我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貧困生心得體會篇一
白蕊是秦皇島市青龍縣雙山子高級中學(xué)的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年紀(jì)的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學(xué)，一個很普通的同學(xué)。和高中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的`開支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現(xiàn)的很出色。在高考結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個月就掙500元，對于她家來說500元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個高中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。
她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭取一筆助學(xué)金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和白蕊結(jié)成了幫扶對子。
天氣冷了，李老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復(fù)習(xí)資料了，邵老師又送來了書店的購書卡;中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學(xué)生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠白蕊一家兩個月的生活支出了”，老師們就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使學(xué)生沒有一名是因為貧困而輟學(xué)的。
幫助人是一種美德。
貧困生心得體會篇二
在我們的社會中，貧困生是居民中的一個弱勢群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會，希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?BR> 第二段：接受自身的條件
作為一個貧困生，我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機會。
第三段：保持樂觀的心態(tài)
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，信心會給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅定的信念和努力，我們才能在這個社會中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請獎學(xué)金，并向國家或?qū)W校的貧困生項目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)
對于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會中，并追求我們的夢想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅強和自信的人。
貧困生心得體會篇三
貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題，因為貧困生在學(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難，也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程
一次資助活動是由學(xué)校和學(xué)生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動進(jìn)行過程中，我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會
貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟(jì)困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟(jì)上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學(xué)生會成員的責(zé)任感和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動參與社會和服務(wù)社會的意識。
第五段：結(jié)論
貧困生資助不僅是對貧困生的關(guān)愛和照顧，也是對于學(xué)校責(zé)任和社會責(zé)任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關(guān)注和關(guān)懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
貧困生心得體會篇四
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家，個個都說這本土話，語言障礙。還好有個年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實是如指路人說的五層樓，可是當(dāng)我們走進(jìn)的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時立即說：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實是專程來家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們再三說明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要動手術(shù)，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個孩子讀書，還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\的表達(dá)來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)。看了心中一陣陣寒意襲背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受。可以用家徒四壁來形容這個家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會他們的良苦用心！
貧困生心得體會篇五
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見，說他上車的時候也許哭，對此，我也已已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用，匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時間表，促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
貧困生心得體會篇六
經(jīng)過了一個學(xué)年的磨練，我從一個青澀的蘋果，漸漸的開始學(xué)著成熟，從學(xué)生會招新時站在臺上都還會心跳加速到現(xiàn)在可以在臺上輕松自如的在臺上發(fā)表自己的言論和觀點；從辯論協(xié)會上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對每一個同學(xué)；從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對每一個陌生人，我想說，這一年，我學(xué)會了好多！
我要感謝，感謝學(xué)院一年以來對我的支持和鼓勵，剛剛?cè)雽W(xué)，因為是貧困生，心里總是與其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是，學(xué)院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學(xué)院舉辦的一系列的活動中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學(xué)著面對自己的困難。確立了自己的目標(biāo)，自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對我的支持：
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動，從這些活動中，我們認(rèn)識了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風(fēng)雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅強更加勇敢。每一次活動都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實，我們每個人心與心的距離都不遙遠(yuǎn)，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對我們的支持，感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報。我學(xué)到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導(dǎo)，有的人成功了，不僅僅是因為他們對未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?BR> 從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學(xué)著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個學(xué)年，雖然走得有點累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會后悔。因為這是我當(dāng)初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會更加自信的面對每一件事，每一個困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實力去打開每一扇大門。
我學(xué)著堅持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實力的哪一個，而是最有毅力的哪一個。只要堅持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機會，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會說，還要會做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學(xué)院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個學(xué)期,心的開始，希望下一個學(xué)期，我再寫這個心得體會的時候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生心得體會篇七
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進(jìn)，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會到了資助對我生活的改變以及對我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會。
第一段：資助方案對我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后，我迎來了一個全新的世界，有更多的機會、更充實的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對我未來的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運對我的不公。但現(xiàn)在，我意識到只有通過積極努力才能改變自己的命運。為了更好的未來，我開始珍惜時間，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開始了解到獨立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲
得到資助后，我對未來充滿了信心。我意識到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會了如何獨立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過對處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對貧困家庭的社會責(zé)任
作為社會一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢群體，承擔(dān)自身的社會責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國家的關(guān)心和援助，每個人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機構(gòu)，是因為你們的關(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機會。也同時感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負(fù)你們的支持和信任。同時，我也希望自己能夠有機會回報社會，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機會去追逐自己的夢想。每個人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會成為我們前進(jìn)的絆腳石，相反，它可能會成為我們前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時間和機會，不會把任何機會浪費掉。有信心的走在路上，相信一定會有收獲。
貧困生心得體會篇八
經(jīng)過一路顛簸，終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險的路去上學(xué)！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們詢問家庭情況和學(xué)習(xí)情況時，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進(jìn)行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
貧困生心得體會篇九
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實習(xí)階段，下面我簡單的'分析一下這一年來我的一些體會和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點子，加以實踐，不論在課堂上，還是活動組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗和培養(yǎng)。
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進(jìn)的動力。
課前，因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
熊老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生心得體會篇十
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會，教育是一個重要的議題，每個人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來。然而，貧困始終是整個教育系統(tǒng)中最根本的問題之一。因此，許多機構(gòu)和組織都在進(jìn)行貧困生資助，盡力保證每個人都能收到教育。作為一名受過資助的貧困大學(xué)生，我深深地感受到這份愛和關(guān)懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）
在我上大學(xué)的時候，我曾經(jīng)一度認(rèn)為自己會因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法完成學(xué)業(yè)。我甚至想過放棄上大學(xué)的想法。但是，幸運的是，我被一家機構(gòu)遴選出來接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因為之前從未接觸過如此高等教育，我的學(xué)習(xí)成績一度很糟糕，當(dāng)我在課堂上聽不懂老師講授時，我甚至想過退學(xué)。此外，學(xué)業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負(fù)面情緒，感到無助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）
資助的幫助讓我不再擔(dān)憂學(xué)費問題，這讓我可以專注于我的學(xué)業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學(xué)科。因為資助機構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導(dǎo)和對我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我從不斷的困境中走出來，并更加努力地學(xué)習(xí)。同時，我也認(rèn)為在實際行動中，資助機構(gòu)只是提供了臨時幫助，讓我明白困境僅是暫時的，有許多因素的相互作用，讓我認(rèn)識到自己最需要的不是及時救助，而是可以得到長遠(yuǎn)和細(xì)致關(guān)心的人。
第四段：感悟（200字）
通過接受資助，我也學(xué)習(xí)到了一些東西，讓我變得更加獨立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學(xué)會了更加珍惜和尊重自己的人生。我認(rèn)為生命中的每一個經(jīng)歷都有一個有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過這樣的過程，我已經(jīng)成為了一個更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）
通過這次經(jīng)歷，我意識到，資助僅僅是解決了特定困境的問題。然而，教育的問題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實現(xiàn)更加平等的機會。我愿意努力實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)并和貧窮的人們分享我的愛和經(jīng)驗、關(guān)心和信念，不僅只是因為我的經(jīng)驗，而且這是我應(yīng)該做的，因為每個人都應(yīng)該平等地有一個好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學(xué)生，可以成為最杰出的人才。同時，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒有改變生活的機會。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機會，讓每個人都能實現(xiàn)他們的夢想。
貧困生心得體會篇十一
近年來，社會各界對貧困生的關(guān)注日益增加，許多富有愛心的人們紛紛伸出援手，給予經(jīng)濟(jì)上的資助，幫助他們改變命運。受到資助的貧困生們深感幸運與感激，通過這次經(jīng)歷，我們從中收獲了許多心得體會。
首先，受到資助的貧困生明白了教育的重要性。上學(xué)本是每個孩子的權(quán)利，然而貧困家庭由于經(jīng)濟(jì)困難，無法支付學(xué)費和相關(guān)費用，導(dǎo)致孩子們輟學(xué)。一旦受到資助，我們深知只有通過學(xué)習(xí)和知識的擴(kuò)展，才能獲得更好的生活。這次幫助激發(fā)了我們對知識和教育的渴望，我們發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，以期將來能夠報答社會，回饋社會。
其次，受到資助的貧困生學(xué)會了感恩。在被資助以前，我們經(jīng)歷了許多艱辛和困苦，對于別人的幫助，我們懂得珍惜和感激。每一次資助都是無私的付出，給予我們幫助和支持。我們明白，感恩的心態(tài)是我們走向成功的不可或缺的品質(zhì)，因此我們要時刻保持一顆感恩的心，不僅要感激救助我們的人，也要幫助其他有需要的人，以此延續(xù)慈善的精神。
第三，受到資助的貧困生堅信努力才能實現(xiàn)夢想。資助的背后是大量愛心人士的捐助，他們相信我們有潛力去改變自己的命運。這種信任讓我們更加堅定了努力的信念，我們深知，只有付出足夠的努力，才能取得成功。無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不會輕易放棄，相信通過自己的努力，終將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第四，受到資助的貧困生深深體會到教育的傳承力量。通過資助和助學(xué)，我們有幸完成了學(xué)業(yè)，并有機會進(jìn)入更好的環(huán)境，接觸到更廣闊的知識和資源。我們從老師和同學(xué)身上學(xué)到了許多知識和技能，同時也受到了他們的影響，了解到了更為豐富的人生觀和價值觀。未來，我們將會是社會的中堅力量，通過學(xué)到的東西傳遞給下一代，以此來推動整個社會的進(jìn)步與發(fā)展。
最后，受到資助的貧困生發(fā)自內(nèi)心地希望將來有能力回饋社會。我們知道，我們能夠受益于資助的人多有限，而需要幫助的人仍然很多。因此，我們內(nèi)心深處有一個愿望，希望將來可以站在資助者的位置上，幫助更多的人。無論是通過資助他人，還是通過傳達(dá)正能量，我們都期望自己可以成為一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。
總而言之，受到資助的貧困生通過這次經(jīng)歷，明白了教育的重要性，學(xué)會了感恩，堅信努力才能實現(xiàn)夢想，體會到了教育的傳承力量，并且希望將來有能力回饋社會。這些心得體會成為我們成長的重要經(jīng)歷，也為我們的人生道路指明了方向。通過現(xiàn)實的幫助和教育的培養(yǎng)，我們相信，我們可以努力創(chuàng)造出自己的未來，為社會的進(jìn)步與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
貧困生心得體會篇十二
還記得第一天去x村的時候，那天很冷，而且更悲慘的是，卻沒有通往那個地方的'車，說實話，那種情況我是真心不想去，你說大冷天的，離的那么遠(yuǎn)，換了誰誰都不愿意?？墒怯忠幌?，我是一名志愿者，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。再想想還有那些孩子們在等著我們，既然身為一名志愿者，這些算什么，就算有多大的困難我們也要努力克服不是嗎?所以，我堅定了自己的立場，要克服種種困難。于是，我們決定徒步前往，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就是不到，一路走來，問了一路，因為之前沒有去過不知道路，所以碰到很多麻煩。不過村民都是非常善良.在他們的熱心幫助下我們的工作進(jìn)行的非常順利.
在村民的幫助下，我們找到了村里較為貧困的一戶家庭，當(dāng)我們走進(jìn)那破敗的土屋中，我們一行人不禁全部沉默下來，因為很難想象在21世紀(jì)盡有如此的房屋，讓我想起車水馬龍的城市，和那些在設(shè)備非常好的學(xué)校無憂無慮的學(xué)習(xí)的學(xué)生。而在他們的學(xué)校僅有那么幾間快要倒塌的房屋，在那間不怎么樣的教師聽到他們的朗朗書聲，我們幾個回訪的同學(xué)就當(dāng)場哭了，他們的那種讀書的氣氛讓我們感到無地自容和無限的幸福。無地自容是因為我們很多學(xué)習(xí)在那種很優(yōu)良的學(xué)校確有那么多學(xué)生混日子.幸福因為，這真的有種溫馨的感覺。一路上，我們又進(jìn)了另外幾家，訪問了其他幾位學(xué)生。其中，讓我記憶猶新的是一位父母都是聾啞人，他還有一位聾啞的哥哥，家里唯一一個算得上健全的人就剩他了，當(dāng)然，他也是家里唯一一個上學(xué)的人，而且，他的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)好的，據(jù)了解，他可懂事了，每次放學(xué)回家，他就先寫作業(yè)，然后就幫父母干各種活，我們很難想象，在這樣的家庭里，無論是交流還是生活習(xí)慣上，將會有多大的困難。也很難想象，出生在這樣的家庭里的孩子，他的內(nèi)心世界里，究竟有多少負(fù)擔(dān)，而他的人生道路上又將有多少坎坷與磨難，這一切，他都自己承受著。這種堅強意志力，我想大多數(shù)人都是很難做到的。比起他，說真的，我們都差之遠(yuǎn)矣。
在回訪期間，還遇到過很多很多的是，那些令人感動的、令人開心的事，我想，這輩子我都不會忘記，因為，這將是我人生中最大的一筆財富。過了幾天，我們根據(jù)上次回訪了解的情況，為孩子們買了他們需要的各種學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、文具盒、筆記本、臺燈等等。當(dāng)然，在這期間，我們也不免遇到各種困難，但是，我們還是走過來了?；厝ブ?，我們又將這些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到了他們手中，看著他們拿著那些文具，看著他們開心的笑容，這一刻，我真的很幸福，因為，對我們來說，這些可能都不算什么，可是對他們就不一樣，這些都成了他們的奢侈品。之后，他們拿著自己的文具，提著帶有“xx計劃”標(biāo)志的袋子，留下了最美好的一刻?？粗掌兴麄冃Φ媚敲吹奶煺?，那么的可愛，說真的，心里暖暖的。
最后，我們一同唱響了“感恩的心”，“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己”我們都哭了。他們之所以現(xiàn)在能擁有這些，說到底，還是離不開那些資助他們的人。感謝他們，感謝這一切。
貧困生心得體會篇十三
日前，大學(xué)貧困生事件引起了社會各方的廣泛關(guān)注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對其中的培養(yǎng)機制和社會責(zé)任進(jìn)行了深入思考。作為一個年輕的學(xué)生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會。
第二段：對大學(xué)貧困生事件的看法
大學(xué)貧困生事件，從某種意義上來說，其實代表了當(dāng)前中國高等教育的一個現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個推動社會進(jìn)步的引擎，然而，在當(dāng)前我國的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學(xué)校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學(xué)生，卻極少有機會享受到這些教育資源的真正價值。因此，在這一事件中，大學(xué)貧困生所反映的問題不僅是教育資源不平等的問題，更是國家教育公平發(fā)展的問題。
第三段：對高校的責(zé)任進(jìn)行思考
但是僅僅責(zé)備不足政策和資源的分配，不足以解決問題。在此，我們還需要認(rèn)真思考教育機構(gòu)，特別是高校的責(zé)任。高等教育機構(gòu)本身承擔(dān)著學(xué)生培養(yǎng)和社會文化傳承的責(zé)任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學(xué)生提供獎學(xué)金、助學(xué)金等資助，而且要建立特殊學(xué)生資助和管理機制，確保這部分學(xué)生能夠享有優(yōu)惠的學(xué)費以及一些精神上的關(guān)懷。如果高校完全無法為貧困生提供應(yīng)得的資助和關(guān)懷，而僅僅將貧困生的問題拋給社會，這種教育機構(gòu)的責(zé)任心值得深思。
第四段：對社會的責(zé)任進(jìn)行思考
當(dāng)然，高等教育機構(gòu)也需要社會的支持和幫助。不能將貧困生的問題全部推卸給社會，而必須讓社會各界都認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應(yīng)該參與到大學(xué)貧困生的關(guān)愛和資助中來。例如，政府可以通過優(yōu)惠貸款等方式幫助學(xué)生和家庭負(fù)擔(dān)學(xué)費，企業(yè)可以設(shè)立專項基金資助大學(xué)貧困生，非政府組織可以發(fā)動更多的志愿者參與到關(guān)愛貧困學(xué)生的志愿服務(wù)中來等等。只有全社會共同努力，才能夠真正解決大學(xué)貧困生的問題。
第五段：對實現(xiàn)全民教育的未來進(jìn)行展望
大學(xué)貧困生事件，展現(xiàn)了當(dāng)前中國高等教育存在的問題，但是也提供了衡量我們社會成熟度和進(jìn)步水平的一個重要指標(biāo)。為了實現(xiàn)國家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)教育體系建設(shè)，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴(kuò)大教育資源覆蓋面，為所有有志于學(xué)習(xí)的學(xué)生提供真正的機會。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實現(xiàn)自己的人生價值，迎來一個更加美好的未來。
貧困生心得體會篇十四
貧困生是指經(jīng)濟(jì)條件特別困難的學(xué)生，他們由于家庭原因無法支付高昂的學(xué)費和生活費用，因此需要通過政府或者社會組織的資助來維持正常的學(xué)習(xí)生活。這些資助確實為貧困生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，并不是每個貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來的效益。在我個人經(jīng)歷中，受資助的貧困生心得體會顯得尤為重要。
第二段：資助的重要性
貧困生資助的作用是促進(jìn)學(xué)生脫貧致富，改變他們的命運。對于貧困生來說，資助意味著有機會接受良好的教育，與富裕家庭的學(xué)生擁有相同的學(xué)習(xí)資源；同時，資助也能減輕他們家庭的負(fù)擔(dān)，讓父母安心工作，減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中，我家的經(jīng)濟(jì)條件十分困難，父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后，我可以安心學(xué)習(xí)，可以更加專注地投入到學(xué)習(xí)中，積累更多的知識和技能。
第三段：感恩之心
得到資助的貧困生更應(yīng)該懷有感恩之心。資助給予了我們機會，但機會只是一部分，更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件，更好地去發(fā)展自己，而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應(yīng)該具備的一種美德，通過感恩，我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持，也能夠更加堅定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：加倍努力
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著加倍努力的精神，去努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和生活上取得更好的成績。資助只是給予了我們機會，但我們需要靠自己的雙手去實現(xiàn)自己的夢想。在我自己的經(jīng)歷中，我時常告誡自己，只有通過更加刻苦的努力，才能克服經(jīng)濟(jì)條件的障礙，提高自己的能力。正是因為有了這樣的堅持和努力，我才能夠順利通過考試，進(jìn)入了一個有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
第五段：回報社會
作為受資助的貧困生，我們不僅要感謝社會的資助，更要將來回報社會。只有通過自己的奮斗得到更好的發(fā)展，才能真正回報社會，讓更多的貧困生也能夠受益于社會的資助。在我的心中，我一直懷揣著一個愿望——能夠利用自己所掌握的知識和技能，為社會付出自己的一份力量，幫助更多的人。
總結(jié)：
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績，同時也要能夠回報社會。資助只是給予了我們一個機會，真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個受資助的貧困生都能夠堅定信心，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來。我們的心得體會也將成為我們成長道路上的寶貴財富，成為我們向前邁進(jìn)的動力和支撐。
貧困生心得體會篇十五
在溫暖陽光的照耀下，我們按照國家政策，在4月17號組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會。我們從而進(jìn)一步感受著國家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)??一項項優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳o了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們在學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。國家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢帶來的壓力!
黨和政府對我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長。感動國家和學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我們在家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報社會給予的關(guān)愛。
貧困生心得體會篇一
白蕊是秦皇島市青龍縣雙山子高級中學(xué)的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年紀(jì)的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學(xué)，一個很普通的同學(xué)。和高中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的`開支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現(xiàn)的很出色。在高考結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個月就掙500元，對于她家來說500元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個高中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。
她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭取一筆助學(xué)金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和白蕊結(jié)成了幫扶對子。
天氣冷了，李老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復(fù)習(xí)資料了，邵老師又送來了書店的購書卡;中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學(xué)生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠白蕊一家兩個月的生活支出了”，老師們就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使學(xué)生沒有一名是因為貧困而輟學(xué)的。
幫助人是一種美德。
貧困生心得體會篇二
在我們的社會中，貧困生是居民中的一個弱勢群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會，希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?BR> 第二段：接受自身的條件
作為一個貧困生，我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機會。
第三段：保持樂觀的心態(tài)
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，信心會給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅定的信念和努力，我們才能在這個社會中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請獎學(xué)金，并向國家或?qū)W校的貧困生項目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)
對于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會中，并追求我們的夢想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅強和自信的人。
貧困生心得體會篇三
貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題，因為貧困生在學(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難，也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程
一次資助活動是由學(xué)校和學(xué)生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動進(jìn)行過程中，我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會
貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟(jì)困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟(jì)上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學(xué)生會成員的責(zé)任感和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動參與社會和服務(wù)社會的意識。
第五段：結(jié)論
貧困生資助不僅是對貧困生的關(guān)愛和照顧，也是對于學(xué)校責(zé)任和社會責(zé)任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關(guān)注和關(guān)懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
貧困生心得體會篇四
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家，個個都說這本土話，語言障礙。還好有個年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實是如指路人說的五層樓，可是當(dāng)我們走進(jìn)的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時立即說：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實是專程來家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們再三說明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要動手術(shù)，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個孩子讀書，還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\的表達(dá)來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)。看了心中一陣陣寒意襲背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受。可以用家徒四壁來形容這個家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會他們的良苦用心！
貧困生心得體會篇五
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見，說他上車的時候也許哭，對此，我也已已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用，匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時間表，促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
貧困生心得體會篇六
經(jīng)過了一個學(xué)年的磨練，我從一個青澀的蘋果，漸漸的開始學(xué)著成熟，從學(xué)生會招新時站在臺上都還會心跳加速到現(xiàn)在可以在臺上輕松自如的在臺上發(fā)表自己的言論和觀點；從辯論協(xié)會上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對每一個同學(xué)；從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對每一個陌生人，我想說，這一年，我學(xué)會了好多！
我要感謝，感謝學(xué)院一年以來對我的支持和鼓勵，剛剛?cè)雽W(xué)，因為是貧困生，心里總是與其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是，學(xué)院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學(xué)院舉辦的一系列的活動中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學(xué)著面對自己的困難。確立了自己的目標(biāo)，自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對我的支持：
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動，從這些活動中，我們認(rèn)識了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風(fēng)雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅強更加勇敢。每一次活動都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實，我們每個人心與心的距離都不遙遠(yuǎn)，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對我們的支持，感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報。我學(xué)到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導(dǎo)，有的人成功了，不僅僅是因為他們對未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?BR> 從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學(xué)著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個學(xué)年，雖然走得有點累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會后悔。因為這是我當(dāng)初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會更加自信的面對每一件事，每一個困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實力去打開每一扇大門。
我學(xué)著堅持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實力的哪一個，而是最有毅力的哪一個。只要堅持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機會，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會說，還要會做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學(xué)院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個學(xué)期,心的開始，希望下一個學(xué)期，我再寫這個心得體會的時候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生心得體會篇七
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進(jìn)，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會到了資助對我生活的改變以及對我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會。
第一段：資助方案對我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后，我迎來了一個全新的世界，有更多的機會、更充實的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對我未來的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運對我的不公。但現(xiàn)在，我意識到只有通過積極努力才能改變自己的命運。為了更好的未來，我開始珍惜時間，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開始了解到獨立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲
得到資助后，我對未來充滿了信心。我意識到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會了如何獨立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過對處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對貧困家庭的社會責(zé)任
作為社會一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢群體，承擔(dān)自身的社會責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國家的關(guān)心和援助，每個人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機構(gòu)，是因為你們的關(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機會。也同時感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負(fù)你們的支持和信任。同時，我也希望自己能夠有機會回報社會，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機會去追逐自己的夢想。每個人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會成為我們前進(jìn)的絆腳石，相反，它可能會成為我們前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時間和機會，不會把任何機會浪費掉。有信心的走在路上，相信一定會有收獲。
貧困生心得體會篇八
經(jīng)過一路顛簸，終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險的路去上學(xué)！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們詢問家庭情況和學(xué)習(xí)情況時，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進(jìn)行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
貧困生心得體會篇九
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實習(xí)階段，下面我簡單的'分析一下這一年來我的一些體會和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點子，加以實踐，不論在課堂上，還是活動組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗和培養(yǎng)。
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進(jìn)的動力。
課前，因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
熊老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生心得體會篇十
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會，教育是一個重要的議題，每個人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來。然而，貧困始終是整個教育系統(tǒng)中最根本的問題之一。因此，許多機構(gòu)和組織都在進(jìn)行貧困生資助，盡力保證每個人都能收到教育。作為一名受過資助的貧困大學(xué)生，我深深地感受到這份愛和關(guān)懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）
在我上大學(xué)的時候，我曾經(jīng)一度認(rèn)為自己會因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法完成學(xué)業(yè)。我甚至想過放棄上大學(xué)的想法。但是，幸運的是，我被一家機構(gòu)遴選出來接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因為之前從未接觸過如此高等教育，我的學(xué)習(xí)成績一度很糟糕，當(dāng)我在課堂上聽不懂老師講授時，我甚至想過退學(xué)。此外，學(xué)業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負(fù)面情緒，感到無助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）
資助的幫助讓我不再擔(dān)憂學(xué)費問題，這讓我可以專注于我的學(xué)業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學(xué)科。因為資助機構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導(dǎo)和對我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我從不斷的困境中走出來，并更加努力地學(xué)習(xí)。同時，我也認(rèn)為在實際行動中，資助機構(gòu)只是提供了臨時幫助，讓我明白困境僅是暫時的，有許多因素的相互作用，讓我認(rèn)識到自己最需要的不是及時救助，而是可以得到長遠(yuǎn)和細(xì)致關(guān)心的人。
第四段：感悟（200字）
通過接受資助，我也學(xué)習(xí)到了一些東西，讓我變得更加獨立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學(xué)會了更加珍惜和尊重自己的人生。我認(rèn)為生命中的每一個經(jīng)歷都有一個有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過這樣的過程，我已經(jīng)成為了一個更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）
通過這次經(jīng)歷，我意識到，資助僅僅是解決了特定困境的問題。然而，教育的問題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實現(xiàn)更加平等的機會。我愿意努力實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)并和貧窮的人們分享我的愛和經(jīng)驗、關(guān)心和信念，不僅只是因為我的經(jīng)驗，而且這是我應(yīng)該做的，因為每個人都應(yīng)該平等地有一個好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學(xué)生，可以成為最杰出的人才。同時，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒有改變生活的機會。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機會，讓每個人都能實現(xiàn)他們的夢想。
貧困生心得體會篇十一
近年來，社會各界對貧困生的關(guān)注日益增加，許多富有愛心的人們紛紛伸出援手，給予經(jīng)濟(jì)上的資助，幫助他們改變命運。受到資助的貧困生們深感幸運與感激，通過這次經(jīng)歷，我們從中收獲了許多心得體會。
首先，受到資助的貧困生明白了教育的重要性。上學(xué)本是每個孩子的權(quán)利，然而貧困家庭由于經(jīng)濟(jì)困難，無法支付學(xué)費和相關(guān)費用，導(dǎo)致孩子們輟學(xué)。一旦受到資助，我們深知只有通過學(xué)習(xí)和知識的擴(kuò)展，才能獲得更好的生活。這次幫助激發(fā)了我們對知識和教育的渴望，我們發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，以期將來能夠報答社會，回饋社會。
其次，受到資助的貧困生學(xué)會了感恩。在被資助以前，我們經(jīng)歷了許多艱辛和困苦，對于別人的幫助，我們懂得珍惜和感激。每一次資助都是無私的付出，給予我們幫助和支持。我們明白，感恩的心態(tài)是我們走向成功的不可或缺的品質(zhì)，因此我們要時刻保持一顆感恩的心，不僅要感激救助我們的人，也要幫助其他有需要的人，以此延續(xù)慈善的精神。
第三，受到資助的貧困生堅信努力才能實現(xiàn)夢想。資助的背后是大量愛心人士的捐助，他們相信我們有潛力去改變自己的命運。這種信任讓我們更加堅定了努力的信念，我們深知，只有付出足夠的努力，才能取得成功。無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不會輕易放棄，相信通過自己的努力，終將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第四，受到資助的貧困生深深體會到教育的傳承力量。通過資助和助學(xué)，我們有幸完成了學(xué)業(yè)，并有機會進(jìn)入更好的環(huán)境，接觸到更廣闊的知識和資源。我們從老師和同學(xué)身上學(xué)到了許多知識和技能，同時也受到了他們的影響，了解到了更為豐富的人生觀和價值觀。未來，我們將會是社會的中堅力量，通過學(xué)到的東西傳遞給下一代，以此來推動整個社會的進(jìn)步與發(fā)展。
最后，受到資助的貧困生發(fā)自內(nèi)心地希望將來有能力回饋社會。我們知道，我們能夠受益于資助的人多有限，而需要幫助的人仍然很多。因此，我們內(nèi)心深處有一個愿望，希望將來可以站在資助者的位置上，幫助更多的人。無論是通過資助他人，還是通過傳達(dá)正能量，我們都期望自己可以成為一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。
總而言之，受到資助的貧困生通過這次經(jīng)歷，明白了教育的重要性，學(xué)會了感恩，堅信努力才能實現(xiàn)夢想，體會到了教育的傳承力量，并且希望將來有能力回饋社會。這些心得體會成為我們成長的重要經(jīng)歷，也為我們的人生道路指明了方向。通過現(xiàn)實的幫助和教育的培養(yǎng)，我們相信，我們可以努力創(chuàng)造出自己的未來，為社會的進(jìn)步與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
貧困生心得體會篇十二
還記得第一天去x村的時候，那天很冷，而且更悲慘的是，卻沒有通往那個地方的'車，說實話，那種情況我是真心不想去，你說大冷天的，離的那么遠(yuǎn)，換了誰誰都不愿意?？墒怯忠幌?，我是一名志愿者，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。再想想還有那些孩子們在等著我們，既然身為一名志愿者，這些算什么，就算有多大的困難我們也要努力克服不是嗎?所以，我堅定了自己的立場，要克服種種困難。于是，我們決定徒步前往，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就是不到，一路走來，問了一路，因為之前沒有去過不知道路，所以碰到很多麻煩。不過村民都是非常善良.在他們的熱心幫助下我們的工作進(jìn)行的非常順利.
在村民的幫助下，我們找到了村里較為貧困的一戶家庭，當(dāng)我們走進(jìn)那破敗的土屋中，我們一行人不禁全部沉默下來，因為很難想象在21世紀(jì)盡有如此的房屋，讓我想起車水馬龍的城市，和那些在設(shè)備非常好的學(xué)校無憂無慮的學(xué)習(xí)的學(xué)生。而在他們的學(xué)校僅有那么幾間快要倒塌的房屋，在那間不怎么樣的教師聽到他們的朗朗書聲，我們幾個回訪的同學(xué)就當(dāng)場哭了，他們的那種讀書的氣氛讓我們感到無地自容和無限的幸福。無地自容是因為我們很多學(xué)習(xí)在那種很優(yōu)良的學(xué)校確有那么多學(xué)生混日子.幸福因為，這真的有種溫馨的感覺。一路上，我們又進(jìn)了另外幾家，訪問了其他幾位學(xué)生。其中，讓我記憶猶新的是一位父母都是聾啞人，他還有一位聾啞的哥哥，家里唯一一個算得上健全的人就剩他了，當(dāng)然，他也是家里唯一一個上學(xué)的人，而且，他的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)好的，據(jù)了解，他可懂事了，每次放學(xué)回家，他就先寫作業(yè)，然后就幫父母干各種活，我們很難想象，在這樣的家庭里，無論是交流還是生活習(xí)慣上，將會有多大的困難。也很難想象，出生在這樣的家庭里的孩子，他的內(nèi)心世界里，究竟有多少負(fù)擔(dān)，而他的人生道路上又將有多少坎坷與磨難，這一切，他都自己承受著。這種堅強意志力，我想大多數(shù)人都是很難做到的。比起他，說真的，我們都差之遠(yuǎn)矣。
在回訪期間，還遇到過很多很多的是，那些令人感動的、令人開心的事，我想，這輩子我都不會忘記，因為，這將是我人生中最大的一筆財富。過了幾天，我們根據(jù)上次回訪了解的情況，為孩子們買了他們需要的各種學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、文具盒、筆記本、臺燈等等。當(dāng)然，在這期間，我們也不免遇到各種困難，但是，我們還是走過來了?；厝ブ?，我們又將這些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到了他們手中，看著他們拿著那些文具，看著他們開心的笑容，這一刻，我真的很幸福，因為，對我們來說，這些可能都不算什么，可是對他們就不一樣，這些都成了他們的奢侈品。之后，他們拿著自己的文具，提著帶有“xx計劃”標(biāo)志的袋子，留下了最美好的一刻?？粗掌兴麄冃Φ媚敲吹奶煺?，那么的可愛，說真的，心里暖暖的。
最后，我們一同唱響了“感恩的心”，“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己”我們都哭了。他們之所以現(xiàn)在能擁有這些，說到底，還是離不開那些資助他們的人。感謝他們，感謝這一切。
貧困生心得體會篇十三
日前，大學(xué)貧困生事件引起了社會各方的廣泛關(guān)注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對其中的培養(yǎng)機制和社會責(zé)任進(jìn)行了深入思考。作為一個年輕的學(xué)生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會。
第二段：對大學(xué)貧困生事件的看法
大學(xué)貧困生事件，從某種意義上來說，其實代表了當(dāng)前中國高等教育的一個現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個推動社會進(jìn)步的引擎，然而，在當(dāng)前我國的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學(xué)校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學(xué)生，卻極少有機會享受到這些教育資源的真正價值。因此，在這一事件中，大學(xué)貧困生所反映的問題不僅是教育資源不平等的問題，更是國家教育公平發(fā)展的問題。
第三段：對高校的責(zé)任進(jìn)行思考
但是僅僅責(zé)備不足政策和資源的分配，不足以解決問題。在此，我們還需要認(rèn)真思考教育機構(gòu)，特別是高校的責(zé)任。高等教育機構(gòu)本身承擔(dān)著學(xué)生培養(yǎng)和社會文化傳承的責(zé)任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學(xué)生提供獎學(xué)金、助學(xué)金等資助，而且要建立特殊學(xué)生資助和管理機制，確保這部分學(xué)生能夠享有優(yōu)惠的學(xué)費以及一些精神上的關(guān)懷。如果高校完全無法為貧困生提供應(yīng)得的資助和關(guān)懷，而僅僅將貧困生的問題拋給社會，這種教育機構(gòu)的責(zé)任心值得深思。
第四段：對社會的責(zé)任進(jìn)行思考
當(dāng)然，高等教育機構(gòu)也需要社會的支持和幫助。不能將貧困生的問題全部推卸給社會，而必須讓社會各界都認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應(yīng)該參與到大學(xué)貧困生的關(guān)愛和資助中來。例如，政府可以通過優(yōu)惠貸款等方式幫助學(xué)生和家庭負(fù)擔(dān)學(xué)費，企業(yè)可以設(shè)立專項基金資助大學(xué)貧困生，非政府組織可以發(fā)動更多的志愿者參與到關(guān)愛貧困學(xué)生的志愿服務(wù)中來等等。只有全社會共同努力，才能夠真正解決大學(xué)貧困生的問題。
第五段：對實現(xiàn)全民教育的未來進(jìn)行展望
大學(xué)貧困生事件，展現(xiàn)了當(dāng)前中國高等教育存在的問題，但是也提供了衡量我們社會成熟度和進(jìn)步水平的一個重要指標(biāo)。為了實現(xiàn)國家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)教育體系建設(shè)，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴(kuò)大教育資源覆蓋面，為所有有志于學(xué)習(xí)的學(xué)生提供真正的機會。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實現(xiàn)自己的人生價值，迎來一個更加美好的未來。
貧困生心得體會篇十四
貧困生是指經(jīng)濟(jì)條件特別困難的學(xué)生，他們由于家庭原因無法支付高昂的學(xué)費和生活費用，因此需要通過政府或者社會組織的資助來維持正常的學(xué)習(xí)生活。這些資助確實為貧困生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，并不是每個貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來的效益。在我個人經(jīng)歷中，受資助的貧困生心得體會顯得尤為重要。
第二段：資助的重要性
貧困生資助的作用是促進(jìn)學(xué)生脫貧致富，改變他們的命運。對于貧困生來說，資助意味著有機會接受良好的教育，與富裕家庭的學(xué)生擁有相同的學(xué)習(xí)資源；同時，資助也能減輕他們家庭的負(fù)擔(dān)，讓父母安心工作，減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中，我家的經(jīng)濟(jì)條件十分困難，父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后，我可以安心學(xué)習(xí)，可以更加專注地投入到學(xué)習(xí)中，積累更多的知識和技能。
第三段：感恩之心
得到資助的貧困生更應(yīng)該懷有感恩之心。資助給予了我們機會，但機會只是一部分，更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件，更好地去發(fā)展自己，而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應(yīng)該具備的一種美德，通過感恩，我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持，也能夠更加堅定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：加倍努力
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著加倍努力的精神，去努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和生活上取得更好的成績。資助只是給予了我們機會，但我們需要靠自己的雙手去實現(xiàn)自己的夢想。在我自己的經(jīng)歷中，我時常告誡自己，只有通過更加刻苦的努力，才能克服經(jīng)濟(jì)條件的障礙，提高自己的能力。正是因為有了這樣的堅持和努力，我才能夠順利通過考試，進(jìn)入了一個有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
第五段：回報社會
作為受資助的貧困生，我們不僅要感謝社會的資助，更要將來回報社會。只有通過自己的奮斗得到更好的發(fā)展，才能真正回報社會，讓更多的貧困生也能夠受益于社會的資助。在我的心中，我一直懷揣著一個愿望——能夠利用自己所掌握的知識和技能，為社會付出自己的一份力量，幫助更多的人。
總結(jié)：
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績，同時也要能夠回報社會。資助只是給予了我們一個機會，真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個受資助的貧困生都能夠堅定信心，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來。我們的心得體會也將成為我們成長道路上的寶貴財富，成為我們向前邁進(jìn)的動力和支撐。
貧困生心得體會篇十五
在溫暖陽光的照耀下，我們按照國家政策，在4月17號組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會。我們從而進(jìn)一步感受著國家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)??一項項優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳o了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們在學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。國家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢帶來的壓力!
黨和政府對我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長。感動國家和學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我們在家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報社會給予的關(guān)愛。