2022年創(chuàng)業(yè)活動策劃書(六篇)

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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    創(chuàng)業(yè)活動策劃書篇一
    創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)
    給同學們一個能與黃山市知名企業(yè)家面對面交流的機會,豐富大學生的創(chuàng)業(yè)知識,為大學生提供創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)經驗,了解企業(yè)的實際運行狀況,解答同學們的實際問題,為同學們以后走向社會和創(chuàng)業(yè)提供幫助。
    黃山學院院團委、校學生處、工委
    大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
    xx年11月
    南區(qū)多媒體教室
    大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會全體成員、全校學生
    外聯(lián)部、實踐部:負責聯(lián)系黃山市知名企業(yè)及其負責人、贊助商等
    宣傳部:負責講座宣傳工作,出海報、拉橫幅,布置會場等
    策劃部:負責講座活動策劃,組織及協(xié)調工作等
    秘書部:負責嘉賓接待,會議記錄,資料整理,會員考勤等
    1、講座前一個星期做好外聯(lián)工作
    2、講座前2-3天做好宣傳工作
    3、講座當天開始前1小時布置會場
    4、講座開始前半小時全體理事會成員到場
    5、講座結束前半小時由學生提問
    6、講座結束后,留影紀念,整理會場等
    會場布置,拉橫幅,張貼宣傳海報及其他費用
    為維護會場秩序,體現(xiàn)我校大學生優(yōu)秀素質,防止冷場等尷尬現(xiàn)象的發(fā)生,現(xiàn)作如下安排:
    1、會場前兩排全坐理事會成員,在講座進行中積極配合主講人,與之形成良性互動,活躍會場氣氛。
    2、將會場分為四個區(qū)域,每個區(qū)域安排兩名實踐部的理事會成員,負責維護會場紀律,并在提問時間主動提問
    3、四個提問問題由秘書部事先擬定好
    創(chuàng)業(yè)活動策劃書篇二
    為進一步推進我區(qū)創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)城市工作,大力營造優(yōu)良創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境,更好地為廣大創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質創(chuàng)業(yè)服務,決定組織開展20xx年市創(chuàng)業(yè)宣傳月系列活動。
    弘揚創(chuàng)業(yè)精神,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,建設創(chuàng)業(yè)文化,打造創(chuàng)業(yè)天堂。
    20xx年5月1日至5月31日
    1、在區(qū)已建成的十個創(chuàng)業(yè)孵化基地進行創(chuàng)業(yè)政策宣傳、政策咨詢、指導老師現(xiàn)場指導、發(fā)放宣傳材料。
    2、在區(qū)人才市場開展一次創(chuàng)業(yè)項目推介會活動。組織syb創(chuàng)業(yè)培訓結業(yè)者、有創(chuàng)業(yè)意愿的市民、當年大中專應屆畢業(yè)生參加。
    3、開展一次創(chuàng)業(yè)宣傳進校園活動。走進技校,開展以創(chuàng)業(yè)為主題的宣傳活動,與創(chuàng)業(yè)者面對面對話、創(chuàng)業(yè)政策介紹等,幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的高校畢業(yè)生樹立創(chuàng)業(yè)意識,激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志。
    4、在全區(qū)范圍開展內開展有獎創(chuàng)業(yè)故事征文和創(chuàng)意作品征集活動。
    5、開展一輪創(chuàng)業(yè)典型的交流座談會。
    通過一系列的創(chuàng)業(yè)宣傳活動進一步鼓勵市民自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè),更好地實現(xiàn)“政府推動創(chuàng)業(yè),社會支持創(chuàng)業(yè),市民自主創(chuàng)業(yè)”,建立就業(yè)促進的長效機制,加強創(chuàng)業(yè)載體建設。通過社會中介組織,廣泛征集創(chuàng)業(yè)項目,通過建立創(chuàng)業(yè)項目信息庫等多種形式,聯(lián)接項目與創(chuàng)業(yè)者的對接平臺,暢通項目信息,改進咨詢方式,降低創(chuàng)業(yè)成本,加快創(chuàng)業(yè)速度,提高創(chuàng)業(yè)項目成功轉化率。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)作用,創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)成效明顯,為市民創(chuàng)建和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
    創(chuàng)業(yè)活動策劃書篇三
    為進一步激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺,在全校營造促進培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的氛圍,探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的長效機制,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學校決定舉辦首屆創(chuàng)業(yè)活動月,現(xiàn)將有關事項通知如下:
    激情成就夢想 創(chuàng)業(yè)構筑未來
    全體在校學生及擇業(yè)期內(畢業(yè)兩年內)學生
    (一)創(chuàng)業(yè)專題講座
    通過大學生創(chuàng)業(yè)政策解讀及創(chuàng)業(yè)成功典型宣傳等,幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)政策,提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,幫助大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。 (二)創(chuàng)業(yè)培訓
    幫助學生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和敬業(yè)精神,較全面的教學生了解創(chuàng)業(yè)者應具備的知識和技能,做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理準備和業(yè)生涯規(guī)劃,確立大學生涯發(fā)展方向。
    (三)創(chuàng)業(yè)大賽
    通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目設計競賽活動營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,傳播創(chuàng)新理念,豐富創(chuàng)業(yè)實踐,提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質。
    (四)創(chuàng)業(yè)幫扶
    通過企業(yè)家、學院就業(yè)指導老師與創(chuàng)業(yè)大學生、學院創(chuàng)業(yè)孵化項目成員之間形成“一幫一,結對子”,進行“一對一”對接式指導,解決同學們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑。
    (五)創(chuàng)業(yè)典型收集
    收集我校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型事跡材料,發(fā)揮創(chuàng)業(yè)典型的示范作用,激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情,提高創(chuàng)業(yè)本領,吸引更多的大學生參與到創(chuàng)業(yè)的大潮中來。
    1、就業(yè)招生處、學生工作部負責制定活動方案,負責專題講座和院級大賽。
    2、各二級學院負責宣傳發(fā)動工作,負責各項賽事的組織和實施。
    創(chuàng)業(yè)活動策劃書篇四
    創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會員創(chuàng)業(yè)交流會
    xx年12月3日(星期四)6:30—9:30
    教學樓北階02,籃球場
    1、加強會員管理;促進會員間的交流與溝通,增強集體感和團隊合作精神。
    2、提升同學們的商業(yè)文化底蘊和創(chuàng)新思維,開闊創(chuàng)業(yè)眼光。
    3、為后續(xù)成功開辦活動做鋪墊。
    1、會長致辭,內容包括起航的創(chuàng)辦 發(fā)展及對將來的展望
    2、會員互動環(huán)節(jié):首先會員輪流做一分鐘自我介紹,理事會成員做集體介紹;然后進入游戲環(huán)節(jié),并設置小獎品。
    3、播放有關勵志、創(chuàng)業(yè)方面的視頻短片,并留出一定時間給會員結合自身實際談論觀看后的體會和收獲。
    4、會長安排參觀安徽電視臺的相關事宜。
    5、進入會后活動環(huán)節(jié),轉至籃球場
    海報、博客、飛信、qq
    小獎品、宣傳資料不超過60元
    1、會員入場需簽到,并登記姓名、專業(yè)、手機號、qq號;發(fā)放會員證
    2、會后保持會場干凈整潔、設施完好
    3、游戲中注意安全
    策劃人:
    xx年12月1日
    創(chuàng)業(yè)活動策劃書篇五
    五、
    我們通過“物”與“物”的交換,從而可以提高會員的口頭表達能力,也可以讓會員們提高自己的社會交際能力。
    1、 宣傳:制作宣傳板,置于南區(qū)、北區(qū)各一塊。
    2、 活動準備:在南區(qū)北區(qū)各設立一個收集點。全校學生可以將自己需要換的東西交給創(chuàng)協(xié),由創(chuàng)協(xié)幫忙將其交換,最終換得同學們自己想要的東西。在登記的過程中,我們需要將其物品進行定價,并簽好協(xié)議,以防后續(xù)事故發(fā)生。并且做好對物品進行登記,編號,分配。
    1、 物品分配:各小組成員的物品由本小組成員再正式活動開始時幫助“寄換方”交換物品。
    2、 工作分配:各小組分配不同時間段的組員負責攤位。協(xié)會分配成員維持現(xiàn)場秩序以及看管插線板
    等。
    協(xié)會布置一塊場地,在這片區(qū)域內進行換客大會?;顒又?,所有學校成員可以在其中跟他人交換他們想交換的東西,最終互利雙方。
    展板: 海報: 音響: 登記紙筆
    部分經費來源:商家贊助
    1、 在本活動中,不設計任何錢與物的交換,本次活動僅僅 是物與物的兌換。
    2、 本次活動中,收集到的物品必須保證其原始樣子,不得有任何損壞,否則 照價賠償。
    創(chuàng)業(yè)活動策劃書篇六
    堅持以學生為中心,完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系,健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。在此,小編為大家準備好了創(chuàng)業(yè)活動的策劃書,一起來學習吧!
    為進一步推動藥學學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系,幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念,提升就業(yè)能力,增強就業(yè)競爭力,提高就業(yè)質量與就業(yè)率,根據(jù)國家教育部關于畢業(yè)生就業(yè)指導的有關文件精神以及學校相關規(guī)定,結合藥學院實際情況,制定本方案。
    以黨的教育方針為指導,貫徹落實黨的十八大報告中提出的“推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè)”和“引導勞動者轉變就業(yè)觀念,鼓勵多渠道多形式就業(yè),促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目標任務,培養(yǎng)適應經濟結構戰(zhàn)略性調整,適應人才市場需求變化,面向地方經濟建設和社會發(fā)展需要,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神,具備中藥相關基本理論知識和專業(yè)技能,社會責任感強、創(chuàng)造創(chuàng)新競爭力強、德智體美全面發(fā)展的高素質人才,全面提升藥學院畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力和社會貢獻度。
    堅持以學生為中心,完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系,健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍;以系統(tǒng)的就業(yè)輔導為工作基礎,努力提升學生求職意識和就業(yè)競爭力;堅持以市場拓展為工作重點,實現(xiàn)就業(yè)市場空間的突破;堅持以精細服務為工作特色,提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作水平和質量,探索出適合藥學院學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作模式,全面提高藥學院畢業(yè)生就業(yè)率。
    (一)構建全員參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式
    1、 完善組織機構,健全工作機制,構建“多位一體”的就業(yè)服務體系
    (1)成立學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組。
    由所有院領導和學工、團總支負責人組成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組。制定方案與計劃,籌措相關資金,部署具體工作任務,對相關工作進行督促。并將就業(yè)工作列為學院黨政聯(lián)席會討論的重要議題。
    (成立學院就業(yè)工作領導小組,責任人:李仲葓)
    (2)成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組
    由學院院長負總責,黨總支書記具體抓,學科負責人,學工、團總支負責人、輔導員、班主任等組成學生就業(yè)工作小組,
    (成立學院就業(yè)工作小組,責任人:李仲葓)
    (3)建設一支專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導團隊。
    建立一支高學歷、年輕化的就業(yè)指導師資隊伍,從知識結構等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓考察,學習和借鑒省內外的先進管理模式,加強同類型高校、同地域高校之間的相互交流學習,全面提升就業(yè)指導工作的理論化和專業(yè)化水平。
    (藥學院就業(yè)指導團隊教師培訓方案,責任人:曾翠云)
    (4)充分發(fā)揮廣大專業(yè)教師的作用,為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作添磚加瓦。
    專業(yè)教師特別是科研教師在學科行業(yè)內有著多種多樣穩(wěn)定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關專業(yè)、行業(yè)的影響力與企事業(yè)單位加強聯(lián)系與溝通,了解企事業(yè)單位的用人情況,推薦畢業(yè)生,建立合作關系。學院將教師就業(yè)工作成果與績效考核、津貼、評優(yōu)等掛鉤,形成獎勵機制。
    (藥學院教師推助就業(yè)工作辦法及成果獎勵辦法責任人:李仲葓)
    (5)成立學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
    依托學生會及團總支成立藥學院學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會,在學院就業(yè)工作領導小組的指導下,協(xié)會整合各方面資源,開展各種活動,搭建就業(yè)與職業(yè)發(fā)展實踐平臺,服務學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè),幫助學生獲得職業(yè)發(fā)展的知識,基本理論,基本技能,塑造和提高學生的就業(yè)競爭力,提高搏擊職場的能力。
    (藥學院學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會工作方案,責任人:彭玉琴)
    (6)建立健全相應的就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度。研究制定支持學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動相關配套政策的`制定;制定師生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目申報和經費支持的有關制度;制定專業(yè)教師就業(yè)成果激勵制度;學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經費保障制度等,扎實推進科學的工作方法,規(guī)范就業(yè)工作的管理模式。
    (二)建立全過程的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導體系
    將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作由傳統(tǒng)的“大四工作”轉化成系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學化的“職業(yè)規(guī)劃全過程教育體系工作”,有計劃、有目的地融入到學生四年的學習和生活中,促使學生從跨入校門就確定未來職業(yè)生涯目標和計劃,從而讓學生在學習過程中主動彌補不足,強化各類能力,增強就業(yè)競爭力。
    1.針對大一學生,開展專業(yè)與職業(yè)前景教育,將“專業(yè)認知、社會認知” 與“學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”相結合,對學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神啟蒙教育。
    把握住新生入學契機,圍繞“專業(yè)認知”和“學業(yè)規(guī)劃” 兩個重心進行就業(yè)及創(chuàng)業(yè)意識教育。在新生入學教育中加入就業(yè)前景介紹,并將其作為核心內容,讓一年級學生一進校門就能夠初步了解所學專業(yè)特點、學習要領以及相應的職業(yè)適應范圍,就業(yè)方向以及專業(yè)相對應的行業(yè)特點,從事相關行業(yè)所必備的素質、技能和就職基本要求,使學生加強專業(yè)認知,明確所學各門課程的必要性以及課程之間的關系,提高他們對所學專業(yè)的了解,增強信心,強化專業(yè)自豪感。激發(fā)學習主動性,理性規(guī)劃大學生活。
    2、 針對大二學生,重點加強培養(yǎng)職業(yè)素質,引導學生思考和設計職業(yè)生涯,培養(yǎng)和提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質。
    通過主題班會、團小組活動、師生座談會等形式對學生持續(xù)有序地進行日常就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作,開展專題教育;請企業(yè)的相關人員、藥學專業(yè)從業(yè)者做為學生開展報告會、講座;通過“學長追蹤”等多種形式的活動,以創(chuàng)業(yè)者們的成長經歷、就業(yè)經歷、創(chuàng)業(yè)歷程等可信服的榜樣力量,使學生了解藥學行業(yè)的現(xiàn)狀,了解社會對大學生的要求,保證學生就業(yè)思想與當前就業(yè)形勢相統(tǒng)一。
    3、對大三學生,側重積累專業(yè)知識和加強學生的職業(yè)能力,加強學生求職技巧的日常指導,通過演講比賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識大賽、模擬招聘等系列活動加強求職技巧的培養(yǎng);通過“直擊市場”活動,引導學生到人才市場觀摩、參與人才招聘,培養(yǎng)市場感覺,體驗求職,認清就業(yè)形勢。通過“就業(yè)見習”,鼓勵更多的學生圍繞專業(yè)和興趣到藥學企事業(yè)單位去實踐體驗,達到學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)心理的培養(yǎng)與提高。
    4.對大四畢業(yè)年級學生側重創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)與提高,幫助學生做好各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。開展就業(yè)意向調研,明晰每一位學生的職業(yè)目標,根據(jù)學生升學、就業(yè)等不同需求,分類指導,個性化服務增強其求職技能;開展名企高管講座等活動,并結合企業(yè)與學生雙方面的需求,進行重點推薦,增加其就業(yè)成功率;重點關注就業(yè)困難學生,針對性地給予指導與幫助,高效推動畢業(yè)生就業(yè)。
    (三)堅持搭建平臺,促進學生充分就業(yè)
    1、 加強調查研究工作,增強就業(yè)工作的針對性和時效性
    (1)做好學生就業(yè)意向調查分析工作,做好學生就業(yè)意向及需求摸底調查,尤其重視畢業(yè)生就業(yè)意向,了解每位學生的就業(yè)思想,特別是掌握就業(yè)困難、家庭困難畢業(yè)生的情況,為個性化的指導與服務提供準確的依據(jù)。
    (學生就業(yè)意向調查與分析 , 責任人:曾翠云彭玉琴 )
    (2) 開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調查。組織就業(yè)工作領導小組人員進行畢業(yè)生跟蹤調查和市場調查研究,收集省內外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫(yī)院、大型藥品批發(fā)企業(yè)等藥學專業(yè)相關單位的用人信息,及時了解當前就業(yè)形勢。通過對畢業(yè)生在工作崗位上專業(yè)水平、思想表現(xiàn)、工作能力等方面的調查了解,掌握用人單位對學校工作的意見和社會對專業(yè)需求的趨勢,建立與用人單位合作的長效機制。
    (畢業(yè)生跟蹤調查和就業(yè)市場需求分析,責任人:李仲葓 曾翠云 彭玉琴)
    (3)支持開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式改革研究與實踐。通過設立研究基金,支持師生申報相關研究課題,鼓勵師生參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究,將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育滲透到教育教學改革中,幫助學生了解國家和地方的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策,逐步形成具有藥學院特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念。
    (就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究基金設立辦法,責任人:李仲葓)
    2、 廣辟市場、拓寬渠道,為畢業(yè)爭取更多更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。
    (1)搭建學生實習見習的平臺,以現(xiàn)場實訓提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加大實習見習基地、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實訓基地建設,積極尋求校內外資源,展開校企合作,精選適合學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓藥企,建立戰(zhàn)略合作關系,共建校內外實習見習基地,為畢業(yè)生開拓更多輸出平臺與實踐培訓基地。制訂相應的管理辦法,利用寒暑假組織學生深入基地,深入生產第一線親身參與、親身實踐,學以致用,在企業(yè)真實運營環(huán)境下,體驗就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程、積累經驗,切實提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
    (學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓基地建設方案責任人:景明)
    (2)依托社會開展各級各類創(chuàng)業(yè)實踐活動。鼓勵學生深入社會,廣泛開展各種創(chuàng)業(yè)實踐類活動,如:學生創(chuàng)業(yè)調研、創(chuàng)業(yè)校友訪問、創(chuàng)業(yè)團隊孵化等,通過活動推動學生的創(chuàng)業(yè)實踐。