一個(gè)好的方案可以使工作變得更有條理,更容易衡量和評(píng)估。在確定方案的過(guò)程中,要考慮到項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)性。以下是小編為大家整理的一些行之有效的方案范例,供大家參考。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施扎實(shí)地促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),推進(jìn)“書(shū)香校園”主題活動(dòng)縱深開(kāi)展。
2、形成進(jìn)取、互學(xué)的'氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。
3、實(shí)現(xiàn)教師有效知識(shí)積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
全體教師
可根據(jù)自己的實(shí)際閱讀相關(guān)的教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著、書(shū)刊
每位教師每天要保證15分鐘以上的讀書(shū)時(shí)間,把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。
1、學(xué)校為教師定期推薦教學(xué)雜志、教育期刊或?qū)I(yè)網(wǎng)站,要求教師每月至少讀一本教育書(shū)刊,以確保教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
2、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦,開(kāi)展讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)。
3、期末將對(duì)教師的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得、好書(shū)介紹等進(jìn)行評(píng)比表彰。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇二
1。通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規(guī)讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),幸福人生,從閱讀起步。
2。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)意讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,促進(jìn)智慧的啟迪,能堅(jiān)持參與班級(jí)課外閱讀活動(dòng),養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣,具備基本的誦讀和閱讀能力。
1。晨誦午讀常規(guī)化:以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(jí)(第三版)、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目(必讀)每天8:00——8:30晨誦時(shí)間的誦讀材料,每日誦讀,每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級(jí)共讀書(shū)目+班級(jí)圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料,在午讀時(shí)間,即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2。創(chuàng)意閱讀多樣化:分三個(gè)階段,結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀,創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)讀書(shū)交流創(chuàng)意活動(dòng)。
3。讀書(shū)作業(yè)自主化:設(shè)計(jì)若干讀書(shū)作業(yè)條目,建立一個(gè)“快樂(lè)小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”,每周五學(xué)生在題庫(kù)中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類(lèi)似的作業(yè)題,只要和讀書(shū)相關(guān)即可),在周末自主完成,每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。
(一)9月至1月,貫穿整個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)實(shí)施
1。晨誦——
時(shí)間:每周二、三、五早上8:00—8:30。
內(nèi)容:《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。(每周誦讀一個(gè)單元。) 要求及注意事項(xiàng):
按時(shí)參加。盡量不遲到,遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請(qǐng)假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生,盡量在8:10之前回教室參加晨誦。
認(rèn)真參與。按照老師的要求,認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容,注意學(xué)會(huì)生字、讀準(zhǔn)字音,掌握好節(jié)奏,讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心,要多練讀,爭(zhēng)取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。
及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容,一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2。午讀——
時(shí)間:周一至周五12:00—12:40。
內(nèi)容:自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵(lì)讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū),反對(duì)讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項(xiàng):
按時(shí)參加。(要求與晨誦相同)提前準(zhǔn)備。每天午讀開(kāi)始前,要把當(dāng)天要讀的書(shū)準(zhǔn)備好,老師宣布開(kāi)始后,應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間,應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動(dòng),以免影響別人。要管好自己的手和嘴,保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學(xué)習(xí)閱讀的方法,掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)和科學(xué)的讀書(shū)方法,練習(xí)默讀的技巧,不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵(lì)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,在閱讀的同時(shí),畫(huà)出好詞好句,標(biāo)出不理解的地方,閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受,并對(duì)不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論,做好記錄。
3。周末讀書(shū)作業(yè)——
時(shí)間:每周五布置;周末完成;周二交流
內(nèi)容:每周末在“班級(jí)讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”中自由選擇一題感興趣的作業(yè),在周末自主完成,下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。
“讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”作業(yè)列舉:
(1)給媽媽或奶奶讀書(shū);
(2)站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家;
(3)去朋友家一起看書(shū)一起玩;
(4)寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的目錄;
(5)制作精美書(shū)簽。 要求及注意事項(xiàng):根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”,認(rèn)真按時(shí)完成,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果,如:讀書(shū)錄音;閱讀dv;采訪報(bào)告等等。
(二)分階段,主題式創(chuàng)意活動(dòng)實(shí)施
1。挑戰(zhàn)閱讀——
時(shí)間:9月—10月(因10月休假多,故不另設(shè)活動(dòng))每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課
內(nèi)容:
1.細(xì)看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。
2.從書(shū)名或篇章標(biāo)題插畫(huà)等作出思考,猜測(cè)內(nèi)容。
3.寫(xiě)寫(xiě)自己的猜測(cè)。
4.閱讀材料,一面閱讀,一面引證自己的猜測(cè)。
5.閱讀完畢,寫(xiě)下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊(依學(xué)生能力,可以是多角度的讀后聊書(shū))。
要求及注意事項(xiàng):老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,請(qǐng)同學(xué)先了解閱讀材料的端倪,對(duì)未讀的材料作出猜測(cè),并寫(xiě)下自己的想法,在閱讀時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。
2。造型閱讀——
時(shí)間:11月,每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課
內(nèi)容:全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事,讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色,裝扮成這個(gè)角色的模樣,然后才進(jìn)行閱讀。
要求及注意事項(xiàng):在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,先把繪本電子稿上傳班級(jí)博客,對(duì)繪本中的人物做一大概了解,并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準(zhǔn)備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮,又可以為角色進(jìn)行加工改造,沖出書(shū)本內(nèi)容的框框,把被動(dòng)的閱讀,變成主動(dòng)的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì)。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng),運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)造力,也可創(chuàng)作出另一個(gè)童話故事。
3。寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——
時(shí)間:12月,每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課
內(nèi)容:請(qǐng)同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后,簡(jiǎn)單地寫(xiě)上內(nèi)容及一個(gè)問(wèn)題,寫(xiě)上姓名,把資料寫(xiě)在一些對(duì)象上,掛到閱讀樹(shù)上(創(chuàng)意來(lái)自圣誕許愿樹(shù))請(qǐng)同學(xué)在每周班級(jí)讀書(shū)課的時(shí)間里,隨意取下一張資料,閱畢資料后,在紙張上作出回應(yīng),并把回應(yīng)送回卡片小主人。
要求及注意事項(xiàng):首先,本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流,鼓勵(lì)同伴閱讀,所以每次在班級(jí)讀書(shū)會(huì)前三天,陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上,以確保讀書(shū)課上能全員參與、充分交流。其次,要求以本學(xué)期班級(jí)圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要交流對(duì)象,以便回顧,梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最后則是,在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡,即要備好“閱讀樹(shù)”。
1。創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說(shuō),最佳之閱讀效果,是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候,老師們都用盡方法,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強(qiáng)迫閱讀的.感覺(jué),激發(fā)閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī),通過(guò)多提供創(chuàng)意的閱讀活動(dòng);真誠(chéng)欣賞學(xué)生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng)意成果;表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)作心,使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀,愛(ài)上創(chuàng)作。
2。書(shū)香班級(jí)是非少。雖然我們班的男孩較多,但只要孩子們愛(ài)讀書(shū),有時(shí)間就會(huì)坐下來(lái)安靜地讀書(shū),班級(jí)里打架惹事的事情,吵架斗嘴就會(huì)少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上,二是孩子們通過(guò)讀書(shū),明白的道理會(huì)更多,提高自我教育和自控的能力。
3。書(shū)香家庭支持多。家長(zhǎng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書(shū),知識(shí)豐富了,寫(xiě)作能力提高了,在家里更孝敬父母了,也就會(huì)更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。逐漸,我們的許多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的比賽,為孩子的博文把關(guān),有些家長(zhǎng)甚至和孩子一起寫(xiě)博,為孩子的讀書(shū)和成長(zhǎng)助飛。
1。晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況,每周至少安排一次晨誦效果檢查。對(duì)檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P(yáng),并授予“晨誦之星”稱(chēng)號(hào);對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),則告知其改進(jìn)的辦法,力爭(zhēng)早日達(dá)到班級(jí)平均水平。
2。午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上,以便老師和家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。并每月末評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”,采取一定形式予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(zhǎng)的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn),綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì),每月評(píng)出三——五名讀書(shū)之星,給予獎(jiǎng)勵(lì)。(獎(jiǎng)勵(lì)家委會(huì)贊助的各類(lèi)書(shū)籍)評(píng)出班級(jí)讀書(shū)之星,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3?!爸苣┳x書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,每周獲星級(jí)讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證,作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡,累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。
4。對(duì)于三個(gè)階段,不同創(chuàng)意閱讀競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級(jí)“金蘋(píng)果獎(jiǎng)”給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野,積累了語(yǔ)言,還使學(xué)生獲得了成就感,從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇三
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)興趣,開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,提高審美情趣和人文修養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣,形成健全人格,營(yíng)造濃厚書(shū)香氛圍。學(xué)校決定從十一月中旬開(kāi)始,組織“讓讀書(shū)成為好習(xí)慣”主題讀書(shū)月活動(dòng)?,F(xiàn)將具體方案安排如下。
以養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣和人文修養(yǎng)為宗旨,以豐富學(xué)生課外知識(shí)、創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo)。在全校師生中倡導(dǎo)“想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的終生讀書(shū)理念,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為自然。從細(xì)節(jié)入手,從小事抓起,促進(jìn)良好讀書(shū)習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的養(yǎng)成,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣共建書(shū)香校園
1、開(kāi)展“好班風(fēng)伴我讀好書(shū)”書(shū)香班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。(方案另發(fā))
2、組織“大手拉小手,讀書(shū)好家風(fēng)”書(shū)香家庭展示交流活動(dòng)。
3、開(kāi)放北校區(qū)閱覽室,供初三、初四同學(xué)午休讀書(shū);籌建南校區(qū)開(kāi)放式圖書(shū)角,供初一、初二學(xué)生午休讀書(shū)。
4、舉行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”優(yōu)秀讀書(shū)心得展評(píng)。
5、組織“知識(shí)引領(lǐng)未來(lái)”百科知識(shí)競(jìng)賽。
11月20日—12月20日
1、提高認(rèn)識(shí),確保實(shí)效。各班主任要充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的重要性,要把營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、強(qiáng)化宣傳,營(yíng)造氛圍。學(xué)校將利用廣播、板報(bào)等形式宣傳讀書(shū)好習(xí)慣的意義,各班級(jí)也要利用板報(bào)、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書(shū)月活動(dòng)服務(wù),宣傳讀書(shū)典型,展示讀書(shū)心得,推介好書(shū)好雜志,使讀書(shū)月活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、教師帶頭,扎實(shí)推進(jìn)。教師是學(xué)生的表率,各班主任要以自身的讀書(shū)去潛移默化地感染、激勵(lì)學(xué)生,通過(guò)與學(xué)生交流讀書(shū)心得、推薦好書(shū)、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動(dòng)學(xué)生喜歡讀書(shū),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),要求各班級(jí)都要建立圖書(shū)角,動(dòng)員學(xué)生將自己讀過(guò)的好書(shū)與同學(xué)分享,訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會(huì)》等適合青少年閱讀的雜志,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
4、相互配合,學(xué)用結(jié)合。各班主任要與語(yǔ)文教師做好配合工作,動(dòng)員其它任課老師積極參與,充分利用語(yǔ)文課、早自習(xí)、午休、下午自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,開(kāi)展讀書(shū)交流,各學(xué)科教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)科課外讀物、增強(qiáng)課外知識(shí)積累。各班還要在學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)基礎(chǔ)之上,結(jié)合班級(jí)和學(xué)生自身情況創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。
成立讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇四
我院全體全日制在校學(xué)生
二、活動(dòng)目的
促進(jìn)我院學(xué)生廣泛吸收人類(lèi)文化,在知識(shí),能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。
三、活動(dòng)實(shí)施辦法
1.由各系分團(tuán)委列出推薦書(shū)目給學(xué)生閱讀,學(xué)生也可選擇推薦書(shū)目以外健康的書(shū)籍或文章進(jìn)行閱讀,并且每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
2.每個(gè)團(tuán)支部成立由團(tuán)支部組成的讀書(shū)活動(dòng)評(píng)選小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),組長(zhǎng)由團(tuán)支書(shū)擔(dān)任。
3.每班團(tuán)支部每月填報(bào)一份讀書(shū)活動(dòng)登記表,并選出5%的優(yōu)秀讀書(shū)心得上交各系分團(tuán)委,由各系分團(tuán)委收集后于次月5號(hào)之前統(tǒng)一報(bào)院團(tuán)委學(xué)習(xí)部備案。
4.各系分團(tuán)委每月出版讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄,刊登優(yōu)秀讀書(shū)心得,并舉辦讀書(shū)活動(dòng)心得交流活動(dòng),以促進(jìn)良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。
5.院團(tuán)委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
四、各團(tuán)支部上報(bào)優(yōu)秀讀書(shū)心得的評(píng)比辦法:
1.評(píng)分采取10分制,評(píng)委至少由3人(單數(shù))組成,評(píng)委(團(tuán)干)各自評(píng)分,取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。
2.評(píng)分細(xì)則如下:
(1)態(tài)度端正,字跡工整,無(wú)錯(cuò)別字,寫(xiě)出所讀圖書(shū)的書(shū)名、作者。(2分)
(2)主題鮮明,立意新穎,中心思想突出。(2分)
(3)內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng)。(3分)
(4)形成自己的真切感受和觀點(diǎn),有一定的閱讀深度。(3分)
五、表彰
由院團(tuán)委根據(jù)各分團(tuán)委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量,每年進(jìn)行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)主題:
書(shū)香在校園里流淌,智慧在書(shū)香里飛揚(yáng)
活動(dòng)目的`:
繼續(xù)以打造書(shū)香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書(shū)月”活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)展以“讀書(shū)周”、評(píng)選“書(shū)香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)周”,選好一個(gè)主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書(shū)心得、讀書(shū)日記等,表彰“書(shū)香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書(shū)籍,浸潤(rùn)書(shū)香。通過(guò)此次活動(dòng),讓書(shū)成為孩子們的良師益友,讓書(shū)成為生活的一部分,讓書(shū)陪伴一生。
活動(dòng)時(shí)間:
第十四周(11月26日——11月30日)
活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì),各班安排時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃制定,討論讀書(shū)周的內(nèi)容。如:讀一本書(shū)(《三國(guó)演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類(lèi)型的書(shū)(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等);讀論語(yǔ);讀史記;讀詩(shī)歌;讀繪本,等等。
2.周一集會(huì)國(guó)旗下講話動(dòng)員。
3.周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間)進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語(yǔ)文老師適當(dāng)布置回家看書(shū)作業(yè)。
5.各班根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得或讀書(shū)日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡(jiǎn)可詳,采用隨時(shí)記錄的形式,講求真情實(shí)感)。
6.周五在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書(shū)香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會(huì)進(jìn)行全校表彰。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌,引導(dǎo)師生博覽群書(shū),培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
20xx年3月20日—4月26日。
讀書(shū)豐富自我,成就高雅人生。
組委會(huì)主任:x
組委會(huì)副主任:x
組委會(huì)成員:x,各班主任,
各備課組長(zhǎng)。
(一)活動(dòng)策劃
項(xiàng)目 具體事項(xiàng) 完成時(shí)間 責(zé)任部門(mén)
活動(dòng)準(zhǔn)備
成立讀書(shū)節(jié)組委會(huì),分工并明確責(zé)任 3月21日 x主任
討論制定《第四屆讀書(shū)活動(dòng)方案》 3月22日前 年級(jí)組
(二)教師讀書(shū)活動(dòng)
項(xiàng)目 具體事項(xiàng) 時(shí)間及要求 責(zé)任部門(mén)
讀書(shū)感悟交流 備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師進(jìn)行交流 第六、七周 大集備 備課組
年級(jí)主任組織級(jí)部?jī)?nèi)教師進(jìn)行交流,優(yōu)秀者在閉幕式上展示 4月14日 級(jí)部例會(huì) 級(jí)部
(三)高一、高二學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
項(xiàng)目 具體事項(xiàng) 時(shí)間及要求 責(zé)任部門(mén)
營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍
各班召開(kāi)班會(huì),制定“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃,以讀書(shū)為主題編寫(xiě)黑板報(bào) 3月25日 班主任
開(kāi)放圖書(shū)館
學(xué)生持借書(shū)證到圖書(shū)館借閱 每天開(kāi)放 圖書(shū)館
學(xué)生瘋狂閱讀
年級(jí)組征文比賽
開(kāi)展“改變,從閱讀開(kāi)始”征文比賽,每班評(píng)出2-3名優(yōu)秀者 第五周 語(yǔ)文組
級(jí)部組織評(píng)選出16個(gè)一等獎(jiǎng) 第六周 年級(jí)組
語(yǔ)文演講比賽
語(yǔ)文教師組織各班進(jìn)行班內(nèi)初賽,每班推出最優(yōu)秀者參加級(jí)部復(fù)賽 第六、七周 語(yǔ)文組
各級(jí)部開(kāi)展復(fù)賽,第一名在閉幕式上表演 第七周末 年級(jí)組
英語(yǔ)朗誦大賽
英語(yǔ)教師組織各班進(jìn)行班內(nèi)初賽,每班推出最優(yōu)秀者參加級(jí)部復(fù)賽 第六、七周 英語(yǔ)組
各級(jí)部開(kāi)展復(fù)賽,第一名在閉幕式上表演 第七周末 年級(jí)組
書(shū)香班級(jí)評(píng)選
1、以上列出的所有項(xiàng)目必須按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。為確保本次讀書(shū)節(jié)達(dá)到預(yù)期效果,所有班級(jí)、備課組情況都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各級(jí)部把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)材料整理后交年級(jí)組,學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇七
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò):"名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū),是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。"而在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng),讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的"誦讀經(jīng)典"的校園讀書(shū)氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動(dòng)筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,進(jìn)一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師: 江洋 社團(tuán)社長(zhǎng):張思米
社團(tuán)成員:五--六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)
社團(tuán)主編:
社團(tuán)播音:
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目,重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句,交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課,指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言,寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁,每周更換一句,讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
(2)建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧,給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū),使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍,再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展"獻(xiàn)兩本看多本"的活動(dòng),豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
(1)勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能"咬住不放",勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
(2)快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上,可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記,內(nèi)容包括:書(shū)名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長(zhǎng)流。
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí),可以"瀏覽"、"跳讀"、"略讀"等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí),可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書(shū))。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的'讀物和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn),再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、20xx年3月 讀書(shū)方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的"三國(guó)"英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開(kāi)展"家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道"的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,開(kāi)展"螢火摘抄之星"、" 螢火表達(dá)之星"、"螢火故事之星"等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀,展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記,交流讀書(shū)心得。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇八
各二級(jí)學(xué)院(部):
為紀(jì)念“42世界讀書(shū)日”,激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情,打造校園化精品項(xiàng)目,推進(jìn)以化育人為基礎(chǔ)的明創(chuàng)建提升工程,學(xué)院聯(lián)合x(chóng)x數(shù)圖信息技術(shù)發(fā)展有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)xx公司)、xx市圖書(shū)館等單位,于4月1日至4月0日共同舉辦“讓我們一起讀書(shū)吧”讀書(shū)月系列活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、圖書(shū)館舉辦“校園讀書(shū)達(dá)人”評(píng)選活動(dòng),根據(jù)圖書(shū)管理軟“匯系統(tǒng)”統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從學(xué)院圖書(shū)館借閱讀者中進(jìn)行評(píng)選。(通知已下發(fā))
2、xx公司通過(guò)xx移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)--學(xué)習(xí)通,組織“共讀一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)建立共讀團(tuán)隊(duì),成員之間在領(lǐng)讀人的組織下開(kāi)展讀書(shū)心得互動(dòng)交流?;顒?dòng)結(jié)束后,將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的活躍度,完成質(zhì)量進(jìn)行最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳閱讀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。(詳見(jiàn)活動(dòng)方案)
3、xx圖書(shū)館在學(xué)院讀書(shū)月期間派流動(dòng)服務(wù)車(chē)為廣大讀者提供辦理借書(shū)證、信息咨詢(xún)等服務(wù),可現(xiàn)場(chǎng)借書(shū)、閱讀。教師可以在圖書(shū)館二樓新華書(shū)店免押金辦理借書(shū)證。
4、舉辦專(zhuān)題講座:
閱讀作品分享朗讀會(huì)。
活動(dòng)要求:自通知下發(fā)之日起,以二級(jí)學(xué)院為單位,至少派出2個(gè)閱讀團(tuán)隊(duì)參加“共讀一本書(shū)”活動(dòng),歡迎廣大教職工積極參加。閱讀團(tuán)隊(duì)組成:領(lǐng)讀者1人,管理者1人,隊(duì)員若干。于20xx年4月2日前將團(tuán)隊(duì)名單報(bào)團(tuán)委辦公室郵箱,4月日下午進(jìn)行領(lǐng)讀者培訓(xùn)(地點(diǎn)待定)。
宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
學(xué)團(tuán)工作處
圖書(shū)館
20xx年月28日
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇九
為保障“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行,有效激勵(lì)學(xué)生自主、全面發(fā)展,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用,形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),營(yíng)造和諧健康、積極向上的氛圍,根據(jù)市直中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)生多元獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn),深入開(kāi)展三小“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
具體事項(xiàng)安排如下:
為全面貫徹黨的教育方針,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,優(yōu)化個(gè)性,培養(yǎng)特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,樹(shù)立學(xué)生正確的發(fā)展觀,學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,改革學(xué)生評(píng)優(yōu)體系,推出“校園之星”評(píng)選活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)各具特色有個(gè)性和特長(zhǎng)的人才,充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力,就有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),就會(huì)獲得成功。
1、務(wù)求實(shí)效原則。
要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā),抓住學(xué)生閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。
要鼓勵(lì)全體學(xué)生,根據(jù)自身?xiàng)l件,積極參加競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)選活動(dòng)。
3、多角度設(shè)獎(jiǎng)原則。
從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、深入挖掘原則。
對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘,及時(shí)給予肯定,充分發(fā)揮激勵(lì)作用,使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí),綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開(kāi)原則。
對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)方案、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果以及評(píng)比的過(guò)程要做到公平、公正、公開(kāi)。
全面發(fā)展之星 學(xué)生干部之星 勤奮學(xué)習(xí)之星
文明守紀(jì)之星 書(shū)畫(huà)藝術(shù)之星 體育鍛煉之星
科技創(chuàng)造之星 環(huán)境衛(wèi)士之星 團(tuán)結(jié)友愛(ài)之星
(一)全面發(fā)展之星
1、德、智、體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高,曾獲校級(jí)以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員稱(chēng)號(hào);
2、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅;
3、具備其他兩個(gè)以上(含2個(gè))校園之星的條件。
(二)學(xué)生干部之星
2、曾獲校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。
(三)勤奮學(xué)習(xí)之星
2、在學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)顯著,獲學(xué)校及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)超越自我獎(jiǎng):
1、能夠正視自身的不足,克服困難;
2、在學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
(五)誠(chéng)信篤行獎(jiǎng)
1、誠(chéng)實(shí)守信,答應(yīng)別人的事努力做到;
2、品格優(yōu)異。
(六)文明守紀(jì)之星
1、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求;
2、所在班級(jí)曾被評(píng)為紅旗班級(jí)。
(七)書(shū)畫(huà)藝術(shù)之星
1、對(duì)書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等具有濃厚興趣,并具備扎實(shí)的基本功;
2、參加教育集團(tuán)、市級(jí)以上組織的書(shū)畫(huà)、攝影比賽,曾多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)文藝表演之星
1、具備文藝表演才能,在歌唱、舞蹈、器樂(lè)演奏方面具有顯著的成績(jī);
2、在校級(jí)以上的文藝匯演中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(九)體育鍛煉之星
1、堅(jiān)持鍛煉身體,體育課成績(jī)優(yōu)秀;
2、在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得較好的成績(jī)。
(十)科技創(chuàng)造之星
1、喜愛(ài)科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品;
2、作品曾獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
(十一)勇敢正義之星
2、有愛(ài)心,有膽識(shí),有勇氣。
(十二)環(huán)境衛(wèi)士之星
1、認(rèn)真做好值日工作,樂(lè)于幫助值日;
2、能主動(dòng)拾垃圾,能督促別人不丟垃圾。
1、采取逐步篩選的辦法,先由班級(jí)提名或?qū)W生個(gè)人申
請(qǐng),經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊(duì)審核后,確立為校園之星候選人,再報(bào)請(qǐng)校務(wù)會(huì)討論決定。
2、“校園之星”每學(xué)期評(píng)選一次,每次各年級(jí)評(píng)選20名左右。
在期末考試結(jié)束后評(píng)癬表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、學(xué)校表彰:發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)
生干部、三好學(xué)生、其他表彰項(xiàng)目的人員必須是“校園之星”。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。方案如下:
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),書(shū)香校園建設(shè)。
享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)
與書(shū)同行,收獲甌小滿(mǎn)園書(shū)香
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行
開(kāi)卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
4月20日到5月24日
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十一
親愛(ài)的讀者朋友們,隨著20xx年4月23日世界讀書(shū)日的臨近,河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年一度的讀書(shū)月活動(dòng)也將拉開(kāi)帷幕,今年,我們的讀書(shū)月活動(dòng)將為讀者奉獻(xiàn)哪些精彩的內(nèi)容,我們又將從圖書(shū)館書(shū)海世界和數(shù)字資源世界里獲得哪些重要的信息,讓我們近距離走進(jìn)圖書(shū)館,安靜地去體驗(yàn)和享受圖書(shū)館帶來(lái)的溫暖和喜悅吧。具體活動(dòng)安排如下:
心為書(shū)動(dòng) 夢(mèng)為心飛
4月21日-5月21日
圖書(shū)館牽頭,宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、各系部協(xié)辦,圖書(shū)館、獨(dú)山書(shū)韻讀書(shū)會(huì)具體實(shí)施。
1、項(xiàng)目名稱(chēng):第四屆讀書(shū)月系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨"校園十佳讀者"頒獎(jiǎng)活動(dòng)
時(shí)間:4月21日下午2點(diǎn)
地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館門(mén)前
參加人員:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)、全館職工、學(xué)生代表等。
承辦單位:圖書(shū)館
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:院領(lǐng)導(dǎo)致辭,協(xié)辦單位(院團(tuán)委)領(lǐng)導(dǎo)致辭,宣布活動(dòng)方案,學(xué)生代表講話,宣讀"校園十佳讀者"名單并頒獎(jiǎng),由院領(lǐng)導(dǎo)宣布第四屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)幕。
"校園十佳讀者"評(píng)選:為了倡導(dǎo)我院大學(xué)生"多讀書(shū)、讀好書(shū)",鼓勵(lì)我院大學(xué)生積極利用圖書(shū)館資源,不斷充實(shí)自我,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)(20xx.4.1——20xx.4.1)期間讀者借還圖書(shū)的冊(cè)數(shù)、文明利用圖書(shū)館等情況綜合評(píng)定,評(píng)出十名優(yōu)秀讀者為我院20xx年"校園十佳讀者".
2、項(xiàng)目名稱(chēng):圖書(shū)館"特別還書(shū)周"活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx.5.4--20xx.5.10
活動(dòng)地點(diǎn):新老校區(qū)圖書(shū)館各流通書(shū)庫(kù)
活動(dòng)對(duì)象:全校師生
承辦單位:圖書(shū)館
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:為提高圖書(shū)周轉(zhuǎn)率,圖書(shū)館特舉辦"特別還書(shū)周"活動(dòng)。本館外借圖書(shū)不論超期時(shí)間長(zhǎng)短,在"特別還書(shū)周"期間歸還均不收取"超期費(fèi)用"(此次特別還書(shū)周不包括污損和遺失圖書(shū),如有污損和遺失,按照?qǐng)D書(shū)館原有規(guī)章制度辦理)。
3、項(xiàng)目名稱(chēng):"我讀書(shū) 我成長(zhǎng)"有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:4月21日開(kāi)幕式后
活動(dòng)地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館二樓南側(cè)走廊。
參加人員:全院學(xué)生
承辦單位:圖書(shū)館,獨(dú)山書(shū)韻讀書(shū)會(huì)。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:圍繞"國(guó)學(xué)精髓、經(jīng)典文學(xué)、信息素質(zhì)、科普知識(shí)"四個(gè)知識(shí)板塊,精選100道當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)內(nèi)容,采用競(jìng)猜題目的形式,開(kāi)展有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的不足,激勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)的熱情。
4、項(xiàng)目名稱(chēng):"按圖索驥"——館藏圖書(shū)索取比賽
報(bào)名時(shí)間:4月21日—5月8日
報(bào)名地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館辦公室
比賽時(shí)間:5月12日下午17:00
參賽地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館二樓大廳
參加人員:全校學(xué)生,限報(bào)50名。
承辦單位:獨(dú)山書(shū)韻讀書(shū)會(huì)
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:從館藏圖書(shū)隨機(jī)抽取50冊(cè),將其書(shū)名和索取號(hào)寫(xiě)在有分組編號(hào)的書(shū)簽上。參賽者現(xiàn)場(chǎng)隨意抽取,抽取后按書(shū)簽的分組編號(hào)進(jìn)行登記,在各組裁判的統(tǒng)一安排下,根據(jù)自己所抽到的圖書(shū)信息,快速獲取圖書(shū)。按個(gè)人比賽成績(jī)排名,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名;其余參賽選手均可獲得精美紀(jì)念品一份。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十二
書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和文化的載體,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)不一樣時(shí)代、不一樣地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段,是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠?。所以?995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。
1.經(jīng)過(guò)活動(dòng),喚醒同學(xué)們的閱讀興趣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū)。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐本事。
3.宣傳讀書(shū),鼓勵(lì)讀書(shū)。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書(shū)的高潮,修養(yǎng)大學(xué)生的心性,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,進(jìn)取參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強(qiáng)我院精神禮貌建設(shè)。
4.經(jīng)過(guò)活動(dòng),有效地推進(jìn)“學(xué)分計(jì)點(diǎn)制”的人才培養(yǎng)改革方案。
紅色經(jīng)典領(lǐng)航夢(mèng)想
物理學(xué)與電子工程學(xué)院
承辦單位:學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):李松柏
副組長(zhǎng):李澤濤
成員:肖俊、史錦榮、夏琦、嚴(yán)文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
(二)工作小組
組長(zhǎng):陳艷
副組長(zhǎng):陸亮亮、楊鵬飛
成員:學(xué)習(xí)部干事、各班學(xué)習(xí)委員
辦公室設(shè)在學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室(實(shí)驗(yàn)樓1314)。
20xx年4月15日(第八周周一)全面開(kāi)展
1.大一年級(jí)全體同學(xué)包括各班班委、學(xué)生會(huì)干事;
2.大二、三年級(jí)全體學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部、各協(xié)會(huì)干部成員;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年級(jí)其他學(xué)生自愿參加。
(備注:如有多職同學(xué),不用累計(jì)讀書(shū)和上交讀書(shū)報(bào)告,可是,務(wù)必注明所有擔(dān)任職務(wù)。)
1.前期準(zhǔn)備:
宣傳部進(jìn)取宣傳有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的信息,遴選讀書(shū)活動(dòng)的書(shū)目,做到信息及時(shí)更新、可靠,鼓勵(lì)大家進(jìn)取參與,各班宣傳委員和學(xué)習(xí)委員也要進(jìn)取配合。學(xué)習(xí)部認(rèn)真策劃讀書(shū)活動(dòng),并安排有關(guān)事宜。
2.活動(dòng)規(guī)則:
(1)一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期在學(xué)校圖書(shū)館借閱1-2部書(shū)籍,并認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,同時(shí)提交一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2000字的手寫(xiě)稿,統(tǒng)一使用學(xué)校印制的非試卷考試用紙,學(xué)委統(tǒng)一去領(lǐng))上交各班學(xué)習(xí)委員;各教學(xué)班成立讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)小組(學(xué)生4人、專(zhuān)業(yè)教師1人),由輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)進(jìn)行考核,考核合格的學(xué)生計(jì)0.5個(gè)學(xué)分,并交成績(jī)報(bào)學(xué)院教學(xué)秘書(shū)處;各教學(xué)班推薦學(xué)生數(shù)的10%參加學(xué)院的優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。
(2)二、三年級(jí)全體學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部、各協(xié)會(huì)干部及各班班委、學(xué)生會(huì)干事每學(xué)年在學(xué)校圖書(shū)館借閱1-2部書(shū)籍,并認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,同時(shí)提交一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2000字的手寫(xiě)稿,統(tǒng)一使用學(xué)校印制的非試卷考試用紙,學(xué)委統(tǒng)一去領(lǐng))上交學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室;團(tuán)學(xué)辦公室組織人員進(jìn)行收集、考核;推薦學(xué)生干部(干事)數(shù)的10%參加學(xué)院的優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。
一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2000字的手寫(xiě)稿)上交學(xué)院宣傳部,評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告。
(4)一年級(jí)春期讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為第12周,第13周進(jìn)行考核評(píng)價(jià);一年級(jí)秋期讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為第11周,第12周進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(5)學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部(干事)讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為春、秋期第12周;第13周進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(6)學(xué)院優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選時(shí)間為第14周。
讀書(shū)報(bào)告是一種十分有用的實(shí)用體裁,它能夠幫忙我們記錄復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)并提高我們的概括本事、綜合本事、分析本事和評(píng)判本事。讀書(shū)報(bào)告的寫(xiě)法如下:
1.書(shū)目信息(書(shū)名及其出版年月、作者)
2.個(gè)人信息(班級(jí),職務(wù),姓名,郵箱,電話)
3.摘要(經(jīng)過(guò)閱讀本書(shū),歸納出你心得的主要觀點(diǎn)與啟示)
4.關(guān)鍵詞(3-5個(gè)詞)
5.正文
(1)本書(shū)概況(主要研究資料)
(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(diǎn)(關(guān)鍵性的段落、語(yǔ)句等)
4
(3)對(duì)此書(shū)的印象及評(píng)論(書(shū)中情節(jié)引起的聯(lián)想、書(shū)中資料引起的疑問(wèn)、本書(shū)令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)
(4)本書(shū)對(duì)大學(xué)生思想或?qū)I(yè)引導(dǎo)所起到的作用(本書(shū)引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書(shū)令你引發(fā)的期望、本書(shū)有何收獲)。
1.所有參與此次讀書(shū)活動(dòng)同學(xué)不得抄襲,不得網(wǎng)上下載,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消本活動(dòng)的一切評(píng)選項(xiàng)目,并全院通報(bào)批評(píng)。
2.優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選方案附件1。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū))
一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(二名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(六名)
4.參考書(shū)目附件2。
十、未盡事宜,另行通知。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)20xx年上半年太倉(cāng)市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀單位評(píng)比的通知精神,結(jié)合我校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求,決定開(kāi)展一次教師讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查評(píng)比活動(dòng),以促進(jìn)校園文化建設(shè),使教師多讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)幸福的教師。
1、將贈(zèng)送給每位教師的書(shū)目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書(shū)目,在教師研修手冊(cè)上,要求書(shū)寫(xiě)工整、清楚。
3、各教研組要在第四周組織和開(kāi)展一次有教研和科研成分的讀書(shū)論壇或沙龍,各組長(zhǎng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書(shū)活動(dòng)。
5、學(xué)校校園網(wǎng)將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行報(bào)道。
1、9月20前,讀書(shū)心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書(shū)心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱:。
2、9月20前,讀書(shū)筆記由各位教研組長(zhǎng)按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)行挑選,檢查教師研修手冊(cè)扉頁(yè)上是否寫(xiě)好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評(píng)比(西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會(huì)議室)。
3、各教研組組長(zhǎng)整理好一份組內(nèi)所開(kāi)展的論壇或沙龍活動(dòng)的教師發(fā)言稿或記錄,于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關(guān)老師對(duì)本次讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比,學(xué)校也將對(duì)老師、教研組獲獎(jiǎng)情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。
1、 成立“教師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、檢查評(píng)比時(shí)間:20xx年9月21—25日
3、具體安排:
20xx年9月20日前,請(qǐng)各位教師將《研修手冊(cè)》交給各個(gè)教研組組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)要求:(1)達(dá)到“教師讀書(shū)活動(dòng)”“基本要求”的合格;(2)在“合格”基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀的篇數(shù)(數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別),選送教科室評(píng)比。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十四
為落實(shí)對(duì)溫州市中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)所發(fā)出的“愛(ài)閱讀?愛(ài)生活?愛(ài)溫州”倡議,鼓勵(lì)引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”習(xí)慣,推進(jìn)營(yíng)造全民閱讀的社會(huì)風(fēng)氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”讀書(shū)及征文評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
溪郭一小全體學(xué)生
1.圍繞“愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、愛(ài)溫州”主題,結(jié)合讀書(shū)生活,講述讀書(shū)對(duì)人生之啟迪、對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來(lái)的變化)等。
2.題目自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于300字;指導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)不少于50字。
3.嚴(yán)禁抄襲,作者、指導(dǎo)師必須對(duì)所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)。
1、本次征文比賽以班級(jí)為單位組織參加;每位學(xué)生限一篇作品參賽。
3、本次讀書(shū)征文對(duì)一、二年級(jí)的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書(shū)或兩本以上,由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施、監(jiān)督。
本次設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干,獲獎(jiǎng)的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。
希望各班級(jí)以本次征文評(píng)比為契機(jī),開(kāi)展一次全班性“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”征文評(píng)比、推薦活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十五
讀書(shū)沙龍能夠讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平,不斷充實(shí)和提升古美高中學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位。現(xiàn)特組織本次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),進(jìn)取為教師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。
“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬(wàn)里挑一”
時(shí)間:2018年x月xx日午時(shí)5:00
地點(diǎn):xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
全體教職工
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵。
2、在交流中提高教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。構(gòu)成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍。
1、園團(tuán)支部上報(bào)材料至采購(gòu)處,需要補(bǔ)充的另行上報(bào)采購(gòu)。1月8日完成所有上報(bào)。
2、每位參與分享的教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君教師處。
1、x月xx日午時(shí)園團(tuán)支部成員布置會(huì)場(chǎng)。
2、當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織團(tuán)體抽簽,決定出場(chǎng)人員順序。
1、活動(dòng)介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求:
(1)能夠借助ppt或背景音樂(lè)與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬(wàn)里挑一”為主題的相關(guān)書(shū)籍,資料要求與主題相關(guān),題材不限。要求分享者精神飽滿(mǎn),具有感染力。
(2)分享時(shí)間在3-5分鐘以?xún)?nèi)。
3、活動(dòng)小結(jié)
4、根據(jù)抽簽號(hào)領(lǐng)取小禮品,感受分享的歡樂(lè)。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十六
今年的月1日,李克強(qiáng)在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議記者會(huì)上“談全民閱讀、分享讀書(shū)感受”中提出:希望全民閱讀形成氛圍,無(wú)所不在,把閱讀作為生活方式,增強(qiáng)社會(huì)的創(chuàng)新和道德力量。閱讀的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)每個(gè)角落,xx市少兒圖書(shū)館在第21個(gè)“世界讀書(shū)日”臨之際,舉辦豐富的讀書(shū)活動(dòng),旨在倡導(dǎo)小讀者充分利用圖書(shū)館的豐富資,養(yǎng)成“多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣,提倡全民閱讀。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、親子互動(dòng)繪本講讀《好大聲的書(shū)》、《好安靜的書(shū)》;
2、繪本講讀《安的種子》;
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月2日上午1;00
活動(dòng)地點(diǎn):一樓親子悅讀體驗(yàn)區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容:為了更好推廣和普及少兒朗誦藝術(shù),由市語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)會(huì)的老師親自示范并指導(dǎo)少兒朗誦的方法。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月2日下午1:0
主講人:市語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn):四樓報(bào)告廳
活動(dòng)內(nèi)容:卡紙秀手工
活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日上午10:00
活動(dòng)地點(diǎn):一樓親子悅讀體驗(yàn)區(qū)
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施扎實(shí)地促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),推進(jìn)“書(shū)香校園”主題活動(dòng)縱深開(kāi)展。
2、形成進(jìn)取、互學(xué)的'氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。
3、實(shí)現(xiàn)教師有效知識(shí)積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
全體教師
可根據(jù)自己的實(shí)際閱讀相關(guān)的教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著、書(shū)刊
每位教師每天要保證15分鐘以上的讀書(shū)時(shí)間,把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。
1、學(xué)校為教師定期推薦教學(xué)雜志、教育期刊或?qū)I(yè)網(wǎng)站,要求教師每月至少讀一本教育書(shū)刊,以確保教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
2、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦,開(kāi)展讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)。
3、期末將對(duì)教師的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得、好書(shū)介紹等進(jìn)行評(píng)比表彰。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇二
1。通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規(guī)讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),幸福人生,從閱讀起步。
2。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)意讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,促進(jìn)智慧的啟迪,能堅(jiān)持參與班級(jí)課外閱讀活動(dòng),養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣,具備基本的誦讀和閱讀能力。
1。晨誦午讀常規(guī)化:以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(jí)(第三版)、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目(必讀)每天8:00——8:30晨誦時(shí)間的誦讀材料,每日誦讀,每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級(jí)共讀書(shū)目+班級(jí)圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料,在午讀時(shí)間,即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2。創(chuàng)意閱讀多樣化:分三個(gè)階段,結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀,創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)讀書(shū)交流創(chuàng)意活動(dòng)。
3。讀書(shū)作業(yè)自主化:設(shè)計(jì)若干讀書(shū)作業(yè)條目,建立一個(gè)“快樂(lè)小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”,每周五學(xué)生在題庫(kù)中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類(lèi)似的作業(yè)題,只要和讀書(shū)相關(guān)即可),在周末自主完成,每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。
(一)9月至1月,貫穿整個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)實(shí)施
1。晨誦——
時(shí)間:每周二、三、五早上8:00—8:30。
內(nèi)容:《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。(每周誦讀一個(gè)單元。) 要求及注意事項(xiàng):
按時(shí)參加。盡量不遲到,遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請(qǐng)假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生,盡量在8:10之前回教室參加晨誦。
認(rèn)真參與。按照老師的要求,認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容,注意學(xué)會(huì)生字、讀準(zhǔn)字音,掌握好節(jié)奏,讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心,要多練讀,爭(zhēng)取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。
及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容,一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2。午讀——
時(shí)間:周一至周五12:00—12:40。
內(nèi)容:自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵(lì)讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū),反對(duì)讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項(xiàng):
按時(shí)參加。(要求與晨誦相同)提前準(zhǔn)備。每天午讀開(kāi)始前,要把當(dāng)天要讀的書(shū)準(zhǔn)備好,老師宣布開(kāi)始后,應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間,應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動(dòng),以免影響別人。要管好自己的手和嘴,保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學(xué)習(xí)閱讀的方法,掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)和科學(xué)的讀書(shū)方法,練習(xí)默讀的技巧,不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵(lì)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,在閱讀的同時(shí),畫(huà)出好詞好句,標(biāo)出不理解的地方,閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受,并對(duì)不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論,做好記錄。
3。周末讀書(shū)作業(yè)——
時(shí)間:每周五布置;周末完成;周二交流
內(nèi)容:每周末在“班級(jí)讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”中自由選擇一題感興趣的作業(yè),在周末自主完成,下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。
“讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”作業(yè)列舉:
(1)給媽媽或奶奶讀書(shū);
(2)站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家;
(3)去朋友家一起看書(shū)一起玩;
(4)寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的目錄;
(5)制作精美書(shū)簽。 要求及注意事項(xiàng):根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”,認(rèn)真按時(shí)完成,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果,如:讀書(shū)錄音;閱讀dv;采訪報(bào)告等等。
(二)分階段,主題式創(chuàng)意活動(dòng)實(shí)施
1。挑戰(zhàn)閱讀——
時(shí)間:9月—10月(因10月休假多,故不另設(shè)活動(dòng))每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課
內(nèi)容:
1.細(xì)看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。
2.從書(shū)名或篇章標(biāo)題插畫(huà)等作出思考,猜測(cè)內(nèi)容。
3.寫(xiě)寫(xiě)自己的猜測(cè)。
4.閱讀材料,一面閱讀,一面引證自己的猜測(cè)。
5.閱讀完畢,寫(xiě)下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊(依學(xué)生能力,可以是多角度的讀后聊書(shū))。
要求及注意事項(xiàng):老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,請(qǐng)同學(xué)先了解閱讀材料的端倪,對(duì)未讀的材料作出猜測(cè),并寫(xiě)下自己的想法,在閱讀時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。
2。造型閱讀——
時(shí)間:11月,每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課
內(nèi)容:全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事,讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色,裝扮成這個(gè)角色的模樣,然后才進(jìn)行閱讀。
要求及注意事項(xiàng):在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,先把繪本電子稿上傳班級(jí)博客,對(duì)繪本中的人物做一大概了解,并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準(zhǔn)備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮,又可以為角色進(jìn)行加工改造,沖出書(shū)本內(nèi)容的框框,把被動(dòng)的閱讀,變成主動(dòng)的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì)。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng),運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)造力,也可創(chuàng)作出另一個(gè)童話故事。
3。寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——
時(shí)間:12月,每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課
內(nèi)容:請(qǐng)同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后,簡(jiǎn)單地寫(xiě)上內(nèi)容及一個(gè)問(wèn)題,寫(xiě)上姓名,把資料寫(xiě)在一些對(duì)象上,掛到閱讀樹(shù)上(創(chuàng)意來(lái)自圣誕許愿樹(shù))請(qǐng)同學(xué)在每周班級(jí)讀書(shū)課的時(shí)間里,隨意取下一張資料,閱畢資料后,在紙張上作出回應(yīng),并把回應(yīng)送回卡片小主人。
要求及注意事項(xiàng):首先,本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流,鼓勵(lì)同伴閱讀,所以每次在班級(jí)讀書(shū)會(huì)前三天,陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上,以確保讀書(shū)課上能全員參與、充分交流。其次,要求以本學(xué)期班級(jí)圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要交流對(duì)象,以便回顧,梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最后則是,在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡,即要備好“閱讀樹(shù)”。
1。創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說(shuō),最佳之閱讀效果,是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候,老師們都用盡方法,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強(qiáng)迫閱讀的.感覺(jué),激發(fā)閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī),通過(guò)多提供創(chuàng)意的閱讀活動(dòng);真誠(chéng)欣賞學(xué)生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng)意成果;表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)作心,使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀,愛(ài)上創(chuàng)作。
2。書(shū)香班級(jí)是非少。雖然我們班的男孩較多,但只要孩子們愛(ài)讀書(shū),有時(shí)間就會(huì)坐下來(lái)安靜地讀書(shū),班級(jí)里打架惹事的事情,吵架斗嘴就會(huì)少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上,二是孩子們通過(guò)讀書(shū),明白的道理會(huì)更多,提高自我教育和自控的能力。
3。書(shū)香家庭支持多。家長(zhǎng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書(shū),知識(shí)豐富了,寫(xiě)作能力提高了,在家里更孝敬父母了,也就會(huì)更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。逐漸,我們的許多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的比賽,為孩子的博文把關(guān),有些家長(zhǎng)甚至和孩子一起寫(xiě)博,為孩子的讀書(shū)和成長(zhǎng)助飛。
1。晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況,每周至少安排一次晨誦效果檢查。對(duì)檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P(yáng),并授予“晨誦之星”稱(chēng)號(hào);對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),則告知其改進(jìn)的辦法,力爭(zhēng)早日達(dá)到班級(jí)平均水平。
2。午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上,以便老師和家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。并每月末評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”,采取一定形式予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(zhǎng)的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn),綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì),每月評(píng)出三——五名讀書(shū)之星,給予獎(jiǎng)勵(lì)。(獎(jiǎng)勵(lì)家委會(huì)贊助的各類(lèi)書(shū)籍)評(píng)出班級(jí)讀書(shū)之星,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3?!爸苣┳x書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,每周獲星級(jí)讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證,作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡,累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。
4。對(duì)于三個(gè)階段,不同創(chuàng)意閱讀競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級(jí)“金蘋(píng)果獎(jiǎng)”給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野,積累了語(yǔ)言,還使學(xué)生獲得了成就感,從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇三
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)興趣,開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,提高審美情趣和人文修養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣,形成健全人格,營(yíng)造濃厚書(shū)香氛圍。學(xué)校決定從十一月中旬開(kāi)始,組織“讓讀書(shū)成為好習(xí)慣”主題讀書(shū)月活動(dòng)?,F(xiàn)將具體方案安排如下。
以養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣和人文修養(yǎng)為宗旨,以豐富學(xué)生課外知識(shí)、創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo)。在全校師生中倡導(dǎo)“想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的終生讀書(shū)理念,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為自然。從細(xì)節(jié)入手,從小事抓起,促進(jìn)良好讀書(shū)習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的養(yǎng)成,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣共建書(shū)香校園
1、開(kāi)展“好班風(fēng)伴我讀好書(shū)”書(shū)香班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。(方案另發(fā))
2、組織“大手拉小手,讀書(shū)好家風(fēng)”書(shū)香家庭展示交流活動(dòng)。
3、開(kāi)放北校區(qū)閱覽室,供初三、初四同學(xué)午休讀書(shū);籌建南校區(qū)開(kāi)放式圖書(shū)角,供初一、初二學(xué)生午休讀書(shū)。
4、舉行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”優(yōu)秀讀書(shū)心得展評(píng)。
5、組織“知識(shí)引領(lǐng)未來(lái)”百科知識(shí)競(jìng)賽。
11月20日—12月20日
1、提高認(rèn)識(shí),確保實(shí)效。各班主任要充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的重要性,要把營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、強(qiáng)化宣傳,營(yíng)造氛圍。學(xué)校將利用廣播、板報(bào)等形式宣傳讀書(shū)好習(xí)慣的意義,各班級(jí)也要利用板報(bào)、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書(shū)月活動(dòng)服務(wù),宣傳讀書(shū)典型,展示讀書(shū)心得,推介好書(shū)好雜志,使讀書(shū)月活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、教師帶頭,扎實(shí)推進(jìn)。教師是學(xué)生的表率,各班主任要以自身的讀書(shū)去潛移默化地感染、激勵(lì)學(xué)生,通過(guò)與學(xué)生交流讀書(shū)心得、推薦好書(shū)、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動(dòng)學(xué)生喜歡讀書(shū),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),要求各班級(jí)都要建立圖書(shū)角,動(dòng)員學(xué)生將自己讀過(guò)的好書(shū)與同學(xué)分享,訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會(huì)》等適合青少年閱讀的雜志,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
4、相互配合,學(xué)用結(jié)合。各班主任要與語(yǔ)文教師做好配合工作,動(dòng)員其它任課老師積極參與,充分利用語(yǔ)文課、早自習(xí)、午休、下午自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,開(kāi)展讀書(shū)交流,各學(xué)科教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)科課外讀物、增強(qiáng)課外知識(shí)積累。各班還要在學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)基礎(chǔ)之上,結(jié)合班級(jí)和學(xué)生自身情況創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。
成立讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇四
我院全體全日制在校學(xué)生
二、活動(dòng)目的
促進(jìn)我院學(xué)生廣泛吸收人類(lèi)文化,在知識(shí),能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。
三、活動(dòng)實(shí)施辦法
1.由各系分團(tuán)委列出推薦書(shū)目給學(xué)生閱讀,學(xué)生也可選擇推薦書(shū)目以外健康的書(shū)籍或文章進(jìn)行閱讀,并且每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
2.每個(gè)團(tuán)支部成立由團(tuán)支部組成的讀書(shū)活動(dòng)評(píng)選小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),組長(zhǎng)由團(tuán)支書(shū)擔(dān)任。
3.每班團(tuán)支部每月填報(bào)一份讀書(shū)活動(dòng)登記表,并選出5%的優(yōu)秀讀書(shū)心得上交各系分團(tuán)委,由各系分團(tuán)委收集后于次月5號(hào)之前統(tǒng)一報(bào)院團(tuán)委學(xué)習(xí)部備案。
4.各系分團(tuán)委每月出版讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄,刊登優(yōu)秀讀書(shū)心得,并舉辦讀書(shū)活動(dòng)心得交流活動(dòng),以促進(jìn)良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。
5.院團(tuán)委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
四、各團(tuán)支部上報(bào)優(yōu)秀讀書(shū)心得的評(píng)比辦法:
1.評(píng)分采取10分制,評(píng)委至少由3人(單數(shù))組成,評(píng)委(團(tuán)干)各自評(píng)分,取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。
2.評(píng)分細(xì)則如下:
(1)態(tài)度端正,字跡工整,無(wú)錯(cuò)別字,寫(xiě)出所讀圖書(shū)的書(shū)名、作者。(2分)
(2)主題鮮明,立意新穎,中心思想突出。(2分)
(3)內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng)。(3分)
(4)形成自己的真切感受和觀點(diǎn),有一定的閱讀深度。(3分)
五、表彰
由院團(tuán)委根據(jù)各分團(tuán)委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量,每年進(jìn)行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)主題:
書(shū)香在校園里流淌,智慧在書(shū)香里飛揚(yáng)
活動(dòng)目的`:
繼續(xù)以打造書(shū)香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書(shū)月”活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)展以“讀書(shū)周”、評(píng)選“書(shū)香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)周”,選好一個(gè)主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書(shū)心得、讀書(shū)日記等,表彰“書(shū)香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書(shū)籍,浸潤(rùn)書(shū)香。通過(guò)此次活動(dòng),讓書(shū)成為孩子們的良師益友,讓書(shū)成為生活的一部分,讓書(shū)陪伴一生。
活動(dòng)時(shí)間:
第十四周(11月26日——11月30日)
活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì),各班安排時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃制定,討論讀書(shū)周的內(nèi)容。如:讀一本書(shū)(《三國(guó)演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類(lèi)型的書(shū)(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等);讀論語(yǔ);讀史記;讀詩(shī)歌;讀繪本,等等。
2.周一集會(huì)國(guó)旗下講話動(dòng)員。
3.周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間)進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語(yǔ)文老師適當(dāng)布置回家看書(shū)作業(yè)。
5.各班根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得或讀書(shū)日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡(jiǎn)可詳,采用隨時(shí)記錄的形式,講求真情實(shí)感)。
6.周五在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書(shū)香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會(huì)進(jìn)行全校表彰。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌,引導(dǎo)師生博覽群書(shū),培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
20xx年3月20日—4月26日。
讀書(shū)豐富自我,成就高雅人生。
組委會(huì)主任:x
組委會(huì)副主任:x
組委會(huì)成員:x,各班主任,
各備課組長(zhǎng)。
(一)活動(dòng)策劃
項(xiàng)目 具體事項(xiàng) 完成時(shí)間 責(zé)任部門(mén)
活動(dòng)準(zhǔn)備
成立讀書(shū)節(jié)組委會(huì),分工并明確責(zé)任 3月21日 x主任
討論制定《第四屆讀書(shū)活動(dòng)方案》 3月22日前 年級(jí)組
(二)教師讀書(shū)活動(dòng)
項(xiàng)目 具體事項(xiàng) 時(shí)間及要求 責(zé)任部門(mén)
讀書(shū)感悟交流 備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師進(jìn)行交流 第六、七周 大集備 備課組
年級(jí)主任組織級(jí)部?jī)?nèi)教師進(jìn)行交流,優(yōu)秀者在閉幕式上展示 4月14日 級(jí)部例會(huì) 級(jí)部
(三)高一、高二學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
項(xiàng)目 具體事項(xiàng) 時(shí)間及要求 責(zé)任部門(mén)
營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍
各班召開(kāi)班會(huì),制定“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃,以讀書(shū)為主題編寫(xiě)黑板報(bào) 3月25日 班主任
開(kāi)放圖書(shū)館
學(xué)生持借書(shū)證到圖書(shū)館借閱 每天開(kāi)放 圖書(shū)館
學(xué)生瘋狂閱讀
年級(jí)組征文比賽
開(kāi)展“改變,從閱讀開(kāi)始”征文比賽,每班評(píng)出2-3名優(yōu)秀者 第五周 語(yǔ)文組
級(jí)部組織評(píng)選出16個(gè)一等獎(jiǎng) 第六周 年級(jí)組
語(yǔ)文演講比賽
語(yǔ)文教師組織各班進(jìn)行班內(nèi)初賽,每班推出最優(yōu)秀者參加級(jí)部復(fù)賽 第六、七周 語(yǔ)文組
各級(jí)部開(kāi)展復(fù)賽,第一名在閉幕式上表演 第七周末 年級(jí)組
英語(yǔ)朗誦大賽
英語(yǔ)教師組織各班進(jìn)行班內(nèi)初賽,每班推出最優(yōu)秀者參加級(jí)部復(fù)賽 第六、七周 英語(yǔ)組
各級(jí)部開(kāi)展復(fù)賽,第一名在閉幕式上表演 第七周末 年級(jí)組
書(shū)香班級(jí)評(píng)選
1、以上列出的所有項(xiàng)目必須按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。為確保本次讀書(shū)節(jié)達(dá)到預(yù)期效果,所有班級(jí)、備課組情況都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各級(jí)部把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)材料整理后交年級(jí)組,學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇七
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò):"名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū),是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。"而在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng),讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的"誦讀經(jīng)典"的校園讀書(shū)氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動(dòng)筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,進(jìn)一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師: 江洋 社團(tuán)社長(zhǎng):張思米
社團(tuán)成員:五--六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)
社團(tuán)主編:
社團(tuán)播音:
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目,重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句,交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課,指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言,寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁,每周更換一句,讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
(2)建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧,給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū),使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍,再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展"獻(xiàn)兩本看多本"的活動(dòng),豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
(1)勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能"咬住不放",勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
(2)快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上,可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記,內(nèi)容包括:書(shū)名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長(zhǎng)流。
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí),可以"瀏覽"、"跳讀"、"略讀"等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí),可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書(shū))。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的'讀物和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn),再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、20xx年3月 讀書(shū)方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的"三國(guó)"英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開(kāi)展"家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道"的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,開(kāi)展"螢火摘抄之星"、" 螢火表達(dá)之星"、"螢火故事之星"等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀,展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記,交流讀書(shū)心得。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇八
各二級(jí)學(xué)院(部):
為紀(jì)念“42世界讀書(shū)日”,激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情,打造校園化精品項(xiàng)目,推進(jìn)以化育人為基礎(chǔ)的明創(chuàng)建提升工程,學(xué)院聯(lián)合x(chóng)x數(shù)圖信息技術(shù)發(fā)展有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)xx公司)、xx市圖書(shū)館等單位,于4月1日至4月0日共同舉辦“讓我們一起讀書(shū)吧”讀書(shū)月系列活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、圖書(shū)館舉辦“校園讀書(shū)達(dá)人”評(píng)選活動(dòng),根據(jù)圖書(shū)管理軟“匯系統(tǒng)”統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從學(xué)院圖書(shū)館借閱讀者中進(jìn)行評(píng)選。(通知已下發(fā))
2、xx公司通過(guò)xx移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)--學(xué)習(xí)通,組織“共讀一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)建立共讀團(tuán)隊(duì),成員之間在領(lǐng)讀人的組織下開(kāi)展讀書(shū)心得互動(dòng)交流?;顒?dòng)結(jié)束后,將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的活躍度,完成質(zhì)量進(jìn)行最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳閱讀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。(詳見(jiàn)活動(dòng)方案)
3、xx圖書(shū)館在學(xué)院讀書(shū)月期間派流動(dòng)服務(wù)車(chē)為廣大讀者提供辦理借書(shū)證、信息咨詢(xún)等服務(wù),可現(xiàn)場(chǎng)借書(shū)、閱讀。教師可以在圖書(shū)館二樓新華書(shū)店免押金辦理借書(shū)證。
4、舉辦專(zhuān)題講座:
閱讀作品分享朗讀會(huì)。
活動(dòng)要求:自通知下發(fā)之日起,以二級(jí)學(xué)院為單位,至少派出2個(gè)閱讀團(tuán)隊(duì)參加“共讀一本書(shū)”活動(dòng),歡迎廣大教職工積極參加。閱讀團(tuán)隊(duì)組成:領(lǐng)讀者1人,管理者1人,隊(duì)員若干。于20xx年4月2日前將團(tuán)隊(duì)名單報(bào)團(tuán)委辦公室郵箱,4月日下午進(jìn)行領(lǐng)讀者培訓(xùn)(地點(diǎn)待定)。
宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
學(xué)團(tuán)工作處
圖書(shū)館
20xx年月28日
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇九
為保障“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行,有效激勵(lì)學(xué)生自主、全面發(fā)展,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用,形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),營(yíng)造和諧健康、積極向上的氛圍,根據(jù)市直中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)生多元獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn),深入開(kāi)展三小“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
具體事項(xiàng)安排如下:
為全面貫徹黨的教育方針,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,優(yōu)化個(gè)性,培養(yǎng)特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,樹(shù)立學(xué)生正確的發(fā)展觀,學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,改革學(xué)生評(píng)優(yōu)體系,推出“校園之星”評(píng)選活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)各具特色有個(gè)性和特長(zhǎng)的人才,充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力,就有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),就會(huì)獲得成功。
1、務(wù)求實(shí)效原則。
要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā),抓住學(xué)生閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。
要鼓勵(lì)全體學(xué)生,根據(jù)自身?xiàng)l件,積極參加競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)選活動(dòng)。
3、多角度設(shè)獎(jiǎng)原則。
從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、深入挖掘原則。
對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘,及時(shí)給予肯定,充分發(fā)揮激勵(lì)作用,使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí),綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開(kāi)原則。
對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)方案、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果以及評(píng)比的過(guò)程要做到公平、公正、公開(kāi)。
全面發(fā)展之星 學(xué)生干部之星 勤奮學(xué)習(xí)之星
文明守紀(jì)之星 書(shū)畫(huà)藝術(shù)之星 體育鍛煉之星
科技創(chuàng)造之星 環(huán)境衛(wèi)士之星 團(tuán)結(jié)友愛(ài)之星
(一)全面發(fā)展之星
1、德、智、體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高,曾獲校級(jí)以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員稱(chēng)號(hào);
2、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅;
3、具備其他兩個(gè)以上(含2個(gè))校園之星的條件。
(二)學(xué)生干部之星
2、曾獲校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。
(三)勤奮學(xué)習(xí)之星
2、在學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)顯著,獲學(xué)校及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)超越自我獎(jiǎng):
1、能夠正視自身的不足,克服困難;
2、在學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
(五)誠(chéng)信篤行獎(jiǎng)
1、誠(chéng)實(shí)守信,答應(yīng)別人的事努力做到;
2、品格優(yōu)異。
(六)文明守紀(jì)之星
1、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求;
2、所在班級(jí)曾被評(píng)為紅旗班級(jí)。
(七)書(shū)畫(huà)藝術(shù)之星
1、對(duì)書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等具有濃厚興趣,并具備扎實(shí)的基本功;
2、參加教育集團(tuán)、市級(jí)以上組織的書(shū)畫(huà)、攝影比賽,曾多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)文藝表演之星
1、具備文藝表演才能,在歌唱、舞蹈、器樂(lè)演奏方面具有顯著的成績(jī);
2、在校級(jí)以上的文藝匯演中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(九)體育鍛煉之星
1、堅(jiān)持鍛煉身體,體育課成績(jī)優(yōu)秀;
2、在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得較好的成績(jī)。
(十)科技創(chuàng)造之星
1、喜愛(ài)科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品;
2、作品曾獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
(十一)勇敢正義之星
2、有愛(ài)心,有膽識(shí),有勇氣。
(十二)環(huán)境衛(wèi)士之星
1、認(rèn)真做好值日工作,樂(lè)于幫助值日;
2、能主動(dòng)拾垃圾,能督促別人不丟垃圾。
1、采取逐步篩選的辦法,先由班級(jí)提名或?qū)W生個(gè)人申
請(qǐng),經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊(duì)審核后,確立為校園之星候選人,再報(bào)請(qǐng)校務(wù)會(huì)討論決定。
2、“校園之星”每學(xué)期評(píng)選一次,每次各年級(jí)評(píng)選20名左右。
在期末考試結(jié)束后評(píng)癬表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、學(xué)校表彰:發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)
生干部、三好學(xué)生、其他表彰項(xiàng)目的人員必須是“校園之星”。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。方案如下:
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),書(shū)香校園建設(shè)。
享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)
與書(shū)同行,收獲甌小滿(mǎn)園書(shū)香
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行
開(kāi)卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
4月20日到5月24日
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十一
親愛(ài)的讀者朋友們,隨著20xx年4月23日世界讀書(shū)日的臨近,河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年一度的讀書(shū)月活動(dòng)也將拉開(kāi)帷幕,今年,我們的讀書(shū)月活動(dòng)將為讀者奉獻(xiàn)哪些精彩的內(nèi)容,我們又將從圖書(shū)館書(shū)海世界和數(shù)字資源世界里獲得哪些重要的信息,讓我們近距離走進(jìn)圖書(shū)館,安靜地去體驗(yàn)和享受圖書(shū)館帶來(lái)的溫暖和喜悅吧。具體活動(dòng)安排如下:
心為書(shū)動(dòng) 夢(mèng)為心飛
4月21日-5月21日
圖書(shū)館牽頭,宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、各系部協(xié)辦,圖書(shū)館、獨(dú)山書(shū)韻讀書(shū)會(huì)具體實(shí)施。
1、項(xiàng)目名稱(chēng):第四屆讀書(shū)月系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨"校園十佳讀者"頒獎(jiǎng)活動(dòng)
時(shí)間:4月21日下午2點(diǎn)
地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館門(mén)前
參加人員:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)、全館職工、學(xué)生代表等。
承辦單位:圖書(shū)館
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:院領(lǐng)導(dǎo)致辭,協(xié)辦單位(院團(tuán)委)領(lǐng)導(dǎo)致辭,宣布活動(dòng)方案,學(xué)生代表講話,宣讀"校園十佳讀者"名單并頒獎(jiǎng),由院領(lǐng)導(dǎo)宣布第四屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)幕。
"校園十佳讀者"評(píng)選:為了倡導(dǎo)我院大學(xué)生"多讀書(shū)、讀好書(shū)",鼓勵(lì)我院大學(xué)生積極利用圖書(shū)館資源,不斷充實(shí)自我,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)(20xx.4.1——20xx.4.1)期間讀者借還圖書(shū)的冊(cè)數(shù)、文明利用圖書(shū)館等情況綜合評(píng)定,評(píng)出十名優(yōu)秀讀者為我院20xx年"校園十佳讀者".
2、項(xiàng)目名稱(chēng):圖書(shū)館"特別還書(shū)周"活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx.5.4--20xx.5.10
活動(dòng)地點(diǎn):新老校區(qū)圖書(shū)館各流通書(shū)庫(kù)
活動(dòng)對(duì)象:全校師生
承辦單位:圖書(shū)館
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:為提高圖書(shū)周轉(zhuǎn)率,圖書(shū)館特舉辦"特別還書(shū)周"活動(dòng)。本館外借圖書(shū)不論超期時(shí)間長(zhǎng)短,在"特別還書(shū)周"期間歸還均不收取"超期費(fèi)用"(此次特別還書(shū)周不包括污損和遺失圖書(shū),如有污損和遺失,按照?qǐng)D書(shū)館原有規(guī)章制度辦理)。
3、項(xiàng)目名稱(chēng):"我讀書(shū) 我成長(zhǎng)"有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:4月21日開(kāi)幕式后
活動(dòng)地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館二樓南側(cè)走廊。
參加人員:全院學(xué)生
承辦單位:圖書(shū)館,獨(dú)山書(shū)韻讀書(shū)會(huì)。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:圍繞"國(guó)學(xué)精髓、經(jīng)典文學(xué)、信息素質(zhì)、科普知識(shí)"四個(gè)知識(shí)板塊,精選100道當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)內(nèi)容,采用競(jìng)猜題目的形式,開(kāi)展有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的不足,激勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)的熱情。
4、項(xiàng)目名稱(chēng):"按圖索驥"——館藏圖書(shū)索取比賽
報(bào)名時(shí)間:4月21日—5月8日
報(bào)名地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館辦公室
比賽時(shí)間:5月12日下午17:00
參賽地點(diǎn):新校區(qū)圖書(shū)館二樓大廳
參加人員:全校學(xué)生,限報(bào)50名。
承辦單位:獨(dú)山書(shū)韻讀書(shū)會(huì)
項(xiàng)目?jī)?nèi)容:從館藏圖書(shū)隨機(jī)抽取50冊(cè),將其書(shū)名和索取號(hào)寫(xiě)在有分組編號(hào)的書(shū)簽上。參賽者現(xiàn)場(chǎng)隨意抽取,抽取后按書(shū)簽的分組編號(hào)進(jìn)行登記,在各組裁判的統(tǒng)一安排下,根據(jù)自己所抽到的圖書(shū)信息,快速獲取圖書(shū)。按個(gè)人比賽成績(jī)排名,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名;其余參賽選手均可獲得精美紀(jì)念品一份。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十二
書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和文化的載體,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)不一樣時(shí)代、不一樣地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段,是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠?。所以?995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。
1.經(jīng)過(guò)活動(dòng),喚醒同學(xué)們的閱讀興趣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū)。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐本事。
3.宣傳讀書(shū),鼓勵(lì)讀書(shū)。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書(shū)的高潮,修養(yǎng)大學(xué)生的心性,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,進(jìn)取參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強(qiáng)我院精神禮貌建設(shè)。
4.經(jīng)過(guò)活動(dòng),有效地推進(jìn)“學(xué)分計(jì)點(diǎn)制”的人才培養(yǎng)改革方案。
紅色經(jīng)典領(lǐng)航夢(mèng)想
物理學(xué)與電子工程學(xué)院
承辦單位:學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):李松柏
副組長(zhǎng):李澤濤
成員:肖俊、史錦榮、夏琦、嚴(yán)文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
(二)工作小組
組長(zhǎng):陳艷
副組長(zhǎng):陸亮亮、楊鵬飛
成員:學(xué)習(xí)部干事、各班學(xué)習(xí)委員
辦公室設(shè)在學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室(實(shí)驗(yàn)樓1314)。
20xx年4月15日(第八周周一)全面開(kāi)展
1.大一年級(jí)全體同學(xué)包括各班班委、學(xué)生會(huì)干事;
2.大二、三年級(jí)全體學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部、各協(xié)會(huì)干部成員;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年級(jí)其他學(xué)生自愿參加。
(備注:如有多職同學(xué),不用累計(jì)讀書(shū)和上交讀書(shū)報(bào)告,可是,務(wù)必注明所有擔(dān)任職務(wù)。)
1.前期準(zhǔn)備:
宣傳部進(jìn)取宣傳有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的信息,遴選讀書(shū)活動(dòng)的書(shū)目,做到信息及時(shí)更新、可靠,鼓勵(lì)大家進(jìn)取參與,各班宣傳委員和學(xué)習(xí)委員也要進(jìn)取配合。學(xué)習(xí)部認(rèn)真策劃讀書(shū)活動(dòng),并安排有關(guān)事宜。
2.活動(dòng)規(guī)則:
(1)一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期在學(xué)校圖書(shū)館借閱1-2部書(shū)籍,并認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,同時(shí)提交一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2000字的手寫(xiě)稿,統(tǒng)一使用學(xué)校印制的非試卷考試用紙,學(xué)委統(tǒng)一去領(lǐng))上交各班學(xué)習(xí)委員;各教學(xué)班成立讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)小組(學(xué)生4人、專(zhuān)業(yè)教師1人),由輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)進(jìn)行考核,考核合格的學(xué)生計(jì)0.5個(gè)學(xué)分,并交成績(jī)報(bào)學(xué)院教學(xué)秘書(shū)處;各教學(xué)班推薦學(xué)生數(shù)的10%參加學(xué)院的優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。
(2)二、三年級(jí)全體學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部、各協(xié)會(huì)干部及各班班委、學(xué)生會(huì)干事每學(xué)年在學(xué)校圖書(shū)館借閱1-2部書(shū)籍,并認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,同時(shí)提交一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2000字的手寫(xiě)稿,統(tǒng)一使用學(xué)校印制的非試卷考試用紙,學(xué)委統(tǒng)一去領(lǐng))上交學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室;團(tuán)學(xué)辦公室組織人員進(jìn)行收集、考核;推薦學(xué)生干部(干事)數(shù)的10%參加學(xué)院的優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。
一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于2000字的手寫(xiě)稿)上交學(xué)院宣傳部,評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告。
(4)一年級(jí)春期讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為第12周,第13周進(jìn)行考核評(píng)價(jià);一年級(jí)秋期讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為第11周,第12周進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(5)學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部(干事)讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為春、秋期第12周;第13周進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(6)學(xué)院優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選時(shí)間為第14周。
讀書(shū)報(bào)告是一種十分有用的實(shí)用體裁,它能夠幫忙我們記錄復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)并提高我們的概括本事、綜合本事、分析本事和評(píng)判本事。讀書(shū)報(bào)告的寫(xiě)法如下:
1.書(shū)目信息(書(shū)名及其出版年月、作者)
2.個(gè)人信息(班級(jí),職務(wù),姓名,郵箱,電話)
3.摘要(經(jīng)過(guò)閱讀本書(shū),歸納出你心得的主要觀點(diǎn)與啟示)
4.關(guān)鍵詞(3-5個(gè)詞)
5.正文
(1)本書(shū)概況(主要研究資料)
(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(diǎn)(關(guān)鍵性的段落、語(yǔ)句等)
4
(3)對(duì)此書(shū)的印象及評(píng)論(書(shū)中情節(jié)引起的聯(lián)想、書(shū)中資料引起的疑問(wèn)、本書(shū)令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)
(4)本書(shū)對(duì)大學(xué)生思想或?qū)I(yè)引導(dǎo)所起到的作用(本書(shū)引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書(shū)令你引發(fā)的期望、本書(shū)有何收獲)。
1.所有參與此次讀書(shū)活動(dòng)同學(xué)不得抄襲,不得網(wǎng)上下載,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消本活動(dòng)的一切評(píng)選項(xiàng)目,并全院通報(bào)批評(píng)。
2.優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選方案附件1。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū))
一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(二名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(六名)
4.參考書(shū)目附件2。
十、未盡事宜,另行通知。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)20xx年上半年太倉(cāng)市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀單位評(píng)比的通知精神,結(jié)合我校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求,決定開(kāi)展一次教師讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查評(píng)比活動(dòng),以促進(jìn)校園文化建設(shè),使教師多讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)幸福的教師。
1、將贈(zèng)送給每位教師的書(shū)目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書(shū)目,在教師研修手冊(cè)上,要求書(shū)寫(xiě)工整、清楚。
3、各教研組要在第四周組織和開(kāi)展一次有教研和科研成分的讀書(shū)論壇或沙龍,各組長(zhǎng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書(shū)活動(dòng)。
5、學(xué)校校園網(wǎng)將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行報(bào)道。
1、9月20前,讀書(shū)心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書(shū)心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱:。
2、9月20前,讀書(shū)筆記由各位教研組長(zhǎng)按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)行挑選,檢查教師研修手冊(cè)扉頁(yè)上是否寫(xiě)好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評(píng)比(西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會(huì)議室)。
3、各教研組組長(zhǎng)整理好一份組內(nèi)所開(kāi)展的論壇或沙龍活動(dòng)的教師發(fā)言稿或記錄,于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關(guān)老師對(duì)本次讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比,學(xué)校也將對(duì)老師、教研組獲獎(jiǎng)情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。
1、 成立“教師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、檢查評(píng)比時(shí)間:20xx年9月21—25日
3、具體安排:
20xx年9月20日前,請(qǐng)各位教師將《研修手冊(cè)》交給各個(gè)教研組組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)要求:(1)達(dá)到“教師讀書(shū)活動(dòng)”“基本要求”的合格;(2)在“合格”基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀的篇數(shù)(數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別),選送教科室評(píng)比。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十四
為落實(shí)對(duì)溫州市中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)所發(fā)出的“愛(ài)閱讀?愛(ài)生活?愛(ài)溫州”倡議,鼓勵(lì)引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”習(xí)慣,推進(jìn)營(yíng)造全民閱讀的社會(huì)風(fēng)氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”讀書(shū)及征文評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
溪郭一小全體學(xué)生
1.圍繞“愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、愛(ài)溫州”主題,結(jié)合讀書(shū)生活,講述讀書(shū)對(duì)人生之啟迪、對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來(lái)的變化)等。
2.題目自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于300字;指導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)不少于50字。
3.嚴(yán)禁抄襲,作者、指導(dǎo)師必須對(duì)所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)。
1、本次征文比賽以班級(jí)為單位組織參加;每位學(xué)生限一篇作品參賽。
3、本次讀書(shū)征文對(duì)一、二年級(jí)的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書(shū)或兩本以上,由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施、監(jiān)督。
本次設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干,獲獎(jiǎng)的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。
希望各班級(jí)以本次征文評(píng)比為契機(jī),開(kāi)展一次全班性“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”征文評(píng)比、推薦活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十五
讀書(shū)沙龍能夠讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平,不斷充實(shí)和提升古美高中學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位。現(xiàn)特組織本次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),進(jìn)取為教師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。
“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬(wàn)里挑一”
時(shí)間:2018年x月xx日午時(shí)5:00
地點(diǎn):xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
全體教職工
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵。
2、在交流中提高教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。構(gòu)成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍。
1、園團(tuán)支部上報(bào)材料至采購(gòu)處,需要補(bǔ)充的另行上報(bào)采購(gòu)。1月8日完成所有上報(bào)。
2、每位參與分享的教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君教師處。
1、x月xx日午時(shí)園團(tuán)支部成員布置會(huì)場(chǎng)。
2、當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織團(tuán)體抽簽,決定出場(chǎng)人員順序。
1、活動(dòng)介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求:
(1)能夠借助ppt或背景音樂(lè)與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬(wàn)里挑一”為主題的相關(guān)書(shū)籍,資料要求與主題相關(guān),題材不限。要求分享者精神飽滿(mǎn),具有感染力。
(2)分享時(shí)間在3-5分鐘以?xún)?nèi)。
3、活動(dòng)小結(jié)
4、根據(jù)抽簽號(hào)領(lǐng)取小禮品,感受分享的歡樂(lè)。
讀書(shū)的活動(dòng)方案篇十六
今年的月1日,李克強(qiáng)在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議記者會(huì)上“談全民閱讀、分享讀書(shū)感受”中提出:希望全民閱讀形成氛圍,無(wú)所不在,把閱讀作為生活方式,增強(qiáng)社會(huì)的創(chuàng)新和道德力量。閱讀的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)每個(gè)角落,xx市少兒圖書(shū)館在第21個(gè)“世界讀書(shū)日”臨之際,舉辦豐富的讀書(shū)活動(dòng),旨在倡導(dǎo)小讀者充分利用圖書(shū)館的豐富資,養(yǎng)成“多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣,提倡全民閱讀。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、親子互動(dòng)繪本講讀《好大聲的書(shū)》、《好安靜的書(shū)》;
2、繪本講讀《安的種子》;
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月2日上午1;00
活動(dòng)地點(diǎn):一樓親子悅讀體驗(yàn)區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容:為了更好推廣和普及少兒朗誦藝術(shù),由市語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)會(huì)的老師親自示范并指導(dǎo)少兒朗誦的方法。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月2日下午1:0
主講人:市語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn):四樓報(bào)告廳
活動(dòng)內(nèi)容:卡紙秀手工
活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日上午10:00
活動(dòng)地點(diǎn):一樓親子悅讀體驗(yàn)區(qū)