讀后感是對(duì)書(shū)籍引發(fā)的思考和感受的記錄和歸納。寫讀后感要注重主題思想的剖析和闡釋。接下來(lái)，我們將分享一些別具一格的讀后感，希望能夠給大家?guī)?lái)新的視角和感受。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇一
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“2017年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長(zhǎng)和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要?jiǎng)?chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓?guó)培專家講師，中鐵七局福樂(lè)兒幼兒園園長(zhǎng)張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對(duì)我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來(lái)就能用?！蹦县S鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長(zhǎng)工作四個(gè)小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式講理論、做示范，生動(dòng)明白地講授游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，開(kāi)展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽(tīng)課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會(huì)場(chǎng)走到臺(tái)階上專心聽(tīng)講，大家的聽(tīng)課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇二
每個(gè)孩子都是家庭的瑰寶，我們家長(zhǎng)都深知育兒的責(zé)任重大。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)游戲是點(diǎn)亮童年最美好的方式之一。游戲不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還能培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。以下是我通過(guò)游戲點(diǎn)亮童年的育兒心得，希望能與大家分享。
一、鍛煉認(rèn)知能力
游戲是鍛煉孩子認(rèn)知能力的好方法。我們可以通過(guò)益智游戲，如拼圖、積木、填色等，幫助孩子鍛煉顏色識(shí)別、形狀認(rèn)知、空間想象等能力。這些游戲可以逐步提高，讓孩子在游戲中逐漸提高認(rèn)知水平。
二、提高社交技能
游戲也能幫助孩子提高社交技能。在親子游戲中，家長(zhǎng)可以與孩子互動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何處理人際關(guān)系。這樣，孩子不僅可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，還能在游戲中學(xué)會(huì)理解他人、尊重他人，提高情商。
三、培養(yǎng)創(chuàng)造力
游戲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的好方法。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的游戲，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以設(shè)立一些創(chuàng)新性游戲，引導(dǎo)孩子從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
四、育兒心得總結(jié)
育兒道路上的游戲，不僅讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，也讓我們家長(zhǎng)收獲滿滿。在游戲中，我們不僅要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的感受。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們，給予他們足夠的耐心和指導(dǎo)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們要給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅。
最后，我想說(shuō)的是，游戲是點(diǎn)亮童年的一把火炬，讓我們一起用游戲?yàn)楹⒆拥耐挈c(diǎn)亮美好的時(shí)光。讓我們一起陪伴孩子成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂(lè)和驚喜的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇三
點(diǎn)亮童年，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都期望的。但是，在忙碌的生活中，我們?nèi)绾尾拍苷嬲龑?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？答案是：游戲。游戲不僅是孩子童年的一部分，更是他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和探索世界的重要方式。通過(guò)游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和想象力。
首先，我們來(lái)看看游戲如何幫助孩子發(fā)展社交技能。在游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何解決沖突、如何分享和尊重他人。通過(guò)與同齡人的互動(dòng)，他們可以逐漸掌握這些重要的社交技能。例如，我家孩子就特別喜歡玩“過(guò)家家”的游戲，這個(gè)游戲幫助他學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何理解和尊重他人的意見(jiàn)。
其次，游戲還能幫助孩子提高認(rèn)知能力。例如，益智類的游戲可以鍛煉孩子的空間想象能力、邏輯思維能力，而角色扮演游戲則可以幫助他們理解不同角色的心理和行為。在游戲中，孩子需要解決問(wèn)題，需要思考如何取得勝利，這使他們的大腦得到了鍛煉。
最后，游戲還可以幫助孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。游戲中，孩子們可以嘗試不同的角色、不同的故事，他們可以自由地想象和創(chuàng)造。我家孩子就很喜歡玩“樂(lè)高”，這些積木游戲幫助他發(fā)揮創(chuàng)造力，構(gòu)建出各種不同的場(chǎng)景。
總之，游戲是孩子童年中不可或缺的一部分。通過(guò)游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。讓我們一起加入孩子的游戲世界，點(diǎn)亮他們的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇四
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長(zhǎng)和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要?jiǎng)?chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓?guó)培專家講師，中鐵七局福樂(lè)兒幼兒園園長(zhǎng)張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對(duì)我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來(lái)就能用?！蹦县S鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長(zhǎng)工作四個(gè)小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式講理論、做示范，生動(dòng)明白地講授游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，開(kāi)展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽(tīng)課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會(huì)場(chǎng)走到臺(tái)階上專心聽(tīng)講，大家的聽(tīng)課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇五
育兒之路既富有挑戰(zhàn)又富有收獲。作為家長(zhǎng)，我們常常想給孩子最好的一切，包括快樂(lè)的童年。在我看來(lái)，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年生活，是讓他們享受無(wú)憂無(wú)慮、充滿想象力的時(shí)光的一種極好的方式。這篇文章將分享我與孩子們共度的一些美好時(shí)光，以及游戲如何在我的育兒過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
游戲不僅讓孩子享受樂(lè)趣，還為他們提供了一系列意想不到的益處。游戲幫助孩子們鍛煉技能，提升自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，甚至提高解決問(wèn)題的能力。我的孩子在游戲中學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，如如何使用策略、如何對(duì)失敗進(jìn)行反思等，這些都是他們將來(lái)成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的重要技能。
記得有一次，我和大兒子一起玩象棋。他不小心走錯(cuò)了一步，導(dǎo)致局面陷入困境。我鼓勵(lì)他嘗試不同的策略，尋找新的解決方案。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，他終于找到了一種有效的解決方案，贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì)了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，尋找新的成功之路。
而在另一次游戲中，我和小女兒一起玩過(guò)家家。我們扮演不同的角色，她負(fù)責(zé)當(dāng)媽媽，我則扮演一個(gè)客人。在游戲中，她學(xué)會(huì)了如何照顧一個(gè)家庭，如何處理各種突發(fā)情況，比如如何應(yīng)對(duì)一個(gè)頑皮的弟弟。這個(gè)游戲讓她學(xué)會(huì)了如何處理生活中的復(fù)雜情況，提高了她的同理心和責(zé)任感。
回顧這些經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到游戲在我們育兒過(guò)程中的重要性。它們不僅給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還幫助他們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。我堅(jiān)信，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)與孩子一起游戲，我們可以更好地理解他們的需求和想法，增進(jìn)親子關(guān)系。游戲讓我們有機(jī)會(huì)共享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，游戲也讓我們有更多機(jī)會(huì)去教育孩子，培養(yǎng)他們的技能，幫助他們建立自信，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，理解生活。
總的來(lái)說(shuō)，游戲點(diǎn)亮了孩子們的童年，為他們提供了豐富多彩的生活體驗(yàn)。它們不僅帶來(lái)了樂(lè)趣，還幫助孩子們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在未來(lái)的育兒過(guò)程中，我將繼續(xù)利用游戲這個(gè)工具，幫助孩子們發(fā)展他們的技能，提高他們的自信心，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)和好奇心。
讓我們一起，讓游戲點(diǎn)亮孩子們的童年，讓他們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光中成長(zhǎng)。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇六
愛(ài)游戲是孩子們的天性，游戲也是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲。5月11日，我園作為代表園所，參與了濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)。
眾所周知，幼兒階段是人類社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，社會(huì)化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會(huì)環(huán)境與社會(huì)關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會(huì)群體認(rèn)可的價(jià)值觀和行為方式才能成為合格的社會(huì)成員。社會(huì)性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會(huì)化，并在社會(huì)化的過(guò)程中逐漸形成良好的社會(huì)性與個(gè)性。
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展分為人際交往與社會(huì)適應(yīng)，二者即可以說(shuō)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，應(yīng)該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂(lè)，收獲游戲中的.成長(zhǎng)。
基于上述原因，我園通過(guò)打造彩虹小鎮(zhèn)生活體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的微縮社區(qū)，在小鎮(zhèn)獨(dú)立日中，幼兒成為小鎮(zhèn)居民，他們自由地行走在小鎮(zhèn)的大街上、廣場(chǎng)中，去交易，去消費(fèi)，去度假等等，同時(shí)，小鎮(zhèn)上也少不了堅(jiān)守崗位的工作人員：創(chuàng)未來(lái)科技館里自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊里的面點(diǎn)指導(dǎo)師，小鎮(zhèn)圖書(shū)館的管理員，果繽紛暢飲吧里的導(dǎo)購(gòu)員，采摘樂(lè)園里的花房姑娘他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動(dòng)每個(gè)孩子都有權(quán)利決定自己的事情，孩子是自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的主人，通過(guò)親身參與聯(lián)動(dòng)模擬游戲，感受勞動(dòng)的喜悅，體會(huì)交易的樂(lè)趣，享受表演的成功，體驗(yàn)創(chuàng)作的激情。
本次錄制活動(dòng)，既是我園對(duì)濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)的圓滿完成，又是我園游戲化課程彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗(yàn)與成長(zhǎng)中，孩子們的快樂(lè)童年被游戲點(diǎn)亮，并綻放光芒!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇七
戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？它是殘酷的。
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)慢慢靠近天真的孩子們時(shí)，原本以為，戰(zhàn)爭(zhēng)不過(guò)是一場(chǎng)童年的游戲，但始料不及的是，這場(chǎng)“游戲”卻充斥著太多的鮮血和死亡，作為戰(zhàn)士，他們的童年不游戲。
《童年不游戲》這本書(shū)，讓我感觸頗深。在“我”十二歲時(shí)，便與哥哥進(jìn)入了兒童教養(yǎng)院，這里都是孤兒，慢慢地，戰(zhàn)爭(zhēng)離“我”們?cè)絹?lái)越近，起初，“我”認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)不過(guò)是一場(chǎng)游戲，但當(dāng)鬼子開(kāi)始掃蕩時(shí)，“我”與伙伴開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)時(shí)，“我”才醒悟，戰(zhàn)爭(zhēng)象征著失去親人伙伴與死亡。教養(yǎng)院有被“我”們叫成“樹(shù)螞蟻”的楚瑪麗，有機(jī)智勇敢的水根，又曾是前線英雄的秦教員……最后，秦教員離我們而去，楚先生也走了，哥哥為了救“我”也去世了。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，但是“我”卻沒(méi)有感到那種喜悅，親人們一個(gè)接一個(gè)地離“我”而去，“我”不知道是該開(kāi)心，還是悲戚。
當(dāng)我看完這本書(shū)，將作者的童年與我相比較時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，自己是幸運(yùn)的，幸福的，當(dāng)作者面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們卻在父母懷里撒嬌；當(dāng)作者冒著生命危險(xiǎn)執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們卻纏著大人給我們買玩具……可見(jiàn)我們是幸福的，所以我們要珍惜。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇八
游戲，是伴隨著童年一道成長(zhǎng)的快樂(lè)與記憶，也是童年生活的添加劑。不會(huì)玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，先得學(xué)會(huì)玩，在玩中學(xué)在玩中長(zhǎng)。
當(dāng)然，游戲也會(huì)打上時(shí)代的烙印。很難想象，在上個(gè)世紀(jì)的五、六十年代，能玩電腦游戲。
說(shuō)到童年的游戲，我們上個(gè)世紀(jì)出生的一代人，都會(huì)勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏。........
先說(shuō)說(shuō)滾鐵環(huán)吧。小時(shí)候，用粗鐵絲做一個(gè)大鐵圈，再做一個(gè)鐵鉤就得了。
有了這個(gè)鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺(jué)。后來(lái)，買了一個(gè)粗一點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺(jué)就更強(qiáng)烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一節(jié)粗一點(diǎn)的樹(shù)棍。幾個(gè)伙伴分成兩拔，就開(kāi)賽了，攻壘、守壘，打得火熱朝天的，伙伴之間也配合的十分默契。
還有小足球賽。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親出差在北京買回一個(gè)小足球，那可是十分珍貴的游涌到一塊空?qǐng)錾希褍蓚€(gè)書(shū)包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時(shí)的“世界杯”啊!
放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子做骨架，還得自己拆破襪子紡線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計(jì)的，最能出現(xiàn)出個(gè)人的才能。向清廷風(fēng)箏的造型，不光外觀逼真，還得用水彩畫上的顏色，這樣飛在空中才漂亮。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇九
童年是銀河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飛舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣開(kāi)心的游戲!
捉蝴蝶
春天，成千上萬(wàn)只蝴蝶從臺(tái)灣飛來(lái)，我拿著罩子到花園里去捕捉蝴蝶.蝴蝶東一個(gè)，西一個(gè)，我也隨著它們東一下，西一下，有些蝴蝶很靈活，一下子飛走了，有些蝴蝶挺遲鈍，被我網(wǎng)著了……不一會(huì)兒，捉了一瓶子的蝴蝶，它們?cè)谄孔永锷舷嘛w舞，好看得很.
打水仗
夏天，大家把自己的水槍裝滿了水，各自找了個(gè)地方藏了起來(lái)，便開(kāi)始了游戲.我漫漫地前進(jìn)，把水槍描準(zhǔn)了別人的.腦袋一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……被我用水打到的人越來(lái)越多，他們都舉手投降，我越來(lái)越興奮.沒(méi)想到背后的水花鋪天蓋地得向我涌來(lái)-我被偷襲了.
放風(fēng)箏
秋天，我?guī)еL(fēng)箏來(lái)到田野.我一路小跑，把風(fēng)箏帶上了天.風(fēng)箏往下飛的時(shí)候，我立刻拉緊線，風(fēng)箏往上飛的時(shí)候，我馬上放線，生怕風(fēng)箏不穩(wěn)定.看著風(fēng)箏竄上了云霄，我的心也跟著飛了上去，我覺(jué)得自己變成了一朵白云，漫漫飄蕩.
打雪仗
有人說(shuō)童年的樂(lè)趣在于學(xué)習(xí)，有人說(shuō)童年的樂(lè)趣在于交友，而我說(shuō)童年的樂(lè)趣在于快樂(lè)的游戲中健健康康地成長(zhǎng)。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十
姥姥說(shuō)：那時(shí)候，跳房子，丟手絹。
媽媽說(shuō)：沙包，毽子，紙飛機(jī)
爸爸說(shuō)：鐵環(huán)，彈球，煙標(biāo)，羊拐……
游戲多強(qiáng)身健體，現(xiàn)在不興全民健身么，游戲的.功能是增強(qiáng)體魄，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)交往，帶來(lái)歡樂(lè)，甚至游戲是兒童模仿社會(huì)生活的啟蒙老師(比如我小的時(shí)候就喜歡過(guò)家家)。
最簡(jiǎn)單的游戲也有規(guī)則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)扮演角色，履行職責(zé)，于是兒童在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權(quán)利與義務(wù)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中初次體會(huì)勝利與挫折，于是游戲在刺激兒童的主動(dòng)性和進(jìn)取心。但你必須適應(yīng)規(guī)則，當(dāng)你強(qiáng)大時(shí)，你才可以修改規(guī)則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養(yǎng)人格發(fā)育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說(shuō)了這么多兒童游戲的精妙好處，只是突然覺(jué)得有種怯生生的不安，想到現(xiàn)中國(guó)社會(huì)最殘忍的行徑竟是大人們對(duì)孩子游戲權(quán)利的剝奪。
游戲的本質(zhì)是不計(jì)功利，不追求利益的，大人們卻將一項(xiàng)項(xiàng)功利的目標(biāo)塞進(jìn)孩子們的游戲，孩子們?cè)僖矝](méi)有“玩與不玩”的自由選擇了。
魯迅先生當(dāng)年說(shuō)：大人們有足夠的玩具，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒(méi)有。當(dāng)然這是對(duì)那個(gè)時(shí)代所說(shuō)，而今游戲卻成了負(fù)擔(dān)，成了任務(wù)，成了功課，成了苦役。
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開(kāi)畫筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢茍同一些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十一
點(diǎn)亮快樂(lè)童年
不知不覺(jué)，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來(lái)越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了?？臻e時(shí)，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時(shí)那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚(yáng)起。
“哈哈，倩倩動(dòng)了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個(gè)梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時(shí)候你在能動(dòng)，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動(dòng)，就換你抓?！笆裁绰?，我哪有動(dòng)啊?”我還在爭(zhēng)辯?？墒谴蠹叶荚谄鸷澹瑳](méi)有人聽(tīng)?！昂茫ゾ妥ヂ?，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開(kāi)始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。我失望地轉(zhuǎn)過(guò)身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會(huì)，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)?！凹t燈綠燈定!”我一連把這個(gè)口號(hào)喊了5遍，就在大家以為我還會(huì)繼續(xù)喊的時(shí)候，我卻出人意料地說(shuō)了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒(méi)有想到，全部上當(dāng)了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時(shí)候我們好單純好可愛(ài)啊、、”我感嘆道。原來(lái)，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無(wú)限的歡樂(lè)。
童年的游戲不管過(guò)了多久，都是我快樂(lè)的源泉，快樂(lè)的回憶。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十二
童年，是人生中一段最快樂(lè)的時(shí)光，在這最快樂(lè)的時(shí)光里，游戲是最讓人回味的插曲。
爺爺?shù)挠螒?BR> 爺爺說(shuō)：他們小時(shí)候捏過(guò)泥巴;他們按照自己的想象，將一團(tuán)團(tuán)泥巴有時(shí)捏成人物造型;有時(shí)捏成建筑模樣;有時(shí)又捏成動(dòng)物;……。千奇百怪，盡其所能。不高興時(shí)，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。
滾鐵環(huán)也是他們當(dāng)時(shí)最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個(gè)前端帶鉤的推桿，推動(dòng)圓圓的鐵圈，誰(shuí)滾得遠(yuǎn)就誰(shuí)獲勝。
爸爸的游戲
爸爸曾經(jīng)說(shuō)：他們小時(shí)候最流行的運(yùn)動(dòng)游戲是“拱雞”;拱雞可不是讓二個(gè)公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個(gè)人用膝蓋互相碰撞，誰(shuí)被拱倒了或先將腿放下來(lái)，誰(shuí)就輸了;為了得到冠軍，他們發(fā)明了各種招式，我聽(tīng)了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學(xué)們?cè)谡n間開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。
當(dāng)時(shí)，爸爸他們也很愛(ài)打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來(lái)的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時(shí)，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的越久越快，誰(shuí)就贏;而且他們經(jīng)常將高速旋轉(zhuǎn)的陀螺互相碰撞，看誰(shuí)的陀螺先停。
我的游戲
現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級(jí)了，游戲裝備更新?lián)Q代了。
我玩psp，滑板，四驅(qū)車，mp4，爺爺和爸爸說(shuō)我趕上了好時(shí)光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長(zhǎng)大了為這個(gè)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代?他們的童年的游戲會(huì)是什么呢?我異常好奇的琢磨著，那時(shí)會(huì)有什么新奇的裝備呀?一定全是高科技，肯定的。
童年的游戲讓人終生難忘……
?
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十三
每個(gè)人都有快樂(lè)的童年，快樂(lè)的`童年就像雨后的彩虹繽紛絢麗，多姿多彩。而童年里的游戲，更是讓我們回味無(wú)窮，記憶猶新。
而有些孩子的童年，卻是凄慘悲苦，沒(méi)有快樂(lè)而言。就像《童年不游戲》這本書(shū)里的孩子一樣。他們又窮又苦，很多孩子都是吃了上頓沒(méi)有下頓。當(dāng)可怕而邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)慢慢地靠近這些天真無(wú)邪的孩子們時(shí)，他們?cè)疽詾檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)只不過(guò)是一場(chǎng)普通得不能再普通的童年游戲，但誰(shuí)會(huì)想到這場(chǎng)游戲卻充滿著過(guò)多的鮮血和死亡。因?yàn)檫@場(chǎng)游戲，導(dǎo)致了他們喪失過(guò)多的親人，他們想作為勇敢而又偉大的戰(zhàn)士，為自己已經(jīng)過(guò)世的親人們報(bào)仇，因此他們的童年不像我們一樣充滿著快樂(lè)和安寧，而是充滿著過(guò)多的危險(xiǎn)，他們的童年不曾有過(guò)游戲。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，我為這些孩子感到難過(guò)，為我們有美好的童年感到自豪，我們的童年是多么的有趣。童年的時(shí)光很短暫，所以我們要保留好這段寶貴而又歡樂(lè)的時(shí)光。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十四
游戲，是一種充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，也是童年時(shí)期不可或缺的一部分。游戲不僅可以讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，還可以鍛煉他們的身體，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我看來(lái)，游戲是一種點(diǎn)亮童年，讓孩子們更加快樂(lè)、自信的生活。
自從記事起，游戲就一直是我生活中的重要組成部分。無(wú)論是和家人一起玩的棋類游戲、還是和朋友們進(jìn)行的球類比賽，游戲總能讓我感受到無(wú)盡的快樂(lè)。但是，直到我接觸到電子游戲，我的游戲體驗(yàn)才真正達(dá)到了巔峰。
電子游戲有著無(wú)比的互動(dòng)性和趣味性，讓我沉浸在其中，樂(lè)此不疲。在游戲中，我不僅能夠和朋友們進(jìn)行激烈的競(jìng)技，還能鍛煉我的思維能力，提高我的反應(yīng)速度。電子游戲讓我在玩樂(lè)中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這是一種潛移默化的成長(zhǎng)。
然而，游戲的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止于此。游戲也需要團(tuán)隊(duì)合作，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何解決矛盾。在游戲中，我學(xué)會(huì)了如何分工合作，如何分工明確，這讓我在現(xiàn)實(shí)生活中也受益匪淺。
但是，游戲也有其弊端。有些游戲會(huì)讓孩子們沉迷其中，影響學(xué)習(xí)。有些游戲過(guò)于暴力，對(duì)孩子們的身心健康有害。這就需要家長(zhǎng)們引導(dǎo)好孩子們的游戲時(shí)間，選擇健康、有益的游戲，讓游戲成為孩子們成長(zhǎng)的助力。
回顧我的游戲經(jīng)歷，我深感游戲是一種點(diǎn)亮童年，讓孩子們更加快樂(lè)、自信的生活的方式。游戲中，我收獲了友誼，收獲了快樂(lè)，收獲了成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)孩子都能在游戲中找到屬于自己的樂(lè)趣，讓游戲成為他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十五
我們常玩的游戲之一。我們男孩子，口袋里總有幾個(gè)五光十色、閃閃發(fā)光的彈子。就是這樣玩的：
打彈子一般只有兩個(gè)人。每人先把自己精心挑選出來(lái)的彈子放在那光滑的大理石地板上，兩個(gè)彈子相距2米左右。接著，用“石頭剪子布”來(lái)決定誰(shuí)先開(kāi)始。這個(gè)游戲要是想贏，就得有一雙“火眼”。對(duì)方會(huì)爬上爬下，找一個(gè)好角度，準(zhǔn)備把“我”的彈子打中，有時(shí)臥，有時(shí)坐，千姿百態(tài)。要是對(duì)方贏了，那一顆彈子就歸對(duì)方。手氣好，光靠一顆彈子，便能贏一把，便都是麻麻點(diǎn)點(diǎn)的，很不光滑游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年優(yōu)秀征文游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年優(yōu)秀征文。雖然男生都很愛(ài)玩，但總是不歡而散。
丟手絹
丟手絹和打彈子(打彈珠)比起來(lái)，文雅多了，多為女孩子們玩。
她們先圍坐著，坐成一個(gè)大圓圈。由一個(gè)人拿著一條白手絹，唱著歌圍繞著圓圈外面跑。突然把手絹丟在一位坐著的同學(xué)的背后，然后立刻停止歌唱，飛奔似地圍著圓圈跑。那個(gè)接到手絹的同學(xué)便立刻爬起來(lái)去追趕。她總是三步并成兩步，全力以赴地“飛”，但總是抓不到，都是因?yàn)椋瑳](méi)能馬上反應(yīng)到，爬起來(lái)游戲。
這個(gè)游戲，總是在笑聲和叫聲中被家長(zhǎng)或老師給打斷了。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇一
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“2017年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長(zhǎng)和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要?jiǎng)?chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓?guó)培專家講師，中鐵七局福樂(lè)兒幼兒園園長(zhǎng)張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對(duì)我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來(lái)就能用?！蹦县S鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長(zhǎng)工作四個(gè)小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式講理論、做示范，生動(dòng)明白地講授游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，開(kāi)展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽(tīng)課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會(huì)場(chǎng)走到臺(tái)階上專心聽(tīng)講，大家的聽(tīng)課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇二
每個(gè)孩子都是家庭的瑰寶，我們家長(zhǎng)都深知育兒的責(zé)任重大。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)游戲是點(diǎn)亮童年最美好的方式之一。游戲不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還能培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。以下是我通過(guò)游戲點(diǎn)亮童年的育兒心得，希望能與大家分享。
一、鍛煉認(rèn)知能力
游戲是鍛煉孩子認(rèn)知能力的好方法。我們可以通過(guò)益智游戲，如拼圖、積木、填色等，幫助孩子鍛煉顏色識(shí)別、形狀認(rèn)知、空間想象等能力。這些游戲可以逐步提高，讓孩子在游戲中逐漸提高認(rèn)知水平。
二、提高社交技能
游戲也能幫助孩子提高社交技能。在親子游戲中，家長(zhǎng)可以與孩子互動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何處理人際關(guān)系。這樣，孩子不僅可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，還能在游戲中學(xué)會(huì)理解他人、尊重他人，提高情商。
三、培養(yǎng)創(chuàng)造力
游戲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的好方法。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的游戲，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以設(shè)立一些創(chuàng)新性游戲，引導(dǎo)孩子從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
四、育兒心得總結(jié)
育兒道路上的游戲，不僅讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，也讓我們家長(zhǎng)收獲滿滿。在游戲中，我們不僅要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的感受。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們，給予他們足夠的耐心和指導(dǎo)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們要給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅。
最后，我想說(shuō)的是，游戲是點(diǎn)亮童年的一把火炬，讓我們一起用游戲?yàn)楹⒆拥耐挈c(diǎn)亮美好的時(shí)光。讓我們一起陪伴孩子成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂(lè)和驚喜的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇三
點(diǎn)亮童年，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都期望的。但是，在忙碌的生活中，我們?nèi)绾尾拍苷嬲龑?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？答案是：游戲。游戲不僅是孩子童年的一部分，更是他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和探索世界的重要方式。通過(guò)游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和想象力。
首先，我們來(lái)看看游戲如何幫助孩子發(fā)展社交技能。在游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作、如何解決沖突、如何分享和尊重他人。通過(guò)與同齡人的互動(dòng)，他們可以逐漸掌握這些重要的社交技能。例如，我家孩子就特別喜歡玩“過(guò)家家”的游戲，這個(gè)游戲幫助他學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何理解和尊重他人的意見(jiàn)。
其次，游戲還能幫助孩子提高認(rèn)知能力。例如，益智類的游戲可以鍛煉孩子的空間想象能力、邏輯思維能力，而角色扮演游戲則可以幫助他們理解不同角色的心理和行為。在游戲中，孩子需要解決問(wèn)題，需要思考如何取得勝利，這使他們的大腦得到了鍛煉。
最后，游戲還可以幫助孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。游戲中，孩子們可以嘗試不同的角色、不同的故事，他們可以自由地想象和創(chuàng)造。我家孩子就很喜歡玩“樂(lè)高”，這些積木游戲幫助他發(fā)揮創(chuàng)造力，構(gòu)建出各種不同的場(chǎng)景。
總之，游戲是孩子童年中不可或缺的一部分。通過(guò)游戲，我們可以幫助孩子發(fā)展社交技能、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。讓我們一起加入孩子的游戲世界，點(diǎn)亮他們的童年。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇四
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長(zhǎng)和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要?jiǎng)?chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓?guó)培專家講師，中鐵七局福樂(lè)兒幼兒園園長(zhǎng)張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對(duì)我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來(lái)就能用?！蹦县S鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長(zhǎng)工作四個(gè)小專題進(jìn)行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式講理論、做示范，生動(dòng)明白地講授游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，開(kāi)展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽(tīng)課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會(huì)場(chǎng)走到臺(tái)階上專心聽(tīng)講，大家的聽(tīng)課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇五
育兒之路既富有挑戰(zhàn)又富有收獲。作為家長(zhǎng)，我們常常想給孩子最好的一切，包括快樂(lè)的童年。在我看來(lái)，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年生活，是讓他們享受無(wú)憂無(wú)慮、充滿想象力的時(shí)光的一種極好的方式。這篇文章將分享我與孩子們共度的一些美好時(shí)光，以及游戲如何在我的育兒過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
游戲不僅讓孩子享受樂(lè)趣，還為他們提供了一系列意想不到的益處。游戲幫助孩子們鍛煉技能，提升自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，甚至提高解決問(wèn)題的能力。我的孩子在游戲中學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，如如何使用策略、如何對(duì)失敗進(jìn)行反思等，這些都是他們將來(lái)成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的重要技能。
記得有一次，我和大兒子一起玩象棋。他不小心走錯(cuò)了一步，導(dǎo)致局面陷入困境。我鼓勵(lì)他嘗試不同的策略，尋找新的解決方案。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，他終于找到了一種有效的解決方案，贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì)了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，尋找新的成功之路。
而在另一次游戲中，我和小女兒一起玩過(guò)家家。我們扮演不同的角色，她負(fù)責(zé)當(dāng)媽媽，我則扮演一個(gè)客人。在游戲中，她學(xué)會(huì)了如何照顧一個(gè)家庭，如何處理各種突發(fā)情況，比如如何應(yīng)對(duì)一個(gè)頑皮的弟弟。這個(gè)游戲讓她學(xué)會(huì)了如何處理生活中的復(fù)雜情況，提高了她的同理心和責(zé)任感。
回顧這些經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到游戲在我們育兒過(guò)程中的重要性。它們不僅給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還幫助他們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。我堅(jiān)信，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)與孩子一起游戲，我們可以更好地理解他們的需求和想法，增進(jìn)親子關(guān)系。游戲讓我們有機(jī)會(huì)共享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，游戲也讓我們有更多機(jī)會(huì)去教育孩子，培養(yǎng)他們的技能，幫助他們建立自信，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，理解生活。
總的來(lái)說(shuō)，游戲點(diǎn)亮了孩子們的童年，為他們提供了豐富多彩的生活體驗(yàn)。它們不僅帶來(lái)了樂(lè)趣，還幫助孩子們提升各種技能，培養(yǎng)積極的情感。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能多地讓游戲成為孩子童年的一部分，因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在未來(lái)的育兒過(guò)程中，我將繼續(xù)利用游戲這個(gè)工具，幫助孩子們發(fā)展他們的技能，提高他們的自信心，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)和好奇心。
讓我們一起，讓游戲點(diǎn)亮孩子們的童年，讓他們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光中成長(zhǎng)。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇六
愛(ài)游戲是孩子們的天性，游戲也是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲。5月11日，我園作為代表園所，參與了濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)。
眾所周知，幼兒階段是人類社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，社會(huì)化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會(huì)環(huán)境與社會(huì)關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會(huì)群體認(rèn)可的價(jià)值觀和行為方式才能成為合格的社會(huì)成員。社會(huì)性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會(huì)化，并在社會(huì)化的過(guò)程中逐漸形成良好的社會(huì)性與個(gè)性。
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展分為人際交往與社會(huì)適應(yīng)，二者即可以說(shuō)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，應(yīng)該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂(lè)，收獲游戲中的.成長(zhǎng)。
基于上述原因，我園通過(guò)打造彩虹小鎮(zhèn)生活體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的微縮社區(qū)，在小鎮(zhèn)獨(dú)立日中，幼兒成為小鎮(zhèn)居民，他們自由地行走在小鎮(zhèn)的大街上、廣場(chǎng)中，去交易，去消費(fèi)，去度假等等，同時(shí)，小鎮(zhèn)上也少不了堅(jiān)守崗位的工作人員：創(chuàng)未來(lái)科技館里自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊里的面點(diǎn)指導(dǎo)師，小鎮(zhèn)圖書(shū)館的管理員，果繽紛暢飲吧里的導(dǎo)購(gòu)員，采摘樂(lè)園里的花房姑娘他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動(dòng)每個(gè)孩子都有權(quán)利決定自己的事情，孩子是自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的主人，通過(guò)親身參與聯(lián)動(dòng)模擬游戲，感受勞動(dòng)的喜悅，體會(huì)交易的樂(lè)趣，享受表演的成功，體驗(yàn)創(chuàng)作的激情。
本次錄制活動(dòng)，既是我園對(duì)濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)的圓滿完成，又是我園游戲化課程彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗(yàn)與成長(zhǎng)中，孩子們的快樂(lè)童年被游戲點(diǎn)亮，并綻放光芒!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇七
戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？它是殘酷的。
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)慢慢靠近天真的孩子們時(shí)，原本以為，戰(zhàn)爭(zhēng)不過(guò)是一場(chǎng)童年的游戲，但始料不及的是，這場(chǎng)“游戲”卻充斥著太多的鮮血和死亡，作為戰(zhàn)士，他們的童年不游戲。
《童年不游戲》這本書(shū)，讓我感觸頗深。在“我”十二歲時(shí)，便與哥哥進(jìn)入了兒童教養(yǎng)院，這里都是孤兒，慢慢地，戰(zhàn)爭(zhēng)離“我”們?cè)絹?lái)越近，起初，“我”認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)不過(guò)是一場(chǎng)游戲，但當(dāng)鬼子開(kāi)始掃蕩時(shí)，“我”與伙伴開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)時(shí)，“我”才醒悟，戰(zhàn)爭(zhēng)象征著失去親人伙伴與死亡。教養(yǎng)院有被“我”們叫成“樹(shù)螞蟻”的楚瑪麗，有機(jī)智勇敢的水根，又曾是前線英雄的秦教員……最后，秦教員離我們而去，楚先生也走了，哥哥為了救“我”也去世了。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，但是“我”卻沒(méi)有感到那種喜悅，親人們一個(gè)接一個(gè)地離“我”而去，“我”不知道是該開(kāi)心，還是悲戚。
當(dāng)我看完這本書(shū)，將作者的童年與我相比較時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，自己是幸運(yùn)的，幸福的，當(dāng)作者面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們卻在父母懷里撒嬌；當(dāng)作者冒著生命危險(xiǎn)執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們卻纏著大人給我們買玩具……可見(jiàn)我們是幸福的，所以我們要珍惜。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇八
游戲，是伴隨著童年一道成長(zhǎng)的快樂(lè)與記憶，也是童年生活的添加劑。不會(huì)玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，先得學(xué)會(huì)玩，在玩中學(xué)在玩中長(zhǎng)。
當(dāng)然，游戲也會(huì)打上時(shí)代的烙印。很難想象，在上個(gè)世紀(jì)的五、六十年代，能玩電腦游戲。
說(shuō)到童年的游戲，我們上個(gè)世紀(jì)出生的一代人，都會(huì)勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏。........
先說(shuō)說(shuō)滾鐵環(huán)吧。小時(shí)候，用粗鐵絲做一個(gè)大鐵圈，再做一個(gè)鐵鉤就得了。
有了這個(gè)鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺(jué)。后來(lái)，買了一個(gè)粗一點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺(jué)就更強(qiáng)烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一節(jié)粗一點(diǎn)的樹(shù)棍。幾個(gè)伙伴分成兩拔，就開(kāi)賽了，攻壘、守壘，打得火熱朝天的，伙伴之間也配合的十分默契。
還有小足球賽。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親出差在北京買回一個(gè)小足球，那可是十分珍貴的游涌到一塊空?qǐng)錾希褍蓚€(gè)書(shū)包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時(shí)的“世界杯”啊!
放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子做骨架，還得自己拆破襪子紡線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計(jì)的，最能出現(xiàn)出個(gè)人的才能。向清廷風(fēng)箏的造型，不光外觀逼真，還得用水彩畫上的顏色，這樣飛在空中才漂亮。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇九
童年是銀河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飛舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣開(kāi)心的游戲!
捉蝴蝶
春天，成千上萬(wàn)只蝴蝶從臺(tái)灣飛來(lái)，我拿著罩子到花園里去捕捉蝴蝶.蝴蝶東一個(gè)，西一個(gè)，我也隨著它們東一下，西一下，有些蝴蝶很靈活，一下子飛走了，有些蝴蝶挺遲鈍，被我網(wǎng)著了……不一會(huì)兒，捉了一瓶子的蝴蝶，它們?cè)谄孔永锷舷嘛w舞，好看得很.
打水仗
夏天，大家把自己的水槍裝滿了水，各自找了個(gè)地方藏了起來(lái)，便開(kāi)始了游戲.我漫漫地前進(jìn)，把水槍描準(zhǔn)了別人的.腦袋一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……被我用水打到的人越來(lái)越多，他們都舉手投降，我越來(lái)越興奮.沒(méi)想到背后的水花鋪天蓋地得向我涌來(lái)-我被偷襲了.
放風(fēng)箏
秋天，我?guī)еL(fēng)箏來(lái)到田野.我一路小跑，把風(fēng)箏帶上了天.風(fēng)箏往下飛的時(shí)候，我立刻拉緊線，風(fēng)箏往上飛的時(shí)候，我馬上放線，生怕風(fēng)箏不穩(wěn)定.看著風(fēng)箏竄上了云霄，我的心也跟著飛了上去，我覺(jué)得自己變成了一朵白云，漫漫飄蕩.
打雪仗
有人說(shuō)童年的樂(lè)趣在于學(xué)習(xí)，有人說(shuō)童年的樂(lè)趣在于交友，而我說(shuō)童年的樂(lè)趣在于快樂(lè)的游戲中健健康康地成長(zhǎng)。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十
姥姥說(shuō)：那時(shí)候，跳房子，丟手絹。
媽媽說(shuō)：沙包，毽子，紙飛機(jī)
爸爸說(shuō)：鐵環(huán)，彈球，煙標(biāo)，羊拐……
游戲多強(qiáng)身健體，現(xiàn)在不興全民健身么，游戲的.功能是增強(qiáng)體魄，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)交往，帶來(lái)歡樂(lè)，甚至游戲是兒童模仿社會(huì)生活的啟蒙老師(比如我小的時(shí)候就喜歡過(guò)家家)。
最簡(jiǎn)單的游戲也有規(guī)則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)扮演角色，履行職責(zé)，于是兒童在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權(quán)利與義務(wù)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中初次體會(huì)勝利與挫折，于是游戲在刺激兒童的主動(dòng)性和進(jìn)取心。但你必須適應(yīng)規(guī)則，當(dāng)你強(qiáng)大時(shí)，你才可以修改規(guī)則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養(yǎng)人格發(fā)育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說(shuō)了這么多兒童游戲的精妙好處，只是突然覺(jué)得有種怯生生的不安，想到現(xiàn)中國(guó)社會(huì)最殘忍的行徑竟是大人們對(duì)孩子游戲權(quán)利的剝奪。
游戲的本質(zhì)是不計(jì)功利，不追求利益的，大人們卻將一項(xiàng)項(xiàng)功利的目標(biāo)塞進(jìn)孩子們的游戲，孩子們?cè)僖矝](méi)有“玩與不玩”的自由選擇了。
魯迅先生當(dāng)年說(shuō)：大人們有足夠的玩具，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒(méi)有。當(dāng)然這是對(duì)那個(gè)時(shí)代所說(shuō)，而今游戲卻成了負(fù)擔(dān)，成了任務(wù)，成了功課，成了苦役。
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開(kāi)畫筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢茍同一些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十一
點(diǎn)亮快樂(lè)童年
不知不覺(jué)，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來(lái)越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了?？臻e時(shí)，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時(shí)那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚(yáng)起。
“哈哈，倩倩動(dòng)了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個(gè)梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時(shí)候你在能動(dòng)，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動(dòng)，就換你抓?！笆裁绰?，我哪有動(dòng)啊?”我還在爭(zhēng)辯?？墒谴蠹叶荚谄鸷澹瑳](méi)有人聽(tīng)?！昂茫ゾ妥ヂ?，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開(kāi)始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。我失望地轉(zhuǎn)過(guò)身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會(huì)，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)?！凹t燈綠燈定!”我一連把這個(gè)口號(hào)喊了5遍，就在大家以為我還會(huì)繼續(xù)喊的時(shí)候，我卻出人意料地說(shuō)了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒(méi)有想到，全部上當(dāng)了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時(shí)候我們好單純好可愛(ài)啊、、”我感嘆道。原來(lái)，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無(wú)限的歡樂(lè)。
童年的游戲不管過(guò)了多久，都是我快樂(lè)的源泉，快樂(lè)的回憶。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十二
童年，是人生中一段最快樂(lè)的時(shí)光，在這最快樂(lè)的時(shí)光里，游戲是最讓人回味的插曲。
爺爺?shù)挠螒?BR> 爺爺說(shuō)：他們小時(shí)候捏過(guò)泥巴;他們按照自己的想象，將一團(tuán)團(tuán)泥巴有時(shí)捏成人物造型;有時(shí)捏成建筑模樣;有時(shí)又捏成動(dòng)物;……。千奇百怪，盡其所能。不高興時(shí)，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。
滾鐵環(huán)也是他們當(dāng)時(shí)最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個(gè)前端帶鉤的推桿，推動(dòng)圓圓的鐵圈，誰(shuí)滾得遠(yuǎn)就誰(shuí)獲勝。
爸爸的游戲
爸爸曾經(jīng)說(shuō)：他們小時(shí)候最流行的運(yùn)動(dòng)游戲是“拱雞”;拱雞可不是讓二個(gè)公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個(gè)人用膝蓋互相碰撞，誰(shuí)被拱倒了或先將腿放下來(lái)，誰(shuí)就輸了;為了得到冠軍，他們發(fā)明了各種招式，我聽(tīng)了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學(xué)們?cè)谡n間開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。
當(dāng)時(shí)，爸爸他們也很愛(ài)打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來(lái)的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時(shí)，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的越久越快，誰(shuí)就贏;而且他們經(jīng)常將高速旋轉(zhuǎn)的陀螺互相碰撞，看誰(shuí)的陀螺先停。
我的游戲
現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級(jí)了，游戲裝備更新?lián)Q代了。
我玩psp，滑板，四驅(qū)車，mp4，爺爺和爸爸說(shuō)我趕上了好時(shí)光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長(zhǎng)大了為這個(gè)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代?他們的童年的游戲會(huì)是什么呢?我異常好奇的琢磨著，那時(shí)會(huì)有什么新奇的裝備呀?一定全是高科技，肯定的。
童年的游戲讓人終生難忘……
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游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十三
每個(gè)人都有快樂(lè)的童年，快樂(lè)的`童年就像雨后的彩虹繽紛絢麗，多姿多彩。而童年里的游戲，更是讓我們回味無(wú)窮，記憶猶新。
而有些孩子的童年，卻是凄慘悲苦，沒(méi)有快樂(lè)而言。就像《童年不游戲》這本書(shū)里的孩子一樣。他們又窮又苦，很多孩子都是吃了上頓沒(méi)有下頓。當(dāng)可怕而邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)慢慢地靠近這些天真無(wú)邪的孩子們時(shí)，他們?cè)疽詾檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)只不過(guò)是一場(chǎng)普通得不能再普通的童年游戲，但誰(shuí)會(huì)想到這場(chǎng)游戲卻充滿著過(guò)多的鮮血和死亡。因?yàn)檫@場(chǎng)游戲，導(dǎo)致了他們喪失過(guò)多的親人，他們想作為勇敢而又偉大的戰(zhàn)士，為自己已經(jīng)過(guò)世的親人們報(bào)仇，因此他們的童年不像我們一樣充滿著快樂(lè)和安寧，而是充滿著過(guò)多的危險(xiǎn)，他們的童年不曾有過(guò)游戲。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，我為這些孩子感到難過(guò)，為我們有美好的童年感到自豪，我們的童年是多么的有趣。童年的時(shí)光很短暫，所以我們要保留好這段寶貴而又歡樂(lè)的時(shí)光。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十四
游戲，是一種充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，也是童年時(shí)期不可或缺的一部分。游戲不僅可以讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，還可以鍛煉他們的身體，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我看來(lái)，游戲是一種點(diǎn)亮童年，讓孩子們更加快樂(lè)、自信的生活。
自從記事起，游戲就一直是我生活中的重要組成部分。無(wú)論是和家人一起玩的棋類游戲、還是和朋友們進(jìn)行的球類比賽，游戲總能讓我感受到無(wú)盡的快樂(lè)。但是，直到我接觸到電子游戲，我的游戲體驗(yàn)才真正達(dá)到了巔峰。
電子游戲有著無(wú)比的互動(dòng)性和趣味性，讓我沉浸在其中，樂(lè)此不疲。在游戲中，我不僅能夠和朋友們進(jìn)行激烈的競(jìng)技，還能鍛煉我的思維能力，提高我的反應(yīng)速度。電子游戲讓我在玩樂(lè)中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這是一種潛移默化的成長(zhǎng)。
然而，游戲的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止于此。游戲也需要團(tuán)隊(duì)合作，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何解決矛盾。在游戲中，我學(xué)會(huì)了如何分工合作，如何分工明確，這讓我在現(xiàn)實(shí)生活中也受益匪淺。
但是，游戲也有其弊端。有些游戲會(huì)讓孩子們沉迷其中，影響學(xué)習(xí)。有些游戲過(guò)于暴力，對(duì)孩子們的身心健康有害。這就需要家長(zhǎng)們引導(dǎo)好孩子們的游戲時(shí)間，選擇健康、有益的游戲，讓游戲成為孩子們成長(zhǎng)的助力。
回顧我的游戲經(jīng)歷，我深感游戲是一種點(diǎn)亮童年，讓孩子們更加快樂(lè)、自信的生活的方式。游戲中，我收獲了友誼，收獲了快樂(lè)，收獲了成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)孩子都能在游戲中找到屬于自己的樂(lè)趣，讓游戲成為他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
游戲點(diǎn)亮童年讀后感篇十五
我們常玩的游戲之一。我們男孩子，口袋里總有幾個(gè)五光十色、閃閃發(fā)光的彈子。就是這樣玩的：
打彈子一般只有兩個(gè)人。每人先把自己精心挑選出來(lái)的彈子放在那光滑的大理石地板上，兩個(gè)彈子相距2米左右。接著，用“石頭剪子布”來(lái)決定誰(shuí)先開(kāi)始。這個(gè)游戲要是想贏，就得有一雙“火眼”。對(duì)方會(huì)爬上爬下，找一個(gè)好角度，準(zhǔn)備把“我”的彈子打中，有時(shí)臥，有時(shí)坐，千姿百態(tài)。要是對(duì)方贏了，那一顆彈子就歸對(duì)方。手氣好，光靠一顆彈子，便能贏一把，便都是麻麻點(diǎn)點(diǎn)的，很不光滑游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年優(yōu)秀征文游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年優(yōu)秀征文。雖然男生都很愛(ài)玩，但總是不歡而散。
丟手絹
丟手絹和打彈子(打彈珠)比起來(lái)，文雅多了，多為女孩子們玩。
她們先圍坐著，坐成一個(gè)大圓圈。由一個(gè)人拿著一條白手絹，唱著歌圍繞著圓圈外面跑。突然把手絹丟在一位坐著的同學(xué)的背后，然后立刻停止歌唱，飛奔似地圍著圓圈跑。那個(gè)接到手絹的同學(xué)便立刻爬起來(lái)去追趕。她總是三步并成兩步，全力以赴地“飛”，但總是抓不到，都是因?yàn)椋瑳](méi)能馬上反應(yīng)到，爬起來(lái)游戲。
這個(gè)游戲，總是在笑聲和叫聲中被家長(zhǎng)或老師給打斷了。