教案的編寫(xiě)是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。編寫(xiě)教案時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，需要不斷探索和實(shí)踐。
四季輪回教案篇一
驚聞下屆的學(xué)妹在校報(bào)上張揚(yáng)地宣誓為歲月寫(xiě)詩(shī)，心有一瞬間的悸動(dòng)。詫異之余，恍然覺(jué)得自己似乎已在匆忙中消弭了寫(xiě)詩(shī)的情致。從書(shū)山卷海中抬頭，肆無(wú)忌憚的幻想飄出腦海，我的2008，我的春秋與冬夏。
——寫(xiě)在前面
驚蟄伴著春雷遠(yuǎn)去，二月春初的影像已沒(méi)了記憶。詩(shī)的容顏模糊如江南細(xì)雨迷蒙下的斑駁古墻。封閉的教室里，只有沉重的嘆息與筆墨的悲鳴。詞詞句句，段段章章，除了爬滿試卷上的方格子，別無(wú)用途。深深淺淺的筆墨，留下淺淺深深的頌歌，送給那些隔著歲月洪荒的陌生人；幽幽怨怨的嘆息，怨怨幽幽的鋪陳，寫(xiě)下那遠(yuǎn)去的宮闈里，似有似無(wú)的婦人。因?yàn)?，歷史給他們的墓志銘是偉人，是名姬！為詩(shī)而詩(shī)，為歌而歌。在方格子里，填滿東坡的大江東去，涂上易安的冷冷清清。用雕琢的字句去換取一張通向高閣的許可證。高三的戰(zhàn)場(chǎng)上，纏綿的文字是冰冷的箭矢，瞄準(zhǔn)心臟，百步穿楊。
當(dāng)秋露有了微涼的寒意，八月驕陽(yáng)的猖獗已漸漸隱去。那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的日子又隱隱約約的出現(xiàn)在腦海里。
淹沒(méi)金黃的歡歌
是離別的憂傷
風(fēng)中的喃喃自語(yǔ)
是回旋在遙遠(yuǎn)山谷的空寂
一個(gè)人卑微的憂郁
要埋在哪一片稻田里？
棲身在陌生的城市，用文字把自己深深掩埋。淚水的歡涌悼念遺失在流年里相親相愛(ài)的稻田，金黃的谷堆，熟悉的稻浪以及那些不再屬于我的山石與溪流塞滿記憶的盒子。這陌生的地方，秋，那么短促而凜冽。它永遠(yuǎn)不懂，永遠(yuǎn)不懂我卑微的憂傷。
我那么固執(zhí)的認(rèn)定，我棲身的地方，會(huì)有雨雪紛紛的景象。白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，細(xì)細(xì)地飄灑，親吻我的睫毛?；蛘叽髨F(tuán)大團(tuán)的的如棉絮般鋪天蓋地地落下來(lái)，給我的睫毛添上凝白的雪影。讓我的記憶留在記憶里的雪天，草坪上白白胖胖的雪人和端著相機(jī)卡嚓卡嚓的路人。不長(zhǎng)不短的半年，我的思念沿著憂傷的古道，啪嗒啪嗒的愈走愈遠(yuǎn)，無(wú)盡的蔓延。
2008年，一個(gè)春秋與冬夏的輪回，我生命里混合著傷痛與傷痛的四季！
四季輪回教案篇二
春天，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，那嫩綠的新葉套在深綠的老葉上，顯得相得益彰。
花壇里各種各樣的花競(jìng)相盛開(kāi)了，鮮艷的紅色、樸素的白色、清涼的天藍(lán)色，各種顏色五彩繽紛，讓人眼花繚亂，它們好像還在進(jìn)行選美比賽呢！有的與春風(fēng)一起舞蹈，有的輕輕地彎下腰，盡情的展示著自己纖細(xì)的身材。
草地就像一張覆蓋整個(gè)校園的地毯，躺在上面你會(huì)感覺(jué)又清又涼，嫩綠的小草就是那“地毯”上星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴。春天的校園是為植物生長(zhǎng)的專(zhuān)屬季節(jié)。
炎炎夏日，綠樹(shù)更加茂盛了。
樹(shù)蔭一大片一大片的，只要你站在樹(shù)蔭下就會(huì)感到十分涼爽，還有幾只蜻蜓在樹(shù)下打鬧嬉戲，時(shí)而上升，時(shí)而俯沖，還調(diào)皮地從同學(xué)們的身邊飛過(guò)。操場(chǎng)上，同學(xué)們高興地打籃球、踢足球、跑步、跳繩，揮灑著青春的汗水。
科技長(zhǎng)廊里，同學(xué)們聚精會(huì)神的看著書(shū)，也有些同學(xué)看著墻上的問(wèn)題版，看得出神。夏天的校園是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的季節(jié)。
秋天，綠樹(shù)變黃了。
銀杏樹(shù)的葉子變黃后就變成了小鴨子的小腳印，同時(shí)，樹(shù)葉像一架架滑翔機(jī)，從高高的樹(shù)冠上“飛”到樹(shù)下來(lái)，偶爾調(diào)皮的飛到同學(xué)地腦袋上，像是在說(shuō)：同學(xué)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要分心哦！
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，這涼爽的秋風(fēng)預(yù)示著冬天的來(lái)臨。
冬日，天氣變得更冷了。
同學(xué)們穿上了厚厚的羽絨服，那些五顏六色的羽絨服成為了校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，無(wú)論天氣多么寒冷，永遠(yuǎn)也不能摧毀同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。
天氣寒冷，但同學(xué)們還是會(huì)出來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，給這冬天增添了許多生氣。
校園里的樹(shù)的葉子有些已經(jīng)落光，像是倒過(guò)來(lái)的大掃帚，樹(shù)想：別看我現(xiàn)在光禿禿的，我到春天時(shí)又可以換上嫩綠的新衣服，還可以和小朋友們一起做游戲呢。還有一些樹(shù)，只出動(dòng)了一小點(diǎn)“滑翔機(jī)”，樹(shù)上還是掛滿了綠葉。
隨著天氣慢慢暖了起來(lái)，預(yù)示著季節(jié)又要進(jìn)入下一個(gè)美麗的輪回。
這就是我們的校園，我們學(xué)習(xí)的美麗的校園。我們就算走到天涯海角，也不會(huì)忘記這所給予我們知識(shí)的校園——融匯小學(xué)！
四季輪回教案篇三
春天，我喜歡爬上家鄉(xiāng)的一棵銀杏樹(shù)，直挺挺地站在樹(shù)上，讓春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，把我的小辮兒輕輕吹起。清涼、舒服的感覺(jué)慢慢流進(jìn)我的胸膛。我閉上眼睛，深吸一口氣，春風(fēng)在耳邊呼呼作響，它送來(lái)了泥土的清香，醉人心脾，讓我心曠神怡。我還喜歡在綠茵茵的草地上自由奔跑，把一切煩惱通通甩在身后，使我一下子變得輕松愉快。這種感覺(jué)是多么美妙啊！
夏天，我喜歡坐在葡萄藤下，凝望天空，數(shù)著天上那一顆顆亮閃閃的星星，聽(tīng)著葡萄葉在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)，看著那瑪瑙似的果實(shí)在風(fēng)中輕輕舞蹈，嗅著它散發(fā)出的迷人清香。我還喜歡坐在屋檐下乘涼，舔著手里的冰棍，讓涼風(fēng)吹拂我的裙擺，冰棍汁順著我的手臂流淌，這是多么美妙的感覺(jué)！
秋天，我喜歡踩在落葉鋪成的地毯上，火紅的楓葉、金色的銀杏葉、黃中帶綠的桂花葉……全匯在一起，姹紫嫣紅，真美。踩在地毯上，“沙沙沙”，那是落葉的歌，落葉贊美秋天的歌。我還喜歡看枯黃的落葉被風(fēng)輕輕卷起，在空中優(yōu)美地轉(zhuǎn)個(gè)圈，坐搖籃似的、飄飄悠悠地飛落下來(lái)。那落葉就像跳著芭蕾舞，踮著腳尖旋轉(zhuǎn)……這時(shí)候，連我自己也成了一片落葉。這是多么美妙的感覺(jué)！
冬天，我喜歡在下小雪的時(shí)候，來(lái)到屋外，讓雪花任意地飄落在我的臉上。這時(shí)候，一種涼絲絲的感覺(jué)在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。我的頭發(fā)、衣服上都沾滿了晶瑩透亮的雪花，像是為我戴上了無(wú)數(shù)的珠寶。我還喜歡在下大雪的時(shí)候，撐著小傘在雪中盡情舞蹈，在雪地上踩出一個(gè)個(gè)小腳印。這時(shí)候，我就好似在一張潔白無(wú)瑕的紙上畫(huà)上了一朵朵美麗的“腳印花”。這種感覺(jué)是多么美妙??！
我喜歡這四季！
四季輪回教案篇四
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色。繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的'秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本極具魅力的詩(shī)集，只要一捧起，就再舍不得放下了。
“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！蔽L(fēng)伴著陽(yáng)光掃動(dòng)窗簾掠過(guò)手中書(shū)——《面朝大海春暖花開(kāi)》。我伴著陽(yáng)光體會(huì)著海子渴望傾聽(tīng)遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音。從他的文字中我體會(huì)到前所未有的心安，在春天的花香中，品讀這一份安寧，甚好，甚好。
為驅(qū)趕夏天的炎熱，捧一本書(shū)坐在吊扇下靜靜閱讀《流浪的星星》。女孩艾斯苔爾和她的母親一起去尋找傳說(shuō)中自己的家園，途中遭遇的種種，讓我感受到她和她的親人、朋友，在絕望、等待和瀕臨死亡之境的慌恐。讀著讀著，不知不覺(jué)我沉浸其中，夏天的炎熱慢慢消失不見(jiàn)了，窗外的蟬鳴也不見(jiàn)蹤跡，仿佛這世界獨(dú)留我一人在靜靜翻看這書(shū)卷。一切如此安詳，夏天因此更加清涼美好。
秋天是收獲的季節(jié)。秋天讀一本好書(shū)，無(wú)異于將先賢睿智的思想入倉(cāng)。擎一本《歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)》在手中，仿佛捧著作者那顆玲瓏的心，嗅著淡淡的墨香，將一縷香魂攀作那枝恣意的筆，任思緒飄遠(yuǎn)。
忘記窗外凜冽的寒風(fēng)和刺骨的濕冷，泡一杯熱茶，捧一本《手心里的陽(yáng)光》細(xì)細(xì)品讀。聽(tīng)雨桐內(nèi)心的孤單與委屈，體會(huì)她的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)。心隨著雨桐不停尋找的腳步而忐忑。直到她揭開(kāi)謎底，這顆心才算從半空落了地。美好的結(jié)局使冬日里的寒風(fēng)也變得溫和起來(lái)。
一年四季，書(shū)香縈繞，閱讀不曾落下腳步，一直伴隨我左右。
四季輪回教案篇五
沙漏的細(xì)沙潺潺而流，漸漸掩埋我們?nèi)A美的年華。一次次輪回，卻拂不去記憶里厚重的沙。
三月，四月，五月
春的氣息逼近。它說(shuō)，我們要滿懷希望。
不管?chē)?yán)冬曾遭受怎樣的迫害，曾經(jīng)歷怎樣的絕望，曾遇見(jiàn)怎樣的悲傷，我們都遇到了經(jīng)過(guò)了失去了遺忘了。那么，就應(yīng)該重新開(kāi)始了吧。
即使世界很大，而我在底處，那樣，也沒(méi)有關(guān)系了吧。至少窗外還陽(yáng)光燦爛，繁華似錦。而我還能窺視到塵世里溫暖明亮的場(chǎng)景，窺視到無(wú)數(shù)人的幸福。
絕望盡頭是希望。
那就一直走下去，不要回頭。
六月，七月，八月
夏日帶著滿身熱情奔馳而來(lái)。它說(shuō)，我們要視死如歸。
盡管暖春曾給我們希望，曾給我們撫慰，曾給我們安心。我們?cè)谶@炎炎夏日里，要重新開(kāi)始戰(zhàn)斗，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們不能哭泣。
黑色六月，這個(gè)專(zhuān)屬考試的季節(jié)里，六月才是主角吧。沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，才是最令人心慌的吧，不過(guò)，不過(guò)，我們還有七月和八月。意味著等待和重生的七月、八月。路還很長(zhǎng)，而我們要視死如歸。
即使一切都成灰。
還有我們?cè)谟峦鼻啊?BR> 九月，十月，十一月
秋姍姍而來(lái)。它說(shuō)，我們要釋放憂傷。
把前一季所積累的憂傷，在秋季漫漫釋放。坐上秋千，漂漂蕩蕩，就像我們無(wú)法安定的欣，飄搖飄搖，蕩到幸福的天涯海角。落葉滿地的季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)記憶的碎片落了一地，要怎么樣，要怎么樣，才能拾起。
也許一切都有盡頭，也許一切都沒(méi)有盡頭。也許是我們還沒(méi)有醒來(lái)，也許是我們醒得太早，就是這些也許，令我們太憂傷。
我們迷糊地成長(zhǎng)。
所以遍體鱗傷。
十二月，一月，二月
寒冬悄悄侵蝕這座小鎮(zhèn)。它們要埋葬過(guò)去。
記憶里的那些僅剩的回憶，一幕幕在冰天雪地里遠(yuǎn)去。那些曾經(jīng)，那些過(guò)往，那些傷痕，那些難以忘懷的經(jīng)歷，我想，讓冰雪將它們一一埋葬。遠(yuǎn)離憂傷。
世俗里單純明媚的生活也許才是幸福。而我們，都要盡量讓自己靠近光亮，靠近幸福。
忘記了是這樣的相逢。
那就重新開(kāi)始吧。
寒冬遠(yuǎn)去，沙漏倒轉(zhuǎn)，輪回重新開(kāi)始。
一年之季如同世間輪回。獨(dú)留我們，追逐回聲。
四季輪回教案篇六
高高的藍(lán)天，矮矮的小屋，大片大片的葡萄林。我與奶奶行走在這林間小路，或笑窗外花開(kāi)花落，葉榮葉枯。在那斑斕的春，濃綠的夏，橙黃的秋，寂靜的冬，品味葡萄的清香，果園的歡樂(lè)和那葡萄園內(nèi)的四季輪回。
第一聲報(bào)春鳥(niǎo)的啼叫之時(shí)，藤條就在土下抽動(dòng)生命的枝葉了；第一聲春雷的響動(dòng)之時(shí)，生命的綠芽已破土而出；第一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)，那充滿朝氣的藤條沿著架子向上攀登。奶奶喚著我：“孩子，快來(lái)?！蹦棠虗?ài)撫著我的頭，用布滿歲月滄桑的手指向一片斑斕，順著奶奶的手望去，一顆小青葡萄掛在枝頭，縱然弱不禁風(fēng)，但透過(guò)那綠色，我似乎看到了那一片濃綠的景象。
夏日的雨是強(qiáng)烈的，正如那葡萄架給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。昔日的小芽已成為巴掌大的葉，密密的遮住陽(yáng)光，掀開(kāi)大葉，羞澀的小青果像一位位少女，羞澀卻遮不住翡翠般的美，我摘下一顆放入口中一咬，不禁硌地淚水在嚴(yán)重打旋，澀的'苦水使我把那小青果扔到很遠(yuǎn)，奶奶跑過(guò)來(lái)看著我的樣子，哭笑不得地說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)熟，不能吃?！蔽椅匾蕾嗽谀棠虘阎谐橐?。
終于到了秋天。下過(guò)大雨，你來(lái)看葡萄園吧！那叫好看，白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉，一串一串，飽滿剔透，挺括，璀璨琳瑯。來(lái)摘葡萄的有很多，他們趕著馬車(chē)，拿著籃筐，帶著微笑將那一串串可愛(ài)的精靈裝進(jìn)籃子，蓋上麻筋縫的筐蓋，要一個(gè)棒小伙蹦兩下，滿滿的和著馬蹄聲遠(yuǎn)去了。九月的果園像一個(gè)生過(guò)孩子的少婦，寧?kù)o、幸福、慵懶。而我和奶奶就在果園中忙碌著，陽(yáng)光打在臉上，溫暖留在我們心中。
冬日里，葡萄下架，把葡萄架拆下來(lái)檢查一下，還能再用的擱在一邊，糟朽了的只好燒火立柱，橫梁小棍分別垛起來(lái)，老枝被竹笤帚掃成一堆，葡萄園光禿禿的，陽(yáng)光無(wú)遮掩地照了下來(lái)，沒(méi)有了夏日的濃密，秋天投下的點(diǎn)點(diǎn)碎碎。
下雪了，我與奶奶踩著冰碴似的雪，感到了似乎有生命的萌發(fā)。是??！冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這葡萄園也經(jīng)歷了一次四季輪回，不就像人類(lèi)一樣嗎？黑發(fā)人送白發(fā)人，經(jīng)歷著一次歲月的輪回，而不變的就是對(duì)這葡萄園，對(duì)生命的獨(dú)守。
四季輪回教案篇七
春天來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草冒出了嫩芽，花兒綻開(kāi)了花瓣。河水上的冰雪都已經(jīng)融化了，魚(yú)兒在水中盡情快樂(lè)地嬉戲。河邊的蘆葦蕩伴隨著春風(fēng)輕輕搖晃。湖中有一艘小船，在像鏡子一樣的湖面上劃著，小船行駛著，在原本平靜的水面上留下波紋。表上的分針走了幾格，小船到了對(duì)面的岸上。岸上有幾棵桃花樹(shù)。朵朵桃花像一份份珍貴的禮物，被大樹(shù)捧在手里。一條桃枝上有許多挨挨擠擠的桃花，從遠(yuǎn)處看就像一座噴花的飛泉。
春，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
夏天來(lái)得很快，春天剛走不久，夏就要人們知道它的熱情。夏的熱情是火紅的太陽(yáng)，高高掛在湛藍(lán)的天空上。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。夏也有優(yōu)雅的一面。荷塘里荷花的清新，荷葉的碧綠，夜晚螢火蟲(chóng)散發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)光芒，都讓欣賞的人流連忘返。
夏，是優(yōu)雅熱情的季節(jié)。
秋天是一個(gè)金黃的世界。金子般耀眼的太陽(yáng)掛在天空，黃燦燦的樹(shù)葉沙沙作響。春天時(shí)嫩綠的小草如今已變成金黃一片，春天時(shí)鮮艷的花朵現(xiàn)在已變成丹桂飄香。
秋，是金燦耀眼的季節(jié)。
下雪時(shí)，我總能想到春天，也想到雪萊的那一句：冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”寒風(fēng)讓原本黃綠的秋草褪成寂寞的白色。雪的美，美在她的寧?kù)o，優(yōu)美和純潔。玲瓏剔透的雪花一瓣瓣落在掉光了葉子的樹(shù)枝上，呈現(xiàn)出千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”冬景象。雪仿佛是一顆更大的樹(shù)上所結(jié)之果，被一場(chǎng)來(lái)自世界之外的大風(fēng)吹落，漂泊在大地的各處。不久，它們所攜帶的潔白，將化作春天繽紛的花朵。
冬，是潔白純凈的季節(jié)。
雖然每一個(gè)季節(jié)都有所不同。但它們永遠(yuǎn)是最特別的春，夏，秋，冬！
四季輪回教案篇八
一年四季，四季輪回。沒(méi)有誰(shuí)能改變這一切，它們各有各的風(fēng)采，各有各的美麗，誰(shuí)都不比誰(shuí)遜色，如果認(rèn)真觀察，會(huì)讓人嘆為觀止。
“一年之計(jì)在于春”，小花小草在這季節(jié)里開(kāi)始扎根，發(fā)芽；到處都是一片新綠色，里面夾雜著一些小小的花苞，而樹(shù)上的枝條也悄悄地鉆出了幾絲新綠，到哪里都讓人感覺(jué)春意盎然。清晨，是不是會(huì)有又細(xì)又密的小雨，像幾根細(xì)線，從天而降，讓一切增添幾分詩(shī)意。昆蟲(chóng)們都蘇醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始了它們新的生活；還在冬眠的青蛙被春姑娘叫醒了，在河邊可以聽(tīng)到青蛙唱的歌，好像是在慶祝春天的到來(lái)。我最?lèi)?ài)春天，春天給人帶來(lái)清新、涼爽。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，像個(gè)熱情活潑的小姑娘。小草們都在炎熱的夏季中艱難的成長(zhǎng)，小花們露出了美麗的笑容，樹(shù)的新芽變成了茂密的樹(shù)葉，知了趴在樹(shù)上“熱啊——熱啊——”的叫，人們有的在舒適的空調(diào)屋里，有的吃著雪糕，只有一些老人，才會(huì)湊到一起，躲在樹(shù)蔭里聊天。夏天的雨，也是一番風(fēng)景，豆粒大的雨點(diǎn)掉落在地上，拍打著樹(shù)葉；雨過(guò)天晴，天上還會(huì)出現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
豐收的秋天，是個(gè)喜慶的季節(jié)，人們也不嫌苦，不嫌累，人人都滿臉笑容的收莊稼、果實(shí)，山竹、西瓜，各有各樣，有大有小，享受著豐收的喜悅。在道路兩旁，樹(shù)上的樹(shù)葉是金黃的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞，然后緩緩落下；孩子們快樂(lè)的在落葉上奔跑著，落葉在腳下踩著軟軟的，有的人還會(huì)把落葉收集起來(lái)，做成標(biāo)本收藏。
冬天，下雪時(shí)，雪輕盈地在空中飛舞，漫天飛，雖然下著雪，但其卻是一點(diǎn)也不冷，有時(shí)，漫步在雪中，聆聽(tīng)著腳踩在雪里的嘎吱聲，看著雪蝴蝶般的飛舞，雪花一片一片，雖然小，但是卻十分美麗，很想捧在手里，卻又怕它化了。人們?cè)谘┥媳寂?、滑倒，孩子們的?dòng)心就開(kāi)始泛濫了，堆雪人的堆雪人、打雪仗的打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，整個(gè)世界似乎都成了孩子的天地，甚至還有些大人也參與到了這其中。看得出，冬天是有童趣的，不僅讓孩子的臉上掛滿了笑容，而且還讓大人也變成了孩子一樣。
四季輪回教案篇九
我應(yīng)該有一半基因來(lái)自父親，也應(yīng)該有一半基因來(lái)自母親?？僧?dāng)我努力地尋找同他們的共同點(diǎn)時(shí)，他們卻在我們之間建起了層層的門(mén)。門(mén)內(nèi)是父母，他們有他們的世界；門(mén)外是我，他們從來(lái)不愿我踏入那個(gè)被他們稱(chēng)做苦難的世界。
門(mén)內(nèi)不幸
抱怨是母親的權(quán)利。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是這樣。
十幾年前，母親僅從父親那里得到300元的彩禮，這姑且稱(chēng)做不幸。
奔波辛苦十幾年，母親說(shuō)她沒(méi)有產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有好的生活，這也是不幸。
做了十幾年的母親，卻從未做過(guò)妻子，這也是不幸。
更不幸的是，她竟然有一個(gè)寧愿做窮書(shū)生也不愿做款爺?shù)膬鹤?，這使她大為失望。然而我也失望，失望自己未成為母親的希望。
他們?yōu)樯?jì)而辛勞著，我卻為一紙文憑苦苦等待著。他們可以天天有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，而我只能有一次機(jī)會(huì)；他們可以忙里偷閑，我卻只能將眼睛放在書(shū)上。
他們的基因真的這樣給了我嗎？這個(gè)疑問(wèn)是門(mén)外我的不幸。
門(mén)內(nèi)和門(mén)外
它們注定就不能溝通，因?yàn)槟巧乳T(mén)。
我一直想推開(kāi)這門(mén)，心想這樣心里也亮堂。可他們總也不讓?zhuān)路痖T(mén)一打開(kāi)我就成了人，他們就失去了一個(gè)日夜可以為之禱告的對(duì)象，就沒(méi)有了一份說(shuō)不出感覺(jué)的希望。
他們不認(rèn)為小說(shuō)是種好東西。我有過(guò)一本《三國(guó)》，有一年坐在火爐旁慢慢看時(shí)，被母親看見(jiàn)了，她簡(jiǎn)直是震怒，將書(shū)搶了，一頁(yè)一頁(yè)撕著扔進(jìn)了火爐。直到現(xiàn)在我都不相信這是真的。我仿佛真的就看到了80萬(wàn)曹兵在大火中喊叫、呻吟，一只只枯干的手伸向我，向我求救?？粗罨畹纳`在大火中消逝，我的淚滾滾而下，從此之后，我一直將母親當(dāng)做文盲，她還不如是個(gè)文盲，這樣的話現(xiàn)在我已經(jīng)是小說(shuō)大家了。
我的希望的破滅便是他們希望的升華，沒(méi)有了三國(guó)，就有了成績(jī)；沒(méi)有了小說(shuō)，就有了將來(lái)。將來(lái)什么樣，現(xiàn)在的我就是那時(shí)的我的`將來(lái)，三國(guó)仍舊是看完了，自然也沒(méi)了成績(jī)。母親那種教育方式的確訓(xùn)練了我的無(wú)情，連她自己都說(shuō)我待人不熱情，甚至于對(duì)她也不親不離，仿佛沒(méi)有感覺(jué)。我每每這時(shí)便暗笑：明明是你從小就筑就了那樣結(jié)實(shí)的門(mén)在我們之間，卻怨我的冷淡，怨我的沒(méi)有感覺(jué)。
其實(shí)呆在家中，我寧愿出走。
門(mén)外的我
他們?yōu)槲镔|(zhì)而生，因?yàn)樗麄兿胱C明他們才是父母；他們一方面禁止我為精神而活，卻一方面又送我到學(xué)校，十幾年隔離塵世的教育，我對(duì)物質(zhì)沒(méi)了祈求，所以他們才失望。
高中是個(gè)開(kāi)始逃避父母的階段。
我喜歡看到母親第一次因思念我而紅著眼睛滿含淚水的樣子，那一刻，她才是我母親，至于燒掉幾百萬(wàn)三國(guó)將士的仇恨也煙消云散。
也突然間將他們看做是故友，而不是整日里訓(xùn)斥我的父母了。陪伴醉酒的父親回家，分擔(dān)了父親一半的重力，卻免了母親對(duì)父親的責(zé)怪；不僅是對(duì)他們，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)好多人的態(tài)度都改變了，改變得我不再認(rèn)識(shí)自己，不再認(rèn)為我僅是被他們擋在門(mén)外的孩子了。
難道，他們真的悄悄地為我打開(kāi)了他們的生活之門(mén)嗎？只是在睡夢(mèng)中才感覺(jué)到母親坐在床前，撫摸著我的頭，感慨地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了?！?BR> 四季輪回教案篇十
一年季節(jié)分為四季，每過(guò)完四季一年就過(guò)去了。然后又開(kāi)始新的輪回，沒(méi)季有三個(gè)月，每一季都有自己的特點(diǎn)。我最喜歡秋天了，因?yàn)榍锾觳焕?，也不熱，也是收獲的季節(jié)，所以我最喜歡秋天。
春天，小草們就開(kāi)始他們的旅途，發(fā)芽的開(kāi)始發(fā)芽，開(kāi)花的開(kāi)始開(kāi)花……雖然剛到春天的時(shí)候有點(diǎn)冷，是因?yàn)閯傔^(guò)完冬天還沒(méi)晃過(guò)來(lái)，過(guò)個(gè)十天半個(gè)月就開(kāi)始熱了，這個(gè)季節(jié)大家有時(shí)候會(huì)去公園，去草坪里放風(fēng)箏，玩捉迷藏，還有很多很多的游戲。春天雖然好，但是也是有不好的一面，這個(gè)季節(jié)是感冒的高期和禽流感的高發(fā)期，所以春天要注意，以免讓自己感冒了。
夏天，天氣很熱，在這個(gè)季節(jié)里人們都喜歡去海邊，去游泳。夏天雨比較多，然后又熱，這樣就比較悶。每次在很熱的時(shí)候就總想著冬天，要是現(xiàn)在是冬天那該有多涼快，因此都想著冬天。有時(shí)候看電視看見(jiàn)里面的人穿著很厚的大棉襖，就會(huì)想他們不熱嗎？夏天就是賣(mài)冰淇淋的好季節(jié)，夏天賣(mài)冰淇淋是很賺錢(qián)的哦！
秋天，多浪漫?。〔焕湟膊粺?，也是收獲的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)了。秋天，果實(shí)都豐收了，很多人都喜歡這個(gè)季節(jié)。這個(gè)季節(jié)去加拿大是最好了的，那里是多么浪漫??！加拿大的楓葉，一大片一大片的橙色，環(huán)衛(wèi)工人就要辛苦一點(diǎn)了，要把地上的葉子全部掃掉。
冬天，大家都把自己的大棉襖都脫掉，每次在很冷的時(shí)候就總想著夏天，如果現(xiàn)在是夏天就不冷了，就想著夏天。冬天要是下雪就最好玩了，只是有點(diǎn)冷，但可以堆雪人，大雪仗。下雪的時(shí)候可美了呢！
季節(jié)輪回，季節(jié)在一直的輪回，從未停止過(guò)。春夏秋冬，各有奇特。春天一片綠，夏天一片熱，秋天一片橙，冬天一片白。
四季輪回教案篇十一
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色。繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本極具魅力的詩(shī)集，只要一捧起，就再舍不得放下了。
“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”微風(fēng)伴著陽(yáng)光掃動(dòng)窗簾掠過(guò)手中書(shū)——《面朝大海春暖花開(kāi)》。我伴著陽(yáng)光體會(huì)著海子渴望傾聽(tīng)遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音。從他的文字中我體會(huì)到前所未有的心安，在春天的花香中，品讀這一份安寧，甚好，甚好。
為驅(qū)趕夏天的炎熱，捧一本書(shū)坐在吊扇下靜靜閱讀《流浪的星星》。女孩艾斯苔爾和她的母親一起去尋找傳說(shuō)中自己的家園，途中遭遇的種種，讓我感受到她和她的親人、朋友，在絕望、等待和瀕臨死亡之境的慌恐。讀著讀著，不知不覺(jué)我沉浸其中，夏天的炎熱慢慢消失不見(jiàn)了，窗外的蟬鳴也不見(jiàn)蹤跡，仿佛這世界獨(dú)留我一人在靜靜翻看這書(shū)卷。一切如此安詳，夏天因此更加清涼美好。
秋天是收獲的季節(jié)。秋天讀一本好書(shū)，無(wú)異于將先賢睿智的思想入倉(cāng)。擎一本《歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)》在手中，仿佛捧著作者那顆玲瓏的心，嗅著淡淡的墨香，將一縷香魂攀作那枝恣意的筆，任思緒飄遠(yuǎn)。
忘記窗外凜冽的寒風(fēng)和刺骨的濕冷，泡一杯熱茶，捧一本《手心里的陽(yáng)光》細(xì)細(xì)品讀。聽(tīng)雨桐內(nèi)心的孤單與委屈，體會(huì)她的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)。心隨著雨桐不停尋找的腳步而忐忑。直到她揭開(kāi)謎底，這顆心才算從半空落了地。美好的結(jié)局使冬日里的寒風(fēng)也變得溫和起來(lái)。
一年四季，書(shū)香縈繞，閱讀不曾落下腳步，一直伴隨我左右。
四季輪回教案篇十二
春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的韻味，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)感受到四季的魅力，醉于它的風(fēng)采。
春，是生機(jī)勃勃的，嫩綠的小草鋪滿大地，恍如那天地間最耀眼的光茫，翠綠的山間爬上一朵朵嬌憨的小花，小家碧玉般的立在山間。湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，耀著光茫的.太陽(yáng)，仿佛伸手就可以觸到。這，就是獨(dú)特的春天！
夏，是熱情火辣的。蔚藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲白云，耀眼的太陽(yáng)射出火辣辣的光茫，仿佛要將大地烤成一道美食。樹(shù)上的蟬也不耐熱的“知了知了”的亂叫，地上的人也很少出來(lái)，即使出來(lái)也汗流夾背。這，就是與眾不同的夏天。
秋，是爛漫金色的。粗壯的槐樹(shù)下，金黃色的落葉靜靜地躺在樹(shù)下，訴說(shuō)著它們對(duì)秋的思念，只言片語(yǔ)間，又有落葉悄無(wú)聲息的歸根。這，就是充滿思念的秋天。
冬，是漫天飛雪的。天地一片白色，分不清哪是天，哪是地。潔白的雪花精靈旋舞在你的唇邊，眼角，鼻翼，依戀地、久久不肯離去。仿佛那漫舞在天地間的雪花是有生命一般，惹人憐愛(ài)。這，就是天地一色的冬天。
四季，無(wú)論你在哪里，它是不變的魅力。四季，只要你用心去感受，它就在你心間。
四季輪回教案篇十三
隨著花兒、鳥(niǎo)兒、草兒、風(fēng)兒、河水的彈奏中，人們已經(jīng)陶醉在了這美妙的交響曲中……
看夏
眼前的一派生機(jī)，構(gòu)成了一幅美麗的水彩畫(huà)……
聞秋
熟透甜透的秋天在一個(gè)多霧的黎明時(shí)來(lái)到，它的到來(lái)使世間萬(wàn)物都發(fā)生了變化。仔細(xì)地聞著，呵！樹(shù)上的果實(shí)真誘人??！正陶醉于果香中，遠(yuǎn)處又飄來(lái)一絲麥香，光是聞就能知道今年肯定大豐收！這時(shí)，樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，金黃金黃的，仿佛也可以聞到秋天那獨(dú)特的味道呢！
我站在金黃色中，貪婪地聞著秋天豐收的氣息。
說(shuō)冬
真美啊，令人心悸的可愛(ài)的四季！
四季輪回教案篇十四
23、最美麗的事情就是觀看四季輪回和遇見(jiàn)你。
24、四季輪回，我與死者的距離亦隨之漸漸拉開(kāi)，木月照舊十七，直子依然二十一，永遠(yuǎn)的。
25、隨四季輪回，樂(lè)者愈樂(lè)，悲者愈悲。無(wú)論喜劇或悲劇，不論精彩或糾結(jié)，總會(huì)有那么一些人愿以讀者的身份去品位、欣賞。
26、時(shí)光不緊不慢，四季輪回交替，俗世長(zhǎng)河里，靜賞流云，淡看花開(kāi)，在每一個(gè)平凡日子，點(diǎn)亮每個(gè)精彩瞬間，讓人生處處有驚喜。
27、四季輪回：春耕、夏秋、秋收、冬藏。每個(gè)年齡階段都獨(dú)具韻味，值得去品味、享受、擁有！
28、未來(lái)就是，一間小屋，兩人成雙，一日三餐，四季輪回，暖春冬雪，天南海北。
29、四季輪回，本是懵懂無(wú)知，卻在歲月的起承轉(zhuǎn)合間將快樂(lè)變?yōu)榭鄲?，體會(huì)生活的艱辛。
30、春之賜福的少女，喜歡上了秋天的舞者，他們之間隔著的，不僅僅是一個(gè)夏天的距離而是四季輪回、永遠(yuǎn)無(wú)法重疊的時(shí)光軌道。
31、花開(kāi)后花又落，輪回也沒(méi)結(jié)果，苔上雪告訴我，你沒(méi)歸來(lái)過(guò)。
32、站在四季輪回里，欣賞這份遇見(jiàn)，如同欣賞不一樣的風(fēng)景，令人驚喜。
33、夏花，秋葉，寒枝，春雪，光陰宛轉(zhuǎn)，美不過(guò)須臾，總要有人相伴，看一看這輪回的四季。我愿意那是你，自此，寂寞處也見(jiàn)韶光。
34、人生如四季，而青春就像春天。每一種青春最后都會(huì)蒼老，而我只想用影像去定格最美好的你。
35、一年四季度春秋，歲月輪回總有收。展望未來(lái)懷壯志，歡欣歲尾上高樓。
36、人生如四季，不停地流轉(zhuǎn)，而過(guò)去的人和事就再也回不來(lái)了。不如就隨緣自適，恬淡相安，如此方能不亂于心。不困于情，不念過(guò)往，不畏將來(lái)。
37、風(fēng)吹過(guò)多少寂寞輪回的輪回，夜深了是你閃耀著星輝，兩個(gè)人唱著歌在這靜靜的沉醉。
38、時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開(kāi)花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
39、你不知道風(fēng)會(huì)從哪里吹過(guò)來(lái)，你也不知道哪個(gè)城市會(huì)下雨，你不知道你能活多久…但是我想，你要好好活著，看見(jiàn)四季輪回，看見(jiàn)雨雪風(fēng)花，陪親人走完一生，幫朋友看清世界，其實(shí)我們都沒(méi)什么理想，只是偶爾會(huì)感到悲傷，如果人生非要追求意義，那就是和親人在一起的春夏秋冬，以及跟朋友噓寒問(wèn)暖吧。
40、我穿過(guò)思念齊眉的年代，手指蒼白。是時(shí)光腰身的流年，像水一樣蔓過(guò)四季。你仍像是沒(méi)有歸航的船。
41、有節(jié)骨乃堅(jiān)，無(wú)心品自端。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭(zhēng)艷，揚(yáng)首望青天。默默無(wú)聞處，蕭瑟多昂然。
四季輪回教案篇十五
這是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。
周五的下午，天氣格外悶熱，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地。原本涼爽的陣陣清風(fēng)，也變得讓人不可忍受。
這鬼天氣，不是說(shuō)今天會(huì)下雨嗎？我在心中小聲嘀咕著。老師一句今下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可真讓我們琢磨不透，我倒是不怕什么，只不過(guò)是對(duì)老師的談話內(nèi)容頗有興致。
下午畫(huà)了兩節(jié)課的鞋，一直心神不定，連顏料都差點(diǎn)上錯(cuò)了。何必自己嚇自己，沒(méi)啥大不了的。說(shuō)的到輕巧。
下面的語(yǔ)文課倒是上的.靜心。也許坦然接受會(huì)好許多吧！
到了最難熬的班會(huì)課。按慣例先做數(shù)學(xué)題，而后老師便像是開(kāi)導(dǎo)一般向我們解釋道開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的緣由以及大體內(nèi)容，目的是讓我們安心。但老師越是說(shuō)的輕松，我們的神經(jīng)便繃的越緊。
大家去接下家長(zhǎng)吧！我松了口氣，便向門(mén)口走去。
將家長(zhǎng)送進(jìn)教室后，我擦了擦汗，便向初一三班走去。
大約一小時(shí)之后，家長(zhǎng)陸續(xù)從教室中走了出來(lái)。
在走回家的路途中，我一直在詢問(wèn)母親老師到底說(shuō)了什么。但結(jié)果與我們老師說(shuō)的如出一轍。不過(guò)，母親卻說(shuō)我不夠優(yōu)秀。
仔細(xì)想想這兩年來(lái)的學(xué)業(yè)，有多長(zhǎng)時(shí)間在用心學(xué)習(xí)？自己是不是該好好想想？
這是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)，新的一輪又將開(kāi)始。
黑夜即將過(guò)去，而迎來(lái)的，將會(huì)是一個(gè)新的黎明。
四季輪回教案篇一
驚聞下屆的學(xué)妹在校報(bào)上張揚(yáng)地宣誓為歲月寫(xiě)詩(shī)，心有一瞬間的悸動(dòng)。詫異之余，恍然覺(jué)得自己似乎已在匆忙中消弭了寫(xiě)詩(shī)的情致。從書(shū)山卷海中抬頭，肆無(wú)忌憚的幻想飄出腦海，我的2008，我的春秋與冬夏。
——寫(xiě)在前面
驚蟄伴著春雷遠(yuǎn)去，二月春初的影像已沒(méi)了記憶。詩(shī)的容顏模糊如江南細(xì)雨迷蒙下的斑駁古墻。封閉的教室里，只有沉重的嘆息與筆墨的悲鳴。詞詞句句，段段章章，除了爬滿試卷上的方格子，別無(wú)用途。深深淺淺的筆墨，留下淺淺深深的頌歌，送給那些隔著歲月洪荒的陌生人；幽幽怨怨的嘆息，怨怨幽幽的鋪陳，寫(xiě)下那遠(yuǎn)去的宮闈里，似有似無(wú)的婦人。因?yàn)?，歷史給他們的墓志銘是偉人，是名姬！為詩(shī)而詩(shī)，為歌而歌。在方格子里，填滿東坡的大江東去，涂上易安的冷冷清清。用雕琢的字句去換取一張通向高閣的許可證。高三的戰(zhàn)場(chǎng)上，纏綿的文字是冰冷的箭矢，瞄準(zhǔn)心臟，百步穿楊。
當(dāng)秋露有了微涼的寒意，八月驕陽(yáng)的猖獗已漸漸隱去。那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的日子又隱隱約約的出現(xiàn)在腦海里。
淹沒(méi)金黃的歡歌
是離別的憂傷
風(fēng)中的喃喃自語(yǔ)
是回旋在遙遠(yuǎn)山谷的空寂
一個(gè)人卑微的憂郁
要埋在哪一片稻田里？
棲身在陌生的城市，用文字把自己深深掩埋。淚水的歡涌悼念遺失在流年里相親相愛(ài)的稻田，金黃的谷堆，熟悉的稻浪以及那些不再屬于我的山石與溪流塞滿記憶的盒子。這陌生的地方，秋，那么短促而凜冽。它永遠(yuǎn)不懂，永遠(yuǎn)不懂我卑微的憂傷。
我那么固執(zhí)的認(rèn)定，我棲身的地方，會(huì)有雨雪紛紛的景象。白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，細(xì)細(xì)地飄灑，親吻我的睫毛?；蛘叽髨F(tuán)大團(tuán)的的如棉絮般鋪天蓋地地落下來(lái)，給我的睫毛添上凝白的雪影。讓我的記憶留在記憶里的雪天，草坪上白白胖胖的雪人和端著相機(jī)卡嚓卡嚓的路人。不長(zhǎng)不短的半年，我的思念沿著憂傷的古道，啪嗒啪嗒的愈走愈遠(yuǎn)，無(wú)盡的蔓延。
2008年，一個(gè)春秋與冬夏的輪回，我生命里混合著傷痛與傷痛的四季！
四季輪回教案篇二
春天，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，那嫩綠的新葉套在深綠的老葉上，顯得相得益彰。
花壇里各種各樣的花競(jìng)相盛開(kāi)了，鮮艷的紅色、樸素的白色、清涼的天藍(lán)色，各種顏色五彩繽紛，讓人眼花繚亂，它們好像還在進(jìn)行選美比賽呢！有的與春風(fēng)一起舞蹈，有的輕輕地彎下腰，盡情的展示著自己纖細(xì)的身材。
草地就像一張覆蓋整個(gè)校園的地毯，躺在上面你會(huì)感覺(jué)又清又涼，嫩綠的小草就是那“地毯”上星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴。春天的校園是為植物生長(zhǎng)的專(zhuān)屬季節(jié)。
炎炎夏日，綠樹(shù)更加茂盛了。
樹(shù)蔭一大片一大片的，只要你站在樹(shù)蔭下就會(huì)感到十分涼爽，還有幾只蜻蜓在樹(shù)下打鬧嬉戲，時(shí)而上升，時(shí)而俯沖，還調(diào)皮地從同學(xué)們的身邊飛過(guò)。操場(chǎng)上，同學(xué)們高興地打籃球、踢足球、跑步、跳繩，揮灑著青春的汗水。
科技長(zhǎng)廊里，同學(xué)們聚精會(huì)神的看著書(shū)，也有些同學(xué)看著墻上的問(wèn)題版，看得出神。夏天的校園是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的季節(jié)。
秋天，綠樹(shù)變黃了。
銀杏樹(shù)的葉子變黃后就變成了小鴨子的小腳印，同時(shí)，樹(shù)葉像一架架滑翔機(jī)，從高高的樹(shù)冠上“飛”到樹(shù)下來(lái)，偶爾調(diào)皮的飛到同學(xué)地腦袋上，像是在說(shuō)：同學(xué)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要分心哦！
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，這涼爽的秋風(fēng)預(yù)示著冬天的來(lái)臨。
冬日，天氣變得更冷了。
同學(xué)們穿上了厚厚的羽絨服，那些五顏六色的羽絨服成為了校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，無(wú)論天氣多么寒冷，永遠(yuǎn)也不能摧毀同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。
天氣寒冷，但同學(xué)們還是會(huì)出來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，給這冬天增添了許多生氣。
校園里的樹(shù)的葉子有些已經(jīng)落光，像是倒過(guò)來(lái)的大掃帚，樹(shù)想：別看我現(xiàn)在光禿禿的，我到春天時(shí)又可以換上嫩綠的新衣服，還可以和小朋友們一起做游戲呢。還有一些樹(shù)，只出動(dòng)了一小點(diǎn)“滑翔機(jī)”，樹(shù)上還是掛滿了綠葉。
隨著天氣慢慢暖了起來(lái)，預(yù)示著季節(jié)又要進(jìn)入下一個(gè)美麗的輪回。
這就是我們的校園，我們學(xué)習(xí)的美麗的校園。我們就算走到天涯海角，也不會(huì)忘記這所給予我們知識(shí)的校園——融匯小學(xué)！
四季輪回教案篇三
春天，我喜歡爬上家鄉(xiāng)的一棵銀杏樹(shù)，直挺挺地站在樹(shù)上，讓春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，把我的小辮兒輕輕吹起。清涼、舒服的感覺(jué)慢慢流進(jìn)我的胸膛。我閉上眼睛，深吸一口氣，春風(fēng)在耳邊呼呼作響，它送來(lái)了泥土的清香，醉人心脾，讓我心曠神怡。我還喜歡在綠茵茵的草地上自由奔跑，把一切煩惱通通甩在身后，使我一下子變得輕松愉快。這種感覺(jué)是多么美妙啊！
夏天，我喜歡坐在葡萄藤下，凝望天空，數(shù)著天上那一顆顆亮閃閃的星星，聽(tīng)著葡萄葉在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)，看著那瑪瑙似的果實(shí)在風(fēng)中輕輕舞蹈，嗅著它散發(fā)出的迷人清香。我還喜歡坐在屋檐下乘涼，舔著手里的冰棍，讓涼風(fēng)吹拂我的裙擺，冰棍汁順著我的手臂流淌，這是多么美妙的感覺(jué)！
秋天，我喜歡踩在落葉鋪成的地毯上，火紅的楓葉、金色的銀杏葉、黃中帶綠的桂花葉……全匯在一起，姹紫嫣紅，真美。踩在地毯上，“沙沙沙”，那是落葉的歌，落葉贊美秋天的歌。我還喜歡看枯黃的落葉被風(fēng)輕輕卷起，在空中優(yōu)美地轉(zhuǎn)個(gè)圈，坐搖籃似的、飄飄悠悠地飛落下來(lái)。那落葉就像跳著芭蕾舞，踮著腳尖旋轉(zhuǎn)……這時(shí)候，連我自己也成了一片落葉。這是多么美妙的感覺(jué)！
冬天，我喜歡在下小雪的時(shí)候，來(lái)到屋外，讓雪花任意地飄落在我的臉上。這時(shí)候，一種涼絲絲的感覺(jué)在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。我的頭發(fā)、衣服上都沾滿了晶瑩透亮的雪花，像是為我戴上了無(wú)數(shù)的珠寶。我還喜歡在下大雪的時(shí)候，撐著小傘在雪中盡情舞蹈，在雪地上踩出一個(gè)個(gè)小腳印。這時(shí)候，我就好似在一張潔白無(wú)瑕的紙上畫(huà)上了一朵朵美麗的“腳印花”。這種感覺(jué)是多么美妙??！
我喜歡這四季！
四季輪回教案篇四
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色。繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的'秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本極具魅力的詩(shī)集，只要一捧起，就再舍不得放下了。
“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！蔽L(fēng)伴著陽(yáng)光掃動(dòng)窗簾掠過(guò)手中書(shū)——《面朝大海春暖花開(kāi)》。我伴著陽(yáng)光體會(huì)著海子渴望傾聽(tīng)遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音。從他的文字中我體會(huì)到前所未有的心安，在春天的花香中，品讀這一份安寧，甚好，甚好。
為驅(qū)趕夏天的炎熱，捧一本書(shū)坐在吊扇下靜靜閱讀《流浪的星星》。女孩艾斯苔爾和她的母親一起去尋找傳說(shuō)中自己的家園，途中遭遇的種種，讓我感受到她和她的親人、朋友，在絕望、等待和瀕臨死亡之境的慌恐。讀著讀著，不知不覺(jué)我沉浸其中，夏天的炎熱慢慢消失不見(jiàn)了，窗外的蟬鳴也不見(jiàn)蹤跡，仿佛這世界獨(dú)留我一人在靜靜翻看這書(shū)卷。一切如此安詳，夏天因此更加清涼美好。
秋天是收獲的季節(jié)。秋天讀一本好書(shū)，無(wú)異于將先賢睿智的思想入倉(cāng)。擎一本《歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)》在手中，仿佛捧著作者那顆玲瓏的心，嗅著淡淡的墨香，將一縷香魂攀作那枝恣意的筆，任思緒飄遠(yuǎn)。
忘記窗外凜冽的寒風(fēng)和刺骨的濕冷，泡一杯熱茶，捧一本《手心里的陽(yáng)光》細(xì)細(xì)品讀。聽(tīng)雨桐內(nèi)心的孤單與委屈，體會(huì)她的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)。心隨著雨桐不停尋找的腳步而忐忑。直到她揭開(kāi)謎底，這顆心才算從半空落了地。美好的結(jié)局使冬日里的寒風(fēng)也變得溫和起來(lái)。
一年四季，書(shū)香縈繞，閱讀不曾落下腳步，一直伴隨我左右。
四季輪回教案篇五
沙漏的細(xì)沙潺潺而流，漸漸掩埋我們?nèi)A美的年華。一次次輪回，卻拂不去記憶里厚重的沙。
三月，四月，五月
春的氣息逼近。它說(shuō)，我們要滿懷希望。
不管?chē)?yán)冬曾遭受怎樣的迫害，曾經(jīng)歷怎樣的絕望，曾遇見(jiàn)怎樣的悲傷，我們都遇到了經(jīng)過(guò)了失去了遺忘了。那么，就應(yīng)該重新開(kāi)始了吧。
即使世界很大，而我在底處，那樣，也沒(méi)有關(guān)系了吧。至少窗外還陽(yáng)光燦爛，繁華似錦。而我還能窺視到塵世里溫暖明亮的場(chǎng)景，窺視到無(wú)數(shù)人的幸福。
絕望盡頭是希望。
那就一直走下去，不要回頭。
六月，七月，八月
夏日帶著滿身熱情奔馳而來(lái)。它說(shuō)，我們要視死如歸。
盡管暖春曾給我們希望，曾給我們撫慰，曾給我們安心。我們?cè)谶@炎炎夏日里，要重新開(kāi)始戰(zhàn)斗，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們不能哭泣。
黑色六月，這個(gè)專(zhuān)屬考試的季節(jié)里，六月才是主角吧。沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，才是最令人心慌的吧，不過(guò)，不過(guò)，我們還有七月和八月。意味著等待和重生的七月、八月。路還很長(zhǎng)，而我們要視死如歸。
即使一切都成灰。
還有我們?cè)谟峦鼻啊?BR> 九月，十月，十一月
秋姍姍而來(lái)。它說(shuō)，我們要釋放憂傷。
把前一季所積累的憂傷，在秋季漫漫釋放。坐上秋千，漂漂蕩蕩，就像我們無(wú)法安定的欣，飄搖飄搖，蕩到幸福的天涯海角。落葉滿地的季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)記憶的碎片落了一地，要怎么樣，要怎么樣，才能拾起。
也許一切都有盡頭，也許一切都沒(méi)有盡頭。也許是我們還沒(méi)有醒來(lái)，也許是我們醒得太早，就是這些也許，令我們太憂傷。
我們迷糊地成長(zhǎng)。
所以遍體鱗傷。
十二月，一月，二月
寒冬悄悄侵蝕這座小鎮(zhèn)。它們要埋葬過(guò)去。
記憶里的那些僅剩的回憶，一幕幕在冰天雪地里遠(yuǎn)去。那些曾經(jīng)，那些過(guò)往，那些傷痕，那些難以忘懷的經(jīng)歷，我想，讓冰雪將它們一一埋葬。遠(yuǎn)離憂傷。
世俗里單純明媚的生活也許才是幸福。而我們，都要盡量讓自己靠近光亮，靠近幸福。
忘記了是這樣的相逢。
那就重新開(kāi)始吧。
寒冬遠(yuǎn)去，沙漏倒轉(zhuǎn)，輪回重新開(kāi)始。
一年之季如同世間輪回。獨(dú)留我們，追逐回聲。
四季輪回教案篇六
高高的藍(lán)天，矮矮的小屋，大片大片的葡萄林。我與奶奶行走在這林間小路，或笑窗外花開(kāi)花落，葉榮葉枯。在那斑斕的春，濃綠的夏，橙黃的秋，寂靜的冬，品味葡萄的清香，果園的歡樂(lè)和那葡萄園內(nèi)的四季輪回。
第一聲報(bào)春鳥(niǎo)的啼叫之時(shí)，藤條就在土下抽動(dòng)生命的枝葉了；第一聲春雷的響動(dòng)之時(shí)，生命的綠芽已破土而出；第一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)，那充滿朝氣的藤條沿著架子向上攀登。奶奶喚著我：“孩子，快來(lái)?！蹦棠虗?ài)撫著我的頭，用布滿歲月滄桑的手指向一片斑斕，順著奶奶的手望去，一顆小青葡萄掛在枝頭，縱然弱不禁風(fēng)，但透過(guò)那綠色，我似乎看到了那一片濃綠的景象。
夏日的雨是強(qiáng)烈的，正如那葡萄架給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。昔日的小芽已成為巴掌大的葉，密密的遮住陽(yáng)光，掀開(kāi)大葉，羞澀的小青果像一位位少女，羞澀卻遮不住翡翠般的美，我摘下一顆放入口中一咬，不禁硌地淚水在嚴(yán)重打旋，澀的'苦水使我把那小青果扔到很遠(yuǎn)，奶奶跑過(guò)來(lái)看著我的樣子，哭笑不得地說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)熟，不能吃?！蔽椅匾蕾嗽谀棠虘阎谐橐?。
終于到了秋天。下過(guò)大雨，你來(lái)看葡萄園吧！那叫好看，白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉，一串一串，飽滿剔透，挺括，璀璨琳瑯。來(lái)摘葡萄的有很多，他們趕著馬車(chē)，拿著籃筐，帶著微笑將那一串串可愛(ài)的精靈裝進(jìn)籃子，蓋上麻筋縫的筐蓋，要一個(gè)棒小伙蹦兩下，滿滿的和著馬蹄聲遠(yuǎn)去了。九月的果園像一個(gè)生過(guò)孩子的少婦，寧?kù)o、幸福、慵懶。而我和奶奶就在果園中忙碌著，陽(yáng)光打在臉上，溫暖留在我們心中。
冬日里，葡萄下架，把葡萄架拆下來(lái)檢查一下，還能再用的擱在一邊，糟朽了的只好燒火立柱，橫梁小棍分別垛起來(lái)，老枝被竹笤帚掃成一堆，葡萄園光禿禿的，陽(yáng)光無(wú)遮掩地照了下來(lái)，沒(méi)有了夏日的濃密，秋天投下的點(diǎn)點(diǎn)碎碎。
下雪了，我與奶奶踩著冰碴似的雪，感到了似乎有生命的萌發(fā)。是??！冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這葡萄園也經(jīng)歷了一次四季輪回，不就像人類(lèi)一樣嗎？黑發(fā)人送白發(fā)人，經(jīng)歷著一次歲月的輪回，而不變的就是對(duì)這葡萄園，對(duì)生命的獨(dú)守。
四季輪回教案篇七
春天來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草冒出了嫩芽，花兒綻開(kāi)了花瓣。河水上的冰雪都已經(jīng)融化了，魚(yú)兒在水中盡情快樂(lè)地嬉戲。河邊的蘆葦蕩伴隨著春風(fēng)輕輕搖晃。湖中有一艘小船，在像鏡子一樣的湖面上劃著，小船行駛著，在原本平靜的水面上留下波紋。表上的分針走了幾格，小船到了對(duì)面的岸上。岸上有幾棵桃花樹(shù)。朵朵桃花像一份份珍貴的禮物，被大樹(shù)捧在手里。一條桃枝上有許多挨挨擠擠的桃花，從遠(yuǎn)處看就像一座噴花的飛泉。
春，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
夏天來(lái)得很快，春天剛走不久，夏就要人們知道它的熱情。夏的熱情是火紅的太陽(yáng)，高高掛在湛藍(lán)的天空上。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。夏也有優(yōu)雅的一面。荷塘里荷花的清新，荷葉的碧綠，夜晚螢火蟲(chóng)散發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)光芒，都讓欣賞的人流連忘返。
夏，是優(yōu)雅熱情的季節(jié)。
秋天是一個(gè)金黃的世界。金子般耀眼的太陽(yáng)掛在天空，黃燦燦的樹(shù)葉沙沙作響。春天時(shí)嫩綠的小草如今已變成金黃一片，春天時(shí)鮮艷的花朵現(xiàn)在已變成丹桂飄香。
秋，是金燦耀眼的季節(jié)。
下雪時(shí)，我總能想到春天，也想到雪萊的那一句：冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”寒風(fēng)讓原本黃綠的秋草褪成寂寞的白色。雪的美，美在她的寧?kù)o，優(yōu)美和純潔。玲瓏剔透的雪花一瓣瓣落在掉光了葉子的樹(shù)枝上，呈現(xiàn)出千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”冬景象。雪仿佛是一顆更大的樹(shù)上所結(jié)之果，被一場(chǎng)來(lái)自世界之外的大風(fēng)吹落，漂泊在大地的各處。不久，它們所攜帶的潔白，將化作春天繽紛的花朵。
冬，是潔白純凈的季節(jié)。
雖然每一個(gè)季節(jié)都有所不同。但它們永遠(yuǎn)是最特別的春，夏，秋，冬！
四季輪回教案篇八
一年四季，四季輪回。沒(méi)有誰(shuí)能改變這一切，它們各有各的風(fēng)采，各有各的美麗，誰(shuí)都不比誰(shuí)遜色，如果認(rèn)真觀察，會(huì)讓人嘆為觀止。
“一年之計(jì)在于春”，小花小草在這季節(jié)里開(kāi)始扎根，發(fā)芽；到處都是一片新綠色，里面夾雜著一些小小的花苞，而樹(shù)上的枝條也悄悄地鉆出了幾絲新綠，到哪里都讓人感覺(jué)春意盎然。清晨，是不是會(huì)有又細(xì)又密的小雨，像幾根細(xì)線，從天而降，讓一切增添幾分詩(shī)意。昆蟲(chóng)們都蘇醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始了它們新的生活；還在冬眠的青蛙被春姑娘叫醒了，在河邊可以聽(tīng)到青蛙唱的歌，好像是在慶祝春天的到來(lái)。我最?lèi)?ài)春天，春天給人帶來(lái)清新、涼爽。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，像個(gè)熱情活潑的小姑娘。小草們都在炎熱的夏季中艱難的成長(zhǎng)，小花們露出了美麗的笑容，樹(shù)的新芽變成了茂密的樹(shù)葉，知了趴在樹(shù)上“熱啊——熱啊——”的叫，人們有的在舒適的空調(diào)屋里，有的吃著雪糕，只有一些老人，才會(huì)湊到一起，躲在樹(shù)蔭里聊天。夏天的雨，也是一番風(fēng)景，豆粒大的雨點(diǎn)掉落在地上，拍打著樹(shù)葉；雨過(guò)天晴，天上還會(huì)出現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
豐收的秋天，是個(gè)喜慶的季節(jié)，人們也不嫌苦，不嫌累，人人都滿臉笑容的收莊稼、果實(shí)，山竹、西瓜，各有各樣，有大有小，享受著豐收的喜悅。在道路兩旁，樹(shù)上的樹(shù)葉是金黃的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞，然后緩緩落下；孩子們快樂(lè)的在落葉上奔跑著，落葉在腳下踩著軟軟的，有的人還會(huì)把落葉收集起來(lái)，做成標(biāo)本收藏。
冬天，下雪時(shí)，雪輕盈地在空中飛舞，漫天飛，雖然下著雪，但其卻是一點(diǎn)也不冷，有時(shí)，漫步在雪中，聆聽(tīng)著腳踩在雪里的嘎吱聲，看著雪蝴蝶般的飛舞，雪花一片一片，雖然小，但是卻十分美麗，很想捧在手里，卻又怕它化了。人們?cè)谘┥媳寂?、滑倒，孩子們的?dòng)心就開(kāi)始泛濫了，堆雪人的堆雪人、打雪仗的打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，整個(gè)世界似乎都成了孩子的天地，甚至還有些大人也參與到了這其中。看得出，冬天是有童趣的，不僅讓孩子的臉上掛滿了笑容，而且還讓大人也變成了孩子一樣。
四季輪回教案篇九
我應(yīng)該有一半基因來(lái)自父親，也應(yīng)該有一半基因來(lái)自母親?？僧?dāng)我努力地尋找同他們的共同點(diǎn)時(shí)，他們卻在我們之間建起了層層的門(mén)。門(mén)內(nèi)是父母，他們有他們的世界；門(mén)外是我，他們從來(lái)不愿我踏入那個(gè)被他們稱(chēng)做苦難的世界。
門(mén)內(nèi)不幸
抱怨是母親的權(quán)利。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是這樣。
十幾年前，母親僅從父親那里得到300元的彩禮，這姑且稱(chēng)做不幸。
奔波辛苦十幾年，母親說(shuō)她沒(méi)有產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有好的生活，這也是不幸。
做了十幾年的母親，卻從未做過(guò)妻子，這也是不幸。
更不幸的是，她竟然有一個(gè)寧愿做窮書(shū)生也不愿做款爺?shù)膬鹤?，這使她大為失望。然而我也失望，失望自己未成為母親的希望。
他們?yōu)樯?jì)而辛勞著，我卻為一紙文憑苦苦等待著。他們可以天天有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，而我只能有一次機(jī)會(huì)；他們可以忙里偷閑，我卻只能將眼睛放在書(shū)上。
他們的基因真的這樣給了我嗎？這個(gè)疑問(wèn)是門(mén)外我的不幸。
門(mén)內(nèi)和門(mén)外
它們注定就不能溝通，因?yàn)槟巧乳T(mén)。
我一直想推開(kāi)這門(mén)，心想這樣心里也亮堂。可他們總也不讓?zhuān)路痖T(mén)一打開(kāi)我就成了人，他們就失去了一個(gè)日夜可以為之禱告的對(duì)象，就沒(méi)有了一份說(shuō)不出感覺(jué)的希望。
他們不認(rèn)為小說(shuō)是種好東西。我有過(guò)一本《三國(guó)》，有一年坐在火爐旁慢慢看時(shí)，被母親看見(jiàn)了，她簡(jiǎn)直是震怒，將書(shū)搶了，一頁(yè)一頁(yè)撕著扔進(jìn)了火爐。直到現(xiàn)在我都不相信這是真的。我仿佛真的就看到了80萬(wàn)曹兵在大火中喊叫、呻吟，一只只枯干的手伸向我，向我求救?？粗罨畹纳`在大火中消逝，我的淚滾滾而下，從此之后，我一直將母親當(dāng)做文盲，她還不如是個(gè)文盲，這樣的話現(xiàn)在我已經(jīng)是小說(shuō)大家了。
我的希望的破滅便是他們希望的升華，沒(méi)有了三國(guó)，就有了成績(jī)；沒(méi)有了小說(shuō)，就有了將來(lái)。將來(lái)什么樣，現(xiàn)在的我就是那時(shí)的我的`將來(lái)，三國(guó)仍舊是看完了，自然也沒(méi)了成績(jī)。母親那種教育方式的確訓(xùn)練了我的無(wú)情，連她自己都說(shuō)我待人不熱情，甚至于對(duì)她也不親不離，仿佛沒(méi)有感覺(jué)。我每每這時(shí)便暗笑：明明是你從小就筑就了那樣結(jié)實(shí)的門(mén)在我們之間，卻怨我的冷淡，怨我的沒(méi)有感覺(jué)。
其實(shí)呆在家中，我寧愿出走。
門(mén)外的我
他們?yōu)槲镔|(zhì)而生，因?yàn)樗麄兿胱C明他們才是父母；他們一方面禁止我為精神而活，卻一方面又送我到學(xué)校，十幾年隔離塵世的教育，我對(duì)物質(zhì)沒(méi)了祈求，所以他們才失望。
高中是個(gè)開(kāi)始逃避父母的階段。
我喜歡看到母親第一次因思念我而紅著眼睛滿含淚水的樣子，那一刻，她才是我母親，至于燒掉幾百萬(wàn)三國(guó)將士的仇恨也煙消云散。
也突然間將他們看做是故友，而不是整日里訓(xùn)斥我的父母了。陪伴醉酒的父親回家，分擔(dān)了父親一半的重力，卻免了母親對(duì)父親的責(zé)怪；不僅是對(duì)他們，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)好多人的態(tài)度都改變了，改變得我不再認(rèn)識(shí)自己，不再認(rèn)為我僅是被他們擋在門(mén)外的孩子了。
難道，他們真的悄悄地為我打開(kāi)了他們的生活之門(mén)嗎？只是在睡夢(mèng)中才感覺(jué)到母親坐在床前，撫摸著我的頭，感慨地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了?！?BR> 四季輪回教案篇十
一年季節(jié)分為四季，每過(guò)完四季一年就過(guò)去了。然后又開(kāi)始新的輪回，沒(méi)季有三個(gè)月，每一季都有自己的特點(diǎn)。我最喜歡秋天了，因?yàn)榍锾觳焕?，也不熱，也是收獲的季節(jié)，所以我最喜歡秋天。
春天，小草們就開(kāi)始他們的旅途，發(fā)芽的開(kāi)始發(fā)芽，開(kāi)花的開(kāi)始開(kāi)花……雖然剛到春天的時(shí)候有點(diǎn)冷，是因?yàn)閯傔^(guò)完冬天還沒(méi)晃過(guò)來(lái)，過(guò)個(gè)十天半個(gè)月就開(kāi)始熱了，這個(gè)季節(jié)大家有時(shí)候會(huì)去公園，去草坪里放風(fēng)箏，玩捉迷藏，還有很多很多的游戲。春天雖然好，但是也是有不好的一面，這個(gè)季節(jié)是感冒的高期和禽流感的高發(fā)期，所以春天要注意，以免讓自己感冒了。
夏天，天氣很熱，在這個(gè)季節(jié)里人們都喜歡去海邊，去游泳。夏天雨比較多，然后又熱，這樣就比較悶。每次在很熱的時(shí)候就總想著冬天，要是現(xiàn)在是冬天那該有多涼快，因此都想著冬天。有時(shí)候看電視看見(jiàn)里面的人穿著很厚的大棉襖，就會(huì)想他們不熱嗎？夏天就是賣(mài)冰淇淋的好季節(jié)，夏天賣(mài)冰淇淋是很賺錢(qián)的哦！
秋天，多浪漫?。〔焕湟膊粺?，也是收獲的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)了。秋天，果實(shí)都豐收了，很多人都喜歡這個(gè)季節(jié)。這個(gè)季節(jié)去加拿大是最好了的，那里是多么浪漫??！加拿大的楓葉，一大片一大片的橙色，環(huán)衛(wèi)工人就要辛苦一點(diǎn)了，要把地上的葉子全部掃掉。
冬天，大家都把自己的大棉襖都脫掉，每次在很冷的時(shí)候就總想著夏天，如果現(xiàn)在是夏天就不冷了，就想著夏天。冬天要是下雪就最好玩了，只是有點(diǎn)冷，但可以堆雪人，大雪仗。下雪的時(shí)候可美了呢！
季節(jié)輪回，季節(jié)在一直的輪回，從未停止過(guò)。春夏秋冬，各有奇特。春天一片綠，夏天一片熱，秋天一片橙，冬天一片白。
四季輪回教案篇十一
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色。繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本極具魅力的詩(shī)集，只要一捧起，就再舍不得放下了。
“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”微風(fēng)伴著陽(yáng)光掃動(dòng)窗簾掠過(guò)手中書(shū)——《面朝大海春暖花開(kāi)》。我伴著陽(yáng)光體會(huì)著海子渴望傾聽(tīng)遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音。從他的文字中我體會(huì)到前所未有的心安，在春天的花香中，品讀這一份安寧，甚好，甚好。
為驅(qū)趕夏天的炎熱，捧一本書(shū)坐在吊扇下靜靜閱讀《流浪的星星》。女孩艾斯苔爾和她的母親一起去尋找傳說(shuō)中自己的家園，途中遭遇的種種，讓我感受到她和她的親人、朋友，在絕望、等待和瀕臨死亡之境的慌恐。讀著讀著，不知不覺(jué)我沉浸其中，夏天的炎熱慢慢消失不見(jiàn)了，窗外的蟬鳴也不見(jiàn)蹤跡，仿佛這世界獨(dú)留我一人在靜靜翻看這書(shū)卷。一切如此安詳，夏天因此更加清涼美好。
秋天是收獲的季節(jié)。秋天讀一本好書(shū)，無(wú)異于將先賢睿智的思想入倉(cāng)。擎一本《歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)》在手中，仿佛捧著作者那顆玲瓏的心，嗅著淡淡的墨香，將一縷香魂攀作那枝恣意的筆，任思緒飄遠(yuǎn)。
忘記窗外凜冽的寒風(fēng)和刺骨的濕冷，泡一杯熱茶，捧一本《手心里的陽(yáng)光》細(xì)細(xì)品讀。聽(tīng)雨桐內(nèi)心的孤單與委屈，體會(huì)她的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)。心隨著雨桐不停尋找的腳步而忐忑。直到她揭開(kāi)謎底，這顆心才算從半空落了地。美好的結(jié)局使冬日里的寒風(fēng)也變得溫和起來(lái)。
一年四季，書(shū)香縈繞，閱讀不曾落下腳步，一直伴隨我左右。
四季輪回教案篇十二
春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的韻味，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)感受到四季的魅力，醉于它的風(fēng)采。
春，是生機(jī)勃勃的，嫩綠的小草鋪滿大地，恍如那天地間最耀眼的光茫，翠綠的山間爬上一朵朵嬌憨的小花，小家碧玉般的立在山間。湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，耀著光茫的.太陽(yáng)，仿佛伸手就可以觸到。這，就是獨(dú)特的春天！
夏，是熱情火辣的。蔚藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲白云，耀眼的太陽(yáng)射出火辣辣的光茫，仿佛要將大地烤成一道美食。樹(shù)上的蟬也不耐熱的“知了知了”的亂叫，地上的人也很少出來(lái)，即使出來(lái)也汗流夾背。這，就是與眾不同的夏天。
秋，是爛漫金色的。粗壯的槐樹(shù)下，金黃色的落葉靜靜地躺在樹(shù)下，訴說(shuō)著它們對(duì)秋的思念，只言片語(yǔ)間，又有落葉悄無(wú)聲息的歸根。這，就是充滿思念的秋天。
冬，是漫天飛雪的。天地一片白色，分不清哪是天，哪是地。潔白的雪花精靈旋舞在你的唇邊，眼角，鼻翼，依戀地、久久不肯離去。仿佛那漫舞在天地間的雪花是有生命一般，惹人憐愛(ài)。這，就是天地一色的冬天。
四季，無(wú)論你在哪里，它是不變的魅力。四季，只要你用心去感受，它就在你心間。
四季輪回教案篇十三
隨著花兒、鳥(niǎo)兒、草兒、風(fēng)兒、河水的彈奏中，人們已經(jīng)陶醉在了這美妙的交響曲中……
看夏
眼前的一派生機(jī)，構(gòu)成了一幅美麗的水彩畫(huà)……
聞秋
熟透甜透的秋天在一個(gè)多霧的黎明時(shí)來(lái)到，它的到來(lái)使世間萬(wàn)物都發(fā)生了變化。仔細(xì)地聞著，呵！樹(shù)上的果實(shí)真誘人??！正陶醉于果香中，遠(yuǎn)處又飄來(lái)一絲麥香，光是聞就能知道今年肯定大豐收！這時(shí)，樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，金黃金黃的，仿佛也可以聞到秋天那獨(dú)特的味道呢！
我站在金黃色中，貪婪地聞著秋天豐收的氣息。
說(shuō)冬
真美啊，令人心悸的可愛(ài)的四季！
四季輪回教案篇十四
23、最美麗的事情就是觀看四季輪回和遇見(jiàn)你。
24、四季輪回，我與死者的距離亦隨之漸漸拉開(kāi)，木月照舊十七，直子依然二十一，永遠(yuǎn)的。
25、隨四季輪回，樂(lè)者愈樂(lè)，悲者愈悲。無(wú)論喜劇或悲劇，不論精彩或糾結(jié)，總會(huì)有那么一些人愿以讀者的身份去品位、欣賞。
26、時(shí)光不緊不慢，四季輪回交替，俗世長(zhǎng)河里，靜賞流云，淡看花開(kāi)，在每一個(gè)平凡日子，點(diǎn)亮每個(gè)精彩瞬間，讓人生處處有驚喜。
27、四季輪回：春耕、夏秋、秋收、冬藏。每個(gè)年齡階段都獨(dú)具韻味，值得去品味、享受、擁有！
28、未來(lái)就是，一間小屋，兩人成雙，一日三餐，四季輪回，暖春冬雪，天南海北。
29、四季輪回，本是懵懂無(wú)知，卻在歲月的起承轉(zhuǎn)合間將快樂(lè)變?yōu)榭鄲?，體會(huì)生活的艱辛。
30、春之賜福的少女，喜歡上了秋天的舞者，他們之間隔著的，不僅僅是一個(gè)夏天的距離而是四季輪回、永遠(yuǎn)無(wú)法重疊的時(shí)光軌道。
31、花開(kāi)后花又落，輪回也沒(méi)結(jié)果，苔上雪告訴我，你沒(méi)歸來(lái)過(guò)。
32、站在四季輪回里，欣賞這份遇見(jiàn)，如同欣賞不一樣的風(fēng)景，令人驚喜。
33、夏花，秋葉，寒枝，春雪，光陰宛轉(zhuǎn)，美不過(guò)須臾，總要有人相伴，看一看這輪回的四季。我愿意那是你，自此，寂寞處也見(jiàn)韶光。
34、人生如四季，而青春就像春天。每一種青春最后都會(huì)蒼老，而我只想用影像去定格最美好的你。
35、一年四季度春秋，歲月輪回總有收。展望未來(lái)懷壯志，歡欣歲尾上高樓。
36、人生如四季，不停地流轉(zhuǎn)，而過(guò)去的人和事就再也回不來(lái)了。不如就隨緣自適，恬淡相安，如此方能不亂于心。不困于情，不念過(guò)往，不畏將來(lái)。
37、風(fēng)吹過(guò)多少寂寞輪回的輪回，夜深了是你閃耀著星輝，兩個(gè)人唱著歌在這靜靜的沉醉。
38、時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開(kāi)花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
39、你不知道風(fēng)會(huì)從哪里吹過(guò)來(lái)，你也不知道哪個(gè)城市會(huì)下雨，你不知道你能活多久…但是我想，你要好好活著，看見(jiàn)四季輪回，看見(jiàn)雨雪風(fēng)花，陪親人走完一生，幫朋友看清世界，其實(shí)我們都沒(méi)什么理想，只是偶爾會(huì)感到悲傷，如果人生非要追求意義，那就是和親人在一起的春夏秋冬，以及跟朋友噓寒問(wèn)暖吧。
40、我穿過(guò)思念齊眉的年代，手指蒼白。是時(shí)光腰身的流年，像水一樣蔓過(guò)四季。你仍像是沒(méi)有歸航的船。
41、有節(jié)骨乃堅(jiān)，無(wú)心品自端。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭(zhēng)艷，揚(yáng)首望青天。默默無(wú)聞處，蕭瑟多昂然。
四季輪回教案篇十五
這是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。
周五的下午，天氣格外悶熱，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地。原本涼爽的陣陣清風(fēng)，也變得讓人不可忍受。
這鬼天氣，不是說(shuō)今天會(huì)下雨嗎？我在心中小聲嘀咕著。老師一句今下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可真讓我們琢磨不透，我倒是不怕什么，只不過(guò)是對(duì)老師的談話內(nèi)容頗有興致。
下午畫(huà)了兩節(jié)課的鞋，一直心神不定，連顏料都差點(diǎn)上錯(cuò)了。何必自己嚇自己，沒(méi)啥大不了的。說(shuō)的到輕巧。
下面的語(yǔ)文課倒是上的.靜心。也許坦然接受會(huì)好許多吧！
到了最難熬的班會(huì)課。按慣例先做數(shù)學(xué)題，而后老師便像是開(kāi)導(dǎo)一般向我們解釋道開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的緣由以及大體內(nèi)容，目的是讓我們安心。但老師越是說(shuō)的輕松，我們的神經(jīng)便繃的越緊。
大家去接下家長(zhǎng)吧！我松了口氣，便向門(mén)口走去。
將家長(zhǎng)送進(jìn)教室后，我擦了擦汗，便向初一三班走去。
大約一小時(shí)之后，家長(zhǎng)陸續(xù)從教室中走了出來(lái)。
在走回家的路途中，我一直在詢問(wèn)母親老師到底說(shuō)了什么。但結(jié)果與我們老師說(shuō)的如出一轍。不過(guò)，母親卻說(shuō)我不夠優(yōu)秀。
仔細(xì)想想這兩年來(lái)的學(xué)業(yè)，有多長(zhǎng)時(shí)間在用心學(xué)習(xí)？自己是不是該好好想想？
這是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)，新的一輪又將開(kāi)始。
黑夜即將過(guò)去，而迎來(lái)的，將會(huì)是一個(gè)新的黎明。