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評小學高級職稱用的述職報告篇一
尊敬的上級領導：
本人張權，女，1980年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村，于7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，9月參加漣源市市轉教培訓合格后，被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，209月調至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，調至石狗灘學校任教兩年，調至石狗聯校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，8月晉升為小學語文一級教師?，F將本人任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質
任現職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如1月，通過脫產學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷；通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系；遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略；從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如上下期、上下期、上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名；尤其是在20下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的`第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現象的天空》在20市論文評比中獲一等獎；教案《驚弓之鳥》在20優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎；課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎；同時在2011年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如下期至2012年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯校學生營造了良好的學習環(huán)境。
評小學高級職稱用的述職報告篇二
本人于20xx年6月畢業(yè)于xx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的'一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?BR> 教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創(chuàng)辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
評小學高級職稱用的述職報告篇三
本人于20xx年8月被評為小學高級教師，任現職以來，能認真工作，取得了一定的成績。20xx年5月，被省教育廳評為江蘇省青少年科技教育先進個人,20xx年，被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市課改先進個人，20xx年度、20xx年度考核優(yōu)秀。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
身為一名教師，本人熱愛祖國，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色。
從教20年來，本人一直堅守小學語文教學第一線。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，將課外閱讀與課內閱讀同步進行，堅持每月與學生“共讀一本書”，積極探索語文教學新境地，激發(fā)學生學語文、愛讀書的熱情，開展多形式的語文活動，以此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鍛煉學生語文綜合能力。
在教學研究中，我曾多次承擔教改公開課：《三借芭蕉扇》、《林沖棒打洪教頭》、《月光啟蒙》、《錢學森》《小小辯論會》、《語文綜合活動課：自信與努力》在z市、鎮(zhèn)江市、五縣市會課中得到好評。20xx年在第五輪第四批學科青年教師教學基本功競賽中獲z市一等獎、鎮(zhèn)江市三等獎，20xx年獲z市活力課堂教學評比一等獎，寫字課《左右結構》獲江蘇省二等獎。
2．深入鉆研，善于總結。
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，參與鎮(zhèn)江市級課題“滲透心育理念的語文綜合實踐活動”的研究。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就。工作中的心得體會寫成論文，有五篇已經發(fā)表：《讓“音樂語言”穿行于語文課時空》、《課堂的精彩從“誦讀”開始》、《構建情景交融的課堂》、《讓作文與生命的節(jié)奏同步》、《從“寫字教學”走向“寫字教育”》分別發(fā)表《江蘇教育報》、《中國農村教育》等。
任現職以來，曾經在學校教導處、德育處工作，分管語文教學、德育條線工作，現在校辦公室負責學校日常事務，協(xié)助校長開展工作。曾負責學校創(chuàng)建“江蘇省級檔案室”、“江蘇省綠色學?！?、“鎮(zhèn)江市現代化學?！?，擔任“三個文明目標責任考核”、“第四、五輪督導”主要工作。無論在哪個部門，在哪個崗位，我都恪盡責守，勇擔責任，熱心扶持、培養(yǎng)青年教師，時時處處“領先一步，導人一程”。我指導的青年教師在個人專業(yè)成長上有長足的進步，在上課、演講、素質評比中，頻頻獲獎，分別被評為z市教學骨干，是學校語文教研組中心成員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
評小學高級職稱用的述職報告篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我叫劉xx。我匯報的題目是：《從事教育我無怨無悔》。
我1999年畢業(yè)于xx師范學校，畢業(yè)之初，我曾在長山鄉(xiāng)中學工作過三年，后來又在長山鄉(xiāng)小學工作了三年，來到民慶學校已有5個年頭了。老實講，我真正體會到當教師的辛苦就是這5年，但辛苦的同時也讓我體會到了當老師的快樂?，F在的我切實地感覺到教師其實是一種很愉快的職業(yè),越教就越愛上了自己的事業(yè)。當了十一年的"孩子王",這種感受也越來越深刻。每每看到我教的學生有一點點的進步，我就有一種農民面對豐收時的那種甜滋滋的喜悅。為了這份喜悅，我將繼續(xù)無怨無悔地做好這份工作！在工作上我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,努力使自己成為一個受學生尊重、讓家長放心、信任的好老師。
我深知，要想干好這份工作，必須不斷地充實自己，必須擁有先進的教育理念。因此，我不放棄每一次學習深造的機會。教學中，我利用學到的知識和教育理念不斷嘗試新的教學方式和方法，經常改進自己的課堂教學。就這樣，經過不斷的努力，我的課堂教學效果有了明顯的提高。曾先后4次在網點教研會上所獻課被評為鎮(zhèn)級優(yōu)質課，20xx年《丑小鴨》一課在五常市小學“雙新杯”教學競賽中獲一等獎，20xx年《紙船和風箏》一課在五常市小學語文學科“進取杯”中獲得二等獎，20xx年《兩只小獅子》一課在五常市‘雛鷹杯’教學競賽”中獲二等獎，20xx年在哈爾濱市小學新課程教學研究活動中，《金色的腳印》一課，被評為小學語文學科第二屆“開拓杯”一等獎。榮譽的獲得是對我工作的肯定，我會堅持走好課堂創(chuàng)新這條路，讓孩子們原意上、喜歡上我的課。
剛來到牛家時，我接手的是民慶小學二年級，這個班級有13個孩子，其中有3個孩子最令我頭疼，他們的學習成績是班級的后三名。于是我就經常利用休息的時間為他們補習，甚至雙休日把他們帶到家里給他們補課。值得欣慰的是，我的努力沒有白費，這個班的統(tǒng)考成績始終名列前茅：
05——06學年第一學期期末水平測試語文第三名，數學第一名；第二學期語文第一名，數學第一名。
06——07學年第一學期數學第一名，第二學期數學第一名，品德第五名。
07——08學年第一學期數學第一名，科學第四名；第二學期數學第四名，語文第四名。
08——09學年第一學期數學第四名，科學第三名；第二學期語文第二名，數學第三名，品德第四名。
09——10學年第一學期語文第三名，數學第三名，品德第三名，英語第五名；第二學期語文第四名，數學第三名，品德第二名，科學第二名，英語第二名。
正是這些成績的取得，使我在07——08學年度被評為五常市教學工作先進個人，20xx年五常市記功獎勵，20xx年縣域先進人才，20xx年五常市記功獎勵。
成績的取得只能代表過去，未來的'路還很長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我想說，做一輩子老師，我無怨無悔！
評小學高級職稱用的述職報告篇五
小學高級教師，1970年12月29日生，19xx年7月自xx師范普師專業(yè)畢業(yè)，20xx年5月取得小學教育本科學歷。19xx至1998年在界牌中心校工作，現在開發(fā)區(qū)中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。
本人曾被評為x市素質教育先進個人、x市德育先進個人、x市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了20xx年—20xx年鎮(zhèn)江市教師培訓中心組織的`中小學骨干教師小學語文培訓班學習，成績優(yōu)秀。多次在x市、鎮(zhèn)江市上公開課，于20xx年評為x市學科帶頭人。
在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜志上發(fā)表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發(fā)表文章。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為x市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。
評小學高級職稱用的述職報告篇六
我于20xx-20xx年在珥陵中心校工作，20xx年調入開發(fā)區(qū)中心小學。工作中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據小學高級教師資格條件，已符合要求，現申報小學高級教師資格，并就擔任現職的情況述職如下：
本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違xxx紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學教學教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經常虛心請教學校有經驗的優(yōu)秀老師，跟他們交流學習教學經驗。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是--決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
（一）、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
（二）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，用同一個標準去衡量全體學生是不科學的，班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。
善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。對轉化工作按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。同時教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的，所以有時我會讓學生教育學生。
本人自覺遵守學校規(guī)定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
展望明天，任重道遠，在今后的工作中，我會像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。以上是本人任現職以來的一些工作表現請各級評審小組和有關領導審閱。
評小學高級職稱用的述職報告篇七
本人20xx年畢業(yè)于xx師范，同年分配到埤城中心小學，20xx年9月調到xx市開發(fā)區(qū)中心校。20xx年8月被評為小學一級教師，20xx年1月獲得英語函授本科學歷。自工作以來擔任班主任及英語、語文教育教學工作?，F將任現職以來的德、能、績情況述職如下：
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的`創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現了孩子閃光的表現，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
評小學高級職稱用的述職報告篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了，閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，所帶班級，被評為“市級先進班集體”；，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
20xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ?，
在這里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經過自己的`不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
三、樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
評小學高級職稱用的述職報告篇九
我于9月至今，在鎮(zhèn)中心小學任教。我進修了中國廣播電視大學大專班的學習，取得了大專畢業(yè)證書，我取得了小學一級教師資格，我從至一直擔任班主任工作，在擔任六（2）班語文教學工作兼毛小學生借閱圖書工作，從擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。
任現職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質，我積極參加學校、黨組織組織的思想政治學習。我認真學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。
在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。回顧以往的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
多，喜歡買零食，無上進心，不想讀書，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行。
例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心，任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。
我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，我通過充分利用多媒體教學設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量。由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，我所擔任的六（2）班語文科中指導的學生敖弟彬在的遵義市第十三屆小學語文竟賽中榮獲一等獎，被評為縣級優(yōu)秀教師；我撰寫的語文科論文《拓寬學生閱讀空間提高學生閱讀能力》在小學各學科論文評選中評為三獎。
9月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。一年以來，沒有上過科學的老師可能不會知道，上好科學課有多么難：每天要花心思、花時間準備各種各樣的材料，課前每一個實驗要做很多次，一直做成功，才能教學生如何操作實驗，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。正是存在著這些問題，我又認識到自己還有許多地方的.缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我積極參加科學學科的各種活動，利用網絡、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自己的各方面素質。
在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課，我都要請伍老師幫忙準備實驗材料。
在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學教師教學論文評選中，我撰寫的《如何引導小學生在課堂教學中探究科學》榮獲二等獎。
在指導學生進行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類科技實踐活動。在六年級學生中開展了橋的模型制作，學生參與非常積極，作品也非常精美和實用，學生老師家長反響都很好，使學生的精彩構思能夠以實物體現。
雖然在教學工作取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個方面：
一、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。
二、與學科外教師交流不夠。作為科學教師，科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣?！叭诵?，必有我?guī)熝??！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。
因此，作為一名教師，需要真正了解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎，細致的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。
我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
以上是本人任現職以來的一些工作表現，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特此述職并申報小學高級教師，請各級評審小組和有關領導審閱。
評小學高級職稱用的述職報告篇十
今天，當我又一次站在這里的時候，內心不知道是高興，還是有些許失落。但同時也增添了幾分自信和沉著。屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十七個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十七年來的心路歷程，回味十七年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十七年來的工作向大家做一簡要匯報！
十七年前，19歲的我被分配到地處古田縣泮洋鄉(xiāng)偏僻的吾墩小學工作，一個人帶了三個年級的復式班，一共十幾個學生。說實話當時我也曾哭過鼻子，但懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，20xx年所帶班級被評為“縣級先進班集體”；我先后獲得了鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”縣“先進教師”，“教壇新秀”等榮譽稱號。
這些年，我有幸參加了各種培訓。每次，我都深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。幾年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在各級各類活動中獲得過多種獎項。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
20xx年，我還有幸參加了市農村骨干教師教育教學能力提升活動，在寧德市參加了全國教育教學研討活動，有幸聽到了數學王子張齊華、顧青松等老師的課。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向老師們虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思在繁忙的學習過程中，我還光榮的參加了全縣青年教師教學風采展示的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了教壇新秀。
懷揣著領導對我的信任，今年我接管了現在的幼兒中班。一年來，自己頂著門外漢的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他兩位老師學習，遇到自己外出聽課，一定更加認真學習。這些年中，每遇課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷作業(yè)等；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“一幫一”的活動，并為學生自費購買獎品時間一長，我經常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導女兒的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，我班的數學抽測成績也比較好，我心中也倍感欣慰。
經過幾年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的認識與思考。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。于是，我?guī)ьI學生們，一同走進了我們的“小組賽”。一路走來，學生由最初的好奇、被動參與，到后來的熱情高漲、建言獻策，這其中，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培養(yǎng)小干部、定期為學生購買并發(fā)放各類小獎品、家長會通報學生情況日復一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與尊重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。在這種不懈的堅持中，班里涌現出了許多好人好事，不完成作業(yè)的現象幾乎不見，曾獲得縣優(yōu)秀中隊的榮譽稱號，學習中互相監(jiān)督、互相幫助的風氣已逐漸形成。除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在古田縣教師進修學校、縣教育局組織的青年教師教學風采展示活動中評為“教壇新秀”；在古田縣進修校、縣教育局組織的縣科學優(yōu)質課展評大賽中獲縣級三等獎；論文多次在古田教育上發(fā)表。在教師基本功比賽中多次獲校級二等獎三等獎；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
過去的十七年，我默默地在教育的這片沃土上耕耘著，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天，我也會充滿熱情的認真面對，相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
評小學高級職稱用的述職報告篇十一
本文目錄
小學高級職稱述職報告
評小學高級職稱用的述職報告
小學高級職稱述職報告
申報小學高級職稱教師述職稿
本人于xx年畢業(yè)，xx年8月至xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了
心得體會
就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
xx.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎
xx.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
xx.12 被評為xx市“文明市民”
xx.1 被評為“校級先進工作者”
xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
xx.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
xx.1 校級教學比賽一等獎
xx.6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”
xx.1 被評為“校級先進工作者”
xx.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎
xx.6 教師個人博客比賽三等獎
xx.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
xx.11 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
小學高級職稱述職報告（2） |
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我于19xx年*月出生于廣東普寧的一個貧農家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。1990年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學校－－普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。19xx年7月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市*小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。8月至現在任普寧市*小學教導副主任。1997年4月經“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。5月加入中國共產黨。歷任中、高部的語文、數學等科的教學工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導副主任等職務?，F申報小學數學高級教師資格。經過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績顯著，1997年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；1999年執(zhí)教的《分數連除應用題》在普寧市小學數學中青年優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎；執(zhí)教的《倒數的認識》一課獲**鎮(zhèn)中青年優(yōu)質課比賽優(yōu)秀獎；制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)教育組選送上普寧市參加課件比賽；參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任畢業(yè)班的數學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績：有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二；全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中*同學總分列鎮(zhèn)第三名；全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名；*同學以總分185分的高分名列第二名。?????任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能力，于93年7月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現在為止，已通過大半的課程。?????小學教育是一項奠基工程?！痘A教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養(yǎng)目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。?????1993年8月至7月我在普寧市*小學任教，長期擔任學校中、高部的語數等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。?????在課堂教學上，我認真負責，堅持用流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調研測評中均取得較好的成績。有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二名。?????加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。?????如99年我班有位叫溫同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。?????此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課，?1999年在普寧市小學數學中青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)?“繼承先烈遺志，做認真學習的好學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在1999年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。?????8月我調到普寧市*小學任教導副主任，分管學校的政教工作，同時擔任六年級數學等科的教學工作。為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。我積極協(xié)助班主任建設良好的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。每學期我都積極組織班主任開展班務工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交流經驗，集思廣益，以達到取長補短，建設良好班風、學風之目的。尤其對于差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。此外還注重班主任匯報其表現情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉化工作。?????發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在十月上了《分數乘法兩步應用題》；十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質課比賽獲優(yōu)秀獎；四月上了《圓柱的體積》；上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試cai教學，學習制作電腦課件，在制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，又經驗不足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育
教學工作計劃
；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由于她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鉆研，現在已成長為一名合格的小學教師。?????對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀小學擔任六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與?！凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，達到教學要求，也就是掌握了學習方法?！扒删殹本褪菍W生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個別。這樣可以充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文，在參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。?????榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行
崗位職責
，出色地完成了各項任務。我所在的**小學，在校長的正確領導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭、鄭水、陳安、謝等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。?????學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
小學高級職稱述職報告（3） |
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尊敬的各位領導、老師：
大家好！
屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，xx年所帶班級，被評為“市級先進班集體”；xx年，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；xx年，在小學寫教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ?。在這里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
xx年3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
三、樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
研修歸來，懷揣著領導對我的信任，我接管了現在的五年級。一年來，自己頂著抽測的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他老師要課上，遇到自己外出聽課，一定把課補回來；課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“好師徒”的評選活動，并為學生自費購買獎品……時間一長，我經常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導兒子的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，上學期，我班的數學抽測成績超過了全縣平均分，我心中也倍感欣慰。
四、進取創(chuàng)新，在不斷鉆研中錘煉自己
除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎；在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎；論文和分獲縣級二等獎；獲校級評優(yōu)課一等獎；下水文，獲校級一等獎；數學教案獲校級一等獎；撰寫的教學反思獲校級二等獎；在教師兩筆比賽中多次獲校級一等獎；在學習教育綱要活動中，被評為“學習型教師”；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
評小學高級職稱用的述職報告篇十二
本人于2004年畢業(yè)，2004年8月至2012年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與2008年1月取得英語專業(yè)本科學歷。2007年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。2011年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在2011年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。2011年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
2008.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎
2008.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
2008.12 被評為xx市“文明市民”
2009.1 被評為“校級先進工作者”
2009.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
2009.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
2009.1 校級教學比賽一等獎
2009．6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”
2010．1 被評為“校級先進工作者”
2011.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎
2011.6 教師個人博客比賽三等獎
2011.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
2011.11 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
評小學高級職稱用的述職報告篇十三
本人自從98年被評為小學高級教師以來，教書育人，認真履行小學高級教師職責，盡心盡職搞好教育教學工作。
本人一直擔任班主任工作。每接手一個班級，本人首先會在營造良好的班集體環(huán)境上下功夫，讓學生在愛心氛圍中健康成長。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人每年都被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
在教學工作中，為了能得心應手地駕馭課堂，本人能認真學習新的課程標準，潛心鉆研各冊教材，獨立備課，精心設計教案，充分發(fā)揮現代化教學手段的作用，讓學生在教師創(chuàng)設的教學氛圍中積極主動、輕松愉快地學習。課堂上，積極引導學生自主探究，合作討論，注重培養(yǎng)他們的求異思維能力、動手操作能力及口頭表達能力，有效地提高了全體同學學習的積極性和主動性，每次知識質量調研，均能取得優(yōu)異成績。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課，得到了聽課老師的一致好評。
在探討教育教學改革的過程中，本人能注重提高自身的業(yè)務理論水平。課余時間細心閱讀教學理論專著和各種教學雜志，并認真做好讀書筆記，還能結合自己的教學實際，積極撰寫教學論文和心得體會。幾年來，本人有6篇文章在省市級刊物上發(fā)表，有27篇論文在省、鎮(zhèn)江市各類論文評比中獲一二三等獎。
近年來，本人曾被評為省青少年科技教育科技先進個人、3次被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市骨干教師，20xx年被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市十佳少先隊輔導員，20xx年被評為z市文明新風家庭。
評小學高級職稱用的述職報告篇十四
尊敬的上級領導：
本人張權，女，1980年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，2000年9月參加漣源市市轉教培訓合格后，2001年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，2001年9月調至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，2003年調至石狗灘學校任教兩年，2005年調至石狗聯校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，2004年8月晉升為小學語文一級教師?，F將本人任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質
任現職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如2007年1月，通過脫產學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷；2011通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系；遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略；從而形成自已特有的'教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如2010年上下期、2011年上下期、2012年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名；尤其是在2012年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號 。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水?！弊鳛橐幻處煟壹仁冀K把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現象的天空》在2007年市論文評比中獲一等獎；教案《驚弓之鳥》在2011年優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎；課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎；同時在2011年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。2012年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如2008年下期至2012年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯校學生營造了良好的學習環(huán)境。
評小學高級職稱用的述職報告篇十五
我于19xx年*月出生于廣東普寧的一個貧農家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。1990年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學校--普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。19xx年7月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市*小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。20xx年8月至現在任普寧市*小學教導副主任。1997年4月經“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。20xx年5月加入中國共產黨。歷任中、高部的語文、數學等科的教學工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導副主任等職務。現申報小學數學高級教師資格。經過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績顯著，1997年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;1999年執(zhí)教的聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任畢業(yè)班的數學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績：20xx年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二;20xx年全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中*同學總分列鎮(zhèn)第三名;20xx年全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名;20xx年*同學以總分185分的高分名列第二名。
任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能力，于93年7月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現在為止，已通過大半的課程。
小學教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養(yǎng)目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。
1993年8月至20xx年7月我在普寧市*小學任教，長期擔任學校中、高部的語數等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。
在課堂教學上，我認真負責，堅持用流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調研測評中均取得較好的成績。20xx年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二名。
加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。
如99年我班有位叫溫同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵;母親是個老實的農婦，要教育好孩子更是力不從心;在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事;二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。
此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課，1999年在普寧市小學數學中青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認真學習的好學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;在1999年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。
評小學高級職稱用的述職報告篇十六
各位領導：
您們好
作為一名中共黨員，就是要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。本人牢記“為人民服務”的宗旨，時刻提醒自己樹立黨員形象，在思想上嚴格要求自己。加強事業(yè)觀念、自律觀念，努力做到經常自查、自省、自警、自勵。自覺遵守社會公德、家庭美德、職業(yè)道德。關心集體，團結同志，教書育人，為人師表、品行端正。本人堅持一切為了學生，為了學生的一切，時時強化服務意識，強化事業(yè)心，責任感，要求自己始終要緊跟時代脈搏，勇于開拓進取。在單位認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參與課題研究，服從學校各級領導分配，認真完成各項工作，處處以身作則，不斷提高自己的業(yè)務水平，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，本人堅持訂閱教學報刊，學習理論文章，經常上網查閱、儲存資料，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。在平時的教學工作中，本人做到了課前認真鉆研教材，設計教案，課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。抓住每一個教學研討的機會，認真聽課，詳細的做筆錄，做評議。能主動與組內同事交流觀念上和教學上的困惑，虛心請教。認真對待組內研討課，上學期上的是《搭石》一課，力求在課中體現一點新想法、新做法，以達到研討的目的。教案及反思榮獲市級一等獎。本學期《落花生》老課新上，取得較好的效果。在日常教學中本人扎扎實實上好每一堂課，注重常規(guī)，努力培養(yǎng)學生良好的上課習慣并積極進行課題研究，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的子課題《讓學生的閱讀自主起來》，邊實踐邊總結，現在已順利結題，并被課題組評為先進個人。
作為一名班主任，本人憑著一顆對孩子們的拳拳愛心，高度地責任心，關注著每一個孩子的健康成長。面向全體關注差異，常常利用課余時間與個別學生談心交流，及時了解學生思想動態(tài)，幫助學生解決學習和生活中的困難。不一把尺子量人，特別是對學困生，他們只要有了一點進步，某方面取得了一點成績都及時給予表揚，讓孩子們多一點自信，多一份喜悅。
一年來，本人遵守彈性工作制制度要求，全年全勤。
在全面提高語文素養(yǎng)這種教學理念的促使下，我不斷地探索嘗試新的教法、新的課型。在教學中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“語文基礎知識競賽”、“月是故鄉(xiāng)明”歌詠會、“有趣的漢字王國”小課題研究、小報展、“成語接龍比賽”、“讀書筆記展”等等這些生動有趣的課型，不僅對課堂教學內容有益補充，更激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛。全班同學積極參與《中國孩子情感日記》征文活動，激發(fā)孩子們的寫作熱情。我班的呂玥迪同學的《朋友》榮獲三等獎。本人獲指導獎。趙啟森同學在“益達杯”讀書征文比賽中榮獲二等獎。李響譽同學在市書信比賽中榮獲優(yōu)秀獎。本學期的綜合實踐課題是《我眼中的俄羅斯》，我班同學人人制定了詳細的課題研究計劃，并根據課題結成合作小組，借助家長的力量共同參與課題研究。許多家長在內容和形式上給予了指導，學生研討熱情高。本月是課題展示月，學生正在整理材料，匯報成果。我班充分利用門口的展板在展示成果。
本人把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。細心、耐心、誠心這是做好班主任工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。本學期注重對學生的思想教育，除了利用班隊會對學生進行教育外，還借活動促成長。一周的值周對學生的觸動很大，通過總結反思認識到守紀的重要，值周生的辛苦，配合值周的必要。促進了學生良好行為習慣養(yǎng)成。平時留心孩子日常表現，發(fā)現問題，及時的有針對性的進行教育。每周結合一周操行測評表各項內容綜合評議出每周的優(yōu)秀學生，家校形成合力改變學生面貌。
在今后的工作中本人仍要善于觀察，虛心請教，學會總結，把所學的知識及時運用到的工作生活中。高標準、嚴要求，尤其要在課改理念，課堂教學與班級管理方面狠下功夫，強化專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
評小學高級職稱用的述職報告篇十七
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現了孩子閃光的表現，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
評小學高級職稱用的述職報告篇十八
我叫______，現年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現申報中學語文高級教師資格。
一、任現職以來工作情況匯報
1、我的職業(yè)素養(yǎng)
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知!
2、我的教學能力
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經驗，并能熟練地、恰當地把它們融入到語文教學中，形成自己的教學風格。
從事語文教學28年來，歷經多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據學生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力
任現職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。20____年以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。
3、我的工作態(tài)度
由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
4、我的教學業(yè)績
由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20____年所教班級語文成績在全縣名列第二;20____年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。
二、晉升后的工作設想
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今后我將繼續(xù)學習現代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
評小學高級職稱用的述職報告篇十九
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了，閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，所帶班級，被評為“市級先進班集體”；，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
20xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ?，
在這里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經過自己的`不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
評小學高級職稱用的述職報告篇一
尊敬的上級領導：
本人張權，女，1980年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村，于7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，9月參加漣源市市轉教培訓合格后，被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，209月調至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，調至石狗灘學校任教兩年，調至石狗聯校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，8月晉升為小學語文一級教師?，F將本人任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質
任現職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如1月，通過脫產學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷；通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系；遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略；從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如上下期、上下期、上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名；尤其是在20下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的`第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現象的天空》在20市論文評比中獲一等獎；教案《驚弓之鳥》在20優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎；課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎；同時在2011年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如下期至2012年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯校學生營造了良好的學習環(huán)境。
評小學高級職稱用的述職報告篇二
本人于20xx年6月畢業(yè)于xx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的'一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?BR> 教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創(chuàng)辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
評小學高級職稱用的述職報告篇三
本人于20xx年8月被評為小學高級教師，任現職以來，能認真工作，取得了一定的成績。20xx年5月，被省教育廳評為江蘇省青少年科技教育先進個人,20xx年，被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市課改先進個人，20xx年度、20xx年度考核優(yōu)秀。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
身為一名教師，本人熱愛祖國，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色。
從教20年來，本人一直堅守小學語文教學第一線。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，將課外閱讀與課內閱讀同步進行，堅持每月與學生“共讀一本書”，積極探索語文教學新境地，激發(fā)學生學語文、愛讀書的熱情，開展多形式的語文活動，以此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鍛煉學生語文綜合能力。
在教學研究中，我曾多次承擔教改公開課：《三借芭蕉扇》、《林沖棒打洪教頭》、《月光啟蒙》、《錢學森》《小小辯論會》、《語文綜合活動課：自信與努力》在z市、鎮(zhèn)江市、五縣市會課中得到好評。20xx年在第五輪第四批學科青年教師教學基本功競賽中獲z市一等獎、鎮(zhèn)江市三等獎，20xx年獲z市活力課堂教學評比一等獎，寫字課《左右結構》獲江蘇省二等獎。
2．深入鉆研，善于總結。
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，參與鎮(zhèn)江市級課題“滲透心育理念的語文綜合實踐活動”的研究。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就。工作中的心得體會寫成論文，有五篇已經發(fā)表：《讓“音樂語言”穿行于語文課時空》、《課堂的精彩從“誦讀”開始》、《構建情景交融的課堂》、《讓作文與生命的節(jié)奏同步》、《從“寫字教學”走向“寫字教育”》分別發(fā)表《江蘇教育報》、《中國農村教育》等。
任現職以來，曾經在學校教導處、德育處工作，分管語文教學、德育條線工作，現在校辦公室負責學校日常事務，協(xié)助校長開展工作。曾負責學校創(chuàng)建“江蘇省級檔案室”、“江蘇省綠色學?！?、“鎮(zhèn)江市現代化學?！?，擔任“三個文明目標責任考核”、“第四、五輪督導”主要工作。無論在哪個部門，在哪個崗位，我都恪盡責守，勇擔責任，熱心扶持、培養(yǎng)青年教師，時時處處“領先一步，導人一程”。我指導的青年教師在個人專業(yè)成長上有長足的進步，在上課、演講、素質評比中，頻頻獲獎，分別被評為z市教學骨干，是學校語文教研組中心成員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
評小學高級職稱用的述職報告篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我叫劉xx。我匯報的題目是：《從事教育我無怨無悔》。
我1999年畢業(yè)于xx師范學校，畢業(yè)之初，我曾在長山鄉(xiāng)中學工作過三年，后來又在長山鄉(xiāng)小學工作了三年，來到民慶學校已有5個年頭了。老實講，我真正體會到當教師的辛苦就是這5年，但辛苦的同時也讓我體會到了當老師的快樂?，F在的我切實地感覺到教師其實是一種很愉快的職業(yè),越教就越愛上了自己的事業(yè)。當了十一年的"孩子王",這種感受也越來越深刻。每每看到我教的學生有一點點的進步，我就有一種農民面對豐收時的那種甜滋滋的喜悅。為了這份喜悅，我將繼續(xù)無怨無悔地做好這份工作！在工作上我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,努力使自己成為一個受學生尊重、讓家長放心、信任的好老師。
我深知，要想干好這份工作，必須不斷地充實自己，必須擁有先進的教育理念。因此，我不放棄每一次學習深造的機會。教學中，我利用學到的知識和教育理念不斷嘗試新的教學方式和方法，經常改進自己的課堂教學。就這樣，經過不斷的努力，我的課堂教學效果有了明顯的提高。曾先后4次在網點教研會上所獻課被評為鎮(zhèn)級優(yōu)質課，20xx年《丑小鴨》一課在五常市小學“雙新杯”教學競賽中獲一等獎，20xx年《紙船和風箏》一課在五常市小學語文學科“進取杯”中獲得二等獎，20xx年《兩只小獅子》一課在五常市‘雛鷹杯’教學競賽”中獲二等獎，20xx年在哈爾濱市小學新課程教學研究活動中，《金色的腳印》一課，被評為小學語文學科第二屆“開拓杯”一等獎。榮譽的獲得是對我工作的肯定，我會堅持走好課堂創(chuàng)新這條路，讓孩子們原意上、喜歡上我的課。
剛來到牛家時，我接手的是民慶小學二年級，這個班級有13個孩子，其中有3個孩子最令我頭疼，他們的學習成績是班級的后三名。于是我就經常利用休息的時間為他們補習，甚至雙休日把他們帶到家里給他們補課。值得欣慰的是，我的努力沒有白費，這個班的統(tǒng)考成績始終名列前茅：
05——06學年第一學期期末水平測試語文第三名，數學第一名；第二學期語文第一名，數學第一名。
06——07學年第一學期數學第一名，第二學期數學第一名，品德第五名。
07——08學年第一學期數學第一名，科學第四名；第二學期數學第四名，語文第四名。
08——09學年第一學期數學第四名，科學第三名；第二學期語文第二名，數學第三名，品德第四名。
09——10學年第一學期語文第三名，數學第三名，品德第三名，英語第五名；第二學期語文第四名，數學第三名，品德第二名，科學第二名，英語第二名。
正是這些成績的取得，使我在07——08學年度被評為五常市教學工作先進個人，20xx年五常市記功獎勵，20xx年縣域先進人才，20xx年五常市記功獎勵。
成績的取得只能代表過去，未來的'路還很長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我想說，做一輩子老師，我無怨無悔！
評小學高級職稱用的述職報告篇五
小學高級教師，1970年12月29日生，19xx年7月自xx師范普師專業(yè)畢業(yè)，20xx年5月取得小學教育本科學歷。19xx至1998年在界牌中心校工作，現在開發(fā)區(qū)中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。
本人曾被評為x市素質教育先進個人、x市德育先進個人、x市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了20xx年—20xx年鎮(zhèn)江市教師培訓中心組織的`中小學骨干教師小學語文培訓班學習，成績優(yōu)秀。多次在x市、鎮(zhèn)江市上公開課，于20xx年評為x市學科帶頭人。
在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜志上發(fā)表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發(fā)表文章。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為x市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。
評小學高級職稱用的述職報告篇六
我于20xx-20xx年在珥陵中心校工作，20xx年調入開發(fā)區(qū)中心小學。工作中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據小學高級教師資格條件，已符合要求，現申報小學高級教師資格，并就擔任現職的情況述職如下：
本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違xxx紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學教學教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經常虛心請教學校有經驗的優(yōu)秀老師，跟他們交流學習教學經驗。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是--決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
（一）、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
（二）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，用同一個標準去衡量全體學生是不科學的，班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。
善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。對轉化工作按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。同時教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的，所以有時我會讓學生教育學生。
本人自覺遵守學校規(guī)定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
展望明天，任重道遠，在今后的工作中，我會像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。以上是本人任現職以來的一些工作表現請各級評審小組和有關領導審閱。
評小學高級職稱用的述職報告篇七
本人20xx年畢業(yè)于xx師范，同年分配到埤城中心小學，20xx年9月調到xx市開發(fā)區(qū)中心校。20xx年8月被評為小學一級教師，20xx年1月獲得英語函授本科學歷。自工作以來擔任班主任及英語、語文教育教學工作?，F將任現職以來的德、能、績情況述職如下：
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的`創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現了孩子閃光的表現，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
評小學高級職稱用的述職報告篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了，閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，所帶班級，被評為“市級先進班集體”；，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
20xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ?，
在這里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經過自己的`不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
三、樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
評小學高級職稱用的述職報告篇九
我于9月至今，在鎮(zhèn)中心小學任教。我進修了中國廣播電視大學大專班的學習，取得了大專畢業(yè)證書，我取得了小學一級教師資格，我從至一直擔任班主任工作，在擔任六（2）班語文教學工作兼毛小學生借閱圖書工作，從擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。
任現職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質，我積極參加學校、黨組織組織的思想政治學習。我認真學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。
在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。回顧以往的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
多，喜歡買零食，無上進心，不想讀書，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行。
例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心，任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。
我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，我通過充分利用多媒體教學設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量。由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，我所擔任的六（2）班語文科中指導的學生敖弟彬在的遵義市第十三屆小學語文竟賽中榮獲一等獎，被評為縣級優(yōu)秀教師；我撰寫的語文科論文《拓寬學生閱讀空間提高學生閱讀能力》在小學各學科論文評選中評為三獎。
9月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。一年以來，沒有上過科學的老師可能不會知道，上好科學課有多么難：每天要花心思、花時間準備各種各樣的材料，課前每一個實驗要做很多次，一直做成功，才能教學生如何操作實驗，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。正是存在著這些問題，我又認識到自己還有許多地方的.缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我積極參加科學學科的各種活動，利用網絡、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自己的各方面素質。
在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課，我都要請伍老師幫忙準備實驗材料。
在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學教師教學論文評選中，我撰寫的《如何引導小學生在課堂教學中探究科學》榮獲二等獎。
在指導學生進行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類科技實踐活動。在六年級學生中開展了橋的模型制作，學生參與非常積極，作品也非常精美和實用，學生老師家長反響都很好，使學生的精彩構思能夠以實物體現。
雖然在教學工作取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個方面：
一、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。
二、與學科外教師交流不夠。作為科學教師，科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣?！叭诵?，必有我?guī)熝??！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。
因此，作為一名教師，需要真正了解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎，細致的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。
我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
以上是本人任現職以來的一些工作表現，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特此述職并申報小學高級教師，請各級評審小組和有關領導審閱。
評小學高級職稱用的述職報告篇十
今天，當我又一次站在這里的時候，內心不知道是高興，還是有些許失落。但同時也增添了幾分自信和沉著。屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十七個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十七年來的心路歷程，回味十七年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十七年來的工作向大家做一簡要匯報！
十七年前，19歲的我被分配到地處古田縣泮洋鄉(xiāng)偏僻的吾墩小學工作，一個人帶了三個年級的復式班，一共十幾個學生。說實話當時我也曾哭過鼻子，但懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，20xx年所帶班級被評為“縣級先進班集體”；我先后獲得了鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”縣“先進教師”，“教壇新秀”等榮譽稱號。
這些年，我有幸參加了各種培訓。每次，我都深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。幾年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在各級各類活動中獲得過多種獎項。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
20xx年，我還有幸參加了市農村骨干教師教育教學能力提升活動，在寧德市參加了全國教育教學研討活動，有幸聽到了數學王子張齊華、顧青松等老師的課。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向老師們虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思在繁忙的學習過程中，我還光榮的參加了全縣青年教師教學風采展示的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了教壇新秀。
懷揣著領導對我的信任，今年我接管了現在的幼兒中班。一年來，自己頂著門外漢的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他兩位老師學習，遇到自己外出聽課，一定更加認真學習。這些年中，每遇課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷作業(yè)等；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“一幫一”的活動，并為學生自費購買獎品時間一長，我經常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導女兒的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，我班的數學抽測成績也比較好，我心中也倍感欣慰。
經過幾年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的認識與思考。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。于是，我?guī)ьI學生們，一同走進了我們的“小組賽”。一路走來，學生由最初的好奇、被動參與，到后來的熱情高漲、建言獻策，這其中，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培養(yǎng)小干部、定期為學生購買并發(fā)放各類小獎品、家長會通報學生情況日復一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與尊重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。在這種不懈的堅持中，班里涌現出了許多好人好事，不完成作業(yè)的現象幾乎不見，曾獲得縣優(yōu)秀中隊的榮譽稱號，學習中互相監(jiān)督、互相幫助的風氣已逐漸形成。除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在古田縣教師進修學校、縣教育局組織的青年教師教學風采展示活動中評為“教壇新秀”；在古田縣進修校、縣教育局組織的縣科學優(yōu)質課展評大賽中獲縣級三等獎；論文多次在古田教育上發(fā)表。在教師基本功比賽中多次獲校級二等獎三等獎；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
過去的十七年，我默默地在教育的這片沃土上耕耘著，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天，我也會充滿熱情的認真面對，相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
評小學高級職稱用的述職報告篇十一
本文目錄
小學高級職稱述職報告
評小學高級職稱用的述職報告
小學高級職稱述職報告
申報小學高級職稱教師述職稿
本人于xx年畢業(yè)，xx年8月至xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了
心得體會
就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
xx.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎
xx.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
xx.12 被評為xx市“文明市民”
xx.1 被評為“校級先進工作者”
xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
xx.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
xx.1 校級教學比賽一等獎
xx.6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”
xx.1 被評為“校級先進工作者”
xx.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎
xx.6 教師個人博客比賽三等獎
xx.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
xx.11 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
小學高級職稱述職報告（2） |
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我于19xx年*月出生于廣東普寧的一個貧農家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。1990年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學校－－普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。19xx年7月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市*小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。8月至現在任普寧市*小學教導副主任。1997年4月經“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。5月加入中國共產黨。歷任中、高部的語文、數學等科的教學工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導副主任等職務?，F申報小學數學高級教師資格。經過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績顯著，1997年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；1999年執(zhí)教的《分數連除應用題》在普寧市小學數學中青年優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎；執(zhí)教的《倒數的認識》一課獲**鎮(zhèn)中青年優(yōu)質課比賽優(yōu)秀獎；制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)教育組選送上普寧市參加課件比賽；參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任畢業(yè)班的數學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績：有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二；全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中*同學總分列鎮(zhèn)第三名；全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名；*同學以總分185分的高分名列第二名。?????任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能力，于93年7月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現在為止，已通過大半的課程。?????小學教育是一項奠基工程?！痘A教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養(yǎng)目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。?????1993年8月至7月我在普寧市*小學任教，長期擔任學校中、高部的語數等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。?????在課堂教學上，我認真負責，堅持用流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調研測評中均取得較好的成績。有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二名。?????加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。?????如99年我班有位叫溫同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。?????此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課，?1999年在普寧市小學數學中青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)?“繼承先烈遺志，做認真學習的好學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在1999年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。?????8月我調到普寧市*小學任教導副主任，分管學校的政教工作，同時擔任六年級數學等科的教學工作。為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。我積極協(xié)助班主任建設良好的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。每學期我都積極組織班主任開展班務工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交流經驗，集思廣益，以達到取長補短，建設良好班風、學風之目的。尤其對于差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。此外還注重班主任匯報其表現情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉化工作。?????發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在十月上了《分數乘法兩步應用題》；十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質課比賽獲優(yōu)秀獎；四月上了《圓柱的體積》；上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試cai教學，學習制作電腦課件，在制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，又經驗不足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育
教學工作計劃
；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由于她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鉆研，現在已成長為一名合格的小學教師。?????對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀小學擔任六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與?！凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，達到教學要求，也就是掌握了學習方法?！扒删殹本褪菍W生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個別。這樣可以充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文，在參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。?????榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行
崗位職責
，出色地完成了各項任務。我所在的**小學，在校長的正確領導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭、鄭水、陳安、謝等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。?????學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
小學高級職稱述職報告（3） |
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尊敬的各位領導、老師：
大家好！
屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，xx年所帶班級，被評為“市級先進班集體”；xx年，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；xx年，在小學寫教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ?。在這里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
xx年3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
三、樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
研修歸來，懷揣著領導對我的信任，我接管了現在的五年級。一年來，自己頂著抽測的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他老師要課上，遇到自己外出聽課，一定把課補回來；課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“好師徒”的評選活動，并為學生自費購買獎品……時間一長，我經常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導兒子的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，上學期，我班的數學抽測成績超過了全縣平均分，我心中也倍感欣慰。
四、進取創(chuàng)新，在不斷鉆研中錘煉自己
除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎；在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎；論文和分獲縣級二等獎；獲校級評優(yōu)課一等獎；下水文，獲校級一等獎；數學教案獲校級一等獎；撰寫的教學反思獲校級二等獎；在教師兩筆比賽中多次獲校級一等獎；在學習教育綱要活動中，被評為“學習型教師”；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
評小學高級職稱用的述職報告篇十二
本人于2004年畢業(yè)，2004年8月至2012年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與2008年1月取得英語專業(yè)本科學歷。2007年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。2011年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在2011年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。2011年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
2008.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎
2008.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
2008.12 被評為xx市“文明市民”
2009.1 被評為“校級先進工作者”
2009.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
2009.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
2009.1 校級教學比賽一等獎
2009．6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”
2010．1 被評為“校級先進工作者”
2011.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎
2011.6 教師個人博客比賽三等獎
2011.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
2011.11 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
評小學高級職稱用的述職報告篇十三
本人自從98年被評為小學高級教師以來，教書育人，認真履行小學高級教師職責，盡心盡職搞好教育教學工作。
本人一直擔任班主任工作。每接手一個班級，本人首先會在營造良好的班集體環(huán)境上下功夫，讓學生在愛心氛圍中健康成長。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人每年都被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
在教學工作中，為了能得心應手地駕馭課堂，本人能認真學習新的課程標準，潛心鉆研各冊教材，獨立備課，精心設計教案，充分發(fā)揮現代化教學手段的作用，讓學生在教師創(chuàng)設的教學氛圍中積極主動、輕松愉快地學習。課堂上，積極引導學生自主探究，合作討論，注重培養(yǎng)他們的求異思維能力、動手操作能力及口頭表達能力，有效地提高了全體同學學習的積極性和主動性，每次知識質量調研，均能取得優(yōu)異成績。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課，得到了聽課老師的一致好評。
在探討教育教學改革的過程中，本人能注重提高自身的業(yè)務理論水平。課余時間細心閱讀教學理論專著和各種教學雜志，并認真做好讀書筆記，還能結合自己的教學實際，積極撰寫教學論文和心得體會。幾年來，本人有6篇文章在省市級刊物上發(fā)表，有27篇論文在省、鎮(zhèn)江市各類論文評比中獲一二三等獎。
近年來，本人曾被評為省青少年科技教育科技先進個人、3次被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市骨干教師，20xx年被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市十佳少先隊輔導員，20xx年被評為z市文明新風家庭。
評小學高級職稱用的述職報告篇十四
尊敬的上級領導：
本人張權，女，1980年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，2000年9月參加漣源市市轉教培訓合格后，2001年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，2001年9月調至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，2003年調至石狗灘學校任教兩年，2005年調至石狗聯校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，2004年8月晉升為小學語文一級教師?，F將本人任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質
任現職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如2007年1月，通過脫產學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷；2011通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系；遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略；從而形成自已特有的'教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如2010年上下期、2011年上下期、2012年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名；尤其是在2012年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號 。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水?！弊鳛橐幻處煟壹仁冀K把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現象的天空》在2007年市論文評比中獲一等獎；教案《驚弓之鳥》在2011年優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎；課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎；同時在2011年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。2012年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如2008年下期至2012年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯校學生營造了良好的學習環(huán)境。
評小學高級職稱用的述職報告篇十五
我于19xx年*月出生于廣東普寧的一個貧農家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。1990年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學校--普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。19xx年7月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市*小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。20xx年8月至現在任普寧市*小學教導副主任。1997年4月經“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。20xx年5月加入中國共產黨。歷任中、高部的語文、數學等科的教學工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導副主任等職務。現申報小學數學高級教師資格。經過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績顯著，1997年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;1999年執(zhí)教的聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任畢業(yè)班的數學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績：20xx年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二;20xx年全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中*同學總分列鎮(zhèn)第三名;20xx年全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名;20xx年*同學以總分185分的高分名列第二名。
任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能力，于93年7月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現在為止，已通過大半的課程。
小學教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養(yǎng)目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。
1993年8月至20xx年7月我在普寧市*小學任教，長期擔任學校中、高部的語數等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。
在課堂教學上，我認真負責，堅持用流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調研測評中均取得較好的成績。20xx年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二名。
加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。
如99年我班有位叫溫同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵;母親是個老實的農婦，要教育好孩子更是力不從心;在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事;二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。
此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課，1999年在普寧市小學數學中青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認真學習的好學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;在1999年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。
評小學高級職稱用的述職報告篇十六
各位領導：
您們好
作為一名中共黨員，就是要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。本人牢記“為人民服務”的宗旨，時刻提醒自己樹立黨員形象，在思想上嚴格要求自己。加強事業(yè)觀念、自律觀念，努力做到經常自查、自省、自警、自勵。自覺遵守社會公德、家庭美德、職業(yè)道德。關心集體，團結同志，教書育人，為人師表、品行端正。本人堅持一切為了學生，為了學生的一切，時時強化服務意識，強化事業(yè)心，責任感，要求自己始終要緊跟時代脈搏，勇于開拓進取。在單位認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參與課題研究，服從學校各級領導分配，認真完成各項工作，處處以身作則，不斷提高自己的業(yè)務水平，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，本人堅持訂閱教學報刊，學習理論文章，經常上網查閱、儲存資料，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。在平時的教學工作中，本人做到了課前認真鉆研教材，設計教案，課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。抓住每一個教學研討的機會，認真聽課，詳細的做筆錄，做評議。能主動與組內同事交流觀念上和教學上的困惑，虛心請教。認真對待組內研討課，上學期上的是《搭石》一課，力求在課中體現一點新想法、新做法，以達到研討的目的。教案及反思榮獲市級一等獎。本學期《落花生》老課新上，取得較好的效果。在日常教學中本人扎扎實實上好每一堂課，注重常規(guī)，努力培養(yǎng)學生良好的上課習慣并積極進行課題研究，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的子課題《讓學生的閱讀自主起來》，邊實踐邊總結，現在已順利結題，并被課題組評為先進個人。
作為一名班主任，本人憑著一顆對孩子們的拳拳愛心，高度地責任心，關注著每一個孩子的健康成長。面向全體關注差異，常常利用課余時間與個別學生談心交流，及時了解學生思想動態(tài)，幫助學生解決學習和生活中的困難。不一把尺子量人，特別是對學困生，他們只要有了一點進步，某方面取得了一點成績都及時給予表揚，讓孩子們多一點自信，多一份喜悅。
一年來，本人遵守彈性工作制制度要求，全年全勤。
在全面提高語文素養(yǎng)這種教學理念的促使下，我不斷地探索嘗試新的教法、新的課型。在教學中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“語文基礎知識競賽”、“月是故鄉(xiāng)明”歌詠會、“有趣的漢字王國”小課題研究、小報展、“成語接龍比賽”、“讀書筆記展”等等這些生動有趣的課型，不僅對課堂教學內容有益補充，更激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛。全班同學積極參與《中國孩子情感日記》征文活動，激發(fā)孩子們的寫作熱情。我班的呂玥迪同學的《朋友》榮獲三等獎。本人獲指導獎。趙啟森同學在“益達杯”讀書征文比賽中榮獲二等獎。李響譽同學在市書信比賽中榮獲優(yōu)秀獎。本學期的綜合實踐課題是《我眼中的俄羅斯》，我班同學人人制定了詳細的課題研究計劃，并根據課題結成合作小組，借助家長的力量共同參與課題研究。許多家長在內容和形式上給予了指導，學生研討熱情高。本月是課題展示月，學生正在整理材料，匯報成果。我班充分利用門口的展板在展示成果。
本人把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。細心、耐心、誠心這是做好班主任工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。本學期注重對學生的思想教育，除了利用班隊會對學生進行教育外，還借活動促成長。一周的值周對學生的觸動很大，通過總結反思認識到守紀的重要，值周生的辛苦，配合值周的必要。促進了學生良好行為習慣養(yǎng)成。平時留心孩子日常表現，發(fā)現問題，及時的有針對性的進行教育。每周結合一周操行測評表各項內容綜合評議出每周的優(yōu)秀學生，家校形成合力改變學生面貌。
在今后的工作中本人仍要善于觀察，虛心請教，學會總結，把所學的知識及時運用到的工作生活中。高標準、嚴要求，尤其要在課改理念，課堂教學與班級管理方面狠下功夫，強化專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
評小學高級職稱用的述職報告篇十七
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現了孩子閃光的表現，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
評小學高級職稱用的述職報告篇十八
我叫______，現年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現申報中學語文高級教師資格。
一、任現職以來工作情況匯報
1、我的職業(yè)素養(yǎng)
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知!
2、我的教學能力
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經驗，并能熟練地、恰當地把它們融入到語文教學中，形成自己的教學風格。
從事語文教學28年來，歷經多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據學生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力
任現職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。20____年以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。
3、我的工作態(tài)度
由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
4、我的教學業(yè)績
由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20____年所教班級語文成績在全縣名列第二;20____年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。
二、晉升后的工作設想
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今后我將繼續(xù)學習現代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
評小學高級職稱用的述職報告篇十九
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了，閑暇時，我總喜歡回顧這段經歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，所帶班級，被評為“市級先進班集體”；，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
20xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ?，
在這里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經過自己的`不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己