在寫心得體會時，要注意結(jié)合自身經(jīng)歷與感悟，形成有價值的觀點。寫心得體會時要注重文字的規(guī)范與準確，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。如果你想了解更多優(yōu)秀的心得體會文章，可以參考以下推薦的書籍和網(wǎng)站。
性的教育心得體會篇一
在當今社會越來越多的人開始重視高等教育，原因是隨著社會的發(fā)展和競爭日益激烈，擁有高等學歷已成為一種必備的擇業(yè)條件，而高等教育的重要性也越來越突出。通過高等教育，不僅可以獲得專業(yè)的知識和技能，還能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)和拓寬眼界，提高個人的競爭力。在此，我想分享幾點關(guān)于高校教育重要性的心得體會。
第一段：高等教育提供更廣闊的發(fā)展空間
高等教育比普通教育的要求更高，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。教師和學生在高校的學習氛圍中，相較于職業(yè)教育和普通教育，有更廣闊的發(fā)展空間。專業(yè)的高等教育讓人們更加深入的了解自己所熱愛的領(lǐng)域，學習新的知識和技能，并能夠掌握與專業(yè)有關(guān)的最新技術(shù)和理論。只有擁有更深刻的學習，才能使人的發(fā)展達到更好的水平。這種理論中的拓展不僅有利于提高個人的能力，還有益于社會發(fā)展。
第二段：高等教育能培育素質(zhì)素養(yǎng)
高等教育課程設(shè)置更加繁多，涉及的學科也更加廣泛。其課程中所涉及的領(lǐng)域不僅包括專業(yè)領(lǐng)域，還 包括社會文化、心理學、思想政治等，通過嚴謹、細致、深度的學術(shù)研究，更好的培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。堅持閱讀、思考、寫作、演講、研究和實踐的培養(yǎng)方式不僅提高學生的綜合素質(zhì)及能力，更有助于建立豐富的社會閱歷，促進其個人形象和社會形象的建立。
第三段：高等教育是未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
高等教育的學習不僅僅是為了獲得一紙文憑，還有為未來職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的知識儲備和技能提供必要的保障。高等教育設(shè)置了嚴格的、高層次的職業(yè)前瞻，為未來職業(yè)的奠定提供了必要的支撐，使得這些在社會發(fā)展中尤為重要的學生在未來職業(yè)領(lǐng)域里，將享有更多的先天優(yōu)勢。
第四段：高等教育的培訓方式
高等教育的教學過程中，更注重以人為本的形式，更注重實踐和應用的訓練。高等教育強調(diào)培養(yǎng)人的資源綜合應用能力、探究能力、創(chuàng)新思維與理念和思想價值觀，從而將學術(shù)、技術(shù)等方面的知識與實踐緊密結(jié)合起來，使得學生能夠更好地掌握學習內(nèi)容、通過各種媒介與平臺，與日常生活和當?shù)厣鐣顒酉嘟Y(jié)合，有效地發(fā)揮全院師生的能力和創(chuàng)造力。
第五段：擁有一個志向明確、具有實踐經(jīng)驗的高等專業(yè)人才，對社會而言的價值
高等教育培養(yǎng)出來的人才，有著更高的綜合素質(zhì)和學習能力，擁有更深刻的學術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)。因此，高等教育的人才不僅在專業(yè)上具有優(yōu)勢，在社會發(fā)展上也扮演著極為重要的角色。有著顯著的培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神的高校人才，能夠促進該社會的經(jīng)濟和文化的發(fā)展，并在各方面展現(xiàn)更高的天賦和領(lǐng)導才能，使得其能夠在新的社會環(huán)境中發(fā)揮更大作用。
總之，高等教育在社會及個人發(fā)展中的重要性是不言而喻的。對于未來要想成為一名優(yōu)秀的人才，擁有更廣闊的發(fā)展空間，更全面的素質(zhì)和素養(yǎng)，更完善的知識儲備和豐富的經(jīng)驗，高等教育是不可或缺的。因為只有通過高等教育的培養(yǎng)，才能成為一名更加優(yōu)秀和高質(zhì)量的專業(yè)人才，獲得不可替代的競爭和發(fā)展優(yōu)勢。
性的教育心得體會篇二
單元整合教學其實對于我們來講并不陌生，似乎幾年前我們就開始研究了，并且一直沒有間斷這種研究?；貞浨皫啄甑膯卧涎芯?，有基于單元人文要素的整合，有基于語文學習要素的整合。但今天再看新版統(tǒng)編教材的單元整合教學，還是有很多值得我們思考和研究的內(nèi)容。
就目前我們的研究結(jié)果來看，基于語文學習要素的整合更符合學生的認知、學習規(guī)律。老師在整體把握目標、設(shè)計教學過程中更能實現(xiàn)知識之間橫向縱向的勾連，更有益于學生形成知識體系。下面就談談我在研究過程中的一點感受。
我們?nèi)昙壗M老師一起對三下四單元的教學內(nèi)容進行了整合教學的研究。就是基于語文學習的要素進行的整合。本單元編排了《花鐘》、蜜蜂》、《小蝦》三篇課文、習作《做了一項小實驗》和語文園地。本單元的語文素養(yǎng)是觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。能借助一段話概括一段話的大意，留心觀察，有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造?！痘ㄧ姟芬龑W生去觀察周圍的花和其他事物。《蜜蜂》引導學生觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。在《蜜蜂》后安排學生提煉實驗過程?！傲曌鳌弊寣W生寫一寫最近做的一項小實驗，細心觀察，才能言之有物?！缎∥r》引導學生學會細心觀察，并刻畫細致生動。在“詞句段運用”學會在觀察過程中提出問題并思考問題的習慣?？梢钥闯龈鞣N活動之間是相互聯(lián)系、密切配合的。
下面說說我執(zhí)教的第二篇課文《蜜蜂》+習作。課文的目標是：
1、能梳理并按順序說出實驗過程。
2、運用多種方式，體會課文用詞的準確。
習作要求是“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”。
研讀教材時發(fā)現(xiàn)，教材課后習題有一個梳理實驗過程的表格（右上圖）。本單元的習作版塊也提供了一個表格（右下圖），目的是引導學生借助圖表整理小實驗的主要信息，幫助學生按一定順序?qū)懬宄嶒灥倪^程。在《蜜蜂》一課教學時，我恰當利用了這些表格進行整合。
首先我在初讀課文后就把課后的圖表（右上圖）出示給學生，并提出自學要求，學生在5分鐘的時間里充分讀文、研究、思考。然后是集體交流，學生填寫的圖表直接投影出示，教師在學生匯報過程中，幫助學生圈出實驗的關(guān)鍵步驟。可能是3步或者4步，甚至更多，都沒有關(guān)系，只要梳理清楚實驗的步驟，為后面的寫作打基礎(chǔ)。接著是體會實驗過程中作者細致觀察，善于思考，以及語言表達的準確。最后，遷移到自己做的小實驗，出示表格（右下圖）。
本節(jié)課整體效果還是不錯的，學生能準確運用表示先后順序的詞語理清小實驗的過程。但在成文的過程中，寫出自己的發(fā)現(xiàn)、思考、心情是難點。大部分學生有這個意識，但語言比較生硬。
性的教育心得體會篇三
面對3歲的孩子，父母需要回避什么嗎？孩子3歲之后該如何教育？你家孩子3歲后，做這兩件事時，你們會避開孩子嗎？不想給孩子留下陰影，或者造成不好的印象，這兩種行為父母一定要避著孩子。
記得我家閨女剛上幼兒園的時候，沒幾天就把班里一名小男孩給打了。媳婦在出差，當時老馬我就被叫到學校處理這件事。了解原因后知道，原來那個小男孩，他非要抱著我閨女，甚至還試圖親我閨女。
可我閨女不愿意，但那個男孩又不松手，于是我閨女就動手打了他。問那個男孩是不是這樣時，男孩說我爸爸就會抱我媽媽，也會親親媽媽……原來小男孩是學著爸爸媽媽的樣子，說到這里，旁邊的人都心照不宣，尤其是小男孩的爸爸臉都紅了。
教育孩子的時候，對父母來說很多事還是要長點心的。孩子小的時候，有的事他們不懂也記不住，看到了也就無所謂，可隨著孩子一天天長大，他們對這個世界，對身邊事物的認知也在一點點增加，很多時候父母的一些行為孩子是會模仿的。
尤其是在孩子3歲之后，父母一定要注意，做這兩件事可要避著孩子。不然給孩子留下心理陰影，當家長的再自責也是沒用的。
父母上衛(wèi)生間的時候要避開孩子
一家人一起生活的時候，為了方便，也是因為懶，很多人上衛(wèi)生間的時候都不注意。有的寶媽上衛(wèi)生間時，兒子會在一旁，有的則是寶爸上衛(wèi)生間時，女兒在一旁，雖說孩子小，可在他們3歲之后，父母就要注意了。上衛(wèi)生間的時候不僅要避著孩子，甚至還要開始教孩子學習一些最基本的性別常識。
父母要告訴孩子，爸爸和媽媽不一樣，可以通過一些動畫片、啟蒙繪本等等，教孩子對兩性之間的差異有基本的了解。我閨女之所以不讓那個小男孩抱，就是因為我媳婦教閨女學習過這方面的知識。我閨女知道別人不經(jīng)過她同意是不可以抱她的。
父母親昵時不能讓孩子看到
孩子3歲之后，父母在做一些親昵的行為時，也要避著孩子。類似一些抱抱、親吻等等都不能在孩子面前進行。被我閨女打的那個男孩，很顯然就是他的爸爸媽媽平時不注意，當著孩子面會有一些親昵行為，而孩子又跟著大人學，所以才有了被我閨女打這一幕。
建議父母，在孩子3歲之后，最好要開始給孩子分床睡，再逐漸跟孩子分房，分房睡既能鍛煉孩子的獨立意識，對父母來說有些時候也不會太尷尬。這樣對孩子對父母也都更方便。此外，父母平時一定要注意自己的行為，尤其是不能當著孩子面接吻，因為孩子會模仿。
性的教育心得體會篇四
(三)加強黨性鍛煉，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的力量源泉。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興、國家強盛的國家夢與生活幸福、人生出彩的人民夢，歸根到底，要靠廣大黨員去組織、去推動、去落實、去實踐。只有加強黨性鍛煉，提高黨員的政治素質(zhì)、科學素質(zhì)、道德素質(zhì)，把黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學的指導思想和正確的前進方向，才能帶領(lǐng)廣大人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而砥礪前行。
二、切實加強黨性鍛煉的主要收獲
(一)政治思想素質(zhì)得到深化。一是更加明確了來黨校學習的目的，更加端正了學習的態(tài)度，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即由領(lǐng)導干部到學員、由家庭到集體、由工作到學習的轉(zhuǎn)變。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“十項規(guī)定”，遵守校規(guī)校紀，從不遲到早退，認真聽講，做好筆記，即使感冒連續(xù)高燒，也沒有丟下一堂課。二是認真撰寫學習心得體會和理論調(diào)研文章，尊敬老師，團結(jié)同學。珍惜所有學習時間，堅持課堂學習，堅持圖書館學習，堅持上網(wǎng)學習，做到了勤學習，吸取知識;勤收集，積累知識;勤思考，借鑒知識;勤總結(jié)，提升知識。三是謹記“修身為先”，使我清除了一切思想雜念和負擔，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理想信仰的實現(xiàn)作為人生的終極價值和最終奮斗目標，不斷提高了自身的理論水平、思想認識和執(zhí)政能力。
(二)履職敬業(yè)意識得到加強。通過學習黨史、歷史，知史愛黨，知史愛國，使我更加堅定了道路自信、理論自信和制度自信，更加珍惜我國前所未有的發(fā)展局面。對于一個領(lǐng)導干部來講，干事體現(xiàn)了一種責任，干成事體現(xiàn)了一種能力。我團結(jié)帶領(lǐng)巴中市科知局一班人，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢于拼博、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的精神，從靠租房辦公的困境中走出來，榮獲了“全國科技管理系統(tǒng)先進集體”稱號，連續(xù)5年獲得“全省科技工作一等獎”，住進了自己一手操辦修起的辦公大樓，科技工作知名度、顯示度大幅提升。今后，我仍將主動作為，揚帆快航，跳起摸高，跑起干事，積極為實現(xiàn)巴中創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展再立新功。
(三)奮發(fā)有為狀態(tài)得到提升。通過黨校學習，激發(fā)了我奮發(fā)有為的昂揚斗志，使我更加有種緊迫感，更加有份責任心，學會了工作方法，找到了工作抓手。讓我想明白了該干些什么?想清楚了該怎么干?懂得了“留住時間的唯一辦法就是把時間變?yōu)楣ぷ鞒尚А?。作為一名領(lǐng)導干部，首先要做到自己有激情，保持良好的精神狀態(tài)，敢于面對困難，正視問題，勇往直前，才能讓大家看得到希望，使大家活在希望里面，才能引導大家實現(xiàn)我們的既定目標。
但是，我在黨性鍛煉方面也還存在一些問題：一是政治理論水平有待提高。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀科學體系沒有真正做到深刻領(lǐng)會和系統(tǒng)把握，運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力不強，工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性不夠。二是深入基層調(diào)研做得不夠。在工作中缺乏深度和廣度，沒有很好的接“地氣”，沒有很好地撲下身子，深入農(nóng)村、企業(yè)了解實際工作中存在的問題，研究、解決問題做得不夠。三是抵制不正之風意識不強。自己能夠抵制一些不正之風，也得罪了一些人。但在與有關(guān)部門交往、接待上級來客時，存在陪客應酬、偶有超標準接待現(xiàn)象，認為是人之常情，礙于情面，隨大流而不以為然。
上述問題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀影響;既有內(nèi)因，也有外因。但究其根本，還是主觀因素在起作用。通過這次黨校學習，我覺得歸根結(jié)底還是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造。這些問題，我將在今后的工作中認真加以克服和改進。
三、不斷深化黨性鍛煉的努力方向
(一)加強學習，用科學理論武裝頭腦。學習既是一種政治責任，也是一種精神追求和思想道德境界。樹立終身學習的思想，培養(yǎng)終身學習的習慣，使學習習慣成為一種自覺行動。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀;認真學習《黨章》、遵守《黨章》、維護《黨章》，自覺增強《黨章》意識和黨員意識，自覺增強全面履行《黨章》的責任;認真學習在中央黨校建校80周年慶祝大會暨春季學期開學典禮的講話精神;認真學習黨的路線方針政策、法律法規(guī)和經(jīng)濟、政治、歷史、文化、科技等知識。增強學習的緊迫感和本領(lǐng)恐慌感，切實提高敏銳性和洞察力，用全面的、辯證的、發(fā)展的方法，學會從不同角度，不同層面去觀察思考問題，堅持學中干、干中學，善于運用理論去指導實踐，善于用實踐去檢查學習的效果，善于從實踐中總結(jié)提高。
(二)牢記宗旨，增強改革創(chuàng)新的能力。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，珍愛自己的工作崗位，對從事的職業(yè)增強自豪感、神圣感和強烈的使命感，把工作當作事業(yè)，“不為浮云遮望眼，一心一意謀發(fā)展”，時刻保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的激情。沖破阻礙科學發(fā)展的思維束縛，切實把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來。不把改革創(chuàng)新作為時髦口號來喊，而是勇于實踐，開辟新途徑;敢于突破，尋找新路子。只要符合工作實際，能夠解決問題的好辦法、好思路，大膽地嘗試，大膽地實踐。經(jīng)濟發(fā)展是寫不出來的，和諧社會是畫不出來的，民生改善是喊不出來的。面對當前全省上下深入實施多點多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略、“兩化”互動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的新形勢、新任務，我們要用改革創(chuàng)新的精神，探索新思路、新經(jīng)驗、新模式，為全國同類地區(qū)提供借鑒。
(三)真抓實干，實現(xiàn)科技工作新突破?！皩嵏膳d邦，空談誤國”。增強實干意識，關(guān)鍵就是要時刻把思想集中在想干事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，把精力集中于干大事上，把目標鎖定在干成事上。隨著形勢的發(fā)展，各項工作任務將更為艱巨。作為巴中科技主管部門的一把手，必須爭做科技自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的實踐者和引領(lǐng)者，推動全市科技工作實現(xiàn)新的突破：一是創(chuàng)建兩個園區(qū)。以市經(jīng)開區(qū)為載體建好科技企業(yè)孵化器，創(chuàng)建省級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大力推進生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保和電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以中國通江銀耳產(chǎn)業(yè)園為載體創(chuàng)建國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，轉(zhuǎn)化重大科技成果，建立科技創(chuàng)新體系，強化體制機制創(chuàng)新，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。二是建設(shè)兩個基地。加快建設(shè)巴中山地高效種業(yè)創(chuàng)新基地，建設(shè)一批優(yōu)勢種子生產(chǎn)基地，提高種養(yǎng)業(yè)科技含量。加快建設(shè)四川省中藥現(xiàn)代化(巴中)中藥材種植加工特色科技示范基地，擴大中藥材種植規(guī)模，開發(fā)科技含量高、附加值高的新產(chǎn)品，加快巴藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。三是啟動一個平臺。啟動四川省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合信息服務平臺，建立健全覆蓋市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村社科技信息服務網(wǎng)絡，提高巴中信息化水平。
(四)堅守“底線”，永不放棄人生的追求。廉潔，既是立黨立國之本，也是每位同志的從政之本、立身之本。過后，黨中央的反腐力度很大，一些腐敗官員紛紛落馬。目前，我們的科技項目越來越多、經(jīng)費越來越大，面臨的誘惑形形色色，花樣繁多。作為一名黨員領(lǐng)導干部，要把握好人生道路上的道德和法律底線，提高拒腐防變能力和抵御風險的能力。凡是要求同志們遵守的，我自己首先遵守;凡是要求同志們注意的，我自己首先注意。自我約束，自我管理，隨時將“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”的古訓作為一面鏡子，保持清醒頭腦，自警、自省、自勵、自律。管好自己的腿，不該去的地方不去;管好自己的嘴，不該說的不說，不該吃的不吃，不該端的酒杯不端。管住、管好工作人員和親屬，真正做到“人可言我不可言、人可辦我不可辦、人可行我不可行、人可做我不可做”，在貫徹執(zhí)行中央、省、市決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通，時刻筑牢拒腐防變思想防線。
我將借這次黨校學習的機會，將黨性鍛煉作為今后人生的必修課，更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，嚴格按照《黨章》的要求，從“樹浩然之正氣、長昂揚之銳氣、展帥將之才氣、育清雅之淡氣”等方面做起，不斷提高自身政治覺悟、理論素養(yǎng)、領(lǐng)導水平和工作能力，用修身和理性，用境界和人格，用激情和智慧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出自己應有的貢獻!
看了關(guān)于黨性教育心得體會還看了：
性的教育心得體會篇五
(第一階段)
根據(jù)縣反自焚專項斗爭領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于《在全縣基層組織中開展黨員黨性專題分析評議活動的實施方案》，我校結(jié)合單位實際，精心組織全體黨員干部職工開展了集中學習教育活動，將該階段工作總結(jié)如下：
一. 主要做法
(一)加強理論學習，提高思想認識。充分認識開展黨性分析評議活動的重要意義，采取靈活多樣的形式，認真?zhèn)鬟_了《報告》及新黨章，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等內(nèi)容。通過學習，全體教職工做到思想上統(tǒng)一，理論上清楚，立場上堅定，方向上明確，為扎實開展黨性分析評議活動奠定了思想基礎(chǔ)。
(二)強化措施保障，確保集中教育見實效。一是分類指導。對公務外出的黨員采取“外出自學，及時補課”的辦法;對個別請假的黨員指定專人采取結(jié)對掛鉤，個別輔導，保證學習教育活動零盲點。二是領(lǐng)導帶頭。校領(lǐng)導，黨員要帶頭學習，帶頭撰寫學習心得體會，在黨性分析評議活動中做好表率。為檢驗大家的學習質(zhì)量，要求每一個黨員干部必須記錄學習筆記，集中學習結(jié)束后要撰寫心得體會，并存入個人黨性分析評議檔案，保證了學習質(zhì)量和學習效果。
二、主要收獲
(一)黨員干部思想素質(zhì)有了明顯提高。通過教育和培訓，全體黨員干部職工明確了思想、統(tǒng)一了認識，進一步掌握了黨性分析評議活動的重要性以及目標、任務和要求，進一步提高了黨員的理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，增強了維護社會穩(wěn)定的責任感和使命感，紛紛表示會自覺維護社會穩(wěn)定和諧，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
(二)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強。通過學習教育，查找問題，整體提高，進一步增強了全體黨員干部的黨性觀念和宗旨意識，主動向組織匯報思想的多了，私下發(fā)牢騷的少了，主動學習黨的理論知識和國家方針政策的多了，工作消極的少了，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、存在的不足和整改方向
雖然第一階段教育活動取得了一定成效，但是集中學習教育活動中還存在著不足，還要加倍努力。一是對開展黨性分析評議活動的意義認識還不夠，由于我校年底正在開展決算工作及的預算編制工作，工作和學習產(chǎn)生沖突，以致參與學習的積極性不高，學習效果一般。二是學習的主動性不夠，學習教育活動難以引向深入。這些模糊認識和不認真、不嚴格的學習態(tài)度如不及時加以解決，勢必會影響先進性教育活動的效果。
性的教育心得體會篇六
高校教育被認為是一個國家的未來和發(fā)展的重要組成部分，因為它是培養(yǎng)人才的重要場所。一個國家所擁有的人才是衡量一個國家未來能力的重要指標之一。高校教育不僅能夠提高年輕人的知識水平，還能夠幫助他們培養(yǎng)更多的技能以應對現(xiàn)代社會的發(fā)展。作為一名大學生，我深深地認識到了高校教育的重要性，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對高校教育的心得體會。
第二段：高校教育的重要性
高校教育的重要性可以從多個方面來體現(xiàn)。首先，現(xiàn)代社會要求人們具備更高的知識水平和更優(yōu)秀的專業(yè)技能。在高校教育的過程中，學生們能夠獲得更全面和深入的知識，并通過實踐學習更多的實用技能。其次，高校教育能夠幫助學生們更好地發(fā)展其個人能力和素質(zhì)。在大學里，學生們有更多的時間去探索和思考生命的意義，理解現(xiàn)代社會的趨勢，并且積累一些工作和社交技能。此外，大學生活還可以幫助我們培養(yǎng)合理的處理壓力的能力和良好的表達和溝通能力。這些個人素質(zhì)的提高不僅對學生個人有好處，而且對社會也有益處，并將對未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第三段：高校教育對職業(yè)生涯的影響
高校教育的重要性不僅在于它對我們的思想和智力的培養(yǎng)程度，而且還在于它對我們未來職業(yè)生涯的影響。大學教育幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的激情和興趣所在，并進一步拓展我們的視野和將來的職業(yè)選擇。作為一個學生，我已經(jīng)開始積累工作經(jīng)驗和參加社會實踐活動，了解自己的興趣和劣勢，并探索未來職業(yè)的選擇。從這些實踐中，我意識到高校教育在提高我未來職業(yè)成功的概率方面有著至關(guān)重要的作用。高校教育的專業(yè)知識、個人素質(zhì)和工作技能都是我未來發(fā)展所必須具備的重要條件。
第四段：高校教育的良好環(huán)境
高校教育為我們提供了一個學術(shù)和社會的場所，幫助我們學習、成長和相互交流。與其他學生一起生活和學習，可以讓我們更好地理解和接受社會的多樣性，并在日后工作和生活中更加容易地適應各種不同的人群。與此同時，高校教育的教學環(huán)境、圖書館資源和研究設(shè)施使我們更容易獲得最新的學術(shù)知識和應用技術(shù)。在這個良好的環(huán)境下學習，我們可以獲得最優(yōu)秀的學習成果。
第五段：總結(jié)
總之，高校教育對于我們的個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。它不僅提供良好的學術(shù)和社交環(huán)境，更重要的是，它還幫助我們獲得全面的知識和專業(yè)技能。高校教育在我們未來職業(yè)生涯成功的概率方面扮演了至關(guān)重要的角色。因此，我們需要認真對待高校教育，投入足夠的時間和精力，并在這個過程中積極學習和成長。
性的教育心得體會篇七
寶寶為什么喜歡摸私處？
大多數(shù)寶寶，無論男、女寶，都會探索自己的生殖器。
在寶寶眼里，觸摸私處和觸摸眼睛、鼻子、耳朵一樣自然。
不同的是，觸摸生殖器時產(chǎn)生的快感比觸摸別的位置強烈些，于是更喜歡觸摸生殖器。
一般，寶寶開始撫摸自己的生殖器是在1歲左右；
3~6歲是觸摸生殖器的高發(fā)期；
6~7歲性發(fā)展進入潛伏期，觸摸生殖器的行為逐漸消失。
少數(shù)可能還有觸碰生殖器的行為，但并不影響健康。
家長如何看待寶寶的行為
對于2~6歲之間的寶寶來說，觸摸自己的生殖器是很常見的現(xiàn)象。
很多家長為此感到不安，往往是用成人的眼光來看待寶寶的行為。
但對于寶寶來說，觸摸私處只是探究、發(fā)現(xiàn)身體這些部位，帶給自己快感的正常行為。
要知道，寶寶觸摸生殖器不會帶來疼痛和器質(zhì)性的損傷。
更與道德無關(guān)，也不是出于性的目的。
面對這些寶寶的“小動作”，家長不應進行斥罵、指責和羞辱。
家長應該尊重寶寶，而不是為此感到丟臉和尷尬，懲罰寶寶。
家長如何引導寶寶？
1、轉(zhuǎn)移注意力
細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，寶寶觸摸私處可能發(fā)生在特定時間(無聊、睡前、醒來或其他)。
這時家長可以充分“占據(jù)”寶寶的時間。
當發(fā)現(xiàn)寶寶在摸私處，不經(jīng)意間將寶寶的注意力從他們自己身上轉(zhuǎn)移開，引導寶寶進行別的活動。
如：
當寶寶玩膩玩具時，陪寶寶做新的游戲；
如寶寶睡前喜歡摸私處，可讓寶寶困了在上床，或陪讀繪本，吸引注意力；
如寶寶喜歡早上觸摸，發(fā)現(xiàn)寶寶早晨已睡醒，及時叫起床，不要賴在被窩里；
……
當發(fā)現(xiàn)寶寶在摸私處時，家長通過其他事情轉(zhuǎn)移寶寶注意力，寶寶被吸引后，自然就忘記了剛才要做的事情。
但家長要注意，不要讓寶寶發(fā)現(xiàn)你是在轉(zhuǎn)移他的注意力，一定要淡定。
2、多陪伴、關(guān)愛
一般，寶寶撫摸私處多發(fā)生在獨處時，長期持續(xù)的感到無聊，會讓其轉(zhuǎn)而從自己身上尋找刺激。
不要讓寶寶的思想和身體閑著，家長多陪伴待在寶寶身邊。多帶寶寶參加戶外活動。
廣泛培養(yǎng)興趣愛好，當精力都投入到活動中時，有了更感興趣的事，就會忘記觸摸私處了。
3、適當性教育
寶寶摸私處，是對身體探索的過程。
家長可通過繪本幫助寶寶了解身體部位，這樣既不會太尷尬，又能幫助寶寶了解身體。
讓寶寶知道，自己的隱私部位是不能裸露出來的。
常見講寶寶身體和性教育的繪本：
《小雞雞的故事》
《呀！屁股》
《乳房的故事》
《小威向前沖》
《不要隨便摸我》
《邪惡的秘密》
《呀，屁股》
《我寶貴的身體(套裝)》等
4、不在公共場合進行
雖然寶寶摸私處很多發(fā)生在一個人的時候，但也不避免會在人多的場合進行。這時雖然會很尷尬，但家長要克制情緒，不要批評寶寶。
平靜而務實的告訴寶寶，任何與“隱私部位”有關(guān)的行為都不應在公共場合進行(如同洗澡一樣)。
5、發(fā)現(xiàn)寶寶緊張情緒
對于大一點的寶寶，他們撫摸私處可能是為了釋放緊張的情緒。
家長需要幫助寶寶解決引起緊張情緒的因素，并示范寶寶另一種緩解焦慮的手段。
仔細想一下，有哪些事可能給寶寶帶來壓力。
搬了新家
上幼兒園
朋友吵架
……
家長幫著一起適應變化，慢慢的從緊張情緒中緩解出來。
同時，讓寶寶知道，有任何困難的時候應該向父母尋求幫助。
這些做法可能傷害寶寶
1、粗暴制止
有些家長可能對寶寶觸摸私處的行為，采取粗暴制止、責罵的態(tài)度。
很易造成寶寶的焦慮和不安，使之形成怯懦、敏感、自卑或孤僻的性格。
2、威脅、恐嚇
一些家長為了制止寶寶摸私處，而說出可怕的謊話。
如，“再摸手會爛掉、再摸會生病、再摸就把小雞雞剪掉……”等。
這雖會讓寶寶感到害怕，不敢再繼續(xù)摸私處。
但同時會讓其毫無根據(jù)的產(chǎn)生罪惡感，損害自尊，導致不健康的性態(tài)度。
當寶寶發(fā)現(xiàn)這些威脅的話是假的，就會對家長在其他性問題上提供的建議產(chǎn)生懷疑。不再信任家長。
3、骯臟、恥辱
有些家長不能對寶寶觸摸私處端正態(tài)度，而認為是臟臟、羞恥的行為，甚至對寶寶說出這種話。
寶寶聽到這種話或感到大人的焦慮后，會產(chǎn)生困惑和不安的情緒。
家長一定不要向?qū)殞毠噍斢|摸私處是邪惡的這種觀念。
很多成人的性困擾，都是小時候受到大人錯誤干預而引起的。
這種小時候受到羞辱和懲罰的寶寶，長大后可能一直無法順其自然的聽從內(nèi)心的性意識。
4、熱情干預
如果家長嘮叨、熱情的干預寶寶，會在寶寶潛意識里強化這件事。
結(jié)果適得其反，增強其好奇心，增加觸摸次數(shù)。
什么時候要特別注意？
1、過度、強烈刺激
刺激生殖器，一般不會引起嚴重的事情。
但對于女寶來說，過度、強力的摩擦(堅硬的東西摩擦生殖器)，可能會對尿道口造成損傷，引起尿道感染。
而男寶可能貪玩將小玩具套在生殖器上，引發(fā)危險。
這種可能對生殖器造成傷害的行為，家長需要進行干預，明確不能做。
tips：
家長平時給寶寶做私處護理很重要。
男寶和女寶睡前都要清洗外生殖器和肛門周圍，保證被褥、內(nèi)褲的衛(wèi)生清潔。
2、病理原因
一些病理原因會導致寶寶玩弄生殖器，如外陰炎、尿道炎等。
當發(fā)現(xiàn)其玩弄生殖器時，要檢查是否有紅腫、皮膚潰破的情況。
不要對寶寶做這些事
1、不要穿開襠褲
穿開襠褲，既不尊重寶寶隱私，又不講衛(wèi)生，而且增加“自摸”的機會。
2、不穿緊身衣褲
緊身衣褲會刺激到會陰或陰莖，誘發(fā)玩弄生殖器的行為。
3、不逗弄玩生殖器
家長不逗弄寶寶生殖器，同時也防止其他人觸碰寶寶，以防寶寶模仿大人的行為，玩弄自己的“小雞雞”。
4、不要“少兒不宜”場景
不要讓寶寶看“少兒不宜”的影視鏡頭，家長也不要讓寶寶看見“親密行為”，以免模仿。
關(guān)于“性”的其他問題
1、寶寶陰莖勃起正常嗎？
男寶陰莖勃起一般是因為局部刺激所致，是一種正常生理現(xiàn)象。
此時的陰莖勃起多為反射性勃起，可能是陰莖局部灼熱、充血及膀胱充盈等刺激導致的。
家長不必為此擔心。
2、寶寶摸私處會成為依賴嗎？
通常情況，寶寶生殖器還未發(fā)育成熟，摸私處的感受也不強烈。
寶寶的興趣很容易被游戲、玩具等其他活動吸引，忘記這件事。
并且，隨著寶寶成長，性發(fā)展逐漸進入潛伏期，玩弄生殖器的行為也會逐漸消失。
家長不用擔心，是不會形成依賴的。
性的教育心得體會篇八
高校教育是指在高等教育機構(gòu)中接受的教育，它是研究生、本科生、專科生等學歷層次的教育的統(tǒng)稱。高校教育是現(xiàn)代化國家建設(shè)的重要組成部分，也是人才培養(yǎng)的重要基地。在當今這個競爭日益激烈的社會，受過高等教育的人才在職場上的競爭力越來越突出。因此，高校教育的重要性已經(jīng)不言而喻，今天我想談談我的一些心得體會。
第二部分：高校教育能夠完善我們的知識結(jié)構(gòu)
高校教育在我們的成長道路中扮演著至關(guān)重要的角色。通過深入的學習，我們可以不斷地完善知識結(jié)構(gòu)，懂得如何從各個角度來認識同一問題。另外，高校教育的教學方法也十分重要，它能夠引導我們學會如何利用所學的知識解決實際問題。在大學中，老師們并不只是傳授知識，更是引領(lǐng)我們走向知識深度的探索之路。
第三部分：高校教育培養(yǎng)了我們的思維能力
在高校教育的學習過程中，我們會不斷地接觸到各種學科，從中不斷拓展我們的思維。例如，在邏輯學等課程中，我們會學習如何從事實和前提中推出正確的結(jié)果，從而提高我們的思維能力。還有，高校教育中大量的閱讀和寫作也能夠鍛煉我們的思維方式，使我們的表述更加精準和清晰。
第四部分：高校教育讓我們具備職業(yè)素養(yǎng)
高校教育并不僅僅關(guān)乎孩子們在學術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)，也包括關(guān)乎他們作為一個成年人面對職場中所需要的素養(yǎng)。高校教育中，教師們會引導學生逐漸形成批判性思維、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導力等職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)可能在學生大學期間并不是明顯的，但是當他們踏上工作崗位時，這些素養(yǎng)將幫助他們更好地適應職場生活。
第五部分：高校教育打破了現(xiàn)有界限
高校教育不僅僅涉及到學術(shù)門類的傳授，更是一個全方位的教育體系。學生們會在學生活動中接觸到不同文化、不同國籍的同學，這些會使他們擁有跨文化、協(xié)同合作、創(chuàng)新等方面的能力，以此能夠更好地適應多元化職場環(huán)境。
總結(jié)：
高校教育是提高個人和國家整體素質(zhì)的重要途徑。在高校教育中，我們可以完善自己的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的思維能力，還可以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。短期內(nèi)，我們也許感受不到高校教育帶給我們的變化，但是在長期的職場生涯中，高校教育對我們的幫助將是顯而易見的。最后，我想說的是，高校教育不僅僅是一份文憑，更是我們知識和技能的積淀，它將伴隨我們一生，成為我們與眾不同的精神財富。
性的教育心得體會篇九
××月××日清晨，在××區(qū)教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷和高度重視下，學校書記、全體新黨員懷著對偉大領(lǐng)袖毛主席的無比崇敬和對革命先烈無比懷念的心情，來到了偉大領(lǐng)袖毛主席的家鄉(xiāng)韶山參觀學習。當客車徐徐駛進韶山，到達銅像廣場的時候，作為一名黨校學員的我感到心情澎湃，激動萬分。 上午9點多，我們來到了毛主席銅像廣場。盡管烈日當空，但偌大的廣場上，仍可見來自全國各地的游客與各種團體。人們紛紛聚集在主席的銅像前，懷著對偉人的崇敬，對革命領(lǐng)袖的緬懷之情，爭先恐后在毛主席銅像前合影。我們也不例外，為了表達對毛主席老人家的崇敬之情，我們先到毛主席銅像面前敬獻花籃，，并集體在高大的毛澤東同志銅像前三鞠躬，表達了我們對中國人民的偉大領(lǐng)袖的崇敬和哀思重溫入黨誓詞，然后全體成員在毛主席巨幅銅像前合影留念。
隨后，我們參觀了毛澤東同志紀念館和滴水洞。隨著導游的講解，我們更加的了解了這個偉人生平事跡。時過今天，導游的講解至今歷歷在目：一席“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”回響在心田，那心懷天下的“霸氣”盡顯了偉人“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志。為了全中國人民的解放事業(yè)舍棄了無數(shù)親人的青春與生命，舍棄了一個小家換得了龐大的嶄新中國。沒有毛主席就沒有共-產(chǎn)黨，沒有共-產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有我們今天幸福的生活。今天，我們應該感謝革命先烈們，感謝他們用自己和親人的鮮血和年輕的生命給我們換來幸福的一切。
下午，我們在韶山賓館六號樓一樓大會議室聽韶山村黨總支部書記××同志主講專題黨課。通過他的介紹，讓我們進一步走進了這位偉人的生平，緬懷了老一輩先驅(qū)為祖國的解放事業(yè)的大無畏的獻身精神，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮著我的身心。隨后參觀了大型史詩情景劇《日出韶山》，通過參觀，我深深感到，毛澤東同志一家人為了中國革命的勝利，前仆后繼，先后犧牲了六位親人——毛澤民、毛澤覃、毛澤建、楊開慧，還有毛楚雄、毛岸英，這些閃光的名字，與韶山精神一起永垂不朽。 我們現(xiàn)在所擁有的良好環(huán)境真的是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的。我要學習毛澤東同志大無畏的革命精神，把自己的一生奉獻給黨和祖國。
韶山之旅，令我感觸最深的，是“韶山精神”，其內(nèi)涵就是“犧牲、奮斗和奉獻”的胸襟，就是“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪情，這是偉人留給我們的寶貴財富，讓我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。從小聽著他的故事長大，至今走進韶山，走進他的故鄉(xiāng)，親身的感受到了他一生的艱辛，一生的榮耀，以及中國共產(chǎn)黨的偉大。
古樸的故居，亮堂的博物館，每個角落無不體現(xiàn)了凝重的歷史。我加深了對中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的理解，更加深刻地理解了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵，消除了自己思想上的某些不正確的認識，明確了作為一名新黨員，在實際工作中要解放思想、與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，也進一步堅定了我積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨的決心與信心。 從古至今公共利益人民心中良好的愿望就是追求幸福、和平、富裕的美好生活。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就立志為人民謀幸福，為大眾求安康，立志消滅剝削，消除貧窮，實現(xiàn)共產(chǎn)主義，建設(shè)人類美好家園。一代一代的中國共產(chǎn)黨人，為著中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)不懈努力，矢志追求，他們的精神和品質(zhì)，深深的感染了我。通過這次參觀學習，使全體黨員受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育， 牢固樹立全心全意為人民服務的思想，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，使自己真正成為一名無愧于時代的中國共產(chǎn)黨黨員 。
看了黨性實踐活動心得體會還看了：
性的教育心得體會篇十
通過參加第十期青年干部培訓班為期近一個月的學習教育，我在黨校全面、系統(tǒng)地學習了系列重要講話、新黨章和十八屆三中全會精神等理論知識，使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且對人生觀、價值觀、世界觀也有了更深刻理解和認識。
一、強化黨性鍛煉，堅定理想信念
與黨的奮斗目標緊密聯(lián)系起來，在為人民服務的實踐中充分體現(xiàn)人生的價值。再次，要破除私心雜念，切實擺正自己的位置。正確處理好個人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會理想與個人理想的關(guān)系;遠大理想與當前現(xiàn)實的關(guān)系。要立志為人民群眾辦好事、做實事，時刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強化宗旨意識，堅持群眾路線
曾指出“黨是最廣大人民根本利益的忠實代表，黨始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。一個黨員，如果與群眾的距離遠了，就與黨拉開了距離;心中沒有群眾，就不配再做共產(chǎn)黨員?！边@就是要求我們廣大黨員干部要樹立群眾觀點，堅持群眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾?！懊袢缢茌d舟，亦能覆舟。”這是顛撲不破的真理。因此，我們每一個年輕黨員干部都應該自覺地維護黨的形象，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛，為民之所急，與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚水關(guān)系”。其次，要恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立群眾觀念，時刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情，把群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應作為想問題、干工作、辦事情的出發(fā)點和落腳點，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務落實到每一項工作中。堅持“群眾利益無小事”，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，在重大決策之前，注意聽取群眾的意見，集思廣益。要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的根本路線。再次，以服務奉獻為天職，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。樹立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念，堅持做到服務群眾并教育群眾，努力做為人民群眾服務的帶頭人，做人民群眾信賴、尊敬的貼心人。同時，還要自覺接受人民群眾的監(jiān)督，堅決克服形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風，并把它當作檢查自己黨性純不純的重要尺度。
三、強化自律意識，堅守黨性原則
古人有云：“君子一日三省吾身”。作為新時期的年輕黨員干部，應當堅持自重、自省、自警、自勵，尤其是在對待權(quán)利、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態(tài)，始終保持崇高的思想境界。堅持廉潔自律，做到遵紀守法、勤政為民的模范。在新的歷史條件下，年輕黨員干部要做到廉潔自律，在思想上筑牢拒腐防變的堅固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面的復雜的社會環(huán)境，要警惕資產(chǎn)階級腐朽思想和生活方式的影響，自覺做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”。身在順境而不驕縱，身處逆境而不失志，寵辱不驚，處變不亂，扎實工作，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。二要講原則。切實管好自己和親屬。要處理好原則與人情的關(guān)系，增強對黨和人民的責任意識，不要被各種各樣的關(guān)系束縛自己，堅決反對只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風。三是守紀律?！案锩鼞?zhàn)爭年代，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民打敗窮閃極惡的敵人、奪取中國革命勝利，靠的是鐵的紀律保證。新的歷史條件下，我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，同樣要靠鐵的紀律保證。面對當前國內(nèi)外復雜形勢、艱巨的歷史任務，我們廣大黨員干部就越要加強紀律觀念，從而維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調(diào)一致。作為每一名黨員干部，必須嚴格遵守黨章和八項規(guī)定以及廉潔自律的各項規(guī)定，自覺做到“四個管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅決不去。同時，要做到常懷律己之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂所惑。牢記“兩個務必”在心中，切實增強防腐拒變的能力，從而不斷地增強黨性，更好地為廣大人民群眾謀利益。
總之，黨員干部作風建設(shè)關(guān)系社會主義事業(yè)的成敗，作為一名年輕黨員干部，自己要嚴于律己，廉潔自律，以身作則，進一步轉(zhuǎn)變思想、工作、學習、生活作風，真正做一名服務黨、服務人民群眾的貼心人!
看了黨性實踐鍛煉心得體會還看了：
性的教育心得體會篇十一
李猛
近日，在保德煤礦黨委的組織下，我有幸去山西省委黨校忻州分校參加了保德煤礦慶祝建黨96周年現(xiàn)場黨性教育第一期培訓班，下面我就本次黨性教育談幾點心得體會：
一、用黨的最新理論武裝頭腦
在開班儀式上，我們重溫了入黨誓詞。
忻州市委黨校教授楊從善老師深入淺出的給我們作了主題為《習近平總書記系列講話解讀――黨建和思想政治方面》的授課。楊老師從以下幾個方面給我們進行了詳細解讀：一是中華民族近代以來最偉大的夢想―關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢；二是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路；三是打鐵還需自身硬―關(guān)于全面從嚴治黨；四是充分發(fā)揮我國社會主義制度優(yōu)越性。
通過楊老師的解讀，使得我們對習近平總書記在黨的十八大以來治國理政新的實踐中發(fā)表的一系列重要講話有了更加深入的理解，通過學習，我深感習總書記的每次講話都有很強的現(xiàn)實針對性、思想性和實踐性，都有很強的說服力、感染力和滲透力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢指日可待！
除了學習系列講話以外，忻州市委黨校副教授方春風老師還給我們作了主題為《重溫黨的章程? 做合格共產(chǎn)黨員》的授課。方老師首先給我們講解了黨章形成與發(fā)展的基本歷程：一大至七大黨章―在革命戰(zhàn)爭中逐漸成熟；八大至十一大黨章―在探索中曲折前進；()十二大至十八大黨章―在改革開放新時期不斷完善。隨后方老師給我們講解了做合格黨員要始終做到“心中四有”:心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒；始終做到“四個鐵一般”:鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。
通過重溫黨章，就是讓黨員干部隨時隨地牢牢記住黨的規(guī)矩，按黨章要求自己，按黨章辦事，做一個講規(guī)矩的黨員干部；重溫黨章，讓黨員干部時時憶起“激情燃燒歲月”,憶起黨旗下滿腔熱血的莊嚴宣誓，能夠讓黨員干部思想認識上保持“流水不腐”,對于貪腐的黨員干部能夠起到“懲前毖后、治病救人”的功效。
二、走進革命老區(qū)? 感受革命精神
（一）紅旗渠精神
為了更好的重溫革命歷史，接受現(xiàn)場黨性教育，我們來到了位于河南林州的紅旗渠。紅旗渠工程于1960年2月動工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，歷時近十年。該工程共削平了1250座山頭，架設(shè)151座渡槽，開鑿211個隧洞，修建各種建筑物12408座，挖砌土石達2225萬立方米，紅旗渠總干渠全長70.6公里干渠支渠合計全長1500余公里，被稱為“人工天河”.
紅旗渠是林州人民發(fā)揚“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”精神創(chuàng)造的一大奇跡，紅旗渠修建孕育了偉大的紅旗渠精神：為了人民，依靠人民是紅旗渠精神的根本；解放思想，實事求是是紅旗渠精神的靈魂；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)是紅旗渠精神的具體體現(xiàn)；團結(jié)協(xié)作，無私奉獻是紅旗渠精神的有力保障。
（二）太行精神
隨后我們來到了位于山西省長治市武鄉(xiāng)縣的八路軍總部王家峪舊址，抗日戰(zhàn)爭時期，朱德總司令、彭德懷副總司令、左權(quán)副總參謀長和鄧小平政委，劉伯承師長等率領(lǐng)八路軍總司令部和129師于1939年11月至1940年6月在此駐扎。與此同時，中共中央華北局，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))也在此配合八路軍總部和12師開辟，創(chuàng)建、鞏固了華北抗日根據(jù)地在這里，朱、彭等首長曾接見過毛主席派來的柯棣華、愛德華等國際友人，指揮過135次大大小小反頑戰(zhàn)斗，震撼全國、聞名世界的“百團大戰(zhàn)”的作戰(zhàn)方案就是在這里研究制定的，朱總當年曾在這里奮筆留下了“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的豪壯詩句。
站在八路軍總部舊址，我的腦海里不斷響起隆隆炮響、陣陣廝殺聲，八年抗戰(zhàn)血雨腥風讓人熱血沸騰、感慨萬千。
隨后我們來到了八路軍太行紀念館，豐富的文獻圖片、珍貴的歷史文物、逼真的主題景觀，深深吸引著我們的目光。我們不時停下腳步仔細觀看，認真聽取工作人員講解，八年抗戰(zhàn)期間，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的八路軍、新四軍和敵后人民抗日武裝，共同譜寫了中華民族解放戰(zhàn)爭史和世界反法西斯戰(zhàn)爭史上的光輝 篇章，這是一首悲壯的史詩、英雄的史詩、卓越的史詩。八路軍抗戰(zhàn)史，有力地駁斥了“共產(chǎn)黨不抗日，對抗戰(zhàn)沒有做出貢獻”的謊言，理直氣壯地說明了我黨我軍的抗戰(zhàn)功績。
太行精神是國家和民族處于危亡的關(guān)鍵時刻，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導太行兒女展現(xiàn)的勇敢頑強、不畏艱難的革命主義精神，是在極其艱苦的條件下展現(xiàn)的百折不撓、艱苦奮斗的精神，是為人民利益展現(xiàn)的勇于犧牲、樂于奉獻的精神，是數(shù)千年來中華民族精神的積淀和延續(xù)。
撫往追昔，歷史深處，民族忠魂無言默立。遙望長天，前路漫漫，胸中熱血壯懷激烈。本次現(xiàn)場黨性教育對我是一次淬煉黨性的精神洗禮！
性的教育心得體會篇十二
因為隨著經(jīng)濟、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經(jīng)到來。這種主張教育民主、平等的全納教育(inclusive education)成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國的教育實踐。
自1993年聯(lián)合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規(guī)劃和組織研討會。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達到全民教育這一目標，所有的國家教育應對滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注。1994年聯(lián)合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了世界特殊需要教育大會并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。
第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學校及其他學習中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數(shù)民族學生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學習障礙的兒童，都有機會接受教育的過程。這對傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學的方式、方法等。因此，全納教育的實施對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時全納教育的實施也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
此次培訓中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學生已經(jīng)在普校開展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學生的特殊教育需要著眼，從促進隨班就讀學生有效參與學習過程著手，才能逐漸實現(xiàn)特殊教育與普通教育實質(zhì)上的融合。要考慮到學生的特殊教育需要，才能落實和實現(xiàn)全納教育的思想和理念。
全納教育需要正確教育觀念來指導和支持，基于培訓中各地教師所提到的理論研究與實踐探索，我認為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導促進有特殊教育需要的學生有效參與課堂學習的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國現(xiàn)實的經(jīng)濟、社會背景下，與實施全民素質(zhì)教育相適應的，特殊教育與普通教育相融合的，根據(jù)學生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證一個都不能少的全納教育的實現(xiàn)。
全納教育思想的核心是：
1、人人享有受教育權(quán)，受教育權(quán)是每個人最基本的權(quán)利之一。20xx年，經(jīng)國務院批準由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。教育平等即提供相對平等的接受教育的機會和條件，還應該包括學習條件的均等，教育成功機會和教育效果的相對均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實現(xiàn)其自身的`全面發(fā)展。
2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它同社會的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。我國是人口大國，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系。我們應該尊重差異，提倡有教無類，關(guān)注學生之間的差異，研究他們、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質(zhì)量地普及義務教育的一項偉大實踐。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進的教育哲學思想。全納教育對新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學生到關(guān)注所有學生，特別強調(diào)在學校教育中形成人人參與、合作學習、共同生活(children that learn together ,learn to live together )的氛圍。全納意味著全部納入并學會如何和他人共同生活，全納意味著與他人共存，全納更意味著聯(lián)系、聯(lián)合、合作、包容、圍繞、卷入、環(huán)繞，全納意味著反對排斥、歧視、貼標簽的現(xiàn)象。
1、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度
在我國傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態(tài)度，教師很少讓這些學生參與課堂活動，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業(yè)心和責任心。
2、教師要形成全納的教育觀和學生評價觀
全納教育要求教師關(guān)注所有學生的學習與參與，減少學生被排斥的情況，從而促成所有學生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學生，要力求將發(fā)展性評價法引進學生評價中，評價方式要多樣化，評價標準要靈活。通過教育、教學評價能激起學生的主體參與性，讓學生在課堂中體驗成功的喜悅，通過評價促進學生在原有水平上的提高，發(fā)現(xiàn)學生的潛能，了解學生發(fā)展中的需求。
3、學校及社會應該普及全納教育思想
全納教育反對任何學生被排斥在教學過程以及學校生活之外，學校應組織師生學習全納教育，普及全納教育思想，進所有學生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學中應有意識地倡導和指導、幫助學生形成小組合作學習的班級氛圍。
全納教育實施過程中，往往需要家庭、社區(qū)及社會人員的參與，需要調(diào)動學生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙。
4、出臺相關(guān)政策、法規(guī)保障其實施力度
全納型教師應該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學、教學評估、管理班級等各項能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學生的能力。因此相關(guān)教育部門及師范院校應該組織教師進行全納培訓，制定政策激勵教師積極參與全納學習和教研活動，提高教師的知識和能力。
為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應的法律法規(guī)文件對其進行監(jiān)督和執(zhí)行，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施，有利于宣傳和保障實施力度。教育立法的頒布實施會給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動全納教育的全面發(fā)展。
此次培訓中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識和了解，但很多人對此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實際情況，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：
1、師資力量的培訓
從全納教育實施的要求中可發(fā)現(xiàn)，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓，主要從全納教育基本理念培訓及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓，并加強教師群體的交流合作。
2、加大宣傳力度
通過政府宣傳、殘聯(lián)宣傳、學校宣傳及教師宣傳，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應發(fā)動一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán)，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán)。
3、制定實施全納教育的政策
1994年聯(lián)合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策，我國應盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。
4、加大教育投入
本次培訓中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開始出現(xiàn)隨便就讀，普通學校已經(jīng)開始接納有特殊教育需要的學生，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗。原因是該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，教育投入大，學校有能力為去滿足這些學生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象，但比較少，且對于隨班就讀的學生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示心有余而力不足?？梢姡逃度氲亩嗌僦苯雨P(guān)系到全納教育實施的力度和進度，為保障學生的特殊教育需求，應該加大對這些學生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行。
從微觀角度出發(fā)，特殊學?？稍黾訉W生接觸社會的機會，多組織和普通學校的聯(lián)誼;普通學校教師要組織對全納教育的培訓，并加強自身知識和能力的學習，消除教師和學生對殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學校與普通學校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
性的教育心得體會篇十三
國家秘密主要產(chǎn)通過和存在于國家各級黨政機關(guān)，加強對公安的保密教育，提高他們的保密意識和保密防范能力是非常必要的。筆者認為，應根據(jù)公安的工作性質(zhì)和職業(yè)特點，量體裁衣，提高保密教育實效性。
建議：保證保密法制宣傳教育的持續(xù)性 公安的工作性質(zhì)和環(huán)境決定了其職業(yè)生涯較長，這就要求對公安的保密法制宣傳教育具有持續(xù)性。
第一，要持續(xù)將保密法制宣傳教育納入公安上崗培訓、任職培訓的內(nèi)容，打出提前量，使公安在職業(yè)生涯剛開始就牢固樹立保密意識。筆者在進入海關(guān)接受初任培訓時，保密教育是單獨作為一門課來講的，當時的教員就稱此舉是“沒進公安門，先做公安人”，令人印象深刻。
第二，要將保密法制宣傳教育經(jīng)?；?。公安的保密教育必須與時俱進，要讓他們及時學習最新的保密法律法規(guī)和技能。同時，要做好正反兩方面的典型教育，讓教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。有關(guān)單位要充分利用宣傳欄、簡報、學習會、局域網(wǎng)等平臺，開展對公安的日常保密教育。
第三，加強對重點涉密崗位公安離崗時的保密教育。公安離職時的保密教育可形成部門規(guī)章使其制度化，如觀看保密警示教育專題片、簽訂保密承諾書等，以避免保密教育前緊后松、虎頭蛇尾。
建議：保密法制宣傳教育應提高保密意識與提高保密技能并重每一名公安既可能是國家秘密產(chǎn)通過的參與者，也可能是國家秘密的使用者，相對于其他保密法制宣傳教育對象來講，公安是一個涉密較直接的群體。因此，對公安的保密法制宣傳教育結(jié)合其工作崗位實際，開展學法、用法活動，提高公安在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。
在提高公安保密意識抽理，要扎實開展保密技能培訓，因為這直接影響到保密法制宣傳教育的效果。最近，一些單位發(fā)通過了泄密事件，大部分當事人都是“稀里糊涂”泄密的：他們或因自己的電腦接收了不明郵件，或因u盤違規(guī)交叉互用?？梢?，由于相關(guān)技能的缺失，使他們在不知不覺中成了泄密者。
建議：主動向公眾宣傳保密知識，變被動為主動，同時處理好“?！迸c“放”的關(guān)系。
公安所從事的工作是管理國家及各級政府部門的政務，這就決定了公安要較多面向社會公眾，同時也承擔了很多社會義務。針對這一特點，應促使公安承擔好保密法制宣傳員的角色，在自身學習的同時，適當向社會公眾宣傳，這樣就可以變被動為主動。同時，伴隨著政府信息公開力度的加大，處理好“?！迸c“放”的關(guān)系，是每位公安要把握好的重要問題。
性的教育心得體會篇十四
本次寒假政治學習中關(guān)于民族團結(jié)教育專題學習完之中后,越發(fā)的覺得民族團結(jié)非常重要。中華民族是一個血脈相通的共同體,是一個溫暖的大家庭。在這個家庭中,漢族離不開少數(shù)民族,同樣少數(shù)民族也離不開漢族,各民族之間應該互相團結(jié),相互幫助,共同進步,實現(xiàn)祖國的偉大復興。
一個國家的發(fā)展是建立在全國人民的團結(jié)和共同努力的基礎(chǔ)上的,沒有民族團結(jié),一個國家只會滅亡,興旺也就無法談起。民族矛盾一直是影響一個民族,一個國家興衰的重要因素。想一想當初要不是國共兩黨鬧矛盾,那抗日能打八年嗎?要是只有一個國民黨,那肯定是不行的,因為國民黨自身存在許多的民族矛盾,所以沒有人民群眾的擁護,而共產(chǎn)黨先進得很多,他們把人民矛盾是否能夠順利解決作為一次革命能否勝利的決定因素。所以民族團結(jié)是維護社會穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一、國家長治久安的重要保證。
民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結(jié),是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和黨的團結(jié)為核心的,是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分。
為了更好地解決民族矛盾,首先我們應該反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史上,中國的人民一直受到各種民族壓迫和民族歧視,這是中國歷史一直動蕩的原因。在新中國成立以后,廢除了封建制度和各種民族壓迫和民族歧視,使中國在各方面都得到很大的發(fā)展,但是這些還遠遠不夠。
其次就是各民族之間實現(xiàn)民族平等,只有實現(xiàn)民族平等才能有民族團結(jié),維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié),也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。只有這樣各民族才能齊心協(xié)力,共同促進祖國的繁榮發(fā)展。共同開拓了祖國的大好山河,創(chuàng)造了燦爛的中華文化,形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天,56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系,團結(jié)一致,形成強大的合力,共同推進中國的現(xiàn)代現(xiàn)代化進程。
最后,我們應該反對民族分裂,維護祖國統(tǒng)一,社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件是民族團結(jié)。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一,反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。
當前,還存在著一些影響民族團結(jié)的因素,主要是一些無視民族團結(jié)的在搞國家分裂,這種人應該給予嚴厲的打擊,同時我們每一個中華人民政府應該加強對人民的教育。只有了強烈民族團結(jié)意識感,才能維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現(xiàn)實的斗爭經(jīng)驗告訴我們,維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定,必須堅定不移地反對民族分裂。民族分裂主義是危害國家統(tǒng)一、影響民族團結(jié)的主要危險,沒有對民族分裂主義的堅決斗爭,就沒有民族團結(jié)的大好局面,就沒有穩(wěn)定與發(fā)展。,面對復雜多變的國際形勢,面對境內(nèi)外敵對勢力加緊活動的新情況、新動向,我們必須充分認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性,牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,自覺肩負起反對民族分裂,維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定和民族團結(jié)的神圣使命,不斷開創(chuàng)我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民族團結(jié)的新局面。
性的教育心得體會篇十五
全語文研究的主要代表人物古德曼等認為語言學習是由整體認知開始，而后才認識語文的各個部分。雖然在語文教學中我們常把語文分成聽、說、讀、寫四個部分，但實質(zhì)上，語言是包含這四個部分在內(nèi)的、不可分割的整體。從口語學習的經(jīng)驗來看，幼兒一出生就置身于語言的海洋，其學習語言表達并非先學單字，再把單字組合成句子，而是從聽懂父母用完整句子傳遞的完整的意思開始。然后為了表達自身的需要，慢慢學著用語言表達自己的意思。事實證明，幼兒在這種自然環(huán)境中把語言當作一個整體來學習，從來就是相當成功的。口語學習的習得對我們當前的書面語言學習有很重要的啟示。
李希貴先生在擔任高密一中學校長時曾讓自己上初一的兒子和初四的侄女參加高三語文期末考試，兩份試卷嚴格密封和其他試卷一起批閱，結(jié)果和平均成績相差無幾。李希貴說：這沒有什么值得驚奇的，語文能力從來都不是老師教出來的，而是學生自主閱讀、感悟出來的。無非是我的孩子多讀了一些書，接受了大量的語言文化精品的熏陶感染。并由此開啟了高密一中著名的語文實驗室計劃，使學生的讀寫量比傳統(tǒng)方式大6—8倍。
說到底，語文教育就是以學生浸潤、熏陶、感染的方式，讓學生在閱讀中學習閱讀，在寫作中學習寫作。比如閱讀教學，在我看來，一個優(yōu)質(zhì)的有張力的文本大于一切方法。其產(chǎn)生精神和語言上的震撼是一切精巧的方法無法比擬的。從這個意義上說，大量的高品位的兒童閱讀就是開啟童年語文教育的金鑰匙。課標所指的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”可謂一語中的。蘇教版主編張慶先生有一個形象的說法：學語文是熏陶的過程，是熏鍋底熏出來的。
這種熏陶是隱性的、長期的、綜合的，有時甚至體現(xiàn)于一些不為人知的教學細節(jié)。
如一位年輕教師要上一堂觀察作文課。他在課堂里做了一個煮金魚的實驗。為了營造課堂的懸念，老師說自己餓了，要把金魚煮了吃。然后問學生可以怎么吃。有些學生就給老師提建議，說可以烤著吃，煎著吃，也可以煮著吃。還有一些學生在聽老師說要煮金魚的時候非常吃驚，好幾位學生都站起來請求老師不要把金魚煮了吃，因為那樣太殘忍了?？墒抢蠋煘榱税颜n按照預先設(shè)計的環(huán)節(jié)上下去，還是堅持非煮不可。老師說：“我管不了那么多了，我餓了?！弊詈蠼痿~被老師抓進了試管里。
金魚當然沒有死，可是孩子們那種純真、善良的天性可能就在我們這樣的語文教學下異化了。老師追求的是情境體驗的刺激強度，追求的是讓學生有話可說，有話可寫。不可謂不費苦心?？晌í毻私逃脑c是人，人不只為知識和技能學習，更有心靈的潤澤和精神皈依的天然需要。教育的終極價值是為了人充分自由、美好地發(fā)展。這也是核心素養(yǎng)的要義所在。
曾聽一位老師說：我就是語文。且不論這位老師說的是否名副符實，但語文教師的學養(yǎng)和情懷，對大部分學生來說，的確是有著決定性的影響。教師自身是最重要的課程資源，語文教師以怎樣的學養(yǎng)和情懷去熏陶感染學生，的確是一個遠比教學技術(shù)重要的多的問題。
總的來看，好的小學語文教學首先是整體的、豐厚的、豐富的，靈動的。它可能相對模糊，不以追求知識精確和能力速成為首要目標。它的核心標志是大量的高品位閱讀。這是學習的浪漫階段，它能為孩子孕育出更多的生長可能，它會為以后的精確學習、細分學習奠定基礎(chǔ)和支撐。猶如泥土和種子。土壤足夠肥沃，孕育的時間足夠充分，我相信所有的言語生命都會噴薄而出，迎風而長。
這是語文學習的節(jié)奏！也是生命成長的節(jié)奏！
性的教育心得體會篇十六
加強法紀規(guī)范教育，預防學生違法犯罪近年來，青少年的違法犯罪問題已成為影響社會治安的一個突出問題，引起了全黨、全社會的高度重視。加強法制教育是培養(yǎng)四有新人的重要環(huán)節(jié)。鄧小平同志早就強調(diào)要樹立全民法制觀念，他指出：“加強法制重要的是要進行教育，根子問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”我校在開展校園法紀教育，預防青少年學生違法犯罪活動中，積極探索，努力嘗試，取得了良好的效果，多年來在校學生犯罪率一直保持“零”的記錄，學生違紀現(xiàn)象逐年下降，良好的校風、班風和學風逐步形成，在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法。
與后進學生定期談話，要求他們寫心得體會，明確指出他們的不足和努力方向，同時輔導他們功課。通過學?！嘀魅巍獙W生和關(guān)工委——村關(guān)協(xié)會長——家長——學生的渠道迅速反饋，共同幫教，優(yōu)化了教育的運轉(zhuǎn)方式，使家庭、學校、社會在防范青少年違法犯罪中形成合力，發(fā)揮了積極的作用。
二、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用學校課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，法紀教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。各學科在課堂教學中，特別強調(diào)美育和法紀教育的結(jié)合，通過各種方法提高了學生的審美情趣，增強了明辨是非的能力，凈化了學生的心靈，在潛移默化中感染學生，從而實現(xiàn)學生從知到行的轉(zhuǎn)變。
用好《法律知識讀本》，由政治教研組教師共同研討、集體備課、規(guī)范施教，每學期確保每個班6課時的法制專題教育。明確要求班主任在晨會和班團隊活動課上進行系統(tǒng)教育。班會課能有的放矢地消化學生所學到的法紀知識，解決實際問題，把教育落實到人。
三、努力優(yōu)化校園的法紀育人環(huán)境學校把校園文化建設(shè)作為學校德育特別是法紀教育的一個重點，在綠化、凈化、美化校園時，增強法紀教育內(nèi)容，使法紀與科學、文明一起成為校園文化的重要主題。利用學校宣傳櫥窗和黑板報經(jīng)常舉辦法紀專題宣傳，并組織學生自己動手辦法紀教育黑板報、手抄報等，讓學生在耳濡目染、在動手實踐中學法、知法。
性的教育心得體會篇十七
足之處，請各位領(lǐng)導和老師指正。
首先,愛心是前提。
愛心，看似簡單的字眼，卻蘊涵著無窮的力量。一個缺少愛的人做不好人，做不好教師，更做不好班主任。有愛心是做好班主任工作的根本保證。做好班主任工作需要在工作中傾注滿腔熱情、發(fā)揮積極作用，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每位學生，真心真意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想，用愛心感化學生，贏得學生的信任與尊重，使得自己的工作順利有效。
其次，細心是關(guān)鍵。
題，及時的處理；再一方面，班主任的細心也表現(xiàn)在對學生良好習慣的培養(yǎng)上。比如，班主任看到掃把沒放好時主動放好；看到地上有紙屑時，主動把它撿起來，看到臺凳沒擺放整齊，主動擺好等等，這些細節(jié)將對學生起到潛移默化的作用。
最后，耐心是延續(xù)。
俗話說"欲速則不達"，解決各種問題，班主任都需要有耐心。我們知道，每個同學都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對犯錯的同學出現(xiàn)反復時，應及時進行再教育，進行耐心細致的思想工作，多給學生改過自新的機會，循循善誘地指導他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。
所以，我深信，沒有愛，就不會有真正的教育，教師的愛心、細心、耐心是打開學生心靈窗戶的鑰匙，是溝通師生之間感情的紐帶，它可以調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。班主任的工作千頭萬緒，它是一門科學也是一門藝術(shù)，學不完，掏不盡，但我深信，只要自己多花一點心血，多獻出一份愛心、多一點細心、耐心，我就會有可喜的收獲。
我是一個行者，步履輕盈，走在教育的路上，我的臉上帶著笑容，
我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育時刻準備：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香和思考的大腦，我將用心愛學生，用愛鑄師魂，用我的人生里程托起明天的太陽。
性的教育心得體會篇十八
在提升課堂品質(zhì)的過程中，學校應該特別注意，不能把理想課堂和其他工作割裂開來。理想課堂的工作應該成為研發(fā)卓越課程工作的根本奠基工作之一；理想課堂的工作也應該成為完美教室工作的重要組成部分；甚至理想課堂工作所遵循的一些原則，也可以成為家校共育活動、大講堂活動等的一些原則。歸根結(jié)底，所有的教育之道都是情理相通的。
在學校推動理想課堂這一過程之中，有一些特別的方法，需要我們更有技巧地掌握。
隨時聽課法
在學校應該養(yǎng)成一種習慣，每位教師都認為隨時被人推門聽課是一個正常狀態(tài)。
只有在這樣的過程中，更多真實的課堂才能夠被研究者和推動者所掌握。在進行推門聽課的過程中必須要記住，盡量以對課堂的優(yōu)點進行表彰的方法來開展隨時聽課這一行動；否則，隨時聽課，就會越聽越緊張，越聽越不開心，這種方法就不可能真正持續(xù)下去。只有把隨時聽課法變成一種對優(yōu)點的發(fā)現(xiàn)、對成績的贊揚；同時，從暗地里變成對更多不足的掌握，才能真正讓隨時聽課法贏得人心，才可以更好地堅持下去，并且更真切地推動老師們對理想課堂的認可，以及主動希望改變自己的課堂，提升自己課堂品質(zhì)的信心和動力。
體系教研法
學校中開展理想課堂的體系教研，和區(qū)域開展的專題教研類似，從方式、方法上沒有大的不同，但是，從整體的細節(jié)把握上，學校需要進行不同的整體安排。
對于區(qū)域來說，推動理想課堂行動，推動的就是全員的教學技藝的提高，但是對于學校來說，人力、時間都不足，而課堂又是平時必須要實戰(zhàn)的場所，這就需要學校在教研中應該結(jié)合具體的教學任務，才能有規(guī)劃、有目標地完成理想課堂教研。
比如圍繞教材某一單元的主題進行深入地探討，那么這樣的教研就是集體備課；又比如圍繞著不同的學科進行課堂的教研，那么這樣的教研就是了解不同學科的工作，推動不同學科進一步的發(fā)展；還可以把課堂的各類研修，和平時的其他培訓結(jié)合在一起，以公開課的形式，以觀摩課、研討課等不同的目標，進行課堂細節(jié)的打磨。
在這樣的前提下，才可以把理想課堂做得高效，同時把日常的備課也變得高效。這樣兩相結(jié)合，真正參與教研、參與理想課堂研討的教師，在備課中可以少花力氣，那么每個人都會以一種更好的心態(tài)投入到工作中；也只有這樣顧及到一線老師具體的工作負擔，才可以協(xié)助他們節(jié)約精力，才能更好地促進一線的教學工作。
師徒結(jié)對法
傳統(tǒng)中的師徒結(jié)對，現(xiàn)在很多學校已經(jīng)很少采用了。
從教育來說，師徒結(jié)對這樣共同成長的方式，有著特殊的價值和意義。在這樣人和人之間的互動之中，好的師徒結(jié)對，不僅僅是師傅對徒弟傳、幫、帶的過程，也是師德的傳播，是一種完整的教育的濡染，當然，也就會在理想課堂的工作中更能體現(xiàn)出來。因為師徒結(jié)對，意味著他們有更多的時間和精力，更專注地一對一地進行溝通交流。師傅和徒弟互相進入彼此的課堂，甚至共同用大教室來上兩個班學生的課，彼此觀摩、互相提醒、共同研究的過程，就會成為在工作之中潤物無聲的提高，并且因為雙方互相能夠進入課堂，也就能夠更深入地發(fā)現(xiàn)課堂之中的問題。尤其是在教學經(jīng)驗這一層面上，教師互相之間傳授的經(jīng)驗，雖然不見得有著高超的理論，但往往是對當下最為有效的。
需要特別注意，在這樣的過程之中，不能簡單地把師徒結(jié)對變成一個封閉式的師徒小團體，而應該把這樣的制度變成常態(tài)，師徒和師徒之間也應該互相進行交流，不僅可以讓徒弟互相競爭、師傅互相競爭，而且應該在不同時期讓同一個徒弟拜不同師傅、同一師傅收不同徒弟，從而以多種力量更好落實師徒結(jié)對這種形式，把傳統(tǒng)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代關(guān)系，讓教師中的師徒也能教學相長、彼此成長，從而推動理想課堂的效果最大化、最快化。
個案微研法
在生活之中，常常會遇到一些突發(fā)的教育事件，這樣的事件發(fā)生在課堂上，常常會給課堂教與學帶來干擾，這是困擾老師最大的問題。
這些突發(fā)的問題，雖然形式上是突發(fā)，但是形成卻有漫長而復雜的原因。老師在課堂上解決了這一次，未必就不會再發(fā)生下一次。
所以，在理想課堂的推動中，特別推薦用個案微教研的方式，圍繞課堂上突發(fā)的狀況，進行15分鐘到30分鐘內(nèi)的，尤其是以年級為單位、以辦公室為場地的一種理想課堂教研方式。
這樣的教研，短平快、直接、針對性強，在積累之后會形成對相關(guān)問題的深刻洞察。與此同時，給老師如何處理課堂問題提供了更多借鑒之處，能在當下拿來就用，是一種特別受老師喜愛的方法。
辯論爭鳴法
理想課堂的推動中，一方面要注重傳、幫、帶，注重老教師的豐富經(jīng)驗；另外一方面更要注重正確理念是否在課堂中得到貫徹和落實。
必須特別強調(diào)，正確的理念，未必就是最新提出來的，而是指真正正確的理念。因此，正確的理念可能會在新教師的心中，也可能會在老教師的心中。
在教學中有著不同的理念，就會產(chǎn)生不同的做法。但理念的產(chǎn)生是在不知不覺中進行，而理念的落實也是無意識中進行，對理念的修訂也就變得格外艱難。因為一旦要扭轉(zhuǎn)一個人的觀念，必須要這個人自己從內(nèi)心產(chǎn)生認識。如果我們在工作中生硬地去扭轉(zhuǎn)一種觀念，勢必會引發(fā)對方的反感，不可能真正地取得好的效果。即使一位老師表面上說出認同的話，可是當老師走進教室關(guān)上門的時候，一個人在行動中，一般不可能做出自己不認可的事。
推行的理想課堂“辯論爭鳴法”，就是組織辯論甚至辯論賽，對有關(guān)問題進行爭鳴。具體做法是通過具體的教學案例，要么是現(xiàn)實生活中存在的，要么是在教育書籍中所記錄的，圍繞這些案例進行不同教學方法、課堂如何開展討論。在這樣的討論中，大家各抒己見，百家爭鳴，通過集體的力量、智慧的碰撞，最終贏得更多的認同。這樣一次又一次、一人又一人的交流和傳播，將會從根本上改變一群人的理念。
這種辦法雖然見效并不明顯，卻是一個真正能夠落實到根本的方法。如果一所學校要想真正長久的推進正確的課堂改革，必須推行正確理念的扎根。因此，以“辯論爭鳴法”構(gòu)建理想課堂，是一個必須努力的方向。通過這個方法，緩慢而徹底地改變陳舊的、錯誤的教育教學理念，最終將會讓全員堅定而全面地把正確的方式方法，運用到日常的課堂中。
自評反思法
課堂，是師生的舞臺。每位教師每天都會走上自己職業(yè)的舞臺。那么每一堂課，不僅僅是學生的課堂，更是教師的生命綻放的一段時光。在這段時光里，教師留下了怎樣的印象，就像是大海中的一朵又一朵浪花，如果不及時記錄，那么水花就迅速消散在水中，根本無法留下任何印記。
采用“自評反思法”，請老師們每天選擇課堂上的一個小點進行一次自評反思。自評反思不用長，兩三百字、甚至一條微博140個字就夠了。每天對于課堂上的內(nèi)容進行反思，積累之后再在教師之間進行互相溝通、互相探討，收獲會更大。
長久的反思和積累，就可以把更多的教育智慧集中起來，把更多的教育難題也集中起來，對智慧進行分享，對難題集體攻關(guān)。無論是有針對性的問題還是普遍存在的問題，在集中群體力量時，都會超過個體的力量，增進解決的可能。
對于一所學校的管理者來說，還應該意識到：一旦是在課堂上普遍發(fā)生的問題，就是該校教育之中存在的漏洞。從這一角度來講，“自評反思法”也是請老師在自己的實踐中，為學校更敏銳地發(fā)現(xiàn)更多問題，更積極地承擔和解決問題的過程。
教案打磨法
理想課堂之所以難推動，是因為每一次推動的時候都意味著真刀實槍——每一節(jié)課都需要時間、都需要人員。
所以，綜合以上種種提高方法之外，還有一種“教案研討法”：寫出合適的教案，就等于用大腦已經(jīng)上過一次課，通過對不同的教案進行共同推敲修改，就是一種理想課堂的研討方法。
在生活之中，這本身就是一種常見的方法。可是，這個常見的方法，常常做，卻不見得會產(chǎn)生如期的效果。
因此，真正在實施理想課堂的“教案研討法”的時，要注意兩大原則：教案要少，研討要透。
第一，教案要少，指的是數(shù)量要少。每一次備課都應該結(jié)合著具體的工作來進行；同時，教案的書寫一定不能把它變成一種工作的常態(tài)。用于提供研討的教案，是比一般的教案更為深入，不僅僅能夠有自己的做法，更能夠提供做法背后的理論支撐，最起碼是自己如何思考的、如何行動的原因。要求老師提供這樣的教案，就不能在數(shù)量上有更多的要求，不可以一次要求寫出很多的教案，而應該留有很長的、足夠的時間，供老師們進行打磨。
第二，研討要透，指的是要有深度。在研討之中，圍繞著一個教案，一定要有耐心，一定要夠細心，一定要很全面。只有不放過每一個問題，真正地圍繞著這個教案方方面面的問題，不僅僅指出問題的現(xiàn)象，更能深入分析討論問題的原因，且把問題真正地從宏觀背景到具體人物都條分縷析，還能結(jié)合著這些分析，舉一反三地舉出其他的例子進行佐證，才能真正舉一反三，通過一個教案學習更多教案，最起碼是學習到上某一類課所需要的方法和技巧。只有這樣，才能在深入的過程中保證了品質(zhì)，也保證了熱情。所以，建議類似的研討最多一個月舉行一次，正常情況下一個學期進行兩次即可。
性的教育心得體會篇一
在當今社會越來越多的人開始重視高等教育，原因是隨著社會的發(fā)展和競爭日益激烈，擁有高等學歷已成為一種必備的擇業(yè)條件，而高等教育的重要性也越來越突出。通過高等教育，不僅可以獲得專業(yè)的知識和技能，還能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)和拓寬眼界，提高個人的競爭力。在此，我想分享幾點關(guān)于高校教育重要性的心得體會。
第一段：高等教育提供更廣闊的發(fā)展空間
高等教育比普通教育的要求更高，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。教師和學生在高校的學習氛圍中，相較于職業(yè)教育和普通教育，有更廣闊的發(fā)展空間。專業(yè)的高等教育讓人們更加深入的了解自己所熱愛的領(lǐng)域，學習新的知識和技能，并能夠掌握與專業(yè)有關(guān)的最新技術(shù)和理論。只有擁有更深刻的學習，才能使人的發(fā)展達到更好的水平。這種理論中的拓展不僅有利于提高個人的能力，還有益于社會發(fā)展。
第二段：高等教育能培育素質(zhì)素養(yǎng)
高等教育課程設(shè)置更加繁多，涉及的學科也更加廣泛。其課程中所涉及的領(lǐng)域不僅包括專業(yè)領(lǐng)域，還 包括社會文化、心理學、思想政治等，通過嚴謹、細致、深度的學術(shù)研究，更好的培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。堅持閱讀、思考、寫作、演講、研究和實踐的培養(yǎng)方式不僅提高學生的綜合素質(zhì)及能力，更有助于建立豐富的社會閱歷，促進其個人形象和社會形象的建立。
第三段：高等教育是未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
高等教育的學習不僅僅是為了獲得一紙文憑，還有為未來職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的知識儲備和技能提供必要的保障。高等教育設(shè)置了嚴格的、高層次的職業(yè)前瞻，為未來職業(yè)的奠定提供了必要的支撐，使得這些在社會發(fā)展中尤為重要的學生在未來職業(yè)領(lǐng)域里，將享有更多的先天優(yōu)勢。
第四段：高等教育的培訓方式
高等教育的教學過程中，更注重以人為本的形式，更注重實踐和應用的訓練。高等教育強調(diào)培養(yǎng)人的資源綜合應用能力、探究能力、創(chuàng)新思維與理念和思想價值觀，從而將學術(shù)、技術(shù)等方面的知識與實踐緊密結(jié)合起來，使得學生能夠更好地掌握學習內(nèi)容、通過各種媒介與平臺，與日常生活和當?shù)厣鐣顒酉嘟Y(jié)合，有效地發(fā)揮全院師生的能力和創(chuàng)造力。
第五段：擁有一個志向明確、具有實踐經(jīng)驗的高等專業(yè)人才，對社會而言的價值
高等教育培養(yǎng)出來的人才，有著更高的綜合素質(zhì)和學習能力，擁有更深刻的學術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)。因此，高等教育的人才不僅在專業(yè)上具有優(yōu)勢，在社會發(fā)展上也扮演著極為重要的角色。有著顯著的培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神的高校人才，能夠促進該社會的經(jīng)濟和文化的發(fā)展，并在各方面展現(xiàn)更高的天賦和領(lǐng)導才能，使得其能夠在新的社會環(huán)境中發(fā)揮更大作用。
總之，高等教育在社會及個人發(fā)展中的重要性是不言而喻的。對于未來要想成為一名優(yōu)秀的人才，擁有更廣闊的發(fā)展空間，更全面的素質(zhì)和素養(yǎng)，更完善的知識儲備和豐富的經(jīng)驗，高等教育是不可或缺的。因為只有通過高等教育的培養(yǎng)，才能成為一名更加優(yōu)秀和高質(zhì)量的專業(yè)人才，獲得不可替代的競爭和發(fā)展優(yōu)勢。
性的教育心得體會篇二
單元整合教學其實對于我們來講并不陌生，似乎幾年前我們就開始研究了，并且一直沒有間斷這種研究?；貞浨皫啄甑膯卧涎芯?，有基于單元人文要素的整合，有基于語文學習要素的整合。但今天再看新版統(tǒng)編教材的單元整合教學，還是有很多值得我們思考和研究的內(nèi)容。
就目前我們的研究結(jié)果來看，基于語文學習要素的整合更符合學生的認知、學習規(guī)律。老師在整體把握目標、設(shè)計教學過程中更能實現(xiàn)知識之間橫向縱向的勾連，更有益于學生形成知識體系。下面就談談我在研究過程中的一點感受。
我們?nèi)昙壗M老師一起對三下四單元的教學內(nèi)容進行了整合教學的研究。就是基于語文學習的要素進行的整合。本單元編排了《花鐘》、蜜蜂》、《小蝦》三篇課文、習作《做了一項小實驗》和語文園地。本單元的語文素養(yǎng)是觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。能借助一段話概括一段話的大意，留心觀察，有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造?！痘ㄧ姟芬龑W生去觀察周圍的花和其他事物。《蜜蜂》引導學生觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。在《蜜蜂》后安排學生提煉實驗過程?！傲曌鳌弊寣W生寫一寫最近做的一項小實驗，細心觀察，才能言之有物?！缎∥r》引導學生學會細心觀察，并刻畫細致生動。在“詞句段運用”學會在觀察過程中提出問題并思考問題的習慣?？梢钥闯龈鞣N活動之間是相互聯(lián)系、密切配合的。
下面說說我執(zhí)教的第二篇課文《蜜蜂》+習作。課文的目標是：
1、能梳理并按順序說出實驗過程。
2、運用多種方式，體會課文用詞的準確。
習作要求是“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”。
研讀教材時發(fā)現(xiàn)，教材課后習題有一個梳理實驗過程的表格（右上圖）。本單元的習作版塊也提供了一個表格（右下圖），目的是引導學生借助圖表整理小實驗的主要信息，幫助學生按一定順序?qū)懬宄嶒灥倪^程。在《蜜蜂》一課教學時，我恰當利用了這些表格進行整合。
首先我在初讀課文后就把課后的圖表（右上圖）出示給學生，并提出自學要求，學生在5分鐘的時間里充分讀文、研究、思考。然后是集體交流，學生填寫的圖表直接投影出示，教師在學生匯報過程中，幫助學生圈出實驗的關(guān)鍵步驟。可能是3步或者4步，甚至更多，都沒有關(guān)系，只要梳理清楚實驗的步驟，為后面的寫作打基礎(chǔ)。接著是體會實驗過程中作者細致觀察，善于思考，以及語言表達的準確。最后，遷移到自己做的小實驗，出示表格（右下圖）。
本節(jié)課整體效果還是不錯的，學生能準確運用表示先后順序的詞語理清小實驗的過程。但在成文的過程中，寫出自己的發(fā)現(xiàn)、思考、心情是難點。大部分學生有這個意識，但語言比較生硬。
性的教育心得體會篇三
面對3歲的孩子，父母需要回避什么嗎？孩子3歲之后該如何教育？你家孩子3歲后，做這兩件事時，你們會避開孩子嗎？不想給孩子留下陰影，或者造成不好的印象，這兩種行為父母一定要避著孩子。
記得我家閨女剛上幼兒園的時候，沒幾天就把班里一名小男孩給打了。媳婦在出差，當時老馬我就被叫到學校處理這件事。了解原因后知道，原來那個小男孩，他非要抱著我閨女，甚至還試圖親我閨女。
可我閨女不愿意，但那個男孩又不松手，于是我閨女就動手打了他。問那個男孩是不是這樣時，男孩說我爸爸就會抱我媽媽，也會親親媽媽……原來小男孩是學著爸爸媽媽的樣子，說到這里，旁邊的人都心照不宣，尤其是小男孩的爸爸臉都紅了。
教育孩子的時候，對父母來說很多事還是要長點心的。孩子小的時候，有的事他們不懂也記不住，看到了也就無所謂，可隨著孩子一天天長大，他們對這個世界，對身邊事物的認知也在一點點增加，很多時候父母的一些行為孩子是會模仿的。
尤其是在孩子3歲之后，父母一定要注意，做這兩件事可要避著孩子。不然給孩子留下心理陰影，當家長的再自責也是沒用的。
父母上衛(wèi)生間的時候要避開孩子
一家人一起生活的時候，為了方便，也是因為懶，很多人上衛(wèi)生間的時候都不注意。有的寶媽上衛(wèi)生間時，兒子會在一旁，有的則是寶爸上衛(wèi)生間時，女兒在一旁，雖說孩子小，可在他們3歲之后，父母就要注意了。上衛(wèi)生間的時候不僅要避著孩子，甚至還要開始教孩子學習一些最基本的性別常識。
父母要告訴孩子，爸爸和媽媽不一樣，可以通過一些動畫片、啟蒙繪本等等，教孩子對兩性之間的差異有基本的了解。我閨女之所以不讓那個小男孩抱，就是因為我媳婦教閨女學習過這方面的知識。我閨女知道別人不經(jīng)過她同意是不可以抱她的。
父母親昵時不能讓孩子看到
孩子3歲之后，父母在做一些親昵的行為時，也要避著孩子。類似一些抱抱、親吻等等都不能在孩子面前進行。被我閨女打的那個男孩，很顯然就是他的爸爸媽媽平時不注意，當著孩子面會有一些親昵行為，而孩子又跟著大人學，所以才有了被我閨女打這一幕。
建議父母，在孩子3歲之后，最好要開始給孩子分床睡，再逐漸跟孩子分房，分房睡既能鍛煉孩子的獨立意識，對父母來說有些時候也不會太尷尬。這樣對孩子對父母也都更方便。此外，父母平時一定要注意自己的行為，尤其是不能當著孩子面接吻，因為孩子會模仿。
性的教育心得體會篇四
(三)加強黨性鍛煉，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的力量源泉。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興、國家強盛的國家夢與生活幸福、人生出彩的人民夢，歸根到底，要靠廣大黨員去組織、去推動、去落實、去實踐。只有加強黨性鍛煉，提高黨員的政治素質(zhì)、科學素質(zhì)、道德素質(zhì)，把黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學的指導思想和正確的前進方向，才能帶領(lǐng)廣大人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而砥礪前行。
二、切實加強黨性鍛煉的主要收獲
(一)政治思想素質(zhì)得到深化。一是更加明確了來黨校學習的目的，更加端正了學習的態(tài)度，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即由領(lǐng)導干部到學員、由家庭到集體、由工作到學習的轉(zhuǎn)變。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“十項規(guī)定”，遵守校規(guī)校紀，從不遲到早退，認真聽講，做好筆記，即使感冒連續(xù)高燒，也沒有丟下一堂課。二是認真撰寫學習心得體會和理論調(diào)研文章，尊敬老師，團結(jié)同學。珍惜所有學習時間，堅持課堂學習，堅持圖書館學習，堅持上網(wǎng)學習，做到了勤學習，吸取知識;勤收集，積累知識;勤思考，借鑒知識;勤總結(jié)，提升知識。三是謹記“修身為先”，使我清除了一切思想雜念和負擔，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理想信仰的實現(xiàn)作為人生的終極價值和最終奮斗目標，不斷提高了自身的理論水平、思想認識和執(zhí)政能力。
(二)履職敬業(yè)意識得到加強。通過學習黨史、歷史，知史愛黨，知史愛國，使我更加堅定了道路自信、理論自信和制度自信，更加珍惜我國前所未有的發(fā)展局面。對于一個領(lǐng)導干部來講，干事體現(xiàn)了一種責任，干成事體現(xiàn)了一種能力。我團結(jié)帶領(lǐng)巴中市科知局一班人，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢于拼博、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的精神，從靠租房辦公的困境中走出來，榮獲了“全國科技管理系統(tǒng)先進集體”稱號，連續(xù)5年獲得“全省科技工作一等獎”，住進了自己一手操辦修起的辦公大樓，科技工作知名度、顯示度大幅提升。今后，我仍將主動作為，揚帆快航，跳起摸高，跑起干事，積極為實現(xiàn)巴中創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展再立新功。
(三)奮發(fā)有為狀態(tài)得到提升。通過黨校學習，激發(fā)了我奮發(fā)有為的昂揚斗志，使我更加有種緊迫感，更加有份責任心，學會了工作方法，找到了工作抓手。讓我想明白了該干些什么?想清楚了該怎么干?懂得了“留住時間的唯一辦法就是把時間變?yōu)楣ぷ鞒尚А?。作為一名領(lǐng)導干部，首先要做到自己有激情，保持良好的精神狀態(tài)，敢于面對困難，正視問題，勇往直前，才能讓大家看得到希望，使大家活在希望里面，才能引導大家實現(xiàn)我們的既定目標。
但是，我在黨性鍛煉方面也還存在一些問題：一是政治理論水平有待提高。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀科學體系沒有真正做到深刻領(lǐng)會和系統(tǒng)把握，運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力不強，工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性不夠。二是深入基層調(diào)研做得不夠。在工作中缺乏深度和廣度，沒有很好的接“地氣”，沒有很好地撲下身子，深入農(nóng)村、企業(yè)了解實際工作中存在的問題，研究、解決問題做得不夠。三是抵制不正之風意識不強。自己能夠抵制一些不正之風，也得罪了一些人。但在與有關(guān)部門交往、接待上級來客時，存在陪客應酬、偶有超標準接待現(xiàn)象，認為是人之常情，礙于情面，隨大流而不以為然。
上述問題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀影響;既有內(nèi)因，也有外因。但究其根本，還是主觀因素在起作用。通過這次黨校學習，我覺得歸根結(jié)底還是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造。這些問題，我將在今后的工作中認真加以克服和改進。
三、不斷深化黨性鍛煉的努力方向
(一)加強學習，用科學理論武裝頭腦。學習既是一種政治責任，也是一種精神追求和思想道德境界。樹立終身學習的思想，培養(yǎng)終身學習的習慣，使學習習慣成為一種自覺行動。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀;認真學習《黨章》、遵守《黨章》、維護《黨章》，自覺增強《黨章》意識和黨員意識，自覺增強全面履行《黨章》的責任;認真學習在中央黨校建校80周年慶祝大會暨春季學期開學典禮的講話精神;認真學習黨的路線方針政策、法律法規(guī)和經(jīng)濟、政治、歷史、文化、科技等知識。增強學習的緊迫感和本領(lǐng)恐慌感，切實提高敏銳性和洞察力，用全面的、辯證的、發(fā)展的方法，學會從不同角度，不同層面去觀察思考問題，堅持學中干、干中學，善于運用理論去指導實踐，善于用實踐去檢查學習的效果，善于從實踐中總結(jié)提高。
(二)牢記宗旨，增強改革創(chuàng)新的能力。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，珍愛自己的工作崗位，對從事的職業(yè)增強自豪感、神圣感和強烈的使命感，把工作當作事業(yè)，“不為浮云遮望眼，一心一意謀發(fā)展”，時刻保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的激情。沖破阻礙科學發(fā)展的思維束縛，切實把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來。不把改革創(chuàng)新作為時髦口號來喊，而是勇于實踐，開辟新途徑;敢于突破，尋找新路子。只要符合工作實際，能夠解決問題的好辦法、好思路，大膽地嘗試，大膽地實踐。經(jīng)濟發(fā)展是寫不出來的，和諧社會是畫不出來的，民生改善是喊不出來的。面對當前全省上下深入實施多點多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略、“兩化”互動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的新形勢、新任務，我們要用改革創(chuàng)新的精神，探索新思路、新經(jīng)驗、新模式，為全國同類地區(qū)提供借鑒。
(三)真抓實干，實現(xiàn)科技工作新突破?！皩嵏膳d邦，空談誤國”。增強實干意識，關(guān)鍵就是要時刻把思想集中在想干事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，把精力集中于干大事上，把目標鎖定在干成事上。隨著形勢的發(fā)展，各項工作任務將更為艱巨。作為巴中科技主管部門的一把手，必須爭做科技自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的實踐者和引領(lǐng)者，推動全市科技工作實現(xiàn)新的突破：一是創(chuàng)建兩個園區(qū)。以市經(jīng)開區(qū)為載體建好科技企業(yè)孵化器，創(chuàng)建省級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大力推進生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保和電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以中國通江銀耳產(chǎn)業(yè)園為載體創(chuàng)建國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，轉(zhuǎn)化重大科技成果，建立科技創(chuàng)新體系，強化體制機制創(chuàng)新，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。二是建設(shè)兩個基地。加快建設(shè)巴中山地高效種業(yè)創(chuàng)新基地，建設(shè)一批優(yōu)勢種子生產(chǎn)基地，提高種養(yǎng)業(yè)科技含量。加快建設(shè)四川省中藥現(xiàn)代化(巴中)中藥材種植加工特色科技示范基地，擴大中藥材種植規(guī)模，開發(fā)科技含量高、附加值高的新產(chǎn)品，加快巴藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。三是啟動一個平臺。啟動四川省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合信息服務平臺，建立健全覆蓋市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村社科技信息服務網(wǎng)絡，提高巴中信息化水平。
(四)堅守“底線”，永不放棄人生的追求。廉潔，既是立黨立國之本，也是每位同志的從政之本、立身之本。過后，黨中央的反腐力度很大，一些腐敗官員紛紛落馬。目前，我們的科技項目越來越多、經(jīng)費越來越大，面臨的誘惑形形色色，花樣繁多。作為一名黨員領(lǐng)導干部，要把握好人生道路上的道德和法律底線，提高拒腐防變能力和抵御風險的能力。凡是要求同志們遵守的，我自己首先遵守;凡是要求同志們注意的，我自己首先注意。自我約束，自我管理，隨時將“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”的古訓作為一面鏡子，保持清醒頭腦，自警、自省、自勵、自律。管好自己的腿，不該去的地方不去;管好自己的嘴，不該說的不說，不該吃的不吃，不該端的酒杯不端。管住、管好工作人員和親屬，真正做到“人可言我不可言、人可辦我不可辦、人可行我不可行、人可做我不可做”，在貫徹執(zhí)行中央、省、市決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通，時刻筑牢拒腐防變思想防線。
我將借這次黨校學習的機會，將黨性鍛煉作為今后人生的必修課，更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，嚴格按照《黨章》的要求，從“樹浩然之正氣、長昂揚之銳氣、展帥將之才氣、育清雅之淡氣”等方面做起，不斷提高自身政治覺悟、理論素養(yǎng)、領(lǐng)導水平和工作能力，用修身和理性，用境界和人格，用激情和智慧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出自己應有的貢獻!
看了關(guān)于黨性教育心得體會還看了：
性的教育心得體會篇五
(第一階段)
根據(jù)縣反自焚專項斗爭領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于《在全縣基層組織中開展黨員黨性專題分析評議活動的實施方案》，我校結(jié)合單位實際，精心組織全體黨員干部職工開展了集中學習教育活動，將該階段工作總結(jié)如下：
一. 主要做法
(一)加強理論學習，提高思想認識。充分認識開展黨性分析評議活動的重要意義，采取靈活多樣的形式，認真?zhèn)鬟_了《報告》及新黨章，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等內(nèi)容。通過學習，全體教職工做到思想上統(tǒng)一，理論上清楚，立場上堅定，方向上明確，為扎實開展黨性分析評議活動奠定了思想基礎(chǔ)。
(二)強化措施保障，確保集中教育見實效。一是分類指導。對公務外出的黨員采取“外出自學，及時補課”的辦法;對個別請假的黨員指定專人采取結(jié)對掛鉤，個別輔導，保證學習教育活動零盲點。二是領(lǐng)導帶頭。校領(lǐng)導，黨員要帶頭學習，帶頭撰寫學習心得體會，在黨性分析評議活動中做好表率。為檢驗大家的學習質(zhì)量，要求每一個黨員干部必須記錄學習筆記，集中學習結(jié)束后要撰寫心得體會，并存入個人黨性分析評議檔案，保證了學習質(zhì)量和學習效果。
二、主要收獲
(一)黨員干部思想素質(zhì)有了明顯提高。通過教育和培訓，全體黨員干部職工明確了思想、統(tǒng)一了認識，進一步掌握了黨性分析評議活動的重要性以及目標、任務和要求，進一步提高了黨員的理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，增強了維護社會穩(wěn)定的責任感和使命感，紛紛表示會自覺維護社會穩(wěn)定和諧，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
(二)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強。通過學習教育，查找問題，整體提高，進一步增強了全體黨員干部的黨性觀念和宗旨意識，主動向組織匯報思想的多了，私下發(fā)牢騷的少了，主動學習黨的理論知識和國家方針政策的多了，工作消極的少了，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、存在的不足和整改方向
雖然第一階段教育活動取得了一定成效，但是集中學習教育活動中還存在著不足，還要加倍努力。一是對開展黨性分析評議活動的意義認識還不夠，由于我校年底正在開展決算工作及的預算編制工作，工作和學習產(chǎn)生沖突，以致參與學習的積極性不高，學習效果一般。二是學習的主動性不夠，學習教育活動難以引向深入。這些模糊認識和不認真、不嚴格的學習態(tài)度如不及時加以解決，勢必會影響先進性教育活動的效果。
性的教育心得體會篇六
高校教育被認為是一個國家的未來和發(fā)展的重要組成部分，因為它是培養(yǎng)人才的重要場所。一個國家所擁有的人才是衡量一個國家未來能力的重要指標之一。高校教育不僅能夠提高年輕人的知識水平，還能夠幫助他們培養(yǎng)更多的技能以應對現(xiàn)代社會的發(fā)展。作為一名大學生，我深深地認識到了高校教育的重要性，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對高校教育的心得體會。
第二段：高校教育的重要性
高校教育的重要性可以從多個方面來體現(xiàn)。首先，現(xiàn)代社會要求人們具備更高的知識水平和更優(yōu)秀的專業(yè)技能。在高校教育的過程中，學生們能夠獲得更全面和深入的知識，并通過實踐學習更多的實用技能。其次，高校教育能夠幫助學生們更好地發(fā)展其個人能力和素質(zhì)。在大學里，學生們有更多的時間去探索和思考生命的意義，理解現(xiàn)代社會的趨勢，并且積累一些工作和社交技能。此外，大學生活還可以幫助我們培養(yǎng)合理的處理壓力的能力和良好的表達和溝通能力。這些個人素質(zhì)的提高不僅對學生個人有好處，而且對社會也有益處，并將對未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第三段：高校教育對職業(yè)生涯的影響
高校教育的重要性不僅在于它對我們的思想和智力的培養(yǎng)程度，而且還在于它對我們未來職業(yè)生涯的影響。大學教育幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的激情和興趣所在，并進一步拓展我們的視野和將來的職業(yè)選擇。作為一個學生，我已經(jīng)開始積累工作經(jīng)驗和參加社會實踐活動，了解自己的興趣和劣勢，并探索未來職業(yè)的選擇。從這些實踐中，我意識到高校教育在提高我未來職業(yè)成功的概率方面有著至關(guān)重要的作用。高校教育的專業(yè)知識、個人素質(zhì)和工作技能都是我未來發(fā)展所必須具備的重要條件。
第四段：高校教育的良好環(huán)境
高校教育為我們提供了一個學術(shù)和社會的場所，幫助我們學習、成長和相互交流。與其他學生一起生活和學習，可以讓我們更好地理解和接受社會的多樣性，并在日后工作和生活中更加容易地適應各種不同的人群。與此同時，高校教育的教學環(huán)境、圖書館資源和研究設(shè)施使我們更容易獲得最新的學術(shù)知識和應用技術(shù)。在這個良好的環(huán)境下學習，我們可以獲得最優(yōu)秀的學習成果。
第五段：總結(jié)
總之，高校教育對于我們的個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。它不僅提供良好的學術(shù)和社交環(huán)境，更重要的是，它還幫助我們獲得全面的知識和專業(yè)技能。高校教育在我們未來職業(yè)生涯成功的概率方面扮演了至關(guān)重要的角色。因此，我們需要認真對待高校教育，投入足夠的時間和精力，并在這個過程中積極學習和成長。
性的教育心得體會篇七
寶寶為什么喜歡摸私處？
大多數(shù)寶寶，無論男、女寶，都會探索自己的生殖器。
在寶寶眼里，觸摸私處和觸摸眼睛、鼻子、耳朵一樣自然。
不同的是，觸摸生殖器時產(chǎn)生的快感比觸摸別的位置強烈些，于是更喜歡觸摸生殖器。
一般，寶寶開始撫摸自己的生殖器是在1歲左右；
3~6歲是觸摸生殖器的高發(fā)期；
6~7歲性發(fā)展進入潛伏期，觸摸生殖器的行為逐漸消失。
少數(shù)可能還有觸碰生殖器的行為，但并不影響健康。
家長如何看待寶寶的行為
對于2~6歲之間的寶寶來說，觸摸自己的生殖器是很常見的現(xiàn)象。
很多家長為此感到不安，往往是用成人的眼光來看待寶寶的行為。
但對于寶寶來說，觸摸私處只是探究、發(fā)現(xiàn)身體這些部位，帶給自己快感的正常行為。
要知道，寶寶觸摸生殖器不會帶來疼痛和器質(zhì)性的損傷。
更與道德無關(guān)，也不是出于性的目的。
面對這些寶寶的“小動作”，家長不應進行斥罵、指責和羞辱。
家長應該尊重寶寶，而不是為此感到丟臉和尷尬，懲罰寶寶。
家長如何引導寶寶？
1、轉(zhuǎn)移注意力
細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，寶寶觸摸私處可能發(fā)生在特定時間(無聊、睡前、醒來或其他)。
這時家長可以充分“占據(jù)”寶寶的時間。
當發(fā)現(xiàn)寶寶在摸私處，不經(jīng)意間將寶寶的注意力從他們自己身上轉(zhuǎn)移開，引導寶寶進行別的活動。
如：
當寶寶玩膩玩具時，陪寶寶做新的游戲；
如寶寶睡前喜歡摸私處，可讓寶寶困了在上床，或陪讀繪本，吸引注意力；
如寶寶喜歡早上觸摸，發(fā)現(xiàn)寶寶早晨已睡醒，及時叫起床，不要賴在被窩里；
……
當發(fā)現(xiàn)寶寶在摸私處時，家長通過其他事情轉(zhuǎn)移寶寶注意力，寶寶被吸引后，自然就忘記了剛才要做的事情。
但家長要注意，不要讓寶寶發(fā)現(xiàn)你是在轉(zhuǎn)移他的注意力，一定要淡定。
2、多陪伴、關(guān)愛
一般，寶寶撫摸私處多發(fā)生在獨處時，長期持續(xù)的感到無聊，會讓其轉(zhuǎn)而從自己身上尋找刺激。
不要讓寶寶的思想和身體閑著，家長多陪伴待在寶寶身邊。多帶寶寶參加戶外活動。
廣泛培養(yǎng)興趣愛好，當精力都投入到活動中時，有了更感興趣的事，就會忘記觸摸私處了。
3、適當性教育
寶寶摸私處，是對身體探索的過程。
家長可通過繪本幫助寶寶了解身體部位，這樣既不會太尷尬，又能幫助寶寶了解身體。
讓寶寶知道，自己的隱私部位是不能裸露出來的。
常見講寶寶身體和性教育的繪本：
《小雞雞的故事》
《呀！屁股》
《乳房的故事》
《小威向前沖》
《不要隨便摸我》
《邪惡的秘密》
《呀，屁股》
《我寶貴的身體(套裝)》等
4、不在公共場合進行
雖然寶寶摸私處很多發(fā)生在一個人的時候，但也不避免會在人多的場合進行。這時雖然會很尷尬，但家長要克制情緒，不要批評寶寶。
平靜而務實的告訴寶寶，任何與“隱私部位”有關(guān)的行為都不應在公共場合進行(如同洗澡一樣)。
5、發(fā)現(xiàn)寶寶緊張情緒
對于大一點的寶寶，他們撫摸私處可能是為了釋放緊張的情緒。
家長需要幫助寶寶解決引起緊張情緒的因素，并示范寶寶另一種緩解焦慮的手段。
仔細想一下，有哪些事可能給寶寶帶來壓力。
搬了新家
上幼兒園
朋友吵架
……
家長幫著一起適應變化，慢慢的從緊張情緒中緩解出來。
同時，讓寶寶知道，有任何困難的時候應該向父母尋求幫助。
這些做法可能傷害寶寶
1、粗暴制止
有些家長可能對寶寶觸摸私處的行為，采取粗暴制止、責罵的態(tài)度。
很易造成寶寶的焦慮和不安，使之形成怯懦、敏感、自卑或孤僻的性格。
2、威脅、恐嚇
一些家長為了制止寶寶摸私處，而說出可怕的謊話。
如，“再摸手會爛掉、再摸會生病、再摸就把小雞雞剪掉……”等。
這雖會讓寶寶感到害怕，不敢再繼續(xù)摸私處。
但同時會讓其毫無根據(jù)的產(chǎn)生罪惡感，損害自尊，導致不健康的性態(tài)度。
當寶寶發(fā)現(xiàn)這些威脅的話是假的，就會對家長在其他性問題上提供的建議產(chǎn)生懷疑。不再信任家長。
3、骯臟、恥辱
有些家長不能對寶寶觸摸私處端正態(tài)度，而認為是臟臟、羞恥的行為，甚至對寶寶說出這種話。
寶寶聽到這種話或感到大人的焦慮后，會產(chǎn)生困惑和不安的情緒。
家長一定不要向?qū)殞毠噍斢|摸私處是邪惡的這種觀念。
很多成人的性困擾，都是小時候受到大人錯誤干預而引起的。
這種小時候受到羞辱和懲罰的寶寶，長大后可能一直無法順其自然的聽從內(nèi)心的性意識。
4、熱情干預
如果家長嘮叨、熱情的干預寶寶，會在寶寶潛意識里強化這件事。
結(jié)果適得其反，增強其好奇心，增加觸摸次數(shù)。
什么時候要特別注意？
1、過度、強烈刺激
刺激生殖器，一般不會引起嚴重的事情。
但對于女寶來說，過度、強力的摩擦(堅硬的東西摩擦生殖器)，可能會對尿道口造成損傷，引起尿道感染。
而男寶可能貪玩將小玩具套在生殖器上，引發(fā)危險。
這種可能對生殖器造成傷害的行為，家長需要進行干預，明確不能做。
tips：
家長平時給寶寶做私處護理很重要。
男寶和女寶睡前都要清洗外生殖器和肛門周圍，保證被褥、內(nèi)褲的衛(wèi)生清潔。
2、病理原因
一些病理原因會導致寶寶玩弄生殖器，如外陰炎、尿道炎等。
當發(fā)現(xiàn)其玩弄生殖器時，要檢查是否有紅腫、皮膚潰破的情況。
不要對寶寶做這些事
1、不要穿開襠褲
穿開襠褲，既不尊重寶寶隱私，又不講衛(wèi)生，而且增加“自摸”的機會。
2、不穿緊身衣褲
緊身衣褲會刺激到會陰或陰莖，誘發(fā)玩弄生殖器的行為。
3、不逗弄玩生殖器
家長不逗弄寶寶生殖器，同時也防止其他人觸碰寶寶，以防寶寶模仿大人的行為，玩弄自己的“小雞雞”。
4、不要“少兒不宜”場景
不要讓寶寶看“少兒不宜”的影視鏡頭，家長也不要讓寶寶看見“親密行為”，以免模仿。
關(guān)于“性”的其他問題
1、寶寶陰莖勃起正常嗎？
男寶陰莖勃起一般是因為局部刺激所致，是一種正常生理現(xiàn)象。
此時的陰莖勃起多為反射性勃起，可能是陰莖局部灼熱、充血及膀胱充盈等刺激導致的。
家長不必為此擔心。
2、寶寶摸私處會成為依賴嗎？
通常情況，寶寶生殖器還未發(fā)育成熟，摸私處的感受也不強烈。
寶寶的興趣很容易被游戲、玩具等其他活動吸引，忘記這件事。
并且，隨著寶寶成長，性發(fā)展逐漸進入潛伏期，玩弄生殖器的行為也會逐漸消失。
家長不用擔心，是不會形成依賴的。
性的教育心得體會篇八
高校教育是指在高等教育機構(gòu)中接受的教育，它是研究生、本科生、專科生等學歷層次的教育的統(tǒng)稱。高校教育是現(xiàn)代化國家建設(shè)的重要組成部分，也是人才培養(yǎng)的重要基地。在當今這個競爭日益激烈的社會，受過高等教育的人才在職場上的競爭力越來越突出。因此，高校教育的重要性已經(jīng)不言而喻，今天我想談談我的一些心得體會。
第二部分：高校教育能夠完善我們的知識結(jié)構(gòu)
高校教育在我們的成長道路中扮演著至關(guān)重要的角色。通過深入的學習，我們可以不斷地完善知識結(jié)構(gòu)，懂得如何從各個角度來認識同一問題。另外，高校教育的教學方法也十分重要，它能夠引導我們學會如何利用所學的知識解決實際問題。在大學中，老師們并不只是傳授知識，更是引領(lǐng)我們走向知識深度的探索之路。
第三部分：高校教育培養(yǎng)了我們的思維能力
在高校教育的學習過程中，我們會不斷地接觸到各種學科，從中不斷拓展我們的思維。例如，在邏輯學等課程中，我們會學習如何從事實和前提中推出正確的結(jié)果，從而提高我們的思維能力。還有，高校教育中大量的閱讀和寫作也能夠鍛煉我們的思維方式，使我們的表述更加精準和清晰。
第四部分：高校教育讓我們具備職業(yè)素養(yǎng)
高校教育并不僅僅關(guān)乎孩子們在學術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)，也包括關(guān)乎他們作為一個成年人面對職場中所需要的素養(yǎng)。高校教育中，教師們會引導學生逐漸形成批判性思維、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導力等職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)可能在學生大學期間并不是明顯的，但是當他們踏上工作崗位時，這些素養(yǎng)將幫助他們更好地適應職場生活。
第五部分：高校教育打破了現(xiàn)有界限
高校教育不僅僅涉及到學術(shù)門類的傳授，更是一個全方位的教育體系。學生們會在學生活動中接觸到不同文化、不同國籍的同學，這些會使他們擁有跨文化、協(xié)同合作、創(chuàng)新等方面的能力，以此能夠更好地適應多元化職場環(huán)境。
總結(jié)：
高校教育是提高個人和國家整體素質(zhì)的重要途徑。在高校教育中，我們可以完善自己的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的思維能力，還可以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。短期內(nèi)，我們也許感受不到高校教育帶給我們的變化，但是在長期的職場生涯中，高校教育對我們的幫助將是顯而易見的。最后，我想說的是，高校教育不僅僅是一份文憑，更是我們知識和技能的積淀，它將伴隨我們一生，成為我們與眾不同的精神財富。
性的教育心得體會篇九
××月××日清晨，在××區(qū)教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷和高度重視下，學校書記、全體新黨員懷著對偉大領(lǐng)袖毛主席的無比崇敬和對革命先烈無比懷念的心情，來到了偉大領(lǐng)袖毛主席的家鄉(xiāng)韶山參觀學習。當客車徐徐駛進韶山，到達銅像廣場的時候，作為一名黨校學員的我感到心情澎湃，激動萬分。 上午9點多，我們來到了毛主席銅像廣場。盡管烈日當空，但偌大的廣場上，仍可見來自全國各地的游客與各種團體。人們紛紛聚集在主席的銅像前，懷著對偉人的崇敬，對革命領(lǐng)袖的緬懷之情，爭先恐后在毛主席銅像前合影。我們也不例外，為了表達對毛主席老人家的崇敬之情，我們先到毛主席銅像面前敬獻花籃，，并集體在高大的毛澤東同志銅像前三鞠躬，表達了我們對中國人民的偉大領(lǐng)袖的崇敬和哀思重溫入黨誓詞，然后全體成員在毛主席巨幅銅像前合影留念。
隨后，我們參觀了毛澤東同志紀念館和滴水洞。隨著導游的講解，我們更加的了解了這個偉人生平事跡。時過今天，導游的講解至今歷歷在目：一席“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”回響在心田，那心懷天下的“霸氣”盡顯了偉人“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志。為了全中國人民的解放事業(yè)舍棄了無數(shù)親人的青春與生命，舍棄了一個小家換得了龐大的嶄新中國。沒有毛主席就沒有共-產(chǎn)黨，沒有共-產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有我們今天幸福的生活。今天，我們應該感謝革命先烈們，感謝他們用自己和親人的鮮血和年輕的生命給我們換來幸福的一切。
下午，我們在韶山賓館六號樓一樓大會議室聽韶山村黨總支部書記××同志主講專題黨課。通過他的介紹，讓我們進一步走進了這位偉人的生平，緬懷了老一輩先驅(qū)為祖國的解放事業(yè)的大無畏的獻身精神，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮著我的身心。隨后參觀了大型史詩情景劇《日出韶山》，通過參觀，我深深感到，毛澤東同志一家人為了中國革命的勝利，前仆后繼，先后犧牲了六位親人——毛澤民、毛澤覃、毛澤建、楊開慧，還有毛楚雄、毛岸英，這些閃光的名字，與韶山精神一起永垂不朽。 我們現(xiàn)在所擁有的良好環(huán)境真的是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的。我要學習毛澤東同志大無畏的革命精神，把自己的一生奉獻給黨和祖國。
韶山之旅，令我感觸最深的，是“韶山精神”，其內(nèi)涵就是“犧牲、奮斗和奉獻”的胸襟，就是“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪情，這是偉人留給我們的寶貴財富，讓我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。從小聽著他的故事長大，至今走進韶山，走進他的故鄉(xiāng)，親身的感受到了他一生的艱辛，一生的榮耀，以及中國共產(chǎn)黨的偉大。
古樸的故居，亮堂的博物館，每個角落無不體現(xiàn)了凝重的歷史。我加深了對中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的理解，更加深刻地理解了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵，消除了自己思想上的某些不正確的認識，明確了作為一名新黨員，在實際工作中要解放思想、與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，也進一步堅定了我積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨的決心與信心。 從古至今公共利益人民心中良好的愿望就是追求幸福、和平、富裕的美好生活。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就立志為人民謀幸福，為大眾求安康，立志消滅剝削，消除貧窮，實現(xiàn)共產(chǎn)主義，建設(shè)人類美好家園。一代一代的中國共產(chǎn)黨人，為著中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)不懈努力，矢志追求，他們的精神和品質(zhì)，深深的感染了我。通過這次參觀學習，使全體黨員受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育， 牢固樹立全心全意為人民服務的思想，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，使自己真正成為一名無愧于時代的中國共產(chǎn)黨黨員 。
看了黨性實踐活動心得體會還看了：
性的教育心得體會篇十
通過參加第十期青年干部培訓班為期近一個月的學習教育，我在黨校全面、系統(tǒng)地學習了系列重要講話、新黨章和十八屆三中全會精神等理論知識，使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且對人生觀、價值觀、世界觀也有了更深刻理解和認識。
一、強化黨性鍛煉，堅定理想信念
與黨的奮斗目標緊密聯(lián)系起來，在為人民服務的實踐中充分體現(xiàn)人生的價值。再次，要破除私心雜念，切實擺正自己的位置。正確處理好個人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會理想與個人理想的關(guān)系;遠大理想與當前現(xiàn)實的關(guān)系。要立志為人民群眾辦好事、做實事，時刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強化宗旨意識，堅持群眾路線
曾指出“黨是最廣大人民根本利益的忠實代表，黨始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。一個黨員，如果與群眾的距離遠了，就與黨拉開了距離;心中沒有群眾，就不配再做共產(chǎn)黨員?！边@就是要求我們廣大黨員干部要樹立群眾觀點，堅持群眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾?！懊袢缢茌d舟，亦能覆舟。”這是顛撲不破的真理。因此，我們每一個年輕黨員干部都應該自覺地維護黨的形象，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛，為民之所急，與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚水關(guān)系”。其次，要恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立群眾觀念，時刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情，把群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應作為想問題、干工作、辦事情的出發(fā)點和落腳點，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務落實到每一項工作中。堅持“群眾利益無小事”，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，在重大決策之前，注意聽取群眾的意見，集思廣益。要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的根本路線。再次，以服務奉獻為天職，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。樹立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念，堅持做到服務群眾并教育群眾，努力做為人民群眾服務的帶頭人，做人民群眾信賴、尊敬的貼心人。同時，還要自覺接受人民群眾的監(jiān)督，堅決克服形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風，并把它當作檢查自己黨性純不純的重要尺度。
三、強化自律意識，堅守黨性原則
古人有云：“君子一日三省吾身”。作為新時期的年輕黨員干部，應當堅持自重、自省、自警、自勵，尤其是在對待權(quán)利、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態(tài)，始終保持崇高的思想境界。堅持廉潔自律，做到遵紀守法、勤政為民的模范。在新的歷史條件下，年輕黨員干部要做到廉潔自律，在思想上筑牢拒腐防變的堅固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面的復雜的社會環(huán)境，要警惕資產(chǎn)階級腐朽思想和生活方式的影響，自覺做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”。身在順境而不驕縱，身處逆境而不失志，寵辱不驚，處變不亂，扎實工作，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。二要講原則。切實管好自己和親屬。要處理好原則與人情的關(guān)系，增強對黨和人民的責任意識，不要被各種各樣的關(guān)系束縛自己，堅決反對只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風。三是守紀律?！案锩鼞?zhàn)爭年代，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民打敗窮閃極惡的敵人、奪取中國革命勝利，靠的是鐵的紀律保證。新的歷史條件下，我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，同樣要靠鐵的紀律保證。面對當前國內(nèi)外復雜形勢、艱巨的歷史任務，我們廣大黨員干部就越要加強紀律觀念，從而維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調(diào)一致。作為每一名黨員干部，必須嚴格遵守黨章和八項規(guī)定以及廉潔自律的各項規(guī)定，自覺做到“四個管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅決不去。同時，要做到常懷律己之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂所惑。牢記“兩個務必”在心中，切實增強防腐拒變的能力，從而不斷地增強黨性，更好地為廣大人民群眾謀利益。
總之，黨員干部作風建設(shè)關(guān)系社會主義事業(yè)的成敗，作為一名年輕黨員干部，自己要嚴于律己，廉潔自律，以身作則，進一步轉(zhuǎn)變思想、工作、學習、生活作風，真正做一名服務黨、服務人民群眾的貼心人!
看了黨性實踐鍛煉心得體會還看了：
性的教育心得體會篇十一
李猛
近日，在保德煤礦黨委的組織下，我有幸去山西省委黨校忻州分校參加了保德煤礦慶祝建黨96周年現(xiàn)場黨性教育第一期培訓班，下面我就本次黨性教育談幾點心得體會：
一、用黨的最新理論武裝頭腦
在開班儀式上，我們重溫了入黨誓詞。
忻州市委黨校教授楊從善老師深入淺出的給我們作了主題為《習近平總書記系列講話解讀――黨建和思想政治方面》的授課。楊老師從以下幾個方面給我們進行了詳細解讀：一是中華民族近代以來最偉大的夢想―關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢；二是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路；三是打鐵還需自身硬―關(guān)于全面從嚴治黨；四是充分發(fā)揮我國社會主義制度優(yōu)越性。
通過楊老師的解讀，使得我們對習近平總書記在黨的十八大以來治國理政新的實踐中發(fā)表的一系列重要講話有了更加深入的理解，通過學習，我深感習總書記的每次講話都有很強的現(xiàn)實針對性、思想性和實踐性，都有很強的說服力、感染力和滲透力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢指日可待！
除了學習系列講話以外，忻州市委黨校副教授方春風老師還給我們作了主題為《重溫黨的章程? 做合格共產(chǎn)黨員》的授課。方老師首先給我們講解了黨章形成與發(fā)展的基本歷程：一大至七大黨章―在革命戰(zhàn)爭中逐漸成熟；八大至十一大黨章―在探索中曲折前進；()十二大至十八大黨章―在改革開放新時期不斷完善。隨后方老師給我們講解了做合格黨員要始終做到“心中四有”:心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒；始終做到“四個鐵一般”:鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。
通過重溫黨章，就是讓黨員干部隨時隨地牢牢記住黨的規(guī)矩，按黨章要求自己，按黨章辦事，做一個講規(guī)矩的黨員干部；重溫黨章，讓黨員干部時時憶起“激情燃燒歲月”,憶起黨旗下滿腔熱血的莊嚴宣誓，能夠讓黨員干部思想認識上保持“流水不腐”,對于貪腐的黨員干部能夠起到“懲前毖后、治病救人”的功效。
二、走進革命老區(qū)? 感受革命精神
（一）紅旗渠精神
為了更好的重溫革命歷史，接受現(xiàn)場黨性教育，我們來到了位于河南林州的紅旗渠。紅旗渠工程于1960年2月動工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，歷時近十年。該工程共削平了1250座山頭，架設(shè)151座渡槽，開鑿211個隧洞，修建各種建筑物12408座，挖砌土石達2225萬立方米，紅旗渠總干渠全長70.6公里干渠支渠合計全長1500余公里，被稱為“人工天河”.
紅旗渠是林州人民發(fā)揚“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”精神創(chuàng)造的一大奇跡，紅旗渠修建孕育了偉大的紅旗渠精神：為了人民，依靠人民是紅旗渠精神的根本；解放思想，實事求是是紅旗渠精神的靈魂；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)是紅旗渠精神的具體體現(xiàn)；團結(jié)協(xié)作，無私奉獻是紅旗渠精神的有力保障。
（二）太行精神
隨后我們來到了位于山西省長治市武鄉(xiāng)縣的八路軍總部王家峪舊址，抗日戰(zhàn)爭時期，朱德總司令、彭德懷副總司令、左權(quán)副總參謀長和鄧小平政委，劉伯承師長等率領(lǐng)八路軍總司令部和129師于1939年11月至1940年6月在此駐扎。與此同時，中共中央華北局，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))也在此配合八路軍總部和12師開辟，創(chuàng)建、鞏固了華北抗日根據(jù)地在這里，朱、彭等首長曾接見過毛主席派來的柯棣華、愛德華等國際友人，指揮過135次大大小小反頑戰(zhàn)斗，震撼全國、聞名世界的“百團大戰(zhàn)”的作戰(zhàn)方案就是在這里研究制定的，朱總當年曾在這里奮筆留下了“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的豪壯詩句。
站在八路軍總部舊址，我的腦海里不斷響起隆隆炮響、陣陣廝殺聲，八年抗戰(zhàn)血雨腥風讓人熱血沸騰、感慨萬千。
隨后我們來到了八路軍太行紀念館，豐富的文獻圖片、珍貴的歷史文物、逼真的主題景觀，深深吸引著我們的目光。我們不時停下腳步仔細觀看，認真聽取工作人員講解，八年抗戰(zhàn)期間，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的八路軍、新四軍和敵后人民抗日武裝，共同譜寫了中華民族解放戰(zhàn)爭史和世界反法西斯戰(zhàn)爭史上的光輝 篇章，這是一首悲壯的史詩、英雄的史詩、卓越的史詩。八路軍抗戰(zhàn)史，有力地駁斥了“共產(chǎn)黨不抗日，對抗戰(zhàn)沒有做出貢獻”的謊言，理直氣壯地說明了我黨我軍的抗戰(zhàn)功績。
太行精神是國家和民族處于危亡的關(guān)鍵時刻，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導太行兒女展現(xiàn)的勇敢頑強、不畏艱難的革命主義精神，是在極其艱苦的條件下展現(xiàn)的百折不撓、艱苦奮斗的精神，是為人民利益展現(xiàn)的勇于犧牲、樂于奉獻的精神，是數(shù)千年來中華民族精神的積淀和延續(xù)。
撫往追昔，歷史深處，民族忠魂無言默立。遙望長天，前路漫漫，胸中熱血壯懷激烈。本次現(xiàn)場黨性教育對我是一次淬煉黨性的精神洗禮！
性的教育心得體會篇十二
因為隨著經(jīng)濟、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經(jīng)到來。這種主張教育民主、平等的全納教育(inclusive education)成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國的教育實踐。
自1993年聯(lián)合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規(guī)劃和組織研討會。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達到全民教育這一目標，所有的國家教育應對滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注。1994年聯(lián)合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了世界特殊需要教育大會并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。
第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學校及其他學習中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數(shù)民族學生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學習障礙的兒童，都有機會接受教育的過程。這對傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學的方式、方法等。因此，全納教育的實施對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時全納教育的實施也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
此次培訓中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學生已經(jīng)在普校開展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學生的特殊教育需要著眼，從促進隨班就讀學生有效參與學習過程著手，才能逐漸實現(xiàn)特殊教育與普通教育實質(zhì)上的融合。要考慮到學生的特殊教育需要，才能落實和實現(xiàn)全納教育的思想和理念。
全納教育需要正確教育觀念來指導和支持，基于培訓中各地教師所提到的理論研究與實踐探索，我認為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導促進有特殊教育需要的學生有效參與課堂學習的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國現(xiàn)實的經(jīng)濟、社會背景下，與實施全民素質(zhì)教育相適應的，特殊教育與普通教育相融合的，根據(jù)學生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證一個都不能少的全納教育的實現(xiàn)。
全納教育思想的核心是：
1、人人享有受教育權(quán)，受教育權(quán)是每個人最基本的權(quán)利之一。20xx年，經(jīng)國務院批準由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。教育平等即提供相對平等的接受教育的機會和條件，還應該包括學習條件的均等，教育成功機會和教育效果的相對均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實現(xiàn)其自身的`全面發(fā)展。
2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它同社會的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。我國是人口大國，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系。我們應該尊重差異，提倡有教無類，關(guān)注學生之間的差異，研究他們、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質(zhì)量地普及義務教育的一項偉大實踐。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進的教育哲學思想。全納教育對新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學生到關(guān)注所有學生，特別強調(diào)在學校教育中形成人人參與、合作學習、共同生活(children that learn together ,learn to live together )的氛圍。全納意味著全部納入并學會如何和他人共同生活，全納意味著與他人共存，全納更意味著聯(lián)系、聯(lián)合、合作、包容、圍繞、卷入、環(huán)繞，全納意味著反對排斥、歧視、貼標簽的現(xiàn)象。
1、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度
在我國傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態(tài)度，教師很少讓這些學生參與課堂活動，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業(yè)心和責任心。
2、教師要形成全納的教育觀和學生評價觀
全納教育要求教師關(guān)注所有學生的學習與參與，減少學生被排斥的情況，從而促成所有學生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學生，要力求將發(fā)展性評價法引進學生評價中，評價方式要多樣化，評價標準要靈活。通過教育、教學評價能激起學生的主體參與性，讓學生在課堂中體驗成功的喜悅，通過評價促進學生在原有水平上的提高，發(fā)現(xiàn)學生的潛能，了解學生發(fā)展中的需求。
3、學校及社會應該普及全納教育思想
全納教育反對任何學生被排斥在教學過程以及學校生活之外，學校應組織師生學習全納教育，普及全納教育思想，進所有學生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學中應有意識地倡導和指導、幫助學生形成小組合作學習的班級氛圍。
全納教育實施過程中，往往需要家庭、社區(qū)及社會人員的參與，需要調(diào)動學生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙。
4、出臺相關(guān)政策、法規(guī)保障其實施力度
全納型教師應該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學、教學評估、管理班級等各項能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學生的能力。因此相關(guān)教育部門及師范院校應該組織教師進行全納培訓，制定政策激勵教師積極參與全納學習和教研活動，提高教師的知識和能力。
為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應的法律法規(guī)文件對其進行監(jiān)督和執(zhí)行，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施，有利于宣傳和保障實施力度。教育立法的頒布實施會給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動全納教育的全面發(fā)展。
此次培訓中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識和了解，但很多人對此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實際情況，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：
1、師資力量的培訓
從全納教育實施的要求中可發(fā)現(xiàn)，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓，主要從全納教育基本理念培訓及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓，并加強教師群體的交流合作。
2、加大宣傳力度
通過政府宣傳、殘聯(lián)宣傳、學校宣傳及教師宣傳，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應發(fā)動一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán)，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán)。
3、制定實施全納教育的政策
1994年聯(lián)合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策，我國應盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。
4、加大教育投入
本次培訓中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開始出現(xiàn)隨便就讀，普通學校已經(jīng)開始接納有特殊教育需要的學生，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗。原因是該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，教育投入大，學校有能力為去滿足這些學生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象，但比較少，且對于隨班就讀的學生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示心有余而力不足?？梢姡逃度氲亩嗌僦苯雨P(guān)系到全納教育實施的力度和進度，為保障學生的特殊教育需求，應該加大對這些學生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行。
從微觀角度出發(fā)，特殊學?？稍黾訉W生接觸社會的機會，多組織和普通學校的聯(lián)誼;普通學校教師要組織對全納教育的培訓，并加強自身知識和能力的學習，消除教師和學生對殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學校與普通學校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
性的教育心得體會篇十三
國家秘密主要產(chǎn)通過和存在于國家各級黨政機關(guān)，加強對公安的保密教育，提高他們的保密意識和保密防范能力是非常必要的。筆者認為，應根據(jù)公安的工作性質(zhì)和職業(yè)特點，量體裁衣，提高保密教育實效性。
建議：保證保密法制宣傳教育的持續(xù)性 公安的工作性質(zhì)和環(huán)境決定了其職業(yè)生涯較長，這就要求對公安的保密法制宣傳教育具有持續(xù)性。
第一，要持續(xù)將保密法制宣傳教育納入公安上崗培訓、任職培訓的內(nèi)容，打出提前量，使公安在職業(yè)生涯剛開始就牢固樹立保密意識。筆者在進入海關(guān)接受初任培訓時，保密教育是單獨作為一門課來講的，當時的教員就稱此舉是“沒進公安門，先做公安人”，令人印象深刻。
第二，要將保密法制宣傳教育經(jīng)?；?。公安的保密教育必須與時俱進，要讓他們及時學習最新的保密法律法規(guī)和技能。同時，要做好正反兩方面的典型教育，讓教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。有關(guān)單位要充分利用宣傳欄、簡報、學習會、局域網(wǎng)等平臺，開展對公安的日常保密教育。
第三，加強對重點涉密崗位公安離崗時的保密教育。公安離職時的保密教育可形成部門規(guī)章使其制度化，如觀看保密警示教育專題片、簽訂保密承諾書等，以避免保密教育前緊后松、虎頭蛇尾。
建議：保密法制宣傳教育應提高保密意識與提高保密技能并重每一名公安既可能是國家秘密產(chǎn)通過的參與者，也可能是國家秘密的使用者，相對于其他保密法制宣傳教育對象來講，公安是一個涉密較直接的群體。因此，對公安的保密法制宣傳教育結(jié)合其工作崗位實際，開展學法、用法活動，提高公安在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。
在提高公安保密意識抽理，要扎實開展保密技能培訓，因為這直接影響到保密法制宣傳教育的效果。最近，一些單位發(fā)通過了泄密事件，大部分當事人都是“稀里糊涂”泄密的：他們或因自己的電腦接收了不明郵件，或因u盤違規(guī)交叉互用?？梢?，由于相關(guān)技能的缺失，使他們在不知不覺中成了泄密者。
建議：主動向公眾宣傳保密知識，變被動為主動，同時處理好“?！迸c“放”的關(guān)系。
公安所從事的工作是管理國家及各級政府部門的政務，這就決定了公安要較多面向社會公眾，同時也承擔了很多社會義務。針對這一特點，應促使公安承擔好保密法制宣傳員的角色，在自身學習的同時，適當向社會公眾宣傳，這樣就可以變被動為主動。同時，伴隨著政府信息公開力度的加大，處理好“?！迸c“放”的關(guān)系，是每位公安要把握好的重要問題。
性的教育心得體會篇十四
本次寒假政治學習中關(guān)于民族團結(jié)教育專題學習完之中后,越發(fā)的覺得民族團結(jié)非常重要。中華民族是一個血脈相通的共同體,是一個溫暖的大家庭。在這個家庭中,漢族離不開少數(shù)民族,同樣少數(shù)民族也離不開漢族,各民族之間應該互相團結(jié),相互幫助,共同進步,實現(xiàn)祖國的偉大復興。
一個國家的發(fā)展是建立在全國人民的團結(jié)和共同努力的基礎(chǔ)上的,沒有民族團結(jié),一個國家只會滅亡,興旺也就無法談起。民族矛盾一直是影響一個民族,一個國家興衰的重要因素。想一想當初要不是國共兩黨鬧矛盾,那抗日能打八年嗎?要是只有一個國民黨,那肯定是不行的,因為國民黨自身存在許多的民族矛盾,所以沒有人民群眾的擁護,而共產(chǎn)黨先進得很多,他們把人民矛盾是否能夠順利解決作為一次革命能否勝利的決定因素。所以民族團結(jié)是維護社會穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一、國家長治久安的重要保證。
民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結(jié),是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和黨的團結(jié)為核心的,是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分。
為了更好地解決民族矛盾,首先我們應該反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史上,中國的人民一直受到各種民族壓迫和民族歧視,這是中國歷史一直動蕩的原因。在新中國成立以后,廢除了封建制度和各種民族壓迫和民族歧視,使中國在各方面都得到很大的發(fā)展,但是這些還遠遠不夠。
其次就是各民族之間實現(xiàn)民族平等,只有實現(xiàn)民族平等才能有民族團結(jié),維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié),也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。只有這樣各民族才能齊心協(xié)力,共同促進祖國的繁榮發(fā)展。共同開拓了祖國的大好山河,創(chuàng)造了燦爛的中華文化,形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天,56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系,團結(jié)一致,形成強大的合力,共同推進中國的現(xiàn)代現(xiàn)代化進程。
最后,我們應該反對民族分裂,維護祖國統(tǒng)一,社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件是民族團結(jié)。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一,反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。
當前,還存在著一些影響民族團結(jié)的因素,主要是一些無視民族團結(jié)的在搞國家分裂,這種人應該給予嚴厲的打擊,同時我們每一個中華人民政府應該加強對人民的教育。只有了強烈民族團結(jié)意識感,才能維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現(xiàn)實的斗爭經(jīng)驗告訴我們,維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定,必須堅定不移地反對民族分裂。民族分裂主義是危害國家統(tǒng)一、影響民族團結(jié)的主要危險,沒有對民族分裂主義的堅決斗爭,就沒有民族團結(jié)的大好局面,就沒有穩(wěn)定與發(fā)展。,面對復雜多變的國際形勢,面對境內(nèi)外敵對勢力加緊活動的新情況、新動向,我們必須充分認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性,牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,自覺肩負起反對民族分裂,維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定和民族團結(jié)的神圣使命,不斷開創(chuàng)我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民族團結(jié)的新局面。
性的教育心得體會篇十五
全語文研究的主要代表人物古德曼等認為語言學習是由整體認知開始，而后才認識語文的各個部分。雖然在語文教學中我們常把語文分成聽、說、讀、寫四個部分，但實質(zhì)上，語言是包含這四個部分在內(nèi)的、不可分割的整體。從口語學習的經(jīng)驗來看，幼兒一出生就置身于語言的海洋，其學習語言表達并非先學單字，再把單字組合成句子，而是從聽懂父母用完整句子傳遞的完整的意思開始。然后為了表達自身的需要，慢慢學著用語言表達自己的意思。事實證明，幼兒在這種自然環(huán)境中把語言當作一個整體來學習，從來就是相當成功的。口語學習的習得對我們當前的書面語言學習有很重要的啟示。
李希貴先生在擔任高密一中學校長時曾讓自己上初一的兒子和初四的侄女參加高三語文期末考試，兩份試卷嚴格密封和其他試卷一起批閱，結(jié)果和平均成績相差無幾。李希貴說：這沒有什么值得驚奇的，語文能力從來都不是老師教出來的，而是學生自主閱讀、感悟出來的。無非是我的孩子多讀了一些書，接受了大量的語言文化精品的熏陶感染。并由此開啟了高密一中著名的語文實驗室計劃，使學生的讀寫量比傳統(tǒng)方式大6—8倍。
說到底，語文教育就是以學生浸潤、熏陶、感染的方式，讓學生在閱讀中學習閱讀，在寫作中學習寫作。比如閱讀教學，在我看來，一個優(yōu)質(zhì)的有張力的文本大于一切方法。其產(chǎn)生精神和語言上的震撼是一切精巧的方法無法比擬的。從這個意義上說，大量的高品位的兒童閱讀就是開啟童年語文教育的金鑰匙。課標所指的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”可謂一語中的。蘇教版主編張慶先生有一個形象的說法：學語文是熏陶的過程，是熏鍋底熏出來的。
這種熏陶是隱性的、長期的、綜合的，有時甚至體現(xiàn)于一些不為人知的教學細節(jié)。
如一位年輕教師要上一堂觀察作文課。他在課堂里做了一個煮金魚的實驗。為了營造課堂的懸念，老師說自己餓了，要把金魚煮了吃。然后問學生可以怎么吃。有些學生就給老師提建議，說可以烤著吃，煎著吃，也可以煮著吃。還有一些學生在聽老師說要煮金魚的時候非常吃驚，好幾位學生都站起來請求老師不要把金魚煮了吃，因為那樣太殘忍了?？墒抢蠋煘榱税颜n按照預先設(shè)計的環(huán)節(jié)上下去，還是堅持非煮不可。老師說：“我管不了那么多了，我餓了?！弊詈蠼痿~被老師抓進了試管里。
金魚當然沒有死，可是孩子們那種純真、善良的天性可能就在我們這樣的語文教學下異化了。老師追求的是情境體驗的刺激強度，追求的是讓學生有話可說，有話可寫。不可謂不費苦心?？晌í毻私逃脑c是人，人不只為知識和技能學習，更有心靈的潤澤和精神皈依的天然需要。教育的終極價值是為了人充分自由、美好地發(fā)展。這也是核心素養(yǎng)的要義所在。
曾聽一位老師說：我就是語文。且不論這位老師說的是否名副符實，但語文教師的學養(yǎng)和情懷，對大部分學生來說，的確是有著決定性的影響。教師自身是最重要的課程資源，語文教師以怎樣的學養(yǎng)和情懷去熏陶感染學生，的確是一個遠比教學技術(shù)重要的多的問題。
總的來看，好的小學語文教學首先是整體的、豐厚的、豐富的，靈動的。它可能相對模糊，不以追求知識精確和能力速成為首要目標。它的核心標志是大量的高品位閱讀。這是學習的浪漫階段，它能為孩子孕育出更多的生長可能，它會為以后的精確學習、細分學習奠定基礎(chǔ)和支撐。猶如泥土和種子。土壤足夠肥沃，孕育的時間足夠充分，我相信所有的言語生命都會噴薄而出，迎風而長。
這是語文學習的節(jié)奏！也是生命成長的節(jié)奏！
性的教育心得體會篇十六
加強法紀規(guī)范教育，預防學生違法犯罪近年來，青少年的違法犯罪問題已成為影響社會治安的一個突出問題，引起了全黨、全社會的高度重視。加強法制教育是培養(yǎng)四有新人的重要環(huán)節(jié)。鄧小平同志早就強調(diào)要樹立全民法制觀念，他指出：“加強法制重要的是要進行教育，根子問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”我校在開展校園法紀教育，預防青少年學生違法犯罪活動中，積極探索，努力嘗試，取得了良好的效果，多年來在校學生犯罪率一直保持“零”的記錄，學生違紀現(xiàn)象逐年下降，良好的校風、班風和學風逐步形成，在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法。
與后進學生定期談話，要求他們寫心得體會，明確指出他們的不足和努力方向，同時輔導他們功課。通過學?！嘀魅巍獙W生和關(guān)工委——村關(guān)協(xié)會長——家長——學生的渠道迅速反饋，共同幫教，優(yōu)化了教育的運轉(zhuǎn)方式，使家庭、學校、社會在防范青少年違法犯罪中形成合力，發(fā)揮了積極的作用。
二、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用學校課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，法紀教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。各學科在課堂教學中，特別強調(diào)美育和法紀教育的結(jié)合，通過各種方法提高了學生的審美情趣，增強了明辨是非的能力，凈化了學生的心靈，在潛移默化中感染學生，從而實現(xiàn)學生從知到行的轉(zhuǎn)變。
用好《法律知識讀本》，由政治教研組教師共同研討、集體備課、規(guī)范施教，每學期確保每個班6課時的法制專題教育。明確要求班主任在晨會和班團隊活動課上進行系統(tǒng)教育。班會課能有的放矢地消化學生所學到的法紀知識，解決實際問題，把教育落實到人。
三、努力優(yōu)化校園的法紀育人環(huán)境學校把校園文化建設(shè)作為學校德育特別是法紀教育的一個重點，在綠化、凈化、美化校園時，增強法紀教育內(nèi)容，使法紀與科學、文明一起成為校園文化的重要主題。利用學校宣傳櫥窗和黑板報經(jīng)常舉辦法紀專題宣傳，并組織學生自己動手辦法紀教育黑板報、手抄報等，讓學生在耳濡目染、在動手實踐中學法、知法。
性的教育心得體會篇十七
足之處，請各位領(lǐng)導和老師指正。
首先,愛心是前提。
愛心，看似簡單的字眼，卻蘊涵著無窮的力量。一個缺少愛的人做不好人，做不好教師，更做不好班主任。有愛心是做好班主任工作的根本保證。做好班主任工作需要在工作中傾注滿腔熱情、發(fā)揮積極作用，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每位學生，真心真意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想，用愛心感化學生，贏得學生的信任與尊重，使得自己的工作順利有效。
其次，細心是關(guān)鍵。
題，及時的處理；再一方面，班主任的細心也表現(xiàn)在對學生良好習慣的培養(yǎng)上。比如，班主任看到掃把沒放好時主動放好；看到地上有紙屑時，主動把它撿起來，看到臺凳沒擺放整齊，主動擺好等等，這些細節(jié)將對學生起到潛移默化的作用。
最后，耐心是延續(xù)。
俗話說"欲速則不達"，解決各種問題，班主任都需要有耐心。我們知道，每個同學都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對犯錯的同學出現(xiàn)反復時，應及時進行再教育，進行耐心細致的思想工作，多給學生改過自新的機會，循循善誘地指導他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。
所以，我深信，沒有愛，就不會有真正的教育，教師的愛心、細心、耐心是打開學生心靈窗戶的鑰匙，是溝通師生之間感情的紐帶，它可以調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。班主任的工作千頭萬緒，它是一門科學也是一門藝術(shù)，學不完，掏不盡，但我深信，只要自己多花一點心血，多獻出一份愛心、多一點細心、耐心，我就會有可喜的收獲。
我是一個行者，步履輕盈，走在教育的路上，我的臉上帶著笑容，
我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育時刻準備：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香和思考的大腦，我將用心愛學生，用愛鑄師魂，用我的人生里程托起明天的太陽。
性的教育心得體會篇十八
在提升課堂品質(zhì)的過程中，學校應該特別注意，不能把理想課堂和其他工作割裂開來。理想課堂的工作應該成為研發(fā)卓越課程工作的根本奠基工作之一；理想課堂的工作也應該成為完美教室工作的重要組成部分；甚至理想課堂工作所遵循的一些原則，也可以成為家校共育活動、大講堂活動等的一些原則。歸根結(jié)底，所有的教育之道都是情理相通的。
在學校推動理想課堂這一過程之中，有一些特別的方法，需要我們更有技巧地掌握。
隨時聽課法
在學校應該養(yǎng)成一種習慣，每位教師都認為隨時被人推門聽課是一個正常狀態(tài)。
只有在這樣的過程中，更多真實的課堂才能夠被研究者和推動者所掌握。在進行推門聽課的過程中必須要記住，盡量以對課堂的優(yōu)點進行表彰的方法來開展隨時聽課這一行動；否則，隨時聽課，就會越聽越緊張，越聽越不開心，這種方法就不可能真正持續(xù)下去。只有把隨時聽課法變成一種對優(yōu)點的發(fā)現(xiàn)、對成績的贊揚；同時，從暗地里變成對更多不足的掌握，才能真正讓隨時聽課法贏得人心，才可以更好地堅持下去，并且更真切地推動老師們對理想課堂的認可，以及主動希望改變自己的課堂，提升自己課堂品質(zhì)的信心和動力。
體系教研法
學校中開展理想課堂的體系教研，和區(qū)域開展的專題教研類似，從方式、方法上沒有大的不同，但是，從整體的細節(jié)把握上，學校需要進行不同的整體安排。
對于區(qū)域來說，推動理想課堂行動，推動的就是全員的教學技藝的提高，但是對于學校來說，人力、時間都不足，而課堂又是平時必須要實戰(zhàn)的場所，這就需要學校在教研中應該結(jié)合具體的教學任務，才能有規(guī)劃、有目標地完成理想課堂教研。
比如圍繞教材某一單元的主題進行深入地探討，那么這樣的教研就是集體備課；又比如圍繞著不同的學科進行課堂的教研，那么這樣的教研就是了解不同學科的工作，推動不同學科進一步的發(fā)展；還可以把課堂的各類研修，和平時的其他培訓結(jié)合在一起，以公開課的形式，以觀摩課、研討課等不同的目標，進行課堂細節(jié)的打磨。
在這樣的前提下，才可以把理想課堂做得高效，同時把日常的備課也變得高效。這樣兩相結(jié)合，真正參與教研、參與理想課堂研討的教師，在備課中可以少花力氣，那么每個人都會以一種更好的心態(tài)投入到工作中；也只有這樣顧及到一線老師具體的工作負擔，才可以協(xié)助他們節(jié)約精力，才能更好地促進一線的教學工作。
師徒結(jié)對法
傳統(tǒng)中的師徒結(jié)對，現(xiàn)在很多學校已經(jīng)很少采用了。
從教育來說，師徒結(jié)對這樣共同成長的方式，有著特殊的價值和意義。在這樣人和人之間的互動之中，好的師徒結(jié)對，不僅僅是師傅對徒弟傳、幫、帶的過程，也是師德的傳播，是一種完整的教育的濡染，當然，也就會在理想課堂的工作中更能體現(xiàn)出來。因為師徒結(jié)對，意味著他們有更多的時間和精力，更專注地一對一地進行溝通交流。師傅和徒弟互相進入彼此的課堂，甚至共同用大教室來上兩個班學生的課，彼此觀摩、互相提醒、共同研究的過程，就會成為在工作之中潤物無聲的提高，并且因為雙方互相能夠進入課堂，也就能夠更深入地發(fā)現(xiàn)課堂之中的問題。尤其是在教學經(jīng)驗這一層面上，教師互相之間傳授的經(jīng)驗，雖然不見得有著高超的理論，但往往是對當下最為有效的。
需要特別注意，在這樣的過程之中，不能簡單地把師徒結(jié)對變成一個封閉式的師徒小團體，而應該把這樣的制度變成常態(tài)，師徒和師徒之間也應該互相進行交流，不僅可以讓徒弟互相競爭、師傅互相競爭，而且應該在不同時期讓同一個徒弟拜不同師傅、同一師傅收不同徒弟，從而以多種力量更好落實師徒結(jié)對這種形式，把傳統(tǒng)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代關(guān)系，讓教師中的師徒也能教學相長、彼此成長，從而推動理想課堂的效果最大化、最快化。
個案微研法
在生活之中，常常會遇到一些突發(fā)的教育事件，這樣的事件發(fā)生在課堂上，常常會給課堂教與學帶來干擾，這是困擾老師最大的問題。
這些突發(fā)的問題，雖然形式上是突發(fā)，但是形成卻有漫長而復雜的原因。老師在課堂上解決了這一次，未必就不會再發(fā)生下一次。
所以，在理想課堂的推動中，特別推薦用個案微教研的方式，圍繞課堂上突發(fā)的狀況，進行15分鐘到30分鐘內(nèi)的，尤其是以年級為單位、以辦公室為場地的一種理想課堂教研方式。
這樣的教研，短平快、直接、針對性強，在積累之后會形成對相關(guān)問題的深刻洞察。與此同時，給老師如何處理課堂問題提供了更多借鑒之處，能在當下拿來就用，是一種特別受老師喜愛的方法。
辯論爭鳴法
理想課堂的推動中，一方面要注重傳、幫、帶，注重老教師的豐富經(jīng)驗；另外一方面更要注重正確理念是否在課堂中得到貫徹和落實。
必須特別強調(diào)，正確的理念，未必就是最新提出來的，而是指真正正確的理念。因此，正確的理念可能會在新教師的心中，也可能會在老教師的心中。
在教學中有著不同的理念，就會產(chǎn)生不同的做法。但理念的產(chǎn)生是在不知不覺中進行，而理念的落實也是無意識中進行，對理念的修訂也就變得格外艱難。因為一旦要扭轉(zhuǎn)一個人的觀念，必須要這個人自己從內(nèi)心產(chǎn)生認識。如果我們在工作中生硬地去扭轉(zhuǎn)一種觀念，勢必會引發(fā)對方的反感，不可能真正地取得好的效果。即使一位老師表面上說出認同的話，可是當老師走進教室關(guān)上門的時候，一個人在行動中，一般不可能做出自己不認可的事。
推行的理想課堂“辯論爭鳴法”，就是組織辯論甚至辯論賽，對有關(guān)問題進行爭鳴。具體做法是通過具體的教學案例，要么是現(xiàn)實生活中存在的，要么是在教育書籍中所記錄的，圍繞這些案例進行不同教學方法、課堂如何開展討論。在這樣的討論中，大家各抒己見，百家爭鳴，通過集體的力量、智慧的碰撞，最終贏得更多的認同。這樣一次又一次、一人又一人的交流和傳播，將會從根本上改變一群人的理念。
這種辦法雖然見效并不明顯，卻是一個真正能夠落實到根本的方法。如果一所學校要想真正長久的推進正確的課堂改革，必須推行正確理念的扎根。因此，以“辯論爭鳴法”構(gòu)建理想課堂，是一個必須努力的方向。通過這個方法，緩慢而徹底地改變陳舊的、錯誤的教育教學理念，最終將會讓全員堅定而全面地把正確的方式方法，運用到日常的課堂中。
自評反思法
課堂，是師生的舞臺。每位教師每天都會走上自己職業(yè)的舞臺。那么每一堂課，不僅僅是學生的課堂，更是教師的生命綻放的一段時光。在這段時光里，教師留下了怎樣的印象，就像是大海中的一朵又一朵浪花，如果不及時記錄，那么水花就迅速消散在水中，根本無法留下任何印記。
采用“自評反思法”，請老師們每天選擇課堂上的一個小點進行一次自評反思。自評反思不用長，兩三百字、甚至一條微博140個字就夠了。每天對于課堂上的內(nèi)容進行反思，積累之后再在教師之間進行互相溝通、互相探討，收獲會更大。
長久的反思和積累，就可以把更多的教育智慧集中起來，把更多的教育難題也集中起來，對智慧進行分享，對難題集體攻關(guān)。無論是有針對性的問題還是普遍存在的問題，在集中群體力量時，都會超過個體的力量，增進解決的可能。
對于一所學校的管理者來說，還應該意識到：一旦是在課堂上普遍發(fā)生的問題，就是該校教育之中存在的漏洞。從這一角度來講，“自評反思法”也是請老師在自己的實踐中，為學校更敏銳地發(fā)現(xiàn)更多問題，更積極地承擔和解決問題的過程。
教案打磨法
理想課堂之所以難推動，是因為每一次推動的時候都意味著真刀實槍——每一節(jié)課都需要時間、都需要人員。
所以，綜合以上種種提高方法之外，還有一種“教案研討法”：寫出合適的教案，就等于用大腦已經(jīng)上過一次課，通過對不同的教案進行共同推敲修改，就是一種理想課堂的研討方法。
在生活之中，這本身就是一種常見的方法。可是，這個常見的方法，常常做，卻不見得會產(chǎn)生如期的效果。
因此，真正在實施理想課堂的“教案研討法”的時，要注意兩大原則：教案要少，研討要透。
第一，教案要少，指的是數(shù)量要少。每一次備課都應該結(jié)合著具體的工作來進行；同時，教案的書寫一定不能把它變成一種工作的常態(tài)。用于提供研討的教案，是比一般的教案更為深入，不僅僅能夠有自己的做法，更能夠提供做法背后的理論支撐，最起碼是自己如何思考的、如何行動的原因。要求老師提供這樣的教案，就不能在數(shù)量上有更多的要求，不可以一次要求寫出很多的教案，而應該留有很長的、足夠的時間，供老師們進行打磨。
第二，研討要透，指的是要有深度。在研討之中，圍繞著一個教案，一定要有耐心，一定要夠細心，一定要很全面。只有不放過每一個問題，真正地圍繞著這個教案方方面面的問題，不僅僅指出問題的現(xiàn)象，更能深入分析討論問題的原因，且把問題真正地從宏觀背景到具體人物都條分縷析，還能結(jié)合著這些分析，舉一反三地舉出其他的例子進行佐證，才能真正舉一反三，通過一個教案學習更多教案，最起碼是學習到上某一類課所需要的方法和技巧。只有這樣，才能在深入的過程中保證了品質(zhì)，也保證了熱情。所以，建議類似的研討最多一個月舉行一次，正常情況下一個學期進行兩次即可。