心得體會可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。寫心得體會需注意字數(shù)適中，不過于冗長而失去讀者的興趣。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于寫作的熱情和創(chuàng)造力。
博雅課堂家長心得體會篇一
段落1：引言（150字）
作為家長，我們時刻關注著孩子的學習與成長，在孩子的教育過程中，我們家長扮演著重要的角色。近年來，越來越多的家長參加家長課堂，通過學習提升了自己的育兒知識和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長課堂中所獲得的心得體會，以期能夠對其他家長提供一些有益的啟示。
段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）
參加家長課堂讓我意識到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學習了與孩子進行有效溝通的方法，例如傾聽、表達關懷和尊重孩子的意見。我嘗試著將這些方法應用在家庭中，和孩子進行了更深入和有意義的對話。通過積極的溝通，我和孩子之間建立了更強的親子關系，增進了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動與我分享他的想法和感受。
段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛好（250字）
家長課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對孩子潛在才能的關注。受到啟發(fā)，我開始鼓勵孩子參與各種活動，如音樂、繪畫和體育等。通過這些活動，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當孩子對一項特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們變得更加自信和有動力，這對他們的未來發(fā)展非常重要。
段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）
家庭教育規(guī)則對于孩子的成長非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境。在家長課堂上，我們學習了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導孩子遵守這些規(guī)則。我開始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀律，他們的學習和行為也有了顯著的改善。
段落5：持續(xù)學習成長（300字）
參加家長課堂不僅給我?guī)砹撕芏嘤幸娴闹R和經(jīng)驗，它還激發(fā)了我對育兒和家庭教育的持續(xù)學習熱情。通過家長課堂，我了解到教育是一個持續(xù)的過程，我們需要與時俱進，并不斷改進自己的方法和技巧。因此，我開始主動尋找相關的讀物、參加教育研討會以及參與與其他家長的交流。通過不斷學習和成長，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導。
總結（100字）
參加家長課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學習成長等都是我在家長課堂中學到的重要教訓。我堅信，只有不斷學習和改進，我們才能成為更好的家長，給孩子提供更好的教育。我鼓勵其他家長也積極參加家長課堂，共同為孩子的未來努力奉獻。
博雅課堂家長心得體會篇二
點心得
聽過學校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點體會。
一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。這時的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習慣是著急，有時還會惱羞成怒，結果是適得其反，孩子自己內心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認真對照自己以前的做法，結合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關系，都在傳達你對孩子的看法，都在用愛連接。
二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么，沒有不愿意成為好學生的孩子，沒有必要一直嘮叨學習這個問題。實驗證明，只有在一個合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當孩子情緒低落的時候，心情不好的時候，這時就要關注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責問，這時的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的
總結
，那就是接受，尊重，愛，多耐心，多理解，多包容，不要太關心，太好奇，太熱心，給孩子一定的自由空間，多站在孩子的角度思考和處理問題。
三是
最近在關注qq空間，原因？
孩子在學習一堆的時候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動一樣，歇會再干家務。
中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學習好父母才愛她，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點，與老師的好感度成正比。丟手機的事，需要思考。
溝通就是 她愿意跟你說，先跟后帶。
不要替他人承擔太多，感覺
博雅課堂家長心得體會篇三
在當今的高競爭社會中，教育已經(jīng)成為社會關注的焦點。不僅是學生，家長也開始越來越重視子女的教育問題。為了讓孩子能夠在這個復雜的社會中脫穎而出，很多家長選擇了博雅課堂這一獨特的教育方式。在這里，家長不僅能夠孩子接受全面的教育，同時也能夠從中獲得很多有益的心得體會。
第二段：博雅課堂的優(yōu)勢
博雅課堂是一種全面博雅教育的教育方式，涵蓋了多個方面的教育內容。與傳統(tǒng)教育方式不同的是，博雅課堂的教育注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，較少注重考試分數(shù)。同時，博雅課堂的教育資源和老師的專業(yè)性也得到了保證。這些都為孩子的綜合素質培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
第三段：家長在博雅課堂中的重要作用
雖然博雅課堂的教育方式可能與傳統(tǒng)教育方式存在不同，但家長在其中的作用卻更加重要。家長不僅是孩子的依托和支持，更是孩子成長過程中最重要的陪伴和指引。在博雅課堂的教育中，家長除了給予孩子日常生活上的關心和支持外，還能夠在課程的選擇上給予孩子更多的幫助和意見。家長的參與和關心，不僅能夠讓孩子的成長更有方向，也能夠提高自身的教育水平。
第四段：家長在博雅課堂中的體會
家長們在博雅課堂中積極參與，也收獲了很多有趣而有意義的體會。有些家長表示，在博雅課堂的教育中，孩子的自信心和獨立能力得到了提升；有些家長則認為博雅課堂能夠幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好、增強科學文化素養(yǎng)，有助于孩子更好地適應未來的社會環(huán)境。博雅課堂的教育方式讓孩子更加自由地展現(xiàn)個性，也讓家長看到了孩子更多的閃光點。
第五段：結尾
博雅課堂為孩子提供了一種全新的教育方式，更注重培養(yǎng)孩子的個性和綜合素質，家長的參與和支持也更加重要。正如一句話所說：“愛孩子，就給他全面、細致、深入的關愛和幫助?！奔议L的參與和陪伴將助力孩子成長。希望越來越多的家長能夠參與到博雅課堂的教育中，一起見證孩子的成長和發(fā)展。
博雅課堂家長心得體會篇四
在20xx年的金秋十月，我走進了小學二年級的課堂，給小學生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準等等命令限制性的語言，大多數(shù)學生聽到這樣的話語，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當成耳旁風，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學生進行行之有效的安全教育課程呢？這就應該從教材的準備和方式方法進行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進行備課時設法構思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內容是“在當被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學生進行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應多樣化，我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
我同時也發(fā)現(xiàn)同學們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對小學生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認為，同時也是思想上對安全問題理解認識，必須真正的理解認識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們去要學習，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
博雅課堂家長心得體會篇五
博雅課堂是一種多學科交叉的教學模式，旨在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和跨學科思維能力。在博雅課堂中，我深受啟發(fā)和感動，讓我對自己的學習方式和學習目標有了新的認識和規(guī)劃。通過接受博雅課堂的教育，我愿意分享我在博雅課堂中的體驗和心得。
在博雅課堂中，我第一次體會到了學科之間的相互聯(lián)系。在過去的學習過程中，我總是將各個學科的知識孤立起來，難以形成一個完整的知識體系。然而，在博雅課堂中，老師們通過將不同學科的知識有機地結合起來，讓我深刻認識到了它們之間的聯(lián)系和相互影響。比如，在一次博雅課堂中，我們學習了地理和歷史，老師把它們結合起來，讓我們了解了地理環(huán)境對歷史發(fā)展的影響。這種跨學科的教學方式，不僅使我更容易理解和記憶知識，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。
博雅課堂還注重培養(yǎng)學生的批判性思維。在我以往的學習中，我習慣于被動接受知識，而在博雅課堂中，老師們鼓勵我們提出問題、質疑傳統(tǒng)觀念，并提供了足夠的信息和材料來支持我們的思考。這種培養(yǎng)批判性思維的方式，讓我逐漸擺脫了對權威觀點的盲從，開始主動思考和探索。例如，我們在一次討論課上，老師提出了一個關于人工智能對就業(yè)市場的影響的問題，我們分組進行討論，通過調研和對比不同的觀點，我得出了自己的結論，并進一步深化了對這個問題的理解。
博雅課堂對學生的綜合素養(yǎng)也提出了更高的要求。在以前，我只注重學習某個學科的知識，而忽視了其他領域的發(fā)展。在博雅課堂中，通過學習不同學科的知識，我開始關注和學習其他領域的知識。在一個博雅課堂中，我們學習了音樂、繪畫、寫作等藝術類學科，不僅培養(yǎng)了我們的藝術欣賞能力，也讓我們學會了溝通和表達自己的想法。這種全面的培養(yǎng)，不僅豐富了我的內涵和人生體驗，也讓我更加全面發(fā)展自己。
博雅課堂還通過實踐活動提高了學生的實際能力。在過去，我習慣于通過死記硬背來獲得好成績，而在博雅課堂中，老師鼓勵我們參與實踐活動，例如社會實踐、科研實踐等，讓我們在實際中應用所學的知識和技能。通過實踐活動，我不僅能夠理解和掌握知識的實際應用，也培養(yǎng)了我的組織、溝通和解決問題的能力。例如，我們在一次社會實踐中組織了一場義賣活動，通過這個活動，我學到了如何策劃和組織一次活動，并鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。
通過博雅課堂的學習，我對自己的學習方式和學習目標有了更深入的認識。我明白了知識不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系和相互影響的，所以我愿意以跨學科的視角來學習和思考。我也意識到了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)和實際能力。因此，我會更加注重自己的跨學科學習，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
博雅課堂家長心得體會篇六
第一段：引言（介紹博雅教育的概念及意義）
在現(xiàn)代教育中，博雅教育逐漸引起人們的關注和重視。博雅教育旨在培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，不僅重視學科知識的傳授，更注重學生的思辨能力、創(chuàng)新能力和人文修養(yǎng)等綜合素質。博雅課堂作為博雅教育的重要組成部分，在我校也得到了廣泛展開。通過參與博雅課堂的學習，我深刻體會到了其帶來的巨大變化。
第二段：積極參與博雅課堂的體驗
在博雅課堂中，我積極參與各種不同的內容，包括文學、哲學、歷史、藝術等。這些課程不僅開拓了我的眼界，也豐富了我的知識。我學到了許多在傳統(tǒng)教育中不易接觸到的內容，如古希臘哲學家的思想、歐洲中世紀的藝術和音樂等。這些內容不僅讓我感受到了不同文化的魅力，也提高了我的綜合素質。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新能力
博雅課堂最重要的目標之一就是培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師鼓勵我們在學習的過程中進行思考，提出問題，尋找答案。這種自主學習的方式不僅鍛煉了我們的思維能力，也提高了我們的問題解決能力。同時，博雅課堂還鼓勵我們進行創(chuàng)新實踐，提出想法，開展研究項目等。通過這些實踐，我們不僅能夠將所學知識應用到實際生活中，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識。
第四段：提升人文修養(yǎng)和全面素質
博雅課堂注重培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)和全面素質。在這里，我們不僅學習了學術知識，也學習了人文關懷和社會責任。通過閱讀文學作品，我們更深刻地理解了人性、情感和人與自然的關系。同時，我們也進行了一些公益活動，走進社區(qū)，給予幫助和關懷。這些經(jīng)歷讓我明白了作為一個學生的責任和義務，更加珍惜所擁有的資源。
第五段：總結和展望
通過博雅課堂的學習，我深刻體會到了博雅教育的意義和價值。它不僅開闊了我的眼界，也提高了我的能力。未來，我希望能夠繼續(xù)參與博雅課堂的學習，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻。
通過以上五段的敘述，我們可以清晰地看到博雅課堂對學生的積極影響。它不僅讓我們拓展了學科知識，更重要的是提升了我們的思辨能力、創(chuàng)新能力和人文修養(yǎng)等方面的素質。博雅課堂的學習經(jīng)歷將會成為我們一生中珍貴的財富，幫助我們在未來的道路上走得更遠。
博雅課堂家長心得體會篇七
在我大學生涯中，參加師大博雅課堂是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個課堂上，我不僅學到了各種知識，還通過學習與交流，增強了自己的思辨和表達能力。以下是我在師大博雅課堂學習過程中的心得和體會。
第一段
在課堂上，我收獲了豐富的知識和寶貴的閱讀體驗。在這里，老師們不僅向我們介紹了經(jīng)典著作，還指導我們如何理解和掌握這些作品。通過閱讀和討論，我學會了一些新的思考和分析方法，例如面對未知問題時怎樣找到答案。我也意識到，從不同的角度看待一件事情是非常重要的，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質和解決方法。在師大博雅課堂里，我不僅學到了更多的知識，也找到了解決問題的方式和方法。
第二段
在課堂上，我同時感受到了團隊合作的重要性。由于每個人的知識背景和了解程度不一樣，每個人的觀點也不同。但是，我認為這種差異是極其有益的。在課堂上，我們嘗試著探究并了解對方的觀點，并從中找到一個相對綜合性的答案。在這里，我學到了集體智慧的力量，而不是單打獨斗。我也認識到，尊重他人的看法和不同意見，才能真正掌握團隊合作和個人成長的概念。
第三段
在學習過程中，我也充分體驗到了閱讀的快樂和魅力。通過認真閱讀一篇文章，我能夠體驗到作者的感情和思想，從而理解文本的內涵和外延。在閱讀過程中，我能夠感到文字的美感和文化的底蘊，這使我不斷感受到強烈的閱讀愉悅。此外，我還學會了如何在閱讀過程中提高自己的理解水平，如何識別和分析作者的意圖和用詞。這些技能不僅幫助我了解故事和現(xiàn)實生活，也使我成為了更好的思辨者和個人。
第四段
在課堂上，我學會了如何聽取他人的反饋和意見。在師大博雅課堂，每個人都有機會發(fā)表個人意見和想法。當我和他人分享我的觀點時，他人會提出批評和建議，并提出自己的見解和理解。這讓我深入思考和理解一件事情的不同方面。這種經(jīng)驗不僅帶給我成功和成長的感覺，同時也幫助我變得勇敢和堅定，克服自己的弱點和缺點。
第五段
在總體上，師大博雅課堂讓我體驗到了學習和探索的魅力。在課堂上，我獲得了大量的知識和技能，但是，我更為重要的是，認識到我的弱點和可改進之處，提高了自己的學習和思考能力。在這里，我嘗試踏上不同的道路和途徑，去追求自己感興趣的領域。在這個課堂上，我成為了一個更好的人，也是一個更充實和自信的人。我將把所有這些學習和體驗用于自己的未來，成為一個更出色的個人。
博雅課堂家長心得體會篇八
根據(jù)當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關于線上教育安排的通知》，明確全省中小學校學生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當起“網(wǎng)絡主播”，學生在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現(xiàn)了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。
要多陪，讓在家學習成為美好的親子時光。孩子在家學習，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學習、做作業(yè)、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導，激發(fā)孩子更濃的學習興趣，培養(yǎng)孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關系。
要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習慣。
要多講，把家國情懷種進孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的'溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。
博雅課堂家長心得體會篇九
作為一名一年級的學生，博雅課堂給我?guī)砹嗽S多全新而有趣的學習體驗。在這一年里，我充分體會到了博雅課堂的獨特魅力，感受到了它對于我的成長和發(fā)展所起到的重要作用。在這篇文章中，我將分享一些我對博雅課堂的心得和體會。
首先，博雅課堂為我們提供了一個積極主動的學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師通常是主導者，學生只需被動接受。然而，在博雅課堂中，老師鼓勵我們積極思考和參與討論。我們有機會分享自己的想法、觀點和感受，同時也能夠聽取其他同學的意見和建議。這種互動的方式激發(fā)了我們的學習熱情，使我們變得更加主動和自信。
其次，博雅課堂注重培養(yǎng)我們的綜合能力。在博雅課堂里，我們不僅學習了語言和數(shù)學，還學習了藝術、音樂、體育和科學等多個學科。老師通過各種有趣的教學方法，幫助我們全面地發(fā)展自己的能力。例如，在藝術課上，我們不僅學習了繪畫和手工藝術，還學習了欣賞和批評藝術作品的能力。這樣的綜合學習使我們的眼界變得更加寬廣，思維更加靈活。
此外，博雅課堂強調學習的樂趣和實踐的重要性。與其只是死記硬背書本上的知識，我們更多地通過實際操作和親身體驗來學習。例如，在數(shù)學課上，我們利用積木和玩具來進行數(shù)學運算和幾何學習。這種實踐性的學習方法讓我們能夠更深入地理解和應用知識。同時，博雅課堂還注重培養(yǎng)我們的觀察力和解決問題的能力，通過一系列的實驗和探究活動，我們能夠主動思考和解決問題。
最后，博雅課堂也鼓勵我們積極參與社會公益活動。在這一年里，我們有機會參觀社區(qū)老人院，與老人們交流和互動。我們還組織了義賣活動，將所籌集的款項捐贈給需要幫助的人。這些活動不僅讓我們體會到了幫助他人的快樂，也培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作精神。
總的來說，博雅課堂一年級給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。它不僅提供了一個積極主動的學習環(huán)境，還注重培養(yǎng)我們的綜合能力。通過實踐性和樂趣性的學習，我們能夠更好地理解和應用所學知識。同時，博雅課堂還鼓勵我們通過參與社會公益活動來培養(yǎng)社會責任感。在未來的學習過程中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮博雅課堂給予我的優(yōu)勢，不斷提高自己的學習成果和綜合素養(yǎng)。
博雅課堂家長心得體會篇十
在現(xiàn)代社會，孩子是一個家庭的寶貝，但我們如何才能更好地教育和培養(yǎng)他們的孩子呢？讀完《家長課》后，我深受感動?！皭凼亲詈玫睦蠋煛?，一個很棒的標題！老師和父母都需要愛他們的孩子！讓孩子們總是感受到愛的存在，共同為孩子們創(chuàng)造一種愛的氛圍。
女兒九歲了，但她的點點滴滴依然歷歷在目……
記得小時候洗衣服的時候，在盆里看不到襪子，問:“孩子，你的襪子呢？”“媽媽最關心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子?！币淮挝⒉蛔愕赖膶υ?，孩子明白了媽媽的愛。
今年升四年級，離開陪了三年的老師，女兒有點不知所措，聽說兩位老師都很認真?！皣缼煶龈咄健保覄裾f，“只要做好自己，老師就會喜歡你。媽媽對你有信心！一天放學回來，女兒說了老師和她的對話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老師很難過。老師，謝謝！謝謝你發(fā)自內心的一句話，讓女兒的努力得到認可。我相信女兒和老師的距離又邁出了一步。
“愛”是教育的源泉，“愛”是教育的強大力量。
只有不懂教書的父母，沒有教書不好的孩子。孩子，我生你不是為了煩惱，而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來，為家庭增添了無限的.樂趣；你不是為了麻煩而學習，而是為了幸福和幸福！當你需要學習一些新的東西時，從學習不可能的災難和懲罰轉向學習可能的好處和獎勵。你會發(fā)現(xiàn)這會讓你的學習熱情高漲，學習熱情高漲會提高你的學習能力。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得糾正，以積極的態(tài)度面對生活。
以下是我女兒的一件事：
記得三年級的校運會，女兒沒有被體育老師選中跳遠。她很不高興，因為她在二年級的校運會上獲得了跳遠銀牌，希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵她為之奮斗，班主任同意了她的要求。結果，她的女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個人都有自己的亮點，有自己的信念，母親會永遠支持你，寶貝！加油!
孩子們，大家一起努力吧！
《父母課堂》是一盞明燈，讓我知道如何成為一個合格的父母，讓我意識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子！
博雅課堂家長心得體會篇十一
第一次參加xx的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。
作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠遠不夠。劉老師詳細分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。
雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的.不完整。劉老師獨特趣味的閱讀解題思路，易懂易學。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們三步驟，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達是一門藝術，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運用到作文里嗎？劉老師倡導讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文里，給作文涂色、增色。小學從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學習到了很多，也漲知識了。
博雅課堂家長心得體會篇十二
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學生們在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學校，前一天晚上就開始積極準備，一遍遍的預習將要學習的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向學校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調地在講臺上訓話，家長也能實際參與到課堂教學中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學習的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學收獲：首先，孫老師精心設計課堂教學，準備充分。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對略讀課文教學中詳略的處理也進行了精心的設計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合，教學理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向學生們展示歐洲地圖，在視覺上給學生們以震撼，使學生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀獨立自主的好品質；同時也對學生們進行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學習，孫老師都提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學過程結構精密，時間分配恰當。孫老師從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結構體系。孫老師雖然接受這個班才半學期，但是對于孩子的了解遠遠超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學生家長來學校深入學生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學校、老師一起，真正承擔起孩子教育成長的責任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學校學習的時候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學習《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
博雅課堂家長心得體會篇十三
一年級是學生進入博雅課堂的第一年，對他們來說，這是一個新的挑戰(zhàn)和新的環(huán)境。在這一年里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了很多。今天我想分享一下我在博雅課堂一年級的心得體會。
首先，博雅課堂讓我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。傳統(tǒng)的課堂模式往往以傳授知識為主，剝奪了學生自主學習和思考的機會。然而，在博雅課堂，老師們注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。課堂上，我們可以參與各種討論和活動，提出自己的觀點和問題。這種互動的學習讓我覺得學習不再是一種負擔，而是一種樂趣。我發(fā)現(xiàn)，只要自己對學習有興趣，就容易抓住知識的要點，提高學習效率。
其次，在博雅課堂，我學到了許多實際應用的技能。傳統(tǒng)的課堂教學更注重學科知識的傳授，而在博雅課堂，老師們注重培養(yǎng)學生的實踐能力。我們學習了如何做好項目規(guī)劃和團隊協(xié)作，學習了如何有效地表達自己的觀點和思考。通過這些實際應用的訓練，我感覺自己更加自信了，并且能夠更好地參與社會實踐。
除了學習，博雅課堂還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。無論是體育、藝術還是品德，博雅課堂都有相應的課程設置。通過參加這些課程，我們不僅可以提高自己的身體素質和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)自己的責任心和合作精神。這種綜合素質的培養(yǎng)，在我看來，比單純的學科知識更加重要。只有擁有全面的素質，我們才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。
此外，博雅課堂還提供了許多機會讓我們展示自己的才華。每年的博雅課堂活動，都有各種比賽和展示，例如演講比賽、寫作比賽等。通過這些活動，我們可以鍛煉自己的演講和表達能力，展示自己的特長和才華。這些機會讓我感到非常興奮和自豪，也讓我明白了只有通過不斷努力和鍛煉，才能成為真正的優(yōu)秀人才。
最后，我在博雅課堂還結識了很多好朋友。由于每天都要在博雅課堂上學習和活動，我有更多的機會與同學們交流和互動。在博雅課堂，我找到了與我志同道合的朋友，我們一起學習、一起努力。在一起的日子里，我們成為了互相支持和幫助的好朋友。這些朋友讓我覺得在博雅課堂，不僅可以學到知識，還可以找到溫暖和快樂。
總之，博雅課堂一年級讓我受益匪淺。不僅培養(yǎng)了我的學習興趣，還提高了我的實踐能力和綜合素質。我也通過博雅課堂結識了很多朋友，讓我的生活更加豐富多彩。我相信，在未來的學習生涯里，我會繼續(xù)努力，勇往直前！
博雅課堂家長心得體會篇十四
老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學習的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學校學習，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學習和生活的總結：
做一件事時，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學習計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學習內容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學習成長重要的.。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
博雅課堂家長心得體會篇十五
博雅課堂，是上海師范大學必修的通識教育課程，從選課時的無從下手，到上課后的感悟頗深，這門課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。本文將就此進行探討和總結。
第二段：選課困惑
在選課階段，我曾因為對博雅課堂的不了解而感到困惑和茫然。從大大小小的課程描述中，我無從下手。
經(jīng)過了解和比較，我選了《人文經(jīng)典導讀》。這門課的選修內容和其他人文課相比，更具穿透性，深度剖析了人文領域中十分重要的、具有代表性的文化經(jīng)典。
第三段：挑戰(zhàn)思考
在課程學習中，我感到一定的挑戰(zhàn)力。由于該課程授課教師從文化學的角度出發(fā)，對人文經(jīng)典的剖析不只是停留在文字層面。他們不僅能將古籍中令人畏懼的語言轉化成深刻而且易懂的話語，而且可以引導我們思考這些古籍中的思想。
通過觀看短片、分享討論和寫作作業(yè)等多形式的學習，我學會了將文化和歷史從一個更包容和普適的角度觀察，更好的掌握了人類智慧的精髓和價值。
第四段：啟示收獲
在這個過程中，我也獲得了啟示和收獲。首先，我學到了尊重并且包容其他文化的思想，不再僅僅局限于我的文化信仰。其次，我意識到，人類歷史的發(fā)展是深受現(xiàn)實中心態(tài)的影響的。最后，在閱讀嚴肅課程教材的過程中，我懂得了批判性思維的重要性。
第五段：結尾
采用探究式教學，呈現(xiàn)了思想、文學、藝術、歷史、哲學等不同領域之間彼此聯(lián)系的面貌。教學過程中，教師的講述和互動，讓我在每一堂課前進半步，又讓我在下一次課堂回憶時深切體驗到了學習的進步。
總之，博雅課堂是一門能夠開闊眼界和提高思想素養(yǎng)的好課。它教會了我如何去思考，如何去看待世界，如果最大化地利用自己的優(yōu)勢來探索文學世界和人類文化。
博雅課堂家長心得體會篇十六
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學們一起學習和分享了《人體的奧秘》。
當我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經(jīng)過一學期的訓練，課前背誦熟練、整齊，同學們坐得端端正正，作為家長的我看到訓練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的ppt以及一些簡單的插圖，引導孩子正確認識人體的各個部分，了解人體內部結構的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識，同時也有助于培養(yǎng)保護自我、愛惜身體的意識和合理飲食、講究衛(wèi)生的'良好習慣等。
在整節(jié)課的活動中，孩子們都能認真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
博雅課堂家長心得體會篇一
段落1：引言（150字）
作為家長，我們時刻關注著孩子的學習與成長，在孩子的教育過程中，我們家長扮演著重要的角色。近年來，越來越多的家長參加家長課堂，通過學習提升了自己的育兒知識和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長課堂中所獲得的心得體會，以期能夠對其他家長提供一些有益的啟示。
段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）
參加家長課堂讓我意識到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學習了與孩子進行有效溝通的方法，例如傾聽、表達關懷和尊重孩子的意見。我嘗試著將這些方法應用在家庭中，和孩子進行了更深入和有意義的對話。通過積極的溝通，我和孩子之間建立了更強的親子關系，增進了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動與我分享他的想法和感受。
段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛好（250字）
家長課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對孩子潛在才能的關注。受到啟發(fā)，我開始鼓勵孩子參與各種活動，如音樂、繪畫和體育等。通過這些活動，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當孩子對一項特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們變得更加自信和有動力，這對他們的未來發(fā)展非常重要。
段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）
家庭教育規(guī)則對于孩子的成長非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境。在家長課堂上，我們學習了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導孩子遵守這些規(guī)則。我開始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀律，他們的學習和行為也有了顯著的改善。
段落5：持續(xù)學習成長（300字）
參加家長課堂不僅給我?guī)砹撕芏嘤幸娴闹R和經(jīng)驗，它還激發(fā)了我對育兒和家庭教育的持續(xù)學習熱情。通過家長課堂，我了解到教育是一個持續(xù)的過程，我們需要與時俱進，并不斷改進自己的方法和技巧。因此，我開始主動尋找相關的讀物、參加教育研討會以及參與與其他家長的交流。通過不斷學習和成長，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導。
總結（100字）
參加家長課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學習成長等都是我在家長課堂中學到的重要教訓。我堅信，只有不斷學習和改進，我們才能成為更好的家長，給孩子提供更好的教育。我鼓勵其他家長也積極參加家長課堂，共同為孩子的未來努力奉獻。
博雅課堂家長心得體會篇二
點心得
聽過學校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點體會。
一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。這時的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習慣是著急，有時還會惱羞成怒，結果是適得其反，孩子自己內心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認真對照自己以前的做法，結合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關系，都在傳達你對孩子的看法，都在用愛連接。
二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么，沒有不愿意成為好學生的孩子，沒有必要一直嘮叨學習這個問題。實驗證明，只有在一個合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當孩子情緒低落的時候，心情不好的時候，這時就要關注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責問，這時的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的
總結
，那就是接受，尊重，愛，多耐心，多理解，多包容，不要太關心，太好奇，太熱心，給孩子一定的自由空間，多站在孩子的角度思考和處理問題。
三是
最近在關注qq空間，原因？
孩子在學習一堆的時候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動一樣，歇會再干家務。
中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學習好父母才愛她，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點，與老師的好感度成正比。丟手機的事，需要思考。
溝通就是 她愿意跟你說，先跟后帶。
不要替他人承擔太多，感覺
博雅課堂家長心得體會篇三
在當今的高競爭社會中，教育已經(jīng)成為社會關注的焦點。不僅是學生，家長也開始越來越重視子女的教育問題。為了讓孩子能夠在這個復雜的社會中脫穎而出，很多家長選擇了博雅課堂這一獨特的教育方式。在這里，家長不僅能夠孩子接受全面的教育，同時也能夠從中獲得很多有益的心得體會。
第二段：博雅課堂的優(yōu)勢
博雅課堂是一種全面博雅教育的教育方式，涵蓋了多個方面的教育內容。與傳統(tǒng)教育方式不同的是，博雅課堂的教育注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，較少注重考試分數(shù)。同時，博雅課堂的教育資源和老師的專業(yè)性也得到了保證。這些都為孩子的綜合素質培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
第三段：家長在博雅課堂中的重要作用
雖然博雅課堂的教育方式可能與傳統(tǒng)教育方式存在不同，但家長在其中的作用卻更加重要。家長不僅是孩子的依托和支持，更是孩子成長過程中最重要的陪伴和指引。在博雅課堂的教育中，家長除了給予孩子日常生活上的關心和支持外，還能夠在課程的選擇上給予孩子更多的幫助和意見。家長的參與和關心，不僅能夠讓孩子的成長更有方向，也能夠提高自身的教育水平。
第四段：家長在博雅課堂中的體會
家長們在博雅課堂中積極參與，也收獲了很多有趣而有意義的體會。有些家長表示，在博雅課堂的教育中，孩子的自信心和獨立能力得到了提升；有些家長則認為博雅課堂能夠幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好、增強科學文化素養(yǎng)，有助于孩子更好地適應未來的社會環(huán)境。博雅課堂的教育方式讓孩子更加自由地展現(xiàn)個性，也讓家長看到了孩子更多的閃光點。
第五段：結尾
博雅課堂為孩子提供了一種全新的教育方式，更注重培養(yǎng)孩子的個性和綜合素質，家長的參與和支持也更加重要。正如一句話所說：“愛孩子，就給他全面、細致、深入的關愛和幫助?！奔议L的參與和陪伴將助力孩子成長。希望越來越多的家長能夠參與到博雅課堂的教育中，一起見證孩子的成長和發(fā)展。
博雅課堂家長心得體會篇四
在20xx年的金秋十月，我走進了小學二年級的課堂，給小學生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準等等命令限制性的語言，大多數(shù)學生聽到這樣的話語，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當成耳旁風，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學生進行行之有效的安全教育課程呢？這就應該從教材的準備和方式方法進行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進行備課時設法構思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內容是“在當被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學生進行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應多樣化，我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
我同時也發(fā)現(xiàn)同學們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對小學生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認為，同時也是思想上對安全問題理解認識，必須真正的理解認識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們去要學習，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
博雅課堂家長心得體會篇五
博雅課堂是一種多學科交叉的教學模式，旨在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和跨學科思維能力。在博雅課堂中，我深受啟發(fā)和感動，讓我對自己的學習方式和學習目標有了新的認識和規(guī)劃。通過接受博雅課堂的教育，我愿意分享我在博雅課堂中的體驗和心得。
在博雅課堂中，我第一次體會到了學科之間的相互聯(lián)系。在過去的學習過程中，我總是將各個學科的知識孤立起來，難以形成一個完整的知識體系。然而，在博雅課堂中，老師們通過將不同學科的知識有機地結合起來，讓我深刻認識到了它們之間的聯(lián)系和相互影響。比如，在一次博雅課堂中，我們學習了地理和歷史，老師把它們結合起來，讓我們了解了地理環(huán)境對歷史發(fā)展的影響。這種跨學科的教學方式，不僅使我更容易理解和記憶知識，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。
博雅課堂還注重培養(yǎng)學生的批判性思維。在我以往的學習中，我習慣于被動接受知識，而在博雅課堂中，老師們鼓勵我們提出問題、質疑傳統(tǒng)觀念，并提供了足夠的信息和材料來支持我們的思考。這種培養(yǎng)批判性思維的方式，讓我逐漸擺脫了對權威觀點的盲從，開始主動思考和探索。例如，我們在一次討論課上，老師提出了一個關于人工智能對就業(yè)市場的影響的問題，我們分組進行討論，通過調研和對比不同的觀點，我得出了自己的結論，并進一步深化了對這個問題的理解。
博雅課堂對學生的綜合素養(yǎng)也提出了更高的要求。在以前，我只注重學習某個學科的知識，而忽視了其他領域的發(fā)展。在博雅課堂中，通過學習不同學科的知識，我開始關注和學習其他領域的知識。在一個博雅課堂中，我們學習了音樂、繪畫、寫作等藝術類學科，不僅培養(yǎng)了我們的藝術欣賞能力，也讓我們學會了溝通和表達自己的想法。這種全面的培養(yǎng)，不僅豐富了我的內涵和人生體驗，也讓我更加全面發(fā)展自己。
博雅課堂還通過實踐活動提高了學生的實際能力。在過去，我習慣于通過死記硬背來獲得好成績，而在博雅課堂中，老師鼓勵我們參與實踐活動，例如社會實踐、科研實踐等，讓我們在實際中應用所學的知識和技能。通過實踐活動，我不僅能夠理解和掌握知識的實際應用，也培養(yǎng)了我的組織、溝通和解決問題的能力。例如，我們在一次社會實踐中組織了一場義賣活動，通過這個活動，我學到了如何策劃和組織一次活動，并鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。
通過博雅課堂的學習，我對自己的學習方式和學習目標有了更深入的認識。我明白了知識不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系和相互影響的，所以我愿意以跨學科的視角來學習和思考。我也意識到了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)和實際能力。因此，我會更加注重自己的跨學科學習，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
博雅課堂家長心得體會篇六
第一段：引言（介紹博雅教育的概念及意義）
在現(xiàn)代教育中，博雅教育逐漸引起人們的關注和重視。博雅教育旨在培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，不僅重視學科知識的傳授，更注重學生的思辨能力、創(chuàng)新能力和人文修養(yǎng)等綜合素質。博雅課堂作為博雅教育的重要組成部分，在我校也得到了廣泛展開。通過參與博雅課堂的學習，我深刻體會到了其帶來的巨大變化。
第二段：積極參與博雅課堂的體驗
在博雅課堂中，我積極參與各種不同的內容，包括文學、哲學、歷史、藝術等。這些課程不僅開拓了我的眼界，也豐富了我的知識。我學到了許多在傳統(tǒng)教育中不易接觸到的內容，如古希臘哲學家的思想、歐洲中世紀的藝術和音樂等。這些內容不僅讓我感受到了不同文化的魅力，也提高了我的綜合素質。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新能力
博雅課堂最重要的目標之一就是培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師鼓勵我們在學習的過程中進行思考，提出問題，尋找答案。這種自主學習的方式不僅鍛煉了我們的思維能力，也提高了我們的問題解決能力。同時，博雅課堂還鼓勵我們進行創(chuàng)新實踐，提出想法，開展研究項目等。通過這些實踐，我們不僅能夠將所學知識應用到實際生活中，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識。
第四段：提升人文修養(yǎng)和全面素質
博雅課堂注重培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)和全面素質。在這里，我們不僅學習了學術知識，也學習了人文關懷和社會責任。通過閱讀文學作品，我們更深刻地理解了人性、情感和人與自然的關系。同時，我們也進行了一些公益活動，走進社區(qū)，給予幫助和關懷。這些經(jīng)歷讓我明白了作為一個學生的責任和義務，更加珍惜所擁有的資源。
第五段：總結和展望
通過博雅課堂的學習，我深刻體會到了博雅教育的意義和價值。它不僅開闊了我的眼界，也提高了我的能力。未來，我希望能夠繼續(xù)參與博雅課堂的學習，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻。
通過以上五段的敘述，我們可以清晰地看到博雅課堂對學生的積極影響。它不僅讓我們拓展了學科知識，更重要的是提升了我們的思辨能力、創(chuàng)新能力和人文修養(yǎng)等方面的素質。博雅課堂的學習經(jīng)歷將會成為我們一生中珍貴的財富，幫助我們在未來的道路上走得更遠。
博雅課堂家長心得體會篇七
在我大學生涯中，參加師大博雅課堂是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個課堂上，我不僅學到了各種知識，還通過學習與交流，增強了自己的思辨和表達能力。以下是我在師大博雅課堂學習過程中的心得和體會。
第一段
在課堂上，我收獲了豐富的知識和寶貴的閱讀體驗。在這里，老師們不僅向我們介紹了經(jīng)典著作，還指導我們如何理解和掌握這些作品。通過閱讀和討論，我學會了一些新的思考和分析方法，例如面對未知問題時怎樣找到答案。我也意識到，從不同的角度看待一件事情是非常重要的，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質和解決方法。在師大博雅課堂里，我不僅學到了更多的知識，也找到了解決問題的方式和方法。
第二段
在課堂上，我同時感受到了團隊合作的重要性。由于每個人的知識背景和了解程度不一樣，每個人的觀點也不同。但是，我認為這種差異是極其有益的。在課堂上，我們嘗試著探究并了解對方的觀點，并從中找到一個相對綜合性的答案。在這里，我學到了集體智慧的力量，而不是單打獨斗。我也認識到，尊重他人的看法和不同意見，才能真正掌握團隊合作和個人成長的概念。
第三段
在學習過程中，我也充分體驗到了閱讀的快樂和魅力。通過認真閱讀一篇文章，我能夠體驗到作者的感情和思想，從而理解文本的內涵和外延。在閱讀過程中，我能夠感到文字的美感和文化的底蘊，這使我不斷感受到強烈的閱讀愉悅。此外，我還學會了如何在閱讀過程中提高自己的理解水平，如何識別和分析作者的意圖和用詞。這些技能不僅幫助我了解故事和現(xiàn)實生活，也使我成為了更好的思辨者和個人。
第四段
在課堂上，我學會了如何聽取他人的反饋和意見。在師大博雅課堂，每個人都有機會發(fā)表個人意見和想法。當我和他人分享我的觀點時，他人會提出批評和建議，并提出自己的見解和理解。這讓我深入思考和理解一件事情的不同方面。這種經(jīng)驗不僅帶給我成功和成長的感覺，同時也幫助我變得勇敢和堅定，克服自己的弱點和缺點。
第五段
在總體上，師大博雅課堂讓我體驗到了學習和探索的魅力。在課堂上，我獲得了大量的知識和技能，但是，我更為重要的是，認識到我的弱點和可改進之處，提高了自己的學習和思考能力。在這里，我嘗試踏上不同的道路和途徑，去追求自己感興趣的領域。在這個課堂上，我成為了一個更好的人，也是一個更充實和自信的人。我將把所有這些學習和體驗用于自己的未來，成為一個更出色的個人。
博雅課堂家長心得體會篇八
根據(jù)當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關于線上教育安排的通知》，明確全省中小學校學生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當起“網(wǎng)絡主播”，學生在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現(xiàn)了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。
要多陪，讓在家學習成為美好的親子時光。孩子在家學習，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學習、做作業(yè)、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導，激發(fā)孩子更濃的學習興趣，培養(yǎng)孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關系。
要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習慣。
要多講，把家國情懷種進孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的'溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。
博雅課堂家長心得體會篇九
作為一名一年級的學生，博雅課堂給我?guī)砹嗽S多全新而有趣的學習體驗。在這一年里，我充分體會到了博雅課堂的獨特魅力，感受到了它對于我的成長和發(fā)展所起到的重要作用。在這篇文章中，我將分享一些我對博雅課堂的心得和體會。
首先，博雅課堂為我們提供了一個積極主動的學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師通常是主導者，學生只需被動接受。然而，在博雅課堂中，老師鼓勵我們積極思考和參與討論。我們有機會分享自己的想法、觀點和感受，同時也能夠聽取其他同學的意見和建議。這種互動的方式激發(fā)了我們的學習熱情，使我們變得更加主動和自信。
其次，博雅課堂注重培養(yǎng)我們的綜合能力。在博雅課堂里，我們不僅學習了語言和數(shù)學，還學習了藝術、音樂、體育和科學等多個學科。老師通過各種有趣的教學方法，幫助我們全面地發(fā)展自己的能力。例如，在藝術課上，我們不僅學習了繪畫和手工藝術，還學習了欣賞和批評藝術作品的能力。這樣的綜合學習使我們的眼界變得更加寬廣，思維更加靈活。
此外，博雅課堂強調學習的樂趣和實踐的重要性。與其只是死記硬背書本上的知識，我們更多地通過實際操作和親身體驗來學習。例如，在數(shù)學課上，我們利用積木和玩具來進行數(shù)學運算和幾何學習。這種實踐性的學習方法讓我們能夠更深入地理解和應用知識。同時，博雅課堂還注重培養(yǎng)我們的觀察力和解決問題的能力，通過一系列的實驗和探究活動，我們能夠主動思考和解決問題。
最后，博雅課堂也鼓勵我們積極參與社會公益活動。在這一年里，我們有機會參觀社區(qū)老人院，與老人們交流和互動。我們還組織了義賣活動，將所籌集的款項捐贈給需要幫助的人。這些活動不僅讓我們體會到了幫助他人的快樂，也培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作精神。
總的來說，博雅課堂一年級給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。它不僅提供了一個積極主動的學習環(huán)境，還注重培養(yǎng)我們的綜合能力。通過實踐性和樂趣性的學習，我們能夠更好地理解和應用所學知識。同時，博雅課堂還鼓勵我們通過參與社會公益活動來培養(yǎng)社會責任感。在未來的學習過程中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮博雅課堂給予我的優(yōu)勢，不斷提高自己的學習成果和綜合素養(yǎng)。
博雅課堂家長心得體會篇十
在現(xiàn)代社會，孩子是一個家庭的寶貝，但我們如何才能更好地教育和培養(yǎng)他們的孩子呢？讀完《家長課》后，我深受感動?！皭凼亲詈玫睦蠋煛?，一個很棒的標題！老師和父母都需要愛他們的孩子！讓孩子們總是感受到愛的存在，共同為孩子們創(chuàng)造一種愛的氛圍。
女兒九歲了，但她的點點滴滴依然歷歷在目……
記得小時候洗衣服的時候，在盆里看不到襪子，問:“孩子，你的襪子呢？”“媽媽最關心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子?！币淮挝⒉蛔愕赖膶υ?，孩子明白了媽媽的愛。
今年升四年級，離開陪了三年的老師，女兒有點不知所措，聽說兩位老師都很認真?！皣缼煶龈咄健保覄裾f，“只要做好自己，老師就會喜歡你。媽媽對你有信心！一天放學回來，女兒說了老師和她的對話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老師很難過。老師，謝謝！謝謝你發(fā)自內心的一句話，讓女兒的努力得到認可。我相信女兒和老師的距離又邁出了一步。
“愛”是教育的源泉，“愛”是教育的強大力量。
只有不懂教書的父母，沒有教書不好的孩子。孩子，我生你不是為了煩惱，而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來，為家庭增添了無限的.樂趣；你不是為了麻煩而學習，而是為了幸福和幸福！當你需要學習一些新的東西時，從學習不可能的災難和懲罰轉向學習可能的好處和獎勵。你會發(fā)現(xiàn)這會讓你的學習熱情高漲，學習熱情高漲會提高你的學習能力。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得糾正，以積極的態(tài)度面對生活。
以下是我女兒的一件事：
記得三年級的校運會，女兒沒有被體育老師選中跳遠。她很不高興，因為她在二年級的校運會上獲得了跳遠銀牌，希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵她為之奮斗，班主任同意了她的要求。結果，她的女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個人都有自己的亮點，有自己的信念，母親會永遠支持你，寶貝！加油!
孩子們，大家一起努力吧！
《父母課堂》是一盞明燈，讓我知道如何成為一個合格的父母，讓我意識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子！
博雅課堂家長心得體會篇十一
第一次參加xx的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。
作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠遠不夠。劉老師詳細分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。
雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的.不完整。劉老師獨特趣味的閱讀解題思路，易懂易學。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們三步驟，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達是一門藝術，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運用到作文里嗎？劉老師倡導讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文里，給作文涂色、增色。小學從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學習到了很多，也漲知識了。
博雅課堂家長心得體會篇十二
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學生們在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學校，前一天晚上就開始積極準備，一遍遍的預習將要學習的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向學校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調地在講臺上訓話，家長也能實際參與到課堂教學中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學習的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學收獲：首先，孫老師精心設計課堂教學，準備充分。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對略讀課文教學中詳略的處理也進行了精心的設計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合，教學理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向學生們展示歐洲地圖，在視覺上給學生們以震撼，使學生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀獨立自主的好品質；同時也對學生們進行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學習，孫老師都提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學過程結構精密，時間分配恰當。孫老師從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結構體系。孫老師雖然接受這個班才半學期，但是對于孩子的了解遠遠超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學生家長來學校深入學生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學校、老師一起，真正承擔起孩子教育成長的責任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學校學習的時候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學習《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
博雅課堂家長心得體會篇十三
一年級是學生進入博雅課堂的第一年，對他們來說，這是一個新的挑戰(zhàn)和新的環(huán)境。在這一年里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了很多。今天我想分享一下我在博雅課堂一年級的心得體會。
首先，博雅課堂讓我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。傳統(tǒng)的課堂模式往往以傳授知識為主，剝奪了學生自主學習和思考的機會。然而，在博雅課堂，老師們注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。課堂上，我們可以參與各種討論和活動，提出自己的觀點和問題。這種互動的學習讓我覺得學習不再是一種負擔，而是一種樂趣。我發(fā)現(xiàn)，只要自己對學習有興趣，就容易抓住知識的要點，提高學習效率。
其次，在博雅課堂，我學到了許多實際應用的技能。傳統(tǒng)的課堂教學更注重學科知識的傳授，而在博雅課堂，老師們注重培養(yǎng)學生的實踐能力。我們學習了如何做好項目規(guī)劃和團隊協(xié)作，學習了如何有效地表達自己的觀點和思考。通過這些實際應用的訓練，我感覺自己更加自信了，并且能夠更好地參與社會實踐。
除了學習，博雅課堂還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。無論是體育、藝術還是品德，博雅課堂都有相應的課程設置。通過參加這些課程，我們不僅可以提高自己的身體素質和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)自己的責任心和合作精神。這種綜合素質的培養(yǎng)，在我看來，比單純的學科知識更加重要。只有擁有全面的素質，我們才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。
此外，博雅課堂還提供了許多機會讓我們展示自己的才華。每年的博雅課堂活動，都有各種比賽和展示，例如演講比賽、寫作比賽等。通過這些活動，我們可以鍛煉自己的演講和表達能力，展示自己的特長和才華。這些機會讓我感到非常興奮和自豪，也讓我明白了只有通過不斷努力和鍛煉，才能成為真正的優(yōu)秀人才。
最后，我在博雅課堂還結識了很多好朋友。由于每天都要在博雅課堂上學習和活動，我有更多的機會與同學們交流和互動。在博雅課堂，我找到了與我志同道合的朋友，我們一起學習、一起努力。在一起的日子里，我們成為了互相支持和幫助的好朋友。這些朋友讓我覺得在博雅課堂，不僅可以學到知識，還可以找到溫暖和快樂。
總之，博雅課堂一年級讓我受益匪淺。不僅培養(yǎng)了我的學習興趣，還提高了我的實踐能力和綜合素質。我也通過博雅課堂結識了很多朋友，讓我的生活更加豐富多彩。我相信，在未來的學習生涯里，我會繼續(xù)努力，勇往直前！
博雅課堂家長心得體會篇十四
老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學習的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學校學習，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學習和生活的總結：
做一件事時，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學習計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學習內容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學習成長重要的.。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
博雅課堂家長心得體會篇十五
博雅課堂，是上海師范大學必修的通識教育課程，從選課時的無從下手，到上課后的感悟頗深，這門課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。本文將就此進行探討和總結。
第二段：選課困惑
在選課階段，我曾因為對博雅課堂的不了解而感到困惑和茫然。從大大小小的課程描述中，我無從下手。
經(jīng)過了解和比較，我選了《人文經(jīng)典導讀》。這門課的選修內容和其他人文課相比，更具穿透性，深度剖析了人文領域中十分重要的、具有代表性的文化經(jīng)典。
第三段：挑戰(zhàn)思考
在課程學習中，我感到一定的挑戰(zhàn)力。由于該課程授課教師從文化學的角度出發(fā)，對人文經(jīng)典的剖析不只是停留在文字層面。他們不僅能將古籍中令人畏懼的語言轉化成深刻而且易懂的話語，而且可以引導我們思考這些古籍中的思想。
通過觀看短片、分享討論和寫作作業(yè)等多形式的學習，我學會了將文化和歷史從一個更包容和普適的角度觀察，更好的掌握了人類智慧的精髓和價值。
第四段：啟示收獲
在這個過程中，我也獲得了啟示和收獲。首先，我學到了尊重并且包容其他文化的思想，不再僅僅局限于我的文化信仰。其次，我意識到，人類歷史的發(fā)展是深受現(xiàn)實中心態(tài)的影響的。最后，在閱讀嚴肅課程教材的過程中，我懂得了批判性思維的重要性。
第五段：結尾
采用探究式教學，呈現(xiàn)了思想、文學、藝術、歷史、哲學等不同領域之間彼此聯(lián)系的面貌。教學過程中，教師的講述和互動，讓我在每一堂課前進半步，又讓我在下一次課堂回憶時深切體驗到了學習的進步。
總之，博雅課堂是一門能夠開闊眼界和提高思想素養(yǎng)的好課。它教會了我如何去思考，如何去看待世界，如果最大化地利用自己的優(yōu)勢來探索文學世界和人類文化。
博雅課堂家長心得體會篇十六
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學們一起學習和分享了《人體的奧秘》。
當我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經(jīng)過一學期的訓練，課前背誦熟練、整齊，同學們坐得端端正正，作為家長的我看到訓練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的ppt以及一些簡單的插圖，引導孩子正確認識人體的各個部分，了解人體內部結構的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識，同時也有助于培養(yǎng)保護自我、愛惜身體的意識和合理飲食、講究衛(wèi)生的'良好習慣等。
在整節(jié)課的活動中，孩子們都能認真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！