一個好的方案應當具備實施可行性和解決問題的有效性。合作和團隊精神對制定方案是至關重要的。以下是一些經過驗證有效的方案，希望能夠對您的工作有所幫助。
小學體育大課間活動實施方案篇一
方案文本的編寫一般有兩種方式：一種是常規(guī)方式，即根據指南“主要目標要點“實施步驟“政策措施和要求這一相對固定的程序適用于一般的日常工作和個人工作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
【篇一】小學大課間體育活動實施制度
為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，集中體現了中國共產黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標。一刻不忘初心使命，自覺踐行初心使命，是我們黨在近代以來各種政治力量的反復較量中能夠脫穎而出、在歷經各種艱難險阻的嚴峻考驗中能夠堅如磐石、在領導中國革命建設改革的歷史進程中能夠成為中國人民和中華民族主心骨的根本所在。黨的十九屆四中全會《決定》提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。這是確保我們黨在新時代新征程始終充滿蓬勃生機和旺盛活力的戰(zhàn)略之舉、長遠之計。
政治上的堅定、黨性上的堅強源于理論上的清醒。不忘初心、牢記使命既有賴真摯的感情、真誠的信仰，更要靠理性的自覺、真理的認知，靠馬克思主義特別是中國化馬克思主義科學理論的支撐。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是指引全黨踐行初心使命的強大思想武器。要堅持和完善黨委(黨組)理論學習中心組等各層級學習制度、干部培訓制度、集中輪訓制度、理論宣傳研究制度、黨支部直接教育黨員制度、理論學習考核評價制度，建立習近平總書記重要指示批示精神落實機制，建設和用好網絡學習平臺，推動黨員、干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，解決好學什么、怎么學的問題，做到思想行動始終與初心相契合、與使命相符合、與時代相融合。
著眼于獲得認識工具，聯系馬克思主義歷史發(fā)展的“源”與“流”，弄清楚這一思想堅持了什么、發(fā)展了什么，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。習近平新時代中國特色社會主義思想始終貫穿和體現著馬克思主義的大本大源、精神氣質、理論品質，是觀察當代中國和世界的望遠鏡、顯微鏡。這一思想蘊含的馬克思主義立場，體現為以人民為中心的發(fā)展理念，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，“我將無我，不負人民”，“為人民服務，擔當起該擔當的責任”的莊嚴承諾;體現為在事關政治理想、政治領導、政治方向、政治道路等重大原則面前的鮮明態(tài)度，在反腐懲貪這場重大政治斗爭中的堅強決心，在維護國家主權、安全、發(fā)展利益，同強權政治、霸凌行徑作堅決斗爭時的膽氣硬氣底氣。這一思想蘊含的馬克思主義觀點，體現為堅持和運用科學社會主義基本原則、馬克思主義政治經濟學原理、辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理解決當代中國問題所形成的豐碩成果，這些成果集中體現在“八個明確”“十四個堅持”的科學體系和豐富內涵之中。這一思想蘊含的馬克思主義方法，則生動體現為放眼全局的戰(zhàn)略思維、縱貫古今的歷史思維、破立并舉的創(chuàng)新思維、對立統一的辯證思維、未雨綢繆的底線思維等科學思維，體現為問題導向的工作著力點、穩(wěn)中求進的工作總基調、以釘釘子精神狠抓落實的工作推進力等工作方法。
著眼于領會重大意義，聯系黨的十八大以來中國人民精神面貌的深刻變化，聯系黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，聯系中國道路、中國經驗產生的世界性影響，感悟這一思想所具有的獨特魅力和強大威力。習近平新時代中國特色社會主義思想源于實踐呼喚，成于實踐總結，作用于實踐創(chuàng)造，在指導當下、指引未來的實際生活中顯示出強大生命力。這一思想實現了黨的指導思想的與時俱進，讓中國共產黨人在思想理論上發(fā)出時代之先聲、立于時代之潮頭，帶領人民大踏步趕上時代，極大提振了全黨全民族的自信心自豪感，使中國特色社會主義人氣更旺、信者更眾、感召力凝聚力更強，具有重大政治意義。這一思想在堅持中發(fā)展，在守正中創(chuàng)新，在正本清源中探索創(chuàng)造、精進不怠，不斷賦予科學社會主義以鮮明的時代內涵，通過從嚴從緊管黨治黨，通過謀發(fā)展、促改革、保穩(wěn)定，解難題、化風險、紓民憂，通過積極參與全球治理、推動構建人類命運共同體，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，以一系列原創(chuàng)性理論成果，開辟了馬克思主義中國化新境界，具有重大理論意義。這一思想指引中國特色社會主義進入新時代，指導黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，具有重大實踐意義。這一思想為解決人類面臨的共同問題提供了中國方案、中國智慧，為許多發(fā)展中國家走向現代化提供了全新的選項，在世界范圍內高高舉起中國特色社會主義的偉大旗幟，昭示著科學社會主義的光明前景，具有重大時代意義。
著眼于掌握工作指針，聯系黨員、干部履職盡責的必備能力，熟練掌握這一思想提出的治國理政的理念、思路、舉措和辦法。這一思想內容豐富、涵蓋廣泛，既富含問道究理的哲學表達，又富有濃烈的實踐氣息，既擘畫民族復興的遠景藍圖，又描繪達至目標的施工路線，既交代過河的任務，又提供過河的“船”和“橋”，是治國理政的“百科全書”。無論哪個領域、哪個層面、哪項工作，都可以從中找到解決問題的“金鑰匙”。要引導黨員、干部全面系統學，力爭把握其中察大勢、謀大局、把方向的大視野、大戰(zhàn)略、大格局，把握其中指導全局的發(fā)展理念、方針原則、工作方法，努力做到掌握精髓、融會貫通。結合職責學，熟練掌握這一思想對相關領域提出的具體要求，及時掌握習近平總書記對相關領域的重要指示批示精神，努力做到耳熟能詳、運用自如。付諸實踐學，在運用這一思想解決實際問題中感受其真理偉力、實踐偉力、道義偉力，查找自身在知與行、學與用特別是履行職責不可或缺的理論素養(yǎng)方面存在的明顯差距，進一步增強知信行統一、學思用結合的緊迫感，加快把學習成果轉化為履職本領。
著眼于汲取黨性滋養(yǎng)，聯系黨員、干部應有的思想境界、道德修養(yǎng)，領悟蘊含其中豐富生動具體的黨性要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是推進偉大社會革命、改造客觀世界的行動指南，也是推進自我革命、改造主觀世界的強大思想武器。其中包含著全面從嚴治黨、自我革命的重要方針原則以及大量直指人心、催人奮進、令人警醒的諄諄教誨，處處閃耀著習近平總書記率先垂范、身體力行的人格光輝。要引導黨員、干部深刻領會這一思想關于理想信念、初心使命、“三嚴三實”、忠誠干凈擔當、為民務實清廉，關于立身、立業(yè)、立言、立德，關于正確處理當官與發(fā)財、是與非、公與私、真與假、實與虛，關于擺正個人與組織、個人與同志、個人與群眾的位置等精彩論述，在春風化雨、潤物無聲的熏陶中提高覺悟、純潔作風、凈化心靈、化育品行。
不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。要嚴格遵守黨章，認真執(zhí)行關于新形勢下黨內政治生活的若干準則，堅持和完善“三會一課”制度、民主生活會制度、組織生活會制度、領導干部雙重組織生活會制度、黨員黨性分析制度、黨員民主評議制度，健全激勵干部擔當作為機制，推動黨員、干部恪守黨的性質和宗旨，用初心使命錘煉忠誠干凈擔當的政治品格。
用初心使命涵養(yǎng)大義。初心使命昭示崇高，呼喚崇高，成就崇高。要引導黨員、干部常懷興國之志。心憂天下，胸懷民族復興大業(yè)，想大事、謀長遠，自覺把小我融入大我之中，在積極投身新時代中國特色社會主義宏偉事業(yè)中實現和升華人生價值。保持強大政治定力，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，對黨和人民事業(yè)充滿必勝信心，正確看待主流與支流、成就與不足、經驗與教訓，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，矢志不渝為堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義不懈奮斗。要培養(yǎng)為民情懷。始終把人民放在心中最高位置，以人民憂樂為憂樂、以人民甘苦為甘苦，永遠保持勞動人民本色，關心群眾疾苦、體察群眾艱辛，千方百計為人民群眾排憂解難，在與人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗中實現好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益。要銘記公仆之心。樹立權為民所賦、權為民所用的正確權力觀，牢記權力是天然的腐蝕劑，也是最大的腐蝕劑，嚴守權力邊界，嚴防被“圍獵”，做到依法用權、秉公用權、廉潔用權、為民用權。
用初心使命激發(fā)動力。敢擔當、善作為是踐行初心使命的內在要求，是奮進新時代、建功新時代的必備素養(yǎng)。當前，我們正處于爬坡過坎、不進則退的關鍵階段，國家治理任務艱巨繁重，風險挑戰(zhàn)嚴峻復雜，捕捉機遇用好機遇難度加大，迫切需要黨員、干部以初心使命鼓蕩激情、提振士氣，始終保持銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，知重負重、攻堅克難，奮力在推進供給側結構性改革、推動高質量發(fā)展、打贏三大攻堅戰(zhàn)、從嚴管黨治黨的實踐中開新局立新功，摒棄一切不思進取、畏葸不前，回避矛盾、明哲保身，只想攬權不愿擔責、只想出彩不愿出力的消極思想和行為。要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，主動經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，在大是大非、矛盾沖突面前特別是在同敵對勢力的博弈較量中挺身而出，敢于斗爭，善于斗爭，通過斗爭贏得機遇、贏得主動。
用初心使命創(chuàng)造佳績。初心使命作為信仰信念，需要虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，作為目標追求，需要人人盡心盡力、多積尺寸之功。要引導黨員、干部發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的實干精神。不馳于空想、不騖于虛聲，不急功近利、不嘩眾取寵，注重防止和克服形式主義、官僚主義，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁抓好工作落實。對上級和組織交辦的任務，既要不折不扣地貫徹執(zhí)行，又要結合各自實際創(chuàng)造性開展工作，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。發(fā)揚一絲不茍、精益求精的工匠精神。珍愛每一個工作平臺，專注每一項工作業(yè)務，心無旁騖，苦練內功，練就過硬的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能，崇尚完美、追求卓越，致廣大而盡精微，力爭把工作做到最好，把成果做到極致。發(fā)揚不求聞達、默默堅守的奉獻精神。恪守本分、盡職盡責，無怨無悔把自己的智慧和力量貢獻給黨和人民事業(yè)。胸懷大局、放眼未來，以功成不必在我、功成必定有我的境界，甘為人梯，甘做鋪路石，努力做到面對責任，視若泰山;面對喧囂，靜如止水;面對名利，淡定從容;面對付出，甘之如飴，把初心使命書寫在平凡的崗位上。
用初心使命祛除灰塵。初心使命既是一種感召，也是一面鏡子、一桿尺子、一把掃帚，可以用來發(fā)現問題、校正偏差，清潔肌膚、強健體魄。要引導黨員、干部把思想、工作和職責擺進去，經常對照初心使命，敏于內省、勤于修身，時時洗心、日日撣塵，嚴以律己、見賢思齊，及時清除自己身上的政治微生物，不斷增強政治免疫力。要注重用好用足用活批評和自我批評這個銳利武器，引導黨員、干部以對同志、對組織、對事業(yè)高度負責的精神大膽開展批評，講黨性不講私情，講真理不講面子，嚴肅認真提意見，滿腔熱情幫同志，注重克服事不關己、高高掛起，明知不對、少說為佳的庸俗哲學和好人主義;以對黨和人民的赤膽忠心勇于自我批評，像病人在醫(yī)生面前陳述自己病情那樣毫無保留地揭露自己違背初心使命的問題，剖析根源、徹底整改，注重克服盲目自信、自我感覺良好，對自身問題視而不見、護短遮丑、知錯不改等錯誤傾向;以聞過則喜、心懷感激的誠意善待別人的批評，尤其要聽得進逆耳忠言和尖銳批評，有則改之、無則加勉，不能用批評抵制批評，搞無原則的紛爭。
大力推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，確保黨的全部工作始終順應時代潮流，體現人民愿望，這是踐行初心使命的根本途徑，黨的一切工作都要圍繞初心使命來展開、來推進。
把握時代先聲。億萬人民的創(chuàng)造性實踐具有一往無前的革命性品格，生產力在推動社會進步中始終是最活躍的因素。理論創(chuàng)新，要善于感知時代氣息，把握時代脈搏，敏銳洞察時代發(fā)展最新趨勢，緊密跟蹤以生產力為先導的各領域創(chuàng)造性實踐前沿，及時總結最新實踐經驗，以深邃的理論洞見指導實踐、引領未來。實踐創(chuàng)新，要密切關注以信息技術、數字技術為代表的新一輪科技革命和產業(yè)變革引起的生產方式、生活方式、治理方式的廣泛深刻變革，超前謀劃，順勢而動、乘勢而進，充分激發(fā)全社會創(chuàng)造活力。要加快建設創(chuàng)新型國家，強化國家戰(zhàn)略科技力量，構建社會主義市場經濟條件下關鍵核心技術攻關新型舉國體制，牢牢把握發(fā)展的主動權、主導權。制度創(chuàng)新，要以時代發(fā)展的要求審視制度，抓緊制定國家治理體系和治理能力現代化急需的制度、滿足人民對美好生活新期待必備的制度，及時清理不合時宜的制度，使制度始終富有昂揚生氣。
聚焦重大現實問題。問題是時代的聲音，人類社會就是在不斷發(fā)現問題、解決問題的過程中發(fā)展進步的，新時代也必須在直面問題、化解矛盾中開拓前進。理論創(chuàng)新，要從重大現實問題中把握理論需求，尋找理論生長點，以追求真理的堅毅執(zhí)著，深入探索事物發(fā)展的規(guī)律，回答好時代之問、人民之問，形成有效解決問題的理論新成果。實踐創(chuàng)新，要聚焦事關事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略問題、改革發(fā)展穩(wěn)定中出現的難點問題、人民群眾關心關注的熱點問題，匯聚力量合力攻關，對準癥結精準發(fā)力，標本兼治綜合施策，以新的視野、新的理念、新的辦法解決問題。制度創(chuàng)新，要及時總結解決重大現實問題積累的成功經驗，把可復制可推廣的成熟做法提煉上升為制度。注重防范危害國家制度安全的重大風險，堵塞漏洞、筑牢防火墻。注重解決制度建設中存在的一些制度質量不高、協調配套不夠、執(zhí)行力不強等突出問題，加快形成科學規(guī)范、系統完備、運行有效的制度體系。
發(fā)揮人民首創(chuàng)精神。人民是推動社會發(fā)展進步的根本力量，是中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的不竭動力。無論是理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新還是制度創(chuàng)新，都要緊緊圍繞尊重人民主體地位、激發(fā)人民主人翁精神、最大限度釋放人民創(chuàng)造活力來展開。要緊緊依靠人民執(zhí)政、依靠人民治理國家，為人民有效參與管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務提供便捷條件。要以滿腔的熱忱關注來自基層一線的發(fā)明創(chuàng)造，善于發(fā)現人民群眾在生產生活、基層治理中呈現出來的智慧之光、經驗之談、應變之方、解困之妙。要在全社會營造崇尚創(chuàng)新、寬容失誤的鮮明導向和濃厚氛圍，讓一切有利于社會進步的創(chuàng)新愿望得到尊重，創(chuàng)新勇氣得到鼓勵，創(chuàng)新成果得到保護，堅決破除一切制約和影響社會創(chuàng)造活力的思想觀念、行為方式、體制機制障礙特別是階層固化、利益固化、身份固化的藩籬。
積極參與全球治理體系改革和建設。今天，中國日益走近世界舞臺中央，同世界的聯系空前緊密，同世界的相互影響日益加深，積極參與全球治理體系改革和建設是我國大踏步趕上時代的迫切需要。要高舉構建人類命運共同體旗幟，秉持共商共建共享的全球治理觀，倡導多邊主義和國際關系民主化。維護聯合國在全球治理中的核心地位，支持上海合作組織、金磚國家、二十國集團等平臺機制化建設，推動構建更加公正合理的國際治理體系。推動完善全球經濟治理機制，支持對世界貿易組織進行必要改革，促進各國在國際經濟合作中權利平等、機會平等、規(guī)則平等。推動變革國際貨幣基金組織、世界銀行等國際金融組織中不公正不合理安排，增加新興市場國家和發(fā)展中國家份額，使治理架構和利益分配更為平衡合理。推動在共同但有區(qū)別的責任、公平、各自能力等原則基礎上開展應對氣候變化國際合作。積極參與制定海洋、極地、網絡、核安全等新興領域治理規(guī)則，為應對人類面臨的新挑戰(zhàn)貢獻中國智慧。
【篇二】小學大課間體育活動實施制度
“紀檢機關和組織部門要加強整改落實日常監(jiān)督，用好問責武器，對整改不力、敷衍整改、虛假整改的嚴肅追責問責?！狈词艑弥醒氲谝惠喲惨暦答伒男侣効梢园l(fā)現，中央巡視工作領導小組成員在代表中央對抓好巡視整改工作提出要求時，都有這樣一句話。這在十八屆中央巡視反饋中是沒有過的，意味著十九屆中央將巡視整改的日常監(jiān)督任務交由各級紀檢監(jiān)察機關和組織部門，以“外在壓力”倒逼被巡視黨組織將巡視整改抓到位、抓到底，以“監(jiān)督常在”促進巡視整改常態(tài)化、長效化。
要求紀檢監(jiān)察機關和組織部門擔負起巡視整改日常監(jiān)督的責任，是黨中央強化巡視整改的創(chuàng)新舉措。巡視發(fā)現問題的目的是解決問題，發(fā)現問題不解決，比不巡視的效果還壞。然而，不論是十八屆中央巡視“回頭看”還是十九屆中央第一輪巡視，巡視整改不到位都是一個突出問題：有的被巡視黨組織在巡視組撤離后基本上就不管整改了，制度制定后就擺在那不下發(fā)，鎖在抽屜里敷衍了事，沒有真正落實；有的巡視整改前緊后松，呈報巡視整改報告后，整改力度就明顯減弱了；有的巡視整改說做不一、不嚴不實，存在掛空擋、走過場現象……分析個中原因，除了主體責任不落實，還有很重要的一條，就是對整改的日常監(jiān)督弱化、缺位甚至缺失。2017年7月1日修改的《巡視工作條例》規(guī)定：“巡視工作領導小組辦公室應當會同巡視組采取適當方式，了解和督促被巡視地區(qū)（單位）整改落實工作并向巡視工作領導小組報告?！睆囊酝那闆r看，對巡視整改的監(jiān)督，較多依靠巡視工作本身來推進，紀檢監(jiān)察機關和組織部門對巡視整改的關心、對整改效果的關注不平衡，尚未形成監(jiān)督合力。
俗話說：“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄?！比绻狈ΡO(jiān)督，少了外力的鞭策，就有可能因為松懈而虎頭蛇尾，因為敷衍而自欺欺人。中央強調巡視整改要即知即改、立行立改、真改實改、全面整改，這就是說整改不是一時一事，不是一錘子買賣，不是交了整改報告就大功告成，必須持續(xù)跟進、精準發(fā)力。鑒于此，中央在制定中央巡視工作規(guī)劃時，明確要求建立紀檢監(jiān)察機關和組織部門對巡視整改情況督查督辦制度，把督促巡視整改落實作為日常監(jiān)督的重要內容。正如北京大學廉政建設研究中心副主任莊德水所說，紀檢監(jiān)察機關和組織部門的日常監(jiān)督是一種過程的監(jiān)督，有利于實時的監(jiān)督和管控，從而從過程上保證巡視整改長流水、不斷線，在“長”和“?！鄙隙嘧鑫恼拢貏e是緊盯一些重點問題和具體問題舉一反三抓整改，緊盯一些需要花較大力氣啃的“硬骨頭”和較長時間治理的沉疴痼疾馳而不息抓整改。
強化對巡視整改的日常監(jiān)督是對紀檢監(jiān)察機關和組織部門履行監(jiān)督責任提出的新要求。國家監(jiān)察體制改革后，紀委和監(jiān)委合署辦公，監(jiān)督是其首要職責、基本職責。把監(jiān)督挺在前面，需要有的放矢，加強對巡視整改的督查正是紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督職能的一個抓手。目前，各級紀檢監(jiān)察機關探索執(zhí)紀監(jiān)督和執(zhí)紀審查部門分設，紛紛成立了監(jiān)督檢查室，對巡視巡察發(fā)現問題的整改情況進行督促已成為監(jiān)督檢查室的一項重要職責。通過主動監(jiān)督，靠前監(jiān)督，加強經常性監(jiān)督檢查，定期督促整改工作，動態(tài)分析整改成效，持續(xù)跟蹤督辦，巡視整改的外在壓力和內生動力就會增強。
今年5月，江蘇省紀委監(jiān)委辦公廳印發(fā)《進一步增強巡視與紀檢監(jiān)察工作合力，著力提升監(jiān)督工作效能的意見》，要求強化巡視前、巡視中、巡視后、日常4個階段的協調協作，確保巡視工作與紀檢監(jiān)察工作有機結合、有效貫通。針對2017年省委巡視中發(fā)現的重點問題，近期江蘇省紀委監(jiān)委成立5個督查小組，首次對巡視整改情況開展專項督查，重點督查整改責任是否履行、整改措施是否完整、整改成效群眾是否滿意、責任追究是否到位等。由此，紀檢監(jiān)察機關與巡視工作的協作，就從巡視對象確定到重要情況溝通，從優(yōu)先辦理巡視移交問題線索到巡視反饋問題整改督查，形成一種接續(xù)的、協同的效應，進一步形成監(jiān)督合力、凸顯監(jiān)督效能。
對于組織部門來說，加強對巡視整改的日常監(jiān)督，一方面要對巡視移交的選人用人、黨組織建設、違反換屆紀律等方面問題積極抓好整改，對選人用人專項檢查發(fā)現的問題集中整治，另一方面，要對反映干部不擔當不作為的問題及時跟進，把日常了解干部的情況和巡視結合起來，動態(tài)解決班子建設和隊伍建設存在的問題，該調整的調整，該免職的免職，使能上能下成為常態(tài)。
最后，紀檢監(jiān)察機關和組織部門要用好問責武器，對整改不力、拒不整改的，對高舉輕放、應付交差、企圖蒙混過關，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責，典型案例公開曝光，達到“問責一個、警醒一片”的效果。如天津利和進出口集團有限公司黨委在2016年5月十屆天津市委巡視反饋意見后，對整改不重視，敷衍了事、消極應付，甚至邊改邊犯，直至2017年12月十一屆市委巡視進駐，絕大多數問題仍未得到整改。依據《中國共產黨問責條例》等有關規(guī)定，時任黨委書記、董事長白文彬受到黨內嚴重警告處分；時任黨委副書記、總經理馬建受到黨內嚴重警告處分，并被免去職務。
7月23日，中央第八巡視組向湖南省委反饋巡視意見后，湖南省委常委會召開會議，會上成立了巡視整改督查工作領導小組，由省委常委、省紀委書記、省監(jiān)委主任傅奎任組長，省委常委、省委組織部部長王少峰任副組長，負責對整改任務全程跟蹤督辦、逐一對賬銷號，確保整改工作緊盯不放、一抓到底?！凹o檢監(jiān)察機關和組織部門加強對巡視整改的日常監(jiān)督，將與巡視機構督查督辦、群眾監(jiān)督等形成合力，構建有序銜接、互為補充、協調一致的整改監(jiān)督鏈條，真正確保巡視發(fā)現的問題條條要整改、件件有著落?！焙鲜×ㄔO協同創(chuàng)新中心主任鄧聯繁表示。
小學體育大課間活動實施方案篇二
本學期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想;把體育教學工作放在應有的位置;以構建“和諧校園，讓學生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學校的體育教育改革工作發(fā)展。
學校體衛(wèi)工作，是教育教學工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學期初，校領導對體衛(wèi)工作，十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領導小組、預防食物中毒工作領導小組、學校安全預防工作領導小組;明確了工作目標，層層落實，責任到人。同時對學校體育器材、場地進行投資維護，不斷完善。創(chuàng)建了良好的教育教學環(huán)境。
在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學習，認真領會黨的政策和有關教育理論，做筆記經常反思;使得教育教學工作能夠時刻圍繞學校整體教育工作進行。在教育教學中，體育組的教師們，經常在一起認真學習《新課改》的有關理論，積極參加校內外教研活動和市、區(qū)教育局組織的學習觀摩活動、教研組內，開展教研課評比活動;互相聽課取長補短，不斷提高教學水平。
在以“健康第一”為指導思想同時，我們狠抓課間操，做操質量。體育教師利用體育課和活動課時間協助班主任抓廣播操訓練，使得每一個學生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來，并開展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的鍛煉效果。
我校在學期初，就全面啟動小學生陽光體育活動的實驗工作，確保學生每天一小時體育活動時間;開展豐富多彩的課間體育活動，使更多的學生積極參與，努力達標。在方案實施中，尊重學生的主體地位，以引導學生自主活動為主，教師講授、指導為輔。讓學生多練、多動、多想，充分發(fā)揮學生的個性特長。豐富了學生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動會。同時開展了教工拔河比賽活動;不但提高了學生的身體素質。也活躍了教師身心，提高了身體素質。堅持以田徑、籃球為傳統項目的課余訓練，做到四落實，保證訓練質量，提高了學校運動隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學生的課余文化生活。嚴把《學生體質健康標準》測試關，貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿地完成學年度《學生體質健康標準》的登統上報工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試，使學生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質健康水平。
小學體育大課間活動實施方案篇三
為了全面貫徹《學校體育工作條例》精神，開展學生陽光體育運動的要求，我校領導高度重視學生身體素質的全面提高。特制定大課間體育活動制度。
一、活動內容
在班主任、體育教師的組織參與下，以班級為單位分成小組，充分發(fā)揮體育委員和學生骨干的作用，進行籃球、長跑等大課間活動?；顒觾热莸倪x擇注重特色、傳統和創(chuàng)新。
二、活動時間
大課間活動時間都在每天下午第一節(jié)課下課開始（14:35——15:05）
三、
合理分工、責任到人
1、領導負責制
學校成立體育工作領導和監(jiān)督小組
組長：xx
成員：xx各班班主任體育組紀檢部學生
2、班主任負責制
（1）認真組織本班學生準時出操。保證出勤率
（2）培養(yǎng)學生體育興趣，親自參與正確引導，教育和鼓勵積極參與大課間體育活動，為班集體爭光，增強學生的集體榮譽感和集體主義精神。
（3）檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間體育活動情況，考勤人數，發(fā)現問題及時處理，保證大課間體育活動質量。
3、體育老師負責制
（1）負責大課間體育活動內容安排。
（2）內容要考慮地點、季節(jié)的特點，樂曲要適合學生和內容的特點。
（3）負責活動地點、場地及退場安排。
（4）負責組織大課間全過程，負責指揮和示范，協助班主任工作。
4、德育處、紀檢部負責制
（1）負責大課間活動的檢查評比工作
（2）負責每月的檢查統計評分工作
四、每月進行統計評分工作，保證大課間的活動質量
1、為了保證和提高質量，讓大課間活動的開展經久不衰，成立大課間活動檢查評比小組，制定出切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動進行常年不間斷的檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保大課間活動長期順利地開展下去。
2、大課間活動考核列入班級年終評比依據之一。
3、每班的大課間評比分值直接跟班主任津貼掛鉤。
十分棒。
大課間體育活動總結
機械工程系大課間體育活動總結
黨員民主評議實施制度模版
黨員民主評議實施制度模版
小學體育活動方案
小學體育大課間活動實施方案篇四
貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，落實每天鍛煉一小時活動，積極開展陽光體育活動，夯實“一校多品”學校特色，切實增強學生的體質，促進學生健康成長，提高學生的學習效率，展現我校精神面貌，推動校園文化建設。
1、安全性原則：在大課間活動組織實施過程中，加強安全教育和管理，避免和防止意外事故發(fā)生。
2、全員性原則：大課間活動面向高一、高二全體學生，要求人人參與活動。
3、特色性原則：根據我校場地、師資特點，設置多種項目，打造我校多個運動品牌，進一步夯實“一校多品”體育特色項目。
1、領導小組
組長：陸杰
副組長：劉潔、車文波、蔣豐佩、
執(zhí)行組組長：周曉亮、王玉霞、蔣麗紅、周柳、劉雪麗
安全組組長：唐琦
廣播員：羊堃
2、活動項目
街舞啦啦操：健美操、啦啦操作為我校特色項目，深受學生喜愛，根據我校高中生身心特點，創(chuàng)編集體街舞啦啦操（音樂（legend）節(jié)奏感強、積極向上；動作編排融入街舞元素，充滿活力，動作難度適中），集體街舞啦啦操為高一高全體學生必學項目。（全體學生）
項目負責人：劉雪麗、王媛
羽毛球：在專項課的基礎上進一步提升學生運動技能，讓更多的學生參與進來，學生可根據興趣自愿選擇，以學生練習為主，教師指導為輔。（24人）
項目負責人：華中玫
乒乓球：在專項課的基礎上進一步提升學生運動技能，讓更多的學生參與進來，學生可根據興趣自愿選擇，以學生練習為主，教師指導為輔。（27人）
項目負責人：王軍路
健身操、瑜伽：強化校隊學生專業(yè)技能，通過瑜伽練習塑造學生形體美。（28人）
項目負責人：劉雪麗、王媛
籃球：以興趣為主，由于場地受限，籃球練習主要以運球、投籃為主。（20人）
項目負責人：陳政
長繩、短繩、毽球：以班級為單位進行長繩、短繩項目練習，練習內容主要有：集體跳繩和8字跳繩，短繩與長繩可交替進行練習。毽球可單個或者兩人配合練習。（每班18人）
項目負責人：各班班主任
引體向上：在體質健康測試項目中，引體向上為高中男生弱勢項目，間歇性引體向上練習有利于提高學生力量素質。（8-10人）
項目負責人：劉雪麗、蔣麗紅、周柳
3、活動時間（周一至周五9:50—10:20）
集體街舞啦啦操：9:50—10:00
羽毛球、健美操、瑜伽、乒乓球、長繩、短繩、毽球、引體向上：
10:00—10:20
4、活動場地
晴天（兩個年級）：集體街舞啦啦操——操場；羽毛球——四樓體育館；
雨天（一個年級）：集體街舞啦啦操——體育館、羽毛球——四樓體育館、
健身操、瑜伽——舞蹈房、 乓乓球——問道樓負一層乒乓房、長繩、短繩、毽球——菁華樓三、四、五樓平臺、引體向上——體育館（俯臥撐）
5、活動順序
所有班級先到操場進行熱身和集體街舞啦啦操活動，然后再進行各個項目的分散練習。
（1）各班級有序開展活動，先集體項目再進行單項活動，確保安全第一。
（2）學生發(fā)展中心與班主任必須強調活動紀律和要求，協助體育教師完成大課間活動。
（3）各個項目活動必須在規(guī)定的場地內進行活動，各班學生不能出現亂竄、亂跑的現象。
（4）所有負責老師必須在場地進行監(jiān)督和指導，體育教師、班主任也可參與到學生活動中。
（5）所有項目半學期輪換一次，學生可體驗多個項目，每個項目有一個學生代表，負責點名和統一回收器材。
（1）學生發(fā)展中心每天記錄學生活動情況并打分，每周公布排名，納入班級考核。
（2）集體啦啦操作為校運動會比賽項目，以班級為單位進行比賽，錄入運動會成績。
（3）長繩、短繩、毽球項目為陽光體育比賽的跳踢項目，以班級為單位進行比賽，也可以提高學生練習興趣。
小學體育大課間活動實施方案篇五
本學期我校體育工作在學校的總體布署下，在學校行政領導的關心支持下，以全面推進素質教育和全面提高教育質量為重點，堅持德、智、體全面發(fā)展，進一步貫徹執(zhí)行全民健身計劃綱要。在搞好學校體育工作的同時，全面落實“健康第一，安全第一”的指導思想，主抓課堂教學，堅持第三課堂，體現“勤讀書、樂健體、學做人”的校訓，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F就本學期我校開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一，安全第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作
體育組體育教師能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一，安全第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現代的建設者和接班人做準備。一學期無教學責任事故和身體傷害事故發(fā)生。體育教師在教學中能以現代課堂理念規(guī)范自己，認真進行《新課程改革理念》、《新課程標準》理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學質量有明顯的提高。本學期學校舉行“足球活動月”、“田徑活動月”活動、并順利召開了21界學校運動會、還參加了縣第1屆小學生跳繩比賽并獲得了3等獎，學校領導給予高度的評價，并對我校的體育校本教研工作給予了高度的贊譽。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現問題，及時研討，統一思想認識，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。
二、常抓不懈，推動“二操”有序開展學?！皟刹倩顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規(guī)范、美觀。實施學校“領操”和班級“領操”相結合，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。成立大隊干部督導小組，定人定班定時間，督促兩操活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果和紀律衛(wèi)生每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播體操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播體操比賽。并于12月7日舉行了廣播操體操比賽，通過比賽極大地提高了廣播體操做操的質量及組織紀律性。
三、以體育活動為載體，爭創(chuàng)我校體育項目特色。
本學期以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動。“以競賽促活動，以活動促素質”，促進學生健康成長。達到“我運動、我健康、我快樂”的教學口號。根據學生的興趣愛好，本學期我校組建了田徑隊、跳繩隊及足球隊等各類訓練小組。成功舉辦了學校第二十一屆冬季系列運動會、師生賽教職工拔河比賽。通過競賽，充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，不斷地提高了學生的體育競技水平。
小學大課間體育活動總結參考
小學體育大課間活動實施方案篇六
摘要：小學大課間體育活動是在課間操基礎上發(fā)展起來的一種新型的校園組織形式的課間活動，作為一種新型的課間活動，它不但可以在同一個時間內根據不同身心發(fā)展水平階段的學生設置不一樣的活動，讓學生在適合自己水平階段的符合自身運動強度和運動量的運動項目活動中得到身心全方面的發(fā)展，而且對體育教學有著非常深遠的意義。眼下，小學體育教學日益特色化，尤其，大課間體育活動備受重視。
關鍵詞：大課間；體育活動；小學體育
小學階段是一個人在成長過程中的重要階段，對于個人的身心發(fā)展、意識形成等等都具有決定性的導向作用，而體育鍛煉不僅可以塑造小學生健康的體魄，更加能培養(yǎng)他們良好的心理素質。近幾年來，很多小學都在響應和貫徹國家和地方的各項政策，高度重視小學生的體育教育工作，積極開展陽光體育活動，全面開展小學生大課間體育活動，每天上午統一安排和組織至少30分鐘的大課間體育活動，無論從活動內容還是組織形式上都較以前有了很大的改進和創(chuàng)新。大課間體育活動，是一種打破傳統體育課間形式，采用多種活動形式。讓學生們身體的各個部位都得到了充分的鍛煉，讓學生們走到陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，盡情地享受生活、享受快樂。把學習帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣泄出去?！瓣柟怏w育”能給學生帶來運動的快樂，能夠在運動中讓學生找到自信、得到滿足，對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有一定實效。下面，就學校大課間體育活動組織模式和開展大課間體育活動的意義談談本人的看法。
首先讓大家了解下大課間體育活動的指導思想與設計要求如下：體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；三是以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；學會合作，培養(yǎng)團隊精神；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。
開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段?！扼w育（體育與健康）課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發(fā)課外體育資源，發(fā)揮課外體育資源的教育優(yōu)勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長?，F在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。
一、變化組織結構形式，活動方式靈活多樣。
1、全校集中型模式。全校集中型模式是讓各班學生在音樂伴奏下進入指定位置，然后一起先做學生廣播體操，然后是自編校操或按學校指定項目統一練習。其特點是規(guī)模大、人數多，地點集中，活動時間、內容便于統一安排和管理，其優(yōu)點是比較容易組織管理，督促檢查，相互促進。
2、分年級組模式。分年級組模式是學校提供各項活動的器材，由年級組帶隊教師根據不同年級的不同特點的實際情況對學生的活動進行指導或組織，做到每年級都有不同的活動內容，充分發(fā)揮年級的自主性。其特點是分組后活動規(guī)模小，地點可以分散，學生自由活動的'時間長，活動方式比較靈活。
3、班級開展模式。班級開展模式是在分年級組模式基礎上提升的一種模式，它是由班級教師組織，各班根據班級實際情況組織開展的體育活動。
4、俱樂部自由模式。俱樂部形式是學校分興趣小組開展課件活動，把有共同興趣愛好的學生集聚在一起，學校安排教師進行指導，根據分組情況合理安排活動項目。這個模式是大課間體育活動發(fā)展到比較完善時的一種模式。
二、學校開展大課間體育活動的作用和意義
《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養(yǎng)目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。
大家知道，大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”,也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發(fā)展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發(fā)展學生體能，增進身體健康，培養(yǎng)學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。
學生到學校來，不僅是來學習的，也是來生活的，大課間活動是學生的一種體育生活，是他們整個人生的重要組成部分，是學生終身體育一個不可忽視的起點。既然是一種生活，大課間活動就應絢麗多彩，人情味十足，為學生們詩一般的生活增光添彩，既然是學生終身體育的一個起點，大課間活動就應以持續(xù)發(fā)展的眼光來建構。學校就要不斷地加強改進，不斷地改進提高，讓學校的大課間體育活動能夠進一步展現我們自己的特色；不斷地去努力實踐、不斷地完善自己的模式，使大課間體育活動將日趨成熟完美。
參考文獻
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小學體育大課間活動實施方案篇七
全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，廣泛開展師生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動，磨練學生的意志品質，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質，增強體魄。
全校師生
1．基本項目：長跑 + 體育活動
初三年級每周一、三、五進行冬季長跑活動，二、四體育活動。
初一、初二年級每周一、三、五體育活動，二、四進行冬季長跑。
2．體育活動項目：廣播體操、跳長繩、跳短繩、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、輪滑、羽毛球、排球、拔河等。
1．初一年級跑步地點：大操場塑膠跑道1---4道內。
2．初二年級跑步地點：大操場塑膠跑道5---8道內。
3．初三年級跑步地點：大操場塑膠跑道。
各班站成廣播操的隊形，三條縱隊集體慢跑三圈。
1、每天上午兩節(jié)課后各任課教師不得拖堂，全體同學迅速到指定場地集合，由班主任協助體育教師組織學生參加長跑。
2．三個年級在長跑時必須在指定的跑道內進行長跑，不得跑到其他年級的場地，特別是初一、初二年級。我們將在第四道跑道上畫出一條白色的線以示區(qū)別。
3、各班要保證學生全員參與，本著安全第一的原則，可以靈活安排，如，體質較弱的學生可進行跑走結合的活動。有病有事不能參加長跑的，提前得到班主任核實批準，方可不參加。其他無特殊情況不得缺席。班主任老師要清點人數，對學生參與情況的檢查納入班級量化。
4、活動結束后有相關老師組織學生迅速回到教室，做好上課準備。
5、提倡教師領跑，鍛煉身體，追求“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
學校將對學生陽光體育大課間活動中表現突出的班級和個人進行表彰，分別評選出最佳運動班級和最佳運動學生。
以上是我們這次活動的方案，希望全體師生踴躍走向操場，走向大自然，走到陽光下，全身心地投入到陽光體育活動中去，強健我們的體魄，展示我們的活力，讓運動成為我們終身的興趣愛好，讓健康成為我們全面發(fā)展的不懈追求。
小學體育大課間活動實施方案篇八
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，確保學生每天一小時體育鍛煉，根據《學校體育工作條例》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》及孟州市教育局學校體育工作要求，為進一步推動我校陽光體育運動的廣泛開展，特制定本方案。
二、組織機構：
組長：倪鳳芹
副組長：
組員：
三、實施目標：
1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。
5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
四、實施的主要內容
1、各年級保證開齊上足體育課。1—2年級4節(jié)體育課，3—4年級3節(jié)體育課，5—6年級3節(jié)體育課，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。
2、上好眼操和課間操。（9：50—10：20——15：10—15：40）體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作，低年級學生要在本學期內盡快學會標準動作，提高兩操質量。
3、實行“大課間”體育活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、墊上運動等。學校要為各班級提供一部分體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。
4、以年級組為單位，每組組建體育特長活動小組：游戲小組：
（一、二、三年級），跳繩小組：（四、五、六年級），長跑小組。
5、開展豐富體育活動，每個月為一個階段，確定每個階段的主要項目和次要項目，全面推進學校陽光體育運動。
第一階段：舉行陽光體育運動再宣傳儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子！”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育業(yè)余訓練，搞好學校田徑隊、籃球隊等的日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。
第二階段：開展學校健身跑、體育游戲等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。
第三階段：總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學校陽光體育評選活動，進一步提升“我運動、我健康、我快樂”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。
五、保障措施
1、加強培訓，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。
2、增加學校體育工作的經費投入，學校公用經費要按一定的比例專項用于學校體育工作。
每個班級學生參加課余文體活動的，班級積極配合運動員訓練的，給于班級加分，列入中隊評比，并可累計加分。
每個班級每生參加文體活動獲獎，可累計加分。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，學校決定在全校范圍內全面實施每天一小時陽光體育運動。本活動實施方案如下：
二、活動主題
我運動、我健康、我快樂
三、組織領導
組長：趙敬良
副組長：
組員：
副組長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、監(jiān)督、落實：
趙敬良負責活動的統一協調和活動時間的安排落實和具體方案的制定；陳書生負責活動內容、場地器材的安排及負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作。各位組員（即班主任）負責活動的具體實施。
四、具體實施：
1、時間安排
每天1小時陽光體育運動時間構成為：上、下午各安排一個30分鐘的大課間。當天沒有體育課的班級可利用上、下午兩個大課間組織1課時的體育游戲課或體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動。
2、內容安排：
（1）大課間活動：第七套小學生廣播體操、分班級特色體育活動。班級體育活動要充分利用學校配置的體育器材，開展跳繩、跳皮筋、羽毛球、乒乓球等項目。積極開展校園集體舞，利用體育課時間進行教學。
（2）體育課：按照小學體育《課程標準》的要求組織開展教學活動。
（3）課外體育活動內容：充分利用學校場地和器材，以班級為單位組織開展乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跳皮筋、跑步、跳遠等各種達標活動，開展形式多樣的“快樂體育活動”。
五、相關要求
（1）提高認識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風氣，有效地促進廣大學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質水平。各有關部門，全體班主任要高度重視，精心策劃，制定行動方案，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。
（2）明確責任，落實到人。明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內容有安排，場地器材有保障、安全有保證，確保我校每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。
（3）加強教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運動活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，班主任、體育教師，要加強對學生的.安全教育，做到有紀律、有秩序、服從統一組織、統一指揮，確保活動安全順利。
小學體育大課間活動實施方案篇九
為全面實施素質教育，引導學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的意識、能力和科學的生活方式，確保學生每天一小時活動時間，結合我學校實際，營造豐富多彩的“快樂大課間活動”。以增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識重要途徑。為使該活動順利進行，特制定本方案。
抓住契機，進一步推進學校體育工作，確保學生每天有一小時的體育活動時間，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌。同時也為了切實提高學生體質健康水平，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，培養(yǎng)團結協作精神，形成良好的學習和運動習慣。
每周一到周五上午兩節(jié)課后9：30——10：00
組長：馮建民
副組長：董福禎
活動教師：班主任、任課教師
器材出借：王法明
檢查記錄：值日教師
1.師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性，達到全體健身的目的。
2.各班學生由負責教師帶隊。各班按照活動安排表把學生帶到所要求的場地開展活動,內容一周換一次，循環(huán)進行。3.負責教師組織各班班長及體育委員到體育室領取自己班的活動器材參加活動，活動結束后點清數量歸還器材，辦好登記出借手續(xù)。
4.每個負責老師要清楚學生進行活動的要求和所需要注意的安全問題。如活動場所的安全隱患，班級之間進行活動場地的避讓等。
5.活動結束后，仍由各班負責教師帶隊回教室。
6．如遇不好的`天氣，各班組織好學生在室內進行活動。如下棋、做室內操等。
7．教師寫好每一次活動記錄，有活動時間、活動人數、組織形式、具體指導、活動效果等。
1、進場（2分鐘）。奏《運動員進行曲》，全體師生隨著音樂，學生在副班主任老師的帶領下，來到各個班級規(guī)定的活動場地集中。
2、全體師生一起做操（3分鐘）
3、分班或分組開展活動(20分鐘)，奏背景音樂。各班根據活動內容自己安排(班主任老師必須在場，和學生打成一片，融洽在一起)。
4、結束，回教室。(5分鐘)奏《運動員進行曲》，在班主任老師帶領下，慢跑回到教室。
(b)趣味性游戲：老鷹抓小雞、找朋友、丟手帕、蓋房子、跳方格、及鄉(xiāng)土民間小游戲等。
(c)舞蹈類：如韻律舞蹈、集體舞、民族舞等。
(d)身體素質練習類：速度、耐力、力量、柔韌性、靈敏性、協調性等。具體內容如：原地高抬腿跑、立臥撐、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、蹬臺階、跨障礙、仰臥起坐、2-5分鐘耐力跑等有氧運動。(e)體育動作技能類：
田徑：跳高、跳遠、鉛球、擲沙包、接力跑等
體操：繩操、球操、單扛、雙扛、山羊（跳背）、技巧、肋木球類：軟式排球、乒乓球、小皮球（網球）
(f)雨天課在室內進行：棋類活動、智力游戲、仰臥起坐等。
小學體育大課間活動實施方案篇十
根據《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件精神和五項管理等工作要求，保障學生每天在校一小時的鍛煉時間，切實加強學校體育工作，積極開展陽光體育運動，促進學生身心健康和諧發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性與創(chuàng)造性。促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。特制定本校實施陽光體育“大課間”活動方案。
小學體育大課間活動實施方案篇十一
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生的習慣培養(yǎng)教育功能、團隊協作意識強化功能，重視活動過程的'教育。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用多種活動相結合的形式，合理地安排大課間的課程計劃和內容。分區(qū)域，以年級為單位，輪換項目，做到有形式，講實效。
3、全體性原則。充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，吸引全體師生參與到大課間活動中來，達到全員健身的目的。
小學體育大課間活動實施方案篇十二
一、指導思想：
注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，提高學生的體質健康水平。共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！
二、目的意義。
陽光體育大課間活動是指學校在每天上午第二節(jié)課后安排時間組織全校學生進行體育活動。大課間活動是對學校傳統課間操活動的改革完善，改變學校課間操長期固守的單一模式，使其時間延長、項目增加、內容豐富，充分使學生動起來、玩起來，調動學生主動參與體育鍛煉的積極性，達到強身健體、休息調整等攻效。大課間體育活動對于全面實施素質教育，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間，具有非常重要的現實意義。
1.通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯?BR> 2.在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3.通過大課間體育活動，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4.通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
5.開展“大課間”活動。開展大課間活動是提高學生健康水平的有力手段,是推進素質教育的重要舉措?！按笳n間”活動器材統一由學校提供。
三、活動原則
1.校本性原則。大課間活動的項目設計和內容選擇上應立足于本校特色，根據本校場地、器材、師資、校園體育文化氛圍等實際情況，因地制宜，形成具有校本特色的大課間資源，進而推動學校體育活動的開展和校園文化的建設。2.趣味性原則。大課間項目設計應從學生角度出發(fā)，從學生發(fā)展需要出發(fā)，選擇符合學生口味，感興趣的活動項目，這樣才能吸引學生參與，并能持久開展。3.創(chuàng)新性原則。在繼承原有的活動項目基礎上，通過師生共同探討，在活動的實踐中不斷進行改選、借鑒、整合、創(chuàng)新出更具活力的項目，并在實踐中不斷改進、完善。同時，通過引入民間體育游戲、新興的體育運動等豐富多彩、富有特色的各種體育活動，源源不斷地有選擇性地提供給學生，不斷充實、更新大課間內容。
4.安全性原則。大課間活動參加人數多、場地小、學生積極性高、跑跳頻繁、學生自控能力差，組織不好很容易出安全事故，因此在選擇和設計活動項目時，應充分遵循體育活動的規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，考慮到場地、器材的適用性、安全性，確?；顒拥陌踩?。
四、活動內容。
本學期主要內容是呼啦圈操。
五、活動形式
活動形式以集體活動為主。
六、組織領導組長：景小剛
副組長：李正才楊福林
組
員：任永強、及各班班主任
七、實施步驟。
1.學校統一購買器材，確定音樂，各班根據音樂有創(chuàng)造性的自編呼啦圈操。2.各班級利用早操和下午最后一節(jié)課進行教學，確保每個學生都要參與其中，并且學會。
八、注意事頂
1.大課間開始一段時間必須由班主任同時到場負責管理，做到必須的技術指導。
小學體育大課間活動實施方案篇十三
根據“學生陽光體育運動”實施計劃的要求，結合我校的實際，落實“生命和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。增強學生的體質，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。在大課間活動中體現出合作、民主、探究的教學理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新。貫徹“一切為了學生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，促進學生身體健康發(fā)展。
我運動？我健康？我參與？我快樂
人人有項目班班有活動學校有評價
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持從學校實際出發(fā)，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。
3．全體性原則。大課間活動面向全體學生，使學生人人參與大課間活動。
4．因地制宜原則。因為場地的限制，分區(qū)域，分年級進行活動。
5．安全第一原則。要加強安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
1．時間保障。學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五上午9：40—10：10，早操不包含在大課間活動中，下午4：30——5：20。任何老師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行，如：棋類活動，智力游戲等活動。
2．制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，學校教務、學生科、體育組聯合制訂大課間活動，班主任、體育教師負起職責，建立領導督查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、大課間活動評比制等制度。
3．人力、物力保障：學校要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現全員參與健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材除了學校提供外。更提倡每個班級自制自帶自備活動器材。各部主任協助體育組負責器材的發(fā)放、整理和保管。
4．安全保障。學校分部，分班級劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區(qū)域不明造成亂串、亂跑等混亂現象。
5．組織保障。學校加強了該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行，學校成立了大課間活動領導小組。
成立大課間活動工作領導小組，建立以學校主要領導全面負責，分管領導具體負責，中層領導和部主任分部負責，正副班主任、任課教師精心組織，體育教師分工指導，人人參與、層層落實、齊抓共管的管理機制。
（一）領導小組
組長：建轉鋒
副組長：王景讓張永勝索曉輝
成員：中層領導、部主任、正副班主任
器材負責人：喬林威馬偉玲
音樂控制：楚玉乾
（二）大課間活動督導、指導小組
組長：索曉輝
副組長：馬偉玲
成員：喬林威楚玉乾張振武史耀武石金戈張君穎
1、集合：50秒
2、出操：3分鐘
播放進行曲，以此作為開始活動的統一信號。各班按順序列隊到學校各區(qū)塊集中。要求做到靜、齊、快。排好隊列后，在原地整隊，橫、縱、斜都要求整齊。
3．廣播操：4分10秒
廣播操《時代在召喚》。這是原來都要做的廣播操，這也是固定的。該操以動作瀟灑、節(jié)奏明快、音樂強勁、動感強烈而體現時代特色。
4．分班活動：15分鐘（音樂）
班級特色體育。這部分內容有從學校提供的活動中自主選擇，學校根據不同專業(yè)學生專門設計許多體育活動項目，做到每部有內容，活動也有各班自主創(chuàng)編的，有來自民間體育的。體現了自主健體與創(chuàng)新的新課程理念，突出了學生自主活動、主動參與，使學生在合作交流的中學會學習、學會做人、學會鍛煉。當然，我們也可以結合學校的傳統項目來編排相關內容，以體現學校的特色。
5．放松操：2分鐘（音樂）
6、退場：5分鐘（音樂）
每班以班主任為主負責，并分配一個跟班老師，每個體育教師負責相應的部；在場地劃分方面，要講科學，充分考慮學生做操后的流動情況以及活動的項目，盡可能縮小集體活動與自主活動之間的范圍，盡可能減少學生無效的行走，因此，我們常把自主活動場地安排在普通教室的附近，同時還要考慮到樓層等因素。
微機部在培訓樓后（彭艷林）機電部在大操場籃球場（王博）
高考部在小操場（孫國興）幼師部在主教學樓前（郭曉靜）
1．實行考核激勵：教務、學生科對各班大課間活動進行評比、表彰和獎勵，對把大課間活動開展情況作為評選先進集體、先進個人和優(yōu)秀班集體評選的重要依據。
2．鼓勵活動創(chuàng)新：大課間活動除時間統一外，學校鼓勵班主任協同任課老師發(fā)揮資源優(yōu)勢和自身特長，在活動形式和內容上進行開發(fā)和創(chuàng)新，打造班級特色，豐富大課間活動內容。
a）大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。
b）室外活動時間班主任、搭班教師必須管理到位。
c）由于我校學生人數多，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。
d）活動全程有廣播音樂指揮。
e）廣播操結束，室外活動由班主任、搭班教師直接帶至活動場地進行活動。結束時，班主任對學生進行安全教育，不能亂跑。
f）體育教師進行巡視與指導，活動項目由體育組負責解釋說明。
小學體育大課間活動實施方案篇十四
為全面實施素質教育，切實推進“陽光體育運動”，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，為全面推進《學生體質健康標準的實施》，堅持“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，為學生每天都有一個小時的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件。最大程度地發(fā)揮學生、教師的主動性和創(chuàng)造性，積極開發(fā)利用我校現有的體育資源，變原有單一的集體活動形式為分年級分班級、多項目多場地等多種形式并舉，進一步豐富大課間體育活動的內容。增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促進學生主動參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。在大課間中體現民主、合作、創(chuàng)新的意識。并以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。
(一)目標
1、通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、通過大課間體育活動，全面提高學校師生的綜合素質，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
5、通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
(二)原則
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
(一)建立“五個”保障體系，確保大課間活動有序開展
1、組織保障。學校成立大課間活動領導小組，促使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。
(1)大課間活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
(2)體藝綜合指導組：
組長：周峰
副組長：陳良寶、徐維軍、陸人杰、邵杰、吳雪良、陸耀新
成員：董浜中心小學全體教師
2、制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，學校規(guī)定大課間活動班主任與副班主任老師協助輔導老師共同指導和參與學生的活動，建立領導督查、藝體教師指導的制度。
3、時間保障。根據上級安排和我校的實際，學校作息時間作相應調整，明確規(guī)定大課間活動分為上午和下午兩段時間進行，上午為每天上午9:10——9:35(星期一升旗)這段時間，早操包含在大課間活動里，早操結束后進行分年級分班活動。任何老師不得擠占大課間活動時間。下午為3：35——3：55。若遇陰雨天改在室內進行，如：棋類活動、智力游戲等。
4、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材由學校體育室提供。另外提倡每位學生自備跳繩、毽子、棋類器材中的其中一樣。
5、安全保障。各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現象。正副班主任和協助輔導老師跟班進行現場活動指導。
(二)充分調動師生參與大課間活動的積極性
上午的大課間活動按規(guī)定進行，下午的活動除時間、場地及活動內容有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、空間上各班均具有很大的自主性和靈活性，各正副班主任和協助輔導老師可發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等項目。
1、進場：5分鐘
上午第一節(jié)下課后學生稍做休息，當集合號響起后，各班迅速在教室門口排隊集中，然后隨著《學習雷鋒好榜樣》樂曲進場。
2、做操：全校學生齊做《希望風帆》廣播操(5分鐘)
3、活動：廣播操做完后，各年級在指定場地分組活動。(10分鐘)
4、退場：集合號再次響起，全校學生迅速集中，班主任整理好隊伍，按《學習雷鋒好榜樣》樂曲退場(5分鐘)
5、解散：各班全部回到教室，音樂聲停，班主任宣布下課解散。
各年級活動內容循環(huán)進行
小學體育大課間活動實施方案篇十五
近幾年來我們學校認真貫徹和實施了國家、地方和上級教育行政主管部門發(fā)出的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》――要求各級各類學校高度重視青少年體育工作，充分確保學校體育課和學生體育活動，積極開展陽光體育活動，全面推行大課間體育活動制度，促進學生的全面發(fā)展，每天上午精心組織和統一安排25―30分鐘的大課間體育活動，在認真組織學生做好廣播體操的基礎上開展集體體育活動。學校適時地提出了多項改革舉措：首先，從時間上作了保證；其次，在功能上拓寬，由調節(jié)智力功能拓展為健身和育人雙結合的功能；第三，活動內容形式豐富多彩，除了做規(guī)定的廣播體操外，還充實了學校的校園集體舞、少年武術操及各班分組進行小型多樣的體育活動與體育競賽游戲。通過這些形式多樣的快樂活動不僅豐富了校園集體文化生活，而且大大激發(fā)了學生的鍛煉熱情?，F就開展大課間活動幾年來在學校體育文化建設方面的成就和學生自身素養(yǎng)的全面提高上作如下幾點分析。
一、促進學校體育文化健康、和諧、向上發(fā)展
學校體育文化的內涵是校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是人們在教學和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質財富的總和，即學校的全體師生在體育教育教學、課外體育活動、體育競賽、體育設施建設等活動中形成和擁有的所有精神和物質財富，以及體育觀念和體育意識。它是以學生為主體，以多種多樣的學校體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。健康的校園文化既需要有高雅的學術活動作為支撐骨架，又需要有活潑的體育活動作為豐滿的.血肉。大課間體育活動作為學校體育活動的重要組成部分，是學生接觸最為廣泛、最有活力、最有創(chuàng)意的一種文化。現今，以大課間體育活動為主要內容的學校體育活動，不僅豐富了學生的課余文化生活，增強了學生的體質，提高了學生的體育文化修養(yǎng)，而且為校園體育文化建設起到了良好的推動作用。
二、體現學校實施素質教育的全面性
大課間活動普遍都帶有濃厚的娛樂色彩，這正迎合了學生的生理、心理特點和文化需要。大課間體育活動的內容豐富多彩，要讓學生在愉悅的運動氛圍中身心得到鍛煉，促進學生健康發(fā)展。創(chuàng)造出來的這種特定的文化氛圍與學校的培養(yǎng)目標、校風校紀、生活方式或其它的文化形成都是不能比擬的，其所表達和傳遞的信息也是無限的。大課間體育文化是學生參加課外體育鍛煉和豐富學生校園文化生活的一種重要手段，毫無疑問大課間體育活動已經是構成校園體育文化的核心之一。我們必須更好地把它當做一門課程去認真開發(fā)，使其更好地為校園體育文化建設服務。
1、成為學生展示自我和張揚個性的大舞臺。為了展示學生特長，張揚學生的個性，我們開展了乒乓球、足球、籃球、田徑、校園舞等興趣小組，讓那些有特長的孩子有張揚個性、展示才能的舞臺。我們又利用音樂把五花八門的活動組織起來，根據季節(jié)的不同選擇不同的活動項目，同時針對有個性特長的學生開展興趣小組活動，秩序井然又充滿自由，照顧全體又張揚個性，不僅讓學生鍛煉了身體，而且調動了學生的積極性，激發(fā)了學生興趣，讓學生體驗到了運動的快樂。2、增進了師生之間、同學之間的合作交流，人際關系和睦融洽。在大課間活動過程中，發(fā)展交往關系的是教師和學生，而這種交往是建立在以尊師愛生的情感為基礎，以傳授體育知識、技術、技能，交流思想、陶冶情操為中心的前提下。這種情感的交流和溝通，是師生心理關系的一個重要側面，對調節(jié)師生行為、增強教育教學效果都具有十分重要的作用。它營造和形成了一種平等和諧的師生關系，教師不再是以權威者自居，而是以引導者和共同參與者出現，他們之間的情感在游戲活動的一次次身體碰撞中得到了建立和增強。
3、大課間、大課堂、大開放式的交流提高了學生的社會適應能力。在大課間體育活動中，在同學們的一次次吶喊加油聲中，在比賽過程中，同學間互相支持、合作愉快；比賽中，學生表現出團結協作、關心集體、互幫互助的團隊精神、通過自編教學與練習，學生的合作能力、交往能力、，對集體和社會的關心程度都得到了提高。這種精神也往往遷移到日常生活與學習中，進一步提高了學生在集體活動中的協調配合意識與能力，增強了情感的體驗與表達，增強了學生未來踏入社會的適應能力。
4、有助于學生文化科學知識的學習和吸收。大課間體育活動的目的就是提高學生的身體素質，讓學生以充沛的精力投入到緊張的學習中，它既是校園體育文化建設的重要內容之一，又是折射學校管理的一面鏡子。
文化學習活動是腦力活動，若長時間處于緊張狀態(tài)，就會出現心理和生理上的疲勞，大大降低學習效率，導致學習興趣下降、記憶力降低等現象。通過大課間體育活動，能讓學生從文化學習的課堂走出來，走向快樂體育活動中，使學生暫時忘掉學習的煩惱、焦慮和緊張等心理壓力，獲得精神愉悅與自由，保持良好情緒，增強學習興趣，克服學習帶來的疲勞，提高學習效率。例如，在大課間體育活動中安排一些趣味性、娛樂性較強的內容，讓學生在大課間體育活動中體驗體育運動帶來的樂趣，從而緩解其他學科學習所帶來的精神壓力，建立了一種良好的學習狀態(tài)，有助于知識的記憶和吸收。
學校大課間活動的開展，是實施素質教育、培養(yǎng)學生全面健康發(fā)展的需要，它在學校教育中創(chuàng)造了有活力、富有新鮮感的內容，具有鮮明的現代學校教育特色。大課間體育活動與音樂伴奏融為一體，體現了當代學生在操場上健康活潑、積極向上的良好精神風貌?！翱鞓反笳n間，健康每一天”，大課間活動將長期有效地開展下去，使師生在身心愉悅中學習成長。
小學體育大課間活動實施方案篇十六
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫切落實《學校體育工作條例》,認真執(zhí)行學校及上級部門安排的工作,積極開展體育活動,增進學生身心健康,增強學生體質;掌握體育基本知識.讓學生在和諧的氣氛中得到鍛煉,培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、自主、合作、進取的精神.為終身體育打下良好基礎!
二、活動意義:
體育大課間活動是在我們加強學校體育工作，扎實推進課程改革，全面落實素質教育的大好時機下開展的。隨著素質教育的全面推進，大課間活動伴隨課改春潮向我們走來。它是一種新型的課間體育活動，是貫徹“健康第一”的指導思想，實現學校體育教育目標的有效載體。大課間活動在全面實施健康快樂教育，促進學生自主、和諧發(fā)展的過程中，切實保證學生每天一小時的體育活動時間,培養(yǎng)學生對一、兩項體育項目的興趣和習慣,顯現出特有的.功效。過去的一年當中,我校所開展的大課間體育活動不但保證學生每天的體育鍛煉時間,而且在體育鍛煉的同時增加了體育基本知識的學習和興趣,為全面推進素質教育打下了堅實的基礎;使我校體育運動水平更上一個臺階.體育大課間的開展和實施，受到了全校師生和家長的歡迎，收到了良好的教育效果。
三、活動主題:
運用團體心理輔導原理開展體育活動,堅持“健康第一”，充分體現我校的教學理念“體驗中學習、體驗中明理、體驗中成長”，創(chuàng)造輕松愉悅、童心飛揚的校園氛圍，把快樂與健康帶給學生，根據我校的辦學特色,選擇學生既能鍛煉身體,且有興趣的項目,同時能夠體現學生團體合作、進取.培養(yǎng)學生熱愛體育的情感和終身鍛煉意識，促進學生全面發(fā)展!
小學體育大課間活動實施方案篇十七
1、通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、通過大課間體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
學校田徑場、籃球場、及校道。
（整個活動過程都在音樂的旋律下進行，歷時30分鐘）
1、出隊：
2、準備部分：廣播體操
3、基本部分：形式多樣的活動項目20＇
4、結束部分：放松與歸隊3＇
1、出隊（按照行政班集合，在動感音樂下跑步進入操場）
要求：各班體育委員組織本班同學集隊，隊伍整齊有序，聽指揮跑步進場。
2、廣播體操要求：播放廣播操音樂，做操節(jié)奏感強、整齊、有力，表現出良好的精神面貌。
3、形式多樣的'活動項目
活動內容：籃球、排球、游戲、毽子、羽毛球、跳繩等。
1、活動時間
9：20——9：50（9：20—9：27廣播操）
2、活動項目、場地安排
羽毛球：北樓西路道
乒乓球：乒乓臺區(qū)
繩、毽：南樓小操場
橡皮筋、呼啦圈：田徑場
排球：排球場
籃球：籃球場
3、人員安排
1.體育教師負責活動的組織、指導。
2.班主任或留班教師負責本班的活動管理，確?；顒影踩?、有序。
3.各班體育委員負責器材的借還。
小學體育大課間活動實施方案篇一
方案文本的編寫一般有兩種方式：一種是常規(guī)方式，即根據指南“主要目標要點“實施步驟“政策措施和要求這一相對固定的程序適用于一般的日常工作和個人工作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
【篇一】小學大課間體育活動實施制度
為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，集中體現了中國共產黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標。一刻不忘初心使命，自覺踐行初心使命，是我們黨在近代以來各種政治力量的反復較量中能夠脫穎而出、在歷經各種艱難險阻的嚴峻考驗中能夠堅如磐石、在領導中國革命建設改革的歷史進程中能夠成為中國人民和中華民族主心骨的根本所在。黨的十九屆四中全會《決定》提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。這是確保我們黨在新時代新征程始終充滿蓬勃生機和旺盛活力的戰(zhàn)略之舉、長遠之計。
政治上的堅定、黨性上的堅強源于理論上的清醒。不忘初心、牢記使命既有賴真摯的感情、真誠的信仰，更要靠理性的自覺、真理的認知，靠馬克思主義特別是中國化馬克思主義科學理論的支撐。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是指引全黨踐行初心使命的強大思想武器。要堅持和完善黨委(黨組)理論學習中心組等各層級學習制度、干部培訓制度、集中輪訓制度、理論宣傳研究制度、黨支部直接教育黨員制度、理論學習考核評價制度，建立習近平總書記重要指示批示精神落實機制，建設和用好網絡學習平臺，推動黨員、干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，解決好學什么、怎么學的問題，做到思想行動始終與初心相契合、與使命相符合、與時代相融合。
著眼于獲得認識工具，聯系馬克思主義歷史發(fā)展的“源”與“流”，弄清楚這一思想堅持了什么、發(fā)展了什么，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。習近平新時代中國特色社會主義思想始終貫穿和體現著馬克思主義的大本大源、精神氣質、理論品質，是觀察當代中國和世界的望遠鏡、顯微鏡。這一思想蘊含的馬克思主義立場，體現為以人民為中心的發(fā)展理念，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，“我將無我，不負人民”，“為人民服務，擔當起該擔當的責任”的莊嚴承諾;體現為在事關政治理想、政治領導、政治方向、政治道路等重大原則面前的鮮明態(tài)度，在反腐懲貪這場重大政治斗爭中的堅強決心，在維護國家主權、安全、發(fā)展利益，同強權政治、霸凌行徑作堅決斗爭時的膽氣硬氣底氣。這一思想蘊含的馬克思主義觀點，體現為堅持和運用科學社會主義基本原則、馬克思主義政治經濟學原理、辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理解決當代中國問題所形成的豐碩成果，這些成果集中體現在“八個明確”“十四個堅持”的科學體系和豐富內涵之中。這一思想蘊含的馬克思主義方法，則生動體現為放眼全局的戰(zhàn)略思維、縱貫古今的歷史思維、破立并舉的創(chuàng)新思維、對立統一的辯證思維、未雨綢繆的底線思維等科學思維，體現為問題導向的工作著力點、穩(wěn)中求進的工作總基調、以釘釘子精神狠抓落實的工作推進力等工作方法。
著眼于領會重大意義，聯系黨的十八大以來中國人民精神面貌的深刻變化，聯系黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，聯系中國道路、中國經驗產生的世界性影響，感悟這一思想所具有的獨特魅力和強大威力。習近平新時代中國特色社會主義思想源于實踐呼喚，成于實踐總結，作用于實踐創(chuàng)造，在指導當下、指引未來的實際生活中顯示出強大生命力。這一思想實現了黨的指導思想的與時俱進，讓中國共產黨人在思想理論上發(fā)出時代之先聲、立于時代之潮頭，帶領人民大踏步趕上時代，極大提振了全黨全民族的自信心自豪感，使中國特色社會主義人氣更旺、信者更眾、感召力凝聚力更強，具有重大政治意義。這一思想在堅持中發(fā)展，在守正中創(chuàng)新，在正本清源中探索創(chuàng)造、精進不怠，不斷賦予科學社會主義以鮮明的時代內涵，通過從嚴從緊管黨治黨，通過謀發(fā)展、促改革、保穩(wěn)定，解難題、化風險、紓民憂，通過積極參與全球治理、推動構建人類命運共同體，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，以一系列原創(chuàng)性理論成果，開辟了馬克思主義中國化新境界，具有重大理論意義。這一思想指引中國特色社會主義進入新時代，指導黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，具有重大實踐意義。這一思想為解決人類面臨的共同問題提供了中國方案、中國智慧，為許多發(fā)展中國家走向現代化提供了全新的選項，在世界范圍內高高舉起中國特色社會主義的偉大旗幟，昭示著科學社會主義的光明前景，具有重大時代意義。
著眼于掌握工作指針，聯系黨員、干部履職盡責的必備能力，熟練掌握這一思想提出的治國理政的理念、思路、舉措和辦法。這一思想內容豐富、涵蓋廣泛，既富含問道究理的哲學表達，又富有濃烈的實踐氣息，既擘畫民族復興的遠景藍圖，又描繪達至目標的施工路線，既交代過河的任務，又提供過河的“船”和“橋”，是治國理政的“百科全書”。無論哪個領域、哪個層面、哪項工作，都可以從中找到解決問題的“金鑰匙”。要引導黨員、干部全面系統學，力爭把握其中察大勢、謀大局、把方向的大視野、大戰(zhàn)略、大格局，把握其中指導全局的發(fā)展理念、方針原則、工作方法，努力做到掌握精髓、融會貫通。結合職責學，熟練掌握這一思想對相關領域提出的具體要求，及時掌握習近平總書記對相關領域的重要指示批示精神，努力做到耳熟能詳、運用自如。付諸實踐學，在運用這一思想解決實際問題中感受其真理偉力、實踐偉力、道義偉力，查找自身在知與行、學與用特別是履行職責不可或缺的理論素養(yǎng)方面存在的明顯差距，進一步增強知信行統一、學思用結合的緊迫感，加快把學習成果轉化為履職本領。
著眼于汲取黨性滋養(yǎng)，聯系黨員、干部應有的思想境界、道德修養(yǎng)，領悟蘊含其中豐富生動具體的黨性要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是推進偉大社會革命、改造客觀世界的行動指南，也是推進自我革命、改造主觀世界的強大思想武器。其中包含著全面從嚴治黨、自我革命的重要方針原則以及大量直指人心、催人奮進、令人警醒的諄諄教誨，處處閃耀著習近平總書記率先垂范、身體力行的人格光輝。要引導黨員、干部深刻領會這一思想關于理想信念、初心使命、“三嚴三實”、忠誠干凈擔當、為民務實清廉，關于立身、立業(yè)、立言、立德，關于正確處理當官與發(fā)財、是與非、公與私、真與假、實與虛，關于擺正個人與組織、個人與同志、個人與群眾的位置等精彩論述，在春風化雨、潤物無聲的熏陶中提高覺悟、純潔作風、凈化心靈、化育品行。
不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。要嚴格遵守黨章，認真執(zhí)行關于新形勢下黨內政治生活的若干準則，堅持和完善“三會一課”制度、民主生活會制度、組織生活會制度、領導干部雙重組織生活會制度、黨員黨性分析制度、黨員民主評議制度，健全激勵干部擔當作為機制，推動黨員、干部恪守黨的性質和宗旨，用初心使命錘煉忠誠干凈擔當的政治品格。
用初心使命涵養(yǎng)大義。初心使命昭示崇高，呼喚崇高，成就崇高。要引導黨員、干部常懷興國之志。心憂天下，胸懷民族復興大業(yè)，想大事、謀長遠，自覺把小我融入大我之中，在積極投身新時代中國特色社會主義宏偉事業(yè)中實現和升華人生價值。保持強大政治定力，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，對黨和人民事業(yè)充滿必勝信心，正確看待主流與支流、成就與不足、經驗與教訓，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，矢志不渝為堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義不懈奮斗。要培養(yǎng)為民情懷。始終把人民放在心中最高位置，以人民憂樂為憂樂、以人民甘苦為甘苦，永遠保持勞動人民本色，關心群眾疾苦、體察群眾艱辛，千方百計為人民群眾排憂解難，在與人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗中實現好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益。要銘記公仆之心。樹立權為民所賦、權為民所用的正確權力觀，牢記權力是天然的腐蝕劑，也是最大的腐蝕劑，嚴守權力邊界，嚴防被“圍獵”，做到依法用權、秉公用權、廉潔用權、為民用權。
用初心使命激發(fā)動力。敢擔當、善作為是踐行初心使命的內在要求，是奮進新時代、建功新時代的必備素養(yǎng)。當前，我們正處于爬坡過坎、不進則退的關鍵階段，國家治理任務艱巨繁重，風險挑戰(zhàn)嚴峻復雜，捕捉機遇用好機遇難度加大，迫切需要黨員、干部以初心使命鼓蕩激情、提振士氣，始終保持銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，知重負重、攻堅克難，奮力在推進供給側結構性改革、推動高質量發(fā)展、打贏三大攻堅戰(zhàn)、從嚴管黨治黨的實踐中開新局立新功，摒棄一切不思進取、畏葸不前，回避矛盾、明哲保身，只想攬權不愿擔責、只想出彩不愿出力的消極思想和行為。要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，主動經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，在大是大非、矛盾沖突面前特別是在同敵對勢力的博弈較量中挺身而出，敢于斗爭，善于斗爭，通過斗爭贏得機遇、贏得主動。
用初心使命創(chuàng)造佳績。初心使命作為信仰信念，需要虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，作為目標追求，需要人人盡心盡力、多積尺寸之功。要引導黨員、干部發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的實干精神。不馳于空想、不騖于虛聲，不急功近利、不嘩眾取寵，注重防止和克服形式主義、官僚主義，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁抓好工作落實。對上級和組織交辦的任務，既要不折不扣地貫徹執(zhí)行，又要結合各自實際創(chuàng)造性開展工作，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。發(fā)揚一絲不茍、精益求精的工匠精神。珍愛每一個工作平臺，專注每一項工作業(yè)務，心無旁騖，苦練內功，練就過硬的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能，崇尚完美、追求卓越，致廣大而盡精微，力爭把工作做到最好，把成果做到極致。發(fā)揚不求聞達、默默堅守的奉獻精神。恪守本分、盡職盡責，無怨無悔把自己的智慧和力量貢獻給黨和人民事業(yè)。胸懷大局、放眼未來，以功成不必在我、功成必定有我的境界，甘為人梯，甘做鋪路石，努力做到面對責任，視若泰山;面對喧囂，靜如止水;面對名利，淡定從容;面對付出，甘之如飴，把初心使命書寫在平凡的崗位上。
用初心使命祛除灰塵。初心使命既是一種感召，也是一面鏡子、一桿尺子、一把掃帚，可以用來發(fā)現問題、校正偏差，清潔肌膚、強健體魄。要引導黨員、干部把思想、工作和職責擺進去，經常對照初心使命，敏于內省、勤于修身，時時洗心、日日撣塵，嚴以律己、見賢思齊，及時清除自己身上的政治微生物，不斷增強政治免疫力。要注重用好用足用活批評和自我批評這個銳利武器，引導黨員、干部以對同志、對組織、對事業(yè)高度負責的精神大膽開展批評，講黨性不講私情，講真理不講面子，嚴肅認真提意見，滿腔熱情幫同志，注重克服事不關己、高高掛起，明知不對、少說為佳的庸俗哲學和好人主義;以對黨和人民的赤膽忠心勇于自我批評，像病人在醫(yī)生面前陳述自己病情那樣毫無保留地揭露自己違背初心使命的問題，剖析根源、徹底整改，注重克服盲目自信、自我感覺良好，對自身問題視而不見、護短遮丑、知錯不改等錯誤傾向;以聞過則喜、心懷感激的誠意善待別人的批評，尤其要聽得進逆耳忠言和尖銳批評，有則改之、無則加勉，不能用批評抵制批評，搞無原則的紛爭。
大力推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，確保黨的全部工作始終順應時代潮流，體現人民愿望，這是踐行初心使命的根本途徑，黨的一切工作都要圍繞初心使命來展開、來推進。
把握時代先聲。億萬人民的創(chuàng)造性實踐具有一往無前的革命性品格，生產力在推動社會進步中始終是最活躍的因素。理論創(chuàng)新，要善于感知時代氣息，把握時代脈搏，敏銳洞察時代發(fā)展最新趨勢，緊密跟蹤以生產力為先導的各領域創(chuàng)造性實踐前沿，及時總結最新實踐經驗，以深邃的理論洞見指導實踐、引領未來。實踐創(chuàng)新，要密切關注以信息技術、數字技術為代表的新一輪科技革命和產業(yè)變革引起的生產方式、生活方式、治理方式的廣泛深刻變革，超前謀劃，順勢而動、乘勢而進，充分激發(fā)全社會創(chuàng)造活力。要加快建設創(chuàng)新型國家，強化國家戰(zhàn)略科技力量，構建社會主義市場經濟條件下關鍵核心技術攻關新型舉國體制，牢牢把握發(fā)展的主動權、主導權。制度創(chuàng)新，要以時代發(fā)展的要求審視制度，抓緊制定國家治理體系和治理能力現代化急需的制度、滿足人民對美好生活新期待必備的制度，及時清理不合時宜的制度，使制度始終富有昂揚生氣。
聚焦重大現實問題。問題是時代的聲音，人類社會就是在不斷發(fā)現問題、解決問題的過程中發(fā)展進步的，新時代也必須在直面問題、化解矛盾中開拓前進。理論創(chuàng)新，要從重大現實問題中把握理論需求，尋找理論生長點，以追求真理的堅毅執(zhí)著，深入探索事物發(fā)展的規(guī)律，回答好時代之問、人民之問，形成有效解決問題的理論新成果。實踐創(chuàng)新，要聚焦事關事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略問題、改革發(fā)展穩(wěn)定中出現的難點問題、人民群眾關心關注的熱點問題，匯聚力量合力攻關，對準癥結精準發(fā)力，標本兼治綜合施策，以新的視野、新的理念、新的辦法解決問題。制度創(chuàng)新，要及時總結解決重大現實問題積累的成功經驗，把可復制可推廣的成熟做法提煉上升為制度。注重防范危害國家制度安全的重大風險，堵塞漏洞、筑牢防火墻。注重解決制度建設中存在的一些制度質量不高、協調配套不夠、執(zhí)行力不強等突出問題，加快形成科學規(guī)范、系統完備、運行有效的制度體系。
發(fā)揮人民首創(chuàng)精神。人民是推動社會發(fā)展進步的根本力量，是中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的不竭動力。無論是理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新還是制度創(chuàng)新，都要緊緊圍繞尊重人民主體地位、激發(fā)人民主人翁精神、最大限度釋放人民創(chuàng)造活力來展開。要緊緊依靠人民執(zhí)政、依靠人民治理國家，為人民有效參與管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務提供便捷條件。要以滿腔的熱忱關注來自基層一線的發(fā)明創(chuàng)造，善于發(fā)現人民群眾在生產生活、基層治理中呈現出來的智慧之光、經驗之談、應變之方、解困之妙。要在全社會營造崇尚創(chuàng)新、寬容失誤的鮮明導向和濃厚氛圍，讓一切有利于社會進步的創(chuàng)新愿望得到尊重，創(chuàng)新勇氣得到鼓勵，創(chuàng)新成果得到保護，堅決破除一切制約和影響社會創(chuàng)造活力的思想觀念、行為方式、體制機制障礙特別是階層固化、利益固化、身份固化的藩籬。
積極參與全球治理體系改革和建設。今天，中國日益走近世界舞臺中央，同世界的聯系空前緊密，同世界的相互影響日益加深，積極參與全球治理體系改革和建設是我國大踏步趕上時代的迫切需要。要高舉構建人類命運共同體旗幟，秉持共商共建共享的全球治理觀，倡導多邊主義和國際關系民主化。維護聯合國在全球治理中的核心地位，支持上海合作組織、金磚國家、二十國集團等平臺機制化建設，推動構建更加公正合理的國際治理體系。推動完善全球經濟治理機制，支持對世界貿易組織進行必要改革，促進各國在國際經濟合作中權利平等、機會平等、規(guī)則平等。推動變革國際貨幣基金組織、世界銀行等國際金融組織中不公正不合理安排，增加新興市場國家和發(fā)展中國家份額，使治理架構和利益分配更為平衡合理。推動在共同但有區(qū)別的責任、公平、各自能力等原則基礎上開展應對氣候變化國際合作。積極參與制定海洋、極地、網絡、核安全等新興領域治理規(guī)則，為應對人類面臨的新挑戰(zhàn)貢獻中國智慧。
【篇二】小學大課間體育活動實施制度
“紀檢機關和組織部門要加強整改落實日常監(jiān)督，用好問責武器，對整改不力、敷衍整改、虛假整改的嚴肅追責問責?！狈词艑弥醒氲谝惠喲惨暦答伒男侣効梢园l(fā)現，中央巡視工作領導小組成員在代表中央對抓好巡視整改工作提出要求時，都有這樣一句話。這在十八屆中央巡視反饋中是沒有過的，意味著十九屆中央將巡視整改的日常監(jiān)督任務交由各級紀檢監(jiān)察機關和組織部門，以“外在壓力”倒逼被巡視黨組織將巡視整改抓到位、抓到底，以“監(jiān)督常在”促進巡視整改常態(tài)化、長效化。
要求紀檢監(jiān)察機關和組織部門擔負起巡視整改日常監(jiān)督的責任，是黨中央強化巡視整改的創(chuàng)新舉措。巡視發(fā)現問題的目的是解決問題，發(fā)現問題不解決，比不巡視的效果還壞。然而，不論是十八屆中央巡視“回頭看”還是十九屆中央第一輪巡視，巡視整改不到位都是一個突出問題：有的被巡視黨組織在巡視組撤離后基本上就不管整改了，制度制定后就擺在那不下發(fā)，鎖在抽屜里敷衍了事，沒有真正落實；有的巡視整改前緊后松，呈報巡視整改報告后，整改力度就明顯減弱了；有的巡視整改說做不一、不嚴不實，存在掛空擋、走過場現象……分析個中原因，除了主體責任不落實，還有很重要的一條，就是對整改的日常監(jiān)督弱化、缺位甚至缺失。2017年7月1日修改的《巡視工作條例》規(guī)定：“巡視工作領導小組辦公室應當會同巡視組采取適當方式，了解和督促被巡視地區(qū)（單位）整改落實工作并向巡視工作領導小組報告?！睆囊酝那闆r看，對巡視整改的監(jiān)督，較多依靠巡視工作本身來推進，紀檢監(jiān)察機關和組織部門對巡視整改的關心、對整改效果的關注不平衡，尚未形成監(jiān)督合力。
俗話說：“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄?！比绻狈ΡO(jiān)督，少了外力的鞭策，就有可能因為松懈而虎頭蛇尾，因為敷衍而自欺欺人。中央強調巡視整改要即知即改、立行立改、真改實改、全面整改，這就是說整改不是一時一事，不是一錘子買賣，不是交了整改報告就大功告成，必須持續(xù)跟進、精準發(fā)力。鑒于此，中央在制定中央巡視工作規(guī)劃時，明確要求建立紀檢監(jiān)察機關和組織部門對巡視整改情況督查督辦制度，把督促巡視整改落實作為日常監(jiān)督的重要內容。正如北京大學廉政建設研究中心副主任莊德水所說，紀檢監(jiān)察機關和組織部門的日常監(jiān)督是一種過程的監(jiān)督，有利于實時的監(jiān)督和管控，從而從過程上保證巡視整改長流水、不斷線，在“長”和“?！鄙隙嘧鑫恼拢貏e是緊盯一些重點問題和具體問題舉一反三抓整改，緊盯一些需要花較大力氣啃的“硬骨頭”和較長時間治理的沉疴痼疾馳而不息抓整改。
強化對巡視整改的日常監(jiān)督是對紀檢監(jiān)察機關和組織部門履行監(jiān)督責任提出的新要求。國家監(jiān)察體制改革后，紀委和監(jiān)委合署辦公，監(jiān)督是其首要職責、基本職責。把監(jiān)督挺在前面，需要有的放矢，加強對巡視整改的督查正是紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督職能的一個抓手。目前，各級紀檢監(jiān)察機關探索執(zhí)紀監(jiān)督和執(zhí)紀審查部門分設，紛紛成立了監(jiān)督檢查室，對巡視巡察發(fā)現問題的整改情況進行督促已成為監(jiān)督檢查室的一項重要職責。通過主動監(jiān)督，靠前監(jiān)督，加強經常性監(jiān)督檢查，定期督促整改工作，動態(tài)分析整改成效，持續(xù)跟蹤督辦，巡視整改的外在壓力和內生動力就會增強。
今年5月，江蘇省紀委監(jiān)委辦公廳印發(fā)《進一步增強巡視與紀檢監(jiān)察工作合力，著力提升監(jiān)督工作效能的意見》，要求強化巡視前、巡視中、巡視后、日常4個階段的協調協作，確保巡視工作與紀檢監(jiān)察工作有機結合、有效貫通。針對2017年省委巡視中發(fā)現的重點問題，近期江蘇省紀委監(jiān)委成立5個督查小組，首次對巡視整改情況開展專項督查，重點督查整改責任是否履行、整改措施是否完整、整改成效群眾是否滿意、責任追究是否到位等。由此，紀檢監(jiān)察機關與巡視工作的協作，就從巡視對象確定到重要情況溝通，從優(yōu)先辦理巡視移交問題線索到巡視反饋問題整改督查，形成一種接續(xù)的、協同的效應，進一步形成監(jiān)督合力、凸顯監(jiān)督效能。
對于組織部門來說，加強對巡視整改的日常監(jiān)督，一方面要對巡視移交的選人用人、黨組織建設、違反換屆紀律等方面問題積極抓好整改，對選人用人專項檢查發(fā)現的問題集中整治，另一方面，要對反映干部不擔當不作為的問題及時跟進，把日常了解干部的情況和巡視結合起來，動態(tài)解決班子建設和隊伍建設存在的問題，該調整的調整，該免職的免職，使能上能下成為常態(tài)。
最后，紀檢監(jiān)察機關和組織部門要用好問責武器，對整改不力、拒不整改的，對高舉輕放、應付交差、企圖蒙混過關，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責，典型案例公開曝光，達到“問責一個、警醒一片”的效果。如天津利和進出口集團有限公司黨委在2016年5月十屆天津市委巡視反饋意見后，對整改不重視，敷衍了事、消極應付，甚至邊改邊犯，直至2017年12月十一屆市委巡視進駐，絕大多數問題仍未得到整改。依據《中國共產黨問責條例》等有關規(guī)定，時任黨委書記、董事長白文彬受到黨內嚴重警告處分；時任黨委副書記、總經理馬建受到黨內嚴重警告處分，并被免去職務。
7月23日，中央第八巡視組向湖南省委反饋巡視意見后，湖南省委常委會召開會議，會上成立了巡視整改督查工作領導小組，由省委常委、省紀委書記、省監(jiān)委主任傅奎任組長，省委常委、省委組織部部長王少峰任副組長，負責對整改任務全程跟蹤督辦、逐一對賬銷號，確保整改工作緊盯不放、一抓到底?！凹o檢監(jiān)察機關和組織部門加強對巡視整改的日常監(jiān)督，將與巡視機構督查督辦、群眾監(jiān)督等形成合力，構建有序銜接、互為補充、協調一致的整改監(jiān)督鏈條，真正確保巡視發(fā)現的問題條條要整改、件件有著落?！焙鲜×ㄔO協同創(chuàng)新中心主任鄧聯繁表示。
小學體育大課間活動實施方案篇二
本學期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想;把體育教學工作放在應有的位置;以構建“和諧校園，讓學生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學校的體育教育改革工作發(fā)展。
學校體衛(wèi)工作，是教育教學工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學期初，校領導對體衛(wèi)工作，十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領導小組、預防食物中毒工作領導小組、學校安全預防工作領導小組;明確了工作目標，層層落實，責任到人。同時對學校體育器材、場地進行投資維護，不斷完善。創(chuàng)建了良好的教育教學環(huán)境。
在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學習，認真領會黨的政策和有關教育理論，做筆記經常反思;使得教育教學工作能夠時刻圍繞學校整體教育工作進行。在教育教學中，體育組的教師們，經常在一起認真學習《新課改》的有關理論，積極參加校內外教研活動和市、區(qū)教育局組織的學習觀摩活動、教研組內，開展教研課評比活動;互相聽課取長補短，不斷提高教學水平。
在以“健康第一”為指導思想同時，我們狠抓課間操，做操質量。體育教師利用體育課和活動課時間協助班主任抓廣播操訓練，使得每一個學生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來，并開展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的鍛煉效果。
我校在學期初，就全面啟動小學生陽光體育活動的實驗工作，確保學生每天一小時體育活動時間;開展豐富多彩的課間體育活動，使更多的學生積極參與，努力達標。在方案實施中，尊重學生的主體地位，以引導學生自主活動為主，教師講授、指導為輔。讓學生多練、多動、多想，充分發(fā)揮學生的個性特長。豐富了學生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動會。同時開展了教工拔河比賽活動;不但提高了學生的身體素質。也活躍了教師身心，提高了身體素質。堅持以田徑、籃球為傳統項目的課余訓練，做到四落實，保證訓練質量，提高了學校運動隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學生的課余文化生活。嚴把《學生體質健康標準》測試關，貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿地完成學年度《學生體質健康標準》的登統上報工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試，使學生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質健康水平。
小學體育大課間活動實施方案篇三
為了全面貫徹《學校體育工作條例》精神，開展學生陽光體育運動的要求，我校領導高度重視學生身體素質的全面提高。特制定大課間體育活動制度。
一、活動內容
在班主任、體育教師的組織參與下，以班級為單位分成小組，充分發(fā)揮體育委員和學生骨干的作用，進行籃球、長跑等大課間活動?；顒觾热莸倪x擇注重特色、傳統和創(chuàng)新。
二、活動時間
大課間活動時間都在每天下午第一節(jié)課下課開始（14:35——15:05）
三、
合理分工、責任到人
1、領導負責制
學校成立體育工作領導和監(jiān)督小組
組長：xx
成員：xx各班班主任體育組紀檢部學生
2、班主任負責制
（1）認真組織本班學生準時出操。保證出勤率
（2）培養(yǎng)學生體育興趣，親自參與正確引導，教育和鼓勵積極參與大課間體育活動，為班集體爭光，增強學生的集體榮譽感和集體主義精神。
（3）檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間體育活動情況，考勤人數，發(fā)現問題及時處理，保證大課間體育活動質量。
3、體育老師負責制
（1）負責大課間體育活動內容安排。
（2）內容要考慮地點、季節(jié)的特點，樂曲要適合學生和內容的特點。
（3）負責活動地點、場地及退場安排。
（4）負責組織大課間全過程，負責指揮和示范，協助班主任工作。
4、德育處、紀檢部負責制
（1）負責大課間活動的檢查評比工作
（2）負責每月的檢查統計評分工作
四、每月進行統計評分工作，保證大課間的活動質量
1、為了保證和提高質量，讓大課間活動的開展經久不衰，成立大課間活動檢查評比小組，制定出切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動進行常年不間斷的檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保大課間活動長期順利地開展下去。
2、大課間活動考核列入班級年終評比依據之一。
3、每班的大課間評比分值直接跟班主任津貼掛鉤。
十分棒。
大課間體育活動總結
機械工程系大課間體育活動總結
黨員民主評議實施制度模版
黨員民主評議實施制度模版
小學體育活動方案
小學體育大課間活動實施方案篇四
貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，落實每天鍛煉一小時活動，積極開展陽光體育活動，夯實“一校多品”學校特色，切實增強學生的體質，促進學生健康成長，提高學生的學習效率，展現我校精神面貌，推動校園文化建設。
1、安全性原則：在大課間活動組織實施過程中，加強安全教育和管理，避免和防止意外事故發(fā)生。
2、全員性原則：大課間活動面向高一、高二全體學生，要求人人參與活動。
3、特色性原則：根據我校場地、師資特點，設置多種項目，打造我校多個運動品牌，進一步夯實“一校多品”體育特色項目。
1、領導小組
組長：陸杰
副組長：劉潔、車文波、蔣豐佩、
執(zhí)行組組長：周曉亮、王玉霞、蔣麗紅、周柳、劉雪麗
安全組組長：唐琦
廣播員：羊堃
2、活動項目
街舞啦啦操：健美操、啦啦操作為我校特色項目，深受學生喜愛，根據我校高中生身心特點，創(chuàng)編集體街舞啦啦操（音樂（legend）節(jié)奏感強、積極向上；動作編排融入街舞元素，充滿活力，動作難度適中），集體街舞啦啦操為高一高全體學生必學項目。（全體學生）
項目負責人：劉雪麗、王媛
羽毛球：在專項課的基礎上進一步提升學生運動技能，讓更多的學生參與進來，學生可根據興趣自愿選擇，以學生練習為主，教師指導為輔。（24人）
項目負責人：華中玫
乒乓球：在專項課的基礎上進一步提升學生運動技能，讓更多的學生參與進來，學生可根據興趣自愿選擇，以學生練習為主，教師指導為輔。（27人）
項目負責人：王軍路
健身操、瑜伽：強化校隊學生專業(yè)技能，通過瑜伽練習塑造學生形體美。（28人）
項目負責人：劉雪麗、王媛
籃球：以興趣為主，由于場地受限，籃球練習主要以運球、投籃為主。（20人）
項目負責人：陳政
長繩、短繩、毽球：以班級為單位進行長繩、短繩項目練習，練習內容主要有：集體跳繩和8字跳繩，短繩與長繩可交替進行練習。毽球可單個或者兩人配合練習。（每班18人）
項目負責人：各班班主任
引體向上：在體質健康測試項目中，引體向上為高中男生弱勢項目，間歇性引體向上練習有利于提高學生力量素質。（8-10人）
項目負責人：劉雪麗、蔣麗紅、周柳
3、活動時間（周一至周五9:50—10:20）
集體街舞啦啦操：9:50—10:00
羽毛球、健美操、瑜伽、乒乓球、長繩、短繩、毽球、引體向上：
10:00—10:20
4、活動場地
晴天（兩個年級）：集體街舞啦啦操——操場；羽毛球——四樓體育館；
雨天（一個年級）：集體街舞啦啦操——體育館、羽毛球——四樓體育館、
健身操、瑜伽——舞蹈房、 乓乓球——問道樓負一層乒乓房、長繩、短繩、毽球——菁華樓三、四、五樓平臺、引體向上——體育館（俯臥撐）
5、活動順序
所有班級先到操場進行熱身和集體街舞啦啦操活動，然后再進行各個項目的分散練習。
（1）各班級有序開展活動，先集體項目再進行單項活動，確保安全第一。
（2）學生發(fā)展中心與班主任必須強調活動紀律和要求，協助體育教師完成大課間活動。
（3）各個項目活動必須在規(guī)定的場地內進行活動，各班學生不能出現亂竄、亂跑的現象。
（4）所有負責老師必須在場地進行監(jiān)督和指導，體育教師、班主任也可參與到學生活動中。
（5）所有項目半學期輪換一次，學生可體驗多個項目，每個項目有一個學生代表，負責點名和統一回收器材。
（1）學生發(fā)展中心每天記錄學生活動情況并打分，每周公布排名，納入班級考核。
（2）集體啦啦操作為校運動會比賽項目，以班級為單位進行比賽，錄入運動會成績。
（3）長繩、短繩、毽球項目為陽光體育比賽的跳踢項目，以班級為單位進行比賽，也可以提高學生練習興趣。
小學體育大課間活動實施方案篇五
本學期我校體育工作在學校的總體布署下，在學校行政領導的關心支持下，以全面推進素質教育和全面提高教育質量為重點，堅持德、智、體全面發(fā)展，進一步貫徹執(zhí)行全民健身計劃綱要。在搞好學校體育工作的同時，全面落實“健康第一，安全第一”的指導思想，主抓課堂教學，堅持第三課堂，體現“勤讀書、樂健體、學做人”的校訓，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F就本學期我校開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一，安全第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作
體育組體育教師能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一，安全第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現代的建設者和接班人做準備。一學期無教學責任事故和身體傷害事故發(fā)生。體育教師在教學中能以現代課堂理念規(guī)范自己，認真進行《新課程改革理念》、《新課程標準》理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學質量有明顯的提高。本學期學校舉行“足球活動月”、“田徑活動月”活動、并順利召開了21界學校運動會、還參加了縣第1屆小學生跳繩比賽并獲得了3等獎，學校領導給予高度的評價，并對我校的體育校本教研工作給予了高度的贊譽。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現問題，及時研討，統一思想認識，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。
二、常抓不懈，推動“二操”有序開展學?！皟刹倩顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規(guī)范、美觀。實施學校“領操”和班級“領操”相結合，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。成立大隊干部督導小組，定人定班定時間，督促兩操活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果和紀律衛(wèi)生每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播體操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播體操比賽。并于12月7日舉行了廣播操體操比賽，通過比賽極大地提高了廣播體操做操的質量及組織紀律性。
三、以體育活動為載體，爭創(chuàng)我校體育項目特色。
本學期以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動。“以競賽促活動，以活動促素質”，促進學生健康成長。達到“我運動、我健康、我快樂”的教學口號。根據學生的興趣愛好，本學期我校組建了田徑隊、跳繩隊及足球隊等各類訓練小組。成功舉辦了學校第二十一屆冬季系列運動會、師生賽教職工拔河比賽。通過競賽，充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，不斷地提高了學生的體育競技水平。
小學大課間體育活動總結參考
小學體育大課間活動實施方案篇六
摘要：小學大課間體育活動是在課間操基礎上發(fā)展起來的一種新型的校園組織形式的課間活動，作為一種新型的課間活動，它不但可以在同一個時間內根據不同身心發(fā)展水平階段的學生設置不一樣的活動，讓學生在適合自己水平階段的符合自身運動強度和運動量的運動項目活動中得到身心全方面的發(fā)展，而且對體育教學有著非常深遠的意義。眼下，小學體育教學日益特色化，尤其，大課間體育活動備受重視。
關鍵詞：大課間；體育活動；小學體育
小學階段是一個人在成長過程中的重要階段，對于個人的身心發(fā)展、意識形成等等都具有決定性的導向作用，而體育鍛煉不僅可以塑造小學生健康的體魄，更加能培養(yǎng)他們良好的心理素質。近幾年來，很多小學都在響應和貫徹國家和地方的各項政策，高度重視小學生的體育教育工作，積極開展陽光體育活動，全面開展小學生大課間體育活動，每天上午統一安排和組織至少30分鐘的大課間體育活動，無論從活動內容還是組織形式上都較以前有了很大的改進和創(chuàng)新。大課間體育活動，是一種打破傳統體育課間形式，采用多種活動形式。讓學生們身體的各個部位都得到了充分的鍛煉，讓學生們走到陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，盡情地享受生活、享受快樂。把學習帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣泄出去?！瓣柟怏w育”能給學生帶來運動的快樂，能夠在運動中讓學生找到自信、得到滿足，對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有一定實效。下面，就學校大課間體育活動組織模式和開展大課間體育活動的意義談談本人的看法。
首先讓大家了解下大課間體育活動的指導思想與設計要求如下：體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；三是以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；學會合作，培養(yǎng)團隊精神；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。
開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段?！扼w育（體育與健康）課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發(fā)課外體育資源，發(fā)揮課外體育資源的教育優(yōu)勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長?，F在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。
一、變化組織結構形式，活動方式靈活多樣。
1、全校集中型模式。全校集中型模式是讓各班學生在音樂伴奏下進入指定位置，然后一起先做學生廣播體操，然后是自編校操或按學校指定項目統一練習。其特點是規(guī)模大、人數多，地點集中，活動時間、內容便于統一安排和管理，其優(yōu)點是比較容易組織管理，督促檢查，相互促進。
2、分年級組模式。分年級組模式是學校提供各項活動的器材，由年級組帶隊教師根據不同年級的不同特點的實際情況對學生的活動進行指導或組織，做到每年級都有不同的活動內容，充分發(fā)揮年級的自主性。其特點是分組后活動規(guī)模小，地點可以分散，學生自由活動的'時間長，活動方式比較靈活。
3、班級開展模式。班級開展模式是在分年級組模式基礎上提升的一種模式，它是由班級教師組織，各班根據班級實際情況組織開展的體育活動。
4、俱樂部自由模式。俱樂部形式是學校分興趣小組開展課件活動，把有共同興趣愛好的學生集聚在一起，學校安排教師進行指導，根據分組情況合理安排活動項目。這個模式是大課間體育活動發(fā)展到比較完善時的一種模式。
二、學校開展大課間體育活動的作用和意義
《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養(yǎng)目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。
大家知道，大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”,也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發(fā)展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發(fā)展學生體能，增進身體健康，培養(yǎng)學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。
學生到學校來，不僅是來學習的，也是來生活的，大課間活動是學生的一種體育生活，是他們整個人生的重要組成部分，是學生終身體育一個不可忽視的起點。既然是一種生活，大課間活動就應絢麗多彩，人情味十足，為學生們詩一般的生活增光添彩，既然是學生終身體育的一個起點，大課間活動就應以持續(xù)發(fā)展的眼光來建構。學校就要不斷地加強改進，不斷地改進提高，讓學校的大課間體育活動能夠進一步展現我們自己的特色；不斷地去努力實踐、不斷地完善自己的模式，使大課間體育活動將日趨成熟完美。
參考文獻
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小學體育大課間活動實施方案篇七
全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，廣泛開展師生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動，磨練學生的意志品質，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質，增強體魄。
全校師生
1．基本項目：長跑 + 體育活動
初三年級每周一、三、五進行冬季長跑活動，二、四體育活動。
初一、初二年級每周一、三、五體育活動，二、四進行冬季長跑。
2．體育活動項目：廣播體操、跳長繩、跳短繩、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、輪滑、羽毛球、排球、拔河等。
1．初一年級跑步地點：大操場塑膠跑道1---4道內。
2．初二年級跑步地點：大操場塑膠跑道5---8道內。
3．初三年級跑步地點：大操場塑膠跑道。
各班站成廣播操的隊形，三條縱隊集體慢跑三圈。
1、每天上午兩節(jié)課后各任課教師不得拖堂，全體同學迅速到指定場地集合，由班主任協助體育教師組織學生參加長跑。
2．三個年級在長跑時必須在指定的跑道內進行長跑，不得跑到其他年級的場地，特別是初一、初二年級。我們將在第四道跑道上畫出一條白色的線以示區(qū)別。
3、各班要保證學生全員參與，本著安全第一的原則，可以靈活安排，如，體質較弱的學生可進行跑走結合的活動。有病有事不能參加長跑的，提前得到班主任核實批準，方可不參加。其他無特殊情況不得缺席。班主任老師要清點人數，對學生參與情況的檢查納入班級量化。
4、活動結束后有相關老師組織學生迅速回到教室，做好上課準備。
5、提倡教師領跑，鍛煉身體，追求“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
學校將對學生陽光體育大課間活動中表現突出的班級和個人進行表彰，分別評選出最佳運動班級和最佳運動學生。
以上是我們這次活動的方案，希望全體師生踴躍走向操場，走向大自然，走到陽光下，全身心地投入到陽光體育活動中去，強健我們的體魄，展示我們的活力，讓運動成為我們終身的興趣愛好，讓健康成為我們全面發(fā)展的不懈追求。
小學體育大課間活動實施方案篇八
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，確保學生每天一小時體育鍛煉，根據《學校體育工作條例》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》及孟州市教育局學校體育工作要求，為進一步推動我校陽光體育運動的廣泛開展，特制定本方案。
二、組織機構：
組長：倪鳳芹
副組長：
組員：
三、實施目標：
1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。
5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
四、實施的主要內容
1、各年級保證開齊上足體育課。1—2年級4節(jié)體育課，3—4年級3節(jié)體育課，5—6年級3節(jié)體育課，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。
2、上好眼操和課間操。（9：50—10：20——15：10—15：40）體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作，低年級學生要在本學期內盡快學會標準動作，提高兩操質量。
3、實行“大課間”體育活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、墊上運動等。學校要為各班級提供一部分體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。
4、以年級組為單位，每組組建體育特長活動小組：游戲小組：
（一、二、三年級），跳繩小組：（四、五、六年級），長跑小組。
5、開展豐富體育活動，每個月為一個階段，確定每個階段的主要項目和次要項目，全面推進學校陽光體育運動。
第一階段：舉行陽光體育運動再宣傳儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子！”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育業(yè)余訓練，搞好學校田徑隊、籃球隊等的日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。
第二階段：開展學校健身跑、體育游戲等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。
第三階段：總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學校陽光體育評選活動，進一步提升“我運動、我健康、我快樂”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。
五、保障措施
1、加強培訓，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。
2、增加學校體育工作的經費投入，學校公用經費要按一定的比例專項用于學校體育工作。
每個班級學生參加課余文體活動的，班級積極配合運動員訓練的，給于班級加分，列入中隊評比，并可累計加分。
每個班級每生參加文體活動獲獎，可累計加分。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，學校決定在全校范圍內全面實施每天一小時陽光體育運動。本活動實施方案如下：
二、活動主題
我運動、我健康、我快樂
三、組織領導
組長：趙敬良
副組長：
組員：
副組長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、監(jiān)督、落實：
趙敬良負責活動的統一協調和活動時間的安排落實和具體方案的制定；陳書生負責活動內容、場地器材的安排及負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作。各位組員（即班主任）負責活動的具體實施。
四、具體實施：
1、時間安排
每天1小時陽光體育運動時間構成為：上、下午各安排一個30分鐘的大課間。當天沒有體育課的班級可利用上、下午兩個大課間組織1課時的體育游戲課或體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動。
2、內容安排：
（1）大課間活動：第七套小學生廣播體操、分班級特色體育活動。班級體育活動要充分利用學校配置的體育器材，開展跳繩、跳皮筋、羽毛球、乒乓球等項目。積極開展校園集體舞，利用體育課時間進行教學。
（2）體育課：按照小學體育《課程標準》的要求組織開展教學活動。
（3）課外體育活動內容：充分利用學校場地和器材，以班級為單位組織開展乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跳皮筋、跑步、跳遠等各種達標活動，開展形式多樣的“快樂體育活動”。
五、相關要求
（1）提高認識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風氣，有效地促進廣大學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質水平。各有關部門，全體班主任要高度重視，精心策劃，制定行動方案，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。
（2）明確責任，落實到人。明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內容有安排，場地器材有保障、安全有保證，確保我校每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。
（3）加強教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運動活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，班主任、體育教師，要加強對學生的.安全教育，做到有紀律、有秩序、服從統一組織、統一指揮，確保活動安全順利。
小學體育大課間活動實施方案篇九
為全面實施素質教育，引導學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的意識、能力和科學的生活方式，確保學生每天一小時活動時間，結合我學校實際，營造豐富多彩的“快樂大課間活動”。以增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識重要途徑。為使該活動順利進行，特制定本方案。
抓住契機，進一步推進學校體育工作，確保學生每天有一小時的體育活動時間，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌。同時也為了切實提高學生體質健康水平，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，培養(yǎng)團結協作精神，形成良好的學習和運動習慣。
每周一到周五上午兩節(jié)課后9：30——10：00
組長：馮建民
副組長：董福禎
活動教師：班主任、任課教師
器材出借：王法明
檢查記錄：值日教師
1.師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性，達到全體健身的目的。
2.各班學生由負責教師帶隊。各班按照活動安排表把學生帶到所要求的場地開展活動,內容一周換一次，循環(huán)進行。3.負責教師組織各班班長及體育委員到體育室領取自己班的活動器材參加活動，活動結束后點清數量歸還器材，辦好登記出借手續(xù)。
4.每個負責老師要清楚學生進行活動的要求和所需要注意的安全問題。如活動場所的安全隱患，班級之間進行活動場地的避讓等。
5.活動結束后，仍由各班負責教師帶隊回教室。
6．如遇不好的`天氣，各班組織好學生在室內進行活動。如下棋、做室內操等。
7．教師寫好每一次活動記錄，有活動時間、活動人數、組織形式、具體指導、活動效果等。
1、進場（2分鐘）。奏《運動員進行曲》，全體師生隨著音樂，學生在副班主任老師的帶領下，來到各個班級規(guī)定的活動場地集中。
2、全體師生一起做操（3分鐘）
3、分班或分組開展活動(20分鐘)，奏背景音樂。各班根據活動內容自己安排(班主任老師必須在場，和學生打成一片，融洽在一起)。
4、結束，回教室。(5分鐘)奏《運動員進行曲》，在班主任老師帶領下，慢跑回到教室。
(b)趣味性游戲：老鷹抓小雞、找朋友、丟手帕、蓋房子、跳方格、及鄉(xiāng)土民間小游戲等。
(c)舞蹈類：如韻律舞蹈、集體舞、民族舞等。
(d)身體素質練習類：速度、耐力、力量、柔韌性、靈敏性、協調性等。具體內容如：原地高抬腿跑、立臥撐、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、蹬臺階、跨障礙、仰臥起坐、2-5分鐘耐力跑等有氧運動。(e)體育動作技能類：
田徑：跳高、跳遠、鉛球、擲沙包、接力跑等
體操：繩操、球操、單扛、雙扛、山羊（跳背）、技巧、肋木球類：軟式排球、乒乓球、小皮球（網球）
(f)雨天課在室內進行：棋類活動、智力游戲、仰臥起坐等。
小學體育大課間活動實施方案篇十
根據《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件精神和五項管理等工作要求，保障學生每天在校一小時的鍛煉時間，切實加強學校體育工作，積極開展陽光體育運動，促進學生身心健康和諧發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性與創(chuàng)造性。促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。特制定本校實施陽光體育“大課間”活動方案。
小學體育大課間活動實施方案篇十一
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生的習慣培養(yǎng)教育功能、團隊協作意識強化功能，重視活動過程的'教育。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用多種活動相結合的形式，合理地安排大課間的課程計劃和內容。分區(qū)域，以年級為單位，輪換項目，做到有形式，講實效。
3、全體性原則。充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，吸引全體師生參與到大課間活動中來，達到全員健身的目的。
小學體育大課間活動實施方案篇十二
一、指導思想：
注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，提高學生的體質健康水平。共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！
二、目的意義。
陽光體育大課間活動是指學校在每天上午第二節(jié)課后安排時間組織全校學生進行體育活動。大課間活動是對學校傳統課間操活動的改革完善，改變學校課間操長期固守的單一模式，使其時間延長、項目增加、內容豐富，充分使學生動起來、玩起來，調動學生主動參與體育鍛煉的積極性，達到強身健體、休息調整等攻效。大課間體育活動對于全面實施素質教育，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間，具有非常重要的現實意義。
1.通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯?BR> 2.在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3.通過大課間體育活動，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4.通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
5.開展“大課間”活動。開展大課間活動是提高學生健康水平的有力手段,是推進素質教育的重要舉措?！按笳n間”活動器材統一由學校提供。
三、活動原則
1.校本性原則。大課間活動的項目設計和內容選擇上應立足于本校特色，根據本校場地、器材、師資、校園體育文化氛圍等實際情況，因地制宜，形成具有校本特色的大課間資源，進而推動學校體育活動的開展和校園文化的建設。2.趣味性原則。大課間項目設計應從學生角度出發(fā)，從學生發(fā)展需要出發(fā)，選擇符合學生口味，感興趣的活動項目，這樣才能吸引學生參與，并能持久開展。3.創(chuàng)新性原則。在繼承原有的活動項目基礎上，通過師生共同探討，在活動的實踐中不斷進行改選、借鑒、整合、創(chuàng)新出更具活力的項目，并在實踐中不斷改進、完善。同時，通過引入民間體育游戲、新興的體育運動等豐富多彩、富有特色的各種體育活動，源源不斷地有選擇性地提供給學生，不斷充實、更新大課間內容。
4.安全性原則。大課間活動參加人數多、場地小、學生積極性高、跑跳頻繁、學生自控能力差，組織不好很容易出安全事故，因此在選擇和設計活動項目時，應充分遵循體育活動的規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，考慮到場地、器材的適用性、安全性，確?；顒拥陌踩?。
四、活動內容。
本學期主要內容是呼啦圈操。
五、活動形式
活動形式以集體活動為主。
六、組織領導組長：景小剛
副組長：李正才楊福林
組
員：任永強、及各班班主任
七、實施步驟。
1.學校統一購買器材，確定音樂，各班根據音樂有創(chuàng)造性的自編呼啦圈操。2.各班級利用早操和下午最后一節(jié)課進行教學，確保每個學生都要參與其中，并且學會。
八、注意事頂
1.大課間開始一段時間必須由班主任同時到場負責管理，做到必須的技術指導。
小學體育大課間活動實施方案篇十三
根據“學生陽光體育運動”實施計劃的要求，結合我校的實際，落實“生命和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。增強學生的體質，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。在大課間活動中體現出合作、民主、探究的教學理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新。貫徹“一切為了學生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，促進學生身體健康發(fā)展。
我運動？我健康？我參與？我快樂
人人有項目班班有活動學校有評價
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持從學校實際出發(fā)，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。
3．全體性原則。大課間活動面向全體學生，使學生人人參與大課間活動。
4．因地制宜原則。因為場地的限制，分區(qū)域，分年級進行活動。
5．安全第一原則。要加強安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
1．時間保障。學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五上午9：40—10：10，早操不包含在大課間活動中，下午4：30——5：20。任何老師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行，如：棋類活動，智力游戲等活動。
2．制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，學校教務、學生科、體育組聯合制訂大課間活動，班主任、體育教師負起職責，建立領導督查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、大課間活動評比制等制度。
3．人力、物力保障：學校要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現全員參與健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材除了學校提供外。更提倡每個班級自制自帶自備活動器材。各部主任協助體育組負責器材的發(fā)放、整理和保管。
4．安全保障。學校分部，分班級劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區(qū)域不明造成亂串、亂跑等混亂現象。
5．組織保障。學校加強了該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行，學校成立了大課間活動領導小組。
成立大課間活動工作領導小組，建立以學校主要領導全面負責，分管領導具體負責，中層領導和部主任分部負責，正副班主任、任課教師精心組織，體育教師分工指導，人人參與、層層落實、齊抓共管的管理機制。
（一）領導小組
組長：建轉鋒
副組長：王景讓張永勝索曉輝
成員：中層領導、部主任、正副班主任
器材負責人：喬林威馬偉玲
音樂控制：楚玉乾
（二）大課間活動督導、指導小組
組長：索曉輝
副組長：馬偉玲
成員：喬林威楚玉乾張振武史耀武石金戈張君穎
1、集合：50秒
2、出操：3分鐘
播放進行曲，以此作為開始活動的統一信號。各班按順序列隊到學校各區(qū)塊集中。要求做到靜、齊、快。排好隊列后，在原地整隊，橫、縱、斜都要求整齊。
3．廣播操：4分10秒
廣播操《時代在召喚》。這是原來都要做的廣播操，這也是固定的。該操以動作瀟灑、節(jié)奏明快、音樂強勁、動感強烈而體現時代特色。
4．分班活動：15分鐘（音樂）
班級特色體育。這部分內容有從學校提供的活動中自主選擇，學校根據不同專業(yè)學生專門設計許多體育活動項目，做到每部有內容，活動也有各班自主創(chuàng)編的，有來自民間體育的。體現了自主健體與創(chuàng)新的新課程理念，突出了學生自主活動、主動參與，使學生在合作交流的中學會學習、學會做人、學會鍛煉。當然，我們也可以結合學校的傳統項目來編排相關內容，以體現學校的特色。
5．放松操：2分鐘（音樂）
6、退場：5分鐘（音樂）
每班以班主任為主負責，并分配一個跟班老師，每個體育教師負責相應的部；在場地劃分方面，要講科學，充分考慮學生做操后的流動情況以及活動的項目，盡可能縮小集體活動與自主活動之間的范圍，盡可能減少學生無效的行走，因此，我們常把自主活動場地安排在普通教室的附近，同時還要考慮到樓層等因素。
微機部在培訓樓后（彭艷林）機電部在大操場籃球場（王博）
高考部在小操場（孫國興）幼師部在主教學樓前（郭曉靜）
1．實行考核激勵：教務、學生科對各班大課間活動進行評比、表彰和獎勵，對把大課間活動開展情況作為評選先進集體、先進個人和優(yōu)秀班集體評選的重要依據。
2．鼓勵活動創(chuàng)新：大課間活動除時間統一外，學校鼓勵班主任協同任課老師發(fā)揮資源優(yōu)勢和自身特長，在活動形式和內容上進行開發(fā)和創(chuàng)新，打造班級特色，豐富大課間活動內容。
a）大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。
b）室外活動時間班主任、搭班教師必須管理到位。
c）由于我校學生人數多，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。
d）活動全程有廣播音樂指揮。
e）廣播操結束，室外活動由班主任、搭班教師直接帶至活動場地進行活動。結束時，班主任對學生進行安全教育，不能亂跑。
f）體育教師進行巡視與指導，活動項目由體育組負責解釋說明。
小學體育大課間活動實施方案篇十四
為全面實施素質教育，切實推進“陽光體育運動”，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，為全面推進《學生體質健康標準的實施》，堅持“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，為學生每天都有一個小時的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件。最大程度地發(fā)揮學生、教師的主動性和創(chuàng)造性，積極開發(fā)利用我校現有的體育資源，變原有單一的集體活動形式為分年級分班級、多項目多場地等多種形式并舉，進一步豐富大課間體育活動的內容。增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促進學生主動參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。在大課間中體現民主、合作、創(chuàng)新的意識。并以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。
(一)目標
1、通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、通過大課間體育活動，全面提高學校師生的綜合素質，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
5、通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
(二)原則
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
(一)建立“五個”保障體系，確保大課間活動有序開展
1、組織保障。學校成立大課間活動領導小組，促使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。
(1)大課間活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
(2)體藝綜合指導組：
組長：周峰
副組長：陳良寶、徐維軍、陸人杰、邵杰、吳雪良、陸耀新
成員：董浜中心小學全體教師
2、制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，學校規(guī)定大課間活動班主任與副班主任老師協助輔導老師共同指導和參與學生的活動，建立領導督查、藝體教師指導的制度。
3、時間保障。根據上級安排和我校的實際，學校作息時間作相應調整，明確規(guī)定大課間活動分為上午和下午兩段時間進行，上午為每天上午9:10——9:35(星期一升旗)這段時間，早操包含在大課間活動里，早操結束后進行分年級分班活動。任何老師不得擠占大課間活動時間。下午為3：35——3：55。若遇陰雨天改在室內進行，如：棋類活動、智力游戲等。
4、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材由學校體育室提供。另外提倡每位學生自備跳繩、毽子、棋類器材中的其中一樣。
5、安全保障。各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現象。正副班主任和協助輔導老師跟班進行現場活動指導。
(二)充分調動師生參與大課間活動的積極性
上午的大課間活動按規(guī)定進行，下午的活動除時間、場地及活動內容有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、空間上各班均具有很大的自主性和靈活性，各正副班主任和協助輔導老師可發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等項目。
1、進場：5分鐘
上午第一節(jié)下課后學生稍做休息，當集合號響起后，各班迅速在教室門口排隊集中，然后隨著《學習雷鋒好榜樣》樂曲進場。
2、做操：全校學生齊做《希望風帆》廣播操(5分鐘)
3、活動：廣播操做完后，各年級在指定場地分組活動。(10分鐘)
4、退場：集合號再次響起，全校學生迅速集中，班主任整理好隊伍，按《學習雷鋒好榜樣》樂曲退場(5分鐘)
5、解散：各班全部回到教室，音樂聲停，班主任宣布下課解散。
各年級活動內容循環(huán)進行
小學體育大課間活動實施方案篇十五
近幾年來我們學校認真貫徹和實施了國家、地方和上級教育行政主管部門發(fā)出的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》――要求各級各類學校高度重視青少年體育工作，充分確保學校體育課和學生體育活動，積極開展陽光體育活動，全面推行大課間體育活動制度，促進學生的全面發(fā)展，每天上午精心組織和統一安排25―30分鐘的大課間體育活動，在認真組織學生做好廣播體操的基礎上開展集體體育活動。學校適時地提出了多項改革舉措：首先，從時間上作了保證；其次，在功能上拓寬，由調節(jié)智力功能拓展為健身和育人雙結合的功能；第三，活動內容形式豐富多彩，除了做規(guī)定的廣播體操外，還充實了學校的校園集體舞、少年武術操及各班分組進行小型多樣的體育活動與體育競賽游戲。通過這些形式多樣的快樂活動不僅豐富了校園集體文化生活，而且大大激發(fā)了學生的鍛煉熱情?，F就開展大課間活動幾年來在學校體育文化建設方面的成就和學生自身素養(yǎng)的全面提高上作如下幾點分析。
一、促進學校體育文化健康、和諧、向上發(fā)展
學校體育文化的內涵是校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是人們在教學和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質財富的總和，即學校的全體師生在體育教育教學、課外體育活動、體育競賽、體育設施建設等活動中形成和擁有的所有精神和物質財富，以及體育觀念和體育意識。它是以學生為主體，以多種多樣的學校體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。健康的校園文化既需要有高雅的學術活動作為支撐骨架，又需要有活潑的體育活動作為豐滿的.血肉。大課間體育活動作為學校體育活動的重要組成部分，是學生接觸最為廣泛、最有活力、最有創(chuàng)意的一種文化。現今，以大課間體育活動為主要內容的學校體育活動，不僅豐富了學生的課余文化生活，增強了學生的體質，提高了學生的體育文化修養(yǎng)，而且為校園體育文化建設起到了良好的推動作用。
二、體現學校實施素質教育的全面性
大課間活動普遍都帶有濃厚的娛樂色彩，這正迎合了學生的生理、心理特點和文化需要。大課間體育活動的內容豐富多彩，要讓學生在愉悅的運動氛圍中身心得到鍛煉，促進學生健康發(fā)展。創(chuàng)造出來的這種特定的文化氛圍與學校的培養(yǎng)目標、校風校紀、生活方式或其它的文化形成都是不能比擬的，其所表達和傳遞的信息也是無限的。大課間體育文化是學生參加課外體育鍛煉和豐富學生校園文化生活的一種重要手段，毫無疑問大課間體育活動已經是構成校園體育文化的核心之一。我們必須更好地把它當做一門課程去認真開發(fā)，使其更好地為校園體育文化建設服務。
1、成為學生展示自我和張揚個性的大舞臺。為了展示學生特長，張揚學生的個性，我們開展了乒乓球、足球、籃球、田徑、校園舞等興趣小組，讓那些有特長的孩子有張揚個性、展示才能的舞臺。我們又利用音樂把五花八門的活動組織起來，根據季節(jié)的不同選擇不同的活動項目，同時針對有個性特長的學生開展興趣小組活動，秩序井然又充滿自由，照顧全體又張揚個性，不僅讓學生鍛煉了身體，而且調動了學生的積極性，激發(fā)了學生興趣，讓學生體驗到了運動的快樂。2、增進了師生之間、同學之間的合作交流，人際關系和睦融洽。在大課間活動過程中，發(fā)展交往關系的是教師和學生，而這種交往是建立在以尊師愛生的情感為基礎，以傳授體育知識、技術、技能，交流思想、陶冶情操為中心的前提下。這種情感的交流和溝通，是師生心理關系的一個重要側面，對調節(jié)師生行為、增強教育教學效果都具有十分重要的作用。它營造和形成了一種平等和諧的師生關系，教師不再是以權威者自居，而是以引導者和共同參與者出現，他們之間的情感在游戲活動的一次次身體碰撞中得到了建立和增強。
3、大課間、大課堂、大開放式的交流提高了學生的社會適應能力。在大課間體育活動中，在同學們的一次次吶喊加油聲中，在比賽過程中，同學間互相支持、合作愉快；比賽中，學生表現出團結協作、關心集體、互幫互助的團隊精神、通過自編教學與練習，學生的合作能力、交往能力、，對集體和社會的關心程度都得到了提高。這種精神也往往遷移到日常生活與學習中，進一步提高了學生在集體活動中的協調配合意識與能力，增強了情感的體驗與表達，增強了學生未來踏入社會的適應能力。
4、有助于學生文化科學知識的學習和吸收。大課間體育活動的目的就是提高學生的身體素質，讓學生以充沛的精力投入到緊張的學習中，它既是校園體育文化建設的重要內容之一，又是折射學校管理的一面鏡子。
文化學習活動是腦力活動，若長時間處于緊張狀態(tài)，就會出現心理和生理上的疲勞，大大降低學習效率，導致學習興趣下降、記憶力降低等現象。通過大課間體育活動，能讓學生從文化學習的課堂走出來，走向快樂體育活動中，使學生暫時忘掉學習的煩惱、焦慮和緊張等心理壓力，獲得精神愉悅與自由，保持良好情緒，增強學習興趣，克服學習帶來的疲勞，提高學習效率。例如，在大課間體育活動中安排一些趣味性、娛樂性較強的內容，讓學生在大課間體育活動中體驗體育運動帶來的樂趣，從而緩解其他學科學習所帶來的精神壓力，建立了一種良好的學習狀態(tài)，有助于知識的記憶和吸收。
學校大課間活動的開展，是實施素質教育、培養(yǎng)學生全面健康發(fā)展的需要，它在學校教育中創(chuàng)造了有活力、富有新鮮感的內容，具有鮮明的現代學校教育特色。大課間體育活動與音樂伴奏融為一體，體現了當代學生在操場上健康活潑、積極向上的良好精神風貌?！翱鞓反笳n間，健康每一天”，大課間活動將長期有效地開展下去，使師生在身心愉悅中學習成長。
小學體育大課間活動實施方案篇十六
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫切落實《學校體育工作條例》,認真執(zhí)行學校及上級部門安排的工作,積極開展體育活動,增進學生身心健康,增強學生體質;掌握體育基本知識.讓學生在和諧的氣氛中得到鍛煉,培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、自主、合作、進取的精神.為終身體育打下良好基礎!
二、活動意義:
體育大課間活動是在我們加強學校體育工作，扎實推進課程改革，全面落實素質教育的大好時機下開展的。隨著素質教育的全面推進，大課間活動伴隨課改春潮向我們走來。它是一種新型的課間體育活動，是貫徹“健康第一”的指導思想，實現學校體育教育目標的有效載體。大課間活動在全面實施健康快樂教育，促進學生自主、和諧發(fā)展的過程中，切實保證學生每天一小時的體育活動時間,培養(yǎng)學生對一、兩項體育項目的興趣和習慣,顯現出特有的.功效。過去的一年當中,我校所開展的大課間體育活動不但保證學生每天的體育鍛煉時間,而且在體育鍛煉的同時增加了體育基本知識的學習和興趣,為全面推進素質教育打下了堅實的基礎;使我校體育運動水平更上一個臺階.體育大課間的開展和實施，受到了全校師生和家長的歡迎，收到了良好的教育效果。
三、活動主題:
運用團體心理輔導原理開展體育活動,堅持“健康第一”，充分體現我校的教學理念“體驗中學習、體驗中明理、體驗中成長”，創(chuàng)造輕松愉悅、童心飛揚的校園氛圍，把快樂與健康帶給學生，根據我校的辦學特色,選擇學生既能鍛煉身體,且有興趣的項目,同時能夠體現學生團體合作、進取.培養(yǎng)學生熱愛體育的情感和終身鍛煉意識，促進學生全面發(fā)展!
小學體育大課間活動實施方案篇十七
1、通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、通過大課間體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
學校田徑場、籃球場、及校道。
（整個活動過程都在音樂的旋律下進行，歷時30分鐘）
1、出隊：
2、準備部分：廣播體操
3、基本部分：形式多樣的活動項目20＇
4、結束部分：放松與歸隊3＇
1、出隊（按照行政班集合，在動感音樂下跑步進入操場）
要求：各班體育委員組織本班同學集隊，隊伍整齊有序，聽指揮跑步進場。
2、廣播體操要求：播放廣播操音樂，做操節(jié)奏感強、整齊、有力，表現出良好的精神面貌。
3、形式多樣的'活動項目
活動內容：籃球、排球、游戲、毽子、羽毛球、跳繩等。
1、活動時間
9：20——9：50（9：20—9：27廣播操）
2、活動項目、場地安排
羽毛球：北樓西路道
乒乓球：乒乓臺區(qū)
繩、毽：南樓小操場
橡皮筋、呼啦圈：田徑場
排球：排球場
籃球：籃球場
3、人員安排
1.體育教師負責活動的組織、指導。
2.班主任或留班教師負責本班的活動管理，確?；顒影踩?、有序。
3.各班體育委員負責器材的借還。