感悟是一種對美好事物的敏感和領(lǐng)悟。對于感悟的撰寫方式和技巧，我們需要進行一些探索和嘗試。探索感悟的世界，讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的感悟作品吧。
古詩心得感悟篇一
中國古代文化博大精深，其中古詩更是作為中國文化中重要的組成部分。自古至今，無論是大師名篇還是民間小調(diào)，都以其獨具的藝術(shù)魅力和歷史意義被世人傳頌。在學(xué)習(xí)古詩的過程中，不僅能夠增強個人語文素養(yǎng)，還能陶冶情操，開闊視野。因此，背誦古詩成為學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，我自己也深有體會。
第二段：背誦古詩的方法和技巧
背誦古詩需要有科學(xué)的方法和技巧，只有精細(xì)化的學(xué)習(xí)才能事半功倍。首先，我們需要對古詩的內(nèi)容進行全面的理解和掌握，可以結(jié)合古文閱讀和名師講解來加深自己對詩意的理解。其次，我們可以利用記憶技巧輔助學(xué)習(xí)，例如口訣、畫圖等，能夠起到深刻記憶的作用。最后，在背誦古詩的過程中，可以實行輕重緩急的安排，先從容易的開始，逐漸加深難度，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：背誦古詩的意義和價值
背誦古詩不僅是學(xué)習(xí)語文的必備技能，同時也對人的思想修養(yǎng)、個人素質(zhì)提升有著重要的積極作用。首先，古詩能夠開闊視野、增長閱歷，拓展自己的思維能力，領(lǐng)略到不同的風(fēng)光和文化氣息。其次，古詩也能夠陶冶情操、豐富心靈，使人產(chǎn)生深厚的情感體驗，增強自身的審美情趣和文化品位。另外，透過古詩的神韻和意境所傳遞的思想和情感，可以啟發(fā)我們對于人生和社會的思考、洞見和體悟。總之，背誦古詩不僅是一種記憶，還是一種思想的傳承和感悟。
第四段：背誦古詩的挑戰(zhàn)和瓶頸
背誦古詩雖然有諸多益處，但是實際操作中也需要面對一些挑戰(zhàn)和瓶頸。其中最大的挑戰(zhàn)就是缺乏精神和耐性的堅持，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)到一半就容易放棄或者精神失常，所以需要汲取勇氣和毅力跨越困難。在古詩學(xué)習(xí)的過程中，還需要逐漸突破語言障礙，理解字詞和句子背后的深層含義，從而能夠真正領(lǐng)會古詩的微妙之處。
第五部分：結(jié)論
最后，我們必須承認(rèn)，古詩背誦是一項長期且艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地付出心血和汗水，才能夠獲得最終的成果。只有靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，多加練習(xí)和堅持，在不斷的挑戰(zhàn)和瓶頸面前努力突破，才能真正領(lǐng)會古詩的意義和價值，從而在實踐應(yīng)用中有效發(fā)揮其所具有的現(xiàn)實作用。希望通過本次的探索和研究，能夠吸取前人的智慧，傳承中華文化，真正將古詩背誦這項技能和藝術(shù)瑰寶，帶給我們更多的啟示和感悟。
古詩心得感悟篇二
古詩是中華文化的瑰寶，也是漢字文化的代表之一。在我們的生活中，古詩是常常出現(xiàn)的，從小學(xué)習(xí)到中學(xué)，大家都會學(xué)習(xí)各種各樣的古詩。當(dāng)我們讀古詩時，除了欣賞其美麗的言辭外，更重要的是要領(lǐng)悟它背后的寓意，從而獲得心靈的啟示。今天，我想分享一下我讀古詩的經(jīng)歷和感悟。
第二段：讀古詩的體驗
讀古詩有時是一種沉浸的體驗，每一個字都充滿感情的極致表達，喚起讀者的共鳴。例如，杜甫的《春望》中描寫天上繁華的畫面令人感到美麗，然而其中透露的對家園的思念卻令人感到深深的傷感。當(dāng)我讀到詩人所寫下的想念之情時，我充分感受到了詩人的真情實感，體驗到了古人的情感世界和文化底蘊。
第三段：讀古詩的啟示
古詩不僅讓我們體驗到了情感上的共鳴，更能從中領(lǐng)悟到人生的道理。例如，白居易的《賦得古原草送別》中寫到“離離原上草，一歲一枯榮”，表達了人生的無常、變化無常的道理。每一次讀這句話，我都會深深地感到人生的短暫，并且引起我對于時間的思考。古詩也將我們從繁華世界中解脫出來，讓我們回歸內(nèi)心，尋找內(nèi)心的平靜，提醒我們時刻保持謙遜、純凈和淡泊，不要被物欲所左右。
第四段：古詩的教育意義
古詩在我們的教育體系中扮演了重要的角色，其含義涵蓋了數(shù)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等多個方面的知識。例如，唐婉的《題詩壁》植根于中華文化中的數(shù)學(xué)精髓，通過古詩，我們學(xué)習(xí)詩詞、漢字、語言、音律、意象等方面的知識，同時更深刻地理解了中華文化的博大精深。通過讀古詩，我們能夠領(lǐng)悟詩人那種博大精深的文化底蘊和泱泱華夏的精神文化傳承，讓我們走近歷史、了解文化。
第五段：結(jié)語
通過閱讀古詩，我們能夠升華情感，領(lǐng)悟人生，感知中華文化的深度。在這個充滿喧囂和快節(jié)奏生活的時代，可以借此機會讀詩閑話，悠然度日，感受內(nèi)心的寧靜，從而實現(xiàn)自我提升的目標(biāo)，雖然一切可能都只有瞬間的光影，但那顆感悟的心，經(jīng)歷了時光的沖刷，反而更加顯得清晰而美好。讓我們從這個神奇的古詩世界中尋得自己的心靈依靠，在自我提升的道路上越走越寬廣、越走越遠(yuǎn)。
古詩心得感悟篇三
古詩是中華文化的重要組成部分，它不僅具有文學(xué)價值，更是傳承著歷代人的智慧和情感。讀古詩可以給我們帶來很多啟示和感悟，讓我們更加深入地理解和了解中華文化，更可以感受到它的美妙與歷史意義。下面，我將以自己的閱讀體驗和心得，來談一談我對“讀古詩感悟心得體會”的看法。
第一段：古詩的美妙之處
古詩有著自己獨特的美妙之處，這種美妙往往不是表面上的花哨和華麗，而是蘊含在其中的情感和思想。讀起古詩來，有時候會覺得滿腦子都是詞句和意境，有時候會覺得閱讀不夠輕松，但是總歸有一種融入詠史詩篇和感性詩歌的滋味，那是與現(xiàn)代漢語的深沉和靜謐，而又與人生境遇緊密聯(lián)系的東西。
第二段：讀古詩的好處
讀古詩可以提高我們的閱讀能力和文化素養(yǎng)，讓我們更好地了解傳統(tǒng)文化，同時也可以讓我們的情操受到熏陶和洗禮，從而提高自己的人格修養(yǎng)。古詩中有許多優(yōu)美的句子和深刻的道理，我們可以從中汲取智慧和力量，讓自己更加自信和堅強，同時也可以讓我們對生活有更深刻的體驗和感悟，從而更好地理解和把握人生。
第三段：讀古詩的體驗與感悟
讀古詩的體驗并不是一時一刻的，它需要我們有良好的閱讀和領(lǐng)悟能力。我們需要通過在生活中積累一些生活經(jīng)驗和體驗，然后再通過閱讀來把握其深層次的含義和內(nèi)涵，這樣才能更好地領(lǐng)悟其中的情感和思想。我曾經(jīng)讀過李白的《將進酒》，其中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”深深地打動了我，它讓我明白了人生就是一個追尋的過程，需要用堅韌和勇氣去迎接生活的挑戰(zhàn)和機遇。
第四段：讀古詩的啟示與借鑒
古詩中的啟示和借鑒是很多的，它可以讓我們更好地領(lǐng)悟人生和人生哲學(xué)。例如唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》中有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這句著名的詩句，它表達了人生得意的時候必須珍惜當(dāng)下，因為時間很寶貴，不要讓時間被浪費。這句詩句讓我深刻地認(rèn)識到了時間的可貴和珍惜當(dāng)下的重要性，對于我的人生經(jīng)歷和人生哲學(xué)都有很大的啟示和借鑒作用。
第五段：結(jié)語
總而言之，讀古詩可以讓我們更好地了解和領(lǐng)悟中華文化，同時也可以讓我們的人生更加有意義和有價值，讓我們在現(xiàn)實生活中更加不斷地提高自己。讀古詩不僅可以增強我們的閱讀和領(lǐng)悟能力，還可以讓我們更加理解人生的真諦和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，讓我們更加自信和堅定。因此，讀古詩感悟心得體會是我們需要不斷探索和思考的人生之旅，讓我們共同努力吧！
古詩心得感悟篇四
古詩是中華文化的重要組成部分，其中不僅包含了富有深刻意義的哲理和道德觀念，還蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，對于我們了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著非常重要的作用。在我自己的閱讀體驗中，讀古詩讓我更好地理解了人生的意義，也感悟到了一些深刻的道理。
第一段，古詩中的情感表現(xiàn)
在古詩中，經(jīng)常可以看到各種各樣的情感描述，借助文字表現(xiàn)出心靈深處的悲歡離合。例如李白的《將進酒》一詩，表達了當(dāng)時處境困頓的李白對人生的抱負(fù)和向往；杜甫的《登高》則表達了對自然和宇宙的震撼與感慨，都讓讀者深受感觸。從古詩中我們感悟到，情感是人類最基本的內(nèi)心表達方式，也是造就人性美好與深層魅力的根本源泉。
第二段，古詩中的哲理啟示
除了情感表達，古詩中也充滿了哲理啟示。這些含蓄卻深刻的哲理觀念，是作者通過詩歌表達出來，讓讀者在閱讀過程中獲得啟示、反思與思索的機會。例如王之渙的《登鸛雀樓》中有“莫將同心比清水，高山流水皆有之”的名句，引發(fā)我們思考關(guān)于人際交往以及隨波逐流的人生態(tài)度等課題。感悟到這些哲理觀念，則讓我們的心靈更加獨立和成熟。
第三段，古詩中的審美意境
古詩中的審美意境，古人稱之為“境界”。境界作為一種審美心理狀態(tài)，是讀者在賞析詩歌時，從作品中感知到的情感氛圍或想象空間，也是詩人通過語言和藝術(shù)手法所營造的一種審美感受。例如蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限”，讓人感覺到一種溫馨平靜的氛圍。感受到這些境界，則讓我們的審美情致得到升華和增強。
第四段，古詩中的人生智慧
古詩所蘊含的人生智慧，往往可以為我們解決心中困惑，指引我們在人生道路上更好地前行。比如杜甫的《登高》中有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的句子，告訴我們，人生有始有終，人生精彩由自己決定。又如，《飲中八仙歌》中詩人王之渙論述了人生應(yīng)對困難和歲月流逝的態(tài)度，那就是“策杖客棹徐行去，臨風(fēng)胡雁又何妨”。感悟到這些人生智慧，可以讓我們更加從容和自信地面對人生。
第五段，古詩中的歷史印記
古詩也是歷史、文化的載體，其中有許多反映了那個時代的社會、文學(xué)、思想、藝術(shù)等方面。因此，讀一首古詩，往往可以為我們打開通往歷史的一扇門。例如白居易《賦得古原草送別》，其中“落日樓頭，雁蕩群鴉散”一句，就把我們帶進了唐朝的建筑和自然風(fēng)光，讓人想象望著遠(yuǎn)處的飛鳥和暮色，簡直如同親身經(jīng)歷一樣。感悟到這些歷史印記，則可以讓我們更加理解古詩和古代文化的深層內(nèi)涵。
結(jié)語：
古詩是一種跨越千年的文化寶藏，其中蘊含的豐富道理和人生哲理，讓我們感動、激勵和啟示。通過閱讀古詩，我們能夠深入了解歷史文化，把握審美意境，以及借助古人的智慧來處理人生中的種種事宜。在讀古詩感悟心得體會中，我感覺到自己的內(nèi)心被豐富了，對一些事物和價值觀念有了更加深刻的認(rèn)識，所以我相信，這種閱讀體驗是十分有益且鼓舞人心的。
古詩心得感悟篇五
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。以下是小編為大家精心推薦的感悟人生名言古詩范本，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。
1.哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩經(jīng)》
譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊!他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊!
2.報國之心，死而后已?！翁K軾
譯：報效祖國的志向到死都不會變。
3.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。 ——三國曹植《求自誠表》
譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。
4.大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎? ——漢陳蕃語
5.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《莊子》
譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久;往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。
6.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》
譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣;愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣.
7.見侮而不斗，辱也。 ——《公孫龍子》
譯：當(dāng)正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。
8.天下皆知取之為取，而莫知與之為取。 ——《后漢書》
譯：人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
9.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ——漢司馬遷《史記》
譯：人終究免不了一死，但死的'價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
10.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 ——《增廣賢文》
譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
感悟人生的名言古詩
1.知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。 ——林逋《省心錄》
譯：知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
2.學(xué)不可以已。 ——《荀子》
譯：學(xué)習(xí)是不可以停止的。
3.學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎? ——《論語》
4.溫故而知新，可以為師矣。 ——《論語》
譯：學(xué)了新的知識又常常溫習(xí)已學(xué)過的知識，不斷地學(xué)習(xí)，溫習(xí)，學(xué)問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
5.讀書破萬卷，下筆如有神。 ——唐杜甫
譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
6.少壯不努力，老大徒傷悲。 ——《漢樂府長歌行》
譯：年輕時不努力學(xué)習(xí)，年老了只能后悔、嘆息。
7.讀書百遍，其義自見。 ——《三國志》
譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
8.學(xué)而不化，非學(xué)也。 ——宋楊萬里
譯：學(xué)習(xí)知識但不能靈活運用，不能稱為學(xué)習(xí)。
9.好學(xué)而不貳。 ——《左傳》
譯：愛好學(xué)習(xí)但不三心二意。
10.學(xué)如不及，猶恐失之。 ——.《論語秦伯》
譯：學(xué)習(xí)知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。
11.人而不學(xué)，其猶正墻面而立。 ——《尚書》
譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
12、知而好問，然后能才。 ——《荀子》
譯：聰明的人還一定得勤學(xué)好問才能成才。
13、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。 ——晉葛洪
譯：學(xué)問的淵博在于學(xué)習(xí)時不知道厭倦，而學(xué)習(xí)不知厭倦在于有堅定的目標(biāo)。
14.學(xué)而不知道，與不學(xué)同;知而不能行，與不知同。 ——黃睎
譯：學(xué)習(xí)知識不能從中明白一些道理，這和不學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別;學(xué)到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學(xué)到道理。
15.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 ——宋蘇軾
譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住;積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當(dāng)?shù)剡x擇運用。
16.差之毫厘，繆以千里。 ——宋陸九淵
譯：做任何事情，開始一定要認(rèn)真地做好，如果做差了一絲一毫，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)相差很遠(yuǎn)。
17.盛年不重來，一日難再晨。 ——晉陶淵明
譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊!)
18、言之無文，行而不遠(yuǎn)。 ——《左傳》
譯：文章講的內(nèi)容或題材都很好，可表達不適當(dāng)，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。
19.人之為學(xué)，不可自小，又不可自大。 ——顧炎武
譯：學(xué)習(xí)時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學(xué)到一點點知識而驕傲自滿。
20.好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 ——《中庸》
譯：勤奮好學(xué)就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。
21.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 ——陳廷焯
譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
22、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。 ——《省世格言》
譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
23.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 ——《增廣賢文》
譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。
24.學(xué)如逆水行舟，不進則退。 ——《增廣賢文》
譯：學(xué)習(xí)要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
25.吾生也有涯，而知也無涯。 ——《莊子》
譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。
26.天下興亡，匹夫有責(zé)。 ——明顧炎武
譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負(fù)有很大的責(zé)任。
27.生于憂患，死于安樂。 ——孟子
譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。
28.位卑未敢忘憂國。 ——陸游《病起書懷》
譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任。
29.人生自古誰無死，留取丹心照漢青。 ——宋文天祥《過零丁洋》
譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧!
20.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——宋范仲淹《岳陽樓記》
譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急;享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。
21.小來思報國，不是愛封侯。 ——唐岑參《關(guān)人赴安西》
譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當(dāng)官。)
22.有益國家之事雖死弗避。 ——明呂坤《呻吟語卷上》
譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。
23.一寸山河一寸金。 ——金左企弓語
譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
24.欲安其家，必先安于國。 ——武則天
譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
25.捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——三國曹植《白馬篇》
譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當(dāng)作回家一樣。
26.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！黝檻棾?BR> 譯：風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。
27.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——宋李清照《夏日絕句》
譯：活著的時候要做英雄，死后也要當(dāng)英雄。
28.利于國者愛之，害于國者惡之。 ——《晏子春秋》
譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠(yuǎn)離它。
29.讀書本意在元元。 ——宋陸游
譯：讀書的目的應(yīng)該是掌握了知識后為社會和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財。
30.時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。 ——宋文天祥
譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。
古詩心得感悟篇六
2、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！跫度肴粢?BR> 3、宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！畎住渡侠铉摺?BR> 4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將進酒》
5、博觀而約取，厚積而薄發(fā)——蘇軾《稼說送張琥》
6、若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？——蘇軾《琴詩》
7、不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》
8、莫笑賤貧夸富貴，共成枯骨兩何如？——白居易《放言五首·其四》
9、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成?！懹巍抖棺x書示子聿》
10、松樹千年終是朽，槿花一日自為榮。——白居易《放言五首·其五》
11、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難·其一》
12、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》
13、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?BR> 14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅·其一》
15、時人不識凌云木，直待凌云始道高?！跑鼹Q《小松》
16、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書示子聿》
17、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
18、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰?送杜少府之任蜀川》
19、人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？——鮑照《擬行路難·其四》
20、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡?BR> 21、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！拙右住恫?賦得古原草送別》
22、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——蘇軾《題西林壁》
23、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[《詠史二首·其二》
24、古人今人若流水，共看明月皆如此?！畎住栋丫茊栐隆す嗜速Z淳令予問之》
25、假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。——李紳《答章孝標(biāo)》
26、人生如寄，何事辛苦怨斜暉?！祆洹端{(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩》
27、朝真暮偽何人辨，古往今來底事無?！拙右住斗叛晕迨住て湟弧?BR> 28、最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山?！{蘭性德《臨江仙·寒柳》
29、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；——荀子《勸學(xué)》
30、問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！諟Y明《飲酒·其五》
古詩心得感悟篇七
在聽了蘭石女和林培春兩位老師的詩歌教學(xué)《十五從軍征》之后，說說自己的啟發(fā)和感悟?！妒鍙能娬鳌肥且皇讟犯?dāng)⑹略?，講述戰(zhàn)爭的殘酷及漫長的戰(zhàn)爭給老百姓帶來的苦難。怎樣讓學(xué)生進入詩歌的情景，體會詩歌的情感。在這兩節(jié)課中，兩位老師的授課方式各不相同。但是，卻有兩種方式是一樣的。即引導(dǎo)學(xué)生去想象情境，進入情境；讓學(xué)生通過朗讀去體會古詩所表達的情感。
從林培春老師的教學(xué)中。學(xué)習(xí)到了教學(xué)古詩的一種方法。她首先讓學(xué)生認(rèn)真地讀古詩，把字音讀準(zhǔn)，做到字正腔圓。這是第一讀。接下來，她讓學(xué)生認(rèn)真再讀古詩，把詩讀流利，讀出詩的節(jié)奏。第二次讀。最后，再讀古詩，讀出詩的味道。通過這三讀，有層次地讀，多種形式地讀，為接下來的學(xué)習(xí)古詩做了好的鋪墊。
在課后的反思中，也有老師指出，讀出詩的味道的這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能讀不出來，這個時候教師進行泛讀，帶著學(xué)生讀出那種味道，勝過于讓學(xué)生一個個站起來讀卻也還是讀不出那種味道。
接下來的`教學(xué)，用四次形式不同的想象體會詩歌的情境和情感。第一次想象，一個十五歲離家打仗到八十歲才回家的老者，心情會是怎樣的？學(xué)生不難體會到激動、著急、擔(dān)憂的種種心情。反思中，就有老師指出，在這里可以引導(dǎo)學(xué)生想象十五歲的少年在家時的情景，和現(xiàn)在的情境進行對比，就更能體會老者那種物是人非的憂愁。第二次想象，在聽了鄉(xiāng)里人的話“遙看是君家，松柏冢累累”，你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？教師出示了幾組圖片，讓學(xué)生能夠更形象直觀地感受那種畫面，進而進一步體會鄉(xiāng)里人和老兵的的心情。第三次想象，閉上眼睛，跟著老師的朗讀，走進老兵的家，你仿佛看到了什么樣的景象？這時，學(xué)生閉上眼睛，隔絕了外界所有的干擾，進行想象，并且教師要求學(xué)生在想象之后，把想象的內(nèi)容寫下來，又達到了練筆的效果。第四次想象，如果你是一個路過的鄉(xiāng)鄰，看到了老淚縱橫的老人，你會問他什么？在這里，學(xué)生的回答也很精彩。一學(xué)生問：你在誰而哭？其他學(xué)生回答：為死去的戰(zhàn)友而哭，為鄉(xiāng)里人而哭，為老百姓而哭……通過四次想象，學(xué)生更深入地體會到了詩歌所傳達的情感。
在這次聽課過程中，學(xué)習(xí)到了古詩教學(xué)應(yīng)以讀為主，無需進行過多的講解，學(xué)生的想象不僅是想象文字所帶來的畫面，還應(yīng)想象文字背后的東西。在古詩的教學(xué)中，教師還應(yīng)注重斟酌自己的語言等。
古詩心得感悟篇八
2.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
3.花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
4.對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
5.三春花事早，為花須及早。花開有落時，人生容易老。
6.誰念西風(fēng)獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽
7.眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處
8.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云
9.而今已成昨日事，花如她她似花
10.人生若只如初見，何事西風(fēng)悲化扇
11.軟風(fēng)吹過窗紗,心期便隔天涯
12.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期
13.此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然
14.軟風(fēng)吹過窗紗,心期便隔天涯
15.從此傷春傷別,黃昏只對梨花
16.我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫,斷腸聲里憶平生.
17.賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常。
18.逆天反道世難休，輪回萬載心依舊。
19.我本將心向明月,奈何明月照溝渠
20.滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。
21.細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長。
22.寶鼎茶閑煙尚綠.幽窗棋罷指尤涼。
23.一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
24.春花秋月何時了,往事知多少？
25.花堪折時直須折,莫待無花空折枝
26.不恨天涯行役苦,只恨西風(fēng),吹夢成古今。
27.最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。
28.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
29.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明
30.紙上悲歡難堪月，軸盡待收浮生卷
31.背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心
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古詩心得感悟篇九
2、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
3、要知天下事，須讀古人書?！T夢龍
4、讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》
5、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?BR> 6、當(dāng)以讀書通世事?！咴?BR> 7、年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。——王安石
8、人生在勤，不索何獲。——張衡
9、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?BR> 10、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
11、讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x
12、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
13、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?BR> 14、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?BR> 15、退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾
16、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾
17、至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
18、讀書務(wù)在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤?BR> 19、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯?BR> 20、一日不書，百事荒蕪?！钤?BR> 21、勉之期不止，多獲由力耘?！獨W陽修
22、人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?！佒?BR> 23、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?BR> 24、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
25、靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花?！?BR> 26、人能不食十二日，惟書安可一日無?！懹?BR> 27、讀之以為肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟?！荣?BR> 29、百學(xué)須先立志?！祆?BR> 30、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
31、讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?BR> 32、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！獏菈粝?BR> 34、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 35、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
36、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學(xué)矣。——王符
37、凡讀無益之書，皆是玩物喪志?！踉?BR> 38、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出?！惿?BR> 39、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠
41、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
42、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?BR> 43、為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹
44、生也有涯而知也無涯?！f子
45、睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾
46、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴?！凶?BR> 47、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。——章學(xué)誠
48、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?BR> 49、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹
50、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 51、敏而好學(xué)，不恥下問，——孔子
52、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚
53、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?BR> 54、強學(xué)博覽，足以通古今?！獨W陽修
55、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。——陸九淵
56、讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
57、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U
58、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃?BR> 59、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 60、溫故而知新，可以為師矣?！鬃?BR> 61、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 62、吾生也有涯，而知也無涯?！f子
63、三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！焖此洞鹨肮?jié)問》
64、學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?BR> 65、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明
66、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。——顧憲成
67、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 68、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高?！祆?BR> 69、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈
70、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?BR> 71、盡信書，則不如無書。―――孟子
72、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明
73、讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》
74、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?BR> 75、用心不雜，乃是入神要路。——袁牧
76、開卷有益?！w光義
77、但患不讀書，不患讀書無所用。——朱舜水
78、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?——孔子
79、刻苦讀書，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧
80、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推
81、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮
82、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
83、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
84、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
85、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎
86、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹
87、勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
88、少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
89、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！祆?BR> 90、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修
91、讀而未曉則思，思而未曉則讀。——朱熹
92、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?BR> 93、外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U
94、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
96、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢?BR> 97、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
98、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。――鄭板橋
古詩心得感悟篇十
窮則思變，差則思勤!沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，勵志的人生才會更加出彩。有關(guān)人生感悟，歡迎大家一起來借鑒一下！
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。清·龔自珍《己亥雜詩》
2、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。清·譚嗣同《獄中題壁》
3、一失足成千古恨，再回頭已百年身。清·魏子安《花月痕》
4、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清·趙翼《論詩》
5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
6、紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋?！镀呗伞に臀辽瘛?BR> 7、知人者智，自知者明。《老子》
8、物以類聚，人以群分?！兑捉?jīng)》
9、1、投我以桃，報之以李。《詩經(jīng)·大雅·抑》
10、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》
11、滿招損，謙受益。《尚書》
12、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?BR> 13、前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策·趙策》
14、知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法·謀攻》
15、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！独献印の迨苏隆?BR> 16、生于優(yōu)患，死于安樂?！睹献印じ嬗谙隆?BR> 17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。《孟子·滕文公下》
18、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！镀堊印駥W(xué)》
19、千里之堤，潰于蟻穴?！俄n非子·喻老》
20、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?BR> 21、塞翁失馬，焉知非福?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》
22、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得?！妒酚浕搓幒盍袀鳌?BR> 23、不鳴則已，一鳴驚人?！妒酚洝せ袀鳌?BR> 24、少壯不努力，老大徒傷悲!漢樂府《長歌行》
25、失之東隅，收之桑榆。范曄《后漢書·馮異傳》
26、精誠所至，金石為開。范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》
27、疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋。范曄《后漢書》
28、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。西晉·陳壽《三國志》
30、近朱者赤，近墨者黑。晉·傅玄《太子不少傅箴》
31、機不可失，失不再來?！缎挛宕贰x書》
32、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐·王勃《送杜少府之任蜀州》
33、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。唐·王勃《膝王閣序》
34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。唐·高適《別董大》
35、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。唐·李白《將進酒》
36、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。唐·杜甫《蜀相》
37、誰言寸草心，報得三春暉。唐·孟郊《游子吟》
38、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。唐·韓愈《進學(xué)解》
39、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。唐·劉禹錫《竹枝詞》
40、山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。唐劉禹錫《陋室銘》
41、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐·劉禹錫《浪淘沙》
42、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。唐·元稹《離思》
43、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。僧云《覽詩中之句》
44、兼聽則明，偏信則暗。宋·司馬光《資治通鑒》
45、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。宋·王安石《登飛來峰》
46、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》
47、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。宋·李清照《夏日絕句》
48、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。宋·陸游《游山西村》
49、青山遮不住，畢竟東流去。宋·辛棄疾《菩薩蠻》
50、人生自古誰無死留取丹心照汗青。宋·文天祥《過零丁洋》
51、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。宋·朱熹《春日》
52、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。宋·俞文豹《清夜錄》
53、莫等閑，白了少年頭，空悲切。宋·岳飛《滿江紅》
54、三十功名塵與土八千里路云和月。宋岳飛《滿江紅》
55、著意栽花花不發(fā)，等閑插柳柳成陰。元·關(guān)漢卿《包待制智斬魯齋郎》
56、只要功夫深，鐵杵磨成針。元·虞韶《日記故事》
57、男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。元·李開先《寶劍記》
58、路遙知馬力，日久見人心。元·無名氏《爭報恩》
59、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。元·高明《琵琶記》
60、金玉其外，敗絮其中。明·劉基《賣柑者言》
62、將在謀而不在勇，兵在精而不在多。明·馮夢龍《古今小說》
63、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。明·馮夢龍《古今小說》
64、冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。明·馮夢龍《古今小說》
65、命里有時終須有，命里無時莫強求。明·蘭陵笑笑生《金瓶梅》
66、長江后浪推前浪，一代新人換舊人?！对鰪V昔時賢文》
68、山高自有客行路，水深自有渡船人。吳承恩《西游記》
69、一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。吳承恩《西游記》
70、道高一尺，魔高一丈。吳承恩《西游記》
古詩心得感悟篇十一
珍惜能讓你感動的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無關(guān)的人。是風(fēng)雨，就勇敢地追逐，用挑戰(zhàn)衡量人生的成色；是陽光，就盡情的.接納，用成長舒展生活的底色；是挫敗，就無畏地笑對，用堅強浸潤命運的本色。以下是小編帶來人生感悟古詩的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
1、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。____元稹《離思五首·其四》
2、人生如逆旅，我亦是行人。____蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
3、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。____秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》
4、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。____歐陽修《玉樓春·尊前擬把歸期說》
5、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。____李商隱《無題·昨夜星辰昨夜風(fēng)》
7、菩提本無樹，明鏡亦非臺。____惠能《菩提偈》
8、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。____蘇麟《斷句》
9、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！____白居易《琵琶行 / 琵琶引》
10、今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。____李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》
11、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。____羅隱《蜂》
12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
13、月有盈虧花有開謝，想人生最苦離別。____張鳴善《普天樂·詠世》
14、酒逢知己千杯少，話不投機半句多。____歐陽修《春日西湖寄謝法曹韻》
15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
17、夕陽無限好，只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》
19、射人先射馬，擒賊先擒王。____杜甫《前出塞九首·其六》
20、世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深。____張謂《題長安壁主人》
21、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。____李白《行路難·其一》
22、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。____劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
23、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。____陸游《游山西村》
24、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。____盧梅坡《雪梅·其一》
25、時人不識凌云木，直待凌云始道高。____杜荀鶴《小松》
26、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書示子聿》
27、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。____杜甫《望岳》
29、人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？____鮑照《擬行路難·其四》
30、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。____朱熹《春日》
31、世事短如春夢，人情薄似秋云。____朱敦儒《西江月·世事短如春夢》
32、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。____王籍《入若耶溪》
33、宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。____李白《上李邕》
34、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。____李白《將進酒》
35、若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？____蘇軾《琴詩》
36、博觀而約取，厚積而薄發(fā)____蘇軾《稼說送張琥》
37、不識廬山真面目，只緣身在此山中。____蘇軾《題西林壁》
38、莫笑賤貧夸富貴，共成枯骨兩何如？____白居易《放言五首·其四》
39、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。____陸游《冬夜讀書示子聿》
40、松樹千年終是朽，槿花一日自為榮。____白居易《放言五首·其五》
41、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。____白居易《放言五首·其三》
43、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。____李白《將進酒》
44、草木有本心，何求美人折！____張九齡《感遇十二首·其一》
45、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。____趙翼《論詩五首·其二》
46、衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。____李賀《金銅仙人辭漢歌》
48、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。____虞世南《蟬》
49、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。____王安石《登飛來峰》
50、家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。____羅隱《西施》
51、少壯不努力，老大徒傷悲！____佚名《長歌行》
52、冰，水為之，而寒于水。____荀子《勸學(xué)》
53、滄浪之水清兮，可以濯我纓；____佚名《滄浪歌》
55、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》
56、不積小流，無以成江海。____荀子《勸學(xué)》
57、河海不擇細(xì)流，故能就其深；____李斯《諫逐客書》
58、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。____朱熹《偶成》
59、欲窮千里目，更上一層樓。____王之渙《登鸛雀樓》
60、故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；____荀子《勸學(xué)》
61、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。____白居易《草 / 賦得古原草送別》
62、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。____蘇軾《題西林壁》
63、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。____李商隱《詠史二首·其二》
64、古人今人若流水，共看明月皆如此。____李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》
65、假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。____李紳《答章孝標(biāo)》
66、人生如寄，何事辛苦怨斜暉。____朱熹《水調(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩》
67、朝真暮偽何人辨，古往今來底事無。____白居易《放言五首·其一》
68、最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山。____納蘭性德《臨江仙·寒柳》
69、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；____荀子《勸學(xué)》
70、問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。____陶淵明《飲酒·其五》
72、葉落當(dāng)歸根，云沉久必起。____錢嶫《憫黎詠》
73、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》
74、鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。____屈原《九章》
75、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。____蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》
76、不用思量今古，俯仰昔人非。____蘇軾《八聲甘州·寄參寥子》
77、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。____白居易《琵琶行 / 琵琶引》
78、殺人亦有限，列國自有疆。____杜甫《前出塞九首·其六》
79、不鳴則已，一鳴驚人。____司馬遷《滑稽列傳》
80、春種一粒粟，秋收萬顆子。____李紳《古風(fēng)二首 / 憫農(nóng)二首》
81、望云慚高鳥，臨水愧游魚。____陶淵明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》
82、今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏后生。____杜甫《戲為六絕句》
83、工欲善其事，必先利其器。____佚名《論語七則》
84、日出入安窮？時世不與人同。____佚名《日出入》
85、只在此山中，云深不知處。____賈島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩》
86、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂____范仲淹《岳陽樓記》
87、草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠。____白居易《放言五首·其一》
88、慮澹物自輕，意愜理無違。____謝靈運《石壁精舍還湖中作》
89、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！____佚名《宰予晝寢》
90、行人莫便消魂去，漢渚星橋尚有期。____晏幾道《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》
91、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。____荀子《勸學(xué)》
92、清鏡無雙影，窮泉有幾重。____顧況《酅公合祔挽歌》
93、器乏雕梁器，材非構(gòu)廈材。____趙彥昭《奉和元日賜群臣柏葉應(yīng)制》
94、龜靈未免刳腸患，馬失應(yīng)無折足憂。____白居易《放言五首·其二》
古詩心得感悟篇十二
這首古詩主要寫了陸游對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。全詩28個字，字字珠璣，發(fā)自詩人肺腑，真摯感人。“家祭無忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國的安危、建設(shè)著想，表現(xiàn)出他執(zhí)著而強烈的愛國熱忱，“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！笨梢钥闯鲈娙嘶磉_的生死觀，他并不怕死，只是為不能看到支離破碎的國家重新統(tǒng)一而悲傷，可見陸游是一個十分愛國的詩人。古往今來，像陸游這樣的愛國人士還有很多。明朝鄭和七下西洋，為我國航海事業(yè)做出了重要貢獻，同時也促進我國和世界各國人民的經(jīng)濟來往;宋代岳飛，兒時母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，他牢記心頭，最后為抗擊金兵作出了巨大貢獻;解放戰(zhàn)爭時代，黃繼光在十分危險的情況下，舍身炸碉堡，劉胡蘭不怕犧牲、英勇就義。俗話說得好：“青出于藍而勝于藍?！毕热藗兌歼@么愛國，何況我們這些后來人呢?如果沒有這些愛國人士，哪來我們現(xiàn)在的幸福生活?我們一定要牢記他們的豐功偉績，因為他們的存在，祖國才變得繁榮富強。是他們讓我們的國家從弱小走向強大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明，讓中國成為屹立于世界民族之林的強者。我們這一代孩子生長在這么優(yōu)越的環(huán)境里，一定要向愛國志士們學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)好每一門功課，爭取長大后能成為一個對社會有用的人，為社會多做貢獻!
讀《古詩》心得感悟
古詩心得感悟篇十三
1、泉眼無聲息細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
開頭兩句，把讀者帶入了一個小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹蔭投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡頭拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睍r序還未到盛夏，荷花剛剛從水面露出一個尖尖角，一只蜻蜓早已立在它的上頭。一個“才露”，一個“早”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷花相依相偎的.情景。
3、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
首句寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的京口與瓜洲這么近，中間僅隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔著幾重山了，不遠(yuǎn)了，暗示出詩人歸心似箭的心情。
4、春風(fēng)又綠江南岸。
第三句又寫景，點出了時令已經(jīng)是春天，描繪了長江南岸的景色。“綠”字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。因為其他文字只表達春風(fēng)的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。
5、明月何時照我還。
第四句寫詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進一步表現(xiàn)詩人思念家園的心情。
《古詩》
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古詩心得感悟篇一
中國古代文化博大精深，其中古詩更是作為中國文化中重要的組成部分。自古至今，無論是大師名篇還是民間小調(diào)，都以其獨具的藝術(shù)魅力和歷史意義被世人傳頌。在學(xué)習(xí)古詩的過程中，不僅能夠增強個人語文素養(yǎng)，還能陶冶情操，開闊視野。因此，背誦古詩成為學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，我自己也深有體會。
第二段：背誦古詩的方法和技巧
背誦古詩需要有科學(xué)的方法和技巧，只有精細(xì)化的學(xué)習(xí)才能事半功倍。首先，我們需要對古詩的內(nèi)容進行全面的理解和掌握，可以結(jié)合古文閱讀和名師講解來加深自己對詩意的理解。其次，我們可以利用記憶技巧輔助學(xué)習(xí)，例如口訣、畫圖等，能夠起到深刻記憶的作用。最后，在背誦古詩的過程中，可以實行輕重緩急的安排，先從容易的開始，逐漸加深難度，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：背誦古詩的意義和價值
背誦古詩不僅是學(xué)習(xí)語文的必備技能，同時也對人的思想修養(yǎng)、個人素質(zhì)提升有著重要的積極作用。首先，古詩能夠開闊視野、增長閱歷，拓展自己的思維能力，領(lǐng)略到不同的風(fēng)光和文化氣息。其次，古詩也能夠陶冶情操、豐富心靈，使人產(chǎn)生深厚的情感體驗，增強自身的審美情趣和文化品位。另外，透過古詩的神韻和意境所傳遞的思想和情感，可以啟發(fā)我們對于人生和社會的思考、洞見和體悟。總之，背誦古詩不僅是一種記憶，還是一種思想的傳承和感悟。
第四段：背誦古詩的挑戰(zhàn)和瓶頸
背誦古詩雖然有諸多益處，但是實際操作中也需要面對一些挑戰(zhàn)和瓶頸。其中最大的挑戰(zhàn)就是缺乏精神和耐性的堅持，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)到一半就容易放棄或者精神失常，所以需要汲取勇氣和毅力跨越困難。在古詩學(xué)習(xí)的過程中，還需要逐漸突破語言障礙，理解字詞和句子背后的深層含義，從而能夠真正領(lǐng)會古詩的微妙之處。
第五部分：結(jié)論
最后，我們必須承認(rèn)，古詩背誦是一項長期且艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地付出心血和汗水，才能夠獲得最終的成果。只有靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，多加練習(xí)和堅持，在不斷的挑戰(zhàn)和瓶頸面前努力突破，才能真正領(lǐng)會古詩的意義和價值，從而在實踐應(yīng)用中有效發(fā)揮其所具有的現(xiàn)實作用。希望通過本次的探索和研究，能夠吸取前人的智慧，傳承中華文化，真正將古詩背誦這項技能和藝術(shù)瑰寶，帶給我們更多的啟示和感悟。
古詩心得感悟篇二
古詩是中華文化的瑰寶，也是漢字文化的代表之一。在我們的生活中，古詩是常常出現(xiàn)的，從小學(xué)習(xí)到中學(xué)，大家都會學(xué)習(xí)各種各樣的古詩。當(dāng)我們讀古詩時，除了欣賞其美麗的言辭外，更重要的是要領(lǐng)悟它背后的寓意，從而獲得心靈的啟示。今天，我想分享一下我讀古詩的經(jīng)歷和感悟。
第二段：讀古詩的體驗
讀古詩有時是一種沉浸的體驗，每一個字都充滿感情的極致表達，喚起讀者的共鳴。例如，杜甫的《春望》中描寫天上繁華的畫面令人感到美麗，然而其中透露的對家園的思念卻令人感到深深的傷感。當(dāng)我讀到詩人所寫下的想念之情時，我充分感受到了詩人的真情實感，體驗到了古人的情感世界和文化底蘊。
第三段：讀古詩的啟示
古詩不僅讓我們體驗到了情感上的共鳴，更能從中領(lǐng)悟到人生的道理。例如，白居易的《賦得古原草送別》中寫到“離離原上草，一歲一枯榮”，表達了人生的無常、變化無常的道理。每一次讀這句話，我都會深深地感到人生的短暫，并且引起我對于時間的思考。古詩也將我們從繁華世界中解脫出來，讓我們回歸內(nèi)心，尋找內(nèi)心的平靜，提醒我們時刻保持謙遜、純凈和淡泊，不要被物欲所左右。
第四段：古詩的教育意義
古詩在我們的教育體系中扮演了重要的角色，其含義涵蓋了數(shù)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等多個方面的知識。例如，唐婉的《題詩壁》植根于中華文化中的數(shù)學(xué)精髓，通過古詩，我們學(xué)習(xí)詩詞、漢字、語言、音律、意象等方面的知識，同時更深刻地理解了中華文化的博大精深。通過讀古詩，我們能夠領(lǐng)悟詩人那種博大精深的文化底蘊和泱泱華夏的精神文化傳承，讓我們走近歷史、了解文化。
第五段：結(jié)語
通過閱讀古詩，我們能夠升華情感，領(lǐng)悟人生，感知中華文化的深度。在這個充滿喧囂和快節(jié)奏生活的時代，可以借此機會讀詩閑話，悠然度日，感受內(nèi)心的寧靜，從而實現(xiàn)自我提升的目標(biāo)，雖然一切可能都只有瞬間的光影，但那顆感悟的心，經(jīng)歷了時光的沖刷，反而更加顯得清晰而美好。讓我們從這個神奇的古詩世界中尋得自己的心靈依靠，在自我提升的道路上越走越寬廣、越走越遠(yuǎn)。
古詩心得感悟篇三
古詩是中華文化的重要組成部分，它不僅具有文學(xué)價值，更是傳承著歷代人的智慧和情感。讀古詩可以給我們帶來很多啟示和感悟，讓我們更加深入地理解和了解中華文化，更可以感受到它的美妙與歷史意義。下面，我將以自己的閱讀體驗和心得，來談一談我對“讀古詩感悟心得體會”的看法。
第一段：古詩的美妙之處
古詩有著自己獨特的美妙之處，這種美妙往往不是表面上的花哨和華麗，而是蘊含在其中的情感和思想。讀起古詩來，有時候會覺得滿腦子都是詞句和意境，有時候會覺得閱讀不夠輕松，但是總歸有一種融入詠史詩篇和感性詩歌的滋味，那是與現(xiàn)代漢語的深沉和靜謐，而又與人生境遇緊密聯(lián)系的東西。
第二段：讀古詩的好處
讀古詩可以提高我們的閱讀能力和文化素養(yǎng)，讓我們更好地了解傳統(tǒng)文化，同時也可以讓我們的情操受到熏陶和洗禮，從而提高自己的人格修養(yǎng)。古詩中有許多優(yōu)美的句子和深刻的道理，我們可以從中汲取智慧和力量，讓自己更加自信和堅強，同時也可以讓我們對生活有更深刻的體驗和感悟，從而更好地理解和把握人生。
第三段：讀古詩的體驗與感悟
讀古詩的體驗并不是一時一刻的，它需要我們有良好的閱讀和領(lǐng)悟能力。我們需要通過在生活中積累一些生活經(jīng)驗和體驗，然后再通過閱讀來把握其深層次的含義和內(nèi)涵，這樣才能更好地領(lǐng)悟其中的情感和思想。我曾經(jīng)讀過李白的《將進酒》，其中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”深深地打動了我，它讓我明白了人生就是一個追尋的過程，需要用堅韌和勇氣去迎接生活的挑戰(zhàn)和機遇。
第四段：讀古詩的啟示與借鑒
古詩中的啟示和借鑒是很多的，它可以讓我們更好地領(lǐng)悟人生和人生哲學(xué)。例如唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》中有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這句著名的詩句，它表達了人生得意的時候必須珍惜當(dāng)下，因為時間很寶貴，不要讓時間被浪費。這句詩句讓我深刻地認(rèn)識到了時間的可貴和珍惜當(dāng)下的重要性，對于我的人生經(jīng)歷和人生哲學(xué)都有很大的啟示和借鑒作用。
第五段：結(jié)語
總而言之，讀古詩可以讓我們更好地了解和領(lǐng)悟中華文化，同時也可以讓我們的人生更加有意義和有價值，讓我們在現(xiàn)實生活中更加不斷地提高自己。讀古詩不僅可以增強我們的閱讀和領(lǐng)悟能力，還可以讓我們更加理解人生的真諦和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，讓我們更加自信和堅定。因此，讀古詩感悟心得體會是我們需要不斷探索和思考的人生之旅，讓我們共同努力吧！
古詩心得感悟篇四
古詩是中華文化的重要組成部分，其中不僅包含了富有深刻意義的哲理和道德觀念，還蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，對于我們了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著非常重要的作用。在我自己的閱讀體驗中，讀古詩讓我更好地理解了人生的意義，也感悟到了一些深刻的道理。
第一段，古詩中的情感表現(xiàn)
在古詩中，經(jīng)常可以看到各種各樣的情感描述，借助文字表現(xiàn)出心靈深處的悲歡離合。例如李白的《將進酒》一詩，表達了當(dāng)時處境困頓的李白對人生的抱負(fù)和向往；杜甫的《登高》則表達了對自然和宇宙的震撼與感慨，都讓讀者深受感觸。從古詩中我們感悟到，情感是人類最基本的內(nèi)心表達方式，也是造就人性美好與深層魅力的根本源泉。
第二段，古詩中的哲理啟示
除了情感表達，古詩中也充滿了哲理啟示。這些含蓄卻深刻的哲理觀念，是作者通過詩歌表達出來，讓讀者在閱讀過程中獲得啟示、反思與思索的機會。例如王之渙的《登鸛雀樓》中有“莫將同心比清水，高山流水皆有之”的名句，引發(fā)我們思考關(guān)于人際交往以及隨波逐流的人生態(tài)度等課題。感悟到這些哲理觀念，則讓我們的心靈更加獨立和成熟。
第三段，古詩中的審美意境
古詩中的審美意境，古人稱之為“境界”。境界作為一種審美心理狀態(tài)，是讀者在賞析詩歌時，從作品中感知到的情感氛圍或想象空間，也是詩人通過語言和藝術(shù)手法所營造的一種審美感受。例如蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限”，讓人感覺到一種溫馨平靜的氛圍。感受到這些境界，則讓我們的審美情致得到升華和增強。
第四段，古詩中的人生智慧
古詩所蘊含的人生智慧，往往可以為我們解決心中困惑，指引我們在人生道路上更好地前行。比如杜甫的《登高》中有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的句子，告訴我們，人生有始有終，人生精彩由自己決定。又如，《飲中八仙歌》中詩人王之渙論述了人生應(yīng)對困難和歲月流逝的態(tài)度，那就是“策杖客棹徐行去，臨風(fēng)胡雁又何妨”。感悟到這些人生智慧，可以讓我們更加從容和自信地面對人生。
第五段，古詩中的歷史印記
古詩也是歷史、文化的載體，其中有許多反映了那個時代的社會、文學(xué)、思想、藝術(shù)等方面。因此，讀一首古詩，往往可以為我們打開通往歷史的一扇門。例如白居易《賦得古原草送別》，其中“落日樓頭，雁蕩群鴉散”一句，就把我們帶進了唐朝的建筑和自然風(fēng)光，讓人想象望著遠(yuǎn)處的飛鳥和暮色，簡直如同親身經(jīng)歷一樣。感悟到這些歷史印記，則可以讓我們更加理解古詩和古代文化的深層內(nèi)涵。
結(jié)語：
古詩是一種跨越千年的文化寶藏，其中蘊含的豐富道理和人生哲理，讓我們感動、激勵和啟示。通過閱讀古詩，我們能夠深入了解歷史文化，把握審美意境，以及借助古人的智慧來處理人生中的種種事宜。在讀古詩感悟心得體會中，我感覺到自己的內(nèi)心被豐富了，對一些事物和價值觀念有了更加深刻的認(rèn)識，所以我相信，這種閱讀體驗是十分有益且鼓舞人心的。
古詩心得感悟篇五
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。以下是小編為大家精心推薦的感悟人生名言古詩范本，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。
1.哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩經(jīng)》
譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊!他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊!
2.報國之心，死而后已?！翁K軾
譯：報效祖國的志向到死都不會變。
3.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。 ——三國曹植《求自誠表》
譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。
4.大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎? ——漢陳蕃語
5.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《莊子》
譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久;往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。
6.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》
譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣;愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣.
7.見侮而不斗，辱也。 ——《公孫龍子》
譯：當(dāng)正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。
8.天下皆知取之為取，而莫知與之為取。 ——《后漢書》
譯：人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
9.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ——漢司馬遷《史記》
譯：人終究免不了一死，但死的'價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
10.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 ——《增廣賢文》
譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
感悟人生的名言古詩
1.知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。 ——林逋《省心錄》
譯：知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
2.學(xué)不可以已。 ——《荀子》
譯：學(xué)習(xí)是不可以停止的。
3.學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎? ——《論語》
4.溫故而知新，可以為師矣。 ——《論語》
譯：學(xué)了新的知識又常常溫習(xí)已學(xué)過的知識，不斷地學(xué)習(xí)，溫習(xí)，學(xué)問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
5.讀書破萬卷，下筆如有神。 ——唐杜甫
譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
6.少壯不努力，老大徒傷悲。 ——《漢樂府長歌行》
譯：年輕時不努力學(xué)習(xí)，年老了只能后悔、嘆息。
7.讀書百遍，其義自見。 ——《三國志》
譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
8.學(xué)而不化，非學(xué)也。 ——宋楊萬里
譯：學(xué)習(xí)知識但不能靈活運用，不能稱為學(xué)習(xí)。
9.好學(xué)而不貳。 ——《左傳》
譯：愛好學(xué)習(xí)但不三心二意。
10.學(xué)如不及，猶恐失之。 ——.《論語秦伯》
譯：學(xué)習(xí)知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。
11.人而不學(xué)，其猶正墻面而立。 ——《尚書》
譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
12、知而好問，然后能才。 ——《荀子》
譯：聰明的人還一定得勤學(xué)好問才能成才。
13、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。 ——晉葛洪
譯：學(xué)問的淵博在于學(xué)習(xí)時不知道厭倦，而學(xué)習(xí)不知厭倦在于有堅定的目標(biāo)。
14.學(xué)而不知道，與不學(xué)同;知而不能行，與不知同。 ——黃睎
譯：學(xué)習(xí)知識不能從中明白一些道理，這和不學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別;學(xué)到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學(xué)到道理。
15.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 ——宋蘇軾
譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住;積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當(dāng)?shù)剡x擇運用。
16.差之毫厘，繆以千里。 ——宋陸九淵
譯：做任何事情，開始一定要認(rèn)真地做好，如果做差了一絲一毫，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)相差很遠(yuǎn)。
17.盛年不重來，一日難再晨。 ——晉陶淵明
譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊!)
18、言之無文，行而不遠(yuǎn)。 ——《左傳》
譯：文章講的內(nèi)容或題材都很好，可表達不適當(dāng)，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。
19.人之為學(xué)，不可自小，又不可自大。 ——顧炎武
譯：學(xué)習(xí)時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學(xué)到一點點知識而驕傲自滿。
20.好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 ——《中庸》
譯：勤奮好學(xué)就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。
21.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 ——陳廷焯
譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
22、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。 ——《省世格言》
譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
23.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 ——《增廣賢文》
譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。
24.學(xué)如逆水行舟，不進則退。 ——《增廣賢文》
譯：學(xué)習(xí)要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
25.吾生也有涯，而知也無涯。 ——《莊子》
譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。
26.天下興亡，匹夫有責(zé)。 ——明顧炎武
譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負(fù)有很大的責(zé)任。
27.生于憂患，死于安樂。 ——孟子
譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。
28.位卑未敢忘憂國。 ——陸游《病起書懷》
譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任。
29.人生自古誰無死，留取丹心照漢青。 ——宋文天祥《過零丁洋》
譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧!
20.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——宋范仲淹《岳陽樓記》
譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急;享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。
21.小來思報國，不是愛封侯。 ——唐岑參《關(guān)人赴安西》
譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當(dāng)官。)
22.有益國家之事雖死弗避。 ——明呂坤《呻吟語卷上》
譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。
23.一寸山河一寸金。 ——金左企弓語
譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
24.欲安其家，必先安于國。 ——武則天
譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
25.捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——三國曹植《白馬篇》
譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當(dāng)作回家一樣。
26.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！黝檻棾?BR> 譯：風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。
27.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——宋李清照《夏日絕句》
譯：活著的時候要做英雄，死后也要當(dāng)英雄。
28.利于國者愛之，害于國者惡之。 ——《晏子春秋》
譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠(yuǎn)離它。
29.讀書本意在元元。 ——宋陸游
譯：讀書的目的應(yīng)該是掌握了知識后為社會和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財。
30.時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。 ——宋文天祥
譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。
古詩心得感悟篇六
2、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！跫度肴粢?BR> 3、宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！畎住渡侠铉摺?BR> 4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將進酒》
5、博觀而約取，厚積而薄發(fā)——蘇軾《稼說送張琥》
6、若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？——蘇軾《琴詩》
7、不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》
8、莫笑賤貧夸富貴，共成枯骨兩何如？——白居易《放言五首·其四》
9、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成?！懹巍抖棺x書示子聿》
10、松樹千年終是朽，槿花一日自為榮。——白居易《放言五首·其五》
11、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難·其一》
12、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》
13、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?BR> 14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅·其一》
15、時人不識凌云木，直待凌云始道高?！跑鼹Q《小松》
16、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書示子聿》
17、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
18、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰?送杜少府之任蜀川》
19、人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？——鮑照《擬行路難·其四》
20、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡?BR> 21、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！拙右住恫?賦得古原草送別》
22、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——蘇軾《題西林壁》
23、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[《詠史二首·其二》
24、古人今人若流水，共看明月皆如此?！畎住栋丫茊栐隆す嗜速Z淳令予問之》
25、假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。——李紳《答章孝標(biāo)》
26、人生如寄，何事辛苦怨斜暉?！祆洹端{(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩》
27、朝真暮偽何人辨，古往今來底事無?！拙右住斗叛晕迨住て湟弧?BR> 28、最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山?！{蘭性德《臨江仙·寒柳》
29、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；——荀子《勸學(xué)》
30、問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！諟Y明《飲酒·其五》
古詩心得感悟篇七
在聽了蘭石女和林培春兩位老師的詩歌教學(xué)《十五從軍征》之后，說說自己的啟發(fā)和感悟?！妒鍙能娬鳌肥且皇讟犯?dāng)⑹略?，講述戰(zhàn)爭的殘酷及漫長的戰(zhàn)爭給老百姓帶來的苦難。怎樣讓學(xué)生進入詩歌的情景，體會詩歌的情感。在這兩節(jié)課中，兩位老師的授課方式各不相同。但是，卻有兩種方式是一樣的。即引導(dǎo)學(xué)生去想象情境，進入情境；讓學(xué)生通過朗讀去體會古詩所表達的情感。
從林培春老師的教學(xué)中。學(xué)習(xí)到了教學(xué)古詩的一種方法。她首先讓學(xué)生認(rèn)真地讀古詩，把字音讀準(zhǔn)，做到字正腔圓。這是第一讀。接下來，她讓學(xué)生認(rèn)真再讀古詩，把詩讀流利，讀出詩的節(jié)奏。第二次讀。最后，再讀古詩，讀出詩的味道。通過這三讀，有層次地讀，多種形式地讀，為接下來的學(xué)習(xí)古詩做了好的鋪墊。
在課后的反思中，也有老師指出，讀出詩的味道的這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能讀不出來，這個時候教師進行泛讀，帶著學(xué)生讀出那種味道，勝過于讓學(xué)生一個個站起來讀卻也還是讀不出那種味道。
接下來的`教學(xué)，用四次形式不同的想象體會詩歌的情境和情感。第一次想象，一個十五歲離家打仗到八十歲才回家的老者，心情會是怎樣的？學(xué)生不難體會到激動、著急、擔(dān)憂的種種心情。反思中，就有老師指出，在這里可以引導(dǎo)學(xué)生想象十五歲的少年在家時的情景，和現(xiàn)在的情境進行對比，就更能體會老者那種物是人非的憂愁。第二次想象，在聽了鄉(xiāng)里人的話“遙看是君家，松柏冢累累”，你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？教師出示了幾組圖片，讓學(xué)生能夠更形象直觀地感受那種畫面，進而進一步體會鄉(xiāng)里人和老兵的的心情。第三次想象，閉上眼睛，跟著老師的朗讀，走進老兵的家，你仿佛看到了什么樣的景象？這時，學(xué)生閉上眼睛，隔絕了外界所有的干擾，進行想象，并且教師要求學(xué)生在想象之后，把想象的內(nèi)容寫下來，又達到了練筆的效果。第四次想象，如果你是一個路過的鄉(xiāng)鄰，看到了老淚縱橫的老人，你會問他什么？在這里，學(xué)生的回答也很精彩。一學(xué)生問：你在誰而哭？其他學(xué)生回答：為死去的戰(zhàn)友而哭，為鄉(xiāng)里人而哭，為老百姓而哭……通過四次想象，學(xué)生更深入地體會到了詩歌所傳達的情感。
在這次聽課過程中，學(xué)習(xí)到了古詩教學(xué)應(yīng)以讀為主，無需進行過多的講解，學(xué)生的想象不僅是想象文字所帶來的畫面，還應(yīng)想象文字背后的東西。在古詩的教學(xué)中，教師還應(yīng)注重斟酌自己的語言等。
古詩心得感悟篇八
2.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
3.花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
4.對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
5.三春花事早，為花須及早。花開有落時，人生容易老。
6.誰念西風(fēng)獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽
7.眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處
8.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云
9.而今已成昨日事，花如她她似花
10.人生若只如初見，何事西風(fēng)悲化扇
11.軟風(fēng)吹過窗紗,心期便隔天涯
12.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期
13.此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然
14.軟風(fēng)吹過窗紗,心期便隔天涯
15.從此傷春傷別,黃昏只對梨花
16.我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫,斷腸聲里憶平生.
17.賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常。
18.逆天反道世難休，輪回萬載心依舊。
19.我本將心向明月,奈何明月照溝渠
20.滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。
21.細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長。
22.寶鼎茶閑煙尚綠.幽窗棋罷指尤涼。
23.一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
24.春花秋月何時了,往事知多少？
25.花堪折時直須折,莫待無花空折枝
26.不恨天涯行役苦,只恨西風(fēng),吹夢成古今。
27.最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。
28.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
29.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明
30.紙上悲歡難堪月，軸盡待收浮生卷
31.背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心
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古詩心得感悟篇九
2、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
3、要知天下事，須讀古人書?！T夢龍
4、讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》
5、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?BR> 6、當(dāng)以讀書通世事?！咴?BR> 7、年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。——王安石
8、人生在勤，不索何獲。——張衡
9、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?BR> 10、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
11、讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x
12、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
13、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?BR> 14、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?BR> 15、退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾
16、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾
17、至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
18、讀書務(wù)在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤?BR> 19、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯?BR> 20、一日不書，百事荒蕪?！钤?BR> 21、勉之期不止，多獲由力耘?！獨W陽修
22、人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?！佒?BR> 23、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?BR> 24、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
25、靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花?！?BR> 26、人能不食十二日，惟書安可一日無?！懹?BR> 27、讀之以為肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟?！荣?BR> 29、百學(xué)須先立志?！祆?BR> 30、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
31、讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?BR> 32、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！獏菈粝?BR> 34、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 35、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
36、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學(xué)矣。——王符
37、凡讀無益之書，皆是玩物喪志?！踉?BR> 38、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出?！惿?BR> 39、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠
41、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
42、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?BR> 43、為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹
44、生也有涯而知也無涯?！f子
45、睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾
46、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴?！凶?BR> 47、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。——章學(xué)誠
48、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?BR> 49、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹
50、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 51、敏而好學(xué)，不恥下問，——孔子
52、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚
53、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?BR> 54、強學(xué)博覽，足以通古今?！獨W陽修
55、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。——陸九淵
56、讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
57、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U
58、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃?BR> 59、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 60、溫故而知新，可以為師矣?！鬃?BR> 61、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 62、吾生也有涯，而知也無涯?！f子
63、三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！焖此洞鹨肮?jié)問》
64、學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?BR> 65、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明
66、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。——顧憲成
67、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 68、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高?！祆?BR> 69、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈
70、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?BR> 71、盡信書，則不如無書。―――孟子
72、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明
73、讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》
74、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?BR> 75、用心不雜，乃是入神要路。——袁牧
76、開卷有益?！w光義
77、但患不讀書，不患讀書無所用。——朱舜水
78、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?——孔子
79、刻苦讀書，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧
80、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推
81、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮
82、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
83、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
84、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
85、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎
86、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹
87、勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
88、少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
89、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！祆?BR> 90、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修
91、讀而未曉則思，思而未曉則讀。——朱熹
92、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?BR> 93、外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U
94、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
96、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢?BR> 97、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
98、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。――鄭板橋
古詩心得感悟篇十
窮則思變，差則思勤!沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，勵志的人生才會更加出彩。有關(guān)人生感悟，歡迎大家一起來借鑒一下！
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。清·龔自珍《己亥雜詩》
2、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。清·譚嗣同《獄中題壁》
3、一失足成千古恨，再回頭已百年身。清·魏子安《花月痕》
4、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清·趙翼《論詩》
5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
6、紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋?！镀呗伞に臀辽瘛?BR> 7、知人者智，自知者明。《老子》
8、物以類聚，人以群分?！兑捉?jīng)》
9、1、投我以桃，報之以李。《詩經(jīng)·大雅·抑》
10、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》
11、滿招損，謙受益。《尚書》
12、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?BR> 13、前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策·趙策》
14、知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法·謀攻》
15、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！独献印の迨苏隆?BR> 16、生于優(yōu)患，死于安樂?！睹献印じ嬗谙隆?BR> 17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。《孟子·滕文公下》
18、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！镀堊印駥W(xué)》
19、千里之堤，潰于蟻穴?！俄n非子·喻老》
20、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?BR> 21、塞翁失馬，焉知非福?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》
22、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得?！妒酚浕搓幒盍袀鳌?BR> 23、不鳴則已，一鳴驚人?！妒酚洝せ袀鳌?BR> 24、少壯不努力，老大徒傷悲!漢樂府《長歌行》
25、失之東隅，收之桑榆。范曄《后漢書·馮異傳》
26、精誠所至，金石為開。范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》
27、疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋。范曄《后漢書》
28、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。西晉·陳壽《三國志》
30、近朱者赤，近墨者黑。晉·傅玄《太子不少傅箴》
31、機不可失，失不再來?！缎挛宕贰x書》
32、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐·王勃《送杜少府之任蜀州》
33、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。唐·王勃《膝王閣序》
34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。唐·高適《別董大》
35、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。唐·李白《將進酒》
36、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。唐·杜甫《蜀相》
37、誰言寸草心，報得三春暉。唐·孟郊《游子吟》
38、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。唐·韓愈《進學(xué)解》
39、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。唐·劉禹錫《竹枝詞》
40、山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。唐劉禹錫《陋室銘》
41、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐·劉禹錫《浪淘沙》
42、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。唐·元稹《離思》
43、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。僧云《覽詩中之句》
44、兼聽則明，偏信則暗。宋·司馬光《資治通鑒》
45、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。宋·王安石《登飛來峰》
46、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》
47、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。宋·李清照《夏日絕句》
48、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。宋·陸游《游山西村》
49、青山遮不住，畢竟東流去。宋·辛棄疾《菩薩蠻》
50、人生自古誰無死留取丹心照汗青。宋·文天祥《過零丁洋》
51、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。宋·朱熹《春日》
52、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。宋·俞文豹《清夜錄》
53、莫等閑，白了少年頭，空悲切。宋·岳飛《滿江紅》
54、三十功名塵與土八千里路云和月。宋岳飛《滿江紅》
55、著意栽花花不發(fā)，等閑插柳柳成陰。元·關(guān)漢卿《包待制智斬魯齋郎》
56、只要功夫深，鐵杵磨成針。元·虞韶《日記故事》
57、男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。元·李開先《寶劍記》
58、路遙知馬力，日久見人心。元·無名氏《爭報恩》
59、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。元·高明《琵琶記》
60、金玉其外，敗絮其中。明·劉基《賣柑者言》
62、將在謀而不在勇，兵在精而不在多。明·馮夢龍《古今小說》
63、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。明·馮夢龍《古今小說》
64、冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。明·馮夢龍《古今小說》
65、命里有時終須有，命里無時莫強求。明·蘭陵笑笑生《金瓶梅》
66、長江后浪推前浪，一代新人換舊人?！对鰪V昔時賢文》
68、山高自有客行路，水深自有渡船人。吳承恩《西游記》
69、一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。吳承恩《西游記》
70、道高一尺，魔高一丈。吳承恩《西游記》
古詩心得感悟篇十一
珍惜能讓你感動的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無關(guān)的人。是風(fēng)雨，就勇敢地追逐，用挑戰(zhàn)衡量人生的成色；是陽光，就盡情的.接納，用成長舒展生活的底色；是挫敗，就無畏地笑對，用堅強浸潤命運的本色。以下是小編帶來人生感悟古詩的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
1、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。____元稹《離思五首·其四》
2、人生如逆旅，我亦是行人。____蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
3、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。____秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》
4、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。____歐陽修《玉樓春·尊前擬把歸期說》
5、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。____李商隱《無題·昨夜星辰昨夜風(fēng)》
7、菩提本無樹，明鏡亦非臺。____惠能《菩提偈》
8、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。____蘇麟《斷句》
9、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！____白居易《琵琶行 / 琵琶引》
10、今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。____李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》
11、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。____羅隱《蜂》
12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
13、月有盈虧花有開謝，想人生最苦離別。____張鳴善《普天樂·詠世》
14、酒逢知己千杯少，話不投機半句多。____歐陽修《春日西湖寄謝法曹韻》
15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
17、夕陽無限好，只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》
19、射人先射馬，擒賊先擒王。____杜甫《前出塞九首·其六》
20、世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深。____張謂《題長安壁主人》
21、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。____李白《行路難·其一》
22、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。____劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
23、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。____陸游《游山西村》
24、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。____盧梅坡《雪梅·其一》
25、時人不識凌云木，直待凌云始道高。____杜荀鶴《小松》
26、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書示子聿》
27、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。____杜甫《望岳》
29、人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？____鮑照《擬行路難·其四》
30、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。____朱熹《春日》
31、世事短如春夢，人情薄似秋云。____朱敦儒《西江月·世事短如春夢》
32、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。____王籍《入若耶溪》
33、宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。____李白《上李邕》
34、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。____李白《將進酒》
35、若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？____蘇軾《琴詩》
36、博觀而約取，厚積而薄發(fā)____蘇軾《稼說送張琥》
37、不識廬山真面目，只緣身在此山中。____蘇軾《題西林壁》
38、莫笑賤貧夸富貴，共成枯骨兩何如？____白居易《放言五首·其四》
39、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。____陸游《冬夜讀書示子聿》
40、松樹千年終是朽，槿花一日自為榮。____白居易《放言五首·其五》
41、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。____白居易《放言五首·其三》
43、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。____李白《將進酒》
44、草木有本心，何求美人折！____張九齡《感遇十二首·其一》
45、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。____趙翼《論詩五首·其二》
46、衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。____李賀《金銅仙人辭漢歌》
48、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。____虞世南《蟬》
49、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。____王安石《登飛來峰》
50、家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。____羅隱《西施》
51、少壯不努力，老大徒傷悲！____佚名《長歌行》
52、冰，水為之，而寒于水。____荀子《勸學(xué)》
53、滄浪之水清兮，可以濯我纓；____佚名《滄浪歌》
55、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》
56、不積小流，無以成江海。____荀子《勸學(xué)》
57、河海不擇細(xì)流，故能就其深；____李斯《諫逐客書》
58、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。____朱熹《偶成》
59、欲窮千里目，更上一層樓。____王之渙《登鸛雀樓》
60、故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；____荀子《勸學(xué)》
61、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。____白居易《草 / 賦得古原草送別》
62、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。____蘇軾《題西林壁》
63、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。____李商隱《詠史二首·其二》
64、古人今人若流水，共看明月皆如此。____李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》
65、假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。____李紳《答章孝標(biāo)》
66、人生如寄，何事辛苦怨斜暉。____朱熹《水調(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩》
67、朝真暮偽何人辨，古往今來底事無。____白居易《放言五首·其一》
68、最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山。____納蘭性德《臨江仙·寒柳》
69、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；____荀子《勸學(xué)》
70、問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。____陶淵明《飲酒·其五》
72、葉落當(dāng)歸根，云沉久必起。____錢嶫《憫黎詠》
73、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》
74、鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。____屈原《九章》
75、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。____蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》
76、不用思量今古，俯仰昔人非。____蘇軾《八聲甘州·寄參寥子》
77、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。____白居易《琵琶行 / 琵琶引》
78、殺人亦有限，列國自有疆。____杜甫《前出塞九首·其六》
79、不鳴則已，一鳴驚人。____司馬遷《滑稽列傳》
80、春種一粒粟，秋收萬顆子。____李紳《古風(fēng)二首 / 憫農(nóng)二首》
81、望云慚高鳥，臨水愧游魚。____陶淵明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》
82、今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏后生。____杜甫《戲為六絕句》
83、工欲善其事，必先利其器。____佚名《論語七則》
84、日出入安窮？時世不與人同。____佚名《日出入》
85、只在此山中，云深不知處。____賈島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩》
86、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂____范仲淹《岳陽樓記》
87、草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠。____白居易《放言五首·其一》
88、慮澹物自輕，意愜理無違。____謝靈運《石壁精舍還湖中作》
89、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！____佚名《宰予晝寢》
90、行人莫便消魂去，漢渚星橋尚有期。____晏幾道《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》
91、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。____荀子《勸學(xué)》
92、清鏡無雙影，窮泉有幾重。____顧況《酅公合祔挽歌》
93、器乏雕梁器，材非構(gòu)廈材。____趙彥昭《奉和元日賜群臣柏葉應(yīng)制》
94、龜靈未免刳腸患，馬失應(yīng)無折足憂。____白居易《放言五首·其二》
古詩心得感悟篇十二
這首古詩主要寫了陸游對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。全詩28個字，字字珠璣，發(fā)自詩人肺腑，真摯感人。“家祭無忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國的安危、建設(shè)著想，表現(xiàn)出他執(zhí)著而強烈的愛國熱忱，“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！笨梢钥闯鲈娙嘶磉_的生死觀，他并不怕死，只是為不能看到支離破碎的國家重新統(tǒng)一而悲傷，可見陸游是一個十分愛國的詩人。古往今來，像陸游這樣的愛國人士還有很多。明朝鄭和七下西洋，為我國航海事業(yè)做出了重要貢獻，同時也促進我國和世界各國人民的經(jīng)濟來往;宋代岳飛，兒時母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，他牢記心頭，最后為抗擊金兵作出了巨大貢獻;解放戰(zhàn)爭時代，黃繼光在十分危險的情況下，舍身炸碉堡，劉胡蘭不怕犧牲、英勇就義。俗話說得好：“青出于藍而勝于藍?！毕热藗兌歼@么愛國，何況我們這些后來人呢?如果沒有這些愛國人士，哪來我們現(xiàn)在的幸福生活?我們一定要牢記他們的豐功偉績，因為他們的存在，祖國才變得繁榮富強。是他們讓我們的國家從弱小走向強大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明，讓中國成為屹立于世界民族之林的強者。我們這一代孩子生長在這么優(yōu)越的環(huán)境里，一定要向愛國志士們學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)好每一門功課，爭取長大后能成為一個對社會有用的人，為社會多做貢獻!
讀《古詩》心得感悟
古詩心得感悟篇十三
1、泉眼無聲息細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
開頭兩句，把讀者帶入了一個小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹蔭投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡頭拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睍r序還未到盛夏，荷花剛剛從水面露出一個尖尖角，一只蜻蜓早已立在它的上頭。一個“才露”，一個“早”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷花相依相偎的.情景。
3、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
首句寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的京口與瓜洲這么近，中間僅隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔著幾重山了，不遠(yuǎn)了，暗示出詩人歸心似箭的心情。
4、春風(fēng)又綠江南岸。
第三句又寫景，點出了時令已經(jīng)是春天，描繪了長江南岸的景色。“綠”字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。因為其他文字只表達春風(fēng)的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。
5、明月何時照我還。
第四句寫詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進一步表現(xiàn)詩人思念家園的心情。
《古詩》
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