心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，能夠讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值。寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的情感和思考，讓文章更加生動和有感染力。下面是一些關(guān)于寫心得體會的優(yōu)秀范例，大家可以參考一下。
研訓(xùn)活動心得體會篇一
最近，我們的學(xué)校組織了一次語文研訓(xùn)活動，為期兩天。這是一個非常有益的活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的體驗和感受。
第二段：學(xué)習(xí)和收獲
這次語文研訓(xùn)活動讓我學(xué)到了許多新的知識和技能，簡直就像是一場文學(xué)盛宴。我們學(xué)習(xí)了更好的文章寫作技巧，比如如何構(gòu)建一個有意思的故事，如何使用優(yōu)美的詞匯和如何增強(qiáng)文章的連貫性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何有效地閱讀和分析文學(xué)作品，從而更深入地理解文本和作者的意圖。
第三段：團(tuán)隊合作
僅限于學(xué)習(xí)新知識是不夠的，我們還需要在實踐中應(yīng)用這些技能。在活動期間，我們分成了幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)完成一個任務(wù)，如寫作和朗誦等。在這些任務(wù)中，我們學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊成員合作，如何交流和協(xié)調(diào)任務(wù)，以及如何發(fā)揮個人優(yōu)勢來提高團(tuán)隊的效率。
第四段：個人成長
這次語文研訓(xùn)活動讓我更全面地了解了自己，從而促進(jìn)了我個人的成長。我意識到我還有許多需要改進(jìn)的方面，比如寫作的表達(dá)能力和閱讀的深度和廣度。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的優(yōu)勢，比如良好的組織能力和身體力行的領(lǐng)導(dǎo)力，這些優(yōu)勢也需要更好地挖掘和發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和建議
在這次語文研訓(xùn)活動中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗和啟示。我強(qiáng)烈建議其他同學(xué)積極參加這種類型的活動，尤其是那些對語言和文學(xué)有濃厚興趣的同學(xué)。在未來，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
研訓(xùn)活動心得體會篇二
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場英語研訓(xùn)活動，主題是“提高學(xué)生英語聽力水平的方法與策略”。在聽課過程中，我深深地體會到了一些寶貴的心得和體會。
第一段：納悶中有所悟
在聽到活動主題的時候，我其實是有點納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我的英語課還可以這樣講，這樣聽！
第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性
在聽了教師的介紹之后，我意識到，實踐和實例非常的重要。更具體的說，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學(xué)。同時，通過講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。
第三段：師生互動的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個非常關(guān)鍵的因素：師生互動。聽到這個，我的第一反應(yīng)是：這聽上去有點玄乎?？墒?，當(dāng)老師拋出問題，學(xué)生積極回答的過程中，我才意識到它的價值。這種互動可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個過程中，不僅僅是老師對學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過程中，我將更注重這種互動，更有效地與學(xué)生取得連接。
第四段：技巧的靈活應(yīng)用
在教學(xué)過程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識點，但難以將其實際運(yùn)用到生活實踐中。通過聽老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語研訓(xùn)活動中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因為，在實際的環(huán)境中，還是會出現(xiàn)各種問題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。
總之，通過這次英語研訓(xùn)活動，我受益匪淺。不僅讓我對教育的理念提升了認(rèn)識，而且對教學(xué)技巧以及將來英語課程的教學(xué)實踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識。我相信，在今后的教育實踐中，我會更注重創(chuàng)造性、互動性以及樣本的營養(yǎng)和熱情?！?BR> 研訓(xùn)活動心得體會篇三
語文是我們生活中不可或缺的一部分，它是我們進(jìn)行交流和溝通的重要途徑，同時也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語文能力和教育技能，我參加了一次語文研訓(xùn)活動。在這次活動中，我深有體會，不僅學(xué)到了更多的知識，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第二段：體驗
這次語文研訓(xùn)活動涉及到了很多方面的內(nèi)容，例如語文教育的理論知識、教學(xué)方法和應(yīng)用技巧等等?；顒又?，我與其他參與者共同探討問題，并分享經(jīng)驗和觀點。我有機(jī)會學(xué)習(xí)到了更多的知識和技巧，開拓了自己的視野，并掌握了一些實用的策略和方法來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：收獲
通過這次語文研訓(xùn)活動，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會了如何更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定合適的教育方案。我還學(xué)會了如何讓學(xué)生更好地理解并掌握知識，并創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)驗讓我更加自信，并愿意承擔(dān)起更多的教育任務(wù)。
第四段：感悟
這次語文研訓(xùn)活動讓我深刻理解到，學(xué)習(xí)是一個不斷提高的過程。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和新的技能，以適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。同時，我們也需要不斷反思和探索，進(jìn)一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這個過程中，我們不能裝聾作啞，而應(yīng)該積極參與討論和分享，吸收經(jīng)驗和智慧。
第五段：總結(jié)
在這次語文研訓(xùn)活動中，我深深理解到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。我學(xué)會了如何更好地教育學(xué)生，并促使他們不斷提高。這次活動讓我更加自信和樂觀，愿意勇敢地面對并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過不斷努力，我相信可以實現(xiàn)我的人生目標(biāo)并成為一名優(yōu)秀的教師。
研訓(xùn)活動心得體會篇四
活動進(jìn)程是先聽展示課，之后由專家點評及教師之間的互動交流。在活動開展的過程當(dāng)中，主持人的幽默開場，說課老師的特別說課及專家犀利的點評，都不同程度的給活動營造了活躍的氛圍，也引起了教師個體之間的反思與共鳴。上午聽的是瓊中團(tuán)隊的展示課古詩:《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊的文言文《伯牙絕弦》；下午聽的是專家團(tuán)隊的展示課古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽了這些展示課，讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽課時我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹，這位老師參過很多比賽，拿過很多個獎項，語文朗讀的功底特別好，朗誦課文時聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當(dāng)時聽完她的課讓我很佩服。到專家評課的時候，還是說出了一些缺點。主課的老師自己也說了，課堂上實驗交流時，學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來了，但并沒有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里，接下來的日子里要更加努力的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過這一次的教研活動學(xué)習(xí)，我感覺自己是學(xué)到了很多東西，但是一時也說不上來到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領(lǐng)會及消化。如何上好一堂課，如何評課，如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對于我們大家來說都很重要。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥，變換教學(xué)思路，希望在下一次教研活動到來時能夠有所成長。雖然咱們特校的語文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學(xué)科有關(guān)的，跟自己教學(xué)有關(guān)的，我們都有必要去學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會讓自己成長得更快。
研訓(xùn)活動心得體會篇五
首先，本次英語研訓(xùn)活動的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來自不同國家的英語教學(xué)專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語法”的啟發(fā)。他通過生動有趣的故事和案例，讓我們看到了語法知識與實際應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實踐運(yùn)用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。
其次，本次英語研訓(xùn)活動的聽課形式十分多樣化，給我們帶來了許多驚喜。我們不僅通過觀摩課堂實際教學(xué)，親身感受了優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，還通過聽取教學(xué)專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機(jī)會與其他參加活動的教師交流，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學(xué)思維。
第三，本次英語研訓(xùn)活動的聽課體驗也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長中找到自己的定位。在這次活動中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動的過程中，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。同時，活動還提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們了解了最新的教學(xué)理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英語研訓(xùn)活動的聽課體驗也讓我深受感動。在這些課堂中，我看到了許多英語教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進(jìn)行著自己的教學(xué)實踐。教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關(guān)愛去呵護(hù)著每一個孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無疑是給我們做出了關(guān)鍵有效的示范，激勵我們也加入到這個偉大的事業(yè)中去。
最后，我深刻意識到，英語研訓(xùn)活動的聽課不僅是對我們個人能力提升的一次錘煉，更是對我們教育事業(yè)的一次強(qiáng)化。只有不斷地學(xué)習(xí)、提高，我們才能夠給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們擁有更美好的未來。因此，我將會更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應(yīng)用這次聽課所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進(jìn)一步把教育改革落實到具體的實踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語教育者。
研訓(xùn)活動心得體會篇六
隨著各個行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢和不足
在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢和不足，這讓我意識到每個人都是不一樣的。在團(tuán)隊中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長，同時也要勇于面對自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點。通過這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過程中，得到了很大的提升。
二、建立團(tuán)隊意識和配合能力
在團(tuán)隊中，一定要建立良好的團(tuán)隊合作和協(xié)作意識。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個團(tuán)隊的優(yōu)勢。在這個過程中，需要用不同的技能和知識來解決問題，所以團(tuán)隊成員之間的配合能力也是非常重要的。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊配合的技巧和方法，也認(rèn)識到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高
在現(xiàn)代社會，你必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個很好的機(jī)會，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個很好的提升自己的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我也明白了一個道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵與互相激勵
在整個培訓(xùn)過程中，我們都需要鼓勵彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵與互相激勵是非常重要的。事實上，在團(tuán)隊中，當(dāng)一個人難以克服困難時，往往會因為自我動力不足而失敗，而另一個人則可能在情緒上有所下滑。這時，你需要對你的同事進(jìn)行及時的鼓勵，幫助他擺脫困境。通過這樣的互動和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊協(xié)作效果。
五、關(guān)注個人的成長和發(fā)展
在整個培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長。對于一個員工來說，除了憑借自己的實力來做出成就，還要為了未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗和心得，從而不斷提高個人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊學(xué)習(xí)過程中對個人成長的重視，只有把握了這些機(jī)會，才能為未來的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和體會將成為我不斷前進(jìn)的重要動力，也希望我的體會能夠給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹竞蛶椭?BR> 研訓(xùn)活動心得體會篇七
第一段：活動背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動是為了提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神和創(chuàng)新思維能力而開展的。在此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動中，我們通過學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)問題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。同時，我們還加深了對數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識，增加了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
第二段：活動內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動中，我們進(jìn)行了一系列的講座、討論和實踐活動。講座環(huán)節(jié)，我們邀請了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學(xué)理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了小組討論，大家各抒己見，積極交流；實踐環(huán)節(jié)，我們實地參觀了一些數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和實驗室，親身感受了數(shù)學(xué)研究的氛圍和環(huán)境。通過這些活動，我們不僅加深了對數(shù)學(xué)理論的理解和掌握，而且學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決實際問題。
第三段：活動收獲和體會（300字）
參與此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會了更多的數(shù)學(xué)知識和技巧，拓寬了數(shù)學(xué)思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們在小組討論和實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會了團(tuán)隊合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。最重要的是，我們重拾了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并樹立了堅定追求知識的信心和決心。通過親身參與數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動，我們更加深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動不足和改進(jìn)（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動中，也存在一些不足之處。首先，活動內(nèi)容和形式可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學(xué)員的研討交流環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的理論指導(dǎo)和實踐操作環(huán)節(jié)，通過更多實例的講解，更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用能力。另外，組織方應(yīng)更加關(guān)注學(xué)員的反饋意見，積極采納改進(jìn)建議，提升活動效果。
第五段：展望未來（200字）
通過這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動，我們對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和興趣得到了提升。我們希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)理論和方法，參與更多的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)練活動，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。我們也希望未來的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動能夠更加貼近學(xué)生的需求和實際，提供更多的機(jī)會和平臺，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動將在未來取得更大的成果，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動心得體會篇八
20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的心情對待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計制作了整個小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學(xué)資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動心得體會篇九
研訓(xùn)心得體會是指對參加研訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，從而得到一種深刻的體驗和領(lǐng)悟。這次參加的研訓(xùn)活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，以下是我對這次研訓(xùn)心得的五段式連貫文章。
第一段：
這次參加的研訓(xùn)活動是一次關(guān)于人際溝通的培訓(xùn)工作坊。在工作坊中，我學(xué)到了許多重要的人際溝通技巧和方法，并且通過實際操作的練習(xí)，感受到了這些技巧和方法對于有效溝通的重要性。其中最令我感到震撼的是情緒管理的重要性。在溝通中，如果我們無法正確管理自己的情緒，很容易產(chǎn)生偏見和誤解，導(dǎo)致溝通的失敗。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我意識到了如何從容地面對他人的情緒，并且學(xué)會了在溝通中保持冷靜和理性，這對于提升溝通質(zhì)量和效果有著積極的影響。
第二段：
除了學(xué)習(xí)到了一些實用的溝通技巧外，這次研訓(xùn)活動還給了我許多關(guān)于自我提升的啟示。在和其他參與者的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些局限和盲點。通過互相分享和討論，我看到了自己的不足之處，并且得到了其他人的建議和指導(dǎo)。這讓我意識到了自己在成長過程中需要不斷反思和改進(jìn)的地方。同時，我也看到了其他人的優(yōu)點和長處，這讓我對人有了更全面和客觀的認(rèn)識。這次研訓(xùn)活動讓我學(xué)會了如何正視自己的不足并且從他人身上學(xué)習(xí)，這對于我的個人成長有著積極的推動作用。
第三段：
在這次研訓(xùn)活動中，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和朋友。在短短的幾天時間里，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，并且共同面對了各種困難和挑戰(zhàn)。這期間，我們互相支持和鼓勵，建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。我深感在人際關(guān)系中的合作和團(tuán)隊精神的重要性。通過與他人的合作，我們可以互相補(bǔ)充和借鑒，實現(xiàn)更好的效果和成果。這次研訓(xùn)活動讓我深刻體會到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量，這對于我的工作和人生都有著重要意義。
第四段：
在這次研訓(xùn)活動中，我還得到了一種新的學(xué)習(xí)和思考方式。在過去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于從書本和課堂上獲取知識和經(jīng)驗。而這次研訓(xùn)活動則注重于實踐和體驗，通過實際操作和場景模擬的方式來培養(yǎng)我們的能力。這種學(xué)習(xí)方式對我來說是一種全新的嘗試，讓我意識到了實踐的重要性。通過實際操作和觀察，我更容易理解和掌握知識，也更容易將知識應(yīng)用到實際工作中。這次研訓(xùn)活動給了我一種新的學(xué)習(xí)方式的啟示，讓我明白了理論知識和實際操作的關(guān)系，從而提高了我在實踐中的能力和應(yīng)用水平。
第五段：
通過這次研訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻體會到了人際關(guān)系的重要性，個人成長的必要性，合作和團(tuán)隊精神的價值以及實踐與理論相結(jié)合的方法。這些經(jīng)驗和體會將成為我今后工作和生活中的寶貴資產(chǎn)，我將努力將其應(yīng)用于實際中，并且與他人分享。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在人際關(guān)系中更加游刃有余，個人能力得到提升，團(tuán)隊合作效果更加出色。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和體會傳遞給他人，為他人的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次研訓(xùn)活動讓我感受到了成長的快樂和收獲的滿足，也讓我有了堅定的信心和積極的動力，邁向更美好的未來。
研訓(xùn)活動心得體會篇十
一名好老師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們才能更好的成長，才能獲得更多更新的知識，作為骨干教師，你參加研訓(xùn)有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖枪歉山處熝杏?xùn)心得體會，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看。
11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是―“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的`心情對待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計制作了整個小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學(xué)資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越―優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動心得體會篇十一
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標(biāo)：
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法：
1)按時參加學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
2)積極參加新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。
四、具體措施
1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2．教師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo)。
堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
研訓(xùn)活動心得體會篇十二
本學(xué)期,在縣教育局特別是縣教師發(fā)展中心的大力支持和指導(dǎo)引領(lǐng)下，深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》以及《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過“研訓(xùn)一體化”的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一、教研工作
抓好集體備課： 以評促研，環(huán)境育人
幼兒園環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中發(fā)揮獨(dú)特的教育功能和作用。為了提升教師對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識和能力，更好的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程改革相互融入滲透，。首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識學(xué)習(xí)，我們通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”， 每個班級針對自己班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思、區(qū)域的布局、主題的創(chuàng)設(shè)，以及低結(jié)構(gòu)游戲材料投放等做了全面設(shè)計，看“楠溪小廚”、“楠溪劇場”、“楠溪農(nóng)家樂”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪劇場”、“才藝吧”、“巧手坊”等區(qū)角無不展現(xiàn)老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅豐富了幼兒園環(huán)境教育內(nèi)涵，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，更進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的能力，促進(jìn)幼兒園以游戲為載體，科學(xué)開展一日保教活動，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。
二、推進(jìn)課題研究，提升科研能力。
為了穩(wěn)步推進(jìn)課題“基于地方資源開展創(chuàng)意美術(shù)活動的教學(xué)策略”實踐研究， 于十月份開展美術(shù)課堂教學(xué)研磨活動。
通過以小組為單位通過教研組說課、備課、議課、磨課等形式，最后所有老師展示一堂堂精彩的美術(shù)課例。
比如孫xx老師的版畫《楠溪江古村落》， 王xx老師的手工《木樁娃娃》，陳xx老師的《樹葉的化妝舞會》， 黃xx老師的《家鄉(xiāng)的柿子熟了》， 葉xx老師的《竹林深處》、戴xx老師的《多彩樹葉》、陳xx老師的《跳舞的點和線》等等。這次十幾節(jié)課例凸顯xx美術(shù)教育的智慧，深入貫徹“玩中學(xué)”的理念，通過豐富多樣的藝術(shù)形式、生動有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。
三、努力構(gòu)建五行教育、知行課程。
為了深化課程建設(shè)，繼這幾年以來我園開展的《親子情境體能游戲》特色課程的開發(fā)與實施，全園教師積累了一定的經(jīng)驗以及對課程研發(fā)的執(zhí)行力。本學(xué)期在研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及專家老師的大力支持和指導(dǎo)下初步構(gòu)建了我園的課程的頂層設(shè)計和“五行教育、知行課程”的課程內(nèi)容框架，設(shè)置了戶外自主游戲場，目前正在進(jìn)行課程實踐之中。
四、同課異構(gòu)，提高音樂素養(yǎng)
為了提高老師音樂教育素養(yǎng)，促進(jìn)歌唱活動課堂教學(xué)的優(yōu)化，十月份開展了“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)風(fēng)采展示暨歌唱活動優(yōu)質(zhì)課評比活動”。本次活動采取了同課異構(gòu)的方式，圍繞大班“國旗紅紅的哩”、中班“家鄉(xiāng)美”兩個歌唱活動展開。
精心設(shè)計了科學(xué)合理的教學(xué)流程，立意新穎，大膽突破。 通過音樂藝術(shù)活動讓幼兒體驗美、表現(xiàn)美，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現(xiàn)了我園教師的藝術(shù)教學(xué)魅力。同時每位教師今后更鑒定堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。
五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
1.鼓勵年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身學(xué)歷。為了提高教師自身學(xué)歷，鼓勵教師參加各種繼續(xù)教育，借助學(xué)習(xí)的平臺，提高自身學(xué)歷。
2.關(guān)注新教師的成長，開學(xué)初組織新教師開課活動，通過一系列的聽課、評課、試課、說課活動。讓年輕教師在骨干教師的引領(lǐng)下，在實踐中專業(yè)迅速成長，盡早適應(yīng)自己的工作崗位。
3．順利完成省平臺選課培訓(xùn)工作
本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項目內(nèi)容 ，積極支持青年骨干教師選擇幼教專業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的提升學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)。
六、辛勤耕耘、碩果累累（教學(xué)成效成果方面）
幼兒獲獎：組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動并取得不錯的成績
1. 參加xx市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現(xiàn)場書畫比賽，3位小朋友獲一等獎； 6位孩子獲二等獎 ，11位孩子獲三等獎；13位孩子獲優(yōu)秀獎。
2.在參加xx縣安全生產(chǎn)月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園xx獲一等獎；xx二等獎；xx碩獲三等獎。
3.組織孩子參加縣第二十六屆青少年科幻畫比賽，我園xx獲一等獎；蔡xx獲二等獎；xx然獲三等獎。
4.組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳xx小朋友獲第六名。
教師獲獎
活動設(shè)計：縣二等獎2個；
優(yōu)質(zhì)課：縣三等獎2個；
多媒體課件：縣二等獎三個；
自制教玩具 ：周xx合作獲市、縣一等獎、省二等獎；
縣級公開課：4人、縣級講座4人；
縣級體育技能評比：創(chuàng)意雪花二等獎2人；
參加縣教育局組隊的教師體操陳嬌嬌、謝謹(jǐn)帆獲一等獎；
研訓(xùn)活動心得體會篇十三
連續(xù)三天的校本研訓(xùn)獲得已經(jīng)結(jié)束了，這是非常難忘的三天，這三天美好的感覺是在事務(wù)性的行政工作中難以感受到的，這也引發(fā)了我對自身定位的重新思考，也泛起我對未來更美好的種種憂慮和猜想。我要感謝所有聆聽我講述故事的朋友！因為有了你們，我們才能相見；因為有了你們，我才能敘述；因為有了你們，我們才能對話；因為有了你們，我才擁有美好的享受……真心謝謝你們！研訓(xùn)活動開始之前，我是這樣理解研訓(xùn)活動，研訓(xùn)活動結(jié)束之后，我有了更深的感受，于是我把這種感受記錄下來，和朋友們分享。
我們天天與自己相見，也許并不能與自己相遇，我們天天和自己在一起，也許我們并不能和自己同行；我們每天與一些人相見，也許并不能與每一個人相遇；我們天天和同事在一起，也許我們并不能和他們同行；我們每天與學(xué)生相見，也許并不能與每一個學(xué)生相遇。我們的眼前常常是模糊的，流動的人和模糊的人群。我覺得我不應(yīng)該過這樣的生活，我希望天天與真實的自己真誠相遇，我希望用自己的生命以最真誠的方式與你相遇在溫暖的教育生活中。
當(dāng)我們用一種溫和、平緩的方式敘說故事的時候，那敘述是一種多么美好的表達(dá)方式，他使我們的生命彌散出一種溫感，這種溫感可以在敘述與聆聽之間自然流動。所以無論是我們面對老師們的課堂，還是我們面對學(xué)生的課堂，都應(yīng)該彼此的敘述有生命的故事，彼此聆聽他人的生命故事，讓彼此的生命自由呼吸，讓這種生命的氣息在教育的空間里自由平緩地流動。也許此時這里不是美好的存在，也許我們明天相約在那里，便是美好！
對話，是建立在一種平等基礎(chǔ)之上的。我們的教育很多時候還是難以擺脫“等級文化”和“行政文化”的束縛，這種文化讓每一個個體生活在被動之中，上面安排工作，我完成工作，上面安排任務(wù)，我們接受任務(wù)，上面說什么，我們做什么。這種文化剝奪了我們對話的機(jī)會，使我們散失了對話的能力。同時我們又轉(zhuǎn)而習(xí)慣性剝奪學(xué)生的對話機(jī)會，進(jìn)而使他們也散失對話能力。這正是消極文化常常具有的腐蝕性和傳染性，我們要創(chuàng)建一個開放的環(huán)境，建立各種對話的平臺，讓生命擁有自由表達(dá)的機(jī)會。翻開美好的書頁，找一個有美好愿望的人，我們才能與真誠和美好說話。
我們生活在消極的文化之中，我們就會變得消極。我們生活在積極的文化之中，我就會變得積極。我們跟什么樣的人，說什么樣的話，讀什么的書就顯得很重要。對于我們的社會，我們的教育，更多人更多的是指責(zé)，批評，作為教育者，作為父母，我們不應(yīng)該是這樣的“消極角色”。我們要帶有批判性的思維方式審視問題，發(fā)現(xiàn)問題，并提出建設(shè)性的建議去面對和解決問題。今天也許我們也許不能凈身脫離“消極文化”的困擾，但我依然需要在這樣的困境中需找屬于自我的積極，我們應(yīng)該成為積極文化的建設(shè)者和積極文化的贊美者，只有這樣我們才能成為美好的人。
這次中層改選，也許有朋友要離開中層崗位，我的內(nèi)心也充滿了矛盾與困惑！平時很難得把內(nèi)心的感謝說出來，也借這一段話表達(dá)對朋友們的感謝，感謝你們一直以來對我的關(guān)心、愛護(hù)、寬容、理解、幫助、支持……謝謝你們！每一位真誠相遇的朋友。有很多的感激，有很多的不舍，很多的無奈，很多的遺憾……還好大家在同一個家庭之中，我們?nèi)匀豢梢砸粤硪环N更美好的方式相聚，談?wù)摳嚓P(guān)于美好的人和事！像文質(zhì)先生說的那樣吧！減少一些無聊的應(yīng)酬，增加一些美好的聚會！減少一些無奈的消極，增加一些美好的積極！
研訓(xùn)活動心得體會篇十四
第一段：介紹研訓(xùn)的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
研訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)和實踐，提高專業(yè)知識和技能的過程。在現(xiàn)代社會，研訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。無論是在工作中還是在個人成長中，研訓(xùn)都扮演著重要的角色。隨著科技的不斷進(jìn)步和工作競爭的激烈化，我們需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的環(huán)境。因此，研訓(xùn)心得體會對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：研訓(xùn)心得體會的重要性及個人經(jīng)歷（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過總結(jié)和歸納研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展計劃。個人經(jīng)歷中，我參加了一次針對市場營銷的研訓(xùn)活動。通過研訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、品牌推廣和營銷策略等一系列相關(guān)知識和技能。在實踐環(huán)節(jié)中，我還有機(jī)會與其他參與者交流和合作，從而增進(jìn)了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這次研訓(xùn)心得體會讓我深刻認(rèn)識到專業(yè)知識和技能的重要性，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和提升自己的動力。
第三段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會的方法和技巧有助于我們更好地從研訓(xùn)中收獲和學(xué)習(xí)。首先，我們可以通過記錄學(xué)習(xí)筆記、參與討論和寫下自己的思考，來幫助我們記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。其次，我們可以借助反思和對比的方式，認(rèn)識自己在研訓(xùn)中的成長和不足之處。在總結(jié)中，我們要盡可能詳細(xì)、客觀地描述自己的經(jīng)歷和感受，以便更好地從中吸取教訓(xùn)。最后，我們還可以尋求反饋和建議，以促進(jìn)自己的進(jìn)一步成長和發(fā)展。
第四段：研訓(xùn)心得體會對個人發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會對個人發(fā)展具有積極的影響。首先，研訓(xùn)可以幫助我們了解自己在專業(yè)領(lǐng)域的實際水平，并發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足之處。其次，研訓(xùn)還能拓寬我們的知識和技能，提高我們的工作能力和職業(yè)競爭力。此外，研訓(xùn)還有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，在工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難?？傊?，研訓(xùn)心得體會對個人的發(fā)展有著持續(xù)而積極的影響。
第五段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會的價值和意義（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會的價值和意義在于幫助我們提高自己，在工作和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。通過總結(jié)和梳理研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的規(guī)劃和目標(biāo)。此外，總結(jié)還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能，將其轉(zhuǎn)化為實際行動和成果。最重要的是，總結(jié)研訓(xùn)心得體會可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)和迎接未來的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜研訓(xùn)心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷追求自我完善和進(jìn)步。
研訓(xùn)活動心得體會篇十五
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，以為科研訓(xùn)練確實能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，提高綜合素質(zhì)。
我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過這次科研訓(xùn)練我們對android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上做出了一個簡單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來熟悉開發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過這段時間的科研訓(xùn)練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對其進(jìn)行一些開發(fā)。其次，這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
拓展閱讀：
科研訓(xùn)練實習(xí)報告
科研訓(xùn)練是教學(xué)計劃中，為學(xué)生大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生加深對課堂所講授的內(nèi)容的理解，鞏固學(xué)習(xí)成果，掌握畢業(yè)設(shè)計的一般步驟和方法;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際工程設(shè)計問題的能力;使學(xué)生在設(shè)計計算、繪制工程設(shè)計圖紙、查閱外文文獻(xiàn)資料、手冊以及使用設(shè)計規(guī)范等技能上得到初步訓(xùn)練，為將來從事實際工作打下良好的基礎(chǔ)。與以往理論課學(xué)習(xí)不同，具有鞏固、深化和運(yùn)用所學(xué)理論知識的作用。科研訓(xùn)練也是培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力的一個重要階段。
我們06級給排水專業(yè)學(xué)生于12月28日在老師的精心教導(dǎo)下開始了為期一周的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，和學(xué)生一起對往屆大四畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計過程中存在的諸多問題展開討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)該注意的相關(guān)事項。在這次科研訓(xùn)練中，我們都收到了比較令人滿意的效果。
12月29日，曹老師為我們耐心并精心講解了關(guān)于城市排水管網(wǎng)管道布置和一些在畢業(yè)設(shè)計中常出現(xiàn)的錯誤。講完后，老師讓同學(xué)以輪流提問的方式提一些學(xué)生自己不太明白的問題。隨后老師對每一個問題都進(jìn)行了詳細(xì)的解答。通過大家共同提問這種方式，我學(xué)到了不少以前未知的知識和內(nèi)容，也看到了自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，受益匪淺。緊接著宋虹葦老師給我們講了關(guān)于如何查找外文文獻(xiàn)以及去什么網(wǎng)站下載。
筑物及氧化溝、活性污泥法、casscast、sbr等工藝在設(shè)計時的注意事項，高程圖和圖例的繪制要求等一系列問題。
知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓(xùn)時的價值所在，我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以我認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛。”作為新時期大四學(xué)生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
然而，在這次科研訓(xùn)練中我們也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓我更全面的認(rèn)識自己，看到了自己短處;另一方面這個經(jīng)歷為我以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為我以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓我對自己有了一個全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來到的畢業(yè)設(shè)計，就必須趁這段時間查漏補(bǔ)缺，鞏固深化專業(yè)知識，來豐富、武裝自己的頭腦;就必須在畢業(yè)實習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
與此同時，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機(jī)會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西--它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運(yùn)用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進(jìn)我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進(jìn)步，在不斷的走向成功。
研訓(xùn)活動心得體會篇十六
教師成長的關(guān)鍵是任職后的繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)有其特殊的意義：校本培訓(xùn)更多以教育現(xiàn)實問題為著眼點，兼顧全體教師，有利于在實踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能，可以在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)常性、連續(xù)性的培訓(xùn)。校本研訓(xùn)，應(yīng)該從學(xué)校的實際情況出發(fā)，確準(zhǔn)研訓(xùn)內(nèi)容，做活研訓(xùn)的形式，抓實研訓(xùn)保障。
作為學(xué)校，首先要考慮研訓(xùn)內(nèi)容是否教師之所需。本學(xué)年根據(jù)目前我校發(fā)展的實際狀況，我們首先努力確準(zhǔn)研訓(xùn)的內(nèi)容，為教師的工作需要打“前哨”。
1.根據(jù)區(qū)教育局“改進(jìn)學(xué)教方式，促進(jìn)有效教學(xué)”的精神，我們開展“借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實踐與研究”的系列研訓(xùn)。
2.針對班班已經(jīng)配備電子白板這一新的教學(xué)設(shè)備，我校進(jìn)行電子白板使用的專題系列培訓(xùn)。
1.課題驅(qū)動式：申報省教科規(guī)劃課題《借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實踐與研究》，制訂了詳細(xì)的研究方案。邀請湖師院的專家，對我校全體教師進(jìn)行微格教室使用的培訓(xùn)。要求各教研組每學(xué)期安排組內(nèi)研討課，在微格教室內(nèi)上課；課后，依據(jù)各個不同角度的全程視頻錄像，進(jìn)行有針對性的分析、診斷，從而促改進(jìn)教學(xué)，逐步改進(jìn)學(xué)教方式，提高課堂教學(xué)有效性。課題組成員匯總此項研訓(xùn)的相關(guān)資料。
2.專題研討式：電子白板的使用培訓(xùn)，先通過視頻讓全體教師了解白板的有關(guān)使用知識，再由校內(nèi)教師講座，教師練習(xí)上課使用；然后進(jìn)行沙龍式的培訓(xùn)：教師們坐在一起，相互探討，反饋困惑，由信息技術(shù)教師進(jìn)行難點解疑。
3.教研共同體式：改變以往“師徒結(jié)對”式的教師專業(yè)成長互助方式，建立“教研共同體”?！?教研共同體”較之以前的“師徒”模式，開闊了視野，能從多種角度理解知識和看待問題，可以在不同思想的碰撞和爭論中激發(fā)智慧和靈感?！叭诵斜赜形?guī)煛保苁箓€人在與他人的研討中發(fā)現(xiàn)自身的弱點和缺陷，從其他團(tuán)隊成員身上學(xué)到好的思想、品格、行為習(xí)慣和技能、方法?！敖萄泄餐w”中的成員已不再是單獨(dú)的一個人，而成為承擔(dān)整體學(xué)習(xí)使命的團(tuán)隊成員，并從團(tuán)隊中獲得接納感、安全感、歸屬感和責(zé)任感，動力源泉真正來自內(nèi)心的需求。成員之間以共同的愿景為目標(biāo)，共享學(xué)習(xí)資源，互幫互助，成為不可分割的學(xué)習(xí)共同體。顯然，在這樣的教研共同體之中，學(xué)習(xí)的成果必將大大超過個體學(xué)習(xí)者的總和，而且能使每一個成員在教研共同體中最充分地施展自身的優(yōu)勢潛能，獲得健康和諧的發(fā)展。
學(xué)年初由教科室牽頭，學(xué)校各科室參加，進(jìn)行年度校本研訓(xùn)計劃的討論，確定研訓(xùn)主題、人員形式及評價等。
1．研訓(xùn)時間保障：確定各研訓(xùn)主題的具體實施時間，由校長室檢查監(jiān)督研訓(xùn)時間是否得以確保，并根據(jù)實際情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2．研訓(xùn)評價保障：學(xué)校制訂較為完善的研訓(xùn)評價機(jī)制，建立每位教師的校本研訓(xùn)學(xué)籍庫，每次研訓(xùn)，加強(qiáng)對參訓(xùn)教師的登記管理，確保全員參加。根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心的審核，學(xué)校給每位教師進(jìn)行學(xué)時申報，并與校教師績效考核掛鉤。
作為學(xué)校，應(yīng)該明確：造就雄厚不竭的教師資源靠的就是務(wù)實、不懈的校本研訓(xùn)。同時，我們應(yīng)該最大限度地調(diào)動全體教師的積極性，動員全體教師以主人翁的姿態(tài)，主動投入到校本研訓(xùn)中去。校本研訓(xùn)成功與否，應(yīng)當(dāng)看是否實現(xiàn)了全體教師的主動參與。
研訓(xùn)活動心得體會篇十七
研訓(xùn)，作為一種提高個人專業(yè)素養(yǎng)的方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。通過研訓(xùn)，人們可以不斷更新知識、提升技能，使自己在職業(yè)生涯中更具競爭力。在我最近參加的一次研訓(xùn)中，我深刻地體會到了研訓(xùn)的重要性和價值，并從中獲得了許多收獲。
第一段：研訓(xùn)的重要性
研訓(xùn)對個人的重要性不言而喻。在不斷變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持與時俱進(jìn)。研訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，通過研訓(xùn)，我們可以不斷獲取新知識，了解最新的發(fā)展動態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們的能力才能得到提升，我們才能在職業(yè)生涯中保持競爭力。
第二段：研訓(xùn)的效果和成果
參加研訓(xùn)，最大的效果就是提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在研訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和技能，這些都對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。通過研訓(xùn)，我更加熟悉了我的工作領(lǐng)域，并在實踐中運(yùn)用了這些新的知識和技能。研訓(xùn)還提供了一個交流的平臺，我能夠與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，這也擴(kuò)展了我的視野。
第三段：研訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)
參加研訓(xùn)雖然有很多好處，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，研訓(xùn)需要投入大量的時間和精力，這對于已經(jīng)有工作的人來說，是一種額外的負(fù)擔(dān)。其次，研訓(xùn)的內(nèi)容可能會相對復(fù)雜和困難，需要我們付出更多的努力去理解和掌握。最后，研訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題和困惑也需要我們耐心解決。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力。
第四段：研訓(xùn)中的感悟和收獲
雖然參加研訓(xùn)是一項辛苦的過程，但是通過這次研訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對自己的工作有了更深入的了解，發(fā)現(xiàn)了我不足之處，也創(chuàng)新了解決問題的方法。其次，我結(jié)交了很多與我有相同經(jīng)歷和目標(biāo)的同行，他們對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。最后，我發(fā)現(xiàn)研訓(xùn)是一次個人成長的機(jī)會，只要積極參與，就能從中學(xué)到很多東西，提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：繼續(xù)研訓(xùn)的動力
通過這次研訓(xùn)的經(jīng)歷，我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和研訓(xùn)的決心。我意識到，研訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我們不能止步于一次研訓(xùn)的收獲，而應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在職業(yè)生涯中不斷取得成就。作為一名從業(yè)者，我將積極參與各種研訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：
通過這次研訓(xùn)，我深刻地體會到了研訓(xùn)的重要性和價值，并從中獲得了許多收獲。研訓(xùn)不僅能提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，還能擴(kuò)展視野、結(jié)交同行。雖然研訓(xùn)過程中可能會面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持學(xué)習(xí)和努力，我們都能收獲豐富。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種研訓(xùn)活動，提升自己的能力和素質(zhì)。
研訓(xùn)活動心得體會篇十八
2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關(guān)于讀寫結(jié)合的專題講座，關(guān)于“讀寫結(jié)合”，下面談?wù)剛€人膚淺的認(rèn)識。
閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學(xué)生充分閱讀課文，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對于引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導(dǎo)學(xué)生通過“直奔”“每天”等詞語品味爸爸對媽媽的關(guān)心和愛。不過學(xué)生的思維應(yīng)該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過，這是少年勸阻吳王計劃實施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報”了?！稅廴畿岳颉分薪處熢谝龑?dǎo)學(xué)生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關(guān)心時，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時也應(yīng)讓學(xué)生感悟爸媽心甘情愿為對方付出，以及為對方付出后的開心。
寫應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感。教學(xué)《螳螂捕蟬》時，教師是這樣設(shè)計寫的訓(xùn)練的：教師讓學(xué)生想想第二天上早朝的時候，吳王決定收回攻打楚國的命令，并且解釋這個決定。吳王會怎么說，怎么做呢？我記得有位學(xué)生說：其實我并不想攻打楚國，我是考驗考驗?zāi)銈兪欠裰孕模缓笮既∠ゴ虺闹家?。我覺得這位學(xué)生沒有正真理解課文，沒有透徹地認(rèn)識到吳王剛愎自用、知錯就改的性格。課文應(yīng)是學(xué)生寫的依托，寫應(yīng)該建立在讀中感悟的基礎(chǔ)之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文評價這位學(xué)生的練筆，把學(xué)生引上“正途”。另外寫的“立足點”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時，出示句式，讓學(xué)生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學(xué)生能展開想象練寫，進(jìn)一步體會了爸媽間的愛，依托于閱讀，對讀有促進(jìn)，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。
以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語文閱讀教學(xué)的課堂效率，發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)。
研訓(xùn)活動心得體會篇一
最近，我們的學(xué)校組織了一次語文研訓(xùn)活動，為期兩天。這是一個非常有益的活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的體驗和感受。
第二段：學(xué)習(xí)和收獲
這次語文研訓(xùn)活動讓我學(xué)到了許多新的知識和技能，簡直就像是一場文學(xué)盛宴。我們學(xué)習(xí)了更好的文章寫作技巧，比如如何構(gòu)建一個有意思的故事，如何使用優(yōu)美的詞匯和如何增強(qiáng)文章的連貫性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何有效地閱讀和分析文學(xué)作品，從而更深入地理解文本和作者的意圖。
第三段：團(tuán)隊合作
僅限于學(xué)習(xí)新知識是不夠的，我們還需要在實踐中應(yīng)用這些技能。在活動期間，我們分成了幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)完成一個任務(wù)，如寫作和朗誦等。在這些任務(wù)中，我們學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊成員合作，如何交流和協(xié)調(diào)任務(wù)，以及如何發(fā)揮個人優(yōu)勢來提高團(tuán)隊的效率。
第四段：個人成長
這次語文研訓(xùn)活動讓我更全面地了解了自己，從而促進(jìn)了我個人的成長。我意識到我還有許多需要改進(jìn)的方面，比如寫作的表達(dá)能力和閱讀的深度和廣度。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的優(yōu)勢，比如良好的組織能力和身體力行的領(lǐng)導(dǎo)力，這些優(yōu)勢也需要更好地挖掘和發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和建議
在這次語文研訓(xùn)活動中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗和啟示。我強(qiáng)烈建議其他同學(xué)積極參加這種類型的活動，尤其是那些對語言和文學(xué)有濃厚興趣的同學(xué)。在未來，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
研訓(xùn)活動心得體會篇二
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場英語研訓(xùn)活動，主題是“提高學(xué)生英語聽力水平的方法與策略”。在聽課過程中，我深深地體會到了一些寶貴的心得和體會。
第一段：納悶中有所悟
在聽到活動主題的時候，我其實是有點納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我的英語課還可以這樣講，這樣聽！
第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性
在聽了教師的介紹之后，我意識到，實踐和實例非常的重要。更具體的說，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學(xué)。同時，通過講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。
第三段：師生互動的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個非常關(guān)鍵的因素：師生互動。聽到這個，我的第一反應(yīng)是：這聽上去有點玄乎?？墒?，當(dāng)老師拋出問題，學(xué)生積極回答的過程中，我才意識到它的價值。這種互動可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個過程中，不僅僅是老師對學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過程中，我將更注重這種互動，更有效地與學(xué)生取得連接。
第四段：技巧的靈活應(yīng)用
在教學(xué)過程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識點，但難以將其實際運(yùn)用到生活實踐中。通過聽老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語研訓(xùn)活動中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因為，在實際的環(huán)境中，還是會出現(xiàn)各種問題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。
總之，通過這次英語研訓(xùn)活動，我受益匪淺。不僅讓我對教育的理念提升了認(rèn)識，而且對教學(xué)技巧以及將來英語課程的教學(xué)實踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識。我相信，在今后的教育實踐中，我會更注重創(chuàng)造性、互動性以及樣本的營養(yǎng)和熱情?！?BR> 研訓(xùn)活動心得體會篇三
語文是我們生活中不可或缺的一部分，它是我們進(jìn)行交流和溝通的重要途徑，同時也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語文能力和教育技能，我參加了一次語文研訓(xùn)活動。在這次活動中，我深有體會，不僅學(xué)到了更多的知識，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第二段：體驗
這次語文研訓(xùn)活動涉及到了很多方面的內(nèi)容，例如語文教育的理論知識、教學(xué)方法和應(yīng)用技巧等等?；顒又?，我與其他參與者共同探討問題，并分享經(jīng)驗和觀點。我有機(jī)會學(xué)習(xí)到了更多的知識和技巧，開拓了自己的視野，并掌握了一些實用的策略和方法來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：收獲
通過這次語文研訓(xùn)活動，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會了如何更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定合適的教育方案。我還學(xué)會了如何讓學(xué)生更好地理解并掌握知識，并創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)驗讓我更加自信，并愿意承擔(dān)起更多的教育任務(wù)。
第四段：感悟
這次語文研訓(xùn)活動讓我深刻理解到，學(xué)習(xí)是一個不斷提高的過程。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和新的技能，以適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。同時，我們也需要不斷反思和探索，進(jìn)一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這個過程中，我們不能裝聾作啞，而應(yīng)該積極參與討論和分享，吸收經(jīng)驗和智慧。
第五段：總結(jié)
在這次語文研訓(xùn)活動中，我深深理解到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。我學(xué)會了如何更好地教育學(xué)生，并促使他們不斷提高。這次活動讓我更加自信和樂觀，愿意勇敢地面對并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過不斷努力，我相信可以實現(xiàn)我的人生目標(biāo)并成為一名優(yōu)秀的教師。
研訓(xùn)活動心得體會篇四
活動進(jìn)程是先聽展示課，之后由專家點評及教師之間的互動交流。在活動開展的過程當(dāng)中，主持人的幽默開場，說課老師的特別說課及專家犀利的點評，都不同程度的給活動營造了活躍的氛圍，也引起了教師個體之間的反思與共鳴。上午聽的是瓊中團(tuán)隊的展示課古詩:《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊的文言文《伯牙絕弦》；下午聽的是專家團(tuán)隊的展示課古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽了這些展示課，讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽課時我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹，這位老師參過很多比賽，拿過很多個獎項，語文朗讀的功底特別好，朗誦課文時聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當(dāng)時聽完她的課讓我很佩服。到專家評課的時候，還是說出了一些缺點。主課的老師自己也說了，課堂上實驗交流時，學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來了，但并沒有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里，接下來的日子里要更加努力的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過這一次的教研活動學(xué)習(xí)，我感覺自己是學(xué)到了很多東西，但是一時也說不上來到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領(lǐng)會及消化。如何上好一堂課，如何評課，如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對于我們大家來說都很重要。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥，變換教學(xué)思路，希望在下一次教研活動到來時能夠有所成長。雖然咱們特校的語文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學(xué)科有關(guān)的，跟自己教學(xué)有關(guān)的，我們都有必要去學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會讓自己成長得更快。
研訓(xùn)活動心得體會篇五
首先，本次英語研訓(xùn)活動的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來自不同國家的英語教學(xué)專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語法”的啟發(fā)。他通過生動有趣的故事和案例，讓我們看到了語法知識與實際應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實踐運(yùn)用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。
其次，本次英語研訓(xùn)活動的聽課形式十分多樣化，給我們帶來了許多驚喜。我們不僅通過觀摩課堂實際教學(xué)，親身感受了優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，還通過聽取教學(xué)專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機(jī)會與其他參加活動的教師交流，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學(xué)思維。
第三，本次英語研訓(xùn)活動的聽課體驗也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長中找到自己的定位。在這次活動中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動的過程中，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。同時，活動還提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們了解了最新的教學(xué)理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英語研訓(xùn)活動的聽課體驗也讓我深受感動。在這些課堂中，我看到了許多英語教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進(jìn)行著自己的教學(xué)實踐。教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關(guān)愛去呵護(hù)著每一個孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無疑是給我們做出了關(guān)鍵有效的示范，激勵我們也加入到這個偉大的事業(yè)中去。
最后，我深刻意識到，英語研訓(xùn)活動的聽課不僅是對我們個人能力提升的一次錘煉，更是對我們教育事業(yè)的一次強(qiáng)化。只有不斷地學(xué)習(xí)、提高，我們才能夠給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們擁有更美好的未來。因此，我將會更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應(yīng)用這次聽課所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進(jìn)一步把教育改革落實到具體的實踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語教育者。
研訓(xùn)活動心得體會篇六
隨著各個行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢和不足
在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢和不足，這讓我意識到每個人都是不一樣的。在團(tuán)隊中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長，同時也要勇于面對自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點。通過這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過程中，得到了很大的提升。
二、建立團(tuán)隊意識和配合能力
在團(tuán)隊中，一定要建立良好的團(tuán)隊合作和協(xié)作意識。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個團(tuán)隊的優(yōu)勢。在這個過程中，需要用不同的技能和知識來解決問題，所以團(tuán)隊成員之間的配合能力也是非常重要的。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊配合的技巧和方法，也認(rèn)識到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高
在現(xiàn)代社會，你必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個很好的機(jī)會，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個很好的提升自己的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我也明白了一個道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵與互相激勵
在整個培訓(xùn)過程中，我們都需要鼓勵彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵與互相激勵是非常重要的。事實上，在團(tuán)隊中，當(dāng)一個人難以克服困難時，往往會因為自我動力不足而失敗，而另一個人則可能在情緒上有所下滑。這時，你需要對你的同事進(jìn)行及時的鼓勵，幫助他擺脫困境。通過這樣的互動和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊協(xié)作效果。
五、關(guān)注個人的成長和發(fā)展
在整個培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長。對于一個員工來說，除了憑借自己的實力來做出成就，還要為了未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗和心得，從而不斷提高個人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊學(xué)習(xí)過程中對個人成長的重視，只有把握了這些機(jī)會，才能為未來的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和體會將成為我不斷前進(jìn)的重要動力，也希望我的體會能夠給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹竞蛶椭?BR> 研訓(xùn)活動心得體會篇七
第一段：活動背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動是為了提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神和創(chuàng)新思維能力而開展的。在此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動中，我們通過學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)問題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。同時，我們還加深了對數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識，增加了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
第二段：活動內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動中，我們進(jìn)行了一系列的講座、討論和實踐活動。講座環(huán)節(jié)，我們邀請了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學(xué)理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了小組討論，大家各抒己見，積極交流；實踐環(huán)節(jié)，我們實地參觀了一些數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和實驗室，親身感受了數(shù)學(xué)研究的氛圍和環(huán)境。通過這些活動，我們不僅加深了對數(shù)學(xué)理論的理解和掌握，而且學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決實際問題。
第三段：活動收獲和體會（300字）
參與此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會了更多的數(shù)學(xué)知識和技巧，拓寬了數(shù)學(xué)思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們在小組討論和實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會了團(tuán)隊合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。最重要的是，我們重拾了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并樹立了堅定追求知識的信心和決心。通過親身參與數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動，我們更加深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動不足和改進(jìn)（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動中，也存在一些不足之處。首先，活動內(nèi)容和形式可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學(xué)員的研討交流環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的理論指導(dǎo)和實踐操作環(huán)節(jié)，通過更多實例的講解，更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用能力。另外，組織方應(yīng)更加關(guān)注學(xué)員的反饋意見，積極采納改進(jìn)建議，提升活動效果。
第五段：展望未來（200字）
通過這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動，我們對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和興趣得到了提升。我們希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)理論和方法，參與更多的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)練活動，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。我們也希望未來的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動能夠更加貼近學(xué)生的需求和實際，提供更多的機(jī)會和平臺，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動將在未來取得更大的成果，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動心得體會篇八
20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的心情對待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計制作了整個小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學(xué)資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動心得體會篇九
研訓(xùn)心得體會是指對參加研訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，從而得到一種深刻的體驗和領(lǐng)悟。這次參加的研訓(xùn)活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，以下是我對這次研訓(xùn)心得的五段式連貫文章。
第一段：
這次參加的研訓(xùn)活動是一次關(guān)于人際溝通的培訓(xùn)工作坊。在工作坊中，我學(xué)到了許多重要的人際溝通技巧和方法，并且通過實際操作的練習(xí)，感受到了這些技巧和方法對于有效溝通的重要性。其中最令我感到震撼的是情緒管理的重要性。在溝通中，如果我們無法正確管理自己的情緒，很容易產(chǎn)生偏見和誤解，導(dǎo)致溝通的失敗。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我意識到了如何從容地面對他人的情緒，并且學(xué)會了在溝通中保持冷靜和理性，這對于提升溝通質(zhì)量和效果有著積極的影響。
第二段：
除了學(xué)習(xí)到了一些實用的溝通技巧外，這次研訓(xùn)活動還給了我許多關(guān)于自我提升的啟示。在和其他參與者的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些局限和盲點。通過互相分享和討論，我看到了自己的不足之處，并且得到了其他人的建議和指導(dǎo)。這讓我意識到了自己在成長過程中需要不斷反思和改進(jìn)的地方。同時，我也看到了其他人的優(yōu)點和長處，這讓我對人有了更全面和客觀的認(rèn)識。這次研訓(xùn)活動讓我學(xué)會了如何正視自己的不足并且從他人身上學(xué)習(xí)，這對于我的個人成長有著積極的推動作用。
第三段：
在這次研訓(xùn)活動中，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和朋友。在短短的幾天時間里，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，并且共同面對了各種困難和挑戰(zhàn)。這期間，我們互相支持和鼓勵，建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。我深感在人際關(guān)系中的合作和團(tuán)隊精神的重要性。通過與他人的合作，我們可以互相補(bǔ)充和借鑒，實現(xiàn)更好的效果和成果。這次研訓(xùn)活動讓我深刻體會到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量，這對于我的工作和人生都有著重要意義。
第四段：
在這次研訓(xùn)活動中，我還得到了一種新的學(xué)習(xí)和思考方式。在過去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于從書本和課堂上獲取知識和經(jīng)驗。而這次研訓(xùn)活動則注重于實踐和體驗，通過實際操作和場景模擬的方式來培養(yǎng)我們的能力。這種學(xué)習(xí)方式對我來說是一種全新的嘗試，讓我意識到了實踐的重要性。通過實際操作和觀察，我更容易理解和掌握知識，也更容易將知識應(yīng)用到實際工作中。這次研訓(xùn)活動給了我一種新的學(xué)習(xí)方式的啟示，讓我明白了理論知識和實際操作的關(guān)系，從而提高了我在實踐中的能力和應(yīng)用水平。
第五段：
通過這次研訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻體會到了人際關(guān)系的重要性，個人成長的必要性，合作和團(tuán)隊精神的價值以及實踐與理論相結(jié)合的方法。這些經(jīng)驗和體會將成為我今后工作和生活中的寶貴資產(chǎn)，我將努力將其應(yīng)用于實際中，并且與他人分享。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在人際關(guān)系中更加游刃有余，個人能力得到提升，團(tuán)隊合作效果更加出色。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和體會傳遞給他人，為他人的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次研訓(xùn)活動讓我感受到了成長的快樂和收獲的滿足，也讓我有了堅定的信心和積極的動力，邁向更美好的未來。
研訓(xùn)活動心得體會篇十
一名好老師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們才能更好的成長，才能獲得更多更新的知識，作為骨干教師，你參加研訓(xùn)有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖枪歉山處熝杏?xùn)心得體會，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看。
11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個新的臺階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實踐經(jīng)驗，更被教授們對待教育的態(tài)度所感染，那就是―“以古典的心情對待教育”。
教育家肖川曾寫過一篇名為《以古典的`心情對待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計制作了整個小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個方便、實用的教學(xué)資源庫。正是由于“實用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購，最終造福全國教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越―優(yōu)秀教師成長之思》，他講到了自己的成長過程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項國家級教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們在工作中為了教育理想，潛心規(guī)劃，徐徐實施，不急功近利，只為造福社會的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動心得體會篇十一
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標(biāo)：
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法：
1)按時參加學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
2)積極參加新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。
四、具體措施
1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2．教師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo)。
堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
研訓(xùn)活動心得體會篇十二
本學(xué)期,在縣教育局特別是縣教師發(fā)展中心的大力支持和指導(dǎo)引領(lǐng)下，深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》以及《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過“研訓(xùn)一體化”的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一、教研工作
抓好集體備課： 以評促研，環(huán)境育人
幼兒園環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中發(fā)揮獨(dú)特的教育功能和作用。為了提升教師對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識和能力，更好的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程改革相互融入滲透，。首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識學(xué)習(xí)，我們通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”， 每個班級針對自己班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思、區(qū)域的布局、主題的創(chuàng)設(shè)，以及低結(jié)構(gòu)游戲材料投放等做了全面設(shè)計，看“楠溪小廚”、“楠溪劇場”、“楠溪農(nóng)家樂”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪劇場”、“才藝吧”、“巧手坊”等區(qū)角無不展現(xiàn)老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅豐富了幼兒園環(huán)境教育內(nèi)涵，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，更進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的能力，促進(jìn)幼兒園以游戲為載體，科學(xué)開展一日保教活動，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。
二、推進(jìn)課題研究，提升科研能力。
為了穩(wěn)步推進(jìn)課題“基于地方資源開展創(chuàng)意美術(shù)活動的教學(xué)策略”實踐研究， 于十月份開展美術(shù)課堂教學(xué)研磨活動。
通過以小組為單位通過教研組說課、備課、議課、磨課等形式，最后所有老師展示一堂堂精彩的美術(shù)課例。
比如孫xx老師的版畫《楠溪江古村落》， 王xx老師的手工《木樁娃娃》，陳xx老師的《樹葉的化妝舞會》， 黃xx老師的《家鄉(xiāng)的柿子熟了》， 葉xx老師的《竹林深處》、戴xx老師的《多彩樹葉》、陳xx老師的《跳舞的點和線》等等。這次十幾節(jié)課例凸顯xx美術(shù)教育的智慧，深入貫徹“玩中學(xué)”的理念，通過豐富多樣的藝術(shù)形式、生動有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。
三、努力構(gòu)建五行教育、知行課程。
為了深化課程建設(shè)，繼這幾年以來我園開展的《親子情境體能游戲》特色課程的開發(fā)與實施，全園教師積累了一定的經(jīng)驗以及對課程研發(fā)的執(zhí)行力。本學(xué)期在研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及專家老師的大力支持和指導(dǎo)下初步構(gòu)建了我園的課程的頂層設(shè)計和“五行教育、知行課程”的課程內(nèi)容框架，設(shè)置了戶外自主游戲場，目前正在進(jìn)行課程實踐之中。
四、同課異構(gòu)，提高音樂素養(yǎng)
為了提高老師音樂教育素養(yǎng)，促進(jìn)歌唱活動課堂教學(xué)的優(yōu)化，十月份開展了“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)風(fēng)采展示暨歌唱活動優(yōu)質(zhì)課評比活動”。本次活動采取了同課異構(gòu)的方式，圍繞大班“國旗紅紅的哩”、中班“家鄉(xiāng)美”兩個歌唱活動展開。
精心設(shè)計了科學(xué)合理的教學(xué)流程，立意新穎，大膽突破。 通過音樂藝術(shù)活動讓幼兒體驗美、表現(xiàn)美，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現(xiàn)了我園教師的藝術(shù)教學(xué)魅力。同時每位教師今后更鑒定堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。
五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
1.鼓勵年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身學(xué)歷。為了提高教師自身學(xué)歷，鼓勵教師參加各種繼續(xù)教育，借助學(xué)習(xí)的平臺，提高自身學(xué)歷。
2.關(guān)注新教師的成長，開學(xué)初組織新教師開課活動，通過一系列的聽課、評課、試課、說課活動。讓年輕教師在骨干教師的引領(lǐng)下，在實踐中專業(yè)迅速成長，盡早適應(yīng)自己的工作崗位。
3．順利完成省平臺選課培訓(xùn)工作
本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項目內(nèi)容 ，積極支持青年骨干教師選擇幼教專業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的提升學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)。
六、辛勤耕耘、碩果累累（教學(xué)成效成果方面）
幼兒獲獎：組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動并取得不錯的成績
1. 參加xx市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現(xiàn)場書畫比賽，3位小朋友獲一等獎； 6位孩子獲二等獎 ，11位孩子獲三等獎；13位孩子獲優(yōu)秀獎。
2.在參加xx縣安全生產(chǎn)月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園xx獲一等獎；xx二等獎；xx碩獲三等獎。
3.組織孩子參加縣第二十六屆青少年科幻畫比賽，我園xx獲一等獎；蔡xx獲二等獎；xx然獲三等獎。
4.組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳xx小朋友獲第六名。
教師獲獎
活動設(shè)計：縣二等獎2個；
優(yōu)質(zhì)課：縣三等獎2個；
多媒體課件：縣二等獎三個；
自制教玩具 ：周xx合作獲市、縣一等獎、省二等獎；
縣級公開課：4人、縣級講座4人；
縣級體育技能評比：創(chuàng)意雪花二等獎2人；
參加縣教育局組隊的教師體操陳嬌嬌、謝謹(jǐn)帆獲一等獎；
研訓(xùn)活動心得體會篇十三
連續(xù)三天的校本研訓(xùn)獲得已經(jīng)結(jié)束了，這是非常難忘的三天，這三天美好的感覺是在事務(wù)性的行政工作中難以感受到的，這也引發(fā)了我對自身定位的重新思考，也泛起我對未來更美好的種種憂慮和猜想。我要感謝所有聆聽我講述故事的朋友！因為有了你們，我們才能相見；因為有了你們，我才能敘述；因為有了你們，我們才能對話；因為有了你們，我才擁有美好的享受……真心謝謝你們！研訓(xùn)活動開始之前，我是這樣理解研訓(xùn)活動，研訓(xùn)活動結(jié)束之后，我有了更深的感受，于是我把這種感受記錄下來，和朋友們分享。
我們天天與自己相見，也許并不能與自己相遇，我們天天和自己在一起，也許我們并不能和自己同行；我們每天與一些人相見，也許并不能與每一個人相遇；我們天天和同事在一起，也許我們并不能和他們同行；我們每天與學(xué)生相見，也許并不能與每一個學(xué)生相遇。我們的眼前常常是模糊的，流動的人和模糊的人群。我覺得我不應(yīng)該過這樣的生活，我希望天天與真實的自己真誠相遇，我希望用自己的生命以最真誠的方式與你相遇在溫暖的教育生活中。
當(dāng)我們用一種溫和、平緩的方式敘說故事的時候，那敘述是一種多么美好的表達(dá)方式，他使我們的生命彌散出一種溫感，這種溫感可以在敘述與聆聽之間自然流動。所以無論是我們面對老師們的課堂，還是我們面對學(xué)生的課堂，都應(yīng)該彼此的敘述有生命的故事，彼此聆聽他人的生命故事，讓彼此的生命自由呼吸，讓這種生命的氣息在教育的空間里自由平緩地流動。也許此時這里不是美好的存在，也許我們明天相約在那里，便是美好！
對話，是建立在一種平等基礎(chǔ)之上的。我們的教育很多時候還是難以擺脫“等級文化”和“行政文化”的束縛，這種文化讓每一個個體生活在被動之中，上面安排工作，我完成工作，上面安排任務(wù)，我們接受任務(wù)，上面說什么，我們做什么。這種文化剝奪了我們對話的機(jī)會，使我們散失了對話的能力。同時我們又轉(zhuǎn)而習(xí)慣性剝奪學(xué)生的對話機(jī)會，進(jìn)而使他們也散失對話能力。這正是消極文化常常具有的腐蝕性和傳染性，我們要創(chuàng)建一個開放的環(huán)境，建立各種對話的平臺，讓生命擁有自由表達(dá)的機(jī)會。翻開美好的書頁，找一個有美好愿望的人，我們才能與真誠和美好說話。
我們生活在消極的文化之中，我們就會變得消極。我們生活在積極的文化之中，我就會變得積極。我們跟什么樣的人，說什么樣的話，讀什么的書就顯得很重要。對于我們的社會，我們的教育，更多人更多的是指責(zé)，批評，作為教育者，作為父母，我們不應(yīng)該是這樣的“消極角色”。我們要帶有批判性的思維方式審視問題，發(fā)現(xiàn)問題，并提出建設(shè)性的建議去面對和解決問題。今天也許我們也許不能凈身脫離“消極文化”的困擾，但我依然需要在這樣的困境中需找屬于自我的積極，我們應(yīng)該成為積極文化的建設(shè)者和積極文化的贊美者，只有這樣我們才能成為美好的人。
這次中層改選，也許有朋友要離開中層崗位，我的內(nèi)心也充滿了矛盾與困惑！平時很難得把內(nèi)心的感謝說出來，也借這一段話表達(dá)對朋友們的感謝，感謝你們一直以來對我的關(guān)心、愛護(hù)、寬容、理解、幫助、支持……謝謝你們！每一位真誠相遇的朋友。有很多的感激，有很多的不舍，很多的無奈，很多的遺憾……還好大家在同一個家庭之中，我們?nèi)匀豢梢砸粤硪环N更美好的方式相聚，談?wù)摳嚓P(guān)于美好的人和事！像文質(zhì)先生說的那樣吧！減少一些無聊的應(yīng)酬，增加一些美好的聚會！減少一些無奈的消極，增加一些美好的積極！
研訓(xùn)活動心得體會篇十四
第一段：介紹研訓(xùn)的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
研訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)和實踐，提高專業(yè)知識和技能的過程。在現(xiàn)代社會，研訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。無論是在工作中還是在個人成長中，研訓(xùn)都扮演著重要的角色。隨著科技的不斷進(jìn)步和工作競爭的激烈化，我們需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的環(huán)境。因此，研訓(xùn)心得體會對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：研訓(xùn)心得體會的重要性及個人經(jīng)歷（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過總結(jié)和歸納研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展計劃。個人經(jīng)歷中，我參加了一次針對市場營銷的研訓(xùn)活動。通過研訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、品牌推廣和營銷策略等一系列相關(guān)知識和技能。在實踐環(huán)節(jié)中，我還有機(jī)會與其他參與者交流和合作，從而增進(jìn)了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這次研訓(xùn)心得體會讓我深刻認(rèn)識到專業(yè)知識和技能的重要性，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和提升自己的動力。
第三段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會的方法和技巧有助于我們更好地從研訓(xùn)中收獲和學(xué)習(xí)。首先，我們可以通過記錄學(xué)習(xí)筆記、參與討論和寫下自己的思考，來幫助我們記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。其次，我們可以借助反思和對比的方式，認(rèn)識自己在研訓(xùn)中的成長和不足之處。在總結(jié)中，我們要盡可能詳細(xì)、客觀地描述自己的經(jīng)歷和感受，以便更好地從中吸取教訓(xùn)。最后，我們還可以尋求反饋和建議，以促進(jìn)自己的進(jìn)一步成長和發(fā)展。
第四段：研訓(xùn)心得體會對個人發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會對個人發(fā)展具有積極的影響。首先，研訓(xùn)可以幫助我們了解自己在專業(yè)領(lǐng)域的實際水平，并發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足之處。其次，研訓(xùn)還能拓寬我們的知識和技能，提高我們的工作能力和職業(yè)競爭力。此外，研訓(xùn)還有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，在工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難?？傊?，研訓(xùn)心得體會對個人的發(fā)展有著持續(xù)而積極的影響。
第五段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會的價值和意義（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會的價值和意義在于幫助我們提高自己，在工作和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。通過總結(jié)和梳理研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的規(guī)劃和目標(biāo)。此外，總結(jié)還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能，將其轉(zhuǎn)化為實際行動和成果。最重要的是，總結(jié)研訓(xùn)心得體會可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)和迎接未來的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜研訓(xùn)心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷追求自我完善和進(jìn)步。
研訓(xùn)活動心得體會篇十五
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，以為科研訓(xùn)練確實能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，提高綜合素質(zhì)。
我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過這次科研訓(xùn)練我們對android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上做出了一個簡單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來熟悉開發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過這段時間的科研訓(xùn)練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對其進(jìn)行一些開發(fā)。其次，這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
拓展閱讀：
科研訓(xùn)練實習(xí)報告
科研訓(xùn)練是教學(xué)計劃中，為學(xué)生大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生加深對課堂所講授的內(nèi)容的理解，鞏固學(xué)習(xí)成果，掌握畢業(yè)設(shè)計的一般步驟和方法;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際工程設(shè)計問題的能力;使學(xué)生在設(shè)計計算、繪制工程設(shè)計圖紙、查閱外文文獻(xiàn)資料、手冊以及使用設(shè)計規(guī)范等技能上得到初步訓(xùn)練，為將來從事實際工作打下良好的基礎(chǔ)。與以往理論課學(xué)習(xí)不同，具有鞏固、深化和運(yùn)用所學(xué)理論知識的作用。科研訓(xùn)練也是培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力的一個重要階段。
我們06級給排水專業(yè)學(xué)生于12月28日在老師的精心教導(dǎo)下開始了為期一周的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，和學(xué)生一起對往屆大四畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計過程中存在的諸多問題展開討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)該注意的相關(guān)事項。在這次科研訓(xùn)練中，我們都收到了比較令人滿意的效果。
12月29日，曹老師為我們耐心并精心講解了關(guān)于城市排水管網(wǎng)管道布置和一些在畢業(yè)設(shè)計中常出現(xiàn)的錯誤。講完后，老師讓同學(xué)以輪流提問的方式提一些學(xué)生自己不太明白的問題。隨后老師對每一個問題都進(jìn)行了詳細(xì)的解答。通過大家共同提問這種方式，我學(xué)到了不少以前未知的知識和內(nèi)容，也看到了自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，受益匪淺。緊接著宋虹葦老師給我們講了關(guān)于如何查找外文文獻(xiàn)以及去什么網(wǎng)站下載。
筑物及氧化溝、活性污泥法、casscast、sbr等工藝在設(shè)計時的注意事項，高程圖和圖例的繪制要求等一系列問題。
知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓(xùn)時的價值所在，我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以我認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛。”作為新時期大四學(xué)生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
然而，在這次科研訓(xùn)練中我們也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓我更全面的認(rèn)識自己，看到了自己短處;另一方面這個經(jīng)歷為我以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為我以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓我對自己有了一個全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來到的畢業(yè)設(shè)計，就必須趁這段時間查漏補(bǔ)缺，鞏固深化專業(yè)知識，來豐富、武裝自己的頭腦;就必須在畢業(yè)實習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
與此同時，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機(jī)會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西--它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運(yùn)用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進(jìn)我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進(jìn)步，在不斷的走向成功。
研訓(xùn)活動心得體會篇十六
教師成長的關(guān)鍵是任職后的繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)有其特殊的意義：校本培訓(xùn)更多以教育現(xiàn)實問題為著眼點，兼顧全體教師，有利于在實踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能，可以在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)常性、連續(xù)性的培訓(xùn)。校本研訓(xùn)，應(yīng)該從學(xué)校的實際情況出發(fā)，確準(zhǔn)研訓(xùn)內(nèi)容，做活研訓(xùn)的形式，抓實研訓(xùn)保障。
作為學(xué)校，首先要考慮研訓(xùn)內(nèi)容是否教師之所需。本學(xué)年根據(jù)目前我校發(fā)展的實際狀況，我們首先努力確準(zhǔn)研訓(xùn)的內(nèi)容，為教師的工作需要打“前哨”。
1.根據(jù)區(qū)教育局“改進(jìn)學(xué)教方式，促進(jìn)有效教學(xué)”的精神，我們開展“借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實踐與研究”的系列研訓(xùn)。
2.針對班班已經(jīng)配備電子白板這一新的教學(xué)設(shè)備，我校進(jìn)行電子白板使用的專題系列培訓(xùn)。
1.課題驅(qū)動式：申報省教科規(guī)劃課題《借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實踐與研究》，制訂了詳細(xì)的研究方案。邀請湖師院的專家，對我校全體教師進(jìn)行微格教室使用的培訓(xùn)。要求各教研組每學(xué)期安排組內(nèi)研討課，在微格教室內(nèi)上課；課后，依據(jù)各個不同角度的全程視頻錄像，進(jìn)行有針對性的分析、診斷，從而促改進(jìn)教學(xué)，逐步改進(jìn)學(xué)教方式，提高課堂教學(xué)有效性。課題組成員匯總此項研訓(xùn)的相關(guān)資料。
2.專題研討式：電子白板的使用培訓(xùn)，先通過視頻讓全體教師了解白板的有關(guān)使用知識，再由校內(nèi)教師講座，教師練習(xí)上課使用；然后進(jìn)行沙龍式的培訓(xùn)：教師們坐在一起，相互探討，反饋困惑，由信息技術(shù)教師進(jìn)行難點解疑。
3.教研共同體式：改變以往“師徒結(jié)對”式的教師專業(yè)成長互助方式，建立“教研共同體”?！?教研共同體”較之以前的“師徒”模式，開闊了視野，能從多種角度理解知識和看待問題，可以在不同思想的碰撞和爭論中激發(fā)智慧和靈感?！叭诵斜赜形?guī)煛保苁箓€人在與他人的研討中發(fā)現(xiàn)自身的弱點和缺陷，從其他團(tuán)隊成員身上學(xué)到好的思想、品格、行為習(xí)慣和技能、方法?！敖萄泄餐w”中的成員已不再是單獨(dú)的一個人，而成為承擔(dān)整體學(xué)習(xí)使命的團(tuán)隊成員，并從團(tuán)隊中獲得接納感、安全感、歸屬感和責(zé)任感，動力源泉真正來自內(nèi)心的需求。成員之間以共同的愿景為目標(biāo)，共享學(xué)習(xí)資源，互幫互助，成為不可分割的學(xué)習(xí)共同體。顯然，在這樣的教研共同體之中，學(xué)習(xí)的成果必將大大超過個體學(xué)習(xí)者的總和，而且能使每一個成員在教研共同體中最充分地施展自身的優(yōu)勢潛能，獲得健康和諧的發(fā)展。
學(xué)年初由教科室牽頭，學(xué)校各科室參加，進(jìn)行年度校本研訓(xùn)計劃的討論，確定研訓(xùn)主題、人員形式及評價等。
1．研訓(xùn)時間保障：確定各研訓(xùn)主題的具體實施時間，由校長室檢查監(jiān)督研訓(xùn)時間是否得以確保，并根據(jù)實際情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2．研訓(xùn)評價保障：學(xué)校制訂較為完善的研訓(xùn)評價機(jī)制，建立每位教師的校本研訓(xùn)學(xué)籍庫，每次研訓(xùn)，加強(qiáng)對參訓(xùn)教師的登記管理，確保全員參加。根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心的審核，學(xué)校給每位教師進(jìn)行學(xué)時申報，并與校教師績效考核掛鉤。
作為學(xué)校，應(yīng)該明確：造就雄厚不竭的教師資源靠的就是務(wù)實、不懈的校本研訓(xùn)。同時，我們應(yīng)該最大限度地調(diào)動全體教師的積極性，動員全體教師以主人翁的姿態(tài)，主動投入到校本研訓(xùn)中去。校本研訓(xùn)成功與否，應(yīng)當(dāng)看是否實現(xiàn)了全體教師的主動參與。
研訓(xùn)活動心得體會篇十七
研訓(xùn)，作為一種提高個人專業(yè)素養(yǎng)的方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。通過研訓(xùn)，人們可以不斷更新知識、提升技能，使自己在職業(yè)生涯中更具競爭力。在我最近參加的一次研訓(xùn)中，我深刻地體會到了研訓(xùn)的重要性和價值，并從中獲得了許多收獲。
第一段：研訓(xùn)的重要性
研訓(xùn)對個人的重要性不言而喻。在不斷變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持與時俱進(jìn)。研訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，通過研訓(xùn)，我們可以不斷獲取新知識，了解最新的發(fā)展動態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們的能力才能得到提升，我們才能在職業(yè)生涯中保持競爭力。
第二段：研訓(xùn)的效果和成果
參加研訓(xùn)，最大的效果就是提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在研訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和技能，這些都對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。通過研訓(xùn)，我更加熟悉了我的工作領(lǐng)域，并在實踐中運(yùn)用了這些新的知識和技能。研訓(xùn)還提供了一個交流的平臺，我能夠與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，這也擴(kuò)展了我的視野。
第三段：研訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)
參加研訓(xùn)雖然有很多好處，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，研訓(xùn)需要投入大量的時間和精力，這對于已經(jīng)有工作的人來說，是一種額外的負(fù)擔(dān)。其次，研訓(xùn)的內(nèi)容可能會相對復(fù)雜和困難，需要我們付出更多的努力去理解和掌握。最后，研訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題和困惑也需要我們耐心解決。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力。
第四段：研訓(xùn)中的感悟和收獲
雖然參加研訓(xùn)是一項辛苦的過程，但是通過這次研訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對自己的工作有了更深入的了解，發(fā)現(xiàn)了我不足之處，也創(chuàng)新了解決問題的方法。其次，我結(jié)交了很多與我有相同經(jīng)歷和目標(biāo)的同行，他們對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。最后，我發(fā)現(xiàn)研訓(xùn)是一次個人成長的機(jī)會，只要積極參與，就能從中學(xué)到很多東西，提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：繼續(xù)研訓(xùn)的動力
通過這次研訓(xùn)的經(jīng)歷，我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和研訓(xùn)的決心。我意識到，研訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我們不能止步于一次研訓(xùn)的收獲，而應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在職業(yè)生涯中不斷取得成就。作為一名從業(yè)者，我將積極參與各種研訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：
通過這次研訓(xùn)，我深刻地體會到了研訓(xùn)的重要性和價值，并從中獲得了許多收獲。研訓(xùn)不僅能提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，還能擴(kuò)展視野、結(jié)交同行。雖然研訓(xùn)過程中可能會面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持學(xué)習(xí)和努力，我們都能收獲豐富。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種研訓(xùn)活動，提升自己的能力和素質(zhì)。
研訓(xùn)活動心得體會篇十八
2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關(guān)于讀寫結(jié)合的專題講座，關(guān)于“讀寫結(jié)合”，下面談?wù)剛€人膚淺的認(rèn)識。
閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學(xué)生充分閱讀課文，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對于引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導(dǎo)學(xué)生通過“直奔”“每天”等詞語品味爸爸對媽媽的關(guān)心和愛。不過學(xué)生的思維應(yīng)該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過，這是少年勸阻吳王計劃實施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報”了?！稅廴畿岳颉分薪處熢谝龑?dǎo)學(xué)生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關(guān)心時，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時也應(yīng)讓學(xué)生感悟爸媽心甘情愿為對方付出，以及為對方付出后的開心。
寫應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感。教學(xué)《螳螂捕蟬》時，教師是這樣設(shè)計寫的訓(xùn)練的：教師讓學(xué)生想想第二天上早朝的時候，吳王決定收回攻打楚國的命令，并且解釋這個決定。吳王會怎么說，怎么做呢？我記得有位學(xué)生說：其實我并不想攻打楚國，我是考驗考驗?zāi)銈兪欠裰孕模缓笮既∠ゴ虺闹家?。我覺得這位學(xué)生沒有正真理解課文，沒有透徹地認(rèn)識到吳王剛愎自用、知錯就改的性格。課文應(yīng)是學(xué)生寫的依托，寫應(yīng)該建立在讀中感悟的基礎(chǔ)之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文評價這位學(xué)生的練筆，把學(xué)生引上“正途”。另外寫的“立足點”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時，出示句式，讓學(xué)生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學(xué)生能展開想象練寫，進(jìn)一步體會了爸媽間的愛，依托于閱讀，對讀有促進(jìn)，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。
以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語文閱讀教學(xué)的課堂效率，發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)。