解讀是對文學、電影等作品進行深入理解和闡釋的過程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想。總結的寫作過程中，我們要注重細節(jié)和邏輯性，使整篇文章更加嚴謹和有說服力。希望以下小編為大家整理的總結樣本能夠給你帶來一些寫作的靈感和方向。
轉化培訓心得篇一
作為一名銷售人員，我深知銷售轉化的重要性。為了提高自己的銷售技巧和轉化率，我報名參加了一期銷售轉化培訓課程。在這期培訓中，我受益匪淺，并獲得了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對銷售轉化培訓的心得體會。
第一段：營造積極的銷售氛圍
銷售轉化培訓課程一開始，講師就強調了營造積極的銷售氛圍的重要性。在這個過程中，銷售人員需要積極樂觀的工作態(tài)度，以及與同事之間良好的溝通合作。在培訓課程中，我們通過小組合作和角色扮演等互動方式加深了團隊之間的信任和理解。這種積極的銷售氛圍不僅有助于銷售人員提升整體的銷售氛圍，也能夠為客戶帶來更好的購買體驗，加強他們對我們的信任感。
第二段：了解客戶需求
在銷售轉化過程中，了解客戶需求是至關重要的。培訓課程中，我們學習了如何通過提問和傾聽的方式，了解客戶的真正需求。從而能夠更好地將產品或服務與客戶需求進行匹配，從而提高轉化率。例如，客戶可能并不需要一個功能十分復雜的產品，而只是希望找一個價格合適且正好滿足他們基本要求的產品。只有通過了解客戶需求，我們才能更好地把握銷售機會，實現(xiàn)轉化。
第三段：建立與客戶的連接
銷售轉化并不是簡單地完成一個交易，而是建立起長期的合作關系。在培訓課程中，我們學習到了建立與客戶的連接的重要性。通過與客戶建立信任和共鳴，我們可以建立起長期的合作關系，并為客戶提供更好的服務。在培訓課程中，我們學習了如何根據(jù)客戶的喜好和需求，個性化地提供產品或服務，從而讓客戶感受到我們的用心與關懷。
第四段：掌握銷售技巧
銷售轉化培訓課程還重點強調了銷售技巧的重要性。通過培訓課程，我們掌握了一些銷售技巧，如情景模擬、有針對性的問答、有效的溝通技巧等。這些技巧能夠幫助我們更好地與客戶溝通，解決客戶的疑慮和顧慮，并最終促成一筆交易的完成。在實際銷售工作中，這些技巧對于提高銷售轉化率起到了至關重要的作用。
第五段：不斷學習和提升
銷售轉化培訓課程的最后一點就是要不斷學習和提升。培訓課程只是一個起點，而在實際的銷售工作中，我們需要不斷地學習和實踐，不斷地提升自己的銷售技能和轉化率。通過與同事的交流、向優(yōu)秀的銷售人員請教和學習市場動態(tài)等方式，我們能夠更好地應對市場的變化和需求的更新，從而在銷售轉化中保持競爭力。
總結起來，銷售轉化培訓課程讓我從不同的角度認識了銷售工作，并給予我寶貴的經驗和體會。通過建立積極的銷售氛圍、了解客戶需求、建立與客戶的連接、掌握銷售技巧和不斷學習和提升，我相信我能夠更好地應對銷售轉化的挑戰(zhàn)，提高自己的銷售轉化率，并為客戶提供更好的購買體驗和服務。
轉化培訓心得篇二
第一段：介紹背景和目的（200字）
在現(xiàn)代商業(yè)競爭日益激烈的環(huán)境下，不僅僅是取得業(yè)績成為關鍵，更重要的是如何將業(yè)績轉化為可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。因此，學習和掌握業(yè)績轉化的方法成為了每一位商務人士必備的技能。近期，我參加了一次業(yè)績轉化培訓，實踐了其中所學的方法，并深入思考了如何應用于實際工作中。通過這次培訓，我對業(yè)績轉化有了全新的認識和體會。
第二段：培訓內容的介紹與反思（300字）
這次培訓主要包括了幾個方面的內容，其中最重要的是明確目標、制定計劃和培養(yǎng)自律。在工作中，我意識到明確目標的重要性。當我們不清楚要達到的目標時，很容易在工作中迷失方向，導致工作效率低下。因此，我開始時要花時間設定明確的目標，然后為之制定詳細的計劃。這能幫助我更好地組織自己的時間和資源，提高工作效率。
另外一個重要的內容是培養(yǎng)自律的能力。自律是取得業(yè)績的關鍵因素之一，尤其是在面對復雜和繁瑣的任務時。通過培訓，我學會了如何培養(yǎng)自律的習慣，例如設定時間表、堅持完成每一項任務以及制定獎勵機制等。這些方法幫助我在工作中保持高度的自律性，并且更好地利用時間和資源，提高工作效率。
第三段：培訓方法與效果的評價（300字）
在培訓過程中，教練采用了多種教學方法，使我們獲得了全方位的學習體驗。其中最有收獲的是分組合作和角色扮演。通過與組員合作，我們可以共同討論問題并尋找解決方案，從而提高解決問題的能力和團隊合作精神。而角色扮演則是培養(yǎng)應對不同情況的能力和自信心的有效方式。在模擬的情境中，我可以扮演不同的角色來體驗不同的場景，從而更好地掌握應對策略。
此外，培訓還設置了實踐環(huán)節(jié)，讓我們能夠將所學應用到實際工作中。通過實際操作，我不僅更加熟悉了所學的技巧，還能夠發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。這種實踐形式的培訓讓我觸摸到了真實的商業(yè)環(huán)境，提高了我對業(yè)績轉化的理解和能力。
第四段：學到的啟示與改進措施（300字）
通過參加這次培訓，我意識到業(yè)績轉化不僅僅是技能的問題，更多的是態(tài)度和意識的問題。成功轉化業(yè)績需要積極的心態(tài)和堅定的決心，同時還需要不斷的學習和實踐。在以后的工作中，我將保持樂觀的心態(tài)，不斷尋找自身的不足并進行改進。我會繼續(xù)學習和掌握更多的業(yè)績轉化方法，不斷提升自己的能力。
為了更好地實現(xiàn)業(yè)績轉化，我也有幾個改進措施。首先，我將更加注重目標和計劃的制定，確保在工作中能夠明確方向、高效工作。其次，我將努力培養(yǎng)自律的習慣，堅持不懈地完成每一項任務。第三，我會繼續(xù)參加相關的培訓和學習機會，不斷提升自身的能力和水平。最重要的是，我將用積極的態(tài)度和專業(yè)的技能去面對各種挑戰(zhàn)，努力將業(yè)績轉化為持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
第五段：總結體會與展望未來（200字）
通過這次業(yè)績轉化培訓，我對如何將業(yè)績轉化為競爭優(yōu)勢有了更深入的認識和理解。通過制定明確的目標和計劃，培養(yǎng)自律的能力，同時積極參與實踐和學習，我相信我能夠更好地實現(xiàn)業(yè)績的轉化。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的業(yè)績轉化能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠與更多志同道合的人一起學習和分享經驗，共同進步。
轉化培訓心得篇三
近年來，隨著社會競爭的不斷升級，各類競賽活動成為了培養(yǎng)人才的重要途徑。競賽轉化培訓就是通過參與競賽，培養(yǎng)學生的綜合能力，并將競賽經驗轉化為實際的學習成果。我曾參與過一次競賽轉化培訓，通過這次經歷，我深刻地體會到了競賽的重要性和競賽轉化培訓的價值。以下是我的心得體會。
首先，在競賽中，我們可以深入地學習和掌握知識。競賽需求的是綜合能力而不僅僅是知識的記憶和掌握。在參與一場競賽之前，我需要廣泛涉獵相關的知識，并深入研究各種問題的解決方法。這不僅是為了在競賽中取得好成績，更是為了提升自己的學習能力。通過競賽轉化培訓，我理解到，知識的學習不能只滿足于課堂，更要利用競賽的機會，通過實際操作來加深對知識的理解和掌握。
其次，競賽轉化培訓的過程也使我意識到了團隊合作的重要性。在競賽中，每個人的個人能力是有限的，只有通過團隊合作，才能發(fā)揮出更大的力量。在我參與的競賽中，我們組成了一個團隊，每個人負責自己的分工，并互相配合，共同解決各種問題。通過這次團隊合作，我學到了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，學會了傾聽他人的意見和尊重他人，這些對于我未來的社會交往和工作能力的提升都是至關重要的。
第三，競賽轉化培訓也讓我體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折。在競賽中，我曾經歷過屢戰(zhàn)屢敗、一次又一次地失敗的痛苦，但也曾經歷過一次次的成功和取得好成績的喜悅。這些成功和失敗都是我成長的財富。成功給予了我更大的自信，內心更加堅定地相信自己可以做好事情；而失敗讓我認識到自己的不足，更加明確了自己需要努力改進的方向。競賽轉化培訓讓我明白，成功并不是唾手可得的，只有付出更多的努力和不斷超越自己，才能取得更好的成績。
第四，競賽轉化培訓的經歷也讓我體會到了管理時間的重要性。在競賽中，時間是非常寶貴的，尤其是在規(guī)定的時間內，要完成各類任務和問題的解決。這就要求我們具備良好的時間管理能力，合理分配時間，高效利用時間。通過競賽轉化培訓，我學會了制定有效的學習計劃，合理安排每一天的時間，提高了自己的學習效率。這不僅在競賽中幫助我取得好成績，也在我日常的學習和生活中起到了積極的推動作用。
最后，競賽轉化培訓不僅考驗了我的智力，更鍛煉了我的意志品質。在困難的競賽過程中，我曾經面臨過選擇是否放棄的境地，但是我選擇堅持下去。這次經歷讓我明白到，只有堅持不懈地努力，才能獲得更好的結果。在競賽中，我需要時刻保持積極向上的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)和壓力，相信自己的能力，這種意志的堅定也會在日后的學習和工作中起到至關重要的作用。
總結起來，競賽轉化培訓是一次非常有價值的經歷。通過競賽，我不僅提高了知識水平，鍛煉了團隊合作和時間管理能力，也體驗到了成功和失敗的喜悅和挫折。競賽轉化培訓讓我成長了許多，也為我今后的學習和發(fā)展提供了很好的指導和幫助。因此，我將繼續(xù)投入到競賽轉化培訓中，并且始終保持積極向上的態(tài)度，不斷超越自己，追求更好的成績和表現(xiàn)。
轉化培訓心得篇四
十二中轉化法是一種通過調整思維方式和行為習慣來提高個人效率和工作能力的方法。為了提升自己的職場競爭力和適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，我報名參加了一期為期四天的十二中轉化法培訓班。在培訓過程中，我學到了很多有關個人成長和職業(yè)發(fā)展的知識和技能，并對自己有了全新的認識。以下是我對這次培訓的心得體會。
第一段：培訓前的期待
在報名參加十二中轉化法培訓班之前，我對這種方法是非常期待的。經過了解和研究，我發(fā)現(xiàn)十二中轉化法能夠幫助人們管理好自己的時間和壓力，提高工作的效率和質量。對于我來說，這正是我最需要的能力。我希望通過這次培訓，能夠學到一些實用的技巧和方法，提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。
第二段：培訓內容的收獲
在培訓的四天時間里，我們學習了很多關于時間管理、壓力管理、情緒管理等方面的知識和技巧。其中，最讓我印象深刻的是“三重大轉化法”和“四步法”。通過“三重大轉化法”，我學會了如何將消極的情緒轉化為積極的動力，避免被壓力和困難所擊倒。而通過“四步法”，我學會了如何合理安排和管理自己的時間，提高工作的效率。這些方法不僅幫助我更好地處理了工作中的挑戰(zhàn)，也讓我在生活中更加從容和自信。
第三段：培訓的實踐應用
在培訓過程中，我們不僅是聽講和理論學習，還進行了很多實踐應用和案例分析的訓練。這些實際操作的練習，讓我更加深入地理解了十二中轉化法的原理和技巧。通過不斷地實踐，我漸漸掌握了轉化法的要領，并將其應用到自己的工作中。我發(fā)現(xiàn)，通過將負面情緒轉化為積極動力，我能夠更加專注和有條不紊地解決問題，提高自己的工作效率。
第四段：培訓的效果與收獲
通過四天的培訓，我意識到轉化法對于個人能力提升的重要性。在課程結束后的幾個月里，我始終保持對自己思維和行為的調整和改進。我發(fā)現(xiàn)，通過逐漸培養(yǎng)良好的思維和行為習慣，我的工作變得更加高效和有條理，我的生活也變得更加平衡和穩(wěn)定。我能夠更好地掌控自己的時間，避免了瞎忙和被動的狀況。同時，我學會了如何根據(jù)自己的目標和優(yōu)勢來合理安排和調整工作，提高個人的職業(yè)競爭力。
第五段：自我總結與展望
通過這次培訓，我對十二中轉化法有了更深刻的認識，并得以運用到實際生活中。我意識到，只有不斷地學習和提高自己，才能適應社會的發(fā)展和變革，取得更好的成績。在未來，我將繼續(xù)堅持運用十二中轉化法的原則和技巧，為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下堅實的基礎。同時，我也會把所學的知識和方法分享給身邊的人，幫助他們在工作和生活中獲得更好的效果。
轉化培訓心得篇五
銷售轉化培訓對于銷售人員來說是一項至關重要的訓練，它能幫助銷售人員提高銷售技巧和轉化率。在我參加了銷售轉化培訓后，我深刻體會到了培訓的重要性和我的成長。通過培訓，我學會了如何與客戶建立良好的關系，如何擴大自己的影響力，提高銷售效果。下面我將圍繞這一主題進行一段段的闡述。
首先，培訓教會了我如何與客戶建立良好的關系。銷售工作的核心在于人際關系的建立和維護，只有與客戶建立起信任和好感，才能更容易地達成銷售目標。在培訓中，我們了解到了一些與客戶溝通的技巧，例如積極主動地傾聽客戶的需求，主動尋找問題并提供解決方案，以及提供專業(yè)的咨詢和建議等。通過這些技巧，我能夠更好地與客戶建立起良好的關系，增加銷售機會。
其次，培訓幫助我擴大了自己的影響力。在銷售過程中，往往需要與各種各樣的人打交道，他們有不同的需求和態(tài)度。如何在這樣的情況下影響他們成為了我關注的焦點。培訓中，我們學習了一些領導力技巧，例如溝通能力、說服力和影響力。通過學習這些技巧，我能夠更好地理解和滿足客戶的需求，有效地影響他們的決策，提高銷售轉化率。
然后，培訓提高了我的銷售效果。培訓教會了我一些銷售技巧和方法，使我能夠更加高效地進行銷售工作。例如，我們學習了如何制定銷售計劃和目標，如何進行銷售溝通和談判，如何利用市場信息和競爭策略等。通過這些學習，我能夠更加有信心地開展銷售工作，提高銷售轉化率。我還學會了如何將銷售過程分解為具體的步驟，從而更好地控制銷售進度和后續(xù)跟蹤，進一步提高銷售效果。
最后，培訓讓我更加注重團隊合作。銷售過程中，團隊合作是至關重要的，不僅能夠通過互相幫助和分享經驗提升自己，還可以提高團隊整體的銷售效果。在培訓中，我們參與了各種團隊合作的活動，例如角色扮演、團隊討論等。通過這些活動，我們學習到了如何有效地協(xié)作和溝通，如何充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。這些體驗讓我深刻認識到，團隊合作對于銷售轉化的重要性：一個好的團隊可以形成良好的合力，共同提升銷售業(yè)績。
綜上所述，銷售轉化培訓為我提供了一個全面提升銷售能力的平臺。通過培訓，我學會了如何與客戶建立良好的關系，擴大自己的影響力，提高銷售效果。此外，培訓還讓我更加注重團隊合作。這些經歷和體驗不僅讓我在完成銷售任務時更加得心應手，而且對于我個人的成長也起到了積極的促進作用。我相信，通過持續(xù)學習和實踐，我將能夠不斷提升銷售轉化率，取得更好的銷售業(yè)績。
轉化培訓心得篇六
近年來，轉化培訓逐漸成為人們提升自我、改變思維方式的重要工具。作為一種全面發(fā)展人的培訓方式，轉化培訓通過目標設定、思維突破、重塑行為等環(huán)節(jié)，幫助人們擺脫固定思維模式，實現(xiàn)個人和組織價值的最大化。本文將從對轉化培訓的理解、參與轉化培訓的收獲、轉化培訓對個人的影響、轉化培訓的局限性和提高培訓效果的方法等角度，闡述我對轉化培訓的心得體會。
在我看來，轉化培訓是一種重視思維和行為改變的培訓方式。傳統(tǒng)的培訓往往側重知識傳授，但轉化培訓更注重的是培養(yǎng)人們思考問題的能力。通過讓學員思考自己的目標和現(xiàn)狀，并指導他們分析和解決問題，轉化培訓培養(yǎng)了學員的批判性思維和解決問題的能力。同時，轉化培訓還通過情感管理、團隊合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學員的社交能力和自我情緒管理的能力，使其更好地適應工作和生活的各種場景。
參與轉化培訓，我獲得了很多收獲。首先，培訓讓我認識到了自己存在的局限性。在轉化培訓中，培訓師通過各種方法激發(fā)學員對自己思維方式的反思，讓我意識到自己在解決問題時的偏見和思維慣性。其次，培訓幫助我建立了目標管理的意識。在培訓過程中，我重新梳理了自己的目標，并制定了詳細的步驟和計劃。通過不斷反思和調整，我逐漸實現(xiàn)了自己的目標。最后，培訓讓我學會了與他人進行有效的溝通和合作。培訓過程中，我通過小組合作和角色扮演等方式，加強了與他人的合作能力，提高了溝通的效果。
轉化培訓對個人的影響不僅限于課堂，還會延伸到個人的工作和生活。通過轉化培訓，我改變了自己的思維方式，并將其應用到實際工作和生活中。在工作中，我學會了從多個角度去看待問題，不再固執(zhí)于自己的立場，而是積極地尋求多方面的意見。這樣不僅提高了問題解決的效率，還增加了工作的質量。在生活中，我能夠更好地控制自己的情緒，與家人、朋友之間的關系變得更加和諧。同時，我也通過轉化培訓獲得了更多的自信，敢于嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自我，不再畏首畏尾。
雖然轉化培訓給了我很多的啟發(fā)和幫助，但我也意識到它存在一定的局限性。首先，培訓的效果不是立竿見影的。培訓只是培養(yǎng)了學習者的思維和行為方式，但要真正轉化為習慣行為，還需要學習者不斷的反思和實踐。其次，培訓的效果沒有普遍性。每個人的學習和接受能力不同，導致培訓的效果也不同。最后，培訓存在一定的時間和金錢成本。對于一些人來說，培訓的費用和時間安排可能是一種負擔，需要仔細考慮是否值得投入。
為了提高培訓效果，我認為可以采取以下方法。首先，培訓機構可以充分挖掘學員的需求，根據(jù)不同人群的特點，有針對性地設計培訓內容和形式。其次，培訓師應該注重培養(yǎng)學員的自主學習能力，通過提供相關的資源和工具，讓學員在培訓結束后依然能夠進行深入的學習和實踐。最后，培訓師和學員之間應該建立持續(xù)的乃至長期的合作關系，通過跟蹤和反饋，幫助學員鞏固學習成果，解決實際問題。
總之，轉化培訓是一種強調思維和行為改變的培訓方式。參與轉化培訓，我意識到自己的局限性，并通過目標設定、思維突破、重塑行為等方式進行了深度的學習和改變。轉化培訓對個人的影響是全面的，不僅在工作上提高了效率和質量，還在生活上增加了自信和和諧關系。雖然轉化培訓存在一定的局限性，但通過培訓機構和學員的共同努力，可以提高培訓的效果，實現(xiàn)個人和組織的價值最大化。
轉化培訓心得篇七
在如今競爭激烈的市場環(huán)境中，銷售轉化已經成為企業(yè)發(fā)展的關鍵。為了提升銷售團隊的能力，我們公司組織了一次銷售轉化培訓。通過參加此次培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結其中的要點。
首先，在銷售轉化培訓中，我們學習了如何正確地與客戶進行溝通。在過去，我常常忽視了客戶的需求和意見，只關注于推銷產品。然而，通過培訓，我意識到只有真正了解客戶的需求和痛點，才能滿足他們的期望，從而轉化銷售。因此，我開始注重傾聽客戶的需求，并提出相應的解決方案。這樣，客戶感受到了我的關心和專業(yè)性，從而增加了轉化的機會。
其次，在培訓中，我們還學習了如何建立并維護和客戶的關系。與客戶建立良好的關系是銷售轉化的關鍵。通過建立信任和友好的互動，我發(fā)現(xiàn)客戶更愿意與我進行進一步的合作。因此，我開始注重與客戶建立長期的合作關系，而不僅僅是短暫的銷售交易。通過與客戶保持經常性的溝通和關懷，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意向我推薦其他潛在客戶，從而擴大了銷售轉化的機會。
第三，培訓中我們也強調了如何提高銷售技巧。銷售技巧的提高對于轉化率的提升至關重要。通過培訓，我學會了如何進行產品介紹和銷售演示，從而更好地吸引客戶的注意力。我也學會了如何處理客戶的異議和疑慮，從而增強了自信心。培訓還教會了我如何使用銷售工具和技巧來進行銷售談判。這些技能的掌握使我能夠更好地與客戶交流，并提供針對性的解決方案，從而增加了銷售轉化的機會。
除了銷售技巧的提高，培訓還重點強調了積極的心態(tài)和銷售意愿對于轉化的重要性。銷售工作的壓力往往很大，但對于積極主動的銷售人員來說，這是一個機會，而不是一個負擔。培訓過程中，我意識到只有保持積極的心態(tài)和強烈的銷售意愿，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。因此，我試圖將壓力轉化為動力，調整自己的心態(tài)，相信每一個銷售機會都是一次成功的機會。這種積極的心態(tài)不僅讓我在工作中更有激情，也為我的銷售轉化帶來了明顯的提升。
最后，通過銷售轉化培訓，我認識到銷售并不僅僅是推銷產品，而是與客戶建立良好關系并滿足他們的需求。這個過程需要我們不斷學習和提升自己的銷售技巧，并時刻保持積極的心態(tài)和銷售意愿。只有這樣，我們才能在競爭激烈的市場中取得成功。從培訓中我獲得了寶貴的經驗和啟示，我相信這些經驗將繼續(xù)指導我成為一名更出色的銷售人員，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
轉化培訓心得篇八
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，競爭已經滲透到了各行各業(yè)。為了更好地應對激烈的競爭環(huán)境，越來越多的人參加各類競賽來提高自己的能力。而競賽轉化培訓則成為了很多人提高自身能力的重要途徑。在參加競賽轉化培訓的過程中，我有了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，競賽轉化培訓注重實踐能力的培養(yǎng)。在競賽轉化培訓中，我們不僅僅是理論知識的學習，更重要的是能夠將所學的知識應用于實踐中去。例如，在軟件設計競賽中，我們不僅要學習編程語言的基礎知識，還要能夠將這些知識靈活運用到具體的項目中去。通過實踐項目，我們能夠更深刻地理解所學的知識，并且能夠很好地鍛煉自己的實踐能力。
其次，競賽轉化培訓注重團隊合作的培養(yǎng)。在參加競賽轉化培訓的過程中，我們通常需要和其他隊員一起合作完成某個項目。在團隊合作的過程中，我們需要相互協(xié)調，合理分工，互相支持。一個好的團隊能夠將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并且能夠在競爭中取得更好的成績。通過和團隊成員的合作，我學會了傾聽他人的意見，并且能夠更好地與他人溝通和協(xié)作。
再次，競賽轉化培訓注重自我管理的培養(yǎng)。競賽轉化培訓往往需要自己規(guī)劃學習進度，安排時間來完成各項任務。在這個過程中，我們要做到自律，合理安排時間，并且要有明確的目標和計劃。通過自我管理的培養(yǎng)，我更好地掌握了時間，提高了效率，使自己能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。
另外，競賽轉化培訓注重思維能力的培養(yǎng)。在競賽中，除了基礎的知識和技能，良好的思維能力也是非常重要的。在面對問題和挑戰(zhàn)時，我們要善于思考，靈活運用自己的思維方法和解決問題的能力。通過競賽轉化培訓，我學會了分析和解決問題的技巧，提高了自己的思維水平，使自己能夠更好地應對各種復雜的情況。
最后，競賽轉化培訓注重綜合能力的培養(yǎng)。競賽轉化培訓要求我們具備多方面的能力，如技術能力、領導能力、溝通能力等。這些綜合能力的培養(yǎng)可以使我們在競爭中更具優(yōu)勢，并且能夠更好地完成各項任務。通過競賽轉化培訓，我不僅僅提高了自己的專業(yè)技能，還發(fā)展了自己的綜合能力，使自己更加全面發(fā)展。
綜上所述，競賽轉化培訓不僅能夠提高我們的專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力、團隊合作能力、自我管理能力、思維能力和綜合能力。通過競賽轉化培訓，我們能夠更好地適應當今激烈的競爭環(huán)境，實現(xiàn)個人的自我價值。我相信，只要堅持不懈，用心去學習，我們一定能夠取得更好的成績。
轉化培訓心得篇九
第一段：引言（總起）
轉化培訓是一種幫助個人進行認知和行為轉變的培訓方式，在過去的一段時間里，我參加了一次轉化培訓課程，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在轉化培訓過程中的心得體會。
第二段：身體與情緒（自我認知的重要性）
在轉化培訓的過程中，我逐漸認識到身體與情緒的緊密聯(lián)系。身體姿勢和呼吸方式能夠直接影響到情緒的產生和調節(jié)。通過學習，我了解到自我認知是轉化的第一步，只有通過覺察自己的身體和情緒狀態(tài)，才能夠更好地理解自己的內心需求和外在行為。這種自我認知的轉變對于個人的成長和改變至關重要。
第三段：思維和信念（認知轉變的意義）
在轉化培訓中，我還發(fā)現(xiàn)思維和信念對于個人行為和結果產生了深遠的影響。過去的習慣和固定的思維方式限制了我對事物的看法和選擇的可能性。通過培訓，我逐漸學會了觀察和挑戰(zhàn)自己的思維模式，并逐步轉變了一些負面的信念。這種認知轉變不僅幫助我更加積極地應對困難和挑戰(zhàn)，還增強了我的自信心和解決問題的能力。
第四段：情緒管理和自我調適（修復與成長）
在轉化培訓中，情緒管理和自我調適是實現(xiàn)個人轉變的關鍵環(huán)節(jié)。過去，我經常被負面情緒所困擾，情緒的波動帶來了許多不良的影響。通過培訓，我掌握了一些情緒管理的技巧和策略，例如呼吸調節(jié)、正向心理暗示和情緒識別等。這些技能不僅幫助我更好地管理情緒，也幫助我更加成熟地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：行動與結果（轉化的實踐）
最后，我發(fā)現(xiàn)實際行動和結果是轉化培訓的關鍵組成部分。學到的知識和技能只有在實際行動中才能得以運用和體現(xiàn)。在培訓過程中，我學會了制定明確的目標和行動計劃，并不斷調整和修正，直到取得預期的結果。這種實踐的過程讓我深刻體會到行動的力量和成果的獎賞，也讓我明白轉化需要時間和堅持。
結尾：
通過轉化培訓，我不僅僅是學習到了一些理論和技巧，更是深刻認識到個人的成長和改變需要全面的思維和行為轉變。自我認知、思維的轉變、情緒管理和行動的實踐，這是一個有機的過程，相互促進和支持。轉化培訓是一次寶貴的經歷，它幫助我成為了一個更加自信、成熟和積極的人。在今后的生活中，我會繼續(xù)將這些經驗應用到實際中，不斷完善自己，追求著更加積極和有意義的人生。
轉化培訓心得篇十
20xx年8月17日至21日，我參加了成實外教育集團組織的20xx年新教師崗前培訓，初到公司，面臨全新的工作環(huán)境，全新工作崗位，全新工作方式，本人深感誠惶誠恐。本次培訓專為新進教師量身打造，公司考慮周詳，安排細致，讓我在有限的時間里盡快熟悉成實外，融入成實外，理解成實外。下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：
成實外教育集團是西南地區(qū)最大的學前教育至十二年級民辦教育服務供應商，目前，集團師生數(shù)量龐大，在教育各年級學生方面累積了豐富經驗。這樣的辦學規(guī)模和業(yè)績與集團董事會的前瞻性統(tǒng)領性分不開的。
嚴董和王總的講話特色鮮明的體現(xiàn)了成實外教育集團在資本領域的敏銳性，集團高層深入研究國家政策方針和市場變化規(guī)律，為成實外教育集團的發(fā)展開辟方向和道路。讓我們在成實外教育集團的大樹下乘涼。
前兩天的講座活動，獲益匪淺。成實外教育集團的師生是幸運的，幾位講座的老師要么是大學教授德高望重，要么是資深大咖學養(yǎng)深厚。幾位老師在講座中舉了非常生動形象的案例，讓我們看到了以為優(yōu)秀教師的成長方向，讓我們看清楚了個人與他人的差距，讓我們逐漸體會優(yōu)秀教師如何與學生相處，如何獲得學生的尊重。美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。
接下來兩天的分科培訓更具有針對性，有如何解讀課程標準的頂層設計，有如何指導學生讀書筆記課后作業(yè)單元檢測的落實策略，有如何準備家長會的實用建議，也有不備課就走上講臺侃侃而談的取巧行徑。處處有真招，招招有效果，也讓我們見識到成實外這樣一個教育集團的駁雜精深。
一場場精彩的講座，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
生活的重擔已經壓在我們這些不大不小的中年人身上，新入職成實外，未來還一片迷茫，任何事情都是形式與內容的結合，我們有充分理由相信成實外教育集團不僅能在形式上做得有聲有色，更能在內容上讓我們看清明天的太陽。
轉化培訓心得篇十一
第一段：引言（100字左右）
在十二中轉化法培訓結束之際，我深感此次培訓是我個人職業(yè)生涯中的一次重要轉折點。通過培訓，我對轉化法的理念和應用有了更加深刻的理解，同時也對自身的工作技能和思維方式有了全面的提升。在此，我將分享一些個人的心得體會，以期對更多的人產生一定的啟示和幫助。
第二段：認識轉化法的重要性（250字左右）
轉化法是一種在現(xiàn)實問題中解決矛盾和沖突、實現(xiàn)有效溝通與合作的方法。在十二中培訓中，我們通過傾聽和共鳴的方式，深入了解了轉化法的核心理念。傳統(tǒng)的解決問題方式往往是通過批評、指責和沖突來促使變革，而轉化法則強調的是通過傾聽、理解和共鳴來調解、和解問題，并最終實現(xiàn)轉化。這種方法不僅能幫助我們更好地處理個人和工作中的矛盾和沖突，還能推動組織和團隊的發(fā)展和壯大。
第三段：應用轉化法的關鍵技巧（300字左右）
在培訓中，我們不僅學習了轉化法的理念，還學習了一些應用轉化法的關鍵技巧。首先是傾聽的技巧，即真正細致地傾聽他人的意見、感受和需求，而不是急于表達自己的觀點。這種傾聽不僅能使溝通更加順暢，還能建立更好的人際關系。其次是理解他人的技巧，即通過提問和探索了解對方的動機和需求，從而更好地解決問題和處理沖突。最后是共鳴的技巧，即在傾聽和理解的基礎上，通過找到共同的目標和價值觀，達到雙方的共識和合作。這些技巧的應用不僅提升了個人的溝通能力，也加強了團隊的凝聚力。
第四段：轉化法的實踐案例（300字左右）
轉化法不僅是一種理論，更是一種實踐。在培訓中，我們進行了一些案例分析和角色扮演，以更好地理解和應用轉化法。我記得最深刻的一次是在解決團隊內部沖突的案例中，通過傾聽和理解，最終實現(xiàn)了團隊成員的轉化和合作。我們經過共同的思考和討論，發(fā)現(xiàn)每個人的表達都有其獨特的價值和目標，只有通過傾聽和共鳴，才能達到團隊整體的發(fā)展和壯大。這個案例讓我深刻認識到轉化法的實踐價值，也激發(fā)了我在工作和團隊中應用轉化法的動力。
第五段：個人收獲與展望（250字左右）
通過十二中轉化法的培訓，我深切體會到轉化法的威力和價值，學到了很多實用的技巧和方法。這讓我在工作和生活中都能更加有效地處理矛盾和沖突，提高工作效率和人際關系。同時，這次培訓也讓我明白了自己的不足和需要進一步提升的地方。因此，我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷改進自己的轉化法能力，并將其應用到更廣泛的場景中。我堅信，通過轉化法的應用，我能夠更好地實現(xiàn)個人價值，促進團隊的發(fā)展和壯大。
轉化培訓心得篇十二
第一段：
近年來，“轉化培訓”這個詞匯在職業(yè)進修界中愈發(fā)流行起來。無論是企業(yè)招聘還是個人職場發(fā)展，都對轉化培訓有著極高的需求。本人有幸參加了一次轉化培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對轉化培訓的心得體會。
第二段：
聽到轉化培訓時，我首先將其理解為一種提升技能和知識的培訓方式。然而，通過實際參與后，我意識到轉化培訓的核心在于個人的內心轉變。培訓所傳授的不僅僅是知識，更重要的是引導我們轉變思維方式和處理問題的方式。這種轉變能夠使我們在職場中更加盡職盡責，提高工作效率。
第三段：
轉化培訓的一個重點是培養(yǎng)自律和責任感。在培訓中，我們接受了嚴格的時間管理訓練，并且要求自己按時完成各項任務。這要求我們主動安排時間，提高效率，不再拖延。同時，我們還接受了責任感方面的培訓，要求我們在面對挑戰(zhàn)和困難時，不退縮，而是勇往直前并承擔起應有的責任。這種自律和責任感的培養(yǎng)對個人的職業(yè)發(fā)展有著巨大的推動力。
第四段：
轉化培訓還培養(yǎng)了我們的領導力和團隊合作能力。在培訓過程中，我們被安排到不同的小組，并要求在限定的時間內完成一系列任務。這要求我們充分發(fā)揮自己的領導潛質，與小組成員合作，共同制定計劃并分工合作，最終完成任務。通過這樣的培訓，我們不僅增強了領導力，還增進了團隊合作的能力。領導力和團隊合作是現(xiàn)代職場中不可或缺的素質，能夠幫助我們更好地適應工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：
總結起來，轉化培訓旨在通過轉變個人思維和處理問題的方式，提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)，進而推動職業(yè)進步。通過這次培訓，我學到了自律、責任感、領導力和團隊合作等方面的重要素養(yǎng)。這些素養(yǎng)對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。我將努力將這些培訓中學到的轉化培養(yǎng)成自己的長久習慣，使其在我未來的職場生涯中發(fā)揮最大的價值。同時，我也希望更多的人能夠加入轉化培訓的隊伍中，共同提高自身素養(yǎng)，為職業(yè)生涯的成功奠定堅實的基礎。
這是一篇關于轉化培訓的心得體會的五段式的連貫文章。通過介紹轉化培訓的概念以及個人對其的理解，展示了轉化培訓的核心在于內心轉變。接著，闡述了轉化培訓中培養(yǎng)自律和責任感，以及領導力和團隊合作能力的重要性。最后，總結了轉化培訓對個人職業(yè)發(fā)展的影響以及自己的未來規(guī)劃，鼓勵更多的人參加轉化培訓。文章結構合理，內容豐富，讀者能夠清晰地了解轉化培訓對個人發(fā)展的重要性。
轉化培訓心得篇十三
作為一位應屆畢業(yè)生剛接觸一份長期的社會工作，盡管自己曾利用些許課余時間進行社會實踐，累積了一定的工作體會，但剛進入公司，難免還是會有些碰壁。為了讓自己盡快地適應新工作，在楊林師-父對我培訓的同時，自己也學會了察言觀色，虛心腸向財務部里的每一位長輩請教，默默地奮斗!爭取讓自己能在短時間內，掌控資金查審員這個崗位的工作!
在戴維尼，我愛好資金查審員這個崗位，原因有好幾點，但總的來說，有四個“基本點”!
第一個“基本點”，資金查審員與自己大學所學專業(yè)(會計電算化)切合。能讓自己在大學知識充分利用上，與此同時，也讓自己意識到在戴維尼工作，還有很多財務知識需要自己去補償，去學習!第二個“基本點”，資金查審員與本人務實的性情吻合，使自己更加酷愛該份工作!
第三個“基本點”，資金查審員是組織企業(yè)財務活動之一，處理財務關系的一項經濟管理工作，能讓自己感遭到責任的重大，促使自己職業(yè)責任感的增強。
第四個“基本點”，資金查審員該崗位與電子商務密切聯(lián)系，能讓自己深入感觸到各種網上支付方式的好處。網絡財務管理不僅帶給個人方便，也能大大提高公司企業(yè)的辦事效率!!現(xiàn)在我已經基本掌控資金查審員的.工作以及了解到該職位與其他部門的和諧流程。但是，有些細節(jié)問題我還需在今后工作仔細腸發(fā)覺，會多點向楊林師-父和財務部的長輩們請教，及時解決，盡量避免產生毛病;個人工作效率還有待提高，日后自己會多向長輩們學習以及個人要仔細視察、工作之余也要多學習，將自己的工作技能進一步提升，提高自己的工作效率，和諧好各部門的關系，增進公司更好地發(fā)展!在這段時間里，我學到了許多知識，也認識了很多朋友!自己的技術水平不僅有所提高，而且生活也過得相當充實和快樂!在這里工作，同樣也讓我明白了一個很簡單的道理：工作和生活必須分開來!生活上的情緒不能帶到工作上，工作再累，也要知道給自己的生活放松，從而能迎接每一個美好的明天!慶祝咱們戴維尼業(yè)務蒸蒸日上，更上一層樓!財源廣進!
轉化培訓心得篇十四
培訓在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓，我們可以學習新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機會，激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中，我明白了培訓對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段：培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓，我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外，培訓還可以改善個人的溝通和領導能力，增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團隊成員。
第三段：培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓，我學會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓的感悟和收獲
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學習和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準備的重要性。此外，我還學會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關系至關重要?？傮w而言，這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段：未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓，我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學習和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓，不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結：
通過這次培訓，我意識到培訓對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓，我們可以學到許多實際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
轉化培訓心得篇十五
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現(xiàn)團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數(shù)，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法?；嘤柫楹蜕a力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
轉化培訓心得篇十六
——學習袁總講話有感
在2009年9月10日，我有幸以一名基層領導者的身份聆聽了袁總在基層干部擴大會議上的講話。我個人認為與其說是講話，不如說是一次高瞻遠矚的展望和苦口婆心的教誨，是關于如何成為中鋼一名合格的基層干部的講座。在此前也聽過許多名家的講座，但總的來說覺得袁總的講座更通俗易懂，也更切合實際。現(xiàn)將袁總講座的學習心得總結如下，鞭策自己奮進，與大家共勉。
一、產業(yè)比規(guī)模更重要。
在2000年到2006年的時間里，鋼鐵市場一路高歌，價格用飆升來形容一點也不過分。國內的許多鋼鐵企業(yè)紛紛擴大規(guī)模，增加產能。而我們中鋼在擴大規(guī)模的同時更注重產業(yè)鏈條的延伸。先后兼并購買了多個煤業(yè)和礦業(yè)基地。事實證明中鋼領導層的決策是英明的，在2008年底到2009年，許多盲目擴大規(guī)模的鋼鐵企業(yè)紛紛減產、限產，而我們中鋼卻“風雨不動安如山”。因為我們有屬于自己的煤源、有屬于自己的礦源。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，甚至于國家之間的競爭都是資源的競爭，尤其是不可再生資源的競爭。誰掌握了資源，誰就擁有話語權；誰控制了資源，誰就占有了主動權。我們中鋼正是看準了這一點，沒有單一的擴大規(guī)模，而是注重開發(fā)與之配套的相關資源。在現(xiàn)在價格倒掛的特殊時期，我們中鋼仍能堅持生產，這不能不說是一個奇跡。
但是我們正在慶幸的同時，更要清醒的認識到我們占有的資源是有限，是我們公司領導層的決策。作為基層領導，我們如何能在占有先天資源優(yōu)勢的前提下再在內部挖潛？這也許是我們更應該考慮的。
二、信念比黃金更重要。
1只剩下僅僅13人，剩下的人哪里去了，他們對中鋼失去了“信念”，他們“背叛”了中鋼。也難怪公司決定要給現(xiàn)在仍跟隨中鋼的13人“一個驚喜”，我覺得這是給所有對中鋼人的一個驚喜。
信念就是信心和理念。在關于金融危機一次記者采訪中，溫總理講過一句話“信心比黃金更寶貴”。這句話不但適合于一個國家，同樣也適合于一個企業(yè)。在中鋼發(fā)展的歷程中，有多少“聰明”的人離開了中鋼。他們之所以離開中鋼都是在中鋼發(fā)展過程中出現(xiàn)困難的時候，他們對中鋼失去了信心。當然，在他們對中鋼失去信心的同時，他們從中鋼失去的更多。一個企業(yè)最凝聚人心的是什么？是高工資高福利嗎？我個人認為是對企業(yè)的信任、對企業(yè)的信心，一種百折不回的信心；一種對企業(yè)理念的認同，一種與企業(yè)榮辱與共的信心。
我們要對公司有一種信念，甚至可以上升為一種信仰。我們作為基層領導者，如何提高基層人員對企業(yè)的認知感，我想還有一段路要走。
三、榮譽比物質更重要。
在軍隊的管理中，對于有功人員沒有過多的物質獎勵，有的只是記功，有的只是頒發(fā)勛章。但在戰(zhàn)場上士兵們都前赴后繼，視死如歸，他們在乎的就是一種榮譽。
而在我們的工作中，有部分人員喜歡計較個人得失，經常盤算著自己的小錢包。更有極個別的人用不正當?shù)氖侄蝸碇酗査侥?，殊不知此種行為既損害了個人形象，也給公司帶來負面的影響；也有的人稍微做出點成績就等公司表揚獎勵，反之就怨天尤人、自暴自棄。這都是急功近利不健康的表現(xiàn)。
作為基層管理者，我們要著眼全局，要有一種大度大氣的心態(tài)。要象士兵一樣，把榮譽當成是最高的獎賞，把公司認可當做最終的目標。如果我們能以此種心態(tài)開展工作，工作業(yè)績必然會突出，突出的工作業(yè)績必然會引起公司認可，公司認可物質就不需要你計較。
四、人才比人情更重要。
“任人唯親”、“能上不能下”、“論資排輩”一直是制約我國人事制度改革的三大難題，這三大難題在我們公司一定范圍內也存在著?！叭稳宋ㄓH”會直接導致一個分廠或一個部門成為某個家族的分廠或部門，管理者之間相互包庇，職工敢怒不敢言，必然導致人心渙散，一盤散沙；“能上不能下”在一定程度上助長了領導干部貪圖享樂的思想，工作中不作為、胡作為、亂作為，當了領導就等同買了“保險”，這就是為什么有的人在當領導前兢兢業(yè)業(yè)，當領導以后就迅速的腐化變質；“論資排輩”的用人模式扼殺了新職工的積極性和進取心，讓職工在企業(yè)看不到希望，甚至對企業(yè)失去信心，領導的任用提拔不是擇優(yōu)錄用，而成為一種福利，當權利變成福利的時候，那后果可想而知。
我個人認為，這三大難題無謂乎就是一個人情。如果我們能夠突破人情的瓶頸，所有的問題迎刃而解，不攻自破。作為基層管理者，我們要以業(yè)績來穩(wěn)住自己的崗位，同時求得更大的提高；我們要保持一顆良好的心態(tài)，不嫉妒人才、不壓制人才，敢于提拔利用比自己能力高的人才為中鋼服務；我們要做一個運動員，更要做一名教練員。
五、學習比資（學）歷更重要。
由于歷史原因，我們現(xiàn)在的領導干部中大學生很少，沒有接受過正規(guī)的高等教育，“生產隊長”式的管理已經不能適應中鋼的發(fā)展需求。另外中鋼在今年引進了大批的大學生，這批大學生的引進充實壯大了職工隊伍，更進一步提高了職工的整體文化水平。但是由于大學生剛走出校門，工作經驗和社會閱歷很少。因此如何把這批大學生真正變成推動中鋼發(fā)展的生力軍是我們的當務之急。袁總在講話中多次提到要加強培訓，并且要求從禮儀、規(guī)范、觀念等方面抓起。
我個人認為，作為我們基層管理者，我們現(xiàn)在要做的僅僅是借公
司的培訓把自己以前落下的功課補起來，提高自我素質，提高個人修養(yǎng)，不拖公司后腿，不讓新來的大學生笑話。
六、明天比今天更重要。
“中鋼的起步在一鋼，中鋼的發(fā)展在二鋼”這是袁總在多次講話提到一句話。我們中鋼現(xiàn)在取得的成就是驕人的，但隨著1180m3高爐的點火中鋼不可想象的成就更在明天，更要超越中陽的實際，超越創(chuàng)業(yè)者個人的能量。
取得今天的成就，我們不能就此滿足，在利益上我們要知足，在事業(yè)上我們要不知足。二鋼啟動，中鋼才剛剛插上騰飛的翅膀，我們每個基層干部都是翅膀上的一片羽毛，只有我們我們齊心協(xié)力，我們的中鋼才會飛得更高，才會飛的更遠。
聆聽了袁總的這次講話，有一種醍醐灌頂?shù)那逍?，我清醒的認識到自己在工作中的不足和差距，我要把這次這次講話的思想和理念貫穿到自己工作中；把認定企業(yè)目標，奠定思想基石，把辛苦和責任體現(xiàn)到企業(yè)最需要的地方的企業(yè)精神落到實處；爭取早日做一個被中鋼認可的人。
質檢中心;楊華有
2009年9月18日
轉化培訓心得篇十七
此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：
在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個人的發(fā)展方向和目標
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉為能力、技能、意識、觀念等內職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內成為管理培訓領域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉化為實際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關流程、三三法總結經驗、職業(yè)化和終生學習的有關理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結果、總結工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關理論
潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。
5、提升了培訓技能
這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內容的把握、講課的技巧、語音語調、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。通過外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結構
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。
1、團隊管理
培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領導藝術、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
2、培訓內容引入和有效鏈接
此次培訓組織非常嚴密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。
3、心理引導
在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細節(jié)
此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
轉化培訓心得篇十八
自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。
從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。
作為一個培訓講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓講師，要善于編寫相關的培訓教材和資料，對于培訓內容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業(yè)而詞不達意，并且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通慣性。
培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓所學內容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業(yè)務能力，做一名合格的培訓師。
最后，感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會，總結的內容只是培訓所學的一小部分，希望領導能給予指導和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。
轉化培訓心得篇十九
2013年的5月21日至5月22日，我在院黨支部的關懷下，參加了賀州市直屬機關工委第二十六期入黨積極分子培訓。兩天培訓來，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一節(jié)課學習，悉心聆聽了老師的講課，認真學習了中國共產黨的黨章、黨史和十八大的相關知識，使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了升華、對黨的性質、宗旨和指導思想有了更加深刻的體會、更加清楚地認識了黨的本質，也堅定了我向黨組織靠攏的決心。
這次培訓雖然時間短暫，但我受益匪淺、收獲頗多，概括來說有以下幾個方面體會：首先，通過系統(tǒng)學習黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織制度和組織原則等基本知識，對黨的認識水平有了更深一層的提高。我之前對黨的了解是片面的、有局限性的、現(xiàn)在我才真正意義上了解了中國共產黨不僅是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的核心，中國國家建設和民族復興必須依靠中國共產黨的堅強領導。中國共產黨代表著中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，這也是黨為什么能夠取得中國革命、社會主義建設和改革開發(fā)成功的原因。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義，雖然這個過程比較漫長，但黨有堅定的為之奮斗的信念，以及鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等與時俱進的指導思想，共產主義社會的理想就一定能實現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務，任何時候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。其次，加深了對十八大報告及科學發(fā)展觀的理解和認識。
十八大是在全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標的問題。十八大報告首次將科學發(fā)展觀列入黨的指導思想。這是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚，是中國共產黨集體智慧的結晶。科學發(fā)展觀不僅是指導經濟建設的理論，而且是指導黨和國家各方面工作的理論?？茖W發(fā)展觀向全世界表明，我們的黨是一個順應時代潮流，與時俱進，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。第三，進一步端正了入黨動機。通過學習，我意識到為了獻身共產主義事業(yè)、更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。
通過這次黨校培訓，使我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。
一、加強政治理論學習。
要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
二、堅定共產主義信念.認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。
要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
三、加倍努力學習科學技術知識。
新世紀，新發(fā)展，要求我們不管在哪個戰(zhàn)線上的都要有新的知識結構。只有多掌握一些科學技術知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學技術知識的學習。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
四、要向周圍的同志們學習。
在這次培訓班中，每次課大部分學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員，和先進模范人物，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在學習和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地做事態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向。
五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。
正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！蔽覀兌紤詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
匯報人：
2013年5月23日
轉化培訓心得篇二十
敬愛的黨組織：
一年的學習、生活中，我在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面的發(fā)展進步。在大學第一學期即將結束之時，通過業(yè)余黨校的培訓，通過學習黨的先進思想，通過自身的努力求知，謹將個人一年來的基本情況向黨組織作一個匯報，請黨組織教育指正。
首先，在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對于老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我很期待暑假能有一個機會來鍛煉自己能力，就是去一個政府部門實習一段時間，說心里話，自己并沒有多大的把握，但是我卻有足夠的信心，我從始至終都堅信：只要自己努力，踏踏實實的、虛心的去接受別人的指導和意見，我一樣可以做出成績!相信心中有種意念，所有的理想都會實現(xiàn)!
其次，在工作中，作為一名信息與計算科學專業(yè)的學生來說，應該具有團隊創(chuàng)新精神的意識，加強對實際應用知識的學習，更多關注社會的變化，培養(yǎng)對社會問題的思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題，如果在校期間，有幸加入中國共產黨，我在今后的就業(yè)過程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的.空間發(fā)展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團結與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導!
此外，經過這一學期的黨校培訓使我受益匪淺，雖然我已順利結業(yè)了，但它并不意味著學習的終止，爺爺從小就告訴我”學無止境”的道理，對于那顆我向往的紅五星更是如此，在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向實現(xiàn)自己的世界觀，價值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲，也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認同而高興，同時更是對我以后學習和工作的促進和鼓勵.希望有一天，我能真正擁有她神圣的紅五星，為她的光彩負出自己的一份責任。
同時，作為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益!我們應該按照黨的思想路線的新要求，站在時代發(fā)展的最前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須按照黨的要求，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個代表”重要思想，及“八榮八恥”榮辱觀，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀;;努力學習科技文化知識，增強做好實際工作的本領，而且要具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，這也是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨的先進性的標志。
匯報人：xxx
轉化培訓心得篇二十一
邢臺市東牛角小學
邱蘭
2015年6月21日，我榮幸地參加了“河北省中小學教師省級短期集中培訓”的學習，來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學院的領導們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學習和交流的平臺；其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細心地工作和生活中對我們的悉心照顧，使我們在培訓學習的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培訓中有幸讓我們聽到了我們全國教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。二十二日，我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》，潘老師用平實的語言，親切的笑容，化解了我們初次面對省級培訓的焦慮和我們遠離家鄉(xiāng)的一絲絲不安，她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說：“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的，自然流淌在我們生活里的?！彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z文教師的職業(yè)幸福感，并把這種幸福養(yǎng)成一種習慣。要做一個有信仰、有行動力的教師，積極不抱怨、放下不生氣、堅持不放棄，要始終點亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時，潘老師極為樸實的一番言語卻引發(fā)我內心無限激蕩??她說：“班主任是教育工作中的王者。“班”字是一個左中右結構的字，中間的“點撇”就是班主任老師肩膀的扁擔，一頭挑著國家的棟梁，肩負培育祖國接班人的重擔，另一頭挑著千萬家庭的殷切期望，孩子就是一個家庭的天，就是一個家庭的王者；“主”字由一“點”加一個“王”字組成，班主任老師就是王，雖然占了整體結構的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“點”放在首位，時刻把孩子們的學習、生活、成長、情感、健康放在第一位。“任”顧名思義就是責任，告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學校；要做一名親善的老師——養(yǎng)學生；要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴；要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長；要學會種下善因，收獲善果，佛不渡我我自渡，做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師，句句經典，字字精髓，讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日，帶著對《語文新課程標準》的諸多疑問，聆聽了北京教育學院陳曉波教授的“義務教育語文課程標準修訂解讀——理念與實施策略”的專題講座。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深，受益良多，特別對新課標中的“閱讀”有了更高的認知視角和全新的定義。閱讀是運用語言文字獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。通過學習我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導孩子去讀連續(xù)性的文本，也就是整本的書，不要局限與非連續(xù)性文本，也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學習需要的個例，而不是閱讀學習的核心。一定要重視孩子對文學作品的閱讀，并正確指導孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶，但不僅僅是這些，積累=存儲+整合+運用，運用又可以豐富積累。閱讀是學會的個性化行為，閱讀教學應引導學生鉆研文本，在主動積極的思維情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學會等待，不求講深講透，要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關于《語文新課程標準》中的識字與寫字、習作、口語交際部分，陳教授做了簡單的引導，讓我們明白了，低年級的識字教學要本著“多認少寫，先認先寫”的原則。要多關注中段年級，這是一個錯別字高峰的年級段，在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進步的表現(xiàn)，因為中段年級的孩子隨著閱讀知識的不斷積累，詞匯量在不斷豐盈，可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段，出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰，要鼓勵孩子多寫想象作文，同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑，幫助孩子學會閱讀，從閱讀中學習。陳教授總結了十年來課改教學的誤區(qū)：
1、不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
2、不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學習到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學習的方法。沐浴著新課程改革的陽光，我會從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。給自己的教學理念和教學藝術一次革新和飛躍。
二十四日，潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變，從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平，一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠離貧窮和平庸的民族，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個沒有書香充盈的城市，不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素，課外閱讀是五谷雜糧，習題是特效藥，人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學作品一定是思想性與藝術性的完美結合，教師應把講課文改成講語文，而閱讀就是根基。閱讀的關鍵就是引領著孩子去“無中生有”提升思維，充實精神，閱讀更多的不是教給孩子們知識，而是給天他們一個精神世界，讓閱讀成為生活的一部分，一種習慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點，有序漸進地建立兒童閱讀的生態(tài)圈，提醒我們不要走入讓孩子們做習題的時間遠遠大于讀書時間的誤區(qū)，閱讀如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，練習題就像大海撈針，撈到只是一根針而已。潘老師強調閱讀要以繪本閱讀為起點，激發(fā)孩子們的興趣，保持他們讀書的熱情，并逐漸養(yǎng)成習慣，最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師，所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和對孩子們正確的引導。我們要改變的是過去的授課習慣，讓自己的閱讀課能夠真正受益于學生。
二十五日，北京教育學院教師教育人文學院的吳欣歆博士，針對《語文新課程標準》下的小學語文閱讀教學如何進行教學設計，給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學目標這一問題，吳老師說，我們的平常的備課，不要只想怎么教，更要關注教什么。要從文學視角出發(fā)，沿著文學體系的一般特點，去發(fā)現(xiàn)文本的獨特之處。要從教材視角、文學視角、學生視角三個視角選擇教學內容，確定教學目標。小學語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗，在小學語文教學的具體情境中運用文本解讀的相關理論，使之指向單篇作品，指向學生閱讀能力發(fā)展的需求。教學目標就是界定文本核心概念，把握表達方式。教學中，通常以課時目標、教學重點、教學難點來體現(xiàn)，但是教學的重、難點不是包括在課時目標中，而是教師在系統(tǒng)的學情分析及學情調研中聚焦提煉出來的。學生閱讀能力不是老師講出來的，而是在“學閱讀”和“閱讀中學習”的過程中形成的。閱讀教學的單一策略包括預測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結構、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學也常常使用到此類方法，只是自然不自然地成為了策略的主導者，教師應該讓“散點提問”的方式改變成以學生為主導的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學生、教師和學生之間長時間的整合，積累才能達到共鳴。在講到自讀課文時，吳教授強調要養(yǎng)成做批注的習慣。批注筆記包括：
1、標記問題。
2、圈畫重點和精彩的詞。
3、標出要點。
4、寫簡要心得。
（一）、細化活動的操作程序。
1、活動形式。
2、活動過程。
3、時間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導策略。
（三）、成果展示中的指導交流。這三個大方面來進行評價。此外還要通過四個維度：
1、學生的學。
2、教師的教。
3、學科性質。
4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細節(jié)，如師生間的言語、眼神、動作、來評價細節(jié)背后折射著教學、教師角色本身的的價值所在。
二十六日，清早我們沐浴著柔媚的晨光，坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學參觀。一進校門，濃郁的校園文化就深深感染了我，伴著早操的鈴聲，藍天白云下，可愛的孩子們明艷整潔的服裝，矯健有序的步伐，嚴肅活潑的秩序，老師們整齊劃一的服裝，神清氣爽的面貌，如影隨形的陪伴，給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學王姝潔老師和王雅萍老師，針對低年段學生開展的閱讀教學課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當日下午，在學院多功能廳舉行了評課活動。下面就談談我對這兩堂課的反思。首先，《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌，課文以輕快明朗的筆調，抓住綠水青波，白帆如云的水鄉(xiāng)特點勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。在本課的教學中，王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境，采用自主、合作、探究的學習方法，注重以讀為本，讀中悟情，引導學生感悟詩歌的語言美，領略水鄉(xiāng)的風光美。此外，王老師努力創(chuàng)設問題情境，讓學生對學習產生興趣，進而產生主動探究的強烈欲望。比如：讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠，并引導孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象，進而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點。重視朗讀訓練，在讀中品，品中悟，悟中讀，體會文章思想感情，閱讀教學以讀為本，在讀書過程中，力求借助動畫的展示，音樂的渲染，語言的描繪，通過形式豐富的閱讀讓學生入情入境，由境生情，將朗讀和理解詞句于一體，在讀中思考、感悟、想象，讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風光?！懂嫾液湍镣愤@篇課文是人教版小學二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富，形象生動內涵深刻的哲理，貼近學生認知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。贊揚了畫家的好學和牧童實事求是敢于向權威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質。在教學過程中，王老師特別注重愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和探究精神，由文章的關鍵生字詞入手，同時進行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學習。如：由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字，尋求它們的共同之處。再利用這些關鍵字詞巧妙地與文章主要內容聯(lián)系起來，點亮整個課堂。二十七日，聆聽了北京教育學院陳莉副教授關于《課內外閱讀指導的理論與實踐》的講座，講座中，陳教授告訴我們，課外閱讀指的是教材之外的閱讀，而不是課堂之外的閱讀。《語文課程標準》2011修訂版強調：要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀量。兒童文學作品就是最好的閱讀資料。兒童文學就是專為18歲以下的未成年人精神生命，健康成長服務，并適合他們審美接受心理和閱讀經驗的文學，就文體而言，主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點、評價文章內容和表達方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學作品，展示了很多小學閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強調了班級讀書會應該如何開展。課堂讀書會的一般流程：
1、選書：教師指定或學生推薦。
2、買書或借書：盡量人手一套。
3、圍繞該書進行閱讀單的設計與發(fā)放。
4、學生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
6、延伸活動：手抄報、短劇表演等。在此活動中，教師要注意把自己當作分享討論的推動者，是誘發(fā)自然產生的對話、鼓勵多角度回應文本、鼓勵合作與互動的引導者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項：
1、少提事實性的問題，多提詮釋性的問題。
2、少提認同性的問題，多提批判性的問題。
3、少提簡單陳述問題，多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題，多提開放性問題。
5、不要只是簡單提問，而是給出一些“真實”的任務讓學生完成。學生是表達的主角，不但要能準確表達個人想法，還要學會傾聽和回應別人的想法，并進行整理分析。班級讀書會開展時要注意：
1、流程不要太精細。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會學生輪流說話，只發(fā)表與話題有關的觀點，勇于表達自己的想法。眼睛看著說話的人，表示你在注意聽他說話，別人沒說完話之前，不要著急插嘴。與所有參與者進行討論，不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機會，針對討論的觀點來分享看法，不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的，完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后，陳教授出示了錢理群關于閱讀的幾點建議：
1、文從心出：不能將“文”作為語言知識或文學、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脫離“文”而“抽”出思想，觀念大談之。
3、循文會心：引導學生從領悟“文”面之“義”（字義、語義、用法、表現(xiàn)特點等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、觀念、用心、意圖），達到“會心”，心靈的相遇相通。結束時，陳教授用一句話做了總結：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學的課堂上做出大膽的實踐，才能真正有收獲。二十八日，上機學了關于oiffice2010的相關操作，對ppt課件的制作，掌握了全新的能力?？傊?，通過這十幾天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
轉化培訓心得篇一
作為一名銷售人員，我深知銷售轉化的重要性。為了提高自己的銷售技巧和轉化率，我報名參加了一期銷售轉化培訓課程。在這期培訓中，我受益匪淺，并獲得了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對銷售轉化培訓的心得體會。
第一段：營造積極的銷售氛圍
銷售轉化培訓課程一開始，講師就強調了營造積極的銷售氛圍的重要性。在這個過程中，銷售人員需要積極樂觀的工作態(tài)度，以及與同事之間良好的溝通合作。在培訓課程中，我們通過小組合作和角色扮演等互動方式加深了團隊之間的信任和理解。這種積極的銷售氛圍不僅有助于銷售人員提升整體的銷售氛圍，也能夠為客戶帶來更好的購買體驗，加強他們對我們的信任感。
第二段：了解客戶需求
在銷售轉化過程中，了解客戶需求是至關重要的。培訓課程中，我們學習了如何通過提問和傾聽的方式，了解客戶的真正需求。從而能夠更好地將產品或服務與客戶需求進行匹配，從而提高轉化率。例如，客戶可能并不需要一個功能十分復雜的產品，而只是希望找一個價格合適且正好滿足他們基本要求的產品。只有通過了解客戶需求，我們才能更好地把握銷售機會，實現(xiàn)轉化。
第三段：建立與客戶的連接
銷售轉化并不是簡單地完成一個交易，而是建立起長期的合作關系。在培訓課程中，我們學習到了建立與客戶的連接的重要性。通過與客戶建立信任和共鳴，我們可以建立起長期的合作關系，并為客戶提供更好的服務。在培訓課程中，我們學習了如何根據(jù)客戶的喜好和需求，個性化地提供產品或服務，從而讓客戶感受到我們的用心與關懷。
第四段：掌握銷售技巧
銷售轉化培訓課程還重點強調了銷售技巧的重要性。通過培訓課程，我們掌握了一些銷售技巧，如情景模擬、有針對性的問答、有效的溝通技巧等。這些技巧能夠幫助我們更好地與客戶溝通，解決客戶的疑慮和顧慮，并最終促成一筆交易的完成。在實際銷售工作中，這些技巧對于提高銷售轉化率起到了至關重要的作用。
第五段：不斷學習和提升
銷售轉化培訓課程的最后一點就是要不斷學習和提升。培訓課程只是一個起點，而在實際的銷售工作中，我們需要不斷地學習和實踐，不斷地提升自己的銷售技能和轉化率。通過與同事的交流、向優(yōu)秀的銷售人員請教和學習市場動態(tài)等方式，我們能夠更好地應對市場的變化和需求的更新，從而在銷售轉化中保持競爭力。
總結起來，銷售轉化培訓課程讓我從不同的角度認識了銷售工作，并給予我寶貴的經驗和體會。通過建立積極的銷售氛圍、了解客戶需求、建立與客戶的連接、掌握銷售技巧和不斷學習和提升，我相信我能夠更好地應對銷售轉化的挑戰(zhàn)，提高自己的銷售轉化率，并為客戶提供更好的購買體驗和服務。
轉化培訓心得篇二
第一段：介紹背景和目的（200字）
在現(xiàn)代商業(yè)競爭日益激烈的環(huán)境下，不僅僅是取得業(yè)績成為關鍵，更重要的是如何將業(yè)績轉化為可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。因此，學習和掌握業(yè)績轉化的方法成為了每一位商務人士必備的技能。近期，我參加了一次業(yè)績轉化培訓，實踐了其中所學的方法，并深入思考了如何應用于實際工作中。通過這次培訓，我對業(yè)績轉化有了全新的認識和體會。
第二段：培訓內容的介紹與反思（300字）
這次培訓主要包括了幾個方面的內容，其中最重要的是明確目標、制定計劃和培養(yǎng)自律。在工作中，我意識到明確目標的重要性。當我們不清楚要達到的目標時，很容易在工作中迷失方向，導致工作效率低下。因此，我開始時要花時間設定明確的目標，然后為之制定詳細的計劃。這能幫助我更好地組織自己的時間和資源，提高工作效率。
另外一個重要的內容是培養(yǎng)自律的能力。自律是取得業(yè)績的關鍵因素之一，尤其是在面對復雜和繁瑣的任務時。通過培訓，我學會了如何培養(yǎng)自律的習慣，例如設定時間表、堅持完成每一項任務以及制定獎勵機制等。這些方法幫助我在工作中保持高度的自律性，并且更好地利用時間和資源，提高工作效率。
第三段：培訓方法與效果的評價（300字）
在培訓過程中，教練采用了多種教學方法，使我們獲得了全方位的學習體驗。其中最有收獲的是分組合作和角色扮演。通過與組員合作，我們可以共同討論問題并尋找解決方案，從而提高解決問題的能力和團隊合作精神。而角色扮演則是培養(yǎng)應對不同情況的能力和自信心的有效方式。在模擬的情境中，我可以扮演不同的角色來體驗不同的場景，從而更好地掌握應對策略。
此外，培訓還設置了實踐環(huán)節(jié)，讓我們能夠將所學應用到實際工作中。通過實際操作，我不僅更加熟悉了所學的技巧，還能夠發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。這種實踐形式的培訓讓我觸摸到了真實的商業(yè)環(huán)境，提高了我對業(yè)績轉化的理解和能力。
第四段：學到的啟示與改進措施（300字）
通過參加這次培訓，我意識到業(yè)績轉化不僅僅是技能的問題，更多的是態(tài)度和意識的問題。成功轉化業(yè)績需要積極的心態(tài)和堅定的決心，同時還需要不斷的學習和實踐。在以后的工作中，我將保持樂觀的心態(tài)，不斷尋找自身的不足并進行改進。我會繼續(xù)學習和掌握更多的業(yè)績轉化方法，不斷提升自己的能力。
為了更好地實現(xiàn)業(yè)績轉化，我也有幾個改進措施。首先，我將更加注重目標和計劃的制定，確保在工作中能夠明確方向、高效工作。其次，我將努力培養(yǎng)自律的習慣，堅持不懈地完成每一項任務。第三，我會繼續(xù)參加相關的培訓和學習機會，不斷提升自身的能力和水平。最重要的是，我將用積極的態(tài)度和專業(yè)的技能去面對各種挑戰(zhàn)，努力將業(yè)績轉化為持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
第五段：總結體會與展望未來（200字）
通過這次業(yè)績轉化培訓，我對如何將業(yè)績轉化為競爭優(yōu)勢有了更深入的認識和理解。通過制定明確的目標和計劃，培養(yǎng)自律的能力，同時積極參與實踐和學習，我相信我能夠更好地實現(xiàn)業(yè)績的轉化。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的業(yè)績轉化能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠與更多志同道合的人一起學習和分享經驗，共同進步。
轉化培訓心得篇三
近年來，隨著社會競爭的不斷升級，各類競賽活動成為了培養(yǎng)人才的重要途徑。競賽轉化培訓就是通過參與競賽，培養(yǎng)學生的綜合能力，并將競賽經驗轉化為實際的學習成果。我曾參與過一次競賽轉化培訓，通過這次經歷，我深刻地體會到了競賽的重要性和競賽轉化培訓的價值。以下是我的心得體會。
首先，在競賽中，我們可以深入地學習和掌握知識。競賽需求的是綜合能力而不僅僅是知識的記憶和掌握。在參與一場競賽之前，我需要廣泛涉獵相關的知識，并深入研究各種問題的解決方法。這不僅是為了在競賽中取得好成績，更是為了提升自己的學習能力。通過競賽轉化培訓，我理解到，知識的學習不能只滿足于課堂，更要利用競賽的機會，通過實際操作來加深對知識的理解和掌握。
其次，競賽轉化培訓的過程也使我意識到了團隊合作的重要性。在競賽中，每個人的個人能力是有限的，只有通過團隊合作，才能發(fā)揮出更大的力量。在我參與的競賽中，我們組成了一個團隊，每個人負責自己的分工，并互相配合，共同解決各種問題。通過這次團隊合作，我學到了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，學會了傾聽他人的意見和尊重他人，這些對于我未來的社會交往和工作能力的提升都是至關重要的。
第三，競賽轉化培訓也讓我體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折。在競賽中，我曾經歷過屢戰(zhàn)屢敗、一次又一次地失敗的痛苦，但也曾經歷過一次次的成功和取得好成績的喜悅。這些成功和失敗都是我成長的財富。成功給予了我更大的自信，內心更加堅定地相信自己可以做好事情；而失敗讓我認識到自己的不足，更加明確了自己需要努力改進的方向。競賽轉化培訓讓我明白，成功并不是唾手可得的，只有付出更多的努力和不斷超越自己，才能取得更好的成績。
第四，競賽轉化培訓的經歷也讓我體會到了管理時間的重要性。在競賽中，時間是非常寶貴的，尤其是在規(guī)定的時間內，要完成各類任務和問題的解決。這就要求我們具備良好的時間管理能力，合理分配時間，高效利用時間。通過競賽轉化培訓，我學會了制定有效的學習計劃，合理安排每一天的時間，提高了自己的學習效率。這不僅在競賽中幫助我取得好成績，也在我日常的學習和生活中起到了積極的推動作用。
最后，競賽轉化培訓不僅考驗了我的智力，更鍛煉了我的意志品質。在困難的競賽過程中，我曾經面臨過選擇是否放棄的境地，但是我選擇堅持下去。這次經歷讓我明白到，只有堅持不懈地努力，才能獲得更好的結果。在競賽中，我需要時刻保持積極向上的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)和壓力，相信自己的能力，這種意志的堅定也會在日后的學習和工作中起到至關重要的作用。
總結起來，競賽轉化培訓是一次非常有價值的經歷。通過競賽，我不僅提高了知識水平，鍛煉了團隊合作和時間管理能力，也體驗到了成功和失敗的喜悅和挫折。競賽轉化培訓讓我成長了許多，也為我今后的學習和發(fā)展提供了很好的指導和幫助。因此，我將繼續(xù)投入到競賽轉化培訓中，并且始終保持積極向上的態(tài)度，不斷超越自己，追求更好的成績和表現(xiàn)。
轉化培訓心得篇四
十二中轉化法是一種通過調整思維方式和行為習慣來提高個人效率和工作能力的方法。為了提升自己的職場競爭力和適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，我報名參加了一期為期四天的十二中轉化法培訓班。在培訓過程中，我學到了很多有關個人成長和職業(yè)發(fā)展的知識和技能，并對自己有了全新的認識。以下是我對這次培訓的心得體會。
第一段：培訓前的期待
在報名參加十二中轉化法培訓班之前，我對這種方法是非常期待的。經過了解和研究，我發(fā)現(xiàn)十二中轉化法能夠幫助人們管理好自己的時間和壓力，提高工作的效率和質量。對于我來說，這正是我最需要的能力。我希望通過這次培訓，能夠學到一些實用的技巧和方法，提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。
第二段：培訓內容的收獲
在培訓的四天時間里，我們學習了很多關于時間管理、壓力管理、情緒管理等方面的知識和技巧。其中，最讓我印象深刻的是“三重大轉化法”和“四步法”。通過“三重大轉化法”，我學會了如何將消極的情緒轉化為積極的動力，避免被壓力和困難所擊倒。而通過“四步法”，我學會了如何合理安排和管理自己的時間，提高工作的效率。這些方法不僅幫助我更好地處理了工作中的挑戰(zhàn)，也讓我在生活中更加從容和自信。
第三段：培訓的實踐應用
在培訓過程中，我們不僅是聽講和理論學習，還進行了很多實踐應用和案例分析的訓練。這些實際操作的練習，讓我更加深入地理解了十二中轉化法的原理和技巧。通過不斷地實踐，我漸漸掌握了轉化法的要領，并將其應用到自己的工作中。我發(fā)現(xiàn)，通過將負面情緒轉化為積極動力，我能夠更加專注和有條不紊地解決問題，提高自己的工作效率。
第四段：培訓的效果與收獲
通過四天的培訓，我意識到轉化法對于個人能力提升的重要性。在課程結束后的幾個月里，我始終保持對自己思維和行為的調整和改進。我發(fā)現(xiàn)，通過逐漸培養(yǎng)良好的思維和行為習慣，我的工作變得更加高效和有條理，我的生活也變得更加平衡和穩(wěn)定。我能夠更好地掌控自己的時間，避免了瞎忙和被動的狀況。同時，我學會了如何根據(jù)自己的目標和優(yōu)勢來合理安排和調整工作，提高個人的職業(yè)競爭力。
第五段：自我總結與展望
通過這次培訓，我對十二中轉化法有了更深刻的認識，并得以運用到實際生活中。我意識到，只有不斷地學習和提高自己，才能適應社會的發(fā)展和變革，取得更好的成績。在未來，我將繼續(xù)堅持運用十二中轉化法的原則和技巧，為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下堅實的基礎。同時，我也會把所學的知識和方法分享給身邊的人，幫助他們在工作和生活中獲得更好的效果。
轉化培訓心得篇五
銷售轉化培訓對于銷售人員來說是一項至關重要的訓練，它能幫助銷售人員提高銷售技巧和轉化率。在我參加了銷售轉化培訓后，我深刻體會到了培訓的重要性和我的成長。通過培訓，我學會了如何與客戶建立良好的關系，如何擴大自己的影響力，提高銷售效果。下面我將圍繞這一主題進行一段段的闡述。
首先，培訓教會了我如何與客戶建立良好的關系。銷售工作的核心在于人際關系的建立和維護，只有與客戶建立起信任和好感，才能更容易地達成銷售目標。在培訓中，我們了解到了一些與客戶溝通的技巧，例如積極主動地傾聽客戶的需求，主動尋找問題并提供解決方案，以及提供專業(yè)的咨詢和建議等。通過這些技巧，我能夠更好地與客戶建立起良好的關系，增加銷售機會。
其次，培訓幫助我擴大了自己的影響力。在銷售過程中，往往需要與各種各樣的人打交道，他們有不同的需求和態(tài)度。如何在這樣的情況下影響他們成為了我關注的焦點。培訓中，我們學習了一些領導力技巧，例如溝通能力、說服力和影響力。通過學習這些技巧，我能夠更好地理解和滿足客戶的需求，有效地影響他們的決策，提高銷售轉化率。
然后，培訓提高了我的銷售效果。培訓教會了我一些銷售技巧和方法，使我能夠更加高效地進行銷售工作。例如，我們學習了如何制定銷售計劃和目標，如何進行銷售溝通和談判，如何利用市場信息和競爭策略等。通過這些學習，我能夠更加有信心地開展銷售工作，提高銷售轉化率。我還學會了如何將銷售過程分解為具體的步驟，從而更好地控制銷售進度和后續(xù)跟蹤，進一步提高銷售效果。
最后，培訓讓我更加注重團隊合作。銷售過程中，團隊合作是至關重要的，不僅能夠通過互相幫助和分享經驗提升自己，還可以提高團隊整體的銷售效果。在培訓中，我們參與了各種團隊合作的活動，例如角色扮演、團隊討論等。通過這些活動，我們學習到了如何有效地協(xié)作和溝通，如何充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。這些體驗讓我深刻認識到，團隊合作對于銷售轉化的重要性：一個好的團隊可以形成良好的合力，共同提升銷售業(yè)績。
綜上所述，銷售轉化培訓為我提供了一個全面提升銷售能力的平臺。通過培訓，我學會了如何與客戶建立良好的關系，擴大自己的影響力，提高銷售效果。此外，培訓還讓我更加注重團隊合作。這些經歷和體驗不僅讓我在完成銷售任務時更加得心應手，而且對于我個人的成長也起到了積極的促進作用。我相信，通過持續(xù)學習和實踐，我將能夠不斷提升銷售轉化率，取得更好的銷售業(yè)績。
轉化培訓心得篇六
近年來，轉化培訓逐漸成為人們提升自我、改變思維方式的重要工具。作為一種全面發(fā)展人的培訓方式，轉化培訓通過目標設定、思維突破、重塑行為等環(huán)節(jié)，幫助人們擺脫固定思維模式，實現(xiàn)個人和組織價值的最大化。本文將從對轉化培訓的理解、參與轉化培訓的收獲、轉化培訓對個人的影響、轉化培訓的局限性和提高培訓效果的方法等角度，闡述我對轉化培訓的心得體會。
在我看來，轉化培訓是一種重視思維和行為改變的培訓方式。傳統(tǒng)的培訓往往側重知識傳授，但轉化培訓更注重的是培養(yǎng)人們思考問題的能力。通過讓學員思考自己的目標和現(xiàn)狀，并指導他們分析和解決問題，轉化培訓培養(yǎng)了學員的批判性思維和解決問題的能力。同時，轉化培訓還通過情感管理、團隊合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學員的社交能力和自我情緒管理的能力，使其更好地適應工作和生活的各種場景。
參與轉化培訓，我獲得了很多收獲。首先，培訓讓我認識到了自己存在的局限性。在轉化培訓中，培訓師通過各種方法激發(fā)學員對自己思維方式的反思，讓我意識到自己在解決問題時的偏見和思維慣性。其次，培訓幫助我建立了目標管理的意識。在培訓過程中，我重新梳理了自己的目標，并制定了詳細的步驟和計劃。通過不斷反思和調整，我逐漸實現(xiàn)了自己的目標。最后，培訓讓我學會了與他人進行有效的溝通和合作。培訓過程中，我通過小組合作和角色扮演等方式，加強了與他人的合作能力，提高了溝通的效果。
轉化培訓對個人的影響不僅限于課堂，還會延伸到個人的工作和生活。通過轉化培訓，我改變了自己的思維方式，并將其應用到實際工作和生活中。在工作中，我學會了從多個角度去看待問題，不再固執(zhí)于自己的立場，而是積極地尋求多方面的意見。這樣不僅提高了問題解決的效率，還增加了工作的質量。在生活中，我能夠更好地控制自己的情緒，與家人、朋友之間的關系變得更加和諧。同時，我也通過轉化培訓獲得了更多的自信，敢于嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自我，不再畏首畏尾。
雖然轉化培訓給了我很多的啟發(fā)和幫助，但我也意識到它存在一定的局限性。首先，培訓的效果不是立竿見影的。培訓只是培養(yǎng)了學習者的思維和行為方式，但要真正轉化為習慣行為，還需要學習者不斷的反思和實踐。其次，培訓的效果沒有普遍性。每個人的學習和接受能力不同，導致培訓的效果也不同。最后，培訓存在一定的時間和金錢成本。對于一些人來說，培訓的費用和時間安排可能是一種負擔，需要仔細考慮是否值得投入。
為了提高培訓效果，我認為可以采取以下方法。首先，培訓機構可以充分挖掘學員的需求，根據(jù)不同人群的特點，有針對性地設計培訓內容和形式。其次，培訓師應該注重培養(yǎng)學員的自主學習能力，通過提供相關的資源和工具，讓學員在培訓結束后依然能夠進行深入的學習和實踐。最后，培訓師和學員之間應該建立持續(xù)的乃至長期的合作關系，通過跟蹤和反饋，幫助學員鞏固學習成果，解決實際問題。
總之，轉化培訓是一種強調思維和行為改變的培訓方式。參與轉化培訓，我意識到自己的局限性，并通過目標設定、思維突破、重塑行為等方式進行了深度的學習和改變。轉化培訓對個人的影響是全面的，不僅在工作上提高了效率和質量，還在生活上增加了自信和和諧關系。雖然轉化培訓存在一定的局限性，但通過培訓機構和學員的共同努力，可以提高培訓的效果，實現(xiàn)個人和組織的價值最大化。
轉化培訓心得篇七
在如今競爭激烈的市場環(huán)境中，銷售轉化已經成為企業(yè)發(fā)展的關鍵。為了提升銷售團隊的能力，我們公司組織了一次銷售轉化培訓。通過參加此次培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結其中的要點。
首先，在銷售轉化培訓中，我們學習了如何正確地與客戶進行溝通。在過去，我常常忽視了客戶的需求和意見，只關注于推銷產品。然而，通過培訓，我意識到只有真正了解客戶的需求和痛點，才能滿足他們的期望，從而轉化銷售。因此，我開始注重傾聽客戶的需求，并提出相應的解決方案。這樣，客戶感受到了我的關心和專業(yè)性，從而增加了轉化的機會。
其次，在培訓中，我們還學習了如何建立并維護和客戶的關系。與客戶建立良好的關系是銷售轉化的關鍵。通過建立信任和友好的互動，我發(fā)現(xiàn)客戶更愿意與我進行進一步的合作。因此，我開始注重與客戶建立長期的合作關系，而不僅僅是短暫的銷售交易。通過與客戶保持經常性的溝通和關懷，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意向我推薦其他潛在客戶，從而擴大了銷售轉化的機會。
第三，培訓中我們也強調了如何提高銷售技巧。銷售技巧的提高對于轉化率的提升至關重要。通過培訓，我學會了如何進行產品介紹和銷售演示，從而更好地吸引客戶的注意力。我也學會了如何處理客戶的異議和疑慮，從而增強了自信心。培訓還教會了我如何使用銷售工具和技巧來進行銷售談判。這些技能的掌握使我能夠更好地與客戶交流，并提供針對性的解決方案，從而增加了銷售轉化的機會。
除了銷售技巧的提高，培訓還重點強調了積極的心態(tài)和銷售意愿對于轉化的重要性。銷售工作的壓力往往很大，但對于積極主動的銷售人員來說，這是一個機會，而不是一個負擔。培訓過程中，我意識到只有保持積極的心態(tài)和強烈的銷售意愿，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。因此，我試圖將壓力轉化為動力，調整自己的心態(tài)，相信每一個銷售機會都是一次成功的機會。這種積極的心態(tài)不僅讓我在工作中更有激情，也為我的銷售轉化帶來了明顯的提升。
最后，通過銷售轉化培訓，我認識到銷售并不僅僅是推銷產品，而是與客戶建立良好關系并滿足他們的需求。這個過程需要我們不斷學習和提升自己的銷售技巧，并時刻保持積極的心態(tài)和銷售意愿。只有這樣，我們才能在競爭激烈的市場中取得成功。從培訓中我獲得了寶貴的經驗和啟示，我相信這些經驗將繼續(xù)指導我成為一名更出色的銷售人員，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
轉化培訓心得篇八
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，競爭已經滲透到了各行各業(yè)。為了更好地應對激烈的競爭環(huán)境，越來越多的人參加各類競賽來提高自己的能力。而競賽轉化培訓則成為了很多人提高自身能力的重要途徑。在參加競賽轉化培訓的過程中，我有了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，競賽轉化培訓注重實踐能力的培養(yǎng)。在競賽轉化培訓中，我們不僅僅是理論知識的學習，更重要的是能夠將所學的知識應用于實踐中去。例如，在軟件設計競賽中，我們不僅要學習編程語言的基礎知識，還要能夠將這些知識靈活運用到具體的項目中去。通過實踐項目，我們能夠更深刻地理解所學的知識，并且能夠很好地鍛煉自己的實踐能力。
其次，競賽轉化培訓注重團隊合作的培養(yǎng)。在參加競賽轉化培訓的過程中，我們通常需要和其他隊員一起合作完成某個項目。在團隊合作的過程中，我們需要相互協(xié)調，合理分工，互相支持。一個好的團隊能夠將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并且能夠在競爭中取得更好的成績。通過和團隊成員的合作，我學會了傾聽他人的意見，并且能夠更好地與他人溝通和協(xié)作。
再次，競賽轉化培訓注重自我管理的培養(yǎng)。競賽轉化培訓往往需要自己規(guī)劃學習進度，安排時間來完成各項任務。在這個過程中，我們要做到自律，合理安排時間，并且要有明確的目標和計劃。通過自我管理的培養(yǎng)，我更好地掌握了時間，提高了效率，使自己能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。
另外，競賽轉化培訓注重思維能力的培養(yǎng)。在競賽中，除了基礎的知識和技能，良好的思維能力也是非常重要的。在面對問題和挑戰(zhàn)時，我們要善于思考，靈活運用自己的思維方法和解決問題的能力。通過競賽轉化培訓，我學會了分析和解決問題的技巧，提高了自己的思維水平，使自己能夠更好地應對各種復雜的情況。
最后，競賽轉化培訓注重綜合能力的培養(yǎng)。競賽轉化培訓要求我們具備多方面的能力，如技術能力、領導能力、溝通能力等。這些綜合能力的培養(yǎng)可以使我們在競爭中更具優(yōu)勢，并且能夠更好地完成各項任務。通過競賽轉化培訓，我不僅僅提高了自己的專業(yè)技能，還發(fā)展了自己的綜合能力，使自己更加全面發(fā)展。
綜上所述，競賽轉化培訓不僅能夠提高我們的專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力、團隊合作能力、自我管理能力、思維能力和綜合能力。通過競賽轉化培訓，我們能夠更好地適應當今激烈的競爭環(huán)境，實現(xiàn)個人的自我價值。我相信，只要堅持不懈，用心去學習，我們一定能夠取得更好的成績。
轉化培訓心得篇九
第一段：引言（總起）
轉化培訓是一種幫助個人進行認知和行為轉變的培訓方式，在過去的一段時間里，我參加了一次轉化培訓課程，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在轉化培訓過程中的心得體會。
第二段：身體與情緒（自我認知的重要性）
在轉化培訓的過程中，我逐漸認識到身體與情緒的緊密聯(lián)系。身體姿勢和呼吸方式能夠直接影響到情緒的產生和調節(jié)。通過學習，我了解到自我認知是轉化的第一步，只有通過覺察自己的身體和情緒狀態(tài)，才能夠更好地理解自己的內心需求和外在行為。這種自我認知的轉變對于個人的成長和改變至關重要。
第三段：思維和信念（認知轉變的意義）
在轉化培訓中，我還發(fā)現(xiàn)思維和信念對于個人行為和結果產生了深遠的影響。過去的習慣和固定的思維方式限制了我對事物的看法和選擇的可能性。通過培訓，我逐漸學會了觀察和挑戰(zhàn)自己的思維模式，并逐步轉變了一些負面的信念。這種認知轉變不僅幫助我更加積極地應對困難和挑戰(zhàn)，還增強了我的自信心和解決問題的能力。
第四段：情緒管理和自我調適（修復與成長）
在轉化培訓中，情緒管理和自我調適是實現(xiàn)個人轉變的關鍵環(huán)節(jié)。過去，我經常被負面情緒所困擾，情緒的波動帶來了許多不良的影響。通過培訓，我掌握了一些情緒管理的技巧和策略，例如呼吸調節(jié)、正向心理暗示和情緒識別等。這些技能不僅幫助我更好地管理情緒，也幫助我更加成熟地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：行動與結果（轉化的實踐）
最后，我發(fā)現(xiàn)實際行動和結果是轉化培訓的關鍵組成部分。學到的知識和技能只有在實際行動中才能得以運用和體現(xiàn)。在培訓過程中，我學會了制定明確的目標和行動計劃，并不斷調整和修正，直到取得預期的結果。這種實踐的過程讓我深刻體會到行動的力量和成果的獎賞，也讓我明白轉化需要時間和堅持。
結尾：
通過轉化培訓，我不僅僅是學習到了一些理論和技巧，更是深刻認識到個人的成長和改變需要全面的思維和行為轉變。自我認知、思維的轉變、情緒管理和行動的實踐，這是一個有機的過程，相互促進和支持。轉化培訓是一次寶貴的經歷，它幫助我成為了一個更加自信、成熟和積極的人。在今后的生活中，我會繼續(xù)將這些經驗應用到實際中，不斷完善自己，追求著更加積極和有意義的人生。
轉化培訓心得篇十
20xx年8月17日至21日，我參加了成實外教育集團組織的20xx年新教師崗前培訓，初到公司，面臨全新的工作環(huán)境，全新工作崗位，全新工作方式，本人深感誠惶誠恐。本次培訓專為新進教師量身打造，公司考慮周詳，安排細致，讓我在有限的時間里盡快熟悉成實外，融入成實外，理解成實外。下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：
成實外教育集團是西南地區(qū)最大的學前教育至十二年級民辦教育服務供應商，目前，集團師生數(shù)量龐大，在教育各年級學生方面累積了豐富經驗。這樣的辦學規(guī)模和業(yè)績與集團董事會的前瞻性統(tǒng)領性分不開的。
嚴董和王總的講話特色鮮明的體現(xiàn)了成實外教育集團在資本領域的敏銳性，集團高層深入研究國家政策方針和市場變化規(guī)律，為成實外教育集團的發(fā)展開辟方向和道路。讓我們在成實外教育集團的大樹下乘涼。
前兩天的講座活動，獲益匪淺。成實外教育集團的師生是幸運的，幾位講座的老師要么是大學教授德高望重，要么是資深大咖學養(yǎng)深厚。幾位老師在講座中舉了非常生動形象的案例，讓我們看到了以為優(yōu)秀教師的成長方向，讓我們看清楚了個人與他人的差距，讓我們逐漸體會優(yōu)秀教師如何與學生相處，如何獲得學生的尊重。美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。
接下來兩天的分科培訓更具有針對性，有如何解讀課程標準的頂層設計，有如何指導學生讀書筆記課后作業(yè)單元檢測的落實策略，有如何準備家長會的實用建議，也有不備課就走上講臺侃侃而談的取巧行徑。處處有真招，招招有效果，也讓我們見識到成實外這樣一個教育集團的駁雜精深。
一場場精彩的講座，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
生活的重擔已經壓在我們這些不大不小的中年人身上，新入職成實外，未來還一片迷茫，任何事情都是形式與內容的結合，我們有充分理由相信成實外教育集團不僅能在形式上做得有聲有色，更能在內容上讓我們看清明天的太陽。
轉化培訓心得篇十一
第一段：引言（100字左右）
在十二中轉化法培訓結束之際，我深感此次培訓是我個人職業(yè)生涯中的一次重要轉折點。通過培訓，我對轉化法的理念和應用有了更加深刻的理解，同時也對自身的工作技能和思維方式有了全面的提升。在此，我將分享一些個人的心得體會，以期對更多的人產生一定的啟示和幫助。
第二段：認識轉化法的重要性（250字左右）
轉化法是一種在現(xiàn)實問題中解決矛盾和沖突、實現(xiàn)有效溝通與合作的方法。在十二中培訓中，我們通過傾聽和共鳴的方式，深入了解了轉化法的核心理念。傳統(tǒng)的解決問題方式往往是通過批評、指責和沖突來促使變革，而轉化法則強調的是通過傾聽、理解和共鳴來調解、和解問題，并最終實現(xiàn)轉化。這種方法不僅能幫助我們更好地處理個人和工作中的矛盾和沖突，還能推動組織和團隊的發(fā)展和壯大。
第三段：應用轉化法的關鍵技巧（300字左右）
在培訓中，我們不僅學習了轉化法的理念，還學習了一些應用轉化法的關鍵技巧。首先是傾聽的技巧，即真正細致地傾聽他人的意見、感受和需求，而不是急于表達自己的觀點。這種傾聽不僅能使溝通更加順暢，還能建立更好的人際關系。其次是理解他人的技巧，即通過提問和探索了解對方的動機和需求，從而更好地解決問題和處理沖突。最后是共鳴的技巧，即在傾聽和理解的基礎上，通過找到共同的目標和價值觀，達到雙方的共識和合作。這些技巧的應用不僅提升了個人的溝通能力，也加強了團隊的凝聚力。
第四段：轉化法的實踐案例（300字左右）
轉化法不僅是一種理論，更是一種實踐。在培訓中，我們進行了一些案例分析和角色扮演，以更好地理解和應用轉化法。我記得最深刻的一次是在解決團隊內部沖突的案例中，通過傾聽和理解，最終實現(xiàn)了團隊成員的轉化和合作。我們經過共同的思考和討論，發(fā)現(xiàn)每個人的表達都有其獨特的價值和目標，只有通過傾聽和共鳴，才能達到團隊整體的發(fā)展和壯大。這個案例讓我深刻認識到轉化法的實踐價值，也激發(fā)了我在工作和團隊中應用轉化法的動力。
第五段：個人收獲與展望（250字左右）
通過十二中轉化法的培訓，我深切體會到轉化法的威力和價值，學到了很多實用的技巧和方法。這讓我在工作和生活中都能更加有效地處理矛盾和沖突，提高工作效率和人際關系。同時，這次培訓也讓我明白了自己的不足和需要進一步提升的地方。因此，我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷改進自己的轉化法能力，并將其應用到更廣泛的場景中。我堅信，通過轉化法的應用，我能夠更好地實現(xiàn)個人價值，促進團隊的發(fā)展和壯大。
轉化培訓心得篇十二
第一段：
近年來，“轉化培訓”這個詞匯在職業(yè)進修界中愈發(fā)流行起來。無論是企業(yè)招聘還是個人職場發(fā)展，都對轉化培訓有著極高的需求。本人有幸參加了一次轉化培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對轉化培訓的心得體會。
第二段：
聽到轉化培訓時，我首先將其理解為一種提升技能和知識的培訓方式。然而，通過實際參與后，我意識到轉化培訓的核心在于個人的內心轉變。培訓所傳授的不僅僅是知識，更重要的是引導我們轉變思維方式和處理問題的方式。這種轉變能夠使我們在職場中更加盡職盡責，提高工作效率。
第三段：
轉化培訓的一個重點是培養(yǎng)自律和責任感。在培訓中，我們接受了嚴格的時間管理訓練，并且要求自己按時完成各項任務。這要求我們主動安排時間，提高效率，不再拖延。同時，我們還接受了責任感方面的培訓，要求我們在面對挑戰(zhàn)和困難時，不退縮，而是勇往直前并承擔起應有的責任。這種自律和責任感的培養(yǎng)對個人的職業(yè)發(fā)展有著巨大的推動力。
第四段：
轉化培訓還培養(yǎng)了我們的領導力和團隊合作能力。在培訓過程中，我們被安排到不同的小組，并要求在限定的時間內完成一系列任務。這要求我們充分發(fā)揮自己的領導潛質，與小組成員合作，共同制定計劃并分工合作，最終完成任務。通過這樣的培訓，我們不僅增強了領導力，還增進了團隊合作的能力。領導力和團隊合作是現(xiàn)代職場中不可或缺的素質，能夠幫助我們更好地適應工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：
總結起來，轉化培訓旨在通過轉變個人思維和處理問題的方式，提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)，進而推動職業(yè)進步。通過這次培訓，我學到了自律、責任感、領導力和團隊合作等方面的重要素養(yǎng)。這些素養(yǎng)對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。我將努力將這些培訓中學到的轉化培養(yǎng)成自己的長久習慣，使其在我未來的職場生涯中發(fā)揮最大的價值。同時，我也希望更多的人能夠加入轉化培訓的隊伍中，共同提高自身素養(yǎng)，為職業(yè)生涯的成功奠定堅實的基礎。
這是一篇關于轉化培訓的心得體會的五段式的連貫文章。通過介紹轉化培訓的概念以及個人對其的理解，展示了轉化培訓的核心在于內心轉變。接著，闡述了轉化培訓中培養(yǎng)自律和責任感，以及領導力和團隊合作能力的重要性。最后，總結了轉化培訓對個人職業(yè)發(fā)展的影響以及自己的未來規(guī)劃，鼓勵更多的人參加轉化培訓。文章結構合理，內容豐富，讀者能夠清晰地了解轉化培訓對個人發(fā)展的重要性。
轉化培訓心得篇十三
作為一位應屆畢業(yè)生剛接觸一份長期的社會工作，盡管自己曾利用些許課余時間進行社會實踐，累積了一定的工作體會，但剛進入公司，難免還是會有些碰壁。為了讓自己盡快地適應新工作，在楊林師-父對我培訓的同時，自己也學會了察言觀色，虛心腸向財務部里的每一位長輩請教，默默地奮斗!爭取讓自己能在短時間內，掌控資金查審員這個崗位的工作!
在戴維尼，我愛好資金查審員這個崗位，原因有好幾點，但總的來說，有四個“基本點”!
第一個“基本點”，資金查審員與自己大學所學專業(yè)(會計電算化)切合。能讓自己在大學知識充分利用上，與此同時，也讓自己意識到在戴維尼工作，還有很多財務知識需要自己去補償，去學習!第二個“基本點”，資金查審員與本人務實的性情吻合，使自己更加酷愛該份工作!
第三個“基本點”，資金查審員是組織企業(yè)財務活動之一，處理財務關系的一項經濟管理工作，能讓自己感遭到責任的重大，促使自己職業(yè)責任感的增強。
第四個“基本點”，資金查審員該崗位與電子商務密切聯(lián)系，能讓自己深入感觸到各種網上支付方式的好處。網絡財務管理不僅帶給個人方便，也能大大提高公司企業(yè)的辦事效率!!現(xiàn)在我已經基本掌控資金查審員的.工作以及了解到該職位與其他部門的和諧流程。但是，有些細節(jié)問題我還需在今后工作仔細腸發(fā)覺，會多點向楊林師-父和財務部的長輩們請教，及時解決，盡量避免產生毛病;個人工作效率還有待提高，日后自己會多向長輩們學習以及個人要仔細視察、工作之余也要多學習，將自己的工作技能進一步提升，提高自己的工作效率，和諧好各部門的關系，增進公司更好地發(fā)展!在這段時間里，我學到了許多知識，也認識了很多朋友!自己的技術水平不僅有所提高，而且生活也過得相當充實和快樂!在這里工作，同樣也讓我明白了一個很簡單的道理：工作和生活必須分開來!生活上的情緒不能帶到工作上，工作再累，也要知道給自己的生活放松，從而能迎接每一個美好的明天!慶祝咱們戴維尼業(yè)務蒸蒸日上，更上一層樓!財源廣進!
轉化培訓心得篇十四
培訓在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓，我們可以學習新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機會，激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中，我明白了培訓對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段：培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓，我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外，培訓還可以改善個人的溝通和領導能力，增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團隊成員。
第三段：培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓，我學會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓的感悟和收獲
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學習和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準備的重要性。此外，我還學會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關系至關重要?？傮w而言，這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段：未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓，我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學習和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓，不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結：
通過這次培訓，我意識到培訓對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓，我們可以學到許多實際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
轉化培訓心得篇十五
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現(xiàn)團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數(shù)，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法?；嘤柫楹蜕a力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
轉化培訓心得篇十六
——學習袁總講話有感
在2009年9月10日，我有幸以一名基層領導者的身份聆聽了袁總在基層干部擴大會議上的講話。我個人認為與其說是講話，不如說是一次高瞻遠矚的展望和苦口婆心的教誨，是關于如何成為中鋼一名合格的基層干部的講座。在此前也聽過許多名家的講座，但總的來說覺得袁總的講座更通俗易懂，也更切合實際。現(xiàn)將袁總講座的學習心得總結如下，鞭策自己奮進，與大家共勉。
一、產業(yè)比規(guī)模更重要。
在2000年到2006年的時間里，鋼鐵市場一路高歌，價格用飆升來形容一點也不過分。國內的許多鋼鐵企業(yè)紛紛擴大規(guī)模，增加產能。而我們中鋼在擴大規(guī)模的同時更注重產業(yè)鏈條的延伸。先后兼并購買了多個煤業(yè)和礦業(yè)基地。事實證明中鋼領導層的決策是英明的，在2008年底到2009年，許多盲目擴大規(guī)模的鋼鐵企業(yè)紛紛減產、限產，而我們中鋼卻“風雨不動安如山”。因為我們有屬于自己的煤源、有屬于自己的礦源。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，甚至于國家之間的競爭都是資源的競爭，尤其是不可再生資源的競爭。誰掌握了資源，誰就擁有話語權；誰控制了資源，誰就占有了主動權。我們中鋼正是看準了這一點，沒有單一的擴大規(guī)模，而是注重開發(fā)與之配套的相關資源。在現(xiàn)在價格倒掛的特殊時期，我們中鋼仍能堅持生產，這不能不說是一個奇跡。
但是我們正在慶幸的同時，更要清醒的認識到我們占有的資源是有限，是我們公司領導層的決策。作為基層領導，我們如何能在占有先天資源優(yōu)勢的前提下再在內部挖潛？這也許是我們更應該考慮的。
二、信念比黃金更重要。
1只剩下僅僅13人，剩下的人哪里去了，他們對中鋼失去了“信念”，他們“背叛”了中鋼。也難怪公司決定要給現(xiàn)在仍跟隨中鋼的13人“一個驚喜”，我覺得這是給所有對中鋼人的一個驚喜。
信念就是信心和理念。在關于金融危機一次記者采訪中，溫總理講過一句話“信心比黃金更寶貴”。這句話不但適合于一個國家，同樣也適合于一個企業(yè)。在中鋼發(fā)展的歷程中，有多少“聰明”的人離開了中鋼。他們之所以離開中鋼都是在中鋼發(fā)展過程中出現(xiàn)困難的時候，他們對中鋼失去了信心。當然，在他們對中鋼失去信心的同時，他們從中鋼失去的更多。一個企業(yè)最凝聚人心的是什么？是高工資高福利嗎？我個人認為是對企業(yè)的信任、對企業(yè)的信心，一種百折不回的信心；一種對企業(yè)理念的認同，一種與企業(yè)榮辱與共的信心。
我們要對公司有一種信念，甚至可以上升為一種信仰。我們作為基層領導者，如何提高基層人員對企業(yè)的認知感，我想還有一段路要走。
三、榮譽比物質更重要。
在軍隊的管理中，對于有功人員沒有過多的物質獎勵，有的只是記功，有的只是頒發(fā)勛章。但在戰(zhàn)場上士兵們都前赴后繼，視死如歸，他們在乎的就是一種榮譽。
而在我們的工作中，有部分人員喜歡計較個人得失，經常盤算著自己的小錢包。更有極個別的人用不正當?shù)氖侄蝸碇酗査侥?，殊不知此種行為既損害了個人形象，也給公司帶來負面的影響；也有的人稍微做出點成績就等公司表揚獎勵，反之就怨天尤人、自暴自棄。這都是急功近利不健康的表現(xiàn)。
作為基層管理者，我們要著眼全局，要有一種大度大氣的心態(tài)。要象士兵一樣，把榮譽當成是最高的獎賞，把公司認可當做最終的目標。如果我們能以此種心態(tài)開展工作，工作業(yè)績必然會突出，突出的工作業(yè)績必然會引起公司認可，公司認可物質就不需要你計較。
四、人才比人情更重要。
“任人唯親”、“能上不能下”、“論資排輩”一直是制約我國人事制度改革的三大難題，這三大難題在我們公司一定范圍內也存在著?！叭稳宋ㄓH”會直接導致一個分廠或一個部門成為某個家族的分廠或部門，管理者之間相互包庇，職工敢怒不敢言，必然導致人心渙散，一盤散沙；“能上不能下”在一定程度上助長了領導干部貪圖享樂的思想，工作中不作為、胡作為、亂作為，當了領導就等同買了“保險”，這就是為什么有的人在當領導前兢兢業(yè)業(yè)，當領導以后就迅速的腐化變質；“論資排輩”的用人模式扼殺了新職工的積極性和進取心，讓職工在企業(yè)看不到希望，甚至對企業(yè)失去信心，領導的任用提拔不是擇優(yōu)錄用，而成為一種福利，當權利變成福利的時候，那后果可想而知。
我個人認為，這三大難題無謂乎就是一個人情。如果我們能夠突破人情的瓶頸，所有的問題迎刃而解，不攻自破。作為基層管理者，我們要以業(yè)績來穩(wěn)住自己的崗位，同時求得更大的提高；我們要保持一顆良好的心態(tài)，不嫉妒人才、不壓制人才，敢于提拔利用比自己能力高的人才為中鋼服務；我們要做一個運動員，更要做一名教練員。
五、學習比資（學）歷更重要。
由于歷史原因，我們現(xiàn)在的領導干部中大學生很少，沒有接受過正規(guī)的高等教育，“生產隊長”式的管理已經不能適應中鋼的發(fā)展需求。另外中鋼在今年引進了大批的大學生，這批大學生的引進充實壯大了職工隊伍，更進一步提高了職工的整體文化水平。但是由于大學生剛走出校門，工作經驗和社會閱歷很少。因此如何把這批大學生真正變成推動中鋼發(fā)展的生力軍是我們的當務之急。袁總在講話中多次提到要加強培訓，并且要求從禮儀、規(guī)范、觀念等方面抓起。
我個人認為，作為我們基層管理者，我們現(xiàn)在要做的僅僅是借公
司的培訓把自己以前落下的功課補起來，提高自我素質，提高個人修養(yǎng)，不拖公司后腿，不讓新來的大學生笑話。
六、明天比今天更重要。
“中鋼的起步在一鋼，中鋼的發(fā)展在二鋼”這是袁總在多次講話提到一句話。我們中鋼現(xiàn)在取得的成就是驕人的，但隨著1180m3高爐的點火中鋼不可想象的成就更在明天，更要超越中陽的實際，超越創(chuàng)業(yè)者個人的能量。
取得今天的成就，我們不能就此滿足，在利益上我們要知足，在事業(yè)上我們要不知足。二鋼啟動，中鋼才剛剛插上騰飛的翅膀，我們每個基層干部都是翅膀上的一片羽毛，只有我們我們齊心協(xié)力，我們的中鋼才會飛得更高，才會飛的更遠。
聆聽了袁總的這次講話，有一種醍醐灌頂?shù)那逍?，我清醒的認識到自己在工作中的不足和差距，我要把這次這次講話的思想和理念貫穿到自己工作中；把認定企業(yè)目標，奠定思想基石，把辛苦和責任體現(xiàn)到企業(yè)最需要的地方的企業(yè)精神落到實處；爭取早日做一個被中鋼認可的人。
質檢中心;楊華有
2009年9月18日
轉化培訓心得篇十七
此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：
在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個人的發(fā)展方向和目標
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉為能力、技能、意識、觀念等內職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內成為管理培訓領域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉化為實際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關流程、三三法總結經驗、職業(yè)化和終生學習的有關理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結果、總結工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關理論
潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。
5、提升了培訓技能
這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內容的把握、講課的技巧、語音語調、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。通過外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結構
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。
1、團隊管理
培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領導藝術、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
2、培訓內容引入和有效鏈接
此次培訓組織非常嚴密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。
3、心理引導
在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細節(jié)
此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
轉化培訓心得篇十八
自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。
從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。
作為一個培訓講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓講師，要善于編寫相關的培訓教材和資料，對于培訓內容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業(yè)而詞不達意，并且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通慣性。
培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓所學內容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業(yè)務能力，做一名合格的培訓師。
最后，感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會，總結的內容只是培訓所學的一小部分，希望領導能給予指導和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。
轉化培訓心得篇十九
2013年的5月21日至5月22日，我在院黨支部的關懷下，參加了賀州市直屬機關工委第二十六期入黨積極分子培訓。兩天培訓來，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一節(jié)課學習，悉心聆聽了老師的講課，認真學習了中國共產黨的黨章、黨史和十八大的相關知識，使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了升華、對黨的性質、宗旨和指導思想有了更加深刻的體會、更加清楚地認識了黨的本質，也堅定了我向黨組織靠攏的決心。
這次培訓雖然時間短暫，但我受益匪淺、收獲頗多，概括來說有以下幾個方面體會：首先，通過系統(tǒng)學習黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織制度和組織原則等基本知識，對黨的認識水平有了更深一層的提高。我之前對黨的了解是片面的、有局限性的、現(xiàn)在我才真正意義上了解了中國共產黨不僅是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的核心，中國國家建設和民族復興必須依靠中國共產黨的堅強領導。中國共產黨代表著中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，這也是黨為什么能夠取得中國革命、社會主義建設和改革開發(fā)成功的原因。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義，雖然這個過程比較漫長，但黨有堅定的為之奮斗的信念，以及鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等與時俱進的指導思想，共產主義社會的理想就一定能實現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務，任何時候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。其次，加深了對十八大報告及科學發(fā)展觀的理解和認識。
十八大是在全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標的問題。十八大報告首次將科學發(fā)展觀列入黨的指導思想。這是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚，是中國共產黨集體智慧的結晶。科學發(fā)展觀不僅是指導經濟建設的理論，而且是指導黨和國家各方面工作的理論?？茖W發(fā)展觀向全世界表明，我們的黨是一個順應時代潮流，與時俱進，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。第三，進一步端正了入黨動機。通過學習，我意識到為了獻身共產主義事業(yè)、更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。
通過這次黨校培訓，使我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。
一、加強政治理論學習。
要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
二、堅定共產主義信念.認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。
要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
三、加倍努力學習科學技術知識。
新世紀，新發(fā)展，要求我們不管在哪個戰(zhàn)線上的都要有新的知識結構。只有多掌握一些科學技術知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學技術知識的學習。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
四、要向周圍的同志們學習。
在這次培訓班中，每次課大部分學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員，和先進模范人物，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在學習和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地做事態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向。
五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。
正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！蔽覀兌紤詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
匯報人：
2013年5月23日
轉化培訓心得篇二十
敬愛的黨組織：
一年的學習、生活中，我在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面的發(fā)展進步。在大學第一學期即將結束之時，通過業(yè)余黨校的培訓，通過學習黨的先進思想，通過自身的努力求知，謹將個人一年來的基本情況向黨組織作一個匯報，請黨組織教育指正。
首先，在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對于老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我很期待暑假能有一個機會來鍛煉自己能力，就是去一個政府部門實習一段時間，說心里話，自己并沒有多大的把握，但是我卻有足夠的信心，我從始至終都堅信：只要自己努力，踏踏實實的、虛心的去接受別人的指導和意見，我一樣可以做出成績!相信心中有種意念，所有的理想都會實現(xiàn)!
其次，在工作中，作為一名信息與計算科學專業(yè)的學生來說，應該具有團隊創(chuàng)新精神的意識，加強對實際應用知識的學習，更多關注社會的變化，培養(yǎng)對社會問題的思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題，如果在校期間，有幸加入中國共產黨，我在今后的就業(yè)過程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的.空間發(fā)展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團結與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導!
此外，經過這一學期的黨校培訓使我受益匪淺，雖然我已順利結業(yè)了，但它并不意味著學習的終止，爺爺從小就告訴我”學無止境”的道理，對于那顆我向往的紅五星更是如此，在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向實現(xiàn)自己的世界觀，價值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲，也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認同而高興，同時更是對我以后學習和工作的促進和鼓勵.希望有一天，我能真正擁有她神圣的紅五星，為她的光彩負出自己的一份責任。
同時，作為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益!我們應該按照黨的思想路線的新要求，站在時代發(fā)展的最前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須按照黨的要求，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個代表”重要思想，及“八榮八恥”榮辱觀，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀;;努力學習科技文化知識，增強做好實際工作的本領，而且要具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，這也是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨的先進性的標志。
匯報人：xxx
轉化培訓心得篇二十一
邢臺市東牛角小學
邱蘭
2015年6月21日，我榮幸地參加了“河北省中小學教師省級短期集中培訓”的學習，來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學院的領導們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學習和交流的平臺；其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細心地工作和生活中對我們的悉心照顧，使我們在培訓學習的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培訓中有幸讓我們聽到了我們全國教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。二十二日，我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》，潘老師用平實的語言，親切的笑容，化解了我們初次面對省級培訓的焦慮和我們遠離家鄉(xiāng)的一絲絲不安，她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說：“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的，自然流淌在我們生活里的?！彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z文教師的職業(yè)幸福感，并把這種幸福養(yǎng)成一種習慣。要做一個有信仰、有行動力的教師，積極不抱怨、放下不生氣、堅持不放棄，要始終點亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時，潘老師極為樸實的一番言語卻引發(fā)我內心無限激蕩??她說：“班主任是教育工作中的王者。“班”字是一個左中右結構的字，中間的“點撇”就是班主任老師肩膀的扁擔，一頭挑著國家的棟梁，肩負培育祖國接班人的重擔，另一頭挑著千萬家庭的殷切期望，孩子就是一個家庭的天，就是一個家庭的王者；“主”字由一“點”加一個“王”字組成，班主任老師就是王，雖然占了整體結構的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“點”放在首位，時刻把孩子們的學習、生活、成長、情感、健康放在第一位。“任”顧名思義就是責任，告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學校；要做一名親善的老師——養(yǎng)學生；要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴；要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長；要學會種下善因，收獲善果，佛不渡我我自渡，做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師，句句經典，字字精髓，讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日，帶著對《語文新課程標準》的諸多疑問，聆聽了北京教育學院陳曉波教授的“義務教育語文課程標準修訂解讀——理念與實施策略”的專題講座。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深，受益良多，特別對新課標中的“閱讀”有了更高的認知視角和全新的定義。閱讀是運用語言文字獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。通過學習我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導孩子去讀連續(xù)性的文本，也就是整本的書，不要局限與非連續(xù)性文本，也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學習需要的個例，而不是閱讀學習的核心。一定要重視孩子對文學作品的閱讀，并正確指導孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶，但不僅僅是這些，積累=存儲+整合+運用，運用又可以豐富積累。閱讀是學會的個性化行為，閱讀教學應引導學生鉆研文本，在主動積極的思維情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學會等待，不求講深講透，要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關于《語文新課程標準》中的識字與寫字、習作、口語交際部分，陳教授做了簡單的引導，讓我們明白了，低年級的識字教學要本著“多認少寫，先認先寫”的原則。要多關注中段年級，這是一個錯別字高峰的年級段，在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進步的表現(xiàn)，因為中段年級的孩子隨著閱讀知識的不斷積累，詞匯量在不斷豐盈，可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段，出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰，要鼓勵孩子多寫想象作文，同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑，幫助孩子學會閱讀，從閱讀中學習。陳教授總結了十年來課改教學的誤區(qū)：
1、不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
2、不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學習到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學習的方法。沐浴著新課程改革的陽光，我會從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。給自己的教學理念和教學藝術一次革新和飛躍。
二十四日，潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變，從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平，一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠離貧窮和平庸的民族，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個沒有書香充盈的城市，不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素，課外閱讀是五谷雜糧，習題是特效藥，人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學作品一定是思想性與藝術性的完美結合，教師應把講課文改成講語文，而閱讀就是根基。閱讀的關鍵就是引領著孩子去“無中生有”提升思維，充實精神，閱讀更多的不是教給孩子們知識，而是給天他們一個精神世界，讓閱讀成為生活的一部分，一種習慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點，有序漸進地建立兒童閱讀的生態(tài)圈，提醒我們不要走入讓孩子們做習題的時間遠遠大于讀書時間的誤區(qū)，閱讀如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，練習題就像大海撈針，撈到只是一根針而已。潘老師強調閱讀要以繪本閱讀為起點，激發(fā)孩子們的興趣，保持他們讀書的熱情，并逐漸養(yǎng)成習慣，最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師，所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和對孩子們正確的引導。我們要改變的是過去的授課習慣，讓自己的閱讀課能夠真正受益于學生。
二十五日，北京教育學院教師教育人文學院的吳欣歆博士，針對《語文新課程標準》下的小學語文閱讀教學如何進行教學設計，給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學目標這一問題，吳老師說，我們的平常的備課，不要只想怎么教，更要關注教什么。要從文學視角出發(fā)，沿著文學體系的一般特點，去發(fā)現(xiàn)文本的獨特之處。要從教材視角、文學視角、學生視角三個視角選擇教學內容，確定教學目標。小學語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗，在小學語文教學的具體情境中運用文本解讀的相關理論，使之指向單篇作品，指向學生閱讀能力發(fā)展的需求。教學目標就是界定文本核心概念，把握表達方式。教學中，通常以課時目標、教學重點、教學難點來體現(xiàn)，但是教學的重、難點不是包括在課時目標中，而是教師在系統(tǒng)的學情分析及學情調研中聚焦提煉出來的。學生閱讀能力不是老師講出來的，而是在“學閱讀”和“閱讀中學習”的過程中形成的。閱讀教學的單一策略包括預測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結構、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學也常常使用到此類方法，只是自然不自然地成為了策略的主導者，教師應該讓“散點提問”的方式改變成以學生為主導的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學生、教師和學生之間長時間的整合，積累才能達到共鳴。在講到自讀課文時，吳教授強調要養(yǎng)成做批注的習慣。批注筆記包括：
1、標記問題。
2、圈畫重點和精彩的詞。
3、標出要點。
4、寫簡要心得。
（一）、細化活動的操作程序。
1、活動形式。
2、活動過程。
3、時間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導策略。
（三）、成果展示中的指導交流。這三個大方面來進行評價。此外還要通過四個維度：
1、學生的學。
2、教師的教。
3、學科性質。
4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細節(jié)，如師生間的言語、眼神、動作、來評價細節(jié)背后折射著教學、教師角色本身的的價值所在。
二十六日，清早我們沐浴著柔媚的晨光，坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學參觀。一進校門，濃郁的校園文化就深深感染了我，伴著早操的鈴聲，藍天白云下，可愛的孩子們明艷整潔的服裝，矯健有序的步伐，嚴肅活潑的秩序，老師們整齊劃一的服裝，神清氣爽的面貌，如影隨形的陪伴，給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學王姝潔老師和王雅萍老師，針對低年段學生開展的閱讀教學課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當日下午，在學院多功能廳舉行了評課活動。下面就談談我對這兩堂課的反思。首先，《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌，課文以輕快明朗的筆調，抓住綠水青波，白帆如云的水鄉(xiāng)特點勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。在本課的教學中，王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境，采用自主、合作、探究的學習方法，注重以讀為本，讀中悟情，引導學生感悟詩歌的語言美，領略水鄉(xiāng)的風光美。此外，王老師努力創(chuàng)設問題情境，讓學生對學習產生興趣，進而產生主動探究的強烈欲望。比如：讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠，并引導孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象，進而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點。重視朗讀訓練，在讀中品，品中悟，悟中讀，體會文章思想感情，閱讀教學以讀為本，在讀書過程中，力求借助動畫的展示，音樂的渲染，語言的描繪，通過形式豐富的閱讀讓學生入情入境，由境生情，將朗讀和理解詞句于一體，在讀中思考、感悟、想象，讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風光?！懂嫾液湍镣愤@篇課文是人教版小學二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富，形象生動內涵深刻的哲理，貼近學生認知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。贊揚了畫家的好學和牧童實事求是敢于向權威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質。在教學過程中，王老師特別注重愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和探究精神，由文章的關鍵生字詞入手，同時進行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學習。如：由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字，尋求它們的共同之處。再利用這些關鍵字詞巧妙地與文章主要內容聯(lián)系起來，點亮整個課堂。二十七日，聆聽了北京教育學院陳莉副教授關于《課內外閱讀指導的理論與實踐》的講座，講座中，陳教授告訴我們，課外閱讀指的是教材之外的閱讀，而不是課堂之外的閱讀。《語文課程標準》2011修訂版強調：要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀量。兒童文學作品就是最好的閱讀資料。兒童文學就是專為18歲以下的未成年人精神生命，健康成長服務，并適合他們審美接受心理和閱讀經驗的文學，就文體而言，主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點、評價文章內容和表達方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學作品，展示了很多小學閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強調了班級讀書會應該如何開展。課堂讀書會的一般流程：
1、選書：教師指定或學生推薦。
2、買書或借書：盡量人手一套。
3、圍繞該書進行閱讀單的設計與發(fā)放。
4、學生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
6、延伸活動：手抄報、短劇表演等。在此活動中，教師要注意把自己當作分享討論的推動者，是誘發(fā)自然產生的對話、鼓勵多角度回應文本、鼓勵合作與互動的引導者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項：
1、少提事實性的問題，多提詮釋性的問題。
2、少提認同性的問題，多提批判性的問題。
3、少提簡單陳述問題，多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題，多提開放性問題。
5、不要只是簡單提問，而是給出一些“真實”的任務讓學生完成。學生是表達的主角，不但要能準確表達個人想法，還要學會傾聽和回應別人的想法，并進行整理分析。班級讀書會開展時要注意：
1、流程不要太精細。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會學生輪流說話，只發(fā)表與話題有關的觀點，勇于表達自己的想法。眼睛看著說話的人，表示你在注意聽他說話，別人沒說完話之前，不要著急插嘴。與所有參與者進行討論，不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機會，針對討論的觀點來分享看法，不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的，完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后，陳教授出示了錢理群關于閱讀的幾點建議：
1、文從心出：不能將“文”作為語言知識或文學、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脫離“文”而“抽”出思想，觀念大談之。
3、循文會心：引導學生從領悟“文”面之“義”（字義、語義、用法、表現(xiàn)特點等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、觀念、用心、意圖），達到“會心”，心靈的相遇相通。結束時，陳教授用一句話做了總結：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學的課堂上做出大膽的實踐，才能真正有收獲。二十八日，上機學了關于oiffice2010的相關操作，對ppt課件的制作，掌握了全新的能力?？傊?，通過這十幾天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。