2022年初中數學教學工作計劃(三篇)

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    時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    初中數學教學工作計劃篇一
    1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,挖掘整合教材,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
    2、激發(fā)學生的興趣,興趣是最好的老師。給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數題的研究,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。
    3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。
    4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,培養(yǎng)學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
    5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
    6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
    7、開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三類,分層布置,分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關。
    初中數學教學工作計劃篇二
    以學校工作計劃為指導,以推進素質教育、提高數學教學質量為重點,積極投身課程改革,以“課堂教學如何關注學生”小問題研究為主線,以提高課堂效率為重點,優(yōu)化教研方法,探討新的教研模式,深入學習和理解運用《新課程標準》的精神實質,更好地與現代信息化技術相結合,深入研究新一年級的課題。繼續(xù)以“課堂教學如何關注教師和學生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線,以優(yōu)化自身的教學行為為突破口,注重學生的學習方式、學習習慣的培養(yǎng)。
    1、繼續(xù)學習《數學新課程標準》,進一步領會其精神實質,以此來指導自己的教學工作。
    2、認真并及時備課。首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準備工作;第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解;最后要在多媒體的使用上做好準備。
    3、注重學生的說理和口算的訓練。在這兩方面的練習上我想除了利用每天的早、午自習時間外,我還應當充分利用每節(jié)數學課的上課時間,利用好每天留作業(yè)的時間,以此方法來逐步培養(yǎng)學生的述理和口算能力。
    4、上好綜合實踐活動課。本學期,我會合理利用這每周兩次的數學綜合實踐課時間,安排形式多樣的、符合學生年齡特點的習題。在解題技巧和解題方法上下功夫,并面向全體學生,使所有的學生有不同程度的提高。
    5、認真、及時批改作業(yè)。本學期我擔任兩個班的數學教學工作,任務很重,但我也仍會認真、及時地為學生批改作業(yè),并及時的作好反饋,爭取不讓任何一名學生掉隊。
    6、認真作好課后反思。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點和不足,所以在本學期我會及時對上的每一節(jié)課進行課后反思,以《新課標》為衡量每一節(jié)的準繩,多從自身找原因,認真反思自己在每一課中的優(yōu)點和不足,以此來指導自己今后的教學,使自己的教學水平能夠再上一個臺階。
    7、多與家長聯系、溝通。本學期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯系工作,要充分做好家長的工作,使家長和老師聯合起來,一起教育好學生。
    8、本學期繼續(xù)研究我們校級課題。在課題研究上,我們將會結合我們的教材、《新課標》以及學生的年齡特點,在教學的設計中大膽的改革,突出以學生為主體,教師為主導,讓學生參與、探索來解決生活中的實際問題,培養(yǎng)學生學數學、用數學的能力。
    9、做好后進生轉化工作。由于學生年級的升高、知識的逐步變難,所以兩個班都出現了不少的差生。針對這樣的學生,我會在課堂上多關注他們,多提問他們,把時間多給他們一些,并會利用業(yè)余時間為他們補課,爭取讓一個學生都不掉隊。
    初中數學教學工作計劃篇三
    一、數學教學計劃指導思想
    以科學發(fā)展觀為指導,以復習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進;依綱據本,抓住重點,本學期數學教學計劃突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情研究,強化中考的研究,大面積提高教學成績,促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。
    二、教學目標
    1、能畫出二次函數的圖像,根據圖像和解析表達式探索并理解函數的主要性質。
    2、能夠利用二次函數解決有關實際問題,能根據具體問題的實際意義檢驗結果的合理性,進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力。
    3、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,能夠證明與相似有關的性質定理及判定定理,培養(yǎng)學生的能力。
    4、經歷探索、猜測、證明的過程,進一步體會證明的必要性,發(fā)展學生初步的演繹推理能力。
    5、通過試驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,加深學生對概率的理解,進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。
    6、能夠利用三角函數解決實際問題。
    三、教學措施
    1、教材是教學質量的保證,是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據鉆研教材抓好重點。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試,也讓學生學會認真學習。
    2、堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅備學生、備教材、備教法,而且根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對此課做出。
    3、加強知識的拓展與聯系,把握好知識的開放度。積極參與聽評課活動,向優(yōu)秀取經,以先進的理念進行教學。
    4、學困生轉優(yōu)工作須功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。
    5、精心設計單元復習測,全批全改,查漏補缺,認真上好習題講評課。注重教授知識的基礎性、靈活性和綜合性,積極探究所授知識與社會、生活、科學、技術的聯系。