通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略?？偨Y(jié)應(yīng)該是一個有價值的文檔，我們需要學(xué)會提煉和歸納。這是一份關(guān)于個人成長的總結(jié)，希望能給你一些啟示；
制作手工扇子的心得篇一
手工制作是一種通過動手的方式來創(chuàng)造出各種具有美感和實用性的產(chǎn)品的活動，近年來越來越受到人們的喜愛。為了掙脫電子產(chǎn)品泛濫的時代，我最近嘗試了一些手工制作，從中收獲了很多，這讓我意識到手工制作與電子產(chǎn)品之間的差異與樂趣。
第二段：制作的過程中的體會
在一次手工制作的過程中，我制作了一只襪子熊。起初，我會的手藝非常有限，但是通過慢慢學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了需要的技巧與方法。然而，不僅僅是手藝的提高，我還發(fā)現(xiàn)，手工制作不僅僅是一種創(chuàng)造的過程，更是一種心理的排解。在制作過程中，我感到非常平靜和放松，享受到時間的流逝，也重新審視了現(xiàn)代生活中的種種繁忙和壓力。
第三段：制作完成后的收獲
在手工制作完成之后，我充滿了滿足感和成就感。那只自己親手制作的襪子熊不僅僅是一個物品，更代表了我的努力和堅持。每當(dāng)我看到它，都會讓我回想起制作的艱辛與快樂，也讓我更加珍惜創(chuàng)造的過程。
第四段：手工制作的樂趣
手工制作給我們提供了一個跳脫日常生活的平臺，讓我們可以自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。無論是編織、剪紙還是陶藝，每一個手工制作項目都蘊含著無窮的樂趣和挑戰(zhàn)。通過手工制作，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，了解自己的興趣愛好，并且從中獲得愉悅和滿足感。
第五段：結(jié)尾
在電子產(chǎn)品高度普及的時代，手工制作是一種與之相反的生活方式，它給我們提供了與自然和人類文化的聯(lián)系。通過手工制作，我感受到了與傳統(tǒng)文化的連接，感受到了與傳統(tǒng)手工藝人的共鳴和敬意。手工制作不僅是一種技能的傳承，更是一種文化、觀念和價值的傳遞。我會繼續(xù)堅持手工制作，享受其中的樂趣，并希望更多的人們能夠加入到手工制作的行列中，共同感受到這種與現(xiàn)代生活不同的快樂。
制作手工扇子的心得篇二
端午節(jié)，是一個讓人心情激動的節(jié)日。穿上新衣服、煮粽子、賽龍舟，這些都是端午節(jié)必不可少的活動。而在這些活動中，制作手工粽子一直都是最讓人期待的。今天，我將分享我在制作手工粽子過程中的體會和心得。
第二段：準(zhǔn)備工作
首先，要準(zhǔn)備好粽子的原料和工具。糯米、肉餡、蘑菇、五香豆、雞蛋等食材應(yīng)該都準(zhǔn)備好，同時也要準(zhǔn)備好竹葉、繩子、剪刀等制作工具。在準(zhǔn)備工作中，我認為正確的食材和工具選擇十分重要，這將直接影響到手工粽子的口感和質(zhì)量。
第三段：制作過程
制作手工粽子的過程其實并不是很復(fù)雜，但卻需要一定的技巧。首先，將竹葉洗凈晾干后，用剪刀將竹葉修剪成長度和大小相同的形狀。接著，將糯米放進清水里浸泡，然后和各種食材拌勻，制成餡料。將準(zhǔn)備好的竹葉擺成三角形，將餡料放在上面，再將葉子卷起來，用繩子綁好。制作手工粽子的過程需要細心認真，尤其是綁繩子的步驟，如果綁不緊，粽子就容易破裂。
第四段：感受與體會
在制作手工粽子的過程中，視覺、聽覺、觸覺等感官都得到了很好的訓(xùn)練?？粗种械聂兆右粋€個形成，聽著它們包裹著香味煮制的聲音，感覺著手指在工作中傳遞的溫暖，這些都讓我深深感受到手工制作獨特的魅力。此外，制作手工粽子也讓我明白了制作食物的過程其實就是一個對生命和貢獻的禮贊，需要有敬畏之心和感恩之情。
第五段：結(jié)語
總的來說，制作手工粽子是一個充滿樂趣的過程。在這個過程中，不僅可以壓解壓力和休閑娛樂，更可以讓人體驗到文化的傳承和情感的傳遞。最后，我想說的是，只有將心注入到食物制作中，才能做出真正的美食。希望大家在未來的制作手工粽子的過程中，都能用心、用感情來制作，品嘗到真正的美味！
制作手工扇子的心得篇三
手工扇子是一種古老而優(yōu)雅的工藝品，它不僅是夏日清涼防暑的好伴侶，更是一種具有藝術(shù)價值的文化載體。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過手工扇子的制作，這一經(jīng)歷讓我對手工扇子有了更深入的了解，并且從中獲得了不少體會和收獲。
首先，制作手工扇子需要細致入微的耐心。手工扇子一般由扇骨和紙面組成，其中扇骨的加工需要十分細致的處理。我記得當(dāng)時制作扇骨時，要先選擇合適的材料并切割成合適的大小，然后一根一根地修整、砂光、上蠟，最后還要進行拓撲和打磨，確保每一根扇骨光滑、均勻、穩(wěn)定。這個過程非常繁瑣，一絲不茍，需要耐心且專注的態(tài)度。通過這樣的制作過程，我深刻意識到任何一項工藝制作都需要耐心和細致，只有如此才能制作出高質(zhì)量的作品。
其次，手工扇子的制作需要展現(xiàn)個人的美學(xué)品味和創(chuàng)造力。手工扇子的設(shè)計和裝飾是一項創(chuàng)作的過程，它可以體現(xiàn)制作者的個性和審美觀。在制作過程中，我們可以自由選擇扇面的顏色、紋理和圖案，也可以進行各種繪畫、雕刻以及嵌鑲。這一切都需要我們具備一定的審美品味和創(chuàng)造力。在我的制作過程中，我嘗試過不同的顏色和圖案搭配，并進行了一些簡單的繪畫和雕刻，這些嘗試讓我認識到，手工扇子制作不僅僅是一項工藝，它更是一種藝術(shù)形式，它可以喚起人們對美的追求，給人帶來無限的創(chuàng)造和想象空間。
再次，手工扇子的制作是一種體驗生活、放松心靈的方式。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活壓力下，我常常感到疲累和壓抑。而制作手工扇子成了我放松心靈的方式之一。在制作的過程中，我可以專注于每一個細節(jié)，將注意力完全投入其中，不去想其他的事情。這種專注和投入讓我暫時拋開了煩惱和壓力，從而感受到了一種內(nèi)心的平靜和寧靜。同時，手工扇子的制作也鍛煉了我的細致觀察力和手工技巧，讓我在其他方面也更加敏銳和靈巧。
最后，制作手工扇子也給我?guī)砹耸斋@和成就感。當(dāng)我完成一把精美的手工扇子時，我感到自豪和滿足。那是因為我將自己的關(guān)注、耐心和創(chuàng)造力傾注在扇子的每一個細節(jié)中，最終創(chuàng)造了一件有態(tài)度、有藝術(shù)性的作品，這種成就感是無法言喻的。制作手工扇子不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種情感與人格的融合，它需要我們對生活的熱情和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著不僅僅是為了制作一件作品，更是一種對自己的肯定和對生活的熱愛。
總而言之，制作手工扇子不僅是一項技藝，更是一種藝術(shù)和生活的體驗。通過手工扇子的制作，我體會到了耐心和細致、品味和創(chuàng)造力、放松和成就感等方面的體驗和收獲。這種體驗讓我更加熱愛手工扇子的制作，并且對這門古老而優(yōu)雅的技藝有了更深層次的理解和感悟。我相信，手工扇子這項工藝的傳承將會繼續(xù)，它將一直陪伴我們，為我們帶來美的享受和文化的傳承。
制作手工扇子的心得篇四
二、引言
手工制作扇子是一種傳統(tǒng)的手藝，對于熱愛手工制作的人來說，不僅可以培養(yǎng)動手能力，還能夠感受到創(chuàng)造的樂趣。最近我也嘗試了制作扇子的過程，通過這個過程，我不僅學(xué)到了制作技巧，還領(lǐng)悟到了一些人生道理。下面就是我個人關(guān)于手工制作扇子的心得體會。
三、開展
首先，在手工制作扇子過程中，我學(xué)到了耐心和細致這兩個重要的品質(zhì)。手工制作扇子需要精確和耐心的操作，如果心急或者粗心大意，很可能會出現(xiàn)差錯。例如，描繪扇子圖案時，需要仔細觀察每一個細節(jié)，并用細致的線條勾勒出來。這個過程既考驗了我的細致觀察力，也培養(yǎng)了我耐心等待的品質(zhì)。在這種反復(fù)修正和琢磨的過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，慢慢體會到生活中種種細小的美好。因此，手工制作扇子不僅讓我學(xué)到了制作技巧，還讓我在心靈上得到了升華。
其次，手工制作扇子需要運用創(chuàng)新思維。每一款扇子在設(shè)計上都需要獨特而新穎的點子，才能夠吸引人們的目光。在創(chuàng)作扇子圖案時，我會盡量避免使用傳統(tǒng)的和普通的圖案，而是嘗試運用多種元素進行組合，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。通過這個過程，我學(xué)到了不斷創(chuàng)新的能力。在現(xiàn)實生活中，我們也需要學(xué)會不斷創(chuàng)新和變通，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。手工制作扇子不僅滿足了我對美的追求，也讓我意識到了創(chuàng)新的力量。
此外，手工制作扇子需要堅持并培養(yǎng)毅力。制作一款完整的扇子需要花費較長的時間和精力，很容易讓人產(chǎn)生疲倦和厭煩。但是只有堅持下去，才能夠收獲滿意的成果。在這個過程中，我懂得了“每天進步一點點”的道理。每一次練習(xí)都讓我對制作扇子有了更深的了解，并不斷積累經(jīng)驗。手工制作扇子的過程告訴我，只要心懷堅持，每一次努力都會有所收獲。這不僅對手工制作扇子有益，對生活中的各個方面也同樣適用。
四、總結(jié)
通過手工制作扇子，我不僅學(xué)會了耐心和細致、創(chuàng)新思維和堅持毅力，還收獲了生活的智慧。手工制作扇子不僅是一種手藝，更是一種心靈的修煉。通過不斷練習(xí)和反思，我不斷提高自己的技藝，并在不經(jīng)意間涵養(yǎng)了一顆平靜而真實的心靈。無論是面對生活的困境，還是在追求自我價值的道路上，手工制作扇子教會了我如何去持之以恒、創(chuàng)新思維和耐心觀察。
五、致謝
最后，我要感謝給予我指導(dǎo)和幫助的老師和朋友們。他們的耐心指導(dǎo)和支持給了我持之以恒下去的動力。同時也感謝手工制作扇子帶給我的樂趣，讓我能夠在創(chuàng)作中找到自我。通過這個過程，我不僅完善了自己的技藝，也豐富了自己的生活。感謝這次手工制作扇子的經(jīng)歷，讓我在手工創(chuàng)作中領(lǐng)悟到了更多的人生智慧。
制作手工扇子的心得篇五
手工制作扇子是一門古老而精致的手藝，它不僅代表著傳統(tǒng)文化的傳承，也是我多年來的興趣所在。在這些年里，我逐漸掌握了制作扇子的技法，并積累了一些心得體會。下面，我將分享我關(guān)于手工制作扇子的體會，希望能給正在學(xué)習(xí)這門手藝的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，制作扇子需要耐心和細心。一支美觀的扇子不僅需要選用上乘材料，還需要精細的工藝。最初，我總是心急了事，導(dǎo)致作品的質(zhì)量不盡人意。然而，隨著不斷的實踐和經(jīng)驗的積累，我逐漸明白，耐心和細心是制作扇子不可或缺的品質(zhì)。每一個環(huán)節(jié)都需要認真對待，從準(zhǔn)備材料、裁剪、粘合，到上色和潤飾，都需要細致入微的步驟。只有經(jīng)過耐心和細心的工作，才能制作出以精致著稱的手工扇子。
其次，制作扇子需要注重細節(jié)和比例。扇子的美感來源于細節(jié)的處理和整體的比例。制作扇骨時，要確保每根骨架的長度一致，這樣扇子才能完美展開。而扇面的切割和粘合也需要嚴(yán)格把握比例，以確保扇子的形狀和大小一致。在扇面的裝飾和繪畫上，更需要注重細節(jié)。每一筆都要準(zhǔn)確無誤，每一個圖案都要精心設(shè)計，才能營造出扇子的獨特風(fēng)格。只有在細節(jié)和比例上做到完美，扇子才能展現(xiàn)出華麗而精致的魅力。
此外，制作扇子也需要一定的創(chuàng)意。雖然扇子的形狀和結(jié)構(gòu)都是固定的，但裝飾和潤飾的方式卻有無限的可能性。在制作扇子的過程中，我喜歡加入一些個人的創(chuàng)意和想法，使每一支扇子都具有獨特的風(fēng)格。例如，在花卉圖案上，我會嘗試不同的顏色組合和繪畫技法，使花卉更加鮮艷動人。在裝飾上，我也會使用一些特殊的材料，如鵝毛和珠飾，為扇子增添細膩和華麗的質(zhì)感。通過創(chuàng)意的運用，扇子不再是簡單的工藝品，而是藝術(shù)品。
最后，制作扇子需要不斷的學(xué)習(xí)和探索。扇子作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的制作技法也是源遠流長的。為了不斷提高自己的制作水平，我時常參考歷史上經(jīng)典的扇子作品，并與其他扇子制作者交流心得。從他們的作品中，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這種學(xué)習(xí)與探索的心態(tài)，讓我在手工制作扇子的道路上不斷進步，不斷創(chuàng)新。
總之，手工制作扇子是一門精巧細致的手藝，需要耐心、細心、注重細節(jié)和比例，同時注入一定的創(chuàng)意和個人風(fēng)格。隨著不斷的學(xué)習(xí)和探索，我越發(fā)熱愛這門手藝，并收獲到了滿滿的成就感。我希望更多的人能夠了解和嘗試手工制作扇子，它不僅能夠提升個人技藝，更能夠傳承和守護傳統(tǒng)文化。
制作手工扇子的心得篇六
手工扇子是中國古代傳統(tǒng)手工藝之一，至今仍然受到人們的喜愛。我最近參加了一次手工扇子制作活動，不僅學(xué)會了制作扇子的技巧，還體會到了制作過程的樂趣和意義。在這次活動中，我體驗到了耐心、細致和創(chuàng)造力的重要性。下面，我將分享我在手工扇子制作過程中得到的五個體會。
首先，耐心是制作手工扇子必不可少的素質(zhì)。在制作手工扇子的過程中，各個環(huán)節(jié)都需要細心耐心地完成。首先是選擇扇骨，然后是裁剪扇骨大小，并進行砂光處理和上漆等工序。這些步驟都需要耐心地進行，不能急躁。我在制作過程中，發(fā)現(xiàn)耐心能夠幫助我更好地完成每一道工序，使手工扇子制作得更加精美。
其次，細致是制作手工扇子的關(guān)鍵。在裝飾手工扇子時，細致的工作態(tài)度十分重要。我學(xué)會了用不同顏色的絹帛進行拼貼，采用不同的圖案、花紋進行裝飾。通過精細的裝飾，我得到了一把別具風(fēng)格的手工扇子。我發(fā)現(xiàn)，只有細致入微地處理每一個細節(jié)，才能制作出精美的手工扇子。
第三，創(chuàng)造力是制作手工扇子的靈魂。雖然在制作過程中會有一些固定的制作方式，但是每個人的創(chuàng)造力都能為手工扇子增添獨特的魅力。我在裝飾手工扇子時，嘗試了不同的排列方式和顏色搭配，也使用了一些新穎的裝飾物品，如絲綢花朵、小珠子等。這些創(chuàng)意的運用使我的手工扇子與眾不同，成為了一個獨一無二的藝術(shù)品。
第四，手工扇子制作過程中也讓我感受到了工匠精神的重要性。制作手工扇子需要大量的時間、精力和技巧。通過親手制作，我深刻地體會到了“工匠精神”，即精益求精、追求卓越的精神。工匠追求品質(zhì)，注重細節(jié)，追求完美。在手工扇子制作過程中，我對工匠精神有了更加深刻的理解，也更加欣賞那些一針一線、一氣呵成的手藝人。
最后，手工扇子制作讓我明白了傳統(tǒng)手工藝的魅力和價值。手工扇子是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過親手制作手工扇子，我更加深入地了解了傳統(tǒng)手工藝的精湛技藝和獨特魅力。手工扇子不僅是一件實用的工藝品，更代表了悠久的傳統(tǒng)和永恒的美。
通過這次手工扇子制作活動，我不僅學(xué)到了制作技巧，還體會到了耐心、細致、創(chuàng)造力、工匠精神和傳統(tǒng)手工藝的重要性。手工扇子制作不僅僅是一種手藝，更是一種享受和傳統(tǒng)文化的傳承。我希望越來越多的人能夠參與進來，體驗制作手工扇子的樂趣，感受傳統(tǒng)手工藝的獨特魅力。讓我們一起傳承和發(fā)揚手工藝，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中綻放出更加奪目的光彩。
制作手工扇子的心得篇七
準(zhǔn)備好十根左右的長木條，還有白紙和漂亮的`彩紙等材料。
所有的木條都要這么處理哦!
然后將金屬絲兩頭固定，防止木條松開。
先剪出扇面靠里那頭的圓弧形。
在扇柄上涂上白乳膠。
等膠水干透后，我們就可以把扇面靠外那頭也剪好啦~
在扇柄和白色扇面上涂膠水。
邊緣的包回處理。
一把漂亮的紙扇基本上完成啦~
還有好看的金屬扣裝飾，完成!
制作手工扇子的心得篇八
第一段：介紹扇子的作用和歷史背景（字?jǐn)?shù)：約200字）
扇子作為一種古老而具有實用功能的工藝品，在中國有著悠久的歷史。自古以來，扇子在夏季被廣泛使用，不僅能夠降溫解暑，還有助于美化空間和展示個人品味。而隨著時間的推移，扇子逐漸成為了一種具有文化內(nèi)涵的藝術(shù)品，賦予了更多的意義和價值。制作自己的扇子是一種有趣而富有創(chuàng)造性的體驗，可以讓我們更好地了解扇子的制作過程和文化背景，同時也能夠體驗到藝術(shù)帶來的快樂。
第二段：制作扇子的準(zhǔn)備工作和選材（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子的第一步是準(zhǔn)備工作，包括選材、設(shè)計和準(zhǔn)備工具。扇子的制作材料一般有竹子、紙和絹等，可以根據(jù)自己的喜好和需求進行選擇。同時，設(shè)計也是關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來確定扇子的形狀和圖案。在準(zhǔn)備好材料和設(shè)計圖之后，就需要準(zhǔn)備一些基本的工具，如剪刀、刷子和膠水等。
第三段：制作扇骨和固定扇面（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子的第二步是制作扇骨和固定扇面。扇骨是扇子的支撐結(jié)構(gòu)，可以用竹子或者其他合適的材料制作。首先，我們需要根據(jù)自己的設(shè)計圖和扇子的大小來測量并切割扇骨，在保持對稱的基礎(chǔ)上進行修整和調(diào)整。然后，需要將扇面固定在扇骨上，這可以通過將紙或絹沿著扇骨粘合來實現(xiàn)。在固定扇面的過程中，我們需要保持平整和穩(wěn)定，確保扇子的質(zhì)量和美觀。
第四段：裝飾扇子和細節(jié)處理（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子的第三步是裝飾扇子和處理細節(jié)。一旦扇面被固定在扇骨上，我們就可以開始添加裝飾和處理一些細節(jié)了。這包括添加圖案、繪制圖案或涂抹顏色等。在裝飾的過程中，我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和風(fēng)格來進行選擇，可以運用傳統(tǒng)的中國繪畫技法，也可以嘗試一些新穎的創(chuàng)意。同時，也需要注意細節(jié)的處理，如修整扇面的邊緣和處理扇骨的連接處等。
第五段：體會制作扇子的樂趣與收獲（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子是一種有趣而具有挑戰(zhàn)性的體驗。在制作的過程中，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時也需要一定的技巧和耐心。通過制作扇子，我們可以更好地了解扇子的歷史和文化，感受到傳統(tǒng)工藝的魅力，并且可以在其中展示自己的個性和品味。制作完自己的扇子后，不僅可以用來降溫解暑，還可以作為一件獨特的藝術(shù)品收藏起來，成為生活中的一道亮麗風(fēng)景線。制作扇子不僅僅是一種手工藝品制作的體驗，更是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的表達方式。
總結(jié)：
通過制作扇子，我們可以感受到傳統(tǒng)工藝帶來的魅力和樂趣，同時也增加了對扇子的了解和賞識。制作扇子需要一定的技巧和細心，但也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，體驗到創(chuàng)造的快感。最重要的是，制作扇子是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的方式，可以使我們更加深入地了解和體驗中國的藝術(shù)和文化。無論是為了降溫解暑還是為了藝術(shù)的追求，制作扇子都是一種有趣又有意義的活動。
制作手工扇子的心得篇九
手工制作是一種傳統(tǒng)的技藝，通過用手動力的方式創(chuàng)造出各種藝術(shù)品和實用物品。手工制作不僅具有減壓緩解焦慮的作用，還能夠鍛煉人的動手能力和創(chuàng)造力。在我長期的手工制作實踐中，我積累了很多經(jīng)驗和體會，感受到了手工制作的樂趣和意義。在本文中，將分享我對手工制作的心得和體會。
首先，手工制作能夠帶來心流體驗。心流是指人們在全神貫注地從事某項活動時，完全投入其中，忘記時間的流逝。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力、動手操作，這就使我們完全融入到創(chuàng)作中，進入一種忘我的狀態(tài)。當(dāng)我們將一塊木頭雕刻成一個精美的藝術(shù)品，或者用一針一線繡出一幅絢麗的刺繡作品時，會有一種成就感和滿足感涌上心頭。這種心流體驗不僅能夠使我們忘卻外界煩惱，還能夠提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。
其次，手工制作可以喚起我們的創(chuàng)造力。手工制作不同于機器生產(chǎn)的產(chǎn)品，它要求我們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，當(dāng)我們在做手工串珠項鏈時，可以根據(jù)自己的喜好和主題，設(shè)計出獨一無二的款式。通過手工制作，我們可以將自己的創(chuàng)意付諸實踐，創(chuàng)造出屬于自己的作品。這種創(chuàng)造的過程不僅能夠滿足我們對美的追求，還能夠使我們更加自信和獨立。
另外，手工制作能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在手工制作的過程中，往往會遇到一些不如意的情況，例如，線頭打結(jié)、線圈松動等，這需要我們耐心地解決問題。有時，一個手工制作的作品可能需要花費很長時間和精力才能完成，這需要我們具備持之以恒的毅力。經(jīng)過長時間的堅持和努力，當(dāng)我們看到自己創(chuàng)作的作品完成時，會感到一種無以言表的喜悅和成就感。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦幸彩欠浅Ｖ匾摹?BR> 此外，手工制作還有助于提升我們的專注力和細致觀察力。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力去完成每一個細節(jié)，例如，用刷子上色時需要善于控制力度和角度，用剪刀剪紙時需要注意剪線的位置。通過這些細致入微的操作，我們能夠培養(yǎng)出專注力和細致觀察力。這不僅對于手工制作具有重要意義，而且在我們的學(xué)習(xí)和工作中也是非常有幫助的。
總之，手工制作是一項獨特且富有創(chuàng)造力的活動。通過手工制作，我們能夠體驗到心流的快感，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和專注力，鍛煉耐心和毅力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，手工制作為我們提供了放松心情、調(diào)整心態(tài)的機會。手工制作不僅是一種樂趣，更是一個表達個性和展示才華的平臺。因此，我將繼續(xù)享受手工制作的樂趣，并將其融入到我的生活中。
編者按：
此篇文章以五段式的方式闡述了手工制作的心得體會。作者分別從手工制作的心流體驗、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、耐心和毅力的鍛煉、專注力和細致觀察力的提升等方面，深入淺出地介紹了手工制作的意義和價值。整篇文章邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整，通過具體的例子和作者的親身體驗，增加了文章的可信度和情感色彩，使讀者更加容易理解和接受文章所傳達的觀點。
制作手工扇子的心得篇十
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中，我認為：指導(dǎo)幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者，一年多來，我對培養(yǎng)幼兒手工的創(chuàng)造能力進行了積極的探索和實踐，并取得了一定的成效。
這樣一個美麗的環(huán)境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來：“哇！真好看！?。≌嫫?！”只見他們?nèi)齻€一堆、四個一伙地湊在那說：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動環(huán)境，充分調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動的興趣。
（一）欣賞同伴的作品。
為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解?；顒咏Y(jié)束后，我經(jīng)常把幼兒成功的有創(chuàng)造性的作品放在“巧巧手”的區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區(qū)角里參觀，激起幼兒間的相互啟發(fā)，形成積極向上，你追我趕，大膽創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。利用幼兒間的平行學(xué)習(xí)，促進幼兒更大程度地發(fā)揮創(chuàng)造。
（二）提供豐富多彩的手工材料。
材料是構(gòu)思、設(shè)計得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，我為他們提供了豐富的活動材料。
（三）手工游戲與繪畫相結(jié)合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。
制作手工扇子的心得篇十一
孩子去幼兒園了，我們?nèi)叶己芗樱@是一個開始。看到孩子那蹦蹦跳跳的樣子，作為父親的我，心里有一股實實在在的暖流在沸騰。
接到了學(xué)校的短信，說要和孩子一起制作環(huán)保手工，這可是孩子的第一次作業(yè)啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問恒恒：“我們一起做手工，好不好?！蔽业男『嵲谔蓯哿?，他掙大眼睛，抬頭看著我說：好。
雖然我自認還年輕，但制作手工這活還是小學(xué)時代的事情。還是老師給的建議好，去網(wǎng)上搜索一下。百度搜索工具實在是強大，搜出的結(jié)果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網(wǎng)頁了。這時候，恒恒過來了，他最喜歡和我起瀏覽網(wǎng)頁，而且老是說要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看。看著看著，太太過來了，有時候女人就是會起關(guān)鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽了就滿心歡喜。定下這個方案就在網(wǎng)上開始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準(zhǔn)備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法干下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時，我們還真的插上蠟燭，點著讓恒恒過了把生日的癮。
這次環(huán)保手工的`制作讓我最有體會的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動中去。所以，在制作手工時，教師可讓幼兒先思考，發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎(chǔ)上掌握技能技巧。
1、提供練習(xí)機會，鍛煉幼兒手的靈活性。
注意訓(xùn)練手的靈活性，是至關(guān)重要的?？上冗M行分步練習(xí)，再進行整體練習(xí)。分步練習(xí)可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領(lǐng)：整體練習(xí)則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。例如：剪紙，幼兒需要分別練習(xí)剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和折紙剪。同時教師還應(yīng)注意幼兒練習(xí)時間應(yīng)先密后疏，即開始分步練習(xí)時，時間短一些，進行整體練習(xí)時時間可以相對長一些。
2、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來。
手工制作與繪畫結(jié)合起來，可以起到相互促進的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，發(fā)揮其制作與裝飾的能力。例如：當(dāng)幼兒用紙盒制作出“電視機”后，可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關(guān)，為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后，可引導(dǎo)幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工制作水平。同時想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發(fā)展。
3、將幼兒的手工制作與游戲相結(jié)合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動緊密相連，把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學(xué)、玩中玩、寓教于樂，達到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號，和幼兒一起去認識、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發(fā)了她們的興趣和熱情，充分調(diào)動了她們的主動性和積極性。
4、讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)孩子的手工技能有很大幫助。
我采取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次折紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學(xué)上的壓力，有發(fā)揮了孩子的學(xué)習(xí)積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悅！
制作手工扇子的心得篇十二
手工制作是一項讓人們親手創(chuàng)造美感的活動，無論是織毛衣、制作陶藝還是編織手鏈，都能讓人從中獲得樂趣和滿足感。在我參與手工制作的過程中，我不僅學(xué)會了一些技巧，還體會到了其中的魅力和價值。下面我將從創(chuàng)造力、耐心和成就感三個方面，分享一下我對手工制作的心得體會。
首先，手工制作能夠大大提升我們的創(chuàng)造能力。毛線精靈、陶土神手、手工達人，手工制作給我們無限的想象空間。在我剛開始學(xué)習(xí)編織毛衣時，往往會因為沒有找到合適的圖案而束手束腳。然而，隨著經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)只要肯動腦筋，探索新的圖案和元素，編織的可能性就是無窮的。我開始善于觀察身邊的事物，從花朵、鳥兒、星星等各種元素中汲取靈感，創(chuàng)造出自己獨特的作品。通過手工制作，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，并發(fā)現(xiàn)了自己不為人知的潛能。
其次，手工制作需要耐心和細致的態(tài)度。在制作手工作品的過程中，我們需要細心且耐心地處理每一個細節(jié)，以確保最終的成品精美而完美。例如，當(dāng)我制作陶藝時，我需要用手將軟塑的陶土均勻地擠壓、捏合、拉平，使其形成所需的形狀。這個過程需要動作輕柔、沖動可培養(yǎng)的耐心。在一次次的失敗與嘗試中，我逐漸提高了自己的觸覺和手指的靈敏度，也養(yǎng)成了耐心和細致的習(xí)慣。這讓我明白了成功需要耐心和努力，只有堅持下去，才能創(chuàng)造出最好的作品。
最后，手工制作帶給我們無窮的成就感。無論是織毛衣、制作陶藝還是編織手鏈，每一次完成一件作品都會讓我們充滿成就感。當(dāng)我完成自己手工制作的毛衣時，看著它完整地展示在我的面前，我不禁為自己的努力而驕傲。制作陶藝時，當(dāng)我將自己手工打磨的陶碗放入烤窯中燒制，看到最終的成品時，我感到了無與倫比的喜悅。這些成就感不僅滿足了我們的自我價值感，也給了我們更多信心去克服困難和挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
總結(jié)起來，手工制作是一項讓人們親手創(chuàng)造美感的活動，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，讓我們成為更有耐心和細致的人，并給予我們無窮的成就感。在我參與手工制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了更多的樂趣、滿足感和成長。因此，我鼓勵每個人都嘗試手工制作，體驗其中的魅力。無論是怎樣的作品，只要是我們親手完成的，都將成為我們生活的一部分，帶來無盡的歡樂與滿足。讓我們一起用自己的雙手為生活增添美麗！
制作手工扇子的心得篇十三
美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)展示活動，有一點體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學(xué)美術(shù)手工課堂。
美術(shù)手工課上，如果老師處理不當(dāng)，就會造成混亂、無序、學(xué)生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學(xué)井然有序的開展，我體會如下：
1、美術(shù)手工課上總會有學(xué)生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現(xiàn)象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機進美術(shù)課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學(xué)生興趣，是對學(xué)生的一種肯定，在相機面前調(diào)皮的學(xué)生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準(zhǔn)備很重要。提前發(fā)通訊，加強與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準(zhǔn)備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準(zhǔn)難點，面對手工課，學(xué)生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準(zhǔn)最難表現(xiàn)的難點，強講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學(xué)習(xí)能力強的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學(xué)生既學(xué)到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達能力。
4、手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險性的發(fā)生?？梢栽谡n堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學(xué)生在一種輕松地氛圍中學(xué)會了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砦廴荆@就要求老師在平時上課時強化學(xué)生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學(xué)生強化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學(xué)生容易接受，效果也不錯。
6、適當(dāng)調(diào)整座位，明確能力強的學(xué)生去幫能力差的學(xué)生，一幫一，讓學(xué)生在這種幫助中學(xué)會交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進步，而且也能更好的調(diào)動大家的積極性，會帶動大家一起去創(chuàng)作。
8、展評。不但要即時的展示學(xué)生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術(shù)課本上，之后由小組長給他的成員評分。
制作手工扇子的心得篇十四
四銘太太正在斜日光中背著北窗和她八歲的女兒秀兒糊紙錠，忽聽得又重又緩的布鞋底聲響，知道四銘進來了，并不去看他，只是糊紙錠。但那布鞋底聲卻愈響愈逼近，覺得終于停在她的身邊了，于是不免轉(zhuǎn)過眼去看，只見四銘就在她面前聳肩曲背的狠命掏著布馬掛底下的袍子的大襟后面的口袋。
他好容易曲曲折折的匯出手來，手里就有一個小小的長方包，葵綠色的，一徑遞給四太太。她剛接到手，就聞到一陣似橄欖非橄欖的說不清的香味，還看見葵綠色的紙包上有一個金光燦爛的印子和許多細簇簇的花紋。秀兒即刻跳過來要搶著看，四太太趕忙推開她。
“上了街?……”她一面看，一面問。
“唔唔。”他看著她手里的紙包，說。
于是這葵綠色的紙包被打開了，里面還有一層很薄的紙，也是葵綠色，揭開薄紙，才露出那東西的本身來，光滑堅致，也是葵綠色，上面還有細簇簇的花紋，而薄紙原來卻是米色的，似橄欖非橄欖的說不清的香味也來得更濃了。
“唉唉，這實在是好肥皂?！彼鹾⒆铀频膶⒛强G色的東西送到鼻子下面去，嗅著說。
“唔唔，你以后就用這個……?！?BR> 她看見他嘴里這么說，眼光卻射在她的脖子上，便覺得顴骨以下的臉上似乎有些熱。她有時自己偶然摸到脖子上，尤其是耳朵后，指面上總感著些粗糙，本來早就知道是積年的老泥，但向來倒也并不很介意?，F(xiàn)在在他的注視之下，對著這葵綠異香的洋肥皂，可不禁臉上有些發(fā)熱了，而且這熱又不絕的蔓延開去，即刻一徑到耳根。她于是就決定晚飯后要用這肥皂來拚命的洗一洗。
“有些地方，本來單用皂莢子是洗不干凈的?！彼詫ψ缘恼f。
“媽，這給我!”秀兒伸手來搶葵綠紙;在外面玩耍的小女兒招兒也跑到了。四太太趕忙推開她們，裹好薄紙，又照舊包上葵綠紙，欠過身去擱在洗臉臺上最高的一層格子上，看一看，翻身仍然糊紙錠。
“學(xué)程!”四銘記起了一件事似的，忽而拖長了聲音叫，就在她對面的一把高背椅子上坐下了。
“學(xué)程!”她也幫著叫。
她停下糊紙錠，側(cè)耳一聽，什么響應(yīng)也沒有，又見他仰著頭焦急的等著，不禁很有些抱歉了，便盡力提高了喉嚨，尖利的叫：
“[纟全]兒呀!”
這一叫確乎有效，就聽到皮鞋聲橐橐的近來，不一會，[纟全]兒已站在她面前了，只穿短衣，肥胖的圓臉上亮晶晶的流著油汗。
“你在做什么?怎么爹叫也不聽見?”她譴責(zé)的說。
“我剛在練八卦拳〔2〕……?！彼⒓崔D(zhuǎn)身向了四銘，筆挺的站著，看著他，意思是問他什么事。
“學(xué)程，我就要問你：惡毒婦是什么?”
“惡毒婦?……那是，很兇的女人罷?……”
“胡說!胡鬧!”四銘忽而怒得可觀?！拔沂桥嗣??”
學(xué)程嚇得倒退了兩步，站得更挺了。他雖然有時覺得他走路很像上臺的老生，卻從沒有將他當(dāng)作女人看待，他知道自己答的很錯了。
“惡毒婦是很兇的女人，我倒不懂，得來請教你?——這不是中國話，是鬼子話，我對你說。這是什么意思，你懂么?”
“我，……我不懂?！睂W(xué)程更加局促起來。
“嚇，我白化錢送你進學(xué)堂，連這一點也不懂。虧煞你的學(xué)堂還夸什么口耳并重，倒教得什么也沒有。說這鬼話的人至多不過十四五歲，比你還小些呢，已經(jīng)嘰嘰咕咕的能說了，你卻連意思也說不出，還有這臉說我不懂!——現(xiàn)在就給我去查出來!”
學(xué)程在喉嚨底里答應(yīng)了一聲“是”，恭恭敬敬的退出去了。
“這真叫作不成樣子，”過了一會，四銘又慷慨的說，“現(xiàn)在的學(xué)生是。其實，在光緒年間，我就是最提倡開學(xué)堂的，〔3〕可萬料不到學(xué)堂的流弊竟至于如此之大：什么解放咧，自由咧，沒有實學(xué)，只會胡鬧。學(xué)程呢，為他化了的錢也不少了，都白化。好容易給他進了中西折中的學(xué)堂，英文又專是口耳并重的，你以為這該好了罷，哼，可是讀了一年，連惡毒婦也不懂，大約仍然是念死書。嚇，什么學(xué)堂，造就了些什么?我簡直說：應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉!”
“對咧，真不如統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉的好?！彼奶堝V，同情的說。
“秀兒她們也不必進什么學(xué)堂了。女孩子，念什么書?九公公先前這樣說，反對女學(xué)的時候，我還攻擊他呢;可是現(xiàn)在看起來，究竟是老年人的話對。你想，女人一陣一陣的在街上走，已經(jīng)很不雅觀的了，她們卻還要剪頭發(fā)。我最恨的就是那些剪了頭發(fā)的女學(xué)生，我簡直說，軍人土匪倒還情有可原，攪亂天下的就是她們，應(yīng)該很嚴(yán)的辦一辦……。”
“對咧，男人都像了和尚還不夠，女人又來學(xué)尼姑了。”
“學(xué)程!”
學(xué)程正捧著一本小而且厚的金邊書快步進來，便呈給四銘，指著一處說：
“這倒有點像。這個……?！?BR> 四銘接來看時，知道是字典，但文字非常小，又是橫行的。他眉頭一皺，擎向窗口，細著眼睛，就學(xué)程所指的一行念過去：
“第十八世紀(jì)創(chuàng)立之共濟講社〔4〕之稱?！恚粚??！@聲音是怎么念的?”他指著前面的“鬼子”字，問。
“惡特拂羅斯(oddfellows)?！?BR> “不對，不對，不是這個。”四銘又忽而憤怒起來了?！拔覍δ阏f：那是一句壞話，罵人的話，罵我這樣的人的。懂了么?查去!”
學(xué)程看了他幾眼，沒有動。
“這是什么悶胡盧，沒頭沒腦的?你也先得說說清，教他好用心的查去?！彼匆妼W(xué)程為難，覺得可憐，便排解而且不滿似的說。
“就是我在大街上廣潤祥買肥皂的時候，”四銘呼出了一口氣，向她轉(zhuǎn)過臉去，說?！暗昀镉钟腥齻€學(xué)生在那里買東西。我呢，從他們看起來，自然也怕太嚕蘇一點了罷。我一氣看了六七樣，都要四角多，沒有買;看一角一塊的，又太壞，沒有什么香。我想，不如中通的好，便挑定了那綠的一塊，兩角四分。伙計本來是勢利鬼，眼睛生在額角上的，早就撅著狗嘴的了;可恨那學(xué)生這壞小子又都擠眉弄眼的說著鬼話笑。后來，我要打開來看一看才付錢：洋紙包著，怎么斷得定貨色的好壞呢。誰知道那勢利鬼不但不依，還蠻不講理，說了許多可惡的廢話;壞小子們又附和著說笑。那一句是頂小的一個說的，而且眼睛看著我，他們就都笑起來了：可見一定是一句壞話?！彼谑寝D(zhuǎn)臉對著學(xué)程道，“你只要在壞話類里去查去!”
學(xué)程在喉嚨底里答應(yīng)了一聲“是”，恭恭敬敬的退去了。
“他們還嚷什么新文化新文化，化到這樣了，還不夠?”他兩眼釘著屋梁，盡自說下去?！皩W(xué)生也沒有道德，社會上也沒有道德，再不想點法子來挽救，中國這才真?zhèn)€要亡了。——你想，那多么可嘆?……”
“什么?”她隨口的問，并不驚奇。
“孝女?！彼D(zhuǎn)眼對著她，鄭重的說。“就在大街上，有兩個討飯的。一個是姑娘，看去該有十八九歲了?！鋵嵾@樣的年紀(jì)，討飯是很不相宜的了，可是她還討飯?！鸵粋€六七十歲的老的，白頭發(fā)，眼睛是瞎的，坐在布店的檐下求乞。大家多說她是孝女，那老的是祖母。她只要討得一點什么，便都獻給祖母吃，自己情愿餓肚皮?？墒沁@樣的孝女，有人肯布施么?”他射出眼光來釘住她，似乎要試驗她的識見。
她不答話，也只將眼光釘住他，似乎倒是專等他來說明。
“哼，沒有?！彼K于自己回答說?！拔铱戳撕冒胩?，只見一個人給了一文小錢;其余的圍了一大圈，倒反去打趣。還有兩個光棍，竟肆無忌憚的說：阿發(fā)，你不要看得這貨色臟。你只要去買兩塊肥皂來，咯支咯支遍身洗一洗，好得很哩!哪，你想，這成什么話?”
“哼，”她低下頭去了，久之，才又懶懶的問，“你給了錢么?”
“我么?——沒有。一兩個錢，是不好意思拿出去的。她不是平常的討飯，總得……?！?BR> “嗡?！彼坏日f完話，便慢慢地站起來，走到廚下去。昏黃只顯得濃密，已經(jīng)是晚飯時候了。
四銘也站起身，走出院子去。天色比屋子里還明亮，學(xué)程就在墻角落上練習(xí)八卦拳：這是他的“庭訓(xùn)”〔5〕，利用晝夜之交的時間的經(jīng)濟法，學(xué)程奉行了將近大半年了。他贊許似的微微點一點頭，便反背著兩手在空院子里來回的踱方步。不多久，那惟一的盆景萬年青的闊葉又已消失在昏暗中，破絮一般的白云間閃出星點，黑夜就從此開頭。四銘當(dāng)這時候，便也不由的感奮起來，仿佛就要大有所為，與周圍的壞學(xué)生以及惡社會宣戰(zhàn)。他意氣漸漸勇猛，腳步愈跨愈大，布鞋底聲也愈走愈響，嚇得早已睡在籠子里的母雞和小雞也都唧唧足足的叫起來了。
堂前有了燈光，就是號召晚餐的烽火，合家的人們便都齊集在中央的桌子周圍。燈在下橫;上首是四銘一人居中，也是學(xué)程一般肥胖的圓臉，但多兩撇細胡子，在菜湯的熱氣里，獨據(jù)一面，很像廟里的財神。左橫是四太太帶著招兒;右橫是學(xué)程和秀兒一列。碗筷聲雨點似的響，雖然大家不言語，也就是很熱鬧的晚餐。
招兒帶翻了飯碗了，菜湯流得小半桌。四銘盡量的睜大了細眼睛瞪著看得她要哭，這才收回眼光，伸筷自去夾那早先看中了的一個菜心去?？墒遣诵囊呀?jīng)不見了，他左右一瞥，就發(fā)見學(xué)程剛剛夾著塞進他張得很大的嘴里去，他于是只好無聊的吃了一筷黃菜葉。
“學(xué)程，”他看著他的臉說，“那一句查出了沒有?”
“那一句?——那還沒有?！?BR> “哼，你看，也沒有學(xué)問，也不懂道理，單知道吃!學(xué)學(xué)那個孝女罷，做了乞丐，還是一味孝順祖母，自己情愿餓肚子。但是你們這些學(xué)生那里知道這些，肆無忌憚，將來只好像那光棍……。”
“想倒想著了一個，但不知可是。——我想，他們說的也許是阿爾特膚爾〔6〕?！?BR> “哦哦，是的!就是這個!他們說的就是這樣一個聲音：惡毒夫咧。這是什么意思?你也就是他們這一黨：你知道的?！?BR> “意思，——意思我不很明白。”
“胡說!瞞我。你們都是壞種!”
“天不打吃飯人，你今天怎么盡鬧脾氣，連吃飯時候也是打雞罵狗的。他們小孩子們知道什么?！彼奶龆f。
“什么?”四銘正想發(fā)話，但一回頭，看見她陷下的兩頰已經(jīng)鼓起，而且很變了顏色，三角形的眼里也發(fā)著可怕的光，便趕緊改口說，“我也沒有鬧什么脾氣，我不過教學(xué)程應(yīng)該懂事些。”
“他那里懂得你心里的事呢?！彼墒歉鼩夥蘖??！八绻芏?，早就點了燈籠火把，尋了那孝女來了。好在你已經(jīng)給她買好了一塊肥皂在這里，只要再去買一塊……”
“胡說!那話是那光棍說的。”
“不見得。只要再去買一塊，給她咯支咯支的遍身洗一洗，供起來，天下也就太平了?！?BR> “什么話?那有什么相干?我因為記起了你沒有肥皂……”
“怎么不相干?你是特誠買給孝女的，你咯支咯支的去洗去。我不配，我不要，我也不要沾孝女的光。”
“這真是什么話?你們女人……”四銘支吾著，臉上也像學(xué)程練了八卦拳之后似的流出油汗來，但大約大半也因為吃了太熱的飯。
“我們女人怎么樣?我們女人，比你們男人好得多。你們男人不是罵十八九歲的女學(xué)生，就是稱贊十八九歲的女討飯：都不是什么好心思?？┲Э┲В喼笔遣灰?”
“我不是已經(jīng)說過了?那是一個光棍……”
“四翁!”外面的暗中忽然起了極響的叫喊。
“道翁么?我就來!”四銘知道那是高聲有名的何道統(tǒng)，便遇赦似的，也高興的大聲說?！皩W(xué)程，你快點燈照何老伯到書房去!”
學(xué)程點了燭，引著道統(tǒng)走進西邊的廂房里，后面還跟著卜薇園。
“失迎失迎，對不起?！彼你戇€嚼著飯，出來拱一拱手，說?！熬驮谏衢g用便飯，何如?……”
“已經(jīng)偏過了?！鞭眻@迎上去，也拱一拱手，說?！拔覀冞B夜趕來，就為了那移風(fēng)文社的第十八屆征文題目，明天不是逢七么?”
“哦!今天十六?”四銘恍然的說。
“你看，多么胡涂!”道統(tǒng)大嚷道。
“那么，就得連夜送到報館去，要他明天一準(zhǔn)登出來?！?BR> “文題我已經(jīng)擬下了。你看怎樣，用得用不得?”道統(tǒng)說著，就從手巾包里挖出一張紙條來交給他。
四銘踱到燭臺面前，展開紙條，一字一字的讀下去：
”不要緊的!“道統(tǒng)大聲說?！蔽宜氵^了，還無須乎多加廣告費。但是詩題呢?“
”然而忠孝是大節(jié)，不會做詩也可以將就……?！?BR> ”道翁，道翁，你不要這么嚷?！八你懗粤艘惑@，慌張的說。
”咯支咯支，哈哈!“
”可以可以，那自然?！稗眻@極口應(yīng)承說。
”呵呵，洗一洗，咯支……唏唏……“
”道翁!!!“四銘憤憤的叫。
道統(tǒng)給這一喝，不笑了。他們擬好了說明，薇園謄在信箋上，就和道統(tǒng)跑往報館去。四銘拿著燭臺，送出門口，回到堂屋的外面，心里就有些不安逸，但略一躊躕，也終于跨進門檻去了。他一進門，迎頭就看見中央的方桌中間放著那肥皂的葵綠色的小小的長方包，包中央的金印子在燈光下明晃晃的發(fā)閃，周圍還有細小的花紋。
秀兒和招兒都蹲在桌子下橫的地上玩;學(xué)程坐在右橫查字典。最后在離燈最遠的陰影里的高背椅子上發(fā)見了四太太，燈光照處，見她死板板的臉上并不顯出什么喜怒，眼睛也并不看著什么東西。
”咯支咯支，不要臉不要臉……“
四銘微微的聽得秀兒在他背后說，回頭看時，什么動作也沒有了，只有招兒還用了她兩只小手的指頭在自己臉上抓。
他覺得存身不住，便熄了燭，踱出院子去。他來回的踱，一不小心，母雞和小雞又唧唧足足的叫了起來，他立即放輕腳步，并且走遠些。經(jīng)過許多時，堂屋里的燈移到臥室里去了。他看見一地月光，仿佛滿鋪了無縫的白紗，玉盤似的月亮現(xiàn)在白云間，看不出一點缺。
他很有些悲傷，似乎也像孝女一樣，成了”無告之民“〔8〕，孤苦零丁了。他這一夜睡得非常晚。
但到第二天的早晨，肥皂就被錄用了。這日他比平日起得遲，看見她已經(jīng)伏在洗臉臺上擦脖子，肥皂的泡沫就如大螃蟹嘴上的水泡一般，高高的堆在兩個耳朵后，比起先前用皂莢時候的只有一層極薄的白沫來，那高低真有霄壤之別了。從此之后，四太太的身上便總帶著些似橄欖非橄欖的說不清的香味;幾乎小半年，這才忽而換了樣，凡有聞到的都說那可似乎是檀香。一九二四年三月二二日。
〔1〕本篇最初發(fā)表于一九二四年三月二十七、二十八日北京《晨報副刊》。
〔2〕八卦拳拳術(shù)的一種，多用掌法，按八卦的特定形式運行。清末有些王公大臣和”五四“前后的封建復(fù)古派把它作為”國粹“加以提倡。
〔3〕關(guān)于光緒年間開學(xué)堂，戊戌變法(1898)前后，在維新派的推動下，我國開始興辦近代教育，開設(shè)學(xué)堂。這些學(xué)堂當(dāng)時曾不同程度地傳播了西方近代的科學(xué)文化和社會學(xué)說。
〔4〕共濟講社(oddfellows)又譯共濟社，十八世紀(jì)在英國出現(xiàn)的一種以互濟為目的的秘密結(jié)社。
〔5〕”庭訓(xùn)“《論語·季氏》載：孔丘”嘗獨立，鯉(按即孔丘的兒子)趨而過庭“，孔丘要他學(xué)”詩“、學(xué)”禮“。后來就常有人稱父親的教訓(xùn)為”庭訓(xùn)“或”過庭之訓(xùn)“。
〔6〕”阿爾特膚爾“英語oldfool的音譯，意為”老傻瓜“。
〔7〕孟母指孟軻的母親，舊時傳說她是善于教子的”賢母“。
〔8〕”無告之民“語出《禮記·王制》，其中說：孤、獨、鰥、寡”四者，天民之窮而無告者也“。無告，有苦無處訴說。
制作手工扇子的心得篇十五
第一段：引言（100字）
扇子是一種古老而又優(yōu)雅的手工藝品，它既具有實用價值，又有文化內(nèi)涵。制作扇子需要細致的工藝和耐心的態(tài)度。在學(xué)習(xí)制作扇子的過程中，我不僅獲得了一門手藝，更收獲了人生的啟示，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
扇子的制作需要一些必備的材料和工具，如竹棒、紙張、剪刀、膠水等。在開始制作之前，我先仔細檢查和準(zhǔn)備這些材料，確保它們完好無損。同時，我也需要將自己的心態(tài)調(diào)整好，保持專注和耐心。只有這樣，才能確保制作出完美的扇子。
第三段：制作過程（400字）
制作扇子的過程中，我學(xué)到了許多手工技巧。首先，我需要將紙張剪裁成合適的形狀和尺寸。然后，我將竹棒修整并固定在紙張上，使其成為扇骨。接著，我使用膠水將紙張固定在竹棒上，整齊地折疊雙面紙。最后，我將紙張與竹棒固定在一起，并為扇子裝飾上各種圖案和色彩。通過這一系列的過程，我的制作技能得到了很大的提升。
第四段：收獲與體會（300字）
除了技術(shù)上的收獲之外，制作扇子還讓我體會到了耐心和專注的重要性。制作一個完整的扇子需要耗費相當(dāng)長的時間和精力，而一旦出現(xiàn)疏忽或匆忙，就可能導(dǎo)致整個作品的失敗。因此，在制作扇子的過程中，我學(xué)會了保持耐心和專注，妥善處理每一個細節(jié)。這種細致的態(tài)度在生活中同樣適用，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要我們做到專注、耐心、認真對待每一件事情。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過制作扇子，我不僅獲得了手工藝術(shù)的技巧和耐心的品質(zhì)，還進一步豐富了自己的人生經(jīng)驗。我希望將來有更多的機會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索手工藝的精髓，將自己的創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。同時，我也希望通過制作扇子這一活動，繼續(xù)傳承和弘揚傳統(tǒng)的手工藝文化，讓更多的人了解和欣賞扇子的美麗和內(nèi)涵。
總結(jié)：制作扇子不僅是一門手藝，更是一種展示細致、耐心和專注的品質(zhì)的方式。通過制作扇子，我不僅學(xué)到了許多的手工技巧，還體會到了實踐中的智慧和耐心。這個過程豐富了我的生活，也為我的未來鋪平了更廣闊的道路。無論是在制作扇子還是在其他的學(xué)習(xí)和工作中，我都會時刻保持耐心和專注，追求卓越。
制作手工扇子的心得篇十六
手工制作是一種獨特的藝術(shù)形式，不僅能夠展現(xiàn)人的創(chuàng)造力和想象力，還能夠讓人體驗到制作的樂趣和成就感。相比于工業(yè)化生產(chǎn)的商品，手工制作的物品更具有獨特性和個性化。不論是縫紉、繪畫、陶藝還是木工，手工制作都可以成為一種充實自我的方式。在這個快節(jié)奏的時代，我們需要一種能夠讓我們放慢腳步、專注當(dāng)下的方法，而手工制作正是一種極佳的選擇。
第二段：手工制作的過程
手工制作的過程可以被看作是一種藝術(shù)性的創(chuàng)造活動。當(dāng)我們制作一件手工作品時，我們需要根據(jù)具體的材料和工具，進行設(shè)計、測量、剪裁、拼接等一系列步驟。這個過程需要使用我們的雙手和大腦進行協(xié)作，使我們的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。在這個過程中，我們能夠感受到自己的進步和提高，同時也能夠?qū)W習(xí)到解決問題和面對困難的能力。此外，手工制作還能夠讓我們從中獲得滿足感和成就感，使我們對生活有更積極的態(tài)度。
第三段：手工制作的價值
手工制作的價值不僅在于創(chuàng)作的過程，更在于創(chuàng)作的結(jié)果。手工制作的物品往往會因為其獨特的風(fēng)格和用心制作的細節(jié)而受到贊賞。這些作品可以被用作裝飾品、禮物或者實用的物品，賦予生活更多的美感和溫度。同時，手工制作也反映了一個人的品味和個性，使得我們與眾不同。手工制作的作品還能夠承載著我們的情感和回憶，成為我們?nèi)松忻篮玫囊娮C。
第四段：手工制作的挑戰(zhàn)和收獲
雖然手工制作給我們帶來了許多樂趣和成就感，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，手工制作需要耐心和細致，時間和精力的投入較大。一些復(fù)雜的手工制作需要我們掌握專業(yè)的技術(shù)和知識。其次，手工制作可能會遇到一些困難和挫折，需要我們堅持不懈地克服。然而，這些挑戰(zhàn)也正是手工制作的價值所在。當(dāng)我們能夠戰(zhàn)勝困難，制作出一件滿意的作品時，我們會感到無比的欣喜和滿足，這種成就感遠超過了購買成品的快樂。
第五段：手工制作的啟示
手工制作不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活方式。通過手工制作，我們能夠培養(yǎng)出堅持、耐心、細致和創(chuàng)造力等重要的品質(zhì)。在手工制作的過程中，我們會慢慢地體會到現(xiàn)代技術(shù)和快餐文化所帶來的匆忙感是如何剝奪了我們的內(nèi)心富足感。手工制作不僅能夠使我們回歸自然，更能夠使我們與內(nèi)心進行對話，找回屬于自己的平靜和幸福。因此，讓我們用雙手創(chuàng)造，用心感受，將手工制作融入到我們的生活中吧！
總結(jié)：
手工制作是一種獨特的藝術(shù)形式，具有獨特性和個性化。通過手工制作，我們可以體驗到制作的樂趣和成就感。手工制作的過程是一種藝術(shù)性的創(chuàng)造活動，讓我們的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。手工制作的價值不僅在于創(chuàng)作的過程，更在于創(chuàng)作的結(jié)果，使我們的生活更美好、更豐富。雖然手工制作面臨著一些挑戰(zhàn)，但這正是手工制作的價值所在。通過手工制作，我們能夠培養(yǎng)出一系列重要的品質(zhì)，并找回內(nèi)心的平靜和幸福。讓我們將手工制作融入到生活中，享受創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的樂趣吧！
制作手工扇子的心得篇十七
手工制作是一種既能釋放情感，又能培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力的活動。通過親手制作一個美好的作品，我們可以感受到獨一無二的成就感。我曾經(jīng)創(chuàng)作了許多手工制作作品，這其中包括手工繪畫、手工刺繡、手工編織等，讓我體驗到了手工制作的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我在手工制作過程中的一些心得體會。
首先，手工制作需要耐心。制作一件手工作品并非一蹴而就的事情，需要花費大量的時間和精力。有時候，我們會遇到制作過程中的困難和挫折，而這時候耐心就是最重要的品質(zhì)。例如，我曾經(jīng)在刺繡作品上花費了幾天的時間，每天都要細心地拿起針線，無論多么微小的一點都不能放過。雖然在制作過程中有時候感到疲憊和焦躁，但是每當(dāng)最后完成了一件作品，看到那細膩而美麗的繡花，我都覺得一切都是值得的。
其次，手工制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在手工制作過程中，我們需要自己設(shè)計作品的樣式、顏色和形狀，這要求我們具備一定的創(chuàng)造力。有時候，我會翻閱一些手工制作的雜志或者上網(wǎng)搜索一些靈感，但是最終的設(shè)計還是要結(jié)合自己的喜好和想象力。正是因為這樣，每一件手工作品都會有自己獨特的風(fēng)格和個性。例如，我喜歡用鮮艷的顏色進行編織，使我的編織作品更加絢麗多彩；而在刺繡作品中，我經(jīng)常運用不同的線材和技法，使作品更具層次感和立體感。
此外，手工制作讓我體會到了細致入微的美。在手工制作過程中，每一個細節(jié)都要經(jīng)過我們仔細的思考和操作，以充分展現(xiàn)作品的美感。由于手工制作并沒有機器的幫助，我們需要親自動手做好每一個步驟，包括剪紙、搭接、縫合等等。這樣的操作要求我們保持高度的注意力和細心，才能使作品完美無瑕。例如，我在編織作品中，每次都會反復(fù)檢查每一個編織針的位置，確保每一針都是精確無誤的。只有這樣，才能使作品達到最好的效果。
另外，手工制作培養(yǎng)了我的毅力和自信心。在手工制作的過程中，我們往往會遭遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如，我曾經(jīng)嘗試?yán)L制一幅復(fù)雜的油畫，但是在繪制過程中發(fā)現(xiàn)自己技術(shù)不夠嫻熟，每一筆都無法達到自己心中的理想。然而，正是這些挫折讓我更加堅持下去，不斷努力提高自己的繪畫技巧。久而久之，我的繪畫水平得到了明顯的提升，這使我深深體會到了付出與收獲之間的平衡，也增強了我接受新挑戰(zhàn)和面對困難的信心。
總之，手工制作是我生活中一項非常重要的活動，通過手工制作，我不僅能夠釋放自己的情感，還能培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力。而在這個過程中，耐心、創(chuàng)造力、細致入微的美以及毅力和自信心成為了我最寶貴的財富。手工制作給予了我成就感和滿足感，讓我明白了美是需要我們?nèi)?chuàng)造和追求的。因此，我會一直堅持手工制作，不斷追求更高的技藝和更大的創(chuàng)造力，為自己的生活增添更多的歡樂與光彩。
制作手工扇子的心得篇十八
扇子作為一種古老的工藝品和生活用品，流傳于世界各個文明古國。在中國，扇子有著悠久的歷史和獨特的文化內(nèi)涵，自古被視為高雅的文化象征。扇子既可用于散熱，也可用于遮擋太陽光，既實用又美觀。如今，人們對于手工制作的扇子有著特殊的情感和追求，因此制作扇子已經(jīng)成為一門獨特的藝術(shù)形式。
第二段：選擇扇子的材料和形式
制作扇子的第一步是選擇合適的材料。扇子的骨架通常采用竹子或木材，而扇面則有絲綢、紙張、蕉葉或者草編等多種選擇。不同的材料會賦予扇子不同的質(zhì)感和味道。除了材料，扇子的形式也是制作的重要考慮因素。傳統(tǒng)的扇子形狀有團扇、折扇、圓扇等，而現(xiàn)代的扇子則更加多樣化，如透明扇、畫扇等。選擇適合自己的扇子形式，能夠展現(xiàn)個人的審美品味和風(fēng)格。
第三段：扇子的精細制作過程
制作扇子需要經(jīng)歷一系列精細的制作工藝。首先，在選好的扇子骨架上，需要細心地粘貼扇面材料，并用夾具固定，以保持扇子的形狀。接下來，要使用細致的工具，如磨砂紙、剪刀等來修整扇子的邊緣，使之光滑平整。然后進行裝飾，可以繪制圖案、刺繡、貼上珍珠或者寶石等，使扇子更加美觀。最后，精心設(shè)計扇柄的樣式和長度，并將其固定到扇子骨架上。制作扇子需要耐心和細致，只有經(jīng)過反復(fù)嘗試和修正，才能制作出藝術(shù)品般的扇子。
第四段：自我提升和成就感
制作扇子過程中，我不僅獲得了技術(shù)上的提升，還體驗到了美的創(chuàng)造力和成就感。通過不斷的鍛煉，我的手工技巧不斷進步，我學(xué)會了更精細的剪刀運用、更準(zhǔn)確的圖案繪制和更熟練的貼飾過程。與此同時，我也在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)了自己的獨特風(fēng)格和創(chuàng)意。每當(dāng)我將手工作品呈現(xiàn)給別人時，看到別人的贊嘆和欣賞，我的內(nèi)心充滿了滿足感和自豪感。制作扇子不僅是一種手工技藝的學(xué)習(xí)，更是一種個人成長和表達自我的方式。
第五段：扇子之美在感官體驗中體現(xiàn)
扇子的美不僅僅在于外觀，更在于使用時的感官體驗。當(dāng)我第一次在炎炎夏日中使用自己制作的扇子時，我感受到了扇風(fēng)帶來的涼爽和舒適，感受到了扇子與指尖的觸感，感受到了扇柄在手中的適應(yīng)和舒適。手工制作的扇子帶給我的是一種獨特的快樂和滿足感，這種感受無法用言語表達，只能在實際使用中體驗。因此，制作扇子不僅僅是一種手工制作的過程，也是一種與扇子共同成長和享受生活的過程。
總結(jié)：
通過制作扇子，我不僅能夠欣賞到扇子的美，更能夠體會到扇子背后的文化底蘊和創(chuàng)作過程中的樂趣。扇子的制作從選擇材料到裝飾圖案，每個步驟都需要我細致耐心的對待，每一件作品都是我心血的結(jié)晶。制作扇子不僅是一種技能和體驗，更是一種獨特的情懷和追求。只有跟隨內(nèi)心的感受，才能制作出真正屬于自己的美麗扇子。
制作手工扇子的心得篇一
手工制作是一種通過動手的方式來創(chuàng)造出各種具有美感和實用性的產(chǎn)品的活動，近年來越來越受到人們的喜愛。為了掙脫電子產(chǎn)品泛濫的時代，我最近嘗試了一些手工制作，從中收獲了很多，這讓我意識到手工制作與電子產(chǎn)品之間的差異與樂趣。
第二段：制作的過程中的體會
在一次手工制作的過程中，我制作了一只襪子熊。起初，我會的手藝非常有限，但是通過慢慢學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了需要的技巧與方法。然而，不僅僅是手藝的提高，我還發(fā)現(xiàn)，手工制作不僅僅是一種創(chuàng)造的過程，更是一種心理的排解。在制作過程中，我感到非常平靜和放松，享受到時間的流逝，也重新審視了現(xiàn)代生活中的種種繁忙和壓力。
第三段：制作完成后的收獲
在手工制作完成之后，我充滿了滿足感和成就感。那只自己親手制作的襪子熊不僅僅是一個物品，更代表了我的努力和堅持。每當(dāng)我看到它，都會讓我回想起制作的艱辛與快樂，也讓我更加珍惜創(chuàng)造的過程。
第四段：手工制作的樂趣
手工制作給我們提供了一個跳脫日常生活的平臺，讓我們可以自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。無論是編織、剪紙還是陶藝，每一個手工制作項目都蘊含著無窮的樂趣和挑戰(zhàn)。通過手工制作，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，了解自己的興趣愛好，并且從中獲得愉悅和滿足感。
第五段：結(jié)尾
在電子產(chǎn)品高度普及的時代，手工制作是一種與之相反的生活方式，它給我們提供了與自然和人類文化的聯(lián)系。通過手工制作，我感受到了與傳統(tǒng)文化的連接，感受到了與傳統(tǒng)手工藝人的共鳴和敬意。手工制作不僅是一種技能的傳承，更是一種文化、觀念和價值的傳遞。我會繼續(xù)堅持手工制作，享受其中的樂趣，并希望更多的人們能夠加入到手工制作的行列中，共同感受到這種與現(xiàn)代生活不同的快樂。
制作手工扇子的心得篇二
端午節(jié)，是一個讓人心情激動的節(jié)日。穿上新衣服、煮粽子、賽龍舟，這些都是端午節(jié)必不可少的活動。而在這些活動中，制作手工粽子一直都是最讓人期待的。今天，我將分享我在制作手工粽子過程中的體會和心得。
第二段：準(zhǔn)備工作
首先，要準(zhǔn)備好粽子的原料和工具。糯米、肉餡、蘑菇、五香豆、雞蛋等食材應(yīng)該都準(zhǔn)備好，同時也要準(zhǔn)備好竹葉、繩子、剪刀等制作工具。在準(zhǔn)備工作中，我認為正確的食材和工具選擇十分重要，這將直接影響到手工粽子的口感和質(zhì)量。
第三段：制作過程
制作手工粽子的過程其實并不是很復(fù)雜，但卻需要一定的技巧。首先，將竹葉洗凈晾干后，用剪刀將竹葉修剪成長度和大小相同的形狀。接著，將糯米放進清水里浸泡，然后和各種食材拌勻，制成餡料。將準(zhǔn)備好的竹葉擺成三角形，將餡料放在上面，再將葉子卷起來，用繩子綁好。制作手工粽子的過程需要細心認真，尤其是綁繩子的步驟，如果綁不緊，粽子就容易破裂。
第四段：感受與體會
在制作手工粽子的過程中，視覺、聽覺、觸覺等感官都得到了很好的訓(xùn)練?？粗种械聂兆右粋€個形成，聽著它們包裹著香味煮制的聲音，感覺著手指在工作中傳遞的溫暖，這些都讓我深深感受到手工制作獨特的魅力。此外，制作手工粽子也讓我明白了制作食物的過程其實就是一個對生命和貢獻的禮贊，需要有敬畏之心和感恩之情。
第五段：結(jié)語
總的來說，制作手工粽子是一個充滿樂趣的過程。在這個過程中，不僅可以壓解壓力和休閑娛樂，更可以讓人體驗到文化的傳承和情感的傳遞。最后，我想說的是，只有將心注入到食物制作中，才能做出真正的美食。希望大家在未來的制作手工粽子的過程中，都能用心、用感情來制作，品嘗到真正的美味！
制作手工扇子的心得篇三
手工扇子是一種古老而優(yōu)雅的工藝品，它不僅是夏日清涼防暑的好伴侶，更是一種具有藝術(shù)價值的文化載體。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過手工扇子的制作，這一經(jīng)歷讓我對手工扇子有了更深入的了解，并且從中獲得了不少體會和收獲。
首先，制作手工扇子需要細致入微的耐心。手工扇子一般由扇骨和紙面組成，其中扇骨的加工需要十分細致的處理。我記得當(dāng)時制作扇骨時，要先選擇合適的材料并切割成合適的大小，然后一根一根地修整、砂光、上蠟，最后還要進行拓撲和打磨，確保每一根扇骨光滑、均勻、穩(wěn)定。這個過程非常繁瑣，一絲不茍，需要耐心且專注的態(tài)度。通過這樣的制作過程，我深刻意識到任何一項工藝制作都需要耐心和細致，只有如此才能制作出高質(zhì)量的作品。
其次，手工扇子的制作需要展現(xiàn)個人的美學(xué)品味和創(chuàng)造力。手工扇子的設(shè)計和裝飾是一項創(chuàng)作的過程，它可以體現(xiàn)制作者的個性和審美觀。在制作過程中，我們可以自由選擇扇面的顏色、紋理和圖案，也可以進行各種繪畫、雕刻以及嵌鑲。這一切都需要我們具備一定的審美品味和創(chuàng)造力。在我的制作過程中，我嘗試過不同的顏色和圖案搭配，并進行了一些簡單的繪畫和雕刻，這些嘗試讓我認識到，手工扇子制作不僅僅是一項工藝，它更是一種藝術(shù)形式，它可以喚起人們對美的追求，給人帶來無限的創(chuàng)造和想象空間。
再次，手工扇子的制作是一種體驗生活、放松心靈的方式。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活壓力下，我常常感到疲累和壓抑。而制作手工扇子成了我放松心靈的方式之一。在制作的過程中，我可以專注于每一個細節(jié)，將注意力完全投入其中，不去想其他的事情。這種專注和投入讓我暫時拋開了煩惱和壓力，從而感受到了一種內(nèi)心的平靜和寧靜。同時，手工扇子的制作也鍛煉了我的細致觀察力和手工技巧，讓我在其他方面也更加敏銳和靈巧。
最后，制作手工扇子也給我?guī)砹耸斋@和成就感。當(dāng)我完成一把精美的手工扇子時，我感到自豪和滿足。那是因為我將自己的關(guān)注、耐心和創(chuàng)造力傾注在扇子的每一個細節(jié)中，最終創(chuàng)造了一件有態(tài)度、有藝術(shù)性的作品，這種成就感是無法言喻的。制作手工扇子不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種情感與人格的融合，它需要我們對生活的熱情和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著不僅僅是為了制作一件作品，更是一種對自己的肯定和對生活的熱愛。
總而言之，制作手工扇子不僅是一項技藝，更是一種藝術(shù)和生活的體驗。通過手工扇子的制作，我體會到了耐心和細致、品味和創(chuàng)造力、放松和成就感等方面的體驗和收獲。這種體驗讓我更加熱愛手工扇子的制作，并且對這門古老而優(yōu)雅的技藝有了更深層次的理解和感悟。我相信，手工扇子這項工藝的傳承將會繼續(xù)，它將一直陪伴我們，為我們帶來美的享受和文化的傳承。
制作手工扇子的心得篇四
二、引言
手工制作扇子是一種傳統(tǒng)的手藝，對于熱愛手工制作的人來說，不僅可以培養(yǎng)動手能力，還能夠感受到創(chuàng)造的樂趣。最近我也嘗試了制作扇子的過程，通過這個過程，我不僅學(xué)到了制作技巧，還領(lǐng)悟到了一些人生道理。下面就是我個人關(guān)于手工制作扇子的心得體會。
三、開展
首先，在手工制作扇子過程中，我學(xué)到了耐心和細致這兩個重要的品質(zhì)。手工制作扇子需要精確和耐心的操作，如果心急或者粗心大意，很可能會出現(xiàn)差錯。例如，描繪扇子圖案時，需要仔細觀察每一個細節(jié)，并用細致的線條勾勒出來。這個過程既考驗了我的細致觀察力，也培養(yǎng)了我耐心等待的品質(zhì)。在這種反復(fù)修正和琢磨的過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，慢慢體會到生活中種種細小的美好。因此，手工制作扇子不僅讓我學(xué)到了制作技巧，還讓我在心靈上得到了升華。
其次，手工制作扇子需要運用創(chuàng)新思維。每一款扇子在設(shè)計上都需要獨特而新穎的點子，才能夠吸引人們的目光。在創(chuàng)作扇子圖案時，我會盡量避免使用傳統(tǒng)的和普通的圖案，而是嘗試運用多種元素進行組合，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。通過這個過程，我學(xué)到了不斷創(chuàng)新的能力。在現(xiàn)實生活中，我們也需要學(xué)會不斷創(chuàng)新和變通，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。手工制作扇子不僅滿足了我對美的追求，也讓我意識到了創(chuàng)新的力量。
此外，手工制作扇子需要堅持并培養(yǎng)毅力。制作一款完整的扇子需要花費較長的時間和精力，很容易讓人產(chǎn)生疲倦和厭煩。但是只有堅持下去，才能夠收獲滿意的成果。在這個過程中，我懂得了“每天進步一點點”的道理。每一次練習(xí)都讓我對制作扇子有了更深的了解，并不斷積累經(jīng)驗。手工制作扇子的過程告訴我，只要心懷堅持，每一次努力都會有所收獲。這不僅對手工制作扇子有益，對生活中的各個方面也同樣適用。
四、總結(jié)
通過手工制作扇子，我不僅學(xué)會了耐心和細致、創(chuàng)新思維和堅持毅力，還收獲了生活的智慧。手工制作扇子不僅是一種手藝，更是一種心靈的修煉。通過不斷練習(xí)和反思，我不斷提高自己的技藝，并在不經(jīng)意間涵養(yǎng)了一顆平靜而真實的心靈。無論是面對生活的困境，還是在追求自我價值的道路上，手工制作扇子教會了我如何去持之以恒、創(chuàng)新思維和耐心觀察。
五、致謝
最后，我要感謝給予我指導(dǎo)和幫助的老師和朋友們。他們的耐心指導(dǎo)和支持給了我持之以恒下去的動力。同時也感謝手工制作扇子帶給我的樂趣，讓我能夠在創(chuàng)作中找到自我。通過這個過程，我不僅完善了自己的技藝，也豐富了自己的生活。感謝這次手工制作扇子的經(jīng)歷，讓我在手工創(chuàng)作中領(lǐng)悟到了更多的人生智慧。
制作手工扇子的心得篇五
手工制作扇子是一門古老而精致的手藝，它不僅代表著傳統(tǒng)文化的傳承，也是我多年來的興趣所在。在這些年里，我逐漸掌握了制作扇子的技法，并積累了一些心得體會。下面，我將分享我關(guān)于手工制作扇子的體會，希望能給正在學(xué)習(xí)這門手藝的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，制作扇子需要耐心和細心。一支美觀的扇子不僅需要選用上乘材料，還需要精細的工藝。最初，我總是心急了事，導(dǎo)致作品的質(zhì)量不盡人意。然而，隨著不斷的實踐和經(jīng)驗的積累，我逐漸明白，耐心和細心是制作扇子不可或缺的品質(zhì)。每一個環(huán)節(jié)都需要認真對待，從準(zhǔn)備材料、裁剪、粘合，到上色和潤飾，都需要細致入微的步驟。只有經(jīng)過耐心和細心的工作，才能制作出以精致著稱的手工扇子。
其次，制作扇子需要注重細節(jié)和比例。扇子的美感來源于細節(jié)的處理和整體的比例。制作扇骨時，要確保每根骨架的長度一致，這樣扇子才能完美展開。而扇面的切割和粘合也需要嚴(yán)格把握比例，以確保扇子的形狀和大小一致。在扇面的裝飾和繪畫上，更需要注重細節(jié)。每一筆都要準(zhǔn)確無誤，每一個圖案都要精心設(shè)計，才能營造出扇子的獨特風(fēng)格。只有在細節(jié)和比例上做到完美，扇子才能展現(xiàn)出華麗而精致的魅力。
此外，制作扇子也需要一定的創(chuàng)意。雖然扇子的形狀和結(jié)構(gòu)都是固定的，但裝飾和潤飾的方式卻有無限的可能性。在制作扇子的過程中，我喜歡加入一些個人的創(chuàng)意和想法，使每一支扇子都具有獨特的風(fēng)格。例如，在花卉圖案上，我會嘗試不同的顏色組合和繪畫技法，使花卉更加鮮艷動人。在裝飾上，我也會使用一些特殊的材料，如鵝毛和珠飾，為扇子增添細膩和華麗的質(zhì)感。通過創(chuàng)意的運用，扇子不再是簡單的工藝品，而是藝術(shù)品。
最后，制作扇子需要不斷的學(xué)習(xí)和探索。扇子作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的制作技法也是源遠流長的。為了不斷提高自己的制作水平，我時常參考歷史上經(jīng)典的扇子作品，并與其他扇子制作者交流心得。從他們的作品中，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這種學(xué)習(xí)與探索的心態(tài)，讓我在手工制作扇子的道路上不斷進步，不斷創(chuàng)新。
總之，手工制作扇子是一門精巧細致的手藝，需要耐心、細心、注重細節(jié)和比例，同時注入一定的創(chuàng)意和個人風(fēng)格。隨著不斷的學(xué)習(xí)和探索，我越發(fā)熱愛這門手藝，并收獲到了滿滿的成就感。我希望更多的人能夠了解和嘗試手工制作扇子，它不僅能夠提升個人技藝，更能夠傳承和守護傳統(tǒng)文化。
制作手工扇子的心得篇六
手工扇子是中國古代傳統(tǒng)手工藝之一，至今仍然受到人們的喜愛。我最近參加了一次手工扇子制作活動，不僅學(xué)會了制作扇子的技巧，還體會到了制作過程的樂趣和意義。在這次活動中，我體驗到了耐心、細致和創(chuàng)造力的重要性。下面，我將分享我在手工扇子制作過程中得到的五個體會。
首先，耐心是制作手工扇子必不可少的素質(zhì)。在制作手工扇子的過程中，各個環(huán)節(jié)都需要細心耐心地完成。首先是選擇扇骨，然后是裁剪扇骨大小，并進行砂光處理和上漆等工序。這些步驟都需要耐心地進行，不能急躁。我在制作過程中，發(fā)現(xiàn)耐心能夠幫助我更好地完成每一道工序，使手工扇子制作得更加精美。
其次，細致是制作手工扇子的關(guān)鍵。在裝飾手工扇子時，細致的工作態(tài)度十分重要。我學(xué)會了用不同顏色的絹帛進行拼貼，采用不同的圖案、花紋進行裝飾。通過精細的裝飾，我得到了一把別具風(fēng)格的手工扇子。我發(fā)現(xiàn)，只有細致入微地處理每一個細節(jié)，才能制作出精美的手工扇子。
第三，創(chuàng)造力是制作手工扇子的靈魂。雖然在制作過程中會有一些固定的制作方式，但是每個人的創(chuàng)造力都能為手工扇子增添獨特的魅力。我在裝飾手工扇子時，嘗試了不同的排列方式和顏色搭配，也使用了一些新穎的裝飾物品，如絲綢花朵、小珠子等。這些創(chuàng)意的運用使我的手工扇子與眾不同，成為了一個獨一無二的藝術(shù)品。
第四，手工扇子制作過程中也讓我感受到了工匠精神的重要性。制作手工扇子需要大量的時間、精力和技巧。通過親手制作，我深刻地體會到了“工匠精神”，即精益求精、追求卓越的精神。工匠追求品質(zhì)，注重細節(jié)，追求完美。在手工扇子制作過程中，我對工匠精神有了更加深刻的理解，也更加欣賞那些一針一線、一氣呵成的手藝人。
最后，手工扇子制作讓我明白了傳統(tǒng)手工藝的魅力和價值。手工扇子是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過親手制作手工扇子，我更加深入地了解了傳統(tǒng)手工藝的精湛技藝和獨特魅力。手工扇子不僅是一件實用的工藝品，更代表了悠久的傳統(tǒng)和永恒的美。
通過這次手工扇子制作活動，我不僅學(xué)到了制作技巧，還體會到了耐心、細致、創(chuàng)造力、工匠精神和傳統(tǒng)手工藝的重要性。手工扇子制作不僅僅是一種手藝，更是一種享受和傳統(tǒng)文化的傳承。我希望越來越多的人能夠參與進來，體驗制作手工扇子的樂趣，感受傳統(tǒng)手工藝的獨特魅力。讓我們一起傳承和發(fā)揚手工藝，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中綻放出更加奪目的光彩。
制作手工扇子的心得篇七
準(zhǔn)備好十根左右的長木條，還有白紙和漂亮的`彩紙等材料。
所有的木條都要這么處理哦!
然后將金屬絲兩頭固定，防止木條松開。
先剪出扇面靠里那頭的圓弧形。
在扇柄上涂上白乳膠。
等膠水干透后，我們就可以把扇面靠外那頭也剪好啦~
在扇柄和白色扇面上涂膠水。
邊緣的包回處理。
一把漂亮的紙扇基本上完成啦~
還有好看的金屬扣裝飾，完成!
制作手工扇子的心得篇八
第一段：介紹扇子的作用和歷史背景（字?jǐn)?shù)：約200字）
扇子作為一種古老而具有實用功能的工藝品，在中國有著悠久的歷史。自古以來，扇子在夏季被廣泛使用，不僅能夠降溫解暑，還有助于美化空間和展示個人品味。而隨著時間的推移，扇子逐漸成為了一種具有文化內(nèi)涵的藝術(shù)品，賦予了更多的意義和價值。制作自己的扇子是一種有趣而富有創(chuàng)造性的體驗，可以讓我們更好地了解扇子的制作過程和文化背景，同時也能夠體驗到藝術(shù)帶來的快樂。
第二段：制作扇子的準(zhǔn)備工作和選材（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子的第一步是準(zhǔn)備工作，包括選材、設(shè)計和準(zhǔn)備工具。扇子的制作材料一般有竹子、紙和絹等，可以根據(jù)自己的喜好和需求進行選擇。同時，設(shè)計也是關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來確定扇子的形狀和圖案。在準(zhǔn)備好材料和設(shè)計圖之后，就需要準(zhǔn)備一些基本的工具，如剪刀、刷子和膠水等。
第三段：制作扇骨和固定扇面（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子的第二步是制作扇骨和固定扇面。扇骨是扇子的支撐結(jié)構(gòu)，可以用竹子或者其他合適的材料制作。首先，我們需要根據(jù)自己的設(shè)計圖和扇子的大小來測量并切割扇骨，在保持對稱的基礎(chǔ)上進行修整和調(diào)整。然后，需要將扇面固定在扇骨上，這可以通過將紙或絹沿著扇骨粘合來實現(xiàn)。在固定扇面的過程中，我們需要保持平整和穩(wěn)定，確保扇子的質(zhì)量和美觀。
第四段：裝飾扇子和細節(jié)處理（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子的第三步是裝飾扇子和處理細節(jié)。一旦扇面被固定在扇骨上，我們就可以開始添加裝飾和處理一些細節(jié)了。這包括添加圖案、繪制圖案或涂抹顏色等。在裝飾的過程中，我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和風(fēng)格來進行選擇，可以運用傳統(tǒng)的中國繪畫技法，也可以嘗試一些新穎的創(chuàng)意。同時，也需要注意細節(jié)的處理，如修整扇面的邊緣和處理扇骨的連接處等。
第五段：體會制作扇子的樂趣與收獲（字?jǐn)?shù)：約200字）
制作扇子是一種有趣而具有挑戰(zhàn)性的體驗。在制作的過程中，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時也需要一定的技巧和耐心。通過制作扇子，我們可以更好地了解扇子的歷史和文化，感受到傳統(tǒng)工藝的魅力，并且可以在其中展示自己的個性和品味。制作完自己的扇子后，不僅可以用來降溫解暑，還可以作為一件獨特的藝術(shù)品收藏起來，成為生活中的一道亮麗風(fēng)景線。制作扇子不僅僅是一種手工藝品制作的體驗，更是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的表達方式。
總結(jié)：
通過制作扇子，我們可以感受到傳統(tǒng)工藝帶來的魅力和樂趣，同時也增加了對扇子的了解和賞識。制作扇子需要一定的技巧和細心，但也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，體驗到創(chuàng)造的快感。最重要的是，制作扇子是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的方式，可以使我們更加深入地了解和體驗中國的藝術(shù)和文化。無論是為了降溫解暑還是為了藝術(shù)的追求，制作扇子都是一種有趣又有意義的活動。
制作手工扇子的心得篇九
手工制作是一種傳統(tǒng)的技藝，通過用手動力的方式創(chuàng)造出各種藝術(shù)品和實用物品。手工制作不僅具有減壓緩解焦慮的作用，還能夠鍛煉人的動手能力和創(chuàng)造力。在我長期的手工制作實踐中，我積累了很多經(jīng)驗和體會，感受到了手工制作的樂趣和意義。在本文中，將分享我對手工制作的心得和體會。
首先，手工制作能夠帶來心流體驗。心流是指人們在全神貫注地從事某項活動時，完全投入其中，忘記時間的流逝。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力、動手操作，這就使我們完全融入到創(chuàng)作中，進入一種忘我的狀態(tài)。當(dāng)我們將一塊木頭雕刻成一個精美的藝術(shù)品，或者用一針一線繡出一幅絢麗的刺繡作品時，會有一種成就感和滿足感涌上心頭。這種心流體驗不僅能夠使我們忘卻外界煩惱，還能夠提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。
其次，手工制作可以喚起我們的創(chuàng)造力。手工制作不同于機器生產(chǎn)的產(chǎn)品，它要求我們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，當(dāng)我們在做手工串珠項鏈時，可以根據(jù)自己的喜好和主題，設(shè)計出獨一無二的款式。通過手工制作，我們可以將自己的創(chuàng)意付諸實踐，創(chuàng)造出屬于自己的作品。這種創(chuàng)造的過程不僅能夠滿足我們對美的追求，還能夠使我們更加自信和獨立。
另外，手工制作能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在手工制作的過程中，往往會遇到一些不如意的情況，例如，線頭打結(jié)、線圈松動等，這需要我們耐心地解決問題。有時，一個手工制作的作品可能需要花費很長時間和精力才能完成，這需要我們具備持之以恒的毅力。經(jīng)過長時間的堅持和努力，當(dāng)我們看到自己創(chuàng)作的作品完成時，會感到一種無以言表的喜悅和成就感。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦幸彩欠浅Ｖ匾摹?BR> 此外，手工制作還有助于提升我們的專注力和細致觀察力。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力去完成每一個細節(jié)，例如，用刷子上色時需要善于控制力度和角度，用剪刀剪紙時需要注意剪線的位置。通過這些細致入微的操作，我們能夠培養(yǎng)出專注力和細致觀察力。這不僅對于手工制作具有重要意義，而且在我們的學(xué)習(xí)和工作中也是非常有幫助的。
總之，手工制作是一項獨特且富有創(chuàng)造力的活動。通過手工制作，我們能夠體驗到心流的快感，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和專注力，鍛煉耐心和毅力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，手工制作為我們提供了放松心情、調(diào)整心態(tài)的機會。手工制作不僅是一種樂趣，更是一個表達個性和展示才華的平臺。因此，我將繼續(xù)享受手工制作的樂趣，并將其融入到我的生活中。
編者按：
此篇文章以五段式的方式闡述了手工制作的心得體會。作者分別從手工制作的心流體驗、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、耐心和毅力的鍛煉、專注力和細致觀察力的提升等方面，深入淺出地介紹了手工制作的意義和價值。整篇文章邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整，通過具體的例子和作者的親身體驗，增加了文章的可信度和情感色彩，使讀者更加容易理解和接受文章所傳達的觀點。
制作手工扇子的心得篇十
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中，我認為：指導(dǎo)幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者，一年多來，我對培養(yǎng)幼兒手工的創(chuàng)造能力進行了積極的探索和實踐，并取得了一定的成效。
這樣一個美麗的環(huán)境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來：“哇！真好看！?。≌嫫?！”只見他們?nèi)齻€一堆、四個一伙地湊在那說：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動環(huán)境，充分調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動的興趣。
（一）欣賞同伴的作品。
為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解?；顒咏Y(jié)束后，我經(jīng)常把幼兒成功的有創(chuàng)造性的作品放在“巧巧手”的區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區(qū)角里參觀，激起幼兒間的相互啟發(fā)，形成積極向上，你追我趕，大膽創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。利用幼兒間的平行學(xué)習(xí)，促進幼兒更大程度地發(fā)揮創(chuàng)造。
（二）提供豐富多彩的手工材料。
材料是構(gòu)思、設(shè)計得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，我為他們提供了豐富的活動材料。
（三）手工游戲與繪畫相結(jié)合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。
制作手工扇子的心得篇十一
孩子去幼兒園了，我們?nèi)叶己芗樱@是一個開始。看到孩子那蹦蹦跳跳的樣子，作為父親的我，心里有一股實實在在的暖流在沸騰。
接到了學(xué)校的短信，說要和孩子一起制作環(huán)保手工，這可是孩子的第一次作業(yè)啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問恒恒：“我們一起做手工，好不好?！蔽业男『嵲谔蓯哿?，他掙大眼睛，抬頭看著我說：好。
雖然我自認還年輕，但制作手工這活還是小學(xué)時代的事情。還是老師給的建議好，去網(wǎng)上搜索一下。百度搜索工具實在是強大，搜出的結(jié)果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網(wǎng)頁了。這時候，恒恒過來了，他最喜歡和我起瀏覽網(wǎng)頁，而且老是說要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看。看著看著，太太過來了，有時候女人就是會起關(guān)鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽了就滿心歡喜。定下這個方案就在網(wǎng)上開始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準(zhǔn)備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法干下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時，我們還真的插上蠟燭，點著讓恒恒過了把生日的癮。
這次環(huán)保手工的`制作讓我最有體會的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動中去。所以，在制作手工時，教師可讓幼兒先思考，發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎(chǔ)上掌握技能技巧。
1、提供練習(xí)機會，鍛煉幼兒手的靈活性。
注意訓(xùn)練手的靈活性，是至關(guān)重要的?？上冗M行分步練習(xí)，再進行整體練習(xí)。分步練習(xí)可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領(lǐng)：整體練習(xí)則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。例如：剪紙，幼兒需要分別練習(xí)剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和折紙剪。同時教師還應(yīng)注意幼兒練習(xí)時間應(yīng)先密后疏，即開始分步練習(xí)時，時間短一些，進行整體練習(xí)時時間可以相對長一些。
2、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來。
手工制作與繪畫結(jié)合起來，可以起到相互促進的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，發(fā)揮其制作與裝飾的能力。例如：當(dāng)幼兒用紙盒制作出“電視機”后，可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關(guān)，為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后，可引導(dǎo)幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工制作水平。同時想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發(fā)展。
3、將幼兒的手工制作與游戲相結(jié)合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動緊密相連，把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學(xué)、玩中玩、寓教于樂，達到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號，和幼兒一起去認識、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發(fā)了她們的興趣和熱情，充分調(diào)動了她們的主動性和積極性。
4、讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)孩子的手工技能有很大幫助。
我采取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次折紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學(xué)上的壓力，有發(fā)揮了孩子的學(xué)習(xí)積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悅！
制作手工扇子的心得篇十二
手工制作是一項讓人們親手創(chuàng)造美感的活動，無論是織毛衣、制作陶藝還是編織手鏈，都能讓人從中獲得樂趣和滿足感。在我參與手工制作的過程中，我不僅學(xué)會了一些技巧，還體會到了其中的魅力和價值。下面我將從創(chuàng)造力、耐心和成就感三個方面，分享一下我對手工制作的心得體會。
首先，手工制作能夠大大提升我們的創(chuàng)造能力。毛線精靈、陶土神手、手工達人，手工制作給我們無限的想象空間。在我剛開始學(xué)習(xí)編織毛衣時，往往會因為沒有找到合適的圖案而束手束腳。然而，隨著經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)只要肯動腦筋，探索新的圖案和元素，編織的可能性就是無窮的。我開始善于觀察身邊的事物，從花朵、鳥兒、星星等各種元素中汲取靈感，創(chuàng)造出自己獨特的作品。通過手工制作，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，并發(fā)現(xiàn)了自己不為人知的潛能。
其次，手工制作需要耐心和細致的態(tài)度。在制作手工作品的過程中，我們需要細心且耐心地處理每一個細節(jié)，以確保最終的成品精美而完美。例如，當(dāng)我制作陶藝時，我需要用手將軟塑的陶土均勻地擠壓、捏合、拉平，使其形成所需的形狀。這個過程需要動作輕柔、沖動可培養(yǎng)的耐心。在一次次的失敗與嘗試中，我逐漸提高了自己的觸覺和手指的靈敏度，也養(yǎng)成了耐心和細致的習(xí)慣。這讓我明白了成功需要耐心和努力，只有堅持下去，才能創(chuàng)造出最好的作品。
最后，手工制作帶給我們無窮的成就感。無論是織毛衣、制作陶藝還是編織手鏈，每一次完成一件作品都會讓我們充滿成就感。當(dāng)我完成自己手工制作的毛衣時，看著它完整地展示在我的面前，我不禁為自己的努力而驕傲。制作陶藝時，當(dāng)我將自己手工打磨的陶碗放入烤窯中燒制，看到最終的成品時，我感到了無與倫比的喜悅。這些成就感不僅滿足了我們的自我價值感，也給了我們更多信心去克服困難和挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
總結(jié)起來，手工制作是一項讓人們親手創(chuàng)造美感的活動，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，讓我們成為更有耐心和細致的人，并給予我們無窮的成就感。在我參與手工制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了更多的樂趣、滿足感和成長。因此，我鼓勵每個人都嘗試手工制作，體驗其中的魅力。無論是怎樣的作品，只要是我們親手完成的，都將成為我們生活的一部分，帶來無盡的歡樂與滿足。讓我們一起用自己的雙手為生活增添美麗！
制作手工扇子的心得篇十三
美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)展示活動，有一點體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學(xué)美術(shù)手工課堂。
美術(shù)手工課上，如果老師處理不當(dāng)，就會造成混亂、無序、學(xué)生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學(xué)井然有序的開展，我體會如下：
1、美術(shù)手工課上總會有學(xué)生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現(xiàn)象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機進美術(shù)課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學(xué)生興趣，是對學(xué)生的一種肯定，在相機面前調(diào)皮的學(xué)生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準(zhǔn)備很重要。提前發(fā)通訊，加強與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準(zhǔn)備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準(zhǔn)難點，面對手工課，學(xué)生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準(zhǔn)最難表現(xiàn)的難點，強講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學(xué)習(xí)能力強的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學(xué)生既學(xué)到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達能力。
4、手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險性的發(fā)生?？梢栽谡n堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學(xué)生在一種輕松地氛圍中學(xué)會了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砦廴荆@就要求老師在平時上課時強化學(xué)生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學(xué)生強化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學(xué)生容易接受，效果也不錯。
6、適當(dāng)調(diào)整座位，明確能力強的學(xué)生去幫能力差的學(xué)生，一幫一，讓學(xué)生在這種幫助中學(xué)會交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進步，而且也能更好的調(diào)動大家的積極性，會帶動大家一起去創(chuàng)作。
8、展評。不但要即時的展示學(xué)生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術(shù)課本上，之后由小組長給他的成員評分。
制作手工扇子的心得篇十四
四銘太太正在斜日光中背著北窗和她八歲的女兒秀兒糊紙錠，忽聽得又重又緩的布鞋底聲響，知道四銘進來了，并不去看他，只是糊紙錠。但那布鞋底聲卻愈響愈逼近，覺得終于停在她的身邊了，于是不免轉(zhuǎn)過眼去看，只見四銘就在她面前聳肩曲背的狠命掏著布馬掛底下的袍子的大襟后面的口袋。
他好容易曲曲折折的匯出手來，手里就有一個小小的長方包，葵綠色的，一徑遞給四太太。她剛接到手，就聞到一陣似橄欖非橄欖的說不清的香味，還看見葵綠色的紙包上有一個金光燦爛的印子和許多細簇簇的花紋。秀兒即刻跳過來要搶著看，四太太趕忙推開她。
“上了街?……”她一面看，一面問。
“唔唔。”他看著她手里的紙包，說。
于是這葵綠色的紙包被打開了，里面還有一層很薄的紙，也是葵綠色，揭開薄紙，才露出那東西的本身來，光滑堅致，也是葵綠色，上面還有細簇簇的花紋，而薄紙原來卻是米色的，似橄欖非橄欖的說不清的香味也來得更濃了。
“唉唉，這實在是好肥皂?！彼鹾⒆铀频膶⒛强G色的東西送到鼻子下面去，嗅著說。
“唔唔，你以后就用這個……?！?BR> 她看見他嘴里這么說，眼光卻射在她的脖子上，便覺得顴骨以下的臉上似乎有些熱。她有時自己偶然摸到脖子上，尤其是耳朵后，指面上總感著些粗糙，本來早就知道是積年的老泥，但向來倒也并不很介意?，F(xiàn)在在他的注視之下，對著這葵綠異香的洋肥皂，可不禁臉上有些發(fā)熱了，而且這熱又不絕的蔓延開去，即刻一徑到耳根。她于是就決定晚飯后要用這肥皂來拚命的洗一洗。
“有些地方，本來單用皂莢子是洗不干凈的?！彼詫ψ缘恼f。
“媽，這給我!”秀兒伸手來搶葵綠紙;在外面玩耍的小女兒招兒也跑到了。四太太趕忙推開她們，裹好薄紙，又照舊包上葵綠紙，欠過身去擱在洗臉臺上最高的一層格子上，看一看，翻身仍然糊紙錠。
“學(xué)程!”四銘記起了一件事似的，忽而拖長了聲音叫，就在她對面的一把高背椅子上坐下了。
“學(xué)程!”她也幫著叫。
她停下糊紙錠，側(cè)耳一聽，什么響應(yīng)也沒有，又見他仰著頭焦急的等著，不禁很有些抱歉了，便盡力提高了喉嚨，尖利的叫：
“[纟全]兒呀!”
這一叫確乎有效，就聽到皮鞋聲橐橐的近來，不一會，[纟全]兒已站在她面前了，只穿短衣，肥胖的圓臉上亮晶晶的流著油汗。
“你在做什么?怎么爹叫也不聽見?”她譴責(zé)的說。
“我剛在練八卦拳〔2〕……?！彼⒓崔D(zhuǎn)身向了四銘，筆挺的站著，看著他，意思是問他什么事。
“學(xué)程，我就要問你：惡毒婦是什么?”
“惡毒婦?……那是，很兇的女人罷?……”
“胡說!胡鬧!”四銘忽而怒得可觀?！拔沂桥嗣??”
學(xué)程嚇得倒退了兩步，站得更挺了。他雖然有時覺得他走路很像上臺的老生，卻從沒有將他當(dāng)作女人看待，他知道自己答的很錯了。
“惡毒婦是很兇的女人，我倒不懂，得來請教你?——這不是中國話，是鬼子話，我對你說。這是什么意思，你懂么?”
“我，……我不懂?！睂W(xué)程更加局促起來。
“嚇，我白化錢送你進學(xué)堂，連這一點也不懂。虧煞你的學(xué)堂還夸什么口耳并重，倒教得什么也沒有。說這鬼話的人至多不過十四五歲，比你還小些呢，已經(jīng)嘰嘰咕咕的能說了，你卻連意思也說不出，還有這臉說我不懂!——現(xiàn)在就給我去查出來!”
學(xué)程在喉嚨底里答應(yīng)了一聲“是”，恭恭敬敬的退出去了。
“這真叫作不成樣子，”過了一會，四銘又慷慨的說，“現(xiàn)在的學(xué)生是。其實，在光緒年間，我就是最提倡開學(xué)堂的，〔3〕可萬料不到學(xué)堂的流弊竟至于如此之大：什么解放咧，自由咧，沒有實學(xué)，只會胡鬧。學(xué)程呢，為他化了的錢也不少了，都白化。好容易給他進了中西折中的學(xué)堂，英文又專是口耳并重的，你以為這該好了罷，哼，可是讀了一年，連惡毒婦也不懂，大約仍然是念死書。嚇，什么學(xué)堂，造就了些什么?我簡直說：應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉!”
“對咧，真不如統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉的好?！彼奶堝V，同情的說。
“秀兒她們也不必進什么學(xué)堂了。女孩子，念什么書?九公公先前這樣說，反對女學(xué)的時候，我還攻擊他呢;可是現(xiàn)在看起來，究竟是老年人的話對。你想，女人一陣一陣的在街上走，已經(jīng)很不雅觀的了，她們卻還要剪頭發(fā)。我最恨的就是那些剪了頭發(fā)的女學(xué)生，我簡直說，軍人土匪倒還情有可原，攪亂天下的就是她們，應(yīng)該很嚴(yán)的辦一辦……。”
“對咧，男人都像了和尚還不夠，女人又來學(xué)尼姑了。”
“學(xué)程!”
學(xué)程正捧著一本小而且厚的金邊書快步進來，便呈給四銘，指著一處說：
“這倒有點像。這個……?！?BR> 四銘接來看時，知道是字典，但文字非常小，又是橫行的。他眉頭一皺，擎向窗口，細著眼睛，就學(xué)程所指的一行念過去：
“第十八世紀(jì)創(chuàng)立之共濟講社〔4〕之稱?！恚粚??！@聲音是怎么念的?”他指著前面的“鬼子”字，問。
“惡特拂羅斯(oddfellows)?！?BR> “不對，不對，不是這個。”四銘又忽而憤怒起來了?！拔覍δ阏f：那是一句壞話，罵人的話，罵我這樣的人的。懂了么?查去!”
學(xué)程看了他幾眼，沒有動。
“這是什么悶胡盧，沒頭沒腦的?你也先得說說清，教他好用心的查去?！彼匆妼W(xué)程為難，覺得可憐，便排解而且不滿似的說。
“就是我在大街上廣潤祥買肥皂的時候，”四銘呼出了一口氣，向她轉(zhuǎn)過臉去，說?！暗昀镉钟腥齻€學(xué)生在那里買東西。我呢，從他們看起來，自然也怕太嚕蘇一點了罷。我一氣看了六七樣，都要四角多，沒有買;看一角一塊的，又太壞，沒有什么香。我想，不如中通的好，便挑定了那綠的一塊，兩角四分。伙計本來是勢利鬼，眼睛生在額角上的，早就撅著狗嘴的了;可恨那學(xué)生這壞小子又都擠眉弄眼的說著鬼話笑。后來，我要打開來看一看才付錢：洋紙包著，怎么斷得定貨色的好壞呢。誰知道那勢利鬼不但不依，還蠻不講理，說了許多可惡的廢話;壞小子們又附和著說笑。那一句是頂小的一個說的，而且眼睛看著我，他們就都笑起來了：可見一定是一句壞話?！彼谑寝D(zhuǎn)臉對著學(xué)程道，“你只要在壞話類里去查去!”
學(xué)程在喉嚨底里答應(yīng)了一聲“是”，恭恭敬敬的退去了。
“他們還嚷什么新文化新文化，化到這樣了，還不夠?”他兩眼釘著屋梁，盡自說下去?！皩W(xué)生也沒有道德，社會上也沒有道德，再不想點法子來挽救，中國這才真?zhèn)€要亡了。——你想，那多么可嘆?……”
“什么?”她隨口的問，并不驚奇。
“孝女?！彼D(zhuǎn)眼對著她，鄭重的說。“就在大街上，有兩個討飯的。一個是姑娘，看去該有十八九歲了?！鋵嵾@樣的年紀(jì)，討飯是很不相宜的了，可是她還討飯?！鸵粋€六七十歲的老的，白頭發(fā)，眼睛是瞎的，坐在布店的檐下求乞。大家多說她是孝女，那老的是祖母。她只要討得一點什么，便都獻給祖母吃，自己情愿餓肚皮?？墒沁@樣的孝女，有人肯布施么?”他射出眼光來釘住她，似乎要試驗她的識見。
她不答話，也只將眼光釘住他，似乎倒是專等他來說明。
“哼，沒有?！彼K于自己回答說?！拔铱戳撕冒胩?，只見一個人給了一文小錢;其余的圍了一大圈，倒反去打趣。還有兩個光棍，竟肆無忌憚的說：阿發(fā)，你不要看得這貨色臟。你只要去買兩塊肥皂來，咯支咯支遍身洗一洗，好得很哩!哪，你想，這成什么話?”
“哼，”她低下頭去了，久之，才又懶懶的問，“你給了錢么?”
“我么?——沒有。一兩個錢，是不好意思拿出去的。她不是平常的討飯，總得……?！?BR> “嗡?！彼坏日f完話，便慢慢地站起來，走到廚下去。昏黃只顯得濃密，已經(jīng)是晚飯時候了。
四銘也站起身，走出院子去。天色比屋子里還明亮，學(xué)程就在墻角落上練習(xí)八卦拳：這是他的“庭訓(xùn)”〔5〕，利用晝夜之交的時間的經(jīng)濟法，學(xué)程奉行了將近大半年了。他贊許似的微微點一點頭，便反背著兩手在空院子里來回的踱方步。不多久，那惟一的盆景萬年青的闊葉又已消失在昏暗中，破絮一般的白云間閃出星點，黑夜就從此開頭。四銘當(dāng)這時候，便也不由的感奮起來，仿佛就要大有所為，與周圍的壞學(xué)生以及惡社會宣戰(zhàn)。他意氣漸漸勇猛，腳步愈跨愈大，布鞋底聲也愈走愈響，嚇得早已睡在籠子里的母雞和小雞也都唧唧足足的叫起來了。
堂前有了燈光，就是號召晚餐的烽火，合家的人們便都齊集在中央的桌子周圍。燈在下橫;上首是四銘一人居中，也是學(xué)程一般肥胖的圓臉，但多兩撇細胡子，在菜湯的熱氣里，獨據(jù)一面，很像廟里的財神。左橫是四太太帶著招兒;右橫是學(xué)程和秀兒一列。碗筷聲雨點似的響，雖然大家不言語，也就是很熱鬧的晚餐。
招兒帶翻了飯碗了，菜湯流得小半桌。四銘盡量的睜大了細眼睛瞪著看得她要哭，這才收回眼光，伸筷自去夾那早先看中了的一個菜心去?？墒遣诵囊呀?jīng)不見了，他左右一瞥，就發(fā)見學(xué)程剛剛夾著塞進他張得很大的嘴里去，他于是只好無聊的吃了一筷黃菜葉。
“學(xué)程，”他看著他的臉說，“那一句查出了沒有?”
“那一句?——那還沒有?！?BR> “哼，你看，也沒有學(xué)問，也不懂道理，單知道吃!學(xué)學(xué)那個孝女罷，做了乞丐，還是一味孝順祖母，自己情愿餓肚子。但是你們這些學(xué)生那里知道這些，肆無忌憚，將來只好像那光棍……。”
“想倒想著了一個，但不知可是。——我想，他們說的也許是阿爾特膚爾〔6〕?！?BR> “哦哦，是的!就是這個!他們說的就是這樣一個聲音：惡毒夫咧。這是什么意思?你也就是他們這一黨：你知道的?！?BR> “意思，——意思我不很明白。”
“胡說!瞞我。你們都是壞種!”
“天不打吃飯人，你今天怎么盡鬧脾氣，連吃飯時候也是打雞罵狗的。他們小孩子們知道什么?！彼奶龆f。
“什么?”四銘正想發(fā)話，但一回頭，看見她陷下的兩頰已經(jīng)鼓起，而且很變了顏色，三角形的眼里也發(fā)著可怕的光，便趕緊改口說，“我也沒有鬧什么脾氣，我不過教學(xué)程應(yīng)該懂事些。”
“他那里懂得你心里的事呢?！彼墒歉鼩夥蘖??！八绻芏?，早就點了燈籠火把，尋了那孝女來了。好在你已經(jīng)給她買好了一塊肥皂在這里，只要再去買一塊……”
“胡說!那話是那光棍說的。”
“不見得。只要再去買一塊，給她咯支咯支的遍身洗一洗，供起來，天下也就太平了?！?BR> “什么話?那有什么相干?我因為記起了你沒有肥皂……”
“怎么不相干?你是特誠買給孝女的，你咯支咯支的去洗去。我不配，我不要，我也不要沾孝女的光。”
“這真是什么話?你們女人……”四銘支吾著，臉上也像學(xué)程練了八卦拳之后似的流出油汗來，但大約大半也因為吃了太熱的飯。
“我們女人怎么樣?我們女人，比你們男人好得多。你們男人不是罵十八九歲的女學(xué)生，就是稱贊十八九歲的女討飯：都不是什么好心思?？┲Э┲В喼笔遣灰?”
“我不是已經(jīng)說過了?那是一個光棍……”
“四翁!”外面的暗中忽然起了極響的叫喊。
“道翁么?我就來!”四銘知道那是高聲有名的何道統(tǒng)，便遇赦似的，也高興的大聲說?！皩W(xué)程，你快點燈照何老伯到書房去!”
學(xué)程點了燭，引著道統(tǒng)走進西邊的廂房里，后面還跟著卜薇園。
“失迎失迎，對不起?！彼你戇€嚼著飯，出來拱一拱手，說?！熬驮谏衢g用便飯，何如?……”
“已經(jīng)偏過了?！鞭眻@迎上去，也拱一拱手，說?！拔覀冞B夜趕來，就為了那移風(fēng)文社的第十八屆征文題目，明天不是逢七么?”
“哦!今天十六?”四銘恍然的說。
“你看，多么胡涂!”道統(tǒng)大嚷道。
“那么，就得連夜送到報館去，要他明天一準(zhǔn)登出來?！?BR> “文題我已經(jīng)擬下了。你看怎樣，用得用不得?”道統(tǒng)說著，就從手巾包里挖出一張紙條來交給他。
四銘踱到燭臺面前，展開紙條，一字一字的讀下去：
”不要緊的!“道統(tǒng)大聲說?！蔽宜氵^了，還無須乎多加廣告費。但是詩題呢?“
”然而忠孝是大節(jié)，不會做詩也可以將就……?！?BR> ”道翁，道翁，你不要這么嚷?！八你懗粤艘惑@，慌張的說。
”咯支咯支，哈哈!“
”可以可以，那自然?！稗眻@極口應(yīng)承說。
”呵呵，洗一洗，咯支……唏唏……“
”道翁!!!“四銘憤憤的叫。
道統(tǒng)給這一喝，不笑了。他們擬好了說明，薇園謄在信箋上，就和道統(tǒng)跑往報館去。四銘拿著燭臺，送出門口，回到堂屋的外面，心里就有些不安逸，但略一躊躕，也終于跨進門檻去了。他一進門，迎頭就看見中央的方桌中間放著那肥皂的葵綠色的小小的長方包，包中央的金印子在燈光下明晃晃的發(fā)閃，周圍還有細小的花紋。
秀兒和招兒都蹲在桌子下橫的地上玩;學(xué)程坐在右橫查字典。最后在離燈最遠的陰影里的高背椅子上發(fā)見了四太太，燈光照處，見她死板板的臉上并不顯出什么喜怒，眼睛也并不看著什么東西。
”咯支咯支，不要臉不要臉……“
四銘微微的聽得秀兒在他背后說，回頭看時，什么動作也沒有了，只有招兒還用了她兩只小手的指頭在自己臉上抓。
他覺得存身不住，便熄了燭，踱出院子去。他來回的踱，一不小心，母雞和小雞又唧唧足足的叫了起來，他立即放輕腳步，并且走遠些。經(jīng)過許多時，堂屋里的燈移到臥室里去了。他看見一地月光，仿佛滿鋪了無縫的白紗，玉盤似的月亮現(xiàn)在白云間，看不出一點缺。
他很有些悲傷，似乎也像孝女一樣，成了”無告之民“〔8〕，孤苦零丁了。他這一夜睡得非常晚。
但到第二天的早晨，肥皂就被錄用了。這日他比平日起得遲，看見她已經(jīng)伏在洗臉臺上擦脖子，肥皂的泡沫就如大螃蟹嘴上的水泡一般，高高的堆在兩個耳朵后，比起先前用皂莢時候的只有一層極薄的白沫來，那高低真有霄壤之別了。從此之后，四太太的身上便總帶著些似橄欖非橄欖的說不清的香味;幾乎小半年，這才忽而換了樣，凡有聞到的都說那可似乎是檀香。一九二四年三月二二日。
〔1〕本篇最初發(fā)表于一九二四年三月二十七、二十八日北京《晨報副刊》。
〔2〕八卦拳拳術(shù)的一種，多用掌法，按八卦的特定形式運行。清末有些王公大臣和”五四“前后的封建復(fù)古派把它作為”國粹“加以提倡。
〔3〕關(guān)于光緒年間開學(xué)堂，戊戌變法(1898)前后，在維新派的推動下，我國開始興辦近代教育，開設(shè)學(xué)堂。這些學(xué)堂當(dāng)時曾不同程度地傳播了西方近代的科學(xué)文化和社會學(xué)說。
〔4〕共濟講社(oddfellows)又譯共濟社，十八世紀(jì)在英國出現(xiàn)的一種以互濟為目的的秘密結(jié)社。
〔5〕”庭訓(xùn)“《論語·季氏》載：孔丘”嘗獨立，鯉(按即孔丘的兒子)趨而過庭“，孔丘要他學(xué)”詩“、學(xué)”禮“。后來就常有人稱父親的教訓(xùn)為”庭訓(xùn)“或”過庭之訓(xùn)“。
〔6〕”阿爾特膚爾“英語oldfool的音譯，意為”老傻瓜“。
〔7〕孟母指孟軻的母親，舊時傳說她是善于教子的”賢母“。
〔8〕”無告之民“語出《禮記·王制》，其中說：孤、獨、鰥、寡”四者，天民之窮而無告者也“。無告，有苦無處訴說。
制作手工扇子的心得篇十五
第一段：引言（100字）
扇子是一種古老而又優(yōu)雅的手工藝品，它既具有實用價值，又有文化內(nèi)涵。制作扇子需要細致的工藝和耐心的態(tài)度。在學(xué)習(xí)制作扇子的過程中，我不僅獲得了一門手藝，更收獲了人生的啟示，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
扇子的制作需要一些必備的材料和工具，如竹棒、紙張、剪刀、膠水等。在開始制作之前，我先仔細檢查和準(zhǔn)備這些材料，確保它們完好無損。同時，我也需要將自己的心態(tài)調(diào)整好，保持專注和耐心。只有這樣，才能確保制作出完美的扇子。
第三段：制作過程（400字）
制作扇子的過程中，我學(xué)到了許多手工技巧。首先，我需要將紙張剪裁成合適的形狀和尺寸。然后，我將竹棒修整并固定在紙張上，使其成為扇骨。接著，我使用膠水將紙張固定在竹棒上，整齊地折疊雙面紙。最后，我將紙張與竹棒固定在一起，并為扇子裝飾上各種圖案和色彩。通過這一系列的過程，我的制作技能得到了很大的提升。
第四段：收獲與體會（300字）
除了技術(shù)上的收獲之外，制作扇子還讓我體會到了耐心和專注的重要性。制作一個完整的扇子需要耗費相當(dāng)長的時間和精力，而一旦出現(xiàn)疏忽或匆忙，就可能導(dǎo)致整個作品的失敗。因此，在制作扇子的過程中，我學(xué)會了保持耐心和專注，妥善處理每一個細節(jié)。這種細致的態(tài)度在生活中同樣適用，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要我們做到專注、耐心、認真對待每一件事情。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過制作扇子，我不僅獲得了手工藝術(shù)的技巧和耐心的品質(zhì)，還進一步豐富了自己的人生經(jīng)驗。我希望將來有更多的機會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索手工藝的精髓，將自己的創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。同時，我也希望通過制作扇子這一活動，繼續(xù)傳承和弘揚傳統(tǒng)的手工藝文化，讓更多的人了解和欣賞扇子的美麗和內(nèi)涵。
總結(jié)：制作扇子不僅是一門手藝，更是一種展示細致、耐心和專注的品質(zhì)的方式。通過制作扇子，我不僅學(xué)到了許多的手工技巧，還體會到了實踐中的智慧和耐心。這個過程豐富了我的生活，也為我的未來鋪平了更廣闊的道路。無論是在制作扇子還是在其他的學(xué)習(xí)和工作中，我都會時刻保持耐心和專注，追求卓越。
制作手工扇子的心得篇十六
手工制作是一種獨特的藝術(shù)形式，不僅能夠展現(xiàn)人的創(chuàng)造力和想象力，還能夠讓人體驗到制作的樂趣和成就感。相比于工業(yè)化生產(chǎn)的商品，手工制作的物品更具有獨特性和個性化。不論是縫紉、繪畫、陶藝還是木工，手工制作都可以成為一種充實自我的方式。在這個快節(jié)奏的時代，我們需要一種能夠讓我們放慢腳步、專注當(dāng)下的方法，而手工制作正是一種極佳的選擇。
第二段：手工制作的過程
手工制作的過程可以被看作是一種藝術(shù)性的創(chuàng)造活動。當(dāng)我們制作一件手工作品時，我們需要根據(jù)具體的材料和工具，進行設(shè)計、測量、剪裁、拼接等一系列步驟。這個過程需要使用我們的雙手和大腦進行協(xié)作，使我們的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。在這個過程中，我們能夠感受到自己的進步和提高，同時也能夠?qū)W習(xí)到解決問題和面對困難的能力。此外，手工制作還能夠讓我們從中獲得滿足感和成就感，使我們對生活有更積極的態(tài)度。
第三段：手工制作的價值
手工制作的價值不僅在于創(chuàng)作的過程，更在于創(chuàng)作的結(jié)果。手工制作的物品往往會因為其獨特的風(fēng)格和用心制作的細節(jié)而受到贊賞。這些作品可以被用作裝飾品、禮物或者實用的物品，賦予生活更多的美感和溫度。同時，手工制作也反映了一個人的品味和個性，使得我們與眾不同。手工制作的作品還能夠承載著我們的情感和回憶，成為我們?nèi)松忻篮玫囊娮C。
第四段：手工制作的挑戰(zhàn)和收獲
雖然手工制作給我們帶來了許多樂趣和成就感，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，手工制作需要耐心和細致，時間和精力的投入較大。一些復(fù)雜的手工制作需要我們掌握專業(yè)的技術(shù)和知識。其次，手工制作可能會遇到一些困難和挫折，需要我們堅持不懈地克服。然而，這些挑戰(zhàn)也正是手工制作的價值所在。當(dāng)我們能夠戰(zhàn)勝困難，制作出一件滿意的作品時，我們會感到無比的欣喜和滿足，這種成就感遠超過了購買成品的快樂。
第五段：手工制作的啟示
手工制作不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活方式。通過手工制作，我們能夠培養(yǎng)出堅持、耐心、細致和創(chuàng)造力等重要的品質(zhì)。在手工制作的過程中，我們會慢慢地體會到現(xiàn)代技術(shù)和快餐文化所帶來的匆忙感是如何剝奪了我們的內(nèi)心富足感。手工制作不僅能夠使我們回歸自然，更能夠使我們與內(nèi)心進行對話，找回屬于自己的平靜和幸福。因此，讓我們用雙手創(chuàng)造，用心感受，將手工制作融入到我們的生活中吧！
總結(jié)：
手工制作是一種獨特的藝術(shù)形式，具有獨特性和個性化。通過手工制作，我們可以體驗到制作的樂趣和成就感。手工制作的過程是一種藝術(shù)性的創(chuàng)造活動，讓我們的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。手工制作的價值不僅在于創(chuàng)作的過程，更在于創(chuàng)作的結(jié)果，使我們的生活更美好、更豐富。雖然手工制作面臨著一些挑戰(zhàn)，但這正是手工制作的價值所在。通過手工制作，我們能夠培養(yǎng)出一系列重要的品質(zhì)，并找回內(nèi)心的平靜和幸福。讓我們將手工制作融入到生活中，享受創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的樂趣吧！
制作手工扇子的心得篇十七
手工制作是一種既能釋放情感，又能培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力的活動。通過親手制作一個美好的作品，我們可以感受到獨一無二的成就感。我曾經(jīng)創(chuàng)作了許多手工制作作品，這其中包括手工繪畫、手工刺繡、手工編織等，讓我體驗到了手工制作的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我在手工制作過程中的一些心得體會。
首先，手工制作需要耐心。制作一件手工作品并非一蹴而就的事情，需要花費大量的時間和精力。有時候，我們會遇到制作過程中的困難和挫折，而這時候耐心就是最重要的品質(zhì)。例如，我曾經(jīng)在刺繡作品上花費了幾天的時間，每天都要細心地拿起針線，無論多么微小的一點都不能放過。雖然在制作過程中有時候感到疲憊和焦躁，但是每當(dāng)最后完成了一件作品，看到那細膩而美麗的繡花，我都覺得一切都是值得的。
其次，手工制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在手工制作過程中，我們需要自己設(shè)計作品的樣式、顏色和形狀，這要求我們具備一定的創(chuàng)造力。有時候，我會翻閱一些手工制作的雜志或者上網(wǎng)搜索一些靈感，但是最終的設(shè)計還是要結(jié)合自己的喜好和想象力。正是因為這樣，每一件手工作品都會有自己獨特的風(fēng)格和個性。例如，我喜歡用鮮艷的顏色進行編織，使我的編織作品更加絢麗多彩；而在刺繡作品中，我經(jīng)常運用不同的線材和技法，使作品更具層次感和立體感。
此外，手工制作讓我體會到了細致入微的美。在手工制作過程中，每一個細節(jié)都要經(jīng)過我們仔細的思考和操作，以充分展現(xiàn)作品的美感。由于手工制作并沒有機器的幫助，我們需要親自動手做好每一個步驟，包括剪紙、搭接、縫合等等。這樣的操作要求我們保持高度的注意力和細心，才能使作品完美無瑕。例如，我在編織作品中，每次都會反復(fù)檢查每一個編織針的位置，確保每一針都是精確無誤的。只有這樣，才能使作品達到最好的效果。
另外，手工制作培養(yǎng)了我的毅力和自信心。在手工制作的過程中，我們往往會遭遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如，我曾經(jīng)嘗試?yán)L制一幅復(fù)雜的油畫，但是在繪制過程中發(fā)現(xiàn)自己技術(shù)不夠嫻熟，每一筆都無法達到自己心中的理想。然而，正是這些挫折讓我更加堅持下去，不斷努力提高自己的繪畫技巧。久而久之，我的繪畫水平得到了明顯的提升，這使我深深體會到了付出與收獲之間的平衡，也增強了我接受新挑戰(zhàn)和面對困難的信心。
總之，手工制作是我生活中一項非常重要的活動，通過手工制作，我不僅能夠釋放自己的情感，還能培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力。而在這個過程中，耐心、創(chuàng)造力、細致入微的美以及毅力和自信心成為了我最寶貴的財富。手工制作給予了我成就感和滿足感，讓我明白了美是需要我們?nèi)?chuàng)造和追求的。因此，我會一直堅持手工制作，不斷追求更高的技藝和更大的創(chuàng)造力，為自己的生活增添更多的歡樂與光彩。
制作手工扇子的心得篇十八
扇子作為一種古老的工藝品和生活用品，流傳于世界各個文明古國。在中國，扇子有著悠久的歷史和獨特的文化內(nèi)涵，自古被視為高雅的文化象征。扇子既可用于散熱，也可用于遮擋太陽光，既實用又美觀。如今，人們對于手工制作的扇子有著特殊的情感和追求，因此制作扇子已經(jīng)成為一門獨特的藝術(shù)形式。
第二段：選擇扇子的材料和形式
制作扇子的第一步是選擇合適的材料。扇子的骨架通常采用竹子或木材，而扇面則有絲綢、紙張、蕉葉或者草編等多種選擇。不同的材料會賦予扇子不同的質(zhì)感和味道。除了材料，扇子的形式也是制作的重要考慮因素。傳統(tǒng)的扇子形狀有團扇、折扇、圓扇等，而現(xiàn)代的扇子則更加多樣化，如透明扇、畫扇等。選擇適合自己的扇子形式，能夠展現(xiàn)個人的審美品味和風(fēng)格。
第三段：扇子的精細制作過程
制作扇子需要經(jīng)歷一系列精細的制作工藝。首先，在選好的扇子骨架上，需要細心地粘貼扇面材料，并用夾具固定，以保持扇子的形狀。接下來，要使用細致的工具，如磨砂紙、剪刀等來修整扇子的邊緣，使之光滑平整。然后進行裝飾，可以繪制圖案、刺繡、貼上珍珠或者寶石等，使扇子更加美觀。最后，精心設(shè)計扇柄的樣式和長度，并將其固定到扇子骨架上。制作扇子需要耐心和細致，只有經(jīng)過反復(fù)嘗試和修正，才能制作出藝術(shù)品般的扇子。
第四段：自我提升和成就感
制作扇子過程中，我不僅獲得了技術(shù)上的提升，還體驗到了美的創(chuàng)造力和成就感。通過不斷的鍛煉，我的手工技巧不斷進步，我學(xué)會了更精細的剪刀運用、更準(zhǔn)確的圖案繪制和更熟練的貼飾過程。與此同時，我也在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)了自己的獨特風(fēng)格和創(chuàng)意。每當(dāng)我將手工作品呈現(xiàn)給別人時，看到別人的贊嘆和欣賞，我的內(nèi)心充滿了滿足感和自豪感。制作扇子不僅是一種手工技藝的學(xué)習(xí)，更是一種個人成長和表達自我的方式。
第五段：扇子之美在感官體驗中體現(xiàn)
扇子的美不僅僅在于外觀，更在于使用時的感官體驗。當(dāng)我第一次在炎炎夏日中使用自己制作的扇子時，我感受到了扇風(fēng)帶來的涼爽和舒適，感受到了扇子與指尖的觸感，感受到了扇柄在手中的適應(yīng)和舒適。手工制作的扇子帶給我的是一種獨特的快樂和滿足感，這種感受無法用言語表達，只能在實際使用中體驗。因此，制作扇子不僅僅是一種手工制作的過程，也是一種與扇子共同成長和享受生活的過程。
總結(jié)：
通過制作扇子，我不僅能夠欣賞到扇子的美，更能夠體會到扇子背后的文化底蘊和創(chuàng)作過程中的樂趣。扇子的制作從選擇材料到裝飾圖案，每個步驟都需要我細致耐心的對待，每一件作品都是我心血的結(jié)晶。制作扇子不僅是一種技能和體驗，更是一種獨特的情懷和追求。只有跟隨內(nèi)心的感受，才能制作出真正屬于自己的美麗扇子。