心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的工作和學(xué)習(xí)調(diào)整方向。在寫心得體會時,可以適當(dāng)借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例,以提升自己的寫作水平。這些心得體會范文來源于不同領(lǐng)域的專業(yè)人士,涵蓋了各種不同的工作生活經(jīng)驗。
團(tuán)知識講座心得體會篇一
為進(jìn)一步保護(hù)社區(qū)青少年身心健康,加強青少年的法制教育,強化法律意識,豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。12月14日上午,我們學(xué)校請來了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個《青少年法制宣傳教育專題知識講座》,為全校同學(xué)上了一堂生動的法制教育。
針對目前社會出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象,身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會環(huán)境。對此,在教育上,黃警官從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述,并通過旁征博引,列舉具體典型案例,以進(jìn)一步增強青少年學(xué)生們的法律意識和法制觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力。
"勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對劉禪說的話,授老師做了深刻的解釋,教育我們不要走上歧途。
授老師的法制講座深入淺出、通俗易懂,加上他風(fēng)趣幽默的'論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴,讓大家增長了知識,起到了良好的效果。
團(tuán)知識講座心得體會篇二
當(dāng)前,未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題,仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題隨著社會的發(fā)展,法律的作用愈來愈重要,與人們生產(chǎn)生活的'關(guān)系愈來愈密切。
在對外交往中,法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友,學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識,是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要,也是維護(hù)人類和平,促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,國民素質(zhì)的提高,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展,全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同托起未來的太陽。
團(tuán)知識講座心得體會篇三
20xx年7月初,我參與了江蘇省知識產(chǎn)權(quán)工程師的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。對于廣大知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員來說,這是一個非常必要的環(huán)節(jié)。本人是在企業(yè)從事相關(guān)工作的,根據(jù)我的理解,企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員需要具備這幾個職業(yè)素質(zhì):
首先,要有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。
對于企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象,要有一個技術(shù)性的了解,要明白標(biāo)的的技術(shù)領(lǐng)先要點、技術(shù)訣竅及設(shè)計的關(guān)鍵點。
其次,要有一定的文字表達(dá)能力。
對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象,需要用文字來表達(dá)出其特征及先進(jìn)性。
第三,要有一定的綜合演示能力。
對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對象,要有能力采用數(shù)字、圖片、視頻等文字以外的手段,來展示出其特征及先進(jìn)性。
第四,要有相當(dāng)?shù)木C合協(xié)調(diào)能力。
企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)是綜合性的,不光是對自己的產(chǎn)品而言。原材料、中間環(huán)節(jié)等均能夠涉及到知識產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容。這就需要知識產(chǎn)權(quán)方面的人才去管理,去協(xié)調(diào)。
第五,從業(yè)人員要對“知識產(chǎn)權(quán)“有一個系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí),從方方面面來把控對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作的進(jìn)行,推進(jìn)我國知識產(chǎn)權(quán)的建設(shè)和發(fā)展。而這一點,也就是我們本次學(xué)習(xí)的主要原因。下面,我就本次學(xué)習(xí),來說一下關(guān)于”知識產(chǎn)權(quán)“這個學(xué)科的一些基本認(rèn)識。
二十一世紀(jì),知識產(chǎn)權(quán)與人類的生活息息相關(guān),到處充滿了知識產(chǎn)權(quán),在商業(yè)競爭上我們可以看出他的重要作用。發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計等方面組成工業(yè)產(chǎn)權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)包括專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)志、廠商名稱、原產(chǎn)地名稱、制止不正當(dāng)競爭,以及植物新品種權(quán)和集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)等。
作為企業(yè)從業(yè)人員,我平時接觸的與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的主要是公司產(chǎn)品相關(guān)的專利,下面我就專利的一些認(rèn)識做一下闡述。
專利權(quán)是指一項發(fā)明創(chuàng)造向國家專利局提出專利申請,經(jīng)依法審查合格后,向?qū)@暾埲耸谟璧脑谝?guī)定時間內(nèi)對該項發(fā)明創(chuàng)造享有的專有權(quán)。根據(jù)中國專利法,發(fā)明創(chuàng)造有三種類型,發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。發(fā)明和實用新型專利被授予專利權(quán)后,專利權(quán)人對該項發(fā)明創(chuàng)造擁有獨占權(quán),任何單位和個人未經(jīng)專利權(quán)人許可,都不得實施其專利,即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。外觀設(shè)計專利專利權(quán)被授予后,任何單位和個人未經(jīng)專利權(quán)人許可,都不得實施其專利,即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。未經(jīng)專利權(quán)人許可,實施其專利即侵犯其專利權(quán),引起糾紛的,由當(dāng)事人協(xié)商解決;不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的,專利權(quán)人或利害關(guān)系人可以向人民法院起訴,也可以請求管理專利工作的部門處理。當(dāng)然,也存在不侵權(quán)的例外,比如先使用權(quán)和科研目的的使用等。專利保護(hù)采取司法和行政執(zhí)法“兩條途徑、平行運作、司法保障”的保護(hù)模式。該地區(qū)行政保護(hù)采取巡回執(zhí)法和聯(lián)合執(zhí)法的專利執(zhí)法形式,集中力量,重點對群體侵權(quán)、反復(fù)侵權(quán)等嚴(yán)重擾亂專利法治環(huán)境的現(xiàn)象加大打擊力度。
現(xiàn)階段,國家對知識產(chǎn)權(quán)的重視程度和保護(hù)措施已經(jīng)達(dá)到了一個新的高度。如今,從知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域看中國,一些國際人士評價說,中國已步入了知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域世界領(lǐng)先水平國家的行列。知識產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)落后的歷史在中國已經(jīng)結(jié)束了。
但是,中國作為一個發(fā)展中國家,在完善知識產(chǎn)權(quán)制度方面還有許多工作要做。由于中國建立現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)制度的時間不長,全社會的知識產(chǎn)權(quán)意識還比較薄弱,有的地區(qū)和部門對保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性缺乏足夠認(rèn)識,一些嚴(yán)重侵權(quán)行為不僅損害了權(quán)利人的合法權(quán)益,而且損害了法律的尊嚴(yán)。為此,我們在繼續(xù)完善知識產(chǎn)權(quán)法律制度的同時,國務(wù)院作出了《關(guān)于進(jìn)一步加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的決定》??梢源_信,隨著決定中各項重要舉措的落實,中國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作將邁上新的臺階。
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),系統(tǒng)地、有效地提高了我們知識產(chǎn)權(quán)的方面的能力和水平,對更好地在實際工作中普及知識產(chǎn)權(quán)知識,加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)實際認(rèn)識和操作力量,加快知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)具有極大地推動作用。在以后的工作中,我們要加強企業(yè)重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的知識產(chǎn)權(quán)管理,培育一批會領(lǐng)導(dǎo),會檢索、會申請、會保護(hù)、會管理和會運用的企業(yè)人才。積極運用專利文獻(xiàn),制定適合自身發(fā)展特點的專利戰(zhàn)略。以身作則,宣傳企業(yè)運用知識產(chǎn)權(quán)制度實施“引進(jìn)來”、“走出去”戰(zhàn)略,提高企業(yè)涉外知識產(chǎn)權(quán)(專利)的獲取、維權(quán)和積極應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)糾紛的能力,努力成為自主知識產(chǎn)權(quán)、市場競爭力強的企業(yè)。作為知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員,我們要嚴(yán)格貫徹各項法律法規(guī)及方針政策,為我國的知識產(chǎn)權(quán)體系,作出自己的貢獻(xiàn)。
團(tuán)知識講座心得體會篇四
在我大二上學(xué)期的時候,我就已經(jīng)確定了大四要考研的決心。學(xué)校舉辦了這一次考研知識講座作為小學(xué)期的自選活動,我迫不及待地報名參加。經(jīng)過這次分享會,我了解到了許多我之前不是很清楚的內(nèi)容和知識,令我受益匪淺。
在短短一個小時的分享會中,主講老師以幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格為我們細(xì)致地介紹了考研的各方面內(nèi)容。首先,老師先為我們介紹了考研準(zhǔn)備的最佳時間;其次,帶我們了解了考研所要考試的科目,為我們分析了一部分分?jǐn)?shù)段能考進(jìn)的學(xué)校;最后,為我們分析了一些專業(yè)的好處。讓我們對考研的過程和準(zhǔn)備有了初步的了解。
接下來,老師開始了較為深入的介紹。老師把考研的科目大致分為十三大門類,其中對于經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)進(jìn)行了較為細(xì)致和深入的分析,告訴我們哪些專業(yè)我們不能報考、哪些專業(yè)考取會比較困難、哪些專業(yè)考取會更加簡單,讓我們能夠先簡單的對可以報考的專業(yè)做些準(zhǔn)備。后續(xù)也簡單的向我們介紹了部分專業(yè)可能需要的證書和可能會被錄取的分?jǐn)?shù)。下一個部分老師為我們講解了學(xué)碩和專碩在學(xué)制、導(dǎo)師、獎學(xué)金、考試科目、招生人數(shù)、住宿、學(xué)費及培養(yǎng)模式方面的對比。也為我們講解了一定要考、一定不考數(shù)學(xué)及視學(xué)校而定的學(xué)科門類,對這一方面講解的十分完整、十分細(xì)致,對每一類專業(yè)都一一分析。之后,為我們進(jìn)行了政治大綱、英語大綱、數(shù)學(xué)大綱的解析,為我們介紹了內(nèi)容結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)占比、題型結(jié)構(gòu)等等,還同我們分析了英語一、英語二的不同難度及相關(guān)考查形式,可以說是事無巨細(xì)。同時也為我們講解了經(jīng)濟類、管理類聯(lián)考適用的專業(yè),包括專業(yè)代碼、對應(yīng)學(xué)碩、全日制、非全日制以及是否要求工作經(jīng)驗等等。然后老師幫我們進(jìn)行了題型的拆分,為我們列出了考試時間和題量的分布,并用自己考研時的經(jīng)驗給了我們一些在答題時間上的建議,并為我們
總結(jié)
了一些各個學(xué)科的題目,讓我們能夠大致的對題型和內(nèi)容有一些了解。最后,老師為我們梳理了明確的復(fù)習(xí)時間軸,這是我對考研的時間規(guī)劃更加清晰了。復(fù)習(xí)時間軸以2022屆備考研究生的大三學(xué)生為例,分為六個階段:第一,2020年9月-12月(包括寒假)為預(yù)備階段,英語要進(jìn)行單詞第一輪記憶及語法學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)要進(jìn)行高數(shù)上的學(xué)習(xí),并進(jìn)行第一輪最理想目標(biāo)院校的選擇,匹配目標(biāo)分?jǐn)?shù);第二,2021年3月-6月為基礎(chǔ)階段,英語要進(jìn)行核心單詞及長難句的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)高數(shù)下和線性代數(shù)部分,3月份進(jìn)行第二輪院校選擇,5月份進(jìn)行第三輪院校選擇并確認(rèn);第三,2021年7月-8月為暑假(強化)階段,英語進(jìn)行考研分題型學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)進(jìn)行概率論的學(xué)習(xí)并聯(lián)系解題能力,同時開始第一輪的政治學(xué)習(xí)以及專業(yè)課第一輪150份和第二輪300分的學(xué);第四,2021年9月-10月為沖刺階段,英語、數(shù)學(xué)都要開始真題的練習(xí),政治開始第二輪復(fù)習(xí),并開始做各院校真題,其中,9月中旬本科生要進(jìn)行預(yù)報名,10月末會截止本科生及往屆生正式報名;第五,2021年11月-12月為押題階段,英語、數(shù)學(xué)及各院校的真題練習(xí)仍要繼續(xù),政治開始著重練習(xí)分析題,11月份要進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn),然后再2021年12月26-27日完成初試;第六,也是整個考研的最后一個階段,2022年3月-4月為復(fù)試階段,3-4月參加復(fù)試,4-5月末接受調(diào)劑。這整個一系列的時間規(guī)劃節(jié)省了我一大部分自己做進(jìn)度表的時間,對我的用處非常大。還為我們簡單地分析了一下招生人數(shù)、參考書目、復(fù)試占比、近三年復(fù)試分?jǐn)?shù)線、調(diào)劑情況、數(shù)學(xué)及英語考試難度等問題,這些都令我們收獲頗多。
這次的考研知識講座中所涉及到的知識對于我這樣一個有考研打算的新手小白有很大的幫助,幫助我更加清晰的知道我考研的目標(biāo)專業(yè)所要考的科目,也對考研之前所要做的準(zhǔn)備有了新的認(rèn)識,明確了考研的過程,了解了各方面的難易程度,對待考研的態(tài)度也更加認(rèn)真了。我相信經(jīng)過這次講座我對考研相關(guān)工作會更加了解,也更加堅定了我對考研的決心,我會在未來大四的考研中好好努力,爭取一次通過考試,成功上岸!
消防安全知識講座心得體會
急救知識講座心得體會
交通安全知識講座心得體會
健康知識講座心得體會
考研心得體會
團(tuán)知識講座心得體會篇五
近期,我參加了一場以“知識互動”為主題的講座,從中我深刻體會到人與人之間的互動對于知識傳遞和學(xué)習(xí)的重要性。通過這場講座,我領(lǐng)悟到了知識互動的力量,不僅使我對所學(xué)知識有了更深層次的理解和應(yīng)用,而且也提升了我的交流能力和學(xué)習(xí)效果。下面,我將從三個方面闡述我對這場講座的認(rèn)識與感悟。
首先,知識互動讓我更加容易理解和消化所學(xué)知識。在這場講座中,主講人通過提出問題和進(jìn)行討論的方式,將抽象的知識變得具體而富有生動性。我注意到,在與他人的互動過程中,我將自己的思考和理解表達(dá)出來,這有助于加深我對知識的理解。同時,其他人的見解和觀點也給了我新的思考角度,豐富了我的知識結(jié)構(gòu)。通過這樣的互動,我不僅掌握了新的知識,還逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
其次,知識互動提高了我的交流能力。在講座中,我積極參與討論,一方面是為了分享自己的觀點,另一方面是為了傾聽他人的見解。我發(fā)現(xiàn),與他人的互動不僅讓我更加自信,還讓我的表達(dá)能力得到了鍛煉。通過和不同的人交流,我學(xué)會了如何更清晰地表達(dá)自己的想法,同時也學(xué)會了尊重他人的意見。這種交流的技巧和經(jīng)驗,對于我日后工作和生活中的各種場合都非常有幫助。知識互動不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種社交技巧的培養(yǎng)和提升。
最后,知識互動為我的學(xué)習(xí)效果提供了可持續(xù)的動力。在這場講座中,與他人的互動讓我保持了學(xué)習(xí)的興趣和動力。在平時的學(xué)習(xí)中,很容易陷入單調(diào)和乏味的情況中,而與他人的互動可以給予我新的學(xué)習(xí)動力。通過與他人的互動,我能夠不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,及時糾正和改進(jìn)自己的不足之處。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,也讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心和興趣。
總的來說,知識互動講座給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過互動,我不僅更容易理解和消化所學(xué)的知識,還提高了我的交流能力和學(xué)習(xí)效果。知識互動不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種對人與人之間互動重要性的體認(rèn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)注重和他人的互動,通過互動來提升自己的能力和素養(yǎng)。我相信,知識互動將為我未來的成長和發(fā)展帶來更多的機遇和收獲。
團(tuán)知識講座心得體會篇六
近日,我有幸參加了一場關(guān)于審美知識的講座。這場講座干貨十足,內(nèi)容精彩豐富,讓我獲益匪淺。在整個講座過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于審美的知識,也對自己的審美觀念產(chǎn)生了新的思考。以下是我對這場講座的心得體會。
首先,講座中詳細(xì)介紹了什么是審美以及審美的作用。審美,不僅僅是對美的感知與鑒賞,更是一種內(nèi)在的審美能力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,審美能力似乎被人們忽視了。然而,我們生活在一個充滿美的世界里,對美的感受和追求是人的天性。通過這場講座,我意識到了審美的重要性,同時也深感自己對于審美的認(rèn)識還有待提高。
其次,講座中介紹了不同類型的審美,并詳細(xì)劃分了傳統(tǒng)審美和現(xiàn)代審美。傳統(tǒng)審美注重對自然與歷史的追求,強調(diào)對規(guī)則和傳統(tǒng)的尊重。而現(xiàn)代審美則更加強調(diào)個性和創(chuàng)新的表達(dá),追求情感和思想的碰撞與連接。通過對這兩種審美的比較,我認(rèn)識到審美是多元而復(fù)雜的,不同的時代和文化對審美都有著不同的看法。這也讓我明白,審美并非是一種固定的標(biāo)準(zhǔn),而是因人而異的主觀體驗。
第四,講座中提到了審美與品味的關(guān)系。審美可以說是每個人都有的,但是品味卻需要不斷培養(yǎng)和提升。講座中強調(diào)了要培養(yǎng)對不同藝術(shù)形式的欣賞能力,例如音樂、繪畫和舞蹈等等。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們才能不斷提升自己的審美能力和品味水平。這讓我明白到,培養(yǎng)良好的品味是一個長期的過程,需要我們不斷地去嘗試和探索。
最后,講座中呼吁大家要保持對美的敏感和追求,同時也要有自己的獨立審美觀念。審美是一種主觀體驗,每個人對美的理解都是獨特的。我們不應(yīng)該被他人的意見和標(biāo)準(zhǔn)所束縛,要有勇氣表達(dá)自己對美的看法。這場講座讓我認(rèn)識到,每個人都有自己的審美,應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)和塑造自己的美感。
總之,這場關(guān)于審美的知識講座給了我很多啟發(fā)和思考。通過學(xué)習(xí)審美知識,我對美的理解和追求更加深入了。同時,我也明確了提升自己的審美能力和品味的重要性。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我能夠在審美領(lǐng)域有所突破,用美好的眼光欣賞這個多彩的世界。
團(tuán)知識講座心得體會篇七
近日,我參加了一場有關(guān)法制教育的講座。通過聽講解員詳細(xì)講述與互動交流,我深入了解了法律的基本概念、法制建設(shè)的重要性以及法治社會的發(fā)展趨勢。這些知識給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷撑c感悟,讓我更加堅定了法治意識的重要性,也讓我體會到法制建設(shè)對于國家和個人的重要作用。
首先,我深刻認(rèn)識到法律的基本概念和作用。講座中,講解員向我們介紹了法律的起源和含義,讓我明白了法律是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則,用以約束和規(guī)范人們的行為。法律是社會的基本保障和秩序的維護(hù)者,它規(guī)定了我們在社會中應(yīng)該如何行事,同時也決定了我們的權(quán)益和義務(wù)。正是法律的存在和實施,才能保證社會秩序的穩(wěn)定,促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
其次,我更加強烈地意識到法制建設(shè)的重要性。在講座中,我們了解到法制的發(fā)展與社會的進(jìn)步是密不可分的。一個完善的法制體系是國家發(fā)展的基石,它可以維護(hù)社會的穩(wěn)定,保護(hù)人民的利益,增強國家的凝聚力和競爭力。法制建設(shè)不僅是國家治理能力的重要體現(xiàn),也是國家軟實力的重要標(biāo)志。只有建設(shè)起健全的法制體系,才能為經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步提供有力的法律保障。
進(jìn)一步,我認(rèn)識到法治社會的發(fā)展趨勢。在全球化的背景下,各國之間的聯(lián)系越來越緊密,國際交往越來越頻繁。法治的意義也不再局限于國內(nèi),而是擴展到國際范圍。法治社會的發(fā)展趨勢是國內(nèi)法律體系和國際法律體系逐漸融合為一體,在國際交往中與各國法律體系相協(xié)調(diào),形成一種國際社會治理的規(guī)則。在法治社會中,國家之間的互信和合作得以加強,人民的合法權(quán)益得到維護(hù),良好的法治環(huán)境為經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定提供了有力支撐。
最后,我在法制講座中體會到了作為個體應(yīng)該具備的法治意識和素養(yǎng)。法制觀念的樹立和法律素養(yǎng)的提高是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名法制講座的參與者,我們要時刻強化法治意識,遵守法律法規(guī),自覺維護(hù)社會秩序。我們應(yīng)該主動了解并學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,不斷提高自己的法律素養(yǎng),以便更好地處理與他人的關(guān)系和解決自身的糾紛。只有具備了正確的法律意識和素養(yǎng),才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益,更好地履行自己的社會責(zé)任。
總而言之,通過參加這場法制講座,我對法律的基本概念和作用有了更深刻的認(rèn)識,和更深入的了解了法制建設(shè)的重要性以及法治社會的發(fā)展趨勢。我也明白了作為一個公民,我應(yīng)該具備的法治意識和素養(yǎng)。法制講座給我提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會,使我對法制領(lǐng)域有了更深入的了解。我將會把這次講座所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動,努力做到守法守德,樹立自己的法治思維,為社會和諧穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。
團(tuán)知識講座心得體會篇八
經(jīng)過這為期七天的學(xué)習(xí),江蘇省知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)的課程就要結(jié)束了,在學(xué)習(xí)該課程的過程中,我最大的感受就是視野上獲得了很大的開拓,觀念受到了極大的沖擊,我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)該課程的必要性與重要性,對知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)方面的知識有了新的認(rèn)識與理解。之前我對知識產(chǎn)權(quán)知之甚少,這次培訓(xùn)使我對知識產(chǎn)權(quán)的概念、現(xiàn)狀,及企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的重要性、急迫性等等知識有了大致了解。
在沒知識產(chǎn)有學(xué)習(xí)之前,我對專利也有自己的認(rèn)識,但那種認(rèn)識是非常模糊的、充滿不確定性的、甚至是錯誤的。例如,那時候,我根本沒有認(rèn)識到專利權(quán)人還有自己的義務(wù)。學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)之后,我對專利有了重新的認(rèn)識,從專利的主體、專利的申請與審批、專利權(quán)的內(nèi)容和對專利權(quán)的限制等方面都有了比較具體的認(rèn)識。作為一名項目申報專員,學(xué)習(xí)專利方面的知識是非常有必要的。有關(guān)資料表明,隨著知識對生產(chǎn)的作用不斷增大,知識產(chǎn)權(quán)方面的糾紛也不斷增多,國家也在不斷地完善相應(yīng)的法律法規(guī),以保護(hù)人們的智力成果以及規(guī)范市場秩序。同時大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中的科創(chuàng)成果也不斷增多,他們的正當(dāng)權(quán)利受到不法侵犯的案件也不斷增多,由于缺乏必要的專利知識,很多人有了好的創(chuàng)意、發(fā)明了好的東西卻不懂得用法律保護(hù)自己的成果,導(dǎo)致自己的成果被剽竊,辛辛苦苦努力的成果卻拱手送給了別人,這不但對自己是一種痛苦的打擊,對整個學(xué)術(shù)界都是一種打擊。學(xué)習(xí)了專利方面的知識以后,在創(chuàng)作活動中如果有了自己的成果,就可以按相關(guān)的申請程序去申請屬于自己的專利,同時也可以明白自己的義務(wù)以便于履行。
更進(jìn)一步的講解讓我了解到,知識產(chǎn)權(quán)涉及的范圍并非只是字面上簡單的幾個漢字可以概括得了的,它還分成許多組成部分。知識產(chǎn)權(quán)從狹義上分,可以分為著作權(quán),專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。從廣義上分,又涉及到人們生活的方方面面,包括文學(xué)藝術(shù)作品,音樂作品,科技成果等等。曾經(jīng)一度我認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)是能夠劃上等號的,但通過這次的課讓我明白兩者還是有顯著的區(qū)別的。專利權(quán)所保護(hù)的對象比知識產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對象更具有嚴(yán)格的限定。一個作品能夠被知識產(chǎn)權(quán)所保護(hù),那么它必須具有獨創(chuàng)性,而一個作品如果要申請專利權(quán),那么它僅有獨創(chuàng)性是不夠的,它還必須具有創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。這就解釋了為什么專利權(quán)大多與發(fā)明創(chuàng)造、與新產(chǎn)品新技術(shù)相關(guān),而知識產(chǎn)權(quán)涉及的面能夠更寬更廣。
在知識經(jīng)濟時代,知識產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要,以創(chuàng)新、知識為基礎(chǔ)的競爭越趨白熱化,越來越多的企業(yè)開始重視起如何維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。專利作為知識產(chǎn)權(quán)的核心內(nèi)容,其重要性日益凸顯,已成為企業(yè)競爭力的核心要素,是企業(yè)保持持續(xù)創(chuàng)新能力和贏得競爭優(yōu)勢的重要戰(zhàn)略資源。
從法律的角度而言,知識產(chǎn)權(quán)是一種私權(quán),同任何其他民事權(quán)利一樣,知識產(chǎn)權(quán)也存在可能被濫用的問題;從現(xiàn)實層面看,當(dāng)今社會知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成了發(fā)達(dá)國家重新維持其在全球經(jīng)濟中的主導(dǎo)地位的重要手段,隨著各國關(guān)稅壁壘的逐步拆除和世界統(tǒng)一市場的逐步形成,知識產(chǎn)權(quán)制度將會更加受到重視。因此,知識產(chǎn)權(quán)不再是單純的法律問題,在其背后還隱藏著各種經(jīng)濟利益的博弈。
商業(yè)的成功往往伴隨知識產(chǎn)權(quán)訴訟,近幾年來,訴訟日趨增多且糾紛呈擴大趨勢,種種跡象表明,知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)爭將成為未來商戰(zhàn)的主題,企業(yè)如想在這激烈的競爭浪潮中占有一席之地,知識產(chǎn)權(quán)工作的推進(jìn)及合理的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略將是企業(yè)不可或缺的重點戰(zhàn)略之一。
注重專利申請,增強企業(yè)核心競爭力。當(dāng)今社會,企業(yè)之間的競爭越來越激烈,企業(yè)競爭,實質(zhì)上是科技的競爭,誰擁有先進(jìn)的技術(shù)、擁有較多的新技術(shù),誰就有較強的競爭力,并在競爭中取勝。專利權(quán)是新技術(shù)的專有權(quán),那么,企業(yè)的競爭也表現(xiàn)在企業(yè)擁有質(zhì)量好、數(shù)量多的專利上的競爭。
企業(yè)的`專利儲備是對抗競爭對手的有力武器,利用專利的獨占性在市場開拓、項目競標(biāo)等競爭中贏得優(yōu)勢;同時運用與專利有關(guān)的法律、科技、經(jīng)濟、管理及其相結(jié)合的手段,取得在市場與科技領(lǐng)域競爭的有利地位,以謀求最大利益和持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
合理專利布局,實現(xiàn)自我保護(hù)。合理的專利布局可以提高企業(yè)專利的整體價值,最大限度地發(fā)揮專利武器在企業(yè)競爭中的作用。首先,通過專利布局可以減少或避免不必要的糾紛,在不可避免的訴訟當(dāng)中還可以打破被動挨打的局面,減少或避免糾紛給我們帶來的損失,從而更有效的保護(hù)自己;其次,利用專利保護(hù)搶先占領(lǐng)市場而形成合法的技術(shù)壟斷,逐步形成層級保護(hù)機制,即在某個核心技術(shù)獲得專利權(quán)后,以其為基本專利,將其改進(jìn)技術(shù)及外圍相關(guān)技術(shù)均申請專利,形成一個由基本技術(shù),并同外圍相關(guān)技術(shù)一起構(gòu)成的專利網(wǎng),進(jìn)而形成本企業(yè)強項技術(shù)的專利壁壘,使競爭對手無縫可鉆,在競爭中始終保持技術(shù)優(yōu)勢。
專利信息利用,促進(jìn)研發(fā)創(chuàng)新。專利文獻(xiàn)為研發(fā)人員學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)提供了主要的參考依據(jù),通過專利信息檢索可以跟蹤最新科技動態(tài)、提高研究起點??蒲辛㈨棔r,通過專利信息檢索可以了解國內(nèi)外現(xiàn)有技術(shù)所處的階段,未來的發(fā)展方向以及新技術(shù)涉及的關(guān)聯(lián)領(lǐng)域,還可以了解本行業(yè)的技術(shù)發(fā)展動態(tài)及新技術(shù)的競爭焦點;研發(fā)中,通過相關(guān)專利的對比,可以避免重復(fù)研究,有效地借鑒世界先進(jìn)技術(shù),吸取他人精華,同時避開已有專利的技術(shù)陷阱,發(fā)覺并盡早做規(guī)避設(shè)計,開拓思路、提高科研水平和技術(shù)創(chuàng)新能力。因此,企業(yè)在進(jìn)行研究開發(fā)時,應(yīng)重視對專利文獻(xiàn)的檢索,了解和把握國內(nèi)外最新技術(shù)創(chuàng)新水平和動向,從而選擇正確的創(chuàng)新方法和途徑。
隨著知識經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展,必然會導(dǎo)致企業(yè)之間的競爭進(jìn)一步加劇??梢灶A(yù)見的是,在今后的一段時間內(nèi),專利戰(zhàn)火將會愈演愈烈,這一點早已在發(fā)達(dá)國家大型企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷上得到體現(xiàn)。如今中國處于蓬勃發(fā)展的時期,而中國的知識產(chǎn)權(quán)正處于起步階段,因此,我們應(yīng)深刻認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)峻性,調(diào)整與優(yōu)化自身的發(fā)展戰(zhàn)略,以原創(chuàng)性與創(chuàng)新性作為發(fā)展要務(wù),力爭擁有更多的自主知識產(chǎn)權(quán)并做好相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作,使我們的技術(shù)水平保持在行業(yè)領(lǐng)域的前沿。
在當(dāng)今經(jīng)濟快速發(fā)展的時代知識產(chǎn)權(quán)對企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義,在本企業(yè)建立和完善的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度是必須考慮、實施的問題。只有這樣才能更好的保護(hù)本公司的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯,并且能更好的利用知識產(chǎn)權(quán)來鼓勵員工創(chuàng)新,降低產(chǎn)品成本,增加企業(yè)利潤,防止竊取研發(fā)成果、使企業(yè)在激烈的競爭中占領(lǐng)專利的至高點,從而使企業(yè)在復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境中立于不敗之地。
團(tuán)知識講座心得體會篇九
篇一:急救知識培訓(xùn)
總結(jié)
急救知識培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)市安監(jiān)局安排,在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場急救相關(guān)知識培訓(xùn),現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識、體會總結(jié)如下。
一、掌握急救知識的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的,是挽救生命、減少損失的首要任務(wù),如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此,作為一名現(xiàn)場安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場急救知識十分必要,也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,正確的開展急救至關(guān)重要,因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識,需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,或在急救過程中實施不當(dāng),可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重,甚至導(dǎo)致人員傷亡,因此正確的開展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當(dāng)事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,并且及時聯(lián)系專 業(yè)急救人員前來支援,在專業(yè)急救人員未到之前,現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。
四、通過培訓(xùn)認(rèn)識到的問題。通過本次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識到,包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場人員所掌握的急救知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,不能滿足現(xiàn)場急救需要,需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練,以達(dá)到急救需求;同時公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足,如擔(dān)架、繃帶、藥箱等,器材的不足可能直接影響急救的實施成敗,因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求,配臵基本的急救器材。
篇二:學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
很有幸能選上這門課,這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了,老師不僅人很漂亮,人也很好,很理解學(xué)生,講課也非常認(rèn)真、生動,深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí),我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學(xué)會了一些簡單的急救常識。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下,通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述,總結(jié)下來,我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時應(yīng)如何應(yīng)對?了解了以下幾個方面的急救常識:
一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對 總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,同時防止失血過多,盡量恢復(fù)傷者的意識。1.一定要鎮(zhèn)靜,不要慌亂。
2.明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現(xiàn)意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。
3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等,等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話:不知道應(yīng)該如何是好,這時可以打電話,在叫救護(hù)車的同時,詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理;或是周圍人多,可以分出人來打電話。
4.如果病人有意識,但有明顯呼吸或心臟問題,要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功能。5.如果病人沒有意識,但還有呼吸,必須馬上把病人的頭偏向一方,不可令其后仰,以防舌后墜而引起窒息,導(dǎo)致病人死亡。但如果 病人可能頸椎受傷的話,就一定不能這樣做,以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時,應(yīng)將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。
6.如果傷者呼吸已完全停止,應(yīng)該馬上進(jìn)行口對口人工呼吸。7.如果傷者心跳停止,應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復(fù)。8.如果傷者有大出血,應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,要馬上送醫(yī)院,如果傷者喪失意識,要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血,應(yīng)該馬上止血,同時馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。
二、在急救中要注意以下幾方面問題:
(一)正確判斷病情
在意外傷害的事故現(xiàn)場,不要被當(dāng)時混亂的場面和危急的情況所干擾,如有其他人在事故現(xiàn)場,應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,在短時間內(nèi)作出傷情判斷,先對傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正常,檢查心跳是否正?!ㄉ裰荆粑?,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,出血,骨折畸形等變化。
經(jīng)過檢查后,基本可判斷傷員是否有生命危險,如有危險則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。
(二)心肺復(fù)蘇急救
心肺復(fù)蘇急救不一定要口對口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,不過并不是每種急救場合都必須進(jìn)行人工呼吸的,對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。
胸外按摩急救術(shù)的要點如下: 1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。
3.將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。
4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。 5.將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。
6.以每分鐘80至100次的速率,施行15次的胸外按摩(15次的壓縮時間共約9~11秒鐘),每次下壓胸廓約4~5公分。
7.下壓與放松時間應(yīng)相等,施壓時口里數(shù)著一下,二下、三下...十
三、十
四、十五,注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。
8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。9.持續(xù)上項cpr動作約l分鐘(約四個循環(huán)),再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無呼吸、脈搏,再繼續(xù)施行cpr,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
(三)合理科學(xué)的讓病人躺倒 對意識清楚、臉色正常者,注意保暖:
1.墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。
2.臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。
3.意識清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢,不宜多搬動。
對感到心臟,胸部痛苦的病人:
1.用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢。
2.面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。
對臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:
1.用棉被墊高下肢部。
2.休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識模糊,手腳發(fā)冷。
對處于昏睡狀態(tài)的病人:
讓病人側(cè)身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。
(四)出血的急救處理
要點: 1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點。
3.呼吸急促且無力時,預(yù)示著危險,應(yīng)馬上叫救護(hù)車。 手腳出血
1.如果傷口被泥沙污染,應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,切忌用肥皂洗滌。
2.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出,因拔出后可能引起大出血,應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。
止血
1.用清潔的布塊、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10-20分鐘止血。
2.血止住后,用包帶輕輕包扎,注意別包得過緊,以能壓住出血為度,然后上醫(yī)院處理。
出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗,沒什么特別需要消毒的。傷口污染后,只要在6小時內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒,一般不會出現(xiàn)化膿。但是,如果是刃物刺入等引起的傷口,以及刺入物殘留體內(nèi),又未在6小時內(nèi)作充分清創(chuàng)處理,會出現(xiàn)傷口化膿。另外,要記住,無論什么東西致傷的傷口,都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能,要即時采用預(yù)防措施。
體表動脈出血
篇三:急救培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)
參加急救培訓(xùn)班的心得體會
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓(xùn)班,我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法,讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性,懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場急救,便無法使事故傷害減到最低,可能會因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下,無論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講,自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到以下幾項主要的急救知識與方法:
一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項:
在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進(jìn)行急救時,撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法,同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間,從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時,要特別注意:
1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因,也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。
2、準(zhǔn)備的說出傷者的具體位置,最好是說明周圍的一些標(biāo)志性建筑物,以便于救護(hù)人員可以在最短的時間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。
3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話,以保證救護(hù)人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系,從而提高救護(hù)效率。
4、準(zhǔn)備的說明受傷的人數(shù),以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場參與急救。
5、一定要切記在接線員掛線后,報警者才可掛線,以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、主要的急救方法:心肺復(fù)蘇術(shù)(英文簡稱:cpr)的適用癥與操作流程: 心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀:當(dāng)患者突然出現(xiàn)無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下,急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時,急救人員需要對傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下:
1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估:首先在確保自身安全的情況下,才可對傷者進(jìn)行急救。
2、判斷傷者有無意識、有無呼吸:可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒,同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無意識無呼吸的同時,要高聲呼救,以引起周圍人群的注意,使更多的人參與到急救中,可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、當(dāng)傷者的姿勢不是平躺著時,需先擺正傷者的體位,才可進(jìn)行下一步的急救。
4、開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù):首先做胸外按壓,以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物,若有異物,須先清理傷者口中的異物;然后打開傷者的氣道,進(jìn)行人工呼吸,在5-6秒的時間內(nèi)吹氣兩次。
5、在完成五個循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后,需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳,若仍無呼吸、心跳,需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),直至專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場。
三、止血與包扎:傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對于
通過穴位按壓止血的方法,培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位:
1、頭部出血:需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。
2、面部出血:需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、鼻子出血:頭部前傾,捏鼻翼或冷敷鼻梁處,條件允許時,可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。
4、手指出血:需按壓指間動脈;
5、下肢出血:需按壓股動脈。
對于加壓包扎法與三角巾包扎法,在無專業(yè)醫(yī)用材料時,可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代,如衣服,圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時,需特別注意:此方法只能用于四肢大動脈出血時,且不可長時間扎止血帶,以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。
在止血與包扎得內(nèi)容講解過程中,培訓(xùn)老師邀請現(xiàn)場學(xué)員一起演示操作方法,這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。
另外,也通過培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識,包括:快速除顫方法(運用aed儀器的操作),有效的高級生命支持,及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關(guān)重要的作用,也體現(xiàn)出了撥 打急救電話的重要性。
培訓(xùn)結(jié)束后,我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情,它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用,可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓(xùn)課程的必要性,因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預(yù)測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中,在遇到突發(fā)的意外事故時,我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng),在最短的時間做最出正確且及時的救護(hù)處理方法,為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓(xùn)的一點心得體會,如有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)給予批評糾正。
薦急救培訓(xùn)心得體會
團(tuán)知識講座心得體會篇十
近日,我參加了一場以“審美知識”為主題的講座,講座內(nèi)容涵蓋了從繪畫、音樂到建筑、服裝等多個領(lǐng)域的審美知識。在這場講座中,我收獲頗豐,深刻認(rèn)識到審美知識的重要性,因而愿意與大家分享我的心得體會。
首先,審美知識讓我們對美的理解更加深入。在講座中,演講人透過多媒體的形式向我們展示了許多藝術(shù)作品,用文字解讀了這些作品背后的審美思想。例如,在繪畫領(lǐng)域,他介紹了尼達(dá)爾的點彩畫法,梵高的傾斜構(gòu)圖等技法,以及春秋時期的楚墓壁畫和明清時期的山水畫等不同時期的繪畫樣式。這些實例幫助我們深入理解藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩運用等方面的審美趣味,使我們對美的感知更為敏銳。
其次,審美知識提升了我們的審美能力。在講座中,演講人強調(diào)了欣賞藝術(shù)作品需要培養(yǎng)自己的審美能力。他解釋了藝術(shù)作品中的元素搭配、情感表達(dá)等技巧,并提供了許多練習(xí)的機會。例如,他在講座中選取了幾首古典音樂,讓我們分析其中的旋律、和聲、節(jié)奏等要素,并對比不同作曲家的不同創(chuàng)作風(fēng)格。這些實踐使我們的耳朵更加敏感,對音樂的感受力更加深入。同樣地,在繪畫領(lǐng)域,他也組織了一次戶外寫生活動,讓我們親身實踐繪畫的技巧,進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的審美能力。
第三,審美知識開拓了我們的藝術(shù)視野。藝術(shù)是人類文明的瑰寶,而通過審美知識,我們能夠接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。在講座中,演講人帶我們領(lǐng)略了世界各地的藝術(shù)之美。他介紹了意大利文藝復(fù)興時期的繪畫、法國巴洛克音樂、印度廟宇建筑等跨國界的藝術(shù)成就。這些豐富多彩的藝術(shù)形式使我們的眼界得到了拓寬,使我們更加了解不同文化背景下的審美追求。
第四,審美知識啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。藝術(shù)的核心是創(chuàng)造,而通過學(xué)習(xí)審美知識,我們可以從中獲取藝術(shù)的靈感,激發(fā)自己的創(chuàng)造力。在講座中,演講人分享了許多著名藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和他們面對困難的勇氣。他告訴我們,藝術(shù)家們的創(chuàng)造并非一蹴而就,而是需要長時間的反復(fù)嘗試和探索。這給了我很大的鼓舞和勇氣,讓我意識到只有勇敢地去創(chuàng)造,才能擁有屬于自己的獨特藝術(shù)風(fēng)格。
最后,審美知識還提醒了我們對美的珍視。在當(dāng)今社會,我們常常被瑣碎的事務(wù)所困擾,忽略了美的存在。然而,審美知識告訴我們,美無處不在,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)和珍視它罷了。通過參加審美知識講座,我意識到了在生活的點滴細(xì)節(jié)中,也可以發(fā)現(xiàn)美的存在。無論是一朵盛開的花朵、一首動聽的音樂,還是一件精美的藝術(shù)品,都能給我們帶來愉悅和滿足感。
綜上所述,審美知識講座給予了我豐富的藝術(shù)啟迪。它不僅讓我對美有了更深刻的認(rèn)知,提升了我的審美能力,開拓了我的藝術(shù)視野,啟發(fā)了我的創(chuàng)造力,還提醒我要珍視美的存在。通過這次講座,我深刻認(rèn)識到藝術(shù)的魅力,決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中更多地涉獵和欣賞藝術(shù),讓藝術(shù)的美成為我生活的一部分。
團(tuán)知識講座心得體會篇十一
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何展開心理健康教育,展開成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面就我在心理教育方面的幾點心得:
社會日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生遭到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展進(jìn)程中,缺少科學(xué)的辨別能力和社會實踐體會,加上小學(xué)生的獨立意識較差,所以小學(xué)生很少易產(chǎn)生心理行動偏差。近年來,小學(xué)生常顯現(xiàn)嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行動,究其原因,我們不難發(fā)覺,他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,缺少解決矛盾,應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理,不能只重視分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷滦纬晒缠Q:要下足工夫,重視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的'人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的進(jìn)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的進(jìn)程。我們嚴(yán)格依照上級要求,開設(shè)上好心理健康課的同時,要請教師在各科備課時注意發(fā)掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,從這些人物身上體會和感悟良好的心理素養(yǎng);數(shù)學(xué)課中研究重點是視察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,使之敢于表現(xiàn)自我,增強學(xué)生群體交往意識,發(fā)展能力和個性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗,給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感遭到真、善、美的教育,提高自身的心理素養(yǎng),且作為教育的主體,教師不僅在知識上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動進(jìn)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對小學(xué)生展開“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。通過展開主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學(xué)生的心理素養(yǎng)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間相互干愛、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會上,學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛惜、幫助他人,富有同情心。屢次主題隊活動的展開,使學(xué)生遭到教育的同時,自身的能力不斷得到提高,心理素養(yǎng)明顯加強。
團(tuán)知識講座心得體會篇十二
如果說健康是1,那么其他所有的,像事業(yè)、金錢等,都是0。這是為什么呢?有了健康,其他的東西才有發(fā)揮的地方,如果一個人沒有了健康,那么其他的東西就是再多,也沒有用。所以,一個人的健康才是最重要的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)步入青春期,營養(yǎng)豐富,身體健康才是最重要的,我們需要什么呢?碳水化合物、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、微量元素、水。碳水化合物主要來自谷類,也就是粗糧。蛋白質(zhì)則來自肉類和雞蛋。有肉就有蔬菜,礦物質(zhì)便來自蔬菜。含微量元素的大多是海產(chǎn)品,如紫菜、海帶等。樣樣都要,缺一不可,所以千萬不能再挑食了。
吃多了固然會胖,但吃太少就一定好嗎?不是的,節(jié)食不僅會使身體缺乏營養(yǎng),免疫力下降,影響健康,還會損壞智商,是智力降低。
學(xué)習(xí)上,不要因為一個方面不行而難過,消極。畢竟沒有人是十全十美的,即使圣人也有美中不足之處。我們應(yīng)該揚長避短,盡量把自己的長處顯露出來,發(fā)揮出潛能,走自己的路。
我們還要勞逸結(jié)合,不能過度疲勞,也不能過度放松。應(yīng)該在繁忙的學(xué)業(yè)中適當(dāng)?shù)姆潘上?,才能保證有更好的學(xué)習(xí)精神。無論你的時間表多么緊湊,如果你真的再加把勁,還能干更多的事。
在人的一生中,可能會擁有許多事業(yè)、財富……雖然每一個人走的路線不同,但最終都只有一個最重要,那就是健康。有了健康,才可能擁有一切。
團(tuán)知識講座心得體會篇十三
在當(dāng)今競爭激烈的社會中,知識的獲取和應(yīng)用對于每個人的發(fā)展都至關(guān)重要。為了提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,我參加了一場東奧知識講座。通過聽取演講者的分享和交流,我獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示,對于我的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。
第二段:知識的力量
在講座中,演講者強調(diào)了知識的力量。他指出,知識是一種財富,是人們創(chuàng)造和積累的寶藏。只有通過學(xué)習(xí)和實踐,我們才能不斷豐富自己的知識庫。同時,演講者還提到了知識在職場上的重要性,它是我們與他人競爭和合作的基礎(chǔ)。通過這次講座,我深深地認(rèn)識到了知識對于個人發(fā)展的重要性,激發(fā)了我對知識學(xué)習(xí)的熱情和動力。
第三段:職業(yè)規(guī)劃與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系
除了強調(diào)知識的重要性,演講者還詳細(xì)解釋了職業(yè)規(guī)劃和知識學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。他指出,職業(yè)規(guī)劃需要建立在堅實的知識基礎(chǔ)之上。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識才能適應(yīng)社會的發(fā)展和職場的變化。演講者還分享了他自己的職業(yè)規(guī)劃心得,他的成功經(jīng)驗證明了知識學(xué)習(xí)對于實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的重要性。這些觀點深深地觸動了我,激發(fā)了我對職業(yè)規(guī)劃的思考和對知識學(xué)習(xí)的決心。
第四段:跨學(xué)科知識的價值
在講座中,演講者還強調(diào)了跨學(xué)科知識的價值。他指出,當(dāng)今社會的問題越來越復(fù)雜,需要綜合運用多學(xué)科的知識來解決。只有擁有跨學(xué)科的知識視野,我們才能在職場中具備競爭力和創(chuàng)新能力。這個觀點使我意識到,在知識學(xué)習(xí)的過程中,要注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考,提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
第五段:不斷學(xué)習(xí)的動力
通過參加?xùn)|奧知識講座,我深深地意識到知識學(xué)習(xí)是一個持久而不斷的過程。無論是在學(xué)業(yè)還是在職場上,我們都需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。知識學(xué)習(xí)能夠讓我們保持競爭力和創(chuàng)造力,能夠讓我們更好地應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)。因此,我決定將知識學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,堅持每天學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識庫,以便更好地應(yīng)對未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
通過參加?xùn)|奧知識講座,我深刻認(rèn)識到知識的力量和職業(yè)規(guī)劃與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系。我還明白了跨學(xué)科知識的價值和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。這次講座對于我的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,為自己的未來鋪就一條成功的道路。
團(tuán)知識講座心得體會篇十四
根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢新任務(wù),20xx年xx月xx日,教育部對原有《綱要》進(jìn)行了修訂,印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,提出了〝十六字工作方針〞——全面推進(jìn)。突出重點。分類指導(dǎo)。協(xié)調(diào)指導(dǎo)。協(xié)調(diào)發(fā)展,以及〝四個結(jié)合〞基本原則——科學(xué)性與時效性結(jié)合,發(fā)展。預(yù)防和危機干預(yù)相結(jié)合,面向全體學(xué)生和關(guān)注個體差異相結(jié)合,教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。
該指導(dǎo)綱要主要陳述了五個方面的內(nèi)容:
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則,
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù),
三、心理健康教育的主要內(nèi)容,
四、心理健康教育的途徑和方法,
五、心理健康教育的組織實施。
通過該綱要的學(xué)習(xí),我充分意識到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性,作為一個老師尤其作為一個班主任,必須加大對學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注,唯有如此,才能更好地開展教育工作,才能為國家和社會真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。
雖然,國家各大文件精神和政策要求學(xué)校開展心理健康教育專題,建立心理咨詢室,全方位為中小學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。但是,畢竟,心理學(xué)的知識博大精深,不是所有老師都接受過正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的,另外就是心理咨詢室,雖然各學(xué)校都有設(shè)置,但實事求是的說,一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡陋,另一方面,學(xué)生對于心理問題普遍認(rèn)識不夠到位,缺乏主動尋求心理幫助的勇氣,有了心理上的.問題,連主動向班主任求助的想法都很少,想要學(xué)生主動走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。所以,這就對老師們提出了更高的教育要求,要在日常的教學(xué)中主動自覺地遵循學(xué)生心理健康教育的規(guī)律,將適合學(xué)生特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學(xué)活動中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當(dāng)前的中學(xué)教育環(huán)境,還是普遍講升學(xué)率作為衡量學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校自然還是將教學(xué)成績作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),那這就在很大程度上限制了老師們對于學(xué)生心理狀況的關(guān)注,有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂有異常行為,無非就是兩種處理方式,要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀(jì)情況處理,要么以擾亂課堂秩序為由直接訓(xùn)斥學(xué)生,這些都不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。
綜合來看,真正能夠為學(xué)生心理發(fā)展挑起重?fù)?dān)的責(zé)任還要落到班主任肩上,還要落到班級管理的方方面面,班主任在班級管理中對學(xué)生開展心理教育才是有效引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級管理的重要任務(wù)之一是班會的組織和開展,班主任在班會組織中積極開展心理教育課,合理加入心理素質(zhì)拓展活動,包括團(tuán)隊建設(shè)。心理訓(xùn)練。情景設(shè)計。角色扮演。團(tuán)隊游戲。心理情景劇,等等,將空泛的心理教育化為實實在在的學(xué)生親身參與其中,真實感受,自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育,同時,對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的健全他們的人格,為x世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
團(tuán)知識講座心得體會篇十五
青春期,一個兒童期到成人期的過渡期,這個階段尤為重要,是人生之旅的第二個重要環(huán)節(jié),我們就處在這個階段,當(dāng)然要聽關(guān)于發(fā)育過程中的一些問題的講座。一開始,老師放了一個極其形象的視頻,是將一個人生看成50秒,讓我們了解我們的時間很少,老師又用了一個實驗告訴我們?nèi)松拖褚粋€大口瓶子,在里面先放大石頭,再依次將小石頭。細(xì)沙。水放入,這樣,人生就變得充實,而如果不先放大石塊,大石塊可能就放不下了,而這些大石頭就是我們覺得最重要。最需要珍惜的,只有這樣,懂得愛別人,才能被別人愛,讓我們在喜悅中慢慢成熟。
青春期是身體和智力發(fā)展的黃金時期,在這時候,一定要有充足的.營養(yǎng)和鍛煉,這樣對身體發(fā)育有幫助,但也不能一直很累,要勞逸結(jié)合,做到最棒的狀態(tài)。而且人如果一直保持緊張狀態(tài),會影響大腦發(fā)育。這個期間,人還會獨立起來,產(chǎn)生逆反心理,不聽父母的話,覺得父母很嘮叨。情緒也會因此有很大的變化,變得急躁煩惱。
青春期還會有喜歡別人感覺,這是正常的因為幼兒園男女混在一起玩,叫混玩期,慢慢長大了,男生和男生玩,女生和女生玩,叫疏遠(yuǎn)期,現(xiàn)在開始到以后,開始喜歡和異性交往,叫接近期,長大了,開始正式和異性交往,叫戀愛婚姻期。所以,現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能為這種關(guān)系而影響學(xué)習(xí)。
團(tuán)知識講座心得體會篇十六
急救知識培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)市安監(jiān)局安排,在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場急救相關(guān)知識培訓(xùn),現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識、體會總結(jié)如下。
一、掌握急救知識的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的,是挽救生命、減少損失的首要任務(wù),如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此,作為一名現(xiàn)場安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場急救知識十分必要,也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,正確的開展急救至關(guān)重要,因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識,需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,或在急救過程中實施不當(dāng),可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重,甚至導(dǎo)致人員傷亡,因此正確的開展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當(dāng)事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,并且及時聯(lián)系專 業(yè)急救人員前來支援,在專業(yè)急救人員未到之前,現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。
四、通過培訓(xùn)認(rèn)識到的問題。通過本次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識到,包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場人員所掌握的急救知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,不能滿足現(xiàn)場急救需要,需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練,以達(dá)到急救需求;同時公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足,如擔(dān)架、繃帶、藥箱等,器材的不足可能直接影響急救的實施成敗,因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求,配臵基本的急救器材。
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
很有幸能選上這門課,這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了,老師不僅人很漂亮,人也很好,很理解學(xué)生,講課也非常認(rèn)真、生動,深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí),我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學(xué)會了一些簡單的急救常識。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下,通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述,總結(jié)下來,我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時應(yīng)如何應(yīng)對?了解了以下幾個方面的急救常識:
一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對 總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,同時防止失血過多,盡量恢復(fù)傷者的意識。1.一定要鎮(zhèn)靜,不要慌亂。
2.明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現(xiàn)意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。
3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等,等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話:不知道應(yīng)該如何是好,這時可以打電話,在叫救護(hù)車的同時,詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理;或是周圍人多,可以分出人來打電話。
病人可能頸椎受傷的話,就一定不能這樣做,以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時,應(yīng)將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。
6.如果傷者呼吸已完全停止,應(yīng)該馬上進(jìn)行口對口人工呼吸。 7.如果傷者心跳停止,應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復(fù)。8.如果傷者有大出血,應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,要馬上送醫(yī)院,如果傷者喪失意識,要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血,應(yīng)該馬上止血,同時馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。
二、在急救中要注意以下幾方面問題:
(一)正確判斷病情
在意外傷害的事故現(xiàn)場,不要被當(dāng)時混亂的場面和危急的情況所干擾,如有其他人在事故現(xiàn)場,應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,在短時間內(nèi)作出傷情判斷,先對傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正常,檢查心跳是否正?!ㄉ裰荆粑?,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,出血,骨折畸形等變化。
經(jīng)過檢查后,基本可判斷傷員是否有生命危險,如有危險則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。
(二)心肺復(fù)蘇急救
心肺復(fù)蘇急救不一定要口對口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,不過并不是每種急救場合都必須進(jìn)行人工呼吸的,對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。
胸外按摩急救術(shù)的要點如下: 1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。
3.將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。 4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。5.將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。
6.以每分鐘80至100次的速率,施行15次的胸外按摩(15次的壓縮時間共約9~11秒鐘),每次下壓胸廓約4~5公分。 7.下壓與放松時間應(yīng)相等,施壓時口里數(shù)著一下,二下、三下...十三、十四、十五,注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。
8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。 9.持續(xù)上項cpr動作約l分鐘(約四個循環(huán)),再檢查脈搏和呼吸。
10.若仍無呼吸、脈搏,再繼續(xù)施行cpr,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
(三)合理科學(xué)的讓病人躺倒 對意識清楚、臉色正常者,注意保暖:
1.墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。
2.臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。
3.意識清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢,不宜多搬動。
對感到心臟,胸部痛苦的病人:
1.用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢。
2.面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。
對臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:
1.用棉被墊高下肢部。
2.休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識模糊,手腳發(fā)冷。
對處于昏睡狀態(tài)的病人:
讓病人側(cè)身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。
(四)出血的急救處理
要點:
1.用清潔的毛巾等壓迫止血。 2.迅速探明出血點。
3.呼吸急促且無力時,預(yù)示著危險,應(yīng)馬上叫救護(hù)車。 手腳出血
1.如果傷口被泥沙污染,應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,切忌用肥皂洗滌。
2.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出,因拔出后可能引起大出血,應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。
止血
1.用清潔的布塊、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10-20分鐘止血。
2.血止住后,用包帶輕輕包扎,注意別包得過緊,以能壓住出血為度,然后上醫(yī)院處理。
參加急救培訓(xùn)班的心得體會
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓(xùn)班,我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法,讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性,懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場急救,便無法使事故傷害減到最低,可能會因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下,無論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講,自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到以下幾項主要的急救知識與方法:
一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項:
在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進(jìn)行急救時,撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法,同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間,從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時,要特別注意: 1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因,也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。
2、準(zhǔn)備的說出傷者的具體位置,最好是說明周圍的一些標(biāo)志性建筑物,以便于救護(hù)人員可以在最短的時間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。
3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話,以保證救護(hù)人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系,從而提高救護(hù)效率。 4、準(zhǔn)備的說明受傷的人數(shù),以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場參與急救。
5、一定要切記在接線員掛線后,報警者才可掛線,以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、主要的急救方法:心肺復(fù)蘇術(shù)(英文簡稱:cpr)的適用癥與操作流程: 心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀:當(dāng)患者突然出現(xiàn)無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下,急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時,急救人員需要對傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下:
1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估:首先在確保自身安全的情況下,才可對傷者進(jìn)行急救。
2、判斷傷者有無意識、有無呼吸:可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒,同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無意識無呼吸的同時,要高聲呼救,以引起周圍人群的注意,使更多的人參與到急救中,可指定某人幫忙撥打急救電話。3、當(dāng)傷者的姿勢不是平躺著時,需先擺正傷者的體位,才可進(jìn)行下一步的急救。
4、開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù):首先做胸外按壓,以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物,若有異物,須先清理傷者口中的異物;然后打開傷者的氣道,進(jìn)行人工呼吸,在5-6秒的時間內(nèi)吹氣兩次。
5、在完成五個循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后,需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳,若仍無呼吸、心跳,需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),直至專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場。
三、止血與包扎:傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對于
通過穴位按壓止血的方法,培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位:
1、頭部出血:需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。 2、面部出血:需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、鼻子出血:頭部前傾,捏鼻翼或冷敷鼻梁處,條件允許時,可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。 4、手指出血:需按壓指間動脈; 5、下肢出血:需按壓股動脈。
對于加壓包扎法與三角巾包扎法,在無專業(yè)醫(yī)用材料時,可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代,如衣服,圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時,需特別注意:此方法只能用于四肢大動脈出血時,且不可長時間扎止血帶,以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。
在止血與包扎得內(nèi)容講解過程中,培訓(xùn)老師邀請現(xiàn)場學(xué)員一起演示操作方法,這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。
另外,也通過培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識,包括:快速除顫方法(運用aed儀器的操作),有效的高級生命支持,及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關(guān)重要的作用,也體現(xiàn)出了撥 打急救電話的重要性。
培訓(xùn)結(jié)束后,我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情,它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用,可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓(xùn)課程的必要性,因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預(yù)測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中,在遇到突發(fā)的意外事故時,我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng),在最短的時間做最出正確且及時的救護(hù)處理方法,為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓(xùn)的一點心得體會,如有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)給予批評糾正。
薦急救培訓(xùn)心得體會
團(tuán)知識講座心得體會篇十七
在今天,我們又一次感受到了安全的重要性,車禍的罪惡,與因交通事故而失去親人的痛!看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場面,我真的越來越憎恨車禍了!
我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕:一輛大型客車由于司機過度疲勞,一不小心在開車時打起瞌睡,造成十幾人喪失生命的慘劇,在那一條路上,只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當(dāng)時他們的親人一定萬分的悲痛吧!
有這樣一個小女孩兒,她僅僅只有7歲呀!但她的一生都?xì)Я?,就因為那場突如其來的車禍她一輩子只能在籃球里度過了,她再也不能和孩子們一起嬉戲,再也不用穿褲子了,再也不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)了.......
這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀!
在我們身邊有好多同學(xué)家有汽車了,有時他們的父母要趕時間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見了:一位駕駛員在紅燈時沒有及時停車剛好與一輛從側(cè)面開來的車相撞了,造成了5死2傷的悲劇。
我們應(yīng)該從身邊做起,從自我做起提醒身邊的人6不要:1.不要超載2.不要酒后駕車3.不要超速4.不要疲勞駕車5.不要無證駕駛6.不要超時駕車,做到這幾點也是一種愛的體現(xiàn)!這樣世界才能變成美好得人間!
為了你的幸福,為了我的幸福,為了我們大家的幸福,請你謹(jǐn)慎開車吧!讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨,讓我們在安全中茁壯成長!
團(tuán)知識講座心得體會篇十八
從事金融審計工作僅僅半年,對于一個初入審計系統(tǒng)的新人來說,這次的培訓(xùn)機會猶如雪中送炭,讓我受益良多。在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與實務(wù)、商業(yè)銀行審計實務(wù)與法律法規(guī)應(yīng)用、計算機審計數(shù)據(jù)分析等課程,通過這次培訓(xùn),我深刻感受到以下幾點:
茍日新,日日新,又日新,這句話用來形容金融審計一點也不為過。金融審計不同于其他項目審計,它始終處于一種變化更新的狀態(tài),也就是說也許我們現(xiàn)在學(xué)到的知識已經(jīng)過時,我們發(fā)現(xiàn)的問題已被前輩們的審計查處后加以規(guī)范,那我們應(yīng)該做的是什么呢?與時俱進(jìn),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),時刻關(guān)注時事金融,研究國內(nèi)國外金融發(fā)展,只有這樣才能不斷充實自己的金融審計才能,克服本領(lǐng)恐慌。
金融審計是與時俱進(jìn)的項目,保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時,特別是對于我們這些審計新人來說,我們更要學(xué)會形成金融審計思維,通過老師的教學(xué)之后,我深刻的感受到,金融審計雖處于日日新的狀態(tài),但萬變不離其中,銀行的各種創(chuàng)新業(yè)務(wù)多數(shù)是為規(guī)避監(jiān)管,規(guī)避監(jiān)管的形式也是多通過重重通道業(yè)務(wù)得以實現(xiàn),所以只要我們明確了我們的審計目的,摸清業(yè)務(wù)創(chuàng)新流程,銀行創(chuàng)新業(yè)務(wù)的審計也會水到渠成。
不會計算機審計就搞不好金融審計,特別是在大數(shù)據(jù)時代的現(xiàn)在,計算機審計對金融審計起著至關(guān)重要的作用,學(xué)習(xí)好計算機審計將會成為我結(jié)束培訓(xùn)后自學(xué)的重要課程。
總之,通過這次學(xué)習(xí),培養(yǎng)了作為審計新人的我極大的審計熱情,我將會把在此次培訓(xùn)的知識更好地運用到以后的工作中去,不斷提高自己的審計本領(lǐng),探索新奇的審計旅程,在以后的審計工作中做到學(xué)有所用、學(xué)有所成。
團(tuán)知識講座心得體會篇一
為進(jìn)一步保護(hù)社區(qū)青少年身心健康,加強青少年的法制教育,強化法律意識,豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。12月14日上午,我們學(xué)校請來了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個《青少年法制宣傳教育專題知識講座》,為全校同學(xué)上了一堂生動的法制教育。
針對目前社會出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象,身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會環(huán)境。對此,在教育上,黃警官從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述,并通過旁征博引,列舉具體典型案例,以進(jìn)一步增強青少年學(xué)生們的法律意識和法制觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力。
"勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對劉禪說的話,授老師做了深刻的解釋,教育我們不要走上歧途。
授老師的法制講座深入淺出、通俗易懂,加上他風(fēng)趣幽默的'論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴,讓大家增長了知識,起到了良好的效果。
團(tuán)知識講座心得體會篇二
當(dāng)前,未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題,仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題隨著社會的發(fā)展,法律的作用愈來愈重要,與人們生產(chǎn)生活的'關(guān)系愈來愈密切。
在對外交往中,法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友,學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識,是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要,也是維護(hù)人類和平,促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,國民素質(zhì)的提高,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展,全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同托起未來的太陽。
團(tuán)知識講座心得體會篇三
20xx年7月初,我參與了江蘇省知識產(chǎn)權(quán)工程師的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。對于廣大知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員來說,這是一個非常必要的環(huán)節(jié)。本人是在企業(yè)從事相關(guān)工作的,根據(jù)我的理解,企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員需要具備這幾個職業(yè)素質(zhì):
首先,要有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。
對于企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象,要有一個技術(shù)性的了解,要明白標(biāo)的的技術(shù)領(lǐng)先要點、技術(shù)訣竅及設(shè)計的關(guān)鍵點。
其次,要有一定的文字表達(dá)能力。
對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象,需要用文字來表達(dá)出其特征及先進(jìn)性。
第三,要有一定的綜合演示能力。
對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對象,要有能力采用數(shù)字、圖片、視頻等文字以外的手段,來展示出其特征及先進(jìn)性。
第四,要有相當(dāng)?shù)木C合協(xié)調(diào)能力。
企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)是綜合性的,不光是對自己的產(chǎn)品而言。原材料、中間環(huán)節(jié)等均能夠涉及到知識產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容。這就需要知識產(chǎn)權(quán)方面的人才去管理,去協(xié)調(diào)。
第五,從業(yè)人員要對“知識產(chǎn)權(quán)“有一個系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí),從方方面面來把控對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作的進(jìn)行,推進(jìn)我國知識產(chǎn)權(quán)的建設(shè)和發(fā)展。而這一點,也就是我們本次學(xué)習(xí)的主要原因。下面,我就本次學(xué)習(xí),來說一下關(guān)于”知識產(chǎn)權(quán)“這個學(xué)科的一些基本認(rèn)識。
二十一世紀(jì),知識產(chǎn)權(quán)與人類的生活息息相關(guān),到處充滿了知識產(chǎn)權(quán),在商業(yè)競爭上我們可以看出他的重要作用。發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計等方面組成工業(yè)產(chǎn)權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)包括專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)志、廠商名稱、原產(chǎn)地名稱、制止不正當(dāng)競爭,以及植物新品種權(quán)和集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)等。
作為企業(yè)從業(yè)人員,我平時接觸的與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的主要是公司產(chǎn)品相關(guān)的專利,下面我就專利的一些認(rèn)識做一下闡述。
專利權(quán)是指一項發(fā)明創(chuàng)造向國家專利局提出專利申請,經(jīng)依法審查合格后,向?qū)@暾埲耸谟璧脑谝?guī)定時間內(nèi)對該項發(fā)明創(chuàng)造享有的專有權(quán)。根據(jù)中國專利法,發(fā)明創(chuàng)造有三種類型,發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。發(fā)明和實用新型專利被授予專利權(quán)后,專利權(quán)人對該項發(fā)明創(chuàng)造擁有獨占權(quán),任何單位和個人未經(jīng)專利權(quán)人許可,都不得實施其專利,即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。外觀設(shè)計專利專利權(quán)被授予后,任何單位和個人未經(jīng)專利權(quán)人許可,都不得實施其專利,即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。未經(jīng)專利權(quán)人許可,實施其專利即侵犯其專利權(quán),引起糾紛的,由當(dāng)事人協(xié)商解決;不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的,專利權(quán)人或利害關(guān)系人可以向人民法院起訴,也可以請求管理專利工作的部門處理。當(dāng)然,也存在不侵權(quán)的例外,比如先使用權(quán)和科研目的的使用等。專利保護(hù)采取司法和行政執(zhí)法“兩條途徑、平行運作、司法保障”的保護(hù)模式。該地區(qū)行政保護(hù)采取巡回執(zhí)法和聯(lián)合執(zhí)法的專利執(zhí)法形式,集中力量,重點對群體侵權(quán)、反復(fù)侵權(quán)等嚴(yán)重擾亂專利法治環(huán)境的現(xiàn)象加大打擊力度。
現(xiàn)階段,國家對知識產(chǎn)權(quán)的重視程度和保護(hù)措施已經(jīng)達(dá)到了一個新的高度。如今,從知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域看中國,一些國際人士評價說,中國已步入了知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域世界領(lǐng)先水平國家的行列。知識產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)落后的歷史在中國已經(jīng)結(jié)束了。
但是,中國作為一個發(fā)展中國家,在完善知識產(chǎn)權(quán)制度方面還有許多工作要做。由于中國建立現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)制度的時間不長,全社會的知識產(chǎn)權(quán)意識還比較薄弱,有的地區(qū)和部門對保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性缺乏足夠認(rèn)識,一些嚴(yán)重侵權(quán)行為不僅損害了權(quán)利人的合法權(quán)益,而且損害了法律的尊嚴(yán)。為此,我們在繼續(xù)完善知識產(chǎn)權(quán)法律制度的同時,國務(wù)院作出了《關(guān)于進(jìn)一步加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的決定》??梢源_信,隨著決定中各項重要舉措的落實,中國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作將邁上新的臺階。
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),系統(tǒng)地、有效地提高了我們知識產(chǎn)權(quán)的方面的能力和水平,對更好地在實際工作中普及知識產(chǎn)權(quán)知識,加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)實際認(rèn)識和操作力量,加快知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)具有極大地推動作用。在以后的工作中,我們要加強企業(yè)重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的知識產(chǎn)權(quán)管理,培育一批會領(lǐng)導(dǎo),會檢索、會申請、會保護(hù)、會管理和會運用的企業(yè)人才。積極運用專利文獻(xiàn),制定適合自身發(fā)展特點的專利戰(zhàn)略。以身作則,宣傳企業(yè)運用知識產(chǎn)權(quán)制度實施“引進(jìn)來”、“走出去”戰(zhàn)略,提高企業(yè)涉外知識產(chǎn)權(quán)(專利)的獲取、維權(quán)和積極應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)糾紛的能力,努力成為自主知識產(chǎn)權(quán)、市場競爭力強的企業(yè)。作為知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員,我們要嚴(yán)格貫徹各項法律法規(guī)及方針政策,為我國的知識產(chǎn)權(quán)體系,作出自己的貢獻(xiàn)。
團(tuán)知識講座心得體會篇四
在我大二上學(xué)期的時候,我就已經(jīng)確定了大四要考研的決心。學(xué)校舉辦了這一次考研知識講座作為小學(xué)期的自選活動,我迫不及待地報名參加。經(jīng)過這次分享會,我了解到了許多我之前不是很清楚的內(nèi)容和知識,令我受益匪淺。
在短短一個小時的分享會中,主講老師以幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格為我們細(xì)致地介紹了考研的各方面內(nèi)容。首先,老師先為我們介紹了考研準(zhǔn)備的最佳時間;其次,帶我們了解了考研所要考試的科目,為我們分析了一部分分?jǐn)?shù)段能考進(jìn)的學(xué)校;最后,為我們分析了一些專業(yè)的好處。讓我們對考研的過程和準(zhǔn)備有了初步的了解。
接下來,老師開始了較為深入的介紹。老師把考研的科目大致分為十三大門類,其中對于經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)進(jìn)行了較為細(xì)致和深入的分析,告訴我們哪些專業(yè)我們不能報考、哪些專業(yè)考取會比較困難、哪些專業(yè)考取會更加簡單,讓我們能夠先簡單的對可以報考的專業(yè)做些準(zhǔn)備。后續(xù)也簡單的向我們介紹了部分專業(yè)可能需要的證書和可能會被錄取的分?jǐn)?shù)。下一個部分老師為我們講解了學(xué)碩和專碩在學(xué)制、導(dǎo)師、獎學(xué)金、考試科目、招生人數(shù)、住宿、學(xué)費及培養(yǎng)模式方面的對比。也為我們講解了一定要考、一定不考數(shù)學(xué)及視學(xué)校而定的學(xué)科門類,對這一方面講解的十分完整、十分細(xì)致,對每一類專業(yè)都一一分析。之后,為我們進(jìn)行了政治大綱、英語大綱、數(shù)學(xué)大綱的解析,為我們介紹了內(nèi)容結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)占比、題型結(jié)構(gòu)等等,還同我們分析了英語一、英語二的不同難度及相關(guān)考查形式,可以說是事無巨細(xì)。同時也為我們講解了經(jīng)濟類、管理類聯(lián)考適用的專業(yè),包括專業(yè)代碼、對應(yīng)學(xué)碩、全日制、非全日制以及是否要求工作經(jīng)驗等等。然后老師幫我們進(jìn)行了題型的拆分,為我們列出了考試時間和題量的分布,并用自己考研時的經(jīng)驗給了我們一些在答題時間上的建議,并為我們
總結(jié)
了一些各個學(xué)科的題目,讓我們能夠大致的對題型和內(nèi)容有一些了解。最后,老師為我們梳理了明確的復(fù)習(xí)時間軸,這是我對考研的時間規(guī)劃更加清晰了。復(fù)習(xí)時間軸以2022屆備考研究生的大三學(xué)生為例,分為六個階段:第一,2020年9月-12月(包括寒假)為預(yù)備階段,英語要進(jìn)行單詞第一輪記憶及語法學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)要進(jìn)行高數(shù)上的學(xué)習(xí),并進(jìn)行第一輪最理想目標(biāo)院校的選擇,匹配目標(biāo)分?jǐn)?shù);第二,2021年3月-6月為基礎(chǔ)階段,英語要進(jìn)行核心單詞及長難句的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)高數(shù)下和線性代數(shù)部分,3月份進(jìn)行第二輪院校選擇,5月份進(jìn)行第三輪院校選擇并確認(rèn);第三,2021年7月-8月為暑假(強化)階段,英語進(jìn)行考研分題型學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)進(jìn)行概率論的學(xué)習(xí)并聯(lián)系解題能力,同時開始第一輪的政治學(xué)習(xí)以及專業(yè)課第一輪150份和第二輪300分的學(xué);第四,2021年9月-10月為沖刺階段,英語、數(shù)學(xué)都要開始真題的練習(xí),政治開始第二輪復(fù)習(xí),并開始做各院校真題,其中,9月中旬本科生要進(jìn)行預(yù)報名,10月末會截止本科生及往屆生正式報名;第五,2021年11月-12月為押題階段,英語、數(shù)學(xué)及各院校的真題練習(xí)仍要繼續(xù),政治開始著重練習(xí)分析題,11月份要進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn),然后再2021年12月26-27日完成初試;第六,也是整個考研的最后一個階段,2022年3月-4月為復(fù)試階段,3-4月參加復(fù)試,4-5月末接受調(diào)劑。這整個一系列的時間規(guī)劃節(jié)省了我一大部分自己做進(jìn)度表的時間,對我的用處非常大。還為我們簡單地分析了一下招生人數(shù)、參考書目、復(fù)試占比、近三年復(fù)試分?jǐn)?shù)線、調(diào)劑情況、數(shù)學(xué)及英語考試難度等問題,這些都令我們收獲頗多。
這次的考研知識講座中所涉及到的知識對于我這樣一個有考研打算的新手小白有很大的幫助,幫助我更加清晰的知道我考研的目標(biāo)專業(yè)所要考的科目,也對考研之前所要做的準(zhǔn)備有了新的認(rèn)識,明確了考研的過程,了解了各方面的難易程度,對待考研的態(tài)度也更加認(rèn)真了。我相信經(jīng)過這次講座我對考研相關(guān)工作會更加了解,也更加堅定了我對考研的決心,我會在未來大四的考研中好好努力,爭取一次通過考試,成功上岸!
消防安全知識講座心得體會
急救知識講座心得體會
交通安全知識講座心得體會
健康知識講座心得體會
考研心得體會
團(tuán)知識講座心得體會篇五
近期,我參加了一場以“知識互動”為主題的講座,從中我深刻體會到人與人之間的互動對于知識傳遞和學(xué)習(xí)的重要性。通過這場講座,我領(lǐng)悟到了知識互動的力量,不僅使我對所學(xué)知識有了更深層次的理解和應(yīng)用,而且也提升了我的交流能力和學(xué)習(xí)效果。下面,我將從三個方面闡述我對這場講座的認(rèn)識與感悟。
首先,知識互動讓我更加容易理解和消化所學(xué)知識。在這場講座中,主講人通過提出問題和進(jìn)行討論的方式,將抽象的知識變得具體而富有生動性。我注意到,在與他人的互動過程中,我將自己的思考和理解表達(dá)出來,這有助于加深我對知識的理解。同時,其他人的見解和觀點也給了我新的思考角度,豐富了我的知識結(jié)構(gòu)。通過這樣的互動,我不僅掌握了新的知識,還逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
其次,知識互動提高了我的交流能力。在講座中,我積極參與討論,一方面是為了分享自己的觀點,另一方面是為了傾聽他人的見解。我發(fā)現(xiàn),與他人的互動不僅讓我更加自信,還讓我的表達(dá)能力得到了鍛煉。通過和不同的人交流,我學(xué)會了如何更清晰地表達(dá)自己的想法,同時也學(xué)會了尊重他人的意見。這種交流的技巧和經(jīng)驗,對于我日后工作和生活中的各種場合都非常有幫助。知識互動不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種社交技巧的培養(yǎng)和提升。
最后,知識互動為我的學(xué)習(xí)效果提供了可持續(xù)的動力。在這場講座中,與他人的互動讓我保持了學(xué)習(xí)的興趣和動力。在平時的學(xué)習(xí)中,很容易陷入單調(diào)和乏味的情況中,而與他人的互動可以給予我新的學(xué)習(xí)動力。通過與他人的互動,我能夠不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,及時糾正和改進(jìn)自己的不足之處。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,也讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心和興趣。
總的來說,知識互動講座給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過互動,我不僅更容易理解和消化所學(xué)的知識,還提高了我的交流能力和學(xué)習(xí)效果。知識互動不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種對人與人之間互動重要性的體認(rèn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)注重和他人的互動,通過互動來提升自己的能力和素養(yǎng)。我相信,知識互動將為我未來的成長和發(fā)展帶來更多的機遇和收獲。
團(tuán)知識講座心得體會篇六
近日,我有幸參加了一場關(guān)于審美知識的講座。這場講座干貨十足,內(nèi)容精彩豐富,讓我獲益匪淺。在整個講座過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于審美的知識,也對自己的審美觀念產(chǎn)生了新的思考。以下是我對這場講座的心得體會。
首先,講座中詳細(xì)介紹了什么是審美以及審美的作用。審美,不僅僅是對美的感知與鑒賞,更是一種內(nèi)在的審美能力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,審美能力似乎被人們忽視了。然而,我們生活在一個充滿美的世界里,對美的感受和追求是人的天性。通過這場講座,我意識到了審美的重要性,同時也深感自己對于審美的認(rèn)識還有待提高。
其次,講座中介紹了不同類型的審美,并詳細(xì)劃分了傳統(tǒng)審美和現(xiàn)代審美。傳統(tǒng)審美注重對自然與歷史的追求,強調(diào)對規(guī)則和傳統(tǒng)的尊重。而現(xiàn)代審美則更加強調(diào)個性和創(chuàng)新的表達(dá),追求情感和思想的碰撞與連接。通過對這兩種審美的比較,我認(rèn)識到審美是多元而復(fù)雜的,不同的時代和文化對審美都有著不同的看法。這也讓我明白,審美并非是一種固定的標(biāo)準(zhǔn),而是因人而異的主觀體驗。
第四,講座中提到了審美與品味的關(guān)系。審美可以說是每個人都有的,但是品味卻需要不斷培養(yǎng)和提升。講座中強調(diào)了要培養(yǎng)對不同藝術(shù)形式的欣賞能力,例如音樂、繪畫和舞蹈等等。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們才能不斷提升自己的審美能力和品味水平。這讓我明白到,培養(yǎng)良好的品味是一個長期的過程,需要我們不斷地去嘗試和探索。
最后,講座中呼吁大家要保持對美的敏感和追求,同時也要有自己的獨立審美觀念。審美是一種主觀體驗,每個人對美的理解都是獨特的。我們不應(yīng)該被他人的意見和標(biāo)準(zhǔn)所束縛,要有勇氣表達(dá)自己對美的看法。這場講座讓我認(rèn)識到,每個人都有自己的審美,應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)和塑造自己的美感。
總之,這場關(guān)于審美的知識講座給了我很多啟發(fā)和思考。通過學(xué)習(xí)審美知識,我對美的理解和追求更加深入了。同時,我也明確了提升自己的審美能力和品味的重要性。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我能夠在審美領(lǐng)域有所突破,用美好的眼光欣賞這個多彩的世界。
團(tuán)知識講座心得體會篇七
近日,我參加了一場有關(guān)法制教育的講座。通過聽講解員詳細(xì)講述與互動交流,我深入了解了法律的基本概念、法制建設(shè)的重要性以及法治社會的發(fā)展趨勢。這些知識給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷撑c感悟,讓我更加堅定了法治意識的重要性,也讓我體會到法制建設(shè)對于國家和個人的重要作用。
首先,我深刻認(rèn)識到法律的基本概念和作用。講座中,講解員向我們介紹了法律的起源和含義,讓我明白了法律是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則,用以約束和規(guī)范人們的行為。法律是社會的基本保障和秩序的維護(hù)者,它規(guī)定了我們在社會中應(yīng)該如何行事,同時也決定了我們的權(quán)益和義務(wù)。正是法律的存在和實施,才能保證社會秩序的穩(wěn)定,促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
其次,我更加強烈地意識到法制建設(shè)的重要性。在講座中,我們了解到法制的發(fā)展與社會的進(jìn)步是密不可分的。一個完善的法制體系是國家發(fā)展的基石,它可以維護(hù)社會的穩(wěn)定,保護(hù)人民的利益,增強國家的凝聚力和競爭力。法制建設(shè)不僅是國家治理能力的重要體現(xiàn),也是國家軟實力的重要標(biāo)志。只有建設(shè)起健全的法制體系,才能為經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步提供有力的法律保障。
進(jìn)一步,我認(rèn)識到法治社會的發(fā)展趨勢。在全球化的背景下,各國之間的聯(lián)系越來越緊密,國際交往越來越頻繁。法治的意義也不再局限于國內(nèi),而是擴展到國際范圍。法治社會的發(fā)展趨勢是國內(nèi)法律體系和國際法律體系逐漸融合為一體,在國際交往中與各國法律體系相協(xié)調(diào),形成一種國際社會治理的規(guī)則。在法治社會中,國家之間的互信和合作得以加強,人民的合法權(quán)益得到維護(hù),良好的法治環(huán)境為經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定提供了有力支撐。
最后,我在法制講座中體會到了作為個體應(yīng)該具備的法治意識和素養(yǎng)。法制觀念的樹立和法律素養(yǎng)的提高是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名法制講座的參與者,我們要時刻強化法治意識,遵守法律法規(guī),自覺維護(hù)社會秩序。我們應(yīng)該主動了解并學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,不斷提高自己的法律素養(yǎng),以便更好地處理與他人的關(guān)系和解決自身的糾紛。只有具備了正確的法律意識和素養(yǎng),才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益,更好地履行自己的社會責(zé)任。
總而言之,通過參加這場法制講座,我對法律的基本概念和作用有了更深刻的認(rèn)識,和更深入的了解了法制建設(shè)的重要性以及法治社會的發(fā)展趨勢。我也明白了作為一個公民,我應(yīng)該具備的法治意識和素養(yǎng)。法制講座給我提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會,使我對法制領(lǐng)域有了更深入的了解。我將會把這次講座所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動,努力做到守法守德,樹立自己的法治思維,為社會和諧穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。
團(tuán)知識講座心得體會篇八
經(jīng)過這為期七天的學(xué)習(xí),江蘇省知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)的課程就要結(jié)束了,在學(xué)習(xí)該課程的過程中,我最大的感受就是視野上獲得了很大的開拓,觀念受到了極大的沖擊,我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)該課程的必要性與重要性,對知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)方面的知識有了新的認(rèn)識與理解。之前我對知識產(chǎn)權(quán)知之甚少,這次培訓(xùn)使我對知識產(chǎn)權(quán)的概念、現(xiàn)狀,及企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的重要性、急迫性等等知識有了大致了解。
在沒知識產(chǎn)有學(xué)習(xí)之前,我對專利也有自己的認(rèn)識,但那種認(rèn)識是非常模糊的、充滿不確定性的、甚至是錯誤的。例如,那時候,我根本沒有認(rèn)識到專利權(quán)人還有自己的義務(wù)。學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)之后,我對專利有了重新的認(rèn)識,從專利的主體、專利的申請與審批、專利權(quán)的內(nèi)容和對專利權(quán)的限制等方面都有了比較具體的認(rèn)識。作為一名項目申報專員,學(xué)習(xí)專利方面的知識是非常有必要的。有關(guān)資料表明,隨著知識對生產(chǎn)的作用不斷增大,知識產(chǎn)權(quán)方面的糾紛也不斷增多,國家也在不斷地完善相應(yīng)的法律法規(guī),以保護(hù)人們的智力成果以及規(guī)范市場秩序。同時大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中的科創(chuàng)成果也不斷增多,他們的正當(dāng)權(quán)利受到不法侵犯的案件也不斷增多,由于缺乏必要的專利知識,很多人有了好的創(chuàng)意、發(fā)明了好的東西卻不懂得用法律保護(hù)自己的成果,導(dǎo)致自己的成果被剽竊,辛辛苦苦努力的成果卻拱手送給了別人,這不但對自己是一種痛苦的打擊,對整個學(xué)術(shù)界都是一種打擊。學(xué)習(xí)了專利方面的知識以后,在創(chuàng)作活動中如果有了自己的成果,就可以按相關(guān)的申請程序去申請屬于自己的專利,同時也可以明白自己的義務(wù)以便于履行。
更進(jìn)一步的講解讓我了解到,知識產(chǎn)權(quán)涉及的范圍并非只是字面上簡單的幾個漢字可以概括得了的,它還分成許多組成部分。知識產(chǎn)權(quán)從狹義上分,可以分為著作權(quán),專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。從廣義上分,又涉及到人們生活的方方面面,包括文學(xué)藝術(shù)作品,音樂作品,科技成果等等。曾經(jīng)一度我認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)是能夠劃上等號的,但通過這次的課讓我明白兩者還是有顯著的區(qū)別的。專利權(quán)所保護(hù)的對象比知識產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對象更具有嚴(yán)格的限定。一個作品能夠被知識產(chǎn)權(quán)所保護(hù),那么它必須具有獨創(chuàng)性,而一個作品如果要申請專利權(quán),那么它僅有獨創(chuàng)性是不夠的,它還必須具有創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。這就解釋了為什么專利權(quán)大多與發(fā)明創(chuàng)造、與新產(chǎn)品新技術(shù)相關(guān),而知識產(chǎn)權(quán)涉及的面能夠更寬更廣。
在知識經(jīng)濟時代,知識產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要,以創(chuàng)新、知識為基礎(chǔ)的競爭越趨白熱化,越來越多的企業(yè)開始重視起如何維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。專利作為知識產(chǎn)權(quán)的核心內(nèi)容,其重要性日益凸顯,已成為企業(yè)競爭力的核心要素,是企業(yè)保持持續(xù)創(chuàng)新能力和贏得競爭優(yōu)勢的重要戰(zhàn)略資源。
從法律的角度而言,知識產(chǎn)權(quán)是一種私權(quán),同任何其他民事權(quán)利一樣,知識產(chǎn)權(quán)也存在可能被濫用的問題;從現(xiàn)實層面看,當(dāng)今社會知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成了發(fā)達(dá)國家重新維持其在全球經(jīng)濟中的主導(dǎo)地位的重要手段,隨著各國關(guān)稅壁壘的逐步拆除和世界統(tǒng)一市場的逐步形成,知識產(chǎn)權(quán)制度將會更加受到重視。因此,知識產(chǎn)權(quán)不再是單純的法律問題,在其背后還隱藏著各種經(jīng)濟利益的博弈。
商業(yè)的成功往往伴隨知識產(chǎn)權(quán)訴訟,近幾年來,訴訟日趨增多且糾紛呈擴大趨勢,種種跡象表明,知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)爭將成為未來商戰(zhàn)的主題,企業(yè)如想在這激烈的競爭浪潮中占有一席之地,知識產(chǎn)權(quán)工作的推進(jìn)及合理的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略將是企業(yè)不可或缺的重點戰(zhàn)略之一。
注重專利申請,增強企業(yè)核心競爭力。當(dāng)今社會,企業(yè)之間的競爭越來越激烈,企業(yè)競爭,實質(zhì)上是科技的競爭,誰擁有先進(jìn)的技術(shù)、擁有較多的新技術(shù),誰就有較強的競爭力,并在競爭中取勝。專利權(quán)是新技術(shù)的專有權(quán),那么,企業(yè)的競爭也表現(xiàn)在企業(yè)擁有質(zhì)量好、數(shù)量多的專利上的競爭。
企業(yè)的`專利儲備是對抗競爭對手的有力武器,利用專利的獨占性在市場開拓、項目競標(biāo)等競爭中贏得優(yōu)勢;同時運用與專利有關(guān)的法律、科技、經(jīng)濟、管理及其相結(jié)合的手段,取得在市場與科技領(lǐng)域競爭的有利地位,以謀求最大利益和持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
合理專利布局,實現(xiàn)自我保護(hù)。合理的專利布局可以提高企業(yè)專利的整體價值,最大限度地發(fā)揮專利武器在企業(yè)競爭中的作用。首先,通過專利布局可以減少或避免不必要的糾紛,在不可避免的訴訟當(dāng)中還可以打破被動挨打的局面,減少或避免糾紛給我們帶來的損失,從而更有效的保護(hù)自己;其次,利用專利保護(hù)搶先占領(lǐng)市場而形成合法的技術(shù)壟斷,逐步形成層級保護(hù)機制,即在某個核心技術(shù)獲得專利權(quán)后,以其為基本專利,將其改進(jìn)技術(shù)及外圍相關(guān)技術(shù)均申請專利,形成一個由基本技術(shù),并同外圍相關(guān)技術(shù)一起構(gòu)成的專利網(wǎng),進(jìn)而形成本企業(yè)強項技術(shù)的專利壁壘,使競爭對手無縫可鉆,在競爭中始終保持技術(shù)優(yōu)勢。
專利信息利用,促進(jìn)研發(fā)創(chuàng)新。專利文獻(xiàn)為研發(fā)人員學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)提供了主要的參考依據(jù),通過專利信息檢索可以跟蹤最新科技動態(tài)、提高研究起點??蒲辛㈨棔r,通過專利信息檢索可以了解國內(nèi)外現(xiàn)有技術(shù)所處的階段,未來的發(fā)展方向以及新技術(shù)涉及的關(guān)聯(lián)領(lǐng)域,還可以了解本行業(yè)的技術(shù)發(fā)展動態(tài)及新技術(shù)的競爭焦點;研發(fā)中,通過相關(guān)專利的對比,可以避免重復(fù)研究,有效地借鑒世界先進(jìn)技術(shù),吸取他人精華,同時避開已有專利的技術(shù)陷阱,發(fā)覺并盡早做規(guī)避設(shè)計,開拓思路、提高科研水平和技術(shù)創(chuàng)新能力。因此,企業(yè)在進(jìn)行研究開發(fā)時,應(yīng)重視對專利文獻(xiàn)的檢索,了解和把握國內(nèi)外最新技術(shù)創(chuàng)新水平和動向,從而選擇正確的創(chuàng)新方法和途徑。
隨著知識經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展,必然會導(dǎo)致企業(yè)之間的競爭進(jìn)一步加劇??梢灶A(yù)見的是,在今后的一段時間內(nèi),專利戰(zhàn)火將會愈演愈烈,這一點早已在發(fā)達(dá)國家大型企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷上得到體現(xiàn)。如今中國處于蓬勃發(fā)展的時期,而中國的知識產(chǎn)權(quán)正處于起步階段,因此,我們應(yīng)深刻認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)峻性,調(diào)整與優(yōu)化自身的發(fā)展戰(zhàn)略,以原創(chuàng)性與創(chuàng)新性作為發(fā)展要務(wù),力爭擁有更多的自主知識產(chǎn)權(quán)并做好相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作,使我們的技術(shù)水平保持在行業(yè)領(lǐng)域的前沿。
在當(dāng)今經(jīng)濟快速發(fā)展的時代知識產(chǎn)權(quán)對企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義,在本企業(yè)建立和完善的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度是必須考慮、實施的問題。只有這樣才能更好的保護(hù)本公司的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯,并且能更好的利用知識產(chǎn)權(quán)來鼓勵員工創(chuàng)新,降低產(chǎn)品成本,增加企業(yè)利潤,防止竊取研發(fā)成果、使企業(yè)在激烈的競爭中占領(lǐng)專利的至高點,從而使企業(yè)在復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境中立于不敗之地。
團(tuán)知識講座心得體會篇九
篇一:急救知識培訓(xùn)
總結(jié)
急救知識培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)市安監(jiān)局安排,在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場急救相關(guān)知識培訓(xùn),現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識、體會總結(jié)如下。
一、掌握急救知識的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的,是挽救生命、減少損失的首要任務(wù),如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此,作為一名現(xiàn)場安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場急救知識十分必要,也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,正確的開展急救至關(guān)重要,因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識,需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,或在急救過程中實施不當(dāng),可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重,甚至導(dǎo)致人員傷亡,因此正確的開展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當(dāng)事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,并且及時聯(lián)系專 業(yè)急救人員前來支援,在專業(yè)急救人員未到之前,現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。
四、通過培訓(xùn)認(rèn)識到的問題。通過本次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識到,包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場人員所掌握的急救知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,不能滿足現(xiàn)場急救需要,需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練,以達(dá)到急救需求;同時公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足,如擔(dān)架、繃帶、藥箱等,器材的不足可能直接影響急救的實施成敗,因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求,配臵基本的急救器材。
篇二:學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
很有幸能選上這門課,這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了,老師不僅人很漂亮,人也很好,很理解學(xué)生,講課也非常認(rèn)真、生動,深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí),我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學(xué)會了一些簡單的急救常識。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下,通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述,總結(jié)下來,我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時應(yīng)如何應(yīng)對?了解了以下幾個方面的急救常識:
一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對 總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,同時防止失血過多,盡量恢復(fù)傷者的意識。1.一定要鎮(zhèn)靜,不要慌亂。
2.明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現(xiàn)意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。
3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等,等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話:不知道應(yīng)該如何是好,這時可以打電話,在叫救護(hù)車的同時,詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理;或是周圍人多,可以分出人來打電話。
4.如果病人有意識,但有明顯呼吸或心臟問題,要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功能。5.如果病人沒有意識,但還有呼吸,必須馬上把病人的頭偏向一方,不可令其后仰,以防舌后墜而引起窒息,導(dǎo)致病人死亡。但如果 病人可能頸椎受傷的話,就一定不能這樣做,以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時,應(yīng)將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。
6.如果傷者呼吸已完全停止,應(yīng)該馬上進(jìn)行口對口人工呼吸。7.如果傷者心跳停止,應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復(fù)。8.如果傷者有大出血,應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,要馬上送醫(yī)院,如果傷者喪失意識,要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血,應(yīng)該馬上止血,同時馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。
二、在急救中要注意以下幾方面問題:
(一)正確判斷病情
在意外傷害的事故現(xiàn)場,不要被當(dāng)時混亂的場面和危急的情況所干擾,如有其他人在事故現(xiàn)場,應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,在短時間內(nèi)作出傷情判斷,先對傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正常,檢查心跳是否正?!ㄉ裰荆粑?,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,出血,骨折畸形等變化。
經(jīng)過檢查后,基本可判斷傷員是否有生命危險,如有危險則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。
(二)心肺復(fù)蘇急救
心肺復(fù)蘇急救不一定要口對口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,不過并不是每種急救場合都必須進(jìn)行人工呼吸的,對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。
胸外按摩急救術(shù)的要點如下: 1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。
3.將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。
4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。 5.將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。
6.以每分鐘80至100次的速率,施行15次的胸外按摩(15次的壓縮時間共約9~11秒鐘),每次下壓胸廓約4~5公分。
7.下壓與放松時間應(yīng)相等,施壓時口里數(shù)著一下,二下、三下...十
三、十
四、十五,注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。
8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。9.持續(xù)上項cpr動作約l分鐘(約四個循環(huán)),再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無呼吸、脈搏,再繼續(xù)施行cpr,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
(三)合理科學(xué)的讓病人躺倒 對意識清楚、臉色正常者,注意保暖:
1.墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。
2.臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。
3.意識清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢,不宜多搬動。
對感到心臟,胸部痛苦的病人:
1.用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢。
2.面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。
對臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:
1.用棉被墊高下肢部。
2.休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識模糊,手腳發(fā)冷。
對處于昏睡狀態(tài)的病人:
讓病人側(cè)身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。
(四)出血的急救處理
要點: 1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點。
3.呼吸急促且無力時,預(yù)示著危險,應(yīng)馬上叫救護(hù)車。 手腳出血
1.如果傷口被泥沙污染,應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,切忌用肥皂洗滌。
2.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出,因拔出后可能引起大出血,應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。
止血
1.用清潔的布塊、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10-20分鐘止血。
2.血止住后,用包帶輕輕包扎,注意別包得過緊,以能壓住出血為度,然后上醫(yī)院處理。
出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗,沒什么特別需要消毒的。傷口污染后,只要在6小時內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒,一般不會出現(xiàn)化膿。但是,如果是刃物刺入等引起的傷口,以及刺入物殘留體內(nèi),又未在6小時內(nèi)作充分清創(chuàng)處理,會出現(xiàn)傷口化膿。另外,要記住,無論什么東西致傷的傷口,都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能,要即時采用預(yù)防措施。
體表動脈出血
篇三:急救培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)
參加急救培訓(xùn)班的心得體會
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓(xùn)班,我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法,讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性,懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場急救,便無法使事故傷害減到最低,可能會因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下,無論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講,自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到以下幾項主要的急救知識與方法:
一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項:
在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進(jìn)行急救時,撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法,同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間,從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時,要特別注意:
1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因,也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。
2、準(zhǔn)備的說出傷者的具體位置,最好是說明周圍的一些標(biāo)志性建筑物,以便于救護(hù)人員可以在最短的時間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。
3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話,以保證救護(hù)人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系,從而提高救護(hù)效率。
4、準(zhǔn)備的說明受傷的人數(shù),以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場參與急救。
5、一定要切記在接線員掛線后,報警者才可掛線,以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、主要的急救方法:心肺復(fù)蘇術(shù)(英文簡稱:cpr)的適用癥與操作流程: 心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀:當(dāng)患者突然出現(xiàn)無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下,急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時,急救人員需要對傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下:
1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估:首先在確保自身安全的情況下,才可對傷者進(jìn)行急救。
2、判斷傷者有無意識、有無呼吸:可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒,同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無意識無呼吸的同時,要高聲呼救,以引起周圍人群的注意,使更多的人參與到急救中,可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、當(dāng)傷者的姿勢不是平躺著時,需先擺正傷者的體位,才可進(jìn)行下一步的急救。
4、開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù):首先做胸外按壓,以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物,若有異物,須先清理傷者口中的異物;然后打開傷者的氣道,進(jìn)行人工呼吸,在5-6秒的時間內(nèi)吹氣兩次。
5、在完成五個循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后,需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳,若仍無呼吸、心跳,需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),直至專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場。
三、止血與包扎:傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對于
通過穴位按壓止血的方法,培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位:
1、頭部出血:需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。
2、面部出血:需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、鼻子出血:頭部前傾,捏鼻翼或冷敷鼻梁處,條件允許時,可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。
4、手指出血:需按壓指間動脈;
5、下肢出血:需按壓股動脈。
對于加壓包扎法與三角巾包扎法,在無專業(yè)醫(yī)用材料時,可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代,如衣服,圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時,需特別注意:此方法只能用于四肢大動脈出血時,且不可長時間扎止血帶,以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。
在止血與包扎得內(nèi)容講解過程中,培訓(xùn)老師邀請現(xiàn)場學(xué)員一起演示操作方法,這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。
另外,也通過培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識,包括:快速除顫方法(運用aed儀器的操作),有效的高級生命支持,及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關(guān)重要的作用,也體現(xiàn)出了撥 打急救電話的重要性。
培訓(xùn)結(jié)束后,我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情,它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用,可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓(xùn)課程的必要性,因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預(yù)測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中,在遇到突發(fā)的意外事故時,我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng),在最短的時間做最出正確且及時的救護(hù)處理方法,為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓(xùn)的一點心得體會,如有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)給予批評糾正。
薦急救培訓(xùn)心得體會
團(tuán)知識講座心得體會篇十
近日,我參加了一場以“審美知識”為主題的講座,講座內(nèi)容涵蓋了從繪畫、音樂到建筑、服裝等多個領(lǐng)域的審美知識。在這場講座中,我收獲頗豐,深刻認(rèn)識到審美知識的重要性,因而愿意與大家分享我的心得體會。
首先,審美知識讓我們對美的理解更加深入。在講座中,演講人透過多媒體的形式向我們展示了許多藝術(shù)作品,用文字解讀了這些作品背后的審美思想。例如,在繪畫領(lǐng)域,他介紹了尼達(dá)爾的點彩畫法,梵高的傾斜構(gòu)圖等技法,以及春秋時期的楚墓壁畫和明清時期的山水畫等不同時期的繪畫樣式。這些實例幫助我們深入理解藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩運用等方面的審美趣味,使我們對美的感知更為敏銳。
其次,審美知識提升了我們的審美能力。在講座中,演講人強調(diào)了欣賞藝術(shù)作品需要培養(yǎng)自己的審美能力。他解釋了藝術(shù)作品中的元素搭配、情感表達(dá)等技巧,并提供了許多練習(xí)的機會。例如,他在講座中選取了幾首古典音樂,讓我們分析其中的旋律、和聲、節(jié)奏等要素,并對比不同作曲家的不同創(chuàng)作風(fēng)格。這些實踐使我們的耳朵更加敏感,對音樂的感受力更加深入。同樣地,在繪畫領(lǐng)域,他也組織了一次戶外寫生活動,讓我們親身實踐繪畫的技巧,進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的審美能力。
第三,審美知識開拓了我們的藝術(shù)視野。藝術(shù)是人類文明的瑰寶,而通過審美知識,我們能夠接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。在講座中,演講人帶我們領(lǐng)略了世界各地的藝術(shù)之美。他介紹了意大利文藝復(fù)興時期的繪畫、法國巴洛克音樂、印度廟宇建筑等跨國界的藝術(shù)成就。這些豐富多彩的藝術(shù)形式使我們的眼界得到了拓寬,使我們更加了解不同文化背景下的審美追求。
第四,審美知識啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。藝術(shù)的核心是創(chuàng)造,而通過學(xué)習(xí)審美知識,我們可以從中獲取藝術(shù)的靈感,激發(fā)自己的創(chuàng)造力。在講座中,演講人分享了許多著名藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和他們面對困難的勇氣。他告訴我們,藝術(shù)家們的創(chuàng)造并非一蹴而就,而是需要長時間的反復(fù)嘗試和探索。這給了我很大的鼓舞和勇氣,讓我意識到只有勇敢地去創(chuàng)造,才能擁有屬于自己的獨特藝術(shù)風(fēng)格。
最后,審美知識還提醒了我們對美的珍視。在當(dāng)今社會,我們常常被瑣碎的事務(wù)所困擾,忽略了美的存在。然而,審美知識告訴我們,美無處不在,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)和珍視它罷了。通過參加審美知識講座,我意識到了在生活的點滴細(xì)節(jié)中,也可以發(fā)現(xiàn)美的存在。無論是一朵盛開的花朵、一首動聽的音樂,還是一件精美的藝術(shù)品,都能給我們帶來愉悅和滿足感。
綜上所述,審美知識講座給予了我豐富的藝術(shù)啟迪。它不僅讓我對美有了更深刻的認(rèn)知,提升了我的審美能力,開拓了我的藝術(shù)視野,啟發(fā)了我的創(chuàng)造力,還提醒我要珍視美的存在。通過這次講座,我深刻認(rèn)識到藝術(shù)的魅力,決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中更多地涉獵和欣賞藝術(shù),讓藝術(shù)的美成為我生活的一部分。
團(tuán)知識講座心得體會篇十一
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何展開心理健康教育,展開成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面就我在心理教育方面的幾點心得:
社會日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生遭到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展進(jìn)程中,缺少科學(xué)的辨別能力和社會實踐體會,加上小學(xué)生的獨立意識較差,所以小學(xué)生很少易產(chǎn)生心理行動偏差。近年來,小學(xué)生常顯現(xiàn)嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行動,究其原因,我們不難發(fā)覺,他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,缺少解決矛盾,應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理,不能只重視分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷滦纬晒缠Q:要下足工夫,重視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的'人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的進(jìn)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的進(jìn)程。我們嚴(yán)格依照上級要求,開設(shè)上好心理健康課的同時,要請教師在各科備課時注意發(fā)掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,從這些人物身上體會和感悟良好的心理素養(yǎng);數(shù)學(xué)課中研究重點是視察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,使之敢于表現(xiàn)自我,增強學(xué)生群體交往意識,發(fā)展能力和個性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗,給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感遭到真、善、美的教育,提高自身的心理素養(yǎng),且作為教育的主體,教師不僅在知識上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動進(jìn)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對小學(xué)生展開“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。通過展開主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學(xué)生的心理素養(yǎng)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間相互干愛、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會上,學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛惜、幫助他人,富有同情心。屢次主題隊活動的展開,使學(xué)生遭到教育的同時,自身的能力不斷得到提高,心理素養(yǎng)明顯加強。
團(tuán)知識講座心得體會篇十二
如果說健康是1,那么其他所有的,像事業(yè)、金錢等,都是0。這是為什么呢?有了健康,其他的東西才有發(fā)揮的地方,如果一個人沒有了健康,那么其他的東西就是再多,也沒有用。所以,一個人的健康才是最重要的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)步入青春期,營養(yǎng)豐富,身體健康才是最重要的,我們需要什么呢?碳水化合物、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、微量元素、水。碳水化合物主要來自谷類,也就是粗糧。蛋白質(zhì)則來自肉類和雞蛋。有肉就有蔬菜,礦物質(zhì)便來自蔬菜。含微量元素的大多是海產(chǎn)品,如紫菜、海帶等。樣樣都要,缺一不可,所以千萬不能再挑食了。
吃多了固然會胖,但吃太少就一定好嗎?不是的,節(jié)食不僅會使身體缺乏營養(yǎng),免疫力下降,影響健康,還會損壞智商,是智力降低。
學(xué)習(xí)上,不要因為一個方面不行而難過,消極。畢竟沒有人是十全十美的,即使圣人也有美中不足之處。我們應(yīng)該揚長避短,盡量把自己的長處顯露出來,發(fā)揮出潛能,走自己的路。
我們還要勞逸結(jié)合,不能過度疲勞,也不能過度放松。應(yīng)該在繁忙的學(xué)業(yè)中適當(dāng)?shù)姆潘上?,才能保證有更好的學(xué)習(xí)精神。無論你的時間表多么緊湊,如果你真的再加把勁,還能干更多的事。
在人的一生中,可能會擁有許多事業(yè)、財富……雖然每一個人走的路線不同,但最終都只有一個最重要,那就是健康。有了健康,才可能擁有一切。
團(tuán)知識講座心得體會篇十三
在當(dāng)今競爭激烈的社會中,知識的獲取和應(yīng)用對于每個人的發(fā)展都至關(guān)重要。為了提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,我參加了一場東奧知識講座。通過聽取演講者的分享和交流,我獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示,對于我的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。
第二段:知識的力量
在講座中,演講者強調(diào)了知識的力量。他指出,知識是一種財富,是人們創(chuàng)造和積累的寶藏。只有通過學(xué)習(xí)和實踐,我們才能不斷豐富自己的知識庫。同時,演講者還提到了知識在職場上的重要性,它是我們與他人競爭和合作的基礎(chǔ)。通過這次講座,我深深地認(rèn)識到了知識對于個人發(fā)展的重要性,激發(fā)了我對知識學(xué)習(xí)的熱情和動力。
第三段:職業(yè)規(guī)劃與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系
除了強調(diào)知識的重要性,演講者還詳細(xì)解釋了職業(yè)規(guī)劃和知識學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。他指出,職業(yè)規(guī)劃需要建立在堅實的知識基礎(chǔ)之上。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識才能適應(yīng)社會的發(fā)展和職場的變化。演講者還分享了他自己的職業(yè)規(guī)劃心得,他的成功經(jīng)驗證明了知識學(xué)習(xí)對于實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的重要性。這些觀點深深地觸動了我,激發(fā)了我對職業(yè)規(guī)劃的思考和對知識學(xué)習(xí)的決心。
第四段:跨學(xué)科知識的價值
在講座中,演講者還強調(diào)了跨學(xué)科知識的價值。他指出,當(dāng)今社會的問題越來越復(fù)雜,需要綜合運用多學(xué)科的知識來解決。只有擁有跨學(xué)科的知識視野,我們才能在職場中具備競爭力和創(chuàng)新能力。這個觀點使我意識到,在知識學(xué)習(xí)的過程中,要注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考,提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
第五段:不斷學(xué)習(xí)的動力
通過參加?xùn)|奧知識講座,我深深地意識到知識學(xué)習(xí)是一個持久而不斷的過程。無論是在學(xué)業(yè)還是在職場上,我們都需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。知識學(xué)習(xí)能夠讓我們保持競爭力和創(chuàng)造力,能夠讓我們更好地應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)。因此,我決定將知識學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,堅持每天學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識庫,以便更好地應(yīng)對未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
通過參加?xùn)|奧知識講座,我深刻認(rèn)識到知識的力量和職業(yè)規(guī)劃與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系。我還明白了跨學(xué)科知識的價值和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。這次講座對于我的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,為自己的未來鋪就一條成功的道路。
團(tuán)知識講座心得體會篇十四
根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢新任務(wù),20xx年xx月xx日,教育部對原有《綱要》進(jìn)行了修訂,印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,提出了〝十六字工作方針〞——全面推進(jìn)。突出重點。分類指導(dǎo)。協(xié)調(diào)指導(dǎo)。協(xié)調(diào)發(fā)展,以及〝四個結(jié)合〞基本原則——科學(xué)性與時效性結(jié)合,發(fā)展。預(yù)防和危機干預(yù)相結(jié)合,面向全體學(xué)生和關(guān)注個體差異相結(jié)合,教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。
該指導(dǎo)綱要主要陳述了五個方面的內(nèi)容:
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則,
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù),
三、心理健康教育的主要內(nèi)容,
四、心理健康教育的途徑和方法,
五、心理健康教育的組織實施。
通過該綱要的學(xué)習(xí),我充分意識到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性,作為一個老師尤其作為一個班主任,必須加大對學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注,唯有如此,才能更好地開展教育工作,才能為國家和社會真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。
雖然,國家各大文件精神和政策要求學(xué)校開展心理健康教育專題,建立心理咨詢室,全方位為中小學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。但是,畢竟,心理學(xué)的知識博大精深,不是所有老師都接受過正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的,另外就是心理咨詢室,雖然各學(xué)校都有設(shè)置,但實事求是的說,一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡陋,另一方面,學(xué)生對于心理問題普遍認(rèn)識不夠到位,缺乏主動尋求心理幫助的勇氣,有了心理上的.問題,連主動向班主任求助的想法都很少,想要學(xué)生主動走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。所以,這就對老師們提出了更高的教育要求,要在日常的教學(xué)中主動自覺地遵循學(xué)生心理健康教育的規(guī)律,將適合學(xué)生特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學(xué)活動中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當(dāng)前的中學(xué)教育環(huán)境,還是普遍講升學(xué)率作為衡量學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校自然還是將教學(xué)成績作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),那這就在很大程度上限制了老師們對于學(xué)生心理狀況的關(guān)注,有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂有異常行為,無非就是兩種處理方式,要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀(jì)情況處理,要么以擾亂課堂秩序為由直接訓(xùn)斥學(xué)生,這些都不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。
綜合來看,真正能夠為學(xué)生心理發(fā)展挑起重?fù)?dān)的責(zé)任還要落到班主任肩上,還要落到班級管理的方方面面,班主任在班級管理中對學(xué)生開展心理教育才是有效引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級管理的重要任務(wù)之一是班會的組織和開展,班主任在班會組織中積極開展心理教育課,合理加入心理素質(zhì)拓展活動,包括團(tuán)隊建設(shè)。心理訓(xùn)練。情景設(shè)計。角色扮演。團(tuán)隊游戲。心理情景劇,等等,將空泛的心理教育化為實實在在的學(xué)生親身參與其中,真實感受,自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育,同時,對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的健全他們的人格,為x世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
團(tuán)知識講座心得體會篇十五
青春期,一個兒童期到成人期的過渡期,這個階段尤為重要,是人生之旅的第二個重要環(huán)節(jié),我們就處在這個階段,當(dāng)然要聽關(guān)于發(fā)育過程中的一些問題的講座。一開始,老師放了一個極其形象的視頻,是將一個人生看成50秒,讓我們了解我們的時間很少,老師又用了一個實驗告訴我們?nèi)松拖褚粋€大口瓶子,在里面先放大石頭,再依次將小石頭。細(xì)沙。水放入,這樣,人生就變得充實,而如果不先放大石塊,大石塊可能就放不下了,而這些大石頭就是我們覺得最重要。最需要珍惜的,只有這樣,懂得愛別人,才能被別人愛,讓我們在喜悅中慢慢成熟。
青春期是身體和智力發(fā)展的黃金時期,在這時候,一定要有充足的.營養(yǎng)和鍛煉,這樣對身體發(fā)育有幫助,但也不能一直很累,要勞逸結(jié)合,做到最棒的狀態(tài)。而且人如果一直保持緊張狀態(tài),會影響大腦發(fā)育。這個期間,人還會獨立起來,產(chǎn)生逆反心理,不聽父母的話,覺得父母很嘮叨。情緒也會因此有很大的變化,變得急躁煩惱。
青春期還會有喜歡別人感覺,這是正常的因為幼兒園男女混在一起玩,叫混玩期,慢慢長大了,男生和男生玩,女生和女生玩,叫疏遠(yuǎn)期,現(xiàn)在開始到以后,開始喜歡和異性交往,叫接近期,長大了,開始正式和異性交往,叫戀愛婚姻期。所以,現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能為這種關(guān)系而影響學(xué)習(xí)。
團(tuán)知識講座心得體會篇十六
急救知識培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)市安監(jiān)局安排,在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場急救相關(guān)知識培訓(xùn),現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識、體會總結(jié)如下。
一、掌握急救知識的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的,是挽救生命、減少損失的首要任務(wù),如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此,作為一名現(xiàn)場安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場急救知識十分必要,也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,正確的開展急救至關(guān)重要,因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識,需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,或在急救過程中實施不當(dāng),可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重,甚至導(dǎo)致人員傷亡,因此正確的開展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當(dāng)事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,并且及時聯(lián)系專 業(yè)急救人員前來支援,在專業(yè)急救人員未到之前,現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。
四、通過培訓(xùn)認(rèn)識到的問題。通過本次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識到,包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場人員所掌握的急救知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,不能滿足現(xiàn)場急救需要,需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練,以達(dá)到急救需求;同時公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足,如擔(dān)架、繃帶、藥箱等,器材的不足可能直接影響急救的實施成敗,因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求,配臵基本的急救器材。
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
很有幸能選上這門課,這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了,老師不僅人很漂亮,人也很好,很理解學(xué)生,講課也非常認(rèn)真、生動,深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí),我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學(xué)會了一些簡單的急救常識。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下,通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述,總結(jié)下來,我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時應(yīng)如何應(yīng)對?了解了以下幾個方面的急救常識:
一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對 總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,同時防止失血過多,盡量恢復(fù)傷者的意識。1.一定要鎮(zhèn)靜,不要慌亂。
2.明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現(xiàn)意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。
3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等,等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話:不知道應(yīng)該如何是好,這時可以打電話,在叫救護(hù)車的同時,詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理;或是周圍人多,可以分出人來打電話。
病人可能頸椎受傷的話,就一定不能這樣做,以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時,應(yīng)將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。
6.如果傷者呼吸已完全停止,應(yīng)該馬上進(jìn)行口對口人工呼吸。 7.如果傷者心跳停止,應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復(fù)。8.如果傷者有大出血,應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,要馬上送醫(yī)院,如果傷者喪失意識,要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血,應(yīng)該馬上止血,同時馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。
二、在急救中要注意以下幾方面問題:
(一)正確判斷病情
在意外傷害的事故現(xiàn)場,不要被當(dāng)時混亂的場面和危急的情況所干擾,如有其他人在事故現(xiàn)場,應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,在短時間內(nèi)作出傷情判斷,先對傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正常,檢查心跳是否正?!ㄉ裰荆粑?,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,出血,骨折畸形等變化。
經(jīng)過檢查后,基本可判斷傷員是否有生命危險,如有危險則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。
(二)心肺復(fù)蘇急救
心肺復(fù)蘇急救不一定要口對口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,不過并不是每種急救場合都必須進(jìn)行人工呼吸的,對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。
胸外按摩急救術(shù)的要點如下: 1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。
3.將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。 4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。5.將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。
6.以每分鐘80至100次的速率,施行15次的胸外按摩(15次的壓縮時間共約9~11秒鐘),每次下壓胸廓約4~5公分。 7.下壓與放松時間應(yīng)相等,施壓時口里數(shù)著一下,二下、三下...十三、十四、十五,注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。
8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。 9.持續(xù)上項cpr動作約l分鐘(約四個循環(huán)),再檢查脈搏和呼吸。
10.若仍無呼吸、脈搏,再繼續(xù)施行cpr,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
(三)合理科學(xué)的讓病人躺倒 對意識清楚、臉色正常者,注意保暖:
1.墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。
2.臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。
3.意識清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢,不宜多搬動。
對感到心臟,胸部痛苦的病人:
1.用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢。
2.面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。
對臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:
1.用棉被墊高下肢部。
2.休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識模糊,手腳發(fā)冷。
對處于昏睡狀態(tài)的病人:
讓病人側(cè)身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。
(四)出血的急救處理
要點:
1.用清潔的毛巾等壓迫止血。 2.迅速探明出血點。
3.呼吸急促且無力時,預(yù)示著危險,應(yīng)馬上叫救護(hù)車。 手腳出血
1.如果傷口被泥沙污染,應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,切忌用肥皂洗滌。
2.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出,因拔出后可能引起大出血,應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。
止血
1.用清潔的布塊、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10-20分鐘止血。
2.血止住后,用包帶輕輕包扎,注意別包得過緊,以能壓住出血為度,然后上醫(yī)院處理。
參加急救培訓(xùn)班的心得體會
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓(xùn)班,我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法,讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性,懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場急救,便無法使事故傷害減到最低,可能會因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下,無論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講,自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到以下幾項主要的急救知識與方法:
一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項:
在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進(jìn)行急救時,撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法,同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間,從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時,要特別注意: 1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因,也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。
2、準(zhǔn)備的說出傷者的具體位置,最好是說明周圍的一些標(biāo)志性建筑物,以便于救護(hù)人員可以在最短的時間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。
3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話,以保證救護(hù)人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系,從而提高救護(hù)效率。 4、準(zhǔn)備的說明受傷的人數(shù),以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場參與急救。
5、一定要切記在接線員掛線后,報警者才可掛線,以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、主要的急救方法:心肺復(fù)蘇術(shù)(英文簡稱:cpr)的適用癥與操作流程: 心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀:當(dāng)患者突然出現(xiàn)無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下,急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時,急救人員需要對傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下:
1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估:首先在確保自身安全的情況下,才可對傷者進(jìn)行急救。
2、判斷傷者有無意識、有無呼吸:可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒,同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無意識無呼吸的同時,要高聲呼救,以引起周圍人群的注意,使更多的人參與到急救中,可指定某人幫忙撥打急救電話。3、當(dāng)傷者的姿勢不是平躺著時,需先擺正傷者的體位,才可進(jìn)行下一步的急救。
4、開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù):首先做胸外按壓,以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物,若有異物,須先清理傷者口中的異物;然后打開傷者的氣道,進(jìn)行人工呼吸,在5-6秒的時間內(nèi)吹氣兩次。
5、在完成五個循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后,需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳,若仍無呼吸、心跳,需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),直至專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場。
三、止血與包扎:傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對于
通過穴位按壓止血的方法,培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位:
1、頭部出血:需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。 2、面部出血:需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、鼻子出血:頭部前傾,捏鼻翼或冷敷鼻梁處,條件允許時,可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。 4、手指出血:需按壓指間動脈; 5、下肢出血:需按壓股動脈。
對于加壓包扎法與三角巾包扎法,在無專業(yè)醫(yī)用材料時,可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代,如衣服,圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時,需特別注意:此方法只能用于四肢大動脈出血時,且不可長時間扎止血帶,以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。
在止血與包扎得內(nèi)容講解過程中,培訓(xùn)老師邀請現(xiàn)場學(xué)員一起演示操作方法,這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。
另外,也通過培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識,包括:快速除顫方法(運用aed儀器的操作),有效的高級生命支持,及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關(guān)重要的作用,也體現(xiàn)出了撥 打急救電話的重要性。
培訓(xùn)結(jié)束后,我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情,它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用,可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓(xùn)課程的必要性,因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預(yù)測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中,在遇到突發(fā)的意外事故時,我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng),在最短的時間做最出正確且及時的救護(hù)處理方法,為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓(xùn)的一點心得體會,如有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)給予批評糾正。
薦急救培訓(xùn)心得體會
團(tuán)知識講座心得體會篇十七
在今天,我們又一次感受到了安全的重要性,車禍的罪惡,與因交通事故而失去親人的痛!看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場面,我真的越來越憎恨車禍了!
我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕:一輛大型客車由于司機過度疲勞,一不小心在開車時打起瞌睡,造成十幾人喪失生命的慘劇,在那一條路上,只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當(dāng)時他們的親人一定萬分的悲痛吧!
有這樣一個小女孩兒,她僅僅只有7歲呀!但她的一生都?xì)Я?,就因為那場突如其來的車禍她一輩子只能在籃球里度過了,她再也不能和孩子們一起嬉戲,再也不用穿褲子了,再也不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)了.......
這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀!
在我們身邊有好多同學(xué)家有汽車了,有時他們的父母要趕時間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見了:一位駕駛員在紅燈時沒有及時停車剛好與一輛從側(cè)面開來的車相撞了,造成了5死2傷的悲劇。
我們應(yīng)該從身邊做起,從自我做起提醒身邊的人6不要:1.不要超載2.不要酒后駕車3.不要超速4.不要疲勞駕車5.不要無證駕駛6.不要超時駕車,做到這幾點也是一種愛的體現(xiàn)!這樣世界才能變成美好得人間!
為了你的幸福,為了我的幸福,為了我們大家的幸福,請你謹(jǐn)慎開車吧!讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨,讓我們在安全中茁壯成長!
團(tuán)知識講座心得體會篇十八
從事金融審計工作僅僅半年,對于一個初入審計系統(tǒng)的新人來說,這次的培訓(xùn)機會猶如雪中送炭,讓我受益良多。在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與實務(wù)、商業(yè)銀行審計實務(wù)與法律法規(guī)應(yīng)用、計算機審計數(shù)據(jù)分析等課程,通過這次培訓(xùn),我深刻感受到以下幾點:
茍日新,日日新,又日新,這句話用來形容金融審計一點也不為過。金融審計不同于其他項目審計,它始終處于一種變化更新的狀態(tài),也就是說也許我們現(xiàn)在學(xué)到的知識已經(jīng)過時,我們發(fā)現(xiàn)的問題已被前輩們的審計查處后加以規(guī)范,那我們應(yīng)該做的是什么呢?與時俱進(jìn),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),時刻關(guān)注時事金融,研究國內(nèi)國外金融發(fā)展,只有這樣才能不斷充實自己的金融審計才能,克服本領(lǐng)恐慌。
金融審計是與時俱進(jìn)的項目,保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時,特別是對于我們這些審計新人來說,我們更要學(xué)會形成金融審計思維,通過老師的教學(xué)之后,我深刻的感受到,金融審計雖處于日日新的狀態(tài),但萬變不離其中,銀行的各種創(chuàng)新業(yè)務(wù)多數(shù)是為規(guī)避監(jiān)管,規(guī)避監(jiān)管的形式也是多通過重重通道業(yè)務(wù)得以實現(xiàn),所以只要我們明確了我們的審計目的,摸清業(yè)務(wù)創(chuàng)新流程,銀行創(chuàng)新業(yè)務(wù)的審計也會水到渠成。
不會計算機審計就搞不好金融審計,特別是在大數(shù)據(jù)時代的現(xiàn)在,計算機審計對金融審計起著至關(guān)重要的作用,學(xué)習(xí)好計算機審計將會成為我結(jié)束培訓(xùn)后自學(xué)的重要課程。
總之,通過這次學(xué)習(xí),培養(yǎng)了作為審計新人的我極大的審計熱情,我將會把在此次培訓(xùn)的知識更好地運用到以后的工作中去,不斷提高自己的審計本領(lǐng),探索新奇的審計旅程,在以后的審計工作中做到學(xué)有所用、學(xué)有所成。