主題演講稿通常有一個(gè)明確的中心思想，圍繞這一思想進(jìn)行邏輯推導(dǎo)和幅度延伸。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和受眾，確定一個(gè)能引起聽眾興趣的主題。其次，要進(jìn)行大量的資料收集和整理，確保演講的內(nèi)容客觀準(zhǔn)確，并能提供可靠的依據(jù)。然后，根據(jù)主題進(jìn)行邏輯安排，構(gòu)建清晰的演講結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰、易于理解。最后，要注意用語精準(zhǔn)、言簡意賅，運(yùn)用修辭手法和演講技巧，增強(qiáng)演講的說服力和感染力。通過%20演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、宣傳和演繹思想的文體，具有交流、傳達(dá)和影響聽眾的重要功能。在各類演講活動(dòng)中，演講稿被廣泛應(yīng)用，幫助演講者更好地組織思路、表達(dá)觀點(diǎn)和與聽眾進(jìn)行互動(dòng)。寫一篇好的演講稿對(duì)于演講的成功起著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)會(huì)撰寫一份完美的演講稿是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力。%20當(dāng)我們準(zhǔn)備寫演講稿時(shí)，首先應(yīng)該明確演講的目的和受眾，同時(shí)需要充分研究主題內(nèi)容，深入了解所要講解的事物或觀點(diǎn)。其次，合理組織結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，確保層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，掌握一些演講技巧，如運(yùn)用修辭手法、講述故事、運(yùn)用幽默等，以增加演講稿的吸引力和說服力。%20以下是小編為大家整理的演講稿范文，供大家參考。包括各個(gè)領(lǐng)域的演講稿，如教育、環(huán)保、領(lǐng)導(dǎo)力等，大家可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和范例，幫助自己更好地撰寫演講稿。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛥⒖?，讓我們一起來看看吧?BR> 笑對(duì)人生的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。
也許你會(huì)認(rèn)為笑對(duì)成功太過得意，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”的姿態(tài)的確容易讓人生厭。但我想說，我所謂的笑，并非得意地笑。而是喜悅，滿足而又平和的微笑。
一日，我正在作文課上奮筆疾書，想到自己所要論述的主題，我文思泉涌，寫得十分開心與暢意。這時(shí)，老師來到我的身邊對(duì)我說：“這里有你的一個(gè)作文獎(jiǎng)，你看看吧。”我看到老師手機(jī)屏幕中的獎(jiǎng)狀，上面赫然寫著我的名字。我不禁喜上眉梢。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的那一刻，我笑了。雖然這只是一個(gè)小獎(jiǎng)狀，但它證明了我的努力沒有白費(fèi)，想到這里我的心里充滿了自豪之感。
笑對(duì)成功，我感受到了人生的美好。
人生路上，沒有誰能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇上一些坎坷磨難。這些挫折也許會(huì)給我們當(dāng)頭一棒，讓我們心生沮喪，萎靡不振，但只要我們用一種積極樂觀的心態(tài)，迎難而上，所有的問題就都會(huì)迎刃而解。
一次月考過后，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你知道你這次數(shù)學(xué)考了多少分嗎？68分。”我頓時(shí)感受到了蝕骨的寒意。思想神游以致于完全沒有聽清老師的訓(xùn)斥。我的腦子里全是大大的68分，一時(shí)間，慌亂、驚訝、失望、害怕等多種情緒一同向心潮涌來，我愣在了原地。
一放學(xué)，我逃似的向家狂奔而去，這爸媽回來前，躺在床上無聲的抽噎著?？蘖瞬恢嗑?，我突然起身抓起了桌上那張我不愿面對(duì)的卷子，認(rèn)真的分析自己錯(cuò)在哪里，漸漸地，我平靜了下來，我想到了“塞翁失馬焉知非福?！边@句名言將我失去的勇氣全部充回了我的身體。第二天，面對(duì)周圍的同學(xué)的奚落，我一笑置之。在這之后的一次數(shù)學(xué)考試中拿到了110分的好成績。
笑對(duì)坎坷，我學(xué)會(huì)了心態(tài)的淡然。
笑對(duì)人生，笑對(duì)成功，笑對(duì)坎坷，一切問題都會(huì)迎刃而解。
笑對(duì)人生的演講稿篇二
----一場新的戰(zhàn)爭即將開始，其結(jié)果不是成功就是失敗。這是市場游戲的真諦。
----微軟與美國在線
----和絕大多數(shù)競爭參與者相比，這兩家公司無疑是巨頭。的。微軟與美國在線已經(jīng)使出的這兩手，只是這場新競爭中的.兩個(gè)小小配角。在今后幾年里，真正的競爭將圍繞“誰將管理人們的個(gè)人信息組合”而展開。這是一種已出現(xiàn)的基于網(wǎng)站的應(yīng)用程序，可以用來管理你的財(cái)務(wù)、娛樂、醫(yī)療紀(jì)錄、日歷以及電話簿等，并最終與你的商業(yè)文件、投資活動(dòng)等綜合集成。因此，微軟與美國在線之間的競爭其實(shí)是關(guān)于“”和“超動(dòng)力myaol”戰(zhàn)略之間的競爭。
----微軟公司正試圖將推向企業(yè)領(lǐng)域的“.net”也轉(zhuǎn)向個(gè)人領(lǐng)域。其定位可以這樣認(rèn)為：上，。微軟的優(yōu)勢(shì)就是擁有絕對(duì)的市場占有率，以及領(lǐng)先的技術(shù)，巨額的資本，還有比爾?蓋茨的執(zhí)著。而美國在線的長處在于它的服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入每個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)中，它還是全球最大的媒體傳播渠道的擁有者；而其弱勢(shì)在于缺乏技術(shù)主導(dǎo)、資金不足，以及它自己已經(jīng)意識(shí)到的消費(fèi)者忠誠度的不斷下降。
----微軟、ibm與初創(chuàng)公司
----未來幾年，全球企業(yè)將耗資數(shù)千億美元，用于實(shí)現(xiàn)一個(gè)尚未明確卻至關(guān)重要的目標(biāo)。那就是努力成為一個(gè)“實(shí)時(shí)企業(yè)”（real-timeenterprise）?！皩?shí)時(shí)企業(yè)”有時(shí)也被稱為“靈活企業(yè)”（agilecorporation），其核心是將一家公司的整個(gè)信息系統(tǒng)完全相互鏈接，以具備在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、向任何人實(shí)時(shí)發(fā)送關(guān)鍵數(shù)據(jù)的能力。
----盡管這一新的企業(yè)概念尚未受到媒體的強(qiáng)力推動(dòng)，但“實(shí)時(shí)”這個(gè)詞卻已是企業(yè)界一個(gè)全新且聲勢(shì)不斷擴(kuò)大的詞匯。事實(shí)上，第一次推介“實(shí)時(shí)”概念的會(huì)議，近期已在美國的舊金山召開。這次會(huì)議吸引了科技領(lǐng)域的各方精英及外界的廣泛關(guān)注。
----如果“實(shí)時(shí)”的概念能夠?qū)崿F(xiàn)，企業(yè)將不會(huì)是僅有的受益者。軟硬件廠商以及it咨詢公司，都將從這一新穎理念中獲得巨大的收益。
----現(xiàn)在沒有誰能夠比那些擁有“實(shí)時(shí)聚合力”、可以將各種系統(tǒng)集成在一起的企業(yè)做得更好。正如“視窗”系統(tǒng)使微軟公司成為pc時(shí)代最強(qiáng)有力的贏家一樣，不論是哪家企業(yè)，只要它能夠在實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)領(lǐng)域獲得成功，它就將在未來的10年里主導(dǎo)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)。
----而現(xiàn)在，以“實(shí)時(shí)”為方向的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已分為兩大陣營，為中心；一個(gè)以ibm公司為中心，包括sap、peoplesoft等公司的合作聯(lián)盟。還有一些公司介于這兩個(gè)陣營中間，諸如siebel公司等等。
----當(dāng)然，這里還應(yīng)該包括一些初創(chuàng)公司。風(fēng)險(xiǎn)投資巨頭kleiner-perkins的投資專家一直以來，都重點(diǎn)投資一些將目標(biāo)定位在“實(shí)時(shí)技術(shù)”的不同領(lǐng)域的初創(chuàng)公司。或許在這些初創(chuàng)公司里能夠出現(xiàn)下一個(gè)“網(wǎng)景”。對(duì)此我們尚無法預(yù)測。
----amazon和ebay
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笑對(duì)人生的演講稿篇三
大仲馬說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。”這句話給了我很大的啟示。
確實(shí)，在生活的道路上，極少有人是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭受這樣或那樣的挫折。有很多人美妙的音樂聽不見，艷麗的鮮花看不見，世界給予的，他們無法去爭取，他們應(yīng)該得的卻又常常失去。和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。那么，請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣面對(duì)人生挫折的吧！
北京造紙廠青工劉京生，因公致殘，失去雙腿，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子瞬間成了殘疾人，他極度痛苦，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦努力，終于成為一名青年書法家。海倫·凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣的一個(gè)人，最后成為了著名的教育家。海倫說：“我滑倒過好多次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自已，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云靛在向我招手，希望的頂峰就在前面。”這是何等的胸懷??！
笑對(duì)人生，造就了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。據(jù)說，列夫。托爾斯泰讀大學(xué)文科班時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。但他并沒有消沉，而是堅(jiān)定執(zhí)著地追求著人生的真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆巨星。
然而，在這世紀(jì)騰飛的時(shí)代，有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了。不是有人生發(fā)出人生的路越走越窄的感慨嗎？不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎？生活中遇到不幸是必然的，人生之路的確是坎坷艱難的，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天。陰天常常會(huì)給人的心里投下濃重的陰影?？墒?，這能成為自已畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，然而，那些愁眉不展郁郁寡歡的人，那些牢騷滿腹的人，那些自認(rèn)為世態(tài)炎涼、紅塵若夢(mèng)的人，他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)不幸便認(rèn)為自已是世界上最不幸的人，他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的，只有那些信心十足的人——當(dāng)然決不是盲目的自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。再說，生活是位嚴(yán)肅的智者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。
偉大的心胸，該用笑臉來迎接生活的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。偉大的人物，不管環(huán)境如何變化，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫改變，而最終能夠克服障礙而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多殘疾人尚且如此，成就了他們偉大的人格。我們這些健康的人更應(yīng)如此，否則，便會(huì)一事無成，碌碌無為。
在此我想對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)笑對(duì)人生吧！人生的明天會(huì)更加精彩！”
笑對(duì)人生的演講稿篇四
內(nèi)容摘要：新課程背景下的科學(xué)課堂是開放的，精彩往往源于課堂的動(dòng)態(tài)生成。課前精心的預(yù)設(shè)是課堂獲得成功的前提條件，但科學(xué)課堂中常會(huì)充滿不確定因素，面對(duì)課堂中臨時(shí)產(chǎn)生的學(xué)生“生成性資源”，需要教師泰然迎接，并即時(shí)地加以判斷和設(shè)計(jì)，將可利用的生成性資源轉(zhuǎn)化為有效的課堂教育資源，從而將課堂引向精彩。
本文結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，從關(guān)注學(xué)生、課前預(yù)設(shè)和課堂即時(shí)設(shè)計(jì)三方面，分析了如何促進(jìn)課堂的有效生成。提倡預(yù)約以生為本；闡述了如何在課前進(jìn)行精心的教學(xué)預(yù)設(shè)，從而讓生成更具有方向感和成效性；針對(duì)課堂中產(chǎn)生的與課前預(yù)設(shè)不一致或“節(jié)外生枝”的事件，提出了如何巧妙運(yùn)用靈活多變的教育機(jī)智，將生成性資源融于教學(xué)活動(dòng)中，讓課堂在動(dòng)態(tài)生成中得到完善，從而與精彩相約于課堂。
關(guān)鍵詞：新課程背景科學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)有效生成教育機(jī)智
在我們的課堂上，或者在我們的內(nèi)心深處，總會(huì)希望一堂經(jīng)過自己精心設(shè)計(jì)的課，能夠按照事先預(yù)設(shè)的教學(xué)流程進(jìn)行，尤其是希望孩子們?cè)诮?jīng)過“熱熱鬧鬧”的過程之后，能順順當(dāng)當(dāng)?shù)氐贸鲆恍┫衲Ｏ駱拥慕Y(jié)論，否則心中總存一些遺憾。殊不知，真正的教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的過程，學(xué)生的參與讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性，尤其當(dāng)師生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮時(shí)，實(shí)際的教學(xué)過程遠(yuǎn)比事先預(yù)設(shè)的更為有效和精彩。面對(duì)開放的、充滿種種不確定因素的科學(xué)課堂，我們?cè)撊绾伟盐?？重視課前預(yù)設(shè)，著眼于生成，完善生成，才能讓我們的課堂與精彩相約。
一、精心預(yù)設(shè)--預(yù)設(shè)生成的基礎(chǔ)
解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，并依據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計(jì)教案，這是教師所特有的工作，預(yù)設(shè)教案猶如杜威所說--每一位老師帶著自己的哲學(xué)思想走向課堂，愈是優(yōu)秀的教師，設(shè)計(jì)教案的水平與質(zhì)量愈高，預(yù)設(shè)一個(gè)高質(zhì)量的教案，既是教師經(jīng)驗(yàn)的積累，也是教學(xué)機(jī)智的展現(xiàn)，其間蘊(yùn)含著教師的教育教學(xué)智慧。預(yù)設(shè)教案，可以更好地發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，提高教學(xué)效益，一個(gè)不爭的事實(shí)，就是現(xiàn)實(shí)的課堂大多還是預(yù)設(shè)成功的。
記得朱樂平老師曾經(jīng)上過一節(jié)解決問題的課，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是這樣預(yù)設(shè)的：
在2、4、6、7、10這五個(gè)數(shù)中，哪個(gè)數(shù)是與眾不同的？
（1）每一個(gè)同學(xué)安靜地想，獨(dú)立思考，盡可能從不同的角度想，找出“與眾不同”的數(shù)。
（2）每位同學(xué)整理自己的思路，準(zhǔn)備匯報(bào)（想一想，你在小組中準(zhǔn)備說哪些話？）
（3）小組輕聲交流（要求輪流說，不明白的問，別人說過的不要重復(fù)說）
（4）把小組中的成果匯報(bào)在一起。（你們小組認(rèn)為哪個(gè)數(shù)與眾不同，理由是什么？）
（5）全班交流。
生1：7是單數(shù)，7與眾不同。
生2：10是兩位數(shù)。
生3：7和2與眾不同，因?yàn)樗鼈儾荒芊纸赓|(zhì)因數(shù)。
生4：7與眾不同，因?yàn)樗荒鼙?整除。
生5：4不同，可以用兩個(gè)相同的數(shù)乘2×2=4。
生6：6與眾不同，可以倒立后成為一個(gè)新的數(shù)。
生7：2與眾不同，因?yàn)?是最小的質(zhì)數(shù)。
生8：4是最小的合數(shù)。
生9：6與眾不同，它能被3整除。
生10：7也與眾不同，7象一把鋤子。
生11：10與眾不同，因?yàn)?0能被5整除。
生12：……
“解決問題”這一課，教師簡單但很精心地預(yù)設(shè)教案，通過學(xué)生的獨(dú)立思考，培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識(shí)和求異思維，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
以前，我總以為一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該密不透風(fēng)，滴水不漏，應(yīng)該天衣無縫，無可挑剔，應(yīng)該精雕細(xì)琢，完美無缺。我總是精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，牽著學(xué)生按照課前制定的程序進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在看來，這種把學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)假想為零，這種所謂的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，由易到難，只是我們老師從成人視野來預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的接受者，這種小步子乒乓式問答，看上去進(jìn)程流暢，學(xué)生答錯(cuò)率很低，但這恰恰掩蓋了學(xué)習(xí)的本來面目?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。這就要求在教學(xué)方案的預(yù)設(shè)中，必須對(duì)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)有所估計(jì)，讓孩子們帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈性、興致來參與課堂活動(dòng)，使教學(xué)成為學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的邏輯歸納和延伸，增加學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性和生成性，這樣的課堂教學(xué)過程，必定是變化的、動(dòng)態(tài)的、生成的，所有的教學(xué)預(yù)設(shè)是不可能把學(xué)生的活動(dòng)一一網(wǎng)羅的。開放對(duì)應(yīng)于封閉，生成對(duì)應(yīng)于預(yù)設(shè)，教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體。課堂教學(xué)關(guān)注在生長、成長中的人的整個(gè)生命。對(duì)智慧沒有挑戰(zhàn)性的課堂教學(xué)是不具有生成性的；沒有生命氣息的課堂教學(xué)也不具有生成性。
那么，我們的課堂預(yù)設(shè)到底要注意什么呢？我認(rèn)為教案預(yù)設(shè)不妨“簡單”一些。當(dāng)然，簡單并不等于可以對(duì)課堂教學(xué)不進(jìn)行預(yù)設(shè)，畢竟數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，它需要教師在課前對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)清晰、理性的思考和安排?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。但課前的預(yù)設(shè)可以粗線條化，在提煉好教學(xué)主線后，抓重點(diǎn)，輕一般，留主干、去枝葉，教學(xué)環(huán)節(jié)刪繁就簡，給學(xué)生足夠大的發(fā)展空間，讓預(yù)設(shè)成為一個(gè)宏觀的大框架，微觀調(diào)控留待學(xué)生活動(dòng)和師生互動(dòng)中成型。
曾聽過一節(jié)十分精彩的三年級(jí)活動(dòng)課《排列》，教師就是預(yù)設(shè)了一些看似“簡單”的問題，把關(guān)于排列的樂趣、作用和方法演繹的淋漓盡致。
環(huán)節(jié)一：用“孫行者”這三個(gè)字排一排，可以寫出哪些不同的名字？
（在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上介紹你是用什么辦法排的？初步滲透方法。）
環(huán)節(jié)二：用“讀好書”這三個(gè)字進(jìn)行排列，排完后想一想，用怎樣的方法可以把每一種情況都寫下來。
（通過實(shí)踐積累，去發(fā)現(xiàn)并歸納排列的基本方法。）
環(huán)節(jié)三：每個(gè)同學(xué)用自己的名字排一排。
（利用自己的名字來對(duì)所歸納的排列方法加以合理應(yīng)用。）
環(huán)節(jié)四：用“大雨、中雨、小雨”排，可以排出幾種。
（對(duì)所學(xué)方法進(jìn)行再次驗(yàn)證，以加深方法的應(yīng)用性和鞏固性。）
三、敢于開放--不曾預(yù)約的精彩
曾有人說過：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)唯一正確的方法是讓學(xué)生進(jìn)行“再創(chuàng)造”，也就是由學(xué)生本人將要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來。在這種“再創(chuàng)造”的過程中，學(xué)生自主參與，積極思維，大膽想象，不斷發(fā)展的。這個(gè)再發(fā)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)過程，無疑會(huì)面臨困惑，挫折與失敗，很可能會(huì)花很多精力和時(shí)間卻一無所獲，會(huì)走彎路，但這一個(gè)探索的過程卻是一個(gè)人成長、發(fā)展、創(chuàng)造時(shí)的正常經(jīng)歷，是人生一次可貴的難以言說的磨煉，這種經(jīng)歷其實(shí)就是一筆財(cái)富。因?yàn)椋趯W(xué)生探索的過程中，會(huì)出現(xiàn)新奇的想法，獨(dú)到的見解及富有個(gè)性的創(chuàng)造。這個(gè)過程，實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程。
不過，沒有預(yù)設(shè)教案，是說不上動(dòng)態(tài)生成的。所謂動(dòng)態(tài)生成，是指教師在課堂上以學(xué)生有價(jià)值、有創(chuàng)見的問題與想法等細(xì)節(jié)為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整或改變預(yù)設(shè)的計(jì)劃，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)問題展開教學(xué)而獲得成功。倘若教師沒有作好準(zhǔn)備就進(jìn)行施教，可能是無的放矢，也無法上升到動(dòng)態(tài)生成?？梢赃@樣說，單純的動(dòng)態(tài)生成的課還比較少，只有在實(shí)施預(yù)設(shè)教案的進(jìn)程中，教師隨時(shí)捕捉學(xué)生的疑問、想法、創(chuàng)見等精彩瞬間，因勢(shì)利導(dǎo)改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)程序或內(nèi)容，自然地變?yōu)閯?dòng)態(tài)生成，才能產(chǎn)生事半功倍的效果。而在動(dòng)態(tài)生成中，教師還要高屋建瓴，甄別優(yōu)劣，選擇恰當(dāng)?shù)膯栴}作動(dòng)態(tài)生成的“課眼”，引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程，讓課堂教學(xué)在健康有效的軌道上發(fā)展。
在《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》中曾經(jīng)見過一個(gè)典型的動(dòng)態(tài)生成案例。
用一塊長40厘米，寬20厘米的長方形鐵皮，做一個(gè)深5厘米的長方形無蓋鐵盒，要求鐵盒盡可能大的體積是多少立方厘米？（焊接厚度與損耗不計(jì)）
教師讓學(xué)生獨(dú)立思考后，展開了充分的討論。
第一種結(jié)果：絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為，先在鐵皮的四個(gè)角上分別剪去邊長為5厘米的正方形，再焊接成一個(gè)無蓋的鐵盒。學(xué)生演示證實(shí)后，匯報(bào)了計(jì)算過程。
（教師問：這個(gè)結(jié)果是不是盡可能大的體積？引起反思：如果不浪費(fèi)四塊小正方形鐵皮，把它們想辦法焊接上，容積一定會(huì)更大。）
第二種結(jié)果：想把這四個(gè)正方形裁成小長條，焊接在長方體上口的四條邊上，鐵盒不就更深了嗎？體積肯定大了。
（生：我反對(duì)，前提是高為5厘米，你這樣做高變大了。）
（師：剛才幾位同學(xué)的不浪費(fèi)鐵皮的想法盡管和原題矛盾，但是不是又給我們開啟了解決問題的另一扇門呢？）
第三種結(jié)果：可以將鐵皮左邊剪下兩塊邊長是5厘米的正方形焊接到鐵皮右邊的中間，再焊接起來，體積就更大了。
（馬上就有學(xué)生領(lǐng)會(huì)了其中的方法，點(diǎn)頭表示贊同，教師把這個(gè)操作過程演示一遍以后，學(xué)生們都發(fā)出了“哦”的聲音，茅塞頓開）
到目前為止都是預(yù)設(shè)生成，這都是作為教師的我們所能考慮到的幾種方法。大家都沉浸在喜悅當(dāng)中，學(xué)習(xí)環(huán)境更寬松，氣氛更熱烈，人人都激動(dòng)不已。
第四種結(jié)果：先沿著鐵皮的左邊剪下兩塊長20厘米，寬5厘米的長方形鐵皮，再將這兩塊長方形鐵皮分別焊接在剩下的長方形鐵皮的上下兩條邊上，再焊接起來。
（在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，大家你一言，我一語，各抒己見，讓我們充分感受到了百家爭鳴的熱烈場面。）
問題的升華：（這是問題生成引發(fā)的動(dòng)態(tài)生成）
師：你們真了不起，想出這么多切實(shí)可行的方法。最后，我想知道，如果讓你來做一個(gè)鐵盒，你最喜歡哪一種？（學(xué)生爭著發(fā)表自己的意見）
生：……
生：我剛才看這3種鐵盒子，發(fā)現(xiàn)第三種情況底面正好是一個(gè)正方形，它的容積最大。（其他學(xué)生若有所思，隨即有些學(xué)生恍然大悟。）
生：我想，如果深度不是5厘米，還有沒有更大的體積？
生：肯定有不同的方法。（學(xué)生又陷入了沉思）
師：這個(gè)問題很有價(jià)值，解決這個(gè)問題需要用到不等式的有關(guān)知識(shí)。同學(xué)們敢于猜想，這很好！
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的問題情景，試圖通過對(duì)四類問題的設(shè)計(jì)與思考，努力使學(xué)生處于一種一波未平一波又起的問題情境中，為學(xué)生營造一個(gè)又一個(gè)跌宕而自由的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)內(nèi)容一改傳統(tǒng)的封閉題為非常規(guī)開放題，設(shè)計(jì)思維空間較大，要求學(xué)生沖破常規(guī)思路的束縛，改變?cè)瓉砉逃械乃季S定勢(shì)，充分展開聯(lián)想，發(fā)揮想象，多角度、全方位地開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決問題。
問題空間開放了，課堂的環(huán)境開放了，問題解決的方式開放了，教師教學(xué)思維開放了，學(xué)生探究的時(shí)間開放了，不確定的因素多了，可變因素也多了，使課堂教學(xué)有可能更貼近學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，有可能讓學(xué)生思緒飛揚(yáng)、興趣盎然，有可能使師生積極互動(dòng)，摩擦出創(chuàng)造的火花，才能更好地進(jìn)行自由的、發(fā)散性的、富有創(chuàng)造的思維，從而讓課堂涌現(xiàn)出新的問題和答案，讓我們的課堂出現(xiàn)不曾預(yù)約的精彩。
翻開《課標(biāo)》的首頁，躍入眼簾的是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。“發(fā)展”，一個(gè)不確定性的字眼，它體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)生成的全過程。預(yù)設(shè)“復(fù)雜”了，生成的空間就狹窄了；預(yù)設(shè)“簡單”了，生成的空間也就寬廣了。新課程下的課堂，首先是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，解放學(xué)生思想，多方式、多渠道溝通交流的互動(dòng)課堂；還是開放問題情境、開放課堂環(huán)境，有著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊發(fā)展時(shí)空的開放課堂。
笑對(duì)人生的演講稿篇五
摘要：
隨著公路事業(yè)的飛速發(fā)展，公路建設(shè)的各種體制逐漸趨于完善。在公路建設(shè)中,尤其在高等級(jí)公路建設(shè)中料場的管理不論從料場規(guī)劃、工作人員配備、拌合設(shè)備管理、原材料成品料的控制，還是生產(chǎn)調(diào)度、安全生產(chǎn)管理方面都呈現(xiàn)出料場管理的重要性及它與其它相關(guān)工作的密切聯(lián)系。
關(guān)鍵詞：
笑對(duì)人生的演講稿篇六
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，我為大家演講的題是：《帶著微笑上路》。
有人曾經(jīng)說過：面對(duì)失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣;面對(duì)誤解的仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和激動(dòng)，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過”是一種最簡單、最有效的方法，成功也好、失敗也;喜樂也好、憂懼也罷，請(qǐng)務(wù)必帶著微笑上路。
其實(shí)，無論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽光般的溫暖，只要你保持那份真誠、堅(jiān)強(qiáng)、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。
朋友，保持微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會(huì)像穿越厚重烏云的一縷金色陽光，照亮他人的心靈;在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，保持晴朗的心情，人生就沒有雨天。
讓我們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與我們同步!
笑對(duì)人生的演講稿篇七
“我想變，我想變成正常人！”張晨越曾經(jīng)這樣想。
他，過于英俊，濃眉大眼，一襲黑衣，安靜地坐在那里，絕對(duì)的翩翩美少年?？墒?，上帝妒忌，眼前的晨越頭不能穩(wěn)定，頸不能豎直，左右搖動(dòng)或偏向一側(cè)，姿勢(shì)異常，有嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)障礙，剪刀步，足尖著地，手指屈曲，是一個(gè)重度腦癱患者。曾一度被醫(yī)學(xué)鑒定為此生只能終身臥床。所幸母愛無疆，在媽媽的幫助下，九歲邁開了人生的第一步，在漫漫的求醫(yī)問藥的康復(fù)路上經(jīng)歷了幾多艱辛，幾多酸苦。雖然現(xiàn)在晨越能夠獨(dú)立行走，但是生活起居還是需要奶奶貼心照顧。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，晨越知道了吳召國，關(guān)一位八零后草根“創(chuàng)業(yè)皇帝”，微商“教父”。他敬佩“思埠“的崛起，決心從“思埠“做起。從此，在晨越家鄉(xiāng)望江賽口鎮(zhèn)出現(xiàn)了一個(gè)拉車走街串巷兜售衛(wèi)生巾的腦癱少年。這一度成為賽口老街的一道風(fēng)景線，也成為賽口人飽受爭議的一個(gè)話題。有人謾罵，有人白眼，有人譏笑，但更多的人是被晨越不屈服命運(yùn)，勇于挑戰(zhàn)的執(zhí)著精神感動(dòng)。因?yàn)檎Z言障礙，他用手機(jī)打字與人溝通，為別人做產(chǎn)品介紹；因?yàn)樾袆?dòng)不便，每次收取快遞和上車下車的時(shí)候，總有好心人去幫助他，人們對(duì)這個(gè)腦癱少年不再是同情，更多的是敬佩和尊重！晨越天不亮就起床，從家到車站雖然只有幾百米路程，但是對(duì)于晨越來說都是莫大的困難，本身就走路不穩(wěn)，還要拖著一個(gè)手拉車，家門前的石子路坑坑洼洼，晨越一步一步顫顫巍巍，跌倒，爬起來，再走，再跌倒，再爬起來，繼續(xù)走......別人十分鐘能完成的事或者走完的路，晨越可能需要一個(gè)小時(shí)甚至更長時(shí)間。晨越心里清楚：慢，總比不動(dòng)好，每挪動(dòng)一步都離夢(mèng)想更近一步！
他在日記中這樣寫著：我現(xiàn)在敢一個(gè)人出門，我敢一個(gè)人跟別人談業(yè)務(wù)，我敢一個(gè)人去推銷，我敢一個(gè)人坐公交到處跑，敢于坦然面對(duì)別人一樣的眼光，敢于面對(duì)我的殘疾！
原本以為一個(gè)腦癱少年的日記一定是自卑很的，沒有想到，他這樣陽光快樂，去追逐著屬于自己的夢(mèng)想。
今年春節(jié)來臨之時(shí)，晨越在家門口偶遇書法家送春聯(lián)下鄉(xiāng)，就想讓他們也給寫一個(gè)，幾個(gè)書法家和在場熟悉晨越情況的周邊鄉(xiāng)親都沒有想出符合他的春聯(lián)，晨越稍加思索，用手機(jī)打出：創(chuàng)新中國我有份，我的未來我做主。橫批：身殘志堅(jiān)。在堅(jiān)強(qiáng)男孩的內(nèi)心深處，他渴望通過自己的努力融入這個(gè)社會(huì)，被社會(huì)接納，爭取自己應(yīng)有的尊重和幸福。
二月，梅花爛漫，晨越不停地尋找角度想拍出最美梅花，也在尋找生命的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。陽光透過梅枝，灑落在晨越的臉上，映在晨越朝氣蓬勃的笑容里，定格在畫面中，積極而向上，明媚而溫暖?！艾F(xiàn)在我不想變了，就做一個(gè)陽光腦癱少年?！?BR> 如今，張晨越這樣說。殘疾，也是一種人生，成為此生的一種生活習(xí)慣，已經(jīng)長在晨越的心中，陪伴終老。自己的生命里程注定是要自己走。是呀，每個(gè)人都是自己一生的導(dǎo)演，不管你愿不愿意，總是要演的，再精彩一些！即使沒有掌聲，也要微笑面對(duì)；即使沒有鮮花，也要給自己一個(gè)肯定。他堅(jiān)信天道酬勤，越努力越幸運(yùn)，越努力越收獲！
笑對(duì)人生的演講稿篇八
----一場新的戰(zhàn)爭即將開始，其結(jié)果不是成功就是失敗。這是市場游戲的真諦。
----微軟與美國在線
----和絕大多數(shù)競爭參與者相比，這兩家公司無疑是巨頭。的。微軟與美國在線已經(jīng)使出的這兩手，只是這場新競爭中的兩個(gè)小小配角。在今后幾年里，真正的競爭將圍繞“誰將管理人們的個(gè)人信息組合”而展開。這是一種已出現(xiàn)的基于網(wǎng)站的應(yīng)用程序，可以用來管理你的財(cái)務(wù)、娛樂、醫(yī)療紀(jì)錄、日歷以及電話簿等，并最終與你的商業(yè)文件、投資活動(dòng)等綜成。因此，微軟與美國在線之間的競爭其實(shí)是關(guān)于“”和“超動(dòng)力myaol”戰(zhàn)略之間的競爭。
----微軟公司正試圖將推向企業(yè)領(lǐng)域的“.net”也轉(zhuǎn)向個(gè)人領(lǐng)域。其定位可以這樣認(rèn)為：上，。微軟的優(yōu)勢(shì)就是擁有絕對(duì)的市場占有率，以及領(lǐng)先的技術(shù)，巨額的資本，還有比爾?蓋茨的執(zhí)著。而美國在線的'長處在于它的服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入每個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)中，它還是全球最大的媒體傳播渠道的擁有者；而其弱勢(shì)在于缺乏技術(shù)主導(dǎo)、資金不足，以及它自己已經(jīng)意識(shí)到的消費(fèi)者忠誠度的不斷下降。
----微軟、ibm與初創(chuàng)公司
----未來幾年，全球企業(yè)將耗資數(shù)千億美元，用于實(shí)現(xiàn)一個(gè)尚未明確卻至關(guān)重要的目標(biāo)。那就是努力成為一個(gè)“實(shí)時(shí)企業(yè)”（real-timeenterprise）?！皩?shí)時(shí)企業(yè)”有時(shí)也被稱為“靈活企業(yè)”（agilecorporation），其核心是將一家公司的整個(gè)信息系統(tǒng)完全相互鏈接，以具備在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、向任何人實(shí)時(shí)發(fā)送關(guān)鍵數(shù)據(jù)的能力。
----盡管這一新的企業(yè)概念尚未受到媒體的強(qiáng)力推動(dòng)，但“實(shí)時(shí)”這個(gè)詞卻已是企業(yè)界一個(gè)全新且聲勢(shì)不斷擴(kuò)大的詞匯。事實(shí)上，第一次推介“實(shí)時(shí)”概念的會(huì)議，近期已在美國的舊金山召開。這次會(huì)議吸引了科技領(lǐng)域的各方精英及外界的廣泛關(guān)注。
----如果“實(shí)時(shí)”的概念能夠?qū)崿F(xiàn)，企業(yè)將不會(huì)是僅有的受益者。軟硬件廠商以及it咨詢公司，都將從這一新穎理念中獲得巨大的收益。
----現(xiàn)在沒有誰能夠比那些擁有“實(shí)時(shí)聚合力”、可以將各種系統(tǒng)集成在一起的企業(yè)做得更好。正如“視窗”系統(tǒng)使微軟公司成為pc時(shí)代最強(qiáng)有力的贏家一樣，不論是哪家企業(yè)，只要它能夠在實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)領(lǐng)域獲得成功，它就將在未來的里主導(dǎo)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)。
----而現(xiàn)在，以“實(shí)時(shí)”為方向的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已分為兩大陣營，為中心；一個(gè)以ibm公司為中心，包括sap、peoplesoft等公司的合作聯(lián)盟。還有一些公司介于這兩個(gè)陣營中間，諸如siebel公司等等。
----當(dāng)然，這里還應(yīng)該包括一些初創(chuàng)公司。風(fēng)險(xiǎn)投資巨頭kleiner-perkins的投資專家一直以來，都重點(diǎn)投資一些將目標(biāo)定位在“實(shí)時(shí)技術(shù)”的不同領(lǐng)域的初創(chuàng)公司。或許在這些初創(chuàng)公司里能夠出現(xiàn)下一個(gè)“網(wǎng)景”。對(duì)此我們尚無法預(yù)測。
----amazon和ebay
----這兩家在“.com時(shí)代”獲得巨大成功的網(wǎng)絡(luò)公司，一直在不同的領(lǐng)域里發(fā)展。但是現(xiàn)在，兩個(gè)對(duì)手正在相互滲透。它們都意識(shí)到，在線銷售的未來就是將一個(gè)忠誠的社團(tuán)融進(jìn)一個(gè)更大的產(chǎn)品與服務(wù)組合之中。最終，大約在之后，其中的一個(gè)或者這兩個(gè)將成為一種完整的生活模式標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)完整的虛擬城市，包括了大賣場、劇院、服裝專賣店以及專業(yè)服務(wù)等內(nèi)容。
----amazon一直在領(lǐng)導(dǎo)著“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”的前進(jìn)之路，該公司已執(zhí)著地將其服務(wù)范圍從書籍和cd擴(kuò)展到現(xiàn)在的電子產(chǎn)品、家具以及服裝等。與之相比較，ebay更傾向于加強(qiáng)與其忠誠用戶的關(guān)系，只是穩(wěn)妥地向其用戶提供一些附加服務(wù)?？梢钥闯觯琣mazon是創(chuàng)造性的、動(dòng)態(tài)的，而ebay顯得更為安穩(wěn)：不論競爭對(duì)手如何擴(kuò)張，ebay幾乎不受其任何影響。而且，最后的贏家將可能是ebay。這有兩個(gè)原因，首先是已有數(shù)以千計(jì)的用戶將他們的商業(yè)甚至生活依賴于ebay；其次，與amazon不同，ebay知道如何贏利。
----惠普、戴爾和sun
----到目前為止，惠普與康柏公司的合并在業(yè)界仍然被認(rèn)為是一個(gè)超常規(guī)思維的舉動(dòng)。但正如惠普公司所宣稱的那樣，這一合并的整體出發(fā)點(diǎn)就是使公司能夠在pc市場上更具競爭力。就在這兩家公司努力尋求如何更好地融合時(shí)，位于美國奧斯汀的戴爾公司，卻一步步地走向更為廣闊的市場?；萜赵诖蛴C(jī)市場上也受到了來自日本的同類公司的擠壓。
----不過，惠普并購康柏顯然能在另一個(gè)地方大獲全勝，那就是服務(wù)領(lǐng)域。在這一領(lǐng)域，sun會(huì)感到有些不舒服。因?yàn)榛萜召徺I了康柏公司后，又重新獲得了其原先失去的tandem計(jì)算機(jī)公司。實(shí)時(shí)技術(shù)要求it系統(tǒng)有“容錯(cuò)計(jì)算”能力，而在“容錯(cuò)計(jì)算”方面，沒有誰比tandem做得更好。而且，tandem也是所有硅谷公司中與惠普最為相似的一家企業(yè)。如果惠普公司的首席執(zhí)行官卡莉只是購買了tandem而不是整個(gè)康柏公司，那么在實(shí)時(shí)技術(shù)領(lǐng)域，卡莉就很有可能成為一個(gè)新的“杰克?韋爾奇”。
----英特爾與amd
----可以說，amd公司一直在頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)強(qiáng)大的英特爾公司在微處理器領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。幾乎每隔兩年，amd就會(huì)遭遇一次“生死考驗(yàn)”。但每一次，這個(gè)有勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的公司都會(huì)重新站起來，從英特爾公司那里搶得市場份額。當(dāng)然，近來有了一個(gè)有趣的變化。這兩個(gè)勢(shì)不兩立的公司的領(lǐng)導(dǎo)人――葛魯夫和桑得斯，都離開了各自的公司。與此同時(shí)，英特爾公司正被太多的邊緣項(xiàng)目所拖累，而amd公司已開始生產(chǎn)一種更好的芯片。隨著時(shí)間的流失，“intelinside”將接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，英特爾公司仍將主導(dǎo)整個(gè)芯片市場，盡管其市場份額會(huì)有得有失。對(duì)于amd來說，還需要公眾對(duì)其重新認(rèn)可。
----windows和linux
----天平正緩慢地傾向linux這一邊。微軟公司的每一次成功都將導(dǎo)致成千上萬的消費(fèi)者為其壟斷地位而感到不安；而它的每一次挫折都會(huì)強(qiáng)化其競爭者的信心。未來，微軟面臨著成為另一個(gè)“蘋果”的危險(xiǎn)，而后者就是被“兼容、開放”的it產(chǎn)業(yè)潮流所打敗。如今，與微軟對(duì)抗的公司，都是選擇pc之外的、微軟不能輕易控制的新興市場領(lǐng)域，如手機(jī)、pda等。
時(shí)代已經(jīng)緩慢地走向終結(jié)
笑對(duì)人生的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概――用笑臉來迎接厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)對(duì)一切的不幸。
別緊鎖你的眉頭了，笑笑吧！生活是美好的，笑一下，它會(huì)更豐富多彩。
笑是人生最美好的東西，人生短短幾十個(gè)春秋，生命只有一次，不讓它多一點(diǎn)笑聲，多一點(diǎn)歡樂，太對(duì)不起生命對(duì)我們的厚愛了，生活在這樣的美好環(huán)境里，生活在飛速發(fā)展的'祖國，每天能坐在寬敞明亮的教室里。不用為生計(jì)而四處奔波，更不像祖輩在舊社會(huì)那樣整天擔(dān)驚受怕，備受欺凌……生活這樣美好，笑就是最美好的音符。
當(dāng)你發(fā)言感到緊張時(shí)，如果這時(shí)老師給你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我想你的恐懼頓時(shí)全消。
當(dāng)別人不小心踩你一腳時(shí)，如果她給你一個(gè)善意的微笑，并說一句“對(duì)不起”，我想你心里集起的烏云會(huì)馬上散去，又是麗日晴空。
笑的力量是無窮的，人們都說“笑一笑，十年少”。不管生活是一帆風(fēng)順，還是荊棘叢生，我們都應(yīng)笑對(duì)人生。
笑一笑吧，朋友們！
笑對(duì)人生的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
笑，有很多種：微笑、傻笑、大笑、冷笑……康德說過：“有三樣?xùn)|西有助于緩解生命的辛勞：希望、睡眠和笑?！笔堑?，笑能夠緩解生命的辛勞，笑能使你樂觀地面對(duì)困難，走向成功。
人們常說，學(xué)生是最幸福的，生活在象牙塔里，沒有煩惱，沒有憂愁，沒有負(fù)擔(dān)。我想說，學(xué)生也有屬于學(xué)生的酸甜苦辣，跌跌撞撞。正因?yàn)槿绱?，假如你遭遇不如意之事就愁眉苦臉，抱怨生活，失去希望，你嘗到的就只能是生命的苦與澀，甚至?xí)У艋钕氯サ膭?dòng)力。
每個(gè)人都有低谷期，生活就像心電圖，如果沒有起起落落，那只能說明一個(gè)問題，你已不在人間。失意時(shí)，不要消極，微笑就好，以一種前所未有的積極態(tài)度去對(duì)待眼前的事，踏踏實(shí)實(shí)地往前邁步，當(dāng)然，還是會(huì)覺得有些累，可這不正說明你在走上坡路嗎?所以，微笑著，去完成未竟的愿望和夢(mèng)想吧。
有夢(mèng)想就有希望，雖然有希望不一定能走出低谷，但沒有希望一定會(huì)深陷其中。希望有時(shí)看起來很渺茫，我們決不能因?yàn)樗烀６艞?，那些成功者，正是因?yàn)樵诶Ь持幸廊恍拇嫦Ｍ抛叱隽私裉斓母畸悺?BR> 有人說，常常微笑，能夠延長壽命。我們不妨信其有，微笑著面對(duì)生活，即使遭遇挫折，也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
微笑能夠趕走煩憂，帶來快樂，將你從頹靡的深淵中拉出，讓你丟掉煩惱，重拾生活的樂趣，開始新的旅程;微笑能夠驅(qū)散陰霾，點(diǎn)亮希望，人有了希望便能夠存活下去，哪怕如夜空中的星星般渺茫;微笑能夠消弭倦怠，增添動(dòng)力。
笑對(duì)人生的演講稿篇十一
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的正確面對(duì)人生的挫折演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)們：
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中階段練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道成績了吧，考得好的同學(xué)固然開心，父母高興；考得不理想的同學(xué)呢，該怎么對(duì)待？其實(shí)，在每個(gè)人的生命中，何止是一次次的考試，還有很多的挫折，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該畏懼、退縮；面對(duì)挫折，我們的心不應(yīng)該感到疲憊、失意。殊不知，我們的人生，正因?yàn)榻?jīng)歷了無數(shù)的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實(shí)。
縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗(yàn)，而鑄造了一個(gè)個(gè)不平凡的人生的。南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。世界偉大的音樂家——貝多芬，一生中幾次瀕臨崩潰的境地，人到中年又不幸雙耳失聰，倍受打擊，但他一直堅(jiān)持創(chuàng)作，最終獲得巨大成功。中國體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在跳馬中意外摔傷，高位截癱，但她卻始終微笑面對(duì)。
在我們的生活中有很多堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折的人。四川大地震中，成百上千的學(xué)生被埋入廢墟，失去了寶貴的生命；活著的很多學(xué)生不是身體傷殘了，就是心靈有了巨大的創(chuàng)傷，他們要面對(duì)失去親人的痛苦，在潮濕的帳篷中、板房中頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。災(zāi)區(qū)學(xué)生的頑強(qiáng)意志值得我們學(xué)習(xí)。
生活中有快樂，也有痛苦；有成功，也有失??；有順利，也有挫折。現(xiàn)代生活決定了社會(huì)競爭和壓力的不可避免，這就需要我們每個(gè)人都要具備一種抗挫折的心理，要正確面對(duì)挫折。
生活中的挫折既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的'前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，在挫折面前，毫不畏懼，對(duì)自己充滿信心；而懦弱的人，在挫折當(dāng)頭的時(shí)候，選擇逃避、退縮，失去了信心和勇氣，甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。
人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在遇到挫折時(shí)要冷靜分析，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。要學(xué)會(huì)自我寬慰，保持健康的心境?！耙环N美好的心情，比十副良藥更能解除身心的疲憊和痛楚?！敝挥姓_面對(duì)挫折，珍愛生命，才能做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要垂頭喪氣，要昂首挺胸，你進(jìn)一步，它就退一步，要用“希望”與“勇氣”戰(zhàn)勝它，鑄造一個(gè)豐富而充實(shí)的人生！
接下來，我宣布一下本周的導(dǎo)護(hù)輪值：行政總值日是李松林校長，值日老師有嚴(yán)明明老師、王銀老師、楊小林老師。學(xué)生午餐總值日是於十貴校長，三六年級(jí)是張小旬輔導(dǎo)員，一、二年級(jí)是李愛琴主任、四五年級(jí)是季本健主任，各班為科任老師。
今天的國旗下講話就到這里，請(qǐng)各班有秩序地帶回。
笑對(duì)人生的演講稿篇十二
尊敬的：
大仲馬說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！边@句話給了我很大的啟示。
確實(shí)，在生活的道路上，極少有人是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭受這樣或那樣的挫折。有很多人美妙的音樂聽不見，艷麗的鮮花看不見，世界給予的，他們無法去爭取，他們應(yīng)該得的卻又常常失去。和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。那么，請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣面對(duì)人生挫折的吧！北京造紙廠青工劉京生，因公致殘，失去雙腿，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子瞬間成了殘疾人，他極度痛苦，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦努力，終于成為一名青年書法家。海倫.凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣的一個(gè)人，最后成為了著名的`教育家。海倫說：“我滑倒過好多次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自已，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云靛在向我招手，希望的頂峰就在前面?！边@是何等的胸懷啊！
笑對(duì)人生，造就了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。據(jù)說，列夫.托爾斯泰讀大學(xué)文科班時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。但他并沒有消沉，而是堅(jiān)定執(zhí)著地追求著人生的真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆巨星。
然而，在這世紀(jì)騰飛的時(shí)代，有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了。不是有人生發(fā)出人生的路越走越窄的感慨嗎？不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎？生活中遇到不幸是必然的，人生之路的確是坎坷艱難的，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天。陰天常常會(huì)給人的心里投下濃重的陰影?？墒?，這能成為自已畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。然而，那些愁眉不展郁郁寡歡的人，那些牢騷滿腹的人，那些自認(rèn)為世態(tài)炎涼、紅塵若夢(mèng)的人，他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)不幸便認(rèn)為自已是世界上最不幸的人，他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的，只有那些信心十足的人——當(dāng)然決不是盲目的自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。再說，生活是位嚴(yán)肅的智者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。
偉大的心胸，該用笑臉來迎接生活的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。偉大的人物，不管環(huán)境如何變化，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫改變，而最終能夠克服障礙而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多殘疾人尚且如此，成就了他們偉大的人格。我們這些健康的人更應(yīng)如此，否則，便會(huì)一事無成，碌碌無為。
在此我想對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)笑對(duì)人生吧！人生的明天會(huì)更加精彩！”
謝謝大家！
笑對(duì)人生的演講稿篇十三
我們應(yīng)該笑著面對(duì)人生，生活才會(huì)更加地精彩。請(qǐng)看小編帶來的笑對(duì)人生演講稿，歡迎閱讀!
大仲馬說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！边@句話給了我很大的啟示。
確實(shí)，在生活的道路上，極少有人是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭受這樣或那樣的挫折。
有很多人美妙的音樂聽不見，艷麗的鮮花看不見，世界給予的，他們無法去爭取，他們應(yīng)該得的卻又常常失去。
和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。
那么，請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣面對(duì)人生挫折的吧!
北京造紙廠青工劉京生，因公致殘，失去雙腿，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子瞬間成了殘疾人，他極度痛苦，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦努力，終于成為一名青年書法家。
海倫.凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣的一個(gè)人，最后成為了著名的教育家。
海倫說：“我滑倒過好多次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自已，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云靛在向我招手，希望的頂峰就在前面。”這是何等的胸懷啊!
笑對(duì)人生，造就了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。
據(jù)說，列夫.托爾斯泰讀大學(xué)文科班時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。
但他并沒有消沉，而是堅(jiān)定執(zhí)著地追求著人生的真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。
試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆巨星。
然而，在這世紀(jì)騰飛的時(shí)代，有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了。
不是有人生發(fā)出人生的路越走越窄的感慨嗎?不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎?生活中遇到不幸是必然的，人生之路的確是坎坷艱難的，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天。
陰天常常會(huì)給人的心里投下濃重的陰影。
可是，這能成為自已畏縮不前的理由嗎?不能!人生是短暫的，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的.，只有那些信心十足的人——當(dāng)然決不是盲目的自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。
再說，生活是位嚴(yán)肅的智者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。
偉大的心胸，該用笑臉來迎接生活的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。
偉大的人物，不管環(huán)境如何變化，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫改變，而最終能夠克服障礙而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多殘疾人尚且如此，成就了他們偉大的人格。
我們這些健康的人更應(yīng)如此，否則，便會(huì)一事無成，碌碌無為。
在此我想對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)笑對(duì)人生吧!人生的明天會(huì)更加精彩!”
從我們降臨到這個(gè)世上的那一刻起，睜開眼第一眼看到的是家人對(duì)于我們的到來欣喜的笑容，第一次感受的到是家人笑容中傳遞的那份關(guān)愛。
從那時(shí)起我們便與笑結(jié)了緣。
得意的笑使人倍感自信;開懷大笑使人心情舒暢……
這些都是生命的自然悸動(dòng)，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡這就是微笑。
人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。
然而只要我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最美好的春天呢?只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。
即使在人生的無寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。
所以，微笑著面對(duì)生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩!
笑對(duì)人生，從一個(gè)微笑開始。
生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。
甜美的生活是我們每個(gè)人所向往的，但上天往往不遂人愿。
我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。
心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。
請(qǐng)不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)。
請(qǐng)記住一句話：“壓傷的蘆葦，上天不會(huì)折斷;將殘的燈火，上天不忍吹熄?！庇赂倚?，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!
生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對(duì)，將是另一種風(fēng)景，另一種境界。
雖然不完美，但過的踏實(shí)。
我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。
在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!
微笑也是人與人之間溝通的橋梁。
與他人會(huì)心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛，有家就有愛，有愛才有家!
請(qǐng)大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛!
笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。
心靈的寧靜使人快樂，而快樂才是生命不斷走向高處的動(dòng)力。
從一個(gè)最簡單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。
有一句話是這樣說的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容?！?BR> 請(qǐng)大家都笑一笑，從一個(gè)微笑開始，微笑著面對(duì)生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!
親愛的同學(xué)們：
你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤。
在我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞?，我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。
并且，在今后的人生道路上，或許會(huì)遇到更多的挫折和失敗。
那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。
也許，有人會(huì)認(rèn)為人生路上的失敗和痛苦是命運(yùn)的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享。
空曠的廣場上有一座雄偉的雕像聳入云霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。
才鑄就今天的臉龐”同學(xué)們，聽到這里，你還認(rèn)為痛苦是不幸、失敗是不公嗎?也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，請(qǐng)把它當(dāng)作財(cái)富吧!它是你邁向成功的最好的臺(tái)階。
古往今來，逆境中的故事數(shù)不勝數(shù)。
門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作——《紅樓夢(mèng)》由此誕生;陳景潤，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十?dāng)?shù)春秋，摘到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
笑對(duì)人生的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
有誰不嘆服達(dá)芬奇筆下“蒙娜麗莎”那永恒的微笑;有誰不向往詩經(jīng)中“美目盼兮，巧笑倩兮”的伊人。如果說眼睛是心靈的窗口，那微笑就是靈魂的獨(dú)白。所以，初生嬰兒的第一次微笑才是那么引人注目，陌生異性間的第一次微笑往往會(huì)碰出愛情的火花。個(gè)人情感的升華離不開微笑，現(xiàn)代社會(huì)的人際交往也同樣離不開微笑。
那么“微笑”的涵義是什么呢?有人說她是一種國際語言，不用翻譯就能打動(dòng)人們心弦的最好語言，它傳遞著親切、友好、愉快的信息;她也是一種藝術(shù)，具有穿透和征服人的能力，表現(xiàn)出特有的自信、一種無法抵擋的魅力。
微笑是一種無聲的語言，它是溝通的開端，是人際交往的魔力開關(guān)，只要你輕輕一笑，就勝過萬語千言?！拔⑿Ψ?wù)”更是一種特殊的情緒語言，是服務(wù)工作的潤滑劑，也是服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的重要內(nèi)容。很多時(shí)候，它可以代替語言上的歡迎，給客人良好的第一印象。
微笑服務(wù)，從心開始，是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現(xiàn)，正如一位哲人所說：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變的貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶?！蔽⑿Ψ?wù)，是一個(gè)人內(nèi)心真誠的外露，它具有難以估量的社會(huì)價(jià)值，可以創(chuàng)造難以估量的財(cái)富;微笑服務(wù)是一股巨大神奇的力量，它可以創(chuàng)造無價(jià)的社會(huì)效益，使其口碑良好，聲譽(yù)俱佳。事實(shí)上，微笑服務(wù)是后勤管理、服務(wù)和保障工作中一項(xiàng)投資最少，收效最大，事半功倍的措施，是為各個(gè)服務(wù)行業(yè)和服務(wù)單位所重視，所提倡，所應(yīng)用的。
談到微笑服務(wù)促進(jìn)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，沒有比美國的希爾頓飯店更為成功的了。當(dāng)年輕氣盛的康納希爾頓已經(jīng)擁有5100萬美元的時(shí)候，他得意洋洋地向他的母親報(bào)捷，老太太對(duì)兒子的現(xiàn)有成績不以為然，但卻語重心長地提出了一條建議：“事實(shí)上你必須把握住比5100萬美元更值錢的東西。除了對(duì)顧客誠實(shí)以外，還要想辦法使每一個(gè)住進(jìn)希爾頓飯店的人住過了還想再來。你要想出一種簡單、容易、不花本錢而行之久遠(yuǎn)的辦法去吸引顧客，這樣你的飯店才有前途?！毕栴D冥思苦想了很久，才終于悟出了母親所指的那種辦法是什么，那就是微笑服務(wù)。從此以后，希爾頓飯店服務(wù)員臉上的微笑永遠(yuǎn)是屬于旅客的陽光。在這條高于一切的經(jīng)營方針指引下，希爾頓飯店在不到90年的時(shí)間里，從一家飯店擴(kuò)展到目前的210多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利潤高達(dá)數(shù)億美元。資金則由起家時(shí)的5000美元發(fā)展到幾百億美元。老希爾頓生前最快樂的事情莫過于乘飛機(jī)到世界各國的希爾頓連鎖飯店視察工作，所有的雇員都知道，他問訊你的第一句話總是那句名言: “你今天對(duì)客人微笑了沒有?”
微笑傳遞的寬容，可以拉近心與心之間的距離;
微笑傳遞的信任，可以讓人感受到你地真誠;
微笑是一把神奇的進(jìn)鑰匙，可以打開心靈的鑰匙;
微笑是一種國際禮儀，能充分體現(xiàn)一個(gè)人的熱情修養(yǎng)和魅力;
微笑是仁愛的象征，仁德的體現(xiàn)，快樂的源泉，是溝通消費(fèi)者的第一橋梁。
但微笑并不是一件可以隨便做的事情，它是有要求的，如果做得不好，微笑反而會(huì)使人覺得不適，覺得虛假。微笑的要求是真誠、適度、合時(shí)宜。想要笑得好很容易，只要你是發(fā)自內(nèi)心的微笑，就可以自然大方、親切地微笑。請(qǐng)記住，內(nèi)心深處的微笑才能制造明朗而富有人情味的氣氛。
實(shí)踐證明，只有熱愛生活、熱愛顧客、熱愛自己工作的人，才能保持并永久擁有那種落落大方而又恬靜優(yōu)雅的微笑服務(wù)。同時(shí)，實(shí)踐也告訴我們，微笑服務(wù)是人際交往的通行證，它不僅是縮小心理距離、達(dá)成情感交流的階梯，而且也是實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、熱情、耐心、周到、細(xì)致、文明服務(wù)的主徑，同時(shí)又是誠意與善良的表征和造成對(duì)方愉悅的良藥，最后還是引起興趣、引起好感的溫泉和達(dá)到服務(wù)語言增值增效的強(qiáng)力添加劑。我們所提倡的微笑服務(wù)，是健康的性格，樂觀的情緒，良好的修養(yǎng)，堅(jiān)定的信念等幾種心理基礎(chǔ)素質(zhì)的自然流露。是真誠的微笑，不是討好的媚笑;是發(fā)自內(nèi)心的微笑，不是暗含譏諷的嘲笑;是輕松自如的微笑，不是皮笑肉不笑的干笑。一個(gè)人可以沒有資產(chǎn)，但只要有信心、有微笑，就會(huì)有成功的希望。
微笑服務(wù)不僅僅是一種表情的展示，更重要的是和服務(wù)對(duì)象感情上的溝通和交流。微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。微笑服務(wù)并不意味著臉上掛笑，應(yīng)是真誠服務(wù)。試想一下，如果一個(gè)服務(wù)人員只會(huì)一味地微笑，卻不知道去真誠服務(wù)，那么微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，最重要的是感情上把旅客當(dāng)親人，當(dāng)朋友，與他們同歡喜，共憂傷，成為旅客的知心人。只要我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)出一份愛心，一份真誠，一個(gè)微笑，就能創(chuàng)造出一份和諧，一份溫馨。
一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，
價(jià)值卻很高;
給人幸福，
不求回報(bào)。
一個(gè)微笑，僅有幾秒，
縱然素不相識(shí)，留下的記憶，十分美好。
沒有人富，富到對(duì)它不需要;
也沒有人窮，窮得給不出一個(gè)微笑
朋友，微笑吧!在人生的旅途上，微笑，是永遠(yuǎn)暢通無阻的護(hù)照。
笑對(duì)人生的演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生在世，總會(huì)遇到挫折和打擊。遇到挫折和打擊，不要灰心喪氣，要微笑，要保持良好心態(tài)。
初三的第一次期中考試不知不覺到來了。第一場考試結(jié)束，我飛奔下樓去打電話。學(xué)校沒有商店，我要叫母親送文具來。打通了電話，我高高興興地回考場，意外卻發(fā)生了。我不清楚興奮過度還是太急切了，左腳在蹬樓梯時(shí)踩了個(gè)空，整個(gè)人側(cè)身倒下。多么“漂亮”的臥倒啊，我的膝蓋，我的半個(gè)臉，和樓梯的踏步來了個(gè)親密接觸。我就像一只向地面俯沖的鳥兒，只是我少了鳥兒的美麗，多了一副讓人嘲笑的窘態(tài)。過來一個(gè)男生，他見我跌倒，就大笑著說：“哈哈哈，這是誰呀?變成烏龜啦!”我聽后，非常氣憤，站起來理直氣壯地向他說道：“怎么，你沒看見過別人跌倒嗎?我看你跌的跟頭也不比我少?！闭f完我便轉(zhuǎn)身大踏步奔向考場。
來到考場，悶悶不樂。也難怪，在公共場合跌倒，換了誰心里也都不是滋味。別看我跟那男生說話理直氣壯，其實(shí)那是裝出來的。我心情如此郁悶，肯定會(huì)影響考試。我要想辦法讓自己快樂起來，不能聽?wèi){壞情緒吞噬了我。我深深地吸了一口氣，便想出了辦法——笑，強(qiáng)迫自己笑。我主動(dòng)和周圍的同學(xué)說話，并注意面帶笑容。說啊笑啊，自己的心情舒暢多了。我頓時(shí)明白：笑，就是樂觀，就是自信。我?guī)е鴺酚^自信的情緒，參加接下來的考試，十分順利。
人生常會(huì)遇到不順心的事，我們要學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)它們。
笑對(duì)人生的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)對(duì)一切的不幸。
別緊鎖你的眉頭了，笑笑吧!生活是美好的，笑一下，它會(huì)更豐富多彩。
笑是人生最美好的東西，人生短短幾十個(gè)春秋，生命只有一次，不讓它多一點(diǎn)笑聲，多一點(diǎn)歡樂，太對(duì)不起生命對(duì)我們的厚愛了，生活在這樣的美好環(huán)境里，生活在飛速發(fā)展的祖國，每天能坐在寬敞明亮的教室里。不用為生計(jì)而四處奔波，更不像祖輩在舊社會(huì)那樣整天擔(dān)驚受怕，備受欺凌……生活這樣美好，笑就是最美好的音符。
當(dāng)你發(fā)言感到緊張時(shí)，如果這時(shí)老師給你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我想你的恐懼頓時(shí)全消。
當(dāng)別人不小心踩你一腳時(shí)，如果她給你一個(gè)善意的微笑，并說一句“對(duì)不起”，我想你心里集起的烏云會(huì)馬上散去，又是麗日晴空。
笑的力量是無窮的，人們都說“笑一笑，十年少”。不管生活是一帆風(fēng)順，還是荊棘叢生，我們都應(yīng)笑對(duì)人生。
笑一笑吧，朋友們!
笑對(duì)人生的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來自初252班的孔沁淇，我演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容，笑對(duì)人生》。
在眾多的美德中，我最注重的便是寬容。
雨果曾經(jīng)說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
孔子的弟子子貢曾問：有沒有一個(gè)字，可以作為終生奉行的原則呢？
孔子說：那就是‘恕’字。用今天的語來講，便是寬容。
外國還有一名醫(yī)生，某天他的診所不幸失竊，朋友們都來安慰他。他卻微笑著說：謝謝你們，不過，我并沒有傷心。后來小偷被捕，當(dāng)小偷被押送到醫(yī)生面前時(shí)，醫(yī)生朝他深深鞠了一個(gè)躬，并握住小偷的手說：我謝謝你，先生，因?yàn)槟阒荒米吡宋邑?cái)產(chǎn)的一小部分，而且沒有破壞我的診所，更重要的是，你沒有傷害到我的生命。這個(gè)慣于偷竊的人慚愧地低下了頭，發(fā)誓改過自新。
是的，寬容就像天上的綿綿細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也洗禮了被寬容者的心。
在我的生活中，也曾有一件事令我刻骨銘心。
亂就嚴(yán)厲地批評(píng)我，說：你無法無天了嗎？難道你就很了不起了嗎？當(dāng)時(shí)，憤怒，怨恨，委屈一齊涌上了我的心頭，眼淚奪眶而出。
于是，我們化沖突為祥和，化干戈為玉帛，從此，他處處關(guān)心我，幫助我，我的成績也有了很大的提高。
在我們同學(xué)之間，也經(jīng)常為了一句話，爭得面紅耳赤，同桌為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事沖撞不斷，男同學(xué)更是為了不經(jīng)意的碰撞，大打出手。
當(dāng)我們寬容別人時(shí)，其實(shí)就是寬容我們自己，有了寬容的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛和扶持，才不會(huì)孤獨(dú)和寂寞；有了寬容的生活，才會(huì)少一些風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光，當(dāng)我們回首凝望走過的人生道路時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的每個(gè)端點(diǎn)都不會(huì)有因心靈的狹隘而造成的遺憾，也會(huì)為別人的生命增加歡樂，自己的嘴角也會(huì)在不經(jīng)意間上揚(yáng)，因?yàn)椋挥袑捜菔怯篮愕拿赖拢?BR> 天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無際，心靈的博大，胸襟的坦蕩，襟懷的包容，才能真性飄逸，氣質(zhì)超然，快樂人生。
笑對(duì)人生的演講稿篇十八
人生在世，不能掌控和把握之事太多太多，我們除開帶著遺憾和懊惱看它無情恣意失去的心痛之外，我們還可以微笑面對(duì)。在微笑中走向新生，在微笑中展現(xiàn)沉穩(wěn)魅力。在生活中，我們遇見愁悒的事情不勝枚舉，我們?cè)馐艿目嗤磻K烈悲壯，但仍要選擇微笑，會(huì)心的微笑，發(fā)自心底的微笑。它是一劑無需用金錢購買的醫(yī)藥良方，你只要付出了微笑，一定可以收獲希望，邁向勝利的喜悅。真心生活在自己的每一天，用心對(duì)待與之相遇的每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，其實(shí)是世間最簡單而又真誠的情感流瀉。有了它，我們的生活更加燦爛，明天更加美好，那些失望和怯懦，都會(huì)在我們的微笑下漸漸淡遠(yuǎn)，而開心的微笑才是我們生活的重心和全部。
用微笑面對(duì)生活，只是為了想自己過得好一些，過得更快樂，為了使自己在每一天都生活在溫馨的笑容中。它不是虛假的做作，也并非真實(shí)的偽裝，那只是生活需要我們用微笑對(duì)待自己，用微笑對(duì)待他人。它是一種會(huì)傳染樂然的改良劑，悄無聲息穿過空氣瞬間抵達(dá)，你若用心微笑，對(duì)方也會(huì)為你的回眸一笑而輕松改變。要相信自己，相信明天，只要我們真實(shí)生活在每一天，這個(gè)世界一定不會(huì)虧待我們。‘苦盡甘來’并非空穴來風(fēng)，‘勝利成功的微笑’也不是天外來客，是需要我們自己每一天的開心，快樂而又自由心靈的放松舒展，才能迎來那一天的會(huì)心一笑。只要你腳踏實(shí)地，一步一步往前走，這追尋的過程中一定有你遭遇辛酸困苦后的美麗微笑，在一個(gè)舊的終點(diǎn)，新的起點(diǎn)，你都會(huì)有自己自豪的真實(shí)追求后的坦然微笑。那都是你心靈跋涉后深處最燦爛的那一抹溫柔，而并非你刻意苦苦追求的終極回報(bào)，它從來都是在每個(gè)不經(jīng)意的路口，給那些有心付出后的一個(gè)甜蜜的獎(jiǎng)賞。
是的，在人的一生中，微笑面對(duì)會(huì)貫穿我們整個(gè)生命的全部?！绻麆e人不給于微笑，那你就慷慨把微笑送給別人吧！’我們都在孜孜不倦追求成功，希望有一天站在舞臺(tái)上聽掌聲，在掌聲中接受鮮花，在鮮花中展露無限成功后的微笑?？墒牵篱g的艱難苦阻又是我們所愛的追求的最大障礙，我們是否就只會(huì)膽怯，退縮，就輕易敗下陣來？不，我們從來都不會(huì)停止追求的步伐，盡管天空陰云密布，腳下崎嶇難行，我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想是永不會(huì)放棄美好的追求。那些失落，悲壯，和無助的無奈，都在我們追求的途中纖毫畢現(xiàn)，無一遺漏的與我們狹路相逢，我們除了從朋友，親人那兒獲許少量鼓勵(lì)的微笑，就受了那微小的笑容帶來的鼓舞和動(dòng)力之外，我們還要在感動(dòng)流淚的同時(shí)，用溫馨手帕般熨帖的微笑擦干眼淚，給予他人回送去美麗的微笑，也使他人同樣因你的微笑而感動(dòng)。其實(shí)在生活中，微笑真的就如陽光和水一樣重要，都要我們相互傳遞微笑，才能把我們擁有的日子打扮得更加陽光明媚，如沐浴春風(fēng)，讓每個(gè)心靈都在微笑中生活。
人的一生中盡管再多的苦和厄運(yùn)與我們?nèi)缬半S形，但它終究是陰霾，終究會(huì)在我們的陽光下被驅(qū)散。我們的苦痛，無奈和悲傷都需要我們自己坦然去面對(duì)，朋友和親人只是給我們一點(diǎn)向前的鼓勵(lì)的動(dòng)力，更多的是需要我們自己從悲痛的海洋里游上來，開始新的人生。我們總不能指望，我很痛很苦，在無底的海洋深淵中無以自拔，也就要他人跳下來陪我一起哭，一起痛，一起浸泡在無邊黑暗的苦水里。要知道，有時(shí)也許只是自己多有一份微笑的勇氣，你就可以坦然站起來，驕傲地對(duì)自己說‘我可以，我行，我不是懦夫！’那時(shí)候，你就會(huì)看到，你的背后仿佛有一對(duì)翅膀，像個(gè)天使在微笑，你把微笑給了他人，他人也用微笑同樣感染著你。這個(gè)世界，因了你我的微笑而更加美麗。這一生也就有了，除開淚水和鮮花，微笑同樣使我們更加完善和自信。在黃昏來臨之際，我們除了笑看風(fēng)云，也能笑對(duì)人生。
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笑對(duì)人生的演講稿篇十九
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
我為大家演講的題是：《帶著微笑上路》。
有人曾經(jīng)說過：面對(duì)失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣;面對(duì)誤解的仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和激動(dòng)，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過”是一種最簡單、最有效的方法，成功也好、失敗也;喜樂也好、憂懼也罷，請(qǐng)務(wù)必帶著微笑上路。
其實(shí)，無論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽光般的溫暖，只要你保持那份真誠、堅(jiān)強(qiáng)、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。
朋友，保持微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會(huì)像穿越厚重烏云的一縷金色陽光，照亮他人的心靈;在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，保持晴朗的心情，人生就沒有雨天。
讓我們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與我們同步!
笑對(duì)人生的演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫姜琪，來自于三亞第四中學(xué)，今天我演講的主題是：笑對(duì)人生。
是憂心仲忡?
還是笑對(duì)人生?
我的老師曾告訴我：態(tài)度決定一切。如果你選擇了前者，無疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。
態(tài)度決定一切，正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠(yuǎn)說它是半空的，而樂觀的人則會(huì)說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對(duì)待生活的態(tài)度。面對(duì)人生，我們要用一顆堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心去面對(duì)。成功時(shí)，自信的一笑會(huì)讓你信心百倍;失敗時(shí)，豁達(dá)的一笑則顯示出自己面對(duì)挫折時(shí)的超然與從容。
所以無論是面對(duì)球場上得意的一腳，還是考場上失敗的一筆，請(qǐng)?zhí)痤^，讓笑容之花在你的臉頰燦然開放!
其實(shí)，笑對(duì)人生就是笑對(duì)眼前的得失。
笑對(duì)人生，更是一種積極的人生態(tài)度。
笑對(duì)人生，也是一個(gè)強(qiáng)者的人生哲學(xué)。
正如詩人說：“笑是午夜的玫瑰，是人類的春天。”的確，笑在玫瑰般的優(yōu)雅中揮灑著青春的博大與寬容。就讓我們以青春的心態(tài)去笑對(duì)人生吧!讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達(dá)，讓理想在笑聲中堅(jiān)定，讓生命在笑聲中升華。
笑對(duì)人生的演講稿篇二十一
親愛的同學(xué)們：
你遭遇過人生的成功與失敗嗎？是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤。
在我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞?，我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會(huì)遇到更多的挫折和失敗。
當(dāng)《千手觀音》令大家拍案稱奇的時(shí)候，當(dāng)洪占輝感動(dòng)中國的時(shí)候，我們除了熱淚盈眶，又有沒有思考過，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們又該如何去面對(duì)呢？是灰心？還是信心？如果你選擇了前者，無疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到成功；然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。也許，有人會(huì)認(rèn)為人生路上的失敗和痛苦是命運(yùn)的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享。
空曠的廣場上有一座雄偉的雕像聳入云霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。
大理石方磚仰頭看看高聳的`雕像，抱怨到：我們都是用同樣的材質(zhì)做成的，為什么你每天接受千萬人的景仰，而我每天卻要遭受千萬人的踐踏？雕像微微笑了笑，緩緩地說：“我們的確是用同樣的材質(zhì)做成的，但你還記得當(dāng)初我們的制作過程嗎？你，只經(jīng)過了簡單的幾次切割，就成了現(xiàn)在方方整整的模樣；而我呢，卻經(jīng)歷了千萬次斧鑿刀刻，才鑄就今天的臉龐”同學(xué)們，聽到這里，你還認(rèn)為痛苦是不幸、失敗是不公嗎？也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，請(qǐng)把它當(dāng)作財(cái)富吧！它是你邁向成功的最好的臺(tái)階。
門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作——《紅樓夢(mèng)》由此誕生；陳景潤，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十?dāng)?shù)春秋，摘到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
這些人，不是不曾身陷逆境，不是不曾面臨困境，然而，他們并沒有如常人所料，一蹶不振，身銷志殞，相反，他們?cè)谀婢持斜l(fā)，從困厄中奮起，獲得了遠(yuǎn)非常人能及的成功。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。
也許你會(huì)認(rèn)為笑對(duì)成功太過得意，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”的姿態(tài)的確容易讓人生厭。但我想說，我所謂的笑，并非得意地笑。而是喜悅，滿足而又平和的微笑。
一日，我正在作文課上奮筆疾書，想到自己所要論述的主題，我文思泉涌，寫得十分開心與暢意。這時(shí)，老師來到我的身邊對(duì)我說：“這里有你的一個(gè)作文獎(jiǎng)，你看看吧。”我看到老師手機(jī)屏幕中的獎(jiǎng)狀，上面赫然寫著我的名字。我不禁喜上眉梢。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的那一刻，我笑了。雖然這只是一個(gè)小獎(jiǎng)狀，但它證明了我的努力沒有白費(fèi)，想到這里我的心里充滿了自豪之感。
笑對(duì)成功，我感受到了人生的美好。
人生路上，沒有誰能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇上一些坎坷磨難。這些挫折也許會(huì)給我們當(dāng)頭一棒，讓我們心生沮喪，萎靡不振，但只要我們用一種積極樂觀的心態(tài)，迎難而上，所有的問題就都會(huì)迎刃而解。
一次月考過后，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你知道你這次數(shù)學(xué)考了多少分嗎？68分。”我頓時(shí)感受到了蝕骨的寒意。思想神游以致于完全沒有聽清老師的訓(xùn)斥。我的腦子里全是大大的68分，一時(shí)間，慌亂、驚訝、失望、害怕等多種情緒一同向心潮涌來，我愣在了原地。
一放學(xué)，我逃似的向家狂奔而去，這爸媽回來前，躺在床上無聲的抽噎著?？蘖瞬恢嗑?，我突然起身抓起了桌上那張我不愿面對(duì)的卷子，認(rèn)真的分析自己錯(cuò)在哪里，漸漸地，我平靜了下來，我想到了“塞翁失馬焉知非福?！边@句名言將我失去的勇氣全部充回了我的身體。第二天，面對(duì)周圍的同學(xué)的奚落，我一笑置之。在這之后的一次數(shù)學(xué)考試中拿到了110分的好成績。
笑對(duì)坎坷，我學(xué)會(huì)了心態(tài)的淡然。
笑對(duì)人生，笑對(duì)成功，笑對(duì)坎坷，一切問題都會(huì)迎刃而解。
笑對(duì)人生的演講稿篇二
----一場新的戰(zhàn)爭即將開始，其結(jié)果不是成功就是失敗。這是市場游戲的真諦。
----微軟與美國在線
----和絕大多數(shù)競爭參與者相比，這兩家公司無疑是巨頭。的。微軟與美國在線已經(jīng)使出的這兩手，只是這場新競爭中的.兩個(gè)小小配角。在今后幾年里，真正的競爭將圍繞“誰將管理人們的個(gè)人信息組合”而展開。這是一種已出現(xiàn)的基于網(wǎng)站的應(yīng)用程序，可以用來管理你的財(cái)務(wù)、娛樂、醫(yī)療紀(jì)錄、日歷以及電話簿等，并最終與你的商業(yè)文件、投資活動(dòng)等綜合集成。因此，微軟與美國在線之間的競爭其實(shí)是關(guān)于“”和“超動(dòng)力myaol”戰(zhàn)略之間的競爭。
----微軟公司正試圖將推向企業(yè)領(lǐng)域的“.net”也轉(zhuǎn)向個(gè)人領(lǐng)域。其定位可以這樣認(rèn)為：上，。微軟的優(yōu)勢(shì)就是擁有絕對(duì)的市場占有率，以及領(lǐng)先的技術(shù)，巨額的資本，還有比爾?蓋茨的執(zhí)著。而美國在線的長處在于它的服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入每個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)中，它還是全球最大的媒體傳播渠道的擁有者；而其弱勢(shì)在于缺乏技術(shù)主導(dǎo)、資金不足，以及它自己已經(jīng)意識(shí)到的消費(fèi)者忠誠度的不斷下降。
----微軟、ibm與初創(chuàng)公司
----未來幾年，全球企業(yè)將耗資數(shù)千億美元，用于實(shí)現(xiàn)一個(gè)尚未明確卻至關(guān)重要的目標(biāo)。那就是努力成為一個(gè)“實(shí)時(shí)企業(yè)”（real-timeenterprise）?！皩?shí)時(shí)企業(yè)”有時(shí)也被稱為“靈活企業(yè)”（agilecorporation），其核心是將一家公司的整個(gè)信息系統(tǒng)完全相互鏈接，以具備在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、向任何人實(shí)時(shí)發(fā)送關(guān)鍵數(shù)據(jù)的能力。
----盡管這一新的企業(yè)概念尚未受到媒體的強(qiáng)力推動(dòng)，但“實(shí)時(shí)”這個(gè)詞卻已是企業(yè)界一個(gè)全新且聲勢(shì)不斷擴(kuò)大的詞匯。事實(shí)上，第一次推介“實(shí)時(shí)”概念的會(huì)議，近期已在美國的舊金山召開。這次會(huì)議吸引了科技領(lǐng)域的各方精英及外界的廣泛關(guān)注。
----如果“實(shí)時(shí)”的概念能夠?qū)崿F(xiàn)，企業(yè)將不會(huì)是僅有的受益者。軟硬件廠商以及it咨詢公司，都將從這一新穎理念中獲得巨大的收益。
----現(xiàn)在沒有誰能夠比那些擁有“實(shí)時(shí)聚合力”、可以將各種系統(tǒng)集成在一起的企業(yè)做得更好。正如“視窗”系統(tǒng)使微軟公司成為pc時(shí)代最強(qiáng)有力的贏家一樣，不論是哪家企業(yè)，只要它能夠在實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)領(lǐng)域獲得成功，它就將在未來的10年里主導(dǎo)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)。
----而現(xiàn)在，以“實(shí)時(shí)”為方向的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已分為兩大陣營，為中心；一個(gè)以ibm公司為中心，包括sap、peoplesoft等公司的合作聯(lián)盟。還有一些公司介于這兩個(gè)陣營中間，諸如siebel公司等等。
----當(dāng)然，這里還應(yīng)該包括一些初創(chuàng)公司。風(fēng)險(xiǎn)投資巨頭kleiner-perkins的投資專家一直以來，都重點(diǎn)投資一些將目標(biāo)定位在“實(shí)時(shí)技術(shù)”的不同領(lǐng)域的初創(chuàng)公司。或許在這些初創(chuàng)公司里能夠出現(xiàn)下一個(gè)“網(wǎng)景”。對(duì)此我們尚無法預(yù)測。
----amazon和ebay
[1][2][3]
笑對(duì)人生的演講稿篇三
大仲馬說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。”這句話給了我很大的啟示。
確實(shí)，在生活的道路上，極少有人是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭受這樣或那樣的挫折。有很多人美妙的音樂聽不見，艷麗的鮮花看不見，世界給予的，他們無法去爭取，他們應(yīng)該得的卻又常常失去。和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。那么，請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣面對(duì)人生挫折的吧！
北京造紙廠青工劉京生，因公致殘，失去雙腿，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子瞬間成了殘疾人，他極度痛苦，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦努力，終于成為一名青年書法家。海倫·凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣的一個(gè)人，最后成為了著名的教育家。海倫說：“我滑倒過好多次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自已，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云靛在向我招手，希望的頂峰就在前面。”這是何等的胸懷??！
笑對(duì)人生，造就了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。據(jù)說，列夫。托爾斯泰讀大學(xué)文科班時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。但他并沒有消沉，而是堅(jiān)定執(zhí)著地追求著人生的真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆巨星。
然而，在這世紀(jì)騰飛的時(shí)代，有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了。不是有人生發(fā)出人生的路越走越窄的感慨嗎？不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎？生活中遇到不幸是必然的，人生之路的確是坎坷艱難的，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天。陰天常常會(huì)給人的心里投下濃重的陰影?？墒?，這能成為自已畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，然而，那些愁眉不展郁郁寡歡的人，那些牢騷滿腹的人，那些自認(rèn)為世態(tài)炎涼、紅塵若夢(mèng)的人，他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)不幸便認(rèn)為自已是世界上最不幸的人，他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的，只有那些信心十足的人——當(dāng)然決不是盲目的自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。再說，生活是位嚴(yán)肅的智者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。
偉大的心胸，該用笑臉來迎接生活的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。偉大的人物，不管環(huán)境如何變化，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫改變，而最終能夠克服障礙而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多殘疾人尚且如此，成就了他們偉大的人格。我們這些健康的人更應(yīng)如此，否則，便會(huì)一事無成，碌碌無為。
在此我想對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)笑對(duì)人生吧！人生的明天會(huì)更加精彩！”
笑對(duì)人生的演講稿篇四
內(nèi)容摘要：新課程背景下的科學(xué)課堂是開放的，精彩往往源于課堂的動(dòng)態(tài)生成。課前精心的預(yù)設(shè)是課堂獲得成功的前提條件，但科學(xué)課堂中常會(huì)充滿不確定因素，面對(duì)課堂中臨時(shí)產(chǎn)生的學(xué)生“生成性資源”，需要教師泰然迎接，并即時(shí)地加以判斷和設(shè)計(jì)，將可利用的生成性資源轉(zhuǎn)化為有效的課堂教育資源，從而將課堂引向精彩。
本文結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，從關(guān)注學(xué)生、課前預(yù)設(shè)和課堂即時(shí)設(shè)計(jì)三方面，分析了如何促進(jìn)課堂的有效生成。提倡預(yù)約以生為本；闡述了如何在課前進(jìn)行精心的教學(xué)預(yù)設(shè)，從而讓生成更具有方向感和成效性；針對(duì)課堂中產(chǎn)生的與課前預(yù)設(shè)不一致或“節(jié)外生枝”的事件，提出了如何巧妙運(yùn)用靈活多變的教育機(jī)智，將生成性資源融于教學(xué)活動(dòng)中，讓課堂在動(dòng)態(tài)生成中得到完善，從而與精彩相約于課堂。
關(guān)鍵詞：新課程背景科學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)有效生成教育機(jī)智
在我們的課堂上，或者在我們的內(nèi)心深處，總會(huì)希望一堂經(jīng)過自己精心設(shè)計(jì)的課，能夠按照事先預(yù)設(shè)的教學(xué)流程進(jìn)行，尤其是希望孩子們?cè)诮?jīng)過“熱熱鬧鬧”的過程之后，能順順當(dāng)當(dāng)?shù)氐贸鲆恍┫衲Ｏ駱拥慕Y(jié)論，否則心中總存一些遺憾。殊不知，真正的教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的過程，學(xué)生的參與讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性，尤其當(dāng)師生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮時(shí)，實(shí)際的教學(xué)過程遠(yuǎn)比事先預(yù)設(shè)的更為有效和精彩。面對(duì)開放的、充滿種種不確定因素的科學(xué)課堂，我們?cè)撊绾伟盐?？重視課前預(yù)設(shè)，著眼于生成，完善生成，才能讓我們的課堂與精彩相約。
一、精心預(yù)設(shè)--預(yù)設(shè)生成的基礎(chǔ)
解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，并依據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計(jì)教案，這是教師所特有的工作，預(yù)設(shè)教案猶如杜威所說--每一位老師帶著自己的哲學(xué)思想走向課堂，愈是優(yōu)秀的教師，設(shè)計(jì)教案的水平與質(zhì)量愈高，預(yù)設(shè)一個(gè)高質(zhì)量的教案，既是教師經(jīng)驗(yàn)的積累，也是教學(xué)機(jī)智的展現(xiàn)，其間蘊(yùn)含著教師的教育教學(xué)智慧。預(yù)設(shè)教案，可以更好地發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，提高教學(xué)效益，一個(gè)不爭的事實(shí)，就是現(xiàn)實(shí)的課堂大多還是預(yù)設(shè)成功的。
記得朱樂平老師曾經(jīng)上過一節(jié)解決問題的課，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是這樣預(yù)設(shè)的：
在2、4、6、7、10這五個(gè)數(shù)中，哪個(gè)數(shù)是與眾不同的？
（1）每一個(gè)同學(xué)安靜地想，獨(dú)立思考，盡可能從不同的角度想，找出“與眾不同”的數(shù)。
（2）每位同學(xué)整理自己的思路，準(zhǔn)備匯報(bào)（想一想，你在小組中準(zhǔn)備說哪些話？）
（3）小組輕聲交流（要求輪流說，不明白的問，別人說過的不要重復(fù)說）
（4）把小組中的成果匯報(bào)在一起。（你們小組認(rèn)為哪個(gè)數(shù)與眾不同，理由是什么？）
（5）全班交流。
生1：7是單數(shù)，7與眾不同。
生2：10是兩位數(shù)。
生3：7和2與眾不同，因?yàn)樗鼈儾荒芊纸赓|(zhì)因數(shù)。
生4：7與眾不同，因?yàn)樗荒鼙?整除。
生5：4不同，可以用兩個(gè)相同的數(shù)乘2×2=4。
生6：6與眾不同，可以倒立后成為一個(gè)新的數(shù)。
生7：2與眾不同，因?yàn)?是最小的質(zhì)數(shù)。
生8：4是最小的合數(shù)。
生9：6與眾不同，它能被3整除。
生10：7也與眾不同，7象一把鋤子。
生11：10與眾不同，因?yàn)?0能被5整除。
生12：……
“解決問題”這一課，教師簡單但很精心地預(yù)設(shè)教案，通過學(xué)生的獨(dú)立思考，培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識(shí)和求異思維，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
以前，我總以為一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該密不透風(fēng)，滴水不漏，應(yīng)該天衣無縫，無可挑剔，應(yīng)該精雕細(xì)琢，完美無缺。我總是精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，牽著學(xué)生按照課前制定的程序進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在看來，這種把學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)假想為零，這種所謂的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，由易到難，只是我們老師從成人視野來預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的接受者，這種小步子乒乓式問答，看上去進(jìn)程流暢，學(xué)生答錯(cuò)率很低，但這恰恰掩蓋了學(xué)習(xí)的本來面目?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。這就要求在教學(xué)方案的預(yù)設(shè)中，必須對(duì)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)有所估計(jì)，讓孩子們帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈性、興致來參與課堂活動(dòng)，使教學(xué)成為學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的邏輯歸納和延伸，增加學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性和生成性，這樣的課堂教學(xué)過程，必定是變化的、動(dòng)態(tài)的、生成的，所有的教學(xué)預(yù)設(shè)是不可能把學(xué)生的活動(dòng)一一網(wǎng)羅的。開放對(duì)應(yīng)于封閉，生成對(duì)應(yīng)于預(yù)設(shè)，教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體。課堂教學(xué)關(guān)注在生長、成長中的人的整個(gè)生命。對(duì)智慧沒有挑戰(zhàn)性的課堂教學(xué)是不具有生成性的；沒有生命氣息的課堂教學(xué)也不具有生成性。
那么，我們的課堂預(yù)設(shè)到底要注意什么呢？我認(rèn)為教案預(yù)設(shè)不妨“簡單”一些。當(dāng)然，簡單并不等于可以對(duì)課堂教學(xué)不進(jìn)行預(yù)設(shè)，畢竟數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，它需要教師在課前對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)清晰、理性的思考和安排?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。但課前的預(yù)設(shè)可以粗線條化，在提煉好教學(xué)主線后，抓重點(diǎn)，輕一般，留主干、去枝葉，教學(xué)環(huán)節(jié)刪繁就簡，給學(xué)生足夠大的發(fā)展空間，讓預(yù)設(shè)成為一個(gè)宏觀的大框架，微觀調(diào)控留待學(xué)生活動(dòng)和師生互動(dòng)中成型。
曾聽過一節(jié)十分精彩的三年級(jí)活動(dòng)課《排列》，教師就是預(yù)設(shè)了一些看似“簡單”的問題，把關(guān)于排列的樂趣、作用和方法演繹的淋漓盡致。
環(huán)節(jié)一：用“孫行者”這三個(gè)字排一排，可以寫出哪些不同的名字？
（在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上介紹你是用什么辦法排的？初步滲透方法。）
環(huán)節(jié)二：用“讀好書”這三個(gè)字進(jìn)行排列，排完后想一想，用怎樣的方法可以把每一種情況都寫下來。
（通過實(shí)踐積累，去發(fā)現(xiàn)并歸納排列的基本方法。）
環(huán)節(jié)三：每個(gè)同學(xué)用自己的名字排一排。
（利用自己的名字來對(duì)所歸納的排列方法加以合理應(yīng)用。）
環(huán)節(jié)四：用“大雨、中雨、小雨”排，可以排出幾種。
（對(duì)所學(xué)方法進(jìn)行再次驗(yàn)證，以加深方法的應(yīng)用性和鞏固性。）
三、敢于開放--不曾預(yù)約的精彩
曾有人說過：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)唯一正確的方法是讓學(xué)生進(jìn)行“再創(chuàng)造”，也就是由學(xué)生本人將要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來。在這種“再創(chuàng)造”的過程中，學(xué)生自主參與，積極思維，大膽想象，不斷發(fā)展的。這個(gè)再發(fā)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)過程，無疑會(huì)面臨困惑，挫折與失敗，很可能會(huì)花很多精力和時(shí)間卻一無所獲，會(huì)走彎路，但這一個(gè)探索的過程卻是一個(gè)人成長、發(fā)展、創(chuàng)造時(shí)的正常經(jīng)歷，是人生一次可貴的難以言說的磨煉，這種經(jīng)歷其實(shí)就是一筆財(cái)富。因?yàn)椋趯W(xué)生探索的過程中，會(huì)出現(xiàn)新奇的想法，獨(dú)到的見解及富有個(gè)性的創(chuàng)造。這個(gè)過程，實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程。
不過，沒有預(yù)設(shè)教案，是說不上動(dòng)態(tài)生成的。所謂動(dòng)態(tài)生成，是指教師在課堂上以學(xué)生有價(jià)值、有創(chuàng)見的問題與想法等細(xì)節(jié)為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整或改變預(yù)設(shè)的計(jì)劃，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)問題展開教學(xué)而獲得成功。倘若教師沒有作好準(zhǔn)備就進(jìn)行施教，可能是無的放矢，也無法上升到動(dòng)態(tài)生成?？梢赃@樣說，單純的動(dòng)態(tài)生成的課還比較少，只有在實(shí)施預(yù)設(shè)教案的進(jìn)程中，教師隨時(shí)捕捉學(xué)生的疑問、想法、創(chuàng)見等精彩瞬間，因勢(shì)利導(dǎo)改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)程序或內(nèi)容，自然地變?yōu)閯?dòng)態(tài)生成，才能產(chǎn)生事半功倍的效果。而在動(dòng)態(tài)生成中，教師還要高屋建瓴，甄別優(yōu)劣，選擇恰當(dāng)?shù)膯栴}作動(dòng)態(tài)生成的“課眼”，引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程，讓課堂教學(xué)在健康有效的軌道上發(fā)展。
在《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》中曾經(jīng)見過一個(gè)典型的動(dòng)態(tài)生成案例。
用一塊長40厘米，寬20厘米的長方形鐵皮，做一個(gè)深5厘米的長方形無蓋鐵盒，要求鐵盒盡可能大的體積是多少立方厘米？（焊接厚度與損耗不計(jì)）
教師讓學(xué)生獨(dú)立思考后，展開了充分的討論。
第一種結(jié)果：絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為，先在鐵皮的四個(gè)角上分別剪去邊長為5厘米的正方形，再焊接成一個(gè)無蓋的鐵盒。學(xué)生演示證實(shí)后，匯報(bào)了計(jì)算過程。
（教師問：這個(gè)結(jié)果是不是盡可能大的體積？引起反思：如果不浪費(fèi)四塊小正方形鐵皮，把它們想辦法焊接上，容積一定會(huì)更大。）
第二種結(jié)果：想把這四個(gè)正方形裁成小長條，焊接在長方體上口的四條邊上，鐵盒不就更深了嗎？體積肯定大了。
（生：我反對(duì)，前提是高為5厘米，你這樣做高變大了。）
（師：剛才幾位同學(xué)的不浪費(fèi)鐵皮的想法盡管和原題矛盾，但是不是又給我們開啟了解決問題的另一扇門呢？）
第三種結(jié)果：可以將鐵皮左邊剪下兩塊邊長是5厘米的正方形焊接到鐵皮右邊的中間，再焊接起來，體積就更大了。
（馬上就有學(xué)生領(lǐng)會(huì)了其中的方法，點(diǎn)頭表示贊同，教師把這個(gè)操作過程演示一遍以后，學(xué)生們都發(fā)出了“哦”的聲音，茅塞頓開）
到目前為止都是預(yù)設(shè)生成，這都是作為教師的我們所能考慮到的幾種方法。大家都沉浸在喜悅當(dāng)中，學(xué)習(xí)環(huán)境更寬松，氣氛更熱烈，人人都激動(dòng)不已。
第四種結(jié)果：先沿著鐵皮的左邊剪下兩塊長20厘米，寬5厘米的長方形鐵皮，再將這兩塊長方形鐵皮分別焊接在剩下的長方形鐵皮的上下兩條邊上，再焊接起來。
（在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，大家你一言，我一語，各抒己見，讓我們充分感受到了百家爭鳴的熱烈場面。）
問題的升華：（這是問題生成引發(fā)的動(dòng)態(tài)生成）
師：你們真了不起，想出這么多切實(shí)可行的方法。最后，我想知道，如果讓你來做一個(gè)鐵盒，你最喜歡哪一種？（學(xué)生爭著發(fā)表自己的意見）
生：……
生：我剛才看這3種鐵盒子，發(fā)現(xiàn)第三種情況底面正好是一個(gè)正方形，它的容積最大。（其他學(xué)生若有所思，隨即有些學(xué)生恍然大悟。）
生：我想，如果深度不是5厘米，還有沒有更大的體積？
生：肯定有不同的方法。（學(xué)生又陷入了沉思）
師：這個(gè)問題很有價(jià)值，解決這個(gè)問題需要用到不等式的有關(guān)知識(shí)。同學(xué)們敢于猜想，這很好！
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的問題情景，試圖通過對(duì)四類問題的設(shè)計(jì)與思考，努力使學(xué)生處于一種一波未平一波又起的問題情境中，為學(xué)生營造一個(gè)又一個(gè)跌宕而自由的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)內(nèi)容一改傳統(tǒng)的封閉題為非常規(guī)開放題，設(shè)計(jì)思維空間較大，要求學(xué)生沖破常規(guī)思路的束縛，改變?cè)瓉砉逃械乃季S定勢(shì)，充分展開聯(lián)想，發(fā)揮想象，多角度、全方位地開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決問題。
問題空間開放了，課堂的環(huán)境開放了，問題解決的方式開放了，教師教學(xué)思維開放了，學(xué)生探究的時(shí)間開放了，不確定的因素多了，可變因素也多了，使課堂教學(xué)有可能更貼近學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，有可能讓學(xué)生思緒飛揚(yáng)、興趣盎然，有可能使師生積極互動(dòng)，摩擦出創(chuàng)造的火花，才能更好地進(jìn)行自由的、發(fā)散性的、富有創(chuàng)造的思維，從而讓課堂涌現(xiàn)出新的問題和答案，讓我們的課堂出現(xiàn)不曾預(yù)約的精彩。
翻開《課標(biāo)》的首頁，躍入眼簾的是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。“發(fā)展”，一個(gè)不確定性的字眼，它體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)生成的全過程。預(yù)設(shè)“復(fù)雜”了，生成的空間就狹窄了；預(yù)設(shè)“簡單”了，生成的空間也就寬廣了。新課程下的課堂，首先是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，解放學(xué)生思想，多方式、多渠道溝通交流的互動(dòng)課堂；還是開放問題情境、開放課堂環(huán)境，有著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊發(fā)展時(shí)空的開放課堂。
笑對(duì)人生的演講稿篇五
摘要：
隨著公路事業(yè)的飛速發(fā)展，公路建設(shè)的各種體制逐漸趨于完善。在公路建設(shè)中,尤其在高等級(jí)公路建設(shè)中料場的管理不論從料場規(guī)劃、工作人員配備、拌合設(shè)備管理、原材料成品料的控制，還是生產(chǎn)調(diào)度、安全生產(chǎn)管理方面都呈現(xiàn)出料場管理的重要性及它與其它相關(guān)工作的密切聯(lián)系。
關(guān)鍵詞：
笑對(duì)人生的演講稿篇六
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，我為大家演講的題是：《帶著微笑上路》。
有人曾經(jīng)說過：面對(duì)失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣;面對(duì)誤解的仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和激動(dòng)，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過”是一種最簡單、最有效的方法，成功也好、失敗也;喜樂也好、憂懼也罷，請(qǐng)務(wù)必帶著微笑上路。
其實(shí)，無論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽光般的溫暖，只要你保持那份真誠、堅(jiān)強(qiáng)、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。
朋友，保持微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會(huì)像穿越厚重烏云的一縷金色陽光，照亮他人的心靈;在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，保持晴朗的心情，人生就沒有雨天。
讓我們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與我們同步!
笑對(duì)人生的演講稿篇七
“我想變，我想變成正常人！”張晨越曾經(jīng)這樣想。
他，過于英俊，濃眉大眼，一襲黑衣，安靜地坐在那里，絕對(duì)的翩翩美少年?？墒?，上帝妒忌，眼前的晨越頭不能穩(wěn)定，頸不能豎直，左右搖動(dòng)或偏向一側(cè)，姿勢(shì)異常，有嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)障礙，剪刀步，足尖著地，手指屈曲，是一個(gè)重度腦癱患者。曾一度被醫(yī)學(xué)鑒定為此生只能終身臥床。所幸母愛無疆，在媽媽的幫助下，九歲邁開了人生的第一步，在漫漫的求醫(yī)問藥的康復(fù)路上經(jīng)歷了幾多艱辛，幾多酸苦。雖然現(xiàn)在晨越能夠獨(dú)立行走，但是生活起居還是需要奶奶貼心照顧。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，晨越知道了吳召國，關(guān)一位八零后草根“創(chuàng)業(yè)皇帝”，微商“教父”。他敬佩“思埠“的崛起，決心從“思埠“做起。從此，在晨越家鄉(xiāng)望江賽口鎮(zhèn)出現(xiàn)了一個(gè)拉車走街串巷兜售衛(wèi)生巾的腦癱少年。這一度成為賽口老街的一道風(fēng)景線，也成為賽口人飽受爭議的一個(gè)話題。有人謾罵，有人白眼，有人譏笑，但更多的人是被晨越不屈服命運(yùn)，勇于挑戰(zhàn)的執(zhí)著精神感動(dòng)。因?yàn)檎Z言障礙，他用手機(jī)打字與人溝通，為別人做產(chǎn)品介紹；因?yàn)樾袆?dòng)不便，每次收取快遞和上車下車的時(shí)候，總有好心人去幫助他，人們對(duì)這個(gè)腦癱少年不再是同情，更多的是敬佩和尊重！晨越天不亮就起床，從家到車站雖然只有幾百米路程，但是對(duì)于晨越來說都是莫大的困難，本身就走路不穩(wěn)，還要拖著一個(gè)手拉車，家門前的石子路坑坑洼洼，晨越一步一步顫顫巍巍，跌倒，爬起來，再走，再跌倒，再爬起來，繼續(xù)走......別人十分鐘能完成的事或者走完的路，晨越可能需要一個(gè)小時(shí)甚至更長時(shí)間。晨越心里清楚：慢，總比不動(dòng)好，每挪動(dòng)一步都離夢(mèng)想更近一步！
他在日記中這樣寫著：我現(xiàn)在敢一個(gè)人出門，我敢一個(gè)人跟別人談業(yè)務(wù)，我敢一個(gè)人去推銷，我敢一個(gè)人坐公交到處跑，敢于坦然面對(duì)別人一樣的眼光，敢于面對(duì)我的殘疾！
原本以為一個(gè)腦癱少年的日記一定是自卑很的，沒有想到，他這樣陽光快樂，去追逐著屬于自己的夢(mèng)想。
今年春節(jié)來臨之時(shí)，晨越在家門口偶遇書法家送春聯(lián)下鄉(xiāng)，就想讓他們也給寫一個(gè)，幾個(gè)書法家和在場熟悉晨越情況的周邊鄉(xiāng)親都沒有想出符合他的春聯(lián)，晨越稍加思索，用手機(jī)打出：創(chuàng)新中國我有份，我的未來我做主。橫批：身殘志堅(jiān)。在堅(jiān)強(qiáng)男孩的內(nèi)心深處，他渴望通過自己的努力融入這個(gè)社會(huì)，被社會(huì)接納，爭取自己應(yīng)有的尊重和幸福。
二月，梅花爛漫，晨越不停地尋找角度想拍出最美梅花，也在尋找生命的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。陽光透過梅枝，灑落在晨越的臉上，映在晨越朝氣蓬勃的笑容里，定格在畫面中，積極而向上，明媚而溫暖?！艾F(xiàn)在我不想變了，就做一個(gè)陽光腦癱少年?！?BR> 如今，張晨越這樣說。殘疾，也是一種人生，成為此生的一種生活習(xí)慣，已經(jīng)長在晨越的心中，陪伴終老。自己的生命里程注定是要自己走。是呀，每個(gè)人都是自己一生的導(dǎo)演，不管你愿不愿意，總是要演的，再精彩一些！即使沒有掌聲，也要微笑面對(duì)；即使沒有鮮花，也要給自己一個(gè)肯定。他堅(jiān)信天道酬勤，越努力越幸運(yùn)，越努力越收獲！
笑對(duì)人生的演講稿篇八
----一場新的戰(zhàn)爭即將開始，其結(jié)果不是成功就是失敗。這是市場游戲的真諦。
----微軟與美國在線
----和絕大多數(shù)競爭參與者相比，這兩家公司無疑是巨頭。的。微軟與美國在線已經(jīng)使出的這兩手，只是這場新競爭中的兩個(gè)小小配角。在今后幾年里，真正的競爭將圍繞“誰將管理人們的個(gè)人信息組合”而展開。這是一種已出現(xiàn)的基于網(wǎng)站的應(yīng)用程序，可以用來管理你的財(cái)務(wù)、娛樂、醫(yī)療紀(jì)錄、日歷以及電話簿等，并最終與你的商業(yè)文件、投資活動(dòng)等綜成。因此，微軟與美國在線之間的競爭其實(shí)是關(guān)于“”和“超動(dòng)力myaol”戰(zhàn)略之間的競爭。
----微軟公司正試圖將推向企業(yè)領(lǐng)域的“.net”也轉(zhuǎn)向個(gè)人領(lǐng)域。其定位可以這樣認(rèn)為：上，。微軟的優(yōu)勢(shì)就是擁有絕對(duì)的市場占有率，以及領(lǐng)先的技術(shù)，巨額的資本，還有比爾?蓋茨的執(zhí)著。而美國在線的'長處在于它的服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入每個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)中，它還是全球最大的媒體傳播渠道的擁有者；而其弱勢(shì)在于缺乏技術(shù)主導(dǎo)、資金不足，以及它自己已經(jīng)意識(shí)到的消費(fèi)者忠誠度的不斷下降。
----微軟、ibm與初創(chuàng)公司
----未來幾年，全球企業(yè)將耗資數(shù)千億美元，用于實(shí)現(xiàn)一個(gè)尚未明確卻至關(guān)重要的目標(biāo)。那就是努力成為一個(gè)“實(shí)時(shí)企業(yè)”（real-timeenterprise）?！皩?shí)時(shí)企業(yè)”有時(shí)也被稱為“靈活企業(yè)”（agilecorporation），其核心是將一家公司的整個(gè)信息系統(tǒng)完全相互鏈接，以具備在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、向任何人實(shí)時(shí)發(fā)送關(guān)鍵數(shù)據(jù)的能力。
----盡管這一新的企業(yè)概念尚未受到媒體的強(qiáng)力推動(dòng)，但“實(shí)時(shí)”這個(gè)詞卻已是企業(yè)界一個(gè)全新且聲勢(shì)不斷擴(kuò)大的詞匯。事實(shí)上，第一次推介“實(shí)時(shí)”概念的會(huì)議，近期已在美國的舊金山召開。這次會(huì)議吸引了科技領(lǐng)域的各方精英及外界的廣泛關(guān)注。
----如果“實(shí)時(shí)”的概念能夠?qū)崿F(xiàn)，企業(yè)將不會(huì)是僅有的受益者。軟硬件廠商以及it咨詢公司，都將從這一新穎理念中獲得巨大的收益。
----現(xiàn)在沒有誰能夠比那些擁有“實(shí)時(shí)聚合力”、可以將各種系統(tǒng)集成在一起的企業(yè)做得更好。正如“視窗”系統(tǒng)使微軟公司成為pc時(shí)代最強(qiáng)有力的贏家一樣，不論是哪家企業(yè)，只要它能夠在實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)領(lǐng)域獲得成功，它就將在未來的里主導(dǎo)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)。
----而現(xiàn)在，以“實(shí)時(shí)”為方向的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已分為兩大陣營，為中心；一個(gè)以ibm公司為中心，包括sap、peoplesoft等公司的合作聯(lián)盟。還有一些公司介于這兩個(gè)陣營中間，諸如siebel公司等等。
----當(dāng)然，這里還應(yīng)該包括一些初創(chuàng)公司。風(fēng)險(xiǎn)投資巨頭kleiner-perkins的投資專家一直以來，都重點(diǎn)投資一些將目標(biāo)定位在“實(shí)時(shí)技術(shù)”的不同領(lǐng)域的初創(chuàng)公司。或許在這些初創(chuàng)公司里能夠出現(xiàn)下一個(gè)“網(wǎng)景”。對(duì)此我們尚無法預(yù)測。
----amazon和ebay
----這兩家在“.com時(shí)代”獲得巨大成功的網(wǎng)絡(luò)公司，一直在不同的領(lǐng)域里發(fā)展。但是現(xiàn)在，兩個(gè)對(duì)手正在相互滲透。它們都意識(shí)到，在線銷售的未來就是將一個(gè)忠誠的社團(tuán)融進(jìn)一個(gè)更大的產(chǎn)品與服務(wù)組合之中。最終，大約在之后，其中的一個(gè)或者這兩個(gè)將成為一種完整的生活模式標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)完整的虛擬城市，包括了大賣場、劇院、服裝專賣店以及專業(yè)服務(wù)等內(nèi)容。
----amazon一直在領(lǐng)導(dǎo)著“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”的前進(jìn)之路，該公司已執(zhí)著地將其服務(wù)范圍從書籍和cd擴(kuò)展到現(xiàn)在的電子產(chǎn)品、家具以及服裝等。與之相比較，ebay更傾向于加強(qiáng)與其忠誠用戶的關(guān)系，只是穩(wěn)妥地向其用戶提供一些附加服務(wù)?？梢钥闯觯琣mazon是創(chuàng)造性的、動(dòng)態(tài)的，而ebay顯得更為安穩(wěn)：不論競爭對(duì)手如何擴(kuò)張，ebay幾乎不受其任何影響。而且，最后的贏家將可能是ebay。這有兩個(gè)原因，首先是已有數(shù)以千計(jì)的用戶將他們的商業(yè)甚至生活依賴于ebay；其次，與amazon不同，ebay知道如何贏利。
----惠普、戴爾和sun
----到目前為止，惠普與康柏公司的合并在業(yè)界仍然被認(rèn)為是一個(gè)超常規(guī)思維的舉動(dòng)。但正如惠普公司所宣稱的那樣，這一合并的整體出發(fā)點(diǎn)就是使公司能夠在pc市場上更具競爭力。就在這兩家公司努力尋求如何更好地融合時(shí)，位于美國奧斯汀的戴爾公司，卻一步步地走向更為廣闊的市場?；萜赵诖蛴C(jī)市場上也受到了來自日本的同類公司的擠壓。
----不過，惠普并購康柏顯然能在另一個(gè)地方大獲全勝，那就是服務(wù)領(lǐng)域。在這一領(lǐng)域，sun會(huì)感到有些不舒服。因?yàn)榛萜召徺I了康柏公司后，又重新獲得了其原先失去的tandem計(jì)算機(jī)公司。實(shí)時(shí)技術(shù)要求it系統(tǒng)有“容錯(cuò)計(jì)算”能力，而在“容錯(cuò)計(jì)算”方面，沒有誰比tandem做得更好。而且，tandem也是所有硅谷公司中與惠普最為相似的一家企業(yè)。如果惠普公司的首席執(zhí)行官卡莉只是購買了tandem而不是整個(gè)康柏公司，那么在實(shí)時(shí)技術(shù)領(lǐng)域，卡莉就很有可能成為一個(gè)新的“杰克?韋爾奇”。
----英特爾與amd
----可以說，amd公司一直在頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)強(qiáng)大的英特爾公司在微處理器領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。幾乎每隔兩年，amd就會(huì)遭遇一次“生死考驗(yàn)”。但每一次，這個(gè)有勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的公司都會(huì)重新站起來，從英特爾公司那里搶得市場份額。當(dāng)然，近來有了一個(gè)有趣的變化。這兩個(gè)勢(shì)不兩立的公司的領(lǐng)導(dǎo)人――葛魯夫和桑得斯，都離開了各自的公司。與此同時(shí)，英特爾公司正被太多的邊緣項(xiàng)目所拖累，而amd公司已開始生產(chǎn)一種更好的芯片。隨著時(shí)間的流失，“intelinside”將接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，英特爾公司仍將主導(dǎo)整個(gè)芯片市場，盡管其市場份額會(huì)有得有失。對(duì)于amd來說，還需要公眾對(duì)其重新認(rèn)可。
----windows和linux
----天平正緩慢地傾向linux這一邊。微軟公司的每一次成功都將導(dǎo)致成千上萬的消費(fèi)者為其壟斷地位而感到不安；而它的每一次挫折都會(huì)強(qiáng)化其競爭者的信心。未來，微軟面臨著成為另一個(gè)“蘋果”的危險(xiǎn)，而后者就是被“兼容、開放”的it產(chǎn)業(yè)潮流所打敗。如今，與微軟對(duì)抗的公司，都是選擇pc之外的、微軟不能輕易控制的新興市場領(lǐng)域，如手機(jī)、pda等。
時(shí)代已經(jīng)緩慢地走向終結(jié)
笑對(duì)人生的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概――用笑臉來迎接厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)對(duì)一切的不幸。
別緊鎖你的眉頭了，笑笑吧！生活是美好的，笑一下，它會(huì)更豐富多彩。
笑是人生最美好的東西，人生短短幾十個(gè)春秋，生命只有一次，不讓它多一點(diǎn)笑聲，多一點(diǎn)歡樂，太對(duì)不起生命對(duì)我們的厚愛了，生活在這樣的美好環(huán)境里，生活在飛速發(fā)展的'祖國，每天能坐在寬敞明亮的教室里。不用為生計(jì)而四處奔波，更不像祖輩在舊社會(huì)那樣整天擔(dān)驚受怕，備受欺凌……生活這樣美好，笑就是最美好的音符。
當(dāng)你發(fā)言感到緊張時(shí)，如果這時(shí)老師給你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我想你的恐懼頓時(shí)全消。
當(dāng)別人不小心踩你一腳時(shí)，如果她給你一個(gè)善意的微笑，并說一句“對(duì)不起”，我想你心里集起的烏云會(huì)馬上散去，又是麗日晴空。
笑的力量是無窮的，人們都說“笑一笑，十年少”。不管生活是一帆風(fēng)順，還是荊棘叢生，我們都應(yīng)笑對(duì)人生。
笑一笑吧，朋友們！
笑對(duì)人生的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
笑，有很多種：微笑、傻笑、大笑、冷笑……康德說過：“有三樣?xùn)|西有助于緩解生命的辛勞：希望、睡眠和笑?！笔堑?，笑能夠緩解生命的辛勞，笑能使你樂觀地面對(duì)困難，走向成功。
人們常說，學(xué)生是最幸福的，生活在象牙塔里，沒有煩惱，沒有憂愁，沒有負(fù)擔(dān)。我想說，學(xué)生也有屬于學(xué)生的酸甜苦辣，跌跌撞撞。正因?yàn)槿绱?，假如你遭遇不如意之事就愁眉苦臉，抱怨生活，失去希望，你嘗到的就只能是生命的苦與澀，甚至?xí)У艋钕氯サ膭?dòng)力。
每個(gè)人都有低谷期，生活就像心電圖，如果沒有起起落落，那只能說明一個(gè)問題，你已不在人間。失意時(shí)，不要消極，微笑就好，以一種前所未有的積極態(tài)度去對(duì)待眼前的事，踏踏實(shí)實(shí)地往前邁步，當(dāng)然，還是會(huì)覺得有些累，可這不正說明你在走上坡路嗎?所以，微笑著，去完成未竟的愿望和夢(mèng)想吧。
有夢(mèng)想就有希望，雖然有希望不一定能走出低谷，但沒有希望一定會(huì)深陷其中。希望有時(shí)看起來很渺茫，我們決不能因?yàn)樗烀６艞?，那些成功者，正是因?yàn)樵诶Ь持幸廊恍拇嫦Ｍ抛叱隽私裉斓母畸悺?BR> 有人說，常常微笑，能夠延長壽命。我們不妨信其有，微笑著面對(duì)生活，即使遭遇挫折，也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
微笑能夠趕走煩憂，帶來快樂，將你從頹靡的深淵中拉出，讓你丟掉煩惱，重拾生活的樂趣，開始新的旅程;微笑能夠驅(qū)散陰霾，點(diǎn)亮希望，人有了希望便能夠存活下去，哪怕如夜空中的星星般渺茫;微笑能夠消弭倦怠，增添動(dòng)力。
笑對(duì)人生的演講稿篇十一
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的正確面對(duì)人生的挫折演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)們：
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中階段練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道成績了吧，考得好的同學(xué)固然開心，父母高興；考得不理想的同學(xué)呢，該怎么對(duì)待？其實(shí)，在每個(gè)人的生命中，何止是一次次的考試，還有很多的挫折，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該畏懼、退縮；面對(duì)挫折，我們的心不應(yīng)該感到疲憊、失意。殊不知，我們的人生，正因?yàn)榻?jīng)歷了無數(shù)的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實(shí)。
縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗(yàn)，而鑄造了一個(gè)個(gè)不平凡的人生的。南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。世界偉大的音樂家——貝多芬，一生中幾次瀕臨崩潰的境地，人到中年又不幸雙耳失聰，倍受打擊，但他一直堅(jiān)持創(chuàng)作，最終獲得巨大成功。中國體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在跳馬中意外摔傷，高位截癱，但她卻始終微笑面對(duì)。
在我們的生活中有很多堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折的人。四川大地震中，成百上千的學(xué)生被埋入廢墟，失去了寶貴的生命；活著的很多學(xué)生不是身體傷殘了，就是心靈有了巨大的創(chuàng)傷，他們要面對(duì)失去親人的痛苦，在潮濕的帳篷中、板房中頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。災(zāi)區(qū)學(xué)生的頑強(qiáng)意志值得我們學(xué)習(xí)。
生活中有快樂，也有痛苦；有成功，也有失??；有順利，也有挫折。現(xiàn)代生活決定了社會(huì)競爭和壓力的不可避免，這就需要我們每個(gè)人都要具備一種抗挫折的心理，要正確面對(duì)挫折。
生活中的挫折既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的'前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，在挫折面前，毫不畏懼，對(duì)自己充滿信心；而懦弱的人，在挫折當(dāng)頭的時(shí)候，選擇逃避、退縮，失去了信心和勇氣，甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。
人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在遇到挫折時(shí)要冷靜分析，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。要學(xué)會(huì)自我寬慰，保持健康的心境?！耙环N美好的心情，比十副良藥更能解除身心的疲憊和痛楚?！敝挥姓_面對(duì)挫折，珍愛生命，才能做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要垂頭喪氣，要昂首挺胸，你進(jìn)一步，它就退一步，要用“希望”與“勇氣”戰(zhàn)勝它，鑄造一個(gè)豐富而充實(shí)的人生！
接下來，我宣布一下本周的導(dǎo)護(hù)輪值：行政總值日是李松林校長，值日老師有嚴(yán)明明老師、王銀老師、楊小林老師。學(xué)生午餐總值日是於十貴校長，三六年級(jí)是張小旬輔導(dǎo)員，一、二年級(jí)是李愛琴主任、四五年級(jí)是季本健主任，各班為科任老師。
今天的國旗下講話就到這里，請(qǐng)各班有秩序地帶回。
笑對(duì)人生的演講稿篇十二
尊敬的：
大仲馬說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！边@句話給了我很大的啟示。
確實(shí)，在生活的道路上，極少有人是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭受這樣或那樣的挫折。有很多人美妙的音樂聽不見，艷麗的鮮花看不見，世界給予的，他們無法去爭取，他們應(yīng)該得的卻又常常失去。和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。那么，請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣面對(duì)人生挫折的吧！北京造紙廠青工劉京生，因公致殘，失去雙腿，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子瞬間成了殘疾人，他極度痛苦，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦努力，終于成為一名青年書法家。海倫.凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣的一個(gè)人，最后成為了著名的`教育家。海倫說：“我滑倒過好多次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自已，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云靛在向我招手，希望的頂峰就在前面?！边@是何等的胸懷啊！
笑對(duì)人生，造就了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。據(jù)說，列夫.托爾斯泰讀大學(xué)文科班時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。但他并沒有消沉，而是堅(jiān)定執(zhí)著地追求著人生的真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆巨星。
然而，在這世紀(jì)騰飛的時(shí)代，有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了。不是有人生發(fā)出人生的路越走越窄的感慨嗎？不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎？生活中遇到不幸是必然的，人生之路的確是坎坷艱難的，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天。陰天常常會(huì)給人的心里投下濃重的陰影?？墒?，這能成為自已畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。然而，那些愁眉不展郁郁寡歡的人，那些牢騷滿腹的人，那些自認(rèn)為世態(tài)炎涼、紅塵若夢(mèng)的人，他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)不幸便認(rèn)為自已是世界上最不幸的人，他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的，只有那些信心十足的人——當(dāng)然決不是盲目的自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。再說，生活是位嚴(yán)肅的智者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。
偉大的心胸，該用笑臉來迎接生活的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。偉大的人物，不管環(huán)境如何變化，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫改變，而最終能夠克服障礙而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多殘疾人尚且如此，成就了他們偉大的人格。我們這些健康的人更應(yīng)如此，否則，便會(huì)一事無成，碌碌無為。
在此我想對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)笑對(duì)人生吧！人生的明天會(huì)更加精彩！”
謝謝大家！
笑對(duì)人生的演講稿篇十三
我們應(yīng)該笑著面對(duì)人生，生活才會(huì)更加地精彩。請(qǐng)看小編帶來的笑對(duì)人生演講稿，歡迎閱讀!
大仲馬說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！边@句話給了我很大的啟示。
確實(shí)，在生活的道路上，極少有人是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭受這樣或那樣的挫折。
有很多人美妙的音樂聽不見，艷麗的鮮花看不見，世界給予的，他們無法去爭取，他們應(yīng)該得的卻又常常失去。
和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。
那么，請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣面對(duì)人生挫折的吧!
北京造紙廠青工劉京生，因公致殘，失去雙腿，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子瞬間成了殘疾人，他極度痛苦，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦努力，終于成為一名青年書法家。
海倫.凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣的一個(gè)人，最后成為了著名的教育家。
海倫說：“我滑倒過好多次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自已，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云靛在向我招手，希望的頂峰就在前面。”這是何等的胸懷啊!
笑對(duì)人生，造就了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。
據(jù)說，列夫.托爾斯泰讀大學(xué)文科班時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。
但他并沒有消沉，而是堅(jiān)定執(zhí)著地追求著人生的真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。
試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆巨星。
然而，在這世紀(jì)騰飛的時(shí)代，有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了。
不是有人生發(fā)出人生的路越走越窄的感慨嗎?不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎?生活中遇到不幸是必然的，人生之路的確是坎坷艱難的，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天。
陰天常常會(huì)給人的心里投下濃重的陰影。
可是，這能成為自已畏縮不前的理由嗎?不能!人生是短暫的，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的.，只有那些信心十足的人——當(dāng)然決不是盲目的自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。
再說，生活是位嚴(yán)肅的智者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。
偉大的心胸，該用笑臉來迎接生活的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。
偉大的人物，不管環(huán)境如何變化，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫改變，而最終能夠克服障礙而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多殘疾人尚且如此，成就了他們偉大的人格。
我們這些健康的人更應(yīng)如此，否則，便會(huì)一事無成，碌碌無為。
在此我想對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)笑對(duì)人生吧!人生的明天會(huì)更加精彩!”
從我們降臨到這個(gè)世上的那一刻起，睜開眼第一眼看到的是家人對(duì)于我們的到來欣喜的笑容，第一次感受的到是家人笑容中傳遞的那份關(guān)愛。
從那時(shí)起我們便與笑結(jié)了緣。
得意的笑使人倍感自信;開懷大笑使人心情舒暢……
這些都是生命的自然悸動(dòng)，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡這就是微笑。
人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。
然而只要我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最美好的春天呢?只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。
即使在人生的無寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。
所以，微笑著面對(duì)生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩!
笑對(duì)人生，從一個(gè)微笑開始。
生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。
甜美的生活是我們每個(gè)人所向往的，但上天往往不遂人愿。
我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。
心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。
請(qǐng)不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)。
請(qǐng)記住一句話：“壓傷的蘆葦，上天不會(huì)折斷;將殘的燈火，上天不忍吹熄?！庇赂倚?，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!
生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對(duì)，將是另一種風(fēng)景，另一種境界。
雖然不完美，但過的踏實(shí)。
我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。
在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!
微笑也是人與人之間溝通的橋梁。
與他人會(huì)心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛，有家就有愛，有愛才有家!
請(qǐng)大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛!
笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。
心靈的寧靜使人快樂，而快樂才是生命不斷走向高處的動(dòng)力。
從一個(gè)最簡單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。
有一句話是這樣說的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容?！?BR> 請(qǐng)大家都笑一笑，從一個(gè)微笑開始，微笑著面對(duì)生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!
親愛的同學(xué)們：
你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤。
在我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞?，我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。
并且，在今后的人生道路上，或許會(huì)遇到更多的挫折和失敗。
那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。
也許，有人會(huì)認(rèn)為人生路上的失敗和痛苦是命運(yùn)的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享。
空曠的廣場上有一座雄偉的雕像聳入云霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。
才鑄就今天的臉龐”同學(xué)們，聽到這里，你還認(rèn)為痛苦是不幸、失敗是不公嗎?也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，請(qǐng)把它當(dāng)作財(cái)富吧!它是你邁向成功的最好的臺(tái)階。
古往今來，逆境中的故事數(shù)不勝數(shù)。
門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作——《紅樓夢(mèng)》由此誕生;陳景潤，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十?dāng)?shù)春秋，摘到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
笑對(duì)人生的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
有誰不嘆服達(dá)芬奇筆下“蒙娜麗莎”那永恒的微笑;有誰不向往詩經(jīng)中“美目盼兮，巧笑倩兮”的伊人。如果說眼睛是心靈的窗口，那微笑就是靈魂的獨(dú)白。所以，初生嬰兒的第一次微笑才是那么引人注目，陌生異性間的第一次微笑往往會(huì)碰出愛情的火花。個(gè)人情感的升華離不開微笑，現(xiàn)代社會(huì)的人際交往也同樣離不開微笑。
那么“微笑”的涵義是什么呢?有人說她是一種國際語言，不用翻譯就能打動(dòng)人們心弦的最好語言，它傳遞著親切、友好、愉快的信息;她也是一種藝術(shù)，具有穿透和征服人的能力，表現(xiàn)出特有的自信、一種無法抵擋的魅力。
微笑是一種無聲的語言，它是溝通的開端，是人際交往的魔力開關(guān)，只要你輕輕一笑，就勝過萬語千言?！拔⑿Ψ?wù)”更是一種特殊的情緒語言，是服務(wù)工作的潤滑劑，也是服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的重要內(nèi)容。很多時(shí)候，它可以代替語言上的歡迎，給客人良好的第一印象。
微笑服務(wù)，從心開始，是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現(xiàn)，正如一位哲人所說：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變的貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶?！蔽⑿Ψ?wù)，是一個(gè)人內(nèi)心真誠的外露，它具有難以估量的社會(huì)價(jià)值，可以創(chuàng)造難以估量的財(cái)富;微笑服務(wù)是一股巨大神奇的力量，它可以創(chuàng)造無價(jià)的社會(huì)效益，使其口碑良好，聲譽(yù)俱佳。事實(shí)上，微笑服務(wù)是后勤管理、服務(wù)和保障工作中一項(xiàng)投資最少，收效最大，事半功倍的措施，是為各個(gè)服務(wù)行業(yè)和服務(wù)單位所重視，所提倡，所應(yīng)用的。
談到微笑服務(wù)促進(jìn)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，沒有比美國的希爾頓飯店更為成功的了。當(dāng)年輕氣盛的康納希爾頓已經(jīng)擁有5100萬美元的時(shí)候，他得意洋洋地向他的母親報(bào)捷，老太太對(duì)兒子的現(xiàn)有成績不以為然，但卻語重心長地提出了一條建議：“事實(shí)上你必須把握住比5100萬美元更值錢的東西。除了對(duì)顧客誠實(shí)以外，還要想辦法使每一個(gè)住進(jìn)希爾頓飯店的人住過了還想再來。你要想出一種簡單、容易、不花本錢而行之久遠(yuǎn)的辦法去吸引顧客，這樣你的飯店才有前途?！毕栴D冥思苦想了很久，才終于悟出了母親所指的那種辦法是什么，那就是微笑服務(wù)。從此以后，希爾頓飯店服務(wù)員臉上的微笑永遠(yuǎn)是屬于旅客的陽光。在這條高于一切的經(jīng)營方針指引下，希爾頓飯店在不到90年的時(shí)間里，從一家飯店擴(kuò)展到目前的210多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利潤高達(dá)數(shù)億美元。資金則由起家時(shí)的5000美元發(fā)展到幾百億美元。老希爾頓生前最快樂的事情莫過于乘飛機(jī)到世界各國的希爾頓連鎖飯店視察工作，所有的雇員都知道，他問訊你的第一句話總是那句名言: “你今天對(duì)客人微笑了沒有?”
微笑傳遞的寬容，可以拉近心與心之間的距離;
微笑傳遞的信任，可以讓人感受到你地真誠;
微笑是一把神奇的進(jìn)鑰匙，可以打開心靈的鑰匙;
微笑是一種國際禮儀，能充分體現(xiàn)一個(gè)人的熱情修養(yǎng)和魅力;
微笑是仁愛的象征，仁德的體現(xiàn)，快樂的源泉，是溝通消費(fèi)者的第一橋梁。
但微笑并不是一件可以隨便做的事情，它是有要求的，如果做得不好，微笑反而會(huì)使人覺得不適，覺得虛假。微笑的要求是真誠、適度、合時(shí)宜。想要笑得好很容易，只要你是發(fā)自內(nèi)心的微笑，就可以自然大方、親切地微笑。請(qǐng)記住，內(nèi)心深處的微笑才能制造明朗而富有人情味的氣氛。
實(shí)踐證明，只有熱愛生活、熱愛顧客、熱愛自己工作的人，才能保持并永久擁有那種落落大方而又恬靜優(yōu)雅的微笑服務(wù)。同時(shí)，實(shí)踐也告訴我們，微笑服務(wù)是人際交往的通行證，它不僅是縮小心理距離、達(dá)成情感交流的階梯，而且也是實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、熱情、耐心、周到、細(xì)致、文明服務(wù)的主徑，同時(shí)又是誠意與善良的表征和造成對(duì)方愉悅的良藥，最后還是引起興趣、引起好感的溫泉和達(dá)到服務(wù)語言增值增效的強(qiáng)力添加劑。我們所提倡的微笑服務(wù)，是健康的性格，樂觀的情緒，良好的修養(yǎng)，堅(jiān)定的信念等幾種心理基礎(chǔ)素質(zhì)的自然流露。是真誠的微笑，不是討好的媚笑;是發(fā)自內(nèi)心的微笑，不是暗含譏諷的嘲笑;是輕松自如的微笑，不是皮笑肉不笑的干笑。一個(gè)人可以沒有資產(chǎn)，但只要有信心、有微笑，就會(huì)有成功的希望。
微笑服務(wù)不僅僅是一種表情的展示，更重要的是和服務(wù)對(duì)象感情上的溝通和交流。微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。微笑服務(wù)并不意味著臉上掛笑，應(yīng)是真誠服務(wù)。試想一下，如果一個(gè)服務(wù)人員只會(huì)一味地微笑，卻不知道去真誠服務(wù)，那么微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，最重要的是感情上把旅客當(dāng)親人，當(dāng)朋友，與他們同歡喜，共憂傷，成為旅客的知心人。只要我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)出一份愛心，一份真誠，一個(gè)微笑，就能創(chuàng)造出一份和諧，一份溫馨。
一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，
價(jià)值卻很高;
給人幸福，
不求回報(bào)。
一個(gè)微笑，僅有幾秒，
縱然素不相識(shí)，留下的記憶，十分美好。
沒有人富，富到對(duì)它不需要;
也沒有人窮，窮得給不出一個(gè)微笑
朋友，微笑吧!在人生的旅途上，微笑，是永遠(yuǎn)暢通無阻的護(hù)照。
笑對(duì)人生的演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生在世，總會(huì)遇到挫折和打擊。遇到挫折和打擊，不要灰心喪氣，要微笑，要保持良好心態(tài)。
初三的第一次期中考試不知不覺到來了。第一場考試結(jié)束，我飛奔下樓去打電話。學(xué)校沒有商店，我要叫母親送文具來。打通了電話，我高高興興地回考場，意外卻發(fā)生了。我不清楚興奮過度還是太急切了，左腳在蹬樓梯時(shí)踩了個(gè)空，整個(gè)人側(cè)身倒下。多么“漂亮”的臥倒啊，我的膝蓋，我的半個(gè)臉，和樓梯的踏步來了個(gè)親密接觸。我就像一只向地面俯沖的鳥兒，只是我少了鳥兒的美麗，多了一副讓人嘲笑的窘態(tài)。過來一個(gè)男生，他見我跌倒，就大笑著說：“哈哈哈，這是誰呀?變成烏龜啦!”我聽后，非常氣憤，站起來理直氣壯地向他說道：“怎么，你沒看見過別人跌倒嗎?我看你跌的跟頭也不比我少?！闭f完我便轉(zhuǎn)身大踏步奔向考場。
來到考場，悶悶不樂。也難怪，在公共場合跌倒，換了誰心里也都不是滋味。別看我跟那男生說話理直氣壯，其實(shí)那是裝出來的。我心情如此郁悶，肯定會(huì)影響考試。我要想辦法讓自己快樂起來，不能聽?wèi){壞情緒吞噬了我。我深深地吸了一口氣，便想出了辦法——笑，強(qiáng)迫自己笑。我主動(dòng)和周圍的同學(xué)說話，并注意面帶笑容。說啊笑啊，自己的心情舒暢多了。我頓時(shí)明白：笑，就是樂觀，就是自信。我?guī)е鴺酚^自信的情緒，參加接下來的考試，十分順利。
人生常會(huì)遇到不順心的事，我們要學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)它們。
笑對(duì)人生的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)對(duì)一切的不幸。
別緊鎖你的眉頭了，笑笑吧!生活是美好的，笑一下，它會(huì)更豐富多彩。
笑是人生最美好的東西，人生短短幾十個(gè)春秋，生命只有一次，不讓它多一點(diǎn)笑聲，多一點(diǎn)歡樂，太對(duì)不起生命對(duì)我們的厚愛了，生活在這樣的美好環(huán)境里，生活在飛速發(fā)展的祖國，每天能坐在寬敞明亮的教室里。不用為生計(jì)而四處奔波，更不像祖輩在舊社會(huì)那樣整天擔(dān)驚受怕，備受欺凌……生活這樣美好，笑就是最美好的音符。
當(dāng)你發(fā)言感到緊張時(shí)，如果這時(shí)老師給你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我想你的恐懼頓時(shí)全消。
當(dāng)別人不小心踩你一腳時(shí)，如果她給你一個(gè)善意的微笑，并說一句“對(duì)不起”，我想你心里集起的烏云會(huì)馬上散去，又是麗日晴空。
笑的力量是無窮的，人們都說“笑一笑，十年少”。不管生活是一帆風(fēng)順，還是荊棘叢生，我們都應(yīng)笑對(duì)人生。
笑一笑吧，朋友們!
笑對(duì)人生的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來自初252班的孔沁淇，我演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容，笑對(duì)人生》。
在眾多的美德中，我最注重的便是寬容。
雨果曾經(jīng)說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
孔子的弟子子貢曾問：有沒有一個(gè)字，可以作為終生奉行的原則呢？
孔子說：那就是‘恕’字。用今天的語來講，便是寬容。
外國還有一名醫(yī)生，某天他的診所不幸失竊，朋友們都來安慰他。他卻微笑著說：謝謝你們，不過，我并沒有傷心。后來小偷被捕，當(dāng)小偷被押送到醫(yī)生面前時(shí)，醫(yī)生朝他深深鞠了一個(gè)躬，并握住小偷的手說：我謝謝你，先生，因?yàn)槟阒荒米吡宋邑?cái)產(chǎn)的一小部分，而且沒有破壞我的診所，更重要的是，你沒有傷害到我的生命。這個(gè)慣于偷竊的人慚愧地低下了頭，發(fā)誓改過自新。
是的，寬容就像天上的綿綿細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也洗禮了被寬容者的心。
在我的生活中，也曾有一件事令我刻骨銘心。
亂就嚴(yán)厲地批評(píng)我，說：你無法無天了嗎？難道你就很了不起了嗎？當(dāng)時(shí)，憤怒，怨恨，委屈一齊涌上了我的心頭，眼淚奪眶而出。
于是，我們化沖突為祥和，化干戈為玉帛，從此，他處處關(guān)心我，幫助我，我的成績也有了很大的提高。
在我們同學(xué)之間，也經(jīng)常為了一句話，爭得面紅耳赤，同桌為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事沖撞不斷，男同學(xué)更是為了不經(jīng)意的碰撞，大打出手。
當(dāng)我們寬容別人時(shí)，其實(shí)就是寬容我們自己，有了寬容的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛和扶持，才不會(huì)孤獨(dú)和寂寞；有了寬容的生活，才會(huì)少一些風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光，當(dāng)我們回首凝望走過的人生道路時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的每個(gè)端點(diǎn)都不會(huì)有因心靈的狹隘而造成的遺憾，也會(huì)為別人的生命增加歡樂，自己的嘴角也會(huì)在不經(jīng)意間上揚(yáng)，因?yàn)椋挥袑捜菔怯篮愕拿赖拢?BR> 天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無際，心靈的博大，胸襟的坦蕩，襟懷的包容，才能真性飄逸，氣質(zhì)超然，快樂人生。
笑對(duì)人生的演講稿篇十八
人生在世，不能掌控和把握之事太多太多，我們除開帶著遺憾和懊惱看它無情恣意失去的心痛之外，我們還可以微笑面對(duì)。在微笑中走向新生，在微笑中展現(xiàn)沉穩(wěn)魅力。在生活中，我們遇見愁悒的事情不勝枚舉，我們?cè)馐艿目嗤磻K烈悲壯，但仍要選擇微笑，會(huì)心的微笑，發(fā)自心底的微笑。它是一劑無需用金錢購買的醫(yī)藥良方，你只要付出了微笑，一定可以收獲希望，邁向勝利的喜悅。真心生活在自己的每一天，用心對(duì)待與之相遇的每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，其實(shí)是世間最簡單而又真誠的情感流瀉。有了它，我們的生活更加燦爛，明天更加美好，那些失望和怯懦，都會(huì)在我們的微笑下漸漸淡遠(yuǎn)，而開心的微笑才是我們生活的重心和全部。
用微笑面對(duì)生活，只是為了想自己過得好一些，過得更快樂，為了使自己在每一天都生活在溫馨的笑容中。它不是虛假的做作，也并非真實(shí)的偽裝，那只是生活需要我們用微笑對(duì)待自己，用微笑對(duì)待他人。它是一種會(huì)傳染樂然的改良劑，悄無聲息穿過空氣瞬間抵達(dá)，你若用心微笑，對(duì)方也會(huì)為你的回眸一笑而輕松改變。要相信自己，相信明天，只要我們真實(shí)生活在每一天，這個(gè)世界一定不會(huì)虧待我們。‘苦盡甘來’并非空穴來風(fēng)，‘勝利成功的微笑’也不是天外來客，是需要我們自己每一天的開心，快樂而又自由心靈的放松舒展，才能迎來那一天的會(huì)心一笑。只要你腳踏實(shí)地，一步一步往前走，這追尋的過程中一定有你遭遇辛酸困苦后的美麗微笑，在一個(gè)舊的終點(diǎn)，新的起點(diǎn)，你都會(huì)有自己自豪的真實(shí)追求后的坦然微笑。那都是你心靈跋涉后深處最燦爛的那一抹溫柔，而并非你刻意苦苦追求的終極回報(bào)，它從來都是在每個(gè)不經(jīng)意的路口，給那些有心付出后的一個(gè)甜蜜的獎(jiǎng)賞。
是的，在人的一生中，微笑面對(duì)會(huì)貫穿我們整個(gè)生命的全部?！绻麆e人不給于微笑，那你就慷慨把微笑送給別人吧！’我們都在孜孜不倦追求成功，希望有一天站在舞臺(tái)上聽掌聲，在掌聲中接受鮮花，在鮮花中展露無限成功后的微笑?？墒牵篱g的艱難苦阻又是我們所愛的追求的最大障礙，我們是否就只會(huì)膽怯，退縮，就輕易敗下陣來？不，我們從來都不會(huì)停止追求的步伐，盡管天空陰云密布，腳下崎嶇難行，我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想是永不會(huì)放棄美好的追求。那些失落，悲壯，和無助的無奈，都在我們追求的途中纖毫畢現(xiàn)，無一遺漏的與我們狹路相逢，我們除了從朋友，親人那兒獲許少量鼓勵(lì)的微笑，就受了那微小的笑容帶來的鼓舞和動(dòng)力之外，我們還要在感動(dòng)流淚的同時(shí)，用溫馨手帕般熨帖的微笑擦干眼淚，給予他人回送去美麗的微笑，也使他人同樣因你的微笑而感動(dòng)。其實(shí)在生活中，微笑真的就如陽光和水一樣重要，都要我們相互傳遞微笑，才能把我們擁有的日子打扮得更加陽光明媚，如沐浴春風(fēng)，讓每個(gè)心靈都在微笑中生活。
人的一生中盡管再多的苦和厄運(yùn)與我們?nèi)缬半S形，但它終究是陰霾，終究會(huì)在我們的陽光下被驅(qū)散。我們的苦痛，無奈和悲傷都需要我們自己坦然去面對(duì)，朋友和親人只是給我們一點(diǎn)向前的鼓勵(lì)的動(dòng)力，更多的是需要我們自己從悲痛的海洋里游上來，開始新的人生。我們總不能指望，我很痛很苦，在無底的海洋深淵中無以自拔，也就要他人跳下來陪我一起哭，一起痛，一起浸泡在無邊黑暗的苦水里。要知道，有時(shí)也許只是自己多有一份微笑的勇氣，你就可以坦然站起來，驕傲地對(duì)自己說‘我可以，我行，我不是懦夫！’那時(shí)候，你就會(huì)看到，你的背后仿佛有一對(duì)翅膀，像個(gè)天使在微笑，你把微笑給了他人，他人也用微笑同樣感染著你。這個(gè)世界，因了你我的微笑而更加美麗。這一生也就有了，除開淚水和鮮花，微笑同樣使我們更加完善和自信。在黃昏來臨之際，我們除了笑看風(fēng)云，也能笑對(duì)人生。
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笑對(duì)人生的演講稿篇十九
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
我為大家演講的題是：《帶著微笑上路》。
有人曾經(jīng)說過：面對(duì)失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣;面對(duì)誤解的仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和激動(dòng)，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過”是一種最簡單、最有效的方法，成功也好、失敗也;喜樂也好、憂懼也罷，請(qǐng)務(wù)必帶著微笑上路。
其實(shí)，無論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽光般的溫暖，只要你保持那份真誠、堅(jiān)強(qiáng)、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。
朋友，保持微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會(huì)像穿越厚重烏云的一縷金色陽光，照亮他人的心靈;在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，保持晴朗的心情，人生就沒有雨天。
讓我們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與我們同步!
笑對(duì)人生的演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫姜琪，來自于三亞第四中學(xué)，今天我演講的主題是：笑對(duì)人生。
是憂心仲忡?
還是笑對(duì)人生?
我的老師曾告訴我：態(tài)度決定一切。如果你選擇了前者，無疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。
態(tài)度決定一切，正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠(yuǎn)說它是半空的，而樂觀的人則會(huì)說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對(duì)待生活的態(tài)度。面對(duì)人生，我們要用一顆堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心去面對(duì)。成功時(shí)，自信的一笑會(huì)讓你信心百倍;失敗時(shí)，豁達(dá)的一笑則顯示出自己面對(duì)挫折時(shí)的超然與從容。
所以無論是面對(duì)球場上得意的一腳，還是考場上失敗的一筆，請(qǐng)?zhí)痤^，讓笑容之花在你的臉頰燦然開放!
其實(shí)，笑對(duì)人生就是笑對(duì)眼前的得失。
笑對(duì)人生，更是一種積極的人生態(tài)度。
笑對(duì)人生，也是一個(gè)強(qiáng)者的人生哲學(xué)。
正如詩人說：“笑是午夜的玫瑰，是人類的春天。”的確，笑在玫瑰般的優(yōu)雅中揮灑著青春的博大與寬容。就讓我們以青春的心態(tài)去笑對(duì)人生吧!讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達(dá)，讓理想在笑聲中堅(jiān)定，讓生命在笑聲中升華。
笑對(duì)人生的演講稿篇二十一
親愛的同學(xué)們：
你遭遇過人生的成功與失敗嗎？是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤。
在我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞?，我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會(huì)遇到更多的挫折和失敗。
當(dāng)《千手觀音》令大家拍案稱奇的時(shí)候，當(dāng)洪占輝感動(dòng)中國的時(shí)候，我們除了熱淚盈眶，又有沒有思考過，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們又該如何去面對(duì)呢？是灰心？還是信心？如果你選擇了前者，無疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到成功；然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。也許，有人會(huì)認(rèn)為人生路上的失敗和痛苦是命運(yùn)的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享。
空曠的廣場上有一座雄偉的雕像聳入云霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。
大理石方磚仰頭看看高聳的`雕像，抱怨到：我們都是用同樣的材質(zhì)做成的，為什么你每天接受千萬人的景仰，而我每天卻要遭受千萬人的踐踏？雕像微微笑了笑，緩緩地說：“我們的確是用同樣的材質(zhì)做成的，但你還記得當(dāng)初我們的制作過程嗎？你，只經(jīng)過了簡單的幾次切割，就成了現(xiàn)在方方整整的模樣；而我呢，卻經(jīng)歷了千萬次斧鑿刀刻，才鑄就今天的臉龐”同學(xué)們，聽到這里，你還認(rèn)為痛苦是不幸、失敗是不公嗎？也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，請(qǐng)把它當(dāng)作財(cái)富吧！它是你邁向成功的最好的臺(tái)階。
門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作——《紅樓夢(mèng)》由此誕生；陳景潤，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十?dāng)?shù)春秋，摘到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
這些人，不是不曾身陷逆境，不是不曾面臨困境，然而，他們并沒有如常人所料，一蹶不振，身銷志殞，相反，他們?cè)谀婢持斜l(fā)，從困厄中奮起，獲得了遠(yuǎn)非常人能及的成功。