一個好的計劃能夠使我們預(yù)見到潛在的問題,并提前解決它們。需要充分考慮外部因素和風(fēng)險,并制定相應(yīng)的對策和措施。最后,祝愿大家都能制定出一份完美的計劃,并順利實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
科研室工作計劃二篇一
亳 州 工
作
計
劃
中 科 2018-1
研 中
九 心亳州九中2018年度科研中心工作計劃
為了充分調(diào)動全體教師參與科研工作的主動性、積極性、自覺性,提高教師參與科研的水平和能力,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,以研促改,以改促教,以教促學(xué),改變教學(xué)理念,創(chuàng)造高效、優(yōu)質(zhì)的課堂模式,根據(jù)學(xué)校對科研工作的要求,為使科研工作規(guī)范有序進行,結(jié)合市、區(qū)教育主管部門工作安排和我校實際,特制定本本學(xué)年科研工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
針對初中新課程改革的要求,本學(xué)年學(xué)校科研工作將以“高效課堂,特色教育”的課改理念為指導(dǎo),立足課堂開展教學(xué)研究,以科研帶動教師教育教學(xué)理念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)??蒲泄ぷ饕矊⒁詫W(xué)校本年年計劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供動力。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強“科研興教”、“科研興校”的意識。全體教師要解放思想,更新觀念,提高認(rèn)識,樹立“科研興教”、“科研興校”的意識,要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;要發(fā)動教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開展討論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以人為本的思想。
2、健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,提高常規(guī)考研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,健全、規(guī)范常規(guī)教研,每學(xué)期第二個月(本學(xué)期四月份、下學(xué)期十月份)仍定為常規(guī)教研活動月,以備課組為單位繼續(xù)開展組內(nèi)公開課活動,并擇優(yōu)推薦參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課活動;第三個月(本學(xué)期為五月份、下學(xué)期為十一月份)定為校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課活動月,以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點,注重通過組內(nèi)教研、個案研究、集體備課、聽課議課、教學(xué)反思等教研活動,探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂的教學(xué)效益,杜絕把教研等同于集體備課。通過抓好常規(guī)教研,提高教研活動層次,夯實科研基礎(chǔ)。
3、加強科研培訓(xùn),壯大科研隊伍。充分發(fā)揮名師、備課組長在科研工作中的示范、引領(lǐng)作用,發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研,通過多種形式逐步擴大科研骨干團隊。鼓勵教師撰寫、上報優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課例等科研作品,激勵教師參與課題申報、研究;擇優(yōu)推薦教師參與市、區(qū)級科研活動;努力開創(chuàng)人人參與科研活動的新局面。
三、工作要點
本學(xué)年科研工作的總體思路是“提高認(rèn)識、完善制度、培養(yǎng)隊伍、實際研究”。全力使科研落到實處,起到實效。
1、發(fā)揮好名師、備課組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮名師、備課組長的橋梁紐帶作用,促進學(xué)校與教師之間科研信息的傳遞和溝通,及時把先進的科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時了解到新的科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
備課組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展科研、集體備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造條件和機會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。
3、立足課堂,搞好教科研工作
為全面落實教科研工作,各備課組要根據(jù)自身的實際情況,重視過程的管理,加強對教科研活動的監(jiān)督、檢查與考核。采用“自評—互評—組長總評”的三級評價方式對教研活動進行評估,不公關(guān)注組員參與研究的過程,關(guān)注參與的量,還要關(guān)注教師參與研究的質(zhì),切實提高教研活動的實效,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
(1)以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
(2)鼓勵教師撰寫優(yōu)秀科研論文、教育教學(xué)敘事、課例等教科研作品,鼓勵教師參與各類評選,積極向報刊雜志投稿。
5、專心做好課題工作。
本學(xué)年將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究的探討,扎實工作,強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實教科研各項管理制度。崇尚奉獻,求真務(wù)實,努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí),能力合作,不斷培養(yǎng)科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而奮斗。
四、活動安排: 二月份
1、下發(fā)學(xué)校科研工作計劃。
2、布置、收取備課組、課題組工作計劃。 三月份
1、召開備課組、課題組會議,明確本學(xué)年各組工作活動時間、活動地點、各階段活動主題。
2、根據(jù)工作計劃對本學(xué)年備課組、課題組工作進行統(tǒng)籌安排。
3、下發(fā)科研工作計劃、備課組活動計劃、課題組活動計劃,讓每位教師提前準(zhǔn)備,積極參與。
4、收取各課題組活動資料。
5、上報申請立項課題。
6、研究近三年中考考綱、近五年中考試題。
7、組織九年級老師參加中考研討會。
8、名師專題講座。
四月份
1、各備課組每位教師上好一節(jié)公開課。
2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。
3、備課組擇優(yōu)推薦參與校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課等活動。
4、收取各課題組活動資料。
5、結(jié)合考綱、中考試題研究,梳理和篩選出2018年中考預(yù)設(shè)高頻考點。
6、名師專題講座。 五月份
1、落實校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課等活動。
2、布置、收取各類教科研成果作品。
3、收取各課題組活動資料。
4、名師專題講座。
5、六月份
1、積極迎接中考。
2、召開課題組會議,開展課題研究,及時總結(jié)。
3、收取課題組各項資料。
4、上報各類教科研作品。
5、進行學(xué)期工作總結(jié)。
6、整理、歸檔教科研資料。
7、名師專題講座、名師示范課活動。
8、收取各種資料、獲獎證書,小結(jié)教科研成果,為核算績效工資和教科研專項檢查作準(zhǔn)備。
七、八月份
1、迎接教科研專項檢查。
2、組織教師參加各類培訓(xùn)。
3、做好提前開學(xué)備課工作。 九月份
1、落實學(xué)校布置的有關(guān)教科研活動工作。
2、召開備課組、課題組會議,落實具體工作。
3、收取備課組、課題組工作計劃、活動資料。
4、理論學(xué)習(xí),資料收集。
5、名師專題講座。 十月份
1、開展備課組、課題組組聽、評課活動。
2、宣傳學(xué)校教科研信息,爭取請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<业叫_M行教學(xué)科研專題講座或指導(dǎo)工作。
3、落實并檢查課題任務(wù)分解與實施工作、收取課題組活動資料。
4、理論學(xué)習(xí),資料收集。
5、名師專題講座。 十一月份
1、落實校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課等活動。
2、進行近一年課題研究階段性成果總結(jié)。
3、理論學(xué)習(xí),資料收集。
4、收取課題組活動資料。
5、名師專題講座。 十二月份
1、理論學(xué)習(xí),資料收集。
2、收取課題組活動資料。
3、名師展示課活動。 元月份
1、撰寫上一年教科研工作總結(jié)和下一年教科研工作計劃。
2、理論學(xué)習(xí),資料收集。
3、備課組活動、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課活動、課題組活動資料整理歸檔。
4、收取各種資料、獲獎證書,小結(jié)教科研成果,為核算績效工資和教科研專項檢查作準(zhǔn)備。
5、下階段研究設(shè)想。
亳州九中科研中心
2018-1
科研室工作計劃二篇二
本學(xué)期起,我校新成立的教育科研小組開始全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究、教育科研和教育督導(dǎo)工作。建立起科學(xué)的教學(xué)和科研工作規(guī)范,推動我校教學(xué)、科研工作健康發(fā)展是教育教學(xué)主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)總體目標(biāo)的根本保障。教育科研小組要積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作,進一步加大教科研工作管理的力度,拓寬教科研工作思路,使教科研工作成為促進教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要動力,成為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
教育科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力,搞好教科研工作是提高教師素質(zhì)、深化課堂教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我校教育科研小組將以十六大精神為指導(dǎo),努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神;加強校本培訓(xùn)力度,促進教師隊伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進教育與網(wǎng)絡(luò)的整合;進一步樹立以學(xué)生為本的教育思想,促進每一位學(xué)生健康的,全面的發(fā)展。
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、加強教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強教學(xué)研究的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
4、加強師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學(xué)科中心組、學(xué)術(shù)沙龍活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,摸索行之有效的課程實施模式,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
(一)、進一步深化課程改革,全面提升教師素養(yǎng)。
1、繼續(xù)加強教師的思想政治工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力塑造我校教師良好的職業(yè)形象。
教育思想和特色。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,積極撰寫教科研論文,提高論文獲獎的數(shù)量和質(zhì)量。
3、積極開展研討交流活動,在做好反思的基礎(chǔ)上,著力反思教學(xué)行為與促進學(xué)生發(fā)展的關(guān)系,在指導(dǎo)學(xué)生自主、積極、有效的學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,或產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望等方面下功夫。在提高學(xué)習(xí)效率,做好后進生轉(zhuǎn)化方面花力氣。
4、認(rèn)真做好計算機教育和各學(xué)科之間的資源整合工作,充分發(fā)揮多媒體在教育教學(xué)中的作用,努力實現(xiàn)教育教學(xué)過程最優(yōu)化,全面提高課堂教學(xué)效益。
5、繼續(xù)做好語言文字規(guī)范化工作,堅持用普通話教學(xué),用規(guī)范字教學(xué),把語言文字規(guī)范化融入到教育教學(xué)各個方面。
(二)、加強常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、全面落實教學(xué)工作十字方針。即:備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要新,活動要勤,考核要嚴(yán),輔導(dǎo)要細(xì),負(fù)擔(dān)要輕,質(zhì)量要高。要把十字方針作為我校強化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措,并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解精神,更新觀念,各科教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué),不上無準(zhǔn)備之課,按時上課,不遲到,以新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,將新的教學(xué)理念自如的運用到教學(xué)實踐中去,努力優(yōu)化教學(xué)過程,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
3、加強常規(guī)教學(xué)的檢查、記錄、隨堂聽課、及時評課工作。本學(xué)期,校行政領(lǐng)導(dǎo)將組織語文,數(shù)學(xué),英語三位教研組長對全校教師實行推門聽課制度,聽課后重點檢查備課和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。(本學(xué)期各行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長隨堂聽課每周不少于2節(jié)。)如發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。各科教師要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),上好每節(jié)課。本學(xué)期安排兩檢查備課教案(期中教研組長檢查,期末教導(dǎo)處檢查)。
4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢,提高使用效率,加強校園網(wǎng)站建設(shè)。協(xié)助校長室做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作,并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園,在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng),使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。
5、加強對每單元、期末測試工作管理,加強對后進生的培養(yǎng)和教育,提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
6、教導(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的讀書目標(biāo):學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2~4本,背誦古詩文不少于20~40首;教師讀書不少于3本。
7、認(rèn)真組織好各類競賽活動,做好參賽選手的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,不斷提高學(xué)生的參賽能力和水平,力爭取得好成績。
8、建設(shè)好各類學(xué)科教育展廳,包括美術(shù)展覽廳和科技作品展覽廳。不斷豐富并充分開掘這些有利的課程資源,把它們建設(shè)成教育學(xué)生開展的活教材。
9、各教研組要根據(jù)本科組實際,制定切實可行的工作計劃,積極開展各項工作,形成各組的特色。
(三)、加強教科研工作,以學(xué)促研,以研促教。
1、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。組織教師通過每月的教海沙龍或?qū)W術(shù)中心組專題研討活動,圍繞新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實;自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn);如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境,使課堂成為師生交流、對話的舞臺;如何構(gòu)建多元化的課程評價機制,發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長起到促進作用的研究。
2、組織請進走出活動。本學(xué)期將通過邀請專家學(xué)者作專題講座、執(zhí)教示范觀摩課,請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式,營造校園研究氛圍,促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、教研組長要盡心組織好教研活動,要根據(jù)目前的教改形式和平時教學(xué)中面臨的問題及時展開討論和研究,使每一次教研活動有專題、成系列,使每一位教師通過教研都有所收獲。
4、扎實開展“青藍(lán)工程”活動。本學(xué)期為剛上崗教師分別指定了師傅,師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學(xué)。
5、開展好課題研究。本學(xué)期,我校的課題研究應(yīng)堅持緊密聯(lián)系實際原則,自主研究原則,自愿合作原則。學(xué)校要進一步加強課題管理,承擔(dān)課題研究任務(wù)的教師,要增強緊迫感,全面扎實開展課題研究工作。在期末按要求考評,并根據(jù)課題研究完成的情況、成果和效果,給予相應(yīng)的獎勵。
1、積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組,定期開展各類科技教育活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣,合作意識,動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造的四小活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我校老師應(yīng)該利用自己的專長優(yōu)勢,開展有特色的科技興趣小組活動,培養(yǎng)具有科技特長的苗子,力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
2、開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動,命名一批特長小明星。本學(xué)期將開展下列活動:
數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力比賽、寫字比賽、優(yōu)秀習(xí)作展、慶元旦書畫展、英語競賽等,各科教師要認(rèn)真組織,通過活動發(fā)展個性,激發(fā)興趣。
(五)、
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)活動安排
月份內(nèi)容負(fù)責(zé)人
九月1、一年級新生報名注冊分班。教導(dǎo)處
2、東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年度上學(xué)期教研工作會議。
3、召開教研組長會議,制定學(xué)科計劃。
4、教師學(xué)術(shù)沙龍:新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實。
5、“青藍(lán)工程”啟動儀式
6、組織四到六年級學(xué)生參加創(chuàng)衛(wèi)征文競賽。教導(dǎo)處
曾老師
7、建立班級圖書角。
8、開展推普系列活動
9、協(xié)助班主任出好“雙語園地”(借板報一角)。鐘老師
10、完成五年級英語電子備課。
11、數(shù)學(xué)手抄報及優(yōu)秀作業(yè)展。(每月)霍老師
十月1、東升鎮(zhèn)第五屆中小學(xué)教師自制課件比賽。各科組長
2、鎮(zhèn)小學(xué)生工藝制作比賽。莊老師
3、學(xué)術(shù)沙龍:自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)教導(dǎo)處
4、輔助青年教師上好鎮(zhèn)“青藍(lán)工程調(diào)研課”曾老師
5、開展一至六年級普通話朗誦比賽。
6、三———六年級英語手抄報比賽。(以國慶為主題)鐘老師
7、各年級開展英語課外活動。
8、數(shù)學(xué)故事演講比賽?;衾蠋?BR> 十一月1、期中檢測。教導(dǎo)處
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)術(shù)沙龍:如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境,使課堂成為師生交流、對話的舞臺
4、組織三到六年級學(xué)生進行作文競賽。曾老師
5、開展一、二年級寫鉛筆字、三至六年級寫鋼筆字的訓(xùn)練與比賽。曾老師
6、校英語朗誦比賽。(1—3年級組、4———6年級組)鐘老師
7、東升鎮(zhèn)第三屆藝術(shù)節(jié)合唱比賽暨藝術(shù)節(jié)閉幕式劉老師
8、各年級開展計算競賽及相應(yīng)的解決實際問題競賽霍老師
9、中小學(xué)電腦作品制作比賽(網(wǎng)頁)黃老師
10、中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)論文評比
十二月1、制定各學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃。
2、學(xué)術(shù)沙龍:如何構(gòu)建多元化的課程評價機制,發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長起到促進作用的研究。
3、組織四年級學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽。曾老師
4、組織三到六年級學(xué)生開展《我喜愛的一本課外書》演講比賽。
5、20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思評選霍老師
6、鎮(zhèn)小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(三至六年級)
7、鎮(zhèn)迎新年書法比賽莊老師
8、鎮(zhèn)中小學(xué)繪畫基本功競賽
9、開展英語周活動。(圣誕節(jié)前)鐘老師
一至二月份1、鎮(zhèn)第二屆教師中文錄入競賽。
2、小學(xué)生電腦作品制作比賽。黃老師
3、征集中小學(xué)音樂教師論文劉老師
4、上交各項總結(jié)
5、評選各項優(yōu)秀學(xué)生,教師
附1:校教育教研小組名單
組長:吳洪輝校長(負(fù)責(zé)全校全面教研工作)
組員:吳主任(負(fù)責(zé)全校數(shù)學(xué)科教研工作)
張雅蘭主任(負(fù)責(zé)全校語文、術(shù)科教研工作)
余秋月主任(負(fù)責(zé)全校英語、綜合學(xué)科教研工作)
陳桂兆主任(負(fù)責(zé)全校體育科教研工作)
科研室工作計劃二篇三
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),貫徹和實施科研興教的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際,在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作計劃:
教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散集中分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會;、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題研究工作;開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。突出的問題:教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。
1、召開課題階段總結(jié)會,整理階段研究成果,迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課)
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
科研室工作計劃二篇四
進一步貫徹省、市、區(qū)三級科研工作會議精神,緊緊圍繞全區(qū)教育工作會議提出的總體思路和工作目標(biāo),以教師崗位練兵為載體,以“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo),以加強教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線,以“十一五”科研課題為核心,以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點,加強教育科研隊伍建設(shè),以課題帶動教研、以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
(一)、進一步學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)科研工作會議精神。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評估細(xì)則》規(guī)范管理,努力提高科研工作的層次和水平,迎接市區(qū)科研部門的檢查。
(二)、加強科研電子化管理,完善學(xué)校科研工作室及教師個人科研博客,把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進去。
(三)、本學(xué)期召開學(xué)??蒲姓n題中期成果推進會,組織教師對子課題的研究做以階段性總結(jié),推進課題的深入開展。
(一)、以“十一五”科研課題為中心,組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用,科研小組的教師將成為課題組的骨干,以點帶面,輻射全體。全校教師都將參與到課題中來,人人參與課題研究,實現(xiàn)“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程序開展工作。
1、對實驗教師進行培訓(xùn),定期組織實驗教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料,提高教師課題實驗的理論水平。除進行校內(nèi)培訓(xùn)外,還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí),把專家、學(xué)者請進學(xué)校輔導(dǎo)講座,切實提高教師們的素質(zhì)及能力。
2、組織教師從實際出發(fā),按照本年度的子課題研究計劃,在課堂教學(xué)中開展課題研究。
3、每周三集體備課時間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日,數(shù)學(xué)工作室、語文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃、樹立“問題即課題”的科研理念,實驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進行總結(jié)交流,以求相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長補短。
4、課題組成員要明確分工,檔案材料分類歸檔,過程記載詳細(xì),真實反映課題實驗進展情況,為課題組及時把握、及時調(diào)整實驗計劃和過程提供材料依據(jù)。
5、學(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實驗課大賽;召開一次本學(xué)期學(xué)校科研課題中期成果推進會;優(yōu)秀論文發(fā)布會。通過這些活動幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進步,不斷促進課題的發(fā)展與完善。
(二)、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價》的研究。
(三)、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐》的研究,并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計與實施能力的培養(yǎng)》的研究方案。本學(xué)期召開此課題開題會,并帶領(lǐng)教師走進網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,提高教師研究意識。每周二、五下午語文教師參加省網(wǎng)絡(luò),每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò)。
(四)、組織教師參加省教育學(xué)會科研成果征集、市科研成果征集活動。
(五)、參加上級部門的會議及活動。
9月:
1、召開科研例會,布置新學(xué)期工作。
2、培訓(xùn)實驗教師。
3、組織教師參加省學(xué)會25屆科研成果征集。
4、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。
10月:
1、做好科研室檔案管理,準(zhǔn)備迎檢。
2、組織教師參加市學(xué)會論文征集。
11月:
1、召開學(xué)??蒲姓n題中期成果推進會。
2、科普知識講座。
3、組織校內(nèi)課題實驗課大賽。
12月:
1、組織教師征訂教育雜志。
2、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會。
1月:
1、組織教師撰寫本學(xué)期課題實驗階段性小結(jié)。
2、做學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)。
科研室工作計劃二篇五
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的.問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點,樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點展開。
1.在生命化課堂研究方面有新的進展
2.提升課題組組的研究能力
3.通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4.開展課題實驗課活動,進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力
5.完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作
“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動,加強課題實驗課研究的實效性。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?!皠虮辟愓n、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點,針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究,每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。
為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對相關(guān)理論知識的梳理,同時認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課,有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
(1)制定課題和科研計劃,布置各教研組進行計劃的制定。
(2)加強科研反思的質(zhì)量,加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作,促進教師們養(yǎng)成自覺地進行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
(3)加強課題研究課的質(zhì)量,積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性,更有實效性,發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。
(4)加強科研檔案的管理
加強科研檔案的管理工作,努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作,查缺補漏,迎接上級部門的檢查工作。
(5)加強科學(xué)管理規(guī)范科研制度
加強科研制度的完善,加強科研的科學(xué)管理。
科研室工作計劃二篇六
本學(xué)期,校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來,發(fā)揮教育科研的實際作用。推進我校課題研究的有序進行,是我校本學(xué)期研修工作的重點。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路:
1、推進課題研究,做好過程落實。
2、提高教學(xué)效率,凸現(xiàn)研修重點。
3、集體研修引領(lǐng),強化個人學(xué)習(xí)。
我校自從申報區(qū)級科研課題以來,一直圍繞課題進行研修工作。但在研修過程中,往往是教科室打主力,集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,使課題的收效不大,課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,發(fā)揮課題研究成果的作用,本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點:
1、做好課題的過程研究,注重研修的落實。
2、分工與合作有效結(jié)合,使課題研修有序進行。
3、研修資料總結(jié)歸檔,做到有“理”有“據(jù)”。
4、及時匯報交流,力爭盡快結(jié)題。
5、完善研修細(xì)節(jié),豐富研修成果。本學(xué)期,學(xué)校將組織部分老師對學(xué)校的校本教材進行重新修訂,制定校本教材的考核辦法和激勵機制,在本學(xué)期末完成教材的修訂,下學(xué)期全部使用新教材。
將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機結(jié)合,是本學(xué)期教育研修的重點。本學(xué)期,我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn)、觀看名師授課、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試,以期使我們的教學(xué)在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。
1、新課程通識培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進行培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。
2、觀看名師授課。主要是通過集體(分學(xué)科)觀看名師的課堂教學(xué)實錄,尋找自己的差距,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。
3、教師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對教師的獻課,語數(shù)教研組將以專題形式進行。
4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進行。通過研討,找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑。
5、特色教師培養(yǎng)。本學(xué)期,提出特色教師這一概念,制定特色教師所應(yīng)具備的條件,完善相關(guān)激勵措施,力爭學(xué)期末進行特色教師的申報。
學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個人的研修。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。
對教師的個人研修,則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進行。本學(xué)期特別強化教師的個人研修,除了每課時要寫教學(xué)反思外,每個月的教學(xué)隨筆,學(xué)期末的讀書筆記,教師的網(wǎng)絡(luò)研修等,平時要加強引導(dǎo)和管理,讓研修落到實處。
研修時間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門
9月8日
課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室
9月19日
所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室
9月22日
課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室
10月10日
所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室
10月24日
所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組
11月21日
所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組
12月12日
所有教師 語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語文組
12月5日
行政,教研組長 特色教師的條件 教科室
12月15日
課題組 校本教材初稿完成 教科室
1月5日
課題組 校本教材修訂完成,交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室
科研室工作計劃二篇七
以縣教科室、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向,圍繞本校工作思路主線,繼續(xù)樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。繼續(xù)堅持以“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,在小班化教育情境下,以校本教研為載體,不斷推進課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)規(guī)范建設(shè),促進教師專業(yè)成長,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,全面推進我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
(一)加強師資隊伍建設(shè)
1、加強師資培訓(xùn)工作。積極配合上級相關(guān)部門組織的語文培訓(xùn)活動,組織選派語文教師參加培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、對新教師加強指導(dǎo)。關(guān)注新教師李曉瓊的教學(xué)實踐能力和教育教學(xué)水平,是否勝任教育教學(xué)工作,并及時給予新教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),進行師徒結(jié)對,并繼續(xù)做好對新教師鄭慧慧的指導(dǎo)工作。
3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提升教師隊伍的整體水平。
(二)深入推進校本教研
1、繼續(xù)積極探索小班化教學(xué)研究。充分發(fā)揮我校自然小班的特點,開展小班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體,加強小組合作學(xué)習(xí)研究,提高合作的質(zhì)量進而提高課堂教學(xué)效率,樹立“尊重差異,發(fā)展個性”的小班化教育觀念,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化新課改工作。本學(xué)期繼續(xù)進行xxxx版新課標(biāo)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀新課標(biāo),進一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價的研究,提升教學(xué)效益。具體制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細(xì)則,力求把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實處。
3、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí),組織教師做好校本培訓(xùn)工作,并鼓勵教師自覺在教師隊伍中開展“讀好一本書、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動。
4、加強教研組建設(shè)
(1)每周四下午組織語文組成員進行教科研活動,定時定點定內(nèi)容。
(2)結(jié)合小班化教學(xué),推行集體備課,上課、說課、評課的教研活動,每位教師本學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課。
(4)考慮到老師們普遍認(rèn)為作文難教、難寫,本學(xué)期繼續(xù)進行習(xí)作有效教學(xué)研究,教研組的相關(guān)活動均圍繞習(xí)作教學(xué)而展開。
(5)提升聯(lián)片教研活動質(zhì)量,努力推進跨區(qū)域聯(lián)片教研活動。
(6)青年教師積極閱讀至少一本教育著作。
(7)做好“師生同讀共寫、單元學(xué)習(xí)計劃書”的課題研究,并在實踐中有效開展。
(8)自我總結(jié)、自我反思,整理教研組檔案材料。
(三)繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理
我校的常規(guī)管理已日益完善,“滴水能夠穿石”,靠的就是一個“恒”字,抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱,有始無終。對此,我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度,保證常規(guī)管理持之以恒地實行。我們采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方法,“每月一大檢,每周一小檢”,形成教學(xué)常規(guī)日日有管,天天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續(xù)做好以下幾方面工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時。上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。
2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范,提倡教師申報“優(yōu)秀”。
備課:堅持實用性有效性原則,緊扣目標(biāo),進行分層教學(xué),結(jié)合小班化特點進行備課,體現(xiàn)小班個別化、活動化、合作化的特點。做到心中有數(shù),要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎(chǔ)上進行。備課有提前量,各教師至少提前一天,至多提前一周備課。一課一反思,一課一板書。
上課:每位教師積極實踐新課程理念,開展小班化課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個性,面向全體,注重激勵性教學(xué)評價,重視學(xué)生問題意識、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍,努力提高課堂效率。
作業(yè)布置及設(shè)置:形式多樣,適量精當(dāng),少一些機械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價,訂正以后要有復(fù)批,要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵性評價,倡導(dǎo)特色批改。
檢測評價:教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測,檢測后要認(rèn)真批改,及時分析,及時反饋,并作好成績登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計檢測練習(xí),提高教師的教學(xué)水平。
特色教學(xué):倡導(dǎo)獨特的、適合本學(xué)段、本班的特色教學(xué),形成常態(tài)下的有成效的特色教學(xué),能對本班的語文教學(xué)起推波助瀾的推動作用。
3、要向語文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評價學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據(jù),學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。因此,我們每位教師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量,看到成績,找出差距,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校園文化建設(shè)。本學(xué)期,繼續(xù)開展“書香校園”活動,創(chuàng)建“書香班級”,如利用讀書匯報會、故事會、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書氛圍;利用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主,第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主。
科研室工作計劃二篇八
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
1.進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運行機制。
2.召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴大學(xué)?!敖逃放啤庇绊懥Α?BR> 4.繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7.加強校本研究,促進教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃,加強教育科研宏觀引領(lǐng),增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動安排
一月份
1.制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
2.編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3.編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》
4.參加青島市教育科研工作會議
二月份
1.對2x16年立項課題進行成果鑒定
2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會第xx屆年會
四月份
1.召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”(擬承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會)
2.?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會
五月份
1.召開“讀經(jīng)典,塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會(暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會)
2.組織教師參加省教科所論文評選活動
六月份
1.召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會
2.組織教師參加青島市教育局論文評選活動
七月份
1.組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動
2.各單位進行教育科研半年工作總結(jié)
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動
九月份
全市立項課題中期指導(dǎo)檢查
十月份
1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查
2.組織專題研討會
十一月份
1.開展“教育科研面對面活動”
2.膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動
十二月份
1.膠州市教育科研年度評估
2.組織xx-2x
科研室工作計劃二篇九
堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以課題研究為抓手,深入開展教學(xué)研究,用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實際問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍,努力實現(xiàn)“全體教師、每一位學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
以校本研究為基礎(chǔ),以課題研究為先導(dǎo),實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標(biāo)。
1.加強校本研究:以校本研究為主陣地,以學(xué)校教師為主體,以學(xué)校教育、教學(xué)中的具體問題為研究對象,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)實施“科研先行,名師帶動”戰(zhàn)略:以國家及省市課題研究為主導(dǎo),落實科研成果的及時轉(zhuǎn)化。
3.通過教科研活動,組織教師自主研討,解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑,找到解決這一問題的有效途徑和方法,提升教師的教育科研能力,鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。
4.通過教科研活動,改變教師被動教研的習(xí)慣,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路,努力建設(shè)一支有較強科研能力,教育教學(xué)水平的教師隊伍。
5.通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動,促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,提升學(xué)校品味,樹立學(xué)校新形象。
1.由于部分課題已結(jié)題,對課題又進行了進一步的梳理,全體任課教師均確立了課題,制定了切實可行的方案,計劃,期末對課題研究進行了總結(jié)檢查,評估。
2.國家級課題《有效教學(xué)策略性研究》課題已結(jié)題,參與課題的9名教師獲得結(jié)題證書,25名教師上報論文,獲得階段性成果。
3.國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結(jié)題,參與課題的14名教師獲得結(jié)題證書,13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。
4.國家級課題《構(gòu)建小學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)科教育和諧體系的實驗與研究》已結(jié)題,上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》,準(zhǔn)備出版。
5.教研處組織學(xué)生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽,鉛筆字,鋼筆字書法比賽。
6.上學(xué)期的教師匯報課教師精心準(zhǔn)備,對自己所承擔(dān)的課題做到了精心探索研究,同時過程性資料,總結(jié)做到了具體詳細(xì)并及時上交。
7.各教研組訓(xùn)研活動準(zhǔn)時參加,反思及集體備課,課題月交流活動質(zhì)量較高,鋼筆字,粉筆字及時練習(xí),并準(zhǔn)時參加考試。
8.本學(xué)期我校在語數(shù)外三科的基礎(chǔ)上,在英語,音樂,體育,綜合學(xué)科推出了“前置性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。
一、加強教科研常規(guī)工作
1.繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負(fù)責(zé)制,扎實地開展課題研究活動。(1)學(xué)年初制定學(xué)習(xí)計劃,填寫《課題研究計劃表》,學(xué)年末寫好一份課題研究小結(jié)。(2)定期開展課題小組成員學(xué)習(xí)研討會,填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》,時間確定在每個月的最后一周的周五訓(xùn)研時間,即音體美綜合組上午第一節(jié)課,語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學(xué)后的40分鐘,數(shù)學(xué)教師參與的課題在下午放學(xué)后40分鐘,地點由課題組長定,每月的研討會活動要通知教研處領(lǐng)導(dǎo)共同參與。(3)各課題組成員學(xué)期末上交課題觀摩課教案、課題論文,對比班分析及課題小結(jié)各一份及課題的過程性資料。
2.繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學(xué)后的40分鐘訓(xùn)研,要求以教研組為單位,由教研組長分工,定中心發(fā)言人,對自己的教學(xué)計劃、教學(xué)實踐過程、教學(xué)評價進行反思,并結(jié)合自己的教學(xué)情況及內(nèi)容進行集體備課,具體安排為:周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學(xué)教師集體備課,其他教師上課,語文老師放學(xué)后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課,其他教師上課,數(shù)學(xué)老師放學(xué)后40分鐘寫反思。音、體、美,英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓(xùn)研,本學(xué)期將不定期抽查一次業(yè)務(wù)筆記。
3.建立教師培養(yǎng)檔案,每教研組確定一名培養(yǎng)教師,采取跟蹤指導(dǎo)的方式,定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進行指導(dǎo),使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學(xué)師徒結(jié)對活動計劃表”、及“師徒結(jié)對活動期末總結(jié)表”及教師發(fā)展性評價表。
4.學(xué)校教研處及時檢查,督促各課題的進度情況,力爭使部分課題能成果顯著并順利結(jié)題。
5.做好教科研檔案的規(guī)范整理。
二、搭建教科研工作平臺,讓教師展示思想和才華。
1.充分利用“妙方箋”這一平臺,提高教師的自我評價能力,要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事,并于每月30日前上交教研處,對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊,同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表,并在教師中傳閱,達(dá)到互相啟迪,共同提高的目的。
2.本學(xué)期,我們將繼續(xù)辦好??缎@信息報》,及時傳遞信息,做好學(xué)校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作,更好地為教師的教育教學(xué)服務(wù)。(本學(xué)期,我們還將成立一個??〗M,有效地提高校刊質(zhì)量。)
3.認(rèn)真做好論文、隨筆的初評和送評工作,近幾年來,我校的教科研氛圍逐漸濃厚,許多教師在日常教學(xué)之余,對教學(xué)現(xiàn)象自覺進行反思,積極撰寫隨筆及教育教學(xué)論文,有較多人次在各類評比中獲獎。本學(xué)期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務(wù)工作,及時傳達(dá)各類論文評比通知,做好各級各類論文的初評送評工作。
三、認(rèn)真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。
認(rèn)真做好我校已經(jīng)申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題,并以課題研究為載體,大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果,引領(lǐng)我校深入推進新一輪的課程改革,成為本學(xué)期我校教育科研工作的首要任務(wù)。
四、加強對教科研工作的考核。
1.嚴(yán)格執(zhí)行細(xì)化后的《訓(xùn)研評估細(xì)則》,在評估細(xì)則中教研組活動6分。課題訓(xùn)研活動1分,課題論文1分,課題總結(jié)1分,教學(xué)反思2分,教育敘事1分,讀書活動1分,訓(xùn)研考試3分,課題課1分,粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中,入選一篇分別加0.1分。開學(xué)初培訓(xùn),平時及每月集中訓(xùn)研不得遲到、早退,認(rèn)真參加訓(xùn)研,做好筆記,凡遲到早退未作筆記人員,每人每次減0.1分。
2.本學(xué)期訓(xùn)研考核方法。本學(xué)期的訓(xùn)研考試圍繞開學(xué)初培訓(xùn)的內(nèi)容,(校本教研,教師專業(yè)發(fā)展,教育敘事,教學(xué)反思,綜合實踐活動)并結(jié)合教育教學(xué)實際出題,以測試卷的方式進行考試。
二月份:1、全體教師集中進行教育教學(xué)方面的培訓(xùn)、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議,交流學(xué)期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。
三月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會。
四月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學(xué)。
五月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓(xùn)研材料。4、教師訓(xùn)研考試。
科研室工作計劃二篇十
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我??蒲泄ぷ鲗嶋H,在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作計劃:
比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會;、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題研究工作;開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
突出的問題:教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培
培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。
1、召開課題階段總結(jié)會,整理階段研究成果,迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。(集體備課、說課、上課、研課)
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
科研室工作計劃二篇十一
本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,教育為本”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化英語課程教學(xué),透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展。同時,教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)
1.利用每月一次的英語教研組活動的時間,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,用全新的理論知識來武裝自己,從而提高自身理論素養(yǎng),促進自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé),具體安排如下:
2.教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛學(xué)困生群體,耐心對待學(xué)困生,針對不同的學(xué)情以及班情,力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3.本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計劃為行動指南,組織教師用心參加區(qū)、市等教研活動,努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng),為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時,利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù),多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)等信息資源,將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中,豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范和加強教學(xué)管理。要求每個備課組課前認(rèn)真組織群眾備課,鉆研教材,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到:了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)資料;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選取、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以構(gòu)成個性化的設(shè)計方案。
2、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),建立有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程。
3、在本學(xué)期開展聽課、評課活動。按照學(xué)校要求,每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,教師們將會共同研究對策,解決問題,并在課后用心反思,最終到達(dá)讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。
科研室工作計劃二篇十二
今年我校的教科研工作堅持“科研興?!?,向科研要質(zhì)量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
當(dāng)今世界,知識更新日新月異,不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、和各類教學(xué)理論雜志等,堅持寫好學(xué)習(xí)體會,努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?,F(xiàn)有省級課題1個,題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》,至今已實施了二年多,并在上學(xué)期進行了第一次總結(jié),課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動,真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù),為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次,為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。
第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的.交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結(jié)。今年,我們還將隨機對課題研究情況進行調(diào)研。主要方式是:聽課題匯報課、查看資料(包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料)。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報告,明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃,訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份:
3、召開教科研工作會議,布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、教師課題研究培訓(xùn)活動。
五、六月份:
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累,典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況,并予以指導(dǎo)。
8、開始撰寫各個課題的結(jié)題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結(jié)工作。
10、做好總課題的結(jié)題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
科研室工作計劃二篇十三
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略,堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)?!暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設(shè)計課題內(nèi)容、形式
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點突破口,特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析,切實幫助教師改變教學(xué)觀念,提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效
根據(jù)學(xué)校工作計劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神,擬定如下工作內(nèi)容
1、以信息化課題項目落實為抓手,推動課改工作和信息化工作,加強課題管理,積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作,組織相關(guān)教師進行中期研討,5月底6月初進行中期驗收;做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題,教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座,普及指導(dǎo)教師進行教育科研工作,涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作,提供課題研究的選題咨詢建議,組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作,課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題,把問題上升到課題,研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制,包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度,提交學(xué)校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記,備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布,并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)(物理、化學(xué)、生物),都是屬于科技教育,科技教育方面的教育科研成果,請學(xué)??萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺?zhǔn)備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目,推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目:市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎;櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動,成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃,必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審,推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機結(jié)合,有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng),提升其教育境界和教育品位。
科研室工作計劃二篇十四
以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引,根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能, 堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升,推先進,拉后進,不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
1、抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。
2、加強教學(xué)研究,推動課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。
5、通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升。
(一)抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。
1、通盤考慮,計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距,針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題,制定實效性高的教科研工作計劃,做到心中一盤棋,行動有依據(jù),計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),尤其通過集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,尋求實在高效的教學(xué)方法,踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。
3、抓好學(xué)科組建設(shè),高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作,切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。
4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,并提出意見和建議。
(二)加強教學(xué)研究,推動課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點,應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,加強課題研究的實施和管理,讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,解決師生所需,實現(xiàn)教學(xué)增值,避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動內(nèi)涵,提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用,豐富教研活動內(nèi)涵,除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外,還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫,積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的學(xué)習(xí),落實新教材的教學(xué)要求,突出重點,精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》,組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作,課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,聚焦問題,聚焦課堂,講求實效,為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
(三)關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。
1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象,幫助解決問題,制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置,根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃,做好定位,縮小差距,爭取進步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(四)注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。
1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動,促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高,同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動,舉行鎮(zhèn)級選拔;二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動,進一步夯實教師教學(xué)基本功,提升教師的專業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等,對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo),提供教學(xué)技術(shù)支持,使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn),從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,提高課程實施能力。
(五)通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升
1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案,推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作,進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合,構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式,形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。
2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》(試行稿)的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用,對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷,引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,不斷改進,獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺,發(fā)揮師生興趣特長,促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,爭取省級競賽成績有所突破。
科研室工作計劃二篇十五
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十三五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標(biāo),加強我校科研課題的管理工作,做好 “十三五”課題的研究實施工作,不斷提升我??蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強科研培訓(xùn)工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十三五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究,加強我??蒲姓n題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究,抓好課題管理。
(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研論壇,結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。
三月份:
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份:
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份:
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份:
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
科研室工作計劃二篇十六
立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神,堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,以教科研活動為載體,以校本研訓(xùn)為重點,以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機,狠抓常規(guī)管理,深化課改實驗,腳踏實地、與時俱進,為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù),提高我校教科研工作的實效。
(一)進一步加強科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。
1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題,組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論,探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議,本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗,進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時,并做好相關(guān)的理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
(二)進一步加強課題管理,規(guī)范課題研究過程。
本學(xué)期,教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開展課題研究,規(guī)范研究過程,重視對教育科研的管理,增強實效。
首先,繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃,將理論學(xué)習(xí)安排寫進計劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次,堅持“走進課堂做研究”的原則,走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路,把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際,要求每個教研組都要申報至少一個課題,課題重點聚焦課堂、聚焦課程,有針對性地實施有效研究。
第三,進一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如,指導(dǎo)開展主題研討,學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等,深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作,組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題,爭取立項。
(三)狠抓常規(guī)管理,落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的檢查驗收為契機,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實,各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃,并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo),制定相關(guān)細(xì)則,督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作,把各個工作落到實處。比如,要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動,每月舉行一次主題培訓(xùn),要求教師做好“五個一”,即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)公開課,評一節(jié)精品課,寫一篇論文(案例),讀一本教育著作,做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,等等。
同時,鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探索教育教學(xué)新路子,積極申報各級研究課題,撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等,制作多媒體課件,運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息,認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作,要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉,鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高,積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份:
1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。
2、各學(xué)科教研組長會議,布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓(xùn)(周校長主講)。
三月份:
1、校本研訓(xùn)啟動,聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達(dá)上級有關(guān)論文評比通知,組織教師積極參加相關(guān)評比。
四月份:
1、第一次教研活動周。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份:
1、第二次教研活動周。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。
六月份:
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料,教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核,教研組上交工作總結(jié)。
3、完成教科研工作總結(jié)。
科研室工作計劃二篇一
亳 州 工
作
計
劃
中 科 2018-1
研 中
九 心亳州九中2018年度科研中心工作計劃
為了充分調(diào)動全體教師參與科研工作的主動性、積極性、自覺性,提高教師參與科研的水平和能力,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,以研促改,以改促教,以教促學(xué),改變教學(xué)理念,創(chuàng)造高效、優(yōu)質(zhì)的課堂模式,根據(jù)學(xué)校對科研工作的要求,為使科研工作規(guī)范有序進行,結(jié)合市、區(qū)教育主管部門工作安排和我校實際,特制定本本學(xué)年科研工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
針對初中新課程改革的要求,本學(xué)年學(xué)校科研工作將以“高效課堂,特色教育”的課改理念為指導(dǎo),立足課堂開展教學(xué)研究,以科研帶動教師教育教學(xué)理念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)??蒲泄ぷ饕矊⒁詫W(xué)校本年年計劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供動力。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強“科研興教”、“科研興校”的意識。全體教師要解放思想,更新觀念,提高認(rèn)識,樹立“科研興教”、“科研興校”的意識,要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;要發(fā)動教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開展討論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以人為本的思想。
2、健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,提高常規(guī)考研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,健全、規(guī)范常規(guī)教研,每學(xué)期第二個月(本學(xué)期四月份、下學(xué)期十月份)仍定為常規(guī)教研活動月,以備課組為單位繼續(xù)開展組內(nèi)公開課活動,并擇優(yōu)推薦參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課活動;第三個月(本學(xué)期為五月份、下學(xué)期為十一月份)定為校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課活動月,以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點,注重通過組內(nèi)教研、個案研究、集體備課、聽課議課、教學(xué)反思等教研活動,探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂的教學(xué)效益,杜絕把教研等同于集體備課。通過抓好常規(guī)教研,提高教研活動層次,夯實科研基礎(chǔ)。
3、加強科研培訓(xùn),壯大科研隊伍。充分發(fā)揮名師、備課組長在科研工作中的示范、引領(lǐng)作用,發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研,通過多種形式逐步擴大科研骨干團隊。鼓勵教師撰寫、上報優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課例等科研作品,激勵教師參與課題申報、研究;擇優(yōu)推薦教師參與市、區(qū)級科研活動;努力開創(chuàng)人人參與科研活動的新局面。
三、工作要點
本學(xué)年科研工作的總體思路是“提高認(rèn)識、完善制度、培養(yǎng)隊伍、實際研究”。全力使科研落到實處,起到實效。
1、發(fā)揮好名師、備課組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮名師、備課組長的橋梁紐帶作用,促進學(xué)校與教師之間科研信息的傳遞和溝通,及時把先進的科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時了解到新的科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
備課組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展科研、集體備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造條件和機會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。
3、立足課堂,搞好教科研工作
為全面落實教科研工作,各備課組要根據(jù)自身的實際情況,重視過程的管理,加強對教科研活動的監(jiān)督、檢查與考核。采用“自評—互評—組長總評”的三級評價方式對教研活動進行評估,不公關(guān)注組員參與研究的過程,關(guān)注參與的量,還要關(guān)注教師參與研究的質(zhì),切實提高教研活動的實效,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
(1)以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
(2)鼓勵教師撰寫優(yōu)秀科研論文、教育教學(xué)敘事、課例等教科研作品,鼓勵教師參與各類評選,積極向報刊雜志投稿。
5、專心做好課題工作。
本學(xué)年將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究的探討,扎實工作,強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實教科研各項管理制度。崇尚奉獻,求真務(wù)實,努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí),能力合作,不斷培養(yǎng)科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而奮斗。
四、活動安排: 二月份
1、下發(fā)學(xué)校科研工作計劃。
2、布置、收取備課組、課題組工作計劃。 三月份
1、召開備課組、課題組會議,明確本學(xué)年各組工作活動時間、活動地點、各階段活動主題。
2、根據(jù)工作計劃對本學(xué)年備課組、課題組工作進行統(tǒng)籌安排。
3、下發(fā)科研工作計劃、備課組活動計劃、課題組活動計劃,讓每位教師提前準(zhǔn)備,積極參與。
4、收取各課題組活動資料。
5、上報申請立項課題。
6、研究近三年中考考綱、近五年中考試題。
7、組織九年級老師參加中考研討會。
8、名師專題講座。
四月份
1、各備課組每位教師上好一節(jié)公開課。
2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。
3、備課組擇優(yōu)推薦參與校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課等活動。
4、收取各課題組活動資料。
5、結(jié)合考綱、中考試題研究,梳理和篩選出2018年中考預(yù)設(shè)高頻考點。
6、名師專題講座。 五月份
1、落實校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課等活動。
2、布置、收取各類教科研成果作品。
3、收取各課題組活動資料。
4、名師專題講座。
5、六月份
1、積極迎接中考。
2、召開課題組會議,開展課題研究,及時總結(jié)。
3、收取課題組各項資料。
4、上報各類教科研作品。
5、進行學(xué)期工作總結(jié)。
6、整理、歸檔教科研資料。
7、名師專題講座、名師示范課活動。
8、收取各種資料、獲獎證書,小結(jié)教科研成果,為核算績效工資和教科研專項檢查作準(zhǔn)備。
七、八月份
1、迎接教科研專項檢查。
2、組織教師參加各類培訓(xùn)。
3、做好提前開學(xué)備課工作。 九月份
1、落實學(xué)校布置的有關(guān)教科研活動工作。
2、召開備課組、課題組會議,落實具體工作。
3、收取備課組、課題組工作計劃、活動資料。
4、理論學(xué)習(xí),資料收集。
5、名師專題講座。 十月份
1、開展備課組、課題組組聽、評課活動。
2、宣傳學(xué)校教科研信息,爭取請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<业叫_M行教學(xué)科研專題講座或指導(dǎo)工作。
3、落實并檢查課題任務(wù)分解與實施工作、收取課題組活動資料。
4、理論學(xué)習(xí),資料收集。
5、名師專題講座。 十一月份
1、落實校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課等活動。
2、進行近一年課題研究階段性成果總結(jié)。
3、理論學(xué)習(xí),資料收集。
4、收取課題組活動資料。
5、名師專題講座。 十二月份
1、理論學(xué)習(xí),資料收集。
2、收取課題組活動資料。
3、名師展示課活動。 元月份
1、撰寫上一年教科研工作總結(jié)和下一年教科研工作計劃。
2、理論學(xué)習(xí),資料收集。
3、備課組活動、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課活動、課題組活動資料整理歸檔。
4、收取各種資料、獲獎證書,小結(jié)教科研成果,為核算績效工資和教科研專項檢查作準(zhǔn)備。
5、下階段研究設(shè)想。
亳州九中科研中心
2018-1
科研室工作計劃二篇二
本學(xué)期起,我校新成立的教育科研小組開始全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究、教育科研和教育督導(dǎo)工作。建立起科學(xué)的教學(xué)和科研工作規(guī)范,推動我校教學(xué)、科研工作健康發(fā)展是教育教學(xué)主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)總體目標(biāo)的根本保障。教育科研小組要積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作,進一步加大教科研工作管理的力度,拓寬教科研工作思路,使教科研工作成為促進教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要動力,成為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
教育科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力,搞好教科研工作是提高教師素質(zhì)、深化課堂教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我校教育科研小組將以十六大精神為指導(dǎo),努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神;加強校本培訓(xùn)力度,促進教師隊伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進教育與網(wǎng)絡(luò)的整合;進一步樹立以學(xué)生為本的教育思想,促進每一位學(xué)生健康的,全面的發(fā)展。
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、加強教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強教學(xué)研究的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
4、加強師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學(xué)科中心組、學(xué)術(shù)沙龍活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,摸索行之有效的課程實施模式,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
(一)、進一步深化課程改革,全面提升教師素養(yǎng)。
1、繼續(xù)加強教師的思想政治工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力塑造我校教師良好的職業(yè)形象。
教育思想和特色。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,積極撰寫教科研論文,提高論文獲獎的數(shù)量和質(zhì)量。
3、積極開展研討交流活動,在做好反思的基礎(chǔ)上,著力反思教學(xué)行為與促進學(xué)生發(fā)展的關(guān)系,在指導(dǎo)學(xué)生自主、積極、有效的學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,或產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望等方面下功夫。在提高學(xué)習(xí)效率,做好后進生轉(zhuǎn)化方面花力氣。
4、認(rèn)真做好計算機教育和各學(xué)科之間的資源整合工作,充分發(fā)揮多媒體在教育教學(xué)中的作用,努力實現(xiàn)教育教學(xué)過程最優(yōu)化,全面提高課堂教學(xué)效益。
5、繼續(xù)做好語言文字規(guī)范化工作,堅持用普通話教學(xué),用規(guī)范字教學(xué),把語言文字規(guī)范化融入到教育教學(xué)各個方面。
(二)、加強常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、全面落實教學(xué)工作十字方針。即:備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要新,活動要勤,考核要嚴(yán),輔導(dǎo)要細(xì),負(fù)擔(dān)要輕,質(zhì)量要高。要把十字方針作為我校強化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措,并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解精神,更新觀念,各科教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué),不上無準(zhǔn)備之課,按時上課,不遲到,以新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,將新的教學(xué)理念自如的運用到教學(xué)實踐中去,努力優(yōu)化教學(xué)過程,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
3、加強常規(guī)教學(xué)的檢查、記錄、隨堂聽課、及時評課工作。本學(xué)期,校行政領(lǐng)導(dǎo)將組織語文,數(shù)學(xué),英語三位教研組長對全校教師實行推門聽課制度,聽課后重點檢查備課和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。(本學(xué)期各行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長隨堂聽課每周不少于2節(jié)。)如發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。各科教師要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),上好每節(jié)課。本學(xué)期安排兩檢查備課教案(期中教研組長檢查,期末教導(dǎo)處檢查)。
4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢,提高使用效率,加強校園網(wǎng)站建設(shè)。協(xié)助校長室做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作,并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園,在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng),使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。
5、加強對每單元、期末測試工作管理,加強對后進生的培養(yǎng)和教育,提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
6、教導(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的讀書目標(biāo):學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2~4本,背誦古詩文不少于20~40首;教師讀書不少于3本。
7、認(rèn)真組織好各類競賽活動,做好參賽選手的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,不斷提高學(xué)生的參賽能力和水平,力爭取得好成績。
8、建設(shè)好各類學(xué)科教育展廳,包括美術(shù)展覽廳和科技作品展覽廳。不斷豐富并充分開掘這些有利的課程資源,把它們建設(shè)成教育學(xué)生開展的活教材。
9、各教研組要根據(jù)本科組實際,制定切實可行的工作計劃,積極開展各項工作,形成各組的特色。
(三)、加強教科研工作,以學(xué)促研,以研促教。
1、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。組織教師通過每月的教海沙龍或?qū)W術(shù)中心組專題研討活動,圍繞新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實;自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn);如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境,使課堂成為師生交流、對話的舞臺;如何構(gòu)建多元化的課程評價機制,發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長起到促進作用的研究。
2、組織請進走出活動。本學(xué)期將通過邀請專家學(xué)者作專題講座、執(zhí)教示范觀摩課,請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式,營造校園研究氛圍,促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、教研組長要盡心組織好教研活動,要根據(jù)目前的教改形式和平時教學(xué)中面臨的問題及時展開討論和研究,使每一次教研活動有專題、成系列,使每一位教師通過教研都有所收獲。
4、扎實開展“青藍(lán)工程”活動。本學(xué)期為剛上崗教師分別指定了師傅,師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學(xué)。
5、開展好課題研究。本學(xué)期,我校的課題研究應(yīng)堅持緊密聯(lián)系實際原則,自主研究原則,自愿合作原則。學(xué)校要進一步加強課題管理,承擔(dān)課題研究任務(wù)的教師,要增強緊迫感,全面扎實開展課題研究工作。在期末按要求考評,并根據(jù)課題研究完成的情況、成果和效果,給予相應(yīng)的獎勵。
1、積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組,定期開展各類科技教育活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣,合作意識,動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造的四小活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我校老師應(yīng)該利用自己的專長優(yōu)勢,開展有特色的科技興趣小組活動,培養(yǎng)具有科技特長的苗子,力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
2、開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動,命名一批特長小明星。本學(xué)期將開展下列活動:
數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力比賽、寫字比賽、優(yōu)秀習(xí)作展、慶元旦書畫展、英語競賽等,各科教師要認(rèn)真組織,通過活動發(fā)展個性,激發(fā)興趣。
(五)、
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)活動安排
月份內(nèi)容負(fù)責(zé)人
九月1、一年級新生報名注冊分班。教導(dǎo)處
2、東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年度上學(xué)期教研工作會議。
3、召開教研組長會議,制定學(xué)科計劃。
4、教師學(xué)術(shù)沙龍:新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實。
5、“青藍(lán)工程”啟動儀式
6、組織四到六年級學(xué)生參加創(chuàng)衛(wèi)征文競賽。教導(dǎo)處
曾老師
7、建立班級圖書角。
8、開展推普系列活動
9、協(xié)助班主任出好“雙語園地”(借板報一角)。鐘老師
10、完成五年級英語電子備課。
11、數(shù)學(xué)手抄報及優(yōu)秀作業(yè)展。(每月)霍老師
十月1、東升鎮(zhèn)第五屆中小學(xué)教師自制課件比賽。各科組長
2、鎮(zhèn)小學(xué)生工藝制作比賽。莊老師
3、學(xué)術(shù)沙龍:自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)教導(dǎo)處
4、輔助青年教師上好鎮(zhèn)“青藍(lán)工程調(diào)研課”曾老師
5、開展一至六年級普通話朗誦比賽。
6、三———六年級英語手抄報比賽。(以國慶為主題)鐘老師
7、各年級開展英語課外活動。
8、數(shù)學(xué)故事演講比賽?;衾蠋?BR> 十一月1、期中檢測。教導(dǎo)處
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)術(shù)沙龍:如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境,使課堂成為師生交流、對話的舞臺
4、組織三到六年級學(xué)生進行作文競賽。曾老師
5、開展一、二年級寫鉛筆字、三至六年級寫鋼筆字的訓(xùn)練與比賽。曾老師
6、校英語朗誦比賽。(1—3年級組、4———6年級組)鐘老師
7、東升鎮(zhèn)第三屆藝術(shù)節(jié)合唱比賽暨藝術(shù)節(jié)閉幕式劉老師
8、各年級開展計算競賽及相應(yīng)的解決實際問題競賽霍老師
9、中小學(xué)電腦作品制作比賽(網(wǎng)頁)黃老師
10、中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)論文評比
十二月1、制定各學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃。
2、學(xué)術(shù)沙龍:如何構(gòu)建多元化的課程評價機制,發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長起到促進作用的研究。
3、組織四年級學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽。曾老師
4、組織三到六年級學(xué)生開展《我喜愛的一本課外書》演講比賽。
5、20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思評選霍老師
6、鎮(zhèn)小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(三至六年級)
7、鎮(zhèn)迎新年書法比賽莊老師
8、鎮(zhèn)中小學(xué)繪畫基本功競賽
9、開展英語周活動。(圣誕節(jié)前)鐘老師
一至二月份1、鎮(zhèn)第二屆教師中文錄入競賽。
2、小學(xué)生電腦作品制作比賽。黃老師
3、征集中小學(xué)音樂教師論文劉老師
4、上交各項總結(jié)
5、評選各項優(yōu)秀學(xué)生,教師
附1:校教育教研小組名單
組長:吳洪輝校長(負(fù)責(zé)全校全面教研工作)
組員:吳主任(負(fù)責(zé)全校數(shù)學(xué)科教研工作)
張雅蘭主任(負(fù)責(zé)全校語文、術(shù)科教研工作)
余秋月主任(負(fù)責(zé)全校英語、綜合學(xué)科教研工作)
陳桂兆主任(負(fù)責(zé)全校體育科教研工作)
科研室工作計劃二篇三
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),貫徹和實施科研興教的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際,在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作計劃:
教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散集中分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會;、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題研究工作;開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。突出的問題:教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。
1、召開課題階段總結(jié)會,整理階段研究成果,迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課)
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
科研室工作計劃二篇四
進一步貫徹省、市、區(qū)三級科研工作會議精神,緊緊圍繞全區(qū)教育工作會議提出的總體思路和工作目標(biāo),以教師崗位練兵為載體,以“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo),以加強教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線,以“十一五”科研課題為核心,以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點,加強教育科研隊伍建設(shè),以課題帶動教研、以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
(一)、進一步學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)科研工作會議精神。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評估細(xì)則》規(guī)范管理,努力提高科研工作的層次和水平,迎接市區(qū)科研部門的檢查。
(二)、加強科研電子化管理,完善學(xué)校科研工作室及教師個人科研博客,把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進去。
(三)、本學(xué)期召開學(xué)??蒲姓n題中期成果推進會,組織教師對子課題的研究做以階段性總結(jié),推進課題的深入開展。
(一)、以“十一五”科研課題為中心,組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用,科研小組的教師將成為課題組的骨干,以點帶面,輻射全體。全校教師都將參與到課題中來,人人參與課題研究,實現(xiàn)“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程序開展工作。
1、對實驗教師進行培訓(xùn),定期組織實驗教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料,提高教師課題實驗的理論水平。除進行校內(nèi)培訓(xùn)外,還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí),把專家、學(xué)者請進學(xué)校輔導(dǎo)講座,切實提高教師們的素質(zhì)及能力。
2、組織教師從實際出發(fā),按照本年度的子課題研究計劃,在課堂教學(xué)中開展課題研究。
3、每周三集體備課時間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日,數(shù)學(xué)工作室、語文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃、樹立“問題即課題”的科研理念,實驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進行總結(jié)交流,以求相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長補短。
4、課題組成員要明確分工,檔案材料分類歸檔,過程記載詳細(xì),真實反映課題實驗進展情況,為課題組及時把握、及時調(diào)整實驗計劃和過程提供材料依據(jù)。
5、學(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實驗課大賽;召開一次本學(xué)期學(xué)校科研課題中期成果推進會;優(yōu)秀論文發(fā)布會。通過這些活動幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進步,不斷促進課題的發(fā)展與完善。
(二)、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價》的研究。
(三)、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐》的研究,并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計與實施能力的培養(yǎng)》的研究方案。本學(xué)期召開此課題開題會,并帶領(lǐng)教師走進網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,提高教師研究意識。每周二、五下午語文教師參加省網(wǎng)絡(luò),每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò)。
(四)、組織教師參加省教育學(xué)會科研成果征集、市科研成果征集活動。
(五)、參加上級部門的會議及活動。
9月:
1、召開科研例會,布置新學(xué)期工作。
2、培訓(xùn)實驗教師。
3、組織教師參加省學(xué)會25屆科研成果征集。
4、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。
10月:
1、做好科研室檔案管理,準(zhǔn)備迎檢。
2、組織教師參加市學(xué)會論文征集。
11月:
1、召開學(xué)??蒲姓n題中期成果推進會。
2、科普知識講座。
3、組織校內(nèi)課題實驗課大賽。
12月:
1、組織教師征訂教育雜志。
2、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會。
1月:
1、組織教師撰寫本學(xué)期課題實驗階段性小結(jié)。
2、做學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)。
科研室工作計劃二篇五
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的.問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點,樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點展開。
1.在生命化課堂研究方面有新的進展
2.提升課題組組的研究能力
3.通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4.開展課題實驗課活動,進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力
5.完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作
“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動,加強課題實驗課研究的實效性。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?!皠虮辟愓n、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點,針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究,每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。
為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對相關(guān)理論知識的梳理,同時認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課,有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
(1)制定課題和科研計劃,布置各教研組進行計劃的制定。
(2)加強科研反思的質(zhì)量,加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作,促進教師們養(yǎng)成自覺地進行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
(3)加強課題研究課的質(zhì)量,積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性,更有實效性,發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。
(4)加強科研檔案的管理
加強科研檔案的管理工作,努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作,查缺補漏,迎接上級部門的檢查工作。
(5)加強科學(xué)管理規(guī)范科研制度
加強科研制度的完善,加強科研的科學(xué)管理。
科研室工作計劃二篇六
本學(xué)期,校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來,發(fā)揮教育科研的實際作用。推進我校課題研究的有序進行,是我校本學(xué)期研修工作的重點。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路:
1、推進課題研究,做好過程落實。
2、提高教學(xué)效率,凸現(xiàn)研修重點。
3、集體研修引領(lǐng),強化個人學(xué)習(xí)。
我校自從申報區(qū)級科研課題以來,一直圍繞課題進行研修工作。但在研修過程中,往往是教科室打主力,集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,使課題的收效不大,課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,發(fā)揮課題研究成果的作用,本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點:
1、做好課題的過程研究,注重研修的落實。
2、分工與合作有效結(jié)合,使課題研修有序進行。
3、研修資料總結(jié)歸檔,做到有“理”有“據(jù)”。
4、及時匯報交流,力爭盡快結(jié)題。
5、完善研修細(xì)節(jié),豐富研修成果。本學(xué)期,學(xué)校將組織部分老師對學(xué)校的校本教材進行重新修訂,制定校本教材的考核辦法和激勵機制,在本學(xué)期末完成教材的修訂,下學(xué)期全部使用新教材。
將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機結(jié)合,是本學(xué)期教育研修的重點。本學(xué)期,我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn)、觀看名師授課、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試,以期使我們的教學(xué)在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。
1、新課程通識培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進行培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。
2、觀看名師授課。主要是通過集體(分學(xué)科)觀看名師的課堂教學(xué)實錄,尋找自己的差距,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。
3、教師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對教師的獻課,語數(shù)教研組將以專題形式進行。
4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進行。通過研討,找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑。
5、特色教師培養(yǎng)。本學(xué)期,提出特色教師這一概念,制定特色教師所應(yīng)具備的條件,完善相關(guān)激勵措施,力爭學(xué)期末進行特色教師的申報。
學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個人的研修。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。
對教師的個人研修,則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進行。本學(xué)期特別強化教師的個人研修,除了每課時要寫教學(xué)反思外,每個月的教學(xué)隨筆,學(xué)期末的讀書筆記,教師的網(wǎng)絡(luò)研修等,平時要加強引導(dǎo)和管理,讓研修落到實處。
研修時間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門
9月8日
課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室
9月19日
所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室
9月22日
課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室
10月10日
所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室
10月24日
所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組
11月21日
所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組
12月12日
所有教師 語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語文組
12月5日
行政,教研組長 特色教師的條件 教科室
12月15日
課題組 校本教材初稿完成 教科室
1月5日
課題組 校本教材修訂完成,交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室
科研室工作計劃二篇七
以縣教科室、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向,圍繞本校工作思路主線,繼續(xù)樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。繼續(xù)堅持以“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,在小班化教育情境下,以校本教研為載體,不斷推進課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)規(guī)范建設(shè),促進教師專業(yè)成長,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,全面推進我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
(一)加強師資隊伍建設(shè)
1、加強師資培訓(xùn)工作。積極配合上級相關(guān)部門組織的語文培訓(xùn)活動,組織選派語文教師參加培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、對新教師加強指導(dǎo)。關(guān)注新教師李曉瓊的教學(xué)實踐能力和教育教學(xué)水平,是否勝任教育教學(xué)工作,并及時給予新教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),進行師徒結(jié)對,并繼續(xù)做好對新教師鄭慧慧的指導(dǎo)工作。
3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提升教師隊伍的整體水平。
(二)深入推進校本教研
1、繼續(xù)積極探索小班化教學(xué)研究。充分發(fā)揮我校自然小班的特點,開展小班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體,加強小組合作學(xué)習(xí)研究,提高合作的質(zhì)量進而提高課堂教學(xué)效率,樹立“尊重差異,發(fā)展個性”的小班化教育觀念,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化新課改工作。本學(xué)期繼續(xù)進行xxxx版新課標(biāo)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀新課標(biāo),進一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價的研究,提升教學(xué)效益。具體制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細(xì)則,力求把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實處。
3、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí),組織教師做好校本培訓(xùn)工作,并鼓勵教師自覺在教師隊伍中開展“讀好一本書、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動。
4、加強教研組建設(shè)
(1)每周四下午組織語文組成員進行教科研活動,定時定點定內(nèi)容。
(2)結(jié)合小班化教學(xué),推行集體備課,上課、說課、評課的教研活動,每位教師本學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課。
(4)考慮到老師們普遍認(rèn)為作文難教、難寫,本學(xué)期繼續(xù)進行習(xí)作有效教學(xué)研究,教研組的相關(guān)活動均圍繞習(xí)作教學(xué)而展開。
(5)提升聯(lián)片教研活動質(zhì)量,努力推進跨區(qū)域聯(lián)片教研活動。
(6)青年教師積極閱讀至少一本教育著作。
(7)做好“師生同讀共寫、單元學(xué)習(xí)計劃書”的課題研究,并在實踐中有效開展。
(8)自我總結(jié)、自我反思,整理教研組檔案材料。
(三)繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理
我校的常規(guī)管理已日益完善,“滴水能夠穿石”,靠的就是一個“恒”字,抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱,有始無終。對此,我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度,保證常規(guī)管理持之以恒地實行。我們采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方法,“每月一大檢,每周一小檢”,形成教學(xué)常規(guī)日日有管,天天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續(xù)做好以下幾方面工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時。上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。
2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范,提倡教師申報“優(yōu)秀”。
備課:堅持實用性有效性原則,緊扣目標(biāo),進行分層教學(xué),結(jié)合小班化特點進行備課,體現(xiàn)小班個別化、活動化、合作化的特點。做到心中有數(shù),要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎(chǔ)上進行。備課有提前量,各教師至少提前一天,至多提前一周備課。一課一反思,一課一板書。
上課:每位教師積極實踐新課程理念,開展小班化課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個性,面向全體,注重激勵性教學(xué)評價,重視學(xué)生問題意識、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍,努力提高課堂效率。
作業(yè)布置及設(shè)置:形式多樣,適量精當(dāng),少一些機械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價,訂正以后要有復(fù)批,要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵性評價,倡導(dǎo)特色批改。
檢測評價:教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測,檢測后要認(rèn)真批改,及時分析,及時反饋,并作好成績登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計檢測練習(xí),提高教師的教學(xué)水平。
特色教學(xué):倡導(dǎo)獨特的、適合本學(xué)段、本班的特色教學(xué),形成常態(tài)下的有成效的特色教學(xué),能對本班的語文教學(xué)起推波助瀾的推動作用。
3、要向語文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評價學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據(jù),學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。因此,我們每位教師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量,看到成績,找出差距,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校園文化建設(shè)。本學(xué)期,繼續(xù)開展“書香校園”活動,創(chuàng)建“書香班級”,如利用讀書匯報會、故事會、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書氛圍;利用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主,第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主。
科研室工作計劃二篇八
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
1.進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運行機制。
2.召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴大學(xué)?!敖逃放啤庇绊懥Α?BR> 4.繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7.加強校本研究,促進教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃,加強教育科研宏觀引領(lǐng),增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動安排
一月份
1.制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
2.編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3.編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》
4.參加青島市教育科研工作會議
二月份
1.對2x16年立項課題進行成果鑒定
2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會第xx屆年會
四月份
1.召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”(擬承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會)
2.?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會
五月份
1.召開“讀經(jīng)典,塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會(暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會)
2.組織教師參加省教科所論文評選活動
六月份
1.召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會
2.組織教師參加青島市教育局論文評選活動
七月份
1.組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動
2.各單位進行教育科研半年工作總結(jié)
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動
九月份
全市立項課題中期指導(dǎo)檢查
十月份
1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查
2.組織專題研討會
十一月份
1.開展“教育科研面對面活動”
2.膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動
十二月份
1.膠州市教育科研年度評估
2.組織xx-2x
科研室工作計劃二篇九
堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以課題研究為抓手,深入開展教學(xué)研究,用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實際問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍,努力實現(xiàn)“全體教師、每一位學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
以校本研究為基礎(chǔ),以課題研究為先導(dǎo),實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標(biāo)。
1.加強校本研究:以校本研究為主陣地,以學(xué)校教師為主體,以學(xué)校教育、教學(xué)中的具體問題為研究對象,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)實施“科研先行,名師帶動”戰(zhàn)略:以國家及省市課題研究為主導(dǎo),落實科研成果的及時轉(zhuǎn)化。
3.通過教科研活動,組織教師自主研討,解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑,找到解決這一問題的有效途徑和方法,提升教師的教育科研能力,鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。
4.通過教科研活動,改變教師被動教研的習(xí)慣,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路,努力建設(shè)一支有較強科研能力,教育教學(xué)水平的教師隊伍。
5.通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動,促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,提升學(xué)校品味,樹立學(xué)校新形象。
1.由于部分課題已結(jié)題,對課題又進行了進一步的梳理,全體任課教師均確立了課題,制定了切實可行的方案,計劃,期末對課題研究進行了總結(jié)檢查,評估。
2.國家級課題《有效教學(xué)策略性研究》課題已結(jié)題,參與課題的9名教師獲得結(jié)題證書,25名教師上報論文,獲得階段性成果。
3.國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結(jié)題,參與課題的14名教師獲得結(jié)題證書,13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。
4.國家級課題《構(gòu)建小學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)科教育和諧體系的實驗與研究》已結(jié)題,上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》,準(zhǔn)備出版。
5.教研處組織學(xué)生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽,鉛筆字,鋼筆字書法比賽。
6.上學(xué)期的教師匯報課教師精心準(zhǔn)備,對自己所承擔(dān)的課題做到了精心探索研究,同時過程性資料,總結(jié)做到了具體詳細(xì)并及時上交。
7.各教研組訓(xùn)研活動準(zhǔn)時參加,反思及集體備課,課題月交流活動質(zhì)量較高,鋼筆字,粉筆字及時練習(xí),并準(zhǔn)時參加考試。
8.本學(xué)期我校在語數(shù)外三科的基礎(chǔ)上,在英語,音樂,體育,綜合學(xué)科推出了“前置性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。
一、加強教科研常規(guī)工作
1.繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負(fù)責(zé)制,扎實地開展課題研究活動。(1)學(xué)年初制定學(xué)習(xí)計劃,填寫《課題研究計劃表》,學(xué)年末寫好一份課題研究小結(jié)。(2)定期開展課題小組成員學(xué)習(xí)研討會,填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》,時間確定在每個月的最后一周的周五訓(xùn)研時間,即音體美綜合組上午第一節(jié)課,語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學(xué)后的40分鐘,數(shù)學(xué)教師參與的課題在下午放學(xué)后40分鐘,地點由課題組長定,每月的研討會活動要通知教研處領(lǐng)導(dǎo)共同參與。(3)各課題組成員學(xué)期末上交課題觀摩課教案、課題論文,對比班分析及課題小結(jié)各一份及課題的過程性資料。
2.繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學(xué)后的40分鐘訓(xùn)研,要求以教研組為單位,由教研組長分工,定中心發(fā)言人,對自己的教學(xué)計劃、教學(xué)實踐過程、教學(xué)評價進行反思,并結(jié)合自己的教學(xué)情況及內(nèi)容進行集體備課,具體安排為:周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學(xué)教師集體備課,其他教師上課,語文老師放學(xué)后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課,其他教師上課,數(shù)學(xué)老師放學(xué)后40分鐘寫反思。音、體、美,英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓(xùn)研,本學(xué)期將不定期抽查一次業(yè)務(wù)筆記。
3.建立教師培養(yǎng)檔案,每教研組確定一名培養(yǎng)教師,采取跟蹤指導(dǎo)的方式,定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進行指導(dǎo),使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學(xué)師徒結(jié)對活動計劃表”、及“師徒結(jié)對活動期末總結(jié)表”及教師發(fā)展性評價表。
4.學(xué)校教研處及時檢查,督促各課題的進度情況,力爭使部分課題能成果顯著并順利結(jié)題。
5.做好教科研檔案的規(guī)范整理。
二、搭建教科研工作平臺,讓教師展示思想和才華。
1.充分利用“妙方箋”這一平臺,提高教師的自我評價能力,要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事,并于每月30日前上交教研處,對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊,同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表,并在教師中傳閱,達(dá)到互相啟迪,共同提高的目的。
2.本學(xué)期,我們將繼續(xù)辦好??缎@信息報》,及時傳遞信息,做好學(xué)校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作,更好地為教師的教育教學(xué)服務(wù)。(本學(xué)期,我們還將成立一個??〗M,有效地提高校刊質(zhì)量。)
3.認(rèn)真做好論文、隨筆的初評和送評工作,近幾年來,我校的教科研氛圍逐漸濃厚,許多教師在日常教學(xué)之余,對教學(xué)現(xiàn)象自覺進行反思,積極撰寫隨筆及教育教學(xué)論文,有較多人次在各類評比中獲獎。本學(xué)期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務(wù)工作,及時傳達(dá)各類論文評比通知,做好各級各類論文的初評送評工作。
三、認(rèn)真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。
認(rèn)真做好我校已經(jīng)申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題,并以課題研究為載體,大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果,引領(lǐng)我校深入推進新一輪的課程改革,成為本學(xué)期我校教育科研工作的首要任務(wù)。
四、加強對教科研工作的考核。
1.嚴(yán)格執(zhí)行細(xì)化后的《訓(xùn)研評估細(xì)則》,在評估細(xì)則中教研組活動6分。課題訓(xùn)研活動1分,課題論文1分,課題總結(jié)1分,教學(xué)反思2分,教育敘事1分,讀書活動1分,訓(xùn)研考試3分,課題課1分,粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中,入選一篇分別加0.1分。開學(xué)初培訓(xùn),平時及每月集中訓(xùn)研不得遲到、早退,認(rèn)真參加訓(xùn)研,做好筆記,凡遲到早退未作筆記人員,每人每次減0.1分。
2.本學(xué)期訓(xùn)研考核方法。本學(xué)期的訓(xùn)研考試圍繞開學(xué)初培訓(xùn)的內(nèi)容,(校本教研,教師專業(yè)發(fā)展,教育敘事,教學(xué)反思,綜合實踐活動)并結(jié)合教育教學(xué)實際出題,以測試卷的方式進行考試。
二月份:1、全體教師集中進行教育教學(xué)方面的培訓(xùn)、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議,交流學(xué)期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。
三月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會。
四月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學(xué)。
五月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓(xùn)研材料。4、教師訓(xùn)研考試。
科研室工作計劃二篇十
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我??蒲泄ぷ鲗嶋H,在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作計劃:
比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會;、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題研究工作;開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
突出的問題:教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培
培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。
1、召開課題階段總結(jié)會,整理階段研究成果,迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。(集體備課、說課、上課、研課)
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
科研室工作計劃二篇十一
本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,教育為本”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化英語課程教學(xué),透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展。同時,教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)
1.利用每月一次的英語教研組活動的時間,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,用全新的理論知識來武裝自己,從而提高自身理論素養(yǎng),促進自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé),具體安排如下:
2.教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛學(xué)困生群體,耐心對待學(xué)困生,針對不同的學(xué)情以及班情,力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3.本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計劃為行動指南,組織教師用心參加區(qū)、市等教研活動,努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng),為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時,利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù),多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)等信息資源,將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中,豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范和加強教學(xué)管理。要求每個備課組課前認(rèn)真組織群眾備課,鉆研教材,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到:了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)資料;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選取、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以構(gòu)成個性化的設(shè)計方案。
2、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),建立有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程。
3、在本學(xué)期開展聽課、評課活動。按照學(xué)校要求,每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,教師們將會共同研究對策,解決問題,并在課后用心反思,最終到達(dá)讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。
科研室工作計劃二篇十二
今年我校的教科研工作堅持“科研興?!?,向科研要質(zhì)量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
當(dāng)今世界,知識更新日新月異,不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、和各類教學(xué)理論雜志等,堅持寫好學(xué)習(xí)體會,努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?,F(xiàn)有省級課題1個,題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》,至今已實施了二年多,并在上學(xué)期進行了第一次總結(jié),課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動,真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù),為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次,為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。
第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的.交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結(jié)。今年,我們還將隨機對課題研究情況進行調(diào)研。主要方式是:聽課題匯報課、查看資料(包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料)。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報告,明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃,訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份:
3、召開教科研工作會議,布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、教師課題研究培訓(xùn)活動。
五、六月份:
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累,典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況,并予以指導(dǎo)。
8、開始撰寫各個課題的結(jié)題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結(jié)工作。
10、做好總課題的結(jié)題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
科研室工作計劃二篇十三
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略,堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)?!暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設(shè)計課題內(nèi)容、形式
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點突破口,特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析,切實幫助教師改變教學(xué)觀念,提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效
根據(jù)學(xué)校工作計劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神,擬定如下工作內(nèi)容
1、以信息化課題項目落實為抓手,推動課改工作和信息化工作,加強課題管理,積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作,組織相關(guān)教師進行中期研討,5月底6月初進行中期驗收;做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題,教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座,普及指導(dǎo)教師進行教育科研工作,涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作,提供課題研究的選題咨詢建議,組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作,課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題,把問題上升到課題,研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制,包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度,提交學(xué)校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記,備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布,并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)(物理、化學(xué)、生物),都是屬于科技教育,科技教育方面的教育科研成果,請學(xué)??萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺?zhǔn)備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目,推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目:市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎;櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動,成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃,必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審,推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機結(jié)合,有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng),提升其教育境界和教育品位。
科研室工作計劃二篇十四
以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引,根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能, 堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升,推先進,拉后進,不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
1、抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。
2、加強教學(xué)研究,推動課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。
5、通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升。
(一)抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。
1、通盤考慮,計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距,針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題,制定實效性高的教科研工作計劃,做到心中一盤棋,行動有依據(jù),計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),尤其通過集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,尋求實在高效的教學(xué)方法,踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。
3、抓好學(xué)科組建設(shè),高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作,切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。
4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,并提出意見和建議。
(二)加強教學(xué)研究,推動課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點,應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,加強課題研究的實施和管理,讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,解決師生所需,實現(xiàn)教學(xué)增值,避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動內(nèi)涵,提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用,豐富教研活動內(nèi)涵,除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外,還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫,積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的學(xué)習(xí),落實新教材的教學(xué)要求,突出重點,精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》,組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作,課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,聚焦問題,聚焦課堂,講求實效,為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
(三)關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。
1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象,幫助解決問題,制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置,根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃,做好定位,縮小差距,爭取進步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(四)注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。
1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動,促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高,同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動,舉行鎮(zhèn)級選拔;二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動,進一步夯實教師教學(xué)基本功,提升教師的專業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等,對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo),提供教學(xué)技術(shù)支持,使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn),從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,提高課程實施能力。
(五)通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升
1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案,推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作,進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合,構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式,形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。
2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》(試行稿)的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用,對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷,引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,不斷改進,獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺,發(fā)揮師生興趣特長,促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,爭取省級競賽成績有所突破。
科研室工作計劃二篇十五
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十三五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標(biāo),加強我校科研課題的管理工作,做好 “十三五”課題的研究實施工作,不斷提升我??蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強科研培訓(xùn)工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十三五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究,加強我??蒲姓n題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究,抓好課題管理。
(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研論壇,結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。
三月份:
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份:
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份:
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份:
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
科研室工作計劃二篇十六
立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神,堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,以教科研活動為載體,以校本研訓(xùn)為重點,以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機,狠抓常規(guī)管理,深化課改實驗,腳踏實地、與時俱進,為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù),提高我校教科研工作的實效。
(一)進一步加強科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。
1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題,組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論,探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議,本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗,進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時,并做好相關(guān)的理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
(二)進一步加強課題管理,規(guī)范課題研究過程。
本學(xué)期,教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開展課題研究,規(guī)范研究過程,重視對教育科研的管理,增強實效。
首先,繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃,將理論學(xué)習(xí)安排寫進計劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次,堅持“走進課堂做研究”的原則,走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路,把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際,要求每個教研組都要申報至少一個課題,課題重點聚焦課堂、聚焦課程,有針對性地實施有效研究。
第三,進一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如,指導(dǎo)開展主題研討,學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等,深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作,組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題,爭取立項。
(三)狠抓常規(guī)管理,落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的檢查驗收為契機,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實,各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃,并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo),制定相關(guān)細(xì)則,督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作,把各個工作落到實處。比如,要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動,每月舉行一次主題培訓(xùn),要求教師做好“五個一”,即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)公開課,評一節(jié)精品課,寫一篇論文(案例),讀一本教育著作,做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,等等。
同時,鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探索教育教學(xué)新路子,積極申報各級研究課題,撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等,制作多媒體課件,運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息,認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作,要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉,鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高,積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份:
1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。
2、各學(xué)科教研組長會議,布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓(xùn)(周校長主講)。
三月份:
1、校本研訓(xùn)啟動,聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達(dá)上級有關(guān)論文評比通知,組織教師積極參加相關(guān)評比。
四月份:
1、第一次教研活動周。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份:
1、第二次教研活動周。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。
六月份:
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料,教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核,教研組上交工作總結(jié)。
3、完成教科研工作總結(jié)。