心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和學習。
十歲孩子講座心得體會篇一
最近，我參加了一場由教師組織的“十歲孩子講座”，聽了一些孩子們分享自己的故事和心得，深受啟發(fā)。在這場講座中，孩子們談起了自己的成長、人生經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃，讓我深刻感受到孩子的智慧和成熟。在我看來，這場講座不僅給孩子們提供了一個展示自己、分享經(jīng)驗的平臺，更重要的是，讓我們這些成年人在孩子們的眼中看到了希望和未來。
第二段：聽眾心得
作為聽眾的我，感受最深的就是孩子們分享的真誠和勇氣。尤其是當他們談起了自己的困難和挑戰(zhàn)時，我感到他們的能力和毅力真的很值得我們成年人學習。講座中，有一個孩子講述了自己父母離異、在學校遭到同學欺負的經(jīng)歷，但他也告訴我們，在堅強和堅定的內(nèi)心支持下，他成功地克服了這些困難，成為了一個更加自信和勇敢的人。他的故事令我深受感動，也使我對孩子們的成長與未來更加充滿信心。
第三段：孩子們成長的途徑
孩子們成長有許多途徑，講座中，我們可以看到許多孩子通過自己的努力和熱情，不斷地學習和嘗試，逐漸成為了更好的自己。有一個孩子講述了自己學習畫畫的經(jīng)歷，她告訴我們，她每天都會花時間練習，即使遇到挫折也會堅持下去。通過不斷地努力，她已經(jīng)成為了一名漂亮的畫家。這樣的故事也告訴我們，成長沒有捷徑，只有堅持和努力能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長。我們成年人也需要從孩子們身上學習到這些優(yōu)點。
第四段：孩子們的未來規(guī)劃
在講座中，孩子們分享了自己的未來規(guī)劃和理想。他們有的想成為醫(yī)生、科學家、音樂家，有的想成為社會公益的志愿者，有的想到國外留學深造。這些規(guī)劃和理想，都是基于孩子們對自己的認知和對未來的追求，是他們積極進取、不斷超越的體現(xiàn)。我想，這也是孩子們與成年人最大的不同之處，他們對未來充滿了希望和憧憬，而我們成年人常常被現(xiàn)實所壓抑，忘記了堅持夢想的重要性。
第五段：結(jié)論
在這場十歲孩子講座中，我深刻感受到孩子們身上所擁有的智慧、毅力和品格。他們的成長和未來規(guī)劃，都是我們成年人所需要借鑒的。作為教師和家長，我們應該給予他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們通過自己的努力和經(jīng)驗去實現(xiàn)自己的夢想和目標。講座結(jié)束后，我對孩子們的成長和未來充滿了信心，同時也意識到我們身為成年人，必須更加注意孩子們的成長和發(fā)展，注重他們的精神世界，為他們的未來提供更多的支持和保障。
十歲孩子講座心得體會篇二
越來越多的父母開始給孩子進行青少年體育訓練，十歲左右的孩子開始接受體育訓練也不再罕見。訓練并不只是為了成為職業(yè)運動員，更是為了培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。筆者親身體驗了十歲孩子的青訓體驗，并獲得了一些心得和體會。
第二段：對訓練方式的感悟
青少年體育訓練注重方法與效果。針對孩子的年齡、身體狀況等因素，訓練方式也會隨之調(diào)整。經(jīng)過一定時間的訓練，孩子們身體素質(zhì)得到了顯著的提高，心理狀態(tài)也逐漸變得積極向上。有人會覺得青少年訓練過早存在壓力問題，但在我的觀察中，家長、教練和孩子都能達成平衡，讓訓練變得愉悅而有趣。
第三段：對團隊合作的感受
團隊合作是任何體育項目中不可或缺的一部分，同樣也是孩子進行青年體育訓練時需要提高的技能。在這個過程中，孩子們通過了解隊友、分工合作、協(xié)調(diào)訓練，逐漸意識到團隊合作的重要性。這不僅有利于訓練的效果，也可以為孩子的未來增加更多的社交經(jīng)驗。
第四段：對個人成長的影響
青少年訓練對于孩子的個人成長也有極大的影響。在訓練中，孩子們要學會獨立思考、自我管理及各項技能，這所有的過程將為他們長大后走向社會打下堅實的基礎。這個過程中，家長、教練和孩子共同合作，使得孩子變得更加自信、成熟。
第五段：總結(jié)
從這個過程中，我們可以看到，在過早的訓練中，重要的是關(guān)注孩子的身體和心理狀態(tài)，注意訓練的方法和效果，營造合適的氛圍和節(jié)奏。同時，在這個過程中，孩子需要接觸到團隊合作，了解團隊意識，學習分享與協(xié)作。這些體驗將對他們未來的人生產(chǎn)生積極的影響。
十歲孩子講座心得體會篇三
孩子的成長是每個家長十分關(guān)注的問題，而關(guān)于孩子的教育，無論是從學校還是家庭角度，都應該是全方位的。如今，越來越多的父母重視孩子的基礎教育，希望孩子在學校之外也能獲得更多的知識、技能和經(jīng)驗。因此，很多機構(gòu)和社區(qū)會定期組織關(guān)于孩子的講座，對于一位家長而言，參加孩子講座能夠讓他了解一些基本知識，更好地與孩子打交道。
第二段：關(guān)于講座內(nèi)容的體會
孩子講座的內(nèi)容常常會有寶貴的知識點和經(jīng)驗，讓家長在開展兒童教育時更得心應手。有時候，這些講座也可幫助家長了解孩子成長過程中的一些學習障礙，以及如何有效地解決這些問題。除此之外，參與孩子講座的家長，還有機會與其他家長交流各自的教育經(jīng)驗和互相幫助之處，孩子講座可以促進家長之間的溝通和合作。
第三段：講座對家庭日常教育的影響
參加孩子講座后，家長可以將所學到的技能運用到孩子的日常教育之中。這些技能可能是如何預防孩子的疾病，提高孩子的抵抗力或教孩子如何正確地使用網(wǎng)絡，以及如何鼓勵孩子學習等。這些都是家長在日常教育中必備的知識，通過參加這樣的講座，能夠協(xié)助家長創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
第四段：講座對孩子本身的影響
家長們的參與，也會帶來許多正面的影響，這對孩子的成長和生活都是至關(guān)重要的。孩子會感受到父母的關(guān)注和支持，從而增強他們對家長和教育的信任感。而家長們也會學習到如何更好的幫助孩子在線上、線下世界中成長。家長的努力和孩子的成長一直是相互促進、相互幫助的。
第五段：總結(jié)
總之，孩子的教育需要全方位的關(guān)注，家長們參加孩子講座既可以學到一些實用的技能、知識，也可以拓展人際關(guān)系。在孩子成長的路上，家長們的參與不僅有益于孩子的成長，也可以帶來更豐富和充實的生活。無論是在孩子的選才、彩化成長方向，開展好教育是我們的主要讓命。
十歲孩子講座心得體會篇四
十歲對于孩子來說，是具有重要意義的一年，也是一個極其重要的階段，孩子們開始走上讀書、學習的生活。而體育鍛煉也是孩子成長中不可缺少的一部分。作為父母和家長，我們應該讓孩子們明白，有時候，成功的關(guān)鍵就是始于積累。今天，我要和大家分享一下我的十歲青訓心得，希望能給更多的孩子和家長帶來啟示。
第二段：找到喜歡的運動
在十歲這個階段，我開始逐漸明確自己喜歡什么樣的運動。對于孩子們來說，這個過程需要一定的時間和努力，畢竟，這個年齡段的孩子對不同的運動可能都比較感興趣，只有找到自己真正喜歡的，才能夠持之以恒地去訓練和參加比賽。我的個人建議是可以讓孩子們多參與一些不同類型的體育活動，然后慢慢找到自己真正感興趣的運動。
第三段：堅持不懈地訓練
找到喜歡的運動后，就需要開始不斷地訓練和積累了。對于青訓運動員來說，訓練是最基本的一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。不斷地訓練能夠讓我們更加熟練地掌握技能，也能夠讓我們的身體更加強健。然而，訓練不是一時半會的事情，需要不斷堅持和努力。我從小就被父母鼓勵去參加各種體育鍛煉和比賽，通過不斷的訓練和比賽，逐漸提高了自己的水平。希望更多的孩子們能夠堅持不懈地去訓練。
第四段：積極參加比賽
通過積累和訓練，我們需要把自己的技能展現(xiàn)出來。參加比賽是鍛煉自己的最佳途徑之一，也能夠讓我們更好地了解自己的水平和不足之處，從而有目的地去訓練和提高。在比賽時，家長們的支持和鼓勵也是必不可少的一部分，我的父母曾經(jīng)一直陪伴我參加比賽，為我加油打氣，這讓我感到很溫暖和自信。
第五段：總結(jié)
今天我和大家分享了我的十歲青訓心得，通過找到喜歡的運動、堅持不懈地訓練和積極參加比賽，我逐漸站在了比賽的最高領獎臺上，也感受到了自己的成長和進步。作為一名家長，我認為，只有給予孩子充分的關(guān)愛和支持，讓孩子們明白成功需要持之以恒的努力，我們才能讓孩子們在體育上得到更好的發(fā)展和成長。
十歲孩子講座心得體會篇五
通過參加一場關(guān)于獎罰孩子的講座，我對教育孩子的方式有了新的認識和體會。在這場講座中，我了解到獎罰孩子并不僅僅是簡單的給予獎勵和懲罰，而是需要建立積極的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心和自控力。這篇文章將會從學習獎罰的重要性，正確獎罰的方式，建立親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心和自控力等方面進行闡述。
在講座中，我了解到學習獎罰的重要性。許多家長在教育孩子過程中，往往不重視獎罰的運用，而這會造成很多問題。獎勵不僅可以激發(fā)孩子的學習興趣和動力，還能夠培養(yǎng)他們的積極性和自信心。而懲罰則是對孩子不良行為的一種限制和警示，可以讓他們明白自己的錯誤并加以改正。通過合理的獎罰制度，可以使孩子在學習和生活中都能夠保持良好的行為習慣和積極的態(tài)度。
正確的獎罰方式也是非常重要的。在講座中，講師強調(diào)了獎罰的程度要與孩子的行為相匹配，不能過于偏激。他們提倡采用積極的獎勵方式，例如表揚、鼓勵和樂于合作等方式，而不是過分依賴物質(zhì)獎勵。對于孩子的錯誤行為，要適度懲罰，并給予他們機會從錯誤中汲取教訓，并明確告訴他們正確的做法。同時，還要注意獎罰的及時性，不能太過拖延，否則會讓孩子對獎罰失去敏感度。
除了學習正確的獎罰方式，建立良好的親子關(guān)系也是非常重要的。孩子會因為家長的關(guān)注和陪伴而愿意聽從教育和引導，而一個良好的親子關(guān)系能夠為我們的教育工作打下良好的基礎。講師在講座中提到，要經(jīng)常與孩子進行心靈溝通，了解他們的內(nèi)心想法和需求，給予適當?shù)闹С趾凸膭?，同時也要對他們的錯誤行為進行溝通和引導，找到問題的根源，解決問題。
此外，還需要培養(yǎng)孩子的自信心和自控力。在講座中，我了解到，孩子的自信心和自控力是獎罰孩子中不可缺少的一環(huán)。有自信心的孩子能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難，而自控力較強的孩子能夠更好地控制自己的情緒和行為。因此，我們作為家長要通過獎勵和懲罰來培養(yǎng)孩子的自信心和自控力。我們應該給予孩子合適的挑戰(zhàn)和任務，讓他們感受到成功并獲得自我肯定，同時也要教導他們適當?shù)乜刂谱约旱那榫w和行為，讓他們有更好的表現(xiàn)和應對能力。
綜上所述，通過這場講座，我對獎罰孩子有了更深入的了解和體會。獎罰孩子不僅僅是簡單的給予獎勵和懲罰，而是涉及到學習獎罰的重要性，正確的獎罰方式，建立親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心和自控力等方面。我們作為家長要認真對待獎罰孩子的教育，通過正確的方式和方法，幫助孩子樹立正確的價值觀和行為習慣，讓他們在成長過程中健康快樂地發(fā)展。
十歲孩子講座心得體會篇六
第一段：
自從孩子長大后，家庭教育變得越來越重要。在孩子十歲這個年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學習能力和生活習慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長。我作為孩子的家長，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會，分享給其他家長，希望同道中人給予指導。
第二段：
在孩子十歲這個年紀，我意識到家庭的氛圍對孩子成長產(chǎn)生了非常大的影響。一個充滿愛的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個充滿關(guān)愛和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣也是非常重要的。作為一名家長，我們需要引導孩子自覺地養(yǎng)成堅持學習的習慣。例如，孩子的作業(yè)時間我們一般會非常仔細的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學習態(tài)度。不僅如此，我們還會給孩子一些適當?shù)淖灾鲿r間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時間，比如閱讀、寫作等，增強孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個年紀進入了一個成長的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長的同時，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會陪孩子進行一些戶外活動，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點是，我們需要給予孩子進一步的開放性的教育。孩子十歲左右，正處于對外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見面時，會與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗，鼓勵他們對自己的人生做出規(guī)劃。同時，我們也會鼓勵孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅定。
總之，在孩子十歲這個年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長，我們需要打造一個充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時給予孩子更多的教育和支持。從對內(nèi)到對外，從營造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長的過程中健康、快樂、成長。
十歲孩子講座心得體會篇七
在一次周末家庭活動中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓鲇腥さ膬和v座。這場講座旨在通過生動有趣的方式向孩子們普及防火知識，引導他們形成良好的自我保護意識。孩子們聽得十分認真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識。在講座中，主講人按照孩子們的認知特點，通過生動的形象、逗趣的動作、互動的問答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識，讓他們在游戲中積累知識、體驗將知識轉(zhuǎn)化為行動的過程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們在豐富多彩的形式中收獲了豐富的知識。
第三段：學習收獲
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生命中的危險并沒有真正意識到，這讓我十分擔憂。通過這次講座，我深刻意識到，我們應該讓孩子們真正明白安全意識的重要性，學會如何預防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個極好的方式，尤其當孩子們親身感受到危險發(fā)生時的情況，進一步加強了安全意識。這也使我們更加理解，要讓學到的知識更具體更實用，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護的能力。同時，我們也應該通過更加生動、實用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見，重新審視孩子，學習由孩子的角度來看待世界。希望我們能夠一同肩負起孩子的教育責任，用正確的教育方式引導他們，讓他們在未來成為更有自主權(quán)、更獨立、更有責任感的人。學習不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們在多彩的世界中尋找更多的知識點，發(fā)揮出最大的潛力。
十歲孩子講座心得體會篇八
在當代社會，孩子們接受的知識越來越多，年齡也越來越小。在這個信息時代，許多孩子都不止是家長所期待的學霸，而且還有著自己的興趣愛好和思想。然而，在這樣一個時代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時，我聽了一次講座，給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛生命，關(guān)注健康”。講座首先請了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運動。從中我認識到了平常健身運動的重要性，不僅能夠強身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關(guān)注我們的健康。
接下來，是講座的重點——關(guān)愛生命。講座請了一位醫(yī)生，詳細講解了關(guān)于自殺率的數(shù)據(jù)和報告，認真講解了如何關(guān)懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個真實的案例，講述了自裁朋友所帶來的傷害，讓我認識到生命的寶貴，教會了我應該如何去關(guān)注和愛護生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來去認真對待自己身邊的一切，從健康開始，從身心健康這一方面去進行心理建設，從日常的行為舉止開始去保護那個世界，真正意識到愛的來源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實際行動上。在學校中，我會積極引導身邊的同學和老師們，關(guān)注和愛護生命，在家中，我會更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護生命，從足底的小草到高聳入云的樹木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關(guān)注和保護。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛護的人和事物。所以要做到心中有愛，生命在我，讓自己保持健康的同時，也讓自己更有愛心。
十歲孩子講座心得體會篇九
最近我有幸去聽了一場關(guān)于孩子教育的講座，聽完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子好習慣和正確價值觀。講座中講師首先強調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子的好習慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣以及社交習慣等。此外，講座中還強調(diào)了要為孩子樹立正確的價值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個人體會
聽完這場講座后，我深刻地認識到了家長在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習慣和價值觀需要家長的悉心呵護和引導，只有這樣，孩子才能茁壯成長，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時，我也更深刻地意識到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時刻提醒自己言傳身教，為孩子樹立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價值觀。
第四段：朋友的體會
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時也感到了自己教育孩子的一些不足。她認為，作為父母，我們要時刻檢視自我，學會完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應的環(huán)境，從而讓孩子更好地長大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個全新的認知和思考方式，同時也讓我了解到更多當今家庭教育方面的知識和方法。家長對孩子的關(guān)心和指引無可替代，相信通過多方面的幫助和引導，孩子們一定會更好地成長。同時，我也相信，只有不斷地學習和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
十歲孩子講座心得體會篇十
作為一個十歲的孩子，我有幸參加了一段時間的青訓課程，通過這段時間的學習和打球經(jīng)歷，我深刻領悟到了很多運動的精妙之處。在經(jīng)歷了這段過程之后，我發(fā)現(xiàn)青訓不僅僅是為我?guī)砹思记缮系奶嵘?，更重要的是讓我體驗到了運動的快樂和克服困難的勇氣。下面我將會從幾個方面來談談這段時間的青訓經(jīng)驗和心得體會。
第一段：青訓課程的意義
青訓的主要目的是為了讓我們學習和掌握各種運動技巧。在日常的練習中我們不僅僅會進行基本的技能訓練，更會進行各種實戰(zhàn)演練。在這個過程中，我們不斷地重復訓練，竭盡全力去熟練掌握各種技能，最終達到自己的目標。通過帶領我們?nèi)⒓颖荣?，我們不僅僅能夠當場修正自己的問題，更能夠?qū)W習其他孩子的技巧，摸索出屬于我們自己的方式。
第二段：運動的樂趣所在
參加青訓的過程中，我感受到的最大收獲就是體會到了運動所能帶來的快樂。在每次比賽之前，我都會感到十分的緊張，但是通過自己的不斷努力和團隊的鼓勵，最終我們能夠制勝。在這過程中，我感受到了勝利的欣喜之情，同時也感受到了友誼的溫暖。這是青訓帶給我的人生中最幸福的時光之一。
第三段：克服挑戰(zhàn)的勇氣
青訓是一項困難的任務，其中不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。例如在認真練習中受傷、比賽的緊張、或者我們團隊成員之間的誤會等等。在這些時候，作為運動員的我們必須要學會堅強和勇氣，在克服挑戰(zhàn)中成長和進步。在這個過程中，我學會了勇于面對自己的錯誤、勇敢地承擔自己的責任，并且更加積極地參與運動生活。
第四段：交流和合作的藝術(shù)
青訓不僅僅是我們獨自的奮斗，在實際的比賽中，以及每天的訓練中，都需要一個團隊的配合和默契。 即使是技能最優(yōu)秀的運動員，也少不了其他團隊成員的支持和配合。在這個過程中，我們還學到了如何平等地對待別人，并學會了以平等的態(tài)度和隊友相處。這不僅重現(xiàn)了我們在運動中不可分割的合作和互相扶持的習慣，更是我同隊友之間建立的感人的友誼之橋，值得我倍感珍惜。
第五段：未來的展望
通過這段時間的青訓課程，我不僅僅體會到了運動的快樂和克服難關(guān)的勇氣，同時也漸漸明白了為什么運動對我們身體上和心理上都有如此積極的影響。我希望未來我可以繼續(xù)堅持運動，并且用這種積極的態(tài)度面對我以后的所有挑戰(zhàn)。同時，我也希望我可以和更多的朋友一起分享體育樂趣，并一起來實現(xiàn)共同的夢想。
在這段時間的青訓中，我體會到了運動藝術(shù)的各方面。無論是遇到挫折還是欣喜，每一個瞬間我都從中學到了一些新的知識和技巧。我也深深地明白了背后的故事，以及運動所能帶來的精神上的豐富。同時我也要感謝那些每天在場上場下陪伴著我的父母和教練們。他們一直給與我鼓勵和扶持，在我需要的時候不斷地幫助我成長并變得更加優(yōu)秀。這段時間的體會，將會伴隨著我一生，我相信這其中的積極因素能夠幫助我在生活的各個方面做出出色的表現(xiàn)。
十歲孩子講座心得體會篇十一
日前，我有幸參加了一場關(guān)于調(diào)皮孩子的講座，該講座的內(nèi)容圍繞著如何理解和管理調(diào)皮孩子展開。在這講座中，我不僅從專家的視角了解了孩子們?yōu)楹螘{(diào)皮，還學到了一些實用的方法和技巧。下面將分享我的心得體會。
第二段：了解問題的根源
專家在講座中強調(diào)，孩子們調(diào)皮的原因往往并不是為了對大人搗蛋，而是因為他們在溝通和表達方面存在困難。因此，作為大人，我們必須從孩子的角度出發(fā)，試圖理解他們和他們的需求。我們應當創(chuàng)造一個安全和信任的環(huán)境，鼓勵孩子們用言語和表情來表達自己的情感和需要，而不是通過調(diào)皮搗蛋的方式來吸引注意力。
第三段：有效的溝通方法
在講座中，專家強調(diào)了有效溝通的重要性。他們告訴我們，孩子因為年齡和經(jīng)驗的限制而難以理解和表達自己的情感。因此，作為大人，我們需要學會使用簡單明了的語言和信任的姿態(tài)與他們進行溝通。此外，我們還可以使用繪畫、玩具、故事等形式來幫助孩子更好地表達和理解情感。
第四段：建立積極獎勵機制
講座中，專家還提到了建立積極獎勵機制的重要性。對于調(diào)皮的行為，我們不能簡單地批評和懲罰，而是應該鼓勵和贊賞孩子積極的行為。當孩子表現(xiàn)出適當?shù)男袨闀r，我們可以給予他們獎勵和贊許，以增強他們的自信心和學習動力。這種正向的獎勵機制將激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使他們更愿意表現(xiàn)出符合我們預期的行為。
第五段：成為孩子的榜樣
在講座的最后，專家強調(diào)了成為孩子的榜樣的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為和態(tài)度來學習和成長。如果我們希望孩子們表現(xiàn)良好，我們首先必須自己做出榜樣。要成為一個有耐心、善良和理解的大人，我們要注意自己的言行舉止，并充分認識到自己對孩子行為的影響。只有我們自己能夠正確地處理情緒，才能引導孩子表現(xiàn)出更好的行為。
總結(jié)：
通過這次講座，我對調(diào)皮孩子的理解更加全面。調(diào)皮行為背后隱藏著孩子們的情感和需要，我們需要理解他們，并用適當?shù)姆绞竭M行溝通。同時，在管理調(diào)皮孩子時，建立積極獎勵機制和成為孩子的榜樣也是非常重要的。我相信我所學到的這些方法和技巧將對我的教育方式起到良好的指導作用，并使我能更好地與孩子們建立關(guān)系，幫助他們成長。
十歲孩子講座心得體會篇十二
第一段：引言（引入講座主題，介紹個人參加講座的原因）
作為一個擁有兩個孩子的家長，我對孩子的成長和教育問題一直倍感關(guān)切。與此同時，我也意識到只有給予孩子足夠的鼓勵和贊美，才能激發(fā)他們的潛力，促進其全面發(fā)展。因此我參加了一場關(guān)于“贊美孩子”的講座，希望能夠從中獲得更多的啟示和方法，以更好地引導和培養(yǎng)我的孩子們。
第二段：講座內(nèi)容介紹（概述講座的主要內(nèi)容和講者觀點）
在這場講座中，主講人著重強調(diào)了贊美的重要性以及正確的贊美方式。他指出，贊美不僅能夠給予孩子自信，還能激勵他們的學習和進步。他以自己多年的教育經(jīng)驗為例，闡述了一些成功案例，使我們更加深刻地意識到了贊美的力量。同時，他也警示我們不要過度贊美孩子，要避免對孩子的能力和努力的過度夸大，以免給他們帶來不正確的價值觀念。
第三段：贊美與鼓勵的差異（講述講座中對于贊美和鼓勵的區(qū)別解讀）
在講座內(nèi)容中，主講人特別強調(diào)了贊美和鼓勵之間的差異。他指出，鼓勵通常是表揚孩子的努力和付出，而贊美則更偏重于孩子的天賦和才能。他強調(diào)，贊美能夠激發(fā)孩子的成就感和自信心，鼓勵能夠促進孩子的努力和進步。通過準確理解和應用贊美與鼓勵，我們能夠更好地引導孩子，助推他們的全面發(fā)展。
第四段：正確的贊美方式（分享講座中提出的正確贊美的方法和技巧）
在講座中，主講人提出了一些正確的贊美方式和技巧。他告訴我們，贊美應該具體、真實和及時，避免模糊和空洞的表揚。此外，他還建議我們將贊美和孩子的努力相結(jié)合，通過對孩子的付出進行肯定，使他們明白成功背后不僅僅是才能，更是付出和努力的結(jié)果。他還提醒我們，在贊美孩子時要關(guān)注他們的進步和成長，而不僅僅是結(jié)果本身。
第五段：個人體驗和總結(jié)
通過這場講座，我深刻認識到贊美的重要性和正確方式的實施。我開始更加關(guān)注孩子的努力和付出，及時給予他們肯定和贊美。我發(fā)現(xiàn)當我對孩子的具體努力進行贊美時，他們的自信心也得到了極大的提升。同時，我也意識到過度贊美的負面影響，我會避免對孩子的能力和努力進行夸大。通過講座，我學到了更多對孩子進行正確贊美的方法和技巧，我相信這將對我的孩子們的成長和教育產(chǎn)生積極而持久的影響。
通過這場關(guān)于“贊美孩子”的講座，我深刻認識到家長的贊美對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。正確的贊美方式能夠激發(fā)孩子的學習熱情和自信心，給他們帶來積極的影響。通過對贊美和鼓勵的準確理解和應用，讓我們能夠更好地引導和培養(yǎng)孩子，助推他們的全面發(fā)展。我們作為父母，應該時刻關(guān)注并給予孩子們適當?shù)馁澝篮凸膭?，讓他們在積極的氛圍中茁壯成長。
十歲孩子講座心得體會篇十三
當我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權(quán)利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。
（一）、學會自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。
（二）、承擔簡單的家務勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務勞動
自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學會削鉛筆、包書皮；能對自己的學習用品進行分類整理和保管。
總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
十歲孩子講座心得體會篇十四
近期，我參加了一場關(guān)于“獎罰孩子”的講座，與其他家長一起探討如何正確使用獎懲措施來教育我們的孩子。這次講座，不僅增強了我的教育意識，還為我提供了一些建議和技巧，讓我能更好地理解和引導孩子的行為。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到獎罰的藝術(shù)其實是一門需要細心思考和磨礪的技巧，下面我將分享我的心得體會。
首先，我認識到獎勵和懲罰應該是一個有機整體，它們應該相輔相成，而不是單獨使用。在講座中，主講人給我們舉了一個例子，她告訴我們，當她一直在使用獎勵來激勵她的孩子時，她發(fā)現(xiàn)孩子對獎勵的期待越來越高，甚至變得不愿意在沒有獎勵的情況下做任何事情。這使我意識到，如果只依賴獎勵，孩子可能會對物質(zhì)獎勵產(chǎn)生過度依賴，導致孩子的行為操縱性增強，而忽視了他們內(nèi)在的動機。因此，我認為獎勵應該是鼓勵孩子正面行為的一種方式，而不是替代品。同樣，懲罰也應該是教育和引導的一種手段，而不是一種簡單的懲罰行為。我們應該對孩子的犯錯給予適度的懲罰，警示他們的錯誤行為，并幫助他們找到改正錯誤的方法。
其次，我對獎勵和懲罰的時機和方式有了更深入的了解。在講座中，主講人強調(diào)了獎勵和懲罰的及時性和一致性。她告訴我們，獎勵和懲罰應該在孩子完成或犯錯之后立即給予，以便孩子能夠清楚地知道他們的行為和結(jié)果之間的聯(lián)系。此外，她還提到獎勵和懲罰的方式應該公平合理。獎勵應該根據(jù)孩子的努力和成就給予，而非純粹地基于孩子的天賦或先天條件。懲罰也應該相對輕微和符合孩子的年齡和性格特點。通過這些指導，我明白了獎勵和懲罰的時機和方式是至關(guān)重要的，只有恰當?shù)莫剟詈蛻土P才能激發(fā)孩子的積極性和改善他們的行為。
第三，我對獎勵和懲罰的目標和效果有了更深入的認識。在講座中，主講人告訴我們，獎勵和懲罰的最終目的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機和自我控制能力。獎勵可以激發(fā)孩子的積極性，增強他們的自信心和成就感，而懲罰可以讓孩子意識到自己的錯誤并找到改正的方法。通過正確地使用獎勵和懲罰，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)他們的自律和責任感。同時，我也了解到，過度地獎勵和嚴厲地懲罰可能會對孩子的心理和情緒產(chǎn)生負面影響，因此，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點來選擇適當?shù)莫剟詈蛻土P，以達到積極引導的效果。
此外，我在心得體會中還意識到父母的言行和示范對孩子的行為有著重要的影響。主講人強調(diào)了家長的榜樣作用，并提醒我們要注意自己的言行和態(tài)度。作為家長，我們應該先理解自己的行為對孩子的潛在影響，盡量做到言行一致，以期望孩子效仿我們良好的行為。同時，我們也要時刻提高自身的教育水平，不斷學習和更新教育方法，以更好地引導孩子，成為他們成長過程中的良師益友。
綜上所述，參加了這次關(guān)于“獎罰孩子”的講座，讓我深刻認識到獎罰的藝術(shù)不僅需要技巧和謹慎，更需要我們身心的投入和成長。獎勵和懲罰應該是相輔相成的，時機和方式應適宜合理，并且最終的目標是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機和自我控制能力。同時，家長應該成為孩子的榜樣，不斷提升自身的教育水平。在教育孩子的道路上，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己，為孩子的成長和發(fā)展貢獻我們最大的力量。
十歲孩子講座心得體會篇十五
近日，我有幸參加了一場關(guān)于給孩子講座的活動，講座的主題是“培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性”。通過這次講座，我受益匪淺，更深刻地認識到了孩子自主學習能力的重要性。以下是我對這次講座的一些體會。
首先，在講座中，我了解到了自主學習能力的定義和意義。自主學習是指孩子能夠主動地根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的學習材料、制定學習計劃、開展學習活動，并能夠在學習過程中獨立解決問題和總結(jié)經(jīng)驗。自主學習能力的培養(yǎng)對孩子的個人成長非常重要。它不僅能夠提高孩子的學習成績，還可以培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)造力和解決問題的能力，為他們以后的發(fā)展打下扎實的基礎。
其次，在講座中，我了解到了培養(yǎng)孩子自主學習能力的方法和技巧。講座中，專家詳細介紹了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的自主學習能力。首先，父母應該給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，包括有足夠的學習資源和學習空間，以及鼓勵孩子的學習興趣。其次，父母應該給孩子適當?shù)膶W習引導。他們可以在孩子學習的過程中提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，但不能代替孩子完成任務。同時，父母也要給孩子足夠的時間和空間，讓他們進行獨立思考和解決問題的實踐。
再次，我在講座中認識到了自主學習能力對孩子的重要作用。自主學習能力對孩子的學習成績和學習動力有著直接的影響。通過培養(yǎng)自主學習能力，孩子可以更好地控制學習進度，提高學習效率，從而取得更好的成績。同時，自主學習能力也培養(yǎng)了孩子的獨立思考和解決問題的能力，使他們具備了更好地面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣和能力，這對于他們在未來的學習和工作中都非常重要。
最后，在講座中，我還了解到了一些成功的案例。講座中，專家分享了一些成功培養(yǎng)孩子自主學習能力的案例。這些案例鼓舞了我，也讓我更加堅信培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性。在這些案例中，我們可以看到，那些具備自主學習能力的孩子，無論是在學習成績上還是在個人發(fā)展方面，都比其他孩子要好。這給了我很大的啟示，也讓我更加堅定了培養(yǎng)孩子自主學習能力的決心。
通過這次講座，我對培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性有了更深刻的認識。自主學習能力不僅對孩子的學習成績有著直接的影響，更重要的是，它培養(yǎng)了孩子的獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。作為父母，我們應該積極參與孩子的學習過程，給予他們適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，同時也要給他們足夠的時間和空間，讓他們能夠獨立思考和解決問題。相信只有這樣，我們的孩子才能成為真正具備自主學習能力的人，能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
十歲孩子講座心得體會篇十六
最近，我參加了一場以“富孩子窮孩子”為主題的講座，并在過程中收獲了許多啟發(fā)與思考。這場講座以不同家庭背景的孩子為切入點，引發(fā)了觀眾對教育不平等問題的關(guān)注與思考。在我看來，這場講座不僅讓我對“富孩子”和“窮孩子”有了更深入的理解，而且也給了我一些啟示，讓我意識到平等教育的重要性。
首先，這場講座讓我對“富孩子”和“窮孩子”有了更深入的了解。通過分享一些“富孩子”和“窮孩子”的真實故事，講座揭示了孩子們在成長過程中所面臨的差異。講座提到了“富孩子”在物質(zhì)條件上的優(yōu)勢，他們擁有更好的教育資源、更多的機會和更寬廣的視野。而與此相對，講座也告訴我們，“窮孩子”由于經(jīng)濟條件所限，往往面臨著教育資源匱乏、生活環(huán)境惡劣等問題。通過深入研究這些差異，我深刻意識到不同家庭背景對孩子們發(fā)展的影響有多么顯著。
其次，這場講座給了我一些啟示。我突然明白了“富孩子”并不是他們自己選擇的，而“窮孩子”也不是他們所愿意的。每個孩子都是無辜的，他們沒有選擇自己的家庭。因此，我們不應該對他們進行歧視或誤解，而是應該努力幫助他們實現(xiàn)平等的機會。這意味著不僅是政府需要提供更多的教育資源，也需要每個人都積極投入，為窮孩子提供支持和幫助。每個人都應該關(guān)注社會的公平與正義，盡力為“窮孩子”爭取平等的教育機會。通過這場講座，我明白了解決教育不平等問題需要全社會的共同努力。
除此之外，這場講座也讓我意識到了平等教育的重要性。在現(xiàn)實生活中，仍然存在著許多孩子因為家庭背景而無法獲得良好的教育機會。這種不平等的現(xiàn)象是對社會資源的浪費，同時也是社會不公的體現(xiàn)。每個孩子都有權(quán)利接受平等而公正的教育，只有通過平等的教育，我們才能打破貧富差距，實現(xiàn)社會的公平與持續(xù)發(fā)展。
最后，這場講座也給了我一些具體的行動建議。在講座的結(jié)尾，演講者呼吁每個人都積極參與到相關(guān)的公益活動中，為窮孩子提供力所能及的幫助。在我個人來說，我決定主動參與社會實踐活動，積極投身到志愿者活動中去，為窮孩子帶去關(guān)愛與關(guān)懷。同時，我將以身作則，用自己的實際行動來鼓勵身邊的人也關(guān)注并關(guān)心“窮孩子”，幫助他們擺脫困境，努力追求自己的夢想。
總之，參加這場以“富孩子窮孩子”為主題的講座給了我許多啟發(fā)與思考。我不僅對“富孩子”和“窮孩子”有了更深入的了解，也更加意識到平等教育的重要性。同時，這場講座也引發(fā)了我內(nèi)心的沖動，讓我決定主動參與到為窮孩子提供幫助的行動中去。通過這樣的努力，我相信我們可以共同創(chuàng)造一個更加平等和公正的教育環(huán)境，讓每個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想。
十歲孩子講座心得體會篇十七
在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來到了新道街小學聽了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時，獲準品味這么高水準的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習慣，教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例，和藹可親的語調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中，我們深深體會到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點，我學習后心理有所觸動。是啊、無論家長還是老師，我們教育孩子的同時，確實要用心思考一下，我們教育孩子有好習慣，自己是否有身教，“學高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤谩Ｔ囅耄绻粋€老師對“有禮”的學生“疼愛有加”，對“沒禮”的學生愛理不理；或邊講粗話邊怪學生不文明，那后果會是怎么樣呢？回過頭來想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日常瑣事垃圾不亂丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎？所以說養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在教育者，在教育者觀念認識上急需加強。
從教二十多年來，我始終認為養(yǎng)成良好的行為習慣，首先從學做人開始。在一個人的成長過程中，小學至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期。在此階段，不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不讓學生好好學做人的道理，那就是他們學到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會成為一個“半廢人”。我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。”可見，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習慣點滴就在我們身邊，但你能夠真正向林教授這樣全面理解它，是非常不易的事情，長期以來為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失？原因可能錯綜復雜，但我認為，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學校教育、社會教育，多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育，但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng)，美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”所以，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)公民良好的行為習慣，才能樹立起良好的道德風尚，才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
林教授的精彩的論述，著實讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真，共同努力吧！
十歲孩子講座心得體會篇十八
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷啊！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術(shù)周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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十歲孩子講座心得體會篇十九
作為一位家長或者教育者，給孩子講座是一個非常重要的任務。這不僅有助于增加孩子的知識和見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這場講座強調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長中的重要性。講座中，演講者生動地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達芬奇、愛迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會競爭中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學習機會和體驗是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書籍、嘗試不同的藝術(shù)和科學活動等。此外，他還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問題能力的重要性。通過鼓勵孩子進行創(chuàng)造性思維的練習，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過程中的主動性。演講者告訴我們，要鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應該僅僅是灌輸知識，而應該是引導孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。通過給孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長更好地引導孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說，作為家長，我們應該關(guān)注孩子的興趣和激情，并鼓勵他們追求自己的夢想。同時，我們也需要給孩子提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵他們進行自主學習和探索，并尊重他們的意見和想法。這樣，孩子才能在一個充滿關(guān)愛和鼓勵的環(huán)境下茁壯成長。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了?chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術(shù)創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長或者教育者，我們應該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，并盡可能地提供他們多樣的學習機會和經(jīng)驗。
總結(jié)起來，參加這場關(guān)于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關(guān)教育的新觀念和方法。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應未來競爭激烈的社會，發(fā)展出自己的長處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
十歲孩子講座心得體會篇二十
在我參加的贊美孩子講座中，我收獲了很多知識和啟發(fā)。這次講座以贊美孩子為主題，主講者從不同的角度闡述了贊美的重要性，給我們提供了實際操作的方法和技巧。我深感受益匪淺，并對如何正確贊美孩子有了更加全面的認識。
首先，主講者強調(diào)了贊美的力量。她告訴我們，贊美是一種積極的力量，可以激勵孩子努力進取，樹立自信心。通過贊美，我們可以讓孩子感受到自己的價值和成就，從而激發(fā)他們的學習興趣和內(nèi)在動力。正面的鼓勵和贊美能夠讓孩子保持積極樂觀的心態(tài)，充滿自信地面對生活的挑戰(zhàn)。我深深認同這一觀點，因為一個受到贊美的孩子會更加積極主動地去追求自己的夢想。
其次，講座強調(diào)了贊美的方式和技巧。主講者告訴我們要避免漫無邊際的贊美，而是要有針對性地贊美孩子的具體行為和努力。她提到了使用“誠實贊美”的方法，即根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)來贊美，給予積極的反饋。這樣的贊美更加真實和有意義，能夠激發(fā)孩子的自信心和動力。另外，主講者還強調(diào)了及時的贊美的重要性，要在孩子取得進步或成就之后立即給予贊美，加深他們的記憶和體會。我很喜歡這些贊美的技巧，它們對我今后與孩子的交流和教育會產(chǎn)生積極的影響。
第三，講座還提到了贊美的對象。主講者表示，我們要學會向孩子贊美他們的努力和過程，而不是僅僅贊美他們的成果。在孩子做作業(yè)、參加比賽或完成任務時，我們要關(guān)注他們的努力和付出，而不僅僅看結(jié)果是否完美。通過這種方式，可以讓孩子感受到過程中的快樂和成長，同時也能培養(yǎng)他們的自省和團隊合作意識。這種贊美的方式讓我意識到，我們應該注重孩子的成長過程，而不僅僅關(guān)注結(jié)果。
第四，講座講到了贊美的頻率和平衡。主講者告訴我們，頻繁的贊美會失去效果，因此要把握好贊美的頻率和時機。她建議我們在孩子做出特別出色的表現(xiàn)或取得突破時，適時給予贊美和鼓勵。另外，主講者強調(diào)了要保持贊美和批評的平衡。雖然贊美可以激勵孩子，但過多的贊美會讓孩子驕傲自滿，失去進取心。因此，我們在贊美的同時，也要給予適度的批評和建議，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。這樣才能真正發(fā)揮贊美的積極作用。
最后，講座總結(jié)了贊美的注意事項。主講者提到了要避免虛假贊美和過度贊美，要堅持真實和客觀的原則。同時，我們還要注重語言的選擇和表達方式，用肯定、鼓勵的語言給予贊美，使孩子深感受到我們的關(guān)心和支持。此外，主講者還提到了父母的贊美對孩子自尊心的建立和自信心的培養(yǎng)具有重要的影響。我們要給予孩子真心的贊美，讓他們真正感受到自己的價值和被關(guān)愛的溫暖。
通過這次講座，我對贊美孩子有了更深入的認識。贊美的力量是巨大的，積極的贊美能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我們還要注重贊美的方式和技巧，給予真實、針對性和及時的贊美，避免虛假和過度贊美。最后，我們要掌握好贊美的頻率和平衡，注重贊美的對象和注意事項。相信我所學到的這些知識和技巧，將對我今后與孩子的相處和教育產(chǎn)生積極的影響。
十歲孩子講座心得體會篇一
最近，我參加了一場由教師組織的“十歲孩子講座”，聽了一些孩子們分享自己的故事和心得，深受啟發(fā)。在這場講座中，孩子們談起了自己的成長、人生經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃，讓我深刻感受到孩子的智慧和成熟。在我看來，這場講座不僅給孩子們提供了一個展示自己、分享經(jīng)驗的平臺，更重要的是，讓我們這些成年人在孩子們的眼中看到了希望和未來。
第二段：聽眾心得
作為聽眾的我，感受最深的就是孩子們分享的真誠和勇氣。尤其是當他們談起了自己的困難和挑戰(zhàn)時，我感到他們的能力和毅力真的很值得我們成年人學習。講座中，有一個孩子講述了自己父母離異、在學校遭到同學欺負的經(jīng)歷，但他也告訴我們，在堅強和堅定的內(nèi)心支持下，他成功地克服了這些困難，成為了一個更加自信和勇敢的人。他的故事令我深受感動，也使我對孩子們的成長與未來更加充滿信心。
第三段：孩子們成長的途徑
孩子們成長有許多途徑，講座中，我們可以看到許多孩子通過自己的努力和熱情，不斷地學習和嘗試，逐漸成為了更好的自己。有一個孩子講述了自己學習畫畫的經(jīng)歷，她告訴我們，她每天都會花時間練習，即使遇到挫折也會堅持下去。通過不斷地努力，她已經(jīng)成為了一名漂亮的畫家。這樣的故事也告訴我們，成長沒有捷徑，只有堅持和努力能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長。我們成年人也需要從孩子們身上學習到這些優(yōu)點。
第四段：孩子們的未來規(guī)劃
在講座中，孩子們分享了自己的未來規(guī)劃和理想。他們有的想成為醫(yī)生、科學家、音樂家，有的想成為社會公益的志愿者，有的想到國外留學深造。這些規(guī)劃和理想，都是基于孩子們對自己的認知和對未來的追求，是他們積極進取、不斷超越的體現(xiàn)。我想，這也是孩子們與成年人最大的不同之處，他們對未來充滿了希望和憧憬，而我們成年人常常被現(xiàn)實所壓抑，忘記了堅持夢想的重要性。
第五段：結(jié)論
在這場十歲孩子講座中，我深刻感受到孩子們身上所擁有的智慧、毅力和品格。他們的成長和未來規(guī)劃，都是我們成年人所需要借鑒的。作為教師和家長，我們應該給予他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們通過自己的努力和經(jīng)驗去實現(xiàn)自己的夢想和目標。講座結(jié)束后，我對孩子們的成長和未來充滿了信心，同時也意識到我們身為成年人，必須更加注意孩子們的成長和發(fā)展，注重他們的精神世界，為他們的未來提供更多的支持和保障。
十歲孩子講座心得體會篇二
越來越多的父母開始給孩子進行青少年體育訓練，十歲左右的孩子開始接受體育訓練也不再罕見。訓練并不只是為了成為職業(yè)運動員，更是為了培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。筆者親身體驗了十歲孩子的青訓體驗，并獲得了一些心得和體會。
第二段：對訓練方式的感悟
青少年體育訓練注重方法與效果。針對孩子的年齡、身體狀況等因素，訓練方式也會隨之調(diào)整。經(jīng)過一定時間的訓練，孩子們身體素質(zhì)得到了顯著的提高，心理狀態(tài)也逐漸變得積極向上。有人會覺得青少年訓練過早存在壓力問題，但在我的觀察中，家長、教練和孩子都能達成平衡，讓訓練變得愉悅而有趣。
第三段：對團隊合作的感受
團隊合作是任何體育項目中不可或缺的一部分，同樣也是孩子進行青年體育訓練時需要提高的技能。在這個過程中，孩子們通過了解隊友、分工合作、協(xié)調(diào)訓練，逐漸意識到團隊合作的重要性。這不僅有利于訓練的效果，也可以為孩子的未來增加更多的社交經(jīng)驗。
第四段：對個人成長的影響
青少年訓練對于孩子的個人成長也有極大的影響。在訓練中，孩子們要學會獨立思考、自我管理及各項技能，這所有的過程將為他們長大后走向社會打下堅實的基礎。這個過程中，家長、教練和孩子共同合作，使得孩子變得更加自信、成熟。
第五段：總結(jié)
從這個過程中，我們可以看到，在過早的訓練中，重要的是關(guān)注孩子的身體和心理狀態(tài)，注意訓練的方法和效果，營造合適的氛圍和節(jié)奏。同時，在這個過程中，孩子需要接觸到團隊合作，了解團隊意識，學習分享與協(xié)作。這些體驗將對他們未來的人生產(chǎn)生積極的影響。
十歲孩子講座心得體會篇三
孩子的成長是每個家長十分關(guān)注的問題，而關(guān)于孩子的教育，無論是從學校還是家庭角度，都應該是全方位的。如今，越來越多的父母重視孩子的基礎教育，希望孩子在學校之外也能獲得更多的知識、技能和經(jīng)驗。因此，很多機構(gòu)和社區(qū)會定期組織關(guān)于孩子的講座，對于一位家長而言，參加孩子講座能夠讓他了解一些基本知識，更好地與孩子打交道。
第二段：關(guān)于講座內(nèi)容的體會
孩子講座的內(nèi)容常常會有寶貴的知識點和經(jīng)驗，讓家長在開展兒童教育時更得心應手。有時候，這些講座也可幫助家長了解孩子成長過程中的一些學習障礙，以及如何有效地解決這些問題。除此之外，參與孩子講座的家長，還有機會與其他家長交流各自的教育經(jīng)驗和互相幫助之處，孩子講座可以促進家長之間的溝通和合作。
第三段：講座對家庭日常教育的影響
參加孩子講座后，家長可以將所學到的技能運用到孩子的日常教育之中。這些技能可能是如何預防孩子的疾病，提高孩子的抵抗力或教孩子如何正確地使用網(wǎng)絡，以及如何鼓勵孩子學習等。這些都是家長在日常教育中必備的知識，通過參加這樣的講座，能夠協(xié)助家長創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
第四段：講座對孩子本身的影響
家長們的參與，也會帶來許多正面的影響，這對孩子的成長和生活都是至關(guān)重要的。孩子會感受到父母的關(guān)注和支持，從而增強他們對家長和教育的信任感。而家長們也會學習到如何更好的幫助孩子在線上、線下世界中成長。家長的努力和孩子的成長一直是相互促進、相互幫助的。
第五段：總結(jié)
總之，孩子的教育需要全方位的關(guān)注，家長們參加孩子講座既可以學到一些實用的技能、知識，也可以拓展人際關(guān)系。在孩子成長的路上，家長們的參與不僅有益于孩子的成長，也可以帶來更豐富和充實的生活。無論是在孩子的選才、彩化成長方向，開展好教育是我們的主要讓命。
十歲孩子講座心得體會篇四
十歲對于孩子來說，是具有重要意義的一年，也是一個極其重要的階段，孩子們開始走上讀書、學習的生活。而體育鍛煉也是孩子成長中不可缺少的一部分。作為父母和家長，我們應該讓孩子們明白，有時候，成功的關(guān)鍵就是始于積累。今天，我要和大家分享一下我的十歲青訓心得，希望能給更多的孩子和家長帶來啟示。
第二段：找到喜歡的運動
在十歲這個階段，我開始逐漸明確自己喜歡什么樣的運動。對于孩子們來說，這個過程需要一定的時間和努力，畢竟，這個年齡段的孩子對不同的運動可能都比較感興趣，只有找到自己真正喜歡的，才能夠持之以恒地去訓練和參加比賽。我的個人建議是可以讓孩子們多參與一些不同類型的體育活動，然后慢慢找到自己真正感興趣的運動。
第三段：堅持不懈地訓練
找到喜歡的運動后，就需要開始不斷地訓練和積累了。對于青訓運動員來說，訓練是最基本的一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。不斷地訓練能夠讓我們更加熟練地掌握技能，也能夠讓我們的身體更加強健。然而，訓練不是一時半會的事情，需要不斷堅持和努力。我從小就被父母鼓勵去參加各種體育鍛煉和比賽，通過不斷的訓練和比賽，逐漸提高了自己的水平。希望更多的孩子們能夠堅持不懈地去訓練。
第四段：積極參加比賽
通過積累和訓練，我們需要把自己的技能展現(xiàn)出來。參加比賽是鍛煉自己的最佳途徑之一，也能夠讓我們更好地了解自己的水平和不足之處，從而有目的地去訓練和提高。在比賽時，家長們的支持和鼓勵也是必不可少的一部分，我的父母曾經(jīng)一直陪伴我參加比賽，為我加油打氣，這讓我感到很溫暖和自信。
第五段：總結(jié)
今天我和大家分享了我的十歲青訓心得，通過找到喜歡的運動、堅持不懈地訓練和積極參加比賽，我逐漸站在了比賽的最高領獎臺上，也感受到了自己的成長和進步。作為一名家長，我認為，只有給予孩子充分的關(guān)愛和支持，讓孩子們明白成功需要持之以恒的努力，我們才能讓孩子們在體育上得到更好的發(fā)展和成長。
十歲孩子講座心得體會篇五
通過參加一場關(guān)于獎罰孩子的講座，我對教育孩子的方式有了新的認識和體會。在這場講座中，我了解到獎罰孩子并不僅僅是簡單的給予獎勵和懲罰，而是需要建立積極的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心和自控力。這篇文章將會從學習獎罰的重要性，正確獎罰的方式，建立親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心和自控力等方面進行闡述。
在講座中，我了解到學習獎罰的重要性。許多家長在教育孩子過程中，往往不重視獎罰的運用，而這會造成很多問題。獎勵不僅可以激發(fā)孩子的學習興趣和動力，還能夠培養(yǎng)他們的積極性和自信心。而懲罰則是對孩子不良行為的一種限制和警示，可以讓他們明白自己的錯誤并加以改正。通過合理的獎罰制度，可以使孩子在學習和生活中都能夠保持良好的行為習慣和積極的態(tài)度。
正確的獎罰方式也是非常重要的。在講座中，講師強調(diào)了獎罰的程度要與孩子的行為相匹配，不能過于偏激。他們提倡采用積極的獎勵方式，例如表揚、鼓勵和樂于合作等方式，而不是過分依賴物質(zhì)獎勵。對于孩子的錯誤行為，要適度懲罰，并給予他們機會從錯誤中汲取教訓，并明確告訴他們正確的做法。同時，還要注意獎罰的及時性，不能太過拖延，否則會讓孩子對獎罰失去敏感度。
除了學習正確的獎罰方式，建立良好的親子關(guān)系也是非常重要的。孩子會因為家長的關(guān)注和陪伴而愿意聽從教育和引導，而一個良好的親子關(guān)系能夠為我們的教育工作打下良好的基礎。講師在講座中提到，要經(jīng)常與孩子進行心靈溝通，了解他們的內(nèi)心想法和需求，給予適當?shù)闹С趾凸膭?，同時也要對他們的錯誤行為進行溝通和引導，找到問題的根源，解決問題。
此外，還需要培養(yǎng)孩子的自信心和自控力。在講座中，我了解到，孩子的自信心和自控力是獎罰孩子中不可缺少的一環(huán)。有自信心的孩子能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難，而自控力較強的孩子能夠更好地控制自己的情緒和行為。因此，我們作為家長要通過獎勵和懲罰來培養(yǎng)孩子的自信心和自控力。我們應該給予孩子合適的挑戰(zhàn)和任務，讓他們感受到成功并獲得自我肯定，同時也要教導他們適當?shù)乜刂谱约旱那榫w和行為，讓他們有更好的表現(xiàn)和應對能力。
綜上所述，通過這場講座，我對獎罰孩子有了更深入的了解和體會。獎罰孩子不僅僅是簡單的給予獎勵和懲罰，而是涉及到學習獎罰的重要性，正確的獎罰方式，建立親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心和自控力等方面。我們作為家長要認真對待獎罰孩子的教育，通過正確的方式和方法，幫助孩子樹立正確的價值觀和行為習慣，讓他們在成長過程中健康快樂地發(fā)展。
十歲孩子講座心得體會篇六
第一段：
自從孩子長大后，家庭教育變得越來越重要。在孩子十歲這個年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學習能力和生活習慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長。我作為孩子的家長，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會，分享給其他家長，希望同道中人給予指導。
第二段：
在孩子十歲這個年紀，我意識到家庭的氛圍對孩子成長產(chǎn)生了非常大的影響。一個充滿愛的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個充滿關(guān)愛和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣也是非常重要的。作為一名家長，我們需要引導孩子自覺地養(yǎng)成堅持學習的習慣。例如，孩子的作業(yè)時間我們一般會非常仔細的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學習態(tài)度。不僅如此，我們還會給孩子一些適當?shù)淖灾鲿r間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時間，比如閱讀、寫作等，增強孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個年紀進入了一個成長的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長的同時，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會陪孩子進行一些戶外活動，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點是，我們需要給予孩子進一步的開放性的教育。孩子十歲左右，正處于對外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見面時，會與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗，鼓勵他們對自己的人生做出規(guī)劃。同時，我們也會鼓勵孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅定。
總之，在孩子十歲這個年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長，我們需要打造一個充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時給予孩子更多的教育和支持。從對內(nèi)到對外，從營造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長的過程中健康、快樂、成長。
十歲孩子講座心得體會篇七
在一次周末家庭活動中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓鲇腥さ膬和v座。這場講座旨在通過生動有趣的方式向孩子們普及防火知識，引導他們形成良好的自我保護意識。孩子們聽得十分認真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識。在講座中，主講人按照孩子們的認知特點，通過生動的形象、逗趣的動作、互動的問答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識，讓他們在游戲中積累知識、體驗將知識轉(zhuǎn)化為行動的過程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們在豐富多彩的形式中收獲了豐富的知識。
第三段：學習收獲
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生命中的危險并沒有真正意識到，這讓我十分擔憂。通過這次講座，我深刻意識到，我們應該讓孩子們真正明白安全意識的重要性，學會如何預防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個極好的方式，尤其當孩子們親身感受到危險發(fā)生時的情況，進一步加強了安全意識。這也使我們更加理解，要讓學到的知識更具體更實用，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護的能力。同時，我們也應該通過更加生動、實用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見，重新審視孩子，學習由孩子的角度來看待世界。希望我們能夠一同肩負起孩子的教育責任，用正確的教育方式引導他們，讓他們在未來成為更有自主權(quán)、更獨立、更有責任感的人。學習不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們在多彩的世界中尋找更多的知識點，發(fā)揮出最大的潛力。
十歲孩子講座心得體會篇八
在當代社會，孩子們接受的知識越來越多，年齡也越來越小。在這個信息時代，許多孩子都不止是家長所期待的學霸，而且還有著自己的興趣愛好和思想。然而，在這樣一個時代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時，我聽了一次講座，給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛生命，關(guān)注健康”。講座首先請了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運動。從中我認識到了平常健身運動的重要性，不僅能夠強身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關(guān)注我們的健康。
接下來，是講座的重點——關(guān)愛生命。講座請了一位醫(yī)生，詳細講解了關(guān)于自殺率的數(shù)據(jù)和報告，認真講解了如何關(guān)懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個真實的案例，講述了自裁朋友所帶來的傷害，讓我認識到生命的寶貴，教會了我應該如何去關(guān)注和愛護生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來去認真對待自己身邊的一切，從健康開始，從身心健康這一方面去進行心理建設，從日常的行為舉止開始去保護那個世界，真正意識到愛的來源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實際行動上。在學校中，我會積極引導身邊的同學和老師們，關(guān)注和愛護生命，在家中，我會更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護生命，從足底的小草到高聳入云的樹木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關(guān)注和保護。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛護的人和事物。所以要做到心中有愛，生命在我，讓自己保持健康的同時，也讓自己更有愛心。
十歲孩子講座心得體會篇九
最近我有幸去聽了一場關(guān)于孩子教育的講座，聽完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子好習慣和正確價值觀。講座中講師首先強調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子的好習慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣以及社交習慣等。此外，講座中還強調(diào)了要為孩子樹立正確的價值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個人體會
聽完這場講座后，我深刻地認識到了家長在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習慣和價值觀需要家長的悉心呵護和引導，只有這樣，孩子才能茁壯成長，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時，我也更深刻地意識到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時刻提醒自己言傳身教，為孩子樹立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價值觀。
第四段：朋友的體會
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時也感到了自己教育孩子的一些不足。她認為，作為父母，我們要時刻檢視自我，學會完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應的環(huán)境，從而讓孩子更好地長大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個全新的認知和思考方式，同時也讓我了解到更多當今家庭教育方面的知識和方法。家長對孩子的關(guān)心和指引無可替代，相信通過多方面的幫助和引導，孩子們一定會更好地成長。同時，我也相信，只有不斷地學習和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
十歲孩子講座心得體會篇十
作為一個十歲的孩子，我有幸參加了一段時間的青訓課程，通過這段時間的學習和打球經(jīng)歷，我深刻領悟到了很多運動的精妙之處。在經(jīng)歷了這段過程之后，我發(fā)現(xiàn)青訓不僅僅是為我?guī)砹思记缮系奶嵘?，更重要的是讓我體驗到了運動的快樂和克服困難的勇氣。下面我將會從幾個方面來談談這段時間的青訓經(jīng)驗和心得體會。
第一段：青訓課程的意義
青訓的主要目的是為了讓我們學習和掌握各種運動技巧。在日常的練習中我們不僅僅會進行基本的技能訓練，更會進行各種實戰(zhàn)演練。在這個過程中，我們不斷地重復訓練，竭盡全力去熟練掌握各種技能，最終達到自己的目標。通過帶領我們?nèi)⒓颖荣?，我們不僅僅能夠當場修正自己的問題，更能夠?qū)W習其他孩子的技巧，摸索出屬于我們自己的方式。
第二段：運動的樂趣所在
參加青訓的過程中，我感受到的最大收獲就是體會到了運動所能帶來的快樂。在每次比賽之前，我都會感到十分的緊張，但是通過自己的不斷努力和團隊的鼓勵，最終我們能夠制勝。在這過程中，我感受到了勝利的欣喜之情，同時也感受到了友誼的溫暖。這是青訓帶給我的人生中最幸福的時光之一。
第三段：克服挑戰(zhàn)的勇氣
青訓是一項困難的任務，其中不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。例如在認真練習中受傷、比賽的緊張、或者我們團隊成員之間的誤會等等。在這些時候，作為運動員的我們必須要學會堅強和勇氣，在克服挑戰(zhàn)中成長和進步。在這個過程中，我學會了勇于面對自己的錯誤、勇敢地承擔自己的責任，并且更加積極地參與運動生活。
第四段：交流和合作的藝術(shù)
青訓不僅僅是我們獨自的奮斗，在實際的比賽中，以及每天的訓練中，都需要一個團隊的配合和默契。 即使是技能最優(yōu)秀的運動員，也少不了其他團隊成員的支持和配合。在這個過程中，我們還學到了如何平等地對待別人，并學會了以平等的態(tài)度和隊友相處。這不僅重現(xiàn)了我們在運動中不可分割的合作和互相扶持的習慣，更是我同隊友之間建立的感人的友誼之橋，值得我倍感珍惜。
第五段：未來的展望
通過這段時間的青訓課程，我不僅僅體會到了運動的快樂和克服難關(guān)的勇氣，同時也漸漸明白了為什么運動對我們身體上和心理上都有如此積極的影響。我希望未來我可以繼續(xù)堅持運動，并且用這種積極的態(tài)度面對我以后的所有挑戰(zhàn)。同時，我也希望我可以和更多的朋友一起分享體育樂趣，并一起來實現(xiàn)共同的夢想。
在這段時間的青訓中，我體會到了運動藝術(shù)的各方面。無論是遇到挫折還是欣喜，每一個瞬間我都從中學到了一些新的知識和技巧。我也深深地明白了背后的故事，以及運動所能帶來的精神上的豐富。同時我也要感謝那些每天在場上場下陪伴著我的父母和教練們。他們一直給與我鼓勵和扶持，在我需要的時候不斷地幫助我成長并變得更加優(yōu)秀。這段時間的體會，將會伴隨著我一生，我相信這其中的積極因素能夠幫助我在生活的各個方面做出出色的表現(xiàn)。
十歲孩子講座心得體會篇十一
日前，我有幸參加了一場關(guān)于調(diào)皮孩子的講座，該講座的內(nèi)容圍繞著如何理解和管理調(diào)皮孩子展開。在這講座中，我不僅從專家的視角了解了孩子們?yōu)楹螘{(diào)皮，還學到了一些實用的方法和技巧。下面將分享我的心得體會。
第二段：了解問題的根源
專家在講座中強調(diào)，孩子們調(diào)皮的原因往往并不是為了對大人搗蛋，而是因為他們在溝通和表達方面存在困難。因此，作為大人，我們必須從孩子的角度出發(fā)，試圖理解他們和他們的需求。我們應當創(chuàng)造一個安全和信任的環(huán)境，鼓勵孩子們用言語和表情來表達自己的情感和需要，而不是通過調(diào)皮搗蛋的方式來吸引注意力。
第三段：有效的溝通方法
在講座中，專家強調(diào)了有效溝通的重要性。他們告訴我們，孩子因為年齡和經(jīng)驗的限制而難以理解和表達自己的情感。因此，作為大人，我們需要學會使用簡單明了的語言和信任的姿態(tài)與他們進行溝通。此外，我們還可以使用繪畫、玩具、故事等形式來幫助孩子更好地表達和理解情感。
第四段：建立積極獎勵機制
講座中，專家還提到了建立積極獎勵機制的重要性。對于調(diào)皮的行為，我們不能簡單地批評和懲罰，而是應該鼓勵和贊賞孩子積極的行為。當孩子表現(xiàn)出適當?shù)男袨闀r，我們可以給予他們獎勵和贊許，以增強他們的自信心和學習動力。這種正向的獎勵機制將激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使他們更愿意表現(xiàn)出符合我們預期的行為。
第五段：成為孩子的榜樣
在講座的最后，專家強調(diào)了成為孩子的榜樣的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為和態(tài)度來學習和成長。如果我們希望孩子們表現(xiàn)良好，我們首先必須自己做出榜樣。要成為一個有耐心、善良和理解的大人，我們要注意自己的言行舉止，并充分認識到自己對孩子行為的影響。只有我們自己能夠正確地處理情緒，才能引導孩子表現(xiàn)出更好的行為。
總結(jié)：
通過這次講座，我對調(diào)皮孩子的理解更加全面。調(diào)皮行為背后隱藏著孩子們的情感和需要，我們需要理解他們，并用適當?shù)姆绞竭M行溝通。同時，在管理調(diào)皮孩子時，建立積極獎勵機制和成為孩子的榜樣也是非常重要的。我相信我所學到的這些方法和技巧將對我的教育方式起到良好的指導作用，并使我能更好地與孩子們建立關(guān)系，幫助他們成長。
十歲孩子講座心得體會篇十二
第一段：引言（引入講座主題，介紹個人參加講座的原因）
作為一個擁有兩個孩子的家長，我對孩子的成長和教育問題一直倍感關(guān)切。與此同時，我也意識到只有給予孩子足夠的鼓勵和贊美，才能激發(fā)他們的潛力，促進其全面發(fā)展。因此我參加了一場關(guān)于“贊美孩子”的講座，希望能夠從中獲得更多的啟示和方法，以更好地引導和培養(yǎng)我的孩子們。
第二段：講座內(nèi)容介紹（概述講座的主要內(nèi)容和講者觀點）
在這場講座中，主講人著重強調(diào)了贊美的重要性以及正確的贊美方式。他指出，贊美不僅能夠給予孩子自信，還能激勵他們的學習和進步。他以自己多年的教育經(jīng)驗為例，闡述了一些成功案例，使我們更加深刻地意識到了贊美的力量。同時，他也警示我們不要過度贊美孩子，要避免對孩子的能力和努力的過度夸大，以免給他們帶來不正確的價值觀念。
第三段：贊美與鼓勵的差異（講述講座中對于贊美和鼓勵的區(qū)別解讀）
在講座內(nèi)容中，主講人特別強調(diào)了贊美和鼓勵之間的差異。他指出，鼓勵通常是表揚孩子的努力和付出，而贊美則更偏重于孩子的天賦和才能。他強調(diào)，贊美能夠激發(fā)孩子的成就感和自信心，鼓勵能夠促進孩子的努力和進步。通過準確理解和應用贊美與鼓勵，我們能夠更好地引導孩子，助推他們的全面發(fā)展。
第四段：正確的贊美方式（分享講座中提出的正確贊美的方法和技巧）
在講座中，主講人提出了一些正確的贊美方式和技巧。他告訴我們，贊美應該具體、真實和及時，避免模糊和空洞的表揚。此外，他還建議我們將贊美和孩子的努力相結(jié)合，通過對孩子的付出進行肯定，使他們明白成功背后不僅僅是才能，更是付出和努力的結(jié)果。他還提醒我們，在贊美孩子時要關(guān)注他們的進步和成長，而不僅僅是結(jié)果本身。
第五段：個人體驗和總結(jié)
通過這場講座，我深刻認識到贊美的重要性和正確方式的實施。我開始更加關(guān)注孩子的努力和付出，及時給予他們肯定和贊美。我發(fā)現(xiàn)當我對孩子的具體努力進行贊美時，他們的自信心也得到了極大的提升。同時，我也意識到過度贊美的負面影響，我會避免對孩子的能力和努力進行夸大。通過講座，我學到了更多對孩子進行正確贊美的方法和技巧，我相信這將對我的孩子們的成長和教育產(chǎn)生積極而持久的影響。
通過這場關(guān)于“贊美孩子”的講座，我深刻認識到家長的贊美對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。正確的贊美方式能夠激發(fā)孩子的學習熱情和自信心，給他們帶來積極的影響。通過對贊美和鼓勵的準確理解和應用，讓我們能夠更好地引導和培養(yǎng)孩子，助推他們的全面發(fā)展。我們作為父母，應該時刻關(guān)注并給予孩子們適當?shù)馁澝篮凸膭?，讓他們在積極的氛圍中茁壯成長。
十歲孩子講座心得體會篇十三
當我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權(quán)利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。
（一）、學會自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。
（二）、承擔簡單的家務勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務勞動
自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學會削鉛筆、包書皮；能對自己的學習用品進行分類整理和保管。
總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
十歲孩子講座心得體會篇十四
近期，我參加了一場關(guān)于“獎罰孩子”的講座，與其他家長一起探討如何正確使用獎懲措施來教育我們的孩子。這次講座，不僅增強了我的教育意識，還為我提供了一些建議和技巧，讓我能更好地理解和引導孩子的行為。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到獎罰的藝術(shù)其實是一門需要細心思考和磨礪的技巧，下面我將分享我的心得體會。
首先，我認識到獎勵和懲罰應該是一個有機整體，它們應該相輔相成，而不是單獨使用。在講座中，主講人給我們舉了一個例子，她告訴我們，當她一直在使用獎勵來激勵她的孩子時，她發(fā)現(xiàn)孩子對獎勵的期待越來越高，甚至變得不愿意在沒有獎勵的情況下做任何事情。這使我意識到，如果只依賴獎勵，孩子可能會對物質(zhì)獎勵產(chǎn)生過度依賴，導致孩子的行為操縱性增強，而忽視了他們內(nèi)在的動機。因此，我認為獎勵應該是鼓勵孩子正面行為的一種方式，而不是替代品。同樣，懲罰也應該是教育和引導的一種手段，而不是一種簡單的懲罰行為。我們應該對孩子的犯錯給予適度的懲罰，警示他們的錯誤行為，并幫助他們找到改正錯誤的方法。
其次，我對獎勵和懲罰的時機和方式有了更深入的了解。在講座中，主講人強調(diào)了獎勵和懲罰的及時性和一致性。她告訴我們，獎勵和懲罰應該在孩子完成或犯錯之后立即給予，以便孩子能夠清楚地知道他們的行為和結(jié)果之間的聯(lián)系。此外，她還提到獎勵和懲罰的方式應該公平合理。獎勵應該根據(jù)孩子的努力和成就給予，而非純粹地基于孩子的天賦或先天條件。懲罰也應該相對輕微和符合孩子的年齡和性格特點。通過這些指導，我明白了獎勵和懲罰的時機和方式是至關(guān)重要的，只有恰當?shù)莫剟詈蛻土P才能激發(fā)孩子的積極性和改善他們的行為。
第三，我對獎勵和懲罰的目標和效果有了更深入的認識。在講座中，主講人告訴我們，獎勵和懲罰的最終目的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機和自我控制能力。獎勵可以激發(fā)孩子的積極性，增強他們的自信心和成就感，而懲罰可以讓孩子意識到自己的錯誤并找到改正的方法。通過正確地使用獎勵和懲罰，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)他們的自律和責任感。同時，我也了解到，過度地獎勵和嚴厲地懲罰可能會對孩子的心理和情緒產(chǎn)生負面影響，因此，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點來選擇適當?shù)莫剟詈蛻土P，以達到積極引導的效果。
此外，我在心得體會中還意識到父母的言行和示范對孩子的行為有著重要的影響。主講人強調(diào)了家長的榜樣作用，并提醒我們要注意自己的言行和態(tài)度。作為家長，我們應該先理解自己的行為對孩子的潛在影響，盡量做到言行一致，以期望孩子效仿我們良好的行為。同時，我們也要時刻提高自身的教育水平，不斷學習和更新教育方法，以更好地引導孩子，成為他們成長過程中的良師益友。
綜上所述，參加了這次關(guān)于“獎罰孩子”的講座，讓我深刻認識到獎罰的藝術(shù)不僅需要技巧和謹慎，更需要我們身心的投入和成長。獎勵和懲罰應該是相輔相成的，時機和方式應適宜合理，并且最終的目標是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機和自我控制能力。同時，家長應該成為孩子的榜樣，不斷提升自身的教育水平。在教育孩子的道路上，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己，為孩子的成長和發(fā)展貢獻我們最大的力量。
十歲孩子講座心得體會篇十五
近日，我有幸參加了一場關(guān)于給孩子講座的活動，講座的主題是“培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性”。通過這次講座，我受益匪淺，更深刻地認識到了孩子自主學習能力的重要性。以下是我對這次講座的一些體會。
首先，在講座中，我了解到了自主學習能力的定義和意義。自主學習是指孩子能夠主動地根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的學習材料、制定學習計劃、開展學習活動，并能夠在學習過程中獨立解決問題和總結(jié)經(jīng)驗。自主學習能力的培養(yǎng)對孩子的個人成長非常重要。它不僅能夠提高孩子的學習成績，還可以培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)造力和解決問題的能力，為他們以后的發(fā)展打下扎實的基礎。
其次，在講座中，我了解到了培養(yǎng)孩子自主學習能力的方法和技巧。講座中，專家詳細介紹了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的自主學習能力。首先，父母應該給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，包括有足夠的學習資源和學習空間，以及鼓勵孩子的學習興趣。其次，父母應該給孩子適當?shù)膶W習引導。他們可以在孩子學習的過程中提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，但不能代替孩子完成任務。同時，父母也要給孩子足夠的時間和空間，讓他們進行獨立思考和解決問題的實踐。
再次，我在講座中認識到了自主學習能力對孩子的重要作用。自主學習能力對孩子的學習成績和學習動力有著直接的影響。通過培養(yǎng)自主學習能力，孩子可以更好地控制學習進度，提高學習效率，從而取得更好的成績。同時，自主學習能力也培養(yǎng)了孩子的獨立思考和解決問題的能力，使他們具備了更好地面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣和能力，這對于他們在未來的學習和工作中都非常重要。
最后，在講座中，我還了解到了一些成功的案例。講座中，專家分享了一些成功培養(yǎng)孩子自主學習能力的案例。這些案例鼓舞了我，也讓我更加堅信培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性。在這些案例中，我們可以看到，那些具備自主學習能力的孩子，無論是在學習成績上還是在個人發(fā)展方面，都比其他孩子要好。這給了我很大的啟示，也讓我更加堅定了培養(yǎng)孩子自主學習能力的決心。
通過這次講座，我對培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性有了更深刻的認識。自主學習能力不僅對孩子的學習成績有著直接的影響，更重要的是，它培養(yǎng)了孩子的獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。作為父母，我們應該積極參與孩子的學習過程，給予他們適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，同時也要給他們足夠的時間和空間，讓他們能夠獨立思考和解決問題。相信只有這樣，我們的孩子才能成為真正具備自主學習能力的人，能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
十歲孩子講座心得體會篇十六
最近，我參加了一場以“富孩子窮孩子”為主題的講座，并在過程中收獲了許多啟發(fā)與思考。這場講座以不同家庭背景的孩子為切入點，引發(fā)了觀眾對教育不平等問題的關(guān)注與思考。在我看來，這場講座不僅讓我對“富孩子”和“窮孩子”有了更深入的理解，而且也給了我一些啟示，讓我意識到平等教育的重要性。
首先，這場講座讓我對“富孩子”和“窮孩子”有了更深入的了解。通過分享一些“富孩子”和“窮孩子”的真實故事，講座揭示了孩子們在成長過程中所面臨的差異。講座提到了“富孩子”在物質(zhì)條件上的優(yōu)勢，他們擁有更好的教育資源、更多的機會和更寬廣的視野。而與此相對，講座也告訴我們，“窮孩子”由于經(jīng)濟條件所限，往往面臨著教育資源匱乏、生活環(huán)境惡劣等問題。通過深入研究這些差異，我深刻意識到不同家庭背景對孩子們發(fā)展的影響有多么顯著。
其次，這場講座給了我一些啟示。我突然明白了“富孩子”并不是他們自己選擇的，而“窮孩子”也不是他們所愿意的。每個孩子都是無辜的，他們沒有選擇自己的家庭。因此，我們不應該對他們進行歧視或誤解，而是應該努力幫助他們實現(xiàn)平等的機會。這意味著不僅是政府需要提供更多的教育資源，也需要每個人都積極投入，為窮孩子提供支持和幫助。每個人都應該關(guān)注社會的公平與正義，盡力為“窮孩子”爭取平等的教育機會。通過這場講座，我明白了解決教育不平等問題需要全社會的共同努力。
除此之外，這場講座也讓我意識到了平等教育的重要性。在現(xiàn)實生活中，仍然存在著許多孩子因為家庭背景而無法獲得良好的教育機會。這種不平等的現(xiàn)象是對社會資源的浪費，同時也是社會不公的體現(xiàn)。每個孩子都有權(quán)利接受平等而公正的教育，只有通過平等的教育，我們才能打破貧富差距，實現(xiàn)社會的公平與持續(xù)發(fā)展。
最后，這場講座也給了我一些具體的行動建議。在講座的結(jié)尾，演講者呼吁每個人都積極參與到相關(guān)的公益活動中，為窮孩子提供力所能及的幫助。在我個人來說，我決定主動參與社會實踐活動，積極投身到志愿者活動中去，為窮孩子帶去關(guān)愛與關(guān)懷。同時，我將以身作則，用自己的實際行動來鼓勵身邊的人也關(guān)注并關(guān)心“窮孩子”，幫助他們擺脫困境，努力追求自己的夢想。
總之，參加這場以“富孩子窮孩子”為主題的講座給了我許多啟發(fā)與思考。我不僅對“富孩子”和“窮孩子”有了更深入的了解，也更加意識到平等教育的重要性。同時，這場講座也引發(fā)了我內(nèi)心的沖動，讓我決定主動參與到為窮孩子提供幫助的行動中去。通過這樣的努力，我相信我們可以共同創(chuàng)造一個更加平等和公正的教育環(huán)境，讓每個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想。
十歲孩子講座心得體會篇十七
在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來到了新道街小學聽了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時，獲準品味這么高水準的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習慣，教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例，和藹可親的語調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中，我們深深體會到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點，我學習后心理有所觸動。是啊、無論家長還是老師，我們教育孩子的同時，確實要用心思考一下，我們教育孩子有好習慣，自己是否有身教，“學高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤谩Ｔ囅耄绻粋€老師對“有禮”的學生“疼愛有加”，對“沒禮”的學生愛理不理；或邊講粗話邊怪學生不文明，那后果會是怎么樣呢？回過頭來想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日常瑣事垃圾不亂丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎？所以說養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在教育者，在教育者觀念認識上急需加強。
從教二十多年來，我始終認為養(yǎng)成良好的行為習慣，首先從學做人開始。在一個人的成長過程中，小學至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期。在此階段，不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不讓學生好好學做人的道理，那就是他們學到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會成為一個“半廢人”。我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。”可見，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習慣點滴就在我們身邊，但你能夠真正向林教授這樣全面理解它，是非常不易的事情，長期以來為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失？原因可能錯綜復雜，但我認為，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學校教育、社會教育，多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育，但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng)，美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”所以，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)公民良好的行為習慣，才能樹立起良好的道德風尚，才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
林教授的精彩的論述，著實讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真，共同努力吧！
十歲孩子講座心得體會篇十八
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷啊！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術(shù)周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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十歲孩子講座心得體會篇十九
作為一位家長或者教育者，給孩子講座是一個非常重要的任務。這不僅有助于增加孩子的知識和見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這場講座強調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長中的重要性。講座中，演講者生動地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達芬奇、愛迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會競爭中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學習機會和體驗是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書籍、嘗試不同的藝術(shù)和科學活動等。此外，他還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問題能力的重要性。通過鼓勵孩子進行創(chuàng)造性思維的練習，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過程中的主動性。演講者告訴我們，要鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應該僅僅是灌輸知識，而應該是引導孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。通過給孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長更好地引導孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說，作為家長，我們應該關(guān)注孩子的興趣和激情，并鼓勵他們追求自己的夢想。同時，我們也需要給孩子提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵他們進行自主學習和探索，并尊重他們的意見和想法。這樣，孩子才能在一個充滿關(guān)愛和鼓勵的環(huán)境下茁壯成長。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了?chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術(shù)創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長或者教育者，我們應該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，并盡可能地提供他們多樣的學習機會和經(jīng)驗。
總結(jié)起來，參加這場關(guān)于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關(guān)教育的新觀念和方法。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應未來競爭激烈的社會，發(fā)展出自己的長處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
十歲孩子講座心得體會篇二十
在我參加的贊美孩子講座中，我收獲了很多知識和啟發(fā)。這次講座以贊美孩子為主題，主講者從不同的角度闡述了贊美的重要性，給我們提供了實際操作的方法和技巧。我深感受益匪淺，并對如何正確贊美孩子有了更加全面的認識。
首先，主講者強調(diào)了贊美的力量。她告訴我們，贊美是一種積極的力量，可以激勵孩子努力進取，樹立自信心。通過贊美，我們可以讓孩子感受到自己的價值和成就，從而激發(fā)他們的學習興趣和內(nèi)在動力。正面的鼓勵和贊美能夠讓孩子保持積極樂觀的心態(tài)，充滿自信地面對生活的挑戰(zhàn)。我深深認同這一觀點，因為一個受到贊美的孩子會更加積極主動地去追求自己的夢想。
其次，講座強調(diào)了贊美的方式和技巧。主講者告訴我們要避免漫無邊際的贊美，而是要有針對性地贊美孩子的具體行為和努力。她提到了使用“誠實贊美”的方法，即根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)來贊美，給予積極的反饋。這樣的贊美更加真實和有意義，能夠激發(fā)孩子的自信心和動力。另外，主講者還強調(diào)了及時的贊美的重要性，要在孩子取得進步或成就之后立即給予贊美，加深他們的記憶和體會。我很喜歡這些贊美的技巧，它們對我今后與孩子的交流和教育會產(chǎn)生積極的影響。
第三，講座還提到了贊美的對象。主講者表示，我們要學會向孩子贊美他們的努力和過程，而不是僅僅贊美他們的成果。在孩子做作業(yè)、參加比賽或完成任務時，我們要關(guān)注他們的努力和付出，而不僅僅看結(jié)果是否完美。通過這種方式，可以讓孩子感受到過程中的快樂和成長，同時也能培養(yǎng)他們的自省和團隊合作意識。這種贊美的方式讓我意識到，我們應該注重孩子的成長過程，而不僅僅關(guān)注結(jié)果。
第四，講座講到了贊美的頻率和平衡。主講者告訴我們，頻繁的贊美會失去效果，因此要把握好贊美的頻率和時機。她建議我們在孩子做出特別出色的表現(xiàn)或取得突破時，適時給予贊美和鼓勵。另外，主講者強調(diào)了要保持贊美和批評的平衡。雖然贊美可以激勵孩子，但過多的贊美會讓孩子驕傲自滿，失去進取心。因此，我們在贊美的同時，也要給予適度的批評和建議，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。這樣才能真正發(fā)揮贊美的積極作用。
最后，講座總結(jié)了贊美的注意事項。主講者提到了要避免虛假贊美和過度贊美，要堅持真實和客觀的原則。同時，我們還要注重語言的選擇和表達方式，用肯定、鼓勵的語言給予贊美，使孩子深感受到我們的關(guān)心和支持。此外，主講者還提到了父母的贊美對孩子自尊心的建立和自信心的培養(yǎng)具有重要的影響。我們要給予孩子真心的贊美，讓他們真正感受到自己的價值和被關(guān)愛的溫暖。
通過這次講座，我對贊美孩子有了更深入的認識。贊美的力量是巨大的，積極的贊美能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我們還要注重贊美的方式和技巧，給予真實、針對性和及時的贊美，避免虛假和過度贊美。最后，我們要掌握好贊美的頻率和平衡，注重贊美的對象和注意事項。相信我所學到的這些知識和技巧，將對我今后與孩子的相處和教育產(chǎn)生積極的影響。