美麗的自然風光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處?？偨Y要與實際情況相結合，關注未來的規(guī)劃和發(fā)展。4.希望通過這些總結范文的閱讀，能夠對大家的總結寫作有所幫助
美術藝考心得篇一
美術藝考內容：素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。下面一起跟小編來詳細了解下吧。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
又可分為：色彩靜物，色彩風景，色彩人物等
比如：報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的.考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報考裝潢藝術設計等專業(yè)考生用工藝設計手法完成創(chuàng)作試題;報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。所有考試科目的繪畫材料如畫板與畫夾、顏料、畫筆、繪畫工具等，均由考生自備。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
速寫：慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧
色彩：靜物寫生、風景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
創(chuàng)作：繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應變能力
設計：圖案、設計基礎、平面構成、立體構成
美術藝考心得篇二
藝術特長生是指各個大學為了活躍校園氛圍，通過高考招收的有藝術特長的考生。特長生首先要具備專業(yè)特長，還要在高考之前參加北京市和高校的特長測試，這個測試是在每年的12月份進行，主要有音樂、美術、舞蹈、表演等專業(yè)。下面小編就美術藝考生須知的基本常識做了整理，一起看看吧!
藝術類的分數線是二本錄取線的65%，一般在320分左右，各個學校在此基礎上再制定自己學校的分數線，主要看報考該校的人數由高分向低分錄取。
以美術為例，北京的有中央美院、清華美院，外地的有天津美院、西安美院等，綜合類院校有人民大學、北師大、首師大、北工大、北印刷、北服裝等。這些學校的專業(yè)是有區(qū)別的，考試風格也是不一樣的。
主要考素描、色彩、速寫，各學校要求的有一些區(qū)別，各學校的考試內容也有所區(qū)別，有的學?？紝懮械膶W?？寄瑢懀朊?、清美、人大、首師大考的都是寫生，什么叫寫生，就是照著真人模特畫。
藝術類考生通常要學三年以上的專業(yè)課學習，有的甚至時間還要多，他們的文化課基礎一般都不是很好，尤其是高三這一年上半年要參加專業(yè)課集訓，春年前后要參加各個藝術院校的考試，只有到三月初才回歸學習 文化課，所以藝術生的時間非常緊張，四月初一?？荚?，五月初進入二?？荚?，學生的文化課訓練時間特別短，因為對于五月藝術生填報志愿就需要有專家給予指點了。
各學校的'錄取原則是有區(qū)別的，文化課和專業(yè)課的錄取比例是不一樣的，一般院校是專業(yè)課和文化課各占50%，首師大文化課占60%、專業(yè)課40%;在填報志愿時要看清楚學校的招生章程和錄取原則，根據自己的具體情況來填報志愿。
小分就是錄取院校對考生單科文化課的要求，清華美院要求語文、英語不低于90分;中央美院要求英語不低于70分;北服裝要求英語成績也不少于60分。很多學生因為語文或者英語單科低，總分夠了也沒被錄取，因此填報志愿時多聽聽懂一些美術院?；蛘呔C合院校的專家建議是非常有必要的。
首先要進行美術類統(tǒng)考，拿到統(tǒng)考合格證后，才有資格參加各個學校的校考，通常每個考生要考五到六所學校，只有這樣才能拿到兩到三個學校的合格證。
藝術類是在提前批提前填報。提前批有三個志愿，第一志愿非常重要，先看合格證，看看獲得了哪幾個學校的合格證，找排名靠前的，再看看這個學校有沒有小分的限制。通常藝術院校很少有第二志愿錄取的，因為報名人數多，第一志愿都招不完，第二志愿也不希望空著，所以建議學生填一個冷門的或外地院校的第一志愿，相反容易考上大學。
如果考生拿到的合格證不多，且文化課成績不高，也可以選擇一些外地院校，這些就要提早做準備，在參加專業(yè)課考試的時候就要考慮一些外地院校，有很多外地院校在北京都有考點，報考人數也不多，據幾年的觀察與研究，報考參加這些院校專業(yè)課考試的人數也不多，只有幾十人，例如天津的一個學校，在京招生人數10人左右，參加考試的人數50多人，那么，你的競爭是在50人之中，這樣把握性就大的多了。
美術藝考心得篇三
第一段：引言（字數：200）
藝術教育是培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術教育作為藝術教育的重要組成部分，在學生的成長過程中起著重要的作用。作為一名美術老師，我參觀了多次藝術院校的藝考展覽，也帶領了一些學生進行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會。在這里，我將結合個人經驗，以連貫的五段式來談談我對美術老師在藝考備考方面所要注意的一些重點和經驗。
第二段：學科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字數：200）
藝術培養(yǎng)需要以學科素養(yǎng)作為基礎。作為美術老師，我們首先要培養(yǎng)學生的基本繪畫能力。繪畫是美術基礎中的基礎，要想在藝考中脫穎而出，學生必須掌握扎實的繪畫技巧和基本知識。因此，我們需要注重學生繪畫技法的訓練，包括素描、水彩、油畫等不同媒材的使用。同時，我們還要引導學生進行藝術史和藝術理論的學習，提高學生的審美素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，豐富學生的藝術內涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字數：200）
美術考試的重點之一是考察學生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是美術老師的一項重要任務。我們可以通過開展創(chuàng)作訓練和創(chuàng)作指導來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓練可以幫助學生進行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導則是引導學生從創(chuàng)作的目的、構思和表現(xiàn)手法等方面進行深入的思考和探索。通過這兩個方面的培養(yǎng)，學生可以形成自己獨特的創(chuàng)作方式和風格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質的提高（字數：200）
藝術教育不僅僅局限于繪畫技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學生的文化素質的提高。在藝考中，學生需要了解和把握各時期、各國家的藝術風格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關的歷史、哲學和社會背景等內容。因此，美術老師需要指導學生進行廣泛的文化學習，開闊學生的視野和知識面，培養(yǎng)他們對不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識和深厚的文化素養(yǎng)，學生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個人特長的發(fā)掘與發(fā)展（字數：200）
每個人都有自己獨特的藝術才能和興趣愛好，作為美術老師，我們應該培養(yǎng)學生的個人特長，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術潛能。通過對學生的個性和興趣的了解，我們可以精準地進行藝術指導和輔導，幫助他們在自己擅長的領域中更好地發(fā)展。同時，我們還要給予學生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵他們進行深入的研究和實踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的個人特長，才能使他們在藝考中脫穎而出。
結束語（字數：200）
總之，美術老師在藝考備考中起著重要的引導和輔導作用。培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質，發(fā)掘和發(fā)展他們的個人特長，是我們的主要任務。通過不斷的實踐和經驗總結，我們可以提高自己的教學水平，并幫助更多的學生順利通過藝考，實現(xiàn)自己的藝術夢想。希望我的經驗和體會對于其他美術老師們有所幫助，共同促進藝術教育的發(fā)展。
美術藝考心得篇四
美術藝術聯(lián)考對藝考生來說，是一個最常見的專業(yè)考試，考試通過率和其他專業(yè)相比還是比較高的，但是仍然有部分考生因為各種原因沒能達到合格線。考生因緊張發(fā)揮失常是一方面，專業(yè)確實達不到要求又是一方面。如果美術聯(lián)考不合格，該怎么辦才能上大學呢?下面看看小編整理的相關資料吧。
在考生未取得美術類統(tǒng)考合格證的情況下，要盡早查看所在省份的招生簡章和政策。每個省份的招生政策中都會寫明，各類考生的考試規(guī)則，考生在統(tǒng)考未合格后是否可以報考其他院校的?？?。因為針對統(tǒng)一聯(lián)考的政策，每個省份對考生的要求都不一樣，像山東和福建對美術聯(lián)考要求嚴格，必須聯(lián)考合格才能報名?？?，廣西、山西、黑龍江就比較寬松，只要聯(lián)考成績不低于180分，2科不低于60分都可參加校考，江蘇、廣東、湖北的美術聯(lián)考成績不合格，考生還是可以報考部分院校的校考。
具有單獨招生資格的藝術類院校，其美術類專業(yè)在部分省份政策不同的情況下，這些院?？梢圆辉诮y(tǒng)考成績的基礎上進行專業(yè)測試，有的甚至考生連聯(lián)考都不用參加，在錄取時也不考慮美術類聯(lián)考的成績情況。但是，考生們需要注意的是，并不是每一個具有單獨招生資格的院校，都不需要考生參加本省的聯(lián)考，考生在報名時一定要了解清楚。
目前具有單獨招生的院校主要有教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校和13所教育部批準的參照31所獨立設置本科藝術院校招生高校，這些高校的當年的招生簡章考生一定要查看仔細。
雖然近幾年教育部對美術類聯(lián)考的政改不斷地在完善，聯(lián)考的適用范圍也越來越廣，但在美術類專業(yè)門類里任然有小部分專業(yè)不需要考生的統(tǒng)考成績亦可報名參考。(像天津美術學院的藝術設計學、美術史論專業(yè)，四川美術學院的藝術策劃與管理、會展策劃與管理、設計史論等專業(yè)，南京藝術學院的書畫鑒定、文物鑒賞與修復、文化遺產保護與管理等專業(yè))。
另外還有部分院校的動畫專業(yè)、美術史論、設計史論、攝影、學前教育、照明藝術等省級聯(lián)考涉及不到的專業(yè)不需統(tǒng)考合格。特別是攝影類專業(yè)屬于非美術類有時不需要參加聯(lián)考，而這一專業(yè)對于美術類考生來說，也是可以速成的。
藝術特長生是普通本科院校根據活躍校園文化、豐富校園生活的需要招收的'具有藝術特長的考生，有文、理科之分。同時錄取到高校后就讀于文科類或理科類專業(yè)，在學習本專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加學校的文藝活動。雖然與專業(yè)的藝術生有很大的區(qū)別，但對于喜歡藝術的考生來說，這也是一個不錯的選擇。
在報名藝術特長生時，考生一定要根據自身情況結合所在省份藝術特長生的報名條件來進行核實，一般都要求考生高中時參加過市級(含)以上美術、書法作品展覽，或具有較高藝術才能，符合高校開展藝術活動的需要。但同時要清楚，作為藝術特長生，對文化課成績的要求要比藝術生高很多。所以在決定報考藝術特長生之前，要了解清楚報考科類、報名條件、考試內容與形式、錄取原則等詳細信息，以便做出正確的選擇。
文化課對于藝術生來講，想要達到普通考生本科同一批次的提檔線分數似乎太過為難，但在以上方法都無法奏效的情況下，文化課備戰(zhàn)高考也是迫不得已的選擇。但不要放棄，藝術生放棄專業(yè)以文化課成績敲開大學校門的例子早已屢見不鮮。
但無論你是專業(yè)的藝考生還是“棄藝從文”的原藝術生，掌握一套快速攻克文化課的學習方法是很有必要的，專門針對基礎差考生的復習教材藝考生文化課百日學案專門針對文化課基礎比較薄弱、學習盲目而又缺乏自信的藝考生和原藝考生，8年的教學實踐證明，經過三個月的系統(tǒng)學習后，每位考生可在原來的文化課基礎上提高-80-150分，多年來被數十萬藝考生當做沖刺文化課的秘密武器。
美術藝考心得篇五
第一段：
藝考生是一群任重道遠的群體。在藝考生的求學之路上，他們付出的努力與汗水最終將決定他們的成敗。一路成長，他們收獲了很多，也在這條充滿坎坷與艱辛的路程中積累了很多心得。本文將通過深入探討藝考生的學習與生活經驗，希望能夠給那些在藝考路上前行的同齡人們一些啟發(fā)與幫助。
第二段：
藝考需要的不僅僅是良好的語言、音樂、舞蹈等表演技能，更關鍵的是學生需要展現(xiàn)出自己的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。這是優(yōu)秀的藝考生相比于普通的學生最為重要的特質。在平時的學習和排練中，如何能夠不斷提升自己的思維和創(chuàng)造力，這是每個藝考生必須認真思考的問題。
第三段：
成功的藝考專業(yè)的申請往往離不開三個方面的準備：學習成績、文化課與專業(yè)技能的技術。在這三個方面中，文化課不僅是藝考生展現(xiàn)自己素養(yǎng)和思考能力的重要依據，同時也是文化素養(yǎng)和實際社會經驗日益重要化的一個趨勢。作為藝考生，我們不僅要錘煉自己的專業(yè)技能，同時還要多了解以及掌握生活中有關歷史、哲學和政治的知識，這亦是我們成長的必經之路。
第四段：
付出就有回報。這是藝考生在走過自己長久的私人學習路上支撐他們前行的鼓勵和勇氣。當我們在不斷提高自己的專業(yè)技能的同時，也需要努力發(fā)掘自己的天賦特質，這是成功的藝術人士必備的素質。同時，在接受藝術培訓的不同階段，我們需要在實踐中不斷地錘煉自己的專業(yè)能力。只有真正做到不斷提升才能在壓力下更加自信地展現(xiàn)出自己的獨特技巧。
第五段：
在這條不平坦的藝考路上，我們必須經受住很多困難和考驗。比如舞蹈、音樂課程中，學生需要經常進行加強練習與補充學習，以保證能夠不斷提升自己的學習與技能，同時面臨各種壓力和挫折，需要勇于面對和突破。在這一過程中，我們需要堅定自己的信念、努力堅持，同時，也需要謙虛接納自己的不足，這樣才能在藝考路上走得更遠，更加出色。
總之，藝考對于學生的要求不僅僅是技能的提高，更是修行的一部分。通過認真學習和經歷的歷練，在未來備受矚目的藝術領域里展翅并起，成為有聲有色的現(xiàn)代藝術巨匠。
美術藝考心得篇六
藝考對于每一個美術生來說都是一次重要的考驗，而在這其中，美術老師的教導和指導起著至關重要的作用。作為一位美術老師，我有幸?guī)ьI著一群優(yōu)秀的美術生走過了一段又一段的藝考之路。在這個過程中，我深切地感受到了自身的成長和收獲，下面我將結合自身經歷和心得，分享一些關于藝考的總結體會。
第二段：個人成長和收獲
作為一位美術老師，我在帶領美術生準備藝考的過程中，也得到了不少的成長和收獲。首先，我意識到自身的知識儲備和專業(yè)能力的重要性。為了能夠更好地指導學生，我不斷充實自己的專業(yè)知識，參加各種培訓和研討會，提高自己的水平。其次，我明白了學生需要真正的幫助和指導，而不僅僅是機械地傳授技巧和知識。因此，我努力與學生建立起良好的師生關系，關注每一個學生的發(fā)展和需求，積極向他們傳遞正能量和藝術的魅力。最后，我深刻體會到了成為一名美術老師的責任和使命感，這讓我更加認真地投身到教學工作中，不斷提升自己的教學能力和藝術修養(yǎng)。
第三段：學生展示與進步
在藝考過程中，我最欣喜的莫過于看到學生們的進步和成長。在我的指導下，他們養(yǎng)成了良好的繪畫習慣和方法，提高了專業(yè)技能和審美能力。他們勇敢地面對壓力和挑戰(zhàn)，展示出了超乎想象的潛力和才華。其中，有的同學在考場上的發(fā)揮出色，成功進入了理想的藝術學院；有的同學雖然沒有考上心儀的學校，但通過艱苦的努力和奮斗，獲得了更多的成長和收獲。他們的努力和堅持不僅給我?guī)砹讼矏?，也深深地激勵了我繼續(xù)努力，為更多的美術生提供幫助和指導。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)
在藝考過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每個學生的情況都不盡相同，有的需要加強技巧，有的需要提高創(chuàng)作能力，這就要求我針對每個學生的具體情況進行個性化的指導和輔導。其次，時間緊，任務重，我需要合理安排每個學生的學習進度，確保每一個學生都能在藝考前達到最佳狀態(tài)。此外，還有一些學生面臨著心理壓力和自我懷疑，我需要通過積極引導和激勵，幫助他們戰(zhàn)勝困難，保持自信和堅持。面對這些困難，我不斷調整自己的教學方法和策略，與學生們共同應對挑戰(zhàn)，取得了一定的成效。
第五段：總結與展望
通過這段時間的藝考工作，我從中深刻地認識到了作為一名美術老師的重要性和責任，也進一步提高了自己的專業(yè)水平和教學能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，與更多的學生共同成長。我希望通過我的指導和幫助，每一個美術生都能夠在藝考中施展自己的才華，實現(xiàn)藝術夢想。同時，我也將持續(xù)學習和探索，提升自己在美術教育領域的研究和實踐水平，為藝術教育事業(yè)做出更大的貢獻。
美術藝考心得篇七
藝考是指報考藝術類專業(yè)的考試，它與一般的高考不同，需要考生展示自己的藝術才能和專業(yè)素養(yǎng)。我曾參加了一次藝考，經歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和收獲。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：積極備戰(zhàn)
藝考需要投入大量時間和精力進行準備。提前了解考試要求和內容，制定合理的備考計劃是必不可少的。在備戰(zhàn)過程中，我始終保持積極的心態(tài)，并努力克服各種困難。我學習了專業(yè)知識，提高了技能水平，并積極參加各種培訓和比賽，提升自己的綜合素質。
第三段：面對挑戰(zhàn)
藝考是一項嚴峻的考驗，不僅僅是對個人能力和素質的考核，更是對心理素質的考驗。在我備戰(zhàn)期間，曾經遇到過一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在創(chuàng)作方面，我曾經遇到了創(chuàng)意不足和創(chuàng)作困境，但我不斷嘗試，堅持磨礪自己的創(chuàng)作能力。在面試和表演方面，我也遇到了舞臺緊張和自信不足的問題，但我通過多次排練和模擬面試，逐漸克服了這些困難。
第四段：收獲與成長
雖然藝考是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但它也給了我許多寶貴的收獲和成長。首先，我學會了堅持不懈，無論遇到困難或挫折，我都能夠堅持下去，不放棄努力。其次，我提高了自己的綜合素質，除了專業(yè)知識和技能，我還鍛煉了自己的表達能力和人際交往能力。最重要的是，我認識到自己對藝術的熱愛和追求，這不僅是一種興趣，更是我個人成長的動力和動力源泉。
第五段：總結與展望
通過這次藝考的經歷，我深刻認識到藝考不僅僅是一次考試，更是一個艱苦卓越的過程。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我要保持積極的心態(tài)和堅定的信念，相信自己的能力和潛力。同時，我也要繼續(xù)努力學習和提升自己的專業(yè)能力，為今后的藝術發(fā)展奠定堅實的基礎。無論結果如何，我相信藝考的經歷將成為我成長和發(fā)展的寶貴財富。
美術藝考心得篇八
藝考完是每一個藝術考生都渴望的時刻，此時已經經歷了一段時間的準備和緊張的考試。在這個時刻，心情是復雜而激動的。接下來，我將分享我個人的藝考完心得體會。
第二段：藝考的準備工作
藝考與其他考試不同，它不僅要求我們掌握基本的知識，更重要的是我們需要有優(yōu)秀的藝術天賦和實踐能力。在備考階段，我積極參加各種培訓班和藝術學習，不斷提高自己的技巧和素養(yǎng)。此外，我也通過參加演出、展覽等活動來豐富自己的經驗，提升自己的藝術表達能力。
第三段：考試的經歷和感受
藝考結束后，我回顧了整個過程，有一些感悟和體會。首先，考試并不只是評判我們的技藝，更重要的是展現(xiàn)我們的個性和獨特之處。其次，藝考并不只是一種比賽，而是一種展示個人風采的舞臺。參加藝考使我更加深刻地認識到自己的優(yōu)勢和不足，也更加清楚了我在藝術領域的定位和發(fā)展方向。
第四段：壓力與自信
參加藝考是一項艱巨的任務，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。不論成敗，藝考本身就是一種鍛煉和成長的過程。面對壓力，我學會了保持冷靜和樂觀的態(tài)度。我堅信自己的努力和才華能夠得到應有的回報。同時，我也明白壓力是一個持續(xù)存在的因素，在未來的藝術道路上，我要學會與壓力相處，并通過不斷的努力來提升自己。
第五段：展望未來
藝考完并不意味著我們的藝術之路結束了，相反，它只是我們步入更高層次的開始。藝考是我們藝術生涯的第一站，它為我們贏得了展示自己的機會。未來，我會繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，提升自己的藝術水平。同時，我還會保持對藝術的熱愛和追求，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會堅持下去，為藝術事業(yè)做出自己的貢獻。
總結：
藝考完是藝術考生追求的目標，它是對我們平時努力和付出的驗證。準備藝考是一個艱苦而充實的過程，考試本身是一次難忘的經歷。通過壓力與自信的較量，我們能夠展示自己的才華和個性。藝考完并不意味著一切終結，相反，它只是我們藝術之路的起點，我們應該繼續(xù)努力，追求卓越，擁抱未來。
美術藝考心得篇九
美術考試在即，下面小編為大家整理了幾點美術考試的技巧，一起看看吧!
畫面一直著重強調“黑白分明”的概念及作用?！昂诎追置鳌奔茨茏尨蠹液芎美斫庑闻c形之間的關系。黑白關系可以直接理解為正負關系，黑是正，白是負，有各自的形體。最開始構圖就是為了更好區(qū)分開畫面中的黑白關系，為后面的處理打基礎。
這一步的目的是要求大家能夠明確地知道在特定環(huán)境下應有的構圖技巧，對畫面的合理布局，即位置得當適宜、整體和諧。在整個教學系統(tǒng)里，構圖是畫好速寫的第一步。
談到比例，這里應再強調人體的基本結構和動態(tài)。如人體的基本比例：即以頭為基本單位，按從發(fā)際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個頭長，還有臍孔到恥骨聯(lián)合為一個頭長。腳底——髕骨——恥骨聯(lián)合線為4個頭長，骨盆線到肚臍還有半個頭長。
坐五(大家知道，在產生坐姿比例時，上半身基本保持不變，而產生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間)、盤三半(根據人物的動態(tài)變化觀察比例)。這是畫好速寫的第二步，這一步強調在平時訓練學習過程中，我們必須熟練掌握并了解人體的基本比例。
把握控制人體運動規(guī)律的兩條線：肩線，骨盆線。肩線就是指兩個肩點的連線，在人體產生動態(tài)變化時，肩線和骨盆線這兩條線將會成“倒八字”。在大家充分認識這一規(guī)律后，就可以熟練地把握人物運動的基本特點。
比例和動態(tài)在速寫學習過程中屬于重中之重，大家必須熟練地掌握人體結構的基本知識、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生長規(guī)律以及對形體運動所產生美的能量進行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個轉折部位的扭動關系。
“用線”在表達速寫語言里尤為重要，大家應在學習的過程中研究線條的趣味，發(fā)現(xiàn)線條的魅力、情趣。“骨法用筆”強調了在用線時應該根據物象的形體變化為支撐，善于把握物象的實質，即骨架。所以大家畫速寫用線時也應注意線條的穿插、取舍和提煉，注意線條的對比、變化和節(jié)奏(如輕重、虛實、方圓、曲直、疏密、粗細、長短)。大家要值得注意的`是流暢的線條可增強畫面表現(xiàn)力和生動性，線條的特質與形體結構的巧妙結合，是速寫達到“氣韻生動”的重要條件。當然，線、面結合的速寫更利于增強繪畫層次感。
美術藝考心得篇十
美術作為幼兒教育中的一門重要課程，對培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過參與美術活動，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術修養(yǎng)。在我參與幼兒美術課程的過程中，我深刻體會到了美術的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)
美術課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會引導幼兒仔細觀察事物的細節(jié)，感受事物的美。例如，老師會帶領我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對事物的細節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術課程為幼兒提供了一個創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過繪畫和手工制作來表達自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達和情感的溝通
美術是一種表達情感的方式，通過繪畫和手工制作，幼兒可以表達出自己的情感和觀點。在我參與的一個美術課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來表達自己的感受。我選擇了“快樂”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來表達自己的感受。通過這個作品，我成功地將自己的快樂表達出來，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達方式讓我感到非常開心和滿足，同時也增強了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術修養(yǎng)的提高
通過參與美術課程，幼兒可以提高他們的藝術修養(yǎng)。在課堂上，老師會向我們介紹一些藝術家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術風格和技巧。這種飽覽藝術之美的經歷讓我受益匪淺，不僅擴展了我的美術知識，也培養(yǎng)了我的藝術鑒賞能力。通過對藝術品的學習和欣賞，我能夠更好地理解藝術家的創(chuàng)造意圖，進而能夠更好地表達自己的創(chuàng)造力和獨特性。
第五段：結語
通過參與幼兒美術課程，我深刻地體會到了美術的魅力與教育的重要性。美術課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學會了用藝術的方式表達和溝通自己的情感，提高了我的藝術修養(yǎng)。我相信，美術將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術課程，感受美術的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術修養(yǎng)。
美術藝考心得篇十一
很多考生在平日里有較強的繪畫寫生能力，在考場上卻表現(xiàn)得手忙腳亂，無法正常發(fā)揮水平，以致考試成績沒有體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質及在考試的限定時間內采用正確和有序的作畫步驟密切相關。下面一起跟小編來了解下詳細情況吧。
下面我們根據四小時的考試時間將色彩寫生過程劃分為三個階段，使考生明確考試時間各階段的首要任務及前后連貫性的有序關系。色彩寫生的三個關鍵階段是：大體鋪色階段、深入表現(xiàn)階段和整體調整階段。這三個階段是有機地互相聯(lián)系的，不能機械地理解。
這個階段包括構圖布局安排，確定單色結構輪廓稿。靜物寫生構圖是根據具體物體及作畫者的.角度確立橫幅或豎幅畫面的，構圖一般多為三角形構圖、復合三角形構圖、橢圓形構圖等等。三角形構圖應避免等腰三角形，因為這樣畫面會顯得呆板。確定了構圖后，用淡藍色或棕褐色(較沉著的顏色)線條勾畫輪廓結構，要求比例、透視、形體結構轉折準確，并根據物體的主次、強弱簡略概括地表現(xiàn)出深淺、虛實關系。
接下來準備鋪大體色彩關系。在著色之前，首先應對該組的靜物色調有一個總體感受，它是什么色調傾向的靜物，從色相上區(qū)分是藍調子還是黃調子，從色性上辨別是暖調子還是冷調子，從色度上去比較是灰調子還是鮮艷調子。上述幾個方面都是幫助我們感受和識別色調的有效方法。明確了基本色調后，應把這種感受與認識牢記于心并貫穿于作畫過程的始終。有了對整組靜物的色調感受和確認，便可以快速地進入大體鋪色階段。鋪大體色彩關系應從主要重點物體入手，從暗部、投影等深色落筆。這個階段應迅速而概括地把整個畫面的大體色彩關系全面鋪開，比較并把握不同物體間的色彩傾向差別。暗部、中間面、投影、反光色彩應一次鋪好，亮面、高光暫時留出。不要在局部細微關系上過多糾纏，簡練概括而整體地鋪色是這個階段的工作核心。第一遍鋪大體色彩關系時用色不宜太厚，以免深入覆蓋時產生于結、龜裂及無法蓋住底色等問題。第一階段的工作應控制在一小時三十分鐘左右。
這是三個階段中最為關鍵的階段，在這個階段中，深入刻畫的程度及其表現(xiàn)的效果是決定作品成敗的關鍵。
在這一階段里需要具體深入地表現(xiàn)各部分物體的色彩關系，表現(xiàn)出物體的主次、強弱、虛實的差別，物體豐富的轉折層次、體積和空間關系，并應表現(xiàn)出不同物體的質感特征。深入表現(xiàn)階段需要注意的是不能在具體的刻畫中忘記了整體的比較和整體的深入，切忌在某一物體上孤立地進行。當畫一個物體時應時刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進行比較、觀察與聯(lián)系地加以表現(xiàn)。如畫一個蘋果時，要連同它的背景色彩一起畫，這樣才會使這一物體與其所處環(huán)境的色彩形成一種正確的色彩對比關系。深入刻畫階段應限定在二小時以內。
考生應留出三十分鐘左右的時間對整幅畫面作整體調整。調整階段的主要任務是從大的整體關系出發(fā)，對畫面進行全面檢查，調整和修改畫面不入調的局部色彩。這個階段的工作是對畫面進行最后潤色。對那些重點物體，賦予畫龍點睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細節(jié)關系，努力使畫面的物體鮮明生動、和諧統(tǒng)一。
美術藝考心得篇十二
當前，在新課標的指引下，美術學習不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更是注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)的藝術課程。因此，這就要求美術教師在教學中要重新定位自己的角色。教師不再是知識的傳授者，而是學生學習的促進者、合作者、輔助者，以學習者的平等心態(tài)參與到學生的自主學習活動中去，協(xié)同合作、師生互動、因材施教、教學相長。
一創(chuàng)設生活情景引導學生感知美
在鉆研教材時，教師必須充分挖掘教材中蘊涵的情感因素，創(chuàng)設情景，引導學生感知美。例如教學《路》這一課時，教師要考慮到學生對“透視”一詞的理解程度，其實學生對“透視”還較陌生，所以教師在教學時應突破學習的這一難點。我是這樣設計的：首先在黑板上畫出一塊長方形，作為一個畫面，在這個長方形的畫面中間畫出一條地平線；其次將橡皮筋拉成環(huán)狀，用圖釘釘在地平線上（該點作為視線的消失點）；最后在長方形的下邊，釘兩枚圖釘，拉長橡皮筋扣在圖釘上，這樣地面上就出現(xiàn)一條有透視效果的路了。
學生在教師的引導下，感情自然升華，激起了繪畫的欲望，從他們筆下畫出的線條、色塊再也不是無情之物：有山間的羊腸小道，公園中的林蔭道，村莊小巷，城市的大街等等。通過這些真摯情感的符合，情與畫就完美結合了。
二創(chuàng)設游戲情境引導學生觀察美
在小學生眼里，做游戲永遠是快樂而有趣的。在熱烈歡快的游戲中，學生親身體驗到主題活動，并有意無意地觀察到主題畫面，頭腦中也印下生動的人物動態(tài)形象。當學生的活動感受，形象感受，記憶感受最鮮明時，他們只需稍加選擇，就可確定自己的畫面了。例如：教學《愉快的學校生活》一課時，我和學生一起做“老鷹捉小雞”和“丟手絹”的游戲。學生非常高興，他們在操場上盡情的玩，為的是感受游戲的樂趣，他們每個人爭搶著當“老鷹”和“母雞”，定位后游戲開始，學生在游戲中盡情的玩，自由瀟灑，在游戲中體驗愉悅。所以，學生在游戲中體驗到活生生的人物動態(tài)，感受游戲，感受游戲場面。在游戲中構思創(chuàng)作材料，最后輕松地、無拘無束的完成作業(yè)。整個教學過程活潑自由，激起學生表現(xiàn)形象的靈感，培養(yǎng)學生對美術課的情感，并能輕松地完成教學任務。
三創(chuàng)設故事情境引導學生體驗美
在教學過程中，我抓住學生愛聽故事的特點，巧設情境，感染他們幼小的心靈，能使審美活動與審美教育得到健康的發(fā)展。例如，我在教學《孫悟空》這一課時，我是繪聲繪色的為大家描述《孫悟空三打白骨精》這個故事。學生的情感漸漸的溶入了故事情節(jié)，故事講玩完了，他們目不轉睛，根本沒有從故事情節(jié)中走出來。我隨后宣布：“今天，我們來用剪紙的方法塑造孫悟空的藝術形象”。學生的情緒一下子沸騰了，都忙著精心設計自己的.角色，極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情。在剪紙過程中，學生之間能進行合作、分工交流、同心協(xié)力，設計出惟妙惟肖的“孫悟空‘形象。而且學生所設計的’孫悟空”形象極符合故事情節(jié)的需要。我想學生在這節(jié)課得到的不僅僅是一個“孫悟空”剪紙方法，而是對真、善、美最深切的體驗。
四創(chuàng)設美術氛圍引導學生欣賞美
美術教學中有相當一部分內容是對古今中外優(yōu)秀美術作品的欣賞。欣賞美術作品，和其他藝術欣賞一樣，通過欣賞，把觀賞者帶到一個藝術境界中，陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)出美好的思想感情。以自己的思想感情和生活閱歷來理解作品的藝術形象；以自己的經驗和知識去豐富補充藝術形象的內涵。而美術欣賞對學生的教育是能在潛移默化中進行的，這樣能夠加深學生對真、善、美的理解和認識，對假、惡、丑的厭惡和杜絕，達到人生價值的教育。例如教學《臺風過后》這一欣賞課，學生通過欣賞感知當時的杭州遇到百年少遇的強臺風襲擊，美麗的西子湖面目全非，湖畔大樹有的連根拔起，有的折枝斷桿……園林工人和市民紛紛投入搶救工作：有的爬上樹捆綁加固，有的整枝修桿，有的小朋友送水送茶慰勞工人…….通過欣賞，學生被這激動人心的場面深深感動，并從中得到審美享受，提高了讀一現(xiàn)實生活美和藝術美的理解，使學生的好奇心、想象力得到很好激發(fā)，并由此激起對美好生活的向往，陶冶了情操，使“美”育得到升華。
五創(chuàng)設音樂情境引導學生欣賞美
音樂是用節(jié)奏、旋律在樂器上進行組合，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操的。美術教學將這兩門藝術有機結合起來，不但創(chuàng)設了優(yōu)良的教學情境，而且活躍了課堂氣氛。如在教學《節(jié)日彩練》一課時，我將一首《快樂的節(jié)日》以其明朗、歡快的旋律貫穿教學的始終，學生在美妙的音樂中構思作畫，不但把教室打扮得非常漂亮，而且也增添了節(jié)日快樂的氣氛。
總之在美術教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的審美能力、感知能力、及表現(xiàn)能力。讓學生在活動中學習，在主動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，讓美術教學煥發(fā)生機勃勃的活力。
美術藝考心得篇十三
美術專業(yè)作為我國藝考專業(yè)重要組成部分，較強美術專業(yè)的院校也不在少數。目前國內招收藝術類專業(yè)考生的美術院校估計有900多所左右，如何在眾多院校中找到自己合適的大學? 網為大家整理分類的美術院校大全如下(請供參考)：
中央美術學院：油畫(國內第一)、中國畫、版畫、美術學、動畫、平面、雕塑、建筑學(國內唯一一所通過建筑學評估的美術院校，可授予工學學位)
四川美術學院：油畫、版畫、中國畫、水彩、雕塑、平面
廣州美術學院：油畫、水彩、平面、環(huán)藝、建筑學(美術類)、服裝
天津美術學院：中國畫(工筆國內第一)、版畫、油畫
魯迅美術學院：油畫(寫實國內第一)、雕塑、版畫
湖北美術學院：版畫、水彩
備注說明一：北京林業(yè)大學1953年建校，園林設計專業(yè)國內第一!其環(huán)藝專業(yè)也是北林美術類特色專業(yè)，更是教育部直屬“211工程”的.一本重點大學。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
備注說明二：江南大學，1958年建校，俗稱"小清華"!其工業(yè)設計與平面設計專業(yè)與清華大學美術學院齊名!更是教育部直屬“211工程”的一本重點大學。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
備注說明三：北京工業(yè)大學1958年建校，是繼清華大學美術學院之后的北京老牌工藝美術院校，更是教育部直屬“211工程”的一本重點大學。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
天津： 天津美術學院、 天津工業(yè)大學
河北： 河北師范大學、 燕山大學
山西： 太原理工大學、 山西大學
內蒙古： 內蒙古師范大學、 內蒙古大學
上海： 東華大學、 上海大學
江蘇： 南京藝術學院、 江南大學、 蘇州大學
浙江： 中國美術學院、 浙江理工大學
山東： 山東工藝美術學院、 山東藝術學院
福建： 福州大學、 廈門大學
四川： 四川音樂學院、 四川大學
重慶： 四川美術學院、 西南大學、 重慶大學
云南： 云南藝術學院
貴州： 貴州大學、 貴州師范大學
西藏： 西藏大學
陜西： 西安美術學院、 陜西師范大學
甘肅： 西北師范大學、 蘭州大學
新疆： 新疆藝術學院
寧夏： 寧夏大學
青海： 青海大學
湖南： 湖南師范大學、 湖南大學
湖北： 湖北美術學院、 華中師范大學、 武漢理工大學
安徽： 安徽大學、 安徽師范大學
江西： 景德鎮(zhèn)陶瓷學院、 江西師范大學
河南： 河南大學、 鄭州輕工業(yè)學院
遼寧： 魯迅美術學院、 大連工業(yè)大學
吉林： 吉林藝術學院、 東北師范大學
黑龍江： 哈爾濱工業(yè)大學、 哈爾濱師范大學
廣東： 廣州美術學院、 華南師范大學
廣西： 廣西藝術學院、 廣西師范大學
海南： 海南大學、 海南師范大學
備注說明：中央戲劇學院、 中國戲曲學院、 北京舞蹈學院、 上海戲劇學院等院校因為美術類招生人數非常少，所以不在其中，但其知名度依舊很高。
北京名校： 北京林業(yè)大學(環(huán)藝)、 北京工業(yè)大學(工業(yè))、 北京印刷學院(平面)、 北京服裝學院(服裝)
其他省市： 山東工藝美術學院、 南京藝術學院、 景德鎮(zhèn)陶瓷學院、 江南大學、 東華大學、 蘇州大學、 天津工業(yè)大學、 天津科技大學、 浙江理工大學、 湖南工業(yè)大學、 哈爾濱工業(yè)大學、 吉林大學、 大連工業(yè)大學、 東南大學、 浙江大學、 廈門大學、 武漢理工大學、湖北工業(yè)大學、 武漢紡織大學、 湖南大學、 中南大學、 陜西科技大學、 西安工程大學、 西安建筑科技大學、 華南理工大學、 西南交通大學、 重慶大學、 天津大學、 南開大學、 同濟大學、 上海交通大學等。
備注說明：北京服裝學院 的服裝設計與模特表演專業(yè)很有名，但是北服的繪畫類與其他美術設計專業(yè)相對較弱!雖然與北京印刷學院同屬于市屬二本普通院校，但是從學校歷史淵源、特色專業(yè)及美術類專業(yè)的重視程度上，北京印刷學院 的美術設計專業(yè)更值得報考，就業(yè)面更加廣泛。
戲劇影視美術設計： 中國傳媒大學、 北京電影學院、 中央戲劇學院、 中國戲曲學院、 北京舞蹈學院、 上海戲劇學院、 沈陽音樂學院、 四川音樂學院、 解放軍藝術學院、 四川美術學院、 西安美術學院、 山東工藝美術學院、 廣西藝術學院、 云南藝術學院等。
本類院校大多只承認?？汲煽?
清華大學、 中國傳媒大學、 中央民族大學、 東華大學、 江南大學 北京服裝學院、 天津工業(yè)大學、 上海視覺藝術學院 北京印刷學院(僅限藝術設計本科專業(yè)) 蘇州大學(僅限藝術設計本科專業(yè)) 浙江理工大學(僅限藝術設計本科專業(yè)) 內蒙古大學(僅限音樂表演、表演、音樂學等3個本科專業(yè)) 浙江傳媒學院(僅限播音與主持藝術、廣播電視編導、攝影、錄音藝術等4個本科專業(yè))。
美術藝考心得篇一
美術藝考內容：素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。下面一起跟小編來詳細了解下吧。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
又可分為：色彩靜物，色彩風景，色彩人物等
比如：報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的.考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報考裝潢藝術設計等專業(yè)考生用工藝設計手法完成創(chuàng)作試題;報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。所有考試科目的繪畫材料如畫板與畫夾、顏料、畫筆、繪畫工具等，均由考生自備。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
速寫：慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧
色彩：靜物寫生、風景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
創(chuàng)作：繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應變能力
設計：圖案、設計基礎、平面構成、立體構成
美術藝考心得篇二
藝術特長生是指各個大學為了活躍校園氛圍，通過高考招收的有藝術特長的考生。特長生首先要具備專業(yè)特長，還要在高考之前參加北京市和高校的特長測試，這個測試是在每年的12月份進行，主要有音樂、美術、舞蹈、表演等專業(yè)。下面小編就美術藝考生須知的基本常識做了整理，一起看看吧!
藝術類的分數線是二本錄取線的65%，一般在320分左右，各個學校在此基礎上再制定自己學校的分數線，主要看報考該校的人數由高分向低分錄取。
以美術為例，北京的有中央美院、清華美院，外地的有天津美院、西安美院等，綜合類院校有人民大學、北師大、首師大、北工大、北印刷、北服裝等。這些學校的專業(yè)是有區(qū)別的，考試風格也是不一樣的。
主要考素描、色彩、速寫，各學校要求的有一些區(qū)別，各學校的考試內容也有所區(qū)別，有的學?？紝懮械膶W?？寄瑢懀朊?、清美、人大、首師大考的都是寫生，什么叫寫生，就是照著真人模特畫。
藝術類考生通常要學三年以上的專業(yè)課學習，有的甚至時間還要多，他們的文化課基礎一般都不是很好，尤其是高三這一年上半年要參加專業(yè)課集訓，春年前后要參加各個藝術院校的考試，只有到三月初才回歸學習 文化課，所以藝術生的時間非常緊張，四月初一?？荚?，五月初進入二?？荚?，學生的文化課訓練時間特別短，因為對于五月藝術生填報志愿就需要有專家給予指點了。
各學校的'錄取原則是有區(qū)別的，文化課和專業(yè)課的錄取比例是不一樣的，一般院校是專業(yè)課和文化課各占50%，首師大文化課占60%、專業(yè)課40%;在填報志愿時要看清楚學校的招生章程和錄取原則，根據自己的具體情況來填報志愿。
小分就是錄取院校對考生單科文化課的要求，清華美院要求語文、英語不低于90分;中央美院要求英語不低于70分;北服裝要求英語成績也不少于60分。很多學生因為語文或者英語單科低，總分夠了也沒被錄取，因此填報志愿時多聽聽懂一些美術院?；蛘呔C合院校的專家建議是非常有必要的。
首先要進行美術類統(tǒng)考，拿到統(tǒng)考合格證后，才有資格參加各個學校的校考，通常每個考生要考五到六所學校，只有這樣才能拿到兩到三個學校的合格證。
藝術類是在提前批提前填報。提前批有三個志愿，第一志愿非常重要，先看合格證，看看獲得了哪幾個學校的合格證，找排名靠前的，再看看這個學校有沒有小分的限制。通常藝術院校很少有第二志愿錄取的，因為報名人數多，第一志愿都招不完，第二志愿也不希望空著，所以建議學生填一個冷門的或外地院校的第一志愿，相反容易考上大學。
如果考生拿到的合格證不多，且文化課成績不高，也可以選擇一些外地院校，這些就要提早做準備，在參加專業(yè)課考試的時候就要考慮一些外地院校，有很多外地院校在北京都有考點，報考人數也不多，據幾年的觀察與研究，報考參加這些院校專業(yè)課考試的人數也不多，只有幾十人，例如天津的一個學校，在京招生人數10人左右，參加考試的人數50多人，那么，你的競爭是在50人之中，這樣把握性就大的多了。
美術藝考心得篇三
第一段：引言（字數：200）
藝術教育是培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術教育作為藝術教育的重要組成部分，在學生的成長過程中起著重要的作用。作為一名美術老師，我參觀了多次藝術院校的藝考展覽，也帶領了一些學生進行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會。在這里，我將結合個人經驗，以連貫的五段式來談談我對美術老師在藝考備考方面所要注意的一些重點和經驗。
第二段：學科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字數：200）
藝術培養(yǎng)需要以學科素養(yǎng)作為基礎。作為美術老師，我們首先要培養(yǎng)學生的基本繪畫能力。繪畫是美術基礎中的基礎，要想在藝考中脫穎而出，學生必須掌握扎實的繪畫技巧和基本知識。因此，我們需要注重學生繪畫技法的訓練，包括素描、水彩、油畫等不同媒材的使用。同時，我們還要引導學生進行藝術史和藝術理論的學習，提高學生的審美素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，豐富學生的藝術內涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字數：200）
美術考試的重點之一是考察學生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是美術老師的一項重要任務。我們可以通過開展創(chuàng)作訓練和創(chuàng)作指導來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓練可以幫助學生進行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導則是引導學生從創(chuàng)作的目的、構思和表現(xiàn)手法等方面進行深入的思考和探索。通過這兩個方面的培養(yǎng)，學生可以形成自己獨特的創(chuàng)作方式和風格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質的提高（字數：200）
藝術教育不僅僅局限于繪畫技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學生的文化素質的提高。在藝考中，學生需要了解和把握各時期、各國家的藝術風格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關的歷史、哲學和社會背景等內容。因此，美術老師需要指導學生進行廣泛的文化學習，開闊學生的視野和知識面，培養(yǎng)他們對不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識和深厚的文化素養(yǎng)，學生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個人特長的發(fā)掘與發(fā)展（字數：200）
每個人都有自己獨特的藝術才能和興趣愛好，作為美術老師，我們應該培養(yǎng)學生的個人特長，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術潛能。通過對學生的個性和興趣的了解，我們可以精準地進行藝術指導和輔導，幫助他們在自己擅長的領域中更好地發(fā)展。同時，我們還要給予學生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵他們進行深入的研究和實踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的個人特長，才能使他們在藝考中脫穎而出。
結束語（字數：200）
總之，美術老師在藝考備考中起著重要的引導和輔導作用。培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質，發(fā)掘和發(fā)展他們的個人特長，是我們的主要任務。通過不斷的實踐和經驗總結，我們可以提高自己的教學水平，并幫助更多的學生順利通過藝考，實現(xiàn)自己的藝術夢想。希望我的經驗和體會對于其他美術老師們有所幫助，共同促進藝術教育的發(fā)展。
美術藝考心得篇四
美術藝術聯(lián)考對藝考生來說，是一個最常見的專業(yè)考試，考試通過率和其他專業(yè)相比還是比較高的，但是仍然有部分考生因為各種原因沒能達到合格線。考生因緊張發(fā)揮失常是一方面，專業(yè)確實達不到要求又是一方面。如果美術聯(lián)考不合格，該怎么辦才能上大學呢?下面看看小編整理的相關資料吧。
在考生未取得美術類統(tǒng)考合格證的情況下，要盡早查看所在省份的招生簡章和政策。每個省份的招生政策中都會寫明，各類考生的考試規(guī)則，考生在統(tǒng)考未合格后是否可以報考其他院校的?？?。因為針對統(tǒng)一聯(lián)考的政策，每個省份對考生的要求都不一樣，像山東和福建對美術聯(lián)考要求嚴格，必須聯(lián)考合格才能報名?？?，廣西、山西、黑龍江就比較寬松，只要聯(lián)考成績不低于180分，2科不低于60分都可參加校考，江蘇、廣東、湖北的美術聯(lián)考成績不合格，考生還是可以報考部分院校的校考。
具有單獨招生資格的藝術類院校，其美術類專業(yè)在部分省份政策不同的情況下，這些院?？梢圆辉诮y(tǒng)考成績的基礎上進行專業(yè)測試，有的甚至考生連聯(lián)考都不用參加，在錄取時也不考慮美術類聯(lián)考的成績情況。但是，考生們需要注意的是，并不是每一個具有單獨招生資格的院校，都不需要考生參加本省的聯(lián)考，考生在報名時一定要了解清楚。
目前具有單獨招生的院校主要有教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校和13所教育部批準的參照31所獨立設置本科藝術院校招生高校，這些高校的當年的招生簡章考生一定要查看仔細。
雖然近幾年教育部對美術類聯(lián)考的政改不斷地在完善，聯(lián)考的適用范圍也越來越廣，但在美術類專業(yè)門類里任然有小部分專業(yè)不需要考生的統(tǒng)考成績亦可報名參考。(像天津美術學院的藝術設計學、美術史論專業(yè)，四川美術學院的藝術策劃與管理、會展策劃與管理、設計史論等專業(yè)，南京藝術學院的書畫鑒定、文物鑒賞與修復、文化遺產保護與管理等專業(yè))。
另外還有部分院校的動畫專業(yè)、美術史論、設計史論、攝影、學前教育、照明藝術等省級聯(lián)考涉及不到的專業(yè)不需統(tǒng)考合格。特別是攝影類專業(yè)屬于非美術類有時不需要參加聯(lián)考，而這一專業(yè)對于美術類考生來說，也是可以速成的。
藝術特長生是普通本科院校根據活躍校園文化、豐富校園生活的需要招收的'具有藝術特長的考生，有文、理科之分。同時錄取到高校后就讀于文科類或理科類專業(yè)，在學習本專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加學校的文藝活動。雖然與專業(yè)的藝術生有很大的區(qū)別，但對于喜歡藝術的考生來說，這也是一個不錯的選擇。
在報名藝術特長生時，考生一定要根據自身情況結合所在省份藝術特長生的報名條件來進行核實，一般都要求考生高中時參加過市級(含)以上美術、書法作品展覽，或具有較高藝術才能，符合高校開展藝術活動的需要。但同時要清楚，作為藝術特長生，對文化課成績的要求要比藝術生高很多。所以在決定報考藝術特長生之前，要了解清楚報考科類、報名條件、考試內容與形式、錄取原則等詳細信息，以便做出正確的選擇。
文化課對于藝術生來講，想要達到普通考生本科同一批次的提檔線分數似乎太過為難，但在以上方法都無法奏效的情況下，文化課備戰(zhàn)高考也是迫不得已的選擇。但不要放棄，藝術生放棄專業(yè)以文化課成績敲開大學校門的例子早已屢見不鮮。
但無論你是專業(yè)的藝考生還是“棄藝從文”的原藝術生，掌握一套快速攻克文化課的學習方法是很有必要的，專門針對基礎差考生的復習教材藝考生文化課百日學案專門針對文化課基礎比較薄弱、學習盲目而又缺乏自信的藝考生和原藝考生，8年的教學實踐證明，經過三個月的系統(tǒng)學習后，每位考生可在原來的文化課基礎上提高-80-150分，多年來被數十萬藝考生當做沖刺文化課的秘密武器。
美術藝考心得篇五
第一段：
藝考生是一群任重道遠的群體。在藝考生的求學之路上，他們付出的努力與汗水最終將決定他們的成敗。一路成長，他們收獲了很多，也在這條充滿坎坷與艱辛的路程中積累了很多心得。本文將通過深入探討藝考生的學習與生活經驗，希望能夠給那些在藝考路上前行的同齡人們一些啟發(fā)與幫助。
第二段：
藝考需要的不僅僅是良好的語言、音樂、舞蹈等表演技能，更關鍵的是學生需要展現(xiàn)出自己的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。這是優(yōu)秀的藝考生相比于普通的學生最為重要的特質。在平時的學習和排練中，如何能夠不斷提升自己的思維和創(chuàng)造力，這是每個藝考生必須認真思考的問題。
第三段：
成功的藝考專業(yè)的申請往往離不開三個方面的準備：學習成績、文化課與專業(yè)技能的技術。在這三個方面中，文化課不僅是藝考生展現(xiàn)自己素養(yǎng)和思考能力的重要依據，同時也是文化素養(yǎng)和實際社會經驗日益重要化的一個趨勢。作為藝考生，我們不僅要錘煉自己的專業(yè)技能，同時還要多了解以及掌握生活中有關歷史、哲學和政治的知識，這亦是我們成長的必經之路。
第四段：
付出就有回報。這是藝考生在走過自己長久的私人學習路上支撐他們前行的鼓勵和勇氣。當我們在不斷提高自己的專業(yè)技能的同時，也需要努力發(fā)掘自己的天賦特質，這是成功的藝術人士必備的素質。同時，在接受藝術培訓的不同階段，我們需要在實踐中不斷地錘煉自己的專業(yè)能力。只有真正做到不斷提升才能在壓力下更加自信地展現(xiàn)出自己的獨特技巧。
第五段：
在這條不平坦的藝考路上，我們必須經受住很多困難和考驗。比如舞蹈、音樂課程中，學生需要經常進行加強練習與補充學習，以保證能夠不斷提升自己的學習與技能，同時面臨各種壓力和挫折，需要勇于面對和突破。在這一過程中，我們需要堅定自己的信念、努力堅持，同時，也需要謙虛接納自己的不足，這樣才能在藝考路上走得更遠，更加出色。
總之，藝考對于學生的要求不僅僅是技能的提高，更是修行的一部分。通過認真學習和經歷的歷練，在未來備受矚目的藝術領域里展翅并起，成為有聲有色的現(xiàn)代藝術巨匠。
美術藝考心得篇六
藝考對于每一個美術生來說都是一次重要的考驗，而在這其中，美術老師的教導和指導起著至關重要的作用。作為一位美術老師，我有幸?guī)ьI著一群優(yōu)秀的美術生走過了一段又一段的藝考之路。在這個過程中，我深切地感受到了自身的成長和收獲，下面我將結合自身經歷和心得，分享一些關于藝考的總結體會。
第二段：個人成長和收獲
作為一位美術老師，我在帶領美術生準備藝考的過程中，也得到了不少的成長和收獲。首先，我意識到自身的知識儲備和專業(yè)能力的重要性。為了能夠更好地指導學生，我不斷充實自己的專業(yè)知識，參加各種培訓和研討會，提高自己的水平。其次，我明白了學生需要真正的幫助和指導，而不僅僅是機械地傳授技巧和知識。因此，我努力與學生建立起良好的師生關系，關注每一個學生的發(fā)展和需求，積極向他們傳遞正能量和藝術的魅力。最后，我深刻體會到了成為一名美術老師的責任和使命感，這讓我更加認真地投身到教學工作中，不斷提升自己的教學能力和藝術修養(yǎng)。
第三段：學生展示與進步
在藝考過程中，我最欣喜的莫過于看到學生們的進步和成長。在我的指導下，他們養(yǎng)成了良好的繪畫習慣和方法，提高了專業(yè)技能和審美能力。他們勇敢地面對壓力和挑戰(zhàn)，展示出了超乎想象的潛力和才華。其中，有的同學在考場上的發(fā)揮出色，成功進入了理想的藝術學院；有的同學雖然沒有考上心儀的學校，但通過艱苦的努力和奮斗，獲得了更多的成長和收獲。他們的努力和堅持不僅給我?guī)砹讼矏?，也深深地激勵了我繼續(xù)努力，為更多的美術生提供幫助和指導。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)
在藝考過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每個學生的情況都不盡相同，有的需要加強技巧，有的需要提高創(chuàng)作能力，這就要求我針對每個學生的具體情況進行個性化的指導和輔導。其次，時間緊，任務重，我需要合理安排每個學生的學習進度，確保每一個學生都能在藝考前達到最佳狀態(tài)。此外，還有一些學生面臨著心理壓力和自我懷疑，我需要通過積極引導和激勵，幫助他們戰(zhàn)勝困難，保持自信和堅持。面對這些困難，我不斷調整自己的教學方法和策略，與學生們共同應對挑戰(zhàn)，取得了一定的成效。
第五段：總結與展望
通過這段時間的藝考工作，我從中深刻地認識到了作為一名美術老師的重要性和責任，也進一步提高了自己的專業(yè)水平和教學能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，與更多的學生共同成長。我希望通過我的指導和幫助，每一個美術生都能夠在藝考中施展自己的才華，實現(xiàn)藝術夢想。同時，我也將持續(xù)學習和探索，提升自己在美術教育領域的研究和實踐水平，為藝術教育事業(yè)做出更大的貢獻。
美術藝考心得篇七
藝考是指報考藝術類專業(yè)的考試，它與一般的高考不同，需要考生展示自己的藝術才能和專業(yè)素養(yǎng)。我曾參加了一次藝考，經歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和收獲。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：積極備戰(zhàn)
藝考需要投入大量時間和精力進行準備。提前了解考試要求和內容，制定合理的備考計劃是必不可少的。在備戰(zhàn)過程中，我始終保持積極的心態(tài)，并努力克服各種困難。我學習了專業(yè)知識，提高了技能水平，并積極參加各種培訓和比賽，提升自己的綜合素質。
第三段：面對挑戰(zhàn)
藝考是一項嚴峻的考驗，不僅僅是對個人能力和素質的考核，更是對心理素質的考驗。在我備戰(zhàn)期間，曾經遇到過一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在創(chuàng)作方面，我曾經遇到了創(chuàng)意不足和創(chuàng)作困境，但我不斷嘗試，堅持磨礪自己的創(chuàng)作能力。在面試和表演方面，我也遇到了舞臺緊張和自信不足的問題，但我通過多次排練和模擬面試，逐漸克服了這些困難。
第四段：收獲與成長
雖然藝考是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但它也給了我許多寶貴的收獲和成長。首先，我學會了堅持不懈，無論遇到困難或挫折，我都能夠堅持下去，不放棄努力。其次，我提高了自己的綜合素質，除了專業(yè)知識和技能，我還鍛煉了自己的表達能力和人際交往能力。最重要的是，我認識到自己對藝術的熱愛和追求，這不僅是一種興趣，更是我個人成長的動力和動力源泉。
第五段：總結與展望
通過這次藝考的經歷，我深刻認識到藝考不僅僅是一次考試，更是一個艱苦卓越的過程。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我要保持積極的心態(tài)和堅定的信念，相信自己的能力和潛力。同時，我也要繼續(xù)努力學習和提升自己的專業(yè)能力，為今后的藝術發(fā)展奠定堅實的基礎。無論結果如何，我相信藝考的經歷將成為我成長和發(fā)展的寶貴財富。
美術藝考心得篇八
藝考完是每一個藝術考生都渴望的時刻，此時已經經歷了一段時間的準備和緊張的考試。在這個時刻，心情是復雜而激動的。接下來，我將分享我個人的藝考完心得體會。
第二段：藝考的準備工作
藝考與其他考試不同，它不僅要求我們掌握基本的知識，更重要的是我們需要有優(yōu)秀的藝術天賦和實踐能力。在備考階段，我積極參加各種培訓班和藝術學習，不斷提高自己的技巧和素養(yǎng)。此外，我也通過參加演出、展覽等活動來豐富自己的經驗，提升自己的藝術表達能力。
第三段：考試的經歷和感受
藝考結束后，我回顧了整個過程，有一些感悟和體會。首先，考試并不只是評判我們的技藝，更重要的是展現(xiàn)我們的個性和獨特之處。其次，藝考并不只是一種比賽，而是一種展示個人風采的舞臺。參加藝考使我更加深刻地認識到自己的優(yōu)勢和不足，也更加清楚了我在藝術領域的定位和發(fā)展方向。
第四段：壓力與自信
參加藝考是一項艱巨的任務，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。不論成敗，藝考本身就是一種鍛煉和成長的過程。面對壓力，我學會了保持冷靜和樂觀的態(tài)度。我堅信自己的努力和才華能夠得到應有的回報。同時，我也明白壓力是一個持續(xù)存在的因素，在未來的藝術道路上，我要學會與壓力相處，并通過不斷的努力來提升自己。
第五段：展望未來
藝考完并不意味著我們的藝術之路結束了，相反，它只是我們步入更高層次的開始。藝考是我們藝術生涯的第一站，它為我們贏得了展示自己的機會。未來，我會繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，提升自己的藝術水平。同時，我還會保持對藝術的熱愛和追求，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會堅持下去，為藝術事業(yè)做出自己的貢獻。
總結：
藝考完是藝術考生追求的目標，它是對我們平時努力和付出的驗證。準備藝考是一個艱苦而充實的過程，考試本身是一次難忘的經歷。通過壓力與自信的較量，我們能夠展示自己的才華和個性。藝考完并不意味著一切終結，相反，它只是我們藝術之路的起點，我們應該繼續(xù)努力，追求卓越，擁抱未來。
美術藝考心得篇九
美術考試在即，下面小編為大家整理了幾點美術考試的技巧，一起看看吧!
畫面一直著重強調“黑白分明”的概念及作用?！昂诎追置鳌奔茨茏尨蠹液芎美斫庑闻c形之間的關系。黑白關系可以直接理解為正負關系，黑是正，白是負，有各自的形體。最開始構圖就是為了更好區(qū)分開畫面中的黑白關系，為后面的處理打基礎。
這一步的目的是要求大家能夠明確地知道在特定環(huán)境下應有的構圖技巧，對畫面的合理布局，即位置得當適宜、整體和諧。在整個教學系統(tǒng)里，構圖是畫好速寫的第一步。
談到比例，這里應再強調人體的基本結構和動態(tài)。如人體的基本比例：即以頭為基本單位，按從發(fā)際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個頭長，還有臍孔到恥骨聯(lián)合為一個頭長。腳底——髕骨——恥骨聯(lián)合線為4個頭長，骨盆線到肚臍還有半個頭長。
坐五(大家知道，在產生坐姿比例時，上半身基本保持不變，而產生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間)、盤三半(根據人物的動態(tài)變化觀察比例)。這是畫好速寫的第二步，這一步強調在平時訓練學習過程中，我們必須熟練掌握并了解人體的基本比例。
把握控制人體運動規(guī)律的兩條線：肩線，骨盆線。肩線就是指兩個肩點的連線，在人體產生動態(tài)變化時，肩線和骨盆線這兩條線將會成“倒八字”。在大家充分認識這一規(guī)律后，就可以熟練地把握人物運動的基本特點。
比例和動態(tài)在速寫學習過程中屬于重中之重，大家必須熟練地掌握人體結構的基本知識、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生長規(guī)律以及對形體運動所產生美的能量進行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個轉折部位的扭動關系。
“用線”在表達速寫語言里尤為重要，大家應在學習的過程中研究線條的趣味，發(fā)現(xiàn)線條的魅力、情趣。“骨法用筆”強調了在用線時應該根據物象的形體變化為支撐，善于把握物象的實質，即骨架。所以大家畫速寫用線時也應注意線條的穿插、取舍和提煉，注意線條的對比、變化和節(jié)奏(如輕重、虛實、方圓、曲直、疏密、粗細、長短)。大家要值得注意的`是流暢的線條可增強畫面表現(xiàn)力和生動性，線條的特質與形體結構的巧妙結合，是速寫達到“氣韻生動”的重要條件。當然，線、面結合的速寫更利于增強繪畫層次感。
美術藝考心得篇十
美術作為幼兒教育中的一門重要課程，對培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過參與美術活動，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術修養(yǎng)。在我參與幼兒美術課程的過程中，我深刻體會到了美術的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)
美術課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會引導幼兒仔細觀察事物的細節(jié)，感受事物的美。例如，老師會帶領我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對事物的細節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術課程為幼兒提供了一個創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過繪畫和手工制作來表達自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達和情感的溝通
美術是一種表達情感的方式，通過繪畫和手工制作，幼兒可以表達出自己的情感和觀點。在我參與的一個美術課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來表達自己的感受。我選擇了“快樂”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來表達自己的感受。通過這個作品，我成功地將自己的快樂表達出來，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達方式讓我感到非常開心和滿足，同時也增強了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術修養(yǎng)的提高
通過參與美術課程，幼兒可以提高他們的藝術修養(yǎng)。在課堂上，老師會向我們介紹一些藝術家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術風格和技巧。這種飽覽藝術之美的經歷讓我受益匪淺，不僅擴展了我的美術知識，也培養(yǎng)了我的藝術鑒賞能力。通過對藝術品的學習和欣賞，我能夠更好地理解藝術家的創(chuàng)造意圖，進而能夠更好地表達自己的創(chuàng)造力和獨特性。
第五段：結語
通過參與幼兒美術課程，我深刻地體會到了美術的魅力與教育的重要性。美術課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學會了用藝術的方式表達和溝通自己的情感，提高了我的藝術修養(yǎng)。我相信，美術將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術課程，感受美術的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術修養(yǎng)。
美術藝考心得篇十一
很多考生在平日里有較強的繪畫寫生能力，在考場上卻表現(xiàn)得手忙腳亂，無法正常發(fā)揮水平，以致考試成績沒有體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質及在考試的限定時間內采用正確和有序的作畫步驟密切相關。下面一起跟小編來了解下詳細情況吧。
下面我們根據四小時的考試時間將色彩寫生過程劃分為三個階段，使考生明確考試時間各階段的首要任務及前后連貫性的有序關系。色彩寫生的三個關鍵階段是：大體鋪色階段、深入表現(xiàn)階段和整體調整階段。這三個階段是有機地互相聯(lián)系的，不能機械地理解。
這個階段包括構圖布局安排，確定單色結構輪廓稿。靜物寫生構圖是根據具體物體及作畫者的.角度確立橫幅或豎幅畫面的，構圖一般多為三角形構圖、復合三角形構圖、橢圓形構圖等等。三角形構圖應避免等腰三角形，因為這樣畫面會顯得呆板。確定了構圖后，用淡藍色或棕褐色(較沉著的顏色)線條勾畫輪廓結構，要求比例、透視、形體結構轉折準確，并根據物體的主次、強弱簡略概括地表現(xiàn)出深淺、虛實關系。
接下來準備鋪大體色彩關系。在著色之前，首先應對該組的靜物色調有一個總體感受，它是什么色調傾向的靜物，從色相上區(qū)分是藍調子還是黃調子，從色性上辨別是暖調子還是冷調子，從色度上去比較是灰調子還是鮮艷調子。上述幾個方面都是幫助我們感受和識別色調的有效方法。明確了基本色調后，應把這種感受與認識牢記于心并貫穿于作畫過程的始終。有了對整組靜物的色調感受和確認，便可以快速地進入大體鋪色階段。鋪大體色彩關系應從主要重點物體入手，從暗部、投影等深色落筆。這個階段應迅速而概括地把整個畫面的大體色彩關系全面鋪開，比較并把握不同物體間的色彩傾向差別。暗部、中間面、投影、反光色彩應一次鋪好，亮面、高光暫時留出。不要在局部細微關系上過多糾纏，簡練概括而整體地鋪色是這個階段的工作核心。第一遍鋪大體色彩關系時用色不宜太厚，以免深入覆蓋時產生于結、龜裂及無法蓋住底色等問題。第一階段的工作應控制在一小時三十分鐘左右。
這是三個階段中最為關鍵的階段，在這個階段中，深入刻畫的程度及其表現(xiàn)的效果是決定作品成敗的關鍵。
在這一階段里需要具體深入地表現(xiàn)各部分物體的色彩關系，表現(xiàn)出物體的主次、強弱、虛實的差別，物體豐富的轉折層次、體積和空間關系，并應表現(xiàn)出不同物體的質感特征。深入表現(xiàn)階段需要注意的是不能在具體的刻畫中忘記了整體的比較和整體的深入，切忌在某一物體上孤立地進行。當畫一個物體時應時刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進行比較、觀察與聯(lián)系地加以表現(xiàn)。如畫一個蘋果時，要連同它的背景色彩一起畫，這樣才會使這一物體與其所處環(huán)境的色彩形成一種正確的色彩對比關系。深入刻畫階段應限定在二小時以內。
考生應留出三十分鐘左右的時間對整幅畫面作整體調整。調整階段的主要任務是從大的整體關系出發(fā)，對畫面進行全面檢查，調整和修改畫面不入調的局部色彩。這個階段的工作是對畫面進行最后潤色。對那些重點物體，賦予畫龍點睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細節(jié)關系，努力使畫面的物體鮮明生動、和諧統(tǒng)一。
美術藝考心得篇十二
當前，在新課標的指引下，美術學習不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更是注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)的藝術課程。因此，這就要求美術教師在教學中要重新定位自己的角色。教師不再是知識的傳授者，而是學生學習的促進者、合作者、輔助者，以學習者的平等心態(tài)參與到學生的自主學習活動中去，協(xié)同合作、師生互動、因材施教、教學相長。
一創(chuàng)設生活情景引導學生感知美
在鉆研教材時，教師必須充分挖掘教材中蘊涵的情感因素，創(chuàng)設情景，引導學生感知美。例如教學《路》這一課時，教師要考慮到學生對“透視”一詞的理解程度，其實學生對“透視”還較陌生，所以教師在教學時應突破學習的這一難點。我是這樣設計的：首先在黑板上畫出一塊長方形，作為一個畫面，在這個長方形的畫面中間畫出一條地平線；其次將橡皮筋拉成環(huán)狀，用圖釘釘在地平線上（該點作為視線的消失點）；最后在長方形的下邊，釘兩枚圖釘，拉長橡皮筋扣在圖釘上，這樣地面上就出現(xiàn)一條有透視效果的路了。
學生在教師的引導下，感情自然升華，激起了繪畫的欲望，從他們筆下畫出的線條、色塊再也不是無情之物：有山間的羊腸小道，公園中的林蔭道，村莊小巷，城市的大街等等。通過這些真摯情感的符合，情與畫就完美結合了。
二創(chuàng)設游戲情境引導學生觀察美
在小學生眼里，做游戲永遠是快樂而有趣的。在熱烈歡快的游戲中，學生親身體驗到主題活動，并有意無意地觀察到主題畫面，頭腦中也印下生動的人物動態(tài)形象。當學生的活動感受，形象感受，記憶感受最鮮明時，他們只需稍加選擇，就可確定自己的畫面了。例如：教學《愉快的學校生活》一課時，我和學生一起做“老鷹捉小雞”和“丟手絹”的游戲。學生非常高興，他們在操場上盡情的玩，為的是感受游戲的樂趣，他們每個人爭搶著當“老鷹”和“母雞”，定位后游戲開始，學生在游戲中盡情的玩，自由瀟灑，在游戲中體驗愉悅。所以，學生在游戲中體驗到活生生的人物動態(tài)，感受游戲，感受游戲場面。在游戲中構思創(chuàng)作材料，最后輕松地、無拘無束的完成作業(yè)。整個教學過程活潑自由，激起學生表現(xiàn)形象的靈感，培養(yǎng)學生對美術課的情感，并能輕松地完成教學任務。
三創(chuàng)設故事情境引導學生體驗美
在教學過程中，我抓住學生愛聽故事的特點，巧設情境，感染他們幼小的心靈，能使審美活動與審美教育得到健康的發(fā)展。例如，我在教學《孫悟空》這一課時，我是繪聲繪色的為大家描述《孫悟空三打白骨精》這個故事。學生的情感漸漸的溶入了故事情節(jié)，故事講玩完了，他們目不轉睛，根本沒有從故事情節(jié)中走出來。我隨后宣布：“今天，我們來用剪紙的方法塑造孫悟空的藝術形象”。學生的情緒一下子沸騰了，都忙著精心設計自己的.角色，極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情。在剪紙過程中，學生之間能進行合作、分工交流、同心協(xié)力，設計出惟妙惟肖的“孫悟空‘形象。而且學生所設計的’孫悟空”形象極符合故事情節(jié)的需要。我想學生在這節(jié)課得到的不僅僅是一個“孫悟空”剪紙方法，而是對真、善、美最深切的體驗。
四創(chuàng)設美術氛圍引導學生欣賞美
美術教學中有相當一部分內容是對古今中外優(yōu)秀美術作品的欣賞。欣賞美術作品，和其他藝術欣賞一樣，通過欣賞，把觀賞者帶到一個藝術境界中，陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)出美好的思想感情。以自己的思想感情和生活閱歷來理解作品的藝術形象；以自己的經驗和知識去豐富補充藝術形象的內涵。而美術欣賞對學生的教育是能在潛移默化中進行的，這樣能夠加深學生對真、善、美的理解和認識，對假、惡、丑的厭惡和杜絕，達到人生價值的教育。例如教學《臺風過后》這一欣賞課，學生通過欣賞感知當時的杭州遇到百年少遇的強臺風襲擊，美麗的西子湖面目全非，湖畔大樹有的連根拔起，有的折枝斷桿……園林工人和市民紛紛投入搶救工作：有的爬上樹捆綁加固，有的整枝修桿，有的小朋友送水送茶慰勞工人…….通過欣賞，學生被這激動人心的場面深深感動，并從中得到審美享受，提高了讀一現(xiàn)實生活美和藝術美的理解，使學生的好奇心、想象力得到很好激發(fā)，并由此激起對美好生活的向往，陶冶了情操，使“美”育得到升華。
五創(chuàng)設音樂情境引導學生欣賞美
音樂是用節(jié)奏、旋律在樂器上進行組合，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操的。美術教學將這兩門藝術有機結合起來，不但創(chuàng)設了優(yōu)良的教學情境，而且活躍了課堂氣氛。如在教學《節(jié)日彩練》一課時，我將一首《快樂的節(jié)日》以其明朗、歡快的旋律貫穿教學的始終，學生在美妙的音樂中構思作畫，不但把教室打扮得非常漂亮，而且也增添了節(jié)日快樂的氣氛。
總之在美術教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的審美能力、感知能力、及表現(xiàn)能力。讓學生在活動中學習，在主動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，讓美術教學煥發(fā)生機勃勃的活力。
美術藝考心得篇十三
美術專業(yè)作為我國藝考專業(yè)重要組成部分，較強美術專業(yè)的院校也不在少數。目前國內招收藝術類專業(yè)考生的美術院校估計有900多所左右，如何在眾多院校中找到自己合適的大學? 網為大家整理分類的美術院校大全如下(請供參考)：
中央美術學院：油畫(國內第一)、中國畫、版畫、美術學、動畫、平面、雕塑、建筑學(國內唯一一所通過建筑學評估的美術院校，可授予工學學位)
四川美術學院：油畫、版畫、中國畫、水彩、雕塑、平面
廣州美術學院：油畫、水彩、平面、環(huán)藝、建筑學(美術類)、服裝
天津美術學院：中國畫(工筆國內第一)、版畫、油畫
魯迅美術學院：油畫(寫實國內第一)、雕塑、版畫
湖北美術學院：版畫、水彩
備注說明一：北京林業(yè)大學1953年建校，園林設計專業(yè)國內第一!其環(huán)藝專業(yè)也是北林美術類特色專業(yè)，更是教育部直屬“211工程”的.一本重點大學。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
備注說明二：江南大學，1958年建校，俗稱"小清華"!其工業(yè)設計與平面設計專業(yè)與清華大學美術學院齊名!更是教育部直屬“211工程”的一本重點大學。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
備注說明三：北京工業(yè)大學1958年建校，是繼清華大學美術學院之后的北京老牌工藝美術院校，更是教育部直屬“211工程”的一本重點大學。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
天津： 天津美術學院、 天津工業(yè)大學
河北： 河北師范大學、 燕山大學
山西： 太原理工大學、 山西大學
內蒙古： 內蒙古師范大學、 內蒙古大學
上海： 東華大學、 上海大學
江蘇： 南京藝術學院、 江南大學、 蘇州大學
浙江： 中國美術學院、 浙江理工大學
山東： 山東工藝美術學院、 山東藝術學院
福建： 福州大學、 廈門大學
四川： 四川音樂學院、 四川大學
重慶： 四川美術學院、 西南大學、 重慶大學
云南： 云南藝術學院
貴州： 貴州大學、 貴州師范大學
西藏： 西藏大學
陜西： 西安美術學院、 陜西師范大學
甘肅： 西北師范大學、 蘭州大學
新疆： 新疆藝術學院
寧夏： 寧夏大學
青海： 青海大學
湖南： 湖南師范大學、 湖南大學
湖北： 湖北美術學院、 華中師范大學、 武漢理工大學
安徽： 安徽大學、 安徽師范大學
江西： 景德鎮(zhèn)陶瓷學院、 江西師范大學
河南： 河南大學、 鄭州輕工業(yè)學院
遼寧： 魯迅美術學院、 大連工業(yè)大學
吉林： 吉林藝術學院、 東北師范大學
黑龍江： 哈爾濱工業(yè)大學、 哈爾濱師范大學
廣東： 廣州美術學院、 華南師范大學
廣西： 廣西藝術學院、 廣西師范大學
海南： 海南大學、 海南師范大學
備注說明：中央戲劇學院、 中國戲曲學院、 北京舞蹈學院、 上海戲劇學院等院校因為美術類招生人數非常少，所以不在其中，但其知名度依舊很高。
北京名校： 北京林業(yè)大學(環(huán)藝)、 北京工業(yè)大學(工業(yè))、 北京印刷學院(平面)、 北京服裝學院(服裝)
其他省市： 山東工藝美術學院、 南京藝術學院、 景德鎮(zhèn)陶瓷學院、 江南大學、 東華大學、 蘇州大學、 天津工業(yè)大學、 天津科技大學、 浙江理工大學、 湖南工業(yè)大學、 哈爾濱工業(yè)大學、 吉林大學、 大連工業(yè)大學、 東南大學、 浙江大學、 廈門大學、 武漢理工大學、湖北工業(yè)大學、 武漢紡織大學、 湖南大學、 中南大學、 陜西科技大學、 西安工程大學、 西安建筑科技大學、 華南理工大學、 西南交通大學、 重慶大學、 天津大學、 南開大學、 同濟大學、 上海交通大學等。
備注說明：北京服裝學院 的服裝設計與模特表演專業(yè)很有名，但是北服的繪畫類與其他美術設計專業(yè)相對較弱!雖然與北京印刷學院同屬于市屬二本普通院校，但是從學校歷史淵源、特色專業(yè)及美術類專業(yè)的重視程度上，北京印刷學院 的美術設計專業(yè)更值得報考，就業(yè)面更加廣泛。
戲劇影視美術設計： 中國傳媒大學、 北京電影學院、 中央戲劇學院、 中國戲曲學院、 北京舞蹈學院、 上海戲劇學院、 沈陽音樂學院、 四川音樂學院、 解放軍藝術學院、 四川美術學院、 西安美術學院、 山東工藝美術學院、 廣西藝術學院、 云南藝術學院等。
本類院校大多只承認?？汲煽?
清華大學、 中國傳媒大學、 中央民族大學、 東華大學、 江南大學 北京服裝學院、 天津工業(yè)大學、 上海視覺藝術學院 北京印刷學院(僅限藝術設計本科專業(yè)) 蘇州大學(僅限藝術設計本科專業(yè)) 浙江理工大學(僅限藝術設計本科專業(yè)) 內蒙古大學(僅限音樂表演、表演、音樂學等3個本科專業(yè)) 浙江傳媒學院(僅限播音與主持藝術、廣播電視編導、攝影、錄音藝術等4個本科專業(yè))。