在面對復雜的任務和挑戰(zhàn)時，一個明確的計劃可以讓我們更有信心和決心去應對。制定計劃時，需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和變數(shù)。一起來看看以下范文，探索和分析其中的優(yōu)點和不足之處。
中班教科研工作計劃篇一
本學期，我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發(fā)展規(guī)劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發(fā)展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量。
1.規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結(jié)合，根據(jù)實際開發(fā)學校特色課程。
3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規(guī)范教師從教行為，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任意識。
4.要穩(wěn)步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質(zhì)量，進而全面提高學校教育教學質(zhì)量。
5.加強教科研管理，抓好常規(guī)教學工作的開展。各項常規(guī)教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學習效果檢測等常規(guī)教學工作，充分發(fā)揮年級組、學科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。
7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的長效培訓機制。
8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領、示范作用，進而達到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業(yè)成長，促進課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。
9.加強語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓練納入教學常規(guī)教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）
11.由計算機老師輔助各科室做好學校網(wǎng)站建設和資料留存工作，加快學校網(wǎng)站建設，繼續(xù)充實資源庫，更好地服務于教育教學工作。
12.加強體衛(wèi)藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養(yǎng)，強化體質(zhì)鍛煉。要切實依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優(yōu)的好少年。
13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。
本學期，是新學年的一個新學期，結(jié)合學校年度工作計劃和學生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規(guī)管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。
（一）抓好教育教學常規(guī)管理與指導，鞏固規(guī)范辦學行為
本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學期，學校教學常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領導要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入?yún)⑴c并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規(guī)工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學期的教學常規(guī)業(yè)務具體從以下六個方面實施：
1.開學前的各項準備工作
中班教科研工作計劃篇二
年級組教科研工作計劃 一、指導思想 新學期、新思路，新開始。本學期我們繼續(xù)貫徹《綱要》精神，加強學習和研究。同時根據(jù)教育局及幼兒園的工作計劃和安排，堅持停課不停學、停課不停研的工作精神，開展好符合疫情期間的教育
教學
工作。
二、現(xiàn)狀分析 今年的開學和以往有些不同，因為疫情的原因開學日期一直無法確定，直到 5 月中旬幼兒園才分批次陸續(xù)開學。我們?yōu)榱诉@次特別的開學，雖然已做好了充分的準備，預設了關于“疫情”的特別主題，然而符合復學條件正常入園的孩子數(shù)量并不多，導致了教育教學各項工作的難度，特別是教科研方面課程游戲化這一塊的實施難度明顯加大。
三、
重點工作 1.開展線上研討，預設“疫情”特別主題。
2.積極做好家園溝通，關注居家幼兒的生活、學習，實現(xiàn)家園共育。
3.緊抓班級常規(guī)，幫助入園幼兒盡快適應開學生活。
4.注重安全保教工作，確保幼兒身心健康。
四、具體措施 1.堅持停課不停研的工作精神，開展線上研討活動。以班級為單位分工合作，開發(fā)“疫情”特別主題，從主題名稱、主題目標、主題資源、內(nèi)容安排等多個塊面進行研討，有效利用一切資源創(chuàng)設主題，為開學后的第一個主題實施做好充分的準備。
2.堅持不懈做好家園共育工作，做到每日關注幼兒的居家生活、學習、游戲等活動，通過公眾號、班級群等平臺，定期、定量向家長及幼兒推薦親子活動、游戲活動，督促他們的活動進度，確保幼兒居家生活的豐富多彩。
3.嚴格按照疫情期間的作息制度開展動靜交替的教學、游戲活動，注重幼兒戶外鍛煉，關注幼兒運動量，盡量提供豐富操作性強的游戲材料，確保幼兒的正?；顒?。
4.入學前督促家長對幼兒生活習慣和常規(guī)的培養(yǎng)，入學后繼續(xù)緊抓班級常規(guī)，高度重視幼兒與幼兒之間的互動問題，提醒幼兒保持 1 米的安全距離，嚴格按照疫情保健要求做好班級各項常規(guī)工作。
五、每月安排 二、三月份：
1.做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
四月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.積極開展線上研討活動，開發(fā)“疫情”主題、“疫情”課程，預設其他教學主題，確保開學后主題活動的正常開展實施。
五月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.做好開學的各項準備工作：環(huán)境的創(chuàng)設（1 米線、玩具的分類擺放、桌椅的布局等）；開學公告的發(fā)布、復學幼兒的健康排查；班級計劃、主題計劃、周計劃、逐日計劃的完善。
4.迎接復學幼兒，按照疫情期間一日活動作息表開展教學、游戲活動，幫助他們盡快適應開學生活。
5.繼續(xù)關注居家看護幼兒的生活、學習、游戲，通過班級群、“一起長大”app，定期向他們推薦學習活動、游戲活動，鼓勵家長和幼兒積極互動。
6.實施“戰(zhàn)疫小衛(wèi)士”特別主題活動。
7.召開線上期初家長會。
8.開展課題審議研討活動。
六月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.開展“六一”慶?；顒?。
4.開展“端午”慶?；顒樱约啊疤鹈鄣亩宋纭闭n題活動。
5.實施“熱鬧的夏天”主題活動。
6.開發(fā)課題美術游戲活動、大師工作室美術游戲活動。
7.開展青年教師故事比賽、繪畫比賽活動。
七月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.開展“小鳥，你好”主題活動。
4.開展美術區(qū)游戲材料評比活動。
5.開展“一日環(huán)節(jié)游戲化”教研活動。
6.完善“一起長大”成長冊、學期評估等。
7.完成幼兒期末評語。
8.做好學期結(jié)束資料歸檔工作。
中班年級組教科研工作總結(jié)
大班年級組教科研工作計劃
小班年級組教科研工作計劃
小班年級組教科研工作總結(jié)
大班年級組教科研工作總結(jié)
中班教科研工作計劃篇三
充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“xx”課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學工作質(zhì)量。
以應用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點，啟動“xx”縣級規(guī)劃課題研究為目標。采取課堂展示、經(jīng)驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新課堂教學模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。
2、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好“xx”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，。加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“xx”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
4、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校xx研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
依靠上級指導，力求學習重視和支持！
三月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、以學年為單位進行小課題研究活動。
2、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、科研小組例會。
2、調(diào)整課題研究的方案
六月份：
1、科研材料整理。
2、科研小組例會
3、課題研究交流會
七月份：
總結(jié)工作。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者。
中班教科研工作計劃篇四
根據(jù)學校20xx學年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》，本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業(yè)服務，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。
二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅(qū)動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。
三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
四是組織開展以“思”為著眼點，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。
（一）提高認識，強化科研意識
要堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
（二）注重學習，豐富科研知識
學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究，建設學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓活動，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。
基本要求：閱讀教育教學專著
每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。
采取措施：積極撰寫讀書筆記
閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
不斷學習：濃厚校園科研氛圍
讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。
(三)規(guī)范管理，提升科研品位
1、認真做好20xx年新立項課題的實施工作
中班教科研工作計劃篇五
一、指導思想：
本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續(xù)堅持為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。
二、工作目標：
1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教務處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。
三、具體措施
（一）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本科研。
本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：
1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合的學習制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。
2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到“課題引領”、“同課異構(gòu)”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。
3、觀摩課及評課活動。在讀書學習、實踐的基礎上，本學期將繼續(xù)組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
4、教科研沙龍活動。教科研將協(xié)同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。
（二）開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業(yè)化發(fā)展
1、繼續(xù)在全校師生中開展“閱讀改變?nèi)松瑫惆槲页砷L”的讀書活動，寫征文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質(zhì)，重點以”青年教師讀書班”為抓手，開展“讀書交流會”、“教學展示”、“我的教學反思”等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質(zhì)，必須努力為老師們創(chuàng)造學習和深造的機會和條件，為此，本學期我們將延續(xù)堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，請專家進校門講學指導。通過他們的現(xiàn)身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì)，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進“名師”的發(fā)展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領示范，多管齊下，以求實現(xiàn)課堂教育科研的新突破。
3、扎實開展好“研煮論讀寫說畫做思”等基本功的校本研訓活動，讓研課標、煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展“研煮論”活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料，挖掘典型。
提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學期“師道風采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習篇目，每周一篇，每周一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。
開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節(jié)課，語文和英語學科可以進一步開展經(jīng)典誦讀等活動，提高學生的口才和關心時政的能力，真正實現(xiàn)生活教育。
師生共畫知識樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學效率。教師應該實現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科“知識樹集錦本”，大大提高學習效率。
“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠?！泵课唤處熂皶r寫好教學反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我?？蒲姓n題的過程材料。
（三）規(guī)范課題管理制度，提升學校辦學品位
本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的十二五課題實驗進行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺。
1、扎實做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認真做好文檔的管理工作。
2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。
3、做好新立項課題的管理工作。
（四）推廣科研成果，打造科研強校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。
水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
中班教科研工作計劃篇六
在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的`成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。
1、備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。
2、做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3、定期進行教學檢查。
4、抓好學生聊好的書寫習慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動。
5、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
6、開展以“如何提高學生的計算能力”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
3、在學校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
6、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
中班教科研工作計劃篇七
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學期進入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報告，抓好相關資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
中班教科研工作計劃篇八
人類的新紀元進入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風雨歷程。在新的歷史時期，我市廣大幼教工作者要確立科學的兒童觀、教育觀，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學的早期教育機制，探索有效的課程實施體系，為兒童終身的學習和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂于學習、勤于實踐、善于反思、勇于開拓，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺上，促進兒童主動學習，促進教師專業(yè)成長，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
（一）實施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變
在省、市、區(qū)有關貫徹《綱要》、解讀《綱要》進行了大規(guī)模理論培訓的基礎上，各幼兒園也掀起了學習新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、知識觀、發(fā)展觀、評價觀如何在實際工作中得以落實？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，促進教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為。學習《綱要》要從認識層面過渡到操作層面，促進廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。
市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長、業(yè)務園長、骨干教師關于“貫徹《綱要》，推進課改”的沙龍式研討和參與式培訓活動。
（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程
關于幼兒園課程，《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。”“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程?！币虼?，幼兒園的課程應該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應該是：選擇、整合加園本。要引導幼兒園園長和教師學會選擇、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造。
幼兒園課程改革應抓住關鍵的東西，不要在形式上趕時髦、跟風上，只有適合自己的才是最好的。本學期，要求我市的省示范性實驗幼兒園和一些有能力進行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實施體系。要求大、中、小班每學期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型、課題名稱、活動目標、活動方式（提綱）整理成一張“各班每周教育教學主要活動安排表”，關注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預成和生成相結(jié)合。
市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園“多元整合主題活動課程”的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應確定一至二所幼兒園進行課程開發(fā)和實踐。本學期，繼續(xù)會同各區(qū)進行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深入課堂，與教師對話，了解幼兒園課程改革的真實情景和日常教育教學的具體情況。積極倡導以主題和綜合活動統(tǒng)領各領域教學，追求多元目標，引導兒童主動發(fā)展，促進教師教學行為和兒童學習方式的真正轉(zhuǎn)變，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
（三）以園為本，切實推進校本教研
一個學校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的基礎上，它必須以開展切實有效的教研活動為載體。幼兒園要改變教研活動的方式，追求其針對性和實效性。組織教師學習有關理論，開展讀書活動，提高業(yè)務學習質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡和信息資源，開展專題性研討，發(fā)揮教師的自主學習能力。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學情景的微格分析，引導教師從問題入手進行對話交流。
本學期，各幼兒園可重點圍繞“課堂上教師的提問設計”、“課堂教學評價”“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學習情景的創(chuàng)設和組織指導策略”、“教學資源的有效利用和開發(fā)”這五個專題進行校本研究。市教研室將到有關幼兒園召開教師座談會，了解幼兒園教師校本培訓、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節(jié)。
（四）鍛造隊伍，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展
市、區(qū)、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺階，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，以課堂教學和能力提高為中心，開展形式多樣的活動。確定省示范性實驗幼兒園每學年輪流一次轄區(qū)或大市級“公開課開放研討日”制度；為關注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學和教師培養(yǎng)，本學期市教研室擬組織開展“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”（具體名額：金壇、溧陽、武進、新北區(qū)各3名；天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名）；為促進幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化、風格化教師，特組織開展“常州市特色園教學骨干公開課匯報展示活動”。
（五）加強研究，積極營造學術氛圍和加強合作交流
為適應幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識，切實提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立“問題即課題、教學即研究、成果即發(fā)展”的觀念，打造研究型教師群體。省示范性實驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作，市幼教研究會將扶持一些有價值的課題。市教研室將成立“園本課程”、“做中學”項目、“親子園”、“幼兒英語教學”、“游戲及區(qū)域活動”、“幼兒藝術教育”、“早期閱讀和口語發(fā)展”7個研究中心組，整合資源，重點突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關成員共同參與進行合作交流，注重質(zhì)的研究。
學期初，“常州市轉(zhuǎn)變學習方式，展現(xiàn)幼兒主體性”18個子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項準備工作。4月份，舉辦“常州市小學、幼兒園‘做中學’項目研究教學觀摩研討活動”，以科學教育為切口，以項目研究為抓手，促進教師教學行為、學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極推進基礎教育課程改革。
根據(jù)常州市教育學會的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會將進行會員登記，請各轄市區(qū)做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
本學期，在廣泛征集的基礎上，編印出版《動手做，游戲樂》案例，將組織有關成員修改統(tǒng)稿。積極推進本地區(qū)的教學改革，切實加強地方性課程資源的建設。
二月份
1、18個子課題結(jié)題準備。
2、收集、整理并修改《動手做，游戲樂》案例。
3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務園長會議。
三月份
1、常州市“轉(zhuǎn)變學習方式”18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題。
2、常州市學科帶頭人和骨干教師學術沙龍、參與式研討活動。
3、常州市幼教研究會理事會議。
四月份
1、成立常州市7個幼兒教育教學研究中心組，確定核心成員，定期開展研究性活動。
2、常州市小學、幼兒園“做中學”教學觀摩研討活動。
3、“常州市特色園教學骨干公開課匯報展示活動”。
五月份
1、“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”。
2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學常規(guī)調(diào)研。
六月份
1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)交流會。
2、幼兒教育教學7個研究中心組座談討論會。
中班教科研工作計劃篇九
以《體育與健康新課程標準》為動力，以滕州市教育局開展加薄弱學科教學為契機，深入開展體育與健康教育教學研究，不斷規(guī)范體育課課堂行為，提高全鎮(zhèn)教學水平，全面提高學生素質(zhì)，使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想，努力加強薄弱學科建設。
2、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
3、抓實棗莊市優(yōu)秀教學資源評選，努力開創(chuàng)體育教學新局面。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學期將狠抓體育常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高體育教師師德修養(yǎng)，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好各校體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上足、上好體育課，認真落實“兩操及體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)眼保健操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學年度教研工作計劃和各校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和優(yōu)秀教學資源的領悟和運用能力，并更好的抓好各校運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真組織全鎮(zhèn)教師學習體育理論知識和體育教學方法，召開體育課程培訓會和優(yōu)秀教學資源推介會，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。組織教師要開展好聽課、評課活動，加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練
我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項目優(yōu)勢學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的規(guī)劃。按照滕州市體育競賽計劃表，認真抓好體育訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各學校領導的積極配合和支持。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在滕州市中小學生田徑比賽中獲得好成績。
三月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師學科培訓會和優(yōu)秀教學資源推介會會議，總結(jié)上學期教學資源上交情況，部署新學期體育教學工作。
2、組織各校制定教學計劃，備好課，做好開學前準備，認真進行體育教學工作。
3、檢查各學校訓練隊制定訓練計劃情況，健全梯隊建設組織建立田徑隊、乒乓球等各個訓練隊積極準備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運動會。
四月份
1、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況。
2、檢查體育與健康計劃、備課，對各校優(yōu)秀教學資源的上報情況進行階段性總結(jié)和督導。
3、組織羊莊鎮(zhèn)中小學春季田徑運動會。
五月份
1、加強薄弱學科建設，檢查體育教學開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況。
2、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學資源的評選與上報。
3、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。
六月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
2、組織羊莊鎮(zhèn)小學體育技能分項考核。
3、檢查教師體育與健康備課情況，督促教師對學生進行體質(zhì)健康測試。
七月份
1、考核學生體育成績，檢驗各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況。
2、總結(jié)本學期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學資源的上報及評選工作，并對教師進行量化評估。
3、體育資料歸檔。
中班教科研工作計劃篇十
本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點是“改進作業(yè)練習建立快樂評價機制”，本學期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
1、通過課題網(wǎng)站互動交流，上傳與課題相關的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。
2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結(jié)合，要學期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》等書籍，了解學生并探索教育奧秘，繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學習新媒體技術，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術，積極探索媒體環(huán)境下學生自主學習能力培養(yǎng)策略。
1、行政聽課，全面了解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面了解學校課改進程，本學期繼續(xù)安排每周行政領導聽課，聽課時關注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構(gòu)，是提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產(chǎn)生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學數(shù)學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動品質(zhì)。本學期，每月開展一次課題主題活動，希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質(zhì)量的教學反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學校將進行檢查評分。
本學期12月份“構(gòu)建快樂課堂”課題將參加武進區(qū)級結(jié)題，將整理《快樂課堂實踐研究的教案集》《快樂課堂實踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂課堂的評價量表，請相關課題組成員通力合作，爭取好的成績。
教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開展日常研究。
九月份
1、制訂教科研工作計劃，學習《構(gòu)建快樂課堂的行動研究實施方案（二）》，設計好教師的《行動觀察記錄本》。
2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動
3、各教研組制訂本學期活動計劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設計一道快樂作業(yè)，在組內(nèi)交流。
十月份
1、各教研組開展教學研討活動，應用《觀察評價表》對教師的教學過程、教學行為、教學成效進行觀察分析，然后開展研討評議，幫助其總結(jié)經(jīng)驗，診斷問題，思考改進策略。
2、整理各學科的優(yōu)秀課例形成課例集
3、以“分層作業(yè)，快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思
十一月份
1、撰寫結(jié)題報告，整理結(jié)題材料
2、以“七彩卡評價的運用”為主題，撰寫11月份案例反思
十二月份
1、參加區(qū)課題結(jié)題活動
2、“新小好生音”主題沙龍活動。
3、各教研組展示教師的《行動觀察記錄本》撰寫12月份案例反思
一月份
1、語數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流，評選教科研先進個人。
2、青年教師讀書交流活動。
中班教科研工作計劃篇十一
堅持以學校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。
1、進一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，加深學校的教科研氛圍，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力。
2、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，邀請校外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
3、以提高教學質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學。教學質(zhì)量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認識，扎實做好本職工作，努力提高教學質(zhì)量。
（一）規(guī)范制度，細化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃，開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。
3、加強一日常規(guī)教學檢查。嚴格課程表、時間表的管理，進一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實提高課堂教學效益。
4、改革作業(yè)形式。嚴格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)?？疾閷W科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學生培養(yǎng)力度，抓好各級各類競賽活動，確保取得優(yōu)異成績。加大學困學生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對策，確保幫困取得實效，學校將適時組織考察。
6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進一步探索非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量評價方法，建立融教師互評、學生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。
（二）加大教師培訓力度，提高教師素質(zhì)。
中班教科研工作計劃篇十二
1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈，學校老師長期積淀下來的陋習和學校本身的文化積淀不豐富，造成大家習慣與過去的教育教學方式。校本教研活動沒有發(fā)自學校的內(nèi)在需求，沒有教師的主動參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔。
2、農(nóng)村學校教學常規(guī)管理和教研組建設相對滯后，嚴重影響了正常校本教研活動的開展，學科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領頭鷹，開展高效研究困難較大。
3、轟轟烈烈的小課題活動場面過大，科研力量不足夠，管理力不從心。
對于一個有責任感的教師來說，應該強烈意識到學習的重要性。讀書、進修、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學生活的內(nèi)在需要。關注學生成才和關注教師成長同等重要?？蒲惺仪Х桨儆嬒朕k法送教師出去培訓，參加各種研討活動。動員有權之士、有志之士、有識之士參與科研工作。
1、實驗教學人員工作會布置本期工作。
2、參與教導處組織的教研組長會，指導教研工作。
3、制定好科研工作計劃。
4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。
5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。
6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學研究成果集。
1、校級課結(jié)題工作指導講座。
2、區(qū)級獨立課題申報。
3、開展片區(qū)聯(lián)合教學研究活動。
4、小課題結(jié)題工作。
1、小課題結(jié)題工作。
2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。
1、小課題結(jié)題工作。
2、工作總結(jié)、材料歸檔。
3、整理教師科研學年電子檔案。
附注：臨時性工作安排見上級通知。
陳家橋中學科研室
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中班教科研工作計劃篇十三
單位：徐莊鎮(zhèn)趙疃小學 時間：2015.3
劃
徐莊鎮(zhèn)趙疃小學教科研工作計劃
一、指導思想：
本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學”建設。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
總之，我們要做好三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教科研工作成為營造學校特色培植特色學校的新的閃光點，為教師的成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設提升教師素質(zhì)的新的支撐點，為教育的教學質(zhì)量的提高服務，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學效率的新的增長點。
二、工作目標：
1.加深校本教研改革，提高課堂教學效率
課堂教學質(zhì)量的低下是直接導致學生學業(yè)負擔過重的主要原因之一，其后果就是造成了學生的厭學，進而導致教師厭教，妨礙了教育的健康發(fā)展，進入了一個我們都不希望進入的惡性循環(huán)。
本學期，學校將繼續(xù)開展有效教學課題化、教學研究實踐化等相關教育教學主題科研活動，努力提升課堂教學質(zhì)量。各學科備課組繼續(xù)開展規(guī)范、高效的集體備課，上出高效率的“家常課”（每個教研組保證至少4次組級教學研究活動），開出高質(zhì)量的公開課（保證每位一線教師開一節(jié)校級公開課）。鼓勵全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質(zhì)量的教學案例，把教育教學科研與課堂教學緊密聯(lián)系起來。為了更好地鼓勵和監(jiān)督全校教師深入課堂教學改革，校務會成員要加大參與教師 教育教學改革和課堂教學改革的力度，從起初制定計劃到具體實施計劃都要全程參與。
進一步加強課程開發(fā)，注重鉆研各學科“課程標準”，以學生為本，活用教材，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。促使校本課程建設與綜合實踐活動、地方課程的實施相結(jié)合，走一條真正適合本地、本校實際的課程開發(fā)之路。
2.加大教師培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)成長
學校一直以來都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學校的師資隊伍整體水平。
本學期，學校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機制，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種形式、多種途徑強化學習效果，努力提升教師教育教學理論素養(yǎng)。本學期，學校將在各類培訓上花大力氣，保證不少于25%的老師參加90學時的集中培訓，保證一線教師的培訓學時不少于48學時，每月一次的信息技術培訓，一學期兩次心理健康培訓，繼續(xù)開展讀書交流活動，以及每月至少一次的各學科備課組集中教育教學理論學習，并且要求每位教師保證每天一小時的個人業(yè)務學習，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。學校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加三壇評比等學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。學校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學習研修制度，經(jīng)常組織教師參加學習研討活動，倡導全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師申報各級各類課題，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3.加強教育科研管理，提高教育科研水平
健全并規(guī)范各學科教研組建設，要求教研組長在學期初根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結(jié)，學期結(jié)束前認真總結(jié)得失成敗。要求教師每學期認真完成“五個一”：一節(jié)公開課； 一篇課堂診斷報告（評課稿）；一篇教學案例；一篇教學成果論文；一篇讀書心得體會。
要求全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養(yǎng)的平臺，認真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，使學科備課組在學科建設、課改研究中發(fā)揮更大作用。將每一次的理論學習、業(yè)務探討得出的成果服務于教學實踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動，進一步提升自己的業(yè)務水平。
三、主要工作：
這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。主要從以下幾方面做起：
1.營造教科研氛圍，加強教師的學習意識，提高教師學習的質(zhì)量。2.加強課題管理，落實各課題的研究工作，提升課題研究的深度。3.加強科研與教研的整合，通過一系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4.及時向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計工作。
5.做好學校教科研工作的宣傳，積極向報刊雜志投稿。具體從以下幾方面做起：
（一）注重校園教研制度建設，發(fā)展學校科研教師隊伍。
1、學校以教師發(fā)展為目標，努力發(fā)揮教育科研的引領作用。
2、建立并落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度。
3、學校每月將對教研組的常規(guī)教研活動情況有重點進行調(diào)查，學期末評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀科研先進個人。
（二）深入學習教育理論，構(gòu)建基礎理論工程。
到目前為止，學校已經(jīng)形成了一定的讀書氛圍，把讀書分成春季與秋季兩季。本學期中將對原有的春秋兩季讀書活動作一定的修改，為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學年讀書活動評比，教科室將推薦相關教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、每位教師每學期閱讀一本教育專著。撰寫讀書筆記，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
2、督促35周歲以下的教師對個人專業(yè)成長進行反思，促進教師向科研型轉(zhuǎn)變。
（三）認真開展科研活動，濃厚學校科研氛圍。
1、規(guī)范教研組活動和課題組活動。
2、加強小課題的管理。對教師的個人課題定時進行資料上傳情況檢查、公布。
3、繼續(xù)開展生命化課程體系建設的研究，不斷創(chuàng)建和完善生命化課程內(nèi)容。
4、做好“十二五”課題開題研究工作。促進課題研究朝著“問題真、切口小、過程實”的有效境界發(fā)展。
5、繼續(xù)深入扎實開展“唱歌學英語”、攀登英語和《國學》的實驗研究工作，并適時組織我校研究成果的交流展示活動。
（四）借助活動，促進教師發(fā)展。
1、組織好“年級組教學分析研討”、“年級科研計劃交流”、“學校說教材”等活動。
2、通過“科研專題講座”、“教師講壇交流”的形式研討學習，使教師明確基本的科研方法，提升教師的科研水平和科研意識。
（五）多方面學習新理念，積極參與論文交流。
征訂教育期刊，認真學習，記錄經(jīng)驗體會，形成作品，向各級刊物推薦優(yōu)秀稿件。
（六）.轉(zhuǎn)變教師教學觀念，以自學為主
這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習2011版《課標》，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。(七).校本教研講求實效。
積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確?；顒拥膶嵭浴８鹘萄薪M必須做到如下幾點：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。
四、工作措施：
（一）轉(zhuǎn)變科研觀念，積極學習提高。
學校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀，導致教師參與研究的積極性并不高，常常處在“你讓我干什么，我就干什么”的跟隨狀態(tài)，研究難以深入。為改變這種教師被動研究的現(xiàn)狀，必須引導教師樹立正確的教育科研觀念，確立“大科研觀”。
教師要加強學習，明白科研工作應當貫穿在教育的每個環(huán)節(jié)之中，不只是課題研究才屬于科研，讀書、學習、思考、寫作、講座、交流、備課、上課、輔導等都包含著科研的成分。要以科研的態(tài)度對待自己的工作，重在于以科學、求真、求實的態(tài)度對待自己的工作，重在于關注自身當下的存在狀態(tài)，重在于對教育實踐問題的求索、創(chuàng)新、體驗、反思與感悟，重在于和同行的交流與相互促進，重在于通過行動提高認識，把握教育規(guī)律。
本學期繼續(xù)進行教師讀書活動，充分發(fā)揮活動引領督查結(jié)合的方法，使教師的學習形成習慣。
具體做法：
1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學習書刊及
中班教科研工作計劃篇十四
2013—2014學年度第一學期教科研工作計劃
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為依據(jù)，全面落實教科研在教育發(fā)展中的先導地位，重點圍繞教育教學開展好“十二五”教科研課題的立項及研究工作，更好地為教育教學決策服務，大力推進教科研在教育教學中的指導作用，不斷推動學校加強內(nèi)涵建設，更加有效地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)名師搭橋引路。
二、強化組織，構(gòu)建網(wǎng)絡，鋪設教科研平臺
堅持以教科研工作為引領，以課堂教學改革為突破口，加強領導，健全組織，形成校長親自抓、教科室組織領導、教導處協(xié)助配合，各科教研組、課題組、備課組具體實施落實，確保教科研工作逐步科學化、規(guī)范化、制度化。中心校成立教育科研工作領導小組，由中心校長擔任組長，分管校長擔任副組長，教科室、教導處等有關科室主任為領導小組成員。教科室主要負責學校教育科研工作計劃的制定與落實，過程的管理、協(xié)調(diào)、服務及指導工作。成立語文、數(shù)學、英語、科學、藝體等學科教研組，層層簽訂目標，充分發(fā)揮各校教研組的教學示范、科研引領及培養(yǎng)青年教師的作用，為教師鋪設教科研平臺，使全鎮(zhèn)小學形成一個人人參與的教科研網(wǎng)絡。
三、圍繞中心，立足校本，拓寬教科研領域
校實際，開展廣泛的教育教學研究活動。
（一）強化校本研究，提高科研能力。
1、堅持全員全程培訓，提高研究新起點。中心校將定期分層分學科開展培訓，做到不培訓不上崗。通過“課改沙龍”、“課例展示”、“教學反思交流”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。
2、加強教學教研的管理、總結(jié)、宣傳工作。進一步完善并執(zhí)行《校本教研管理制度》、《校本培訓制度》，逐步規(guī)范校本研究機制。定期組織教師學習教科研理論，堅持開展以教研活動為形式、以課題研究為內(nèi)容的科研活動。用好教師校本研究檔案，并作為考核教師工作、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。
3、堅持以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要，研究的過程貫穿教學的始終，研究的目的解決教學實踐中的問題。圍繞課堂“教學過程規(guī)范化，教學模式科學化，教育技術現(xiàn)代化”的要求，把立足點轉(zhuǎn)移到發(fā)揮學生主體作用上來。本學期中心校重點從提高教學質(zhì)量方面加強課堂教學研究。進一步強化質(zhì)量中心意識，加強教學的針對性，提高練習的實效性，加強研究的合作性，提高資源的共享性，進一步促進教學質(zhì)量的進一步提高。
4、本年度中心校將校本研究重心下移到課堂教學中去，以切實解決學校教學工作中的實際問題；大興寫好教學隨筆、教學日記、教學案例，開展讀教育名著、專著；組織講述教學故事、舉行教育論壇等活動。在教師中開展選一本課外閱讀的書籍，看一部教學錄像，開展一次課堂教學展示與評比，舉行一次“營造書香校園，享受讀書快樂”為主題的讀書活動。
（二）指導開展常規(guī)教研活動
要不斷增強教師的研究意識，引導教師牢固確立“教學即研究”的思想，將常規(guī)教研活動納入教科室的工作范疇，用課題研究的思想、方法指導常規(guī)教研?；顒又饕ń萄薪M和備課組活動、各類公開課、研討課、專題經(jīng)驗交流會及其它教學研討活動，要求每次活動圍繞某一專題深入研討，使教師通過研討活動，在提高教育教學水平的同時提高教科研意識和水平。
（三）認真撰寫教育日記和教學案例
教師個人的自我反思是校本教研的基礎和前提，而撰寫教育日記和教學案例是教師自我反思的有效形式。我們將繼續(xù)大力倡導教師在寫好教學反思的基礎上，積極撰寫教育日記和教學案例。學期末，中心校組織全鎮(zhèn)小學教師教育日記和教學案例評比，將結(jié)果與教師業(yè)務考核掛鉤。以此增強教師撰寫的積極性，不斷提高撰寫的水平，增加素材積累，為教師參加各類論文競賽奠定基礎。
四、優(yōu)化過程管理，提高科研成果
資隊伍。
五、加強課題管理，提高科研實效
（一）利用 “十二五”教育科學規(guī)劃課題立項的契機，配合新課程的進一步實施及教育的均衡發(fā)展，認真組織教師開展好“十二五”規(guī)劃課題研究工作，利用課題的研究引導青年教師的專業(yè)成長。
1、指導選題。
每次立項，中心校及時印發(fā)課題指南，在及時傳達的基礎上，進一步對課題指南中所列內(nèi)容進行細化分解，指導教師根據(jù)師生基礎和學校條件進行選題，以提高實驗的成功率。
2、指導制定方案、申報。
指導青年教師對教科研工作接觸較少，對實驗方案的諸要素比較陌生的教科室除集中給予輔導外，要提供大量的樣例作為參考，使他們盡快掌握實驗方案的設計方法，及時設計方案進行申報。
3、指導課題組開展實驗。
在實驗研究中，中心校積極指導實驗主持人，分析好各人特點、專長，根據(jù)需要組建合適的課題組，并指導召開好課題組會議，根據(jù)成員專長進行合理分工；在實驗實施階段，對課題組成員進行分別指導，使他們能對自己的角色任務有更清醒的認識，能團結(jié)協(xié)作，共同完成實驗。對課題組根據(jù)實驗內(nèi)容和實驗目標設計的調(diào)查表、樣卷等測評材料，教科室要逐一審驗，并提出指導性意見，提高測評的科學性。
4、指導階段性分析、總結(jié)。
段實驗工作進行客觀的、全面的分析、總結(jié)，幫助他們分析存在的問題，制定改進措施，確定下一步實驗的具體方案。
5、指導整理結(jié)題材料。
對完成預定任務的課題，要根據(jù)縣教科室要求，指導課題主持人及時整理結(jié)題材料，并上報申請鑒定。
（二）加強“十一五”規(guī)劃課題的掃尾結(jié)題工作，利用“十一五”課題研究成果及課題管理經(jīng)驗交流會，使教科研全面服務教育教學。
各校要充分發(fā)揮教科研工作的效能，必須調(diào)動全體教干教師的積極性，使他們?nèi)巳硕寄軈⑴c進來，做到“學校工作課題化”，通過輿論宣傳、政策向?qū)А⒅贫戎萍s等措施鼓勵全體教師積極投身教育科學研究，引導教干教師立足崗位搞教研，逐步提高工作水平，真正實現(xiàn)科研興校，科研興教、科研興師、科研強校的目標。促使學校在提高整體辦學水平的基礎上，形成辦學特色，提升辦學品位。
附：分月工作安排 九月份：
1、制訂教科研工作計劃、校本教研和校本培訓計劃。
2、召開完小教導主任會議，總結(jié)上學期教科研工作，布置本學期教科研工作任務。
十月份：
二〇一三年九月十六日
1、組織參加市“2013教育敘事”征文比賽。
2、聘請專家作專題教科研講座。
3、迎接縣教科室對市縣“十二五”規(guī)劃課題研究情況調(diào)研與總結(jié)工作。
十一月份：
1、組織開展校本教研的交流活動，用專家引領的作用，帶動全學區(qū)一線教師“草根”性教科研工作的進一步開展。
2、組織參加教科研相關培訓活動。十二月份：
1、組織參加市縣教科研優(yōu)秀成果、先進集體、先進個人評比活動。
2、組織市縣“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。二〇一三年元月份：
1、做好期末檢查評估工作。
2、撰寫上報教科研工作總結(jié)和調(diào)查報告。
中班教科研工作計劃篇十五
一、指導思想：
以激發(fā)濃厚學習興趣(濃厚而持久)，培養(yǎng)良好人生習慣(學習和生活)，奠基學生健康人格(品格和體格)，落實基礎知識和基本技能為中心，以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量，教科研工作計劃--請老師們賜教。
二、重點工作
1.繼續(xù)加強常規(guī)工作
(1)備課。本學期一律要求老師們手寫教案。對于國家課程的要求是：教齡在1-5年的老師要求寫詳案，教案集就是參考樣本；教齡在6-20年的老師寫次詳案，具體教學語言可適當簡略；教齡為21年以上的老師寫簡案，教學過程可簡要寫出步驟。其余課程可以電子備課。要有全冊備課、單元備課。每節(jié)課要設計3-5分鐘的當堂檢測。所有學科都要有教案。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡資源查閱教學相關資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。本學期的備課檢查工作將借鑒聽課本的檢查方式，加強日常管理。
(2)上課。認真上好每一節(jié)課，不浪費學生的一分鐘時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質(zhì)量。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質(zhì)量的目標。本學期，學校將成立專門的學術小組，對每位老師的課堂教學進行評估考核。領導干部推門聽課，成績也將納入考核分。
(3)作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學校將組織作業(yè)展覽，鼓勵老師們布置分層次作業(yè)和特色作業(yè)的創(chuàng)設，可在教研組內(nèi)討論交流確定形式。學校要求的各項作業(yè)(如語數(shù)英大本、各科過程性評價手冊等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由刪減作文、拓展方舟等各項內(nèi)容。學校將隨時抽查，納入作業(yè)考核。
(4)聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質(zhì)量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。聽課記錄將側(cè)重側(cè)評和總評的檢查，希望老師們認真規(guī)范地書寫。
(5)教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業(yè)化水平，工作計劃《教科研工作計劃--請老師們賜教》。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。本學期的教研活動將主要探討同課異構(gòu)和課堂觀察兩個領域。
(6)加強教學質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃以不定期抽測的方式對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標之一。繼續(xù)實行期中、期末教學質(zhì)量檢測辦法，教導處研究更加科學的檢測內(nèi)容和方式。本學期，繼續(xù)在學生中開展“知識過關”活動，初步打算數(shù)學學科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學科也會隨時進行質(zhì)量檢測。探索無分數(shù)評價模式。
2.其他工作
(1)加大學生的閱讀量，提高作文水平。學校準備提供專門的閱讀時間，要求學生每天讀書半小時，以班級為單位從學校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。學校將會在10月舉辦讀書節(jié)，促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。
(2)繼續(xù)重視師生書寫。本學期繼續(xù)組織教師基本功比賽，和上學期一樣，每周一展示粉筆字，每月展示一次《書海品書香》。希望老師們平時加強粉筆字、鋼筆字練習。語文和寫字課的老師應把學生的書寫放在首位，指導間架結(jié)構(gòu)；其余學科也要嚴格要求學生的作業(yè)書寫。要求學生每天練字10分鐘。
(3)繼續(xù)重視學生的語文朗讀、英語口語練習和英語朗讀練習，各班充分利用早讀午讀時間組織好學生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。從上學期早午讀情況看，各班均能按照學校要求，扎實進行經(jīng)典篇目的誦讀。本學期早讀內(nèi)容為語文課本或經(jīng)典，午讀為英語課本(低年級與早讀一致)。通過早午讀，希望能提高全校學生的誦讀水平。
(4)繼續(xù)開展社團活動。本學期計劃以學校社團為依托?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L資源，把社團活動搞成培養(yǎng)學生興趣、提高學生技能、拓寬學生視野、加強家校聯(lián)系的媒介。
(5)繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，《書海品書香》要求50歲以下教師每人18篇，50歲以上教師不作要求。教育教學反思仍然寫在blog上，每次反思字數(shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學習，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。學校將對老師們上報的數(shù)量實行每月抽查制，有作假現(xiàn)象者，期末博客分記0。加強教師隊伍建設。關注教師的興趣與特長，加強教師社團建設，提高教師的參與積極性，為教師成長提供氛圍與幫助。積極參加區(qū)教研室的社團展示活動。繼續(xù)以“請進來，走出去”為依托，擴大教師學習交流的途徑。借教研室邀請省市名師來我區(qū)上課的有利時機，組織老師們積極參與。自本學期起，每位老師每學期上交論文一篇，字數(shù)3000-5000字，要求原創(chuàng)。
(6)做好科研工作。2011年是“十二五”的啟動之年，積極組織好課題申報立項工作。鼓勵老師們積極申報課題，并完成各級課題的開題工作，學校將從各方面對有課題的老師進行支持、資助。此外，積極參加區(qū)教研室組織的四次網(wǎng)上研討，時間分別是9.10.11.12月的17日，本學期的研討主題是“借鑒美國教師對好教師的標準，談自己對好教師的看法”。進一步打造我校的經(jīng)典、特色科研活動，在年底的區(qū)科研工作評估中進行展示。課題的推進工作將作為本學期科研工作的重要內(nèi)容。
(7)切好落實學生的安全教育，以學生《安全》教材為依托，對孩子進行安全教育。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。班主任利用班會課時間上《安全》。
(8)開展“手拉手”活動，倡導老師們選取一名需要幫助的學生作為幫扶對象，通過交流、輔導，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。
(9)加強體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作、學生視力監(jiān)測、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
(10)加大學校工作的宣傳力度。各教研組力求打造自己學科的經(jīng)典活動，并及時宣傳報道。期末將進行優(yōu)秀教研組的評選活動。
(11)切實做好師徒結(jié)對工作。師資培訓是提高教學質(zhì)量的關鍵，年輕教師的成長離不開骨干教師的幫扶。
(12)重視學生基礎知識、基本能力的學習。語文老師請重點抓好學生的字詞識記、閱讀積累；數(shù)學老師請強化學生口算、計算能力的訓練，數(shù)字的規(guī)范書寫，思考題的拓展(納入考試)，提倡分層作業(yè)；英語老師請重視學生口語的練習、詞匯量的積累。
(13)本學期將組織相關老師進行我校博文集編撰工作，爭取在11月22日建博五周年之際，為文苑師生獻上一份大禮。
文苑小學教導處
2011.8
中班教科研工作計劃篇十六
遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導，本著“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化成長。
1、進一步完善科研組織和管理制度
借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學期教科研工作重點，在上學期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學校教育科研組織，完善學校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。
2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性
深入開展課題研究，切實解決教學中的疑難問題，推進教學改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗
小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進xx中學教育科研工作。
4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式
充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學科研，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學穩(wěn)步提高。
5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
為xx市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準備。
6、其他工作
認真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領導安排的其它工作。
二月
完善學校教科研櫥窗和學校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
三月
（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓、參賽工作，同時指導教師在各級各類大賽中取得好成績。
（2）搞好級部的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。
（3）采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。
四月
1、組織教師開展聽評課活動
2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。
五月
組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學活動?？偨Y(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學總模式和各學科課堂教學基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。
六月
認真落實xx市教育局《關于深化中小學教育科研工作的意見》，進一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學日常教育科研工作。
七月
總結(jié)20xx-20xx學年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學設計、精品教案等）評選活動。
中班教科研工作計劃篇一
本學期，我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發(fā)展規(guī)劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發(fā)展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量。
1.規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結(jié)合，根據(jù)實際開發(fā)學校特色課程。
3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規(guī)范教師從教行為，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任意識。
4.要穩(wěn)步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質(zhì)量，進而全面提高學校教育教學質(zhì)量。
5.加強教科研管理，抓好常規(guī)教學工作的開展。各項常規(guī)教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學習效果檢測等常規(guī)教學工作，充分發(fā)揮年級組、學科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。
7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的長效培訓機制。
8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領、示范作用，進而達到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業(yè)成長，促進課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。
9.加強語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓練納入教學常規(guī)教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）
11.由計算機老師輔助各科室做好學校網(wǎng)站建設和資料留存工作，加快學校網(wǎng)站建設，繼續(xù)充實資源庫，更好地服務于教育教學工作。
12.加強體衛(wèi)藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養(yǎng)，強化體質(zhì)鍛煉。要切實依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優(yōu)的好少年。
13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。
本學期，是新學年的一個新學期，結(jié)合學校年度工作計劃和學生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規(guī)管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。
（一）抓好教育教學常規(guī)管理與指導，鞏固規(guī)范辦學行為
本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學期，學校教學常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領導要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入?yún)⑴c并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規(guī)工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學期的教學常規(guī)業(yè)務具體從以下六個方面實施：
1.開學前的各項準備工作
中班教科研工作計劃篇二
年級組教科研工作計劃 一、指導思想 新學期、新思路，新開始。本學期我們繼續(xù)貫徹《綱要》精神，加強學習和研究。同時根據(jù)教育局及幼兒園的工作計劃和安排，堅持停課不停學、停課不停研的工作精神，開展好符合疫情期間的教育
教學
工作。
二、現(xiàn)狀分析 今年的開學和以往有些不同，因為疫情的原因開學日期一直無法確定，直到 5 月中旬幼兒園才分批次陸續(xù)開學。我們?yōu)榱诉@次特別的開學，雖然已做好了充分的準備，預設了關于“疫情”的特別主題，然而符合復學條件正常入園的孩子數(shù)量并不多，導致了教育教學各項工作的難度，特別是教科研方面課程游戲化這一塊的實施難度明顯加大。
三、
重點工作 1.開展線上研討，預設“疫情”特別主題。
2.積極做好家園溝通，關注居家幼兒的生活、學習，實現(xiàn)家園共育。
3.緊抓班級常規(guī)，幫助入園幼兒盡快適應開學生活。
4.注重安全保教工作，確保幼兒身心健康。
四、具體措施 1.堅持停課不停研的工作精神，開展線上研討活動。以班級為單位分工合作，開發(fā)“疫情”特別主題，從主題名稱、主題目標、主題資源、內(nèi)容安排等多個塊面進行研討，有效利用一切資源創(chuàng)設主題，為開學后的第一個主題實施做好充分的準備。
2.堅持不懈做好家園共育工作，做到每日關注幼兒的居家生活、學習、游戲等活動，通過公眾號、班級群等平臺，定期、定量向家長及幼兒推薦親子活動、游戲活動，督促他們的活動進度，確保幼兒居家生活的豐富多彩。
3.嚴格按照疫情期間的作息制度開展動靜交替的教學、游戲活動，注重幼兒戶外鍛煉，關注幼兒運動量，盡量提供豐富操作性強的游戲材料，確保幼兒的正?；顒?。
4.入學前督促家長對幼兒生活習慣和常規(guī)的培養(yǎng)，入學后繼續(xù)緊抓班級常規(guī)，高度重視幼兒與幼兒之間的互動問題，提醒幼兒保持 1 米的安全距離，嚴格按照疫情保健要求做好班級各項常規(guī)工作。
五、每月安排 二、三月份：
1.做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
四月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.積極開展線上研討活動，開發(fā)“疫情”主題、“疫情”課程，預設其他教學主題，確保開學后主題活動的正常開展實施。
五月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.做好開學的各項準備工作：環(huán)境的創(chuàng)設（1 米線、玩具的分類擺放、桌椅的布局等）；開學公告的發(fā)布、復學幼兒的健康排查；班級計劃、主題計劃、周計劃、逐日計劃的完善。
4.迎接復學幼兒，按照疫情期間一日活動作息表開展教學、游戲活動，幫助他們盡快適應開學生活。
5.繼續(xù)關注居家看護幼兒的生活、學習、游戲，通過班級群、“一起長大”app，定期向他們推薦學習活動、游戲活動，鼓勵家長和幼兒積極互動。
6.實施“戰(zhàn)疫小衛(wèi)士”特別主題活動。
7.召開線上期初家長會。
8.開展課題審議研討活動。
六月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.開展“六一”慶?；顒?。
4.開展“端午”慶?；顒樱约啊疤鹈鄣亩宋纭闭n題活動。
5.實施“熱鬧的夏天”主題活動。
6.開發(fā)課題美術游戲活動、大師工作室美術游戲活動。
7.開展青年教師故事比賽、繪畫比賽活動。
七月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關注幼兒在家的生活、學習、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.開展“小鳥，你好”主題活動。
4.開展美術區(qū)游戲材料評比活動。
5.開展“一日環(huán)節(jié)游戲化”教研活動。
6.完善“一起長大”成長冊、學期評估等。
7.完成幼兒期末評語。
8.做好學期結(jié)束資料歸檔工作。
中班年級組教科研工作總結(jié)
大班年級組教科研工作計劃
小班年級組教科研工作計劃
小班年級組教科研工作總結(jié)
大班年級組教科研工作總結(jié)
中班教科研工作計劃篇三
充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“xx”課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學工作質(zhì)量。
以應用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點，啟動“xx”縣級規(guī)劃課題研究為目標。采取課堂展示、經(jīng)驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新課堂教學模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。
2、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好“xx”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，。加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“xx”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
4、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校xx研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
依靠上級指導，力求學習重視和支持！
三月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、以學年為單位進行小課題研究活動。
2、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、科研小組例會。
2、調(diào)整課題研究的方案
六月份：
1、科研材料整理。
2、科研小組例會
3、課題研究交流會
七月份：
總結(jié)工作。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者。
中班教科研工作計劃篇四
根據(jù)學校20xx學年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》，本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業(yè)服務，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。
二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅(qū)動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。
三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
四是組織開展以“思”為著眼點，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。
（一）提高認識，強化科研意識
要堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
（二）注重學習，豐富科研知識
學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究，建設學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓活動，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。
基本要求：閱讀教育教學專著
每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。
采取措施：積極撰寫讀書筆記
閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
不斷學習：濃厚校園科研氛圍
讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。
(三)規(guī)范管理，提升科研品位
1、認真做好20xx年新立項課題的實施工作
中班教科研工作計劃篇五
一、指導思想：
本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續(xù)堅持為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。
二、工作目標：
1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教務處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。
三、具體措施
（一）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本科研。
本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：
1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合的學習制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。
2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到“課題引領”、“同課異構(gòu)”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。
3、觀摩課及評課活動。在讀書學習、實踐的基礎上，本學期將繼續(xù)組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
4、教科研沙龍活動。教科研將協(xié)同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。
（二）開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業(yè)化發(fā)展
1、繼續(xù)在全校師生中開展“閱讀改變?nèi)松瑫惆槲页砷L”的讀書活動，寫征文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質(zhì)，重點以”青年教師讀書班”為抓手，開展“讀書交流會”、“教學展示”、“我的教學反思”等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質(zhì)，必須努力為老師們創(chuàng)造學習和深造的機會和條件，為此，本學期我們將延續(xù)堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，請專家進校門講學指導。通過他們的現(xiàn)身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì)，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進“名師”的發(fā)展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領示范，多管齊下，以求實現(xiàn)課堂教育科研的新突破。
3、扎實開展好“研煮論讀寫說畫做思”等基本功的校本研訓活動，讓研課標、煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展“研煮論”活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料，挖掘典型。
提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學期“師道風采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習篇目，每周一篇，每周一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。
開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節(jié)課，語文和英語學科可以進一步開展經(jīng)典誦讀等活動，提高學生的口才和關心時政的能力，真正實現(xiàn)生活教育。
師生共畫知識樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學效率。教師應該實現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科“知識樹集錦本”，大大提高學習效率。
“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠?！泵课唤處熂皶r寫好教學反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我?？蒲姓n題的過程材料。
（三）規(guī)范課題管理制度，提升學校辦學品位
本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的十二五課題實驗進行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺。
1、扎實做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認真做好文檔的管理工作。
2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。
3、做好新立項課題的管理工作。
（四）推廣科研成果，打造科研強校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。
水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
中班教科研工作計劃篇六
在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的`成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。
1、備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。
2、做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3、定期進行教學檢查。
4、抓好學生聊好的書寫習慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動。
5、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
6、開展以“如何提高學生的計算能力”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
3、在學校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
6、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
中班教科研工作計劃篇七
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學期進入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報告，抓好相關資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
中班教科研工作計劃篇八
人類的新紀元進入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風雨歷程。在新的歷史時期，我市廣大幼教工作者要確立科學的兒童觀、教育觀，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學的早期教育機制，探索有效的課程實施體系，為兒童終身的學習和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂于學習、勤于實踐、善于反思、勇于開拓，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺上，促進兒童主動學習，促進教師專業(yè)成長，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
（一）實施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變
在省、市、區(qū)有關貫徹《綱要》、解讀《綱要》進行了大規(guī)模理論培訓的基礎上，各幼兒園也掀起了學習新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、知識觀、發(fā)展觀、評價觀如何在實際工作中得以落實？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，促進教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為。學習《綱要》要從認識層面過渡到操作層面，促進廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。
市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長、業(yè)務園長、骨干教師關于“貫徹《綱要》，推進課改”的沙龍式研討和參與式培訓活動。
（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程
關于幼兒園課程，《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。”“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程?！币虼?，幼兒園的課程應該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應該是：選擇、整合加園本。要引導幼兒園園長和教師學會選擇、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造。
幼兒園課程改革應抓住關鍵的東西，不要在形式上趕時髦、跟風上，只有適合自己的才是最好的。本學期，要求我市的省示范性實驗幼兒園和一些有能力進行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實施體系。要求大、中、小班每學期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型、課題名稱、活動目標、活動方式（提綱）整理成一張“各班每周教育教學主要活動安排表”，關注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預成和生成相結(jié)合。
市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園“多元整合主題活動課程”的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應確定一至二所幼兒園進行課程開發(fā)和實踐。本學期，繼續(xù)會同各區(qū)進行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深入課堂，與教師對話，了解幼兒園課程改革的真實情景和日常教育教學的具體情況。積極倡導以主題和綜合活動統(tǒng)領各領域教學，追求多元目標，引導兒童主動發(fā)展，促進教師教學行為和兒童學習方式的真正轉(zhuǎn)變，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
（三）以園為本，切實推進校本教研
一個學校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的基礎上，它必須以開展切實有效的教研活動為載體。幼兒園要改變教研活動的方式，追求其針對性和實效性。組織教師學習有關理論，開展讀書活動，提高業(yè)務學習質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡和信息資源，開展專題性研討，發(fā)揮教師的自主學習能力。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學情景的微格分析，引導教師從問題入手進行對話交流。
本學期，各幼兒園可重點圍繞“課堂上教師的提問設計”、“課堂教學評價”“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學習情景的創(chuàng)設和組織指導策略”、“教學資源的有效利用和開發(fā)”這五個專題進行校本研究。市教研室將到有關幼兒園召開教師座談會，了解幼兒園教師校本培訓、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節(jié)。
（四）鍛造隊伍，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展
市、區(qū)、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺階，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，以課堂教學和能力提高為中心，開展形式多樣的活動。確定省示范性實驗幼兒園每學年輪流一次轄區(qū)或大市級“公開課開放研討日”制度；為關注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學和教師培養(yǎng)，本學期市教研室擬組織開展“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”（具體名額：金壇、溧陽、武進、新北區(qū)各3名；天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名）；為促進幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化、風格化教師，特組織開展“常州市特色園教學骨干公開課匯報展示活動”。
（五）加強研究，積極營造學術氛圍和加強合作交流
為適應幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識，切實提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立“問題即課題、教學即研究、成果即發(fā)展”的觀念，打造研究型教師群體。省示范性實驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作，市幼教研究會將扶持一些有價值的課題。市教研室將成立“園本課程”、“做中學”項目、“親子園”、“幼兒英語教學”、“游戲及區(qū)域活動”、“幼兒藝術教育”、“早期閱讀和口語發(fā)展”7個研究中心組，整合資源，重點突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關成員共同參與進行合作交流，注重質(zhì)的研究。
學期初，“常州市轉(zhuǎn)變學習方式，展現(xiàn)幼兒主體性”18個子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項準備工作。4月份，舉辦“常州市小學、幼兒園‘做中學’項目研究教學觀摩研討活動”，以科學教育為切口，以項目研究為抓手，促進教師教學行為、學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極推進基礎教育課程改革。
根據(jù)常州市教育學會的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會將進行會員登記，請各轄市區(qū)做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
本學期，在廣泛征集的基礎上，編印出版《動手做，游戲樂》案例，將組織有關成員修改統(tǒng)稿。積極推進本地區(qū)的教學改革，切實加強地方性課程資源的建設。
二月份
1、18個子課題結(jié)題準備。
2、收集、整理并修改《動手做，游戲樂》案例。
3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務園長會議。
三月份
1、常州市“轉(zhuǎn)變學習方式”18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題。
2、常州市學科帶頭人和骨干教師學術沙龍、參與式研討活動。
3、常州市幼教研究會理事會議。
四月份
1、成立常州市7個幼兒教育教學研究中心組，確定核心成員，定期開展研究性活動。
2、常州市小學、幼兒園“做中學”教學觀摩研討活動。
3、“常州市特色園教學骨干公開課匯報展示活動”。
五月份
1、“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”。
2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學常規(guī)調(diào)研。
六月份
1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)交流會。
2、幼兒教育教學7個研究中心組座談討論會。
中班教科研工作計劃篇九
以《體育與健康新課程標準》為動力，以滕州市教育局開展加薄弱學科教學為契機，深入開展體育與健康教育教學研究，不斷規(guī)范體育課課堂行為，提高全鎮(zhèn)教學水平，全面提高學生素質(zhì)，使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想，努力加強薄弱學科建設。
2、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
3、抓實棗莊市優(yōu)秀教學資源評選，努力開創(chuàng)體育教學新局面。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學期將狠抓體育常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高體育教師師德修養(yǎng)，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好各校體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上足、上好體育課，認真落實“兩操及體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)眼保健操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學年度教研工作計劃和各校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和優(yōu)秀教學資源的領悟和運用能力，并更好的抓好各校運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真組織全鎮(zhèn)教師學習體育理論知識和體育教學方法，召開體育課程培訓會和優(yōu)秀教學資源推介會，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。組織教師要開展好聽課、評課活動，加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練
我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項目優(yōu)勢學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的規(guī)劃。按照滕州市體育競賽計劃表，認真抓好體育訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各學校領導的積極配合和支持。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在滕州市中小學生田徑比賽中獲得好成績。
三月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師學科培訓會和優(yōu)秀教學資源推介會會議，總結(jié)上學期教學資源上交情況，部署新學期體育教學工作。
2、組織各校制定教學計劃，備好課，做好開學前準備，認真進行體育教學工作。
3、檢查各學校訓練隊制定訓練計劃情況，健全梯隊建設組織建立田徑隊、乒乓球等各個訓練隊積極準備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運動會。
四月份
1、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況。
2、檢查體育與健康計劃、備課，對各校優(yōu)秀教學資源的上報情況進行階段性總結(jié)和督導。
3、組織羊莊鎮(zhèn)中小學春季田徑運動會。
五月份
1、加強薄弱學科建設，檢查體育教學開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況。
2、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學資源的評選與上報。
3、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。
六月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
2、組織羊莊鎮(zhèn)小學體育技能分項考核。
3、檢查教師體育與健康備課情況，督促教師對學生進行體質(zhì)健康測試。
七月份
1、考核學生體育成績，檢驗各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況。
2、總結(jié)本學期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學資源的上報及評選工作，并對教師進行量化評估。
3、體育資料歸檔。
中班教科研工作計劃篇十
本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點是“改進作業(yè)練習建立快樂評價機制”，本學期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
1、通過課題網(wǎng)站互動交流，上傳與課題相關的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。
2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結(jié)合，要學期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》等書籍，了解學生并探索教育奧秘，繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學習新媒體技術，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術，積極探索媒體環(huán)境下學生自主學習能力培養(yǎng)策略。
1、行政聽課，全面了解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面了解學校課改進程，本學期繼續(xù)安排每周行政領導聽課，聽課時關注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構(gòu)，是提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產(chǎn)生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學數(shù)學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動品質(zhì)。本學期，每月開展一次課題主題活動，希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質(zhì)量的教學反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學校將進行檢查評分。
本學期12月份“構(gòu)建快樂課堂”課題將參加武進區(qū)級結(jié)題，將整理《快樂課堂實踐研究的教案集》《快樂課堂實踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂課堂的評價量表，請相關課題組成員通力合作，爭取好的成績。
教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開展日常研究。
九月份
1、制訂教科研工作計劃，學習《構(gòu)建快樂課堂的行動研究實施方案（二）》，設計好教師的《行動觀察記錄本》。
2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動
3、各教研組制訂本學期活動計劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設計一道快樂作業(yè)，在組內(nèi)交流。
十月份
1、各教研組開展教學研討活動，應用《觀察評價表》對教師的教學過程、教學行為、教學成效進行觀察分析，然后開展研討評議，幫助其總結(jié)經(jīng)驗，診斷問題，思考改進策略。
2、整理各學科的優(yōu)秀課例形成課例集
3、以“分層作業(yè)，快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思
十一月份
1、撰寫結(jié)題報告，整理結(jié)題材料
2、以“七彩卡評價的運用”為主題，撰寫11月份案例反思
十二月份
1、參加區(qū)課題結(jié)題活動
2、“新小好生音”主題沙龍活動。
3、各教研組展示教師的《行動觀察記錄本》撰寫12月份案例反思
一月份
1、語數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流，評選教科研先進個人。
2、青年教師讀書交流活動。
中班教科研工作計劃篇十一
堅持以學校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。
1、進一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，加深學校的教科研氛圍，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力。
2、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，邀請校外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
3、以提高教學質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學。教學質(zhì)量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認識，扎實做好本職工作，努力提高教學質(zhì)量。
（一）規(guī)范制度，細化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃，開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。
3、加強一日常規(guī)教學檢查。嚴格課程表、時間表的管理，進一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實提高課堂教學效益。
4、改革作業(yè)形式。嚴格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)?？疾閷W科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學生培養(yǎng)力度，抓好各級各類競賽活動，確保取得優(yōu)異成績。加大學困學生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對策，確保幫困取得實效，學校將適時組織考察。
6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進一步探索非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量評價方法，建立融教師互評、學生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。
（二）加大教師培訓力度，提高教師素質(zhì)。
中班教科研工作計劃篇十二
1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈，學校老師長期積淀下來的陋習和學校本身的文化積淀不豐富，造成大家習慣與過去的教育教學方式。校本教研活動沒有發(fā)自學校的內(nèi)在需求，沒有教師的主動參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔。
2、農(nóng)村學校教學常規(guī)管理和教研組建設相對滯后，嚴重影響了正常校本教研活動的開展，學科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領頭鷹，開展高效研究困難較大。
3、轟轟烈烈的小課題活動場面過大，科研力量不足夠，管理力不從心。
對于一個有責任感的教師來說，應該強烈意識到學習的重要性。讀書、進修、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學生活的內(nèi)在需要。關注學生成才和關注教師成長同等重要?？蒲惺仪Х桨儆嬒朕k法送教師出去培訓，參加各種研討活動。動員有權之士、有志之士、有識之士參與科研工作。
1、實驗教學人員工作會布置本期工作。
2、參與教導處組織的教研組長會，指導教研工作。
3、制定好科研工作計劃。
4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。
5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。
6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學研究成果集。
1、校級課結(jié)題工作指導講座。
2、區(qū)級獨立課題申報。
3、開展片區(qū)聯(lián)合教學研究活動。
4、小課題結(jié)題工作。
1、小課題結(jié)題工作。
2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。
1、小課題結(jié)題工作。
2、工作總結(jié)、材料歸檔。
3、整理教師科研學年電子檔案。
附注：臨時性工作安排見上級通知。
陳家橋中學科研室
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中班教科研工作計劃篇十三
單位：徐莊鎮(zhèn)趙疃小學 時間：2015.3
劃
徐莊鎮(zhèn)趙疃小學教科研工作計劃
一、指導思想：
本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學”建設。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
總之，我們要做好三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教科研工作成為營造學校特色培植特色學校的新的閃光點，為教師的成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設提升教師素質(zhì)的新的支撐點，為教育的教學質(zhì)量的提高服務，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學效率的新的增長點。
二、工作目標：
1.加深校本教研改革，提高課堂教學效率
課堂教學質(zhì)量的低下是直接導致學生學業(yè)負擔過重的主要原因之一，其后果就是造成了學生的厭學，進而導致教師厭教，妨礙了教育的健康發(fā)展，進入了一個我們都不希望進入的惡性循環(huán)。
本學期，學校將繼續(xù)開展有效教學課題化、教學研究實踐化等相關教育教學主題科研活動，努力提升課堂教學質(zhì)量。各學科備課組繼續(xù)開展規(guī)范、高效的集體備課，上出高效率的“家常課”（每個教研組保證至少4次組級教學研究活動），開出高質(zhì)量的公開課（保證每位一線教師開一節(jié)校級公開課）。鼓勵全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質(zhì)量的教學案例，把教育教學科研與課堂教學緊密聯(lián)系起來。為了更好地鼓勵和監(jiān)督全校教師深入課堂教學改革，校務會成員要加大參與教師 教育教學改革和課堂教學改革的力度，從起初制定計劃到具體實施計劃都要全程參與。
進一步加強課程開發(fā)，注重鉆研各學科“課程標準”，以學生為本，活用教材，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。促使校本課程建設與綜合實踐活動、地方課程的實施相結(jié)合，走一條真正適合本地、本校實際的課程開發(fā)之路。
2.加大教師培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)成長
學校一直以來都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學校的師資隊伍整體水平。
本學期，學校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機制，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種形式、多種途徑強化學習效果，努力提升教師教育教學理論素養(yǎng)。本學期，學校將在各類培訓上花大力氣，保證不少于25%的老師參加90學時的集中培訓，保證一線教師的培訓學時不少于48學時，每月一次的信息技術培訓，一學期兩次心理健康培訓，繼續(xù)開展讀書交流活動，以及每月至少一次的各學科備課組集中教育教學理論學習，并且要求每位教師保證每天一小時的個人業(yè)務學習，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。學校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加三壇評比等學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。學校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學習研修制度，經(jīng)常組織教師參加學習研討活動，倡導全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師申報各級各類課題，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3.加強教育科研管理，提高教育科研水平
健全并規(guī)范各學科教研組建設，要求教研組長在學期初根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結(jié)，學期結(jié)束前認真總結(jié)得失成敗。要求教師每學期認真完成“五個一”：一節(jié)公開課； 一篇課堂診斷報告（評課稿）；一篇教學案例；一篇教學成果論文；一篇讀書心得體會。
要求全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養(yǎng)的平臺，認真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，使學科備課組在學科建設、課改研究中發(fā)揮更大作用。將每一次的理論學習、業(yè)務探討得出的成果服務于教學實踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動，進一步提升自己的業(yè)務水平。
三、主要工作：
這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。主要從以下幾方面做起：
1.營造教科研氛圍，加強教師的學習意識，提高教師學習的質(zhì)量。2.加強課題管理，落實各課題的研究工作，提升課題研究的深度。3.加強科研與教研的整合，通過一系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4.及時向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計工作。
5.做好學校教科研工作的宣傳，積極向報刊雜志投稿。具體從以下幾方面做起：
（一）注重校園教研制度建設，發(fā)展學校科研教師隊伍。
1、學校以教師發(fā)展為目標，努力發(fā)揮教育科研的引領作用。
2、建立并落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度。
3、學校每月將對教研組的常規(guī)教研活動情況有重點進行調(diào)查，學期末評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀科研先進個人。
（二）深入學習教育理論，構(gòu)建基礎理論工程。
到目前為止，學校已經(jīng)形成了一定的讀書氛圍，把讀書分成春季與秋季兩季。本學期中將對原有的春秋兩季讀書活動作一定的修改，為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學年讀書活動評比，教科室將推薦相關教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、每位教師每學期閱讀一本教育專著。撰寫讀書筆記，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
2、督促35周歲以下的教師對個人專業(yè)成長進行反思，促進教師向科研型轉(zhuǎn)變。
（三）認真開展科研活動，濃厚學校科研氛圍。
1、規(guī)范教研組活動和課題組活動。
2、加強小課題的管理。對教師的個人課題定時進行資料上傳情況檢查、公布。
3、繼續(xù)開展生命化課程體系建設的研究，不斷創(chuàng)建和完善生命化課程內(nèi)容。
4、做好“十二五”課題開題研究工作。促進課題研究朝著“問題真、切口小、過程實”的有效境界發(fā)展。
5、繼續(xù)深入扎實開展“唱歌學英語”、攀登英語和《國學》的實驗研究工作，并適時組織我校研究成果的交流展示活動。
（四）借助活動，促進教師發(fā)展。
1、組織好“年級組教學分析研討”、“年級科研計劃交流”、“學校說教材”等活動。
2、通過“科研專題講座”、“教師講壇交流”的形式研討學習，使教師明確基本的科研方法，提升教師的科研水平和科研意識。
（五）多方面學習新理念，積極參與論文交流。
征訂教育期刊，認真學習，記錄經(jīng)驗體會，形成作品，向各級刊物推薦優(yōu)秀稿件。
（六）.轉(zhuǎn)變教師教學觀念，以自學為主
這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習2011版《課標》，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。(七).校本教研講求實效。
積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確?；顒拥膶嵭浴８鹘萄薪M必須做到如下幾點：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。
四、工作措施：
（一）轉(zhuǎn)變科研觀念，積極學習提高。
學校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀，導致教師參與研究的積極性并不高，常常處在“你讓我干什么，我就干什么”的跟隨狀態(tài)，研究難以深入。為改變這種教師被動研究的現(xiàn)狀，必須引導教師樹立正確的教育科研觀念，確立“大科研觀”。
教師要加強學習，明白科研工作應當貫穿在教育的每個環(huán)節(jié)之中，不只是課題研究才屬于科研，讀書、學習、思考、寫作、講座、交流、備課、上課、輔導等都包含著科研的成分。要以科研的態(tài)度對待自己的工作，重在于以科學、求真、求實的態(tài)度對待自己的工作，重在于關注自身當下的存在狀態(tài)，重在于對教育實踐問題的求索、創(chuàng)新、體驗、反思與感悟，重在于和同行的交流與相互促進，重在于通過行動提高認識，把握教育規(guī)律。
本學期繼續(xù)進行教師讀書活動，充分發(fā)揮活動引領督查結(jié)合的方法，使教師的學習形成習慣。
具體做法：
1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學習書刊及
中班教科研工作計劃篇十四
2013—2014學年度第一學期教科研工作計劃
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為依據(jù)，全面落實教科研在教育發(fā)展中的先導地位，重點圍繞教育教學開展好“十二五”教科研課題的立項及研究工作，更好地為教育教學決策服務，大力推進教科研在教育教學中的指導作用，不斷推動學校加強內(nèi)涵建設，更加有效地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)名師搭橋引路。
二、強化組織，構(gòu)建網(wǎng)絡，鋪設教科研平臺
堅持以教科研工作為引領，以課堂教學改革為突破口，加強領導，健全組織，形成校長親自抓、教科室組織領導、教導處協(xié)助配合，各科教研組、課題組、備課組具體實施落實，確保教科研工作逐步科學化、規(guī)范化、制度化。中心校成立教育科研工作領導小組，由中心校長擔任組長，分管校長擔任副組長，教科室、教導處等有關科室主任為領導小組成員。教科室主要負責學校教育科研工作計劃的制定與落實，過程的管理、協(xié)調(diào)、服務及指導工作。成立語文、數(shù)學、英語、科學、藝體等學科教研組，層層簽訂目標，充分發(fā)揮各校教研組的教學示范、科研引領及培養(yǎng)青年教師的作用，為教師鋪設教科研平臺，使全鎮(zhèn)小學形成一個人人參與的教科研網(wǎng)絡。
三、圍繞中心，立足校本，拓寬教科研領域
校實際，開展廣泛的教育教學研究活動。
（一）強化校本研究，提高科研能力。
1、堅持全員全程培訓，提高研究新起點。中心校將定期分層分學科開展培訓，做到不培訓不上崗。通過“課改沙龍”、“課例展示”、“教學反思交流”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。
2、加強教學教研的管理、總結(jié)、宣傳工作。進一步完善并執(zhí)行《校本教研管理制度》、《校本培訓制度》，逐步規(guī)范校本研究機制。定期組織教師學習教科研理論，堅持開展以教研活動為形式、以課題研究為內(nèi)容的科研活動。用好教師校本研究檔案，并作為考核教師工作、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。
3、堅持以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要，研究的過程貫穿教學的始終，研究的目的解決教學實踐中的問題。圍繞課堂“教學過程規(guī)范化，教學模式科學化，教育技術現(xiàn)代化”的要求，把立足點轉(zhuǎn)移到發(fā)揮學生主體作用上來。本學期中心校重點從提高教學質(zhì)量方面加強課堂教學研究。進一步強化質(zhì)量中心意識，加強教學的針對性，提高練習的實效性，加強研究的合作性，提高資源的共享性，進一步促進教學質(zhì)量的進一步提高。
4、本年度中心校將校本研究重心下移到課堂教學中去，以切實解決學校教學工作中的實際問題；大興寫好教學隨筆、教學日記、教學案例，開展讀教育名著、專著；組織講述教學故事、舉行教育論壇等活動。在教師中開展選一本課外閱讀的書籍，看一部教學錄像，開展一次課堂教學展示與評比，舉行一次“營造書香校園，享受讀書快樂”為主題的讀書活動。
（二）指導開展常規(guī)教研活動
要不斷增強教師的研究意識，引導教師牢固確立“教學即研究”的思想，將常規(guī)教研活動納入教科室的工作范疇，用課題研究的思想、方法指導常規(guī)教研?；顒又饕ń萄薪M和備課組活動、各類公開課、研討課、專題經(jīng)驗交流會及其它教學研討活動，要求每次活動圍繞某一專題深入研討，使教師通過研討活動，在提高教育教學水平的同時提高教科研意識和水平。
（三）認真撰寫教育日記和教學案例
教師個人的自我反思是校本教研的基礎和前提，而撰寫教育日記和教學案例是教師自我反思的有效形式。我們將繼續(xù)大力倡導教師在寫好教學反思的基礎上，積極撰寫教育日記和教學案例。學期末，中心校組織全鎮(zhèn)小學教師教育日記和教學案例評比，將結(jié)果與教師業(yè)務考核掛鉤。以此增強教師撰寫的積極性，不斷提高撰寫的水平，增加素材積累，為教師參加各類論文競賽奠定基礎。
四、優(yōu)化過程管理，提高科研成果
資隊伍。
五、加強課題管理，提高科研實效
（一）利用 “十二五”教育科學規(guī)劃課題立項的契機，配合新課程的進一步實施及教育的均衡發(fā)展，認真組織教師開展好“十二五”規(guī)劃課題研究工作，利用課題的研究引導青年教師的專業(yè)成長。
1、指導選題。
每次立項，中心校及時印發(fā)課題指南，在及時傳達的基礎上，進一步對課題指南中所列內(nèi)容進行細化分解，指導教師根據(jù)師生基礎和學校條件進行選題，以提高實驗的成功率。
2、指導制定方案、申報。
指導青年教師對教科研工作接觸較少，對實驗方案的諸要素比較陌生的教科室除集中給予輔導外，要提供大量的樣例作為參考，使他們盡快掌握實驗方案的設計方法，及時設計方案進行申報。
3、指導課題組開展實驗。
在實驗研究中，中心校積極指導實驗主持人，分析好各人特點、專長，根據(jù)需要組建合適的課題組，并指導召開好課題組會議，根據(jù)成員專長進行合理分工；在實驗實施階段，對課題組成員進行分別指導，使他們能對自己的角色任務有更清醒的認識，能團結(jié)協(xié)作，共同完成實驗。對課題組根據(jù)實驗內(nèi)容和實驗目標設計的調(diào)查表、樣卷等測評材料，教科室要逐一審驗，并提出指導性意見，提高測評的科學性。
4、指導階段性分析、總結(jié)。
段實驗工作進行客觀的、全面的分析、總結(jié)，幫助他們分析存在的問題，制定改進措施，確定下一步實驗的具體方案。
5、指導整理結(jié)題材料。
對完成預定任務的課題，要根據(jù)縣教科室要求，指導課題主持人及時整理結(jié)題材料，并上報申請鑒定。
（二）加強“十一五”規(guī)劃課題的掃尾結(jié)題工作，利用“十一五”課題研究成果及課題管理經(jīng)驗交流會，使教科研全面服務教育教學。
各校要充分發(fā)揮教科研工作的效能，必須調(diào)動全體教干教師的積極性，使他們?nèi)巳硕寄軈⑴c進來，做到“學校工作課題化”，通過輿論宣傳、政策向?qū)А⒅贫戎萍s等措施鼓勵全體教師積極投身教育科學研究，引導教干教師立足崗位搞教研，逐步提高工作水平，真正實現(xiàn)科研興校，科研興教、科研興師、科研強校的目標。促使學校在提高整體辦學水平的基礎上，形成辦學特色，提升辦學品位。
附：分月工作安排 九月份：
1、制訂教科研工作計劃、校本教研和校本培訓計劃。
2、召開完小教導主任會議，總結(jié)上學期教科研工作，布置本學期教科研工作任務。
十月份：
二〇一三年九月十六日
1、組織參加市“2013教育敘事”征文比賽。
2、聘請專家作專題教科研講座。
3、迎接縣教科室對市縣“十二五”規(guī)劃課題研究情況調(diào)研與總結(jié)工作。
十一月份：
1、組織開展校本教研的交流活動，用專家引領的作用，帶動全學區(qū)一線教師“草根”性教科研工作的進一步開展。
2、組織參加教科研相關培訓活動。十二月份：
1、組織參加市縣教科研優(yōu)秀成果、先進集體、先進個人評比活動。
2、組織市縣“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。二〇一三年元月份：
1、做好期末檢查評估工作。
2、撰寫上報教科研工作總結(jié)和調(diào)查報告。
中班教科研工作計劃篇十五
一、指導思想：
以激發(fā)濃厚學習興趣(濃厚而持久)，培養(yǎng)良好人生習慣(學習和生活)，奠基學生健康人格(品格和體格)，落實基礎知識和基本技能為中心，以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量，教科研工作計劃--請老師們賜教。
二、重點工作
1.繼續(xù)加強常規(guī)工作
(1)備課。本學期一律要求老師們手寫教案。對于國家課程的要求是：教齡在1-5年的老師要求寫詳案，教案集就是參考樣本；教齡在6-20年的老師寫次詳案，具體教學語言可適當簡略；教齡為21年以上的老師寫簡案，教學過程可簡要寫出步驟。其余課程可以電子備課。要有全冊備課、單元備課。每節(jié)課要設計3-5分鐘的當堂檢測。所有學科都要有教案。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡資源查閱教學相關資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。本學期的備課檢查工作將借鑒聽課本的檢查方式，加強日常管理。
(2)上課。認真上好每一節(jié)課，不浪費學生的一分鐘時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質(zhì)量。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質(zhì)量的目標。本學期，學校將成立專門的學術小組，對每位老師的課堂教學進行評估考核。領導干部推門聽課，成績也將納入考核分。
(3)作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學校將組織作業(yè)展覽，鼓勵老師們布置分層次作業(yè)和特色作業(yè)的創(chuàng)設，可在教研組內(nèi)討論交流確定形式。學校要求的各項作業(yè)(如語數(shù)英大本、各科過程性評價手冊等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由刪減作文、拓展方舟等各項內(nèi)容。學校將隨時抽查，納入作業(yè)考核。
(4)聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質(zhì)量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。聽課記錄將側(cè)重側(cè)評和總評的檢查，希望老師們認真規(guī)范地書寫。
(5)教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業(yè)化水平，工作計劃《教科研工作計劃--請老師們賜教》。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。本學期的教研活動將主要探討同課異構(gòu)和課堂觀察兩個領域。
(6)加強教學質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃以不定期抽測的方式對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標之一。繼續(xù)實行期中、期末教學質(zhì)量檢測辦法，教導處研究更加科學的檢測內(nèi)容和方式。本學期，繼續(xù)在學生中開展“知識過關”活動，初步打算數(shù)學學科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學科也會隨時進行質(zhì)量檢測。探索無分數(shù)評價模式。
2.其他工作
(1)加大學生的閱讀量，提高作文水平。學校準備提供專門的閱讀時間，要求學生每天讀書半小時，以班級為單位從學校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。學校將會在10月舉辦讀書節(jié)，促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。
(2)繼續(xù)重視師生書寫。本學期繼續(xù)組織教師基本功比賽，和上學期一樣，每周一展示粉筆字，每月展示一次《書海品書香》。希望老師們平時加強粉筆字、鋼筆字練習。語文和寫字課的老師應把學生的書寫放在首位，指導間架結(jié)構(gòu)；其余學科也要嚴格要求學生的作業(yè)書寫。要求學生每天練字10分鐘。
(3)繼續(xù)重視學生的語文朗讀、英語口語練習和英語朗讀練習，各班充分利用早讀午讀時間組織好學生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。從上學期早午讀情況看，各班均能按照學校要求，扎實進行經(jīng)典篇目的誦讀。本學期早讀內(nèi)容為語文課本或經(jīng)典，午讀為英語課本(低年級與早讀一致)。通過早午讀，希望能提高全校學生的誦讀水平。
(4)繼續(xù)開展社團活動。本學期計劃以學校社團為依托?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L資源，把社團活動搞成培養(yǎng)學生興趣、提高學生技能、拓寬學生視野、加強家校聯(lián)系的媒介。
(5)繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，《書海品書香》要求50歲以下教師每人18篇，50歲以上教師不作要求。教育教學反思仍然寫在blog上，每次反思字數(shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學習，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。學校將對老師們上報的數(shù)量實行每月抽查制，有作假現(xiàn)象者，期末博客分記0。加強教師隊伍建設。關注教師的興趣與特長，加強教師社團建設，提高教師的參與積極性，為教師成長提供氛圍與幫助。積極參加區(qū)教研室的社團展示活動。繼續(xù)以“請進來，走出去”為依托，擴大教師學習交流的途徑。借教研室邀請省市名師來我區(qū)上課的有利時機，組織老師們積極參與。自本學期起，每位老師每學期上交論文一篇，字數(shù)3000-5000字，要求原創(chuàng)。
(6)做好科研工作。2011年是“十二五”的啟動之年，積極組織好課題申報立項工作。鼓勵老師們積極申報課題，并完成各級課題的開題工作，學校將從各方面對有課題的老師進行支持、資助。此外，積極參加區(qū)教研室組織的四次網(wǎng)上研討，時間分別是9.10.11.12月的17日，本學期的研討主題是“借鑒美國教師對好教師的標準，談自己對好教師的看法”。進一步打造我校的經(jīng)典、特色科研活動，在年底的區(qū)科研工作評估中進行展示。課題的推進工作將作為本學期科研工作的重要內(nèi)容。
(7)切好落實學生的安全教育，以學生《安全》教材為依托，對孩子進行安全教育。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。班主任利用班會課時間上《安全》。
(8)開展“手拉手”活動，倡導老師們選取一名需要幫助的學生作為幫扶對象，通過交流、輔導，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。
(9)加強體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作、學生視力監(jiān)測、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
(10)加大學校工作的宣傳力度。各教研組力求打造自己學科的經(jīng)典活動，并及時宣傳報道。期末將進行優(yōu)秀教研組的評選活動。
(11)切實做好師徒結(jié)對工作。師資培訓是提高教學質(zhì)量的關鍵，年輕教師的成長離不開骨干教師的幫扶。
(12)重視學生基礎知識、基本能力的學習。語文老師請重點抓好學生的字詞識記、閱讀積累；數(shù)學老師請強化學生口算、計算能力的訓練，數(shù)字的規(guī)范書寫，思考題的拓展(納入考試)，提倡分層作業(yè)；英語老師請重視學生口語的練習、詞匯量的積累。
(13)本學期將組織相關老師進行我校博文集編撰工作，爭取在11月22日建博五周年之際，為文苑師生獻上一份大禮。
文苑小學教導處
2011.8
中班教科研工作計劃篇十六
遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導，本著“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化成長。
1、進一步完善科研組織和管理制度
借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學期教科研工作重點，在上學期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學校教育科研組織，完善學校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。
2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性
深入開展課題研究，切實解決教學中的疑難問題，推進教學改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗
小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進xx中學教育科研工作。
4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式
充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學科研，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學穩(wěn)步提高。
5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
為xx市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準備。
6、其他工作
認真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領導安排的其它工作。
二月
完善學校教科研櫥窗和學校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
三月
（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓、參賽工作，同時指導教師在各級各類大賽中取得好成績。
（2）搞好級部的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。
（3）采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。
四月
1、組織教師開展聽評課活動
2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。
五月
組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學活動?？偨Y(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學總模式和各學科課堂教學基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。
六月
認真落實xx市教育局《關于深化中小學教育科研工作的意見》，進一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學日常教育科研工作。
七月
總結(jié)20xx-20xx學年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學設計、精品教案等）評選活動。