教案是教師對教學過程的預先規(guī)劃和設計，它能夠提高教學效果。在編寫教案時，應充分考慮學生的思維方式和認知發(fā)展規(guī)律，選擇適合他們的教學方法。教案是教學活動的重要組成部分，它對于幫助教師合理安排教學內容和方法起到了關鍵作用。要寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學目標和學生的學習需求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
健康活動體育教案小班篇一
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
1.鍛煉幼兒的體能。
2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3.培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
1.入場活動
整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2.展示活動器械：
(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3.演示玩法：
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4.游戲開始：
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5.討論：
引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
健康活動體育教案小班篇二
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的'排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
健康活動體育教案小班篇三
1. 練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動作的靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1. 跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸瓦M行。
2． 跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
健康活動體育教案小班篇四
教案目標：
1、樂意學習兒歌。
2、大膽地表達自己的想法。
活動重難點：
重點：理解講衛(wèi)生的益處。
難點：正確地給兒歌編排順序。
教案準備：
小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。
教案過程：
一開始部分歌曲《找朋友》
二進行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）2、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!
3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊“小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩。”小羊對小豬搖搖頭就走了。
小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說"你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。
小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。
教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什么？
小結：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。
4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友。
小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？
幼（洗干凈）5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢？哦原來你們都會做很多事情?。〗酉聛硇∝i去找他的.好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。
小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友。
小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。
教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？
幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。
7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。
總結：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友。
8、現(xiàn)在我們在來學習小豬找朋友這首兒歌（2-3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應該學習小豬把自己洗的干干凈凈的，做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。
三結束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們去找好朋友去。
活動延伸：
以上是這篇小班語言教案文章的詳細內容，涉及到幼兒園小小班語言教案等方面，希望讀者們有所啟發(fā)，大家的工作經驗可以在下面進行留言討論，更多相關的教案例文可以直接在最上面搜索，語言領域活動教案小班，幼兒小班語言評課，小班語言課視頻小雨點，更多的相關內容可以參閱小班語言教案。
健康活動體育教案小班篇五
根據(jù)小班年齡特點擬人形象化的游戲特點，結合小班幼兒剛入園下肢力量較薄弱，不靈活。又根據(jù)幼兒園開設的地理位置社區(qū)幼兒園，老人帶的比較多，幼兒自己走路少抱著的時候多等特點。通過一節(jié)教學活動的實施與開展加強家園共育的活動，促進班中幼兒身體素質的全面發(fā)展，增強下肢力量的練習。
1、雙腳向前行進跳，保持身體平衡。
2、感受跳躍活動的樂趣，喜歡和同伴一起游戲。
重點難點活動重點：進一步練習雙腳行進跳的方法。活動難點：引導幼兒雙腳輕輕落地。
1、經驗準備：幼兒有分類的相關經驗。
2、物質準備：各色花朵插片若干、筐3個（分別裝紅花、黃花、藍花）
一、開始準備部分
1、聽音樂做準備活動：小動物“模仿操”。
2、情境導入：今天車老師當兔媽媽，你們當什么呀？（幼兒回答：小兔子）請你原地學一學，小兔子是怎么跳的呀，快！原地和媽媽學一學。
二、基本部分
（一）體驗感受環(huán)節(jié)及發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)
1、小兔子邊說兒歌便跟隨媽媽練習跳躍。跳回到兔媽媽身邊。
2、游戲：小兔小兔真愛玩。教師有意識的觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒動作發(fā)展情況，為接下來的.發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)做準備。
3、提問：小兔子是怎么才能跳的更輕巧呢？
4、教師示范正確的動作（注意：雙腳同時起跳，動作的連貫），引導幼兒仔細觀看。適時總結：小兔子的兩只小腳很有力，一起蹬地、一起跳，一下一下，跳起來。
5、幼兒跟隨教師再次練習跳躍的動作。
（二）練習提高環(huán)節(jié)游戲：采小花。
教師：兔媽媽知道小黑兔生病了，我們去采鮮花，看望生病的小黑兔吧。1、到草原上去踩小花。
教師：地里開了些小野花，我們跳過去踩一些吧。2、第二次采花，巧遇大灰狼。
教師：在我們家后面開滿了鮮花，但是可能會遇到狼！請聽到大灰狼叫喊時快速跑回到家里。將小花進行分類。
備注：三種不同顏色的鮮花，每個幼兒每次只采一朵，采回來放到相應到的筐里。
一、結束部分
1、去給小黑兔送花。
教師：小兔子采了這么多的花，讓我們一起去看望小黑兔吧。（保育教師扮演小黑兔）
2、幼兒分散站立，在悅耳的歌曲伴奏下進行發(fā)松練習。
通過在實際教學中看到孩子的參與程度，反觀自己的教學目標是指定的合理適宜的。教師始終用情景話的語氣口吻帶領孩子在玩的過程中反復學習“雙腳向前跳”，根據(jù)情節(jié)的過度和動作的難易程度逐步遞進，解決活動中目標設計的重難點。最后一節(jié)體育教學活動包含了多領域的融合，如健康領域的動作學習增強孩子們身體素質的全面發(fā)展，在社會領域中向同伴相互學習、互相加油鼓勁等方式方法，讓孩子們在玩中感受有愛的分為促進師生之間的關系。
在科學領域中用“給小黑兔采花”分類等方法加強孩子在生活中運用數(shù)學的方法解決生活中的實際問題。在藝術領域通過韻律操操節(jié)的活動前熱身，充分在玩中，沒有忽略對本節(jié)課上下肢動作協(xié)調靈敏的加強。即活動了上肢也活動下肢，在藝術領域中用小班較為形象的《小動物模仿操》音樂，進行互動更加為本節(jié)在情境引入和幼兒互動中起到了潛移默化的影響。最后在放松活動中加強保教相結合部分輕松有意義的結束本節(jié)活動目標完成，幼兒掌握較好，是一節(jié)值得推敲的課程。
健康活動體育教案小班篇六
1.練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動作的靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1.跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸瓦M行。
2．跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的'跳躍能力。
健康活動體育教案小班篇七
1、發(fā)展幼兒平衡能力。
2、感受豐收的喜悅。
1、稻谷若干
2、田野布置（四個收稻谷的筐）
3、小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個。
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的?。拷處熃榻B：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習連續(xù)的跳過每一個呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”
三、放松運動：慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設計上比較簡單。
健康活動體育教案小班篇八
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發(fā)展身體協(xié)調性及鍛煉手臂的力量。
3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
皮球若干、背景音樂
一、導入，活動身體
1、聽信號進行隊列練習
2、熱身運動：球操
二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）
四、游戲：玩球比賽
1、老師講解游戲規(guī)則
2、幼兒示范游戲玩法
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的'基礎上提出新的要求
五、放松活動
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習
2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室
1、這節(jié)玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現(xiàn)場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發(fā)展。
2、這次活動還應該在安全意識上多強調，因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人，還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。
健康活動體育教案小班篇九
修橋
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
健康活動體育教案小班篇十
活動目標：
1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。
2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動重難點：
能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
活動準備：
1、有演唱《我愛我的小動物》的經驗。
2、動物模仿操的音樂。
3、準備一些常見的動物卡片。
活動過程：
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術"的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號學動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。
1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動物模仿操。
3、教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。
活動延伸：
每天早上可帶領幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學反思】
以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
健康活動體育教案小班篇十一
認識自我的小手，喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會隨著身體的長大而長大。
1.音樂《身體歌》。
2.關于小手的圖片。（適合自我課的）活動導入：
師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動過程：
1.認識小手：
師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊？（寶寶開始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2.比一比小手，明白小手會隨著身體的長大而長大。
師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝??！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。
教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領大，學會保護小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說）哦！原先小手能幫我們做這么多事情??！看看教師那里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情??？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）4.手指游戲：
師：我們必須要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。教師那里有一個手指游戲，寶寶想不想學？（想）小手準備~小竹竿，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié)：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）結束環(huán)節(jié)：
師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.
小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）
健康活動體育教案小班篇十二
1.練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動作的`靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1.跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反復進行。
2．跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
健康活動體育教案小班篇十三
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。
2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。
1、物質準備：自制信號燈一臺。
2、環(huán)境創(chuàng)設：場地兩端各畫一條白線。
2、玩法：介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。
師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在t形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。
3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
4、游戲規(guī)則：
（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
（2）違反游戲規(guī)則者應停止游戲。
5、幼兒進行游戲，教師巡回指導。
師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開著車要聽信號行或停。
6、結束部分。
師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。
健康活動體育教案小班篇十四
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
組織幼兒進行活動前的準備動作
對幼兒進行衣服和鞋子等的.安全檢查。
隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。
游戲：戰(zhàn)斗演習
帶幼兒到場地，介紹場地布局。
組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
組織幼兒游戲。
分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
游戲結束
組織幼兒做放松動作
健康活動體育教案小班篇十五
1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。
1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一齊總結，并回家告訴爸爸媽媽。
健康活動體育教案小班篇十六
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。
1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規(guī)定的時間內，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
健康活動體育教案小班篇十七
1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。
2、樂意說說講講，體驗幫助他人的快樂。
1、感受到冬天的寒冷。
2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。
3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。
4、創(chuàng)設活動情境。
冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？
當寶寶感到冷的時候，會用什么好辦法讓自己暖和呢？
哎！小花狗怕不怕冷呢？
小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進了小房子里，并在小房子里自言自語：一個人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。
怕冷的小花狗一個人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）引導幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。
帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。
送給怕冷的小花狗一個好辦法，那就是運動可以使身體暖和起來。
鼓勵孩子們做出一些運動方面的動作，讓怕冷的小花狗學學做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗幫助他人的快樂。）
在本次活動中，最突出的一個問題是如何把握“預設”和“生成”這兩者的關系。在這次對“預設”和“生成”的把握中，使我深深地認識到：“預設”和“生成”都處于一個動態(tài)地變化中，不管在設計活動前對幼兒的興趣和經驗有多了解，預設有多全面，都不可能完全適應幼兒的動態(tài)發(fā)展，預設只能是相對的。這就要求教師在活動中要多關注幼兒的經驗、興趣，使教師的預設和幼兒的生成在動態(tài)中不斷地調整。教師不應太固守自己預設的東西，而應該多關注自己的預設活動是否能激活幼兒的思維，能否引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，能否在“最近發(fā)展區(qū)”中給幼兒提供新的發(fā)展臺階。
健康活動體育教案小班篇一
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
1.鍛煉幼兒的體能。
2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3.培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
1.入場活動
整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2.展示活動器械：
(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3.演示玩法：
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4.游戲開始：
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5.討論：
引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
健康活動體育教案小班篇二
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的'排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
健康活動體育教案小班篇三
1. 練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動作的靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1. 跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸瓦M行。
2． 跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
健康活動體育教案小班篇四
教案目標：
1、樂意學習兒歌。
2、大膽地表達自己的想法。
活動重難點：
重點：理解講衛(wèi)生的益處。
難點：正確地給兒歌編排順序。
教案準備：
小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。
教案過程：
一開始部分歌曲《找朋友》
二進行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）2、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!
3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊“小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩。”小羊對小豬搖搖頭就走了。
小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說"你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。
小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。
教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什么？
小結：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。
4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友。
小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？
幼（洗干凈）5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢？哦原來你們都會做很多事情?。〗酉聛硇∝i去找他的.好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。
小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友。
小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。
教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？
幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。
7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。
總結：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友。
8、現(xiàn)在我們在來學習小豬找朋友這首兒歌（2-3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應該學習小豬把自己洗的干干凈凈的，做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。
三結束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們去找好朋友去。
活動延伸：
以上是這篇小班語言教案文章的詳細內容，涉及到幼兒園小小班語言教案等方面，希望讀者們有所啟發(fā)，大家的工作經驗可以在下面進行留言討論，更多相關的教案例文可以直接在最上面搜索，語言領域活動教案小班，幼兒小班語言評課，小班語言課視頻小雨點，更多的相關內容可以參閱小班語言教案。
健康活動體育教案小班篇五
根據(jù)小班年齡特點擬人形象化的游戲特點，結合小班幼兒剛入園下肢力量較薄弱，不靈活。又根據(jù)幼兒園開設的地理位置社區(qū)幼兒園，老人帶的比較多，幼兒自己走路少抱著的時候多等特點。通過一節(jié)教學活動的實施與開展加強家園共育的活動，促進班中幼兒身體素質的全面發(fā)展，增強下肢力量的練習。
1、雙腳向前行進跳，保持身體平衡。
2、感受跳躍活動的樂趣，喜歡和同伴一起游戲。
重點難點活動重點：進一步練習雙腳行進跳的方法。活動難點：引導幼兒雙腳輕輕落地。
1、經驗準備：幼兒有分類的相關經驗。
2、物質準備：各色花朵插片若干、筐3個（分別裝紅花、黃花、藍花）
一、開始準備部分
1、聽音樂做準備活動：小動物“模仿操”。
2、情境導入：今天車老師當兔媽媽，你們當什么呀？（幼兒回答：小兔子）請你原地學一學，小兔子是怎么跳的呀，快！原地和媽媽學一學。
二、基本部分
（一）體驗感受環(huán)節(jié)及發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)
1、小兔子邊說兒歌便跟隨媽媽練習跳躍。跳回到兔媽媽身邊。
2、游戲：小兔小兔真愛玩。教師有意識的觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒動作發(fā)展情況，為接下來的.發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)做準備。
3、提問：小兔子是怎么才能跳的更輕巧呢？
4、教師示范正確的動作（注意：雙腳同時起跳，動作的連貫），引導幼兒仔細觀看。適時總結：小兔子的兩只小腳很有力，一起蹬地、一起跳，一下一下，跳起來。
5、幼兒跟隨教師再次練習跳躍的動作。
（二）練習提高環(huán)節(jié)游戲：采小花。
教師：兔媽媽知道小黑兔生病了，我們去采鮮花，看望生病的小黑兔吧。1、到草原上去踩小花。
教師：地里開了些小野花，我們跳過去踩一些吧。2、第二次采花，巧遇大灰狼。
教師：在我們家后面開滿了鮮花，但是可能會遇到狼！請聽到大灰狼叫喊時快速跑回到家里。將小花進行分類。
備注：三種不同顏色的鮮花，每個幼兒每次只采一朵，采回來放到相應到的筐里。
一、結束部分
1、去給小黑兔送花。
教師：小兔子采了這么多的花，讓我們一起去看望小黑兔吧。（保育教師扮演小黑兔）
2、幼兒分散站立，在悅耳的歌曲伴奏下進行發(fā)松練習。
通過在實際教學中看到孩子的參與程度，反觀自己的教學目標是指定的合理適宜的。教師始終用情景話的語氣口吻帶領孩子在玩的過程中反復學習“雙腳向前跳”，根據(jù)情節(jié)的過度和動作的難易程度逐步遞進，解決活動中目標設計的重難點。最后一節(jié)體育教學活動包含了多領域的融合，如健康領域的動作學習增強孩子們身體素質的全面發(fā)展，在社會領域中向同伴相互學習、互相加油鼓勁等方式方法，讓孩子們在玩中感受有愛的分為促進師生之間的關系。
在科學領域中用“給小黑兔采花”分類等方法加強孩子在生活中運用數(shù)學的方法解決生活中的實際問題。在藝術領域通過韻律操操節(jié)的活動前熱身，充分在玩中，沒有忽略對本節(jié)課上下肢動作協(xié)調靈敏的加強。即活動了上肢也活動下肢，在藝術領域中用小班較為形象的《小動物模仿操》音樂，進行互動更加為本節(jié)在情境引入和幼兒互動中起到了潛移默化的影響。最后在放松活動中加強保教相結合部分輕松有意義的結束本節(jié)活動目標完成，幼兒掌握較好，是一節(jié)值得推敲的課程。
健康活動體育教案小班篇六
1.練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動作的靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1.跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸瓦M行。
2．跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的'跳躍能力。
健康活動體育教案小班篇七
1、發(fā)展幼兒平衡能力。
2、感受豐收的喜悅。
1、稻谷若干
2、田野布置（四個收稻谷的筐）
3、小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個。
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的?。拷處熃榻B：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習連續(xù)的跳過每一個呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”
三、放松運動：慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設計上比較簡單。
健康活動體育教案小班篇八
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發(fā)展身體協(xié)調性及鍛煉手臂的力量。
3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
皮球若干、背景音樂
一、導入，活動身體
1、聽信號進行隊列練習
2、熱身運動：球操
二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）
四、游戲：玩球比賽
1、老師講解游戲規(guī)則
2、幼兒示范游戲玩法
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的'基礎上提出新的要求
五、放松活動
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習
2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室
1、這節(jié)玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現(xiàn)場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發(fā)展。
2、這次活動還應該在安全意識上多強調，因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人，還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。
健康活動體育教案小班篇九
修橋
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
健康活動體育教案小班篇十
活動目標：
1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。
2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動重難點：
能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
活動準備：
1、有演唱《我愛我的小動物》的經驗。
2、動物模仿操的音樂。
3、準備一些常見的動物卡片。
活動過程：
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術"的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號學動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。
1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動物模仿操。
3、教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。
活動延伸：
每天早上可帶領幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學反思】
以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
健康活動體育教案小班篇十一
認識自我的小手，喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會隨著身體的長大而長大。
1.音樂《身體歌》。
2.關于小手的圖片。（適合自我課的）活動導入：
師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動過程：
1.認識小手：
師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊？（寶寶開始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2.比一比小手，明白小手會隨著身體的長大而長大。
師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝??！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。
教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領大，學會保護小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說）哦！原先小手能幫我們做這么多事情??！看看教師那里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情??？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）4.手指游戲：
師：我們必須要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。教師那里有一個手指游戲，寶寶想不想學？（想）小手準備~小竹竿，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié)：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）結束環(huán)節(jié)：
師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.
小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）
健康活動體育教案小班篇十二
1.練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動作的`靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1.跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反復進行。
2．跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
健康活動體育教案小班篇十三
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。
2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。
1、物質準備：自制信號燈一臺。
2、環(huán)境創(chuàng)設：場地兩端各畫一條白線。
2、玩法：介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。
師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在t形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。
3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
4、游戲規(guī)則：
（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
（2）違反游戲規(guī)則者應停止游戲。
5、幼兒進行游戲，教師巡回指導。
師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開著車要聽信號行或停。
6、結束部分。
師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。
健康活動體育教案小班篇十四
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
組織幼兒進行活動前的準備動作
對幼兒進行衣服和鞋子等的.安全檢查。
隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。
游戲：戰(zhàn)斗演習
帶幼兒到場地，介紹場地布局。
組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
組織幼兒游戲。
分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
游戲結束
組織幼兒做放松動作
健康活動體育教案小班篇十五
1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。
1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一齊總結，并回家告訴爸爸媽媽。
健康活動體育教案小班篇十六
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。
1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規(guī)定的時間內，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
健康活動體育教案小班篇十七
1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。
2、樂意說說講講，體驗幫助他人的快樂。
1、感受到冬天的寒冷。
2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。
3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。
4、創(chuàng)設活動情境。
冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？
當寶寶感到冷的時候，會用什么好辦法讓自己暖和呢？
哎！小花狗怕不怕冷呢？
小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進了小房子里，并在小房子里自言自語：一個人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。
怕冷的小花狗一個人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）引導幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。
帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。
送給怕冷的小花狗一個好辦法，那就是運動可以使身體暖和起來。
鼓勵孩子們做出一些運動方面的動作，讓怕冷的小花狗學學做做。
怕冷的小花狗再也不怕冷了。
小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗幫助他人的快樂。）
在本次活動中，最突出的一個問題是如何把握“預設”和“生成”這兩者的關系。在這次對“預設”和“生成”的把握中，使我深深地認識到：“預設”和“生成”都處于一個動態(tài)地變化中，不管在設計活動前對幼兒的興趣和經驗有多了解，預設有多全面，都不可能完全適應幼兒的動態(tài)發(fā)展，預設只能是相對的。這就要求教師在活動中要多關注幼兒的經驗、興趣，使教師的預設和幼兒的生成在動態(tài)中不斷地調整。教師不應太固守自己預設的東西，而應該多關注自己的預設活動是否能激活幼兒的思維，能否引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，能否在“最近發(fā)展區(qū)”中給幼兒提供新的發(fā)展臺階。