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學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇一
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個(gè)詞流行起來(lái)之前，我一直無(wú)法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個(gè)詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號(hào)。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對(duì)著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認(rèn)識(shí)超過(guò)十二年，當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)他了。
那時(shí)的他還沒(méi)有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個(gè)小小的肉球，又因?yàn)樾愿駜?nèi)斂沉默，喜歡一個(gè)人面朝墻壁搭積木，被當(dāng)時(shí)班里的“老大”孤立。
這個(gè)“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長(zhǎng)，我從小就知道怎么仗著這個(gè)獨(dú)特的身份優(yōu)勢(shì)耀武揚(yáng)威，欺善怕惡。
宋池笙一點(diǎn)都不在乎我們對(duì)他的孤立，因?yàn)樗緛?lái)就喜歡自己和自己玩，所以沒(méi)過(guò)多久我就放棄“孤立”的計(jì)劃，開始主動(dòng)招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂(lè)極了，沒(méi)有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過(guò)的宋池笙絆倒，剛準(zhǔn)備揚(yáng)起“恃強(qiáng)凌弱”的笑容時(shí)卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來(lái)——我嚇呆了。
那是我到那時(shí)為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡(jiǎn)直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭(zhēng)片里的英勇烈士，似乎下一秒就會(huì)捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，隨即想到等會(huì)兒我媽肯定會(huì)追著我暴打，心里不禁悲從中來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。
“別哭了，我沒(méi)事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒(méi)事……等下你就說(shuō)是我自己不小心摔倒的好了。”
我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時(shí)高大光輝起來(lái)，也對(duì)自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對(duì)……對(duì)不起。”我的這句道歉遲到了很久，心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓，以后要對(duì)眼前這個(gè)小矮胖子好一些。
那時(shí)的我無(wú)法預(yù)料，若干年后，當(dāng)成長(zhǎng)迫不及待地來(lái)臨，宋池笙會(huì)像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長(zhǎng)的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠(yuǎn)的160cm的那條橫線上，再也無(wú)法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說(shuō)一句話：“三十年河?xùn)|，三十年河西?！薄€沒(méi)三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊(duì)伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點(diǎn)的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動(dòng)物。
小學(xué)六年我們不曾見面，只在剛剛學(xué)會(huì)寄信的時(shí)候我給他寫過(guò)一封好多拼音的信，可是宋池笙沒(méi)有回信。我氣了一段時(shí)間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)槌圆煌陭寢屪龅膼坌脑绮?，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來(lái)。
我媽騎著小電動(dòng)頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個(gè)傻瓜。
那一年我十二歲，自認(rèn)為不再是個(gè)孩子，所以對(duì)掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過(guò)去了，又折回來(lái)看著我扭曲的臉說(shuō)：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰(shuí)啊”?——一個(gè)小時(shí)后我知道了他的名字，因?yàn)樗纬伢显陂_學(xué)典禮上，校長(zhǎng)滔滔不絕的發(fā)言時(shí)，他中暑倒地，被老師抬著離開操場(chǎng)。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會(huì)有事吧?”
“今天真熱，校長(zhǎng)發(fā)言也太久了!”
女生無(wú)一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說(shuō)：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說(shuō)不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時(shí)至今日，每當(dāng)我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹，幾個(gè)人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無(wú)的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個(gè)星期我會(huì)輪到一次坐窗邊的機(jī)會(huì)，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說(shuō)中的“貴族實(shí)驗(yàn)班”，四十個(gè)學(xué)生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來(lái)氣勢(shì)都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級(jí)里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學(xué)時(shí)曾和宋池笙同班，她說(shuō)他原本是個(gè)不起眼的小胖子，可是五年級(jí)的時(shí)候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，小學(xué)畢業(yè)考，他數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒(méi)什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，宋池笙會(huì)跳級(jí)直接念初三……景美高中幾十年來(lái)，跳過(guò)級(jí)的人屈指可數(shù)?！?BR> 我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長(zhǎng)大讓他變得越來(lái)越好，而我卻沒(méi)有呢?
宋池笙會(huì)成為我的“男神”是有原因的。
那時(shí)候我初二，他果真跳級(jí)成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說(shuō)第一次考試，他終于沒(méi)有考到保持了好幾年的“第一名”，只進(jìn)入年級(jí)前十，但這成績(jī)也足夠讓人驚訝。
學(xué)校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩(shī)歌朗誦，由我和班長(zhǎng)陳諾擔(dān)此重任。
或許是因?yàn)樵诩依锞毩?xí)時(shí)總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)格，也或許是在臺(tái)上面對(duì)著臺(tái)下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺(tái)中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場(chǎng)白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺(tái)的沖動(dòng)，艱難地熬過(guò)了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺(tái)，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡(jiǎn)直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。
“平時(shí)覺得你這個(gè)人嘻嘻哈哈的，真沒(méi)想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個(gè)字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因?yàn)槟阋粋€(gè)人什么都沒(méi)了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng)，因?yàn)槁牭疥愔Z對(duì)我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過(guò)了，你完全可以好好和她說(shuō)話，一起分析這次失敗的原因?！?BR> “我們班的事，輪不到你來(lái)管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒(méi)關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無(wú)補(bǔ)?！彼f(shuō)這話時(shí)神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時(shí)分的星辰。
后臺(tái)人來(lái)人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚(yáng)著下巴理直氣壯地替我說(shuō)話的樣子在瞬間深深烙印進(jìn)我的心里。
雖然陳諾罵我也沒(méi)有罵錯(cuò)，可是在全世界都將我拋棄，有一個(gè)人卻回過(guò)頭沖我微笑時(shí)，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯(cuò)覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊(duì)上臺(tái)，我依然坐在那個(gè)壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢(mèng)想滿天星辰/心情是一個(gè)傳說(shuō)/亙古不變地等候/成長(zhǎng)是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字，練習(xí)每次偶遇時(shí)的微笑，偷偷地?fù)焖麃G掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊(duì)時(shí)擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎(jiǎng)我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會(huì)花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來(lái)說(shuō)，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過(guò)她頓了一下又說(shuō)：“作為一個(gè)腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實(shí)很棒啊?！?BR> 我樂(lè)滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說(shuō)，“你能看到他的時(shí)間也不多了，下次再開學(xué)，他應(yīng)該在省重點(diǎn)的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰(shuí)說(shuō)的?”我不服氣地瞪著林苒說(shuō)，“我相信只要努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒(méi)有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說(shuō)：“那你好好加油吧。”
我爸曾說(shuō)過(guò)：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達(dá)到目標(biāo)才行?！彼谝淮握f(shuō)這話的時(shí)候我九歲，他帶我去學(xué)游泳，允諾我如果一個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)游泳就給我買一輛藍(lán)色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因?yàn)樗椒垮X被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號(hào)哭了半個(gè)小時(shí)，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說(shuō)哄小孩的話而忘記實(shí)現(xiàn)。
我從不主動(dòng)要求糖果和娃娃，可是如果你說(shuō)要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒(méi)什么夢(mèng)想或者目標(biāo)，可是一旦有了，赴湯蹈火也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。
我爸說(shuō)：“這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會(huì)因?yàn)樾募倍肼匪?。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會(huì)輕松一點(diǎn)。”
后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，再回頭想爸爸曾說(shuō)的這些話，才漸漸能明白他話里的意思。可是那時(shí)十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時(shí)候?yàn)槲艺f(shuō)話，但在作為“校友”的兩年時(shí)間里，我們除了偶爾的點(diǎn)頭致意外沒(méi)有任何交集。
中考后初三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐就解放了，而我們還要再上半個(gè)月左右的課，期末考試安排在7月5號(hào)。
少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺(tái)上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。
以往午休時(shí)分我都在教室自習(xí)，自從初三的教室空了以后，我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。
我總是去宋池笙的班級(jí)坐在他的位置上，好像這樣就能“學(xué)霸”附體，成為第二個(gè)宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽(yáng)穴上點(diǎn)了兩滴醒腦的風(fēng)油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來(lái)者似乎完全沒(méi)預(yù)料到教室里會(huì)有人。
我不悅地回過(guò)頭，卻在看清來(lái)人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過(guò)，短的像春天剛剛冒出頭的小草。或許是因?yàn)橹锌家呀?jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來(lái)氣色好極了，唇紅齒白，整個(gè)人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說(shuō)。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來(lái)取。”
我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個(gè)微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過(guò)來(lái)宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?BR> “嗯，再見?！?BR> 我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒(méi)有防備男生突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
時(shí)間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽(yáng)下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說(shuō)：“我想說(shuō)，小時(shí)候你像個(gè)女土匪，沒(méi)想到長(zhǎng)大后會(huì)動(dòng)不動(dòng)就臉紅。”
我越發(fā)無(wú)地自容。
“加油，祝實(shí)現(xiàn)你心中所想。”
整個(gè)初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像只是一個(gè)低頭和抬頭的瞬間——我不過(guò)是埋頭寫了會(huì)兒作業(yè)，再抬頭時(shí)就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運(yùn)的是，我以壓線的分?jǐn)?shù)考上了宋池笙所在的重點(diǎn)高中，成為這場(chǎng)考試中景美中學(xué)最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量。”
畢業(yè)典禮的那天，我最后一個(gè)離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說(shuō)再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽(yáng)光像個(gè)帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風(fēng)起時(shí)已有了淡淡的秋意。
新的學(xué)校比景美更大更美，有一個(gè)400米塑膠跑道的大操場(chǎng)，一座六層樓高的圖書館，兩棟對(duì)稱的教學(xué)樓，還有一個(gè)圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級(jí)里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報(bào)上看到宋池笙的名字，就會(huì)興奮地拉上她說(shuō)上好久。
我們所在的重點(diǎn)高中以高升學(xué)率聞名全國(guó)，每個(gè)班級(jí)都臥虎藏龍，所以宋池笙沒(méi)有初中時(shí)那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時(shí)候會(huì)忍不住掏掏耳朵說(shuō)：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了。”
可下一次，我還是會(huì)忍不住。
高一快結(jié)束時(shí)的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺(tái)上看宋池笙他們班的籃球賽，有個(gè)穿粉色細(xì)條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細(xì)，四肢修長(zhǎng)，笑起來(lái)時(shí)像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場(chǎng)休息，宋池笙走下場(chǎng)時(shí)那個(gè)女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對(duì)面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說(shuō)：“我一直沒(méi)跟你說(shuō)……我有個(gè)鄰居和宋池笙同班，她說(shuō)他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說(shuō)：“那很好啊!他們看起來(lái)很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會(huì)覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個(gè)“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時(shí)看到很久沒(méi)看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車?yán)锵聛?lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“聽到你考進(jìn)了我的母校時(shí)，老實(shí)說(shuō)我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說(shuō)：“你會(huì)主動(dòng)來(lái)看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒(méi)有看到他了，沒(méi)有一年也有六個(gè)月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒(méi)吃飯吧?爸爸請(qǐng)你吃大餐。”
“好啊，我想吃喜來(lái)登?！逼鋵?shí)我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲遗履苓@樣任性的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少。
爸爸送我回學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了夜自修的時(shí)間，我匆忙地下車，朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)似乎有人被我嚇了一跳——我回過(guò)頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過(guò)的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對(duì)……對(duì)不起!”我下意識(shí)地道歉，然后又跑起來(lái)，心臟在胸腔里跳動(dòng)的好像會(huì)隨時(shí)炸開來(lái)一樣。
八、悲傷
那個(gè)女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學(xué)，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會(huì)寫充滿想象力與童真的小詩(shī)。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺(tái)下看林齊悅鋼琴獨(dú)奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個(gè)漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說(shuō)：“你很難比她更完美。”
我出神地望著追光燈下的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的世界，輕聲說(shuō)：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會(huì)努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說(shuō)：“你還真像漫畫書里的元?dú)馍倥??！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時(shí)光，除了每周六下午兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時(shí)間，我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。
我沒(méi)有樂(lè)感，不會(huì)跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說(shuō)：“一次課兩百塊錢，一個(gè)月千把塊，一年就是一萬(wàn)多……高考又不能加分，還耽誤時(shí)間，不知道你學(xué)來(lái)干什么?”
學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費(fèi)確實(shí)有些貴，便說(shuō)：“媽，要不我不學(xué)了吧?”
她又說(shuō)：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠(yuǎn)有足夠的理由來(lái)斥責(zé)我，就好像我看書，她說(shuō)我像個(gè)書呆子，我不看書看電視，她說(shuō)我不知道抓緊時(shí)間好好好學(xué)習(xí)。
不過(guò)高二時(shí)，我借口學(xué)校離家太遠(yuǎn)，還是申請(qǐng)住校了。
時(shí)間過(guò)得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒(méi)有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨(dú)自在寢室里溫習(xí)功課。
差不多十點(diǎn)的時(shí)候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒(méi)吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個(gè)人像是個(gè)將夜色做披風(fēng)的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過(guò)——因?yàn)樗@然是在等人，而那個(gè)人一定不是我。
我買了外賣回來(lái)，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動(dòng)未動(dòng)。
這次他好像也看到了我，望著我沒(méi)有說(shuō)話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問(wèn)：“你等的人還沒(méi)下來(lái)啊?”
“她不會(huì)下來(lái)的……我知道她不會(huì)下來(lái)，可是我想要等她?！彼纬伢险f(shuō)話時(shí)眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會(huì)下來(lái)?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天?！?BR> 宋池笙說(shuō)完后我們之間有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。
就像小學(xué)時(shí)我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒(méi)有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來(lái)，叫也叫不出來(lái)，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當(dāng)然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應(yīng)該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個(gè)盒飯，然后把飯盒丟進(jìn)垃圾桶。
我在離開前對(duì)宋池笙說(shuō)：“你不要難過(guò)了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動(dòng)力。”
九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時(shí)的幸運(yùn)相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過(guò)了一本線，然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。
爸爸說(shuō)：“你明明可以去更好的學(xué)校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場(chǎng)發(fā)揮很一般，最后出來(lái)的分?jǐn)?shù)令人相當(dāng)失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬馈?BR> 爸爸試探著問(wèn)：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動(dòng)作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問(wèn)：“那你為什么要離婚呢?是因?yàn)橥饷嬗辛烁鼝鄣呐藛?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會(huì)直接影響你接下來(lái)的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說(shuō)得都是對(duì)的，學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低，而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來(lái)所能進(jìn)入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個(gè)boss直言不諱地說(shuō)，他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來(lái)是一個(gè)決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來(lái)的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動(dòng)是從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)開始的——當(dāng)然我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也是為了接近宋池笙，因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)是副主席了。
我像個(gè)活潑又花癡的小學(xué)妹，對(duì)著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長(zhǎng)”，他有時(shí)候會(huì)受不了地說(shuō)：“安夏，我們?cè)怯變簣@同學(xué)，你可以別再叫我學(xué)長(zhǎng)了嗎?”
“不行!”我說(shuō)，“你一天是我學(xué)長(zhǎng)，就一輩子是我學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說(shuō)：“我可不想一輩子做你的學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，他是我無(wú)法企及的存在。
八月的時(shí)候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認(rèn)識(shí)的男生打了場(chǎng)二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺(tái)上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無(wú)數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時(shí)他的眼睛亮了起來(lái)，好像有小小的火把被點(diǎn)燃了。他支吾著想說(shuō)什么，但最終什么也沒(méi)有說(shuō)。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前那棵香樟樹時(shí)，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進(jìn)來(lái)的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動(dòng)。
可是三分鐘后，美夢(mèng)就醒了。
宋池笙掛上電話說(shuō)：“齊悅找我，她好像有點(diǎn)麻煩，我去看看她就回來(lái)。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場(chǎng)邊坐了六個(gè)小時(shí)，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會(huì)來(lái)，因?yàn)樗x開的時(shí)候連頭都沒(méi)有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢(mèng)想。
可我還是想等一等，等一個(gè)不可能的可能。
十一、不悔
因?yàn)闆](méi)有開始，所以也就無(wú)所謂結(jié)束。
再見面時(shí)我還是活潑又花癡的小學(xué)妹，他依然是無(wú)所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長(zhǎng)。
我沖他心無(wú)芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時(shí)候約我出去吃飯，在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起?！?BR> 我聽說(shuō)，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國(guó)繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬(wàn)分的真摯心意對(duì)他說(shuō)：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒(méi)事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠(yuǎn)而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠(yuǎn)追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠(yuǎn)做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機(jī)場(chǎng)，我在回學(xué)校的公交車上還是無(wú)法遏制地大哭起來(lái)，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動(dòng)幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說(shuō)：“夏夏，如果你在大學(xué)里戀愛了，記得好好保護(hù)自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔。”
她說(shuō)：“這么多年，我對(duì)你爸有怨過(guò)，有恨過(guò)，可是卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)樗褪俏蚁胍獝鄣哪欠N男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的?！?BR> 我把宋池笙奉為男神時(shí)沒(méi)有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來(lái)我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因?yàn)楸瘋?，因?yàn)槲覐膩?lái)都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機(jī)一起，飛向了遙遠(yuǎn)的天空。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇二
校園安全是大學(xué)生在校期間需要關(guān)注的問(wèn)題，更是大學(xué)生在校期間人身財(cái)產(chǎn)的重要保證。學(xué)生的生命健康高于一切。安全，是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。
鑒于安徽師范大學(xué)近段時(shí)間安全事故頻發(fā)，因使用大功率電器造成火災(zāi)險(xiǎn)情和多次出現(xiàn)的物品失竊等事件，危及到學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。此類事件引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的重視，并使校園安全問(wèn)題得到了廣泛的關(guān)注。
在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學(xué)生在校園中可能會(huì)碰到哪些安全問(wèn)題，如何解決這些安全隱患，大學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的看法及自身對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)我校大學(xué)生展開調(diào)查。我們希望能夠通過(guò)此次調(diào)查了解到大學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)知程度，從而結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況提出意見并為大學(xué)生提供校園安全方面的幫助，以便大學(xué)生能夠更好地保護(hù)自身的人身財(cái)產(chǎn)安全，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出一個(gè)安全文明的校園。
二、調(diào)查內(nèi)容
此次調(diào)查主要圍繞大學(xué)生在校期間的日常生活中可能會(huì)遇到哪些人身、財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)發(fā)生的安全問(wèn)題，我校大學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的安全防范措施的評(píng)價(jià)，以及如何增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于校園安全問(wèn)題的防范意識(shí)四個(gè)方面展開。
三、調(diào)查過(guò)程
（一）調(diào)查方法
本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。此次調(diào)查共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷97份，回收率為97%。
在此次問(wèn)卷調(diào)查中，為了方便學(xué)生答題，問(wèn)卷采用選擇題形式，只在最后一題以簡(jiǎn)答的形式讓同學(xué)們對(duì)校園安全提出合理的建議。
問(wèn)卷發(fā)放時(shí)間為20xx年4月20日到20xx年4月22日，地點(diǎn)在安徽師范大學(xué)南校區(qū)。
（二）調(diào)查對(duì)象
1、調(diào)查主體：安徽師范大學(xué)在校學(xué)生
2、樣本：隨機(jī)抽查的100名在校大學(xué)生。
（三）樣本分布
抽樣分布表
（四）調(diào)查統(tǒng)計(jì)
我們組成員對(duì)反饋回來(lái)的調(diào)查表每一題都進(jìn)行了細(xì)致的記錄和統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)匯總分析得出結(jié)論。
四、資料呈現(xiàn)，結(jié)果分析
（一）存在校園安全問(wèn)題的原因
為何會(huì)存在校園安全問(wèn)題，這是我們大家都比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)這次的調(diào)查結(jié)果顯示70%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生校園人身財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題是因?yàn)閷W(xué)生安全意識(shí)不足。20%的同學(xué)認(rèn)為由于學(xué)校的安全工作做的不夠造成校園存在安全隱患。只有小部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)椴糠衷O(shè)施的老化和人員過(guò)于混雜而致使管理不利從而造成校園安全存在問(wèn)題。
（二）對(duì)于自己的貴重財(cái)產(chǎn)會(huì)如何保管
學(xué)生離校期間，部分貴重物品不便于攜帶，如電腦等。我們想了解對(duì)于這些物品大學(xué)生在離校時(shí)會(huì)如何進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生都很有保護(hù)意識(shí)，會(huì)選擇將此類物品帶回家或鎖在寢室。少部分學(xué)生會(huì)選擇寄放于居住在本地的學(xué)生處。幾乎沒(méi)有學(xué)生對(duì)此類物品不進(jìn)行管理放置。
（三）大學(xué)生對(duì)于消防知識(shí)的了解
通過(guò)對(duì)消防知識(shí)的提問(wèn)，我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)看出近40%的大學(xué)生對(duì)消防知識(shí)了解程度不夠，50%的大學(xué)生對(duì)公共消防設(shè)施的使用并不了解。通過(guò)調(diào)查，很多人希望能夠?qū)ο乐R(shí)有進(jìn)一步的了解，提出我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)校，學(xué)生會(huì)，班級(jí)組織有關(guān)活動(dòng)向廣大學(xué)生傳授有關(guān)消防方面的基本知識(shí)。
（四）校園交通安全方面存在的問(wèn)題
近段時(shí)間通過(guò)報(bào)道我們知道在校園內(nèi)也會(huì)存在交通方面的安全隱患。對(duì)于此問(wèn)題，我們通過(guò)調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)有46%的學(xué)生反映校內(nèi)部分同學(xué)騎自行車速度過(guò)快，從而危及到其他同學(xué)的步行安全。21%的學(xué)生認(rèn)為由于校車的隨意的竄線行駛使學(xué)生的校園交通安全得不到充分保障。還有33%的學(xué)生認(rèn)為由于在校園內(nèi)，所以很大一部分同學(xué)的交通安全意識(shí)較低，沒(méi)有充分意識(shí)到可能會(huì)出現(xiàn)的一些交通安全問(wèn)題，而這往往也是會(huì)出現(xiàn)校園交通事故的原因。
（五）校園內(nèi)食品存在的安全問(wèn)題
食品安全也是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。大學(xué)生在校期間，校內(nèi)供應(yīng)的食品關(guān)系到大學(xué)生的健康。對(duì)于可能出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題，有47名同學(xué)認(rèn)為部分出售食品已過(guò)安全日期使學(xué)生在食品安全方面得不到有力保證。32名同學(xué)認(rèn)為校內(nèi)校外很多小攤販所出售的食品沒(méi)有安全保證，購(gòu)買此類食品可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的身體健康造成不利影響。15名同學(xué)認(rèn)為部分賣家送外賣使用的為不可降解飯盒，使用此類飯盒不能保證食品的安全。3名同學(xué)對(duì)校內(nèi)一部分飲用水的安全有一定的懷疑。
（六）面對(duì)陌生人推銷大學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)
進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有陌生人來(lái)到寢室進(jìn)行推銷。面對(duì)此類問(wèn)題，我們大學(xué)生會(huì)如何應(yīng)對(duì)。
根據(jù)我們調(diào)查的結(jié)果顯示，對(duì)于上門推銷，只有很少一部分同學(xué)會(huì)直接將推銷人員拒于門外，絕大部分同學(xué)會(huì)聽推銷人員進(jìn)行介紹。對(duì)于聽推銷人員介紹的同學(xué)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)只會(huì)聽其介紹，如果需要填寫個(gè)人資料則會(huì)拒絕。但也有一小部分同學(xué)會(huì)因?yàn)榭吹胶线m的物品而填寫自己的個(gè)人信息并進(jìn)行購(gòu)買。
通過(guò)調(diào)查，很多同學(xué)提出對(duì)上門推銷這種行為比較厭煩，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)宿舍管理力度，禁止推銷人員進(jìn)入學(xué)生宿舍。
（七）開展大學(xué)生安全問(wèn)題的培訓(xùn)講座是否必要
面對(duì)種種可能出現(xiàn)的校園安全問(wèn)題，是否有必要進(jìn)行大學(xué)生安全問(wèn)題的培訓(xùn)講座。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生認(rèn)為開展以校園安全為主題的培訓(xùn)講座十分有必要，可以增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，對(duì)大學(xué)生保護(hù)自身的人身財(cái)產(chǎn)安全有很大作用。23%的學(xué)生認(rèn)為此類活動(dòng)有一定的必要，但因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)是大學(xué)生了，對(duì)安全問(wèn)題有一定的了解，所以此類培訓(xùn)可有可無(wú)。只有7%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要專門為了校園安全問(wèn)題開展培訓(xùn)講座。
（八）學(xué)校如何保證學(xué)生的校園安全
校園安全不僅需要同學(xué)們對(duì)此的注意，也需要學(xué)校為我們營(yíng)造一個(gè)良好穩(wěn)定的校園環(huán)境。對(duì)于學(xué)校應(yīng)該如何保證學(xué)生的校園安全，同學(xué)們紛紛提出了自己的意見和看法。學(xué)校應(yīng)該對(duì)保安人員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，以加強(qiáng)巡邏力度來(lái)加強(qiáng)校園安全管理，通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，制定更加細(xì)致的安全規(guī)章政策，加強(qiáng)校園及宿舍的進(jìn)出管理，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違法行為的懲罰力度。
（九）對(duì)于校園安全還存在的問(wèn)題
我們以上的調(diào)查題目只是校園安全問(wèn)題的一部分。對(duì)于校園安全還存在的一些同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題，我們通過(guò)對(duì)部分學(xué)生的詢問(wèn)，總結(jié)出了以下幾個(gè)方面。
1.校園安全中出現(xiàn)的最主要的問(wèn)題
很多同學(xué)認(rèn)為偷竊是校園安全中最為突出的問(wèn)題。從失竊事件的頻繁發(fā)生可以看出大學(xué)生對(duì)自身財(cái)物安全保護(hù)的意識(shí)淡薄，從而對(duì)于大學(xué)生有必要增強(qiáng)防盜意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)自己的貴重財(cái)物妥善保管的習(xí)慣。同時(shí)，作為學(xué)校，可加強(qiáng)保衛(wèi)處的職能，增大巡邏力度，以減少該類事件的發(fā)生率。
其次是商業(yè)詐騙。因?yàn)榇髮W(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，容易輕信他人，所以大學(xué)生就成了很多不法商家的目標(biāo)。因此學(xué)校方面應(yīng)該嚴(yán)格門禁，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登記工作等。
2.校園火災(zāi)發(fā)生危及大學(xué)生安全
學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)事件在學(xué)生中引起的反響較大，對(duì)于火災(zāi)事件，可以看出很多學(xué)生都進(jìn)行了深刻的思考，認(rèn)識(shí)到掌握必要應(yīng)急措施的重要性。有同學(xué)建議學(xué)?？啥嚅_展一些宣傳活動(dòng)以提高學(xué)生的求生技能。同時(shí)，學(xué)校也需要完善硬件設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)行安全急救提供必要工具。
3.我校及其周邊環(huán)境的安全狀況
對(duì)于我校及其周邊環(huán)境的總體安全狀況我們進(jìn)行了詢問(wèn)。37.3%的同學(xué)對(duì)我校及周邊環(huán)境比較滿意，認(rèn)為是比較安全乃至非常安全。有50.7%的同學(xué)認(rèn)為我校及周圍環(huán)境安全程度一般。剩余12%的同學(xué)不滿意我校及周邊環(huán)境，認(rèn)為安全不能很好的保障。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以認(rèn)為我校及其周邊的安全的狀況是較為理想的。但由于宿舍區(qū)周邊的圍墻較矮，并且大學(xué)校園是對(duì)外完全開放的，小偷和其他閑雜人等很容易進(jìn)出學(xué)校內(nèi)部，一些機(jī)動(dòng)車輛的停放不規(guī)范等一系列原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)認(rèn)為周邊環(huán)境是不安全的。
通過(guò)調(diào)查可見大學(xué)生對(duì)于校園安全問(wèn)題是比較關(guān)心的，大家都渴望構(gòu)建一個(gè)安全的校園。我們要做的就是增強(qiáng)安全意識(shí)，有針對(duì)性地消除這些安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、解決對(duì)策
在對(duì)校園安全問(wèn)題的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校的安全狀況總體是較理想的，我校大學(xué)生的素質(zhì)較高,能采取正確的方式應(yīng)對(duì)不法侵害,校園暴力事件發(fā)生率較低。但是在校園安全中仍存在一定的漏洞，因此學(xué)?？捎嗅槍?duì)性的采取相應(yīng)措施予以解決，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安全文明校園。
通過(guò)對(duì)校園安全的調(diào)查，我們認(rèn)為，在校園安全防護(hù)上面，學(xué)校應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
（一）學(xué)校要加強(qiáng)校園安全管理
學(xué)校應(yīng)安排保安在校園內(nèi)多加強(qiáng)巡邏，維護(hù)校園安全。不讓校外人員隨意進(jìn)出，對(duì)校外人員的進(jìn)出按照規(guī)定進(jìn)行登記。同時(shí)要提高治安人員的職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)行業(yè)責(zé)任感和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
（二）學(xué)校要加強(qiáng)校園安全宣傳教育
從問(wèn)卷調(diào)查中可以反映出在校大學(xué)生的治安常識(shí)和技能的缺乏。學(xué)校要著眼于現(xiàn)狀，通過(guò)安全講座等形式盡量多的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。同時(shí)，也要加強(qiáng)校園安全的宣傳力度，提高在校學(xué)生的安全意識(shí)，使校園安全觀念深入人心。安全校園，不僅需要學(xué)校的努力也離不開學(xué)生的支持，只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。
（三）學(xué)校應(yīng)加大對(duì)硬件設(shè)施的投入，如適當(dāng)增添閉路電視、監(jiān)控器等器材。
校園安全是為了更好的維護(hù)大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，在這個(gè)問(wèn)題上，我們大學(xué)生應(yīng)盡量做到以下方面。
（一）大學(xué)生要增強(qiáng)自身安全意識(shí)
校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，大多為在校大學(xué)生過(guò)于大意松懈造成的。在日常學(xué)習(xí)生活中，特別是在公共場(chǎng)合，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，防范于未然。同時(shí)，更要注重安全技能的學(xué)習(xí)，可以多參加學(xué)校組織的安全講座，了解保護(hù)自身人身財(cái)產(chǎn)安全的方法，以便更好的保護(hù)自己。外出時(shí)要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個(gè)朋友結(jié)伴出行，以便相互照顧。
（二）不要使用大功率電器
在校大學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。大功率電器容易引起短路，失火等嚴(yán)重的安全事故。為了我們的安全，我們應(yīng)該做到遵守校規(guī)校紀(jì)，不使用有危險(xiǎn)性的物品，努力從自我做起，從身邊的小事做起，防患于未然。
六、調(diào)查總結(jié)
我們小組通過(guò)此次對(duì)校園安全的調(diào)查，了解到很多大學(xué)生校園安全意識(shí)的缺乏，不注重校園安全，不能夠妥善保管好自己的貴重物品。對(duì)火災(zāi)等沒(méi)有很好的防范意識(shí)。希望通過(guò)我們這次的調(diào)研，可以讓部分大學(xué)生提高校園安全的意識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
這次調(diào)研，我們只列出了幾個(gè)常見的安全問(wèn)題，但并不代表在其它方面不存在問(wèn)題。我們將持續(xù)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反映問(wèn)題。校園安全需要我們時(shí)時(shí)關(guān)心，從我們自身做起，提高防范意識(shí)，掌握遇到校園安全問(wèn)題時(shí)的處理方法，從容應(yīng)對(duì)。
安徽師范大學(xué)是所有師大人的學(xué)校，建設(shè)一個(gè)和諧、安全、穩(wěn)定的師大是我們的共同心愿，這不僅需要學(xué)校的建設(shè)，更需要我們的配合。讓我們以建設(shè)和諧安全校園為目標(biāo)而努力吧。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇三
那年，我高考失利，到鄰縣一所中學(xué)去復(fù)讀。學(xué)校周圍，住一些人家，小門小院，家家門前長(zhǎng)花長(zhǎng)草，還有一些泡桐樹。高大得很，枝葉兒疏疏密密地掩了人家的房。四五月的時(shí)候，泡桐樹開花，一樹一樹淡紫的花，環(huán)繞在房子上方，像給房子戴上了花冠。我喜歡在清晨，捧了書，跑到那些樹下讀。那個(gè)時(shí)候，我也成了大自然中的一個(gè)，我忘了鄉(xiāng)下孩子的自卑，我變得很快樂(lè)。
就在無(wú)數(shù)個(gè)清晨之后，我遇到了那個(gè)男孩。他穿一身白色運(yùn)動(dòng)衣，在練退步走，黑發(fā)飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。我當(dāng)時(shí)正捧著書，他笑著跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)他的跑步。
我只覺得眼前有陽(yáng)光在飛。那個(gè)笑容，從此印入我腦海中，揮之不去。這以后，我在清晨讀書時(shí)，開始有所期待，每天聽著他的跑步聲臨近，又聽著他的跑步聲遠(yuǎn)去，心里有頭小鹿在跳。
后來(lái)在學(xué)校，人群里相遇，他顯然認(rèn)出了我，隔著一些人，他遞給我一個(gè)笑，熟稔的，綿長(zhǎng)的，有某種默許似的。我的臉，無(wú)端地紅了，也還他一個(gè)笑。除了笑一笑外，我們沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。
夢(mèng)里開始晃著一個(gè)影子，很多的時(shí)候，并看不真切，像遠(yuǎn)遠(yuǎn)開著的一樹花，一團(tuán)粉，或一團(tuán)白。我開始嫌自己不夠漂亮，對(duì)著鏡子，把清湯掛面樣的頭發(fā)，撥弄了又撥弄。母親納的布鞋，母親縫的土布衣，多么讓我難過(guò)!我變得很憂傷。那些捉不住的憂傷，霧嵐般的，淡淡地飄在我的日子里。
泡桐花落盡的時(shí)候，我要回我家鄉(xiāng)的學(xué)校參加高考。走的那天清晨，我依然在學(xué)校門前的路上晨讀，那個(gè)男孩，也依然來(lái)晨跑，穿一身白色運(yùn)動(dòng)衣。他跑過(guò)我身邊時(shí)，放慢腳步，送我一個(gè)笑，又漸漸加了速跑遠(yuǎn)。望著他的背影，我的疼痛，被瞬間擊中，我在那個(gè)清晨，流下眼淚。我很想很想對(duì)他說(shuō)一聲再見，但最終什么也沒(méi)說(shuō)。
其實(shí)人的一生所經(jīng)歷的，并非只有轟轟烈烈才成記憶。在泡桐花盛開的時(shí)節(jié)，我自然而然會(huì)想起他，我會(huì)癡癡發(fā)一回愣，而后微笑起來(lái)。我望見了我柔軟的青春，不后悔，不遺憾，因?yàn)槲以绱思兠赖亻_過(guò)花，對(duì)歲月，我充滿感恩。
情感校園故事2:情總在拐角處
出入側(cè)門的時(shí)候，勢(shì)必要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)。是不是所有的大學(xué)都這樣呢?籃球場(chǎng)邊上，永遠(yuǎn)站著眾多的女生。而我卻從來(lái)不去看，我不喜歡那些故意在女孩子面前賣力表演的男孩。也許是在我的心里，藏著一個(gè)影子的緣故。梁小池，他是多么沉默而驕傲。
從高中開始，這個(gè)影子，綿延了5年。5年，是多么長(zhǎng)的一段光陰。他表面上，總是那么溫馴。只有我知道，他的骨子里的桀驁?？墒?，他從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)我一眼。他的數(shù)學(xué)那么好，可是嚴(yán)重偏科，所以，他的名次怎么也排不到前20名。而我們的班主任說(shuō)，不進(jìn)前20名，難說(shuō)可以進(jìn)大學(xué)的。
我喜歡他。全世界，只有我自己知道。
我對(duì)大學(xué)的希望，讓我不容許自己背棄理想，展開一場(chǎng)分心的戀愛。他走過(guò)我的身邊，我也只是閉上眼睛感覺他身上的氣息。就這樣，我等待著，祈禱上天恩賜一個(gè)美麗的結(jié)果。
這個(gè)結(jié)果是，我考上了他報(bào)讀的大學(xué)，他的名字，我卻怎么也找不到。我站在公示的紅榜前，自言自語(yǔ)，是不是，沒(méi)出息的人，不應(yīng)該喜歡。我念著他的名字，只念了一遍，我的語(yǔ)速，比即將到來(lái)的夏季暑假更加悠長(zhǎng)。
整個(gè)大一，我都游蕩在學(xué)校。那時(shí)候，在圖書館的背后，長(zhǎng)著兩株巨大的臘梅。冬春之間，黃色小花開了滿樹，陽(yáng)光尚暖時(shí)刻，我躺在樹下，清香之中，想念梁小池。
他會(huì)怎么樣了呢?
誰(shuí)也沒(méi)想到，我考上了這所學(xué)校，而他沒(méi)有成功。我想我永遠(yuǎn)都不可能有機(jī)會(huì)，讓他聽見我心里的話了。我與他，距離越發(fā)遠(yuǎn)了。從一個(gè)教室，變成兩個(gè)城市。
籃球場(chǎng)邊上，還是尖叫不斷，但仍引不起我的關(guān)注。
來(lái)到教室。我習(xí)慣固定在順數(shù)第十一排的位置上。因?yàn)楫?dāng)年，梁小池坐的就是第十一排。
收到樊南的情書，是在大二的上學(xué)期。照例，我折疊了兩下，丟到門口的垃圾桶里。我唯一感興趣的事情，是不斷聯(lián)系老同學(xué)，打聽梁小池?？墒俏沂裁炊紱](méi)打聽到。
就像是一片樹葉，在人生的岔路上，各自分手，不知道被風(fēng)吹到哪里去了。
光陰似乎比往年快了
我終于還是決定放棄。年華一旦錯(cuò)過(guò)，就不再有了。讓我下定決心的，是從前的一個(gè)師姐。她說(shuō)，她最遺憾的是沒(méi)有在大學(xué)戀愛過(guò)。目前她的一切都如此優(yōu)秀，唯獨(dú)缺了一門功課——戀愛?，F(xiàn)在再也不會(huì)有如此純粹的愛情了，也沒(méi)有那般的心情去戀愛了。
我心有一絲的震撼：我會(huì)有她這樣的一天，寂寞、失落，回憶里，遺憾纏繞心間嗎?
大三這一年到來(lái)的時(shí)候，光陰似乎比往年快了許多。我一個(gè)宿舍的女孩子，紛紛都由單而雙。只有我一個(gè)人，仍然孤獨(dú)地上課，下課，自習(xí)。人抗拒得了痛苦，卻難以抗拒寂寞。
樊南的情書，在新的一學(xué)期開始時(shí)，我終于收下了。他是唯一一個(gè)，始終不曾放棄我的男生。樊南有著太多和梁小池不一樣的地方，雖然他們有著同樣的發(fā)型，但梁小池是沉默的，而樊南是熱情而活潑的，是直接的。就好比他喜歡我，于是情書連綿不斷，一年四季等候在我的抽屜里。而最大的一個(gè)不同是，樊南喜歡我，并且我知道的。梁小池不曾喜歡我，即使喜歡，我也無(wú)法知道。
既然決定了忘記，那么就徹底一些吧。我跟著樊南，第一次嘗到戀愛的滋味。即使，我只是被愛，因?yàn)槲疫€沒(méi)有那么快愛上他。
我們?cè)谀虾吷希粗?yáng)出來(lái)又落下。湖里多魚，他常常去抓魚，一起動(dòng)手燒烤。在門口的一家乖乖炒飯店，他點(diǎn)了最辣的朝天椒牛肉飯，然后辣得哈著氣，猛地在我面上親吻了一下。大大咧咧，旁若無(wú)人。我被他的愛，炙烤得滿面通紅。不得不承認(rèn)，他讓我快樂(lè)起來(lái)，擺脫了修女一樣的心境。
但我還是惆悵了，如果現(xiàn)在吻我的是梁小池呢?會(huì)是什么樣的呢?
美好的日子，并不長(zhǎng)久。樊南這樣陽(yáng)光帥氣的男生，也許我無(wú)福消受。我總是感覺，背后有人在盯著我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又像是很近，尋覓不到人影，那種感覺卻揮之不去。很快，一個(gè)陌生的女孩子殺氣騰騰地靠近我，公然宣戰(zhàn)。不久以后，樊南不再找我。再不久以后，他見到我也躲閃著。
也許，我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真開始過(guò)?？偹悖乙苍?jīng)戀愛過(guò)?是不是?大三，就要結(jié)束了。那些寂寞的歲月終于到頭了。
愛情青睞勇敢的心
那一年的宿舍格外緊缺，于是我住到了靠近籃球場(chǎng)的4棟。夏天來(lái)臨的時(shí)候，有風(fēng)穿過(guò)窗戶，吹得衣服晃動(dòng)。臨時(shí)宿舍里，亂糟糟的。
6月28日，是學(xué)校通告的畢業(yè)生離校的最后日期。
我的墻壁上，掛著一張大幅美女圖。我忍不住笑了，沒(méi)有辦法，騰挪出來(lái)的舊男生宿舍就是這樣的。雖然經(jīng)過(guò)打掃，還是很凌亂。我將暗角的灰塵打掃干凈，仔細(xì)擦過(guò)床鋪上下鐵架。最后，我忍不住揭下那幅美女明星海報(bào)，然后我驚呆了：在海報(bào)背后，居然別有圖畫。
上面是一幅鉛筆的素描，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄揚(yáng)著，頭發(fā)下，是一張纖細(xì)而熟悉的面孔。那，分明是我的模樣。旁邊是手書：“嘉柯，為什么你不轉(zhuǎn)頭看我一眼呢!為什么……”
我像是可以看見他坐在床上，發(fā)出悠長(zhǎng)的嘆息。是在怎樣寂寞的日子里，他一個(gè)人畫著我的樣子，寫下那些話?在角落里，是一個(gè)又一個(gè)“正”字。末尾，簽著他的名字。
他有三百多次機(jī)會(huì)可以叫我的名字，卻次次落空。
我竟然從來(lái)不知道，他一直與我懷著同樣的心事。當(dāng)初他因?yàn)轵湴炼聊?，我因?yàn)槔硐?，而低下頭去逃避。
后來(lái)，他讀了成人教育的本科。他所選擇的大學(xué)，就是我就讀的這所大學(xué)。他所住的，就是4棟2樓，成教學(xué)生集中居住的地方。他知道我每天經(jīng)過(guò)那條路，于是在那路邊的籃球場(chǎng)上打球。一次，兩次，三次……到最后數(shù)不清楚多少次，沒(méi)有一次，我注意到他。他也從來(lái)沒(méi)有叫我的名字。
他為什么不叫呢!
我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，而他的“正”越畫越多。愛情青睞勇敢的人，當(dāng)年的我與如今的他，都是不配得到愛情的人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道，那年，我站在高考錄取的紅榜前，所說(shuō)的那些話，他都聽見了。因?yàn)樗驼驹诰薮蟮呐谱雍竺?，身影全部被遮擋住了。其?shí)，那是他唯一一次鼓起勇氣，想要對(duì)我說(shuō)一句話的。他在后面，等我等了許久，我的話使他自卑，他只好默默地離開。這一別，就是好幾年。
驕傲有時(shí)候，只是一個(gè)抵御謙卑的面具。拿下面具，是一張哀傷的臉。
他是驕傲的，是沉默的，也是痛苦的。沉默的人，痛苦也比別人強(qiáng)烈和壓抑。難怪我總是感覺，我和樊南在一起的時(shí)候，背后有著一雙煎熬痛苦的眼睛。原來(lái)，那并不是來(lái)自那個(gè)女孩子。
畢業(yè)的時(shí)候終于到了，我是最后一個(gè)離開的，送別所有人。我將在6月27日的上午，乘6點(diǎn)30分開出的538到火車站。
天空漸漸被照亮。我走出宿舍，走過(guò)湖邊，走過(guò)排球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，在那里停頓了一下，然后我走出南二門。
我上了第一輛開過(guò)來(lái)的538公交車。整車只有兩個(gè)人，一個(gè)司機(jī)，一個(gè)男孩。他坐在第十一排的位置上。我一眼看見了他，他似乎在那里等了許久。
我驚呆了。
他起身，走近我，我數(shù)著他的腳步，眼淚像蹦跳的兔子一樣出了籠子。
我們對(duì)望了許久，車開起來(lái)，人漸漸擁進(jìn)來(lái)，整個(gè)城市熱鬧起來(lái)，陽(yáng)光使每個(gè)人的面孔都明亮起來(lái)。最終，我們深深擁抱在一起。
愛情，只青睞勇敢的心。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢。
情感校園故事3:你比天空還遙遠(yuǎn)
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個(gè)詞流行起來(lái)之前，我一直無(wú)法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個(gè)詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號(hào)。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對(duì)著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認(rèn)識(shí)超過(guò)十二年，當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)他了。
那時(shí)的他還沒(méi)有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個(gè)小小的肉球，又因?yàn)樾愿駜?nèi)斂沉默，喜歡一個(gè)人面朝墻壁搭積木，被當(dāng)時(shí)班里的“老大”孤立。
這個(gè)“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長(zhǎng)，我從小就知道怎么仗著這個(gè)獨(dú)特的身份優(yōu)勢(shì)耀武揚(yáng)威，欺善怕惡。
宋池笙一點(diǎn)都不在乎我們對(duì)他的孤立，因?yàn)樗緛?lái)就喜歡自己和自己玩，所以沒(méi)過(guò)多久我就放棄“孤立”的計(jì)劃，開始主動(dòng)招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂(lè)極了，沒(méi)有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過(guò)的宋池笙絆倒，剛準(zhǔn)備揚(yáng)起“恃強(qiáng)凌弱”的笑容時(shí)卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來(lái)——我嚇呆了。
那是我到那時(shí)為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡(jiǎn)直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭(zhēng)片里的英勇烈士，似乎下一秒就會(huì)捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，隨即想到等會(huì)兒我媽肯定會(huì)追著我暴打，心里不禁悲從中來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。
“別哭了，我沒(méi)事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒(méi)事……等下你就說(shuō)是我自己不小心摔倒的好了?！?BR> 我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時(shí)高大光輝起來(lái)，也對(duì)自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對(duì)……對(duì)不起?！蔽业倪@句道歉遲到了很久，心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓，以后要對(duì)眼前這個(gè)小矮胖子好一些。
那時(shí)的我無(wú)法預(yù)料，若干年后，當(dāng)成長(zhǎng)迫不及待地來(lái)臨，宋池笙會(huì)像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長(zhǎng)的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠(yuǎn)的160cm的那條橫線上，再也無(wú)法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說(shuō)一句話：“三十年河?xùn)|，三十年河西?！薄€沒(méi)三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊(duì)伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點(diǎn)的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動(dòng)物。
小學(xué)六年我們不曾見面，只在剛剛學(xué)會(huì)寄信的時(shí)候我給他寫過(guò)一封好多拼音的信，可是宋池笙沒(méi)有回信。我氣了一段時(shí)間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)槌圆煌陭寢屪龅膼坌脑绮?，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來(lái)。
我媽騎著小電動(dòng)頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個(gè)傻瓜。
那一年我十二歲，自認(rèn)為不再是個(gè)孩子，所以對(duì)掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過(guò)去了，又折回來(lái)看著我扭曲的臉說(shuō)：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰(shuí)啊”?——一個(gè)小時(shí)后我知道了他的名字，因?yàn)樗纬伢显陂_學(xué)典禮上，校長(zhǎng)滔滔不絕的發(fā)言時(shí)，他中暑倒地，被老師抬著離開操場(chǎng)。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會(huì)有事吧?”
“今天真熱，校長(zhǎng)發(fā)言也太久了!”
女生無(wú)一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說(shuō)：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說(shuō)不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時(shí)至今日，每當(dāng)我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹，幾個(gè)人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無(wú)的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個(gè)星期我會(huì)輪到一次坐窗邊的機(jī)會(huì)，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說(shuō)中的“貴族實(shí)驗(yàn)班”，四十個(gè)學(xué)生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來(lái)氣勢(shì)都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級(jí)里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學(xué)時(shí)曾和宋池笙同班，她說(shuō)他原本是個(gè)不起眼的小胖子，可是五年級(jí)的時(shí)候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，小學(xué)畢業(yè)考，他數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒(méi)什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，宋池笙會(huì)跳級(jí)直接念初三……景美高中幾十年來(lái)，跳過(guò)級(jí)的人屈指可數(shù)?！?BR> 我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長(zhǎng)大讓他變得越來(lái)越好，而我卻沒(méi)有呢?
宋池笙會(huì)成為我的“男神”是有原因的。
那時(shí)候我初二，他果真跳級(jí)成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說(shuō)第一次考試，他終于沒(méi)有考到保持了好幾年的“第一名”，只進(jìn)入年級(jí)前十，但這成績(jī)也足夠讓人驚訝。
學(xué)校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩(shī)歌朗誦，由我和班長(zhǎng)陳諾擔(dān)此重任。
或許是因?yàn)樵诩依锞毩?xí)時(shí)總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)格，也或許是在臺(tái)上面對(duì)著臺(tái)下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺(tái)中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場(chǎng)白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺(tái)的沖動(dòng)，艱難地熬過(guò)了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺(tái)，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡(jiǎn)直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。
“平時(shí)覺得你這個(gè)人嘻嘻哈哈的，真沒(méi)想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個(gè)字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因?yàn)槟阋粋€(gè)人什么都沒(méi)了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng)，因?yàn)槁牭疥愔Z對(duì)我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過(guò)了，你完全可以好好和她說(shuō)話，一起分析這次失敗的原因?！?BR> “我們班的事，輪不到你來(lái)管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒(méi)關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無(wú)補(bǔ)?！彼f(shuō)這話時(shí)神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時(shí)分的星辰。
后臺(tái)人來(lái)人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚(yáng)著下巴理直氣壯地替我說(shuō)話的樣子在瞬間深深烙印進(jìn)我的心里。
雖然陳諾罵我也沒(méi)有罵錯(cuò)，可是在全世界都將我拋棄，有一個(gè)人卻回過(guò)頭沖我微笑時(shí)，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯(cuò)覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊(duì)上臺(tái)，我依然坐在那個(gè)壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢(mèng)想滿天星辰/心情是一個(gè)傳說(shuō)/亙古不變地等候/成長(zhǎng)是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字，練習(xí)每次偶遇時(shí)的微笑，偷偷地?fù)焖麃G掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊(duì)時(shí)擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎(jiǎng)我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會(huì)花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來(lái)說(shuō)，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過(guò)她頓了一下又說(shuō)：“作為一個(gè)腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實(shí)很棒啊?！?BR> 我樂(lè)滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說(shuō)，“你能看到他的時(shí)間也不多了，下次再開學(xué)，他應(yīng)該在省重點(diǎn)的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰(shuí)說(shuō)的?”我不服氣地瞪著林苒說(shuō)，“我相信只要努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒(méi)有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說(shuō)：“那你好好加油吧?！?BR> 我爸曾說(shuō)過(guò)：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達(dá)到目標(biāo)才行?！彼谝淮握f(shuō)這話的時(shí)候我九歲，他帶我去學(xué)游泳，允諾我如果一個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)游泳就給我買一輛藍(lán)色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因?yàn)樗椒垮X被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號(hào)哭了半個(gè)小時(shí)，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說(shuō)哄小孩的話而忘記實(shí)現(xiàn)。
我從不主動(dòng)要求糖果和娃娃，可是如果你說(shuō)要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒(méi)什么夢(mèng)想或者目標(biāo)，可是一旦有了，赴湯蹈火也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。
我爸說(shuō)：“這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會(huì)因?yàn)樾募倍肼匪?。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會(huì)輕松一點(diǎn)?！?BR> 后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，再回頭想爸爸曾說(shuō)的這些話，才漸漸能明白他話里的意思?？墒悄菚r(shí)十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時(shí)候?yàn)槲艺f(shuō)話，但在作為“校友”的兩年時(shí)間里，我們除了偶爾的點(diǎn)頭致意外沒(méi)有任何交集。
中考后初三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐就解放了，而我們還要再上半個(gè)月左右的課，期末考試安排在7月5號(hào)。
少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺(tái)上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。
以往午休時(shí)分我都在教室自習(xí)，自從初三的教室空了以后，我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。
我總是去宋池笙的班級(jí)坐在他的位置上，好像這樣就能“學(xué)霸”附體，成為第二個(gè)宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽(yáng)穴上點(diǎn)了兩滴醒腦的風(fēng)油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來(lái)者似乎完全沒(méi)預(yù)料到教室里會(huì)有人。
我不悅地回過(guò)頭，卻在看清來(lái)人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過(guò)，短的像春天剛剛冒出頭的小草。或許是因?yàn)橹锌家呀?jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來(lái)氣色好極了，唇紅齒白，整個(gè)人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說(shuō)。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來(lái)取。”
我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個(gè)微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過(guò)來(lái)宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見。”
“嗯，再見?！?BR> 我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒(méi)有防備男生突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
時(shí)間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽(yáng)下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說(shuō)：“我想說(shuō)，小時(shí)候你像個(gè)女土匪，沒(méi)想到長(zhǎng)大后會(huì)動(dòng)不動(dòng)就臉紅。”
我越發(fā)無(wú)地自容。
“加油，祝實(shí)現(xiàn)你心中所想?！?BR> 整個(gè)初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像只是一個(gè)低頭和抬頭的瞬間——我不過(guò)是埋頭寫了會(huì)兒作業(yè)，再抬頭時(shí)就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運(yùn)的是，我以壓線的分?jǐn)?shù)考上了宋池笙所在的重點(diǎn)高中，成為這場(chǎng)考試中景美中學(xué)最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?BR> 畢業(yè)典禮的那天，我最后一個(gè)離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說(shuō)再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽(yáng)光像個(gè)帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風(fēng)起時(shí)已有了淡淡的秋意。
新的學(xué)校比景美更大更美，有一個(gè)400米塑膠跑道的大操場(chǎng)，一座六層樓高的圖書館，兩棟對(duì)稱的教學(xué)樓，還有一個(gè)圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級(jí)里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報(bào)上看到宋池笙的名字，就會(huì)興奮地拉上她說(shuō)上好久。
我們所在的重點(diǎn)高中以高升學(xué)率聞名全國(guó)，每個(gè)班級(jí)都臥虎藏龍，所以宋池笙沒(méi)有初中時(shí)那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時(shí)候會(huì)忍不住掏掏耳朵說(shuō)：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了?！?BR> 可下一次，我還是會(huì)忍不住。
高一快結(jié)束時(shí)的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺(tái)上看宋池笙他們班的籃球賽，有個(gè)穿粉色細(xì)條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細(xì)，四肢修長(zhǎng)，笑起來(lái)時(shí)像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場(chǎng)休息，宋池笙走下場(chǎng)時(shí)那個(gè)女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對(duì)面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說(shuō)：“我一直沒(méi)跟你說(shuō)……我有個(gè)鄰居和宋池笙同班，她說(shuō)他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說(shuō)：“那很好啊!他們看起來(lái)很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會(huì)覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個(gè)“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時(shí)看到很久沒(méi)看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車?yán)锵聛?lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“聽到你考進(jìn)了我的母校時(shí)，老實(shí)說(shuō)我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說(shuō)：“你會(huì)主動(dòng)來(lái)看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒(méi)有看到他了，沒(méi)有一年也有六個(gè)月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒(méi)吃飯吧?爸爸請(qǐng)你吃大餐?！?BR> “好啊，我想吃喜來(lái)登?！逼鋵?shí)我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲遗履苓@樣任性的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少。
爸爸送我回學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了夜自修的時(shí)間，我匆忙地下車，朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了?！?BR> 我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)似乎有人被我嚇了一跳——我回過(guò)頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過(guò)的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對(duì)……對(duì)不起!”我下意識(shí)地道歉，然后又跑起來(lái)，心臟在胸腔里跳動(dòng)的好像會(huì)隨時(shí)炸開來(lái)一樣。
八、悲傷
那個(gè)女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學(xué)，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會(huì)寫充滿想象力與童真的小詩(shī)。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺(tái)下看林齊悅鋼琴獨(dú)奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個(gè)漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說(shuō)：“你很難比她更完美?！?BR> 我出神地望著追光燈下的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的世界，輕聲說(shuō)：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會(huì)努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說(shuō)：“你還真像漫畫書里的元?dú)馍倥??！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時(shí)光，除了每周六下午兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時(shí)間，我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。
我沒(méi)有樂(lè)感，不會(huì)跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說(shuō)：“一次課兩百塊錢，一個(gè)月千把塊，一年就是一萬(wàn)多……高考又不能加分，還耽誤時(shí)間，不知道你學(xué)來(lái)干什么?”
學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費(fèi)確實(shí)有些貴，便說(shuō)：“媽，要不我不學(xué)了吧?”
她又說(shuō)：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠(yuǎn)有足夠的理由來(lái)斥責(zé)我，就好像我看書，她說(shuō)我像個(gè)書呆子，我不看書看電視，她說(shuō)我不知道抓緊時(shí)間好好好學(xué)習(xí)。
不過(guò)高二時(shí)，我借口學(xué)校離家太遠(yuǎn)，還是申請(qǐng)住校了。
時(shí)間過(guò)得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒(méi)有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨(dú)自在寢室里溫習(xí)功課。
差不多十點(diǎn)的時(shí)候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒(méi)吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個(gè)人像是個(gè)將夜色做披風(fēng)的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過(guò)——因?yàn)樗@然是在等人，而那個(gè)人一定不是我。
我買了外賣回來(lái)，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動(dòng)未動(dòng)。
這次他好像也看到了我，望著我沒(méi)有說(shuō)話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問(wèn)：“你等的人還沒(méi)下來(lái)啊?”
“她不會(huì)下來(lái)的……我知道她不會(huì)下來(lái)，可是我想要等她?！彼纬伢险f(shuō)話時(shí)眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會(huì)下來(lái)?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天。”
宋池笙說(shuō)完后我們之間有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。
就像小學(xué)時(shí)我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒(méi)有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來(lái)，叫也叫不出來(lái)，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當(dāng)然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應(yīng)該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個(gè)盒飯，然后把飯盒丟進(jìn)垃圾桶。
我在離開前對(duì)宋池笙說(shuō)：“你不要難過(guò)了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動(dòng)力?！?BR> 九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時(shí)的幸運(yùn)相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過(guò)了一本線，然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。
爸爸說(shuō)：“你明明可以去更好的學(xué)校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場(chǎng)發(fā)揮很一般，最后出來(lái)的分?jǐn)?shù)令人相當(dāng)失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬?。
爸爸試探著問(wèn)：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動(dòng)作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問(wèn)：“那你為什么要離婚呢?是因?yàn)橥饷嬗辛烁鼝鄣呐藛?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會(huì)直接影響你接下來(lái)的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說(shuō)得都是對(duì)的，學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低，而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來(lái)所能進(jìn)入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個(gè)boss直言不諱地說(shuō)，他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來(lái)是一個(gè)決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來(lái)的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動(dòng)是從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)開始的——當(dāng)然我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也是為了接近宋池笙，因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)是副主席了。
我像個(gè)活潑又花癡的小學(xué)妹，對(duì)著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長(zhǎng)”，他有時(shí)候會(huì)受不了地說(shuō)：“安夏，我們?cè)怯變簣@同學(xué)，你可以別再叫我學(xué)長(zhǎng)了嗎?”
“不行!”我說(shuō)，“你一天是我學(xué)長(zhǎng)，就一輩子是我學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說(shuō)：“我可不想一輩子做你的學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
20xx年的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，他是我無(wú)法企及的存在。
八月的時(shí)候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認(rèn)識(shí)的男生打了場(chǎng)二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺(tái)上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無(wú)數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時(shí)他的眼睛亮了起來(lái)，好像有小小的火把被點(diǎn)燃了。他支吾著想說(shuō)什么，但最終什么也沒(méi)有說(shuō)。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前那棵香樟樹時(shí)，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進(jìn)來(lái)的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動(dòng)。
可是三分鐘后，美夢(mèng)就醒了。
宋池笙掛上電話說(shuō)：“齊悅找我，她好像有點(diǎn)麻煩，我去看看她就回來(lái)。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場(chǎng)邊坐了六個(gè)小時(shí)，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會(huì)來(lái)，因?yàn)樗x開的時(shí)候連頭都沒(méi)有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢(mèng)想。
可我還是想等一等，等一個(gè)不可能的可能。
十一、不悔
因?yàn)闆](méi)有開始，所以也就無(wú)所謂結(jié)束。
再見面時(shí)我還是活潑又花癡的小學(xué)妹，他依然是無(wú)所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長(zhǎng)。
我沖他心無(wú)芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時(shí)候約我出去吃飯，在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起?！?BR> 我聽說(shuō)，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國(guó)繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬(wàn)分的真摯心意對(duì)他說(shuō)：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒(méi)事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠(yuǎn)而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠(yuǎn)追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠(yuǎn)做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機(jī)場(chǎng)，我在回學(xué)校的公交車上還是無(wú)法遏制地大哭起來(lái)，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動(dòng)幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說(shuō)：“夏夏，如果你在大學(xué)里戀愛了，記得好好保護(hù)自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔。”
她說(shuō)：“這么多年，我對(duì)你爸有怨過(guò)，有恨過(guò)，可是卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)樗褪俏蚁胍獝鄣哪欠N男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的?！?BR> 我把宋池笙奉為男神時(shí)沒(méi)有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來(lái)我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因?yàn)楸瘋?，因?yàn)槲覐膩?lái)都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機(jī)一起，飛向了遙遠(yuǎn)的天空。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇四
許多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無(wú)法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)歷，綜合實(shí)力
大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。
社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步兼職。
大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。
分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。郵件網(wǎng)賺其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方；中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢?，并與用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說(shuō)白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在花錢買顧客已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇五
許多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無(wú)法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)歷，綜合實(shí)力
大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。
社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步兼職。
大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。
分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。郵件網(wǎng)賺其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方；中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢铮⑴c用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說(shuō)白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在花錢買顧客已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式**還是得到了大學(xué)生的青睞。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇六
失去一個(gè)愛你的人，你也許不會(huì)憂傷;失去一個(gè)你愛的人，你會(huì)去悲傷，去痛苦;愛上一個(gè)不愛你的人，你也許會(huì)更傷心。
感情常常是個(gè)奇怪的東西。
一個(gè)女人就是一個(gè)故事;一個(gè)女人因?yàn)橐粋€(gè)男人就有一長(zhǎng)串的故事。
我曾是一個(gè)等待的人，等待著愛情輕輕降落在我身上，等待著原本屬于我，給予我幸福的他。
愛情里，想像的樣子，那個(gè)他會(huì)把我放在心口的位置，會(huì)送我回家，會(huì)擔(dān)心我有沒(méi)有吃飯，會(huì)提醒我天冷了加衣，會(huì)擔(dān)心我開不開心，會(huì)擔(dān)心我過(guò)的好不好，會(huì)將我無(wú)微不至的放在他的愛情里。
可是，生活里我們面對(duì)愛情的樣子是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)灑脫，應(yīng)該學(xué)會(huì)淡忘，應(yīng)該微笑，也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè)，也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己.不可否認(rèn)，愛上一個(gè)人是毫無(wú)緣由的，沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有鋪墊，更沒(méi)有積累.但至少我們可以讓我們愛情明媚而張揚(yáng)些。
不可否認(rèn)，我笨拙的把日子過(guò)得一團(tuán)糟。
我想要的愛情一直以模糊的樣子面對(duì)著。
我承認(rèn)我要強(qiáng)。
但，并不好強(qiáng)。
懂得放棄，卻不懂得爭(zhēng)取，太累的事情，懶得去面對(duì)。
有些東西不是與生俱來(lái)，而是環(huán)境造就，比如，我的倔強(qiáng)，我的固執(zhí)。
也曾抱怨過(guò)生活，埋怨過(guò)生活的不公。
可是如今，已學(xué)會(huì)感恩。
生活給了什么，學(xué)會(huì)接受什么，并用自己僅有的力氣去經(jīng)營(yíng)。
并努力著，向前。
遇見我期望的愛情的樣子。
音樂(lè)：《我可以》
愛情是年少時(shí)那一次在四層的窗邊，夕陽(yáng)中等待了三個(gè)小時(shí)終于出現(xiàn)的背影，一分鐘就消失在視線以外。
然后在每次擦肩后的不敢回首。
愛情是家門口漆黑中突如其來(lái)的一個(gè)吻，嘴唇間柔軟的觸感和急促的呼吸，還有那一夜未眠的莫名悸動(dòng)。
愛情是手指撫摸皮膚時(shí)聽到的來(lái)自內(nèi)心滿足的嘆息，和從眼角劃落指間的一滴淚水。
愛情是輾轉(zhuǎn)在人群里暮然回首的一張過(guò)往的臉，走過(guò)去已物是人非。
愛情是舉起碎片在手臂上刻下的一道道傷痕，在時(shí)光中漸漸淡去，卻始終看得到痕跡。
愛情是你在我身體最深處爆發(fā)，激情中被欲望淹沒(méi)的顫栗。
愛情是深夜點(diǎn)起香煙，迷霧中記憶深處難以揮去的一雙清澈的眼睛。
愛情是在疼痛中心里流淌的溫暖的血液和難以自拔。
愛情是我走到你面前，直直看你，然后對(duì)你說(shuō)：嘿，你知道嗎，我愛你，你愛我嗎?
愛情的樣子在生命的河流里是那些突然躍上河面的銀色閃爍的魚，我們站在岸邊不斷觀望，一次又一次的躍動(dòng)閃亮又失去，河水奔騰洶涌。
愛情是夜空中那彼岸突然升起的煙花，大朵大朵，繁華落盡。
只留下無(wú)盡的冰冷夜空去懷念那曾經(jīng)有過(guò)的一場(chǎng)盛大而短促的綻放。
愛情是兵荒馬亂中，我只看見你的樣子，只聽見你的聲音，只知道你在哪里。
愛情是我告訴你我愛你，而你愿意知道你是否愛著我。
愛情也許是一個(gè)人的事情吧，我把我的整個(gè)生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深淵。
愛情其實(shí)就是一個(gè)人的事吧，杜拉斯說(shuō)：除非很愛很愛一個(gè)男人，否則所有男人都是無(wú)法忍受的。
那么愛情就是一個(gè)人對(duì)另外一個(gè)人無(wú)聲的忍耐，在未知的未來(lái)面前我們始終無(wú)所適從。
記得在五月的時(shí)候一個(gè)人去看櫻花，風(fēng)吹過(guò)滿樹粉白的花瓣飄散，想起圣經(jīng)里的話：”愛如捕風(fēng)”。
而那一刻我們唯一能抓住的只是風(fēng)中已經(jīng)失去生命的細(xì)小花瓣。
愛情是我可以遇見你，然后陪你走上一段。
看你睡著時(shí)嬰兒一樣單純的表情和嘴角溫情的弧線。
可以為你系上襯衫的扣子送你出門，可以給你點(diǎn)上一支煙放在你的唇間，把頭埋在你的頸窩里感覺你皮膚下血管跳動(dòng)的溫度，可以在夜晚牽著你的手去看那一場(chǎng)突如其來(lái)彼岸的煙花。
然后放心的看你離開我，走向遠(yuǎn)方，再不回首。
然后我才可以離開，用我的整個(gè)生命去遺忘你。
然后也許在夢(mèng)里看見純白的婚紗和鉆石，櫻花樹下粉白花瓣中你給我承諾，然后夢(mèng)醒來(lái)，空蕩的房間里只有我，然后喝下床頭擺著的冰水，在劃過(guò)喉嚨的窒息感中淚流滿面。
愛情是什么樣子?愛情是什么樣子的?我們一直在尋找，等找到了才知道，愛情不是想象中的那么簡(jiǎn)單的。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇七
1、學(xué)生害怕作文
缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度，我選擇了三年級(jí)60人、五年級(jí)90人、六年級(jí)54人，全校共204人做了問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學(xué)生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學(xué)生沒(méi)有寫日記的習(xí)慣。學(xué)生怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學(xué)生對(duì)老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學(xué)生對(duì)作文感到無(wú)奈，于是，以假話、空話、套話來(lái)搪塞老師就不可避免了。由此導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學(xué)生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學(xué)生寥寥無(wú)幾，這恰是我校作文教學(xué)存在的嚴(yán)重問(wèn)題。
2、教師在教學(xué)中疏忽了與學(xué)生情感的溝通，從而導(dǎo)致了學(xué)生作文遠(yuǎn)離生活，缺乏真情實(shí)感。
為了能進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)作文的情感，我在學(xué)校選擇了四、五年級(jí)共104調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏積極的作文情感，而丟失這種“情感”，責(zé)任不全在學(xué)生，老師的指導(dǎo)引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，被調(diào)查的學(xué)生中，只有18%的同學(xué)的作文經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，從未得到過(guò)表?yè)P(yáng)的學(xué)生占11%，難得得到鼓勵(lì)的學(xué)生竟占61%。盡管學(xué)生作文得不到老師夸獎(jiǎng)，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看，占56%。這說(shuō)明，學(xué)生非常看重老師，期待自己的作文能夠榮幸地得到老師的表?yè)P(yáng)。調(diào)查反映學(xué)生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也很想寫好作文，看到同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭(zhēng)取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎(jiǎng)，好“風(fēng)光”一下。由于學(xué)生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無(wú)米之炊”，很多學(xué)生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來(lái)或無(wú)話可寫的學(xué)生占58%，這樣的學(xué)生寫出來(lái)的作文要么空喊口號(hào)、高談闊論；要么文弱無(wú)骨，虛張聲勢(shì)；要么淺薄庸俗、空洞無(wú)物。
3、為什么要寫作，
作文應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的心聲，如何真實(shí)地反映社會(huì)生活和自己的作文價(jià)值觀，學(xué)生缺乏明
確的認(rèn)識(shí)。我在五六年級(jí)中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，44%學(xué)生對(duì)周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學(xué)生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學(xué)生幾乎有一種“與己無(wú)關(guān)，高高掛起”的感覺，而對(duì)自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學(xué)生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問(wèn)卷調(diào)查給我們提供了答案：學(xué)生不會(huì)觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情，他們也不思考，更不會(huì)深究，過(guò)一段時(shí)間，也就煙消云散了。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學(xué)生的價(jià)值取向，他們對(duì)社會(huì)，對(duì)他人漠不關(guān)心，對(duì)生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話，聽久了聽?wèi)T了也就學(xué)會(huì)了服從，學(xué)會(huì)了人云亦云，從而漸漸地喪失了獨(dú)立的思想，喪失了生命價(jià)值和社會(huì)責(zé)任感。
存在的問(wèn)題綜合以上的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與部分語(yǔ)文教師的座談了解，我們認(rèn)為，現(xiàn)階段我校的作文教學(xué)存在以下問(wèn)題：
（一）重視表達(dá)方法
指導(dǎo)，忽視了作文的育人功能
以葉老提出的“作文即做人”的觀點(diǎn)不容致疑。
表達(dá)方法，至于作文的內(nèi)容是否真實(shí)、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過(guò)問(wèn)。致使學(xué)生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動(dòng)畫片故事情節(jié)的拼湊。現(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué)，學(xué)生為了取得好分?jǐn)?shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實(shí)感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達(dá)，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學(xué)方法，著實(shí)讓人心寒。
（二）重視了作文寫作模式，輕視了作文寫作能力
在作文教學(xué)中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識(shí)和表達(dá)方法公式一樣地講給學(xué)生聽，有的甚至讓學(xué)生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓(xùn)練，相當(dāng)程度上，漠視了學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)，冷落了他們對(duì)社會(huì)及生活的敏銳洞察，結(jié)果必然窒息學(xué)生自主思考的能力，壓抑其獨(dú)具匠心的思維，導(dǎo)致學(xué)生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒(méi)有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語(yǔ)句不通、文法不順。
現(xiàn)在大學(xué)生不會(huì)寫文章，這種現(xiàn)象在國(guó)外也普遍存在，這不得不歸罪于小學(xué)時(shí)期作文教學(xué)的不得法。寫作是一種綜合的思維訓(xùn)練過(guò)程，從觀察、構(gòu)思到成文，都要融合學(xué)生自己積極的思維活動(dòng)，而并非像數(shù)學(xué)一樣簡(jiǎn)單的套用模式。近來(lái)，書店中上除了大批量的寫作輔導(dǎo)書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學(xué)生的歡迎。然而，對(duì)于“作文軟件”
（三）重書面表達(dá)，輕口頭訓(xùn)練
作文教學(xué)應(yīng)包括書面表達(dá)和口頭訓(xùn)練兩個(gè)部分。寫和說(shuō)都是表達(dá)，兩者是相互促進(jìn)、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)書面作文，對(duì)口頭訓(xùn)練則置之惘然。雖然我們教材中有口語(yǔ)交際內(nèi)容，課程表中也有口語(yǔ)交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語(yǔ)”的教學(xué)傾向，導(dǎo)致學(xué)生口頭表達(dá)能力的普遍下降，甚至影響了學(xué)生的語(yǔ)言交流。
有資料也表明，小學(xué)生的口頭表達(dá)能力隨年級(jí)的增高而不斷下降。有的學(xué)生書面表達(dá)文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達(dá)，例如演講或課上發(fā)言，則結(jié)結(jié)巴巴，條理不清，語(yǔ)句不順。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇八
游已逐漸成為人們娛樂(lè)生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過(guò)程中的愜意與放松，其實(shí)更多的是對(duì)生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活，關(guān)于旅游的投訴也常見于報(bào)端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對(duì)隨團(tuán)旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來(lái)自導(dǎo)游和旅行社方面。對(duì)于沒(méi)有隨團(tuán)出游的受訪者，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。
旅游服務(wù)一直以紛爭(zhēng)不斷而出名，從大學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示的結(jié)果看，人們對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中，有五分之一的人對(duì)其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%，和“配套設(shè)施不完善”占15.4%。
在整個(gè)旅游過(guò)程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)
名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中還挑出了不滿意的地方是有費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙
也有很多人沒(méi)有隨團(tuán)出游過(guò)。其中，有些人是由于“沒(méi)有時(shí)間”，而有些人是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩?duì)旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問(wèn)題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。
從分析看，家庭收入越高，有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時(shí)，90%左右的人沒(méi)有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí)，則超過(guò)一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷?？磥?lái)，盡管對(duì)旅行社而言，價(jià)格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對(duì)旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限。
或許在達(dá)到效益情況下，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前，降價(jià)仍是看家法寶。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中表示對(duì)于信譽(yù)問(wèn)題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的，因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇九
初步對(duì)社會(huì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，我進(jìn)一步了解貨代以及物流運(yùn)輸組織與管理的相關(guān)知識(shí)，做到學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作中的實(shí)踐貫穿起來(lái)，從社會(huì)實(shí)踐中，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，做一名言出必行、知識(shí)與能力兼?zhèn)洹⒎仙鐣?huì)主義發(fā)展目標(biāo)的合格學(xué)生。
由于自己的工作性質(zhì)，平時(shí)經(jīng)常有機(jī)會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側(cè)目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯(cuò)只是讓我的分?jǐn)?shù)中少一、兩分而已，但實(shí)際工作中的差錯(cuò)卻會(huì)帶來(lái)可怕的后果。所以現(xiàn)在每份稿件，我都會(huì)仔細(xì)地檢查幾遍再交給領(lǐng)導(dǎo)。
在我平時(shí)的工作中，也會(huì)涉及到客戶服務(wù)工作，在對(duì)報(bào)價(jià)和合同的制作過(guò)程中，使我了解了報(bào)價(jià)中各個(gè)項(xiàng)目的含義和合同中每個(gè)條款的意圖。在幫助財(cái)務(wù)部及時(shí)收取應(yīng)收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時(shí)也積累了一點(diǎn)和形形色色的人溝通的經(jīng)驗(yàn)。在與客戶的協(xié)調(diào)和溝通的工作中，不但使我對(duì)部門的業(yè)務(wù)有更深入地了解，也加強(qiáng)自己在緊急情況下的應(yīng)變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導(dǎo)和同事們更是我學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后，對(duì)物流管理上機(jī)模擬軟件的學(xué)習(xí)，我了解到物流工作的復(fù)雜性，物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中我應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期，我不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識(shí)，更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感嘆“書到用時(shí)方恨少”。
回顧自己過(guò)去的一年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學(xué)校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個(gè)社會(huì)，在今后的工作中虛心地學(xué)習(xí)，與社會(huì)共同成長(zhǎng)。為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。
對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對(duì)帳后）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：（1）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過(guò)表格數(shù)字化反映，文字說(shuō)明的內(nèi)容較少；（2）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足；（3）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分；（4）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。
二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息控制、未來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度；企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)
于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查方法：
調(diào) 查 人：
調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。
前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十一
在我們決定愛上誰(shuí)之前，我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題是我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇親密的伴侶。隨著時(shí)代的變化，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因主客觀原因而變化，不是一成不變的。也許調(diào)查的結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮性格問(wèn)題；32.4%考慮是否與自己有相同的興趣?！斑x擇一個(gè)人很重要，因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人的時(shí)候，就意味著你的選擇是一種生活，一種目標(biāo)。一旦離開眼睛，就意味著災(zāi)難。”所以性格和興趣都是72.1%的大學(xué)生選擇戀人的基礎(chǔ)。這是一個(gè)高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，講究精神，不在乎其他條件。當(dāng)大學(xué)生離開校園走向社會(huì)、承擔(dān)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接面對(duì)時(shí)，理想化的愛情是否能維持下去就很難預(yù)測(cè)了。康德曾在《愛的觀察與高尚的情感》一文中說(shuō):“從兩種不同的性別來(lái)看，女性屬于美麗型，男性屬于高尚型。女人最大的恥辱是不被喜歡，男人最大的恥辱是愚蠢。這說(shuō)明，男美的魅力和女美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有十五個(gè)。6%的同學(xué)是基于對(duì)方長(zhǎng)相，其中74.9%是男生。他們的愛情，旨在獲得純粹的感官滿足，是對(duì)“情色愛情”的追求。這種愛很難長(zhǎng)久。問(wèn)題是相處久了會(huì)讓外表失去新鮮感，變得不那么有魅力。很多女生傾向于看重對(duì)方的能力，希望有一個(gè)能力很強(qiáng)的男朋友。6%看重能力的學(xué)生中，69.6%的女生。
高爾基說(shuō):“生命中沒(méi)有什么比人的行動(dòng)更重要、更珍貴?！毙睦韺W(xué)告訴我們，人的需求產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)主導(dǎo)行為。因此，在研究大學(xué)生戀愛觀時(shí)，對(duì)這種動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7個(gè)。8%的學(xué)生開始談戀愛是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥眩X得自己沒(méi)面子，這是一種趕潮流的現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。青春期的大學(xué)生往往對(duì)自己缺乏足夠的肯定和信心，甚至因?yàn)闆](méi)有戀人而自卑，所以不會(huì)“逆勢(shì)而行”。有31個(gè)。7%的學(xué)生在尋找精神寄托來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛。上了大學(xué)后，很多人面臨著一個(gè)完全陌生的新環(huán)境。他們的內(nèi)心空虛孤獨(dú)，找一個(gè)能聽出自己知心話的朋友是必然的。大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為和異性交往比和同性交往容易得多。兩個(gè)人的關(guān)系加深，必然會(huì)發(fā)展成戀人關(guān)系。上了大學(xué)之后，我們就不像小學(xué)初中那樣一直有父母在身邊了。很多學(xué)生來(lái)離家很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離父母，即使想說(shuō)話也不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你內(nèi)心壓抑，急于緩解的時(shí)候，你需要有朋友在身邊，就像“遠(yuǎn)水救不了近火”。這個(gè)時(shí)候，愛情會(huì)是人生一種很好的眷戀。8。5%的同學(xué)因?yàn)閷?duì)方的激烈追求而不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)志同道合，是因?yàn)楸粚?duì)方的優(yōu)勢(shì)所吸引。
有專家指出:“對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，談戀愛更多的是關(guān)乎生活的全貌和整個(gè)人格。如果一個(gè)人進(jìn)入青年時(shí)代后，在性格、生活態(tài)度、人生觀等方面發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素很可能就是愛情的影響?！币虼耍覀冋{(diào)查了大學(xué)生談戀愛對(duì)自己的影響。調(diào)查顯示，57%的學(xué)生認(rèn)為愛情對(duì)自己的影響因人而異，因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不同，所以影響也不同。20.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。這些學(xué)生建立了正確的愛情觀，能夠正確處理學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系，態(tài)度積極。當(dāng)愛情遭受挫折時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是有益的。其中四個(gè)。5%的學(xué)生認(rèn)為只有一個(gè)“兩個(gè)人”的世界，與集體分離；5.7%的學(xué)生認(rèn)為影響了正常同學(xué)的交流。這10個(gè)。2%的學(xué)生認(rèn)為愛情對(duì)自己有負(fù)面影響，55%的學(xué)生戀愛了，58.4%的學(xué)生是女生。所以，愛情對(duì)女生的負(fù)面影響遠(yuǎn)大于男生。
大學(xué)生戀愛就像空中樓閣，缺乏經(jīng)濟(jì)和社會(huì)基礎(chǔ)，高三面臨就業(yè)差異，導(dǎo)致成功率低，最終走到一起的人不多，說(shuō)明要經(jīng)歷失戀的人還是有很大范圍的。事實(shí)也是如此:大學(xué)生中雖然有很多“戀人”，但“家庭成員”卻很少，從而造就了一批失戀大軍。在調(diào)查中，92。4%的學(xué)生能夠正確面對(duì)失戀:57%的學(xué)生認(rèn)為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)；16。2%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)關(guān)系，你可以再找一個(gè)；14。1%認(rèn)為可以擺脫自我，專心學(xué)習(xí)。有些人失戀后學(xué)習(xí)往往進(jìn)步很大，這就是失戀的效果。有些人害怕失戀，害怕失去愛情，害怕失去已經(jīng)擁有的。這樣的學(xué)生占8。0%，他們認(rèn)為生活沒(méi)有意義，失戀后沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。莎士比亞說(shuō):“愛情是甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛不是走平坦的路?！睉賽壑惺艽煺蹧](méi)什么大不了的。這項(xiàng)調(diào)查也可以反映出現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力需要進(jìn)一步提高。如果心理承受能力強(qiáng)，善于運(yùn)用各種宣泄和轉(zhuǎn)移的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，有的人會(huì)收獲很大。
關(guān)于樹立正確的大學(xué)生戀愛觀的意見和建議：
1、要正確處理好戀愛、學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系。愛情是人生大事，但不是一生。大學(xué)生應(yīng)該把注意力集中在學(xué)習(xí)上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情，提倡事業(yè)第一，不要過(guò)早談戀愛。但是不要覺得愛情是你事業(yè)的絆腳石。如果處理得好，愛情也能在你的職業(yè)生涯中起到催化作用。
2.能夠承受愛情的挫折。正視現(xiàn)實(shí)，愛情是雙向的，是相互的，是建立在雙方愛的基礎(chǔ)上的。失去任何一方，愛情都會(huì)失去平衡而終結(jié)。這個(gè)時(shí)候，失戀的一方再愛對(duì)方多深，都是不現(xiàn)實(shí)的。作為一個(gè)理性的大學(xué)生，我們應(yīng)該正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。設(shè)身處地為對(duì)方著想。這樣有助于你理解對(duì)方結(jié)束愛情的原因，接受失戀的痛苦現(xiàn)實(shí)，早日走出失戀的陰影。不要過(guò)分掩飾或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，找到合適的發(fā)泄方式。告訴信任的老師、同學(xué)、朋友、老師等?；蛘邔懭沼浕蛐?。如果你覺得自己內(nèi)心的壓抑太深，無(wú)法化解，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢?？梢远嘟慌笥眩瑓⒓右恍┘w的娛樂(lè)活動(dòng)，或者找人逛街、旅游、放松等。，這有助于拓寬你的心情。另一方面，因?yàn)槭俸笥幸环N空虛感，暫時(shí)很難適應(yīng)，可以通過(guò)工作或者其他方法充實(shí)自己，不要在有空余時(shí)間的做法上胡思亂想。盡快把失戀升華成一種上進(jìn)的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。千萬(wàn)不要因?yàn)槭俣倚膯蕷?，認(rèn)為人生和人生都失去了意義。眾所周知，愛情是人生的重要組成部分，但在不失去整個(gè)人生的前提下，要正確對(duì)待愛情，正確定位愛情，處理好愛情與學(xué)習(xí)、生活、婚姻的關(guān)系。
3.正確的戀愛動(dòng)機(jī)。愛情就是尋找志同道合的終身伴侶，在未來(lái)一起白頭偕老，不是為了安逸和刺激，也不是為了性滿足。戀愛對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視經(jīng)濟(jì)、政治、文化、性格等因素，但共同的理想取向、共同的道德情操才是最根本的。愛情動(dòng)機(jī)直接關(guān)系到愛情的成功。作為新時(shí)期的橋梁，大學(xué)生的愛情觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性的有機(jī)結(jié)合。
通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和建議。真心希望大學(xué)生能在健康的愛情觀指導(dǎo)下，讓自己的愛情之花更加美麗。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十二
“雖然自己也在一個(gè)村里掛著村主任助理的職務(wù)，但實(shí)際的工作，主要還是在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)里，干些打掃衛(wèi)生、收發(fā)文件之類的工作。真正去村里的次數(shù)和留駐的時(shí)間并不多，偶然遇上領(lǐng)導(dǎo)去村里檢查工作，才會(huì)陪著領(lǐng)導(dǎo)一起到村里。”小周說(shuō)。
現(xiàn)實(shí)：身份是村官，卻很難在村上
“我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。臨近畢業(yè)時(shí)，就毅然地選擇了村官這個(gè)崗位。現(xiàn)在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯(cuò)，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?BR> “領(lǐng)導(dǎo)大概是覺得與在村里相比，我們這些大學(xué)生村官在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)能發(fā)揮更大作用，所以把我們留在鎮(zhèn)上了吧?！毙≈茏约核尖庵?。在村里擔(dān)任村主任助理兩個(gè)多月之后，小周便被鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)看中，干起了鎮(zhèn)綜合文化站文化干事的工作。具體的職責(zé)是，負(fù)責(zé)組織開展針對(duì)基層群眾的綜合性文化宣傳娛樂(lè)活動(dòng)，為群眾普及文化科學(xué)知識(shí)。
談到自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)，小周顯得很無(wú)奈?！拔业谋究茖I(yè)是土木工程，畢業(yè)之前，也曾想著找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，在建筑工地上和工人們一起，讓一棟棟樓房拔地而起。一則關(guān)于大學(xué)生村官的典型報(bào)道讓我改變了想法。我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。臨近畢業(yè)時(shí)，就毅然地選擇了村官這個(gè)崗位?，F(xiàn)下在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯(cuò)，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?BR> 當(dāng)小周忙于鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各種事務(wù)的時(shí)候，數(shù)百公里之外的渭南臨渭區(qū)，大學(xué)生村官王哲也不得不從村里回到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。隨著“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的不斷推進(jìn)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)人手嚴(yán)重短缺。這樣的背景下，包括王哲在內(nèi)，鎮(zhèn)上目前在崗的9名大學(xué)生村官，全部被抽調(diào)到了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。其實(shí)，這樣的抽調(diào)，在王哲擔(dān)任大學(xué)生村官3年多的時(shí)間里，已經(jīng)成為了家常便飯。
“為相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備和搜集美麗鄉(xiāng)村相關(guān)方面的各種材料，撰寫相關(guān)的工作總結(jié)和報(bào)告?！闭劦阶约航诘墓ぷ鳎跽苓@樣說(shuō)?！坝械臅r(shí)候，我更覺得我是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的工作人員。不僅吃住在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)里，我們實(shí)際的工作也大多在鎮(zhèn)上?！?BR> 王哲說(shuō)，作為一名城鎮(zhèn)戶籍的大學(xué)生，擔(dān)任大學(xué)生村官之前，自己對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況還是比較陌生的。大學(xué)生村官這個(gè)崗位，給我提供了認(rèn)識(shí)和熟悉農(nóng)村的機(jī)會(huì)。遺憾的是，由于各方面的原因，雖然自己的身份是大學(xué)生村官，卻在做著一些不太相關(guān)的其他工作。這是他目前比較困惑的地方。
不僅是小周和王哲，被抽調(diào)到鎮(zhèn)上甚至是縣上各個(gè)機(jī)關(guān)，從事著與大學(xué)生村官本職工作聯(lián)系不大的工作，似乎成為了大學(xué)生村官這個(gè)群體不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。統(tǒng)計(jì)顯示，自國(guó)家決定招錄大學(xué)生村官開始，至20，我省計(jì)劃招錄的大學(xué)生村官總數(shù)達(dá)到17000多名。除了部分已經(jīng)離開這個(gè)崗位者之外，到底還有多少人真正工作在村上，似乎很難給出答案。與讓“一大批有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”這個(gè)最初的制度設(shè)計(jì)，越來(lái)越背離。
無(wú)奈：抱負(fù)很大，現(xiàn)實(shí)很尷尬
“破舊，荒涼，缺少人氣?！边@是王哲擔(dān)任村主任助理后，對(duì)他所在的村子留下的第一印象，“村里的青年人大都出去打工了，留下的，基本都是年邁的老人和小孩?！蓖跽苷f(shuō)。
看著周邊村莊發(fā)展越來(lái)越好，王哲也期盼著通過(guò)努力，讓自己擔(dān)任村主任助理的這個(gè)村子，發(fā)展出一片新天地?！爸灰覝?zhǔn)村里的資源、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，看準(zhǔn)農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需求點(diǎn)，村子是完全可以改變現(xiàn)狀的。只要有了產(chǎn)業(yè)，相信外出的年輕人會(huì)回來(lái)的?！弊呱洗逯魅沃韻徫缓蟛痪茫粋€(gè)宏偉的發(fā)展規(guī)劃，便在王哲心中誕生。
自王哲走上村官這個(gè)崗位，一晃三年多時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在的情況怎么樣呢？“除了多起了幾棟樓房，與自己剛來(lái)時(shí)相比，村子里沒(méi)有太多的變化?！蓖跽軣o(wú)奈地說(shuō)，“農(nóng)村的工作，沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單，理想和現(xiàn)實(shí)之間，還需要付出更多的努力?！?BR> 王哲給自己村子找到的發(fā)展項(xiàng)目是發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。這樣的發(fā)展規(guī)劃，也是王哲通過(guò)多方考察，結(jié)合村子和當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)確定的。然而，具體操作起來(lái)，王哲就感覺到有些力不從心了。“首先是村民的觀念和想法很難改變。”王哲說(shuō)。為了說(shuō)服農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，王哲想盡了各種辦法，也組織召開了多次村民代表會(huì)議。然而，最終的結(jié)果是，沒(méi)有一家農(nóng)戶愿意成為第一個(gè)吃螃蟹的人。王哲甚至想到要自己先帶頭，把養(yǎng)殖場(chǎng)搞起來(lái)。然而，由于種種原因，到目前為止，也沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。
談到目前的現(xiàn)狀，雖然無(wú)奈，但王哲說(shuō)，還是能理解農(nóng)民的。“畢竟多少年來(lái)，他們都只是從事著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植，沒(méi)有任何養(yǎng)殖方面的經(jīng)驗(yàn)。他們擔(dān)心萬(wàn)一賠了錢咋辦呢？覺得還是出去打工穩(wěn)妥。畢竟農(nóng)民承受風(fēng)險(xiǎn)的能力還是很弱的。”《中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》顯示，在被調(diào)查對(duì)象中，非常認(rèn)同自己在工作中能夠整合村中現(xiàn)有資源帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的僅占18、8%。非常認(rèn)同自己是一名創(chuàng)業(yè)型村官的僅占16、1%。
雖然不得不將很多精力放在鎮(zhèn)上，但帶領(lǐng)村民致富的愿望，王哲始終沒(méi)有放棄。在一方面繼續(xù)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí)，他也在尋求著其他更好的產(chǎn)業(yè)?！跋Ｍ拖嚓P(guān)部門，能夠在相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上，對(duì)農(nóng)民有更大的扶持力度?！蓖跽苷f(shuō)。其實(shí)，不僅是王哲，采訪中，許多大學(xué)生都懷著滿腔的抱負(fù)，不管結(jié)果如何，依然在村官這個(gè)崗位上默默地努力著。
未來(lái)：進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位成為首選
談到未來(lái)的出路，王哲說(shuō)，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來(lái)出路的首選。”
盡管還有一年多才結(jié)束服務(wù)期，王哲早已開始在規(guī)劃著自己未來(lái)的出路。這位已在村里任職近4年的村官也是忙里偷閑，認(rèn)真地準(zhǔn)備著每一年的公務(wù)員考試。
就在采訪王哲的前幾天，年陜西省公務(wù)員考試成績(jī)已經(jīng)公布。幸運(yùn)的是，王哲再一次進(jìn)入面試?！斑@也是我連續(xù)第三次進(jìn)入公務(wù)員面試了?！蓖跽苷f(shuō)，“我多少還是有些擔(dān)心，不知道這次是否還會(huì)和前兩次一樣，止步于面試，但是還是應(yīng)保持好的心態(tài)，積極備戰(zhàn)面試。”
談到未來(lái)的出路，王哲說(shuō)，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來(lái)出路的首選。”王哲說(shuō)，“也正是得益于大學(xué)生村官這幾年的積累和沉淀，讓我覺得公務(wù)員是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的較好途徑?！?BR> 榆林市的大學(xué)生村官小周也同樣在“邊奮斗、邊規(guī)劃”的征程中前行。他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道接下來(lái)會(huì)有什么事情發(fā)生，奮斗必須是前提，在努力奮斗的基礎(chǔ)上常常規(guī)劃，這樣會(huì)讓你在面對(duì)突如其來(lái)的事情面前，不至于手足無(wú)措?！?BR> “各省市考錄公務(wù)員將留出部分職位招錄大學(xué)生村官，但規(guī)定了大學(xué)生村官報(bào)考公務(wù)員不再實(shí)行加分等優(yōu)惠政策。”小周說(shuō)，“按照現(xiàn)在公務(wù)員的報(bào)考比例和錄取比例，我們考公務(wù)員根本不占絲毫優(yōu)勢(shì)，或許，要比以前更難。”
王哲說(shuō)，三年多，盡管我的大多數(shù)時(shí)間留給了機(jī)關(guān)單位的瑣碎工作，但還是積累了很豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。每次去村里，都會(huì)和村民聊上好久，也完完全全地能體會(huì)他們?cè)诮邮苄率挛?、新變革時(shí)的焦急、他們對(duì)于美好生活的期盼。
王哲期待著這次公務(wù)員考試能夠有個(gè)比較好的結(jié)果，把他在基層積累的工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在未來(lái)的崗位上。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十三
經(jīng)過(guò)調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機(jī)，用它在網(wǎng)上購(gòu)物，每次時(shí)間接近一小時(shí)；弟弟喜歡玩手機(jī)游戲，一玩就是幾個(gè)小時(shí)；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)；我的同學(xué)鄧嵐心常使用平板學(xué)習(xí)新知識(shí)，時(shí)間為一小時(shí)；另外一個(gè)同學(xué)秦覃丹青喜歡使用電話手表，主要用來(lái)和家人及同學(xué)聯(lián)系，每次時(shí)長(zhǎng)3——4分鐘左右。這幾個(gè)人都十分具有代表性。統(tǒng)計(jì)出每次使用電子產(chǎn)品時(shí)間超過(guò)一小時(shí)的人超過(guò)百分之三十五，使用時(shí)間為半小時(shí)左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時(shí)以上的為少數(shù)，大約占15%。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因：姐姐是因?yàn)樗龥](méi)有多少休息時(shí)間來(lái)買自己所需物品，弟弟為什么喜歡玩游戲是因?yàn)橛刑嗫沼鄷r(shí)間，而且游戲畫面很有趣。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動(dòng)聽，還可以一邊干其它事一邊聽。鄧嵐心喜歡用平板學(xué)習(xí)是因?yàn)槔锩娴闹R(shí)很豐富，不知道怎么做的題在平板里就能找到答案。還有的同學(xué)喜歡使用電話手表是因?yàn)橛辛怂鼫贤〞?huì)更方便，而且功能很強(qiáng)大。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我也知道電子產(chǎn)品的害處：
第一、會(huì)影響孩子的視力，無(wú)論是看電視還是玩游戲，常常容易沉迷于其中，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子的視力有特別大的影響。
第二、會(huì)影響孩子脊柱的發(fā)育，因?yàn)槿绻撩杂陔娮赢a(chǎn)品以后就會(huì)使得活動(dòng)減少，常常固定于一個(gè)體位，比如低頭看手機(jī)或者ipad，所以對(duì)頸椎影響是非常大的。
第三、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)，如果沉迷于電子產(chǎn)品，父母和孩子之間互動(dòng)的時(shí)間就會(huì)減少，有時(shí)候親子間的溝通也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
對(duì)于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，要合理安排使用時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。電視擺放時(shí)，中心最好與視線平行或稍低一點(diǎn)。使用電子產(chǎn)品時(shí)，距離要適當(dāng)，姿勢(shì)要正確，光線也要適當(dāng)。使用電子產(chǎn)品后，要多做眼保健操，或者眺望遠(yuǎn)方！大家要少使用電子產(chǎn)品，要愛護(hù)眼睛，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技一步步融入我們的生活，體力勞動(dòng)越來(lái)越少，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對(duì)此，我們做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報(bào)告。
由于受研究條件和時(shí)間的限制，我們決定主要以浙師大的在校學(xué)生為目標(biāo)群體進(jìn)行調(diào)查，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)獲取數(shù)據(jù)，并據(jù)此從大學(xué)生飲食情況、大學(xué)生的睡眠情況、大學(xué)生的身體情況、大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式，這四個(gè)方面來(lái)分析數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議。我們也對(duì)其中的一些人進(jìn)行調(diào)，查訪問(wèn)從中再發(fā)現(xiàn)一些其他的問(wèn)題，為我們課題報(bào)告做更多的前期準(zhǔn)備工作。
（一）大學(xué)生飲食情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出，在校大學(xué)生飲食情況是否規(guī)律的比例大體如下：
從性別來(lái)看，分別有64。78%的男生和63。04%的女生飲食比較科學(xué)。從圖中我們可以看出，男女生飲食規(guī)律程度比例大體相同，而且飲食科學(xué)的人數(shù)占了大多數(shù)。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們還應(yīng)看到1/3的大學(xué)生飲食不規(guī)律。并且我們小組進(jìn)行了個(gè)人訪問(wèn)調(diào)查，根據(jù)這些調(diào)查可以從中反映出大學(xué)生在飲食方面不科學(xué)的問(wèn)題包括：例如大多數(shù)日常飲食沒(méi)有規(guī)律，一日三餐的食量和時(shí)間經(jīng)常不固定。尤其是在被調(diào)查的大二和大一學(xué)生中，50%以上的學(xué)生都沒(méi)有固定吃三餐的習(xí)慣，主要原因是沒(méi)時(shí)間。（大一大二的同學(xué)其中的大部分理由是大家都爬不起，想睡覺就決定不吃早飯以節(jié)省時(shí)間。中午晚上由于大家的每天的課的安排不同，吃飯時(shí)間也就不同，一般情況下大家如果沒(méi)課的話就不打算吃了）。大三和大四學(xué)生大部分都不在學(xué)校食堂用餐；大學(xué)生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現(xiàn)象比較普遍，66。7%的學(xué)生一周會(huì)去北門吃夜宵2—3次。
此外，我們組員更從“面對(duì)面交流”活動(dòng)中了解到，無(wú)論男女，不管年級(jí)，大學(xué)生在夜宵上的支出占飲食支出的33。3%。并且，很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，大家都有保持好身材的習(xí)慣，都比較重視自己的體重，尤其是女生居多，有時(shí)會(huì)用節(jié)食的方法來(lái)保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑，這就造成飲食失衡。
同時(shí)，我們也了解到：一半以上的學(xué)生都會(huì)選擇一周至少吃兩種以上的水果；多數(shù)同學(xué)都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學(xué)的飲食習(xí)慣。
針對(duì)以上的問(wèn)題，希望大學(xué)生要合理安排自己的生活，早睡早起，按時(shí)吃飯。另外，吃零食、夜宵方面要適可而止；不要盲目減肥，應(yīng)該選擇合理的減肥方式，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
（二）大學(xué)生的睡眠情況
為了解在校大學(xué)生睡眠時(shí)間的多少，我們就請(qǐng)問(wèn)你平均每天的睡眠時(shí)間是多少？這一問(wèn)題調(diào)查結(jié)果如下：
如圖可知，有66。2%的同學(xué)會(huì)使用少于6小時(shí)的睡眠時(shí)間，32。39%的同學(xué)睡眠的時(shí)間在6~10小時(shí)之間，而僅1。41%的同學(xué)睡眠的時(shí)間超過(guò)10小時(shí)。
并且由問(wèn)卷的第三題，關(guān)于大學(xué)生一般何時(shí)睡覺的問(wèn)題，我們也統(tǒng)計(jì)出如下數(shù)據(jù)：2。78%學(xué)生10點(diǎn)前睡覺，44。26%學(xué)生在10—12點(diǎn)睡覺，45。72%學(xué)生在12—2點(diǎn)睡覺，7。24%學(xué)生在2點(diǎn)后睡覺。
據(jù)我們深入了解，各年級(jí)學(xué)生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由問(wèn)卷分析可知，大一學(xué)生主要忙于社團(tuán)工作或是學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)；大二學(xué)生，部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，更多數(shù)的是將時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲（男生），看電影、聊天上（女生）；大三學(xué)生各種情況都有；大四學(xué)生普遍忙于社會(huì)工作兼職等等。
由以上數(shù)據(jù)可知，我們大學(xué)生存在“睡得晚、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習(xí)慣。部分是由學(xué)習(xí)壓力，活動(dòng)比賽需要產(chǎn)生的但是更多的原因，是大學(xué)生沒(méi)有把握好自己玩電腦的尺度，將自己泡在數(shù)碼產(chǎn)品的世界。
針對(duì)以上的問(wèn)題，我們希望大學(xué)生能夠養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，合理規(guī)劃自己的日常安排；更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時(shí)間，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠質(zhì)量，讓身體得到深度休息，才能讓我們的健康由內(nèi)而外。因此，大學(xué)生定要重視自身的睡眠。
（三）大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式
對(duì)于大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率情況，我的調(diào)查結(jié)果如下：
在調(diào)查數(shù)據(jù)中，有47。89%的同學(xué)一周鍛煉兩三次，卻只有11。27%的同學(xué)鍛煉次數(shù)比較多，更有40。85%同學(xué)一周鍛煉一次（想必是體育課），甚至就幾乎不怎么鍛煉。
根據(jù)小組人員深入分析數(shù)據(jù)得，男生主要將籃球、乒乓球?yàn)殄憻挼氖走x。女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。
調(diào)查顯示，多參加體育鍛煉的同學(xué)表示很少患病，而不怎么體育鍛煉的同學(xué)經(jīng)常會(huì)出于亞健康狀態(tài)。
大學(xué)生的身體素質(zhì)還是要待提高的，大學(xué)生應(yīng)該多參加體育鍛煉，平時(shí)也要養(yǎng)成跑步的習(xí)慣，沒(méi)事的時(shí)候就和幾個(gè)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，至于運(yùn)動(dòng)的形式只要自己喜歡就好了。還有我們建議學(xué)校對(duì)在校學(xué)生要求他們每學(xué)期都選體育課，這樣對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有一定的`幫助。
這次關(guān)于大學(xué)生身體健康情況的課題研究的成果很多。首先，我們小組成員從開題到結(jié)題，經(jīng)歷了整個(gè)的調(diào)查研究過(guò)程，并最終呈上了完整的課題研究結(jié)果。我們?cè)谥虚g過(guò)程中也經(jīng)歷了不少困難，比如收發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的不便，時(shí)間的緊迫等等，這些問(wèn)題或多或少制約了我們的發(fā)揮，但總體上都得到了圓滿的解決。這對(duì)于我們，不能不說(shuō)是一次挑戰(zhàn)。在我們課題的研究過(guò)程中，我們同許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行了愉悅的交流，嘗試著統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)，嘗試著從我們自己的視角解讀一個(gè)問(wèn)題，試圖用創(chuàng)造性的想法解決這個(gè)問(wèn)題，在選擇一種最佳的方式展示我們的成果。
但從中我們感受最多的還是團(tuán)隊(duì)合作精神的巨大力量，因?yàn)槿绱朔彪s系統(tǒng)的工作，是任何人都無(wú)法在短期內(nèi)完成的，但我們小組由組員積極參與、分工明確、任務(wù)落實(shí)有效，僅在很短時(shí)間內(nèi)完成了相關(guān)的工作。這種團(tuán)隊(duì)精神指導(dǎo)我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強(qiáng)的課題研究中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的能力以及綜合實(shí)踐的能力，我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不段完善使研究過(guò)程更加合理、新顏、高效。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇一
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個(gè)詞流行起來(lái)之前，我一直無(wú)法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個(gè)詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號(hào)。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對(duì)著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認(rèn)識(shí)超過(guò)十二年，當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)他了。
那時(shí)的他還沒(méi)有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個(gè)小小的肉球，又因?yàn)樾愿駜?nèi)斂沉默，喜歡一個(gè)人面朝墻壁搭積木，被當(dāng)時(shí)班里的“老大”孤立。
這個(gè)“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長(zhǎng)，我從小就知道怎么仗著這個(gè)獨(dú)特的身份優(yōu)勢(shì)耀武揚(yáng)威，欺善怕惡。
宋池笙一點(diǎn)都不在乎我們對(duì)他的孤立，因?yàn)樗緛?lái)就喜歡自己和自己玩，所以沒(méi)過(guò)多久我就放棄“孤立”的計(jì)劃，開始主動(dòng)招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂(lè)極了，沒(méi)有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過(guò)的宋池笙絆倒，剛準(zhǔn)備揚(yáng)起“恃強(qiáng)凌弱”的笑容時(shí)卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來(lái)——我嚇呆了。
那是我到那時(shí)為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡(jiǎn)直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭(zhēng)片里的英勇烈士，似乎下一秒就會(huì)捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，隨即想到等會(huì)兒我媽肯定會(huì)追著我暴打，心里不禁悲從中來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。
“別哭了，我沒(méi)事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒(méi)事……等下你就說(shuō)是我自己不小心摔倒的好了。”
我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時(shí)高大光輝起來(lái)，也對(duì)自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對(duì)……對(duì)不起。”我的這句道歉遲到了很久，心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓，以后要對(duì)眼前這個(gè)小矮胖子好一些。
那時(shí)的我無(wú)法預(yù)料，若干年后，當(dāng)成長(zhǎng)迫不及待地來(lái)臨，宋池笙會(huì)像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長(zhǎng)的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠(yuǎn)的160cm的那條橫線上，再也無(wú)法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說(shuō)一句話：“三十年河?xùn)|，三十年河西?！薄€沒(méi)三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊(duì)伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點(diǎn)的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動(dòng)物。
小學(xué)六年我們不曾見面，只在剛剛學(xué)會(huì)寄信的時(shí)候我給他寫過(guò)一封好多拼音的信，可是宋池笙沒(méi)有回信。我氣了一段時(shí)間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)槌圆煌陭寢屪龅膼坌脑绮?，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來(lái)。
我媽騎著小電動(dòng)頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個(gè)傻瓜。
那一年我十二歲，自認(rèn)為不再是個(gè)孩子，所以對(duì)掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過(guò)去了，又折回來(lái)看著我扭曲的臉說(shuō)：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰(shuí)啊”?——一個(gè)小時(shí)后我知道了他的名字，因?yàn)樗纬伢显陂_學(xué)典禮上，校長(zhǎng)滔滔不絕的發(fā)言時(shí)，他中暑倒地，被老師抬著離開操場(chǎng)。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會(huì)有事吧?”
“今天真熱，校長(zhǎng)發(fā)言也太久了!”
女生無(wú)一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說(shuō)：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說(shuō)不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時(shí)至今日，每當(dāng)我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹，幾個(gè)人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無(wú)的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個(gè)星期我會(huì)輪到一次坐窗邊的機(jī)會(huì)，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說(shuō)中的“貴族實(shí)驗(yàn)班”，四十個(gè)學(xué)生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來(lái)氣勢(shì)都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級(jí)里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學(xué)時(shí)曾和宋池笙同班，她說(shuō)他原本是個(gè)不起眼的小胖子，可是五年級(jí)的時(shí)候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，小學(xué)畢業(yè)考，他數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒(méi)什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，宋池笙會(huì)跳級(jí)直接念初三……景美高中幾十年來(lái)，跳過(guò)級(jí)的人屈指可數(shù)?！?BR> 我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長(zhǎng)大讓他變得越來(lái)越好，而我卻沒(méi)有呢?
宋池笙會(huì)成為我的“男神”是有原因的。
那時(shí)候我初二，他果真跳級(jí)成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說(shuō)第一次考試，他終于沒(méi)有考到保持了好幾年的“第一名”，只進(jìn)入年級(jí)前十，但這成績(jī)也足夠讓人驚訝。
學(xué)校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩(shī)歌朗誦，由我和班長(zhǎng)陳諾擔(dān)此重任。
或許是因?yàn)樵诩依锞毩?xí)時(shí)總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)格，也或許是在臺(tái)上面對(duì)著臺(tái)下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺(tái)中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場(chǎng)白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺(tái)的沖動(dòng)，艱難地熬過(guò)了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺(tái)，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡(jiǎn)直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。
“平時(shí)覺得你這個(gè)人嘻嘻哈哈的，真沒(méi)想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個(gè)字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因?yàn)槟阋粋€(gè)人什么都沒(méi)了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng)，因?yàn)槁牭疥愔Z對(duì)我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過(guò)了，你完全可以好好和她說(shuō)話，一起分析這次失敗的原因?！?BR> “我們班的事，輪不到你來(lái)管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒(méi)關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無(wú)補(bǔ)?！彼f(shuō)這話時(shí)神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時(shí)分的星辰。
后臺(tái)人來(lái)人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚(yáng)著下巴理直氣壯地替我說(shuō)話的樣子在瞬間深深烙印進(jìn)我的心里。
雖然陳諾罵我也沒(méi)有罵錯(cuò)，可是在全世界都將我拋棄，有一個(gè)人卻回過(guò)頭沖我微笑時(shí)，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯(cuò)覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊(duì)上臺(tái)，我依然坐在那個(gè)壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢(mèng)想滿天星辰/心情是一個(gè)傳說(shuō)/亙古不變地等候/成長(zhǎng)是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字，練習(xí)每次偶遇時(shí)的微笑，偷偷地?fù)焖麃G掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊(duì)時(shí)擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎(jiǎng)我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會(huì)花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來(lái)說(shuō)，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過(guò)她頓了一下又說(shuō)：“作為一個(gè)腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實(shí)很棒啊?！?BR> 我樂(lè)滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說(shuō)，“你能看到他的時(shí)間也不多了，下次再開學(xué)，他應(yīng)該在省重點(diǎn)的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰(shuí)說(shuō)的?”我不服氣地瞪著林苒說(shuō)，“我相信只要努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒(méi)有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說(shuō)：“那你好好加油吧。”
我爸曾說(shuō)過(guò)：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達(dá)到目標(biāo)才行?！彼谝淮握f(shuō)這話的時(shí)候我九歲，他帶我去學(xué)游泳，允諾我如果一個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)游泳就給我買一輛藍(lán)色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因?yàn)樗椒垮X被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號(hào)哭了半個(gè)小時(shí)，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說(shuō)哄小孩的話而忘記實(shí)現(xiàn)。
我從不主動(dòng)要求糖果和娃娃，可是如果你說(shuō)要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒(méi)什么夢(mèng)想或者目標(biāo)，可是一旦有了，赴湯蹈火也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。
我爸說(shuō)：“這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會(huì)因?yàn)樾募倍肼匪?。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會(huì)輕松一點(diǎn)。”
后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，再回頭想爸爸曾說(shuō)的這些話，才漸漸能明白他話里的意思。可是那時(shí)十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時(shí)候?yàn)槲艺f(shuō)話，但在作為“校友”的兩年時(shí)間里，我們除了偶爾的點(diǎn)頭致意外沒(méi)有任何交集。
中考后初三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐就解放了，而我們還要再上半個(gè)月左右的課，期末考試安排在7月5號(hào)。
少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺(tái)上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。
以往午休時(shí)分我都在教室自習(xí)，自從初三的教室空了以后，我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。
我總是去宋池笙的班級(jí)坐在他的位置上，好像這樣就能“學(xué)霸”附體，成為第二個(gè)宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽(yáng)穴上點(diǎn)了兩滴醒腦的風(fēng)油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來(lái)者似乎完全沒(méi)預(yù)料到教室里會(huì)有人。
我不悅地回過(guò)頭，卻在看清來(lái)人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過(guò)，短的像春天剛剛冒出頭的小草。或許是因?yàn)橹锌家呀?jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來(lái)氣色好極了，唇紅齒白，整個(gè)人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說(shuō)。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來(lái)取。”
我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個(gè)微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過(guò)來(lái)宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?BR> “嗯，再見?！?BR> 我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒(méi)有防備男生突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
時(shí)間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽(yáng)下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說(shuō)：“我想說(shuō)，小時(shí)候你像個(gè)女土匪，沒(méi)想到長(zhǎng)大后會(huì)動(dòng)不動(dòng)就臉紅。”
我越發(fā)無(wú)地自容。
“加油，祝實(shí)現(xiàn)你心中所想。”
整個(gè)初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像只是一個(gè)低頭和抬頭的瞬間——我不過(guò)是埋頭寫了會(huì)兒作業(yè)，再抬頭時(shí)就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運(yùn)的是，我以壓線的分?jǐn)?shù)考上了宋池笙所在的重點(diǎn)高中，成為這場(chǎng)考試中景美中學(xué)最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量。”
畢業(yè)典禮的那天，我最后一個(gè)離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說(shuō)再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽(yáng)光像個(gè)帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風(fēng)起時(shí)已有了淡淡的秋意。
新的學(xué)校比景美更大更美，有一個(gè)400米塑膠跑道的大操場(chǎng)，一座六層樓高的圖書館，兩棟對(duì)稱的教學(xué)樓，還有一個(gè)圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級(jí)里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報(bào)上看到宋池笙的名字，就會(huì)興奮地拉上她說(shuō)上好久。
我們所在的重點(diǎn)高中以高升學(xué)率聞名全國(guó)，每個(gè)班級(jí)都臥虎藏龍，所以宋池笙沒(méi)有初中時(shí)那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時(shí)候會(huì)忍不住掏掏耳朵說(shuō)：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了。”
可下一次，我還是會(huì)忍不住。
高一快結(jié)束時(shí)的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺(tái)上看宋池笙他們班的籃球賽，有個(gè)穿粉色細(xì)條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細(xì)，四肢修長(zhǎng)，笑起來(lái)時(shí)像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場(chǎng)休息，宋池笙走下場(chǎng)時(shí)那個(gè)女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對(duì)面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說(shuō)：“我一直沒(méi)跟你說(shuō)……我有個(gè)鄰居和宋池笙同班，她說(shuō)他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說(shuō)：“那很好啊!他們看起來(lái)很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會(huì)覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個(gè)“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時(shí)看到很久沒(méi)看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車?yán)锵聛?lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“聽到你考進(jìn)了我的母校時(shí)，老實(shí)說(shuō)我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說(shuō)：“你會(huì)主動(dòng)來(lái)看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒(méi)有看到他了，沒(méi)有一年也有六個(gè)月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒(méi)吃飯吧?爸爸請(qǐng)你吃大餐。”
“好啊，我想吃喜來(lái)登?！逼鋵?shí)我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲遗履苓@樣任性的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少。
爸爸送我回學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了夜自修的時(shí)間，我匆忙地下車，朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)似乎有人被我嚇了一跳——我回過(guò)頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過(guò)的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對(duì)……對(duì)不起!”我下意識(shí)地道歉，然后又跑起來(lái)，心臟在胸腔里跳動(dòng)的好像會(huì)隨時(shí)炸開來(lái)一樣。
八、悲傷
那個(gè)女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學(xué)，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會(huì)寫充滿想象力與童真的小詩(shī)。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺(tái)下看林齊悅鋼琴獨(dú)奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個(gè)漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說(shuō)：“你很難比她更完美。”
我出神地望著追光燈下的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的世界，輕聲說(shuō)：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會(huì)努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說(shuō)：“你還真像漫畫書里的元?dú)馍倥??！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時(shí)光，除了每周六下午兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時(shí)間，我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。
我沒(méi)有樂(lè)感，不會(huì)跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說(shuō)：“一次課兩百塊錢，一個(gè)月千把塊，一年就是一萬(wàn)多……高考又不能加分，還耽誤時(shí)間，不知道你學(xué)來(lái)干什么?”
學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費(fèi)確實(shí)有些貴，便說(shuō)：“媽，要不我不學(xué)了吧?”
她又說(shuō)：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠(yuǎn)有足夠的理由來(lái)斥責(zé)我，就好像我看書，她說(shuō)我像個(gè)書呆子，我不看書看電視，她說(shuō)我不知道抓緊時(shí)間好好好學(xué)習(xí)。
不過(guò)高二時(shí)，我借口學(xué)校離家太遠(yuǎn)，還是申請(qǐng)住校了。
時(shí)間過(guò)得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒(méi)有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨(dú)自在寢室里溫習(xí)功課。
差不多十點(diǎn)的時(shí)候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒(méi)吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個(gè)人像是個(gè)將夜色做披風(fēng)的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過(guò)——因?yàn)樗@然是在等人，而那個(gè)人一定不是我。
我買了外賣回來(lái)，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動(dòng)未動(dòng)。
這次他好像也看到了我，望著我沒(méi)有說(shuō)話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問(wèn)：“你等的人還沒(méi)下來(lái)啊?”
“她不會(huì)下來(lái)的……我知道她不會(huì)下來(lái)，可是我想要等她?！彼纬伢险f(shuō)話時(shí)眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會(huì)下來(lái)?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天?！?BR> 宋池笙說(shuō)完后我們之間有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。
就像小學(xué)時(shí)我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒(méi)有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來(lái)，叫也叫不出來(lái)，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當(dāng)然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應(yīng)該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個(gè)盒飯，然后把飯盒丟進(jìn)垃圾桶。
我在離開前對(duì)宋池笙說(shuō)：“你不要難過(guò)了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動(dòng)力。”
九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時(shí)的幸運(yùn)相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過(guò)了一本線，然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。
爸爸說(shuō)：“你明明可以去更好的學(xué)校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場(chǎng)發(fā)揮很一般，最后出來(lái)的分?jǐn)?shù)令人相當(dāng)失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬馈?BR> 爸爸試探著問(wèn)：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動(dòng)作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問(wèn)：“那你為什么要離婚呢?是因?yàn)橥饷嬗辛烁鼝鄣呐藛?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會(huì)直接影響你接下來(lái)的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說(shuō)得都是對(duì)的，學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低，而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來(lái)所能進(jìn)入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個(gè)boss直言不諱地說(shuō)，他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來(lái)是一個(gè)決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來(lái)的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動(dòng)是從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)開始的——當(dāng)然我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也是為了接近宋池笙，因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)是副主席了。
我像個(gè)活潑又花癡的小學(xué)妹，對(duì)著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長(zhǎng)”，他有時(shí)候會(huì)受不了地說(shuō)：“安夏，我們?cè)怯變簣@同學(xué)，你可以別再叫我學(xué)長(zhǎng)了嗎?”
“不行!”我說(shuō)，“你一天是我學(xué)長(zhǎng)，就一輩子是我學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說(shuō)：“我可不想一輩子做你的學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，他是我無(wú)法企及的存在。
八月的時(shí)候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認(rèn)識(shí)的男生打了場(chǎng)二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺(tái)上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無(wú)數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時(shí)他的眼睛亮了起來(lái)，好像有小小的火把被點(diǎn)燃了。他支吾著想說(shuō)什么，但最終什么也沒(méi)有說(shuō)。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前那棵香樟樹時(shí)，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進(jìn)來(lái)的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動(dòng)。
可是三分鐘后，美夢(mèng)就醒了。
宋池笙掛上電話說(shuō)：“齊悅找我，她好像有點(diǎn)麻煩，我去看看她就回來(lái)。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場(chǎng)邊坐了六個(gè)小時(shí)，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會(huì)來(lái)，因?yàn)樗x開的時(shí)候連頭都沒(méi)有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢(mèng)想。
可我還是想等一等，等一個(gè)不可能的可能。
十一、不悔
因?yàn)闆](méi)有開始，所以也就無(wú)所謂結(jié)束。
再見面時(shí)我還是活潑又花癡的小學(xué)妹，他依然是無(wú)所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長(zhǎng)。
我沖他心無(wú)芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時(shí)候約我出去吃飯，在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起?！?BR> 我聽說(shuō)，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國(guó)繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬(wàn)分的真摯心意對(duì)他說(shuō)：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒(méi)事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠(yuǎn)而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠(yuǎn)追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠(yuǎn)做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機(jī)場(chǎng)，我在回學(xué)校的公交車上還是無(wú)法遏制地大哭起來(lái)，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動(dòng)幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說(shuō)：“夏夏，如果你在大學(xué)里戀愛了，記得好好保護(hù)自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔。”
她說(shuō)：“這么多年，我對(duì)你爸有怨過(guò)，有恨過(guò)，可是卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)樗褪俏蚁胍獝鄣哪欠N男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的?！?BR> 我把宋池笙奉為男神時(shí)沒(méi)有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來(lái)我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因?yàn)楸瘋?，因?yàn)槲覐膩?lái)都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機(jī)一起，飛向了遙遠(yuǎn)的天空。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇二
校園安全是大學(xué)生在校期間需要關(guān)注的問(wèn)題，更是大學(xué)生在校期間人身財(cái)產(chǎn)的重要保證。學(xué)生的生命健康高于一切。安全，是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。
鑒于安徽師范大學(xué)近段時(shí)間安全事故頻發(fā)，因使用大功率電器造成火災(zāi)險(xiǎn)情和多次出現(xiàn)的物品失竊等事件，危及到學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。此類事件引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的重視，并使校園安全問(wèn)題得到了廣泛的關(guān)注。
在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學(xué)生在校園中可能會(huì)碰到哪些安全問(wèn)題，如何解決這些安全隱患，大學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的看法及自身對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)我校大學(xué)生展開調(diào)查。我們希望能夠通過(guò)此次調(diào)查了解到大學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)知程度，從而結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況提出意見并為大學(xué)生提供校園安全方面的幫助，以便大學(xué)生能夠更好地保護(hù)自身的人身財(cái)產(chǎn)安全，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出一個(gè)安全文明的校園。
二、調(diào)查內(nèi)容
此次調(diào)查主要圍繞大學(xué)生在校期間的日常生活中可能會(huì)遇到哪些人身、財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)發(fā)生的安全問(wèn)題，我校大學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的安全防范措施的評(píng)價(jià)，以及如何增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于校園安全問(wèn)題的防范意識(shí)四個(gè)方面展開。
三、調(diào)查過(guò)程
（一）調(diào)查方法
本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。此次調(diào)查共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷97份，回收率為97%。
在此次問(wèn)卷調(diào)查中，為了方便學(xué)生答題，問(wèn)卷采用選擇題形式，只在最后一題以簡(jiǎn)答的形式讓同學(xué)們對(duì)校園安全提出合理的建議。
問(wèn)卷發(fā)放時(shí)間為20xx年4月20日到20xx年4月22日，地點(diǎn)在安徽師范大學(xué)南校區(qū)。
（二）調(diào)查對(duì)象
1、調(diào)查主體：安徽師范大學(xué)在校學(xué)生
2、樣本：隨機(jī)抽查的100名在校大學(xué)生。
（三）樣本分布
抽樣分布表
（四）調(diào)查統(tǒng)計(jì)
我們組成員對(duì)反饋回來(lái)的調(diào)查表每一題都進(jìn)行了細(xì)致的記錄和統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)匯總分析得出結(jié)論。
四、資料呈現(xiàn)，結(jié)果分析
（一）存在校園安全問(wèn)題的原因
為何會(huì)存在校園安全問(wèn)題，這是我們大家都比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)這次的調(diào)查結(jié)果顯示70%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生校園人身財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題是因?yàn)閷W(xué)生安全意識(shí)不足。20%的同學(xué)認(rèn)為由于學(xué)校的安全工作做的不夠造成校園存在安全隱患。只有小部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)椴糠衷O(shè)施的老化和人員過(guò)于混雜而致使管理不利從而造成校園安全存在問(wèn)題。
（二）對(duì)于自己的貴重財(cái)產(chǎn)會(huì)如何保管
學(xué)生離校期間，部分貴重物品不便于攜帶，如電腦等。我們想了解對(duì)于這些物品大學(xué)生在離校時(shí)會(huì)如何進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生都很有保護(hù)意識(shí)，會(huì)選擇將此類物品帶回家或鎖在寢室。少部分學(xué)生會(huì)選擇寄放于居住在本地的學(xué)生處。幾乎沒(méi)有學(xué)生對(duì)此類物品不進(jìn)行管理放置。
（三）大學(xué)生對(duì)于消防知識(shí)的了解
通過(guò)對(duì)消防知識(shí)的提問(wèn)，我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)看出近40%的大學(xué)生對(duì)消防知識(shí)了解程度不夠，50%的大學(xué)生對(duì)公共消防設(shè)施的使用并不了解。通過(guò)調(diào)查，很多人希望能夠?qū)ο乐R(shí)有進(jìn)一步的了解，提出我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)校，學(xué)生會(huì)，班級(jí)組織有關(guān)活動(dòng)向廣大學(xué)生傳授有關(guān)消防方面的基本知識(shí)。
（四）校園交通安全方面存在的問(wèn)題
近段時(shí)間通過(guò)報(bào)道我們知道在校園內(nèi)也會(huì)存在交通方面的安全隱患。對(duì)于此問(wèn)題，我們通過(guò)調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)有46%的學(xué)生反映校內(nèi)部分同學(xué)騎自行車速度過(guò)快，從而危及到其他同學(xué)的步行安全。21%的學(xué)生認(rèn)為由于校車的隨意的竄線行駛使學(xué)生的校園交通安全得不到充分保障。還有33%的學(xué)生認(rèn)為由于在校園內(nèi)，所以很大一部分同學(xué)的交通安全意識(shí)較低，沒(méi)有充分意識(shí)到可能會(huì)出現(xiàn)的一些交通安全問(wèn)題，而這往往也是會(huì)出現(xiàn)校園交通事故的原因。
（五）校園內(nèi)食品存在的安全問(wèn)題
食品安全也是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。大學(xué)生在校期間，校內(nèi)供應(yīng)的食品關(guān)系到大學(xué)生的健康。對(duì)于可能出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題，有47名同學(xué)認(rèn)為部分出售食品已過(guò)安全日期使學(xué)生在食品安全方面得不到有力保證。32名同學(xué)認(rèn)為校內(nèi)校外很多小攤販所出售的食品沒(méi)有安全保證，購(gòu)買此類食品可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的身體健康造成不利影響。15名同學(xué)認(rèn)為部分賣家送外賣使用的為不可降解飯盒，使用此類飯盒不能保證食品的安全。3名同學(xué)對(duì)校內(nèi)一部分飲用水的安全有一定的懷疑。
（六）面對(duì)陌生人推銷大學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)
進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有陌生人來(lái)到寢室進(jìn)行推銷。面對(duì)此類問(wèn)題，我們大學(xué)生會(huì)如何應(yīng)對(duì)。
根據(jù)我們調(diào)查的結(jié)果顯示，對(duì)于上門推銷，只有很少一部分同學(xué)會(huì)直接將推銷人員拒于門外，絕大部分同學(xué)會(huì)聽推銷人員進(jìn)行介紹。對(duì)于聽推銷人員介紹的同學(xué)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)只會(huì)聽其介紹，如果需要填寫個(gè)人資料則會(huì)拒絕。但也有一小部分同學(xué)會(huì)因?yàn)榭吹胶线m的物品而填寫自己的個(gè)人信息并進(jìn)行購(gòu)買。
通過(guò)調(diào)查，很多同學(xué)提出對(duì)上門推銷這種行為比較厭煩，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)宿舍管理力度，禁止推銷人員進(jìn)入學(xué)生宿舍。
（七）開展大學(xué)生安全問(wèn)題的培訓(xùn)講座是否必要
面對(duì)種種可能出現(xiàn)的校園安全問(wèn)題，是否有必要進(jìn)行大學(xué)生安全問(wèn)題的培訓(xùn)講座。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生認(rèn)為開展以校園安全為主題的培訓(xùn)講座十分有必要，可以增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，對(duì)大學(xué)生保護(hù)自身的人身財(cái)產(chǎn)安全有很大作用。23%的學(xué)生認(rèn)為此類活動(dòng)有一定的必要，但因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)是大學(xué)生了，對(duì)安全問(wèn)題有一定的了解，所以此類培訓(xùn)可有可無(wú)。只有7%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要專門為了校園安全問(wèn)題開展培訓(xùn)講座。
（八）學(xué)校如何保證學(xué)生的校園安全
校園安全不僅需要同學(xué)們對(duì)此的注意，也需要學(xué)校為我們營(yíng)造一個(gè)良好穩(wěn)定的校園環(huán)境。對(duì)于學(xué)校應(yīng)該如何保證學(xué)生的校園安全，同學(xué)們紛紛提出了自己的意見和看法。學(xué)校應(yīng)該對(duì)保安人員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，以加強(qiáng)巡邏力度來(lái)加強(qiáng)校園安全管理，通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，制定更加細(xì)致的安全規(guī)章政策，加強(qiáng)校園及宿舍的進(jìn)出管理，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違法行為的懲罰力度。
（九）對(duì)于校園安全還存在的問(wèn)題
我們以上的調(diào)查題目只是校園安全問(wèn)題的一部分。對(duì)于校園安全還存在的一些同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題，我們通過(guò)對(duì)部分學(xué)生的詢問(wèn)，總結(jié)出了以下幾個(gè)方面。
1.校園安全中出現(xiàn)的最主要的問(wèn)題
很多同學(xué)認(rèn)為偷竊是校園安全中最為突出的問(wèn)題。從失竊事件的頻繁發(fā)生可以看出大學(xué)生對(duì)自身財(cái)物安全保護(hù)的意識(shí)淡薄，從而對(duì)于大學(xué)生有必要增強(qiáng)防盜意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)自己的貴重財(cái)物妥善保管的習(xí)慣。同時(shí)，作為學(xué)校，可加強(qiáng)保衛(wèi)處的職能，增大巡邏力度，以減少該類事件的發(fā)生率。
其次是商業(yè)詐騙。因?yàn)榇髮W(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，容易輕信他人，所以大學(xué)生就成了很多不法商家的目標(biāo)。因此學(xué)校方面應(yīng)該嚴(yán)格門禁，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登記工作等。
2.校園火災(zāi)發(fā)生危及大學(xué)生安全
學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)事件在學(xué)生中引起的反響較大，對(duì)于火災(zāi)事件，可以看出很多學(xué)生都進(jìn)行了深刻的思考，認(rèn)識(shí)到掌握必要應(yīng)急措施的重要性。有同學(xué)建議學(xué)?？啥嚅_展一些宣傳活動(dòng)以提高學(xué)生的求生技能。同時(shí)，學(xué)校也需要完善硬件設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)行安全急救提供必要工具。
3.我校及其周邊環(huán)境的安全狀況
對(duì)于我校及其周邊環(huán)境的總體安全狀況我們進(jìn)行了詢問(wèn)。37.3%的同學(xué)對(duì)我校及周邊環(huán)境比較滿意，認(rèn)為是比較安全乃至非常安全。有50.7%的同學(xué)認(rèn)為我校及周圍環(huán)境安全程度一般。剩余12%的同學(xué)不滿意我校及周邊環(huán)境，認(rèn)為安全不能很好的保障。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以認(rèn)為我校及其周邊的安全的狀況是較為理想的。但由于宿舍區(qū)周邊的圍墻較矮，并且大學(xué)校園是對(duì)外完全開放的，小偷和其他閑雜人等很容易進(jìn)出學(xué)校內(nèi)部，一些機(jī)動(dòng)車輛的停放不規(guī)范等一系列原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)認(rèn)為周邊環(huán)境是不安全的。
通過(guò)調(diào)查可見大學(xué)生對(duì)于校園安全問(wèn)題是比較關(guān)心的，大家都渴望構(gòu)建一個(gè)安全的校園。我們要做的就是增強(qiáng)安全意識(shí)，有針對(duì)性地消除這些安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、解決對(duì)策
在對(duì)校園安全問(wèn)題的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校的安全狀況總體是較理想的，我校大學(xué)生的素質(zhì)較高,能采取正確的方式應(yīng)對(duì)不法侵害,校園暴力事件發(fā)生率較低。但是在校園安全中仍存在一定的漏洞，因此學(xué)?？捎嗅槍?duì)性的采取相應(yīng)措施予以解決，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安全文明校園。
通過(guò)對(duì)校園安全的調(diào)查，我們認(rèn)為，在校園安全防護(hù)上面，學(xué)校應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
（一）學(xué)校要加強(qiáng)校園安全管理
學(xué)校應(yīng)安排保安在校園內(nèi)多加強(qiáng)巡邏，維護(hù)校園安全。不讓校外人員隨意進(jìn)出，對(duì)校外人員的進(jìn)出按照規(guī)定進(jìn)行登記。同時(shí)要提高治安人員的職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)行業(yè)責(zé)任感和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
（二）學(xué)校要加強(qiáng)校園安全宣傳教育
從問(wèn)卷調(diào)查中可以反映出在校大學(xué)生的治安常識(shí)和技能的缺乏。學(xué)校要著眼于現(xiàn)狀，通過(guò)安全講座等形式盡量多的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。同時(shí)，也要加強(qiáng)校園安全的宣傳力度，提高在校學(xué)生的安全意識(shí)，使校園安全觀念深入人心。安全校園，不僅需要學(xué)校的努力也離不開學(xué)生的支持，只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。
（三）學(xué)校應(yīng)加大對(duì)硬件設(shè)施的投入，如適當(dāng)增添閉路電視、監(jiān)控器等器材。
校園安全是為了更好的維護(hù)大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，在這個(gè)問(wèn)題上，我們大學(xué)生應(yīng)盡量做到以下方面。
（一）大學(xué)生要增強(qiáng)自身安全意識(shí)
校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，大多為在校大學(xué)生過(guò)于大意松懈造成的。在日常學(xué)習(xí)生活中，特別是在公共場(chǎng)合，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，防范于未然。同時(shí)，更要注重安全技能的學(xué)習(xí)，可以多參加學(xué)校組織的安全講座，了解保護(hù)自身人身財(cái)產(chǎn)安全的方法，以便更好的保護(hù)自己。外出時(shí)要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個(gè)朋友結(jié)伴出行，以便相互照顧。
（二）不要使用大功率電器
在校大學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。大功率電器容易引起短路，失火等嚴(yán)重的安全事故。為了我們的安全，我們應(yīng)該做到遵守校規(guī)校紀(jì)，不使用有危險(xiǎn)性的物品，努力從自我做起，從身邊的小事做起，防患于未然。
六、調(diào)查總結(jié)
我們小組通過(guò)此次對(duì)校園安全的調(diào)查，了解到很多大學(xué)生校園安全意識(shí)的缺乏，不注重校園安全，不能夠妥善保管好自己的貴重物品。對(duì)火災(zāi)等沒(méi)有很好的防范意識(shí)。希望通過(guò)我們這次的調(diào)研，可以讓部分大學(xué)生提高校園安全的意識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
這次調(diào)研，我們只列出了幾個(gè)常見的安全問(wèn)題，但并不代表在其它方面不存在問(wèn)題。我們將持續(xù)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反映問(wèn)題。校園安全需要我們時(shí)時(shí)關(guān)心，從我們自身做起，提高防范意識(shí)，掌握遇到校園安全問(wèn)題時(shí)的處理方法，從容應(yīng)對(duì)。
安徽師范大學(xué)是所有師大人的學(xué)校，建設(shè)一個(gè)和諧、安全、穩(wěn)定的師大是我們的共同心愿，這不僅需要學(xué)校的建設(shè)，更需要我們的配合。讓我們以建設(shè)和諧安全校園為目標(biāo)而努力吧。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇三
那年，我高考失利，到鄰縣一所中學(xué)去復(fù)讀。學(xué)校周圍，住一些人家，小門小院，家家門前長(zhǎng)花長(zhǎng)草，還有一些泡桐樹。高大得很，枝葉兒疏疏密密地掩了人家的房。四五月的時(shí)候，泡桐樹開花，一樹一樹淡紫的花，環(huán)繞在房子上方，像給房子戴上了花冠。我喜歡在清晨，捧了書，跑到那些樹下讀。那個(gè)時(shí)候，我也成了大自然中的一個(gè)，我忘了鄉(xiāng)下孩子的自卑，我變得很快樂(lè)。
就在無(wú)數(shù)個(gè)清晨之后，我遇到了那個(gè)男孩。他穿一身白色運(yùn)動(dòng)衣，在練退步走，黑發(fā)飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。我當(dāng)時(shí)正捧著書，他笑著跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)他的跑步。
我只覺得眼前有陽(yáng)光在飛。那個(gè)笑容，從此印入我腦海中，揮之不去。這以后，我在清晨讀書時(shí)，開始有所期待，每天聽著他的跑步聲臨近，又聽著他的跑步聲遠(yuǎn)去，心里有頭小鹿在跳。
后來(lái)在學(xué)校，人群里相遇，他顯然認(rèn)出了我，隔著一些人，他遞給我一個(gè)笑，熟稔的，綿長(zhǎng)的，有某種默許似的。我的臉，無(wú)端地紅了，也還他一個(gè)笑。除了笑一笑外，我們沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。
夢(mèng)里開始晃著一個(gè)影子，很多的時(shí)候，并看不真切，像遠(yuǎn)遠(yuǎn)開著的一樹花，一團(tuán)粉，或一團(tuán)白。我開始嫌自己不夠漂亮，對(duì)著鏡子，把清湯掛面樣的頭發(fā)，撥弄了又撥弄。母親納的布鞋，母親縫的土布衣，多么讓我難過(guò)!我變得很憂傷。那些捉不住的憂傷，霧嵐般的，淡淡地飄在我的日子里。
泡桐花落盡的時(shí)候，我要回我家鄉(xiāng)的學(xué)校參加高考。走的那天清晨，我依然在學(xué)校門前的路上晨讀，那個(gè)男孩，也依然來(lái)晨跑，穿一身白色運(yùn)動(dòng)衣。他跑過(guò)我身邊時(shí)，放慢腳步，送我一個(gè)笑，又漸漸加了速跑遠(yuǎn)。望著他的背影，我的疼痛，被瞬間擊中，我在那個(gè)清晨，流下眼淚。我很想很想對(duì)他說(shuō)一聲再見，但最終什么也沒(méi)說(shuō)。
其實(shí)人的一生所經(jīng)歷的，并非只有轟轟烈烈才成記憶。在泡桐花盛開的時(shí)節(jié)，我自然而然會(huì)想起他，我會(huì)癡癡發(fā)一回愣，而后微笑起來(lái)。我望見了我柔軟的青春，不后悔，不遺憾，因?yàn)槲以绱思兠赖亻_過(guò)花，對(duì)歲月，我充滿感恩。
情感校園故事2:情總在拐角處
出入側(cè)門的時(shí)候，勢(shì)必要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)。是不是所有的大學(xué)都這樣呢?籃球場(chǎng)邊上，永遠(yuǎn)站著眾多的女生。而我卻從來(lái)不去看，我不喜歡那些故意在女孩子面前賣力表演的男孩。也許是在我的心里，藏著一個(gè)影子的緣故。梁小池，他是多么沉默而驕傲。
從高中開始，這個(gè)影子，綿延了5年。5年，是多么長(zhǎng)的一段光陰。他表面上，總是那么溫馴。只有我知道，他的骨子里的桀驁?？墒?，他從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)我一眼。他的數(shù)學(xué)那么好，可是嚴(yán)重偏科，所以，他的名次怎么也排不到前20名。而我們的班主任說(shuō)，不進(jìn)前20名，難說(shuō)可以進(jìn)大學(xué)的。
我喜歡他。全世界，只有我自己知道。
我對(duì)大學(xué)的希望，讓我不容許自己背棄理想，展開一場(chǎng)分心的戀愛。他走過(guò)我的身邊，我也只是閉上眼睛感覺他身上的氣息。就這樣，我等待著，祈禱上天恩賜一個(gè)美麗的結(jié)果。
這個(gè)結(jié)果是，我考上了他報(bào)讀的大學(xué)，他的名字，我卻怎么也找不到。我站在公示的紅榜前，自言自語(yǔ)，是不是，沒(méi)出息的人，不應(yīng)該喜歡。我念著他的名字，只念了一遍，我的語(yǔ)速，比即將到來(lái)的夏季暑假更加悠長(zhǎng)。
整個(gè)大一，我都游蕩在學(xué)校。那時(shí)候，在圖書館的背后，長(zhǎng)著兩株巨大的臘梅。冬春之間，黃色小花開了滿樹，陽(yáng)光尚暖時(shí)刻，我躺在樹下，清香之中，想念梁小池。
他會(huì)怎么樣了呢?
誰(shuí)也沒(méi)想到，我考上了這所學(xué)校，而他沒(méi)有成功。我想我永遠(yuǎn)都不可能有機(jī)會(huì)，讓他聽見我心里的話了。我與他，距離越發(fā)遠(yuǎn)了。從一個(gè)教室，變成兩個(gè)城市。
籃球場(chǎng)邊上，還是尖叫不斷，但仍引不起我的關(guān)注。
來(lái)到教室。我習(xí)慣固定在順數(shù)第十一排的位置上。因?yàn)楫?dāng)年，梁小池坐的就是第十一排。
收到樊南的情書，是在大二的上學(xué)期。照例，我折疊了兩下，丟到門口的垃圾桶里。我唯一感興趣的事情，是不斷聯(lián)系老同學(xué)，打聽梁小池?？墒俏沂裁炊紱](méi)打聽到。
就像是一片樹葉，在人生的岔路上，各自分手，不知道被風(fēng)吹到哪里去了。
光陰似乎比往年快了
我終于還是決定放棄。年華一旦錯(cuò)過(guò)，就不再有了。讓我下定決心的，是從前的一個(gè)師姐。她說(shuō)，她最遺憾的是沒(méi)有在大學(xué)戀愛過(guò)。目前她的一切都如此優(yōu)秀，唯獨(dú)缺了一門功課——戀愛?，F(xiàn)在再也不會(huì)有如此純粹的愛情了，也沒(méi)有那般的心情去戀愛了。
我心有一絲的震撼：我會(huì)有她這樣的一天，寂寞、失落，回憶里，遺憾纏繞心間嗎?
大三這一年到來(lái)的時(shí)候，光陰似乎比往年快了許多。我一個(gè)宿舍的女孩子，紛紛都由單而雙。只有我一個(gè)人，仍然孤獨(dú)地上課，下課，自習(xí)。人抗拒得了痛苦，卻難以抗拒寂寞。
樊南的情書，在新的一學(xué)期開始時(shí)，我終于收下了。他是唯一一個(gè)，始終不曾放棄我的男生。樊南有著太多和梁小池不一樣的地方，雖然他們有著同樣的發(fā)型，但梁小池是沉默的，而樊南是熱情而活潑的，是直接的。就好比他喜歡我，于是情書連綿不斷，一年四季等候在我的抽屜里。而最大的一個(gè)不同是，樊南喜歡我，并且我知道的。梁小池不曾喜歡我，即使喜歡，我也無(wú)法知道。
既然決定了忘記，那么就徹底一些吧。我跟著樊南，第一次嘗到戀愛的滋味。即使，我只是被愛，因?yàn)槲疫€沒(méi)有那么快愛上他。
我們?cè)谀虾吷希粗?yáng)出來(lái)又落下。湖里多魚，他常常去抓魚，一起動(dòng)手燒烤。在門口的一家乖乖炒飯店，他點(diǎn)了最辣的朝天椒牛肉飯，然后辣得哈著氣，猛地在我面上親吻了一下。大大咧咧，旁若無(wú)人。我被他的愛，炙烤得滿面通紅。不得不承認(rèn)，他讓我快樂(lè)起來(lái)，擺脫了修女一樣的心境。
但我還是惆悵了，如果現(xiàn)在吻我的是梁小池呢?會(huì)是什么樣的呢?
美好的日子，并不長(zhǎng)久。樊南這樣陽(yáng)光帥氣的男生，也許我無(wú)福消受。我總是感覺，背后有人在盯著我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又像是很近，尋覓不到人影，那種感覺卻揮之不去。很快，一個(gè)陌生的女孩子殺氣騰騰地靠近我，公然宣戰(zhàn)。不久以后，樊南不再找我。再不久以后，他見到我也躲閃著。
也許，我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真開始過(guò)?？偹悖乙苍?jīng)戀愛過(guò)?是不是?大三，就要結(jié)束了。那些寂寞的歲月終于到頭了。
愛情青睞勇敢的心
那一年的宿舍格外緊缺，于是我住到了靠近籃球場(chǎng)的4棟。夏天來(lái)臨的時(shí)候，有風(fēng)穿過(guò)窗戶，吹得衣服晃動(dòng)。臨時(shí)宿舍里，亂糟糟的。
6月28日，是學(xué)校通告的畢業(yè)生離校的最后日期。
我的墻壁上，掛著一張大幅美女圖。我忍不住笑了，沒(méi)有辦法，騰挪出來(lái)的舊男生宿舍就是這樣的。雖然經(jīng)過(guò)打掃，還是很凌亂。我將暗角的灰塵打掃干凈，仔細(xì)擦過(guò)床鋪上下鐵架。最后，我忍不住揭下那幅美女明星海報(bào)，然后我驚呆了：在海報(bào)背后，居然別有圖畫。
上面是一幅鉛筆的素描，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄揚(yáng)著，頭發(fā)下，是一張纖細(xì)而熟悉的面孔。那，分明是我的模樣。旁邊是手書：“嘉柯，為什么你不轉(zhuǎn)頭看我一眼呢!為什么……”
我像是可以看見他坐在床上，發(fā)出悠長(zhǎng)的嘆息。是在怎樣寂寞的日子里，他一個(gè)人畫著我的樣子，寫下那些話?在角落里，是一個(gè)又一個(gè)“正”字。末尾，簽著他的名字。
他有三百多次機(jī)會(huì)可以叫我的名字，卻次次落空。
我竟然從來(lái)不知道，他一直與我懷著同樣的心事。當(dāng)初他因?yàn)轵湴炼聊?，我因?yàn)槔硐?，而低下頭去逃避。
后來(lái)，他讀了成人教育的本科。他所選擇的大學(xué)，就是我就讀的這所大學(xué)。他所住的，就是4棟2樓，成教學(xué)生集中居住的地方。他知道我每天經(jīng)過(guò)那條路，于是在那路邊的籃球場(chǎng)上打球。一次，兩次，三次……到最后數(shù)不清楚多少次，沒(méi)有一次，我注意到他。他也從來(lái)沒(méi)有叫我的名字。
他為什么不叫呢!
我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，而他的“正”越畫越多。愛情青睞勇敢的人，當(dāng)年的我與如今的他，都是不配得到愛情的人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道，那年，我站在高考錄取的紅榜前，所說(shuō)的那些話，他都聽見了。因?yàn)樗驼驹诰薮蟮呐谱雍竺?，身影全部被遮擋住了。其?shí)，那是他唯一一次鼓起勇氣，想要對(duì)我說(shuō)一句話的。他在后面，等我等了許久，我的話使他自卑，他只好默默地離開。這一別，就是好幾年。
驕傲有時(shí)候，只是一個(gè)抵御謙卑的面具。拿下面具，是一張哀傷的臉。
他是驕傲的，是沉默的，也是痛苦的。沉默的人，痛苦也比別人強(qiáng)烈和壓抑。難怪我總是感覺，我和樊南在一起的時(shí)候，背后有著一雙煎熬痛苦的眼睛。原來(lái)，那并不是來(lái)自那個(gè)女孩子。
畢業(yè)的時(shí)候終于到了，我是最后一個(gè)離開的，送別所有人。我將在6月27日的上午，乘6點(diǎn)30分開出的538到火車站。
天空漸漸被照亮。我走出宿舍，走過(guò)湖邊，走過(guò)排球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，在那里停頓了一下，然后我走出南二門。
我上了第一輛開過(guò)來(lái)的538公交車。整車只有兩個(gè)人，一個(gè)司機(jī)，一個(gè)男孩。他坐在第十一排的位置上。我一眼看見了他，他似乎在那里等了許久。
我驚呆了。
他起身，走近我，我數(shù)著他的腳步，眼淚像蹦跳的兔子一樣出了籠子。
我們對(duì)望了許久，車開起來(lái)，人漸漸擁進(jìn)來(lái)，整個(gè)城市熱鬧起來(lái)，陽(yáng)光使每個(gè)人的面孔都明亮起來(lái)。最終，我們深深擁抱在一起。
愛情，只青睞勇敢的心。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢。
情感校園故事3:你比天空還遙遠(yuǎn)
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個(gè)詞流行起來(lái)之前，我一直無(wú)法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個(gè)詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號(hào)。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對(duì)著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認(rèn)識(shí)超過(guò)十二年，當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)他了。
那時(shí)的他還沒(méi)有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個(gè)小小的肉球，又因?yàn)樾愿駜?nèi)斂沉默，喜歡一個(gè)人面朝墻壁搭積木，被當(dāng)時(shí)班里的“老大”孤立。
這個(gè)“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長(zhǎng)，我從小就知道怎么仗著這個(gè)獨(dú)特的身份優(yōu)勢(shì)耀武揚(yáng)威，欺善怕惡。
宋池笙一點(diǎn)都不在乎我們對(duì)他的孤立，因?yàn)樗緛?lái)就喜歡自己和自己玩，所以沒(méi)過(guò)多久我就放棄“孤立”的計(jì)劃，開始主動(dòng)招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂(lè)極了，沒(méi)有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過(guò)的宋池笙絆倒，剛準(zhǔn)備揚(yáng)起“恃強(qiáng)凌弱”的笑容時(shí)卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來(lái)——我嚇呆了。
那是我到那時(shí)為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡(jiǎn)直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭(zhēng)片里的英勇烈士，似乎下一秒就會(huì)捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，隨即想到等會(huì)兒我媽肯定會(huì)追著我暴打，心里不禁悲從中來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。
“別哭了，我沒(méi)事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒(méi)事……等下你就說(shuō)是我自己不小心摔倒的好了?！?BR> 我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時(shí)高大光輝起來(lái)，也對(duì)自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對(duì)……對(duì)不起?！蔽业倪@句道歉遲到了很久，心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓，以后要對(duì)眼前這個(gè)小矮胖子好一些。
那時(shí)的我無(wú)法預(yù)料，若干年后，當(dāng)成長(zhǎng)迫不及待地來(lái)臨，宋池笙會(huì)像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長(zhǎng)的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠(yuǎn)的160cm的那條橫線上，再也無(wú)法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說(shuō)一句話：“三十年河?xùn)|，三十年河西?！薄€沒(méi)三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊(duì)伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點(diǎn)的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動(dòng)物。
小學(xué)六年我們不曾見面，只在剛剛學(xué)會(huì)寄信的時(shí)候我給他寫過(guò)一封好多拼音的信，可是宋池笙沒(méi)有回信。我氣了一段時(shí)間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)槌圆煌陭寢屪龅膼坌脑绮?，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來(lái)。
我媽騎著小電動(dòng)頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個(gè)傻瓜。
那一年我十二歲，自認(rèn)為不再是個(gè)孩子，所以對(duì)掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過(guò)去了，又折回來(lái)看著我扭曲的臉說(shuō)：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰(shuí)啊”?——一個(gè)小時(shí)后我知道了他的名字，因?yàn)樗纬伢显陂_學(xué)典禮上，校長(zhǎng)滔滔不絕的發(fā)言時(shí)，他中暑倒地，被老師抬著離開操場(chǎng)。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會(huì)有事吧?”
“今天真熱，校長(zhǎng)發(fā)言也太久了!”
女生無(wú)一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說(shuō)：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說(shuō)不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時(shí)至今日，每當(dāng)我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹，幾個(gè)人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無(wú)的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個(gè)星期我會(huì)輪到一次坐窗邊的機(jī)會(huì)，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說(shuō)中的“貴族實(shí)驗(yàn)班”，四十個(gè)學(xué)生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來(lái)氣勢(shì)都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級(jí)里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學(xué)時(shí)曾和宋池笙同班，她說(shuō)他原本是個(gè)不起眼的小胖子，可是五年級(jí)的時(shí)候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，小學(xué)畢業(yè)考，他數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒(méi)什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，宋池笙會(huì)跳級(jí)直接念初三……景美高中幾十年來(lái)，跳過(guò)級(jí)的人屈指可數(shù)?！?BR> 我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長(zhǎng)大讓他變得越來(lái)越好，而我卻沒(méi)有呢?
宋池笙會(huì)成為我的“男神”是有原因的。
那時(shí)候我初二，他果真跳級(jí)成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說(shuō)第一次考試，他終于沒(méi)有考到保持了好幾年的“第一名”，只進(jìn)入年級(jí)前十，但這成績(jī)也足夠讓人驚訝。
學(xué)校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩(shī)歌朗誦，由我和班長(zhǎng)陳諾擔(dān)此重任。
或許是因?yàn)樵诩依锞毩?xí)時(shí)總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)格，也或許是在臺(tái)上面對(duì)著臺(tái)下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺(tái)中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場(chǎng)白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺(tái)的沖動(dòng)，艱難地熬過(guò)了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺(tái)，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡(jiǎn)直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。
“平時(shí)覺得你這個(gè)人嘻嘻哈哈的，真沒(méi)想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個(gè)字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因?yàn)槟阋粋€(gè)人什么都沒(méi)了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng)，因?yàn)槁牭疥愔Z對(duì)我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過(guò)了，你完全可以好好和她說(shuō)話，一起分析這次失敗的原因?！?BR> “我們班的事，輪不到你來(lái)管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒(méi)關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無(wú)補(bǔ)?！彼f(shuō)這話時(shí)神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時(shí)分的星辰。
后臺(tái)人來(lái)人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚(yáng)著下巴理直氣壯地替我說(shuō)話的樣子在瞬間深深烙印進(jìn)我的心里。
雖然陳諾罵我也沒(méi)有罵錯(cuò)，可是在全世界都將我拋棄，有一個(gè)人卻回過(guò)頭沖我微笑時(shí)，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯(cuò)覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊(duì)上臺(tái)，我依然坐在那個(gè)壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢(mèng)想滿天星辰/心情是一個(gè)傳說(shuō)/亙古不變地等候/成長(zhǎng)是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字，練習(xí)每次偶遇時(shí)的微笑，偷偷地?fù)焖麃G掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊(duì)時(shí)擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎(jiǎng)我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會(huì)花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來(lái)說(shuō)，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過(guò)她頓了一下又說(shuō)：“作為一個(gè)腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實(shí)很棒啊?！?BR> 我樂(lè)滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說(shuō)，“你能看到他的時(shí)間也不多了，下次再開學(xué)，他應(yīng)該在省重點(diǎn)的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰(shuí)說(shuō)的?”我不服氣地瞪著林苒說(shuō)，“我相信只要努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒(méi)有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說(shuō)：“那你好好加油吧?！?BR> 我爸曾說(shuō)過(guò)：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達(dá)到目標(biāo)才行?！彼谝淮握f(shuō)這話的時(shí)候我九歲，他帶我去學(xué)游泳，允諾我如果一個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)游泳就給我買一輛藍(lán)色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因?yàn)樗椒垮X被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號(hào)哭了半個(gè)小時(shí)，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說(shuō)哄小孩的話而忘記實(shí)現(xiàn)。
我從不主動(dòng)要求糖果和娃娃，可是如果你說(shuō)要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒(méi)什么夢(mèng)想或者目標(biāo)，可是一旦有了，赴湯蹈火也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。
我爸說(shuō)：“這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會(huì)因?yàn)樾募倍肼匪?。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會(huì)輕松一點(diǎn)?！?BR> 后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，再回頭想爸爸曾說(shuō)的這些話，才漸漸能明白他話里的意思?？墒悄菚r(shí)十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時(shí)候?yàn)槲艺f(shuō)話，但在作為“校友”的兩年時(shí)間里，我們除了偶爾的點(diǎn)頭致意外沒(méi)有任何交集。
中考后初三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐就解放了，而我們還要再上半個(gè)月左右的課，期末考試安排在7月5號(hào)。
少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺(tái)上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。
以往午休時(shí)分我都在教室自習(xí)，自從初三的教室空了以后，我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。
我總是去宋池笙的班級(jí)坐在他的位置上，好像這樣就能“學(xué)霸”附體，成為第二個(gè)宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽(yáng)穴上點(diǎn)了兩滴醒腦的風(fēng)油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來(lái)者似乎完全沒(méi)預(yù)料到教室里會(huì)有人。
我不悅地回過(guò)頭，卻在看清來(lái)人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過(guò)，短的像春天剛剛冒出頭的小草。或許是因?yàn)橹锌家呀?jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來(lái)氣色好極了，唇紅齒白，整個(gè)人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說(shuō)。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來(lái)取。”
我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個(gè)微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過(guò)來(lái)宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見。”
“嗯，再見?！?BR> 我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒(méi)有防備男生突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
時(shí)間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽(yáng)下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說(shuō)：“我想說(shuō)，小時(shí)候你像個(gè)女土匪，沒(méi)想到長(zhǎng)大后會(huì)動(dòng)不動(dòng)就臉紅。”
我越發(fā)無(wú)地自容。
“加油，祝實(shí)現(xiàn)你心中所想?！?BR> 整個(gè)初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像只是一個(gè)低頭和抬頭的瞬間——我不過(guò)是埋頭寫了會(huì)兒作業(yè)，再抬頭時(shí)就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運(yùn)的是，我以壓線的分?jǐn)?shù)考上了宋池笙所在的重點(diǎn)高中，成為這場(chǎng)考試中景美中學(xué)最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?BR> 畢業(yè)典禮的那天，我最后一個(gè)離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說(shuō)再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽(yáng)光像個(gè)帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風(fēng)起時(shí)已有了淡淡的秋意。
新的學(xué)校比景美更大更美，有一個(gè)400米塑膠跑道的大操場(chǎng)，一座六層樓高的圖書館，兩棟對(duì)稱的教學(xué)樓，還有一個(gè)圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級(jí)里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報(bào)上看到宋池笙的名字，就會(huì)興奮地拉上她說(shuō)上好久。
我們所在的重點(diǎn)高中以高升學(xué)率聞名全國(guó)，每個(gè)班級(jí)都臥虎藏龍，所以宋池笙沒(méi)有初中時(shí)那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時(shí)候會(huì)忍不住掏掏耳朵說(shuō)：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了?！?BR> 可下一次，我還是會(huì)忍不住。
高一快結(jié)束時(shí)的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺(tái)上看宋池笙他們班的籃球賽，有個(gè)穿粉色細(xì)條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細(xì)，四肢修長(zhǎng)，笑起來(lái)時(shí)像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場(chǎng)休息，宋池笙走下場(chǎng)時(shí)那個(gè)女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對(duì)面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說(shuō)：“我一直沒(méi)跟你說(shuō)……我有個(gè)鄰居和宋池笙同班，她說(shuō)他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說(shuō)：“那很好啊!他們看起來(lái)很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會(huì)覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個(gè)“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時(shí)看到很久沒(méi)看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車?yán)锵聛?lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“聽到你考進(jìn)了我的母校時(shí)，老實(shí)說(shuō)我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說(shuō)：“你會(huì)主動(dòng)來(lái)看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒(méi)有看到他了，沒(méi)有一年也有六個(gè)月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒(méi)吃飯吧?爸爸請(qǐng)你吃大餐?！?BR> “好啊，我想吃喜來(lái)登?！逼鋵?shí)我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲遗履苓@樣任性的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少。
爸爸送我回學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了夜自修的時(shí)間，我匆忙地下車，朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了?！?BR> 我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)似乎有人被我嚇了一跳——我回過(guò)頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過(guò)的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對(duì)……對(duì)不起!”我下意識(shí)地道歉，然后又跑起來(lái)，心臟在胸腔里跳動(dòng)的好像會(huì)隨時(shí)炸開來(lái)一樣。
八、悲傷
那個(gè)女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學(xué)，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會(huì)寫充滿想象力與童真的小詩(shī)。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺(tái)下看林齊悅鋼琴獨(dú)奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個(gè)漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說(shuō)：“你很難比她更完美?！?BR> 我出神地望著追光燈下的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的世界，輕聲說(shuō)：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會(huì)努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說(shuō)：“你還真像漫畫書里的元?dú)馍倥??！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時(shí)光，除了每周六下午兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時(shí)間，我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。
我沒(méi)有樂(lè)感，不會(huì)跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說(shuō)：“一次課兩百塊錢，一個(gè)月千把塊，一年就是一萬(wàn)多……高考又不能加分，還耽誤時(shí)間，不知道你學(xué)來(lái)干什么?”
學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費(fèi)確實(shí)有些貴，便說(shuō)：“媽，要不我不學(xué)了吧?”
她又說(shuō)：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠(yuǎn)有足夠的理由來(lái)斥責(zé)我，就好像我看書，她說(shuō)我像個(gè)書呆子，我不看書看電視，她說(shuō)我不知道抓緊時(shí)間好好好學(xué)習(xí)。
不過(guò)高二時(shí)，我借口學(xué)校離家太遠(yuǎn)，還是申請(qǐng)住校了。
時(shí)間過(guò)得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒(méi)有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨(dú)自在寢室里溫習(xí)功課。
差不多十點(diǎn)的時(shí)候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒(méi)吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個(gè)人像是個(gè)將夜色做披風(fēng)的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過(guò)——因?yàn)樗@然是在等人，而那個(gè)人一定不是我。
我買了外賣回來(lái)，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動(dòng)未動(dòng)。
這次他好像也看到了我，望著我沒(méi)有說(shuō)話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問(wèn)：“你等的人還沒(méi)下來(lái)啊?”
“她不會(huì)下來(lái)的……我知道她不會(huì)下來(lái)，可是我想要等她?！彼纬伢险f(shuō)話時(shí)眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會(huì)下來(lái)?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天。”
宋池笙說(shuō)完后我們之間有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。
就像小學(xué)時(shí)我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒(méi)有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來(lái)，叫也叫不出來(lái)，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當(dāng)然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應(yīng)該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個(gè)盒飯，然后把飯盒丟進(jìn)垃圾桶。
我在離開前對(duì)宋池笙說(shuō)：“你不要難過(guò)了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動(dòng)力?！?BR> 九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時(shí)的幸運(yùn)相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過(guò)了一本線，然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。
爸爸說(shuō)：“你明明可以去更好的學(xué)校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場(chǎng)發(fā)揮很一般，最后出來(lái)的分?jǐn)?shù)令人相當(dāng)失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬?。
爸爸試探著問(wèn)：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動(dòng)作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問(wèn)：“那你為什么要離婚呢?是因?yàn)橥饷嬗辛烁鼝鄣呐藛?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會(huì)直接影響你接下來(lái)的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說(shuō)得都是對(duì)的，學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低，而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來(lái)所能進(jìn)入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個(gè)boss直言不諱地說(shuō)，他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來(lái)是一個(gè)決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來(lái)的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動(dòng)是從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)開始的——當(dāng)然我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也是為了接近宋池笙，因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)是副主席了。
我像個(gè)活潑又花癡的小學(xué)妹，對(duì)著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長(zhǎng)”，他有時(shí)候會(huì)受不了地說(shuō)：“安夏，我們?cè)怯變簣@同學(xué)，你可以別再叫我學(xué)長(zhǎng)了嗎?”
“不行!”我說(shuō)，“你一天是我學(xué)長(zhǎng)，就一輩子是我學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說(shuō)：“我可不想一輩子做你的學(xué)長(zhǎng)?！?BR> 我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
20xx年的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，他是我無(wú)法企及的存在。
八月的時(shí)候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認(rèn)識(shí)的男生打了場(chǎng)二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺(tái)上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無(wú)數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時(shí)他的眼睛亮了起來(lái)，好像有小小的火把被點(diǎn)燃了。他支吾著想說(shuō)什么，但最終什么也沒(méi)有說(shuō)。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前那棵香樟樹時(shí)，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進(jìn)來(lái)的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動(dòng)。
可是三分鐘后，美夢(mèng)就醒了。
宋池笙掛上電話說(shuō)：“齊悅找我，她好像有點(diǎn)麻煩，我去看看她就回來(lái)。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場(chǎng)邊坐了六個(gè)小時(shí)，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會(huì)來(lái)，因?yàn)樗x開的時(shí)候連頭都沒(méi)有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢(mèng)想。
可我還是想等一等，等一個(gè)不可能的可能。
十一、不悔
因?yàn)闆](méi)有開始，所以也就無(wú)所謂結(jié)束。
再見面時(shí)我還是活潑又花癡的小學(xué)妹，他依然是無(wú)所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長(zhǎng)。
我沖他心無(wú)芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時(shí)候約我出去吃飯，在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起?！?BR> 我聽說(shuō)，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國(guó)繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬(wàn)分的真摯心意對(duì)他說(shuō)：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒(méi)事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠(yuǎn)而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠(yuǎn)追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠(yuǎn)做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機(jī)場(chǎng)，我在回學(xué)校的公交車上還是無(wú)法遏制地大哭起來(lái)，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動(dòng)幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說(shuō)：“夏夏，如果你在大學(xué)里戀愛了，記得好好保護(hù)自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔。”
她說(shuō)：“這么多年，我對(duì)你爸有怨過(guò)，有恨過(guò)，可是卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)樗褪俏蚁胍獝鄣哪欠N男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的?！?BR> 我把宋池笙奉為男神時(shí)沒(méi)有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來(lái)我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因?yàn)楸瘋?，因?yàn)槲覐膩?lái)都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機(jī)一起，飛向了遙遠(yuǎn)的天空。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇四
許多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無(wú)法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)歷，綜合實(shí)力
大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。
社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步兼職。
大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。
分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。郵件網(wǎng)賺其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方；中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢?，并與用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說(shuō)白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在花錢買顧客已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇五
許多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無(wú)法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)歷，綜合實(shí)力
大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。
社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步兼職。
大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。
分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。郵件網(wǎng)賺其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方；中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢铮⑴c用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說(shuō)白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在花錢買顧客已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式**還是得到了大學(xué)生的青睞。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇六
失去一個(gè)愛你的人，你也許不會(huì)憂傷;失去一個(gè)你愛的人，你會(huì)去悲傷，去痛苦;愛上一個(gè)不愛你的人，你也許會(huì)更傷心。
感情常常是個(gè)奇怪的東西。
一個(gè)女人就是一個(gè)故事;一個(gè)女人因?yàn)橐粋€(gè)男人就有一長(zhǎng)串的故事。
我曾是一個(gè)等待的人，等待著愛情輕輕降落在我身上，等待著原本屬于我，給予我幸福的他。
愛情里，想像的樣子，那個(gè)他會(huì)把我放在心口的位置，會(huì)送我回家，會(huì)擔(dān)心我有沒(méi)有吃飯，會(huì)提醒我天冷了加衣，會(huì)擔(dān)心我開不開心，會(huì)擔(dān)心我過(guò)的好不好，會(huì)將我無(wú)微不至的放在他的愛情里。
可是，生活里我們面對(duì)愛情的樣子是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)灑脫，應(yīng)該學(xué)會(huì)淡忘，應(yīng)該微笑，也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè)，也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己.不可否認(rèn)，愛上一個(gè)人是毫無(wú)緣由的，沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有鋪墊，更沒(méi)有積累.但至少我們可以讓我們愛情明媚而張揚(yáng)些。
不可否認(rèn)，我笨拙的把日子過(guò)得一團(tuán)糟。
我想要的愛情一直以模糊的樣子面對(duì)著。
我承認(rèn)我要強(qiáng)。
但，并不好強(qiáng)。
懂得放棄，卻不懂得爭(zhēng)取，太累的事情，懶得去面對(duì)。
有些東西不是與生俱來(lái)，而是環(huán)境造就，比如，我的倔強(qiáng)，我的固執(zhí)。
也曾抱怨過(guò)生活，埋怨過(guò)生活的不公。
可是如今，已學(xué)會(huì)感恩。
生活給了什么，學(xué)會(huì)接受什么，并用自己僅有的力氣去經(jīng)營(yíng)。
并努力著，向前。
遇見我期望的愛情的樣子。
音樂(lè)：《我可以》
愛情是年少時(shí)那一次在四層的窗邊，夕陽(yáng)中等待了三個(gè)小時(shí)終于出現(xiàn)的背影，一分鐘就消失在視線以外。
然后在每次擦肩后的不敢回首。
愛情是家門口漆黑中突如其來(lái)的一個(gè)吻，嘴唇間柔軟的觸感和急促的呼吸，還有那一夜未眠的莫名悸動(dòng)。
愛情是手指撫摸皮膚時(shí)聽到的來(lái)自內(nèi)心滿足的嘆息，和從眼角劃落指間的一滴淚水。
愛情是輾轉(zhuǎn)在人群里暮然回首的一張過(guò)往的臉，走過(guò)去已物是人非。
愛情是舉起碎片在手臂上刻下的一道道傷痕，在時(shí)光中漸漸淡去，卻始終看得到痕跡。
愛情是你在我身體最深處爆發(fā)，激情中被欲望淹沒(méi)的顫栗。
愛情是深夜點(diǎn)起香煙，迷霧中記憶深處難以揮去的一雙清澈的眼睛。
愛情是在疼痛中心里流淌的溫暖的血液和難以自拔。
愛情是我走到你面前，直直看你，然后對(duì)你說(shuō)：嘿，你知道嗎，我愛你，你愛我嗎?
愛情的樣子在生命的河流里是那些突然躍上河面的銀色閃爍的魚，我們站在岸邊不斷觀望，一次又一次的躍動(dòng)閃亮又失去，河水奔騰洶涌。
愛情是夜空中那彼岸突然升起的煙花，大朵大朵，繁華落盡。
只留下無(wú)盡的冰冷夜空去懷念那曾經(jīng)有過(guò)的一場(chǎng)盛大而短促的綻放。
愛情是兵荒馬亂中，我只看見你的樣子，只聽見你的聲音，只知道你在哪里。
愛情是我告訴你我愛你，而你愿意知道你是否愛著我。
愛情也許是一個(gè)人的事情吧，我把我的整個(gè)生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深淵。
愛情其實(shí)就是一個(gè)人的事吧，杜拉斯說(shuō)：除非很愛很愛一個(gè)男人，否則所有男人都是無(wú)法忍受的。
那么愛情就是一個(gè)人對(duì)另外一個(gè)人無(wú)聲的忍耐，在未知的未來(lái)面前我們始終無(wú)所適從。
記得在五月的時(shí)候一個(gè)人去看櫻花，風(fēng)吹過(guò)滿樹粉白的花瓣飄散，想起圣經(jīng)里的話：”愛如捕風(fēng)”。
而那一刻我們唯一能抓住的只是風(fēng)中已經(jīng)失去生命的細(xì)小花瓣。
愛情是我可以遇見你，然后陪你走上一段。
看你睡著時(shí)嬰兒一樣單純的表情和嘴角溫情的弧線。
可以為你系上襯衫的扣子送你出門，可以給你點(diǎn)上一支煙放在你的唇間，把頭埋在你的頸窩里感覺你皮膚下血管跳動(dòng)的溫度，可以在夜晚牽著你的手去看那一場(chǎng)突如其來(lái)彼岸的煙花。
然后放心的看你離開我，走向遠(yuǎn)方，再不回首。
然后我才可以離開，用我的整個(gè)生命去遺忘你。
然后也許在夢(mèng)里看見純白的婚紗和鉆石，櫻花樹下粉白花瓣中你給我承諾，然后夢(mèng)醒來(lái)，空蕩的房間里只有我，然后喝下床頭擺著的冰水，在劃過(guò)喉嚨的窒息感中淚流滿面。
愛情是什么樣子?愛情是什么樣子的?我們一直在尋找，等找到了才知道，愛情不是想象中的那么簡(jiǎn)單的。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇七
1、學(xué)生害怕作文
缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度，我選擇了三年級(jí)60人、五年級(jí)90人、六年級(jí)54人，全校共204人做了問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學(xué)生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學(xué)生沒(méi)有寫日記的習(xí)慣。學(xué)生怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學(xué)生對(duì)老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學(xué)生對(duì)作文感到無(wú)奈，于是，以假話、空話、套話來(lái)搪塞老師就不可避免了。由此導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學(xué)生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學(xué)生寥寥無(wú)幾，這恰是我校作文教學(xué)存在的嚴(yán)重問(wèn)題。
2、教師在教學(xué)中疏忽了與學(xué)生情感的溝通，從而導(dǎo)致了學(xué)生作文遠(yuǎn)離生活，缺乏真情實(shí)感。
為了能進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)作文的情感，我在學(xué)校選擇了四、五年級(jí)共104調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏積極的作文情感，而丟失這種“情感”，責(zé)任不全在學(xué)生，老師的指導(dǎo)引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，被調(diào)查的學(xué)生中，只有18%的同學(xué)的作文經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，從未得到過(guò)表?yè)P(yáng)的學(xué)生占11%，難得得到鼓勵(lì)的學(xué)生竟占61%。盡管學(xué)生作文得不到老師夸獎(jiǎng)，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看，占56%。這說(shuō)明，學(xué)生非常看重老師，期待自己的作文能夠榮幸地得到老師的表?yè)P(yáng)。調(diào)查反映學(xué)生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也很想寫好作文，看到同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭(zhēng)取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎(jiǎng)，好“風(fēng)光”一下。由于學(xué)生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無(wú)米之炊”，很多學(xué)生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來(lái)或無(wú)話可寫的學(xué)生占58%，這樣的學(xué)生寫出來(lái)的作文要么空喊口號(hào)、高談闊論；要么文弱無(wú)骨，虛張聲勢(shì)；要么淺薄庸俗、空洞無(wú)物。
3、為什么要寫作，
作文應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的心聲，如何真實(shí)地反映社會(huì)生活和自己的作文價(jià)值觀，學(xué)生缺乏明
確的認(rèn)識(shí)。我在五六年級(jí)中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，44%學(xué)生對(duì)周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學(xué)生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學(xué)生幾乎有一種“與己無(wú)關(guān)，高高掛起”的感覺，而對(duì)自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學(xué)生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問(wèn)卷調(diào)查給我們提供了答案：學(xué)生不會(huì)觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情，他們也不思考，更不會(huì)深究，過(guò)一段時(shí)間，也就煙消云散了。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學(xué)生的價(jià)值取向，他們對(duì)社會(huì)，對(duì)他人漠不關(guān)心，對(duì)生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話，聽久了聽?wèi)T了也就學(xué)會(huì)了服從，學(xué)會(huì)了人云亦云，從而漸漸地喪失了獨(dú)立的思想，喪失了生命價(jià)值和社會(huì)責(zé)任感。
存在的問(wèn)題綜合以上的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與部分語(yǔ)文教師的座談了解，我們認(rèn)為，現(xiàn)階段我校的作文教學(xué)存在以下問(wèn)題：
（一）重視表達(dá)方法
指導(dǎo)，忽視了作文的育人功能
以葉老提出的“作文即做人”的觀點(diǎn)不容致疑。
表達(dá)方法，至于作文的內(nèi)容是否真實(shí)、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過(guò)問(wèn)。致使學(xué)生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動(dòng)畫片故事情節(jié)的拼湊。現(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué)，學(xué)生為了取得好分?jǐn)?shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實(shí)感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達(dá)，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學(xué)方法，著實(shí)讓人心寒。
（二）重視了作文寫作模式，輕視了作文寫作能力
在作文教學(xué)中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識(shí)和表達(dá)方法公式一樣地講給學(xué)生聽，有的甚至讓學(xué)生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓(xùn)練，相當(dāng)程度上，漠視了學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)，冷落了他們對(duì)社會(huì)及生活的敏銳洞察，結(jié)果必然窒息學(xué)生自主思考的能力，壓抑其獨(dú)具匠心的思維，導(dǎo)致學(xué)生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒(méi)有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語(yǔ)句不通、文法不順。
現(xiàn)在大學(xué)生不會(huì)寫文章，這種現(xiàn)象在國(guó)外也普遍存在，這不得不歸罪于小學(xué)時(shí)期作文教學(xué)的不得法。寫作是一種綜合的思維訓(xùn)練過(guò)程，從觀察、構(gòu)思到成文，都要融合學(xué)生自己積極的思維活動(dòng)，而并非像數(shù)學(xué)一樣簡(jiǎn)單的套用模式。近來(lái)，書店中上除了大批量的寫作輔導(dǎo)書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學(xué)生的歡迎。然而，對(duì)于“作文軟件”
（三）重書面表達(dá)，輕口頭訓(xùn)練
作文教學(xué)應(yīng)包括書面表達(dá)和口頭訓(xùn)練兩個(gè)部分。寫和說(shuō)都是表達(dá)，兩者是相互促進(jìn)、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)書面作文，對(duì)口頭訓(xùn)練則置之惘然。雖然我們教材中有口語(yǔ)交際內(nèi)容，課程表中也有口語(yǔ)交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語(yǔ)”的教學(xué)傾向，導(dǎo)致學(xué)生口頭表達(dá)能力的普遍下降，甚至影響了學(xué)生的語(yǔ)言交流。
有資料也表明，小學(xué)生的口頭表達(dá)能力隨年級(jí)的增高而不斷下降。有的學(xué)生書面表達(dá)文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達(dá)，例如演講或課上發(fā)言，則結(jié)結(jié)巴巴，條理不清，語(yǔ)句不順。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇八
游已逐漸成為人們娛樂(lè)生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過(guò)程中的愜意與放松，其實(shí)更多的是對(duì)生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活，關(guān)于旅游的投訴也常見于報(bào)端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對(duì)隨團(tuán)旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來(lái)自導(dǎo)游和旅行社方面。對(duì)于沒(méi)有隨團(tuán)出游的受訪者，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。
旅游服務(wù)一直以紛爭(zhēng)不斷而出名，從大學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示的結(jié)果看，人們對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中，有五分之一的人對(duì)其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%，和“配套設(shè)施不完善”占15.4%。
在整個(gè)旅游過(guò)程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)
名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中還挑出了不滿意的地方是有費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙
也有很多人沒(méi)有隨團(tuán)出游過(guò)。其中，有些人是由于“沒(méi)有時(shí)間”，而有些人是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩?duì)旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問(wèn)題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。
從分析看，家庭收入越高，有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時(shí)，90%左右的人沒(méi)有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí)，則超過(guò)一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷?？磥?lái)，盡管對(duì)旅行社而言，價(jià)格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對(duì)旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限。
或許在達(dá)到效益情況下，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前，降價(jià)仍是看家法寶。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中表示對(duì)于信譽(yù)問(wèn)題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的，因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇九
初步對(duì)社會(huì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，我進(jìn)一步了解貨代以及物流運(yùn)輸組織與管理的相關(guān)知識(shí)，做到學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作中的實(shí)踐貫穿起來(lái)，從社會(huì)實(shí)踐中，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，做一名言出必行、知識(shí)與能力兼?zhèn)洹⒎仙鐣?huì)主義發(fā)展目標(biāo)的合格學(xué)生。
由于自己的工作性質(zhì)，平時(shí)經(jīng)常有機(jī)會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側(cè)目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯(cuò)只是讓我的分?jǐn)?shù)中少一、兩分而已，但實(shí)際工作中的差錯(cuò)卻會(huì)帶來(lái)可怕的后果。所以現(xiàn)在每份稿件，我都會(huì)仔細(xì)地檢查幾遍再交給領(lǐng)導(dǎo)。
在我平時(shí)的工作中，也會(huì)涉及到客戶服務(wù)工作，在對(duì)報(bào)價(jià)和合同的制作過(guò)程中，使我了解了報(bào)價(jià)中各個(gè)項(xiàng)目的含義和合同中每個(gè)條款的意圖。在幫助財(cái)務(wù)部及時(shí)收取應(yīng)收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時(shí)也積累了一點(diǎn)和形形色色的人溝通的經(jīng)驗(yàn)。在與客戶的協(xié)調(diào)和溝通的工作中，不但使我對(duì)部門的業(yè)務(wù)有更深入地了解，也加強(qiáng)自己在緊急情況下的應(yīng)變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導(dǎo)和同事們更是我學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后，對(duì)物流管理上機(jī)模擬軟件的學(xué)習(xí)，我了解到物流工作的復(fù)雜性，物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中我應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期，我不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識(shí)，更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感嘆“書到用時(shí)方恨少”。
回顧自己過(guò)去的一年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學(xué)校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個(gè)社會(huì)，在今后的工作中虛心地學(xué)習(xí)，與社會(huì)共同成長(zhǎng)。為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。
對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對(duì)帳后）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：（1）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過(guò)表格數(shù)字化反映，文字說(shuō)明的內(nèi)容較少；（2）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足；（3）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分；（4）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。
二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息控制、未來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度；企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)
于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查方法：
調(diào) 查 人：
調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。
前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十一
在我們決定愛上誰(shuí)之前，我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題是我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇親密的伴侶。隨著時(shí)代的變化，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因主客觀原因而變化，不是一成不變的。也許調(diào)查的結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮性格問(wèn)題；32.4%考慮是否與自己有相同的興趣?！斑x擇一個(gè)人很重要，因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人的時(shí)候，就意味著你的選擇是一種生活，一種目標(biāo)。一旦離開眼睛，就意味著災(zāi)難。”所以性格和興趣都是72.1%的大學(xué)生選擇戀人的基礎(chǔ)。這是一個(gè)高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，講究精神，不在乎其他條件。當(dāng)大學(xué)生離開校園走向社會(huì)、承擔(dān)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接面對(duì)時(shí)，理想化的愛情是否能維持下去就很難預(yù)測(cè)了。康德曾在《愛的觀察與高尚的情感》一文中說(shuō):“從兩種不同的性別來(lái)看，女性屬于美麗型，男性屬于高尚型。女人最大的恥辱是不被喜歡，男人最大的恥辱是愚蠢。這說(shuō)明，男美的魅力和女美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有十五個(gè)。6%的同學(xué)是基于對(duì)方長(zhǎng)相，其中74.9%是男生。他們的愛情，旨在獲得純粹的感官滿足，是對(duì)“情色愛情”的追求。這種愛很難長(zhǎng)久。問(wèn)題是相處久了會(huì)讓外表失去新鮮感，變得不那么有魅力。很多女生傾向于看重對(duì)方的能力，希望有一個(gè)能力很強(qiáng)的男朋友。6%看重能力的學(xué)生中，69.6%的女生。
高爾基說(shuō):“生命中沒(méi)有什么比人的行動(dòng)更重要、更珍貴?！毙睦韺W(xué)告訴我們，人的需求產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)主導(dǎo)行為。因此，在研究大學(xué)生戀愛觀時(shí)，對(duì)這種動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7個(gè)。8%的學(xué)生開始談戀愛是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥眩X得自己沒(méi)面子，這是一種趕潮流的現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。青春期的大學(xué)生往往對(duì)自己缺乏足夠的肯定和信心，甚至因?yàn)闆](méi)有戀人而自卑，所以不會(huì)“逆勢(shì)而行”。有31個(gè)。7%的學(xué)生在尋找精神寄托來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛。上了大學(xué)后，很多人面臨著一個(gè)完全陌生的新環(huán)境。他們的內(nèi)心空虛孤獨(dú)，找一個(gè)能聽出自己知心話的朋友是必然的。大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為和異性交往比和同性交往容易得多。兩個(gè)人的關(guān)系加深，必然會(huì)發(fā)展成戀人關(guān)系。上了大學(xué)之后，我們就不像小學(xué)初中那樣一直有父母在身邊了。很多學(xué)生來(lái)離家很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離父母，即使想說(shuō)話也不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你內(nèi)心壓抑，急于緩解的時(shí)候，你需要有朋友在身邊，就像“遠(yuǎn)水救不了近火”。這個(gè)時(shí)候，愛情會(huì)是人生一種很好的眷戀。8。5%的同學(xué)因?yàn)閷?duì)方的激烈追求而不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)志同道合，是因?yàn)楸粚?duì)方的優(yōu)勢(shì)所吸引。
有專家指出:“對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，談戀愛更多的是關(guān)乎生活的全貌和整個(gè)人格。如果一個(gè)人進(jìn)入青年時(shí)代后，在性格、生活態(tài)度、人生觀等方面發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素很可能就是愛情的影響?！币虼耍覀冋{(diào)查了大學(xué)生談戀愛對(duì)自己的影響。調(diào)查顯示，57%的學(xué)生認(rèn)為愛情對(duì)自己的影響因人而異，因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不同，所以影響也不同。20.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。這些學(xué)生建立了正確的愛情觀，能夠正確處理學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系，態(tài)度積極。當(dāng)愛情遭受挫折時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是有益的。其中四個(gè)。5%的學(xué)生認(rèn)為只有一個(gè)“兩個(gè)人”的世界，與集體分離；5.7%的學(xué)生認(rèn)為影響了正常同學(xué)的交流。這10個(gè)。2%的學(xué)生認(rèn)為愛情對(duì)自己有負(fù)面影響，55%的學(xué)生戀愛了，58.4%的學(xué)生是女生。所以，愛情對(duì)女生的負(fù)面影響遠(yuǎn)大于男生。
大學(xué)生戀愛就像空中樓閣，缺乏經(jīng)濟(jì)和社會(huì)基礎(chǔ)，高三面臨就業(yè)差異，導(dǎo)致成功率低，最終走到一起的人不多，說(shuō)明要經(jīng)歷失戀的人還是有很大范圍的。事實(shí)也是如此:大學(xué)生中雖然有很多“戀人”，但“家庭成員”卻很少，從而造就了一批失戀大軍。在調(diào)查中，92。4%的學(xué)生能夠正確面對(duì)失戀:57%的學(xué)生認(rèn)為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)；16。2%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)關(guān)系，你可以再找一個(gè)；14。1%認(rèn)為可以擺脫自我，專心學(xué)習(xí)。有些人失戀后學(xué)習(xí)往往進(jìn)步很大，這就是失戀的效果。有些人害怕失戀，害怕失去愛情，害怕失去已經(jīng)擁有的。這樣的學(xué)生占8。0%，他們認(rèn)為生活沒(méi)有意義，失戀后沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。莎士比亞說(shuō):“愛情是甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛不是走平坦的路?！睉賽壑惺艽煺蹧](méi)什么大不了的。這項(xiàng)調(diào)查也可以反映出現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力需要進(jìn)一步提高。如果心理承受能力強(qiáng)，善于運(yùn)用各種宣泄和轉(zhuǎn)移的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，有的人會(huì)收獲很大。
關(guān)于樹立正確的大學(xué)生戀愛觀的意見和建議：
1、要正確處理好戀愛、學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系。愛情是人生大事，但不是一生。大學(xué)生應(yīng)該把注意力集中在學(xué)習(xí)上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情，提倡事業(yè)第一，不要過(guò)早談戀愛。但是不要覺得愛情是你事業(yè)的絆腳石。如果處理得好，愛情也能在你的職業(yè)生涯中起到催化作用。
2.能夠承受愛情的挫折。正視現(xiàn)實(shí)，愛情是雙向的，是相互的，是建立在雙方愛的基礎(chǔ)上的。失去任何一方，愛情都會(huì)失去平衡而終結(jié)。這個(gè)時(shí)候，失戀的一方再愛對(duì)方多深，都是不現(xiàn)實(shí)的。作為一個(gè)理性的大學(xué)生，我們應(yīng)該正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。設(shè)身處地為對(duì)方著想。這樣有助于你理解對(duì)方結(jié)束愛情的原因，接受失戀的痛苦現(xiàn)實(shí)，早日走出失戀的陰影。不要過(guò)分掩飾或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，找到合適的發(fā)泄方式。告訴信任的老師、同學(xué)、朋友、老師等?；蛘邔懭沼浕蛐?。如果你覺得自己內(nèi)心的壓抑太深，無(wú)法化解，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢?？梢远嘟慌笥眩瑓⒓右恍┘w的娛樂(lè)活動(dòng)，或者找人逛街、旅游、放松等。，這有助于拓寬你的心情。另一方面，因?yàn)槭俸笥幸环N空虛感，暫時(shí)很難適應(yīng)，可以通過(guò)工作或者其他方法充實(shí)自己，不要在有空余時(shí)間的做法上胡思亂想。盡快把失戀升華成一種上進(jìn)的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。千萬(wàn)不要因?yàn)槭俣倚膯蕷?，認(rèn)為人生和人生都失去了意義。眾所周知，愛情是人生的重要組成部分，但在不失去整個(gè)人生的前提下，要正確對(duì)待愛情，正確定位愛情，處理好愛情與學(xué)習(xí)、生活、婚姻的關(guān)系。
3.正確的戀愛動(dòng)機(jī)。愛情就是尋找志同道合的終身伴侶，在未來(lái)一起白頭偕老，不是為了安逸和刺激，也不是為了性滿足。戀愛對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視經(jīng)濟(jì)、政治、文化、性格等因素，但共同的理想取向、共同的道德情操才是最根本的。愛情動(dòng)機(jī)直接關(guān)系到愛情的成功。作為新時(shí)期的橋梁，大學(xué)生的愛情觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性的有機(jī)結(jié)合。
通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和建議。真心希望大學(xué)生能在健康的愛情觀指導(dǎo)下，讓自己的愛情之花更加美麗。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十二
“雖然自己也在一個(gè)村里掛著村主任助理的職務(wù)，但實(shí)際的工作，主要還是在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)里，干些打掃衛(wèi)生、收發(fā)文件之類的工作。真正去村里的次數(shù)和留駐的時(shí)間并不多，偶然遇上領(lǐng)導(dǎo)去村里檢查工作，才會(huì)陪著領(lǐng)導(dǎo)一起到村里。”小周說(shuō)。
現(xiàn)實(shí)：身份是村官，卻很難在村上
“我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。臨近畢業(yè)時(shí)，就毅然地選擇了村官這個(gè)崗位。現(xiàn)在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯(cuò)，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?BR> “領(lǐng)導(dǎo)大概是覺得與在村里相比，我們這些大學(xué)生村官在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)能發(fā)揮更大作用，所以把我們留在鎮(zhèn)上了吧?！毙≈茏约核尖庵?。在村里擔(dān)任村主任助理兩個(gè)多月之后，小周便被鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)看中，干起了鎮(zhèn)綜合文化站文化干事的工作。具體的職責(zé)是，負(fù)責(zé)組織開展針對(duì)基層群眾的綜合性文化宣傳娛樂(lè)活動(dòng)，為群眾普及文化科學(xué)知識(shí)。
談到自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)，小周顯得很無(wú)奈?！拔业谋究茖I(yè)是土木工程，畢業(yè)之前，也曾想著找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，在建筑工地上和工人們一起，讓一棟棟樓房拔地而起。一則關(guān)于大學(xué)生村官的典型報(bào)道讓我改變了想法。我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。臨近畢業(yè)時(shí)，就毅然地選擇了村官這個(gè)崗位?，F(xiàn)下在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯(cuò)，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?BR> 當(dāng)小周忙于鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各種事務(wù)的時(shí)候，數(shù)百公里之外的渭南臨渭區(qū)，大學(xué)生村官王哲也不得不從村里回到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。隨著“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的不斷推進(jìn)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)人手嚴(yán)重短缺。這樣的背景下，包括王哲在內(nèi)，鎮(zhèn)上目前在崗的9名大學(xué)生村官，全部被抽調(diào)到了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。其實(shí)，這樣的抽調(diào)，在王哲擔(dān)任大學(xué)生村官3年多的時(shí)間里，已經(jīng)成為了家常便飯。
“為相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備和搜集美麗鄉(xiāng)村相關(guān)方面的各種材料，撰寫相關(guān)的工作總結(jié)和報(bào)告?！闭劦阶约航诘墓ぷ鳎跽苓@樣說(shuō)?！坝械臅r(shí)候，我更覺得我是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的工作人員。不僅吃住在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)里，我們實(shí)際的工作也大多在鎮(zhèn)上?！?BR> 王哲說(shuō)，作為一名城鎮(zhèn)戶籍的大學(xué)生，擔(dān)任大學(xué)生村官之前，自己對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況還是比較陌生的。大學(xué)生村官這個(gè)崗位，給我提供了認(rèn)識(shí)和熟悉農(nóng)村的機(jī)會(huì)。遺憾的是，由于各方面的原因，雖然自己的身份是大學(xué)生村官，卻在做著一些不太相關(guān)的其他工作。這是他目前比較困惑的地方。
不僅是小周和王哲，被抽調(diào)到鎮(zhèn)上甚至是縣上各個(gè)機(jī)關(guān)，從事著與大學(xué)生村官本職工作聯(lián)系不大的工作，似乎成為了大學(xué)生村官這個(gè)群體不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。統(tǒng)計(jì)顯示，自國(guó)家決定招錄大學(xué)生村官開始，至20，我省計(jì)劃招錄的大學(xué)生村官總數(shù)達(dá)到17000多名。除了部分已經(jīng)離開這個(gè)崗位者之外，到底還有多少人真正工作在村上，似乎很難給出答案。與讓“一大批有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”這個(gè)最初的制度設(shè)計(jì)，越來(lái)越背離。
無(wú)奈：抱負(fù)很大，現(xiàn)實(shí)很尷尬
“破舊，荒涼，缺少人氣?！边@是王哲擔(dān)任村主任助理后，對(duì)他所在的村子留下的第一印象，“村里的青年人大都出去打工了，留下的，基本都是年邁的老人和小孩?！蓖跽苷f(shuō)。
看著周邊村莊發(fā)展越來(lái)越好，王哲也期盼著通過(guò)努力，讓自己擔(dān)任村主任助理的這個(gè)村子，發(fā)展出一片新天地?！爸灰覝?zhǔn)村里的資源、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，看準(zhǔn)農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需求點(diǎn)，村子是完全可以改變現(xiàn)狀的。只要有了產(chǎn)業(yè)，相信外出的年輕人會(huì)回來(lái)的?！弊呱洗逯魅沃韻徫缓蟛痪茫粋€(gè)宏偉的發(fā)展規(guī)劃，便在王哲心中誕生。
自王哲走上村官這個(gè)崗位，一晃三年多時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在的情況怎么樣呢？“除了多起了幾棟樓房，與自己剛來(lái)時(shí)相比，村子里沒(méi)有太多的變化?！蓖跽軣o(wú)奈地說(shuō)，“農(nóng)村的工作，沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單，理想和現(xiàn)實(shí)之間，還需要付出更多的努力?！?BR> 王哲給自己村子找到的發(fā)展項(xiàng)目是發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。這樣的發(fā)展規(guī)劃，也是王哲通過(guò)多方考察，結(jié)合村子和當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)確定的。然而，具體操作起來(lái)，王哲就感覺到有些力不從心了。“首先是村民的觀念和想法很難改變。”王哲說(shuō)。為了說(shuō)服農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，王哲想盡了各種辦法，也組織召開了多次村民代表會(huì)議。然而，最終的結(jié)果是，沒(méi)有一家農(nóng)戶愿意成為第一個(gè)吃螃蟹的人。王哲甚至想到要自己先帶頭，把養(yǎng)殖場(chǎng)搞起來(lái)。然而，由于種種原因，到目前為止，也沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。
談到目前的現(xiàn)狀，雖然無(wú)奈，但王哲說(shuō)，還是能理解農(nóng)民的。“畢竟多少年來(lái)，他們都只是從事著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植，沒(méi)有任何養(yǎng)殖方面的經(jīng)驗(yàn)。他們擔(dān)心萬(wàn)一賠了錢咋辦呢？覺得還是出去打工穩(wěn)妥。畢竟農(nóng)民承受風(fēng)險(xiǎn)的能力還是很弱的。”《中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》顯示，在被調(diào)查對(duì)象中，非常認(rèn)同自己在工作中能夠整合村中現(xiàn)有資源帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的僅占18、8%。非常認(rèn)同自己是一名創(chuàng)業(yè)型村官的僅占16、1%。
雖然不得不將很多精力放在鎮(zhèn)上，但帶領(lǐng)村民致富的愿望，王哲始終沒(méi)有放棄。在一方面繼續(xù)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí)，他也在尋求著其他更好的產(chǎn)業(yè)?！跋Ｍ拖嚓P(guān)部門，能夠在相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上，對(duì)農(nóng)民有更大的扶持力度?！蓖跽苷f(shuō)。其實(shí)，不僅是王哲，采訪中，許多大學(xué)生都懷著滿腔的抱負(fù)，不管結(jié)果如何，依然在村官這個(gè)崗位上默默地努力著。
未來(lái)：進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位成為首選
談到未來(lái)的出路，王哲說(shuō)，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來(lái)出路的首選。”
盡管還有一年多才結(jié)束服務(wù)期，王哲早已開始在規(guī)劃著自己未來(lái)的出路。這位已在村里任職近4年的村官也是忙里偷閑，認(rèn)真地準(zhǔn)備著每一年的公務(wù)員考試。
就在采訪王哲的前幾天，年陜西省公務(wù)員考試成績(jī)已經(jīng)公布。幸運(yùn)的是，王哲再一次進(jìn)入面試?！斑@也是我連續(xù)第三次進(jìn)入公務(wù)員面試了?！蓖跽苷f(shuō)，“我多少還是有些擔(dān)心，不知道這次是否還會(huì)和前兩次一樣，止步于面試，但是還是應(yīng)保持好的心態(tài)，積極備戰(zhàn)面試。”
談到未來(lái)的出路，王哲說(shuō)，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來(lái)出路的首選。”王哲說(shuō)，“也正是得益于大學(xué)生村官這幾年的積累和沉淀，讓我覺得公務(wù)員是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的較好途徑?！?BR> 榆林市的大學(xué)生村官小周也同樣在“邊奮斗、邊規(guī)劃”的征程中前行。他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道接下來(lái)會(huì)有什么事情發(fā)生，奮斗必須是前提，在努力奮斗的基礎(chǔ)上常常規(guī)劃，這樣會(huì)讓你在面對(duì)突如其來(lái)的事情面前，不至于手足無(wú)措?！?BR> “各省市考錄公務(wù)員將留出部分職位招錄大學(xué)生村官，但規(guī)定了大學(xué)生村官報(bào)考公務(wù)員不再實(shí)行加分等優(yōu)惠政策。”小周說(shuō)，“按照現(xiàn)在公務(wù)員的報(bào)考比例和錄取比例，我們考公務(wù)員根本不占絲毫優(yōu)勢(shì)，或許，要比以前更難。”
王哲說(shuō)，三年多，盡管我的大多數(shù)時(shí)間留給了機(jī)關(guān)單位的瑣碎工作，但還是積累了很豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。每次去村里，都會(huì)和村民聊上好久，也完完全全地能體會(huì)他們?cè)诮邮苄率挛?、新變革時(shí)的焦急、他們對(duì)于美好生活的期盼。
王哲期待著這次公務(wù)員考試能夠有個(gè)比較好的結(jié)果，把他在基層積累的工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在未來(lái)的崗位上。
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十三
經(jīng)過(guò)調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機(jī)，用它在網(wǎng)上購(gòu)物，每次時(shí)間接近一小時(shí)；弟弟喜歡玩手機(jī)游戲，一玩就是幾個(gè)小時(shí)；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)；我的同學(xué)鄧嵐心常使用平板學(xué)習(xí)新知識(shí)，時(shí)間為一小時(shí)；另外一個(gè)同學(xué)秦覃丹青喜歡使用電話手表，主要用來(lái)和家人及同學(xué)聯(lián)系，每次時(shí)長(zhǎng)3——4分鐘左右。這幾個(gè)人都十分具有代表性。統(tǒng)計(jì)出每次使用電子產(chǎn)品時(shí)間超過(guò)一小時(shí)的人超過(guò)百分之三十五，使用時(shí)間為半小時(shí)左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時(shí)以上的為少數(shù)，大約占15%。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因：姐姐是因?yàn)樗龥](méi)有多少休息時(shí)間來(lái)買自己所需物品，弟弟為什么喜歡玩游戲是因?yàn)橛刑嗫沼鄷r(shí)間，而且游戲畫面很有趣。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動(dòng)聽，還可以一邊干其它事一邊聽。鄧嵐心喜歡用平板學(xué)習(xí)是因?yàn)槔锩娴闹R(shí)很豐富，不知道怎么做的題在平板里就能找到答案。還有的同學(xué)喜歡使用電話手表是因?yàn)橛辛怂鼫贤〞?huì)更方便，而且功能很強(qiáng)大。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我也知道電子產(chǎn)品的害處：
第一、會(huì)影響孩子的視力，無(wú)論是看電視還是玩游戲，常常容易沉迷于其中，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子的視力有特別大的影響。
第二、會(huì)影響孩子脊柱的發(fā)育，因?yàn)槿绻撩杂陔娮赢a(chǎn)品以后就會(huì)使得活動(dòng)減少，常常固定于一個(gè)體位，比如低頭看手機(jī)或者ipad，所以對(duì)頸椎影響是非常大的。
第三、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)，如果沉迷于電子產(chǎn)品，父母和孩子之間互動(dòng)的時(shí)間就會(huì)減少，有時(shí)候親子間的溝通也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
對(duì)于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，要合理安排使用時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。電視擺放時(shí)，中心最好與視線平行或稍低一點(diǎn)。使用電子產(chǎn)品時(shí)，距離要適當(dāng)，姿勢(shì)要正確，光線也要適當(dāng)。使用電子產(chǎn)品后，要多做眼保健操，或者眺望遠(yuǎn)方！大家要少使用電子產(chǎn)品，要愛護(hù)眼睛，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技一步步融入我們的生活，體力勞動(dòng)越來(lái)越少，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對(duì)此，我們做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報(bào)告。
由于受研究條件和時(shí)間的限制，我們決定主要以浙師大的在校學(xué)生為目標(biāo)群體進(jìn)行調(diào)查，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)獲取數(shù)據(jù)，并據(jù)此從大學(xué)生飲食情況、大學(xué)生的睡眠情況、大學(xué)生的身體情況、大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式，這四個(gè)方面來(lái)分析數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議。我們也對(duì)其中的一些人進(jìn)行調(diào)，查訪問(wèn)從中再發(fā)現(xiàn)一些其他的問(wèn)題，為我們課題報(bào)告做更多的前期準(zhǔn)備工作。
（一）大學(xué)生飲食情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出，在校大學(xué)生飲食情況是否規(guī)律的比例大體如下：
從性別來(lái)看，分別有64。78%的男生和63。04%的女生飲食比較科學(xué)。從圖中我們可以看出，男女生飲食規(guī)律程度比例大體相同，而且飲食科學(xué)的人數(shù)占了大多數(shù)。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們還應(yīng)看到1/3的大學(xué)生飲食不規(guī)律。并且我們小組進(jìn)行了個(gè)人訪問(wèn)調(diào)查，根據(jù)這些調(diào)查可以從中反映出大學(xué)生在飲食方面不科學(xué)的問(wèn)題包括：例如大多數(shù)日常飲食沒(méi)有規(guī)律，一日三餐的食量和時(shí)間經(jīng)常不固定。尤其是在被調(diào)查的大二和大一學(xué)生中，50%以上的學(xué)生都沒(méi)有固定吃三餐的習(xí)慣，主要原因是沒(méi)時(shí)間。（大一大二的同學(xué)其中的大部分理由是大家都爬不起，想睡覺就決定不吃早飯以節(jié)省時(shí)間。中午晚上由于大家的每天的課的安排不同，吃飯時(shí)間也就不同，一般情況下大家如果沒(méi)課的話就不打算吃了）。大三和大四學(xué)生大部分都不在學(xué)校食堂用餐；大學(xué)生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現(xiàn)象比較普遍，66。7%的學(xué)生一周會(huì)去北門吃夜宵2—3次。
此外，我們組員更從“面對(duì)面交流”活動(dòng)中了解到，無(wú)論男女，不管年級(jí)，大學(xué)生在夜宵上的支出占飲食支出的33。3%。并且，很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，大家都有保持好身材的習(xí)慣，都比較重視自己的體重，尤其是女生居多，有時(shí)會(huì)用節(jié)食的方法來(lái)保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑，這就造成飲食失衡。
同時(shí)，我們也了解到：一半以上的學(xué)生都會(huì)選擇一周至少吃兩種以上的水果；多數(shù)同學(xué)都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學(xué)的飲食習(xí)慣。
針對(duì)以上的問(wèn)題，希望大學(xué)生要合理安排自己的生活，早睡早起，按時(shí)吃飯。另外，吃零食、夜宵方面要適可而止；不要盲目減肥，應(yīng)該選擇合理的減肥方式，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
（二）大學(xué)生的睡眠情況
為了解在校大學(xué)生睡眠時(shí)間的多少，我們就請(qǐng)問(wèn)你平均每天的睡眠時(shí)間是多少？這一問(wèn)題調(diào)查結(jié)果如下：
如圖可知，有66。2%的同學(xué)會(huì)使用少于6小時(shí)的睡眠時(shí)間，32。39%的同學(xué)睡眠的時(shí)間在6~10小時(shí)之間，而僅1。41%的同學(xué)睡眠的時(shí)間超過(guò)10小時(shí)。
并且由問(wèn)卷的第三題，關(guān)于大學(xué)生一般何時(shí)睡覺的問(wèn)題，我們也統(tǒng)計(jì)出如下數(shù)據(jù)：2。78%學(xué)生10點(diǎn)前睡覺，44。26%學(xué)生在10—12點(diǎn)睡覺，45。72%學(xué)生在12—2點(diǎn)睡覺，7。24%學(xué)生在2點(diǎn)后睡覺。
據(jù)我們深入了解，各年級(jí)學(xué)生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由問(wèn)卷分析可知，大一學(xué)生主要忙于社團(tuán)工作或是學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)；大二學(xué)生，部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，更多數(shù)的是將時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲（男生），看電影、聊天上（女生）；大三學(xué)生各種情況都有；大四學(xué)生普遍忙于社會(huì)工作兼職等等。
由以上數(shù)據(jù)可知，我們大學(xué)生存在“睡得晚、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習(xí)慣。部分是由學(xué)習(xí)壓力，活動(dòng)比賽需要產(chǎn)生的但是更多的原因，是大學(xué)生沒(méi)有把握好自己玩電腦的尺度，將自己泡在數(shù)碼產(chǎn)品的世界。
針對(duì)以上的問(wèn)題，我們希望大學(xué)生能夠養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，合理規(guī)劃自己的日常安排；更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時(shí)間，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠質(zhì)量，讓身體得到深度休息，才能讓我們的健康由內(nèi)而外。因此，大學(xué)生定要重視自身的睡眠。
（三）大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式
對(duì)于大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率情況，我的調(diào)查結(jié)果如下：
在調(diào)查數(shù)據(jù)中，有47。89%的同學(xué)一周鍛煉兩三次，卻只有11。27%的同學(xué)鍛煉次數(shù)比較多，更有40。85%同學(xué)一周鍛煉一次（想必是體育課），甚至就幾乎不怎么鍛煉。
根據(jù)小組人員深入分析數(shù)據(jù)得，男生主要將籃球、乒乓球?yàn)殄憻挼氖走x。女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。
調(diào)查顯示，多參加體育鍛煉的同學(xué)表示很少患病，而不怎么體育鍛煉的同學(xué)經(jīng)常會(huì)出于亞健康狀態(tài)。
大學(xué)生的身體素質(zhì)還是要待提高的，大學(xué)生應(yīng)該多參加體育鍛煉，平時(shí)也要養(yǎng)成跑步的習(xí)慣，沒(méi)事的時(shí)候就和幾個(gè)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，至于運(yùn)動(dòng)的形式只要自己喜歡就好了。還有我們建議學(xué)校對(duì)在校學(xué)生要求他們每學(xué)期都選體育課，這樣對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有一定的`幫助。
這次關(guān)于大學(xué)生身體健康情況的課題研究的成果很多。首先，我們小組成員從開題到結(jié)題，經(jīng)歷了整個(gè)的調(diào)查研究過(guò)程，并最終呈上了完整的課題研究結(jié)果。我們?cè)谥虚g過(guò)程中也經(jīng)歷了不少困難，比如收發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的不便，時(shí)間的緊迫等等，這些問(wèn)題或多或少制約了我們的發(fā)揮，但總體上都得到了圓滿的解決。這對(duì)于我們，不能不說(shuō)是一次挑戰(zhàn)。在我們課題的研究過(guò)程中，我們同許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行了愉悅的交流，嘗試著統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)，嘗試著從我們自己的視角解讀一個(gè)問(wèn)題，試圖用創(chuàng)造性的想法解決這個(gè)問(wèn)題，在選擇一種最佳的方式展示我們的成果。
但從中我們感受最多的還是團(tuán)隊(duì)合作精神的巨大力量，因?yàn)槿绱朔彪s系統(tǒng)的工作，是任何人都無(wú)法在短期內(nèi)完成的，但我們小組由組員積極參與、分工明確、任務(wù)落實(shí)有效，僅在很短時(shí)間內(nèi)完成了相關(guān)的工作。這種團(tuán)隊(duì)精神指導(dǎo)我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強(qiáng)的課題研究中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的能力以及綜合實(shí)踐的能力，我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不段完善使研究過(guò)程更加合理、新顏、高效。