心得體會是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與概括，它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情，更能促使我們思考和成長。每次總結(jié)后，我都能清楚地認(rèn)識到自己的不足和進(jìn)步，這讓我深感總結(jié)的重要性?？偨Y(jié)是對過去的反思和總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望?？傊?，心得體會對個人的成長和進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重事實(shí)和細(xì)節(jié)，用具體的例子來支持我們的觀點(diǎn)和體會。以下是一些優(yōu)秀的心得體會，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇一
“初中生數(shù)學(xué)講座”是最近學(xué)校舉辦的一次數(shù)學(xué)課程，我參加了這次講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的是方法和技巧。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更注重實(shí)踐和思考，克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度。
第二段：提高解題思維的方法
在講座中，老師給我們介紹了一些解題的方法，如思維導(dǎo)圖、拆解思路等，這些解題思路對于我來說是非常有幫助的。我意識到了在解題過程中要注重思維的多角度性，要善于找規(guī)律，更加注重細(xì)節(jié)，在解題時要理性思考。
第三段：數(shù)學(xué)知識拓展
在講座中，老師給我們講解了一些高層次的數(shù)學(xué)知識，如華羅庚猜想、導(dǎo)數(shù)等，讓我對數(shù)學(xué)知識有了更加深入的了解。我認(rèn)為拓展數(shù)學(xué)知識能夠讓我們更好地掌握學(xué)科的核心概念和精髓內(nèi)容，從而更好地應(yīng)對考試和日常學(xué)習(xí)。
第四段：鼓勵多參加數(shù)學(xué)競賽
在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)競賽的重要性，鼓勵我們多參加各種級別的數(shù)學(xué)競賽。通過參加數(shù)學(xué)競賽，我們可以鍛煉自己的解題能力和思考能力，提高數(shù)學(xué)知識的融會貫通，同時還可以充分展示自己的數(shù)學(xué)才華。
第五段：總結(jié)
通過這次數(shù)學(xué)講座，我學(xué)到了很多東西。我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與，注重實(shí)踐和思考，多方面拓展自己的數(shù)學(xué)知識，參加數(shù)學(xué)競賽。這些方法和經(jīng)驗(yàn)會讓我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更快地掌握知識，更積極地挑戰(zhàn)自我。我會在今后的學(xué)習(xí)中不斷嘗試，不斷努力，達(dá)成我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的理解和掌握。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇二
第一段：引入話題，闡述聽數(shù)學(xué)講座的重要性和目的（150字）
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，由于其抽象性和難度較大，許多學(xué)生對數(shù)學(xué)抱有恐懼心理，對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙。為了改變這種情況，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，學(xué)校和機(jī)構(gòu)經(jīng)常會邀請專家學(xué)者進(jìn)行數(shù)學(xué)講座。最近，我有幸參加了一場數(shù)學(xué)講座，并且從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會。
第二段：描述講座的內(nèi)容和講座者的表現(xiàn)（250字）
本次數(shù)學(xué)講座的主題是“數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”。講座由一位資深教授主講，他深入淺出地介紹了數(shù)學(xué)在日常生活中的各種應(yīng)用。他以簡潔明了的語言，生動的例子和圖表，給我們講解了數(shù)學(xué)在建筑、金融、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域的重要性。他還展示了一些實(shí)際的案例和應(yīng)用軟件，讓我們更直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和必要性。在講座中，講座者還與聽眾互動，鼓勵我們提問和思考，使講座更加生動有趣。
第三段：闡述對講座內(nèi)容的理解和認(rèn)識（300字）
通過這場講座，我深刻理解到數(shù)學(xué)是一門與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的學(xué)科。在建筑領(lǐng)域，數(shù)學(xué)的進(jìn)步使得設(shè)計(jì)師能夠更好地計(jì)算結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和施工的經(jīng)濟(jì)性。在金融領(lǐng)域，數(shù)學(xué)的運(yùn)用使得銀行能夠進(jìn)行風(fēng)險評估和利率計(jì)算，為客戶提供更好的服務(wù)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)在疾病傳播模型、醫(yī)學(xué)圖像處理等方面的應(yīng)用為醫(yī)生提供了更準(zhǔn)確的診斷和治療手段。這些例子讓我明白了數(shù)學(xué)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，更貼近生活實(shí)際。
第四段：談?wù)搶?shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的影響（300字）
此次講座對我個人的影響是巨大的。通過講座，我對數(shù)學(xué)的興趣大大增加了。以前，我對數(shù)學(xué)充滿了抵觸，認(rèn)為它是一個枯燥乏味的學(xué)科。然而，通過了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。我開始關(guān)注數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。除此之外，我還受到了講座的啟發(fā)，開始思考如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于其他學(xué)科，提高自己在其他領(lǐng)域的知識水平。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)講座的價值和必要性（200字）
總而言之，這場數(shù)學(xué)講座給我留下了深刻的印象。它不僅拓寬了我的知識面，還激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械臒o處不在的存在。數(shù)學(xué)講座不僅僅是一個傳授知識的機(jī)會，更是一個啟發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的契機(jī)。因此，我相信，對于學(xué)生們來說，參加數(shù)學(xué)講座是必要的，它能夠提升我們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解，為我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展帶來積極的影響。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇三
教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價值觀。下面給大家分享初中數(shù)學(xué)的教學(xué)心得體會，歡迎借鑒！初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會1
今年我擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面臨中考，面對學(xué)生現(xiàn)狀，我深感責(zé)任重大，壓力很大。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，所有的練習(xí)都進(jìn)行了重新組合才讓學(xué)生去做，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作
1、重視基礎(chǔ)
在整個復(fù)習(xí)過程中，我一直非常關(guān)注對基礎(chǔ)的夯實(shí)。因?yàn)橹挥谢A(chǔ)搞扎實(shí)了，才能談得上提高。哪怕是在中考前一天，我仍告誡學(xué)生:答題時，一定要先把會做的都做好，而且要確保正確率，在此基礎(chǔ)之上，再去鉆研哪些自己一時做不上來的問題。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有計(jì)劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。
三、存在問題
雖然采取了各種措施，各種方法，也盡力去做了，但工作中仍有不少失誤和不足之處。比如說：在對待學(xué)生時，耐心不足，尤其是到后期，對于一些學(xué)困生，更是缺少耐心和細(xì)心；還由于初三時間緊，任務(wù)重，所以很難照顧到全體學(xué)生，只能盡量的去做到面向全體。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會2
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會3
轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有值得思考的地方。
本學(xué)期我支教到兵營中心學(xué)校擔(dān)任九年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，在新的教學(xué)環(huán)境中，不斷研究課堂教學(xué)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。
一、學(xué)生情況
九年級上期是初中三年的關(guān)鍵時刻，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。但是本屆九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力相對較弱，且班級兩極分化還很嚴(yán)重。到目前經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生基礎(chǔ)知識有了一定的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多。今后還應(yīng)該在這方面多多研究。
二、教學(xué)工作方面
1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真了解學(xué)生情況，對教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握好的基礎(chǔ)上，及時的補(bǔ)充他們的缺陷，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識，怎樣才能教會他們。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂語言簡煉，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。
4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還利用業(yè)余時間做好潛能生輔導(dǎo)工作。初中階段的潛能生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好這一部分學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做到了從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和這一部分生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，拉近與學(xué)生的距離。
三、期末復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生
1、盡量讓學(xué)生多練，加強(qiáng)解題過程訓(xùn)練。這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，我針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識能力的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，為預(yù)防錯誤的發(fā)生，我了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
（1）審題能力差；
（2）分析能力差；
（3）缺少創(chuàng)新思維。
并針對以上情況進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，效果較好。
其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是種重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣達(dá)到利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評我抓住典型加以評述，效果很好。
四、自我提高
本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并及時形成了部分材料。
在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崗位練功，在教學(xué)中，重視研究新情況下如何教學(xué)的問題。并利用業(yè)余時間讀了幾本教育教學(xué)著作并做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。
總之，初三上學(xué)期是中考前重要的教學(xué)階段，也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個階段，是學(xué)生成績迅速偽降低、穩(wěn)定、提高的一個階段。在這個階段，我堅(jiān)持一個都不放棄，這也是我校十年來所堅(jiān)持的。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇四
最近，我參加了一場由著名數(shù)學(xué)家主持的數(shù)學(xué)講座。我既期待受益匪淺，又感到有些忐忑不安。畢竟，數(shù)學(xué)在我的腦海中一直是一個令人望而生畏的詞匯。然而，通過這次聽講座的機(jī)會，我逐漸改變了對數(shù)學(xué)的看法，并且體會到了它的重要性和美妙之處。
第二段：理論的啟迪
這場講座中，數(shù)學(xué)家從數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域入手，介紹了數(shù)學(xué)的意義以及它對人類社會的巨大貢獻(xiàn)。這啟發(fā)了我對數(shù)學(xué)的新認(rèn)識。數(shù)學(xué)是一門掌握邏輯和思維的學(xué)科，它不僅能夠提高我們的計(jì)算能力和問題解決能力，還可以培養(yǎng)我們的思維方式和創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，數(shù)學(xué)在金融、工程、醫(yī)學(xué)等行業(yè)都起著重要的作用。它不僅幫助我們量化和分析問題，還能夠預(yù)測和解釋自然現(xiàn)象。通過這次講座，我真正意識到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。
第三段：實(shí)踐的啟示
講座中，數(shù)學(xué)家通過一些具體的例子和實(shí)驗(yàn)，向我們展示了數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用。通過對數(shù)列的研究，我們可以預(yù)測未來的趨勢和規(guī)律；通過對函數(shù)的分析，我們可以優(yōu)化生產(chǎn)和管理過程。這些實(shí)例深深地觸動了我，并且激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。我開始明白，數(shù)學(xué)并不是一種抽象和無趣的學(xué)科，它實(shí)際上貼近生活，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識世界，解釋自然，提高效率。
第四段：挑戰(zhàn)與突破
盡管我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但我仍然感到數(shù)學(xué)是一門需要時間和努力投入的學(xué)科。數(shù)學(xué)的推理和證明需要嚴(yán)格的邏輯和思維能力。為了克服這一困難，我決定加強(qiáng)數(shù)學(xué)的自學(xué)，并尋找更多機(jī)會來提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。我意識到，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科，只有通過實(shí)踐和探索，才能真正掌握數(shù)學(xué)的精髓。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過這次聽講座，我不僅改變了對數(shù)學(xué)的看法，也獲得了對數(shù)學(xué)的新認(rèn)識和體驗(yàn)。我相信，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提高自己的思維方式和解決問題的能力。盡管數(shù)學(xué)對我來說仍然有一定的難度，但我真正意識到了它的重要性和美妙的一面。我決心把數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科來學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中取得更好的成績和突破。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇五
最近，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)的講座，這是我第一次聽這樣一場專業(yè)性很強(qiáng)的講座。這次聽講座的經(jīng)歷給了我很深的啟發(fā)和體會，讓我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。
第二段：開闊眼界
在講座上，主講人向我們展示了數(shù)學(xué)的廣闊領(lǐng)域，他分享了一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，讓我們看到了數(shù)學(xué)在解決問題中的巨大潛力。他介紹了數(shù)學(xué)在通信、金融、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，這讓我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識。我意識到，數(shù)學(xué)可以幫助我們解決實(shí)際問題，提高我們的邏輯思維能力。
第三段：培養(yǎng)邏輯思維
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)對于邏輯思維的培養(yǎng)作用。他解釋了數(shù)學(xué)的推理過程和證明方法，讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又精確的學(xué)科。通過數(shù)學(xué)，我們可以鍛煉我們的邏輯思維能力，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。這對于我們的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四段：數(shù)學(xué)的美妙之處
講座中，我還了解到數(shù)學(xué)的美妙之處。主講人通過一些數(shù)學(xué)定理和公式的解讀，讓我們感受到數(shù)學(xué)世界中的美。數(shù)學(xué)的智慧和簡潔性給了我很大的觸動，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始主動去研究一些數(shù)學(xué)問題，尋找其中隱藏的奧秘。
第五段：總結(jié)體會
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的重要性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。它能夠幫助我們提高邏輯思維能力，培養(yǎng)我們解決問題的能力。同時，數(shù)學(xué)還是一門具有美感的學(xué)科，它的智慧和簡潔性讓我為之傾倒。我將繼續(xù)投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇六
最近，我參加了一場初中生數(shù)學(xué)講座，這為我打開了數(shù)學(xué)世界的大門。在講座中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，成為了一個更好的數(shù)學(xué)學(xué)生。下面，我將分享我的體驗(yàn)和感悟。
第二段：講座內(nèi)容
講座內(nèi)容非常有趣和富有啟發(fā)性。講座老師從基礎(chǔ)知識入手，引導(dǎo)我們理解并掌握每一個概念。我記得他在討論幾何圖形時，使用了很多有趣的實(shí)例，如化妝品的包裝盒和汽車輪轂等，使我們更加深入地理解了形狀和空間的概念。
第三段：講座方法
除了講解內(nèi)容外，講座老師還使用了一些方法來提高我們的學(xué)習(xí)效果。他引導(dǎo)我們分組討論問題，使我們可以互相協(xié)作，共同解決問題。此外，他強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，并向我們介紹了一些有效的復(fù)習(xí)方法，如使用學(xué)習(xí)卡片和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段：受益
通過這次講座，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識，而且學(xué)會了如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我知道了一個問題不僅有一個答案，還有很多解決方法，這讓我更加自信地應(yīng)對數(shù)學(xué)問題。同時，我意識到集體學(xué)習(xí)和合作是非常有效的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)
總之，初中生數(shù)學(xué)講座是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不僅彌補(bǔ)了我們的知識缺陷，而且提高了學(xué)習(xí)效率和方法。我非常感謝這次講座給我?guī)淼囊磺?，并希望能夠參加更多的這樣的活動，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇七
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)一直都是我感到較為頭疼的學(xué)科之一。然而，在一次偶然的機(jī)會中，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)的講座。這場講座的題目是“數(shù)學(xué)的美麗與魅力”，而該主題吸引了我參與其中。作為一個對于數(shù)學(xué)沒有太多研究的人來說，我抱著一種好奇心心態(tài)來到講座現(xiàn)場。
第二段：醍醐灌頂?shù)膯l(fā)
在講座中，我被演講者對數(shù)學(xué)的熱情以及他分享的知識所深深吸引。他不僅深入淺出地解釋了一些數(shù)學(xué)概念，還通過一些有趣的實(shí)例和練習(xí)激發(fā)了我們的思考。特別令我受益匪淺的是他強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。我們常常將數(shù)學(xué)視為一門抽象的學(xué)科，但在講座中我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域中都起著關(guān)鍵的作用，并且是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。這引起了我對數(shù)學(xué)的興趣，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。
第三段：數(shù)學(xué)的思維方式
通過這次講座，我明確了數(shù)學(xué)的思維方式與其他學(xué)科的區(qū)別。數(shù)學(xué)的思維注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，需要我們具備分析問題、提煉本質(zhì)、建立模型和解決問題的能力。在講座中，演講者通過一些趣味性的問題和實(shí)例來培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。他教我們?nèi)绾螐囊粋€復(fù)雜的問題中找出規(guī)律，逐步分析并簡化問題，最終得出解決方案。這樣的思維方式讓我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的工具。
第四段：數(shù)學(xué)的意義和應(yīng)用
在講座的最后，演講者向我們展示了數(shù)學(xué)的意義和應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅有助于我們發(fā)展邏輯思維，在解決實(shí)際問題時也起到關(guān)鍵的作用。他舉例說明了數(shù)學(xué)在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、金融投資等各個領(lǐng)域中的重要地位。通過這些實(shí)例，我對數(shù)學(xué)的意義和實(shí)際應(yīng)用的重要性有了更深入的認(rèn)識。此外，演講者還深入淺出地介紹了一些數(shù)學(xué)之美，如黃金分割、數(shù)列的奇妙變化等，使我更深刻地體會到了數(shù)學(xué)的魅力所在。
第五段：影響與反思
這次聽講座的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它改變了我對數(shù)學(xué)的看法，使我重新樹立了對這門學(xué)科的興趣和熱情。其次，它也讓我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學(xué)的思維方式，我相信將來在學(xué)習(xí)和工作中都能有更好的表現(xiàn)。最后，這次講座還教會了我如何把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。數(shù)學(xué)是無處不在的，我相信只要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識和思維方式，我們能更好地理解世界，更好地解決問題。
總結(jié)：通過這次聽講座的經(jīng)歷，我對數(shù)學(xué)有了更全面的認(rèn)識，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和思維方式。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的工具。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們可以提高自己的邏輯思維能力，并將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于各個領(lǐng)域。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提升我的數(shù)學(xué)水平，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作需求。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇八
數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，對于很多初中生來說，數(shù)學(xué)常常是我們最難以掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科之一。為了能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，我與數(shù)學(xué)老師一同參加了一場關(guān)于初中生數(shù)學(xué)講座。今天，我想借此機(jī)會分享一下我的心得體會。
第二段：明確講座主題
這場數(shù)學(xué)講座的主題是“如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)”，講座上，老師們向我們介紹了如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排學(xué)習(xí)時間、如何找到自己的學(xué)習(xí)方式、如何正確對待數(shù)學(xué)考試等。這些問題對于初中生來說都是很重要的，尤其是在規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式等方面，能夠更好地提升我們的學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
講座中，老師們不斷強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，這也是我們很多初中生的短板。老師們告訴我們，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要有一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并學(xué)會從錯誤中汲取教訓(xùn)；同時，還要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中。比如，在做數(shù)學(xué)練習(xí)時，要細(xì)心、認(rèn)真，不斷總結(jié)已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，這樣才能夠更好地鞏固所學(xué)的知識。
第四段：講座總結(jié)及展望
經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)，我對于初中數(shù)學(xué)的認(rèn)識有了更加深入的了解，并且從老師們的經(jīng)驗(yàn)分享中，我也獲得了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。通過這次講座，我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，也明白了，學(xué)習(xí)適合自己的方法，與培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是取得好成績的關(guān)鍵。同時，我也知道，學(xué)習(xí)還需不斷努力，要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，才能在未來取得更好的成績。
第五段：得到的啟發(fā)和感悟
數(shù)學(xué)講座不僅為我提供了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度方面的指導(dǎo)，也引發(fā)了我對于未來學(xué)習(xí)的思考。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種系統(tǒng)的、終身的過程，我們需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，只有這樣，我們才能在不斷變化的社會中面對各種挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇九
最近，我有幸參加了一場大學(xué)數(shù)學(xué)講座，講座內(nèi)容涉及了優(yōu)化算法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。這場講座內(nèi)容豐富、深入淺出，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中所得到的一些心得體會。
第二段：對講座內(nèi)容的概括
在講座當(dāng)中，講師首先介紹了什么是優(yōu)化問題以及優(yōu)化算法在實(shí)際問題中的作用。他通過引入實(shí)際案例，生動形象地向我們展示了優(yōu)化算法的重要性。隨后，他詳細(xì)介紹了幾種常用的優(yōu)化算法，如貪婪算法、遺傳算法和模擬退火算法。講師不僅講解了這些算法的原理，還通過實(shí)例演示了它們的應(yīng)用。最后，他對如何選擇合適的優(yōu)化算法給出了一些建議，并就該領(lǐng)域的前沿研究進(jìn)行了簡要介紹。
第三段：對講座的感悟
這場講座深深地觸動了我對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。通過講師對優(yōu)化算法的講解，我逐漸了解到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和等式的集合，更是一種解決實(shí)際問題的工具。講師以通俗易懂的語言向我們解釋了復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論，讓我徹底打破了數(shù)學(xué)只是一門難以理解的學(xué)科的舊觀念。我開始意識到，數(shù)學(xué)是深深嵌入到我們?nèi)粘Ｉ钪械模瑹o論是計(jì)算機(jī)算法還是經(jīng)濟(jì)決策，都離不開數(shù)學(xué)的支撐。
第四段：對講座的啟發(fā)
講座中講師提到的幾種優(yōu)化算法給了我很多啟發(fā)。首先，貪婪算法的思想讓我明白了在求解問題時，有時候不必追求最優(yōu)解，而可以選擇局部較優(yōu)的解。這種思維方式對優(yōu)化問題的求解提供了新的途徑。其次，遺傳算法和模擬退火算法的引入讓我意識到在復(fù)雜的問題中，尋找全局最優(yōu)解需要有更多的探索和迭代。這使我明白了解決問題的方法不應(yīng)一成不變，而應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活應(yīng)用。
第五段：對未來的展望
這場數(shù)學(xué)講座讓我獲得了很多知識和啟示，對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。我決定更加深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將其應(yīng)用到我的專業(yè)領(lǐng)域。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以進(jìn)一步理解優(yōu)化算法的原理和應(yīng)用，并能在未來的工作中運(yùn)用數(shù)學(xué)的智慧去解決實(shí)際問題。同時，我也期待著參加更多類似的講座和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
通過這次大學(xué)數(shù)學(xué)講座，我對優(yōu)化算法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用有了更深刻的理解。講座的內(nèi)容生動有趣，讓我徹底改變了對數(shù)學(xué)的看法。我決心將數(shù)學(xué)作為我未來學(xué)習(xí)和研究的重要方向，并積極將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我可以在未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上取得更大的成就。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十
近日，我有幸參加了著名數(shù)學(xué)家劉威先生的數(shù)學(xué)講座。通過這次講座，我不僅深刻認(rèn)識到劉威先生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造詣，更收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的啟發(fā)和心得。以下，我將從數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用三個方面，詳細(xì)介紹我在講座中的心得體會。
首先，劉威先生的講座深深啟發(fā)了我對于數(shù)學(xué)思維的理解。他認(rèn)為，數(shù)學(xué)思維是一種抽象、邏輯、先進(jìn)的思維方式，是人類智慧的結(jié)晶。在講座中，他用生動的例子和激動人心的講述，向我們展示了數(shù)學(xué)思維的重要性。他告訴我們，數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，提高我們的問題解決能力。同時，他也鼓勵我們樂于發(fā)問，善于思考，勇于質(zhì)疑。這使我深受鼓舞，深感數(shù)學(xué)思維對于我個人的成長具有重要意義。
其次，劉威先生的講座向我展示了一些獨(dú)特的數(shù)學(xué)方法和技巧。他以簡潔、明快的語言，向我們介紹了一些高效、實(shí)用的數(shù)學(xué)方法。他告訴我們，數(shù)學(xué)是一門純粹的學(xué)科，需要我們熟練掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。在講座中，他以解題為主線，通過解析具體問題的思路和方法，向我們傳授了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這讓我深切認(rèn)識到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，也增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
最后，劉威先生的講座還介紹了一些數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他通過一些生動的例子，向我們展示了數(shù)學(xué)對于解決實(shí)際問題的重要性。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)是一種智慧的體現(xiàn)，數(shù)學(xué)方法可以幫助我們解決生活中的許多困擾。例如，在金融、物流、交通等領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。劉威先生希望我們能夠善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，從數(shù)學(xué)中找到解決問題的方法。通過這些實(shí)例，我對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍和意義有了更加深入的認(rèn)識，并對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加感興趣。
通過劉威數(shù)學(xué)講座，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和美妙之處。數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用無不給予我巨大的啟示和鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)思維能力，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。我相信，只要我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地去探索，我一定能夠在數(shù)學(xué)的廣闊世界中找到屬于我的光芒。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十一
數(shù)學(xué)，作為一門學(xué)科，所具有的重要性無可忽視。然而，很多人對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，甚至感到無從下手。為了幫助更多的人改變這種看法，我決定參加近日舉辦的一場數(shù)學(xué)講座。通過這場講座，我不僅收獲了許多數(shù)學(xué)知識，而且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識和體會。
第二段：認(rèn)知
在講座中，數(shù)學(xué)教授首先向我們介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和應(yīng)用。他用通俗易懂的語言講解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如金融領(lǐng)域的利息計(jì)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。通過這些實(shí)例，我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，更是用于解決實(shí)際問題的有力工具。這種新的認(rèn)知讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
第三段：思維
在講座的過程中，數(shù)學(xué)教授不僅僅是簡單地向我們介紹知識點(diǎn)，更重要的是啟發(fā)了我們的思維方式。他教給我們?nèi)绾螐牟煌嵌人伎紗栴}，如何進(jìn)行邏輯推理和分析。這種思維方式的培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及解決實(shí)際問題至關(guān)重要。通過這次講座，我體會到了數(shù)學(xué)的魅力不僅僅在于掌握知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。
第四段：實(shí)踐
講座的一大亮點(diǎn)是互動環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)教授出示了許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)例，并邀請我們現(xiàn)場進(jìn)行解答和討論。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和原理。通過與教授和其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)了解問題的不同角度和方法，也發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)上的不足之處。這次實(shí)踐性的學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)的理解更為深刻，也提升了我在數(shù)學(xué)上的水平。
第五段：總結(jié)
通過參加這次講座，我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和魅力。它不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。這次講座不僅讓我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識得到了提升，也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我相信，只要保持對數(shù)學(xué)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績，并為解決實(shí)際問題做出貢獻(xiàn)。
總之，這場數(shù)學(xué)講座讓我開闊了眼界，深刻體會到了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用，同時也對自己在數(shù)學(xué)方面的不足有了更為清晰的認(rèn)識。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠克服困難，不斷提升自己在數(shù)學(xué)上的能力。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十二
段一：引言（150字）
最近，我們學(xué)校舉辦了一場精彩的講座，主題是“如何提高初中生自主學(xué)習(xí)能力”。這場講座旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們主動思考、積極探究的習(xí)慣。我對這次講座十分期待，希望能從中獲得些許啟發(fā)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
段二：探索自主學(xué)習(xí)的意義（250字）
在這次講座中，演講者向我們解釋了自主學(xué)習(xí)的概念和意義。他說，自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生具備獨(dú)立思考、主動尋求知識、解決問題的能力。這樣的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略，并在解決實(shí)際問題中提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過自主學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來社會的變革和挑戰(zhàn)。
段三：提升自主學(xué)習(xí)的方法（300字）
在講座的下半部分，演講者為我們分享了一些提升自主學(xué)習(xí)能力的方法。首先，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己設(shè)定達(dá)到目標(biāo)所需的時間和努力。其次，我們應(yīng)該建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如培養(yǎng)閱讀、做筆記、總結(jié)的習(xí)慣，以及經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流和分享。最后，我們需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略，遇到困難時主動尋求幫助，并及時改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
段四：我的感悟與改變（300字）
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)對于我們的重要性。在過去，我較少關(guān)注學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，常常被瑣碎的瑣事和外界的干擾所困擾。而現(xiàn)在，我開始意識到，自主學(xué)習(xí)可以幫助我更好地管理時間，專注于重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是被瑣事所牽制。我決定制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，將我的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確并分解成可行的小步驟，以此激勵自己實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
段五：總結(jié)（200字）
參加這次講座，我受益匪淺。我意識到，自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，對我未來的發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)影響。我將會堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的原則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信，只要我堅(jiān)持下去，用心去做，我一定能夠在自主學(xué)習(xí)中迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十三
今天我有幸參加了由學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)講座，主題是關(guān)于數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域。在這個講座中，我們不僅了解了數(shù)學(xué)的歷史，還探討了數(shù)學(xué)的運(yùn)用在我們的日常生活中，以及數(shù)學(xué)的未來發(fā)展趨勢。這次的講座經(jīng)歷令我受益匪淺。
在講座中，講座的講師用生動活潑的語言，讓數(shù)學(xué)不再是冰冷的符號和公式，而是變得有趣且富有生命力。我深受啟發(fā)，了解到數(shù)學(xué)不僅僅存在于課本和公式中，更廣泛地存在于我們的日常生活中，如購物、計(jì)算利率、設(shè)計(jì)建筑物等。數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的運(yùn)用，使我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識有了全新的理解。
此外，講師還介紹了數(shù)學(xué)的一些前沿研究，如人工智能、量子計(jì)算和混沌理論等。這讓我對數(shù)學(xué)的未來發(fā)展充滿了期待，也讓我看到了數(shù)學(xué)的可能性。我深感數(shù)學(xué)的強(qiáng)大和廣泛，它不僅幫助我們理解世界，也為我們提供了解決問題的方法。
回顧這次的講座，我深刻地領(lǐng)悟到，數(shù)學(xué)并非我們想象的那么抽象和枯燥，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。數(shù)學(xué)的力量在于其抽象性和普遍性，它為我們的生活提供了無比的便利。
這次講座使我更加深入地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值和意義，也讓我對數(shù)學(xué)有了更深的熱愛和敬畏。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十四
2012年12月15日，河師大的王振平老師，給我們做了《數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)》的報告，王老師年輕有為，教風(fēng)樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，講課親切自然，也不刻意渲染，而是娓娓道來。通過這一天的聽課，讓我重新對數(shù)學(xué)史有了個清新、系統(tǒng)的認(rèn)識。
通過
學(xué)習(xí)
讓我更加深入地了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，歷經(jīng)數(shù)學(xué)萌芽期、初等數(shù)學(xué)時期、變量數(shù)學(xué)時期、近代數(shù)學(xué)時期、現(xiàn)代數(shù)學(xué)時期，作為人類智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)不僅是人類文化的重要組成部分，而且始終是推動人類文明進(jìn)步的重要力量。
體會一：數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的影響
日本數(shù)學(xué)教育家米山國藏說：“作為知識的數(shù)學(xué)，出校門不到兩年，學(xué)生可能就忘了，唯有深深銘記在頭腦中的是數(shù)學(xué)的精神，數(shù)學(xué)的思想、研究方法和著眼點(diǎn)等，這些隨時隨地發(fā)生作用。
數(shù)學(xué)家的傳記、軼聞、故事可以啟發(fā)學(xué)生的人格成長；
數(shù)學(xué)家的名言激勵我們，在教學(xué)中，不要重結(jié)果而輕過程；重解題技能、技巧而輕普適性思考方法的概括；只講邏輯而不講思想。
數(shù)學(xué)文化的教育，給予學(xué)生一種寬廣的視野，一種嚴(yán)密的思維，一種敏捷的作風(fēng)，一種堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神，一種刻苦鉆研的品質(zhì)，一種樂觀向上的態(tài)度。
體會二：學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué)
在歷史上，有不少數(shù)學(xué)家都對圓周率作出過研究，當(dāng)中著名的有阿基米德、托勒密、張衡、祖沖之等，他們在自己的國家用各自的方法，辛辛苦苦地去計(jì)算圓周率的值。
也許大家覺得數(shù)學(xué)是一個很枯燥的學(xué)科，但是，我們把數(shù)學(xué)知識編成一些順口溜會很好記憶，也感受一下數(shù)學(xué)中的樂趣。
3.1415926535897932384626可以這樣：
山巔一寺一壺酒：3.14159
爾樂苦殺吾：26535
把酒吃：897
酒殺爾：932
殺不死：384
樂爾樂：626
體會三：學(xué)習(xí)之道在于悟
我們在教學(xué)中，多滲透數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生也體會到數(shù)學(xué)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，它是眾多數(shù)學(xué)先賢前赴后繼、辛勤耕耘的奮斗過程，也是克服困難、戰(zhàn)勝危機(jī)的斗爭過程。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)家在研究中也是會碰到困難的，那么我們在學(xué)習(xí)中碰到困難又有何畏懼的呢？要抱定有學(xué)好數(shù)學(xué)的恒心和信心。知道我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，不僅是一種知識、一種語言、一種工具，更是一種
生活
態(tài)度。
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白 演出或
其他
開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動進(jìn)程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯(lián)席性會議主持詞
五、紀(jì)念性會議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會議主持詞
七、總結(jié)表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節(jié)文藝晚會主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會主持詞
三、五四青年節(jié)晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節(jié)晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節(jié)晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、
校園
晚會主持詞
十五、聯(lián)歡晚會主持詞
十六、聯(lián)誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學(xué)宴活動主詩詞
六、
同學(xué)
聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，
怎樣
導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的.注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親
愛
的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟(jì)南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時設(shè)定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運(yùn)用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十五
南留完小
一、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，深入解讀教材是基礎(chǔ) 小學(xué)數(shù)學(xué)是一個多層次、多方面的知識體系。課程改革使小學(xué)數(shù)學(xué)教材發(fā)生了翻天覆地的變化。教材是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動的主要媒介，解讀教材成了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。解讀教材即有效研讀教材，把握教材的內(nèi)涵，以保障教學(xué)活動高效的開展。我個人認(rèn)為，了解教材應(yīng)首先從整體上把握教材，知道本學(xué)年要交給學(xué)生那些知識，并知道各個知識點(diǎn)與前后知識點(diǎn)的聯(lián)系。同時要領(lǐng)會教材意圖。教材是死的，人是活的。新課標(biāo)要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)態(tài)度、能力的過程之中。
二、以快節(jié)奏的課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極的參與意識 我相信，一個人在一支慢吞吞的隊(duì)伍里排隊(duì)等候自己感興趣的東西，他的心理感受只可能用“焦急、厭倦、沮喪”來形容。在我們的教學(xué)中，由于受“希望學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識”的心理影響，教師往往更樂意將知識嚼得碎碎的喂給學(xué)生，期望學(xué)生都能體會到獲得知識的欣喜，所以突破難點(diǎn)時總愛嘮叨幾句，練習(xí)中總愿意等最慢的一個學(xué)生也把題目做完，哪怕減緩上課節(jié)奏都在所不惜，美其名曰：以學(xué)生為本，卻不知這正是消磨學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的癥結(jié)所在。美國“啟發(fā)策略研究所”的研究表明：當(dāng)老師在整堂課里快節(jié)奏地講解授課內(nèi)容時，學(xué)生們通常更能全身心地投入。
我們的課堂中應(yīng)該以快節(jié)奏方式來維持一定的學(xué)生參與度，當(dāng)我們感到學(xué)生參與程度在下降、學(xué)習(xí)活力在減弱、注意力在轉(zhuǎn)移時，應(yīng)盡快向下推進(jìn)課程，讓學(xué)生們感到課在不斷地推進(jìn)，總覺得有事要做、有問題要思考。老師講解、問題解釋和學(xué)生練習(xí)、答寫只要有約一半的學(xué)生明白、完成就盡快變化，哪怕對反應(yīng)相對遲緩的學(xué)生來說，我們也不能減慢速度去適應(yīng)他們，而是用希望的力量和同伴高漲地學(xué)習(xí)積極性激勵他們趕上教學(xué)的節(jié)奏。
備課從了解學(xué)生入手，有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透，有利于創(chuàng)造性地使用教材，有利于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，有利于有效地解決教學(xué)難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)不是學(xué)生被動的接受信息的過程，而是在他們原有的知識基礎(chǔ)上知識的同化與順應(yīng)的過程。在教學(xué)前對學(xué)生摸摸底，針對其原有的知識體系進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與重組可以使教學(xué)事半功倍。要想深入了解學(xué)生一定要與他們建立互動的關(guān)系。經(jīng)過筆者實(shí)踐：學(xué)生在課外活動的狀態(tài)下談話效果較好。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為老師在和他聊天，心情比較放松，容易暢所欲言，能順利得到老師想要的答案。如果說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)還有所保留的話，那在家里肯定是赤露敞開的。因此，家訪可以幫助老師更完整、全面的了解學(xué)生，建立起老師、孩子和家長的友好關(guān)系。
2.培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣
傾聽這一行為，是讓學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的最重要的行為。善于學(xué)習(xí)的學(xué)生通常都是善于傾聽的兒童。
要實(shí)現(xiàn)高效課堂首先要轉(zhuǎn)變“發(fā)言熱鬧的教室”為“用心的相互傾聽的教室”。只有在“用心傾聽的教室”里，才能通過發(fā)言讓各種思考和情感相互交流，否則交流是不可能發(fā)生的。因此就需要引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)言之前，要仔細(xì)地傾聽和欣賞每一個學(xué)生的聲音。不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。傾聽學(xué)生的發(fā)言，好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)。把學(xué)生投過來的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對你說什么，他的心情也是很愉快的。作為教師要擅長接學(xué)生投過來的每一種球，特別是學(xué)生投得很差的球或投偏了的球，這也是作為教師其自身的專業(yè)素質(zhì)和駕馭課堂能力的最好表現(xiàn)。
3.課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
傳統(tǒng)的教學(xué)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。現(xiàn)代的教學(xué)既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在組織課堂教學(xué)的過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，捕捉學(xué)生的眼神、表情、動作等。學(xué)生在課堂上想什么、說什么、探索到什么、體驗(yàn)到什么等成了課堂評價的重點(diǎn)。一個學(xué)生思路沒理順出錯了，老師要給予提示，不要立即批評，也不要急于把答案說出來，要留給他們的廣闊的思維空間讓，孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
總之，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)該是深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過程、建立和諧的師生關(guān)系等方面一個有機(jī)的整體組合。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，要研究的方面還很多，但最關(guān)鍵的還是教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。作為一線的數(shù)學(xué)教師，我要堅(jiān)持不斷地更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，為了學(xué)生的終身發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二〇一四年十一月
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十六
我校最近組織了一場主題為“追尋夢想，發(fā)現(xiàn)自我”的講座，邀請了一位成功人士來分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這場講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)追求夢想的知識和技巧，讓我對未來充滿了信心。
第二段：激發(fā)激情
在講座中，演講者首先提到了激發(fā)夢想的重要性。他們說，有激情才能追尋夢想并實(shí)現(xiàn)它們。激情是推動我們行動的力量，只有對自己的夢想充滿激情，才能不斷努力，克服困難，并取得成功。這讓我意識到，只有燃起內(nèi)心的火焰，才能持之以恒地追求夢想。
第三段：設(shè)定目標(biāo)
講座中的演講者還提到了設(shè)定明確的目標(biāo)。他們強(qiáng)調(diào)了每個人都需要有一個明確的目標(biāo)，這個目標(biāo)可以激發(fā)并驅(qū)動我們朝著夢想前進(jìn)。他們鼓勵我們設(shè)定具體、可衡量、切實(shí)可行的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。這樣一來，我們就能更有條理地追求夢想，更好地組織自己的時間和資源。
第四段：堅(jiān)持努力
講座中也提到了堅(jiān)持努力的重要性。演講者們分享了自己在追尋夢想過程中所經(jīng)歷的挫折和困難，但他們也告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服這些困難，走向成功。他們鼓勵我們在面對困難時要保持樂觀的態(tài)度，相信自己的能力，并且不要害怕失敗。這讓我明白到，只要全力以赴，再大的挫折也不能阻擋我們達(dá)到夢想的腳步。
第五段：積極成長
講座的最后，演講者們強(qiáng)調(diào)了積極成長的重要性。他們提到，成功并不只是達(dá)到目標(biāo)，而是在成長的過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和增長自己的能力。他們鼓勵我們要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓展自己的眼界和知識面。這樣一來，我們不僅能更好地追求夢想，也能更加全面地發(fā)展自己。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過這次講座，我深刻地理解了追尋夢想的重要性以及實(shí)現(xiàn)夢想的方法和技巧。我希望將這些知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，用積極的態(tài)度去努力追求自己的夢想。相信只要擁有激情、設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)持努力和積極成長，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為更好的自己。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十七
聆聽《我所追求的數(shù)學(xué)課堂》講座心得體會
——追求有效是教學(xué)永恒的“流行曲”
前些日子，我們中原中心校王林校長陪同海南省教育研究培訓(xùn)院吳益副院長、李洪山政治部主任、段青信息部主任、符明心理教研員等領(lǐng)導(dǎo)到安徽、福建參加了有效課堂教學(xué)活動。取經(jīng)歸來，王林校長于10月15日在我校的多媒體教室做了《加強(qiáng)交流 共同提高》的主題報告，本次報告的主要的內(nèi)容是關(guān)于戴老師《我所追求的數(shù)學(xué)課堂》有效教學(xué)專題講座，聆聽了報告之后，我從中受益匪淺，作為教學(xué)的一線教師，我深深地認(rèn)識到追求教學(xué) “有效性”的主要性和必要性，它是課堂教學(xué)的熱門課題，也是永恒的“流行曲”。下面我就結(jié)合本人的實(shí)際談?wù)勎业挠行└惺埽?BR> 一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”
做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負(fù)了，教師心情也好了。辦法雖小，效果挺大。所以，教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自主、學(xué)得更有發(fā)展?jié)摿Γ栽谡n堂中，我們的教師就應(yīng)該根據(jù)教材的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生巧設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)以便讓自己的學(xué)生學(xué)到更“快”更“樂”。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境
數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。
三、注重課堂評價來促進(jìn)有效教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對英語的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價重點(diǎn)，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心，課堂上應(yīng)以同學(xué)間互相幫助，主動參與形式進(jìn)行教學(xué)活動，并給予激勵、表揚(yáng)的評價，充分把握課堂，有效地對孩子們課堂的行為進(jìn)行評價，實(shí)現(xiàn)課后她們對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣。
四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性
記得有人說過“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。我們反思的主要內(nèi)容有：思考過程、解題思路、分析過程、運(yùn)算過程、語言的表述、教學(xué)的思想方法進(jìn)行反思等。以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會更好。
總而言之，聆聽了這次報告之后，我感慨萬千，作為新世紀(jì)的教師，時代賦予了我們新的內(nèi)涵、新的要求。這一切都應(yīng)用智慧去實(shí)踐，用愛去經(jīng)營。只有在愛的教育中成長的自己才是健康的，只有在愛的教育中長大的孩子才是對社會有用的！如果我們都用心去做了，我們的課堂也會因此而美麗。同行們！讓我們共同努力努力再努力吧！
小學(xué)數(shù)學(xué)課聽評課心得體會
3月23日，我校選出3名數(shù)學(xué)老師參加了教研室組織的講課活動，聽了老師們的數(shù)學(xué)課使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。下面談一下我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
助學(xué)生主動建構(gòu)知識.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的.讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人.本次教研活動，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，爭取做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
新廟小學(xué) 高麗2016.3.28
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會
9月29日，我有幸在我的母校湖北外語學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，一天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法。
一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境 教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地 設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功。
二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
三、教師的教學(xué)語言富有感染力
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。
五、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非常快。
自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
六、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式
在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十八
我非常榮幸能夠在上個星期參加了一次由我們學(xué)校的數(shù)學(xué)系主辦的講座。這次講座的主題是“數(shù)學(xué)在各領(lǐng)域的應(yīng)用及其挑戰(zhàn)”，主講人是一位在數(shù)學(xué)界享有盛名的教授。
講座的內(nèi)容豐富多樣，深入淺出。從抽象的數(shù)學(xué)概念到實(shí)際應(yīng)用，讓我對數(shù)學(xué)的理解有了更深層次的認(rèn)識。我感到最深刻的幾點(diǎn)是：
首先，講座揭示了數(shù)學(xué)在物理、經(jīng)濟(jì)、工程等領(lǐng)域的重要性。例如，教授用簡潔明了的例子解釋了微積分在物理學(xué)中的運(yùn)用，讓我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是揭示自然界規(guī)律的重要工具。
其次，講座讓我意識到數(shù)學(xué)作為一門工具的價值。我認(rèn)識到，無論是數(shù)據(jù)處理、工程設(shè)計(jì)還是編程，都需要用到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。我深深地感到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思考問題的方式，是一種解決問題的方法。
最后，講座讓我對未來有了新的期待。在講座中，教授談到了數(shù)學(xué)在未來的發(fā)展前景，以及數(shù)學(xué)教育的新趨勢。這讓我對數(shù)學(xué)的發(fā)展充滿了期待，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。
總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我不僅增加了對數(shù)學(xué)的理解，更增強(qiáng)了對未來的信心和期待。我深感，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)習(xí)如何思考問題，解決問題。這次的經(jīng)歷讓我深刻理解到，數(shù)學(xué)是解決問題的鑰匙，是理解世界的重要工具。我將會更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以期在未來更多的領(lǐng)域中應(yīng)用數(shù)學(xué)，為解決問題貢獻(xiàn)自己的力量。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十九
近日，我校開展了一系列講座活動，我有幸參加了其中一次，收獲頗豐。通過這次講座，我深感受益匪淺，更加意識到了知識的重要性。下面，我將就此次講座的內(nèi)容、講座感悟、個人學(xué)習(xí)策略等方面進(jìn)行交流分享。
首先，這次講座的主題是職業(yè)規(guī)劃。在講座中，我們了解到了什么是職業(yè)規(guī)劃以及為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是為了讓我們更好地選擇自己的職業(yè)方向，使我們在將來的就業(yè)中更加順利。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，減少失誤的可能，提高自己的競爭力。此次講座中，講師以生動的語言給我們講解了職業(yè)規(guī)劃的重要性，讓我們對未來的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識。
其次，我從這次講座中得到了很多啟發(fā)和感悟。首先，我明白了職業(yè)規(guī)劃不能等待到高中或大學(xué)階段才開始，而是要從現(xiàn)在開始。如果我們錯過了初中這個黃金時期，以后的職業(yè)選擇就可能會受到很大的影響。其次，要做好職業(yè)規(guī)劃，我們應(yīng)該了解自己的興趣和特長，明確自己的優(yōu)勢和劣勢。只有找到真正適合自己的職業(yè)方向，才能更好地發(fā)展。同時，我還明白了職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，我們要保持靈活性，隨時調(diào)整自己的計(jì)劃。
職業(yè)規(guī)劃不僅僅是一個理論性的問題，更是需要付諸實(shí)踐的。在講座中，講師向我們介紹了一些實(shí)用的方法和步驟。首先，我們可以通過多了解不同職業(yè)的工作性質(zhì)、薪資待遇、發(fā)展前景等方面的信息，為自己的職業(yè)選擇做出準(zhǔn)備。其次，我們可以參與一些實(shí)踐活動，如實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等，通過實(shí)踐來鍛煉自己的能力，為將來的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。最后，我們要注重思考和反思，及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃方案，確保其與自己的目標(biāo)相一致。
通過這次講座，我對自己的學(xué)習(xí)策略也有了更深的認(rèn)識與改進(jìn)。首先，我意識到讀書是提高自己的唯一途徑。通過閱讀各類書籍，我可以拓寬自己的視野，了解更多的知識和信息。其次，我要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有保持規(guī)律的學(xué)習(xí)，才能提高自己的效率。此外，我還要注重實(shí)踐鍛煉，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際中去，才能真正讓自己的知識得到運(yùn)用。
總的來說，這次講座讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更深入的了解，激發(fā)了我對未來的熱情。我明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的方法和策略。通過這次講座，我還加深了對知識的重視，意識到了自己在知識上的不足。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為將來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇一
“初中生數(shù)學(xué)講座”是最近學(xué)校舉辦的一次數(shù)學(xué)課程，我參加了這次講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的是方法和技巧。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更注重實(shí)踐和思考，克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度。
第二段：提高解題思維的方法
在講座中，老師給我們介紹了一些解題的方法，如思維導(dǎo)圖、拆解思路等，這些解題思路對于我來說是非常有幫助的。我意識到了在解題過程中要注重思維的多角度性，要善于找規(guī)律，更加注重細(xì)節(jié)，在解題時要理性思考。
第三段：數(shù)學(xué)知識拓展
在講座中，老師給我們講解了一些高層次的數(shù)學(xué)知識，如華羅庚猜想、導(dǎo)數(shù)等，讓我對數(shù)學(xué)知識有了更加深入的了解。我認(rèn)為拓展數(shù)學(xué)知識能夠讓我們更好地掌握學(xué)科的核心概念和精髓內(nèi)容，從而更好地應(yīng)對考試和日常學(xué)習(xí)。
第四段：鼓勵多參加數(shù)學(xué)競賽
在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)競賽的重要性，鼓勵我們多參加各種級別的數(shù)學(xué)競賽。通過參加數(shù)學(xué)競賽，我們可以鍛煉自己的解題能力和思考能力，提高數(shù)學(xué)知識的融會貫通，同時還可以充分展示自己的數(shù)學(xué)才華。
第五段：總結(jié)
通過這次數(shù)學(xué)講座，我學(xué)到了很多東西。我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與，注重實(shí)踐和思考，多方面拓展自己的數(shù)學(xué)知識，參加數(shù)學(xué)競賽。這些方法和經(jīng)驗(yàn)會讓我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更快地掌握知識，更積極地挑戰(zhàn)自我。我會在今后的學(xué)習(xí)中不斷嘗試，不斷努力，達(dá)成我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的理解和掌握。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇二
第一段：引入話題，闡述聽數(shù)學(xué)講座的重要性和目的（150字）
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，由于其抽象性和難度較大，許多學(xué)生對數(shù)學(xué)抱有恐懼心理，對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙。為了改變這種情況，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，學(xué)校和機(jī)構(gòu)經(jīng)常會邀請專家學(xué)者進(jìn)行數(shù)學(xué)講座。最近，我有幸參加了一場數(shù)學(xué)講座，并且從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會。
第二段：描述講座的內(nèi)容和講座者的表現(xiàn)（250字）
本次數(shù)學(xué)講座的主題是“數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”。講座由一位資深教授主講，他深入淺出地介紹了數(shù)學(xué)在日常生活中的各種應(yīng)用。他以簡潔明了的語言，生動的例子和圖表，給我們講解了數(shù)學(xué)在建筑、金融、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域的重要性。他還展示了一些實(shí)際的案例和應(yīng)用軟件，讓我們更直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和必要性。在講座中，講座者還與聽眾互動，鼓勵我們提問和思考，使講座更加生動有趣。
第三段：闡述對講座內(nèi)容的理解和認(rèn)識（300字）
通過這場講座，我深刻理解到數(shù)學(xué)是一門與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的學(xué)科。在建筑領(lǐng)域，數(shù)學(xué)的進(jìn)步使得設(shè)計(jì)師能夠更好地計(jì)算結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和施工的經(jīng)濟(jì)性。在金融領(lǐng)域，數(shù)學(xué)的運(yùn)用使得銀行能夠進(jìn)行風(fēng)險評估和利率計(jì)算，為客戶提供更好的服務(wù)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)在疾病傳播模型、醫(yī)學(xué)圖像處理等方面的應(yīng)用為醫(yī)生提供了更準(zhǔn)確的診斷和治療手段。這些例子讓我明白了數(shù)學(xué)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，更貼近生活實(shí)際。
第四段：談?wù)搶?shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的影響（300字）
此次講座對我個人的影響是巨大的。通過講座，我對數(shù)學(xué)的興趣大大增加了。以前，我對數(shù)學(xué)充滿了抵觸，認(rèn)為它是一個枯燥乏味的學(xué)科。然而，通過了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。我開始關(guān)注數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。除此之外，我還受到了講座的啟發(fā)，開始思考如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于其他學(xué)科，提高自己在其他領(lǐng)域的知識水平。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)講座的價值和必要性（200字）
總而言之，這場數(shù)學(xué)講座給我留下了深刻的印象。它不僅拓寬了我的知識面，還激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械臒o處不在的存在。數(shù)學(xué)講座不僅僅是一個傳授知識的機(jī)會，更是一個啟發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的契機(jī)。因此，我相信，對于學(xué)生們來說，參加數(shù)學(xué)講座是必要的，它能夠提升我們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解，為我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展帶來積極的影響。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇三
教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價值觀。下面給大家分享初中數(shù)學(xué)的教學(xué)心得體會，歡迎借鑒！初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會1
今年我擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面臨中考，面對學(xué)生現(xiàn)狀，我深感責(zé)任重大，壓力很大。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，所有的練習(xí)都進(jìn)行了重新組合才讓學(xué)生去做，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作
1、重視基礎(chǔ)
在整個復(fù)習(xí)過程中，我一直非常關(guān)注對基礎(chǔ)的夯實(shí)。因?yàn)橹挥谢A(chǔ)搞扎實(shí)了，才能談得上提高。哪怕是在中考前一天，我仍告誡學(xué)生:答題時，一定要先把會做的都做好，而且要確保正確率，在此基礎(chǔ)之上，再去鉆研哪些自己一時做不上來的問題。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有計(jì)劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。
三、存在問題
雖然采取了各種措施，各種方法，也盡力去做了，但工作中仍有不少失誤和不足之處。比如說：在對待學(xué)生時，耐心不足，尤其是到后期，對于一些學(xué)困生，更是缺少耐心和細(xì)心；還由于初三時間緊，任務(wù)重，所以很難照顧到全體學(xué)生，只能盡量的去做到面向全體。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會2
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會3
轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有值得思考的地方。
本學(xué)期我支教到兵營中心學(xué)校擔(dān)任九年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，在新的教學(xué)環(huán)境中，不斷研究課堂教學(xué)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。
一、學(xué)生情況
九年級上期是初中三年的關(guān)鍵時刻，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。但是本屆九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力相對較弱，且班級兩極分化還很嚴(yán)重。到目前經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生基礎(chǔ)知識有了一定的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多。今后還應(yīng)該在這方面多多研究。
二、教學(xué)工作方面
1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真了解學(xué)生情況，對教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握好的基礎(chǔ)上，及時的補(bǔ)充他們的缺陷，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識，怎樣才能教會他們。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂語言簡煉，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。
4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還利用業(yè)余時間做好潛能生輔導(dǎo)工作。初中階段的潛能生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好這一部分學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做到了從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和這一部分生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，拉近與學(xué)生的距離。
三、期末復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生
1、盡量讓學(xué)生多練，加強(qiáng)解題過程訓(xùn)練。這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，我針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識能力的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，為預(yù)防錯誤的發(fā)生，我了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
（1）審題能力差；
（2）分析能力差；
（3）缺少創(chuàng)新思維。
并針對以上情況進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，效果較好。
其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是種重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣達(dá)到利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評我抓住典型加以評述，效果很好。
四、自我提高
本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并及時形成了部分材料。
在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崗位練功，在教學(xué)中，重視研究新情況下如何教學(xué)的問題。并利用業(yè)余時間讀了幾本教育教學(xué)著作并做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。
總之，初三上學(xué)期是中考前重要的教學(xué)階段，也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個階段，是學(xué)生成績迅速偽降低、穩(wěn)定、提高的一個階段。在這個階段，我堅(jiān)持一個都不放棄，這也是我校十年來所堅(jiān)持的。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇四
最近，我參加了一場由著名數(shù)學(xué)家主持的數(shù)學(xué)講座。我既期待受益匪淺，又感到有些忐忑不安。畢竟，數(shù)學(xué)在我的腦海中一直是一個令人望而生畏的詞匯。然而，通過這次聽講座的機(jī)會，我逐漸改變了對數(shù)學(xué)的看法，并且體會到了它的重要性和美妙之處。
第二段：理論的啟迪
這場講座中，數(shù)學(xué)家從數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域入手，介紹了數(shù)學(xué)的意義以及它對人類社會的巨大貢獻(xiàn)。這啟發(fā)了我對數(shù)學(xué)的新認(rèn)識。數(shù)學(xué)是一門掌握邏輯和思維的學(xué)科，它不僅能夠提高我們的計(jì)算能力和問題解決能力，還可以培養(yǎng)我們的思維方式和創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，數(shù)學(xué)在金融、工程、醫(yī)學(xué)等行業(yè)都起著重要的作用。它不僅幫助我們量化和分析問題，還能夠預(yù)測和解釋自然現(xiàn)象。通過這次講座，我真正意識到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。
第三段：實(shí)踐的啟示
講座中，數(shù)學(xué)家通過一些具體的例子和實(shí)驗(yàn)，向我們展示了數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用。通過對數(shù)列的研究，我們可以預(yù)測未來的趨勢和規(guī)律；通過對函數(shù)的分析，我們可以優(yōu)化生產(chǎn)和管理過程。這些實(shí)例深深地觸動了我，并且激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。我開始明白，數(shù)學(xué)并不是一種抽象和無趣的學(xué)科，它實(shí)際上貼近生活，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識世界，解釋自然，提高效率。
第四段：挑戰(zhàn)與突破
盡管我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但我仍然感到數(shù)學(xué)是一門需要時間和努力投入的學(xué)科。數(shù)學(xué)的推理和證明需要嚴(yán)格的邏輯和思維能力。為了克服這一困難，我決定加強(qiáng)數(shù)學(xué)的自學(xué)，并尋找更多機(jī)會來提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。我意識到，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科，只有通過實(shí)踐和探索，才能真正掌握數(shù)學(xué)的精髓。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過這次聽講座，我不僅改變了對數(shù)學(xué)的看法，也獲得了對數(shù)學(xué)的新認(rèn)識和體驗(yàn)。我相信，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提高自己的思維方式和解決問題的能力。盡管數(shù)學(xué)對我來說仍然有一定的難度，但我真正意識到了它的重要性和美妙的一面。我決心把數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科來學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中取得更好的成績和突破。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇五
最近，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)的講座，這是我第一次聽這樣一場專業(yè)性很強(qiáng)的講座。這次聽講座的經(jīng)歷給了我很深的啟發(fā)和體會，讓我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。
第二段：開闊眼界
在講座上，主講人向我們展示了數(shù)學(xué)的廣闊領(lǐng)域，他分享了一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，讓我們看到了數(shù)學(xué)在解決問題中的巨大潛力。他介紹了數(shù)學(xué)在通信、金融、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，這讓我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識。我意識到，數(shù)學(xué)可以幫助我們解決實(shí)際問題，提高我們的邏輯思維能力。
第三段：培養(yǎng)邏輯思維
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)對于邏輯思維的培養(yǎng)作用。他解釋了數(shù)學(xué)的推理過程和證明方法，讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又精確的學(xué)科。通過數(shù)學(xué)，我們可以鍛煉我們的邏輯思維能力，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。這對于我們的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四段：數(shù)學(xué)的美妙之處
講座中，我還了解到數(shù)學(xué)的美妙之處。主講人通過一些數(shù)學(xué)定理和公式的解讀，讓我們感受到數(shù)學(xué)世界中的美。數(shù)學(xué)的智慧和簡潔性給了我很大的觸動，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始主動去研究一些數(shù)學(xué)問題，尋找其中隱藏的奧秘。
第五段：總結(jié)體會
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的重要性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。它能夠幫助我們提高邏輯思維能力，培養(yǎng)我們解決問題的能力。同時，數(shù)學(xué)還是一門具有美感的學(xué)科，它的智慧和簡潔性讓我為之傾倒。我將繼續(xù)投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇六
最近，我參加了一場初中生數(shù)學(xué)講座，這為我打開了數(shù)學(xué)世界的大門。在講座中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，成為了一個更好的數(shù)學(xué)學(xué)生。下面，我將分享我的體驗(yàn)和感悟。
第二段：講座內(nèi)容
講座內(nèi)容非常有趣和富有啟發(fā)性。講座老師從基礎(chǔ)知識入手，引導(dǎo)我們理解并掌握每一個概念。我記得他在討論幾何圖形時，使用了很多有趣的實(shí)例，如化妝品的包裝盒和汽車輪轂等，使我們更加深入地理解了形狀和空間的概念。
第三段：講座方法
除了講解內(nèi)容外，講座老師還使用了一些方法來提高我們的學(xué)習(xí)效果。他引導(dǎo)我們分組討論問題，使我們可以互相協(xié)作，共同解決問題。此外，他強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，并向我們介紹了一些有效的復(fù)習(xí)方法，如使用學(xué)習(xí)卡片和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段：受益
通過這次講座，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識，而且學(xué)會了如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我知道了一個問題不僅有一個答案，還有很多解決方法，這讓我更加自信地應(yīng)對數(shù)學(xué)問題。同時，我意識到集體學(xué)習(xí)和合作是非常有效的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)
總之，初中生數(shù)學(xué)講座是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不僅彌補(bǔ)了我們的知識缺陷，而且提高了學(xué)習(xí)效率和方法。我非常感謝這次講座給我?guī)淼囊磺?，并希望能夠參加更多的這樣的活動，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇七
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)一直都是我感到較為頭疼的學(xué)科之一。然而，在一次偶然的機(jī)會中，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)的講座。這場講座的題目是“數(shù)學(xué)的美麗與魅力”，而該主題吸引了我參與其中。作為一個對于數(shù)學(xué)沒有太多研究的人來說，我抱著一種好奇心心態(tài)來到講座現(xiàn)場。
第二段：醍醐灌頂?shù)膯l(fā)
在講座中，我被演講者對數(shù)學(xué)的熱情以及他分享的知識所深深吸引。他不僅深入淺出地解釋了一些數(shù)學(xué)概念，還通過一些有趣的實(shí)例和練習(xí)激發(fā)了我們的思考。特別令我受益匪淺的是他強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。我們常常將數(shù)學(xué)視為一門抽象的學(xué)科，但在講座中我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域中都起著關(guān)鍵的作用，并且是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。這引起了我對數(shù)學(xué)的興趣，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。
第三段：數(shù)學(xué)的思維方式
通過這次講座，我明確了數(shù)學(xué)的思維方式與其他學(xué)科的區(qū)別。數(shù)學(xué)的思維注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，需要我們具備分析問題、提煉本質(zhì)、建立模型和解決問題的能力。在講座中，演講者通過一些趣味性的問題和實(shí)例來培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。他教我們?nèi)绾螐囊粋€復(fù)雜的問題中找出規(guī)律，逐步分析并簡化問題，最終得出解決方案。這樣的思維方式讓我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的工具。
第四段：數(shù)學(xué)的意義和應(yīng)用
在講座的最后，演講者向我們展示了數(shù)學(xué)的意義和應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅有助于我們發(fā)展邏輯思維，在解決實(shí)際問題時也起到關(guān)鍵的作用。他舉例說明了數(shù)學(xué)在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、金融投資等各個領(lǐng)域中的重要地位。通過這些實(shí)例，我對數(shù)學(xué)的意義和實(shí)際應(yīng)用的重要性有了更深入的認(rèn)識。此外，演講者還深入淺出地介紹了一些數(shù)學(xué)之美，如黃金分割、數(shù)列的奇妙變化等，使我更深刻地體會到了數(shù)學(xué)的魅力所在。
第五段：影響與反思
這次聽講座的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它改變了我對數(shù)學(xué)的看法，使我重新樹立了對這門學(xué)科的興趣和熱情。其次，它也讓我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學(xué)的思維方式，我相信將來在學(xué)習(xí)和工作中都能有更好的表現(xiàn)。最后，這次講座還教會了我如何把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。數(shù)學(xué)是無處不在的，我相信只要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識和思維方式，我們能更好地理解世界，更好地解決問題。
總結(jié)：通過這次聽講座的經(jīng)歷，我對數(shù)學(xué)有了更全面的認(rèn)識，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和思維方式。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的工具。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們可以提高自己的邏輯思維能力，并將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于各個領(lǐng)域。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提升我的數(shù)學(xué)水平，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作需求。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇八
數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，對于很多初中生來說，數(shù)學(xué)常常是我們最難以掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科之一。為了能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，我與數(shù)學(xué)老師一同參加了一場關(guān)于初中生數(shù)學(xué)講座。今天，我想借此機(jī)會分享一下我的心得體會。
第二段：明確講座主題
這場數(shù)學(xué)講座的主題是“如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)”，講座上，老師們向我們介紹了如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排學(xué)習(xí)時間、如何找到自己的學(xué)習(xí)方式、如何正確對待數(shù)學(xué)考試等。這些問題對于初中生來說都是很重要的，尤其是在規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式等方面，能夠更好地提升我們的學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
講座中，老師們不斷強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，這也是我們很多初中生的短板。老師們告訴我們，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要有一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并學(xué)會從錯誤中汲取教訓(xùn)；同時，還要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中。比如，在做數(shù)學(xué)練習(xí)時，要細(xì)心、認(rèn)真，不斷總結(jié)已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，這樣才能夠更好地鞏固所學(xué)的知識。
第四段：講座總結(jié)及展望
經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)，我對于初中數(shù)學(xué)的認(rèn)識有了更加深入的了解，并且從老師們的經(jīng)驗(yàn)分享中，我也獲得了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。通過這次講座，我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，也明白了，學(xué)習(xí)適合自己的方法，與培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是取得好成績的關(guān)鍵。同時，我也知道，學(xué)習(xí)還需不斷努力，要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，才能在未來取得更好的成績。
第五段：得到的啟發(fā)和感悟
數(shù)學(xué)講座不僅為我提供了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度方面的指導(dǎo)，也引發(fā)了我對于未來學(xué)習(xí)的思考。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種系統(tǒng)的、終身的過程，我們需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，只有這樣，我們才能在不斷變化的社會中面對各種挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇九
最近，我有幸參加了一場大學(xué)數(shù)學(xué)講座，講座內(nèi)容涉及了優(yōu)化算法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。這場講座內(nèi)容豐富、深入淺出，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中所得到的一些心得體會。
第二段：對講座內(nèi)容的概括
在講座當(dāng)中，講師首先介紹了什么是優(yōu)化問題以及優(yōu)化算法在實(shí)際問題中的作用。他通過引入實(shí)際案例，生動形象地向我們展示了優(yōu)化算法的重要性。隨后，他詳細(xì)介紹了幾種常用的優(yōu)化算法，如貪婪算法、遺傳算法和模擬退火算法。講師不僅講解了這些算法的原理，還通過實(shí)例演示了它們的應(yīng)用。最后，他對如何選擇合適的優(yōu)化算法給出了一些建議，并就該領(lǐng)域的前沿研究進(jìn)行了簡要介紹。
第三段：對講座的感悟
這場講座深深地觸動了我對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。通過講師對優(yōu)化算法的講解，我逐漸了解到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和等式的集合，更是一種解決實(shí)際問題的工具。講師以通俗易懂的語言向我們解釋了復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論，讓我徹底打破了數(shù)學(xué)只是一門難以理解的學(xué)科的舊觀念。我開始意識到，數(shù)學(xué)是深深嵌入到我們?nèi)粘Ｉ钪械模瑹o論是計(jì)算機(jī)算法還是經(jīng)濟(jì)決策，都離不開數(shù)學(xué)的支撐。
第四段：對講座的啟發(fā)
講座中講師提到的幾種優(yōu)化算法給了我很多啟發(fā)。首先，貪婪算法的思想讓我明白了在求解問題時，有時候不必追求最優(yōu)解，而可以選擇局部較優(yōu)的解。這種思維方式對優(yōu)化問題的求解提供了新的途徑。其次，遺傳算法和模擬退火算法的引入讓我意識到在復(fù)雜的問題中，尋找全局最優(yōu)解需要有更多的探索和迭代。這使我明白了解決問題的方法不應(yīng)一成不變，而應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活應(yīng)用。
第五段：對未來的展望
這場數(shù)學(xué)講座讓我獲得了很多知識和啟示，對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。我決定更加深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將其應(yīng)用到我的專業(yè)領(lǐng)域。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以進(jìn)一步理解優(yōu)化算法的原理和應(yīng)用，并能在未來的工作中運(yùn)用數(shù)學(xué)的智慧去解決實(shí)際問題。同時，我也期待著參加更多類似的講座和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
通過這次大學(xué)數(shù)學(xué)講座，我對優(yōu)化算法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用有了更深刻的理解。講座的內(nèi)容生動有趣，讓我徹底改變了對數(shù)學(xué)的看法。我決心將數(shù)學(xué)作為我未來學(xué)習(xí)和研究的重要方向，并積極將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我可以在未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上取得更大的成就。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十
近日，我有幸參加了著名數(shù)學(xué)家劉威先生的數(shù)學(xué)講座。通過這次講座，我不僅深刻認(rèn)識到劉威先生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造詣，更收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的啟發(fā)和心得。以下，我將從數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用三個方面，詳細(xì)介紹我在講座中的心得體會。
首先，劉威先生的講座深深啟發(fā)了我對于數(shù)學(xué)思維的理解。他認(rèn)為，數(shù)學(xué)思維是一種抽象、邏輯、先進(jìn)的思維方式，是人類智慧的結(jié)晶。在講座中，他用生動的例子和激動人心的講述，向我們展示了數(shù)學(xué)思維的重要性。他告訴我們，數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，提高我們的問題解決能力。同時，他也鼓勵我們樂于發(fā)問，善于思考，勇于質(zhì)疑。這使我深受鼓舞，深感數(shù)學(xué)思維對于我個人的成長具有重要意義。
其次，劉威先生的講座向我展示了一些獨(dú)特的數(shù)學(xué)方法和技巧。他以簡潔、明快的語言，向我們介紹了一些高效、實(shí)用的數(shù)學(xué)方法。他告訴我們，數(shù)學(xué)是一門純粹的學(xué)科，需要我們熟練掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。在講座中，他以解題為主線，通過解析具體問題的思路和方法，向我們傳授了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這讓我深切認(rèn)識到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，也增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
最后，劉威先生的講座還介紹了一些數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他通過一些生動的例子，向我們展示了數(shù)學(xué)對于解決實(shí)際問題的重要性。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)是一種智慧的體現(xiàn)，數(shù)學(xué)方法可以幫助我們解決生活中的許多困擾。例如，在金融、物流、交通等領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。劉威先生希望我們能夠善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，從數(shù)學(xué)中找到解決問題的方法。通過這些實(shí)例，我對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍和意義有了更加深入的認(rèn)識，并對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加感興趣。
通過劉威數(shù)學(xué)講座，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和美妙之處。數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用無不給予我巨大的啟示和鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)思維能力，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。我相信，只要我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地去探索，我一定能夠在數(shù)學(xué)的廣闊世界中找到屬于我的光芒。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十一
數(shù)學(xué)，作為一門學(xué)科，所具有的重要性無可忽視。然而，很多人對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，甚至感到無從下手。為了幫助更多的人改變這種看法，我決定參加近日舉辦的一場數(shù)學(xué)講座。通過這場講座，我不僅收獲了許多數(shù)學(xué)知識，而且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識和體會。
第二段：認(rèn)知
在講座中，數(shù)學(xué)教授首先向我們介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和應(yīng)用。他用通俗易懂的語言講解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如金融領(lǐng)域的利息計(jì)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。通過這些實(shí)例，我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，更是用于解決實(shí)際問題的有力工具。這種新的認(rèn)知讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
第三段：思維
在講座的過程中，數(shù)學(xué)教授不僅僅是簡單地向我們介紹知識點(diǎn)，更重要的是啟發(fā)了我們的思維方式。他教給我們?nèi)绾螐牟煌嵌人伎紗栴}，如何進(jìn)行邏輯推理和分析。這種思維方式的培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及解決實(shí)際問題至關(guān)重要。通過這次講座，我體會到了數(shù)學(xué)的魅力不僅僅在于掌握知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。
第四段：實(shí)踐
講座的一大亮點(diǎn)是互動環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)教授出示了許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)例，并邀請我們現(xiàn)場進(jìn)行解答和討論。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和原理。通過與教授和其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)了解問題的不同角度和方法，也發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)上的不足之處。這次實(shí)踐性的學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)的理解更為深刻，也提升了我在數(shù)學(xué)上的水平。
第五段：總結(jié)
通過參加這次講座，我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和魅力。它不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。這次講座不僅讓我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識得到了提升，也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我相信，只要保持對數(shù)學(xué)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績，并為解決實(shí)際問題做出貢獻(xiàn)。
總之，這場數(shù)學(xué)講座讓我開闊了眼界，深刻體會到了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用，同時也對自己在數(shù)學(xué)方面的不足有了更為清晰的認(rèn)識。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠克服困難，不斷提升自己在數(shù)學(xué)上的能力。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十二
段一：引言（150字）
最近，我們學(xué)校舉辦了一場精彩的講座，主題是“如何提高初中生自主學(xué)習(xí)能力”。這場講座旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們主動思考、積極探究的習(xí)慣。我對這次講座十分期待，希望能從中獲得些許啟發(fā)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
段二：探索自主學(xué)習(xí)的意義（250字）
在這次講座中，演講者向我們解釋了自主學(xué)習(xí)的概念和意義。他說，自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生具備獨(dú)立思考、主動尋求知識、解決問題的能力。這樣的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略，并在解決實(shí)際問題中提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過自主學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來社會的變革和挑戰(zhàn)。
段三：提升自主學(xué)習(xí)的方法（300字）
在講座的下半部分，演講者為我們分享了一些提升自主學(xué)習(xí)能力的方法。首先，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己設(shè)定達(dá)到目標(biāo)所需的時間和努力。其次，我們應(yīng)該建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如培養(yǎng)閱讀、做筆記、總結(jié)的習(xí)慣，以及經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流和分享。最后，我們需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略，遇到困難時主動尋求幫助，并及時改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
段四：我的感悟與改變（300字）
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)對于我們的重要性。在過去，我較少關(guān)注學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，常常被瑣碎的瑣事和外界的干擾所困擾。而現(xiàn)在，我開始意識到，自主學(xué)習(xí)可以幫助我更好地管理時間，專注于重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是被瑣事所牽制。我決定制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，將我的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確并分解成可行的小步驟，以此激勵自己實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
段五：總結(jié)（200字）
參加這次講座，我受益匪淺。我意識到，自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，對我未來的發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)影響。我將會堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的原則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信，只要我堅(jiān)持下去，用心去做，我一定能夠在自主學(xué)習(xí)中迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十三
今天我有幸參加了由學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)講座，主題是關(guān)于數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域。在這個講座中，我們不僅了解了數(shù)學(xué)的歷史，還探討了數(shù)學(xué)的運(yùn)用在我們的日常生活中，以及數(shù)學(xué)的未來發(fā)展趨勢。這次的講座經(jīng)歷令我受益匪淺。
在講座中，講座的講師用生動活潑的語言，讓數(shù)學(xué)不再是冰冷的符號和公式，而是變得有趣且富有生命力。我深受啟發(fā)，了解到數(shù)學(xué)不僅僅存在于課本和公式中，更廣泛地存在于我們的日常生活中，如購物、計(jì)算利率、設(shè)計(jì)建筑物等。數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的運(yùn)用，使我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識有了全新的理解。
此外，講師還介紹了數(shù)學(xué)的一些前沿研究，如人工智能、量子計(jì)算和混沌理論等。這讓我對數(shù)學(xué)的未來發(fā)展充滿了期待，也讓我看到了數(shù)學(xué)的可能性。我深感數(shù)學(xué)的強(qiáng)大和廣泛，它不僅幫助我們理解世界，也為我們提供了解決問題的方法。
回顧這次的講座，我深刻地領(lǐng)悟到，數(shù)學(xué)并非我們想象的那么抽象和枯燥，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。數(shù)學(xué)的力量在于其抽象性和普遍性，它為我們的生活提供了無比的便利。
這次講座使我更加深入地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值和意義，也讓我對數(shù)學(xué)有了更深的熱愛和敬畏。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十四
2012年12月15日，河師大的王振平老師，給我們做了《數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)》的報告，王老師年輕有為，教風(fēng)樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，講課親切自然，也不刻意渲染，而是娓娓道來。通過這一天的聽課，讓我重新對數(shù)學(xué)史有了個清新、系統(tǒng)的認(rèn)識。
通過
學(xué)習(xí)
讓我更加深入地了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，歷經(jīng)數(shù)學(xué)萌芽期、初等數(shù)學(xué)時期、變量數(shù)學(xué)時期、近代數(shù)學(xué)時期、現(xiàn)代數(shù)學(xué)時期，作為人類智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)不僅是人類文化的重要組成部分，而且始終是推動人類文明進(jìn)步的重要力量。
體會一：數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的影響
日本數(shù)學(xué)教育家米山國藏說：“作為知識的數(shù)學(xué)，出校門不到兩年，學(xué)生可能就忘了，唯有深深銘記在頭腦中的是數(shù)學(xué)的精神，數(shù)學(xué)的思想、研究方法和著眼點(diǎn)等，這些隨時隨地發(fā)生作用。
數(shù)學(xué)家的傳記、軼聞、故事可以啟發(fā)學(xué)生的人格成長；
數(shù)學(xué)家的名言激勵我們，在教學(xué)中，不要重結(jié)果而輕過程；重解題技能、技巧而輕普適性思考方法的概括；只講邏輯而不講思想。
數(shù)學(xué)文化的教育，給予學(xué)生一種寬廣的視野，一種嚴(yán)密的思維，一種敏捷的作風(fēng)，一種堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神，一種刻苦鉆研的品質(zhì)，一種樂觀向上的態(tài)度。
體會二：學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué)
在歷史上，有不少數(shù)學(xué)家都對圓周率作出過研究，當(dāng)中著名的有阿基米德、托勒密、張衡、祖沖之等，他們在自己的國家用各自的方法，辛辛苦苦地去計(jì)算圓周率的值。
也許大家覺得數(shù)學(xué)是一個很枯燥的學(xué)科，但是，我們把數(shù)學(xué)知識編成一些順口溜會很好記憶，也感受一下數(shù)學(xué)中的樂趣。
3.1415926535897932384626可以這樣：
山巔一寺一壺酒：3.14159
爾樂苦殺吾：26535
把酒吃：897
酒殺爾：932
殺不死：384
樂爾樂：626
體會三：學(xué)習(xí)之道在于悟
我們在教學(xué)中，多滲透數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生也體會到數(shù)學(xué)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，它是眾多數(shù)學(xué)先賢前赴后繼、辛勤耕耘的奮斗過程，也是克服困難、戰(zhàn)勝危機(jī)的斗爭過程。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)家在研究中也是會碰到困難的，那么我們在學(xué)習(xí)中碰到困難又有何畏懼的呢？要抱定有學(xué)好數(shù)學(xué)的恒心和信心。知道我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，不僅是一種知識、一種語言、一種工具，更是一種
生活
態(tài)度。
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白 演出或
其他
開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動進(jìn)程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯(lián)席性會議主持詞
五、紀(jì)念性會議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會議主持詞
七、總結(jié)表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節(jié)文藝晚會主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會主持詞
三、五四青年節(jié)晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節(jié)晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節(jié)晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、
校園
晚會主持詞
十五、聯(lián)歡晚會主持詞
十六、聯(lián)誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學(xué)宴活動主詩詞
六、
同學(xué)
聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，
怎樣
導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的.注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親
愛
的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟(jì)南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時設(shè)定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運(yùn)用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十五
南留完小
一、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，深入解讀教材是基礎(chǔ) 小學(xué)數(shù)學(xué)是一個多層次、多方面的知識體系。課程改革使小學(xué)數(shù)學(xué)教材發(fā)生了翻天覆地的變化。教材是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動的主要媒介，解讀教材成了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。解讀教材即有效研讀教材，把握教材的內(nèi)涵，以保障教學(xué)活動高效的開展。我個人認(rèn)為，了解教材應(yīng)首先從整體上把握教材，知道本學(xué)年要交給學(xué)生那些知識，并知道各個知識點(diǎn)與前后知識點(diǎn)的聯(lián)系。同時要領(lǐng)會教材意圖。教材是死的，人是活的。新課標(biāo)要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)態(tài)度、能力的過程之中。
二、以快節(jié)奏的課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極的參與意識 我相信，一個人在一支慢吞吞的隊(duì)伍里排隊(duì)等候自己感興趣的東西，他的心理感受只可能用“焦急、厭倦、沮喪”來形容。在我們的教學(xué)中，由于受“希望學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識”的心理影響，教師往往更樂意將知識嚼得碎碎的喂給學(xué)生，期望學(xué)生都能體會到獲得知識的欣喜，所以突破難點(diǎn)時總愛嘮叨幾句，練習(xí)中總愿意等最慢的一個學(xué)生也把題目做完，哪怕減緩上課節(jié)奏都在所不惜，美其名曰：以學(xué)生為本，卻不知這正是消磨學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的癥結(jié)所在。美國“啟發(fā)策略研究所”的研究表明：當(dāng)老師在整堂課里快節(jié)奏地講解授課內(nèi)容時，學(xué)生們通常更能全身心地投入。
我們的課堂中應(yīng)該以快節(jié)奏方式來維持一定的學(xué)生參與度，當(dāng)我們感到學(xué)生參與程度在下降、學(xué)習(xí)活力在減弱、注意力在轉(zhuǎn)移時，應(yīng)盡快向下推進(jìn)課程，讓學(xué)生們感到課在不斷地推進(jìn)，總覺得有事要做、有問題要思考。老師講解、問題解釋和學(xué)生練習(xí)、答寫只要有約一半的學(xué)生明白、完成就盡快變化，哪怕對反應(yīng)相對遲緩的學(xué)生來說，我們也不能減慢速度去適應(yīng)他們，而是用希望的力量和同伴高漲地學(xué)習(xí)積極性激勵他們趕上教學(xué)的節(jié)奏。
備課從了解學(xué)生入手，有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透，有利于創(chuàng)造性地使用教材，有利于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，有利于有效地解決教學(xué)難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)不是學(xué)生被動的接受信息的過程，而是在他們原有的知識基礎(chǔ)上知識的同化與順應(yīng)的過程。在教學(xué)前對學(xué)生摸摸底，針對其原有的知識體系進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與重組可以使教學(xué)事半功倍。要想深入了解學(xué)生一定要與他們建立互動的關(guān)系。經(jīng)過筆者實(shí)踐：學(xué)生在課外活動的狀態(tài)下談話效果較好。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為老師在和他聊天，心情比較放松，容易暢所欲言，能順利得到老師想要的答案。如果說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)還有所保留的話，那在家里肯定是赤露敞開的。因此，家訪可以幫助老師更完整、全面的了解學(xué)生，建立起老師、孩子和家長的友好關(guān)系。
2.培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣
傾聽這一行為，是讓學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的最重要的行為。善于學(xué)習(xí)的學(xué)生通常都是善于傾聽的兒童。
要實(shí)現(xiàn)高效課堂首先要轉(zhuǎn)變“發(fā)言熱鬧的教室”為“用心的相互傾聽的教室”。只有在“用心傾聽的教室”里，才能通過發(fā)言讓各種思考和情感相互交流，否則交流是不可能發(fā)生的。因此就需要引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)言之前，要仔細(xì)地傾聽和欣賞每一個學(xué)生的聲音。不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。傾聽學(xué)生的發(fā)言，好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)。把學(xué)生投過來的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對你說什么，他的心情也是很愉快的。作為教師要擅長接學(xué)生投過來的每一種球，特別是學(xué)生投得很差的球或投偏了的球，這也是作為教師其自身的專業(yè)素質(zhì)和駕馭課堂能力的最好表現(xiàn)。
3.課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
傳統(tǒng)的教學(xué)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。現(xiàn)代的教學(xué)既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在組織課堂教學(xué)的過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，捕捉學(xué)生的眼神、表情、動作等。學(xué)生在課堂上想什么、說什么、探索到什么、體驗(yàn)到什么等成了課堂評價的重點(diǎn)。一個學(xué)生思路沒理順出錯了，老師要給予提示，不要立即批評，也不要急于把答案說出來，要留給他們的廣闊的思維空間讓，孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
總之，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)該是深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過程、建立和諧的師生關(guān)系等方面一個有機(jī)的整體組合。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，要研究的方面還很多，但最關(guān)鍵的還是教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。作為一線的數(shù)學(xué)教師，我要堅(jiān)持不斷地更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，為了學(xué)生的終身發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二〇一四年十一月
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十六
我校最近組織了一場主題為“追尋夢想，發(fā)現(xiàn)自我”的講座，邀請了一位成功人士來分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這場講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)追求夢想的知識和技巧，讓我對未來充滿了信心。
第二段：激發(fā)激情
在講座中，演講者首先提到了激發(fā)夢想的重要性。他們說，有激情才能追尋夢想并實(shí)現(xiàn)它們。激情是推動我們行動的力量，只有對自己的夢想充滿激情，才能不斷努力，克服困難，并取得成功。這讓我意識到，只有燃起內(nèi)心的火焰，才能持之以恒地追求夢想。
第三段：設(shè)定目標(biāo)
講座中的演講者還提到了設(shè)定明確的目標(biāo)。他們強(qiáng)調(diào)了每個人都需要有一個明確的目標(biāo)，這個目標(biāo)可以激發(fā)并驅(qū)動我們朝著夢想前進(jìn)。他們鼓勵我們設(shè)定具體、可衡量、切實(shí)可行的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。這樣一來，我們就能更有條理地追求夢想，更好地組織自己的時間和資源。
第四段：堅(jiān)持努力
講座中也提到了堅(jiān)持努力的重要性。演講者們分享了自己在追尋夢想過程中所經(jīng)歷的挫折和困難，但他們也告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服這些困難，走向成功。他們鼓勵我們在面對困難時要保持樂觀的態(tài)度，相信自己的能力，并且不要害怕失敗。這讓我明白到，只要全力以赴，再大的挫折也不能阻擋我們達(dá)到夢想的腳步。
第五段：積極成長
講座的最后，演講者們強(qiáng)調(diào)了積極成長的重要性。他們提到，成功并不只是達(dá)到目標(biāo)，而是在成長的過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和增長自己的能力。他們鼓勵我們要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓展自己的眼界和知識面。這樣一來，我們不僅能更好地追求夢想，也能更加全面地發(fā)展自己。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過這次講座，我深刻地理解了追尋夢想的重要性以及實(shí)現(xiàn)夢想的方法和技巧。我希望將這些知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，用積極的態(tài)度去努力追求自己的夢想。相信只要擁有激情、設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)持努力和積極成長，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為更好的自己。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十七
聆聽《我所追求的數(shù)學(xué)課堂》講座心得體會
——追求有效是教學(xué)永恒的“流行曲”
前些日子，我們中原中心校王林校長陪同海南省教育研究培訓(xùn)院吳益副院長、李洪山政治部主任、段青信息部主任、符明心理教研員等領(lǐng)導(dǎo)到安徽、福建參加了有效課堂教學(xué)活動。取經(jīng)歸來，王林校長于10月15日在我校的多媒體教室做了《加強(qiáng)交流 共同提高》的主題報告，本次報告的主要的內(nèi)容是關(guān)于戴老師《我所追求的數(shù)學(xué)課堂》有效教學(xué)專題講座，聆聽了報告之后，我從中受益匪淺，作為教學(xué)的一線教師，我深深地認(rèn)識到追求教學(xué) “有效性”的主要性和必要性，它是課堂教學(xué)的熱門課題，也是永恒的“流行曲”。下面我就結(jié)合本人的實(shí)際談?wù)勎业挠行└惺埽?BR> 一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”
做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負(fù)了，教師心情也好了。辦法雖小，效果挺大。所以，教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自主、學(xué)得更有發(fā)展?jié)摿Γ栽谡n堂中，我們的教師就應(yīng)該根據(jù)教材的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生巧設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)以便讓自己的學(xué)生學(xué)到更“快”更“樂”。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境
數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。
三、注重課堂評價來促進(jìn)有效教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對英語的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價重點(diǎn)，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心，課堂上應(yīng)以同學(xué)間互相幫助，主動參與形式進(jìn)行教學(xué)活動，并給予激勵、表揚(yáng)的評價，充分把握課堂，有效地對孩子們課堂的行為進(jìn)行評價，實(shí)現(xiàn)課后她們對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣。
四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性
記得有人說過“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。我們反思的主要內(nèi)容有：思考過程、解題思路、分析過程、運(yùn)算過程、語言的表述、教學(xué)的思想方法進(jìn)行反思等。以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會更好。
總而言之，聆聽了這次報告之后，我感慨萬千，作為新世紀(jì)的教師，時代賦予了我們新的內(nèi)涵、新的要求。這一切都應(yīng)用智慧去實(shí)踐，用愛去經(jīng)營。只有在愛的教育中成長的自己才是健康的，只有在愛的教育中長大的孩子才是對社會有用的！如果我們都用心去做了，我們的課堂也會因此而美麗。同行們！讓我們共同努力努力再努力吧！
小學(xué)數(shù)學(xué)課聽評課心得體會
3月23日，我校選出3名數(shù)學(xué)老師參加了教研室組織的講課活動，聽了老師們的數(shù)學(xué)課使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。下面談一下我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
助學(xué)生主動建構(gòu)知識.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的.讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人.本次教研活動，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，爭取做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
新廟小學(xué) 高麗2016.3.28
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會
9月29日，我有幸在我的母校湖北外語學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，一天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法。
一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境 教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地 設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功。
二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
三、教師的教學(xué)語言富有感染力
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。
五、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非常快。
自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
六、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式
在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十八
我非常榮幸能夠在上個星期參加了一次由我們學(xué)校的數(shù)學(xué)系主辦的講座。這次講座的主題是“數(shù)學(xué)在各領(lǐng)域的應(yīng)用及其挑戰(zhàn)”，主講人是一位在數(shù)學(xué)界享有盛名的教授。
講座的內(nèi)容豐富多樣，深入淺出。從抽象的數(shù)學(xué)概念到實(shí)際應(yīng)用，讓我對數(shù)學(xué)的理解有了更深層次的認(rèn)識。我感到最深刻的幾點(diǎn)是：
首先，講座揭示了數(shù)學(xué)在物理、經(jīng)濟(jì)、工程等領(lǐng)域的重要性。例如，教授用簡潔明了的例子解釋了微積分在物理學(xué)中的運(yùn)用，讓我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是揭示自然界規(guī)律的重要工具。
其次，講座讓我意識到數(shù)學(xué)作為一門工具的價值。我認(rèn)識到，無論是數(shù)據(jù)處理、工程設(shè)計(jì)還是編程，都需要用到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。我深深地感到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思考問題的方式，是一種解決問題的方法。
最后，講座讓我對未來有了新的期待。在講座中，教授談到了數(shù)學(xué)在未來的發(fā)展前景，以及數(shù)學(xué)教育的新趨勢。這讓我對數(shù)學(xué)的發(fā)展充滿了期待，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。
總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我不僅增加了對數(shù)學(xué)的理解，更增強(qiáng)了對未來的信心和期待。我深感，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)習(xí)如何思考問題，解決問題。這次的經(jīng)歷讓我深刻理解到，數(shù)學(xué)是解決問題的鑰匙，是理解世界的重要工具。我將會更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以期在未來更多的領(lǐng)域中應(yīng)用數(shù)學(xué)，為解決問題貢獻(xiàn)自己的力量。
初中數(shù)學(xué)講座心得體會篇十九
近日，我校開展了一系列講座活動，我有幸參加了其中一次，收獲頗豐。通過這次講座，我深感受益匪淺，更加意識到了知識的重要性。下面，我將就此次講座的內(nèi)容、講座感悟、個人學(xué)習(xí)策略等方面進(jìn)行交流分享。
首先，這次講座的主題是職業(yè)規(guī)劃。在講座中，我們了解到了什么是職業(yè)規(guī)劃以及為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是為了讓我們更好地選擇自己的職業(yè)方向，使我們在將來的就業(yè)中更加順利。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，減少失誤的可能，提高自己的競爭力。此次講座中，講師以生動的語言給我們講解了職業(yè)規(guī)劃的重要性，讓我們對未來的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識。
其次，我從這次講座中得到了很多啟發(fā)和感悟。首先，我明白了職業(yè)規(guī)劃不能等待到高中或大學(xué)階段才開始，而是要從現(xiàn)在開始。如果我們錯過了初中這個黃金時期，以后的職業(yè)選擇就可能會受到很大的影響。其次，要做好職業(yè)規(guī)劃，我們應(yīng)該了解自己的興趣和特長，明確自己的優(yōu)勢和劣勢。只有找到真正適合自己的職業(yè)方向，才能更好地發(fā)展。同時，我還明白了職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，我們要保持靈活性，隨時調(diào)整自己的計(jì)劃。
職業(yè)規(guī)劃不僅僅是一個理論性的問題，更是需要付諸實(shí)踐的。在講座中，講師向我們介紹了一些實(shí)用的方法和步驟。首先，我們可以通過多了解不同職業(yè)的工作性質(zhì)、薪資待遇、發(fā)展前景等方面的信息，為自己的職業(yè)選擇做出準(zhǔn)備。其次，我們可以參與一些實(shí)踐活動，如實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等，通過實(shí)踐來鍛煉自己的能力，為將來的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。最后，我們要注重思考和反思，及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃方案，確保其與自己的目標(biāo)相一致。
通過這次講座，我對自己的學(xué)習(xí)策略也有了更深的認(rèn)識與改進(jìn)。首先，我意識到讀書是提高自己的唯一途徑。通過閱讀各類書籍，我可以拓寬自己的視野，了解更多的知識和信息。其次，我要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有保持規(guī)律的學(xué)習(xí)，才能提高自己的效率。此外，我還要注重實(shí)踐鍛煉，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際中去，才能真正讓自己的知識得到運(yùn)用。
總的來說，這次講座讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更深入的了解，激發(fā)了我對未來的熱情。我明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的方法和策略。通過這次講座，我還加深了對知識的重視，意識到了自己在知識上的不足。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為將來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。