制定教案時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)模式，從而不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。為了編寫(xiě)一份完美的教案，教師需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有清晰的把握。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
教案檢查記錄篇一
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：7月23日
家訪(fǎng)目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免他的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺(jué)得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，知道了家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂(lè)于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
教案檢查記錄篇二
鄭州市×××中學(xué)聽(tīng)課記錄檢查記錄表
檢查日期:年月日
教師
學(xué)科
任課班級(jí)
指標(biāo)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
檢查記錄
分值
得分
聽(tīng)課記錄項(xiàng)目填寫(xiě)情況
聽(tīng)課記錄表頭中的項(xiàng)目填寫(xiě)完整.中間沒(méi)有空白頁(yè).10
聽(tīng)課過(guò)程記錄情況
總體評(píng)價(jià)
規(guī)范與數(shù)量
評(píng)價(jià)結(jié)果
80分－100分為優(yōu)秀,60分－79分為合格,60分以下為不合格.績(jī)效積分:優(yōu)秀積10分,合格積8分,不合格積5分.最后得分:評(píng)價(jià)等級(jí):績(jī)效積分:評(píng)價(jià)人簽名:
教務(wù)處審核意見(jiàn)
教案檢查記錄篇三
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為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校導(dǎo)處工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面：（一）主要優(yōu)點(diǎn)
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，過(guò)程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實(shí)用性和可操作性，教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話(huà)題作為引課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識(shí)，積極拓展知識(shí)視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學(xué)反思不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。6、教案寫(xiě)得好的有：
語(yǔ)文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學(xué)科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語(yǔ)科：鄧樹(shù)旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問(wèn)題要求
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時(shí)雖然用到了ppt課件，但在教案中沒(méi)有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒(méi)有出現(xiàn)“精講點(diǎn)撥”、“訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。5、部分教案教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖不明顯。
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6、能評(píng)上a級(jí)教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問(wèn)題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分?jǐn)?shù)，對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)只打交叉，沒(méi)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。2、部分學(xué)科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。3、部分后進(jìn)生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對(duì)同步教輔練習(xí)雖有批改，但比較簡(jiǎn)單，只簡(jiǎn)單寫(xiě)“閱”或“査”甚至個(gè)別老師根本沒(méi)檢查。
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強(qiáng)測(cè)試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇四
今天，教辦趙保全，王長(zhǎng)偉校長(zhǎng)及王西軍老師來(lái)我校檢查作業(yè)教案書(shū)寫(xiě)批改情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯總?cè)缦拢?BR> 一、作業(yè)批改情況：
1、一二年級(jí)數(shù)學(xué)批改認(rèn)真有評(píng)價(jià)有日期，學(xué)生錯(cuò)題能及時(shí)糾正，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，但在改錯(cuò)題時(shí)，在原題上修改出現(xiàn)了錯(cuò)號(hào)與對(duì)號(hào)，建議在錯(cuò)號(hào)中間打一個(gè)小圈后，在批改對(duì)號(hào)。三四五年級(jí)數(shù)學(xué)批改認(rèn)真，尤其是五年級(jí)作業(yè)最好，但同樣存在一個(gè)糾錯(cuò)問(wèn)題。建議不再原題上進(jìn)行修改，在月號(hào)下面重新書(shū)寫(xiě)后在批改或者用一個(gè)糾錯(cuò)本進(jìn)行糾正。
2、一二年級(jí)生字 作業(yè)本保存完好，批改認(rèn)真有獎(jiǎng)勵(lì)如小紅花，但是缺少日期及鼓勵(lì)性語(yǔ)言三四五年級(jí)作文批改數(shù)量三年級(jí)四篇 四年級(jí)八篇，五年級(jí)八篇，教師批改認(rèn)真，有日期有評(píng)價(jià)，尤其四年級(jí)作文批改更好，建議在作文批改方面要進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、畫(huà)，要在作文中圈出學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)字，畫(huà)出學(xué)生的病句和優(yōu)美的語(yǔ)句，在作文中針對(duì)某一句話(huà)，某一個(gè)段落，甚至是某一個(gè)詞語(yǔ)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在作文最后不能簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)優(yōu)及日期，要針對(duì)不同題材的作文針對(duì)性的評(píng)價(jià)。例如：記敘文。。
二、教案聽(tīng)課筆記檢查情況：
1、教案檢查情況：
議三四年級(jí)數(shù)學(xué)教案要寫(xiě)上反思，復(fù)備，一二年級(jí)教案不建議使用網(wǎng)上打印教案。
臥羊?yàn)持行男W(xué) 2015年1月14日
教案檢查記錄篇五
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一、教案方面： （一）主要優(yōu)點(diǎn)
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，過(guò)程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實(shí)用性和可操作性，教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話(huà)題作為引課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識(shí)，積極拓展知識(shí)視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學(xué)反思不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。 6、教案寫(xiě)得好的有：
語(yǔ)文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學(xué)科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語(yǔ)科：鄧樹(shù)旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問(wèn)題要求
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時(shí)雖然用到了ppt課件，但在教案中沒(méi)有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒(méi)有出現(xiàn)“精講點(diǎn)撥”、“訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。 5、部分教案教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖不明顯。
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6、能評(píng)上a級(jí)教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問(wèn)題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分?jǐn)?shù)，對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)只打交叉，沒(méi)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。 2、部分學(xué)科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。3、部分后進(jìn)生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對(duì)同步教輔練習(xí)雖有批改，但比較簡(jiǎn)單，只簡(jiǎn)單寫(xiě)“閱”或“査”甚至個(gè)別老師根本沒(méi)檢查。
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強(qiáng)測(cè)試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇六
為了規(guī)范
教學(xué)
管理，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，在各位老師的積極配合下，在3月20日進(jìn)行了作業(yè)、教案檢查。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。因此，我在總結(jié)過(guò)程中希望每位教師都能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)聽(tīng)，這樣有利于完善自己。下面，我就從三方面對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
3、都能夠采用五環(huán)節(jié)教學(xué)法進(jìn)行備課，各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣。
4、教案注重教后修補(bǔ)。
5、新、老教師聽(tīng)課記錄達(dá)標(biāo)，記錄認(rèn)真，評(píng)析到位。
6、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，鼓勵(lì)語(yǔ)新穎準(zhǔn)確，作文批改認(rèn)真、批注到位。
7、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動(dòng)作業(yè)）。
二、不足：
1、個(gè)別教師備課過(guò)程簡(jiǎn)單，教學(xué)設(shè)計(jì)粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重?cái)?shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個(gè)別教師有錯(cuò)字、病句現(xiàn)象。
2、個(gè)別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)案及不吻合。
3、個(gè)別教師教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處。
4、個(gè)別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題來(lái)糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，沒(méi)有要求補(bǔ)錯(cuò)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。 總之，本次作業(yè)教案檢查與展評(píng)比以前好得多，好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次活動(dòng)中，通過(guò)全體教師的展評(píng)，我們能夠取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
董莊小學(xué) 2014年3月
教案檢查記錄篇七
識(shí)字一
*教學(xué)目標(biāo): 123
*教學(xué)重難點(diǎn)
1、識(shí)字寫(xiě)字
教學(xué)模式設(shè)置: *導(dǎo)入呈現(xiàn)：
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
孩子們，過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。
二、讀中識(shí)字。
23染、淡、登、翠、爽、壯”。）
45 同桌卡片抽讀。
三、
朗讀感悟。
1 教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面。
2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。
3 多媒體演示秋天的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。
5 多種形式讀。
（1）開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利；
（2）美讀，要求讀得有感情。
（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)。
四、在讀中鞏固識(shí)字。
1上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀
一讀。
23 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過(guò)程中自主識(shí)字。12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。
1(組詞語(yǔ))。
六、在寫(xiě)中鞏固識(shí)字
1 認(rèn)讀字音。
2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。
如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。
3 分組說(shuō)說(shuō)自己喜歡的記字方法。
4 說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
5 師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察字在田字格中的位置。
注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀(guān)。
6 學(xué)生練習(xí)。
七、實(shí)踐活動(dòng)
“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整
理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收。
關(guān)于秋天的詞語(yǔ)
一葉知秋
春種秋收
春蘭秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋風(fēng)過(guò)耳
秋風(fēng)蕭瑟
秋雨綿綿
課后作業(yè)：課文內(nèi)容填空
教案檢查記錄篇八
學(xué)科組
容
分）
內(nèi)
時(shí)（10
總分
檢查人
二次批改是否及時(shí)（20分）
評(píng)價(jià)方式（10分）
學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范（20分）
批改過(guò)程（60分）作業(yè)量適中（5分）
作業(yè)是否
收齊（5分）
批改次數(shù)（10）分
年
月日
附加分
（10分）組長(zhǎng)檢特色作業(yè)
加分（10分）
查是否
及時(shí)
批改及
無(wú)錯(cuò)批、漏批（10分）
作業(yè)格式（10分）
姓名能及時(shí)批
改，得10分
要做到逐
題批改，無(wú)錯(cuò)批、漏批得10分。
及時(shí)二次批改
得10分。
可用雙星評(píng)價(jià)
或激勵(lì)性得語(yǔ)言等方式得10分
學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量高，作
業(yè)不能用中性筆、涂改液或修正貼
作業(yè)量科學(xué)適當(dāng)，內(nèi)容合理適中，給學(xué)生以思維的時(shí)間和空間，得5分，否則扣1——5分。
作業(yè)本的數(shù)量
以
班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，齊全得5分。收不齊則扣2分。
批改次數(shù)
以上課進(jìn)度為準(zhǔn)，如少于上課進(jìn)度的次數(shù)則扣2---10分
作業(yè)格式要規(guī)
范，尺子畫(huà)橫線(xiàn)等，否則酌情扣分。
鼓勵(lì)教師布
置特色作業(yè)加分，如沒(méi)有特色作業(yè)，不扣不加
如果檢
查不及時(shí)扣5分。
總分值
分，根據(jù)前面各分項(xiàng)得分情況匯總得分。
學(xué)科組
容
分）
內(nèi)
時(shí)（10
總分
檢查人
二次批改是否及時(shí)（20分）
評(píng)價(jià)方式（10分）
學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范（20分）
批改過(guò)程（60分）作業(yè)量適中（5分）
作業(yè)是否
收齊（5分）
批改次數(shù)（10）分
年
月日
附加分
（10分）組長(zhǎng)檢特色作業(yè)
加分（10分）
查是否
及時(shí)
批改及
無(wú)錯(cuò)批、漏批（10分）
作業(yè)格式（10分）
姓名能及時(shí)批
改，得10分
要做到逐
題批改，無(wú)錯(cuò)批、漏批得10分。
及時(shí)二次批改
得10分。
可用雙星評(píng)價(jià)
或激勵(lì)性得語(yǔ)言等方式得10分
學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量高，作
業(yè)不能用中性筆、涂改液或修正貼
作業(yè)量科學(xué)適當(dāng)，內(nèi)容合理適中，給學(xué)生以思維的時(shí)間和空間，得5分，否則扣1——5分。
作業(yè)本的數(shù)量
以
班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，齊全得5分。收不齊則扣2分。
批改次數(shù)
以上課進(jìn)度為準(zhǔn)，如少于上課進(jìn)度的次數(shù)則扣2---10分
作業(yè)格式要規(guī)
范，尺子畫(huà)橫線(xiàn)等，否則酌情扣分。
鼓勵(lì)教師布
置特色作業(yè)加分，如沒(méi)有特色作業(yè)，不扣不加
如果檢
查不及時(shí)扣5分。
總分值
分，根據(jù)前面各分項(xiàng)得分情況匯總得分。
教案檢查記錄篇九
各村委會(huì)：
自3月份以來(lái)至今，我鄉(xiāng)范圍內(nèi)共發(fā)生森林火災(zāi)7起，其中發(fā)生較大的森林火災(zāi)2起，一般森林火災(zāi)5起。其中，發(fā)生較大森林火災(zāi)的村有：
新村村，1起(3月13日下午4時(shí)左右，失火人：李科洪，78歲;火災(zāi)原因：燒荒)
小洞村，1起(3月24日下午1時(shí)左右，失火人：彭未秀，46歲;火災(zāi)原因：上墳燒紙錢(qián))
發(fā)生一般森林火災(zāi)的村有：
上洞村，1起(3月25日上午10時(shí)左右，失火人：戴大連，42歲;火災(zāi)原因：上墳燒紙錢(qián))
小洞村，1起(3月25日下午3時(shí)左右，失火人：曾志海，51歲;失火原因：上墳燒紙錢(qián))
集福村，1起(3月28日下午3時(shí)左右，失火人：黃光田，70歲;火災(zāi)原因：燒田坎)
快榮村，1起(3月14日下午1時(shí)左右)
畔龍村，1起(3月28日上午11時(shí)左右，失火人：張春金，58歲;火災(zāi)原因：燒荒)
自3月份以來(lái)截至今日，尚未接到森林火災(zāi)報(bào)告的村有：
中源村、塘下村、水江村、滄溪村
從上述火災(zāi)統(tǒng)計(jì)情況可以看出：
森林火災(zāi)集中發(fā)生在重點(diǎn)時(shí)期(老清明3月24-25日)，占火災(zāi)次數(shù)43%;森林火災(zāi)全部發(fā)生在重點(diǎn)時(shí)段(上午10:00-下午4:00);森林火災(zāi)發(fā)生的原因，上墳占火災(zāi)原因43%，燒荒、燒田坎占火災(zāi)原因57%;可見(jiàn)，當(dāng)前我鄉(xiāng)發(fā)生的7起森林火災(zāi)均系人為野外用火引發(fā)。被查處的6名失火人年齡結(jié)構(gòu)，70歲以上的2人，50-60歲的2人，40-50歲的2人，其中婦女1人。
鑒于此，請(qǐng)各村以此為戒，在清明節(jié)前后，森林火災(zāi)發(fā)生高危期間要堅(jiān)決做到五個(gè)“務(wù)必”：務(wù)必要沉下去，做到村不漏組，組不漏戶(hù)，全力做好森林防火宣傳;務(wù)必要切實(shí)加強(qiáng)野外火源巡查，嚴(yán)格落實(shí)村、組、戶(hù)防火責(zé)任;務(wù)必在敏感時(shí)期、重要時(shí)期，主要山場(chǎng)、墳場(chǎng)地段，要有村組干部蹲守;務(wù)必對(duì)癡、呆、傻、老、少、精神病患者六類(lèi)人要明確監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)管措施;務(wù)必要認(rèn)真落實(shí)森林防火值班制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做到人員不漏崗、不脫崗，一有火情立即出動(dòng)。
xx區(qū)x鄉(xiāng)人民政府
二0一二年三月二十九日
教案檢查記錄篇十
一是直觀(guān)檢查法，這種方法就是通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、聞、摸、評(píng)等途徑進(jìn)行檢查。
“聽(tīng)”就是聽(tīng)取被檢查單位的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員介紹消防安全工作開(kāi)展的情況;
“看”就是檢查人員到實(shí)地查看是否存在火險(xiǎn)隱患和其他不利于消防安全的因素;
“評(píng)”就是經(jīng)過(guò)檢查，由參加檢查的人員評(píng)議，
提出下一步工作意見(jiàn)和要求。
二是采用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備進(jìn)行檢查的方法。
如采用可燃?xì)怏w測(cè)爆儀，檢查可燃?xì)怏w、易燃液體區(qū)域蒸氣濃度，看是否有火災(zāi)爆炸危險(xiǎn);采用壓力表測(cè)試消火栓，檢查水壓是否滿(mǎn)足室內(nèi)消防給水充實(shí)水柱的要求;采用測(cè)試電表，測(cè)試電氣設(shè)備是否漏電。
每次檢查要做好檢查記錄、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患和存在的問(wèn)題要及時(shí)登記，并督促整改。發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)推廣。
教案檢查記錄篇十一
2、2017鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)自查報(bào)告
3、2017加強(qiáng)醫(yī)療安全管理和風(fēng)險(xiǎn)防范自查報(bào)告
4、學(xué)校安全隱患自查報(bào)告
5、養(yǎng)老院安全自查報(bào)告
6、檔案安全自查報(bào)告
7、工地施工安全自查報(bào)告
8、安全大檢查自查報(bào)告
9、幼兒園消防安全自查報(bào)告2017
10、網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告
教案檢查記錄篇十二
合理的
評(píng)語(yǔ)
運(yùn)用能夠?qū)W(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況作合理的綜合評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固。那么你知道作業(yè)檢查記錄評(píng)語(yǔ)要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的作業(yè)檢查記錄評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。
1. 你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。
2. 做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。
3. 努力吧，成功就在你眼前。
4. 你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。
5. 我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。
6. 你在努力，老師感覺(jué)的到。
7. 你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的!老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。 你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧!
8. 大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕!
9. 你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀(guān)察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。
10. 你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!
11. 你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。
12. 終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。
13. 優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!
14. 每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!
1. 真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?
2. 要是你的字能寫(xiě)工整點(diǎn)該多好啊!
3. 我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。
4. 我很遺憾，你這次作業(yè)沒(méi)有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立 完成，好嗎?
5. 請(qǐng)你留意??好嗎?
6. 我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
7. 好極了!盡管有點(diǎn)小錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了!
8. 你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!
9. 數(shù)字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算正確，繼續(xù)努力!
10. 這是一篇出色的
日記
，祝賀你的成功!你語(yǔ)言?xún)?yōu)雅字跡工整，堪稱(chēng)“問(wèn)質(zhì)”兼美，加油!也許日后你會(huì)成為一名有名的作家!
11. 你的表達(dá)特殊清楚，讓大家一聽(tīng)就懂!
12. 別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好!
13. 老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好!
14. 你很有創(chuàng)意，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍!
15. 你表達(dá)得這么清楚流暢，真棒!
1. 看你的作業(yè)是一種享受!
2. 老師贊賞你的好學(xué)精神!
3. 咱們用一個(gè)星期時(shí)間把字寫(xiě)大一點(diǎn)(工整一些)，你能做到嗎?
4. 老師真想表?yè)P(yáng)你,但是……
5. 你認(rèn)為這是真正的你嗎?
6. 獨(dú)立思考，才更有效!
7. 注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦!
8. 書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好!
9. 方法要靈活，如第題。
10. 弄清小括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉了!
11. 你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)!
12. 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
13. 對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練” 結(jié)合，才會(huì)有效!
14. 用心思考，你就會(huì)進(jìn)步!
15. 經(jīng)常回顧與反思，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方 法的理解!
16. 對(duì)于不太明白的問(wèn)題，課后可以多向 別人請(qǐng)教!
17. 做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知 識(shí)間的聯(lián)系!
18. 從第題中， 你發(fā)現(xiàn)了什么?
19. 列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎?
20. 專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率!
教案檢查記錄篇十三
為切實(shí)抓好xx年春季森林防火安全，有效的防范和控制森林火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，科學(xué)城林業(yè)局結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，會(huì)同科學(xué)城公安分局、劍閣縣林業(yè)局于3月26日開(kāi)始對(duì)各有林單位進(jìn)行了森林防火檢查。
檢查采取一聽(tīng)、二看、三訪(fǎng)問(wèn)的方式。檢查組在聽(tīng)取各單位森林防火工作開(kāi)展情況的基礎(chǔ)上，對(duì)各單位森林防火宣傳、森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案落實(shí)、撲救器材及裝備保養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)及半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)伍建設(shè)、森林管護(hù)人員巡山值守、森林防火搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急車(chē)輛的保障、防止亂砍濫伐林木、亂捕濫獵野生動(dòng)物等現(xiàn)象發(fā)生所采取的措施及對(duì)策等相關(guān)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的了解及檢查。
檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)肯定了各單位在森林防火工作中所做的工作，體現(xiàn)在單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、森林火災(zāi)撲救預(yù)案完善、防火物資準(zhǔn)備充分、消防演練和巡查監(jiān)測(cè)扎實(shí)。同時(shí)建議，各單位要與當(dāng)?shù)卣?、林業(yè)工作站加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)信息交流、增強(qiáng)聯(lián)防機(jī)制，進(jìn)一步加大森林防火宣傳力度，增強(qiáng)防控意識(shí)，確保林區(qū)安全。此外，劍閣縣林業(yè)局何副局長(zhǎng)就部分單位提出的林權(quán)證辦理等問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)給予了答復(fù)，并指定專(zhuān)人跟蹤、協(xié)助、落實(shí)。
通過(guò)此次聯(lián)合檢查工作的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院相關(guān)科研所與地方政府部門(mén)的溝通，促進(jìn)了森林防火工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制的落實(shí)。
公司防火安全工作簡(jiǎn)報(bào)
xx年5月13日上午，**公司安全、調(diào)度、技術(shù)等部門(mén)在總經(jīng)理***、副總經(jīng)理***帶領(lǐng)下，對(duì)公司各加氣站、門(mén)站進(jìn)行了全面的消防安全檢查。
檢查組一行首先對(duì)加氣站、門(mén)站消防制度和落實(shí)措施以及消防設(shè)施進(jìn)行了全面檢查。通過(guò)認(rèn)真翻閱消防安全檢查記錄，仔細(xì)查看站內(nèi)的'消防安全設(shè)施、用火用電制度及消防安全管理制度的落實(shí)、滅火器是否配備齊全且完好有效，疏散通道、安全出口是否暢通、現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)站內(nèi)職工消防安全知識(shí)掌握的程度、滅火器是否會(huì)使用、值班人員是否在崗在位等。
在檢查過(guò)程中，對(duì)部分員工消防安全意識(shí)不強(qiáng)，消防業(yè)務(wù)知識(shí)不熟，對(duì)突發(fā)情況處置程序不熟悉等問(wèn)題，按照相關(guān)規(guī)定責(zé)令立即整改。
然后，檢查組一行深入到城北小區(qū)工地察看了工程進(jìn)展情況以及管理制度、工程的質(zhì)量等。對(duì)施工方和監(jiān)理提出明確要求：加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目工程的管理，使其規(guī)范化、制度化，確保安全施工、文明施工、保質(zhì)保量、高效推進(jìn)，確保資料齊全、手續(xù)合法。
通過(guò)這次消防安全檢查，公司各場(chǎng)站、施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的消防意識(shí)明顯增強(qiáng)，整個(gè)公司的消防安全環(huán)境也得到了極大的改善。
學(xué)校消防安全工作簡(jiǎn)報(bào)
根據(jù)xx教育局關(guān)于《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展消防安全大排查大整治活動(dòng)工作方案》文件精神，學(xué)校高度重視，6月20日成立了消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)鄭惠懋召開(kāi)了學(xué)校消防安全大檢查專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)提出的“全面消除一般火災(zāi)隱患，不斷增強(qiáng)學(xué)?？褂馂?zāi)的能力和水平，有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故發(fā)生，特別是群死群傷火災(zāi)事故”的消防安全檢查要求。
8月31日，副校長(zhǎng)xx帶領(lǐng)保衛(wèi)組對(duì)學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)初徹底的安全大檢查，特別是對(duì)多功能廳、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、教師辦公室等學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)(部位)進(jìn)行了嚴(yán)格檢查。此次檢查，共發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師辦公室存在電線(xiàn)老化、違章使用電器、疏散指示燈損壞等安全隱患十余處，上述問(wèn)題現(xiàn)已全部整改完畢。
此次安全大檢查取得了良好的效果，進(jìn)一步落實(shí)了安全責(zé)任制，排除了學(xué)校的安全隱患，提高了全校教職員工和學(xué)生的安全意識(shí)，特別是消防安全意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校的安全管理工作。
教案檢查記錄篇十四
變電運(yùn)行班隱患檢查整改記錄 地點(diǎn) 時(shí)間 檢查人 隱患內(nèi)容 整改措施 整改負(fù)責(zé)人 完成情況（班長(zhǎng)簽字）
安全檢查整改記錄
隱患排查整改記錄,(2)
火災(zāi)隱患整改復(fù)查記錄
06安全檢查及隱患整改
安全檢查隱患整改單
教案檢查記錄篇一
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：7月23日
家訪(fǎng)目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免他的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺(jué)得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，知道了家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂(lè)于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
教案檢查記錄篇二
鄭州市×××中學(xué)聽(tīng)課記錄檢查記錄表
檢查日期:年月日
教師
學(xué)科
任課班級(jí)
指標(biāo)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
檢查記錄
分值
得分
聽(tīng)課記錄項(xiàng)目填寫(xiě)情況
聽(tīng)課記錄表頭中的項(xiàng)目填寫(xiě)完整.中間沒(méi)有空白頁(yè).10
聽(tīng)課過(guò)程記錄情況
總體評(píng)價(jià)
規(guī)范與數(shù)量
評(píng)價(jià)結(jié)果
80分－100分為優(yōu)秀,60分－79分為合格,60分以下為不合格.績(jī)效積分:優(yōu)秀積10分,合格積8分,不合格積5分.最后得分:評(píng)價(jià)等級(jí):績(jī)效積分:評(píng)價(jià)人簽名:
教務(wù)處審核意見(jiàn)
教案檢查記錄篇三
歡迎下載
為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校導(dǎo)處工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面：（一）主要優(yōu)點(diǎn)
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，過(guò)程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實(shí)用性和可操作性，教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話(huà)題作為引課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識(shí)，積極拓展知識(shí)視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學(xué)反思不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。6、教案寫(xiě)得好的有：
語(yǔ)文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學(xué)科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語(yǔ)科：鄧樹(shù)旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問(wèn)題要求
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時(shí)雖然用到了ppt課件，但在教案中沒(méi)有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒(méi)有出現(xiàn)“精講點(diǎn)撥”、“訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。5、部分教案教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖不明顯。
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6、能評(píng)上a級(jí)教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問(wèn)題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分?jǐn)?shù)，對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)只打交叉，沒(méi)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。2、部分學(xué)科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。3、部分后進(jìn)生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對(duì)同步教輔練習(xí)雖有批改，但比較簡(jiǎn)單，只簡(jiǎn)單寫(xiě)“閱”或“査”甚至個(gè)別老師根本沒(méi)檢查。
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強(qiáng)測(cè)試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇四
今天，教辦趙保全，王長(zhǎng)偉校長(zhǎng)及王西軍老師來(lái)我校檢查作業(yè)教案書(shū)寫(xiě)批改情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯總?cè)缦拢?BR> 一、作業(yè)批改情況：
1、一二年級(jí)數(shù)學(xué)批改認(rèn)真有評(píng)價(jià)有日期，學(xué)生錯(cuò)題能及時(shí)糾正，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，但在改錯(cuò)題時(shí)，在原題上修改出現(xiàn)了錯(cuò)號(hào)與對(duì)號(hào)，建議在錯(cuò)號(hào)中間打一個(gè)小圈后，在批改對(duì)號(hào)。三四五年級(jí)數(shù)學(xué)批改認(rèn)真，尤其是五年級(jí)作業(yè)最好，但同樣存在一個(gè)糾錯(cuò)問(wèn)題。建議不再原題上進(jìn)行修改，在月號(hào)下面重新書(shū)寫(xiě)后在批改或者用一個(gè)糾錯(cuò)本進(jìn)行糾正。
2、一二年級(jí)生字 作業(yè)本保存完好，批改認(rèn)真有獎(jiǎng)勵(lì)如小紅花，但是缺少日期及鼓勵(lì)性語(yǔ)言三四五年級(jí)作文批改數(shù)量三年級(jí)四篇 四年級(jí)八篇，五年級(jí)八篇，教師批改認(rèn)真，有日期有評(píng)價(jià)，尤其四年級(jí)作文批改更好，建議在作文批改方面要進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、畫(huà)，要在作文中圈出學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)字，畫(huà)出學(xué)生的病句和優(yōu)美的語(yǔ)句，在作文中針對(duì)某一句話(huà)，某一個(gè)段落，甚至是某一個(gè)詞語(yǔ)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在作文最后不能簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)優(yōu)及日期，要針對(duì)不同題材的作文針對(duì)性的評(píng)價(jià)。例如：記敘文。。
二、教案聽(tīng)課筆記檢查情況：
1、教案檢查情況：
議三四年級(jí)數(shù)學(xué)教案要寫(xiě)上反思，復(fù)備，一二年級(jí)教案不建議使用網(wǎng)上打印教案。
臥羊?yàn)持行男W(xué) 2015年1月14日
教案檢查記錄篇五
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為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校導(dǎo)處工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面： （一）主要優(yōu)點(diǎn)
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，過(guò)程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實(shí)用性和可操作性，教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話(huà)題作為引課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識(shí)，積極拓展知識(shí)視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學(xué)反思不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。 6、教案寫(xiě)得好的有：
語(yǔ)文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學(xué)科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語(yǔ)科：鄧樹(shù)旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問(wèn)題要求
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時(shí)雖然用到了ppt課件，但在教案中沒(méi)有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒(méi)有出現(xiàn)“精講點(diǎn)撥”、“訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。 5、部分教案教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖不明顯。
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6、能評(píng)上a級(jí)教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問(wèn)題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分?jǐn)?shù)，對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)只打交叉，沒(méi)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。 2、部分學(xué)科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。3、部分后進(jìn)生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對(duì)同步教輔練習(xí)雖有批改，但比較簡(jiǎn)單，只簡(jiǎn)單寫(xiě)“閱”或“査”甚至個(gè)別老師根本沒(méi)檢查。
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強(qiáng)測(cè)試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇六
為了規(guī)范
教學(xué)
管理，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，在各位老師的積極配合下，在3月20日進(jìn)行了作業(yè)、教案檢查。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。因此，我在總結(jié)過(guò)程中希望每位教師都能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)聽(tīng)，這樣有利于完善自己。下面，我就從三方面對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
3、都能夠采用五環(huán)節(jié)教學(xué)法進(jìn)行備課，各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣。
4、教案注重教后修補(bǔ)。
5、新、老教師聽(tīng)課記錄達(dá)標(biāo)，記錄認(rèn)真，評(píng)析到位。
6、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，鼓勵(lì)語(yǔ)新穎準(zhǔn)確，作文批改認(rèn)真、批注到位。
7、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動(dòng)作業(yè)）。
二、不足：
1、個(gè)別教師備課過(guò)程簡(jiǎn)單，教學(xué)設(shè)計(jì)粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重?cái)?shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個(gè)別教師有錯(cuò)字、病句現(xiàn)象。
2、個(gè)別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)案及不吻合。
3、個(gè)別教師教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處。
4、個(gè)別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題來(lái)糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，沒(méi)有要求補(bǔ)錯(cuò)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。 總之，本次作業(yè)教案檢查與展評(píng)比以前好得多，好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次活動(dòng)中，通過(guò)全體教師的展評(píng)，我們能夠取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
董莊小學(xué) 2014年3月
教案檢查記錄篇七
識(shí)字一
*教學(xué)目標(biāo): 123
*教學(xué)重難點(diǎn)
1、識(shí)字寫(xiě)字
教學(xué)模式設(shè)置: *導(dǎo)入呈現(xiàn)：
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
孩子們，過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。
二、讀中識(shí)字。
23染、淡、登、翠、爽、壯”。）
45 同桌卡片抽讀。
三、
朗讀感悟。
1 教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面。
2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。
3 多媒體演示秋天的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。
5 多種形式讀。
（1）開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利；
（2）美讀，要求讀得有感情。
（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)。
四、在讀中鞏固識(shí)字。
1上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀
一讀。
23 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過(guò)程中自主識(shí)字。12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。
1(組詞語(yǔ))。
六、在寫(xiě)中鞏固識(shí)字
1 認(rèn)讀字音。
2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。
如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。
3 分組說(shuō)說(shuō)自己喜歡的記字方法。
4 說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
5 師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察字在田字格中的位置。
注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀(guān)。
6 學(xué)生練習(xí)。
七、實(shí)踐活動(dòng)
“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整
理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收。
關(guān)于秋天的詞語(yǔ)
一葉知秋
春種秋收
春蘭秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋風(fēng)過(guò)耳
秋風(fēng)蕭瑟
秋雨綿綿
課后作業(yè)：課文內(nèi)容填空
教案檢查記錄篇八
學(xué)科組
容
分）
內(nèi)
時(shí)（10
總分
檢查人
二次批改是否及時(shí)（20分）
評(píng)價(jià)方式（10分）
學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范（20分）
批改過(guò)程（60分）作業(yè)量適中（5分）
作業(yè)是否
收齊（5分）
批改次數(shù)（10）分
年
月日
附加分
（10分）組長(zhǎng)檢特色作業(yè)
加分（10分）
查是否
及時(shí)
批改及
無(wú)錯(cuò)批、漏批（10分）
作業(yè)格式（10分）
姓名能及時(shí)批
改，得10分
要做到逐
題批改，無(wú)錯(cuò)批、漏批得10分。
及時(shí)二次批改
得10分。
可用雙星評(píng)價(jià)
或激勵(lì)性得語(yǔ)言等方式得10分
學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量高，作
業(yè)不能用中性筆、涂改液或修正貼
作業(yè)量科學(xué)適當(dāng)，內(nèi)容合理適中，給學(xué)生以思維的時(shí)間和空間，得5分，否則扣1——5分。
作業(yè)本的數(shù)量
以
班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，齊全得5分。收不齊則扣2分。
批改次數(shù)
以上課進(jìn)度為準(zhǔn)，如少于上課進(jìn)度的次數(shù)則扣2---10分
作業(yè)格式要規(guī)
范，尺子畫(huà)橫線(xiàn)等，否則酌情扣分。
鼓勵(lì)教師布
置特色作業(yè)加分，如沒(méi)有特色作業(yè)，不扣不加
如果檢
查不及時(shí)扣5分。
總分值
分，根據(jù)前面各分項(xiàng)得分情況匯總得分。
學(xué)科組
容
分）
內(nèi)
時(shí)（10
總分
檢查人
二次批改是否及時(shí)（20分）
評(píng)價(jià)方式（10分）
學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范（20分）
批改過(guò)程（60分）作業(yè)量適中（5分）
作業(yè)是否
收齊（5分）
批改次數(shù)（10）分
年
月日
附加分
（10分）組長(zhǎng)檢特色作業(yè)
加分（10分）
查是否
及時(shí)
批改及
無(wú)錯(cuò)批、漏批（10分）
作業(yè)格式（10分）
姓名能及時(shí)批
改，得10分
要做到逐
題批改，無(wú)錯(cuò)批、漏批得10分。
及時(shí)二次批改
得10分。
可用雙星評(píng)價(jià)
或激勵(lì)性得語(yǔ)言等方式得10分
學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量高，作
業(yè)不能用中性筆、涂改液或修正貼
作業(yè)量科學(xué)適當(dāng)，內(nèi)容合理適中，給學(xué)生以思維的時(shí)間和空間，得5分，否則扣1——5分。
作業(yè)本的數(shù)量
以
班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，齊全得5分。收不齊則扣2分。
批改次數(shù)
以上課進(jìn)度為準(zhǔn)，如少于上課進(jìn)度的次數(shù)則扣2---10分
作業(yè)格式要規(guī)
范，尺子畫(huà)橫線(xiàn)等，否則酌情扣分。
鼓勵(lì)教師布
置特色作業(yè)加分，如沒(méi)有特色作業(yè)，不扣不加
如果檢
查不及時(shí)扣5分。
總分值
分，根據(jù)前面各分項(xiàng)得分情況匯總得分。
教案檢查記錄篇九
各村委會(huì)：
自3月份以來(lái)至今，我鄉(xiāng)范圍內(nèi)共發(fā)生森林火災(zāi)7起，其中發(fā)生較大的森林火災(zāi)2起，一般森林火災(zāi)5起。其中，發(fā)生較大森林火災(zāi)的村有：
新村村，1起(3月13日下午4時(shí)左右，失火人：李科洪，78歲;火災(zāi)原因：燒荒)
小洞村，1起(3月24日下午1時(shí)左右，失火人：彭未秀，46歲;火災(zāi)原因：上墳燒紙錢(qián))
發(fā)生一般森林火災(zāi)的村有：
上洞村，1起(3月25日上午10時(shí)左右，失火人：戴大連，42歲;火災(zāi)原因：上墳燒紙錢(qián))
小洞村，1起(3月25日下午3時(shí)左右，失火人：曾志海，51歲;失火原因：上墳燒紙錢(qián))
集福村，1起(3月28日下午3時(shí)左右，失火人：黃光田，70歲;火災(zāi)原因：燒田坎)
快榮村，1起(3月14日下午1時(shí)左右)
畔龍村，1起(3月28日上午11時(shí)左右，失火人：張春金，58歲;火災(zāi)原因：燒荒)
自3月份以來(lái)截至今日，尚未接到森林火災(zāi)報(bào)告的村有：
中源村、塘下村、水江村、滄溪村
從上述火災(zāi)統(tǒng)計(jì)情況可以看出：
森林火災(zāi)集中發(fā)生在重點(diǎn)時(shí)期(老清明3月24-25日)，占火災(zāi)次數(shù)43%;森林火災(zāi)全部發(fā)生在重點(diǎn)時(shí)段(上午10:00-下午4:00);森林火災(zāi)發(fā)生的原因，上墳占火災(zāi)原因43%，燒荒、燒田坎占火災(zāi)原因57%;可見(jiàn)，當(dāng)前我鄉(xiāng)發(fā)生的7起森林火災(zāi)均系人為野外用火引發(fā)。被查處的6名失火人年齡結(jié)構(gòu)，70歲以上的2人，50-60歲的2人，40-50歲的2人，其中婦女1人。
鑒于此，請(qǐng)各村以此為戒，在清明節(jié)前后，森林火災(zāi)發(fā)生高危期間要堅(jiān)決做到五個(gè)“務(wù)必”：務(wù)必要沉下去，做到村不漏組，組不漏戶(hù)，全力做好森林防火宣傳;務(wù)必要切實(shí)加強(qiáng)野外火源巡查，嚴(yán)格落實(shí)村、組、戶(hù)防火責(zé)任;務(wù)必在敏感時(shí)期、重要時(shí)期，主要山場(chǎng)、墳場(chǎng)地段，要有村組干部蹲守;務(wù)必對(duì)癡、呆、傻、老、少、精神病患者六類(lèi)人要明確監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)管措施;務(wù)必要認(rèn)真落實(shí)森林防火值班制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做到人員不漏崗、不脫崗，一有火情立即出動(dòng)。
xx區(qū)x鄉(xiāng)人民政府
二0一二年三月二十九日
教案檢查記錄篇十
一是直觀(guān)檢查法，這種方法就是通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、聞、摸、評(píng)等途徑進(jìn)行檢查。
“聽(tīng)”就是聽(tīng)取被檢查單位的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員介紹消防安全工作開(kāi)展的情況;
“看”就是檢查人員到實(shí)地查看是否存在火險(xiǎn)隱患和其他不利于消防安全的因素;
“評(píng)”就是經(jīng)過(guò)檢查，由參加檢查的人員評(píng)議，
提出下一步工作意見(jiàn)和要求。
二是采用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備進(jìn)行檢查的方法。
如采用可燃?xì)怏w測(cè)爆儀，檢查可燃?xì)怏w、易燃液體區(qū)域蒸氣濃度，看是否有火災(zāi)爆炸危險(xiǎn);采用壓力表測(cè)試消火栓，檢查水壓是否滿(mǎn)足室內(nèi)消防給水充實(shí)水柱的要求;采用測(cè)試電表，測(cè)試電氣設(shè)備是否漏電。
每次檢查要做好檢查記錄、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患和存在的問(wèn)題要及時(shí)登記，并督促整改。發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)推廣。
教案檢查記錄篇十一
2、2017鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)自查報(bào)告
3、2017加強(qiáng)醫(yī)療安全管理和風(fēng)險(xiǎn)防范自查報(bào)告
4、學(xué)校安全隱患自查報(bào)告
5、養(yǎng)老院安全自查報(bào)告
6、檔案安全自查報(bào)告
7、工地施工安全自查報(bào)告
8、安全大檢查自查報(bào)告
9、幼兒園消防安全自查報(bào)告2017
10、網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告
教案檢查記錄篇十二
合理的
評(píng)語(yǔ)
運(yùn)用能夠?qū)W(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況作合理的綜合評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固。那么你知道作業(yè)檢查記錄評(píng)語(yǔ)要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的作業(yè)檢查記錄評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。
1. 你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。
2. 做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。
3. 努力吧，成功就在你眼前。
4. 你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。
5. 我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。
6. 你在努力，老師感覺(jué)的到。
7. 你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的!老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。 你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧!
8. 大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕!
9. 你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀(guān)察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。
10. 你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!
11. 你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。
12. 終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。
13. 優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!
14. 每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!
1. 真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?
2. 要是你的字能寫(xiě)工整點(diǎn)該多好啊!
3. 我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。
4. 我很遺憾，你這次作業(yè)沒(méi)有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立 完成，好嗎?
5. 請(qǐng)你留意??好嗎?
6. 我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
7. 好極了!盡管有點(diǎn)小錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了!
8. 你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!
9. 數(shù)字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算正確，繼續(xù)努力!
10. 這是一篇出色的
日記
，祝賀你的成功!你語(yǔ)言?xún)?yōu)雅字跡工整，堪稱(chēng)“問(wèn)質(zhì)”兼美，加油!也許日后你會(huì)成為一名有名的作家!
11. 你的表達(dá)特殊清楚，讓大家一聽(tīng)就懂!
12. 別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好!
13. 老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好!
14. 你很有創(chuàng)意，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍!
15. 你表達(dá)得這么清楚流暢，真棒!
1. 看你的作業(yè)是一種享受!
2. 老師贊賞你的好學(xué)精神!
3. 咱們用一個(gè)星期時(shí)間把字寫(xiě)大一點(diǎn)(工整一些)，你能做到嗎?
4. 老師真想表?yè)P(yáng)你,但是……
5. 你認(rèn)為這是真正的你嗎?
6. 獨(dú)立思考，才更有效!
7. 注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦!
8. 書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好!
9. 方法要靈活，如第題。
10. 弄清小括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉了!
11. 你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)!
12. 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
13. 對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練” 結(jié)合，才會(huì)有效!
14. 用心思考，你就會(huì)進(jìn)步!
15. 經(jīng)常回顧與反思，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方 法的理解!
16. 對(duì)于不太明白的問(wèn)題，課后可以多向 別人請(qǐng)教!
17. 做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知 識(shí)間的聯(lián)系!
18. 從第題中， 你發(fā)現(xiàn)了什么?
19. 列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎?
20. 專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率!
教案檢查記錄篇十三
為切實(shí)抓好xx年春季森林防火安全，有效的防范和控制森林火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，科學(xué)城林業(yè)局結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，會(huì)同科學(xué)城公安分局、劍閣縣林業(yè)局于3月26日開(kāi)始對(duì)各有林單位進(jìn)行了森林防火檢查。
檢查采取一聽(tīng)、二看、三訪(fǎng)問(wèn)的方式。檢查組在聽(tīng)取各單位森林防火工作開(kāi)展情況的基礎(chǔ)上，對(duì)各單位森林防火宣傳、森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案落實(shí)、撲救器材及裝備保養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)及半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)伍建設(shè)、森林管護(hù)人員巡山值守、森林防火搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急車(chē)輛的保障、防止亂砍濫伐林木、亂捕濫獵野生動(dòng)物等現(xiàn)象發(fā)生所采取的措施及對(duì)策等相關(guān)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的了解及檢查。
檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)肯定了各單位在森林防火工作中所做的工作，體現(xiàn)在單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、森林火災(zāi)撲救預(yù)案完善、防火物資準(zhǔn)備充分、消防演練和巡查監(jiān)測(cè)扎實(shí)。同時(shí)建議，各單位要與當(dāng)?shù)卣?、林業(yè)工作站加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)信息交流、增強(qiáng)聯(lián)防機(jī)制，進(jìn)一步加大森林防火宣傳力度，增強(qiáng)防控意識(shí)，確保林區(qū)安全。此外，劍閣縣林業(yè)局何副局長(zhǎng)就部分單位提出的林權(quán)證辦理等問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)給予了答復(fù)，并指定專(zhuān)人跟蹤、協(xié)助、落實(shí)。
通過(guò)此次聯(lián)合檢查工作的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院相關(guān)科研所與地方政府部門(mén)的溝通，促進(jìn)了森林防火工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制的落實(shí)。
公司防火安全工作簡(jiǎn)報(bào)
xx年5月13日上午，**公司安全、調(diào)度、技術(shù)等部門(mén)在總經(jīng)理***、副總經(jīng)理***帶領(lǐng)下，對(duì)公司各加氣站、門(mén)站進(jìn)行了全面的消防安全檢查。
檢查組一行首先對(duì)加氣站、門(mén)站消防制度和落實(shí)措施以及消防設(shè)施進(jìn)行了全面檢查。通過(guò)認(rèn)真翻閱消防安全檢查記錄，仔細(xì)查看站內(nèi)的'消防安全設(shè)施、用火用電制度及消防安全管理制度的落實(shí)、滅火器是否配備齊全且完好有效，疏散通道、安全出口是否暢通、現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)站內(nèi)職工消防安全知識(shí)掌握的程度、滅火器是否會(huì)使用、值班人員是否在崗在位等。
在檢查過(guò)程中，對(duì)部分員工消防安全意識(shí)不強(qiáng)，消防業(yè)務(wù)知識(shí)不熟，對(duì)突發(fā)情況處置程序不熟悉等問(wèn)題，按照相關(guān)規(guī)定責(zé)令立即整改。
然后，檢查組一行深入到城北小區(qū)工地察看了工程進(jìn)展情況以及管理制度、工程的質(zhì)量等。對(duì)施工方和監(jiān)理提出明確要求：加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目工程的管理，使其規(guī)范化、制度化，確保安全施工、文明施工、保質(zhì)保量、高效推進(jìn)，確保資料齊全、手續(xù)合法。
通過(guò)這次消防安全檢查，公司各場(chǎng)站、施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的消防意識(shí)明顯增強(qiáng)，整個(gè)公司的消防安全環(huán)境也得到了極大的改善。
學(xué)校消防安全工作簡(jiǎn)報(bào)
根據(jù)xx教育局關(guān)于《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展消防安全大排查大整治活動(dòng)工作方案》文件精神，學(xué)校高度重視，6月20日成立了消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)鄭惠懋召開(kāi)了學(xué)校消防安全大檢查專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)提出的“全面消除一般火災(zāi)隱患，不斷增強(qiáng)學(xué)?？褂馂?zāi)的能力和水平，有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故發(fā)生，特別是群死群傷火災(zāi)事故”的消防安全檢查要求。
8月31日，副校長(zhǎng)xx帶領(lǐng)保衛(wèi)組對(duì)學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)初徹底的安全大檢查，特別是對(duì)多功能廳、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、教師辦公室等學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)(部位)進(jìn)行了嚴(yán)格檢查。此次檢查，共發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師辦公室存在電線(xiàn)老化、違章使用電器、疏散指示燈損壞等安全隱患十余處，上述問(wèn)題現(xiàn)已全部整改完畢。
此次安全大檢查取得了良好的效果，進(jìn)一步落實(shí)了安全責(zé)任制，排除了學(xué)校的安全隱患，提高了全校教職員工和學(xué)生的安全意識(shí)，特別是消防安全意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校的安全管理工作。
教案檢查記錄篇十四
變電運(yùn)行班隱患檢查整改記錄 地點(diǎn) 時(shí)間 檢查人 隱患內(nèi)容 整改措施 整改負(fù)責(zé)人 完成情況（班長(zhǎng)簽字）
安全檢查整改記錄
隱患排查整改記錄,(2)
火災(zāi)隱患整改復(fù)查記錄
06安全檢查及隱患整改
安全檢查隱患整改單