總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教師個人年度工作總結(jié)篇一
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，更新自己的知識庫，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教七、八年級的美術(shù)課，共計18節(jié)課，另外還有2節(jié)美術(shù)課、1書法第二課堂，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，在教學的過程中適當?shù)奶砑恿艘恍┡c學生生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容，如剪紙、手工折紙、板報設(shè)計等等。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的書法第二課堂的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在第二課堂教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)以及書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學期我校開展了一系列的比較豐富的活動，學校、仁懷中學教師籃球賽、紀念“一二·九”詩歌散文朗誦比賽、紀念“一二·九”書畫展等；同時還有許多的宣傳板報、各科年輕教師觀摩課比賽等教學任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，都要以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足?？偨Y(jié)以下幾點：
教學藝術(shù)方面：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題及時的進行總結(jié)與反思；
2、教科研方面本學期加大了學習的力度，每周五開展三年以下新教師研訓會，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中還沒有做到學以致用，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，美術(shù)教學的新天地作出貢獻。書法方面（第二課堂）：
1、對于書法理論知識的講解還不夠深入，作品的練習上的量還有待提高。
2、本學期的書畫展開展的情況安排上時間沒有把握恰到好處，提前做好一些防范的工，組織學生積極的參與到畫展的布置當中，使得畫展在開展的過程中圓滿完成。
3、在書法的教學過程中沒有能充分的調(diào)動學生的主動學習性。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
通過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠遠不夠，尤其在教育教學方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
教師個人年度工作總結(jié)篇二
在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年度個人教學工作總結(jié)。
回顧一學期的工作，總結(jié)了以下幾個方面
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任xx年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。
教師個人年度工作總結(jié)篇三
本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作?，F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
學科教學本著注重人才培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量的目的，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。
1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。
每天3-4節(jié)深入班級聽常態(tài)課，重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念，完成預定的教學任務(wù)，教學方法是否靈活多樣；隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中，通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng)；通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學生學習能力的培養(yǎng)；通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導教師進行課后的梳理、反思，促使教師對課堂教學效果的思考，促進提高。
2、細化常規(guī)工作過程性管理。
每學期集中檢查備課不低于2次，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導，突出 講練結(jié)合，比例是30：10。每節(jié)課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎(chǔ)知識和重難點。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況，明確學生存在的問題。主管領(lǐng)導結(jié)合當堂檢測引導教師修改集體備課，幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng)。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。
教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù)，通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興?！薄榇藢W校建立并且完善了教育科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。
學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養(yǎng)等具體問題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”；區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題； 區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據(jù)學校認領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。
在學區(qū)級“生命教育”課題研究中，校長親率、干部親研、教師親與，重點研究“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當，轉(zhuǎn)化率達到60%；
在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養(yǎng)自身讀書的能力，以改變語文教學支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評選為兒童文學課題研究先進校，4名教師被評為先進教師，2名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎，我校學生在區(qū)第二屆中小學生經(jīng)典誦讀 《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。
我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》，與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng)，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導、教師的好評。
學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結(jié)合，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結(jié)合，100%教師參與了市、區(qū)和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，為教育教學服務(wù)，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質(zhì)量的提高，本學年歷次參加市區(qū)各項抽測，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎，30多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。
1、制定學年工作計劃，確定目標：
根據(jù)上級繼教部門的要求和學校實際情況，制訂《學年學校繼教工作計劃》，確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為本年度繼教工作目標，同時順利完成各項工作任務(wù)，促進和推動學校教育教學工作，促進學校工作的全面進步。
2、梳理應參加繼教人員學分取得情況，合理安排教師參加本年度繼教工作：
通過對前四年教師繼教情況進行統(tǒng)計，梳理、篩選出學分不夠的教師情況，列表進行統(tǒng)計。根據(jù)缺分多少、所報學科情況，安排教師分批參加各種培訓，及時統(tǒng)計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓、學分合格。
3、整理教師個人繼教檔案，完成教師個人繼教檔案審核工作：
為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡，根據(jù)繼教辦教師個人檔案審核的要求，學校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案，材料包括教師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等。同時學校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確，信息及時更新。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據(jù)。
4、進行十一五繼教工作總結(jié)
學校認真整理了教師的個人材料，匯總了個人繼教學分，按照規(guī)定時間送審，全部達到規(guī)定的30學分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓，促進了教師自主發(fā)展，教師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高，整體素質(zhì)明顯提升，學校骨干教師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨干4人，區(qū)級骨干26人，學區(qū)骨干42人，骨干教師達到了60%。
1、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實教研組內(nèi)制定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課，積累學生作業(yè)或心得，隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領(lǐng)培訓模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長步伐。本學期集中培訓8次，教研活動16次，工作計劃得到有效落實。
2、加強校本課程建設(shè)
為落實國家、地方、學校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能，發(fā)展學生個性，推動學校特色發(fā)展，學校根據(jù)實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學校的辦學理念， 按照國家的教育政策，開發(fā)了具有學校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》；文化類 ，包括《數(shù)學思維訓練》、《心理》、《作文》等；藝術(shù)類，包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競技體育類，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學校主管領(lǐng)導專門負責校本課程的開發(fā)與管理，組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動，活動有主題，教師根據(jù)活動寫出教學反思，提高了反思能力、教案的書寫能力，保證了課堂教學的質(zhì)量，挖掘了教師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源，給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的能力，豐富了業(yè)余文化生活，成效顯著。本學年，我校古箏隊參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎；足球隊和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎，教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎，近百名學生獲得各類獎項。
扎實的工作、正確的導向、積極的態(tài)度，使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師3人，學區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師11人，學區(qū)級骨干教師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質(zhì)量的提升，本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列，代表朝陽區(qū)迎接北京市教委視導，成績名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研，獲得政協(xié)領(lǐng)導的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養(yǎng)教學研討活動，開放了全部學科22節(jié)市級研討課，展示了學校多年來校本教研的成果，獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學?！薄?BR> 一學期的工作結(jié)束了，本著為大家服務(wù)的原則和心理，我盡自己所能開展工作，有不盡之處，敬請批評指正！
教師個人年度工作總結(jié)篇四
這一學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。
創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業(yè)能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結(jié)合園區(qū)的實際情況和孩子的實際情況，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。
立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結(jié)，旨在發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，從而促進教學工作的上一層樓。
根據(jù)我院開設(shè)的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學習的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進的方向。
一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并認真寫了總結(jié)，為下周和下個月的工作打下基礎(chǔ)；同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，我也開展科學合理的教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
為了進一步提高自己的素質(zhì)，我們會每月匯報一次特色課程的成績，結(jié)束后我們會對這門課進行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結(jié)討論教育教學質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。
1、做好安全衛(wèi)生保健工作，工作總結(jié)《幼兒教師個人自我總結(jié)》。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預防和預防接種工作，對全園兒童進行常規(guī)體檢，并制作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個公園工作的一大部分。工作中要嚴格執(zhí)行各項管理制度，認真對待“病從口入”。
2、對生活教師進行多次專業(yè)學習和經(jīng)驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。并且通過業(yè)務(wù)技能達標，充分體現(xiàn)了大家積極認真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面。
在教學工作中，由于孩子年紀小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養(yǎng)孩子動手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗。
一滴水是海洋，一個孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對所有的孩子，學會觀察和了解孩子在某個年齡階段的一般特征，把握個體特征，以便及時解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動真正適應和促進孩子的發(fā)展。
在語言活動和音樂活動中，盡量讓孩子動起來，用肢體去體驗兒歌的每一個細節(jié)，給孩子自由的空間去感受學習帶來的快樂。到學期末，他們有了很大的進步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語言表達能力有了很大的提高。
通過這幾年的工作，我很幸運的學會并感知了很多東西，但這遠遠不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學工作，癡迷于藝術(shù)的人必須有好的技巧。”終身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時。我要與時俱進，勤奮學習，充實自己，努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。
教師個人年度工作總結(jié)篇一
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，更新自己的知識庫，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教七、八年級的美術(shù)課，共計18節(jié)課，另外還有2節(jié)美術(shù)課、1書法第二課堂，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，在教學的過程中適當?shù)奶砑恿艘恍┡c學生生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容，如剪紙、手工折紙、板報設(shè)計等等。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的書法第二課堂的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在第二課堂教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)以及書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學期我校開展了一系列的比較豐富的活動，學校、仁懷中學教師籃球賽、紀念“一二·九”詩歌散文朗誦比賽、紀念“一二·九”書畫展等；同時還有許多的宣傳板報、各科年輕教師觀摩課比賽等教學任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，都要以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足?？偨Y(jié)以下幾點：
教學藝術(shù)方面：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題及時的進行總結(jié)與反思；
2、教科研方面本學期加大了學習的力度，每周五開展三年以下新教師研訓會，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中還沒有做到學以致用，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，美術(shù)教學的新天地作出貢獻。書法方面（第二課堂）：
1、對于書法理論知識的講解還不夠深入，作品的練習上的量還有待提高。
2、本學期的書畫展開展的情況安排上時間沒有把握恰到好處，提前做好一些防范的工，組織學生積極的參與到畫展的布置當中，使得畫展在開展的過程中圓滿完成。
3、在書法的教學過程中沒有能充分的調(diào)動學生的主動學習性。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
通過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠遠不夠，尤其在教育教學方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
教師個人年度工作總結(jié)篇二
在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年度個人教學工作總結(jié)。
回顧一學期的工作，總結(jié)了以下幾個方面
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任xx年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。
教師個人年度工作總結(jié)篇三
本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作?，F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
學科教學本著注重人才培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量的目的，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。
1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。
每天3-4節(jié)深入班級聽常態(tài)課，重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念，完成預定的教學任務(wù)，教學方法是否靈活多樣；隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中，通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng)；通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學生學習能力的培養(yǎng)；通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導教師進行課后的梳理、反思，促使教師對課堂教學效果的思考，促進提高。
2、細化常規(guī)工作過程性管理。
每學期集中檢查備課不低于2次，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導，突出 講練結(jié)合，比例是30：10。每節(jié)課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎(chǔ)知識和重難點。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況，明確學生存在的問題。主管領(lǐng)導結(jié)合當堂檢測引導教師修改集體備課，幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng)。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。
教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù)，通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興?！薄榇藢W校建立并且完善了教育科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。
學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養(yǎng)等具體問題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”；區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題； 區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據(jù)學校認領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。
在學區(qū)級“生命教育”課題研究中，校長親率、干部親研、教師親與，重點研究“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當，轉(zhuǎn)化率達到60%；
在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養(yǎng)自身讀書的能力，以改變語文教學支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評選為兒童文學課題研究先進校，4名教師被評為先進教師，2名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎，我校學生在區(qū)第二屆中小學生經(jīng)典誦讀 《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。
我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》，與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng)，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導、教師的好評。
學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結(jié)合，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結(jié)合，100%教師參與了市、區(qū)和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，為教育教學服務(wù)，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質(zhì)量的提高，本學年歷次參加市區(qū)各項抽測，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎，30多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。
1、制定學年工作計劃，確定目標：
根據(jù)上級繼教部門的要求和學校實際情況，制訂《學年學校繼教工作計劃》，確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為本年度繼教工作目標，同時順利完成各項工作任務(wù)，促進和推動學校教育教學工作，促進學校工作的全面進步。
2、梳理應參加繼教人員學分取得情況，合理安排教師參加本年度繼教工作：
通過對前四年教師繼教情況進行統(tǒng)計，梳理、篩選出學分不夠的教師情況，列表進行統(tǒng)計。根據(jù)缺分多少、所報學科情況，安排教師分批參加各種培訓，及時統(tǒng)計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓、學分合格。
3、整理教師個人繼教檔案，完成教師個人繼教檔案審核工作：
為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡，根據(jù)繼教辦教師個人檔案審核的要求，學校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案，材料包括教師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等。同時學校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確，信息及時更新。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據(jù)。
4、進行十一五繼教工作總結(jié)
學校認真整理了教師的個人材料，匯總了個人繼教學分，按照規(guī)定時間送審，全部達到規(guī)定的30學分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓，促進了教師自主發(fā)展，教師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高，整體素質(zhì)明顯提升，學校骨干教師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨干4人，區(qū)級骨干26人，學區(qū)骨干42人，骨干教師達到了60%。
1、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實教研組內(nèi)制定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課，積累學生作業(yè)或心得，隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領(lǐng)培訓模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長步伐。本學期集中培訓8次，教研活動16次，工作計劃得到有效落實。
2、加強校本課程建設(shè)
為落實國家、地方、學校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能，發(fā)展學生個性，推動學校特色發(fā)展，學校根據(jù)實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學校的辦學理念， 按照國家的教育政策，開發(fā)了具有學校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》；文化類 ，包括《數(shù)學思維訓練》、《心理》、《作文》等；藝術(shù)類，包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競技體育類，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學校主管領(lǐng)導專門負責校本課程的開發(fā)與管理，組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動，活動有主題，教師根據(jù)活動寫出教學反思，提高了反思能力、教案的書寫能力，保證了課堂教學的質(zhì)量，挖掘了教師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源，給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的能力，豐富了業(yè)余文化生活，成效顯著。本學年，我校古箏隊參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎；足球隊和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎，教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎，近百名學生獲得各類獎項。
扎實的工作、正確的導向、積極的態(tài)度，使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師3人，學區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師11人，學區(qū)級骨干教師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質(zhì)量的提升，本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列，代表朝陽區(qū)迎接北京市教委視導，成績名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研，獲得政協(xié)領(lǐng)導的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養(yǎng)教學研討活動，開放了全部學科22節(jié)市級研討課，展示了學校多年來校本教研的成果，獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學?！薄?BR> 一學期的工作結(jié)束了，本著為大家服務(wù)的原則和心理，我盡自己所能開展工作，有不盡之處，敬請批評指正！
教師個人年度工作總結(jié)篇四
這一學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。
創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業(yè)能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結(jié)合園區(qū)的實際情況和孩子的實際情況，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。
立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結(jié)，旨在發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，從而促進教學工作的上一層樓。
根據(jù)我院開設(shè)的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學習的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進的方向。
一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并認真寫了總結(jié)，為下周和下個月的工作打下基礎(chǔ)；同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，我也開展科學合理的教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
為了進一步提高自己的素質(zhì)，我們會每月匯報一次特色課程的成績，結(jié)束后我們會對這門課進行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結(jié)討論教育教學質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。
1、做好安全衛(wèi)生保健工作，工作總結(jié)《幼兒教師個人自我總結(jié)》。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預防和預防接種工作，對全園兒童進行常規(guī)體檢，并制作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個公園工作的一大部分。工作中要嚴格執(zhí)行各項管理制度，認真對待“病從口入”。
2、對生活教師進行多次專業(yè)學習和經(jīng)驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。并且通過業(yè)務(wù)技能達標，充分體現(xiàn)了大家積極認真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面。
在教學工作中，由于孩子年紀小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養(yǎng)孩子動手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗。
一滴水是海洋，一個孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對所有的孩子，學會觀察和了解孩子在某個年齡階段的一般特征，把握個體特征，以便及時解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動真正適應和促進孩子的發(fā)展。
在語言活動和音樂活動中，盡量讓孩子動起來，用肢體去體驗兒歌的每一個細節(jié)，給孩子自由的空間去感受學習帶來的快樂。到學期末，他們有了很大的進步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語言表達能力有了很大的提高。
通過這幾年的工作，我很幸運的學會并感知了很多東西，但這遠遠不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學工作，癡迷于藝術(shù)的人必須有好的技巧。”終身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時。我要與時俱進，勤奮學習，充實自己，努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。