就業(yè)問題是指勞動(dòng)者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境?？偨Y(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段。以下總結(jié)范文僅供參考，希望能給您提供一些啟發(fā)和思路。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇一
1.1混凝土壩分縫分塊技術(shù)在大壩的澆筑過程中，混凝土施工無法做到連續(xù)不斷地一次性澆筑完成，因此，需要將壩體分成為若干個(gè)澆筑塊進(jìn)行澆筑。一般來說，澆筑混凝土壩是在永久橫縫已經(jīng)進(jìn)行段落劃分的基礎(chǔ)上，再使用水平縫和臨時(shí)性的縱縫將常見的壩體分縫分成為幾種形式：第一，通倉澆筑，這樣的澆筑進(jìn)行縱縫設(shè)置是根據(jù)整個(gè)壩體段落逐層進(jìn)行混凝土澆筑來進(jìn)行的，還需要埋設(shè)到冷卻水管，并且所涉及到的倉面較大，提供了加大的機(jī)械化施工便利，也有利于施工效率的提升。但考慮到澆筑的距離較長，由于溫度的變化，很容易引起裂縫，所以，溫度控制是第一要求。第二，錯(cuò)縫澆筑，主要是根據(jù)高度的防線，將豎塊錯(cuò)開分成為幾塊來進(jìn)行澆筑，相比通倉澆筑，錯(cuò)縫澆筑對于溫度的.要求較高，并且在混凝土澆筑施工當(dāng)中也不需要進(jìn)行接縫灌漿處理。但由于澆筑塊之間存在約束，很容易出現(xiàn)溫度裂縫，使?jié)仓K之間出現(xiàn)相互的干擾現(xiàn)象。第三，縱縫分塊，其主要優(yōu)勢在于施工工藝簡單，溫度控制方便，并且澆筑塊之間的干擾較小，方便施工，但是值得注意的是，要進(jìn)行接縫灌漿，才能夠確保整個(gè)壩體的完整性。
1.2混凝土壩接縫灌漿技術(shù)接縫灌漿管路系統(tǒng)布置主要采用重復(fù)式、盒式以及騎縫式三種。重復(fù)式的優(yōu)點(diǎn)在于灌漿中可以重復(fù)進(jìn)行，不會(huì)造成堵塞管路的問題;盒式灌漿管理系統(tǒng)在進(jìn)漿和出漿的時(shí)候不容易堵塞，有利于灌漿質(zhì)量的保證，但需要耗費(fèi)較多的管材;騎縫式灌漿的灌漿流暢性、不易堵塞管路和升降均勻是其最主要的優(yōu)勢。
接縫灌漿屬于隱蔽性工程，因此，在工序和工藝上必須嚴(yán)格重視，確保灌漿施工質(zhì)量不受影響。在灌漿過程中，需要留意以下事項(xiàng)：第一，避免壩塊應(yīng)力狀態(tài)惡化，導(dǎo)致灌漿接縫重新被拉裂或者是剪切破壞;第二，避免壩體變形，使相鄰的兩個(gè)接縫張度變化，甚至閉合;第三，在壩體初期的蓄水的時(shí)候，橫縫與縱縫的灌漿順序是依據(jù)壩塊的受力條件和水泥的結(jié)實(shí)度進(jìn)行的，一般情況下都是先橫縫，再縱縫，如果考慮到壩體的側(cè)向穩(wěn)定性，就需要先縱縫，然后橫縫，其中，應(yīng)該特別注意，無論是哪一種方式，都需要避免同時(shí)澆灌橫縫和縱縫。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇二
摘要：加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平不斷提高的必要手段，也是各級(jí)教學(xué)部門的重要職責(zé)。健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，做好質(zhì)量保障監(jiān)督工作，應(yīng)構(gòu)建合適的質(zhì)量監(jiān)控體系。本文結(jié)合綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探討，闡述了如何建立合理規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在提升教學(xué)質(zhì)量的有效作用。
關(guān)鍵詞：教育教學(xué)質(zhì)量；監(jiān)控體系；構(gòu)建
提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是高等教育發(fā)展的永恒主題，是學(xué)校的發(fā)展的核心。當(dāng)前高校擴(kuò)大招生規(guī)模，疏于教學(xué)質(zhì)量管理使得教學(xué)質(zhì)量成為了制約高等教育發(fā)展的關(guān)鍵。為此，各高校教育管理部門都在積極探索建立一套完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系以確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探討，闡述了如何建立合理規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在提升教學(xué)質(zhì)量的有效作用。
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的作用與意義
（一）促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是立校之本，如何提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展是目前各大高校的首要任務(wù)。因此建立和健全合理的監(jiān)控體系來提升教學(xué)質(zhì)量變得何等的重要，監(jiān)控體系是高等學(xué)校對教學(xué)運(yùn)行狀況進(jìn)行的評價(jià)、監(jiān)督、對學(xué)校行為實(shí)施調(diào)節(jié)的反饋系統(tǒng)，是促進(jìn)學(xué)校持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的支持體統(tǒng)。它是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量方針、目標(biāo)的一種合理有效的手段，全面滲透到教育活動(dòng)的全部環(huán)節(jié)，為教育質(zhì)量提供全方位的保證。
（二）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這充分體現(xiàn)了21世紀(jì)的高等教育應(yīng)以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控系統(tǒng)的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，而學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量的最終承載者。因此，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的最終目的是提高學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成功成才。
（三）提升學(xué)校的競爭力。
當(dāng)前高等教育正處在從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的跨越的歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，既是加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又是應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略競爭期。那么每所高校都應(yīng)建立以人為本的教育質(zhì)量監(jiān)控措施，用素質(zhì)教育的指標(biāo)來引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，落實(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)校核心競爭力，是當(dāng)前每所學(xué)校追求的終極目標(biāo)。
二、綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院以規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量為主旨，努力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，并取得了一定的成效，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建分為兩個(gè)部分：教學(xué)評估和教學(xué)督導(dǎo)。
（一）教學(xué)評估。
首先學(xué)院制定教師教學(xué)工作評估細(xì)則，評定教師教學(xué)工作等級(jí)，然后制定教研室主任工作評估細(xì)則，評定教研室主任工作等級(jí)。
（二）教學(xué)督導(dǎo)。
隨時(shí)對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，與教師交流意見；參與教學(xué)過程的常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)大綱、教案、日歷、實(shí)踐教學(xué)的情況，并提出督導(dǎo)意見和建議；參加每學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，抽查部分期末試卷、畢業(yè)論文，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因，提出改進(jìn)意見和建議；定期或不定期召開師生座談會(huì)，認(rèn)真收集和及時(shí)反饋師生對教學(xué)工作的意見和要求；根據(jù)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)管理中出現(xiàn)的突出問題，進(jìn)行專題調(diào)查和研究，撰寫調(diào)研報(bào)告。
教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)具體又分為以下幾個(gè)方面的評價(jià)：
1.督導(dǎo)員聽課評價(jià)。
督導(dǎo)員一般由有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師特別是教學(xué)法的教師或離退休的返聘人員組成。他們都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，清楚一線教學(xué)的具體要求和程序，能夠?qū)處熯M(jìn)行準(zhǔn)確的評估。同時(shí)能對教師教學(xué)質(zhì)量提出客觀、公正的要求和建議。受評教師在講授內(nèi)容上是否突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；對教材的處理是否有獨(dú)到之處；在教學(xué)過程中是否把本質(zhì)的內(nèi)容講得透徹；是否運(yùn)用最佳教學(xué)方法等，督導(dǎo)員一目了然。督導(dǎo)員聽完每堂課后及時(shí)的和教師溝通、交流、提出自己的建議，這都對教師特別是青年教師的成長、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高幫助很大。
2.同行互評。
學(xué)院全體教師互相聽課，進(jìn)行互評，填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量互評表》。同行教師尤其是同一課程的不同任課教師互相聽課，能汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善自身的缺點(diǎn)。同行評估指標(biāo)主要集中在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求上。比如該課程是否吸收學(xué)科新成果、是否思路清晰、重點(diǎn)突出、難易適中；能否注重學(xué)生思維方式的傳授、能力的培養(yǎng)；能否采用啟發(fā)式的教學(xué)；是否嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃授課，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，是否嚴(yán)格執(zhí)行考勤等。在互相聽課后，及時(shí)地與教師進(jìn)行交流，互談自己的'意見和想法，促進(jìn)教師的共同提高。
3.學(xué)生評教。
學(xué)生評教體現(xiàn)了“以人為本”觀念，增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)，學(xué)生評教給學(xué)生提供了“敢說真話、敢發(fā)真言”的平臺(tái)，有利于促進(jìn)師生之間的交流溝通，有利于建立起和諧的師生關(guān)系。良好、及時(shí)的溝通都是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。
學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)，也在一定程度上促使教師每堂課必須做好準(zhǔn)備，要求不再是死板的傳授知識(shí)，必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和研究方法。這樣，教師課前就要精心鉆研教材、查閱大量的文獻(xiàn)資料、深知國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、懂得教育學(xué)的知識(shí)，深知教育教學(xué)方法。因此，學(xué)生評教能夠促使教師時(shí)刻想著學(xué)生、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生、時(shí)刻為自己的上課做好準(zhǔn)備。這樣對老師的成長也起著不可替代的作用！4.信息員反饋。
教學(xué)信息員一般由教學(xué)秘書擔(dān)任，學(xué)期結(jié)束后，信息員都會(huì)開展學(xué)生座談會(huì)對老師們進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，召集教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行交流，記錄學(xué)生和督導(dǎo)員反饋的意見，收集整理這些反饋意見，及時(shí)有效地反饋給教師，使教師們都能夠及時(shí)了解信息，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、如何有效地構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
（一）建立合理的教師考核體系。
教師的勞動(dòng)是辛苦的富有的創(chuàng)造性勞動(dòng)，每位教師的創(chuàng)造性都不一樣，與個(gè)人的興趣愛好、敬業(yè)精神，寬松自由的外部環(huán)境等息息相關(guān)。所以高校應(yīng)根據(jù)教師的教齡長短，工作閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的實(shí)際問題，創(chuàng)造科學(xué)的考核體系，積極實(shí)施青年導(dǎo)師制，幫助青年教師盡快成長，提升教學(xué)質(zhì)量。
（二）構(gòu)建合適的課程考核體系。
課程的考核，也就是教學(xué)的終極目標(biāo)教學(xué)效果的體現(xiàn)現(xiàn)主要是以閉卷考核方式進(jìn)行，本人覺得應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和對象的不同，注重課程考核方式創(chuàng)新，采取形式多樣的考核模式，比如：公共任選課程以論文或開卷考試方式進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)課程的考核以學(xué)生設(shè)計(jì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方式考核；專業(yè)考查課程的考核以查閱相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)資料寫論文的方式進(jìn)行，閉卷考試可以以試題庫考核模式、半開放考核模式—一頁小抄寫上公式帶入考場方式進(jìn)行；英語課程的口語考試以隨堂進(jìn)行口語測試的方式進(jìn)行?？傊?，考核體系應(yīng)該具有合理性、多樣性，每門課程的考核都應(yīng)體現(xiàn)自身的特點(diǎn)，都能準(zhǔn)確反映老師的教學(xué)效果，學(xué)生的真實(shí)水平。
（三）合理擴(kuò)大招生。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，本著努力挖掘辦學(xué)潛力的前提下合理擴(kuò)大招生規(guī)模，控制師生比，這樣才能穩(wěn)固教學(xué)秩序、鞏固教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的高低才是一個(gè)學(xué)校具有國際競爭力的法寶。
參考文獻(xiàn)：
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇三
各位老師：
本著“早謀劃、早布置、抓落實(shí)、見行動(dòng)”的工作原則，開學(xué)第一周我們及時(shí)召開了初三年第一次教師會(huì)議研究部署畢業(yè)班工作，一段時(shí)間來老師們明確自己肩負(fù)的重任，工作上認(rèn)真謀劃，教學(xué)中積極投入。第七周我們舉行第一次質(zhì)量檢測，現(xiàn)在成績出來了，情況很不樂觀。下午我們召開質(zhì)量檢測分析會(huì)，是找問題、研措施、抓落實(shí)、促提升。老師們剛才已就各科情況進(jìn)行具體分析，分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問題。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，只要我們認(rèn)真扎實(shí)地開展工作，在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大管理力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定能得到提高。為此，希望老師們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度交流看法、分析問題、查找原因、討論應(yīng)對。對此，我談幾點(diǎn)看法：
（一）、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施。年段、教師、學(xué)生都應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。只有目標(biāo)明確，責(zé)任壓肩，自加壓力，前進(jìn)才有推動(dòng)力。
要明確本屆中考的目標(biāo)，各班要抓到前25名。困難的確擺在面前，雖然是前25名，有的學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這些學(xué)生成績不好，中考出彩就困難。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)？如何做培養(yǎng)上一中線的苗子？如何轉(zhuǎn)化偏科生？這些都是我們要思考、解決的問題。
職高分流之前，我們總的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，提效率。
各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，要做到環(huán)環(huán)相扣。
（二）、及時(shí)召開班級(jí)月考分析會(huì)。注重激勵(lì)促進(jìn)。各班要及時(shí)開好分析會(huì)，要對班級(jí)考試情況和前面的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點(diǎn)，還要找出各自的不足。指出他們存在的問題，提出努力目標(biāo)，磨練優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。讓每位同學(xué)明確今后的奮斗目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，各班將學(xué)習(xí)進(jìn)步快、表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)積極向上的班級(jí)輿論，營造出比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。
1、要重視教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)。狠抓課堂，注重提高課堂45分鐘的效率，優(yōu)化教法，切實(shí)落實(shí)“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
2、要加強(qiáng)教學(xué)研究學(xué)法指導(dǎo)。要發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
3、要堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。首先，要抓前150名當(dāng)中的偏科生轉(zhuǎn)化工作。采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。其次，抓苗子生培優(yōu)拔尖。年段前20名加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展。最后抓臨界生提升轉(zhuǎn)化：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做好跟蹤——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤，通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進(jìn)步。
（四）、加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。在各班主任及全體老師的.共同努力下，自進(jìn)入初三以來學(xué)生的日常行為習(xí)慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變，但與畢業(yè)班應(yīng)有的要求還有一段很大的差距。
為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生，正確對待班級(jí)中的中等生，做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作。通過第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學(xué)生談思想，談學(xué)習(xí)，談目標(biāo)，多在這些學(xué)生身上下功夫，這是我們明年升學(xué)的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀(jì)律渙散，成績差的學(xué)困生，注重人格的教育與引導(dǎo)，希望我們的班主任在班級(jí)管理中，有重點(diǎn)、有辦法、有思路，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的班集體，在班級(jí)管理中，班主任要加強(qiáng)安全教育安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，只有這樣，才能靜下心來狠抓班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（五）、分層次召開家長會(huì)。因?yàn)楹箅A段還要召開家長會(huì)，所以現(xiàn)在可以針對性分層次多形式召開，可以通過約談、微信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流，就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況加強(qiáng)交流溝通，將學(xué)生成績反饋到家長那里，以便家長結(jié)合成績，進(jìn)行配合教育，形成家校教育合力。
老師們，成績擺在眼前，困難需要面對。展望中考，任重道遠(yuǎn)。衷心希望各位能根據(jù)我們年段的現(xiàn)狀，發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進(jìn)、奮勇爭先，把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進(jìn)。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇四
摘要：文章主要探討了潔凈手術(shù)室的科學(xué)管理方法。根據(jù)潔凈手術(shù)室的特點(diǎn)，實(shí)行了人、物凈化及嚴(yán)格的分區(qū)管理。有效地控制了污染源，避免了交叉感染。注重質(zhì)量控制，使?jié)崈羰中g(shù)室控制工作做到“人盡其責(zé)，物盡其用”，質(zhì)效俱佳，從而保證手術(shù)和病人的安全。
關(guān)鍵詞：潔凈手術(shù)室無菌監(jiān)控
我院是由中山醫(yī)科大學(xué)附一院托管的一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體以骨和創(chuàng)傷急救為特點(diǎn)的綜合性醫(yī)院。去年2月建成全新層流潔凈手術(shù)室。室內(nèi)分有一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)的八個(gè)手術(shù)間。開設(shè)的創(chuàng)傷、脊柱、人工關(guān)節(jié)、神經(jīng)、泌尿、普外、婦產(chǎn)、耳鼻喉、眼科手術(shù)已迅猛發(fā)展，年施手術(shù)一萬多例。近年來，按衛(wèi)生部潔凈手術(shù)室的標(biāo)準(zhǔn)對手術(shù)室進(jìn)行監(jiān)控，經(jīng)廣州市衛(wèi)生防疫站三次監(jiān)測完全達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)。但第二季度在一級(jí)手術(shù)間曾發(fā)生過空氣培養(yǎng)細(xì)菌菌落數(shù)超標(biāo)，高達(dá)64cfu/cm3。鑒于此，我們建立人、物流程及嚴(yán)格分區(qū)管理。我們的做法是：
1避免交叉感染
改變病房車床直接進(jìn)入手術(shù)室。從病室到手術(shù)室患者接送車必然跨越污染區(qū)（病房）和清潔區(qū)進(jìn)入手術(shù)室是可能引起交叉感染的因素之一，為避免這一因素，我們改變了病房車床直接進(jìn)入手術(shù)室的做法，選用了帶縱向?qū)к壍慕粨Q床面，對接車在手術(shù)室門口通過，車體與對接床面的移動(dòng)，使污染和清潔的車床滾輪分開，避免互相跨越，防止地面細(xì)菌傳遞，保持手術(shù)區(qū)地面的潔凈。
2保證潔凈手術(shù)室舒適的環(huán)境
2-1溫度一般以22～25℃，相對濕度為50～60%最為理想，在霉雨季節(jié)適當(dāng)在早晨開機(jī)時(shí)調(diào)低溫度在1～2℃，以利抽濕，保證質(zhì)量。病人入室后調(diào)整溫度在22～25℃范圍內(nèi)。以病人感覺舒適為宜。
2-2接臺(tái)編排由于接臺(tái)手術(shù)比較緊湊，如果開機(jī)經(jīng)過較長自凈的時(shí)間才能接臺(tái)，往往影響手術(shù)的周轉(zhuǎn)效率，如自凈的時(shí)間太短，則室內(nèi)換氣次數(shù)達(dá)不到凈化的目的，因此編排手術(shù)時(shí)確定在百級(jí)間做一級(jí)手術(shù)，（如關(guān)節(jié)置換，心臟外科，腦外，眼科手術(shù)等），盡量不安排接臺(tái)。萬級(jí)間凈化時(shí)間25分鐘左右，10萬級(jí)間凈化時(shí)間超過30分鐘為宜。接臺(tái)多的手術(shù)可安排在另一空閑的手術(shù)間進(jìn)行，這樣既節(jié)省時(shí)間，又可達(dá)到凈化的目的。
2-3凈化時(shí)間開機(jī)凈化時(shí)間早上為7時(shí)，由值班護(hù)士掌握，經(jīng)檢測結(jié)果證明術(shù)前開機(jī)1小時(shí)以上能有效、安全、經(jīng)濟(jì)地保障空氣過濾和除菌。但要強(qiáng)調(diào)術(shù)后須開機(jī)1小時(shí)，（清掃地板時(shí)須將凈化空調(diào)調(diào)至最低速運(yùn)行）。清潔墻壁、家具、地板要控制質(zhì)量。否則細(xì)菌會(huì)超標(biāo)。
3空氣質(zhì)量及雙通道和門控制
3-1控制人員流動(dòng)細(xì)菌是以空氣中塵埃粒子為載體遷徙的，在手術(shù)過程中，人員流動(dòng)，術(shù)中散發(fā)的'細(xì)菌，咳嗽和打噴嚏時(shí)的飛沫污染使細(xì)菌無法及時(shí)排出室外，易使有害菌沉降于切口處，致使手術(shù)部位污染?？刂菩g(shù)間人員流動(dòng)與參觀（正在手術(shù)的禁止參觀），參觀者可通過視頻監(jiān)視器察看手術(shù)情況。盡量減少活動(dòng)，是切斷污染的有效途徑。
3-2室內(nèi)人與物的凈化醫(yī)務(wù)人員、病員、潔凈物品的路線與術(shù)后器械、敷料、污物等嚴(yán)格分開，無菌應(yīng)置于潔凈區(qū)（人員嚴(yán)格更衣，物品保證滅菌）。洗手、巡回護(hù)士在室間手術(shù)時(shí)，盡量減少出入，為防止頻繁進(jìn)出，我們把大部分手術(shù)中所需物品置放在室內(nèi)無菌車上，以保持手術(shù)門密閉，維持室內(nèi)正壓。
4無菌監(jiān)控與教育
按照常規(guī)每月均做無菌物品的細(xì)菌監(jiān)測，手術(shù)間空氣、物體表面及手術(shù)人員的手進(jìn)行檢測。通過檢測，我們發(fā)現(xiàn)了手術(shù)開始時(shí)，浮游菌落最多，說明了在人員走動(dòng)頻繁，擺放體位，病人翻身，脫衣，布類的纖維抖動(dòng)時(shí)，細(xì)菌會(huì)不知不覺地沉降于無菌手術(shù)區(qū)和地面，此時(shí)進(jìn)行細(xì)菌監(jiān)測，細(xì)菌含量會(huì)上升。故此，我們采取了操作、走動(dòng)輕柔，減少布類纖維的抖動(dòng)和少用，收到良好的效果。及時(shí)去除潛在危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)護(hù)士無菌操作和控感的敏感性，預(yù)防感染是每個(gè)手術(shù)組成員的恒久目標(biāo)。雖然醫(yī)生在手術(shù)前后使用了抗生素。但必須認(rèn)識(shí)到手術(shù)室護(hù)士責(zé)任是嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作的執(zhí)行者。否則術(shù)中感染會(huì)使手術(shù)失敗。
5控制清潔質(zhì)量
每日于術(shù)前術(shù)后用05%速消凈濕式去除門、窗、無影燈、輸液架、器械臺(tái)、腳踏板、地面、麻醉機(jī)等的血跡及灰塵。每周應(yīng)掃除一次，包括天花板、墻壁和地板，尤其是抽風(fēng)，回風(fēng)口很易藏塵、藏菌要拆洗清潔。如清潔不仔細(xì)則會(huì)使空氣達(dá)不到潔凈的效果，質(zhì)控檢查是護(hù)士長需要做好的工作。從質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)如抹布重復(fù)揩抹不同地方，或者用后不洗凈晾干，均會(huì)引致交叉感染。
6效果
經(jīng)采取以上措施，第三季度一級(jí)手術(shù)間空氣培養(yǎng)從64cfu/cm3降為10cfu/cm3,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，降低了手術(shù)的感染率。
7體會(huì)
潔凈手術(shù)室是一個(gè)多專業(yè)功能的綜合整體，潔凈手術(shù)室采用空氣凈化措施是將空氣中的塵埃離子過濾，消毒，使細(xì)菌無載體傳播?？諝鈨艋m是主要矛盾，但更重要的是取決于手術(shù)全過程、全方位的護(hù)理質(zhì)控。我們認(rèn)為采取以上措施，能有效地控制感染的發(fā)生，而不至把空氣凈化視為萬能。所以說“潔凈手術(shù)室控感不可輕視”。
參考文獻(xiàn)
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3鮑菲曾英玉楊秀霞黃惠瓊劉蔚晴：中山大學(xué)黃埔醫(yī)院510700
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇五
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
性別：女
出生年月：1988年6月
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：7月
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)學(xué)院：廣西民族大學(xué)
所修專業(yè)：制藥工程
居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)
籍貫：廣西壯族自治區(qū)貴港市覃塘區(qū)
求職概況/求職意向
職位類型：全職
期望月薪：-2500元
期望地點(diǎn)：廣東省廣州市，廣東省深圳市，廣西壯族自治區(qū)桂林市
期望職位：質(zhì)量監(jiān)控員質(zhì)檢員科研
意向概述：我希望能從事于食品、醫(yī)藥、質(zhì)檢、化工、環(huán)保、海關(guān)、煙草等單位從事管理與銷售等工作。
教育經(jīng)歷
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷
9月-207月廣西民族大學(xué)制藥工程本科
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
時(shí)間工作單位職務(wù)
年10月-2012年11月廣西桂西制藥有限公司車間生產(chǎn)員與化驗(yàn)員
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校
月院年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“女子200米比賽”榮獲第二名化學(xué)與生態(tài)工程學(xué)院
2012年9月優(yōu)秀宿舍長化學(xué)化工學(xué)院
校內(nèi)職務(wù)
擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校
2012年9月-7月班級(jí)班長化學(xué)化工學(xué)院
自我評價(jià)
本人意志堅(jiān)強(qiáng)，待人誠懇熱情，為人樂觀開朗，生活簡樸，能吃苦耐勞，自強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，做事認(rèn)真努力，性格比較溫順，和周圍的同學(xué)朋友相處很融洽。曾擔(dān)任班級(jí)的班干部，在工作中很好地完成了本職工作。具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。我深知自己還有不足之處，但是我亦非常清楚，人生是一個(gè)不斷努力的過程，我對未來充滿了希望，我堅(jiān)信通過自己不斷的'學(xué)習(xí)和不懈的努力，一定有能力勝任將要從事的工作。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇六
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對自身行為進(jìn)行約束和控制。
一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處；我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對病人高度負(fù)責(zé)，對技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二、完善質(zhì)量控制體系
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)量控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制
除了護(hù)理部組織護(hù)士長對科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出；同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，提出整改措施，，對自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
四、做好質(zhì)量控制反饋
科室定期開展病人對護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求、病人的評價(jià)、病人的期望來測評護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果，采取有效的對策。
通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高。變原來的“要我增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評價(jià)護(hù)理過程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。
3內(nèi)窺鏡室護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量管理體會(huì)
內(nèi)窺鏡是近年來醫(yī)院普遍開展的一項(xiàng)特殊的檢查，隨著醫(yī)用內(nèi)鏡技術(shù)在臨床各學(xué)科的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，護(hù)理技術(shù)操作日趨復(fù)雜。如何在復(fù)雜的技術(shù)操作過程中規(guī)范醫(yī)用內(nèi)鏡的消毒工作，保護(hù)病人的權(quán)益，保障醫(yī)療安全與護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量管理力度和管理水平有著密切的關(guān)系，現(xiàn)將內(nèi)鏡護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量管理體會(huì)介紹如下。
1、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育，提高護(hù)理道德境界
護(hù)士作為操作過程的道德行為主體，應(yīng)具備高尚的道德品格、慎獨(dú)精神、語言修養(yǎng)等高層次的素質(zhì)［1］，因此內(nèi)鏡技術(shù)操作質(zhì)量，必須在良好的職業(yè)道德境界保證下，才能順利完成，才能形成一個(gè)關(guān)心病人，為病人著想的道德心理和道德觀念，在實(shí)施技術(shù)服務(wù)時(shí)，才能對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)，使患者感到滿意。護(hù)理技術(shù)服務(wù)的對象是病人，每項(xiàng)操作行為都關(guān)系到病人的安全，因此，護(hù)士長要重視護(hù)士的素質(zhì)教育，制定了4個(gè)標(biāo)準(zhǔn):（1）有好的職業(yè)道德，好的思想修養(yǎng)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并要求護(hù)士做到:接待檢查病人熱心，預(yù)約解釋工作耐心，內(nèi)鏡清洗消毒滅菌操作細(xì)心，配合醫(yī)生檢查工作虛心。（2）敬業(yè)愛崗，工作踏實(shí)，有高度責(zé)任心。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，平易近人，有獨(dú)立完成各班的工作能力。（4）遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)鏡消毒人員的行為準(zhǔn)則。
2、提高組織管理技能，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理方法
合理安排和排班，科學(xué)的管理，是提高管理效率，保證內(nèi)鏡清洗消毒滅菌質(zhì)量的重要條件。內(nèi)鏡操作工作是一項(xiàng)連續(xù)性、技術(shù)性和腦、體相結(jié)合的工作，工作既要有明確的崗位責(zé)任制，又需醫(yī)護(hù)相互間的技術(shù)協(xié)作。護(hù)士長應(yīng)運(yùn)用科學(xué)管理方法，建立適應(yīng)本室特點(diǎn)的工作模式，下設(shè)請洗消毒班、預(yù)約登記班，實(shí)行彈性工作制，以保證診療工作的連續(xù)性;并根據(jù)護(hù)士的特長及管理能力，安排一定的管理任務(wù)，強(qiáng)化護(hù)士的質(zhì)量意識(shí)，形成一個(gè)人人重視質(zhì)量，人人自覺參與質(zhì)量管理與監(jiān)控，各負(fù)其責(zé)的工作局面，促使質(zhì)量管理落實(shí)到每項(xiàng)技術(shù)操作當(dāng)中去。此外，護(hù)士長需充分發(fā)揮在質(zhì)量管理監(jiān)控中的作用，不僅要具備較強(qiáng)的組織管理能力，還要善于運(yùn)用各種管理技巧來增強(qiáng)對下屬的激勵(lì)，營造一種有利于調(diào)動(dòng)群體積極性和創(chuàng)造性和諧的工作氛圍，提倡人情化管理，保證護(hù)士最佳工作狀態(tài)為病人服務(wù)。
3、加大技術(shù)操作管理力度，注重操作質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)
3.1嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)內(nèi)鏡技術(shù)操作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，儀器設(shè)備多，操作程序復(fù)雜，技術(shù)難度大，大部分的配合檢查治療都是通過護(hù)士的技術(shù)操作來共同完成的。因此對技術(shù)操作的質(zhì)量控制，是內(nèi)窺鏡室質(zhì)量管理的核心工作。護(hù)長在實(shí)施技術(shù)操作質(zhì)量控制時(shí)，要把重點(diǎn)放在控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，先后完善了內(nèi)窺鏡室消毒滅菌隔離制度，制定了各種不同內(nèi)窺鏡的清洗、消毒、滅菌流程制度，并根據(jù)內(nèi)窺鏡室的特點(diǎn)，完善和制定了與其相對應(yīng)的四大質(zhì)量監(jiān)探標(biāo)準(zhǔn)，如消毒隔離質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)窺鏡室的衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)鏡的清洗、消毒、滅菌質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，搶救物品、藥品、儀器的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。這期間，護(hù)士長應(yīng)重點(diǎn)檢查關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并隨時(shí)掌握操作質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)問題，立刻糾正和解決，對技術(shù)操作中的復(fù)雜和疑難問題要親自指導(dǎo)或操作，并通過落實(shí)技術(shù)操作規(guī)程和規(guī)章制度，控制全程的技術(shù)操作質(zhì)量，確保操作高效、安全。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇七
在求職中很多應(yīng)屆畢業(yè)生都不是很清楚要怎樣寫一份求職簡歷來定位自己，簡歷只是介紹自己但怎樣寫這份簡歷呢？以下生物制藥技術(shù)個(gè)人求職簡歷模板為參考！于專業(yè)與職位而不同的那樣又是怎樣寫個(gè)人簡歷的呢？每年的簡歷都有不同而網(wǎng)上下載的簡歷也五花八門，本站大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供制藥工程畢業(yè)生簡歷模板參照資料！
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
性別：女
出生年月：1988年6月
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：2012年7月
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)學(xué)院：廣西民族大學(xué)
所修專業(yè)：制藥工程
居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)
籍貫：廣西壯族自治區(qū)貴港市覃塘區(qū)
求職概況/求職意向
職位類型：全職
期望地點(diǎn)：廣東省廣州市，廣東省深圳市，廣西壯族自治區(qū)桂林市
期望職位：質(zhì)量監(jiān)控員質(zhì)檢員科研
意向概述：我希望能從事于食品、醫(yī)藥、質(zhì)檢、化工、環(huán)保、海關(guān)、煙草等單位從事管理與銷售等工作。
教育經(jīng)歷
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷
2009年9月-2012年7月廣西民族大學(xué)制藥工程本科
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
時(shí)間工作單位職務(wù)
2012年10月-2012年11月廣西桂西制藥有限公司車間生產(chǎn)員與化驗(yàn)員
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校
2012年9月優(yōu)秀宿舍長化學(xué)化工學(xué)院
校內(nèi)職務(wù)
擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校
2012年9月-2013年7月班級(jí)班長化學(xué)化工學(xué)院
自我評價(jià)
本人意志堅(jiān)強(qiáng)，待人誠懇熱情，為人樂觀開朗，生活簡樸，能吃苦耐勞，自強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，做事認(rèn)真努力，性格比較溫順，和周圍的.同學(xué)朋友相處很融洽。曾擔(dān)任班級(jí)的班干部，在工作中很好地完成了本職工作。具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。我深知自己還有不足之處，但是我亦非常清楚，人生是一個(gè)不斷努力的過程，我對未來充滿了希望，我堅(jiān)信通過自己不斷的學(xué)習(xí)和不懈的努力，一定有能力勝任將要從事的工作。
聯(lián)系方式
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qq/msn：
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇八
基本信息
姓名許小姐
目前所在：海珠區(qū)年齡：33
戶口所在：揭陽國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
身高：160cm
體重：48kg
求職意向
人才類型：普通求職
工作年限：7職稱：
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：5500～7999元希望工作地區(qū)：廣州，，
工作經(jīng)歷
**公司起止年月：-10～-10
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：外包服務(wù)
擔(dān)任職位：質(zhì)量監(jiān)控主管
工作描述：運(yùn)營管理：協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和運(yùn)營經(jīng)理進(jìn)行新項(xiàng)目開發(fā)以及建立，人員招聘，日常運(yùn)營管理以及根據(jù)現(xiàn)場話務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析，制定有效改進(jìn)績效方案，協(xié)助項(xiàng)目結(jié)算等。
(曾在運(yùn)營經(jīng)理調(diào)離到其他項(xiàng)目近6個(gè)月期間，獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)營管理)
投訴處理：分析重大客戶投訴，通過協(xié)調(diào)各部門資源，制定投訴方案，優(yōu)化投訴處理流程。提升客戶服務(wù)滿意度。
質(zhì)量控制：建立質(zhì)檢流程，根據(jù)客戶要求制定話務(wù)質(zhì)量kpi,話術(shù)以及報(bào)表設(shè)計(jì)等，監(jiān)督質(zhì)檢員質(zhì)檢質(zhì)量，進(jìn)行錄音校準(zhǔn)，.質(zhì)檢流程優(yōu)化，給運(yùn)營提供有效提改善建議。使其話務(wù)質(zhì)量以及業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)，提高客戶滿意度。
培訓(xùn)管理：根據(jù)客戶要求制定培訓(xùn)文檔。根據(jù)業(yè)務(wù)以及運(yùn)營總體情況，定期進(jìn)行新業(yè)務(wù)更新培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)客戶服務(wù)員的特征與質(zhì)檢總體情況，提供優(yōu)化的輔導(dǎo)與培訓(xùn)方案。
財(cái)務(wù)方面：在公司財(cái)務(wù)休長假期間，進(jìn)行財(cái)務(wù)工作支持，包括企業(yè)年檢，企業(yè)報(bào)稅，銀行賬戶年檢，開具發(fā)票以及日常簡單財(cái)務(wù)管理以及行政工作等等。
(成功案例：在職期間成功協(xié)助策劃參與建立，運(yùn)營國內(nèi)某知名航空ob項(xiàng)目，國內(nèi)某品牌護(hù)膚品ib項(xiàng)目，某知名品牌輪胎積分兌換ob項(xiàng)目。)
離職原因：工作地點(diǎn)轉(zhuǎn)移至上海
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職位：培訓(xùn)講師/質(zhì)量監(jiān)控員
工作描述：培訓(xùn)管理：負(fù)責(zé)公司新產(chǎn)品說明和新員工的.培訓(xùn)工作，管理更新培訓(xùn)課程，綜合課程評價(jià)，并開發(fā)有針對性培訓(xùn)課程，提高客戶服務(wù)員溝通技巧。
質(zhì)量控制：監(jiān)督客戶服務(wù)員服務(wù)質(zhì)量，並及時(shí)處理客戶服務(wù)員出現(xiàn)問題，協(xié)助質(zhì)檢主管優(yōu)化，改善質(zhì)檢流程。提供質(zhì)檢問題以及改善意見予運(yùn)營主管。編寫知識(shí)庫以及知識(shí)問答。針對不同個(gè)案提供個(gè)性化優(yōu)化改善計(jì)劃。
離職原因：上學(xué)
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職位：資深客戶服務(wù)主任
工作描述：
離職原因：公司推薦至csl通訊母公司
教育背景
畢業(yè)院校：廣東經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
專業(yè)一：市場營銷專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
-01至今華南師范大學(xué)旅游管理
語言能力
外語：英語一般粵語水平：精通
其它外語能力：
國語水平：精通
工作能力及其他專長
本人工作態(tài)度認(rèn)真，積極。具有良好的學(xué)習(xí)能力、組織能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。通過7年的呼叫中心工作經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)和累積了寶貴的外包呼叫中心運(yùn)營管理，質(zhì)檢管理以及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。讓我在工作中能夠得到公司以及客戶的贊同。
自我評價(jià)
本人性格活潑開朗，為人大方得體，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極肯干，自主能力強(qiáng)，富策劃創(chuàng)造力，協(xié)調(diào)溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽，具團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)積極努力，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇九
論文摘要：隨著能源與環(huán)境問題的日益突出，熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有越來越重要的意義。而人才培養(yǎng)質(zhì)量受師資狀況、生源質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)管理等多個(gè)因素影響，因此，必須構(gòu)建一個(gè)完善的熱動(dòng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對培養(yǎng)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和量化評估，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，采取必要的措施，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，確保熱動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)。
論文關(guān)鍵詞：熱動(dòng)專業(yè)；人才培養(yǎng)；教學(xué)質(zhì)量；監(jiān)控體系
1熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)的背景和意義
能源與環(huán)境是當(dāng)今世界兩大熱點(diǎn)問題。目前，中國已經(jīng)把能源與環(huán)境問題提升到基本國策的高度，是國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要中的重要內(nèi)容。未來，中國將在保證全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和保障國家能源安全的前提下，最大程度地降低能源生產(chǎn)與消費(fèi)帶來的環(huán)境成本，保護(hù)公眾健康和良好的自然環(huán)境，減緩全球溫室氣體的排放，實(shí)現(xiàn)能源與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。因此，社會(huì)需要一大批的優(yōu)秀人才，致力于能源與環(huán)境問題的研究。
隨著油價(jià)的連續(xù)上漲，能源行業(yè)的職位需要節(jié)節(jié)邁進(jìn)。在國際油價(jià)上漲的背后，實(shí)質(zhì)是日益增長的能源需求，以及各種新能源發(fā)展的機(jī)會(huì)。除了傳統(tǒng)的煤炭、石油，水電、火電以外，核電、風(fēng)能發(fā)電都因?yàn)橛袊艺叩耐苿?dòng)，呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，開發(fā)利用可再生能源也成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，政府的政策支持、社會(huì)的認(rèn)可以及中國豐富的可再生資源，使得我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。因此，確保熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的意義。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十
1冶金工業(yè)管道監(jiān)理的質(zhì)量控制
1.1管道安裝質(zhì)量的事前控制
首先，監(jiān)理工程師應(yīng)熟悉施工圖紙，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，按照國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，結(jié)合冶金行業(yè)的特點(diǎn)和技術(shù)規(guī)程，認(rèn)真審查施工方案，并編寫有針對性、便于操作、有量化指標(biāo)的監(jiān)理細(xì)則，以便行之有效地開展過程監(jiān)理工作。其次，在管道安裝開工前，監(jiān)理工程師應(yīng)認(rèn)真審查各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作，從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)方面進(jìn)行審查，包括管道施工所涉及的特殊工種人員上崗證書和相關(guān)培訓(xùn)記錄，所使用的測量儀器、檢驗(yàn)工具和壓力表的校驗(yàn)合格證、標(biāo)定的有效期限，以及施工方案提出的重點(diǎn)控制措施，質(zhì)量保證體系和安全管理體制設(shè)置是否健全合理，各級(jí)施工管理人員能否落實(shí)到位等。對壓力管道安裝前的資格審查，監(jiān)理工程師應(yīng)重點(diǎn)檢查施工單位是否持有國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的壓力管道安裝許可證相應(yīng)等級(jí)，并向上海市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦理監(jiān)督檢驗(yàn)申報(bào)書，經(jīng)建設(shè)單位批準(zhǔn)后方允許開工。另外，要求施工單位單獨(dú)編制壓力管道施工方案，附焊接工藝評定及作業(yè)指導(dǎo)書和安全專項(xiàng)方案。然后，監(jiān)理工程師按施工單位填報(bào)的材料報(bào)審表所提供的材料清單內(nèi)容，認(rèn)真審查各種管材、管件的材質(zhì)及規(guī)格是否符合設(shè)計(jì)要求，所采用的制造標(biāo)準(zhǔn)是否符合設(shè)計(jì)規(guī)定，質(zhì)保資料是否齊全、清晰、完整。如果出現(xiàn)高壓鋼管的鋼號(hào)、爐號(hào)與原質(zhì)保資料證明不符或無鋼號(hào)、爐號(hào)時(shí)要進(jìn)行材料復(fù)驗(yàn)；合金鋼管材、管件必須有光譜分析或復(fù)驗(yàn)報(bào)告；有耐腐蝕要求的不銹鋼管材要有耐腐蝕性能檢測的試驗(yàn)記錄等。對焊材的質(zhì)量控制，監(jiān)理工程師主要檢查焊接材料的品牌、規(guī)格、型號(hào)，是否符合設(shè)計(jì)要求，并與施工單位編制的管道焊接工藝評定規(guī)定的焊材一致。對閥門的材料報(bào)審，監(jiān)理工程師應(yīng)審查閥門的出廠合格證和試驗(yàn)記錄。需脫脂的閥門，要有脫脂記錄，安全閥門要有上海市勞動(dòng)安全監(jiān)督局的檢驗(yàn)報(bào)告和調(diào)試記錄。
1.2管道安裝質(zhì)量的事中控制
在管道安裝施工前，監(jiān)理工程師應(yīng)向施工單位做好監(jiān)理細(xì)則的交底工作。根據(jù)安裝程序和工藝要求，雙方明確關(guān)鍵過程、重要部位需旁站的要求，并設(shè)置停檢點(diǎn)、審查點(diǎn)、檢查點(diǎn)，對隱蔽工程的見證、檢驗(yàn)、復(fù)驗(yàn)進(jìn)行全過程控制，而且監(jiān)理工作的開展應(yīng)堅(jiān)持先報(bào)審后施工，上道工序不合格，下道工序不能進(jìn)行的原則。開始，監(jiān)理工程師先對管材的除銹和防腐質(zhì)量進(jìn)行隱蔽前檢查，要求管道的除銹方法、除銹等級(jí)、防腐工藝、防腐材料、涂層厚度及檢驗(yàn)方法，均應(yīng)符合設(shè)計(jì)和技術(shù)規(guī)程要求。防腐材料在使用前，施工單位應(yīng)報(bào)監(jiān)理工程師進(jìn)行見證取樣，生產(chǎn)廠家提供出廠合格證及涂層厚度檢測報(bào)告，經(jīng)審查合格后，施工單位才能涂刷底漆或內(nèi)壁涂層。對于氫氣、氨氣、氮?dú)?、氫氮混合管道安裝需采用的管材、管件、閥門要進(jìn)行酸洗脫脂，因此，在此類管道工程安裝前，監(jiān)理工程師應(yīng)檢查其脫脂質(zhì)量和脫脂后的保護(hù)質(zhì)量，可以使用白布進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有油跡等雜物，要求施工單位進(jìn)行重新脫脂、清洗吹干，并經(jīng)檢查合格后方可使用。然后，在管道安裝實(shí)施時(shí)，監(jiān)理工程師按每批10%比例要求抽查管材、管件及配件的質(zhì)量，主要檢查其規(guī)格、尺寸和壁厚等項(xiàng)目，查看外觀有無裂紋、縮孔、夾渣、折疊、砂眼、氣孔等缺陷；同時(shí)督促施工單位嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙和施工方案進(jìn)行管道質(zhì)量安裝的控制，經(jīng)常對管線組成件的規(guī)格、型號(hào)、材質(zhì)，管線走向、坐標(biāo)位置、安裝標(biāo)高、支撐點(diǎn)、支撐件位置、固定方法等進(jìn)行巡視檢查和實(shí)測實(shí)量，使能滿足設(shè)計(jì)和施工規(guī)范要求，且施工單位不得在安裝過程中，隨意變更。對管道安裝焊接的各道工序，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格檢查管道組對的坡口形式、角度、對口間隙是否符合規(guī)定，要求符合環(huán)焊縫距支、吊架凈距不應(yīng)小于50mm，以及不宜在管道焊縫和邊緣上開孔等規(guī)范要求；對氧氣、氫氣管道的焊接，施工單位必須采用氬弧焊打底，其它壓力管道若采用手工焊時(shí)，也必須采用氬弧焊打底，以便保證底部焊縫成形良好。監(jiān)理工程師還應(yīng)督促施工單位畫好壓力管系的簡圖，可以正確標(biāo)明焊縫位置、焊縫號(hào)及對應(yīng)的.焊工號(hào)，在管道的焊縫位置上標(biāo)注焊工號(hào)。在管道焊接完成后，施工單位應(yīng)及時(shí)進(jìn)行管道焊縫的射線照相檢驗(yàn)或超聲波檢驗(yàn)，射線探傷部位由監(jiān)理工程師指定，射線探傷應(yīng)以第三方的檢驗(yàn)報(bào)告為依據(jù)，對拍片不合格的焊縫應(yīng)擴(kuò)大抽檢比例，每發(fā)現(xiàn)一道不合格焊縫，對該名焊工同批焊縫應(yīng)加一倍進(jìn)行抽檢，若進(jìn)行超聲波探傷，由監(jiān)理工程師進(jìn)行旁站。最后，經(jīng)管道試壓、吹掃、沖洗等工序完成后，由建設(shè)單位和監(jiān)理單位共同確認(rèn)后，施工單位才能進(jìn)行最后一道面漆的施工，此時(shí)監(jiān)理工程師主要檢查管道涂裝質(zhì)量包括涂層的顏色、厚度是否符合設(shè)計(jì)要求，漆膜附著是否牢固，外觀有無出現(xiàn)剝落、氣泡、針孔等缺陷，色環(huán)標(biāo)記的間距控制應(yīng)均勻、寬度一致。在管道安裝過程的監(jiān)控中，監(jiān)理工程師主要通過采取現(xiàn)場巡視檢查、旁站、見證等相結(jié)合的手段，對所產(chǎn)生的質(zhì)量問題或隱患，按其性質(zhì)、影響程度、危害大小，監(jiān)理工程師及時(shí)簽發(fā)監(jiān)理聯(lián)系單、監(jiān)理工程師通知單，或由總監(jiān)理工程師簽發(fā)工程暫停令，并在監(jiān)理日記中如實(shí)做好記錄，同時(shí)督促施工單位認(rèn)真整改，待整改合格后報(bào)監(jiān)理工程師復(fù)查，監(jiān)理工程師才能同意簽審?fù)ㄖ貜?fù)單或工程復(fù)工令。
1.3管道安裝質(zhì)量的事后控制
監(jiān)理工程師應(yīng)認(rèn)真審查管道安裝的各項(xiàng)材料和工程報(bào)審資料，做好管道專業(yè)監(jiān)理資料的收集、整理、歸檔，并對分項(xiàng)工程、分部工程及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評定，督促施工單位對已安裝完成的管道工程，要做好成品保護(hù)工作。
2重要部位和關(guān)鍵工序的質(zhì)量監(jiān)控
2.1對管道安裝系統(tǒng)試壓過程進(jìn)行質(zhì)量控制
監(jiān)理工程師應(yīng)先審核施工單位編制的試壓方案，檢查管道壓力試驗(yàn)介質(zhì)的確定。在試驗(yàn)前，監(jiān)理工程師還應(yīng)檢查管道支架和管道安裝質(zhì)量是否符合規(guī)定，具備試壓條件，管道上伸縮節(jié)已設(shè)置臨時(shí)約束裝置，管道已進(jìn)行加固，試驗(yàn)用的壓力表需校驗(yàn)合格，試驗(yàn)介質(zhì)已備齊，試驗(yàn)區(qū)域需用安全繩圍護(hù)，設(shè)警戒標(biāo)志。對液壓和氣壓試驗(yàn)過程，監(jiān)理工程師進(jìn)行旁站，液壓試驗(yàn)應(yīng)緩慢升壓，達(dá)到試驗(yàn)壓力后，穩(wěn)壓10min，再將試驗(yàn)壓力降至設(shè)計(jì)壓力，停壓30min，以壓力不降、無滲漏為合格。氣壓試驗(yàn)前，必須用空氣進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，試驗(yàn)壓力宜為0.2mpa，試驗(yàn)時(shí)逐步緩慢增加壓力，直至試驗(yàn)壓力，穩(wěn)壓10min，再將壓力降至設(shè)計(jì)壓力，以發(fā)泡劑不滲漏為合格。如果是輸送劇毒、有毒、可燃?xì)怏w的管道，施工單位應(yīng)當(dāng)按設(shè)計(jì)和相關(guān)技術(shù)規(guī)定，還要進(jìn)行泄露性試驗(yàn)。
2.2對管道安裝系統(tǒng)的吹掃、沖洗過程進(jìn)行質(zhì)量控制
監(jiān)理工程師應(yīng)先審核施工單位編制的吹洗方案，然后進(jìn)行旁站檢查，吹掃壓力不得超過管道設(shè)計(jì)壓力，流速不宜大于20m/s，檢查排氣口設(shè)置的白布或白靶上無鐵銹、塵土、水及其它雜物為合格，管道沖洗應(yīng)采用清潔水和最大流量，流速不得低于1.5m/s，連續(xù)沖洗，最后目測排出口的水色和透明度與入口水一致為合格。
3結(jié)束語
冶金工業(yè)管道安裝涉及的環(huán)節(jié)較多，過程復(fù)雜，監(jiān)理工程師對施工過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)認(rèn)真加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格把關(guān)，確保事前控制、事中控制和事后控制落實(shí)到位，從根本上做好管道安裝的質(zhì)量監(jiān)理工作。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十一
摘要：目的研究臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施，以為提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性，使臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為更好地服務(wù)于臨床、患者奠定良好的基礎(chǔ)。
方法回顧性分析隨機(jī)選取的100份血液標(biāo)本，對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行分析，對臨床醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制管理措施進(jìn)行分析。
結(jié)果諸多因素對血液標(biāo)本質(zhì)量造成影響，100份血液標(biāo)本中發(fā)生結(jié)果誤差的共28份，所占比例為28.0%。
檢驗(yàn)前、中、后均有對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量造成影響的因素，如血液標(biāo)本采集時(shí)未做到一針見血，血液標(biāo)本的采集血管和輸血血管未分開，血液標(biāo)本采集前患者未空腹或者服用過禁忌藥物，血液標(biāo)本采集后未及時(shí)送檢或未合理規(guī)范留置，血液標(biāo)本檢驗(yàn)時(shí)和檢驗(yàn)后質(zhì)量控制不過關(guān)等。
結(jié)論要進(jìn)一步強(qiáng)化臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制力度，保證檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，以保證臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為臨床提供可靠有效的信息。
關(guān)鍵詞：臨床;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn);質(zhì)量;控制;管理;措施
0引言
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作在醫(yī)療工作中占有至關(guān)重要的地位。
如果能夠保證臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)具有高質(zhì)量，且得到的檢驗(yàn)結(jié)果更加精準(zhǔn)，則不管是對于患者疾病的診斷、治療，還是對患者病情的評估、治療效果以及預(yù)后的評價(jià)等都具有重大意義。
雖然醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)水平不斷提高，但是這不能確保臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作具有高質(zhì)量，不能確保得到的檢驗(yàn)結(jié)果就一定具有準(zhǔn)確性[1]。
其實(shí)，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作涉及的環(huán)節(jié)比較多，各個(gè)環(huán)節(jié)也會(huì)受到諸多因素的影響，只要未對某個(gè)環(huán)節(jié)的某個(gè)影響因素加以注意，未做好臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制管理，導(dǎo)致差錯(cuò)的發(fā)生，就會(huì)對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性造成直接的影響[2]。
此文中，筆者回顧性分析隨機(jī)選取的100份血液標(biāo)本中出現(xiàn)結(jié)果誤差的標(biāo)本的檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素，對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施進(jìn)行分析，現(xiàn)把詳細(xì)情況報(bào)告如下：
1一般資料和方法
均采用本院檢驗(yàn)科的相關(guān)檢測儀器和設(shè)備對血液標(biāo)本進(jìn)行檢測和分析。
回顧性分析統(tǒng)計(jì)的血液標(biāo)本的檢驗(yàn)結(jié)果，對發(fā)生結(jié)果誤差的血液標(biāo)本的原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行分析。
2結(jié)果
通過回顧性分析100份血液標(biāo)本的檢驗(yàn)情況，了解到諸多因素對血液標(biāo)本質(zhì)量造成影響，100份血液標(biāo)本中發(fā)生結(jié)果誤差的共28份，所占比例為28.0%。
主要包括血液標(biāo)本采集時(shí)未做到一針見血，血液標(biāo)本的采集血管和輸血血管未分開，血液標(biāo)本采集前患者未空腹或者服用過禁忌藥物，血液標(biāo)本采集后未及時(shí)送檢或未合理規(guī)范留置，血液標(biāo)本檢驗(yàn)中和檢驗(yàn)后質(zhì)量控制不過關(guān)等。
由此可見，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制中尚存在些許不足，使得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果存在一定誤差，對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性造成影響，導(dǎo)致檢驗(yàn)科無法將準(zhǔn)確的檢驗(yàn)結(jié)果提供給臨床，有對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)和調(diào)整的需要。
28份出現(xiàn)結(jié)果誤差的血液標(biāo)本的影響因素如表1所示。
3討論
加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量管理控制，才能有助于提高檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的作用，更好地服務(wù)于臨床和患者[3]。
基于此次研究的分析，發(fā)現(xiàn)血液標(biāo)本檢驗(yàn)中尚存在一些因素，會(huì)對檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果的'準(zhǔn)確性造成影響。
有必要加強(qiáng)檢驗(yàn)前、檢驗(yàn)時(shí)以及檢驗(yàn)后各個(gè)階段的質(zhì)量管理控制，消除或者減少各個(gè)環(huán)節(jié)中不良因素對檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性造成影響。
以血液標(biāo)本檢驗(yàn)為例，并參考臨床檢驗(yàn)實(shí)際和上述總結(jié)出的對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素，提出一些相關(guān)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施。
3.1加強(qiáng)檢驗(yàn)前的質(zhì)量控制
檢驗(yàn)科要加強(qiáng)和臨床醫(yī)生的聯(lián)系，并為他們提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，要求填寫的檢驗(yàn)單上必須有患者的基本信息等，以便檢驗(yàn)人員復(fù)核患者檢驗(yàn)結(jié)果和身份。
與此同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范標(biāo)本采集人員的操作行為，派具有豐富經(jīng)驗(yàn)者規(guī)范采集標(biāo)本，對于血液標(biāo)本，要最大限度地做到一針見血，將針頭去掉，順著管壁緩慢注入到試管內(nèi)且避免有氣泡進(jìn)入管中而發(fā)生溶血[4]。
要分開采血血管和輸血血管，以免血液稀釋而影響結(jié)果。
囑咐患者在采集血液標(biāo)本前按照要求保持空腹?fàn)顟B(tài)，按照要求不要服用某些藥物，以保證采集的血液標(biāo)本可以準(zhǔn)確地反映患者的各項(xiàng)生化指標(biāo)水平。
當(dāng)然，采集血液標(biāo)本時(shí)，護(hù)士要憑借經(jīng)驗(yàn)，對需要的血液量進(jìn)行正確的判斷，避免因技術(shù)不過關(guān)而無法準(zhǔn)確把控血液的采集量。
標(biāo)本采集完畢后，盡量及時(shí)送檢，如果無法送檢，要按照要求合理保存，避免保存過程中發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)、微生物分解等，要對保存的時(shí)間進(jìn)行合理的把控等[5]。
3.2加強(qiáng)檢驗(yàn)時(shí)的質(zhì)量控制
不斷對新檢驗(yàn)技術(shù)、新儀器使用方法等進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，能夠根據(jù)檢驗(yàn)項(xiàng)目對檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)儀器、試劑等進(jìn)行合理的選擇和應(yīng)用[6]。
為了保證檢驗(yàn)儀器和設(shè)備在檢驗(yàn)時(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，認(rèn)真做好日常檢驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，保證各種檢驗(yàn)儀器和設(shè)備處于良好備用狀態(tài)。
在應(yīng)用檢驗(yàn)儀器設(shè)備時(shí)，按照操作流程和要求規(guī)范應(yīng)用，選擇專業(yè)配套的試劑，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)檢驗(yàn)操作[7]。
3.3加強(qiáng)檢驗(yàn)后的質(zhì)量控制
強(qiáng)化檢驗(yàn)人員檢驗(yàn)后的質(zhì)量控制意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)完畢后，也要加強(qiáng)對檢驗(yàn)結(jié)果的復(fù)核，增強(qiáng)責(zé)任心，對檢驗(yàn)結(jié)果存在疑問的，要及時(shí)和臨床取得聯(lián)系，必要時(shí)重新進(jìn)行標(biāo)本的采集和標(biāo)本的檢驗(yàn)。
按照規(guī)定對檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行備份，為后續(xù)的查用以及復(fù)核提供方便[8]。
減少或消除一切對檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性造成影響的不利因素，使誤差發(fā)生率降低，保證檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，以保證臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為臨床提供可靠有效的信息，為醫(yī)生對患者進(jìn)行診斷和治療提供寶貴的參考依據(jù)[9]。
當(dāng)然，此文中對于臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制中存在的不足未全面概括，提出的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施還不夠全面，今后仍需要根據(jù)實(shí)際存在的問題，進(jìn)一步研究和應(yīng)用對應(yīng)的質(zhì)量控制措施，以進(jìn)一步提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制水平。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十二
論文關(guān)鍵詞:巡堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
論文摘要:巡堂是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一種有效方法和途徑，本文力圖通過對巡堂重要性、當(dāng)前巡堂存在的問題，及如何充分發(fā)揮這一工作重要性的闡述，使人們逐漸重視這一容易被忽視的管理行為。
一、巡堂定義
巡堂，顧名思義，巡視課堂。當(dāng)前對巡堂的理解主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)是從教師角度，指教師在授課過程中，通過在課堂內(nèi)來回走動(dòng)，觀察學(xué)生，獲得學(xué)生對所授知識(shí)的掌握情況，解決學(xué)生提出的問題，鞏固教學(xué)成果;另一個(gè)是從行政管理角度，指行政部門，包括教務(wù)處、督導(dǎo)室、院領(lǐng)導(dǎo)等，通過對課堂的巡視，充分掌握教師教學(xué)情況，了解教學(xué)環(huán)境，對教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)環(huán)境建設(shè)等進(jìn)行有力監(jiān)控，提升整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。本文旨在探討行政管理角度的巡堂。
二、巡堂重要性
作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，巡堂的重要性是不容忽視的。巡堂不但可以監(jiān)控教師教學(xué)質(zhì)量，還可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，亦可以掌握整個(gè)教學(xué)環(huán)境的狀況，查缺補(bǔ)漏，保證正常教學(xué)秩序。
1.監(jiān)控教師教學(xué)質(zhì)量
教師是教學(xué)行為的實(shí)施者，其教學(xué)過程對整個(gè)教學(xué)質(zhì)量起到了關(guān)鍵性的作用。巡堂可以有效地督促教師，不遲到、不早退;規(guī)范課堂管理，對學(xué)生的課堂行為進(jìn)行約束;不隨意調(diào)課、代課，保證正常的教學(xué)秩序;經(jīng)常性的巡堂，還可以激勵(lì)教師，為營造良好的教學(xué)秩序，提升個(gè)人教學(xué)水平、活躍課堂教學(xué)氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況
教學(xué)過程，是教師的'教和學(xué)生的學(xué)的過程。巡堂既能監(jiān)控教師教學(xué)質(zhì)量，也能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。巡堂的過程中，可以輕易地發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到、早退、不注意聽講、開小差等問題。比如，學(xué)期初的巡堂，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到現(xiàn)象是最普遍性的問題;而節(jié)假日前的巡堂，學(xué)生的早退現(xiàn)象又帶有一定的普遍意義;講課生動(dòng)有趣的教師，學(xué)生專注于聽講，講課枯燥無味的教師，學(xué)生開小差現(xiàn)象嚴(yán)重等。巡堂的過程，是掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況的過程，可以有效地反饋整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供依據(jù)。
3.掌握教學(xué)環(huán)境
巡堂的過程還可以進(jìn)一步了解整個(gè)的教學(xué)環(huán)境。巡堂的過程中不難發(fā)現(xiàn):教學(xué)設(shè)備存在不足，實(shí)訓(xùn)場地相對缺乏，教學(xué)管理存在漏洞等。通過巡堂可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)期初是教學(xué)設(shè)備問題的高峰期，由于一個(gè)假期的停用，很多設(shè)備出現(xiàn)了這樣那樣的問題，而這些問題直接影響到了課堂的教學(xué)秩序和教師的授課計(jì)劃。而學(xué)期尾，是學(xué)生實(shí)訓(xùn)的集中時(shí)段，巡堂的過程中如果看到大量的學(xué)生集中在某個(gè)場地、一項(xiàng)操作學(xué)生輪流操作等，這顯然是實(shí)訓(xùn)場地不足造成的。巡堂的過程中還可以凸顯很多細(xì)節(jié)性的教學(xué)管理問題，如課表排列的問題、上下課時(shí)間的問題、教室沖突的問題等等。
三、巡堂存在的問題
1.重視度不夠
由于沒有重視該項(xiàng)工作，巡堂自然成了一種形式。有些部門領(lǐng)導(dǎo)，為了完成這一管理責(zé)任，每個(gè)學(xué)期只象征性地到教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓走一圈，很少能仔細(xì)觀察，自然無法發(fā)現(xiàn)問題，也就無法真正解決問題。
3發(fā)現(xiàn)的問題難以解決
巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的問題，屬于教師，或者學(xué)生個(gè)人行為的，比較容易及時(shí)糾正，但是涉及到管理方面的，由于學(xué)校行政部門較多，存在管理制度不健全，管理權(quán)責(zé)不明確等問題，由于部門之間的扯皮推脫，很多問題難以得到有效快速的解決。
四、如何充分發(fā)揮巡堂的重要作用
1.真正重視巡堂，不搞形式化
學(xué)校工作無巨細(xì)，細(xì)節(jié)之中最容易發(fā)現(xiàn)問題。巡堂的過程是真正的深入課堂，走進(jìn)教學(xué)一線的過程，這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)很多我們教學(xué)管理過程中容易忽視的問題。學(xué)校相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)真正重視這一工作，從思想上端正態(tài)度，不能單純會(huì)議強(qiáng)調(diào)工作的重要性，要從實(shí)際行動(dòng)中重視，尤其要帶頭做好這一工作，不搞形式化，要通過巡堂，真正地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要作用。
2.建立規(guī)范的巡堂制度
一項(xiàng)工作無法真正落實(shí)，追其原因，主要是制度的不健全。若要將巡堂工作做到位，充分發(fā)揮巡堂的作用，就應(yīng)當(dāng)建立規(guī)范的巡堂制度。制度中，要明確各個(gè)部門在巡堂這一工作中的分工職責(zé)，有效督促各部門重視這一工作。還要明確巡堂的內(nèi)容，對可能發(fā)現(xiàn)的問題如何解決，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)罰機(jī)制等。
3.更多的部門參與到巡堂
有些人認(rèn)為巡堂只是教務(wù)處和督導(dǎo)室的職責(zé)，這是很不客觀的。巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的很多問題，往往牽扯到多個(gè)部門。如學(xué)生遲到早退的問題，牽扯到學(xué)生處的管理和系部的學(xué)生管理;教學(xué)設(shè)備問題，牽扯到總務(wù)處或現(xiàn)代教育技術(shù)中心的管理;教師調(diào)課、代課行為，牽扯到系部和教務(wù)處的教學(xué)管理問題等等。為了能夠真正的解決巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)讓更多的部門加人到巡堂的隊(duì)伍中來。
4.提升巡堂人員的素質(zhì)
巡堂人員的素質(zhì)，直接關(guān)系到巡堂能否有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。巡堂的人員應(yīng)當(dāng)具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)巡堂過程中的教學(xué)問題;還應(yīng)當(dāng)具備協(xié)調(diào)管理能力，必要時(shí)，協(xié)調(diào)各部門共同解決問題;還應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，不把巡堂當(dāng)做走場，認(rèn)真、有效地巡堂。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十三
作為高等醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)管理科學(xué)化的一個(gè)手段，臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)對實(shí)習(xí)教學(xué)可以起到監(jiān)督、檢查、評價(jià)、導(dǎo)向、激勵(lì)和改進(jìn)等多方面的積極作用，在國外一些發(fā)達(dá)國家已成為一項(xiàng)常規(guī)工作，評價(jià)結(jié)果一方面作為教學(xué)管理部門調(diào)整臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃的參考，另一方面反饋給教師以促進(jìn)臨床帶教。從理論研究和評價(jià)實(shí)踐現(xiàn)狀看，我國整體水平還比較低。如何采用量化的方法，系統(tǒng)而又規(guī)范地綜合評價(jià)醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量，這在國內(nèi)是一項(xiàng)剛剛起步的工作，建立一套較規(guī)范的定性定量的臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)體系勢在必行。
一、臨床醫(yī)學(xué)兒科實(shí)習(xí)中存在的問題
兒科作為一個(gè)急癥較多的科室，疾病的內(nèi)容多、范圍廣，床位周轉(zhuǎn)率很快，加上患兒有別于成人，醫(yī)學(xué)生在兒科的臨床實(shí)習(xí)中存在許多特殊的問題。
1、實(shí)習(xí)難度較大，產(chǎn)生畏懼心理
兒科涉及病種多、知識(shí)面廣、專業(yè)性強(qiáng)，需要掌握更多、更廣的醫(yī)學(xué)知識(shí)；兒科用藥特殊而復(fù)雜，每種藥物幾乎都需要按體表面積或公斤體重計(jì)算藥量，難以掌握并且易出差錯(cuò)；患兒常常不能自己敘述病情，而家長敘述的病史通常是由觀察和主觀推測而來，如家長觀察不夠仔細(xì)，則可能使年輕實(shí)習(xí)醫(yī)師的診斷思路發(fā)生偏差。這些均使得醫(yī)學(xué)生在兒科實(shí)習(xí)期間感到特別緊張，無所適從，產(chǎn)生畏懼和退縮心理，甚至不把兒科學(xué)作為擇業(yè)的方向。
2、兒科病人具有特殊性
現(xiàn)在的孩子都是家里眾多長輩的掌上明珠，家長對實(shí)習(xí)醫(yī)生有強(qiáng)烈的排斥心理，一般不接受實(shí)習(xí)同學(xué)的問診查體，更不用說侵入性操作；小孩身體標(biāo)志沒成人明顯，操作時(shí)經(jīng)?？摁[，體位很難固定，很多操作難度加大；再加上來自患兒家長的壓力，帶教老師不愿將動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)讓給實(shí)習(xí)同學(xué)；大部分學(xué)生尤其是男生，缺乏與患兒接觸、交流的經(jīng)驗(yàn)，因此在診療中遇到阻力，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，影響學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、思想上缺乏重視
兒科是一門綜合性科學(xué)，包括較多的分支學(xué)科，如小兒心臟、小兒血液腫瘤、小兒腎臟等，從字面上看，分類方法與成人內(nèi)科有很多相似之處。因此有的同學(xué)就盲目地認(rèn)為在兒科實(shí)習(xí)所學(xué)到的東西在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)基本上都能學(xué)到，從而忽略了兒科實(shí)習(xí)的重要性。
4、學(xué)習(xí)熱情不高
兒科醫(yī)生是個(gè)辛苦的職業(yè)，臨床工作繁忙，經(jīng)濟(jì)回報(bào)低，風(fēng)險(xiǎn)高，在社會(huì)大環(huán)境的影響下，一部分實(shí)習(xí)生決定將來不做兒科醫(yī)生，因此在兒科實(shí)習(xí)期間得過且過。
5、教師因素
兒科臨床工作繁忙，帶教老師僅能專注于臨床醫(yī)療工作，沒有時(shí)間和精力來關(guān)心臨床教學(xué)工作，把實(shí)習(xí)同學(xué)看作是寫病歷開檢查單的幫手，有的甚至忽視實(shí)習(xí)同學(xué)的存在。
除此以外，諸如就業(yè)考研壓力、師資隊(duì)伍質(zhì)量下降、教學(xué)管理不完善等內(nèi)外科臨床實(shí)習(xí)生面臨的問題也不可避免。這些都限制了兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。教高[]4號(hào)文件提出要加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)方法改革，逐步建立科學(xué)的教學(xué)監(jiān)控評價(jià)制度，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，構(gòu)建兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系已刻不容緩。
二、臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀
美國早在上世紀(jì)50年代就開始著手臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量考試的標(biāo)準(zhǔn)化和客觀性研究，到目前為止，建立了客觀考試、論述題和口試、床邊考核、計(jì)算機(jī)模擬、標(biāo)準(zhǔn)化病人與客觀結(jié)構(gòu)臨床考試、等級(jí)量表、直接觀察評價(jià)、出勤考核、病案記錄評價(jià)、實(shí)習(xí)手冊評價(jià)、視聽錄像評價(jià)、客觀結(jié)構(gòu)化或臨床多站考試評價(jià)和改進(jìn)型問答題等多種臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)方法。曰本對醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)方法和內(nèi)容有：對醫(yī)學(xué)生的行為（技能、態(tài)度、禮儀）評分、對低年級(jí)評價(jià)有關(guān)診療的基本實(shí)際技術(shù)、對高年級(jí)評價(jià)較客觀臨床能力考試（osce)評價(jià)為高的能力。
我國醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)從20世紀(jì)80年代至今，走過了從無到有的發(fā)展過程，國內(nèi)部分醫(yī)學(xué)院校對如何提高醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了積極的探索，取得了一定的成果，為全面開展醫(yī)學(xué)教育的評價(jià)工作積累了經(jīng)驗(yàn)。黃秀云對臨床科室管理、師資隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生自身知識(shí)培養(yǎng)三方面實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，證明對提高學(xué)生臨床動(dòng)手能力和臨床教學(xué)質(zhì)量，效果顯著；季紅，蔣犁，陳洪等對臨床實(shí)習(xí)量化管理和考核進(jìn)行研究與探討，制定實(shí)習(xí)管理量化指標(biāo)和臨床綜合能力量化考核指標(biāo)；王慧萍，謝波，莊冬云認(rèn)為，健全質(zhì)量監(jiān)控體系、量化管理實(shí)踐全程可以實(shí)現(xiàn)對實(shí)習(xí)醫(yī)生能力素質(zhì)的全面評價(jià)。但從我國已經(jīng)開展的醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)的現(xiàn)狀來看，這一類研究尚處于起步階段。除此以外，還有一些醫(yī)學(xué)院校及附屬教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行了相關(guān)研究。南華大學(xué)附屬第一醫(yī)院在構(gòu)建了臨床實(shí)習(xí)三維及三級(jí)綜合評價(jià)指標(biāo)體系，取得了較好的效果。由于兒科實(shí)習(xí)的特殊性，因此有必要進(jìn)一步研究及構(gòu)建針對性強(qiáng)的兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系。
三、兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系的構(gòu)建
通過對處在臨床實(shí)習(xí)階段的?2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，可以看出，需要構(gòu)建用于評價(jià)兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量的三級(jí)綜合評價(jià)指標(biāo)體系。
其用于專家評價(jià)醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量的指標(biāo)系統(tǒng)從綜合素養(yǎng)、基本技能、醫(yī)學(xué)知識(shí)、理論應(yīng)用能力等方面進(jìn)行評價(jià)；用于專家評價(jià)帶教老師帶教質(zhì)量的指標(biāo)系統(tǒng)從臨床教學(xué)能力、臨床教學(xué)內(nèi)容、臨床教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)；用于專家評價(jià)教學(xué)管理的指標(biāo)系統(tǒng)從教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)條件、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。再根據(jù)各級(jí)評價(jià)指標(biāo)擬定出細(xì)化指標(biāo)群。
其二，篩選評價(jià)指標(biāo)。主要包括設(shè)計(jì)咨詢、選擇專家、定性修改和篩選指標(biāo)等步驟。
其三，各級(jí)指標(biāo)權(quán)重的確定。即在第一輪專家咨詢的基礎(chǔ)上，選擇對本方面較熟悉的專家（不屬于第一輪咨詢的專家之列），進(jìn)行第二輪專家咨詢，設(shè)計(jì)第二輪專家咨詢表，匯總咨詢結(jié)果，利用專家咨詢法使判斷定量化，運(yùn)用層次分析法確定各級(jí)指標(biāo)權(quán)重。
其四，對專家的意見進(jìn)行綜合。
其五，在確立專家對指標(biāo)因素的綜合評判權(quán)重基礎(chǔ)之上運(yùn)用模糊綜合評判原理建立兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)模型，從而將定性評價(jià)結(jié)果量化，使評價(jià)結(jié)果具有較大的客觀性。
四、兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系的實(shí)施效果
針對2007?2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生兒科臨床實(shí)習(xí)階段進(jìn)行了三維、三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)體系的研究，通過一系列考核，發(fā)現(xiàn)體系建立后，教學(xué)管理更加規(guī)范、實(shí)習(xí)安排更加合理，帶教老師的教學(xué)意識(shí)更強(qiáng)、帶教水平逐步提升，實(shí)習(xí)生兒科實(shí)習(xí)積極性提高，責(zé)任心更強(qiáng)，臨床思維及臨床溝通能力也進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能操作更加規(guī)范有序。實(shí)習(xí)生對兒科的興趣增加了，考研報(bào)考率較過去提高了46.1%，在大學(xué)畢業(yè)前的操作技能考試中與未在兒科實(shí)習(xí)過的同學(xué)比較，在兒科實(shí)習(xí)過的同學(xué)平均分高出20.2分。本監(jiān)控體系對量化臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量提供了一種新的方法，對于驗(yàn)證臨床教學(xué)管理的可行性，監(jiān)控帶教老師帶教過程、評定帶教的效果、評定醫(yī)學(xué)生臨床工作過程將具有很大的促進(jìn)作用。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十四
一、質(zhì)量管理
1.1人的因素
質(zhì)量管理主要是通過人來實(shí)施，通俗來說就是工程項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目所屬企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、公司決策者等，人對工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的影響取決于兩個(gè)方面：一是直接從事工程質(zhì)量職能的決策者、管理者和現(xiàn)場施工人員的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量活動(dòng)控制能力；二是承擔(dān)工程項(xiàng)目策劃、決策或?qū)嵤┑慕ㄔO(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和監(jiān)理單位等組織的質(zhì)量管理體系及其管理能力。隨著項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)業(yè)注冊制度的實(shí)施，對于施工現(xiàn)場管理人員的質(zhì)量監(jiān)控能力有明顯改觀，施工企業(yè)等單位的作用人員持證上崗制度等，對從事工程建設(shè)活動(dòng)中的人員素質(zhì)和能力有了一定的控制。人是工程質(zhì)量的創(chuàng)造者，質(zhì)量控制應(yīng)以人為核心，把人作為控制的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，增加人的責(zé)任感，樹立保證質(zhì)量、安全為本的觀念。
1.2技術(shù)因素
隨著公路工程施工技術(shù)的快速發(fā)展，工程施工過程中采用合適的工程技術(shù)和輔助施工技術(shù)對工程質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生一定的約束和影響。工程技術(shù)的先進(jìn)性程度反映了國家的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平，比如目前測量技術(shù)的發(fā)展，對于公路工程具有很大的促進(jìn)作用，可以提高公路施工的精度。對于具體的公路工程項(xiàng)目，主要通過技術(shù)工作的組織、實(shí)施與管理，優(yōu)化選擇施工技術(shù)方案，合理配備施工機(jī)具，充分發(fā)揮技術(shù)在工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的作用。保持技術(shù)優(yōu)勢，在公路施工技術(shù)的研究方面要結(jié)合自身優(yōu)勢，加大對新技術(shù)的研發(fā)投入，以先進(jìn)的技術(shù)保障工程質(zhì)量。
1.3管理因素
工程質(zhì)量管理主要是工程全過程質(zhì)量管理，工程管理主要采用pdca循環(huán)模式來實(shí)施，每一個(gè)循環(huán)都圍繞實(shí)施預(yù)期目標(biāo)來開展相應(yīng)活動(dòng)。影響工程建設(shè)質(zhì)量管理的核心就是決策因素和組織因素。也就是pdca中的計(jì)劃（plan）的制定者和決策者或者說業(yè)主方的工程項(xiàng)目決策，其次就是實(shí)施（do），建設(shè)工程在實(shí)施過程中，實(shí)施主體的各項(xiàng)技術(shù)決策和管理決策。另外對建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施過程中的各種檢查（check）和監(jiān)督等活動(dòng)來反映建設(shè)工程項(xiàng)目管理組織系統(tǒng)是否健全，通過檢查來開展相應(yīng)工程質(zhì)量偏差，也就是所謂的處置（action），確定改進(jìn)目標(biāo)和措施。在技術(shù)因素符合要求的情況下，發(fā)揮管理層面的效率，深入基層建設(shè)一線，做好各部門之前的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓管理工作做好。
1.4環(huán)境因素
環(huán)境因素主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一個(gè)是受到社會(huì)、政治、技術(shù)等多方面因素的大環(huán)境；另外一個(gè)就是工程作業(yè)環(huán)境。前一個(gè)因素對施工過程影響較小，主要是工程項(xiàng)目前期的可行性研究和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別要考慮的，對于工程管理質(zhì)量控制方面，主要指后者，施工現(xiàn)場和施工過程中出現(xiàn)的自然環(huán)境、勞動(dòng)作業(yè)環(huán)境和施工組織管理環(huán)境，這些環(huán)境條件的認(rèn)識(shí)與把握，是保證建設(shè)工程項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)控把握各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)，做好非人為因素的控制，盡最大力量充分利用環(huán)境資源的優(yōu)勢。
二、質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量監(jiān)控主要采用多層次、多單元的結(jié)構(gòu)形態(tài)，對于不同工程項(xiàng)目采用不同的監(jiān)控體系，對于大中型工程多層次的監(jiān)控結(jié)構(gòu)，第一層次是建設(shè)單位組織的工程管理機(jī)構(gòu)或委托相應(yīng)項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)；第二層次的工程質(zhì)量監(jiān)控體系通常是公路工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)單位以及施工總承包單位建立的相應(yīng)的質(zhì)量控制體系；第三層次是承擔(dān)公路工程設(shè)計(jì)、施工、材料設(shè)備供應(yīng)等各分包單位的現(xiàn)場質(zhì)量自控體系。另外在質(zhì)量監(jiān)控另一個(gè)獨(dú)立實(shí)體就是監(jiān)理單位，利用第三方的監(jiān)督和測試手段來控制工程質(zhì)量。工程監(jiān)理單位在施工階段通過現(xiàn)場旁站、巡視、平行檢驗(yàn)等形式進(jìn)行公路工程施工過程的質(zhì)量監(jiān)控，利用建設(shè)單位賦予建立的權(quán)利，也就是采用施工指令和結(jié)算支付等手段，監(jiān)控施工單位的質(zhì)量活動(dòng)行為，正確履行監(jiān)督公路工程的.施工質(zhì)量，以確保公路工程質(zhì)量達(dá)到工程預(yù)期的質(zhì)量要求，同時(shí)滿足施工合同和設(shè)計(jì)要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。公路工程質(zhì)量監(jiān)控主要分為施工質(zhì)量的自控和第三方監(jiān)控（它控）過程，自控主體的質(zhì)量意識(shí)和能力是關(guān)鍵，它對工程施工質(zhì)量其決定性因素；它控是對自控行為的推動(dòng)和約束，只要兩者有機(jī)結(jié)合，相輔相成，才能形成一個(gè)完整的質(zhì)量監(jiān)控體系。
三、結(jié)語
公路工程建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控是一個(gè)復(fù)雜的過程，但可以實(shí)施的一個(gè)過程，只要施工企業(yè)的把工程質(zhì)量管理作為該單位的核心工作去對待，公路工程質(zhì)量管理水平就一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。質(zhì)量是公路工程的生命線，工程質(zhì)量責(zé)任重于泰山。加強(qiáng)公路工程質(zhì)量管理與提高公路工程質(zhì)量的監(jiān)控手段，強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量的過程性控制，將是確保公路工程質(zhì)量的根本途徑。工程質(zhì)量是企業(yè)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)項(xiàng)目管理水平的重要標(biāo)志，也是企業(yè)得以生存的生命線。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十五
如何控制臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量論文【1】
摘要：檢驗(yàn)科重要工作是使用熟練的檢驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器裝備，對多種標(biāo)本施行正確的分析，為臨床診斷和醫(yī)治供應(yīng)精確的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
為達(dá)到此目的，一定要對分析前、中、后經(jīng)過施行全面質(zhì)量控制。
檢驗(yàn)質(zhì)量管理是醫(yī)院全面質(zhì)量管理的重要構(gòu)成部分，又是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，其重要性愈來愈受到醫(yī)院管理層的器重。
本文就我院在檢驗(yàn)質(zhì)量管理方面的做法做一點(diǎn)探討。
關(guān)鍵詞：臨床檢驗(yàn)質(zhì)量控制
檢驗(yàn)科重要工作是使用熟練的檢驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器裝備，對多種標(biāo)本施行正確的分析，為臨床診斷和醫(yī)治供應(yīng)精確的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
為達(dá)到此目的，一定要對分析前、中、后經(jīng)過施行全面質(zhì)量控制。
檢驗(yàn)質(zhì)量管理是醫(yī)院全面質(zhì)量管理的重要構(gòu)成部分，又是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，其重要性愈來愈受到醫(yī)院管理層的器重。
本文就我院在檢驗(yàn)質(zhì)量管理方面的做法做一點(diǎn)探討。
一、提升整體檢驗(yàn)結(jié)果的精確性
1.檢驗(yàn)科要按照醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的需求創(chuàng)立和改善檢驗(yàn)管理質(zhì)量確保機(jī)制。
條件允許的要建設(shè)試驗(yàn)室信息系統(tǒng)(lis)，嚴(yán)格試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，編寫sop文件，為試驗(yàn)室的規(guī)范化化管理和質(zhì)量確保機(jī)制的創(chuàng)立供應(yīng)文件依據(jù)，使檢驗(yàn)經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。
科室質(zhì)量管理小組要按照醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的需求和檢驗(yàn)質(zhì)量管理的需求對科室的工作執(zhí)行全經(jīng)過的質(zhì)量監(jiān)控，重點(diǎn)監(jiān)控室內(nèi)質(zhì)控記錄和室間質(zhì)評成績，對發(fā)覺的缺陷和事故隱患及時(shí)提出改進(jìn)意見，及時(shí)改進(jìn)，防備醫(yī)療缺陷。
2.增強(qiáng)對機(jī)制落實(shí)狀況的管理和考核科室管理職員按照醫(yī)院和檢驗(yàn)科質(zhì)量考核方案對管理機(jī)制的落實(shí)狀況施行考核，考核時(shí)要非常器重終末質(zhì)量的控制，又要注重階段質(zhì)量。
3.增強(qiáng)和臨床的聯(lián)系，如虎添翼工作，互相提升、互相推動(dòng)檢驗(yàn)科的重要工作任務(wù)是為臨床一線決定診斷、判定療效、查明病因、施行臨床醫(yī)學(xué)鉆研供應(yīng)科學(xué)的數(shù)據(jù)。
因此，臨床科室的意見就成為檢驗(yàn)科改進(jìn)工作辦法、提升服務(wù)質(zhì)量的依據(jù)。
要通常積極和臨床科室的聯(lián)系，編寫檢驗(yàn)信息通訊，暢通訊息溝通渠道，傳遞最新信息，在每一月召開質(zhì)量分析會(huì)時(shí)要邀請臨床醫(yī)師代表參加，積極聽取臨床醫(yī)師對檢驗(yàn)工作的意見和需求，及時(shí)對臨床醫(yī)師提出的建議施行可行性鉆研，提升檢驗(yàn)工作質(zhì)量。
二、增強(qiáng)階段質(zhì)量控制是確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升的核心
1.要做好分析前的質(zhì)量控制工作裁減多種干擾要素對檢測結(jié)果的影響，重點(diǎn)對標(biāo)本的采集和處理施行監(jiān)控。
2.要認(rèn)真掌握分析中的質(zhì)量控制工作常規(guī)查看項(xiàng)目要開展室內(nèi)質(zhì)控，同一時(shí)間一定參加本省及衛(wèi)生部臨床檢驗(yàn)核心機(jī)關(guān)的室間質(zhì)評行為。
工作前要對運(yùn)用的儀器施行查看和日維護(hù)，把試驗(yàn)中的儀器誤差降到最低。
3.要做好分析后的質(zhì)量控制，把好出口關(guān)認(rèn)真執(zhí)行檢驗(yàn)結(jié)果的查看核對機(jī)制，查看考核職員要對檢驗(yàn)結(jié)果的考核簽字后方可發(fā)出報(bào)告。
如果出現(xiàn)檢測值異常，及時(shí)復(fù)檢，并和臨床醫(yī)師聯(lián)系，認(rèn)真分析緣故，決定無誤后方可發(fā)出報(bào)告。
4.檢驗(yàn)人員與臨床醫(yī)師之間缺乏勾通，而互相產(chǎn)生矛盾，檢驗(yàn)人員總指望臨床醫(yī)師能及時(shí)跟上檢驗(yàn)科推出新試驗(yàn)的步伐并體會(huì)試驗(yàn)技術(shù)中一點(diǎn)高度專業(yè)化的難點(diǎn)，不能合調(diào)，導(dǎo)致這樣不良場面的根源是缺乏互相的合作及勾通。
三、提升臨床檢驗(yàn)質(zhì)量控控制對策
1.完成資本同享，提升工作功效：檢驗(yàn)儀器自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的試驗(yàn)室運(yùn)用，使傳統(tǒng)的手工檢驗(yàn)分析試驗(yàn)辦法變成想讓歷史，嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施，使檢驗(yàn)質(zhì)量顯著提升，產(chǎn)品化試劑盒的規(guī)范化運(yùn)用和檢驗(yàn)工筆者系統(tǒng)化、通?；臉I(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使檢驗(yàn)工作的規(guī)范化化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、同一化日益改善。
現(xiàn)代化的全自動(dòng)分析儀器可同一時(shí)間施行數(shù)十項(xiàng)乃至上百項(xiàng)的常規(guī)和非常檢驗(yàn)分析任務(wù)，因此要更新觀點(diǎn)，調(diào)整傳統(tǒng)的管理模式。
要資本同享，以開放和運(yùn)用現(xiàn)代化儀器的功能用途為基本，調(diào)整相應(yīng)專業(yè)學(xué)組，規(guī)范化各臨床科室的小試驗(yàn)室，盡快完成檢驗(yàn)報(bào)告一單通。
將儀器裝備集合管理可充分施展已有儀器裝備的工作功效，有效地下降宗合分析本錢，使患者的標(biāo)本周轉(zhuǎn)及檢驗(yàn)分析時(shí)間顯著縮短，為患者的及時(shí)醫(yī)治和康復(fù)和提升醫(yī)院床位周轉(zhuǎn)率供應(yīng)有效保障。
2.增強(qiáng)質(zhì)量控制，提升檢驗(yàn)質(zhì)量：嚴(yán)格認(rèn)真做好室內(nèi)、室間質(zhì)控，確保測定結(jié)果的精確度和精濃度，裁減試驗(yàn)操作經(jīng)過中批間和日間標(biāo)本檢測結(jié)果差別。
對試驗(yàn)全經(jīng)過施行全方位的陸續(xù)監(jiān)測管理，如出現(xiàn)失控要認(rèn)真分析失控緣故，提出整改措施方案，填寫失控報(bào)告，觀測整改成效，改進(jìn)工作辦法，提升檢驗(yàn)質(zhì)量。
3.增強(qiáng)儀器運(yùn)用管理，保障儀器正常堅(jiān)定：檢驗(yàn)科自動(dòng)化地步的提升，要運(yùn)用經(jīng)國內(nèi)有關(guān)行政部門認(rèn)證注冊并檢測及格的醫(yī)療儀器。
要?jiǎng)?chuàng)立、健全檢驗(yàn)儀器管理運(yùn)用案卷，對儀器登記注冊、責(zé)任到人。
按照操作指導(dǎo)書規(guī)范化運(yùn)用，做好儀器日、周、月、年內(nèi)運(yùn)用保養(yǎng)記錄，定期維護(hù)，以確保檢驗(yàn)儀器的正常堅(jiān)定運(yùn)行。
4.增強(qiáng)三基訓(xùn)練，提升專業(yè)地步：檢驗(yàn)科要認(rèn)真開展“三基”、“三嚴(yán)”的學(xué)習(xí)，并定期考核。
應(yīng)結(jié)合檢驗(yàn)工作的本色，增強(qiáng)急救醫(yī)學(xué)、急救技術(shù)知識(shí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。
提升工作職員應(yīng)對突發(fā)公同事件的應(yīng)急能力和地步，尤其要圍繞新知識(shí)、新測定辦法、新儀器的操作原理和步驟施行學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)基本醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
檢驗(yàn)科要增強(qiáng)和臨床科室的聯(lián)系，熟悉不相同疾病的試驗(yàn)室查看本色和疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，理解臨床常見病和高發(fā)病的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和積累臨床知識(shí)和臨床工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)業(yè)務(wù)地步。
四、結(jié)語
臨床檢驗(yàn)工作正處于技術(shù)改革的轉(zhuǎn)軌期間，諸多臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)展都是在試驗(yàn)室技術(shù)創(chuàng)新的基本上發(fā)展起來的。
計(jì)算機(jī)管理功能靈活、儲(chǔ)存信息量大、內(nèi)容便于更新，運(yùn)用于臨床檢驗(yàn)工作中充分施展了資本同享優(yōu)越，更大提升了工作功效，改善了衛(wèi)生保健服務(wù)的質(zhì)量。
但仍具有諸多不足之處，如管理軟件研發(fā)不足、檢驗(yàn)職員的機(jī)算機(jī)知識(shí)及操作技能亂七八糟、網(wǎng)上保密工作難以確保等等。
參考文獻(xiàn)：
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十六
摘要：與其他的工業(yè)大國不同的是，我國是農(nóng)業(yè)大國，而且農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的地位很高，屬于基礎(chǔ)部分，為了保證農(nóng)業(yè)能夠發(fā)展，必要的一個(gè)措施就是農(nóng)田水利工程。建設(shè)水利工程還能讓經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，同時(shí)使城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。但是現(xiàn)在的水利工程建設(shè)還稍顯不足，因?yàn)樗こ淌寝r(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，因此在建設(shè)的時(shí)候，要控制工程的質(zhì)量。本篇文章主要是探討了控制工程的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；農(nóng)田水利工程；質(zhì)量控制；建議
建設(shè)農(nóng)田水利工程主要的目的就是希望農(nóng)業(yè)一直保持發(fā)展的狀態(tài)，而且該工程的建立也為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供條件。通過情況修建農(nóng)田水利工程都是由國家主導(dǎo)的，使用的最先進(jìn)的技術(shù)，使其成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動(dòng)力。農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)受自然條件的影響，如果天氣干旱，或者是降雨多，都會(huì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而水利工程就有調(diào)節(jié)的作用，從而降低影響?，F(xiàn)有的手里工程種類很多，而且不同類型的工程承擔(dān)著不同的作用，例如有的工程負(fù)責(zé)除澇，而有的工程負(fù)責(zé)灌溉。
1影響農(nóng)田水利工程質(zhì)量的因素
1.1自然環(huán)境：農(nóng)田水利工程的建設(shè)受到影響最深也最直接的便是地質(zhì)條件、氣候狀況、水利條件、植被等自然環(huán)境因素，而且先天的自然條件很難發(fā)生變化，其對水利工程建設(shè)的影響貫徹整個(gè)工程的始末。
1.2人為因素：大體包括兩方面：當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活對其產(chǎn)生的'影響和施工、管理人員的技術(shù)水平、專業(yè)能力的影響。
1.3施工材料：施工原材料作為整個(gè)工程的基本組成部分，是影響其工程質(zhì)量最基本的要素，必須對材料的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。
1.4施工設(shè)備：施工設(shè)備的性能、工作效率都會(huì)對工程的建設(shè)工期、投入資金和質(zhì)量產(chǎn)生巨大的影響。
1.5施工方法：施工方法農(nóng)田水利工程質(zhì)量的影響主要體現(xiàn)在工程施工的方案設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)和施工組織等多個(gè)方面。
2當(dāng)前我國農(nóng)田水利工程施工中存在的問題
2.1缺乏科學(xué)合理的統(tǒng)籌規(guī)劃
在很多農(nóng)田水利工程施工中，都缺乏嚴(yán)謹(jǐn)周密的統(tǒng)籌規(guī)劃，在單項(xiàng)作業(yè)的具體布置（如施工方法、人員安排、工時(shí)安排、機(jī)械設(shè)備的調(diào)配等）方面缺乏有效、合理的規(guī)劃和管理，使得整個(gè)施工環(huán)節(jié)顯得較為懶散、毫無秩序可言，對工程質(zhì)量造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。
2.2管理力度不足
我國的農(nóng)田水利工程大多占地面積較廣、施工地點(diǎn)數(shù)量多且散亂不集中、施工技術(shù)復(fù)雜多樣，因而施工所需工期較長，人員較多。在這種情形下，為確保工程合理有序進(jìn)行，對其嚴(yán)加管理是非常有必要的，這對管理層的要求就更高。但事實(shí)是很對你工程都忽視了對工程進(jìn)行日常管理的作用，或者管理力度不到位，未達(dá)到工程要求，進(jìn)而對工程的人力、財(cái)力和物力造成了一定的浪費(fèi)，引發(fā)施工流程的混亂問題。
2.3施工問題頻發(fā)
在進(jìn)行農(nóng)田水利工程的施工時(shí)，常用的施工方法就是分項(xiàng)施工，但在實(shí)際使用過程中依舊存在一些技術(shù)問題。如：在對農(nóng)渠和斗渠施工時(shí)，按照設(shè)計(jì)圖紙的要求需要將墊層形成弧形，但實(shí)際施工時(shí)必須在u型槽的兩旁回填土，由于外墻的外側(cè)缺乏可靠的倚靠物，導(dǎo)致墊層成型的困難度升高。某些工程在進(jìn)行施工設(shè)計(jì)之前，未對施工場地進(jìn)行實(shí)地考察，制定出的設(shè)計(jì)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也未對可能出現(xiàn)的意外情況事先進(jìn)行預(yù)處理，一旦遇到突發(fā)狀況，會(huì)使工程質(zhì)量降低。
3如何對農(nóng)田水利工程進(jìn)行質(zhì)量控制
3.1開展對施工環(huán)境的勘測工作水利工程的施工受環(huán)境的影響，而且環(huán)境還是最直接的因素，因此為了避免環(huán)境對施工產(chǎn)生大的影響，要對施工現(xiàn)場勘測，而且保證勘測的質(zhì)量，這樣才能整體的控制施工環(huán)境。在勘測完施工環(huán)境之后，利用勘測的結(jié)果再設(shè)計(jì)方案。在規(guī)劃工程的時(shí)候，要做到統(tǒng)籌規(guī)劃，從而降低環(huán)境對工程的影響。
3.2將工作人員的素養(yǎng)以及技能有效提高
工程在建設(shè)的時(shí)候需要有人來操作，如果工作人員的素質(zhì)不高，沒有較強(qiáng)的施工技能，那么工程的建設(shè)效果不會(huì)太好，因此為了讓水利工程建設(shè)的符合標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷的提高施工人員的技能。施工人員可以針對工作人員不足開展培訓(xùn)，如果工作人員的操作能力差，那么施工單位就要提高人員的操作水平，讓其知道怎樣屬于正規(guī)操作。建立競爭體制，讓施工人員能夠在競爭中提高技能，而且在施工的時(shí)候，施工人員要有職業(yè)操守，不要因?yàn)橄夘^小利就做出違背道德的事情。
3.3保證施工材料都符合標(biāo)準(zhǔn)
水利工程出現(xiàn)問題的一個(gè)原因很有可能就是因?yàn)槭褂玫氖┕げ牧吓c標(biāo)準(zhǔn)不符。國家對于水利工程的材料有明確的說明，規(guī)定了材料的質(zhì)量以及類型。施工單位在選購材料的時(shí)候，就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選購?？墒鞘┕挝淮嬖谥@樣一個(gè)現(xiàn)象，就是采購人員吃回扣的問題，拿著標(biāo)準(zhǔn)材料的錢，卻選購偽劣的產(chǎn)品。對于這樣的現(xiàn)象，施工單位要嚴(yán)厲打擊。施工人員也要有道德素質(zhì)，知道選購偽劣材料會(huì)對工程造成什么影響，在選購的時(shí)候，堅(jiān)決抵制偽劣材料。
3.4使用新型的機(jī)械設(shè)備
農(nóng)田水利工程要使用機(jī)械設(shè)備，而且使用的設(shè)備都是先進(jìn)的，這樣才能保證工程在施工中的效率，而且能夠有效的提高質(zhì)量。先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備離不開科技的研發(fā)，正是因?yàn)閲壹哟罅藢C(jī)械設(shè)備的研發(fā)才出現(xiàn)了這么多的設(shè)備。而將設(shè)備投入到施工中，工程的質(zhì)量以及安全都有保證，還能讓施工有順序，從經(jīng)濟(jì)的角度上看，使用了新型的設(shè)備還能保證效益。
3.5合理的設(shè)計(jì)方案
保證施工順利的前提條件就是有科學(xué)的施工方案，在確保施工檔案科學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該做好幾個(gè)步驟，首先是做好施工的勘測工作，包括對現(xiàn)場情況以及環(huán)境的勘測，掌握真實(shí)的環(huán)境信息。其次在設(shè)計(jì)施工方案的時(shí)候，應(yīng)該考慮施工單位的能力，結(jié)合施工單位的經(jīng)濟(jì)情況再設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案還要包括設(shè)計(jì)施工的成本以及施工的期限等等。再次，對施工的任務(wù)合理分工，在對任務(wù)分工的時(shí)候，應(yīng)該考慮到施工人員的數(shù)量以及施工能力，合理的分化施工目標(biāo)。
3.6要對施工的質(zhì)量進(jìn)行管理
施工單位要高度重視工程的質(zhì)量，因此要對工程開展管理以及監(jiān)督，而且是對整體工程進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督的同時(shí)還要做好管理這工作，使兩者能夠有效的結(jié)合，這樣才能控制工程質(zhì)量。加強(qiáng)對工程的管理就可以有效的避免了在施工中的偷工減料現(xiàn)象。對于工程的監(jiān)督要從工程開始施工時(shí)起，嚴(yán)禁在施工中有任何的敷衍行為，杜絕一切違法現(xiàn)象。如果工程中有違規(guī)現(xiàn)象，那么要及時(shí)的修正。而且要多加關(guān)注工程施工中的細(xì)節(jié)，排除一切危險(xiǎn)因素，保證工程能夠在安全的環(huán)境下順利施工。
4.結(jié)束語
在進(jìn)行農(nóng)田水利施工時(shí)，保障施工質(zhì)量需要從影響工程質(zhì)量的因素著手，制定專門的應(yīng)對對策。施工前也需要對施工過程中可能存在的問題進(jìn)行分析，并提前定制好解決方案，避免問題出現(xiàn)時(shí)現(xiàn)場選取措施不到位，而使問題后果加重的情況發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇一
1.1混凝土壩分縫分塊技術(shù)在大壩的澆筑過程中，混凝土施工無法做到連續(xù)不斷地一次性澆筑完成，因此，需要將壩體分成為若干個(gè)澆筑塊進(jìn)行澆筑。一般來說，澆筑混凝土壩是在永久橫縫已經(jīng)進(jìn)行段落劃分的基礎(chǔ)上，再使用水平縫和臨時(shí)性的縱縫將常見的壩體分縫分成為幾種形式：第一，通倉澆筑，這樣的澆筑進(jìn)行縱縫設(shè)置是根據(jù)整個(gè)壩體段落逐層進(jìn)行混凝土澆筑來進(jìn)行的，還需要埋設(shè)到冷卻水管，并且所涉及到的倉面較大，提供了加大的機(jī)械化施工便利，也有利于施工效率的提升。但考慮到澆筑的距離較長，由于溫度的變化，很容易引起裂縫，所以，溫度控制是第一要求。第二，錯(cuò)縫澆筑，主要是根據(jù)高度的防線，將豎塊錯(cuò)開分成為幾塊來進(jìn)行澆筑，相比通倉澆筑，錯(cuò)縫澆筑對于溫度的.要求較高，并且在混凝土澆筑施工當(dāng)中也不需要進(jìn)行接縫灌漿處理。但由于澆筑塊之間存在約束，很容易出現(xiàn)溫度裂縫，使?jié)仓K之間出現(xiàn)相互的干擾現(xiàn)象。第三，縱縫分塊，其主要優(yōu)勢在于施工工藝簡單，溫度控制方便，并且澆筑塊之間的干擾較小，方便施工，但是值得注意的是，要進(jìn)行接縫灌漿，才能夠確保整個(gè)壩體的完整性。
1.2混凝土壩接縫灌漿技術(shù)接縫灌漿管路系統(tǒng)布置主要采用重復(fù)式、盒式以及騎縫式三種。重復(fù)式的優(yōu)點(diǎn)在于灌漿中可以重復(fù)進(jìn)行，不會(huì)造成堵塞管路的問題;盒式灌漿管理系統(tǒng)在進(jìn)漿和出漿的時(shí)候不容易堵塞，有利于灌漿質(zhì)量的保證，但需要耗費(fèi)較多的管材;騎縫式灌漿的灌漿流暢性、不易堵塞管路和升降均勻是其最主要的優(yōu)勢。
接縫灌漿屬于隱蔽性工程，因此，在工序和工藝上必須嚴(yán)格重視，確保灌漿施工質(zhì)量不受影響。在灌漿過程中，需要留意以下事項(xiàng)：第一，避免壩塊應(yīng)力狀態(tài)惡化，導(dǎo)致灌漿接縫重新被拉裂或者是剪切破壞;第二，避免壩體變形，使相鄰的兩個(gè)接縫張度變化，甚至閉合;第三，在壩體初期的蓄水的時(shí)候，橫縫與縱縫的灌漿順序是依據(jù)壩塊的受力條件和水泥的結(jié)實(shí)度進(jìn)行的，一般情況下都是先橫縫，再縱縫，如果考慮到壩體的側(cè)向穩(wěn)定性，就需要先縱縫，然后橫縫，其中，應(yīng)該特別注意，無論是哪一種方式，都需要避免同時(shí)澆灌橫縫和縱縫。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇二
摘要：加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平不斷提高的必要手段，也是各級(jí)教學(xué)部門的重要職責(zé)。健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，做好質(zhì)量保障監(jiān)督工作，應(yīng)構(gòu)建合適的質(zhì)量監(jiān)控體系。本文結(jié)合綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探討，闡述了如何建立合理規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在提升教學(xué)質(zhì)量的有效作用。
關(guān)鍵詞：教育教學(xué)質(zhì)量；監(jiān)控體系；構(gòu)建
提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是高等教育發(fā)展的永恒主題，是學(xué)校的發(fā)展的核心。當(dāng)前高校擴(kuò)大招生規(guī)模，疏于教學(xué)質(zhì)量管理使得教學(xué)質(zhì)量成為了制約高等教育發(fā)展的關(guān)鍵。為此，各高校教育管理部門都在積極探索建立一套完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系以確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探討，闡述了如何建立合理規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在提升教學(xué)質(zhì)量的有效作用。
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的作用與意義
（一）促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是立校之本，如何提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展是目前各大高校的首要任務(wù)。因此建立和健全合理的監(jiān)控體系來提升教學(xué)質(zhì)量變得何等的重要，監(jiān)控體系是高等學(xué)校對教學(xué)運(yùn)行狀況進(jìn)行的評價(jià)、監(jiān)督、對學(xué)校行為實(shí)施調(diào)節(jié)的反饋系統(tǒng)，是促進(jìn)學(xué)校持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的支持體統(tǒng)。它是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量方針、目標(biāo)的一種合理有效的手段，全面滲透到教育活動(dòng)的全部環(huán)節(jié)，為教育質(zhì)量提供全方位的保證。
（二）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這充分體現(xiàn)了21世紀(jì)的高等教育應(yīng)以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控系統(tǒng)的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，而學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量的最終承載者。因此，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的最終目的是提高學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成功成才。
（三）提升學(xué)校的競爭力。
當(dāng)前高等教育正處在從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的跨越的歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，既是加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又是應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略競爭期。那么每所高校都應(yīng)建立以人為本的教育質(zhì)量監(jiān)控措施，用素質(zhì)教育的指標(biāo)來引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，落實(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)校核心競爭力，是當(dāng)前每所學(xué)校追求的終極目標(biāo)。
二、綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
綿陽師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院以規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量為主旨，努力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，并取得了一定的成效，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建分為兩個(gè)部分：教學(xué)評估和教學(xué)督導(dǎo)。
（一）教學(xué)評估。
首先學(xué)院制定教師教學(xué)工作評估細(xì)則，評定教師教學(xué)工作等級(jí)，然后制定教研室主任工作評估細(xì)則，評定教研室主任工作等級(jí)。
（二）教學(xué)督導(dǎo)。
隨時(shí)對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，與教師交流意見；參與教學(xué)過程的常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)大綱、教案、日歷、實(shí)踐教學(xué)的情況，并提出督導(dǎo)意見和建議；參加每學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，抽查部分期末試卷、畢業(yè)論文，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因，提出改進(jìn)意見和建議；定期或不定期召開師生座談會(huì)，認(rèn)真收集和及時(shí)反饋師生對教學(xué)工作的意見和要求；根據(jù)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)管理中出現(xiàn)的突出問題，進(jìn)行專題調(diào)查和研究，撰寫調(diào)研報(bào)告。
教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)具體又分為以下幾個(gè)方面的評價(jià)：
1.督導(dǎo)員聽課評價(jià)。
督導(dǎo)員一般由有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師特別是教學(xué)法的教師或離退休的返聘人員組成。他們都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，清楚一線教學(xué)的具體要求和程序，能夠?qū)處熯M(jìn)行準(zhǔn)確的評估。同時(shí)能對教師教學(xué)質(zhì)量提出客觀、公正的要求和建議。受評教師在講授內(nèi)容上是否突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；對教材的處理是否有獨(dú)到之處；在教學(xué)過程中是否把本質(zhì)的內(nèi)容講得透徹；是否運(yùn)用最佳教學(xué)方法等，督導(dǎo)員一目了然。督導(dǎo)員聽完每堂課后及時(shí)的和教師溝通、交流、提出自己的建議，這都對教師特別是青年教師的成長、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高幫助很大。
2.同行互評。
學(xué)院全體教師互相聽課，進(jìn)行互評，填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量互評表》。同行教師尤其是同一課程的不同任課教師互相聽課，能汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善自身的缺點(diǎn)。同行評估指標(biāo)主要集中在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求上。比如該課程是否吸收學(xué)科新成果、是否思路清晰、重點(diǎn)突出、難易適中；能否注重學(xué)生思維方式的傳授、能力的培養(yǎng)；能否采用啟發(fā)式的教學(xué)；是否嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃授課，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，是否嚴(yán)格執(zhí)行考勤等。在互相聽課后，及時(shí)地與教師進(jìn)行交流，互談自己的'意見和想法，促進(jìn)教師的共同提高。
3.學(xué)生評教。
學(xué)生評教體現(xiàn)了“以人為本”觀念，增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)，學(xué)生評教給學(xué)生提供了“敢說真話、敢發(fā)真言”的平臺(tái)，有利于促進(jìn)師生之間的交流溝通，有利于建立起和諧的師生關(guān)系。良好、及時(shí)的溝通都是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。
學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)，也在一定程度上促使教師每堂課必須做好準(zhǔn)備，要求不再是死板的傳授知識(shí)，必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和研究方法。這樣，教師課前就要精心鉆研教材、查閱大量的文獻(xiàn)資料、深知國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、懂得教育學(xué)的知識(shí)，深知教育教學(xué)方法。因此，學(xué)生評教能夠促使教師時(shí)刻想著學(xué)生、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生、時(shí)刻為自己的上課做好準(zhǔn)備。這樣對老師的成長也起著不可替代的作用！4.信息員反饋。
教學(xué)信息員一般由教學(xué)秘書擔(dān)任，學(xué)期結(jié)束后，信息員都會(huì)開展學(xué)生座談會(huì)對老師們進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，召集教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行交流，記錄學(xué)生和督導(dǎo)員反饋的意見，收集整理這些反饋意見，及時(shí)有效地反饋給教師，使教師們都能夠及時(shí)了解信息，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、如何有效地構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
（一）建立合理的教師考核體系。
教師的勞動(dòng)是辛苦的富有的創(chuàng)造性勞動(dòng)，每位教師的創(chuàng)造性都不一樣，與個(gè)人的興趣愛好、敬業(yè)精神，寬松自由的外部環(huán)境等息息相關(guān)。所以高校應(yīng)根據(jù)教師的教齡長短，工作閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的實(shí)際問題，創(chuàng)造科學(xué)的考核體系，積極實(shí)施青年導(dǎo)師制，幫助青年教師盡快成長，提升教學(xué)質(zhì)量。
（二）構(gòu)建合適的課程考核體系。
課程的考核，也就是教學(xué)的終極目標(biāo)教學(xué)效果的體現(xiàn)現(xiàn)主要是以閉卷考核方式進(jìn)行，本人覺得應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和對象的不同，注重課程考核方式創(chuàng)新，采取形式多樣的考核模式，比如：公共任選課程以論文或開卷考試方式進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)課程的考核以學(xué)生設(shè)計(jì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方式考核；專業(yè)考查課程的考核以查閱相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)資料寫論文的方式進(jìn)行，閉卷考試可以以試題庫考核模式、半開放考核模式—一頁小抄寫上公式帶入考場方式進(jìn)行；英語課程的口語考試以隨堂進(jìn)行口語測試的方式進(jìn)行?？傊?，考核體系應(yīng)該具有合理性、多樣性，每門課程的考核都應(yīng)體現(xiàn)自身的特點(diǎn)，都能準(zhǔn)確反映老師的教學(xué)效果，學(xué)生的真實(shí)水平。
（三）合理擴(kuò)大招生。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，本著努力挖掘辦學(xué)潛力的前提下合理擴(kuò)大招生規(guī)模，控制師生比，這樣才能穩(wěn)固教學(xué)秩序、鞏固教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的高低才是一個(gè)學(xué)校具有國際競爭力的法寶。
參考文獻(xiàn)：
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇三
各位老師：
本著“早謀劃、早布置、抓落實(shí)、見行動(dòng)”的工作原則，開學(xué)第一周我們及時(shí)召開了初三年第一次教師會(huì)議研究部署畢業(yè)班工作，一段時(shí)間來老師們明確自己肩負(fù)的重任，工作上認(rèn)真謀劃，教學(xué)中積極投入。第七周我們舉行第一次質(zhì)量檢測，現(xiàn)在成績出來了，情況很不樂觀。下午我們召開質(zhì)量檢測分析會(huì)，是找問題、研措施、抓落實(shí)、促提升。老師們剛才已就各科情況進(jìn)行具體分析，分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問題。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，只要我們認(rèn)真扎實(shí)地開展工作，在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大管理力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定能得到提高。為此，希望老師們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度交流看法、分析問題、查找原因、討論應(yīng)對。對此，我談幾點(diǎn)看法：
（一）、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施。年段、教師、學(xué)生都應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。只有目標(biāo)明確，責(zé)任壓肩，自加壓力，前進(jìn)才有推動(dòng)力。
要明確本屆中考的目標(biāo)，各班要抓到前25名。困難的確擺在面前，雖然是前25名，有的學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這些學(xué)生成績不好，中考出彩就困難。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)？如何做培養(yǎng)上一中線的苗子？如何轉(zhuǎn)化偏科生？這些都是我們要思考、解決的問題。
職高分流之前，我們總的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，提效率。
各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，要做到環(huán)環(huán)相扣。
（二）、及時(shí)召開班級(jí)月考分析會(huì)。注重激勵(lì)促進(jìn)。各班要及時(shí)開好分析會(huì)，要對班級(jí)考試情況和前面的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點(diǎn)，還要找出各自的不足。指出他們存在的問題，提出努力目標(biāo)，磨練優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。讓每位同學(xué)明確今后的奮斗目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，各班將學(xué)習(xí)進(jìn)步快、表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)積極向上的班級(jí)輿論，營造出比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。
1、要重視教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)。狠抓課堂，注重提高課堂45分鐘的效率，優(yōu)化教法，切實(shí)落實(shí)“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
2、要加強(qiáng)教學(xué)研究學(xué)法指導(dǎo)。要發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
3、要堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。首先，要抓前150名當(dāng)中的偏科生轉(zhuǎn)化工作。采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。其次，抓苗子生培優(yōu)拔尖。年段前20名加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展。最后抓臨界生提升轉(zhuǎn)化：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做好跟蹤——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤，通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進(jìn)步。
（四）、加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。在各班主任及全體老師的.共同努力下，自進(jìn)入初三以來學(xué)生的日常行為習(xí)慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變，但與畢業(yè)班應(yīng)有的要求還有一段很大的差距。
為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生，正確對待班級(jí)中的中等生，做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作。通過第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學(xué)生談思想，談學(xué)習(xí)，談目標(biāo)，多在這些學(xué)生身上下功夫，這是我們明年升學(xué)的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀(jì)律渙散，成績差的學(xué)困生，注重人格的教育與引導(dǎo)，希望我們的班主任在班級(jí)管理中，有重點(diǎn)、有辦法、有思路，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的班集體，在班級(jí)管理中，班主任要加強(qiáng)安全教育安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，只有這樣，才能靜下心來狠抓班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（五）、分層次召開家長會(huì)。因?yàn)楹箅A段還要召開家長會(huì)，所以現(xiàn)在可以針對性分層次多形式召開，可以通過約談、微信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流，就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況加強(qiáng)交流溝通，將學(xué)生成績反饋到家長那里，以便家長結(jié)合成績，進(jìn)行配合教育，形成家校教育合力。
老師們，成績擺在眼前，困難需要面對。展望中考，任重道遠(yuǎn)。衷心希望各位能根據(jù)我們年段的現(xiàn)狀，發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進(jìn)、奮勇爭先，把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進(jìn)。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇四
摘要：文章主要探討了潔凈手術(shù)室的科學(xué)管理方法。根據(jù)潔凈手術(shù)室的特點(diǎn)，實(shí)行了人、物凈化及嚴(yán)格的分區(qū)管理。有效地控制了污染源，避免了交叉感染。注重質(zhì)量控制，使?jié)崈羰中g(shù)室控制工作做到“人盡其責(zé)，物盡其用”，質(zhì)效俱佳，從而保證手術(shù)和病人的安全。
關(guān)鍵詞：潔凈手術(shù)室無菌監(jiān)控
我院是由中山醫(yī)科大學(xué)附一院托管的一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體以骨和創(chuàng)傷急救為特點(diǎn)的綜合性醫(yī)院。去年2月建成全新層流潔凈手術(shù)室。室內(nèi)分有一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)的八個(gè)手術(shù)間。開設(shè)的創(chuàng)傷、脊柱、人工關(guān)節(jié)、神經(jīng)、泌尿、普外、婦產(chǎn)、耳鼻喉、眼科手術(shù)已迅猛發(fā)展，年施手術(shù)一萬多例。近年來，按衛(wèi)生部潔凈手術(shù)室的標(biāo)準(zhǔn)對手術(shù)室進(jìn)行監(jiān)控，經(jīng)廣州市衛(wèi)生防疫站三次監(jiān)測完全達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)。但第二季度在一級(jí)手術(shù)間曾發(fā)生過空氣培養(yǎng)細(xì)菌菌落數(shù)超標(biāo)，高達(dá)64cfu/cm3。鑒于此，我們建立人、物流程及嚴(yán)格分區(qū)管理。我們的做法是：
1避免交叉感染
改變病房車床直接進(jìn)入手術(shù)室。從病室到手術(shù)室患者接送車必然跨越污染區(qū)（病房）和清潔區(qū)進(jìn)入手術(shù)室是可能引起交叉感染的因素之一，為避免這一因素，我們改變了病房車床直接進(jìn)入手術(shù)室的做法，選用了帶縱向?qū)к壍慕粨Q床面，對接車在手術(shù)室門口通過，車體與對接床面的移動(dòng)，使污染和清潔的車床滾輪分開，避免互相跨越，防止地面細(xì)菌傳遞，保持手術(shù)區(qū)地面的潔凈。
2保證潔凈手術(shù)室舒適的環(huán)境
2-1溫度一般以22～25℃，相對濕度為50～60%最為理想，在霉雨季節(jié)適當(dāng)在早晨開機(jī)時(shí)調(diào)低溫度在1～2℃，以利抽濕，保證質(zhì)量。病人入室后調(diào)整溫度在22～25℃范圍內(nèi)。以病人感覺舒適為宜。
2-2接臺(tái)編排由于接臺(tái)手術(shù)比較緊湊，如果開機(jī)經(jīng)過較長自凈的時(shí)間才能接臺(tái)，往往影響手術(shù)的周轉(zhuǎn)效率，如自凈的時(shí)間太短，則室內(nèi)換氣次數(shù)達(dá)不到凈化的目的，因此編排手術(shù)時(shí)確定在百級(jí)間做一級(jí)手術(shù)，（如關(guān)節(jié)置換，心臟外科，腦外，眼科手術(shù)等），盡量不安排接臺(tái)。萬級(jí)間凈化時(shí)間25分鐘左右，10萬級(jí)間凈化時(shí)間超過30分鐘為宜。接臺(tái)多的手術(shù)可安排在另一空閑的手術(shù)間進(jìn)行，這樣既節(jié)省時(shí)間，又可達(dá)到凈化的目的。
2-3凈化時(shí)間開機(jī)凈化時(shí)間早上為7時(shí)，由值班護(hù)士掌握，經(jīng)檢測結(jié)果證明術(shù)前開機(jī)1小時(shí)以上能有效、安全、經(jīng)濟(jì)地保障空氣過濾和除菌。但要強(qiáng)調(diào)術(shù)后須開機(jī)1小時(shí)，（清掃地板時(shí)須將凈化空調(diào)調(diào)至最低速運(yùn)行）。清潔墻壁、家具、地板要控制質(zhì)量。否則細(xì)菌會(huì)超標(biāo)。
3空氣質(zhì)量及雙通道和門控制
3-1控制人員流動(dòng)細(xì)菌是以空氣中塵埃粒子為載體遷徙的，在手術(shù)過程中，人員流動(dòng)，術(shù)中散發(fā)的'細(xì)菌，咳嗽和打噴嚏時(shí)的飛沫污染使細(xì)菌無法及時(shí)排出室外，易使有害菌沉降于切口處，致使手術(shù)部位污染?？刂菩g(shù)間人員流動(dòng)與參觀（正在手術(shù)的禁止參觀），參觀者可通過視頻監(jiān)視器察看手術(shù)情況。盡量減少活動(dòng)，是切斷污染的有效途徑。
3-2室內(nèi)人與物的凈化醫(yī)務(wù)人員、病員、潔凈物品的路線與術(shù)后器械、敷料、污物等嚴(yán)格分開，無菌應(yīng)置于潔凈區(qū)（人員嚴(yán)格更衣，物品保證滅菌）。洗手、巡回護(hù)士在室間手術(shù)時(shí)，盡量減少出入，為防止頻繁進(jìn)出，我們把大部分手術(shù)中所需物品置放在室內(nèi)無菌車上，以保持手術(shù)門密閉，維持室內(nèi)正壓。
4無菌監(jiān)控與教育
按照常規(guī)每月均做無菌物品的細(xì)菌監(jiān)測，手術(shù)間空氣、物體表面及手術(shù)人員的手進(jìn)行檢測。通過檢測，我們發(fā)現(xiàn)了手術(shù)開始時(shí)，浮游菌落最多，說明了在人員走動(dòng)頻繁，擺放體位，病人翻身，脫衣，布類的纖維抖動(dòng)時(shí)，細(xì)菌會(huì)不知不覺地沉降于無菌手術(shù)區(qū)和地面，此時(shí)進(jìn)行細(xì)菌監(jiān)測，細(xì)菌含量會(huì)上升。故此，我們采取了操作、走動(dòng)輕柔，減少布類纖維的抖動(dòng)和少用，收到良好的效果。及時(shí)去除潛在危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)護(hù)士無菌操作和控感的敏感性，預(yù)防感染是每個(gè)手術(shù)組成員的恒久目標(biāo)。雖然醫(yī)生在手術(shù)前后使用了抗生素。但必須認(rèn)識(shí)到手術(shù)室護(hù)士責(zé)任是嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作的執(zhí)行者。否則術(shù)中感染會(huì)使手術(shù)失敗。
5控制清潔質(zhì)量
每日于術(shù)前術(shù)后用05%速消凈濕式去除門、窗、無影燈、輸液架、器械臺(tái)、腳踏板、地面、麻醉機(jī)等的血跡及灰塵。每周應(yīng)掃除一次，包括天花板、墻壁和地板，尤其是抽風(fēng)，回風(fēng)口很易藏塵、藏菌要拆洗清潔。如清潔不仔細(xì)則會(huì)使空氣達(dá)不到潔凈的效果，質(zhì)控檢查是護(hù)士長需要做好的工作。從質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)如抹布重復(fù)揩抹不同地方，或者用后不洗凈晾干，均會(huì)引致交叉感染。
6效果
經(jīng)采取以上措施，第三季度一級(jí)手術(shù)間空氣培養(yǎng)從64cfu/cm3降為10cfu/cm3,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，降低了手術(shù)的感染率。
7體會(huì)
潔凈手術(shù)室是一個(gè)多專業(yè)功能的綜合整體，潔凈手術(shù)室采用空氣凈化措施是將空氣中的塵埃離子過濾，消毒，使細(xì)菌無載體傳播?？諝鈨艋m是主要矛盾，但更重要的是取決于手術(shù)全過程、全方位的護(hù)理質(zhì)控。我們認(rèn)為采取以上措施，能有效地控制感染的發(fā)生，而不至把空氣凈化視為萬能。所以說“潔凈手術(shù)室控感不可輕視”。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇五
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
性別：女
出生年月：1988年6月
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：7月
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)學(xué)院：廣西民族大學(xué)
所修專業(yè)：制藥工程
居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)
籍貫：廣西壯族自治區(qū)貴港市覃塘區(qū)
求職概況/求職意向
職位類型：全職
期望月薪：-2500元
期望地點(diǎn)：廣東省廣州市，廣東省深圳市，廣西壯族自治區(qū)桂林市
期望職位：質(zhì)量監(jiān)控員質(zhì)檢員科研
意向概述：我希望能從事于食品、醫(yī)藥、質(zhì)檢、化工、環(huán)保、海關(guān)、煙草等單位從事管理與銷售等工作。
教育經(jīng)歷
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷
9月-207月廣西民族大學(xué)制藥工程本科
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
時(shí)間工作單位職務(wù)
年10月-2012年11月廣西桂西制藥有限公司車間生產(chǎn)員與化驗(yàn)員
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校
月院年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“女子200米比賽”榮獲第二名化學(xué)與生態(tài)工程學(xué)院
2012年9月優(yōu)秀宿舍長化學(xué)化工學(xué)院
校內(nèi)職務(wù)
擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校
2012年9月-7月班級(jí)班長化學(xué)化工學(xué)院
自我評價(jià)
本人意志堅(jiān)強(qiáng)，待人誠懇熱情，為人樂觀開朗，生活簡樸，能吃苦耐勞，自強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，做事認(rèn)真努力，性格比較溫順，和周圍的同學(xué)朋友相處很融洽。曾擔(dān)任班級(jí)的班干部，在工作中很好地完成了本職工作。具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。我深知自己還有不足之處，但是我亦非常清楚，人生是一個(gè)不斷努力的過程，我對未來充滿了希望，我堅(jiān)信通過自己不斷的'學(xué)習(xí)和不懈的努力，一定有能力勝任將要從事的工作。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇六
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對自身行為進(jìn)行約束和控制。
一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處；我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對病人高度負(fù)責(zé)，對技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二、完善質(zhì)量控制體系
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)量控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制
除了護(hù)理部組織護(hù)士長對科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出；同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，提出整改措施，，對自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
四、做好質(zhì)量控制反饋
科室定期開展病人對護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求、病人的評價(jià)、病人的期望來測評護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果，采取有效的對策。
通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高。變原來的“要我增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評價(jià)護(hù)理過程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。
3內(nèi)窺鏡室護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量管理體會(huì)
內(nèi)窺鏡是近年來醫(yī)院普遍開展的一項(xiàng)特殊的檢查，隨著醫(yī)用內(nèi)鏡技術(shù)在臨床各學(xué)科的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，護(hù)理技術(shù)操作日趨復(fù)雜。如何在復(fù)雜的技術(shù)操作過程中規(guī)范醫(yī)用內(nèi)鏡的消毒工作，保護(hù)病人的權(quán)益，保障醫(yī)療安全與護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量管理力度和管理水平有著密切的關(guān)系，現(xiàn)將內(nèi)鏡護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量管理體會(huì)介紹如下。
1、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育，提高護(hù)理道德境界
護(hù)士作為操作過程的道德行為主體，應(yīng)具備高尚的道德品格、慎獨(dú)精神、語言修養(yǎng)等高層次的素質(zhì)［1］，因此內(nèi)鏡技術(shù)操作質(zhì)量，必須在良好的職業(yè)道德境界保證下，才能順利完成，才能形成一個(gè)關(guān)心病人，為病人著想的道德心理和道德觀念，在實(shí)施技術(shù)服務(wù)時(shí)，才能對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)，使患者感到滿意。護(hù)理技術(shù)服務(wù)的對象是病人，每項(xiàng)操作行為都關(guān)系到病人的安全，因此，護(hù)士長要重視護(hù)士的素質(zhì)教育，制定了4個(gè)標(biāo)準(zhǔn):（1）有好的職業(yè)道德，好的思想修養(yǎng)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并要求護(hù)士做到:接待檢查病人熱心，預(yù)約解釋工作耐心，內(nèi)鏡清洗消毒滅菌操作細(xì)心，配合醫(yī)生檢查工作虛心。（2）敬業(yè)愛崗，工作踏實(shí)，有高度責(zé)任心。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，平易近人，有獨(dú)立完成各班的工作能力。（4）遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)鏡消毒人員的行為準(zhǔn)則。
2、提高組織管理技能，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理方法
合理安排和排班，科學(xué)的管理，是提高管理效率，保證內(nèi)鏡清洗消毒滅菌質(zhì)量的重要條件。內(nèi)鏡操作工作是一項(xiàng)連續(xù)性、技術(shù)性和腦、體相結(jié)合的工作，工作既要有明確的崗位責(zé)任制，又需醫(yī)護(hù)相互間的技術(shù)協(xié)作。護(hù)士長應(yīng)運(yùn)用科學(xué)管理方法，建立適應(yīng)本室特點(diǎn)的工作模式，下設(shè)請洗消毒班、預(yù)約登記班，實(shí)行彈性工作制，以保證診療工作的連續(xù)性;并根據(jù)護(hù)士的特長及管理能力，安排一定的管理任務(wù)，強(qiáng)化護(hù)士的質(zhì)量意識(shí)，形成一個(gè)人人重視質(zhì)量，人人自覺參與質(zhì)量管理與監(jiān)控，各負(fù)其責(zé)的工作局面，促使質(zhì)量管理落實(shí)到每項(xiàng)技術(shù)操作當(dāng)中去。此外，護(hù)士長需充分發(fā)揮在質(zhì)量管理監(jiān)控中的作用，不僅要具備較強(qiáng)的組織管理能力，還要善于運(yùn)用各種管理技巧來增強(qiáng)對下屬的激勵(lì)，營造一種有利于調(diào)動(dòng)群體積極性和創(chuàng)造性和諧的工作氛圍，提倡人情化管理，保證護(hù)士最佳工作狀態(tài)為病人服務(wù)。
3、加大技術(shù)操作管理力度，注重操作質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)
3.1嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)內(nèi)鏡技術(shù)操作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，儀器設(shè)備多，操作程序復(fù)雜，技術(shù)難度大，大部分的配合檢查治療都是通過護(hù)士的技術(shù)操作來共同完成的。因此對技術(shù)操作的質(zhì)量控制，是內(nèi)窺鏡室質(zhì)量管理的核心工作。護(hù)長在實(shí)施技術(shù)操作質(zhì)量控制時(shí)，要把重點(diǎn)放在控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，先后完善了內(nèi)窺鏡室消毒滅菌隔離制度，制定了各種不同內(nèi)窺鏡的清洗、消毒、滅菌流程制度，并根據(jù)內(nèi)窺鏡室的特點(diǎn)，完善和制定了與其相對應(yīng)的四大質(zhì)量監(jiān)探標(biāo)準(zhǔn)，如消毒隔離質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)窺鏡室的衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)鏡的清洗、消毒、滅菌質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，搶救物品、藥品、儀器的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。這期間，護(hù)士長應(yīng)重點(diǎn)檢查關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并隨時(shí)掌握操作質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)問題，立刻糾正和解決，對技術(shù)操作中的復(fù)雜和疑難問題要親自指導(dǎo)或操作，并通過落實(shí)技術(shù)操作規(guī)程和規(guī)章制度，控制全程的技術(shù)操作質(zhì)量，確保操作高效、安全。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇七
在求職中很多應(yīng)屆畢業(yè)生都不是很清楚要怎樣寫一份求職簡歷來定位自己，簡歷只是介紹自己但怎樣寫這份簡歷呢？以下生物制藥技術(shù)個(gè)人求職簡歷模板為參考！于專業(yè)與職位而不同的那樣又是怎樣寫個(gè)人簡歷的呢？每年的簡歷都有不同而網(wǎng)上下載的簡歷也五花八門，本站大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供制藥工程畢業(yè)生簡歷模板參照資料！
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
性別：女
出生年月：1988年6月
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：2012年7月
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)學(xué)院：廣西民族大學(xué)
所修專業(yè)：制藥工程
居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)
籍貫：廣西壯族自治區(qū)貴港市覃塘區(qū)
求職概況/求職意向
職位類型：全職
期望地點(diǎn)：廣東省廣州市，廣東省深圳市，廣西壯族自治區(qū)桂林市
期望職位：質(zhì)量監(jiān)控員質(zhì)檢員科研
意向概述：我希望能從事于食品、醫(yī)藥、質(zhì)檢、化工、環(huán)保、海關(guān)、煙草等單位從事管理與銷售等工作。
教育經(jīng)歷
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷
2009年9月-2012年7月廣西民族大學(xué)制藥工程本科
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
時(shí)間工作單位職務(wù)
2012年10月-2012年11月廣西桂西制藥有限公司車間生產(chǎn)員與化驗(yàn)員
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校
2012年9月優(yōu)秀宿舍長化學(xué)化工學(xué)院
校內(nèi)職務(wù)
擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校
2012年9月-2013年7月班級(jí)班長化學(xué)化工學(xué)院
自我評價(jià)
本人意志堅(jiān)強(qiáng)，待人誠懇熱情，為人樂觀開朗，生活簡樸，能吃苦耐勞，自強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，做事認(rèn)真努力，性格比較溫順，和周圍的.同學(xué)朋友相處很融洽。曾擔(dān)任班級(jí)的班干部，在工作中很好地完成了本職工作。具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。我深知自己還有不足之處，但是我亦非常清楚，人生是一個(gè)不斷努力的過程，我對未來充滿了希望，我堅(jiān)信通過自己不斷的學(xué)習(xí)和不懈的努力，一定有能力勝任將要從事的工作。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇八
基本信息
姓名許小姐
目前所在：海珠區(qū)年齡：33
戶口所在：揭陽國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
身高：160cm
體重：48kg
求職意向
人才類型：普通求職
工作年限：7職稱：
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：5500～7999元希望工作地區(qū)：廣州，，
工作經(jīng)歷
**公司起止年月：-10～-10
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：外包服務(wù)
擔(dān)任職位：質(zhì)量監(jiān)控主管
工作描述：運(yùn)營管理：協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和運(yùn)營經(jīng)理進(jìn)行新項(xiàng)目開發(fā)以及建立，人員招聘，日常運(yùn)營管理以及根據(jù)現(xiàn)場話務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析，制定有效改進(jìn)績效方案，協(xié)助項(xiàng)目結(jié)算等。
(曾在運(yùn)營經(jīng)理調(diào)離到其他項(xiàng)目近6個(gè)月期間，獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)營管理)
投訴處理：分析重大客戶投訴，通過協(xié)調(diào)各部門資源，制定投訴方案，優(yōu)化投訴處理流程。提升客戶服務(wù)滿意度。
質(zhì)量控制：建立質(zhì)檢流程，根據(jù)客戶要求制定話務(wù)質(zhì)量kpi,話術(shù)以及報(bào)表設(shè)計(jì)等，監(jiān)督質(zhì)檢員質(zhì)檢質(zhì)量，進(jìn)行錄音校準(zhǔn)，.質(zhì)檢流程優(yōu)化，給運(yùn)營提供有效提改善建議。使其話務(wù)質(zhì)量以及業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)，提高客戶滿意度。
培訓(xùn)管理：根據(jù)客戶要求制定培訓(xùn)文檔。根據(jù)業(yè)務(wù)以及運(yùn)營總體情況，定期進(jìn)行新業(yè)務(wù)更新培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)客戶服務(wù)員的特征與質(zhì)檢總體情況，提供優(yōu)化的輔導(dǎo)與培訓(xùn)方案。
財(cái)務(wù)方面：在公司財(cái)務(wù)休長假期間，進(jìn)行財(cái)務(wù)工作支持，包括企業(yè)年檢，企業(yè)報(bào)稅，銀行賬戶年檢，開具發(fā)票以及日常簡單財(cái)務(wù)管理以及行政工作等等。
(成功案例：在職期間成功協(xié)助策劃參與建立，運(yùn)營國內(nèi)某知名航空ob項(xiàng)目，國內(nèi)某品牌護(hù)膚品ib項(xiàng)目，某知名品牌輪胎積分兌換ob項(xiàng)目。)
離職原因：工作地點(diǎn)轉(zhuǎn)移至上海
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職位：培訓(xùn)講師/質(zhì)量監(jiān)控員
工作描述：培訓(xùn)管理：負(fù)責(zé)公司新產(chǎn)品說明和新員工的.培訓(xùn)工作，管理更新培訓(xùn)課程，綜合課程評價(jià)，并開發(fā)有針對性培訓(xùn)課程，提高客戶服務(wù)員溝通技巧。
質(zhì)量控制：監(jiān)督客戶服務(wù)員服務(wù)質(zhì)量，並及時(shí)處理客戶服務(wù)員出現(xiàn)問題，協(xié)助質(zhì)檢主管優(yōu)化，改善質(zhì)檢流程。提供質(zhì)檢問題以及改善意見予運(yùn)營主管。編寫知識(shí)庫以及知識(shí)問答。針對不同個(gè)案提供個(gè)性化優(yōu)化改善計(jì)劃。
離職原因：上學(xué)
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職位：資深客戶服務(wù)主任
工作描述：
離職原因：公司推薦至csl通訊母公司
教育背景
畢業(yè)院校：廣東經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
專業(yè)一：市場營銷專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
-01至今華南師范大學(xué)旅游管理
語言能力
外語：英語一般粵語水平：精通
其它外語能力：
國語水平：精通
工作能力及其他專長
本人工作態(tài)度認(rèn)真，積極。具有良好的學(xué)習(xí)能力、組織能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。通過7年的呼叫中心工作經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)和累積了寶貴的外包呼叫中心運(yùn)營管理，質(zhì)檢管理以及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。讓我在工作中能夠得到公司以及客戶的贊同。
自我評價(jià)
本人性格活潑開朗，為人大方得體，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極肯干，自主能力強(qiáng)，富策劃創(chuàng)造力，協(xié)調(diào)溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽，具團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)積極努力，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇九
論文摘要：隨著能源與環(huán)境問題的日益突出，熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有越來越重要的意義。而人才培養(yǎng)質(zhì)量受師資狀況、生源質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)管理等多個(gè)因素影響，因此，必須構(gòu)建一個(gè)完善的熱動(dòng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對培養(yǎng)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和量化評估，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，采取必要的措施，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，確保熱動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)。
論文關(guān)鍵詞：熱動(dòng)專業(yè)；人才培養(yǎng)；教學(xué)質(zhì)量；監(jiān)控體系
1熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)的背景和意義
能源與環(huán)境是當(dāng)今世界兩大熱點(diǎn)問題。目前，中國已經(jīng)把能源與環(huán)境問題提升到基本國策的高度，是國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要中的重要內(nèi)容。未來，中國將在保證全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和保障國家能源安全的前提下，最大程度地降低能源生產(chǎn)與消費(fèi)帶來的環(huán)境成本，保護(hù)公眾健康和良好的自然環(huán)境，減緩全球溫室氣體的排放，實(shí)現(xiàn)能源與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。因此，社會(huì)需要一大批的優(yōu)秀人才，致力于能源與環(huán)境問題的研究。
隨著油價(jià)的連續(xù)上漲，能源行業(yè)的職位需要節(jié)節(jié)邁進(jìn)。在國際油價(jià)上漲的背后，實(shí)質(zhì)是日益增長的能源需求，以及各種新能源發(fā)展的機(jī)會(huì)。除了傳統(tǒng)的煤炭、石油，水電、火電以外，核電、風(fēng)能發(fā)電都因?yàn)橛袊艺叩耐苿?dòng)，呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，開發(fā)利用可再生能源也成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，政府的政策支持、社會(huì)的認(rèn)可以及中國豐富的可再生資源，使得我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。因此，確保熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的意義。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十
1冶金工業(yè)管道監(jiān)理的質(zhì)量控制
1.1管道安裝質(zhì)量的事前控制
首先，監(jiān)理工程師應(yīng)熟悉施工圖紙，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，按照國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，結(jié)合冶金行業(yè)的特點(diǎn)和技術(shù)規(guī)程，認(rèn)真審查施工方案，并編寫有針對性、便于操作、有量化指標(biāo)的監(jiān)理細(xì)則，以便行之有效地開展過程監(jiān)理工作。其次，在管道安裝開工前，監(jiān)理工程師應(yīng)認(rèn)真審查各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作，從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)方面進(jìn)行審查，包括管道施工所涉及的特殊工種人員上崗證書和相關(guān)培訓(xùn)記錄，所使用的測量儀器、檢驗(yàn)工具和壓力表的校驗(yàn)合格證、標(biāo)定的有效期限，以及施工方案提出的重點(diǎn)控制措施，質(zhì)量保證體系和安全管理體制設(shè)置是否健全合理，各級(jí)施工管理人員能否落實(shí)到位等。對壓力管道安裝前的資格審查，監(jiān)理工程師應(yīng)重點(diǎn)檢查施工單位是否持有國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的壓力管道安裝許可證相應(yīng)等級(jí)，并向上海市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦理監(jiān)督檢驗(yàn)申報(bào)書，經(jīng)建設(shè)單位批準(zhǔn)后方允許開工。另外，要求施工單位單獨(dú)編制壓力管道施工方案，附焊接工藝評定及作業(yè)指導(dǎo)書和安全專項(xiàng)方案。然后，監(jiān)理工程師按施工單位填報(bào)的材料報(bào)審表所提供的材料清單內(nèi)容，認(rèn)真審查各種管材、管件的材質(zhì)及規(guī)格是否符合設(shè)計(jì)要求，所采用的制造標(biāo)準(zhǔn)是否符合設(shè)計(jì)規(guī)定，質(zhì)保資料是否齊全、清晰、完整。如果出現(xiàn)高壓鋼管的鋼號(hào)、爐號(hào)與原質(zhì)保資料證明不符或無鋼號(hào)、爐號(hào)時(shí)要進(jìn)行材料復(fù)驗(yàn)；合金鋼管材、管件必須有光譜分析或復(fù)驗(yàn)報(bào)告；有耐腐蝕要求的不銹鋼管材要有耐腐蝕性能檢測的試驗(yàn)記錄等。對焊材的質(zhì)量控制，監(jiān)理工程師主要檢查焊接材料的品牌、規(guī)格、型號(hào)，是否符合設(shè)計(jì)要求，并與施工單位編制的管道焊接工藝評定規(guī)定的焊材一致。對閥門的材料報(bào)審，監(jiān)理工程師應(yīng)審查閥門的出廠合格證和試驗(yàn)記錄。需脫脂的閥門，要有脫脂記錄，安全閥門要有上海市勞動(dòng)安全監(jiān)督局的檢驗(yàn)報(bào)告和調(diào)試記錄。
1.2管道安裝質(zhì)量的事中控制
在管道安裝施工前，監(jiān)理工程師應(yīng)向施工單位做好監(jiān)理細(xì)則的交底工作。根據(jù)安裝程序和工藝要求，雙方明確關(guān)鍵過程、重要部位需旁站的要求，并設(shè)置停檢點(diǎn)、審查點(diǎn)、檢查點(diǎn)，對隱蔽工程的見證、檢驗(yàn)、復(fù)驗(yàn)進(jìn)行全過程控制，而且監(jiān)理工作的開展應(yīng)堅(jiān)持先報(bào)審后施工，上道工序不合格，下道工序不能進(jìn)行的原則。開始，監(jiān)理工程師先對管材的除銹和防腐質(zhì)量進(jìn)行隱蔽前檢查，要求管道的除銹方法、除銹等級(jí)、防腐工藝、防腐材料、涂層厚度及檢驗(yàn)方法，均應(yīng)符合設(shè)計(jì)和技術(shù)規(guī)程要求。防腐材料在使用前，施工單位應(yīng)報(bào)監(jiān)理工程師進(jìn)行見證取樣，生產(chǎn)廠家提供出廠合格證及涂層厚度檢測報(bào)告，經(jīng)審查合格后，施工單位才能涂刷底漆或內(nèi)壁涂層。對于氫氣、氨氣、氮?dú)?、氫氮混合管道安裝需采用的管材、管件、閥門要進(jìn)行酸洗脫脂，因此，在此類管道工程安裝前，監(jiān)理工程師應(yīng)檢查其脫脂質(zhì)量和脫脂后的保護(hù)質(zhì)量，可以使用白布進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有油跡等雜物，要求施工單位進(jìn)行重新脫脂、清洗吹干，并經(jīng)檢查合格后方可使用。然后，在管道安裝實(shí)施時(shí)，監(jiān)理工程師按每批10%比例要求抽查管材、管件及配件的質(zhì)量，主要檢查其規(guī)格、尺寸和壁厚等項(xiàng)目，查看外觀有無裂紋、縮孔、夾渣、折疊、砂眼、氣孔等缺陷；同時(shí)督促施工單位嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙和施工方案進(jìn)行管道質(zhì)量安裝的控制，經(jīng)常對管線組成件的規(guī)格、型號(hào)、材質(zhì)，管線走向、坐標(biāo)位置、安裝標(biāo)高、支撐點(diǎn)、支撐件位置、固定方法等進(jìn)行巡視檢查和實(shí)測實(shí)量，使能滿足設(shè)計(jì)和施工規(guī)范要求，且施工單位不得在安裝過程中，隨意變更。對管道安裝焊接的各道工序，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格檢查管道組對的坡口形式、角度、對口間隙是否符合規(guī)定，要求符合環(huán)焊縫距支、吊架凈距不應(yīng)小于50mm，以及不宜在管道焊縫和邊緣上開孔等規(guī)范要求；對氧氣、氫氣管道的焊接，施工單位必須采用氬弧焊打底，其它壓力管道若采用手工焊時(shí)，也必須采用氬弧焊打底，以便保證底部焊縫成形良好。監(jiān)理工程師還應(yīng)督促施工單位畫好壓力管系的簡圖，可以正確標(biāo)明焊縫位置、焊縫號(hào)及對應(yīng)的.焊工號(hào)，在管道的焊縫位置上標(biāo)注焊工號(hào)。在管道焊接完成后，施工單位應(yīng)及時(shí)進(jìn)行管道焊縫的射線照相檢驗(yàn)或超聲波檢驗(yàn)，射線探傷部位由監(jiān)理工程師指定，射線探傷應(yīng)以第三方的檢驗(yàn)報(bào)告為依據(jù)，對拍片不合格的焊縫應(yīng)擴(kuò)大抽檢比例，每發(fā)現(xiàn)一道不合格焊縫，對該名焊工同批焊縫應(yīng)加一倍進(jìn)行抽檢，若進(jìn)行超聲波探傷，由監(jiān)理工程師進(jìn)行旁站。最后，經(jīng)管道試壓、吹掃、沖洗等工序完成后，由建設(shè)單位和監(jiān)理單位共同確認(rèn)后，施工單位才能進(jìn)行最后一道面漆的施工，此時(shí)監(jiān)理工程師主要檢查管道涂裝質(zhì)量包括涂層的顏色、厚度是否符合設(shè)計(jì)要求，漆膜附著是否牢固，外觀有無出現(xiàn)剝落、氣泡、針孔等缺陷，色環(huán)標(biāo)記的間距控制應(yīng)均勻、寬度一致。在管道安裝過程的監(jiān)控中，監(jiān)理工程師主要通過采取現(xiàn)場巡視檢查、旁站、見證等相結(jié)合的手段，對所產(chǎn)生的質(zhì)量問題或隱患，按其性質(zhì)、影響程度、危害大小，監(jiān)理工程師及時(shí)簽發(fā)監(jiān)理聯(lián)系單、監(jiān)理工程師通知單，或由總監(jiān)理工程師簽發(fā)工程暫停令，并在監(jiān)理日記中如實(shí)做好記錄，同時(shí)督促施工單位認(rèn)真整改，待整改合格后報(bào)監(jiān)理工程師復(fù)查，監(jiān)理工程師才能同意簽審?fù)ㄖ貜?fù)單或工程復(fù)工令。
1.3管道安裝質(zhì)量的事后控制
監(jiān)理工程師應(yīng)認(rèn)真審查管道安裝的各項(xiàng)材料和工程報(bào)審資料，做好管道專業(yè)監(jiān)理資料的收集、整理、歸檔，并對分項(xiàng)工程、分部工程及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評定，督促施工單位對已安裝完成的管道工程，要做好成品保護(hù)工作。
2重要部位和關(guān)鍵工序的質(zhì)量監(jiān)控
2.1對管道安裝系統(tǒng)試壓過程進(jìn)行質(zhì)量控制
監(jiān)理工程師應(yīng)先審核施工單位編制的試壓方案，檢查管道壓力試驗(yàn)介質(zhì)的確定。在試驗(yàn)前，監(jiān)理工程師還應(yīng)檢查管道支架和管道安裝質(zhì)量是否符合規(guī)定，具備試壓條件，管道上伸縮節(jié)已設(shè)置臨時(shí)約束裝置，管道已進(jìn)行加固，試驗(yàn)用的壓力表需校驗(yàn)合格，試驗(yàn)介質(zhì)已備齊，試驗(yàn)區(qū)域需用安全繩圍護(hù)，設(shè)警戒標(biāo)志。對液壓和氣壓試驗(yàn)過程，監(jiān)理工程師進(jìn)行旁站，液壓試驗(yàn)應(yīng)緩慢升壓，達(dá)到試驗(yàn)壓力后，穩(wěn)壓10min，再將試驗(yàn)壓力降至設(shè)計(jì)壓力，停壓30min，以壓力不降、無滲漏為合格。氣壓試驗(yàn)前，必須用空氣進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，試驗(yàn)壓力宜為0.2mpa，試驗(yàn)時(shí)逐步緩慢增加壓力，直至試驗(yàn)壓力，穩(wěn)壓10min，再將壓力降至設(shè)計(jì)壓力，以發(fā)泡劑不滲漏為合格。如果是輸送劇毒、有毒、可燃?xì)怏w的管道，施工單位應(yīng)當(dāng)按設(shè)計(jì)和相關(guān)技術(shù)規(guī)定，還要進(jìn)行泄露性試驗(yàn)。
2.2對管道安裝系統(tǒng)的吹掃、沖洗過程進(jìn)行質(zhì)量控制
監(jiān)理工程師應(yīng)先審核施工單位編制的吹洗方案，然后進(jìn)行旁站檢查，吹掃壓力不得超過管道設(shè)計(jì)壓力，流速不宜大于20m/s，檢查排氣口設(shè)置的白布或白靶上無鐵銹、塵土、水及其它雜物為合格，管道沖洗應(yīng)采用清潔水和最大流量，流速不得低于1.5m/s，連續(xù)沖洗，最后目測排出口的水色和透明度與入口水一致為合格。
3結(jié)束語
冶金工業(yè)管道安裝涉及的環(huán)節(jié)較多，過程復(fù)雜，監(jiān)理工程師對施工過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)認(rèn)真加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格把關(guān)，確保事前控制、事中控制和事后控制落實(shí)到位，從根本上做好管道安裝的質(zhì)量監(jiān)理工作。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十一
摘要：目的研究臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施，以為提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性，使臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為更好地服務(wù)于臨床、患者奠定良好的基礎(chǔ)。
方法回顧性分析隨機(jī)選取的100份血液標(biāo)本，對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行分析，對臨床醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制管理措施進(jìn)行分析。
結(jié)果諸多因素對血液標(biāo)本質(zhì)量造成影響，100份血液標(biāo)本中發(fā)生結(jié)果誤差的共28份，所占比例為28.0%。
檢驗(yàn)前、中、后均有對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量造成影響的因素，如血液標(biāo)本采集時(shí)未做到一針見血，血液標(biāo)本的采集血管和輸血血管未分開，血液標(biāo)本采集前患者未空腹或者服用過禁忌藥物，血液標(biāo)本采集后未及時(shí)送檢或未合理規(guī)范留置，血液標(biāo)本檢驗(yàn)時(shí)和檢驗(yàn)后質(zhì)量控制不過關(guān)等。
結(jié)論要進(jìn)一步強(qiáng)化臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制力度，保證檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，以保證臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為臨床提供可靠有效的信息。
關(guān)鍵詞：臨床;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn);質(zhì)量;控制;管理;措施
0引言
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作在醫(yī)療工作中占有至關(guān)重要的地位。
如果能夠保證臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)具有高質(zhì)量，且得到的檢驗(yàn)結(jié)果更加精準(zhǔn)，則不管是對于患者疾病的診斷、治療，還是對患者病情的評估、治療效果以及預(yù)后的評價(jià)等都具有重大意義。
雖然醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)水平不斷提高，但是這不能確保臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作具有高質(zhì)量，不能確保得到的檢驗(yàn)結(jié)果就一定具有準(zhǔn)確性[1]。
其實(shí)，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作涉及的環(huán)節(jié)比較多，各個(gè)環(huán)節(jié)也會(huì)受到諸多因素的影響，只要未對某個(gè)環(huán)節(jié)的某個(gè)影響因素加以注意，未做好臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制管理，導(dǎo)致差錯(cuò)的發(fā)生，就會(huì)對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性造成直接的影響[2]。
此文中，筆者回顧性分析隨機(jī)選取的100份血液標(biāo)本中出現(xiàn)結(jié)果誤差的標(biāo)本的檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素，對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施進(jìn)行分析，現(xiàn)把詳細(xì)情況報(bào)告如下：
1一般資料和方法
均采用本院檢驗(yàn)科的相關(guān)檢測儀器和設(shè)備對血液標(biāo)本進(jìn)行檢測和分析。
回顧性分析統(tǒng)計(jì)的血液標(biāo)本的檢驗(yàn)結(jié)果，對發(fā)生結(jié)果誤差的血液標(biāo)本的原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行分析。
2結(jié)果
通過回顧性分析100份血液標(biāo)本的檢驗(yàn)情況，了解到諸多因素對血液標(biāo)本質(zhì)量造成影響，100份血液標(biāo)本中發(fā)生結(jié)果誤差的共28份，所占比例為28.0%。
主要包括血液標(biāo)本采集時(shí)未做到一針見血，血液標(biāo)本的采集血管和輸血血管未分開，血液標(biāo)本采集前患者未空腹或者服用過禁忌藥物，血液標(biāo)本采集后未及時(shí)送檢或未合理規(guī)范留置，血液標(biāo)本檢驗(yàn)中和檢驗(yàn)后質(zhì)量控制不過關(guān)等。
由此可見，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制中尚存在些許不足，使得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果存在一定誤差，對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性造成影響，導(dǎo)致檢驗(yàn)科無法將準(zhǔn)確的檢驗(yàn)結(jié)果提供給臨床，有對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)和調(diào)整的需要。
28份出現(xiàn)結(jié)果誤差的血液標(biāo)本的影響因素如表1所示。
3討論
加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量管理控制，才能有助于提高檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的作用，更好地服務(wù)于臨床和患者[3]。
基于此次研究的分析，發(fā)現(xiàn)血液標(biāo)本檢驗(yàn)中尚存在一些因素，會(huì)對檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果的'準(zhǔn)確性造成影響。
有必要加強(qiáng)檢驗(yàn)前、檢驗(yàn)時(shí)以及檢驗(yàn)后各個(gè)階段的質(zhì)量管理控制，消除或者減少各個(gè)環(huán)節(jié)中不良因素對檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性造成影響。
以血液標(biāo)本檢驗(yàn)為例，并參考臨床檢驗(yàn)實(shí)際和上述總結(jié)出的對血液標(biāo)本檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素，提出一些相關(guān)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施。
3.1加強(qiáng)檢驗(yàn)前的質(zhì)量控制
檢驗(yàn)科要加強(qiáng)和臨床醫(yī)生的聯(lián)系，并為他們提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，要求填寫的檢驗(yàn)單上必須有患者的基本信息等，以便檢驗(yàn)人員復(fù)核患者檢驗(yàn)結(jié)果和身份。
與此同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范標(biāo)本采集人員的操作行為，派具有豐富經(jīng)驗(yàn)者規(guī)范采集標(biāo)本，對于血液標(biāo)本，要最大限度地做到一針見血，將針頭去掉，順著管壁緩慢注入到試管內(nèi)且避免有氣泡進(jìn)入管中而發(fā)生溶血[4]。
要分開采血血管和輸血血管，以免血液稀釋而影響結(jié)果。
囑咐患者在采集血液標(biāo)本前按照要求保持空腹?fàn)顟B(tài)，按照要求不要服用某些藥物，以保證采集的血液標(biāo)本可以準(zhǔn)確地反映患者的各項(xiàng)生化指標(biāo)水平。
當(dāng)然，采集血液標(biāo)本時(shí)，護(hù)士要憑借經(jīng)驗(yàn)，對需要的血液量進(jìn)行正確的判斷，避免因技術(shù)不過關(guān)而無法準(zhǔn)確把控血液的采集量。
標(biāo)本采集完畢后，盡量及時(shí)送檢，如果無法送檢，要按照要求合理保存，避免保存過程中發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)、微生物分解等，要對保存的時(shí)間進(jìn)行合理的把控等[5]。
3.2加強(qiáng)檢驗(yàn)時(shí)的質(zhì)量控制
不斷對新檢驗(yàn)技術(shù)、新儀器使用方法等進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，能夠根據(jù)檢驗(yàn)項(xiàng)目對檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)儀器、試劑等進(jìn)行合理的選擇和應(yīng)用[6]。
為了保證檢驗(yàn)儀器和設(shè)備在檢驗(yàn)時(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，認(rèn)真做好日常檢驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，保證各種檢驗(yàn)儀器和設(shè)備處于良好備用狀態(tài)。
在應(yīng)用檢驗(yàn)儀器設(shè)備時(shí)，按照操作流程和要求規(guī)范應(yīng)用，選擇專業(yè)配套的試劑，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)檢驗(yàn)操作[7]。
3.3加強(qiáng)檢驗(yàn)后的質(zhì)量控制
強(qiáng)化檢驗(yàn)人員檢驗(yàn)后的質(zhì)量控制意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)完畢后，也要加強(qiáng)對檢驗(yàn)結(jié)果的復(fù)核，增強(qiáng)責(zé)任心，對檢驗(yàn)結(jié)果存在疑問的，要及時(shí)和臨床取得聯(lián)系，必要時(shí)重新進(jìn)行標(biāo)本的采集和標(biāo)本的檢驗(yàn)。
按照規(guī)定對檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行備份，為后續(xù)的查用以及復(fù)核提供方便[8]。
減少或消除一切對檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性造成影響的不利因素，使誤差發(fā)生率降低，保證檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，以保證臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為臨床提供可靠有效的信息，為醫(yī)生對患者進(jìn)行診斷和治療提供寶貴的參考依據(jù)[9]。
當(dāng)然，此文中對于臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制中存在的不足未全面概括，提出的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制措施還不夠全面，今后仍需要根據(jù)實(shí)際存在的問題，進(jìn)一步研究和應(yīng)用對應(yīng)的質(zhì)量控制措施，以進(jìn)一步提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制水平。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十二
論文關(guān)鍵詞:巡堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
論文摘要:巡堂是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一種有效方法和途徑，本文力圖通過對巡堂重要性、當(dāng)前巡堂存在的問題，及如何充分發(fā)揮這一工作重要性的闡述，使人們逐漸重視這一容易被忽視的管理行為。
一、巡堂定義
巡堂，顧名思義，巡視課堂。當(dāng)前對巡堂的理解主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)是從教師角度，指教師在授課過程中，通過在課堂內(nèi)來回走動(dòng)，觀察學(xué)生，獲得學(xué)生對所授知識(shí)的掌握情況，解決學(xué)生提出的問題，鞏固教學(xué)成果;另一個(gè)是從行政管理角度，指行政部門，包括教務(wù)處、督導(dǎo)室、院領(lǐng)導(dǎo)等，通過對課堂的巡視，充分掌握教師教學(xué)情況，了解教學(xué)環(huán)境，對教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)環(huán)境建設(shè)等進(jìn)行有力監(jiān)控，提升整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。本文旨在探討行政管理角度的巡堂。
二、巡堂重要性
作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，巡堂的重要性是不容忽視的。巡堂不但可以監(jiān)控教師教學(xué)質(zhì)量，還可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，亦可以掌握整個(gè)教學(xué)環(huán)境的狀況，查缺補(bǔ)漏，保證正常教學(xué)秩序。
1.監(jiān)控教師教學(xué)質(zhì)量
教師是教學(xué)行為的實(shí)施者，其教學(xué)過程對整個(gè)教學(xué)質(zhì)量起到了關(guān)鍵性的作用。巡堂可以有效地督促教師，不遲到、不早退;規(guī)范課堂管理，對學(xué)生的課堂行為進(jìn)行約束;不隨意調(diào)課、代課，保證正常的教學(xué)秩序;經(jīng)常性的巡堂，還可以激勵(lì)教師，為營造良好的教學(xué)秩序，提升個(gè)人教學(xué)水平、活躍課堂教學(xué)氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況
教學(xué)過程，是教師的'教和學(xué)生的學(xué)的過程。巡堂既能監(jiān)控教師教學(xué)質(zhì)量，也能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。巡堂的過程中，可以輕易地發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到、早退、不注意聽講、開小差等問題。比如，學(xué)期初的巡堂，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到現(xiàn)象是最普遍性的問題;而節(jié)假日前的巡堂，學(xué)生的早退現(xiàn)象又帶有一定的普遍意義;講課生動(dòng)有趣的教師，學(xué)生專注于聽講，講課枯燥無味的教師，學(xué)生開小差現(xiàn)象嚴(yán)重等。巡堂的過程，是掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況的過程，可以有效地反饋整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供依據(jù)。
3.掌握教學(xué)環(huán)境
巡堂的過程還可以進(jìn)一步了解整個(gè)的教學(xué)環(huán)境。巡堂的過程中不難發(fā)現(xiàn):教學(xué)設(shè)備存在不足，實(shí)訓(xùn)場地相對缺乏，教學(xué)管理存在漏洞等。通過巡堂可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)期初是教學(xué)設(shè)備問題的高峰期，由于一個(gè)假期的停用，很多設(shè)備出現(xiàn)了這樣那樣的問題，而這些問題直接影響到了課堂的教學(xué)秩序和教師的授課計(jì)劃。而學(xué)期尾，是學(xué)生實(shí)訓(xùn)的集中時(shí)段，巡堂的過程中如果看到大量的學(xué)生集中在某個(gè)場地、一項(xiàng)操作學(xué)生輪流操作等，這顯然是實(shí)訓(xùn)場地不足造成的。巡堂的過程中還可以凸顯很多細(xì)節(jié)性的教學(xué)管理問題，如課表排列的問題、上下課時(shí)間的問題、教室沖突的問題等等。
三、巡堂存在的問題
1.重視度不夠
由于沒有重視該項(xiàng)工作，巡堂自然成了一種形式。有些部門領(lǐng)導(dǎo)，為了完成這一管理責(zé)任，每個(gè)學(xué)期只象征性地到教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓走一圈，很少能仔細(xì)觀察，自然無法發(fā)現(xiàn)問題，也就無法真正解決問題。
3發(fā)現(xiàn)的問題難以解決
巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的問題，屬于教師，或者學(xué)生個(gè)人行為的，比較容易及時(shí)糾正，但是涉及到管理方面的，由于學(xué)校行政部門較多，存在管理制度不健全，管理權(quán)責(zé)不明確等問題，由于部門之間的扯皮推脫，很多問題難以得到有效快速的解決。
四、如何充分發(fā)揮巡堂的重要作用
1.真正重視巡堂，不搞形式化
學(xué)校工作無巨細(xì)，細(xì)節(jié)之中最容易發(fā)現(xiàn)問題。巡堂的過程是真正的深入課堂，走進(jìn)教學(xué)一線的過程，這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)很多我們教學(xué)管理過程中容易忽視的問題。學(xué)校相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)真正重視這一工作，從思想上端正態(tài)度，不能單純會(huì)議強(qiáng)調(diào)工作的重要性，要從實(shí)際行動(dòng)中重視，尤其要帶頭做好這一工作，不搞形式化，要通過巡堂，真正地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要作用。
2.建立規(guī)范的巡堂制度
一項(xiàng)工作無法真正落實(shí)，追其原因，主要是制度的不健全。若要將巡堂工作做到位，充分發(fā)揮巡堂的作用，就應(yīng)當(dāng)建立規(guī)范的巡堂制度。制度中，要明確各個(gè)部門在巡堂這一工作中的分工職責(zé)，有效督促各部門重視這一工作。還要明確巡堂的內(nèi)容，對可能發(fā)現(xiàn)的問題如何解決，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)罰機(jī)制等。
3.更多的部門參與到巡堂
有些人認(rèn)為巡堂只是教務(wù)處和督導(dǎo)室的職責(zé)，這是很不客觀的。巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的很多問題，往往牽扯到多個(gè)部門。如學(xué)生遲到早退的問題，牽扯到學(xué)生處的管理和系部的學(xué)生管理;教學(xué)設(shè)備問題，牽扯到總務(wù)處或現(xiàn)代教育技術(shù)中心的管理;教師調(diào)課、代課行為，牽扯到系部和教務(wù)處的教學(xué)管理問題等等。為了能夠真正的解決巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)讓更多的部門加人到巡堂的隊(duì)伍中來。
4.提升巡堂人員的素質(zhì)
巡堂人員的素質(zhì)，直接關(guān)系到巡堂能否有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。巡堂的人員應(yīng)當(dāng)具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)巡堂過程中的教學(xué)問題;還應(yīng)當(dāng)具備協(xié)調(diào)管理能力，必要時(shí)，協(xié)調(diào)各部門共同解決問題;還應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，不把巡堂當(dāng)做走場，認(rèn)真、有效地巡堂。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十三
作為高等醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)管理科學(xué)化的一個(gè)手段，臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)對實(shí)習(xí)教學(xué)可以起到監(jiān)督、檢查、評價(jià)、導(dǎo)向、激勵(lì)和改進(jìn)等多方面的積極作用，在國外一些發(fā)達(dá)國家已成為一項(xiàng)常規(guī)工作，評價(jià)結(jié)果一方面作為教學(xué)管理部門調(diào)整臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃的參考，另一方面反饋給教師以促進(jìn)臨床帶教。從理論研究和評價(jià)實(shí)踐現(xiàn)狀看，我國整體水平還比較低。如何采用量化的方法，系統(tǒng)而又規(guī)范地綜合評價(jià)醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量，這在國內(nèi)是一項(xiàng)剛剛起步的工作，建立一套較規(guī)范的定性定量的臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)體系勢在必行。
一、臨床醫(yī)學(xué)兒科實(shí)習(xí)中存在的問題
兒科作為一個(gè)急癥較多的科室，疾病的內(nèi)容多、范圍廣，床位周轉(zhuǎn)率很快，加上患兒有別于成人，醫(yī)學(xué)生在兒科的臨床實(shí)習(xí)中存在許多特殊的問題。
1、實(shí)習(xí)難度較大，產(chǎn)生畏懼心理
兒科涉及病種多、知識(shí)面廣、專業(yè)性強(qiáng)，需要掌握更多、更廣的醫(yī)學(xué)知識(shí)；兒科用藥特殊而復(fù)雜，每種藥物幾乎都需要按體表面積或公斤體重計(jì)算藥量，難以掌握并且易出差錯(cuò)；患兒常常不能自己敘述病情，而家長敘述的病史通常是由觀察和主觀推測而來，如家長觀察不夠仔細(xì)，則可能使年輕實(shí)習(xí)醫(yī)師的診斷思路發(fā)生偏差。這些均使得醫(yī)學(xué)生在兒科實(shí)習(xí)期間感到特別緊張，無所適從，產(chǎn)生畏懼和退縮心理，甚至不把兒科學(xué)作為擇業(yè)的方向。
2、兒科病人具有特殊性
現(xiàn)在的孩子都是家里眾多長輩的掌上明珠，家長對實(shí)習(xí)醫(yī)生有強(qiáng)烈的排斥心理，一般不接受實(shí)習(xí)同學(xué)的問診查體，更不用說侵入性操作；小孩身體標(biāo)志沒成人明顯，操作時(shí)經(jīng)?？摁[，體位很難固定，很多操作難度加大；再加上來自患兒家長的壓力，帶教老師不愿將動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)讓給實(shí)習(xí)同學(xué)；大部分學(xué)生尤其是男生，缺乏與患兒接觸、交流的經(jīng)驗(yàn)，因此在診療中遇到阻力，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，影響學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、思想上缺乏重視
兒科是一門綜合性科學(xué)，包括較多的分支學(xué)科，如小兒心臟、小兒血液腫瘤、小兒腎臟等，從字面上看，分類方法與成人內(nèi)科有很多相似之處。因此有的同學(xué)就盲目地認(rèn)為在兒科實(shí)習(xí)所學(xué)到的東西在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)基本上都能學(xué)到，從而忽略了兒科實(shí)習(xí)的重要性。
4、學(xué)習(xí)熱情不高
兒科醫(yī)生是個(gè)辛苦的職業(yè)，臨床工作繁忙，經(jīng)濟(jì)回報(bào)低，風(fēng)險(xiǎn)高，在社會(huì)大環(huán)境的影響下，一部分實(shí)習(xí)生決定將來不做兒科醫(yī)生，因此在兒科實(shí)習(xí)期間得過且過。
5、教師因素
兒科臨床工作繁忙，帶教老師僅能專注于臨床醫(yī)療工作，沒有時(shí)間和精力來關(guān)心臨床教學(xué)工作，把實(shí)習(xí)同學(xué)看作是寫病歷開檢查單的幫手，有的甚至忽視實(shí)習(xí)同學(xué)的存在。
除此以外，諸如就業(yè)考研壓力、師資隊(duì)伍質(zhì)量下降、教學(xué)管理不完善等內(nèi)外科臨床實(shí)習(xí)生面臨的問題也不可避免。這些都限制了兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。教高[]4號(hào)文件提出要加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)方法改革，逐步建立科學(xué)的教學(xué)監(jiān)控評價(jià)制度，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，構(gòu)建兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系已刻不容緩。
二、臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀
美國早在上世紀(jì)50年代就開始著手臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量考試的標(biāo)準(zhǔn)化和客觀性研究，到目前為止，建立了客觀考試、論述題和口試、床邊考核、計(jì)算機(jī)模擬、標(biāo)準(zhǔn)化病人與客觀結(jié)構(gòu)臨床考試、等級(jí)量表、直接觀察評價(jià)、出勤考核、病案記錄評價(jià)、實(shí)習(xí)手冊評價(jià)、視聽錄像評價(jià)、客觀結(jié)構(gòu)化或臨床多站考試評價(jià)和改進(jìn)型問答題等多種臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)方法。曰本對醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)方法和內(nèi)容有：對醫(yī)學(xué)生的行為（技能、態(tài)度、禮儀）評分、對低年級(jí)評價(jià)有關(guān)診療的基本實(shí)際技術(shù)、對高年級(jí)評價(jià)較客觀臨床能力考試（osce)評價(jià)為高的能力。
我國醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)從20世紀(jì)80年代至今，走過了從無到有的發(fā)展過程，國內(nèi)部分醫(yī)學(xué)院校對如何提高醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了積極的探索，取得了一定的成果，為全面開展醫(yī)學(xué)教育的評價(jià)工作積累了經(jīng)驗(yàn)。黃秀云對臨床科室管理、師資隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生自身知識(shí)培養(yǎng)三方面實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，證明對提高學(xué)生臨床動(dòng)手能力和臨床教學(xué)質(zhì)量，效果顯著；季紅，蔣犁，陳洪等對臨床實(shí)習(xí)量化管理和考核進(jìn)行研究與探討，制定實(shí)習(xí)管理量化指標(biāo)和臨床綜合能力量化考核指標(biāo)；王慧萍，謝波，莊冬云認(rèn)為，健全質(zhì)量監(jiān)控體系、量化管理實(shí)踐全程可以實(shí)現(xiàn)對實(shí)習(xí)醫(yī)生能力素質(zhì)的全面評價(jià)。但從我國已經(jīng)開展的醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)的現(xiàn)狀來看，這一類研究尚處于起步階段。除此以外，還有一些醫(yī)學(xué)院校及附屬教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行了相關(guān)研究。南華大學(xué)附屬第一醫(yī)院在構(gòu)建了臨床實(shí)習(xí)三維及三級(jí)綜合評價(jià)指標(biāo)體系，取得了較好的效果。由于兒科實(shí)習(xí)的特殊性，因此有必要進(jìn)一步研究及構(gòu)建針對性強(qiáng)的兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系。
三、兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系的構(gòu)建
通過對處在臨床實(shí)習(xí)階段的?2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，可以看出，需要構(gòu)建用于評價(jià)兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量的三級(jí)綜合評價(jià)指標(biāo)體系。
其用于專家評價(jià)醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量的指標(biāo)系統(tǒng)從綜合素養(yǎng)、基本技能、醫(yī)學(xué)知識(shí)、理論應(yīng)用能力等方面進(jìn)行評價(jià)；用于專家評價(jià)帶教老師帶教質(zhì)量的指標(biāo)系統(tǒng)從臨床教學(xué)能力、臨床教學(xué)內(nèi)容、臨床教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)；用于專家評價(jià)教學(xué)管理的指標(biāo)系統(tǒng)從教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)條件、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。再根據(jù)各級(jí)評價(jià)指標(biāo)擬定出細(xì)化指標(biāo)群。
其二，篩選評價(jià)指標(biāo)。主要包括設(shè)計(jì)咨詢、選擇專家、定性修改和篩選指標(biāo)等步驟。
其三，各級(jí)指標(biāo)權(quán)重的確定。即在第一輪專家咨詢的基礎(chǔ)上，選擇對本方面較熟悉的專家（不屬于第一輪咨詢的專家之列），進(jìn)行第二輪專家咨詢，設(shè)計(jì)第二輪專家咨詢表，匯總咨詢結(jié)果，利用專家咨詢法使判斷定量化，運(yùn)用層次分析法確定各級(jí)指標(biāo)權(quán)重。
其四，對專家的意見進(jìn)行綜合。
其五，在確立專家對指標(biāo)因素的綜合評判權(quán)重基礎(chǔ)之上運(yùn)用模糊綜合評判原理建立兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)模型，從而將定性評價(jià)結(jié)果量化，使評價(jià)結(jié)果具有較大的客觀性。
四、兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系的實(shí)施效果
針對2007?2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生兒科臨床實(shí)習(xí)階段進(jìn)行了三維、三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)體系的研究，通過一系列考核，發(fā)現(xiàn)體系建立后，教學(xué)管理更加規(guī)范、實(shí)習(xí)安排更加合理，帶教老師的教學(xué)意識(shí)更強(qiáng)、帶教水平逐步提升，實(shí)習(xí)生兒科實(shí)習(xí)積極性提高，責(zé)任心更強(qiáng)，臨床思維及臨床溝通能力也進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能操作更加規(guī)范有序。實(shí)習(xí)生對兒科的興趣增加了，考研報(bào)考率較過去提高了46.1%，在大學(xué)畢業(yè)前的操作技能考試中與未在兒科實(shí)習(xí)過的同學(xué)比較，在兒科實(shí)習(xí)過的同學(xué)平均分高出20.2分。本監(jiān)控體系對量化臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生兒科實(shí)習(xí)質(zhì)量提供了一種新的方法，對于驗(yàn)證臨床教學(xué)管理的可行性，監(jiān)控帶教老師帶教過程、評定帶教的效果、評定醫(yī)學(xué)生臨床工作過程將具有很大的促進(jìn)作用。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十四
一、質(zhì)量管理
1.1人的因素
質(zhì)量管理主要是通過人來實(shí)施，通俗來說就是工程項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目所屬企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、公司決策者等，人對工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的影響取決于兩個(gè)方面：一是直接從事工程質(zhì)量職能的決策者、管理者和現(xiàn)場施工人員的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量活動(dòng)控制能力；二是承擔(dān)工程項(xiàng)目策劃、決策或?qū)嵤┑慕ㄔO(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和監(jiān)理單位等組織的質(zhì)量管理體系及其管理能力。隨著項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)業(yè)注冊制度的實(shí)施，對于施工現(xiàn)場管理人員的質(zhì)量監(jiān)控能力有明顯改觀，施工企業(yè)等單位的作用人員持證上崗制度等，對從事工程建設(shè)活動(dòng)中的人員素質(zhì)和能力有了一定的控制。人是工程質(zhì)量的創(chuàng)造者，質(zhì)量控制應(yīng)以人為核心，把人作為控制的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，增加人的責(zé)任感，樹立保證質(zhì)量、安全為本的觀念。
1.2技術(shù)因素
隨著公路工程施工技術(shù)的快速發(fā)展，工程施工過程中采用合適的工程技術(shù)和輔助施工技術(shù)對工程質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生一定的約束和影響。工程技術(shù)的先進(jìn)性程度反映了國家的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平，比如目前測量技術(shù)的發(fā)展，對于公路工程具有很大的促進(jìn)作用，可以提高公路施工的精度。對于具體的公路工程項(xiàng)目，主要通過技術(shù)工作的組織、實(shí)施與管理，優(yōu)化選擇施工技術(shù)方案，合理配備施工機(jī)具，充分發(fā)揮技術(shù)在工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的作用。保持技術(shù)優(yōu)勢，在公路施工技術(shù)的研究方面要結(jié)合自身優(yōu)勢，加大對新技術(shù)的研發(fā)投入，以先進(jìn)的技術(shù)保障工程質(zhì)量。
1.3管理因素
工程質(zhì)量管理主要是工程全過程質(zhì)量管理，工程管理主要采用pdca循環(huán)模式來實(shí)施，每一個(gè)循環(huán)都圍繞實(shí)施預(yù)期目標(biāo)來開展相應(yīng)活動(dòng)。影響工程建設(shè)質(zhì)量管理的核心就是決策因素和組織因素。也就是pdca中的計(jì)劃（plan）的制定者和決策者或者說業(yè)主方的工程項(xiàng)目決策，其次就是實(shí)施（do），建設(shè)工程在實(shí)施過程中，實(shí)施主體的各項(xiàng)技術(shù)決策和管理決策。另外對建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施過程中的各種檢查（check）和監(jiān)督等活動(dòng)來反映建設(shè)工程項(xiàng)目管理組織系統(tǒng)是否健全，通過檢查來開展相應(yīng)工程質(zhì)量偏差，也就是所謂的處置（action），確定改進(jìn)目標(biāo)和措施。在技術(shù)因素符合要求的情況下，發(fā)揮管理層面的效率，深入基層建設(shè)一線，做好各部門之前的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓管理工作做好。
1.4環(huán)境因素
環(huán)境因素主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一個(gè)是受到社會(huì)、政治、技術(shù)等多方面因素的大環(huán)境；另外一個(gè)就是工程作業(yè)環(huán)境。前一個(gè)因素對施工過程影響較小，主要是工程項(xiàng)目前期的可行性研究和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別要考慮的，對于工程管理質(zhì)量控制方面，主要指后者，施工現(xiàn)場和施工過程中出現(xiàn)的自然環(huán)境、勞動(dòng)作業(yè)環(huán)境和施工組織管理環(huán)境，這些環(huán)境條件的認(rèn)識(shí)與把握，是保證建設(shè)工程項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)控把握各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)，做好非人為因素的控制，盡最大力量充分利用環(huán)境資源的優(yōu)勢。
二、質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量監(jiān)控主要采用多層次、多單元的結(jié)構(gòu)形態(tài)，對于不同工程項(xiàng)目采用不同的監(jiān)控體系，對于大中型工程多層次的監(jiān)控結(jié)構(gòu)，第一層次是建設(shè)單位組織的工程管理機(jī)構(gòu)或委托相應(yīng)項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)；第二層次的工程質(zhì)量監(jiān)控體系通常是公路工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)單位以及施工總承包單位建立的相應(yīng)的質(zhì)量控制體系；第三層次是承擔(dān)公路工程設(shè)計(jì)、施工、材料設(shè)備供應(yīng)等各分包單位的現(xiàn)場質(zhì)量自控體系。另外在質(zhì)量監(jiān)控另一個(gè)獨(dú)立實(shí)體就是監(jiān)理單位，利用第三方的監(jiān)督和測試手段來控制工程質(zhì)量。工程監(jiān)理單位在施工階段通過現(xiàn)場旁站、巡視、平行檢驗(yàn)等形式進(jìn)行公路工程施工過程的質(zhì)量監(jiān)控，利用建設(shè)單位賦予建立的權(quán)利，也就是采用施工指令和結(jié)算支付等手段，監(jiān)控施工單位的質(zhì)量活動(dòng)行為，正確履行監(jiān)督公路工程的.施工質(zhì)量，以確保公路工程質(zhì)量達(dá)到工程預(yù)期的質(zhì)量要求，同時(shí)滿足施工合同和設(shè)計(jì)要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。公路工程質(zhì)量監(jiān)控主要分為施工質(zhì)量的自控和第三方監(jiān)控（它控）過程，自控主體的質(zhì)量意識(shí)和能力是關(guān)鍵，它對工程施工質(zhì)量其決定性因素；它控是對自控行為的推動(dòng)和約束，只要兩者有機(jī)結(jié)合，相輔相成，才能形成一個(gè)完整的質(zhì)量監(jiān)控體系。
三、結(jié)語
公路工程建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控是一個(gè)復(fù)雜的過程，但可以實(shí)施的一個(gè)過程，只要施工企業(yè)的把工程質(zhì)量管理作為該單位的核心工作去對待，公路工程質(zhì)量管理水平就一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。質(zhì)量是公路工程的生命線，工程質(zhì)量責(zé)任重于泰山。加強(qiáng)公路工程質(zhì)量管理與提高公路工程質(zhì)量的監(jiān)控手段，強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量的過程性控制，將是確保公路工程質(zhì)量的根本途徑。工程質(zhì)量是企業(yè)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)項(xiàng)目管理水平的重要標(biāo)志，也是企業(yè)得以生存的生命線。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十五
如何控制臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量論文【1】
摘要：檢驗(yàn)科重要工作是使用熟練的檢驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器裝備，對多種標(biāo)本施行正確的分析，為臨床診斷和醫(yī)治供應(yīng)精確的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
為達(dá)到此目的，一定要對分析前、中、后經(jīng)過施行全面質(zhì)量控制。
檢驗(yàn)質(zhì)量管理是醫(yī)院全面質(zhì)量管理的重要構(gòu)成部分，又是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，其重要性愈來愈受到醫(yī)院管理層的器重。
本文就我院在檢驗(yàn)質(zhì)量管理方面的做法做一點(diǎn)探討。
關(guān)鍵詞：臨床檢驗(yàn)質(zhì)量控制
檢驗(yàn)科重要工作是使用熟練的檢驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器裝備，對多種標(biāo)本施行正確的分析，為臨床診斷和醫(yī)治供應(yīng)精確的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
為達(dá)到此目的，一定要對分析前、中、后經(jīng)過施行全面質(zhì)量控制。
檢驗(yàn)質(zhì)量管理是醫(yī)院全面質(zhì)量管理的重要構(gòu)成部分，又是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，其重要性愈來愈受到醫(yī)院管理層的器重。
本文就我院在檢驗(yàn)質(zhì)量管理方面的做法做一點(diǎn)探討。
一、提升整體檢驗(yàn)結(jié)果的精確性
1.檢驗(yàn)科要按照醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的需求創(chuàng)立和改善檢驗(yàn)管理質(zhì)量確保機(jī)制。
條件允許的要建設(shè)試驗(yàn)室信息系統(tǒng)(lis)，嚴(yán)格試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，編寫sop文件，為試驗(yàn)室的規(guī)范化化管理和質(zhì)量確保機(jī)制的創(chuàng)立供應(yīng)文件依據(jù)，使檢驗(yàn)經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。
科室質(zhì)量管理小組要按照醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的需求和檢驗(yàn)質(zhì)量管理的需求對科室的工作執(zhí)行全經(jīng)過的質(zhì)量監(jiān)控，重點(diǎn)監(jiān)控室內(nèi)質(zhì)控記錄和室間質(zhì)評成績，對發(fā)覺的缺陷和事故隱患及時(shí)提出改進(jìn)意見，及時(shí)改進(jìn)，防備醫(yī)療缺陷。
2.增強(qiáng)對機(jī)制落實(shí)狀況的管理和考核科室管理職員按照醫(yī)院和檢驗(yàn)科質(zhì)量考核方案對管理機(jī)制的落實(shí)狀況施行考核，考核時(shí)要非常器重終末質(zhì)量的控制，又要注重階段質(zhì)量。
3.增強(qiáng)和臨床的聯(lián)系，如虎添翼工作，互相提升、互相推動(dòng)檢驗(yàn)科的重要工作任務(wù)是為臨床一線決定診斷、判定療效、查明病因、施行臨床醫(yī)學(xué)鉆研供應(yīng)科學(xué)的數(shù)據(jù)。
因此，臨床科室的意見就成為檢驗(yàn)科改進(jìn)工作辦法、提升服務(wù)質(zhì)量的依據(jù)。
要通常積極和臨床科室的聯(lián)系，編寫檢驗(yàn)信息通訊，暢通訊息溝通渠道，傳遞最新信息，在每一月召開質(zhì)量分析會(huì)時(shí)要邀請臨床醫(yī)師代表參加，積極聽取臨床醫(yī)師對檢驗(yàn)工作的意見和需求，及時(shí)對臨床醫(yī)師提出的建議施行可行性鉆研，提升檢驗(yàn)工作質(zhì)量。
二、增強(qiáng)階段質(zhì)量控制是確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升的核心
1.要做好分析前的質(zhì)量控制工作裁減多種干擾要素對檢測結(jié)果的影響，重點(diǎn)對標(biāo)本的采集和處理施行監(jiān)控。
2.要認(rèn)真掌握分析中的質(zhì)量控制工作常規(guī)查看項(xiàng)目要開展室內(nèi)質(zhì)控，同一時(shí)間一定參加本省及衛(wèi)生部臨床檢驗(yàn)核心機(jī)關(guān)的室間質(zhì)評行為。
工作前要對運(yùn)用的儀器施行查看和日維護(hù)，把試驗(yàn)中的儀器誤差降到最低。
3.要做好分析后的質(zhì)量控制，把好出口關(guān)認(rèn)真執(zhí)行檢驗(yàn)結(jié)果的查看核對機(jī)制，查看考核職員要對檢驗(yàn)結(jié)果的考核簽字后方可發(fā)出報(bào)告。
如果出現(xiàn)檢測值異常，及時(shí)復(fù)檢，并和臨床醫(yī)師聯(lián)系，認(rèn)真分析緣故，決定無誤后方可發(fā)出報(bào)告。
4.檢驗(yàn)人員與臨床醫(yī)師之間缺乏勾通，而互相產(chǎn)生矛盾，檢驗(yàn)人員總指望臨床醫(yī)師能及時(shí)跟上檢驗(yàn)科推出新試驗(yàn)的步伐并體會(huì)試驗(yàn)技術(shù)中一點(diǎn)高度專業(yè)化的難點(diǎn)，不能合調(diào)，導(dǎo)致這樣不良場面的根源是缺乏互相的合作及勾通。
三、提升臨床檢驗(yàn)質(zhì)量控控制對策
1.完成資本同享，提升工作功效：檢驗(yàn)儀器自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的試驗(yàn)室運(yùn)用，使傳統(tǒng)的手工檢驗(yàn)分析試驗(yàn)辦法變成想讓歷史，嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施，使檢驗(yàn)質(zhì)量顯著提升，產(chǎn)品化試劑盒的規(guī)范化運(yùn)用和檢驗(yàn)工筆者系統(tǒng)化、通?；臉I(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使檢驗(yàn)工作的規(guī)范化化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、同一化日益改善。
現(xiàn)代化的全自動(dòng)分析儀器可同一時(shí)間施行數(shù)十項(xiàng)乃至上百項(xiàng)的常規(guī)和非常檢驗(yàn)分析任務(wù)，因此要更新觀點(diǎn)，調(diào)整傳統(tǒng)的管理模式。
要資本同享，以開放和運(yùn)用現(xiàn)代化儀器的功能用途為基本，調(diào)整相應(yīng)專業(yè)學(xué)組，規(guī)范化各臨床科室的小試驗(yàn)室，盡快完成檢驗(yàn)報(bào)告一單通。
將儀器裝備集合管理可充分施展已有儀器裝備的工作功效，有效地下降宗合分析本錢，使患者的標(biāo)本周轉(zhuǎn)及檢驗(yàn)分析時(shí)間顯著縮短，為患者的及時(shí)醫(yī)治和康復(fù)和提升醫(yī)院床位周轉(zhuǎn)率供應(yīng)有效保障。
2.增強(qiáng)質(zhì)量控制，提升檢驗(yàn)質(zhì)量：嚴(yán)格認(rèn)真做好室內(nèi)、室間質(zhì)控，確保測定結(jié)果的精確度和精濃度，裁減試驗(yàn)操作經(jīng)過中批間和日間標(biāo)本檢測結(jié)果差別。
對試驗(yàn)全經(jīng)過施行全方位的陸續(xù)監(jiān)測管理，如出現(xiàn)失控要認(rèn)真分析失控緣故，提出整改措施方案，填寫失控報(bào)告，觀測整改成效，改進(jìn)工作辦法，提升檢驗(yàn)質(zhì)量。
3.增強(qiáng)儀器運(yùn)用管理，保障儀器正常堅(jiān)定：檢驗(yàn)科自動(dòng)化地步的提升，要運(yùn)用經(jīng)國內(nèi)有關(guān)行政部門認(rèn)證注冊并檢測及格的醫(yī)療儀器。
要?jiǎng)?chuàng)立、健全檢驗(yàn)儀器管理運(yùn)用案卷，對儀器登記注冊、責(zé)任到人。
按照操作指導(dǎo)書規(guī)范化運(yùn)用，做好儀器日、周、月、年內(nèi)運(yùn)用保養(yǎng)記錄，定期維護(hù)，以確保檢驗(yàn)儀器的正常堅(jiān)定運(yùn)行。
4.增強(qiáng)三基訓(xùn)練，提升專業(yè)地步：檢驗(yàn)科要認(rèn)真開展“三基”、“三嚴(yán)”的學(xué)習(xí)，并定期考核。
應(yīng)結(jié)合檢驗(yàn)工作的本色，增強(qiáng)急救醫(yī)學(xué)、急救技術(shù)知識(shí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。
提升工作職員應(yīng)對突發(fā)公同事件的應(yīng)急能力和地步，尤其要圍繞新知識(shí)、新測定辦法、新儀器的操作原理和步驟施行學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)基本醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
檢驗(yàn)科要增強(qiáng)和臨床科室的聯(lián)系，熟悉不相同疾病的試驗(yàn)室查看本色和疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，理解臨床常見病和高發(fā)病的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和積累臨床知識(shí)和臨床工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)業(yè)務(wù)地步。
四、結(jié)語
臨床檢驗(yàn)工作正處于技術(shù)改革的轉(zhuǎn)軌期間，諸多臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)展都是在試驗(yàn)室技術(shù)創(chuàng)新的基本上發(fā)展起來的。
計(jì)算機(jī)管理功能靈活、儲(chǔ)存信息量大、內(nèi)容便于更新，運(yùn)用于臨床檢驗(yàn)工作中充分施展了資本同享優(yōu)越，更大提升了工作功效，改善了衛(wèi)生保健服務(wù)的質(zhì)量。
但仍具有諸多不足之處，如管理軟件研發(fā)不足、檢驗(yàn)職員的機(jī)算機(jī)知識(shí)及操作技能亂七八糟、網(wǎng)上保密工作難以確保等等。
參考文獻(xiàn)：
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十六
摘要：與其他的工業(yè)大國不同的是，我國是農(nóng)業(yè)大國，而且農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的地位很高，屬于基礎(chǔ)部分，為了保證農(nóng)業(yè)能夠發(fā)展，必要的一個(gè)措施就是農(nóng)田水利工程。建設(shè)水利工程還能讓經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，同時(shí)使城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。但是現(xiàn)在的水利工程建設(shè)還稍顯不足，因?yàn)樗こ淌寝r(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，因此在建設(shè)的時(shí)候，要控制工程的質(zhì)量。本篇文章主要是探討了控制工程的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；農(nóng)田水利工程；質(zhì)量控制；建議
建設(shè)農(nóng)田水利工程主要的目的就是希望農(nóng)業(yè)一直保持發(fā)展的狀態(tài)，而且該工程的建立也為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供條件。通過情況修建農(nóng)田水利工程都是由國家主導(dǎo)的，使用的最先進(jìn)的技術(shù)，使其成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動(dòng)力。農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)受自然條件的影響，如果天氣干旱，或者是降雨多，都會(huì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而水利工程就有調(diào)節(jié)的作用，從而降低影響?，F(xiàn)有的手里工程種類很多，而且不同類型的工程承擔(dān)著不同的作用，例如有的工程負(fù)責(zé)除澇，而有的工程負(fù)責(zé)灌溉。
1影響農(nóng)田水利工程質(zhì)量的因素
1.1自然環(huán)境：農(nóng)田水利工程的建設(shè)受到影響最深也最直接的便是地質(zhì)條件、氣候狀況、水利條件、植被等自然環(huán)境因素，而且先天的自然條件很難發(fā)生變化，其對水利工程建設(shè)的影響貫徹整個(gè)工程的始末。
1.2人為因素：大體包括兩方面：當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活對其產(chǎn)生的'影響和施工、管理人員的技術(shù)水平、專業(yè)能力的影響。
1.3施工材料：施工原材料作為整個(gè)工程的基本組成部分，是影響其工程質(zhì)量最基本的要素，必須對材料的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。
1.4施工設(shè)備：施工設(shè)備的性能、工作效率都會(huì)對工程的建設(shè)工期、投入資金和質(zhì)量產(chǎn)生巨大的影響。
1.5施工方法：施工方法農(nóng)田水利工程質(zhì)量的影響主要體現(xiàn)在工程施工的方案設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)和施工組織等多個(gè)方面。
2當(dāng)前我國農(nóng)田水利工程施工中存在的問題
2.1缺乏科學(xué)合理的統(tǒng)籌規(guī)劃
在很多農(nóng)田水利工程施工中，都缺乏嚴(yán)謹(jǐn)周密的統(tǒng)籌規(guī)劃，在單項(xiàng)作業(yè)的具體布置（如施工方法、人員安排、工時(shí)安排、機(jī)械設(shè)備的調(diào)配等）方面缺乏有效、合理的規(guī)劃和管理，使得整個(gè)施工環(huán)節(jié)顯得較為懶散、毫無秩序可言，對工程質(zhì)量造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。
2.2管理力度不足
我國的農(nóng)田水利工程大多占地面積較廣、施工地點(diǎn)數(shù)量多且散亂不集中、施工技術(shù)復(fù)雜多樣，因而施工所需工期較長，人員較多。在這種情形下，為確保工程合理有序進(jìn)行，對其嚴(yán)加管理是非常有必要的，這對管理層的要求就更高。但事實(shí)是很對你工程都忽視了對工程進(jìn)行日常管理的作用，或者管理力度不到位，未達(dá)到工程要求，進(jìn)而對工程的人力、財(cái)力和物力造成了一定的浪費(fèi)，引發(fā)施工流程的混亂問題。
2.3施工問題頻發(fā)
在進(jìn)行農(nóng)田水利工程的施工時(shí)，常用的施工方法就是分項(xiàng)施工，但在實(shí)際使用過程中依舊存在一些技術(shù)問題。如：在對農(nóng)渠和斗渠施工時(shí)，按照設(shè)計(jì)圖紙的要求需要將墊層形成弧形，但實(shí)際施工時(shí)必須在u型槽的兩旁回填土，由于外墻的外側(cè)缺乏可靠的倚靠物，導(dǎo)致墊層成型的困難度升高。某些工程在進(jìn)行施工設(shè)計(jì)之前，未對施工場地進(jìn)行實(shí)地考察，制定出的設(shè)計(jì)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也未對可能出現(xiàn)的意外情況事先進(jìn)行預(yù)處理，一旦遇到突發(fā)狀況，會(huì)使工程質(zhì)量降低。
3如何對農(nóng)田水利工程進(jìn)行質(zhì)量控制
3.1開展對施工環(huán)境的勘測工作水利工程的施工受環(huán)境的影響，而且環(huán)境還是最直接的因素，因此為了避免環(huán)境對施工產(chǎn)生大的影響，要對施工現(xiàn)場勘測，而且保證勘測的質(zhì)量，這樣才能整體的控制施工環(huán)境。在勘測完施工環(huán)境之后，利用勘測的結(jié)果再設(shè)計(jì)方案。在規(guī)劃工程的時(shí)候，要做到統(tǒng)籌規(guī)劃，從而降低環(huán)境對工程的影響。
3.2將工作人員的素養(yǎng)以及技能有效提高
工程在建設(shè)的時(shí)候需要有人來操作，如果工作人員的素質(zhì)不高，沒有較強(qiáng)的施工技能，那么工程的建設(shè)效果不會(huì)太好，因此為了讓水利工程建設(shè)的符合標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷的提高施工人員的技能。施工人員可以針對工作人員不足開展培訓(xùn)，如果工作人員的操作能力差，那么施工單位就要提高人員的操作水平，讓其知道怎樣屬于正規(guī)操作。建立競爭體制，讓施工人員能夠在競爭中提高技能，而且在施工的時(shí)候，施工人員要有職業(yè)操守，不要因?yàn)橄夘^小利就做出違背道德的事情。
3.3保證施工材料都符合標(biāo)準(zhǔn)
水利工程出現(xiàn)問題的一個(gè)原因很有可能就是因?yàn)槭褂玫氖┕げ牧吓c標(biāo)準(zhǔn)不符。國家對于水利工程的材料有明確的說明，規(guī)定了材料的質(zhì)量以及類型。施工單位在選購材料的時(shí)候，就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選購?？墒鞘┕挝淮嬖谥@樣一個(gè)現(xiàn)象，就是采購人員吃回扣的問題，拿著標(biāo)準(zhǔn)材料的錢，卻選購偽劣的產(chǎn)品。對于這樣的現(xiàn)象，施工單位要嚴(yán)厲打擊。施工人員也要有道德素質(zhì)，知道選購偽劣材料會(huì)對工程造成什么影響，在選購的時(shí)候，堅(jiān)決抵制偽劣材料。
3.4使用新型的機(jī)械設(shè)備
農(nóng)田水利工程要使用機(jī)械設(shè)備，而且使用的設(shè)備都是先進(jìn)的，這樣才能保證工程在施工中的效率，而且能夠有效的提高質(zhì)量。先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備離不開科技的研發(fā)，正是因?yàn)閲壹哟罅藢C(jī)械設(shè)備的研發(fā)才出現(xiàn)了這么多的設(shè)備。而將設(shè)備投入到施工中，工程的質(zhì)量以及安全都有保證，還能讓施工有順序，從經(jīng)濟(jì)的角度上看，使用了新型的設(shè)備還能保證效益。
3.5合理的設(shè)計(jì)方案
保證施工順利的前提條件就是有科學(xué)的施工方案，在確保施工檔案科學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該做好幾個(gè)步驟，首先是做好施工的勘測工作，包括對現(xiàn)場情況以及環(huán)境的勘測，掌握真實(shí)的環(huán)境信息。其次在設(shè)計(jì)施工方案的時(shí)候，應(yīng)該考慮施工單位的能力，結(jié)合施工單位的經(jīng)濟(jì)情況再設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案還要包括設(shè)計(jì)施工的成本以及施工的期限等等。再次，對施工的任務(wù)合理分工，在對任務(wù)分工的時(shí)候，應(yīng)該考慮到施工人員的數(shù)量以及施工能力，合理的分化施工目標(biāo)。
3.6要對施工的質(zhì)量進(jìn)行管理
施工單位要高度重視工程的質(zhì)量，因此要對工程開展管理以及監(jiān)督，而且是對整體工程進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督的同時(shí)還要做好管理這工作，使兩者能夠有效的結(jié)合，這樣才能控制工程質(zhì)量。加強(qiáng)對工程的管理就可以有效的避免了在施工中的偷工減料現(xiàn)象。對于工程的監(jiān)督要從工程開始施工時(shí)起，嚴(yán)禁在施工中有任何的敷衍行為，杜絕一切違法現(xiàn)象。如果工程中有違規(guī)現(xiàn)象，那么要及時(shí)的修正。而且要多加關(guān)注工程施工中的細(xì)節(jié)，排除一切危險(xiǎn)因素，保證工程能夠在安全的環(huán)境下順利施工。
4.結(jié)束語
在進(jìn)行農(nóng)田水利施工時(shí)，保障施工質(zhì)量需要從影響工程質(zhì)量的因素著手，制定專門的應(yīng)對對策。施工前也需要對施工過程中可能存在的問題進(jìn)行分析，并提前定制好解決方案，避免問題出現(xiàn)時(shí)現(xiàn)場選取措施不到位，而使問題后果加重的情況發(fā)生。
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