有一個良好的計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間，使我們的工作更加高效和有序。那么要制定一份較為完美的計劃，我們需要注意一些要點。首先，明確目標，清楚自己想要達到的標準是什么，具體要完成哪些任務(wù)。其次，合理安排時間，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度，制定出合理的時間表，合理分配時間資源。還有，要考慮到可能出現(xiàn)的意外情況，留出一些緩沖時間。最后，跟進執(zhí)行，要根據(jù)計劃去執(zhí)行，并隨時檢查和調(diào)整，確保任務(wù)按時完成。如果你正在制定一個重要的計劃，以下是一些值得參考的范文和案例，供你參考。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇一
xx年6月我參加了國培計劃—xx“知行中國”小學班主任培訓，更加深刻的感受到：小學時期的班主任對一個學生的成長起著極其重要的影響。聆聽專家們的講座，“為了每一位學生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關(guān)注每一位學生的喜怒哀樂，更關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，更關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學生的尊嚴。別林斯基也說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀的班主任，時刻都牢記肩負的重擔，用愛去潤澤學生的心田。
作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言傳”。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。從教18年間，擔任班主任也有15年，因為熱愛教育事業(yè)之故，我秉承師范老師們的教誨，時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。尤其是參加國培計劃后更是要求學生做到的，自己先做到。每天總是早到校晚歸家，即使天寒地凍，風雨交加，即使烈日炎炎，酷日當頭，也總會在大多數(shù)學生到來前走進教室，送走所有的學生再回家。早晨指導學生讀書，每每聽到瑯瑯的讀書聲，我的心情就被喜悅替代，情緒就會為之一振，上課時自然就能很快投入到文本中。不論是語文課堂還是班會上，或是課下，總是很自然的以朋友的身份，用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，有些膽小的學生還會把自己的悄悄話說給我聽。在班級設(shè)置的輪流日記中，學生更是樂于傾訴心聲，坦然袒露自己對班級的一些想法，對一些事件的看法，甚至對老師的建議。我的寬容給了學生自由呼吸的空間，我的樂觀給了學生自由描繪的天地，在我的帶動下，班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
好習慣成就大未來。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，牢記“不以惡小而為之，不以善小而不為。”的道理。比如：每個學生都知道要講文明、懂禮儀的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：“請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。”教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。
此外充分發(fā)揮各種教育渠道的作用培養(yǎng)學生的習慣。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合學校的德育工作和學生的實際，積極開展“文明禮儀伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活動，強化了“五愛”教育、文明禮貌教育、安全法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動?！叭恕眿D節(jié)號召學生為自己的母親送上祝福語，母親節(jié)引導每一位學生為媽媽做一件力所能及的事。再此，結(jié)合六單元的“走進信息世界”的綜合性學習，要求學生每天收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目，學會關(guān)心國家大事，開拓視野，增長見識。在平時，經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書摘錄本，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這些看似不起眼的熏陶，對學生的為人處世良好習慣養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇二
第二模塊(班主任的每一年)專題有9個：1、學年開始;2、布置教室;3、選班委會;4、制定班規(guī);5、家校聯(lián)系(上);6、家校聯(lián)系(下);7、評價評獎;8、在考場上;9、學年結(jié)束。第三模塊(班主任與每次活動)專題8個：1、安全教育活動;2、成長主題活動;3、參加藝術(shù)節(jié)與運動會;4、溝通與交往主題活動;5、社會實踐活動;6、班級管理主題活動;7、節(jié)日紀念日活動;8、心理健康主題活動。
第四模塊(專題講座)專題12個：1、怎樣寫教育案例;2、基礎(chǔ)教育的改革和班主任的育人責任;3、初中少先隊員思想教育;4、送給優(yōu)秀黨員的特殊校服;5、教育懲戒的合法性及度的把握;6、青少年性別人格的構(gòu)建;7、青春期問題的引導和教育;8、遠離毒品，珍惜生命;9、學校安全預(yù)防與問題處理;10、校園心理危機的干預(yù)與管理;11、班主任，活出你的精彩;12、班主任的問題意識與解決策略。
還有3個模塊沒有學習，目前系統(tǒng)還沒有公布這第5、6、7模塊出來。
我今年已經(jīng)57歲，這次國培又讓我更加深刻感悟“活到老，學到老”的幸福和精彩!由于我特別興奮地積極地認真地參與國培活動，我校的許多教師就沒有理解，他們說我是要退休的人了還要這樣努力學習，真不會享受生活。面對他們的取笑，我反而更加興奮地參與國培活動。并且發(fā)表大量的國培評論和班主任工作案例等文章。這次國培讓我對班主任的工作有了更高層次的認識和感悟，深刻認識了農(nóng)村初中班主任工作非常關(guān)鍵，我更加熱愛班主任工作。下面我挑選自己在這次培訓中的部分高層次的認識和感悟做為總結(jié)。
一、我感悟到初中班主任工作失誤的后果是那么可怕。
當前我國少年犯罪率最高，因為初中階段是青少年智力、心理成長的黃金時間，而這個時間也恰好是他們最叛逆、最迷茫、最容易走上不歸之路的時期，所以這個時期班主任工作特別舉足輕重，例如，上海市某中學一個初中女生，功課比較好，她比較強勢，在班級中以大姐大自居，她威脅一個不服她管的女同學，班主任知道這件事情后，在教室里當眾批評她，班主任最后說了一句威脅她的話，由于處理不好，這個比較強勢的女學生就在家里自殺死亡。這個案件說明了班主任一句話可以把一個學生推進死亡之路。
二、我感悟到初中班主任工作方法是那么重要。
例一，有一個住校學生原來學習成績比較好，但是后來沉迷網(wǎng)吧，，學習成績不斷下降。班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧，班主任也去家訪，告訴家長，共同教育他，他也寫了保證書，可是有一個風雪天，他又離開學校到網(wǎng)吧。班主任親自到網(wǎng)吧找到他，在里面大聲批評教育他，當時，網(wǎng)吧保安就把這個班主任痛打一頓，說班主任來網(wǎng)吧吵吵鬧鬧，搗亂了他們的營業(yè)，要進行罰款處理。
例二，張同學是一個農(nóng)民的孩子，他家的經(jīng)濟收入是靠母親在農(nóng)村的山坡上種十幾畝地。張同學也是一個住校學生，他也沉迷網(wǎng)吧，班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧。后來，班主任到他家尋找他母親，看到張同學的母親在山坡上駝背勞動的畫面，班主任馬上把這個畫面拍攝下來，回來后把這張相片給張同學看，張同學看到母親在山坡上駝背勞動的畫面后哭了，從此張同學不再去網(wǎng)吧，后來，他刻苦學習，最后考上重點高中，重點大學。這兩個案例說明了班主任工作方法非常重要，方法不當，嚴重的不但沒有一點好的教育效果，班主任人身安全也要出問題。方法得當?shù)模嘀魅闻臄z一張相片就把一個壞學生教育成為一個高級人才。
三、我感悟到如何讓家長喜歡家長會。
怎樣才能讓家長喜歡家長會?我認為解決這個問題至少要出色搞好下面三個階段的工作。
1、準備工作：我工作責任心強烈，一心撲在工作上，大愛高于一切，不能隨便離開學生。要及時發(fā)現(xiàn)某個學生家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題就將失學的趨勢，立即組織學生去探望，并且?guī)ь^捐款，讓就將失學的學生回學校讀書。及時深入了解遲到早退的學生情況和不參加集體活動的學生情況，有客觀原因和主觀原因，正確區(qū)別對待和批評教育這些學生。經(jīng)常和學生打成一片，保持每天早操、早讀、晚修下班輔導學生，每天課外活動時間都利用自己多才多藝的本領(lǐng)去組織學生開展豐富多彩的文體活動，能夠讓學生感到我在他們的身邊是多么快樂幸福的事情。我認真對待學校布置的各種任務(wù)，特別是勞動任務(wù)，勇挑重擔。每次都出色完成任務(wù)，班級衛(wèi)生區(qū)、班級綠化區(qū)等都保持干干凈凈美觀達標。我利用班會時間以及其他時間開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級活動，讓學生相互學習，取長補短。表揚網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容比較豐富的學生以及家長，指導學生以及家長積極更新三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容，為班級事務(wù)提出良好的建議。讓學生和家長來參與討論召開家長會最佳時間。我相信家長和學生是會正確對待這個問題的，不隨便變更開家長會時間。
2、開家長會：家長會的形式和內(nèi)容要豐富多彩。家長會的意義是搞好家校聯(lián)系，是家長、學生和教師面對面溝通思想的最佳時間。所以家長會上不能只是班主任做報告。我的做法是：家長會由學習委員主持，學習委員打開三人行網(wǎng)絡(luò)班級，上面發(fā)表校長的賀詞，由班長宣讀校長的賀詞。接著我發(fā)表簡單的報告，報告中我首先對學校領(lǐng)導的支持表示感謝，對家長和學生的支持表示感謝，我在報告中認真說明自己在教育工作上的不足之處，而對學生以及家長的問題則以表揚為主，對問題學生要從贊揚的角度切入話題后，對問題學生不良行為委婉地指出，通過表揚某個學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生中距離，也使家長會氣氛活躍，場面融洽和諧。由于我的報告在家長會上比較嚴肅，所以我做報告后，馬上給學生和家長發(fā)一件小禮品(每人一本筆記本，筆記本第一頁有我的鋼筆書法祝福詞，落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章)做留念。接著是家長代表講話。后面是文藝匯報時間，主持人在銀幕上打開節(jié)目單，首先是大合唱，隨著伴奏音樂和視頻感人的情景，我和學生非常有節(jié)奏有感情地唱一首感恩的歌曲，家長一邊看視頻感人的情景，一邊聽到這樣的歌曲都感動地流出淚水。接著是由學生表演非常有教育意義的精彩的小品或舞蹈或獨唱等。接著是二胡獨奏，文藝委員為我打開一首最經(jīng)典的二胡伴奏音樂。最后是展示三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容和觀看班容班貌，讓家長看到他們給孩子寫的一句話的條幅，全班30個學生共30條目標(每學年開始，我組織學生給自己定一個目標)有30個家長，我把學生的30個目標和家長的30句話寫成條幅，每句話下面都有家長的姓名，最后落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章，讓家長看到他的一句希望孩子的語言已經(jīng)成為美麗的書法作品，讓家長看到他孩子的手工作品以及其他作品安排在干凈美麗的教室里，讓家長看到他孩子的班主任是那么多才多藝，是那么有大愛，孩子所在的教室文化建設(shè)是那么精彩。
3、家長會后：家長會結(jié)束了嗎?我心中的家長會永遠沒有結(jié)束，家長會后我給家長發(fā)放問卷，希望家長多給我提意見，指出我的缺點，多提良好的建議，幫助我改進工作，特別是讓家長建議下一次的家長會怎樣開才更加精彩。實際上第三階段的工作和第一階段的工作一樣也是籌備家長會的工作。不過第三階段的工作的重點是改進工作。
四、我感悟到班主任要教育好學生首先要教育好自己。
班主任不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。班主任不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。例如：班主任只要兩“理”具備，教育工作就精彩，活得也精彩!我這里說的兩“理”是指政治思想理論和教育教學理論。提高政治思想理論水平是班主任提高教育教學理論水平出色做好教育教學工作的首位。班主任怎樣才能提高政治思想理論水平?實事求是是毛澤東思想的活的靈魂，是馬克思主義實踐觀的根本要求。實事求是就是要一切從實際出發(fā)，要理論聯(lián)系實際。我們班主任教師在日常生活中，在教育教學活動中，要特別注意從社會的、生活的、學生的實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際就是聯(lián)系社會的、生活的、學生的實際。這就要求教師要深入到社會和學生當中去，要進行社會調(diào)查，了解社會問題，分析社會熱點，關(guān)心學生的生活，研究學生的思想，教師就能夠在教育教學活動中為人師表，言傳身教，因材施教，從而不斷增強政治思想覺悟，并且出色搞好教育教學工作。班主任教師要與時俱進，不斷探索政治思想理論和教育教學理論。30多年來中國的政治和經(jīng)濟發(fā)生了天翻地覆的變化，在新的情況、新的問題和新的形勢下。教師就必須要解放思想、實事求是、與時俱進，要有勇于創(chuàng)新的思想，要有樂于思考，勤于探索的精神，為出色搞好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇三
相信參加了國培計劃培訓的小學班主任們都受到了很大的觸動，下面整理了兩篇國培計劃小學班主任培訓總結(jié)，希望對您有幫助!
接近兩個月的班主任培訓已經(jīng)接近尾聲，回想起來這次培訓首先要感謝領(lǐng)導給我學習的機會，跟要感謝國家為我們創(chuàng)造了機會，感謝為國培努力的全體專家和工作人員。本次學習給我?guī)淼牟粌H有學習的快樂，更多的帶給我的是育人知識與技能的收獲。下面我簡單的談一下自己的體會:
通過學習我收獲了育人知識，獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工作已經(jīng)十年，自以為教育學生能夠應(yīng)付，但是通過學習發(fā)現(xiàn)自己的很多做法已經(jīng)落伍，跟不上時代的步伐，這次學習讓我有了更大的收獲，通過與專家交流，我如沐春風，專家一席話讓我感覺醍醐灌頂，受益匪淺。教育學生就好像一個園丁修剪一個盆景，怎樣使盆景更美麗，更有觀賞價值，更有經(jīng)濟價值，就怎樣修剪。在對待學生教育上要從全局著手，因人而異，因材施教，個別輔導，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學生的個性，要讓學生個性不斷得到張揚，在對待班級建設(shè)上要讓學生全員參與，發(fā)揮學生特長，展示學生才華，發(fā)揮班級文化的教育作用，形成獨特的文化理念，在班級管理方面，把民主引入班級，管理班級要科學、民主，班級要有自己明確的目標，教育學生要讓學生從他律到自律，班規(guī)制定要切合實際，讓學生集體探討，教師不能搞獨裁，不能一言堂，更不能想當然。培養(yǎng)班干部要有法，要讓學生敢于管理，放手 管理，為班級多出主意，多做貢獻，在做班干部工作時對待班干部不能放任自流，不管不問，也不能束縛手腳，使學生不能發(fā)揮自己的長處，處理學生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當頭，掌握分寸，不能處理偏頗，不能偏袒維護，要曉之以理，動之以情，合理解決，面對后進生不能放手不管，要讓掉隊的學生重拾信心，讓學生能夠跳一跳摘桃子，給學生鼓勵給學生溫暖，給學生信心，給學生力量，面對留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛護，要讓希望之花開遍每個學生的心靈，班主任要用雙手托起學生心中的太陽。
通過學習也使我收獲了友誼。通過學習讓我結(jié)實了很多的骨干教師，并有幸認識了很多的教育一線專家，他們帶給我的不僅是教育學生的藝術(shù)，我也從他們身上學到了許多做人的道理，他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻，對待學生是那樣的盡職盡責，人生旅程上，您為學生點燃希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧。我為你們的行為所折服，向你們學習致敬。
一花一世界，一葉一菩提，一個學生就是一個世界，對待學生的教育要有愛心更要有耐心，班主任教育學生不僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù)。十年樹木，百年樹人，教育是國家大事，學生是未來的希望，我們作為教育工作者只有不斷學習，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。，才能更好的進行教育教學工作。再次感謝各位領(lǐng)導專家的指導點播，讓我們收獲教育的藝術(shù)。
很幸運，我在本年度參加了國培計劃班主任培訓。經(jīng)過幾個月的認真學習，我感覺自己對老師的認識和對班主任的認識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的明智。下面我就對我所學習的內(nèi)容和我的體會做以下總結(jié)。
這次培訓共分為六個模塊：預(yù)熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、校本研修與崗位實踐、培訓總結(jié)。這些模塊可以說個個精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的實踐經(jīng)驗，有感人的教師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓中我感覺到了作為一名人民教師的偉大。
師德情懷與教育責任中，我觀看了兩個視頻，“無悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子打開一扇窗”，在無悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠的學生家里去家訪，這是與學生和家長心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅持。我為她的執(zhí)著與信念的堅定而感動。在今天的社會里，老師承擔更多的責任，而班主任的責任更是任重而道遠。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學習是我們學習的榜樣。宋玉剛能夠想學生所想，有能力做的盡力去做，沒有能力做的想盡一切辦法，學習藏語和為學校做很多事情。
校園法制教育知識講座，對于我們法制知識的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的案例個個很有典型性。農(nóng)村初中學生生源大部分是未滿18周歲，成長環(huán)境越來越復(fù)雜，法律知識比較缺乏的青少年。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學校法制教育，利用學校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學校對建設(shè)法治國家和維護社會穩(wěn)定應(yīng)盡的法律責任。
在班主任工作基本規(guī)范中，我的收益是最大的，當好農(nóng)村班主任要充分認識班主任的價值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長。作為教師，道德的修養(yǎng)、個性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)，要做一個讓人民滿意的教師。
在新課程理念下的班級管理創(chuàng)新專題學習中，一個班級的氣質(zhì)，應(yīng)該有序、溫暖、智慧。我們?nèi)绻馨炎约旱膼坌淖⑷氲矫恳粋€孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學生，那么我們一定會得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要，讓孩子愛上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原則，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識冰山露出水平面的那塊很小的部分，要想讀懂孩子的心，我們必須通過眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。
在信息技術(shù)下的家校互通知識學習中，對于學生和家長的聯(lián)系是很重要的，聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有電子郵件、微博、qq、電話等等，并且對于家?；ネǖ囊饬x有了較深刻的認識。
在對中國藝術(shù)欣賞的學習中，我本人愛好書法，在學習中我也懂得了一些基本常識，如文字的起源、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品，對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認識。
通過對和諧師生關(guān)系的學習，我理解了師生關(guān)系的時代特點，師生關(guān)系的建構(gòu)路徑及師生關(guān)系中的危機處理，對于師生關(guān)系的危機處理我印象最為深刻，教師應(yīng)該避免對學生的責任過度、關(guān)愛過度、善良過度。師生關(guān)系的危機表現(xiàn)：信任危機、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀的形成原因：社會功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕，應(yīng)試評價體制對師生關(guān)系的強制，師生觀念差異帶來的師生關(guān)系沖突，教師工作方法失當帶來的師生關(guān)系緊張，教師個人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負面影響。師生關(guān)系危機的處置方式：以友善心理面對危機，以道德方式處理危機，用民主手段解決危機，用相對正義的結(jié)果結(jié)束危機。
綜上所述，經(jīng)過這次班主任培訓使我懂得了很多專業(yè)知識，同時我也和許多同行進行了交流，從他們身上學到了許多很實際的知識，在這次的學習活動中，我也系統(tǒng)的學習了許多名師的精彩演講。這次培訓我是在當班主任開始思考和探索時的一場及時雨，使我感受到了當教師和班主任的價值，就讓我們一起和學生共喜憂同進步吧，讓我們有限的生命得到升華!
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇四
本來這次的培訓沒有安排我參加，只是后來由于其它原因，讓我頂替一位老師來參加培訓，這時差不多是六月底了，而培訓已進行了一段時間。由于還要參加中學(我校是中小學一起的)的期末工作，就沒有多少時間學習，自己的學習時間這時還處在全班的后面。等到學校放假(7月9日)才有時間來學習，這進培訓已開始了20多天，自己才真正開始學習，各方面的數(shù)據(jù)老師落在后面，感覺到了一些壓力，而且還安排我和另一位老師作為學校的學員導師，傳達上面的要求及督促老師學習。所以，那幾天，幾乎是除了吃飯、睡覺外時時刻刻都在看視頻學習，看了一課又一課，有時反反復(fù)復(fù)地看，這樣經(jīng)過兩三天，學習的時間就慢慢趕上來了，甚至到了班級的前面，慢慢地，在“學習統(tǒng)計”里有些模塊的學習時間顯示：360(分鐘)完成狀態(tài)。
學習時間上來了，就得寫作業(yè)了，要求作業(yè)字數(shù)不少于300了。這個作業(yè)不像當學生時寫的作業(yè)，算算題什么，這個作業(yè)實際上就是寫文章，像是寫作文。自從高中之后，就很少寫作文了，大學里寫作文就是大一時語文考試和畢業(yè)論文時寫，工作之后寫文章就更少了。所以，這個作業(yè)還真不好寫，總感覺不知從何下手，寫不出東西來。但是，看到別的老師寫的作業(yè)都很好，有根有據(jù)，有理有論，都寫得比較長。于是，也想自己寫一寫，就反復(fù)地觀看視頻，課程中除了視頻外還是“綜合評析”和“相關(guān)文獻”等版塊，這些都可以讓自己加深對課程的理解和一些體會。就這樣，馬馬虎虎寫了一篇作業(yè)，字數(shù)是湊夠了，只是感覺還不怎么好。由于班主任工作的經(jīng)驗還比較缺乏，所以，作業(yè)大多是寫學后感想，寫一些自己的看法和體會。每寫一篇作業(yè)，都要反復(fù)地觀看，了解課程中觀點，然后結(jié)合實際來思考，找到自己的觀點，才開始寫?？戳艘恍┱n程，覺得感觸比較深，跟著自己的感覺來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)字數(shù)已超兩千，自己也覺得是寫得比較好一篇。隨著學習的深入，慢慢地，也發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)也不是太難的事(當然，作業(yè)的質(zhì)量也不太好)。
一天天地學習，寫作業(yè)，網(wǎng)上留言、發(fā)起話題，時間一天一天地過去，覺得這個暑假過得很充實。對課程中有哪些版塊也漸漸熟悉，首先是班主任工作的案例故事，然后是一線優(yōu)秀班主任的對話，班主任講對案例故事的看法及自己經(jīng)驗，接著是專家的講解，還綜合評析、拓展案例和相關(guān)文獻等內(nèi)容，這樣一個循序漸進的學習過程，從實踐到理論的高度。一線班主任的經(jīng)驗對自己今后的工作很有借鑒的意義，而專家從理論的高度來解讀案例，能清楚日常的工作也需要理論作為指導。綜合評析則是案例老師做得好的地方在哪，還有哪些地方是需要改進的，這樣可以對照平時的一做法，有哪些是可取的，哪些要改進。拓展案例是有關(guān)這個主題的一些案例，可以學習案例中老師的一些好的方法。而相關(guān)文獻是一些相關(guān)的概念或是與主題相關(guān)的內(nèi)容。培訓的內(nèi)容涉及到班主任工作的方方面面，非常具體、科學、全面，這些內(nèi)容對于今后班主任的工作都具有很好的參考價值。所以，就突發(fā)奇想，想把這些內(nèi)容下載、保存下來，但是用一些專門下載視頻的軟件來下載，發(fā)現(xiàn)不行，還好這些視頻都有文字內(nèi)容。于是，就把文字的內(nèi)容都下了下來，今后就能常常學習了。
在觀看課程視頻的時候，覺得很多內(nèi)容都是很好，就反反復(fù)復(fù)地觀看，每看一遍都會不同的體會，如：在看《引領(lǐng)自主——讓民主和科學走班級》這一課時，除了魏老師風趣幽默的語言吸引之外，魏老師對待人生的態(tài)度也值得學習。
不知不覺班主任培訓學思階段的學習就要結(jié)束，這一個月來的學習對班主任的工作有了一個全新的認識，同時也認識到班主任工作需要用“心”來做，更需要一些專業(yè)的理論知識作為指導，而自己在這方面還需要學習。
“培訓領(lǐng)進門，修行在個人”。培訓的目的是為了提高自身的能力，更是培養(yǎng)學習的習慣，學習的自動性、自覺性，在今后的工作中能運用相應(yīng)的理論來解決實際的問題。參加培訓不僅是為了完成任務(wù)，也不僅是為了一紙證書，更是為了自身能力的提高、知識的增長，為了把工作做得更好一些。只有自覺自愿地參加培訓，而不是被要求參加，才能在培訓中覺得快樂，才能有更大的收獲。這次培訓，不僅是學習知識，還有學習、工作態(tài)度的認識。總之，這次培訓的收獲是意想不到的。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇五
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。
（1）要創(chuàng)新。
教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的'前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
（2）要清晰。
教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡(luò)。
（3）要貼近生活、社會、學生。
枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。
（4）要靈活。
教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。我們美術(shù)老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
又有專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長。
3、通過了這次的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。
這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過歷史教學去影響我的學生。讓他們思維變得更靈活，心理更健康，讓了解歷史、學習歷史！我愿在國培的指引下茁壯成長。我們希望能夠多進行這樣的培訓！以助于自己專業(yè)水平的提高。
4、通過學習提高了專業(yè)知識水平
通過這幾天的集中理論與實踐的學習，了解了先進的教育科學基本理論，學會了怎樣進行教學設(shè)計，怎樣把傳統(tǒng)性的教育方式摒棄掉，換上更適合學生發(fā)展的教育方法，使我在以后教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。
5、對培訓的建議
個人更希望，國培這個平臺能給我們提供更好的教學資源。并將這個平臺開放時間長些，這樣那些好的視頻課我們可以再反復(fù)的看看，學習學習。
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國培計劃班主任培訓總結(jié)篇六
第二模塊(班主任的每一年)專題有9個：1、學年開始;2、布置教室;3、選班委會;4、制定班規(guī);5、家校聯(lián)系(上);6、家校聯(lián)系(下);7、評價評獎;8、在考場上;9、學年結(jié)束。第三模塊(班主任與每次活動)專題8個：1、安全教育活動;2、成長主題活動;3、參加藝術(shù)節(jié)與運動會;4、溝通與交往主題活動;5、社會實踐活動;6、班級管理主題活動;7、節(jié)日紀念日活動;8、心理健康主題活動。
第四模塊(專題講座)專題12個：1、怎樣寫教育案例;2、基礎(chǔ)教育的改革和班主任的育人責任;3、初中少先隊員思想教育;4、送給優(yōu)秀黨員的特殊校服;5、教育懲戒的合法性及度的把握;6、青少年性別人格的構(gòu)建;7、青春期問題的引導和教育;8、遠離毒品，珍惜生命;9、學校安全預(yù)防與問題處理;10、校園心理危機的干預(yù)與管理;11、班主任，活出你的精彩;12、班主任的問題意識與解決策略。
還有3個模塊沒有學習，目前系統(tǒng)還沒有公布這第5、6、7模塊出來。
我今年已經(jīng)57歲，這次國培又讓我更加深刻感悟“活到老，學到老”的幸福和精彩!由于我特別興奮地積極地認真地參與國培活動，我校的許多教師就沒有理解，他們說我是要退休的人了還要這樣努力學習，真不會享受生活。面對他們的取笑，我反而更加興奮地參與國培活動。并且發(fā)表大量的國培評論和班主任工作案例等文章。這次國培讓我對班主任的工作有了更高層次的認識和感悟，深刻認識了農(nóng)村初中班主任工作非常關(guān)鍵，我更加熱愛班主任工作。下面我挑選自己在這次培訓中的部分高層次的認識和感悟做為總結(jié)。
一、我感悟到初中班主任工作失誤的后果是那么可怕。
當前我國少年犯罪率最高，因為初中階段是青少年智力、心理成長的黃金時間，而這個時間也恰好是他們最叛逆、最迷茫、最容易走上不歸之路的時期，所以這個時期班主任工作特別舉足輕重，例如，上海市某中學一個初中女生，功課比較好，她比較強勢，在班級中以大姐大自居，她威脅一個不服她管的女同學，班主任知道這件事情后，在教室里當眾批評她，班主任最后說了一句威脅她的話，由于處理不好，這個比較強勢的女學生就在家里自殺死亡。這個案件說明了班主任一句話可以把一個學生推進死亡之路。
二、我感悟到初中班主任工作方法是那么重要。
例一，有一個住校學生原來學習成績比較好，但是后來沉迷網(wǎng)吧，，學習成績不斷下降。班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧，班主任也去家訪，告訴家長，共同教育他，他也寫了
保證書
，可是有一個風雪天，他又離開學校到網(wǎng)吧。班主任親自到網(wǎng)吧找到他，在里面大聲批評教育他，當時，網(wǎng)吧保安就把這個班主任痛打一頓，說班主任來網(wǎng)吧吵吵鬧鬧，搗亂了他們的營業(yè)，要進行罰款處理。
例二，張同學是一個農(nóng)民的孩子，他家的經(jīng)濟收入是靠母親在農(nóng)村的山坡上種十幾畝地。張同學也是一個住校學生，他也沉迷網(wǎng)吧，班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧。后來，班主任到他家尋找他母親，看到張同學的母親在山坡上駝背勞動的畫面，班主任馬上把這個畫面拍攝下來，回來后把這張相片給張同學看，張同學看到母親在山坡上駝背勞動的畫面后哭了，從此張同學不再去網(wǎng)吧，后來，他刻苦學習，最后考上重點高中，重點大學。這兩個案例說明了班主任工作方法非常重要，方法不當，嚴重的不但沒有一點好的教育效果，班主任人身安全也要出問題。方法得當?shù)模嘀魅闻臄z一張相片就把一個壞學生教育成為一個高級人才。
三、我感悟到如何讓家長喜歡家長會。
怎樣才能讓家長喜歡家長會?我認為解決這個問題至少要出色搞好下面三個階段的工作。
1、準備工作：我工作責任心強烈，一心撲在工作上，大愛高于一切，不能隨便離開學生。要及時發(fā)現(xiàn)某個學生家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題就將失學的趨勢，立即組織學生去探望，并且?guī)ь^捐款，讓就將失學的學生回學校讀書。及時深入了解遲到早退的學生情況和不參加集體活動的學生情況，有客觀原因和主觀原因，正確區(qū)別對待和批評教育這些學生。經(jīng)常和學生打成一片，保持每天早操、早讀、晚修下班輔導學生，每天課外活動時間都利用自己多才多藝的本領(lǐng)去組織學生開展豐富多彩的文體活動，能夠讓學生感到我在他們的身邊是多么快樂幸福的事情。我認真對待學校布置的各種任務(wù)，特別是勞動任務(wù)，勇挑重擔。每次都出色完成任務(wù)，班級衛(wèi)生區(qū)、班級綠化區(qū)等都保持干干凈凈美觀達標。我利用班會時間以及其他時間開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級活動，讓學生相互學習，取長補短。表揚網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容比較豐富的學生以及家長，指導學生以及家長積極更新三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容，為班級事務(wù)提出良好的建議。讓學生和家長來參與討論召開家長會最佳時間。我相信家長和學生是會正確對待這個問題的，不隨便變更開家長會時間。
2、開家長會：家長會的形式和內(nèi)容要豐富多彩。家長會的意義是搞好家校聯(lián)系，是家長、學生和教師面對面溝通思想的最佳時間。所以家長會上不能只是班主任做報告。我的做法是：家長會由學習委員主持，學習委員打開三人行網(wǎng)絡(luò)班級，上面發(fā)表校長的賀詞，由班長宣讀校長的賀詞。接著我發(fā)表簡單的報告，報告中我首先對學校領(lǐng)導的支持表示感謝，對家長和學生的支持表示感謝，我在報告中認真說明自己在教育工作上的不足之處，而對學生以及家長的問題則以表揚為主，對問題學生要從贊揚的角度切入話題后，對問題學生不良行為委婉地指出，通過表揚某個學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生中距離，也使家長會氣氛活躍，場面融洽和諧。由于我的報告在家長會上比較嚴肅，所以我做報告后，馬上給學生和家長發(fā)一件小禮品(每人一本筆記本，筆記本第一頁有我的鋼筆書法祝福詞，落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章)做留念。接著是家長代表講話。后面是文藝匯報時間，主持人在銀幕上打開節(jié)目單，首先是大合唱，隨著伴奏音樂和視頻感人的情景，我和學生非常有節(jié)奏有感情地唱一首感恩的歌曲，家長一邊看視頻感人的情景，一邊聽到這樣的歌曲都感動地流出淚水。接著是由學生表演非常有教育意義的精彩的小品或舞蹈或獨唱等。接著是二胡獨奏，文藝委員為我打開一首最經(jīng)典的二胡伴奏音樂。最后是展示三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容和觀看班容班貌，讓家長看到他們給孩子寫的一句話的條幅，全班30個學生共30條目標(每學年開始，我組織學生給自己定一個目標)有30個家長，我把學生的30個目標和家長的30句話寫成條幅，每句話下面都有家長的姓名，最后落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章，讓家長看到他的一句希望孩子的語言已經(jīng)成為美麗的書法作品，讓家長看到他孩子的手工作品以及其他作品安排在干凈美麗的教室里，讓家長看到他孩子的班主任是那么多才多藝，是那么有大愛，孩子所在的教室文化建設(shè)是那么精彩。
3、家長會后：家長會結(jié)束了嗎?我心中的家長會永遠沒有結(jié)束，家長會后我給家長發(fā)放問卷，希望家長多給我提意見，指出我的缺點，多提良好的建議，幫助我改進工作，特別是讓家長建議下一次的家長會怎樣開才更加精彩。實際上第三階段的工作和第一階段的工作一樣也是籌備家長會的工作。不過第三階段的工作的重點是改進工作。
四、我感悟到班主任要教育好學生首先要教育好自己。
班主任不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。班主任不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。例如：班主任只要兩“理”具備，教育工作就精彩，活得也精彩!我這里說的兩“理”是指政治思想理論和教育教學理論。提高政治思想理論水平是班主任提高教育教學理論水平出色做好教育教學工作的首位。班主任怎樣才能提高政治思想理論水平?實事求是是毛澤東思想的活的靈魂，是馬克思主義實踐觀的根本要求。實事求是就是要一切從實際出發(fā)，要理論聯(lián)系實際。我們班主任教師在日常生活中，在教育教學活動中，要特別注意從社會的、生活的、學生的實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際就是聯(lián)系社會的、生活的、學生的實際。這就要求教師要深入到社會和學生當中去，要進行社會調(diào)查，了解社會問題，分析社會熱點，關(guān)心學生的生活，研究學生的思想，教師就能夠在教育教學活動中為人師表，言傳身教，因材施教，從而不斷增強政治思想覺悟，并且出色搞好教育教學工作。班主任教師要與時俱進，不斷探索政治思想理論和教育教學理論。30多年來中國的政治和經(jīng)濟發(fā)生了天翻地覆的變化，在新的情況、新的問題和新的形勢下。教師就必須要解放思想、實事求是、與時俱進，要有勇于創(chuàng)新的思想，要有樂于思考，勤于探索的精神，為出色搞好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
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國培計劃班主任培訓總結(jié)篇七
做的工作總結(jié)如下：
一、認真做好聯(lián)系工作，督促學員積極參與
我班共有學員53名，他們來自澄邁、定安、東方、陵水四個市縣，分布零散，給聯(lián)系工作帶來極大的不便。怎樣讓學員們盡快積極投入到培訓中來，這是我參加完指導教師培訓后就思考的一個問題。于是通過各縣市的教研員推薦一名地理專業(yè)素質(zhì)好、有號召力、有責任心的地理教師擔任該市縣的片長，負責該市縣的管理工作，有什么事情或任務(wù)就可通過片長及時通知到每一位學員，這樣就有利為我們班學員能全員學習打下了基礎(chǔ)。
二、注意做好預(yù)熱工作，為順利完成學習任務(wù)做好鋪墊
在預(yù)熱周，我將《遠程培訓實施方案》、《考核方案》、《學員操作手冊》進行公布，讓學員事先了解國培的相關(guān)事項，為完成學習任務(wù)做好準備工作。建議學員認真觀看操作演示動畫、學員功能演示。擬用一名學員的賬號、密碼登錄平臺，熟悉、掌握每一操作步驟，為順利學習打好基礎(chǔ)。剛開始，許多學員對操作要領(lǐng)不是很熟悉，常常碰到困難，打電話咨詢?nèi)绾谓鉀Q，我都不厭其煩地進行詳細講解。類似這樣的問題估計有30多次，雖然很煩瑣，但能為他們解決問題，順利完成學習任務(wù)，我心里還是很高興的。
三、努力做好管理工作，促進學員積極學習
為了將國培工作落到實處，做到扎實有效地開展，我通過電話、短信、發(fā)公告等方式與學員聯(lián)系，督促他們及時上網(wǎng)學習。定期印發(fā)《學情通報》，將培訓情況及時通報，起到鼓勵先進，鞭策后進，促進學習的作用。對后進學員，除了采用以上手段之外，還通過片長告知學校領(lǐng)導，以行政手段督促他們參加學習。班中有7位這樣的學員，他們在即將結(jié)束時也把學習進度趕上來，成績都達到及格以上?，F(xiàn)在我們班53位學員都做到人人參訓、人人學習、人人及格的三百目標，達到上級的要求和班級所定的預(yù)期目標。
四、注重做好班級公告和班級簡報的發(fā)布工作，調(diào)動學員學習的積極性
班級公告和班級簡報是班級的窗口，學員通過這一窗口可及時了解班級最新動態(tài)及自己的最新情況，以達到激勵和督促的作用。為此，我把制作班級公告和簡報作為一項重要任務(wù)來抓，認真出好班級公告和班級簡報。至今為止，共出了22篇班級公告和班級簡報，為學員按時按質(zhì)按量完成研修任務(wù)打好基礎(chǔ)。
五、抓好幫手的發(fā)展，協(xié)助自己做好班級管理與輔導工作
班級的管理和指導工作很繁重，而且培訓期間正好是開學工作較忙的時候，還有家庭的瑣碎之事比較繁多，要做好班級的管理和指導工作很不容易，能得到別人的幫忙是件很高興的事情。為此，我通過學情統(tǒng)計了解各學員的學習情況，發(fā)現(xiàn)4位學習積極性比較高、專業(yè)理論較強、完成任務(wù)較好的學員發(fā)展為學員導師，并讓他們作為自己的幫手，幫助自己處理一些顧及不到的事情，大大減輕了自己的工作負擔，使自己從比較繁雜的班級管理和指導工作中解脫出來。同時，通過發(fā)展學員導師，對其它學員也起著激勵的作用，達到雙贏的效果。
國培，為我們開闊了視野，給我們注入了新的理念、新的方法，拓展更新了我們的專業(yè)知識，提升了我們的教學能力，提高了我們的教學水平。學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，讓我們用新的理念、新的方法，在教育這塊沃土上勤于耕種，廣播種子，用心澆灌，遍地的鮮花將綻放，累累的碩果將結(jié)出！
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇八
為期一個月的重慶市20xx年“國培計劃”農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師置換脫產(chǎn)培訓項目小學語文、小學數(shù)學骨干教師影子培訓圓滿結(jié)束，20xx年12月17日上午，在渝中區(qū)教師進修學院學術(shù)廳舉行了別開生面的總結(jié)匯報會。到會的領(lǐng)導有：指導教師培訓工作的部門領(lǐng)導，重慶市繼續(xù)教育學院副院長，重慶市繼續(xù)教育中心辦公室主任田偉；有對此次國培計劃全程參與調(diào)研督導的重慶市評估院副院長沈軍；有承擔此次培訓項目的高校領(lǐng)導和教授，重慶市教育學院經(jīng)貿(mào)系主任況紅和文學傳媒系任運昌教授；渝中區(qū)教委人事科郭佳科長也全程參與。參加總結(jié)匯報會的有70名影子學員、六所培訓基地學校的校長、指導教師、進修學院的教研員、班主任共一百余人。
大會由渝中區(qū)教師進修學院副院長張靜主持。首先學員按六所基地學校為單位分語文班和數(shù)學班進行了總結(jié)匯報。學員的總結(jié)匯報智慧靈動，各具特點。有文本的總結(jié)；有動畫的演繹；有數(shù)字的詮釋；有詩歌的創(chuàng)作；學員分十個小組人人上場，總結(jié)匯報他們的收獲體會，他們一起走過的日子。馬家堡小學副校長向莉莉作為培訓基地學校的代表發(fā)言，她播放了重慶電視臺在“馬小”制作的國培專題報道片。她情真意切的反復(fù)強調(diào)影子培訓引起基地學校老師的連動是不可多得的正向激勵。“影子”的到來猶如平靜的湖面激起了浪花，本校老師學習，鉆研的自覺性高漲，這樣的培訓真的是雙贏?。∮逯袇^(qū)教師進修學院院長文波在會上作了培訓總結(jié)：總結(jié)中文院長回顧一個月的培訓歷程，感懷于心！他說：市區(qū)教委和我們學院對此次國培都是高度重視真情投入，從方案制定，到具體實施、過程調(diào)研、我們都是精心安排組織。通過隨機訪談，多渠道反饋信息以及聽了學員們的匯報，我們深感：本次培訓有深度、有亮度、有溫度。
其深度表現(xiàn)在師徒結(jié)對下深水。師徒“如影隨形”，近距離交流、全方位觀察、感受“影子教師”的教學理念、教學行為和教學效果。培訓中指導教師手把手地教，掏心掏肺地講。學員嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，全程走一遭，下水游一趟，取的是真經(jīng)，學的是真本事。
其亮度表現(xiàn)在每周一次智慧集結(jié)。一周學習結(jié)束都有相聚，每一次相聚，或認真傾聽，或積極互動，或經(jīng)驗分享，或查閱資料，或撰寫教案，或書寫心得，或展示課堂，或分組聚談。觀點，在這里碰撞；智慧，在這里閃耀；個性，在這里張揚；激情，在這里燃燒；精彩，在這里流淌。學習和實踐使你們的內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。
其溫度表現(xiàn)在基地學校的人文關(guān)懷。每一個學員在基地校都是主人，免費享用早餐、午餐，隨意參觀課堂，大家都忘情地依戀在其樂融融的大家庭中。有個學員在心得中這樣寫道：我不知道時間為什么走得這樣快，但我深深地知道，時間不會因為你的不舍而停下它匆匆的腳步。此時，我們能做的，只有珍惜，珍惜學習機會，珍惜同窗伙伴，珍惜各位老師。我們還能做的，只有記住，記住學習的時光，記住純真的友情，記住濃厚的師恩。
最后，承擔此次培訓項目的高校領(lǐng)導重慶市教育學院經(jīng)貿(mào)系況紅主任和市教育評估院的副院長沈軍都對學員提出了更高的希望和要求。
第一，做一個終身學習者。學習如逆水行舟，不進則退。希望大家工作再苦再累，也要堅持在書本中學，在課堂上學，在實踐中學，向身邊的老師們學。
第二，做一個行動研究者。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。希望大家要將自己的所學、所悟、所思付諸實踐，一邊行動一邊研究，不斷提升自己的實踐智慧。
第三，做一個教學領(lǐng)跑者。國培計劃是培養(yǎng)種子教師的示范性項目，今后如何在當?shù)卣嬲鸬绞痉兑I(lǐng)作用還有大量的工作要做，你們要通過自己的努力帶動身邊的伙伴，共同奔跑在專業(yè)成長之路上。
總結(jié)匯報會在熱烈祥和的氣氛中結(jié)束。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇九
學員基本上能完成作業(yè)，我們班的學員非常認真，有的學員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學實際的評論和總結(jié)，學員之間進行了廣泛的交流。經(jīng)過培訓，學習收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓之前，很多學員認為，沒有必要進行課改，認為現(xiàn)在的教學體系符合中國實情，有利于高等學校的選拔人才，高考制度是非常公平的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國家的教學事業(yè)發(fā)展是很有效果的。但是經(jīng)過看視頻講座，發(fā)現(xiàn)我們國家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家和企業(yè)特別需要創(chuàng)新性人才，需要知識加技術(shù)的人才。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度，培養(yǎng)的都是考試性人才，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學教育以應(yīng)試教育為主體，教學方法是以教師為核心，抹殺了學生的創(chuàng)造性，學生沒有選擇性，課程單一，造成了千軍萬馬走獨木橋的教育體制。因此課改勢在必行。
通過看視頻講座，國家非常重視課改的實施，經(jīng)過比較長時間的研究和進行課改實驗，穩(wěn)步推廣，在課改實驗過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，廣泛聽取了一線教師的意見，廣泛聽取了家長和學生的反饋意見，不斷進行改進和穩(wěn)步推廣，為教改的`實施獲得了很多科學依據(jù)。通過由點到面的課改實驗，在取得實驗成功的基礎(chǔ)之上進行穩(wěn)步推廣。由實驗區(qū)的一線教師向后面的實驗區(qū)講解經(jīng)驗。
課程要求教學的三維目標符合現(xiàn)代教學理念，三維目標即：一、知識與技能；二、過程與方法；三、情感態(tài)度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標怎么在課堂中實現(xiàn)，三維目標啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。
新課程的教學強調(diào)學生獲得知識的過程；強調(diào)學生獲得知識切身體會；強調(diào)知識在社會生活中的應(yīng)用。三維目標的實現(xiàn)，有利于學生對學習產(chǎn)生興趣，有利于學生主動學習。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學習，要求學生進行一些科學探究而獲得知識，有利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
通過觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學案例，從中學習和比較了新課程的教學法與舊課程教學法的差異，新課程要求教學要以學生為主體，要注重讓學生感受獲得知識的過程，變過去“要你學”為“我要學”，知識的獲取要注重學生的興趣培養(yǎng)，把學到的知識要與社會生活聯(lián)系起來，讓學生覺得學到知識都很用。新課程專門安排了探究性課，給學生有了發(fā)揮個性特色創(chuàng)造了空間，探究性課注重探究的過程，在探究過程需要和同伴的合作交流，相互取長補短，培養(yǎng)學生大膽想象、敢于創(chuàng)新、實事求是的科學素養(yǎng)。新課程并沒有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法，讓學生能學會獲得知識的方法。
新課程對教師的要求更高了，要求教師要改變理念；要求教師了解物理知識在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用；要求教師了解物理知識與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系；要求老師要進行校本課程的開發(fā)，要求教師進行必要的課程資源開發(fā)；要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實驗，同樣也要求學生能在生活中進行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。
新課程對教學的評價發(fā)生了根本性變化，學生進行學分制管理，學夠必要的學分后可根據(jù)自己的愛好、特長進行選修，在進行教學評價上不僅僅看最后考核，還注重教學的過程，對學生不僅看理論的學習還要看學生的動手能力、探究能力、合作能力，有利于學生的進一步發(fā)展的需要。隨著新課程的進行，相應(yīng)的高考也會發(fā)生改革，高考的改革會支持新課程的實施。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十
前段時間本人很榮幸參加2013國培計劃遠程培訓，我認真聆聽了很多專家和老師的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、專家講座，引領(lǐng)前行
本次研修借助網(wǎng)絡(luò)，通過在線研討，聆聽了國內(nèi)基礎(chǔ)課程改革專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
每一次的`專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特別是專家分析物質(zhì)的化學變化的教學中如何整體規(guī)劃和有效實施物質(zhì)化學變化的教學？使我在教學上又有了新的教學思路。
2、對照反思，提升境界
國培遠程培訓心得體會(2)展的機會也許并不多。借助遠程教研網(wǎng)的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學的規(guī)劃。
研修過程中，借助網(wǎng)絡(luò)，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一次次專題的探討下，對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。通過（班級討論）專題討論中，例如在學生分組實驗的安排與實施、原子結(jié)構(gòu)示意圖怎么講、化合價對初中學生的幫助在哪？同行們的精辟分析讓我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過（班級討論）專題討論引導學員進入情景，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十一
現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學技術(shù)去完成。新課程實驗搞的紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名語文教師的不易，因為傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應(yīng)當前的課改，從教學理念的轉(zhuǎn)變到教學方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。
二、為創(chuàng)實小努力上課
今年下半年學校迎接實驗小學的驗收，驗收小組要求全面聽課，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學思路，新的教學模式。在備課上下功夫。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學自悟的條件，讓學生在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導，理解古詩的內(nèi)容，體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權(quán)力還給學生。
課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。
一個班級中難免有學習態(tài)度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。
三、班主任工作不容懈怠
作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注學生的安全)，任務(wù)重(學習、思想、健康、勞動……樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學生的成長，因此不容懈怠。
我主張充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責怪學生為相信每一個學生，變教師對學生外壓式的強制教育為學生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分數(shù)的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學生、發(fā)現(xiàn)學生，使他們在“我能行”的指導下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設(shè)計、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。因為學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學經(jīng)常放棄休息時間出黑板報、排練節(jié)目等。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導，多一些學生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》、《水果拼盤賽》、《悼菊花》、《慶元旦》等，在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務(wù)意識，在親身實踐中增長才干，學會本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。平時我關(guān)心愛護每一個學生，經(jīng)常找學生談心,做細致的思想教育工作。這學期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常偷錢，連家里的錢也偷，被父母打過，但仍然沒有改正，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點，還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系，利用休息日去家訪，平時就利用打電話、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。
這次小學語文老師的國培即將結(jié)束，我在這短短的一個多月的培訓里，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次培訓中讓我感觸最深的就是識字寫字教學和作文寫作。
現(xiàn)在很多同事都說學生識字量，很難完成教學任務(wù)，因此大多數(shù)的老師都把課堂時間都用在如何教會學生識字，忽略了在課堂上練習生字這一環(huán)節(jié)。而通過這次培訓讓我明白了低年級的識字寫字教學分為兩個部分，一部分是要求學生會讀會認，一部分是要求學生必須會寫會用，并且還要求掌握。
其實現(xiàn)在有很多老師都有一個誤區(qū)，他們在教識字寫字的時候，往往要求學生把所有的字都必須掌握，所以需要很多的時間來識字寫字，這樣的話就很難完成教學任務(wù)，而且學生的學習壓力也很大。其實在識字寫字的教學中，只要求學生會讀會認的那一部分字，就不需要花太多的時間來要求學生掌握，只要學生能夠認識并且會讀就可以了。另外一部分要求學生掌握的字，就多花點時間來教學生掌握。我覺得識字寫字教學應(yīng)該從聽說讀寫這幾方面來強化學生識字寫字能力，并通過課堂提問，游戲，講故事等教學方法來激發(fā)學生的興趣。我想這樣不僅老師教起來輕松，學生也會樂意的學習，達到事半功倍的效果。
我現(xiàn)在教的是小學四年級的語文，在教學過程中讓我最頭痛的就是上作文課，因為班上的大多數(shù)的學生都不喜歡寫作文，他們覺得寫作文的時候不知道寫什么，每次寫出來的作文都是大同小異的，每什么新意，因此他們慢慢的就變得不喜歡寫作文了，對于這個問題我也非常的苦惱。但是在這次培訓中有一個用童心寫童言的內(nèi)容，學習了以后讓我明白了，要讓學生愛上寫作文，提高寫作能力，首先要激發(fā)學生的寫作興趣，同時要鼓勵學生在寫作的時候聯(lián)系生活實際，寫出自己的真情實感，不要胡編亂造，這樣就不會沒有內(nèi)容寫了，因為學生對自己經(jīng)歷的事情印象比較深刻，就容易寫出來。這樣寫出來的作文就更加動人，有感染力。
經(jīng)過這次的培訓，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。
通過國培學習，我受到了很大啟發(fā)。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。
一、教育觀念的更新。
當今時代的教師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，必須與時俱進，勇于探索，勇于創(chuàng)新。
二、拓寬了自己的視野。
這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。
三、加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，適應(yīng)時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。
總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐，培育出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。
國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈?；仡檶W習培訓，我感受頗多。
一、參加研修帶來的收獲
1.在這次學習中，我認真觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得，完成練習，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。
2.這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分，一個重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學生閱讀能力。有時，學生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文，不僅僅是教學生理解課文，更是用教材作為一個載體，教學生方法，以提升學生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學生在語文學習中感受到一種樂趣。
3.這次研修提升了我的教學水平。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。
二、參加研修帶來的思考和啟示
教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。
國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦;增添了歡樂，拋棄了煩惱;增強了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十二
通過專講視頻講座和網(wǎng)上學習交流，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。
通過培訓，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。
通過培訓使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是數(shù)學教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。因此，我們的數(shù)學課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學習數(shù)學。這的確是我們數(shù)學教育改革的一個可喜的變化。
從學生學習方法上看注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學習中學生也改變了傳統(tǒng)的接受式學習方式，積極主動地感知數(shù)學、體驗數(shù)學、表現(xiàn)數(shù)學，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題?？傊?，在教學中教師能根據(jù)數(shù)學的感知特點、數(shù)學標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。
從教師教學方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，提供開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導學生感知、體驗、表現(xiàn)數(shù)學，激發(fā)學生對學習的興趣。努力縮短數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的能力發(fā)展，融合眾多生活實踐于一體。
從教師角色上看構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：
1、在培訓過程中，我從教授專家的身上不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。
2、通過網(wǎng)絡(luò)評論交流，我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
3、近一個月的學習，我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。教師網(wǎng)絡(luò)培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。
4、學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間互動評論、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的'合作開始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。
網(wǎng)絡(luò)培訓讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷地學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十三
國培計劃是一個好計劃，下面小編整理了國培班主任培訓總結(jié)報告，歡迎閱讀!
20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行，分別是：1、總論2、源于教材，高于教材3、數(shù)與代數(shù)4、空間與圖形5、統(tǒng)計與概率6、實踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、培訓學習非常必要。
整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識更新非常必要。
“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
今年寒假我參加了“國培計劃”遠程教育的培訓。這次培訓對于我們農(nóng)村教師來講簡直是雪中送炭。我以前所未有的學習激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓中，開始如饑似 渴的求知。這次培訓收獲很大，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花 的沖擊。讓我感受到：當一個好班主任要花很多的精力和時間，要付出較大的代價和努力。雖然培訓時間不長，但這次培訓學習讓我的心靈受到?jīng)_擊。
我的體會有以下幾點：
一、認識到了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。
二、明確了今后的發(fā)展方向
(二)是老師要善于觀察，老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
(三)是老師要善于反思，對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時反思，要定好下一步的計劃，怎樣發(fā)揚優(yōu)點，消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風。
(四)是善于總結(jié)，做好筆記。大多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結(jié)，寫隨筆，時間長了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗保留下來，很可惜，所以我覺得老師們應(yīng)該抽出時間總結(jié)好的經(jīng)驗。
總之，通過本次的國培培訓，我作為一名班主任感到自己的理論水平和管理能力得到了很大程度的提高，再次感謝本次國培的全體講解教師和指導教師。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十四
國培計劃培訓使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。
一、體驗
學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從教學活動的實效性；任務(wù)型語言教學的實施；教師的個人規(guī)劃??分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上的認識上了一個新的高度。
觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、發(fā)帖、交流。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們
在教育這片沃土生根發(fā)芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃生機，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。
二、收獲
培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的'風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓者應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到教師們的歡迎。
在學習中我們深刻地認識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發(fā)展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈活機動適合能力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展.
學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十五
我非常榮幸參加了貴州師范學院組織的“國培計劃”——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓活動，也非常感謝學校領(lǐng)導給我這次學習的機會。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加骨干班的每一次活動。十天的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲是無限的。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、評課，也有學院的互動討論，更有導師的指導、引領(lǐng)。通過理論上的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學設(shè)計的展示。因此，這十天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學上不斷成長的十天。
帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的'對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了李建年教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去觀課議課，安仕文校長的講座也給了我很多感悟，其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。在為期十天的這短暫的培訓期間，培訓形式卻豐富多樣，聆聽講座、互動評課、交流說課、外出觀摩等等，每一次的培訓都帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、觀念的革新。如今，培訓即將結(jié)束，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。
因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會積極主動地承擔各種教學任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于“教學骨干”這一稱號。
總之，短短十天的骨干教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我的教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)，這次的培訓就像是冬天里一抹濃濃的綠意，帶來無限希望！
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十六
20xx年我參加了我們孟州市舉辦的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)培訓，能夠成為此次培訓的一位正式學員，首先我感到很高興，因為我聽說這次培訓是在網(wǎng)上進行學習的，因我們的工作環(huán)境在農(nóng)村，出于條件的限制，不能到全國各地去參加各種培訓學習，想把一些大城市里面先進教學理念學習一下，只有利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，把那些專家和同行的先進的教學理念和方法觀摩學習，并應(yīng)用到我們的教學中。正所謂“學無止境”“活到老學到老”，對自己今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)，受益匪淺！
因為體育在我們農(nóng)村通常有一個不太好聽的小名字“耍課”意思就是說：“體育是副課，上不上都中，就算上課也是拿個籃球隨便玩耍?！钡俏覀冏鰹橐幻w育教師，只要我們不自暴自棄，不斷學習，武裝自己，使自己強大起來，使體育教師群體不容易被忽視或遺棄。為了使自己強大起來，我們需要不斷地學習，適應(yīng)教學、適應(yīng)社會。
我每天都在網(wǎng)絡(luò)上聽課，看教學視頻，聽專家講座。學習到了很多東西。但覺得每一天僅僅是個開始，有很多的東西需要慢慢思考，慢慢消化，還有更多的東西需要今后長期的學習和探索。對于參加工作幾十年的體育教學工作的老師來講，這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓也是一個新的起點，一個新的開始，在這一個嶄新的平臺里，每個學員都暢所欲言的表達著自己的觀點，自己的見解，這一切都值得我去學習。
通過些天的觀看和學習，我是大開眼界，對體育課有了一個新的認識，我不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了對學生的課堂管理，學困生的輔導教育，以及校本教研在農(nóng)村學校的開展。好多以前未曾接觸的新知識，使我深受啟發(fā)和鼓舞。我在以后的教學中會把這次培訓的收獲用于實際教學，解決實際問題。和不同學校教師，同專業(yè)或不同學科的教師經(jīng)常一起交流，學習各個學科的教學管理，教學方法，取長補短。使自己的課豐富起來，學生喜歡，本從中有所學。還應(yīng)該和本學科教師一起開展校本教研，找到適合本地區(qū)本學校實際情況的教學資源和方法。
尤其在體育學科在農(nóng)村學校大環(huán)境下地位低下的情況下，教學上激發(fā)學生興趣為主，練習為輔。充分激發(fā)學生積極性，使他們真正熱愛學習、愿意學習，能夠更好的達到學習的目的。例如：當體質(zhì)健康測驗學生成績時，成績滿分的同學后面我經(jīng)常會寫上一個大大的“優(yōu)”字，對學生是一個很好的激勵作用。滿分學生必然非常高興，沒有滿分的同學也有一定的動力，愿意朝著“優(yōu)”去努力。
我是一名體育教師，沒有那么好的文筆，寫的文章也不敢說好，但是，一段時間得培訓以來，我確實收獲不少，不足之處也是很多的。我用簡單樸實的語言寫下培訓總結(jié)。我覺得對我今后的教學時大有裨益的。在我們農(nóng)村體育課難上的條件下，體育教師更應(yīng)該克服條件要迎難而上，努力創(chuàng)造條件上好體育課！
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十七
20xx年6月我參加了國培計劃“知行中國”小學班主任培訓，更加深刻的感受到：小學時期的班主任對一個學生的成長起著極其重要的影響。聆聽專家們的講座，“為了每一位學生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關(guān)注每一位學生的喜怒哀樂，更關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，更關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學生的尊嚴。別林斯基也說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀的班主任，時刻都牢記肩負的重擔，用愛去潤澤學生的心田。
作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言傳”。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。從教18年間，擔任班主任也有15年，因為熱愛教育事業(yè)之故，我秉承師范老師們的教誨，時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。尤其是參加國培計劃后更是要求學生做到的，自己先做到。每天總是早到校晚歸家，即使天寒地凍，風雨交加，即使烈日炎炎，酷日當頭，也總會在大多數(shù)學生到來前走進教室，送走所有的學生再回家。早晨指導學生讀書，每每聽到瑯瑯的讀書聲，我的心情就被喜悅替代，情緒就會為之一振，上課時自然就能很快投入到文本中。不論是語文課堂還是班會上，或是課下，總是很自然的以朋友的身份，用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，有些膽小的學生還會把自己的悄悄話說給我聽。在班級設(shè)置的.輪流日記中，學生更是樂于傾訴心聲，坦然袒露自己對班級的一些想法，對一些事件的看法，甚至對老師的建議。我的寬容給了學生自由呼吸的空間，我的樂觀給了學生自由描繪的天地，在我的帶動下，班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
好習慣成就大未來。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，牢記“不以惡小而為之，不以善小而不為?！钡牡览?。比如：每個學生都知道要講文明、懂禮儀的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：“請；謝謝；對不起；沒關(guān)系?！苯逃龑W生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。
此外充分發(fā)揮各種教育渠道的作用培養(yǎng)學生的習慣。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合學校的德育工作和學生的實際，積極開展“文明禮儀伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活動，強化了“五愛”教育、文明禮貌教育、安全法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動?！叭恕眿D節(jié)號召學生為自己的母親送上祝福語，母親節(jié)引導每一位學生為媽媽做一件力所能及的事。再此，結(jié)合六單元的“走進信息世界”的綜合性學習，要求學生每天收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目，學會關(guān)心國家大事，開拓視野，增長見識。在平時，經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書摘錄本，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這些看似不起眼的熏陶，對學生的為人處世良好習慣養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇一
xx年6月我參加了國培計劃—xx“知行中國”小學班主任培訓，更加深刻的感受到：小學時期的班主任對一個學生的成長起著極其重要的影響。聆聽專家們的講座，“為了每一位學生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關(guān)注每一位學生的喜怒哀樂，更關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，更關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學生的尊嚴。別林斯基也說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀的班主任，時刻都牢記肩負的重擔，用愛去潤澤學生的心田。
作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言傳”。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。從教18年間，擔任班主任也有15年，因為熱愛教育事業(yè)之故，我秉承師范老師們的教誨，時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。尤其是參加國培計劃后更是要求學生做到的，自己先做到。每天總是早到校晚歸家，即使天寒地凍，風雨交加，即使烈日炎炎，酷日當頭，也總會在大多數(shù)學生到來前走進教室，送走所有的學生再回家。早晨指導學生讀書，每每聽到瑯瑯的讀書聲，我的心情就被喜悅替代，情緒就會為之一振，上課時自然就能很快投入到文本中。不論是語文課堂還是班會上，或是課下，總是很自然的以朋友的身份，用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，有些膽小的學生還會把自己的悄悄話說給我聽。在班級設(shè)置的輪流日記中，學生更是樂于傾訴心聲，坦然袒露自己對班級的一些想法，對一些事件的看法，甚至對老師的建議。我的寬容給了學生自由呼吸的空間，我的樂觀給了學生自由描繪的天地，在我的帶動下，班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
好習慣成就大未來。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，牢記“不以惡小而為之，不以善小而不為。”的道理。比如：每個學生都知道要講文明、懂禮儀的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：“請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。”教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。
此外充分發(fā)揮各種教育渠道的作用培養(yǎng)學生的習慣。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合學校的德育工作和學生的實際，積極開展“文明禮儀伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活動，強化了“五愛”教育、文明禮貌教育、安全法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動?！叭恕眿D節(jié)號召學生為自己的母親送上祝福語，母親節(jié)引導每一位學生為媽媽做一件力所能及的事。再此，結(jié)合六單元的“走進信息世界”的綜合性學習，要求學生每天收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目，學會關(guān)心國家大事，開拓視野，增長見識。在平時，經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書摘錄本，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這些看似不起眼的熏陶，對學生的為人處世良好習慣養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇二
第二模塊(班主任的每一年)專題有9個：1、學年開始;2、布置教室;3、選班委會;4、制定班規(guī);5、家校聯(lián)系(上);6、家校聯(lián)系(下);7、評價評獎;8、在考場上;9、學年結(jié)束。第三模塊(班主任與每次活動)專題8個：1、安全教育活動;2、成長主題活動;3、參加藝術(shù)節(jié)與運動會;4、溝通與交往主題活動;5、社會實踐活動;6、班級管理主題活動;7、節(jié)日紀念日活動;8、心理健康主題活動。
第四模塊(專題講座)專題12個：1、怎樣寫教育案例;2、基礎(chǔ)教育的改革和班主任的育人責任;3、初中少先隊員思想教育;4、送給優(yōu)秀黨員的特殊校服;5、教育懲戒的合法性及度的把握;6、青少年性別人格的構(gòu)建;7、青春期問題的引導和教育;8、遠離毒品，珍惜生命;9、學校安全預(yù)防與問題處理;10、校園心理危機的干預(yù)與管理;11、班主任，活出你的精彩;12、班主任的問題意識與解決策略。
還有3個模塊沒有學習，目前系統(tǒng)還沒有公布這第5、6、7模塊出來。
我今年已經(jīng)57歲，這次國培又讓我更加深刻感悟“活到老，學到老”的幸福和精彩!由于我特別興奮地積極地認真地參與國培活動，我校的許多教師就沒有理解，他們說我是要退休的人了還要這樣努力學習，真不會享受生活。面對他們的取笑，我反而更加興奮地參與國培活動。并且發(fā)表大量的國培評論和班主任工作案例等文章。這次國培讓我對班主任的工作有了更高層次的認識和感悟，深刻認識了農(nóng)村初中班主任工作非常關(guān)鍵，我更加熱愛班主任工作。下面我挑選自己在這次培訓中的部分高層次的認識和感悟做為總結(jié)。
一、我感悟到初中班主任工作失誤的后果是那么可怕。
當前我國少年犯罪率最高，因為初中階段是青少年智力、心理成長的黃金時間，而這個時間也恰好是他們最叛逆、最迷茫、最容易走上不歸之路的時期，所以這個時期班主任工作特別舉足輕重，例如，上海市某中學一個初中女生，功課比較好，她比較強勢，在班級中以大姐大自居，她威脅一個不服她管的女同學，班主任知道這件事情后，在教室里當眾批評她，班主任最后說了一句威脅她的話，由于處理不好，這個比較強勢的女學生就在家里自殺死亡。這個案件說明了班主任一句話可以把一個學生推進死亡之路。
二、我感悟到初中班主任工作方法是那么重要。
例一，有一個住校學生原來學習成績比較好，但是后來沉迷網(wǎng)吧，，學習成績不斷下降。班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧，班主任也去家訪，告訴家長，共同教育他，他也寫了保證書，可是有一個風雪天，他又離開學校到網(wǎng)吧。班主任親自到網(wǎng)吧找到他，在里面大聲批評教育他，當時，網(wǎng)吧保安就把這個班主任痛打一頓，說班主任來網(wǎng)吧吵吵鬧鬧，搗亂了他們的營業(yè)，要進行罰款處理。
例二，張同學是一個農(nóng)民的孩子，他家的經(jīng)濟收入是靠母親在農(nóng)村的山坡上種十幾畝地。張同學也是一個住校學生，他也沉迷網(wǎng)吧，班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧。后來，班主任到他家尋找他母親，看到張同學的母親在山坡上駝背勞動的畫面，班主任馬上把這個畫面拍攝下來，回來后把這張相片給張同學看，張同學看到母親在山坡上駝背勞動的畫面后哭了，從此張同學不再去網(wǎng)吧，后來，他刻苦學習，最后考上重點高中，重點大學。這兩個案例說明了班主任工作方法非常重要，方法不當，嚴重的不但沒有一點好的教育效果，班主任人身安全也要出問題。方法得當?shù)模嘀魅闻臄z一張相片就把一個壞學生教育成為一個高級人才。
三、我感悟到如何讓家長喜歡家長會。
怎樣才能讓家長喜歡家長會?我認為解決這個問題至少要出色搞好下面三個階段的工作。
1、準備工作：我工作責任心強烈，一心撲在工作上，大愛高于一切，不能隨便離開學生。要及時發(fā)現(xiàn)某個學生家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題就將失學的趨勢，立即組織學生去探望，并且?guī)ь^捐款，讓就將失學的學生回學校讀書。及時深入了解遲到早退的學生情況和不參加集體活動的學生情況，有客觀原因和主觀原因，正確區(qū)別對待和批評教育這些學生。經(jīng)常和學生打成一片，保持每天早操、早讀、晚修下班輔導學生，每天課外活動時間都利用自己多才多藝的本領(lǐng)去組織學生開展豐富多彩的文體活動，能夠讓學生感到我在他們的身邊是多么快樂幸福的事情。我認真對待學校布置的各種任務(wù)，特別是勞動任務(wù)，勇挑重擔。每次都出色完成任務(wù)，班級衛(wèi)生區(qū)、班級綠化區(qū)等都保持干干凈凈美觀達標。我利用班會時間以及其他時間開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級活動，讓學生相互學習，取長補短。表揚網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容比較豐富的學生以及家長，指導學生以及家長積極更新三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容，為班級事務(wù)提出良好的建議。讓學生和家長來參與討論召開家長會最佳時間。我相信家長和學生是會正確對待這個問題的，不隨便變更開家長會時間。
2、開家長會：家長會的形式和內(nèi)容要豐富多彩。家長會的意義是搞好家校聯(lián)系，是家長、學生和教師面對面溝通思想的最佳時間。所以家長會上不能只是班主任做報告。我的做法是：家長會由學習委員主持，學習委員打開三人行網(wǎng)絡(luò)班級，上面發(fā)表校長的賀詞，由班長宣讀校長的賀詞。接著我發(fā)表簡單的報告，報告中我首先對學校領(lǐng)導的支持表示感謝，對家長和學生的支持表示感謝，我在報告中認真說明自己在教育工作上的不足之處，而對學生以及家長的問題則以表揚為主，對問題學生要從贊揚的角度切入話題后，對問題學生不良行為委婉地指出，通過表揚某個學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生中距離，也使家長會氣氛活躍，場面融洽和諧。由于我的報告在家長會上比較嚴肅，所以我做報告后，馬上給學生和家長發(fā)一件小禮品(每人一本筆記本，筆記本第一頁有我的鋼筆書法祝福詞，落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章)做留念。接著是家長代表講話。后面是文藝匯報時間，主持人在銀幕上打開節(jié)目單，首先是大合唱，隨著伴奏音樂和視頻感人的情景，我和學生非常有節(jié)奏有感情地唱一首感恩的歌曲，家長一邊看視頻感人的情景，一邊聽到這樣的歌曲都感動地流出淚水。接著是由學生表演非常有教育意義的精彩的小品或舞蹈或獨唱等。接著是二胡獨奏，文藝委員為我打開一首最經(jīng)典的二胡伴奏音樂。最后是展示三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容和觀看班容班貌，讓家長看到他們給孩子寫的一句話的條幅，全班30個學生共30條目標(每學年開始，我組織學生給自己定一個目標)有30個家長，我把學生的30個目標和家長的30句話寫成條幅，每句話下面都有家長的姓名，最后落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章，讓家長看到他的一句希望孩子的語言已經(jīng)成為美麗的書法作品，讓家長看到他孩子的手工作品以及其他作品安排在干凈美麗的教室里，讓家長看到他孩子的班主任是那么多才多藝，是那么有大愛，孩子所在的教室文化建設(shè)是那么精彩。
3、家長會后：家長會結(jié)束了嗎?我心中的家長會永遠沒有結(jié)束，家長會后我給家長發(fā)放問卷，希望家長多給我提意見，指出我的缺點，多提良好的建議，幫助我改進工作，特別是讓家長建議下一次的家長會怎樣開才更加精彩。實際上第三階段的工作和第一階段的工作一樣也是籌備家長會的工作。不過第三階段的工作的重點是改進工作。
四、我感悟到班主任要教育好學生首先要教育好自己。
班主任不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。班主任不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。例如：班主任只要兩“理”具備，教育工作就精彩，活得也精彩!我這里說的兩“理”是指政治思想理論和教育教學理論。提高政治思想理論水平是班主任提高教育教學理論水平出色做好教育教學工作的首位。班主任怎樣才能提高政治思想理論水平?實事求是是毛澤東思想的活的靈魂，是馬克思主義實踐觀的根本要求。實事求是就是要一切從實際出發(fā)，要理論聯(lián)系實際。我們班主任教師在日常生活中，在教育教學活動中，要特別注意從社會的、生活的、學生的實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際就是聯(lián)系社會的、生活的、學生的實際。這就要求教師要深入到社會和學生當中去，要進行社會調(diào)查，了解社會問題，分析社會熱點，關(guān)心學生的生活，研究學生的思想，教師就能夠在教育教學活動中為人師表，言傳身教，因材施教，從而不斷增強政治思想覺悟，并且出色搞好教育教學工作。班主任教師要與時俱進，不斷探索政治思想理論和教育教學理論。30多年來中國的政治和經(jīng)濟發(fā)生了天翻地覆的變化，在新的情況、新的問題和新的形勢下。教師就必須要解放思想、實事求是、與時俱進，要有勇于創(chuàng)新的思想，要有樂于思考，勤于探索的精神，為出色搞好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇三
相信參加了國培計劃培訓的小學班主任們都受到了很大的觸動，下面整理了兩篇國培計劃小學班主任培訓總結(jié)，希望對您有幫助!
接近兩個月的班主任培訓已經(jīng)接近尾聲，回想起來這次培訓首先要感謝領(lǐng)導給我學習的機會，跟要感謝國家為我們創(chuàng)造了機會，感謝為國培努力的全體專家和工作人員。本次學習給我?guī)淼牟粌H有學習的快樂，更多的帶給我的是育人知識與技能的收獲。下面我簡單的談一下自己的體會:
通過學習我收獲了育人知識，獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工作已經(jīng)十年，自以為教育學生能夠應(yīng)付，但是通過學習發(fā)現(xiàn)自己的很多做法已經(jīng)落伍，跟不上時代的步伐，這次學習讓我有了更大的收獲，通過與專家交流，我如沐春風，專家一席話讓我感覺醍醐灌頂，受益匪淺。教育學生就好像一個園丁修剪一個盆景，怎樣使盆景更美麗，更有觀賞價值，更有經(jīng)濟價值，就怎樣修剪。在對待學生教育上要從全局著手，因人而異，因材施教，個別輔導，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學生的個性，要讓學生個性不斷得到張揚，在對待班級建設(shè)上要讓學生全員參與，發(fā)揮學生特長，展示學生才華，發(fā)揮班級文化的教育作用，形成獨特的文化理念，在班級管理方面，把民主引入班級，管理班級要科學、民主，班級要有自己明確的目標，教育學生要讓學生從他律到自律，班規(guī)制定要切合實際，讓學生集體探討，教師不能搞獨裁，不能一言堂，更不能想當然。培養(yǎng)班干部要有法，要讓學生敢于管理，放手 管理，為班級多出主意，多做貢獻，在做班干部工作時對待班干部不能放任自流，不管不問，也不能束縛手腳，使學生不能發(fā)揮自己的長處，處理學生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當頭，掌握分寸，不能處理偏頗，不能偏袒維護，要曉之以理，動之以情，合理解決，面對后進生不能放手不管，要讓掉隊的學生重拾信心，讓學生能夠跳一跳摘桃子，給學生鼓勵給學生溫暖，給學生信心，給學生力量，面對留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛護，要讓希望之花開遍每個學生的心靈，班主任要用雙手托起學生心中的太陽。
通過學習也使我收獲了友誼。通過學習讓我結(jié)實了很多的骨干教師，并有幸認識了很多的教育一線專家，他們帶給我的不僅是教育學生的藝術(shù)，我也從他們身上學到了許多做人的道理，他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻，對待學生是那樣的盡職盡責，人生旅程上，您為學生點燃希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧。我為你們的行為所折服，向你們學習致敬。
一花一世界，一葉一菩提，一個學生就是一個世界，對待學生的教育要有愛心更要有耐心，班主任教育學生不僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù)。十年樹木，百年樹人，教育是國家大事，學生是未來的希望，我們作為教育工作者只有不斷學習，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。，才能更好的進行教育教學工作。再次感謝各位領(lǐng)導專家的指導點播，讓我們收獲教育的藝術(shù)。
很幸運，我在本年度參加了國培計劃班主任培訓。經(jīng)過幾個月的認真學習，我感覺自己對老師的認識和對班主任的認識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的明智。下面我就對我所學習的內(nèi)容和我的體會做以下總結(jié)。
這次培訓共分為六個模塊：預(yù)熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、校本研修與崗位實踐、培訓總結(jié)。這些模塊可以說個個精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的實踐經(jīng)驗，有感人的教師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓中我感覺到了作為一名人民教師的偉大。
師德情懷與教育責任中，我觀看了兩個視頻，“無悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子打開一扇窗”，在無悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠的學生家里去家訪，這是與學生和家長心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅持。我為她的執(zhí)著與信念的堅定而感動。在今天的社會里，老師承擔更多的責任，而班主任的責任更是任重而道遠。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學習是我們學習的榜樣。宋玉剛能夠想學生所想，有能力做的盡力去做，沒有能力做的想盡一切辦法，學習藏語和為學校做很多事情。
校園法制教育知識講座，對于我們法制知識的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的案例個個很有典型性。農(nóng)村初中學生生源大部分是未滿18周歲，成長環(huán)境越來越復(fù)雜，法律知識比較缺乏的青少年。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學校法制教育，利用學校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學校對建設(shè)法治國家和維護社會穩(wěn)定應(yīng)盡的法律責任。
在班主任工作基本規(guī)范中，我的收益是最大的，當好農(nóng)村班主任要充分認識班主任的價值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長。作為教師，道德的修養(yǎng)、個性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)，要做一個讓人民滿意的教師。
在新課程理念下的班級管理創(chuàng)新專題學習中，一個班級的氣質(zhì)，應(yīng)該有序、溫暖、智慧。我們?nèi)绻馨炎约旱膼坌淖⑷氲矫恳粋€孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學生，那么我們一定會得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要，讓孩子愛上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原則，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識冰山露出水平面的那塊很小的部分，要想讀懂孩子的心，我們必須通過眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。
在信息技術(shù)下的家校互通知識學習中，對于學生和家長的聯(lián)系是很重要的，聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有電子郵件、微博、qq、電話等等，并且對于家?；ネǖ囊饬x有了較深刻的認識。
在對中國藝術(shù)欣賞的學習中，我本人愛好書法，在學習中我也懂得了一些基本常識，如文字的起源、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品，對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認識。
通過對和諧師生關(guān)系的學習，我理解了師生關(guān)系的時代特點，師生關(guān)系的建構(gòu)路徑及師生關(guān)系中的危機處理，對于師生關(guān)系的危機處理我印象最為深刻，教師應(yīng)該避免對學生的責任過度、關(guān)愛過度、善良過度。師生關(guān)系的危機表現(xiàn)：信任危機、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀的形成原因：社會功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕，應(yīng)試評價體制對師生關(guān)系的強制，師生觀念差異帶來的師生關(guān)系沖突，教師工作方法失當帶來的師生關(guān)系緊張，教師個人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負面影響。師生關(guān)系危機的處置方式：以友善心理面對危機，以道德方式處理危機，用民主手段解決危機，用相對正義的結(jié)果結(jié)束危機。
綜上所述，經(jīng)過這次班主任培訓使我懂得了很多專業(yè)知識，同時我也和許多同行進行了交流，從他們身上學到了許多很實際的知識，在這次的學習活動中，我也系統(tǒng)的學習了許多名師的精彩演講。這次培訓我是在當班主任開始思考和探索時的一場及時雨，使我感受到了當教師和班主任的價值，就讓我們一起和學生共喜憂同進步吧，讓我們有限的生命得到升華!
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇四
本來這次的培訓沒有安排我參加，只是后來由于其它原因，讓我頂替一位老師來參加培訓，這時差不多是六月底了，而培訓已進行了一段時間。由于還要參加中學(我校是中小學一起的)的期末工作，就沒有多少時間學習，自己的學習時間這時還處在全班的后面。等到學校放假(7月9日)才有時間來學習，這進培訓已開始了20多天，自己才真正開始學習，各方面的數(shù)據(jù)老師落在后面，感覺到了一些壓力，而且還安排我和另一位老師作為學校的學員導師，傳達上面的要求及督促老師學習。所以，那幾天，幾乎是除了吃飯、睡覺外時時刻刻都在看視頻學習，看了一課又一課，有時反反復(fù)復(fù)地看，這樣經(jīng)過兩三天，學習的時間就慢慢趕上來了，甚至到了班級的前面，慢慢地，在“學習統(tǒng)計”里有些模塊的學習時間顯示：360(分鐘)完成狀態(tài)。
學習時間上來了，就得寫作業(yè)了，要求作業(yè)字數(shù)不少于300了。這個作業(yè)不像當學生時寫的作業(yè)，算算題什么，這個作業(yè)實際上就是寫文章，像是寫作文。自從高中之后，就很少寫作文了，大學里寫作文就是大一時語文考試和畢業(yè)論文時寫，工作之后寫文章就更少了。所以，這個作業(yè)還真不好寫，總感覺不知從何下手，寫不出東西來。但是，看到別的老師寫的作業(yè)都很好，有根有據(jù)，有理有論，都寫得比較長。于是，也想自己寫一寫，就反復(fù)地觀看視頻，課程中除了視頻外還是“綜合評析”和“相關(guān)文獻”等版塊，這些都可以讓自己加深對課程的理解和一些體會。就這樣，馬馬虎虎寫了一篇作業(yè)，字數(shù)是湊夠了，只是感覺還不怎么好。由于班主任工作的經(jīng)驗還比較缺乏，所以，作業(yè)大多是寫學后感想，寫一些自己的看法和體會。每寫一篇作業(yè)，都要反復(fù)地觀看，了解課程中觀點，然后結(jié)合實際來思考，找到自己的觀點，才開始寫?？戳艘恍┱n程，覺得感觸比較深，跟著自己的感覺來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)字數(shù)已超兩千，自己也覺得是寫得比較好一篇。隨著學習的深入，慢慢地，也發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)也不是太難的事(當然，作業(yè)的質(zhì)量也不太好)。
一天天地學習，寫作業(yè)，網(wǎng)上留言、發(fā)起話題，時間一天一天地過去，覺得這個暑假過得很充實。對課程中有哪些版塊也漸漸熟悉，首先是班主任工作的案例故事，然后是一線優(yōu)秀班主任的對話，班主任講對案例故事的看法及自己經(jīng)驗，接著是專家的講解，還綜合評析、拓展案例和相關(guān)文獻等內(nèi)容，這樣一個循序漸進的學習過程，從實踐到理論的高度。一線班主任的經(jīng)驗對自己今后的工作很有借鑒的意義，而專家從理論的高度來解讀案例，能清楚日常的工作也需要理論作為指導。綜合評析則是案例老師做得好的地方在哪，還有哪些地方是需要改進的，這樣可以對照平時的一做法，有哪些是可取的，哪些要改進。拓展案例是有關(guān)這個主題的一些案例，可以學習案例中老師的一些好的方法。而相關(guān)文獻是一些相關(guān)的概念或是與主題相關(guān)的內(nèi)容。培訓的內(nèi)容涉及到班主任工作的方方面面，非常具體、科學、全面，這些內(nèi)容對于今后班主任的工作都具有很好的參考價值。所以，就突發(fā)奇想，想把這些內(nèi)容下載、保存下來，但是用一些專門下載視頻的軟件來下載，發(fā)現(xiàn)不行，還好這些視頻都有文字內(nèi)容。于是，就把文字的內(nèi)容都下了下來，今后就能常常學習了。
在觀看課程視頻的時候，覺得很多內(nèi)容都是很好，就反反復(fù)復(fù)地觀看，每看一遍都會不同的體會，如：在看《引領(lǐng)自主——讓民主和科學走班級》這一課時，除了魏老師風趣幽默的語言吸引之外，魏老師對待人生的態(tài)度也值得學習。
不知不覺班主任培訓學思階段的學習就要結(jié)束，這一個月來的學習對班主任的工作有了一個全新的認識，同時也認識到班主任工作需要用“心”來做，更需要一些專業(yè)的理論知識作為指導，而自己在這方面還需要學習。
“培訓領(lǐng)進門，修行在個人”。培訓的目的是為了提高自身的能力，更是培養(yǎng)學習的習慣，學習的自動性、自覺性，在今后的工作中能運用相應(yīng)的理論來解決實際的問題。參加培訓不僅是為了完成任務(wù)，也不僅是為了一紙證書，更是為了自身能力的提高、知識的增長，為了把工作做得更好一些。只有自覺自愿地參加培訓，而不是被要求參加，才能在培訓中覺得快樂，才能有更大的收獲。這次培訓，不僅是學習知識，還有學習、工作態(tài)度的認識。總之，這次培訓的收獲是意想不到的。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇五
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。
（1）要創(chuàng)新。
教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的'前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
（2）要清晰。
教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡(luò)。
（3）要貼近生活、社會、學生。
枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。
（4）要靈活。
教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。我們美術(shù)老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
又有專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長。
3、通過了這次的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。
這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過歷史教學去影響我的學生。讓他們思維變得更靈活，心理更健康，讓了解歷史、學習歷史！我愿在國培的指引下茁壯成長。我們希望能夠多進行這樣的培訓！以助于自己專業(yè)水平的提高。
4、通過學習提高了專業(yè)知識水平
通過這幾天的集中理論與實踐的學習，了解了先進的教育科學基本理論，學會了怎樣進行教學設(shè)計，怎樣把傳統(tǒng)性的教育方式摒棄掉，換上更適合學生發(fā)展的教育方法，使我在以后教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。
5、對培訓的建議
個人更希望，國培這個平臺能給我們提供更好的教學資源。并將這個平臺開放時間長些，這樣那些好的視頻課我們可以再反復(fù)的看看，學習學習。
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國培計劃班主任培訓總結(jié)篇六
第二模塊(班主任的每一年)專題有9個：1、學年開始;2、布置教室;3、選班委會;4、制定班規(guī);5、家校聯(lián)系(上);6、家校聯(lián)系(下);7、評價評獎;8、在考場上;9、學年結(jié)束。第三模塊(班主任與每次活動)專題8個：1、安全教育活動;2、成長主題活動;3、參加藝術(shù)節(jié)與運動會;4、溝通與交往主題活動;5、社會實踐活動;6、班級管理主題活動;7、節(jié)日紀念日活動;8、心理健康主題活動。
第四模塊(專題講座)專題12個：1、怎樣寫教育案例;2、基礎(chǔ)教育的改革和班主任的育人責任;3、初中少先隊員思想教育;4、送給優(yōu)秀黨員的特殊校服;5、教育懲戒的合法性及度的把握;6、青少年性別人格的構(gòu)建;7、青春期問題的引導和教育;8、遠離毒品，珍惜生命;9、學校安全預(yù)防與問題處理;10、校園心理危機的干預(yù)與管理;11、班主任，活出你的精彩;12、班主任的問題意識與解決策略。
還有3個模塊沒有學習，目前系統(tǒng)還沒有公布這第5、6、7模塊出來。
我今年已經(jīng)57歲，這次國培又讓我更加深刻感悟“活到老，學到老”的幸福和精彩!由于我特別興奮地積極地認真地參與國培活動，我校的許多教師就沒有理解，他們說我是要退休的人了還要這樣努力學習，真不會享受生活。面對他們的取笑，我反而更加興奮地參與國培活動。并且發(fā)表大量的國培評論和班主任工作案例等文章。這次國培讓我對班主任的工作有了更高層次的認識和感悟，深刻認識了農(nóng)村初中班主任工作非常關(guān)鍵，我更加熱愛班主任工作。下面我挑選自己在這次培訓中的部分高層次的認識和感悟做為總結(jié)。
一、我感悟到初中班主任工作失誤的后果是那么可怕。
當前我國少年犯罪率最高，因為初中階段是青少年智力、心理成長的黃金時間，而這個時間也恰好是他們最叛逆、最迷茫、最容易走上不歸之路的時期，所以這個時期班主任工作特別舉足輕重，例如，上海市某中學一個初中女生，功課比較好，她比較強勢，在班級中以大姐大自居，她威脅一個不服她管的女同學，班主任知道這件事情后，在教室里當眾批評她，班主任最后說了一句威脅她的話，由于處理不好，這個比較強勢的女學生就在家里自殺死亡。這個案件說明了班主任一句話可以把一個學生推進死亡之路。
二、我感悟到初中班主任工作方法是那么重要。
例一，有一個住校學生原來學習成績比較好，但是后來沉迷網(wǎng)吧，，學習成績不斷下降。班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧，班主任也去家訪，告訴家長，共同教育他，他也寫了
保證書
，可是有一個風雪天，他又離開學校到網(wǎng)吧。班主任親自到網(wǎng)吧找到他，在里面大聲批評教育他，當時，網(wǎng)吧保安就把這個班主任痛打一頓，說班主任來網(wǎng)吧吵吵鬧鬧，搗亂了他們的營業(yè)，要進行罰款處理。
例二，張同學是一個農(nóng)民的孩子，他家的經(jīng)濟收入是靠母親在農(nóng)村的山坡上種十幾畝地。張同學也是一個住校學生，他也沉迷網(wǎng)吧，班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧。后來，班主任到他家尋找他母親，看到張同學的母親在山坡上駝背勞動的畫面，班主任馬上把這個畫面拍攝下來，回來后把這張相片給張同學看，張同學看到母親在山坡上駝背勞動的畫面后哭了，從此張同學不再去網(wǎng)吧，后來，他刻苦學習，最后考上重點高中，重點大學。這兩個案例說明了班主任工作方法非常重要，方法不當，嚴重的不但沒有一點好的教育效果，班主任人身安全也要出問題。方法得當?shù)模嘀魅闻臄z一張相片就把一個壞學生教育成為一個高級人才。
三、我感悟到如何讓家長喜歡家長會。
怎樣才能讓家長喜歡家長會?我認為解決這個問題至少要出色搞好下面三個階段的工作。
1、準備工作：我工作責任心強烈，一心撲在工作上，大愛高于一切，不能隨便離開學生。要及時發(fā)現(xiàn)某個學生家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題就將失學的趨勢，立即組織學生去探望，并且?guī)ь^捐款，讓就將失學的學生回學校讀書。及時深入了解遲到早退的學生情況和不參加集體活動的學生情況，有客觀原因和主觀原因，正確區(qū)別對待和批評教育這些學生。經(jīng)常和學生打成一片，保持每天早操、早讀、晚修下班輔導學生，每天課外活動時間都利用自己多才多藝的本領(lǐng)去組織學生開展豐富多彩的文體活動，能夠讓學生感到我在他們的身邊是多么快樂幸福的事情。我認真對待學校布置的各種任務(wù)，特別是勞動任務(wù)，勇挑重擔。每次都出色完成任務(wù)，班級衛(wèi)生區(qū)、班級綠化區(qū)等都保持干干凈凈美觀達標。我利用班會時間以及其他時間開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級活動，讓學生相互學習，取長補短。表揚網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容比較豐富的學生以及家長，指導學生以及家長積極更新三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容，為班級事務(wù)提出良好的建議。讓學生和家長來參與討論召開家長會最佳時間。我相信家長和學生是會正確對待這個問題的，不隨便變更開家長會時間。
2、開家長會：家長會的形式和內(nèi)容要豐富多彩。家長會的意義是搞好家校聯(lián)系，是家長、學生和教師面對面溝通思想的最佳時間。所以家長會上不能只是班主任做報告。我的做法是：家長會由學習委員主持，學習委員打開三人行網(wǎng)絡(luò)班級，上面發(fā)表校長的賀詞，由班長宣讀校長的賀詞。接著我發(fā)表簡單的報告，報告中我首先對學校領(lǐng)導的支持表示感謝，對家長和學生的支持表示感謝，我在報告中認真說明自己在教育工作上的不足之處，而對學生以及家長的問題則以表揚為主，對問題學生要從贊揚的角度切入話題后，對問題學生不良行為委婉地指出，通過表揚某個學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生中距離，也使家長會氣氛活躍，場面融洽和諧。由于我的報告在家長會上比較嚴肅，所以我做報告后，馬上給學生和家長發(fā)一件小禮品(每人一本筆記本，筆記本第一頁有我的鋼筆書法祝福詞，落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章)做留念。接著是家長代表講話。后面是文藝匯報時間，主持人在銀幕上打開節(jié)目單，首先是大合唱，隨著伴奏音樂和視頻感人的情景，我和學生非常有節(jié)奏有感情地唱一首感恩的歌曲，家長一邊看視頻感人的情景，一邊聽到這樣的歌曲都感動地流出淚水。接著是由學生表演非常有教育意義的精彩的小品或舞蹈或獨唱等。接著是二胡獨奏，文藝委員為我打開一首最經(jīng)典的二胡伴奏音樂。最后是展示三人行網(wǎng)絡(luò)班級內(nèi)容和觀看班容班貌，讓家長看到他們給孩子寫的一句話的條幅，全班30個學生共30條目標(每學年開始，我組織學生給自己定一個目標)有30個家長，我把學生的30個目標和家長的30句話寫成條幅，每句話下面都有家長的姓名，最后落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章，讓家長看到他的一句希望孩子的語言已經(jīng)成為美麗的書法作品，讓家長看到他孩子的手工作品以及其他作品安排在干凈美麗的教室里，讓家長看到他孩子的班主任是那么多才多藝，是那么有大愛，孩子所在的教室文化建設(shè)是那么精彩。
3、家長會后：家長會結(jié)束了嗎?我心中的家長會永遠沒有結(jié)束，家長會后我給家長發(fā)放問卷，希望家長多給我提意見，指出我的缺點，多提良好的建議，幫助我改進工作，特別是讓家長建議下一次的家長會怎樣開才更加精彩。實際上第三階段的工作和第一階段的工作一樣也是籌備家長會的工作。不過第三階段的工作的重點是改進工作。
四、我感悟到班主任要教育好學生首先要教育好自己。
班主任不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。班主任不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。例如：班主任只要兩“理”具備，教育工作就精彩，活得也精彩!我這里說的兩“理”是指政治思想理論和教育教學理論。提高政治思想理論水平是班主任提高教育教學理論水平出色做好教育教學工作的首位。班主任怎樣才能提高政治思想理論水平?實事求是是毛澤東思想的活的靈魂，是馬克思主義實踐觀的根本要求。實事求是就是要一切從實際出發(fā)，要理論聯(lián)系實際。我們班主任教師在日常生活中，在教育教學活動中，要特別注意從社會的、生活的、學生的實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際就是聯(lián)系社會的、生活的、學生的實際。這就要求教師要深入到社會和學生當中去，要進行社會調(diào)查，了解社會問題，分析社會熱點，關(guān)心學生的生活，研究學生的思想，教師就能夠在教育教學活動中為人師表，言傳身教，因材施教，從而不斷增強政治思想覺悟，并且出色搞好教育教學工作。班主任教師要與時俱進，不斷探索政治思想理論和教育教學理論。30多年來中國的政治和經(jīng)濟發(fā)生了天翻地覆的變化，在新的情況、新的問題和新的形勢下。教師就必須要解放思想、實事求是、與時俱進，要有勇于創(chuàng)新的思想，要有樂于思考，勤于探索的精神，為出色搞好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
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國培計劃班主任培訓總結(jié)篇七
做的工作總結(jié)如下：
一、認真做好聯(lián)系工作，督促學員積極參與
我班共有學員53名，他們來自澄邁、定安、東方、陵水四個市縣，分布零散，給聯(lián)系工作帶來極大的不便。怎樣讓學員們盡快積極投入到培訓中來，這是我參加完指導教師培訓后就思考的一個問題。于是通過各縣市的教研員推薦一名地理專業(yè)素質(zhì)好、有號召力、有責任心的地理教師擔任該市縣的片長，負責該市縣的管理工作，有什么事情或任務(wù)就可通過片長及時通知到每一位學員，這樣就有利為我們班學員能全員學習打下了基礎(chǔ)。
二、注意做好預(yù)熱工作，為順利完成學習任務(wù)做好鋪墊
在預(yù)熱周，我將《遠程培訓實施方案》、《考核方案》、《學員操作手冊》進行公布，讓學員事先了解國培的相關(guān)事項，為完成學習任務(wù)做好準備工作。建議學員認真觀看操作演示動畫、學員功能演示。擬用一名學員的賬號、密碼登錄平臺，熟悉、掌握每一操作步驟，為順利學習打好基礎(chǔ)。剛開始，許多學員對操作要領(lǐng)不是很熟悉，常常碰到困難，打電話咨詢?nèi)绾谓鉀Q，我都不厭其煩地進行詳細講解。類似這樣的問題估計有30多次，雖然很煩瑣，但能為他們解決問題，順利完成學習任務(wù)，我心里還是很高興的。
三、努力做好管理工作，促進學員積極學習
為了將國培工作落到實處，做到扎實有效地開展，我通過電話、短信、發(fā)公告等方式與學員聯(lián)系，督促他們及時上網(wǎng)學習。定期印發(fā)《學情通報》，將培訓情況及時通報，起到鼓勵先進，鞭策后進，促進學習的作用。對后進學員，除了采用以上手段之外，還通過片長告知學校領(lǐng)導，以行政手段督促他們參加學習。班中有7位這樣的學員，他們在即將結(jié)束時也把學習進度趕上來，成績都達到及格以上?，F(xiàn)在我們班53位學員都做到人人參訓、人人學習、人人及格的三百目標，達到上級的要求和班級所定的預(yù)期目標。
四、注重做好班級公告和班級簡報的發(fā)布工作，調(diào)動學員學習的積極性
班級公告和班級簡報是班級的窗口，學員通過這一窗口可及時了解班級最新動態(tài)及自己的最新情況，以達到激勵和督促的作用。為此，我把制作班級公告和簡報作為一項重要任務(wù)來抓，認真出好班級公告和班級簡報。至今為止，共出了22篇班級公告和班級簡報，為學員按時按質(zhì)按量完成研修任務(wù)打好基礎(chǔ)。
五、抓好幫手的發(fā)展，協(xié)助自己做好班級管理與輔導工作
班級的管理和指導工作很繁重，而且培訓期間正好是開學工作較忙的時候，還有家庭的瑣碎之事比較繁多，要做好班級的管理和指導工作很不容易，能得到別人的幫忙是件很高興的事情。為此，我通過學情統(tǒng)計了解各學員的學習情況，發(fā)現(xiàn)4位學習積極性比較高、專業(yè)理論較強、完成任務(wù)較好的學員發(fā)展為學員導師，并讓他們作為自己的幫手，幫助自己處理一些顧及不到的事情，大大減輕了自己的工作負擔，使自己從比較繁雜的班級管理和指導工作中解脫出來。同時，通過發(fā)展學員導師，對其它學員也起著激勵的作用，達到雙贏的效果。
國培，為我們開闊了視野，給我們注入了新的理念、新的方法，拓展更新了我們的專業(yè)知識，提升了我們的教學能力，提高了我們的教學水平。學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，讓我們用新的理念、新的方法，在教育這塊沃土上勤于耕種，廣播種子，用心澆灌，遍地的鮮花將綻放，累累的碩果將結(jié)出！
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇八
為期一個月的重慶市20xx年“國培計劃”農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師置換脫產(chǎn)培訓項目小學語文、小學數(shù)學骨干教師影子培訓圓滿結(jié)束，20xx年12月17日上午，在渝中區(qū)教師進修學院學術(shù)廳舉行了別開生面的總結(jié)匯報會。到會的領(lǐng)導有：指導教師培訓工作的部門領(lǐng)導，重慶市繼續(xù)教育學院副院長，重慶市繼續(xù)教育中心辦公室主任田偉；有對此次國培計劃全程參與調(diào)研督導的重慶市評估院副院長沈軍；有承擔此次培訓項目的高校領(lǐng)導和教授，重慶市教育學院經(jīng)貿(mào)系主任況紅和文學傳媒系任運昌教授；渝中區(qū)教委人事科郭佳科長也全程參與。參加總結(jié)匯報會的有70名影子學員、六所培訓基地學校的校長、指導教師、進修學院的教研員、班主任共一百余人。
大會由渝中區(qū)教師進修學院副院長張靜主持。首先學員按六所基地學校為單位分語文班和數(shù)學班進行了總結(jié)匯報。學員的總結(jié)匯報智慧靈動，各具特點。有文本的總結(jié)；有動畫的演繹；有數(shù)字的詮釋；有詩歌的創(chuàng)作；學員分十個小組人人上場，總結(jié)匯報他們的收獲體會，他們一起走過的日子。馬家堡小學副校長向莉莉作為培訓基地學校的代表發(fā)言，她播放了重慶電視臺在“馬小”制作的國培專題報道片。她情真意切的反復(fù)強調(diào)影子培訓引起基地學校老師的連動是不可多得的正向激勵。“影子”的到來猶如平靜的湖面激起了浪花，本校老師學習，鉆研的自覺性高漲，這樣的培訓真的是雙贏?。∮逯袇^(qū)教師進修學院院長文波在會上作了培訓總結(jié)：總結(jié)中文院長回顧一個月的培訓歷程，感懷于心！他說：市區(qū)教委和我們學院對此次國培都是高度重視真情投入，從方案制定，到具體實施、過程調(diào)研、我們都是精心安排組織。通過隨機訪談，多渠道反饋信息以及聽了學員們的匯報，我們深感：本次培訓有深度、有亮度、有溫度。
其深度表現(xiàn)在師徒結(jié)對下深水。師徒“如影隨形”，近距離交流、全方位觀察、感受“影子教師”的教學理念、教學行為和教學效果。培訓中指導教師手把手地教，掏心掏肺地講。學員嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，全程走一遭，下水游一趟，取的是真經(jīng)，學的是真本事。
其亮度表現(xiàn)在每周一次智慧集結(jié)。一周學習結(jié)束都有相聚，每一次相聚，或認真傾聽，或積極互動，或經(jīng)驗分享，或查閱資料，或撰寫教案，或書寫心得，或展示課堂，或分組聚談。觀點，在這里碰撞；智慧，在這里閃耀；個性，在這里張揚；激情，在這里燃燒；精彩，在這里流淌。學習和實踐使你們的內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。
其溫度表現(xiàn)在基地學校的人文關(guān)懷。每一個學員在基地校都是主人，免費享用早餐、午餐，隨意參觀課堂，大家都忘情地依戀在其樂融融的大家庭中。有個學員在心得中這樣寫道：我不知道時間為什么走得這樣快，但我深深地知道，時間不會因為你的不舍而停下它匆匆的腳步。此時，我們能做的，只有珍惜，珍惜學習機會，珍惜同窗伙伴，珍惜各位老師。我們還能做的，只有記住，記住學習的時光，記住純真的友情，記住濃厚的師恩。
最后，承擔此次培訓項目的高校領(lǐng)導重慶市教育學院經(jīng)貿(mào)系況紅主任和市教育評估院的副院長沈軍都對學員提出了更高的希望和要求。
第一，做一個終身學習者。學習如逆水行舟，不進則退。希望大家工作再苦再累，也要堅持在書本中學，在課堂上學，在實踐中學，向身邊的老師們學。
第二，做一個行動研究者。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。希望大家要將自己的所學、所悟、所思付諸實踐，一邊行動一邊研究，不斷提升自己的實踐智慧。
第三，做一個教學領(lǐng)跑者。國培計劃是培養(yǎng)種子教師的示范性項目，今后如何在當?shù)卣嬲鸬绞痉兑I(lǐng)作用還有大量的工作要做，你們要通過自己的努力帶動身邊的伙伴，共同奔跑在專業(yè)成長之路上。
總結(jié)匯報會在熱烈祥和的氣氛中結(jié)束。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇九
學員基本上能完成作業(yè)，我們班的學員非常認真，有的學員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學實際的評論和總結(jié)，學員之間進行了廣泛的交流。經(jīng)過培訓，學習收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓之前，很多學員認為，沒有必要進行課改，認為現(xiàn)在的教學體系符合中國實情，有利于高等學校的選拔人才，高考制度是非常公平的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國家的教學事業(yè)發(fā)展是很有效果的。但是經(jīng)過看視頻講座，發(fā)現(xiàn)我們國家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家和企業(yè)特別需要創(chuàng)新性人才，需要知識加技術(shù)的人才。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度，培養(yǎng)的都是考試性人才，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學教育以應(yīng)試教育為主體，教學方法是以教師為核心，抹殺了學生的創(chuàng)造性，學生沒有選擇性，課程單一，造成了千軍萬馬走獨木橋的教育體制。因此課改勢在必行。
通過看視頻講座，國家非常重視課改的實施，經(jīng)過比較長時間的研究和進行課改實驗，穩(wěn)步推廣，在課改實驗過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，廣泛聽取了一線教師的意見，廣泛聽取了家長和學生的反饋意見，不斷進行改進和穩(wěn)步推廣，為教改的`實施獲得了很多科學依據(jù)。通過由點到面的課改實驗，在取得實驗成功的基礎(chǔ)之上進行穩(wěn)步推廣。由實驗區(qū)的一線教師向后面的實驗區(qū)講解經(jīng)驗。
課程要求教學的三維目標符合現(xiàn)代教學理念，三維目標即：一、知識與技能；二、過程與方法；三、情感態(tài)度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標怎么在課堂中實現(xiàn)，三維目標啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。
新課程的教學強調(diào)學生獲得知識的過程；強調(diào)學生獲得知識切身體會；強調(diào)知識在社會生活中的應(yīng)用。三維目標的實現(xiàn)，有利于學生對學習產(chǎn)生興趣，有利于學生主動學習。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學習，要求學生進行一些科學探究而獲得知識，有利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
通過觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學案例，從中學習和比較了新課程的教學法與舊課程教學法的差異，新課程要求教學要以學生為主體，要注重讓學生感受獲得知識的過程，變過去“要你學”為“我要學”，知識的獲取要注重學生的興趣培養(yǎng)，把學到的知識要與社會生活聯(lián)系起來，讓學生覺得學到知識都很用。新課程專門安排了探究性課，給學生有了發(fā)揮個性特色創(chuàng)造了空間，探究性課注重探究的過程，在探究過程需要和同伴的合作交流，相互取長補短，培養(yǎng)學生大膽想象、敢于創(chuàng)新、實事求是的科學素養(yǎng)。新課程并沒有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法，讓學生能學會獲得知識的方法。
新課程對教師的要求更高了，要求教師要改變理念；要求教師了解物理知識在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用；要求教師了解物理知識與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系；要求老師要進行校本課程的開發(fā)，要求教師進行必要的課程資源開發(fā)；要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實驗，同樣也要求學生能在生活中進行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。
新課程對教學的評價發(fā)生了根本性變化，學生進行學分制管理，學夠必要的學分后可根據(jù)自己的愛好、特長進行選修，在進行教學評價上不僅僅看最后考核，還注重教學的過程，對學生不僅看理論的學習還要看學生的動手能力、探究能力、合作能力，有利于學生的進一步發(fā)展的需要。隨著新課程的進行，相應(yīng)的高考也會發(fā)生改革，高考的改革會支持新課程的實施。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十
前段時間本人很榮幸參加2013國培計劃遠程培訓，我認真聆聽了很多專家和老師的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、專家講座，引領(lǐng)前行
本次研修借助網(wǎng)絡(luò)，通過在線研討，聆聽了國內(nèi)基礎(chǔ)課程改革專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
每一次的`專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特別是專家分析物質(zhì)的化學變化的教學中如何整體規(guī)劃和有效實施物質(zhì)化學變化的教學？使我在教學上又有了新的教學思路。
2、對照反思，提升境界
國培遠程培訓心得體會(2)展的機會也許并不多。借助遠程教研網(wǎng)的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學的規(guī)劃。
研修過程中，借助網(wǎng)絡(luò)，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一次次專題的探討下，對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。通過（班級討論）專題討論中，例如在學生分組實驗的安排與實施、原子結(jié)構(gòu)示意圖怎么講、化合價對初中學生的幫助在哪？同行們的精辟分析讓我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過（班級討論）專題討論引導學員進入情景，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十一
現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學技術(shù)去完成。新課程實驗搞的紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名語文教師的不易，因為傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應(yīng)當前的課改，從教學理念的轉(zhuǎn)變到教學方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。
二、為創(chuàng)實小努力上課
今年下半年學校迎接實驗小學的驗收，驗收小組要求全面聽課，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學思路，新的教學模式。在備課上下功夫。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學自悟的條件，讓學生在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導，理解古詩的內(nèi)容，體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權(quán)力還給學生。
課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。
一個班級中難免有學習態(tài)度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。
三、班主任工作不容懈怠
作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注學生的安全)，任務(wù)重(學習、思想、健康、勞動……樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學生的成長，因此不容懈怠。
我主張充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責怪學生為相信每一個學生，變教師對學生外壓式的強制教育為學生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分數(shù)的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學生、發(fā)現(xiàn)學生，使他們在“我能行”的指導下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設(shè)計、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。因為學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學經(jīng)常放棄休息時間出黑板報、排練節(jié)目等。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導，多一些學生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》、《水果拼盤賽》、《悼菊花》、《慶元旦》等，在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務(wù)意識，在親身實踐中增長才干，學會本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。平時我關(guān)心愛護每一個學生，經(jīng)常找學生談心,做細致的思想教育工作。這學期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常偷錢，連家里的錢也偷，被父母打過，但仍然沒有改正，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點，還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系，利用休息日去家訪，平時就利用打電話、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。
這次小學語文老師的國培即將結(jié)束，我在這短短的一個多月的培訓里，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次培訓中讓我感觸最深的就是識字寫字教學和作文寫作。
現(xiàn)在很多同事都說學生識字量，很難完成教學任務(wù)，因此大多數(shù)的老師都把課堂時間都用在如何教會學生識字，忽略了在課堂上練習生字這一環(huán)節(jié)。而通過這次培訓讓我明白了低年級的識字寫字教學分為兩個部分，一部分是要求學生會讀會認，一部分是要求學生必須會寫會用，并且還要求掌握。
其實現(xiàn)在有很多老師都有一個誤區(qū)，他們在教識字寫字的時候，往往要求學生把所有的字都必須掌握，所以需要很多的時間來識字寫字，這樣的話就很難完成教學任務(wù)，而且學生的學習壓力也很大。其實在識字寫字的教學中，只要求學生會讀會認的那一部分字，就不需要花太多的時間來要求學生掌握，只要學生能夠認識并且會讀就可以了。另外一部分要求學生掌握的字，就多花點時間來教學生掌握。我覺得識字寫字教學應(yīng)該從聽說讀寫這幾方面來強化學生識字寫字能力，并通過課堂提問，游戲，講故事等教學方法來激發(fā)學生的興趣。我想這樣不僅老師教起來輕松，學生也會樂意的學習，達到事半功倍的效果。
我現(xiàn)在教的是小學四年級的語文，在教學過程中讓我最頭痛的就是上作文課，因為班上的大多數(shù)的學生都不喜歡寫作文，他們覺得寫作文的時候不知道寫什么，每次寫出來的作文都是大同小異的，每什么新意，因此他們慢慢的就變得不喜歡寫作文了，對于這個問題我也非常的苦惱。但是在這次培訓中有一個用童心寫童言的內(nèi)容，學習了以后讓我明白了，要讓學生愛上寫作文，提高寫作能力，首先要激發(fā)學生的寫作興趣，同時要鼓勵學生在寫作的時候聯(lián)系生活實際，寫出自己的真情實感，不要胡編亂造，這樣就不會沒有內(nèi)容寫了，因為學生對自己經(jīng)歷的事情印象比較深刻，就容易寫出來。這樣寫出來的作文就更加動人，有感染力。
經(jīng)過這次的培訓，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。
通過國培學習，我受到了很大啟發(fā)。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。
一、教育觀念的更新。
當今時代的教師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，必須與時俱進，勇于探索，勇于創(chuàng)新。
二、拓寬了自己的視野。
這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。
三、加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，適應(yīng)時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。
總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐，培育出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。
國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈?；仡檶W習培訓，我感受頗多。
一、參加研修帶來的收獲
1.在這次學習中，我認真觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得，完成練習，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。
2.這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分，一個重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學生閱讀能力。有時，學生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文，不僅僅是教學生理解課文，更是用教材作為一個載體，教學生方法，以提升學生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學生在語文學習中感受到一種樂趣。
3.這次研修提升了我的教學水平。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。
二、參加研修帶來的思考和啟示
教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。
國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦;增添了歡樂，拋棄了煩惱;增強了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十二
通過專講視頻講座和網(wǎng)上學習交流，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。
通過培訓，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。
通過培訓使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是數(shù)學教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。因此，我們的數(shù)學課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學習數(shù)學。這的確是我們數(shù)學教育改革的一個可喜的變化。
從學生學習方法上看注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學習中學生也改變了傳統(tǒng)的接受式學習方式，積極主動地感知數(shù)學、體驗數(shù)學、表現(xiàn)數(shù)學，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題?？傊?，在教學中教師能根據(jù)數(shù)學的感知特點、數(shù)學標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。
從教師教學方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，提供開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導學生感知、體驗、表現(xiàn)數(shù)學，激發(fā)學生對學習的興趣。努力縮短數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的能力發(fā)展，融合眾多生活實踐于一體。
從教師角色上看構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：
1、在培訓過程中，我從教授專家的身上不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。
2、通過網(wǎng)絡(luò)評論交流，我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
3、近一個月的學習，我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。教師網(wǎng)絡(luò)培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。
4、學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間互動評論、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的'合作開始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。
網(wǎng)絡(luò)培訓讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷地學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十三
國培計劃是一個好計劃，下面小編整理了國培班主任培訓總結(jié)報告，歡迎閱讀!
20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行，分別是：1、總論2、源于教材，高于教材3、數(shù)與代數(shù)4、空間與圖形5、統(tǒng)計與概率6、實踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、培訓學習非常必要。
整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識更新非常必要。
“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
今年寒假我參加了“國培計劃”遠程教育的培訓。這次培訓對于我們農(nóng)村教師來講簡直是雪中送炭。我以前所未有的學習激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓中，開始如饑似 渴的求知。這次培訓收獲很大，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花 的沖擊。讓我感受到：當一個好班主任要花很多的精力和時間，要付出較大的代價和努力。雖然培訓時間不長，但這次培訓學習讓我的心靈受到?jīng)_擊。
我的體會有以下幾點：
一、認識到了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。
二、明確了今后的發(fā)展方向
(二)是老師要善于觀察，老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
(三)是老師要善于反思，對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時反思，要定好下一步的計劃，怎樣發(fā)揚優(yōu)點，消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風。
(四)是善于總結(jié)，做好筆記。大多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結(jié)，寫隨筆，時間長了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗保留下來，很可惜，所以我覺得老師們應(yīng)該抽出時間總結(jié)好的經(jīng)驗。
總之，通過本次的國培培訓，我作為一名班主任感到自己的理論水平和管理能力得到了很大程度的提高，再次感謝本次國培的全體講解教師和指導教師。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十四
國培計劃培訓使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。
一、體驗
學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從教學活動的實效性；任務(wù)型語言教學的實施；教師的個人規(guī)劃??分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上的認識上了一個新的高度。
觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、發(fā)帖、交流。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們
在教育這片沃土生根發(fā)芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃生機，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。
二、收獲
培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的'風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓者應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到教師們的歡迎。
在學習中我們深刻地認識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發(fā)展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈活機動適合能力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展.
學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十五
我非常榮幸參加了貴州師范學院組織的“國培計劃”——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓活動，也非常感謝學校領(lǐng)導給我這次學習的機會。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加骨干班的每一次活動。十天的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲是無限的。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、評課，也有學院的互動討論，更有導師的指導、引領(lǐng)。通過理論上的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學設(shè)計的展示。因此，這十天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學上不斷成長的十天。
帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的'對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了李建年教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去觀課議課，安仕文校長的講座也給了我很多感悟，其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。在為期十天的這短暫的培訓期間，培訓形式卻豐富多樣，聆聽講座、互動評課、交流說課、外出觀摩等等，每一次的培訓都帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、觀念的革新。如今，培訓即將結(jié)束，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。
因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會積極主動地承擔各種教學任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于“教學骨干”這一稱號。
總之，短短十天的骨干教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我的教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)，這次的培訓就像是冬天里一抹濃濃的綠意，帶來無限希望！
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十六
20xx年我參加了我們孟州市舉辦的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)培訓，能夠成為此次培訓的一位正式學員，首先我感到很高興，因為我聽說這次培訓是在網(wǎng)上進行學習的，因我們的工作環(huán)境在農(nóng)村，出于條件的限制，不能到全國各地去參加各種培訓學習，想把一些大城市里面先進教學理念學習一下，只有利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，把那些專家和同行的先進的教學理念和方法觀摩學習，并應(yīng)用到我們的教學中。正所謂“學無止境”“活到老學到老”，對自己今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)，受益匪淺！
因為體育在我們農(nóng)村通常有一個不太好聽的小名字“耍課”意思就是說：“體育是副課，上不上都中，就算上課也是拿個籃球隨便玩耍?！钡俏覀冏鰹橐幻w育教師，只要我們不自暴自棄，不斷學習，武裝自己，使自己強大起來，使體育教師群體不容易被忽視或遺棄。為了使自己強大起來，我們需要不斷地學習，適應(yīng)教學、適應(yīng)社會。
我每天都在網(wǎng)絡(luò)上聽課，看教學視頻，聽專家講座。學習到了很多東西。但覺得每一天僅僅是個開始，有很多的東西需要慢慢思考，慢慢消化，還有更多的東西需要今后長期的學習和探索。對于參加工作幾十年的體育教學工作的老師來講，這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓也是一個新的起點，一個新的開始，在這一個嶄新的平臺里，每個學員都暢所欲言的表達著自己的觀點，自己的見解，這一切都值得我去學習。
通過些天的觀看和學習，我是大開眼界，對體育課有了一個新的認識，我不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了對學生的課堂管理，學困生的輔導教育，以及校本教研在農(nóng)村學校的開展。好多以前未曾接觸的新知識，使我深受啟發(fā)和鼓舞。我在以后的教學中會把這次培訓的收獲用于實際教學，解決實際問題。和不同學校教師，同專業(yè)或不同學科的教師經(jīng)常一起交流，學習各個學科的教學管理，教學方法，取長補短。使自己的課豐富起來，學生喜歡，本從中有所學。還應(yīng)該和本學科教師一起開展校本教研，找到適合本地區(qū)本學校實際情況的教學資源和方法。
尤其在體育學科在農(nóng)村學校大環(huán)境下地位低下的情況下，教學上激發(fā)學生興趣為主，練習為輔。充分激發(fā)學生積極性，使他們真正熱愛學習、愿意學習，能夠更好的達到學習的目的。例如：當體質(zhì)健康測驗學生成績時，成績滿分的同學后面我經(jīng)常會寫上一個大大的“優(yōu)”字，對學生是一個很好的激勵作用。滿分學生必然非常高興，沒有滿分的同學也有一定的動力，愿意朝著“優(yōu)”去努力。
我是一名體育教師，沒有那么好的文筆，寫的文章也不敢說好，但是，一段時間得培訓以來，我確實收獲不少，不足之處也是很多的。我用簡單樸實的語言寫下培訓總結(jié)。我覺得對我今后的教學時大有裨益的。在我們農(nóng)村體育課難上的條件下，體育教師更應(yīng)該克服條件要迎難而上，努力創(chuàng)造條件上好體育課！
國培計劃班主任培訓總結(jié)篇十七
20xx年6月我參加了國培計劃“知行中國”小學班主任培訓，更加深刻的感受到：小學時期的班主任對一個學生的成長起著極其重要的影響。聆聽專家們的講座，“為了每一位學生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關(guān)注每一位學生的喜怒哀樂，更關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，更關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學生的尊嚴。別林斯基也說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀的班主任，時刻都牢記肩負的重擔，用愛去潤澤學生的心田。
作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言傳”。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。從教18年間，擔任班主任也有15年，因為熱愛教育事業(yè)之故，我秉承師范老師們的教誨，時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。尤其是參加國培計劃后更是要求學生做到的，自己先做到。每天總是早到校晚歸家，即使天寒地凍，風雨交加，即使烈日炎炎，酷日當頭，也總會在大多數(shù)學生到來前走進教室，送走所有的學生再回家。早晨指導學生讀書，每每聽到瑯瑯的讀書聲，我的心情就被喜悅替代，情緒就會為之一振，上課時自然就能很快投入到文本中。不論是語文課堂還是班會上，或是課下，總是很自然的以朋友的身份，用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，有些膽小的學生還會把自己的悄悄話說給我聽。在班級設(shè)置的.輪流日記中，學生更是樂于傾訴心聲，坦然袒露自己對班級的一些想法，對一些事件的看法，甚至對老師的建議。我的寬容給了學生自由呼吸的空間，我的樂觀給了學生自由描繪的天地，在我的帶動下，班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
好習慣成就大未來。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，牢記“不以惡小而為之，不以善小而不為?！钡牡览?。比如：每個學生都知道要講文明、懂禮儀的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：“請；謝謝；對不起；沒關(guān)系?！苯逃龑W生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。
此外充分發(fā)揮各種教育渠道的作用培養(yǎng)學生的習慣。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合學校的德育工作和學生的實際，積極開展“文明禮儀伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活動，強化了“五愛”教育、文明禮貌教育、安全法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動?！叭恕眿D節(jié)號召學生為自己的母親送上祝福語，母親節(jié)引導每一位學生為媽媽做一件力所能及的事。再此，結(jié)合六單元的“走進信息世界”的綜合性學習，要求學生每天收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目，學會關(guān)心國家大事，開拓視野，增長見識。在平時，經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書摘錄本，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這些看似不起眼的熏陶，對學生的為人處世良好習慣養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。