2022年元宵節(jié)親子活動方案策劃(四篇)

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    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    元宵節(jié)親子活動方案策劃篇一
    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
    2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
    3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
    [活動準備]
    1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
    2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
    3、音樂《喜洋洋》等。
    4、布置好活動場地。
    [活動過程]
    一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
    (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?
    二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!
    老師補充材料:元宵的來歷
    三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
    四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
    五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
    幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
    六、幼兒展示自己的作品。
    現(xiàn)在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
    七、煮元宵、吃元宵。
    小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
    八、教師總結
    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。
    本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!
    元宵節(jié)親子活動方案策劃篇二
    一、活動目的:
    1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
    2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),通過不同的形式表達自己。
    3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。
    二、活動時間:
    __
    三、活動地點:
    __幼兒園
    四、活動準備:
    1、幼兒園:
    (1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。
    (2)準備燈謎和各種小禮物。
    (3)準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
    (4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
    (5)元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。
    2、老師:
    (1)做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。
    (2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。
    (3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
    (4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。
    (5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。
    (6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
    3、幼兒家庭:
    (1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,了解元宵節(jié)風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
    (2)親子共同制作各種各樣的花燈。
    (3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
    五、活動過程:
    1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動
    2、元宵節(jié)常識介紹
    3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片
    4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)
    5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)
    6、猜燈謎活動
    (1)班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
    (2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。
    (3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。
    (4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。
    (5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
    元宵節(jié)親子活動方案策劃篇三
    一、活動目的':
    1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。
    2、欣賞花燈,感受花燈的美。
    3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    二、活動準備:
    經驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。
    物質準備:有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。
    環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。
    三、活動過程:
    1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
    2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
    3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
    4、猜燈謎。
    出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
    四、小結:
    每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。
    元宵節(jié)親子活動方案策劃篇四
    一、活動主題:
    元宵花燈喜樂會
    二、活動時間:
    20__年2月24日
    三、活動目標:
    1、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
    2、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
    3、通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
    4、知道元宵節(jié)的由來。
    5、與家長一起制作花燈,增進親子親情。
    6、通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。
    四、活動地點:
    可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
    五、活動人員:
    全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
    六、活動形式:
    場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。
    七、活動前沿:
    一)前期準備:
    1、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。
    2、幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。
    3、如在公園里,須提前和有關人員聯(lián)系好場地。
    4、活動需要準備的背板。
    5、制作條幅:__幼兒園元宵喜樂會。
    6、準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準備1—2棵),許愿卡片。
    7、制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
    8、做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
    9、提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。
    10、班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。
    11、班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。
    12、教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。
    13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內容的展板。
    14、提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
    15、選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。
    16、由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。
    17、準備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。
    18、準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
    二)場地布置:
    公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。
    1、知識區(qū):
    展示“元宵節(jié)的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。
    2、制作花燈區(qū):
    ①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
    ②擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
    ③每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
    3、制作元宵區(qū):
    ①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
    ②擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
    ③每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
    4、欣賞區(qū):
    ①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
    ②在本區(qū)內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。
    5、燈謎區(qū):
    ①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
    ②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
    6、舞龍區(qū):
    ①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
    ②投放布龍。
    7、休息區(qū):
    擺放椅子供幼兒、家長休息。
    8、許愿區(qū):
    ①放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
    ②放置許愿樹,該區(qū)負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
    活動詳細流程:
    一、入場
    在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。
    以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
    二、主持人開幕
    三、園長致辭
    四、主持人宣布活動開始
    家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
    五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
    注意事項:
    1、每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
    2、允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。
    3、在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。
    4、安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
    5、活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。
    6、采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法??梢园炎约簩W到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
    六、結束
    參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物,邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章??梢钥紤]根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。
    七、活動延伸
    1、家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事,加深幼兒對元宵節(jié)的認識。
    2、家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識,分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友,增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。
    3、幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作,建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。
    提示:
    1、如果當天天氣不好,可在班級內組織進行,做好備案。
    2、需特別注意及時對已建魚塘,進行信息的整理,高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。