人際關(guān)系是指個人與他人之間相互聯(lián)系和互動的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對個人的成長和發(fā)展非常重要。完美的總結(jié)需要我們對過去的成功和失敗進(jìn)行客觀的評估和總結(jié)?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫總結(jié)的興趣，讓我們更有動力去寫好總結(jié)。
培訓(xùn)課程的心得篇一
第一段：介紹
我是一名職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，在最近參加的GYB公司的培訓(xùn)課程中，我受益匪淺。這個培訓(xùn)課程給我提供了一個全面的學(xué)習(xí)平臺，讓我系統(tǒng)地了解了管理、銷售和溝通等方面的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在課程中的心得體會。
第二段：管理的重要性及學(xué)到的管理技巧
在這個培訓(xùn)課程中，我意識到管理的重要性遠(yuǎn)不止于組織和協(xié)調(diào)的工作。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力和激勵員工的能力。我學(xué)到了很多關(guān)于管理的技巧，例如目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊建設(shè)和決策制定等。這些技巧不僅適用于職業(yè)生涯，也有助于提升自己的個人生活。
第三段：銷售技巧的提升
銷售在商業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。通過這個培訓(xùn)課程，我了解到了銷售的基本原理和技巧。學(xué)習(xí)如何有效地推銷產(chǎn)品或服務(wù)，如何與客戶建立良好的關(guān)系以及如何處理銷售中的困難情況，這些都是非常重要的技能。我意識到，通過銷售技巧的提升，我可以更好地滿足客戶的需求，并為公司帶來更多的業(yè)務(wù)機(jī)會。
第四段：溝通技巧的提高
良好的溝通技巧對于個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都非常重要。在GYB的培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通的知識和技巧。我了解到，有效地溝通不僅僅是說話，還包括傾聽、表達(dá)清晰的觀點(diǎn)和意圖以及理解他人的需求和感受。通過這個課程，我能夠更好地與同事、客戶和上司進(jìn)行溝通，提高工作效率和工作結(jié)果。
第五段：我在培訓(xùn)課程中的成長與展望
通過參加GYB的培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長。我更加了解了管理的重要性，學(xué)會了更好地與人溝通，并提升了自己的銷售技巧。我相信，這些學(xué)到的能力將對我的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。同時，我也意識到，學(xué)習(xí)是一個不斷的過程，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，以成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。
總結(jié)：
此次GYB培訓(xùn)課程為我提供了一個完美的學(xué)習(xí)平臺，讓我在管理、銷售和溝通等方面拓展了眼界。通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長。我相信，這次培訓(xùn)課程將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，幫助我在職業(yè)生涯中取得更大的成功。我將永遠(yuǎn)感謝GYB培訓(xùn)課程給我?guī)淼倪@一次寶貴的機(jī)會。
培訓(xùn)課程的心得篇二
SYB培訓(xùn)課程作為今年推出的新課程，旨在幫助年輕人提升自己的能力，進(jìn)一步完善自己的人生規(guī)劃。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)自我認(rèn)知、溝通技巧、時間管理等方面的知識。在這里，我想分享我學(xué)習(xí)SYB的心得體會。
二、課程收獲部分
我參加SYB培訓(xùn)課程的主要目的是希望學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，以便在未來的工作和生活中能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。在課程中，我最大的收獲是學(xué)習(xí)到了自我認(rèn)知的方法。通過自我調(diào)查和自我反思，我能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何更好地應(yīng)對自己的短板。此外，在課程中我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的溝通技巧，比如如何有效地傳達(dá)信息，如何在緊張的場合下保持冷靜等等。這些技能將對我日后的職場和人際交往起到非常大的幫助作用。
三、課程互動感受部分
SYB課程中的互動非常豐富。我非常喜歡課堂上的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我能夠更好地了解別人的想法，與他人進(jìn)行積極的交流，同時也能夠從他人身上學(xué)習(xí)到更多。而且，在這個過程中我也意識到自己在溝通中存在的不足，并且通過在實(shí)驗和實(shí)踐中糾正這些錯誤，提高了自己的溝通能力。
四、課程反思總結(jié)部分
同時，在SYB培訓(xùn)課程中，我也發(fā)現(xiàn)自己并不是一個非常好的領(lǐng)導(dǎo)者。我傾向于保持沉默，適應(yīng)大多數(shù)人的意見，因為我害怕與別人產(chǎn)生沖突。但是，SYB課程中的“拉練式”訓(xùn)練使我被迫在壓力下表達(dá)自己的意見，從而幫助我克服了這種適應(yīng)性的想法，更加自信地表達(dá)自己的意見。
五、未來展望部分
在課程結(jié)束后，我很高興能夠與其他學(xué)員結(jié)成了緊密的聯(lián)系。我相信在未來的人生中，我將能夠更好地在職場中發(fā)揮自己的潛力，在團(tuán)隊中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)器的能力，并且與他人之間建立更加健康、積極的關(guān)系。學(xué)習(xí)SYB，既讓我增長了智慧，也帶來了信心，現(xiàn)在，我已經(jīng)為自己未來的人生規(guī)劃做好了更加清晰的計劃。
總之，通過學(xué)習(xí)SYB課程，我在成長方面獲得了很多啟示。課程內(nèi)涵豐富，互動形式豐富，讓我深感受益匪淺。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并用所學(xué)知識和行動所帶來的成果證明我已經(jīng)成長為一個更加優(yōu)秀和樂觀的人。
培訓(xùn)課程的心得篇三
第一段：背景介紹和課程目標(biāo)（200字）
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)課程越來越受到重視，因為它們幫助我們不斷提升自己的技能和知識，以應(yīng)對日益激烈的工作競爭。最近我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)課程，并在此分享我的心得體會。這門課程的目標(biāo)是通過了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素，培養(yǎng)我們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助公司實(shí)現(xiàn)更大的成功。
第二段：課程內(nèi)容和收獲（250字）
這門培訓(xùn)課程以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，使得我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。課程中，我們學(xué)習(xí)了自我管理、團(tuán)隊管理、溝通和決策等方面的技能。通過案例分析和小組討論，我們深入探討了如何有效地管理時間，激勵員工以及解決團(tuán)隊中的沖突問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些溝通和演講技巧，通過實(shí)際練習(xí)，我們能夠更好地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。在課程結(jié)束時，我們參加了一次模擬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的實(shí)際操作，這使我們能夠運(yùn)用所學(xué)技能，感受到實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：反思與應(yīng)用（300字）
參加這門培訓(xùn)課程的過程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還對自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行了深入的反思。我意識到，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅要具備專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)自己的自律和自我管理能力。通過課程中的時間管理學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何合理安排日程，以提高工作效率。課程中提到的激勵團(tuán)隊的方式也啟發(fā)了我，我意識到通過贊賞和獎勵，可以有效地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。此外，我注意到了自己在溝通中的弱點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)方面有了顯著的提升。這些新的洞察力和技能將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：課程的改進(jìn)意見（200字）
盡管這門培訓(xùn)課程給我?guī)砹嗽S多收獲，但我認(rèn)為還有一些方面可以改進(jìn)。首先，課程中的實(shí)踐機(jī)會相對較少，我希望能有更多的案例分析和團(tuán)隊項目，以便更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。其次，課程的時間安排也較緊湊，有時候?qū)W習(xí)的節(jié)奏過快，導(dǎo)致沒能充分消化所學(xué)。因此，我建議增加一些復(fù)習(xí)和鞏固知識的時間，以提高學(xué)習(xí)效果。最后，我認(rèn)為給予學(xué)員更多的個人指導(dǎo)和反饋是非常重要的，這樣能夠更好地幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過這門培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)到了許多有益的知識和技能。雖然課程中仍有一些改進(jìn)的空間，但總體來說，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我將繼續(xù)努力將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。未來，我希望能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊取得更大的成功，并在職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮我的領(lǐng)導(dǎo)才能。我也期待著參加更多類似的培訓(xùn)課程，以不斷發(fā)展自己的技能和知識，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)課程的心得篇四
近期我參加了一期為期兩個月的GYB（Grow Your Business）培訓(xùn)課程，在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓(xùn)，我對于如何將一家公司發(fā)展壯大有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在GYB培訓(xùn)課程中的體會和心得，從而讓更多人了解這個課程的價值和意義。
首先，GYB培訓(xùn)課程幫助我樹立了正確的企業(yè)理念和目標(biāo)。在課程初期，我們進(jìn)行了一系列的分析和討論，幫助我們明確了我所在公司的使命和愿景。通過深入了解公司的核心價值觀和長期目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)了很多潛在的機(jī)會和挑戰(zhàn)，同時也明確了自己對于公司發(fā)展的貢獻(xiàn)和方向。這種明確的企業(yè)理念和目標(biāo)的制定，為我以后的工作提供了清晰的方向和動力。
其次，GYB培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我在市場營銷和銷售方面的能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種市場調(diào)研的方法和技巧，掌握了如何識別和滿足客戶的需求。同時，我們也學(xué)習(xí)了銷售技巧和方法，包括洞察客戶需求、提供解決方案、談判技巧等。這些知識對于我提高銷售能力和推動業(yè)務(wù)增長非常有幫助，我相信這將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要的作用。
另外，GYB培訓(xùn)課程還幫助我建立了良好的團(tuán)隊合作意識和技巧。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊項目和小組討論，這既增加了我們對于團(tuán)隊合作的實(shí)踐經(jīng)驗，也加深了我們對于團(tuán)隊協(xié)作的認(rèn)識和理解。通過與不同背景和專業(yè)知識的人一起工作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了分配任務(wù)和有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊的工作。這對于我今后在公司中和團(tuán)隊合作時將起到積極地作用。
此外，GYB培訓(xùn)課程開闊了我的思維和眼界。在課程中，我們邀請了一些成功企業(yè)家和行業(yè)專家來分享他們的經(jīng)驗和見解。通過他們的講座和交流，我對于市場發(fā)展趨勢、新的商業(yè)模式、創(chuàng)新思維等有了更多的了解和認(rèn)識。這不僅讓我對于公司的發(fā)展有了更深入的思考，也讓我意識到在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)和更新對于個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。
最后，GYB培訓(xùn)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解了理論知識的應(yīng)用。在課程的最后階段，我們進(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)項目，以實(shí)際的案例為基礎(chǔ)進(jìn)行市場分析和制定策略。這讓我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識真正應(yīng)用到實(shí)際的場景中，發(fā)現(xiàn)了很多理論和實(shí)踐的差距，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。這種實(shí)踐環(huán)節(jié)的存在，不僅提高了課程的針對性和實(shí)用性，也培養(yǎng)了我們的分析和決策能力。
總之，GYB培訓(xùn)課程對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我樹立了正確的企業(yè)理念和目標(biāo)，提高了市場營銷和銷售能力，建立了良好的團(tuán)隊合作和溝通技巧，并拓寬了思維和眼界。這些都將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我衷心感謝GYB培訓(xùn)課程的組織者和老師們，他們的付出和努力讓我受益匪淺。我也希望未來更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)課程，從中獲得成長和發(fā)展。
培訓(xùn)課程的心得篇五
一、以青年教師的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
在今年的“教育管理年”活動中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)兩級教育局的有關(guān)文件精神，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)校管理的目的和意義，把開展“教育管理年”活動與進(jìn)一步加強(qiáng)教師素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，牢固樹立“要給學(xué)生一滴水，自己要有長流水”的新型教師觀、“敬業(yè)愛生”的新型學(xué)生觀以及“以人為本，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，廉潔從教”的新型育人觀。在教師的專業(yè)化成長上，我們關(guān)注每一位教師的發(fā)展，努力探索規(guī)范管理和人文關(guān)懷的最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)建“東邊出太陽，西邊圓月亮，千秋萬物安康，人人有方向”的和諧有為的工作氛圍。今年先后派出十余名教師外出參加各學(xué)科的教育年會，外出學(xué)習(xí)教師返校后將所學(xué)教育理念和教學(xué)藝術(shù)以及自己的心得，在學(xué)校教研活動時間向全體教師分享，力求把學(xué)習(xí)成果最大化。學(xué)校在全體教師中樹立終身學(xué)習(xí)觀，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。今年我們還安排兩位市級骨干教師參加市教育局在洛陽師院舉辦的市級骨干教師培訓(xùn)，此外學(xué)校還組織絕大部分教師參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn);并組織部分教師參加了區(qū)教委組織的各學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
我校青年教師占教師總數(shù)的百分之八十，提高他們的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處以青年教師的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，一方面鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修提高專業(yè)素養(yǎng)，另一方面組織青年教師參加新上崗教師培訓(xùn)，提高青年教師的基本教學(xué)素養(yǎng)。針對我校教師嚴(yán)重缺編，青年代課教師多，變動頻繁的校情，學(xué)校不等不靠、不怨天憂人，而是積極想辦法，為了更好的調(diào)動一切力量投入對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)定了一批責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較好的有一定教學(xué)經(jīng)驗的中老年教師為校級骨干教師，同時聘請了學(xué)校的一些德高望重的老教師擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)顧問，動員這些骨干教師和教學(xué)顧問共同參與到青年教師的培養(yǎng)工作中來，形成對青年教師的培養(yǎng)合力。同時開展“師徒結(jié)對，傳幫帶”活動，讓這些骨干教師和教學(xué)顧問擔(dān)任指導(dǎo)教師，青年教師采用自己拜師與學(xué)校分配相結(jié)合的方式，都找到了自己滿意的“師傅”。為了加大對青年教師培養(yǎng)力度，我們繼續(xù)開展“拜師結(jié)隊傳幫帶”活動，并積極發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)教師團(tuán)隊的作用，由教導(dǎo)處組織、教研組則負(fù)責(zé)從學(xué)科教學(xué)所涉及的專業(yè)領(lǐng)域、教學(xué)中的常見的難點(diǎn)問題、學(xué)生及班級管理中的問題等方面對青年教師加以指導(dǎo)，指導(dǎo)教師則從備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題等細(xì)節(jié)方面對青年教師給予指導(dǎo)。在教學(xué)能力的培養(yǎng)上，教導(dǎo)處堅持對青年教師采用聽推門課與自己申報課結(jié)合的培養(yǎng)制度，要求每位青年教師每月至少要申報上兩次匯報課，聽指導(dǎo)教師及同學(xué)科教師8節(jié)課，并寫出聽課點(diǎn)評，每月上交一份學(xué)習(xí)心得。在工作中我們、加強(qiáng)分析和反思、認(rèn)真參與督導(dǎo)，適時調(diào)整，使年輕教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。他們都深深地體會到平時“練兵”的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時間組織青年教師座談會，了解青年教師的情況同時給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長。
二、以教研組為校本教研單位落實(shí)教研促教
在校本教研方面，學(xué)校推進(jìn)以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ鳛橹攸c(diǎn)，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。我校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)和科任三大教研組，各組有教研組長、骨干教師和其他教師共同組成，由教導(dǎo)處引領(lǐng)組長主抓各組教研活動。每期各組圍繞學(xué)校的中心工作制定切實(shí)可行的教學(xué)教研及教育科研工作計劃，不斷提高教研活動的質(zhì)量，期初把好計劃關(guān)，期末把好總結(jié)關(guān)。我校建立校本教研的三定制度，即定時間、定地點(diǎn)、定議題，本學(xué)期仍以教研組為單位開展校本教研，周二下午第三節(jié)為固定研討時間;本期我們組織教師繼續(xù)深入鉆研教材，要求教師掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。同時我們要求各教研組針對教學(xué)中熱點(diǎn)問題確立研究專題，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)項交流傳遞活動。同時我們重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入開展讀書交流“三分享”活動，即內(nèi)容、感想和實(shí)際應(yīng)用的分享，并組織教師人人參與，“終身學(xué)習(xí)”的觀念已深入每位教師心中，教師的知識得到長進(jìn)，理論得到提升，不同程度地做到了學(xué)以致用，學(xué)有所長。在教研組工作方面，我們還十分重視交流學(xué)習(xí)，先后三次派出組長學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研組工作理論和經(jīng)驗，并結(jié)合我校實(shí)際及時調(diào)整工作。
在教育教育科研方面，我們牢固確立“科研興教”、“科研興校”、“科研興課”的思想，以“研究促質(zhì)量，研究求效益，研究創(chuàng)特色”為宗旨，興科研強(qiáng)校之風(fēng)，以教育科研為先導(dǎo)，提升教育科研水平。明確教育科研工作的定位，壯大教育科學(xué)研究隊伍，加強(qiáng)教育科研交流，充分認(rèn)識教育科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教學(xué)科研在教育改革和發(fā)展中的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步確定教科研在當(dāng)前學(xué)校工作中的重要地位，強(qiáng)化了科研意識，目前我校已結(jié)項課題7項，其中一項獲省教科研成果一等獎，立項正在研究課題10項，基本形成了人人參與課題研究的良好氛圍。有十余名教師的論文獲省級獎勵;有五名數(shù)學(xué)教師獲“中國教育學(xué)會先進(jìn)工作者”稱號。
顧問結(jié)果思維課程培訓(xùn)感想
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的經(jīng)濟(jì)決定了農(nóng)民種田最基本的需求是滿足自己的溫飽，他們不一定要種出很良好的田，收成好，自己就吃得好，收成不好，自己就少吃點(diǎn)，他們不會有壓力。相比之下，我們新時代的人要靠結(jié)果來生存，我們生活在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的社會，一切以結(jié)果交換為前提。你的商品做得比別人的好，服務(wù)也比別人周到，客戶才會選擇你的產(chǎn)品，當(dāng)你的商品質(zhì)量服務(wù)都比不上別人，客戶怎么會選擇你的產(chǎn)品呢?同樣的作為一個企業(yè)員工，你今天做的工作為公司為客戶創(chuàng)造了價值，才會得到老板的認(rèn)可，否則，就算忙了一天做了一天，但是沒有結(jié)果，沒有起到價值，那就是在浪費(fèi)公司的資源和成本。只要站在客戶的立場上思考一下，就知道結(jié)果在現(xiàn)在社會生存競爭中的重要性了。
結(jié)果是一種商品，是企業(yè)和員工、客戶進(jìn)行價值交換的商品。結(jié)果有三要素，必能能量化，有價值，能交換。
孫顧問講結(jié)果的四個層次，他認(rèn)為態(tài)度認(rèn)真是結(jié)果嗎?不是，真正去做了，勞動了才是結(jié)果;勞動了就是結(jié)果嗎?不是，得到顧客的認(rèn)可才是結(jié)果;得到顧客認(rèn)可就是結(jié)果了嗎?不是，顧客肯付錢買單才是最后的結(jié)果。所以說，商業(yè)的本質(zhì)就是結(jié)果的交換。
記得在培訓(xùn)過程中，孫顧問舉了個蠻有趣的例子，他說在俄羅斯有幾位專門負(fù)責(zé)在公園種樹的工人，有一天，路人發(fā)現(xiàn)這兩個工人的舉動很奇怪：一個工人一邊挖坑，另外一個工人一邊填土，兩人都做得滿頭大汗，就過去問他們兩，一邊挖坑，一邊填土，這是何解呢?其中a就回答路人，公司安排，他負(fù)責(zé)挖坑，b負(fù)責(zé)把樹苗放下去，c負(fù)責(zé)填土。今天，b生病請假了，所以我們?yōu)榱艘ぷ髂玫焦べY，我們還得做我們自己本來該做的啊。這個案例很明顯的說明了，我們做事情，不是只是盲目地做，局部地做，要從宏觀層面來出發(fā)，問問自己，我做這事，起作用了嗎?產(chǎn)生價值了嗎?如果沒有，我何必做呢?如果有的'話，我才想怎么樣才能把它做好。
就像一個流程，只要里面有一個關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵事件缺少了，就達(dá)不到我們要的結(jié)果和客戶滿意度，這樣客戶就不會認(rèn)可你的產(chǎn)品，從而選擇別的更有競爭力的企業(yè)合作。
凡是必有原因，在工作中，只要結(jié)果不好就一定要找原因，只有這樣我們不斷地提升自己的競爭力，不斷地更好服務(wù)我們的客戶，才能更好地得到客戶認(rèn)可，讓他們愿意為我們的產(chǎn)品和服務(wù)買單，這就是我們所要的最后的商業(yè)結(jié)果。也是一種雙贏的結(jié)果。
英語課程顧問培訓(xùn)心得
今天上午九點(diǎn)五十九分，我在新東方楊浦總部獻(xiàn)出了我的處女面。
得到面試通知是在新聞學(xué)院的閱覽室。的確沒想到。
最近開始弄個簡歷什么的，想要靠自己找個好工作，于是上了智聯(lián)招聘，注冊一下，根據(jù)流程寫了中英文簡歷，還上了很多bbs找資料，怎么寫簡歷?；緦懲旰?，還是覺得不夠，于是只選擇網(wǎng)站代投，一天最多它會幫我投十幾個職位，它是根據(jù)你的實(shí)踐和工作經(jīng)驗來選擇的，我以前在期貨做過，于是他幫我投了好多期貨證券職位，唯一的缺陷是他什么的都會投，沒有選擇性，還給我投了什么營業(yè)部經(jīng)理，我怎么可能做得了。那天弄好就下線了，沒抱什么希望，因為簡歷還沒有很完美。
我是清明節(jié)前注冊的吧，假期一結(jié)束新東方就電話讓我準(zhǔn)備周五面試。完全沒料到。
好吧，新東方是我欣賞的企業(yè)，上網(wǎng)查了下，我應(yīng)聘的課程顧問的面試經(jīng)歷很少。只好自己摸索，唯一一篇是廣州的，它上面說要才藝表演。我真的還準(zhǔn)備了。朗誦。
昨天開始弄簡歷的包裝，封面是自己找的圖片，然后用魔術(shù)手修改了下，加了點(diǎn)字，果然沒有白費(fèi)，今天的封面面試官很滿意，他說你這簡歷的封面看得出來是用心做的，拿到哪里應(yīng)聘都可以讓人感覺很舒服。
昨晚特地早睡了，導(dǎo)致早上五點(diǎn)醒了。
在這里要謝謝老媽幫我燙西服，雖然她看不到。
其實(shí)我之前一直覺得正裝是很重要的，但是昨晚我媽要幫我妹開家長會，前天她不舒服，所以就一直沒去買一套正裝。
今天我媽早上把我唯一那件休閑西服拿出來，襯衫和領(lǐng)帶都是老爸的。
好吧，連鞋子不是黑色。哦，對了，襪子還是白色。
就這樣全身上下完全不正統(tǒng)的出門了。
連個公文包也沒有。背著吉田耀司啊。
最后還是在學(xué)校圖書館附近買了公文包。經(jīng)歷很尷尬，跳過。
提前十分鐘來到新東方楊浦旗艦，其實(shí)那地方我不要太熟哦，原來是個印刷廠呀，以前在宣傳部工作的時候經(jīng)常被當(dāng)做苦力來拿印制的海報和節(jié)目單?，F(xiàn)在那個所謂vip學(xué)生的教師啊，前臺啊，原來都是工廠印刷的地方啊，因為對地方熟我覺得我心里不是很緊張。
和前臺說了是來應(yīng)聘的，拿了一張表讓我填，首先是回答新東方的特點(diǎn)，第二是列舉三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說出特點(diǎn)，第三是作為我應(yīng)聘的vip部門的員工需要有什么素質(zhì)。還好我準(zhǔn)備比較充分，這幾天論文都沒寫，光看新東方相關(guān)資料了。
然后是新東方的特色，要寫作文了。這點(diǎn)我沒料到，我是看到作文才想起來，之前有同學(xué)去新東方應(yīng)聘，就是寫一篇作文。我把這個大頭漏掉沒有準(zhǔn)備。不過也安慰自己了，專八培訓(xùn)不是白培訓(xùn)的。還好仍然記得我們寶權(quán)老師教的框架寫作。
培訓(xùn)課程的心得篇六
公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了培訓(xùn)課程，當(dāng)時心里浮現(xiàn)出的第一想法就和上學(xué)時突然接到通知說下周一二的課因為老師參加培訓(xùn)要取消時沒什么兩樣，但參加完培訓(xùn)后再回想，唉，不成熟呀!想想自身都已經(jīng)二十三了，已經(jīng)從學(xué)校到單位工作了小三個多月了，還是這樣懶懶散散。再想想，在大學(xué)里養(yǎng)成的習(xí)慣和大學(xué)給我的留下的美好回憶一起陪著我來到了工作單位，這樣可不行呀!因此我想起了導(dǎo)師在培訓(xùn)課上講的一句話，原句記不住了，但意思是“人要在腦子里裝個抽水馬桶，在一定時候要把腦子里的積攢下的亂七八糟的東西沖掉，好讓自身專注在自身該做的事上”。一開始聽到要培訓(xùn)時，我們都想到了一個東西，那就是傳銷，幻想著公司請來一個有著傳銷大師的深厚洗腦功力的老師來個我們灌輸一些東西。不過現(xiàn)實(shí)是在老師深厚的功力之下我們明白了一個真理，腦子里的抽水馬桶還真得裝，洗腦真不是件壞事。要是腦子里盡是些亂七八糟的東西的話那就別談好好工作了，連生存都有問題。
以上是一點(diǎn)關(guān)于培訓(xùn)的初步認(rèn)識，接下來，總結(jié)一下自身兩天的學(xué)習(xí)心得。培訓(xùn)如期舉行，首先是人事處的領(lǐng)導(dǎo)致辭。然后培訓(xùn)開始，在講師一番別具一格的自我介紹后，培訓(xùn)的正題來了“我在為誰工作”，“做自身崗位的主人翁”。兩個主題都是專門為我們這些把大學(xué)的美好回憶和臭習(xí)慣一起帶來工作的新入職人員貼身設(shè)計的。
“培訓(xùn)是公司給與員工最大的福利”這句話是第一句讓我深有感觸的話。確實(shí)如此，有些東西在工作中是無法調(diào)整的，就由公司專門請專業(yè)人員來為員工培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到調(diào)整，得到提升。最終員工自身得到了好處，就相當(dāng)于收到了公司的福利，公司也因員工的提升而獲益，雙贏的效果是大家都喜聞樂見的，不然公司也不會大費(fèi)周章請老師給員工培訓(xùn)。
“自身塑造別人對自身的需求”這是第二句讓我深有感觸的話。要達(dá)到這句話表達(dá)的境界對于我來說還有很長的路要走，但這為我樹立起了一個初步的目標(biāo)。作為一個才到單位的新人，要怎樣在這個競爭激烈的社會生存下去，答案很多，但對于我們來說，當(dāng)做到當(dāng)你有事不能來上班的時候要讓同事和領(lǐng)導(dǎo)覺得做事特別不順手，少你就做不成事，這時候就算是一個小小的成功，工作的第一步已經(jīng)扎實(shí)的邁出去了，自身也就獲得了一個小小的立足資本。
“不怕苦，苦幾年，怕苦，苦一輩子”這是第三句讓我深有感觸的話。由于家庭原因，對于吃苦首先我是不怕的，尤其是我剛來工作更想通過多吃點(diǎn)苦來給自身掙掙表現(xiàn)，但也是由于家庭的原因，我很計較吃了苦之后會不會有什么甜頭，因此有時自身刻意的去評估吃了苦的后果，會特意去逃避吃苦。這種像心理陰影一樣的東西一直存在在我的靈魂深處，我想“不怕苦，苦幾年，怕苦，苦一輩子”這句話將是我以后工作生活中面對的比較大的一個問題，我會盡量克服這個毛病。
“聽時激動，走時搖動，回去紋絲不動”這是第四句讓我深有感觸的話。也許這些話在書上看到過幾百次，別人也講過幾百次，但有多少會變成自身的東西，根據(jù)我的'經(jīng)驗千分之一不到。其實(shí)有時候一些小事就能讓人成為英雄，關(guān)鍵就是他們做到了。也許你會說這些事我也會做，但成為英雄的并不是你，原因就是你沒去做。因此在下一次決心，把這些所謂的小事都當(dāng)成大事來抓看看有一天我會不會成為英雄。
以上幾點(diǎn)都是讓我十分受用，講師講課也講得十分生動，除了這些書面上的語句外利用事例，視頻，游戲的方式，讓我們在輕松的氛圍里學(xué)到更多關(guān)于人生，關(guān)于理想的指示。
回想起簽工作的時候的事情距今已經(jīng)快一年了，在現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的大環(huán)境下非常有幸的能到這么一個讓很多人羨慕的企業(yè)工作，我有太多的人需要感謝了。但要表達(dá)我的感恩之心，最好的方式并不是耍嘴皮子，而是安安心心踏踏實(shí)實(shí)工作，我想這是對誰來說都是最好的表達(dá)這份謝意的最好方式。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們?nèi)松男乱欢温贸虖拇碎_啟，用幾句培訓(xùn)時學(xué)到的話來指導(dǎo)一下自身的下一段旅程吧，首先，樹立一個人生目標(biāo)，然后有一個堅定的信念，遵循用利人的方式利己，要時刻保持生命的彈性。
最后，感謝公司給我們提供了這個讓我們自由飛翔的天空，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視，為我們指引飛向理想的方向。我們也將盡快展開翅膀開始在這邊天空中揮灑自身的夢想。
培訓(xùn)課程的心得篇七
在當(dāng)今的信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得軟件開發(fā)行業(yè)日益壯大。SYB培訓(xùn)課程作為國內(nèi)知名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，在業(yè)界擁有著良好的口碑和雄厚的實(shí)力。作為一名報名參加過SYB培訓(xùn)課程的學(xué)員，我深深地感受到了它的優(yōu)勢和價值，下面將分享我個人對于SYB培訓(xùn)課程的心得體會。
第二段：認(rèn)識課程
SYB培訓(xùn)課程是一套完整的、系統(tǒng)化的軟件開發(fā)培訓(xùn)方案，主要針對初學(xué)者和專業(yè)人士兩個群體，涵蓋了從語言基礎(chǔ)到框架應(yīng)用、系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)實(shí)踐、項目管理等全方位的培訓(xùn)內(nèi)容，并且充分考慮了市場對于人才多維度的需求。在教學(xué)內(nèi)容上，SYB培訓(xùn)課程采用了實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以場景式案例為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究來提升實(shí)踐能力，在課程設(shè)置上力求權(quán)衡縱深與廣度，盡可能地保證學(xué)員對于IT行業(yè)的全面認(rèn)知。
第三段：教學(xué)特色
SYB培訓(xùn)課程依托于專業(yè)的師資團(tuán)隊和豐富的資源庫，為學(xué)員提供了多樣化的學(xué)習(xí)體驗和資源，使得課程具有很高的教學(xué)性和實(shí)用性。在教學(xué)特色上，SYB培訓(xùn)課程具有以下幾個方面：
1. 有針對性：SYB培訓(xùn)課程根據(jù)學(xué)生的不同需求制定了相應(yīng)的教材和教學(xué)方案，對于初學(xué)者，課程注重于基礎(chǔ)知識的講解和梳理，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對于軟件開發(fā)的熱情；對于專業(yè)人士，課程更注重于實(shí)際需求，通過真實(shí)案例來訓(xùn)練和提高專業(yè)技能。
2. 前沿性：SYB培訓(xùn)課程跟蹤業(yè)界前沿技術(shù)，及時更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，保持課程的前沿性和不斷進(jìn)步，使學(xué)生能夠跟上市場變化的步伐。
3. 開放性：SYB培訓(xùn)課程相對靈活，允許學(xué)生在精簡的教學(xué)框架內(nèi)選擇自己所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，形成微觀層面到宏觀層面的逐步提高和成長。
第四段：對課程的期待與評價
作為一個學(xué)員，我對當(dāng)下IT行業(yè)的前景充滿了信心和期待，而SYB培訓(xùn)課程則在這條路上為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)SYB培訓(xùn)課程期間，盡管學(xué)習(xí)壓力較大，不過，它也提供了一種讓自己不斷成長和進(jìn)步的最好途徑。通過培訓(xùn)，我獲得了深厚的IT知識，提高了自身的技能和綜合素質(zhì)，有助于提升自己的競爭力。
最后，我想評價SYB培訓(xùn)課程，在其對我加深了對IT行業(yè)的認(rèn)識和理解的同時，也讓我感受到了行業(yè)專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵和優(yōu)勢，尤其是它注重培養(yǎng)學(xué)員主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力，更是為我之后的工作和學(xué)業(yè)奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。SYB培訓(xùn)課程并不是一步登天的過程，需要長時間的努力和堅持，但只要持之以恒，終究會得到意料之中的收獲和回報。
第五段：總結(jié)
總之，SYB培訓(xùn)課程是一門高質(zhì)量的教育課程，它不僅僅是為學(xué)員提供了深入IT教育的契機(jī)，更是為培養(yǎng)優(yōu)秀軟件開發(fā)人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來能有更多人選擇SYB培訓(xùn)課程，得到更加豐富、深入和透徹的IT技能知識和能力提升體驗。
培訓(xùn)課程的心得篇八
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提升教師整體素質(zhì)和推動教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須重視細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提升個人日常教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好日常教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成日常教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的日常教學(xué)方法，開展的有效的日常教學(xué)。在日常教學(xué)中我把學(xué)生放到首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽取了專家的.新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了日常教學(xué)實(shí)踐中。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和日常教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的日常教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育日常教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不但要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強(qiáng)課堂日常教學(xué)改革研究，提升自身日常教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在日常教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真日常教學(xué)，每月堅持寫日常教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自身的日常教學(xué)水平、日常教學(xué)能力有所提升。
6.多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自身。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
培訓(xùn)課程的心得篇九
很多案例令人耳目一新，分析起問題讓人豁然開朗，可操作性強(qiáng)。以前對終端的工作都不是很了解，例如人員管理、賣場管理、營銷管理、售后管理、貨品管理等都是沒有科學(xué)的管理方法，甚至可以說有點(diǎn)陌生。經(jīng)過這次培訓(xùn)使了解很多關(guān)于這些管理的方法。
一、心態(tài)的調(diào)整，明確了工作方向
這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)都不同，首先就是先調(diào)整了每一個學(xué)員的心態(tài)，在沒有參加本次培訓(xùn)前，覺得自己的心態(tài)在終端有點(diǎn)操之過急，我記得在這次培訓(xùn)中的一個看似非常簡單的游戲讓感受最深，我們的女隊長為了整個團(tuán)隊做了100個俯臥撐，她是因為我們犯錯而受處罰。從這件事理會到，在我們平時的工作中，有多少次是因為我們犯的錯要別人來買單。我以后的工作方向就是多從培訓(xùn)和店務(wù)管理上突破，因為我明白作為一名督導(dǎo)，不僅僅是代表自己個人的形象，更重要是代表一個公司的形象和實(shí)力。以前我對于督導(dǎo)的工作定們不明確，現(xiàn)在我可以清楚的明白了督導(dǎo)不只是要幫助加盟商做銷售，那樣的話只是一名高級的營業(yè)員做的工作。在以后的工作中還要加強(qiáng)個人的溝通能力和執(zhí)行力。
二、“三欣會”讓我學(xué)會團(tuán)隊管理
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和領(lǐng)導(dǎo)，同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣的剛進(jìn)入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。 突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。 通過“三欣會”，讓我學(xué)會如何去欣賞同事、自己的團(tuán)隊和欣賞自己。管理團(tuán)隊也是一樣的，要學(xué)會去認(rèn)同別人和欣賞別人，這樣的話整個團(tuán)隊才會更好的凝結(jié)在一起。
在這里我還學(xué)到了愛的鼓勵和跟蹤檢查，培訓(xùn)到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我們每一個人都要有一顆感恩的心，對親人、對同事、對公司、對社會，只有這樣才會感到自己永遠(yuǎn)是最幸福的啊!
通過這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我明白了一個道理，生命的挑戰(zhàn)不是為了得到多少的獎杯，而是為了戰(zhàn)勝自我，超越自我，展示人生的風(fēng)彩，最后感謝公司給了我這樣的機(jī)會，我將會在以后的工作中更加努力。
培訓(xùn)課程的心得篇十
一個月的培訓(xùn)都是利用午休時間或下班以及休息時間進(jìn)行的，讓人感覺到身心疲憊。培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，如果公司領(lǐng)導(dǎo)合理安排培訓(xùn)的時間效果會更好的。本人因工作需要物業(yè)前臺需要有人值班，所以不能參加全部的培訓(xùn)課程非?？上?。
公司的培訓(xùn)不應(yīng)該只是為了完成任務(wù)的形式來對公司的員工進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)該切實(shí)考慮員工在此次培訓(xùn)受益的效果為目的，為員工綜合能力憑的提升合理的安排一系列的培訓(xùn)。外請專業(yè)公司來陪訓(xùn)固然是好，但企業(yè)是要不斷發(fā)展壯大的，公司應(yīng)該培養(yǎng)自己的專業(yè)培訓(xùn)人才，所有正規(guī)的大公司都是有計劃性和有針對性的不同個崗位以及不同層次的員工進(jìn)行有效培訓(xùn)。從一個公司的培訓(xùn)安排就可以體現(xiàn)出一個公司的領(lǐng)導(dǎo)的工作能力。公司總部的職能部門禮應(yīng)先接受培訓(xùn)，后再合理安排時間分別對各崗位的工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的有效的培訓(xùn)。
企業(yè)要制定一個適合本公司的規(guī)章制度，而不是抄襲其他公司的制度當(dāng)自己的來用。公司的制度制定是需要從上到下貫徹執(zhí)行的，而不是只對個別部門或是個人而言的。當(dāng)然公司的規(guī)章制度是可以修改的，但是向著好的方面去改進(jìn)，而不是為了高層管理人員違反公司制度不用受到約束而更改。公司的獎懲制度要透明，不要只是為了約束一線員工而制定，要一視同仁不能偏私。公司的員工是向著領(lǐng)導(dǎo)看齊的。建立自己的企業(yè)文化，以業(yè)主至上的服務(wù)念，從上到下領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，給下屬樹立一個良好的形象。
公司有專門對執(zhí)行力做過單獨(dú)的培訓(xùn)，要提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們物業(yè)管理處一樣，部門管理的范圍越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的'工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好企業(yè)的每一項決策，正確履行各項工作。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。
將近半從“心態(tài)”到“溝通”，從“細(xì)節(jié)決定成敗”到“如何制定目標(biāo)”這一系列非常精彩的培訓(xùn)內(nèi)容使我想到了很多東西，但是想得最多的還是如何將自己的本職工作做得更好，從以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容中我體會到了這些。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)；一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。我們要認(rèn)識到，任何一個企業(yè)的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變“不執(zhí)行、不作為”的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
培訓(xùn)課程的心得篇十一
【導(dǎo)語】本站的會員“好23”為你整理了“培訓(xùn)課程的
心得體會
”范文，希望對你有參考作用。
20xx年6月8日，xx學(xué)院創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班小分隊成員圓滿畢業(yè)了，我們拖著小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的大門，內(nèi)心滿是留戀和不舍。
在今天這個社會，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值。
我們大學(xué)生身處這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時也面臨著很大的挑戰(zhàn)：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；但在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的.頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點(diǎn)迷津，與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓(xùn)充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調(diào)查，老師限時四十分鐘，回來要公布調(diào)研成果。
這緊張的四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，我們帶著不成熟的調(diào)查報告和走訪記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的第一步。
俗話說得好，“不當(dāng)家不知柴米貴”，我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題，要比書本上直接的多。
進(jìn)貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低；個性服裝設(shè)計能不能滿足不同消費(fèi)群體的需要；有機(jī)綠色食品怎樣突出重圍做o2o產(chǎn)業(yè)鏈的同時追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風(fēng)險，如何經(jīng)營和管理團(tuán)隊等等。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運(yùn)用到了實(shí)踐。
感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會，讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
課程培訓(xùn)心得體會通用
微課程培訓(xùn)心得體會
教學(xué)視頻課程培訓(xùn)心得體會
課程思政培訓(xùn)心得體會
stem課程教學(xué)培訓(xùn)心得體會
培訓(xùn)課程的心得篇十二
近年來，中藥的研究和應(yīng)用在全球范圍內(nèi)取得了許多重要的進(jìn)展，中藥培訓(xùn)課程因此也受到了越來越多的關(guān)注。我有幸參加了一期為期一個月的中藥培訓(xùn)課程，并在這個過程中學(xué)到了很多知識和技能，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在這個課程中的心得體會。
首先，在這個中藥培訓(xùn)課程中，我深刻認(rèn)識到中藥的歷史悠久和獨(dú)特之處。中藥的使用可以追溯到幾千年前的中國古代，中草藥治療疾病的理念也經(jīng)過了漫長的實(shí)踐和總結(jié)。我學(xué)到了許多中藥的起源和發(fā)展歷程，也深入了解了許多傳統(tǒng)中藥的經(jīng)典配方和草藥的功效。這些知識對于我理解中藥的整體框架和思維方式起到了重要的指導(dǎo)作用。
其次，在這個課程中，我學(xué)到了許多中藥的制作和炮制技巧。我參觀了一個現(xiàn)代化的中藥制作廠，并學(xué)習(xí)了制作中草藥、制作液體劑型和制作丸劑等不同的炮制技術(shù)。這些實(shí)踐經(jīng)驗讓我更加了解中藥的生產(chǎn)過程和質(zhì)量控制，也讓我對中藥的配方和使用更加有信心。此外，我還學(xué)習(xí)了中藥炮制中的一些基本原則和注意事項，比如草藥配比的原則、炮制溫度和時間的控制等。這些技巧和知識不僅對我的個人學(xué)習(xí)和研究有幫助，也讓我更好地理解了中藥的世界。
再次，在這個課程中，我還學(xué)習(xí)了許多中藥的臨床應(yīng)用和藥理知識。我們深入研究了若干常見疾病的中藥治療方案，并進(jìn)行了實(shí)際案例分析。通過學(xué)習(xí)中藥的藥理學(xué)和臨床研究，我進(jìn)一步認(rèn)識到了中藥可以作為一種重要的治療方式來應(yīng)對疾病。我也了解到中藥的綜合治療作用和抗病機(jī)制，這為我在將來的臨床實(shí)踐中提供了很多啟示。此外，我還學(xué)習(xí)了如何評估中藥的質(zhì)量和效果，以及如何將中藥與西藥結(jié)合使用，使療效更加顯著。這些知識將對我未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，在這個課程中，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和專家。參加討論會和小組辯論的機(jī)會使我有機(jī)會與他們交流和分享對中藥的理解和經(jīng)驗。我們互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，共同提高。這個課程也為我提供了與其他中藥領(lǐng)域?qū)I(yè)人士建立聯(lián)系的機(jī)會。這種專業(yè)網(wǎng)絡(luò)將在我的未來職業(yè)生涯中起到重要的支持和合作作用。
總之，參加這個為期一個月的中藥培訓(xùn)課程是我生命中的一次寶貴經(jīng)歷。在這個課程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)中藥的知識和技能，也認(rèn)識到了中藥作為一種重要的治療方式的潛力和優(yōu)勢。同時，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并與他們建立了聯(lián)系。我相信，這些經(jīng)歷和知識將對我未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力研究和推廣中藥，為人類的健康做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)課程的心得篇十三
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗屈老師老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
一、金牌班組長如何經(jīng)營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。 其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可 和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式 實(shí)現(xiàn) 高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到“五必清”(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質(zhì)量難關(guān)。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)課程的心得篇十四
作為管理者不能心無城府的斤斤計較，更不能由著性子干工作。下面是本站為大家?guī)淼墓芾砼嘤?xùn)課程心得，希望可以幫助大家。
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗屈老師老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
一、金牌班組長如何經(jīng)營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。 其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可 和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式 實(shí)現(xiàn) 高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到“五必清”(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質(zhì)量難關(guān)。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“團(tuán)隊精神”對我感觸很大?！叭恕辈还茉谑裁辞闆r下，要有責(zé)任心，對一個家庭，對一個單位，或?qū)Υ阒苓叺娜?，不管做什么都要有一份?zé)任心，你的責(zé)任心會起到一個帶頭的作用，帶領(lǐng)大家，啟發(fā)大家。大家都有責(zé)任心，那么凝聚力，向心力就有了體現(xiàn)。我們整個工作的過程是分工不分家。哪塊得工作忙，大家一齊上，沒有我干多了你干少的想法，大家的心向一處想，勁往一處使，才能形成聚合力，沒有什么干不成的事啊!并且學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)，據(jù)《辨證論》講，任何事物都具有對立和統(tǒng)一的關(guān)系。在我們的工作過程中，往往面對著上級領(lǐng)導(dǎo)，同事，單車業(yè)主，駕駛員，旅客。我們必須進(jìn)行合理而有效的溝通，特別對單車業(yè)主和駕駛員管理方面，必須深刻的理會集團(tuán)公司相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際情況有目的地引導(dǎo)和交流。使他們和諧的融入我們的隊伍。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使我的個人素質(zhì)和管理水平有所提高。
(1)。使我充分的認(rèn)識到要不斷的強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。作為中層副職要當(dāng)好正職的參謀助手要樹立集團(tuán)公司利益第一位。結(jié)合單位實(shí)際情況，局部服從整體，小局服從大局的原則。始終保持良好的精神風(fēng)貌，勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任。在細(xì)節(jié)上下功夫，全面推進(jìn)，鍥而不舍的完成集團(tuán)公司下達(dá)的各項任務(wù)。
(2)樹立終身學(xué)習(xí)理念。在工作中要謙虛謹(jǐn)慎，勤于思考，善于學(xué)習(xí)。胡耀邦同志曾說過這樣一句話“不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部不會有大出息?！币粋€思想僵化的人，一個不知學(xué)習(xí)的人，一個不與時俱進(jìn)的人最終被社會淘汰。在這次培訓(xùn)中，我很有感觸，特別老師講《中國經(jīng)濟(jì)形式分析與預(yù)測》課程時，提高了我的視野，深受鼓舞。決心以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)，工作中。
(3)努力使自己成為豁達(dá)，包容，自信的管理者。作為管理者不能心無城府的斤斤計較，更不能由著性子干工作。一定要把“吃苦，吃虧，吃氣”六字方針作為自己的行為指南。做好應(yīng)對變化的心理。在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的職工，帶好對本單位管理有抵觸的個別單車業(yè)主和駕駛員。學(xué)會理解他們的感受，在關(guān)心，體貼他們過程中，使他們有充分的認(rèn)識。支持配合我們得工作。
三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加堅定信心，明確目標(biāo)，做好本職工作。
大的安全問題。我深感任務(wù)艱巨。機(jī)務(wù)管理工作必須時時抓，常抓不懈。特別從小細(xì)節(jié)抓起，一個小小的卡簧和螺絲可能引發(fā)行車事故，我們經(jīng)?？吹筋愃茍蟮馈?BR> 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對今后工作有了深刻認(rèn)識;(1)加強(qiáng)機(jī)務(wù)工作中車輛的原始管理，從細(xì)節(jié)入手，同修理廠家密切溝通，對車輛的修理動態(tài)，配件更換情況全面了解，把握單車性能，技術(shù)狀況。(2)通過對單車業(yè)主，駕駛員的溝通，了解車輛運(yùn)行管理，掌握油耗，行駛情況，推算性價比。(3)加強(qiáng)技能培訓(xùn)，不斷提高車管員和駕駛員車輛技術(shù)常識。(4)對平時的車輛日常檢查中，嚴(yán)把關(guān)，不走過場。保證車輛技術(shù)良好，杜絕病車出站。
總之，通過這次培訓(xùn)，吸收了很多新的知識，努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中，我將不斷的提高自身素質(zhì)，努力工作，盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，同時盼望公司多舉行類似培訓(xùn)。
11月10日，我在深圳參加了由田志剛老師主講的個人知識管理課程，這里略談一下心得，共大家分享：
此次參加培訓(xùn)學(xué)員的層次比較復(fù)雜，有剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有銀行白領(lǐng)、有律師、還有私營的老板，我代表的則是房地產(chǎn)策劃行業(yè)，是最典型的知識型工作者。
田老師在一開始詢問了我們來上課的目的，也就是我們想要些什么，他好重點(diǎn)地講解。大家的回答各種各樣，不過有一點(diǎn)相同的，大概就是都需要掌握知識管理的技能，大家把知識管理理解為一種技能，這是讓我覺得有點(diǎn)奇怪的事情，因為我理解的知識管理是一種方法論。
自古就有道與術(shù)的區(qū)別，技能的層面屬于術(shù)，而方法論則屬于道。田老師講的知識的學(xué)習(xí)、保存、共享、使用和創(chuàng)新等，你可以理解為術(shù)，也可以理解為道。但如果你理解為術(shù)，那僅能在一時上領(lǐng)先于他人，因為你可能了解到了別人不知道的方法;但所有這些方法其實(shí)都是可以被搜索到的，也就是說這些方法僅僅是一些計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)而已。你會比別人更快速地搜索，保存以及傳播，甚至是創(chuàng)新，但你并沒有掌握一些原則，一些能促進(jìn)事物改變的原則，因此雖然你做了大量的努力，但依然會停留在某個階段，你無法逾越田老師所說的那條行業(yè)“金線”。
因此田老師著重講了框架，他舉了很多例子，也演示了一些基于框架下的解決方案，但這還是被大家理解為了一種技能。當(dāng)我說麥肯錫有200多個框架，可以解決企業(yè)管理的大部分問題的時候，有同學(xué)很感興趣。我甚至還介紹了日本勝間和代的一本書《創(chuàng)造商業(yè)頭腦的七種框架力》給一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員，但我估計她不會去閱讀，就像我曾經(jīng)培訓(xùn)過的大部分員工一樣，如果你不布置作業(yè)，他們課后很難去復(fù)習(xí)與思考。順便說一句，勝間和代在這本書里有基本策劃21則，是麥肯錫所有商業(yè)框架的核心，如果你想要掌握基本框架思維的技能，看這本書，然后努力實(shí)踐，你將會變得越來越能解決問題。
在任何領(lǐng)域都有一些原則性的東西，被我們的前人整理成為了框架，也就是臻達(dá)成功的某些規(guī)律，但這并非是一成不變的，因此我們在現(xiàn)有的框架之下還可以開辟出更多的應(yīng)用，以靈活地處理所面的數(shù)不清的問題，你越是靈活就越可能解決這些問題。從哲學(xué)的角度來說，我們要上升到價值觀的層面以上，才有可能體會、掌握并應(yīng)用這些原則，否則我們看到的只是我們想象的某個局部，換句話說你看不到全貌因此還不夠靈活。
我以為，知識管理的這五個方面并非是割裂的五個技巧，而是有機(jī)結(jié)合的原則。比如在共享的同時也就是一種保存，同時也是在自我更新的學(xué)習(xí)，否則你共享什么呢?又共享到哪里呢?而使用的同時也就是不斷檢驗，學(xué)習(xí)的過程，其中又離不開創(chuàng)新。
沉下心來，把這五個方面均衡地加以實(shí)踐，同時更多地進(jìn)行思考，那么我們才有可能越過知識管理的“金線”，進(jìn)入融會貫通的境界!
培訓(xùn)課程的心得篇十五
為了提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，推動教師專業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、教學(xué)實(shí)施計劃設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，都收獲較大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進(jìn)行教學(xué)；在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實(shí)訓(xùn)操作中，我學(xué)會了更多的輔助教學(xué)的計算機(jī)軟件以及應(yīng)用；學(xué)會了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)；在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中，加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流，加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的進(jìn)一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平，也要求自身要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識，提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的，教學(xué)模式是多變的。在整個培訓(xùn)中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不但局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計和評價。作為一名新老師，更應(yīng)懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個性化學(xué)習(xí)，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去，我曾認(rèn)為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認(rèn)為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，并學(xué)會了進(jìn)行課程單元的`教學(xué)設(shè)計，學(xué)會了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合，提升課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程，使自身的教育教學(xué)能力更上一層樓，認(rèn)真上好每一堂課。
培訓(xùn)課程的心得篇十六
11月10日，我在深圳參加了由田志剛老師主講的個人知識管理課程，這里略談一下心得，共大家分享：
此次參加培訓(xùn)學(xué)員的層次比較復(fù)雜，有剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有銀行白領(lǐng)、有律師、還有私營的老板，我代表的則是房地產(chǎn)策劃行業(yè)，是最典型的知識型工作者。
田老師在一開始詢問了我們來上課的目的，也就是我們想要些什么，他好重點(diǎn)地講解。大家的回答各種各樣，不過有一點(diǎn)相同的，大概就是都需要掌握知識管理的技能，大家把知識管理理解為一種技能，這是讓我覺得有點(diǎn)奇怪的事情，因為我理解的知識管理是一種方法論。
自古就有道與術(shù)的區(qū)別，技能的層面屬于術(shù)，而方法論則屬于道。田老師講的知識的學(xué)習(xí)、保存、共享、使用和創(chuàng)新等，你可以理解為術(shù)，也可以理解為道。但如果你理解為術(shù)，那僅能在一時上領(lǐng)先于他人，因為你可能了解到了別人不知道的方法;但所有這些方法其實(shí)都是可以被搜索到的，也就是說這些方法僅僅是一些計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)而已。你會比別人更快速地搜索，保存以及傳播，甚至是創(chuàng)新，但你并沒有掌握一些原則，一些能促進(jìn)事物改變的原則，因此雖然你做了大量的努力，但依然會停留在某個階段，你無法逾越田老師所說的那條行業(yè)“金線”。
因此田老師著重講了框架，他舉了很多例子，也演示了一些基于框架下的解決方案，但這還是被大家理解為了一種技能。當(dāng)我說麥肯錫有200多個框架，可以解決企業(yè)管理的大部分問題的時候，有同學(xué)很感興趣。我甚至還介紹了日本勝間和代的一本書《創(chuàng)造商業(yè)頭腦的七種框架力》給一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員，但我估計她不會去閱讀，就像我曾經(jīng)培訓(xùn)過的大部分員工一樣，如果你不布置作業(yè)，他們課后很難去復(fù)習(xí)與思考。順便說一句，勝間和代在這本書里有基本策劃21則，是麥肯錫所有商業(yè)框架的核心，如果你想要掌握基本框架思維的技能，看這本書，然后努力實(shí)踐，你將會變得越來越能解決問題。
在任何領(lǐng)域都有一些原則性的東西，被我們的前人整理成為了框架，也就是臻達(dá)成功的某些規(guī)律，但這并非是一成不變的，因此我們在現(xiàn)有的框架之下還可以開辟出更多的應(yīng)用，以靈活地處理所面的數(shù)不清的問題，你越是靈活就越可能解決這些問題。從哲學(xué)的角度來說，我們要上升到價值觀的層面以上，才有可能體會、掌握并應(yīng)用這些原則，否則我們看到的只是我們想象的某個局部，換句話說你看不到全貌因此還不夠靈活。
我以為，知識管理的這五個方面并非是割裂的五個技巧，而是有機(jī)結(jié)合的原則。比如在共享的同時也就是一種保存，同時也是在自我更新的學(xué)習(xí)，否則你共享什么呢?又共享到哪里呢?而使用的同時也就是不斷檢驗，學(xué)習(xí)的過程，其中又離不開創(chuàng)新。
沉下心來，把這五個方面均衡地加以實(shí)踐，同時更多地進(jìn)行思考，那么我們才有可能越過知識管理的“金線”，進(jìn)入融會貫通的境界!
培訓(xùn)課程的心得篇十七
20xx年6月8日，xx學(xué)院創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班小分隊成員圓滿畢業(yè)了，我們拖著小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的大門，內(nèi)心滿是留戀和不舍。
在今天這個社會，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值。
我們大學(xué)生身處這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時也面臨著很大的挑戰(zhàn)：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；但在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點(diǎn)迷津，與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓(xùn)充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調(diào)查，老師限時四十分鐘，回來要公布調(diào)研成果。
這緊張的四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，我們帶著不成熟的調(diào)查報告和走訪記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的.第一步。
俗話說得好，“不當(dāng)家不知柴米貴”，我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題，要比書本上直接的多。
進(jìn)貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低；個性服裝設(shè)計能不能滿足不同消費(fèi)群體的需要；有機(jī)綠色食品怎樣突出重圍做o2o產(chǎn)業(yè)鏈的同時追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風(fēng)險，如何經(jīng)營和管理團(tuán)隊等等。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運(yùn)用到了實(shí)踐。
感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會，讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)課程的心得篇一
第一段：介紹
我是一名職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，在最近參加的GYB公司的培訓(xùn)課程中，我受益匪淺。這個培訓(xùn)課程給我提供了一個全面的學(xué)習(xí)平臺，讓我系統(tǒng)地了解了管理、銷售和溝通等方面的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在課程中的心得體會。
第二段：管理的重要性及學(xué)到的管理技巧
在這個培訓(xùn)課程中，我意識到管理的重要性遠(yuǎn)不止于組織和協(xié)調(diào)的工作。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力和激勵員工的能力。我學(xué)到了很多關(guān)于管理的技巧，例如目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊建設(shè)和決策制定等。這些技巧不僅適用于職業(yè)生涯，也有助于提升自己的個人生活。
第三段：銷售技巧的提升
銷售在商業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。通過這個培訓(xùn)課程，我了解到了銷售的基本原理和技巧。學(xué)習(xí)如何有效地推銷產(chǎn)品或服務(wù)，如何與客戶建立良好的關(guān)系以及如何處理銷售中的困難情況，這些都是非常重要的技能。我意識到，通過銷售技巧的提升，我可以更好地滿足客戶的需求，并為公司帶來更多的業(yè)務(wù)機(jī)會。
第四段：溝通技巧的提高
良好的溝通技巧對于個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都非常重要。在GYB的培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通的知識和技巧。我了解到，有效地溝通不僅僅是說話，還包括傾聽、表達(dá)清晰的觀點(diǎn)和意圖以及理解他人的需求和感受。通過這個課程，我能夠更好地與同事、客戶和上司進(jìn)行溝通，提高工作效率和工作結(jié)果。
第五段：我在培訓(xùn)課程中的成長與展望
通過參加GYB的培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長。我更加了解了管理的重要性，學(xué)會了更好地與人溝通，并提升了自己的銷售技巧。我相信，這些學(xué)到的能力將對我的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。同時，我也意識到，學(xué)習(xí)是一個不斷的過程，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，以成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。
總結(jié)：
此次GYB培訓(xùn)課程為我提供了一個完美的學(xué)習(xí)平臺，讓我在管理、銷售和溝通等方面拓展了眼界。通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長。我相信，這次培訓(xùn)課程將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，幫助我在職業(yè)生涯中取得更大的成功。我將永遠(yuǎn)感謝GYB培訓(xùn)課程給我?guī)淼倪@一次寶貴的機(jī)會。
培訓(xùn)課程的心得篇二
SYB培訓(xùn)課程作為今年推出的新課程，旨在幫助年輕人提升自己的能力，進(jìn)一步完善自己的人生規(guī)劃。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)自我認(rèn)知、溝通技巧、時間管理等方面的知識。在這里，我想分享我學(xué)習(xí)SYB的心得體會。
二、課程收獲部分
我參加SYB培訓(xùn)課程的主要目的是希望學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，以便在未來的工作和生活中能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。在課程中，我最大的收獲是學(xué)習(xí)到了自我認(rèn)知的方法。通過自我調(diào)查和自我反思，我能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何更好地應(yīng)對自己的短板。此外，在課程中我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的溝通技巧，比如如何有效地傳達(dá)信息，如何在緊張的場合下保持冷靜等等。這些技能將對我日后的職場和人際交往起到非常大的幫助作用。
三、課程互動感受部分
SYB課程中的互動非常豐富。我非常喜歡課堂上的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我能夠更好地了解別人的想法，與他人進(jìn)行積極的交流，同時也能夠從他人身上學(xué)習(xí)到更多。而且，在這個過程中我也意識到自己在溝通中存在的不足，并且通過在實(shí)驗和實(shí)踐中糾正這些錯誤，提高了自己的溝通能力。
四、課程反思總結(jié)部分
同時，在SYB培訓(xùn)課程中，我也發(fā)現(xiàn)自己并不是一個非常好的領(lǐng)導(dǎo)者。我傾向于保持沉默，適應(yīng)大多數(shù)人的意見，因為我害怕與別人產(chǎn)生沖突。但是，SYB課程中的“拉練式”訓(xùn)練使我被迫在壓力下表達(dá)自己的意見，從而幫助我克服了這種適應(yīng)性的想法，更加自信地表達(dá)自己的意見。
五、未來展望部分
在課程結(jié)束后，我很高興能夠與其他學(xué)員結(jié)成了緊密的聯(lián)系。我相信在未來的人生中，我將能夠更好地在職場中發(fā)揮自己的潛力，在團(tuán)隊中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)器的能力，并且與他人之間建立更加健康、積極的關(guān)系。學(xué)習(xí)SYB，既讓我增長了智慧，也帶來了信心，現(xiàn)在，我已經(jīng)為自己未來的人生規(guī)劃做好了更加清晰的計劃。
總之，通過學(xué)習(xí)SYB課程，我在成長方面獲得了很多啟示。課程內(nèi)涵豐富，互動形式豐富，讓我深感受益匪淺。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并用所學(xué)知識和行動所帶來的成果證明我已經(jīng)成長為一個更加優(yōu)秀和樂觀的人。
培訓(xùn)課程的心得篇三
第一段：背景介紹和課程目標(biāo)（200字）
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)課程越來越受到重視，因為它們幫助我們不斷提升自己的技能和知識，以應(yīng)對日益激烈的工作競爭。最近我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)課程，并在此分享我的心得體會。這門課程的目標(biāo)是通過了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素，培養(yǎng)我們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助公司實(shí)現(xiàn)更大的成功。
第二段：課程內(nèi)容和收獲（250字）
這門培訓(xùn)課程以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，使得我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。課程中，我們學(xué)習(xí)了自我管理、團(tuán)隊管理、溝通和決策等方面的技能。通過案例分析和小組討論，我們深入探討了如何有效地管理時間，激勵員工以及解決團(tuán)隊中的沖突問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些溝通和演講技巧，通過實(shí)際練習(xí)，我們能夠更好地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。在課程結(jié)束時，我們參加了一次模擬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的實(shí)際操作，這使我們能夠運(yùn)用所學(xué)技能，感受到實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：反思與應(yīng)用（300字）
參加這門培訓(xùn)課程的過程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還對自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行了深入的反思。我意識到，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅要具備專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)自己的自律和自我管理能力。通過課程中的時間管理學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何合理安排日程，以提高工作效率。課程中提到的激勵團(tuán)隊的方式也啟發(fā)了我，我意識到通過贊賞和獎勵，可以有效地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。此外，我注意到了自己在溝通中的弱點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)方面有了顯著的提升。這些新的洞察力和技能將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：課程的改進(jìn)意見（200字）
盡管這門培訓(xùn)課程給我?guī)砹嗽S多收獲，但我認(rèn)為還有一些方面可以改進(jìn)。首先，課程中的實(shí)踐機(jī)會相對較少，我希望能有更多的案例分析和團(tuán)隊項目，以便更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。其次，課程的時間安排也較緊湊，有時候?qū)W習(xí)的節(jié)奏過快，導(dǎo)致沒能充分消化所學(xué)。因此，我建議增加一些復(fù)習(xí)和鞏固知識的時間，以提高學(xué)習(xí)效果。最后，我認(rèn)為給予學(xué)員更多的個人指導(dǎo)和反饋是非常重要的，這樣能夠更好地幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過這門培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)到了許多有益的知識和技能。雖然課程中仍有一些改進(jìn)的空間，但總體來說，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我將繼續(xù)努力將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。未來，我希望能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊取得更大的成功，并在職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮我的領(lǐng)導(dǎo)才能。我也期待著參加更多類似的培訓(xùn)課程，以不斷發(fā)展自己的技能和知識，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)課程的心得篇四
近期我參加了一期為期兩個月的GYB（Grow Your Business）培訓(xùn)課程，在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓(xùn)，我對于如何將一家公司發(fā)展壯大有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在GYB培訓(xùn)課程中的體會和心得，從而讓更多人了解這個課程的價值和意義。
首先，GYB培訓(xùn)課程幫助我樹立了正確的企業(yè)理念和目標(biāo)。在課程初期，我們進(jìn)行了一系列的分析和討論，幫助我們明確了我所在公司的使命和愿景。通過深入了解公司的核心價值觀和長期目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)了很多潛在的機(jī)會和挑戰(zhàn)，同時也明確了自己對于公司發(fā)展的貢獻(xiàn)和方向。這種明確的企業(yè)理念和目標(biāo)的制定，為我以后的工作提供了清晰的方向和動力。
其次，GYB培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我在市場營銷和銷售方面的能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種市場調(diào)研的方法和技巧，掌握了如何識別和滿足客戶的需求。同時，我們也學(xué)習(xí)了銷售技巧和方法，包括洞察客戶需求、提供解決方案、談判技巧等。這些知識對于我提高銷售能力和推動業(yè)務(wù)增長非常有幫助，我相信這將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要的作用。
另外，GYB培訓(xùn)課程還幫助我建立了良好的團(tuán)隊合作意識和技巧。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊項目和小組討論，這既增加了我們對于團(tuán)隊合作的實(shí)踐經(jīng)驗，也加深了我們對于團(tuán)隊協(xié)作的認(rèn)識和理解。通過與不同背景和專業(yè)知識的人一起工作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了分配任務(wù)和有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊的工作。這對于我今后在公司中和團(tuán)隊合作時將起到積極地作用。
此外，GYB培訓(xùn)課程開闊了我的思維和眼界。在課程中，我們邀請了一些成功企業(yè)家和行業(yè)專家來分享他們的經(jīng)驗和見解。通過他們的講座和交流，我對于市場發(fā)展趨勢、新的商業(yè)模式、創(chuàng)新思維等有了更多的了解和認(rèn)識。這不僅讓我對于公司的發(fā)展有了更深入的思考，也讓我意識到在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)和更新對于個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。
最后，GYB培訓(xùn)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解了理論知識的應(yīng)用。在課程的最后階段，我們進(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)項目，以實(shí)際的案例為基礎(chǔ)進(jìn)行市場分析和制定策略。這讓我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識真正應(yīng)用到實(shí)際的場景中，發(fā)現(xiàn)了很多理論和實(shí)踐的差距，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。這種實(shí)踐環(huán)節(jié)的存在，不僅提高了課程的針對性和實(shí)用性，也培養(yǎng)了我們的分析和決策能力。
總之，GYB培訓(xùn)課程對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我樹立了正確的企業(yè)理念和目標(biāo)，提高了市場營銷和銷售能力，建立了良好的團(tuán)隊合作和溝通技巧，并拓寬了思維和眼界。這些都將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我衷心感謝GYB培訓(xùn)課程的組織者和老師們，他們的付出和努力讓我受益匪淺。我也希望未來更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)課程，從中獲得成長和發(fā)展。
培訓(xùn)課程的心得篇五
一、以青年教師的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
在今年的“教育管理年”活動中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)兩級教育局的有關(guān)文件精神，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)校管理的目的和意義，把開展“教育管理年”活動與進(jìn)一步加強(qiáng)教師素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，牢固樹立“要給學(xué)生一滴水，自己要有長流水”的新型教師觀、“敬業(yè)愛生”的新型學(xué)生觀以及“以人為本，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，廉潔從教”的新型育人觀。在教師的專業(yè)化成長上，我們關(guān)注每一位教師的發(fā)展，努力探索規(guī)范管理和人文關(guān)懷的最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)建“東邊出太陽，西邊圓月亮，千秋萬物安康，人人有方向”的和諧有為的工作氛圍。今年先后派出十余名教師外出參加各學(xué)科的教育年會，外出學(xué)習(xí)教師返校后將所學(xué)教育理念和教學(xué)藝術(shù)以及自己的心得，在學(xué)校教研活動時間向全體教師分享，力求把學(xué)習(xí)成果最大化。學(xué)校在全體教師中樹立終身學(xué)習(xí)觀，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。今年我們還安排兩位市級骨干教師參加市教育局在洛陽師院舉辦的市級骨干教師培訓(xùn)，此外學(xué)校還組織絕大部分教師參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn);并組織部分教師參加了區(qū)教委組織的各學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
我校青年教師占教師總數(shù)的百分之八十，提高他們的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處以青年教師的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，一方面鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修提高專業(yè)素養(yǎng)，另一方面組織青年教師參加新上崗教師培訓(xùn)，提高青年教師的基本教學(xué)素養(yǎng)。針對我校教師嚴(yán)重缺編，青年代課教師多，變動頻繁的校情，學(xué)校不等不靠、不怨天憂人，而是積極想辦法，為了更好的調(diào)動一切力量投入對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)定了一批責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較好的有一定教學(xué)經(jīng)驗的中老年教師為校級骨干教師，同時聘請了學(xué)校的一些德高望重的老教師擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)顧問，動員這些骨干教師和教學(xué)顧問共同參與到青年教師的培養(yǎng)工作中來，形成對青年教師的培養(yǎng)合力。同時開展“師徒結(jié)對，傳幫帶”活動，讓這些骨干教師和教學(xué)顧問擔(dān)任指導(dǎo)教師，青年教師采用自己拜師與學(xué)校分配相結(jié)合的方式，都找到了自己滿意的“師傅”。為了加大對青年教師培養(yǎng)力度，我們繼續(xù)開展“拜師結(jié)隊傳幫帶”活動，并積極發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)教師團(tuán)隊的作用，由教導(dǎo)處組織、教研組則負(fù)責(zé)從學(xué)科教學(xué)所涉及的專業(yè)領(lǐng)域、教學(xué)中的常見的難點(diǎn)問題、學(xué)生及班級管理中的問題等方面對青年教師加以指導(dǎo)，指導(dǎo)教師則從備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題等細(xì)節(jié)方面對青年教師給予指導(dǎo)。在教學(xué)能力的培養(yǎng)上，教導(dǎo)處堅持對青年教師采用聽推門課與自己申報課結(jié)合的培養(yǎng)制度，要求每位青年教師每月至少要申報上兩次匯報課，聽指導(dǎo)教師及同學(xué)科教師8節(jié)課，并寫出聽課點(diǎn)評，每月上交一份學(xué)習(xí)心得。在工作中我們、加強(qiáng)分析和反思、認(rèn)真參與督導(dǎo)，適時調(diào)整，使年輕教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。他們都深深地體會到平時“練兵”的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時間組織青年教師座談會，了解青年教師的情況同時給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長。
二、以教研組為校本教研單位落實(shí)教研促教
在校本教研方面，學(xué)校推進(jìn)以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ鳛橹攸c(diǎn)，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。我校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)和科任三大教研組，各組有教研組長、骨干教師和其他教師共同組成，由教導(dǎo)處引領(lǐng)組長主抓各組教研活動。每期各組圍繞學(xué)校的中心工作制定切實(shí)可行的教學(xué)教研及教育科研工作計劃，不斷提高教研活動的質(zhì)量，期初把好計劃關(guān)，期末把好總結(jié)關(guān)。我校建立校本教研的三定制度，即定時間、定地點(diǎn)、定議題，本學(xué)期仍以教研組為單位開展校本教研，周二下午第三節(jié)為固定研討時間;本期我們組織教師繼續(xù)深入鉆研教材，要求教師掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。同時我們要求各教研組針對教學(xué)中熱點(diǎn)問題確立研究專題，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)項交流傳遞活動。同時我們重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入開展讀書交流“三分享”活動，即內(nèi)容、感想和實(shí)際應(yīng)用的分享，并組織教師人人參與，“終身學(xué)習(xí)”的觀念已深入每位教師心中，教師的知識得到長進(jìn)，理論得到提升，不同程度地做到了學(xué)以致用，學(xué)有所長。在教研組工作方面，我們還十分重視交流學(xué)習(xí)，先后三次派出組長學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研組工作理論和經(jīng)驗，并結(jié)合我校實(shí)際及時調(diào)整工作。
在教育教育科研方面，我們牢固確立“科研興教”、“科研興校”、“科研興課”的思想，以“研究促質(zhì)量，研究求效益，研究創(chuàng)特色”為宗旨，興科研強(qiáng)校之風(fēng)，以教育科研為先導(dǎo)，提升教育科研水平。明確教育科研工作的定位，壯大教育科學(xué)研究隊伍，加強(qiáng)教育科研交流，充分認(rèn)識教育科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教學(xué)科研在教育改革和發(fā)展中的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步確定教科研在當(dāng)前學(xué)校工作中的重要地位，強(qiáng)化了科研意識，目前我校已結(jié)項課題7項，其中一項獲省教科研成果一等獎，立項正在研究課題10項，基本形成了人人參與課題研究的良好氛圍。有十余名教師的論文獲省級獎勵;有五名數(shù)學(xué)教師獲“中國教育學(xué)會先進(jìn)工作者”稱號。
顧問結(jié)果思維課程培訓(xùn)感想
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的經(jīng)濟(jì)決定了農(nóng)民種田最基本的需求是滿足自己的溫飽，他們不一定要種出很良好的田，收成好，自己就吃得好，收成不好，自己就少吃點(diǎn)，他們不會有壓力。相比之下，我們新時代的人要靠結(jié)果來生存，我們生活在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的社會，一切以結(jié)果交換為前提。你的商品做得比別人的好，服務(wù)也比別人周到，客戶才會選擇你的產(chǎn)品，當(dāng)你的商品質(zhì)量服務(wù)都比不上別人，客戶怎么會選擇你的產(chǎn)品呢?同樣的作為一個企業(yè)員工，你今天做的工作為公司為客戶創(chuàng)造了價值，才會得到老板的認(rèn)可，否則，就算忙了一天做了一天，但是沒有結(jié)果，沒有起到價值，那就是在浪費(fèi)公司的資源和成本。只要站在客戶的立場上思考一下，就知道結(jié)果在現(xiàn)在社會生存競爭中的重要性了。
結(jié)果是一種商品，是企業(yè)和員工、客戶進(jìn)行價值交換的商品。結(jié)果有三要素，必能能量化，有價值，能交換。
孫顧問講結(jié)果的四個層次，他認(rèn)為態(tài)度認(rèn)真是結(jié)果嗎?不是，真正去做了，勞動了才是結(jié)果;勞動了就是結(jié)果嗎?不是，得到顧客的認(rèn)可才是結(jié)果;得到顧客認(rèn)可就是結(jié)果了嗎?不是，顧客肯付錢買單才是最后的結(jié)果。所以說，商業(yè)的本質(zhì)就是結(jié)果的交換。
記得在培訓(xùn)過程中，孫顧問舉了個蠻有趣的例子，他說在俄羅斯有幾位專門負(fù)責(zé)在公園種樹的工人，有一天，路人發(fā)現(xiàn)這兩個工人的舉動很奇怪：一個工人一邊挖坑，另外一個工人一邊填土，兩人都做得滿頭大汗，就過去問他們兩，一邊挖坑，一邊填土，這是何解呢?其中a就回答路人，公司安排，他負(fù)責(zé)挖坑，b負(fù)責(zé)把樹苗放下去，c負(fù)責(zé)填土。今天，b生病請假了，所以我們?yōu)榱艘ぷ髂玫焦べY，我們還得做我們自己本來該做的啊。這個案例很明顯的說明了，我們做事情，不是只是盲目地做，局部地做，要從宏觀層面來出發(fā)，問問自己，我做這事，起作用了嗎?產(chǎn)生價值了嗎?如果沒有，我何必做呢?如果有的'話，我才想怎么樣才能把它做好。
就像一個流程，只要里面有一個關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵事件缺少了，就達(dá)不到我們要的結(jié)果和客戶滿意度，這樣客戶就不會認(rèn)可你的產(chǎn)品，從而選擇別的更有競爭力的企業(yè)合作。
凡是必有原因，在工作中，只要結(jié)果不好就一定要找原因，只有這樣我們不斷地提升自己的競爭力，不斷地更好服務(wù)我們的客戶，才能更好地得到客戶認(rèn)可，讓他們愿意為我們的產(chǎn)品和服務(wù)買單，這就是我們所要的最后的商業(yè)結(jié)果。也是一種雙贏的結(jié)果。
英語課程顧問培訓(xùn)心得
今天上午九點(diǎn)五十九分，我在新東方楊浦總部獻(xiàn)出了我的處女面。
得到面試通知是在新聞學(xué)院的閱覽室。的確沒想到。
最近開始弄個簡歷什么的，想要靠自己找個好工作，于是上了智聯(lián)招聘，注冊一下，根據(jù)流程寫了中英文簡歷，還上了很多bbs找資料，怎么寫簡歷?；緦懲旰?，還是覺得不夠，于是只選擇網(wǎng)站代投，一天最多它會幫我投十幾個職位，它是根據(jù)你的實(shí)踐和工作經(jīng)驗來選擇的，我以前在期貨做過，于是他幫我投了好多期貨證券職位，唯一的缺陷是他什么的都會投，沒有選擇性，還給我投了什么營業(yè)部經(jīng)理，我怎么可能做得了。那天弄好就下線了，沒抱什么希望，因為簡歷還沒有很完美。
我是清明節(jié)前注冊的吧，假期一結(jié)束新東方就電話讓我準(zhǔn)備周五面試。完全沒料到。
好吧，新東方是我欣賞的企業(yè)，上網(wǎng)查了下，我應(yīng)聘的課程顧問的面試經(jīng)歷很少。只好自己摸索，唯一一篇是廣州的，它上面說要才藝表演。我真的還準(zhǔn)備了。朗誦。
昨天開始弄簡歷的包裝，封面是自己找的圖片，然后用魔術(shù)手修改了下，加了點(diǎn)字，果然沒有白費(fèi)，今天的封面面試官很滿意，他說你這簡歷的封面看得出來是用心做的，拿到哪里應(yīng)聘都可以讓人感覺很舒服。
昨晚特地早睡了，導(dǎo)致早上五點(diǎn)醒了。
在這里要謝謝老媽幫我燙西服，雖然她看不到。
其實(shí)我之前一直覺得正裝是很重要的，但是昨晚我媽要幫我妹開家長會，前天她不舒服，所以就一直沒去買一套正裝。
今天我媽早上把我唯一那件休閑西服拿出來，襯衫和領(lǐng)帶都是老爸的。
好吧，連鞋子不是黑色。哦，對了，襪子還是白色。
就這樣全身上下完全不正統(tǒng)的出門了。
連個公文包也沒有。背著吉田耀司啊。
最后還是在學(xué)校圖書館附近買了公文包。經(jīng)歷很尷尬，跳過。
提前十分鐘來到新東方楊浦旗艦，其實(shí)那地方我不要太熟哦，原來是個印刷廠呀，以前在宣傳部工作的時候經(jīng)常被當(dāng)做苦力來拿印制的海報和節(jié)目單?，F(xiàn)在那個所謂vip學(xué)生的教師啊，前臺啊，原來都是工廠印刷的地方啊，因為對地方熟我覺得我心里不是很緊張。
和前臺說了是來應(yīng)聘的，拿了一張表讓我填，首先是回答新東方的特點(diǎn)，第二是列舉三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說出特點(diǎn)，第三是作為我應(yīng)聘的vip部門的員工需要有什么素質(zhì)。還好我準(zhǔn)備比較充分，這幾天論文都沒寫，光看新東方相關(guān)資料了。
然后是新東方的特色，要寫作文了。這點(diǎn)我沒料到，我是看到作文才想起來，之前有同學(xué)去新東方應(yīng)聘，就是寫一篇作文。我把這個大頭漏掉沒有準(zhǔn)備。不過也安慰自己了，專八培訓(xùn)不是白培訓(xùn)的。還好仍然記得我們寶權(quán)老師教的框架寫作。
培訓(xùn)課程的心得篇六
公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了培訓(xùn)課程，當(dāng)時心里浮現(xiàn)出的第一想法就和上學(xué)時突然接到通知說下周一二的課因為老師參加培訓(xùn)要取消時沒什么兩樣，但參加完培訓(xùn)后再回想，唉，不成熟呀!想想自身都已經(jīng)二十三了，已經(jīng)從學(xué)校到單位工作了小三個多月了，還是這樣懶懶散散。再想想，在大學(xué)里養(yǎng)成的習(xí)慣和大學(xué)給我的留下的美好回憶一起陪著我來到了工作單位，這樣可不行呀!因此我想起了導(dǎo)師在培訓(xùn)課上講的一句話，原句記不住了，但意思是“人要在腦子里裝個抽水馬桶，在一定時候要把腦子里的積攢下的亂七八糟的東西沖掉，好讓自身專注在自身該做的事上”。一開始聽到要培訓(xùn)時，我們都想到了一個東西，那就是傳銷，幻想著公司請來一個有著傳銷大師的深厚洗腦功力的老師來個我們灌輸一些東西。不過現(xiàn)實(shí)是在老師深厚的功力之下我們明白了一個真理，腦子里的抽水馬桶還真得裝，洗腦真不是件壞事。要是腦子里盡是些亂七八糟的東西的話那就別談好好工作了，連生存都有問題。
以上是一點(diǎn)關(guān)于培訓(xùn)的初步認(rèn)識，接下來，總結(jié)一下自身兩天的學(xué)習(xí)心得。培訓(xùn)如期舉行，首先是人事處的領(lǐng)導(dǎo)致辭。然后培訓(xùn)開始，在講師一番別具一格的自我介紹后，培訓(xùn)的正題來了“我在為誰工作”，“做自身崗位的主人翁”。兩個主題都是專門為我們這些把大學(xué)的美好回憶和臭習(xí)慣一起帶來工作的新入職人員貼身設(shè)計的。
“培訓(xùn)是公司給與員工最大的福利”這句話是第一句讓我深有感觸的話。確實(shí)如此，有些東西在工作中是無法調(diào)整的，就由公司專門請專業(yè)人員來為員工培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到調(diào)整，得到提升。最終員工自身得到了好處，就相當(dāng)于收到了公司的福利，公司也因員工的提升而獲益，雙贏的效果是大家都喜聞樂見的，不然公司也不會大費(fèi)周章請老師給員工培訓(xùn)。
“自身塑造別人對自身的需求”這是第二句讓我深有感觸的話。要達(dá)到這句話表達(dá)的境界對于我來說還有很長的路要走，但這為我樹立起了一個初步的目標(biāo)。作為一個才到單位的新人，要怎樣在這個競爭激烈的社會生存下去，答案很多，但對于我們來說，當(dāng)做到當(dāng)你有事不能來上班的時候要讓同事和領(lǐng)導(dǎo)覺得做事特別不順手，少你就做不成事，這時候就算是一個小小的成功，工作的第一步已經(jīng)扎實(shí)的邁出去了，自身也就獲得了一個小小的立足資本。
“不怕苦，苦幾年，怕苦，苦一輩子”這是第三句讓我深有感觸的話。由于家庭原因，對于吃苦首先我是不怕的，尤其是我剛來工作更想通過多吃點(diǎn)苦來給自身掙掙表現(xiàn)，但也是由于家庭的原因，我很計較吃了苦之后會不會有什么甜頭，因此有時自身刻意的去評估吃了苦的后果，會特意去逃避吃苦。這種像心理陰影一樣的東西一直存在在我的靈魂深處，我想“不怕苦，苦幾年，怕苦，苦一輩子”這句話將是我以后工作生活中面對的比較大的一個問題，我會盡量克服這個毛病。
“聽時激動，走時搖動，回去紋絲不動”這是第四句讓我深有感觸的話。也許這些話在書上看到過幾百次，別人也講過幾百次，但有多少會變成自身的東西，根據(jù)我的'經(jīng)驗千分之一不到。其實(shí)有時候一些小事就能讓人成為英雄，關(guān)鍵就是他們做到了。也許你會說這些事我也會做，但成為英雄的并不是你，原因就是你沒去做。因此在下一次決心，把這些所謂的小事都當(dāng)成大事來抓看看有一天我會不會成為英雄。
以上幾點(diǎn)都是讓我十分受用，講師講課也講得十分生動，除了這些書面上的語句外利用事例，視頻，游戲的方式，讓我們在輕松的氛圍里學(xué)到更多關(guān)于人生，關(guān)于理想的指示。
回想起簽工作的時候的事情距今已經(jīng)快一年了，在現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的大環(huán)境下非常有幸的能到這么一個讓很多人羨慕的企業(yè)工作，我有太多的人需要感謝了。但要表達(dá)我的感恩之心，最好的方式并不是耍嘴皮子，而是安安心心踏踏實(shí)實(shí)工作，我想這是對誰來說都是最好的表達(dá)這份謝意的最好方式。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們?nèi)松男乱欢温贸虖拇碎_啟，用幾句培訓(xùn)時學(xué)到的話來指導(dǎo)一下自身的下一段旅程吧，首先，樹立一個人生目標(biāo)，然后有一個堅定的信念，遵循用利人的方式利己，要時刻保持生命的彈性。
最后，感謝公司給我們提供了這個讓我們自由飛翔的天空，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視，為我們指引飛向理想的方向。我們也將盡快展開翅膀開始在這邊天空中揮灑自身的夢想。
培訓(xùn)課程的心得篇七
在當(dāng)今的信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得軟件開發(fā)行業(yè)日益壯大。SYB培訓(xùn)課程作為國內(nèi)知名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，在業(yè)界擁有著良好的口碑和雄厚的實(shí)力。作為一名報名參加過SYB培訓(xùn)課程的學(xué)員，我深深地感受到了它的優(yōu)勢和價值，下面將分享我個人對于SYB培訓(xùn)課程的心得體會。
第二段：認(rèn)識課程
SYB培訓(xùn)課程是一套完整的、系統(tǒng)化的軟件開發(fā)培訓(xùn)方案，主要針對初學(xué)者和專業(yè)人士兩個群體，涵蓋了從語言基礎(chǔ)到框架應(yīng)用、系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)實(shí)踐、項目管理等全方位的培訓(xùn)內(nèi)容，并且充分考慮了市場對于人才多維度的需求。在教學(xué)內(nèi)容上，SYB培訓(xùn)課程采用了實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以場景式案例為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究來提升實(shí)踐能力，在課程設(shè)置上力求權(quán)衡縱深與廣度，盡可能地保證學(xué)員對于IT行業(yè)的全面認(rèn)知。
第三段：教學(xué)特色
SYB培訓(xùn)課程依托于專業(yè)的師資團(tuán)隊和豐富的資源庫，為學(xué)員提供了多樣化的學(xué)習(xí)體驗和資源，使得課程具有很高的教學(xué)性和實(shí)用性。在教學(xué)特色上，SYB培訓(xùn)課程具有以下幾個方面：
1. 有針對性：SYB培訓(xùn)課程根據(jù)學(xué)生的不同需求制定了相應(yīng)的教材和教學(xué)方案，對于初學(xué)者，課程注重于基礎(chǔ)知識的講解和梳理，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對于軟件開發(fā)的熱情；對于專業(yè)人士，課程更注重于實(shí)際需求，通過真實(shí)案例來訓(xùn)練和提高專業(yè)技能。
2. 前沿性：SYB培訓(xùn)課程跟蹤業(yè)界前沿技術(shù)，及時更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，保持課程的前沿性和不斷進(jìn)步，使學(xué)生能夠跟上市場變化的步伐。
3. 開放性：SYB培訓(xùn)課程相對靈活，允許學(xué)生在精簡的教學(xué)框架內(nèi)選擇自己所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，形成微觀層面到宏觀層面的逐步提高和成長。
第四段：對課程的期待與評價
作為一個學(xué)員，我對當(dāng)下IT行業(yè)的前景充滿了信心和期待，而SYB培訓(xùn)課程則在這條路上為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)SYB培訓(xùn)課程期間，盡管學(xué)習(xí)壓力較大，不過，它也提供了一種讓自己不斷成長和進(jìn)步的最好途徑。通過培訓(xùn)，我獲得了深厚的IT知識，提高了自身的技能和綜合素質(zhì)，有助于提升自己的競爭力。
最后，我想評價SYB培訓(xùn)課程，在其對我加深了對IT行業(yè)的認(rèn)識和理解的同時，也讓我感受到了行業(yè)專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵和優(yōu)勢，尤其是它注重培養(yǎng)學(xué)員主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力，更是為我之后的工作和學(xué)業(yè)奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。SYB培訓(xùn)課程并不是一步登天的過程，需要長時間的努力和堅持，但只要持之以恒，終究會得到意料之中的收獲和回報。
第五段：總結(jié)
總之，SYB培訓(xùn)課程是一門高質(zhì)量的教育課程，它不僅僅是為學(xué)員提供了深入IT教育的契機(jī)，更是為培養(yǎng)優(yōu)秀軟件開發(fā)人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來能有更多人選擇SYB培訓(xùn)課程，得到更加豐富、深入和透徹的IT技能知識和能力提升體驗。
培訓(xùn)課程的心得篇八
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提升教師整體素質(zhì)和推動教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須重視細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提升個人日常教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好日常教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成日常教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的日常教學(xué)方法，開展的有效的日常教學(xué)。在日常教學(xué)中我把學(xué)生放到首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽取了專家的.新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了日常教學(xué)實(shí)踐中。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和日常教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的日常教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育日常教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不但要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強(qiáng)課堂日常教學(xué)改革研究，提升自身日常教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在日常教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真日常教學(xué)，每月堅持寫日常教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自身的日常教學(xué)水平、日常教學(xué)能力有所提升。
6.多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自身。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
培訓(xùn)課程的心得篇九
很多案例令人耳目一新，分析起問題讓人豁然開朗，可操作性強(qiáng)。以前對終端的工作都不是很了解，例如人員管理、賣場管理、營銷管理、售后管理、貨品管理等都是沒有科學(xué)的管理方法，甚至可以說有點(diǎn)陌生。經(jīng)過這次培訓(xùn)使了解很多關(guān)于這些管理的方法。
一、心態(tài)的調(diào)整，明確了工作方向
這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)都不同，首先就是先調(diào)整了每一個學(xué)員的心態(tài)，在沒有參加本次培訓(xùn)前，覺得自己的心態(tài)在終端有點(diǎn)操之過急，我記得在這次培訓(xùn)中的一個看似非常簡單的游戲讓感受最深，我們的女隊長為了整個團(tuán)隊做了100個俯臥撐，她是因為我們犯錯而受處罰。從這件事理會到，在我們平時的工作中，有多少次是因為我們犯的錯要別人來買單。我以后的工作方向就是多從培訓(xùn)和店務(wù)管理上突破，因為我明白作為一名督導(dǎo)，不僅僅是代表自己個人的形象，更重要是代表一個公司的形象和實(shí)力。以前我對于督導(dǎo)的工作定們不明確，現(xiàn)在我可以清楚的明白了督導(dǎo)不只是要幫助加盟商做銷售，那樣的話只是一名高級的營業(yè)員做的工作。在以后的工作中還要加強(qiáng)個人的溝通能力和執(zhí)行力。
二、“三欣會”讓我學(xué)會團(tuán)隊管理
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和領(lǐng)導(dǎo)，同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣的剛進(jìn)入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。 突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。 通過“三欣會”，讓我學(xué)會如何去欣賞同事、自己的團(tuán)隊和欣賞自己。管理團(tuán)隊也是一樣的，要學(xué)會去認(rèn)同別人和欣賞別人，這樣的話整個團(tuán)隊才會更好的凝結(jié)在一起。
在這里我還學(xué)到了愛的鼓勵和跟蹤檢查，培訓(xùn)到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我們每一個人都要有一顆感恩的心，對親人、對同事、對公司、對社會，只有這樣才會感到自己永遠(yuǎn)是最幸福的啊!
通過這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我明白了一個道理，生命的挑戰(zhàn)不是為了得到多少的獎杯，而是為了戰(zhàn)勝自我，超越自我，展示人生的風(fēng)彩，最后感謝公司給了我這樣的機(jī)會，我將會在以后的工作中更加努力。
培訓(xùn)課程的心得篇十
一個月的培訓(xùn)都是利用午休時間或下班以及休息時間進(jìn)行的，讓人感覺到身心疲憊。培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，如果公司領(lǐng)導(dǎo)合理安排培訓(xùn)的時間效果會更好的。本人因工作需要物業(yè)前臺需要有人值班，所以不能參加全部的培訓(xùn)課程非?？上?。
公司的培訓(xùn)不應(yīng)該只是為了完成任務(wù)的形式來對公司的員工進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)該切實(shí)考慮員工在此次培訓(xùn)受益的效果為目的，為員工綜合能力憑的提升合理的安排一系列的培訓(xùn)。外請專業(yè)公司來陪訓(xùn)固然是好，但企業(yè)是要不斷發(fā)展壯大的，公司應(yīng)該培養(yǎng)自己的專業(yè)培訓(xùn)人才，所有正規(guī)的大公司都是有計劃性和有針對性的不同個崗位以及不同層次的員工進(jìn)行有效培訓(xùn)。從一個公司的培訓(xùn)安排就可以體現(xiàn)出一個公司的領(lǐng)導(dǎo)的工作能力。公司總部的職能部門禮應(yīng)先接受培訓(xùn)，后再合理安排時間分別對各崗位的工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的有效的培訓(xùn)。
企業(yè)要制定一個適合本公司的規(guī)章制度，而不是抄襲其他公司的制度當(dāng)自己的來用。公司的制度制定是需要從上到下貫徹執(zhí)行的，而不是只對個別部門或是個人而言的。當(dāng)然公司的規(guī)章制度是可以修改的，但是向著好的方面去改進(jìn)，而不是為了高層管理人員違反公司制度不用受到約束而更改。公司的獎懲制度要透明，不要只是為了約束一線員工而制定，要一視同仁不能偏私。公司的員工是向著領(lǐng)導(dǎo)看齊的。建立自己的企業(yè)文化，以業(yè)主至上的服務(wù)念，從上到下領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，給下屬樹立一個良好的形象。
公司有專門對執(zhí)行力做過單獨(dú)的培訓(xùn)，要提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們物業(yè)管理處一樣，部門管理的范圍越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的'工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好企業(yè)的每一項決策，正確履行各項工作。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。
將近半從“心態(tài)”到“溝通”，從“細(xì)節(jié)決定成敗”到“如何制定目標(biāo)”這一系列非常精彩的培訓(xùn)內(nèi)容使我想到了很多東西，但是想得最多的還是如何將自己的本職工作做得更好，從以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容中我體會到了這些。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)；一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。我們要認(rèn)識到，任何一個企業(yè)的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變“不執(zhí)行、不作為”的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
培訓(xùn)課程的心得篇十一
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心得體會
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20xx年6月8日，xx學(xué)院創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班小分隊成員圓滿畢業(yè)了，我們拖著小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的大門，內(nèi)心滿是留戀和不舍。
在今天這個社會，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值。
我們大學(xué)生身處這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時也面臨著很大的挑戰(zhàn)：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；但在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的.頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點(diǎn)迷津，與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓(xùn)充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調(diào)查，老師限時四十分鐘，回來要公布調(diào)研成果。
這緊張的四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，我們帶著不成熟的調(diào)查報告和走訪記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的第一步。
俗話說得好，“不當(dāng)家不知柴米貴”，我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題，要比書本上直接的多。
進(jìn)貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低；個性服裝設(shè)計能不能滿足不同消費(fèi)群體的需要；有機(jī)綠色食品怎樣突出重圍做o2o產(chǎn)業(yè)鏈的同時追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風(fēng)險，如何經(jīng)營和管理團(tuán)隊等等。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運(yùn)用到了實(shí)踐。
感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會，讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
課程培訓(xùn)心得體會通用
微課程培訓(xùn)心得體會
教學(xué)視頻課程培訓(xùn)心得體會
課程思政培訓(xùn)心得體會
stem課程教學(xué)培訓(xùn)心得體會
培訓(xùn)課程的心得篇十二
近年來，中藥的研究和應(yīng)用在全球范圍內(nèi)取得了許多重要的進(jìn)展，中藥培訓(xùn)課程因此也受到了越來越多的關(guān)注。我有幸參加了一期為期一個月的中藥培訓(xùn)課程，并在這個過程中學(xué)到了很多知識和技能，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在這個課程中的心得體會。
首先，在這個中藥培訓(xùn)課程中，我深刻認(rèn)識到中藥的歷史悠久和獨(dú)特之處。中藥的使用可以追溯到幾千年前的中國古代，中草藥治療疾病的理念也經(jīng)過了漫長的實(shí)踐和總結(jié)。我學(xué)到了許多中藥的起源和發(fā)展歷程，也深入了解了許多傳統(tǒng)中藥的經(jīng)典配方和草藥的功效。這些知識對于我理解中藥的整體框架和思維方式起到了重要的指導(dǎo)作用。
其次，在這個課程中，我學(xué)到了許多中藥的制作和炮制技巧。我參觀了一個現(xiàn)代化的中藥制作廠，并學(xué)習(xí)了制作中草藥、制作液體劑型和制作丸劑等不同的炮制技術(shù)。這些實(shí)踐經(jīng)驗讓我更加了解中藥的生產(chǎn)過程和質(zhì)量控制，也讓我對中藥的配方和使用更加有信心。此外，我還學(xué)習(xí)了中藥炮制中的一些基本原則和注意事項，比如草藥配比的原則、炮制溫度和時間的控制等。這些技巧和知識不僅對我的個人學(xué)習(xí)和研究有幫助，也讓我更好地理解了中藥的世界。
再次，在這個課程中，我還學(xué)習(xí)了許多中藥的臨床應(yīng)用和藥理知識。我們深入研究了若干常見疾病的中藥治療方案，并進(jìn)行了實(shí)際案例分析。通過學(xué)習(xí)中藥的藥理學(xué)和臨床研究，我進(jìn)一步認(rèn)識到了中藥可以作為一種重要的治療方式來應(yīng)對疾病。我也了解到中藥的綜合治療作用和抗病機(jī)制，這為我在將來的臨床實(shí)踐中提供了很多啟示。此外，我還學(xué)習(xí)了如何評估中藥的質(zhì)量和效果，以及如何將中藥與西藥結(jié)合使用，使療效更加顯著。這些知識將對我未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，在這個課程中，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和專家。參加討論會和小組辯論的機(jī)會使我有機(jī)會與他們交流和分享對中藥的理解和經(jīng)驗。我們互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，共同提高。這個課程也為我提供了與其他中藥領(lǐng)域?qū)I(yè)人士建立聯(lián)系的機(jī)會。這種專業(yè)網(wǎng)絡(luò)將在我的未來職業(yè)生涯中起到重要的支持和合作作用。
總之，參加這個為期一個月的中藥培訓(xùn)課程是我生命中的一次寶貴經(jīng)歷。在這個課程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)中藥的知識和技能，也認(rèn)識到了中藥作為一種重要的治療方式的潛力和優(yōu)勢。同時，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并與他們建立了聯(lián)系。我相信，這些經(jīng)歷和知識將對我未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力研究和推廣中藥，為人類的健康做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)課程的心得篇十三
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗屈老師老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
一、金牌班組長如何經(jīng)營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。 其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可 和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式 實(shí)現(xiàn) 高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到“五必清”(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質(zhì)量難關(guān)。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)課程的心得篇十四
作為管理者不能心無城府的斤斤計較，更不能由著性子干工作。下面是本站為大家?guī)淼墓芾砼嘤?xùn)課程心得，希望可以幫助大家。
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓(xùn)課程，聽了百朗屈老師老師激情生動的講解，內(nèi)心深受震撼，對如何進(jìn)行高效管理，如何進(jìn)行質(zhì)量攻堅，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際，我深有感觸，總結(jié)如下：
一、金牌班組長如何經(jīng)營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。 其次，以理服人，用事實(shí)說話，促進(jìn)員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認(rèn)可 和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系，將目標(biāo)分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進(jìn)行管理，通過生產(chǎn)過程的可視、可溯、可控及當(dāng)日問題當(dāng)日清的方式 實(shí)現(xiàn) 高效管理。
最后，運(yùn)用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團(tuán)隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
預(yù)算，在班組內(nèi)建立有效的生產(chǎn)保障機(jī)制。應(yīng)通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當(dāng)班工作任務(wù)，使員工的個人工作和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗工作，把產(chǎn)品質(zhì)量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴(yán)把班組生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，以質(zhì)量零缺陷為目標(biāo)做好過程管理。樹立下一工序即用的服務(wù)意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。
第三，做好班后總結(jié)：認(rèn)真填寫生產(chǎn)日報表，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、及時，盡量數(shù)字化、具體化。交接班工作應(yīng)做到“五必清”(現(xiàn)狀必須看清、數(shù)量必須點(diǎn)清、差異必須說清、要點(diǎn)必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現(xiàn)場未清理不走、產(chǎn)品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當(dāng)班工作進(jìn)行即時總結(jié)，應(yīng)用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質(zhì)量難關(guān)。
首先，通過制定產(chǎn)品不良核查表，用數(shù)據(jù)說話，使產(chǎn)品不良的現(xiàn)狀清晰。使用柏拉圖分析，確認(rèn)占總比率80%的不良問題進(jìn)行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質(zhì)量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進(jìn)行解決。
第二，培養(yǎng)員工質(zhì)量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實(shí)行對下道工序的回訪制度。召開現(xiàn)場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點(diǎn)帶面推動班組質(zhì)量改善。設(shè)置不良品斷頭臺，強(qiáng)化員工三不的意識，推動消滅現(xiàn)場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅(qū)動力來自于班組成員對團(tuán)隊目標(biāo)的認(rèn)同，班組成員認(rèn)同目標(biāo)是班組實(shí)現(xiàn)自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)當(dāng)一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實(shí)現(xiàn)班組自主管理的必要條件。通過在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，可以幫助班組長差異化的經(jīng)營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)班組自主管理。
通過學(xué)習(xí)，使我對高效管理、質(zhì)量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認(rèn)識，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“團(tuán)隊精神”對我感觸很大?！叭恕辈还茉谑裁辞闆r下，要有責(zé)任心，對一個家庭，對一個單位，或?qū)Υ阒苓叺娜?，不管做什么都要有一份?zé)任心，你的責(zé)任心會起到一個帶頭的作用，帶領(lǐng)大家，啟發(fā)大家。大家都有責(zé)任心，那么凝聚力，向心力就有了體現(xiàn)。我們整個工作的過程是分工不分家。哪塊得工作忙，大家一齊上，沒有我干多了你干少的想法，大家的心向一處想，勁往一處使，才能形成聚合力，沒有什么干不成的事啊!并且學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)，據(jù)《辨證論》講，任何事物都具有對立和統(tǒng)一的關(guān)系。在我們的工作過程中，往往面對著上級領(lǐng)導(dǎo)，同事，單車業(yè)主，駕駛員，旅客。我們必須進(jìn)行合理而有效的溝通，特別對單車業(yè)主和駕駛員管理方面，必須深刻的理會集團(tuán)公司相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際情況有目的地引導(dǎo)和交流。使他們和諧的融入我們的隊伍。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使我的個人素質(zhì)和管理水平有所提高。
(1)。使我充分的認(rèn)識到要不斷的強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。作為中層副職要當(dāng)好正職的參謀助手要樹立集團(tuán)公司利益第一位。結(jié)合單位實(shí)際情況，局部服從整體，小局服從大局的原則。始終保持良好的精神風(fēng)貌，勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任。在細(xì)節(jié)上下功夫，全面推進(jìn)，鍥而不舍的完成集團(tuán)公司下達(dá)的各項任務(wù)。
(2)樹立終身學(xué)習(xí)理念。在工作中要謙虛謹(jǐn)慎，勤于思考，善于學(xué)習(xí)。胡耀邦同志曾說過這樣一句話“不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部不會有大出息?！币粋€思想僵化的人，一個不知學(xué)習(xí)的人，一個不與時俱進(jìn)的人最終被社會淘汰。在這次培訓(xùn)中，我很有感觸，特別老師講《中國經(jīng)濟(jì)形式分析與預(yù)測》課程時，提高了我的視野，深受鼓舞。決心以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)，工作中。
(3)努力使自己成為豁達(dá)，包容，自信的管理者。作為管理者不能心無城府的斤斤計較，更不能由著性子干工作。一定要把“吃苦，吃虧，吃氣”六字方針作為自己的行為指南。做好應(yīng)對變化的心理。在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的職工，帶好對本單位管理有抵觸的個別單車業(yè)主和駕駛員。學(xué)會理解他們的感受，在關(guān)心，體貼他們過程中，使他們有充分的認(rèn)識。支持配合我們得工作。
三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加堅定信心，明確目標(biāo)，做好本職工作。
大的安全問題。我深感任務(wù)艱巨。機(jī)務(wù)管理工作必須時時抓，常抓不懈。特別從小細(xì)節(jié)抓起，一個小小的卡簧和螺絲可能引發(fā)行車事故，我們經(jīng)?？吹筋愃茍蟮馈?BR> 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對今后工作有了深刻認(rèn)識;(1)加強(qiáng)機(jī)務(wù)工作中車輛的原始管理，從細(xì)節(jié)入手，同修理廠家密切溝通，對車輛的修理動態(tài)，配件更換情況全面了解，把握單車性能，技術(shù)狀況。(2)通過對單車業(yè)主，駕駛員的溝通，了解車輛運(yùn)行管理，掌握油耗，行駛情況，推算性價比。(3)加強(qiáng)技能培訓(xùn)，不斷提高車管員和駕駛員車輛技術(shù)常識。(4)對平時的車輛日常檢查中，嚴(yán)把關(guān)，不走過場。保證車輛技術(shù)良好，杜絕病車出站。
總之，通過這次培訓(xùn)，吸收了很多新的知識，努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中，我將不斷的提高自身素質(zhì)，努力工作，盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，同時盼望公司多舉行類似培訓(xùn)。
11月10日，我在深圳參加了由田志剛老師主講的個人知識管理課程，這里略談一下心得，共大家分享：
此次參加培訓(xùn)學(xué)員的層次比較復(fù)雜，有剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有銀行白領(lǐng)、有律師、還有私營的老板，我代表的則是房地產(chǎn)策劃行業(yè)，是最典型的知識型工作者。
田老師在一開始詢問了我們來上課的目的，也就是我們想要些什么，他好重點(diǎn)地講解。大家的回答各種各樣，不過有一點(diǎn)相同的，大概就是都需要掌握知識管理的技能，大家把知識管理理解為一種技能，這是讓我覺得有點(diǎn)奇怪的事情，因為我理解的知識管理是一種方法論。
自古就有道與術(shù)的區(qū)別，技能的層面屬于術(shù)，而方法論則屬于道。田老師講的知識的學(xué)習(xí)、保存、共享、使用和創(chuàng)新等，你可以理解為術(shù)，也可以理解為道。但如果你理解為術(shù)，那僅能在一時上領(lǐng)先于他人，因為你可能了解到了別人不知道的方法;但所有這些方法其實(shí)都是可以被搜索到的，也就是說這些方法僅僅是一些計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)而已。你會比別人更快速地搜索，保存以及傳播，甚至是創(chuàng)新，但你并沒有掌握一些原則，一些能促進(jìn)事物改變的原則，因此雖然你做了大量的努力，但依然會停留在某個階段，你無法逾越田老師所說的那條行業(yè)“金線”。
因此田老師著重講了框架，他舉了很多例子，也演示了一些基于框架下的解決方案，但這還是被大家理解為了一種技能。當(dāng)我說麥肯錫有200多個框架，可以解決企業(yè)管理的大部分問題的時候，有同學(xué)很感興趣。我甚至還介紹了日本勝間和代的一本書《創(chuàng)造商業(yè)頭腦的七種框架力》給一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員，但我估計她不會去閱讀，就像我曾經(jīng)培訓(xùn)過的大部分員工一樣，如果你不布置作業(yè)，他們課后很難去復(fù)習(xí)與思考。順便說一句，勝間和代在這本書里有基本策劃21則，是麥肯錫所有商業(yè)框架的核心，如果你想要掌握基本框架思維的技能，看這本書，然后努力實(shí)踐，你將會變得越來越能解決問題。
在任何領(lǐng)域都有一些原則性的東西，被我們的前人整理成為了框架，也就是臻達(dá)成功的某些規(guī)律，但這并非是一成不變的，因此我們在現(xiàn)有的框架之下還可以開辟出更多的應(yīng)用，以靈活地處理所面的數(shù)不清的問題，你越是靈活就越可能解決這些問題。從哲學(xué)的角度來說，我們要上升到價值觀的層面以上，才有可能體會、掌握并應(yīng)用這些原則，否則我們看到的只是我們想象的某個局部，換句話說你看不到全貌因此還不夠靈活。
我以為，知識管理的這五個方面并非是割裂的五個技巧，而是有機(jī)結(jié)合的原則。比如在共享的同時也就是一種保存，同時也是在自我更新的學(xué)習(xí)，否則你共享什么呢?又共享到哪里呢?而使用的同時也就是不斷檢驗，學(xué)習(xí)的過程，其中又離不開創(chuàng)新。
沉下心來，把這五個方面均衡地加以實(shí)踐，同時更多地進(jìn)行思考，那么我們才有可能越過知識管理的“金線”，進(jìn)入融會貫通的境界!
培訓(xùn)課程的心得篇十五
為了提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，推動教師專業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、教學(xué)實(shí)施計劃設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，都收獲較大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進(jìn)行教學(xué)；在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實(shí)訓(xùn)操作中，我學(xué)會了更多的輔助教學(xué)的計算機(jī)軟件以及應(yīng)用；學(xué)會了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)；在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中，加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流，加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的進(jìn)一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平，也要求自身要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識，提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的，教學(xué)模式是多變的。在整個培訓(xùn)中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不但局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計和評價。作為一名新老師，更應(yīng)懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個性化學(xué)習(xí)，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去，我曾認(rèn)為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認(rèn)為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，并學(xué)會了進(jìn)行課程單元的`教學(xué)設(shè)計，學(xué)會了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合，提升課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程，使自身的教育教學(xué)能力更上一層樓，認(rèn)真上好每一堂課。
培訓(xùn)課程的心得篇十六
11月10日，我在深圳參加了由田志剛老師主講的個人知識管理課程，這里略談一下心得，共大家分享：
此次參加培訓(xùn)學(xué)員的層次比較復(fù)雜，有剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有銀行白領(lǐng)、有律師、還有私營的老板，我代表的則是房地產(chǎn)策劃行業(yè)，是最典型的知識型工作者。
田老師在一開始詢問了我們來上課的目的，也就是我們想要些什么，他好重點(diǎn)地講解。大家的回答各種各樣，不過有一點(diǎn)相同的，大概就是都需要掌握知識管理的技能，大家把知識管理理解為一種技能，這是讓我覺得有點(diǎn)奇怪的事情，因為我理解的知識管理是一種方法論。
自古就有道與術(shù)的區(qū)別，技能的層面屬于術(shù)，而方法論則屬于道。田老師講的知識的學(xué)習(xí)、保存、共享、使用和創(chuàng)新等，你可以理解為術(shù)，也可以理解為道。但如果你理解為術(shù)，那僅能在一時上領(lǐng)先于他人，因為你可能了解到了別人不知道的方法;但所有這些方法其實(shí)都是可以被搜索到的，也就是說這些方法僅僅是一些計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)而已。你會比別人更快速地搜索，保存以及傳播，甚至是創(chuàng)新，但你并沒有掌握一些原則，一些能促進(jìn)事物改變的原則，因此雖然你做了大量的努力，但依然會停留在某個階段，你無法逾越田老師所說的那條行業(yè)“金線”。
因此田老師著重講了框架，他舉了很多例子，也演示了一些基于框架下的解決方案，但這還是被大家理解為了一種技能。當(dāng)我說麥肯錫有200多個框架，可以解決企業(yè)管理的大部分問題的時候，有同學(xué)很感興趣。我甚至還介紹了日本勝間和代的一本書《創(chuàng)造商業(yè)頭腦的七種框架力》給一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員，但我估計她不會去閱讀，就像我曾經(jīng)培訓(xùn)過的大部分員工一樣，如果你不布置作業(yè)，他們課后很難去復(fù)習(xí)與思考。順便說一句，勝間和代在這本書里有基本策劃21則，是麥肯錫所有商業(yè)框架的核心，如果你想要掌握基本框架思維的技能，看這本書，然后努力實(shí)踐，你將會變得越來越能解決問題。
在任何領(lǐng)域都有一些原則性的東西，被我們的前人整理成為了框架，也就是臻達(dá)成功的某些規(guī)律，但這并非是一成不變的，因此我們在現(xiàn)有的框架之下還可以開辟出更多的應(yīng)用，以靈活地處理所面的數(shù)不清的問題，你越是靈活就越可能解決這些問題。從哲學(xué)的角度來說，我們要上升到價值觀的層面以上，才有可能體會、掌握并應(yīng)用這些原則，否則我們看到的只是我們想象的某個局部，換句話說你看不到全貌因此還不夠靈活。
我以為，知識管理的這五個方面并非是割裂的五個技巧，而是有機(jī)結(jié)合的原則。比如在共享的同時也就是一種保存，同時也是在自我更新的學(xué)習(xí)，否則你共享什么呢?又共享到哪里呢?而使用的同時也就是不斷檢驗，學(xué)習(xí)的過程，其中又離不開創(chuàng)新。
沉下心來，把這五個方面均衡地加以實(shí)踐，同時更多地進(jìn)行思考，那么我們才有可能越過知識管理的“金線”，進(jìn)入融會貫通的境界!
培訓(xùn)課程的心得篇十七
20xx年6月8日，xx學(xué)院創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班小分隊成員圓滿畢業(yè)了，我們拖著小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的大門，內(nèi)心滿是留戀和不舍。
在今天這個社會，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值。
我們大學(xué)生身處這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時也面臨著很大的挑戰(zhàn)：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；但在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點(diǎn)迷津，與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓(xùn)充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調(diào)查，老師限時四十分鐘，回來要公布調(diào)研成果。
這緊張的四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，我們帶著不成熟的調(diào)查報告和走訪記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的.第一步。
俗話說得好，“不當(dāng)家不知柴米貴”，我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題，要比書本上直接的多。
進(jìn)貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低；個性服裝設(shè)計能不能滿足不同消費(fèi)群體的需要；有機(jī)綠色食品怎樣突出重圍做o2o產(chǎn)業(yè)鏈的同時追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風(fēng)險，如何經(jīng)營和管理團(tuán)隊等等。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運(yùn)用到了實(shí)踐。
感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會，讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。