“心得體會是在個人經(jīng)歷或感悟的基礎(chǔ)上對某一事物、事件進行思考、總結(jié)的一種文字表達方式。通過寫心得體會，我們可以加深對事物的理解，發(fā)現(xiàn)其中的價值和意義。”、“心得體會是對自己在學習、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，是一種寶貴的經(jīng)驗積累?！?、“在面對困惑、疑惑和挑戰(zhàn)時，寫下心得體會可以幫助我們理清思緒，找到解決問題的方向。”、“心得體會是學習和工作過程中一種重要的思考方式，通過總結(jié)和反思，可以不斷提升自己的能力和水平?！?、“通過寫心得體會，我們可以將碎片化的知識和經(jīng)驗整合起來，形成系統(tǒng)性的思考和認識。”、“心得體會不僅是對自己的思考總結(jié)，更是對他人的經(jīng)驗分享，可以為他人提供借鑒和啟發(fā)?！薄ⅰ皩懶牡皿w會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力，提升自我認知和自我管理的能力?！薄ⅰ巴ㄟ^書寫心得體會，我們可以記錄下自己的成長軌跡，留下寶貴的思想財富?！?、“心得體會的寫作既是一種反思過程，也是一種思考深度的展示?！薄ⅰ皩懶牡皿w會可以幫助我們更好地理解自己的價值觀和人生觀，促使我們成為更好的自己。”寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性，確保文章條理清晰，觀點鮮明。如果你對寫心得體會感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。
部隊崗位練兵心得體會篇一
崗位練兵作為一種提升員工能力的方式，在現(xiàn)代企業(yè)中越來越受到重視。通過崗位練兵，員工可以不斷學習、積累經(jīng)驗，提高自己的技能和素質(zhì)，為崗位能力和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，探討崗位練兵的意義以及對個人成長的影響。
首先，崗位練兵有助于員工更好地適應工作環(huán)境。在一個崗位上，員工需要掌握一系列的技能和知識，以勝任工作任務。崗位練兵提供了學習和成長的機會，幫助員工在最短的時間內(nèi)適應工作環(huán)境，并從中獲得成就感。比如，我曾經(jīng)在一家銷售公司擔任銷售員的崗位，通過參加公司組織的銷售技巧培訓和實踐，我學到了許多銷售技巧和方法，提高了銷售能力，更好地適應了工作環(huán)境，從而為公司贏得了一定的銷售額。
其次，崗位練兵能夠提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，崗位要求也在不斷提高。很多工作需要員工具備更高水平的知識和技能。通過不斷的練兵，員工可以不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應工作的新要求。比如，我曾經(jīng)在一家互聯(lián)網(wǎng)公司任職，為了適應公司在技術(shù)領(lǐng)域的需求，我主動參加了一些相關(guān)的培訓和學習。通過這些培訓，我學到了許多新的技術(shù)知識和方法，提高了自己在技術(shù)上的能力，進一步鞏固了崗位。
第三，崗位練兵可以提高員工的團隊合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作能力往往被視為核心競爭力之一。通過崗位練兵，員工可以參與到不同的團隊活動中，與其他團隊成員共同合作，鍛煉團隊意識和協(xié)作能力。比如，在我上一份工作中，我被派遣到一個跨部門項目組織中擔任技術(shù)支持工作，與其他成員緊密合作，共同解決技術(shù)難題，完成項目目標。通過與團隊合作，我學到了更多溝通和協(xié)作的技巧，使我能夠更好地與人合作，提高了自己的團隊合作能力。
第四，崗位練兵能夠讓員工更好地適應變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場競爭異常激烈，變化和挑戰(zhàn)也層出不窮。只有具備適應變化和挑戰(zhàn)的能力，員工才能在激烈的競爭中立于不敗之地。崗位練兵通過提供不同類型的工作任務和項目，讓員工接觸到各種不同的困難和挑戰(zhàn)，幫助員工積極應對并解決問題，逐漸形成“御敵于未然”的心態(tài)。對我個人而言，崗位練兵讓我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，在鍛煉中逐漸形成了樂觀、積極的工作態(tài)度。
最后，崗位練兵對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要意義。現(xiàn)代社會是一個不斷變革和發(fā)展的社會，崗位練兵可以幫助員工在工作中不斷學習和成長，獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過崗位練兵，員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。同時，崗位練兵也可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇符合個人發(fā)展的崗位和職業(yè)方向。比如，我曾經(jīng)通過崗位練兵逐漸了解到自己對銷售崗位的興趣和擅長之處，進而決定將來在銷售領(lǐng)域深耕，實現(xiàn)個人職業(yè)的突破和發(fā)展。
總之，崗位練兵在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。它可以幫助員工更好地適應工作環(huán)境，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，增強適應變化和挑戰(zhàn)的能力，促進個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。作為員工，我們應該重視崗位練兵，積極參與其中，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
部隊崗位練兵心得體會篇二
自2011年3月份以來，我們學校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質(zhì)的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論，并且結(jié)合我在大學時學習的有關(guān)教育學的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學習每個教學環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學習時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學習愿望的話，我們一切想法，方案，設(shè)想都化為灰燼，變成木乃伊?！蔽页３羞@樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內(nèi)容，可學生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學生，備學生，面向全體學生，接受同學們的差異，在之后的英語課堂教學中，傾聽不同層次，不同類型學生的聲音。從學生角度出發(fā)設(shè)計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質(zhì)量，這些筆記在今后的課堂教學實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學生可以原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學任務，更重要的還會誤人子弟和造成學生對教師的不信任?，F(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學－輔導教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學內(nèi)容，學生自學，系統(tǒng)小結(jié)，學生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結(jié)合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學生較快的掌握所學內(nèi)容?，F(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候?qū)W生的任務很重，短時間內(nèi)要求學生掌握大量的知識，所以對于課本內(nèi)容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學，即使平時調(diào)皮搗蛋的學生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學生犯困。我先把自己的情緒調(diào)到一個興奮點，再用不同語調(diào)的變換，把學生吸引到教學中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來。”聽著她的一席話，我想我的成長除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是
總結(jié)
教學經(jīng)驗的過程又是積累教學資料的過程。以前的教學只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結(jié)的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學習我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內(nèi)學習和實踐了先進的教學理念，初步領(lǐng)略了素質(zhì)教育和高效課堂的實質(zhì)和規(guī)律，向其他教師學會和借鑒了有效的教學方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！
部隊崗位練兵心得體會篇三
崗位練兵是一種由國家和企業(yè)廣泛推行的人才培養(yǎng)方式，旨在通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，提高員工崗位技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和應對突發(fā)事件的能力。我有幸參與了公司的崗位練兵活動，深感其對我的職業(yè)生涯和個人成長的重要性。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了其中的價值所在，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：崗位練兵的價值
崗位練兵的價值不僅在于提高員工的專業(yè)技能，更重要的是提升員工的問題解決能力和應變能力。在實踐操作的過程中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，需要快速做出決策和解決問題。這種高強度的訓練，使我逐漸養(yǎng)成了冷靜思考、果斷決策的習慣，提高了我的工作效率和處理突發(fā)事件的能力。此外，崗位練兵還讓我更好地理解和適應不同的工作環(huán)境，并與團隊成員密切合作，培養(yǎng)了我與人合作的能力。
第三段：實戰(zhàn)模擬的重要性
實戰(zhàn)模擬是崗位練兵的核心環(huán)節(jié)，通過模擬真實的工作場景和緊急情況，可以更真實地鍛煉員工的操作技能和應對能力。在模擬的環(huán)境下，我學會了如何高效地處理工作事務，提升了自己的組織能力和工作效率。同時，模擬中的緊急情況也鍛煉了我的應變能力和決策能力，讓我能夠在短時間內(nèi)做出明智的選擇。實戰(zhàn)模擬的重要性在于將員工置于真實的壓力下，從而更好地檢驗和提高他們的能力。
第四段：崗位練兵的個人收獲
通過參與崗位練兵，我不僅提高了技術(shù)水平和能力，更重要的是提高了自己的自信心和自我認知。在模擬環(huán)境下，我成功地解決了許多挑戰(zhàn)和困難，這使我對自己的能力有了更充分的認識，增強了自信心。同時，我也更清楚地認識到自己的不足之處，學會了及時反思和總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善自己。崗位練兵不僅是一種技能的訓練，更是一種心理素質(zhì)的提升，讓我在工作和生活中更加從容自信。
第五段：總結(jié)
崗位練兵是一種重要的人才培養(yǎng)方式，其價值在于提高員工的技能和素質(zhì)，為他們的職業(yè)生涯和個人成長打下堅實的基礎(chǔ)。通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，可以為員工提供更真實的訓練環(huán)境，鍛煉他們的問題解決能力和應變能力。同時，崗位練兵也可以給員工帶來更多的個人收獲，提高他們的自信心和自我認知。總之，崗位練兵是一種重要的培訓方式，對于員工個人和企業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。
部隊崗位練兵心得體會篇四
隨著國家的快速發(fā)展和維護世界和平的需要，軍隊的建設(shè)和訓練也變得越來越重要。作為一名軍隊指揮員，我有幸參與并親眼見證了部隊練兵的過程，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對部隊練兵的心得體會，包括對軍事訓練的認識、團隊合作的重要性、個人能力的提升、戰(zhàn)斗力的鍛煉以及訓練的整體效果等。
首先，部隊練兵是軍隊戰(zhàn)備建設(shè)的重要一環(huán)。通過訓練，我們能提升部隊的整體素質(zhì)，提高應對復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境的能力。軍事訓練旨在培養(yǎng)官兵對打仗的敬畏和適應戰(zhàn)爭的能力。在經(jīng)歷過一系列軍事理論課程的前提下，實戰(zhàn)化的訓練讓我們更加深入地了解到軍事理論的實際應用，更加直觀地感受到戰(zhàn)場的殘酷與不可預測。同時，各種課目的反復演練也使我們能夠具備在復雜環(huán)境中迅速做出決策、把握戰(zhàn)機的能力。
其次，團隊合作是部隊練兵中至關(guān)重要的一環(huán)。在戰(zhàn)場上，沒有協(xié)調(diào)一致的團隊配合，即使再高超的個人能力也難以發(fā)揮出真正的實力。部隊訓練讓我深刻認識到，提高團隊合作的重要性是我們最優(yōu)先考慮的問題。通過各種協(xié)同訓練，我們意識到只有團結(jié)一致、緊密配合，才能在戰(zhàn)場中取得最終的勝利。而要實現(xiàn)這一目標，相互之間的信任、理解和默契是必不可少的。
第三，個人能力的提升是部隊練兵中的重要成果之一。軍事訓練不僅僅是一次對全體官兵進行集體訓練的機會，更是一次提升個人能力、錘煉自我意志的機會。在演習訓練中，每個人都會面臨不同的挑戰(zhàn)和困難，我們必須克服自身的局限性，發(fā)揮出自己最大的潛力。通過實踐，我意識到持之以恒的努力和自我要求是提升個人能力的根本，只有通過不斷學習和訓練，才能達到更高的水平。
第四，部隊練兵讓我們的戰(zhàn)斗力得以有效鍛煉。軍隊的存在意義就是保衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益，因此戰(zhàn)斗力的提升是部隊訓練的核心目標。在訓練中，我們時刻面臨各種潛在的風險和威脅，需要保持高度的警惕和應對能力。戰(zhàn)斗力的提升離不開對理論知識的學習和對實戰(zhàn)技能的訓練，只有在實踐中不斷地改進和提升自己的戰(zhàn)斗技能，才能更好地應對復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境。
最后，通過部隊練兵，我們對自己和部隊的整體效果也有了更加真實的認識。軍事訓練是一次對軍事力量的綜合檢驗，在訓練中我們能夠了解到自己和部隊的實際水平和不足之處。通過不斷的演兵演訓，我們能夠更好地察覺到戰(zhàn)斗中的薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時改正并提高自己。同時，部隊練兵也有助于加強部隊的凝聚力和信心，讓每個官兵都真正地感受到自己的價值和意義。
總之，部隊練兵是一項必不可少的軍事活動，通過這個過程，我們不僅提高了部隊整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，也提升了個人能力和團隊合作精神。訓練不僅讓我們更加清晰地認識到戰(zhàn)爭的殘酷性和不可預測性，也讓我們更加明確了自身的責任和使命。在未來的訓練中，我們將繼續(xù)努力，更加注重個人能力的提升和團隊合作的磨合，為實現(xiàn)強軍夢而不懈努力。
部隊崗位練兵心得體會篇五
部隊練兵是一項極為重要的任務，它不僅是強化軍隊戰(zhàn)斗力的重要手段，還能提高官兵的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗技能，保障國家安全和人民的利益。練兵訓練是戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵，只有通過不斷的練兵才能保持軍隊的備戰(zhàn)狀態(tài)，并充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和戰(zhàn)斗力。在參與練兵過程中，我深刻認識到了練兵的重要性以及自身在其中的作用。
第二段：練兵經(jīng)驗總結(jié)
在部隊練兵的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，要重視體能訓練，只有擁有良好的體能素質(zhì)，才能在戰(zhàn)場上擔當重任。其次，要強化戰(zhàn)術(shù)訓練，不斷研究和掌握各種戰(zhàn)術(shù)技巧，以應對各種復雜情況。此外，要注重團隊合作，只有大家緊密協(xié)作，才能形成戰(zhàn)斗勢力，發(fā)揮最大的威力。最后，要時刻保持對訓練的熱情和堅持，只有持之以恒，才能不斷提高自己的能力。
第三段：練兵心得體會
在練兵的過程中，我體會到了許多重要的觀點。首先，要認識到練兵的目的，練兵不僅僅是為了應對戰(zhàn)爭，更是為了保衛(wèi)國家和人民的安全。其次，要保持積極的心態(tài)，即使面對困難和苦難，也要堅持下去。在訓練中，我曾多次遇到困難和挫折，但通過堅持和努力，我逐漸超越了自我。最后，要學會總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時改進，做到不斷提高。
第四段：團隊合作與戰(zhàn)友情誼
在部隊練兵的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要。只有緊密協(xié)作，才能充分發(fā)揮集體的力量。在戰(zhàn)術(shù)演練中，我與戰(zhàn)友們配合默契，相互協(xié)作，一心一意，最終達到了預期的效果。在這個過程中，我們建立了深厚的戰(zhàn)友情誼，彼此之間互相信任，互相扶持。這種團隊合作精神不僅在練兵中起到了重要作用，更在日常的工作和生活中有著積極的影響力。
第五段：練兵的愉悅感
盡管練兵過程是辛苦和艱苦的，但在這其中我體會到了一種特殊的愉悅感。當我戰(zhàn)勝一次次的困難，超越自我時，內(nèi)心充滿了滿足感和自豪感。每一次的訓練不僅是對自身能力的鍛煉，也是對自身意志力和毅力的考驗。而這種愉悅感使我更加深愛著我的軍隊，更加堅定了保衛(wèi)國家安全的信念。
總結(jié)：練兵是一項需要持之以恒和不斷努力的任務，通過練兵，我認識到了練兵的重要性和自身在其中的作用。堅持體能訓練、強化戰(zhàn)術(shù)訓練、注重團隊合作和保持積極的心態(tài)，是取得訓練效果的重要要素。同時，在練兵的過程中，我與戰(zhàn)友們建立了深厚的戰(zhàn)友情誼，并體會到了練兵帶給我的愉悅感。這將是我一生中難以忘記的寶貴回憶。
部隊崗位練兵心得體會篇六
崗位練兵是一種提高工作能力、增強團隊凝聚力的方法。通過模擬真實工作場景，讓員工在類似真實環(huán)境下進行訓練，以鍛煉員工的工作技能和應對能力。近期我參與了一次崗位練兵活動，通過這次活動，我收獲了很多心得體會。
第一段：崗位練兵有助于工作能力的提升
在崗位練兵活動中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和任務。這些任務可以鍛煉我們的工作能力，提高我們處理復雜工作情況的能力。例如，在一次模擬的客戶服務情景中，我扮演店員的角色，需要與虛擬的顧客進行溝通。這個過程中，我學會了傾聽和搭建良好的溝通氛圍，使得顧客感到滿意。通過這次訓練，我意識到在實際工作中，不僅要執(zhí)行任務，還要注重顧客體驗。崗位練兵提供了一個寶貴的機會，讓我在模擬的環(huán)境中提升了工作能力。
第二段：崗位練兵可以增強團隊凝聚力
在崗位練兵活動中，我們往往以小組的形式進行任務。通過小組合作，我們可以培養(yǎng)團隊精神，并增強團隊的凝聚力。在一次模擬的項目管理中，我和我的小組成員需要共同解決一系列問題，完成項目的目標。通過合作，我們不僅學會了相互協(xié)調(diào)，還取得了非常好的團隊成果。這次活動讓我深深地感受到了團隊的力量和集體智慧。在模擬的環(huán)境下，我體會到，在團隊中相互支持和合作的重要性。崗位練兵活動不僅提升了工作能力，也加強了團隊凝聚力。
第三段：崗位練兵有助于自我意識的提升
在崗位練兵活動中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力。這些挑戰(zhàn)和壓力能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，讓我們更好地認識自己。在一次模擬銷售環(huán)境中，我扮演銷售員的角色，需要和虛擬客戶進行銷售談判。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在談判中有些膽怯，不敢表達自己的觀點。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)這是我內(nèi)心的一種擔心失敗和受挫的表現(xiàn)。這個體驗讓我認識到了自己的不足之處，并意識到自己需要提高自我自信和表達能力。通過這次訓練，我在模擬的環(huán)境中提升了自我意識和自我認知的能力。
第四段：崗位練兵可以培養(yǎng)應對能力
在真實的工作場景中，我們會遇到各種各樣的緊急情況和突發(fā)事件。崗位練兵活動可以模擬這些情況，培養(yǎng)我們的應對能力。在一次模擬的危機管理中，我們需要在有限的時間內(nèi)解決一系列緊急事件，保障團隊的安全和利益。這個過程中，我學會了快速反應、冷靜思考和合理安排資源。這次訓練讓我認識到，在工作中，我們可能會面臨突發(fā)事件和緊急情況，這時候我們需要保持冷靜并迅速做出決策。通過崗位練兵活動，我培養(yǎng)了自己的應對能力，并提高了處理緊急情況的能力。
第五段：結(jié)語
崗位練兵是一種非常有益的訓練方法，可以提高員工的工作能力，增強團隊凝聚力，培養(yǎng)自我意識和應對能力。通過這次活動，我收獲了很多心得體會。我深深體會到了團隊的力量和合作的重要性，也更加了解了自己的不足之處。我相信，只有通過不斷的訓練和鍛煉，我們才能在工作中更加出色地完成任務。崗位練兵是一次非常寶貴的機會，我會珍惜并將這些經(jīng)驗應用到實際工作中。
部隊崗位練兵心得體會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，大家好！
我是臺兒莊區(qū)支行營業(yè)室綜合柜員xxx，今天能在這里當面向各位領(lǐng)導作思想?yún)R報，與同事們交流思想體會，我感到十分榮幸。在這里，我向農(nóng)發(fā)行領(lǐng)導給我提供這次機會表示衷心的感謝！此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝單位領(lǐng)導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！自2008年進入xxx工作以來，我一直以農(nóng)發(fā)行人自勵、以xxx人自律，斗轉(zhuǎn)星移，三年已經(jīng)過去了，在這段時間里，支行領(lǐng)導和同志們給予了我親切的關(guān)懷和精心指導。在這三年里，我始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”作為人生信條，以同志們?yōu)榘駱?，刻苦努力，勤奮工作，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，充分發(fā)揮業(yè)務崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準，高質(zhì)量、嚴要求的完成了各項工作任務，提升了自身服務水平，取得了良好成績，獲得了領(lǐng)導和同志們的一致認可。
彩。
到發(fā)行工作后，通過競聘，我獲得了綜合柜員崗位工作，根據(jù)自身崗位的特點，發(fā)揮自己優(yōu)點長處，不斷改進自己的不足之處，把優(yōu)質(zhì)服務和業(yè)務技能作為提高自身業(yè)務素質(zhì)的重點。通過自身不斷地學習努力，在省分行組織以提高財會人員綜合素質(zhì)為目的的測試中取得了良好的成績。
在2009年的省分行舉辦的財會業(yè)務技能知識競賽中，取得了全省單指單張點鈔第五名的成績，并與其他兩位同志共同獲得了團體第六名的成績?；叵肫鹪诒荣愔暗娜兆?，在被市分行抽調(diào)專業(yè)集訓兩個月里，我們每天堅持學習題庫知識，合理分配時間，相互提問，共同進步；在技能方面，相互幫助，設(shè)差錯，掐時間，在練習的過程中仔細琢磨如何才能準確無誤的點準，如何才能提高速度，通過每天堅持不斷練習，用心思考，準確率一點點在提高的同時，速度也在逐步提高；在假幣識別方面咨詢老前輩怎樣更好更快的識別假幣，不斷練習，手腦心并用，在實踐中得到經(jīng)驗。艱苦的學習過程使我們在理論上一點一點的進步，技能上一點一點的提高，每一點的進步和提高都離不開我們付出的辛勤汗水，更離不開市分行財務會計部領(lǐng)導們的精心指導，離不開同志們的鼓勵和幫助。
技能標兵”的稱號。在10月份省行舉行的會計等級技能認定中，獲得了單指單張一級的成績。如果沒有領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助，我是不會取得如此好的成績，在此，我再次向關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導同志們表示衷心的感謝，謝謝你們！
通過近三年的工作、學習、生活，我深深為我是一名xxx人而感到自豪，讓我更加熱愛我的工作，更加熱愛學習，在閑暇時間，我學習有關(guān)金融書籍，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，相信沒有付出就沒有回報，沒有耕耘就沒有收獲。通過這幾次比賽，我得出以下幾點經(jīng)驗：
一是要堅定信念，任何事情不付出努力是不會有回報的，只要堅定信念，持之以恒，便會水到渠成。二是要給自己設(shè)定近期（比如一周、一個月）能夠達到的目標，每天進步一點點，努力去實現(xiàn)。相信量變提升質(zhì)變的道理。三要多學、多問，不管是在業(yè)務上還是在技能上，我行前輩們都是經(jīng)過千錘百煉的，他們有著豐富的工作經(jīng)驗、較高的業(yè)務技能和深刻的人生閱歷，我們年輕人要向他們多請教，多學習。四是要適時改變策略，有效解決瓶頸。在提高技能的過程中，我們有時可能會遇到比如點鈔、小鍵盤錄入總是停留在一定時間內(nèi)無法跨越，當遇到這樣的情況時，我們要適時改變練習方式，合理分配時間，堅持練習，堅定信念，相信自己總有一天會跨越瓶頸，真正實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
開展，業(yè)務量的增加，這就更要求我們認真努力的去學習，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，希望在以后的練習中能夠和各位同事共同進步，共同提高。才能更好的為客戶服務，為農(nóng)發(fā)行的事業(yè)多做貢獻。我要表達的第三個心情就是行動。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報xxx對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給農(nóng)發(fā)行，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，在未來的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好！
最后，我們80后要明白：有一種事業(yè)，需要青春和理想去追求，有一種追求需要付出艱辛的勞動力和心血汗水，春風浩蕩不徘徊，又踏層峰望眼開。在這蓬勃向上的優(yōu)質(zhì)服務氛圍中，我愿我所從事的金融事業(yè)永遠年輕和壯麗，興旺和發(fā)達。在今后的工作中，本人將一如既往的做好本職工作，加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。
部隊崗位練兵心得體會篇八
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的進行了整整兩個學期，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益非淺。
每學期的崗位練兵活動的開展，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務能力的平臺，特別是通過本學期對“第二部分教師崗位專業(yè)能力必練模塊第二單元教學實施能力”的學習，再次讓我們?nèi)徱曌约?。不僅從教學能力，更重要的是如何評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學生心目中的好教師，在認真學習，反思、實踐，我是深有感觸。
1、十一年的教學工作，我已經(jīng)習慣了原來的教學模式，感覺那是不錯的，但在學習了《教學實施能力》的內(nèi)容后，我重新審視自己的教學，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于指導學生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學生。在平時的教學中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學生，而在教學中我們也沒有很好的做好學生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進，教學目標要因人而異，讓學生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
教學是一門追求完美的藝術(shù)，但教學也是一門遺憾的藝術(shù)。學然后知不足，教然后知因，因此教師必經(jīng)不斷增強學習意識，提高對自己課堂的自我診斷能力。通過學習的深入，我深深地感覺到了自己身上的責任，面對著先進的教學思想、先進的教學理論、先進的教學方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學的道路上奮力前行！
部隊崗位練兵心得體會篇九
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導結(jié)合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學習《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務：為此我想到。
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應用等實際操作的培訓力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務技能和實際操作能力。
百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。
部隊崗位練兵心得體會篇十
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質(zhì)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學期的訓練我有如下體會：
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代？又怎能擔負起21世紀富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需 要的創(chuàng)造性人才。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。
部隊崗位練兵心得體會篇十一
為提高教師的整體素質(zhì)，我們學校于20xx年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、學年組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。
1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《紅興隆管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農(nóng)場教育科關(guān)于教師崗位練兵精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學習了《和訓練管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《教師練兵手冊》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功
為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師每周書寫三篇鋼筆字，每學期每人制作一——一個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查，將檢查結(jié)果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關(guān)的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。讓練兵成為推進教學研究的催化劑。五月我們制定了學校的練兵方案和年度計劃，并且組織老師制定五年練兵規(guī)劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標專題的學習。并進行了驗收考試。進行了青年教師說課賽，教師板書設(shè)計比賽，教師課件制作比賽。
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學課堂教學大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長云，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄于國家級著作中。這些中青年教師取得的成績受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。
形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質(zhì)的提高和教學的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結(jié)合起來，把這次練兵當成了一次運動，一味地應付了事，而沒有真正站在提高自己素質(zhì)的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
教育工作的鮮明特點是人們現(xiàn)在用過去的知識為未來培養(yǎng)人才。對教師來講，不能只強調(diào)知識的積累，而是強調(diào)知識積累后的延伸，不但要教學生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學習、會思考、會創(chuàng)新。因此，對于教師就有一個充實、豐富和發(fā)展自己的問題，要把每一個學生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應付考試的機器人，要相信每個學生都有學習的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。
在教育界，一直感傳著“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質(zhì)量就關(guān)系到教育的質(zhì)量。
培養(yǎng)人才并不是一句空話，而需要在教學過程中改變舊的教學模式，舊的教學方法，構(gòu)建以學生為中心，以學生自己自己活動為主線的全新的教學模式，使課堂教學真正成為學生自主活動和探索知識的天地。
部隊崗位練兵心得體會篇十二
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學質(zhì)量，適應教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學科專業(yè)水平和教學能力，從20xx年9月開始我們學校舉行了崗位練兵，通過這兩個學期的努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。
從某種意義上來說，就學科知識素養(yǎng)來說，小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關(guān)的學科知識，還有指導學生經(jīng)歷學科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相?？恐趯W校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學質(zhì)量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準點。通過單元教材的處理，教師應讓學生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學質(zhì)量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業(yè)務學習落實到實處。
部隊崗位練兵心得體會篇十三
在當今競爭激烈的社會中，各崗位練兵已成為許多企業(yè)和組織不可或缺的一部分。無論是經(jīng)理人還是基層員工，都需要通過練兵來提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。本文將通過探討各崗位練兵的體會與心得，以期為讀者提供一些啟示和幫助。
第二段：領(lǐng)導者的練兵心得體會
作為領(lǐng)導者，需要具備良好的綜合能力和領(lǐng)導才能。首先，要不斷學習與掌握最新的管理知識和技巧，并且將其轉(zhuǎn)化為實際工作中的有效手段。其次，領(lǐng)導者需要深入了解團隊成員的情況和需求，針對性地開展培訓和培養(yǎng)計劃，幫助他們提升技能和能力。最后，領(lǐng)導者還要注重激勵和獎勵，通過激勵機制和獎勵制度，激發(fā)團隊成員的工作積極性和創(chuàng)造力。練兵的關(guān)鍵在于持之以恒，只有不斷練兵才能不斷提升，讓整個團隊保持競爭力。
第三段：專業(yè)技術(shù)人員的練兵心得體會
對于專業(yè)技術(shù)人員而言，練兵是提升自身實力的重要途徑。首先，要不斷學習新知識和新技能，至少保持與行業(yè)的步伐同步。其次，要注重獨立思考和解決問題的能力，不僅要具備知識儲備，更要能夠?qū)⑵溥\用于實際工作中。此外，技術(shù)人員還要注重團隊合作，學會與他人合作解決問題，不斷提高個人和團隊的綜合能力。練兵的過程中要保持學習的熱情和持續(xù)的學習動力，把練兵當作一種習慣，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
第四段：銷售人員的練兵心得體會
銷售人員常常需要面對客戶的壓力和挑戰(zhàn)，因此練兵對于他們來說尤為重要。首先，要注重提升自身的溝通能力和銷售技巧，不斷學習和實踐，通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，提高與客戶的互動效果。其次，銷售人員要關(guān)注市場的變化和客戶需求的變化，及時調(diào)整銷售策略和銷售方案。最后，要保持積極的心態(tài)和高度的自信，銷售工作需要堅持不懈，只有不斷練兵，才能在激烈的市場競爭中取得成功。
第五段：基層員工的練兵心得體會
對于基層員工而言，練兵既是一種水平的提升，也是一種職業(yè)發(fā)展的機會。首先，要始終保持對工作的熱情和投入，不斷學習和積累工作經(jīng)驗，逐步形成自己的工作方法和風格。其次，要注意與同事和領(lǐng)導的良好合作和溝通，互相學習和借鑒，共同提高工作效率和質(zhì)量。最后，要注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，不僅要有專業(yè)知識，更要具備良好的團隊合作意識和職業(yè)道德操守。練兵不僅是提升能力的方式，更是一種積累和沉淀的過程，只有通過不斷練兵，才能實現(xiàn)職業(yè)上的進步和發(fā)展。
總結(jié)段：總結(jié)全文觀點
無論是領(lǐng)導者、專業(yè)技術(shù)人員、銷售人員還是基層員工，練兵都是不可或缺的一部分。通過不斷學習和實踐，在工作中不斷總結(jié)和提升，才能不斷適應市場變化和職業(yè)需求的不斷變化，實現(xiàn)個人和團隊的卓越表現(xiàn)。因此，我們應該將練兵視為一種習慣，把持之以恒的練兵精神融入到工作和生活中，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
部隊崗位練兵心得體會篇十四
崗位業(yè)務大練兵的開始，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務能力的平臺，再次讓我們?nèi)徱曌约骸２粌H從教學能力，跟重要的是評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學生心目中的好教師，在認真學習，反思、實踐，我是深有感觸。
1、八年的教學工作，我已經(jīng)習慣了原來的教學模式，感覺那是不錯的，但在經(jīng)歷了幾輪的崗位大練兵后，我重新審視自己的教學，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于學生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學生。在平時的教學中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學生，而在教學中我們也沒有很好的做好學生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、備學生，因材施教，不忽略一個學生；
4、備氛圍，一堂課，教師只有找出一個恰當?shù)姆椒?，才能調(diào)動學生學習積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學生毫無反應，哪來教學效果呢?實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進，教學目標要因人而異，讓學生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
3、樹立了我科學的教育觀念。傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。
部隊崗位練兵心得體會篇十五
在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。根據(jù)站上制定的活動實施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務演練，準備參加與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個時期。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認為還算不錯的成績。隨著年齡的增長，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個過程。記得最后一次參加崗位技能大比武活動是20xx年由當時的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊列比賽等等似乎都遠離了我的生活，慢慢從生活中消失了。
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成績，為單位贏得了榮譽，心里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內(nèi)心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機會參加崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長了許多。
現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是激動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。
轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務演練，這些科目又從基礎(chǔ)動作開始練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏?！爆F(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓練用不了十分鐘，就會汗流浹背。半天的訓練下來，作訓服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互糾正動作，談訓練的感受，沒有一個人說苦喊累，因為在大家的心里都有一個信念，那就是要努力做到最好。大家這種相互支持，相互鼓勵的團隊精神是我一直為之深深感動的。
接下來訓練也許會很艱苦，訓練過程中也許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們會努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊友們一直都會享受這個過程，享受這種感覺。
部隊崗位練兵心得體會篇一
崗位練兵作為一種提升員工能力的方式，在現(xiàn)代企業(yè)中越來越受到重視。通過崗位練兵，員工可以不斷學習、積累經(jīng)驗，提高自己的技能和素質(zhì)，為崗位能力和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，探討崗位練兵的意義以及對個人成長的影響。
首先，崗位練兵有助于員工更好地適應工作環(huán)境。在一個崗位上，員工需要掌握一系列的技能和知識，以勝任工作任務。崗位練兵提供了學習和成長的機會，幫助員工在最短的時間內(nèi)適應工作環(huán)境，并從中獲得成就感。比如，我曾經(jīng)在一家銷售公司擔任銷售員的崗位，通過參加公司組織的銷售技巧培訓和實踐，我學到了許多銷售技巧和方法，提高了銷售能力，更好地適應了工作環(huán)境，從而為公司贏得了一定的銷售額。
其次，崗位練兵能夠提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，崗位要求也在不斷提高。很多工作需要員工具備更高水平的知識和技能。通過不斷的練兵，員工可以不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應工作的新要求。比如，我曾經(jīng)在一家互聯(lián)網(wǎng)公司任職，為了適應公司在技術(shù)領(lǐng)域的需求，我主動參加了一些相關(guān)的培訓和學習。通過這些培訓，我學到了許多新的技術(shù)知識和方法，提高了自己在技術(shù)上的能力，進一步鞏固了崗位。
第三，崗位練兵可以提高員工的團隊合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作能力往往被視為核心競爭力之一。通過崗位練兵，員工可以參與到不同的團隊活動中，與其他團隊成員共同合作，鍛煉團隊意識和協(xié)作能力。比如，在我上一份工作中，我被派遣到一個跨部門項目組織中擔任技術(shù)支持工作，與其他成員緊密合作，共同解決技術(shù)難題，完成項目目標。通過與團隊合作，我學到了更多溝通和協(xié)作的技巧，使我能夠更好地與人合作，提高了自己的團隊合作能力。
第四，崗位練兵能夠讓員工更好地適應變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場競爭異常激烈，變化和挑戰(zhàn)也層出不窮。只有具備適應變化和挑戰(zhàn)的能力，員工才能在激烈的競爭中立于不敗之地。崗位練兵通過提供不同類型的工作任務和項目，讓員工接觸到各種不同的困難和挑戰(zhàn)，幫助員工積極應對并解決問題，逐漸形成“御敵于未然”的心態(tài)。對我個人而言，崗位練兵讓我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，在鍛煉中逐漸形成了樂觀、積極的工作態(tài)度。
最后，崗位練兵對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要意義。現(xiàn)代社會是一個不斷變革和發(fā)展的社會，崗位練兵可以幫助員工在工作中不斷學習和成長，獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過崗位練兵，員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。同時，崗位練兵也可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇符合個人發(fā)展的崗位和職業(yè)方向。比如，我曾經(jīng)通過崗位練兵逐漸了解到自己對銷售崗位的興趣和擅長之處，進而決定將來在銷售領(lǐng)域深耕，實現(xiàn)個人職業(yè)的突破和發(fā)展。
總之，崗位練兵在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。它可以幫助員工更好地適應工作環(huán)境，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，增強適應變化和挑戰(zhàn)的能力，促進個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。作為員工，我們應該重視崗位練兵，積極參與其中，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
部隊崗位練兵心得體會篇二
自2011年3月份以來，我們學校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質(zhì)的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論，并且結(jié)合我在大學時學習的有關(guān)教育學的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學習每個教學環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學習時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學習愿望的話，我們一切想法，方案，設(shè)想都化為灰燼，變成木乃伊?！蔽页３羞@樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內(nèi)容，可學生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學生，備學生，面向全體學生，接受同學們的差異，在之后的英語課堂教學中，傾聽不同層次，不同類型學生的聲音。從學生角度出發(fā)設(shè)計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質(zhì)量，這些筆記在今后的課堂教學實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學生可以原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學任務，更重要的還會誤人子弟和造成學生對教師的不信任?，F(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學－輔導教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學內(nèi)容，學生自學，系統(tǒng)小結(jié)，學生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結(jié)合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學生較快的掌握所學內(nèi)容?，F(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候?qū)W生的任務很重，短時間內(nèi)要求學生掌握大量的知識，所以對于課本內(nèi)容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學，即使平時調(diào)皮搗蛋的學生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學生犯困。我先把自己的情緒調(diào)到一個興奮點，再用不同語調(diào)的變換，把學生吸引到教學中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來。”聽著她的一席話，我想我的成長除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是
總結(jié)
教學經(jīng)驗的過程又是積累教學資料的過程。以前的教學只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結(jié)的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學習我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內(nèi)學習和實踐了先進的教學理念，初步領(lǐng)略了素質(zhì)教育和高效課堂的實質(zhì)和規(guī)律，向其他教師學會和借鑒了有效的教學方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！
部隊崗位練兵心得體會篇三
崗位練兵是一種由國家和企業(yè)廣泛推行的人才培養(yǎng)方式，旨在通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，提高員工崗位技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和應對突發(fā)事件的能力。我有幸參與了公司的崗位練兵活動，深感其對我的職業(yè)生涯和個人成長的重要性。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了其中的價值所在，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：崗位練兵的價值
崗位練兵的價值不僅在于提高員工的專業(yè)技能，更重要的是提升員工的問題解決能力和應變能力。在實踐操作的過程中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，需要快速做出決策和解決問題。這種高強度的訓練，使我逐漸養(yǎng)成了冷靜思考、果斷決策的習慣，提高了我的工作效率和處理突發(fā)事件的能力。此外，崗位練兵還讓我更好地理解和適應不同的工作環(huán)境，并與團隊成員密切合作，培養(yǎng)了我與人合作的能力。
第三段：實戰(zhàn)模擬的重要性
實戰(zhàn)模擬是崗位練兵的核心環(huán)節(jié)，通過模擬真實的工作場景和緊急情況，可以更真實地鍛煉員工的操作技能和應對能力。在模擬的環(huán)境下，我學會了如何高效地處理工作事務，提升了自己的組織能力和工作效率。同時，模擬中的緊急情況也鍛煉了我的應變能力和決策能力，讓我能夠在短時間內(nèi)做出明智的選擇。實戰(zhàn)模擬的重要性在于將員工置于真實的壓力下，從而更好地檢驗和提高他們的能力。
第四段：崗位練兵的個人收獲
通過參與崗位練兵，我不僅提高了技術(shù)水平和能力，更重要的是提高了自己的自信心和自我認知。在模擬環(huán)境下，我成功地解決了許多挑戰(zhàn)和困難，這使我對自己的能力有了更充分的認識，增強了自信心。同時，我也更清楚地認識到自己的不足之處，學會了及時反思和總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善自己。崗位練兵不僅是一種技能的訓練，更是一種心理素質(zhì)的提升，讓我在工作和生活中更加從容自信。
第五段：總結(jié)
崗位練兵是一種重要的人才培養(yǎng)方式，其價值在于提高員工的技能和素質(zhì)，為他們的職業(yè)生涯和個人成長打下堅實的基礎(chǔ)。通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，可以為員工提供更真實的訓練環(huán)境，鍛煉他們的問題解決能力和應變能力。同時，崗位練兵也可以給員工帶來更多的個人收獲，提高他們的自信心和自我認知。總之，崗位練兵是一種重要的培訓方式，對于員工個人和企業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。
部隊崗位練兵心得體會篇四
隨著國家的快速發(fā)展和維護世界和平的需要，軍隊的建設(shè)和訓練也變得越來越重要。作為一名軍隊指揮員，我有幸參與并親眼見證了部隊練兵的過程，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對部隊練兵的心得體會，包括對軍事訓練的認識、團隊合作的重要性、個人能力的提升、戰(zhàn)斗力的鍛煉以及訓練的整體效果等。
首先，部隊練兵是軍隊戰(zhàn)備建設(shè)的重要一環(huán)。通過訓練，我們能提升部隊的整體素質(zhì)，提高應對復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境的能力。軍事訓練旨在培養(yǎng)官兵對打仗的敬畏和適應戰(zhàn)爭的能力。在經(jīng)歷過一系列軍事理論課程的前提下，實戰(zhàn)化的訓練讓我們更加深入地了解到軍事理論的實際應用，更加直觀地感受到戰(zhàn)場的殘酷與不可預測。同時，各種課目的反復演練也使我們能夠具備在復雜環(huán)境中迅速做出決策、把握戰(zhàn)機的能力。
其次，團隊合作是部隊練兵中至關(guān)重要的一環(huán)。在戰(zhàn)場上，沒有協(xié)調(diào)一致的團隊配合，即使再高超的個人能力也難以發(fā)揮出真正的實力。部隊訓練讓我深刻認識到，提高團隊合作的重要性是我們最優(yōu)先考慮的問題。通過各種協(xié)同訓練，我們意識到只有團結(jié)一致、緊密配合，才能在戰(zhàn)場中取得最終的勝利。而要實現(xiàn)這一目標，相互之間的信任、理解和默契是必不可少的。
第三，個人能力的提升是部隊練兵中的重要成果之一。軍事訓練不僅僅是一次對全體官兵進行集體訓練的機會，更是一次提升個人能力、錘煉自我意志的機會。在演習訓練中，每個人都會面臨不同的挑戰(zhàn)和困難，我們必須克服自身的局限性，發(fā)揮出自己最大的潛力。通過實踐，我意識到持之以恒的努力和自我要求是提升個人能力的根本，只有通過不斷學習和訓練，才能達到更高的水平。
第四，部隊練兵讓我們的戰(zhàn)斗力得以有效鍛煉。軍隊的存在意義就是保衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益，因此戰(zhàn)斗力的提升是部隊訓練的核心目標。在訓練中，我們時刻面臨各種潛在的風險和威脅，需要保持高度的警惕和應對能力。戰(zhàn)斗力的提升離不開對理論知識的學習和對實戰(zhàn)技能的訓練，只有在實踐中不斷地改進和提升自己的戰(zhàn)斗技能，才能更好地應對復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境。
最后，通過部隊練兵，我們對自己和部隊的整體效果也有了更加真實的認識。軍事訓練是一次對軍事力量的綜合檢驗，在訓練中我們能夠了解到自己和部隊的實際水平和不足之處。通過不斷的演兵演訓，我們能夠更好地察覺到戰(zhàn)斗中的薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時改正并提高自己。同時，部隊練兵也有助于加強部隊的凝聚力和信心，讓每個官兵都真正地感受到自己的價值和意義。
總之，部隊練兵是一項必不可少的軍事活動，通過這個過程，我們不僅提高了部隊整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，也提升了個人能力和團隊合作精神。訓練不僅讓我們更加清晰地認識到戰(zhàn)爭的殘酷性和不可預測性，也讓我們更加明確了自身的責任和使命。在未來的訓練中，我們將繼續(xù)努力，更加注重個人能力的提升和團隊合作的磨合，為實現(xiàn)強軍夢而不懈努力。
部隊崗位練兵心得體會篇五
部隊練兵是一項極為重要的任務，它不僅是強化軍隊戰(zhàn)斗力的重要手段，還能提高官兵的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗技能，保障國家安全和人民的利益。練兵訓練是戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵，只有通過不斷的練兵才能保持軍隊的備戰(zhàn)狀態(tài)，并充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和戰(zhàn)斗力。在參與練兵過程中，我深刻認識到了練兵的重要性以及自身在其中的作用。
第二段：練兵經(jīng)驗總結(jié)
在部隊練兵的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，要重視體能訓練，只有擁有良好的體能素質(zhì)，才能在戰(zhàn)場上擔當重任。其次，要強化戰(zhàn)術(shù)訓練，不斷研究和掌握各種戰(zhàn)術(shù)技巧，以應對各種復雜情況。此外，要注重團隊合作，只有大家緊密協(xié)作，才能形成戰(zhàn)斗勢力，發(fā)揮最大的威力。最后，要時刻保持對訓練的熱情和堅持，只有持之以恒，才能不斷提高自己的能力。
第三段：練兵心得體會
在練兵的過程中，我體會到了許多重要的觀點。首先，要認識到練兵的目的，練兵不僅僅是為了應對戰(zhàn)爭，更是為了保衛(wèi)國家和人民的安全。其次，要保持積極的心態(tài)，即使面對困難和苦難，也要堅持下去。在訓練中，我曾多次遇到困難和挫折，但通過堅持和努力，我逐漸超越了自我。最后，要學會總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時改進，做到不斷提高。
第四段：團隊合作與戰(zhàn)友情誼
在部隊練兵的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要。只有緊密協(xié)作，才能充分發(fā)揮集體的力量。在戰(zhàn)術(shù)演練中，我與戰(zhàn)友們配合默契，相互協(xié)作，一心一意，最終達到了預期的效果。在這個過程中，我們建立了深厚的戰(zhàn)友情誼，彼此之間互相信任，互相扶持。這種團隊合作精神不僅在練兵中起到了重要作用，更在日常的工作和生活中有著積極的影響力。
第五段：練兵的愉悅感
盡管練兵過程是辛苦和艱苦的，但在這其中我體會到了一種特殊的愉悅感。當我戰(zhàn)勝一次次的困難，超越自我時，內(nèi)心充滿了滿足感和自豪感。每一次的訓練不僅是對自身能力的鍛煉，也是對自身意志力和毅力的考驗。而這種愉悅感使我更加深愛著我的軍隊，更加堅定了保衛(wèi)國家安全的信念。
總結(jié)：練兵是一項需要持之以恒和不斷努力的任務，通過練兵，我認識到了練兵的重要性和自身在其中的作用。堅持體能訓練、強化戰(zhàn)術(shù)訓練、注重團隊合作和保持積極的心態(tài)，是取得訓練效果的重要要素。同時，在練兵的過程中，我與戰(zhàn)友們建立了深厚的戰(zhàn)友情誼，并體會到了練兵帶給我的愉悅感。這將是我一生中難以忘記的寶貴回憶。
部隊崗位練兵心得體會篇六
崗位練兵是一種提高工作能力、增強團隊凝聚力的方法。通過模擬真實工作場景，讓員工在類似真實環(huán)境下進行訓練，以鍛煉員工的工作技能和應對能力。近期我參與了一次崗位練兵活動，通過這次活動，我收獲了很多心得體會。
第一段：崗位練兵有助于工作能力的提升
在崗位練兵活動中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和任務。這些任務可以鍛煉我們的工作能力，提高我們處理復雜工作情況的能力。例如，在一次模擬的客戶服務情景中，我扮演店員的角色，需要與虛擬的顧客進行溝通。這個過程中，我學會了傾聽和搭建良好的溝通氛圍，使得顧客感到滿意。通過這次訓練，我意識到在實際工作中，不僅要執(zhí)行任務，還要注重顧客體驗。崗位練兵提供了一個寶貴的機會，讓我在模擬的環(huán)境中提升了工作能力。
第二段：崗位練兵可以增強團隊凝聚力
在崗位練兵活動中，我們往往以小組的形式進行任務。通過小組合作，我們可以培養(yǎng)團隊精神，并增強團隊的凝聚力。在一次模擬的項目管理中，我和我的小組成員需要共同解決一系列問題，完成項目的目標。通過合作，我們不僅學會了相互協(xié)調(diào)，還取得了非常好的團隊成果。這次活動讓我深深地感受到了團隊的力量和集體智慧。在模擬的環(huán)境下，我體會到，在團隊中相互支持和合作的重要性。崗位練兵活動不僅提升了工作能力，也加強了團隊凝聚力。
第三段：崗位練兵有助于自我意識的提升
在崗位練兵活動中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力。這些挑戰(zhàn)和壓力能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，讓我們更好地認識自己。在一次模擬銷售環(huán)境中，我扮演銷售員的角色，需要和虛擬客戶進行銷售談判。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在談判中有些膽怯，不敢表達自己的觀點。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)這是我內(nèi)心的一種擔心失敗和受挫的表現(xiàn)。這個體驗讓我認識到了自己的不足之處，并意識到自己需要提高自我自信和表達能力。通過這次訓練，我在模擬的環(huán)境中提升了自我意識和自我認知的能力。
第四段：崗位練兵可以培養(yǎng)應對能力
在真實的工作場景中，我們會遇到各種各樣的緊急情況和突發(fā)事件。崗位練兵活動可以模擬這些情況，培養(yǎng)我們的應對能力。在一次模擬的危機管理中，我們需要在有限的時間內(nèi)解決一系列緊急事件，保障團隊的安全和利益。這個過程中，我學會了快速反應、冷靜思考和合理安排資源。這次訓練讓我認識到，在工作中，我們可能會面臨突發(fā)事件和緊急情況，這時候我們需要保持冷靜并迅速做出決策。通過崗位練兵活動，我培養(yǎng)了自己的應對能力，并提高了處理緊急情況的能力。
第五段：結(jié)語
崗位練兵是一種非常有益的訓練方法，可以提高員工的工作能力，增強團隊凝聚力，培養(yǎng)自我意識和應對能力。通過這次活動，我收獲了很多心得體會。我深深體會到了團隊的力量和合作的重要性，也更加了解了自己的不足之處。我相信，只有通過不斷的訓練和鍛煉，我們才能在工作中更加出色地完成任務。崗位練兵是一次非常寶貴的機會，我會珍惜并將這些經(jīng)驗應用到實際工作中。
部隊崗位練兵心得體會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，大家好！
我是臺兒莊區(qū)支行營業(yè)室綜合柜員xxx，今天能在這里當面向各位領(lǐng)導作思想?yún)R報，與同事們交流思想體會，我感到十分榮幸。在這里，我向農(nóng)發(fā)行領(lǐng)導給我提供這次機會表示衷心的感謝！此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝單位領(lǐng)導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！自2008年進入xxx工作以來，我一直以農(nóng)發(fā)行人自勵、以xxx人自律，斗轉(zhuǎn)星移，三年已經(jīng)過去了，在這段時間里，支行領(lǐng)導和同志們給予了我親切的關(guān)懷和精心指導。在這三年里，我始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”作為人生信條，以同志們?yōu)榘駱?，刻苦努力，勤奮工作，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，充分發(fā)揮業(yè)務崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準，高質(zhì)量、嚴要求的完成了各項工作任務，提升了自身服務水平，取得了良好成績，獲得了領(lǐng)導和同志們的一致認可。
彩。
到發(fā)行工作后，通過競聘，我獲得了綜合柜員崗位工作，根據(jù)自身崗位的特點，發(fā)揮自己優(yōu)點長處，不斷改進自己的不足之處，把優(yōu)質(zhì)服務和業(yè)務技能作為提高自身業(yè)務素質(zhì)的重點。通過自身不斷地學習努力，在省分行組織以提高財會人員綜合素質(zhì)為目的的測試中取得了良好的成績。
在2009年的省分行舉辦的財會業(yè)務技能知識競賽中，取得了全省單指單張點鈔第五名的成績，并與其他兩位同志共同獲得了團體第六名的成績?；叵肫鹪诒荣愔暗娜兆?，在被市分行抽調(diào)專業(yè)集訓兩個月里，我們每天堅持學習題庫知識，合理分配時間，相互提問，共同進步；在技能方面，相互幫助，設(shè)差錯，掐時間，在練習的過程中仔細琢磨如何才能準確無誤的點準，如何才能提高速度，通過每天堅持不斷練習，用心思考，準確率一點點在提高的同時，速度也在逐步提高；在假幣識別方面咨詢老前輩怎樣更好更快的識別假幣，不斷練習，手腦心并用，在實踐中得到經(jīng)驗。艱苦的學習過程使我們在理論上一點一點的進步，技能上一點一點的提高，每一點的進步和提高都離不開我們付出的辛勤汗水，更離不開市分行財務會計部領(lǐng)導們的精心指導，離不開同志們的鼓勵和幫助。
技能標兵”的稱號。在10月份省行舉行的會計等級技能認定中，獲得了單指單張一級的成績。如果沒有領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助，我是不會取得如此好的成績，在此，我再次向關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導同志們表示衷心的感謝，謝謝你們！
通過近三年的工作、學習、生活，我深深為我是一名xxx人而感到自豪，讓我更加熱愛我的工作，更加熱愛學習，在閑暇時間，我學習有關(guān)金融書籍，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，相信沒有付出就沒有回報，沒有耕耘就沒有收獲。通過這幾次比賽，我得出以下幾點經(jīng)驗：
一是要堅定信念，任何事情不付出努力是不會有回報的，只要堅定信念，持之以恒，便會水到渠成。二是要給自己設(shè)定近期（比如一周、一個月）能夠達到的目標，每天進步一點點，努力去實現(xiàn)。相信量變提升質(zhì)變的道理。三要多學、多問，不管是在業(yè)務上還是在技能上，我行前輩們都是經(jīng)過千錘百煉的，他們有著豐富的工作經(jīng)驗、較高的業(yè)務技能和深刻的人生閱歷，我們年輕人要向他們多請教，多學習。四是要適時改變策略，有效解決瓶頸。在提高技能的過程中，我們有時可能會遇到比如點鈔、小鍵盤錄入總是停留在一定時間內(nèi)無法跨越，當遇到這樣的情況時，我們要適時改變練習方式，合理分配時間，堅持練習，堅定信念，相信自己總有一天會跨越瓶頸，真正實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
開展，業(yè)務量的增加，這就更要求我們認真努力的去學習，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，希望在以后的練習中能夠和各位同事共同進步，共同提高。才能更好的為客戶服務，為農(nóng)發(fā)行的事業(yè)多做貢獻。我要表達的第三個心情就是行動。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報xxx對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給農(nóng)發(fā)行，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，在未來的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好！
最后，我們80后要明白：有一種事業(yè)，需要青春和理想去追求，有一種追求需要付出艱辛的勞動力和心血汗水，春風浩蕩不徘徊，又踏層峰望眼開。在這蓬勃向上的優(yōu)質(zhì)服務氛圍中，我愿我所從事的金融事業(yè)永遠年輕和壯麗，興旺和發(fā)達。在今后的工作中，本人將一如既往的做好本職工作，加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。
部隊崗位練兵心得體會篇八
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的進行了整整兩個學期，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益非淺。
每學期的崗位練兵活動的開展，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務能力的平臺，特別是通過本學期對“第二部分教師崗位專業(yè)能力必練模塊第二單元教學實施能力”的學習，再次讓我們?nèi)徱曌约?。不僅從教學能力，更重要的是如何評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學生心目中的好教師，在認真學習，反思、實踐，我是深有感觸。
1、十一年的教學工作，我已經(jīng)習慣了原來的教學模式，感覺那是不錯的，但在學習了《教學實施能力》的內(nèi)容后，我重新審視自己的教學，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于指導學生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學生。在平時的教學中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學生，而在教學中我們也沒有很好的做好學生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進，教學目標要因人而異，讓學生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
教學是一門追求完美的藝術(shù)，但教學也是一門遺憾的藝術(shù)。學然后知不足，教然后知因，因此教師必經(jīng)不斷增強學習意識，提高對自己課堂的自我診斷能力。通過學習的深入，我深深地感覺到了自己身上的責任，面對著先進的教學思想、先進的教學理論、先進的教學方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學的道路上奮力前行！
部隊崗位練兵心得體會篇九
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導結(jié)合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學習《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務：為此我想到。
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應用等實際操作的培訓力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務技能和實際操作能力。
百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。
部隊崗位練兵心得體會篇十
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質(zhì)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學期的訓練我有如下體會：
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代？又怎能擔負起21世紀富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需 要的創(chuàng)造性人才。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。
部隊崗位練兵心得體會篇十一
為提高教師的整體素質(zhì)，我們學校于20xx年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、學年組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。
1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《紅興隆管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農(nóng)場教育科關(guān)于教師崗位練兵精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學習了《和訓練管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《教師練兵手冊》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功
為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師每周書寫三篇鋼筆字，每學期每人制作一——一個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查，將檢查結(jié)果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關(guān)的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。讓練兵成為推進教學研究的催化劑。五月我們制定了學校的練兵方案和年度計劃，并且組織老師制定五年練兵規(guī)劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標專題的學習。并進行了驗收考試。進行了青年教師說課賽，教師板書設(shè)計比賽，教師課件制作比賽。
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學課堂教學大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長云，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄于國家級著作中。這些中青年教師取得的成績受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。
形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質(zhì)的提高和教學的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結(jié)合起來，把這次練兵當成了一次運動，一味地應付了事，而沒有真正站在提高自己素質(zhì)的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
教育工作的鮮明特點是人們現(xiàn)在用過去的知識為未來培養(yǎng)人才。對教師來講，不能只強調(diào)知識的積累，而是強調(diào)知識積累后的延伸，不但要教學生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學習、會思考、會創(chuàng)新。因此，對于教師就有一個充實、豐富和發(fā)展自己的問題，要把每一個學生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應付考試的機器人，要相信每個學生都有學習的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。
在教育界，一直感傳著“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質(zhì)量就關(guān)系到教育的質(zhì)量。
培養(yǎng)人才并不是一句空話，而需要在教學過程中改變舊的教學模式，舊的教學方法，構(gòu)建以學生為中心，以學生自己自己活動為主線的全新的教學模式，使課堂教學真正成為學生自主活動和探索知識的天地。
部隊崗位練兵心得體會篇十二
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學質(zhì)量，適應教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學科專業(yè)水平和教學能力，從20xx年9月開始我們學校舉行了崗位練兵，通過這兩個學期的努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。
從某種意義上來說，就學科知識素養(yǎng)來說，小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關(guān)的學科知識，還有指導學生經(jīng)歷學科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相?？恐趯W校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學質(zhì)量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準點。通過單元教材的處理，教師應讓學生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學質(zhì)量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業(yè)務學習落實到實處。
部隊崗位練兵心得體會篇十三
在當今競爭激烈的社會中，各崗位練兵已成為許多企業(yè)和組織不可或缺的一部分。無論是經(jīng)理人還是基層員工，都需要通過練兵來提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。本文將通過探討各崗位練兵的體會與心得，以期為讀者提供一些啟示和幫助。
第二段：領(lǐng)導者的練兵心得體會
作為領(lǐng)導者，需要具備良好的綜合能力和領(lǐng)導才能。首先，要不斷學習與掌握最新的管理知識和技巧，并且將其轉(zhuǎn)化為實際工作中的有效手段。其次，領(lǐng)導者需要深入了解團隊成員的情況和需求，針對性地開展培訓和培養(yǎng)計劃，幫助他們提升技能和能力。最后，領(lǐng)導者還要注重激勵和獎勵，通過激勵機制和獎勵制度，激發(fā)團隊成員的工作積極性和創(chuàng)造力。練兵的關(guān)鍵在于持之以恒，只有不斷練兵才能不斷提升，讓整個團隊保持競爭力。
第三段：專業(yè)技術(shù)人員的練兵心得體會
對于專業(yè)技術(shù)人員而言，練兵是提升自身實力的重要途徑。首先，要不斷學習新知識和新技能，至少保持與行業(yè)的步伐同步。其次，要注重獨立思考和解決問題的能力，不僅要具備知識儲備，更要能夠?qū)⑵溥\用于實際工作中。此外，技術(shù)人員還要注重團隊合作，學會與他人合作解決問題，不斷提高個人和團隊的綜合能力。練兵的過程中要保持學習的熱情和持續(xù)的學習動力，把練兵當作一種習慣，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
第四段：銷售人員的練兵心得體會
銷售人員常常需要面對客戶的壓力和挑戰(zhàn)，因此練兵對于他們來說尤為重要。首先，要注重提升自身的溝通能力和銷售技巧，不斷學習和實踐，通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，提高與客戶的互動效果。其次，銷售人員要關(guān)注市場的變化和客戶需求的變化，及時調(diào)整銷售策略和銷售方案。最后，要保持積極的心態(tài)和高度的自信，銷售工作需要堅持不懈，只有不斷練兵，才能在激烈的市場競爭中取得成功。
第五段：基層員工的練兵心得體會
對于基層員工而言，練兵既是一種水平的提升，也是一種職業(yè)發(fā)展的機會。首先，要始終保持對工作的熱情和投入，不斷學習和積累工作經(jīng)驗，逐步形成自己的工作方法和風格。其次，要注意與同事和領(lǐng)導的良好合作和溝通，互相學習和借鑒，共同提高工作效率和質(zhì)量。最后，要注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，不僅要有專業(yè)知識，更要具備良好的團隊合作意識和職業(yè)道德操守。練兵不僅是提升能力的方式，更是一種積累和沉淀的過程，只有通過不斷練兵，才能實現(xiàn)職業(yè)上的進步和發(fā)展。
總結(jié)段：總結(jié)全文觀點
無論是領(lǐng)導者、專業(yè)技術(shù)人員、銷售人員還是基層員工，練兵都是不可或缺的一部分。通過不斷學習和實踐，在工作中不斷總結(jié)和提升，才能不斷適應市場變化和職業(yè)需求的不斷變化，實現(xiàn)個人和團隊的卓越表現(xiàn)。因此，我們應該將練兵視為一種習慣，把持之以恒的練兵精神融入到工作和生活中，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
部隊崗位練兵心得體會篇十四
崗位業(yè)務大練兵的開始，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務能力的平臺，再次讓我們?nèi)徱曌约骸２粌H從教學能力，跟重要的是評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學生心目中的好教師，在認真學習，反思、實踐，我是深有感觸。
1、八年的教學工作，我已經(jīng)習慣了原來的教學模式，感覺那是不錯的，但在經(jīng)歷了幾輪的崗位大練兵后，我重新審視自己的教學，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于學生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學生。在平時的教學中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學生，而在教學中我們也沒有很好的做好學生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、備學生，因材施教，不忽略一個學生；
4、備氛圍，一堂課，教師只有找出一個恰當?shù)姆椒?，才能調(diào)動學生學習積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學生毫無反應，哪來教學效果呢?實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進，教學目標要因人而異，讓學生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
3、樹立了我科學的教育觀念。傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。
部隊崗位練兵心得體會篇十五
在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。根據(jù)站上制定的活動實施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務演練，準備參加與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個時期。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認為還算不錯的成績。隨著年齡的增長，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個過程。記得最后一次參加崗位技能大比武活動是20xx年由當時的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊列比賽等等似乎都遠離了我的生活，慢慢從生活中消失了。
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成績，為單位贏得了榮譽，心里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內(nèi)心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機會參加崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長了許多。
現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是激動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。
轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務演練，這些科目又從基礎(chǔ)動作開始練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏?！爆F(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓練用不了十分鐘，就會汗流浹背。半天的訓練下來，作訓服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互糾正動作，談訓練的感受，沒有一個人說苦喊累，因為在大家的心里都有一個信念，那就是要努力做到最好。大家這種相互支持，相互鼓勵的團隊精神是我一直為之深深感動的。
接下來訓練也許會很艱苦，訓練過程中也許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們會努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊友們一直都會享受這個過程，享受這種感覺。