心得體會是在我們學(xué)習(xí)、工作和生活中的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己的體會和感悟，從而更好地改進(jìn)和提升自己。心得體會是對過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它讓我們不斷思考和反思，從而更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力?？梢圆捎眠壿嬳樞蚧驎r(shí)間順序等方式來組織心得體會的內(nèi)容。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個(gè)重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準(zhǔn)繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵(lì)人生進(jìn)取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進(jìn)社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石。“天生我才必有用”，這個(gè)“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅(jiān)持氣節(jié)。
社會上有一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強(qiáng)調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實(shí)守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個(gè)方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責(zé)感，認(rèn)識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀(jì)，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護(hù)設(shè)備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護(hù)和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀(jì)律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以遵章守紀(jì)、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團(tuán)結(jié)互助，尊師愛徒
團(tuán)結(jié)互助反映的是團(tuán)體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調(diào)動起員工進(jìn)取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。師傅也應(yīng)愛護(hù)徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個(gè)企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)?！敖】?，誠信，務(wù)實(shí)，提高”，這是每個(gè)新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實(shí)做人做事，拒絕浮夸，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自我的人生負(fù)責(zé)。經(jīng)過這幾個(gè)月在公司的成長，讓我從一個(gè)什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫忙和扶持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個(gè)重視品德與重視才能兼具的團(tuán)體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財(cái)富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻(xiàn)企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報(bào)。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實(shí)際，樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強(qiáng)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實(shí)習(xí)中，通過財(cái)會問題的專題調(diào)研，為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項(xiàng)為實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，后三項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實(shí)習(xí)條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計(jì)核算工作
包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本費(fèi)用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計(jì)報(bào)表的編制等各項(xiàng)工作任務(wù)。要求以實(shí)習(xí)單位上年度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，任選一個(gè)月或多個(gè)連續(xù)月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計(jì)報(bào)表，進(jìn)行全過程的會計(jì)處理。所選經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個(gè)月，且經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。
2、企(事)業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作
包括：財(cái)務(wù)管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風(fēng)險(xiǎn)管理；了解電子計(jì)算機(jī)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項(xiàng)做為工作內(nèi)容，其中至少有一項(xiàng)為前5項(xiàng)管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計(jì)劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標(biāo)的分解、下達(dá)與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作
包括：企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的組織體系、指標(biāo)體系；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任與預(yù)算指標(biāo)的分解、下達(dá)、控制與考核；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算和預(yù)算完成情況報(bào)告、分析的方法；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益的分配。
5、社會審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)
包括：了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作。在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。
三、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(1)要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)工作的分配，服從指揮，遵守紀(jì)律；遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班；保守國家及企業(yè)機(jī)密，注意安全。
(2)要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí)，努力完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù)，注意搞好各方面的團(tuán)結(jié)，講文明禮貌。
(3)要認(rèn)真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個(gè)人形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間及匯報(bào)安排
根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間5周，時(shí)間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周，具體時(shí)間見第八學(xué)期校歷。實(shí)習(xí)期間要求書面匯報(bào)2次，具體匯報(bào)時(shí)間及內(nèi)容要求如下：
時(shí)間
匯報(bào)內(nèi)容
實(shí)習(xí)第1周
寄回實(shí)習(xí)單位接收函及實(shí)習(xí)情況反饋表。
實(shí)習(xí)第5周
匯報(bào)實(shí)習(xí)最后階段的情況。
實(shí)習(xí)回校后，上交以下資料，并做好實(shí)習(xí)答辯準(zhǔn)備：
1、實(shí)習(xí)單位鑒定表；
2、實(shí)習(xí)報(bào)告(字?jǐn)?shù)3000字以上);
3、實(shí)習(xí)日記；
4、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)以下評分標(biāo)準(zhǔn)打出初步成績，最后由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評定標(biāo)準(zhǔn)
1、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況(10%);
2、報(bào)告的質(zhì)量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律(10%)，以實(shí)習(xí)單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù)；
4、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量(20%);
5、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);
6、實(shí)習(xí)答辯(10%)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這一規(guī)定有利于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達(dá)到這一目標(biāo)，需要把評價(jià)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長，以分?jǐn)?shù)論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價(jià)方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時(shí)還能幫助學(xué)生認(rèn)識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
近年來，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實(shí)情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學(xué)生加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實(shí)踐活動，讓孩子們在活動中增強(qiáng)安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運(yùn)用這個(gè)規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著對這個(gè)規(guī)范的認(rèn)同。對于一個(gè)優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉，努力，是值得大家去做的。洪曉華教師還講了一點(diǎn)就是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為信息時(shí)代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實(shí)自我，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。這一點(diǎn)作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。是——每位教師的自我修養(yǎng)!
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
這個(gè)學(xué)期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂
首先、必須堅(jiān)定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
其次、必須堅(jiān)持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個(gè)人對教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯(cuò)誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯(cuò)誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實(shí)踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實(shí)際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
再次、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻(xiàn)精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。一個(gè)人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí)，體會到人生真正意義和價(jià)值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，財(cái)政困難，教育經(jīng)費(fèi)不足，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟(jì)收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進(jìn)不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心
在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)?！边@段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵。
首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提
保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向，歸根結(jié)底，只有通過教師在教育教學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造的實(shí)際育人成果體現(xiàn)出來，因此，一切真正富有責(zé)任感的教師，都應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，以實(shí)實(shí)在在的教書育人業(yè)績來證明實(shí)施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時(shí)，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機(jī)械地等同起來，但是一個(gè)人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷進(jìn)取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此在青年教師業(yè)余時(shí)間的安排這個(gè)問題，調(diào)查研究表明，青年教師業(yè)余時(shí)間用于文化進(jìn)修，教科研比例高達(dá)90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學(xué)為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)
教師只有精心地選擇和運(yùn)用符合教育規(guī)律的、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認(rèn)為，學(xué)生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個(gè)論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運(yùn)用教育教學(xué)方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實(shí)際效果，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐提高教學(xué)時(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實(shí)際，呆板封閉的教育教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐聯(lián)系實(shí)際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實(shí)踐民主疏導(dǎo)式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個(gè)人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻(xiàn)的熱忱。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受到錯(cuò)誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己，一旦他們認(rèn)為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強(qiáng)制手段，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張，產(chǎn)生對抗，所以，當(dāng)前教師道德建設(shè)在實(shí)踐中面臨的最重大、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系，建設(shè)新的師生關(guān)系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個(gè)教師都要迅速行動起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個(gè)人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實(shí)守信是忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進(jìn)取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)作風(fēng)；是勇于承擔(dān)、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實(shí)守信是一個(gè)員工所具有的品行，是一個(gè)純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應(yīng)樹立高度的工作責(zé)任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，一切從細(xì)節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀(jì)首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì)，引導(dǎo)員工堅(jiān)持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀(jì)律防線，提高遵章守紀(jì)能力，增強(qiáng)規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強(qiáng)防腐拒變能力。
由于市場經(jīng)濟(jì)以利益為導(dǎo)向，在利益調(diào)控機(jī)制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經(jīng)濟(jì)以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當(dāng)競爭，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟(jì)實(shí)行等價(jià)交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓(xùn)：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅(jiān)持“親友回避”原則，同時(shí)這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅(jiān)持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價(jià)的社會效益，使其口碑良好，聲譽(yù)俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強(qiáng)手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
“以人為本”要求我們要加強(qiáng)培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮?！扒槿そ】怠币笪覀兲故幷?，有責(zé)任感，謹(jǐn)慎交友。只有這樣，才能真正維護(hù)建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認(rèn)識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負(fù)責(zé)意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當(dāng)你把自己的目標(biāo)和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標(biāo)時(shí)，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴(yán)格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點(diǎn)滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護(hù)建行良好信譽(yù)，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖莾蓚€(gè)班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
1.企業(yè)應(yīng)當(dāng)自終了之日起5個(gè)月內(nèi)，向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送企業(yè)所得稅納稅申報(bào)表，并匯算清繳，結(jié)清應(yīng)繳應(yīng)退稅款。
2.存款人申請開立個(gè)人存款賬戶時(shí)，符合開立條件的，銀行應(yīng)辦理開戶手續(xù)，并于開戶之日起5個(gè)工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒浮?BR> 3.一般納稅人購進(jìn)免稅農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)項(xiàng)稅額，按買價(jià)依照13％的扣除率計(jì)算。4.2005年1月22日以財(cái)政部令發(fā)布，并于同年3月1日實(shí)施了《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》。
5.會計(jì)法》的規(guī)定，財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告由三部分組成，即：會計(jì)報(bào)表、會計(jì)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)情況說明書。
6.《政府采購法》于2002年6月29日頒布，自2003年1月1日起實(shí)施。7.企業(yè)所得稅、稅收滯納金和非廣告性贊助支出，屬于稅前不得扣除項(xiàng)目 8.使用的簽章與預(yù)留銀行簽章不符的票據(jù)不屬于無效票據(jù)。
9.廣義的票據(jù)包括：股票、國庫券、企業(yè)債券等，但我國《票據(jù)法》調(diào)整的票據(jù)僅限于匯票、本票和支票。
10.中央預(yù)算的編制內(nèi)容：（1）本級預(yù)算收入和支出；（2）上一結(jié)余用于本安排的支出；（3）返還或者補(bǔ)助地方的支出；（4）地方上解的收入。
11.銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金支取、轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動的人民幣活期存款賬戶。
12.專用存款賬戶適用于基本建設(shè)資金，更新改造資金，財(cái)政預(yù)算外資金，糧、食、油收購資金，證券交易結(jié)算資金，期貨交易保證金，信托基金，住房基金，社會保障基金，收入?yún)R繳資金，業(yè)務(wù)支出資金等專項(xiàng)管理和使用的資金。
16.各級立法機(jī)關(guān)的監(jiān)督職權(quán)主要是組織調(diào)查權(quán)和詢問質(zhì)詢權(quán)。
17.政府采購的功能包括：節(jié)約財(cái)政支出、提高采購資金的使用效益；強(qiáng)化宏觀調(diào)控；活躍市場經(jīng)濟(jì)；推進(jìn)反腐倡廉；保護(hù)民族產(chǎn)業(yè)。
18.單位負(fù)責(zé)人是單位對外提供財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的責(zé)任主體，必須保證對外提供的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的真實(shí)性、完整性。
19.會計(jì)類專業(yè)包括：會計(jì)學(xué)、會計(jì)電算化、注冊會計(jì)師專門化、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)學(xué)。
20.根據(jù)《會計(jì)法》的規(guī)定，不依法設(shè)置會計(jì)賬簿等違法行為應(yīng)承擔(dān)以下法律責(zé)任：責(zé)令限期改正；罰款；給予行政處分；吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書；追究刑事責(zé)任 21.違反會計(jì)職業(yè)道德行為可能會由財(cái)政部門、行為人所在單位或者會計(jì)職業(yè)團(tuán)體給予處罰。
22.納稅義務(wù)人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定到主管稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅申報(bào)：（1）年所得12萬元以上的；（2）從中國境內(nèi)兩處或者兩處以上取得工資、薪金所得的：（3）從中國境外取得所得的；（4）取得應(yīng)納稅所得，沒有扣繳義務(wù)人的；（5）國務(wù)院規(guī)定的其他情形。
23.原始憑證不得外借，其他單位如因特殊原因需要使用原始憑證時(shí)，經(jīng)本單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計(jì)主管人員批準(zhǔn)，可以復(fù)制。
24.集中匯繳是指由征收機(jī)關(guān)按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，將所收的應(yīng)繳收入?yún)R總繳入國庫單一賬戶或預(yù)算外資金財(cái)政專戶。
25.臨時(shí)存款賬戶用于辦理臨時(shí)機(jī)構(gòu)以及存款人臨時(shí)經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付。26.一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存、借款歸還和其他結(jié)算的資金收付。27.《金融企業(yè)會計(jì)制度》屬于會計(jì)規(guī)范性文件。28.原始憑證的審核內(nèi)容主要包括：真實(shí)性、合法性、合理性、完整性、正確性和及時(shí)性。
29.費(fèi)用是指企業(yè)日常經(jīng)營活動中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
30.損益類科目 營業(yè)外支出，銷售費(fèi)用，營業(yè)稅金及附加
會計(jì)科目和賬戶對會計(jì)對象經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類的方法、分類的用途和分類的結(jié)果是完全相同的
32.款項(xiàng)是作為支付手段的貨幣資金，主要包括庫存現(xiàn)金、銀行存款以及其他視同庫存現(xiàn)金或銀行存款使用的外埠存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款和信用證存款等。
33.生產(chǎn)成本包括直接材料、直接人工和制造費(fèi)用，其中，制造費(fèi)用一般不能直接計(jì)入。
34.一般而言，企業(yè)對外銷售商品（不考慮增值稅）會引起資產(chǎn)和所有者權(quán)益的同時(shí)增加(企業(yè)對外銷售商品，企業(yè)取得了收入，同時(shí)也收到現(xiàn)金或銀行存款等，資產(chǎn)增加。收入最終結(jié)轉(zhuǎn)到本年利潤，使企業(yè)的所有者權(quán)益增加。所以選項(xiàng)b是正確的。
35.會計(jì)憑證的保管期限是15年。收入、費(fèi)用和利潤構(gòu)成利潤表的基本框架。36.企業(yè)撥繳的工會經(jīng)費(fèi)，不超過工資薪金總額的2%的部分準(zhǔn)予扣除；除國務(wù)院財(cái)政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出，不超過工資薪金總額2.5%的部分準(zhǔn)予扣除，超過部分準(zhǔn)予結(jié)轉(zhuǎn)以后納稅扣除。
37.我國會計(jì)工作的行政管理實(shí)行國務(wù)院財(cái)政部門主管全國的會計(jì)工作，縣級以上地方各級人民政府財(cái)政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計(jì)工作。
39.個(gè)人及其所扶養(yǎng)家屬維持生活必需品的住房和用品，不在稅收強(qiáng)制執(zhí)行的措施范圍之內(nèi)。
40.決算制度主要包括決算草案的編制和審批兩個(gè)方面的內(nèi)容。
41.從外單位取得的原始憑證如有遺失，如果確實(shí)無法取得證明的，如火車、輪船、飛機(jī)票等憑證，由當(dāng)事人寫出詳細(xì)情況，由經(jīng)辦單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計(jì)主管人員和單位領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)后，代作原始憑證。
42.稅收具有組織財(cái)政收入、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、維護(hù)國家政權(quán)和國家利益等方面的重要作用 43.根據(jù)規(guī)定，為規(guī)范支付結(jié)算工作，我國制定了一系列支付結(jié)算方面的法律、法規(guī)和制度，主要包括：《中華人民共和國票據(jù)法》（以下簡稱《票據(jù)法》）、《票據(jù)管理實(shí)施辦法》、《支付結(jié)算辦法》、《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》、《國內(nèi)信用證結(jié)算辦法》、《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》、《關(guān)于審理票據(jù)糾紛案件若干問題的規(guī)定》等 44.根據(jù)規(guī)定，業(yè)務(wù)收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，可以選定其中一種貨幣為記賬本位幣。
45.持證人員離開會計(jì)工作崗位超過6個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)填寫注冊登記表，并持會計(jì)從業(yè)資格證書，向原注冊登記的會計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)備案。
47.納稅人辦理稅務(wù)登記后，如發(fā)生下列情形之一，應(yīng)當(dāng)辦理變更稅務(wù)登記：發(fā)生改變名稱、改變法定代表人、改變經(jīng)濟(jì)性質(zhì)或經(jīng)濟(jì)類型、改變住所和經(jīng)營地點(diǎn)、改變生產(chǎn)經(jīng)營方式、改變生產(chǎn)經(jīng)營期限等。納稅人發(fā)生解散、破產(chǎn)、撤銷屬于注銷稅務(wù)登記的范圍。
48.受托加工應(yīng)繳消費(fèi)稅的消費(fèi)品，由（受托方代收代繳）消費(fèi)稅。49.預(yù)算法律制度在財(cái)政法的體系中處于核心地位。50.誠實(shí)守信中的秘密主要有國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私三類。
57.匯入銀行對于向收款人發(fā)出取款通知，經(jīng)過2個(gè)月無法交付的匯款，應(yīng)主動辦理退匯。
58.存款人在使用銀行結(jié)算賬戶過程中，違反規(guī)定將單位款項(xiàng)轉(zhuǎn)入個(gè)人銀行結(jié)算賬戶，對于經(jīng)營性存款人，給予警告并處（5000元以上3萬元以下）的罰款。59.預(yù)算單位實(shí)行財(cái)政直接支付的財(cái)政性資金包括工資支出、工程采購支出、物品和服務(wù)采購支出。
60.根據(jù)《會計(jì)法》的規(guī)定，財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告由三部分組成，即：會計(jì)報(bào)表、會計(jì)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)情況說明書。
61.納稅申報(bào)的方式主要有：上門申報(bào)、郵寄申報(bào)、數(shù)據(jù)電文申報(bào)、其他方式（簡易申報(bào)、簡并征期等）。62.我國發(fā)票按其用途及反映的內(nèi)容不同，可以分為增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票和專業(yè)發(fā)票。
63.圖書報(bào)紙雜志適用13%的增值稅，紙張適用17% 64.會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守的會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范包括：《會計(jì)法》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》等。
65.根據(jù)規(guī)定，財(cái)政部門、業(yè)務(wù)主管部門和各單位應(yīng)當(dāng)定期檢查會計(jì)人員遵守職業(yè)道德的情況，并作為會計(jì)人員晉升、晉級、聘任專業(yè)職務(wù)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要考核依據(jù)。66.會計(jì)職業(yè)自律包括兩層含義：會計(jì)人員自律和會計(jì)行業(yè)自律。
67.根據(jù)該規(guī)定，納稅人、扣繳義務(wù)人可以將下列涉稅業(yè)務(wù)委托稅務(wù)代理人辦理：（1）稅務(wù)登記、變更稅務(wù)登記和注銷稅務(wù)登記；（2）普通發(fā)票領(lǐng)購手續(xù)；（3）納稅申報(bào)和扣繳稅款報(bào)告；（4）繳納稅款和申請退稅；（5）制作涉稅文書；（6）審查納稅情況；（7）建帳建制，辦理賬務(wù)；（8）稅務(wù)行政復(fù)議；（9）稅務(wù)咨詢，受聘稅務(wù)顧問；（10）國家稅務(wù)總局規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。
68.商業(yè)匯票背書記載的事項(xiàng)包括。背書人簽章
被背書人的名稱
70.財(cái)政部門對會計(jì)職業(yè)道德監(jiān)督檢查的途徑包括：將會計(jì)法執(zhí)法檢查與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合、將會計(jì)從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合、將會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考評、聘用與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合。
71.專業(yè)發(fā)票從版面上可劃分為手寫發(fā)票、電腦發(fā)票和定額發(fā)票。消費(fèi)稅采用比例稅率、定額稅率和復(fù)合稅率三種形式。72.已開具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿應(yīng)當(dāng)保存5年。
73.銀行對一年內(nèi)未發(fā)生任何收付活動且未欠開戶銀行債務(wù)的單位銀行結(jié)算賬戶，應(yīng)通知存款人自發(fā)出通知30日內(nèi)到開戶銀行辦理銷戶手續(xù)。
75.單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督制度應(yīng)當(dāng)符合下列四項(xiàng)基本要求：（1）記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員、財(cái)物保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確，并相互分離、相互制約；（2）重大對外投資、資產(chǎn)處置、資金調(diào)度和其他重要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的決策和執(zhí)行的相互監(jiān)督、相互制約程序應(yīng)當(dāng)明確；（3）財(cái)產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序應(yīng)當(dāng)明確；（4）對會計(jì)資料定期進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)的辦法和程序應(yīng)當(dāng)明確。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
在教師培訓(xùn)課上我知道了，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個(gè)大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風(fēng)。 人們常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”。那么到底什么是師德師風(fēng)呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質(zhì)，師風(fēng)就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚，風(fēng)氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢長路才是關(guān)鍵.所以我們這些青年教師應(yīng)該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。 能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
1.會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為個(gè)人的______.
a改造活動
b教育活動
c思想意識活動
d提高活動
（）2.會計(jì)人員______就是愛惜自己得行業(yè)聲譽(yù)。
a廉潔自律b辦事公正c誠實(shí)守信d盡職盡責(zé)
3.道德的本質(zhì)是_______.
a人生觀自生的
b天的意志
c所有統(tǒng)治階級意志的反映
d由一定社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的社會意識形態(tài)
單一賬戶或預(yù)算外金子財(cái)政專戶的方式是______.
a直接繳庫b分次匯繳c集中繳庫d匯總繳庫
5.下例各項(xiàng)中，不屬于政府采購人的權(quán)利的是______.
a要求采購代理機(jī)構(gòu)遵守委托協(xié)議約定
b有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收取中介服務(wù)費(fèi)
c依法確定中標(biāo)供應(yīng)商
d對特殊項(xiàng)目實(shí)施部門集中采購
______.
a監(jiān)督本級總預(yù)算的執(zhí)行
b審查和批準(zhǔn)本級預(yù)算的調(diào)整方案
c審查和批準(zhǔn)本級政府決算
d批準(zhǔn)本級預(yù)算和本級預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告
辦理稅務(wù)登記的時(shí)間是_____.
a自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起15日內(nèi)
b自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起30日內(nèi)
c自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起45日內(nèi)
d自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起60日內(nèi)日
指的是______.
a起征點(diǎn)b免征額c直接減免d直接免稅
被免于征稅的該部分?jǐn)?shù)額是______.
a計(jì)稅依據(jù)b免征額c稅基d起征點(diǎn)
戶手續(xù)，并與開戶之日起_____個(gè)工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒浮?BR> a3b5c7d10
11.下例關(guān)于現(xiàn)金核算內(nèi)部控制的內(nèi)容中，說法錯(cuò)誤的是_____,.
a現(xiàn)金出納和會計(jì)記錄工作應(yīng)該適當(dāng)分離，出納工作應(yīng)由專人負(fù)責(zé)
b不得以白條抵充現(xiàn)金
c收入的現(xiàn)金可在一周送存銀行
d現(xiàn)金日記賬應(yīng)根據(jù)經(jīng)審核合法的收付款憑證敘事逐筆登記
12.下例各項(xiàng)中，符合票據(jù)和結(jié)算憑證填寫要求的是______.
a中文大寫金額數(shù)字到“較”為止，在“角”之后不寫“整”字
b票據(jù)的出票日期適用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫
c阿拉伯小寫金額數(shù)字前填寫了人民幣符號
d“1月15日”出票的票據(jù)，票據(jù)的出票日期為“零壹月壹拾伍日”
13.根據(jù)刑法的規(guī)定，對反打擊報(bào)復(fù)會計(jì)人員罪的，處______年以下有期徒刑或者拘役。
a1bb3c6d5
14.下例不屬于會計(jì)崗位的是______。
a出納崗位b總賬崗位c藥房收費(fèi)員d會計(jì)電算化崗位
15.財(cái)政部門代表國家對單位和單位中的相關(guān)人員的會計(jì)行為是實(shí)施監(jiān)督檢查，及對發(fā)現(xiàn)違法會計(jì)行為實(shí)施行政處罰，屬于會計(jì)工作的______.
a群眾監(jiān)督b社會監(jiān)督c單位內(nèi)部監(jiān)督d政府監(jiān)督
16.下例各項(xiàng)中，不屬于企業(yè)會計(jì)基本準(zhǔn)則的內(nèi)容是______.
a財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告目標(biāo)
b會計(jì)報(bào)表具體格式c會計(jì)基本假設(shè)和會計(jì)基礎(chǔ)d會計(jì)信息質(zhì)量要求
17.單位內(nèi)部的會計(jì)工作管理由_____負(fù)責(zé)。
a單位負(fù)責(zé)人b總會計(jì)師c財(cái)務(wù)處長d會計(jì)科長
18.下例各項(xiàng)中，有權(quán)制定國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的部門是______.
a國務(wù)院證券監(jiān)督部門b國務(wù)院財(cái)政部門
c國務(wù)院審計(jì)部門d國務(wù)院稅務(wù)部門
二、多項(xiàng)選擇題
19.會計(jì)職業(yè)道德和會計(jì)法律制度相比具有_______區(qū)別。
a自律性
b客觀性
c多樣性
d統(tǒng)一性
20.我國目前會計(jì)工作的自律管理組織有_______.
a中國注冊會計(jì)師協(xié)會
b中國會計(jì)學(xué)會
c中國會計(jì)研究會
d中國會計(jì)教育學(xué)會
21.會計(jì)職業(yè)技能的主要內(nèi)容包括______.
a會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識
b會計(jì)專業(yè)操作的創(chuàng)新能力
c組織協(xié)調(diào)能力
d提供會計(jì)信息的能力
22.國庫集中收付制度下，財(cái)政性資金的支付方式包括______。
a支票
b商業(yè)匯票
c財(cái)政直接支付
d財(cái)政授權(quán)支付
23.政府采購的'投訴人對政府采購監(jiān)督管理部門的投訴處理決定不服或者政府采購監(jiān)督管理部門逾期未作處理的。
a申請行政復(fù)議
b申請仲裁
c向人民法院提起訴訟
d向人民法院提起申訴
24.扣繳義務(wù)應(yīng)依法履行_____的義務(wù)，納稅人不得拒絕。
a代扣稅款
b代墊稅款
c代支稅款
d代收稅款
25.納稅人銷售應(yīng)稅消費(fèi)品的，按不同的銷售結(jié)算方式，其消費(fèi)稅納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間為______.
a采取賒銷和分期收款結(jié)算方式的，為書面合同約定的收款日期的當(dāng)天
c采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，為發(fā)出應(yīng)稅消費(fèi)品的當(dāng)天
d采取托收承付和委托銀行收款方式的，為收訖銷售款或者取得索取銷售憑據(jù)的當(dāng)天
26.稅收規(guī)章可分為_____.
a中央稅收規(guī)章
b省級稅收規(guī)章
c地方稅收規(guī)章
d稅收部門規(guī)章
27.單位、銀行在票據(jù)上的簽章和單位在結(jié)算憑證上的簽章，為_-______.
a該單位、銀行的公章
b該單位、銀行的財(cái)務(wù)章
c其法定代表人的簽名或者蓋章
d或其授權(quán)的代理人的簽名或者蓋章
28.根據(jù)《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》的規(guī)定，發(fā)卡銀行對下列銀行卡賬戶內(nèi)的存款，不計(jì)付利息的有______.
a準(zhǔn)貸記卡
b借記卡
c貸記卡
d儲值卡內(nèi)的幣值
29.下例行為中，違反現(xiàn)金管理規(guī)定的有_____.
a單位之間相互借用現(xiàn)金
b用現(xiàn)金發(fā)放個(gè)人勞務(wù)報(bào)酬
c只收現(xiàn)金和支票，拒收銀行匯票和本票
d對現(xiàn)金結(jié)算給予優(yōu)惠待遇
b支付結(jié)算制度之外規(guī)定附加條件，影響匯路暢通的
c拒絕受理、代理他行正常結(jié)算業(yè)務(wù)的
d企業(yè)簽發(fā)空頭支票的
31.下列關(guān)于刑罰說法錯(cuò)誤的是（）
a附加刑既可以附加適用，又可以獨(dú)立適用
b主刑即可以獨(dú)立適用，又可以附加適用
c對犯罪分子只能判一種主刑
d對犯罪的外國人驅(qū)逐出境，只能獨(dú)立適用
32.會計(jì)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員在單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督中的職權(quán)包括（）
33.下列各項(xiàng)中，根據(jù)《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書后才能從事的工作有（）
a會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
b出納
c資本、基金核算
d會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)會計(jì)檔案管理
34.會計(jì)檔案一般分為（）
a會計(jì)憑證類b會計(jì)賬簿類
c財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告類d其他會計(jì)資料類
35.下例各項(xiàng)中，屬于不得取得或重新取得會計(jì)從業(yè)資格證書的行為有_____.
a因貪污、挪用公款，構(gòu)成犯罪而受到刑事處罰的人員
b因參與做假賬，提供虛假財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告而構(gòu)成犯罪被追究刑事責(zé)任的人員
c用假學(xué)歷騙取會計(jì)從業(yè)資格證書而被吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書的人員
d因?yàn)檫`法違紀(jì)特別嚴(yán)重但未構(gòu)成犯罪而被吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書的人員
36.屬于國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的有_____.
a《企業(yè)會計(jì)制度》
b《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》
c《會計(jì)大難管理辦法》
d《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則--基本準(zhǔn)則》
37.______是會計(jì)職業(yè)道德對整個(gè)會計(jì)職業(yè)的會計(jì)行為進(jìn)行自我約束，自我控制的過程。
a會計(jì)人員自律
b會計(jì)行業(yè)自律
c會計(jì)隊(duì)伍自律
d會計(jì)主管自律
三、判斷題
1.會計(jì)職業(yè)道德具有一定的強(qiáng)制性。（）
2.會計(jì)職業(yè)活動室會計(jì)職業(yè)道德產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)。（）
3.實(shí)事求是，不偏不倚是體現(xiàn)會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“誠實(shí)守信”原則的要求。（）
4.會計(jì)職業(yè)道德出自于會計(jì)人員的職業(yè)生活和職業(yè)實(shí)踐，其表現(xiàn)方法既有名明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范，它存在于人們的意識和信念之中。（）
5.小額零散稅收和法律另有規(guī)定的應(yīng)繳納收入。由征收機(jī)關(guān)于收繳收入的當(dāng)日匯總繳入國庫單一賬戶。（）
6.技術(shù)復(fù)雜或者性質(zhì)特殊，不能確定詳細(xì)規(guī)格或者具體要求的或者或者服務(wù)，可采用單一來源方式采購。（）
7.鄉(xiāng)，名族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)政府將經(jīng)本級人民代表大會批準(zhǔn)的本級預(yù)算報(bào)同級政府備案。（）
8.企業(yè)在一個(gè)納稅年度開業(yè)，或者終止經(jīng)營活動，是該納稅年度的實(shí)際經(jīng)營期不足一個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)以其實(shí)際經(jīng)營期為一個(gè)納稅年度，企業(yè)依法清算時(shí)間為一個(gè)納稅年度。（）
9.地方政府有權(quán)根據(jù)本地實(shí)際情況制定稅收規(guī)章，并監(jiān)督執(zhí)行。（）
10.現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金，不能辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（）
11.存款人開立基本存款賬戶、臨時(shí)存款賬戶和預(yù)算單位開立專用存款賬戶實(shí)行核準(zhǔn)制度，經(jīng)中國人民銀行核準(zhǔn)后有開戶銀行核發(fā)開戶登記證，存款人應(yīng)注冊驗(yàn)資需要開立的臨時(shí)存款賬戶除外。（）
12.為了保證現(xiàn)金的完全完整，單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定對庫存現(xiàn)金進(jìn)行定期和不定期的清查，一般采用實(shí)地盤點(diǎn)法，對于清查的結(jié)果應(yīng)當(dāng)編制現(xiàn)金盤點(diǎn)報(bào)告單。（）
13.根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，未經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)的非銀行金融機(jī)構(gòu)和其他單位，不得作為中介機(jī)構(gòu)經(jīng)營銀行支付結(jié)算。（）
14.《會計(jì)法》所指的法律責(zé)任就是行政責(zé)任。（）
15.記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確，可相互替代。（）
16.年度、半年度會計(jì)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)反映兩個(gè)年度或者相關(guān)兩個(gè)期間的比較數(shù)據(jù)。（）
17.我國會計(jì)工作管理體制的總原則是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理。（）
18.會計(jì)行政法規(guī)，是會計(jì)法律制度中層次最高的法律規(guī)范，是制定其他會計(jì)法規(guī)的依據(jù)。（）
四、案例分析題
1.3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于205月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票，3月10日，b公司同甲銀行提示承兌并于當(dāng)日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司可以追索的金額包括（）。
a被拒絕付款的匯票金額
b匯票金額從到期日或者提示付款日起至清償日止
c取得有關(guān)拒絕證明和發(fā)出通知書的費(fèi)用
d精神賠償費(fèi)用
2.年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并當(dāng)日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
持票人應(yīng)當(dāng)在收到被拒絕承兌或者被拒絕承兌付款的有關(guān)證明之日起_____日內(nèi)，將被拒事由通知其前手；其前手應(yīng)當(dāng)自收到通知之日起_____內(nèi)書面通知其再前手。
a、3日3日
b、3日5日
c、15日15日
d、7日1個(gè)月
3.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并與當(dāng)日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間，5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
b公司將匯票背書給c公司，可以記載的事項(xiàng)有______.
a貨到后此匯票方生效
b背書人的簽章
c被背書人的名稱
d背書的日期
4.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并于當(dāng)日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中。將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司____行使追索權(quán)，應(yīng)當(dāng)對d公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任的是_____.
a可以a公司b公司c公司甲銀行
b可以a公司c公司甲銀行
c可以c公司甲銀行
d不可以銀行已經(jīng)拒付
5.乙公司內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
財(cái)政部門和有關(guān)部門對該企業(yè)違反會計(jì)法規(guī)的行為處理正確的有______,
a責(zé)令限期改正
b對受打擊報(bào)復(fù)的王某，恢復(fù)其名譽(yù)和原有職務(wù)，級別
c該企業(yè)單位負(fù)責(zé)人如構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追刑事責(zé)任
d對將檢舉材料一并轉(zhuǎn)給該企業(yè)的責(zé)任人。有所在單位或者有關(guān)單位依法給予行政處分。乙公司20內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
a取得會計(jì)從業(yè)資格證書
b助理會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計(jì)工作三年以上經(jīng)歷
c會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計(jì)工作三年以上經(jīng)歷
d會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計(jì)工作五年以上經(jīng)歷
乙公司年內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
公司董事長兼經(jīng)理李某對“中外合作企業(yè)不接受財(cái)政部門”監(jiān)督的做法是否正確？
a正確
b錯(cuò)誤
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
根據(jù)我國會計(jì)法律制度的規(guī)定，可以對各單位會計(jì)工作形式4監(jiān)督權(quán)的是______.
a縣級以上人民政府
b省級以上人民政府
c縣級以上人民政府財(cái)政部門
d省級以上人民財(cái)政部門
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
上述那些行為違反了《會計(jì)法》的規(guī)定？
a出納人員在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，屬于私設(shè)“小金庫”
b上級部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)讓給該公司，責(zé)令其自行糾正
c該企業(yè)負(fù)責(zé)人隨意工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位
d聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員
財(cái)經(jīng)法規(guī)答案：
1、b2、a3、d4、d5、c
6、b7、d8、c9、b10、c
11、b12、b13、b14、d15、b
16、a17、d18、a19、c20、b
二、多選題
1、abcd2、ab3、abcd4、abc5、abcd
6、bd7、abcd8、acd9、cd10、acb
11、cd12、abc13、ad14、abc15、ac
16、cd17、abc18、abcd19、ab20、ac
三、判斷題
1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√
11、×12、×13、√14、×15、×16、√17、√18、×19、√20、√
四、案例分析
1、abcd2、c3、b4、ac5、abcd
6、abd7、b8、bcd9、a10、abc
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
上了一個(gè)學(xué)期的課，覺得講課的內(nèi)容還不錯(cuò)，在期間我也歸納總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的技巧、方法。
在這里，我把我的與大家分享：
1、對于會計(jì)基礎(chǔ)和的學(xué)習(xí)，首先粗略的從頭預(yù)習(xí)到尾一下，取得大概了解。然后再從頭到尾每門課認(rèn)真聽一下老師講得課程，做聽課筆記，進(jìn)行有重點(diǎn)的記憶，再做題庫。最后進(jìn)行每門課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把以前錯(cuò)題重點(diǎn)作業(yè)，做有關(guān)模擬試題，查漏補(bǔ)缺。而且不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)，八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、 對于記憶性較強(qiáng)的課程，主要是聽老師的輔導(dǎo)，然后針對老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多做筆記，多進(jìn)行記憶和做一些相關(guān)題目。老師在課程輔導(dǎo)中講解的非常好，有助于我們對課程的理解和提高。但如何提高我們學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。以我總結(jié)的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的任何人也無法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以聽課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，聽累了，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?不是強(qiáng)調(diào)同學(xué)走神)。
3、在最后的考試沖刺階段，我主要是針對老師說的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行過細(xì)學(xué)習(xí)、記憶，并做了題庫里提供的題目。老師講的一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例授課為我們提供了很大的幫助，幫助我們把真正應(yīng)該熟練掌握的知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際中。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，種種的困難、學(xué)習(xí)挫敗，成功后的喜悅。。。都讓我懂得：“不在失敗中找借口，只在成功中找方法”。
盡量選擇一所好聲譽(yù)好的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)老師，要注意認(rèn)真聽課，挺高聽課的效率。爭取在課堂課堂上把基本問題和疑難問題解決。課下注意多看書，多復(fù)習(xí)，解決遺忘的問題。尤其注意精讀考試指定教材和考試指南。然后適當(dāng)做一些練習(xí)。練習(xí)是鞏固頭腦中的知識的關(guān)鍵，并且練習(xí)一定要在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上作，這樣既可以提高做題的效率，又可以增強(qiáng)自信心。在練習(xí)過程中，要注意兩種能力的培養(yǎng)，一個(gè)是精確性的訓(xùn)練，多項(xiàng)選擇題和判斷題都是非常容易丟分的題目，而且分值越來越高。另一個(gè)是分析能力的培訓(xùn)，這主要是對綜合體來講的。還有，要特別注意研究歷年考題，因?yàn)閺臉I(yè)資格證考試試題重復(fù)率較高，特別是財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的考試。在考前一段時(shí)間可以做幾套模擬試題。這對于鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力是非常重要的，不過在做題是，一定要嚴(yán)格遵守考試時(shí)間的規(guī)定。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。
其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們在生活的每時(shí)、每刻，甚至你們不在場的時(shí)候，也在教育孩子他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對孩子有重要意義?！笨梢?，教師的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到。身教重于言教，教師對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那老師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生上課不要遲到，那老師又怎么能姍姍來遲呢？要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？如果每位教師都有一股“讓學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。
教師不僅授業(yè)解惑，更注意教學(xué)生做人做事，教之以事而喻德。我們在教師中提倡以“四種精神”來激勵(lì)、鞭策自己：
一是“奉獻(xiàn)精神”——即不斷追求超越、追求理想、追求真理、立志獻(xiàn)身；
四是“敬業(yè)精神”——專心致力教學(xué)工作的精神，它是道德信念、道德理想的具體體現(xiàn)。
忠誠于人民教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為已任。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達(dá)專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個(gè)成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨?。一名人民教師，他的職?zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強(qiáng)自我的科研意識，把自我的課堂、班級當(dāng)成自我的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個(gè)重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準(zhǔn)繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵(lì)人生進(jìn)取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進(jìn)社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石。“天生我才必有用”，這個(gè)“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅(jiān)持氣節(jié)。
社會上有一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強(qiáng)調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實(shí)守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個(gè)方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責(zé)感，認(rèn)識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀(jì)，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護(hù)設(shè)備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護(hù)和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀(jì)律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以遵章守紀(jì)、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團(tuán)結(jié)互助，尊師愛徒
團(tuán)結(jié)互助反映的是團(tuán)體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調(diào)動起員工進(jìn)取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。師傅也應(yīng)愛護(hù)徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個(gè)企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)?！敖】?，誠信，務(wù)實(shí)，提高”，這是每個(gè)新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實(shí)做人做事，拒絕浮夸，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自我的人生負(fù)責(zé)。經(jīng)過這幾個(gè)月在公司的成長，讓我從一個(gè)什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫忙和扶持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個(gè)重視品德與重視才能兼具的團(tuán)體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財(cái)富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻(xiàn)企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報(bào)。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實(shí)際，樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強(qiáng)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實(shí)習(xí)中，通過財(cái)會問題的專題調(diào)研，為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項(xiàng)為實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，后三項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實(shí)習(xí)條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計(jì)核算工作
包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本費(fèi)用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計(jì)報(bào)表的編制等各項(xiàng)工作任務(wù)。要求以實(shí)習(xí)單位上年度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，任選一個(gè)月或多個(gè)連續(xù)月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計(jì)報(bào)表，進(jìn)行全過程的會計(jì)處理。所選經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個(gè)月，且經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。
2、企(事)業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作
包括：財(cái)務(wù)管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風(fēng)險(xiǎn)管理；了解電子計(jì)算機(jī)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項(xiàng)做為工作內(nèi)容，其中至少有一項(xiàng)為前5項(xiàng)管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計(jì)劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標(biāo)的分解、下達(dá)與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作
包括：企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的組織體系、指標(biāo)體系；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任與預(yù)算指標(biāo)的分解、下達(dá)、控制與考核；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算和預(yù)算完成情況報(bào)告、分析的方法；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益的分配。
5、社會審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)
包括：了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作。在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。
三、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(1)要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)工作的分配，服從指揮，遵守紀(jì)律；遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班；保守國家及企業(yè)機(jī)密，注意安全。
(2)要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí)，努力完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù)，注意搞好各方面的團(tuán)結(jié)，講文明禮貌。
(3)要認(rèn)真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個(gè)人形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間及匯報(bào)安排
根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間5周，時(shí)間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周，具體時(shí)間見第八學(xué)期校歷。實(shí)習(xí)期間要求書面匯報(bào)2次，具體匯報(bào)時(shí)間及內(nèi)容要求如下：
時(shí)間
匯報(bào)內(nèi)容
實(shí)習(xí)第1周
寄回實(shí)習(xí)單位接收函及實(shí)習(xí)情況反饋表。
實(shí)習(xí)第5周
匯報(bào)實(shí)習(xí)最后階段的情況。
實(shí)習(xí)回校后，上交以下資料，并做好實(shí)習(xí)答辯準(zhǔn)備：
1、實(shí)習(xí)單位鑒定表；
2、實(shí)習(xí)報(bào)告(字?jǐn)?shù)3000字以上);
3、實(shí)習(xí)日記；
4、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)以下評分標(biāo)準(zhǔn)打出初步成績，最后由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評定標(biāo)準(zhǔn)
1、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況(10%);
2、報(bào)告的質(zhì)量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律(10%)，以實(shí)習(xí)單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù)；
4、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量(20%);
5、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);
6、實(shí)習(xí)答辯(10%)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這一規(guī)定有利于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達(dá)到這一目標(biāo)，需要把評價(jià)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長，以分?jǐn)?shù)論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價(jià)方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時(shí)還能幫助學(xué)生認(rèn)識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
近年來，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實(shí)情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學(xué)生加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實(shí)踐活動，讓孩子們在活動中增強(qiáng)安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運(yùn)用這個(gè)規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著對這個(gè)規(guī)范的認(rèn)同。對于一個(gè)優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉，努力，是值得大家去做的。洪曉華教師還講了一點(diǎn)就是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為信息時(shí)代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實(shí)自我，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。這一點(diǎn)作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。是——每位教師的自我修養(yǎng)!
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
這個(gè)學(xué)期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂
首先、必須堅(jiān)定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
其次、必須堅(jiān)持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個(gè)人對教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯(cuò)誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯(cuò)誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實(shí)踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實(shí)際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
再次、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻(xiàn)精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。一個(gè)人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí)，體會到人生真正意義和價(jià)值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，財(cái)政困難，教育經(jīng)費(fèi)不足，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟(jì)收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進(jìn)不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心
在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)?！边@段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵。
首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提
保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向，歸根結(jié)底，只有通過教師在教育教學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造的實(shí)際育人成果體現(xiàn)出來，因此，一切真正富有責(zé)任感的教師，都應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，以實(shí)實(shí)在在的教書育人業(yè)績來證明實(shí)施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時(shí)，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機(jī)械地等同起來，但是一個(gè)人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷進(jìn)取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此在青年教師業(yè)余時(shí)間的安排這個(gè)問題，調(diào)查研究表明，青年教師業(yè)余時(shí)間用于文化進(jìn)修，教科研比例高達(dá)90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學(xué)為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)
教師只有精心地選擇和運(yùn)用符合教育規(guī)律的、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認(rèn)為，學(xué)生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個(gè)論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運(yùn)用教育教學(xué)方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實(shí)際效果，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐提高教學(xué)時(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實(shí)際，呆板封閉的教育教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐聯(lián)系實(shí)際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實(shí)踐民主疏導(dǎo)式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個(gè)人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻(xiàn)的熱忱。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受到錯(cuò)誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己，一旦他們認(rèn)為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強(qiáng)制手段，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張，產(chǎn)生對抗，所以，當(dāng)前教師道德建設(shè)在實(shí)踐中面臨的最重大、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系，建設(shè)新的師生關(guān)系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個(gè)教師都要迅速行動起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個(gè)人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實(shí)守信是忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進(jìn)取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)作風(fēng)；是勇于承擔(dān)、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實(shí)守信是一個(gè)員工所具有的品行，是一個(gè)純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應(yīng)樹立高度的工作責(zé)任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，一切從細(xì)節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀(jì)首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì)，引導(dǎo)員工堅(jiān)持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀(jì)律防線，提高遵章守紀(jì)能力，增強(qiáng)規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強(qiáng)防腐拒變能力。
由于市場經(jīng)濟(jì)以利益為導(dǎo)向，在利益調(diào)控機(jī)制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經(jīng)濟(jì)以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當(dāng)競爭，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟(jì)實(shí)行等價(jià)交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓(xùn)：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅(jiān)持“親友回避”原則，同時(shí)這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅(jiān)持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價(jià)的社會效益，使其口碑良好，聲譽(yù)俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強(qiáng)手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
“以人為本”要求我們要加強(qiáng)培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮?！扒槿そ】怠币笪覀兲故幷?，有責(zé)任感，謹(jǐn)慎交友。只有這樣，才能真正維護(hù)建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認(rèn)識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負(fù)責(zé)意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當(dāng)你把自己的目標(biāo)和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標(biāo)時(shí)，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴(yán)格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點(diǎn)滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護(hù)建行良好信譽(yù)，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖莾蓚€(gè)班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
1.企業(yè)應(yīng)當(dāng)自終了之日起5個(gè)月內(nèi)，向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送企業(yè)所得稅納稅申報(bào)表，并匯算清繳，結(jié)清應(yīng)繳應(yīng)退稅款。
2.存款人申請開立個(gè)人存款賬戶時(shí)，符合開立條件的，銀行應(yīng)辦理開戶手續(xù)，并于開戶之日起5個(gè)工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒浮?BR> 3.一般納稅人購進(jìn)免稅農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)項(xiàng)稅額，按買價(jià)依照13％的扣除率計(jì)算。4.2005年1月22日以財(cái)政部令發(fā)布，并于同年3月1日實(shí)施了《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》。
5.會計(jì)法》的規(guī)定，財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告由三部分組成，即：會計(jì)報(bào)表、會計(jì)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)情況說明書。
6.《政府采購法》于2002年6月29日頒布，自2003年1月1日起實(shí)施。7.企業(yè)所得稅、稅收滯納金和非廣告性贊助支出，屬于稅前不得扣除項(xiàng)目 8.使用的簽章與預(yù)留銀行簽章不符的票據(jù)不屬于無效票據(jù)。
9.廣義的票據(jù)包括：股票、國庫券、企業(yè)債券等，但我國《票據(jù)法》調(diào)整的票據(jù)僅限于匯票、本票和支票。
10.中央預(yù)算的編制內(nèi)容：（1）本級預(yù)算收入和支出；（2）上一結(jié)余用于本安排的支出；（3）返還或者補(bǔ)助地方的支出；（4）地方上解的收入。
11.銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金支取、轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動的人民幣活期存款賬戶。
12.專用存款賬戶適用于基本建設(shè)資金，更新改造資金，財(cái)政預(yù)算外資金，糧、食、油收購資金，證券交易結(jié)算資金，期貨交易保證金，信托基金，住房基金，社會保障基金，收入?yún)R繳資金，業(yè)務(wù)支出資金等專項(xiàng)管理和使用的資金。
16.各級立法機(jī)關(guān)的監(jiān)督職權(quán)主要是組織調(diào)查權(quán)和詢問質(zhì)詢權(quán)。
17.政府采購的功能包括：節(jié)約財(cái)政支出、提高采購資金的使用效益；強(qiáng)化宏觀調(diào)控；活躍市場經(jīng)濟(jì)；推進(jìn)反腐倡廉；保護(hù)民族產(chǎn)業(yè)。
18.單位負(fù)責(zé)人是單位對外提供財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的責(zé)任主體，必須保證對外提供的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的真實(shí)性、完整性。
19.會計(jì)類專業(yè)包括：會計(jì)學(xué)、會計(jì)電算化、注冊會計(jì)師專門化、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)學(xué)。
20.根據(jù)《會計(jì)法》的規(guī)定，不依法設(shè)置會計(jì)賬簿等違法行為應(yīng)承擔(dān)以下法律責(zé)任：責(zé)令限期改正；罰款；給予行政處分；吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書；追究刑事責(zé)任 21.違反會計(jì)職業(yè)道德行為可能會由財(cái)政部門、行為人所在單位或者會計(jì)職業(yè)團(tuán)體給予處罰。
22.納稅義務(wù)人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定到主管稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅申報(bào)：（1）年所得12萬元以上的；（2）從中國境內(nèi)兩處或者兩處以上取得工資、薪金所得的：（3）從中國境外取得所得的；（4）取得應(yīng)納稅所得，沒有扣繳義務(wù)人的；（5）國務(wù)院規(guī)定的其他情形。
23.原始憑證不得外借，其他單位如因特殊原因需要使用原始憑證時(shí)，經(jīng)本單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計(jì)主管人員批準(zhǔn)，可以復(fù)制。
24.集中匯繳是指由征收機(jī)關(guān)按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，將所收的應(yīng)繳收入?yún)R總繳入國庫單一賬戶或預(yù)算外資金財(cái)政專戶。
25.臨時(shí)存款賬戶用于辦理臨時(shí)機(jī)構(gòu)以及存款人臨時(shí)經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付。26.一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存、借款歸還和其他結(jié)算的資金收付。27.《金融企業(yè)會計(jì)制度》屬于會計(jì)規(guī)范性文件。28.原始憑證的審核內(nèi)容主要包括：真實(shí)性、合法性、合理性、完整性、正確性和及時(shí)性。
29.費(fèi)用是指企業(yè)日常經(jīng)營活動中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
30.損益類科目 營業(yè)外支出，銷售費(fèi)用，營業(yè)稅金及附加
會計(jì)科目和賬戶對會計(jì)對象經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類的方法、分類的用途和分類的結(jié)果是完全相同的
32.款項(xiàng)是作為支付手段的貨幣資金，主要包括庫存現(xiàn)金、銀行存款以及其他視同庫存現(xiàn)金或銀行存款使用的外埠存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款和信用證存款等。
33.生產(chǎn)成本包括直接材料、直接人工和制造費(fèi)用，其中，制造費(fèi)用一般不能直接計(jì)入。
34.一般而言，企業(yè)對外銷售商品（不考慮增值稅）會引起資產(chǎn)和所有者權(quán)益的同時(shí)增加(企業(yè)對外銷售商品，企業(yè)取得了收入，同時(shí)也收到現(xiàn)金或銀行存款等，資產(chǎn)增加。收入最終結(jié)轉(zhuǎn)到本年利潤，使企業(yè)的所有者權(quán)益增加。所以選項(xiàng)b是正確的。
35.會計(jì)憑證的保管期限是15年。收入、費(fèi)用和利潤構(gòu)成利潤表的基本框架。36.企業(yè)撥繳的工會經(jīng)費(fèi)，不超過工資薪金總額的2%的部分準(zhǔn)予扣除；除國務(wù)院財(cái)政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出，不超過工資薪金總額2.5%的部分準(zhǔn)予扣除，超過部分準(zhǔn)予結(jié)轉(zhuǎn)以后納稅扣除。
37.我國會計(jì)工作的行政管理實(shí)行國務(wù)院財(cái)政部門主管全國的會計(jì)工作，縣級以上地方各級人民政府財(cái)政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計(jì)工作。
39.個(gè)人及其所扶養(yǎng)家屬維持生活必需品的住房和用品，不在稅收強(qiáng)制執(zhí)行的措施范圍之內(nèi)。
40.決算制度主要包括決算草案的編制和審批兩個(gè)方面的內(nèi)容。
41.從外單位取得的原始憑證如有遺失，如果確實(shí)無法取得證明的，如火車、輪船、飛機(jī)票等憑證，由當(dāng)事人寫出詳細(xì)情況，由經(jīng)辦單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計(jì)主管人員和單位領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)后，代作原始憑證。
42.稅收具有組織財(cái)政收入、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、維護(hù)國家政權(quán)和國家利益等方面的重要作用 43.根據(jù)規(guī)定，為規(guī)范支付結(jié)算工作，我國制定了一系列支付結(jié)算方面的法律、法規(guī)和制度，主要包括：《中華人民共和國票據(jù)法》（以下簡稱《票據(jù)法》）、《票據(jù)管理實(shí)施辦法》、《支付結(jié)算辦法》、《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》、《國內(nèi)信用證結(jié)算辦法》、《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》、《關(guān)于審理票據(jù)糾紛案件若干問題的規(guī)定》等 44.根據(jù)規(guī)定，業(yè)務(wù)收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，可以選定其中一種貨幣為記賬本位幣。
45.持證人員離開會計(jì)工作崗位超過6個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)填寫注冊登記表，并持會計(jì)從業(yè)資格證書，向原注冊登記的會計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)備案。
47.納稅人辦理稅務(wù)登記后，如發(fā)生下列情形之一，應(yīng)當(dāng)辦理變更稅務(wù)登記：發(fā)生改變名稱、改變法定代表人、改變經(jīng)濟(jì)性質(zhì)或經(jīng)濟(jì)類型、改變住所和經(jīng)營地點(diǎn)、改變生產(chǎn)經(jīng)營方式、改變生產(chǎn)經(jīng)營期限等。納稅人發(fā)生解散、破產(chǎn)、撤銷屬于注銷稅務(wù)登記的范圍。
48.受托加工應(yīng)繳消費(fèi)稅的消費(fèi)品，由（受托方代收代繳）消費(fèi)稅。49.預(yù)算法律制度在財(cái)政法的體系中處于核心地位。50.誠實(shí)守信中的秘密主要有國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私三類。
57.匯入銀行對于向收款人發(fā)出取款通知，經(jīng)過2個(gè)月無法交付的匯款，應(yīng)主動辦理退匯。
58.存款人在使用銀行結(jié)算賬戶過程中，違反規(guī)定將單位款項(xiàng)轉(zhuǎn)入個(gè)人銀行結(jié)算賬戶，對于經(jīng)營性存款人，給予警告并處（5000元以上3萬元以下）的罰款。59.預(yù)算單位實(shí)行財(cái)政直接支付的財(cái)政性資金包括工資支出、工程采購支出、物品和服務(wù)采購支出。
60.根據(jù)《會計(jì)法》的規(guī)定，財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告由三部分組成，即：會計(jì)報(bào)表、會計(jì)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)情況說明書。
61.納稅申報(bào)的方式主要有：上門申報(bào)、郵寄申報(bào)、數(shù)據(jù)電文申報(bào)、其他方式（簡易申報(bào)、簡并征期等）。62.我國發(fā)票按其用途及反映的內(nèi)容不同，可以分為增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票和專業(yè)發(fā)票。
63.圖書報(bào)紙雜志適用13%的增值稅，紙張適用17% 64.會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守的會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范包括：《會計(jì)法》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》等。
65.根據(jù)規(guī)定，財(cái)政部門、業(yè)務(wù)主管部門和各單位應(yīng)當(dāng)定期檢查會計(jì)人員遵守職業(yè)道德的情況，并作為會計(jì)人員晉升、晉級、聘任專業(yè)職務(wù)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要考核依據(jù)。66.會計(jì)職業(yè)自律包括兩層含義：會計(jì)人員自律和會計(jì)行業(yè)自律。
67.根據(jù)該規(guī)定，納稅人、扣繳義務(wù)人可以將下列涉稅業(yè)務(wù)委托稅務(wù)代理人辦理：（1）稅務(wù)登記、變更稅務(wù)登記和注銷稅務(wù)登記；（2）普通發(fā)票領(lǐng)購手續(xù)；（3）納稅申報(bào)和扣繳稅款報(bào)告；（4）繳納稅款和申請退稅；（5）制作涉稅文書；（6）審查納稅情況；（7）建帳建制，辦理賬務(wù)；（8）稅務(wù)行政復(fù)議；（9）稅務(wù)咨詢，受聘稅務(wù)顧問；（10）國家稅務(wù)總局規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。
68.商業(yè)匯票背書記載的事項(xiàng)包括。背書人簽章
被背書人的名稱
70.財(cái)政部門對會計(jì)職業(yè)道德監(jiān)督檢查的途徑包括：將會計(jì)法執(zhí)法檢查與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合、將會計(jì)從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合、將會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考評、聘用與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合。
71.專業(yè)發(fā)票從版面上可劃分為手寫發(fā)票、電腦發(fā)票和定額發(fā)票。消費(fèi)稅采用比例稅率、定額稅率和復(fù)合稅率三種形式。72.已開具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿應(yīng)當(dāng)保存5年。
73.銀行對一年內(nèi)未發(fā)生任何收付活動且未欠開戶銀行債務(wù)的單位銀行結(jié)算賬戶，應(yīng)通知存款人自發(fā)出通知30日內(nèi)到開戶銀行辦理銷戶手續(xù)。
75.單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督制度應(yīng)當(dāng)符合下列四項(xiàng)基本要求：（1）記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員、財(cái)物保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確，并相互分離、相互制約；（2）重大對外投資、資產(chǎn)處置、資金調(diào)度和其他重要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的決策和執(zhí)行的相互監(jiān)督、相互制約程序應(yīng)當(dāng)明確；（3）財(cái)產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序應(yīng)當(dāng)明確；（4）對會計(jì)資料定期進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)的辦法和程序應(yīng)當(dāng)明確。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
在教師培訓(xùn)課上我知道了，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個(gè)大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風(fēng)。 人們常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”。那么到底什么是師德師風(fēng)呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質(zhì)，師風(fēng)就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚，風(fēng)氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢長路才是關(guān)鍵.所以我們這些青年教師應(yīng)該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。 能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
1.會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為個(gè)人的______.
a改造活動
b教育活動
c思想意識活動
d提高活動
（）2.會計(jì)人員______就是愛惜自己得行業(yè)聲譽(yù)。
a廉潔自律b辦事公正c誠實(shí)守信d盡職盡責(zé)
3.道德的本質(zhì)是_______.
a人生觀自生的
b天的意志
c所有統(tǒng)治階級意志的反映
d由一定社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的社會意識形態(tài)
單一賬戶或預(yù)算外金子財(cái)政專戶的方式是______.
a直接繳庫b分次匯繳c集中繳庫d匯總繳庫
5.下例各項(xiàng)中，不屬于政府采購人的權(quán)利的是______.
a要求采購代理機(jī)構(gòu)遵守委托協(xié)議約定
b有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收取中介服務(wù)費(fèi)
c依法確定中標(biāo)供應(yīng)商
d對特殊項(xiàng)目實(shí)施部門集中采購
______.
a監(jiān)督本級總預(yù)算的執(zhí)行
b審查和批準(zhǔn)本級預(yù)算的調(diào)整方案
c審查和批準(zhǔn)本級政府決算
d批準(zhǔn)本級預(yù)算和本級預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告
辦理稅務(wù)登記的時(shí)間是_____.
a自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起15日內(nèi)
b自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起30日內(nèi)
c自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起45日內(nèi)
d自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起60日內(nèi)日
指的是______.
a起征點(diǎn)b免征額c直接減免d直接免稅
被免于征稅的該部分?jǐn)?shù)額是______.
a計(jì)稅依據(jù)b免征額c稅基d起征點(diǎn)
戶手續(xù)，并與開戶之日起_____個(gè)工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒浮?BR> a3b5c7d10
11.下例關(guān)于現(xiàn)金核算內(nèi)部控制的內(nèi)容中，說法錯(cuò)誤的是_____,.
a現(xiàn)金出納和會計(jì)記錄工作應(yīng)該適當(dāng)分離，出納工作應(yīng)由專人負(fù)責(zé)
b不得以白條抵充現(xiàn)金
c收入的現(xiàn)金可在一周送存銀行
d現(xiàn)金日記賬應(yīng)根據(jù)經(jīng)審核合法的收付款憑證敘事逐筆登記
12.下例各項(xiàng)中，符合票據(jù)和結(jié)算憑證填寫要求的是______.
a中文大寫金額數(shù)字到“較”為止，在“角”之后不寫“整”字
b票據(jù)的出票日期適用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫
c阿拉伯小寫金額數(shù)字前填寫了人民幣符號
d“1月15日”出票的票據(jù)，票據(jù)的出票日期為“零壹月壹拾伍日”
13.根據(jù)刑法的規(guī)定，對反打擊報(bào)復(fù)會計(jì)人員罪的，處______年以下有期徒刑或者拘役。
a1bb3c6d5
14.下例不屬于會計(jì)崗位的是______。
a出納崗位b總賬崗位c藥房收費(fèi)員d會計(jì)電算化崗位
15.財(cái)政部門代表國家對單位和單位中的相關(guān)人員的會計(jì)行為是實(shí)施監(jiān)督檢查，及對發(fā)現(xiàn)違法會計(jì)行為實(shí)施行政處罰，屬于會計(jì)工作的______.
a群眾監(jiān)督b社會監(jiān)督c單位內(nèi)部監(jiān)督d政府監(jiān)督
16.下例各項(xiàng)中，不屬于企業(yè)會計(jì)基本準(zhǔn)則的內(nèi)容是______.
a財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告目標(biāo)
b會計(jì)報(bào)表具體格式c會計(jì)基本假設(shè)和會計(jì)基礎(chǔ)d會計(jì)信息質(zhì)量要求
17.單位內(nèi)部的會計(jì)工作管理由_____負(fù)責(zé)。
a單位負(fù)責(zé)人b總會計(jì)師c財(cái)務(wù)處長d會計(jì)科長
18.下例各項(xiàng)中，有權(quán)制定國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的部門是______.
a國務(wù)院證券監(jiān)督部門b國務(wù)院財(cái)政部門
c國務(wù)院審計(jì)部門d國務(wù)院稅務(wù)部門
二、多項(xiàng)選擇題
19.會計(jì)職業(yè)道德和會計(jì)法律制度相比具有_______區(qū)別。
a自律性
b客觀性
c多樣性
d統(tǒng)一性
20.我國目前會計(jì)工作的自律管理組織有_______.
a中國注冊會計(jì)師協(xié)會
b中國會計(jì)學(xué)會
c中國會計(jì)研究會
d中國會計(jì)教育學(xué)會
21.會計(jì)職業(yè)技能的主要內(nèi)容包括______.
a會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識
b會計(jì)專業(yè)操作的創(chuàng)新能力
c組織協(xié)調(diào)能力
d提供會計(jì)信息的能力
22.國庫集中收付制度下，財(cái)政性資金的支付方式包括______。
a支票
b商業(yè)匯票
c財(cái)政直接支付
d財(cái)政授權(quán)支付
23.政府采購的'投訴人對政府采購監(jiān)督管理部門的投訴處理決定不服或者政府采購監(jiān)督管理部門逾期未作處理的。
a申請行政復(fù)議
b申請仲裁
c向人民法院提起訴訟
d向人民法院提起申訴
24.扣繳義務(wù)應(yīng)依法履行_____的義務(wù)，納稅人不得拒絕。
a代扣稅款
b代墊稅款
c代支稅款
d代收稅款
25.納稅人銷售應(yīng)稅消費(fèi)品的，按不同的銷售結(jié)算方式，其消費(fèi)稅納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間為______.
a采取賒銷和分期收款結(jié)算方式的，為書面合同約定的收款日期的當(dāng)天
c采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，為發(fā)出應(yīng)稅消費(fèi)品的當(dāng)天
d采取托收承付和委托銀行收款方式的，為收訖銷售款或者取得索取銷售憑據(jù)的當(dāng)天
26.稅收規(guī)章可分為_____.
a中央稅收規(guī)章
b省級稅收規(guī)章
c地方稅收規(guī)章
d稅收部門規(guī)章
27.單位、銀行在票據(jù)上的簽章和單位在結(jié)算憑證上的簽章，為_-______.
a該單位、銀行的公章
b該單位、銀行的財(cái)務(wù)章
c其法定代表人的簽名或者蓋章
d或其授權(quán)的代理人的簽名或者蓋章
28.根據(jù)《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》的規(guī)定，發(fā)卡銀行對下列銀行卡賬戶內(nèi)的存款，不計(jì)付利息的有______.
a準(zhǔn)貸記卡
b借記卡
c貸記卡
d儲值卡內(nèi)的幣值
29.下例行為中，違反現(xiàn)金管理規(guī)定的有_____.
a單位之間相互借用現(xiàn)金
b用現(xiàn)金發(fā)放個(gè)人勞務(wù)報(bào)酬
c只收現(xiàn)金和支票，拒收銀行匯票和本票
d對現(xiàn)金結(jié)算給予優(yōu)惠待遇
b支付結(jié)算制度之外規(guī)定附加條件，影響匯路暢通的
c拒絕受理、代理他行正常結(jié)算業(yè)務(wù)的
d企業(yè)簽發(fā)空頭支票的
31.下列關(guān)于刑罰說法錯(cuò)誤的是（）
a附加刑既可以附加適用，又可以獨(dú)立適用
b主刑即可以獨(dú)立適用，又可以附加適用
c對犯罪分子只能判一種主刑
d對犯罪的外國人驅(qū)逐出境，只能獨(dú)立適用
32.會計(jì)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員在單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督中的職權(quán)包括（）
33.下列各項(xiàng)中，根據(jù)《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書后才能從事的工作有（）
a會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
b出納
c資本、基金核算
d會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)會計(jì)檔案管理
34.會計(jì)檔案一般分為（）
a會計(jì)憑證類b會計(jì)賬簿類
c財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告類d其他會計(jì)資料類
35.下例各項(xiàng)中，屬于不得取得或重新取得會計(jì)從業(yè)資格證書的行為有_____.
a因貪污、挪用公款，構(gòu)成犯罪而受到刑事處罰的人員
b因參與做假賬，提供虛假財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告而構(gòu)成犯罪被追究刑事責(zé)任的人員
c用假學(xué)歷騙取會計(jì)從業(yè)資格證書而被吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書的人員
d因?yàn)檫`法違紀(jì)特別嚴(yán)重但未構(gòu)成犯罪而被吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書的人員
36.屬于國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的有_____.
a《企業(yè)會計(jì)制度》
b《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》
c《會計(jì)大難管理辦法》
d《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則--基本準(zhǔn)則》
37.______是會計(jì)職業(yè)道德對整個(gè)會計(jì)職業(yè)的會計(jì)行為進(jìn)行自我約束，自我控制的過程。
a會計(jì)人員自律
b會計(jì)行業(yè)自律
c會計(jì)隊(duì)伍自律
d會計(jì)主管自律
三、判斷題
1.會計(jì)職業(yè)道德具有一定的強(qiáng)制性。（）
2.會計(jì)職業(yè)活動室會計(jì)職業(yè)道德產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)。（）
3.實(shí)事求是，不偏不倚是體現(xiàn)會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“誠實(shí)守信”原則的要求。（）
4.會計(jì)職業(yè)道德出自于會計(jì)人員的職業(yè)生活和職業(yè)實(shí)踐，其表現(xiàn)方法既有名明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范，它存在于人們的意識和信念之中。（）
5.小額零散稅收和法律另有規(guī)定的應(yīng)繳納收入。由征收機(jī)關(guān)于收繳收入的當(dāng)日匯總繳入國庫單一賬戶。（）
6.技術(shù)復(fù)雜或者性質(zhì)特殊，不能確定詳細(xì)規(guī)格或者具體要求的或者或者服務(wù)，可采用單一來源方式采購。（）
7.鄉(xiāng)，名族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)政府將經(jīng)本級人民代表大會批準(zhǔn)的本級預(yù)算報(bào)同級政府備案。（）
8.企業(yè)在一個(gè)納稅年度開業(yè)，或者終止經(jīng)營活動，是該納稅年度的實(shí)際經(jīng)營期不足一個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)以其實(shí)際經(jīng)營期為一個(gè)納稅年度，企業(yè)依法清算時(shí)間為一個(gè)納稅年度。（）
9.地方政府有權(quán)根據(jù)本地實(shí)際情況制定稅收規(guī)章，并監(jiān)督執(zhí)行。（）
10.現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金，不能辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（）
11.存款人開立基本存款賬戶、臨時(shí)存款賬戶和預(yù)算單位開立專用存款賬戶實(shí)行核準(zhǔn)制度，經(jīng)中國人民銀行核準(zhǔn)后有開戶銀行核發(fā)開戶登記證，存款人應(yīng)注冊驗(yàn)資需要開立的臨時(shí)存款賬戶除外。（）
12.為了保證現(xiàn)金的完全完整，單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定對庫存現(xiàn)金進(jìn)行定期和不定期的清查，一般采用實(shí)地盤點(diǎn)法，對于清查的結(jié)果應(yīng)當(dāng)編制現(xiàn)金盤點(diǎn)報(bào)告單。（）
13.根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，未經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)的非銀行金融機(jī)構(gòu)和其他單位，不得作為中介機(jī)構(gòu)經(jīng)營銀行支付結(jié)算。（）
14.《會計(jì)法》所指的法律責(zé)任就是行政責(zé)任。（）
15.記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確，可相互替代。（）
16.年度、半年度會計(jì)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)反映兩個(gè)年度或者相關(guān)兩個(gè)期間的比較數(shù)據(jù)。（）
17.我國會計(jì)工作管理體制的總原則是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理。（）
18.會計(jì)行政法規(guī)，是會計(jì)法律制度中層次最高的法律規(guī)范，是制定其他會計(jì)法規(guī)的依據(jù)。（）
四、案例分析題
1.3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于205月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票，3月10日，b公司同甲銀行提示承兌并于當(dāng)日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司可以追索的金額包括（）。
a被拒絕付款的匯票金額
b匯票金額從到期日或者提示付款日起至清償日止
c取得有關(guān)拒絕證明和發(fā)出通知書的費(fèi)用
d精神賠償費(fèi)用
2.年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并當(dāng)日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
持票人應(yīng)當(dāng)在收到被拒絕承兌或者被拒絕承兌付款的有關(guān)證明之日起_____日內(nèi)，將被拒事由通知其前手；其前手應(yīng)當(dāng)自收到通知之日起_____內(nèi)書面通知其再前手。
a、3日3日
b、3日5日
c、15日15日
d、7日1個(gè)月
3.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并與當(dāng)日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間，5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
b公司將匯票背書給c公司，可以記載的事項(xiàng)有______.
a貨到后此匯票方生效
b背書人的簽章
c被背書人的名稱
d背書的日期
4.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并于當(dāng)日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中。將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時(shí)c公司沒有記載背書時(shí)間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。
d公司____行使追索權(quán)，應(yīng)當(dāng)對d公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任的是_____.
a可以a公司b公司c公司甲銀行
b可以a公司c公司甲銀行
c可以c公司甲銀行
d不可以銀行已經(jīng)拒付
5.乙公司內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
財(cái)政部門和有關(guān)部門對該企業(yè)違反會計(jì)法規(guī)的行為處理正確的有______,
a責(zé)令限期改正
b對受打擊報(bào)復(fù)的王某，恢復(fù)其名譽(yù)和原有職務(wù)，級別
c該企業(yè)單位負(fù)責(zé)人如構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追刑事責(zé)任
d對將檢舉材料一并轉(zhuǎn)給該企業(yè)的責(zé)任人。有所在單位或者有關(guān)單位依法給予行政處分。乙公司20內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
a取得會計(jì)從業(yè)資格證書
b助理會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計(jì)工作三年以上經(jīng)歷
c會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計(jì)工作三年以上經(jīng)歷
d會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計(jì)工作五年以上經(jīng)歷
乙公司年內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
公司董事長兼經(jīng)理李某對“中外合作企業(yè)不接受財(cái)政部門”監(jiān)督的做法是否正確？
a正確
b錯(cuò)誤
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
根據(jù)我國會計(jì)法律制度的規(guī)定，可以對各單位會計(jì)工作形式4監(jiān)督權(quán)的是______.
a縣級以上人民政府
b省級以上人民政府
c縣級以上人民政府財(cái)政部門
d省級以上人民財(cái)政部門
乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項(xiàng)：
（1）5月20日出納在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負(fù)責(zé)人日常應(yīng)酬。會計(jì)主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報(bào)，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負(fù)責(zé)人遂以工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員。
（2）5月27日，該公司接到市財(cái)政局通知，市財(cái)政局要來公司檢查會計(jì)工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計(jì)法》的約束，財(cái)政部門無權(quán)來檢查。
請根據(jù)上述資料回答下列問題：
上述那些行為違反了《會計(jì)法》的規(guī)定？
a出納人員在單位負(fù)責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，屬于私設(shè)“小金庫”
b上級部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)讓給該公司，責(zé)令其自行糾正
c該企業(yè)負(fù)責(zé)人隨意工作需要為由，將會計(jì)主管張某調(diào)離會計(jì)工作崗位
d聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計(jì)主管人員
財(cái)經(jīng)法規(guī)答案：
1、b2、a3、d4、d5、c
6、b7、d8、c9、b10、c
11、b12、b13、b14、d15、b
16、a17、d18、a19、c20、b
二、多選題
1、abcd2、ab3、abcd4、abc5、abcd
6、bd7、abcd8、acd9、cd10、acb
11、cd12、abc13、ad14、abc15、ac
16、cd17、abc18、abcd19、ab20、ac
三、判斷題
1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√
11、×12、×13、√14、×15、×16、√17、√18、×19、√20、√
四、案例分析
1、abcd2、c3、b4、ac5、abcd
6、abd7、b8、bcd9、a10、abc
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
上了一個(gè)學(xué)期的課，覺得講課的內(nèi)容還不錯(cuò)，在期間我也歸納總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的技巧、方法。
在這里，我把我的與大家分享：
1、對于會計(jì)基礎(chǔ)和的學(xué)習(xí)，首先粗略的從頭預(yù)習(xí)到尾一下，取得大概了解。然后再從頭到尾每門課認(rèn)真聽一下老師講得課程，做聽課筆記，進(jìn)行有重點(diǎn)的記憶，再做題庫。最后進(jìn)行每門課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把以前錯(cuò)題重點(diǎn)作業(yè)，做有關(guān)模擬試題，查漏補(bǔ)缺。而且不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)，八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、 對于記憶性較強(qiáng)的課程，主要是聽老師的輔導(dǎo)，然后針對老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多做筆記，多進(jìn)行記憶和做一些相關(guān)題目。老師在課程輔導(dǎo)中講解的非常好，有助于我們對課程的理解和提高。但如何提高我們學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。以我總結(jié)的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的任何人也無法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以聽課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，聽累了，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?不是強(qiáng)調(diào)同學(xué)走神)。
3、在最后的考試沖刺階段，我主要是針對老師說的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行過細(xì)學(xué)習(xí)、記憶，并做了題庫里提供的題目。老師講的一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例授課為我們提供了很大的幫助，幫助我們把真正應(yīng)該熟練掌握的知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際中。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，種種的困難、學(xué)習(xí)挫敗，成功后的喜悅。。。都讓我懂得：“不在失敗中找借口，只在成功中找方法”。
盡量選擇一所好聲譽(yù)好的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)老師，要注意認(rèn)真聽課，挺高聽課的效率。爭取在課堂課堂上把基本問題和疑難問題解決。課下注意多看書，多復(fù)習(xí)，解決遺忘的問題。尤其注意精讀考試指定教材和考試指南。然后適當(dāng)做一些練習(xí)。練習(xí)是鞏固頭腦中的知識的關(guān)鍵，并且練習(xí)一定要在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上作，這樣既可以提高做題的效率，又可以增強(qiáng)自信心。在練習(xí)過程中，要注意兩種能力的培養(yǎng)，一個(gè)是精確性的訓(xùn)練，多項(xiàng)選擇題和判斷題都是非常容易丟分的題目，而且分值越來越高。另一個(gè)是分析能力的培訓(xùn)，這主要是對綜合體來講的。還有，要特別注意研究歷年考題，因?yàn)閺臉I(yè)資格證考試試題重復(fù)率較高，特別是財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的考試。在考前一段時(shí)間可以做幾套模擬試題。這對于鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力是非常重要的，不過在做題是，一定要嚴(yán)格遵守考試時(shí)間的規(guī)定。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。
其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們在生活的每時(shí)、每刻，甚至你們不在場的時(shí)候，也在教育孩子他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對孩子有重要意義?！笨梢?，教師的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到。身教重于言教，教師對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那老師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生上課不要遲到，那老師又怎么能姍姍來遲呢？要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？如果每位教師都有一股“讓學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。
教師不僅授業(yè)解惑，更注意教學(xué)生做人做事，教之以事而喻德。我們在教師中提倡以“四種精神”來激勵(lì)、鞭策自己：
一是“奉獻(xiàn)精神”——即不斷追求超越、追求理想、追求真理、立志獻(xiàn)身；
四是“敬業(yè)精神”——專心致力教學(xué)工作的精神，它是道德信念、道德理想的具體體現(xiàn)。
忠誠于人民教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為已任。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達(dá)專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個(gè)成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨?。一名人民教師，他的職?zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強(qiáng)自我的科研意識，把自我的課堂、班級當(dāng)成自我的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。