心得體會(huì)是一個(gè)人對(duì)自己思考、感悟、理解和認(rèn)識(shí)的歸納和總結(jié)。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納，明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后，我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。下面這篇心得體會(huì)范文，作者提到了一些很有意思的觀點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
生命力量的心得體會(huì)篇一
陽(yáng)光溫柔地灑在大地上，清涼的風(fēng)不時(shí)地拂過(guò)面頰，多么愜意的季節(jié)??！可是我無(wú)暇欣賞這一切。我的目光被賣(mài)的兩桶烏龜所吸引。
舒展一下腿。也就緩緩地動(dòng)那么兩下。賣(mài)龜?shù)娜擞冒糇犹舳核鼈?，它們也只是懶懶地伸出腿晃蕩幾下。片刻就恢?fù)了先前的樣子?！斑@桶烏龜半死不活的，恐怕不好賣(mài)的喲！”賣(mài)龜?shù)娜藝@息到。我頓時(shí)對(duì)它們先失去了興趣，將視線轉(zhuǎn)移到了另一只桶里。
斗爭(zhēng)！斗爭(zhēng)！反抗！反抗！不屈！不屈！當(dāng)我看到烏龜時(shí)，首先想到就是這些詞語(yǔ)。烏龜們揮舞著四條腿，拼命地沿桶壁往上爬。它們知道，它們并不屬于這片狹小的天地，它們有更廣闊的天空。但無(wú)奈，桶壁太高太滑了，它們被重重地摔回桶底?！罢媸且蝗郝斆鞯臑觚敯?！”當(dāng)我看到那一幕時(shí)，不禁感嘆起來(lái)。只見(jiàn)一只烏龜爬到另一只烏龜?shù)谋成?，繼續(xù)向上攀。
“砰——砰——”，這一回摔得更重了。但它們依然不放棄。我最終在朋友的催促下離開(kāi)。但烏龜們堅(jiān)持向上攀的畫(huà)面，在我跟前，依然那樣清晰。
第一只桶里，平靜的水面下幾乎看不到生命的存在，那群烏龜只是一群軀殼，一群沒(méi)有靈魂的軀殼。他們安于現(xiàn)狀，向命運(yùn)妥協(xié)，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有反抗，它們認(rèn)命的等待著死神的來(lái)臨。哦，不，或許他們根本不知道自己后來(lái)的命運(yùn)，只知道自己現(xiàn)在風(fēng)平浪靜，有吃有住，正享受著呢。他們的本性喪失了，它們張狂的野性在寂靜的水面下喪失了。
而另一只桶里，是那樣的波濤洶涌。烏龜?shù)墓亲永锿钢涣b和反抗。它們知道自己應(yīng)該徜徉在自由自在的湖水里。它們有著對(duì)自由的渴望，想念著那清澈的湖水。即使自己并沒(méi)有逃離這個(gè)牢籠，但它們依然向命運(yùn)抗?fàn)?。即使自己最終還是免不了被人玩弄，但它們至少為此努力過(guò)，至少讓世界知道并記住了他們的存在。
我的心被深深地觸動(dòng)了，恍惚中我仿佛又看到了另一只桶里的烏龜，里面允滿了生命的力量。
生命力量的心得體會(huì)篇二
大風(fēng)能吹走一張紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯囊饬x不在于服從。
—–題記
如常的一天，我走在去上課的路上，百無(wú)聊賴(lài)地四處張望。
我強(qiáng)迫自己停止如洪水般奔流不息的思緒，但總有些事情按捺不住，涌上心頭。
一年前，我從野外踏青回來(lái)，帶回一株棒葉落地生根。她當(dāng)初還只是兩三厘米的小苗，極其瘦弱，纖細(xì)的像是稍微有什么磕碰，便會(huì)折斷。誰(shuí)知，才將她種下半年，就以極其快的速度長(zhǎng)到了半米多高。這驚人的生長(zhǎng)速度，是我養(yǎng)的任何一株多肉植物都無(wú)法比擬的。
出乎我的意料，棒葉卻是完好無(wú)缺！身姿如之前挺拔，葉子尖端生長(zhǎng)的小小的種苗因臺(tái)風(fēng)的肆虐都打落在了土壤上。有的已經(jīng)生根，牢牢地抓住了土壤；有的半埋于土中卻依然頑強(qiáng)地探出頭來(lái)；還有的甚至在積水的小水坑中漂浮著生長(zhǎng)。
我驚呆了，對(duì)別的多肉是災(zāi)難的日子，對(duì)她卻絲毫無(wú)損，煥然成了一次洗禮與傳播后代的機(jī)會(huì)。
我不禁細(xì)細(xì)端詳著它。它的葉是灰色的，長(zhǎng)滿了虎紋般的花紋，如同一片華美的皮草。葉上尚未落下的芽，組成了如同錦繡般的灰色蝴蝶。
平凡，但是美得脫俗。
當(dāng)我為學(xué)習(xí)上遇到的困難而煩憂，或是生活不盡人意而萬(wàn)般沮喪，又或者為得不到一件渴望至極的物品怨聲載道時(shí)，我就會(huì)想起它。卑微的生命都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，何況我們是“萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”？疏導(dǎo)心結(jié)，整理心情，讓心重新出發(fā)，我們定能克服成長(zhǎng)過(guò)程中的各種困難。
生命的力量是偉大的，哪怕最卑微的生命，也擁有驚人的力量。生命不會(huì)屈服于天災(zāi)人禍，而是逆流而上，讓世界充滿色彩。讓我們都把生命的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己的手里，讓生命潛藏的無(wú)窮力量釋放。
生命力量的心得體會(huì)篇三
原來(lái)，生命的力量竟能如此強(qiáng)大，它能使我們一次、一次被困難擊倒之后，有再能重新站起，一次又一次挑戰(zhàn)它的勇氣。
今天，在體育館。兩位主講人，把生命的力量，講給我們聽(tīng)。
第一位，是劉先生。念大學(xué)時(shí)，他被查出一手患有惡性腫瘤，迫不得已切除了那只手臂。而他，從一位風(fēng)度翩翩的清華學(xué)子，淪落到了只能靠父母養(yǎng)活的殘疾人。
命運(yùn)給了他沉重的打擊，但他肯屈服么？不！他先是嘗試賣(mài)冰糖葫蘆，攢了一些錢(qián)后再借錢(qián)開(kāi)影像店?！拔医K于可以靠自己的手養(yǎng)活自己了。”他深情地說(shuō)道，再給我們看他小店的照片。小店不大，卻盛滿了多少他為之奮斗的心血?。∥覀冋J(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)被他幾句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)打動(dòng)，他竟是那樣看輕他遇到的挫折的，甚至，并不以為那是一個(gè)挫折。他說(shuō)，這是上帝給我的一次特殊的安排。
他的店越開(kāi)越大，竟還成立了公司?？伤⑽赐Ｏ屡Φ牟椒ィ涸匍_(kāi)了幾家咖啡店，又開(kāi)了個(gè)棉花糖店（所得的利潤(rùn)都用來(lái)做公益），還創(chuàng)立了生物研究集團(tuán)，還愛(ài)好登山、精通攝影技術(shù)。他，仿佛一個(gè)不知疲倦的超人。生命的力量，在他身上竟演繹得如此得淋漓盡致！
第二位，是龔阿姨，也是四十多歲的人了，歲月在她臉上并沒(méi)有劃過(guò)太多痕跡，聲音還是那樣的溫潤(rùn)清雅。讓人很難想象到，命運(yùn)給了她多大的坎坷。
她生來(lái)就患有胯骨（就是腰和大腿之間的部分）突出，所以無(wú)法像正常人那樣跑和跳。但這樣一個(gè)本該做一輩子裁縫活的人，卻因偶然，進(jìn)了排球隊(duì)，打殘疾人坐式排球。
訓(xùn)練很苦，尤其是練基本功，但她卻沒(méi)有想到放棄。
“我們的屁股要在地板上快速滑動(dòng)，練到皮都磨破了，和褲子都黏在一起了?；丶乙仓皇峭苛送康饩疲诙煸偃ビ?xùn)練?！彼届o的說(shuō)道，仿佛這是一件很平常的小事。大廳十分寂靜，我卻感到自己的心仿佛被狠狠地掐了一把。
她拼命地學(xué)習(xí)，拼命地練，她用盡自己所有的精力，所有的力量，只是為了改變自己本該平庸一輩子的命運(yùn)?；侍觳回?fù)有心人，為國(guó)家得到的金牌越來(lái)越多，她也從龔選手成了龔隊(duì)。
生命力量的心得體會(huì)篇四
每一個(gè)人，生命脆弱，只在一念之間；生命強(qiáng)大，無(wú)論生活多貧苦，都不會(huì)輕易地熄滅；生命平庸，可能普通人都是平庸；生命不凡，一個(gè)平庸的人變得非凡，只是把平庸的事做到非凡。
有一次，我看見(jiàn)了墻角一個(gè)不毛的縫隙中出現(xiàn)了一簇小草，不像其它的草，翠色欲流、繁茂，它的顏色，綠中因養(yǎng)分不足，透著淡淡的黃，也透著點(diǎn)青，之所以這樣，因?yàn)樗幌衿渌参锷L(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土之中，飽吸養(yǎng)分，也不像其它植物在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，更不可能在下雨天，吸收甘甜的露水。它在等待，在一個(gè)陰暗的、沒(méi)有養(yǎng)分的一個(gè)小泥墻角，竭盡全力生存，靠自己強(qiáng)大的生命力，在冰冷的水泥墻角用盡全力尋找養(yǎng)分。
下雨時(shí)，小草輕微地?cái)[動(dòng)著，好似要長(zhǎng)出窗外，但這是一件不可能的事，看到這一幕，我不禁被感動(dòng)了，為何知道了自己沒(méi)有多大希望還要竭盡全力地求生呢？而就算再怎么求生，那簇小草生命也只是三天，這是不可改變的。我知道了，是求生欲，可能是那風(fēng)，把那些種子撒落在天涯海角，一部分在泥土中生活，而小部分，則在無(wú)堅(jiān)不摧的水泥地板，或木地板中竭盡全力地奮斗、求生，因?yàn)榍笊@股力量一直在支撐著它們。
可能那些不毛的石縫中，植物缺少養(yǎng)分，只能長(zhǎng)出一些小小的葉子，或是小小的枝干，在貧瘠的土壤上只能結(jié)出小果，但生命是會(huì)隨情況改變，是不可抑制的。
我記得有一次，我在練習(xí)足球的時(shí)候，我總是“帶”不過(guò)人，老是被滑鏟，每一次被釘鞋滑鏟倒在地上，雖有護(hù)腿板，但也非常疼痛，當(dāng)我要絕望的時(shí)候，我想到了生長(zhǎng)在墻頭頑強(qiáng)生存的小草，我的內(nèi)心又復(fù)活了，我就會(huì)想：這一次失利，下一次要更好。經(jīng)了許多次的失敗，每一次嘗試，都仿佛有人在嘲笑，但每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)不怕嘲笑地繼續(xù)，又經(jīng)歷了許多次失敗，終于，我成功了！
每一個(gè)人的生命力是非常強(qiáng)大的，無(wú)論生活多么清貧、有多少的困難，都不會(huì)輕易讓自己走進(jìn)失敗的陰影，因?yàn)榘l(fā)憤圖強(qiáng)，可以讓每一個(gè)平庸的人感受到生命的力量。
肯定每一個(gè)人都想成功。沒(méi)一個(gè)生命不曾眷戀黑土，因?yàn)樗鼈円絹?lái)越強(qiáng)、繁衍下一代；遭狂風(fēng)暴雨，依然不退縮，它們要駕馭環(huán)境，才能在殘酷的大自然中求生。
因?yàn)槊恳粋€(gè)在石縫中的生命都是如此的堅(jiān)強(qiáng)，才能在最艱苦的環(huán)境中求生，在最貧瘠的土地上求生，在困厄中永不退縮，不畏堅(jiān)險(xiǎn)地鍛煉、磨練自己，才能讓自己的生命更加地輝煌、神圣。
生命力量的心得體會(huì)篇五
引子
周六的早上，空氣涼爽，樹(shù)葉是那耀眼的金黃；在集市上，我買(mǎi)了一些外表青綠色，肚子圓鼓鼓的豆子，想到我要做什么了嗎？告訴大家：因?yàn)槲乙獋鬟f豆的“生命”——也就是生綠豆芽！
20xx年9月30日至10月2日（第一篇章：蒙昧）
“挑豆大戰(zhàn)”開(kāi)始！我小心翼翼地挑出“錯(cuò)豆大軍”，壞的，碎的，兩半的，必須“肅殺”干凈，不許留下一個(gè)制高點(diǎn)上的敵人！
20xx年10月3日至10月5日（第二篇章：生命）
一天又一天，我每天按時(shí)給它們換水“洗澡”，盼望著它們快些長(zhǎng)大！時(shí)間悄然的過(guò)去，我告別了昨天又迎來(lái)了新的一天，每一刻都是嶄新的新起點(diǎn)；太陽(yáng)升起來(lái)了，真是生機(jī)盎然充滿活力的一天！
今天是第四天了，“寶寶”們長(zhǎng)出了細(xì)小的嫩葉芽，這時(shí)，我想應(yīng)該把他們挪挪地方，便把它們轉(zhuǎn)移到了一個(gè)更陰暗的角落里。
第五天，葉片長(zhǎng)大了些，看起來(lái)也更粗壯了許多，小豆芽快變成大豆芽嘍！它們被石頭鍛煉成了一個(gè)個(gè)“大力士”了。
第六天葉子上的葉脈更加突兀了。
第七天……
收割嘍！收割嘍！它們又重見(jiàn)天日嘍！
我相信，它們一定會(huì)成為那一道令人貪圖口福的“舌尖上的美味豆芽菜”吧！
后記
雖然我們單一地去看生命，不會(huì)覺(jué)得稀奇，可把它連成一串，便使生命的價(jià)值方得以彰顯。
生命力量的心得體會(huì)篇六
從前，有一個(gè)兒孫滿堂的窮人說(shuō)："我好幸福?。?而有一個(gè)百萬(wàn)富翁卻說(shuō)："我一點(diǎn)都不幸福。"而今天，有一個(gè)人告訴我：什么叫做真正的幸福！
李智華老師今年32歲同學(xué)，本科研究生，現(xiàn)任我校心理咨詢(xún)師。在她為我們的時(shí)候，第一句就是問(wèn)："同學(xué)們，你們認(rèn)為自己幸福嗎？"有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又問(wèn)："那你們認(rèn)為我幸福嗎？""幸福""不幸福"。"認(rèn)為我幸福的同學(xué)咱們換一下，好嗎？"同學(xué)們異口同聲的回答："不行。"為什么呢？因?yàn)槔钪侨A老師是一名殘疾人。是她告訴了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。
在智華老師出生剛滿一百天的時(shí)候，她患有神經(jīng)疾病的媽媽因病復(fù)發(fā)出走了，她的爸爸在情急之下，把僅有一百天的小智華留在了家里。家中發(fā)生了火災(zāi)意外，而智華老師也在這場(chǎng)意外中燒毀了她美麗的臉龐，并且失去了雙臂。且在沒(méi)有接受治療的情況下奇跡般的活了下來(lái)。這是什么，這是生命的力量。
聽(tīng)了智華老師這一小短演講后，我突然感到自己是多么的幸福。而這段經(jīng)歷也只是智華老師不幸經(jīng)歷的1/101/100，1/1000.
我深信這個(gè)世界上沒(méi)有辦不到的事，除非你不想做。即使是一名殘疾人，也一樣行。她可以3分鐘用腳把被子疊好，你可以嗎？她可以憑腳生活，你可以嗎？人的極限是無(wú)限大的。一分鐘你可以擊掌多少次，那天，我盡自己最大的努力用20秒擊掌80次，一分鐘就是240次。說(shuō)明了什么，說(shuō)明只要你肯認(rèn)真做一件事情，那么就一定行。
她，是一名殘疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨詢(xún)師。她說(shuō)她很幸福！
身在福中不知福的我們又有什么權(quán)利說(shuō)自己不幸福呢。生命的力量是無(wú)限大的，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造出屬于自己的奇跡吧！
生命力量的心得體會(huì)篇七
聽(tīng)了李智華老師演講的講座——《生命.力量》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得勝利!
李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽?zhuān)伊?個(gè)小時(shí)后終于找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來(lái)，可是，不幸的是，在抱起來(lái)的時(shí)候，智華老師的手掉了下來(lái)......
就是因?yàn)檫@場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來(lái)照顧她。或許，大家可能覺(jué)得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì)了用腳來(lái)喝水，寫(xiě)字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。。。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下去。
智華老師頑強(qiáng)，拼搏，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來(lái)，卻是無(wú)比的艱難，盡管如此，她依然樂(lè)觀面對(duì)一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學(xué)歷，真是太厲害了!
聽(tīng)完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要勇氣，每面對(duì)一個(gè)困難，就是對(duì)自己的一個(gè)嘗試，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我們都要勇敢去面對(duì)它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒(méi)有雙手，也能成功!
生命力量的心得體會(huì)篇八
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。
盲人女作家——海倫.凱勒出生在美國(guó)南部。19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視力和聽(tīng)力。海倫.凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫.凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神。這就是生命的力量。
我家院子里的小徑上有幾顆桃樹(shù)。一天，我發(fā)現(xiàn)它只剩下幾枝光禿禿的樹(shù)干了?？墒?，過(guò)了幾天，桃樹(shù)上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開(kāi)出了鮮艷的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只美麗的蝴蝶停在了一朵正在開(kāi)著的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間極力的掙扎著，我感到一股生命的力量在我手間躍動(dòng)，是那樣的強(qiáng)烈、鮮明!蝴蝶那種強(qiáng)烈的求生欲望讓我驚訝，我忍不住將它還給大自然。
放而斗爭(zhēng)?！?BR> 生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，絕不讓生命從我們的指間悄悄溜走!
生命力量的心得體會(huì)篇九
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國(guó)教傳播五千年。歷史車(chē)輪伏從盤(pán)古，文明長(zhǎng)河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣?！痹谶@個(gè)艱巨的年代，該頭的國(guó)難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無(wú)悔地倒在秦國(guó)的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動(dòng)，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂掖螖y長(zhǎng)劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無(wú)奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時(shí)光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國(guó)維的三沉境界初末鼓勵(lì)著后人不登高望遙，無(wú)以斷定有價(jià)值的摸索目的。 沒(méi)有對(duì)綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點(diǎn)對(duì)征程的漫長(zhǎng)跟艱苦，沒(méi)有千百度的高低供索，不會(huì)有霎時(shí)的頓悟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來(lái)。沒(méi)有磨難，哪能涌沒(méi)一輩又一輩的詩(shī)人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩(shī)筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的降日、那北國(guó)的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時(shí)有？把酒答青天?！?BR> 不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書(shū)，想想一直進(jìn)棄的古人，時(shí)間就是如斯無(wú)情，不如行為訖來(lái)，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚(yú)躍，天高免鳥(niǎo)飛。
是花就要盛開(kāi)，是鵬就要高翔！。
生命力量的心得體會(huì)篇十
一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的生命，他用雙腳書(shū)寫(xiě)了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見(jiàn)到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震驚——他沒(méi)有雙臂!接下來(lái)，講座開(kāi)始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個(gè)月，大火便無(wú)情的奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。
李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個(gè)詞語(yǔ)，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!
最后，李智華老師用腳寫(xiě)了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語(yǔ)——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無(wú)奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!
“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語(yǔ)會(huì)像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!
生命力量的心得體會(huì)篇十一
周四，李智華老師來(lái)我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們?cè)谒〉臅r(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽?zhuān)职志尤话阉粋€(gè)人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽?zhuān)职挚匆?jiàn)家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危險(xiǎn)把李智華救出來(lái)并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來(lái)，爸爸立刻把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長(zhǎng)大了，可沒(méi)有手臂給她帶來(lái)了非常大的困難，到讀書(shū)的年齡了，可沒(méi)有一個(gè)學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽(tīng)，最后終于有一個(gè)老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華老師講到這我覺(jué)得她很愛(ài)讀書(shū)。
李智華老師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來(lái)玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉的`事，可這些都給她帶來(lái)不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂(lè)。
李智華長(zhǎng)大了，她還想去工作，她來(lái)到一個(gè)地方，和老板說(shuō)她要當(dāng)打字員，可是老板不同意，最后老板說(shuō)："如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。"結(jié)果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。
李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不懈努力的精神。
生命力量的心得體會(huì)篇十二
在李智華老師小時(shí)候，媽媽得了一種病，這種病是神經(jīng)病。那一天晚上媽媽走出去不見(jiàn)了，爸爸急著去找媽媽?zhuān)业搅藡寢尯蟀褘寢屖盏酵馄偶?，爸爸回到家，發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，回到家在家里找我，爸爸發(fā)現(xiàn)我的頭頂上還有一絲的希望，這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)開(kāi)心，他想把我送往醫(yī)院，可是就在爸爸要把我送往醫(yī)院的時(shí)候，在爸爸從我把我從小床抱起來(lái)的一瞬間，我被大伙燒焦的手臂掉了下來(lái)。爸爸把我被大伙燒焦的手臂撿起來(lái)，埋在家中院子的角落里，急忙把我送到離家很近的醫(yī)院治療。到了醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士都紛紛搖頭說(shuō)：“這么小的孩子燒得太嚴(yán)重。”。爸爸只好把我抱回家，回到家后，我們的那個(gè)院子都擠滿了人，是因?yàn)樗械腵親戚朋友都知道了這件事，看到爸爸，所有人都一口同聲的說(shuō)，把這個(gè)孩子扔掉吧，扔掉才是最好的選擇，不然等她長(zhǎng)大了以后會(huì)恨你的，會(huì)問(wèn)你為什么要這么做。是啊，所有人說(shuō)的都是善意的，但沒(méi)有一個(gè)人能站在這個(gè)孩子的角度，不管我變成什么樣，我永遠(yuǎn)是爸爸媽媽最?lèi)?ài)的孩子，雖然媽媽得了精神病，可爸爸是清醒的，爸爸跟所有的人喊的說(shuō)：“她是我的女兒，只有一絲的希望我就要保護(hù)她。”
李智華老師是不幸的，但同事也是幸運(yùn)的，有這樣的父母真好，希望李智華老師能健康快樂(lè)的生活。
生命力量的心得體會(huì)篇一
陽(yáng)光溫柔地灑在大地上，清涼的風(fēng)不時(shí)地拂過(guò)面頰，多么愜意的季節(jié)??！可是我無(wú)暇欣賞這一切。我的目光被賣(mài)的兩桶烏龜所吸引。
舒展一下腿。也就緩緩地動(dòng)那么兩下。賣(mài)龜?shù)娜擞冒糇犹舳核鼈?，它們也只是懶懶地伸出腿晃蕩幾下。片刻就恢?fù)了先前的樣子?！斑@桶烏龜半死不活的，恐怕不好賣(mài)的喲！”賣(mài)龜?shù)娜藝@息到。我頓時(shí)對(duì)它們先失去了興趣，將視線轉(zhuǎn)移到了另一只桶里。
斗爭(zhēng)！斗爭(zhēng)！反抗！反抗！不屈！不屈！當(dāng)我看到烏龜時(shí)，首先想到就是這些詞語(yǔ)。烏龜們揮舞著四條腿，拼命地沿桶壁往上爬。它們知道，它們并不屬于這片狹小的天地，它們有更廣闊的天空。但無(wú)奈，桶壁太高太滑了，它們被重重地摔回桶底?！罢媸且蝗郝斆鞯臑觚敯?！”當(dāng)我看到那一幕時(shí)，不禁感嘆起來(lái)。只見(jiàn)一只烏龜爬到另一只烏龜?shù)谋成?，繼續(xù)向上攀。
“砰——砰——”，這一回摔得更重了。但它們依然不放棄。我最終在朋友的催促下離開(kāi)。但烏龜們堅(jiān)持向上攀的畫(huà)面，在我跟前，依然那樣清晰。
第一只桶里，平靜的水面下幾乎看不到生命的存在，那群烏龜只是一群軀殼，一群沒(méi)有靈魂的軀殼。他們安于現(xiàn)狀，向命運(yùn)妥協(xié)，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有反抗，它們認(rèn)命的等待著死神的來(lái)臨。哦，不，或許他們根本不知道自己后來(lái)的命運(yùn)，只知道自己現(xiàn)在風(fēng)平浪靜，有吃有住，正享受著呢。他們的本性喪失了，它們張狂的野性在寂靜的水面下喪失了。
而另一只桶里，是那樣的波濤洶涌。烏龜?shù)墓亲永锿钢涣b和反抗。它們知道自己應(yīng)該徜徉在自由自在的湖水里。它們有著對(duì)自由的渴望，想念著那清澈的湖水。即使自己并沒(méi)有逃離這個(gè)牢籠，但它們依然向命運(yùn)抗?fàn)?。即使自己最終還是免不了被人玩弄，但它們至少為此努力過(guò)，至少讓世界知道并記住了他們的存在。
我的心被深深地觸動(dòng)了，恍惚中我仿佛又看到了另一只桶里的烏龜，里面允滿了生命的力量。
生命力量的心得體會(huì)篇二
大風(fēng)能吹走一張紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯囊饬x不在于服從。
—–題記
如常的一天，我走在去上課的路上，百無(wú)聊賴(lài)地四處張望。
我強(qiáng)迫自己停止如洪水般奔流不息的思緒，但總有些事情按捺不住，涌上心頭。
一年前，我從野外踏青回來(lái)，帶回一株棒葉落地生根。她當(dāng)初還只是兩三厘米的小苗，極其瘦弱，纖細(xì)的像是稍微有什么磕碰，便會(huì)折斷。誰(shuí)知，才將她種下半年，就以極其快的速度長(zhǎng)到了半米多高。這驚人的生長(zhǎng)速度，是我養(yǎng)的任何一株多肉植物都無(wú)法比擬的。
出乎我的意料，棒葉卻是完好無(wú)缺！身姿如之前挺拔，葉子尖端生長(zhǎng)的小小的種苗因臺(tái)風(fēng)的肆虐都打落在了土壤上。有的已經(jīng)生根，牢牢地抓住了土壤；有的半埋于土中卻依然頑強(qiáng)地探出頭來(lái)；還有的甚至在積水的小水坑中漂浮著生長(zhǎng)。
我驚呆了，對(duì)別的多肉是災(zāi)難的日子，對(duì)她卻絲毫無(wú)損，煥然成了一次洗禮與傳播后代的機(jī)會(huì)。
我不禁細(xì)細(xì)端詳著它。它的葉是灰色的，長(zhǎng)滿了虎紋般的花紋，如同一片華美的皮草。葉上尚未落下的芽，組成了如同錦繡般的灰色蝴蝶。
平凡，但是美得脫俗。
當(dāng)我為學(xué)習(xí)上遇到的困難而煩憂，或是生活不盡人意而萬(wàn)般沮喪，又或者為得不到一件渴望至極的物品怨聲載道時(shí)，我就會(huì)想起它。卑微的生命都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，何況我們是“萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”？疏導(dǎo)心結(jié)，整理心情，讓心重新出發(fā)，我們定能克服成長(zhǎng)過(guò)程中的各種困難。
生命的力量是偉大的，哪怕最卑微的生命，也擁有驚人的力量。生命不會(huì)屈服于天災(zāi)人禍，而是逆流而上，讓世界充滿色彩。讓我們都把生命的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己的手里，讓生命潛藏的無(wú)窮力量釋放。
生命力量的心得體會(huì)篇三
原來(lái)，生命的力量竟能如此強(qiáng)大，它能使我們一次、一次被困難擊倒之后，有再能重新站起，一次又一次挑戰(zhàn)它的勇氣。
今天，在體育館。兩位主講人，把生命的力量，講給我們聽(tīng)。
第一位，是劉先生。念大學(xué)時(shí)，他被查出一手患有惡性腫瘤，迫不得已切除了那只手臂。而他，從一位風(fēng)度翩翩的清華學(xué)子，淪落到了只能靠父母養(yǎng)活的殘疾人。
命運(yùn)給了他沉重的打擊，但他肯屈服么？不！他先是嘗試賣(mài)冰糖葫蘆，攢了一些錢(qián)后再借錢(qián)開(kāi)影像店?！拔医K于可以靠自己的手養(yǎng)活自己了。”他深情地說(shuō)道，再給我們看他小店的照片。小店不大，卻盛滿了多少他為之奮斗的心血?。∥覀冋J(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)被他幾句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)打動(dòng)，他竟是那樣看輕他遇到的挫折的，甚至，并不以為那是一個(gè)挫折。他說(shuō)，這是上帝給我的一次特殊的安排。
他的店越開(kāi)越大，竟還成立了公司?？伤⑽赐Ｏ屡Φ牟椒ィ涸匍_(kāi)了幾家咖啡店，又開(kāi)了個(gè)棉花糖店（所得的利潤(rùn)都用來(lái)做公益），還創(chuàng)立了生物研究集團(tuán)，還愛(ài)好登山、精通攝影技術(shù)。他，仿佛一個(gè)不知疲倦的超人。生命的力量，在他身上竟演繹得如此得淋漓盡致！
第二位，是龔阿姨，也是四十多歲的人了，歲月在她臉上并沒(méi)有劃過(guò)太多痕跡，聲音還是那樣的溫潤(rùn)清雅。讓人很難想象到，命運(yùn)給了她多大的坎坷。
她生來(lái)就患有胯骨（就是腰和大腿之間的部分）突出，所以無(wú)法像正常人那樣跑和跳。但這樣一個(gè)本該做一輩子裁縫活的人，卻因偶然，進(jìn)了排球隊(duì)，打殘疾人坐式排球。
訓(xùn)練很苦，尤其是練基本功，但她卻沒(méi)有想到放棄。
“我們的屁股要在地板上快速滑動(dòng)，練到皮都磨破了，和褲子都黏在一起了?；丶乙仓皇峭苛送康饩疲诙煸偃ビ?xùn)練?！彼届o的說(shuō)道，仿佛這是一件很平常的小事。大廳十分寂靜，我卻感到自己的心仿佛被狠狠地掐了一把。
她拼命地學(xué)習(xí)，拼命地練，她用盡自己所有的精力，所有的力量，只是為了改變自己本該平庸一輩子的命運(yùn)?；侍觳回?fù)有心人，為國(guó)家得到的金牌越來(lái)越多，她也從龔選手成了龔隊(duì)。
生命力量的心得體會(huì)篇四
每一個(gè)人，生命脆弱，只在一念之間；生命強(qiáng)大，無(wú)論生活多貧苦，都不會(huì)輕易地熄滅；生命平庸，可能普通人都是平庸；生命不凡，一個(gè)平庸的人變得非凡，只是把平庸的事做到非凡。
有一次，我看見(jiàn)了墻角一個(gè)不毛的縫隙中出現(xiàn)了一簇小草，不像其它的草，翠色欲流、繁茂，它的顏色，綠中因養(yǎng)分不足，透著淡淡的黃，也透著點(diǎn)青，之所以這樣，因?yàn)樗幌衿渌参锷L(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土之中，飽吸養(yǎng)分，也不像其它植物在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，更不可能在下雨天，吸收甘甜的露水。它在等待，在一個(gè)陰暗的、沒(méi)有養(yǎng)分的一個(gè)小泥墻角，竭盡全力生存，靠自己強(qiáng)大的生命力，在冰冷的水泥墻角用盡全力尋找養(yǎng)分。
下雨時(shí)，小草輕微地?cái)[動(dòng)著，好似要長(zhǎng)出窗外，但這是一件不可能的事，看到這一幕，我不禁被感動(dòng)了，為何知道了自己沒(méi)有多大希望還要竭盡全力地求生呢？而就算再怎么求生，那簇小草生命也只是三天，這是不可改變的。我知道了，是求生欲，可能是那風(fēng)，把那些種子撒落在天涯海角，一部分在泥土中生活，而小部分，則在無(wú)堅(jiān)不摧的水泥地板，或木地板中竭盡全力地奮斗、求生，因?yàn)榍笊@股力量一直在支撐著它們。
可能那些不毛的石縫中，植物缺少養(yǎng)分，只能長(zhǎng)出一些小小的葉子，或是小小的枝干，在貧瘠的土壤上只能結(jié)出小果，但生命是會(huì)隨情況改變，是不可抑制的。
我記得有一次，我在練習(xí)足球的時(shí)候，我總是“帶”不過(guò)人，老是被滑鏟，每一次被釘鞋滑鏟倒在地上，雖有護(hù)腿板，但也非常疼痛，當(dāng)我要絕望的時(shí)候，我想到了生長(zhǎng)在墻頭頑強(qiáng)生存的小草，我的內(nèi)心又復(fù)活了，我就會(huì)想：這一次失利，下一次要更好。經(jīng)了許多次的失敗，每一次嘗試，都仿佛有人在嘲笑，但每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)不怕嘲笑地繼續(xù)，又經(jīng)歷了許多次失敗，終于，我成功了！
每一個(gè)人的生命力是非常強(qiáng)大的，無(wú)論生活多么清貧、有多少的困難，都不會(huì)輕易讓自己走進(jìn)失敗的陰影，因?yàn)榘l(fā)憤圖強(qiáng)，可以讓每一個(gè)平庸的人感受到生命的力量。
肯定每一個(gè)人都想成功。沒(méi)一個(gè)生命不曾眷戀黑土，因?yàn)樗鼈円絹?lái)越強(qiáng)、繁衍下一代；遭狂風(fēng)暴雨，依然不退縮，它們要駕馭環(huán)境，才能在殘酷的大自然中求生。
因?yàn)槊恳粋€(gè)在石縫中的生命都是如此的堅(jiān)強(qiáng)，才能在最艱苦的環(huán)境中求生，在最貧瘠的土地上求生，在困厄中永不退縮，不畏堅(jiān)險(xiǎn)地鍛煉、磨練自己，才能讓自己的生命更加地輝煌、神圣。
生命力量的心得體會(huì)篇五
引子
周六的早上，空氣涼爽，樹(shù)葉是那耀眼的金黃；在集市上，我買(mǎi)了一些外表青綠色，肚子圓鼓鼓的豆子，想到我要做什么了嗎？告訴大家：因?yàn)槲乙獋鬟f豆的“生命”——也就是生綠豆芽！
20xx年9月30日至10月2日（第一篇章：蒙昧）
“挑豆大戰(zhàn)”開(kāi)始！我小心翼翼地挑出“錯(cuò)豆大軍”，壞的，碎的，兩半的，必須“肅殺”干凈，不許留下一個(gè)制高點(diǎn)上的敵人！
20xx年10月3日至10月5日（第二篇章：生命）
一天又一天，我每天按時(shí)給它們換水“洗澡”，盼望著它們快些長(zhǎng)大！時(shí)間悄然的過(guò)去，我告別了昨天又迎來(lái)了新的一天，每一刻都是嶄新的新起點(diǎn)；太陽(yáng)升起來(lái)了，真是生機(jī)盎然充滿活力的一天！
今天是第四天了，“寶寶”們長(zhǎng)出了細(xì)小的嫩葉芽，這時(shí)，我想應(yīng)該把他們挪挪地方，便把它們轉(zhuǎn)移到了一個(gè)更陰暗的角落里。
第五天，葉片長(zhǎng)大了些，看起來(lái)也更粗壯了許多，小豆芽快變成大豆芽嘍！它們被石頭鍛煉成了一個(gè)個(gè)“大力士”了。
第六天葉子上的葉脈更加突兀了。
第七天……
收割嘍！收割嘍！它們又重見(jiàn)天日嘍！
我相信，它們一定會(huì)成為那一道令人貪圖口福的“舌尖上的美味豆芽菜”吧！
后記
雖然我們單一地去看生命，不會(huì)覺(jué)得稀奇，可把它連成一串，便使生命的價(jià)值方得以彰顯。
生命力量的心得體會(huì)篇六
從前，有一個(gè)兒孫滿堂的窮人說(shuō)："我好幸福?。?而有一個(gè)百萬(wàn)富翁卻說(shuō)："我一點(diǎn)都不幸福。"而今天，有一個(gè)人告訴我：什么叫做真正的幸福！
李智華老師今年32歲同學(xué)，本科研究生，現(xiàn)任我校心理咨詢(xún)師。在她為我們的時(shí)候，第一句就是問(wèn)："同學(xué)們，你們認(rèn)為自己幸福嗎？"有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又問(wèn)："那你們認(rèn)為我幸福嗎？""幸福""不幸福"。"認(rèn)為我幸福的同學(xué)咱們換一下，好嗎？"同學(xué)們異口同聲的回答："不行。"為什么呢？因?yàn)槔钪侨A老師是一名殘疾人。是她告訴了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。
在智華老師出生剛滿一百天的時(shí)候，她患有神經(jīng)疾病的媽媽因病復(fù)發(fā)出走了，她的爸爸在情急之下，把僅有一百天的小智華留在了家里。家中發(fā)生了火災(zāi)意外，而智華老師也在這場(chǎng)意外中燒毀了她美麗的臉龐，并且失去了雙臂。且在沒(méi)有接受治療的情況下奇跡般的活了下來(lái)。這是什么，這是生命的力量。
聽(tīng)了智華老師這一小短演講后，我突然感到自己是多么的幸福。而這段經(jīng)歷也只是智華老師不幸經(jīng)歷的1/101/100，1/1000.
我深信這個(gè)世界上沒(méi)有辦不到的事，除非你不想做。即使是一名殘疾人，也一樣行。她可以3分鐘用腳把被子疊好，你可以嗎？她可以憑腳生活，你可以嗎？人的極限是無(wú)限大的。一分鐘你可以擊掌多少次，那天，我盡自己最大的努力用20秒擊掌80次，一分鐘就是240次。說(shuō)明了什么，說(shuō)明只要你肯認(rèn)真做一件事情，那么就一定行。
她，是一名殘疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨詢(xún)師。她說(shuō)她很幸福！
身在福中不知福的我們又有什么權(quán)利說(shuō)自己不幸福呢。生命的力量是無(wú)限大的，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造出屬于自己的奇跡吧！
生命力量的心得體會(huì)篇七
聽(tīng)了李智華老師演講的講座——《生命.力量》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得勝利!
李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽?zhuān)伊?個(gè)小時(shí)后終于找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來(lái)，可是，不幸的是，在抱起來(lái)的時(shí)候，智華老師的手掉了下來(lái)......
就是因?yàn)檫@場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來(lái)照顧她。或許，大家可能覺(jué)得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì)了用腳來(lái)喝水，寫(xiě)字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。。。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下去。
智華老師頑強(qiáng)，拼搏，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來(lái)，卻是無(wú)比的艱難，盡管如此，她依然樂(lè)觀面對(duì)一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學(xué)歷，真是太厲害了!
聽(tīng)完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要勇氣，每面對(duì)一個(gè)困難，就是對(duì)自己的一個(gè)嘗試，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我們都要勇敢去面對(duì)它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒(méi)有雙手，也能成功!
生命力量的心得體會(huì)篇八
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。
盲人女作家——海倫.凱勒出生在美國(guó)南部。19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視力和聽(tīng)力。海倫.凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫.凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神。這就是生命的力量。
我家院子里的小徑上有幾顆桃樹(shù)。一天，我發(fā)現(xiàn)它只剩下幾枝光禿禿的樹(shù)干了?？墒?，過(guò)了幾天，桃樹(shù)上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開(kāi)出了鮮艷的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只美麗的蝴蝶停在了一朵正在開(kāi)著的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間極力的掙扎著，我感到一股生命的力量在我手間躍動(dòng)，是那樣的強(qiáng)烈、鮮明!蝴蝶那種強(qiáng)烈的求生欲望讓我驚訝，我忍不住將它還給大自然。
放而斗爭(zhēng)?！?BR> 生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，絕不讓生命從我們的指間悄悄溜走!
生命力量的心得體會(huì)篇九
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國(guó)教傳播五千年。歷史車(chē)輪伏從盤(pán)古，文明長(zhǎng)河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣?！痹谶@個(gè)艱巨的年代，該頭的國(guó)難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無(wú)悔地倒在秦國(guó)的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動(dòng)，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂掖螖y長(zhǎng)劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無(wú)奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時(shí)光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國(guó)維的三沉境界初末鼓勵(lì)著后人不登高望遙，無(wú)以斷定有價(jià)值的摸索目的。 沒(méi)有對(duì)綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點(diǎn)對(duì)征程的漫長(zhǎng)跟艱苦，沒(méi)有千百度的高低供索，不會(huì)有霎時(shí)的頓悟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來(lái)。沒(méi)有磨難，哪能涌沒(méi)一輩又一輩的詩(shī)人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩(shī)筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的降日、那北國(guó)的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時(shí)有？把酒答青天?！?BR> 不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書(shū)，想想一直進(jìn)棄的古人，時(shí)間就是如斯無(wú)情，不如行為訖來(lái)，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚(yú)躍，天高免鳥(niǎo)飛。
是花就要盛開(kāi)，是鵬就要高翔！。
生命力量的心得體會(huì)篇十
一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的生命，他用雙腳書(shū)寫(xiě)了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見(jiàn)到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震驚——他沒(méi)有雙臂!接下來(lái)，講座開(kāi)始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個(gè)月，大火便無(wú)情的奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。
李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個(gè)詞語(yǔ)，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!
最后，李智華老師用腳寫(xiě)了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語(yǔ)——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無(wú)奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!
“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語(yǔ)會(huì)像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!
生命力量的心得體會(huì)篇十一
周四，李智華老師來(lái)我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們?cè)谒〉臅r(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽?zhuān)职志尤话阉粋€(gè)人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽?zhuān)职挚匆?jiàn)家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危險(xiǎn)把李智華救出來(lái)并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來(lái)，爸爸立刻把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長(zhǎng)大了，可沒(méi)有手臂給她帶來(lái)了非常大的困難，到讀書(shū)的年齡了，可沒(méi)有一個(gè)學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽(tīng)，最后終于有一個(gè)老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華老師講到這我覺(jué)得她很愛(ài)讀書(shū)。
李智華老師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來(lái)玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉的`事，可這些都給她帶來(lái)不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂(lè)。
李智華長(zhǎng)大了，她還想去工作，她來(lái)到一個(gè)地方，和老板說(shuō)她要當(dāng)打字員，可是老板不同意，最后老板說(shuō)："如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。"結(jié)果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。
李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不懈努力的精神。
生命力量的心得體會(huì)篇十二
在李智華老師小時(shí)候，媽媽得了一種病，這種病是神經(jīng)病。那一天晚上媽媽走出去不見(jiàn)了，爸爸急著去找媽媽?zhuān)业搅藡寢尯蟀褘寢屖盏酵馄偶?，爸爸回到家，發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，回到家在家里找我，爸爸發(fā)現(xiàn)我的頭頂上還有一絲的希望，這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)開(kāi)心，他想把我送往醫(yī)院，可是就在爸爸要把我送往醫(yī)院的時(shí)候，在爸爸從我把我從小床抱起來(lái)的一瞬間，我被大伙燒焦的手臂掉了下來(lái)。爸爸把我被大伙燒焦的手臂撿起來(lái)，埋在家中院子的角落里，急忙把我送到離家很近的醫(yī)院治療。到了醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士都紛紛搖頭說(shuō)：“這么小的孩子燒得太嚴(yán)重。”。爸爸只好把我抱回家，回到家后，我們的那個(gè)院子都擠滿了人，是因?yàn)樗械腵親戚朋友都知道了這件事，看到爸爸，所有人都一口同聲的說(shuō)，把這個(gè)孩子扔掉吧，扔掉才是最好的選擇，不然等她長(zhǎng)大了以后會(huì)恨你的，會(huì)問(wèn)你為什么要這么做。是啊，所有人說(shuō)的都是善意的，但沒(méi)有一個(gè)人能站在這個(gè)孩子的角度，不管我變成什么樣，我永遠(yuǎn)是爸爸媽媽最?lèi)?ài)的孩子，雖然媽媽得了精神病，可爸爸是清醒的，爸爸跟所有的人喊的說(shuō)：“她是我的女兒，只有一絲的希望我就要保護(hù)她。”
李智華老師是不幸的，但同事也是幸運(yùn)的，有這樣的父母真好，希望李智華老師能健康快樂(lè)的生活。