心得體會(huì)是在實(shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質(zhì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。歡迎大家閱讀以下這些心得體會(huì)范文，相信你會(huì)有一些收獲和啟示。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
首先，十分榮幸能夠成為新傳第一期青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我也希望自己能夠通過(guò)青馬工程培訓(xùn)班聆聽(tīng)老師們、前輩們的故事、經(jīng)驗(yàn)和人生哲理使自己能在大學(xué)四年有所成長(zhǎng)、有所收獲，向優(yōu)秀更靠近。
作為青馬工程此次負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其中一員，看到第一課圓滿(mǎn)結(jié)束感到開(kāi)心和自豪。不管是從前期地策劃到后期的實(shí)施，我們的心血得到老師們同學(xué)們的肯定是我此次開(kāi)班第一課最大的收獲之一。
除此之外，開(kāi)班第一課中也聆聽(tīng)了四位老師的感悟和對(duì)我的期待。尤其是聶老師給我們上的青馬工程第一課，從自身的經(jīng)歷入手，回憶父親的故事，講述自己入黨的經(jīng)歷，從懵懂迷茫到堅(jiān)定信念加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思想轉(zhuǎn)變也給我?guī)?lái)了深刻的震撼和自我反思。盡管也經(jīng)歷過(guò)挫折和矛盾期，但堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的黨性會(huì)給我們正確的指引，讓我們做出最正確的決策。作為新時(shí)代的青年。我覺(jué)得首先必須相信黨，堅(jiān)信黨的綱領(lǐng)和章程，其次是擁護(hù)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決定，最后是加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中的一份子，成為人民的榜樣，全心全意為人民服務(wù)。在聽(tīng)了聶老師講述她父親的故事之后，我明白了一個(gè)黨員的全心全意為人民服務(wù)。視察基層與工人們住在一起，吃飯也是與工人們吃一樣的，這是一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的最好的寫(xiě)照。同時(shí)，我也覺(jué)得這是每一個(gè)黨員更是想成為黨員的人都應(yīng)該具備的道德思想與意識(shí)。
我們的前輩也給我們提出三點(diǎn)建議。第一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不光要學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自己實(shí)踐操作能力，全面發(fā)展。第二，作為新傳的未來(lái)的接班人，我們要民明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任與使命，用自己的一腔熱血灑向更廣闊的明天。最后。他指出我們要不忘入黨初心，牢記使命，砥礪前行。
青年工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一課使我受益匪淺，收獲良多。在聽(tīng)取了老師們對(duì)我們的要求與期望之后，我也逐漸開(kāi)始反思，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中、組織工作中，都仍有可以改進(jìn)的地方，優(yōu)秀的地方要繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，只有在不斷地自我反思與反省中，我們才能不斷進(jìn)步，才能消除心中的顧慮與迷茫，堅(jiān)定自己的信念與自己想走的路。
“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”告訴我們做任何事都不要操之過(guò)急，只有自己真正經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)懂得磨難是考驗(yàn)我們決心與信念的最好的法寶。
2019青馬公開(kāi)課第二課學(xué)習(xí)心得
青馬課程培訓(xùn)再次讓我收獲頗多，易顯飛和胡寧兩位教授分別給我們講述了“我國(guó)海洋權(quán)益與主權(quán)形勢(shì)及對(duì)策”和“90后如何成為職場(chǎng)白骨精”兩大課題。教授們演講精湛、措辭幽默，贏得了學(xué)員們一陣有一陣的掌聲和笑聲。我認(rèn)真聽(tīng)取了他們的講話并且覺(jué)得自己又增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我也希望和大家分享我的心得。
易顯飛教授從“南海問(wèn)題”、“東海及釣魚(yú)島問(wèn)題”、“維護(hù)我國(guó)海洋的對(duì)策”三大方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。講述南海問(wèn)題時(shí)，易教授通過(guò)大量地圖和資料，向我們介紹了南海的歷史以及當(dāng)前的形勢(shì)。其中，他著重講了“黃巖島事件”以及諸國(guó)對(duì)南海的占有問(wèn)題，他還例舉了大量證明南海爭(zhēng)端的原因以及屬于中國(guó)的正面依據(jù)。講述東海及釣魚(yú)島問(wèn)題時(shí)，他多次指出這是中美日三國(guó)的爭(zhēng)端，同時(shí)也自豪地預(yù)測(cè)了中國(guó)的未來(lái)。其中的釣魚(yú)島問(wèn)題，他講述了大量正面釣魚(yú)島屬于中國(guó)的依據(jù)并且給我們講了臺(tái)灣問(wèn)題。講述維護(hù)我國(guó)海洋對(duì)策時(shí)，易教授例舉了四點(diǎn)，分別是：明確我國(guó)的維權(quán)目標(biāo)、建立國(guó)家維權(quán)指揮中心、建立全方位的維權(quán)戰(zhàn)略和充分進(jìn)行權(quán)益問(wèn)題的預(yù)案準(zhǔn)備。
聽(tīng)了易教授的培訓(xùn)課，我感慨很多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任，因此我們必須要關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，特別是領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題，易教授講了一句：“要成為大國(guó)，首先應(yīng)該解決領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題?！迸_(tái)灣、南海、釣魚(yú)島等問(wèn)題一日不解決，一日就阻礙著我國(guó)向大國(guó)邁進(jìn)的腳步。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，提高自主創(chuàng)新能力，為提升祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的力量而奮斗。第二，我們不能走憤青的道路，但是也需要一定的激情，易教授開(kāi)了個(gè)玩笑：“你自己不買(mǎi)日產(chǎn)車(chē)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，但是你去砸爛別人買(mǎi)的日產(chǎn)車(chē)，那就是違法的表現(xiàn)?！钡拇_如此，畢竟我們是大學(xué)生，要做有素質(zhì)的事情，愛(ài)國(guó)可以做很多事，但是我們要顧全大局，不要拿著愛(ài)國(guó)的幌子給社會(huì)帶去破壞。第三，我們要保持理智、要有遠(yuǎn)大的意識(shí)，不要因?yàn)檠矍暗膯?wèn)題而影響到自己下一步的進(jìn)程。最近，是出現(xiàn)了我國(guó)和許多國(guó)家的各類(lèi)爭(zhēng)端問(wèn)題，但這絕不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的問(wèn)題，我一直在想為什么在我看來(lái)很復(fù)雜臺(tái)灣問(wèn)題如此棘手。今天易教授終于給了我答案，他說(shuō):“臺(tái)灣是亞細(xì)亞的孤兒，屢次割地劃分出去，又屢次收復(fù)回來(lái)，臺(tái)灣民眾只有一成人認(rèn)為自己是中華人民共和國(guó)的人。臺(tái)灣問(wèn)題不是一天可以解決的，需要一個(gè)過(guò)程?！毕雭?lái)也對(duì)，臺(tái)灣做過(guò)葡萄牙的殖民地，做過(guò)日本的殖民地，就算后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)回來(lái)，但是蔣介石帶著國(guó)民黨逃到了臺(tái)灣，并且將釣魚(yú)島諸島的主權(quán)交給了美國(guó)，為的就是保護(hù)自己?，F(xiàn)在看來(lái)，這些歷史問(wèn)題仍將困擾我們很久。放到我們自己身上，我們?cè)诿鎸?duì)一些問(wèn)題時(shí)同樣不能心急，凡事都需要一個(gè)過(guò)程，俗話說(shuō)得好：“欲速則不達(dá)”，因此，我們要培養(yǎng)自己的耐心，在保證任務(wù)質(zhì)量的前提下再去追求速度，時(shí)刻保持理智。最后，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，用無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)促成我們共同的中國(guó)夢(mèng)。最近，習(xí)近平總書(shū)記創(chuàng)造性的提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一概念，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是領(lǐng)土完整、人民安居樂(lè)業(yè)、環(huán)境友好、整個(gè)中國(guó)處于繁榮之中，但是這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。因此，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要用知識(shí)武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
胡寧教授的培訓(xùn)更是我們當(dāng)前關(guān)心的問(wèn)題，她的培訓(xùn)真是讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。她講述了在職場(chǎng)中出人頭地的必要條件，如：責(zé)任心、耐心、情商、心態(tài)等等。我也有很多心得。首先，我們要做個(gè)負(fù)責(zé)的人，她舉了很多例子說(shuō)明任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有責(zé)任心的下屬。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)，我們要按時(shí)按質(zhì)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其次，我們要做個(gè)心態(tài)好的人，心態(tài)決定了許多東西，胡教授同樣舉了許多例子，比如：對(duì)于棺材一事，一人認(rèn)為是晦氣之事，結(jié)果考試落榜;另一人則認(rèn)為是升官發(fā)財(cái)，結(jié)果中榜。不同的心態(tài)決定著不同的人生。對(duì)于我們，我們要保持良好的心態(tài)，遇事保持冷靜理智，仔細(xì)分析，最終會(huì)找到解決問(wèn)題的最好辦法。再次，我們要做個(gè)高情商的人，當(dāng)然并不是說(shuō)智商就不重要。只是在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，一肚子的知識(shí)是沒(méi)用的，學(xué)會(huì)做人更為重要。胡教授說(shuō)了：“有才有德是正品，無(wú)才有德是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是毒品”，這四句話讓我感受很深，強(qiáng)調(diào)了“德”的重要性大于“才”，因此，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)與人交往，良好的人際關(guān)系比書(shū)本知識(shí)更難得。最后，我們要做個(gè)低調(diào)的人，不要以自我為中心，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、自己的缺點(diǎn)。胡教授又說(shuō)了句“名言”，她說(shuō)：“不要高估自己的現(xiàn)在，不要低估自己的未來(lái)”，這說(shuō)的就是我們90后喜歡以自我為中心，認(rèn)為自己什么都可以做。其實(shí)，我們還要學(xué)很多，我們只能說(shuō)是“菜鳥(niǎo)”，所以，我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，千萬(wàn)不要把自己推到風(fēng)口浪尖，那樣只會(huì)讓我們墮落。同時(shí)我們需要學(xué)會(huì)禮貌待人，不要認(rèn)為唯我獨(dú)尊。正如胡教授所說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)用“您”這個(gè)字。學(xué)會(huì)低調(diào)，成功也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
一、發(fā)奮學(xué)習(xí)、傳播精神
作為一名大二的學(xué)生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此次培訓(xùn)也已結(jié)束，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
首先，我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開(kāi)辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學(xué)以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做無(wú)論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周?chē)耐瑢W(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，少說(shuō)話，多做事。
作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專(zhuān)行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
記得高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，智慧是無(wú)限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！痹僬?，我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，發(fā)揚(yáng)“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。
最后，我想說(shuō)，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過(guò)人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校、學(xué)院開(kāi)辦世紀(jì)英才學(xué)校的初衷。
我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!
二、與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)
20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開(kāi)辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民辛福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌以及黨的面貌發(fā)生了歷史變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)!
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)，毛主席曾說(shuō)過(guò)，帝國(guó)主義亡我之心不死!當(dāng)前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來(lái)。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志、砥礪品格，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一生!
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部、院第五期青馬培訓(xùn)班學(xué)員于3月7日晚7:30在建工機(jī)電樓507觀看學(xué)習(xí)了“青馬公開(kāi)課第一課”——《把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中》，我院團(tuán)委書(shū)記李典洋參與了學(xué)習(xí)。
此次青馬公開(kāi)課第一課分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”，號(hào)召全省青年大學(xué)生牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，引導(dǎo)青年學(xué)子要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，聚焦國(guó)家所需，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程，旨在加強(qiáng)時(shí)代青年的思想引領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，當(dāng)代青年任重道遠(yuǎn)。習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)，青年要“求真理、悟道理、明事理”，青年只有把自己置身于創(chuàng)新中去，響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新新征程，才能真正為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看視頻結(jié)束后，李典洋老師針對(duì)此次青馬公開(kāi)課總結(jié)發(fā)言，他希望全體學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮青馬人的精神，積極思考，追求創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)融入到大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)之中，成為堅(jiān)韌奮發(fā)的時(shí)代青年。將自己當(dāng)做引航燈塔，點(diǎn)亮自己，引領(lǐng)我院學(xué)子堅(jiān)定時(shí)代的責(zé)任，奮發(fā)成長(zhǎng)成才。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
4月23日下午，馬克思主義學(xué)院和校團(tuán)委聯(lián)合邀請(qǐng)南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王躍教授來(lái)校作題為“用五四精神鍛造時(shí)代新人”的專(zhuān)題講座。馬院全體碩士研究生、校團(tuán)委青馬工程培訓(xùn)班部分學(xué)員和馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記季衛(wèi)兵、黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)李軍等90余人參加了講座，活動(dòng)由馬院“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)承辦。
講座上，王躍教授回顧了五四運(yùn)動(dòng)的事件過(guò)程和歷史背景，解釋了五四精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代特征，概述了五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義，并從有力提升民族凝聚力、大力促進(jìn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步、堅(jiān)決擁護(hù)人民當(dāng)家作主制度、學(xué)習(xí)實(shí)踐運(yùn)用科學(xué)思想等四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了五四精神是鍛造時(shí)代新人的寶貴精神財(cái)富及其巨大的時(shí)代價(jià)值，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神，勇做愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的新時(shí)代青年。講座最后，王躍教授與青年學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，就大學(xué)生如何如結(jié)合自身實(shí)際和發(fā)展踐行五四精神等問(wèn)題作了解答，以“奮斗新一代”、“圓夢(mèng)新一代”寄語(yǔ)在座學(xué)生要以青春之我、以?shī)^斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，1前愛(ài)國(guó)青年學(xué)生用愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的口號(hào)和行動(dòng)啟蒙人們的思想，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，喚起了中華民族的覺(jué)醒，拉開(kāi)了新民主主義革命的序幕，是深刻推動(dòng)中國(guó)歷史發(fā)展的重大里程碑。4月19日，中共中央政治局就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值舉行第十四次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的學(xué)習(xí)研究。本次講座是學(xué)?！扒囫R公開(kāi)課”的第一講，也是馬院研究生“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)作為江蘇省青年學(xué)習(xí)社紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)理論學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之一。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨積極推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，在加強(qiáng)黨的建設(shè)上取得了顯著成果。為加強(qiáng)黨員教育，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，上海市共產(chǎn)主義青年團(tuán)開(kāi)展了“跟黨走青馬公開(kāi)課”活動(dòng)。我作為一名即將加入中國(guó)共青團(tuán)的學(xué)生，有幸聽(tīng)取了該活動(dòng)的其中一場(chǎng)課程，并獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：課程介紹
本次公開(kāi)課的主題是“新時(shí)代共青團(tuán)員理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體會(huì)”，由上海市共青團(tuán)副書(shū)記主講。主講人從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：一、新時(shí)代共青團(tuán)員的基本要求；二、如何認(rèn)識(shí)和理解中央提出的共青團(tuán)工作新思路；三、基層共青團(tuán)組織在新時(shí)代的目標(biāo)任務(wù)。
第三段：理論學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)新時(shí)代共青團(tuán)員的基本要求時(shí)，主講人引用了習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)：“共青團(tuán)員要有堅(jiān)定的理想信念，良好的思想道德素質(zhì)，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，良好的組織觀念和服務(wù)意識(shí)。”這六個(gè)方面的基本要求，是新時(shí)代共青團(tuán)員必須具備的素質(zhì)，而我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名即將加入共青團(tuán)的學(xué)生，必須要將這些要求融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。
第四段：實(shí)踐體會(huì)
在學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和理解中央提出的共青團(tuán)工作新思路時(shí)，主講人強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)服務(wù)”和“三個(gè)引領(lǐng)”的思想，即服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)團(tuán)組織，引領(lǐng)青年成長(zhǎng)、引領(lǐng)新風(fēng)尚、引領(lǐng)新時(shí)代。這些思想和理論讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名共青團(tuán)員，必須要著眼社會(huì)需要和青年成長(zhǎng)，真正站在青年的立場(chǎng)上，了解青年的需求，為青年提供更好的服務(wù)和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次“跟黨走青馬公開(kāi)課”的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)到了作為一名共青團(tuán)員的責(zé)任和使命，更深入了解了共青團(tuán)工作的新思路和新要求，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷錘煉、提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)青年夢(mèng)而不斷奮斗的重大意義。我將一直堅(jiān)持“跟黨走青馬”，繼續(xù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自身的能力，為青年人和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
今晚由院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，觀看了視頻《活的馬克思主義》，對(duì)馬克思主義有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，馬克思主義中的唯物主義理論，也是科學(xué)指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的理論。馬克思主義的基本理論原理包括什么是唯物主義，什么是歷史唯物主義，它們體現(xiàn)了哲學(xué)世界觀。如今，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)馬克思主義?！皩?duì)《共產(chǎn)黨宣言》的運(yùn)用，要隨時(shí)隨地以當(dāng)時(shí)歷史條件作轉(zhuǎn)移”，這是馬克思、恩格斯的原話，這也體現(xiàn)馬克思主義的與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，所以說(shuō)馬克思主義永不落后是科學(xué)的。馬克思主義不是封閉的，他的政治立場(chǎng)永遠(yuǎn)是站在人民的一邊，馬克思作為開(kāi)明的體系，指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)科學(xué)理論。鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義提出了“時(shí)間是檢驗(yàn)真相的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才拉開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的序幕，才拉開(kāi)了中國(guó)發(fā)展的序幕。
最后，馬克思主義體現(xiàn)了中國(guó)的天下情懷，這是中國(guó)古代一直體現(xiàn)的思想。如孔子的“天下大同”、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼”、墨子的“兼相愛(ài)，愛(ài)無(wú)差”的思想。不僅如此，中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的宗旨也是“天下情懷”的表現(xiàn)，所以馬克思主義非常符合中國(guó)國(guó)情。如今，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，探索出適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
為國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)和諧、人民幸福的選擇是馬克思主義者的選擇。我相信中國(guó)共產(chǎn)黨可以以馬克思主義為指導(dǎo)思想帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)新佳績(jī)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
作為以為一名共青團(tuán)員，很榮幸能夠成為學(xué)院首屆“青馬工程”培訓(xùn)班的學(xué)員之一，之此之前，在面對(duì)青馬工程的全程-青年馬克思主義者培訓(xùn)工程，旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，政策從理論水平，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力等，使他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這一冗長(zhǎng)的定義時(shí)，其實(shí)我是毫無(wú)頭緒的。但當(dāng)?shù)谝淮蔚拈_(kāi)班儀式在全體老師和學(xué)員奏唱中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌之中拉開(kāi)帷幕，在之后老師們的發(fā)言講解中，讓我加深了解了什么是青馬工程，怎樣做才是一位合格的共青團(tuán)員，并讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一名共青團(tuán)員所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
中國(guó)共青團(tuán)在我的認(rèn)識(shí)里，它不僅僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，更是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國(guó)家發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)更好更快的發(fā)展。正如謝蓓院長(zhǎng)在致辭中所說(shuō)的：相對(duì)與實(shí)踐能力強(qiáng)，優(yōu)秀時(shí)間的標(biāo)兵來(lái)說(shuō)，青馬工程學(xué)員價(jià)值和區(qū)別在于奉獻(xiàn)和服務(wù)精神上。因此，我們每一位團(tuán)員要履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，在各自的學(xué)校機(jī)構(gòu)中的工作崗位上為黨和國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己雖小卻有力的力量。之后王宇甜副校長(zhǎng)也進(jìn)一步的提出了自己的期待，她強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代的背景下，對(duì)于馬克思主義的理解應(yīng)當(dāng)有反思和進(jìn)步，要有勇氣和膽量為新時(shí)代馬克思主義賦予新的涵義，在時(shí)代的激流中做出自己的貢獻(xiàn)，最后她所強(qiáng)調(diào)的信仰也讓我記憶猶新—“有信仰，才知道我們做的每件事情的意義，在行動(dòng)中找到力量?！毕Ｍ铱梢栽谥笊钊氲膶W(xué)習(xí)中找到堅(jiān)定信仰并一以貫之。
作為本次開(kāi)班第一課的開(kāi)獎(jiǎng)人聶傳娣老師，她沒(méi)有選擇以高深的理論，而是以故事的形式，生動(dòng)的向我們分享自己做了幾十年黨員的點(diǎn)滴。聶老師從自己的大學(xué)校園生活工作講起，講述了自己在父親以?xún)?yōu)秀黨員的嚴(yán)格要求而深受感觸，以積極的姿態(tài)活躍于校園事務(wù)之中，用樂(lè)于奉獻(xiàn)之心幫助老師和同學(xué)，逐漸成長(zhǎng)為合格的共產(chǎn)黨員。聶老師的經(jīng)歷可以說(shuō)給我們樹(shù)立了榜樣，無(wú)論是在校園還是之后的工作中，聶老師都一以貫之了她所說(shuō)的那句話：“要做一個(gè)黨員，一個(gè)好黨員”。我也希望自己在今后的工作學(xué)習(xí)之中，可以做到聶老師所說(shuō)的—做一個(gè)動(dòng)機(jī)端正的入黨積極分子，要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的大學(xué)生活，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)多歷練。
希望在結(jié)束“青馬工程”之后，我們這批共青團(tuán)員可以如李曉彤老師總結(jié)時(shí)說(shuō)的那樣—成為一個(gè)思想上有信仰，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能力上有提高，群眾中有威信的學(xué)生干部。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
青馬工程即青年馬克思主義培養(yǎng)工程,旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉不斷提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng),使成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。很榮幸能參加南廣學(xué)院第一期培訓(xùn)班。
聶老師為我們上的第一節(jié)課，與其說(shuō)是上課,不如講是談心。聶老師講述了自己的經(jīng)歷、分享了個(gè)人的見(jiàn)解。我我們向黨組織靠攏提供了經(jīng)驗(yàn)與方法,總結(jié)聶老師的講話，有以下幾點(diǎn)。
一、黨員要對(duì)目已高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
聶老師講到在她大學(xué)期間、被老師指定為班干，可在發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻認(rèn)真時(shí)候,便下定心在完成工作的同時(shí),在學(xué)習(xí)方面也一樣不能松解。我想這一點(diǎn)是我每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)的在工時(shí)、我們總是選相對(duì)容易的來(lái)做，遇到挑時(shí)我們常想到放棄,可一名合格的黨員不應(yīng)恐懼困難,不應(yīng)松解對(duì)自己的要求。
做為大學(xué)生、學(xué)習(xí)方面不可以松懈,工作方面同樣應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待、腳踏實(shí)地,嚴(yán)格要求，盡心盡力做好自已的本職工作,而學(xué)生更應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真完成學(xué)校的工作。
二、磨練自己，修煉黨性
聶老師講到，她的父親就曾是位領(lǐng)導(dǎo)干部，可他在工作中絲毫沒(méi)有體現(xiàn)出與普通群眾有何不同,與大家同吃同住，克己奉公。在日常生活中，不斷提醒女兒，作為一名法律工作者,要認(rèn)真的履行自己的職責(zé)。我想,這就是黨性修養(yǎng)。而黨性修養(yǎng)最根本的就是自覺(jué)實(shí)踐全心意為人民服務(wù)的宗旨。作為積極向黨組織靠擾的大學(xué)生，堅(jiān)定正確的信念是黨的事業(yè)不斷取勝利的根源。
三、掌握好批評(píng)與自我批評(píng)的武器
我想這就是我們參加青馬培訓(xùn)班的原因。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并改正它。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)。聶老講在工作中曾有人舉報(bào)她的領(lǐng)導(dǎo)貪污。作為一名法律工作者，在進(jìn)行了思想斗爭(zhēng)以后，她將這封檢舉信交到了上級(jí)部門(mén)。提醒我們勇于揭露和改正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。這是黨章要求黨員必須要履行的義務(wù)之一。對(duì)于自身的學(xué)習(xí)，我還有很長(zhǎng)的路要走，不斷的鍛煉自己是必經(jīng)之路，只有這樣才能做一名合格的黨員。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
馬克思主義是偉大的、是大哲學(xué)、是人類(lèi)發(fā)展的規(guī)律。中國(guó)共產(chǎn)黨就是在馬克思主義指導(dǎo)下建立起來(lái)的，如今的中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中起著中流砥柱的作用。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的論斷是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)所做的新的科學(xué)概括，深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)性和先進(jìn)性。黨的階級(jí)性和先進(jìn)性問(wèn)題是黨的本質(zhì)和生命，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、領(lǐng)導(dǎo)作用的確定和堅(jiān)持，也關(guān)系到做一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。
共產(chǎn)黨在人民的生活上帶來(lái)的最大的好處是讓人民有個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境。帶領(lǐng)著全國(guó)各族人民在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，取得了偉大的成就，現(xiàn)在我們的衣、食、住、行都得到了很大的改善。而且共產(chǎn)黨員在整個(gè)民族危急關(guān)頭走在了人民的前面，哪有危險(xiǎn)，共產(chǎn)黨就在哪兒，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。在當(dāng)今的歷史背景下，共產(chǎn)黨給我們樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大的人民有一個(gè)共同的信仰。
通過(guò)對(duì)此次公開(kāi)課的觀看，我再次見(jiàn)到了一個(gè)“真實(shí)的馬克思、睿智的馬克思、崇高的馬克思”，深化了我對(duì)馬克思主義“解釋世界”和“改變世界”內(nèi)涵的理解，提升了掌握和運(yùn)用中國(guó)化馬克思主義的自覺(jué)和自信，增強(qiáng)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和信念。
堅(jiān)定的理想信念、勤奮的學(xué)習(xí)精神、無(wú)謂的斗爭(zhēng)氣概、高尚的道德情操、真摯的革命友誼，是馬克思的偉大人格。通過(guò)了解馬克思的故事，我們能對(duì)什么是理想信念、什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)、什么謂奮斗終生等人生哲理會(huì)有新的感悟。馬克思的故事給我們的啟迪就在于：“這是一面鏡子，更是一面旗幟。點(diǎn)滴中見(jiàn)高尚，平凡中見(jiàn)偉大，馬克思熠熠生輝的偉大人格，為我們樹(shù)立了人生的榜樣。
2019青馬公開(kāi)課第二課心得體會(huì)
在組織看了青年網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課《活的馬克思主義》之后，從王向明老師的話語(yǔ)中，我感受到了中國(guó)的震撼在于任何名族都需要自己的英雄，而真正的英雄，常常具有深刻的悲劇意味，播種，但不參加收獲，這就是民族的脊梁。他們經(jīng)歷苦難，我們獲得輝煌!當(dāng)我們跟著歷史的腳步看著中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下越來(lái)越強(qiáng)大時(shí)，作為青少年的我們一起跟著王老師走進(jìn)馬克思主義，一起感悟整個(gè)中國(guó)的蛻變，一起跟隨著新中國(guó)的腳步踏上強(qiáng)大的道路!
為了了解我們民族的過(guò)去，知曉國(guó)家的未來(lái)，過(guò)好我們的當(dāng)下，成為民族的脊梁，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)走到一起來(lái)了。在此堂網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課中，主講人王向明老師用一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子將整堂課串聯(lián)起來(lái)使之生動(dòng)有趣的同時(shí)向我們灌輸了新的學(xué)習(xí)馬克思主義的思路還有給予了我們接下來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!并且激發(fā)了我強(qiáng)烈想去主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義的欲望。在講述過(guò)程中，他圍繞四個(gè)方面分別向我們展示了一副優(yōu)美的馬克思主義的畫(huà)卷。馬克思是一種科學(xué)和智慧;馬克思主義要活學(xué)活用，與時(shí)俱進(jìn);實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo);馬克思主義和我們的中國(guó)夢(mèng)。共產(chǎn)黨的成立在于找到了一個(gè)清晰的指導(dǎo)思想，所以我們作為新中國(guó)的脊梁，我覺(jué)得無(wú)論做任何事情，首先找到一個(gè)方向，方向?qū)α?，在過(guò)程中遇到的所有的困難都是暫時(shí)的，在將來(lái)的某一天，你所哭過(guò)的淚，流過(guò)的汗水都將在勝利的那一天在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光發(fā)亮。作為眾多青少年的一員，我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)記住自己的使命，明確自己的方向，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，做到全心全意為人民服務(wù)。
當(dāng)看到王老師講馬克思主義的深入內(nèi)涵時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的都只是皮毛，馬克思主義并不是高高掛起，離我們很遙遠(yuǎn)，他是一種理論形態(tài)，并且能夠幫助我們更好的分析和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。王老師告訴我們說(shuō)：“馬克思主義中的辯證唯物主義中，因?yàn)槲ㄎ?，你就能敢于面?duì)哪怕最險(xiǎn)要的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槎棉q證法，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，去改變那些不好的現(xiàn)實(shí)”我想學(xué)了這么久的馬列主義，今天我才真正是學(xué)到了馬克思主義的精髓，才真正悟出了個(gè)人人生智慧所在!我想：這也將成為我在以后的人生道路上所堅(jiān)持的思想。它教會(huì)了我全面地看問(wèn)題，并且看到事情的本質(zhì)，使我收獲更多。
我認(rèn)為：民族的脊梁是王老師給我們最強(qiáng)的支撐亮點(diǎn)，共產(chǎn)主義擁有他的重要含義，我也更加明白了，那種崇高的使命感，不管是生活中的小事還是亦或是國(guó)家大事，作為新中國(guó)的青年一代，擁有正確的價(jià)值觀和達(dá)到一定的精神境界，是我們共同去創(chuàng)造美好明天的新要求。做一個(gè)理論的自由人，在規(guī)律允許的范圍內(nèi)，發(fā)展到一個(gè)最理想的狀態(tài)，為人類(lèi)的福利而奮斗。雖然我們還年輕，但是我相信青春的我們作為建設(shè)者，更能發(fā)揮更加強(qiáng)大的力量。去努力作為一個(gè)有為的青年，為實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
王老師的這堂課不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到了馬克思主義的新內(nèi)涵，給我的工作和學(xué)習(xí)指明了更加明確的方向，也告訴了我要更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)馬克思主義。并且從王老師的個(gè)人介紹中，我相信了，一切都是可能的，但前提是你優(yōu)秀的前提下，空談不能興邦，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，離成功的目標(biāo)才會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。而作為個(gè)人的方向目標(biāo)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)向黨組織靠攏，積極工作，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)武裝自己，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
今天我們上了第二次青馬課，這次講堂，邀請(qǐng)到中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，報(bào)告會(huì)上，結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩，引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時(shí)代潮流，思考我們的努力方向。說(shuō)實(shí)話，這節(jié)課我聽(tīng)到了中國(guó)近代史的發(fā)展，我對(duì)中國(guó)的近代發(fā)展有了更深一步的了解，但我也聽(tīng)出了我們隨著時(shí)代的進(jìn)步，應(yīng)該怎樣去努力，去前進(jìn)。
一個(gè)真正的人，是一個(gè)有理想的人，正所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”理想是人生的航標(biāo)，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存的時(shí)代，青年是這個(gè)時(shí)代的動(dòng)力之源，青年的理想則是中國(guó)邁向富強(qiáng)的加速劑。只有有了強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)，才會(huì)有朝氣蓬勃的青年，才會(huì)有我們今天得之不易的幸福生活。所以，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，努力把個(gè)人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。
聽(tīng)到老師講魯迅先生的《狂人日記》，我明白青年是一個(gè)國(guó)家的希望，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。所以作為今天的青年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是個(gè)知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，作為一個(gè)青年人我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己，不斷在實(shí)踐中磨礪自己，把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。既重視文化知識(shí)，又努力掌握實(shí)用技能。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己，在實(shí)踐中不屈不撓，努力鉆研，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處服務(wù)群眾，立足人民。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己，力爭(zhēng)做國(guó)家和社堅(jiān)持會(huì)的中流砥柱。
艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)人民長(zhǎng)期傳承的美好品德。作為一個(gè)新時(shí)代的青年人，我們繼往開(kāi)來(lái)。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下，不斷與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。青年在生活中，工作中難免會(huì)遇到一些挫折，難免會(huì)遇到一些困境。面對(duì)這種情況時(shí)我們不應(yīng)自暴自棄，正所謂“憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身”,要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞，吃得起苦。只要我們堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力改變，定會(huì)創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績(jī)。
時(shí)代在召喚著青年，一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)新的紀(jì)元，等待著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，去奮斗。讓我們用昂揚(yáng)的斗志，進(jìn)取的精神，努力去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，屬于中國(guó)的未來(lái)吧。
2019青馬公開(kāi)課第二課心得體會(huì)
今天聽(tīng)中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，他對(duì)中國(guó)近代史，與現(xiàn)在發(fā)展形勢(shì)作了更深一步的講解，日新月異就是我們所處的時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代，用詩(shī)人的話說(shuō)：“這是最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期;這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代;這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無(wú)量，同時(shí)又感到希望的渺?！?BR> 有人說(shuō)，現(xiàn)在是跳梁稱(chēng)雄、少年追風(fēng)的時(shí)代;也有人說(shuō)，現(xiàn)在是英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代。而我覺(jué)得，這是我們民族命運(yùn)最微妙的時(shí)刻。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)時(shí)代需要的是升華，而不是浮華。在一個(gè)普遍浮華的時(shí)代，我們應(yīng)該為天地立心，為生民立命”,應(yīng)該多做“升華”的工作，應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，應(yīng)該奮勇前行。只有這樣，我們才能不愧對(duì)這個(gè)時(shí)代，我們才是這個(gè)民族不死的靈魂。
“志存高遠(yuǎn)”這句話是諸葛亮說(shuō)的。在這之前，孔子說(shuō)過(guò)“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。古人說(shuō)的志，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的理想、目標(biāo)和抱負(fù)的問(wèn)題。畢加索說(shuō)，一個(gè)人目標(biāo)有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)?？梢?jiàn)理想問(wèn)題很重要。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)政治理想幾個(gè)方面。實(shí)際上，我們不能選擇生活在什么朝代，正如我們不能選擇自己的出身，不能選擇我們的父母，不能選擇我們生長(zhǎng)的國(guó)家，不能選擇我們的民族。但是，我們可以從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，可以從歷史上找到我們昔日的榮光。
理想是我們安身立命的東西，我們?cè)?jīng)失去過(guò)，困惑過(guò)。我們這一代人都尋找到了理想，都擁有了自己的理想，都在為理想奮斗。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我是個(gè)擁有理想抱負(fù)的人。在我的身上，總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力，明確我們的前進(jìn)方向，我們青年才能融進(jìn)世界大潮。
2019青馬公開(kāi)課第二課觀后感
作為一名團(tuán)支書(shū)，我很榮幸參加”青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“培訓(xùn)，雖然只有短短半天的時(shí)間，但是張教授的這次培訓(xùn)讓我印象深刻、受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師的講座精彩。老師從自身出發(fā)，向我們說(shuō)了他在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)的事情及自身的感受，又告訴我們作為一名團(tuán)支書(shū)，應(yīng)該負(fù)責(zé)起自己的工作，而團(tuán)支書(shū)的工作則是負(fù)責(zé)好班級(jí)同學(xué)的思想工作。老師問(wèn)起我們對(duì)于團(tuán)支書(shū)要擔(dān)負(fù)起什么工作，要擁有什么能力時(shí)，我開(kāi)始反思自己行為。作為一名團(tuán)支書(shū)，應(yīng)該協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)事務(wù)，做好同學(xué)思想工作，并且要擁有組織能力與協(xié)調(diào)溝通能力，但現(xiàn)實(shí)的情況確實(shí)不理想。而通過(guò)今下午的講座，老師通過(guò)一個(gè)例子用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言告訴我們要學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，作為一名學(xué)生干部應(yīng)該要用心為同學(xué)做貢獻(xiàn);樹(shù)立我們自己獨(dú)特的”品牌“;在班級(jí)日常工作中注重合作，積極配合輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)管理;堅(jiān)持開(kāi)放、創(chuàng)新的理念;同時(shí)還要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比較中不斷學(xué)習(xí)，完善自我，建設(shè)好陣地。
老師還提到作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專(zhuān)行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為”青馬人".
中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來(lái)。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的團(tuán)支書(shū)與青馬人。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
首先，十分榮幸能夠成為新傳第一期青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我也希望自己能夠通過(guò)青馬工程培訓(xùn)班聆聽(tīng)老師們、前輩們的故事、經(jīng)驗(yàn)和人生哲理使自己能在大學(xué)四年有所成長(zhǎng)、有所收獲，向優(yōu)秀更靠近。
作為青馬工程此次負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其中一員，看到第一課圓滿(mǎn)結(jié)束感到開(kāi)心和自豪。不管是從前期地策劃到后期的實(shí)施，我們的心血得到老師們同學(xué)們的肯定是我此次開(kāi)班第一課最大的收獲之一。
除此之外，開(kāi)班第一課中也聆聽(tīng)了四位老師的感悟和對(duì)我的期待。尤其是聶老師給我們上的青馬工程第一課，從自身的經(jīng)歷入手，回憶父親的故事，講述自己入黨的經(jīng)歷，從懵懂迷茫到堅(jiān)定信念加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思想轉(zhuǎn)變也給我?guī)?lái)了深刻的震撼和自我反思。盡管也經(jīng)歷過(guò)挫折和矛盾期，但堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的黨性會(huì)給我們正確的指引，讓我們做出最正確的決策。作為新時(shí)代的青年。我覺(jué)得首先必須相信黨，堅(jiān)信黨的綱領(lǐng)和章程，其次是擁護(hù)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決定，最后是加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中的一份子，成為人民的榜樣，全心全意為人民服務(wù)。在聽(tīng)了聶老師講述她父親的故事之后，我明白了一個(gè)黨員的全心全意為人民服務(wù)。視察基層與工人們住在一起，吃飯也是與工人們吃一樣的，這是一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的最好的寫(xiě)照。同時(shí)，我也覺(jué)得這是每一個(gè)黨員更是想成為黨員的人都應(yīng)該具備的道德思想與意識(shí)。
我們的前輩也給我們提出三點(diǎn)建議。第一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不光要學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自己實(shí)踐操作能力，全面發(fā)展。第二，作為新傳的未來(lái)的接班人，我們要民明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任與使命，用自己的一腔熱血灑向更廣闊的明天。最后。他指出我們要不忘入黨初心，牢記使命，砥礪前行。
青年工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一課使我受益匪淺，收獲良多。在聽(tīng)取了老師們對(duì)我們的要求與期望之后，我也逐漸開(kāi)始反思，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中、組織工作中，都仍有可以改進(jìn)的地方，優(yōu)秀的地方要繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，只有在不斷地自我反思與反省中，我們才能不斷進(jìn)步，才能消除心中的顧慮與迷茫，堅(jiān)定自己的信念與自己想走的路。
“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”告訴我們做任何事都不要操之過(guò)急，只有自己真正經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)懂得磨難是考驗(yàn)我們決心與信念的最好的法寶。
2019青馬公開(kāi)課第二課學(xué)習(xí)心得
青馬課程培訓(xùn)再次讓我收獲頗多，易顯飛和胡寧兩位教授分別給我們講述了“我國(guó)海洋權(quán)益與主權(quán)形勢(shì)及對(duì)策”和“90后如何成為職場(chǎng)白骨精”兩大課題。教授們演講精湛、措辭幽默，贏得了學(xué)員們一陣有一陣的掌聲和笑聲。我認(rèn)真聽(tīng)取了他們的講話并且覺(jué)得自己又增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我也希望和大家分享我的心得。
易顯飛教授從“南海問(wèn)題”、“東海及釣魚(yú)島問(wèn)題”、“維護(hù)我國(guó)海洋的對(duì)策”三大方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。講述南海問(wèn)題時(shí)，易教授通過(guò)大量地圖和資料，向我們介紹了南海的歷史以及當(dāng)前的形勢(shì)。其中，他著重講了“黃巖島事件”以及諸國(guó)對(duì)南海的占有問(wèn)題，他還例舉了大量證明南海爭(zhēng)端的原因以及屬于中國(guó)的正面依據(jù)。講述東海及釣魚(yú)島問(wèn)題時(shí)，他多次指出這是中美日三國(guó)的爭(zhēng)端，同時(shí)也自豪地預(yù)測(cè)了中國(guó)的未來(lái)。其中的釣魚(yú)島問(wèn)題，他講述了大量正面釣魚(yú)島屬于中國(guó)的依據(jù)并且給我們講了臺(tái)灣問(wèn)題。講述維護(hù)我國(guó)海洋對(duì)策時(shí)，易教授例舉了四點(diǎn)，分別是：明確我國(guó)的維權(quán)目標(biāo)、建立國(guó)家維權(quán)指揮中心、建立全方位的維權(quán)戰(zhàn)略和充分進(jìn)行權(quán)益問(wèn)題的預(yù)案準(zhǔn)備。
聽(tīng)了易教授的培訓(xùn)課，我感慨很多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任，因此我們必須要關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，特別是領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題，易教授講了一句：“要成為大國(guó)，首先應(yīng)該解決領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題?！迸_(tái)灣、南海、釣魚(yú)島等問(wèn)題一日不解決，一日就阻礙著我國(guó)向大國(guó)邁進(jìn)的腳步。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，提高自主創(chuàng)新能力，為提升祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的力量而奮斗。第二，我們不能走憤青的道路，但是也需要一定的激情，易教授開(kāi)了個(gè)玩笑：“你自己不買(mǎi)日產(chǎn)車(chē)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，但是你去砸爛別人買(mǎi)的日產(chǎn)車(chē)，那就是違法的表現(xiàn)?！钡拇_如此，畢竟我們是大學(xué)生，要做有素質(zhì)的事情，愛(ài)國(guó)可以做很多事，但是我們要顧全大局，不要拿著愛(ài)國(guó)的幌子給社會(huì)帶去破壞。第三，我們要保持理智、要有遠(yuǎn)大的意識(shí)，不要因?yàn)檠矍暗膯?wèn)題而影響到自己下一步的進(jìn)程。最近，是出現(xiàn)了我國(guó)和許多國(guó)家的各類(lèi)爭(zhēng)端問(wèn)題，但這絕不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的問(wèn)題，我一直在想為什么在我看來(lái)很復(fù)雜臺(tái)灣問(wèn)題如此棘手。今天易教授終于給了我答案，他說(shuō):“臺(tái)灣是亞細(xì)亞的孤兒，屢次割地劃分出去，又屢次收復(fù)回來(lái)，臺(tái)灣民眾只有一成人認(rèn)為自己是中華人民共和國(guó)的人。臺(tái)灣問(wèn)題不是一天可以解決的，需要一個(gè)過(guò)程。”想來(lái)也對(duì)，臺(tái)灣做過(guò)葡萄牙的殖民地，做過(guò)日本的殖民地，就算后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)回來(lái)，但是蔣介石帶著國(guó)民黨逃到了臺(tái)灣，并且將釣魚(yú)島諸島的主權(quán)交給了美國(guó)，為的就是保護(hù)自己。現(xiàn)在看來(lái)，這些歷史問(wèn)題仍將困擾我們很久。放到我們自己身上，我們?cè)诿鎸?duì)一些問(wèn)題時(shí)同樣不能心急，凡事都需要一個(gè)過(guò)程，俗話說(shuō)得好：“欲速則不達(dá)”，因此，我們要培養(yǎng)自己的耐心，在保證任務(wù)質(zhì)量的前提下再去追求速度，時(shí)刻保持理智。最后，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，用無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)促成我們共同的中國(guó)夢(mèng)。最近，習(xí)近平總書(shū)記創(chuàng)造性的提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一概念，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是領(lǐng)土完整、人民安居樂(lè)業(yè)、環(huán)境友好、整個(gè)中國(guó)處于繁榮之中，但是這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。因此，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要用知識(shí)武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
胡寧教授的培訓(xùn)更是我們當(dāng)前關(guān)心的問(wèn)題，她的培訓(xùn)真是讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。她講述了在職場(chǎng)中出人頭地的必要條件，如：責(zé)任心、耐心、情商、心態(tài)等等。我也有很多心得。首先，我們要做個(gè)負(fù)責(zé)的人，她舉了很多例子說(shuō)明任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有責(zé)任心的下屬。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)，我們要按時(shí)按質(zhì)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其次，我們要做個(gè)心態(tài)好的人，心態(tài)決定了許多東西，胡教授同樣舉了許多例子，比如：對(duì)于棺材一事，一人認(rèn)為是晦氣之事，結(jié)果考試落榜;另一人則認(rèn)為是升官發(fā)財(cái)，結(jié)果中榜。不同的心態(tài)決定著不同的人生。對(duì)于我們，我們要保持良好的心態(tài)，遇事保持冷靜理智，仔細(xì)分析，最終會(huì)找到解決問(wèn)題的最好辦法。再次，我們要做個(gè)高情商的人，當(dāng)然并不是說(shuō)智商就不重要。只是在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，一肚子的知識(shí)是沒(méi)用的，學(xué)會(huì)做人更為重要。胡教授說(shuō)了：“有才有德是正品，無(wú)才有德是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是毒品”，這四句話讓我感受很深，強(qiáng)調(diào)了“德”的重要性大于“才”，因此，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)與人交往，良好的人際關(guān)系比書(shū)本知識(shí)更難得。最后，我們要做個(gè)低調(diào)的人，不要以自我為中心，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、自己的缺點(diǎn)。胡教授又說(shuō)了句“名言”，她說(shuō)：“不要高估自己的現(xiàn)在，不要低估自己的未來(lái)”，這說(shuō)的就是我們90后喜歡以自我為中心，認(rèn)為自己什么都可以做。其實(shí)，我們還要學(xué)很多，我們只能說(shuō)是“菜鳥(niǎo)”，所以，我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，千萬(wàn)不要把自己推到風(fēng)口浪尖，那樣只會(huì)讓我們墮落。同時(shí)我們需要學(xué)會(huì)禮貌待人，不要認(rèn)為唯我獨(dú)尊。正如胡教授所說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)用“您”這個(gè)字。學(xué)會(huì)低調(diào)，成功也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
一、發(fā)奮學(xué)習(xí)、傳播精神
作為一名大二的學(xué)生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此次培訓(xùn)也已結(jié)束，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
首先，我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開(kāi)辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學(xué)以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做無(wú)論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周?chē)耐瑢W(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，少說(shuō)話，多做事。
作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專(zhuān)行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
記得高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，智慧是無(wú)限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！痹僬撸覀兦嗄甏髮W(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，發(fā)揚(yáng)“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。
最后，我想說(shuō)，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過(guò)人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校、學(xué)院開(kāi)辦世紀(jì)英才學(xué)校的初衷。
我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!
二、與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)
20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開(kāi)辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民辛福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌以及黨的面貌發(fā)生了歷史變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)!
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)，毛主席曾說(shuō)過(guò)，帝國(guó)主義亡我之心不死!當(dāng)前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來(lái)。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志、砥礪品格，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一生!
青馬公開(kāi)課第二課學(xué)習(xí)心得，
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青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，我們組內(nèi)的各位教師有著各自的教學(xué)反思，下頭是我們四數(shù)組整理的公開(kāi)課教學(xué)反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評(píng)指正。
《垂直與平行》是在學(xué)生完成第一課時(shí)《兩條直線的位置關(guān)系》的基礎(chǔ)上教學(xué)的，本節(jié)課是在平面圖形長(zhǎng)方形中重新認(rèn)識(shí)垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關(guān)系，重點(diǎn)在于理解構(gòu)成垂直以及平行的位置關(guān)系的因素是什么?從而建構(gòu)扎實(shí)的觀念建構(gòu)，溝通三種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)站在孩子的視角審視數(shù)學(xué)中抽象的表征方式，鼓勵(lì)孩子發(fā)明創(chuàng)造，讓孩子認(rèn)知沖突成為教學(xué)的著力點(diǎn)。所以在課上用了很長(zhǎng)時(shí)間孩子在創(chuàng)造圖形語(yǔ)言以及符號(hào)語(yǔ)言，這同時(shí)也給我?guī)?lái)了驚喜，看到了一個(gè)活潑潑孩子對(duì)數(shù)學(xué)奧秘探究的渴望和向往?？墒窃陂_(kāi)課時(shí)沒(méi)有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關(guān)系，那么兩條線段呢?雖然教師認(rèn)為很簡(jiǎn)單，可是孩子的是存在認(rèn)知沖突的。經(jīng)過(guò)評(píng)課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。
這次公開(kāi)課，讓我深刻意識(shí)到要將時(shí)間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創(chuàng)造。數(shù)學(xué)知識(shí)，往往就是一種人為規(guī)定，思考規(guī)定背后的道理，才是最重要的。
在不斷地研課打磨及試講評(píng)課的過(guò)程中讓我對(duì)《平行與垂直》這一課有了新的認(rèn)識(shí)把握，同時(shí)對(duì)自我今后的教學(xué)有了很多感悟。針對(duì)本課知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際精心備課，把學(xué)生的自主探索與教師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)清晰地展此刻學(xué)生的面前，使得教學(xué)過(guò)程零而不散，教學(xué)活動(dòng)絮而不亂，學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)本事，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。在本節(jié)課的教學(xué)中，有很多亮點(diǎn)，也有不少不足之處，如：
1.本節(jié)課安排資料較多，重難點(diǎn)處理速度較快，課堂節(jié)奏把握較快，后進(jìn)生沒(méi)有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教，照顧后進(jìn)生。
2.平行與垂直的圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)避免教師直接引入，由學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造性提出。
3.對(duì)于概念的構(gòu)建問(wèn)題應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，清晰準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)明確具體。
4.在具體操作垂線和平行線的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導(dǎo)致一些同學(xué)對(duì)利用三角尺畫(huà)垂線和平行線的畫(huà)法操作不當(dāng)、不規(guī)范。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)注重概念的建構(gòu)，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生多參與、多討論，盡可能地讓學(xué)生成為課堂的小主人，同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，相信自我能在不斷地自我反思中成長(zhǎng)，在不斷地自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷地自我成長(zhǎng)中創(chuàng)新。
本次公開(kāi)課《兩條直線的位置關(guān)系》，是接班以來(lái)第一次和孩子們一齊給大家呈現(xiàn)出來(lái)的課堂，最終呈現(xiàn)出來(lái)的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿(mǎn)意的地方。下頭，就本節(jié)課中的不足之處做出以下反思：
1.課堂初始進(jìn)程太快，在讓學(xué)生主動(dòng)分類(lèi)的過(guò)程中沒(méi)有給學(xué)生留夠充足的時(shí)間讓他們自由發(fā)揮。高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)意識(shí)與思考本事，讓學(xué)生成為課堂的主體。萬(wàn)幸的是自我慢慢調(diào)整了課堂進(jìn)度，使得本節(jié)課得以順利完成。
2.知識(shí)之間是有聯(lián)系的，對(duì)于知識(shí)之間的聯(lián)系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關(guān)系去給孩子們講解，而忽略了位置關(guān)系背后隱藏的數(shù)量關(guān)系。
3.在溝通旋轉(zhuǎn)與垂直的聯(lián)系過(guò)程中，由于操作過(guò)快，沒(méi)有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導(dǎo)致學(xué)生在最終的總結(jié)本節(jié)課知識(shí)框架時(shí)遭遇了問(wèn)題。
課堂結(jié)束后，雖然教師們?cè)谠u(píng)課的過(guò)程中給予了肯定，可是自我也會(huì)更加努力，做一個(gè)有心人，善學(xué)善鉆善創(chuàng)新，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加生機(jī)勃勃和精彩。
總結(jié)分析我自我公開(kāi)課《兩條直線的位置關(guān)系》第一板塊分類(lèi)，以往學(xué)生分類(lèi)雜亂，我們既想向?qū)W生認(rèn)識(shí)到直線能夠無(wú)限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)直接“講穿”，因?yàn)橐坏爸v穿”這個(gè)環(huán)節(jié)思考性就不強(qiáng)了。課就在教師欲講而有意不講、學(xué)生越分越混亂中浪費(fèi)時(shí)間。所以本環(huán)節(jié)教師采用講授法直接帶領(lǐng)學(xué)生分類(lèi)。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來(lái)，讓學(xué)生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時(shí)，引入正方體和長(zhǎng)方體體會(huì)平行的前提在同一平面。在長(zhǎng)方體上感知看似在兩個(gè)面上，實(shí)際又能構(gòu)成一個(gè)新的平面，四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平很難理解，可不設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)命名“垂直”環(huán)節(jié)，學(xué)生體會(huì)垂直就是特殊相交不到位。
最終，本節(jié)課的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩條直線的位置關(guān)系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。
“線”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們都有一個(gè)直觀的感性基礎(chǔ)。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有必須的困難。所以，在創(chuàng)設(shè)情境方面，我還是選取了學(xué)生喜愛(ài)ppt圖畫(huà)和點(diǎn)動(dòng)成線的實(shí)例這一情境為基奠，讓學(xué)生來(lái)抓住線段，射線，直線的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其特點(diǎn)。直線，線段、射線都是運(yùn)用此方式，我認(rèn)為只要抓住每一個(gè)線的特點(diǎn)作為突破口，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)并不困難，所以本節(jié)課我采用以自學(xué)為主以教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，大膽放手給學(xué)生，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)單，當(dāng)然孩子在完成學(xué)習(xí)單時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈探索新知的欲望，讓學(xué)生嘗試在小組內(nèi)解決，并進(jìn)行全班交流。讓學(xué)生在思維碰撞中得到發(fā)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的資料。
從課堂實(shí)際效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)于這三種線都有較深刻的認(rèn)識(shí)，但在區(qū)分方面有時(shí)還不能把握的很好，我認(rèn)為還需要經(jīng)過(guò)必須的練習(xí)來(lái)鞏固加深。
這節(jié)課也存在了很多不足之處，如：本節(jié)課學(xué)生雖然很活躍，可是可能或缺的學(xué)生覆蓋了一些不懂得學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)注意起來(lái)這種情景。怎樣能使學(xué)生去主動(dòng)自覺(jué)的想學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)功課，怎樣樣去培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。其次，我在教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性方面還有所欠缺。另外，在教學(xué)預(yù)設(shè)的出發(fā)點(diǎn)還要研究到學(xué)生情景。這樣在教學(xué)中才能更好地突出學(xué)生的主體地位。
經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的公開(kāi)課，以及課后評(píng)課，對(duì)《角的度量》有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
《角的度量》是一節(jié)操作性比較強(qiáng)的課，經(jīng)過(guò)教學(xué)要讓學(xué)生掌握用量角器量角的技能，根據(jù)小學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、對(duì)角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)手式的讀成為這一節(jié)課教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的核心。經(jīng)過(guò)本節(jié)課教學(xué)，我覺(jué)得今后教學(xué)中要注意以下三個(gè)方面：(一)、課堂教學(xué)要講求針對(duì)性、提高性和鞏固性，以最大限度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)生生提出“什么時(shí)候讀量角器內(nèi)、外圈上的數(shù)字?”時(shí)，我沒(méi)有抓住能夠激發(fā)學(xué)生自主探究的機(jī)遇，而把問(wèn)題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時(shí)解決，這樣處理不夠恰當(dāng)，如果立刻引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)討論，就能順利解決區(qū)分量角時(shí)從哪一邊的0°刻度線讀起的教學(xué)難點(diǎn)，而不要留到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，量五角星的一個(gè)內(nèi)角時(shí)出現(xiàn)“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結(jié)，以結(jié)束教學(xué)而沒(méi)有針對(duì)不一樣的答案探討量角時(shí)出現(xiàn)較大的誤差的原因，失去一個(gè)提高量角技能的好機(jī)會(huì)。(二)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還應(yīng)關(guān)注隱性目標(biāo)，注意數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思考，數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開(kāi)始還應(yīng)當(dāng)增加引導(dǎo)學(xué)生用不一樣的方法來(lái)度量角，以培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
青馬開(kāi)課是一個(gè)為期三天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓我深刻地感受到了教育行業(yè)的熱情、專(zhuān)業(yè)和共同進(jìn)步的愿景。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)員，結(jié)交了專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)了新的課程理念和學(xué)術(shù)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青馬開(kāi)課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)
在青馬開(kāi)課的三天時(shí)間里，我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)，其中讓我印象最深刻的是“思維導(dǎo)圖”課程和“創(chuàng)新教育”課程。思維導(dǎo)圖讓我學(xué)會(huì)了如何用圖像化的形式進(jìn)行思考和記憶，創(chuàng)新教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是要傳授學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。這兩門(mén)課程讓我更加深入地了解教育的本質(zhì)和理念，也為我今后的教育工作提供了更多的學(xué)術(shù)支持。
第三段：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)
青馬開(kāi)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)也給我留下了極深刻的印象。在認(rèn)真聽(tīng)取我的問(wèn)題和困惑后，導(dǎo)師耐心地給我指導(dǎo)、講解和提醒。他們不僅在學(xué)術(shù)方面給我提供了大量的幫助，更重要的是，他們教給我了態(tài)度、方法和思維，讓我從更全面、深入的角度去思考和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)青馬開(kāi)課，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和導(dǎo)師指導(dǎo)的幫助下，更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：優(yōu)秀同學(xué)交流
青馬開(kāi)課還有一個(gè)重要的收獲是結(jié)交了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)。他們分別來(lái)自不同的學(xué)科、背景和文化，在交流中我獲得了許多新的視角、思路和信息。這種交流不僅僅是簡(jiǎn)單地分享經(jīng)驗(yàn)和方法，更重要的是，讓我認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和復(fù)雜性。在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性和多樣化需求，盡力提供更加優(yōu)秀的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這次青馬開(kāi)課中，我不僅受益于學(xué)習(xí)課程，更受益于導(dǎo)師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流。學(xué)習(xí)青馬開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到，教育行業(yè)的精神和價(jià)值不僅僅是單向傳授知識(shí)，而是互相學(xué)習(xí)、交流、探索和創(chuàng)造。我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，青馬開(kāi)課將成為我教育旅程中非常重要的一站，讓我走得更加自信和堅(jiān)定。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一
青馬開(kāi)課是一個(gè)致力于提升青年人才素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，以在線互動(dòng)教學(xué)為主要形式，為廣大學(xué)生和職場(chǎng)人士提供全面的職場(chǎng)素質(zhì)和行業(yè)技能教育。平臺(tái)以?xún)?nèi)容豐富、專(zhuān)業(yè)實(shí)用為特點(diǎn)，在課程設(shè)置、師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，備受用戶(hù)好評(píng)。
第二段：體驗(yàn)青馬開(kāi)課的感受
我在青馬開(kāi)課上選了一門(mén)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩個(gè)月，每周有兩次在線直播課程，課后還有作業(yè)和案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我深刻感受到了青馬開(kāi)課的教育特點(diǎn)：內(nèi)容實(shí)用且簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)形式多樣且富有互動(dòng)性，師資力量雄厚且經(jīng)驗(yàn)豐富。這些特點(diǎn)讓我受益匪淺，更加深入地了解和掌握了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論和實(shí)踐，也讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
第三段：青馬開(kāi)課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
青馬開(kāi)課之所以能夠取得不俗的教育成績(jī)，關(guān)鍵在于其教學(xué)優(yōu)勢(shì)。首先，在課程設(shè)置方面，青馬開(kāi)課的課程都非常實(shí)用，涵蓋了多個(gè)行業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，可以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)習(xí)需求。其次，在師資團(tuán)隊(duì)方面，青馬開(kāi)課的講師都是行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，可以為學(xué)員提供高質(zhì)量的教育體驗(yàn)。最后，在教學(xué)質(zhì)量方面，青馬開(kāi)課始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重互動(dòng)和反饋，力求讓每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)中真正收獲到知識(shí)和能力。
第四段：青馬開(kāi)課帶來(lái)的啟示
通過(guò)在青馬開(kāi)課上的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并且也明白了有效學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能真正提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。另外，在選擇教育平臺(tái)時(shí)，不僅要關(guān)注平臺(tái)的知名度和口碑，更要考慮課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，尋找真正能夠提升自己的教育機(jī)構(gòu)。
第五段：青馬開(kāi)課的前景
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)的背景下，青馬開(kāi)課正憑借其高質(zhì)量的教育內(nèi)容和教學(xué)體驗(yàn)快速發(fā)展。未來(lái)，青馬開(kāi)課將在教育內(nèi)容和服務(wù)上持續(xù)提升，創(chuàng)造更多實(shí)用、新穎、有趣的課程，助力更多年輕人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域，青馬開(kāi)課將繼續(xù)探索創(chuàng)新，為用戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二
青馬班是一個(gè)為年輕人提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的項(xiàng)目，旨在幫助他們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及個(gè)人能力。隨著越來(lái)越多的年輕人加入職場(chǎng)，青馬班的開(kāi)辦對(duì)于他們的職業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。在青馬班開(kāi)課期間，我參加了一系列培訓(xùn)和活動(dòng)，收獲頗豐，以下是我對(duì)這次開(kāi)課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性和全面性
青馬班的培訓(xùn)設(shè)計(jì)非常豐富多樣，包括職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、自我管理等多個(gè)方面的內(nèi)容。其中，我印象最為深刻的是職業(yè)素養(yǎng)的講座。通過(guò)講師的生動(dòng)講解和互動(dòng)引導(dǎo)，我對(duì)職業(yè)道德和職場(chǎng)禮儀有了更深入的了解。此外，青馬班還開(kāi)設(shè)了一些實(shí)操課程，如面試技巧和簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)等，這些知識(shí)和技能對(duì)于我今后求職工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：與同學(xué)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)
青馬班的學(xué)員來(lái)自不同背景和領(lǐng)域，這為我提供了與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在班級(jí)討論中，我能夠聽(tīng)到不同人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的思路。在小組項(xiàng)目中，我與同學(xué)們共同合作，互相補(bǔ)充，不斷進(jìn)步。通過(guò)這些交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還建立了許多寶貴的人脈資源。
第四段：收獲的成長(zhǎng)與自我認(rèn)知
通過(guò)青馬班的開(kāi)課，我得到了很大的成長(zhǎng)和提升。首先，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如溝通技巧和自我推銷(xiāo)能力等。然而，青馬班提供了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)和反饋，幫助我意識(shí)到并改進(jìn)了這些問(wèn)題。其次，我也意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，比如領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)反思和總結(jié)，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展制定了明確的計(jì)劃。
第五段：對(duì)青馬班的展望和感悟
青馬班的開(kāi)課給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，同時(shí)也給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的期待和展望。我希望通過(guò)繼續(xù)參加青馬班的培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷完善自己的能力和知識(shí)體系。我也希望將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐中，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得與他人分享，為更多年輕人提供幫助和指導(dǎo)，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)參加青馬班的開(kāi)課，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和潛力，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建立了寶貴的人脈資源。我堅(jiān)信青馬班的培訓(xùn)和指導(dǎo)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我相信我可以取得更多的成就，并在職業(yè)道路上不斷前進(jìn)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三
近日，在我所就讀的學(xué)校里開(kāi)設(shè)了一門(mén)名為“青馬班”的課程。這門(mén)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。以下是我對(duì)這門(mén)課程的開(kāi)課心得體會(huì)。
第一段，首先，青馬班的開(kāi)設(shè)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以與優(yōu)秀的同學(xué)一起合作。這門(mén)課程經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的選拔，只有優(yōu)秀的學(xué)生才能進(jìn)入。在課堂上，我會(huì)遇到許多聰明且富有激情的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，積極參與各種活動(dòng)。與這些同學(xué)一起工作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多，比如他們的方法和技巧，以及他們的思考方式。這不僅能夠幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)我與他人合作的能力。
第二段，其次，青馬班的課程內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)的課程不僅包括學(xué)術(shù)科目，還包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作和社交禮儀等。這樣的設(shè)計(jì)使得我們能夠在課程中全面發(fā)展自己的能力。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激勵(lì)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何在壓力下保持冷靜。通過(guò)這些訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段，另外，青馬班還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)課程中的一系列實(shí)踐項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這不僅能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。在一個(gè)合作項(xiàng)目中，我們分成小組，共同完成一個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作，并如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)合作中，我們經(jīng)常需要處理類(lèi)似的情況。
第四段，此外，青馬班的教師團(tuán)隊(duì)相當(dāng)專(zhuān)業(yè)。他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育從業(yè)者，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展目標(biāo)非常關(guān)注。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還會(huì)在課后與我們交流、輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師團(tuán)隊(duì)還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，為我們提供交流和展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，還可以鍛煉我們的自信心。這些都對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第五段，總體而言，青馬班的開(kāi)課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅在學(xué)術(shù)上，我取得了顯著的進(jìn)步，也在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了自己的能力。今后，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)，通過(guò)青馬班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還收獲了與優(yōu)秀同學(xué)合作和交流的機(jī)會(huì)。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，并為我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四
最近我參加了一次名為“青馬開(kāi)課”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是一次為期兩天的線下培訓(xùn)課程，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我積極收獲，不僅加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力，也拓展了自己的人脈圈子。下面，我來(lái)分享一下我在這次活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的收獲
通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)和交流，我學(xué)到了許多新的知識(shí)技能，加強(qiáng)了我在工作中的應(yīng)對(duì)能力。其中，最令我受益匪淺的是活動(dòng)中那些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的案例分析，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行分析、解決，不僅使我更加深刻理解了工作中的自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)、更加意識(shí)到為人行事應(yīng)持有的態(tài)度和思維方式。
此外，在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴們，讓我在學(xué)習(xí)和工作上更加飽滿(mǎn)著熱情，因?yàn)樗麄兒臀乙粯樱枷Ｍ軌蛟诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)。
第三段：反思自己的不足之處
通過(guò)與其他參與者的交流比較，我發(fā)現(xiàn)在自身能力和思維方式上可能存在不足之處。我認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的工作與學(xué)習(xí)生涯中，我必須更加積極適應(yīng)新的工作場(chǎng)景，擁有更加高效和精準(zhǔn)的思想方式，才能夠不斷地成長(zhǎng)和前進(jìn)。
第四段：如何應(yīng)對(duì)和改變
為了著手改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)能力，我現(xiàn)在正在積極實(shí)踐和嘗試新的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和專(zhuān)注力不足而中斷，現(xiàn)在我通過(guò)制定更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整自己的生活規(guī)律，作出了微調(diào)，讓自己更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，并且保持學(xué)習(xí)的慣性和頻率。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次“青馬開(kāi)課”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅掌握了規(guī)范的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)和交流有志青年。這次活動(dòng)讓我更加明確了自己對(duì)于未來(lái)工作與發(fā)展的規(guī)劃和期許，同時(shí)也強(qiáng)化了我的信念——在即將到來(lái)的新時(shí)代里，任何時(shí)候，只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，走得更加幸福和成功。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十五
青馬班是一所專(zhuān)為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和提高綜合素質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校。近日，我參加了青馬班的開(kāi)班課程，并深受啟發(fā)和感悟。下面我將向大家分享我在青馬班開(kāi)課中的心得體會(huì)。
首先，青馬班的教學(xué)方式非常獨(dú)特。在青馬班的開(kāi)班課中，我體驗(yàn)到了一種全新的教學(xué)方法，即學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)。老師們很少在黑板前滔滔不絕地講解知識(shí)，而是引導(dǎo)我們積極參與互動(dòng)。老師會(huì)給出一些問(wèn)題或者任務(wù)，讓我們小組合作，提出解決方案，并在小組之間進(jìn)行比較和討論。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的思考和提問(wèn)的能力，培養(yǎng)了我們合作和交流的能力。通過(guò)這種方式，我們不僅能更加深入地理解知識(shí)，還能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。
其次，青馬班的師資力量雄厚。在開(kāi)課中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和導(dǎo)師。他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠針對(duì)我們的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。無(wú)論是課堂上的講解，還是課后的答疑，他們總能給出準(zhǔn)確明確的答案和建議。在和他們的交流中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和榜樣。
再次，青馬班的開(kāi)課活動(dòng)豐富多樣。除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)，青馬班還為我們提供了各種豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，我們一起參觀了當(dāng)?shù)夭┪镳^，參觀了企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，參加了志愿者活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們對(duì)社會(huì)的了解，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，我們也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，建立了深厚的友誼，一同成長(zhǎng)。
此外，青馬班的開(kāi)課增強(qiáng)了我的自信心。在青馬班的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)接觸到一些比平時(shí)難度更高的知識(shí)和問(wèn)題。起初，我會(huì)感到困惑和不安，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能夠逐漸掌握和解決這些問(wèn)題。每當(dāng)我解決一個(gè)困難，我的自信心就得到一次提升。通過(guò)這樣的積累，我變得更加自信和勇敢，能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。青馬班的開(kāi)課讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己。
總結(jié)起來(lái)，參加青馬班的開(kāi)課經(jīng)歷是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)這次開(kāi)課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在青馬班的指導(dǎo)下，我將能夠取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝！
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十六
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來(lái)自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評(píng)選活動(dòng)。在本次評(píng)選中，共選送了14節(jié)課，來(lái)自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩了參賽教師們的比賽課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會(huì)。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開(kāi)放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿(mǎn)了生命活力：一是全部采用了活動(dòng)、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動(dòng)、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑、生動(dòng)、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過(guò)本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
首先，十分榮幸能夠成為新傳第一期青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我也希望自己能夠通過(guò)青馬工程培訓(xùn)班聆聽(tīng)老師們、前輩們的故事、經(jīng)驗(yàn)和人生哲理使自己能在大學(xué)四年有所成長(zhǎng)、有所收獲，向優(yōu)秀更靠近。
作為青馬工程此次負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其中一員，看到第一課圓滿(mǎn)結(jié)束感到開(kāi)心和自豪。不管是從前期地策劃到后期的實(shí)施，我們的心血得到老師們同學(xué)們的肯定是我此次開(kāi)班第一課最大的收獲之一。
除此之外，開(kāi)班第一課中也聆聽(tīng)了四位老師的感悟和對(duì)我的期待。尤其是聶老師給我們上的青馬工程第一課，從自身的經(jīng)歷入手，回憶父親的故事，講述自己入黨的經(jīng)歷，從懵懂迷茫到堅(jiān)定信念加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思想轉(zhuǎn)變也給我?guī)?lái)了深刻的震撼和自我反思。盡管也經(jīng)歷過(guò)挫折和矛盾期，但堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的黨性會(huì)給我們正確的指引，讓我們做出最正確的決策。作為新時(shí)代的青年。我覺(jué)得首先必須相信黨，堅(jiān)信黨的綱領(lǐng)和章程，其次是擁護(hù)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決定，最后是加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中的一份子，成為人民的榜樣，全心全意為人民服務(wù)。在聽(tīng)了聶老師講述她父親的故事之后，我明白了一個(gè)黨員的全心全意為人民服務(wù)。視察基層與工人們住在一起，吃飯也是與工人們吃一樣的，這是一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的最好的寫(xiě)照。同時(shí)，我也覺(jué)得這是每一個(gè)黨員更是想成為黨員的人都應(yīng)該具備的道德思想與意識(shí)。
我們的前輩也給我們提出三點(diǎn)建議。第一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不光要學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自己實(shí)踐操作能力，全面發(fā)展。第二，作為新傳的未來(lái)的接班人，我們要民明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任與使命，用自己的一腔熱血灑向更廣闊的明天。最后。他指出我們要不忘入黨初心，牢記使命，砥礪前行。
青年工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一課使我受益匪淺，收獲良多。在聽(tīng)取了老師們對(duì)我們的要求與期望之后，我也逐漸開(kāi)始反思，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中、組織工作中，都仍有可以改進(jìn)的地方，優(yōu)秀的地方要繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，只有在不斷地自我反思與反省中，我們才能不斷進(jìn)步，才能消除心中的顧慮與迷茫，堅(jiān)定自己的信念與自己想走的路。
“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”告訴我們做任何事都不要操之過(guò)急，只有自己真正經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)懂得磨難是考驗(yàn)我們決心與信念的最好的法寶。
2019青馬公開(kāi)課第二課學(xué)習(xí)心得
青馬課程培訓(xùn)再次讓我收獲頗多，易顯飛和胡寧兩位教授分別給我們講述了“我國(guó)海洋權(quán)益與主權(quán)形勢(shì)及對(duì)策”和“90后如何成為職場(chǎng)白骨精”兩大課題。教授們演講精湛、措辭幽默，贏得了學(xué)員們一陣有一陣的掌聲和笑聲。我認(rèn)真聽(tīng)取了他們的講話并且覺(jué)得自己又增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我也希望和大家分享我的心得。
易顯飛教授從“南海問(wèn)題”、“東海及釣魚(yú)島問(wèn)題”、“維護(hù)我國(guó)海洋的對(duì)策”三大方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。講述南海問(wèn)題時(shí)，易教授通過(guò)大量地圖和資料，向我們介紹了南海的歷史以及當(dāng)前的形勢(shì)。其中，他著重講了“黃巖島事件”以及諸國(guó)對(duì)南海的占有問(wèn)題，他還例舉了大量證明南海爭(zhēng)端的原因以及屬于中國(guó)的正面依據(jù)。講述東海及釣魚(yú)島問(wèn)題時(shí)，他多次指出這是中美日三國(guó)的爭(zhēng)端，同時(shí)也自豪地預(yù)測(cè)了中國(guó)的未來(lái)。其中的釣魚(yú)島問(wèn)題，他講述了大量正面釣魚(yú)島屬于中國(guó)的依據(jù)并且給我們講了臺(tái)灣問(wèn)題。講述維護(hù)我國(guó)海洋對(duì)策時(shí)，易教授例舉了四點(diǎn)，分別是：明確我國(guó)的維權(quán)目標(biāo)、建立國(guó)家維權(quán)指揮中心、建立全方位的維權(quán)戰(zhàn)略和充分進(jìn)行權(quán)益問(wèn)題的預(yù)案準(zhǔn)備。
聽(tīng)了易教授的培訓(xùn)課，我感慨很多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任，因此我們必須要關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，特別是領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題，易教授講了一句：“要成為大國(guó)，首先應(yīng)該解決領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題?！迸_(tái)灣、南海、釣魚(yú)島等問(wèn)題一日不解決，一日就阻礙著我國(guó)向大國(guó)邁進(jìn)的腳步。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，提高自主創(chuàng)新能力，為提升祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的力量而奮斗。第二，我們不能走憤青的道路，但是也需要一定的激情，易教授開(kāi)了個(gè)玩笑：“你自己不買(mǎi)日產(chǎn)車(chē)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，但是你去砸爛別人買(mǎi)的日產(chǎn)車(chē)，那就是違法的表現(xiàn)?！钡拇_如此，畢竟我們是大學(xué)生，要做有素質(zhì)的事情，愛(ài)國(guó)可以做很多事，但是我們要顧全大局，不要拿著愛(ài)國(guó)的幌子給社會(huì)帶去破壞。第三，我們要保持理智、要有遠(yuǎn)大的意識(shí)，不要因?yàn)檠矍暗膯?wèn)題而影響到自己下一步的進(jìn)程。最近，是出現(xiàn)了我國(guó)和許多國(guó)家的各類(lèi)爭(zhēng)端問(wèn)題，但這絕不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的問(wèn)題，我一直在想為什么在我看來(lái)很復(fù)雜臺(tái)灣問(wèn)題如此棘手。今天易教授終于給了我答案，他說(shuō):“臺(tái)灣是亞細(xì)亞的孤兒，屢次割地劃分出去，又屢次收復(fù)回來(lái)，臺(tái)灣民眾只有一成人認(rèn)為自己是中華人民共和國(guó)的人。臺(tái)灣問(wèn)題不是一天可以解決的，需要一個(gè)過(guò)程?！毕雭?lái)也對(duì)，臺(tái)灣做過(guò)葡萄牙的殖民地，做過(guò)日本的殖民地，就算后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)回來(lái)，但是蔣介石帶著國(guó)民黨逃到了臺(tái)灣，并且將釣魚(yú)島諸島的主權(quán)交給了美國(guó)，為的就是保護(hù)自己?，F(xiàn)在看來(lái)，這些歷史問(wèn)題仍將困擾我們很久。放到我們自己身上，我們?cè)诿鎸?duì)一些問(wèn)題時(shí)同樣不能心急，凡事都需要一個(gè)過(guò)程，俗話說(shuō)得好：“欲速則不達(dá)”，因此，我們要培養(yǎng)自己的耐心，在保證任務(wù)質(zhì)量的前提下再去追求速度，時(shí)刻保持理智。最后，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，用無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)促成我們共同的中國(guó)夢(mèng)。最近，習(xí)近平總書(shū)記創(chuàng)造性的提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一概念，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是領(lǐng)土完整、人民安居樂(lè)業(yè)、環(huán)境友好、整個(gè)中國(guó)處于繁榮之中，但是這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。因此，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要用知識(shí)武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
胡寧教授的培訓(xùn)更是我們當(dāng)前關(guān)心的問(wèn)題，她的培訓(xùn)真是讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。她講述了在職場(chǎng)中出人頭地的必要條件，如：責(zé)任心、耐心、情商、心態(tài)等等。我也有很多心得。首先，我們要做個(gè)負(fù)責(zé)的人，她舉了很多例子說(shuō)明任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有責(zé)任心的下屬。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)，我們要按時(shí)按質(zhì)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其次，我們要做個(gè)心態(tài)好的人，心態(tài)決定了許多東西，胡教授同樣舉了許多例子，比如：對(duì)于棺材一事，一人認(rèn)為是晦氣之事，結(jié)果考試落榜;另一人則認(rèn)為是升官發(fā)財(cái)，結(jié)果中榜。不同的心態(tài)決定著不同的人生。對(duì)于我們，我們要保持良好的心態(tài)，遇事保持冷靜理智，仔細(xì)分析，最終會(huì)找到解決問(wèn)題的最好辦法。再次，我們要做個(gè)高情商的人，當(dāng)然并不是說(shuō)智商就不重要。只是在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，一肚子的知識(shí)是沒(méi)用的，學(xué)會(huì)做人更為重要。胡教授說(shuō)了：“有才有德是正品，無(wú)才有德是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是毒品”，這四句話讓我感受很深，強(qiáng)調(diào)了“德”的重要性大于“才”，因此，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)與人交往，良好的人際關(guān)系比書(shū)本知識(shí)更難得。最后，我們要做個(gè)低調(diào)的人，不要以自我為中心，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、自己的缺點(diǎn)。胡教授又說(shuō)了句“名言”，她說(shuō)：“不要高估自己的現(xiàn)在，不要低估自己的未來(lái)”，這說(shuō)的就是我們90后喜歡以自我為中心，認(rèn)為自己什么都可以做。其實(shí)，我們還要學(xué)很多，我們只能說(shuō)是“菜鳥(niǎo)”，所以，我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，千萬(wàn)不要把自己推到風(fēng)口浪尖，那樣只會(huì)讓我們墮落。同時(shí)我們需要學(xué)會(huì)禮貌待人，不要認(rèn)為唯我獨(dú)尊。正如胡教授所說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)用“您”這個(gè)字。學(xué)會(huì)低調(diào)，成功也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
一、發(fā)奮學(xué)習(xí)、傳播精神
作為一名大二的學(xué)生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此次培訓(xùn)也已結(jié)束，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
首先，我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開(kāi)辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學(xué)以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做無(wú)論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周?chē)耐瑢W(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，少說(shuō)話，多做事。
作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專(zhuān)行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
記得高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，智慧是無(wú)限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！痹僬?，我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，發(fā)揚(yáng)“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。
最后，我想說(shuō)，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過(guò)人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校、學(xué)院開(kāi)辦世紀(jì)英才學(xué)校的初衷。
我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!
二、與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)
20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開(kāi)辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民辛福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌以及黨的面貌發(fā)生了歷史變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)!
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)，毛主席曾說(shuō)過(guò)，帝國(guó)主義亡我之心不死!當(dāng)前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來(lái)。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志、砥礪品格，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一生!
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部、院第五期青馬培訓(xùn)班學(xué)員于3月7日晚7:30在建工機(jī)電樓507觀看學(xué)習(xí)了“青馬公開(kāi)課第一課”——《把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中》，我院團(tuán)委書(shū)記李典洋參與了學(xué)習(xí)。
此次青馬公開(kāi)課第一課分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”，號(hào)召全省青年大學(xué)生牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，引導(dǎo)青年學(xué)子要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，聚焦國(guó)家所需，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程，旨在加強(qiáng)時(shí)代青年的思想引領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，當(dāng)代青年任重道遠(yuǎn)。習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)，青年要“求真理、悟道理、明事理”，青年只有把自己置身于創(chuàng)新中去，響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新新征程，才能真正為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看視頻結(jié)束后，李典洋老師針對(duì)此次青馬公開(kāi)課總結(jié)發(fā)言，他希望全體學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮青馬人的精神，積極思考，追求創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)融入到大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)之中，成為堅(jiān)韌奮發(fā)的時(shí)代青年。將自己當(dāng)做引航燈塔，點(diǎn)亮自己，引領(lǐng)我院學(xué)子堅(jiān)定時(shí)代的責(zé)任，奮發(fā)成長(zhǎng)成才。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
4月23日下午，馬克思主義學(xué)院和校團(tuán)委聯(lián)合邀請(qǐng)南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王躍教授來(lái)校作題為“用五四精神鍛造時(shí)代新人”的專(zhuān)題講座。馬院全體碩士研究生、校團(tuán)委青馬工程培訓(xùn)班部分學(xué)員和馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記季衛(wèi)兵、黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)李軍等90余人參加了講座，活動(dòng)由馬院“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)承辦。
講座上，王躍教授回顧了五四運(yùn)動(dòng)的事件過(guò)程和歷史背景，解釋了五四精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代特征，概述了五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義，并從有力提升民族凝聚力、大力促進(jìn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步、堅(jiān)決擁護(hù)人民當(dāng)家作主制度、學(xué)習(xí)實(shí)踐運(yùn)用科學(xué)思想等四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了五四精神是鍛造時(shí)代新人的寶貴精神財(cái)富及其巨大的時(shí)代價(jià)值，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神，勇做愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的新時(shí)代青年。講座最后，王躍教授與青年學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，就大學(xué)生如何如結(jié)合自身實(shí)際和發(fā)展踐行五四精神等問(wèn)題作了解答，以“奮斗新一代”、“圓夢(mèng)新一代”寄語(yǔ)在座學(xué)生要以青春之我、以?shī)^斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，1前愛(ài)國(guó)青年學(xué)生用愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的口號(hào)和行動(dòng)啟蒙人們的思想，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，喚起了中華民族的覺(jué)醒，拉開(kāi)了新民主主義革命的序幕，是深刻推動(dòng)中國(guó)歷史發(fā)展的重大里程碑。4月19日，中共中央政治局就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值舉行第十四次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的學(xué)習(xí)研究。本次講座是學(xué)?！扒囫R公開(kāi)課”的第一講，也是馬院研究生“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)作為江蘇省青年學(xué)習(xí)社紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)理論學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之一。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨積極推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，在加強(qiáng)黨的建設(shè)上取得了顯著成果。為加強(qiáng)黨員教育，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，上海市共產(chǎn)主義青年團(tuán)開(kāi)展了“跟黨走青馬公開(kāi)課”活動(dòng)。我作為一名即將加入中國(guó)共青團(tuán)的學(xué)生，有幸聽(tīng)取了該活動(dòng)的其中一場(chǎng)課程，并獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：課程介紹
本次公開(kāi)課的主題是“新時(shí)代共青團(tuán)員理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體會(huì)”，由上海市共青團(tuán)副書(shū)記主講。主講人從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：一、新時(shí)代共青團(tuán)員的基本要求；二、如何認(rèn)識(shí)和理解中央提出的共青團(tuán)工作新思路；三、基層共青團(tuán)組織在新時(shí)代的目標(biāo)任務(wù)。
第三段：理論學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)新時(shí)代共青團(tuán)員的基本要求時(shí)，主講人引用了習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)：“共青團(tuán)員要有堅(jiān)定的理想信念，良好的思想道德素質(zhì)，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，良好的組織觀念和服務(wù)意識(shí)。”這六個(gè)方面的基本要求，是新時(shí)代共青團(tuán)員必須具備的素質(zhì)，而我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名即將加入共青團(tuán)的學(xué)生，必須要將這些要求融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。
第四段：實(shí)踐體會(huì)
在學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和理解中央提出的共青團(tuán)工作新思路時(shí)，主講人強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)服務(wù)”和“三個(gè)引領(lǐng)”的思想，即服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)團(tuán)組織，引領(lǐng)青年成長(zhǎng)、引領(lǐng)新風(fēng)尚、引領(lǐng)新時(shí)代。這些思想和理論讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名共青團(tuán)員，必須要著眼社會(huì)需要和青年成長(zhǎng)，真正站在青年的立場(chǎng)上，了解青年的需求，為青年提供更好的服務(wù)和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次“跟黨走青馬公開(kāi)課”的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)到了作為一名共青團(tuán)員的責(zé)任和使命，更深入了解了共青團(tuán)工作的新思路和新要求，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷錘煉、提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)青年夢(mèng)而不斷奮斗的重大意義。我將一直堅(jiān)持“跟黨走青馬”，繼續(xù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自身的能力，為青年人和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
今晚由院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，觀看了視頻《活的馬克思主義》，對(duì)馬克思主義有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，馬克思主義中的唯物主義理論，也是科學(xué)指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的理論。馬克思主義的基本理論原理包括什么是唯物主義，什么是歷史唯物主義，它們體現(xiàn)了哲學(xué)世界觀。如今，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)馬克思主義?！皩?duì)《共產(chǎn)黨宣言》的運(yùn)用，要隨時(shí)隨地以當(dāng)時(shí)歷史條件作轉(zhuǎn)移”，這是馬克思、恩格斯的原話，這也體現(xiàn)馬克思主義的與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，所以說(shuō)馬克思主義永不落后是科學(xué)的。馬克思主義不是封閉的，他的政治立場(chǎng)永遠(yuǎn)是站在人民的一邊，馬克思作為開(kāi)明的體系，指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)科學(xué)理論。鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義提出了“時(shí)間是檢驗(yàn)真相的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才拉開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的序幕，才拉開(kāi)了中國(guó)發(fā)展的序幕。
最后，馬克思主義體現(xiàn)了中國(guó)的天下情懷，這是中國(guó)古代一直體現(xiàn)的思想。如孔子的“天下大同”、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼”、墨子的“兼相愛(ài)，愛(ài)無(wú)差”的思想。不僅如此，中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的宗旨也是“天下情懷”的表現(xiàn)，所以馬克思主義非常符合中國(guó)國(guó)情。如今，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，探索出適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
為國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)和諧、人民幸福的選擇是馬克思主義者的選擇。我相信中國(guó)共產(chǎn)黨可以以馬克思主義為指導(dǎo)思想帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)新佳績(jī)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
作為以為一名共青團(tuán)員，很榮幸能夠成為學(xué)院首屆“青馬工程”培訓(xùn)班的學(xué)員之一，之此之前，在面對(duì)青馬工程的全程-青年馬克思主義者培訓(xùn)工程，旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，政策從理論水平，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力等，使他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這一冗長(zhǎng)的定義時(shí)，其實(shí)我是毫無(wú)頭緒的。但當(dāng)?shù)谝淮蔚拈_(kāi)班儀式在全體老師和學(xué)員奏唱中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌之中拉開(kāi)帷幕，在之后老師們的發(fā)言講解中，讓我加深了解了什么是青馬工程，怎樣做才是一位合格的共青團(tuán)員，并讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一名共青團(tuán)員所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
中國(guó)共青團(tuán)在我的認(rèn)識(shí)里，它不僅僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，更是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國(guó)家發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)更好更快的發(fā)展。正如謝蓓院長(zhǎng)在致辭中所說(shuō)的：相對(duì)與實(shí)踐能力強(qiáng)，優(yōu)秀時(shí)間的標(biāo)兵來(lái)說(shuō)，青馬工程學(xué)員價(jià)值和區(qū)別在于奉獻(xiàn)和服務(wù)精神上。因此，我們每一位團(tuán)員要履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，在各自的學(xué)校機(jī)構(gòu)中的工作崗位上為黨和國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己雖小卻有力的力量。之后王宇甜副校長(zhǎng)也進(jìn)一步的提出了自己的期待，她強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代的背景下，對(duì)于馬克思主義的理解應(yīng)當(dāng)有反思和進(jìn)步，要有勇氣和膽量為新時(shí)代馬克思主義賦予新的涵義，在時(shí)代的激流中做出自己的貢獻(xiàn)，最后她所強(qiáng)調(diào)的信仰也讓我記憶猶新—“有信仰，才知道我們做的每件事情的意義，在行動(dòng)中找到力量?！毕Ｍ铱梢栽谥笊钊氲膶W(xué)習(xí)中找到堅(jiān)定信仰并一以貫之。
作為本次開(kāi)班第一課的開(kāi)獎(jiǎng)人聶傳娣老師，她沒(méi)有選擇以高深的理論，而是以故事的形式，生動(dòng)的向我們分享自己做了幾十年黨員的點(diǎn)滴。聶老師從自己的大學(xué)校園生活工作講起，講述了自己在父親以?xún)?yōu)秀黨員的嚴(yán)格要求而深受感觸，以積極的姿態(tài)活躍于校園事務(wù)之中，用樂(lè)于奉獻(xiàn)之心幫助老師和同學(xué)，逐漸成長(zhǎng)為合格的共產(chǎn)黨員。聶老師的經(jīng)歷可以說(shuō)給我們樹(shù)立了榜樣，無(wú)論是在校園還是之后的工作中，聶老師都一以貫之了她所說(shuō)的那句話：“要做一個(gè)黨員，一個(gè)好黨員”。我也希望自己在今后的工作學(xué)習(xí)之中，可以做到聶老師所說(shuō)的—做一個(gè)動(dòng)機(jī)端正的入黨積極分子，要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的大學(xué)生活，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)多歷練。
希望在結(jié)束“青馬工程”之后，我們這批共青團(tuán)員可以如李曉彤老師總結(jié)時(shí)說(shuō)的那樣—成為一個(gè)思想上有信仰，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能力上有提高，群眾中有威信的學(xué)生干部。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
青馬工程即青年馬克思主義培養(yǎng)工程,旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉不斷提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng),使成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。很榮幸能參加南廣學(xué)院第一期培訓(xùn)班。
聶老師為我們上的第一節(jié)課，與其說(shuō)是上課,不如講是談心。聶老師講述了自己的經(jīng)歷、分享了個(gè)人的見(jiàn)解。我我們向黨組織靠攏提供了經(jīng)驗(yàn)與方法,總結(jié)聶老師的講話，有以下幾點(diǎn)。
一、黨員要對(duì)目已高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
聶老師講到在她大學(xué)期間、被老師指定為班干，可在發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻認(rèn)真時(shí)候,便下定心在完成工作的同時(shí),在學(xué)習(xí)方面也一樣不能松解。我想這一點(diǎn)是我每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)的在工時(shí)、我們總是選相對(duì)容易的來(lái)做，遇到挑時(shí)我們常想到放棄,可一名合格的黨員不應(yīng)恐懼困難,不應(yīng)松解對(duì)自己的要求。
做為大學(xué)生、學(xué)習(xí)方面不可以松懈,工作方面同樣應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待、腳踏實(shí)地,嚴(yán)格要求，盡心盡力做好自已的本職工作,而學(xué)生更應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真完成學(xué)校的工作。
二、磨練自己，修煉黨性
聶老師講到，她的父親就曾是位領(lǐng)導(dǎo)干部，可他在工作中絲毫沒(méi)有體現(xiàn)出與普通群眾有何不同,與大家同吃同住，克己奉公。在日常生活中，不斷提醒女兒，作為一名法律工作者,要認(rèn)真的履行自己的職責(zé)。我想,這就是黨性修養(yǎng)。而黨性修養(yǎng)最根本的就是自覺(jué)實(shí)踐全心意為人民服務(wù)的宗旨。作為積極向黨組織靠擾的大學(xué)生，堅(jiān)定正確的信念是黨的事業(yè)不斷取勝利的根源。
三、掌握好批評(píng)與自我批評(píng)的武器
我想這就是我們參加青馬培訓(xùn)班的原因。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并改正它。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)。聶老講在工作中曾有人舉報(bào)她的領(lǐng)導(dǎo)貪污。作為一名法律工作者，在進(jìn)行了思想斗爭(zhēng)以后，她將這封檢舉信交到了上級(jí)部門(mén)。提醒我們勇于揭露和改正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。這是黨章要求黨員必須要履行的義務(wù)之一。對(duì)于自身的學(xué)習(xí)，我還有很長(zhǎng)的路要走，不斷的鍛煉自己是必經(jīng)之路，只有這樣才能做一名合格的黨員。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
馬克思主義是偉大的、是大哲學(xué)、是人類(lèi)發(fā)展的規(guī)律。中國(guó)共產(chǎn)黨就是在馬克思主義指導(dǎo)下建立起來(lái)的，如今的中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中起著中流砥柱的作用。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的論斷是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)所做的新的科學(xué)概括，深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)性和先進(jìn)性。黨的階級(jí)性和先進(jìn)性問(wèn)題是黨的本質(zhì)和生命，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、領(lǐng)導(dǎo)作用的確定和堅(jiān)持，也關(guān)系到做一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。
共產(chǎn)黨在人民的生活上帶來(lái)的最大的好處是讓人民有個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境。帶領(lǐng)著全國(guó)各族人民在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，取得了偉大的成就，現(xiàn)在我們的衣、食、住、行都得到了很大的改善。而且共產(chǎn)黨員在整個(gè)民族危急關(guān)頭走在了人民的前面，哪有危險(xiǎn)，共產(chǎn)黨就在哪兒，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。在當(dāng)今的歷史背景下，共產(chǎn)黨給我們樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大的人民有一個(gè)共同的信仰。
通過(guò)對(duì)此次公開(kāi)課的觀看，我再次見(jiàn)到了一個(gè)“真實(shí)的馬克思、睿智的馬克思、崇高的馬克思”，深化了我對(duì)馬克思主義“解釋世界”和“改變世界”內(nèi)涵的理解，提升了掌握和運(yùn)用中國(guó)化馬克思主義的自覺(jué)和自信，增強(qiáng)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和信念。
堅(jiān)定的理想信念、勤奮的學(xué)習(xí)精神、無(wú)謂的斗爭(zhēng)氣概、高尚的道德情操、真摯的革命友誼，是馬克思的偉大人格。通過(guò)了解馬克思的故事，我們能對(duì)什么是理想信念、什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)、什么謂奮斗終生等人生哲理會(huì)有新的感悟。馬克思的故事給我們的啟迪就在于：“這是一面鏡子，更是一面旗幟。點(diǎn)滴中見(jiàn)高尚，平凡中見(jiàn)偉大，馬克思熠熠生輝的偉大人格，為我們樹(shù)立了人生的榜樣。
2019青馬公開(kāi)課第二課心得體會(huì)
在組織看了青年網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課《活的馬克思主義》之后，從王向明老師的話語(yǔ)中，我感受到了中國(guó)的震撼在于任何名族都需要自己的英雄，而真正的英雄，常常具有深刻的悲劇意味，播種，但不參加收獲，這就是民族的脊梁。他們經(jīng)歷苦難，我們獲得輝煌!當(dāng)我們跟著歷史的腳步看著中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下越來(lái)越強(qiáng)大時(shí)，作為青少年的我們一起跟著王老師走進(jìn)馬克思主義，一起感悟整個(gè)中國(guó)的蛻變，一起跟隨著新中國(guó)的腳步踏上強(qiáng)大的道路!
為了了解我們民族的過(guò)去，知曉國(guó)家的未來(lái)，過(guò)好我們的當(dāng)下，成為民族的脊梁，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)走到一起來(lái)了。在此堂網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課中，主講人王向明老師用一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子將整堂課串聯(lián)起來(lái)使之生動(dòng)有趣的同時(shí)向我們灌輸了新的學(xué)習(xí)馬克思主義的思路還有給予了我們接下來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!并且激發(fā)了我強(qiáng)烈想去主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義的欲望。在講述過(guò)程中，他圍繞四個(gè)方面分別向我們展示了一副優(yōu)美的馬克思主義的畫(huà)卷。馬克思是一種科學(xué)和智慧;馬克思主義要活學(xué)活用，與時(shí)俱進(jìn);實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo);馬克思主義和我們的中國(guó)夢(mèng)。共產(chǎn)黨的成立在于找到了一個(gè)清晰的指導(dǎo)思想，所以我們作為新中國(guó)的脊梁，我覺(jué)得無(wú)論做任何事情，首先找到一個(gè)方向，方向?qū)α?，在過(guò)程中遇到的所有的困難都是暫時(shí)的，在將來(lái)的某一天，你所哭過(guò)的淚，流過(guò)的汗水都將在勝利的那一天在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光發(fā)亮。作為眾多青少年的一員，我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)記住自己的使命，明確自己的方向，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，做到全心全意為人民服務(wù)。
當(dāng)看到王老師講馬克思主義的深入內(nèi)涵時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的都只是皮毛，馬克思主義并不是高高掛起，離我們很遙遠(yuǎn)，他是一種理論形態(tài)，并且能夠幫助我們更好的分析和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。王老師告訴我們說(shuō)：“馬克思主義中的辯證唯物主義中，因?yàn)槲ㄎ?，你就能敢于面?duì)哪怕最險(xiǎn)要的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槎棉q證法，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，去改變那些不好的現(xiàn)實(shí)”我想學(xué)了這么久的馬列主義，今天我才真正是學(xué)到了馬克思主義的精髓，才真正悟出了個(gè)人人生智慧所在!我想：這也將成為我在以后的人生道路上所堅(jiān)持的思想。它教會(huì)了我全面地看問(wèn)題，并且看到事情的本質(zhì)，使我收獲更多。
我認(rèn)為：民族的脊梁是王老師給我們最強(qiáng)的支撐亮點(diǎn)，共產(chǎn)主義擁有他的重要含義，我也更加明白了，那種崇高的使命感，不管是生活中的小事還是亦或是國(guó)家大事，作為新中國(guó)的青年一代，擁有正確的價(jià)值觀和達(dá)到一定的精神境界，是我們共同去創(chuàng)造美好明天的新要求。做一個(gè)理論的自由人，在規(guī)律允許的范圍內(nèi)，發(fā)展到一個(gè)最理想的狀態(tài)，為人類(lèi)的福利而奮斗。雖然我們還年輕，但是我相信青春的我們作為建設(shè)者，更能發(fā)揮更加強(qiáng)大的力量。去努力作為一個(gè)有為的青年，為實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
王老師的這堂課不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到了馬克思主義的新內(nèi)涵，給我的工作和學(xué)習(xí)指明了更加明確的方向，也告訴了我要更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)馬克思主義。并且從王老師的個(gè)人介紹中，我相信了，一切都是可能的，但前提是你優(yōu)秀的前提下，空談不能興邦，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，離成功的目標(biāo)才會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。而作為個(gè)人的方向目標(biāo)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)向黨組織靠攏，積極工作，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)武裝自己，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
今天我們上了第二次青馬課，這次講堂，邀請(qǐng)到中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，報(bào)告會(huì)上，結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩，引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時(shí)代潮流，思考我們的努力方向。說(shuō)實(shí)話，這節(jié)課我聽(tīng)到了中國(guó)近代史的發(fā)展，我對(duì)中國(guó)的近代發(fā)展有了更深一步的了解，但我也聽(tīng)出了我們隨著時(shí)代的進(jìn)步，應(yīng)該怎樣去努力，去前進(jìn)。
一個(gè)真正的人，是一個(gè)有理想的人，正所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”理想是人生的航標(biāo)，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存的時(shí)代，青年是這個(gè)時(shí)代的動(dòng)力之源，青年的理想則是中國(guó)邁向富強(qiáng)的加速劑。只有有了強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)，才會(huì)有朝氣蓬勃的青年，才會(huì)有我們今天得之不易的幸福生活。所以，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，努力把個(gè)人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。
聽(tīng)到老師講魯迅先生的《狂人日記》，我明白青年是一個(gè)國(guó)家的希望，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。所以作為今天的青年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是個(gè)知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，作為一個(gè)青年人我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己，不斷在實(shí)踐中磨礪自己，把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。既重視文化知識(shí)，又努力掌握實(shí)用技能。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己，在實(shí)踐中不屈不撓，努力鉆研，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處服務(wù)群眾，立足人民。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己，力爭(zhēng)做國(guó)家和社堅(jiān)持會(huì)的中流砥柱。
艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)人民長(zhǎng)期傳承的美好品德。作為一個(gè)新時(shí)代的青年人，我們繼往開(kāi)來(lái)。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下，不斷與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。青年在生活中，工作中難免會(huì)遇到一些挫折，難免會(huì)遇到一些困境。面對(duì)這種情況時(shí)我們不應(yīng)自暴自棄，正所謂“憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身”,要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞，吃得起苦。只要我們堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力改變，定會(huì)創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績(jī)。
時(shí)代在召喚著青年，一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)新的紀(jì)元，等待著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，去奮斗。讓我們用昂揚(yáng)的斗志，進(jìn)取的精神，努力去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，屬于中國(guó)的未來(lái)吧。
2019青馬公開(kāi)課第二課心得體會(huì)
今天聽(tīng)中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，他對(duì)中國(guó)近代史，與現(xiàn)在發(fā)展形勢(shì)作了更深一步的講解，日新月異就是我們所處的時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代，用詩(shī)人的話說(shuō)：“這是最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期;這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代;這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無(wú)量，同時(shí)又感到希望的渺?！?BR> 有人說(shuō)，現(xiàn)在是跳梁稱(chēng)雄、少年追風(fēng)的時(shí)代;也有人說(shuō)，現(xiàn)在是英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代。而我覺(jué)得，這是我們民族命運(yùn)最微妙的時(shí)刻。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)時(shí)代需要的是升華，而不是浮華。在一個(gè)普遍浮華的時(shí)代，我們應(yīng)該為天地立心，為生民立命”,應(yīng)該多做“升華”的工作，應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，應(yīng)該奮勇前行。只有這樣，我們才能不愧對(duì)這個(gè)時(shí)代，我們才是這個(gè)民族不死的靈魂。
“志存高遠(yuǎn)”這句話是諸葛亮說(shuō)的。在這之前，孔子說(shuō)過(guò)“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。古人說(shuō)的志，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的理想、目標(biāo)和抱負(fù)的問(wèn)題。畢加索說(shuō)，一個(gè)人目標(biāo)有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)?？梢?jiàn)理想問(wèn)題很重要。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)政治理想幾個(gè)方面。實(shí)際上，我們不能選擇生活在什么朝代，正如我們不能選擇自己的出身，不能選擇我們的父母，不能選擇我們生長(zhǎng)的國(guó)家，不能選擇我們的民族。但是，我們可以從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，可以從歷史上找到我們昔日的榮光。
理想是我們安身立命的東西，我們?cè)?jīng)失去過(guò)，困惑過(guò)。我們這一代人都尋找到了理想，都擁有了自己的理想，都在為理想奮斗。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我是個(gè)擁有理想抱負(fù)的人。在我的身上，總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力，明確我們的前進(jìn)方向，我們青年才能融進(jìn)世界大潮。
2019青馬公開(kāi)課第二課觀后感
作為一名團(tuán)支書(shū)，我很榮幸參加”青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“培訓(xùn)，雖然只有短短半天的時(shí)間，但是張教授的這次培訓(xùn)讓我印象深刻、受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師的講座精彩。老師從自身出發(fā)，向我們說(shuō)了他在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)的事情及自身的感受，又告訴我們作為一名團(tuán)支書(shū)，應(yīng)該負(fù)責(zé)起自己的工作，而團(tuán)支書(shū)的工作則是負(fù)責(zé)好班級(jí)同學(xué)的思想工作。老師問(wèn)起我們對(duì)于團(tuán)支書(shū)要擔(dān)負(fù)起什么工作，要擁有什么能力時(shí)，我開(kāi)始反思自己行為。作為一名團(tuán)支書(shū)，應(yīng)該協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)事務(wù)，做好同學(xué)思想工作，并且要擁有組織能力與協(xié)調(diào)溝通能力，但現(xiàn)實(shí)的情況確實(shí)不理想。而通過(guò)今下午的講座，老師通過(guò)一個(gè)例子用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言告訴我們要學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，作為一名學(xué)生干部應(yīng)該要用心為同學(xué)做貢獻(xiàn);樹(shù)立我們自己獨(dú)特的”品牌“;在班級(jí)日常工作中注重合作，積極配合輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)管理;堅(jiān)持開(kāi)放、創(chuàng)新的理念;同時(shí)還要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比較中不斷學(xué)習(xí)，完善自我，建設(shè)好陣地。
老師還提到作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專(zhuān)行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為”青馬人".
中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來(lái)。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的團(tuán)支書(shū)與青馬人。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
首先，十分榮幸能夠成為新傳第一期青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我也希望自己能夠通過(guò)青馬工程培訓(xùn)班聆聽(tīng)老師們、前輩們的故事、經(jīng)驗(yàn)和人生哲理使自己能在大學(xué)四年有所成長(zhǎng)、有所收獲，向優(yōu)秀更靠近。
作為青馬工程此次負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其中一員，看到第一課圓滿(mǎn)結(jié)束感到開(kāi)心和自豪。不管是從前期地策劃到后期的實(shí)施，我們的心血得到老師們同學(xué)們的肯定是我此次開(kāi)班第一課最大的收獲之一。
除此之外，開(kāi)班第一課中也聆聽(tīng)了四位老師的感悟和對(duì)我的期待。尤其是聶老師給我們上的青馬工程第一課，從自身的經(jīng)歷入手，回憶父親的故事，講述自己入黨的經(jīng)歷，從懵懂迷茫到堅(jiān)定信念加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思想轉(zhuǎn)變也給我?guī)?lái)了深刻的震撼和自我反思。盡管也經(jīng)歷過(guò)挫折和矛盾期，但堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的黨性會(huì)給我們正確的指引，讓我們做出最正確的決策。作為新時(shí)代的青年。我覺(jué)得首先必須相信黨，堅(jiān)信黨的綱領(lǐng)和章程，其次是擁護(hù)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決定，最后是加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中的一份子，成為人民的榜樣，全心全意為人民服務(wù)。在聽(tīng)了聶老師講述她父親的故事之后，我明白了一個(gè)黨員的全心全意為人民服務(wù)。視察基層與工人們住在一起，吃飯也是與工人們吃一樣的，這是一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的最好的寫(xiě)照。同時(shí)，我也覺(jué)得這是每一個(gè)黨員更是想成為黨員的人都應(yīng)該具備的道德思想與意識(shí)。
我們的前輩也給我們提出三點(diǎn)建議。第一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不光要學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自己實(shí)踐操作能力，全面發(fā)展。第二，作為新傳的未來(lái)的接班人，我們要民明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任與使命，用自己的一腔熱血灑向更廣闊的明天。最后。他指出我們要不忘入黨初心，牢記使命，砥礪前行。
青年工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一課使我受益匪淺，收獲良多。在聽(tīng)取了老師們對(duì)我們的要求與期望之后，我也逐漸開(kāi)始反思，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中、組織工作中，都仍有可以改進(jìn)的地方，優(yōu)秀的地方要繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，只有在不斷地自我反思與反省中，我們才能不斷進(jìn)步，才能消除心中的顧慮與迷茫，堅(jiān)定自己的信念與自己想走的路。
“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”告訴我們做任何事都不要操之過(guò)急，只有自己真正經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)懂得磨難是考驗(yàn)我們決心與信念的最好的法寶。
2019青馬公開(kāi)課第二課學(xué)習(xí)心得
青馬課程培訓(xùn)再次讓我收獲頗多，易顯飛和胡寧兩位教授分別給我們講述了“我國(guó)海洋權(quán)益與主權(quán)形勢(shì)及對(duì)策”和“90后如何成為職場(chǎng)白骨精”兩大課題。教授們演講精湛、措辭幽默，贏得了學(xué)員們一陣有一陣的掌聲和笑聲。我認(rèn)真聽(tīng)取了他們的講話并且覺(jué)得自己又增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我也希望和大家分享我的心得。
易顯飛教授從“南海問(wèn)題”、“東海及釣魚(yú)島問(wèn)題”、“維護(hù)我國(guó)海洋的對(duì)策”三大方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。講述南海問(wèn)題時(shí)，易教授通過(guò)大量地圖和資料，向我們介紹了南海的歷史以及當(dāng)前的形勢(shì)。其中，他著重講了“黃巖島事件”以及諸國(guó)對(duì)南海的占有問(wèn)題，他還例舉了大量證明南海爭(zhēng)端的原因以及屬于中國(guó)的正面依據(jù)。講述東海及釣魚(yú)島問(wèn)題時(shí)，他多次指出這是中美日三國(guó)的爭(zhēng)端，同時(shí)也自豪地預(yù)測(cè)了中國(guó)的未來(lái)。其中的釣魚(yú)島問(wèn)題，他講述了大量正面釣魚(yú)島屬于中國(guó)的依據(jù)并且給我們講了臺(tái)灣問(wèn)題。講述維護(hù)我國(guó)海洋對(duì)策時(shí)，易教授例舉了四點(diǎn)，分別是：明確我國(guó)的維權(quán)目標(biāo)、建立國(guó)家維權(quán)指揮中心、建立全方位的維權(quán)戰(zhàn)略和充分進(jìn)行權(quán)益問(wèn)題的預(yù)案準(zhǔn)備。
聽(tīng)了易教授的培訓(xùn)課，我感慨很多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任，因此我們必須要關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，特別是領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題，易教授講了一句：“要成為大國(guó)，首先應(yīng)該解決領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題?！迸_(tái)灣、南海、釣魚(yú)島等問(wèn)題一日不解決，一日就阻礙著我國(guó)向大國(guó)邁進(jìn)的腳步。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，提高自主創(chuàng)新能力，為提升祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的力量而奮斗。第二，我們不能走憤青的道路，但是也需要一定的激情，易教授開(kāi)了個(gè)玩笑：“你自己不買(mǎi)日產(chǎn)車(chē)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，但是你去砸爛別人買(mǎi)的日產(chǎn)車(chē)，那就是違法的表現(xiàn)?！钡拇_如此，畢竟我們是大學(xué)生，要做有素質(zhì)的事情，愛(ài)國(guó)可以做很多事，但是我們要顧全大局，不要拿著愛(ài)國(guó)的幌子給社會(huì)帶去破壞。第三，我們要保持理智、要有遠(yuǎn)大的意識(shí)，不要因?yàn)檠矍暗膯?wèn)題而影響到自己下一步的進(jìn)程。最近，是出現(xiàn)了我國(guó)和許多國(guó)家的各類(lèi)爭(zhēng)端問(wèn)題，但這絕不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的問(wèn)題，我一直在想為什么在我看來(lái)很復(fù)雜臺(tái)灣問(wèn)題如此棘手。今天易教授終于給了我答案，他說(shuō):“臺(tái)灣是亞細(xì)亞的孤兒，屢次割地劃分出去，又屢次收復(fù)回來(lái)，臺(tái)灣民眾只有一成人認(rèn)為自己是中華人民共和國(guó)的人。臺(tái)灣問(wèn)題不是一天可以解決的，需要一個(gè)過(guò)程。”想來(lái)也對(duì)，臺(tái)灣做過(guò)葡萄牙的殖民地，做過(guò)日本的殖民地，就算后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)回來(lái)，但是蔣介石帶著國(guó)民黨逃到了臺(tái)灣，并且將釣魚(yú)島諸島的主權(quán)交給了美國(guó)，為的就是保護(hù)自己。現(xiàn)在看來(lái)，這些歷史問(wèn)題仍將困擾我們很久。放到我們自己身上，我們?cè)诿鎸?duì)一些問(wèn)題時(shí)同樣不能心急，凡事都需要一個(gè)過(guò)程，俗話說(shuō)得好：“欲速則不達(dá)”，因此，我們要培養(yǎng)自己的耐心，在保證任務(wù)質(zhì)量的前提下再去追求速度，時(shí)刻保持理智。最后，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，用無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)促成我們共同的中國(guó)夢(mèng)。最近，習(xí)近平總書(shū)記創(chuàng)造性的提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一概念，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是領(lǐng)土完整、人民安居樂(lè)業(yè)、環(huán)境友好、整個(gè)中國(guó)處于繁榮之中，但是這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。因此，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要用知識(shí)武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
胡寧教授的培訓(xùn)更是我們當(dāng)前關(guān)心的問(wèn)題，她的培訓(xùn)真是讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。她講述了在職場(chǎng)中出人頭地的必要條件，如：責(zé)任心、耐心、情商、心態(tài)等等。我也有很多心得。首先，我們要做個(gè)負(fù)責(zé)的人，她舉了很多例子說(shuō)明任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有責(zé)任心的下屬。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)，我們要按時(shí)按質(zhì)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其次，我們要做個(gè)心態(tài)好的人，心態(tài)決定了許多東西，胡教授同樣舉了許多例子，比如：對(duì)于棺材一事，一人認(rèn)為是晦氣之事，結(jié)果考試落榜;另一人則認(rèn)為是升官發(fā)財(cái)，結(jié)果中榜。不同的心態(tài)決定著不同的人生。對(duì)于我們，我們要保持良好的心態(tài)，遇事保持冷靜理智，仔細(xì)分析，最終會(huì)找到解決問(wèn)題的最好辦法。再次，我們要做個(gè)高情商的人，當(dāng)然并不是說(shuō)智商就不重要。只是在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，一肚子的知識(shí)是沒(méi)用的，學(xué)會(huì)做人更為重要。胡教授說(shuō)了：“有才有德是正品，無(wú)才有德是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是毒品”，這四句話讓我感受很深，強(qiáng)調(diào)了“德”的重要性大于“才”，因此，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)與人交往，良好的人際關(guān)系比書(shū)本知識(shí)更難得。最后，我們要做個(gè)低調(diào)的人，不要以自我為中心，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、自己的缺點(diǎn)。胡教授又說(shuō)了句“名言”，她說(shuō)：“不要高估自己的現(xiàn)在，不要低估自己的未來(lái)”，這說(shuō)的就是我們90后喜歡以自我為中心，認(rèn)為自己什么都可以做。其實(shí)，我們還要學(xué)很多，我們只能說(shuō)是“菜鳥(niǎo)”，所以，我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，千萬(wàn)不要把自己推到風(fēng)口浪尖，那樣只會(huì)讓我們墮落。同時(shí)我們需要學(xué)會(huì)禮貌待人，不要認(rèn)為唯我獨(dú)尊。正如胡教授所說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)用“您”這個(gè)字。學(xué)會(huì)低調(diào)，成功也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
2019青馬公開(kāi)課第二課的心得體會(huì)
一、發(fā)奮學(xué)習(xí)、傳播精神
作為一名大二的學(xué)生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此次培訓(xùn)也已結(jié)束，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
首先，我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開(kāi)辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學(xué)以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做無(wú)論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周?chē)耐瑢W(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，少說(shuō)話，多做事。
作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專(zhuān)行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
記得高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，智慧是無(wú)限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！痹僬撸覀兦嗄甏髮W(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，發(fā)揚(yáng)“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。
最后，我想說(shuō)，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過(guò)人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校、學(xué)院開(kāi)辦世紀(jì)英才學(xué)校的初衷。
我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!
二、與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)
20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開(kāi)辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民辛福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌以及黨的面貌發(fā)生了歷史變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)!
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)，毛主席曾說(shuō)過(guò)，帝國(guó)主義亡我之心不死!當(dāng)前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來(lái)。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志、砥礪品格，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一生!
青馬公開(kāi)課第二課學(xué)習(xí)心得，
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青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，我們組內(nèi)的各位教師有著各自的教學(xué)反思，下頭是我們四數(shù)組整理的公開(kāi)課教學(xué)反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評(píng)指正。
《垂直與平行》是在學(xué)生完成第一課時(shí)《兩條直線的位置關(guān)系》的基礎(chǔ)上教學(xué)的，本節(jié)課是在平面圖形長(zhǎng)方形中重新認(rèn)識(shí)垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關(guān)系，重點(diǎn)在于理解構(gòu)成垂直以及平行的位置關(guān)系的因素是什么?從而建構(gòu)扎實(shí)的觀念建構(gòu)，溝通三種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)站在孩子的視角審視數(shù)學(xué)中抽象的表征方式，鼓勵(lì)孩子發(fā)明創(chuàng)造，讓孩子認(rèn)知沖突成為教學(xué)的著力點(diǎn)。所以在課上用了很長(zhǎng)時(shí)間孩子在創(chuàng)造圖形語(yǔ)言以及符號(hào)語(yǔ)言，這同時(shí)也給我?guī)?lái)了驚喜，看到了一個(gè)活潑潑孩子對(duì)數(shù)學(xué)奧秘探究的渴望和向往?？墒窃陂_(kāi)課時(shí)沒(méi)有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關(guān)系，那么兩條線段呢?雖然教師認(rèn)為很簡(jiǎn)單，可是孩子的是存在認(rèn)知沖突的。經(jīng)過(guò)評(píng)課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。
這次公開(kāi)課，讓我深刻意識(shí)到要將時(shí)間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創(chuàng)造。數(shù)學(xué)知識(shí)，往往就是一種人為規(guī)定，思考規(guī)定背后的道理，才是最重要的。
在不斷地研課打磨及試講評(píng)課的過(guò)程中讓我對(duì)《平行與垂直》這一課有了新的認(rèn)識(shí)把握，同時(shí)對(duì)自我今后的教學(xué)有了很多感悟。針對(duì)本課知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際精心備課，把學(xué)生的自主探索與教師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)清晰地展此刻學(xué)生的面前，使得教學(xué)過(guò)程零而不散，教學(xué)活動(dòng)絮而不亂，學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)本事，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。在本節(jié)課的教學(xué)中，有很多亮點(diǎn)，也有不少不足之處，如：
1.本節(jié)課安排資料較多，重難點(diǎn)處理速度較快，課堂節(jié)奏把握較快，后進(jìn)生沒(méi)有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教，照顧后進(jìn)生。
2.平行與垂直的圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)避免教師直接引入，由學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造性提出。
3.對(duì)于概念的構(gòu)建問(wèn)題應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，清晰準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)明確具體。
4.在具體操作垂線和平行線的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導(dǎo)致一些同學(xué)對(duì)利用三角尺畫(huà)垂線和平行線的畫(huà)法操作不當(dāng)、不規(guī)范。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)注重概念的建構(gòu)，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生多參與、多討論，盡可能地讓學(xué)生成為課堂的小主人，同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，相信自我能在不斷地自我反思中成長(zhǎng)，在不斷地自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷地自我成長(zhǎng)中創(chuàng)新。
本次公開(kāi)課《兩條直線的位置關(guān)系》，是接班以來(lái)第一次和孩子們一齊給大家呈現(xiàn)出來(lái)的課堂，最終呈現(xiàn)出來(lái)的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿(mǎn)意的地方。下頭，就本節(jié)課中的不足之處做出以下反思：
1.課堂初始進(jìn)程太快，在讓學(xué)生主動(dòng)分類(lèi)的過(guò)程中沒(méi)有給學(xué)生留夠充足的時(shí)間讓他們自由發(fā)揮。高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)意識(shí)與思考本事，讓學(xué)生成為課堂的主體。萬(wàn)幸的是自我慢慢調(diào)整了課堂進(jìn)度，使得本節(jié)課得以順利完成。
2.知識(shí)之間是有聯(lián)系的，對(duì)于知識(shí)之間的聯(lián)系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關(guān)系去給孩子們講解，而忽略了位置關(guān)系背后隱藏的數(shù)量關(guān)系。
3.在溝通旋轉(zhuǎn)與垂直的聯(lián)系過(guò)程中，由于操作過(guò)快，沒(méi)有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導(dǎo)致學(xué)生在最終的總結(jié)本節(jié)課知識(shí)框架時(shí)遭遇了問(wèn)題。
課堂結(jié)束后，雖然教師們?cè)谠u(píng)課的過(guò)程中給予了肯定，可是自我也會(huì)更加努力，做一個(gè)有心人，善學(xué)善鉆善創(chuàng)新，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加生機(jī)勃勃和精彩。
總結(jié)分析我自我公開(kāi)課《兩條直線的位置關(guān)系》第一板塊分類(lèi)，以往學(xué)生分類(lèi)雜亂，我們既想向?qū)W生認(rèn)識(shí)到直線能夠無(wú)限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)直接“講穿”，因?yàn)橐坏爸v穿”這個(gè)環(huán)節(jié)思考性就不強(qiáng)了。課就在教師欲講而有意不講、學(xué)生越分越混亂中浪費(fèi)時(shí)間。所以本環(huán)節(jié)教師采用講授法直接帶領(lǐng)學(xué)生分類(lèi)。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來(lái)，讓學(xué)生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時(shí)，引入正方體和長(zhǎng)方體體會(huì)平行的前提在同一平面。在長(zhǎng)方體上感知看似在兩個(gè)面上，實(shí)際又能構(gòu)成一個(gè)新的平面，四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平很難理解，可不設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)命名“垂直”環(huán)節(jié)，學(xué)生體會(huì)垂直就是特殊相交不到位。
最終，本節(jié)課的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩條直線的位置關(guān)系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。
“線”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們都有一個(gè)直觀的感性基礎(chǔ)。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有必須的困難。所以，在創(chuàng)設(shè)情境方面，我還是選取了學(xué)生喜愛(ài)ppt圖畫(huà)和點(diǎn)動(dòng)成線的實(shí)例這一情境為基奠，讓學(xué)生來(lái)抓住線段，射線，直線的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其特點(diǎn)。直線，線段、射線都是運(yùn)用此方式，我認(rèn)為只要抓住每一個(gè)線的特點(diǎn)作為突破口，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)并不困難，所以本節(jié)課我采用以自學(xué)為主以教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，大膽放手給學(xué)生，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)單，當(dāng)然孩子在完成學(xué)習(xí)單時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈探索新知的欲望，讓學(xué)生嘗試在小組內(nèi)解決，并進(jìn)行全班交流。讓學(xué)生在思維碰撞中得到發(fā)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的資料。
從課堂實(shí)際效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)于這三種線都有較深刻的認(rèn)識(shí)，但在區(qū)分方面有時(shí)還不能把握的很好，我認(rèn)為還需要經(jīng)過(guò)必須的練習(xí)來(lái)鞏固加深。
這節(jié)課也存在了很多不足之處，如：本節(jié)課學(xué)生雖然很活躍，可是可能或缺的學(xué)生覆蓋了一些不懂得學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)注意起來(lái)這種情景。怎樣能使學(xué)生去主動(dòng)自覺(jué)的想學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)功課，怎樣樣去培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。其次，我在教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性方面還有所欠缺。另外，在教學(xué)預(yù)設(shè)的出發(fā)點(diǎn)還要研究到學(xué)生情景。這樣在教學(xué)中才能更好地突出學(xué)生的主體地位。
經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的公開(kāi)課，以及課后評(píng)課，對(duì)《角的度量》有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
《角的度量》是一節(jié)操作性比較強(qiáng)的課，經(jīng)過(guò)教學(xué)要讓學(xué)生掌握用量角器量角的技能，根據(jù)小學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、對(duì)角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)手式的讀成為這一節(jié)課教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的核心。經(jīng)過(guò)本節(jié)課教學(xué)，我覺(jué)得今后教學(xué)中要注意以下三個(gè)方面：(一)、課堂教學(xué)要講求針對(duì)性、提高性和鞏固性，以最大限度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)生生提出“什么時(shí)候讀量角器內(nèi)、外圈上的數(shù)字?”時(shí)，我沒(méi)有抓住能夠激發(fā)學(xué)生自主探究的機(jī)遇，而把問(wèn)題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時(shí)解決，這樣處理不夠恰當(dāng)，如果立刻引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)討論，就能順利解決區(qū)分量角時(shí)從哪一邊的0°刻度線讀起的教學(xué)難點(diǎn)，而不要留到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，量五角星的一個(gè)內(nèi)角時(shí)出現(xiàn)“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結(jié)，以結(jié)束教學(xué)而沒(méi)有針對(duì)不一樣的答案探討量角時(shí)出現(xiàn)較大的誤差的原因，失去一個(gè)提高量角技能的好機(jī)會(huì)。(二)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還應(yīng)關(guān)注隱性目標(biāo)，注意數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思考，數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開(kāi)始還應(yīng)當(dāng)增加引導(dǎo)學(xué)生用不一樣的方法來(lái)度量角，以培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
青馬開(kāi)課是一個(gè)為期三天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓我深刻地感受到了教育行業(yè)的熱情、專(zhuān)業(yè)和共同進(jìn)步的愿景。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)員，結(jié)交了專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)了新的課程理念和學(xué)術(shù)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青馬開(kāi)課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)
在青馬開(kāi)課的三天時(shí)間里，我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)，其中讓我印象最深刻的是“思維導(dǎo)圖”課程和“創(chuàng)新教育”課程。思維導(dǎo)圖讓我學(xué)會(huì)了如何用圖像化的形式進(jìn)行思考和記憶，創(chuàng)新教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是要傳授學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。這兩門(mén)課程讓我更加深入地了解教育的本質(zhì)和理念，也為我今后的教育工作提供了更多的學(xué)術(shù)支持。
第三段：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)
青馬開(kāi)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)也給我留下了極深刻的印象。在認(rèn)真聽(tīng)取我的問(wèn)題和困惑后，導(dǎo)師耐心地給我指導(dǎo)、講解和提醒。他們不僅在學(xué)術(shù)方面給我提供了大量的幫助，更重要的是，他們教給我了態(tài)度、方法和思維，讓我從更全面、深入的角度去思考和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)青馬開(kāi)課，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和導(dǎo)師指導(dǎo)的幫助下，更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：優(yōu)秀同學(xué)交流
青馬開(kāi)課還有一個(gè)重要的收獲是結(jié)交了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)。他們分別來(lái)自不同的學(xué)科、背景和文化，在交流中我獲得了許多新的視角、思路和信息。這種交流不僅僅是簡(jiǎn)單地分享經(jīng)驗(yàn)和方法，更重要的是，讓我認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和復(fù)雜性。在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性和多樣化需求，盡力提供更加優(yōu)秀的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這次青馬開(kāi)課中，我不僅受益于學(xué)習(xí)課程，更受益于導(dǎo)師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流。學(xué)習(xí)青馬開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到，教育行業(yè)的精神和價(jià)值不僅僅是單向傳授知識(shí)，而是互相學(xué)習(xí)、交流、探索和創(chuàng)造。我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，青馬開(kāi)課將成為我教育旅程中非常重要的一站，讓我走得更加自信和堅(jiān)定。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一
青馬開(kāi)課是一個(gè)致力于提升青年人才素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，以在線互動(dòng)教學(xué)為主要形式，為廣大學(xué)生和職場(chǎng)人士提供全面的職場(chǎng)素質(zhì)和行業(yè)技能教育。平臺(tái)以?xún)?nèi)容豐富、專(zhuān)業(yè)實(shí)用為特點(diǎn)，在課程設(shè)置、師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，備受用戶(hù)好評(píng)。
第二段：體驗(yàn)青馬開(kāi)課的感受
我在青馬開(kāi)課上選了一門(mén)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩個(gè)月，每周有兩次在線直播課程，課后還有作業(yè)和案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我深刻感受到了青馬開(kāi)課的教育特點(diǎn)：內(nèi)容實(shí)用且簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)形式多樣且富有互動(dòng)性，師資力量雄厚且經(jīng)驗(yàn)豐富。這些特點(diǎn)讓我受益匪淺，更加深入地了解和掌握了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論和實(shí)踐，也讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
第三段：青馬開(kāi)課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
青馬開(kāi)課之所以能夠取得不俗的教育成績(jī)，關(guān)鍵在于其教學(xué)優(yōu)勢(shì)。首先，在課程設(shè)置方面，青馬開(kāi)課的課程都非常實(shí)用，涵蓋了多個(gè)行業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，可以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)習(xí)需求。其次，在師資團(tuán)隊(duì)方面，青馬開(kāi)課的講師都是行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，可以為學(xué)員提供高質(zhì)量的教育體驗(yàn)。最后，在教學(xué)質(zhì)量方面，青馬開(kāi)課始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重互動(dòng)和反饋，力求讓每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)中真正收獲到知識(shí)和能力。
第四段：青馬開(kāi)課帶來(lái)的啟示
通過(guò)在青馬開(kāi)課上的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并且也明白了有效學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能真正提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。另外，在選擇教育平臺(tái)時(shí)，不僅要關(guān)注平臺(tái)的知名度和口碑，更要考慮課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，尋找真正能夠提升自己的教育機(jī)構(gòu)。
第五段：青馬開(kāi)課的前景
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)的背景下，青馬開(kāi)課正憑借其高質(zhì)量的教育內(nèi)容和教學(xué)體驗(yàn)快速發(fā)展。未來(lái)，青馬開(kāi)課將在教育內(nèi)容和服務(wù)上持續(xù)提升，創(chuàng)造更多實(shí)用、新穎、有趣的課程，助力更多年輕人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域，青馬開(kāi)課將繼續(xù)探索創(chuàng)新，為用戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二
青馬班是一個(gè)為年輕人提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的項(xiàng)目，旨在幫助他們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及個(gè)人能力。隨著越來(lái)越多的年輕人加入職場(chǎng)，青馬班的開(kāi)辦對(duì)于他們的職業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。在青馬班開(kāi)課期間，我參加了一系列培訓(xùn)和活動(dòng)，收獲頗豐，以下是我對(duì)這次開(kāi)課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性和全面性
青馬班的培訓(xùn)設(shè)計(jì)非常豐富多樣，包括職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、自我管理等多個(gè)方面的內(nèi)容。其中，我印象最為深刻的是職業(yè)素養(yǎng)的講座。通過(guò)講師的生動(dòng)講解和互動(dòng)引導(dǎo)，我對(duì)職業(yè)道德和職場(chǎng)禮儀有了更深入的了解。此外，青馬班還開(kāi)設(shè)了一些實(shí)操課程，如面試技巧和簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)等，這些知識(shí)和技能對(duì)于我今后求職工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：與同學(xué)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)
青馬班的學(xué)員來(lái)自不同背景和領(lǐng)域，這為我提供了與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在班級(jí)討論中，我能夠聽(tīng)到不同人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的思路。在小組項(xiàng)目中，我與同學(xué)們共同合作，互相補(bǔ)充，不斷進(jìn)步。通過(guò)這些交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還建立了許多寶貴的人脈資源。
第四段：收獲的成長(zhǎng)與自我認(rèn)知
通過(guò)青馬班的開(kāi)課，我得到了很大的成長(zhǎng)和提升。首先，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如溝通技巧和自我推銷(xiāo)能力等。然而，青馬班提供了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)和反饋，幫助我意識(shí)到并改進(jìn)了這些問(wèn)題。其次，我也意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，比如領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)反思和總結(jié)，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展制定了明確的計(jì)劃。
第五段：對(duì)青馬班的展望和感悟
青馬班的開(kāi)課給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，同時(shí)也給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的期待和展望。我希望通過(guò)繼續(xù)參加青馬班的培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷完善自己的能力和知識(shí)體系。我也希望將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐中，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得與他人分享，為更多年輕人提供幫助和指導(dǎo)，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)參加青馬班的開(kāi)課，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和潛力，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建立了寶貴的人脈資源。我堅(jiān)信青馬班的培訓(xùn)和指導(dǎo)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我相信我可以取得更多的成就，并在職業(yè)道路上不斷前進(jìn)。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三
近日，在我所就讀的學(xué)校里開(kāi)設(shè)了一門(mén)名為“青馬班”的課程。這門(mén)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。以下是我對(duì)這門(mén)課程的開(kāi)課心得體會(huì)。
第一段，首先，青馬班的開(kāi)設(shè)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以與優(yōu)秀的同學(xué)一起合作。這門(mén)課程經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的選拔，只有優(yōu)秀的學(xué)生才能進(jìn)入。在課堂上，我會(huì)遇到許多聰明且富有激情的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，積極參與各種活動(dòng)。與這些同學(xué)一起工作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多，比如他們的方法和技巧，以及他們的思考方式。這不僅能夠幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)我與他人合作的能力。
第二段，其次，青馬班的課程內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)的課程不僅包括學(xué)術(shù)科目，還包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作和社交禮儀等。這樣的設(shè)計(jì)使得我們能夠在課程中全面發(fā)展自己的能力。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激勵(lì)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何在壓力下保持冷靜。通過(guò)這些訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段，另外，青馬班還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)課程中的一系列實(shí)踐項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這不僅能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。在一個(gè)合作項(xiàng)目中，我們分成小組，共同完成一個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作，并如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)合作中，我們經(jīng)常需要處理類(lèi)似的情況。
第四段，此外，青馬班的教師團(tuán)隊(duì)相當(dāng)專(zhuān)業(yè)。他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育從業(yè)者，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展目標(biāo)非常關(guān)注。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還會(huì)在課后與我們交流、輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師團(tuán)隊(duì)還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，為我們提供交流和展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，還可以鍛煉我們的自信心。這些都對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第五段，總體而言，青馬班的開(kāi)課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅在學(xué)術(shù)上，我取得了顯著的進(jìn)步，也在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了自己的能力。今后，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)，通過(guò)青馬班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還收獲了與優(yōu)秀同學(xué)合作和交流的機(jī)會(huì)。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，并為我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四
最近我參加了一次名為“青馬開(kāi)課”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是一次為期兩天的線下培訓(xùn)課程，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我積極收獲，不僅加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力，也拓展了自己的人脈圈子。下面，我來(lái)分享一下我在這次活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的收獲
通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)和交流，我學(xué)到了許多新的知識(shí)技能，加強(qiáng)了我在工作中的應(yīng)對(duì)能力。其中，最令我受益匪淺的是活動(dòng)中那些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的案例分析，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行分析、解決，不僅使我更加深刻理解了工作中的自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)、更加意識(shí)到為人行事應(yīng)持有的態(tài)度和思維方式。
此外，在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴們，讓我在學(xué)習(xí)和工作上更加飽滿(mǎn)著熱情，因?yàn)樗麄兒臀乙粯樱枷Ｍ軌蛟诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)。
第三段：反思自己的不足之處
通過(guò)與其他參與者的交流比較，我發(fā)現(xiàn)在自身能力和思維方式上可能存在不足之處。我認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的工作與學(xué)習(xí)生涯中，我必須更加積極適應(yīng)新的工作場(chǎng)景，擁有更加高效和精準(zhǔn)的思想方式，才能夠不斷地成長(zhǎng)和前進(jìn)。
第四段：如何應(yīng)對(duì)和改變
為了著手改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)能力，我現(xiàn)在正在積極實(shí)踐和嘗試新的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和專(zhuān)注力不足而中斷，現(xiàn)在我通過(guò)制定更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整自己的生活規(guī)律，作出了微調(diào)，讓自己更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，并且保持學(xué)習(xí)的慣性和頻率。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次“青馬開(kāi)課”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅掌握了規(guī)范的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)和交流有志青年。這次活動(dòng)讓我更加明確了自己對(duì)于未來(lái)工作與發(fā)展的規(guī)劃和期許，同時(shí)也強(qiáng)化了我的信念——在即將到來(lái)的新時(shí)代里，任何時(shí)候，只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，走得更加幸福和成功。
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十五
青馬班是一所專(zhuān)為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和提高綜合素質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校。近日，我參加了青馬班的開(kāi)班課程，并深受啟發(fā)和感悟。下面我將向大家分享我在青馬班開(kāi)課中的心得體會(huì)。
首先，青馬班的教學(xué)方式非常獨(dú)特。在青馬班的開(kāi)班課中，我體驗(yàn)到了一種全新的教學(xué)方法，即學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)。老師們很少在黑板前滔滔不絕地講解知識(shí)，而是引導(dǎo)我們積極參與互動(dòng)。老師會(huì)給出一些問(wèn)題或者任務(wù)，讓我們小組合作，提出解決方案，并在小組之間進(jìn)行比較和討論。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的思考和提問(wèn)的能力，培養(yǎng)了我們合作和交流的能力。通過(guò)這種方式，我們不僅能更加深入地理解知識(shí)，還能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。
其次，青馬班的師資力量雄厚。在開(kāi)課中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和導(dǎo)師。他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠針對(duì)我們的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。無(wú)論是課堂上的講解，還是課后的答疑，他們總能給出準(zhǔn)確明確的答案和建議。在和他們的交流中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和榜樣。
再次，青馬班的開(kāi)課活動(dòng)豐富多樣。除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)，青馬班還為我們提供了各種豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，我們一起參觀了當(dāng)?shù)夭┪镳^，參觀了企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，參加了志愿者活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們對(duì)社會(huì)的了解，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，我們也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，建立了深厚的友誼，一同成長(zhǎng)。
此外，青馬班的開(kāi)課增強(qiáng)了我的自信心。在青馬班的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)接觸到一些比平時(shí)難度更高的知識(shí)和問(wèn)題。起初，我會(huì)感到困惑和不安，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能夠逐漸掌握和解決這些問(wèn)題。每當(dāng)我解決一個(gè)困難，我的自信心就得到一次提升。通過(guò)這樣的積累，我變得更加自信和勇敢，能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。青馬班的開(kāi)課讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己。
總結(jié)起來(lái)，參加青馬班的開(kāi)課經(jīng)歷是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)這次開(kāi)課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在青馬班的指導(dǎo)下，我將能夠取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝！
青馬公開(kāi)課心得體會(huì)篇十六
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來(lái)自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評(píng)選活動(dòng)。在本次評(píng)選中，共選送了14節(jié)課，來(lái)自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩了參賽教師們的比賽課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會(huì)。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開(kāi)放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿(mǎn)了生命活力：一是全部采用了活動(dòng)、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動(dòng)、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑、生動(dòng)、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過(guò)本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。