通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更深入地思考自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或?qū)懽骷记?，提高自身的寫作水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形勢(shì)的發(fā)展迫切需要廣大干部職工、克服保守思想，樹(shù)立并強(qiáng)化新的發(fā)展觀念，保守思想是阻礙跨越式發(fā)展的深層次原因。發(fā)展在工作上機(jī)械地照搬別人的經(jīng)驗(yàn)是行不通的，只有本著一切從實(shí)際出發(fā)，才能走出一條具有特色的發(fā)展之路。
二、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，發(fā)展是硬道理。必須抓住一切機(jī)遇加快發(fā)展，發(fā)展要有新思路，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)，質(zhì)量效益相統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面進(jìn)步，不斷提高人民生活水平。
三、走集約化道路，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須建立深入調(diào)查、了解，掌握情況，正確決策，反饋信息等環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理發(fā)展地方特色經(jīng)濟(jì)、特色品牌，發(fā)展適宜，本地經(jīng)濟(jì)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)。走集約化道路必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，注重依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，改善經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)研究，穩(wěn)定低生育水平，合理開(kāi)發(fā)和節(jié)約使用各種自然資源抓緊解決部分地區(qū)水資源缺水問(wèn)題，樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
四、全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快小城鎮(zhèn)化發(fā)展
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，保護(hù)和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益。發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，組織農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，尊重農(nóng)戶的市場(chǎng)主體地位，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新。
五、要在改革創(chuàng)新中促發(fā)展
深入開(kāi)展“解放思想，更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，目的非常明確，就是為了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，所以我們一定要把解放思想、更新觀念的成果轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新的效果在改革創(chuàng)新中促進(jìn)發(fā)展，在促進(jìn)發(fā)展之中檢驗(yàn)改革創(chuàng)新的成敗，實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新與加快發(fā)展的良性互動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，從事基層基礎(chǔ)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開(kāi)展好自己的全面工作。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神，才能不斷充實(shí)自己的政治頭腦，正確把握自己的人生方向。為構(gòu)建和諧發(fā)展的社會(huì)而努力。
教師思想大討論心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢?經(jīng)過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的'同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”，教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識(shí)。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)校“教育強(qiáng)鄉(xiāng)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢(shì)所在，看看我們?cè)诮逃写嬖诘牟蛔阒?。?shù)立起對(duì)教育的“憂患意識(shí)”。我們更要敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問(wèn)題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!
教師思想大討論心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是不進(jìn)則退，現(xiàn)在是慢進(jìn)則退，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？經(jīng)過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的`同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親其師、信其道。教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到源頭活水的知識(shí)。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)校教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢(shì)所在，看看我們?cè)诮逃写嬖诘牟蛔阒?。?shù)立起對(duì)教育的憂患意識(shí)。我們更要敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問(wèn)題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
教師思想大討論心得體會(huì)篇四
當(dāng)前，全校解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。我通過(guò)對(duì)十七大報(bào)告的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
實(shí)踐表明，解放思想因發(fā)展需要而生，新的發(fā)展要求需要我們?cè)僖淮谓夥潘枷耄碌乃枷虢夥疟貙樾碌陌l(fā)展提供強(qiáng)大的'思想動(dòng)力?！敖夥潘枷?，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況、新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是?！睆倪@樣的意義上看，解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過(guò)程，也就是在對(duì)社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化，由必然走向自由的過(guò)程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。
一、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個(gè)“真”字，即講真話，干真事，求真的成績(jī)。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯(lián)系實(shí)際；討論的根本是落實(shí)到實(shí)踐上，討論的成果要體現(xiàn)在工作實(shí)效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，要勇于實(shí)踐，不能停留在過(guò)去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動(dòng)突破，形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的大環(huán)境下進(jìn)行的，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會(huì)上，而且要在研究領(lǐng)域出成果。要勤于學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新教育觀念，掌握與學(xué)生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學(xué)生需求，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的需要。
三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實(shí)”上下功夫，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結(jié)合我們的工作實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，在嚴(yán)格管理上進(jìn)一步解放思想。要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做到：
（1）要尊重客觀規(guī)律。還要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落科學(xué)的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。
（2）要立足本地實(shí)際。求發(fā)展規(guī)律之真，必須以客觀實(shí)際為依據(jù)。就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。
（3）要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)、方法和作風(fēng)。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見(jiàn)熱鬧，不見(jiàn)成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
五、要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學(xué)工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對(duì)學(xué)生時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
最后，教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點(diǎn)上看解放思想大討論活動(dòng)，要以新的思想解放促進(jìn)我們的大發(fā)展，以解放思想促進(jìn)我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭(zhēng)當(dāng)一流的勇氣；同時(shí)，解放思想還要實(shí)實(shí)在在地解決工作中的問(wèn)題。由此，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。我認(rèn)為一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，在新的起點(diǎn)上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇五
今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個(gè)問(wèn)題?？赐旰螅业男那榫镁貌荒芷届o。這樣的問(wèn)題讓我感覺(jué)到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國(guó)家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來(lái)談這幾個(gè)問(wèn)題。
我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績(jī)時(shí)，更注重對(duì)孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，給與鼓勵(lì)和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說(shuō)，我抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。
在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)心平氣和的討論學(xué)生存在的問(wèn)題，并且能夠聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和見(jiàn)解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開(kāi)的，只有雙管齊下，孩子才會(huì)變好，在接待家長(zhǎng)時(shí)，我總是和他們談問(wèn)題，而不是批評(píng)夾家長(zhǎng)，讓他們感覺(jué)到老師是解決問(wèn)題的，而不是把責(zé)任推給家長(zhǎng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，我和家長(zhǎng)都成為朋友，讓家長(zhǎng)在我這里感覺(jué)到溫暖，有問(wèn)題會(huì)及時(shí)主動(dòng)的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在也不是家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師請(qǐng)，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來(lái)。
在我剛成為教師時(shí)，我對(duì)教育充滿信心。覺(jué)得站在講臺(tái)前給學(xué)生上課時(shí)最大的快樂(lè)。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長(zhǎng)的尊重，我對(duì)我從事的事業(yè)感到光榮?？墒?，有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生懷疑，也有動(dòng)搖的時(shí)候，那是在xx年，我們的工資得不到及時(shí)開(kāi)資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，想離開(kāi)自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧，因?yàn)?，我?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我這份工作。
總之，這么多年來(lái)，我憑照對(duì)學(xué)生的愛(ài)，憑照對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。
教師思想大討論心得體會(huì)篇六
按照部機(jī)關(guān)黨委的安排，我經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)思考、查找問(wèn)題和務(wù)實(shí)整改的過(guò)程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實(shí)際和中心工作，我研究怎樣解放思想才能實(shí)現(xiàn)宣傳工作新突破呢有三個(gè)思路與大家交流。
一是逆向思維。哪些方面影響我們新突破，就要在這些方面解放思想。今年是改革開(kāi)放30周年，也是我們黨提出解放思想，實(shí)事求是的思想路線30周年，這些年來(lái)當(dāng)兩個(gè)凡是影響我們前進(jìn)的時(shí)候，我們就首先沖破它的束縛，提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;當(dāng)姓社姓資影響我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)我們就針對(duì)它解放思想，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。那末，今日什么影響我們前進(jìn)呢就是影響我們貫徹科學(xué)發(fā)展觀的不貼合科學(xué)發(fā)展的舊觀念，比如，封閉保守的小農(nóng)意識(shí)、官僚主義的落后意識(shí)、形式主義的錯(cuò)誤意識(shí)等等。
在大討論的過(guò)程中，找準(zhǔn)宣傳工作的差距，有3個(gè)共性問(wèn)題。一是基礎(chǔ)性工作不夠?qū)?，二是常?guī)性工作不夠好，三是創(chuàng)新性工作不夠多，這3個(gè)不夠就影響我們宣傳工作的新突破，這就需要我們破除舊的觀念。
二是順向思維。人民群眾需要我們?cè)鯓咏夥潘枷?，我們就從哪里解放思想。比如，人民群眾十分關(guān)注假日文化生活、關(guān)注文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，關(guān)注燕趙講壇，關(guān)注業(yè)余文化生活等，我們就要在這些方面多換腦筋，做個(gè)換位思考，從大多數(shù)市民的角度去研究問(wèn)題，多為群眾辦好事，多為市民解難事，多為社會(huì)做善事。
三是比較思維。我們無(wú)論是在理論工作、文藝工作、新聞工作、創(chuàng)立工作、城宣農(nóng)宣工作等都要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中解放思想。比如，這幾天，談固村的村民代表去昆明參觀城市建設(shè)，還有許多的單位去北京、天津、長(zhǎng)沙等城市學(xué)習(xí)，這就是在比較中、在交流中去解放思想，以比較就發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)的設(shè)計(jì)理念上、在城市建設(shè)的配套設(shè)施上、在城市建設(shè)的人性化上還有差距，這樣就在到達(dá)了一個(gè)新的境界。
我們石家莊無(wú)極名人劉禹錫是唐朝的著名詩(shī)人，被稱為詩(shī)豪，他有兩句詩(shī)，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。這都是說(shuō)明了新陳代謝、新舊交替的客觀必然性，我們總要拋棄不合時(shí)宜的東西，清除思想上的垃圾、不斷地解放思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由精神到物質(zhì)的飛躍，為實(shí)現(xiàn)宣傳工作的新突破、實(shí)現(xiàn)三年大變樣供給強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
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教師思想大討論心得體會(huì)篇七
重視教學(xué)，就是真正熱愛(ài)教學(xué)，把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué)，必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合，通過(guò)提煉科研成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展科技活動(dòng)等，把科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
研究教學(xué)，就是聚焦教學(xué)內(nèi)容，深入研究教學(xué)新理念、新知識(shí)、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生有獲得感、滿足感，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué)，必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此，大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)；掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識(shí)與技能；更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢(shì)和科學(xué)家的創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識(shí)相互支撐、滲透，共同構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀教師的高尚師德，良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇八
在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會(huì)到了學(xué)校對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會(huì)以本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會(huì)大力推進(jìn)課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇九
黨的十八大春風(fēng)過(guò)后，學(xué)校又掀起了新一輪解放思想大討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師必須過(guò)好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來(lái)，只能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)。要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)和時(shí)間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái);要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的能力，提高自己的.覺(jué)悟。
二、教師必須守住師德這一關(guān)教師解放思想大討論心得體會(huì)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生愛(ài)國(guó)，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價(jià)值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透道德教育，幫助每一個(gè)學(xué)生完善人格。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十
解放思想，就是我們必須在現(xiàn)有的思想上，使自己的思路上要更寬闊，想法上要更靈活。思想是我們頭腦中的一種認(rèn)識(shí)，是客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映。在現(xiàn)實(shí)中我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能獲得自己的不斷進(jìn)步的思想。我們不僅要學(xué)習(xí)政治理論，提高自己思想的政治素質(zhì)；也要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，讓我們正確的思想與正確的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前在政治上，就必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和理論體系不動(dòng)搖，緊扣科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題；在業(yè)務(wù)上，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹(shù)立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)好和應(yīng)用好部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章，以促進(jìn)部隊(duì)工作沿著科學(xué)的方向加快發(fā)展。因此，解放思想就是要讓自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化而變化，才能讓自己敢于實(shí)踐、敢于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，積極地研究新情況、解決新問(wèn)題。
解放思想是一定要在工作上落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中的，不然就沒(méi)有任何意義了。結(jié)合自己的實(shí)際工作，我對(duì)解放思想有如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一是要勤奮學(xué)習(xí)。只有勤奮學(xué)習(xí)的人才有可能取得進(jìn)步。因此必須努力抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯，就是要我們活到老學(xué)到老，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在工作中學(xué)習(xí)工作，在工作中成長(zhǎng)，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；還要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，能解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)還要持之以恒地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的工作能力。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的方針政策，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，努力更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)實(shí)際工作的需要。
二是要積極思考。我們不能只學(xué)習(xí)而不思考，不思考就不能消化吸收所學(xué)的知識(shí)，也就等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，就是要求自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己有用的東西。在我們的工作當(dāng)中，會(huì)常常遇到各種各樣的困難和問(wèn)題。我們就要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好各種矛盾。要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。充分地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極努力地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
三是要努力實(shí)踐。有了好的學(xué)習(xí)效果和積極的思考，還必須成為實(shí)際行動(dòng)。就是“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”，就是要將所學(xué)習(xí)的結(jié)果貫徹落實(shí)在行動(dòng)中，就是要促進(jìn)工作的發(fā)展。就是要讓我們的工作更加切實(shí)可行，有更高的工作效率，更有利于促進(jìn)我們部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。
.四是要切實(shí)轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的困難，面臨著種種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真
總結(jié)
，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的工作能力和工作水平。做到廉潔自律，自覺(jué)抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下思想包袱，破除舊觀念。
只要我們勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐、切實(shí)轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華。從自己做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力地解放思想，做好本職工作。就能為我們的部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展作出我們的積極貢獻(xiàn)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十一
草行業(yè)的突破與發(fā)展，不僅與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，也是我們每個(gè)煙草人夢(mèng)寐以求的愿望。實(shí)現(xiàn)煙草行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，是歷史賦予我們煙草人的責(zé)任，作為*煙人，更是責(zé)無(wú)旁貸。這種責(zé)任落到我們每個(gè)人身上就不能只是一句口號(hào)，而應(yīng)該是一種意識(shí)、一種思考、一種實(shí)際行動(dòng)。
首先，這個(gè)責(zé)任體現(xiàn)在危機(jī)意識(shí)上。
從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，決定煙草行業(yè)發(fā)展的環(huán)境已經(jīng)受到各方面更為嚴(yán)格的約束，對(duì)煙草生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的社會(huì)關(guān)注度將越來(lái)越高，面臨的責(zé)任和難度進(jìn)一步增大。從*煙自身發(fā)展看，還存在著許多亟待解決的問(wèn)題，管理需要進(jìn)一步規(guī)范、監(jiān)督需要進(jìn)一步強(qiáng)化、效率需要進(jìn)一步提高。從國(guó)內(nèi)煙草發(fā)展來(lái)看，隨著重組加快，出現(xiàn)異軍突起、后來(lái)居上，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀況。我們與國(guó)際先進(jìn)水平比較，自主創(chuàng)新能力、管理水平存在明顯差距，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都將面臨來(lái)自國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。正因?yàn)槲覀円呀?jīng)站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，面臨的任務(wù)更為艱巨，肩負(fù)的責(zé)任更加重大。
張瑞敏有一句名言：“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰” 。正如此，才成就了今日的海爾。而比爾?蓋茨更把自己的危機(jī)意識(shí)具體到數(shù)字上：我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月。
為了*煙的發(fā)展，每一個(gè)*煙人都要清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前*煙所面臨的形勢(shì)，正確對(duì)待以前的成績(jī)，居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的思想。
其次，這個(gè)責(zé)任迫使我們要勤于思考，心系*煙發(fā)展，為*煙的創(chuàng)新之路出謀獻(xiàn)策。
這里所說(shuō)的思考是指員工在本員工作范圍內(nèi)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的出謀獻(xiàn)策，而不是對(duì)個(gè)人名利得失的考慮。這種思考是基于對(duì)企業(yè)發(fā)展的關(guān)心，是基于一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和危機(jī)意識(shí)。因?yàn)槠髽I(yè)的興衰關(guān)乎到每個(gè)員工的生存問(wèn)題，所以企業(yè)的發(fā)展應(yīng)該是所有員工共同關(guān)注的大事，只不過(guò)表達(dá)這種關(guān)注的方式不同罷了。指責(zé)、抱怨、發(fā)牢騷也是關(guān)注，只不過(guò)對(duì)企業(yè)的發(fā)展沒(méi)有任何益處。但我想，大家應(yīng)該更多地思考如何更好地完成自己的工作任務(wù)，如何提高自己的工作效率，如何盡可能地減少自己工作的失誤，如何做好自己工作范圍內(nèi)的節(jié)能降耗等等。
*煙的創(chuàng)新發(fā)展之路，固然與上層決策緊密相關(guān)，但同時(shí)也和每個(gè)員工的具體工作密不可分。每個(gè)人還是應(yīng)該多思考一些如何改進(jìn)自己的工作，少一些空談、抱怨。
再次，這個(gè)責(zé)任要轉(zhuǎn)化為個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的需要。
企業(yè)改革的不斷深入，必將對(duì)每一位員工提出更高的要求，作為個(gè)人必須跟上企業(yè)的改革步伐。如果企業(yè)發(fā)展了，而自己還在原地踏步，還按照原來(lái)的思維方式辦事，對(duì)新的事物和知識(shí)不能深刻的領(lǐng)會(huì)和接受，那么，你的存在就會(huì)成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石，就會(huì)被企業(yè)淘汰。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須深刻領(lǐng)悟到逆水行舟、不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退的道理。
優(yōu)秀的企業(yè)必須要有優(yōu)秀的人來(lái)創(chuàng)造。為此，自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。這方面企業(yè)為我們提供了很好的平臺(tái)，一系列的激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)方案的出臺(tái)，實(shí)行的首席技術(shù)技能和優(yōu)秀技術(shù)技能崗位制、師帶徒、職業(yè)技能競(jìng)賽等相關(guān)措施，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)我們是一種激勵(lì)、鞭策和動(dòng)力。
在現(xiàn)在的環(huán)境下，*煙的發(fā)展已經(jīng)不能僅僅依賴于某一方面的優(yōu)勢(shì)，而是要靠企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力；不能僅僅依賴于硬件的優(yōu)勢(shì)，還要依靠規(guī)范的管理，依靠企業(yè)文化，而這些都需要有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。真正關(guān)心企業(yè)發(fā)展的員工必定是具有危機(jī)意識(shí)的人，必定是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)這種責(zé)任的人。企業(yè)的利益和個(gè)人的利益是密切相關(guān)的，個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)也應(yīng)該是一致的，所以，企業(yè)的發(fā)展是我們每個(gè)員工義不容辭的責(zé)任。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)
（黨政辦公室）
5月19日下午，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組組織鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)了區(qū)委楊書記5月7日在全區(qū)“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論暨推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，并為確保區(qū)委統(tǒng)一部署的思想大討論活動(dòng)在我鎮(zhèn)落到實(shí)處，收到實(shí)效，真正起到解放思想，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心，凝聚發(fā)展力量的效果，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組制定的關(guān)于“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案對(duì)我鎮(zhèn)這次思想大討論活動(dòng)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行了全面部署。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了為什么要在這個(gè)時(shí)候在全區(qū)開(kāi)展思想大討論？這并不是一時(shí)頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮，而是樊城現(xiàn)階段區(qū)情、現(xiàn)階段發(fā)展任務(wù)逼出來(lái)的。牛首作為樊城的西大門，作為樊城城市化擴(kuò)張的主場(chǎng)地，即面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也將迎來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的快速是我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣，也對(duì)我鎮(zhèn)的發(fā)展形成一種壓力和逼迫。鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)干部只有以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加負(fù)責(zé)任的歷史責(zé)任感和使命感，以一種奮斗者的心態(tài)，勇敢接受挑戰(zhàn)，為了牛首的發(fā)展加班加點(diǎn)，全身心地投入到工作中，才能為實(shí)現(xiàn)牛首跨越式發(fā)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。馬克思主義原理告訴我們，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。相信這種積極作為的思想意識(shí)，一定能開(kāi)創(chuàng)牛首實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民幸福安康的新局面。
來(lái)做到規(guī)范管理。制度不健全，職責(zé)分工不明確，不可避免會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁、推諉扯皮、消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。目前，辦公室在機(jī)制完善方面還有很多工作要做。今后，辦公室要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，形成明確的分工協(xié)調(diào)機(jī)制，將辦公室各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道。扎實(shí)開(kāi)展“十比十看”活動(dòng)，促進(jìn)黨政辦各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。黨政辦將嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到日常工作中來(lái)，切實(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)抓緊、抓好、抓到位。爭(zhēng)取在鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)，作風(fēng)辦牽頭的“十比十看”活動(dòng)中，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)高效、宗旨觀念強(qiáng)的干部隊(duì)伍，為辦公室更好的服務(wù)我鎮(zhèn)中心工作做出更大的貢獻(xiàn)。
把思想大討論與“民本活動(dòng)日志”制度結(jié)合起來(lái)?！吧钊牖鶎硬粔?，情況掌握不明，干群關(guān)系疏遠(yuǎn)”而帶來(lái)的民怨矛盾十分突出，為了從根本破解這一難題，黨政辦干部在做好日常工作的同時(shí)，要按照“民本活動(dòng)日志”制度要求，進(jìn)村（組）入戶，結(jié)合當(dāng)前工作中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，要做到多聽(tīng)、多看、多體會(huì)，要有進(jìn)村入戶記錄、有解決問(wèn)題的方法和措施，確保人民群眾關(guān)心和反映的事，件件有著落，事事有回音。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十三
思想討論是相互交流的過(guò)程，能夠拓寬思路、深入思考，提高分析問(wèn)題的能力。通過(guò)這些討論，我們不僅能夠了解不同文化、價(jià)值觀，還能夠提升自己的修養(yǎng)和批判性思考的能力。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人體驗(yàn)和心得，探討思想討論的重要性和對(duì)我個(gè)人的影響。
第二段：思想討論的方式
思想討論的方式有很多，其中最常見(jiàn)的是小組討論和辯論。小組討論更側(cè)重于共同探討、交流意見(jiàn)，通過(guò)各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解來(lái)加深對(duì)話，創(chuàng)造新的思想和洞見(jiàn)。辯論則更注重對(duì)話雙方的論述能力和邏輯思維能力，在一定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)逐個(gè)反駁來(lái)辯證地闡明觀點(diǎn)、表達(dá)思想。不同的討論方式適用于不同的話題和目的，我們需要選擇最合適的方式來(lái)進(jìn)行討論。
第三段：思想討論的收益
思想討論的收益不只是在于拓寬視野，更在于加深了解和可持續(xù)發(fā)展。在討論中，我們可以更好地了解其他人的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，并且本著寬容、尊重的態(tài)度，從中學(xué)習(xí)，找到更好的應(yīng)對(duì)方式。除此之外，思想討論也是一種強(qiáng)化自身認(rèn)知和思考能力的過(guò)程，不僅能夠鍛煉邏輯思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以更好地嘗試站在不同的角度來(lái)分析問(wèn)題。
第四段：思想討論的影響
思想討論對(duì)我個(gè)人影響最顯著的是思維變得更加壯健、更具邏輯性。在討論的過(guò)程中，我覺(jué)得我可以更清晰地表達(dá)和理解不同見(jiàn)解和當(dāng)事人的情感，更好地憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言和思考方式來(lái)讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。在我理解的闡述中，思想討論還提醒我們尊重他人、包容差異、聽(tīng)取不同的聲音，這些都是非常有價(jià)值的品質(zhì)，也可以貫穿整個(gè)人生。
第五段：總結(jié)
思想討論是一項(xiàng)非常重要的能力和技巧，它可以幫助我們更好地理解其他人的觀點(diǎn)、尊重不同文化和值觀，甚至尋找到共同點(diǎn)。思想討論的關(guān)鍵是要保持開(kāi)放的心態(tài)、尊重他人、進(jìn)一步思考問(wèn)題，這樣才能真正增加自己的見(jiàn)識(shí)和背景知識(shí)。在我們的日常生活中，如果我們能更多地積極去參與思想討論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它能夠?qū)ξ覀兊穆殬I(yè)和生活帶來(lái)非常重要的啟發(fā)和幫助。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
教師討論是教師交流學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要方式之一。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題和相互借鑒，教師討論不僅可以提升教育教學(xué)水平，還能激發(fā)教師的潛能和創(chuàng)造力。然而，在多年的教師討論中，我深感到教師討論中的核心在于對(duì)學(xué)生的關(guān)注，以及學(xué)習(xí)與合作的觀念。本文將以我個(gè)人的經(jīng)歷，探討和總結(jié)教師討論的重要性并分享一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生（200字）
在教師討論中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。教育的目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的灌輸。因此，在討論中，我們應(yīng)該思考如何使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造能力，以及如何幫助學(xué)生發(fā)展良好的行為習(xí)慣和社交能力。只有真正站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，才能找到更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更具有效果和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)與合作（200字）
學(xué)習(xí)和合作是教師討論的關(guān)鍵。在教師討論中，我們與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)、成果和挑戰(zhàn)，也可以聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，教師討論也提供了合作的機(jī)會(huì)。我們可以與其他教師一起合作開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，共同解決問(wèn)題，取得更好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)與合作是教師討論中互相促進(jìn)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)與合作，教師能夠更好地推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）
教師討論的意義在于實(shí)踐與反思。討論僅僅是開(kāi)始，真正的考驗(yàn)在于將討論付諸實(shí)踐。我們需要將討論中獲得的新思想和新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，觀察其效果和反饋。同時(shí)，我們也需要反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步將會(huì)得到鞏固。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
通過(guò)教師討論，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生、學(xué)習(xí)與合作、實(shí)踐與反思，提升自己的教育教學(xué)水平。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和教學(xué)水平的提高，都是教育事業(yè)的根本，也是教育發(fā)展的追求。因此，我相信教師討論，不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種責(zé)任。只有不斷地投入討論，不斷地學(xué)習(xí)與合作，我們才能夠成為更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，教師討論是教師之間相互交流和學(xué)習(xí)的重要方式。在討論中，我們要關(guān)注學(xué)生，思考如何更好地幫助他們發(fā)展；學(xué)習(xí)與合作是教師討論的關(guān)鍵，通過(guò)與其他教師學(xué)習(xí)和合作，我們能夠不斷提高自己；討論的意義在于將思想和方法付諸實(shí)踐，并不斷反思實(shí)踐中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)教師討論的不斷探索和努力，我們才能夠成為更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十五
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。翻開(kāi)歷史畫卷，一部人類發(fā)展史就是一部思想解放史。實(shí)踐充分證明:思想解放的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度?？梢?jiàn)，思想大解放，是本事大提升、工作大見(jiàn)效的前提和基礎(chǔ)，僅有解決思想這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上的問(wèn)題，才能真正打破舊框框、建立新機(jī)制、錘煉好本領(lǐng)、提振精氣神、展現(xiàn)新作為、謀求新發(fā)展。
開(kāi)展“解放思想”大討論活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)升級(jí)的講話精神，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。要以大討論為契機(jī)，打開(kāi)腦子想事，僅有想得明白，才能干得明白;甩開(kāi)膀子干事，要有干事的底氣，成事的氣魄;邁開(kāi)步子成事，要高起點(diǎn)謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)。
“勇于擔(dān)責(zé)”是思想大解放的關(guān)鍵。思想上有新認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有新改觀，工作上有新起色，創(chuàng)新上有新突破，靈魂深處有新變化。要努力創(chuàng)新理念，進(jìn)取謀劃新思路、新辦法，善于站位全局，審時(shí)度勢(shì)，見(jiàn)微知著。不能遇到困難繞道走，碰到矛盾就退縮，沾上問(wèn)題就甩手。沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作活力，沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作動(dòng)力，沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作效率，沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作質(zhì)量，沒(méi)有職責(zé)心更沒(méi)有工作業(yè)績(jī)。職責(zé)心體此刻工作崗位上不能僅僅是“過(guò)得去”，而必須是“過(guò)得硬”。在表現(xiàn)上應(yīng)當(dāng)是有一種吃苦耐勞的干勁、出力流汗的拼勁、只爭(zhēng)朝夕的沖勁、敢督敢查的闖勁。
“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”是本事大提升的基礎(chǔ)。樹(shù)立生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”的觀念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，豐富自我，增強(qiáng)才能，上形勢(shì)。不能把學(xué)習(xí)只掛在嘴上，而要真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)達(dá)人。提升本事包涵了動(dòng)手的本事、用腦的本事、用心的本事。向師長(zhǎng)、書本、實(shí)踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本事儲(chǔ)備，才能在干事創(chuàng)業(yè)中取得完美成果?！爸鲃?dòng)作為”是工作大見(jiàn)效的前提。干工作必須高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求。要么不干，干則必成，干則必精，干則顯效。主動(dòng)作為就是把自已的身心全部融入到工作中，把事業(yè)當(dāng)作施展自已才能的舞臺(tái)。堅(jiān)決克服“六氣”，著力在整治“庸、懶、散、浮、拖”上下功夫。有了主動(dòng)性才談得上執(zhí)行力，應(yīng)對(duì)艱難任務(wù)不講困難、不找借口，攻堅(jiān)克難，勇往直前。
思想大討論心得體會(huì)篇5
教師思想大討論心得體會(huì)篇十六
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物，在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。本站范文大全特意為大家整理了關(guān)于解放思想大討論心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
郭聲琨書記在全區(qū)“解放思想、趕超跨越”指出：“解放思想的力度決定趕超跨越的速度，我們必須永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、會(huì)干事、干成事”，“克服觀念陳舊、因循守舊的思想，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，乘勢(shì)而上謀跨越”。我們只有堅(jiān)持解放思想不動(dòng)搖，趕超跨越不松勁，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)、把握新要求、實(shí)現(xiàn)新跨越。解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶。我覺(jué)得要解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，跨越發(fā)展，就必須做到“三個(gè)強(qiáng)化”、“一個(gè)樹(shù)立”。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù);通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。
二、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問(wèn)題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開(kāi)手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。才能更好的實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。不斷提高服務(wù)意識(shí)，要服務(wù)好發(fā)展大局，要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)決策，要服務(wù)好基層群眾。要緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展、融入發(fā)展來(lái)動(dòng)腦筋、想辦法、出新招、創(chuàng)特色，著力把廣大黨員干部和各級(jí)各類人才都組織引導(dǎo)到貫徹落實(shí)黨委、政府的正確決策上來(lái)，，引導(dǎo)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)，著力把黨建和組織工作的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支撐地域提速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)大跨越。
四、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。主要做到：
(3)要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使工作更加符合實(shí)際;二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種問(wèn)題和困難，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效;三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
“十二五”時(shí)期，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重要時(shí)期，在這個(gè)重要關(guān)口我們要解放思想、銳意改革、先行先試，力爭(zhēng)在科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展上邁出更大步伐。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹黨課思想討論的背景和意義（約200字）
黨課是指黨員們學(xué)習(xí)黨的基本理論、方針政策和黨史等內(nèi)容的一種教育活動(dòng)。黨課思想討論作為一種互動(dòng)式教學(xué)形式，能夠使黨員們更好地理解和掌握黨的理論，增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)同和聯(lián)系。黨課思想討論的有效進(jìn)行有助于黨員們提高思想素質(zhì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升工作實(shí)踐能力，對(duì)于加強(qiáng)黨組織建設(shè)、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第二段：黨課思想討論的準(zhǔn)備和組織要點(diǎn)（約200字）
在黨課思想討論前，組織者應(yīng)當(dāng)對(duì)討論主題進(jìn)行充分準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和討論方案，明確討論的目標(biāo)和要求。參與討論的黨員需要事先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文件，積極準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。在討論過(guò)程中，組織者要注重引導(dǎo)，促進(jìn)黨員們的自主思考和相互交流。同時(shí)，還要采用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)黨員們的積極性和參與度。
第三段：黨課思想討論的經(jīng)驗(yàn)和收獲（約300字）
通過(guò)參與黨課思想討論，我有幸結(jié)識(shí)了一群思想活躍、積極向上的黨員同志，與他們共同討論黨的方針政策、黨史等重大問(wèn)題，獲益匪淺。在討論過(guò)程中，我拓寬了思維視野，學(xué)習(xí)了更多的理論知識(shí)，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)和其他黨員的深入交流，我也更加深入地了解了黨員同志的心理需求和實(shí)際困境，增強(qiáng)了對(duì)黨員的關(guān)心和支持。
第四段：黨課思想討論的局限和不足（約300字）
盡管黨課思想討論對(duì)于黨員學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要作用，但也存在一些不足之處。首先，由于人員的不同背景和水平差異，討論效果可能有所不同，有些黨員可能不能適應(yīng)這種教學(xué)方法。其次，時(shí)間的限制和討論規(guī)模的擴(kuò)大，可能會(huì)導(dǎo)致討論內(nèi)容的表面化和膚淺。此外，一些黨員可能存在害怕發(fā)言、被動(dòng)參與等問(wèn)題，這也限制了討論效果的提高。因此，我們需要進(jìn)一步研究和探索如何調(diào)整討論的形式和方式，使其更好地適應(yīng)黨員的需求和實(shí)際情況。
第五段：展望未來(lái)，改進(jìn)黨課思想討論的路徑（約200字）
針對(duì)上述不足，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的投入和參與意愿。其次，我們需要注重討論過(guò)程的規(guī)范和引導(dǎo)，使討論結(jié)果更加符合實(shí)際需求。此外，通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，我們可以開(kāi)展在線黨課思想討論，提高參與度和效率?？傊?，黨課思想討論是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷探索新的方式和方法，推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮黨課思想討論的作用，推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十八
思想討論是一種非常有意義的溝通方式。在思想討論的過(guò)程中，人們可以包容不同的觀點(diǎn)和看法，學(xué)習(xí)到新的思維模式，同時(shí)也可以互相啟發(fā)和幫助。在我多次參加思想討論之后，我深深認(rèn)識(shí)到：思想討論具有很高的教育價(jià)值，能夠幫助我們拓展視野、提高思維和改善溝通。
一、思想討論能夠幫助我們拓展視野
在思想討論的過(guò)程中，每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法都可以被充分尊重和表達(dá)。這意味著，在這種互動(dòng)中，我們可以接觸到各種各樣的思維方式和思考方式。這些思維方式的交流和探討無(wú)疑可以幫助我們更全面、深入地了解世界，拓展我們的視野。例如，在一次思想討論中，我聽(tīng)到了一位同學(xué)關(guān)于這個(gè)社會(huì)責(zé)任和私人權(quán)益如何平衡的觀點(diǎn)，此前我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟示。通過(guò)思想討論，我的思維和觀點(diǎn)得到了進(jìn)一步豐富和提升。
二、思想討論能夠提高我們的思維能力
思想討論要求我們更加深入地探討和理解一些復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要展現(xiàn)出分析問(wèn)題、推理、說(shuō)服、交流等各種方面的能力。這些能力相互促進(jìn)，可以幫助我們提高思維能力。例如，在一次關(guān)于自由主義的思想討論中，我的邏輯思維受到了考驗(yàn)和鍛煉。我試圖從不同角度考慮自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)，并為同學(xué)們提供證據(jù)和理由來(lái)支持我的觀點(diǎn)。思想討論的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉多種思維方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以幫助我們更好地處理和解決復(fù)雜問(wèn)題。
三、思想討論有助于改善我們的溝通
思想討論的主要目的是讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被充分表達(dá)，同時(shí)也需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)過(guò)程需要很高的能力水平，例如傾聽(tīng)能力、說(shuō)服能力、表述能力、引導(dǎo)能力等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，并為自己的觀點(diǎn)尋找更多的策略和方法。在不同的思想討論中，我學(xué)會(huì)了如何理性、平實(shí)、條理清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋找最突出的證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這種提高的溝通能力對(duì)于我們很多領(lǐng)域非常關(guān)鍵，例如在工作中、生活中或者個(gè)人方面。
四、思想討論有益于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展
思想討論是一個(gè)有意義的、有價(jià)值的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)展示自己的成就、反思不足、傾聽(tīng)反饋等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。思想討論可以幫助我們更深入地了解自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了幾次思想討論，這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到我在溝通和表達(dá)方面還需提高。通過(guò)自己的反思和反饋，我可以不斷改進(jìn)自己，并成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。
五、思想討論有利于增強(qiáng)我們的社交關(guān)系
思想討論是一個(gè)富有活力和互動(dòng)性的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，建立信任和合作的關(guān)系。思想討論也可以促進(jìn)深入的溝通和相互理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。例如，在我大學(xué)的思想討論中，我遇到了很多志同道合、有著不同過(guò)去和背景的人。在思想交流的過(guò)程中，我深深意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，而我也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和情感支持。思想討論為我們提供了一個(gè)更廣泛的社交關(guān)系，以及建立新人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。
總之，思想討論是一個(gè)非常有意義和具有多種積極影響的提升性活動(dòng)。通過(guò)思想討論，我們可以拓展眼界、提高思維、改善溝通、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，思想討論肯定會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十九
按照部機(jī)關(guān)黨委的安排，我經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)思考、查找問(wèn)題和務(wù)實(shí)整改的過(guò)程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實(shí)際和中心工作，我研究怎樣解放思想才能實(shí)現(xiàn)宣傳工作新突破呢有三個(gè)思路與大家交流。
一是逆向思維。哪些方面影響我們新突破，就要在這些方面解放思想。今年是改革開(kāi)放30周年，也是我們黨提出解放思想，實(shí)事求是的思想路線30周年，這些年來(lái)當(dāng)兩個(gè)凡是影響我們前進(jìn)的時(shí)候，我們就首先沖破它的束縛，提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;當(dāng)姓社姓資影響我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)我們就針對(duì)它解放思想，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。那末，今日什么影響我們前進(jìn)呢就是影響我們的不貼合科學(xué)發(fā)展的舊觀念，比如，封閉保守的小農(nóng)意識(shí)、官僚主義的落后意識(shí)、形式主義的錯(cuò)誤意識(shí)等等。
在大討論的過(guò)程中，找準(zhǔn)宣傳工作的差距，有3個(gè)共性問(wèn)題。一是基礎(chǔ)性工作不夠?qū)崳浅Ｒ?guī)性工作不夠好，三是創(chuàng)新性工作不夠多，這3個(gè)不夠就影響我們宣傳工作的新突破，這就需要我們破除舊的觀念。
二是順向思維。人民群眾需要我們?cè)鯓咏夥潘枷耄覀兙蛷哪睦锝夥潘枷?。比如，人民群眾十分關(guān)注假日文化生活、關(guān)注文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，關(guān)注燕趙講壇，關(guān)注業(yè)余文化生活等，我們就要在這些方面多換腦筋，做個(gè)換位思考，從大多數(shù)市民的角度去研究問(wèn)題，多為群眾辦好事，多為市民解難事，多為社會(huì)做善事。
三是比較思維。我們無(wú)論是在理論工作、文藝工作、新聞工作、創(chuàng)立工作、城宣農(nóng)宣工作等都要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中解放思想。比如，這幾天，談固村的村民代表去昆明參觀城市建設(shè)，還有許多的單位去北京、天津、長(zhǎng)沙等城市學(xué)習(xí)，這就是在比較中、在交流中去解放思想，以比較就發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)的設(shè)計(jì)理念上、在城市建設(shè)的配套設(shè)施上、在城市建設(shè)的人性化上還有差距，這樣就在到達(dá)了一個(gè)新的境界。
我們石家莊無(wú)極名人劉禹錫是唐朝的著名詩(shī)人，被稱為詩(shī)豪，他有兩句詩(shī)，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。這都是說(shuō)明了新陳代謝、新舊交替的客觀必然性，我們總要拋棄不合時(shí)宜的東西，清除思想上的垃圾、不斷地解放思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由精神到物質(zhì)的飛躍，為實(shí)現(xiàn)宣傳工作的新突破、實(shí)現(xiàn)三年大變樣供給強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
思想大討論心得體會(huì)篇3
教師思想大討論心得體會(huì)篇二十
教師討論是指教師之間就教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入、廣泛交流的一種活動(dòng)。自古以來(lái)，教師討論就是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。近年來(lái)，隨著教育改革的推進(jìn)，教師討論在有效提升教育質(zhì)量和教師發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在參與討論的過(guò)程中，教師們不僅可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧，還能共同尋找解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)水平的提高。
第二段：教師討論的益處
教師討論的益處是顯而易見(jiàn)的。首先，教師討論為教師提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每個(gè)教師都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念，通過(guò)教師討論，教師們可以相互借鑒對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和理念，從而提升自己的教學(xué)能力。其次，教師討論能夠激發(fā)教師們的思維活力。不同的觀點(diǎn)碰撞出的火花可以促進(jìn)思維的開(kāi)闊和深化，幫助教師們捕捉到更多的教育教學(xué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。此外，教師討論還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和價(jià)值觀的統(tǒng)一，形成共同進(jìn)步的氛圍。通過(guò)相互幫助、相互支持，教師們能夠凝聚起更強(qiáng)大的集體力量，共同應(yīng)對(duì)教育工作中面臨的挑戰(zhàn)。
第三段：教師討論的策略
在教師討論中，采取一定的策略是必不可少的。首先，要營(yíng)造良好的討論氛圍。在討論過(guò)程中，教師們應(yīng)相互尊重、尊重不同的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并虛心接受批評(píng)和建議。其次，要注重問(wèn)題導(dǎo)向。教師討論的目的是找到解決問(wèn)題的方法，因此要聚焦于實(shí)際教學(xué)中面臨的問(wèn)題，通過(guò)討論找到合理的解決方案。再次，要注重實(shí)效性。教師討論不應(yīng)僅僅停留在理論上的交流，還要鼓勵(lì)教師們將討論的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，取得實(shí)際效果。最后，要注重系統(tǒng)化的討論。教師們可以通過(guò)制定議程、安排議題和討論順序等方式，使討論具有系統(tǒng)性和條理性，達(dá)到更好的效果。
第四段：教師討論的實(shí)踐
近年來(lái)，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都積極開(kāi)展教師討論活動(dòng)，并取得了顯著的成效。例如，課堂教學(xué)中經(jīng)常存在的問(wèn)題，如學(xué)生參與度不高、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)等，通過(guò)教師討論得到有效的解決。通過(guò)討論，教師們分享了自己對(duì)于學(xué)生參與度提升的經(jīng)驗(yàn)，采用了許多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí)，教師們還分享了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的有效方式，如個(gè)性化輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)尾
教師討論是一種促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)教師討論，教師們可以提升自己的教學(xué)能力，拓寬自己的教育視野。在未來(lái)的教育工作中，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)教師討論的重要性，營(yíng)造良好的討論氛圍，通過(guò)教師討論不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形勢(shì)的發(fā)展迫切需要廣大干部職工、克服保守思想，樹(shù)立并強(qiáng)化新的發(fā)展觀念，保守思想是阻礙跨越式發(fā)展的深層次原因。發(fā)展在工作上機(jī)械地照搬別人的經(jīng)驗(yàn)是行不通的，只有本著一切從實(shí)際出發(fā)，才能走出一條具有特色的發(fā)展之路。
二、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，發(fā)展是硬道理。必須抓住一切機(jī)遇加快發(fā)展，發(fā)展要有新思路，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)，質(zhì)量效益相統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面進(jìn)步，不斷提高人民生活水平。
三、走集約化道路，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須建立深入調(diào)查、了解，掌握情況，正確決策，反饋信息等環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理發(fā)展地方特色經(jīng)濟(jì)、特色品牌，發(fā)展適宜，本地經(jīng)濟(jì)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)。走集約化道路必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，注重依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，改善經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)研究，穩(wěn)定低生育水平，合理開(kāi)發(fā)和節(jié)約使用各種自然資源抓緊解決部分地區(qū)水資源缺水問(wèn)題，樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
四、全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快小城鎮(zhèn)化發(fā)展
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，保護(hù)和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益。發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，組織農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，尊重農(nóng)戶的市場(chǎng)主體地位，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新。
五、要在改革創(chuàng)新中促發(fā)展
深入開(kāi)展“解放思想，更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，目的非常明確，就是為了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，所以我們一定要把解放思想、更新觀念的成果轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新的效果在改革創(chuàng)新中促進(jìn)發(fā)展，在促進(jìn)發(fā)展之中檢驗(yàn)改革創(chuàng)新的成敗，實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新與加快發(fā)展的良性互動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，從事基層基礎(chǔ)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開(kāi)展好自己的全面工作。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神，才能不斷充實(shí)自己的政治頭腦，正確把握自己的人生方向。為構(gòu)建和諧發(fā)展的社會(huì)而努力。
教師思想大討論心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢?經(jīng)過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的'同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”，教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識(shí)。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)校“教育強(qiáng)鄉(xiāng)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢(shì)所在，看看我們?cè)诮逃写嬖诘牟蛔阒?。?shù)立起對(duì)教育的“憂患意識(shí)”。我們更要敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問(wèn)題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!
教師思想大討論心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是不進(jìn)則退，現(xiàn)在是慢進(jìn)則退，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？經(jīng)過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的`同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親其師、信其道。教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到源頭活水的知識(shí)。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)校教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢(shì)所在，看看我們?cè)诮逃写嬖诘牟蛔阒?。?shù)立起對(duì)教育的憂患意識(shí)。我們更要敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問(wèn)題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
教師思想大討論心得體會(huì)篇四
當(dāng)前，全校解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。我通過(guò)對(duì)十七大報(bào)告的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
實(shí)踐表明，解放思想因發(fā)展需要而生，新的發(fā)展要求需要我們?cè)僖淮谓夥潘枷耄碌乃枷虢夥疟貙樾碌陌l(fā)展提供強(qiáng)大的'思想動(dòng)力?！敖夥潘枷?，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況、新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是?！睆倪@樣的意義上看，解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過(guò)程，也就是在對(duì)社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化，由必然走向自由的過(guò)程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。
一、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個(gè)“真”字，即講真話，干真事，求真的成績(jī)。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯(lián)系實(shí)際；討論的根本是落實(shí)到實(shí)踐上，討論的成果要體現(xiàn)在工作實(shí)效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，要勇于實(shí)踐，不能停留在過(guò)去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動(dòng)突破，形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的大環(huán)境下進(jìn)行的，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會(huì)上，而且要在研究領(lǐng)域出成果。要勤于學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新教育觀念，掌握與學(xué)生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學(xué)生需求，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的需要。
三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實(shí)”上下功夫，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結(jié)合我們的工作實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，在嚴(yán)格管理上進(jìn)一步解放思想。要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做到：
（1）要尊重客觀規(guī)律。還要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落科學(xué)的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。
（2）要立足本地實(shí)際。求發(fā)展規(guī)律之真，必須以客觀實(shí)際為依據(jù)。就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。
（3）要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)、方法和作風(fēng)。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見(jiàn)熱鬧，不見(jiàn)成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
五、要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學(xué)工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對(duì)學(xué)生時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
最后，教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點(diǎn)上看解放思想大討論活動(dòng)，要以新的思想解放促進(jìn)我們的大發(fā)展，以解放思想促進(jìn)我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭(zhēng)當(dāng)一流的勇氣；同時(shí)，解放思想還要實(shí)實(shí)在在地解決工作中的問(wèn)題。由此，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。我認(rèn)為一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，在新的起點(diǎn)上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇五
今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個(gè)問(wèn)題?？赐旰螅业男那榫镁貌荒芷届o。這樣的問(wèn)題讓我感覺(jué)到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國(guó)家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來(lái)談這幾個(gè)問(wèn)題。
我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績(jī)時(shí)，更注重對(duì)孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，給與鼓勵(lì)和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說(shuō)，我抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。
在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)心平氣和的討論學(xué)生存在的問(wèn)題，并且能夠聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和見(jiàn)解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開(kāi)的，只有雙管齊下，孩子才會(huì)變好，在接待家長(zhǎng)時(shí)，我總是和他們談問(wèn)題，而不是批評(píng)夾家長(zhǎng)，讓他們感覺(jué)到老師是解決問(wèn)題的，而不是把責(zé)任推給家長(zhǎng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，我和家長(zhǎng)都成為朋友，讓家長(zhǎng)在我這里感覺(jué)到溫暖，有問(wèn)題會(huì)及時(shí)主動(dòng)的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在也不是家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師請(qǐng)，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來(lái)。
在我剛成為教師時(shí)，我對(duì)教育充滿信心。覺(jué)得站在講臺(tái)前給學(xué)生上課時(shí)最大的快樂(lè)。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長(zhǎng)的尊重，我對(duì)我從事的事業(yè)感到光榮?？墒?，有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生懷疑，也有動(dòng)搖的時(shí)候，那是在xx年，我們的工資得不到及時(shí)開(kāi)資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，想離開(kāi)自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧，因?yàn)?，我?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我這份工作。
總之，這么多年來(lái)，我憑照對(duì)學(xué)生的愛(ài)，憑照對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。
教師思想大討論心得體會(huì)篇六
按照部機(jī)關(guān)黨委的安排，我經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)思考、查找問(wèn)題和務(wù)實(shí)整改的過(guò)程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實(shí)際和中心工作，我研究怎樣解放思想才能實(shí)現(xiàn)宣傳工作新突破呢有三個(gè)思路與大家交流。
一是逆向思維。哪些方面影響我們新突破，就要在這些方面解放思想。今年是改革開(kāi)放30周年，也是我們黨提出解放思想，實(shí)事求是的思想路線30周年，這些年來(lái)當(dāng)兩個(gè)凡是影響我們前進(jìn)的時(shí)候，我們就首先沖破它的束縛，提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;當(dāng)姓社姓資影響我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)我們就針對(duì)它解放思想，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。那末，今日什么影響我們前進(jìn)呢就是影響我們貫徹科學(xué)發(fā)展觀的不貼合科學(xué)發(fā)展的舊觀念，比如，封閉保守的小農(nóng)意識(shí)、官僚主義的落后意識(shí)、形式主義的錯(cuò)誤意識(shí)等等。
在大討論的過(guò)程中，找準(zhǔn)宣傳工作的差距，有3個(gè)共性問(wèn)題。一是基礎(chǔ)性工作不夠?qū)?，二是常?guī)性工作不夠好，三是創(chuàng)新性工作不夠多，這3個(gè)不夠就影響我們宣傳工作的新突破，這就需要我們破除舊的觀念。
二是順向思維。人民群眾需要我們?cè)鯓咏夥潘枷?，我們就從哪里解放思想。比如，人民群眾十分關(guān)注假日文化生活、關(guān)注文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，關(guān)注燕趙講壇，關(guān)注業(yè)余文化生活等，我們就要在這些方面多換腦筋，做個(gè)換位思考，從大多數(shù)市民的角度去研究問(wèn)題，多為群眾辦好事，多為市民解難事，多為社會(huì)做善事。
三是比較思維。我們無(wú)論是在理論工作、文藝工作、新聞工作、創(chuàng)立工作、城宣農(nóng)宣工作等都要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中解放思想。比如，這幾天，談固村的村民代表去昆明參觀城市建設(shè)，還有許多的單位去北京、天津、長(zhǎng)沙等城市學(xué)習(xí)，這就是在比較中、在交流中去解放思想，以比較就發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)的設(shè)計(jì)理念上、在城市建設(shè)的配套設(shè)施上、在城市建設(shè)的人性化上還有差距，這樣就在到達(dá)了一個(gè)新的境界。
我們石家莊無(wú)極名人劉禹錫是唐朝的著名詩(shī)人，被稱為詩(shī)豪，他有兩句詩(shī)，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。這都是說(shuō)明了新陳代謝、新舊交替的客觀必然性，我們總要拋棄不合時(shí)宜的東西，清除思想上的垃圾、不斷地解放思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由精神到物質(zhì)的飛躍，為實(shí)現(xiàn)宣傳工作的新突破、實(shí)現(xiàn)三年大變樣供給強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
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教師思想大討論心得體會(huì)篇七
重視教學(xué)，就是真正熱愛(ài)教學(xué)，把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué)，必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合，通過(guò)提煉科研成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展科技活動(dòng)等，把科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
研究教學(xué)，就是聚焦教學(xué)內(nèi)容，深入研究教學(xué)新理念、新知識(shí)、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生有獲得感、滿足感，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué)，必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此，大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)；掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識(shí)與技能；更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢(shì)和科學(xué)家的創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識(shí)相互支撐、滲透，共同構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀教師的高尚師德，良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇八
在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會(huì)到了學(xué)校對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會(huì)以本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會(huì)大力推進(jìn)課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇九
黨的十八大春風(fēng)過(guò)后，學(xué)校又掀起了新一輪解放思想大討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師必須過(guò)好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來(lái)，只能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)。要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)和時(shí)間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái);要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的能力，提高自己的.覺(jué)悟。
二、教師必須守住師德這一關(guān)教師解放思想大討論心得體會(huì)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生愛(ài)國(guó)，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價(jià)值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透道德教育，幫助每一個(gè)學(xué)生完善人格。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十
解放思想，就是我們必須在現(xiàn)有的思想上，使自己的思路上要更寬闊，想法上要更靈活。思想是我們頭腦中的一種認(rèn)識(shí)，是客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映。在現(xiàn)實(shí)中我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能獲得自己的不斷進(jìn)步的思想。我們不僅要學(xué)習(xí)政治理論，提高自己思想的政治素質(zhì)；也要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，讓我們正確的思想與正確的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前在政治上，就必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和理論體系不動(dòng)搖，緊扣科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題；在業(yè)務(wù)上，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹(shù)立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)好和應(yīng)用好部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章，以促進(jìn)部隊(duì)工作沿著科學(xué)的方向加快發(fā)展。因此，解放思想就是要讓自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化而變化，才能讓自己敢于實(shí)踐、敢于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，積極地研究新情況、解決新問(wèn)題。
解放思想是一定要在工作上落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中的，不然就沒(méi)有任何意義了。結(jié)合自己的實(shí)際工作，我對(duì)解放思想有如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一是要勤奮學(xué)習(xí)。只有勤奮學(xué)習(xí)的人才有可能取得進(jìn)步。因此必須努力抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯，就是要我們活到老學(xué)到老，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在工作中學(xué)習(xí)工作，在工作中成長(zhǎng)，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；還要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，能解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)還要持之以恒地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的工作能力。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的方針政策，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，努力更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)實(shí)際工作的需要。
二是要積極思考。我們不能只學(xué)習(xí)而不思考，不思考就不能消化吸收所學(xué)的知識(shí)，也就等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，就是要求自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己有用的東西。在我們的工作當(dāng)中，會(huì)常常遇到各種各樣的困難和問(wèn)題。我們就要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好各種矛盾。要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。充分地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極努力地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
三是要努力實(shí)踐。有了好的學(xué)習(xí)效果和積極的思考，還必須成為實(shí)際行動(dòng)。就是“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”，就是要將所學(xué)習(xí)的結(jié)果貫徹落實(shí)在行動(dòng)中，就是要促進(jìn)工作的發(fā)展。就是要讓我們的工作更加切實(shí)可行，有更高的工作效率，更有利于促進(jìn)我們部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。
.四是要切實(shí)轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的困難，面臨著種種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真
總結(jié)
，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的工作能力和工作水平。做到廉潔自律，自覺(jué)抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下思想包袱，破除舊觀念。
只要我們勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐、切實(shí)轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華。從自己做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力地解放思想，做好本職工作。就能為我們的部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展作出我們的積極貢獻(xiàn)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十一
草行業(yè)的突破與發(fā)展，不僅與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，也是我們每個(gè)煙草人夢(mèng)寐以求的愿望。實(shí)現(xiàn)煙草行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，是歷史賦予我們煙草人的責(zé)任，作為*煙人，更是責(zé)無(wú)旁貸。這種責(zé)任落到我們每個(gè)人身上就不能只是一句口號(hào)，而應(yīng)該是一種意識(shí)、一種思考、一種實(shí)際行動(dòng)。
首先，這個(gè)責(zé)任體現(xiàn)在危機(jī)意識(shí)上。
從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，決定煙草行業(yè)發(fā)展的環(huán)境已經(jīng)受到各方面更為嚴(yán)格的約束，對(duì)煙草生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的社會(huì)關(guān)注度將越來(lái)越高，面臨的責(zé)任和難度進(jìn)一步增大。從*煙自身發(fā)展看，還存在著許多亟待解決的問(wèn)題，管理需要進(jìn)一步規(guī)范、監(jiān)督需要進(jìn)一步強(qiáng)化、效率需要進(jìn)一步提高。從國(guó)內(nèi)煙草發(fā)展來(lái)看，隨著重組加快，出現(xiàn)異軍突起、后來(lái)居上，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀況。我們與國(guó)際先進(jìn)水平比較，自主創(chuàng)新能力、管理水平存在明顯差距，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都將面臨來(lái)自國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。正因?yàn)槲覀円呀?jīng)站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，面臨的任務(wù)更為艱巨，肩負(fù)的責(zé)任更加重大。
張瑞敏有一句名言：“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰” 。正如此，才成就了今日的海爾。而比爾?蓋茨更把自己的危機(jī)意識(shí)具體到數(shù)字上：我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月。
為了*煙的發(fā)展，每一個(gè)*煙人都要清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前*煙所面臨的形勢(shì)，正確對(duì)待以前的成績(jī)，居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的思想。
其次，這個(gè)責(zé)任迫使我們要勤于思考，心系*煙發(fā)展，為*煙的創(chuàng)新之路出謀獻(xiàn)策。
這里所說(shuō)的思考是指員工在本員工作范圍內(nèi)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的出謀獻(xiàn)策，而不是對(duì)個(gè)人名利得失的考慮。這種思考是基于對(duì)企業(yè)發(fā)展的關(guān)心，是基于一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和危機(jī)意識(shí)。因?yàn)槠髽I(yè)的興衰關(guān)乎到每個(gè)員工的生存問(wèn)題，所以企業(yè)的發(fā)展應(yīng)該是所有員工共同關(guān)注的大事，只不過(guò)表達(dá)這種關(guān)注的方式不同罷了。指責(zé)、抱怨、發(fā)牢騷也是關(guān)注，只不過(guò)對(duì)企業(yè)的發(fā)展沒(méi)有任何益處。但我想，大家應(yīng)該更多地思考如何更好地完成自己的工作任務(wù)，如何提高自己的工作效率，如何盡可能地減少自己工作的失誤，如何做好自己工作范圍內(nèi)的節(jié)能降耗等等。
*煙的創(chuàng)新發(fā)展之路，固然與上層決策緊密相關(guān)，但同時(shí)也和每個(gè)員工的具體工作密不可分。每個(gè)人還是應(yīng)該多思考一些如何改進(jìn)自己的工作，少一些空談、抱怨。
再次，這個(gè)責(zé)任要轉(zhuǎn)化為個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的需要。
企業(yè)改革的不斷深入，必將對(duì)每一位員工提出更高的要求，作為個(gè)人必須跟上企業(yè)的改革步伐。如果企業(yè)發(fā)展了，而自己還在原地踏步，還按照原來(lái)的思維方式辦事，對(duì)新的事物和知識(shí)不能深刻的領(lǐng)會(huì)和接受，那么，你的存在就會(huì)成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石，就會(huì)被企業(yè)淘汰。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須深刻領(lǐng)悟到逆水行舟、不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退的道理。
優(yōu)秀的企業(yè)必須要有優(yōu)秀的人來(lái)創(chuàng)造。為此，自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。這方面企業(yè)為我們提供了很好的平臺(tái)，一系列的激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)方案的出臺(tái)，實(shí)行的首席技術(shù)技能和優(yōu)秀技術(shù)技能崗位制、師帶徒、職業(yè)技能競(jìng)賽等相關(guān)措施，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)我們是一種激勵(lì)、鞭策和動(dòng)力。
在現(xiàn)在的環(huán)境下，*煙的發(fā)展已經(jīng)不能僅僅依賴于某一方面的優(yōu)勢(shì)，而是要靠企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力；不能僅僅依賴于硬件的優(yōu)勢(shì)，還要依靠規(guī)范的管理，依靠企業(yè)文化，而這些都需要有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。真正關(guān)心企業(yè)發(fā)展的員工必定是具有危機(jī)意識(shí)的人，必定是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)這種責(zé)任的人。企業(yè)的利益和個(gè)人的利益是密切相關(guān)的，個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)也應(yīng)該是一致的，所以，企業(yè)的發(fā)展是我們每個(gè)員工義不容辭的責(zé)任。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)
（黨政辦公室）
5月19日下午，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組組織鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)了區(qū)委楊書記5月7日在全區(qū)“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論暨推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，并為確保區(qū)委統(tǒng)一部署的思想大討論活動(dòng)在我鎮(zhèn)落到實(shí)處，收到實(shí)效，真正起到解放思想，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心，凝聚發(fā)展力量的效果，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組制定的關(guān)于“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案對(duì)我鎮(zhèn)這次思想大討論活動(dòng)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行了全面部署。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了為什么要在這個(gè)時(shí)候在全區(qū)開(kāi)展思想大討論？這并不是一時(shí)頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮，而是樊城現(xiàn)階段區(qū)情、現(xiàn)階段發(fā)展任務(wù)逼出來(lái)的。牛首作為樊城的西大門，作為樊城城市化擴(kuò)張的主場(chǎng)地，即面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也將迎來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的快速是我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣，也對(duì)我鎮(zhèn)的發(fā)展形成一種壓力和逼迫。鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)干部只有以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加負(fù)責(zé)任的歷史責(zé)任感和使命感，以一種奮斗者的心態(tài)，勇敢接受挑戰(zhàn)，為了牛首的發(fā)展加班加點(diǎn)，全身心地投入到工作中，才能為實(shí)現(xiàn)牛首跨越式發(fā)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。馬克思主義原理告訴我們，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。相信這種積極作為的思想意識(shí)，一定能開(kāi)創(chuàng)牛首實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民幸福安康的新局面。
來(lái)做到規(guī)范管理。制度不健全，職責(zé)分工不明確，不可避免會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁、推諉扯皮、消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。目前，辦公室在機(jī)制完善方面還有很多工作要做。今后，辦公室要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，形成明確的分工協(xié)調(diào)機(jī)制，將辦公室各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道。扎實(shí)開(kāi)展“十比十看”活動(dòng)，促進(jìn)黨政辦各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。黨政辦將嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到日常工作中來(lái)，切實(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)抓緊、抓好、抓到位。爭(zhēng)取在鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)，作風(fēng)辦牽頭的“十比十看”活動(dòng)中，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)高效、宗旨觀念強(qiáng)的干部隊(duì)伍，為辦公室更好的服務(wù)我鎮(zhèn)中心工作做出更大的貢獻(xiàn)。
把思想大討論與“民本活動(dòng)日志”制度結(jié)合起來(lái)?！吧钊牖鶎硬粔?，情況掌握不明，干群關(guān)系疏遠(yuǎn)”而帶來(lái)的民怨矛盾十分突出，為了從根本破解這一難題，黨政辦干部在做好日常工作的同時(shí)，要按照“民本活動(dòng)日志”制度要求，進(jìn)村（組）入戶，結(jié)合當(dāng)前工作中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，要做到多聽(tīng)、多看、多體會(huì)，要有進(jìn)村入戶記錄、有解決問(wèn)題的方法和措施，確保人民群眾關(guān)心和反映的事，件件有著落，事事有回音。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十三
思想討論是相互交流的過(guò)程，能夠拓寬思路、深入思考，提高分析問(wèn)題的能力。通過(guò)這些討論，我們不僅能夠了解不同文化、價(jià)值觀，還能夠提升自己的修養(yǎng)和批判性思考的能力。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人體驗(yàn)和心得，探討思想討論的重要性和對(duì)我個(gè)人的影響。
第二段：思想討論的方式
思想討論的方式有很多，其中最常見(jiàn)的是小組討論和辯論。小組討論更側(cè)重于共同探討、交流意見(jiàn)，通過(guò)各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解來(lái)加深對(duì)話，創(chuàng)造新的思想和洞見(jiàn)。辯論則更注重對(duì)話雙方的論述能力和邏輯思維能力，在一定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)逐個(gè)反駁來(lái)辯證地闡明觀點(diǎn)、表達(dá)思想。不同的討論方式適用于不同的話題和目的，我們需要選擇最合適的方式來(lái)進(jìn)行討論。
第三段：思想討論的收益
思想討論的收益不只是在于拓寬視野，更在于加深了解和可持續(xù)發(fā)展。在討論中，我們可以更好地了解其他人的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，并且本著寬容、尊重的態(tài)度，從中學(xué)習(xí)，找到更好的應(yīng)對(duì)方式。除此之外，思想討論也是一種強(qiáng)化自身認(rèn)知和思考能力的過(guò)程，不僅能夠鍛煉邏輯思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以更好地嘗試站在不同的角度來(lái)分析問(wèn)題。
第四段：思想討論的影響
思想討論對(duì)我個(gè)人影響最顯著的是思維變得更加壯健、更具邏輯性。在討論的過(guò)程中，我覺(jué)得我可以更清晰地表達(dá)和理解不同見(jiàn)解和當(dāng)事人的情感，更好地憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言和思考方式來(lái)讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。在我理解的闡述中，思想討論還提醒我們尊重他人、包容差異、聽(tīng)取不同的聲音，這些都是非常有價(jià)值的品質(zhì)，也可以貫穿整個(gè)人生。
第五段：總結(jié)
思想討論是一項(xiàng)非常重要的能力和技巧，它可以幫助我們更好地理解其他人的觀點(diǎn)、尊重不同文化和值觀，甚至尋找到共同點(diǎn)。思想討論的關(guān)鍵是要保持開(kāi)放的心態(tài)、尊重他人、進(jìn)一步思考問(wèn)題，這樣才能真正增加自己的見(jiàn)識(shí)和背景知識(shí)。在我們的日常生活中，如果我們能更多地積極去參與思想討論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它能夠?qū)ξ覀兊穆殬I(yè)和生活帶來(lái)非常重要的啟發(fā)和幫助。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
教師討論是教師交流學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要方式之一。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題和相互借鑒，教師討論不僅可以提升教育教學(xué)水平，還能激發(fā)教師的潛能和創(chuàng)造力。然而，在多年的教師討論中，我深感到教師討論中的核心在于對(duì)學(xué)生的關(guān)注，以及學(xué)習(xí)與合作的觀念。本文將以我個(gè)人的經(jīng)歷，探討和總結(jié)教師討論的重要性并分享一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生（200字）
在教師討論中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。教育的目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的灌輸。因此，在討論中，我們應(yīng)該思考如何使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造能力，以及如何幫助學(xué)生發(fā)展良好的行為習(xí)慣和社交能力。只有真正站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，才能找到更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更具有效果和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)與合作（200字）
學(xué)習(xí)和合作是教師討論的關(guān)鍵。在教師討論中，我們與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)、成果和挑戰(zhàn)，也可以聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，教師討論也提供了合作的機(jī)會(huì)。我們可以與其他教師一起合作開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，共同解決問(wèn)題，取得更好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)與合作是教師討論中互相促進(jìn)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)與合作，教師能夠更好地推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）
教師討論的意義在于實(shí)踐與反思。討論僅僅是開(kāi)始，真正的考驗(yàn)在于將討論付諸實(shí)踐。我們需要將討論中獲得的新思想和新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，觀察其效果和反饋。同時(shí)，我們也需要反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步將會(huì)得到鞏固。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
通過(guò)教師討論，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生、學(xué)習(xí)與合作、實(shí)踐與反思，提升自己的教育教學(xué)水平。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和教學(xué)水平的提高，都是教育事業(yè)的根本，也是教育發(fā)展的追求。因此，我相信教師討論，不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種責(zé)任。只有不斷地投入討論，不斷地學(xué)習(xí)與合作，我們才能夠成為更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，教師討論是教師之間相互交流和學(xué)習(xí)的重要方式。在討論中，我們要關(guān)注學(xué)生，思考如何更好地幫助他們發(fā)展；學(xué)習(xí)與合作是教師討論的關(guān)鍵，通過(guò)與其他教師學(xué)習(xí)和合作，我們能夠不斷提高自己；討論的意義在于將思想和方法付諸實(shí)踐，并不斷反思實(shí)踐中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)教師討論的不斷探索和努力，我們才能夠成為更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十五
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。翻開(kāi)歷史畫卷，一部人類發(fā)展史就是一部思想解放史。實(shí)踐充分證明:思想解放的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度?？梢?jiàn)，思想大解放，是本事大提升、工作大見(jiàn)效的前提和基礎(chǔ)，僅有解決思想這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上的問(wèn)題，才能真正打破舊框框、建立新機(jī)制、錘煉好本領(lǐng)、提振精氣神、展現(xiàn)新作為、謀求新發(fā)展。
開(kāi)展“解放思想”大討論活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)升級(jí)的講話精神，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。要以大討論為契機(jī)，打開(kāi)腦子想事，僅有想得明白，才能干得明白;甩開(kāi)膀子干事，要有干事的底氣，成事的氣魄;邁開(kāi)步子成事，要高起點(diǎn)謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)。
“勇于擔(dān)責(zé)”是思想大解放的關(guān)鍵。思想上有新認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有新改觀，工作上有新起色，創(chuàng)新上有新突破，靈魂深處有新變化。要努力創(chuàng)新理念，進(jìn)取謀劃新思路、新辦法，善于站位全局，審時(shí)度勢(shì)，見(jiàn)微知著。不能遇到困難繞道走，碰到矛盾就退縮，沾上問(wèn)題就甩手。沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作活力，沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作動(dòng)力，沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作效率，沒(méi)有職責(zé)心就沒(méi)有工作質(zhì)量，沒(méi)有職責(zé)心更沒(méi)有工作業(yè)績(jī)。職責(zé)心體此刻工作崗位上不能僅僅是“過(guò)得去”，而必須是“過(guò)得硬”。在表現(xiàn)上應(yīng)當(dāng)是有一種吃苦耐勞的干勁、出力流汗的拼勁、只爭(zhēng)朝夕的沖勁、敢督敢查的闖勁。
“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”是本事大提升的基礎(chǔ)。樹(shù)立生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”的觀念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，豐富自我，增強(qiáng)才能，上形勢(shì)。不能把學(xué)習(xí)只掛在嘴上，而要真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)達(dá)人。提升本事包涵了動(dòng)手的本事、用腦的本事、用心的本事。向師長(zhǎng)、書本、實(shí)踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本事儲(chǔ)備，才能在干事創(chuàng)業(yè)中取得完美成果?！爸鲃?dòng)作為”是工作大見(jiàn)效的前提。干工作必須高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求。要么不干，干則必成，干則必精，干則顯效。主動(dòng)作為就是把自已的身心全部融入到工作中，把事業(yè)當(dāng)作施展自已才能的舞臺(tái)。堅(jiān)決克服“六氣”，著力在整治“庸、懶、散、浮、拖”上下功夫。有了主動(dòng)性才談得上執(zhí)行力，應(yīng)對(duì)艱難任務(wù)不講困難、不找借口，攻堅(jiān)克難，勇往直前。
思想大討論心得體會(huì)篇5
教師思想大討論心得體會(huì)篇十六
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物，在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。本站范文大全特意為大家整理了關(guān)于解放思想大討論心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
郭聲琨書記在全區(qū)“解放思想、趕超跨越”指出：“解放思想的力度決定趕超跨越的速度，我們必須永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、會(huì)干事、干成事”，“克服觀念陳舊、因循守舊的思想，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，乘勢(shì)而上謀跨越”。我們只有堅(jiān)持解放思想不動(dòng)搖，趕超跨越不松勁，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)、把握新要求、實(shí)現(xiàn)新跨越。解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶。我覺(jué)得要解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，跨越發(fā)展，就必須做到“三個(gè)強(qiáng)化”、“一個(gè)樹(shù)立”。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù);通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。
二、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問(wèn)題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開(kāi)手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。才能更好的實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。不斷提高服務(wù)意識(shí)，要服務(wù)好發(fā)展大局，要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)決策，要服務(wù)好基層群眾。要緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展、融入發(fā)展來(lái)動(dòng)腦筋、想辦法、出新招、創(chuàng)特色，著力把廣大黨員干部和各級(jí)各類人才都組織引導(dǎo)到貫徹落實(shí)黨委、政府的正確決策上來(lái)，，引導(dǎo)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)，著力把黨建和組織工作的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支撐地域提速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)大跨越。
四、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。主要做到：
(3)要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使工作更加符合實(shí)際;二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種問(wèn)題和困難，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效;三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
“十二五”時(shí)期，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重要時(shí)期，在這個(gè)重要關(guān)口我們要解放思想、銳意改革、先行先試，力爭(zhēng)在科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展上邁出更大步伐。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹黨課思想討論的背景和意義（約200字）
黨課是指黨員們學(xué)習(xí)黨的基本理論、方針政策和黨史等內(nèi)容的一種教育活動(dòng)。黨課思想討論作為一種互動(dòng)式教學(xué)形式，能夠使黨員們更好地理解和掌握黨的理論，增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)同和聯(lián)系。黨課思想討論的有效進(jìn)行有助于黨員們提高思想素質(zhì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升工作實(shí)踐能力，對(duì)于加強(qiáng)黨組織建設(shè)、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第二段：黨課思想討論的準(zhǔn)備和組織要點(diǎn)（約200字）
在黨課思想討論前，組織者應(yīng)當(dāng)對(duì)討論主題進(jìn)行充分準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和討論方案，明確討論的目標(biāo)和要求。參與討論的黨員需要事先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文件，積極準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。在討論過(guò)程中，組織者要注重引導(dǎo)，促進(jìn)黨員們的自主思考和相互交流。同時(shí)，還要采用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)黨員們的積極性和參與度。
第三段：黨課思想討論的經(jīng)驗(yàn)和收獲（約300字）
通過(guò)參與黨課思想討論，我有幸結(jié)識(shí)了一群思想活躍、積極向上的黨員同志，與他們共同討論黨的方針政策、黨史等重大問(wèn)題，獲益匪淺。在討論過(guò)程中，我拓寬了思維視野，學(xué)習(xí)了更多的理論知識(shí)，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)和其他黨員的深入交流，我也更加深入地了解了黨員同志的心理需求和實(shí)際困境，增強(qiáng)了對(duì)黨員的關(guān)心和支持。
第四段：黨課思想討論的局限和不足（約300字）
盡管黨課思想討論對(duì)于黨員學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要作用，但也存在一些不足之處。首先，由于人員的不同背景和水平差異，討論效果可能有所不同，有些黨員可能不能適應(yīng)這種教學(xué)方法。其次，時(shí)間的限制和討論規(guī)模的擴(kuò)大，可能會(huì)導(dǎo)致討論內(nèi)容的表面化和膚淺。此外，一些黨員可能存在害怕發(fā)言、被動(dòng)參與等問(wèn)題，這也限制了討論效果的提高。因此，我們需要進(jìn)一步研究和探索如何調(diào)整討論的形式和方式，使其更好地適應(yīng)黨員的需求和實(shí)際情況。
第五段：展望未來(lái)，改進(jìn)黨課思想討論的路徑（約200字）
針對(duì)上述不足，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的投入和參與意愿。其次，我們需要注重討論過(guò)程的規(guī)范和引導(dǎo)，使討論結(jié)果更加符合實(shí)際需求。此外，通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，我們可以開(kāi)展在線黨課思想討論，提高參與度和效率?？傊?，黨課思想討論是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷探索新的方式和方法，推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮黨課思想討論的作用，推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十八
思想討論是一種非常有意義的溝通方式。在思想討論的過(guò)程中，人們可以包容不同的觀點(diǎn)和看法，學(xué)習(xí)到新的思維模式，同時(shí)也可以互相啟發(fā)和幫助。在我多次參加思想討論之后，我深深認(rèn)識(shí)到：思想討論具有很高的教育價(jià)值，能夠幫助我們拓展視野、提高思維和改善溝通。
一、思想討論能夠幫助我們拓展視野
在思想討論的過(guò)程中，每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法都可以被充分尊重和表達(dá)。這意味著，在這種互動(dòng)中，我們可以接觸到各種各樣的思維方式和思考方式。這些思維方式的交流和探討無(wú)疑可以幫助我們更全面、深入地了解世界，拓展我們的視野。例如，在一次思想討論中，我聽(tīng)到了一位同學(xué)關(guān)于這個(gè)社會(huì)責(zé)任和私人權(quán)益如何平衡的觀點(diǎn)，此前我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟示。通過(guò)思想討論，我的思維和觀點(diǎn)得到了進(jìn)一步豐富和提升。
二、思想討論能夠提高我們的思維能力
思想討論要求我們更加深入地探討和理解一些復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要展現(xiàn)出分析問(wèn)題、推理、說(shuō)服、交流等各種方面的能力。這些能力相互促進(jìn)，可以幫助我們提高思維能力。例如，在一次關(guān)于自由主義的思想討論中，我的邏輯思維受到了考驗(yàn)和鍛煉。我試圖從不同角度考慮自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)，并為同學(xué)們提供證據(jù)和理由來(lái)支持我的觀點(diǎn)。思想討論的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉多種思維方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以幫助我們更好地處理和解決復(fù)雜問(wèn)題。
三、思想討論有助于改善我們的溝通
思想討論的主要目的是讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被充分表達(dá)，同時(shí)也需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)過(guò)程需要很高的能力水平，例如傾聽(tīng)能力、說(shuō)服能力、表述能力、引導(dǎo)能力等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，并為自己的觀點(diǎn)尋找更多的策略和方法。在不同的思想討論中，我學(xué)會(huì)了如何理性、平實(shí)、條理清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋找最突出的證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這種提高的溝通能力對(duì)于我們很多領(lǐng)域非常關(guān)鍵，例如在工作中、生活中或者個(gè)人方面。
四、思想討論有益于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展
思想討論是一個(gè)有意義的、有價(jià)值的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)展示自己的成就、反思不足、傾聽(tīng)反饋等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。思想討論可以幫助我們更深入地了解自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了幾次思想討論，這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到我在溝通和表達(dá)方面還需提高。通過(guò)自己的反思和反饋，我可以不斷改進(jìn)自己，并成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。
五、思想討論有利于增強(qiáng)我們的社交關(guān)系
思想討論是一個(gè)富有活力和互動(dòng)性的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，建立信任和合作的關(guān)系。思想討論也可以促進(jìn)深入的溝通和相互理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。例如，在我大學(xué)的思想討論中，我遇到了很多志同道合、有著不同過(guò)去和背景的人。在思想交流的過(guò)程中，我深深意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，而我也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和情感支持。思想討論為我們提供了一個(gè)更廣泛的社交關(guān)系，以及建立新人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。
總之，思想討論是一個(gè)非常有意義和具有多種積極影響的提升性活動(dòng)。通過(guò)思想討論，我們可以拓展眼界、提高思維、改善溝通、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，思想討論肯定會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
教師思想大討論心得體會(huì)篇十九
按照部機(jī)關(guān)黨委的安排，我經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)思考、查找問(wèn)題和務(wù)實(shí)整改的過(guò)程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實(shí)際和中心工作，我研究怎樣解放思想才能實(shí)現(xiàn)宣傳工作新突破呢有三個(gè)思路與大家交流。
一是逆向思維。哪些方面影響我們新突破，就要在這些方面解放思想。今年是改革開(kāi)放30周年，也是我們黨提出解放思想，實(shí)事求是的思想路線30周年，這些年來(lái)當(dāng)兩個(gè)凡是影響我們前進(jìn)的時(shí)候，我們就首先沖破它的束縛，提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;當(dāng)姓社姓資影響我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)我們就針對(duì)它解放思想，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。那末，今日什么影響我們前進(jìn)呢就是影響我們的不貼合科學(xué)發(fā)展的舊觀念，比如，封閉保守的小農(nóng)意識(shí)、官僚主義的落后意識(shí)、形式主義的錯(cuò)誤意識(shí)等等。
在大討論的過(guò)程中，找準(zhǔn)宣傳工作的差距，有3個(gè)共性問(wèn)題。一是基礎(chǔ)性工作不夠?qū)崳浅Ｒ?guī)性工作不夠好，三是創(chuàng)新性工作不夠多，這3個(gè)不夠就影響我們宣傳工作的新突破，這就需要我們破除舊的觀念。
二是順向思維。人民群眾需要我們?cè)鯓咏夥潘枷耄覀兙蛷哪睦锝夥潘枷?。比如，人民群眾十分關(guān)注假日文化生活、關(guān)注文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，關(guān)注燕趙講壇，關(guān)注業(yè)余文化生活等，我們就要在這些方面多換腦筋，做個(gè)換位思考，從大多數(shù)市民的角度去研究問(wèn)題，多為群眾辦好事，多為市民解難事，多為社會(huì)做善事。
三是比較思維。我們無(wú)論是在理論工作、文藝工作、新聞工作、創(chuàng)立工作、城宣農(nóng)宣工作等都要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中解放思想。比如，這幾天，談固村的村民代表去昆明參觀城市建設(shè)，還有許多的單位去北京、天津、長(zhǎng)沙等城市學(xué)習(xí)，這就是在比較中、在交流中去解放思想，以比較就發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)的設(shè)計(jì)理念上、在城市建設(shè)的配套設(shè)施上、在城市建設(shè)的人性化上還有差距，這樣就在到達(dá)了一個(gè)新的境界。
我們石家莊無(wú)極名人劉禹錫是唐朝的著名詩(shī)人，被稱為詩(shī)豪，他有兩句詩(shī)，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。這都是說(shuō)明了新陳代謝、新舊交替的客觀必然性，我們總要拋棄不合時(shí)宜的東西，清除思想上的垃圾、不斷地解放思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由精神到物質(zhì)的飛躍，為實(shí)現(xiàn)宣傳工作的新突破、實(shí)現(xiàn)三年大變樣供給強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
思想大討論心得體會(huì)篇3
教師思想大討論心得體會(huì)篇二十
教師討論是指教師之間就教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入、廣泛交流的一種活動(dòng)。自古以來(lái)，教師討論就是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。近年來(lái)，隨著教育改革的推進(jìn)，教師討論在有效提升教育質(zhì)量和教師發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在參與討論的過(guò)程中，教師們不僅可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧，還能共同尋找解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)水平的提高。
第二段：教師討論的益處
教師討論的益處是顯而易見(jiàn)的。首先，教師討論為教師提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每個(gè)教師都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念，通過(guò)教師討論，教師們可以相互借鑒對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和理念，從而提升自己的教學(xué)能力。其次，教師討論能夠激發(fā)教師們的思維活力。不同的觀點(diǎn)碰撞出的火花可以促進(jìn)思維的開(kāi)闊和深化，幫助教師們捕捉到更多的教育教學(xué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。此外，教師討論還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和價(jià)值觀的統(tǒng)一，形成共同進(jìn)步的氛圍。通過(guò)相互幫助、相互支持，教師們能夠凝聚起更強(qiáng)大的集體力量，共同應(yīng)對(duì)教育工作中面臨的挑戰(zhàn)。
第三段：教師討論的策略
在教師討論中，采取一定的策略是必不可少的。首先，要營(yíng)造良好的討論氛圍。在討論過(guò)程中，教師們應(yīng)相互尊重、尊重不同的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并虛心接受批評(píng)和建議。其次，要注重問(wèn)題導(dǎo)向。教師討論的目的是找到解決問(wèn)題的方法，因此要聚焦于實(shí)際教學(xué)中面臨的問(wèn)題，通過(guò)討論找到合理的解決方案。再次，要注重實(shí)效性。教師討論不應(yīng)僅僅停留在理論上的交流，還要鼓勵(lì)教師們將討論的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，取得實(shí)際效果。最后，要注重系統(tǒng)化的討論。教師們可以通過(guò)制定議程、安排議題和討論順序等方式，使討論具有系統(tǒng)性和條理性，達(dá)到更好的效果。
第四段：教師討論的實(shí)踐
近年來(lái)，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都積極開(kāi)展教師討論活動(dòng)，并取得了顯著的成效。例如，課堂教學(xué)中經(jīng)常存在的問(wèn)題，如學(xué)生參與度不高、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)等，通過(guò)教師討論得到有效的解決。通過(guò)討論，教師們分享了自己對(duì)于學(xué)生參與度提升的經(jīng)驗(yàn)，采用了許多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí)，教師們還分享了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的有效方式，如個(gè)性化輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)尾
教師討論是一種促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)教師討論，教師們可以提升自己的教學(xué)能力，拓寬自己的教育視野。在未來(lái)的教育工作中，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)教師討論的重要性，營(yíng)造良好的討論氛圍，通過(guò)教師討論不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。