讀后感是在讀完一本書之后，根據(jù)個人的理解和感受，對書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評價的一種文章形式，通過讀后感，我們可以更好地理解書中的觀點(diǎn)和思想，同時也有助于提升我們的閱讀能力和寫作水平。讀后感是一種對自己所讀內(nèi)容的思考和感悟，可以幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵和價值，同時也是對所讀書籍的一種回應(yīng)和表達(dá)。讀書時要注意做好讀書筆記，以便之后寫讀后感時能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。小編為大家整理了一些感人至深的讀后感，希望能夠觸動大家對文學(xué)的熱愛和思考。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇一
戰(zhàn)爭是什么？它是殘酷的。
當(dāng)戰(zhàn)爭慢慢靠近天真的孩子們時，原本以為，戰(zhàn)爭不過是一場童年的游戲，但始料不及的是，這場“游戲”卻充斥著太多的鮮血和死亡，作為戰(zhàn)士，他們的童年不游戲。
《童年不游戲》這本書，讓我感觸頗深。在“我”十二歲時，便與哥哥進(jìn)入了兒童教養(yǎng)院，這里都是孤兒，慢慢地，戰(zhàn)爭離“我”們越來越近，起初，“我”認(rèn)為戰(zhàn)爭不過是一場游戲，但當(dāng)鬼子開始掃蕩時，“我”與伙伴開始執(zhí)行任務(wù)時，“我”才醒悟，戰(zhàn)爭象征著失去親人伙伴與死亡。教養(yǎng)院有被“我”們叫成“樹螞蟻”的楚瑪麗，有機(jī)智勇敢的水根，又曾是前線英雄的秦教員……最后，秦教員離我們而去，楚先生也走了，哥哥為了救“我”也去世了。戰(zhàn)爭勝利了，但是“我”卻沒有感到那種喜悅，親人們一個接一個地離“我”而去，“我”不知道是該開心，還是悲戚。
當(dāng)我看完這本書，將作者的童年與我相比較時，我發(fā)現(xiàn)，自己是幸運(yùn)的，幸福的，當(dāng)作者面對戰(zhàn)爭，而我們卻在父母懷里撒嬌；當(dāng)作者冒著生命危險執(zhí)行任務(wù)時，我們卻纏著大人給我們買玩具……可見我們是幸福的，所以我們要珍惜。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇二
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《童年游戲》讀后感，希望對大家有所幫助。
初識《童年游戲》這本書是在一個閑暇得近乎無聊的下午，游走于雜貨市場的舊書攤，隨手翻看林林總總多已泛黃的老舊書籍。為打發(fā)時間，便以極便宜的價錢隨意買下了這本由電影劇情編撰而成的《童年游戲》。本是不經(jīng)意的翻看，卻被書中的敘述深深吸引，一幕幕似曾相識的畫面與父輩們的嘮叨一幀幀重合。那個如我這般年紀(jì)的人不曾經(jīng)歷的時代，不曾體驗(yàn)的生活，以及不曾留意的親情，竟使自己淚眼婆娑。
兩個不滿十歲頑皮且童真的孩子因?yàn)楦赣H是貪污犯而失去了與同伴玩耍的資格，兩個瘦小的身影相依為伴每天孤獨(dú)的在鐵路邊上徘徊。累了便爬上停靠在鐵軌上的煤車頂上歇息，哥哥從懷里掏出從母親嘴里省下來的白面做的一塊饃，兩兄弟就在車頂上啃著那塊來之不易的白面饃饃，而哥哥總是只留下四分之一自己吃，剩下的四分之三卻都放在了弟弟的嘴里。而今的我們，即使在我們的記憶中，又何曾有過這樣的憨乖、親情與責(zé)任！那哥哥也未滿十歲啊！
哥哥喜歡槍，偷了家里的一塊香皂從修自行車的啞巴師傅那里換了自行車鏈條做了一把可以啪啪做響的鏈條槍。雖以前因?yàn)榭荚嚥患案癖桓赣H沒收后扔棄在野外，卻也被哥哥撿了回來偷偷放在鐵軌旁邊藏匿起來了，及至父親被抓走后哥哥撿煤時才把槍從藏匿處掏出來，對著來往的火車裝模做樣地扣動著扳機(jī)，即使這樣也令在旁的弟弟欣羨不已。
一日，在鐵軌上玩弄自己愛槍的哥弟倆突然看見一列火車上滿載著背著真槍戎裝整齊的解放軍在面前呼嘯而過，哥哥近乎癡狂的跟在火車后狂奔，看著遠(yuǎn)行即將消失的列車，看著車廂內(nèi)一個解放軍給他的一個軍禮，哥哥頓時站立在鐵軌上挺直了腰板還了一個不標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，火車走遠(yuǎn)了也久久不肯放下。最后回過頭來告訴弟弟："我長大了也要當(dāng)解放軍！"后來還對著一群伙伴說："我長大了要到北京去當(dāng)解放軍，保衛(wèi)天安門！"
這個時代，我們自己何曾有過這樣的純真、執(zhí)著與夢想！
那樣的歲月，大人們被壓抑著，背負(fù)著太多的沉重。而孩子的世界依然還是玩性的.。后來，一群小伙伴相約到河里學(xué)著大人去炸魚，在那個物質(zhì)極度匱乏的年代，魚是一種奢侈品。就因?yàn)檫@一點(diǎn)奢侈的想望，哥哥下河之后就再也沒有起來！
遺像中的哥哥穿著那個時代最讓人艷羨的海軍衫，依然憨憨地笑著，那是父親沒有被抓走時留給他的幸福。母親的悲傷被極度地壓抑著只能無聲地啜泣，因?yàn)檫@是一個貪污犯的兒子！惟有在弟弟的腦海里依舊響徹著哥哥的誓言：我要到北京去當(dāng)解放軍，保衛(wèi)天安門！
這本書有著我們遺失了的童年的許多情節(jié)，在那個純真的歲月中重復(fù)著"攻城"、"踢毽子"、"跳皮筋"、"鏈子槍"、"滾鐵環(huán)"、"打磚塊"的游戲，而今伴隨著那份濃濃的親情在心底被一一喚醒！
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇三
愛游戲是孩子們的天性，游戲也是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。5月11日，我園作為代表園所，參與了濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動。
眾所周知，幼兒階段是人類社會性發(fā)展的重要時期，社會化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會環(huán)境與社會關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會群體認(rèn)可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展分為人際交往與社會適應(yīng)，二者即可以說是幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒樱瑧?yīng)該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂，收獲游戲中的.成長。
基于上述原因，我園通過打造彩虹小鎮(zhèn)生活體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的微縮社區(qū)，在小鎮(zhèn)獨(dú)立日中，幼兒成為小鎮(zhèn)居民，他們自由地行走在小鎮(zhèn)的大街上、廣場中，去交易，去消費(fèi)，去度假等等，同時，小鎮(zhèn)上也少不了堅守崗位的工作人員：創(chuàng)未來科技館里自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊里的面點(diǎn)指導(dǎo)師，小鎮(zhèn)圖書館的管理員，果繽紛暢飲吧里的導(dǎo)購員，采摘樂園里的花房姑娘他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動每個孩子都有權(quán)利決定自己的事情，孩子是自己學(xué)習(xí)與成長的主人，通過親身參與聯(lián)動模擬游戲，感受勞動的喜悅，體會交易的樂趣，享受表演的成功，體驗(yàn)創(chuàng)作的激情。
本次錄制活動，既是我園對濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動的圓滿完成，又是我園游戲化課程彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗(yàn)與成長中，孩子們的快樂童年被游戲點(diǎn)亮，并綻放光芒!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇四
戰(zhàn)爭是什么？它是殘酷的。
當(dāng)戰(zhàn)爭慢慢靠近天真的孩子們時，原本以為，戰(zhàn)爭不過是一場童年的游戲，但始料不及的是，這場“游戲”卻充斥著太多的`鮮血和死亡，作為戰(zhàn)士，他們的童年不游戲。
《童年不游戲》這本書，讓我感觸頗深。在“我”十二歲時，便與哥哥進(jìn)入了兒童教養(yǎng)院，這里都是孤兒，慢慢地，戰(zhàn)爭離“我”們越來越近，起初，“我”認(rèn)為戰(zhàn)爭不過是一場游戲，但當(dāng)鬼子開始掃蕩時，“我”與伙伴開始執(zhí)行任務(wù)時，“我”才醒悟，戰(zhàn)爭象征著失去親人伙伴與死亡。教養(yǎng)院有被“我”們叫成“樹螞蟻”的楚瑪麗，有機(jī)智勇敢的水根，又曾是前線英雄的秦教員……最后，秦教員離我們而去，楚先生也走了，哥哥為了救“我”也去世了。戰(zhàn)爭勝利了，但是“我”卻沒有感到那種喜悅，親人們一個接一個地離“我”而去，“我”不知道是該開心，還是悲戚。
當(dāng)我看完這本書，將作者的童年與我相比較時，我發(fā)現(xiàn)，自己是幸運(yùn)的，幸福的，當(dāng)作者面對戰(zhàn)爭，而我們卻在父母懷里撒嬌；當(dāng)作者冒著生命危險執(zhí)行任務(wù)時，我們卻纏著大人給我們買玩具……可見我們是幸福的，所以我們要珍惜。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇五
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓鄬＜抑v師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來就能用?！蹦县S鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長工作四個小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場互動的方式講理論、做示范，生動明白地講授游戲的價值和內(nèi)涵，開展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇六
育兒之路既富有挑戰(zhàn)又富有收獲。作為家長，我們常常想給孩子最好的一切，包括快樂的童年。在我看來，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年生活，是讓他們享受無憂無慮、充滿想象力的時光的一種極好的方式。這篇文章將分享我與孩子們共度的一些美好時光，以及游戲如何在我的育兒過程中發(fā)揮重要作用。
游戲不僅讓孩子享受樂趣，還為他們提供了一系列意想不到的益處。游戲幫助孩子們鍛煉技能，提升自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，甚至提高解決問題的能力。我的孩子在游戲中學(xué)會了解決問題的方法，如如何使用策略、如何對失敗進(jìn)行反思等，這些都是他們將來成長為獨(dú)立個體的重要技能。
記得有一次，我和大兒子一起玩象棋。他不小心走錯了一步，導(dǎo)致局面陷入困境。我鼓勵他嘗試不同的策略，尋找新的解決方案。經(jīng)過一番深思熟慮，他終于找到了一種有效的解決方案，贏得了比賽。這個經(jīng)歷讓他學(xué)會了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，尋找新的成功之路。
而在另一次游戲中，我和小女兒一起玩過家家。我們扮演不同的角色，她負(fù)責(zé)當(dāng)媽媽，我則扮演一個客人。在游戲中，她學(xué)會了如何照顧一個家庭，如何處理各種突發(fā)情況，比如如何應(yīng)對一個頑皮的弟弟。這個游戲讓她學(xué)會了如何處理生活中的復(fù)雜情況，提高了她的同理心和責(zé)任感。
回顧這些經(jīng)歷，我深刻地意識到游戲在我們育兒過程中的重要性。它們不僅給孩子帶來樂趣，還幫助他們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。我堅信，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
通過與孩子一起游戲，我們可以更好地理解他們的需求和想法，增進(jìn)親子關(guān)系。游戲讓我們有機(jī)會共享快樂，共同成長。同時，游戲也讓我們有更多機(jī)會去教育孩子，培養(yǎng)他們的技能，幫助他們建立自信，學(xué)會解決問題，理解生活。
總的來說，游戲點(diǎn)亮了孩子們的童年，為他們提供了豐富多彩的生活體驗(yàn)。它們不僅帶來了樂趣，還幫助孩子們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。作為家長，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在未來的育兒過程中，我將繼續(xù)利用游戲這個工具，幫助孩子們發(fā)展他們的技能，提高他們的自信心，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，我也將鼓勵他們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對挑戰(zhàn)，并始終保持對生活的熱愛和好奇心。
讓我們一起，讓游戲點(diǎn)亮孩子們的童年，讓他們在無憂無慮的快樂時光中成長。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇七
第六個全國學(xué)前教育宣傳月活動期間，龍口市各幼兒園秉承“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式”，開展系列豐富多彩的游戲活動，通過集體或自主體育游戲和親子互動體育活動等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)他們個性的張揚(yáng)與協(xié)調(diào)性的提高，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。
一是積極宣傳，為游戲“保駕”。通過一封信、班級微信群、刊版、led顯示屏等方式對家長進(jìn)行宣傳，讓家長樹立科學(xué)教育理念，充分認(rèn)識愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的基本活動，從而讓家長理解游戲、支持游戲、參與游戲。
二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為游戲“護(hù)航”。充分利用場地和空間，巧妙利用廢舊材料，結(jié)合區(qū)域特色和鄉(xiāng)土文化，創(chuàng)造性地開發(fā)區(qū)域游戲活動，打造墻面、地面、走廊等全方位游戲環(huán)境，耳目一新的環(huán)境充分體現(xiàn)了“我的`游戲我做主”的教育理念。
三是繽紛活動，讓游戲“生根”。開心游樂場，將幼兒園演變成了歡樂的海洋;甜蜜美食匯，孩子們從被動進(jìn)餐變?yōu)橹鲃舆M(jìn)餐;親子歡樂秀，親子同臺，其樂融融;溫馨電影節(jié)，孩子們享受視覺和聽覺的盛宴。滿園舞臺，盡展風(fēng)采。
在不斷地探索活動中，各幼兒園把握每一個教育契機(jī)，讓孩子們擁有更多的自由時間、自由空間，自由地組合、自由地游戲，努力促使每個孩子更加健康快樂地成長，從而很好地避免了“小學(xué)化”“成人化”傾向。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇八
點(diǎn)亮童年，這是每一個家長都期望的。但是，在忙碌的生活中，我們?nèi)绾尾拍苷嬲龑?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？答案是：游戲。游戲不僅是孩子童年的一部分，更是他們學(xué)習(xí)、成長和探索世界的重要方式。通過游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和想象力。
首先，我們來看看游戲如何幫助孩子發(fā)展社交技能。在游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何解決沖突、如何分享和尊重他人。通過與同齡人的互動，他們可以逐漸掌握這些重要的社交技能。例如，我家孩子就特別喜歡玩“過家家”的游戲，這個游戲幫助他學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何理解和尊重他人的意見。
其次，游戲還能幫助孩子提高認(rèn)知能力。例如，益智類的游戲可以鍛煉孩子的空間想象能力、邏輯思維能力，而角色扮演游戲則可以幫助他們理解不同角色的心理和行為。在游戲中，孩子需要解決問題，需要思考如何取得勝利，這使他們的大腦得到了鍛煉。
最后，游戲還可以幫助孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。游戲中，孩子們可以嘗試不同的角色、不同的故事，他們可以自由地想象和創(chuàng)造。我家孩子就很喜歡玩“樂高”，這些積木游戲幫助他發(fā)揮創(chuàng)造力，構(gòu)建出各種不同的場景。
總之，游戲是孩子童年中不可或缺的一部分。通過游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。讓我們一起加入孩子的游戲世界，點(diǎn)亮他們的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇九
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“2017年全國學(xué)前教育宣傳月活動”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓鄬＜抑v師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來就能用。”南豐鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長工作四個小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場互動的方式講理論、做示范，生動明白地講授游戲的價值和內(nèi)涵，開展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十
每個孩子都是家庭的瑰寶，我們家長都深知育兒的責(zé)任重大。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)游戲是點(diǎn)亮童年最美好的方式之一。游戲不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還能培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。以下是我通過游戲點(diǎn)亮童年的育兒心得，希望能與大家分享。
一、鍛煉認(rèn)知能力
游戲是鍛煉孩子認(rèn)知能力的好方法。我們可以通過益智游戲，如拼圖、積木、填色等，幫助孩子鍛煉顏色識別、形狀認(rèn)知、空間想象等能力。這些游戲可以逐步提高，讓孩子在游戲中逐漸提高認(rèn)知水平。
二、提高社交技能
游戲也能幫助孩子提高社交技能。在親子游戲中，家長可以與孩子互動，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何處理人際關(guān)系。這樣，孩子不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力，還能在游戲中學(xué)會理解他人、尊重他人，提高情商。
三、培養(yǎng)創(chuàng)造力
游戲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的好方法。鼓勵孩子嘗試不同的游戲，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們在游戲中學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。同時，我們還可以設(shè)立一些創(chuàng)新性游戲，引導(dǎo)孩子從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
四、育兒心得總結(jié)
育兒道路上的游戲，不僅讓孩子在快樂中成長，也讓我們家長收獲滿滿。在游戲中，我們不僅要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的感受。當(dāng)孩子遇到困難時，我們要鼓勵他們，給予他們足夠的耐心和指導(dǎo)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，我們要給予贊揚(yáng)和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅。
最后，我想說的是，游戲是點(diǎn)亮童年的一把火炬，讓我們一起用游戲?yàn)楹⒆拥耐挈c(diǎn)亮美好的時光。讓我們一起陪伴孩子成長，為他們創(chuàng)造一個充滿快樂和驚喜的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十一
姥姥說：那時候，跳房子，丟手絹。
媽媽說：沙包，毽子，紙飛機(jī)
爸爸說：鐵環(huán)，彈球，煙標(biāo)，羊拐……
游戲多強(qiáng)身健體，現(xiàn)在不興全民健身么，游戲的.功能是增強(qiáng)體魄，開發(fā)智力，促進(jìn)交往，帶來歡樂，甚至游戲是兒童模仿社會生活的啟蒙老師(比如我小的時候就喜歡過家家)。
最簡單的游戲也有規(guī)則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規(guī)則，學(xué)會扮演角色，履行職責(zé)，于是兒童在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權(quán)利與義務(wù)，并且在競爭中初次體會勝利與挫折，于是游戲在刺激兒童的主動性和進(jìn)取心。但你必須適應(yīng)規(guī)則，當(dāng)你強(qiáng)大時，你才可以修改規(guī)則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養(yǎng)人格發(fā)育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說了這么多兒童游戲的精妙好處，只是突然覺得有種怯生生的不安，想到現(xiàn)中國社會最殘忍的行徑竟是大人們對孩子游戲權(quán)利的剝奪。
游戲的本質(zhì)是不計功利，不追求利益的，大人們卻將一項(xiàng)項(xiàng)功利的目標(biāo)塞進(jìn)孩子們的游戲，孩子們再也沒有“玩與不玩”的自由選擇了。
魯迅先生當(dāng)年說：大人們有足夠的玩具，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒有。當(dāng)然這是對那個時代所說，而今游戲卻成了負(fù)擔(dān)，成了任務(wù)，成了功課，成了苦役。
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開畫筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢茍同一些家長的觀點(diǎn)，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十二
每個人都有快樂的童年，快樂的`童年就像雨后的彩虹繽紛絢麗，多姿多彩。而童年里的游戲，更是讓我們回味無窮，記憶猶新。
而有些孩子的童年，卻是凄慘悲苦，沒有快樂而言。就像《童年不游戲》這本書里的孩子一樣。他們又窮又苦，很多孩子都是吃了上頓沒有下頓。當(dāng)可怕而邪惡的戰(zhàn)爭慢慢地靠近這些天真無邪的孩子們時，他們原本以為這場戰(zhàn)爭只不過是一場普通得不能再普通的童年游戲，但誰會想到這場游戲卻充滿著過多的鮮血和死亡。因?yàn)檫@場游戲，導(dǎo)致了他們喪失過多的親人，他們想作為勇敢而又偉大的戰(zhàn)士，為自己已經(jīng)過世的親人們報仇，因此他們的童年不像我們一樣充滿著快樂和安寧，而是充滿著過多的危險，他們的童年不曾有過游戲。
當(dāng)我讀完這本書，我為這些孩子感到難過，為我們有美好的童年感到自豪，我們的童年是多么的有趣。童年的時光很短暫，所以我們要保留好這段寶貴而又歡樂的時光。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十三
游戲，是伴隨著童年一道成長的快樂與記憶，也是童年生活的添加劑。不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長的過程中，先得學(xué)會玩，在玩中學(xué)在玩中長。
當(dāng)然，游戲也會打上時代的烙印。很難想象，在上個世紀(jì)的五、六十年代，能玩電腦游戲。
說到童年的游戲，我們上個世紀(jì)出生的一代人，都會勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏。........
先說說滾鐵環(huán)吧。小時候，用粗鐵絲做一個大鐵圈，再做一個鐵鉤就得了。
有了這個鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺。后來，買了一個粗一點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺就更強(qiáng)烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一節(jié)粗一點(diǎn)的樹棍。幾個伙伴分成兩拔，就開賽了，攻壘、守壘，打得火熱朝天的，伙伴之間也配合的十分默契。
還有小足球賽。小學(xué)三年級的時候，父親出差在北京買回一個小足球，那可是十分珍貴的游涌到一塊空場上，把兩個書包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時的“世界杯”啊!
放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子做骨架，還得自己拆破襪子紡線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計的，最能出現(xiàn)出個人的才能。向清廷風(fēng)箏的造型，不光外觀逼真，還得用水彩畫上的顏色，這樣飛在空中才漂亮。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十四
童年是七彩的夢，是換了的歌，更是我們孩子的“天下”。
站在桌子的一邊，兩個人一組比賽，每人十支筷子，誰投進(jìn)盒子的數(shù)量多，誰就獲勝，這就是游戲規(guī)則。
比賽開始了，老師選了楊雨欣和候德鑫。楊雨欣先開始，她連續(xù)三支都沒有命中，第四支時，命中了，她的表情很緊張，手一直在抖個不停，又投了四個，可是只進(jìn)去了一支，最后幾支也沒能命中，最后成績是兩個。到侯德鑫了，她的第一支也是完全沒有準(zhǔn)星，直到第五支的時候才成功。此時他開心了，可是接下來的筷子的結(jié)果也不如人意，同樣是命中兩支，和楊雨欣打了個平手。
我們?nèi)噙M(jìn)行了大比拼，我投中了四個，候德鑫投中了五個……只有陳永亮是最多的，投中了六個。最終贏家屬于陳永亮。
我們的童年，是多姿多彩的時候，也是我們最開心的時候。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十五
點(diǎn)亮快樂童年
不知不覺，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了。空閑時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚(yáng)起。
“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓?！笆裁绰铮夷挠袆影?”我還在爭辯。可是大家都在起哄，沒有人聽?！昂茫ゾ妥ヂ?，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉(zhuǎn)過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時計上心來?！凹t燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續(xù)喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當(dāng)了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時候我們好單純好可愛啊、、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。
童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十六
“游戲點(diǎn)亮童年”這本書讓我重新審視了游戲在我的童年中所扮演的角色。在書中，作者向我們展示了游戲如何成為我們童年時代的最佳伙伴和忠實(shí)朋友，它們能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛蜆啡ぁＣ慨?dāng)我回憶起小時候玩游戲的場景，我感到渾身都是幸福和快樂的感覺。
第二段：游戲培養(yǎng)毅力
與此同時，游戲也是一種有益的培訓(xùn)機(jī)會。通過玩游戲，我們可以學(xué)會解決問題、分析情況，提升自己的思維能力和判斷力，這為我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞔蛳铝藞詫?shí)的基礎(chǔ)。游戲也能幫助我們樹立毅力和堅韌精神，讓我們在不斷挑戰(zhàn)和失敗的過程中逐漸成長和進(jìn)步。
第三段：游戲滋養(yǎng)想象力
除了增強(qiáng)我們的思維能力和毅力，游戲也有助于滋養(yǎng)我們的想象力。許多游戲都擁有獨(dú)特的故事情節(jié)和美妙的場景設(shè)計，這些元素能夠喚醒我們內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，讓我們在游戲的世界中享受別樣的樂趣。正因如此，游戲不僅是娛樂，更是一種思想和藝術(shù)的融合。
第四段：游戲社交價值
同時，我們也不能忽視游戲?qū)τ谏缃换顒拥姆e極作用。通過游戲，我們可以結(jié)交新朋友、交流感情，甚至還能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作打造人際關(guān)系網(wǎng)。用游戲來放松和盡情享受生活，不僅可以獲得成功的喜悅和感覺，還能夠在團(tuán)隊(duì)合作和交流中拓展自己的人脈。
第五段：游戲是成長路上的樂趣
在我看來，讀完《游戲點(diǎn)亮童年》這本書給我最深的感受就是：游戲是成長路上的一份樂趣。正如書中所述，游戲不僅是許多人童年時的最愛，同時也為我們的人生增添了無盡的快樂和樂趣，成為我們成長歷程中不可或缺的一部分。從我的成長經(jīng)歷來看，我的童年離不開那些陪伴我的游戲，它們成為我的知音，陪伴我走過種種困難，讓我在人生的道路上不再孤單。
結(jié)論：
總的來說，《游戲點(diǎn)亮童年》是一本很值得一讀的書籍，它讓人們重新認(rèn)識了游戲這個在我們心中占據(jù)很重要的存在。游戲不僅讓人們放松，增強(qiáng)毅力和思維能力，還啟發(fā)了我們的想象力，促進(jìn)了我們之間的交流和交際，成為我們成長歷程中的重要組成部分。因此，在以后的日子里，我會更加珍惜這些曾經(jīng)和將來的快樂時光，深深感恩在我成長路上的那些游戲機(jī)器和陪伴在我身邊的小伙伴。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇一
戰(zhàn)爭是什么？它是殘酷的。
當(dāng)戰(zhàn)爭慢慢靠近天真的孩子們時，原本以為，戰(zhàn)爭不過是一場童年的游戲，但始料不及的是，這場“游戲”卻充斥著太多的鮮血和死亡，作為戰(zhàn)士，他們的童年不游戲。
《童年不游戲》這本書，讓我感觸頗深。在“我”十二歲時，便與哥哥進(jìn)入了兒童教養(yǎng)院，這里都是孤兒，慢慢地，戰(zhàn)爭離“我”們越來越近，起初，“我”認(rèn)為戰(zhàn)爭不過是一場游戲，但當(dāng)鬼子開始掃蕩時，“我”與伙伴開始執(zhí)行任務(wù)時，“我”才醒悟，戰(zhàn)爭象征著失去親人伙伴與死亡。教養(yǎng)院有被“我”們叫成“樹螞蟻”的楚瑪麗，有機(jī)智勇敢的水根，又曾是前線英雄的秦教員……最后，秦教員離我們而去，楚先生也走了，哥哥為了救“我”也去世了。戰(zhàn)爭勝利了，但是“我”卻沒有感到那種喜悅，親人們一個接一個地離“我”而去，“我”不知道是該開心，還是悲戚。
當(dāng)我看完這本書，將作者的童年與我相比較時，我發(fā)現(xiàn)，自己是幸運(yùn)的，幸福的，當(dāng)作者面對戰(zhàn)爭，而我們卻在父母懷里撒嬌；當(dāng)作者冒著生命危險執(zhí)行任務(wù)時，我們卻纏著大人給我們買玩具……可見我們是幸福的，所以我們要珍惜。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇二
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《童年游戲》讀后感，希望對大家有所幫助。
初識《童年游戲》這本書是在一個閑暇得近乎無聊的下午，游走于雜貨市場的舊書攤，隨手翻看林林總總多已泛黃的老舊書籍。為打發(fā)時間，便以極便宜的價錢隨意買下了這本由電影劇情編撰而成的《童年游戲》。本是不經(jīng)意的翻看，卻被書中的敘述深深吸引，一幕幕似曾相識的畫面與父輩們的嘮叨一幀幀重合。那個如我這般年紀(jì)的人不曾經(jīng)歷的時代，不曾體驗(yàn)的生活，以及不曾留意的親情，竟使自己淚眼婆娑。
兩個不滿十歲頑皮且童真的孩子因?yàn)楦赣H是貪污犯而失去了與同伴玩耍的資格，兩個瘦小的身影相依為伴每天孤獨(dú)的在鐵路邊上徘徊。累了便爬上停靠在鐵軌上的煤車頂上歇息，哥哥從懷里掏出從母親嘴里省下來的白面做的一塊饃，兩兄弟就在車頂上啃著那塊來之不易的白面饃饃，而哥哥總是只留下四分之一自己吃，剩下的四分之三卻都放在了弟弟的嘴里。而今的我們，即使在我們的記憶中，又何曾有過這樣的憨乖、親情與責(zé)任！那哥哥也未滿十歲啊！
哥哥喜歡槍，偷了家里的一塊香皂從修自行車的啞巴師傅那里換了自行車鏈條做了一把可以啪啪做響的鏈條槍。雖以前因?yàn)榭荚嚥患案癖桓赣H沒收后扔棄在野外，卻也被哥哥撿了回來偷偷放在鐵軌旁邊藏匿起來了，及至父親被抓走后哥哥撿煤時才把槍從藏匿處掏出來，對著來往的火車裝模做樣地扣動著扳機(jī)，即使這樣也令在旁的弟弟欣羨不已。
一日，在鐵軌上玩弄自己愛槍的哥弟倆突然看見一列火車上滿載著背著真槍戎裝整齊的解放軍在面前呼嘯而過，哥哥近乎癡狂的跟在火車后狂奔，看著遠(yuǎn)行即將消失的列車，看著車廂內(nèi)一個解放軍給他的一個軍禮，哥哥頓時站立在鐵軌上挺直了腰板還了一個不標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，火車走遠(yuǎn)了也久久不肯放下。最后回過頭來告訴弟弟："我長大了也要當(dāng)解放軍！"后來還對著一群伙伴說："我長大了要到北京去當(dāng)解放軍，保衛(wèi)天安門！"
這個時代，我們自己何曾有過這樣的純真、執(zhí)著與夢想！
那樣的歲月，大人們被壓抑著，背負(fù)著太多的沉重。而孩子的世界依然還是玩性的.。后來，一群小伙伴相約到河里學(xué)著大人去炸魚，在那個物質(zhì)極度匱乏的年代，魚是一種奢侈品。就因?yàn)檫@一點(diǎn)奢侈的想望，哥哥下河之后就再也沒有起來！
遺像中的哥哥穿著那個時代最讓人艷羨的海軍衫，依然憨憨地笑著，那是父親沒有被抓走時留給他的幸福。母親的悲傷被極度地壓抑著只能無聲地啜泣，因?yàn)檫@是一個貪污犯的兒子！惟有在弟弟的腦海里依舊響徹著哥哥的誓言：我要到北京去當(dāng)解放軍，保衛(wèi)天安門！
這本書有著我們遺失了的童年的許多情節(jié)，在那個純真的歲月中重復(fù)著"攻城"、"踢毽子"、"跳皮筋"、"鏈子槍"、"滾鐵環(huán)"、"打磚塊"的游戲，而今伴隨著那份濃濃的親情在心底被一一喚醒！
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇三
愛游戲是孩子們的天性，游戲也是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。5月11日，我園作為代表園所，參與了濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動。
眾所周知，幼兒階段是人類社會性發(fā)展的重要時期，社會化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會環(huán)境與社會關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會群體認(rèn)可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展分為人際交往與社會適應(yīng)，二者即可以說是幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒樱瑧?yīng)該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂，收獲游戲中的.成長。
基于上述原因，我園通過打造彩虹小鎮(zhèn)生活體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的微縮社區(qū)，在小鎮(zhèn)獨(dú)立日中，幼兒成為小鎮(zhèn)居民，他們自由地行走在小鎮(zhèn)的大街上、廣場中，去交易，去消費(fèi)，去度假等等，同時，小鎮(zhèn)上也少不了堅守崗位的工作人員：創(chuàng)未來科技館里自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊里的面點(diǎn)指導(dǎo)師，小鎮(zhèn)圖書館的管理員，果繽紛暢飲吧里的導(dǎo)購員，采摘樂園里的花房姑娘他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動每個孩子都有權(quán)利決定自己的事情，孩子是自己學(xué)習(xí)與成長的主人，通過親身參與聯(lián)動模擬游戲，感受勞動的喜悅，體會交易的樂趣，享受表演的成功，體驗(yàn)創(chuàng)作的激情。
本次錄制活動，既是我園對濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動的圓滿完成，又是我園游戲化課程彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗(yàn)與成長中，孩子們的快樂童年被游戲點(diǎn)亮，并綻放光芒!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇四
戰(zhàn)爭是什么？它是殘酷的。
當(dāng)戰(zhàn)爭慢慢靠近天真的孩子們時，原本以為，戰(zhàn)爭不過是一場童年的游戲，但始料不及的是，這場“游戲”卻充斥著太多的`鮮血和死亡，作為戰(zhàn)士，他們的童年不游戲。
《童年不游戲》這本書，讓我感觸頗深。在“我”十二歲時，便與哥哥進(jìn)入了兒童教養(yǎng)院，這里都是孤兒，慢慢地，戰(zhàn)爭離“我”們越來越近，起初，“我”認(rèn)為戰(zhàn)爭不過是一場游戲，但當(dāng)鬼子開始掃蕩時，“我”與伙伴開始執(zhí)行任務(wù)時，“我”才醒悟，戰(zhàn)爭象征著失去親人伙伴與死亡。教養(yǎng)院有被“我”們叫成“樹螞蟻”的楚瑪麗，有機(jī)智勇敢的水根，又曾是前線英雄的秦教員……最后，秦教員離我們而去，楚先生也走了，哥哥為了救“我”也去世了。戰(zhàn)爭勝利了，但是“我”卻沒有感到那種喜悅，親人們一個接一個地離“我”而去，“我”不知道是該開心，還是悲戚。
當(dāng)我看完這本書，將作者的童年與我相比較時，我發(fā)現(xiàn)，自己是幸運(yùn)的，幸福的，當(dāng)作者面對戰(zhàn)爭，而我們卻在父母懷里撒嬌；當(dāng)作者冒著生命危險執(zhí)行任務(wù)時，我們卻纏著大人給我們買玩具……可見我們是幸福的，所以我們要珍惜。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇五
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓鄬＜抑v師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來就能用?！蹦县S鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長工作四個小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場互動的方式講理論、做示范，生動明白地講授游戲的價值和內(nèi)涵，開展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇六
育兒之路既富有挑戰(zhàn)又富有收獲。作為家長，我們常常想給孩子最好的一切，包括快樂的童年。在我看來，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年生活，是讓他們享受無憂無慮、充滿想象力的時光的一種極好的方式。這篇文章將分享我與孩子們共度的一些美好時光，以及游戲如何在我的育兒過程中發(fā)揮重要作用。
游戲不僅讓孩子享受樂趣，還為他們提供了一系列意想不到的益處。游戲幫助孩子們鍛煉技能，提升自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，甚至提高解決問題的能力。我的孩子在游戲中學(xué)會了解決問題的方法，如如何使用策略、如何對失敗進(jìn)行反思等，這些都是他們將來成長為獨(dú)立個體的重要技能。
記得有一次，我和大兒子一起玩象棋。他不小心走錯了一步，導(dǎo)致局面陷入困境。我鼓勵他嘗試不同的策略，尋找新的解決方案。經(jīng)過一番深思熟慮，他終于找到了一種有效的解決方案，贏得了比賽。這個經(jīng)歷讓他學(xué)會了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，尋找新的成功之路。
而在另一次游戲中，我和小女兒一起玩過家家。我們扮演不同的角色，她負(fù)責(zé)當(dāng)媽媽，我則扮演一個客人。在游戲中，她學(xué)會了如何照顧一個家庭，如何處理各種突發(fā)情況，比如如何應(yīng)對一個頑皮的弟弟。這個游戲讓她學(xué)會了如何處理生活中的復(fù)雜情況，提高了她的同理心和責(zé)任感。
回顧這些經(jīng)歷，我深刻地意識到游戲在我們育兒過程中的重要性。它們不僅給孩子帶來樂趣，還幫助他們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。我堅信，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
通過與孩子一起游戲，我們可以更好地理解他們的需求和想法，增進(jìn)親子關(guān)系。游戲讓我們有機(jī)會共享快樂，共同成長。同時，游戲也讓我們有更多機(jī)會去教育孩子，培養(yǎng)他們的技能，幫助他們建立自信，學(xué)會解決問題，理解生活。
總的來說，游戲點(diǎn)亮了孩子們的童年，為他們提供了豐富多彩的生活體驗(yàn)。它們不僅帶來了樂趣，還幫助孩子們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。作為家長，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在未來的育兒過程中，我將繼續(xù)利用游戲這個工具，幫助孩子們發(fā)展他們的技能，提高他們的自信心，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，我也將鼓勵他們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對挑戰(zhàn)，并始終保持對生活的熱愛和好奇心。
讓我們一起，讓游戲點(diǎn)亮孩子們的童年，讓他們在無憂無慮的快樂時光中成長。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇七
第六個全國學(xué)前教育宣傳月活動期間，龍口市各幼兒園秉承“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式”，開展系列豐富多彩的游戲活動，通過集體或自主體育游戲和親子互動體育活動等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)他們個性的張揚(yáng)與協(xié)調(diào)性的提高，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。
一是積極宣傳，為游戲“保駕”。通過一封信、班級微信群、刊版、led顯示屏等方式對家長進(jìn)行宣傳，讓家長樹立科學(xué)教育理念，充分認(rèn)識愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的基本活動，從而讓家長理解游戲、支持游戲、參與游戲。
二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為游戲“護(hù)航”。充分利用場地和空間，巧妙利用廢舊材料，結(jié)合區(qū)域特色和鄉(xiāng)土文化，創(chuàng)造性地開發(fā)區(qū)域游戲活動，打造墻面、地面、走廊等全方位游戲環(huán)境，耳目一新的環(huán)境充分體現(xiàn)了“我的`游戲我做主”的教育理念。
三是繽紛活動，讓游戲“生根”。開心游樂場，將幼兒園演變成了歡樂的海洋;甜蜜美食匯，孩子們從被動進(jìn)餐變?yōu)橹鲃舆M(jìn)餐;親子歡樂秀，親子同臺，其樂融融;溫馨電影節(jié)，孩子們享受視覺和聽覺的盛宴。滿園舞臺，盡展風(fēng)采。
在不斷地探索活動中，各幼兒園把握每一個教育契機(jī)，讓孩子們擁有更多的自由時間、自由空間，自由地組合、自由地游戲，努力促使每個孩子更加健康快樂地成長，從而很好地避免了“小學(xué)化”“成人化”傾向。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇八
點(diǎn)亮童年，這是每一個家長都期望的。但是，在忙碌的生活中，我們?nèi)绾尾拍苷嬲龑?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？答案是：游戲。游戲不僅是孩子童年的一部分，更是他們學(xué)習(xí)、成長和探索世界的重要方式。通過游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和想象力。
首先，我們來看看游戲如何幫助孩子發(fā)展社交技能。在游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何解決沖突、如何分享和尊重他人。通過與同齡人的互動，他們可以逐漸掌握這些重要的社交技能。例如，我家孩子就特別喜歡玩“過家家”的游戲，這個游戲幫助他學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何理解和尊重他人的意見。
其次，游戲還能幫助孩子提高認(rèn)知能力。例如，益智類的游戲可以鍛煉孩子的空間想象能力、邏輯思維能力，而角色扮演游戲則可以幫助他們理解不同角色的心理和行為。在游戲中，孩子需要解決問題，需要思考如何取得勝利，這使他們的大腦得到了鍛煉。
最后，游戲還可以幫助孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。游戲中，孩子們可以嘗試不同的角色、不同的故事，他們可以自由地想象和創(chuàng)造。我家孩子就很喜歡玩“樂高”，這些積木游戲幫助他發(fā)揮創(chuàng)造力，構(gòu)建出各種不同的場景。
總之，游戲是孩子童年中不可或缺的一部分。通過游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。讓我們一起加入孩子的游戲世界，點(diǎn)亮他們的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇九
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“2017年全國學(xué)前教育宣傳月活動”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓鄬＜抑v師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來就能用。”南豐鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長工作四個小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場互動的方式講理論、做示范，生動明白地講授游戲的價值和內(nèi)涵，開展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十
每個孩子都是家庭的瑰寶，我們家長都深知育兒的責(zé)任重大。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)游戲是點(diǎn)亮童年最美好的方式之一。游戲不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還能培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。以下是我通過游戲點(diǎn)亮童年的育兒心得，希望能與大家分享。
一、鍛煉認(rèn)知能力
游戲是鍛煉孩子認(rèn)知能力的好方法。我們可以通過益智游戲，如拼圖、積木、填色等，幫助孩子鍛煉顏色識別、形狀認(rèn)知、空間想象等能力。這些游戲可以逐步提高，讓孩子在游戲中逐漸提高認(rèn)知水平。
二、提高社交技能
游戲也能幫助孩子提高社交技能。在親子游戲中，家長可以與孩子互動，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何處理人際關(guān)系。這樣，孩子不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力，還能在游戲中學(xué)會理解他人、尊重他人，提高情商。
三、培養(yǎng)創(chuàng)造力
游戲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的好方法。鼓勵孩子嘗試不同的游戲，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們在游戲中學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。同時，我們還可以設(shè)立一些創(chuàng)新性游戲，引導(dǎo)孩子從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
四、育兒心得總結(jié)
育兒道路上的游戲，不僅讓孩子在快樂中成長，也讓我們家長收獲滿滿。在游戲中，我們不僅要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的感受。當(dāng)孩子遇到困難時，我們要鼓勵他們，給予他們足夠的耐心和指導(dǎo)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，我們要給予贊揚(yáng)和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅。
最后，我想說的是，游戲是點(diǎn)亮童年的一把火炬，讓我們一起用游戲?yàn)楹⒆拥耐挈c(diǎn)亮美好的時光。讓我們一起陪伴孩子成長，為他們創(chuàng)造一個充滿快樂和驚喜的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十一
姥姥說：那時候，跳房子，丟手絹。
媽媽說：沙包，毽子，紙飛機(jī)
爸爸說：鐵環(huán)，彈球，煙標(biāo)，羊拐……
游戲多強(qiáng)身健體，現(xiàn)在不興全民健身么，游戲的.功能是增強(qiáng)體魄，開發(fā)智力，促進(jìn)交往，帶來歡樂，甚至游戲是兒童模仿社會生活的啟蒙老師(比如我小的時候就喜歡過家家)。
最簡單的游戲也有規(guī)則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規(guī)則，學(xué)會扮演角色，履行職責(zé)，于是兒童在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權(quán)利與義務(wù)，并且在競爭中初次體會勝利與挫折，于是游戲在刺激兒童的主動性和進(jìn)取心。但你必須適應(yīng)規(guī)則，當(dāng)你強(qiáng)大時，你才可以修改規(guī)則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養(yǎng)人格發(fā)育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說了這么多兒童游戲的精妙好處，只是突然覺得有種怯生生的不安，想到現(xiàn)中國社會最殘忍的行徑竟是大人們對孩子游戲權(quán)利的剝奪。
游戲的本質(zhì)是不計功利，不追求利益的，大人們卻將一項(xiàng)項(xiàng)功利的目標(biāo)塞進(jìn)孩子們的游戲，孩子們再也沒有“玩與不玩”的自由選擇了。
魯迅先生當(dāng)年說：大人們有足夠的玩具，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒有。當(dāng)然這是對那個時代所說，而今游戲卻成了負(fù)擔(dān)，成了任務(wù)，成了功課，成了苦役。
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開畫筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢茍同一些家長的觀點(diǎn)，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十二
每個人都有快樂的童年，快樂的`童年就像雨后的彩虹繽紛絢麗，多姿多彩。而童年里的游戲，更是讓我們回味無窮，記憶猶新。
而有些孩子的童年，卻是凄慘悲苦，沒有快樂而言。就像《童年不游戲》這本書里的孩子一樣。他們又窮又苦，很多孩子都是吃了上頓沒有下頓。當(dāng)可怕而邪惡的戰(zhàn)爭慢慢地靠近這些天真無邪的孩子們時，他們原本以為這場戰(zhàn)爭只不過是一場普通得不能再普通的童年游戲，但誰會想到這場游戲卻充滿著過多的鮮血和死亡。因?yàn)檫@場游戲，導(dǎo)致了他們喪失過多的親人，他們想作為勇敢而又偉大的戰(zhàn)士，為自己已經(jīng)過世的親人們報仇，因此他們的童年不像我們一樣充滿著快樂和安寧，而是充滿著過多的危險，他們的童年不曾有過游戲。
當(dāng)我讀完這本書，我為這些孩子感到難過，為我們有美好的童年感到自豪，我們的童年是多么的有趣。童年的時光很短暫，所以我們要保留好這段寶貴而又歡樂的時光。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十三
游戲，是伴隨著童年一道成長的快樂與記憶，也是童年生活的添加劑。不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長的過程中，先得學(xué)會玩，在玩中學(xué)在玩中長。
當(dāng)然，游戲也會打上時代的烙印。很難想象，在上個世紀(jì)的五、六十年代，能玩電腦游戲。
說到童年的游戲，我們上個世紀(jì)出生的一代人，都會勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏。........
先說說滾鐵環(huán)吧。小時候，用粗鐵絲做一個大鐵圈，再做一個鐵鉤就得了。
有了這個鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺。后來，買了一個粗一點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺就更強(qiáng)烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一節(jié)粗一點(diǎn)的樹棍。幾個伙伴分成兩拔，就開賽了，攻壘、守壘，打得火熱朝天的，伙伴之間也配合的十分默契。
還有小足球賽。小學(xué)三年級的時候，父親出差在北京買回一個小足球，那可是十分珍貴的游涌到一塊空場上，把兩個書包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時的“世界杯”啊!
放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子做骨架，還得自己拆破襪子紡線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計的，最能出現(xiàn)出個人的才能。向清廷風(fēng)箏的造型，不光外觀逼真，還得用水彩畫上的顏色，這樣飛在空中才漂亮。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十四
童年是七彩的夢，是換了的歌，更是我們孩子的“天下”。
站在桌子的一邊，兩個人一組比賽，每人十支筷子，誰投進(jìn)盒子的數(shù)量多，誰就獲勝，這就是游戲規(guī)則。
比賽開始了，老師選了楊雨欣和候德鑫。楊雨欣先開始，她連續(xù)三支都沒有命中，第四支時，命中了，她的表情很緊張，手一直在抖個不停，又投了四個，可是只進(jìn)去了一支，最后幾支也沒能命中，最后成績是兩個。到侯德鑫了，她的第一支也是完全沒有準(zhǔn)星，直到第五支的時候才成功。此時他開心了，可是接下來的筷子的結(jié)果也不如人意，同樣是命中兩支，和楊雨欣打了個平手。
我們?nèi)噙M(jìn)行了大比拼，我投中了四個，候德鑫投中了五個……只有陳永亮是最多的，投中了六個。最終贏家屬于陳永亮。
我們的童年，是多姿多彩的時候，也是我們最開心的時候。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十五
點(diǎn)亮快樂童年
不知不覺，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了。空閑時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚(yáng)起。
“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓?！笆裁绰铮夷挠袆影?”我還在爭辯。可是大家都在起哄，沒有人聽?！昂茫ゾ妥ヂ?，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉(zhuǎn)過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時計上心來?！凹t燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續(xù)喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當(dāng)了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時候我們好單純好可愛啊、、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。
童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十六
“游戲點(diǎn)亮童年”這本書讓我重新審視了游戲在我的童年中所扮演的角色。在書中，作者向我們展示了游戲如何成為我們童年時代的最佳伙伴和忠實(shí)朋友，它們能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛蜆啡ぁＣ慨?dāng)我回憶起小時候玩游戲的場景，我感到渾身都是幸福和快樂的感覺。
第二段：游戲培養(yǎng)毅力
與此同時，游戲也是一種有益的培訓(xùn)機(jī)會。通過玩游戲，我們可以學(xué)會解決問題、分析情況，提升自己的思維能力和判斷力，這為我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞔蛳铝藞詫?shí)的基礎(chǔ)。游戲也能幫助我們樹立毅力和堅韌精神，讓我們在不斷挑戰(zhàn)和失敗的過程中逐漸成長和進(jìn)步。
第三段：游戲滋養(yǎng)想象力
除了增強(qiáng)我們的思維能力和毅力，游戲也有助于滋養(yǎng)我們的想象力。許多游戲都擁有獨(dú)特的故事情節(jié)和美妙的場景設(shè)計，這些元素能夠喚醒我們內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，讓我們在游戲的世界中享受別樣的樂趣。正因如此，游戲不僅是娛樂，更是一種思想和藝術(shù)的融合。
第四段：游戲社交價值
同時，我們也不能忽視游戲?qū)τ谏缃换顒拥姆e極作用。通過游戲，我們可以結(jié)交新朋友、交流感情，甚至還能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作打造人際關(guān)系網(wǎng)。用游戲來放松和盡情享受生活，不僅可以獲得成功的喜悅和感覺，還能夠在團(tuán)隊(duì)合作和交流中拓展自己的人脈。
第五段：游戲是成長路上的樂趣
在我看來，讀完《游戲點(diǎn)亮童年》這本書給我最深的感受就是：游戲是成長路上的一份樂趣。正如書中所述，游戲不僅是許多人童年時的最愛，同時也為我們的人生增添了無盡的快樂和樂趣，成為我們成長歷程中不可或缺的一部分。從我的成長經(jīng)歷來看，我的童年離不開那些陪伴我的游戲，它們成為我的知音，陪伴我走過種種困難，讓我在人生的道路上不再孤單。
結(jié)論：
總的來說，《游戲點(diǎn)亮童年》是一本很值得一讀的書籍，它讓人們重新認(rèn)識了游戲這個在我們心中占據(jù)很重要的存在。游戲不僅讓人們放松，增強(qiáng)毅力和思維能力，還啟發(fā)了我們的想象力，促進(jìn)了我們之間的交流和交際，成為我們成長歷程中的重要組成部分。因此，在以后的日子里，我會更加珍惜這些曾經(jīng)和將來的快樂時光，深深感恩在我成長路上的那些游戲機(jī)器和陪伴在我身邊的小伙伴。