方案的設計應該考慮到各種可能情況，并對應采取相應的措施。制定方案時，我們需要確保目標的明確性和可測量性，以便更好地評估方案的有效性?？纯聪旅媪信e的方案范例，或許能給你提供一些新的思路和靈感。
大學學風建設實施方案篇一
為貫徹落實《新鄉(xiāng)學院20xx年學風建設活動實施方案》（院黨字[20xx]（8號），加強我系學風建設，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生健康成長和全面成才，結合歷史系實際，特制定本方案。
緊緊圍繞學校中心工作，針對目前學生學風方面存在的突出問題，采取切實可行的措施，解放思想，齊抓共管，通力合作，引導學生進一步端正學習態(tài)度，以奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新的精神投入到學習中去。
學風建設形成新氣象，做到“五個提高”和“五個減少”。“五個提高”即：實現(xiàn)學生整體思想水平提高，上課出勤率提高，學習成績提高，科技創(chuàng)新和文體等活動參與率提高，實踐能力提高?！拔鍌€減少”即：不文明行為減少，上課遲到、早退和曠課現(xiàn)象減少，掛科學生人數減少，考試作弊學生人數減少，違紀行為學生人數減少。在全校學生中形成“勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、勇于創(chuàng)新”的良好學風，使廣大學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，專業(yè)意識良好，樹立終身學習的觀念，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高自身綜合素質，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
根據新鄉(xiāng)學院學風建設年要求，成立歷史系學風建設工作小組，具體負責本系學風建設活動的組織與實施。
組長：李東風、李景旺
副組長：張玉山、李金玉
成員：各教研室主任、教學秘書、團總支書記、輔導員
（一）宣傳發(fā)動，營造氛圍（2月下旬——3月下旬）
1、召開學風建設動員大會，安排學風建設具體工作。
2、利用黑板報、海報、墻報、網絡等宣傳載體宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的學風氛圍。
3、各班召開學風建設主題班會，開展學風建設大討論。查擺問題，剖析原因，制定整改措施。
4、各班每周抽出一到兩個小時，學習《新鄉(xiāng)學院20xx年學生建設活動實施方案》、《新鄉(xiāng)學院學生手冊》等學校相關規(guī)章制度，充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。
（二）齊抓共管，全面推進（3月中旬——12月底）
1．通過規(guī)范管理促進學風
（1）狠抓常規(guī)管理。加強班級與學生宿舍工作，進一步規(guī)范學生日常行為等常規(guī)管理，促進學生良好習慣養(yǎng)成。對學生日常言行、上課考勤、早操升旗、考試成績、課程選修、宿舍文化等進行監(jiān)督指導，特別是對學生掛科、違紀等情況，要實行分類指導，分析原因，制定幫扶計劃，采取幫扶措施。
（2）嚴格課堂考勤。任課教師隨堂點名，抓好課堂考勤，考勤與平時成績掛鉤，同時維護好課堂秩序，杜絕學生上課吃東西，玩手機、電腦等現(xiàn)象。班級學生干部日常記錄，嚴格考勤，及時匯總、反饋給輔導員。輔導員嚴格請假、銷假，隨時抽查學生出勤，及時處理班級學生干部反映的問題。
（3）堅持學生上晚自習制度。要求學生晚上進教室、進圖書館學習，做到每個班有固定教室，任課教師輔導到位，輔導員管理到位，采取措施引導學生從“要我學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W習”，利用課余時間充實自己。
（4）嚴肅考風考紀。加強考前宣傳與處分后教育，考試前通過宣傳板報、主題班會、誠信考試承諾簽名等方式，加強學生的考風考紀教育，把考風建設與誠信教育結合起來。
2．通過樹立典型促進學風
（1）積極發(fā)揮學生會、班委在學風建設中的作用，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用。開展學生黨員、學生主要干部“我是黨員（學生干部）我?guī)ь^”、“結幫扶對子”等活動。
（2）加強學生黨員、入黨積極分子和學生干部的教育、培育和管理，發(fā)展學生黨員、推薦入黨積極分子、選拔學生干部時實行學習成績掛科一票否決權。
（3）注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動，邀請“十佳大學生”、“學習標兵”等舉行報告會、交流會。
（4）全面推行導師制。為每班配備一名學業(yè)導師，加強學生專業(yè)學習指導，引導學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學研究，倡導和支持學生參加專業(yè)實踐和公益志愿服務。
（5）大力推行學長制。調動各年級優(yōu)秀學生的積極性，在學生中開展黨員學生帶非黨員學生、高年級學生帶低年級學生、成績好的學生帶學習吃力的學生、優(yōu)秀學生擔任輔導員工作助理等工作，鼓勵強化學生學習目的性、積極性，增強學生間溝通和交流，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的功能。
3．通過各類學生活動促進學風
（1）鼓勵個性化學習活動。倡導學生自主、個性學習，選修感興趣的課程；鼓勵學習積極考取會計員、律師、文秘、人力資源師、計算機、導游、教師等各類執(zhí)業(yè)證書；鼓勵學生積極獲得第二學位證書，成為專門應用人才，拓寬就業(yè)渠道。
（2）開展學術文化月活動。以學生為主體，以學術文化為內涵，以校園文化活動為載體，每屆活動突出一個主題，舉辦形式多樣的文化活動。
（3）舉行讀書報告會。倡導師生多讀書、讀好書、好讀書，讓讀書成為習慣。每個教師舉行一次讀書報告會，以讀書經歷為總綱，以讀書的感悟與心得為出發(fā)點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討。學生積極參與，共同討論。
（4）加強對學生學業(yè)、科技創(chuàng)新等活動的規(guī)劃和指導。鼓勵教師結合自己的科研課題，為學生開設學術講座，指導學生參加各類學術活動；鼓勵學生積極申報科研項目和參與教師科研活動，撰寫學術論文；營造濃厚的學習創(chuàng)新氛圍。
（5）加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導，激發(fā)學生學習動力。針對不同年級學生特點，分年級分階段地對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導。
（6）開展多種校園文化活動，創(chuàng)造良好學習氛圍。圍繞提高學生學習興趣、增長學生見識、鍛煉學生能力開展活動。引導學生積極參與“挑戰(zhàn)杯”等各類專業(yè)性競賽活動；繼續(xù)組織學生參加“大學生科技文化藝術節(jié)”、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計大賽”、“周末文化廣場”、“青春團遞正能量，學習雷鋒好榜樣”等校園文化活動；組織“我的大學路”“我心中最敬愛的老師”等征文比賽和演講賽；開展感恩教育活動；繼續(xù)開展與平原博物院的合作，組織學生周末和節(jié)假日到博物院開展社會實踐和志愿者活動，打造品牌效應。
（7）加強班級文化建設、宿舍文化建設和網絡文化建設，充分發(fā)揮學生學習生活主要場所的育人功能，營造有益學生身心發(fā)展的文化氛圍。開展“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動和宿舍文化設計大賽，以宿舍為單位進行學習競賽活動，形成“互相鼓勵、互相促進”的學習競爭氛圍。
（三）強化升華階段（9月初——11月底）
1．系學風建設領導小組開展調研，實地考察學風建設效果，結合各班上報的學風建設具體情況，進行分析、階段總結、提煉繼續(xù)強化建設。
2．按照學校學風建設領導小組的要求對第一、二階段工作進行梳理，結合本系學風建設實際，查找問題，制定措施，切實整改。
3．新生入學教育，實施學校學風建設新標準；舉辦各種形式的學習引導活動，強化學風建設的教育宣傳，營造良好學習氛圍，促使新生盡快形成良好學風。
（四）總結表彰（12月）
1．各班對學風建設工作進行總結交流，總結經驗，宣傳典型。
2．開展“優(yōu)良學風班級”、“學風建設先進個人”、“學習標兵”、“學習進步獎”、“幫扶助學獎”等評選活動，總結和推廣學風建設中的成功經驗，向學校推薦學風建設中涌現(xiàn)的先進集體和個人。
（二）各班要結合實際，制定出本班學風建設年具體工作計劃，并認真執(zhí)行，落到實處。
（三）制定、完善、健全考核機制和監(jiān)督機制。
1．制定考核機制。學生的綜合素質測評、獎學金評定、評優(yōu)評先、勤工助學、推優(yōu)入黨等與學生學習情況掛鉤；學風建設情況作為班級申報集體榮譽的重要指標。
2．制定監(jiān)督機制。進行階段檢查、進度檢查等，對存在問題嚴重的班級和個人，及時進行教育糾正，確保學風建設活動圓滿成功，優(yōu)化育人環(huán)境，形成優(yōu)良學風。
大學學風建設實施方案篇二
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
大學學風建設實施方案篇三
為促進我院優(yōu)良學風的形成，優(yōu)化學生學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量，根據《仲愷農業(yè)工程學院關于進一步加強學風建設的若干意見》和《仲愷農業(yè)工程學院學生違紀處分條例》等文件精神，結合我院實際，現(xiàn)決定在全學院范圍內開展學風建設活動，實施方案如下：
根據學校學風建設實施方案，通過建立我院完善的學風建設的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結等形式，加強我院的學風建設，營造優(yōu)良學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量。
為加強組織領導，健全保障體系，全面推進我院學風建設工作，成立學風建設三級機構。
職責：
1、負責學風建設規(guī)章制度、方案的起草、制定；
2、負責學風建設日常運行的領導和協(xié)調工作；
3、負責學風建設日常督察和檢查工作。
職責：
1、檢查學生課堂出勤和學習及宿舍紀律情況；
2、定期總結學風建設情況，每周一小結，每月匯總公布；
3、積極主動開展各項學風建設活動。
組長：班長、團支書
副組長：學習委員
成員：全體班干部
職責：
1、認真填寫并按時上繳班級日志、班級周報表，配合學風建設檢查組做好自我管理工作；
2、及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。
2、班主任召開本班學生動員會，指導學生全面進行學風建設；
3、各班結合本班實際，制定學風建設具體落實實施方案，并交年級輔導員備案。
2、輔導員老師對學生課堂進行抽查，每周不少于兩次；
4、確須請假的學生必須填寫好請假條，由班主任審核，最后由主管教學副院長審批。
1、學院領導、輔導員、班主任堅持檢查學生宿舍，了解學生的學習、生活等情況；
2、學院每月堅持組織開展宿舍檢查評比，每學期評比出文明宿舍。
（二）班級學風情況納入年度班風評比、集體評先評優(yōu)等考核的重要指標；
（三）無故遲到、早退二次計曠課一學時；
（四）曠課根據課時一學期累計，按以下條處罰：
5、60學時以上，給予開除學籍處分；
7、公共選修課程不納入考勤統(tǒng)計范圍內。
大學學風建設實施方案篇四
一、活動主題：
迎接春天，放飛夢想
二、活動時間：3月底——4月15日
三、活動內容：
1、布置環(huán)境——校園的“風箏節(jié)”
各班利用黑板報平臺分別介紹風箏的起源與發(fā)展、風箏的作用、風箏的分類、風箏的飛行原理、風箏的飛行技術、風箏扎制的設計與結構、風箏扎制的工具與備料、風箏的綁扎技巧與配件、風箏的下料粘糊、風箏分類制作等知識。大隊部在校園櫥窗、板報上展出關于世界各地風箏節(jié)的相關內容。營造一個濃濃的“風箏節(jié)”氛圍，讓同學們走進校園猶如處于一個風箏的天地里。此項班級布置已經完成。校園布置啟動。
2、繪畫比賽——多彩的“風箏節(jié)”
介紹色彩的基本知識，各種風箏繪畫顏料的性質和用途，風箏的繪畫形式與步驟，風箏在生活中的裝飾作用及風箏繪畫等結合本學期的“民族游戲文化節(jié)”，讓同學們發(fā)揮想象，畫出心中的風箏，在風箏上展現(xiàn)我們的民族文化。(4月2日晨會課到后勤胡老師處領取空白風箏，每班10只，4月6日放學前上交科技組、美術組)
3、親子放飛活動——飄舞的“風箏節(jié)”
結合踏青等活動，在行政廣場舉行親子放飛活動。(時間：4月8日左右)
4、攝影比賽——永恒的“風箏節(jié)”
為了調動全體學生的活動積極性，讓學生用自己的形式記錄本次風箏節(jié)活動情況，我們也開展一個學生個人攝影比賽，學生把這次風箏節(jié)活動中的精彩鏡頭抓拍下來，參加全校的評選，并在櫥窗里展出，讓大家了解“風箏節(jié)”的活動盛況，留下永恒的回憶。時間即在風箏節(jié)活動期間。每班上交3張照片，攝影組可以另外交。(具體在德育處四月份活動文件夾)
5、征文比賽——記憶中的“風箏節(jié)”
每位同學把親身經歷的風箏節(jié)的體驗和感受，把自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程用自己的優(yōu)美文筆描繪下來，留作美好的回憶。學校評選出獲獎作品向各級各類報刊雜志推薦發(fā)表，對外宣傳我校的活動情況。征文截止時間：4月15日，每班2篇。(電子稿上交到德育處四月份活動文件夾)
大學學風建設實施方案篇五
為認真貫徹落實學校關于加強教風學風建設實施意見要求，全面推進教風學風建設工作，不斷提高教學質量，特制定建筑與材料工程學院教風學風建設實施方案，在全院師生中開展“教風學風建設”活動。
以人才培養(yǎng)為根本任務，以本科教學工作合格評估整改為契機，堅持以教師為主導、以學生為主體、以制度為保證、以改革為動力、以質量為根本的建設方針，圍繞學校建設發(fā)展遠景目標，引導教師更新教育理念，積極投身教育教學改革，努力營造“教師愛教、學生樂學”的優(yōu)良教風學風，鞏固評估成果，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質量。
通過“教風學風建設”活動，有針對性地解決目前我院教風學風中存在的突出問題，進一步把教師的主要精力引導到教學上來，自覺采取各種有效措施，改進教學方法，提高教學水平，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，培養(yǎng)嚴謹治學、教書育人的良好品德。把學生的主要精力引導到學習上來，進一步促進學生的成長成才，使學生具有良好的精神面貌，勤奮學習、學有所長、全面發(fā)展。具體達到“兩好三優(yōu)四高”目標：即上好每堂課、育好每個學生，爭當“優(yōu)秀教師”、爭建“優(yōu)質課程”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”，教學滿意度高、人才培養(yǎng)質量高、學生就業(yè)質量高、社會評價高。
（一）教風建設
1、加強教學管理制度建設，強化制度執(zhí)行能力
（1）根據學校的要求修訂建筑與材料工程學院管理制度，并嚴格落實教學制度。
（2）各專業(yè)系在深入調研基礎上，召開專題研討會，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學生的個性培養(yǎng)需求。加強實習基地的建設，保證實踐教學的正常運行。
2、提高教師教學能力與素質
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
（1）鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀博士學位；
（2）鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
（4）鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
（5）鼓勵有條件、有能力開設雙語教學課程的教師進行雙語教學。
3、規(guī)范教學管理，加強質量監(jiān)控
（1）切實規(guī)范教師課堂教學行為。按照《教學工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行教學工作的監(jiān)督、評價和考核制度，認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動。
（2）嚴格學生課業(yè)要求，任課教師對學生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求，對布置的作業(yè)要認真檢查和批改。院教學辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況。
（3）積極配合校督導的督導工作，加強我院的院督導工作對各專業(yè)系督導檢查工作，包括工作制度、職責、計劃、總結、工作記錄、課程建設、專業(yè)建設等。在教學方面，學院將通過督導評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師績效工資掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、督導聽課出現(xiàn)一次不及格；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實施教考分離的基礎課程，連續(xù)兩年排名靠后；
學院教風建設工作領導小組將綜合分析教師的教學狀況，提出綜合意見。對出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學院將通報批評并責令該教師整改，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進修后重新試講上崗。
4、嚴格學習管理，推進考試改革
（1）嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要嚴格要求、管理學生，對學生遲到、缺課、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理。
（2）切實推進考核方式改革。各專業(yè)系召開專題研討會，確定2-3門專業(yè)課進行考核方式的改革試點在本學期末試行?？己朔绞礁母镆怀稣n程教學的全過程考核，強化實踐能力、應用能力考核。
5、開展多種活動，營造良好教風
通過組織開展青年教師教學比賽活動、教學方法改革經驗交流和教師教學示范課活動、舉行“學風建設研討會”和學生座談會等活動，營造優(yōu)良教風。
（二）學風建設
1、加強專業(yè)思想和成才觀教育
通過師生座談會、問卷等形式，開展學風調查，掌握學風建設中存在的主要問題，增強教育的針對性。通過主題班會加強對學生目的性、專業(yè)特點、前景、就業(yè)形勢等教育，使學生對學校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標有充分了解，增強學生的學習自覺性。
2、加強考試管理，嚴格考試紀律
嚴格考試要求，嚴肅考試紀律，嚴格評分標準；開展誠信考試教育活動；對考試作弊的學生，嚴格按照學校規(guī)章制度給予處理。
3、以專升本、考證、考研和學科專業(yè)競賽等為抓手，促進學風建設
積極引導學生參加專升本考試、考研和各種職業(yè)技能考證，調動學生學習積極性。努力提高學生專升本和考研報考率、通過率。以學科專業(yè)競賽為載體，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，在學生中形成講學習、比學習的良好風氣。
4、嚴格常規(guī)管理
嚴格考勤制度，做到每個班級、每個課堂、每一節(jié)課都有專人負責考勤，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。建立輔導員隨機下班聽課制度。建立教學兩級學生學風督察隊伍，推行班級自治管理，引導學生自我管理，形成良好的班風。
5、開展豐富多彩的課外活動和社團活動
通過開展大學生藝術節(jié)、讀書節(jié)等活動，組建多種學生社團，倡導各專業(yè)結合專業(yè)特點開展各種技能競賽活動，引導學生積極參加專業(yè)學術講座，提高學生的學習興趣，促進學習知識能力的全面發(fā)展。
6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用
對學風建設中涌現(xiàn)出來的學風優(yōu)良班級、學風建設先進個人等先進典型要及時給予宣傳報道及表彰。加強學生黨建工作，發(fā)揮學生黨員、學生干部、入黨積極分子在學風建設中的示范作用。
（一）組織領導
成立建筑與材料工程學院“教風學風建設”活動領導小組，院長、書記擔任組長，副書記副院長擔任副組長，各系主任、班導師、教學辦成員和學工辦成員為小組成員?；顒宇I導小組負責全院教風學風建設工作的組織和協(xié)調，對各部門和各班級教風學風建設工作進行檢查、監(jiān)督及考核。
（二）活動要求
1、教學辦公室、學工辦公室及各系、各班級要高度重視教風學風建設，把教風學風建設作為經常性工作納入整體教育工作中，常抓不懈。要堅持“重在教育、建管結合、以建為主”的原則，齊抓共管，把教風學風建設與思想政治教育工作結合起來。要明確分工，建立責任制，確保教風學風建設真正取得實效。
2、各系主任對本系的教風學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責教風建設和學風建設工作，輔導員和班導師對班級學風建設負有全面責任。教風學風建設納入相關人員工作考核內容。
大學學風建設實施方案篇六
青海大學20xx年學風建設實施方案為鞏固兩年來學風建設取得的成果，為使我校學風建設再上一個新臺階，學校將20xx年繼續(xù)確定為學風建設年，根據20xx年和20xx年學風建設工作的經驗和存在的問題，特制定20xx年學風建設實施方案。
以十八大精神為指導，立足于“立德樹人”的根本任務，鞏固和擴大學風建設已取得的成效，充分調動廣大師生教學和學習的積極性、主動性，以提高教育教學質量為中心，以明確學習目的、端正學習態(tài)度、嚴明學習紀律、激發(fā)學生學習積極性為主要內容，以高原名校特色的優(yōu)良學風為標桿，發(fā)揚“志比昆侖、學競江河”的青大精神，推行學生自主教育管理，發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用，強化全員育人長效機制，全面營造良好的育人環(huán)境。
通過第三個學風建設年各項工作，繼續(xù)健全和完善管理規(guī)章，使學生學習目的更加明確，學習動力進一步增強，學習氛圍日益濃厚，綜合素質不斷提高。鞏固以學生成才為目標，以學生自主管理為抓手，以校園文化建設、提高教學質量為切入點，以大學生精神文明建設為重點的學風建設活動成效，形成與“211工程”重點大學相適應的以學為主、勤奮刻苦、立志成才的優(yōu)良學風，使學校品位、社會影響力和綜合實力進一步得到提升。
1、充分發(fā)揮院系黨政班子在學風建設中的領導作用。結合實際，講求實效，認真落實好13項學風建設管理制度，加大執(zhí)行力，強化學風建設的長效機制，切實解決在20xx年、20xx年學風建設中存在的突出問題，在增強主動性上下功夫，在提高針對性上下功夫，在講求實效上下功夫，把工作做新、做細、做活，出實招、出硬招、出新招，鞏固學風建設取得的成果。
2、深化教學改革，提高教學質量，充分發(fā)揮教師教書育人在學風建設中的主導作用，以教風帶學風。加強教師執(zhí)教能力和師德建設，督促教師在平時的教學中緊密結合學科特點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷探索符合新課程理念的教學方法，注重優(yōu)化課堂教學過程，切實提高課堂教學效率，形成切合實際、符合課程改革要求的課堂教學模式，提高課堂教學對學生的吸引力。完善教學質量監(jiān)控與評價體系，繼續(xù)加強校、院（系）兩級教學督導工作，全面開展學生評教活動，并評選出“我心中的好老師”，對教學不認真、教學效果差、學生反映強烈的教師予以調整。
3、切實發(fā)揮輔導員、班主任的管理育人作用，真正成為學生學習和健康成長的指導者和引路人。進一步強化輔導員、班主任崗位職責，明確他們是學風建設的第一責任人。輔導員、班主任在學風建設實際工作中要采取有效措施，加大對學生的學習、生活檢查督促力度，使學生形成良好的生活和學習習慣。
重視特殊群體學生的教育幫帶工作，對缺乏學習目標和動力、進取心不強、學習成績差的學生實行幫扶教育。要求處級聯(lián)班干部、輔導員、班主任、導師、班干部把思想工作落實到每個學生身上，堅持開展談心活動，關心、關注、關愛特殊群體學生，不僅解決特殊群體學生的生活困難，更要關注、解決他們的“思想”困難。
4、發(fā)揮學生黨團支部和班委會的模范帶頭作用，大力開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”和深化寢室文化建設活動，各院、系要著重抓班風建設，以良好的班風促進學風建設。將寢室文化建設活動的內涵進一步延伸，側重抓寢室的學習風氣。結合我校實際，深入開展做“優(yōu)秀學生”，創(chuàng)“優(yōu)秀學風班”、“優(yōu)秀學風寢室”等評比活動，充分利用學習典型，讓他們現(xiàn)身說法，講學習經驗，以自己的實際經歷告訴他人如何學習，怎樣才學得好，達到以點帶面、以先進幫落后的目的。通過舉辦各種“學習經驗交流會”、“畢業(yè)生求職報告會”、“優(yōu)秀學生事跡展”等，讓學生學有方向、趕有目標，起到積極的引導作用。
5、推行學生自主教育管理，發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用。進一步發(fā)揮學生學風督查隊的作用，規(guī)范、細化各項督查工作；切實發(fā)揮“青海大學學生自主學習交流中心”的作用，通過課程輔導、學習經驗交流和主題講座等形式面向全校學生開展外語、數學等學習輔導活動，分享好的學習經驗和方法，提高學習興趣，從被動學習轉為自主學習。
6、采取有效措施，繼續(xù)抓好影響學風的“十個率”。再次修訂《青海大學學生綜合考評條例》、《青海大學獎學金評定及發(fā)放辦法》等，完善獎懲機制。將學生的綜合測評、獎學金評定、評先評優(yōu)、勤工助學、特困生補助、推優(yōu)入黨、免試直推研究生等與學生學習情況掛鉤。將學風建設作為先進黨（團）支部、先進班集體、優(yōu)秀寢室評選的重要考核指標。
7、加強校紀校規(guī)的宣傳教育力度，繼續(xù)開展《青海大學學生手冊》的。學習、考試和競賽活動，增強學生遵守校紀校規(guī)的自覺性。堅持依法執(zhí)教，加強考風考紀和誠信教育，建立校、院（系）兩級考試督查制度，加強教師監(jiān)考力度，嚴肅考場紀律，嚴格評分標準，堅決遏制考試作弊現(xiàn)象，對于作弊學生按照有關規(guī)定嚴肅處理。
8、以校園文化建設為切入點，加強學生的思想道德教育和社會主義核心價值觀教育，促進學生牢固樹立為民族振興、國家富強、服務祖國而勤奮學習、立志成才的堅定信念，充分發(fā)揮黨團組織的作用，緊緊圍繞“我為何而學習”，“我如何學習”和“嚴格考風、誠信考試”等，扎實開展形式多樣的主題教育活動，增強學生的道德觀和學習主動性。舉辦“育人講壇”系列活動，邀請有關專家、教學名師、博士做報告和舉辦學術講座，鼓勵副高以上職稱教師舉行與專業(yè)相關的講座、論壇、報告等活動，強化學生的專業(yè)意識和專業(yè)興趣，在全校學生中形成濃厚的學習和學術氛圍。開展校園科技文化活動，引導學生積極參與“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、英語、電子設計、電子商務等各類專業(yè)性競賽活動，擴大參與面，提高競賽成績。鼓勵學生積極申報科研項目和參與教師科研活動，各院、系參與各類科技活動學生比例不低于15%。積極鼓勵學生參加一切有利于學風建設、有利于學生身心健康、有利于提升學生素質的各種活動，學生參與率不低于85%。積極開展暑期社會實踐活動和志愿者活動，各院、系至少申報1支暑期社會實踐重點團隊。
9、將學風建設與就業(yè)結合起來。針對我校學生實際情況和就業(yè)形勢，積極引導學生準確定位，明確目標，為就業(yè)做準備，并結合專業(yè)特點，引導學生積極進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，做好自我定位和職業(yè)定位，形成為實現(xiàn)職業(yè)目標而自覺、主動學習的氛圍。
第一階段：宣傳動員階段（3月）
召開院系學風建設活動領導小組會議，安排布置第三個學風建設年活動的各項工作。重點宣傳已取得的學風建設成效，鞏固和擴大成果，召開相關會議，進一步落實今年學風建設活動重點工作，充分利用網絡、宣傳櫥窗、橫幅等各種宣傳載體，認真做好宣傳動員，營造濃厚的輿論氛圍，進一步統(tǒng)一思想，明確任務，使全體師生深入理解再次開展學風建設年活動的重要意義。
第二階段：實施階段（4月—11月）
根據學校的實施方案結合本單位實際和特點制定詳細的工作子方案，細化并認真落實方案中提出的各項主要措施，列出時間進度表，明確責任，扎實推進，并做好階段性總結工作。
第三階段：總結和回頭看階段（12月—1月）
對學風建設活動進行全面總結并進行回頭看，總結經驗，表彰先進，查找不足，鞏固成效。
1、各院系要把學風建設貫徹于20xx年各項工作中，抓重點、抓落實、抓成效。
2、各院系將學風建設開展情況及時報校學風建設活動辦公室。
大學學風建設實施方案篇七
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
4月9日——4月13日
黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
組長：xx 副組長：xx
成員：xxx
1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）
2.繪畫、手抄報比賽——多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）
3. 師生征文——心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）
4.制作比賽——手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）
5、放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）
6、攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）
及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。
大學學風建設實施方案篇八
今年是xx市老干部大學成立25周年，為展示我市老年教育25年來的豐碩成果，展現(xiàn)新時代老年人風采，促進校際間交流，推動全市老年教育健康發(fā)展。經研究，決定舉辦全市老年教育現(xiàn)場咨詢會、全市老干部大學教學成果展示和征文等系列活動?，F(xiàn)將有關活動方案通知如下：
xx市老干部大學
擬于20xx年6月，各項活動具體時間另行通知。
1、全市老年教育現(xiàn)場咨詢會
地點：綠城廣場西廣場
2、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學成果展示
地點：xx市老干部活動中心綜合樓5樓
3、舞蹈器樂類藝術展演
地點：綠城廣場大舞臺
4、征文比賽
（一）全市老年教育現(xiàn)場咨詢會要求
1、每個參展單位須制作宣傳版面1塊（含架子）：版面尺寸為高1.2 m、寬2.4m，內容實事求是，能展現(xiàn)良好的辦學特色。
2、每個參展單位可根據自身情況，制作宣傳資料，形式不限。
3、每個參展單位須選派2-5名宣傳人員。
（二）教學成果展示要求
1、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學成果展示
（1）書畫類：包括書法、國畫、素描等。為近期創(chuàng)作作品，內容健康向上。書法、國畫作品大小為4尺整張，裝裱成1.8米。素描作品大小為4開整張，裝裱后尺寸為高70cm、寬50 cm。每單位限交10幅。
（2）攝影類：以展現(xiàn)祖國大好河山、時代變遷和美好生活為題材。交電子版（每單位限交10張）。被選上的作品各單位自行裝裱后參展。裝裱后尺寸為高55cm、寬65cm。
（3）布藝堆畫類：內容積極健康，反映良好的精神風貌，作品完整裝裱。每單位限交10幅（件）。
（4）手工藝類：作品情趣高尚，必須是可擺放或懸掛物件。每單位限交10件。
2、舞蹈器樂類等藝術展演
所有節(jié)目以集體表演形式參加，要求節(jié)目內容健康，富有情趣，并具有較強觀賞性，能反映新時代老年人風采。各單位推薦上報2個精品節(jié)目，節(jié)目形式不能重復。除合唱類以外，其他類別參演節(jié)目人數控制在8-20人。
（1）體育類、服裝服飾展示類：時間在10分鐘以內；
（2）舞蹈類、健身操類、戲曲類和器樂類：時間在6分鐘以內；
（3）合唱類：人數在50人以內，每隊可唱2首歌曲，時間在10分鐘內。
（三）征文比賽要求
1、創(chuàng)作主題：我與老干部大學
2、內容：回顧老干部大學的發(fā)展歷史，謳歌學校的辦學成績，回憶美好校園生活，敘述教師風范、同窗情誼，展望學校美好的明天等等。
3、征文對象：全市老干部大學學員及全體教職員工。
4、體裁不限（紀實敘事、散文隨筆、詩歌、日記均可）題目自擬，圍繞主題發(fā)揮即可。字數在2000字以內。
文章內容完整、文筆流暢，情感真摯，不落俗套。
5、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
6、文字稿、電子稿均可。須注明作者真實姓名、單位、聯(lián)系方式。
7、來稿恕不退還，請自留底稿。
（一）動員準備階段（4月10日至5月31日）
1、各單位按要求認真做好動員工作。
2、請參加全市老年教育現(xiàn)場咨詢會的單位于5月20日前將報名表（附件一）發(fā)至email，宣傳展板于5月31日前制作完畢。聯(lián)系人：xx電話：xx。
3、書畫、布藝堆畫及手工藝等作品請于5月20日之前交到市老干部大學綜合樓辦公室，攝影作品交電子版到mail，交作品時務必注明作者、單位、作品名稱及聯(lián)系方式。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
4、舞蹈器樂類等節(jié)目，請于5月31日之前，以光盤形式（一式兩份），及舞蹈器樂類報送節(jié)目信息表（附件二），報送到市老干部大學綜合樓辦公室。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
5、參加征文比賽的稿件，請于5月31日之前，將文字稿：交到xx市老干部大學，或電子稿發(fā)至xx請在郵箱主題欄標明“校慶征文”字樣。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
（二）評審篩選階段（6-7月）
由評委會對各單位上報作品、節(jié)目、文章等進行評審。
（三）節(jié)目彩排階段（具體時間另行通知）
組織各單位參演節(jié)目進行彩排，進一步完善相關程序及細節(jié)，明確有關要求。彩排地點、時間另行通知。
大學學風建設實施方案篇九
為適應高中教育改革和我校當前辦學形勢，進一步推動校風建設，營造良好的學習氛圍，促進我校教育教學改革，穩(wěn)步提升教育教學質量，特制定本實施方案。
恢復獨立辦學后，學校全體教職員工高度團結，頑強拼搏，使學校平穩(wěn)度過了起步階段，并取得了非常優(yōu)異的成績，得到上級領導和社會各界的一致好評。但隨著學校的進一步發(fā)展，少數教師開始出現(xiàn)信念動搖、意志品質滑坡的現(xiàn)象，在執(zhí)行教學常規(guī)、鉆研教學業(yè)務上有所松懈，責任意識、協(xié)作意識有所退化。由于招生政策的變化，學校辦學規(guī)模進一步擴大，后進生的面進一步加寬，年級班級的管理難度進一步加大，學生中出現(xiàn)了不少紀律意識差，上課打瞌睡，自習課自由散漫等不良現(xiàn)象，嚴重影響到學校的校風、學風，影響學校教育教學質量的進一步提升。
以科學發(fā)展為指導，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴格遵守各項教育法律法規(guī)，堅持育人為本的教育原則，把立德樹人作為教育的根本任務，認真落實教育中長期發(fā)展規(guī)劃的要求。緊密結合校情，進一步落實“修德育人、勵學養(yǎng)慧”“勤學善思、勵志求真”的校風學風，落實“學生發(fā)展最大化、教師價值最大化、管理效益最大化、辦學成果最大化”的辦學理念。
堅決扭轉目前學校教風學風中存在的問題，進一步提升全校師生的校風意識，進一步樹立敬業(yè)務實、團結協(xié)作的教師精神風貌，進一強化勤奮刻苦、力爭上游的優(yōu)良學風，進一步形成克難奮進、勇攀高峰的校園文化氛圍，為學校的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展積蓄強大的精神力量。
1、教務處要進一步加強對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況和學生學習狀態(tài)的檢查，完善檢查方式，加大檢查密度，把階段性檢查和隨機抽查、每日巡查結合起來。
2、各年級要加強對本年級教風學風情況的檢查，重點檢查早讀、晚讀、晚自習班主任及教師到崗情況，檢查學生上課、日常自習、晚自習時的守紀情況。
3、教務處、各年級都要安排好每日檢查人員，檢查與糾正同步進行，設立教風學風檢查記錄本并認真詳細填寫。記錄做到三公開：公開班級、公開教師姓名、公開學生姓名。
4、加強行政值周對教風、學風的檢查。輪值行政干部每天都要對各年級教風、學風情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應該及時糾正并做好記錄。
5、實施教風學風建設月通報制度。各年級將教風學風檢查記錄本于每月底交教務處，教務處將各年級記錄與本處記錄、行政值周記錄進行匯總，制成教風學風建設月通報報表，并向全校公開。
1、加強對教師課堂教學質量的跟蹤。進一步提高行政聽課的效果，加強課堂教學質量跟蹤的`隨機性和針對性，更大面積地實行推門聽課和實時跟蹤，使教學跟蹤能更真實地反映教師的工作狀態(tài)和精神面貌。
2、完善評教評學方式。進一步完善期中的教學民主測評，測評內容要根據形勢變化和管理需要進行調整，對測評數據要進行更為準確、科學的分析和總結，評教評學的結果要在一定程度上公開，表揚先進，鞭策后進。
3、進一步發(fā)揮學科組、核心小組的作用。學科組要承擔起教師隊伍建設的責任，每學期召開教學民主評議會，所有教師都要進行批評與自我批評，對本學期的工作進行總結。核心小組成員要更廣泛地深入課堂，發(fā)揮在教學評價中的重要作用。
4、加強教學意見箱的管理與反饋。要更多地鼓勵參與學校的教學管理，監(jiān)督教師教學行為，提出意見和建議。收集的意見要及時反饋，并要求有關部門、年級、教師進行整改。
5、完善教師教學成績考核方式。要采取動態(tài)與靜態(tài)相結合，同科比較和異科比較相結合的方式，教務處牽頭，各年級參與，每學期對四次大考進行成績比對分析?？己私Y果作為崗位聘任、評優(yōu)評先、職稱晉級的重要依據。
1、加強學生守紀教育。班主任和任課教師都要結合自己的崗位持續(xù)地對學生進行守紀教育。每學期的第一個月要作為守紀教育主題活動月，要結合學校紀律管理規(guī)定，表揚一批，處理一批，強化學生的守紀意識。
2、完善學生違紀處理辦法。針對不斷出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，學生紀律管理規(guī)定和處理辦法要進行必要的修訂和補充，以對學生進行更加有效的紀律教育并產生應有的警示作用。
3、強化違紀學生處理的時效性和教育性。各年級、部門要嚴格執(zhí)行學校制定的學生違紀處理規(guī)定，按照程序及時對違紀學生的進行處理和通報，注重時效性和對其他學生的教育作用。
4、加大學生考試違紀的處罰力度。考風考紀是影響學風的重要因素，對考試中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象一定要從重從快處理，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，通報一起。
1、完善學生干部的選拔機制。要高度重視校學生會及各年級學生分會的學生干部選拔工作，完善學生干部的民主推薦和選舉工作，要選拔一批品學兼優(yōu)的學生擔任學生會干部。
2、加強學生干部的培養(yǎng)。要健全學生干部的培養(yǎng)機制，學校和年級都要定期組織學生干部進行培訓，不斷提高學生干部的自律意識和管理能力。
3、進一步發(fā)揮學生干部的作用。學生干部是學校管理的一支十分重要的力量，各年級、班級都要進一步發(fā)揮好學生干部在學習、守紀方面的榜樣示范和自我管理中的突出作用。
（一）統(tǒng)一思想，增強緊迫感。校風是一所學校的靈魂，教風學風是校風的重要體現(xiàn)，是影響教育教學質量提升和學校發(fā)展的核心因素。在當前學校辦學形勢非常嚴峻的情況下，抓好教風學風是我們突破阻力，提高辦學水平的必然選擇。
（二）明確職責，提高執(zhí)行力。各年級、部門應該圍繞教風學風建設，認真思考自己肩負的職責，提高執(zhí)行意識和執(zhí)行能力，全面落實學校在教風學風建設方面制定的相關制度。
（三）團結協(xié)作，強化責任心。加強教風學風建設需要各年級部門聯(lián)心聯(lián)動，需要全體教職員工的積極主動參與，需要全校師生樹立強烈的責任感、使命感，讓教風學風建設的每一項規(guī)定都落到實處，產生實效。
教風學風是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，建設優(yōu)良教風、學風，是我校提高教育質量、實現(xiàn)科學發(fā)展的重要基礎。圍繞把宜春一中做強、做優(yōu)的目標，我們要積極探索、大膽創(chuàng)新和不斷改進教風學風建設的內容和方式，為學校的健康持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。
大學學風建設實施方案篇十
本文目錄
學風建設實施方案
第一學期學風建設實施方案
學院學風建設月活動實施方案
為認真貫徹落實《xx省高校工委 xx省教育廳關于認真學習貫徹省委領導重要批示精神切實加強和改進校風 教風 學風建設的通知》（云高工〔〕30號文）的有關要求，進一步加強全縣教育系統(tǒng)校風、教風、學風（以下簡稱“三風”）建設，積極引導各級各類學校將“三風”建設往更高層次上發(fā)展，提升教育形象，提高教育教學質量及辦學效益，以推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定本實施方案。
一、工作目標
各校把校風、教風、學風建設作為提升學校品位、提高教育質量的突破口，切實做到以領導工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以優(yōu)良的工作作風、教風、學風鑄就良好的校風，形成“作風硬、教風正、學風濃、校風好”的新局面。
二、主要任務
教師的“教風”、學生的“學風”與學校整體“校風”，既是一所學校辦學理念、辦學風格、辦學氛圍的體現(xiàn),也是教育教學實踐活動本身。通過加強“三風”建設，有針對性地解決目前我縣在校風、教風、學風中存在的突出問題，促使廣大教師為人師表，教書育人，同時，教育廣大學生提高遵紀守法的自覺性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，倡導自主學習，探究學習和創(chuàng)新學習以及合作學習，提高自身素質。教風建設的重點是教師治學作風，培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)、從嚴執(zhí)教，嚴謹治學，教書育人”的優(yōu)良師德師風；學風建設重點是學生的學習態(tài)度和學習紀律等方面的建設。
三、工作措施
（一）加強作風建設，努力打造一支作風過硬的領導班子。
校風是一所學校在長期的教育教學實踐中形成相對穩(wěn)定的辦學風格、精神風貌、工作作風、教學風氣和校園風尚的總和。學校領導班子作風是直接影響校風的關鍵，要形成良好的校風，就必須從作風建設抓起，并抓出成效。
1.在全縣教育系統(tǒng)開展“深入學校、走進課堂、訪談師生”主題實踐活動，著力開展和“三走三查”，走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題。通過系列主題實踐活動，切實轉變學校領導干部的工作作風，提高學校領導班子的親和力和創(chuàng)造力。
2.強化“三抓”要求。一是抓學習：要學習管理學、現(xiàn)代教育技術、新課程理論等內容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學校領導要帶頭加強政治理論和業(yè)務學習，每人每天自學不少于1小時，每學期寫學習筆記不少于一萬，聯(lián)系思想實際和工作實際寫心得體會不少于2篇。二是抓作風：領導班子每學期至少召開一次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。三是抓落實：走精細化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查匯報制，每周一校行政例會，各分管領導主動匯報上周工作任務完成情況，并提出本周主要工作任務。
3.推進“四講”工作。一是講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執(zhí)行要不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂范，高風亮節(jié)。二是講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非。三是講務實，比貢獻。校領導分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。四是講主動，善創(chuàng)新。要求每位學校領導積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散思想，打消被動應付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結和積累經驗，在改革創(chuàng)新中提高。
（二）加強師德建設，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?BR> 教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學特點、作風和風格，是教師的教育理念、師德風范、專業(yè)水平、治學態(tài)度、學術規(guī)范、教學技能等素質的綜合表現(xiàn)。良好教風包括：敬業(yè)愛生，甘為人梯；嚴謹治學，誨人不倦；言傳身教，為人師表；開拓進取，勇于創(chuàng)新等。優(yōu)良的教風重在建設，貴在激勵。
1.強化師德教育。各校要認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，落實《十八屆中央政治局關于改進作風密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》認真執(zhí)行梁教〔〕4號，xx縣教育局關于進一步加強師風師德建設的通知，引導廣大教師深刻認識開展師德教育的重要意義。重點抓好“六個一”，即：每月召開一次全體教師大會，學習有關師德建設規(guī)定和要求；每學年組織一次師德讀書心得座談會；每學期開展一次師德主題教育實踐活動；每月組織一次政治理論專題學習；教師每學年閱讀一本有關師德方面的書籍或論著。
2.打造名師工程。各校要積極創(chuàng)造條件，著力打造以骨干教師為主體的名師工程，以成立“名師工作室”為主陣地，通過團隊引領、同伴合作、實踐反思等形式，以“帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果”為目標，將“教學、研究、培訓”有機整合，把學校骨干教師隊伍建設成為“實踐型、研究型”的發(fā)展共同體，為全縣培養(yǎng)一批會研究、善研究、有建樹、有獨特風格、能獨樹一幟的教師隊伍群體，為創(chuàng)建省級教育強縣、促進義務教育師資均衡發(fā)展提供保障。
3.狠抓師德建設。師德建設重點抓好六個禁止。即:禁止體罰和變相體罰學生；禁止從事營業(yè)性家教；禁止收受學生、家長的錢物和謝師宴請；禁止怠慢甚至斥責家長；禁止利用職務之便謀取私利；禁止推銷報刊、教輔材料及其它用品。
4.注重教師成長。各校要制定教師培訓計劃，開展多層次、多形式的學習研討；加強專題學習和集中學習，抓好學科教師課改達標、課改論壇交流、讀講寫算等教學基本功訓練活動；建立教師專業(yè)發(fā)展日，引導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，把學習理論與教學實踐緊密結合起來。注重青年教師培養(yǎng)，通過“拜師結對”、觀摩教學、評課研討等活動，促進青年教師整體教學水平的提高，同時給他們搭建施展才華的舞臺，盡快成才。
（三）加強學風建設，努力培養(yǎng)下一代高素質的接班人。
學風是學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的學習風氣、學習態(tài)度、學習行為方式和習慣養(yǎng)成。良好的學風包括：認真學習，勤于實踐；大膽質疑，虛心求教；行為規(guī)范、勇于創(chuàng)新；一專多能，全面發(fā)展等。優(yōu)良的學風重在教育，貴在養(yǎng)成。
1.注重教學管理。各校要通過加強教學管理和學生管理來加強學風建設。教務處要嚴格執(zhí)行教學督導制度和保證教學質量評價制度，嚴抓教風建設。各任課教師要牢固樹立起教書育人的觀念、積極參與學風建設，教師要對學生的學習質量負責，努力提高教學水平，增強責任感，提高教書育人的自覺性，積極維護課堂的教學秩序，有責任和義務監(jiān)督學生的學習行為，檢查和監(jiān)督學生的出勤情況，做好答疑工作，按要求認真批改作業(yè)，及時了解每個學生的學習情況，幫助學生解決學習和思想上的問題等。加強對特殊生特別是留守流動兒童的教育管理，適時關心、關注、關愛這一群體的學習與生活，促進他們健康快樂全面成長。
2.繁榮校園文化。大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，引導學生學會學習、熱愛學習。學校共青團、少先隊、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的
工作計劃
，開展各種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動，努力培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情感；通過持續(xù)深化書香校園創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“讀我喜愛的書”系列活動，進一步形成廣大師生“讀好書、好讀書”的濃厚氛圍；通過舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、經典誦讀比賽、主題隊會等，把法制、安全、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。
3.強化德育常規(guī)。各校要遵循堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習慣為基礎，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性。
4.注重學生養(yǎng)成。各校要組織學生重新學習《中小學生守則》《中小學生行為規(guī)范》，要求三年級以上學生要記牢背會，并利用周會組織學生對照檢查、尋找差距。中小學政教（德育）處要結合本校實情，制定中小學生校內一日常規(guī)，約束規(guī)范學生的言行。將每學期的第一個月作為“行為規(guī)范養(yǎng)成強化教育月”。各校要注重實踐育人，積極組織學生參加社會實踐活動，不斷增進青少年學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛大自然的情感。通過檢查評比促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
5.推進家校共育。各中小學、幼兒園要健全“三位一體”育人平臺，成立家長委員會，辦好家長學校并發(fā)揮作用。學校要為家長委員會開展工作提供必要的條件。建立學校與家長委員聯(lián)席會議制度，定期通報情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作。學校要在期中、期末定期召開兩次家長會，每學期開辦一期家長培訓會，達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過家庭、社會力量促進學風好轉。
四、工作要求
（一）加強領導，提高認識。
持續(xù)深化“三風”建設是進一步辦好人民滿意教育的根本保證，是全面提高學校內部管理和教育教學質量的客觀要求，全縣各級各類學校要充分認識深化“三風”建設的現(xiàn)實意義和長遠意義，以更加扎實的工作作風和科學態(tài)度，抓好學校“三風”建設，并抓出成效、抓出特色。為此，我局成立以局長余文龍為組長，副局長周德旭為副組長，各股室負責人為成員的工作領導小組。同時，領導小組下設辦公室在基教股，具體負責學校“三風”建設的監(jiān)督、檢查、協(xié)調等工作。各校也要成立或調整相關領導小組或工作結構，確?！叭L”建設持續(xù)深入開展。
（二）精心組織，認真落實。
各校要結合實際制定切實可行的工作實施方案，該方案于xx年xx月xx日前報縣教育局基教股備案。不報備的，視為工作未落實；方案未能體現(xiàn)可操作性、創(chuàng)新性、實際性或應付了事的，退回重新制定。要采取各種有效措施，不斷創(chuàng)新活動載體與形式，切實將深化“三風”建設作為學校的一項重點工作來抓,著力抓實、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加強正面宣傳，各校要經常發(fā)現(xiàn)教師和學生中的閃光點，及時給予鼓勵，每周利用例會、板報、升旗儀式、短信等多種適當形式正面宣傳，弘揚正氣。各校要及時向縣教育局報送推進“三風”建設的相關信息，縣教育局將通過教育網站和梁河教育刊物等大力宣傳各校的好做法、好經驗。
（三）加強督查，嚴格考核。
由基教股、督導室、相關人員組成全縣學校“三風”建設督查小組，開展“三風”建設督查。同時將“三風”建設納入學?？己?，作為衡量校長工作能力和業(yè)績的主要標準。各校還要把“三風”建設列入教師績效和師德師風考評的重要內容，記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)評先的主要依據。
五、本方案從xx年2月19日起執(zhí)行
學風建設實施方案（2） |
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本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環(huán)境和學習氛圍，具體實施方案如下：
希望同學們做到“三按時”、“五不”；養(yǎng)成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規(guī)范。
1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統(tǒng)，了解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協(xié)作；對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。
2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養(yǎng)學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。
3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領全體同學創(chuàng)建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現(xiàn)學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。
4、建立學風建設聯(lián)席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。
2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業(yè)知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室里吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。
4、抓環(huán)境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環(huán)境，充分發(fā)揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的活動。二是要建好硬環(huán)境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規(guī)定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。
3、學院對“優(yōu)良學風班”獎勵班級活動經費。
學風建設實施方案（3） |
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學風是師生的治學精神、治學態(tài)度和治學方法；學風建設不僅是高校教學基本建設和教育管理工作的重要內容，更是提高學生科學文化素質和思想道德素質的重要途徑。為積極響應學校關于開展第六屆“學風建設月”的號召，扎實推進學風制度建設、提升教育服務質量、弘揚校園優(yōu)良文化；根據學校黨委《關于開展第六屆“學風建設月”活動的通知》精神，結合我院的實際情況，特制定如下
活動方案
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本屆“學風建設月”的指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，總結經驗，形成規(guī)范，立足于建立健全學風建設長效機制，不斷創(chuàng)新活動載體和形式，彰顯愛國情懷，弘揚優(yōu)良學風，深入推進立德樹人工程。
主要任務是：開展“命題大討論”活動，引導學生積極思考；宣傳表彰在考研、保研、出國留學、就業(yè)等方向有突出成績的同學，以經驗交流會的形式弘揚先進、分享成果；整理優(yōu)秀學研小組成果，分類組織指導，推進學研小組活動深入開展；總結大學生社會實踐經驗，挖掘和表彰社會實踐方面的優(yōu)秀成果；對班級和個人學風建設進行系統(tǒng)打分和評比，評選“學風標兵”和“優(yōu)良學風班”；圍繞“我的中國夢”開展主題活動；組織開展學院特色活動—“夢工廠”系列活動。通過以上活動將“學風建設月”打造成學生學習和實踐的風向標和指揮棒，以此帶動全院學生在學風建設方面的更大進步。
1、輔導員召開各班班長、團支書、學習委員會議，印發(fā)學院“學風建設月”活動實施方案，全面部署本屆“學風建設月”活動的各項任務和要求，進行深入的思想發(fā)動和組織動員。
2、由班級學生干部主持召開以班級為單位的學風建設主題班會和團會，組織學生學習學風建設相關文件，進行學風建設動員，部署安排具體工作。
3、在學生會、團委、各協(xié)會中開展學風建設大討論。重點是學風建設的重大意義及學風建設中存在的問題，應采取的對策等。在討論的基礎上，將意見和建議編輯成冊，作為搞好好學風建設月活動，加強學風建設的重要依據。
4、多渠道宣傳，在學院網站上開設“學風建設月”專欄，及時全面的報道學院“學風建設月”的有關工作動態(tài)。
“命題大討論”活動是今年學風建設月系列活動中的一個亮點，對于思維活躍的青年學子來講，無疑是一個智慧碰撞、靈魂交流的平臺，更是讓學生著眼于現(xiàn)在，從實際問題上升到思維的高度，培養(yǎng)學生的提出問題、分析問題、解決問題的能力，鍛煉學生的思維能力和辨識能力。
我院將分兩個層面：一、廣泛征集大討論命題。在教師中，利用周三例會針對十八大中提出的熱點問題、與學生相關的教育、學習問題等方面征集熱點命題。在學生中以班級為單位廣泛征集討論命題，命題范圍涵蓋學生相關的生活、工作、學習等方面，學生關心的時事、政治、經濟、軍事、文學等領域，旨在通過全方位的征集信息提出具有共性和普遍意義的典型命題，同時申報給學校。二、多種形式深入開展命題大討論。在學校下發(fā)的命題中，選取適合本學院學生特點和實際需要的命題進行班級討論、年級討論、師生共論，最終形成優(yōu)秀的討論報告，并在學校進行交流展示，以此帶動全體學生提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實踐能力和思辨水平。
我院將組織參加過xx年考研并取得優(yōu)異成績的學生向準備考研的同學介紹他們切身體會及在考研備考方面的寶貴經驗。經驗交流旨在為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題，激勵同學們的學習熱情和考研激情，提供成功的考研經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現(xiàn)更出色。同時，我們在張榜公布考研成績和心得的同時，在學院網站開辦“榜樣在身邊”專欄，發(fā)布高分考生的專訪，深入解析成功考研學生的經驗，為更多地學生提供借鑒。
我院將組織xx年成功保研的學生，向即將參加考研以及有條件、有意向通過申請保送方式免試攻讀研究生的同學，介紹他們的切身體會以及在保研準備方面的寶貴經驗。
我院將組織xx級成功申請出國留學的學生，向有出國意向的同學介紹他們在留學申請過程中所做的準備，他們的切身體會以及寶貴經驗。就如何選擇國家與學校、如何有效安排考試時間、如何在留學中介中挑選適合自己的機構等眾多問題進行講解和經驗交流。
我院將組織xx級在就業(yè)中表現(xiàn)突出的學生，往屆畢業(yè)生或職業(yè)規(guī)劃師為同學們進行就業(yè)指導?；顒又饕槍蜆I(yè)面試以及參加公務員考試兩大方面，對不同的就業(yè)去向進行分析，同時針對畢業(yè)之后直接就業(yè)的同學，介紹不同行業(yè)所面臨的工作環(huán)境，對國企、民企、外企的利弊詳細闡述，關于事務所、企事業(yè)單位和銀行的工作特點進行分析，供更多的同學借鑒參考。
為營造良好學風，樹立先進典型，學院將對在xx年研究生考試中初試成績優(yōu)異的學生進行表彰，以媒介宣傳（學院網站、校內櫥窗等）和經驗交流（如前文所述）為主要手段。充分發(fā)揮考研成績優(yōu)異學生的榜樣示范作用。
根據學校關于“學風標兵”的評選條件，在各年級進行評選，采取學院推薦和自薦相結合的方式，在學習成績、學科競賽、科研活動、社會公益、文體活動等方面綜合考察進而上報，發(fā)揮榜樣的作用，鼓舞廣大學生向先進看齊。
根據學校關于“優(yōu)良學風班”的評選條件，對各班級進行綜合考評，以今年新發(fā)布的班級學風考核體系為依據，給各班各方面進行打分，評選最優(yōu)班級，作為班級優(yōu)良學風建設的風向標。
學研小組活動是增強學生自主學習能力與合作探究意識的重要途徑，也是學風建設方面的有特色、有影響、有成效的一項重要活動。我院的學研小組活動已初見成效，在不斷地探索和實踐過程中，我們交流知識、積累經驗、綜合評比、表彰先進，在重點總結過去一年學研小組的活動成果的同時，根據各個小組特點和方向逐一進行總結完善，并將此次學研成果展作為之后學研小組活動的風向標和助推器。
在本屆“學風建設月”活動中，我們還將結合學生的實際和專業(yè)特點繼續(xù)創(chuàng)辦具有特色的學研小組，動員更多地同學加入學研小組行列中來。要加大對學研小組的指導和支持力度，力求取得實效。
社會實踐活動是學生將所學知識應用到實踐中去的有效途徑，是檢驗學生學習成果的重要形式，是鍛煉學生實踐能力的必要手段。根絕學校關于社會實踐成果展的相關要求，我們擬進行以下工作安排：
搜集xx年以來寒暑假學生社會實踐的材料，在獲得各類獎項的實踐成果中，再次評選，擇優(yōu)上報。
由學院組織，挑選具備一定專業(yè)知識和實踐能力的學生組成調研小組，針對某一有價值的社會課題進行深入調研。在本次活動中，我們將結合地方經濟發(fā)展、社會建設等課題組織3次社會調研，讓學生感受社會發(fā)展的成果，受到教育，并努力形成了有指導和借鑒意義的
調研報告
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大力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。搜集學生在校內外自己或團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的相關成果，幫助有專利發(fā)明成果、參加校內外創(chuàng)業(yè)大賽學生，形成高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告，取得優(yōu)異成績。
發(fā)掘參加義工和志愿服務的學生或團隊，在全院進行廣泛宣傳，激勵先進，推動活動。我們還將在此次活動中，繼續(xù)組織開展自愿服務活動，對其活動給予一定程度的指導和幫助，動員更多地同學參加自愿服務活動，形成自覺奉獻，服務社會的良好風氣。
圍繞“我的中國夢”這一主題，在全院學生中以年級為單位由輔導員召開主要學生干部會議，由班級學生干部主持召開學習班會、團會，征集“我的中國夢”并就此開展討論。
組織開展“我的中國夢”征文大賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30多年來的輝煌成就，廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。
組織開展“我的中國夢”主題宣講。圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神和全國兩會精神。重點結合學生思想實際，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，宣講近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。
“夢工廠”系列活動，旨在以“學風建設月”為契機，以特色活動為載體，為我院學生提供交流學研經驗、展現(xiàn)自身價值、實現(xiàn)個人夢想、樹立專業(yè)信念、提高專業(yè)水平的多元化平臺，從而增強全院學生學習的積極性和主動性，促進學生綜合素質的全面提高，營造“愛學、會學、善學、比學”的學習氛圍，努力開創(chuàng)學風建設新局面。
活動介紹：給明年今日的自己寫一封信，立下自己在學習知識、成長成才等方面的夙愿和誓言，通過一次與心靈穿越時空的對話，引導學生樹立學業(yè)責任感、職業(yè)使命感，在對夢想的闡述中逐步明晰自己大學生活的目標與規(guī)劃。
活動時間：xx年4月7日——xx年4月13日
活動地點：之遠樓前廣場。
活動安排：
進行包括條幅、人人主頁、彩噴在內的宣傳工作，創(chuàng)新宣傳途徑，增強宣傳效果。各個班級有序組織開展對“寫給未來自己的一封信”的話題討論，描繪對未來學業(yè)的期許、和大學生活的憧憬。
4月9日在之遠樓前舉行“夢想時光機——會計學院‘夢工廠’系列活動啟幕儀式”。
4月10日——4月12日，將同學們的信件收集到“夢想時間囊”封存，留待一年后寄送給本人。
做好同學們信件的收集和保存工作，在選定的日期啟封發(fā)回本人，讓同學們總結一年來自己的收獲與成長。
活動介紹：由學院師生圍繞自己接觸過的會計知識、行業(yè)新聞、學界觀點，自主選題、自主拍攝“我的學研講堂”系列視頻。為老師與學生進行深入廣泛的學術交流提供創(chuàng)新平臺，啟發(fā)學生對專業(yè)知識的關注與討論、鍛煉對問題的分析與表達能力，從而提升專業(yè)素養(yǎng)和學研能力。
活動時間：xx年4月8日——xx年4月30日
活動安排：
各班級組織在課余時間與任課老師深入交流專業(yè)知識，廣泛涉獵時事熱點，選出合適的學研命題，學院組織進行“我所關心的學研命題”投票活動，最終選出6-8個問題，學生與老師一同進行學研講堂的視頻拍攝。
充分調動全院學生的參與，加深師生間的交流，鍛煉學生的思維能力和辨識能力。以當下流行的視頻短片為載體，以社交網絡為途徑，將學研成果、學研氛圍更加深入廣泛的帶到學生中間。
展示參與活動的所有學研命題和學研講堂的視頻，為師生繼續(xù)討論提供便利，供學生深入研習，達到鼓勵學術討論長效化、常態(tài)化，營造“以學為先、以學為榮”優(yōu)良學風的目的。
活動介紹：邀請優(yōu)秀校友與在校學生溝通交流，傳授職場經驗；為同學提供事務所實習機會，參與實習的同學在活動結束后將自己的經歷經驗形成實踐報告與同學們共同交流，并編輯成冊。將經驗交流與實踐活動結合起來，真正做到“坐而論道、起而行之”。
活動時間：xx年4月8日——xx年4月26日
活動安排：
舉辦校友座談會，講述成功校友職場經驗、人生感悟，提高同學們對于會計職業(yè)的自我認同、樹立專業(yè)信念。
選拔部分同學道會計師事務所進行短期實習，強化專業(yè)訓練，將理論應用于實踐，形成
實習報告
進行展示，與全院師生交流分享。
活動介紹：邀請五十到九十年代的老師和同學，講述自己當年在東財的求學經歷，重溫青年時代的中國夢。在談話中領略事隔經年滄桑巨變，明確個人的規(guī)劃應與祖國的發(fā)展相結合，學研的方向要以社會的需求為原點。
活動時間：xx年4月24日
活動安排：
確定講述人，擬選出7位各年代在學校求學的代表人物，圍繞暢談主旨精心準備。
召開座談會，話題圍繞不同年代的中國夢，發(fā)掘話題中與“我的中國夢”相關的重點。通過新老觀點的交鋒激發(fā)學生的責任感、使命感，引導學生將擔當責任和端正學風聯(lián)系在一起，勤勉讀書，學以致用。以“好學風”傳遞“正能量”，用“青年夢”托舉“中國夢”。
“學風建設月”的開展，“大討論”、考研、學研小組、社會實踐、“我的中國夢”、會計學院“夢工廠”特色活動等一系列活動的進行，對營造良好的學風和學生成長成才有重要意義。但學風建設不能只局限于“建設月”，更要把功夫下在平時，把“學風建設月”打造成檢驗年度學風建設成果的匯報展，指揮學院工作的指揮棒，引導學生成才的風向標。
院團委要做好協(xié)調組織工作，各輔導員、院團委、學生會各有關部門，各班級負責人要提高認識、注重實效、密切配合。做到計劃周密，記錄詳細，總結全面。讓每個活動成為“學生建設月”中的精品，為建立健全學風建設長效機制做出應有貢獻。
東北財經大學
會計學院
xx年4月2日
大學學風建設實施方案篇十一
為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。
一、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發(fā)展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
二、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題
1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；
2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學 習不認真；
3、由于學生來源，導致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細則參差不 齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學風”建設的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
（2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展
互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互
幫互學成效檢查。
（4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要
求。
3、具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本
上。
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅 處理。
4、工作方面
（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。
（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。
5、其它方面
（1）經常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習
工作經驗；
（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益 的環(huán)境和氛圍；
班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的
教學
成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一 個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
杭錦旗中學高272班
2015年3月16日
大學學風建設實施方案篇十二
良好的學風、教風是提高育人質量、樹立良好校風的重要條件。學風、教風建設是深化大學文化建設，提高核心競爭力的迫切需要，對于促進學校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實加強學風、教風建設，現(xiàn)根據學?！八娘L”建設工作部署的有關精神，制定我院學風建設主題教育活動的實施方案。
開展學風、教風建設主題教育活動，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強和改進思想意識教育為抓手，堅持集中教育與自我教育相結合、制度管理與道德自律相結合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個主題，推進學風、教風建設的深入開展。
這次學風、教風建設主題教育活動的主題是：嚴肅認真進課堂，誠實守信正紀律。
學院成立學風、教風建設主題教育活動領導小組：
組長：何村汪家庚
副組長：王俊峰
成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤
秘書：汪路金
學生會成立學風、教風建設督查小組，組長由團委書記擔任，副組長由學生會主席擔任，成員由學生會主席團成員擔任。學院學風、教風建設督查小組根據學院活動領導小組的工作安排開展相應工作。
（一）以班級為單位，通過召開學風、教風建設動員大會、主題班會等形式，認真學習《黃山學院學生考勤管理規(guī)定》和《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件，營造活動氛圍，大力推進學風、教風建設。
（二）輔導員、學生會監(jiān)督小組隨機檢查教師、學生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級，并實行檢查結果周報制。
（三）重點落實課堂考勤制度，每節(jié)專業(yè)課以及非選課的公共課（與外院學生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學生考勤記錄表》，交由學習委員每周匯總報院教學秘書處。班級對教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學狀況記錄表》，每周匯總報院教學秘書處。院里把考勤情況每周通報一次。
注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業(yè)實踐教學的各類活動，如實踐課堂教學活動、專業(yè)實踐團隊活動等。
（四）對于違紀學生嚴格按照《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件的有關規(guī)定嚴肅處理。
（五）對于經常遲到、早退等學生，根據具體情況，在學生綜合素質考核中給予相應扣分處理。
（六）對于出全勤的學生，在綜合素質考核中給予加分鼓勵。
（七）請假學生必須向任課教師提供必要的請假審批表，否則視為曠課。意外突發(fā)情況除外。
此項工作要將工作重點放在特殊群體對象上，以提高活動的實效；工作中按照抓典型、抓重點、抓難點，以點帶面，全面推進的工作思路，爭取在一定時期內樹立起學院學生遵紀守紀，踏實學習的良好風尚。
大學學風建設實施方案篇十三
我校認真落實安全第一、預防為主，學校安全工作重于泰山的精神，扎實開展安全教育活動，小學安全工作方案。“以人為本，珍惜生命，關愛生命”，通過宣傳教育，使全校師生牢固樹立，“安全第一”的思想，增強自己防護能力，和自救能力。確保我校師生人身安全，共建校園，促進學生健康成長。
組長：王素萍
副組長：卓大平李少玲
組員：李海東王萬明陸林發(fā)
領導小組分工如下：
王素萍（負責全面工作）
卓大平（負責學校安全工作過程管理、調查核實、做好匯報、記錄、以及衛(wèi)生傳染病防治工作）
李少玲（負責校舍、教學設備、教學安全）
（一）統(tǒng)一認識，層層落實。
學校將認真組織學習有關安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權明確到人，建立多層次的安全工作機制。
（二）建立制度，考核把關。
為使安全工作規(guī)范化，學校根據實際制訂各項制度及工作預案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。
（三）開展多種活動，扎實工作。
結合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動。結合少先隊活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸安全知識，學會自己保護。
（四）認真總結反饋，及時調整。
日常工作中，一發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報有關部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現(xiàn)的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調整。
（一）學校校舍、設備安全
1、定期組織校舍、設施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
2、經常檢查電器設備、消防設施、體育器械、重大教學設備，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。
3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作，發(fā)現(xiàn)隱患及時補救，規(guī)劃方案《小學安全工作方案》。
4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械(包括固定體育器械)在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生活動，加強保護，防范事故發(fā)生。
5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內電器設備，定期檢查飲水機開關是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。
6、體育、音樂、科學、電腦、美術、英語等專用教室設施要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應及時關門、窗、燈。中午、放學后時段，負責教師無特殊情況，關閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學生不進入。
（二）教學安全：
1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。
2、音、體、科學、信息等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，并教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。
4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規(guī)程，實驗指導老師要對實驗全過程進行安全指導和管理，并制定一定的應急措施。
5、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
6、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學生方能離校。
7、學校組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。
8、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網絡安全、心理安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極和不良內容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。
（三）交通安全
1、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現(xiàn)象。
2、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄像，開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校應邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。盡量做到每月有學習、交流、反思活動。
3、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作，對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
（四）學校傳染病預防
1、學校加強檢查，確保對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。并做到：班級發(fā)現(xiàn)有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續(xù)一個星期的消毒。
2、做好學生的免疫接種工作，新生入學后認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發(fā)現(xiàn)遺漏接種計劃免疫疫苗的學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，并向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。
3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、預防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎、結核病等傳染病）必須在隔離期滿或治療后經檢驗為陰性，并有醫(yī)生證明者才能進學校上課。
5、切斷傳播途徑，健全環(huán)境衛(wèi)生制度．保持環(huán)境整潔，教室經常開窗通風，保持室內空氣流通。
6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛(wèi)生意識，預防各種傳染病，定期、定時、定人開設廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳窗的宣傳。
（五）食堂安全
學校食堂安全是個大問題，稍有松懈就可能釀成大錯。因此，必須做到：
1、食堂做好飲食安全工作，做到采購定點，食堂按計劃采購物資,并確保所購物資符合衛(wèi)生要求和質優(yōu)價廉，食品衛(wèi)生有保障。物品變質霉爛不采購,不驗收,不加工,不出售，食品生與熟分開,成品與半成品分開,食物與什物分開,生熟飯菜分開。
2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛(wèi)生，搞好工作環(huán)境，嚴格依照衛(wèi)生部門對食堂衛(wèi)生條例執(zhí)行，保證飲食衛(wèi)生，炊事員要時常注意人個衛(wèi)生，保持良好的工作習慣，室內衛(wèi)生無灰塵,無垃圾；室外無污水,無老鼠。
3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫,防止有病人員帶入細菌病毒,防火,防竊確保安全,杜絕中毒事件發(fā)生。
（六）門崗安全
1、凡外來人員因公來校聯(lián)系工作或親友來訪，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。
2、進入校園進行公務、聯(lián)系業(yè)務和文化交流等活動，必須經學校有關部門的同意方可進入校園。
3、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。
4、定期檢查校園設施，每月一大檢。
5、實行24小時不斷人，提高警惕，發(fā)現(xiàn)非常情況立即報警。
大學學風建設實施方案篇十四
學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風、班風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人才的關鍵。為了把習慣養(yǎng)成教育向縱深推進，為促進我校學風建設的深入開展，學校開展以“培養(yǎng)學生學習習慣”為主題的系列學風建設活動，制定我校學風建設實施方案。
以培養(yǎng)高素質人才為目標。堅持以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促教風；調查分析我校學風的現(xiàn)實狀況、存在的主要問題，采取切實有效的措施。
明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習意識；培養(yǎng)求真務實、嚴謹自律的治學精神；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力；努力營造嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新的良好學習氛圍。通過采取切實有效的措施，達到以下具體目標：
1、群體目標：班級建設工作井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學習氛圍濃厚，能互幫互學，積極進取，成績優(yōu)良，無不及格現(xiàn)象；積極參加科技文化活動，并能取得優(yōu)異成績；尊敬師長，課堂秩序好；嚴格遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
2、個體目標：學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)良；有較強的實踐和創(chuàng)新能力，并取得優(yōu)良成績；遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
學風建設是一項系統(tǒng)工程。全校師生要齊抓共管，按照學校的精神要求認真落實，使學風建設的過程形成體系，切實做好本學校學風建設工作。
1、加強教育與宣傳。廣泛開展學風教育和宣傳活動，在學生中大力提倡追求科學真理、獻身科學事業(yè)的精神，反對貪圖享樂、功利主義的傾向；提倡發(fā)奮圖強、刻苦鉆研的精神，反對心氣浮躁、弄虛作假的傾向；提倡勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神，反對得過且過、無所作為的傾向。
2、發(fā)揮學生組織的堡壘作用。要充分發(fā)揮學生會、團組織、學生班級的作用，以學風建設為中心，大力開展校風、班風、宿舍風氣建設，營造濃厚的學習風氣。同時，建立有效激勵機制，樹立典型，鼓勵先進，并定期開展經驗交流，及時總結推廣好的做法。要充分調動學生的積極性，大力開展課外活動，努力營造良好的學習氛圍，活躍校園文化，促進學風建設。
3、充分發(fā)揮學生干部隊伍的引導作用。各年級班主任要積極配合教學工作，加強對學生學習過程的管理和監(jiān)督。了解和掌握學生的學習情況，教育引導并激發(fā)學生學習的主觀能動性，端正學習態(tài)度，明確學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生干部隊伍建設，建立一支學風建設的骨干隊伍。要求廣大學生學生干部積極發(fā)揮模范帶頭作用，成為學風建設的排頭兵。
4、以教風促學風，形成教風學風的良性互動。教師應加大教育改革力度，教學內容要強調基礎性、先進性和應用性；改進教學方法，提倡啟發(fā)式、討論式、參與式教學；改進學生學習成績評價方式和方法，強調知識和能力的統(tǒng)一，嚴格考風；加強師生之間的溝通和互動，要充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣、信心、積極性和主動性。任課教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力。
5、加強誠信教育。嚴格執(zhí)行《中學生守則》規(guī)定和落實學校學風建設的精神。
6、加強學風建設情況的監(jiān)督、檢查和評比表彰。開展優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動，并進行評比表彰。
學校成立學風建設工作組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，辦公室主任、年級主任、教研組長、班主任等為成員，分片負責，責任到人，積極配合，形成齊抓共管的局面。
組長：
副組長：
成員：
建立、健全一系列跟學風建設有關的制度，包括早讀制度、早操制度、上課考勤制度、晚自習制度、晚檢制度等。
（一）第一階段（20xx年12月）：學風調研、學習和宣傳動員階段
1、開展學風調研。要通過多種方式，深入進行學風狀況調查，主要是制作學生學習情況調查表，了解學生學習興趣、對課程及任課教師的建議和意見，以及學風中存在的問題，便于針對性地開展工作。
2、召開全體教職員工動員大會，各班級召開學生動員大會，利用期中考試后總結，召開各班級、各年級的學習經驗交流會。通過教育宣傳使師生充分認識學風建設的重要意義。
（二）第二階段（20xx年12月—20xx年1月）：“學風建設活動月”
將20xx年12月確定為我校的“學風建設活動月”，具體活動包括：
1、開展學校領導、任課教師深入課堂聽課活動，了解教師教和學生學的情況
2、召開學校領導、任課教師與學生的座談會，廣泛交流教與學的各類信息。
3、召開學習經驗交流會，發(fā)揮優(yōu)秀學生的“傳、幫、帶”作用。
4、開展英語演講比賽，激發(fā)英語學習興趣，提高英語綜合能力。
5、開展讀書及書評活動，調動學生讀書的積極性，培養(yǎng)學生學習的熱情。
6、開展遵守校紀校規(guī)先進個人評比活動，樹立典型，營造“比、學、趕、幫、超”的良好局面。
7、推出學校學風建設宣傳專欄，報道學校學風建設活動動態(tài)，表揚先進個人、典型事例，通報違紀情況等。
（三）第三階段（20xx年12月—20xx年1月）：學風建設主題創(chuàng)建階段
1、要求各年級、班級有針對性地采取措施，加強學風建設。要充分發(fā)揮主題班會等形式開展學風創(chuàng)建活動。在學生中深入開展學風大討論，使廣大同學積極參與，進行自己檢查，明確學習目標，尋求改進學風的辦法。
2、班主任定期檢查學生上課、晚自習的學習情況，進一步加強學生日常行為規(guī)范的管理。要求班主任每周至少一次抽查學生上課情況，每周一次檢查學生班級考勤記載情況，每周至少三次下到學生宿舍了解情況，并有記錄，且記錄作為考核的依據。
3、各年級或班級召開任課老師與學生的座談會，廣泛交流教與學的各類信息；召開學習經驗交流會。
4、建立任課教師和班主任獎勵制度，學校及學生每學年對任課教師和班主任進行評價，評選出優(yōu)秀個人，學校給予一定的獎勵。
5、開展各類競賽活動，如英語演講比賽、隊列比賽、征文比賽、漢字錄入等，讓學生從中找到差距，激發(fā)學習興趣，培育積極上進的精神。
6、開展文明寢室創(chuàng)建活動，形成良好的宿舍風氣，促進優(yōu)良學風、校風的形成。
7、結合期末考試，狠抓考風教育，同時通過考風狀況評估班級學風建設的成效。
8、成立年級、班級兩級學風督查組，加強對學生日常行為規(guī)范的督促和檢查，加大對學生遲到、早退、曠課、考試作弊等違紀情況的查處力度。
（四）第四階段（20xx年1月）：學風建設總結提高階段
1、進行學風建設階段性總結。各學生班級要認真總結前期開展的各項工作，對照工作目標尋找差距，并及時調整工作安排，繼續(xù)開展學風建設活動，不斷鞏固已經取得的成果。
2、組織學風建設經驗交流會，積極推廣成功經驗，并在學生中樹立學風建設的先進班集體、文明寢室和先進個人。
3、學校對學風建設所取得的成果進行年度總結，并要整理形成材料，接受上級有關部門的檢查。
大學學風建設實施方案篇十五
班級學風建設實施方案
尊敬的領導：
應學院要求，為加強班級建設，提高學生自律意識，端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：
一、班級建設
(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關情況，聽取同學們的意見
(二)班級設置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級
建設的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計并由班主任及班委共同處理
(三)獎懲分明，對表現(xiàn)好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班
級建設的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理
(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行
勸說、批評
(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質
(六)在學院允許范圍內，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情
誼
二、考勤方面
（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份
班上保留），其他同學監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學公布考勤情況
（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內可憑假條到負責人處消除曠課記錄)
三、學習方面
（二）設立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應獎勵
大學學風建設實施方案篇一
為貫徹落實《新鄉(xiāng)學院20xx年學風建設活動實施方案》（院黨字[20xx]（8號），加強我系學風建設，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生健康成長和全面成才，結合歷史系實際，特制定本方案。
緊緊圍繞學校中心工作，針對目前學生學風方面存在的突出問題，采取切實可行的措施，解放思想，齊抓共管，通力合作，引導學生進一步端正學習態(tài)度，以奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新的精神投入到學習中去。
學風建設形成新氣象，做到“五個提高”和“五個減少”。“五個提高”即：實現(xiàn)學生整體思想水平提高，上課出勤率提高，學習成績提高，科技創(chuàng)新和文體等活動參與率提高，實踐能力提高?！拔鍌€減少”即：不文明行為減少，上課遲到、早退和曠課現(xiàn)象減少，掛科學生人數減少，考試作弊學生人數減少，違紀行為學生人數減少。在全校學生中形成“勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、勇于創(chuàng)新”的良好學風，使廣大學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，專業(yè)意識良好，樹立終身學習的觀念，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高自身綜合素質，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
根據新鄉(xiāng)學院學風建設年要求，成立歷史系學風建設工作小組，具體負責本系學風建設活動的組織與實施。
組長：李東風、李景旺
副組長：張玉山、李金玉
成員：各教研室主任、教學秘書、團總支書記、輔導員
（一）宣傳發(fā)動，營造氛圍（2月下旬——3月下旬）
1、召開學風建設動員大會，安排學風建設具體工作。
2、利用黑板報、海報、墻報、網絡等宣傳載體宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的學風氛圍。
3、各班召開學風建設主題班會，開展學風建設大討論。查擺問題，剖析原因，制定整改措施。
4、各班每周抽出一到兩個小時，學習《新鄉(xiāng)學院20xx年學生建設活動實施方案》、《新鄉(xiāng)學院學生手冊》等學校相關規(guī)章制度，充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。
（二）齊抓共管，全面推進（3月中旬——12月底）
1．通過規(guī)范管理促進學風
（1）狠抓常規(guī)管理。加強班級與學生宿舍工作，進一步規(guī)范學生日常行為等常規(guī)管理，促進學生良好習慣養(yǎng)成。對學生日常言行、上課考勤、早操升旗、考試成績、課程選修、宿舍文化等進行監(jiān)督指導，特別是對學生掛科、違紀等情況，要實行分類指導，分析原因，制定幫扶計劃，采取幫扶措施。
（2）嚴格課堂考勤。任課教師隨堂點名，抓好課堂考勤，考勤與平時成績掛鉤，同時維護好課堂秩序，杜絕學生上課吃東西，玩手機、電腦等現(xiàn)象。班級學生干部日常記錄，嚴格考勤，及時匯總、反饋給輔導員。輔導員嚴格請假、銷假，隨時抽查學生出勤，及時處理班級學生干部反映的問題。
（3）堅持學生上晚自習制度。要求學生晚上進教室、進圖書館學習，做到每個班有固定教室，任課教師輔導到位，輔導員管理到位，采取措施引導學生從“要我學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W習”，利用課余時間充實自己。
（4）嚴肅考風考紀。加強考前宣傳與處分后教育，考試前通過宣傳板報、主題班會、誠信考試承諾簽名等方式，加強學生的考風考紀教育，把考風建設與誠信教育結合起來。
2．通過樹立典型促進學風
（1）積極發(fā)揮學生會、班委在學風建設中的作用，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用。開展學生黨員、學生主要干部“我是黨員（學生干部）我?guī)ь^”、“結幫扶對子”等活動。
（2）加強學生黨員、入黨積極分子和學生干部的教育、培育和管理，發(fā)展學生黨員、推薦入黨積極分子、選拔學生干部時實行學習成績掛科一票否決權。
（3）注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動，邀請“十佳大學生”、“學習標兵”等舉行報告會、交流會。
（4）全面推行導師制。為每班配備一名學業(yè)導師，加強學生專業(yè)學習指導，引導學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學研究，倡導和支持學生參加專業(yè)實踐和公益志愿服務。
（5）大力推行學長制。調動各年級優(yōu)秀學生的積極性，在學生中開展黨員學生帶非黨員學生、高年級學生帶低年級學生、成績好的學生帶學習吃力的學生、優(yōu)秀學生擔任輔導員工作助理等工作，鼓勵強化學生學習目的性、積極性，增強學生間溝通和交流，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的功能。
3．通過各類學生活動促進學風
（1）鼓勵個性化學習活動。倡導學生自主、個性學習，選修感興趣的課程；鼓勵學習積極考取會計員、律師、文秘、人力資源師、計算機、導游、教師等各類執(zhí)業(yè)證書；鼓勵學生積極獲得第二學位證書，成為專門應用人才，拓寬就業(yè)渠道。
（2）開展學術文化月活動。以學生為主體，以學術文化為內涵，以校園文化活動為載體，每屆活動突出一個主題，舉辦形式多樣的文化活動。
（3）舉行讀書報告會。倡導師生多讀書、讀好書、好讀書，讓讀書成為習慣。每個教師舉行一次讀書報告會，以讀書經歷為總綱，以讀書的感悟與心得為出發(fā)點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討。學生積極參與，共同討論。
（4）加強對學生學業(yè)、科技創(chuàng)新等活動的規(guī)劃和指導。鼓勵教師結合自己的科研課題，為學生開設學術講座，指導學生參加各類學術活動；鼓勵學生積極申報科研項目和參與教師科研活動，撰寫學術論文；營造濃厚的學習創(chuàng)新氛圍。
（5）加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導，激發(fā)學生學習動力。針對不同年級學生特點，分年級分階段地對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導。
（6）開展多種校園文化活動，創(chuàng)造良好學習氛圍。圍繞提高學生學習興趣、增長學生見識、鍛煉學生能力開展活動。引導學生積極參與“挑戰(zhàn)杯”等各類專業(yè)性競賽活動；繼續(xù)組織學生參加“大學生科技文化藝術節(jié)”、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計大賽”、“周末文化廣場”、“青春團遞正能量，學習雷鋒好榜樣”等校園文化活動；組織“我的大學路”“我心中最敬愛的老師”等征文比賽和演講賽；開展感恩教育活動；繼續(xù)開展與平原博物院的合作，組織學生周末和節(jié)假日到博物院開展社會實踐和志愿者活動，打造品牌效應。
（7）加強班級文化建設、宿舍文化建設和網絡文化建設，充分發(fā)揮學生學習生活主要場所的育人功能，營造有益學生身心發(fā)展的文化氛圍。開展“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動和宿舍文化設計大賽，以宿舍為單位進行學習競賽活動，形成“互相鼓勵、互相促進”的學習競爭氛圍。
（三）強化升華階段（9月初——11月底）
1．系學風建設領導小組開展調研，實地考察學風建設效果，結合各班上報的學風建設具體情況，進行分析、階段總結、提煉繼續(xù)強化建設。
2．按照學校學風建設領導小組的要求對第一、二階段工作進行梳理，結合本系學風建設實際，查找問題，制定措施，切實整改。
3．新生入學教育，實施學校學風建設新標準；舉辦各種形式的學習引導活動，強化學風建設的教育宣傳，營造良好學習氛圍，促使新生盡快形成良好學風。
（四）總結表彰（12月）
1．各班對學風建設工作進行總結交流，總結經驗，宣傳典型。
2．開展“優(yōu)良學風班級”、“學風建設先進個人”、“學習標兵”、“學習進步獎”、“幫扶助學獎”等評選活動，總結和推廣學風建設中的成功經驗，向學校推薦學風建設中涌現(xiàn)的先進集體和個人。
（二）各班要結合實際，制定出本班學風建設年具體工作計劃，并認真執(zhí)行，落到實處。
（三）制定、完善、健全考核機制和監(jiān)督機制。
1．制定考核機制。學生的綜合素質測評、獎學金評定、評優(yōu)評先、勤工助學、推優(yōu)入黨等與學生學習情況掛鉤；學風建設情況作為班級申報集體榮譽的重要指標。
2．制定監(jiān)督機制。進行階段檢查、進度檢查等，對存在問題嚴重的班級和個人，及時進行教育糾正，確保學風建設活動圓滿成功，優(yōu)化育人環(huán)境，形成優(yōu)良學風。
大學學風建設實施方案篇二
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
大學學風建設實施方案篇三
為促進我院優(yōu)良學風的形成，優(yōu)化學生學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量，根據《仲愷農業(yè)工程學院關于進一步加強學風建設的若干意見》和《仲愷農業(yè)工程學院學生違紀處分條例》等文件精神，結合我院實際，現(xiàn)決定在全學院范圍內開展學風建設活動，實施方案如下：
根據學校學風建設實施方案，通過建立我院完善的學風建設的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結等形式，加強我院的學風建設，營造優(yōu)良學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量。
為加強組織領導，健全保障體系，全面推進我院學風建設工作，成立學風建設三級機構。
職責：
1、負責學風建設規(guī)章制度、方案的起草、制定；
2、負責學風建設日常運行的領導和協(xié)調工作；
3、負責學風建設日常督察和檢查工作。
職責：
1、檢查學生課堂出勤和學習及宿舍紀律情況；
2、定期總結學風建設情況，每周一小結，每月匯總公布；
3、積極主動開展各項學風建設活動。
組長：班長、團支書
副組長：學習委員
成員：全體班干部
職責：
1、認真填寫并按時上繳班級日志、班級周報表，配合學風建設檢查組做好自我管理工作；
2、及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。
2、班主任召開本班學生動員會，指導學生全面進行學風建設；
3、各班結合本班實際，制定學風建設具體落實實施方案，并交年級輔導員備案。
2、輔導員老師對學生課堂進行抽查，每周不少于兩次；
4、確須請假的學生必須填寫好請假條，由班主任審核，最后由主管教學副院長審批。
1、學院領導、輔導員、班主任堅持檢查學生宿舍，了解學生的學習、生活等情況；
2、學院每月堅持組織開展宿舍檢查評比，每學期評比出文明宿舍。
（二）班級學風情況納入年度班風評比、集體評先評優(yōu)等考核的重要指標；
（三）無故遲到、早退二次計曠課一學時；
（四）曠課根據課時一學期累計，按以下條處罰：
5、60學時以上，給予開除學籍處分；
7、公共選修課程不納入考勤統(tǒng)計范圍內。
大學學風建設實施方案篇四
一、活動主題：
迎接春天，放飛夢想
二、活動時間：3月底——4月15日
三、活動內容：
1、布置環(huán)境——校園的“風箏節(jié)”
各班利用黑板報平臺分別介紹風箏的起源與發(fā)展、風箏的作用、風箏的分類、風箏的飛行原理、風箏的飛行技術、風箏扎制的設計與結構、風箏扎制的工具與備料、風箏的綁扎技巧與配件、風箏的下料粘糊、風箏分類制作等知識。大隊部在校園櫥窗、板報上展出關于世界各地風箏節(jié)的相關內容。營造一個濃濃的“風箏節(jié)”氛圍，讓同學們走進校園猶如處于一個風箏的天地里。此項班級布置已經完成。校園布置啟動。
2、繪畫比賽——多彩的“風箏節(jié)”
介紹色彩的基本知識，各種風箏繪畫顏料的性質和用途，風箏的繪畫形式與步驟，風箏在生活中的裝飾作用及風箏繪畫等結合本學期的“民族游戲文化節(jié)”，讓同學們發(fā)揮想象，畫出心中的風箏，在風箏上展現(xiàn)我們的民族文化。(4月2日晨會課到后勤胡老師處領取空白風箏，每班10只，4月6日放學前上交科技組、美術組)
3、親子放飛活動——飄舞的“風箏節(jié)”
結合踏青等活動，在行政廣場舉行親子放飛活動。(時間：4月8日左右)
4、攝影比賽——永恒的“風箏節(jié)”
為了調動全體學生的活動積極性，讓學生用自己的形式記錄本次風箏節(jié)活動情況，我們也開展一個學生個人攝影比賽，學生把這次風箏節(jié)活動中的精彩鏡頭抓拍下來，參加全校的評選，并在櫥窗里展出，讓大家了解“風箏節(jié)”的活動盛況，留下永恒的回憶。時間即在風箏節(jié)活動期間。每班上交3張照片，攝影組可以另外交。(具體在德育處四月份活動文件夾)
5、征文比賽——記憶中的“風箏節(jié)”
每位同學把親身經歷的風箏節(jié)的體驗和感受，把自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程用自己的優(yōu)美文筆描繪下來，留作美好的回憶。學校評選出獲獎作品向各級各類報刊雜志推薦發(fā)表，對外宣傳我校的活動情況。征文截止時間：4月15日，每班2篇。(電子稿上交到德育處四月份活動文件夾)
大學學風建設實施方案篇五
為認真貫徹落實學校關于加強教風學風建設實施意見要求，全面推進教風學風建設工作，不斷提高教學質量，特制定建筑與材料工程學院教風學風建設實施方案，在全院師生中開展“教風學風建設”活動。
以人才培養(yǎng)為根本任務，以本科教學工作合格評估整改為契機，堅持以教師為主導、以學生為主體、以制度為保證、以改革為動力、以質量為根本的建設方針，圍繞學校建設發(fā)展遠景目標，引導教師更新教育理念，積極投身教育教學改革，努力營造“教師愛教、學生樂學”的優(yōu)良教風學風，鞏固評估成果，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質量。
通過“教風學風建設”活動，有針對性地解決目前我院教風學風中存在的突出問題，進一步把教師的主要精力引導到教學上來，自覺采取各種有效措施，改進教學方法，提高教學水平，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，培養(yǎng)嚴謹治學、教書育人的良好品德。把學生的主要精力引導到學習上來，進一步促進學生的成長成才，使學生具有良好的精神面貌，勤奮學習、學有所長、全面發(fā)展。具體達到“兩好三優(yōu)四高”目標：即上好每堂課、育好每個學生，爭當“優(yōu)秀教師”、爭建“優(yōu)質課程”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”，教學滿意度高、人才培養(yǎng)質量高、學生就業(yè)質量高、社會評價高。
（一）教風建設
1、加強教學管理制度建設，強化制度執(zhí)行能力
（1）根據學校的要求修訂建筑與材料工程學院管理制度，并嚴格落實教學制度。
（2）各專業(yè)系在深入調研基礎上，召開專題研討會，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學生的個性培養(yǎng)需求。加強實習基地的建設，保證實踐教學的正常運行。
2、提高教師教學能力與素質
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
（1）鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀博士學位；
（2）鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
（4）鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
（5）鼓勵有條件、有能力開設雙語教學課程的教師進行雙語教學。
3、規(guī)范教學管理，加強質量監(jiān)控
（1）切實規(guī)范教師課堂教學行為。按照《教學工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行教學工作的監(jiān)督、評價和考核制度，認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動。
（2）嚴格學生課業(yè)要求，任課教師對學生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求，對布置的作業(yè)要認真檢查和批改。院教學辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況。
（3）積極配合校督導的督導工作，加強我院的院督導工作對各專業(yè)系督導檢查工作，包括工作制度、職責、計劃、總結、工作記錄、課程建設、專業(yè)建設等。在教學方面，學院將通過督導評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師績效工資掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、督導聽課出現(xiàn)一次不及格；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實施教考分離的基礎課程，連續(xù)兩年排名靠后；
學院教風建設工作領導小組將綜合分析教師的教學狀況，提出綜合意見。對出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學院將通報批評并責令該教師整改，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進修后重新試講上崗。
4、嚴格學習管理，推進考試改革
（1）嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要嚴格要求、管理學生，對學生遲到、缺課、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理。
（2）切實推進考核方式改革。各專業(yè)系召開專題研討會，確定2-3門專業(yè)課進行考核方式的改革試點在本學期末試行?？己朔绞礁母镆怀稣n程教學的全過程考核，強化實踐能力、應用能力考核。
5、開展多種活動，營造良好教風
通過組織開展青年教師教學比賽活動、教學方法改革經驗交流和教師教學示范課活動、舉行“學風建設研討會”和學生座談會等活動，營造優(yōu)良教風。
（二）學風建設
1、加強專業(yè)思想和成才觀教育
通過師生座談會、問卷等形式，開展學風調查，掌握學風建設中存在的主要問題，增強教育的針對性。通過主題班會加強對學生目的性、專業(yè)特點、前景、就業(yè)形勢等教育，使學生對學校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標有充分了解，增強學生的學習自覺性。
2、加強考試管理，嚴格考試紀律
嚴格考試要求，嚴肅考試紀律，嚴格評分標準；開展誠信考試教育活動；對考試作弊的學生，嚴格按照學校規(guī)章制度給予處理。
3、以專升本、考證、考研和學科專業(yè)競賽等為抓手，促進學風建設
積極引導學生參加專升本考試、考研和各種職業(yè)技能考證，調動學生學習積極性。努力提高學生專升本和考研報考率、通過率。以學科專業(yè)競賽為載體，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，在學生中形成講學習、比學習的良好風氣。
4、嚴格常規(guī)管理
嚴格考勤制度，做到每個班級、每個課堂、每一節(jié)課都有專人負責考勤，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。建立輔導員隨機下班聽課制度。建立教學兩級學生學風督察隊伍，推行班級自治管理，引導學生自我管理，形成良好的班風。
5、開展豐富多彩的課外活動和社團活動
通過開展大學生藝術節(jié)、讀書節(jié)等活動，組建多種學生社團，倡導各專業(yè)結合專業(yè)特點開展各種技能競賽活動，引導學生積極參加專業(yè)學術講座，提高學生的學習興趣，促進學習知識能力的全面發(fā)展。
6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用
對學風建設中涌現(xiàn)出來的學風優(yōu)良班級、學風建設先進個人等先進典型要及時給予宣傳報道及表彰。加強學生黨建工作，發(fā)揮學生黨員、學生干部、入黨積極分子在學風建設中的示范作用。
（一）組織領導
成立建筑與材料工程學院“教風學風建設”活動領導小組，院長、書記擔任組長，副書記副院長擔任副組長，各系主任、班導師、教學辦成員和學工辦成員為小組成員?；顒宇I導小組負責全院教風學風建設工作的組織和協(xié)調，對各部門和各班級教風學風建設工作進行檢查、監(jiān)督及考核。
（二）活動要求
1、教學辦公室、學工辦公室及各系、各班級要高度重視教風學風建設，把教風學風建設作為經常性工作納入整體教育工作中，常抓不懈。要堅持“重在教育、建管結合、以建為主”的原則，齊抓共管，把教風學風建設與思想政治教育工作結合起來。要明確分工，建立責任制，確保教風學風建設真正取得實效。
2、各系主任對本系的教風學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責教風建設和學風建設工作，輔導員和班導師對班級學風建設負有全面責任。教風學風建設納入相關人員工作考核內容。
大學學風建設實施方案篇六
青海大學20xx年學風建設實施方案為鞏固兩年來學風建設取得的成果，為使我校學風建設再上一個新臺階，學校將20xx年繼續(xù)確定為學風建設年，根據20xx年和20xx年學風建設工作的經驗和存在的問題，特制定20xx年學風建設實施方案。
以十八大精神為指導，立足于“立德樹人”的根本任務，鞏固和擴大學風建設已取得的成效，充分調動廣大師生教學和學習的積極性、主動性，以提高教育教學質量為中心，以明確學習目的、端正學習態(tài)度、嚴明學習紀律、激發(fā)學生學習積極性為主要內容，以高原名校特色的優(yōu)良學風為標桿，發(fā)揚“志比昆侖、學競江河”的青大精神，推行學生自主教育管理，發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用，強化全員育人長效機制，全面營造良好的育人環(huán)境。
通過第三個學風建設年各項工作，繼續(xù)健全和完善管理規(guī)章，使學生學習目的更加明確，學習動力進一步增強，學習氛圍日益濃厚，綜合素質不斷提高。鞏固以學生成才為目標，以學生自主管理為抓手，以校園文化建設、提高教學質量為切入點，以大學生精神文明建設為重點的學風建設活動成效，形成與“211工程”重點大學相適應的以學為主、勤奮刻苦、立志成才的優(yōu)良學風，使學校品位、社會影響力和綜合實力進一步得到提升。
1、充分發(fā)揮院系黨政班子在學風建設中的領導作用。結合實際，講求實效，認真落實好13項學風建設管理制度，加大執(zhí)行力，強化學風建設的長效機制，切實解決在20xx年、20xx年學風建設中存在的突出問題，在增強主動性上下功夫，在提高針對性上下功夫，在講求實效上下功夫，把工作做新、做細、做活，出實招、出硬招、出新招，鞏固學風建設取得的成果。
2、深化教學改革，提高教學質量，充分發(fā)揮教師教書育人在學風建設中的主導作用，以教風帶學風。加強教師執(zhí)教能力和師德建設，督促教師在平時的教學中緊密結合學科特點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷探索符合新課程理念的教學方法，注重優(yōu)化課堂教學過程，切實提高課堂教學效率，形成切合實際、符合課程改革要求的課堂教學模式，提高課堂教學對學生的吸引力。完善教學質量監(jiān)控與評價體系，繼續(xù)加強校、院（系）兩級教學督導工作，全面開展學生評教活動，并評選出“我心中的好老師”，對教學不認真、教學效果差、學生反映強烈的教師予以調整。
3、切實發(fā)揮輔導員、班主任的管理育人作用，真正成為學生學習和健康成長的指導者和引路人。進一步強化輔導員、班主任崗位職責，明確他們是學風建設的第一責任人。輔導員、班主任在學風建設實際工作中要采取有效措施，加大對學生的學習、生活檢查督促力度，使學生形成良好的生活和學習習慣。
重視特殊群體學生的教育幫帶工作，對缺乏學習目標和動力、進取心不強、學習成績差的學生實行幫扶教育。要求處級聯(lián)班干部、輔導員、班主任、導師、班干部把思想工作落實到每個學生身上，堅持開展談心活動，關心、關注、關愛特殊群體學生，不僅解決特殊群體學生的生活困難，更要關注、解決他們的“思想”困難。
4、發(fā)揮學生黨團支部和班委會的模范帶頭作用，大力開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”和深化寢室文化建設活動，各院、系要著重抓班風建設，以良好的班風促進學風建設。將寢室文化建設活動的內涵進一步延伸，側重抓寢室的學習風氣。結合我校實際，深入開展做“優(yōu)秀學生”，創(chuàng)“優(yōu)秀學風班”、“優(yōu)秀學風寢室”等評比活動，充分利用學習典型，讓他們現(xiàn)身說法，講學習經驗，以自己的實際經歷告訴他人如何學習，怎樣才學得好，達到以點帶面、以先進幫落后的目的。通過舉辦各種“學習經驗交流會”、“畢業(yè)生求職報告會”、“優(yōu)秀學生事跡展”等，讓學生學有方向、趕有目標，起到積極的引導作用。
5、推行學生自主教育管理，發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用。進一步發(fā)揮學生學風督查隊的作用，規(guī)范、細化各項督查工作；切實發(fā)揮“青海大學學生自主學習交流中心”的作用，通過課程輔導、學習經驗交流和主題講座等形式面向全校學生開展外語、數學等學習輔導活動，分享好的學習經驗和方法，提高學習興趣，從被動學習轉為自主學習。
6、采取有效措施，繼續(xù)抓好影響學風的“十個率”。再次修訂《青海大學學生綜合考評條例》、《青海大學獎學金評定及發(fā)放辦法》等，完善獎懲機制。將學生的綜合測評、獎學金評定、評先評優(yōu)、勤工助學、特困生補助、推優(yōu)入黨、免試直推研究生等與學生學習情況掛鉤。將學風建設作為先進黨（團）支部、先進班集體、優(yōu)秀寢室評選的重要考核指標。
7、加強校紀校規(guī)的宣傳教育力度，繼續(xù)開展《青海大學學生手冊》的。學習、考試和競賽活動，增強學生遵守校紀校規(guī)的自覺性。堅持依法執(zhí)教，加強考風考紀和誠信教育，建立校、院（系）兩級考試督查制度，加強教師監(jiān)考力度，嚴肅考場紀律，嚴格評分標準，堅決遏制考試作弊現(xiàn)象，對于作弊學生按照有關規(guī)定嚴肅處理。
8、以校園文化建設為切入點，加強學生的思想道德教育和社會主義核心價值觀教育，促進學生牢固樹立為民族振興、國家富強、服務祖國而勤奮學習、立志成才的堅定信念，充分發(fā)揮黨團組織的作用，緊緊圍繞“我為何而學習”，“我如何學習”和“嚴格考風、誠信考試”等，扎實開展形式多樣的主題教育活動，增強學生的道德觀和學習主動性。舉辦“育人講壇”系列活動，邀請有關專家、教學名師、博士做報告和舉辦學術講座，鼓勵副高以上職稱教師舉行與專業(yè)相關的講座、論壇、報告等活動，強化學生的專業(yè)意識和專業(yè)興趣，在全校學生中形成濃厚的學習和學術氛圍。開展校園科技文化活動，引導學生積極參與“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、英語、電子設計、電子商務等各類專業(yè)性競賽活動，擴大參與面，提高競賽成績。鼓勵學生積極申報科研項目和參與教師科研活動，各院、系參與各類科技活動學生比例不低于15%。積極鼓勵學生參加一切有利于學風建設、有利于學生身心健康、有利于提升學生素質的各種活動，學生參與率不低于85%。積極開展暑期社會實踐活動和志愿者活動，各院、系至少申報1支暑期社會實踐重點團隊。
9、將學風建設與就業(yè)結合起來。針對我校學生實際情況和就業(yè)形勢，積極引導學生準確定位，明確目標，為就業(yè)做準備，并結合專業(yè)特點，引導學生積極進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，做好自我定位和職業(yè)定位，形成為實現(xiàn)職業(yè)目標而自覺、主動學習的氛圍。
第一階段：宣傳動員階段（3月）
召開院系學風建設活動領導小組會議，安排布置第三個學風建設年活動的各項工作。重點宣傳已取得的學風建設成效，鞏固和擴大成果，召開相關會議，進一步落實今年學風建設活動重點工作，充分利用網絡、宣傳櫥窗、橫幅等各種宣傳載體，認真做好宣傳動員，營造濃厚的輿論氛圍，進一步統(tǒng)一思想，明確任務，使全體師生深入理解再次開展學風建設年活動的重要意義。
第二階段：實施階段（4月—11月）
根據學校的實施方案結合本單位實際和特點制定詳細的工作子方案，細化并認真落實方案中提出的各項主要措施，列出時間進度表，明確責任，扎實推進，并做好階段性總結工作。
第三階段：總結和回頭看階段（12月—1月）
對學風建設活動進行全面總結并進行回頭看，總結經驗，表彰先進，查找不足，鞏固成效。
1、各院系要把學風建設貫徹于20xx年各項工作中，抓重點、抓落實、抓成效。
2、各院系將學風建設開展情況及時報校學風建設活動辦公室。
大學學風建設實施方案篇七
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
4月9日——4月13日
黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
組長：xx 副組長：xx
成員：xxx
1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）
2.繪畫、手抄報比賽——多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）
3. 師生征文——心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）
4.制作比賽——手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）
5、放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）
6、攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）
及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。
大學學風建設實施方案篇八
今年是xx市老干部大學成立25周年，為展示我市老年教育25年來的豐碩成果，展現(xiàn)新時代老年人風采，促進校際間交流，推動全市老年教育健康發(fā)展。經研究，決定舉辦全市老年教育現(xiàn)場咨詢會、全市老干部大學教學成果展示和征文等系列活動?，F(xiàn)將有關活動方案通知如下：
xx市老干部大學
擬于20xx年6月，各項活動具體時間另行通知。
1、全市老年教育現(xiàn)場咨詢會
地點：綠城廣場西廣場
2、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學成果展示
地點：xx市老干部活動中心綜合樓5樓
3、舞蹈器樂類藝術展演
地點：綠城廣場大舞臺
4、征文比賽
（一）全市老年教育現(xiàn)場咨詢會要求
1、每個參展單位須制作宣傳版面1塊（含架子）：版面尺寸為高1.2 m、寬2.4m，內容實事求是，能展現(xiàn)良好的辦學特色。
2、每個參展單位可根據自身情況，制作宣傳資料，形式不限。
3、每個參展單位須選派2-5名宣傳人員。
（二）教學成果展示要求
1、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學成果展示
（1）書畫類：包括書法、國畫、素描等。為近期創(chuàng)作作品，內容健康向上。書法、國畫作品大小為4尺整張，裝裱成1.8米。素描作品大小為4開整張，裝裱后尺寸為高70cm、寬50 cm。每單位限交10幅。
（2）攝影類：以展現(xiàn)祖國大好河山、時代變遷和美好生活為題材。交電子版（每單位限交10張）。被選上的作品各單位自行裝裱后參展。裝裱后尺寸為高55cm、寬65cm。
（3）布藝堆畫類：內容積極健康，反映良好的精神風貌，作品完整裝裱。每單位限交10幅（件）。
（4）手工藝類：作品情趣高尚，必須是可擺放或懸掛物件。每單位限交10件。
2、舞蹈器樂類等藝術展演
所有節(jié)目以集體表演形式參加，要求節(jié)目內容健康，富有情趣，并具有較強觀賞性，能反映新時代老年人風采。各單位推薦上報2個精品節(jié)目，節(jié)目形式不能重復。除合唱類以外，其他類別參演節(jié)目人數控制在8-20人。
（1）體育類、服裝服飾展示類：時間在10分鐘以內；
（2）舞蹈類、健身操類、戲曲類和器樂類：時間在6分鐘以內；
（3）合唱類：人數在50人以內，每隊可唱2首歌曲，時間在10分鐘內。
（三）征文比賽要求
1、創(chuàng)作主題：我與老干部大學
2、內容：回顧老干部大學的發(fā)展歷史，謳歌學校的辦學成績，回憶美好校園生活，敘述教師風范、同窗情誼，展望學校美好的明天等等。
3、征文對象：全市老干部大學學員及全體教職員工。
4、體裁不限（紀實敘事、散文隨筆、詩歌、日記均可）題目自擬，圍繞主題發(fā)揮即可。字數在2000字以內。
文章內容完整、文筆流暢，情感真摯，不落俗套。
5、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
6、文字稿、電子稿均可。須注明作者真實姓名、單位、聯(lián)系方式。
7、來稿恕不退還，請自留底稿。
（一）動員準備階段（4月10日至5月31日）
1、各單位按要求認真做好動員工作。
2、請參加全市老年教育現(xiàn)場咨詢會的單位于5月20日前將報名表（附件一）發(fā)至email，宣傳展板于5月31日前制作完畢。聯(lián)系人：xx電話：xx。
3、書畫、布藝堆畫及手工藝等作品請于5月20日之前交到市老干部大學綜合樓辦公室，攝影作品交電子版到mail，交作品時務必注明作者、單位、作品名稱及聯(lián)系方式。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
4、舞蹈器樂類等節(jié)目，請于5月31日之前，以光盤形式（一式兩份），及舞蹈器樂類報送節(jié)目信息表（附件二），報送到市老干部大學綜合樓辦公室。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
5、參加征文比賽的稿件，請于5月31日之前，將文字稿：交到xx市老干部大學，或電子稿發(fā)至xx請在郵箱主題欄標明“校慶征文”字樣。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
（二）評審篩選階段（6-7月）
由評委會對各單位上報作品、節(jié)目、文章等進行評審。
（三）節(jié)目彩排階段（具體時間另行通知）
組織各單位參演節(jié)目進行彩排，進一步完善相關程序及細節(jié)，明確有關要求。彩排地點、時間另行通知。
大學學風建設實施方案篇九
為適應高中教育改革和我校當前辦學形勢，進一步推動校風建設，營造良好的學習氛圍，促進我校教育教學改革，穩(wěn)步提升教育教學質量，特制定本實施方案。
恢復獨立辦學后，學校全體教職員工高度團結，頑強拼搏，使學校平穩(wěn)度過了起步階段，并取得了非常優(yōu)異的成績，得到上級領導和社會各界的一致好評。但隨著學校的進一步發(fā)展，少數教師開始出現(xiàn)信念動搖、意志品質滑坡的現(xiàn)象，在執(zhí)行教學常規(guī)、鉆研教學業(yè)務上有所松懈，責任意識、協(xié)作意識有所退化。由于招生政策的變化，學校辦學規(guī)模進一步擴大，后進生的面進一步加寬，年級班級的管理難度進一步加大，學生中出現(xiàn)了不少紀律意識差，上課打瞌睡，自習課自由散漫等不良現(xiàn)象，嚴重影響到學校的校風、學風，影響學校教育教學質量的進一步提升。
以科學發(fā)展為指導，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴格遵守各項教育法律法規(guī)，堅持育人為本的教育原則，把立德樹人作為教育的根本任務，認真落實教育中長期發(fā)展規(guī)劃的要求。緊密結合校情，進一步落實“修德育人、勵學養(yǎng)慧”“勤學善思、勵志求真”的校風學風，落實“學生發(fā)展最大化、教師價值最大化、管理效益最大化、辦學成果最大化”的辦學理念。
堅決扭轉目前學校教風學風中存在的問題，進一步提升全校師生的校風意識，進一步樹立敬業(yè)務實、團結協(xié)作的教師精神風貌，進一強化勤奮刻苦、力爭上游的優(yōu)良學風，進一步形成克難奮進、勇攀高峰的校園文化氛圍，為學校的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展積蓄強大的精神力量。
1、教務處要進一步加強對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況和學生學習狀態(tài)的檢查，完善檢查方式，加大檢查密度，把階段性檢查和隨機抽查、每日巡查結合起來。
2、各年級要加強對本年級教風學風情況的檢查，重點檢查早讀、晚讀、晚自習班主任及教師到崗情況，檢查學生上課、日常自習、晚自習時的守紀情況。
3、教務處、各年級都要安排好每日檢查人員，檢查與糾正同步進行，設立教風學風檢查記錄本并認真詳細填寫。記錄做到三公開：公開班級、公開教師姓名、公開學生姓名。
4、加強行政值周對教風、學風的檢查。輪值行政干部每天都要對各年級教風、學風情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應該及時糾正并做好記錄。
5、實施教風學風建設月通報制度。各年級將教風學風檢查記錄本于每月底交教務處，教務處將各年級記錄與本處記錄、行政值周記錄進行匯總，制成教風學風建設月通報報表，并向全校公開。
1、加強對教師課堂教學質量的跟蹤。進一步提高行政聽課的效果，加強課堂教學質量跟蹤的`隨機性和針對性，更大面積地實行推門聽課和實時跟蹤，使教學跟蹤能更真實地反映教師的工作狀態(tài)和精神面貌。
2、完善評教評學方式。進一步完善期中的教學民主測評，測評內容要根據形勢變化和管理需要進行調整，對測評數據要進行更為準確、科學的分析和總結，評教評學的結果要在一定程度上公開，表揚先進，鞭策后進。
3、進一步發(fā)揮學科組、核心小組的作用。學科組要承擔起教師隊伍建設的責任，每學期召開教學民主評議會，所有教師都要進行批評與自我批評，對本學期的工作進行總結。核心小組成員要更廣泛地深入課堂，發(fā)揮在教學評價中的重要作用。
4、加強教學意見箱的管理與反饋。要更多地鼓勵參與學校的教學管理，監(jiān)督教師教學行為，提出意見和建議。收集的意見要及時反饋，并要求有關部門、年級、教師進行整改。
5、完善教師教學成績考核方式。要采取動態(tài)與靜態(tài)相結合，同科比較和異科比較相結合的方式，教務處牽頭，各年級參與，每學期對四次大考進行成績比對分析?？己私Y果作為崗位聘任、評優(yōu)評先、職稱晉級的重要依據。
1、加強學生守紀教育。班主任和任課教師都要結合自己的崗位持續(xù)地對學生進行守紀教育。每學期的第一個月要作為守紀教育主題活動月，要結合學校紀律管理規(guī)定，表揚一批，處理一批，強化學生的守紀意識。
2、完善學生違紀處理辦法。針對不斷出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，學生紀律管理規(guī)定和處理辦法要進行必要的修訂和補充，以對學生進行更加有效的紀律教育并產生應有的警示作用。
3、強化違紀學生處理的時效性和教育性。各年級、部門要嚴格執(zhí)行學校制定的學生違紀處理規(guī)定，按照程序及時對違紀學生的進行處理和通報，注重時效性和對其他學生的教育作用。
4、加大學生考試違紀的處罰力度。考風考紀是影響學風的重要因素，對考試中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象一定要從重從快處理，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，通報一起。
1、完善學生干部的選拔機制。要高度重視校學生會及各年級學生分會的學生干部選拔工作，完善學生干部的民主推薦和選舉工作，要選拔一批品學兼優(yōu)的學生擔任學生會干部。
2、加強學生干部的培養(yǎng)。要健全學生干部的培養(yǎng)機制，學校和年級都要定期組織學生干部進行培訓，不斷提高學生干部的自律意識和管理能力。
3、進一步發(fā)揮學生干部的作用。學生干部是學校管理的一支十分重要的力量，各年級、班級都要進一步發(fā)揮好學生干部在學習、守紀方面的榜樣示范和自我管理中的突出作用。
（一）統(tǒng)一思想，增強緊迫感。校風是一所學校的靈魂，教風學風是校風的重要體現(xiàn)，是影響教育教學質量提升和學校發(fā)展的核心因素。在當前學校辦學形勢非常嚴峻的情況下，抓好教風學風是我們突破阻力，提高辦學水平的必然選擇。
（二）明確職責，提高執(zhí)行力。各年級、部門應該圍繞教風學風建設，認真思考自己肩負的職責，提高執(zhí)行意識和執(zhí)行能力，全面落實學校在教風學風建設方面制定的相關制度。
（三）團結協(xié)作，強化責任心。加強教風學風建設需要各年級部門聯(lián)心聯(lián)動，需要全體教職員工的積極主動參與，需要全校師生樹立強烈的責任感、使命感，讓教風學風建設的每一項規(guī)定都落到實處，產生實效。
教風學風是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，建設優(yōu)良教風、學風，是我校提高教育質量、實現(xiàn)科學發(fā)展的重要基礎。圍繞把宜春一中做強、做優(yōu)的目標，我們要積極探索、大膽創(chuàng)新和不斷改進教風學風建設的內容和方式，為學校的健康持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。
大學學風建設實施方案篇十
本文目錄
學風建設實施方案
第一學期學風建設實施方案
學院學風建設月活動實施方案
為認真貫徹落實《xx省高校工委 xx省教育廳關于認真學習貫徹省委領導重要批示精神切實加強和改進校風 教風 學風建設的通知》（云高工〔〕30號文）的有關要求，進一步加強全縣教育系統(tǒng)校風、教風、學風（以下簡稱“三風”）建設，積極引導各級各類學校將“三風”建設往更高層次上發(fā)展，提升教育形象，提高教育教學質量及辦學效益，以推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定本實施方案。
一、工作目標
各校把校風、教風、學風建設作為提升學校品位、提高教育質量的突破口，切實做到以領導工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以優(yōu)良的工作作風、教風、學風鑄就良好的校風，形成“作風硬、教風正、學風濃、校風好”的新局面。
二、主要任務
教師的“教風”、學生的“學風”與學校整體“校風”，既是一所學校辦學理念、辦學風格、辦學氛圍的體現(xiàn),也是教育教學實踐活動本身。通過加強“三風”建設，有針對性地解決目前我縣在校風、教風、學風中存在的突出問題，促使廣大教師為人師表，教書育人，同時，教育廣大學生提高遵紀守法的自覺性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，倡導自主學習，探究學習和創(chuàng)新學習以及合作學習，提高自身素質。教風建設的重點是教師治學作風，培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)、從嚴執(zhí)教，嚴謹治學，教書育人”的優(yōu)良師德師風；學風建設重點是學生的學習態(tài)度和學習紀律等方面的建設。
三、工作措施
（一）加強作風建設，努力打造一支作風過硬的領導班子。
校風是一所學校在長期的教育教學實踐中形成相對穩(wěn)定的辦學風格、精神風貌、工作作風、教學風氣和校園風尚的總和。學校領導班子作風是直接影響校風的關鍵，要形成良好的校風，就必須從作風建設抓起，并抓出成效。
1.在全縣教育系統(tǒng)開展“深入學校、走進課堂、訪談師生”主題實踐活動，著力開展和“三走三查”，走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題。通過系列主題實踐活動，切實轉變學校領導干部的工作作風，提高學校領導班子的親和力和創(chuàng)造力。
2.強化“三抓”要求。一是抓學習：要學習管理學、現(xiàn)代教育技術、新課程理論等內容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學校領導要帶頭加強政治理論和業(yè)務學習，每人每天自學不少于1小時，每學期寫學習筆記不少于一萬，聯(lián)系思想實際和工作實際寫心得體會不少于2篇。二是抓作風：領導班子每學期至少召開一次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。三是抓落實：走精細化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查匯報制，每周一校行政例會，各分管領導主動匯報上周工作任務完成情況，并提出本周主要工作任務。
3.推進“四講”工作。一是講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執(zhí)行要不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂范，高風亮節(jié)。二是講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非。三是講務實，比貢獻。校領導分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。四是講主動，善創(chuàng)新。要求每位學校領導積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散思想，打消被動應付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結和積累經驗，在改革創(chuàng)新中提高。
（二）加強師德建設，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?BR> 教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學特點、作風和風格，是教師的教育理念、師德風范、專業(yè)水平、治學態(tài)度、學術規(guī)范、教學技能等素質的綜合表現(xiàn)。良好教風包括：敬業(yè)愛生，甘為人梯；嚴謹治學，誨人不倦；言傳身教，為人師表；開拓進取，勇于創(chuàng)新等。優(yōu)良的教風重在建設，貴在激勵。
1.強化師德教育。各校要認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，落實《十八屆中央政治局關于改進作風密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》認真執(zhí)行梁教〔〕4號，xx縣教育局關于進一步加強師風師德建設的通知，引導廣大教師深刻認識開展師德教育的重要意義。重點抓好“六個一”，即：每月召開一次全體教師大會，學習有關師德建設規(guī)定和要求；每學年組織一次師德讀書心得座談會；每學期開展一次師德主題教育實踐活動；每月組織一次政治理論專題學習；教師每學年閱讀一本有關師德方面的書籍或論著。
2.打造名師工程。各校要積極創(chuàng)造條件，著力打造以骨干教師為主體的名師工程，以成立“名師工作室”為主陣地，通過團隊引領、同伴合作、實踐反思等形式，以“帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果”為目標，將“教學、研究、培訓”有機整合，把學校骨干教師隊伍建設成為“實踐型、研究型”的發(fā)展共同體，為全縣培養(yǎng)一批會研究、善研究、有建樹、有獨特風格、能獨樹一幟的教師隊伍群體，為創(chuàng)建省級教育強縣、促進義務教育師資均衡發(fā)展提供保障。
3.狠抓師德建設。師德建設重點抓好六個禁止。即:禁止體罰和變相體罰學生；禁止從事營業(yè)性家教；禁止收受學生、家長的錢物和謝師宴請；禁止怠慢甚至斥責家長；禁止利用職務之便謀取私利；禁止推銷報刊、教輔材料及其它用品。
4.注重教師成長。各校要制定教師培訓計劃，開展多層次、多形式的學習研討；加強專題學習和集中學習，抓好學科教師課改達標、課改論壇交流、讀講寫算等教學基本功訓練活動；建立教師專業(yè)發(fā)展日，引導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，把學習理論與教學實踐緊密結合起來。注重青年教師培養(yǎng)，通過“拜師結對”、觀摩教學、評課研討等活動，促進青年教師整體教學水平的提高，同時給他們搭建施展才華的舞臺，盡快成才。
（三）加強學風建設，努力培養(yǎng)下一代高素質的接班人。
學風是學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的學習風氣、學習態(tài)度、學習行為方式和習慣養(yǎng)成。良好的學風包括：認真學習，勤于實踐；大膽質疑，虛心求教；行為規(guī)范、勇于創(chuàng)新；一專多能，全面發(fā)展等。優(yōu)良的學風重在教育，貴在養(yǎng)成。
1.注重教學管理。各校要通過加強教學管理和學生管理來加強學風建設。教務處要嚴格執(zhí)行教學督導制度和保證教學質量評價制度，嚴抓教風建設。各任課教師要牢固樹立起教書育人的觀念、積極參與學風建設，教師要對學生的學習質量負責，努力提高教學水平，增強責任感，提高教書育人的自覺性，積極維護課堂的教學秩序，有責任和義務監(jiān)督學生的學習行為，檢查和監(jiān)督學生的出勤情況，做好答疑工作，按要求認真批改作業(yè)，及時了解每個學生的學習情況，幫助學生解決學習和思想上的問題等。加強對特殊生特別是留守流動兒童的教育管理，適時關心、關注、關愛這一群體的學習與生活，促進他們健康快樂全面成長。
2.繁榮校園文化。大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，引導學生學會學習、熱愛學習。學校共青團、少先隊、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的
工作計劃
，開展各種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動，努力培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情感；通過持續(xù)深化書香校園創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“讀我喜愛的書”系列活動，進一步形成廣大師生“讀好書、好讀書”的濃厚氛圍；通過舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、經典誦讀比賽、主題隊會等，把法制、安全、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。
3.強化德育常規(guī)。各校要遵循堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習慣為基礎，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性。
4.注重學生養(yǎng)成。各校要組織學生重新學習《中小學生守則》《中小學生行為規(guī)范》，要求三年級以上學生要記牢背會，并利用周會組織學生對照檢查、尋找差距。中小學政教（德育）處要結合本校實情，制定中小學生校內一日常規(guī)，約束規(guī)范學生的言行。將每學期的第一個月作為“行為規(guī)范養(yǎng)成強化教育月”。各校要注重實踐育人，積極組織學生參加社會實踐活動，不斷增進青少年學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛大自然的情感。通過檢查評比促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
5.推進家校共育。各中小學、幼兒園要健全“三位一體”育人平臺，成立家長委員會，辦好家長學校并發(fā)揮作用。學校要為家長委員會開展工作提供必要的條件。建立學校與家長委員聯(lián)席會議制度，定期通報情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作。學校要在期中、期末定期召開兩次家長會，每學期開辦一期家長培訓會，達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過家庭、社會力量促進學風好轉。
四、工作要求
（一）加強領導，提高認識。
持續(xù)深化“三風”建設是進一步辦好人民滿意教育的根本保證，是全面提高學校內部管理和教育教學質量的客觀要求，全縣各級各類學校要充分認識深化“三風”建設的現(xiàn)實意義和長遠意義，以更加扎實的工作作風和科學態(tài)度，抓好學校“三風”建設，并抓出成效、抓出特色。為此，我局成立以局長余文龍為組長，副局長周德旭為副組長，各股室負責人為成員的工作領導小組。同時，領導小組下設辦公室在基教股，具體負責學校“三風”建設的監(jiān)督、檢查、協(xié)調等工作。各校也要成立或調整相關領導小組或工作結構，確?！叭L”建設持續(xù)深入開展。
（二）精心組織，認真落實。
各校要結合實際制定切實可行的工作實施方案，該方案于xx年xx月xx日前報縣教育局基教股備案。不報備的，視為工作未落實；方案未能體現(xiàn)可操作性、創(chuàng)新性、實際性或應付了事的，退回重新制定。要采取各種有效措施，不斷創(chuàng)新活動載體與形式，切實將深化“三風”建設作為學校的一項重點工作來抓,著力抓實、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加強正面宣傳，各校要經常發(fā)現(xiàn)教師和學生中的閃光點，及時給予鼓勵，每周利用例會、板報、升旗儀式、短信等多種適當形式正面宣傳，弘揚正氣。各校要及時向縣教育局報送推進“三風”建設的相關信息，縣教育局將通過教育網站和梁河教育刊物等大力宣傳各校的好做法、好經驗。
（三）加強督查，嚴格考核。
由基教股、督導室、相關人員組成全縣學校“三風”建設督查小組，開展“三風”建設督查。同時將“三風”建設納入學?？己?，作為衡量校長工作能力和業(yè)績的主要標準。各校還要把“三風”建設列入教師績效和師德師風考評的重要內容，記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)評先的主要依據。
五、本方案從xx年2月19日起執(zhí)行
學風建設實施方案（2） |
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本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環(huán)境和學習氛圍，具體實施方案如下：
希望同學們做到“三按時”、“五不”；養(yǎng)成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規(guī)范。
1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統(tǒng)，了解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協(xié)作；對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。
2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養(yǎng)學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。
3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領全體同學創(chuàng)建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現(xiàn)學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。
4、建立學風建設聯(lián)席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。
2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業(yè)知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室里吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。
4、抓環(huán)境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環(huán)境，充分發(fā)揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的活動。二是要建好硬環(huán)境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規(guī)定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。
3、學院對“優(yōu)良學風班”獎勵班級活動經費。
學風建設實施方案（3） |
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學風是師生的治學精神、治學態(tài)度和治學方法；學風建設不僅是高校教學基本建設和教育管理工作的重要內容，更是提高學生科學文化素質和思想道德素質的重要途徑。為積極響應學校關于開展第六屆“學風建設月”的號召，扎實推進學風制度建設、提升教育服務質量、弘揚校園優(yōu)良文化；根據學校黨委《關于開展第六屆“學風建設月”活動的通知》精神，結合我院的實際情況，特制定如下
活動方案
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本屆“學風建設月”的指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，總結經驗，形成規(guī)范，立足于建立健全學風建設長效機制，不斷創(chuàng)新活動載體和形式，彰顯愛國情懷，弘揚優(yōu)良學風，深入推進立德樹人工程。
主要任務是：開展“命題大討論”活動，引導學生積極思考；宣傳表彰在考研、保研、出國留學、就業(yè)等方向有突出成績的同學，以經驗交流會的形式弘揚先進、分享成果；整理優(yōu)秀學研小組成果，分類組織指導，推進學研小組活動深入開展；總結大學生社會實踐經驗，挖掘和表彰社會實踐方面的優(yōu)秀成果；對班級和個人學風建設進行系統(tǒng)打分和評比，評選“學風標兵”和“優(yōu)良學風班”；圍繞“我的中國夢”開展主題活動；組織開展學院特色活動—“夢工廠”系列活動。通過以上活動將“學風建設月”打造成學生學習和實踐的風向標和指揮棒，以此帶動全院學生在學風建設方面的更大進步。
1、輔導員召開各班班長、團支書、學習委員會議，印發(fā)學院“學風建設月”活動實施方案，全面部署本屆“學風建設月”活動的各項任務和要求，進行深入的思想發(fā)動和組織動員。
2、由班級學生干部主持召開以班級為單位的學風建設主題班會和團會，組織學生學習學風建設相關文件，進行學風建設動員，部署安排具體工作。
3、在學生會、團委、各協(xié)會中開展學風建設大討論。重點是學風建設的重大意義及學風建設中存在的問題，應采取的對策等。在討論的基礎上，將意見和建議編輯成冊，作為搞好好學風建設月活動，加強學風建設的重要依據。
4、多渠道宣傳，在學院網站上開設“學風建設月”專欄，及時全面的報道學院“學風建設月”的有關工作動態(tài)。
“命題大討論”活動是今年學風建設月系列活動中的一個亮點，對于思維活躍的青年學子來講，無疑是一個智慧碰撞、靈魂交流的平臺，更是讓學生著眼于現(xiàn)在，從實際問題上升到思維的高度，培養(yǎng)學生的提出問題、分析問題、解決問題的能力，鍛煉學生的思維能力和辨識能力。
我院將分兩個層面：一、廣泛征集大討論命題。在教師中，利用周三例會針對十八大中提出的熱點問題、與學生相關的教育、學習問題等方面征集熱點命題。在學生中以班級為單位廣泛征集討論命題，命題范圍涵蓋學生相關的生活、工作、學習等方面，學生關心的時事、政治、經濟、軍事、文學等領域，旨在通過全方位的征集信息提出具有共性和普遍意義的典型命題，同時申報給學校。二、多種形式深入開展命題大討論。在學校下發(fā)的命題中，選取適合本學院學生特點和實際需要的命題進行班級討論、年級討論、師生共論，最終形成優(yōu)秀的討論報告，并在學校進行交流展示，以此帶動全體學生提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實踐能力和思辨水平。
我院將組織參加過xx年考研并取得優(yōu)異成績的學生向準備考研的同學介紹他們切身體會及在考研備考方面的寶貴經驗。經驗交流旨在為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題，激勵同學們的學習熱情和考研激情，提供成功的考研經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現(xiàn)更出色。同時，我們在張榜公布考研成績和心得的同時，在學院網站開辦“榜樣在身邊”專欄，發(fā)布高分考生的專訪，深入解析成功考研學生的經驗，為更多地學生提供借鑒。
我院將組織xx年成功保研的學生，向即將參加考研以及有條件、有意向通過申請保送方式免試攻讀研究生的同學，介紹他們的切身體會以及在保研準備方面的寶貴經驗。
我院將組織xx級成功申請出國留學的學生，向有出國意向的同學介紹他們在留學申請過程中所做的準備，他們的切身體會以及寶貴經驗。就如何選擇國家與學校、如何有效安排考試時間、如何在留學中介中挑選適合自己的機構等眾多問題進行講解和經驗交流。
我院將組織xx級在就業(yè)中表現(xiàn)突出的學生，往屆畢業(yè)生或職業(yè)規(guī)劃師為同學們進行就業(yè)指導?；顒又饕槍蜆I(yè)面試以及參加公務員考試兩大方面，對不同的就業(yè)去向進行分析，同時針對畢業(yè)之后直接就業(yè)的同學，介紹不同行業(yè)所面臨的工作環(huán)境，對國企、民企、外企的利弊詳細闡述，關于事務所、企事業(yè)單位和銀行的工作特點進行分析，供更多的同學借鑒參考。
為營造良好學風，樹立先進典型，學院將對在xx年研究生考試中初試成績優(yōu)異的學生進行表彰，以媒介宣傳（學院網站、校內櫥窗等）和經驗交流（如前文所述）為主要手段。充分發(fā)揮考研成績優(yōu)異學生的榜樣示范作用。
根據學校關于“學風標兵”的評選條件，在各年級進行評選，采取學院推薦和自薦相結合的方式，在學習成績、學科競賽、科研活動、社會公益、文體活動等方面綜合考察進而上報，發(fā)揮榜樣的作用，鼓舞廣大學生向先進看齊。
根據學校關于“優(yōu)良學風班”的評選條件，對各班級進行綜合考評，以今年新發(fā)布的班級學風考核體系為依據，給各班各方面進行打分，評選最優(yōu)班級，作為班級優(yōu)良學風建設的風向標。
學研小組活動是增強學生自主學習能力與合作探究意識的重要途徑，也是學風建設方面的有特色、有影響、有成效的一項重要活動。我院的學研小組活動已初見成效，在不斷地探索和實踐過程中，我們交流知識、積累經驗、綜合評比、表彰先進，在重點總結過去一年學研小組的活動成果的同時，根據各個小組特點和方向逐一進行總結完善，并將此次學研成果展作為之后學研小組活動的風向標和助推器。
在本屆“學風建設月”活動中，我們還將結合學生的實際和專業(yè)特點繼續(xù)創(chuàng)辦具有特色的學研小組，動員更多地同學加入學研小組行列中來。要加大對學研小組的指導和支持力度，力求取得實效。
社會實踐活動是學生將所學知識應用到實踐中去的有效途徑，是檢驗學生學習成果的重要形式，是鍛煉學生實踐能力的必要手段。根絕學校關于社會實踐成果展的相關要求，我們擬進行以下工作安排：
搜集xx年以來寒暑假學生社會實踐的材料，在獲得各類獎項的實踐成果中，再次評選，擇優(yōu)上報。
由學院組織，挑選具備一定專業(yè)知識和實踐能力的學生組成調研小組，針對某一有價值的社會課題進行深入調研。在本次活動中，我們將結合地方經濟發(fā)展、社會建設等課題組織3次社會調研，讓學生感受社會發(fā)展的成果，受到教育，并努力形成了有指導和借鑒意義的
調研報告
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大力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。搜集學生在校內外自己或團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的相關成果，幫助有專利發(fā)明成果、參加校內外創(chuàng)業(yè)大賽學生，形成高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告，取得優(yōu)異成績。
發(fā)掘參加義工和志愿服務的學生或團隊，在全院進行廣泛宣傳，激勵先進，推動活動。我們還將在此次活動中，繼續(xù)組織開展自愿服務活動，對其活動給予一定程度的指導和幫助，動員更多地同學參加自愿服務活動，形成自覺奉獻，服務社會的良好風氣。
圍繞“我的中國夢”這一主題，在全院學生中以年級為單位由輔導員召開主要學生干部會議，由班級學生干部主持召開學習班會、團會，征集“我的中國夢”并就此開展討論。
組織開展“我的中國夢”征文大賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30多年來的輝煌成就，廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。
組織開展“我的中國夢”主題宣講。圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神和全國兩會精神。重點結合學生思想實際，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，宣講近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。
“夢工廠”系列活動，旨在以“學風建設月”為契機，以特色活動為載體，為我院學生提供交流學研經驗、展現(xiàn)自身價值、實現(xiàn)個人夢想、樹立專業(yè)信念、提高專業(yè)水平的多元化平臺，從而增強全院學生學習的積極性和主動性，促進學生綜合素質的全面提高，營造“愛學、會學、善學、比學”的學習氛圍，努力開創(chuàng)學風建設新局面。
活動介紹：給明年今日的自己寫一封信，立下自己在學習知識、成長成才等方面的夙愿和誓言，通過一次與心靈穿越時空的對話，引導學生樹立學業(yè)責任感、職業(yè)使命感，在對夢想的闡述中逐步明晰自己大學生活的目標與規(guī)劃。
活動時間：xx年4月7日——xx年4月13日
活動地點：之遠樓前廣場。
活動安排：
進行包括條幅、人人主頁、彩噴在內的宣傳工作，創(chuàng)新宣傳途徑，增強宣傳效果。各個班級有序組織開展對“寫給未來自己的一封信”的話題討論，描繪對未來學業(yè)的期許、和大學生活的憧憬。
4月9日在之遠樓前舉行“夢想時光機——會計學院‘夢工廠’系列活動啟幕儀式”。
4月10日——4月12日，將同學們的信件收集到“夢想時間囊”封存，留待一年后寄送給本人。
做好同學們信件的收集和保存工作，在選定的日期啟封發(fā)回本人，讓同學們總結一年來自己的收獲與成長。
活動介紹：由學院師生圍繞自己接觸過的會計知識、行業(yè)新聞、學界觀點，自主選題、自主拍攝“我的學研講堂”系列視頻。為老師與學生進行深入廣泛的學術交流提供創(chuàng)新平臺，啟發(fā)學生對專業(yè)知識的關注與討論、鍛煉對問題的分析與表達能力，從而提升專業(yè)素養(yǎng)和學研能力。
活動時間：xx年4月8日——xx年4月30日
活動安排：
各班級組織在課余時間與任課老師深入交流專業(yè)知識，廣泛涉獵時事熱點，選出合適的學研命題，學院組織進行“我所關心的學研命題”投票活動，最終選出6-8個問題，學生與老師一同進行學研講堂的視頻拍攝。
充分調動全院學生的參與，加深師生間的交流，鍛煉學生的思維能力和辨識能力。以當下流行的視頻短片為載體，以社交網絡為途徑，將學研成果、學研氛圍更加深入廣泛的帶到學生中間。
展示參與活動的所有學研命題和學研講堂的視頻，為師生繼續(xù)討論提供便利，供學生深入研習，達到鼓勵學術討論長效化、常態(tài)化，營造“以學為先、以學為榮”優(yōu)良學風的目的。
活動介紹：邀請優(yōu)秀校友與在校學生溝通交流，傳授職場經驗；為同學提供事務所實習機會，參與實習的同學在活動結束后將自己的經歷經驗形成實踐報告與同學們共同交流，并編輯成冊。將經驗交流與實踐活動結合起來，真正做到“坐而論道、起而行之”。
活動時間：xx年4月8日——xx年4月26日
活動安排：
舉辦校友座談會，講述成功校友職場經驗、人生感悟，提高同學們對于會計職業(yè)的自我認同、樹立專業(yè)信念。
選拔部分同學道會計師事務所進行短期實習，強化專業(yè)訓練，將理論應用于實踐，形成
實習報告
進行展示，與全院師生交流分享。
活動介紹：邀請五十到九十年代的老師和同學，講述自己當年在東財的求學經歷，重溫青年時代的中國夢。在談話中領略事隔經年滄桑巨變，明確個人的規(guī)劃應與祖國的發(fā)展相結合，學研的方向要以社會的需求為原點。
活動時間：xx年4月24日
活動安排：
確定講述人，擬選出7位各年代在學校求學的代表人物，圍繞暢談主旨精心準備。
召開座談會，話題圍繞不同年代的中國夢，發(fā)掘話題中與“我的中國夢”相關的重點。通過新老觀點的交鋒激發(fā)學生的責任感、使命感，引導學生將擔當責任和端正學風聯(lián)系在一起，勤勉讀書，學以致用。以“好學風”傳遞“正能量”，用“青年夢”托舉“中國夢”。
“學風建設月”的開展，“大討論”、考研、學研小組、社會實踐、“我的中國夢”、會計學院“夢工廠”特色活動等一系列活動的進行，對營造良好的學風和學生成長成才有重要意義。但學風建設不能只局限于“建設月”，更要把功夫下在平時，把“學風建設月”打造成檢驗年度學風建設成果的匯報展，指揮學院工作的指揮棒，引導學生成才的風向標。
院團委要做好協(xié)調組織工作，各輔導員、院團委、學生會各有關部門，各班級負責人要提高認識、注重實效、密切配合。做到計劃周密，記錄詳細，總結全面。讓每個活動成為“學生建設月”中的精品，為建立健全學風建設長效機制做出應有貢獻。
東北財經大學
會計學院
xx年4月2日
大學學風建設實施方案篇十一
為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。
一、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發(fā)展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
二、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題
1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；
2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學 習不認真；
3、由于學生來源，導致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細則參差不 齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學風”建設的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
（2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展
互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互
幫互學成效檢查。
（4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要
求。
3、具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本
上。
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅 處理。
4、工作方面
（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。
（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。
5、其它方面
（1）經常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習
工作經驗；
（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益 的環(huán)境和氛圍；
班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的
教學
成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一 個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
杭錦旗中學高272班
2015年3月16日
大學學風建設實施方案篇十二
良好的學風、教風是提高育人質量、樹立良好校風的重要條件。學風、教風建設是深化大學文化建設，提高核心競爭力的迫切需要，對于促進學校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實加強學風、教風建設，現(xiàn)根據學?！八娘L”建設工作部署的有關精神，制定我院學風建設主題教育活動的實施方案。
開展學風、教風建設主題教育活動，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強和改進思想意識教育為抓手，堅持集中教育與自我教育相結合、制度管理與道德自律相結合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個主題，推進學風、教風建設的深入開展。
這次學風、教風建設主題教育活動的主題是：嚴肅認真進課堂，誠實守信正紀律。
學院成立學風、教風建設主題教育活動領導小組：
組長：何村汪家庚
副組長：王俊峰
成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤
秘書：汪路金
學生會成立學風、教風建設督查小組，組長由團委書記擔任，副組長由學生會主席擔任，成員由學生會主席團成員擔任。學院學風、教風建設督查小組根據學院活動領導小組的工作安排開展相應工作。
（一）以班級為單位，通過召開學風、教風建設動員大會、主題班會等形式，認真學習《黃山學院學生考勤管理規(guī)定》和《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件，營造活動氛圍，大力推進學風、教風建設。
（二）輔導員、學生會監(jiān)督小組隨機檢查教師、學生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級，并實行檢查結果周報制。
（三）重點落實課堂考勤制度，每節(jié)專業(yè)課以及非選課的公共課（與外院學生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學生考勤記錄表》，交由學習委員每周匯總報院教學秘書處。班級對教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學狀況記錄表》，每周匯總報院教學秘書處。院里把考勤情況每周通報一次。
注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業(yè)實踐教學的各類活動，如實踐課堂教學活動、專業(yè)實踐團隊活動等。
（四）對于違紀學生嚴格按照《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件的有關規(guī)定嚴肅處理。
（五）對于經常遲到、早退等學生，根據具體情況，在學生綜合素質考核中給予相應扣分處理。
（六）對于出全勤的學生，在綜合素質考核中給予加分鼓勵。
（七）請假學生必須向任課教師提供必要的請假審批表，否則視為曠課。意外突發(fā)情況除外。
此項工作要將工作重點放在特殊群體對象上，以提高活動的實效；工作中按照抓典型、抓重點、抓難點，以點帶面，全面推進的工作思路，爭取在一定時期內樹立起學院學生遵紀守紀，踏實學習的良好風尚。
大學學風建設實施方案篇十三
我校認真落實安全第一、預防為主，學校安全工作重于泰山的精神，扎實開展安全教育活動，小學安全工作方案。“以人為本，珍惜生命，關愛生命”，通過宣傳教育，使全校師生牢固樹立，“安全第一”的思想，增強自己防護能力，和自救能力。確保我校師生人身安全，共建校園，促進學生健康成長。
組長：王素萍
副組長：卓大平李少玲
組員：李海東王萬明陸林發(fā)
領導小組分工如下：
王素萍（負責全面工作）
卓大平（負責學校安全工作過程管理、調查核實、做好匯報、記錄、以及衛(wèi)生傳染病防治工作）
李少玲（負責校舍、教學設備、教學安全）
（一）統(tǒng)一認識，層層落實。
學校將認真組織學習有關安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權明確到人，建立多層次的安全工作機制。
（二）建立制度，考核把關。
為使安全工作規(guī)范化，學校根據實際制訂各項制度及工作預案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。
（三）開展多種活動，扎實工作。
結合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動。結合少先隊活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸安全知識，學會自己保護。
（四）認真總結反饋，及時調整。
日常工作中，一發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報有關部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現(xiàn)的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調整。
（一）學校校舍、設備安全
1、定期組織校舍、設施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
2、經常檢查電器設備、消防設施、體育器械、重大教學設備，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。
3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作，發(fā)現(xiàn)隱患及時補救，規(guī)劃方案《小學安全工作方案》。
4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械(包括固定體育器械)在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生活動，加強保護，防范事故發(fā)生。
5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內電器設備，定期檢查飲水機開關是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。
6、體育、音樂、科學、電腦、美術、英語等專用教室設施要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應及時關門、窗、燈。中午、放學后時段，負責教師無特殊情況，關閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學生不進入。
（二）教學安全：
1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。
2、音、體、科學、信息等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，并教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。
4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規(guī)程，實驗指導老師要對實驗全過程進行安全指導和管理，并制定一定的應急措施。
5、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
6、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學生方能離校。
7、學校組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。
8、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網絡安全、心理安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極和不良內容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。
（三）交通安全
1、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現(xiàn)象。
2、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄像，開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校應邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。盡量做到每月有學習、交流、反思活動。
3、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作，對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
（四）學校傳染病預防
1、學校加強檢查，確保對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。并做到：班級發(fā)現(xiàn)有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續(xù)一個星期的消毒。
2、做好學生的免疫接種工作，新生入學后認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發(fā)現(xiàn)遺漏接種計劃免疫疫苗的學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，并向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。
3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、預防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎、結核病等傳染病）必須在隔離期滿或治療后經檢驗為陰性，并有醫(yī)生證明者才能進學校上課。
5、切斷傳播途徑，健全環(huán)境衛(wèi)生制度．保持環(huán)境整潔，教室經常開窗通風，保持室內空氣流通。
6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛(wèi)生意識，預防各種傳染病，定期、定時、定人開設廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳窗的宣傳。
（五）食堂安全
學校食堂安全是個大問題，稍有松懈就可能釀成大錯。因此，必須做到：
1、食堂做好飲食安全工作，做到采購定點，食堂按計劃采購物資,并確保所購物資符合衛(wèi)生要求和質優(yōu)價廉，食品衛(wèi)生有保障。物品變質霉爛不采購,不驗收,不加工,不出售，食品生與熟分開,成品與半成品分開,食物與什物分開,生熟飯菜分開。
2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛(wèi)生，搞好工作環(huán)境，嚴格依照衛(wèi)生部門對食堂衛(wèi)生條例執(zhí)行，保證飲食衛(wèi)生，炊事員要時常注意人個衛(wèi)生，保持良好的工作習慣，室內衛(wèi)生無灰塵,無垃圾；室外無污水,無老鼠。
3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫,防止有病人員帶入細菌病毒,防火,防竊確保安全,杜絕中毒事件發(fā)生。
（六）門崗安全
1、凡外來人員因公來校聯(lián)系工作或親友來訪，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。
2、進入校園進行公務、聯(lián)系業(yè)務和文化交流等活動，必須經學校有關部門的同意方可進入校園。
3、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。
4、定期檢查校園設施，每月一大檢。
5、實行24小時不斷人，提高警惕，發(fā)現(xiàn)非常情況立即報警。
大學學風建設實施方案篇十四
學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風、班風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人才的關鍵。為了把習慣養(yǎng)成教育向縱深推進，為促進我校學風建設的深入開展，學校開展以“培養(yǎng)學生學習習慣”為主題的系列學風建設活動，制定我校學風建設實施方案。
以培養(yǎng)高素質人才為目標。堅持以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促教風；調查分析我校學風的現(xiàn)實狀況、存在的主要問題，采取切實有效的措施。
明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習意識；培養(yǎng)求真務實、嚴謹自律的治學精神；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力；努力營造嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新的良好學習氛圍。通過采取切實有效的措施，達到以下具體目標：
1、群體目標：班級建設工作井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學習氛圍濃厚，能互幫互學，積極進取，成績優(yōu)良，無不及格現(xiàn)象；積極參加科技文化活動，并能取得優(yōu)異成績；尊敬師長，課堂秩序好；嚴格遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
2、個體目標：學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)良；有較強的實踐和創(chuàng)新能力，并取得優(yōu)良成績；遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
學風建設是一項系統(tǒng)工程。全校師生要齊抓共管，按照學校的精神要求認真落實，使學風建設的過程形成體系，切實做好本學校學風建設工作。
1、加強教育與宣傳。廣泛開展學風教育和宣傳活動，在學生中大力提倡追求科學真理、獻身科學事業(yè)的精神，反對貪圖享樂、功利主義的傾向；提倡發(fā)奮圖強、刻苦鉆研的精神，反對心氣浮躁、弄虛作假的傾向；提倡勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神，反對得過且過、無所作為的傾向。
2、發(fā)揮學生組織的堡壘作用。要充分發(fā)揮學生會、團組織、學生班級的作用，以學風建設為中心，大力開展校風、班風、宿舍風氣建設，營造濃厚的學習風氣。同時，建立有效激勵機制，樹立典型，鼓勵先進，并定期開展經驗交流，及時總結推廣好的做法。要充分調動學生的積極性，大力開展課外活動，努力營造良好的學習氛圍，活躍校園文化，促進學風建設。
3、充分發(fā)揮學生干部隊伍的引導作用。各年級班主任要積極配合教學工作，加強對學生學習過程的管理和監(jiān)督。了解和掌握學生的學習情況，教育引導并激發(fā)學生學習的主觀能動性，端正學習態(tài)度，明確學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生干部隊伍建設，建立一支學風建設的骨干隊伍。要求廣大學生學生干部積極發(fā)揮模范帶頭作用，成為學風建設的排頭兵。
4、以教風促學風，形成教風學風的良性互動。教師應加大教育改革力度，教學內容要強調基礎性、先進性和應用性；改進教學方法，提倡啟發(fā)式、討論式、參與式教學；改進學生學習成績評價方式和方法，強調知識和能力的統(tǒng)一，嚴格考風；加強師生之間的溝通和互動，要充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣、信心、積極性和主動性。任課教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力。
5、加強誠信教育。嚴格執(zhí)行《中學生守則》規(guī)定和落實學校學風建設的精神。
6、加強學風建設情況的監(jiān)督、檢查和評比表彰。開展優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動，并進行評比表彰。
學校成立學風建設工作組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，辦公室主任、年級主任、教研組長、班主任等為成員，分片負責，責任到人，積極配合，形成齊抓共管的局面。
組長：
副組長：
成員：
建立、健全一系列跟學風建設有關的制度，包括早讀制度、早操制度、上課考勤制度、晚自習制度、晚檢制度等。
（一）第一階段（20xx年12月）：學風調研、學習和宣傳動員階段
1、開展學風調研。要通過多種方式，深入進行學風狀況調查，主要是制作學生學習情況調查表，了解學生學習興趣、對課程及任課教師的建議和意見，以及學風中存在的問題，便于針對性地開展工作。
2、召開全體教職員工動員大會，各班級召開學生動員大會，利用期中考試后總結，召開各班級、各年級的學習經驗交流會。通過教育宣傳使師生充分認識學風建設的重要意義。
（二）第二階段（20xx年12月—20xx年1月）：“學風建設活動月”
將20xx年12月確定為我校的“學風建設活動月”，具體活動包括：
1、開展學校領導、任課教師深入課堂聽課活動，了解教師教和學生學的情況
2、召開學校領導、任課教師與學生的座談會，廣泛交流教與學的各類信息。
3、召開學習經驗交流會，發(fā)揮優(yōu)秀學生的“傳、幫、帶”作用。
4、開展英語演講比賽，激發(fā)英語學習興趣，提高英語綜合能力。
5、開展讀書及書評活動，調動學生讀書的積極性，培養(yǎng)學生學習的熱情。
6、開展遵守校紀校規(guī)先進個人評比活動，樹立典型，營造“比、學、趕、幫、超”的良好局面。
7、推出學校學風建設宣傳專欄，報道學校學風建設活動動態(tài)，表揚先進個人、典型事例，通報違紀情況等。
（三）第三階段（20xx年12月—20xx年1月）：學風建設主題創(chuàng)建階段
1、要求各年級、班級有針對性地采取措施，加強學風建設。要充分發(fā)揮主題班會等形式開展學風創(chuàng)建活動。在學生中深入開展學風大討論，使廣大同學積極參與，進行自己檢查，明確學習目標，尋求改進學風的辦法。
2、班主任定期檢查學生上課、晚自習的學習情況，進一步加強學生日常行為規(guī)范的管理。要求班主任每周至少一次抽查學生上課情況，每周一次檢查學生班級考勤記載情況，每周至少三次下到學生宿舍了解情況，并有記錄，且記錄作為考核的依據。
3、各年級或班級召開任課老師與學生的座談會，廣泛交流教與學的各類信息；召開學習經驗交流會。
4、建立任課教師和班主任獎勵制度，學校及學生每學年對任課教師和班主任進行評價，評選出優(yōu)秀個人，學校給予一定的獎勵。
5、開展各類競賽活動，如英語演講比賽、隊列比賽、征文比賽、漢字錄入等，讓學生從中找到差距，激發(fā)學習興趣，培育積極上進的精神。
6、開展文明寢室創(chuàng)建活動，形成良好的宿舍風氣，促進優(yōu)良學風、校風的形成。
7、結合期末考試，狠抓考風教育，同時通過考風狀況評估班級學風建設的成效。
8、成立年級、班級兩級學風督查組，加強對學生日常行為規(guī)范的督促和檢查，加大對學生遲到、早退、曠課、考試作弊等違紀情況的查處力度。
（四）第四階段（20xx年1月）：學風建設總結提高階段
1、進行學風建設階段性總結。各學生班級要認真總結前期開展的各項工作，對照工作目標尋找差距，并及時調整工作安排，繼續(xù)開展學風建設活動，不斷鞏固已經取得的成果。
2、組織學風建設經驗交流會，積極推廣成功經驗，并在學生中樹立學風建設的先進班集體、文明寢室和先進個人。
3、學校對學風建設所取得的成果進行年度總結，并要整理形成材料，接受上級有關部門的檢查。
大學學風建設實施方案篇十五
班級學風建設實施方案
尊敬的領導：
應學院要求，為加強班級建設，提高學生自律意識，端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：
一、班級建設
(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關情況，聽取同學們的意見
(二)班級設置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級
建設的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計并由班主任及班委共同處理
(三)獎懲分明，對表現(xiàn)好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班
級建設的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理
(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行
勸說、批評
(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質
(六)在學院允許范圍內，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情
誼
二、考勤方面
（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份
班上保留），其他同學監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學公布考勤情況
（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內可憑假條到負責人處消除曠課記錄)
三、學習方面
（二）設立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應獎勵