解讀是對文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想。怎樣才能在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理解？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇一
時(shí)間如白馬過隙，年華瞬間斑駁，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個(gè)念頭。經(jīng)過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自我的成長過程。心理健康課是對我們很有用處的一門課程，經(jīng)過對它的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們懂得了如何去定義心理這個(gè)名詞，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何正確地去應(yīng)對失敗與挫折，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識(shí)十分全面透徹。我認(rèn)為這次的自我分析對于我十分重要，我是怎樣樣的一個(gè)人，我會(huì)成為怎樣樣的一個(gè)人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫忙，使我一向理解著良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠說我成長的每一步都傾注了他們的心血。異常是我的父親，在我看來他是一個(gè)真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。如果必須要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一向到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的學(xué)校、陌生的同學(xué)、陌生的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學(xué)校不再陌生，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得歡樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時(shí)候我最厭惡的就是英語課，從第一節(jié)開始的時(shí)候，我就深深的厭惡上了這門課，還為自我找了個(gè)“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語。此刻想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，可是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來往，往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。此刻看來，這也是青春期的一個(gè)特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，之后才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓勵(lì)下，我最終鼓起勇氣，相信自我，還不能放棄。我決定必須要努力考上大學(xué)。
邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自我和他人，開始用自我的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去承擔(dān)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今日的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機(jī)會(huì)接觸到了心理這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì)價(jià)值、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。認(rèn)識(shí)并注重這一點(diǎn)，對于我今后進(jìn)入工作，具有極其重要的奠基作用。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
這么多年來，我構(gòu)成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因?yàn)檫@些良好的品質(zhì)，使我從小到大一向都有著良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛和幫忙。但也正是因?yàn)橹車胰?、朋友的寵愛，使得我在生活中有一些夢想主義，同時(shí)又有些依靠性。所以，朋友們對我的評(píng)價(jià)是善良、開朗、單純，他們總是批評(píng)我太過于夢想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個(gè)人對此部分贊同，我覺得自我有時(shí)候的確應(yīng)當(dāng)變得現(xiàn)實(shí)一些、聰明一些、圓滑一些，但絕對應(yīng)當(dāng)要分時(shí)機(jī)、場合和對象。
我相信人性本善，所以即使一個(gè)人作惡多端，我也相信他必須是有著一些能夠被寬容和理解的理由的。也所以，我總是更容易能夠理解和諒解他人。
同學(xué)眼中的我：開朗，有幽默感，真誠對人，較進(jìn)取應(yīng)對生活。批評(píng)：沒有恒心，有時(shí)候很懶，很急躁，沒有什么創(chuàng)造性。有時(shí)候會(huì)莫名其妙地生氣。
曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自我還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自我的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇二
“我是我所遇到的人的一部分?！蓖耸窃谑裁辞闆r，在哪里看到的這句話卻印象特別深刻并深信不疑。除卻天性，個(gè)人的經(jīng)歷應(yīng)該可以算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個(gè)年頭，借這次心理作業(yè)簡單小結(jié)一下個(gè)人經(jīng)歷與收獲。
首先是個(gè)人喜好，偶像及對自己的影響。我喜歡看書音樂運(yùn)動(dòng)，這多半取決于年幼時(shí)的家庭教育。從蠻小的時(shí)候開始學(xué)習(xí)鋼琴，起初是因?yàn)楸灰罂技?jí)，小時(shí)候也不怎么有所謂的藝術(shù)鑒賞能力，只是在母親的嚴(yán)苛要求下堅(jiān)持了下來，可是后來慢慢變成了一種癖好，喜歡聽純凈的樂調(diào)，摒棄吵鬧混亂的樂種。而且，喜歡音樂對我來說更多的是在需要的時(shí)候得到的一種無法言說的快感，可以讓我覺得不孤獨(dú)?？磿惨粯釉谛r(shí)候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話小說的時(shí)候，父母就要求我看世界文學(xué)名著的青少版。原先的不樂意反倒現(xiàn)在讓我養(yǎng)成了挑剔選書看的習(xí)慣，也有自己看書的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個(gè)看臉的世界，銀屏上的人足夠養(yǎng)眼就可以，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優(yōu)秀的人，喜歡和積極上進(jìn)有獨(dú)立思想主見的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點(diǎn)。偶像，其實(shí)就是自己喜歡或很想長成的樣子，結(jié)果長在了別人的身上哈哈。至于運(yùn)動(dòng)，偏好瑜伽，長跑等。與其說是為了健康我想我是為了保持身材多一點(diǎn)，想讓自己可以在自己滿意的狀態(tài)下再去投入別的事情中去。
接著是個(gè)性特點(diǎn)及人際關(guān)系。這個(gè)和我初中三年的轉(zhuǎn)變有很大的關(guān)系。初中父母在經(jīng)過我同意的情況下把我送到了市區(qū)的私立學(xué)校，當(dāng)時(shí)是兩個(gè)禮拜放一次家，對于一個(gè)像我這樣原本天天回家的人來說算是獨(dú)立的開始了吧。因?yàn)橐婚_始進(jìn)入新環(huán)境，當(dāng)時(shí)自己各種要強(qiáng)想證明自己優(yōu)秀高調(diào)結(jié)果被排擠被孤立，開始自我安慰到難過地只會(huì)給家里打電話泣不成聲。當(dāng)時(shí)大概是明顯感覺到來自世界深深的惡意和拋棄的。在上初中之前的被各種寵愛感覺自己就是中心到離開家就被周圍同學(xué)朋友排擠惡言相向。承認(rèn)那時(shí)自暴自棄過，成績一落千丈，沒有朋友，父母擔(dān)心的責(zé)備。只是慶幸的是在那時(shí)還有人沒有放棄我勸導(dǎo)我叫我如何改變，我沒有選擇就聽從了，在開始改變的時(shí)候我付出卻沒有得到他人的回應(yīng)只覺得自己委屈地特別卑微，好多的“憑什么”都徘徊在肚子里沒地方發(fā)泄。不過好在我堅(jiān)持了，也在后來知道沒有人會(huì)拒絕真誠的善意。也只要自己只是真心的付出那沒有回報(bào)也無所謂，不是每個(gè)人都答應(yīng)過你會(huì)公平交換。也是從那時(shí)候開始，開始懂得在和他人相處的過程中，需要扮演什么養(yǎng)的角色。相信了“想要?jiǎng)e人怎么對你，先要怎么對待別人”這個(gè)道理，也一直恪守到現(xiàn)在?，F(xiàn)在我可以輕松和別人相處，也有了自己的固定的好友圈，與一般朋友也友善開心地交往?；蛘咦匀鐟?yīng)對和他人的關(guān)系，心里一直以為是以那段時(shí)間的改變?yōu)榇鷥r(jià)的。我也感謝那時(shí)候努力認(rèn)真改變的自己。每段經(jīng)歷都有它必須要來的理由，至于經(jīng)歷后的結(jié)果能否讓將來的自己滿意也權(quán)在那時(shí)候自己的抉擇。
再是親情，這個(gè)我想我是幸運(yùn)的吧，雖然小時(shí)候覺得家教嚴(yán)苛，總覺得父母對我百般挑剔，會(huì)和爸媽鬧脾氣哭鼻子，討厭被父母約束控制的感覺，總覺得沒有自己選擇的權(quán)利，可是現(xiàn)在已經(jīng)慢慢習(xí)慣，也發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母的控制才讓我有了現(xiàn)在的特性。也是在越長大的過程中，越來越明顯感覺到父母對自己的關(guān)切和不舍。父母關(guān)系也很和諧，是屬于樂于溝通型的，也懂得適時(shí)的小幽默，總之，家里沒讓我覺得有什么負(fù)擔(dān)也沒有過什么陰影，和睦的家庭應(yīng)該算是默默支持我的動(dòng)力吧。
我覺得有多困難，但我希望自己可以是一個(gè)愿意相信的人，有憧憬，陽光的人。人生是自己，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛和支持，不管是對自己還是對他人。
最后一個(gè)小小的總結(jié)，所有的事都在不斷教會(huì)我愛和被愛，不管是哪種愛，都要學(xué)會(huì)并且接受。愿新的一年我可以變得更加強(qiáng)大，讓自己滿意。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇三
人生總是變幻無常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰會(huì)發(fā)生什么；人生總是充滿喜怒哀樂，那以往的種種心境是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個(gè)春秋。我從何而來，又將往哪里而去是什么造就了今日的我在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
我從小學(xué)到此刻，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每一天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自我的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學(xué)開學(xué)。我到了大學(xué)，離開了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不明白該怎樣和人交流，那里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一時(shí)不習(xí)慣起來。在剛開始的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。那時(shí)的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認(rèn)真研究和為之奮斗的地方。
1、興趣愛好對自我的影響
我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機(jī)會(huì)出國學(xué)習(xí)各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我十分的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類的，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很貼合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受本事都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自我的影響十分大。
2、性格及對自我的影響
類型：外向，開朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對方聊得來。在團(tuán)體中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的'確定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡便愉快，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。
3、本事與品質(zhì)
我的人際交往本事很強(qiáng)，并且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的確定和選擇，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問題，會(huì)處理不好，過于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是研究太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還進(jìn)取要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，團(tuán)體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
1.自身的優(yōu)勢
有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注本事。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的研究。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改善的方面
性格的沖動(dòng)性，耐心
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。
批評(píng)：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。研究太多，太有原則性。
經(jīng)過這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，可是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自我原先的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不明白，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，明白了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，歡樂地度過這四年時(shí)光?？墒俏颐靼孜疫€只是學(xué)了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
這篇個(gè)人成長分析報(bào)告寫到那里就結(jié)束了。我想每個(gè)人經(jīng)過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自我。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是十分必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘ΑＴ谀抢锓治隽俗晕遥呀?jīng)對自我有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自我的品德與言行趨于完美!
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇四
對于我來說，只有xx年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn)，在成長過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
在走過的xx年的路程中，有xx年都在做學(xué)生。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了。現(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應(yīng)能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。
在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如快樂的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批評(píng)意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
作為一名老師，面對一群天真無邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒，通過自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)?，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑ψ晕液腿松臒o窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自我。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇五
學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。要把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。為此要采取擴(kuò)大學(xué)前教育資源、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)、加大學(xué)前教育投入、強(qiáng)化對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)、完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理等措施來發(fā)展學(xué)前教。幼兒園教師的專業(yè)成長有哪些途徑？專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師自身在教師專業(yè)成長的過程中取得哪些經(jīng)驗(yàn)？又遇到哪些困難？我們特此做了一問卷調(diào)查，以了解幼兒園教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀，并試圖就現(xiàn)實(shí)存在的問題做一些思考。
20xx年12月，我們幼兒園隨機(jī)發(fā)放了59份調(diào)查問卷，回收50份，回收率100％，全部為有效問卷。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)主要由反映幼兒園教師專業(yè)成長途徑的四大部分構(gòu)成，每部分又分若干個(gè)具體問題。前三部分主要是客觀題，采用填空式或選擇題形式；最后一部分為主觀題。調(diào)查問卷具體內(nèi)容包括：
（1）幼兒園基本情況，如名稱、地址、性質(zhì)、幼兒班數(shù)和人數(shù)等；
（3）幼兒園教師專業(yè)成長主要途徑；（4）幼兒園教師專業(yè)成長遇到的困難以及促進(jìn)教師專業(yè)成長的建議。問卷由各幼兒園的園長或業(yè)務(wù)園長根據(jù)本園教師的實(shí)際情況填寫。
（一）幼兒園師資情況
幼兒園園長和教師素質(zhì)的不斷提高為提高幼兒園教育水平提供了有力保證，但同時(shí)給一些負(fù)責(zé)和管理幼兒園教師專業(yè)成長的專門的在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求。如幼兒園教師對更高層次的學(xué)歷培訓(xùn)需求越來越迫切，對各種培訓(xùn)內(nèi)容、形式等的要求也更趨專業(yè)化，普遍希望培訓(xùn)能與信息時(shí)代的特點(diǎn)、與幼兒教育改革和發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)等。
（二）幼兒園教師專業(yè)成長途徑
在幼兒園教師專業(yè)成長途徑方面，各幼兒園都表現(xiàn)出十分重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高，同時(shí)為教師的專業(yè)成長提供了條件。在幼兒園教師專業(yè)成長的園外途徑中，專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)以30．5％的比例高居榜首，其他依次是參觀、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)歷培訓(xùn)、區(qū)和片教研活動(dòng)、專家講座。而在幼兒園教師專業(yè)成長的園內(nèi)途徑方面，比例高達(dá)42．9％的園內(nèi)教研活動(dòng)是最主要的方式，其他依次是園內(nèi)觀摩、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、閱讀書報(bào)刊、傳幫帶活動(dòng)等。專業(yè)途徑的多樣化說明了幼兒園教師認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也要求每一位幼兒園教師要根據(jù)自己的情況選擇適合的學(xué)習(xí)途徑，在保證工作效率的前提下更好地促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
（三）幼兒園教師專業(yè)成長遇到的主要困難
調(diào)查結(jié)果顯示，在幼兒園教師專業(yè)成長的過程中，不論是幼兒園管理者還是教師本人都遇到一定的困難和問題。從幼兒園管理者的角度看，困難和問題主要體現(xiàn)在教師缺乏足夠的主體意識(shí)、教師人數(shù)不足、外出影響日常教育教學(xué)活動(dòng)、園內(nèi)各種教師專業(yè)成長途徑缺乏足夠的專業(yè)指導(dǎo)、部分幼兒園特別是規(guī)模較小的私立幼兒園信息渠道欠暢通，等等。從幼兒園教師的角度看，上班壓力大，工作量也大，教師身心疲憊，用業(yè)余時(shí)間參加專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)較辛苦；多數(shù)幼兒園教師都是從幼師中專畢業(yè)進(jìn)入工作崗位，在進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修時(shí)難以處理好家庭、工作、學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。此外，還有幼兒園園長支持度不夠，有關(guān)專業(yè)成長學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容缺乏針對性和實(shí)效性等。這些都是幼兒園教師在進(jìn)行專業(yè)成長時(shí)遇到的困難和問題。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇六
人生的經(jīng)歷總是充滿了喜怒哀樂，如何正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事本事。經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。借助這次心理健康課的作業(yè)，我回顧了自我的成長歷程，我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。
(一)成長的故事
有人說過這樣一句話：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻(xiàn)的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者?！泵總€(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開始或結(jié)束，而是在其過程中，從這個(gè)意義上講，無論高峰或低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。
我出生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再普通可是的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開始，就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見識(shí)廣、有職責(zé)心的人，是我童年成長中對我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長中她一向充當(dāng)著慈母的主角，我做錯(cuò)了事雖有批評(píng)，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長中也給了我很多愉快而難忘的記憶。
(二)求學(xué)之路
因?yàn)榧易≡谄h(yuǎn)的山村，交通的落后，師資力量的缺少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，并且學(xué)校離家里很遠(yuǎn)，都導(dǎo)致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就造就了我在小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)異成績。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費(fèi)而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去到沿海城市打工，我又到縣城區(qū)讀高中，各種原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)不如小學(xué)和初中，可是只因懷揣著一個(gè)夢想——讀大學(xué)，更好的報(bào)答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過重重困難后，最終以超出自我想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范大學(xué)。帶著夢想和活力，開啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我十分熱愛自我的專業(yè)，一向?yàn)樽晕业男疫\(yùn)而努力。進(jìn)校兩年，我都是用進(jìn)取的態(tài)度和飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，并且在這兩年中都獲得過國家獎(jiǎng)學(xué)金(那里我不明白你是獲得國家助學(xué)金還是獎(jiǎng)學(xué)金，所以你自我看一下，如果是講學(xué)金，就寫上去，是助學(xué)金，就不寫有顏色這句)這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵(lì)，同時(shí)也給了我繼續(xù)向前的動(dòng)力。生活中我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自我的專業(yè)技能，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著，為未來時(shí)刻準(zhǔn)備著。
每個(gè)人對未來的展望都是建立在自我以后本事所能觸及和立足于此刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，所以，在展望我自我的未來的時(shí)候，也要做到這兩點(diǎn)。
(一)興趣，性格及對自我的影響
1、在個(gè)人興趣愛好上，我喜歡音樂、藝術(shù)，因?yàn)槲业膶I(yè)就是藝術(shù)類的，我不僅僅很喜歡，并從還能從其中獲得歡樂。
2、性格及對自我的影響
類型：外向，開朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對于別人的批評(píng)也能欣然理解。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡裕啽阌淇?，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。感情方面，我是一個(gè)能懂得輕重的人，當(dāng)感情影響工作時(shí)，我會(huì)合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自我，對方在沒空或者我有錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)去正確處理，不會(huì)做無理取鬧的事。因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)人需要理解和包容才能更好相處，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)和心境。
(二)自我奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本事，專業(yè)學(xué)習(xí)本事。能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作。雖然我對我所學(xué)專業(yè)熱情無限，但深知自身知識(shí)儲(chǔ)備的不足，今后還要不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自我的奮斗目標(biāo)。
1.理論知識(shí)和專業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習(xí)過程中，還需要更多的努力才行。
2.自身的知識(shí)廣度和深度不夠。未來的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到各種各樣的問題，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，有良好的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好的解決所遇到的問題。
我們每個(gè)人的生命就像滾滾長江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢認(rèn)得生命猶如滄海一粟，我們就要利用人生短短的幾萬天，去活出自我的精彩，用賞識(shí)的觀點(diǎn)來應(yīng)對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你未來成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要絕望，那是你未來歡樂的基礎(chǔ)；遇到挫折請你繼續(xù)堅(jiān)持，那是你通向未來的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨(dú)、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因?yàn)檫@是生命中不可避免的。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇七
我出生在xx市一個(gè)小縣城，現(xiàn)年30歲，有一個(gè)姐姐，父親是一名牙醫(yī)，由于早期父親那代家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，父親只讀到初中，跟一個(gè)土郎中學(xué)習(xí)牙醫(yī)術(shù)，之后自學(xué)考過助理醫(yī)師證，也是由于這個(gè)原因，父親認(rèn)為必須要努力讀書，方可出人頭地。他教導(dǎo)我們從小就明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。母親自我開了一家小店，經(jīng)營一些小商品。從小耳濡目染銷售、經(jīng)營的整個(gè)過程，促使我長大后對銷售有著強(qiáng)烈的熱愛。
童年時(shí)期，由于父母都很忙，對我們的關(guān)心和管教比較少，所以我小時(shí)候基本上都是跟姐姐一齊度過，姐姐比我大四歲，父母早結(jié)婚，婚后八年才生了我姐姐，姐姐的出生帶給了他們極大的喜悅，同時(shí)也給了姐姐相當(dāng)?shù)哪鐞邸８赣H是一個(gè)傳統(tǒng)的人，期望家里有兒子傳宗接代，四年后，母親又生下了我這個(gè)女兒，從我記事起，就被姐姐打著大的，三天兩頭的被打得滿身是傷并且恐嚇我不能告訴母親。小時(shí)候的我，曾一度怨恨姐姐，不能理解她為什么這樣對待我，使得我性格變得膽小。之后經(jīng)過學(xué)習(xí)心理學(xué)后明白童年時(shí)期的不良情緒是由于當(dāng)時(shí)的絕對化要求，期望任何人都必須對我好的錯(cuò)誤信念，讓我痛苦得無法自撥。童年期成長的痛苦，使我抱住這樣的觀念不放：“我對別人怎樣，別人就必須對我怎樣”——這恰恰是所謂“反黃金規(guī)則”。
按照“黃金規(guī)則”，如果別人沒有像我對他那樣對我，我只是有點(diǎn)失望而已，而不會(huì)激起憤怒和敵意；美國著名心理學(xué)家埃利斯給我們供給了一條“黃金規(guī)則”：要“像你期望別人如何對待你那樣去對待別人”。抱著這種信念對待朋友，相信終究會(huì)得到別人的回應(yīng)。此刻，我就按照“黃金規(guī)則”對待所有的朋友，當(dāng)然也包括我的姐姐，我們的關(guān)系越來越和睦。
因?yàn)楦赣H小時(shí)候沒有條件讀好的學(xué)校，所以他期望我出人頭地。從小到大，都把我安排在最好的學(xué)校。我有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。小學(xué)的學(xué)校生活還是充滿歡樂，和小伙伴在一齊，我就變得樂觀進(jìn)取起來，在學(xué)校，我擁有一群好朋友，我們一齊玩耍，一齊學(xué)習(xí)。由于父母都忙著自我的事，玩占據(jù)了我很大一部分時(shí)間，小學(xué)的成績一向處于中游水平，到六年級(jí)，需要應(yīng)對升學(xué)考試的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自我浪費(fèi)了很多時(shí)間，于是開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過自我的努力考取了當(dāng)?shù)匾恢小?BR> 上了中學(xué)，我開始喜歡音樂和舞蹈，積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，還擔(dān)任學(xué)校民族舞蹈團(tuán)團(tuán)長，但忽視了課業(yè)，一向到高中，我的成績都不甚夢想。課余絕大部分時(shí)間花在練習(xí)舞蹈上，高三準(zhǔn)備填報(bào)廈門大學(xué)藝術(shù)系，對于考取藝術(shù)類院校還是挺有信心，可是父親卻不一樣意我學(xué)習(xí)藝術(shù)，認(rèn)為學(xué)習(xí)舞蹈這個(gè)專業(yè)是不務(wù)正業(yè)，堅(jiān)決反對，跟他反抗無效的我，僅有服從他的安排，填報(bào)了廈大醫(yī)學(xué)院，口腔專業(yè)。可是高考發(fā)揮失常，沒能考取。當(dāng)時(shí)曾深深懊悔并憎恨父親的固執(zhí)，如果我填報(bào)廈大藝術(shù)系，我已經(jīng)如愿以償。以往一度的心境灰暗，并且后悔、自責(zé)自我沒能堅(jiān)持。
會(huì)使情緒變得越來越糟糕。正視現(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)自我還是那么熱愛廈門這個(gè)城市，不愿放棄，同年參加了成人高考，考取了廈大成教院計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)，大學(xué)三年期間我靠自我工作的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，三年后順利畢業(yè)。
我的第一份工作——臺(tái)資企業(yè)的總經(jīng)理助理是在半工半讀的時(shí)候找到的工作。當(dāng)時(shí)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我能找到這么一份工作，格外的珍惜，認(rèn)為自我是那么的幸運(yùn)。公司在廈門，工廠在漳洲。公司處于創(chuàng)辦初期，什么事情我都學(xué)著做，每一天體會(huì)著新的事物，感覺新鮮、好奇，欣然理解并勇敢應(yīng)對著各種挑戰(zhàn)。記得一次化妝品送檢，從廈門送到漳洲。而送檢的產(chǎn)品幾十種。用拉桿箱裝起來有上百斤重，公司為了節(jié)省開支，外出交通都乘公交車。路途經(jīng)公交車、輪船、公交車輾轉(zhuǎn)到達(dá)目的地，對于身材瘦弱的我，雖然費(fèi)了有大的勁，但很開心，我將它看作是成長中必須經(jīng)歷的鍛煉與考驗(yàn)。每一天能夠?qū)W習(xí)到不一樣的知識(shí)與得到不一樣的鍛煉。生活真的很豐富多彩。
我的感情經(jīng)歷比較順利，我和此刻的愛人，是在大學(xué)認(rèn)識(shí)，相戀5年后，我們結(jié)婚了，此刻我們的感情結(jié)晶——兒子已經(jīng)四歲了，活潑可愛，每每看到可愛的孩子，我都異常感激生活給我的幸福生活，我們的家庭生活簡單卻溫馨，這讓我更多了一份對未來生活的向往和熱愛。
起初，心理學(xué)離我很遙遠(yuǎn)，可是20xx年的一件事，一下子拉近我和心理學(xué)之間的距離。我母親有一位好姐妹，我叫她阿姨，聽母親說，阿姨一向失眠、心慌，已經(jīng)有一年多了，嚴(yán)重的時(shí)候曾向家人講起想自殺，阿姨聽我母親說我以往看過有關(guān)心理學(xué)的書籍，期望我能幫忙到她，可是在母親懇切的目光下，我卻只能說，我只是喜歡心理學(xué)，并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過心理咨詢，我?guī)筒簧习⒁獭Ｖ?，聽說那位阿姨被醫(yī)院精神科診斷為抑郁癥，需要長期吃一大堆藥物。吃了藥才能睡著，不吃藥就會(huì)失眠。聽到阿姨的情景，我真的好擔(dān)心，可是卻愛莫能助。就是這件事，讓我萌發(fā)了學(xué)習(xí)心理咨詢與治療的想法。
20xx年，我最終開始學(xué)習(xí)心理咨詢師課程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原先抑郁癥是一種重性精神疾病，并不是心理咨詢的工作對象，必須要暗示服用抗抑郁的藥物，輔助以心理咨詢與治療的話，效果可能會(huì)好一點(diǎn)。聽到那里，我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望并沒有打消，因?yàn)榻?jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了，心理咨詢是一份助人自助的工作，所謂助人自助，并不是我之前所理解的，幫忙別人的同時(shí)，幫忙自我或身邊的人。真正的助人自助，是幫忙別人以使別人到達(dá)自助的目標(biāo)。我想，也許我一年、兩年，甚至四五年都幫不上我的那位阿姨，可是經(jīng)過學(xué)習(xí)專業(yè)的心理咨詢和治療方法，我能比以前更客觀，更專業(yè)，盡管心理學(xué)上強(qiáng)調(diào)最好不要給親友進(jìn)行咨詢，可是我能夠給其他有需要的人供給到心理上的幫忙啊，想到這一點(diǎn)，我也分外開心。做一個(gè)有利于社會(huì)的人，助人自助，這是一份多么開心的工作！
在學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我就經(jīng)常拿自我做參照對象，反思自我的成長。我的童年期、青少年期成長過程中都有許多不合理的信念與情緒。經(jīng)過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我的人格能夠得到提升與完善。更好地明白了自我的不合理信念，嘗試改變自我不合理的信念與要求，使自我更健康地發(fā)展。以前要是有心理學(xué)的知識(shí)做指導(dǎo)，相信我的成長會(huì)更順利，也會(huì)少了很多人生的困惑。人生的路還很長，以后我還會(huì)遇到煩惱，那時(shí)我再看問題就不會(huì)停留于表面現(xiàn)象，思考問題也會(huì)更成熟，了解了自我的人格特征就能對癥下藥，找到解決問題的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)心理咨詢師課程的時(shí)候，我也是初為人母，我期望更多地運(yùn)用科學(xué)的心理學(xué)方法來教育下一代，讓他的人格健全發(fā)展，能夠生活在充滿愛的世界，自信、健康地成長；多些接納、包容，少些嫉恨，多些愛心、信任，少些猜疑。此刻，我的孩子身心健康，活潑可愛，看到孩子可愛的笑臉，我也由衷開心。目前，我自我開了一間服裝專賣店，在工作中，對人與人的溝通交流這門學(xué)問有了更切身的體會(huì)，我把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，在與人交流時(shí)，我給予顧客尊重、熱情、真誠、進(jìn)取關(guān)注，顧客回報(bào)我更多的理解和體諒，對于店里的員工關(guān)系，我同樣如此，如今我的店里有著良好的、進(jìn)取的工作氛圍。大家有著共同的目標(biāo)，店里的業(yè)績也越來越好。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇八
做為一名教師，每一天應(yīng)對天真無暇的孩子，始終在思索著，我的人生目標(biāo)是什么我的追求是什么做為社會(huì)的人，不斷探索著事物的真諦，對于我來說，更是不斷探究自我是一個(gè)怎樣的人作為一生的求證。在每一個(gè)人生的階段，都力求完美，可總是有令自我遺憾的地方，也正是這些零碎的片斷連接起來，才構(gòu)成了自我相對完整的一生。
一個(gè)人至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁晕业某砷L歷程，我感到自我童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷、家庭教育、氛圍影響及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我起著決定性的作用。
時(shí)刻把握自我的情緒波動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注別人的情緒變化，我認(rèn)為對于心理調(diào)控對人際交往很有幫忙。在成長過程中，我體味到了心理由幼稚趨于成熟的提高，也感受到了自我心理調(diào)節(jié)本事的欠缺，同時(shí)我還面臨著一個(gè)困惑：自我的心理問題有多少，該如何解決漸漸地，我越來越深刻地感覺到了心理學(xué)知識(shí)的缺乏，急需獲得理解一次心理學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而這次對心理教師的培訓(xùn)恰恰供給了這一平臺(tái)。
在培訓(xùn)中我盡量抓住有限的課堂時(shí)間認(rèn)真聽講、做好筆記，各位心理專家及心理專任教師的成長經(jīng)歷為我的學(xué)習(xí)增加了動(dòng)力，也促成我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。進(jìn)取地向教師們?nèi)〗?jīng)，并查閱相關(guān)資料，從中學(xué)到了不少極為寶貴的心理學(xué)知識(shí)。其中既有心理學(xué)這門學(xué)科的歷史與發(fā)展。
我沒有宗教信仰，學(xué)習(xí)佛學(xué)，懂得生命；學(xué)習(xí)儒學(xué)，懂得入世；學(xué)習(xí)道學(xué)，懂得超脫；學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握生存。接納一個(gè)人做朋友，不以個(gè)性張揚(yáng)和個(gè)性內(nèi)斂為標(biāo)準(zhǔn)，真誠為要，孝道為先。認(rèn)同別人不是委屈自我，是被別人接納，并非沒有自我的觀點(diǎn)，求同存異，乃生存處世之道。對于別人如何評(píng)價(jià)自我，不以否為怒，不以肯為張，善納人言，多自反省。我認(rèn)為這樣能夠說是一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)?？词挛⒂^，做事宏觀，處事達(dá)觀，生活樂觀。能夠說是我的人生觀，我也在努力的踐行著。
我覺得一個(gè)人最重要的是意識(shí)到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去承擔(dān)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦都是今日的財(cái)富。但不是所有的人都這樣理解，深刻地體會(huì)生活，才明白那些痛苦、無助的心靈多么需要真誠的心靈撫慰他們。今日的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。如果說能用三個(gè)詞形容自我的話，那就是：豁達(dá)，接納，寬容。
當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理教師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，異常是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫忙來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，僅有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇九
“我是我所遇到的人的一部分。”忘了是在什么情景，在哪里看到的這句話卻印象異常深刻并深信不疑。除卻天性，個(gè)人的經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)能夠算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個(gè)年頭，借這次心理作業(yè)簡單小結(jié)一下個(gè)人經(jīng)歷與收獲。
首先是個(gè)人喜好，偶像及對自我的影響。我喜歡看書音樂運(yùn)動(dòng)，這多半取決于年幼時(shí)的家庭教育。從蠻小的時(shí)候開始學(xué)習(xí)鋼琴，起初是因?yàn)楸灰罂技?jí)，小時(shí)候也不怎樣有所謂的藝術(shù)鑒賞本事，只是在母親的嚴(yán)苛要求下堅(jiān)持了下來，可是之后慢慢變成了一種癖好，喜歡聽純凈的樂調(diào)，摒棄吵鬧混亂的樂種。并且，喜歡音樂對我來說更多的是在需要的時(shí)候得到的一種無法言說的快感，能夠讓我覺得不孤獨(dú)?？磿惨粯釉谛r(shí)候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話小說的時(shí)候，父母就要求我看世界文學(xué)名著的青少版。原先的不樂意反倒此刻讓我養(yǎng)成了挑剔選書看的習(xí)慣，也有自我看書的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個(gè)看臉的世界，銀屏上的人足夠養(yǎng)眼就能夠，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優(yōu)秀的人，喜歡和進(jìn)取上進(jìn)有獨(dú)立思想主見的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點(diǎn)。偶像，其實(shí)就是自我喜歡或很想長成的樣貌，結(jié)果長在了別人的身上哈哈。至于運(yùn)動(dòng)，偏好瑜伽，長跑等。與其說是為了健康我想我是為了堅(jiān)持身材多一點(diǎn)，想讓自我能夠在自我滿意的狀態(tài)下再去投入別的事情中去。
也友善開心地交往?；蛘咦匀鐟?yīng)對和他人的關(guān)系，心里一向以為是以那段時(shí)間的改變?yōu)榇鷥r(jià)的。我也感激那時(shí)候努力認(rèn)真改變的自我。每段經(jīng)歷都有它必須要來的理由，至于經(jīng)歷后的結(jié)果能否讓將來的自我滿意也權(quán)在那時(shí)候自我的抉擇。
再是親情，這個(gè)我想我是幸運(yùn)的吧，雖然小時(shí)候覺得家教嚴(yán)苛，總覺得父母對我百般挑剔，會(huì)和爸媽鬧脾氣哭鼻子，厭惡被父母約束控制的感覺，總覺得沒有自我選擇的權(quán)利，可是此刻已經(jīng)慢慢習(xí)慣，也發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母的控制才讓我有了此刻的特性。也是在越長大的過程中，越來越明顯感覺到父母對自我的關(guān)切和不舍。父母關(guān)系也很和諧，是屬于樂于溝通型的，也懂得適時(shí)的小幽默，總之，家里沒讓我覺得有什么負(fù)擔(dān)也沒有過什么陰影，和睦的家庭應(yīng)當(dāng)算是默默支持我的動(dòng)力吧。
我覺得有多困難，但我期望自我能夠是一個(gè)愿意相信的人，有憧憬，陽光的人。人生是自我，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛和支持，不管是對自我還是對他人。
最終一個(gè)小小的總結(jié)，所有的事都在不斷教會(huì)我愛和被愛，不管是哪種愛，都要學(xué)會(huì)并且理解。愿新的一年我能夠變得更加強(qiáng)大，讓自我滿意。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自我的成長歷程。經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了今日的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
人們在剛剛降生到這個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒有什么不一樣。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。
以往有一度，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的，這個(gè)星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超群，表現(xiàn)力新鮮獨(dú)到，個(gè)性多變。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻貼合的，我是一個(gè)對熟人外向，對陌生人內(nèi)向的人，對外界適應(yīng)本事比較強(qiáng)，易于受他人態(tài)度和情緒影響，但不會(huì)對別人表露自我意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到自我喜歡做的事會(huì)堅(jiān)持，甚至越挫越勇，內(nèi)心深處是個(gè)不服輸?shù)娜?，壓力越大，?dòng)力越大，會(huì)經(jīng)過一些方法來調(diào)節(jié)自我的情緒。當(dāng)自我生氣時(shí)會(huì)控制自我情緒，盡量冷靜下來，除非觸及內(nèi)心底線，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事，哪些事情做得對哪些事情做得欠缺，盡量讓自我晚上睡覺前忘掉不開心的事情，以良好的心態(tài)應(yīng)對新的一天，發(fā)現(xiàn)別人什么時(shí)候悲傷本事一般，遇到志同道合的人容易意見到達(dá)一致。遇到挫折，會(huì)更加有沖勁，不易認(rèn)輸。
回顧自我的成長歷程，我感到自我幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我起著決定性的作用。我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代，成長于一個(gè)農(nóng)民家庭。父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，從來不懂什么趨炎附勢。從小就教育我要做一個(gè)誠實(shí)、善良的人，以至我此刻都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個(gè)女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，能夠說我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的，但那段時(shí)光才是我最懷念的。
在學(xué)習(xí)上，爸媽對我很嚴(yán)格，因?yàn)榻憬銜畹牟缓茫运麄儼阉械钠谕技耐性谖疑砩?，期望我能出人頭地。我爸總說：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會(huì)給你讀的！”小學(xué)的時(shí)候，我還不明白學(xué)習(xí)的重要性，回家從來不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，但也順利進(jìn)入了鎮(zhèn)上的中學(xué)，進(jìn)去時(shí)的成績也還不錯(cuò)，在班級(jí)前5名，然后就開始洋洋自得，不認(rèn)真聽課，因?yàn)椴幌矚g班主任，所以她上的數(shù)學(xué)課沒一節(jié)是好好聽的，直到期中考的結(jié)果出來，排在班級(jí)后20位，數(shù)學(xué)的成績也慘不忍睹，掛上了有史以來的紅燈籠。。?；叵氚謰屆恳惶煨量嗟墓ぷ?，每一天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我明白流眼淚是無濟(jì)于事的?？墒且豢吹綃寢?，一想到她每一天工作那么辛苦。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學(xué)習(xí)，最終在我不懈的努力下，近三年我的成績一向維持在10名左右。
剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的學(xué)校、陌生的同學(xué)、陌生的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學(xué)校不再陌生，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得歡樂起來了！在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，之后才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。
想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓勵(lì)下，我最終鼓起勇氣，相信自我，還不能放棄。我決定必須要努力考上大學(xué)。
此刻的我，是一個(gè)大學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，好奇、興奮彌漫著我，來自不一樣地方、不一樣民族的人因?yàn)榫壏謪R集在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)專業(yè)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)寢室。但隨之而來的就是問題，不一樣地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不一樣性格的人呆在一齊難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，沖突，這都需要我們?nèi)タ朔?。我覺得大學(xué)生活與中學(xué)完全不一樣，因?yàn)樵诖髮W(xué)里不會(huì)再有教師每一天逼著你去讀書了，完全是靠自主學(xué)習(xí)，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。
選擇“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè)，是我填志愿前從來沒有想過的，我一向覺得這個(gè)專業(yè)是高尚的，并且要求也比較高。填志愿的時(shí)候，看到有幾所學(xué)校臨床專業(yè)的分?jǐn)?shù)是我能到達(dá)的，腦中忽然就閃過這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專業(yè)”。爸媽也支持我，畢竟這個(gè)專業(yè)以后的前景是不錯(cuò)的。開始上課的時(shí)候就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)椴粩嗦牻處熣f這個(gè)專業(yè)是很苦、很累的，并且選擇了這個(gè)專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。網(wǎng)上有人說：“此刻留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”，想想也還蠻貼合的，可是玩笑歸玩笑，既然自我選擇了這條路，就算跪著也要把它走完!
或許我此刻還不是很成熟，可是經(jīng)過這幾年的鍛煉，必須能有屬于自我一片天。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自我手中，我的未來不是夢。我的大學(xué)生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會(huì)以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。
我真心的期望我們在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的完美，都有本事去創(chuàng)造自我想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種期望更加堅(jiān)定了我喜歡心理知識(shí)和技能的決心。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自我還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自我的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的人生觀。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十一
一、個(gè)人成長感言：
做為一名教師，每一天應(yīng)對天真無暇的孩子，始終在思索著，我的人生目標(biāo)是什么我的追求是什么做為社會(huì)的人，不斷探索著事物的真諦，對于我來說，更是不斷探究自我是一個(gè)怎樣的人作為一生的求證。在每一個(gè)人生的階段，都力求完美，可總是有令自我遺憾的地方，也正是這些零碎的片斷連接起來，才構(gòu)成了自我相對完整的一生。
一個(gè)人至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁晕业某砷L歷程，我感到自我童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷、家庭教育、氛圍影響及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我起著決定性的作用。
二、個(gè)人問題的分析與探索
時(shí)刻把握自我的情緒波動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注別人的情緒變化，我認(rèn)為對于心理調(diào)控對人際交往很有幫忙。在成長過程中，我體味到了心理由幼稚趨于成熟的提高，也感受到了自我心理調(diào)節(jié)本事的欠缺，同時(shí)我還面臨著一個(gè)困惑：自我的心理問題有多少，該如何解決漸漸地，我越來越深刻地感覺到了心理學(xué)知識(shí)的缺乏，急需獲得理解一次心理學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而這次對心理教師的培訓(xùn)恰恰供給了這一平臺(tái)。
在培訓(xùn)中我盡量抓住有限的課堂時(shí)間認(rèn)真聽講、做好筆記，各位心理專家及心理專任教師的成長經(jīng)歷為我的學(xué)習(xí)增加了動(dòng)力，也促成我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。進(jìn)取地向教師們?nèi)〗?jīng)，并查閱相關(guān)資料，從中學(xué)到了不少極為寶貴的心理學(xué)知識(shí)。其中既有心理學(xué)這門學(xué)科的歷史與發(fā)展，例如：西方最早研究心理學(xué)的著作是希臘哲學(xué)家亞里士多德的《論靈魂》，心理學(xué)獨(dú)立的重要標(biāo)志是馮特建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室;心理學(xué)研究的基本原則有客觀性，實(shí)踐性，發(fā)展性和系統(tǒng)性也不乏一些科學(xué)趣味的心理測試題;挑戰(zhàn)人生極限的拓展訓(xùn)練，既有經(jīng)過“馬加爵事件”舉出了當(dāng)代人普遍存在的心理問題，又貫穿了“如何實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)化適應(yīng)新環(huán)境”等解決方法。還供給了十幾條經(jīng)典提議：比如說：不管什么事情，要勇敢地講出來;情緒中不要與別人溝通等，要學(xué)會(huì)等待轉(zhuǎn)機(jī)等等。在教師的耐心講解下，這些知識(shí)在我腦海里留下了深刻的印象。
我沒有宗教信仰，學(xué)習(xí)佛學(xué)，懂得生命;學(xué)習(xí)儒學(xué)，懂得入世;學(xué)習(xí)道學(xué)，懂得超脫;學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握生存。接納一個(gè)人做朋友，不以個(gè)性張揚(yáng)和個(gè)性內(nèi)斂為標(biāo)準(zhǔn)，真誠為要，孝道為先。認(rèn)同別人不是委屈自我，是被別人接納，并非沒有自我的觀點(diǎn)，求同存異，乃生存處世之道。對于別人如何評(píng)價(jià)自我，不以否為怒，不以肯為張，善納人言，多自反省。我認(rèn)為這樣能夠說是一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)。看事微觀，做事宏觀，處事達(dá)觀，生活樂觀。能夠說是我的人生觀，我也在努力的踐行著。
三、自我改變與成長
我覺得一個(gè)人最重要的是意識(shí)到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去承擔(dān)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦都是今日的財(cái)富。但不是所有的人都這樣理解，深刻地體會(huì)生活，才明白那些痛苦、無助的心靈多么需要真誠的心靈撫慰他們。今日的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。如果說能用三個(gè)詞形容自我的話，那就是：豁達(dá)，接納，寬容。
當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理教師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，異常是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫忙來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，僅有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十二
“下雪了！”放學(xué)路上，有人驚呼。
我駐足凝視，果真！
一片片小小的雪花在空中飄飄搖搖，漫無方向。緊跟著的是無數(shù)小小的雪花，仿佛一心想要超越前面的伙伴，前赴后繼，卻亦是在空中亂舞，最終撲向地面。
看到這一幕，我不禁啞然失笑。曾經(jīng)的我，和這些雪花多么相似啊，只會(huì)盲目追隨他人的步伐，失去自己的方向。但是，在那一次以后，我學(xué)會(huì)了在一次次挑戰(zhàn)自我的過程中，不斷成長。
放學(xué)的鈴聲響起時(shí)，我如獲大赦，抓起書包踉踉蹌蹌地奔出教室。這期間，我的目光不敢與任何人的眼神所交匯，怕從他們的眼神中讀出嘲笑或不屑。我狼狽地奔出校園，將所有的不甘心化為奔跑的動(dòng)力，一口氣跑回了家。我打開家門，書包一甩，一頭扎進(jìn)房間，撲在了床上。
門響了，是正在廚房做飯的媽媽走了進(jìn)來。媽媽看見我獨(dú)自一個(gè)人趴在床上生悶氣，走到我身旁摸了摸我的頭問：“怎么了，兒子？”這一問，讓我心中所積攢的不甘心全部迸發(fā)了出來，淚水瞬間盈滿了我的眼眶。我抽噎著說：“我……我這次考試還是沒考過別人?！?BR> 媽媽聽了我的話，沒有說什么，只是用手揉揉我的頭發(fā)，輕聲說：“兒子，你的努力是為了和別人攀比，還是說認(rèn)為自己可以更優(yōu)秀？”我愣住了，停了一會(huì)兒，小聲說：“當(dāng)然是覺得自己可以做的更好?！薄澳悄氵€有什么可傷心的，這次不滿意，繼續(xù)努力！”媽媽說著，又指著窗外的爬山虎示意我看，“你看咱家的爬山虎，不開花不結(jié)果，不也一年比一年長得高，一年比一年茂盛。挑戰(zhàn)自我，做好自己，這就是優(yōu)秀啊……”
我望向窗外那爬滿山墻的爬山虎，的確比去年又長高了，滿眼的郁郁蔥蔥，那綠油油的枝葉無不顯示著它蓬勃向上的生機(jī)。過了許久，我對著媽媽堅(jiān)定地說：“媽媽，我明白了！”
就這樣，我一次次地挑戰(zhàn)自我，一次次地重新開始。而我，也在不斷地挑戰(zhàn)自我中成長，邁上新的臺(tái)階，踏上新的征途。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十三
對于我來說，只有20xx年單薄的人生xxxx生活貴在體驗(yàn)，在成長過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
適應(yīng)能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。
在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如快樂的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批評(píng)意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
作為一名老師，面對一群天真無邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”。教義也說：“神助自助者?！狈鸺摇督饎偨?jīng)》也稱：“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒，通過自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)?，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法xxxx把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑ψ晕液腿松臒o窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自我。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十四
人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己二十多年的成長歷程，不守在父母身邊的幼年生活讓我體會(huì)了父母親情的重要，也形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感、不服輸?shù)男愿瘛３踔袝r(shí)候的失敗和挫折中接踵而至的打擊，造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的顯現(xiàn)。而高中時(shí)候的拼搏和努力，造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。積極向上、勤奮努力的青春時(shí)光使我感受快樂、走向自信。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@，每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對人生的熱情。
與心理學(xué)的近距離接觸源于在高中學(xué)校讀書的時(shí)候。十八歲，忽然覺得有無數(shù)的煩惱。面對高考學(xué)習(xí)的壓力和枯燥，來自家庭和自己的壓力，讓我心煩氣躁了很久。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我與心理咨詢有了近距離的接觸，那時(shí)的我就對這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇。知道了心理咨詢師是一個(gè)助人自助的職業(yè)，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。報(bào)考時(shí)，我毫不猶豫的選擇了心理咨詢專業(yè)。通過三年的學(xué)習(xí)，我感覺自己變得成熟了，生活中的煩惱減少了，身體也好多了。在學(xué)習(xí)的過程中，我一直在思索走過的路，有的是對了，有的是錯(cuò)了，用心理學(xué)的觀點(diǎn)來判斷，我還不成熟，我還需要不斷完善自己。于是，我在慢慢的成長，對生活充滿了希望，對世界充滿了好奇，對人生也有了更多的感悟。二十多歲，是人生輝煌的開始。
11月，我降臨在一個(gè)普通的家庭，那時(shí)候父母工作都很忙，又正值祖父母退休在家，所以，兩三歲的時(shí)候，父母就將我送到了祖父母家撫養(yǎng)，每個(gè)周六日都過來看我，接我回自己家。雖然祖父母生活上照顧的我無微不至，但是他們代替不了父母在我心中的感覺，那時(shí)候小伙伴們在一起玩，當(dāng)他們知道我是跟著爺爺奶奶一起住時(shí)候，都會(huì)問我，是不是父母離婚不要我了，才把我放在爺爺奶奶那里。也許是兒時(shí)遠(yuǎn)離父母的生活，使我的內(nèi)心世界變得沒有安全感，性格上敏感謹(jǐn)小慎微。
上學(xué)后，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂趣，學(xué)習(xí)一直名列前茅，父母與老師每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。成績的優(yōu)異，師長的賞識(shí)、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂趣的最主要的來源。由于表現(xiàn)突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的能力、與同學(xué)交往的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力等等得到了很好的鍛煉。
帶著這種成就感我升入到初中，很不幸，處于青春期的我，些許叛逆，加上老師的不重視，學(xué)習(xí)漸漸不如以前那么努力和積極了。慢慢的淪為中下等學(xué)生，敏感自卑開始占據(jù)我的心，人開始變得不愛說笑了。初中升高中的考試，自然考的很差，和報(bào)考的高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線差了5分。
高中是父母找人托關(guān)系把我送進(jìn)去的，還挑的是好班。全班60個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我的成績排到54名。看到父母為了我上學(xué)的事情如此費(fèi)心，我痛哭了一場。我暗暗下絕心，高考時(shí)，絕對不會(huì)讓父母為了我的學(xué)習(xí)再這樣求人費(fèi)事。班主任和同學(xué)對我都很友好，班主任給我安排了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，幫助我學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，第一次月考，我就排到了班級(jí)30名。大家都為我的進(jìn)步而感到高興。就這樣，人又變得開朗了，自信心也一點(diǎn)點(diǎn)找了回來。高考時(shí)，我以班級(jí)第八名的成績出了高中的校門。以前的我，學(xué)習(xí)浮躁，做事情沒有耐心。就是高中的這三年，改變了這些。，人踏實(shí)了很多。高三備考，基本上每天都是不到五個(gè)小時(shí)的睡眠。我知道了，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是堅(jiān)持，什么是拼搏。
懷著對心理咨詢專業(yè)的好奇與期待，也滿懷憧憬地開始了我的大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我成為學(xué)生干部，人際交往能力和責(zé)任心得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。正是這些，使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、辦事執(zhí)著的品質(zhì)，開始學(xué)著為他人付出、與他人分擔(dān)，開始感受因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任而帶給自己的成長與鍛煉、感受別人的苦痛與歡樂、感受成人的苦辣酸甜。
回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，人也變得恬靜、寬容、樂觀、積極向上。在學(xué)習(xí)中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關(guān)系。同時(shí)我也明白，一個(gè)人再卑微，只要自信樂觀，拼搏進(jìn)取，定能成為一個(gè)大有益于社會(huì)的人，一個(gè)有所成就的人。如我，即便卑微如塵，只要努力，也定能在塵埃上開出花來。為了讓自己的生命開花，我給自己確立了奮斗目標(biāo)，那就是：成為一個(gè)出色的心理咨詢師，以幫助周圍的人驅(qū)除心理上空的陰霾，還他們一片晴天麗日。
為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我覺得自己需要從以下五個(gè)方面來加強(qiáng)：
1、增強(qiáng)自信心，完善自己的人格。
2、心靜如水，心態(tài)平和。
3、播灑愛心，寬以待人。
4、不斷學(xué)習(xí)，精益求精。
5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂自己。
小時(shí)候，一提起“心理”這個(gè)詞，我們總會(huì)把它與算卦、占卜等迷信活動(dòng)聯(lián)系起來，認(rèn)為是一些虛幻和神秘的東西，毫無科學(xué)根據(jù)。20xx年，我上了大學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)理論，才得知這是一門既古老而又新興的科學(xué)，我們中國人對它的了解還不多。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我在課余時(shí)間購買和借閱了許多有關(guān)心理學(xué)的書籍，越看越有興趣。親戚朋友和同事遇到問題經(jīng)常找我商議，一般問題經(jīng)我開導(dǎo)、幫助都得以及時(shí)有效的解決。每當(dāng)看到他們愁眉苦臉而來，輕松愉快而去的神情時(shí)，自己也感到無比的滿足和欣慰。
要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。
要成為一個(gè)心理咨詢師，還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識(shí)。
成為一個(gè)心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長能力以超越自己的局限。
我愛上這一職業(yè)，并沉迷其中而樂此不疲，因?yàn)樵趲椭鷦e人解決問題的同時(shí)也是自我審視的一個(gè)過程。“助人自助，完善自我”。我發(fā)現(xiàn)在助人的同時(shí)，自己最大的收獲是變得充實(shí)和快樂，有幸福感。回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦其實(shí)是一種資源，是一筆財(cái)富，它能夠讓我體會(huì)生活中那些善良、真誠的價(jià)值?，F(xiàn)在，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，生命最初十幾年里的自卑與苦悶開始化解，逐漸地，我對父母、對他人、對事、對生活的感受和體驗(yàn)發(fā)生了方向性的改變，我終于發(fā)現(xiàn)，生命是如此的快樂、如此的豐富、如此的讓我珍惜！通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我很愿意用心理學(xué)的知識(shí)、心理咨詢的技能促動(dòng)他人積極的改變，并以這種方式來實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義。
我期待、我努力、我樂在其中，我珍惜所體驗(yàn)到的幸福和快樂,也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盤內(nèi)容豐富的菜肴,而我的職業(yè)就是這道菜肴里的主料,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠感謝在我生命路途上遇到的每一個(gè)人，有你們的支持，我的生命也才會(huì)有意義。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十五
不同代際的成功的企業(yè)家是企業(yè)品牌成長壯大的核心驅(qū)動(dòng)力，企業(yè)家與品牌的交集點(diǎn)在于市場、創(chuàng)新和文化。下面小編為大家整理了企業(yè)品牌驅(qū)動(dòng)力的文章，一起來看看吧：
企業(yè)家（entrepreneur）一詞最早誕生于16世紀(jì)法國，詞意是指參與領(lǐng)導(dǎo)軍事的人們。第一次將企業(yè)家與產(chǎn)業(yè)連在一起是重農(nóng)學(xué)派的魁奈與鮑杜。現(xiàn)代企業(yè)家理論的代表人物是哈佛大學(xué)的熊彼得（1934年，《資本主義、社會(huì)主義與民主》）提出企業(yè)家最主要職能是“創(chuàng)造性破壞”。之后相繼有德國學(xué)派提出的“創(chuàng)新”;芝加哥學(xué)派提出的“承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”;奧地利學(xué)派提出的“職業(yè)套利一機(jī)會(huì)敏感性”和內(nèi)生增長理論提出的“自主創(chuàng)新、開放經(jīng)濟(jì)下內(nèi)生增長”等企業(yè)家職能內(nèi)涵。盡管不同年代對企業(yè)家的定義有所差異，但企業(yè)家職能的共性都與市場密切相關(guān)。中國改革開放30多年許多成功的企業(yè)品牌成長背后，雖然其市場活動(dòng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有別，但也證明相關(guān)企業(yè)家的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)使得企業(yè)品牌不斷發(fā)展壯大。
中國首批企業(yè)家（創(chuàng)業(yè)代）年齡大多已近花甲之年，他們中的許多人或是改革開放初期的大學(xué)畢業(yè)，或是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，曾在生產(chǎn)第一線積累了相當(dāng)豐富的技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)后，在向市場經(jīng)濟(jì)過渡初期脫穎而出，成為中國改革開放后第一代企業(yè)家。柳傳志、張瑞敏、任正非、李x生、魯x球、麥x良等。低成本制造優(yōu)勢讓創(chuàng)業(yè)代企業(yè)家在非主流行業(yè)取得比較大的成功。所帶領(lǐng)創(chuàng)辦的企業(yè)品牌也具有很好的品牌價(jià)值和市場競爭力。許多企業(yè)已經(jīng)在世界范圍成為行業(yè)翹楚，如海爾、華為、聯(lián)想。
中國第二代企業(yè)家（更新代）的年齡也到了40多歲。沈南鵬、陳天橋、江南春、馬云、丁磊、張朝陽、李彥宏等是其中的優(yōu)秀代表。由于多數(shù)身處服務(wù)（信息技術(shù)）型產(chǎn)業(yè)，更新代企業(yè)家不再專注一成不變的低成本制造優(yōu)勢和核心技術(shù)，而更精于把握市場變化，進(jìn)行經(jīng)營模式上的本土化，專注商業(yè)模式復(fù)制能力。他們更善于以創(chuàng)新意識(shí)尋找機(jī)會(huì)。逐步具備為中國商業(yè)社會(huì)全面融入全球化競爭提供堅(jiān)實(shí)的力量。這些企業(yè)品牌貼近市場需求的客戶化和創(chuàng)新特征尤為明顯。
中國第三代（新生代）企業(yè)家，應(yīng)該是具備全球視野和全球資源整合能力，可以推動(dòng)中國企業(yè)在全球化競爭時(shí)代、在主流產(chǎn)業(yè)、主流市場贏得主流地位的國際化的企業(yè)家。他們是中國未來在世界市場競爭中的標(biāo)桿性品牌企業(yè)。這些企業(yè)家可能是全新的，如頗具有潛在力的企業(yè)家，如騰訊的馬化騰，也可能是在創(chuàng)業(yè)代、更新代企業(yè)或企業(yè)家基礎(chǔ)上，發(fā)展、積淀成熟而來的。
企業(yè)家與企業(yè)品牌的.主要交集點(diǎn)：首先在市場（適應(yīng)需求、創(chuàng)造需求、尊重客戶價(jià)值體驗(yàn)、競爭成功），其次在創(chuàng)新（技術(shù)、品質(zhì)、時(shí)尚活力、變革），其三在文化（軟實(shí)力、理念意識(shí)、價(jià)值氛圍）。
企業(yè)不同于其他組織如政府機(jī)構(gòu)、民間社會(huì)組織，能夠引領(lǐng)企業(yè)成功的企業(yè)家首先在視野和素養(yǎng)上是有要求，并且會(huì)隱射在企業(yè)成長和品牌的塑造強(qiáng)化過程。換句話說不管是國企還是其他企業(yè)，企業(yè)家視野、素養(yǎng)以及生成過程、生成機(jī)制將決定企業(yè)和品牌成長機(jī)制、成長空間與品質(zhì)。
從創(chuàng)業(yè)代到新生代的企業(yè)家，在全球化的當(dāng)今都需要具備當(dāng)代企業(yè)家應(yīng)具備的眼界視野，主要：（1）市場顧客需求與國際營銷的視野;（2）全球產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局戰(zhàn)略視野（擴(kuò)張走向）;（3）商業(yè)模式創(chuàng)新的視野;（4）商業(yè)規(guī)則與國際慣例的全球視野;（5）當(dāng)?shù)鼗髽I(yè)公民的全球視野;（6）公司治理文化的視野。相應(yīng)的企業(yè)家需要修煉的素養(yǎng)應(yīng)具有;外在素養(yǎng)，包括p（政治情商）、e（經(jīng)濟(jì)）、s（社會(huì)）、c（文化）、t（技術(shù)），構(gòu)成企業(yè)家的職業(yè)知識(shí)、技能和閱歷;內(nèi)在素養(yǎng)，包括洞察、忠誠、勇氣、誠信、寬容、道義，構(gòu)成企業(yè)家的心智、理念和稟性;本分素養(yǎng)，包括發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會(huì)、困境逆境中創(chuàng)新、帶出創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成企業(yè)家創(chuàng)新本能。由戰(zhàn)略視野素養(yǎng)基本構(gòu)成企業(yè)家的生成模式直接關(guān)系品牌特質(zhì)的生成機(jī)理。中國企業(yè)界對蘋果公司創(chuàng)辦者喬布斯的推崇，對蘋果企業(yè)品牌的輝煌成就的認(rèn)同，反映企業(yè)界對企業(yè)家視野素養(yǎng)的自我覺醒和反思，上海提出為何浙江會(huì)出馬云，上海為何出不了馬云的感嘆也是一種覺悟。任何一個(gè)企業(yè)品牌的個(gè)性基因離不開關(guān)鍵影響的企業(yè)家的個(gè)性標(biāo)簽。
近年，上海消費(fèi)者熟悉的“熊貓”白膠新包裝上加上了“德國漢高榮譽(yù)出品”的字樣。上海輕工控股集團(tuán)所屬上海海文集團(tuán)旗下的民用黏合劑“熊貓”品牌，被全球500強(qiáng)之一的德國漢高全資收購。按照協(xié)議，原品牌所有人上海海文集團(tuán)將不得再使用該品牌，該廠隨之成為德國漢高oem廠家。“中華”品牌牙膏為聯(lián)合利華長期（50年）持有優(yōu)先使用，每年單品銷售可達(dá)10個(gè)億左右，而作為品牌所有者國資系統(tǒng)的白貓集團(tuán)卻只能從中得到比例小得可憐的品牌特許使用費(fèi)，這些不是也不會(huì)是最后的案例。
如何避免在國內(nèi)外購并過程中民族老品牌尤其是國企品牌成為最容易被忽視、低估的國有無形資產(chǎn)，關(guān)鍵是要科學(xué)合理對品牌價(jià)值按照國際通行標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)估（這也是國企實(shí)行海外企業(yè)資產(chǎn)購并時(shí)，對海外品牌資產(chǎn)價(jià)值估值的參考方法），建立品牌價(jià)值評(píng)價(jià)體系。品牌價(jià)值的評(píng)估方法有許多種，其中interbrand的系統(tǒng)方法得到了包括英國會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)理事會(huì)、美國國內(nèi)稅務(wù)局等多家權(quán)威部門和機(jī)構(gòu)的肯定。根據(jù)interbrand品牌評(píng)估方法，財(cái)務(wù)預(yù)測、品牌經(jīng)營作用分析和品牌實(shí)力分析是品牌價(jià)值評(píng)估三大關(guān)鍵因素。
1 財(cái)務(wù)預(yù)測。首先要確認(rèn)在該品牌名下的產(chǎn)品或服務(wù)的收入，并確認(rèn)已經(jīng)扣除相關(guān)的直接成本、間接成本及稅金，然后再進(jìn)一步扣除地產(chǎn)、設(shè)備、庫存、流動(dòng)資金等資產(chǎn)的機(jī)會(huì)成本或隱性成本。完成上述步驟后，就基本剔除了有形資產(chǎn)的基本回報(bào)部分，這類似于確認(rèn)“無品牌”產(chǎn)品經(jīng)營中的利潤。最后，參考市場條件、收入增長和收益率等因素的可預(yù)期變化，對這些收益進(jìn)行未來5年的預(yù)測。
2 品牌經(jīng)營的作用。評(píng)估品牌的作用，實(shí)際上是確認(rèn)無形資產(chǎn)收益中哪部分收益來自品牌效益。如果一個(gè)品牌的作用為50%，這家企業(yè)無形資產(chǎn)收入中的50%就是品牌收入。但也存在這種情況，一種品牌廣為人知，卻不是消費(fèi)者購買這一品牌產(chǎn)品的決定性因素。比如，人們選擇殼牌除了品牌因素外，更主要是殼牌加油站隨處可見。所以，對于評(píng)估一個(gè)廣泛運(yùn)用于多種領(lǐng)域的品牌的價(jià)值，可采用平均估算值。
3 品牌實(shí)力。品牌實(shí)力的評(píng)估是評(píng)估品牌相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)構(gòu)化方法。將某一品牌與理想模式相比較，通過市場、穩(wěn)定性、領(lǐng)導(dǎo)地位、發(fā)展趨勢、支持性、地理?xiàng)l件、保護(hù)性等項(xiàng)因素打分。理想的品牌基本上是沒有風(fēng)險(xiǎn)的，幾乎能夠以與國庫券或無風(fēng)險(xiǎn)投資一樣低的貼現(xiàn)率折價(jià)。品牌的實(shí)力越低，與無風(fēng)險(xiǎn)投資的距離越遠(yuǎn)，其貼現(xiàn)率也就越高。
實(shí)際上，國有企業(yè)品牌的評(píng)價(jià)體系受到比較重要的約束，首先來自于對國企企業(yè)家的評(píng)價(jià)體系正確認(rèn)定。需要認(rèn)識(shí)到企業(yè)家，特別優(yōu)秀國企企業(yè)家是市場經(jīng)濟(jì)中的一種稀缺資源。優(yōu)秀企業(yè)家并不是靠政府任命就可以產(chǎn)生的，而是在市場上激烈的競爭中成長的，同時(shí)也不是永恒的，能夠幾十年在市場競爭中屹立不倒的企業(yè)家確實(shí)不多。這些條件的限制，使得優(yōu)秀企業(yè)家自然成了稀缺資源。優(yōu)秀企業(yè)家只能在充分競爭的市場經(jīng)濟(jì)中才能產(chǎn)生，企業(yè)家有其成長的特有平臺(tái)，需要符合他們成長的環(huán)境和條件。
企業(yè)家的成長環(huán)境需要一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的客觀評(píng)價(jià)體系，這是非常重要的一個(gè)條件，沒有這一條，就會(huì)限制企業(yè)家得到各種資源客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。越是優(yōu)秀的企業(yè)家他們對各種資源的經(jīng)營可能的回報(bào)就越高，社會(huì)上人們就越是愿意把自己的資源交給他們經(jīng)營，即使政府如果有機(jī)會(huì)也愿意把政府的資源交給他們，科學(xué)合理的企業(yè)家評(píng)價(jià)體系在這個(gè)過程起到至關(guān)重要的作用。由于企業(yè)家只能產(chǎn)生于市場經(jīng)濟(jì)之中，所以只有用市場接受認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)企業(yè)家。現(xiàn)階段，特別是國有企業(yè)，對企業(yè)家的評(píng)價(jià)體系是借用政府官員的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)，把二個(gè)不同角色用同一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估，得到的結(jié)果就不同，混淆兩者本質(zhì)上的區(qū)別。由于政府官員的工作特點(diǎn)是穩(wěn)定性，平時(shí)的工作以根據(jù)法律，用確定的方式來處理日常事務(wù)，事事都要有依據(jù)，評(píng)價(jià)的體系比較成熟，而且穩(wěn)定;但是對企業(yè)家而言，情況就大不一樣了，企業(yè)經(jīng)營的就是經(jīng)營未來的不確定性，這里有資源不同，企業(yè)的情況不同，時(shí)間不同，地域不同都會(huì)使得經(jīng)營的思路、發(fā)展的戰(zhàn)略、營銷的策略都是不同，追求企業(yè)的業(yè)績改善卻是同樣的。所以以政府官員的一套考核體系是發(fā)掘不了優(yōu)秀的企業(yè)家，也不能造就一批優(yōu)秀國企企業(yè)家，對企業(yè)家也是一種不公。
企業(yè)家的評(píng)價(jià)體系將影響到對企業(yè)品牌成長戰(zhàn)略規(guī)劃的持續(xù)性和思維。一位國企主要領(lǐng)導(dǎo)一方面要接受任命其的主管部門的多元的業(yè)績考核，迎合非企業(yè)業(yè)務(wù)性安排，企業(yè)自身發(fā)展規(guī)劃需要主管部門的審核認(rèn)可甚至調(diào)整，或許短短任期內(nèi)有比較好的口碑或高的考核滿意度，使得可能有潛質(zhì)成為企業(yè)家的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)令下華麗轉(zhuǎn)身為政府部門的帶“長”的高官;反之，一旦短期無法出業(yè)績或發(fā)生暫時(shí)經(jīng)營性困難，可能連翻盤改變的時(shí)間機(jī)會(huì)都沒有，短期化成為現(xiàn)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的自然選擇。因此不難得出結(jié)論，國企容易出某個(gè)政府領(lǐng)導(dǎo)官員。而沒有人去關(guān)心該企業(yè)的品牌到底在市場上得到提升多少？有限任期的繼任者也是如此，一個(gè)品牌的成長不僅需要中長期規(guī)劃，更需要企業(yè)家的持續(xù)塑造，品牌驅(qū)動(dòng)力的短期化是導(dǎo)致國企品牌傳承與積淀的淬片化，無法形成可評(píng)價(jià)的品牌價(jià)值構(gòu)成因素。究其本質(zhì)還是在于企業(yè)品牌的成長與價(jià)值提升并不關(guān)乎企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的切身利益，也與其業(yè)績考核沒有必然聯(lián)系，是一種機(jī)制性的缺憾！
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十六
我們每一個(gè)人，在一生成長過程中，都可能很多次地問過自己“我是誰?”。這個(gè)問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當(dāng)我們靜下心來做深入的追問時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準(zhǔn)確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)師曾經(jīng)讓我們在最短的時(shí)間里寫出20個(gè)“我是誰?”當(dāng)做完這活動(dòng)時(shí)，我突然好像看見一個(gè)不曾發(fā)現(xiàn)的自己;而今，當(dāng)我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時(shí)，答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì)隨著環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，希望能最終“實(shí)現(xiàn)自我”。
我認(rèn)為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
我出生在江南的一個(gè)小城市-----丹陽市。由于童年時(shí)父親在安徽省銅陵市上班，不在我身邊，爺爺、奶奶和母親的關(guān)系不是很好，是母親一個(gè)人把我?guī)Т?，所以母親對我的影響非常大。母親是一個(gè)儉樸之人，平常對我們講的最多的就是節(jié)省。家里一個(gè)月也就能吃到一兩次肉，很少買衣服，只有我們的衣服小的不能穿了或過年的時(shí)候才會(huì)買新衣服。母親原來是做裁縫的，對我們的破衣服會(huì)很好的補(bǔ)補(bǔ)再穿。那時(shí)候家里不是沒有錢，只是母親心中有更大的目標(biāo)。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好，而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子，非常擁擠。母親是個(gè)好強(qiáng)之人，看到別人都建新房子，不想落后別人。那是父親的工資很低，要建一個(gè)房子是很困難的事情。由于父親不在家，家里四畝多田基本上是母親一個(gè)人勞作，我四五歲的時(shí)候就幫助母親在農(nóng)忙的時(shí)候做事，我深刻體會(huì)到母親的艱辛。小時(shí)候常受到別人的欺負(fù)，由于父親不在身邊，別的小朋友就那我開涮，認(rèn)為沒有人會(huì)我出頭。但是母親是個(gè)好強(qiáng)之人，出去和別的小朋友家長理論，自然也受了不少氣。那時(shí)，我認(rèn)為是我讓母親受氣。從此對別人的出擊我不在躲閃，而是反擊。母親也教導(dǎo)我不要欺負(fù)別人，但別人欺負(fù)你，你也不要當(dāng)懦夫。但是，小朋友間的關(guān)系還是讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格。母親教導(dǎo)了我自強(qiáng)不息、勤儉節(jié)約的良好的品質(zhì)。
我五歲時(shí)，我的妹妹出生了。這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。妹妹的出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上。隨著妹妹的慢慢長大，原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我?guī)鋈ネ妫钦媸且患钊送纯嗟氖虑?。一群男生帶著一個(gè)小女孩去玩，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為她真是一個(gè)累贅。每次我把她哭著趕回家，就會(huì)迎來母親的責(zé)罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法。有一次，我起床遲到，沒有吃早飯就去學(xué)校，早讀的時(shí)候妹妹拿著油條給我吃。那時(shí)她只有四歲，母親講節(jié)儉，早上只喝稀飯，很少買油條之類的早點(diǎn)。我看著妹妹，她依依不舍的把油條遞給我，我看著她眼中對油條的渴望，我哭了，我把油條分了她一半。妹妹的到來使學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)了要有一顆愛自己的心去愛別人。我學(xué)會(huì)了要有責(zé)任心，養(yǎng)成了助人為樂的品質(zhì)。
中學(xué)時(shí)，由于父親把全家的戶口遷到了銅陵，我在一個(gè)完全陌生的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時(shí)，由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來，我和我的兩個(gè)同桌慢慢熟悉起來成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開始顯現(xiàn)我的樂群性，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)能力。初中讀書不是很用心，父親很生氣，多次教訓(xùn)我。在那時(shí)我認(rèn)為父親就是我的敵人。父親不允許我看電視，除了新聞。我開始了解我以外的世界，知道我原來不了解的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了全面的看待每個(gè)問題。中考時(shí)，發(fā)揮不理想，差幾分就進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。父親為了我有更好的前途，毫不猶豫的出錢不我買進(jìn)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后，由于我是買進(jìn)去的，覺得抬不起頭來，在班里很少講話。只有我的同桌和有相同的興趣，成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌。高中時(shí)父親對我還是很嚴(yán)格，不過我能理解他，只是我內(nèi)心的壓力得不到很好的疏通，有不服輸，使我很焦躁，失眠。回想高中生活真的不知道是怎么過來的。
坦率地說，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。高中三年常常會(huì)為學(xué)習(xí)生活中的困難感到困惑、迷茫，但是那時(shí)無論老師、家長，還是劉墉的書，都沒能真正地幫助我。所以在填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了安徽中醫(yī)學(xué)院心理系。當(dāng)時(shí)希望自己能生活得更輕松、更快樂，更能坦然面對生活中的種種壓力，還希望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過學(xué)習(xí)、觀察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時(shí)，系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，特別與醫(yī)院聯(lián)系，要求我們每周進(jìn)醫(yī)院一次，做義務(wù)咨詢。和病人的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)由于自己性格、或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為自己設(shè)置成長的障礙，這些使我更加堅(jiān)定了做心理咨詢師的愿望，希望和病人們通過咨詢的藝術(shù)，一起感受到生活的美好，獲得心靈的成長，體驗(yàn)登天的感覺。
當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十七
充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì)去，我想在那里最高的山峰佇立，不管它是不是懸崖峭壁。
——題記
我心里一直住著這樣一個(gè)人，“他”的名字叫“別人家的孩子”，“他”從小就是我的對手，“他”學(xué)習(xí)比我好，文藝比我好，體育比我好，也永遠(yuǎn)不生病。我總是在追著他的腳步，但我發(fā)現(xiàn)在追他的過程中，我不斷走向自卑，漸漸迷失自己，我踩著他的腳步，捕著他的影子，而我在哪里？我去了哪里？不能再這樣了……我要尋找新的敵人，我最大的敵人—我。
“我”就是“我”，有自己的目標(biāo)，有自己的路。在路上，我努力奔跑，在途中超越“他”，超越“他們”，用自己的速度，自己的方式！不再踩著別人的腳印，即使下過雨，他們的腳印不在，我還有路可走！
我始終記得一句話：向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能感到。是的.，我在追逐自己，超越自己，在這個(gè)過程中難免會(huì)招人嘲笑，遭人鄙視，不過我始終記得我的目標(biāo)，我不會(huì)被打敗，相反，這些人也會(huì)助我成長。生命中我感恩幫過我的人，也感恩害過我的人，他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我要穿過這些磨難，我要靠我自己感受到生命的廣闊。
我當(dāng)然也會(huì)遭受失敗，失敗后的郁郁寡歡，那是懦夫的表現(xiàn)，我是勇者，只要一息尚存就要握緊雙拳，在天色破曉之前，我要更加勇敢，等待日出最耀眼的瞬間。命運(yùn)無法讓我們跪地求饒，所以我會(huì)重新站起來，正面面向“自己”，向他宣戰(zhàn)?？傆幸惶煳視?huì)成功，總有一天我會(huì)超越自己！
我會(huì)成為勇者，一名勇士，待到這一天，暮然回首，原來，我已經(jīng)留下了這么多成長的印記，我克服了黑暗、恐懼、懦弱……我已不是原來的我，我成長了許多，成熟了許多。我也發(fā)揮了我的潛能，超越了自己，再也沒了自卑、懦弱跟隨。我就是我！生命中開滿鮮花的我！
成長也需要追逐自己，超越自己！才會(huì)有自己！
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十八
每個(gè)人都有自己的成長故事，快樂的、苦惱的、悲傷的、幸福的……不一而足。
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人在家，就玩起了電腦游戲。游戲好玩極了，結(jié)果，我又沒寫作業(yè)，也忘了吃午飯。這時(shí)，媽媽打電話讓我去學(xué)合唱。我放下電話繼續(xù)玩讓人癡迷的游戲。不知不覺中已錯(cuò)過了合唱的時(shí)間，但是，媽媽還讓我在電視臺(tái)門口等她，如果讓媽媽發(fā)現(xiàn)我沒去學(xué)合唱，那到晚上媽媽大發(fā)雷霆可怎么辦？我腦子快速一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法：一會(huì)兒媽媽問我學(xué)的什么，我就說今天沒學(xué)歌兒，光學(xué)音階和練聲了。于是，我坐上公交車，終于在媽媽來之前趕到了那里。沒多長時(shí)間，媽媽來了，對我說：“文文，今天學(xué)的什么？”我馬上臉不改色心不跳地編了個(gè)謊：“今天沒學(xué)歌只練音階和練聲了?！?BR> 晚上，媽媽看見合唱老師發(fā)來一條信息，信息上寫著：讓孩子把今天剛學(xué)的歌曲好好練一練。來自楊靜老師。媽媽納悶了，就毫不猶豫地給老師打了個(gè)電話。老師對媽媽說：“您的孩子就沒來上課?！?BR> 謊言被揭穿了，我臉紅得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我發(fā)誓這輩子再也不說謊了。這個(gè)成長故事是苦的，也是甜的，它警示著我要做一個(gè)誠實(shí)的人。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十九
前言:廣東容聲電器股份有限公司是中國最早的一批家電企業(yè),成立于1982年,有著非常悠久的歷史，容聲電飯鍋更是紅遍大江南北,當(dāng)時(shí)幾乎成了電飯鍋的代名詞,幾乎占了中國電飯鍋的半壁江山!至今仍然在全國的不少區(qū)域享有盛譽(yù),在中國大部分的二三級(jí)市場擁有非常牢固和廣泛的消費(fèi)群體。90年代后期隨著三角,美的,格蘭仕,蘇泊爾等小家電品牌新生力量的崛起,無疑容聲公司和容聲家電產(chǎn)品開始出現(xiàn)業(yè)績下滑,包括容聲的電飯鍋產(chǎn)品及其他產(chǎn)品，但隨著經(jīng)營范圍的擴(kuò)大，比如容聲同時(shí)也開拓了浴霸，熱水器，煙機(jī)灶具等系列產(chǎn)品，但是一個(gè)不爭的事實(shí)是容聲品牌開始逐步的退出一級(jí)市場!!退出70，80年代之后出生的新生代的視野。容聲,這個(gè)曾經(jīng)在80年代90年代堅(jiān)持“容聲容聲,質(zhì)量取勝”的品質(zhì)訴求,讓廣大中老年消費(fèi)者記憶猶新的知名企業(yè),它的戰(zhàn)略調(diào)整和戰(zhàn)略規(guī)劃何去何從?容聲品牌面對新的消費(fèi)時(shí)代的到來，會(huì)有什么樣的變化？會(huì)補(bǔ)充進(jìn)什么新的內(nèi)容一段時(shí)間里容聲成了許多媒體和消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)。
容聲公司在的11月份,對外宣布,收回前期寧波夢嬌電器公司對容聲商標(biāo)生產(chǎn)/銷售容聲飲水機(jī)的使用權(quán),自己在順德的容奇大橋工廠投資1000多萬,全力改造自己原有的飲水機(jī)生產(chǎn)線。建成具有國內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代化流水線,并且建立容聲水處理研究中心,通過內(nèi)部創(chuàng)新精心打造中國5年后的中國水處理專家!!這一戰(zhàn)略調(diào)整,無疑對國內(nèi)眾多品牌通過商標(biāo)授權(quán)來實(shí)現(xiàn)利潤增長和業(yè)務(wù)范圍延伸的做法產(chǎn)生一些震動(dòng)和反思。
國內(nèi)家電行業(yè)出租品牌進(jìn)行oem成風(fēng)
目前家電行業(yè),大家心照不宣的是許多看似中國名牌或者馳名商標(biāo)的品牌所生產(chǎn)出來的家電產(chǎn)品實(shí)際并非是這家企業(yè)生產(chǎn),與普通品牌的產(chǎn)品相比，只是掛了這么一個(gè)看上去比較有名的牌子而已，用專業(yè)的語言是oem,通俗點(diǎn)講就是“傍名牌”！傍名牌有真的傍的――確實(shí)有真的品牌授權(quán),并且有嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系,也有假的傍的――通過文字的模仿和視覺混淆,讓消費(fèi)者產(chǎn)生錯(cuò)覺或者聯(lián)想混淆,被動(dòng)認(rèn)同為是國內(nèi)xx品牌產(chǎn)品或者xx國際名牌的。在10月份國家工商局對寧波等地的第二類做法進(jìn)行了嚴(yán)打,也查處了一批非法企業(yè)的違法做法。但是這種借雞生蛋的做法,在國內(nèi)眾多的品牌中卻是不爭的事實(shí),企業(yè)之間相互收益,最終蒙在鼓里的是消費(fèi)者,其實(shí)對于消費(fèi)者來講也是受益者,花了一個(gè)不高的價(jià)格,卻享受到了一個(gè)知名品牌,中國名牌或者中國馳名商標(biāo),大家都沒有吃虧!!
容聲飲水機(jī)開始戰(zhàn)略調(diào)整！
品牌透支，最終受累的還是品牌本身！
容聲公司現(xiàn)有飯煲,磁爐,熱水器,煙機(jī)灶具,消毒柜,電風(fēng)扇等事業(yè)部,目前主要是容聲公司對于貼牌廠家的銷量不滿意,并且產(chǎn)生了大量的售后問題,經(jīng)銷容聲公司系列產(chǎn)品的省級(jí)代理商透露容聲飲水機(jī)在眾多的名牌飲水機(jī)中市場售價(jià)最低,也是一個(gè)不爭的事實(shí),這也是容聲公司考慮將容聲品牌收回,自己投資進(jìn)行建設(shè)的重要原因。沒有人天天積極去用糧食喂雞,想著把雞養(yǎng)大,自然就不能期望這只雞下的蛋越來越大,而且有太多的人天天瞅著雞屁股,甚至殺雞取蛋,這樣最后累死的只能是這只雞了。在容聲代理商處和容聲產(chǎn)品在商場終端,筆者難得發(fā)現(xiàn)比較顯眼的終端宣傳物料,比如臺(tái)卡,產(chǎn)品折頁,跳跳卡,x展架等,這樣無疑容聲品牌在不斷的被透支,容聲這駕馬車上的貨物越來越重,而容聲品牌這匹馬,卻吃不到任何的糧草,所以越走越吃力,馬車行駛的速度也越來越慢,最后的結(jié)果就不言而喻了。
從品牌投入和產(chǎn)品開發(fā)上來講,容聲公司收回飲水機(jī)項(xiàng)目,回歸正統(tǒng)操作無疑是明智的戰(zhàn)略調(diào)整,而且擁有自己的生產(chǎn)線,對于經(jīng)營飲水機(jī)的代理商經(jīng)銷商來講,最為頭痛的產(chǎn)品品質(zhì)控制和配件供應(yīng)問題也就迎刃而解了!所以這是一個(gè)根本的解決方案。
容聲飲水機(jī)做強(qiáng)做大的資源優(yōu)勢是什么？
美的為了在全國把飲水機(jī)項(xiàng)目作大做強(qiáng),已經(jīng)在順德生產(chǎn)基地的基礎(chǔ)上,在寧波設(shè)立了自己的oem合作伙伴。從容聲公司了解到，行業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為寧波飲水機(jī)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯,其實(shí)根據(jù)容聲公司仔細(xì)核算,容聲公司在順德生產(chǎn)制造飲水機(jī)的項(xiàng)目優(yōu)勢還是比較明顯的,無論是人工費(fèi)用,配件采購成本,土地成本,核算下來幾乎差不多,關(guān)鍵是廣東有得天獨(dú)厚的物流優(yōu)勢,容聲飲水機(jī)在南方省份的市場潛力巨大很大,因此完全可以通過物流成本的整體降低從而消化配件成本的上升。根據(jù)測算容聲公司對飲水機(jī)未來的前景充滿了信心。
查閱容聲公司的網(wǎng)站并且詢問國內(nèi)的家電代理商證實(shí),容聲在順德有5萬平方米的廠房,而且容聲公司已經(jīng)在附近購置了非常大量的土地。前期由于品牌的對外租借,這個(gè)工廠熱火朝天的場面已經(jīng)是很久以前的事情了。容聲公司的這一戰(zhàn)略調(diào)整,確實(shí)能夠突出自己在制造上的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢――廠房,設(shè)備,流水線,熟練工人,忠誠的上游零配件供應(yīng)商!!或許過不了幾年,一個(gè)充滿希望和生機(jī)的現(xiàn)代化家電制造基地又能夠呈現(xiàn)在每個(gè)人面前!!
據(jù)了解，容聲公司現(xiàn)有飲水機(jī)模具10多套,已經(jīng)在寧波等地購買了近10成模具,總共20多套模具,這樣連同溫?zé)釞C(jī),電子冰機(jī),壓縮機(jī)等總共可以生產(chǎn)50-60個(gè)規(guī)格的飲水機(jī),已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)完整產(chǎn)品線的投產(chǎn),形成批量發(fā)貨,這樣經(jīng)銷商所擔(dān)心的能否整車一次性把貨發(fā)齊的問題就解決了。
在飲水機(jī)行業(yè),沒有一家沒有自己的開發(fā)/設(shè)計(jì)或者制造優(yōu)勢而通過oem方式輕松做大的,相信容聲也不會(huì)!所以,通過戰(zhàn)略調(diào)整,競爭力回歸,通過內(nèi)部研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新,生產(chǎn)成本降低,品質(zhì)控制積累,品牌永續(xù)經(jīng)營,來構(gòu)建起自己的核心競爭力,無疑跟簡單把出租品牌收取租借費(fèi)具有更高的競爭意義。
容聲公司在營銷上面反而表現(xiàn)的比較低調(diào),容聲總公司對并沒有提出更高的市場目標(biāo),能夠完成2005年的25萬臺(tái)銷量就可以,關(guān)鍵是要形成一定的容聲飲水機(jī)的特色和風(fēng)格,打下堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)品和市場基礎(chǔ)。但是會(huì)集中技術(shù)力量重點(diǎn)開發(fā)2－3款能夠提升容聲飲水機(jī)品牌的高端產(chǎn)品！
在人力資源儲(chǔ)備上,容聲公司已經(jīng)引進(jìn)了具備飲水機(jī)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理以及精通家電經(jīng)營的營銷管理人員,并且重點(diǎn)通過加強(qiáng)人員激勵(lì)和持續(xù)培訓(xùn)來建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)!!
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇二十
我出生在湖南邵陽，那是一個(gè)美麗的湘南城市。驀然回首，已走過三十三個(gè)春秋。生命的歷程短暫而漫長，無論是經(jīng)歷過的身心痛苦，還是品嘗到的酣醇幸福;無論是感受過的酸甜苦辣，還是喜怒哀樂，如今的我，都把它當(dāng)作人生的財(cái)富，指引我好好地走完生命之路。
兒時(shí)的我體弱多病，總是吃不完的藥，生不完的病。每當(dāng)在昏暗的油燈下做完作業(yè)，聽母親講童話故事，唱湖南花鼓戲時(shí)，心中總是涌動(dòng)著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望---我必須要飛，我必須能飛。
從我記事起，印象最深的就是父親，由于工作的緣故，父親和母親不生活在一齊，父親每次回來會(huì)帶回許多兒童讀物，在我幼小的心靈里使我對文學(xué)充滿了無限的好奇和興趣。我感激我的父親。
在童年的記憶中，當(dāng)母親班上的學(xué)生生病時(shí)，母親總是把平時(shí)舍不得花的肉票買完，把學(xué)生引到家里，把我們兄妹少有的幾件衣服讓出點(diǎn)讓貧困學(xué)生帶走;當(dāng)我獲得學(xué)習(xí)或作文、書法比賽的任何獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，母親總是表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，對我的教師表示深深地感激;當(dāng)我因故感到十分委屈時(shí)，當(dāng)我遇到困難挫折打擊時(shí)，母親總是耐心傾聽完我的哭訴，然后和我一齊分析因果。最終，總是忘不了對我說一句：會(huì)怪怪自我，不會(huì)怪怪他人，做人首先學(xué)會(huì)原諒自我，才會(huì)原諒別人。母親不僅僅孕育我們的生命，更教會(huì)了我們做人，使我們兄妹此刻在各自的崗位上都是優(yōu)秀的，出色的。我感激母親，膜拜母親，在母親的身上具備了中華民族女性所具有的一切優(yōu)良品質(zhì)。母親讓我懂得了對生活感恩，對他人感恩，懂得了對生活中的事件正確歸因。
八五年，我們兄妹隨母親遷到邵陽市和我父親一齊生活。由于城鄉(xiāng)差異大和人際交往范圍的改變，凡事我都主動(dòng)表現(xiàn)自我，都愿自我思考和解決，開始有了成人感，并有了當(dāng)作家、考大學(xué)的夢想。對自我的前途和未來有了切實(shí)的打算，做出了人生的第一次自我決定，當(dāng)時(shí)的感受是夢想多么完美，可是和現(xiàn)實(shí)還存在差距，有了夢想和現(xiàn)實(shí)的差距感。
九一年的高考我認(rèn)為是我人生的失敗和挫折。作為學(xué)校的文科尖子，由于志愿填報(bào)的失利，我上了我最不喜歡的師范類大學(xué)—華中師范大學(xué)。高考語文成績139分，全省單課排行居第一位，更火上加油的是被分配到教育系學(xué)校教育專業(yè)，入錯(cuò)了大門又走錯(cuò)了小門，我填報(bào)的志愿是中國人民大學(xué)中文系漢語言專業(yè)，可是因?yàn)檎蔚氖д`僅僅因5分之差與人大失之交臂。異常是平時(shí)比我差的同學(xué)有好多都進(jìn)了自我心儀的大學(xué)，當(dāng)時(shí)那種感受真是天昏地暗，心理的打擊可謂是到了崩潰的邊緣。感激我的母親和我高三的班主任，讓我理性地反思了自我的認(rèn)知，客觀地評(píng)估現(xiàn)狀，走出了人生的低谷，帶著簡便的心境開始了我的大學(xué)生活。
大學(xué)畢業(yè)后我被分配到海南瓊海師范學(xué)校(現(xiàn)升格為海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任心理學(xué)、教育學(xué)、人際交流、小學(xué)教育兒童心理學(xué)、現(xiàn)代秘書心理學(xué)等課程的教學(xué)和班主任工作，，我校98級(jí)小學(xué)教育專業(yè)一男生因?yàn)橐钟舭Y上吊自殺，這個(gè)事件在我的心理引起了強(qiáng)烈的震撼，我開始思考和醞釀在學(xué)校中開展心理健康教育的的設(shè)想，初，在我的提議下，學(xué)校成立了心理健康教育中心，開始從事一系列的心理健康教育工作，形式多樣，效果反饋顯著，在全院師生中產(chǎn)生了進(jìn)取的影響。開始了我人生發(fā)展的新開端，真正找到自我的價(jià)值和定位。
學(xué)的學(xué)生有了自我的夢想和追求目標(biāo)，更使我深深地體會(huì)到：人的自我價(jià)值是在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)，而獲得社會(huì)的認(rèn)可更是我莫大的榮幸。
熱情、真誠、善良、助人和敬業(yè)務(wù)實(shí)是我的良好品質(zhì)，也是我在工作和人際關(guān)系中得到大家支持和幫忙的基礎(chǔ)。靈活、沉穩(wěn)、果斷、毅力和修養(yǎng)是我要不斷努力改善的主要方面。我曾用艾森克人格問卷進(jìn)行了自測，屬外向不穩(wěn)定型。這與自我的個(gè)性基本相符，我的朋友們是這樣評(píng)價(jià)我的：為人真誠善良，感情豐富細(xì)膩，工作熱情進(jìn)取高效，但沉穩(wěn)不足，靈活不夠。別人對我的批評(píng)意見通常也是說我有時(shí)做事情太認(rèn)真死板，待人老實(shí)沒心眼。所以，我更要努力繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我的長處，努力改善自我的不足方面。
我的基本人生觀是：關(guān)注自我，悅納別人，助人助已。充實(shí)的工作和生活，廣泛的興趣和愛好，讓我感到大多數(shù)時(shí)間我的心境是愉悅和恬靜的。異常是從事心理咨詢工作以來，對待他人的評(píng)價(jià)有了質(zhì)的改變。從前是愛憎分明，此刻能理性的分析，客觀地評(píng)價(jià)，真正深切地領(lǐng)悟‘存在就是合理’一語的含意。在與他人的相處中，人際關(guān)系和諧，不僅僅能付出真誠與關(guān)懷，更多地能付出理解與包容了。
感激生活，它讓我找到一個(gè)豁達(dá)而又包容、沉穩(wěn)而又善良的先生，它賜予我一個(gè)漂亮而又可愛、聰明而又伶俐的女兒。他們給了我莫大的支持和鼓勵(lì)、幸福和歡樂，更給了我一個(gè)溫馨和諧而又自由安逸的家。在先生和女兒的身上，我懂得了什么是愛，什么是成熟，什么是童真，什么是童趣。那就是：明確對自我、對他人、對社會(huì)的職責(zé)，歡樂地生活，世界是多么地完美。
對宗教我一向都有濃厚的興趣，盡管我不是任何一門派的教徒。但從古蘭經(jīng)到圣經(jīng)，從印度教到猶太教，我看到了宗教的力量：一本古蘭經(jīng)把一盤散沙式的阿拉伯民族凝聚了起來;十八世紀(jì)的傳教士為了信仰前赴后繼;神光立雪斷臂等等，不能不使我震撼，我深深地敬重那些有信仰的人士。從宗教中，我讀到了博愛，更讀懂了上帝只救自救之人。這與我們心理咨詢的助人自助是何其相似，不一樣的是，我們的工作是實(shí)在的，而上帝是虛幻的。
我喜歡文學(xué)、藝術(shù)作品，尤其是散文，詩歌，它們能讓我感受美，欣賞美，理解美的熏陶，讓我心境舒暢，精神飽滿投入每一天的工作和生活。我也關(guān)注當(dāng)代社會(huì)紀(jì)實(shí)，無論是喜劇或杯具，也不管是謳歌或批評(píng)，它們都能使我從中吸取養(yǎng)分，加深對生活的領(lǐng)悟，從而更堅(jiān)守自我“損人利己的事不為、利人不損已的事多為、利人利已的事大為”的行為準(zhǔn)則。在對文學(xué)的摯愛中，我獲益匪淺，最重要的是使我學(xué)會(huì)了愛，也學(xué)會(huì)如何表達(dá)自我的愛，分享和傳遞自我的愛。我喜歡寫作，記錄自我心路成長的歷程，記錄孩子在成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在現(xiàn)實(shí)生活中，我對弱勢群體充滿了同情與關(guān)注。先后資助云南三位貧困家庭的孩子，曾多次組織學(xué)生去市敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓那些孤寡老人感受到社會(huì)大團(tuán)體的溫暖，在大街上我會(huì)給乞討的殘疾老人和孩子獻(xiàn)出的自我的愛心，盡管是微不足道的，可是能讓他們感受到溫暖;我也曾幫忙過在校貧困大學(xué)生，給予一些錢物的濟(jì)助，更重要的是在我的倡議下學(xué)院成立了特困生基金，特困生的問題引起了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。
真誠、豁達(dá)、助人三個(gè)詞應(yīng)當(dāng)是對我的描述。
在我成長的過程中，不一樣時(shí)代和年齡我崇尚不一樣的英雄人物，而經(jīng)得起歲月洗禮存留在我心中的人物卻是為貧困山區(qū)的孩子的教育默默奉獻(xiàn)一生的人。有人說他們不是英雄，我卻認(rèn)為他們是英雄中的英雄。有人說他們是傻瓜，的確他們正是教育大師陶行之先生所頌揚(yáng)的傻瓜：種傻瓜，得傻瓜，唯傻瓜救中華。在他們的身上，我看見了祥和純凈的心靈，平凡高尚的情操，看到了民族的期望，他們是我們?yōu)槿藥熣叩陌駱?，教育界中的楷模，更是我心中的偶像。我個(gè)人的奮斗目標(biāo)是：讓學(xué)院的心理咨詢室成為學(xué)生的心靈之家，使自我成為一名合格甚至是出色的心理咨詢師。我有理由相信：生命會(huì)給你需要的東西，只要你不斷地向它要，在要的時(shí)候說大聲，說清楚。我沒有理由不相信自我。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇二十一
農(nóng)村教育是一塊貧瘠的土壤。而農(nóng)村的教師卻必須是多面手。在農(nóng)村，新興的學(xué)科就是教育的瓶頸，年輕的教師有突破瓶頸，走在前面的責(zé)任。從教十五年，我教過很多學(xué)科。其中給我壓力最大的是小學(xué)英語。大概是20xx年，全國開始在小學(xué)全面開展英語教育。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)調(diào)到了中心小學(xué)，班主任干的也還不錯(cuò)。那年假期，學(xué)校要派一名教師進(jìn)行英語教育培訓(xùn)，回來教英語課。聽說這個(gè)消息，我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)要求前往。領(lǐng)導(dǎo)自然很高興，假期沒人愿意去外出學(xué)習(xí)，而且還沒有補(bǔ)助。那時(shí)候外出學(xué)習(xí)對于每月賺四百多塊錢的年輕人來講，簡直是可怕的?？蓪τ谖襾碇v，這卻是一次好機(jī)會(huì)。不管將來在什么崗位，我只想給自己爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然當(dāng)時(shí)很苦很累，但現(xiàn)在看很值得。學(xué)習(xí)結(jié)束后，小學(xué)真的開英語課了。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)樽约旱倪@一決定吃了不少的苦頭。
剛開英語課的時(shí)候，每周每班兩節(jié)課。四十分鐘，要是不能讓孩子把所學(xué)的全部記住，那么三天后的第二個(gè)四十分鐘我就沒辦法繼續(xù)講課。那時(shí)候農(nóng)村的孩子，沒有上補(bǔ)課班的，農(nóng)村的家長，數(shù)學(xué)語文都輔導(dǎo)不了，更別提英語了。怎么讓我那四十分鐘帶來五十分、六十分，甚至更長時(shí)間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅(jiān)信挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，努力迎接一次挑戰(zhàn)，也許能讓自己找到新的生命制高點(diǎn)。于是，我將自己中師所學(xué)的簡筆畫、講故事、做教具等一應(yīng)技能全都發(fā)揮到了極致。當(dāng)時(shí)的英語書每冊九篇課文，每篇課文分成四課時(shí)，每課時(shí)都有故事情節(jié)、人物對話。為了讓農(nóng)村的孩子對英語產(chǎn)生興趣，幾乎每個(gè)故事都經(jīng)過我的二次加工，每個(gè)人物、每個(gè)道具、每個(gè)場景都在我的精心設(shè)計(jì)下，變得妙趣橫生。一節(jié)英語課四十分鐘，可準(zhǔn)備一節(jié)課我可能會(huì)用兩倍、三倍，甚至更長的時(shí)間。可功夫不負(fù)有心人，孩子們開始喜歡我，喜歡上英語課了。20xx年，剛生完孩子的我，參加縣級(jí)比賽的時(shí)候，毅然選擇了英語課。在沒有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的情況下，在當(dāng)?shù)氐牧硪粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我一舉獲得了比賽的第一名。當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)，也很欣慰，付出就會(huì)有收獲吧！當(dāng)我結(jié)束一天的行程，回到家的`時(shí)候，嗷嗷待哺的孩子已經(jīng)哭著睡著了。（我女兒小的時(shí)候不吃奶粉）
20xx年9月，學(xué)校面臨既缺英語教師，又缺少班主任的難題，那一年，完全符合職稱評(píng)定資格的我，被無情的黑幕傷的不輕，但我還是接下了身兼二職的重任。三個(gè)班級(jí)的英語課，加上一個(gè)班級(jí)的班主任、數(shù)學(xué)教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年，我們遇上了抽考。苦累自知。也曾痛過、怨過、后悔過，但一路走過，回首看去，并無遺憾。
一年后，我終于又回到了班主任的崗位上。但是，我的擔(dān)子仿佛更重了。因?yàn)橹笪冶惶岚螢檎谈敝魅巍?BR> 不過，不論怎樣我都不愿意放棄一切能夠讓自己成長進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，有些同事好心的告訴我：別干了，少干點(diǎn)……我都一笑置之。我感謝他們對我的關(guān)心，但我也不愿放棄多勞而多得的那份驚喜?！疤煜聸]有白吃的午餐”，我確信天下也沒有白干的活。我的收獲在我心里，在我的成長中。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇一
時(shí)間如白馬過隙，年華瞬間斑駁，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個(gè)念頭。經(jīng)過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自我的成長過程。心理健康課是對我們很有用處的一門課程，經(jīng)過對它的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們懂得了如何去定義心理這個(gè)名詞，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何正確地去應(yīng)對失敗與挫折，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識(shí)十分全面透徹。我認(rèn)為這次的自我分析對于我十分重要，我是怎樣樣的一個(gè)人，我會(huì)成為怎樣樣的一個(gè)人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫忙，使我一向理解著良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠說我成長的每一步都傾注了他們的心血。異常是我的父親，在我看來他是一個(gè)真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。如果必須要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一向到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的學(xué)校、陌生的同學(xué)、陌生的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學(xué)校不再陌生，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得歡樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時(shí)候我最厭惡的就是英語課，從第一節(jié)開始的時(shí)候，我就深深的厭惡上了這門課，還為自我找了個(gè)“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語。此刻想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，可是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來往，往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。此刻看來，這也是青春期的一個(gè)特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，之后才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓勵(lì)下，我最終鼓起勇氣，相信自我，還不能放棄。我決定必須要努力考上大學(xué)。
邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自我和他人，開始用自我的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去承擔(dān)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今日的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機(jī)會(huì)接觸到了心理這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì)價(jià)值、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。認(rèn)識(shí)并注重這一點(diǎn)，對于我今后進(jìn)入工作，具有極其重要的奠基作用。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
這么多年來，我構(gòu)成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因?yàn)檫@些良好的品質(zhì)，使我從小到大一向都有著良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛和幫忙。但也正是因?yàn)橹車胰?、朋友的寵愛，使得我在生活中有一些夢想主義，同時(shí)又有些依靠性。所以，朋友們對我的評(píng)價(jià)是善良、開朗、單純，他們總是批評(píng)我太過于夢想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個(gè)人對此部分贊同，我覺得自我有時(shí)候的確應(yīng)當(dāng)變得現(xiàn)實(shí)一些、聰明一些、圓滑一些，但絕對應(yīng)當(dāng)要分時(shí)機(jī)、場合和對象。
我相信人性本善，所以即使一個(gè)人作惡多端，我也相信他必須是有著一些能夠被寬容和理解的理由的。也所以，我總是更容易能夠理解和諒解他人。
同學(xué)眼中的我：開朗，有幽默感，真誠對人，較進(jìn)取應(yīng)對生活。批評(píng)：沒有恒心，有時(shí)候很懶，很急躁，沒有什么創(chuàng)造性。有時(shí)候會(huì)莫名其妙地生氣。
曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自我還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自我的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇二
“我是我所遇到的人的一部分?！蓖耸窃谑裁辞闆r，在哪里看到的這句話卻印象特別深刻并深信不疑。除卻天性，個(gè)人的經(jīng)歷應(yīng)該可以算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個(gè)年頭，借這次心理作業(yè)簡單小結(jié)一下個(gè)人經(jīng)歷與收獲。
首先是個(gè)人喜好，偶像及對自己的影響。我喜歡看書音樂運(yùn)動(dòng)，這多半取決于年幼時(shí)的家庭教育。從蠻小的時(shí)候開始學(xué)習(xí)鋼琴，起初是因?yàn)楸灰罂技?jí)，小時(shí)候也不怎么有所謂的藝術(shù)鑒賞能力，只是在母親的嚴(yán)苛要求下堅(jiān)持了下來，可是后來慢慢變成了一種癖好，喜歡聽純凈的樂調(diào)，摒棄吵鬧混亂的樂種。而且，喜歡音樂對我來說更多的是在需要的時(shí)候得到的一種無法言說的快感，可以讓我覺得不孤獨(dú)?？磿惨粯釉谛r(shí)候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話小說的時(shí)候，父母就要求我看世界文學(xué)名著的青少版。原先的不樂意反倒現(xiàn)在讓我養(yǎng)成了挑剔選書看的習(xí)慣，也有自己看書的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個(gè)看臉的世界，銀屏上的人足夠養(yǎng)眼就可以，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優(yōu)秀的人，喜歡和積極上進(jìn)有獨(dú)立思想主見的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點(diǎn)。偶像，其實(shí)就是自己喜歡或很想長成的樣子，結(jié)果長在了別人的身上哈哈。至于運(yùn)動(dòng)，偏好瑜伽，長跑等。與其說是為了健康我想我是為了保持身材多一點(diǎn)，想讓自己可以在自己滿意的狀態(tài)下再去投入別的事情中去。
接著是個(gè)性特點(diǎn)及人際關(guān)系。這個(gè)和我初中三年的轉(zhuǎn)變有很大的關(guān)系。初中父母在經(jīng)過我同意的情況下把我送到了市區(qū)的私立學(xué)校，當(dāng)時(shí)是兩個(gè)禮拜放一次家，對于一個(gè)像我這樣原本天天回家的人來說算是獨(dú)立的開始了吧。因?yàn)橐婚_始進(jìn)入新環(huán)境，當(dāng)時(shí)自己各種要強(qiáng)想證明自己優(yōu)秀高調(diào)結(jié)果被排擠被孤立，開始自我安慰到難過地只會(huì)給家里打電話泣不成聲。當(dāng)時(shí)大概是明顯感覺到來自世界深深的惡意和拋棄的。在上初中之前的被各種寵愛感覺自己就是中心到離開家就被周圍同學(xué)朋友排擠惡言相向。承認(rèn)那時(shí)自暴自棄過，成績一落千丈，沒有朋友，父母擔(dān)心的責(zé)備。只是慶幸的是在那時(shí)還有人沒有放棄我勸導(dǎo)我叫我如何改變，我沒有選擇就聽從了，在開始改變的時(shí)候我付出卻沒有得到他人的回應(yīng)只覺得自己委屈地特別卑微，好多的“憑什么”都徘徊在肚子里沒地方發(fā)泄。不過好在我堅(jiān)持了，也在后來知道沒有人會(huì)拒絕真誠的善意。也只要自己只是真心的付出那沒有回報(bào)也無所謂，不是每個(gè)人都答應(yīng)過你會(huì)公平交換。也是從那時(shí)候開始，開始懂得在和他人相處的過程中，需要扮演什么養(yǎng)的角色。相信了“想要?jiǎng)e人怎么對你，先要怎么對待別人”這個(gè)道理，也一直恪守到現(xiàn)在?，F(xiàn)在我可以輕松和別人相處，也有了自己的固定的好友圈，與一般朋友也友善開心地交往?；蛘咦匀鐟?yīng)對和他人的關(guān)系，心里一直以為是以那段時(shí)間的改變?yōu)榇鷥r(jià)的。我也感謝那時(shí)候努力認(rèn)真改變的自己。每段經(jīng)歷都有它必須要來的理由，至于經(jīng)歷后的結(jié)果能否讓將來的自己滿意也權(quán)在那時(shí)候自己的抉擇。
再是親情，這個(gè)我想我是幸運(yùn)的吧，雖然小時(shí)候覺得家教嚴(yán)苛，總覺得父母對我百般挑剔，會(huì)和爸媽鬧脾氣哭鼻子，討厭被父母約束控制的感覺，總覺得沒有自己選擇的權(quán)利，可是現(xiàn)在已經(jīng)慢慢習(xí)慣，也發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母的控制才讓我有了現(xiàn)在的特性。也是在越長大的過程中，越來越明顯感覺到父母對自己的關(guān)切和不舍。父母關(guān)系也很和諧，是屬于樂于溝通型的，也懂得適時(shí)的小幽默，總之，家里沒讓我覺得有什么負(fù)擔(dān)也沒有過什么陰影，和睦的家庭應(yīng)該算是默默支持我的動(dòng)力吧。
我覺得有多困難，但我希望自己可以是一個(gè)愿意相信的人，有憧憬，陽光的人。人生是自己，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛和支持，不管是對自己還是對他人。
最后一個(gè)小小的總結(jié)，所有的事都在不斷教會(huì)我愛和被愛，不管是哪種愛，都要學(xué)會(huì)并且接受。愿新的一年我可以變得更加強(qiáng)大，讓自己滿意。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇三
人生總是變幻無常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰會(huì)發(fā)生什么；人生總是充滿喜怒哀樂，那以往的種種心境是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個(gè)春秋。我從何而來，又將往哪里而去是什么造就了今日的我在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
我從小學(xué)到此刻，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每一天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自我的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學(xué)開學(xué)。我到了大學(xué)，離開了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不明白該怎樣和人交流，那里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一時(shí)不習(xí)慣起來。在剛開始的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。那時(shí)的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認(rèn)真研究和為之奮斗的地方。
1、興趣愛好對自我的影響
我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機(jī)會(huì)出國學(xué)習(xí)各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我十分的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類的，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很貼合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受本事都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自我的影響十分大。
2、性格及對自我的影響
類型：外向，開朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對方聊得來。在團(tuán)體中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的'確定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡便愉快，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。
3、本事與品質(zhì)
我的人際交往本事很強(qiáng)，并且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的確定和選擇，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問題，會(huì)處理不好，過于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是研究太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還進(jìn)取要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，團(tuán)體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
1.自身的優(yōu)勢
有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注本事。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的研究。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改善的方面
性格的沖動(dòng)性，耐心
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。
批評(píng)：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。研究太多，太有原則性。
經(jīng)過這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，可是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自我原先的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不明白，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，明白了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，歡樂地度過這四年時(shí)光?？墒俏颐靼孜疫€只是學(xué)了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
這篇個(gè)人成長分析報(bào)告寫到那里就結(jié)束了。我想每個(gè)人經(jīng)過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自我。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是十分必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘ΑＴ谀抢锓治隽俗晕遥呀?jīng)對自我有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自我的品德與言行趨于完美!
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇四
對于我來說，只有xx年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn)，在成長過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
在走過的xx年的路程中，有xx年都在做學(xué)生。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了。現(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應(yīng)能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。
在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如快樂的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批評(píng)意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
作為一名老師，面對一群天真無邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒，通過自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)?，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑ψ晕液腿松臒o窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自我。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇五
學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。要把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。為此要采取擴(kuò)大學(xué)前教育資源、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)、加大學(xué)前教育投入、強(qiáng)化對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)、完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理等措施來發(fā)展學(xué)前教。幼兒園教師的專業(yè)成長有哪些途徑？專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師自身在教師專業(yè)成長的過程中取得哪些經(jīng)驗(yàn)？又遇到哪些困難？我們特此做了一問卷調(diào)查，以了解幼兒園教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀，并試圖就現(xiàn)實(shí)存在的問題做一些思考。
20xx年12月，我們幼兒園隨機(jī)發(fā)放了59份調(diào)查問卷，回收50份，回收率100％，全部為有效問卷。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)主要由反映幼兒園教師專業(yè)成長途徑的四大部分構(gòu)成，每部分又分若干個(gè)具體問題。前三部分主要是客觀題，采用填空式或選擇題形式；最后一部分為主觀題。調(diào)查問卷具體內(nèi)容包括：
（1）幼兒園基本情況，如名稱、地址、性質(zhì)、幼兒班數(shù)和人數(shù)等；
（3）幼兒園教師專業(yè)成長主要途徑；（4）幼兒園教師專業(yè)成長遇到的困難以及促進(jìn)教師專業(yè)成長的建議。問卷由各幼兒園的園長或業(yè)務(wù)園長根據(jù)本園教師的實(shí)際情況填寫。
（一）幼兒園師資情況
幼兒園園長和教師素質(zhì)的不斷提高為提高幼兒園教育水平提供了有力保證，但同時(shí)給一些負(fù)責(zé)和管理幼兒園教師專業(yè)成長的專門的在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求。如幼兒園教師對更高層次的學(xué)歷培訓(xùn)需求越來越迫切，對各種培訓(xùn)內(nèi)容、形式等的要求也更趨專業(yè)化，普遍希望培訓(xùn)能與信息時(shí)代的特點(diǎn)、與幼兒教育改革和發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)等。
（二）幼兒園教師專業(yè)成長途徑
在幼兒園教師專業(yè)成長途徑方面，各幼兒園都表現(xiàn)出十分重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高，同時(shí)為教師的專業(yè)成長提供了條件。在幼兒園教師專業(yè)成長的園外途徑中，專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)以30．5％的比例高居榜首，其他依次是參觀、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)歷培訓(xùn)、區(qū)和片教研活動(dòng)、專家講座。而在幼兒園教師專業(yè)成長的園內(nèi)途徑方面，比例高達(dá)42．9％的園內(nèi)教研活動(dòng)是最主要的方式，其他依次是園內(nèi)觀摩、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、閱讀書報(bào)刊、傳幫帶活動(dòng)等。專業(yè)途徑的多樣化說明了幼兒園教師認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也要求每一位幼兒園教師要根據(jù)自己的情況選擇適合的學(xué)習(xí)途徑，在保證工作效率的前提下更好地促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
（三）幼兒園教師專業(yè)成長遇到的主要困難
調(diào)查結(jié)果顯示，在幼兒園教師專業(yè)成長的過程中，不論是幼兒園管理者還是教師本人都遇到一定的困難和問題。從幼兒園管理者的角度看，困難和問題主要體現(xiàn)在教師缺乏足夠的主體意識(shí)、教師人數(shù)不足、外出影響日常教育教學(xué)活動(dòng)、園內(nèi)各種教師專業(yè)成長途徑缺乏足夠的專業(yè)指導(dǎo)、部分幼兒園特別是規(guī)模較小的私立幼兒園信息渠道欠暢通，等等。從幼兒園教師的角度看，上班壓力大，工作量也大，教師身心疲憊，用業(yè)余時(shí)間參加專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)較辛苦；多數(shù)幼兒園教師都是從幼師中專畢業(yè)進(jìn)入工作崗位，在進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修時(shí)難以處理好家庭、工作、學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。此外，還有幼兒園園長支持度不夠，有關(guān)專業(yè)成長學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容缺乏針對性和實(shí)效性等。這些都是幼兒園教師在進(jìn)行專業(yè)成長時(shí)遇到的困難和問題。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇六
人生的經(jīng)歷總是充滿了喜怒哀樂，如何正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事本事。經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。借助這次心理健康課的作業(yè)，我回顧了自我的成長歷程，我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。
(一)成長的故事
有人說過這樣一句話：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻(xiàn)的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者?！泵總€(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開始或結(jié)束，而是在其過程中，從這個(gè)意義上講，無論高峰或低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。
我出生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再普通可是的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開始，就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見識(shí)廣、有職責(zé)心的人，是我童年成長中對我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長中她一向充當(dāng)著慈母的主角，我做錯(cuò)了事雖有批評(píng)，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長中也給了我很多愉快而難忘的記憶。
(二)求學(xué)之路
因?yàn)榧易≡谄h(yuǎn)的山村，交通的落后，師資力量的缺少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，并且學(xué)校離家里很遠(yuǎn)，都導(dǎo)致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就造就了我在小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)異成績。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費(fèi)而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去到沿海城市打工，我又到縣城區(qū)讀高中，各種原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)不如小學(xué)和初中，可是只因懷揣著一個(gè)夢想——讀大學(xué)，更好的報(bào)答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過重重困難后，最終以超出自我想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范大學(xué)。帶著夢想和活力，開啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我十分熱愛自我的專業(yè)，一向?yàn)樽晕业男疫\(yùn)而努力。進(jìn)校兩年，我都是用進(jìn)取的態(tài)度和飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，并且在這兩年中都獲得過國家獎(jiǎng)學(xué)金(那里我不明白你是獲得國家助學(xué)金還是獎(jiǎng)學(xué)金，所以你自我看一下，如果是講學(xué)金，就寫上去，是助學(xué)金，就不寫有顏色這句)這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵(lì)，同時(shí)也給了我繼續(xù)向前的動(dòng)力。生活中我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自我的專業(yè)技能，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著，為未來時(shí)刻準(zhǔn)備著。
每個(gè)人對未來的展望都是建立在自我以后本事所能觸及和立足于此刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，所以，在展望我自我的未來的時(shí)候，也要做到這兩點(diǎn)。
(一)興趣，性格及對自我的影響
1、在個(gè)人興趣愛好上，我喜歡音樂、藝術(shù)，因?yàn)槲业膶I(yè)就是藝術(shù)類的，我不僅僅很喜歡，并從還能從其中獲得歡樂。
2、性格及對自我的影響
類型：外向，開朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對于別人的批評(píng)也能欣然理解。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡裕啽阌淇?，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。感情方面，我是一個(gè)能懂得輕重的人，當(dāng)感情影響工作時(shí)，我會(huì)合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自我，對方在沒空或者我有錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)去正確處理，不會(huì)做無理取鬧的事。因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)人需要理解和包容才能更好相處，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)和心境。
(二)自我奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本事，專業(yè)學(xué)習(xí)本事。能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作。雖然我對我所學(xué)專業(yè)熱情無限，但深知自身知識(shí)儲(chǔ)備的不足，今后還要不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自我的奮斗目標(biāo)。
1.理論知識(shí)和專業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習(xí)過程中，還需要更多的努力才行。
2.自身的知識(shí)廣度和深度不夠。未來的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到各種各樣的問題，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，有良好的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好的解決所遇到的問題。
我們每個(gè)人的生命就像滾滾長江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢認(rèn)得生命猶如滄海一粟，我們就要利用人生短短的幾萬天，去活出自我的精彩，用賞識(shí)的觀點(diǎn)來應(yīng)對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你未來成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要絕望，那是你未來歡樂的基礎(chǔ)；遇到挫折請你繼續(xù)堅(jiān)持，那是你通向未來的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨(dú)、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因?yàn)檫@是生命中不可避免的。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇七
我出生在xx市一個(gè)小縣城，現(xiàn)年30歲，有一個(gè)姐姐，父親是一名牙醫(yī)，由于早期父親那代家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，父親只讀到初中，跟一個(gè)土郎中學(xué)習(xí)牙醫(yī)術(shù)，之后自學(xué)考過助理醫(yī)師證，也是由于這個(gè)原因，父親認(rèn)為必須要努力讀書，方可出人頭地。他教導(dǎo)我們從小就明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。母親自我開了一家小店，經(jīng)營一些小商品。從小耳濡目染銷售、經(jīng)營的整個(gè)過程，促使我長大后對銷售有著強(qiáng)烈的熱愛。
童年時(shí)期，由于父母都很忙，對我們的關(guān)心和管教比較少，所以我小時(shí)候基本上都是跟姐姐一齊度過，姐姐比我大四歲，父母早結(jié)婚，婚后八年才生了我姐姐，姐姐的出生帶給了他們極大的喜悅，同時(shí)也給了姐姐相當(dāng)?shù)哪鐞邸８赣H是一個(gè)傳統(tǒng)的人，期望家里有兒子傳宗接代，四年后，母親又生下了我這個(gè)女兒，從我記事起，就被姐姐打著大的，三天兩頭的被打得滿身是傷并且恐嚇我不能告訴母親。小時(shí)候的我，曾一度怨恨姐姐，不能理解她為什么這樣對待我，使得我性格變得膽小。之后經(jīng)過學(xué)習(xí)心理學(xué)后明白童年時(shí)期的不良情緒是由于當(dāng)時(shí)的絕對化要求，期望任何人都必須對我好的錯(cuò)誤信念，讓我痛苦得無法自撥。童年期成長的痛苦，使我抱住這樣的觀念不放：“我對別人怎樣，別人就必須對我怎樣”——這恰恰是所謂“反黃金規(guī)則”。
按照“黃金規(guī)則”，如果別人沒有像我對他那樣對我，我只是有點(diǎn)失望而已，而不會(huì)激起憤怒和敵意；美國著名心理學(xué)家埃利斯給我們供給了一條“黃金規(guī)則”：要“像你期望別人如何對待你那樣去對待別人”。抱著這種信念對待朋友，相信終究會(huì)得到別人的回應(yīng)。此刻，我就按照“黃金規(guī)則”對待所有的朋友，當(dāng)然也包括我的姐姐，我們的關(guān)系越來越和睦。
因?yàn)楦赣H小時(shí)候沒有條件讀好的學(xué)校，所以他期望我出人頭地。從小到大，都把我安排在最好的學(xué)校。我有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。小學(xué)的學(xué)校生活還是充滿歡樂，和小伙伴在一齊，我就變得樂觀進(jìn)取起來，在學(xué)校，我擁有一群好朋友，我們一齊玩耍，一齊學(xué)習(xí)。由于父母都忙著自我的事，玩占據(jù)了我很大一部分時(shí)間，小學(xué)的成績一向處于中游水平，到六年級(jí)，需要應(yīng)對升學(xué)考試的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自我浪費(fèi)了很多時(shí)間，于是開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過自我的努力考取了當(dāng)?shù)匾恢小?BR> 上了中學(xué)，我開始喜歡音樂和舞蹈，積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，還擔(dān)任學(xué)校民族舞蹈團(tuán)團(tuán)長，但忽視了課業(yè)，一向到高中，我的成績都不甚夢想。課余絕大部分時(shí)間花在練習(xí)舞蹈上，高三準(zhǔn)備填報(bào)廈門大學(xué)藝術(shù)系，對于考取藝術(shù)類院校還是挺有信心，可是父親卻不一樣意我學(xué)習(xí)藝術(shù)，認(rèn)為學(xué)習(xí)舞蹈這個(gè)專業(yè)是不務(wù)正業(yè)，堅(jiān)決反對，跟他反抗無效的我，僅有服從他的安排，填報(bào)了廈大醫(yī)學(xué)院，口腔專業(yè)。可是高考發(fā)揮失常，沒能考取。當(dāng)時(shí)曾深深懊悔并憎恨父親的固執(zhí)，如果我填報(bào)廈大藝術(shù)系，我已經(jīng)如愿以償。以往一度的心境灰暗，并且后悔、自責(zé)自我沒能堅(jiān)持。
會(huì)使情緒變得越來越糟糕。正視現(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)自我還是那么熱愛廈門這個(gè)城市，不愿放棄，同年參加了成人高考，考取了廈大成教院計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)，大學(xué)三年期間我靠自我工作的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，三年后順利畢業(yè)。
我的第一份工作——臺(tái)資企業(yè)的總經(jīng)理助理是在半工半讀的時(shí)候找到的工作。當(dāng)時(shí)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我能找到這么一份工作，格外的珍惜，認(rèn)為自我是那么的幸運(yùn)。公司在廈門，工廠在漳洲。公司處于創(chuàng)辦初期，什么事情我都學(xué)著做，每一天體會(huì)著新的事物，感覺新鮮、好奇，欣然理解并勇敢應(yīng)對著各種挑戰(zhàn)。記得一次化妝品送檢，從廈門送到漳洲。而送檢的產(chǎn)品幾十種。用拉桿箱裝起來有上百斤重，公司為了節(jié)省開支，外出交通都乘公交車。路途經(jīng)公交車、輪船、公交車輾轉(zhuǎn)到達(dá)目的地，對于身材瘦弱的我，雖然費(fèi)了有大的勁，但很開心，我將它看作是成長中必須經(jīng)歷的鍛煉與考驗(yàn)。每一天能夠?qū)W習(xí)到不一樣的知識(shí)與得到不一樣的鍛煉。生活真的很豐富多彩。
我的感情經(jīng)歷比較順利，我和此刻的愛人，是在大學(xué)認(rèn)識(shí)，相戀5年后，我們結(jié)婚了，此刻我們的感情結(jié)晶——兒子已經(jīng)四歲了，活潑可愛，每每看到可愛的孩子，我都異常感激生活給我的幸福生活，我們的家庭生活簡單卻溫馨，這讓我更多了一份對未來生活的向往和熱愛。
起初，心理學(xué)離我很遙遠(yuǎn)，可是20xx年的一件事，一下子拉近我和心理學(xué)之間的距離。我母親有一位好姐妹，我叫她阿姨，聽母親說，阿姨一向失眠、心慌，已經(jīng)有一年多了，嚴(yán)重的時(shí)候曾向家人講起想自殺，阿姨聽我母親說我以往看過有關(guān)心理學(xué)的書籍，期望我能幫忙到她，可是在母親懇切的目光下，我卻只能說，我只是喜歡心理學(xué)，并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過心理咨詢，我?guī)筒簧习⒁獭Ｖ?，聽說那位阿姨被醫(yī)院精神科診斷為抑郁癥，需要長期吃一大堆藥物。吃了藥才能睡著，不吃藥就會(huì)失眠。聽到阿姨的情景，我真的好擔(dān)心，可是卻愛莫能助。就是這件事，讓我萌發(fā)了學(xué)習(xí)心理咨詢與治療的想法。
20xx年，我最終開始學(xué)習(xí)心理咨詢師課程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原先抑郁癥是一種重性精神疾病，并不是心理咨詢的工作對象，必須要暗示服用抗抑郁的藥物，輔助以心理咨詢與治療的話，效果可能會(huì)好一點(diǎn)。聽到那里，我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望并沒有打消，因?yàn)榻?jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了，心理咨詢是一份助人自助的工作，所謂助人自助，并不是我之前所理解的，幫忙別人的同時(shí)，幫忙自我或身邊的人。真正的助人自助，是幫忙別人以使別人到達(dá)自助的目標(biāo)。我想，也許我一年、兩年，甚至四五年都幫不上我的那位阿姨，可是經(jīng)過學(xué)習(xí)專業(yè)的心理咨詢和治療方法，我能比以前更客觀，更專業(yè)，盡管心理學(xué)上強(qiáng)調(diào)最好不要給親友進(jìn)行咨詢，可是我能夠給其他有需要的人供給到心理上的幫忙啊，想到這一點(diǎn)，我也分外開心。做一個(gè)有利于社會(huì)的人，助人自助，這是一份多么開心的工作！
在學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我就經(jīng)常拿自我做參照對象，反思自我的成長。我的童年期、青少年期成長過程中都有許多不合理的信念與情緒。經(jīng)過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我的人格能夠得到提升與完善。更好地明白了自我的不合理信念，嘗試改變自我不合理的信念與要求，使自我更健康地發(fā)展。以前要是有心理學(xué)的知識(shí)做指導(dǎo)，相信我的成長會(huì)更順利，也會(huì)少了很多人生的困惑。人生的路還很長，以后我還會(huì)遇到煩惱，那時(shí)我再看問題就不會(huì)停留于表面現(xiàn)象，思考問題也會(huì)更成熟，了解了自我的人格特征就能對癥下藥，找到解決問題的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)心理咨詢師課程的時(shí)候，我也是初為人母，我期望更多地運(yùn)用科學(xué)的心理學(xué)方法來教育下一代，讓他的人格健全發(fā)展，能夠生活在充滿愛的世界，自信、健康地成長；多些接納、包容，少些嫉恨，多些愛心、信任，少些猜疑。此刻，我的孩子身心健康，活潑可愛，看到孩子可愛的笑臉，我也由衷開心。目前，我自我開了一間服裝專賣店，在工作中，對人與人的溝通交流這門學(xué)問有了更切身的體會(huì)，我把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，在與人交流時(shí)，我給予顧客尊重、熱情、真誠、進(jìn)取關(guān)注，顧客回報(bào)我更多的理解和體諒，對于店里的員工關(guān)系，我同樣如此，如今我的店里有著良好的、進(jìn)取的工作氛圍。大家有著共同的目標(biāo)，店里的業(yè)績也越來越好。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇八
做為一名教師，每一天應(yīng)對天真無暇的孩子，始終在思索著，我的人生目標(biāo)是什么我的追求是什么做為社會(huì)的人，不斷探索著事物的真諦，對于我來說，更是不斷探究自我是一個(gè)怎樣的人作為一生的求證。在每一個(gè)人生的階段，都力求完美，可總是有令自我遺憾的地方，也正是這些零碎的片斷連接起來，才構(gòu)成了自我相對完整的一生。
一個(gè)人至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁晕业某砷L歷程，我感到自我童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷、家庭教育、氛圍影響及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我起著決定性的作用。
時(shí)刻把握自我的情緒波動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注別人的情緒變化，我認(rèn)為對于心理調(diào)控對人際交往很有幫忙。在成長過程中，我體味到了心理由幼稚趨于成熟的提高，也感受到了自我心理調(diào)節(jié)本事的欠缺，同時(shí)我還面臨著一個(gè)困惑：自我的心理問題有多少，該如何解決漸漸地，我越來越深刻地感覺到了心理學(xué)知識(shí)的缺乏，急需獲得理解一次心理學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而這次對心理教師的培訓(xùn)恰恰供給了這一平臺(tái)。
在培訓(xùn)中我盡量抓住有限的課堂時(shí)間認(rèn)真聽講、做好筆記，各位心理專家及心理專任教師的成長經(jīng)歷為我的學(xué)習(xí)增加了動(dòng)力，也促成我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。進(jìn)取地向教師們?nèi)〗?jīng)，并查閱相關(guān)資料，從中學(xué)到了不少極為寶貴的心理學(xué)知識(shí)。其中既有心理學(xué)這門學(xué)科的歷史與發(fā)展。
我沒有宗教信仰，學(xué)習(xí)佛學(xué)，懂得生命；學(xué)習(xí)儒學(xué)，懂得入世；學(xué)習(xí)道學(xué)，懂得超脫；學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握生存。接納一個(gè)人做朋友，不以個(gè)性張揚(yáng)和個(gè)性內(nèi)斂為標(biāo)準(zhǔn)，真誠為要，孝道為先。認(rèn)同別人不是委屈自我，是被別人接納，并非沒有自我的觀點(diǎn)，求同存異，乃生存處世之道。對于別人如何評(píng)價(jià)自我，不以否為怒，不以肯為張，善納人言，多自反省。我認(rèn)為這樣能夠說是一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)?？词挛⒂^，做事宏觀，處事達(dá)觀，生活樂觀。能夠說是我的人生觀，我也在努力的踐行著。
我覺得一個(gè)人最重要的是意識(shí)到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去承擔(dān)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦都是今日的財(cái)富。但不是所有的人都這樣理解，深刻地體會(huì)生活，才明白那些痛苦、無助的心靈多么需要真誠的心靈撫慰他們。今日的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。如果說能用三個(gè)詞形容自我的話，那就是：豁達(dá)，接納，寬容。
當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理教師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，異常是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫忙來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，僅有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇九
“我是我所遇到的人的一部分。”忘了是在什么情景，在哪里看到的這句話卻印象異常深刻并深信不疑。除卻天性，個(gè)人的經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)能夠算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20個(gè)年頭，借這次心理作業(yè)簡單小結(jié)一下個(gè)人經(jīng)歷與收獲。
首先是個(gè)人喜好，偶像及對自我的影響。我喜歡看書音樂運(yùn)動(dòng)，這多半取決于年幼時(shí)的家庭教育。從蠻小的時(shí)候開始學(xué)習(xí)鋼琴，起初是因?yàn)楸灰罂技?jí)，小時(shí)候也不怎樣有所謂的藝術(shù)鑒賞本事，只是在母親的嚴(yán)苛要求下堅(jiān)持了下來，可是之后慢慢變成了一種癖好，喜歡聽純凈的樂調(diào)，摒棄吵鬧混亂的樂種。并且，喜歡音樂對我來說更多的是在需要的時(shí)候得到的一種無法言說的快感，能夠讓我覺得不孤獨(dú)?？磿惨粯釉谛r(shí)候就受到父母的要求。在同齡人看少兒童話小說的時(shí)候，父母就要求我看世界文學(xué)名著的青少版。原先的不樂意反倒此刻讓我養(yǎng)成了挑剔選書看的習(xí)慣，也有自我看書的品味。對于銀屏偶像我自然有，但我不盲目追崇，這個(gè)看臉的世界，銀屏上的人足夠養(yǎng)眼就能夠，至于他們銀屏后的故事畢竟不了解。我更愿意欣賞身邊優(yōu)秀的人，喜歡和進(jìn)取上進(jìn)有獨(dú)立思想主見的人相處，因他們身上有許多我欠缺的閃光點(diǎn)。偶像，其實(shí)就是自我喜歡或很想長成的樣貌，結(jié)果長在了別人的身上哈哈。至于運(yùn)動(dòng)，偏好瑜伽，長跑等。與其說是為了健康我想我是為了堅(jiān)持身材多一點(diǎn)，想讓自我能夠在自我滿意的狀態(tài)下再去投入別的事情中去。
也友善開心地交往?；蛘咦匀鐟?yīng)對和他人的關(guān)系，心里一向以為是以那段時(shí)間的改變?yōu)榇鷥r(jià)的。我也感激那時(shí)候努力認(rèn)真改變的自我。每段經(jīng)歷都有它必須要來的理由，至于經(jīng)歷后的結(jié)果能否讓將來的自我滿意也權(quán)在那時(shí)候自我的抉擇。
再是親情，這個(gè)我想我是幸運(yùn)的吧，雖然小時(shí)候覺得家教嚴(yán)苛，總覺得父母對我百般挑剔，會(huì)和爸媽鬧脾氣哭鼻子，厭惡被父母約束控制的感覺，總覺得沒有自我選擇的權(quán)利，可是此刻已經(jīng)慢慢習(xí)慣，也發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母的控制才讓我有了此刻的特性。也是在越長大的過程中，越來越明顯感覺到父母對自我的關(guān)切和不舍。父母關(guān)系也很和諧，是屬于樂于溝通型的，也懂得適時(shí)的小幽默，總之，家里沒讓我覺得有什么負(fù)擔(dān)也沒有過什么陰影，和睦的家庭應(yīng)當(dāng)算是默默支持我的動(dòng)力吧。
我覺得有多困難，但我期望自我能夠是一個(gè)愿意相信的人，有憧憬，陽光的人。人生是自我，但需要珍惜陪在身邊的人，需要愛和支持，不管是對自我還是對他人。
最終一個(gè)小小的總結(jié)，所有的事都在不斷教會(huì)我愛和被愛，不管是哪種愛，都要學(xué)會(huì)并且理解。愿新的一年我能夠變得更加強(qiáng)大，讓自我滿意。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自我的成長歷程。經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了今日的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
人們在剛剛降生到這個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒有什么不一樣。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。
以往有一度，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的，這個(gè)星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超群，表現(xiàn)力新鮮獨(dú)到，個(gè)性多變。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻貼合的，我是一個(gè)對熟人外向，對陌生人內(nèi)向的人，對外界適應(yīng)本事比較強(qiáng)，易于受他人態(tài)度和情緒影響，但不會(huì)對別人表露自我意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到自我喜歡做的事會(huì)堅(jiān)持，甚至越挫越勇，內(nèi)心深處是個(gè)不服輸?shù)娜?，壓力越大，?dòng)力越大，會(huì)經(jīng)過一些方法來調(diào)節(jié)自我的情緒。當(dāng)自我生氣時(shí)會(huì)控制自我情緒，盡量冷靜下來，除非觸及內(nèi)心底線，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事，哪些事情做得對哪些事情做得欠缺，盡量讓自我晚上睡覺前忘掉不開心的事情，以良好的心態(tài)應(yīng)對新的一天，發(fā)現(xiàn)別人什么時(shí)候悲傷本事一般，遇到志同道合的人容易意見到達(dá)一致。遇到挫折，會(huì)更加有沖勁，不易認(rèn)輸。
回顧自我的成長歷程，我感到自我幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我起著決定性的作用。我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代，成長于一個(gè)農(nóng)民家庭。父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，從來不懂什么趨炎附勢。從小就教育我要做一個(gè)誠實(shí)、善良的人，以至我此刻都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個(gè)女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，能夠說我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的，但那段時(shí)光才是我最懷念的。
在學(xué)習(xí)上，爸媽對我很嚴(yán)格，因?yàn)榻憬銜畹牟缓茫运麄儼阉械钠谕技耐性谖疑砩?，期望我能出人頭地。我爸總說：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會(huì)給你讀的！”小學(xué)的時(shí)候，我還不明白學(xué)習(xí)的重要性，回家從來不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，但也順利進(jìn)入了鎮(zhèn)上的中學(xué)，進(jìn)去時(shí)的成績也還不錯(cuò)，在班級(jí)前5名，然后就開始洋洋自得，不認(rèn)真聽課，因?yàn)椴幌矚g班主任，所以她上的數(shù)學(xué)課沒一節(jié)是好好聽的，直到期中考的結(jié)果出來，排在班級(jí)后20位，數(shù)學(xué)的成績也慘不忍睹，掛上了有史以來的紅燈籠。。?；叵氚謰屆恳惶煨量嗟墓ぷ?，每一天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我明白流眼淚是無濟(jì)于事的?？墒且豢吹綃寢?，一想到她每一天工作那么辛苦。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學(xué)習(xí)，最終在我不懈的努力下，近三年我的成績一向維持在10名左右。
剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的學(xué)校、陌生的同學(xué)、陌生的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學(xué)校不再陌生，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得歡樂起來了！在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，之后才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。
想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓勵(lì)下，我最終鼓起勇氣，相信自我，還不能放棄。我決定必須要努力考上大學(xué)。
此刻的我，是一個(gè)大學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，好奇、興奮彌漫著我，來自不一樣地方、不一樣民族的人因?yàn)榫壏謪R集在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)專業(yè)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)寢室。但隨之而來的就是問題，不一樣地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不一樣性格的人呆在一齊難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，沖突，這都需要我們?nèi)タ朔?。我覺得大學(xué)生活與中學(xué)完全不一樣，因?yàn)樵诖髮W(xué)里不會(huì)再有教師每一天逼著你去讀書了，完全是靠自主學(xué)習(xí)，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。
選擇“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè)，是我填志愿前從來沒有想過的，我一向覺得這個(gè)專業(yè)是高尚的，并且要求也比較高。填志愿的時(shí)候，看到有幾所學(xué)校臨床專業(yè)的分?jǐn)?shù)是我能到達(dá)的，腦中忽然就閃過這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專業(yè)”。爸媽也支持我，畢竟這個(gè)專業(yè)以后的前景是不錯(cuò)的。開始上課的時(shí)候就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)椴粩嗦牻處熣f這個(gè)專業(yè)是很苦、很累的，并且選擇了這個(gè)專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。網(wǎng)上有人說：“此刻留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”，想想也還蠻貼合的，可是玩笑歸玩笑，既然自我選擇了這條路，就算跪著也要把它走完!
或許我此刻還不是很成熟，可是經(jīng)過這幾年的鍛煉，必須能有屬于自我一片天。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自我手中，我的未來不是夢。我的大學(xué)生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會(huì)以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。
我真心的期望我們在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的完美，都有本事去創(chuàng)造自我想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種期望更加堅(jiān)定了我喜歡心理知識(shí)和技能的決心。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自我還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自我的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的人生觀。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十一
一、個(gè)人成長感言：
做為一名教師，每一天應(yīng)對天真無暇的孩子，始終在思索著，我的人生目標(biāo)是什么我的追求是什么做為社會(huì)的人，不斷探索著事物的真諦，對于我來說，更是不斷探究自我是一個(gè)怎樣的人作為一生的求證。在每一個(gè)人生的階段，都力求完美，可總是有令自我遺憾的地方，也正是這些零碎的片斷連接起來，才構(gòu)成了自我相對完整的一生。
一個(gè)人至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁晕业某砷L歷程，我感到自我童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷、家庭教育、氛圍影響及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我起著決定性的作用。
二、個(gè)人問題的分析與探索
時(shí)刻把握自我的情緒波動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注別人的情緒變化，我認(rèn)為對于心理調(diào)控對人際交往很有幫忙。在成長過程中，我體味到了心理由幼稚趨于成熟的提高，也感受到了自我心理調(diào)節(jié)本事的欠缺，同時(shí)我還面臨著一個(gè)困惑：自我的心理問題有多少，該如何解決漸漸地，我越來越深刻地感覺到了心理學(xué)知識(shí)的缺乏，急需獲得理解一次心理學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而這次對心理教師的培訓(xùn)恰恰供給了這一平臺(tái)。
在培訓(xùn)中我盡量抓住有限的課堂時(shí)間認(rèn)真聽講、做好筆記，各位心理專家及心理專任教師的成長經(jīng)歷為我的學(xué)習(xí)增加了動(dòng)力，也促成我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。進(jìn)取地向教師們?nèi)〗?jīng)，并查閱相關(guān)資料，從中學(xué)到了不少極為寶貴的心理學(xué)知識(shí)。其中既有心理學(xué)這門學(xué)科的歷史與發(fā)展，例如：西方最早研究心理學(xué)的著作是希臘哲學(xué)家亞里士多德的《論靈魂》，心理學(xué)獨(dú)立的重要標(biāo)志是馮特建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室;心理學(xué)研究的基本原則有客觀性，實(shí)踐性，發(fā)展性和系統(tǒng)性也不乏一些科學(xué)趣味的心理測試題;挑戰(zhàn)人生極限的拓展訓(xùn)練，既有經(jīng)過“馬加爵事件”舉出了當(dāng)代人普遍存在的心理問題，又貫穿了“如何實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)化適應(yīng)新環(huán)境”等解決方法。還供給了十幾條經(jīng)典提議：比如說：不管什么事情，要勇敢地講出來;情緒中不要與別人溝通等，要學(xué)會(huì)等待轉(zhuǎn)機(jī)等等。在教師的耐心講解下，這些知識(shí)在我腦海里留下了深刻的印象。
我沒有宗教信仰，學(xué)習(xí)佛學(xué)，懂得生命;學(xué)習(xí)儒學(xué)，懂得入世;學(xué)習(xí)道學(xué)，懂得超脫;學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握生存。接納一個(gè)人做朋友，不以個(gè)性張揚(yáng)和個(gè)性內(nèi)斂為標(biāo)準(zhǔn)，真誠為要，孝道為先。認(rèn)同別人不是委屈自我，是被別人接納，并非沒有自我的觀點(diǎn)，求同存異，乃生存處世之道。對于別人如何評(píng)價(jià)自我，不以否為怒，不以肯為張，善納人言，多自反省。我認(rèn)為這樣能夠說是一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)。看事微觀，做事宏觀，處事達(dá)觀，生活樂觀。能夠說是我的人生觀，我也在努力的踐行著。
三、自我改變與成長
我覺得一個(gè)人最重要的是意識(shí)到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去承擔(dān)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦都是今日的財(cái)富。但不是所有的人都這樣理解，深刻地體會(huì)生活，才明白那些痛苦、無助的心靈多么需要真誠的心靈撫慰他們。今日的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。如果說能用三個(gè)詞形容自我的話，那就是：豁達(dá)，接納，寬容。
當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理教師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，異常是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫忙來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，僅有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十二
“下雪了！”放學(xué)路上，有人驚呼。
我駐足凝視，果真！
一片片小小的雪花在空中飄飄搖搖，漫無方向。緊跟著的是無數(shù)小小的雪花，仿佛一心想要超越前面的伙伴，前赴后繼，卻亦是在空中亂舞，最終撲向地面。
看到這一幕，我不禁啞然失笑。曾經(jīng)的我，和這些雪花多么相似啊，只會(huì)盲目追隨他人的步伐，失去自己的方向。但是，在那一次以后，我學(xué)會(huì)了在一次次挑戰(zhàn)自我的過程中，不斷成長。
放學(xué)的鈴聲響起時(shí)，我如獲大赦，抓起書包踉踉蹌蹌地奔出教室。這期間，我的目光不敢與任何人的眼神所交匯，怕從他們的眼神中讀出嘲笑或不屑。我狼狽地奔出校園，將所有的不甘心化為奔跑的動(dòng)力，一口氣跑回了家。我打開家門，書包一甩，一頭扎進(jìn)房間，撲在了床上。
門響了，是正在廚房做飯的媽媽走了進(jìn)來。媽媽看見我獨(dú)自一個(gè)人趴在床上生悶氣，走到我身旁摸了摸我的頭問：“怎么了，兒子？”這一問，讓我心中所積攢的不甘心全部迸發(fā)了出來，淚水瞬間盈滿了我的眼眶。我抽噎著說：“我……我這次考試還是沒考過別人?！?BR> 媽媽聽了我的話，沒有說什么，只是用手揉揉我的頭發(fā)，輕聲說：“兒子，你的努力是為了和別人攀比，還是說認(rèn)為自己可以更優(yōu)秀？”我愣住了，停了一會(huì)兒，小聲說：“當(dāng)然是覺得自己可以做的更好?！薄澳悄氵€有什么可傷心的，這次不滿意，繼續(xù)努力！”媽媽說著，又指著窗外的爬山虎示意我看，“你看咱家的爬山虎，不開花不結(jié)果，不也一年比一年長得高，一年比一年茂盛。挑戰(zhàn)自我，做好自己，這就是優(yōu)秀啊……”
我望向窗外那爬滿山墻的爬山虎，的確比去年又長高了，滿眼的郁郁蔥蔥，那綠油油的枝葉無不顯示著它蓬勃向上的生機(jī)。過了許久，我對著媽媽堅(jiān)定地說：“媽媽，我明白了！”
就這樣，我一次次地挑戰(zhàn)自我，一次次地重新開始。而我，也在不斷地挑戰(zhàn)自我中成長，邁上新的臺(tái)階，踏上新的征途。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十三
對于我來說，只有20xx年單薄的人生xxxx生活貴在體驗(yàn)，在成長過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
適應(yīng)能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。
在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如快樂的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批評(píng)意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
作為一名老師，面對一群天真無邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”。教義也說：“神助自助者?！狈鸺摇督饎偨?jīng)》也稱：“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒，通過自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)?，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法xxxx把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑ψ晕液腿松臒o窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自我。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十四
人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己二十多年的成長歷程，不守在父母身邊的幼年生活讓我體會(huì)了父母親情的重要，也形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感、不服輸?shù)男愿瘛３踔袝r(shí)候的失敗和挫折中接踵而至的打擊，造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的顯現(xiàn)。而高中時(shí)候的拼搏和努力，造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。積極向上、勤奮努力的青春時(shí)光使我感受快樂、走向自信。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@，每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對人生的熱情。
與心理學(xué)的近距離接觸源于在高中學(xué)校讀書的時(shí)候。十八歲，忽然覺得有無數(shù)的煩惱。面對高考學(xué)習(xí)的壓力和枯燥，來自家庭和自己的壓力，讓我心煩氣躁了很久。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我與心理咨詢有了近距離的接觸，那時(shí)的我就對這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇。知道了心理咨詢師是一個(gè)助人自助的職業(yè)，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。報(bào)考時(shí)，我毫不猶豫的選擇了心理咨詢專業(yè)。通過三年的學(xué)習(xí)，我感覺自己變得成熟了，生活中的煩惱減少了，身體也好多了。在學(xué)習(xí)的過程中，我一直在思索走過的路，有的是對了，有的是錯(cuò)了，用心理學(xué)的觀點(diǎn)來判斷，我還不成熟，我還需要不斷完善自己。于是，我在慢慢的成長，對生活充滿了希望，對世界充滿了好奇，對人生也有了更多的感悟。二十多歲，是人生輝煌的開始。
11月，我降臨在一個(gè)普通的家庭，那時(shí)候父母工作都很忙，又正值祖父母退休在家，所以，兩三歲的時(shí)候，父母就將我送到了祖父母家撫養(yǎng)，每個(gè)周六日都過來看我，接我回自己家。雖然祖父母生活上照顧的我無微不至，但是他們代替不了父母在我心中的感覺，那時(shí)候小伙伴們在一起玩，當(dāng)他們知道我是跟著爺爺奶奶一起住時(shí)候，都會(huì)問我，是不是父母離婚不要我了，才把我放在爺爺奶奶那里。也許是兒時(shí)遠(yuǎn)離父母的生活，使我的內(nèi)心世界變得沒有安全感，性格上敏感謹(jǐn)小慎微。
上學(xué)后，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂趣，學(xué)習(xí)一直名列前茅，父母與老師每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。成績的優(yōu)異，師長的賞識(shí)、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂趣的最主要的來源。由于表現(xiàn)突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的能力、與同學(xué)交往的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力等等得到了很好的鍛煉。
帶著這種成就感我升入到初中，很不幸，處于青春期的我，些許叛逆，加上老師的不重視，學(xué)習(xí)漸漸不如以前那么努力和積極了。慢慢的淪為中下等學(xué)生，敏感自卑開始占據(jù)我的心，人開始變得不愛說笑了。初中升高中的考試，自然考的很差，和報(bào)考的高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線差了5分。
高中是父母找人托關(guān)系把我送進(jìn)去的，還挑的是好班。全班60個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我的成績排到54名。看到父母為了我上學(xué)的事情如此費(fèi)心，我痛哭了一場。我暗暗下絕心，高考時(shí)，絕對不會(huì)讓父母為了我的學(xué)習(xí)再這樣求人費(fèi)事。班主任和同學(xué)對我都很友好，班主任給我安排了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，幫助我學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，第一次月考，我就排到了班級(jí)30名。大家都為我的進(jìn)步而感到高興。就這樣，人又變得開朗了，自信心也一點(diǎn)點(diǎn)找了回來。高考時(shí)，我以班級(jí)第八名的成績出了高中的校門。以前的我，學(xué)習(xí)浮躁，做事情沒有耐心。就是高中的這三年，改變了這些。，人踏實(shí)了很多。高三備考，基本上每天都是不到五個(gè)小時(shí)的睡眠。我知道了，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是堅(jiān)持，什么是拼搏。
懷著對心理咨詢專業(yè)的好奇與期待，也滿懷憧憬地開始了我的大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我成為學(xué)生干部，人際交往能力和責(zé)任心得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。正是這些，使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、辦事執(zhí)著的品質(zhì)，開始學(xué)著為他人付出、與他人分擔(dān)，開始感受因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任而帶給自己的成長與鍛煉、感受別人的苦痛與歡樂、感受成人的苦辣酸甜。
回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，人也變得恬靜、寬容、樂觀、積極向上。在學(xué)習(xí)中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關(guān)系。同時(shí)我也明白，一個(gè)人再卑微，只要自信樂觀，拼搏進(jìn)取，定能成為一個(gè)大有益于社會(huì)的人，一個(gè)有所成就的人。如我，即便卑微如塵，只要努力，也定能在塵埃上開出花來。為了讓自己的生命開花，我給自己確立了奮斗目標(biāo)，那就是：成為一個(gè)出色的心理咨詢師，以幫助周圍的人驅(qū)除心理上空的陰霾，還他們一片晴天麗日。
為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我覺得自己需要從以下五個(gè)方面來加強(qiáng)：
1、增強(qiáng)自信心，完善自己的人格。
2、心靜如水，心態(tài)平和。
3、播灑愛心，寬以待人。
4、不斷學(xué)習(xí)，精益求精。
5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂自己。
小時(shí)候，一提起“心理”這個(gè)詞，我們總會(huì)把它與算卦、占卜等迷信活動(dòng)聯(lián)系起來，認(rèn)為是一些虛幻和神秘的東西，毫無科學(xué)根據(jù)。20xx年，我上了大學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)理論，才得知這是一門既古老而又新興的科學(xué)，我們中國人對它的了解還不多。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我在課余時(shí)間購買和借閱了許多有關(guān)心理學(xué)的書籍，越看越有興趣。親戚朋友和同事遇到問題經(jīng)常找我商議，一般問題經(jīng)我開導(dǎo)、幫助都得以及時(shí)有效的解決。每當(dāng)看到他們愁眉苦臉而來，輕松愉快而去的神情時(shí)，自己也感到無比的滿足和欣慰。
要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。
要成為一個(gè)心理咨詢師，還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識(shí)。
成為一個(gè)心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長能力以超越自己的局限。
我愛上這一職業(yè)，并沉迷其中而樂此不疲，因?yàn)樵趲椭鷦e人解決問題的同時(shí)也是自我審視的一個(gè)過程。“助人自助，完善自我”。我發(fā)現(xiàn)在助人的同時(shí)，自己最大的收獲是變得充實(shí)和快樂，有幸福感。回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦其實(shí)是一種資源，是一筆財(cái)富，它能夠讓我體會(huì)生活中那些善良、真誠的價(jià)值?，F(xiàn)在，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，生命最初十幾年里的自卑與苦悶開始化解，逐漸地，我對父母、對他人、對事、對生活的感受和體驗(yàn)發(fā)生了方向性的改變，我終于發(fā)現(xiàn)，生命是如此的快樂、如此的豐富、如此的讓我珍惜！通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我很愿意用心理學(xué)的知識(shí)、心理咨詢的技能促動(dòng)他人積極的改變，并以這種方式來實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義。
我期待、我努力、我樂在其中，我珍惜所體驗(yàn)到的幸福和快樂,也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盤內(nèi)容豐富的菜肴,而我的職業(yè)就是這道菜肴里的主料,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠感謝在我生命路途上遇到的每一個(gè)人，有你們的支持，我的生命也才會(huì)有意義。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十五
不同代際的成功的企業(yè)家是企業(yè)品牌成長壯大的核心驅(qū)動(dòng)力，企業(yè)家與品牌的交集點(diǎn)在于市場、創(chuàng)新和文化。下面小編為大家整理了企業(yè)品牌驅(qū)動(dòng)力的文章，一起來看看吧：
企業(yè)家（entrepreneur）一詞最早誕生于16世紀(jì)法國，詞意是指參與領(lǐng)導(dǎo)軍事的人們。第一次將企業(yè)家與產(chǎn)業(yè)連在一起是重農(nóng)學(xué)派的魁奈與鮑杜。現(xiàn)代企業(yè)家理論的代表人物是哈佛大學(xué)的熊彼得（1934年，《資本主義、社會(huì)主義與民主》）提出企業(yè)家最主要職能是“創(chuàng)造性破壞”。之后相繼有德國學(xué)派提出的“創(chuàng)新”;芝加哥學(xué)派提出的“承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”;奧地利學(xué)派提出的“職業(yè)套利一機(jī)會(huì)敏感性”和內(nèi)生增長理論提出的“自主創(chuàng)新、開放經(jīng)濟(jì)下內(nèi)生增長”等企業(yè)家職能內(nèi)涵。盡管不同年代對企業(yè)家的定義有所差異，但企業(yè)家職能的共性都與市場密切相關(guān)。中國改革開放30多年許多成功的企業(yè)品牌成長背后，雖然其市場活動(dòng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有別，但也證明相關(guān)企業(yè)家的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)使得企業(yè)品牌不斷發(fā)展壯大。
中國首批企業(yè)家（創(chuàng)業(yè)代）年齡大多已近花甲之年，他們中的許多人或是改革開放初期的大學(xué)畢業(yè)，或是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，曾在生產(chǎn)第一線積累了相當(dāng)豐富的技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)后，在向市場經(jīng)濟(jì)過渡初期脫穎而出，成為中國改革開放后第一代企業(yè)家。柳傳志、張瑞敏、任正非、李x生、魯x球、麥x良等。低成本制造優(yōu)勢讓創(chuàng)業(yè)代企業(yè)家在非主流行業(yè)取得比較大的成功。所帶領(lǐng)創(chuàng)辦的企業(yè)品牌也具有很好的品牌價(jià)值和市場競爭力。許多企業(yè)已經(jīng)在世界范圍成為行業(yè)翹楚，如海爾、華為、聯(lián)想。
中國第二代企業(yè)家（更新代）的年齡也到了40多歲。沈南鵬、陳天橋、江南春、馬云、丁磊、張朝陽、李彥宏等是其中的優(yōu)秀代表。由于多數(shù)身處服務(wù)（信息技術(shù)）型產(chǎn)業(yè)，更新代企業(yè)家不再專注一成不變的低成本制造優(yōu)勢和核心技術(shù)，而更精于把握市場變化，進(jìn)行經(jīng)營模式上的本土化，專注商業(yè)模式復(fù)制能力。他們更善于以創(chuàng)新意識(shí)尋找機(jī)會(huì)。逐步具備為中國商業(yè)社會(huì)全面融入全球化競爭提供堅(jiān)實(shí)的力量。這些企業(yè)品牌貼近市場需求的客戶化和創(chuàng)新特征尤為明顯。
中國第三代（新生代）企業(yè)家，應(yīng)該是具備全球視野和全球資源整合能力，可以推動(dòng)中國企業(yè)在全球化競爭時(shí)代、在主流產(chǎn)業(yè)、主流市場贏得主流地位的國際化的企業(yè)家。他們是中國未來在世界市場競爭中的標(biāo)桿性品牌企業(yè)。這些企業(yè)家可能是全新的，如頗具有潛在力的企業(yè)家，如騰訊的馬化騰，也可能是在創(chuàng)業(yè)代、更新代企業(yè)或企業(yè)家基礎(chǔ)上，發(fā)展、積淀成熟而來的。
企業(yè)家與企業(yè)品牌的.主要交集點(diǎn)：首先在市場（適應(yīng)需求、創(chuàng)造需求、尊重客戶價(jià)值體驗(yàn)、競爭成功），其次在創(chuàng)新（技術(shù)、品質(zhì)、時(shí)尚活力、變革），其三在文化（軟實(shí)力、理念意識(shí)、價(jià)值氛圍）。
企業(yè)不同于其他組織如政府機(jī)構(gòu)、民間社會(huì)組織，能夠引領(lǐng)企業(yè)成功的企業(yè)家首先在視野和素養(yǎng)上是有要求，并且會(huì)隱射在企業(yè)成長和品牌的塑造強(qiáng)化過程。換句話說不管是國企還是其他企業(yè)，企業(yè)家視野、素養(yǎng)以及生成過程、生成機(jī)制將決定企業(yè)和品牌成長機(jī)制、成長空間與品質(zhì)。
從創(chuàng)業(yè)代到新生代的企業(yè)家，在全球化的當(dāng)今都需要具備當(dāng)代企業(yè)家應(yīng)具備的眼界視野，主要：（1）市場顧客需求與國際營銷的視野;（2）全球產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局戰(zhàn)略視野（擴(kuò)張走向）;（3）商業(yè)模式創(chuàng)新的視野;（4）商業(yè)規(guī)則與國際慣例的全球視野;（5）當(dāng)?shù)鼗髽I(yè)公民的全球視野;（6）公司治理文化的視野。相應(yīng)的企業(yè)家需要修煉的素養(yǎng)應(yīng)具有;外在素養(yǎng)，包括p（政治情商）、e（經(jīng)濟(jì)）、s（社會(huì)）、c（文化）、t（技術(shù)），構(gòu)成企業(yè)家的職業(yè)知識(shí)、技能和閱歷;內(nèi)在素養(yǎng)，包括洞察、忠誠、勇氣、誠信、寬容、道義，構(gòu)成企業(yè)家的心智、理念和稟性;本分素養(yǎng)，包括發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會(huì)、困境逆境中創(chuàng)新、帶出創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成企業(yè)家創(chuàng)新本能。由戰(zhàn)略視野素養(yǎng)基本構(gòu)成企業(yè)家的生成模式直接關(guān)系品牌特質(zhì)的生成機(jī)理。中國企業(yè)界對蘋果公司創(chuàng)辦者喬布斯的推崇，對蘋果企業(yè)品牌的輝煌成就的認(rèn)同，反映企業(yè)界對企業(yè)家視野素養(yǎng)的自我覺醒和反思，上海提出為何浙江會(huì)出馬云，上海為何出不了馬云的感嘆也是一種覺悟。任何一個(gè)企業(yè)品牌的個(gè)性基因離不開關(guān)鍵影響的企業(yè)家的個(gè)性標(biāo)簽。
近年，上海消費(fèi)者熟悉的“熊貓”白膠新包裝上加上了“德國漢高榮譽(yù)出品”的字樣。上海輕工控股集團(tuán)所屬上海海文集團(tuán)旗下的民用黏合劑“熊貓”品牌，被全球500強(qiáng)之一的德國漢高全資收購。按照協(xié)議，原品牌所有人上海海文集團(tuán)將不得再使用該品牌，該廠隨之成為德國漢高oem廠家。“中華”品牌牙膏為聯(lián)合利華長期（50年）持有優(yōu)先使用，每年單品銷售可達(dá)10個(gè)億左右，而作為品牌所有者國資系統(tǒng)的白貓集團(tuán)卻只能從中得到比例小得可憐的品牌特許使用費(fèi)，這些不是也不會(huì)是最后的案例。
如何避免在國內(nèi)外購并過程中民族老品牌尤其是國企品牌成為最容易被忽視、低估的國有無形資產(chǎn)，關(guān)鍵是要科學(xué)合理對品牌價(jià)值按照國際通行標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)估（這也是國企實(shí)行海外企業(yè)資產(chǎn)購并時(shí)，對海外品牌資產(chǎn)價(jià)值估值的參考方法），建立品牌價(jià)值評(píng)價(jià)體系。品牌價(jià)值的評(píng)估方法有許多種，其中interbrand的系統(tǒng)方法得到了包括英國會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)理事會(huì)、美國國內(nèi)稅務(wù)局等多家權(quán)威部門和機(jī)構(gòu)的肯定。根據(jù)interbrand品牌評(píng)估方法，財(cái)務(wù)預(yù)測、品牌經(jīng)營作用分析和品牌實(shí)力分析是品牌價(jià)值評(píng)估三大關(guān)鍵因素。
1 財(cái)務(wù)預(yù)測。首先要確認(rèn)在該品牌名下的產(chǎn)品或服務(wù)的收入，并確認(rèn)已經(jīng)扣除相關(guān)的直接成本、間接成本及稅金，然后再進(jìn)一步扣除地產(chǎn)、設(shè)備、庫存、流動(dòng)資金等資產(chǎn)的機(jī)會(huì)成本或隱性成本。完成上述步驟后，就基本剔除了有形資產(chǎn)的基本回報(bào)部分，這類似于確認(rèn)“無品牌”產(chǎn)品經(jīng)營中的利潤。最后，參考市場條件、收入增長和收益率等因素的可預(yù)期變化，對這些收益進(jìn)行未來5年的預(yù)測。
2 品牌經(jīng)營的作用。評(píng)估品牌的作用，實(shí)際上是確認(rèn)無形資產(chǎn)收益中哪部分收益來自品牌效益。如果一個(gè)品牌的作用為50%，這家企業(yè)無形資產(chǎn)收入中的50%就是品牌收入。但也存在這種情況，一種品牌廣為人知，卻不是消費(fèi)者購買這一品牌產(chǎn)品的決定性因素。比如，人們選擇殼牌除了品牌因素外，更主要是殼牌加油站隨處可見。所以，對于評(píng)估一個(gè)廣泛運(yùn)用于多種領(lǐng)域的品牌的價(jià)值，可采用平均估算值。
3 品牌實(shí)力。品牌實(shí)力的評(píng)估是評(píng)估品牌相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)構(gòu)化方法。將某一品牌與理想模式相比較，通過市場、穩(wěn)定性、領(lǐng)導(dǎo)地位、發(fā)展趨勢、支持性、地理?xiàng)l件、保護(hù)性等項(xiàng)因素打分。理想的品牌基本上是沒有風(fēng)險(xiǎn)的，幾乎能夠以與國庫券或無風(fēng)險(xiǎn)投資一樣低的貼現(xiàn)率折價(jià)。品牌的實(shí)力越低，與無風(fēng)險(xiǎn)投資的距離越遠(yuǎn)，其貼現(xiàn)率也就越高。
實(shí)際上，國有企業(yè)品牌的評(píng)價(jià)體系受到比較重要的約束，首先來自于對國企企業(yè)家的評(píng)價(jià)體系正確認(rèn)定。需要認(rèn)識(shí)到企業(yè)家，特別優(yōu)秀國企企業(yè)家是市場經(jīng)濟(jì)中的一種稀缺資源。優(yōu)秀企業(yè)家并不是靠政府任命就可以產(chǎn)生的，而是在市場上激烈的競爭中成長的，同時(shí)也不是永恒的，能夠幾十年在市場競爭中屹立不倒的企業(yè)家確實(shí)不多。這些條件的限制，使得優(yōu)秀企業(yè)家自然成了稀缺資源。優(yōu)秀企業(yè)家只能在充分競爭的市場經(jīng)濟(jì)中才能產(chǎn)生，企業(yè)家有其成長的特有平臺(tái)，需要符合他們成長的環(huán)境和條件。
企業(yè)家的成長環(huán)境需要一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的客觀評(píng)價(jià)體系，這是非常重要的一個(gè)條件，沒有這一條，就會(huì)限制企業(yè)家得到各種資源客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。越是優(yōu)秀的企業(yè)家他們對各種資源的經(jīng)營可能的回報(bào)就越高，社會(huì)上人們就越是愿意把自己的資源交給他們經(jīng)營，即使政府如果有機(jī)會(huì)也愿意把政府的資源交給他們，科學(xué)合理的企業(yè)家評(píng)價(jià)體系在這個(gè)過程起到至關(guān)重要的作用。由于企業(yè)家只能產(chǎn)生于市場經(jīng)濟(jì)之中，所以只有用市場接受認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)企業(yè)家。現(xiàn)階段，特別是國有企業(yè)，對企業(yè)家的評(píng)價(jià)體系是借用政府官員的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)，把二個(gè)不同角色用同一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估，得到的結(jié)果就不同，混淆兩者本質(zhì)上的區(qū)別。由于政府官員的工作特點(diǎn)是穩(wěn)定性，平時(shí)的工作以根據(jù)法律，用確定的方式來處理日常事務(wù)，事事都要有依據(jù)，評(píng)價(jià)的體系比較成熟，而且穩(wěn)定;但是對企業(yè)家而言，情況就大不一樣了，企業(yè)經(jīng)營的就是經(jīng)營未來的不確定性，這里有資源不同，企業(yè)的情況不同，時(shí)間不同，地域不同都會(huì)使得經(jīng)營的思路、發(fā)展的戰(zhàn)略、營銷的策略都是不同，追求企業(yè)的業(yè)績改善卻是同樣的。所以以政府官員的一套考核體系是發(fā)掘不了優(yōu)秀的企業(yè)家，也不能造就一批優(yōu)秀國企企業(yè)家，對企業(yè)家也是一種不公。
企業(yè)家的評(píng)價(jià)體系將影響到對企業(yè)品牌成長戰(zhàn)略規(guī)劃的持續(xù)性和思維。一位國企主要領(lǐng)導(dǎo)一方面要接受任命其的主管部門的多元的業(yè)績考核，迎合非企業(yè)業(yè)務(wù)性安排，企業(yè)自身發(fā)展規(guī)劃需要主管部門的審核認(rèn)可甚至調(diào)整，或許短短任期內(nèi)有比較好的口碑或高的考核滿意度，使得可能有潛質(zhì)成為企業(yè)家的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)令下華麗轉(zhuǎn)身為政府部門的帶“長”的高官;反之，一旦短期無法出業(yè)績或發(fā)生暫時(shí)經(jīng)營性困難，可能連翻盤改變的時(shí)間機(jī)會(huì)都沒有，短期化成為現(xiàn)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的自然選擇。因此不難得出結(jié)論，國企容易出某個(gè)政府領(lǐng)導(dǎo)官員。而沒有人去關(guān)心該企業(yè)的品牌到底在市場上得到提升多少？有限任期的繼任者也是如此，一個(gè)品牌的成長不僅需要中長期規(guī)劃，更需要企業(yè)家的持續(xù)塑造，品牌驅(qū)動(dòng)力的短期化是導(dǎo)致國企品牌傳承與積淀的淬片化，無法形成可評(píng)價(jià)的品牌價(jià)值構(gòu)成因素。究其本質(zhì)還是在于企業(yè)品牌的成長與價(jià)值提升并不關(guān)乎企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的切身利益，也與其業(yè)績考核沒有必然聯(lián)系，是一種機(jī)制性的缺憾！
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十六
我們每一個(gè)人，在一生成長過程中，都可能很多次地問過自己“我是誰?”。這個(gè)問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當(dāng)我們靜下心來做深入的追問時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準(zhǔn)確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)師曾經(jīng)讓我們在最短的時(shí)間里寫出20個(gè)“我是誰?”當(dāng)做完這活動(dòng)時(shí)，我突然好像看見一個(gè)不曾發(fā)現(xiàn)的自己;而今，當(dāng)我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時(shí)，答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì)隨著環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，希望能最終“實(shí)現(xiàn)自我”。
我認(rèn)為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
我出生在江南的一個(gè)小城市-----丹陽市。由于童年時(shí)父親在安徽省銅陵市上班，不在我身邊，爺爺、奶奶和母親的關(guān)系不是很好，是母親一個(gè)人把我?guī)Т?，所以母親對我的影響非常大。母親是一個(gè)儉樸之人，平常對我們講的最多的就是節(jié)省。家里一個(gè)月也就能吃到一兩次肉，很少買衣服，只有我們的衣服小的不能穿了或過年的時(shí)候才會(huì)買新衣服。母親原來是做裁縫的，對我們的破衣服會(huì)很好的補(bǔ)補(bǔ)再穿。那時(shí)候家里不是沒有錢，只是母親心中有更大的目標(biāo)。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好，而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子，非常擁擠。母親是個(gè)好強(qiáng)之人，看到別人都建新房子，不想落后別人。那是父親的工資很低，要建一個(gè)房子是很困難的事情。由于父親不在家，家里四畝多田基本上是母親一個(gè)人勞作，我四五歲的時(shí)候就幫助母親在農(nóng)忙的時(shí)候做事，我深刻體會(huì)到母親的艱辛。小時(shí)候常受到別人的欺負(fù)，由于父親不在身邊，別的小朋友就那我開涮，認(rèn)為沒有人會(huì)我出頭。但是母親是個(gè)好強(qiáng)之人，出去和別的小朋友家長理論，自然也受了不少氣。那時(shí)，我認(rèn)為是我讓母親受氣。從此對別人的出擊我不在躲閃，而是反擊。母親也教導(dǎo)我不要欺負(fù)別人，但別人欺負(fù)你，你也不要當(dāng)懦夫。但是，小朋友間的關(guān)系還是讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格。母親教導(dǎo)了我自強(qiáng)不息、勤儉節(jié)約的良好的品質(zhì)。
我五歲時(shí)，我的妹妹出生了。這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。妹妹的出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上。隨著妹妹的慢慢長大，原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我?guī)鋈ネ妫钦媸且患钊送纯嗟氖虑?。一群男生帶著一個(gè)小女孩去玩，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為她真是一個(gè)累贅。每次我把她哭著趕回家，就會(huì)迎來母親的責(zé)罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法。有一次，我起床遲到，沒有吃早飯就去學(xué)校，早讀的時(shí)候妹妹拿著油條給我吃。那時(shí)她只有四歲，母親講節(jié)儉，早上只喝稀飯，很少買油條之類的早點(diǎn)。我看著妹妹，她依依不舍的把油條遞給我，我看著她眼中對油條的渴望，我哭了，我把油條分了她一半。妹妹的到來使學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)了要有一顆愛自己的心去愛別人。我學(xué)會(huì)了要有責(zé)任心，養(yǎng)成了助人為樂的品質(zhì)。
中學(xué)時(shí)，由于父親把全家的戶口遷到了銅陵，我在一個(gè)完全陌生的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時(shí)，由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來，我和我的兩個(gè)同桌慢慢熟悉起來成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開始顯現(xiàn)我的樂群性，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)能力。初中讀書不是很用心，父親很生氣，多次教訓(xùn)我。在那時(shí)我認(rèn)為父親就是我的敵人。父親不允許我看電視，除了新聞。我開始了解我以外的世界，知道我原來不了解的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了全面的看待每個(gè)問題。中考時(shí)，發(fā)揮不理想，差幾分就進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。父親為了我有更好的前途，毫不猶豫的出錢不我買進(jìn)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后，由于我是買進(jìn)去的，覺得抬不起頭來，在班里很少講話。只有我的同桌和有相同的興趣，成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌。高中時(shí)父親對我還是很嚴(yán)格，不過我能理解他，只是我內(nèi)心的壓力得不到很好的疏通，有不服輸，使我很焦躁，失眠。回想高中生活真的不知道是怎么過來的。
坦率地說，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。高中三年常常會(huì)為學(xué)習(xí)生活中的困難感到困惑、迷茫，但是那時(shí)無論老師、家長，還是劉墉的書，都沒能真正地幫助我。所以在填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了安徽中醫(yī)學(xué)院心理系。當(dāng)時(shí)希望自己能生活得更輕松、更快樂，更能坦然面對生活中的種種壓力，還希望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過學(xué)習(xí)、觀察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時(shí)，系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，特別與醫(yī)院聯(lián)系，要求我們每周進(jìn)醫(yī)院一次，做義務(wù)咨詢。和病人的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)由于自己性格、或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為自己設(shè)置成長的障礙，這些使我更加堅(jiān)定了做心理咨詢師的愿望，希望和病人們通過咨詢的藝術(shù)，一起感受到生活的美好，獲得心靈的成長，體驗(yàn)登天的感覺。
當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十七
充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì)去，我想在那里最高的山峰佇立，不管它是不是懸崖峭壁。
——題記
我心里一直住著這樣一個(gè)人，“他”的名字叫“別人家的孩子”，“他”從小就是我的對手，“他”學(xué)習(xí)比我好，文藝比我好，體育比我好，也永遠(yuǎn)不生病。我總是在追著他的腳步，但我發(fā)現(xiàn)在追他的過程中，我不斷走向自卑，漸漸迷失自己，我踩著他的腳步，捕著他的影子，而我在哪里？我去了哪里？不能再這樣了……我要尋找新的敵人，我最大的敵人—我。
“我”就是“我”，有自己的目標(biāo)，有自己的路。在路上，我努力奔跑，在途中超越“他”，超越“他們”，用自己的速度，自己的方式！不再踩著別人的腳印，即使下過雨，他們的腳印不在，我還有路可走！
我始終記得一句話：向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能感到。是的.，我在追逐自己，超越自己，在這個(gè)過程中難免會(huì)招人嘲笑，遭人鄙視，不過我始終記得我的目標(biāo)，我不會(huì)被打敗，相反，這些人也會(huì)助我成長。生命中我感恩幫過我的人，也感恩害過我的人，他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我要穿過這些磨難，我要靠我自己感受到生命的廣闊。
我當(dāng)然也會(huì)遭受失敗，失敗后的郁郁寡歡，那是懦夫的表現(xiàn)，我是勇者，只要一息尚存就要握緊雙拳，在天色破曉之前，我要更加勇敢，等待日出最耀眼的瞬間。命運(yùn)無法讓我們跪地求饒，所以我會(huì)重新站起來，正面面向“自己”，向他宣戰(zhàn)?？傆幸惶煳視?huì)成功，總有一天我會(huì)超越自己！
我會(huì)成為勇者，一名勇士，待到這一天，暮然回首，原來，我已經(jīng)留下了這么多成長的印記，我克服了黑暗、恐懼、懦弱……我已不是原來的我，我成長了許多，成熟了許多。我也發(fā)揮了我的潛能，超越了自己，再也沒了自卑、懦弱跟隨。我就是我！生命中開滿鮮花的我！
成長也需要追逐自己，超越自己！才會(huì)有自己！
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十八
每個(gè)人都有自己的成長故事，快樂的、苦惱的、悲傷的、幸福的……不一而足。
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人在家，就玩起了電腦游戲。游戲好玩極了，結(jié)果，我又沒寫作業(yè)，也忘了吃午飯。這時(shí)，媽媽打電話讓我去學(xué)合唱。我放下電話繼續(xù)玩讓人癡迷的游戲。不知不覺中已錯(cuò)過了合唱的時(shí)間，但是，媽媽還讓我在電視臺(tái)門口等她，如果讓媽媽發(fā)現(xiàn)我沒去學(xué)合唱，那到晚上媽媽大發(fā)雷霆可怎么辦？我腦子快速一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法：一會(huì)兒媽媽問我學(xué)的什么，我就說今天沒學(xué)歌兒，光學(xué)音階和練聲了。于是，我坐上公交車，終于在媽媽來之前趕到了那里。沒多長時(shí)間，媽媽來了，對我說：“文文，今天學(xué)的什么？”我馬上臉不改色心不跳地編了個(gè)謊：“今天沒學(xué)歌只練音階和練聲了?！?BR> 晚上，媽媽看見合唱老師發(fā)來一條信息，信息上寫著：讓孩子把今天剛學(xué)的歌曲好好練一練。來自楊靜老師。媽媽納悶了，就毫不猶豫地給老師打了個(gè)電話。老師對媽媽說：“您的孩子就沒來上課?！?BR> 謊言被揭穿了，我臉紅得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我發(fā)誓這輩子再也不說謊了。這個(gè)成長故事是苦的，也是甜的，它警示著我要做一個(gè)誠實(shí)的人。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇十九
前言:廣東容聲電器股份有限公司是中國最早的一批家電企業(yè),成立于1982年,有著非常悠久的歷史，容聲電飯鍋更是紅遍大江南北,當(dāng)時(shí)幾乎成了電飯鍋的代名詞,幾乎占了中國電飯鍋的半壁江山!至今仍然在全國的不少區(qū)域享有盛譽(yù),在中國大部分的二三級(jí)市場擁有非常牢固和廣泛的消費(fèi)群體。90年代后期隨著三角,美的,格蘭仕,蘇泊爾等小家電品牌新生力量的崛起,無疑容聲公司和容聲家電產(chǎn)品開始出現(xiàn)業(yè)績下滑,包括容聲的電飯鍋產(chǎn)品及其他產(chǎn)品，但隨著經(jīng)營范圍的擴(kuò)大，比如容聲同時(shí)也開拓了浴霸，熱水器，煙機(jī)灶具等系列產(chǎn)品，但是一個(gè)不爭的事實(shí)是容聲品牌開始逐步的退出一級(jí)市場!!退出70，80年代之后出生的新生代的視野。容聲,這個(gè)曾經(jīng)在80年代90年代堅(jiān)持“容聲容聲,質(zhì)量取勝”的品質(zhì)訴求,讓廣大中老年消費(fèi)者記憶猶新的知名企業(yè),它的戰(zhàn)略調(diào)整和戰(zhàn)略規(guī)劃何去何從?容聲品牌面對新的消費(fèi)時(shí)代的到來，會(huì)有什么樣的變化？會(huì)補(bǔ)充進(jìn)什么新的內(nèi)容一段時(shí)間里容聲成了許多媒體和消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)。
容聲公司在的11月份,對外宣布,收回前期寧波夢嬌電器公司對容聲商標(biāo)生產(chǎn)/銷售容聲飲水機(jī)的使用權(quán),自己在順德的容奇大橋工廠投資1000多萬,全力改造自己原有的飲水機(jī)生產(chǎn)線。建成具有國內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代化流水線,并且建立容聲水處理研究中心,通過內(nèi)部創(chuàng)新精心打造中國5年后的中國水處理專家!!這一戰(zhàn)略調(diào)整,無疑對國內(nèi)眾多品牌通過商標(biāo)授權(quán)來實(shí)現(xiàn)利潤增長和業(yè)務(wù)范圍延伸的做法產(chǎn)生一些震動(dòng)和反思。
國內(nèi)家電行業(yè)出租品牌進(jìn)行oem成風(fēng)
目前家電行業(yè),大家心照不宣的是許多看似中國名牌或者馳名商標(biāo)的品牌所生產(chǎn)出來的家電產(chǎn)品實(shí)際并非是這家企業(yè)生產(chǎn),與普通品牌的產(chǎn)品相比，只是掛了這么一個(gè)看上去比較有名的牌子而已，用專業(yè)的語言是oem,通俗點(diǎn)講就是“傍名牌”！傍名牌有真的傍的――確實(shí)有真的品牌授權(quán),并且有嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系,也有假的傍的――通過文字的模仿和視覺混淆,讓消費(fèi)者產(chǎn)生錯(cuò)覺或者聯(lián)想混淆,被動(dòng)認(rèn)同為是國內(nèi)xx品牌產(chǎn)品或者xx國際名牌的。在10月份國家工商局對寧波等地的第二類做法進(jìn)行了嚴(yán)打,也查處了一批非法企業(yè)的違法做法。但是這種借雞生蛋的做法,在國內(nèi)眾多的品牌中卻是不爭的事實(shí),企業(yè)之間相互收益,最終蒙在鼓里的是消費(fèi)者,其實(shí)對于消費(fèi)者來講也是受益者,花了一個(gè)不高的價(jià)格,卻享受到了一個(gè)知名品牌,中國名牌或者中國馳名商標(biāo),大家都沒有吃虧!!
容聲飲水機(jī)開始戰(zhàn)略調(diào)整！
品牌透支，最終受累的還是品牌本身！
容聲公司現(xiàn)有飯煲,磁爐,熱水器,煙機(jī)灶具,消毒柜,電風(fēng)扇等事業(yè)部,目前主要是容聲公司對于貼牌廠家的銷量不滿意,并且產(chǎn)生了大量的售后問題,經(jīng)銷容聲公司系列產(chǎn)品的省級(jí)代理商透露容聲飲水機(jī)在眾多的名牌飲水機(jī)中市場售價(jià)最低,也是一個(gè)不爭的事實(shí),這也是容聲公司考慮將容聲品牌收回,自己投資進(jìn)行建設(shè)的重要原因。沒有人天天積極去用糧食喂雞,想著把雞養(yǎng)大,自然就不能期望這只雞下的蛋越來越大,而且有太多的人天天瞅著雞屁股,甚至殺雞取蛋,這樣最后累死的只能是這只雞了。在容聲代理商處和容聲產(chǎn)品在商場終端,筆者難得發(fā)現(xiàn)比較顯眼的終端宣傳物料,比如臺(tái)卡,產(chǎn)品折頁,跳跳卡,x展架等,這樣無疑容聲品牌在不斷的被透支,容聲這駕馬車上的貨物越來越重,而容聲品牌這匹馬,卻吃不到任何的糧草,所以越走越吃力,馬車行駛的速度也越來越慢,最后的結(jié)果就不言而喻了。
從品牌投入和產(chǎn)品開發(fā)上來講,容聲公司收回飲水機(jī)項(xiàng)目,回歸正統(tǒng)操作無疑是明智的戰(zhàn)略調(diào)整,而且擁有自己的生產(chǎn)線,對于經(jīng)營飲水機(jī)的代理商經(jīng)銷商來講,最為頭痛的產(chǎn)品品質(zhì)控制和配件供應(yīng)問題也就迎刃而解了!所以這是一個(gè)根本的解決方案。
容聲飲水機(jī)做強(qiáng)做大的資源優(yōu)勢是什么？
美的為了在全國把飲水機(jī)項(xiàng)目作大做強(qiáng),已經(jīng)在順德生產(chǎn)基地的基礎(chǔ)上,在寧波設(shè)立了自己的oem合作伙伴。從容聲公司了解到，行業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為寧波飲水機(jī)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯,其實(shí)根據(jù)容聲公司仔細(xì)核算,容聲公司在順德生產(chǎn)制造飲水機(jī)的項(xiàng)目優(yōu)勢還是比較明顯的,無論是人工費(fèi)用,配件采購成本,土地成本,核算下來幾乎差不多,關(guān)鍵是廣東有得天獨(dú)厚的物流優(yōu)勢,容聲飲水機(jī)在南方省份的市場潛力巨大很大,因此完全可以通過物流成本的整體降低從而消化配件成本的上升。根據(jù)測算容聲公司對飲水機(jī)未來的前景充滿了信心。
查閱容聲公司的網(wǎng)站并且詢問國內(nèi)的家電代理商證實(shí),容聲在順德有5萬平方米的廠房,而且容聲公司已經(jīng)在附近購置了非常大量的土地。前期由于品牌的對外租借,這個(gè)工廠熱火朝天的場面已經(jīng)是很久以前的事情了。容聲公司的這一戰(zhàn)略調(diào)整,確實(shí)能夠突出自己在制造上的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢――廠房,設(shè)備,流水線,熟練工人,忠誠的上游零配件供應(yīng)商!!或許過不了幾年,一個(gè)充滿希望和生機(jī)的現(xiàn)代化家電制造基地又能夠呈現(xiàn)在每個(gè)人面前!!
據(jù)了解，容聲公司現(xiàn)有飲水機(jī)模具10多套,已經(jīng)在寧波等地購買了近10成模具,總共20多套模具,這樣連同溫?zé)釞C(jī),電子冰機(jī),壓縮機(jī)等總共可以生產(chǎn)50-60個(gè)規(guī)格的飲水機(jī),已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)完整產(chǎn)品線的投產(chǎn),形成批量發(fā)貨,這樣經(jīng)銷商所擔(dān)心的能否整車一次性把貨發(fā)齊的問題就解決了。
在飲水機(jī)行業(yè),沒有一家沒有自己的開發(fā)/設(shè)計(jì)或者制造優(yōu)勢而通過oem方式輕松做大的,相信容聲也不會(huì)!所以,通過戰(zhàn)略調(diào)整,競爭力回歸,通過內(nèi)部研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新,生產(chǎn)成本降低,品質(zhì)控制積累,品牌永續(xù)經(jīng)營,來構(gòu)建起自己的核心競爭力,無疑跟簡單把出租品牌收取租借費(fèi)具有更高的競爭意義。
容聲公司在營銷上面反而表現(xiàn)的比較低調(diào),容聲總公司對并沒有提出更高的市場目標(biāo),能夠完成2005年的25萬臺(tái)銷量就可以,關(guān)鍵是要形成一定的容聲飲水機(jī)的特色和風(fēng)格,打下堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)品和市場基礎(chǔ)。但是會(huì)集中技術(shù)力量重點(diǎn)開發(fā)2－3款能夠提升容聲飲水機(jī)品牌的高端產(chǎn)品！
在人力資源儲(chǔ)備上,容聲公司已經(jīng)引進(jìn)了具備飲水機(jī)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理以及精通家電經(jīng)營的營銷管理人員,并且重點(diǎn)通過加強(qiáng)人員激勵(lì)和持續(xù)培訓(xùn)來建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)!!
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇二十
我出生在湖南邵陽，那是一個(gè)美麗的湘南城市。驀然回首，已走過三十三個(gè)春秋。生命的歷程短暫而漫長，無論是經(jīng)歷過的身心痛苦，還是品嘗到的酣醇幸福;無論是感受過的酸甜苦辣，還是喜怒哀樂，如今的我，都把它當(dāng)作人生的財(cái)富，指引我好好地走完生命之路。
兒時(shí)的我體弱多病，總是吃不完的藥，生不完的病。每當(dāng)在昏暗的油燈下做完作業(yè)，聽母親講童話故事，唱湖南花鼓戲時(shí)，心中總是涌動(dòng)著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望---我必須要飛，我必須能飛。
從我記事起，印象最深的就是父親，由于工作的緣故，父親和母親不生活在一齊，父親每次回來會(huì)帶回許多兒童讀物，在我幼小的心靈里使我對文學(xué)充滿了無限的好奇和興趣。我感激我的父親。
在童年的記憶中，當(dāng)母親班上的學(xué)生生病時(shí)，母親總是把平時(shí)舍不得花的肉票買完，把學(xué)生引到家里，把我們兄妹少有的幾件衣服讓出點(diǎn)讓貧困學(xué)生帶走;當(dāng)我獲得學(xué)習(xí)或作文、書法比賽的任何獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，母親總是表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，對我的教師表示深深地感激;當(dāng)我因故感到十分委屈時(shí)，當(dāng)我遇到困難挫折打擊時(shí)，母親總是耐心傾聽完我的哭訴，然后和我一齊分析因果。最終，總是忘不了對我說一句：會(huì)怪怪自我，不會(huì)怪怪他人，做人首先學(xué)會(huì)原諒自我，才會(huì)原諒別人。母親不僅僅孕育我們的生命，更教會(huì)了我們做人，使我們兄妹此刻在各自的崗位上都是優(yōu)秀的，出色的。我感激母親，膜拜母親，在母親的身上具備了中華民族女性所具有的一切優(yōu)良品質(zhì)。母親讓我懂得了對生活感恩，對他人感恩，懂得了對生活中的事件正確歸因。
八五年，我們兄妹隨母親遷到邵陽市和我父親一齊生活。由于城鄉(xiāng)差異大和人際交往范圍的改變，凡事我都主動(dòng)表現(xiàn)自我，都愿自我思考和解決，開始有了成人感，并有了當(dāng)作家、考大學(xué)的夢想。對自我的前途和未來有了切實(shí)的打算，做出了人生的第一次自我決定，當(dāng)時(shí)的感受是夢想多么完美，可是和現(xiàn)實(shí)還存在差距，有了夢想和現(xiàn)實(shí)的差距感。
九一年的高考我認(rèn)為是我人生的失敗和挫折。作為學(xué)校的文科尖子，由于志愿填報(bào)的失利，我上了我最不喜歡的師范類大學(xué)—華中師范大學(xué)。高考語文成績139分，全省單課排行居第一位，更火上加油的是被分配到教育系學(xué)校教育專業(yè)，入錯(cuò)了大門又走錯(cuò)了小門，我填報(bào)的志愿是中國人民大學(xué)中文系漢語言專業(yè)，可是因?yàn)檎蔚氖д`僅僅因5分之差與人大失之交臂。異常是平時(shí)比我差的同學(xué)有好多都進(jìn)了自我心儀的大學(xué)，當(dāng)時(shí)那種感受真是天昏地暗，心理的打擊可謂是到了崩潰的邊緣。感激我的母親和我高三的班主任，讓我理性地反思了自我的認(rèn)知，客觀地評(píng)估現(xiàn)狀，走出了人生的低谷，帶著簡便的心境開始了我的大學(xué)生活。
大學(xué)畢業(yè)后我被分配到海南瓊海師范學(xué)校(現(xiàn)升格為海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任心理學(xué)、教育學(xué)、人際交流、小學(xué)教育兒童心理學(xué)、現(xiàn)代秘書心理學(xué)等課程的教學(xué)和班主任工作，，我校98級(jí)小學(xué)教育專業(yè)一男生因?yàn)橐钟舭Y上吊自殺，這個(gè)事件在我的心理引起了強(qiáng)烈的震撼，我開始思考和醞釀在學(xué)校中開展心理健康教育的的設(shè)想，初，在我的提議下，學(xué)校成立了心理健康教育中心，開始從事一系列的心理健康教育工作，形式多樣，效果反饋顯著，在全院師生中產(chǎn)生了進(jìn)取的影響。開始了我人生發(fā)展的新開端，真正找到自我的價(jià)值和定位。
學(xué)的學(xué)生有了自我的夢想和追求目標(biāo)，更使我深深地體會(huì)到：人的自我價(jià)值是在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)，而獲得社會(huì)的認(rèn)可更是我莫大的榮幸。
熱情、真誠、善良、助人和敬業(yè)務(wù)實(shí)是我的良好品質(zhì)，也是我在工作和人際關(guān)系中得到大家支持和幫忙的基礎(chǔ)。靈活、沉穩(wěn)、果斷、毅力和修養(yǎng)是我要不斷努力改善的主要方面。我曾用艾森克人格問卷進(jìn)行了自測，屬外向不穩(wěn)定型。這與自我的個(gè)性基本相符，我的朋友們是這樣評(píng)價(jià)我的：為人真誠善良，感情豐富細(xì)膩，工作熱情進(jìn)取高效，但沉穩(wěn)不足，靈活不夠。別人對我的批評(píng)意見通常也是說我有時(shí)做事情太認(rèn)真死板，待人老實(shí)沒心眼。所以，我更要努力繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我的長處，努力改善自我的不足方面。
我的基本人生觀是：關(guān)注自我，悅納別人，助人助已。充實(shí)的工作和生活，廣泛的興趣和愛好，讓我感到大多數(shù)時(shí)間我的心境是愉悅和恬靜的。異常是從事心理咨詢工作以來，對待他人的評(píng)價(jià)有了質(zhì)的改變。從前是愛憎分明，此刻能理性的分析，客觀地評(píng)價(jià)，真正深切地領(lǐng)悟‘存在就是合理’一語的含意。在與他人的相處中，人際關(guān)系和諧，不僅僅能付出真誠與關(guān)懷，更多地能付出理解與包容了。
感激生活，它讓我找到一個(gè)豁達(dá)而又包容、沉穩(wěn)而又善良的先生，它賜予我一個(gè)漂亮而又可愛、聰明而又伶俐的女兒。他們給了我莫大的支持和鼓勵(lì)、幸福和歡樂，更給了我一個(gè)溫馨和諧而又自由安逸的家。在先生和女兒的身上，我懂得了什么是愛，什么是成熟，什么是童真，什么是童趣。那就是：明確對自我、對他人、對社會(huì)的職責(zé)，歡樂地生活，世界是多么地完美。
對宗教我一向都有濃厚的興趣，盡管我不是任何一門派的教徒。但從古蘭經(jīng)到圣經(jīng)，從印度教到猶太教，我看到了宗教的力量：一本古蘭經(jīng)把一盤散沙式的阿拉伯民族凝聚了起來;十八世紀(jì)的傳教士為了信仰前赴后繼;神光立雪斷臂等等，不能不使我震撼，我深深地敬重那些有信仰的人士。從宗教中，我讀到了博愛，更讀懂了上帝只救自救之人。這與我們心理咨詢的助人自助是何其相似，不一樣的是，我們的工作是實(shí)在的，而上帝是虛幻的。
我喜歡文學(xué)、藝術(shù)作品，尤其是散文，詩歌，它們能讓我感受美，欣賞美，理解美的熏陶，讓我心境舒暢，精神飽滿投入每一天的工作和生活。我也關(guān)注當(dāng)代社會(huì)紀(jì)實(shí)，無論是喜劇或杯具，也不管是謳歌或批評(píng)，它們都能使我從中吸取養(yǎng)分，加深對生活的領(lǐng)悟，從而更堅(jiān)守自我“損人利己的事不為、利人不損已的事多為、利人利已的事大為”的行為準(zhǔn)則。在對文學(xué)的摯愛中，我獲益匪淺，最重要的是使我學(xué)會(huì)了愛，也學(xué)會(huì)如何表達(dá)自我的愛，分享和傳遞自我的愛。我喜歡寫作，記錄自我心路成長的歷程，記錄孩子在成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在現(xiàn)實(shí)生活中，我對弱勢群體充滿了同情與關(guān)注。先后資助云南三位貧困家庭的孩子，曾多次組織學(xué)生去市敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓那些孤寡老人感受到社會(huì)大團(tuán)體的溫暖，在大街上我會(huì)給乞討的殘疾老人和孩子獻(xiàn)出的自我的愛心，盡管是微不足道的，可是能讓他們感受到溫暖;我也曾幫忙過在校貧困大學(xué)生，給予一些錢物的濟(jì)助，更重要的是在我的倡議下學(xué)院成立了特困生基金，特困生的問題引起了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。
真誠、豁達(dá)、助人三個(gè)詞應(yīng)當(dāng)是對我的描述。
在我成長的過程中，不一樣時(shí)代和年齡我崇尚不一樣的英雄人物，而經(jīng)得起歲月洗禮存留在我心中的人物卻是為貧困山區(qū)的孩子的教育默默奉獻(xiàn)一生的人。有人說他們不是英雄，我卻認(rèn)為他們是英雄中的英雄。有人說他們是傻瓜，的確他們正是教育大師陶行之先生所頌揚(yáng)的傻瓜：種傻瓜，得傻瓜，唯傻瓜救中華。在他們的身上，我看見了祥和純凈的心靈，平凡高尚的情操，看到了民族的期望，他們是我們?yōu)槿藥熣叩陌駱?，教育界中的楷模，更是我心中的偶像。我個(gè)人的奮斗目標(biāo)是：讓學(xué)院的心理咨詢室成為學(xué)生的心靈之家，使自我成為一名合格甚至是出色的心理咨詢師。我有理由相信：生命會(huì)給你需要的東西，只要你不斷地向它要，在要的時(shí)候說大聲，說清楚。我沒有理由不相信自我。
自我成長驅(qū)動(dòng)力篇二十一
農(nóng)村教育是一塊貧瘠的土壤。而農(nóng)村的教師卻必須是多面手。在農(nóng)村，新興的學(xué)科就是教育的瓶頸，年輕的教師有突破瓶頸，走在前面的責(zé)任。從教十五年，我教過很多學(xué)科。其中給我壓力最大的是小學(xué)英語。大概是20xx年，全國開始在小學(xué)全面開展英語教育。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)調(diào)到了中心小學(xué)，班主任干的也還不錯(cuò)。那年假期，學(xué)校要派一名教師進(jìn)行英語教育培訓(xùn)，回來教英語課。聽說這個(gè)消息，我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)要求前往。領(lǐng)導(dǎo)自然很高興，假期沒人愿意去外出學(xué)習(xí)，而且還沒有補(bǔ)助。那時(shí)候外出學(xué)習(xí)對于每月賺四百多塊錢的年輕人來講，簡直是可怕的?？蓪τ谖襾碇v，這卻是一次好機(jī)會(huì)。不管將來在什么崗位，我只想給自己爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然當(dāng)時(shí)很苦很累，但現(xiàn)在看很值得。學(xué)習(xí)結(jié)束后，小學(xué)真的開英語課了。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)樽约旱倪@一決定吃了不少的苦頭。
剛開英語課的時(shí)候，每周每班兩節(jié)課。四十分鐘，要是不能讓孩子把所學(xué)的全部記住，那么三天后的第二個(gè)四十分鐘我就沒辦法繼續(xù)講課。那時(shí)候農(nóng)村的孩子，沒有上補(bǔ)課班的，農(nóng)村的家長，數(shù)學(xué)語文都輔導(dǎo)不了，更別提英語了。怎么讓我那四十分鐘帶來五十分、六十分，甚至更長時(shí)間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅(jiān)信挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，努力迎接一次挑戰(zhàn)，也許能讓自己找到新的生命制高點(diǎn)。于是，我將自己中師所學(xué)的簡筆畫、講故事、做教具等一應(yīng)技能全都發(fā)揮到了極致。當(dāng)時(shí)的英語書每冊九篇課文，每篇課文分成四課時(shí)，每課時(shí)都有故事情節(jié)、人物對話。為了讓農(nóng)村的孩子對英語產(chǎn)生興趣，幾乎每個(gè)故事都經(jīng)過我的二次加工，每個(gè)人物、每個(gè)道具、每個(gè)場景都在我的精心設(shè)計(jì)下，變得妙趣橫生。一節(jié)英語課四十分鐘，可準(zhǔn)備一節(jié)課我可能會(huì)用兩倍、三倍，甚至更長的時(shí)間。可功夫不負(fù)有心人，孩子們開始喜歡我，喜歡上英語課了。20xx年，剛生完孩子的我，參加縣級(jí)比賽的時(shí)候，毅然選擇了英語課。在沒有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的情況下，在當(dāng)?shù)氐牧硪粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我一舉獲得了比賽的第一名。當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)，也很欣慰，付出就會(huì)有收獲吧！當(dāng)我結(jié)束一天的行程，回到家的`時(shí)候，嗷嗷待哺的孩子已經(jīng)哭著睡著了。（我女兒小的時(shí)候不吃奶粉）
20xx年9月，學(xué)校面臨既缺英語教師，又缺少班主任的難題，那一年，完全符合職稱評(píng)定資格的我，被無情的黑幕傷的不輕，但我還是接下了身兼二職的重任。三個(gè)班級(jí)的英語課，加上一個(gè)班級(jí)的班主任、數(shù)學(xué)教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年，我們遇上了抽考。苦累自知。也曾痛過、怨過、后悔過，但一路走過，回首看去，并無遺憾。
一年后，我終于又回到了班主任的崗位上。但是，我的擔(dān)子仿佛更重了。因?yàn)橹笪冶惶岚螢檎谈敝魅巍?BR> 不過，不論怎樣我都不愿意放棄一切能夠讓自己成長進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，有些同事好心的告訴我：別干了，少干點(diǎn)……我都一笑置之。我感謝他們對我的關(guān)心，但我也不愿放棄多勞而多得的那份驚喜?！疤煜聸]有白吃的午餐”，我確信天下也沒有白干的活。我的收獲在我心里，在我的成長中。