讀后感是發(fā)表個人的觀點和看法，對讀書的評價和理解。寫讀后感時，可以參考其他讀者的觀點和感受，進行對比和討論，拓寬自己的思路和觀察角度。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望可以給大家在寫讀后感時提供一些有用的參考和啟示。
好的讀后感篇一
暑假里，我讀了同心出版社出版的一本名叫《101個好方法故事之滿分的奇跡》的書，讓我受益匪淺。其中一篇“女科學家的舞蹈”讓我印象特別深刻，我感受到了“她”——居里夫人勞逸結(jié)合的生活方式。
故事中講到，法國的女物理學家、放射性化學家居里夫人，學習、工作非常勤奮，甚至達到了忘我的.境界，但她懂得做什么事都要勞逸結(jié)合的道理。她說過這樣一句話：我愛跳舞，因為我愛它不僅僅是為了娛樂，也是為了運動和健身。除了跳舞，在她研究遇到阻滯而感到身心疲倦時，她就會去爬爬山，或者去游游泳，等到腦子得到充分的放松后，再繼續(xù)鉆研。
讀了這個故事，我明白了：我們不能只顧著埋頭學習、工作，一定要抽出時間來鍛煉和休息，懂得勞逸結(jié)合，有了強健的體魄和充沛的精力，才能更好的投入到學習、工作中，才更有效率。俗話說得好：身體是革命的本錢嘛。
居里夫人的故事，讓我聯(lián)想到了自己三年級時發(fā)生的一件事。那時我壓根就沒聽說過什么叫勞逸結(jié)合，只知道要先把作業(yè)做完，才能放松放松。周末，我一吃過早飯就馬不停蹄地做作業(yè)，只聽見“唰唰唰”的寫字聲，當我疾筆做完兩張試卷、抄寫完兩篇課文后，突然發(fā)現(xiàn)自己的手在不停地顫抖，連筆都拿不穩(wěn)了，脖子很僵硬，連眼皮也不聽使喚地跳著，嚇得我大哭起來，媽媽趕緊讓我臥床休息。那天，我沒有再做作業(yè)，也沒能出去玩耍，真是得不償失??！
感謝《101個好方法故事之滿分的奇跡》這本書的作者，為我們帶來了這么多的知識和道理，讓我受到了很多啟發(fā)。今后，我一定要把學到的這些好方法運用到學習、生活中，成就我的完美人生。
好的讀后感篇二
一月在知乎中搜尋管理經(jīng)典書籍推薦時，看到很多人力薦《共好：一種激活組織激情和能力的革命性方法》，春節(jié)的時間就交代在武俠劇和《共好》里了。
西方管理學著作常常通過故事來闡述枯燥的理論，故事性強到作為一篇小說也毫不為過，文中完整的故事情節(jié)，細膩的環(huán)境描寫，有趣的情景對話，真實的心理活動都像極了小說的幾點基本要素。
《共好》同樣如此。書中主要講到三種管理學的方法，是由北美原住民——印第安人——總結(jié)出來的一套管理方法，都和動物有關，分別是松鼠的精神、海貍的方法和天鵝的禮物。
三種方法都是在觀察動物的活動中總結(jié)出來的，所以名字乍聽上去，仍是如墜五里霧中——不明所以。隨著前言和導言的前置描述，讀者基本清楚成書的原因，從松鼠的精神開始，逐步適應這種行文風格，就會愈發(fā)明白書中真義，讀到中段已抑制不住的拍手叫絕，未等讀完分享討論的心情更是迫不及待。一本好書就該如此。
松鼠的精神——讓人們在共同價值的指導下做有目標、有意義的事情，發(fā)現(xiàn)自身工作的獨一無二，理解自己是如何幫助他人的，在獲得自尊中完成共好。
海貍的方法——公開的信息交流，明確的權責分配，設立具有挑戰(zhàn)性的目標，在出色完成工作中達到共好。
鵝的禮物——真誠的喝彩和鼓勵，對過程的肯定和贊揚，在管理黃金法則的幫助下實現(xiàn)共好。
書中的要義簡述如上，但“共好”究竟是什么，很難用一句話去總結(jié)，大概闡述的意思，就是書的副標題，一種激活組織激情和能力的革命性方法。“共好”也是一種極佳的團隊工作狀態(tài)，是一個組織良性循環(huán)的模式。
管理類書籍翻看得多了，理論教材也好，暢銷書也罷，都在教會我們一個道理，尊重人，相信人，幫助人，是管理人的真諦。所有想要控制其他人的所謂管理秘訣不過是威權和欺瞞，僅能取得短暫的收益，帶來的確實毀滅性的打擊。
團隊協(xié)作時代，相信同你合作的每一個人，那就說明你的管理思維上路了。
好的讀后感篇三
讀大冰的書已經(jīng)好幾本了，每一本都讓我愛不釋手，特別是這本《好嗎好的》，當姐離開我去廈門時，我一直在看這本書，心情很平靜，懂我的人說：“你可不可以用這本書來麻醉自己”。當時眼淚就掉下來了，是書？還是人？都有！總之，感恩這一切。
我特別向往大冰筆下的每一個人物，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯，活得那么自我，那么灑脫，那么執(zhí)著，那么一根筋......
我欣賞楊奮和馬史可以一直銘記兒時的夢想，并始終堅持著自己的夢想，最終成就了自己的夢想，九年的寫作終于能出書，馬史一絲不茍的拍攝精神，不為大流所接受，甚至是看不起，但那又如何，他做的是自己的事業(yè)，那是他的夢想，而我呢？我的夢想很簡單，有一套屬于自己獨立的房子，里面有游泳池、有花園、養(yǎng)白鴿，有一個自己愛的人，沒事看看書、喝喝茶，想出去玩的時候和自己愛的人一起訂票去旅行，不想出去玩的時候，就窩在家里的吊床上曬曬太陽，喂喂白鴿，如此足矣，所以，我要努力向那個目標前進！
我會心疼小米辣，一個抱著洋娃娃的孤獨小女孩，友善地對待身邊的每一位家人，我想這個世界上除了錢，也應該還有些其他的東西，比如善意、善良地對待身邊的每一個人。善良是一種天性，善意是一種選擇，用愛心擁抱整個世界。
鐵成名字的由來，是鐵定能成，鐵成是一個做事專注，從來不給自己找借口的一個人，可以在每個領域都成為傳奇人物，人都是有潛力的，只要你具備學習態(tài)度，任何事情你都可以做得很棒，前提是你相信自己就夠了，就像鐵成，西安人，無學歷、無背景，但就是把自己活成了一個傳奇，歌手、旅行家、投資家、每投資一個項目做到最鼎盛的時候，就全身而退，再到另一個領域重新開始，他可以做到，我們同樣可以，只要我們愿意。
只要我們愿意誰都可以擁有幸福美滿的生活，不驕傲、不自卑，小卉姑娘和廚子，如果可以少點自卑，都可以再勇敢一點，他們是不是就可以幸福地生活在一起了，可人生不是彩排，不可以再重來，如果小卉可以適時地放下自己的偽裝，告訴廚子其實我不是你們想象中的富家女，我只是食堂的一個打飯阿姨，如果廚子可以再勇敢一點，當他們重見小卉跑掉的那一刻，他勇敢的追上去了，是不是結(jié)局又會不一樣呢？擁有的時間要懂得珍惜，我怕，一轉(zhuǎn)身，可能就是一輩子，且行且珍惜，好好的，好嗎？好的！
阿宏和圣諺，奇葩父子，但我很羨慕，教育孩子是講究方式方法的，得用心，我也很感謝自己的父母，他們對我的影響也非常大，所以我從來不矯揉造作，假不了，愛憎分明，非常感謝自己的父母給了我生命，給了我三觀。果子長大了，癡兒也會長大的，不管你愿意或者不愿意，最終的最終，終會成長的，任何時候醒悟都不遲，回頭即已登錄彼岸，小蕓豆是勇敢的，傻傻的，正義感爆棚，特別講義氣，真的，自己也想一直往那個方向去努力，也很渴望自己可以遇到幾個這樣的朋友。
最后的壓軸之作是陳敏，我兒時的回憶《陽光快車道》，小時候每周的星期三都會準時看這節(jié)目，但我從來不知道這節(jié)目主持人背后還有這么多的傳奇，我很欣賞他做事的態(tài)度，平行世界，多彩生活，在每一個世界里就做好每個世界應該去做好的事情，拿起話筒，你就是主持人，就忘記自己流浪的生活，拿起吉他，你就是歌手，就唱好你的歌，退出山東衛(wèi)視，竟然又可以從一個群眾演員開始，重新開始打拼，好贊！任何時候開始都不晚。
感謝大冰，感謝身邊的`每一個人。
好的讀后感篇四
知道《好嗎好的》這本書是在一個晚上，那天下晚自習后，在寢室樓的門口外，有一個老爺爺在那賣書，那個老爺爺經(jīng)常在學校的路口賣書，他還經(jīng)常會說讀書的好處，不讀書的`壞處。
剛剛見到那個老爺爺在哪賣書，我就抱著好奇的心情去那看了看，一眼就瞄到了《好嗎好的》這本書，但是當時我沒有帶現(xiàn)金，我說可不可以微信，但老爺爺說不可以，還把我教育了一頓，說的我羞愧不已。
第二天我就去超市用微信換了現(xiàn)金，找了那個老爺爺買了《好嗎好的》這本書?！逗脝岷玫摹返淖髡呤谴蟊?，這本書將來十個作者的親身經(jīng)歷過的江湖故事，幾個人幾個人故事。
每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。
剛開始看的時候，我覺得大冰的生活真的是很精彩，主持人、作家、畫家、酒吧老板、背包客，都是他，有著各著身份，做著自己喜歡的事；不同的身份有著不同的生活方式，彼此互不干擾。
好的讀后感篇五
最初買大冰的書(么么噠那本)，其實不是因為認識大冰，也不是其他的，看一眼書名，第一感覺，這是非主流的心靈雞湯，主要是便宜，哈哈，單純的只是想湊單。不知道大冰知道會不會一巴掌拍死我。
書到的時候，也是抱著隨便看一眼的心態(tài)，想著畢竟也花錢買了，不看它幾眼，似乎有點對不起它。沒想到，這一眼就愛上了。平生第一次有了想要追的文學作家!
每個章節(jié)都有個獨立的人物故事。這次的《好嗎好的》，風格還是跟之前的一樣，同樣的也是那些人，那些故事，同時也增加了更多作者自己的人生經(jīng)歷。沒有浮夸，沒有獵奇。平凡的世界，不一樣的人生，卻有一樣的堅持，對夢想的堅持，對生命的渴望，對人生追求。故事溫暖，擲地有聲。沒有俗套的愛情故事，就是真的真人真事。看書的時一邊會止不住對故事主人公的羨慕嫉妒恨，也會忍不住一邊笑，還會一邊會不停嫌棄自己怎么活的如此這般這般。但是如果有機會讓我可以選擇跟他們經(jīng)歷同樣的人生，我可能會慫，我會過不下去。看完每個章節(jié)，酸甜苦辣都要經(jīng)歷一次。
手里捧著這本書，仰天長嘆，或許我永遠也達不到大冰說的，平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。
為什么小蕓豆，鐵成，羊屎牛糞……(書中的人物外號)都可以那要自由，不是所謂的人身自由，而是心靈自由。人生是多面的，如何選擇，是人生永遠的課題。你看到的，我看到的，他看到的，或許都不一樣。
好的讀后感篇六
《好教師就是好教育》，一看到這個題目，我就是覺得挺有意思的，好的教育這么簡單就能實現(xiàn)嗎？讀了本書，我發(fā)現(xiàn)還真不是想象的那么簡單。
“新的課改給我們帶來新的理念。理想的教師，從教師與學生的關系看，他是學生學習的促進者，是學生學習能力的培養(yǎng)者，是學生人生的引路人；從教學與研究的關系看，他是教育教學的研究者；從教學與課程的關系看，他是課程的開發(fā)者與建設者。
我心中的理想教師應該具有專業(yè)知識，包括背景性知識、本體性知識、條件性知識、實踐性知識；具有特殊技能，即課程資源開發(fā)、整合、實施的能力；具有職業(yè)情意，包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)品質(zhì)。”
而一個個好的教師就是構(gòu)成一所好的學校的重要因素，隨著現(xiàn)時社會對教育的要求越來越高，多少家長為望子成龍望女成鳳而不惜背井離鄉(xiāng)，為孩子尋求好的學校?？梢娨婚g好的學校對孩子的重要性。而好的學校其中的一個不可缺少的因素就是有好的教師。的確，教師對學生的影響是非同小可的。一個非常好的教師甚至會影響一個孩子的一生。
正如書中所說，理想的教師，是學生學習的促進者，是學生學習能力的培養(yǎng)者，是學生人生的引路人；是教育教學的研究者；是課程的開發(fā)者與建設者。
何為好教師呢？好教師，就是那些愛崗敬業(yè)者，他們愛學生愛得有點兒婆婆媽媽，雖提煉不出什么教育思想，但在教學上能盡心盡力，苦累不計。他愛學生的心是無比赤誠的、火辣辣的；每當他走進課堂時就會全身心地投入，付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。這樣的教師在才智上未必杰出，但他們的人格是有一定魅力的，在主觀上和客觀上都有益于學生，對學生也能夠產(chǎn)生積極的影響。
教師的人格直接影響著學生人格健全，因而好教師就是好教育。我要做一個好老師。
好的讀后感篇七
我始終相信在我成長的道路上，出現(xiàn)的每一個人，每一本書，都是有他們存在的意義的。因為他們在教我成長，遇見那個更好的自己。
陳果老師的《好的孤獨》和《好的愛情》這兩本書教會了我很多東西，確切來說，是給在迷茫中不斷探索的我指明了一些方向。就像陳果老師所說：如果能使人在迷境之中更多一份直面迷境的勇氣、更多一點與迷境和解的安適與平靜、更多一些超越迷境的希望，那將是一件值得慶祝的美事。
很感謝陳果老師的一些哲學問題上的指引，很多東西都是一直困擾著我的，當我看見陳果老師的那些文字，內(nèi)心是深深地感受到欣喜與富足的。
我愛好哲學，雖然我現(xiàn)在只算是粗略的了解了一些，而且大部分我覺得不是很能理解。但是我覺得那些都是偉人留給人類的精神財富和真正的智慧，需要一輩子去研究去領悟，但是我依舊熱愛也想要去探尋這些真理，因為我喜歡那些思想深刻的哲學家，他們教會我如何生活，如何活的通透。有的時候看到那些文字，我深深感受到無盡的喜悅與興奮。我喜歡勃朗寧說的：生命有其意義，對它的探尋是我的精神所寄托。我們的生命的大半難尋所謂意義，我們優(yōu)柔寡斷，碌碌無為，不停地和來自內(nèi)心和周圍的環(huán)境的混亂無序做斗爭，但是我愿意相信，假使我們能讀懂自己的靈魂，我們身上的那種不可或缺，意義重大的東西必然講呈現(xiàn)。生命對于我們，意義著不斷將我們的自身所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光。我們渴求把握眼前的事物的價值和前景，以免陷入日常生活的漩渦。我們希望了解事物的輕重緩急以免本末倒置，希望眼前的世界恒定如常，希望保持完整，通過分辨和協(xié)調(diào)欲望來進行精力調(diào)配。熱愛智慧，尋其意旨過一種簡單，獨立，寬容，信任的生活。我們愿意相信，若能找到智慧，我們的生命將不再盲目。首先追求思想中那些美好的內(nèi)容，其余的部分即使不是接蹱而至，也會在失去時不覺可惜。
我也相信這樣的一句話：真理無法幫助我們富有，但是卻能使我們思想靈魂的自由。很多時候我覺得我們的身體會被很多東西束縛，也會因為空間時間的限制不能感受到太多東西，但是我們的思想靈魂卻可以盡情地遨游，沒有邊際與束縛。
我贊同陳果老師所說，精神的成熟才是真正的成熟。很多時候精神的獨立和成熟會給我們帶來很多生活的動力與活力。這個我覺得是一些物質(zhì)生活所不能帶給我的長久快樂與富足。
好的讀后感篇八
來這個公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當當、亞馬遜逛了一下?？吹竭@本書在推薦榜上，仔細看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯。我是想，讀就讀新的，到時候也有吹逼的資本。
晚上下單后，后天中午就到了，打開一看，藍色封面，一個小女孩捂嘴笑，很可愛，很舒服。書主要是寫大冰在流浪，寫作，工作中遇到的人和事。幾個故事，幾個人。有作家，導演，留守兒童，探險家，玩兒家，流浪歌手，賣茶的……每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。剛開始看的時候，我覺得大冰的生活真的是精彩，集各種身份于一身：主持人，作家，畫家，流浪歌手，酒吧老板。在各個平行世界間穿梭，不同的身份不同的生活方式，彼此互不干擾。就連錢，都是在每個世界用每個世界賺來的錢生活。他的生活是既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。這是多少人所向往的？但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會為你做的決定驕傲，會享受成果，會為自己之前的努力感到驕傲。
沒什么才華，心里有很多感觸，但是并不知道怎么寫出來，給大家介紹一下大冰，推薦你們有時間去看看他的書。雖然寫的挺白話的，沒什么特別經(jīng)典的句子，不過看的很過癮。
大冰：山東衛(wèi)視《陽光快車道》《愛情來敲門》等等的主持人；出版過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》，《好嗎，好的》；禪宗弟子；他還是民謠歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。反正這個人看起來很牛，身邊的朋友也很牛，不過跟我關系也不太大，重要的是看了他的書讓我的目標更加堅定了。
好的讀后感篇九
有幸拜肖川先生的《好教育好人生》，我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴展久久不能平息。作為教育工作者，我們是一個培養(yǎng)人的人。我們要為受教育者提供好的教育，要引導受教育者規(guī)劃美好的人生。教師在從事教育教學應做到“六個學會”。
學會寬容。就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏，就是心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹隘。也許有時候?qū)W生會誤解你、不理解你，這個時候，千萬不要灰心喪氣，打起精神，用一顆寬容的心去對待這一切。
學會分享，教師學會傾聽，學會走進學生的內(nèi)心世界，學會用學生的眼光看待世界。高高在上的老師，又怎么會聽到到學生的心聲？自以為是的學生，又如何聽得進老師真心的話語？所以說重要的是以心換心，彼此傾聽。
學會等待，教師能夠用發(fā)展的眼光看待學生，能夠用從容的心態(tài)對待自己所做的工作：不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果。
作為新一代的教育教學工作者，需要不斷地學習，為學生提供更多更好的教育資質(zhì)，不斷提升自己的素養(yǎng)?！逗媒逃萌松纺芙o我們很多的啟發(fā)和指引，她是我們成長的好幫手。在《好教育好人生》的字里行間，使我逐漸地明白：在規(guī)劃好的教師人生軌跡里，我們面臨的考驗就是盡力地完成每一件事，盡力讓每一件事都無悔，讓將來面對曾經(jīng)的學生能無憾。
好的讀后感篇十
暑假中，我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本書有幾百個小故事。
這里面我感悟最深的一個故事是8塊5毛錢的價值。他所講的是：一個收破爛的婦女，在一個黃昏的傍晚，被歹徒挾持。婦女站到那一動也不動。歹徒從婦女身上搜出了一個塑料袋，婦女反應過來，拼命掙扎大聲呼救。引來了附近的群眾，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋，打開一看，全是一毛倆毛的零錢，共8元5角。警察把錢遞給婦女，才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著，原來她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑：是什么力量支撐著婦女，讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢？原來婦女是為了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她買來了最新鮮的水果，一個香蕉，一個蘋果，一個草莓，還有一個桔子，把她兒子想吃的`水果全買齊了，擺在兒子的墓前，喃喃自語：“媽對不起你，沒治好你的病，甚至沒讓你吃一個完好的水果，連你最后的愿望都無法滿足。為了給你治病，家里連買一個水果的錢都沒有了?？墒?，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽買到水果了。你看，一點都沒爛，孩子，你嘗嘗吧”
讀了這篇文章，我的感受是：文章中的這位母親，為了滿足兒子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對孩子深深的愛。
人生苦短，母愛無價，珍惜母愛吧！
好的讀后感篇十一
沒想到，家鄉(xiāng)隔壁有位這么出名的教育紅人，“教育領域的一匹黑馬”，僅這稱號就足以說明黃林波老師的份量。本書由140多個簡短精悍的故事組成，寓教于事例，讀來輕松有趣，輕松之余，卻在不經(jīng)意間引起讀者的思考。
著名旅美學者薛涌先生說的好：“凡是那些能不停反省自己問題的人，總會比較成功；而那些放下自己的問題不管、總是靠放大鏡看別人問題而獲得自信的人，則最終會成為失敗者?！币粋€人，只有不斷地反省與追問，才能漸漸走向完美；教育者也當不斷反思，才能真正樹人于百年。因此，《好教育點亮人生》更多地側(cè)重于對我國教育的缺點和不足進行反思。中國的教育，是個極大的話題，我沒有能力去思考整個國家沉重的問題，但是我能思考自己的個人問題，而且我應當深入剖析自己存在的不足的根源，深刻反省自己的教育行為，以此回報《好教育點亮人生》給我的啟示。
每細讀一個教育故事，都會不由自主把自己和故事中的人物聯(lián)系起來作對比，一次又一次的自問：“如果你遇到這樣的問題，會怎么做？你象書中的人物這么做了嗎？”就是在這一次又一次的反省中，我的教育觀念受到一次又一次的洗禮，得到一次又一次的感悟。
反思我的教育理念。
《老師，您的眼里是否真有學生》讓我陷入沉思。總認為自己還是挺關愛學生的，面對這個問題我可以坦蕩的說，我的心里真有學生。可是這個故事卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來眼里有學生不僅僅指的是那份愛，還要有更多：要了解每個孩子的狀態(tài)，關注孩子的一切，要的是那份沉甸甸的責任感。
以前，只是把教師當成一份職業(yè)。可當我女兒坐進我的教室后，我感覺到了巨大的壓力。女兒對我來說，是百分之百的希望，人生成功了是百分之百，失敗了，也是百分之百。我們做老師的，真的不能忽略了任何一個孩子，對老師而言，他也許只是我們的百分之一或是千分之一，可是，對他們自己而言，對他們的父母和家庭而言，那就是全部，就是百分之百??！也許每一天，每一堂課，我們都要捫心自問：我們心里有沒有把每一個學生都看作百分之百？教師其實是一種責任。美國古諾特博士說過，“身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能讓人開心，能傷人也可以救人?！边@句話發(fā)人深省，它也將成為審視我教育行為的一面鏡子。
反思我的教學行為。
《出了問題少責怪別人多檢討自己》，這是為人處世的一個原則，多反思自己的人，才能更快成功。在教學上，這個道理也同樣適用。反思在現(xiàn)實生活中的含義十分豐富，尤其對教師而言，它對我們教學智慧的提升和讓實踐形成良性循環(huán)有著不可估量的作用。想想自己也說得上是一位“年輕的老教師”，日復一日、年復一年做著“重復性”的教學工作，雖覺得自己的工作有時太忙、太累、太乏味，但時常又滿足于現(xiàn)狀。雖說學?，F(xiàn)在大力提倡每位教師寫反思，但自己沒有真正理解反思的內(nèi)涵，只是在工作之余簡單、隨機的想一下，而且有時是模糊的、片段的，內(nèi)容單調(diào)，沒有系統(tǒng)性、深刻性和批判性。新課程的實施，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，它要求教師不僅是高素質(zhì)的、還應是可持續(xù)發(fā)展的、有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的。一個教師，怎樣才能不斷地成長呢？美國心理學家波斯那提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗反思。葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師?！笨梢?，對于教師來說，反思至關重要，有關教學的任何事項都可成為教師反思的對象。
只有學會反思，我們才能在教育教學中獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題，不斷矯正錯誤，在不斷的反思中提高自我，發(fā)展自我。只有學會反思，我們才能不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
做一個善于反思的老師吧，在學問進修上，在工作效能上，在道德品格上，始終不懈的，專心一意地堅持下去，每天進步一點點，日積月累，必能推陳出新，顯出“水到渠成”的進步。
好的讀后感篇十二
7月是個炎熱，忙碌的季節(jié)，也是有所獲，有所得的季節(jié)，在公司踐行讀書會活動的這段時間里，看了《共好》這本書，在這本書中講述了一種“共好精神”，一種激活組織激情和能力的革命性方法，希望本次讀書會能給自己的工作，生活帶來一些不一樣的改變。
安迪帶主人公去觀察松鼠，來發(fā)現(xiàn)松鼠精神：有意義的工作。松鼠善于儲存糧食，用來過冬。這個事情告訴我們，工作的價值，工作的重要性，工作的目標。制定目標后共同朝著目標努力。在公司里我們也需要這樣的松鼠精神，這種松鼠為未來而努力的這種精神，有助于大家往一個方向使勁。只有大家都為一個共同的目標而努力，自己的工作才有價值，要把自已和公司看一個整體相互依存，共同前進。
海貍的方法：控制目標的達成。對自己的工作的了解和掌握，明白自己的職責和目標。用正確的方法做正確的工作。有條不紊地控制著，實現(xiàn)目標的過程；可以通過相互協(xié)作，找到最合適的工作方式。在我們公司里的同事之間也需要學會默契配合，遵守并且執(zhí)行企業(yè)的各種規(guī)定，工作中找到更好的方式。
鵝的禮物：為彼此喝彩。我們是公司的員工，工作中難免會遇到困難的時候。在這種情況下，需要同事之間彼此相互鼓勵加油，為彼此喝彩，會給狀態(tài)低迷的同事以關懷，精神獎勵給予人的促進作用比物質(zhì)獎勵要大的多，是一個良好團隊的必要的素質(zhì)。團隊的成員要能做到彼此信任、每個人都有主人翁的心態(tài)，這是完成我們團隊目標的重要因素。
書讀百遍其義自見，通過本次讀書會，讓我更好理解共好的模式，比如在控制實現(xiàn)目標的過程我會努力完善自我，工作中認清責任、態(tài)度，與團隊合作實現(xiàn)共好，建立一個良好的，高效的工作團隊，需要每一個公司員的努力，并且我們還需要努力學習不斷發(fā)展、對于新的領域要有試探的勇氣和信心！
好的讀后感篇十三
不知年少時的你，是否曾在腦海里勾勒過，朝九晚五浪跡天涯的生活，是否曾經(jīng)都認為我們會成為出類拔萃的自己。我們都有過那些看似荒唐的夢，都有過那些遙不可及卻又似乎觸手可及的心愿。不知曾經(jīng)的你是否做過努力亦或者是一丁點的改變。不知是什么終將讓你放棄那些可愛的記憶。所有的過去都無可厚非對錯，需要珍藏的只是一段參與。
小時候的我，也曾想?yún)⑴c一段用文字裝飾起來的生活，長大后，卻發(fā)現(xiàn)自己從未邁出過腳步。如今，成年七年有余的自己，突然想重拾兒時的記憶。于是開始試著在平行的世界里，尋找多元的生活。不管能否成功，有開始的故事才叫故事，無疾而終也是一種結(jié)局。
這是我創(chuàng)建賬號以來的真正意義上的第一篇文字，不知道會有多少人看到，想將來的日子我都愿意用這種方式記錄歷程，記錄平行世界里的故事。
這個標題，是我正在讀的文字，是觸發(fā)我想要開始的文字。大概很多人看到這個題目都會順其自然的覺得這會是一篇類似于讀后感的文章。或是對作者的崇拜，或是對旅行的向往，或是對故事里那些鮮活的生命是否真實存在的疑慮。有感悟才能有思考，有思考才能撞擊靈魂。
我是個不善于寫讀后感的人，性格使然，不太善于向任何人推薦。我想最能打動人的不是口若懸河的說教，不是耳提面命的強力灌輸，而是由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)蔓延到靈魂的感觸。因此，我從不強加任何個人觀點于任何人上。我想，所謂的道理是要個人領悟到才叫道理，任何的不順應本心都是一種犯罪。因此上，我引用這個標題，僅僅只是欣賞。僅僅是這些文字讓我開始踏出第一步。
大冰不是個高產(chǎn)的作家，在有限的精力下得以讀完所有的字。每個故事都別具一格，各有千秋。時隔幾年已經(jīng)模糊了記憶，不能完全的回憶故事和人物。但每當重新翻開扉頁，總有一股莫名的暖流涌上心頭?？傆幸还赏迫饲斑M的力量。大冰總說，打哭你，信不信。每一個坦誠言語的人都是善良的毫無保留的人。那一句，乖，摸摸頭已足夠摧毀那些看似堅硬的外殼。足以支撐任何的艱難困苦。無論多難，只要有人還能夠得著，真真實實的摸摸你的頭，幫你捋起耳畔的發(fā)，那你終究是有依靠的，你不是形單影只的孤獨。大冰說，把好嗎，好的。加在任何一個祈使句后面，都會有意想不到的`驚喜。我試著玩了玩，發(fā)現(xiàn)確實沒什么毛病。
從現(xiàn)在開始睡覺。好嗎，好的。放下游戲陪我。好嗎，好的。有詢問，有回答。本身就是一個互動有愛，樂此不疲的游戲，當然除了暖意不會有什么毛病。
讀大冰的文字，最多的感悟就是平行世界，多元生活?？傆腥嗽趧e處過著你想要的生活，無論過著的人是否滿足。大冰從不主張做盲目的流浪。我也因為時間和實力的原因，做不了流浪。骨子里祈求安穩(wěn)的思想或好或壞的讓我平靜或者波瀾。
我們幻想的太多，可我們終究都只是將這些生活放在夢里。找借口掩蓋來不及實現(xiàn)的晦氣，停留，放下，擱置，最后只有遺忘的結(jié)局。
想試試，好嗎，好的。到底有多么神奇的力量。許一個愿望，像種樹一樣，慢慢挪動腳步，向有光的地方，我和你一起回到最初的自己。好嗎，好的。
好的讀后感篇十四
這段時間我略讀了劉鐵芳博士的《什么是好的教育》，這是一本教育哲學的讀本，本書中劉鐵芳博士通過一些教育中的實例加以說明講解，感受頗深，下面就談談我的一些想法。
盧梭在其名著《愛彌兒》中寫道：“最好的教育就是無所作為的教育！學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響人的心靈，幫助人發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！蔽矣X得這是最完美的答案。有最完美的答案很重要，但日常生活中涉及到的點點滴滴，實實在在的教育卻是需要我們身體力行，于每一處都要認真觀察，隨時留心的。
客觀地說，一所學校，一個班級，不可能每一個孩子在學業(yè)上都能達到同樣的高度，但重要的是每一個孩子在他所經(jīng)歷的學校教育過程之中，都能顯示出積極的生命狀態(tài)，內(nèi)心被集火，生命被點燃，每天都顯示出朝氣蓬勃的狀態(tài)，這就是好的教育。所以，我想在平時的教育中我們要努力促成學生向?qū)W，培養(yǎng)學生的自信。
社會競爭如此激烈，生存壓力如此之大，我覺得，我們首先要教會孩子自信。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上，樂于接受挑戰(zhàn)；孩子缺乏自信，她就會在任何事情上面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼心理，從而失去很多學習鍛煉的機會，影響自身的發(fā)展。自信的孩子，學習會有動力，相信努力就會有收獲，因為這份認識，會加倍努力，即使成績暫不如人意，也會保持良好心態(tài)，在學生時代，這份心態(tài)，會促使他們積極努力的去提高學習效率與效果；進入社會，相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的體現(xiàn)，也是一個人最值得驕傲的心態(tài)之一。
教育最需要做的就是，培養(yǎng)孩子的想象力與好奇心，這種想象力與好奇心的翅膀張得越開越好。小學階段，以接觸大自然為主要任務，使孩子感到愉悅，有愉悅的體驗；六年級到初中階段，充分理智階段，閱讀為主；高中到大學，就是孩子充分現(xiàn)代化的階段。這里他提到健康的放松方式：體育、手工、閱讀、音樂等，一個孩子從小充分接觸了大自然，有愉悅的生命體驗，閱讀了足夠多的好書，具備了充分的理智，具有深厚的文化底蘊作為基礎，可以保證他對許多東西喜歡，但絕不會沉迷，不會深陷其中！盧梭說：孩子從小應與自然保持一致。
在學習的過程中我深深感覺到這本書應該常讀常新，和自己的教育教學實踐和自我修養(yǎng)的提高結(jié)合起來，反過來指導、內(nèi)化為自己的自覺教育行為。相信有好的教育理論知識的指導，我們的教育會更上一層樓。
好的讀后感篇十五
相聚于江湖，相守在書中終于還是來到了結(jié)束的時刻。江湖三部曲，前2部我沒有寫書評，因為感覺自己還是無法消化如此多的傳奇故事。說是傳奇，其實也是平凡世界的一部分。
這本《好嗎好的》中，更多地講述了平凡人的蛻變之旅，拉近了對故事主人公的距離，傳奇也是有平凡中來。每一個成功歷程就是由不屈不饒的意志與堅定不移的信念構(gòu)筑而成的。
想不想既能夠朝九晚五，又可以浪跡天涯。那就繼續(xù)努力吧。先嘗試，再選擇，嘗試去選擇，選擇去嘗試。最終不管結(jié)果如何，都將是自身寶貴也是獨一無二的經(jīng)歷。別人的.故事終究是別人的經(jīng)歷，無法讓我達到最終的蛻變。努力做好每件事，努力本身就是在向著夢想的方向前進，再專注點，終將將夢想變成理想。心存信念，不要怕晚了，心中的熱火必將為你點亮前進的道路，自己要做的就是，邁開腳步，往前走，慢點走，走出一條屬于自己的人生路。大冰在書中最后說了讀完書后，將她送給心中所想之人，可是自己此時并無所念，就寄于緣分，將其系于有緣人吧。好嗎好的。萬能的咒語，開心的吟唱。
好的讀后感篇十六
初捧新書，已然被封皮上的一段文字吸睛“孩子天生是生活家、藝術家，更是教育家——那些藏在童真深處的單純、善良，那些看似幼稚實則雋永的話語，總能讓人醍醐灌頂”。
是啊，那什么是好的教育？也許我們最應該傾聽的是學生的聲音。兒童作家張秋生曾經(jīng)說過：我們以愛的名字，做著傷害愛的事情，把自己以為重要的喜歡的東西強加給孩子，從來沒有平等的蹲下來，問孩子需要什么。反思自己，反思教育，重要的還是要尊重規(guī)律，從兒童出發(fā)，倡導兒童本位。此雖老生常談，但落實不到細節(jié)卻不容易。
越是深深品讀，越能有一種來自心底里的感悟與反思：教育的秘密，就在學生那里，我們每一位教育工作者只有走近學生，傾聽學生的心聲，才能真正地走進教育對于所受的教育、所處的環(huán)境，孩子們有著天然的感悟力，有著獨到的看法。他們的心中都有一桿秤、一把標尺，能準確衡量出教育的好與壞、教師的優(yōu)與劣、教學的精彩或失敗。沉浸在快樂而溫馨的教育環(huán)境中，孩子們便能如花朵般綻放；而身處應試教育的濃厚氛圍中，孩子的生命狀態(tài)便可想而知。
愿每一位教育人看清學生視角的好教育的模樣，找到教育的內(nèi)核，明確努力的方向，與孩子們一起去追尋好教育！
好的讀后感篇十七
不知年少時的你，是否曾在腦海里勾勒過，朝九晚五浪跡天涯的生活，是否曾經(jīng)都認為我們會成為出類拔萃的自己。我們都有過那些看似荒唐的夢，都有過那些遙不可及卻又似乎觸手可及的心愿。不知曾經(jīng)的你是否做過努力亦或者是一丁點的改變。不知是什么終將讓你放棄那些可愛的記憶。所有的過去都無可厚非對錯，需要珍藏的只是一段參與。
小時候的我，也曾想?yún)⑴c一段用文字裝飾起來的生活，長大后，卻發(fā)現(xiàn)自己從未邁出過腳步。如今，成年七年有余的自己，突然想重拾兒時的記憶。于是開始試著在平行的世界里，尋找多元的生活。不管能否成功，有開始的故事才叫故事，無疾而終也是一種結(jié)局。
這是我創(chuàng)建賬號以來的真正意義上的第一篇文字，不知道會有多少人看到，想將來的日子我都愿意用這種方式記錄歷程，記錄平行世界里的故事。
這個標題，是我正在讀的文字，是觸發(fā)我想要開始的文字。大概很多人看到這個題目都會順其自然的覺得這會是一篇類似于讀后感的文章?；蚴菍ψ髡叩某绨荩蚴菍β眯械南蛲?，或是對故事里那些鮮活的生命是否真實存在的疑慮。有感悟才能有思考，有思考才能撞擊靈魂。
我是個不善于寫讀后感的人，性格使然，不太善于向任何人推薦。我想最能打動人的不是口若懸河的說教，不是耳提面命的強力灌輸，而是由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)蔓延到靈魂的感觸。因此，我從不強加任何個人觀點于任何人上。我想，所謂的道理是要個人領悟到才叫道理，任何的不順應本心都是一種犯罪。因此上，我引用這個標題，僅僅只是欣賞。僅僅是這些文字讓我開始踏出第一步。
大冰不是個高產(chǎn)的作家，在有限的精力下得以讀完所有的字。每個故事都別具一格，各有千秋。時隔幾年已經(jīng)模糊了記憶，不能完全的回憶故事和人物。但每當重新翻開扉頁，總有一股莫名的暖流涌上心頭?？傆幸还赏迫饲斑M的力量。大冰總說，打哭你，信不信。每一個坦誠言語的人都是善良的毫無保留的人。那一句，乖，摸摸頭已足夠摧毀那些看似堅硬的外殼。足以支撐任何的艱難困苦。無論多難，只要有人還能夠得著，真真實實的摸摸你的頭，幫你捋起耳畔的發(fā)，那你終究是有依靠的，你不是形單影只的孤獨。大冰說，把好嗎，好的。加在任何一個祈使句后面，都會有意想不到的驚喜。我試著玩了玩，發(fā)現(xiàn)確實沒什么毛病。
從現(xiàn)在開始睡覺。好嗎，好的。放下游戲陪我。好嗎，好的。有詢問，有回答。本身就是一個互動有愛，樂此不疲的游戲，當然除了暖意不會有什么毛病。
讀大冰的文字，最多的感悟就是平行世界，多元生活?？傆腥嗽趧e處過著你想要的生活，無論過著的人是否滿足。大冰從不主張做盲目的流浪。我也因為時間和實力的原因，做不了流浪。骨子里祈求安穩(wěn)的思想或好或壞的讓我平靜或者波瀾。
我們幻想的太多，可我們終究都只是將這些生活放在夢里。找借口掩蓋來不及實現(xiàn)的晦氣，停留，放下，擱置，最后只有遺忘的結(jié)局。
想試試，好嗎，好的。到底有多么神奇的力量。許一個愿望，像種樹一樣，慢慢挪動腳步，向有光的地方，我和你一起回到最初的自己。好嗎，好的。
好的讀后感篇十八
很早，這本《好嗎好的》便已進了我家。在這競爭激烈的書架上待了四四一十六天，如今，這金子終被發(fā)掘了出來。從而有了親子閱讀的照片，從而有了親子讀書錄音，從而有了這一篇讀書筆記。
“衣襟撲簌有聲，風來自遠方。青煙貼地飄，紙灰像黑蝶般飛揚?！边@是來自眾多篇中《奪命大烏蘇》中的一句話。一瓶奪命大烏蘇，牽出了“馬屎”、“羊糞”的鄉(xiāng)愁。這是在新疆發(fā)生的一個故事，這中間，有一雙皮鞋，還有一支金筆。
大冰蜀黍經(jīng)常說“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣?！痹凇妒迨逶僖姟愤@一篇中或許體現(xiàn)了。幾年過去，與小米辣在飛機上的偶遇，那一聲“叔叔，你不是喜歡吃豆腐嗎？”溫暖了看書的你我。只要有緣，就不怕分別，因為，我們總會再相見。
這是一個大補，自然不是那些心靈毒雞湯。時幽默，時感人，時高端大氣再上檔次，時俗語俗人再罵個人。灑脫又豪爽。它怎么什么都有呢？這一到三百九十八頁，又怎能說的盡，道的完。這一百年大好時光，又怎能說的盡，道的完。自是不可妄下定論。
文也寫完了，0點也到了，不多言語，睡了睡了。
想知道這本書寫了些什么？下面是內(nèi)容簡介：
這本書敘述了十個江湖故事，這十個故事都有神秘的傳奇色彩，也有一種神秘的溫暖。為兒子操碎了心的《臺北爸爸》，茶桌正如擂臺的《斗茶》，灰姑娘和卉姑娘的《尋人啟事》……總之很多，每一個都打動你的心。
好的讀后感篇十九
與朋友在一起，不期待得到任何東西，僅那份彼此無需設防的內(nèi)心松弛、不刻意的流暢自如，已然使我們心滿意足。當你們不見時，他住在你心里；當你們相見時，你整個人都是一個溫暖的微笑。你們之間有著讓人難以置信的絕對信任，那將是你們能找到的世界上最美好的東西。
只有常以孤獨之自我意識反觀自身的人才可能擁有真正彌足珍貴的朋友。執(zhí)手相看無語，卻心事了然，一個人的獨處常常妙不可言。
決定你我能否成為朋友的，既不是你，也不是我，而是時間。時間如明鏡，鑒證朋友的心，朋友正是在時間的`沉淀中浮出水面。朋友”本就是最不庸俗的東西，所以它的特征都超然于世俗之外。
所謂的“自由”“并不意味著能做自己想做的”，而是意味著“能拒絕自己不想做的”。
一個真正善良的人，不論是貧困還是富裕、得意還是失意、窮途還是達境，他都不會心懷惡意、都不會傷害他人，他的善良不以環(huán)境優(yōu)劣而改變，不因他人態(tài)度而轉(zhuǎn)折，他的“向善”“求善”、對“善”的忠誠持之以恒、矢志不渝。
知識淵博”與“人格高尚”根本上就不是一回事。
生活中那些雞毛蒜皮的麻煩雖然令我們時時不快，但我們終究知道原因、明白其中的來龍去脈，即使一時解決不了，終究不足以構(gòu)成我們彷徨無助的“困惑”。
成長的過程中，我們逐漸成熟，看似越來越遠離兒時的“單純”，事實上卻是越來越趨近淳厚而圓滿的“天真”。
接受愛，享受愛，并傳遞愛，才是感恩的王道。這個過程歡樂而坦然，平和而忠誠。
我們知道的東西越多，就會發(fā)現(xiàn)有更多東西是我們所不知道的。
當對什么都不再感到好奇的時候，就真的衰老了。
好的讀后感篇一
暑假里，我讀了同心出版社出版的一本名叫《101個好方法故事之滿分的奇跡》的書，讓我受益匪淺。其中一篇“女科學家的舞蹈”讓我印象特別深刻，我感受到了“她”——居里夫人勞逸結(jié)合的生活方式。
故事中講到，法國的女物理學家、放射性化學家居里夫人，學習、工作非常勤奮，甚至達到了忘我的.境界，但她懂得做什么事都要勞逸結(jié)合的道理。她說過這樣一句話：我愛跳舞，因為我愛它不僅僅是為了娛樂，也是為了運動和健身。除了跳舞，在她研究遇到阻滯而感到身心疲倦時，她就會去爬爬山，或者去游游泳，等到腦子得到充分的放松后，再繼續(xù)鉆研。
讀了這個故事，我明白了：我們不能只顧著埋頭學習、工作，一定要抽出時間來鍛煉和休息，懂得勞逸結(jié)合，有了強健的體魄和充沛的精力，才能更好的投入到學習、工作中，才更有效率。俗話說得好：身體是革命的本錢嘛。
居里夫人的故事，讓我聯(lián)想到了自己三年級時發(fā)生的一件事。那時我壓根就沒聽說過什么叫勞逸結(jié)合，只知道要先把作業(yè)做完，才能放松放松。周末，我一吃過早飯就馬不停蹄地做作業(yè)，只聽見“唰唰唰”的寫字聲，當我疾筆做完兩張試卷、抄寫完兩篇課文后，突然發(fā)現(xiàn)自己的手在不停地顫抖，連筆都拿不穩(wěn)了，脖子很僵硬，連眼皮也不聽使喚地跳著，嚇得我大哭起來，媽媽趕緊讓我臥床休息。那天，我沒有再做作業(yè)，也沒能出去玩耍，真是得不償失??！
感謝《101個好方法故事之滿分的奇跡》這本書的作者，為我們帶來了這么多的知識和道理，讓我受到了很多啟發(fā)。今后，我一定要把學到的這些好方法運用到學習、生活中，成就我的完美人生。
好的讀后感篇二
一月在知乎中搜尋管理經(jīng)典書籍推薦時，看到很多人力薦《共好：一種激活組織激情和能力的革命性方法》，春節(jié)的時間就交代在武俠劇和《共好》里了。
西方管理學著作常常通過故事來闡述枯燥的理論，故事性強到作為一篇小說也毫不為過，文中完整的故事情節(jié)，細膩的環(huán)境描寫，有趣的情景對話，真實的心理活動都像極了小說的幾點基本要素。
《共好》同樣如此。書中主要講到三種管理學的方法，是由北美原住民——印第安人——總結(jié)出來的一套管理方法，都和動物有關，分別是松鼠的精神、海貍的方法和天鵝的禮物。
三種方法都是在觀察動物的活動中總結(jié)出來的，所以名字乍聽上去，仍是如墜五里霧中——不明所以。隨著前言和導言的前置描述，讀者基本清楚成書的原因，從松鼠的精神開始，逐步適應這種行文風格，就會愈發(fā)明白書中真義，讀到中段已抑制不住的拍手叫絕，未等讀完分享討論的心情更是迫不及待。一本好書就該如此。
松鼠的精神——讓人們在共同價值的指導下做有目標、有意義的事情，發(fā)現(xiàn)自身工作的獨一無二，理解自己是如何幫助他人的，在獲得自尊中完成共好。
海貍的方法——公開的信息交流，明確的權責分配，設立具有挑戰(zhàn)性的目標，在出色完成工作中達到共好。
鵝的禮物——真誠的喝彩和鼓勵，對過程的肯定和贊揚，在管理黃金法則的幫助下實現(xiàn)共好。
書中的要義簡述如上，但“共好”究竟是什么，很難用一句話去總結(jié)，大概闡述的意思，就是書的副標題，一種激活組織激情和能力的革命性方法。“共好”也是一種極佳的團隊工作狀態(tài)，是一個組織良性循環(huán)的模式。
管理類書籍翻看得多了，理論教材也好，暢銷書也罷，都在教會我們一個道理，尊重人，相信人，幫助人，是管理人的真諦。所有想要控制其他人的所謂管理秘訣不過是威權和欺瞞，僅能取得短暫的收益，帶來的確實毀滅性的打擊。
團隊協(xié)作時代，相信同你合作的每一個人，那就說明你的管理思維上路了。
好的讀后感篇三
讀大冰的書已經(jīng)好幾本了，每一本都讓我愛不釋手，特別是這本《好嗎好的》，當姐離開我去廈門時，我一直在看這本書，心情很平靜，懂我的人說：“你可不可以用這本書來麻醉自己”。當時眼淚就掉下來了，是書？還是人？都有！總之，感恩這一切。
我特別向往大冰筆下的每一個人物，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯，活得那么自我，那么灑脫，那么執(zhí)著，那么一根筋......
我欣賞楊奮和馬史可以一直銘記兒時的夢想，并始終堅持著自己的夢想，最終成就了自己的夢想，九年的寫作終于能出書，馬史一絲不茍的拍攝精神，不為大流所接受，甚至是看不起，但那又如何，他做的是自己的事業(yè)，那是他的夢想，而我呢？我的夢想很簡單，有一套屬于自己獨立的房子，里面有游泳池、有花園、養(yǎng)白鴿，有一個自己愛的人，沒事看看書、喝喝茶，想出去玩的時候和自己愛的人一起訂票去旅行，不想出去玩的時候，就窩在家里的吊床上曬曬太陽，喂喂白鴿，如此足矣，所以，我要努力向那個目標前進！
我會心疼小米辣，一個抱著洋娃娃的孤獨小女孩，友善地對待身邊的每一位家人，我想這個世界上除了錢，也應該還有些其他的東西，比如善意、善良地對待身邊的每一個人。善良是一種天性，善意是一種選擇，用愛心擁抱整個世界。
鐵成名字的由來，是鐵定能成，鐵成是一個做事專注，從來不給自己找借口的一個人，可以在每個領域都成為傳奇人物，人都是有潛力的，只要你具備學習態(tài)度，任何事情你都可以做得很棒，前提是你相信自己就夠了，就像鐵成，西安人，無學歷、無背景，但就是把自己活成了一個傳奇，歌手、旅行家、投資家、每投資一個項目做到最鼎盛的時候，就全身而退，再到另一個領域重新開始，他可以做到，我們同樣可以，只要我們愿意。
只要我們愿意誰都可以擁有幸福美滿的生活，不驕傲、不自卑，小卉姑娘和廚子，如果可以少點自卑，都可以再勇敢一點，他們是不是就可以幸福地生活在一起了，可人生不是彩排，不可以再重來，如果小卉可以適時地放下自己的偽裝，告訴廚子其實我不是你們想象中的富家女，我只是食堂的一個打飯阿姨，如果廚子可以再勇敢一點，當他們重見小卉跑掉的那一刻，他勇敢的追上去了，是不是結(jié)局又會不一樣呢？擁有的時間要懂得珍惜，我怕，一轉(zhuǎn)身，可能就是一輩子，且行且珍惜，好好的，好嗎？好的！
阿宏和圣諺，奇葩父子，但我很羨慕，教育孩子是講究方式方法的，得用心，我也很感謝自己的父母，他們對我的影響也非常大，所以我從來不矯揉造作，假不了，愛憎分明，非常感謝自己的父母給了我生命，給了我三觀。果子長大了，癡兒也會長大的，不管你愿意或者不愿意，最終的最終，終會成長的，任何時候醒悟都不遲，回頭即已登錄彼岸，小蕓豆是勇敢的，傻傻的，正義感爆棚，特別講義氣，真的，自己也想一直往那個方向去努力，也很渴望自己可以遇到幾個這樣的朋友。
最后的壓軸之作是陳敏，我兒時的回憶《陽光快車道》，小時候每周的星期三都會準時看這節(jié)目，但我從來不知道這節(jié)目主持人背后還有這么多的傳奇，我很欣賞他做事的態(tài)度，平行世界，多彩生活，在每一個世界里就做好每個世界應該去做好的事情，拿起話筒，你就是主持人，就忘記自己流浪的生活，拿起吉他，你就是歌手，就唱好你的歌，退出山東衛(wèi)視，竟然又可以從一個群眾演員開始，重新開始打拼，好贊！任何時候開始都不晚。
感謝大冰，感謝身邊的`每一個人。
好的讀后感篇四
知道《好嗎好的》這本書是在一個晚上，那天下晚自習后，在寢室樓的門口外，有一個老爺爺在那賣書，那個老爺爺經(jīng)常在學校的路口賣書，他還經(jīng)常會說讀書的好處，不讀書的`壞處。
剛剛見到那個老爺爺在哪賣書，我就抱著好奇的心情去那看了看，一眼就瞄到了《好嗎好的》這本書，但是當時我沒有帶現(xiàn)金，我說可不可以微信，但老爺爺說不可以，還把我教育了一頓，說的我羞愧不已。
第二天我就去超市用微信換了現(xiàn)金，找了那個老爺爺買了《好嗎好的》這本書?！逗脝岷玫摹返淖髡呤谴蟊?，這本書將來十個作者的親身經(jīng)歷過的江湖故事，幾個人幾個人故事。
每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。
剛開始看的時候，我覺得大冰的生活真的是很精彩，主持人、作家、畫家、酒吧老板、背包客，都是他，有著各著身份，做著自己喜歡的事；不同的身份有著不同的生活方式，彼此互不干擾。
好的讀后感篇五
最初買大冰的書(么么噠那本)，其實不是因為認識大冰，也不是其他的，看一眼書名，第一感覺，這是非主流的心靈雞湯，主要是便宜，哈哈，單純的只是想湊單。不知道大冰知道會不會一巴掌拍死我。
書到的時候，也是抱著隨便看一眼的心態(tài)，想著畢竟也花錢買了，不看它幾眼，似乎有點對不起它。沒想到，這一眼就愛上了。平生第一次有了想要追的文學作家!
每個章節(jié)都有個獨立的人物故事。這次的《好嗎好的》，風格還是跟之前的一樣，同樣的也是那些人，那些故事，同時也增加了更多作者自己的人生經(jīng)歷。沒有浮夸，沒有獵奇。平凡的世界，不一樣的人生，卻有一樣的堅持，對夢想的堅持，對生命的渴望，對人生追求。故事溫暖，擲地有聲。沒有俗套的愛情故事，就是真的真人真事。看書的時一邊會止不住對故事主人公的羨慕嫉妒恨，也會忍不住一邊笑，還會一邊會不停嫌棄自己怎么活的如此這般這般。但是如果有機會讓我可以選擇跟他們經(jīng)歷同樣的人生，我可能會慫，我會過不下去。看完每個章節(jié)，酸甜苦辣都要經(jīng)歷一次。
手里捧著這本書，仰天長嘆，或許我永遠也達不到大冰說的，平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。
為什么小蕓豆，鐵成，羊屎牛糞……(書中的人物外號)都可以那要自由，不是所謂的人身自由，而是心靈自由。人生是多面的，如何選擇，是人生永遠的課題。你看到的，我看到的，他看到的，或許都不一樣。
好的讀后感篇六
《好教師就是好教育》，一看到這個題目，我就是覺得挺有意思的，好的教育這么簡單就能實現(xiàn)嗎？讀了本書，我發(fā)現(xiàn)還真不是想象的那么簡單。
“新的課改給我們帶來新的理念。理想的教師，從教師與學生的關系看，他是學生學習的促進者，是學生學習能力的培養(yǎng)者，是學生人生的引路人；從教學與研究的關系看，他是教育教學的研究者；從教學與課程的關系看，他是課程的開發(fā)者與建設者。
我心中的理想教師應該具有專業(yè)知識，包括背景性知識、本體性知識、條件性知識、實踐性知識；具有特殊技能，即課程資源開發(fā)、整合、實施的能力；具有職業(yè)情意，包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)品質(zhì)。”
而一個個好的教師就是構(gòu)成一所好的學校的重要因素，隨著現(xiàn)時社會對教育的要求越來越高，多少家長為望子成龍望女成鳳而不惜背井離鄉(xiāng)，為孩子尋求好的學校?？梢娨婚g好的學校對孩子的重要性。而好的學校其中的一個不可缺少的因素就是有好的教師。的確，教師對學生的影響是非同小可的。一個非常好的教師甚至會影響一個孩子的一生。
正如書中所說，理想的教師，是學生學習的促進者，是學生學習能力的培養(yǎng)者，是學生人生的引路人；是教育教學的研究者；是課程的開發(fā)者與建設者。
何為好教師呢？好教師，就是那些愛崗敬業(yè)者，他們愛學生愛得有點兒婆婆媽媽，雖提煉不出什么教育思想，但在教學上能盡心盡力，苦累不計。他愛學生的心是無比赤誠的、火辣辣的；每當他走進課堂時就會全身心地投入，付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。這樣的教師在才智上未必杰出，但他們的人格是有一定魅力的，在主觀上和客觀上都有益于學生，對學生也能夠產(chǎn)生積極的影響。
教師的人格直接影響著學生人格健全，因而好教師就是好教育。我要做一個好老師。
好的讀后感篇七
我始終相信在我成長的道路上，出現(xiàn)的每一個人，每一本書，都是有他們存在的意義的。因為他們在教我成長，遇見那個更好的自己。
陳果老師的《好的孤獨》和《好的愛情》這兩本書教會了我很多東西，確切來說，是給在迷茫中不斷探索的我指明了一些方向。就像陳果老師所說：如果能使人在迷境之中更多一份直面迷境的勇氣、更多一點與迷境和解的安適與平靜、更多一些超越迷境的希望，那將是一件值得慶祝的美事。
很感謝陳果老師的一些哲學問題上的指引，很多東西都是一直困擾著我的，當我看見陳果老師的那些文字，內(nèi)心是深深地感受到欣喜與富足的。
我愛好哲學，雖然我現(xiàn)在只算是粗略的了解了一些，而且大部分我覺得不是很能理解。但是我覺得那些都是偉人留給人類的精神財富和真正的智慧，需要一輩子去研究去領悟，但是我依舊熱愛也想要去探尋這些真理，因為我喜歡那些思想深刻的哲學家，他們教會我如何生活，如何活的通透。有的時候看到那些文字，我深深感受到無盡的喜悅與興奮。我喜歡勃朗寧說的：生命有其意義，對它的探尋是我的精神所寄托。我們的生命的大半難尋所謂意義，我們優(yōu)柔寡斷，碌碌無為，不停地和來自內(nèi)心和周圍的環(huán)境的混亂無序做斗爭，但是我愿意相信，假使我們能讀懂自己的靈魂，我們身上的那種不可或缺，意義重大的東西必然講呈現(xiàn)。生命對于我們，意義著不斷將我們的自身所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光。我們渴求把握眼前的事物的價值和前景，以免陷入日常生活的漩渦。我們希望了解事物的輕重緩急以免本末倒置，希望眼前的世界恒定如常，希望保持完整，通過分辨和協(xié)調(diào)欲望來進行精力調(diào)配。熱愛智慧，尋其意旨過一種簡單，獨立，寬容，信任的生活。我們愿意相信，若能找到智慧，我們的生命將不再盲目。首先追求思想中那些美好的內(nèi)容，其余的部分即使不是接蹱而至，也會在失去時不覺可惜。
我也相信這樣的一句話：真理無法幫助我們富有，但是卻能使我們思想靈魂的自由。很多時候我覺得我們的身體會被很多東西束縛，也會因為空間時間的限制不能感受到太多東西，但是我們的思想靈魂卻可以盡情地遨游，沒有邊際與束縛。
我贊同陳果老師所說，精神的成熟才是真正的成熟。很多時候精神的獨立和成熟會給我們帶來很多生活的動力與活力。這個我覺得是一些物質(zhì)生活所不能帶給我的長久快樂與富足。
好的讀后感篇八
來這個公司之前就想好了，每月讀兩本書，一本關于工作的，一本讀來消遣的。所以就去當當、亞馬遜逛了一下?？吹竭@本書在推薦榜上，仔細看了知道他還寫過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》。這兩本書聽說過，沒讀過，但是書評區(qū)挺好的，朋友也有讀過的反響也不錯。我是想，讀就讀新的，到時候也有吹逼的資本。
晚上下單后，后天中午就到了，打開一看，藍色封面，一個小女孩捂嘴笑，很可愛，很舒服。書主要是寫大冰在流浪，寫作，工作中遇到的人和事。幾個故事，幾個人。有作家，導演，留守兒童，探險家，玩兒家，流浪歌手，賣茶的……每段故事都很精彩，都是我沒有經(jīng)歷過的。剛開始看的時候，我覺得大冰的生活真的是精彩，集各種身份于一身：主持人，作家，畫家，流浪歌手，酒吧老板。在各個平行世界間穿梭，不同的身份不同的生活方式，彼此互不干擾。就連錢，都是在每個世界用每個世界賺來的錢生活。他的生活是既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。這是多少人所向往的？但是，就像大冰說的，這是他的生活方式，他寫書不是為了讓所有人都追尋他的足跡，是為了讓人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去爭取，去拼搏，總有一天你會為你做的決定驕傲，會享受成果，會為自己之前的努力感到驕傲。
沒什么才華，心里有很多感觸，但是并不知道怎么寫出來，給大家介紹一下大冰，推薦你們有時間去看看他的書。雖然寫的挺白話的，沒什么特別經(jīng)典的句子，不過看的很過癮。
大冰：山東衛(wèi)視《陽光快車道》《愛情來敲門》等等的主持人；出版過《乖，摸摸頭》，《阿彌陀佛么么噠》，《好嗎，好的》；禪宗弟子；他還是民謠歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。反正這個人看起來很牛，身邊的朋友也很牛，不過跟我關系也不太大，重要的是看了他的書讓我的目標更加堅定了。
好的讀后感篇九
有幸拜肖川先生的《好教育好人生》，我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴展久久不能平息。作為教育工作者，我們是一個培養(yǎng)人的人。我們要為受教育者提供好的教育，要引導受教育者規(guī)劃美好的人生。教師在從事教育教學應做到“六個學會”。
學會寬容。就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏，就是心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹隘。也許有時候?qū)W生會誤解你、不理解你，這個時候，千萬不要灰心喪氣，打起精神，用一顆寬容的心去對待這一切。
學會分享，教師學會傾聽，學會走進學生的內(nèi)心世界，學會用學生的眼光看待世界。高高在上的老師，又怎么會聽到到學生的心聲？自以為是的學生，又如何聽得進老師真心的話語？所以說重要的是以心換心，彼此傾聽。
學會等待，教師能夠用發(fā)展的眼光看待學生，能夠用從容的心態(tài)對待自己所做的工作：不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果。
作為新一代的教育教學工作者，需要不斷地學習，為學生提供更多更好的教育資質(zhì)，不斷提升自己的素養(yǎng)?！逗媒逃萌松纺芙o我們很多的啟發(fā)和指引，她是我們成長的好幫手。在《好教育好人生》的字里行間，使我逐漸地明白：在規(guī)劃好的教師人生軌跡里，我們面臨的考驗就是盡力地完成每一件事，盡力讓每一件事都無悔，讓將來面對曾經(jīng)的學生能無憾。
好的讀后感篇十
暑假中，我讀了一本書。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本書有幾百個小故事。
這里面我感悟最深的一個故事是8塊5毛錢的價值。他所講的是：一個收破爛的婦女，在一個黃昏的傍晚，被歹徒挾持。婦女站到那一動也不動。歹徒從婦女身上搜出了一個塑料袋，婦女反應過來，拼命掙扎大聲呼救。引來了附近的群眾，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察從歹徒手上拿回了塑料袋，打開一看，全是一毛倆毛的零錢，共8元5角。警察把錢遞給婦女，才發(fā)現(xiàn)婦女的手軟綿綿的搭拉著，原來她的手被歹徒掰斷了。人們都很迷惑：是什么力量支撐著婦女，讓她在被掰斷手指的情況下仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5角錢呢？原來婦女是為了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她買來了最新鮮的水果，一個香蕉，一個蘋果，一個草莓，還有一個桔子，把她兒子想吃的`水果全買齊了，擺在兒子的墓前，喃喃自語：“媽對不起你，沒治好你的病，甚至沒讓你吃一個完好的水果，連你最后的愿望都無法滿足。為了給你治病，家里連買一個水果的錢都沒有了?？墒?，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病欠下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽買到水果了。你看，一點都沒爛，孩子，你嘗嘗吧”
讀了這篇文章，我的感受是：文章中的這位母親，為了滿足兒子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰斷。可見這位母親對孩子深深的愛。
人生苦短，母愛無價，珍惜母愛吧！
好的讀后感篇十一
沒想到，家鄉(xiāng)隔壁有位這么出名的教育紅人，“教育領域的一匹黑馬”，僅這稱號就足以說明黃林波老師的份量。本書由140多個簡短精悍的故事組成，寓教于事例，讀來輕松有趣，輕松之余，卻在不經(jīng)意間引起讀者的思考。
著名旅美學者薛涌先生說的好：“凡是那些能不停反省自己問題的人，總會比較成功；而那些放下自己的問題不管、總是靠放大鏡看別人問題而獲得自信的人，則最終會成為失敗者?！币粋€人，只有不斷地反省與追問，才能漸漸走向完美；教育者也當不斷反思，才能真正樹人于百年。因此，《好教育點亮人生》更多地側(cè)重于對我國教育的缺點和不足進行反思。中國的教育，是個極大的話題，我沒有能力去思考整個國家沉重的問題，但是我能思考自己的個人問題，而且我應當深入剖析自己存在的不足的根源，深刻反省自己的教育行為，以此回報《好教育點亮人生》給我的啟示。
每細讀一個教育故事，都會不由自主把自己和故事中的人物聯(lián)系起來作對比，一次又一次的自問：“如果你遇到這樣的問題，會怎么做？你象書中的人物這么做了嗎？”就是在這一次又一次的反省中，我的教育觀念受到一次又一次的洗禮，得到一次又一次的感悟。
反思我的教育理念。
《老師，您的眼里是否真有學生》讓我陷入沉思。總認為自己還是挺關愛學生的，面對這個問題我可以坦蕩的說，我的心里真有學生。可是這個故事卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來眼里有學生不僅僅指的是那份愛，還要有更多：要了解每個孩子的狀態(tài)，關注孩子的一切，要的是那份沉甸甸的責任感。
以前，只是把教師當成一份職業(yè)。可當我女兒坐進我的教室后，我感覺到了巨大的壓力。女兒對我來說，是百分之百的希望，人生成功了是百分之百，失敗了，也是百分之百。我們做老師的，真的不能忽略了任何一個孩子，對老師而言，他也許只是我們的百分之一或是千分之一，可是，對他們自己而言，對他們的父母和家庭而言，那就是全部，就是百分之百??！也許每一天，每一堂課，我們都要捫心自問：我們心里有沒有把每一個學生都看作百分之百？教師其實是一種責任。美國古諾特博士說過，“身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能讓人開心，能傷人也可以救人?！边@句話發(fā)人深省，它也將成為審視我教育行為的一面鏡子。
反思我的教學行為。
《出了問題少責怪別人多檢討自己》，這是為人處世的一個原則，多反思自己的人，才能更快成功。在教學上，這個道理也同樣適用。反思在現(xiàn)實生活中的含義十分豐富，尤其對教師而言，它對我們教學智慧的提升和讓實踐形成良性循環(huán)有著不可估量的作用。想想自己也說得上是一位“年輕的老教師”，日復一日、年復一年做著“重復性”的教學工作，雖覺得自己的工作有時太忙、太累、太乏味，但時常又滿足于現(xiàn)狀。雖說學?，F(xiàn)在大力提倡每位教師寫反思，但自己沒有真正理解反思的內(nèi)涵，只是在工作之余簡單、隨機的想一下，而且有時是模糊的、片段的，內(nèi)容單調(diào)，沒有系統(tǒng)性、深刻性和批判性。新課程的實施，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，它要求教師不僅是高素質(zhì)的、還應是可持續(xù)發(fā)展的、有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的。一個教師，怎樣才能不斷地成長呢？美國心理學家波斯那提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗反思。葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師?！笨梢?，對于教師來說，反思至關重要，有關教學的任何事項都可成為教師反思的對象。
只有學會反思，我們才能在教育教學中獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題，不斷矯正錯誤，在不斷的反思中提高自我，發(fā)展自我。只有學會反思，我們才能不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
做一個善于反思的老師吧，在學問進修上，在工作效能上，在道德品格上，始終不懈的，專心一意地堅持下去，每天進步一點點，日積月累，必能推陳出新，顯出“水到渠成”的進步。
好的讀后感篇十二
7月是個炎熱，忙碌的季節(jié)，也是有所獲，有所得的季節(jié)，在公司踐行讀書會活動的這段時間里，看了《共好》這本書，在這本書中講述了一種“共好精神”，一種激活組織激情和能力的革命性方法，希望本次讀書會能給自己的工作，生活帶來一些不一樣的改變。
安迪帶主人公去觀察松鼠，來發(fā)現(xiàn)松鼠精神：有意義的工作。松鼠善于儲存糧食，用來過冬。這個事情告訴我們，工作的價值，工作的重要性，工作的目標。制定目標后共同朝著目標努力。在公司里我們也需要這樣的松鼠精神，這種松鼠為未來而努力的這種精神，有助于大家往一個方向使勁。只有大家都為一個共同的目標而努力，自己的工作才有價值，要把自已和公司看一個整體相互依存，共同前進。
海貍的方法：控制目標的達成。對自己的工作的了解和掌握，明白自己的職責和目標。用正確的方法做正確的工作。有條不紊地控制著，實現(xiàn)目標的過程；可以通過相互協(xié)作，找到最合適的工作方式。在我們公司里的同事之間也需要學會默契配合，遵守并且執(zhí)行企業(yè)的各種規(guī)定，工作中找到更好的方式。
鵝的禮物：為彼此喝彩。我們是公司的員工，工作中難免會遇到困難的時候。在這種情況下，需要同事之間彼此相互鼓勵加油，為彼此喝彩，會給狀態(tài)低迷的同事以關懷，精神獎勵給予人的促進作用比物質(zhì)獎勵要大的多，是一個良好團隊的必要的素質(zhì)。團隊的成員要能做到彼此信任、每個人都有主人翁的心態(tài)，這是完成我們團隊目標的重要因素。
書讀百遍其義自見，通過本次讀書會，讓我更好理解共好的模式，比如在控制實現(xiàn)目標的過程我會努力完善自我，工作中認清責任、態(tài)度，與團隊合作實現(xiàn)共好，建立一個良好的，高效的工作團隊，需要每一個公司員的努力，并且我們還需要努力學習不斷發(fā)展、對于新的領域要有試探的勇氣和信心！
好的讀后感篇十三
不知年少時的你，是否曾在腦海里勾勒過，朝九晚五浪跡天涯的生活，是否曾經(jīng)都認為我們會成為出類拔萃的自己。我們都有過那些看似荒唐的夢，都有過那些遙不可及卻又似乎觸手可及的心愿。不知曾經(jīng)的你是否做過努力亦或者是一丁點的改變。不知是什么終將讓你放棄那些可愛的記憶。所有的過去都無可厚非對錯，需要珍藏的只是一段參與。
小時候的我，也曾想?yún)⑴c一段用文字裝飾起來的生活，長大后，卻發(fā)現(xiàn)自己從未邁出過腳步。如今，成年七年有余的自己，突然想重拾兒時的記憶。于是開始試著在平行的世界里，尋找多元的生活。不管能否成功，有開始的故事才叫故事，無疾而終也是一種結(jié)局。
這是我創(chuàng)建賬號以來的真正意義上的第一篇文字，不知道會有多少人看到，想將來的日子我都愿意用這種方式記錄歷程，記錄平行世界里的故事。
這個標題，是我正在讀的文字，是觸發(fā)我想要開始的文字。大概很多人看到這個題目都會順其自然的覺得這會是一篇類似于讀后感的文章。或是對作者的崇拜，或是對旅行的向往，或是對故事里那些鮮活的生命是否真實存在的疑慮。有感悟才能有思考，有思考才能撞擊靈魂。
我是個不善于寫讀后感的人，性格使然，不太善于向任何人推薦。我想最能打動人的不是口若懸河的說教，不是耳提面命的強力灌輸，而是由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)蔓延到靈魂的感觸。因此，我從不強加任何個人觀點于任何人上。我想，所謂的道理是要個人領悟到才叫道理，任何的不順應本心都是一種犯罪。因此上，我引用這個標題，僅僅只是欣賞。僅僅是這些文字讓我開始踏出第一步。
大冰不是個高產(chǎn)的作家，在有限的精力下得以讀完所有的字。每個故事都別具一格，各有千秋。時隔幾年已經(jīng)模糊了記憶，不能完全的回憶故事和人物。但每當重新翻開扉頁，總有一股莫名的暖流涌上心頭?？傆幸还赏迫饲斑M的力量。大冰總說，打哭你，信不信。每一個坦誠言語的人都是善良的毫無保留的人。那一句，乖，摸摸頭已足夠摧毀那些看似堅硬的外殼。足以支撐任何的艱難困苦。無論多難，只要有人還能夠得著，真真實實的摸摸你的頭，幫你捋起耳畔的發(fā)，那你終究是有依靠的，你不是形單影只的孤獨。大冰說，把好嗎，好的。加在任何一個祈使句后面，都會有意想不到的`驚喜。我試著玩了玩，發(fā)現(xiàn)確實沒什么毛病。
從現(xiàn)在開始睡覺。好嗎，好的。放下游戲陪我。好嗎，好的。有詢問，有回答。本身就是一個互動有愛，樂此不疲的游戲，當然除了暖意不會有什么毛病。
讀大冰的文字，最多的感悟就是平行世界，多元生活?？傆腥嗽趧e處過著你想要的生活，無論過著的人是否滿足。大冰從不主張做盲目的流浪。我也因為時間和實力的原因，做不了流浪。骨子里祈求安穩(wěn)的思想或好或壞的讓我平靜或者波瀾。
我們幻想的太多，可我們終究都只是將這些生活放在夢里。找借口掩蓋來不及實現(xiàn)的晦氣，停留，放下，擱置，最后只有遺忘的結(jié)局。
想試試，好嗎，好的。到底有多么神奇的力量。許一個愿望，像種樹一樣，慢慢挪動腳步，向有光的地方，我和你一起回到最初的自己。好嗎，好的。
好的讀后感篇十四
這段時間我略讀了劉鐵芳博士的《什么是好的教育》，這是一本教育哲學的讀本，本書中劉鐵芳博士通過一些教育中的實例加以說明講解，感受頗深，下面就談談我的一些想法。
盧梭在其名著《愛彌兒》中寫道：“最好的教育就是無所作為的教育！學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響人的心靈，幫助人發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！蔽矣X得這是最完美的答案。有最完美的答案很重要，但日常生活中涉及到的點點滴滴，實實在在的教育卻是需要我們身體力行，于每一處都要認真觀察，隨時留心的。
客觀地說，一所學校，一個班級，不可能每一個孩子在學業(yè)上都能達到同樣的高度，但重要的是每一個孩子在他所經(jīng)歷的學校教育過程之中，都能顯示出積極的生命狀態(tài)，內(nèi)心被集火，生命被點燃，每天都顯示出朝氣蓬勃的狀態(tài)，這就是好的教育。所以，我想在平時的教育中我們要努力促成學生向?qū)W，培養(yǎng)學生的自信。
社會競爭如此激烈，生存壓力如此之大，我覺得，我們首先要教會孩子自信。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上，樂于接受挑戰(zhàn)；孩子缺乏自信，她就會在任何事情上面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼心理，從而失去很多學習鍛煉的機會，影響自身的發(fā)展。自信的孩子，學習會有動力，相信努力就會有收獲，因為這份認識，會加倍努力，即使成績暫不如人意，也會保持良好心態(tài)，在學生時代，這份心態(tài)，會促使他們積極努力的去提高學習效率與效果；進入社會，相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的體現(xiàn)，也是一個人最值得驕傲的心態(tài)之一。
教育最需要做的就是，培養(yǎng)孩子的想象力與好奇心，這種想象力與好奇心的翅膀張得越開越好。小學階段，以接觸大自然為主要任務，使孩子感到愉悅，有愉悅的體驗；六年級到初中階段，充分理智階段，閱讀為主；高中到大學，就是孩子充分現(xiàn)代化的階段。這里他提到健康的放松方式：體育、手工、閱讀、音樂等，一個孩子從小充分接觸了大自然，有愉悅的生命體驗，閱讀了足夠多的好書，具備了充分的理智，具有深厚的文化底蘊作為基礎，可以保證他對許多東西喜歡，但絕不會沉迷，不會深陷其中！盧梭說：孩子從小應與自然保持一致。
在學習的過程中我深深感覺到這本書應該常讀常新，和自己的教育教學實踐和自我修養(yǎng)的提高結(jié)合起來，反過來指導、內(nèi)化為自己的自覺教育行為。相信有好的教育理論知識的指導，我們的教育會更上一層樓。
好的讀后感篇十五
相聚于江湖，相守在書中終于還是來到了結(jié)束的時刻。江湖三部曲，前2部我沒有寫書評，因為感覺自己還是無法消化如此多的傳奇故事。說是傳奇，其實也是平凡世界的一部分。
這本《好嗎好的》中，更多地講述了平凡人的蛻變之旅，拉近了對故事主人公的距離，傳奇也是有平凡中來。每一個成功歷程就是由不屈不饒的意志與堅定不移的信念構(gòu)筑而成的。
想不想既能夠朝九晚五，又可以浪跡天涯。那就繼續(xù)努力吧。先嘗試，再選擇，嘗試去選擇，選擇去嘗試。最終不管結(jié)果如何，都將是自身寶貴也是獨一無二的經(jīng)歷。別人的.故事終究是別人的經(jīng)歷，無法讓我達到最終的蛻變。努力做好每件事，努力本身就是在向著夢想的方向前進，再專注點，終將將夢想變成理想。心存信念，不要怕晚了，心中的熱火必將為你點亮前進的道路，自己要做的就是，邁開腳步，往前走，慢點走，走出一條屬于自己的人生路。大冰在書中最后說了讀完書后，將她送給心中所想之人，可是自己此時并無所念，就寄于緣分，將其系于有緣人吧。好嗎好的。萬能的咒語，開心的吟唱。
好的讀后感篇十六
初捧新書，已然被封皮上的一段文字吸睛“孩子天生是生活家、藝術家，更是教育家——那些藏在童真深處的單純、善良，那些看似幼稚實則雋永的話語，總能讓人醍醐灌頂”。
是啊，那什么是好的教育？也許我們最應該傾聽的是學生的聲音。兒童作家張秋生曾經(jīng)說過：我們以愛的名字，做著傷害愛的事情，把自己以為重要的喜歡的東西強加給孩子，從來沒有平等的蹲下來，問孩子需要什么。反思自己，反思教育，重要的還是要尊重規(guī)律，從兒童出發(fā)，倡導兒童本位。此雖老生常談，但落實不到細節(jié)卻不容易。
越是深深品讀，越能有一種來自心底里的感悟與反思：教育的秘密，就在學生那里，我們每一位教育工作者只有走近學生，傾聽學生的心聲，才能真正地走進教育對于所受的教育、所處的環(huán)境，孩子們有著天然的感悟力，有著獨到的看法。他們的心中都有一桿秤、一把標尺，能準確衡量出教育的好與壞、教師的優(yōu)與劣、教學的精彩或失敗。沉浸在快樂而溫馨的教育環(huán)境中，孩子們便能如花朵般綻放；而身處應試教育的濃厚氛圍中，孩子的生命狀態(tài)便可想而知。
愿每一位教育人看清學生視角的好教育的模樣，找到教育的內(nèi)核，明確努力的方向，與孩子們一起去追尋好教育！
好的讀后感篇十七
不知年少時的你，是否曾在腦海里勾勒過，朝九晚五浪跡天涯的生活，是否曾經(jīng)都認為我們會成為出類拔萃的自己。我們都有過那些看似荒唐的夢，都有過那些遙不可及卻又似乎觸手可及的心愿。不知曾經(jīng)的你是否做過努力亦或者是一丁點的改變。不知是什么終將讓你放棄那些可愛的記憶。所有的過去都無可厚非對錯，需要珍藏的只是一段參與。
小時候的我，也曾想?yún)⑴c一段用文字裝飾起來的生活，長大后，卻發(fā)現(xiàn)自己從未邁出過腳步。如今，成年七年有余的自己，突然想重拾兒時的記憶。于是開始試著在平行的世界里，尋找多元的生活。不管能否成功，有開始的故事才叫故事，無疾而終也是一種結(jié)局。
這是我創(chuàng)建賬號以來的真正意義上的第一篇文字，不知道會有多少人看到，想將來的日子我都愿意用這種方式記錄歷程，記錄平行世界里的故事。
這個標題，是我正在讀的文字，是觸發(fā)我想要開始的文字。大概很多人看到這個題目都會順其自然的覺得這會是一篇類似于讀后感的文章?；蚴菍ψ髡叩某绨荩蚴菍β眯械南蛲?，或是對故事里那些鮮活的生命是否真實存在的疑慮。有感悟才能有思考，有思考才能撞擊靈魂。
我是個不善于寫讀后感的人，性格使然，不太善于向任何人推薦。我想最能打動人的不是口若懸河的說教，不是耳提面命的強力灌輸，而是由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)蔓延到靈魂的感觸。因此，我從不強加任何個人觀點于任何人上。我想，所謂的道理是要個人領悟到才叫道理，任何的不順應本心都是一種犯罪。因此上，我引用這個標題，僅僅只是欣賞。僅僅是這些文字讓我開始踏出第一步。
大冰不是個高產(chǎn)的作家，在有限的精力下得以讀完所有的字。每個故事都別具一格，各有千秋。時隔幾年已經(jīng)模糊了記憶，不能完全的回憶故事和人物。但每當重新翻開扉頁，總有一股莫名的暖流涌上心頭?？傆幸还赏迫饲斑M的力量。大冰總說，打哭你，信不信。每一個坦誠言語的人都是善良的毫無保留的人。那一句，乖，摸摸頭已足夠摧毀那些看似堅硬的外殼。足以支撐任何的艱難困苦。無論多難，只要有人還能夠得著，真真實實的摸摸你的頭，幫你捋起耳畔的發(fā)，那你終究是有依靠的，你不是形單影只的孤獨。大冰說，把好嗎，好的。加在任何一個祈使句后面，都會有意想不到的驚喜。我試著玩了玩，發(fā)現(xiàn)確實沒什么毛病。
從現(xiàn)在開始睡覺。好嗎，好的。放下游戲陪我。好嗎，好的。有詢問，有回答。本身就是一個互動有愛，樂此不疲的游戲，當然除了暖意不會有什么毛病。
讀大冰的文字，最多的感悟就是平行世界，多元生活?？傆腥嗽趧e處過著你想要的生活，無論過著的人是否滿足。大冰從不主張做盲目的流浪。我也因為時間和實力的原因，做不了流浪。骨子里祈求安穩(wěn)的思想或好或壞的讓我平靜或者波瀾。
我們幻想的太多，可我們終究都只是將這些生活放在夢里。找借口掩蓋來不及實現(xiàn)的晦氣，停留，放下，擱置，最后只有遺忘的結(jié)局。
想試試，好嗎，好的。到底有多么神奇的力量。許一個愿望，像種樹一樣，慢慢挪動腳步，向有光的地方，我和你一起回到最初的自己。好嗎，好的。
好的讀后感篇十八
很早，這本《好嗎好的》便已進了我家。在這競爭激烈的書架上待了四四一十六天，如今，這金子終被發(fā)掘了出來。從而有了親子閱讀的照片，從而有了親子讀書錄音，從而有了這一篇讀書筆記。
“衣襟撲簌有聲，風來自遠方。青煙貼地飄，紙灰像黑蝶般飛揚?！边@是來自眾多篇中《奪命大烏蘇》中的一句話。一瓶奪命大烏蘇，牽出了“馬屎”、“羊糞”的鄉(xiāng)愁。這是在新疆發(fā)生的一個故事，這中間，有一雙皮鞋，還有一支金筆。
大冰蜀黍經(jīng)常說“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣?！痹凇妒迨逶僖姟愤@一篇中或許體現(xiàn)了。幾年過去，與小米辣在飛機上的偶遇，那一聲“叔叔，你不是喜歡吃豆腐嗎？”溫暖了看書的你我。只要有緣，就不怕分別，因為，我們總會再相見。
這是一個大補，自然不是那些心靈毒雞湯。時幽默，時感人，時高端大氣再上檔次，時俗語俗人再罵個人。灑脫又豪爽。它怎么什么都有呢？這一到三百九十八頁，又怎能說的盡，道的完。這一百年大好時光，又怎能說的盡，道的完。自是不可妄下定論。
文也寫完了，0點也到了，不多言語，睡了睡了。
想知道這本書寫了些什么？下面是內(nèi)容簡介：
這本書敘述了十個江湖故事，這十個故事都有神秘的傳奇色彩，也有一種神秘的溫暖。為兒子操碎了心的《臺北爸爸》，茶桌正如擂臺的《斗茶》，灰姑娘和卉姑娘的《尋人啟事》……總之很多，每一個都打動你的心。
好的讀后感篇十九
與朋友在一起，不期待得到任何東西，僅那份彼此無需設防的內(nèi)心松弛、不刻意的流暢自如，已然使我們心滿意足。當你們不見時，他住在你心里；當你們相見時，你整個人都是一個溫暖的微笑。你們之間有著讓人難以置信的絕對信任，那將是你們能找到的世界上最美好的東西。
只有常以孤獨之自我意識反觀自身的人才可能擁有真正彌足珍貴的朋友。執(zhí)手相看無語，卻心事了然，一個人的獨處常常妙不可言。
決定你我能否成為朋友的，既不是你，也不是我，而是時間。時間如明鏡，鑒證朋友的心，朋友正是在時間的`沉淀中浮出水面。朋友”本就是最不庸俗的東西，所以它的特征都超然于世俗之外。
所謂的“自由”“并不意味著能做自己想做的”，而是意味著“能拒絕自己不想做的”。
一個真正善良的人，不論是貧困還是富裕、得意還是失意、窮途還是達境，他都不會心懷惡意、都不會傷害他人，他的善良不以環(huán)境優(yōu)劣而改變，不因他人態(tài)度而轉(zhuǎn)折，他的“向善”“求善”、對“善”的忠誠持之以恒、矢志不渝。
知識淵博”與“人格高尚”根本上就不是一回事。
生活中那些雞毛蒜皮的麻煩雖然令我們時時不快，但我們終究知道原因、明白其中的來龍去脈，即使一時解決不了，終究不足以構(gòu)成我們彷徨無助的“困惑”。
成長的過程中，我們逐漸成熟，看似越來越遠離兒時的“單純”，事實上卻是越來越趨近淳厚而圓滿的“天真”。
接受愛，享受愛，并傳遞愛，才是感恩的王道。這個過程歡樂而坦然，平和而忠誠。
我們知道的東西越多，就會發(fā)現(xiàn)有更多東西是我們所不知道的。
當對什么都不再感到好奇的時候，就真的衰老了。