通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。閱讀過(guò)程中，積極思考和提出問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。總結(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力，提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和表達(dá)力。
成長(zhǎng)的階梯短信篇一
最初的家，是鄉(xiāng)下和奶奶在一起的家。那里的土是最純樸的黃，天是最清澈的藍(lán)，在土地與人家屋子的連接處，總是橫亙著或長(zhǎng)或短的臺(tái)階，我們家的臺(tái)階很高，也許是為了迎合農(nóng)村臺(tái)階越高地位越高的迷信罷。有時(shí)每級(jí)相連的地方還會(huì)生出青草來(lái)，甚是可愛(ài)，那時(shí)嬸嬸家就在我們家隔壁，我和姐姐一起玩時(shí)，總是嬸嬸照顧我們，一次我們吵著要去玩泥巴，還非要自己走下長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，嬸嬸沒(méi)辦法只好一手拉著我一手拉著姐姐由著我們?nèi)?，我們才方二三歲的小孩子，哪里懂什么分寸，我只看見(jiàn)泥巴就在眼皮下向我招手，一個(gè)跟頭就迫切地栽了下去。嬸嬸一著急，撒開(kāi)姐姐雙手把我扶住，結(jié)果我倒是立穩(wěn)了，姐姐一跟頭栽了下去，被臺(tái)階磕破了嘴唇，那晚姐姐哭了好久，嬸嬸耐心地為她擦藥，我坐在臺(tái)階上，心里默默祈禱：好臺(tái)階，你快讓姐姐好起來(lái)吧!
姐姐的傷如期好了起來(lái)，而自那時(shí)起我卻對(duì)臺(tái)階懼了三分。
后來(lái)的家住了樓房，得走上一層層的臺(tái)階才能走到三樓的家，我上下臺(tái)階總是很小心，從來(lái)不會(huì)出差錯(cuò)，于是臺(tái)階的意義漸漸在我意識(shí)里淡化了。
現(xiàn)在我們家已經(jīng)坐落在依山傍水的一處小區(qū)一角，每當(dāng)回家的時(shí)候，我也總需要一級(jí)級(jí)臺(tái)階爬上去，才能到達(dá)那所夢(mèng)寐的地方。因?yàn)樯蠈W(xué)的地方離家遠(yuǎn)，每?jī)芍芑丶业桥_(tái)階的過(guò)程總很神圣：重重的，我要讓媽媽給我一個(gè)擁抱;輕輕的，我要給媽媽一個(gè)驚喜——每一級(jí)臺(tái)階里，都珍存著一份純樸的愛(ài)，都紀(jì)念著一點(diǎn)一滴的努力，都沉淀著沉甸甸的真情和牽掛。
成長(zhǎng)的階梯短信篇二
隱隱約約記得，我在童年是個(gè)懶惰的小孩。
印象最深的那次，幼兒園的校車(chē)已經(jīng)來(lái)了，園車(chē)司機(jī)叔叔不耐煩地摁了摁喇叭，我才迷迷糊糊起床，媽媽更是直接連被窩一起把我送上綠色作文網(wǎng)了園車(chē)。記得二三年級(jí)上課時(shí)，偷偷地在課桌底下看課外書(shū)，課一刻也不想聽(tīng)，回到家后敷衍地寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果第二天被老師一頓臭罵。
每次早上起床時(shí)，媽媽總會(huì)嘮叨我?guī)拙洌虼擞袝r(shí)我討厭媽媽。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，媽媽總會(huì)教育我，我假惺惺的認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果下一次考試又打回原形，久而久之，媽媽對(duì)我失去了信任。每到和爸爸媽媽的朋友一起聚會(huì)時(shí)，叔叔伯伯便會(huì)問(wèn)媽媽我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱偸菚?huì)夸他們的小孩并數(shù)落我，當(dāng)時(shí)我恨不得不要這個(gè)媽媽。
但我糊糊涂涂到了十歲，我徹底改變了自己的思想。
那年，我因?yàn)楸馓殷w和腺樣體的問(wèn)題住院做手術(shù)，當(dāng)我進(jìn)手術(shù)室時(shí)，媽媽一直在門(mén)口緊緊地抓住我的手，心里十分心疼！順利出手術(shù)室時(shí)，媽媽更是第一個(gè)圍過(guò)來(lái)，一只手緊緊地握著我，關(guān)切地問(wèn)道：“沒(méi)事了，疼不疼？”回到病房，平時(shí)“日理萬(wàn)機(jī)”的爸爸也從單位趕了過(guò)來(lái)，并提了一堆我需要的生活用品，晚上一刻不離地守在病房陪著我，媽媽趁機(jī)回家熬了一碗熱氣騰騰的白米粥，一勺一勺地喂我。
后來(lái)有一次，在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班考試，我破天荒的考了109分（附加題加分），英語(yǔ)老師激動(dòng)地跟媽媽說(shuō)我是這個(gè)年級(jí)考得最好的，并分享了我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
其實(shí)，只有我自己知道，是一個(gè)不會(huì)做飯的媽媽為了孩子親手熬粥，是忙得不可開(kāi)交的爸爸為了孩子騰出時(shí)間來(lái)陪伴，是他們平時(shí)做不到的事情，但是為了孩子而改變，讓我在一瞬間長(zhǎng)大了。
我不知道我是否還依然懶惰，但這對(duì)我的人生不重要，重要的是有怎樣的父母。從懶惰到積極，其實(shí)只有一步之遙，這一步，就是來(lái)自父母的愛(ài)，就像漫天雨滴、雷電的天空，在太陽(yáng)的擁抱下，終究會(huì)變成奪目的彩虹。再懶惰的小孩，有父母的愛(ài)和呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為叱咤空中的雄鷹。
成長(zhǎng)的階梯短信篇三
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是多么偉大的見(jiàn)解啊！我覺(jué)得書(shū)更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。是書(shū)給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開(kāi)闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書(shū)占有重要的地位。從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書(shū)柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書(shū)。有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：哥哥，蓮藕為什么有小孔呢？我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。妹妹聽(tīng)后開(kāi)心地說(shuō)：哥哥，你知道的真多啊！我告訴她：是書(shū)籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書(shū)??！
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫(huà)面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書(shū)中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書(shū)中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧！
成長(zhǎng)的階梯短信篇四
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是我的座右銘。書(shū)更是我成長(zhǎng)的階梯，從小到大都隨時(shí)激勵(lì)著我前行，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)的諄諄教誨我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每一次走進(jìn)書(shū)的世界，我就好像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗小城。有些時(shí)候看的太入迷，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)自己與主人公一起冒險(xiǎn)、探索。書(shū)就像我心情的五味瓶。當(dāng)主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我緊張極了。心“咚咚”直跳，仿佛是一千個(gè)壯漢在我心里用力打鼓，我皺起眉頭，在心里默默祈禱。當(dāng)主人公獲得成功時(shí)，我高興的`心花怒放、喜上眉梢，仿佛是剛探出頭的小草，激動(dòng)的心情難以言表。當(dāng)主人公失敗時(shí)，我心如刀絞，淚珠淘氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛一定要流下來(lái)似的。書(shū)，就是我魂?duì)繅?mèng)縈的第二故鄉(xiāng)，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
我最?lèi)?ài)看《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》。暑假的兩個(gè)月，我完全被它牢牢地拴住了。開(kāi)始，我不太喜歡湯姆。索亞，因?yàn)槲矣X(jué)得他是野孩子。但讀到后來(lái)，我不但沒(méi)覺(jué)得湯姆很野，反而感覺(jué)湯姆很有趣。他身上發(fā)生的事令我大笑不已，比如：湯姆耍小聰明，讓別的孩子替他刷墻，還得拿好玩的東西送給他；初見(jiàn)貝基里面的湯姆不停的“賣(mài)弄”自己，想讓貝基心動(dòng)；還有，湯姆、哈克貝利和喬伊。哈珀他們過(guò)得海盜生活，都十分有趣。有時(shí)，我覺(jué)得湯姆傻里傻氣。明明是貝基偷看了醫(yī)學(xué)解剖書(shū)，卻代其受過(guò)。還不顧自身安危，去法庭指證是印第安。喬伊殺的人。但更多的看出湯姆是個(gè)正義，勇敢，不顧自身安危也要幫人家的好男孩。當(dāng)和湯姆一起看到喬伊殺人時(shí)，我嚇得，連大氣都不敢出。在最后，看見(jiàn)喬伊死了，湯姆發(fā)現(xiàn)寶藏，我高興極了，湯姆真棒！
和湯姆呆久了，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。以前膽小如鼠的我變得膽大起來(lái)。和小伙伴去爬山。我提起褲管，脫掉鞋子，把腳泡在清涼的山泉里。雖然手上、褲子上、腳上沾滿泥巴，而我卻一點(diǎn)兒也不嫌臟，和小伙伴們吃著烤番薯，聊聊天，去游泳打水仗，弄得渾身濕透，卻樂(lè)在其中?？戳恕稖贰Ｋ鱽啔v險(xiǎn)記》我好像變了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)十足的小湯姆。我變得更加樂(lè)于助人：幫媽媽洗碗；扶老人過(guò)馬路；在公交車(chē)上給小朋友讓坐；撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶等等。我現(xiàn)在變得更有責(zé)任心了，說(shuō)到做到，錯(cuò)了就勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。連連媽媽都覺(jué)得我看了這本書(shū)像變了個(gè)人似的。
是的，看了《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》我成長(zhǎng)了。變得樂(lè)于助人，開(kāi)朗大方。我更加自信，大膽。我喜歡《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，它帶給我很多，我喜歡湯姆，也喜歡和他冒險(xiǎn)。這是本好書(shū)，它令我百讀不厭，就像杭州的片兒川，令人回味無(wú)窮。
來(lái)源：m.10/
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成長(zhǎng)的階梯短信篇五
是一條路，自呱呱墜地那一刻起，延伸向遠(yuǎn)方。
是一本書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)，即是鮮活多彩的童年。
是一首歌，從說(shuō)話開(kāi)始，奏響生命之春的序曲。
是階梯，一級(jí)級(jí)，邁向遙不可知的未來(lái)；一級(jí)級(jí)，涂抹著不同的色彩，構(gòu)筑著不同的風(fēng)景；一級(jí)級(jí)，或許珍藏著一個(gè)秘密，或許訴說(shuō)著一份期待。
拾級(jí)而上，我們會(huì)聽(tīng)到季節(jié)花開(kāi)的聲音，宛如天籟。是的成長(zhǎng)的聲音便是如此美妙，而這份美妙屬于每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。
拾級(jí)而上，許多個(gè)人生的“第一次”，記錄著我們涉世之初的腳步；每一次角色體驗(yàn)，都是生活的真實(shí)寫(xiě)照，都將成為生命長(zhǎng)河的美麗積淀。
日子才剛剛開(kāi)始，一切都不過(guò)是開(kāi)了個(gè)頭，無(wú)限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長(zhǎng)的階梯，拾級(jí)而上，眺望明天。
成長(zhǎng)的階梯短信篇六
（一）
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！碑?dāng)我們走在人生道路時(shí)，書(shū)籍，像一塊方向牌；像一只指南針；更像一個(gè)導(dǎo)游。試想，在生活中，如果缺少了書(shū)籍，世界會(huì)變成什么樣子呢？所以，書(shū)籍，是生活中不可缺的一部分，她是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步、向上的必需品。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多許多的圖畫(huà)書(shū)，給我講上面的故事。每當(dāng)我靠在媽媽的臂彎，聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著，我會(huì)睡著，媽媽把溫暖的被子蓋在我身上，我就開(kāi)始做夢(mèng)，在夢(mèng)里，我看到了一片遼闊無(wú)垠的草原，一瞬間，又看到了童話里仙境般的城堡？？一激靈醒來(lái)了，“我真的是世界上最幸福的`孩子，”我想。
后來(lái)，我漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了。我開(kāi)始有變化。我會(huì)認(rèn)字了，我不會(huì)再靠在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講故事了?？墒牵覍?duì)讀書(shū)的熱愛(ài)依然沒(méi)有變，也永遠(yuǎn)不會(huì)變。這時(shí)候，我家書(shū)房的書(shū)柜上擺滿了書(shū)，我房間床頭柜里的抽屜也擺滿了書(shū)?！吨袊?guó)童話大師經(jīng)典圖書(shū)》、《格林童話》、《安徒生童話》里那些吸引人的故事一直讓我念念不忘。只要手中有了書(shū)，我經(jīng)常忘記了時(shí)間，忘記了自己。()我就好像被書(shū)吸進(jìn)她的世界里了。
長(zhǎng)大后，我對(duì)于有一些幼稚的童話書(shū)已經(jīng)略微不感興趣了。我就開(kāi)始看一些大作家的文學(xué)作品。如《邊城》、《草房子》以及《狼圖騰》等。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)，我一有時(shí)間就去借閱，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了豐富的詞匯量，想象力。 我認(rèn)為，像我們這樣的新時(shí)代的青年，應(yīng)該多讀書(shū)，這樣不但有助于自己，長(zhǎng)大后，也可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
（二）
人的一生總是要經(jīng)歷許多磨難，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。一個(gè)人的人生就是要經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練，就會(huì)獲得成功。
星期一，我們班到了軍訓(xùn)訓(xùn)練的地方，國(guó)教中心。我在圍墻看見(jiàn)了幾個(gè)大字“風(fēng)雨中練就鋼筋鐵骨”“流血流汗不流淚”這2句話。我看見(jiàn)這幾話心中充滿了力量，充滿了信心。對(duì)自己有信心的說(shuō)；葛畫(huà)彤，你要加油！一定要圓滿回家，不能中途生病什么的，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。
星期二，正式開(kāi)始訓(xùn)練了我們聽(tīng)從戴教官的安排，每一位“小戰(zhàn)士”們都很堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)吹雨打，但我們還是熬了過(guò)來(lái)?？釤?，寒冷，這些條件為我們這些“小戰(zhàn)士”。提供了優(yōu)異的環(huán)境增強(qiáng)了我們的頑強(qiáng)力。
星期三，我覺(jué)得有點(diǎn)苦，因?yàn)槲衣?tīng)戴教官說(shuō)，這是最后一天訓(xùn)練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀！
但最讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開(kāi)心的一天。我們?cè)诼飞嫌终f(shuō)又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個(gè)人每人買(mǎi)了一瓶飲料，這是他答應(yīng)的，好誠(chéng)實(shí)呀。真是個(gè)好榜樣。
星期五，痛苦的一天，我們要離開(kāi)國(guó)教中心，離開(kāi)戴教官。戴教官是我見(jiàn)過(guò)的最好的教官我舍不得他但這是必須的，為什么呀！我心里好尷尬但是我會(huì)想他的。
雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒(méi)有留下遺憾，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅(jiān)持得來(lái)的。如果一個(gè)人從小受到這樣的經(jīng)歷的話，就會(huì)獲得人生的成功和快樂(lè)！
（三）
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的那一瞬間是成長(zhǎng)；小蝌蚪長(zhǎng)出雙腿的那瞬間是成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)破殼而出的那一瞬間是成長(zhǎng)。萬(wàn)物都有成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的顫動(dòng)，每一次成長(zhǎng)都是心靈的震撼。而我也在不斷的磨煉中慢慢長(zhǎng)大。
幼時(shí)的我很笨，同齡的小朋友都滿地跑了，而我還在媽媽?xiě)牙锶鰦?。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午爸爸突然的出現(xiàn)，把我從媽媽?xiě)牙飱Z過(guò)來(lái)。我號(hào)啕大哭，使勁掙扎，又用腳踢，又用拳頭捶，可爸爸死活不肯放，直到走到一小節(jié)樓梯旁，我一坐在地上便開(kāi)始玩沙子，我正玩得高興，爸爸又一把提起我，靠著墻站穩(wěn)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你爬上這節(jié)梯，我就讓你玩，還給你買(mǎi)糖吃”，我仰頭往上看，真高??！最終經(jīng)不住誘惑的我開(kāi)始往上爬，可太難了，10厘米高的臺(tái)階對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)像是高山，可望而不可即，我試探性地邁出一步，用盡全身力量向上伸，可是根本夠不著，像金雞獨(dú)立搖搖晃晃地倒下了。但我沒(méi)有哭，也許是為了玩，也許是為了糖，也許是……我慢慢地爬起來(lái)，又一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，奢望能夠得到?！芭尽币宦曈炙さ沽恕＿@次忍不住哭，屁股疼得要命，手也淤出了血，期望爸爸能拉我一把，他始終沒(méi)有。我不會(huì)放棄，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒了再爬起來(lái)……當(dāng)太陽(yáng)灑下最后一抹余暉時(shí)，我到達(dá)頂峰，如愿以?xún)數(shù)玫教牵晌倚睦锒嗝春薨职?，如果他肯幫忙，我肯定不?huì)摔倒了，看到女兒滿身塵土，滿臉委屈，媽媽愛(ài)憐地走過(guò)來(lái)，我竟顫顫巍巍地向媽媽走去，我瞥見(jiàn)角落里的爸爸笑了。
成長(zhǎng)的階梯短信篇七
人生的道路上時(shí)常會(huì)有讓人始料不及的事情發(fā)生。比如這次突如其來(lái)的疫情，改變了我的生活，昔日美好的校園生活成為了一種奢求。但是，塞翁失馬——焉知禍福？正是這次疫情的發(fā)生，讓我學(xué)會(huì)了分擔(dān)，讓我在成長(zhǎng)的階梯上又邁上了一個(gè)臺(tái)階。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸匆匆去上班?？刹痪镁蛡鱽?lái)了一個(gè)“噩耗”，對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂：爸爸被“封”在了工作崗位！家里的一個(gè)得力幫手就這樣“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”了。那一刻，我就下定決心，爸爸不在的日子一定要懂事，要力所能及的替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我接二連三叫了好幾聲媽媽?zhuān)瑓s沒(méi)有回答。現(xiàn)在的我猶如驚弓之鳥(niǎo)，第一反應(yīng)就是媽媽是不是得肺炎了？我像一支離弦的箭一樣飛快跑到媽媽的“辦公室”，還好，媽媽安然無(wú)恙，只不過(guò)是沉浸在了備課之中。嘻嘻，悄悄的告訴你，媽媽是一位老師。我靈機(jī)一動(dòng)，噓——?jiǎng)e出聲，千萬(wàn)不要說(shuō)話。我暗暗告訴自己，爸爸媽媽都堅(jiān)守在工作崗位上，我都快10歲了，應(yīng)該是個(gè)小男子漢了。可是我該做些什么呢？先寫(xiě)作業(yè)吧，我井井有條地完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，很認(rèn)真喲！對(duì)了，/每天必不可少的練字也絕對(duì)不能少呢！我再次偷偷看了看媽媽的背影，依然紋絲不動(dòng)。對(duì)，我還要把地板拖一下，拖得一塵不染！
突然，媽媽疲憊地走出來(lái)。我滿臉歡喜地?fù)涞綃寢寫(xiě)牙?，“媽媽?zhuān)次业淖鳂I(yè)，還有這干凈的地板……”媽媽臉上露出了滿意的笑容，還親了我一口呢！拍著我的小腦袋說(shuō)：“兒子，你真的長(zhǎng)大了?！逼鋵?shí)，我因?yàn)橹皼](méi)有怎么拖過(guò)地，這會(huì)兒還腰酸背痛呢，但是心里可比吃了蜜還甜。因?yàn)槲乙灿X(jué)得我應(yīng)該長(zhǎng)大了，應(yīng)該在人生的階梯上邁上一個(gè)新臺(tái)階。此刻我腦海里突然有一個(gè)想法，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，在疫情結(jié)束之前，制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)、家務(wù)、鍛煉時(shí)刻表，合理安排自己的時(shí)間，確保在家也不落下每一門(mén)功課，在家也不吃閑飯，幫媽媽打理生活，同時(shí)也不能放棄自己最?lèi)?ài)的項(xiàng)目——運(yùn)動(dòng)，說(shuō)做就就做吧，還好有媽媽幫我一起規(guī)劃制定。
成長(zhǎng)的車(chē)輪滾滾向前，前途漫漫但無(wú)限光明，我昂首站在人生的階梯上，只是需要不懈努力，不斷邁上新的臺(tái)階。我堅(jiān)信每邁上一個(gè)臺(tái)階都會(huì)收獲滿滿，這就是成長(zhǎng)。我渴望成長(zhǎng)，我將會(huì)一如既往地在人生的階梯上茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的階梯短信篇八
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每一次走進(jìn)書(shū)的世界，我就好像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗小城。有些時(shí)候看的太入迷，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)自己與主人公一起冒險(xiǎn)、探索。書(shū)就像我心情的五味瓶。當(dāng)主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我緊張極了。心“咚咚”直跳，仿佛是一千個(gè)壯漢在我心里用力打鼓，我皺起眉頭，在心里默默祈禱。當(dāng)主人公獲得成功時(shí)，我高興的心花怒放、喜上眉梢，仿佛是剛探出頭的小草，激動(dòng)的心情難以言表。當(dāng)主人公失敗時(shí)，我心如刀絞，淚珠淘氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛一定要流下來(lái)似的。書(shū)，就是我魂?duì)繅?mèng)縈的第二故鄉(xiāng)，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
我最?lèi)?ài)看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。暑假的兩個(gè)月，我完全被它牢牢地拴住了。開(kāi)始，我不太喜歡湯姆。索亞，因?yàn)槲矣X(jué)得他是野孩子。但讀到后來(lái)，我不但沒(méi)覺(jué)得湯姆很野，反而感覺(jué)湯姆很有趣。他身上發(fā)生的事令我大笑不已，比如：湯姆耍小聰明，讓別的孩子替他刷墻，還得拿好玩的東西送給他；初見(jiàn)貝基里面的湯姆不停的“賣(mài)弄”自己，想讓貝基心動(dòng)；還有，湯姆、哈克貝利和喬伊。哈珀他們過(guò)得海盜生活，都十分有趣。有時(shí)，我覺(jué)得湯姆傻里傻氣。明明是貝基偷看了醫(yī)學(xué)解剖書(shū)，卻代其受過(guò)。還不顧自身安危，去法庭指證是印第安。喬伊殺的人。但更多的看出湯姆是個(gè)正義，勇敢，不顧自身安危也要幫人家的好男孩。當(dāng)和湯姆一起看到喬伊殺人時(shí)，我嚇得，連大氣都不敢出。在最后，看見(jiàn)喬伊死了，湯姆發(fā)現(xiàn)寶藏，我高興極了，湯姆真棒！
和湯姆呆久了，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。以前膽小如鼠的我變得膽大起來(lái)。和小伙伴去爬山。我提起褲管，脫掉鞋子，把腳泡在清涼的山泉里。雖然手上、褲子上、腳上沾滿泥巴，而我卻一點(diǎn)兒也不嫌臟，和小伙伴們吃著烤番薯，聊聊天，去游泳打水仗，弄得渾身濕透，卻樂(lè)在其中?？戳恕稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》我好像變了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)十足的小湯姆。我變得更加樂(lè)于助人：幫媽媽洗碗；扶老人過(guò)馬路；在公交車(chē)上給小朋友讓坐；撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶等等。我現(xiàn)在變得更有責(zé)任心了，說(shuō)到做到，錯(cuò)了就勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。連連媽媽都覺(jué)得我看了這本書(shū)像變了個(gè)人似的。
是的，看了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》我成長(zhǎng)了。變得樂(lè)于助人，開(kāi)朗大方。我更加自信，大膽。我喜歡《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，它帶給我很多，我喜歡湯姆，也喜歡和他冒險(xiǎn)。這是本好書(shū)，它令我百讀不厭，就像杭州的片兒川，令人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的階梯短信篇九
人在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，不斷地在蛻變，成為一個(gè)更好的自己。
唐朝時(shí)，有一個(gè)名叫成傭的人，從小家里貧窮艱苦，家徒四壁，沒(méi)有閑雜錢(qián)供成傭去學(xué)堂上學(xué)讀書(shū)，因此成傭每天上山砍柴。從天色有一點(diǎn)光的時(shí)候開(kāi)始上山去砍柴，砍到晚上的三更半夜。學(xué)堂里面的教書(shū)先生看了同情成傭，答應(yīng)成傭每天晚上都來(lái)家里教他識(shí)文斷字。不久，成傭的勤奮好學(xué)使他成為一個(gè)有文采的人。在他們的村，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的人才，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)各戶(hù)都來(lái)請(qǐng)他去寫(xiě)對(duì)聯(lián)，每當(dāng)村民們問(wèn)他說(shuō)：“你最得意的對(duì)聯(lián)是哪一對(duì)呀?”他回答道：“下一對(duì)!”
人在不斷進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該謙虛，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)人外有人，天外有天。
從前，有一個(gè)農(nóng)民無(wú)庸，他生了一個(gè)兒子，他十分歡喜，這個(gè)人一出生就十分聰明，所以他給兒子取名為秀天，秀天的頭額十分飽滿，有一句俗話叫——頭大里面裝的知識(shí)多。秀天一生下來(lái)三個(gè)月就會(huì)說(shuō)話，六個(gè)月就會(huì)走路，一年就會(huì)給別人家做詩(shī)，對(duì)對(duì)聯(lián)，村里人人都夸他是一個(gè)神童，無(wú)庸因?yàn)橛羞@樣的孩子感到十分地驕傲，但是他卻驕傲過(guò)頭了，無(wú)庸的鄰居是一位學(xué)堂里的教書(shū)先生，看秀天十分有天賦，不忍心讓這樣好的天才被浪費(fèi)，他好心勸無(wú)庸說(shuō)：“趕快讓你的兒子去學(xué)堂里念書(shū)吧!”無(wú)庸卻自大地說(shuō)：“我兒子這種天才還用讀書(shū)嗎?簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑話!”果然，秀天漸漸長(zhǎng)大了，他因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有讀書(shū)，最終成了一個(gè)一無(wú)是處的人。
人需要不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，在成過(guò)程中得到一些人生哲理，更需要謙虛，不要驕傲自大，否則會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，如果要成為一名光榮的少先隊(duì)員，就要達(dá)到許多要求。
老師在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行綜合考評(píng)。幾周很快過(guò)去了，老師第一次宣布哪幾個(gè)同學(xué)很有希望成為第一批少先隊(duì)員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵(lì)其他同學(xué)：“另外的同學(xué)不要灰心，如果你在后面幾個(gè)星期表現(xiàn)出色的話，那你的名字也會(huì)在其中。”同時(shí)老師還告誡榜上有名的同學(xué)：“屏幕上有名字的同學(xué)也不要很得意，假如你表現(xiàn)不好，你有可能會(huì)落選?！蔽乙宦?tīng)這話，暗暗來(lái)勁，這幾個(gè)星期，我一定要堅(jiān)持。又過(guò)了幾周，老師再次宣布名單，我的名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊(duì)員。在第二批少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式上，我還作為老隊(duì)員，為一個(gè)同學(xué)戴上了紅領(lǐng)巾。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆地，我已是二年級(jí)的學(xué)生了。在那年的六一前夕，學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。老師講了評(píng)選的要求，然后叫同學(xué)們先推薦后投票。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有人推薦我，心里有些失望。突然，我聽(tīng)到有人在提我的名字。我一看，原來(lái)是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時(shí)候到了，老師說(shuō)：“同意樓哲軒的請(qǐng)舉手。”1、2、3、4、5……直到28才停下來(lái)（全班38人）。投票結(jié)束了，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我高興地笑了。老師說(shuō)：“回家以后，還要拍一張照片。”我拍的是一張正在勞動(dòng)的照片。
這是珍藏在我心底的一段美好記憶?，F(xiàn)在我在少先隊(duì)組織中吮吸著甘霖，正茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十一
今天，我觀看了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師的《成長(zhǎng)的階梯》，得到了很大的啟示。
王金戰(zhàn)老師主要講解了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系；怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣與孩子溝通這三個(gè)話題。
王金戰(zhàn)老師先講了影響學(xué)習(xí)的因素，只有百分之十的智力因素和百分之九十的非智力因素，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要是要靠我們是否用心，俗話說(shuō)天才需要百分之九十九的努力和百分之一的智力，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。
王金戰(zhàn)老師又講到學(xué)習(xí)是我們自己的事，不能因?yàn)槟膫€(gè)老師不好，而產(chǎn)生厭學(xué)心理。又說(shuō)在吵吵鬧鬧的環(huán)境下、非常安靜的環(huán)境下、一個(gè)燈光亮麗的環(huán)境下或一個(gè)燈光昏暗的環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果是完全不同的。
我們還要注意心態(tài)，帶著一個(gè)非常高興的心態(tài)，或者帶著一個(gè)無(wú)精打采的心態(tài)去干某一件事情，效果是截然不同的。我們犯了錯(cuò)誤要反思，不應(yīng)該表面上說(shuō)我錯(cuò)了，可是心理上卻想的是怎樣報(bào)復(fù)別人，沒(méi)有一點(diǎn)的反思。
我們十四歲之前應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槭臍q之前是我們學(xué)習(xí)的黃金期，也是一生人智力發(fā)展的關(guān)鍵，我們上課積極發(fā)言也是很重要。我們不要總是想考高分，要以一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。
今天通過(guò)學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)老師的《成長(zhǎng)的階梯》給我?guī)?lái)了許許多多的啟示，讓我明白了在學(xué)習(xí)中環(huán)境與心態(tài)重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中沒(méi)有捷徑可尋，只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。在此，我非常感謝王金戰(zhàn)老師教了我這么多知識(shí)。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十二
樣美好的日子會(huì)來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì)如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(zhǎng)的歲月。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，美麗的花季
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著風(fēng)，冒著雨開(kāi)著到學(xué)校接我的情景；難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫(yī)院，徹夜守候的情節(jié)。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了感恩，還讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。
記得那次考試，我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責(zé)備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵(lì)，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱，難忘的雨季
那天，屋內(nèi)的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對(duì)視，充滿了火藥味。
不知何時(shí)，我變得多愁善感，因?yàn)閯e人的一句話，甚至?xí)系囊粋€(gè)情節(jié)，都會(huì)莫名的惆悵。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復(fù)雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì)開(kāi)，春去，還會(huì)來(lái)，我們終會(huì)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的階梯短信篇十三
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
這是多么偉大的見(jiàn)解啊!我覺(jué)得書(shū)更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔;它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。
我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
是書(shū)給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開(kāi)闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書(shū)占有重要的地位。
從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。
我家的書(shū)柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書(shū)。
有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：“哥哥，蓮藕為什么有小孔呢?”我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：“蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。
妹妹聽(tīng)后開(kāi)心地說(shuō)：“哥哥，你知道的真多啊!”我告訴她：“是書(shū)籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書(shū)啊!”
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。
這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫(huà)面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書(shū)中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書(shū)中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。
書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧!
詩(shī)仙醉
花開(kāi)花落，云卷云舒，從小到大，在我的印象中，書(shū)代表著絢爛的華夏文化，而詩(shī)，洋溢著跳躍的氣息，讓我醉于書(shū)海，陶冶性情，在我駐足于詩(shī)的領(lǐng)域中，李白的精髓在我心中開(kāi)始萌芽，他的一生談不上坎坷，但也著實(shí)歷經(jīng)滄桑，他對(duì)前程充滿希冀。
面對(duì)官場(chǎng)的不如意，他一路高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，眼中一片豁達(dá)，心里雖然哀怨惆悵，但是他心中卻有一份豪情，他學(xué)會(huì)了坦然，“酒入愁腸，七分釀成了月亮，三分嘯成劍氣，回望盛唐，我立于其中!”
我讀懂了：活著就要痛快淋漓，瀟灑自在，從容豁達(dá)。
在他的豪邁中，我也體會(huì)到了自信的取得和恒心的持有，離開(kāi)不了執(zhí)著與固守，永遠(yuǎn)不要放棄和妥協(xié)，讓挫折的心不再孤單，讓追求的信念不再哭泣。
無(wú)情筆
褪去了稚氣，擁有一份成熟的心境，也許這樣才可以有資格來(lái)讀懂你刻下的文字，你留下的不是清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字，而是一句句有如匕首般犀利的語(yǔ)言，刺在那個(gè)所謂的“太平盛世”的心尖上，你敢于批判，批判那個(gè)黑暗的社會(huì)，也許魯迅，你留下的文字過(guò)于冷峭和深邃，但是，如果沒(méi)有你，我們21世紀(jì)的人們，如何得知那個(gè)時(shí)代的無(wú)情，“孤獨(dú)的雪，死掉的雨”充斥著你的靈魂，所以，我一定要讀懂你。
我明白了：你有一腔愛(ài)國(guó)熱情，此時(shí)，我內(nèi)心的熱情正在燃燒，愛(ài)國(guó)情懷油然而生，讀懂了你，才可以擯棄世間的浮華，才能看淡人生。
愛(ài)之聲
你留下了你的身影，更留下了你的精魂，你的心中主旋律就是愛(ài)，愛(ài)是博大無(wú)邊的，你的言辭沒(méi)有絲毫的濃妝艷抹，用你那輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)，你那帶有神秘色彩的“愛(ài)的哲學(xué)”，又一次讓我深刻的明白，勇于反抗的精神，與現(xiàn)實(shí)生活抗?fàn)幍谋憩F(xiàn)，你嫻靜溫柔的`氣息，灌溉在我的心靈上。
我的思想受到了你的啟發(fā)：崇尚自然，描繪自然，歌詠?zhàn)匀弧?BR> 我徹悟了，你的文字包括愛(ài)，讓我相信，哪里有愛(ài)傳遞，哪里就會(huì)有愛(ài)的奇跡，每一刻都是美麗的。
美是生活，因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。
你柔弱的身軀下，有一種呼喚在伴我一點(diǎn)一點(diǎn)成熟：人相互之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，生活中對(duì)目標(biāo)要有堅(jiān)定的信念，要勇敢地追求心中的一切。
拜讀李白，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我明白：世界上沒(méi)有解決不了的事，一切需要自信與矢志不渝的信念。
品讀魯迅，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我懂得：看淡人生，笑對(duì)人生，不要怕犯錯(cuò)，只要能知錯(cuò)改錯(cuò)。
體味冰心，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我徹悟：心中有愛(ài)，是一個(gè)人的境界，以愛(ài)的眼光看淡一切，要有一顆對(duì)美的崇仰的心，要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
一條臺(tái)階通向天堂了嗎?一條臺(tái)階通向地獄了嗎?
她們走了之后，誰(shuí)就把我向著地獄的方向，一步一步的帶走了。
1 成長(zhǎng)的樣子
(我順著階梯向下，和誰(shuí)不期而遇)
我老是記不住哦成長(zhǎng)的樣子，往左往右從來(lái)都沒(méi)有料想過(guò)，他們說(shuō)我是一個(gè)孤單的孩子，可是每次我順著那些臺(tái)階一梯一梯向下的時(shí)候，我看到了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
記憶里成長(zhǎng)是殘酷的。
很多朋友來(lái)了又離開(kāi)了，我在17歲的尾巴上獨(dú)自旋轉(zhuǎn)著。
路人甲說(shuō)，你在這里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的干什么呢?
我說(shuō)，我在這里，等待著甜甜的幸福。
可是，更多時(shí)候呢?自己一個(gè)人孤單的看著星空，俯視草地的時(shí)候會(huì)看到蒲公英飛舞，走過(guò)林陰道的時(shí)候葉子簌簌的落下。
一切都孤單的不成樣子。
不成樣子就是我成長(zhǎng)的樣子嗎?從5樓那樣高的教學(xué)樓往下，臺(tái)階上不期而遇的人，他們支離破碎的拼湊成了我成長(zhǎng)的樣子。
2 我的世界
(繼續(xù)往下，往下是什么地方還有什么樣的人?)
像上面說(shuō)的一樣，我是一個(gè)記性不好的人。
我唯一的紀(jì)錄方式是寫(xiě)很多字，把他們的只言片語(yǔ)如同斷章取義一般紀(jì)錄下來(lái)，在一個(gè)很黑很黑的夜晚，再一個(gè)人讀。
他們從我的世界里走了吧，他們現(xiàn)在一定過(guò)得很幸福吧，他們要很快樂(lè)呀，如今我的世界已經(jīng)迷霧重重了，我開(kāi)始在自己的空間里迷路，找不到通往他們幸福的方向。
(你溫潤(rùn)的嘴角/哽咽了我干涸的喉/你在寂寞中帶我走/過(guò)往世界一起走/走過(guò)我的世界放手/從今往后/我一個(gè)人留)
3 花紅園
(我開(kāi)始想看到了自己了，滿身傷口的自己，我是從成長(zhǎng)的階梯上摔下來(lái)的嗎?)
不會(huì)在夜里聽(tīng)歌聽(tīng)到疲倦;不會(huì)在夜里對(duì)著滿天星星抒懷;不會(huì)寫(xiě)很多在然后在天明之前撕碎。
一切尖銳的菱角都被歲月的長(zhǎng)河沖刷了，現(xiàn)在的自己在一個(gè)不知道將來(lái)的路上寂寞前行。
前方是什么無(wú)從所知，然后呢，不停的回首望著曾經(jīng)的花紅園。
花紅園的花又紅了吧，漫過(guò)天際的香味現(xiàn)在有人聞到了嗎?誰(shuí)會(huì)為了誰(shuí)摘一朵玫瑰而劃破手指，誰(shuí)會(huì)為了誰(shuí)在夜里歌過(guò)世界。
小迷永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的是，曾經(jīng)一起的迷路家族，她叫小迷，我叫小路，一朵玫瑰支離破碎的支撐了很多很多情感，像成長(zhǎng)一樣，誰(shuí)也不知道誰(shuí)會(huì)在將來(lái)是什么樣子的，所以我和小迷都知道在花紅園里面回望過(guò)去，回望走過(guò)的路。
像階梯一樣坎坷的路。
(花紅園/的夢(mèng)醉的地方/的夢(mèng)碎的地方/我的遙不可及的過(guò)去的世界)
4 成長(zhǎng)的階梯
(我漸次向下走了/終于看到了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵/懷念過(guò)去了嗎?那個(gè)青春期以及他們一起陪我走過(guò)的路/我想回去/我想回去/會(huì)的去嗎?)
階梯向下，我向下，他們向上，我和他們擦肩。
他們路過(guò)的世界，如今我孤孤單單的留在了里面。
那就是殘酷的成長(zhǎng)了么?
成長(zhǎng)的階梯短信篇十四
今天早上，觀看了天津市少兒頻道王金戰(zhàn)老師的講座《成長(zhǎng)的階梯》。兩集的'題目都樸素而又有哲理。一是別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受，二是沒(méi)有教不好的孩子。深有感觸，結(jié)合自己體會(huì)，與各位家長(zhǎng)共勉。
1.作為家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)比任何一項(xiàng)工作都重要。只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都能成為英才。家長(zhǎng)如果不掌握教育知識(shí)，就盲目教育孩子，難免教育方法不當(dāng)，后果可想而知。
2.好孩子是夸出來(lái)的，不是批評(píng)出來(lái)的。孩子特別在乎家長(zhǎng)的態(tài)度，只有最親近的人傷害才最大。家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)言處理不當(dāng)，對(duì)孩子就造成難以估量的傷害。
3.培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是用欣賞的眼光看孩子，關(guān)注孩子的進(jìn)步，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
4.不要逼孩子學(xué)不感興趣的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就是受罪。當(dāng)然很難取得進(jìn)步了。
5.好習(xí)慣早養(yǎng)成，王金戰(zhàn)老師提到14歲之前是智力發(fā)展的黃金期，也是好習(xí)慣的養(yǎng)成期。很多老師和家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，3年級(jí)之前要養(yǎng)成好習(xí)慣?？?。耐特教育提到，孩子的教育從一出生就應(yīng)該開(kāi)始。因此，好習(xí)慣應(yīng)該早養(yǎng)成。
6.培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，孩子精力旺盛，學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后就放任不管，孩子只能看電視打游戲。最后可能沉迷于游戲之中。必然影響學(xué)習(xí)。不如引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在學(xué)習(xí)之余，于孩子一起做游戲或者學(xué)習(xí)其興趣愛(ài)好內(nèi)容。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十五
6月22日，在焦作日?qǐng)?bào)社會(huì)議室聆聽(tīng)了溫書(shū)臣老師《考試，我們成長(zhǎng)的階梯》的講座，我非常開(kāi)心。因?yàn)樵谂c溫老師的交流互動(dòng)中，我明白了每一次考試都是自己成長(zhǎng)的階梯。
溫老師首先以《功夫熊貓》的精彩視頻片段吸引我們的興趣，之后引導(dǎo)大家做了一個(gè)名叫潛力鼓掌的小游戲。新穎的形式一下子吸引了所有聽(tīng)講座的學(xué)生和家長(zhǎng)，在拍手中，大家意識(shí)到人的潛能真是無(wú)限！
講座正式開(kāi)始后，溫老師通過(guò)兩組問(wèn)題分別與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)我們正確面對(duì)考試。講座中，溫老師始終在臺(tái)下圍繞問(wèn)題和家長(zhǎng)、學(xué)生交流，讓我們感覺(jué)與他沒(méi)有距離。
溫老師還和我們共同分析了一個(gè)案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)面對(duì)考試，應(yīng)該更多地關(guān)注孩子，如何能更好地促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生明白只要平時(shí)盡力，把考試當(dāng)平常的作業(yè)認(rèn)真去寫(xiě)就行了。
聽(tīng)了講座，我感覺(jué)考試變得不再那么可怕了，它好像已經(jīng)變成了我成長(zhǎng)的階梯。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十六
我們一路走來(lái)，磕磕絆絆又披荊斬棘，可謂是哭過(guò)累過(guò)笑過(guò)傷過(guò)，累了，就看看我的理想。笑了，我離理想又近了一步，為了心中的理想，我可以放下一切，奮力拼搏。
理想就是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)指引著我方向的燈塔，是我支持我永不倒下去的理由。
當(dāng)別人說(shuō)為什么要努力，我的回答是我的目標(biāo)，我的理想離我還很遠(yuǎn)，我必須要向前奔跑。
我的理想是成為一名語(yǔ)文老師，中華文明上下五千年，地廣物博，文化博大精深，我們現(xiàn)在學(xué)的也只是一層皮毛而已，所以我如今的目標(biāo)是在這次期末考中能考到全班前5，年級(jí)前32，語(yǔ)文這一門(mén)科目要在全班前二，年級(jí)前五，于我而言，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，目標(biāo)明確了，自然也要針對(duì)這個(gè)目標(biāo)來(lái)想開(kāi)一些行動(dòng)。
我的方案如下：首先要做到不偏科，平時(shí)要多復(fù)習(xí)自己的弱科或薄弱點(diǎn)；其次是要每天不少于30分鐘的閱讀，周末不少于90分鐘；第三，還要每天堅(jiān)持體育鍛煉，跳繩兩組仰臥起坐，兩組排球200個(gè)長(zhǎng)跑55分鐘；第四，要每?jī)芍茏鲆淮巫晕铱偨Y(jié)與反思。
理想，若無(wú)行動(dòng)，也僅僅只是理想而已；若無(wú)理想，只會(huì)盲目亂撞。有目標(biāo)，有行動(dòng)，才可能離自己的理想越來(lái)越近。理想現(xiàn)在看起來(lái)還很遠(yuǎn)，看起來(lái)還有很久，甚至很難很難，那么請(qǐng)你把理想化作一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。
我今天要做什么？我明天要完成什么？我這個(gè)月又要完成什么？當(dāng)你把理想劃分為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)時(shí)，你每當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)，那么恭喜你，你離你的離目標(biāo)又近了一步，理想就是在一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的。原本遙不可及也漸漸變成了近在咫尺。
作為一名東方理想的學(xué)子，我們都應(yīng)該心懷理想，懷著一顆對(duì)理想的赤誠(chéng)之心向前走去，如果你累了，請(qǐng)你回頭看一看它；如果你淚了，就請(qǐng)你看看他，你就會(huì)覺(jué)得一切都值了；當(dāng)你笑了也要看看自己離它還有多遠(yuǎn)。
如果說(shuō)鳥(niǎo)兒是因?yàn)槔硐攵肯栌谔祀H，魚(yú)兒是因?yàn)槔硐攵塾斡诤Ｑ?，那我們就?yīng)該為了理想而搏擊蒼穹。讓我們?cè)谙﹃?yáng)下向著目標(biāo)，向著理想堅(jiān)定前行，不忘初心，砥礪前行！
成長(zhǎng)的階梯短信篇十七
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的那一瞬間是成長(zhǎng)；小蝌蚪長(zhǎng)出雙腿的那瞬間是成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)破殼而出的那一瞬間是成長(zhǎng)。萬(wàn)物都有成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的顫動(dòng)，每一次成長(zhǎng)都是心靈的震撼。而我也在不斷的磨煉中慢慢長(zhǎng)大。
幼時(shí)的我很笨，同齡的小朋友都滿地跑了，而我還在媽媽?xiě)牙锶鰦?。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午爸爸突然的出現(xiàn)，把我從媽媽?xiě)牙飱Z過(guò)來(lái)。我號(hào)啕大哭，使勁掙扎，又用腳踢，又用拳頭捶，可爸爸死活不肯放，直到走到一小節(jié)樓梯旁，我一坐在地上便開(kāi)始玩沙子，我正玩得高興，爸爸又一把提起我，靠著墻站穩(wěn)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你爬上這節(jié)梯，我就讓你玩，還給你買(mǎi)糖吃”，我仰頭往上看，真高??！最終經(jīng)不住誘惑的我開(kāi)始往上爬，可太難了，10厘米高的臺(tái)階對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)像是高山，可望而不可即，我試探性地邁出一步，用盡全身力量向上伸，可是根本夠不著，像金雞獨(dú)立搖搖晃晃地倒下了。但我沒(méi)有哭，也許是為了玩，也許是為了糖，也許是……我慢慢地爬起來(lái)，又一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，奢望能夠得到。“啪”一聲又摔倒了。這次忍不住哭，屁股疼得要命，手也淤出了血，期望爸爸能拉我一把，他始終沒(méi)有。我不會(huì)放棄，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒了再爬起來(lái)……當(dāng)太陽(yáng)灑下最后一抹余暉時(shí)，我到達(dá)頂峰，如愿以?xún)數(shù)玫教牵晌倚睦锒嗝春薨职?，如果他肯幫忙，我肯定不?huì)摔倒了，看到女兒滿身塵土，滿臉委屈，媽媽愛(ài)憐地走過(guò)來(lái)，我竟顫顫巍巍地向媽媽走去，我瞥見(jiàn)角落里的爸爸笑了。
經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，歲月洗禮，我長(zhǎng)大了，卻還喜歡在那節(jié)梯上玩，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)是在爬上樓梯的那一瞬間，我心里也一直默默感謝著一個(gè)人，他是我生命中前進(jìn)的階梯。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十八
是一個(gè)聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發(fā)愁的就是我的文章水平。以前，我參加過(guò)放飛夢(mèng)想為題的作文比賽，得了三等獎(jiǎng)，這小小的虛榮讓我驕傲，誰(shuí)知我的成績(jī)一落千丈。父母，家人都為我擔(dān)憂，直到我在網(wǎng)上看到了麥格作文網(wǎng)。
自從看到了麥格，我就喜歡上了寫(xiě)作，看書(shū)，發(fā)表文章。成績(jī)慢慢上升，每當(dāng)在麥格里發(fā)表文章，我覺(jué)得這是一種極大的享受，這種享受是文學(xué)創(chuàng)作給的，更是麥格作文網(wǎng)給的！對(duì)，麥格，我成長(zhǎng)的階梯！
在麥格作文網(wǎng)中，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的境界，所有的人都是作者，所有人寫(xiě)的文章都那么真實(shí)一點(diǎn)兒不虛偽，以后，再也不用愁自己的寫(xiě)的作文沒(méi)有人看了！對(duì)，麥格，我成長(zhǎng)的階梯！
其實(shí)，從某種角度來(lái)看，麥格作文網(wǎng)是我們的朋友，這種朋友在文學(xué)方面能給我們極大的支持與鼓勵(lì)。這樣的朋友能讓你筆下的文章被千百人視若珍寶的看。對(duì)，麥格我成長(zhǎng)的階梯！
每一個(gè)人都是一塊會(huì)發(fā)光的寶石，只是因?yàn)楸换旌显谏惩林胁灰装l(fā)覺(jué)。只要我們能找到一把合適的梯子，就可以向上爬，就可以發(fā)出璀璨的光芒！對(duì)，麥格，我成長(zhǎng)的階梯！
成長(zhǎng)的階梯短信篇十九
通過(guò)觀看王金戰(zhàn)老師的講座《成長(zhǎng)的階梯》讓我感受頗深。
就像王金戰(zhàn)老師講的那樣，當(dāng)家長(zhǎng)是最重要也是最復(fù)雜的一項(xiàng)工程。但恰好這樣的一項(xiàng)工程我們竟然全都是無(wú)照駕駛無(wú)照經(jīng)營(yíng)的?，F(xiàn)下正處于獨(dú)生子女時(shí)代，大部分家庭就這么一個(gè)孩子，講座中提到，一個(gè)人青少年時(shí)期所受到的教育，是影響他一生的。如果因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的不到位，把這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期給耽誤了的話，那么給這個(gè)孩子的一生所造成的損失是無(wú)法挽回的。作為一個(gè)家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)這件事來(lái)講比任何一個(gè)行業(yè)都來(lái)得重要，但我們卻把這個(gè)問(wèn)題都給忽視掉了。
作為家長(zhǎng)我們都有望子成龍，望女成鳳的迫切心理，去強(qiáng)迫孩子上這樣、那樣的興趣班、特長(zhǎng)班。我們卻忽視了孩子的興趣，只有讓孩子感到有興趣了才能去主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能事半功倍把習(xí)學(xué)好。
我們都知道有一種孩子叫別人家的孩子，別人家的孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，別人家的孩子考試考100分，別人家的孩子聽(tīng)話懂事……在教育孩子的時(shí)候不知不覺(jué)就把這別人家的孩子給搬出來(lái)了，聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座我突然明白了，家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子的自信最重要的是用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)進(jìn)步、及時(shí)表?yè)P(yáng)。在他取得成績(jī)的一剎那，哪怕只是小小的成績(jī)也要及時(shí)把你的表?yè)P(yáng)傳達(dá)過(guò)去，好孩子都是夸出來(lái)的。
學(xué)習(xí)要有好的心態(tài)，王金戰(zhàn)老師講座中講的那個(gè)小女孩考試的故事讓我印象很深，小女孩給自己的壓力過(guò)大、目標(biāo)定得太大導(dǎo)致考試名次一直在下滑，通過(guò)王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)，小女孩把考試名次目標(biāo)放低，再目標(biāo)逐步增加，在這個(gè)過(guò)程中小女孩放松了精神，找到了自信，成績(jī)自然而然就提高上來(lái)了。在平時(shí)中我們也要做到不要給孩子過(guò)多的壓力，要根據(jù)實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子在一次次的到達(dá)目標(biāo)的過(guò)程中同樣找到自信。
成長(zhǎng)的階梯短信篇一
最初的家，是鄉(xiāng)下和奶奶在一起的家。那里的土是最純樸的黃，天是最清澈的藍(lán)，在土地與人家屋子的連接處，總是橫亙著或長(zhǎng)或短的臺(tái)階，我們家的臺(tái)階很高，也許是為了迎合農(nóng)村臺(tái)階越高地位越高的迷信罷。有時(shí)每級(jí)相連的地方還會(huì)生出青草來(lái)，甚是可愛(ài)，那時(shí)嬸嬸家就在我們家隔壁，我和姐姐一起玩時(shí)，總是嬸嬸照顧我們，一次我們吵著要去玩泥巴，還非要自己走下長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，嬸嬸沒(méi)辦法只好一手拉著我一手拉著姐姐由著我們?nèi)?，我們才方二三歲的小孩子，哪里懂什么分寸，我只看見(jiàn)泥巴就在眼皮下向我招手，一個(gè)跟頭就迫切地栽了下去。嬸嬸一著急，撒開(kāi)姐姐雙手把我扶住，結(jié)果我倒是立穩(wěn)了，姐姐一跟頭栽了下去，被臺(tái)階磕破了嘴唇，那晚姐姐哭了好久，嬸嬸耐心地為她擦藥，我坐在臺(tái)階上，心里默默祈禱：好臺(tái)階，你快讓姐姐好起來(lái)吧!
姐姐的傷如期好了起來(lái)，而自那時(shí)起我卻對(duì)臺(tái)階懼了三分。
后來(lái)的家住了樓房，得走上一層層的臺(tái)階才能走到三樓的家，我上下臺(tái)階總是很小心，從來(lái)不會(huì)出差錯(cuò)，于是臺(tái)階的意義漸漸在我意識(shí)里淡化了。
現(xiàn)在我們家已經(jīng)坐落在依山傍水的一處小區(qū)一角，每當(dāng)回家的時(shí)候，我也總需要一級(jí)級(jí)臺(tái)階爬上去，才能到達(dá)那所夢(mèng)寐的地方。因?yàn)樯蠈W(xué)的地方離家遠(yuǎn)，每?jī)芍芑丶业桥_(tái)階的過(guò)程總很神圣：重重的，我要讓媽媽給我一個(gè)擁抱;輕輕的，我要給媽媽一個(gè)驚喜——每一級(jí)臺(tái)階里，都珍存著一份純樸的愛(ài)，都紀(jì)念著一點(diǎn)一滴的努力，都沉淀著沉甸甸的真情和牽掛。
成長(zhǎng)的階梯短信篇二
隱隱約約記得，我在童年是個(gè)懶惰的小孩。
印象最深的那次，幼兒園的校車(chē)已經(jīng)來(lái)了，園車(chē)司機(jī)叔叔不耐煩地摁了摁喇叭，我才迷迷糊糊起床，媽媽更是直接連被窩一起把我送上綠色作文網(wǎng)了園車(chē)。記得二三年級(jí)上課時(shí)，偷偷地在課桌底下看課外書(shū)，課一刻也不想聽(tīng)，回到家后敷衍地寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果第二天被老師一頓臭罵。
每次早上起床時(shí)，媽媽總會(huì)嘮叨我?guī)拙洌虼擞袝r(shí)我討厭媽媽。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，媽媽總會(huì)教育我，我假惺惺的認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果下一次考試又打回原形，久而久之，媽媽對(duì)我失去了信任。每到和爸爸媽媽的朋友一起聚會(huì)時(shí)，叔叔伯伯便會(huì)問(wèn)媽媽我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱偸菚?huì)夸他們的小孩并數(shù)落我，當(dāng)時(shí)我恨不得不要這個(gè)媽媽。
但我糊糊涂涂到了十歲，我徹底改變了自己的思想。
那年，我因?yàn)楸馓殷w和腺樣體的問(wèn)題住院做手術(shù)，當(dāng)我進(jìn)手術(shù)室時(shí)，媽媽一直在門(mén)口緊緊地抓住我的手，心里十分心疼！順利出手術(shù)室時(shí)，媽媽更是第一個(gè)圍過(guò)來(lái)，一只手緊緊地握著我，關(guān)切地問(wèn)道：“沒(méi)事了，疼不疼？”回到病房，平時(shí)“日理萬(wàn)機(jī)”的爸爸也從單位趕了過(guò)來(lái)，并提了一堆我需要的生活用品，晚上一刻不離地守在病房陪著我，媽媽趁機(jī)回家熬了一碗熱氣騰騰的白米粥，一勺一勺地喂我。
后來(lái)有一次，在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班考試，我破天荒的考了109分（附加題加分），英語(yǔ)老師激動(dòng)地跟媽媽說(shuō)我是這個(gè)年級(jí)考得最好的，并分享了我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
其實(shí)，只有我自己知道，是一個(gè)不會(huì)做飯的媽媽為了孩子親手熬粥，是忙得不可開(kāi)交的爸爸為了孩子騰出時(shí)間來(lái)陪伴，是他們平時(shí)做不到的事情，但是為了孩子而改變，讓我在一瞬間長(zhǎng)大了。
我不知道我是否還依然懶惰，但這對(duì)我的人生不重要，重要的是有怎樣的父母。從懶惰到積極，其實(shí)只有一步之遙，這一步，就是來(lái)自父母的愛(ài)，就像漫天雨滴、雷電的天空，在太陽(yáng)的擁抱下，終究會(huì)變成奪目的彩虹。再懶惰的小孩，有父母的愛(ài)和呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為叱咤空中的雄鷹。
成長(zhǎng)的階梯短信篇三
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是多么偉大的見(jiàn)解啊！我覺(jué)得書(shū)更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。是書(shū)給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開(kāi)闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書(shū)占有重要的地位。從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書(shū)柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書(shū)。有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：哥哥，蓮藕為什么有小孔呢？我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。妹妹聽(tīng)后開(kāi)心地說(shuō)：哥哥，你知道的真多啊！我告訴她：是書(shū)籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書(shū)??！
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫(huà)面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書(shū)中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書(shū)中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧！
成長(zhǎng)的階梯短信篇四
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是我的座右銘。書(shū)更是我成長(zhǎng)的階梯，從小到大都隨時(shí)激勵(lì)著我前行，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)的諄諄教誨我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每一次走進(jìn)書(shū)的世界，我就好像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗小城。有些時(shí)候看的太入迷，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)自己與主人公一起冒險(xiǎn)、探索。書(shū)就像我心情的五味瓶。當(dāng)主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我緊張極了。心“咚咚”直跳，仿佛是一千個(gè)壯漢在我心里用力打鼓，我皺起眉頭，在心里默默祈禱。當(dāng)主人公獲得成功時(shí)，我高興的`心花怒放、喜上眉梢，仿佛是剛探出頭的小草，激動(dòng)的心情難以言表。當(dāng)主人公失敗時(shí)，我心如刀絞，淚珠淘氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛一定要流下來(lái)似的。書(shū)，就是我魂?duì)繅?mèng)縈的第二故鄉(xiāng)，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
我最?lèi)?ài)看《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》。暑假的兩個(gè)月，我完全被它牢牢地拴住了。開(kāi)始，我不太喜歡湯姆。索亞，因?yàn)槲矣X(jué)得他是野孩子。但讀到后來(lái)，我不但沒(méi)覺(jué)得湯姆很野，反而感覺(jué)湯姆很有趣。他身上發(fā)生的事令我大笑不已，比如：湯姆耍小聰明，讓別的孩子替他刷墻，還得拿好玩的東西送給他；初見(jiàn)貝基里面的湯姆不停的“賣(mài)弄”自己，想讓貝基心動(dòng)；還有，湯姆、哈克貝利和喬伊。哈珀他們過(guò)得海盜生活，都十分有趣。有時(shí)，我覺(jué)得湯姆傻里傻氣。明明是貝基偷看了醫(yī)學(xué)解剖書(shū)，卻代其受過(guò)。還不顧自身安危，去法庭指證是印第安。喬伊殺的人。但更多的看出湯姆是個(gè)正義，勇敢，不顧自身安危也要幫人家的好男孩。當(dāng)和湯姆一起看到喬伊殺人時(shí)，我嚇得，連大氣都不敢出。在最后，看見(jiàn)喬伊死了，湯姆發(fā)現(xiàn)寶藏，我高興極了，湯姆真棒！
和湯姆呆久了，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。以前膽小如鼠的我變得膽大起來(lái)。和小伙伴去爬山。我提起褲管，脫掉鞋子，把腳泡在清涼的山泉里。雖然手上、褲子上、腳上沾滿泥巴，而我卻一點(diǎn)兒也不嫌臟，和小伙伴們吃著烤番薯，聊聊天，去游泳打水仗，弄得渾身濕透，卻樂(lè)在其中?？戳恕稖贰Ｋ鱽啔v險(xiǎn)記》我好像變了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)十足的小湯姆。我變得更加樂(lè)于助人：幫媽媽洗碗；扶老人過(guò)馬路；在公交車(chē)上給小朋友讓坐；撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶等等。我現(xiàn)在變得更有責(zé)任心了，說(shuō)到做到，錯(cuò)了就勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。連連媽媽都覺(jué)得我看了這本書(shū)像變了個(gè)人似的。
是的，看了《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》我成長(zhǎng)了。變得樂(lè)于助人，開(kāi)朗大方。我更加自信，大膽。我喜歡《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，它帶給我很多，我喜歡湯姆，也喜歡和他冒險(xiǎn)。這是本好書(shū)，它令我百讀不厭，就像杭州的片兒川，令人回味無(wú)窮。
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成長(zhǎng)的階梯短信篇五
是一條路，自呱呱墜地那一刻起，延伸向遠(yuǎn)方。
是一本書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)，即是鮮活多彩的童年。
是一首歌，從說(shuō)話開(kāi)始，奏響生命之春的序曲。
是階梯，一級(jí)級(jí)，邁向遙不可知的未來(lái)；一級(jí)級(jí)，涂抹著不同的色彩，構(gòu)筑著不同的風(fēng)景；一級(jí)級(jí)，或許珍藏著一個(gè)秘密，或許訴說(shuō)著一份期待。
拾級(jí)而上，我們會(huì)聽(tīng)到季節(jié)花開(kāi)的聲音，宛如天籟。是的成長(zhǎng)的聲音便是如此美妙，而這份美妙屬于每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。
拾級(jí)而上，許多個(gè)人生的“第一次”，記錄著我們涉世之初的腳步；每一次角色體驗(yàn)，都是生活的真實(shí)寫(xiě)照，都將成為生命長(zhǎng)河的美麗積淀。
日子才剛剛開(kāi)始，一切都不過(guò)是開(kāi)了個(gè)頭，無(wú)限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長(zhǎng)的階梯，拾級(jí)而上，眺望明天。
成長(zhǎng)的階梯短信篇六
（一）
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！碑?dāng)我們走在人生道路時(shí)，書(shū)籍，像一塊方向牌；像一只指南針；更像一個(gè)導(dǎo)游。試想，在生活中，如果缺少了書(shū)籍，世界會(huì)變成什么樣子呢？所以，書(shū)籍，是生活中不可缺的一部分，她是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步、向上的必需品。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多許多的圖畫(huà)書(shū)，給我講上面的故事。每當(dāng)我靠在媽媽的臂彎，聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著，我會(huì)睡著，媽媽把溫暖的被子蓋在我身上，我就開(kāi)始做夢(mèng)，在夢(mèng)里，我看到了一片遼闊無(wú)垠的草原，一瞬間，又看到了童話里仙境般的城堡？？一激靈醒來(lái)了，“我真的是世界上最幸福的`孩子，”我想。
后來(lái)，我漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了。我開(kāi)始有變化。我會(huì)認(rèn)字了，我不會(huì)再靠在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講故事了?？墒牵覍?duì)讀書(shū)的熱愛(ài)依然沒(méi)有變，也永遠(yuǎn)不會(huì)變。這時(shí)候，我家書(shū)房的書(shū)柜上擺滿了書(shū)，我房間床頭柜里的抽屜也擺滿了書(shū)?！吨袊?guó)童話大師經(jīng)典圖書(shū)》、《格林童話》、《安徒生童話》里那些吸引人的故事一直讓我念念不忘。只要手中有了書(shū)，我經(jīng)常忘記了時(shí)間，忘記了自己。()我就好像被書(shū)吸進(jìn)她的世界里了。
長(zhǎng)大后，我對(duì)于有一些幼稚的童話書(shū)已經(jīng)略微不感興趣了。我就開(kāi)始看一些大作家的文學(xué)作品。如《邊城》、《草房子》以及《狼圖騰》等。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)，我一有時(shí)間就去借閱，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了豐富的詞匯量，想象力。 我認(rèn)為，像我們這樣的新時(shí)代的青年，應(yīng)該多讀書(shū)，這樣不但有助于自己，長(zhǎng)大后，也可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
（二）
人的一生總是要經(jīng)歷許多磨難，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。一個(gè)人的人生就是要經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練，就會(huì)獲得成功。
星期一，我們班到了軍訓(xùn)訓(xùn)練的地方，國(guó)教中心。我在圍墻看見(jiàn)了幾個(gè)大字“風(fēng)雨中練就鋼筋鐵骨”“流血流汗不流淚”這2句話。我看見(jiàn)這幾話心中充滿了力量，充滿了信心。對(duì)自己有信心的說(shuō)；葛畫(huà)彤，你要加油！一定要圓滿回家，不能中途生病什么的，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。
星期二，正式開(kāi)始訓(xùn)練了我們聽(tīng)從戴教官的安排，每一位“小戰(zhàn)士”們都很堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)吹雨打，但我們還是熬了過(guò)來(lái)?？釤?，寒冷，這些條件為我們這些“小戰(zhàn)士”。提供了優(yōu)異的環(huán)境增強(qiáng)了我們的頑強(qiáng)力。
星期三，我覺(jué)得有點(diǎn)苦，因?yàn)槲衣?tīng)戴教官說(shuō)，這是最后一天訓(xùn)練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀！
但最讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開(kāi)心的一天。我們?cè)诼飞嫌终f(shuō)又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個(gè)人每人買(mǎi)了一瓶飲料，這是他答應(yīng)的，好誠(chéng)實(shí)呀。真是個(gè)好榜樣。
星期五，痛苦的一天，我們要離開(kāi)國(guó)教中心，離開(kāi)戴教官。戴教官是我見(jiàn)過(guò)的最好的教官我舍不得他但這是必須的，為什么呀！我心里好尷尬但是我會(huì)想他的。
雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒(méi)有留下遺憾，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅(jiān)持得來(lái)的。如果一個(gè)人從小受到這樣的經(jīng)歷的話，就會(huì)獲得人生的成功和快樂(lè)！
（三）
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的那一瞬間是成長(zhǎng)；小蝌蚪長(zhǎng)出雙腿的那瞬間是成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)破殼而出的那一瞬間是成長(zhǎng)。萬(wàn)物都有成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的顫動(dòng)，每一次成長(zhǎng)都是心靈的震撼。而我也在不斷的磨煉中慢慢長(zhǎng)大。
幼時(shí)的我很笨，同齡的小朋友都滿地跑了，而我還在媽媽?xiě)牙锶鰦?。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午爸爸突然的出現(xiàn)，把我從媽媽?xiě)牙飱Z過(guò)來(lái)。我號(hào)啕大哭，使勁掙扎，又用腳踢，又用拳頭捶，可爸爸死活不肯放，直到走到一小節(jié)樓梯旁，我一坐在地上便開(kāi)始玩沙子，我正玩得高興，爸爸又一把提起我，靠著墻站穩(wěn)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你爬上這節(jié)梯，我就讓你玩，還給你買(mǎi)糖吃”，我仰頭往上看，真高??！最終經(jīng)不住誘惑的我開(kāi)始往上爬，可太難了，10厘米高的臺(tái)階對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)像是高山，可望而不可即，我試探性地邁出一步，用盡全身力量向上伸，可是根本夠不著，像金雞獨(dú)立搖搖晃晃地倒下了。但我沒(méi)有哭，也許是為了玩，也許是為了糖，也許是……我慢慢地爬起來(lái)，又一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，奢望能夠得到?！芭尽币宦曈炙さ沽恕＿@次忍不住哭，屁股疼得要命，手也淤出了血，期望爸爸能拉我一把，他始終沒(méi)有。我不會(huì)放棄，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒了再爬起來(lái)……當(dāng)太陽(yáng)灑下最后一抹余暉時(shí)，我到達(dá)頂峰，如愿以?xún)數(shù)玫教牵晌倚睦锒嗝春薨职?，如果他肯幫忙，我肯定不?huì)摔倒了，看到女兒滿身塵土，滿臉委屈，媽媽愛(ài)憐地走過(guò)來(lái)，我竟顫顫巍巍地向媽媽走去，我瞥見(jiàn)角落里的爸爸笑了。
成長(zhǎng)的階梯短信篇七
人生的道路上時(shí)常會(huì)有讓人始料不及的事情發(fā)生。比如這次突如其來(lái)的疫情，改變了我的生活，昔日美好的校園生活成為了一種奢求。但是，塞翁失馬——焉知禍福？正是這次疫情的發(fā)生，讓我學(xué)會(huì)了分擔(dān)，讓我在成長(zhǎng)的階梯上又邁上了一個(gè)臺(tái)階。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸匆匆去上班?？刹痪镁蛡鱽?lái)了一個(gè)“噩耗”，對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂：爸爸被“封”在了工作崗位！家里的一個(gè)得力幫手就這樣“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”了。那一刻，我就下定決心，爸爸不在的日子一定要懂事，要力所能及的替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我接二連三叫了好幾聲媽媽?zhuān)瑓s沒(méi)有回答。現(xiàn)在的我猶如驚弓之鳥(niǎo)，第一反應(yīng)就是媽媽是不是得肺炎了？我像一支離弦的箭一樣飛快跑到媽媽的“辦公室”，還好，媽媽安然無(wú)恙，只不過(guò)是沉浸在了備課之中。嘻嘻，悄悄的告訴你，媽媽是一位老師。我靈機(jī)一動(dòng)，噓——?jiǎng)e出聲，千萬(wàn)不要說(shuō)話。我暗暗告訴自己，爸爸媽媽都堅(jiān)守在工作崗位上，我都快10歲了，應(yīng)該是個(gè)小男子漢了。可是我該做些什么呢？先寫(xiě)作業(yè)吧，我井井有條地完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，很認(rèn)真喲！對(duì)了，/每天必不可少的練字也絕對(duì)不能少呢！我再次偷偷看了看媽媽的背影，依然紋絲不動(dòng)。對(duì)，我還要把地板拖一下，拖得一塵不染！
突然，媽媽疲憊地走出來(lái)。我滿臉歡喜地?fù)涞綃寢寫(xiě)牙?，“媽媽?zhuān)次业淖鳂I(yè)，還有這干凈的地板……”媽媽臉上露出了滿意的笑容，還親了我一口呢！拍著我的小腦袋說(shuō)：“兒子，你真的長(zhǎng)大了?！逼鋵?shí)，我因?yàn)橹皼](méi)有怎么拖過(guò)地，這會(huì)兒還腰酸背痛呢，但是心里可比吃了蜜還甜。因?yàn)槲乙灿X(jué)得我應(yīng)該長(zhǎng)大了，應(yīng)該在人生的階梯上邁上一個(gè)新臺(tái)階。此刻我腦海里突然有一個(gè)想法，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，在疫情結(jié)束之前，制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)、家務(wù)、鍛煉時(shí)刻表，合理安排自己的時(shí)間，確保在家也不落下每一門(mén)功課，在家也不吃閑飯，幫媽媽打理生活，同時(shí)也不能放棄自己最?lèi)?ài)的項(xiàng)目——運(yùn)動(dòng)，說(shuō)做就就做吧，還好有媽媽幫我一起規(guī)劃制定。
成長(zhǎng)的車(chē)輪滾滾向前，前途漫漫但無(wú)限光明，我昂首站在人生的階梯上，只是需要不懈努力，不斷邁上新的臺(tái)階。我堅(jiān)信每邁上一個(gè)臺(tái)階都會(huì)收獲滿滿，這就是成長(zhǎng)。我渴望成長(zhǎng)，我將會(huì)一如既往地在人生的階梯上茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的階梯短信篇八
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每一次走進(jìn)書(shū)的世界，我就好像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗小城。有些時(shí)候看的太入迷，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)自己與主人公一起冒險(xiǎn)、探索。書(shū)就像我心情的五味瓶。當(dāng)主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我緊張極了。心“咚咚”直跳，仿佛是一千個(gè)壯漢在我心里用力打鼓，我皺起眉頭，在心里默默祈禱。當(dāng)主人公獲得成功時(shí)，我高興的心花怒放、喜上眉梢，仿佛是剛探出頭的小草，激動(dòng)的心情難以言表。當(dāng)主人公失敗時(shí)，我心如刀絞，淚珠淘氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛一定要流下來(lái)似的。書(shū)，就是我魂?duì)繅?mèng)縈的第二故鄉(xiāng)，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
我最?lèi)?ài)看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。暑假的兩個(gè)月，我完全被它牢牢地拴住了。開(kāi)始，我不太喜歡湯姆。索亞，因?yàn)槲矣X(jué)得他是野孩子。但讀到后來(lái)，我不但沒(méi)覺(jué)得湯姆很野，反而感覺(jué)湯姆很有趣。他身上發(fā)生的事令我大笑不已，比如：湯姆耍小聰明，讓別的孩子替他刷墻，還得拿好玩的東西送給他；初見(jiàn)貝基里面的湯姆不停的“賣(mài)弄”自己，想讓貝基心動(dòng)；還有，湯姆、哈克貝利和喬伊。哈珀他們過(guò)得海盜生活，都十分有趣。有時(shí)，我覺(jué)得湯姆傻里傻氣。明明是貝基偷看了醫(yī)學(xué)解剖書(shū)，卻代其受過(guò)。還不顧自身安危，去法庭指證是印第安。喬伊殺的人。但更多的看出湯姆是個(gè)正義，勇敢，不顧自身安危也要幫人家的好男孩。當(dāng)和湯姆一起看到喬伊殺人時(shí)，我嚇得，連大氣都不敢出。在最后，看見(jiàn)喬伊死了，湯姆發(fā)現(xiàn)寶藏，我高興極了，湯姆真棒！
和湯姆呆久了，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。以前膽小如鼠的我變得膽大起來(lái)。和小伙伴去爬山。我提起褲管，脫掉鞋子，把腳泡在清涼的山泉里。雖然手上、褲子上、腳上沾滿泥巴，而我卻一點(diǎn)兒也不嫌臟，和小伙伴們吃著烤番薯，聊聊天，去游泳打水仗，弄得渾身濕透，卻樂(lè)在其中?？戳恕稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》我好像變了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)十足的小湯姆。我變得更加樂(lè)于助人：幫媽媽洗碗；扶老人過(guò)馬路；在公交車(chē)上給小朋友讓坐；撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶等等。我現(xiàn)在變得更有責(zé)任心了，說(shuō)到做到，錯(cuò)了就勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。連連媽媽都覺(jué)得我看了這本書(shū)像變了個(gè)人似的。
是的，看了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》我成長(zhǎng)了。變得樂(lè)于助人，開(kāi)朗大方。我更加自信，大膽。我喜歡《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，它帶給我很多，我喜歡湯姆，也喜歡和他冒險(xiǎn)。這是本好書(shū)，它令我百讀不厭，就像杭州的片兒川，令人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的階梯短信篇九
人在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，不斷地在蛻變，成為一個(gè)更好的自己。
唐朝時(shí)，有一個(gè)名叫成傭的人，從小家里貧窮艱苦，家徒四壁，沒(méi)有閑雜錢(qián)供成傭去學(xué)堂上學(xué)讀書(shū)，因此成傭每天上山砍柴。從天色有一點(diǎn)光的時(shí)候開(kāi)始上山去砍柴，砍到晚上的三更半夜。學(xué)堂里面的教書(shū)先生看了同情成傭，答應(yīng)成傭每天晚上都來(lái)家里教他識(shí)文斷字。不久，成傭的勤奮好學(xué)使他成為一個(gè)有文采的人。在他們的村，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的人才，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)各戶(hù)都來(lái)請(qǐng)他去寫(xiě)對(duì)聯(lián)，每當(dāng)村民們問(wèn)他說(shuō)：“你最得意的對(duì)聯(lián)是哪一對(duì)呀?”他回答道：“下一對(duì)!”
人在不斷進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該謙虛，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)人外有人，天外有天。
從前，有一個(gè)農(nóng)民無(wú)庸，他生了一個(gè)兒子，他十分歡喜，這個(gè)人一出生就十分聰明，所以他給兒子取名為秀天，秀天的頭額十分飽滿，有一句俗話叫——頭大里面裝的知識(shí)多。秀天一生下來(lái)三個(gè)月就會(huì)說(shuō)話，六個(gè)月就會(huì)走路，一年就會(huì)給別人家做詩(shī)，對(duì)對(duì)聯(lián)，村里人人都夸他是一個(gè)神童，無(wú)庸因?yàn)橛羞@樣的孩子感到十分地驕傲，但是他卻驕傲過(guò)頭了，無(wú)庸的鄰居是一位學(xué)堂里的教書(shū)先生，看秀天十分有天賦，不忍心讓這樣好的天才被浪費(fèi)，他好心勸無(wú)庸說(shuō)：“趕快讓你的兒子去學(xué)堂里念書(shū)吧!”無(wú)庸卻自大地說(shuō)：“我兒子這種天才還用讀書(shū)嗎?簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑話!”果然，秀天漸漸長(zhǎng)大了，他因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有讀書(shū)，最終成了一個(gè)一無(wú)是處的人。
人需要不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，在成過(guò)程中得到一些人生哲理，更需要謙虛，不要驕傲自大，否則會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，如果要成為一名光榮的少先隊(duì)員，就要達(dá)到許多要求。
老師在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行綜合考評(píng)。幾周很快過(guò)去了，老師第一次宣布哪幾個(gè)同學(xué)很有希望成為第一批少先隊(duì)員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵(lì)其他同學(xué)：“另外的同學(xué)不要灰心，如果你在后面幾個(gè)星期表現(xiàn)出色的話，那你的名字也會(huì)在其中。”同時(shí)老師還告誡榜上有名的同學(xué)：“屏幕上有名字的同學(xué)也不要很得意，假如你表現(xiàn)不好，你有可能會(huì)落選?！蔽乙宦?tīng)這話，暗暗來(lái)勁，這幾個(gè)星期，我一定要堅(jiān)持。又過(guò)了幾周，老師再次宣布名單，我的名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊(duì)員。在第二批少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式上，我還作為老隊(duì)員，為一個(gè)同學(xué)戴上了紅領(lǐng)巾。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆地，我已是二年級(jí)的學(xué)生了。在那年的六一前夕，學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。老師講了評(píng)選的要求，然后叫同學(xué)們先推薦后投票。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有人推薦我，心里有些失望。突然，我聽(tīng)到有人在提我的名字。我一看，原來(lái)是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時(shí)候到了，老師說(shuō)：“同意樓哲軒的請(qǐng)舉手。”1、2、3、4、5……直到28才停下來(lái)（全班38人）。投票結(jié)束了，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我高興地笑了。老師說(shuō)：“回家以后，還要拍一張照片。”我拍的是一張正在勞動(dòng)的照片。
這是珍藏在我心底的一段美好記憶?，F(xiàn)在我在少先隊(duì)組織中吮吸著甘霖，正茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十一
今天，我觀看了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師的《成長(zhǎng)的階梯》，得到了很大的啟示。
王金戰(zhàn)老師主要講解了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系；怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣與孩子溝通這三個(gè)話題。
王金戰(zhàn)老師先講了影響學(xué)習(xí)的因素，只有百分之十的智力因素和百分之九十的非智力因素，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要是要靠我們是否用心，俗話說(shuō)天才需要百分之九十九的努力和百分之一的智力，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。
王金戰(zhàn)老師又講到學(xué)習(xí)是我們自己的事，不能因?yàn)槟膫€(gè)老師不好，而產(chǎn)生厭學(xué)心理。又說(shuō)在吵吵鬧鬧的環(huán)境下、非常安靜的環(huán)境下、一個(gè)燈光亮麗的環(huán)境下或一個(gè)燈光昏暗的環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果是完全不同的。
我們還要注意心態(tài)，帶著一個(gè)非常高興的心態(tài)，或者帶著一個(gè)無(wú)精打采的心態(tài)去干某一件事情，效果是截然不同的。我們犯了錯(cuò)誤要反思，不應(yīng)該表面上說(shuō)我錯(cuò)了，可是心理上卻想的是怎樣報(bào)復(fù)別人，沒(méi)有一點(diǎn)的反思。
我們十四歲之前應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槭臍q之前是我們學(xué)習(xí)的黃金期，也是一生人智力發(fā)展的關(guān)鍵，我們上課積極發(fā)言也是很重要。我們不要總是想考高分，要以一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。
今天通過(guò)學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)老師的《成長(zhǎng)的階梯》給我?guī)?lái)了許許多多的啟示，讓我明白了在學(xué)習(xí)中環(huán)境與心態(tài)重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中沒(méi)有捷徑可尋，只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。在此，我非常感謝王金戰(zhàn)老師教了我這么多知識(shí)。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十二
樣美好的日子會(huì)來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì)如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(zhǎng)的歲月。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，美麗的花季
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著風(fēng)，冒著雨開(kāi)著到學(xué)校接我的情景；難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫(yī)院，徹夜守候的情節(jié)。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了感恩，還讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。
記得那次考試，我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責(zé)備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵(lì)，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱，難忘的雨季
那天，屋內(nèi)的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對(duì)視，充滿了火藥味。
不知何時(shí)，我變得多愁善感，因?yàn)閯e人的一句話，甚至?xí)系囊粋€(gè)情節(jié)，都會(huì)莫名的惆悵。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復(fù)雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì)開(kāi)，春去，還會(huì)來(lái)，我們終會(huì)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的階梯短信篇十三
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
這是多么偉大的見(jiàn)解啊!我覺(jué)得書(shū)更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔;它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。
我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
是書(shū)給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開(kāi)闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書(shū)占有重要的地位。
從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。
我家的書(shū)柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書(shū)。
有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：“哥哥，蓮藕為什么有小孔呢?”我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：“蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。
妹妹聽(tīng)后開(kāi)心地說(shuō)：“哥哥，你知道的真多啊!”我告訴她：“是書(shū)籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書(shū)啊!”
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。
這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫(huà)面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書(shū)中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書(shū)中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。
書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧!
詩(shī)仙醉
花開(kāi)花落，云卷云舒，從小到大，在我的印象中，書(shū)代表著絢爛的華夏文化，而詩(shī)，洋溢著跳躍的氣息，讓我醉于書(shū)海，陶冶性情，在我駐足于詩(shī)的領(lǐng)域中，李白的精髓在我心中開(kāi)始萌芽，他的一生談不上坎坷，但也著實(shí)歷經(jīng)滄桑，他對(duì)前程充滿希冀。
面對(duì)官場(chǎng)的不如意，他一路高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，眼中一片豁達(dá)，心里雖然哀怨惆悵，但是他心中卻有一份豪情，他學(xué)會(huì)了坦然，“酒入愁腸，七分釀成了月亮，三分嘯成劍氣，回望盛唐，我立于其中!”
我讀懂了：活著就要痛快淋漓，瀟灑自在，從容豁達(dá)。
在他的豪邁中，我也體會(huì)到了自信的取得和恒心的持有，離開(kāi)不了執(zhí)著與固守，永遠(yuǎn)不要放棄和妥協(xié)，讓挫折的心不再孤單，讓追求的信念不再哭泣。
無(wú)情筆
褪去了稚氣，擁有一份成熟的心境，也許這樣才可以有資格來(lái)讀懂你刻下的文字，你留下的不是清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字，而是一句句有如匕首般犀利的語(yǔ)言，刺在那個(gè)所謂的“太平盛世”的心尖上，你敢于批判，批判那個(gè)黑暗的社會(huì)，也許魯迅，你留下的文字過(guò)于冷峭和深邃，但是，如果沒(méi)有你，我們21世紀(jì)的人們，如何得知那個(gè)時(shí)代的無(wú)情，“孤獨(dú)的雪，死掉的雨”充斥著你的靈魂，所以，我一定要讀懂你。
我明白了：你有一腔愛(ài)國(guó)熱情，此時(shí)，我內(nèi)心的熱情正在燃燒，愛(ài)國(guó)情懷油然而生，讀懂了你，才可以擯棄世間的浮華，才能看淡人生。
愛(ài)之聲
你留下了你的身影，更留下了你的精魂，你的心中主旋律就是愛(ài)，愛(ài)是博大無(wú)邊的，你的言辭沒(méi)有絲毫的濃妝艷抹，用你那輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)，你那帶有神秘色彩的“愛(ài)的哲學(xué)”，又一次讓我深刻的明白，勇于反抗的精神，與現(xiàn)實(shí)生活抗?fàn)幍谋憩F(xiàn)，你嫻靜溫柔的`氣息，灌溉在我的心靈上。
我的思想受到了你的啟發(fā)：崇尚自然，描繪自然，歌詠?zhàn)匀弧?BR> 我徹悟了，你的文字包括愛(ài)，讓我相信，哪里有愛(ài)傳遞，哪里就會(huì)有愛(ài)的奇跡，每一刻都是美麗的。
美是生活，因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。
你柔弱的身軀下，有一種呼喚在伴我一點(diǎn)一點(diǎn)成熟：人相互之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，生活中對(duì)目標(biāo)要有堅(jiān)定的信念，要勇敢地追求心中的一切。
拜讀李白，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我明白：世界上沒(méi)有解決不了的事，一切需要自信與矢志不渝的信念。
品讀魯迅，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我懂得：看淡人生，笑對(duì)人生，不要怕犯錯(cuò)，只要能知錯(cuò)改錯(cuò)。
體味冰心，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我徹悟：心中有愛(ài)，是一個(gè)人的境界，以愛(ài)的眼光看淡一切，要有一顆對(duì)美的崇仰的心，要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
一條臺(tái)階通向天堂了嗎?一條臺(tái)階通向地獄了嗎?
她們走了之后，誰(shuí)就把我向著地獄的方向，一步一步的帶走了。
1 成長(zhǎng)的樣子
(我順著階梯向下，和誰(shuí)不期而遇)
我老是記不住哦成長(zhǎng)的樣子，往左往右從來(lái)都沒(méi)有料想過(guò)，他們說(shuō)我是一個(gè)孤單的孩子，可是每次我順著那些臺(tái)階一梯一梯向下的時(shí)候，我看到了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
記憶里成長(zhǎng)是殘酷的。
很多朋友來(lái)了又離開(kāi)了，我在17歲的尾巴上獨(dú)自旋轉(zhuǎn)著。
路人甲說(shuō)，你在這里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的干什么呢?
我說(shuō)，我在這里，等待著甜甜的幸福。
可是，更多時(shí)候呢?自己一個(gè)人孤單的看著星空，俯視草地的時(shí)候會(huì)看到蒲公英飛舞，走過(guò)林陰道的時(shí)候葉子簌簌的落下。
一切都孤單的不成樣子。
不成樣子就是我成長(zhǎng)的樣子嗎?從5樓那樣高的教學(xué)樓往下，臺(tái)階上不期而遇的人，他們支離破碎的拼湊成了我成長(zhǎng)的樣子。
2 我的世界
(繼續(xù)往下，往下是什么地方還有什么樣的人?)
像上面說(shuō)的一樣，我是一個(gè)記性不好的人。
我唯一的紀(jì)錄方式是寫(xiě)很多字，把他們的只言片語(yǔ)如同斷章取義一般紀(jì)錄下來(lái)，在一個(gè)很黑很黑的夜晚，再一個(gè)人讀。
他們從我的世界里走了吧，他們現(xiàn)在一定過(guò)得很幸福吧，他們要很快樂(lè)呀，如今我的世界已經(jīng)迷霧重重了，我開(kāi)始在自己的空間里迷路，找不到通往他們幸福的方向。
(你溫潤(rùn)的嘴角/哽咽了我干涸的喉/你在寂寞中帶我走/過(guò)往世界一起走/走過(guò)我的世界放手/從今往后/我一個(gè)人留)
3 花紅園
(我開(kāi)始想看到了自己了，滿身傷口的自己，我是從成長(zhǎng)的階梯上摔下來(lái)的嗎?)
不會(huì)在夜里聽(tīng)歌聽(tīng)到疲倦;不會(huì)在夜里對(duì)著滿天星星抒懷;不會(huì)寫(xiě)很多在然后在天明之前撕碎。
一切尖銳的菱角都被歲月的長(zhǎng)河沖刷了，現(xiàn)在的自己在一個(gè)不知道將來(lái)的路上寂寞前行。
前方是什么無(wú)從所知，然后呢，不停的回首望著曾經(jīng)的花紅園。
花紅園的花又紅了吧，漫過(guò)天際的香味現(xiàn)在有人聞到了嗎?誰(shuí)會(huì)為了誰(shuí)摘一朵玫瑰而劃破手指，誰(shuí)會(huì)為了誰(shuí)在夜里歌過(guò)世界。
小迷永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的是，曾經(jīng)一起的迷路家族，她叫小迷，我叫小路，一朵玫瑰支離破碎的支撐了很多很多情感，像成長(zhǎng)一樣，誰(shuí)也不知道誰(shuí)會(huì)在將來(lái)是什么樣子的，所以我和小迷都知道在花紅園里面回望過(guò)去，回望走過(guò)的路。
像階梯一樣坎坷的路。
(花紅園/的夢(mèng)醉的地方/的夢(mèng)碎的地方/我的遙不可及的過(guò)去的世界)
4 成長(zhǎng)的階梯
(我漸次向下走了/終于看到了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵/懷念過(guò)去了嗎?那個(gè)青春期以及他們一起陪我走過(guò)的路/我想回去/我想回去/會(huì)的去嗎?)
階梯向下，我向下，他們向上，我和他們擦肩。
他們路過(guò)的世界，如今我孤孤單單的留在了里面。
那就是殘酷的成長(zhǎng)了么?
成長(zhǎng)的階梯短信篇十四
今天早上，觀看了天津市少兒頻道王金戰(zhàn)老師的講座《成長(zhǎng)的階梯》。兩集的'題目都樸素而又有哲理。一是別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受，二是沒(méi)有教不好的孩子。深有感觸，結(jié)合自己體會(huì)，與各位家長(zhǎng)共勉。
1.作為家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)比任何一項(xiàng)工作都重要。只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都能成為英才。家長(zhǎng)如果不掌握教育知識(shí)，就盲目教育孩子，難免教育方法不當(dāng)，后果可想而知。
2.好孩子是夸出來(lái)的，不是批評(píng)出來(lái)的。孩子特別在乎家長(zhǎng)的態(tài)度，只有最親近的人傷害才最大。家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)言處理不當(dāng)，對(duì)孩子就造成難以估量的傷害。
3.培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是用欣賞的眼光看孩子，關(guān)注孩子的進(jìn)步，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
4.不要逼孩子學(xué)不感興趣的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就是受罪。當(dāng)然很難取得進(jìn)步了。
5.好習(xí)慣早養(yǎng)成，王金戰(zhàn)老師提到14歲之前是智力發(fā)展的黃金期，也是好習(xí)慣的養(yǎng)成期。很多老師和家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，3年級(jí)之前要養(yǎng)成好習(xí)慣?？?。耐特教育提到，孩子的教育從一出生就應(yīng)該開(kāi)始。因此，好習(xí)慣應(yīng)該早養(yǎng)成。
6.培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，孩子精力旺盛，學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后就放任不管，孩子只能看電視打游戲。最后可能沉迷于游戲之中。必然影響學(xué)習(xí)。不如引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在學(xué)習(xí)之余，于孩子一起做游戲或者學(xué)習(xí)其興趣愛(ài)好內(nèi)容。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十五
6月22日，在焦作日?qǐng)?bào)社會(huì)議室聆聽(tīng)了溫書(shū)臣老師《考試，我們成長(zhǎng)的階梯》的講座，我非常開(kāi)心。因?yàn)樵谂c溫老師的交流互動(dòng)中，我明白了每一次考試都是自己成長(zhǎng)的階梯。
溫老師首先以《功夫熊貓》的精彩視頻片段吸引我們的興趣，之后引導(dǎo)大家做了一個(gè)名叫潛力鼓掌的小游戲。新穎的形式一下子吸引了所有聽(tīng)講座的學(xué)生和家長(zhǎng)，在拍手中，大家意識(shí)到人的潛能真是無(wú)限！
講座正式開(kāi)始后，溫老師通過(guò)兩組問(wèn)題分別與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)我們正確面對(duì)考試。講座中，溫老師始終在臺(tái)下圍繞問(wèn)題和家長(zhǎng)、學(xué)生交流，讓我們感覺(jué)與他沒(méi)有距離。
溫老師還和我們共同分析了一個(gè)案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)面對(duì)考試，應(yīng)該更多地關(guān)注孩子，如何能更好地促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生明白只要平時(shí)盡力，把考試當(dāng)平常的作業(yè)認(rèn)真去寫(xiě)就行了。
聽(tīng)了講座，我感覺(jué)考試變得不再那么可怕了，它好像已經(jīng)變成了我成長(zhǎng)的階梯。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十六
我們一路走來(lái)，磕磕絆絆又披荊斬棘，可謂是哭過(guò)累過(guò)笑過(guò)傷過(guò)，累了，就看看我的理想。笑了，我離理想又近了一步，為了心中的理想，我可以放下一切，奮力拼搏。
理想就是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)指引著我方向的燈塔，是我支持我永不倒下去的理由。
當(dāng)別人說(shuō)為什么要努力，我的回答是我的目標(biāo)，我的理想離我還很遠(yuǎn)，我必須要向前奔跑。
我的理想是成為一名語(yǔ)文老師，中華文明上下五千年，地廣物博，文化博大精深，我們現(xiàn)在學(xué)的也只是一層皮毛而已，所以我如今的目標(biāo)是在這次期末考中能考到全班前5，年級(jí)前32，語(yǔ)文這一門(mén)科目要在全班前二，年級(jí)前五，于我而言，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，目標(biāo)明確了，自然也要針對(duì)這個(gè)目標(biāo)來(lái)想開(kāi)一些行動(dòng)。
我的方案如下：首先要做到不偏科，平時(shí)要多復(fù)習(xí)自己的弱科或薄弱點(diǎn)；其次是要每天不少于30分鐘的閱讀，周末不少于90分鐘；第三，還要每天堅(jiān)持體育鍛煉，跳繩兩組仰臥起坐，兩組排球200個(gè)長(zhǎng)跑55分鐘；第四，要每?jī)芍茏鲆淮巫晕铱偨Y(jié)與反思。
理想，若無(wú)行動(dòng)，也僅僅只是理想而已；若無(wú)理想，只會(huì)盲目亂撞。有目標(biāo)，有行動(dòng)，才可能離自己的理想越來(lái)越近。理想現(xiàn)在看起來(lái)還很遠(yuǎn)，看起來(lái)還有很久，甚至很難很難，那么請(qǐng)你把理想化作一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。
我今天要做什么？我明天要完成什么？我這個(gè)月又要完成什么？當(dāng)你把理想劃分為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)時(shí)，你每當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)，那么恭喜你，你離你的離目標(biāo)又近了一步，理想就是在一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的。原本遙不可及也漸漸變成了近在咫尺。
作為一名東方理想的學(xué)子，我們都應(yīng)該心懷理想，懷著一顆對(duì)理想的赤誠(chéng)之心向前走去，如果你累了，請(qǐng)你回頭看一看它；如果你淚了，就請(qǐng)你看看他，你就會(huì)覺(jué)得一切都值了；當(dāng)你笑了也要看看自己離它還有多遠(yuǎn)。
如果說(shuō)鳥(niǎo)兒是因?yàn)槔硐攵肯栌谔祀H，魚(yú)兒是因?yàn)槔硐攵塾斡诤Ｑ?，那我們就?yīng)該為了理想而搏擊蒼穹。讓我們?cè)谙﹃?yáng)下向著目標(biāo)，向著理想堅(jiān)定前行，不忘初心，砥礪前行！
成長(zhǎng)的階梯短信篇十七
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的那一瞬間是成長(zhǎng)；小蝌蚪長(zhǎng)出雙腿的那瞬間是成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)破殼而出的那一瞬間是成長(zhǎng)。萬(wàn)物都有成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的顫動(dòng)，每一次成長(zhǎng)都是心靈的震撼。而我也在不斷的磨煉中慢慢長(zhǎng)大。
幼時(shí)的我很笨，同齡的小朋友都滿地跑了，而我還在媽媽?xiě)牙锶鰦?。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午爸爸突然的出現(xiàn)，把我從媽媽?xiě)牙飱Z過(guò)來(lái)。我號(hào)啕大哭，使勁掙扎，又用腳踢，又用拳頭捶，可爸爸死活不肯放，直到走到一小節(jié)樓梯旁，我一坐在地上便開(kāi)始玩沙子，我正玩得高興，爸爸又一把提起我，靠著墻站穩(wěn)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你爬上這節(jié)梯，我就讓你玩，還給你買(mǎi)糖吃”，我仰頭往上看，真高??！最終經(jīng)不住誘惑的我開(kāi)始往上爬，可太難了，10厘米高的臺(tái)階對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)像是高山，可望而不可即，我試探性地邁出一步，用盡全身力量向上伸，可是根本夠不著，像金雞獨(dú)立搖搖晃晃地倒下了。但我沒(méi)有哭，也許是為了玩，也許是為了糖，也許是……我慢慢地爬起來(lái)，又一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，奢望能夠得到。“啪”一聲又摔倒了。這次忍不住哭，屁股疼得要命，手也淤出了血，期望爸爸能拉我一把，他始終沒(méi)有。我不會(huì)放棄，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒了再爬起來(lái)……當(dāng)太陽(yáng)灑下最后一抹余暉時(shí)，我到達(dá)頂峰，如愿以?xún)數(shù)玫教牵晌倚睦锒嗝春薨职?，如果他肯幫忙，我肯定不?huì)摔倒了，看到女兒滿身塵土，滿臉委屈，媽媽愛(ài)憐地走過(guò)來(lái)，我竟顫顫巍巍地向媽媽走去，我瞥見(jiàn)角落里的爸爸笑了。
經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，歲月洗禮，我長(zhǎng)大了，卻還喜歡在那節(jié)梯上玩，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)是在爬上樓梯的那一瞬間，我心里也一直默默感謝著一個(gè)人，他是我生命中前進(jìn)的階梯。
成長(zhǎng)的階梯短信篇十八
是一個(gè)聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發(fā)愁的就是我的文章水平。以前，我參加過(guò)放飛夢(mèng)想為題的作文比賽，得了三等獎(jiǎng)，這小小的虛榮讓我驕傲，誰(shuí)知我的成績(jī)一落千丈。父母，家人都為我擔(dān)憂，直到我在網(wǎng)上看到了麥格作文網(wǎng)。
自從看到了麥格，我就喜歡上了寫(xiě)作，看書(shū)，發(fā)表文章。成績(jī)慢慢上升，每當(dāng)在麥格里發(fā)表文章，我覺(jué)得這是一種極大的享受，這種享受是文學(xué)創(chuàng)作給的，更是麥格作文網(wǎng)給的！對(duì)，麥格，我成長(zhǎng)的階梯！
在麥格作文網(wǎng)中，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的境界，所有的人都是作者，所有人寫(xiě)的文章都那么真實(shí)一點(diǎn)兒不虛偽，以后，再也不用愁自己的寫(xiě)的作文沒(méi)有人看了！對(duì)，麥格，我成長(zhǎng)的階梯！
其實(shí)，從某種角度來(lái)看，麥格作文網(wǎng)是我們的朋友，這種朋友在文學(xué)方面能給我們極大的支持與鼓勵(lì)。這樣的朋友能讓你筆下的文章被千百人視若珍寶的看。對(duì)，麥格我成長(zhǎng)的階梯！
每一個(gè)人都是一塊會(huì)發(fā)光的寶石，只是因?yàn)楸换旌显谏惩林胁灰装l(fā)覺(jué)。只要我們能找到一把合適的梯子，就可以向上爬，就可以發(fā)出璀璨的光芒！對(duì)，麥格，我成長(zhǎng)的階梯！
成長(zhǎng)的階梯短信篇十九
通過(guò)觀看王金戰(zhàn)老師的講座《成長(zhǎng)的階梯》讓我感受頗深。
就像王金戰(zhàn)老師講的那樣，當(dāng)家長(zhǎng)是最重要也是最復(fù)雜的一項(xiàng)工程。但恰好這樣的一項(xiàng)工程我們竟然全都是無(wú)照駕駛無(wú)照經(jīng)營(yíng)的?，F(xiàn)下正處于獨(dú)生子女時(shí)代，大部分家庭就這么一個(gè)孩子，講座中提到，一個(gè)人青少年時(shí)期所受到的教育，是影響他一生的。如果因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的不到位，把這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期給耽誤了的話，那么給這個(gè)孩子的一生所造成的損失是無(wú)法挽回的。作為一個(gè)家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)這件事來(lái)講比任何一個(gè)行業(yè)都來(lái)得重要，但我們卻把這個(gè)問(wèn)題都給忽視掉了。
作為家長(zhǎng)我們都有望子成龍，望女成鳳的迫切心理，去強(qiáng)迫孩子上這樣、那樣的興趣班、特長(zhǎng)班。我們卻忽視了孩子的興趣，只有讓孩子感到有興趣了才能去主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能事半功倍把習(xí)學(xué)好。
我們都知道有一種孩子叫別人家的孩子，別人家的孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，別人家的孩子考試考100分，別人家的孩子聽(tīng)話懂事……在教育孩子的時(shí)候不知不覺(jué)就把這別人家的孩子給搬出來(lái)了，聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座我突然明白了，家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子的自信最重要的是用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)進(jìn)步、及時(shí)表?yè)P(yáng)。在他取得成績(jī)的一剎那，哪怕只是小小的成績(jī)也要及時(shí)把你的表?yè)P(yáng)傳達(dá)過(guò)去，好孩子都是夸出來(lái)的。
學(xué)習(xí)要有好的心態(tài)，王金戰(zhàn)老師講座中講的那個(gè)小女孩考試的故事讓我印象很深，小女孩給自己的壓力過(guò)大、目標(biāo)定得太大導(dǎo)致考試名次一直在下滑，通過(guò)王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)，小女孩把考試名次目標(biāo)放低，再目標(biāo)逐步增加，在這個(gè)過(guò)程中小女孩放松了精神，找到了自信，成績(jī)自然而然就提高上來(lái)了。在平時(shí)中我們也要做到不要給孩子過(guò)多的壓力，要根據(jù)實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子在一次次的到達(dá)目標(biāo)的過(guò)程中同樣找到自信。