專業(yè)如何做好班主任演講稿(案例21篇)

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    演講稿的寫作過程需要反復(fù)修改和精煉,確保表達(dá)的深入淺出、簡明扼要。演講稿的結(jié)構(gòu)要合理,內(nèi)容要有邏輯性和連貫性,避免出現(xiàn)跳躍和重復(fù)的情況。這些范文涉及的主題廣泛,有些關(guān)乎人生哲理,有些關(guān)注社會熱點(diǎn),希望能夠滿足不同人群的需求。
    如何做好班主任演講稿篇一
    親愛的教育同仁們:
    大家好!我今天分享的主題是《如何做好班主任》。
    參加魏研團(tuán)隊(duì)后,我可以堅(jiān)定地相信自己可以。魏老師班級管理的兩大法寶是民主和科學(xué),民主從四個(gè)方面入手,科學(xué)靠三大系統(tǒng)支撐。魏老師班級管理的錦囊妙計(jì)有四十個(gè),我已經(jīng)實(shí)踐了一些,效果良好。
    魏老師班級管理民主化的名言給我極大啟示,我有了服務(wù)思想與互助意識,決定把班級管理自主權(quán)還給學(xué)生,帶領(lǐng)大家將班級事務(wù)進(jìn)行分工,先讓學(xué)生自薦,再根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和能力水平推薦其到合適的管理崗位上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向和學(xué)困生沒事可干,就把他們分配到勞動(dòng)衛(wèi)生崗位上,實(shí)現(xiàn)人人有事干,事事有人干。
    學(xué)校星級管理方案出臺,對學(xué)生的言行做出明確的要求與規(guī)定,成為班級管理的強(qiáng)勁抓手。我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生結(jié)合班情進(jìn)行討論商議,擬訂了我們的班級管理細(xì)則。每天早上到校,同桌兩人共同監(jiān)督考核對方,依照班級管理細(xì)剛互打分?jǐn)?shù),每天下午放學(xué)前將同桌積分上報(bào)給小組長,小組長做好記錄,周五班長匯總,前五名當(dāng)選為班級之星。
    經(jīng)過幾周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn):班級之星總是優(yōu)秀生,與中差生無緣。為了調(diào)動(dòng)中差生的積極性,按1:2:2分配名額,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)中差生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,積極性很高。
    魏老師班級管理的科學(xué)化使班級制定的各項(xiàng)計(jì)劃丶規(guī)矩丶制度能落到實(shí)處,說了算,定了干,一不做,二不休,總結(jié)反饋要及時(shí),整改要徹底,學(xué)生的良好習(xí)慣才可以養(yǎng)成。
    魏老師教育思想的核心是自強(qiáng)自育自學(xué)。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長,通過閱讀和寫作豐盈個(gè)人素養(yǎng)與能力,做到堅(jiān)持堅(jiān)守,一定會強(qiáng)大自我,成為有用之材!
    學(xué)習(xí)實(shí)踐魏老師班級管理,繼續(xù)堅(jiān)守我們成功過的做法,不動(dòng)搖,不折騰,不懈怠,繩鋸木斷,水滴石穿,以一貫之,形成習(xí)慣。你一定會成為優(yōu)秀的班主任。
    如何做好班主任演講稿篇二
    話題的選擇是演講是否成功的關(guān)鍵,而選擇話題的原則:適合演講者;適合聽眾;適合組織者。下面本站小編整理了做好
    演講稿
    的方法,供你閱讀參考。
    好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,做到生動(dòng)、精煉、新穎。
    主要做一下三個(gè)方面的工作:收集有關(guān)聽眾的重要信息,以確定大部分聽眾的類似點(diǎn);預(yù)測聽眾對話題的興趣、了解程度和態(tài)度,已決定演講的內(nèi)容;了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。
    注意以下四個(gè)問題:要搜集適合聽眾的材料;要搜集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨(dú)的筆記卡片上,并將卡片分類,還有額外的材料。
    卡耐基:神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,一直思想到爛熟和融化,于是你就可以制造出一套新的思想,像一粒種子的幼芽,自然地膨脹而發(fā)展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)
    加里寧:寫演講稿,就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個(gè)深入的過程,又需經(jīng)歷如此的艱辛,所以才使演講的主題更加深化。
    做好演講稿的方法4.制作視覺
    輔助物注意事項(xiàng):充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前制作,并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí);簡單、清晰,不要制作過于復(fù)雜的視覺輔助物。
    態(tài)勢語言既是一種表情達(dá)意的手段,同時(shí)也是聽眾的審美對象。言之不足,手之舞之,足之蹈之。林語堂所言:既防止“過”,也不要不 “足”。
    演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學(xué)識和個(gè)性的外在體現(xiàn)。衣著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評為的反映。恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力。
    使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子,可以有效地加強(qiáng)演講與聽眾的交流。丘吉爾:我買火災(zāi)保險(xiǎn),但是不希望我的房子著火。如何準(zhǔn)備一份演講摘要:寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn);列出結(jié)構(gòu)提綱;摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息;提示詞和標(biāo)記。
    對演講進(jìn)行全面地練習(xí),包括熟悉內(nèi)容,強(qiáng)化聲音,體態(tài)的表達(dá),視覺輔助物的運(yùn)用等。
    環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個(gè)很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災(zāi)難。
    如何做好班主任演講稿篇三
    親愛的同學(xué)們:
    你們好!
    我們高三的同學(xué),經(jīng)歷了高一高二的磨礪,經(jīng)歷了高三一輪二輪的捶打, 不論是思想、品行、還是學(xué)業(yè),都取得了很大的進(jìn)步,看見你們一天天的成長,家長和老師們看在眼里,喜在心頭。
    轉(zhuǎn)眼間,我們的高考復(fù)習(xí)進(jìn)入了最后的停課自主清理階段。為了更好的引導(dǎo)同學(xué)們合理安排5月的復(fù)習(xí),學(xué)校、年級、老師都做了大量宣傳指導(dǎo)工作,督促同學(xué)們制定計(jì)劃,執(zhí)行計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃。經(jīng)過了一周的實(shí)施,有的同學(xué)感覺很好,我的復(fù)習(xí)我做主,如魚得水;有的同學(xué)感覺象打亂仗,茫茫然無所適從,計(jì)劃只是紙上文字。為了幫助大家進(jìn)一步做好5月自主清理復(fù)習(xí),我在這里談4點(diǎn)建議:
    不同的同學(xué),實(shí)力存在差異,薄弱區(qū)域不同,清理的任務(wù)應(yīng)該不同。建議大家對各科清理任務(wù)分為必做和選做。回歸教材、回歸錯(cuò)題,教材的系統(tǒng)閱讀,錯(cuò)題本的清理,應(yīng)該是必做內(nèi)容。周練試卷的清理,可以根據(jù)自己的時(shí)間,適量選擇一部分清理。任務(wù)明確了,就要分解到每一天,制定每天具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每天晚上結(jié)束學(xué)習(xí)時(shí),還應(yīng)該反思今天的計(jì)劃執(zhí)行情況,調(diào)整、制定明天的具體內(nèi)容,不夠“吃”就應(yīng)該增加任務(wù),“吃”不完就應(yīng)該減少任務(wù)。量力而行,以我為主,不要盲目攀比。清理的質(zhì)量和數(shù)量發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。到了5月底,建議你根據(jù)情況再精簡清理任務(wù),不要搞得自己好像還有很多很多很多事沒有做,心慌意亂,疲于奔命。實(shí)際的事實(shí)是:只要你的5月過得充實(shí)而有序,你就安排對了。
    看和練是自主清理的主要方式,怎么處理“看書”與“做題”的關(guān)系?
    查漏補(bǔ)缺,回歸教材,“看”就是清理的主要方式?!盎貧w錯(cuò)題”就應(yīng)該邊看邊做,動(dòng)手動(dòng)腦,“重做”錯(cuò)題。看書要有有詳有略,動(dòng)手動(dòng)腦;每天輔以練筆作業(yè),練筆作業(yè)如果是套題最好獨(dú)立限時(shí)完成。練,要選擇性的練,選做錯(cuò)題,選做練筆套題,超出你的能力范圍的題可以不要。前期7分看,3分練,這時(shí)的看是系統(tǒng)看。后期就要7分練,3分看,這時(shí)的看是針對問題重點(diǎn)看。
    我們現(xiàn)在白天是按照5段式安排,加上晚上回家后2小時(shí),就可以安排6個(gè)學(xué)科,中午可以擠40分鐘機(jī)動(dòng)安排。每學(xué)科每天都應(yīng)該見面,學(xué)科時(shí)間可以相對固定或輪換。不要以為是你的強(qiáng)科就可以減少時(shí)間,不要因?yàn)槭悄愕娜蹩凭凸伦⒁粩S。
    高三的同學(xué)們,你不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),你的身前有時(shí)時(shí)關(guān)注你的老師,你的身旁有一群優(yōu)秀的同學(xué),你的身后有默默支持你的親友。還有高一高二的學(xué)弟學(xué)妹為你吶喊助威。當(dāng)你疲憊時(shí),看看周圍聚精會神的兄弟,他們的精神會給你力量。當(dāng)你無助時(shí),就去拜訪一直等著你的老師吧,他們會幫你答疑解惑、撫平傷痛。書籍是人類進(jìn)步的階梯,那么老師就是你成長的階梯。
    有句成語“謀事在人,成事在天”。“人”“謀”是過程,“天”“成”是結(jié)果;“人”“謀”在前,“天”“成”在后;先有人”“謀”,后有“天”“成”;有了“人”“謀”,即使在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不一定有“天”“成”;但沒有“人”“謀”,絕不會有“天”“成”!
    信心來自實(shí)力,實(shí)力源于積累,同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)支撐我們的夢想,充滿信心的迎接機(jī)遇遍地的六月!
    謝謝大家!
    如何做好班主任演講稿篇四
    大家好,今天晚上我想和大家談?wù)勎覀冊S多大一新生都會遇到的問題。
    我覺得這是因?yàn)槲覀兪チ俗约旱姆较?。在高中的時(shí)候,我們有一個(gè)確定的目標(biāo),為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們會充滿激情去追求,會有家長的督促,會有老師的指導(dǎo)。
    可是到了大學(xué),離開了父母的約束,沒有了應(yīng)試壓力,時(shí)間多了,自由多了,卻不知道該怎么支配,也沒有人告訴你什么時(shí)間應(yīng)該去做什么,學(xué)不學(xué)完全是自己的事。
    那么我們應(yīng)該怎么做呢?我覺得應(yīng)該分兩個(gè)方面,第一,思想,第二,行動(dòng)。
    我給大家舉個(gè)例子:一盤花生米,在我們自己家里吃,成本只要五毛錢;去學(xué)校食堂,兩塊;去家小飯店,十塊,去家大飯店,或許就要三十;如果再去花生米很少的地方呢?它的價(jià)值會超出你的想象。
    我覺得,我們,人,也是這樣的。同樣的電腦編程員,在中國和在美國工資差距非常大。價(jià)值的差距不僅僅是在地理上。我覺得更加重要的是思想上的差距。我覺得有句話說得很好,不怕做不到就怕想不到。
    當(dāng)然,我希望我們班的兄弟姐妹都有一股自己的銳氣。充分利用大學(xué)的寶貴時(shí)光。所以,我組建了考研小隊(duì),為的就是幫助我們班的同學(xué)找到自己的方向,即使不考研也能幫助大家保持進(jìn)取心。在回首大學(xué)生活時(shí)能夠因?yàn)槟切┢床臍q月欣然一笑,在走出大學(xué)門的時(shí)候能夠迅速的適應(yīng)這個(gè)社會的競爭和家庭的責(zé)任。
    我給大家講講我小時(shí)候看到的一個(gè)故事吧。說是一塊鋼板不經(jīng)加工,只能賣五美元;捶打一千下,就會變成鋼,能賣二十美元;捶打一萬下,就會變成精鋼,做成馬蹄掌,可以賣一千美元;捶打十萬下,可以做成更加精細(xì)的手表外殼,可以賣百萬美元。
    為什么公司招聘有經(jīng)驗(yàn)者先得?為什么班委競選有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。我想說,這就是磨礪的力量!我在班上是花了很多心血去勸說所有人都參加活動(dòng),比如我們班下周三要開展的中秋晚會,國慶假期來了之后要開展的國慶表演。為的就是讓大家多多的鍛煉自己。去磨礪自己的膽氣和能力。
    當(dāng)然,我們xx班本來就是最優(yōu)秀、最有凝聚力的。xx班的兄弟,大家說,是不是啊!當(dāng)然參加中秋晚會,我們班所有的兄弟姐妹都非常踴躍。在以后的歲月里,我會組織更多的活動(dòng),讓每一個(gè)人都有展示自己,鍛煉自己的機(jī)會。我希望以后大家可以更加自信!
    我們文理學(xué)院全計(jì)算機(jī)系的兄弟們,你們愿不愿意出人頭地?不說話的都是不愿意出人頭地的么?重來一次,大聲告訴我,你們愿不愿意?好,我看到了大家的豪情!有豪情也要有行動(dòng)!總有一天,不僅僅是中國,世界也會響起我們的聲音!為我文理學(xué)院,為我中華添光加彩!
    那么希望我今天的演講能夠幫到大家。謝謝!
    如何做好班主任演講稿篇五
    事件,是指用畫面語言描述自己的經(jīng)歷,大約1分45秒,所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)要跟主題相關(guān),要有內(nèi)容。
    需要注意的是,在講述事件時(shí),一定要尋找與主題緊密相關(guān)的細(xì)節(jié),否則,就算再精彩也必要舍棄。
    號召
    號召,是明確地告訴大家一個(gè)具體的做法,應(yīng)該怎么做,大家聽了之后要特別注意的。
    比如,號召大家不要歧視艾滋病人,不能只喊口號,要具體地號召,如“請你勇敢地和艾滋病人握手,熱情地和他們擁抱”等。
    理由
    理由,也叫好處,就是聽眾為什么這么做或是這么做的利益。這個(gè)利益應(yīng)該是顯而易見的。
    比如,做義捐活動(dòng),要告訴大家理由,如“請大家獻(xiàn)出自己的愛心。你今天捐出來的每一分錢,都會直接送到需要捐助的貧困山區(qū)的兒童手中,他們可能因?yàn)槟愕倪@份捐助,今年冬天有了一雙溫暖的棉鞋”。
    另外,在說服演講時(shí)要注意以下方面:
    第一,在列舉事例、傳達(dá)觀點(diǎn)時(shí),要注意兩點(diǎn):一是場景的再現(xiàn)和感覺的再現(xiàn),感覺包括味覺、觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等,只有添加了感覺的再現(xiàn),才會使事件變得生動(dòng)而真實(shí);二是細(xì)節(jié)的運(yùn)用。
    第二,在說出結(jié)論、具體號召時(shí),必須簡短有力、號召要具體、容易作。
    第三,在強(qiáng)調(diào)理由、推動(dòng)行動(dòng)時(shí),一定要激發(fā)人們的欲望,使之有足夠的動(dòng)力向預(yù)期的方向前進(jìn)。
    如何做好班主任演講稿篇六
    每天早晨學(xué)校7點(diǎn)半開大門,學(xué)生進(jìn)入校園先去衛(wèi)生間再進(jìn)班,不許在校園里逗留。進(jìn)班要做到入室即靜,入座即學(xué),語文課代表安排晨讀學(xué)習(xí)仼務(wù),值日班長坐講臺,英語課代表在黑板上寫一段英語課文,負(fù)責(zé)教會全班學(xué)生會讀。7點(diǎn)50分,小組長檢查作業(yè),將未完成作業(yè)學(xué)生名單提交給值日班長,未完成作業(yè)的學(xué)生請移位到教室最后一排座位上,直到補(bǔ)齊作業(yè)方可回到自己的座位上。8點(diǎn)預(yù)備,全班學(xué)生收拾好桌面,身子坐正,文藝委員打開智慧黑板,全班學(xué)生跟唱經(jīng)典兒歌,要做到全心全意唱。8點(diǎn)10分上課鈴響,男女生三閑監(jiān)督員互相監(jiān)督記錄三閑次數(shù),一天進(jìn)行匯總,選出三閑大王男女生各一名,次日公布在黑板上,需寫300字說明書。每節(jié)下課鈴響,一人負(fù)責(zé)提醒撿拾垃圾,一人負(fù)責(zé)提醒收拾桌子,不聽令者罰寫300字說明書,經(jīng)提醒后班級衛(wèi)生保持良好。課間時(shí)間,大家互相監(jiān)督,若做存在安全隱患的事情,需寫300字說明書。放學(xué)路隊(duì)要做到快靜齊,路隊(duì)長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),人齊時(shí)向路隊(duì)老師匯報(bào)方可離校。
    設(shè)vip貴賓席。每日作業(yè)和說明書未完成的學(xué)生,需移坐教室最后一排vip貴賓席,當(dāng)天值日班長負(fù)責(zé)下課時(shí)間陪同補(bǔ)寫,做到日日清。
    請撿拾垃圾,請收拾桌子。每節(jié)下課鈴響后衛(wèi)生委員的提醒,30秒時(shí)間使班級衛(wèi)生干凈,課桌凳擺放整齊有序。
    請坐端,1丶2丶3!若課堂紀(jì)律不好時(shí),紀(jì)律委員用此口號整頓,瞬間使課堂安靜,秩序井然。
    經(jīng)典背誦,快靜齊。每天放學(xué)路隊(duì)男女路隊(duì)長整理各自路隊(duì),領(lǐng)誦經(jīng)典古詩,人齊后排隊(duì)邊走邊誦走出校門。
    一天小掃,一周大掃。每天上午第二節(jié)大課間,四人一小組輪流將教室丶走廊丶樓梯清掃一次,周五下午第三節(jié)大掃除,全班齊動(dòng)員,不留衛(wèi)生死角。
    控制三閑,評出三閑大王。在班級里推薦自律性最強(qiáng)的男女生各一名做三閑監(jiān)督記錄員,在晨午讀和課堂中男女生互相監(jiān)督,互氵三閑次數(shù),次數(shù)最多者為三閑大王,次日將名字寫到黑板上。
    利用好邊角余料時(shí)間。每天英語課代表利用晨午讀時(shí)間教會大家讀一頁英語課文,每位學(xué)生利用上下學(xué)時(shí)間熟記三個(gè)英語單詞。
    師生共讀一本書。每周一班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生制訂一周讀書計(jì)劃,要求學(xué)生寫出讀書筆記,字?jǐn)?shù)300字左右。
    堅(jiān)持日記道德長跑。日記責(zé)任人每天早上發(fā)放日記,下午放學(xué)前收回日記本,像對待上交作業(yè)般對待日記。
    監(jiān)督檢查五道防線。每天作業(yè)檢查,每位學(xué)生第一自檢,第二與同桌互檢,第三接受組長檢查,第四接受輿論監(jiān)督,第五等待班主任抽查。
    一分鐘記憶力訓(xùn)練。每天語文課上,我總是選擇教材中要求背誦的片斷,在規(guī)定的時(shí)間里看誰先會背,學(xué)生積極性很高。
    122!分層管理促轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班每周評出五名班級之星,為使后進(jìn)學(xué)生也有受表彰機(jī)會,我將五個(gè)指標(biāo)按優(yōu)生1人,中等生2人,學(xué)困生2人進(jìn)行分配,中差生頻頻登臺獲獎(jiǎng)。
    有效的定量作業(yè)。晨午讀負(fù)責(zé)人每周一需擬定一周作業(yè)計(jì)劃,征求全班學(xué)生意見建議,無疑異后開始布置,可提前做,很受大家歡迎。
    特別的愛給特別的你。我班有5名學(xué)生語文成績不理想,他們座位較分散,不便管理,為了更加關(guān)注他們,幫扶他們,我們成立了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),一下課我們便集在一起討論學(xué)習(xí)。
    如何做好班主任演講稿篇七
    好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,做到生動(dòng)、精煉、新穎。
    主要做一下三個(gè)方面的工作:收集有關(guān)聽眾的重要信息,以確定大部分聽眾的類似點(diǎn);預(yù)測聽眾對話題的興趣、了解程度和態(tài)度,已決定演講的內(nèi)容;了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。
    注意以下四個(gè)問題:要搜集適合聽眾的材料;要搜集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨(dú)的筆記卡片上,并將卡片分類,還有額外的材料。
    卡耐基:神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,一直思想到爛熟和融化,于是你就可以制造出一套新的思想,像一粒種子的幼芽,自然地膨脹而發(fā)展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)
    加里寧:寫演講稿,就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個(gè)深入的過程,又需經(jīng)歷如此的艱辛,所以才使演講的主題更加深化。
    輔助物注意事項(xiàng):充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前制作,并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí);簡單、清晰,不要制作過于復(fù)雜的視覺輔助物。
    態(tài)勢語言既是一種表情達(dá)意的手段,同時(shí)也是聽眾的審美對象。言之不足,手之舞之,足之蹈之。林語堂所言:既防止“過”,也不要不“足”。
    演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學(xué)識和個(gè)性的外在體現(xiàn)。衣著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評為的反映。恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力。
    使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子,可以有效地加強(qiáng)演講與聽眾的交流。丘吉爾:我買火災(zāi)保險(xiǎn),但是不希望我的房子著火。如何準(zhǔn)備一份演講摘要:寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn);列出結(jié)構(gòu)提綱;摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息;提示詞和標(biāo)記。
    對演講進(jìn)行全面地練習(xí),包括熟悉內(nèi)容,強(qiáng)化聲音,體態(tài)的表達(dá),視覺輔助物的運(yùn)用等。
    環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個(gè)很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災(zāi)難。
    如何做好班主任演講稿篇八
    作為中石化物流部調(diào)度員,我從踏上崗位的第一天開始,就明白了調(diào)度崗位的重要性。因此,我一直本著“實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事”的原則,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。如今通過在崗位上的歷練使我對調(diào)度工作有了新的認(rèn)識。
    物流調(diào)度工作好比是維系好各項(xiàng)工作的紐帶。因此,牽涉的部門很多,受制約的因素也很多,往往會牽一發(fā)而動(dòng)全身,流程錯(cuò)綜復(fù)雜。要作為一名合格的調(diào)度員,必須要牢記其中的厲害關(guān)系,清楚工作流程,把握關(guān)鍵環(huán)節(jié),能夠在危急時(shí)刻迅速處理好是非曲折。
    要干好調(diào)度工作,我們必須要具備“四心二意”,四心就是要用心、耐心、恒心、上進(jìn)心,二意就是必須有大局意識和服務(wù)意識。因?yàn)檫@項(xiàng)工作關(guān)系著公司生產(chǎn)經(jīng)營的大事,如果我們稍有疏忽,就會影響到正常經(jīng)營活動(dòng),甚至?xí)o公司造成很大的損失。因此,我深知作為一名調(diào)度員,必須從公司的大局出發(fā),樹立起服務(wù)意識,積極與各部門交流、溝通,認(rèn)認(rèn)真真走好每一步,真正做到上情下達(dá),下情上報(bào),為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為職工說話,使公司內(nèi)部和諧、穩(wěn)定發(fā)展。
    那么,怎樣才能做好服務(wù)工作呢?首先,我們要明白自己要為誰服務(wù),服務(wù)對象是誰。那就是為公司、為客戶服務(wù)。只有用我們的實(shí)際行動(dòng)為客戶服好務(wù),辦好事,樹立好良好的公司形象,才會贏得客戶的信任,提升公司的競爭力。在明確服務(wù)對象后,我們要立足本職,從以下三方面提升服務(wù)水平:
    一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),熟記工作流程,遇到問題要多總結(jié)、多思考,向身邊的同事請教,進(jìn)一步完善自己的工作水平。二是時(shí)刻謹(jǐn)記維護(hù)公司的整體形象為己任,對待領(lǐng)導(dǎo)要不卑不亢,對待同事要熱心幫助,對待問題要認(rèn)真分析,對待困難要迎難而上,對待成績要不驕不躁,對待失誤要總結(jié)反思,說話要鏗鏘有力,做事應(yīng)雷厲風(fēng)行,堅(jiān)決做到考核有理有據(jù),獎(jiǎng)懲公平公正。三是要把工作落到實(shí)處,要?jiǎng)?wù)實(shí)進(jìn)取。在日常工作中,不僅要做一個(gè)一言九鼎的實(shí)干家,更應(yīng)做一個(gè)積極進(jìn)取的創(chuàng)新先鋒。不能因循守舊,固步自封,工作中要多創(chuàng)新方式方法,完善工作機(jī)制,要切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行力,想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,不尚空談,做到思路上求實(shí),工作上唯實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、措施上扎實(shí)、行動(dòng)上落實(shí)。
    我想,世界上只有平凡的人,沒有平凡的崗位,任何崗位都是重要必需的,只要到了崗位,我們就必須要積極、有熱情,認(rèn)真地做好每一件事,每一項(xiàng)工作,這樣,才能干好工作。今后,我愿意在調(diào)度這個(gè)平凡的崗位上,繼續(xù)揮灑自己的青春和汗水,和同事們一道共同推動(dòng)公司實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和跨越。
    如何做好班主任演講稿篇九
    1.演講稿對演講的積極作用:保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯;加強(qiáng)語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力;有助于克服怯場,增強(qiáng)信心;幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r(shí)間。(寫-記-扔)
    2.演講稿的特性:聲傳性(演講稿是現(xiàn)場演講的依據(jù),是由“心聲”變有聲的語言中介。撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”);臨場性;整體性(三方人物,四重聯(lián)系,五個(gè)環(huán)節(jié))
    3.演講稿的結(jié)構(gòu):由開頭(像老虎)、中間(像豬肚子豐滿)和結(jié)尾(像豹子)三部分組成。開頭提出問題,中間分析問題,結(jié)尾解決問題。開頭定好基調(diào),中間形成高潮,結(jié)尾發(fā)人深省。
    4.演講的開頭:短小精巧,新穎誘人。(善于始者,成功己半)五個(gè)目標(biāo):決定聽眾的期望值;奠定演講的基調(diào);預(yù)告演講的框架;發(fā)展與聽眾交流的共同基礎(chǔ);建立演講者的可信度。
    開場白的有效形式:故事、共同基礎(chǔ)、個(gè)人參照、個(gè)人經(jīng)歷、贊美、驚人的陳述、抒情、懸念、比喻、提問、排比、幽默、雙關(guān)等。注意的問題:長度要適中;最有再寫開場白;避免開場的大忌,平淡、自我吹噓、謙辭過多。
    設(shè)問式開頭:聰明的提問是智慧的標(biāo)志;喚起聽眾的注意力和興趣,縮短演講者與聽眾的距離,是兩者的感情迅速溝通;采用提問式開頭,要提得好,提的恰當(dāng)。
    敘事式開頭:由于股市具有生動(dòng)的情節(jié)、內(nèi)容新奇等特征,容易贏得聽眾的關(guān)注,激起聽眾興趣。要求做到:敘事要簡明扼要,短小精悍,不可拖沓;事情具有針對性,能觸發(fā)聽眾的興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)。
    解題式開頭:扼要解釋、說明演講題目的含義,能自然流暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。要做到:避免羅嗦,同義反復(fù);力求出新,不落俗套;不要故作謙虛,自吹自擂。
    明旨式開頭:開宗明義,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接切入主題,說明意圖。要做到:集中突出,語言準(zhǔn)確凝練,不易轉(zhuǎn)彎抹角,過多渲染鋪墊;這種開頭方式往往在比較嚴(yán)肅的演講中使用。
    抒情式開頭:渲染欺氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,主義聆聽演講內(nèi)容。多采用排比、比喻、比擬等修辭手法,形象生動(dòng),引人入勝。要做到:真摯的感情;不可矯揉造作。
    示物式開頭:多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。通過展示實(shí)物,給聽眾一個(gè)感性的直觀印象,提出和闡述自己的見解。
    5.演講的主體:是指對話題展開論述的部分,也是演講的核心,但負(fù)責(zé)闡述、論證觀點(diǎn),達(dá)到說服和感染聽眾的目的。
    安排完整、有序、清晰的結(jié)構(gòu)(一般設(shè)置兩三個(gè)論點(diǎn),論點(diǎn)太多不利于聽眾的理解);
    過渡語、內(nèi)容預(yù)告、內(nèi)部小結(jié)。運(yùn)用大量的歸納和提示性語言,為聽眾提供內(nèi)容線索,一遍能夠更好地理解和記憶你說的話。演講大師庫什納:當(dāng)你拿不定主意的時(shí)候,就加上過渡。
    6.演講的結(jié)尾:結(jié)束語和開頭同等重要,是演講者表達(dá)思想、打動(dòng)聽眾的最后機(jī)會。良好的結(jié)尾能使演講在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束,給聽眾留下強(qiáng)烈的印象。要注意:激情洋溢,富有鼓動(dòng)性;新穎巧妙,不落俗套,簡潔精練;收攏全文,提示要旨;不能匆匆了事,要耐人尋味。迪金森:結(jié)尾留下些沒講的東西應(yīng)該與你講過的東西同等重要。形式上有總結(jié)式結(jié)尾、感召式結(jié)尾、抒情式結(jié)尾、警言式結(jié)尾、呼應(yīng)式結(jié)尾。
    7.演講稿的修改:校正觀點(diǎn)(觀點(diǎn)正確、鮮明、新穎);增刪材料(材料與觀點(diǎn)的高度統(tǒng)一);調(diào)整結(jié)構(gòu)(結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),詳略得當(dāng));變換手法(新穎生動(dòng),豐富多變);修飾語言(上口、入耳)。
    如何做好班主任演講稿篇十
    老師們,同學(xué)們,大家早上好!近段時(shí)間一場罕見的大范圍霧霾籠罩著我國。從華北到東南沿海、甚至是西南地區(qū),有許多城市不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣。這對我們的健康有相當(dāng)大的影響。但是,我們的學(xué)習(xí)和生活依然得繼續(xù),所以我們需要知道:霧霾是什么?霧霾天氣需要注意些什么?以保證我們的健康。
    從物理本質(zhì)來講,霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象。霧的成分90%以上是水。霾的成分80%以上是粉塵顆粒。而“霾”就是空氣遭受污染而出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象。霧霾天氣對人體造成的危害主要有以下幾種:
    引發(fā)上呼吸道疾病。如上呼吸道感染、支氣管哮喘、甚至肺癌等。容易誘發(fā)心血管疾病。引起結(jié)膜炎、角膜炎。導(dǎo)致人體缺鈣等等。
    霧霾天氣,我們?nèi)绾巫龊脗€(gè)人防護(hù)呢?
    1。喜歡晨練的人可以改為室內(nèi)鍛煉。如果要進(jìn)行室外鍛煉,在冬天比較好的時(shí)間段是上午9點(diǎn)。
    2。霧霾天,仍然需要通風(fēng)換氣。請大家不要把窗戶關(guān)得太嚴(yán)。如果不通風(fēng)換氣,污濁的室內(nèi)空氣同樣會危害健康。開窗時(shí)應(yīng)盡量避開早晚霧霾高峰時(shí)段,可以選擇課間或中午陽光較充足的時(shí)候短時(shí)間開窗換氣。
    3、盡量遠(yuǎn)離馬路。上下班高峰期和晚上,污染物濃度最高。如果不得不走在馬路上,那么盡量少說話,或者帶個(gè)口罩。
    4、霧霾天氣盡量減少去人多的地方。外出歸來應(yīng)及時(shí)洗手、洗臉,也可用生理鹽水清洗鼻腔。
    5、可以喝點(diǎn)清肺潤肺的茶比如羅漢果茶。
    6、平時(shí)多飲水、清淡飲食。多進(jìn)食新鮮的蔬菜水果,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。
    十二月份本市進(jìn)入冬季,天氣轉(zhuǎn)冷,常有寒潮影響,多霜凍。由于受到大環(huán)境影響,我校學(xué)生的呼吸道疾病發(fā)生率也隨之上升。但由于不少同學(xué)和學(xué)生家長對流感認(rèn)識并不充分,預(yù)防意識較薄弱。在此,針對我校的情況,提醒同學(xué)們務(wù)必做到以下幾點(diǎn):
    1、為了自身的健康,為了周邊同學(xué)們的健康,請發(fā)燒的同學(xué)自覺在家隔離。這一點(diǎn)在預(yù)防流感工作中尤為重要。因?yàn)橹灰袀魅驹匆簿褪前l(fā)燒同學(xué)坐在教室里,病毒就會持續(xù)不斷地傳播開來。我們即使采取再多的預(yù)防措施也無濟(jì)于事。
    2、有感冒癥狀的同學(xué),請自覺戴上口罩。這樣,能防止帶有病毒的飛沫污染教室空氣。
    3、流感是由病毒引起。預(yù)防或者治療初期,請服用抗病毒藥物,如清開靈、板蘭根等,切不可覺得自己發(fā)燒了,吃顆退燒藥了事。這樣只能掩蓋和延誤病情。
    4、請各班做好室內(nèi)衛(wèi)生工作,抑制流感病毒的滋生。同時(shí),應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手。
    5、各班請指定一位同學(xué),專門負(fù)責(zé)下課開窗通風(fēng)的工作。只有流通空氣,才能有效避免上呼吸道疾病的交叉感染。如果需要教室消毒,請聯(lián)系醫(yī)務(wù)室。
    6、各班如有因病缺課的同學(xué),請及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室。
    同學(xué)們,讓我們科學(xué)認(rèn)識,積極預(yù)防,多運(yùn)動(dòng),講衛(wèi)生,從一點(diǎn)一滴做起,讓疾病遠(yuǎn)離我們。祝大家身體健康,謝謝大家!
    如何做好班主任演講稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    看到充滿青春活力的你們,我不由想起了二十年前的自己。在很小的時(shí)候,我就有一個(gè)美好的愿望:長大后我要做一名優(yōu)秀的教師。所以初中畢業(yè)時(shí)填寫志愿,第一志愿:博興師范;第二志愿:博興師范;第三志愿:還是博興師范,也就是從那時(shí)候教師成了我終生的職業(yè)。我想如果現(xiàn)在讓我選擇,我還是義無反顧的選擇教師這個(gè)職業(yè)。1989年7月,我以優(yōu)異成績畢業(yè),躊躇滿志地踏上了向往已久的三尺講臺,開始了我為人師的歷程。
    記得剛到實(shí)小的那幾年,每個(gè)老教師都是我們崇拜的偶像,我們見到任何老教師都畢恭畢敬的打招呼。正因?yàn)槲覀兊淖鹁?,老教師們都把我?dāng)成了自己的孩子、自己的妹妹來關(guān)心、愛護(hù)和包容。剛畢業(yè)的我們是單純,有一天辦公室的老師們對我和劉萍說:“郭校長要你們到他辦公室去一趟”我們倆像接到了圣旨一樣,走到校長辦公室門口,畢恭畢敬地大喊一聲:“報(bào)告!”聽到隔壁辦公室老師們的哄堂大笑我倆才意識到:我們是老師了,進(jìn)校長辦公室不用喊報(bào)告了。剛畢業(yè)的我們是認(rèn)真的。馬西涼、劉錫浩、韓明峰、高利、丁自強(qiáng)等老師和我們差不多算同齡人,他們對我們說:“實(shí)驗(yàn)小學(xué)有個(gè)傳統(tǒng),剛進(jìn)來的教師要請比他們早進(jìn)來一年的教師吃一頓飯,他們才告訴他怎么才能做一個(gè)好老師?!钡谝粋€(gè)月剛發(fā)下工資,我到水利局賓館訂了一桌菜,劉萍買來了好酒,請所謂的老教師,又讓他們笑了好長時(shí)間。剛畢業(yè)的我們還是初生牛犢,在教學(xué)上不甘落后,不恥下問,記得第一次學(xué)生考試,因?yàn)橐粋€(gè)字的筆順教錯(cuò)了,全班學(xué)生都被減了二分,我跑到校長辦公室嚎啕大哭,并認(rèn)真做檢討,老老實(shí)實(shí)承認(rèn):是我教錯(cuò)了,不是學(xué)生不學(xué),弄得嚴(yán)肅的老校長哭笑不得。
    今天,作為一名老教師,作為你們的大姐,我就自己近二十年擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討和研究,希望能給在座的各位一點(diǎn)啟示。我想如果我的做法有一點(diǎn)值得你們借鑒的,我也會感到欣慰。
    一、初當(dāng)班主任,在平凡的工作中感受樂趣。
    教師職業(yè)是平凡的、枯躁的、清貧的、辛苦的,如果把教書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那肯定很累,,但如果把教書當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一份體驗(yàn)、一種樂趣,那就是一種享受。魏書生老師曾經(jīng)說過:“要能做到一點(diǎn),守住自己寧靜的心靈,把平凡工作看成宏大的事業(yè),把簡單的教室看成是宏大的事業(yè),把每一個(gè)孩子看成是一個(gè)宏大的世界,全身心的愛教書事業(yè),打造屬于自己的精神家園。”
    剛參加工作時(shí),我由于面對過多的工作任務(wù)、壓力,雖然是自己喜愛的工作,但是只知道埋頭苦干,有時(shí)在班級成績不理想時(shí)會抱怨自己班的學(xué)生怎么就不如人家;當(dāng)自己的付出和他人的付出做比較,當(dāng)自己的生活狀況和他人的生活狀況做比較時(shí),就會感到煩躁、郁悶,甚至不滿足。在彷徨中,我開始閱讀名師的事跡、揣摩大師的教學(xué)技巧,慢慢的我開始體會到了工作中的樂趣,我懂得了快樂其實(shí)是自己的感覺。我很快發(fā)現(xiàn),在課堂上講課時(shí),與孩子們在一起時(shí),自己精神抖擻心情愉悅:孩子們信心百倍的學(xué)習(xí)精神,讓我快樂;孩子們巧妙的解題方法,讓我快樂。我開心地伸出兩個(gè)大拇指,看著孩子們那種被肯定的滿足,小臉笑得像綻開的花朵時(shí),讓我快樂;作為嚴(yán)師,看著孩子們像模像樣的學(xué)習(xí),讓我快樂;作為朋友,和孩子們追逐玩耍時(shí),讓我快樂;作為孩子們的另一個(gè)媽媽,看著傷心的孩子又有了笑容,讓我快樂。更開心的是,有時(shí)孩子們從家中悄悄帶來一點(diǎn)小零食,跑到我身邊放一粒在我嘴中,說:“很好吃,老師”。慢慢的,我明白了善于發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣,快樂的工作,真心付出,我們會更加快樂。
    記得接第一批學(xué)生時(shí),我們那一級共有三個(gè)班,其他兩位班主任都是工作多年的教師,無論工作能力和敬業(yè)精神在社會上都有一定的知名度??粗议L不信任的目光,我反而下定了決心,一定做最好的班主任、最優(yōu)秀的教師,讓家長愿意把孩子交給我。我一定讓他們放心、省心、安心。第一次開家長會,十七歲的我面對七十多個(gè)年長我十幾歲的家長,我是這樣說的:按年齡我應(yīng)該叫你們叔叔或阿姨,所以你們的孩子我當(dāng)成自己的小弟弟、妹妹看待,在以后的生活中我一定像姐姐一樣關(guān)心、愛護(hù)、教育他們,也請大家多幫助我。與其它班級的老師相比我雖然年齡小,沒有經(jīng)驗(yàn),但我有自己的優(yōu)勢:我年輕,我有精力和時(shí)間。孩子的學(xué)習(xí)由我負(fù)責(zé),孩子的生活由你們負(fù)責(zé),孩子良好的品質(zhì)我們共同培養(yǎng)。希望各位給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,在孩子面前幫我樹立威信。我一定不負(fù)大家的重托,做一個(gè)讓大家滿意的好老師。
    如何做好班主任演講稿篇十二
    優(yōu)秀班主任竇桂梅老師曾說過:“我深深地感謝__年的班主任實(shí)踐,也深深地感謝我的班級和我的學(xué)生,因?yàn)槲液秃⒆觽円黄鸪砷L著,我時(shí)時(shí)感受著這種成長的幸福和快樂。”“我常常慶幸自己這輩子當(dāng)了老師,慶幸遇上了這些可愛的孩子。因?yàn)橛辛怂麄?,我的生活和生命才更加充?shí)。”竇老師幸福地體驗(yàn)著與學(xué)生在一起的幸福和快樂。我在看了竇老師的這段話以后,心靈受到了很大的觸動(dòng)。
    作為一名班主任,每天面對六十多個(gè)學(xué)生,努力的、聽話的、淘氣的、頑皮的,性格各異;學(xué)習(xí)、生活、身體、品德表現(xiàn),樣樣都要管;在學(xué)校的每一分鐘要管,上學(xué)放學(xué)路上要管,在家表現(xiàn)還要管,即使是雙休日也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,只怕出點(diǎn)什么意外;哪天要是沒有十件八件煩心事等著你處理那可真算是過節(jié)了,工作勞心勞力還不一定能讓你體會多少成功的喜悅,要得到快樂那可真難上加難。
    從參加工作至今,我當(dāng)了六年班主任,其間出現(xiàn)學(xué)生成績不好、學(xué)生頑皮不聽話、家長不理解不支持等負(fù)性事件是家常便飯,許多時(shí)候灰色情緒不請自來,加上備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo),工作量非常大,有時(shí)候覺得當(dāng)班主任真是累,熬到何時(shí)才是個(gè)頭!真有一種心力交瘁的感覺。為此,我對自己的班主任工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思,我決定象竇老師那樣去做一名快樂的班主任。在近幾年的工作中,我對自己的心境進(jìn)行了調(diào)節(jié),果真找到了快樂班主任的妙方。
    一、能夠積極接受是快樂的源泉。有人對一位色盲者深表同情地說:“你挺不幸,彩電對你也沒有意義,跟黑白的一樣?!边@位色盲者反問道:“你怎么不認(rèn)為我看黑白電視如同看彩色電視呢?”這段對話無不深刻地反映出幸與不幸、快樂與不快樂的根源就在于人們對事物所持的不同看法上。一件事情在不得不接受的情況下,不痛苦的最好辦法就是積極的去接受。
    我承認(rèn)自己不是一個(gè)喜歡做班主任工作的人。但我會盡量想到它的可愛之處,如做班主任可以密切和學(xué)生交流;做班主任可以提高自己的管理能力;做班主任可以在班主任團(tuán)隊(duì)中和師哥師姐們交流合作……想到這些可愛的地方,我就不會帶著情緒去工作了。
    二、增強(qiáng)成功體驗(yàn)是快樂的關(guān)鍵
    美國心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次。當(dāng)人的最基本的生理、安全需要得到滿足之后,歸屬、愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要就顯得格外重要。一個(gè)人在工作中若能夠不斷擁有成功的體驗(yàn)怎會不快樂呢?班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。一次學(xué)生矛盾的及時(shí)化解;一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高;一次班隊(duì)活動(dòng)取得的優(yōu)異名次;還有學(xué)生臉上那真摯的笑……自己怎會不偷著樂呢?快樂之情自會流溢而出。
    一次我們班開班會,已至尾聲時(shí),我班的李小強(qiáng)同學(xué)才打著報(bào)告進(jìn)來。這時(shí)六十來雙眼睛都盯著我,自然是看我怎樣處理這個(gè)懶散的遲到者。我心平氣和地問開了:“你為什么遲到呢?”他的理由是中午等媽媽電話了,又沒等到。“你今天中午可是雙重?fù)p失呀!”這時(shí)下面的學(xué)生都笑了?!澳慵葲]等到媽媽的電話,又失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會!”他也笑了,但他的笑卻是不好意思的笑。這樣的處理既教育了一人,又教育了眾人,我自然覺得快樂。
    用心去做,講究方法,不斷地給自己增加成功的體驗(yàn),是班主任快樂的關(guān)鍵。
    三、善于自我調(diào)節(jié)是快樂的法寶
    我是一個(gè)脾氣很好的人,但面對調(diào)皮的學(xué)生,我有時(shí)也難以忍受。有時(shí)我會被氣的要發(fā)瘋;有時(shí)我會因失敗而失意。值得高興的是我找到了自我調(diào)節(jié)的方法。每每要生氣之時(shí)我會用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示自己:發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來懲罰自己;憤怒總是以愚蠢而開始,以后悔而告終;在開口說話之前,先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣先冷靜下來再處理問題,就會峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,收到意想不到的效果。
    這學(xué)期我們班的李小強(qiáng)和梅平同學(xué)鬧得很兇,互不相讓。我耐心地進(jìn)行調(diào)節(jié),誰知雙方都是得理不饒人,說著說著當(dāng)著我的面就吵了起來,最可氣的是兩人竟都不禮貌的甩門走人了。此時(shí)我的心情就好象五味瓶,只有狠狠地罵上幾句才會解恨!于是一連串的氣話從我的腦海里蹦出:真是不識抬舉;真是目中無人;你倆就打吧,看你們誰能打過誰……可是,想起那句“在開口說話之前,先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈”,我就先把嘴巴閉上了。于是,我選擇了先回辦公室去做思想斗爭。我在辦公室里足足斗爭了一節(jié)課,把氣話在心里面通通宣泄了出來,然后若無其事地回到了教室,仍舊面帶微笑地站在了兩人面前,耐心地進(jìn)行第二次調(diào)節(jié)。這一次真的奏效了,他們?yōu)樽约旱臒o理而愧疚。事后,兩人都主動(dòng)到辦公室向我真誠地道歉??吹剿麄冋嬲\的笑臉,快樂的感覺又油然而生了。
    如何做好班主任演講稿篇十三
    班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。
    一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教
    “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))對教師的新要求?,F(xiàn)代教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的'方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))工作成敗有決定性的作用。
    如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
    1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
    2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽(yù)?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。
    [1][2]
    如何做好班主任演講稿篇十四
    敬愛的老師親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!
    我是xxxx級xx班的xxxx。我演講的主題是:談?wù)勅绾巫龊糜嫉臏?zhǔn)備。
    時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)瞬間,新的一學(xué)期即將要結(jié)束,期末考試即將來臨。我相信,同學(xué)們心中一定有不少煩惱吧!讓我們共同探討并解決這些令人頭疼的問題,輕輕松松迎接期末考試吧!
    第一、堅(jiān)持不懈
    第二、爭分奪秒
    第三、從容迎考
    親愛的同學(xué)們,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在空中回蕩,“乘風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保袆?dòng)起來吧,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,付出就有回報(bào),我們一定會取得優(yōu)異成績的!
    我的演講完畢!謝謝大家!
    如何做好班主任演講稿篇十五
    假期里我買了伍美珍寫的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書,我邊看邊哈哈大笑,這本書真是太有趣了,真想一口氣看完呢!
    短短的頭發(fā),塌塌的鼻子,常常穿運(yùn)動(dòng)服。大家猜猜,這個(gè)人是男的還是女的?哈哈,猜錯(cuò)了吧,告訴你,她是女的!她就是她們的班長蔡一心。她今年十一歲了,外號與她的官職一樣威武叫獅子大王和老大!再告訴大家一個(gè)小秘密,她的偶像和她長得挺像的,那就是赫赫有名的歌手李宇春。
    書中的主人公蔡一心,是大家心目中的“好學(xué)生”。她是老師的寵兒,爸爸媽媽也以這個(gè)女兒為驕傲。甚至當(dāng)她犯了錯(cuò)誤時(shí),老師也會盡量護(hù)著她。但是,作為“好學(xué)生”,她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松、快樂、風(fēng)光和簡單。同學(xué)的不理解,老師和父母的期待,都讓她感到自己活得很累。最讓蔡一心向往的是能天天充滿笑聲。同學(xué)害怕考試,蔡一心只能裝出一副很喜歡考試的樣子,內(nèi)心也一樣討厭、害怕考試,原因只有一個(gè),因?yàn)樗前嚅L。
    書上寫“做好學(xué)生有點(diǎn)累”,我覺得做好學(xué)生不僅累,而且很難,因?yàn)橐鲆粋€(gè)好學(xué)生并不是一件容易的事情,必須要遵守校規(guī),班規(guī),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,作業(yè)按時(shí)完成,寫字工整,各科成績優(yōu)秀……如果達(dá)不到以上幾點(diǎn),就不能成為一位同學(xué)、老師、父母心中的“好學(xué)生”。“壞學(xué)生”會遭到同學(xué)的冷落,老師的批評,父母的責(zé)罵,而“好學(xué)生”會得到同學(xué)的羨慕,老師的贊揚(yáng),父母的獎(jiǎng)勵(lì)。我們每個(gè)人都想做一個(gè)好學(xué)生,那就讓我們一起努力吧!
    如何做好班主任演講稿篇十六
    有人說“一位好班主任就能帶出一個(gè)好班”,“好班主任”一定是師德高尚、素質(zhì)全面的教師。我覺得要想當(dāng)好一名班主任,你第一個(gè)需要面對的問題,不是怎么樣去管理好這個(gè)班級,而是先要融入這個(gè)班級集體,融入到學(xué)生們中去,消除師生代溝,了解他們所想,知道他們中存在的問題,這樣才能做夠做到有的放矢,有效的解決問題。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的主人。班主任作為班級的教育者和組織者,是學(xué)生健康成長的引路人,是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同時(shí)也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任對班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用,深刻影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,并以自己的崇高道德品質(zhì),言行一致地做好學(xué)生的表率,使學(xué)生深受教育,使每個(gè)學(xué)生感受到在班主任愛的陽光下健康成長。
    這學(xué)期,我就是把班級的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的?!栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們對成人的依賴性很強(qiáng)。由于家長的溺愛,這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手:第一方面,利用晨會、班會、隊(duì)會等,向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨(dú)立性的理解。第二方面,在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”,使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位,對自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面,聯(lián)系學(xué)生的家長,取得家長的配合,培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
    其次就是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍。利用管理班級的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部,要尊重他們的權(quán)利。每天的.值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評比,然后,由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”。第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班級體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,以即“以面帶面”。同時(shí)也要注意及時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    這樣培養(yǎng)的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級、家庭的責(zé)任意識。
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    如何做好班主任演講稿篇十七
    著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好:“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護(hù)孩子,教育者的愛護(hù)和關(guān)注在學(xué)生心靈上會留下不可磨滅的印象。面對學(xué)生,心懷愛意,教育之花必然璀璨盛開,而這種愛是寬容和信任。”
    教師以寬容、信任的態(tài)度感化學(xué)生、叩開學(xué)生心扉,引起學(xué)生內(nèi)心的震動(dòng),使之心悅誠服的接受教育,是一幅難得的良藥。我始終認(rèn)為:多一份信任,多一些寬容,就多一個(gè)棟梁之材。
    二、愛是關(guān)心、信心和耐心
    在我班上后進(jìn)生的教育上,我始終堅(jiān)持圍繞“三個(gè)心”做好工作:
    1.關(guān)心。在班級管理中,我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普通的友愛”傾注給后進(jìn)生。在班集體,我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓后進(jìn)生能夠感受到集體的溫暖,感受到自己在班上有一席之地。課堂提問,我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言,使他們集中注意力主動(dòng)參與到課堂中來。班級活動(dòng),不忘留給他們一展身手、表現(xiàn)自我的機(jī)會,讓后進(jìn)生感受到成功的喜悅,獲得成功的體驗(yàn)。對屢教不改者,我則寓愛于嚴(yán),嚴(yán)中有愛。
    2.信心。后進(jìn)生往往有一種自卑心理,長期的落后,讓他們感覺樣樣不如人,實(shí)際上后進(jìn)生雖然有很多不是之處,但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長和優(yōu)勢。比如學(xué)習(xí)差的他在體育方面很好,或在音樂、美術(shù)有特長,班主任和老師要善于撲捉他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)掘其身上的潛能,并充分肯定其優(yōu)點(diǎn),千萬不要吝嗇對學(xué)生說“好話”。積極的評價(jià)能使學(xué)生們的進(jìn)取之火燃的更旺,使后進(jìn)生重新找回自我,獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和前進(jìn)道路上的信心。
    3.耐心。后進(jìn)生意志薄弱,自控力差,行為極易反復(fù)無常,所以做后進(jìn)生的思想工作是不可能通過一次談心,他們就能徹底改好的。班主任一定要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)抓住難點(diǎn)、及時(shí)誘導(dǎo)樂學(xué),做到明察秋毫、防微杜漸。
    三、愛是了解、關(guān)注和引導(dǎo)
    剛接手一個(gè)班級的新生,從學(xué)生還未報(bào)到之時(shí),我就把所有的空余時(shí)間放在了了解孩子上。或翻檔案查閱,或向同事了解,或與家長溝通,雖未見面,可對每個(gè)孩子已略知一二。
    全面了解、研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意、時(shí)時(shí)留心、細(xì)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)。因時(shí)因地進(jìn)行機(jī)會教育、情景教育。
    在平時(shí)的工作和生活中,老師要率先垂范、言傳身教。在課外,老師是學(xué)生的朋友,正所謂“親其師,信其道”。在課堂上,教師諄諄教導(dǎo),利用班隊(duì)課、晨會課進(jìn)行經(jīng)常性的總結(jié)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)就及時(shí)的表揚(yáng),有不足的地方?jīng)Q不輕易“放生”,敢于批評,善于批評,使自己在學(xué)生中樹立威信,引導(dǎo)學(xué)生懂事明理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。
    班主任的愛是一種細(xì)致的愛,是無微不至的愛,我一直在用心的進(jìn)行著這種愛,我們真心的表達(dá)愛得到了孩子們的理解和信任、尊敬和愛戴,看到他們健康快樂的成長其實(shí)就是對我們老師最好的回報(bào)。魏書生老師的成功歸根結(jié)底還是一個(gè)字“愛”、對學(xué)生的愛,對班主任工作的愛、對教育事業(yè)的愛。也許我在班主任工作上做的還不夠好,也許我不能夠做到最好,但我堅(jiān)信:我一定會做到更好,因?yàn)槲覍ξ业膶W(xué)生有愛。
    如何做好班主任心得
    如何做好班主任演講稿篇十八
    因此,很多人都妒忌蔡一心,連她的好友都疏遠(yuǎn)了她。相比之下,我可就幸運(yùn)多了:好朋友不僅沒有疏遠(yuǎn)我,反而和我更加融洽了。
    剛開始看這本書的時(shí)候,我為一心的“悲慘”生活而感到嘆息;結(jié)尾,我又為一心重新快樂起來而感到由衷地高興。的確,“好學(xué)生”要放下這個(gè)包袱很容易。
    做一個(gè)“好學(xué)生”,真的不是別人想象中的那么風(fēng)光和簡單。因?yàn)椤昂脤W(xué)生”既要保持良好的學(xué)習(xí)成績,又要做到上課守紀(jì)······非常不容易。但是,“好學(xué)生的痛苦,大多來自他們的虛榮心??朔摌s心,做最真的自己,這點(diǎn)對于“好學(xué)生”來說是最重要的。當(dāng)別人給你戴上“好學(xué)生”這個(gè)光環(huán)的時(shí)候,希望你不要太在意,因?yàn)樗械墓猸h(huán)都是虛幻的,每個(gè)人的真實(shí)面目都躲藏在這個(gè)光環(huán)里面。如果你總是在意這個(gè)虛幻的光環(huán),那么它就會變得越來越沉重,直到你承受不了。要舍得放棄虛幻的光環(huán),脫掉虛偽的外衣,做回真實(shí)的自己。這樣,你就能擁有一個(gè)真實(shí)輕松和積極進(jìn)取的自我。
    “好學(xué)生”們,不要煩惱,一起快樂吧!
    如何做好班主任演講稿篇十九
    要因材施教,讓學(xué)生個(gè)個(gè)成才“人上一百,種種色色”,一個(gè)班群眾不可能全部是好生,也不可能全部是差生,它必有好般差之分.這就要求我們不能紅黑胡子一把抓.我的做法是:
    1、“寬愛”后進(jìn)生后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們就應(yīng)的前提下寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們就應(yīng)明白:無論孩子多差,他也必須擁有自己的特長。也許我們無法幫忙一個(gè)孩子提高成績,但是我們能夠設(shè)法幫忙一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫忙他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川,有花鳥草蟲,有社會人生,有真、善、美、假、惡、丑,關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)道路坎坷不平,荊棘遍布,能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí),就應(yīng)注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?,不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實(shí),每位后進(jìn)生都有很多可愛的長處。他們每一天上學(xué),即使什么都聽不懂,卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著,這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗,這是何等頑強(qiáng)的抗挫折潛力他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難,卻很少有人同情、理解,還常常受到批評指責(zé)。
    即使這樣,學(xué)生們吃過飯,還能一步步的朝著這個(gè)自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。見了我們的面,他們常常還憨憨的笑笑,這是何等開闊的胸懷!我想,如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn),多給點(diǎn)關(guān)懷、期望,我想我們的教育是不是會更加完善些呢!在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班群眾中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的柯西金同學(xué)吧,多動(dòng),任性,處處目無尊長,事事不與人為善.因而誰教他誰頭痛,曾幾次被勸退學(xué).去年其家長再三請求復(fù)學(xué),我接納了他.這一年,他有進(jìn)步時(shí),我充分肯定他;把我在班里要做的事讓他替我完成.讓他感覺到我對他的信任.每一天吃早餐他因?yàn)閭€(gè)子大本分吃不夠,我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病,今年中考時(shí)以529分考取了一中.
    2、嚴(yán)愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。也許大家都有過這樣的感受:你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生,大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認(rèn)識你這個(gè)老師了,殊不知,這就是我們寵壞的呀!小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。如我班的馮力同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,成績突出,始終是同學(xué)的榜樣??捎幸淮卧驴迹嫉乩頃r(shí),有一個(gè)空的答案怎樣也記不起來。他就想翻書抄。我明白了這個(gè)狀況,很嚴(yán)厲的批評了他,并說明了我為什么對他小題大做的原因,使他認(rèn)識到了錯(cuò)誤。從此不光是考試嚴(yán)格要求自己,其他方面也同樣嚴(yán)于律己。
    3、博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子,是班級體的中間力量。他們期望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的用心因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。比如,我們班的蔡林,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心群眾,寢室里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,他都跟我反映,從而避免了很多問題。
    四、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤作為教師,我覺得我們在教書育人時(shí)就應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,就應(yīng)樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們必須要冷靜處理;對于大錯(cuò),我們必須要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。此刻的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識十分強(qiáng)。處于青春期的他們,躁動(dòng)不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)情緒沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會有過極的行為。這樣,我所帶的學(xué)生都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,用心改正錯(cuò)誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。
    如何做好班主任演講稿篇二十
    1、以愛動(dòng)其心,建立新型的師生關(guān)系
    作為班主任教師,要把誠摯的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,用慈母的愛心去感染學(xué)生,這樣就會使學(xué)生產(chǎn)生一種親近感、信任感、期望感。同時(shí),要對學(xué)生一視同仁,尤其是要關(guān)愛那些差生,使他們真正體會到班級大家庭的溫暖。
    2、加強(qiáng)自身修養(yǎng),做到為人師表
    班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng),在學(xué)生中樹立良好的形象,以自身的魅力,凝聚學(xué)生的情感。班主任的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的.影響。所以,班主任要為人師表,以身作則,做到表里如一,言傳身教。用自己的言行教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做。要在各方面為學(xué)生做出表率,真正做到“學(xué)高為人師,身正為人范”。
    3、與學(xué)生家長及時(shí)溝通,協(xié)調(diào)一致,密切配合
    班主任與學(xué)生家長、社會之間要密切配合。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、思想上存在問題,就要與家長及時(shí)溝通,做好家訪工作,使學(xué)校、家庭、社會教育協(xié)調(diào)一致,及時(shí)地幫助這些學(xué)生解決問題。
    總之,班主任工作雖然平凡繁瑣,但意義重大。它將直接影響學(xué)生的健康成長和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者的培養(yǎng)。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中,做好班主任工作極為重要。
    如何做好班主任演講稿篇二十一
    再次翻閱,感觸頗深,在書中,魏書生提到的“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動(dòng)座位,兩分鐘放好書費(fèi)”等如此的話很快就吸引了我的眼球,關(guān)于管理,魏老師一再強(qiáng)調(diào)民主管理,科學(xué)管理,自我管理,尤其對于我們的高中生來說,這一點(diǎn)更為必要,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,全班參與,這就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
    魏書生常年在外講學(xué),他又擔(dān)任兩個(gè)班的班主任,這就只有靠學(xué)生自我管理了,當(dāng)然,他們的學(xué)生可能素質(zhì)好一些,我們的學(xué)生素質(zhì)可能低一些,但難道我們就不能靠學(xué)生自我管理了嗎?我認(rèn)為具體到我們校,就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生了解到集體的概念,親身感受什么是“集體”,管理制度的`制定要走群眾路線,從學(xué)生當(dāng)中來,到學(xué)生中間去,然后在定稿后去班內(nèi)張榜公布有學(xué)生讀好,記好,班干部做班級制度執(zhí)行的監(jiān)察人。一天一公布,一周一總結(jié),這樣,經(jīng)過一個(gè)月的運(yùn)行,一個(gè)班完全可以形成自我管理的風(fēng)氣。
    初中學(xué)生完全可以自己搞些集體活動(dòng),我們班主任可以為學(xué)生適當(dāng)收集一些材料,做一些必要的.物質(zhì)儲備。全放手給學(xué)生,在這中間,要充分發(fā)揮班委會,團(tuán)支部的核心作用。每一次活動(dòng)都要有活動(dòng)預(yù)案,活動(dòng)過程安排活動(dòng)總結(jié)等方面,我們班主任可以做一個(gè)旁觀者,指導(dǎo)者,通過組織一些活動(dòng),提升班干部在班內(nèi)的影響力,整個(gè)班的集體意識也會隨著活動(dòng)的開展而得到加強(qiáng)。
    魏書生老師是欣賞教育的高手,他常常幾句話就能樹立學(xué)生的信心,我們班主任是成人,尚且希望領(lǐng)導(dǎo)多表揚(yáng)幾句。何況是幾歲的高中生呢,因此,在我們班級管理中,我們要多表揚(yáng),多肯定,多鼓勵(lì),對于學(xué)生的進(jìn)步與成功,我們應(yīng)該給予真誠的肯定與贊揚(yáng),老師的肯定是學(xué)生快樂的源泉,也是對學(xué)生良好行為的即使強(qiáng)化,也是其他學(xué)生以此為榜樣的好引導(dǎo),對于學(xué)生的退步與失敗,我們應(yīng)該給予真誠的安慰與鼓動(dòng),往往老師一句體諒的話語就能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,幾句引導(dǎo)的話語就可以幫助學(xué)生走出迷茫,走出誤區(qū),重新樹立信心。
    我們應(yīng)該讓學(xué)生知道,他們因該有這個(gè)信心,他們可以管理好自己,這樣整個(gè)班級也會好起來,在這樣的班級里面生活,學(xué)習(xí),大家必定會水漲船高。
    魏書生老師思維活躍,善于剖析問題,多么復(fù)雜的關(guān)注他。三言兩語就會輕松解決,我們班級管理也是如此,班級管理不會不出任何問題,我們班主任要善于面對問題,思考問題產(chǎn)生的原因。思考解決問題的辦法,然后對癥下藥,把問題最終解決。
    班主任老師首先應(yīng)該是一個(gè)好老師,魏書生就是如此,前幾年,魏書生來過濮陽,我有幸聽過他的講課,他的課,生動(dòng)活潑,聽他的課簡直就是一種享受,如果這樣的人當(dāng)班主任,學(xué)生怎么會不聽他的教導(dǎo)呢?所以我建議咱們初中的老師應(yīng)該沉下心,多備課,把自己的內(nèi)功挖掘出來,讓學(xué)生服你的課,然后服你的班主任,魏書生的《如何當(dāng)啊后班主任》對我的教育很大,學(xué)校通過讀書活動(dòng)“強(qiáng)迫”我們讀一些書,我認(rèn)為用心良苦,我衷心地希望學(xué)校多搞些這樣的活動(dòng),是我們在繁忙的教學(xué)中抽出一些時(shí)間多讀書,多提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任管理水平。
    我還想提一下建議。
    1、每個(gè)學(xué)期給班主任老師買一本關(guān)于班主任管理的書,規(guī)定好多讀書節(jié)奏,按時(shí)交讀書筆記。
    2、對于優(yōu)秀班主任以發(fā)書形式進(jìn)行一點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、邀請一些專家來我校講學(xué),提高班主任管理水平。
    4、對我省組織的一些班主任活動(dòng),力求我們參加,可以當(dāng)做優(yōu)秀班主任的一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。