總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀(guān)公正，對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦，希望能夠給旅行者帶來(lái)一些參考和建議。
植物四年級(jí)篇一
今天是綜合實(shí)踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺(tái)上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來(lái)的花，看來(lái)同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的.水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來(lái)，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長(zhǎng)這么高哪！”看我表面滿(mǎn)不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長(zhǎng)了半厘米呢！真是讓人高興呀！
今天早上起來(lái)晚點(diǎn)，本來(lái)打算去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，媽媽不讓?zhuān)缓糜^(guān)察水仙了。呵！昨天還病了，今天好的這么快呀！嘿！又長(zhǎng)高了，昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎？心眼還真多！
今天天氣變冷了，水仙凍得縮成一團(tuán)，只好把他帶到爸爸單位，到中午，他又重新舒展起來(lái)，有陽(yáng)光沐浴著，看起來(lái)比我還幸福呢！
植物四年級(jí)篇二
要求：
1、指導(dǎo)閱讀例文，通過(guò)分析內(nèi)容及行文特點(diǎn)，知道寫(xiě)植物要觀(guān)察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點(diǎn)，然后準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
2、指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”，并結(jié)合例文，進(jìn)一步明確敘述的植物要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)，有本屬性。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“定性”。這次習(xí)作要讓學(xué)生寫(xiě)“點(diǎn)”，盡量避免涉及“面”。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛(ài)的、獨(dú)特的植物來(lái)寫(xiě)，便于寫(xiě)得出，寫(xiě)得好。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練要求
1、寫(xiě)植物
2、細(xì)致觀(guān)察
3、寫(xiě)莖（或干）、葉、花（或果實(shí)）
4、寫(xiě)出特點(diǎn)
5、由說(shuō)到寫(xiě)
二、讀析例文，感知說(shuō)法
1、讀例文，知外形
2、析內(nèi)容，抓要領(lǐng)
（1）小作者是從幾個(gè)部分寫(xiě)桑樹(shù)的？
（2）他是怎樣介紹各部分的特點(diǎn)的？
（板書(shū)）葉子：大、翠綠、鮮亮
果實(shí)：顏色變化
生命力：葉子生長(zhǎng)較快
（3）
觀(guān)察盆景，即興練說(shuō)
1、仔細(xì)觀(guān)察，如實(shí)敘述
2、加入想象，錦上添花
四、討論注意點(diǎn)
1、觀(guān)察順序
時(shí)間順序。（四季，早、中、晚）
方位順序。（立足點(diǎn)）
動(dòng)用感知器官的順序。
整體到部分，部分到整體，部分到部分。
由靜到動(dòng)或由動(dòng)到靜。
2、寫(xiě)出特點(diǎn)。
抓住要點(diǎn)，考慮周到。
觀(guān)察細(xì)致，全方位地感知體驗(yàn)。
用詞恰當(dāng)，表達(dá)清楚。
發(fā)揮想象，形象生動(dòng)，增強(qiáng)美感。
五、動(dòng)手試作，巡回指點(diǎn)
1、選材，自己熟悉的、喜愛(ài)的或與眾不同的。
2、提綱，把握好各個(gè)方面。
3、準(zhǔn)確表達(dá)。
相互交流，共同提高
自改互改，直到滿(mǎn)意為止
認(rèn)真謄寫(xiě)
板書(shū)：葉子：大、翠綠、鮮亮
果實(shí)：顏色變化
生命力：葉子生長(zhǎng)較快
附錄1:我最喜愛(ài)的植物--一串紅
宜興市分水實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）吳欣琰
我們學(xué)校的植物園里有許多植物，我最喜愛(ài)的是那一大片的一串紅。我第一眼看到它們時(shí)，就已經(jīng)深深地愛(ài)上了它們。
一串紅的根粗粗的，呈褐色。在根上，有著一根一根長(zhǎng)長(zhǎng)短短，粗細(xì)不一的枝條，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，葉子是心臟形的，頭上有點(diǎn)尖，摸上去很光滑，顏色是碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把把小扇子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小扇子就搖動(dòng)起身子，仿佛在向我招手。一串紅的花與眾不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火紅火紅的，怪不得叫“一串紅”呢！它的花由四個(gè)心形的花瓣簇?fù)碓谝黄鸾M成一個(gè)小星星形狀，又像一個(gè)個(gè)小喇叭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。如果，你仔細(xì)觀(guān)察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)花中間有一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊，你把花蕊拔出來(lái)，放在嘴里嘗一嘗，就會(huì)覺(jué)得甜絲絲的，真讓人陶醉?。?BR> 秋天，大部分花都凋謝了，而一串紅卻開(kāi)得那么旺，那么熱鬧，默默地為校園增光添彩，我愛(ài)美麗的一串經(jīng)紅。
附錄2:我的研究報(bào)告--植物會(huì)偽裝嗎？
要解決的問(wèn)題
那么，植物到底會(huì)不會(huì)偽裝呢？經(jīng)過(guò)了查找資料和平時(shí)自己的了解，我終于得出了答案。植物是會(huì)偽裝的。
有一種叫做龜甲草的植物，它的特點(diǎn)就是它的莖上有和龜甲差不多的花紋，而從外觀(guān)上來(lái)看，就很像一個(gè)龜甲，就可以避免一些食草動(dòng)物的攻擊。還有一種叫石塊植物的植物，生長(zhǎng)在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石塊植物把自己變得矮小，肥胖。沒(méi)開(kāi)花的時(shí)候，像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不取摸一摸，也很難發(fā)現(xiàn)它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物，也往往是動(dòng)物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動(dòng)物在尋找食物的時(shí)候，都不會(huì)在意這些石塊植物的。
有一些花是要靠昆蟲(chóng)傳花粉來(lái)生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物，生存全靠昆蟲(chóng)傳送花粉。而金蝶蘭既沒(méi)有香味，又沒(méi)有香甜的蜜汁，昆蟲(chóng)都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長(zhǎng)在螫蜂的領(lǐng)地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲(chóng)侵入它的領(lǐng)地，一旦發(fā)現(xiàn)，就會(huì)進(jìn)攻。而且金蝶蘭很像昆蟲(chóng)，螫蜂看見(jiàn)了，就對(duì)它又咬有蟄，結(jié)果反而替金蝶蘭傳了花粉。
心得
這些植物的辦法還真好啊！但是，保護(hù)了植物，一些動(dòng)物又要餓肚子了。沒(méi)辦法，自然界就是這樣的！
啟發(fā)
動(dòng)植物都可以偽裝，也許我們?nèi)祟?lèi)也可以偽裝呢！比如我們要到森林去逛一逛的話(huà)，在一張布上，畫(huà)上狗的摸樣。沒(méi)準(zhǔn)，能?chē)樧吆偤屠悄兀?BR> 參考資料：《新世紀(jì)少兒百科?植物天地》、《新世紀(jì)彩圖注音知識(shí)文庫(kù)?植物趣聞故事》。
附錄3:植物的研究報(bào)告
作者：興桐鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)401班沈菲菲
動(dòng)物有聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)物也有情感，這想必大家都知道。但是植物有聽(tīng)覺(jué)嗎？植物有情感嗎？不知道。就是因?yàn)檫@個(gè)“不知道”而使我的好奇心逐漸強(qiáng)烈起來(lái)。我花了好大的功夫，終于找出了答案。
（一）植物的聽(tīng)覺(jué)
知道嗎？植物也愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)
令人驚奇的是，植物也和人一樣，喜歡聽(tīng)恭維話(huà)。在德國(guó)某一個(gè)公司的科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)有趣的試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)里的主人公則是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好！”“祝您長(zhǎng)得壯實(shí)美好！”等熱情問(wèn)候。而乙組番茄卻沒(méi)有受到熱情問(wèn)候。結(jié)果甲組番茄長(zhǎng)得非常茂盛，產(chǎn)量比乙組番茄高了百分之二十二呢。可見(jiàn)兩組的區(qū)別有多大。所以聽(tīng)恭維話(huà)對(duì)植物，特別是農(nóng)作物的幫助是很大的。而且植物能聽(tīng)到恭維話(huà)，這說(shuō)明它是有聽(tīng)覺(jué)的。
隨著歌聲翩翩起舞的植物--舞草
80年代初，有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現(xiàn)了一種葉子會(huì)跳舞的植物。它看起來(lái)只是一種平凡的小灌木，然而令人吃驚的是，每當(dāng)有人在它旁邊唱歌時(shí)，它的葉子便會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右擺動(dòng)，仿佛是在伴隨歌聲起舞，屢試屢中，十分靈驗(yàn)。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端，既可以上下擺動(dòng)，也可以旋轉(zhuǎn)……同一株植物上的葉子可以同時(shí)和著音樂(lè)，此起彼落或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，美極了。更有趣的是舞草喜歡聽(tīng)一些抒情曲或情歌，當(dāng)聽(tīng)到《月光下的鳳尾竹》之類(lèi)的歌曲，它就“舞”得很歡；而聽(tīng)到節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)和刺耳的噪聲，便會(huì)停止舞動(dòng)。這也說(shuō)明舞草應(yīng)該是有聽(tīng)覺(jué)的。
植物喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎？
時(shí)間：8月24日早上地點(diǎn)：朱家邦村（鄉(xiāng)下）
人物：我和兩位同學(xué)
我和同學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想知道植物到底有聽(tīng)覺(jué)嗎？它們喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎？實(shí)驗(yàn)證明植物是有聽(tīng)覺(jué)的，但是它們好像有點(diǎn)討厭節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)是這樣的：我們先在地里找了一只合適的南瓜，作為實(shí)驗(yàn)的主材料。再拿一桿秤，稱(chēng)一稱(chēng)這只南瓜現(xiàn)在的重量。結(jié)果出來(lái)了，是2.7公斤。然后，我們?cè)侔岩魳?lè)磁帶放入復(fù)讀機(jī)內(nèi)，把耳機(jī)套在南瓜上，摁下按鈕，讓南瓜聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，直到兩盤(pán)磁帶全部放完為止。幾小時(shí)，很快就過(guò)去了，磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機(jī)拿了下來(lái)。把那桿秤拿出來(lái)，稱(chēng)一稱(chēng)聽(tīng)完音樂(lè)后南瓜的重量。結(jié)果出來(lái)了，令人驚奇的是，聽(tīng)完節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物并不喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
（二）有情感的植物
植物也會(huì)痛苦
人有喜怒哀樂(lè)的情感表現(xiàn)，可是你能想象植物也有感情嗎？然而科學(xué)家們也已經(jīng)證實(shí)植物也有情感，所以它和人們一樣，也會(huì)痛苦。這是英國(guó)的一位植物學(xué)家得出的結(jié)論。他設(shè)計(jì)了一種專(zhuān)門(mén)研究植物的儀器，并且制造了出來(lái)。這種儀器能將植物的“心理活動(dòng)”測(cè)試出來(lái)，當(dāng)植物受到風(fēng)雨等自然的襲機(jī)時(shí)，它就坐發(fā)出低沉和混亂的聲音，類(lèi)似一個(gè)人在痛苦時(shí)發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。
植物還會(huì)激動(dòng)
也許會(huì)不相信，植物還會(huì)激動(dòng)呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)來(lái)了一位催眠師，并叫這位催眠師對(duì)一名婦女施行催眠術(shù)，在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個(gè)裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用，這位婦女一會(huì)兒歡笑，一會(huì)兒憂(yōu)郁，與此同時(shí)百合花也相應(yīng)表現(xiàn)得十分“激動(dòng)”，因?yàn)樗跓晒馄辽纤@示的線(xiàn)條就像九級(jí)風(fēng)浪一樣，正在“奔騰咆哮”。這說(shuō)明了植物會(huì)激動(dòng)。
（三）研究結(jié)果
以上兩部分，是我做實(shí)驗(yàn)，查資料所研究出來(lái)的。通過(guò)我的研究，植物是有聽(tīng)覺(jué)的，植物也是有情感的。我相信，如果讓農(nóng)作物多聽(tīng)一些抒情的音樂(lè)，那么農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定會(huì)大大增高的。
（四）調(diào)查對(duì)我的啟示
這次研究活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大。對(duì)于一件事物我們一定要多研究，多調(diào)查，多觀(guān)察，這樣才能翻開(kāi)它的另一面。而這另一面是怎樣的呢？不知道。所以我要再多研究，多調(diào)查，多觀(guān)察。我們要先從小事做起，保護(hù)身邊的一草一木，等長(zhǎng)大了以后，有這個(gè)能力了，再去研究更大的事物。
[寫(xiě)一種植物(蘇教版四年級(jí)上冊(cè))]
植物四年級(jí)篇三
有人喜愛(ài)鮮艷富麗的牡丹，有人喜愛(ài)幽香襲人的蘭花，有人喜愛(ài)映日的荷花，我卻獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)那經(jīng)久不凋的月季。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾寫(xiě)下“只道花無(wú)十日紅，此花無(wú)處不春風(fēng)”的優(yōu)美詩(shī)句來(lái)贊美月季那花季長(zhǎng)久的習(xí)性，論華美它遠(yuǎn)不如牡丹，論氣質(zhì)它不如蘭花，但它那經(jīng)久不凋的意志卻無(wú)花能比。
月季的花朵十分美麗光艷，像嬰兒甜美的笑臉，花瓣鮮艷潤(rùn)厚，含有清香，令人陶醉。月季開(kāi)花有早有遲，一般在2—12月間花朵就陸續(xù)開(kāi)放，一株上各種姿態(tài)的花都有，含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的小姐，剛剛有點(diǎn)綻放的花兒沾著露珠讓人豁然開(kāi)朗，完全盛開(kāi)的花朵幽香四散讓人陶醉，花托酷似小湯圓，上面還留有沁人心扉的花香呢！
月季的適應(yīng)性很強(qiáng)，凡公司，名勝，學(xué)校，醫(yī)院等都可以看見(jiàn)它的足跡，它也可作為布置花壇，點(diǎn)綴家居之用。
月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活了。月季的分布地區(qū)十分廣泛，深受大家的喜愛(ài)，天津，大連，鄭州，南昌，常州都把月季視為市花。
??！月季，我愛(ài)你的秀美和恬靜，更愛(ài)你那經(jīng)久不凋生命旺盛的'習(xí)性，你不愧為花中皇后！
植物四年級(jí)篇四
銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉(xiāng)鳳凰山、百花齊放的'天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風(fēng)景優(yōu)美的植物園。
晚上，我和媽媽一起來(lái)到了植物園的大門(mén)口蝴蝶廣場(chǎng)。之所以叫蝴蝶廣場(chǎng)，是因?yàn)檫@里有一個(gè)大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎著我們的到來(lái)。這里還吸引了許多人在跳廣場(chǎng)舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。
后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了一條用鵝卵石鋪成的小路，來(lái)到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這里就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當(dāng)滑滑梯玩。有一塊石頭上躺著一個(gè)人，他弓著腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過(guò)去拍照。我哈哈大笑，對(duì)媽媽說(shuō)：哈哈！那、那是一個(gè)人！媽媽聽(tīng)了，也笑了起來(lái)。
接著。我們就來(lái)到了孩子們的最?lèi)?ài)小池塘。我迫不及待地跑了過(guò)去，拿起一個(gè)面包就喂給了小魚(yú)。小魚(yú)們快速地游了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩晕椅菇o它們的魚(yú)食。看著它們歡快地?fù)u著尾巴，我別提有多高興啦！
最后，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不舍地回家了。
安徽賈小未老師點(diǎn)評(píng)：
小作者采用了移步換景的方法依次描寫(xiě)了植物園有特色的地方，如大門(mén)口的蝴蝶廣場(chǎng)、美麗的草坪和孩子們的最?lèi)?ài)小池塘，讓人忍不住也想去游覽一番。整篇文章描寫(xiě)優(yōu)美，而且富有情趣。
植物四年級(jí)篇五
今天，我把奶奶給我的辣椒種種在土壤里。種進(jìn)土壤后，我給它澆了一點(diǎn)水，就在土壤前許了一個(gè)心愿：盼望我的小辣椒快快長(zhǎng)大。
10月2日星期四
早上，我發(fā)現(xiàn)花盆里冒出幾根嫩芽，我非常高興，立刻給它澆水，然后把它放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，讓它吸收養(yǎng)分。
10月4日星期六
小辣椒長(zhǎng)的很快，開(kāi)出了一朵朵淡黃色的小花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。
10月6日星期一
我的小辣椒已經(jīng)結(jié)出一個(gè)個(gè)綠色的果實(shí)，奶奶告訴我，過(guò)幾天，小辣椒就會(huì)變成紅的了。我高興的一蹦三尺高。
植物四年級(jí)篇六
今天我們一上課，黃老師就給我們帶來(lái)一盆發(fā)財(cái)樹(shù)，要我們觀(guān)察它的樣子。
它不高不大，但也秀氣挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)亭亭玉立的小姑娘。發(fā)財(cái)樹(shù)站在一個(gè)紅彤彤的的蘑菇盆里，緊緊地抓住土壤，把樹(shù)提起來(lái)，盆子也會(huì)一起起來(lái)連樹(shù)帶盆，一點(diǎn)也不松弛。
它的主干有五根，互相纏繞，像一圈赤褐色的小神龍，又像一條條相交的麻花辮。發(fā)財(cái)樹(shù)底部非常粗，往上長(zhǎng)又非常細(xì)，它的'顏色也有深褐色變成了翠綠色。如果你剪去一點(diǎn)，他還會(huì)歡快在一旁成長(zhǎng)，在它的頭上長(zhǎng)著嫩綠色的葉片，有的像橄欖形。就像戰(zhàn)場(chǎng)上的軍人一樣，永不退縮。有幾片葉子組合起來(lái)真像一個(gè)綠色的五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠葉好像一頂漂亮的帽子。用力一捏，枝干堅(jiān)硬有力，一點(diǎn)也不像一般的樹(shù)干般脆弱，好像無(wú)亂如何都不怕你似的。
發(fā)財(cái)樹(shù)在這么小的盆里，也能長(zhǎng)得這么茂盛，要是人類(lèi)也能這么堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)都會(huì)發(fā)財(cái)。
植物四年級(jí)篇七
桂花是在秋天生長(zhǎng)的。桂花樹(shù)現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)花，但桂花樹(shù)的葉子非常綠，綠得像翡翠。樹(shù)長(zhǎng)得不高，大概是一米一到一米二之間。
9月28日星期六晴
桂花樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)點(diǎn)，嫩綠嫩綠的。原來(lái)這些小點(diǎn)點(diǎn)就是桂花的花骨朵兒！我靜待它開(kāi)花，好采一些回家。
10月1日星期二晴
今天是
國(guó)慶節(jié)
，我再次下樓看桂花有沒(méi)有開(kāi)花。我剛走出樓道，就看到桂花已經(jīng)開(kāi)花了。桂花真美啊！桂花的顏色是熒光橙色，一串一串的擠在一起。和濃密的葉子一配，就像一個(gè)大漢堡。桂花還香氣撲鼻，沁人心脾。我很想采摘一些回家，這么美的花，我又不忍去摘它。
10月5日星期五晴
今天我再次下樓看桂花，發(fā)現(xiàn)桂花已經(jīng)凋謝了。我有點(diǎn)懷念桂花??！原來(lái)我家樓下的這種桂花叫作丹桂。十月是丹桂開(kāi)花的時(shí)候，也是丹桂花謝的時(shí)候。桂花的葉子還是綠油油的，好像再為下一次的花做好舒服的家。
桂花的用途也很多，比如桂花茶、桂花蜜等等。你們喜歡桂花嗎？
植物四年級(jí)篇八
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜，我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個(gè)小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開(kāi)始我怎么擺蒜都站不起來(lái)，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會(huì)兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點(diǎn)兒水，澆在碗里。
第一天，沒(méi)有多大變化，只是蒜頭上長(zhǎng)出了圓圓的綠芽，像張開(kāi)的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛(ài)。
第二天，綠芽長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。
第三天，我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須。綠芽也長(zhǎng)高了許多。
第四天，芽和須都長(zhǎng)高了。
第五天，須變得特別長(zhǎng)，像老爺爺?shù)暮?，又長(zhǎng)又白。
第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。
第七天，芽已經(jīng)有7、8厘米長(zhǎng)了，須也變得又多又長(zhǎng)。
蒜苗越長(zhǎng)越高，已經(jīng)成了我家一大奇觀(guān)。
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植物四年級(jí)篇九
我喜歡一種植物叫“多肉植物”。我的媽媽養(yǎng)了很多這樣的植物，我們都親切的'叫它們“肉肉花”。
肉肉花大多數(shù)似蓮花形狀，有的像玉石一樣晶瑩剔透，有的像果凍一樣滑滑嫩嫩，有時(shí)候我會(huì)忍不住想掐一下，想咬一口，因?yàn)樗鼈冋娴奶蓯?ài)了。
它們的名字更有趣，有的叫“吉娃蓮”，有的叫“熊童子”，還有叫“月兔耳”，吉娃蓮就像吉娃娃一樣可愛(ài)，熊童子的葉片就像狗熊的小爪子一樣，月兔耳真的就像兔子耳朵一樣毛茸茸的豎起來(lái)，太神奇了！
媽媽說(shuō)多肉植物的老家在南非，是一種自然野生植物，生長(zhǎng)在貧瘠的沙土中，有著超強(qiáng)的生命力！自然干旱使它們本能的儲(chǔ)存水分，肉肉們會(huì)隨著季節(jié)交替變化使得葉片絢麗多彩，因此變得更美麗。肉肉花的葉片本身就像花朵，有個(gè)很好的別名叫“永不凋謝的花朵”，這也是我喜歡它的原因。
媽媽每天呵護(hù)著這些小生命，給予它們充足的陽(yáng)光和通風(fēng)，媽媽說(shuō)這樣肉肉才能長(zhǎng)的好。再搭配漂亮的花器，簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)品。
我想，我應(yīng)該要學(xué)習(xí)多肉植物頑強(qiáng)的精神，克服困難，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
植物四年級(jí)篇十
這時(shí)候門(mén)外傳來(lái)了急促的敲門(mén)聲，我開(kāi)門(mén)一看，是媽媽。媽媽手里還端著一盆新穎別致的植物盆栽。
我好奇地仔細(xì)觀(guān)賞著這盆植物，它的枝干高約20厘米，枝葉寬15厘米，綠綠的枝葉像一把撐開(kāi)的雨傘，覆蓋著樹(shù)根的泥土面上有一層濕潤(rùn)潤(rùn)的青苔。青花瓷的花盆上圖案的色彩映襯著這株植物，更凸顯出它充滿(mǎn)生命的活力。
這株植物叫“人參榕”，那是因?yàn)樗臉?shù)干外形酷似一個(gè)連體的人參環(huán)抱在一起，相互支撐不可分離。
第二天早晨，一大早我就迫不及待的要給植物澆水，媽媽連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“澆水不要澆得太多了，會(huì)把它淹死的，只能用噴壺滋潤(rùn)一下它的枝葉就好了?！蔽腋纱嗟幕卮鸬?，知道了。
第三天中午，我又去看我的“心肝寶貝”，它似乎長(zhǎng)大了許多，枝葉茂盛，嫰綠色的幼芽吐露了出來(lái)，在我的精心照料下它已經(jīng)在茁壯成長(zhǎng)了。午后的太陽(yáng)越來(lái)越大，我趕緊把它從窗外拿到了書(shū)桌上，小心的呵護(hù)生怕把它曬傷了。
春天到了，它隨著時(shí)間的推移慢慢地發(fā)生著變化，我一定會(huì)好好的照顧陪伴它，記錄下它成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)精彩的瞬間。
植物四年級(jí)篇十一
周六，我和爸爸帶了一包東西回家。這是什么東西？我慢慢給你介紹吧。
這個(gè)東西是綠豆寶寶。綠豆寶寶穿著綠色棉襖。一定是冷得瑟瑟發(fā)抖。但是他們一入水，就滾來(lái)滾去，和他們的綠豆寶寶打起了水仗。一條細(xì)細(xì)的縫就是他們的眼睛。綠豆寶寶一邊玩一邊看我。真的很有意思！
第二天，走到綠豆寶寶面前，我驚呆了！人家說(shuō)孫悟空有72變，我豆娃也會(huì)。我看見(jiàn)他們伸出小白芽，朝我微微招手。這時(shí)它們都很安靜，我知道它們都在等待發(fā)芽和開(kāi)葉。
又一天過(guò)去了，我迫不及待地跑向豆寶寶。他們都脫下綠色的衣服，換上白色的襯衫。我的心里充滿(mǎn)了喜悅和喜悅，我不停地唱著快樂(lè)的歌。兩片綠葉搖曳，仿佛在對(duì)我說(shuō)。小主人，我終于發(fā)芽開(kāi)葉了。我和小豆很開(kāi)心。今天，它為我的家增添了一道美麗的風(fēng)景。
豆寶寶讓我的生活充滿(mǎn)色彩，讓我的心情愉悅，讓我的性格優(yōu)雅。這些好處讓我愛(ài)上了你，綠豆寶寶！
植物四年級(jí)篇十二
上美術(shù)課時(shí),教師教學(xué)生們畫(huà)花瓶、雕像等物體時(shí),都會(huì)要求他們先觀(guān)察物體,否則畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就不像原物。寫(xiě)作文也得如此,要想寫(xiě)好
植物
作文,認(rèn)真觀(guān)察最要緊。下面是小編為您整理的
關(guān)于
植物的
四年級(jí)
400字作文，希望對(duì)您有所幫助!
你喜歡白楊樹(shù)嗎?可是我很喜歡白楊樹(shù)。下面，我就來(lái)讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)吧。
我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在陡峭的山坡上，還是在筆直的公路兩旁，都會(huì)看到高大挺拔的白楊樹(shù)。
春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春
雨
過(guò)后，樹(shù)葉上晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂?？梢詾槿藗冋谧￡?yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)可以減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。
秋天，白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹(shù)景色真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！?BR> 牡丹，從唐代起就推崇洛陽(yáng)牡丹為國(guó)色天香。可是，牡丹究竟為
什么
被譽(yù)為國(guó)色天香?帶著這個(gè)問(wèn)題，我和
其他
校園
記者來(lái)到洛陽(yáng)賞牡丹。
初入牡丹園，就被眼前的景色迷住了，巨大的牡丹雕塑使我更加激動(dòng)。我們看到的第一種牡丹是“洛陽(yáng)紅”，也是我最喜歡的一種。它是深紫紅色的，用一個(gè)詞來(lái)形容它，非高貴莫屬。花盤(pán)特別大，在陽(yáng)光下閃著金光;花蕊是黃色的'，都有一朵花那么大了;花瓣層層疊疊，排列井然有序。一大片的洛陽(yáng)紅，那才叫美!
快來(lái)看啊，這邊淺紫色的牡丹宛若一位亭亭玉立的少女?；ò晟厦嬲礉M(mǎn)了露水，姿態(tài)是那么柔美，在綠葉的襯托下顯得更加婀娜多姿了。
喜歡梅花的傲骨，喜歡櫻花的爛漫，喜歡桂花的幽香，喜歡雛菊的嬌小，喜歡荷花的出淤泥而不染，但是，沒(méi)有一朵花能比得過(guò)牡丹的妖嬈、牡丹的高貴。
“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流”，開(kāi)得嬌艷，敗得壯烈!
花王牡丹，統(tǒng)領(lǐng)群芳，國(guó)色天香的崇高驕傲的地位，從未動(dòng)搖!
洛陽(yáng)牡丹園，難忘的一日游!
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@是中國(guó)宋代偉大詩(shī)人王安石的千古名詩(shī)《梅花》，這首五言絕句，活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出了梅花的品質(zhì)，它不僅
贊美
了梅，更描寫(xiě)出了梅花的
生活
環(huán)境——嚴(yán)寒，雖然嚴(yán)寒嚇退了其他植物，可是，梅，依然凌寒獨(dú)自開(kāi)，雖說(shuō)竹和松也不畏嚴(yán)寒，可是，它是唯獨(dú)一種是在雪地里開(kāi)花的植物，它與竹，松一起為單調(diào)的雪地增添色彩。
梅花與眾不同。愈是寒冷，它愈是興旺。有一次，一個(gè)人是養(yǎng)荷花的高手，他的朋友送他幾枝梅，不到第二天，梅就枯萎了。原來(lái)，它是按照荷花的方式去養(yǎng)的，荷花生長(zhǎng)在夏季，而梅花生長(zhǎng)在冬季，那個(gè)人把梅花放在荷花的溫室里，梅花從小就生活在寒冬，自然死了。
梅花，是薔薇科杏屬的植物，冬末春初先葉開(kāi)放，花瓣五片，有白、紅、粉紅等多種顏色。葉片廣卵形至卵形，是有名的觀(guān)賞植物，是南京、武漢、無(wú)錫、梅州等地的市花。花蕾能開(kāi)胃散郁、生津化痰、活血解毒;根研末可治黃疸。梅花花語(yǔ)為“堅(jiān)強(qiáng) ，忠貞，高雅”，與蘭、竹、菊并稱(chēng)為“四君子”。還與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。
梅，以白雪為家，以嚴(yán)寒為伴，以狂風(fēng)為友， 以?xún)鐾翞楦?，以?jiān)強(qiáng)為師。春暖花開(kāi)之時(shí)，它黯然凋謝;當(dāng)冰天雪地之時(shí)，它生機(jī)勃勃。任憑嚴(yán)寒抽打，不屈不妖;任憑狂風(fēng)肆虐，依然不放下傲霜枝;白雪把他覆蓋，它依然生命璀璨;冰雹來(lái)襲，與之抗衡。愈是寒冷，愈是危險(xiǎn)，它愈是美麗，它愈是開(kāi)發(fā)，十二月花它名列第一，可他不驕不傲，依然綻放，它是冬日的神仙，它是暴風(fēng)雪中的燈塔，他為萬(wàn)物導(dǎo)航，當(dāng)他凋謝之時(shí)，春到，冬過(guò)，萬(wàn)物綻放，它，梅花，卻低下了頭。
植物四年級(jí)篇十三
2021年3月12日 星期五晴
清晨，我正站在陽(yáng)臺(tái)上伸懶腰，忽然看見(jiàn)小小的花盆里出現(xiàn)了一個(gè)綠芽?jī)?。我趕緊蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察這“神秘來(lái)客”。只見(jiàn)兩片嫩綠的小葉子在陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透。我心想：這到底是什么植物呢？是南瓜、土豆、還是……這時(shí)我腦海里充滿(mǎn)了各種奇妙的疑問(wèn)。
忽然，我想到前幾天大家吃完菠蘿蜜后，媽媽曾說(shuō)：“這顆菠蘿蜜種子光溜溜的，真可愛(ài)，要不咱們把它種到花盆里，看看能長(zhǎng)出什么來(lái)吧！”看來(lái)這“神秘來(lái)客”很可能就是媽媽種的這顆小東西發(fā)芽了。
（二）瘋長(zhǎng)
2021年9月6日星期一 多云
從發(fā)現(xiàn)“神秘來(lái)客”的那天起，我每天起床的第一件事就是看看它又長(zhǎng)高了沒(méi)有。春去秋來(lái)，這棵“菠蘿蜜”的形態(tài)發(fā)生了很大變化：從之前的小嫩葉中間抽出一根筆直的桿，沿著這根綠色的桿，從下到上依次分叉長(zhǎng)出了新的嫩葉。新長(zhǎng)出的頂端葉子嫩嫩的，軟軟的，斗志昂揚(yáng)的抬頭望天；中部的葉子是深綠色的，硬朗朗的往側(cè)面伸展著他們的胳膊；最下面的葉子已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，帶著黃色斑點(diǎn)的葉片蔫蔫的朝下低垂，凝望著滋養(yǎng)他們的土地。
今天我跟“菠蘿蜜”合了個(gè)影，發(fā)現(xiàn)它都快趕上我的身高了，看來(lái)它比我這棵祖國(guó)的小苗苗長(zhǎng)得還要快呢！
（三）真相
2021年10月7日星期四 晴
今天早上，在跟我的“菠蘿蜜”說(shuō)早安時(shí)，我忽然意識(shí)到這是一個(gè)很好的作文題材，于是我拿出紙筆，坐在桌前開(kāi)始構(gòu)思。作為一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∽髡?，我決定上網(wǎng)搜索一下菠蘿蜜的圖片，看是否和我們花盆里的“高個(gè)子”完全一樣。
出乎意料的是，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上搜到的菠蘿蜜葉子和我們家的完全不同。我再次仔細(xì)觀(guān)察陽(yáng)臺(tái)上這株神秘的植物，發(fā)現(xiàn)它同一個(gè)葉柄上串著一大一小兩片葉子，兩片葉子之間沒(méi)有任何縫隙，形態(tài)十分奇特。
我和媽媽根據(jù)這片葉子的形狀特點(diǎn)查閱了大量植物葉子圖片來(lái)進(jìn)行對(duì)照，最終發(fā)現(xiàn)這株神秘植物的葉片特點(diǎn)與柚子樹(shù)葉最為相似。我和媽媽探討了一下柚子種子的可能來(lái)源，最終推理出可能還是媽媽在不經(jīng)意間種下的柚子種子。
原來(lái)這位陽(yáng)臺(tái)上的“神秘來(lái)客”就是柚子樹(shù)呀，期待我們養(yǎng)育的柚子樹(shù)能早日開(kāi)花結(jié)果。而我呢，從這件事情中也感受到了探索真相的樂(lè)趣！
植物四年級(jí)篇十四
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜，我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個(gè)小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開(kāi)始我怎么擺蒜都站不起來(lái)，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會(huì)兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點(diǎn)兒水，澆在碗里。
第一天，沒(méi)有多大變化，只是蒜頭上長(zhǎng)出了圓圓的綠芽，像張開(kāi)的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛(ài)。
第二天，綠芽長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。
第三天，我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須。綠芽也長(zhǎng)高了許多。
第四天，芽和須都長(zhǎng)高了。
第五天，須變得特別長(zhǎng)，像老爺爺?shù)暮殻珠L(zhǎng)又白。
第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。
第七天，芽已經(jīng)有７、８厘米長(zhǎng)了，須也變得又多又長(zhǎng)。
蒜苗越長(zhǎng)越高，已經(jīng)成了我家一大奇觀(guān)。
植物四年級(jí)篇十五
槲寄生――這是一種令人陌生的植物，其實(shí)它是一種寄生性植物，那潔白的果實(shí)實(shí)在讓人心曠神怡，槲寄生圓圓的像個(gè)桂圓，遠(yuǎn)看像一串串葡萄，近看像一個(gè)迷你的小蘋(píng)果。嚼起來(lái)就像口香糖，只不過(guò)味道又苦又澀罷了。
其實(shí)槲寄生是不會(huì)“胡寄生”的，每一種類(lèi)的槲寄生只會(huì)在特定的寄主身上生長(zhǎng)，否則就會(huì)出現(xiàn)排異現(xiàn)象，槲寄生就會(huì)枯萎而死。
可是當(dāng)人們?cè)谝巴庖?jiàn)到槲寄生是望而生畏，因?yàn)殚渭纳幸环N反應(yīng)強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素，輕者可導(dǎo)致嘔吐、眩暈、甚至出現(xiàn)幻覺(jué)，有些人會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)攻擊性；重者立即昏厥，甚至內(nèi)出血死亡！
這種植物幾乎在野外隨處可見(jiàn)，只不過(guò)很多人沒(méi)有觀(guān)察罷了。這種植物會(huì)發(fā)出一種清香，讓人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。
槲寄生摸起來(lái)很粘，有一個(gè)植物學(xué)家為了給觀(guān)眾講解野生槲寄生的內(nèi)部構(gòu)造，花了一個(gè)半小時(shí)才將槲寄生的.外部粘液清理干凈，可見(jiàn)槲寄生的粘液自衛(wèi)做的很成功！
據(jù)說(shuō)，20世紀(jì)上半葉，獵人們經(jīng)常將槲寄生放入嘴中嚼，然后將嚼過(guò)的槲寄生拉長(zhǎng)（實(shí)在很惡心?。┱吃邙B(niǎo)頻繁出沒(méi)地地區(qū)的樹(shù)枝上，最后躲進(jìn)樹(shù)叢中，不過(guò)一會(huì)兒，落在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)就會(huì)被牢牢地粘住據(jù)說(shuō)，用這種方法，獵人一天可以抓到十幾只小鳥(niǎo)兒。不過(guò)，這種捕獵方式已被禁止。
我在槲寄生身上找到了我們祖國(guó)的身影，那那就是人不范我，我不范人，人若犯我，我必范人的偉大品質(zhì)，那種頑強(qiáng)的精神，在四個(gè)飽經(jīng)滄桑的文明古國(guó)中（埃及、古巴比倫、印度、中國(guó)），中國(guó)――這個(gè)唯一沒(méi)有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲！
植物四年級(jí)篇十六
這個(gè)周末，老師給我們布置一項(xiàng)特別的任務(wù)：回家讓我們?nèi)ピ囍N豆子。我又蹦又跳地回到家里，從柜子里找出了幾粒豆子，把它泡在了水里，期待明天的變化。
第二天早上，我起床看看豆子，驚奇地發(fā)現(xiàn)——我的豆子長(zhǎng)芽了！我高興得手舞足蹈起來(lái)。豆子長(zhǎng)出的芽很小，非?？蓯?ài)，就像嬰兒剛剛長(zhǎng)出的小牙齒；豆子的外層長(zhǎng)出了一層透明的外皮，就像給自己穿上了一件防曬衣，使它看起來(lái)比昨天晚上胖了一圈。
又過(guò)了兩天，豆子變得有些黃了，看起來(lái)變老了一些。不過(guò)，小豆子們脫去了“防曬衣”，芽變得變長(zhǎng)了，整個(gè)豆子看起來(lái)就像是一只黃色的大蝌蚪。這一整天，我的心情都是美滋滋的。
四天后，雖然豆子已經(jīng)完全變黃，但豆芽卻變得更長(zhǎng)更綠了，頂上還長(zhǎng)出了一片片小小的葉子，像一個(gè)個(gè)小朋友雙手合十，直挺挺的站立著在許愿呢！這一天，我在家高興得就像在過(guò)節(jié)。迫不及待地為我的小豌豆 “搬家”！我把它們遷移到了小盆子里，在里面放了好多的泥，這樣就可以讓豌豆在里面安心地長(zhǎng)大了。
到了第十天，莖已經(jīng)變地粗壯一些了，像大樹(shù)一樣筆直的為葉子輸送養(yǎng)分，葉子也在莖的支撐下緩緩舒展開(kāi)來(lái)看著就像是一把小傘?？蓯?ài)極了。這些茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的豆芽讓我有了慢慢的成就感。
我喜歡我的小豆子，希望它們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大！
植物四年級(jí)篇一
今天是綜合實(shí)踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺(tái)上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來(lái)的花，看來(lái)同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的.水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來(lái)，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長(zhǎng)這么高哪！”看我表面滿(mǎn)不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長(zhǎng)了半厘米呢！真是讓人高興呀！
今天早上起來(lái)晚點(diǎn)，本來(lái)打算去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，媽媽不讓?zhuān)缓糜^(guān)察水仙了。呵！昨天還病了，今天好的這么快呀！嘿！又長(zhǎng)高了，昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎？心眼還真多！
今天天氣變冷了，水仙凍得縮成一團(tuán)，只好把他帶到爸爸單位，到中午，他又重新舒展起來(lái)，有陽(yáng)光沐浴著，看起來(lái)比我還幸福呢！
植物四年級(jí)篇二
要求：
1、指導(dǎo)閱讀例文，通過(guò)分析內(nèi)容及行文特點(diǎn)，知道寫(xiě)植物要觀(guān)察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點(diǎn)，然后準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
2、指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”，并結(jié)合例文，進(jìn)一步明確敘述的植物要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)，有本屬性。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“定性”。這次習(xí)作要讓學(xué)生寫(xiě)“點(diǎn)”，盡量避免涉及“面”。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛(ài)的、獨(dú)特的植物來(lái)寫(xiě)，便于寫(xiě)得出，寫(xiě)得好。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練要求
1、寫(xiě)植物
2、細(xì)致觀(guān)察
3、寫(xiě)莖（或干）、葉、花（或果實(shí)）
4、寫(xiě)出特點(diǎn)
5、由說(shuō)到寫(xiě)
二、讀析例文，感知說(shuō)法
1、讀例文，知外形
2、析內(nèi)容，抓要領(lǐng)
（1）小作者是從幾個(gè)部分寫(xiě)桑樹(shù)的？
（2）他是怎樣介紹各部分的特點(diǎn)的？
（板書(shū)）葉子：大、翠綠、鮮亮
果實(shí)：顏色變化
生命力：葉子生長(zhǎng)較快
（3）
觀(guān)察盆景，即興練說(shuō)
1、仔細(xì)觀(guān)察，如實(shí)敘述
2、加入想象，錦上添花
四、討論注意點(diǎn)
1、觀(guān)察順序
時(shí)間順序。（四季，早、中、晚）
方位順序。（立足點(diǎn)）
動(dòng)用感知器官的順序。
整體到部分，部分到整體，部分到部分。
由靜到動(dòng)或由動(dòng)到靜。
2、寫(xiě)出特點(diǎn)。
抓住要點(diǎn)，考慮周到。
觀(guān)察細(xì)致，全方位地感知體驗(yàn)。
用詞恰當(dāng)，表達(dá)清楚。
發(fā)揮想象，形象生動(dòng)，增強(qiáng)美感。
五、動(dòng)手試作，巡回指點(diǎn)
1、選材，自己熟悉的、喜愛(ài)的或與眾不同的。
2、提綱，把握好各個(gè)方面。
3、準(zhǔn)確表達(dá)。
相互交流，共同提高
自改互改，直到滿(mǎn)意為止
認(rèn)真謄寫(xiě)
板書(shū)：葉子：大、翠綠、鮮亮
果實(shí)：顏色變化
生命力：葉子生長(zhǎng)較快
附錄1:我最喜愛(ài)的植物--一串紅
宜興市分水實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）吳欣琰
我們學(xué)校的植物園里有許多植物，我最喜愛(ài)的是那一大片的一串紅。我第一眼看到它們時(shí)，就已經(jīng)深深地愛(ài)上了它們。
一串紅的根粗粗的，呈褐色。在根上，有著一根一根長(zhǎng)長(zhǎng)短短，粗細(xì)不一的枝條，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，葉子是心臟形的，頭上有點(diǎn)尖，摸上去很光滑，顏色是碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把把小扇子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小扇子就搖動(dòng)起身子，仿佛在向我招手。一串紅的花與眾不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火紅火紅的，怪不得叫“一串紅”呢！它的花由四個(gè)心形的花瓣簇?fù)碓谝黄鸾M成一個(gè)小星星形狀，又像一個(gè)個(gè)小喇叭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。如果，你仔細(xì)觀(guān)察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)花中間有一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊，你把花蕊拔出來(lái)，放在嘴里嘗一嘗，就會(huì)覺(jué)得甜絲絲的，真讓人陶醉?。?BR> 秋天，大部分花都凋謝了，而一串紅卻開(kāi)得那么旺，那么熱鬧，默默地為校園增光添彩，我愛(ài)美麗的一串經(jīng)紅。
附錄2:我的研究報(bào)告--植物會(huì)偽裝嗎？
要解決的問(wèn)題
那么，植物到底會(huì)不會(huì)偽裝呢？經(jīng)過(guò)了查找資料和平時(shí)自己的了解，我終于得出了答案。植物是會(huì)偽裝的。
有一種叫做龜甲草的植物，它的特點(diǎn)就是它的莖上有和龜甲差不多的花紋，而從外觀(guān)上來(lái)看，就很像一個(gè)龜甲，就可以避免一些食草動(dòng)物的攻擊。還有一種叫石塊植物的植物，生長(zhǎng)在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石塊植物把自己變得矮小，肥胖。沒(méi)開(kāi)花的時(shí)候，像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不取摸一摸，也很難發(fā)現(xiàn)它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物，也往往是動(dòng)物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動(dòng)物在尋找食物的時(shí)候，都不會(huì)在意這些石塊植物的。
有一些花是要靠昆蟲(chóng)傳花粉來(lái)生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物，生存全靠昆蟲(chóng)傳送花粉。而金蝶蘭既沒(méi)有香味，又沒(méi)有香甜的蜜汁，昆蟲(chóng)都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長(zhǎng)在螫蜂的領(lǐng)地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲(chóng)侵入它的領(lǐng)地，一旦發(fā)現(xiàn)，就會(huì)進(jìn)攻。而且金蝶蘭很像昆蟲(chóng)，螫蜂看見(jiàn)了，就對(duì)它又咬有蟄，結(jié)果反而替金蝶蘭傳了花粉。
心得
這些植物的辦法還真好啊！但是，保護(hù)了植物，一些動(dòng)物又要餓肚子了。沒(méi)辦法，自然界就是這樣的！
啟發(fā)
動(dòng)植物都可以偽裝，也許我們?nèi)祟?lèi)也可以偽裝呢！比如我們要到森林去逛一逛的話(huà)，在一張布上，畫(huà)上狗的摸樣。沒(méi)準(zhǔn)，能?chē)樧吆偤屠悄兀?BR> 參考資料：《新世紀(jì)少兒百科?植物天地》、《新世紀(jì)彩圖注音知識(shí)文庫(kù)?植物趣聞故事》。
附錄3:植物的研究報(bào)告
作者：興桐鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)401班沈菲菲
動(dòng)物有聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)物也有情感，這想必大家都知道。但是植物有聽(tīng)覺(jué)嗎？植物有情感嗎？不知道。就是因?yàn)檫@個(gè)“不知道”而使我的好奇心逐漸強(qiáng)烈起來(lái)。我花了好大的功夫，終于找出了答案。
（一）植物的聽(tīng)覺(jué)
知道嗎？植物也愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)
令人驚奇的是，植物也和人一樣，喜歡聽(tīng)恭維話(huà)。在德國(guó)某一個(gè)公司的科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)有趣的試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)里的主人公則是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好！”“祝您長(zhǎng)得壯實(shí)美好！”等熱情問(wèn)候。而乙組番茄卻沒(méi)有受到熱情問(wèn)候。結(jié)果甲組番茄長(zhǎng)得非常茂盛，產(chǎn)量比乙組番茄高了百分之二十二呢。可見(jiàn)兩組的區(qū)別有多大。所以聽(tīng)恭維話(huà)對(duì)植物，特別是農(nóng)作物的幫助是很大的。而且植物能聽(tīng)到恭維話(huà)，這說(shuō)明它是有聽(tīng)覺(jué)的。
隨著歌聲翩翩起舞的植物--舞草
80年代初，有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現(xiàn)了一種葉子會(huì)跳舞的植物。它看起來(lái)只是一種平凡的小灌木，然而令人吃驚的是，每當(dāng)有人在它旁邊唱歌時(shí)，它的葉子便會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右擺動(dòng)，仿佛是在伴隨歌聲起舞，屢試屢中，十分靈驗(yàn)。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端，既可以上下擺動(dòng)，也可以旋轉(zhuǎn)……同一株植物上的葉子可以同時(shí)和著音樂(lè)，此起彼落或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，美極了。更有趣的是舞草喜歡聽(tīng)一些抒情曲或情歌，當(dāng)聽(tīng)到《月光下的鳳尾竹》之類(lèi)的歌曲，它就“舞”得很歡；而聽(tīng)到節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)和刺耳的噪聲，便會(huì)停止舞動(dòng)。這也說(shuō)明舞草應(yīng)該是有聽(tīng)覺(jué)的。
植物喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎？
時(shí)間：8月24日早上地點(diǎn)：朱家邦村（鄉(xiāng)下）
人物：我和兩位同學(xué)
我和同學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想知道植物到底有聽(tīng)覺(jué)嗎？它們喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎？實(shí)驗(yàn)證明植物是有聽(tīng)覺(jué)的，但是它們好像有點(diǎn)討厭節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)是這樣的：我們先在地里找了一只合適的南瓜，作為實(shí)驗(yàn)的主材料。再拿一桿秤，稱(chēng)一稱(chēng)這只南瓜現(xiàn)在的重量。結(jié)果出來(lái)了，是2.7公斤。然后，我們?cè)侔岩魳?lè)磁帶放入復(fù)讀機(jī)內(nèi)，把耳機(jī)套在南瓜上，摁下按鈕，讓南瓜聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，直到兩盤(pán)磁帶全部放完為止。幾小時(shí)，很快就過(guò)去了，磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機(jī)拿了下來(lái)。把那桿秤拿出來(lái)，稱(chēng)一稱(chēng)聽(tīng)完音樂(lè)后南瓜的重量。結(jié)果出來(lái)了，令人驚奇的是，聽(tīng)完節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物并不喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
（二）有情感的植物
植物也會(huì)痛苦
人有喜怒哀樂(lè)的情感表現(xiàn)，可是你能想象植物也有感情嗎？然而科學(xué)家們也已經(jīng)證實(shí)植物也有情感，所以它和人們一樣，也會(huì)痛苦。這是英國(guó)的一位植物學(xué)家得出的結(jié)論。他設(shè)計(jì)了一種專(zhuān)門(mén)研究植物的儀器，并且制造了出來(lái)。這種儀器能將植物的“心理活動(dòng)”測(cè)試出來(lái)，當(dāng)植物受到風(fēng)雨等自然的襲機(jī)時(shí)，它就坐發(fā)出低沉和混亂的聲音，類(lèi)似一個(gè)人在痛苦時(shí)發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。
植物還會(huì)激動(dòng)
也許會(huì)不相信，植物還會(huì)激動(dòng)呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)來(lái)了一位催眠師，并叫這位催眠師對(duì)一名婦女施行催眠術(shù)，在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個(gè)裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用，這位婦女一會(huì)兒歡笑，一會(huì)兒憂(yōu)郁，與此同時(shí)百合花也相應(yīng)表現(xiàn)得十分“激動(dòng)”，因?yàn)樗跓晒馄辽纤@示的線(xiàn)條就像九級(jí)風(fēng)浪一樣，正在“奔騰咆哮”。這說(shuō)明了植物會(huì)激動(dòng)。
（三）研究結(jié)果
以上兩部分，是我做實(shí)驗(yàn)，查資料所研究出來(lái)的。通過(guò)我的研究，植物是有聽(tīng)覺(jué)的，植物也是有情感的。我相信，如果讓農(nóng)作物多聽(tīng)一些抒情的音樂(lè)，那么農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定會(huì)大大增高的。
（四）調(diào)查對(duì)我的啟示
這次研究活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大。對(duì)于一件事物我們一定要多研究，多調(diào)查，多觀(guān)察，這樣才能翻開(kāi)它的另一面。而這另一面是怎樣的呢？不知道。所以我要再多研究，多調(diào)查，多觀(guān)察。我們要先從小事做起，保護(hù)身邊的一草一木，等長(zhǎng)大了以后，有這個(gè)能力了，再去研究更大的事物。
[寫(xiě)一種植物(蘇教版四年級(jí)上冊(cè))]
植物四年級(jí)篇三
有人喜愛(ài)鮮艷富麗的牡丹，有人喜愛(ài)幽香襲人的蘭花，有人喜愛(ài)映日的荷花，我卻獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)那經(jīng)久不凋的月季。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾寫(xiě)下“只道花無(wú)十日紅，此花無(wú)處不春風(fēng)”的優(yōu)美詩(shī)句來(lái)贊美月季那花季長(zhǎng)久的習(xí)性，論華美它遠(yuǎn)不如牡丹，論氣質(zhì)它不如蘭花，但它那經(jīng)久不凋的意志卻無(wú)花能比。
月季的花朵十分美麗光艷，像嬰兒甜美的笑臉，花瓣鮮艷潤(rùn)厚，含有清香，令人陶醉。月季開(kāi)花有早有遲，一般在2—12月間花朵就陸續(xù)開(kāi)放，一株上各種姿態(tài)的花都有，含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的小姐，剛剛有點(diǎn)綻放的花兒沾著露珠讓人豁然開(kāi)朗，完全盛開(kāi)的花朵幽香四散讓人陶醉，花托酷似小湯圓，上面還留有沁人心扉的花香呢！
月季的適應(yīng)性很強(qiáng)，凡公司，名勝，學(xué)校，醫(yī)院等都可以看見(jiàn)它的足跡，它也可作為布置花壇，點(diǎn)綴家居之用。
月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活了。月季的分布地區(qū)十分廣泛，深受大家的喜愛(ài)，天津，大連，鄭州，南昌，常州都把月季視為市花。
??！月季，我愛(ài)你的秀美和恬靜，更愛(ài)你那經(jīng)久不凋生命旺盛的'習(xí)性，你不愧為花中皇后！
植物四年級(jí)篇四
銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉(xiāng)鳳凰山、百花齊放的'天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風(fēng)景優(yōu)美的植物園。
晚上，我和媽媽一起來(lái)到了植物園的大門(mén)口蝴蝶廣場(chǎng)。之所以叫蝴蝶廣場(chǎng)，是因?yàn)檫@里有一個(gè)大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎著我們的到來(lái)。這里還吸引了許多人在跳廣場(chǎng)舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。
后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了一條用鵝卵石鋪成的小路，來(lái)到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這里就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當(dāng)滑滑梯玩。有一塊石頭上躺著一個(gè)人，他弓著腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過(guò)去拍照。我哈哈大笑，對(duì)媽媽說(shuō)：哈哈！那、那是一個(gè)人！媽媽聽(tīng)了，也笑了起來(lái)。
接著。我們就來(lái)到了孩子們的最?lèi)?ài)小池塘。我迫不及待地跑了過(guò)去，拿起一個(gè)面包就喂給了小魚(yú)。小魚(yú)們快速地游了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩晕椅菇o它們的魚(yú)食。看著它們歡快地?fù)u著尾巴，我別提有多高興啦！
最后，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不舍地回家了。
安徽賈小未老師點(diǎn)評(píng)：
小作者采用了移步換景的方法依次描寫(xiě)了植物園有特色的地方，如大門(mén)口的蝴蝶廣場(chǎng)、美麗的草坪和孩子們的最?lèi)?ài)小池塘，讓人忍不住也想去游覽一番。整篇文章描寫(xiě)優(yōu)美，而且富有情趣。
植物四年級(jí)篇五
今天，我把奶奶給我的辣椒種種在土壤里。種進(jìn)土壤后，我給它澆了一點(diǎn)水，就在土壤前許了一個(gè)心愿：盼望我的小辣椒快快長(zhǎng)大。
10月2日星期四
早上，我發(fā)現(xiàn)花盆里冒出幾根嫩芽，我非常高興，立刻給它澆水，然后把它放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，讓它吸收養(yǎng)分。
10月4日星期六
小辣椒長(zhǎng)的很快，開(kāi)出了一朵朵淡黃色的小花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。
10月6日星期一
我的小辣椒已經(jīng)結(jié)出一個(gè)個(gè)綠色的果實(shí)，奶奶告訴我，過(guò)幾天，小辣椒就會(huì)變成紅的了。我高興的一蹦三尺高。
植物四年級(jí)篇六
今天我們一上課，黃老師就給我們帶來(lái)一盆發(fā)財(cái)樹(shù)，要我們觀(guān)察它的樣子。
它不高不大，但也秀氣挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)亭亭玉立的小姑娘。發(fā)財(cái)樹(shù)站在一個(gè)紅彤彤的的蘑菇盆里，緊緊地抓住土壤，把樹(shù)提起來(lái)，盆子也會(huì)一起起來(lái)連樹(shù)帶盆，一點(diǎn)也不松弛。
它的主干有五根，互相纏繞，像一圈赤褐色的小神龍，又像一條條相交的麻花辮。發(fā)財(cái)樹(shù)底部非常粗，往上長(zhǎng)又非常細(xì)，它的'顏色也有深褐色變成了翠綠色。如果你剪去一點(diǎn)，他還會(huì)歡快在一旁成長(zhǎng)，在它的頭上長(zhǎng)著嫩綠色的葉片，有的像橄欖形。就像戰(zhàn)場(chǎng)上的軍人一樣，永不退縮。有幾片葉子組合起來(lái)真像一個(gè)綠色的五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠葉好像一頂漂亮的帽子。用力一捏，枝干堅(jiān)硬有力，一點(diǎn)也不像一般的樹(shù)干般脆弱，好像無(wú)亂如何都不怕你似的。
發(fā)財(cái)樹(shù)在這么小的盆里，也能長(zhǎng)得這么茂盛，要是人類(lèi)也能這么堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)都會(huì)發(fā)財(cái)。
植物四年級(jí)篇七
桂花是在秋天生長(zhǎng)的。桂花樹(shù)現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)花，但桂花樹(shù)的葉子非常綠，綠得像翡翠。樹(shù)長(zhǎng)得不高，大概是一米一到一米二之間。
9月28日星期六晴
桂花樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)點(diǎn)，嫩綠嫩綠的。原來(lái)這些小點(diǎn)點(diǎn)就是桂花的花骨朵兒！我靜待它開(kāi)花，好采一些回家。
10月1日星期二晴
今天是
國(guó)慶節(jié)
，我再次下樓看桂花有沒(méi)有開(kāi)花。我剛走出樓道，就看到桂花已經(jīng)開(kāi)花了。桂花真美啊！桂花的顏色是熒光橙色，一串一串的擠在一起。和濃密的葉子一配，就像一個(gè)大漢堡。桂花還香氣撲鼻，沁人心脾。我很想采摘一些回家，這么美的花，我又不忍去摘它。
10月5日星期五晴
今天我再次下樓看桂花，發(fā)現(xiàn)桂花已經(jīng)凋謝了。我有點(diǎn)懷念桂花??！原來(lái)我家樓下的這種桂花叫作丹桂。十月是丹桂開(kāi)花的時(shí)候，也是丹桂花謝的時(shí)候。桂花的葉子還是綠油油的，好像再為下一次的花做好舒服的家。
桂花的用途也很多，比如桂花茶、桂花蜜等等。你們喜歡桂花嗎？
植物四年級(jí)篇八
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜，我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個(gè)小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開(kāi)始我怎么擺蒜都站不起來(lái)，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會(huì)兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點(diǎn)兒水，澆在碗里。
第一天，沒(méi)有多大變化，只是蒜頭上長(zhǎng)出了圓圓的綠芽，像張開(kāi)的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛(ài)。
第二天，綠芽長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。
第三天，我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須。綠芽也長(zhǎng)高了許多。
第四天，芽和須都長(zhǎng)高了。
第五天，須變得特別長(zhǎng)，像老爺爺?shù)暮?，又長(zhǎng)又白。
第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。
第七天，芽已經(jīng)有7、8厘米長(zhǎng)了，須也變得又多又長(zhǎng)。
蒜苗越長(zhǎng)越高，已經(jīng)成了我家一大奇觀(guān)。
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植物四年級(jí)篇九
我喜歡一種植物叫“多肉植物”。我的媽媽養(yǎng)了很多這樣的植物，我們都親切的'叫它們“肉肉花”。
肉肉花大多數(shù)似蓮花形狀，有的像玉石一樣晶瑩剔透，有的像果凍一樣滑滑嫩嫩，有時(shí)候我會(huì)忍不住想掐一下，想咬一口，因?yàn)樗鼈冋娴奶蓯?ài)了。
它們的名字更有趣，有的叫“吉娃蓮”，有的叫“熊童子”，還有叫“月兔耳”，吉娃蓮就像吉娃娃一樣可愛(ài)，熊童子的葉片就像狗熊的小爪子一樣，月兔耳真的就像兔子耳朵一樣毛茸茸的豎起來(lái)，太神奇了！
媽媽說(shuō)多肉植物的老家在南非，是一種自然野生植物，生長(zhǎng)在貧瘠的沙土中，有著超強(qiáng)的生命力！自然干旱使它們本能的儲(chǔ)存水分，肉肉們會(huì)隨著季節(jié)交替變化使得葉片絢麗多彩，因此變得更美麗。肉肉花的葉片本身就像花朵，有個(gè)很好的別名叫“永不凋謝的花朵”，這也是我喜歡它的原因。
媽媽每天呵護(hù)著這些小生命，給予它們充足的陽(yáng)光和通風(fēng)，媽媽說(shuō)這樣肉肉才能長(zhǎng)的好。再搭配漂亮的花器，簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)品。
我想，我應(yīng)該要學(xué)習(xí)多肉植物頑強(qiáng)的精神，克服困難，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
植物四年級(jí)篇十
這時(shí)候門(mén)外傳來(lái)了急促的敲門(mén)聲，我開(kāi)門(mén)一看，是媽媽。媽媽手里還端著一盆新穎別致的植物盆栽。
我好奇地仔細(xì)觀(guān)賞著這盆植物，它的枝干高約20厘米，枝葉寬15厘米，綠綠的枝葉像一把撐開(kāi)的雨傘，覆蓋著樹(shù)根的泥土面上有一層濕潤(rùn)潤(rùn)的青苔。青花瓷的花盆上圖案的色彩映襯著這株植物，更凸顯出它充滿(mǎn)生命的活力。
這株植物叫“人參榕”，那是因?yàn)樗臉?shù)干外形酷似一個(gè)連體的人參環(huán)抱在一起，相互支撐不可分離。
第二天早晨，一大早我就迫不及待的要給植物澆水，媽媽連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“澆水不要澆得太多了，會(huì)把它淹死的，只能用噴壺滋潤(rùn)一下它的枝葉就好了?！蔽腋纱嗟幕卮鸬?，知道了。
第三天中午，我又去看我的“心肝寶貝”，它似乎長(zhǎng)大了許多，枝葉茂盛，嫰綠色的幼芽吐露了出來(lái)，在我的精心照料下它已經(jīng)在茁壯成長(zhǎng)了。午后的太陽(yáng)越來(lái)越大，我趕緊把它從窗外拿到了書(shū)桌上，小心的呵護(hù)生怕把它曬傷了。
春天到了，它隨著時(shí)間的推移慢慢地發(fā)生著變化，我一定會(huì)好好的照顧陪伴它，記錄下它成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)精彩的瞬間。
植物四年級(jí)篇十一
周六，我和爸爸帶了一包東西回家。這是什么東西？我慢慢給你介紹吧。
這個(gè)東西是綠豆寶寶。綠豆寶寶穿著綠色棉襖。一定是冷得瑟瑟發(fā)抖。但是他們一入水，就滾來(lái)滾去，和他們的綠豆寶寶打起了水仗。一條細(xì)細(xì)的縫就是他們的眼睛。綠豆寶寶一邊玩一邊看我。真的很有意思！
第二天，走到綠豆寶寶面前，我驚呆了！人家說(shuō)孫悟空有72變，我豆娃也會(huì)。我看見(jiàn)他們伸出小白芽，朝我微微招手。這時(shí)它們都很安靜，我知道它們都在等待發(fā)芽和開(kāi)葉。
又一天過(guò)去了，我迫不及待地跑向豆寶寶。他們都脫下綠色的衣服，換上白色的襯衫。我的心里充滿(mǎn)了喜悅和喜悅，我不停地唱著快樂(lè)的歌。兩片綠葉搖曳，仿佛在對(duì)我說(shuō)。小主人，我終于發(fā)芽開(kāi)葉了。我和小豆很開(kāi)心。今天，它為我的家增添了一道美麗的風(fēng)景。
豆寶寶讓我的生活充滿(mǎn)色彩，讓我的心情愉悅，讓我的性格優(yōu)雅。這些好處讓我愛(ài)上了你，綠豆寶寶！
植物四年級(jí)篇十二
上美術(shù)課時(shí),教師教學(xué)生們畫(huà)花瓶、雕像等物體時(shí),都會(huì)要求他們先觀(guān)察物體,否則畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就不像原物。寫(xiě)作文也得如此,要想寫(xiě)好
植物
作文,認(rèn)真觀(guān)察最要緊。下面是小編為您整理的
關(guān)于
植物的
四年級(jí)
400字作文，希望對(duì)您有所幫助!
你喜歡白楊樹(shù)嗎?可是我很喜歡白楊樹(shù)。下面，我就來(lái)讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)吧。
我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在陡峭的山坡上，還是在筆直的公路兩旁，都會(huì)看到高大挺拔的白楊樹(shù)。
春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春
雨
過(guò)后，樹(shù)葉上晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂?？梢詾槿藗冋谧￡?yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)可以減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。
秋天，白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹(shù)景色真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！?BR> 牡丹，從唐代起就推崇洛陽(yáng)牡丹為國(guó)色天香。可是，牡丹究竟為
什么
被譽(yù)為國(guó)色天香?帶著這個(gè)問(wèn)題，我和
其他
校園
記者來(lái)到洛陽(yáng)賞牡丹。
初入牡丹園，就被眼前的景色迷住了，巨大的牡丹雕塑使我更加激動(dòng)。我們看到的第一種牡丹是“洛陽(yáng)紅”，也是我最喜歡的一種。它是深紫紅色的，用一個(gè)詞來(lái)形容它，非高貴莫屬。花盤(pán)特別大，在陽(yáng)光下閃著金光;花蕊是黃色的'，都有一朵花那么大了;花瓣層層疊疊，排列井然有序。一大片的洛陽(yáng)紅，那才叫美!
快來(lái)看啊，這邊淺紫色的牡丹宛若一位亭亭玉立的少女?；ò晟厦嬲礉M(mǎn)了露水，姿態(tài)是那么柔美，在綠葉的襯托下顯得更加婀娜多姿了。
喜歡梅花的傲骨，喜歡櫻花的爛漫，喜歡桂花的幽香，喜歡雛菊的嬌小，喜歡荷花的出淤泥而不染，但是，沒(méi)有一朵花能比得過(guò)牡丹的妖嬈、牡丹的高貴。
“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流”，開(kāi)得嬌艷，敗得壯烈!
花王牡丹，統(tǒng)領(lǐng)群芳，國(guó)色天香的崇高驕傲的地位，從未動(dòng)搖!
洛陽(yáng)牡丹園，難忘的一日游!
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@是中國(guó)宋代偉大詩(shī)人王安石的千古名詩(shī)《梅花》，這首五言絕句，活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出了梅花的品質(zhì)，它不僅
贊美
了梅，更描寫(xiě)出了梅花的
生活
環(huán)境——嚴(yán)寒，雖然嚴(yán)寒嚇退了其他植物，可是，梅，依然凌寒獨(dú)自開(kāi)，雖說(shuō)竹和松也不畏嚴(yán)寒，可是，它是唯獨(dú)一種是在雪地里開(kāi)花的植物，它與竹，松一起為單調(diào)的雪地增添色彩。
梅花與眾不同。愈是寒冷，它愈是興旺。有一次，一個(gè)人是養(yǎng)荷花的高手，他的朋友送他幾枝梅，不到第二天，梅就枯萎了。原來(lái)，它是按照荷花的方式去養(yǎng)的，荷花生長(zhǎng)在夏季，而梅花生長(zhǎng)在冬季，那個(gè)人把梅花放在荷花的溫室里，梅花從小就生活在寒冬，自然死了。
梅花，是薔薇科杏屬的植物，冬末春初先葉開(kāi)放，花瓣五片，有白、紅、粉紅等多種顏色。葉片廣卵形至卵形，是有名的觀(guān)賞植物，是南京、武漢、無(wú)錫、梅州等地的市花。花蕾能開(kāi)胃散郁、生津化痰、活血解毒;根研末可治黃疸。梅花花語(yǔ)為“堅(jiān)強(qiáng) ，忠貞，高雅”，與蘭、竹、菊并稱(chēng)為“四君子”。還與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。
梅，以白雪為家，以嚴(yán)寒為伴，以狂風(fēng)為友， 以?xún)鐾翞楦?，以?jiān)強(qiáng)為師。春暖花開(kāi)之時(shí)，它黯然凋謝;當(dāng)冰天雪地之時(shí)，它生機(jī)勃勃。任憑嚴(yán)寒抽打，不屈不妖;任憑狂風(fēng)肆虐，依然不放下傲霜枝;白雪把他覆蓋，它依然生命璀璨;冰雹來(lái)襲，與之抗衡。愈是寒冷，愈是危險(xiǎn)，它愈是美麗，它愈是開(kāi)發(fā)，十二月花它名列第一，可他不驕不傲，依然綻放，它是冬日的神仙，它是暴風(fēng)雪中的燈塔，他為萬(wàn)物導(dǎo)航，當(dāng)他凋謝之時(shí)，春到，冬過(guò)，萬(wàn)物綻放，它，梅花，卻低下了頭。
植物四年級(jí)篇十三
2021年3月12日 星期五晴
清晨，我正站在陽(yáng)臺(tái)上伸懶腰，忽然看見(jiàn)小小的花盆里出現(xiàn)了一個(gè)綠芽?jī)?。我趕緊蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察這“神秘來(lái)客”。只見(jiàn)兩片嫩綠的小葉子在陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透。我心想：這到底是什么植物呢？是南瓜、土豆、還是……這時(shí)我腦海里充滿(mǎn)了各種奇妙的疑問(wèn)。
忽然，我想到前幾天大家吃完菠蘿蜜后，媽媽曾說(shuō)：“這顆菠蘿蜜種子光溜溜的，真可愛(ài)，要不咱們把它種到花盆里，看看能長(zhǎng)出什么來(lái)吧！”看來(lái)這“神秘來(lái)客”很可能就是媽媽種的這顆小東西發(fā)芽了。
（二）瘋長(zhǎng)
2021年9月6日星期一 多云
從發(fā)現(xiàn)“神秘來(lái)客”的那天起，我每天起床的第一件事就是看看它又長(zhǎng)高了沒(méi)有。春去秋來(lái)，這棵“菠蘿蜜”的形態(tài)發(fā)生了很大變化：從之前的小嫩葉中間抽出一根筆直的桿，沿著這根綠色的桿，從下到上依次分叉長(zhǎng)出了新的嫩葉。新長(zhǎng)出的頂端葉子嫩嫩的，軟軟的，斗志昂揚(yáng)的抬頭望天；中部的葉子是深綠色的，硬朗朗的往側(cè)面伸展著他們的胳膊；最下面的葉子已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，帶著黃色斑點(diǎn)的葉片蔫蔫的朝下低垂，凝望著滋養(yǎng)他們的土地。
今天我跟“菠蘿蜜”合了個(gè)影，發(fā)現(xiàn)它都快趕上我的身高了，看來(lái)它比我這棵祖國(guó)的小苗苗長(zhǎng)得還要快呢！
（三）真相
2021年10月7日星期四 晴
今天早上，在跟我的“菠蘿蜜”說(shuō)早安時(shí)，我忽然意識(shí)到這是一個(gè)很好的作文題材，于是我拿出紙筆，坐在桌前開(kāi)始構(gòu)思。作為一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∽髡?，我決定上網(wǎng)搜索一下菠蘿蜜的圖片，看是否和我們花盆里的“高個(gè)子”完全一樣。
出乎意料的是，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上搜到的菠蘿蜜葉子和我們家的完全不同。我再次仔細(xì)觀(guān)察陽(yáng)臺(tái)上這株神秘的植物，發(fā)現(xiàn)它同一個(gè)葉柄上串著一大一小兩片葉子，兩片葉子之間沒(méi)有任何縫隙，形態(tài)十分奇特。
我和媽媽根據(jù)這片葉子的形狀特點(diǎn)查閱了大量植物葉子圖片來(lái)進(jìn)行對(duì)照，最終發(fā)現(xiàn)這株神秘植物的葉片特點(diǎn)與柚子樹(shù)葉最為相似。我和媽媽探討了一下柚子種子的可能來(lái)源，最終推理出可能還是媽媽在不經(jīng)意間種下的柚子種子。
原來(lái)這位陽(yáng)臺(tái)上的“神秘來(lái)客”就是柚子樹(shù)呀，期待我們養(yǎng)育的柚子樹(shù)能早日開(kāi)花結(jié)果。而我呢，從這件事情中也感受到了探索真相的樂(lè)趣！
植物四年級(jí)篇十四
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜，我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個(gè)小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開(kāi)始我怎么擺蒜都站不起來(lái)，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會(huì)兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點(diǎn)兒水，澆在碗里。
第一天，沒(méi)有多大變化，只是蒜頭上長(zhǎng)出了圓圓的綠芽，像張開(kāi)的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛(ài)。
第二天，綠芽長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。
第三天，我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須。綠芽也長(zhǎng)高了許多。
第四天，芽和須都長(zhǎng)高了。
第五天，須變得特別長(zhǎng)，像老爺爺?shù)暮殻珠L(zhǎng)又白。
第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。
第七天，芽已經(jīng)有７、８厘米長(zhǎng)了，須也變得又多又長(zhǎng)。
蒜苗越長(zhǎng)越高，已經(jīng)成了我家一大奇觀(guān)。
植物四年級(jí)篇十五
槲寄生――這是一種令人陌生的植物，其實(shí)它是一種寄生性植物，那潔白的果實(shí)實(shí)在讓人心曠神怡，槲寄生圓圓的像個(gè)桂圓，遠(yuǎn)看像一串串葡萄，近看像一個(gè)迷你的小蘋(píng)果。嚼起來(lái)就像口香糖，只不過(guò)味道又苦又澀罷了。
其實(shí)槲寄生是不會(huì)“胡寄生”的，每一種類(lèi)的槲寄生只會(huì)在特定的寄主身上生長(zhǎng)，否則就會(huì)出現(xiàn)排異現(xiàn)象，槲寄生就會(huì)枯萎而死。
可是當(dāng)人們?cè)谝巴庖?jiàn)到槲寄生是望而生畏，因?yàn)殚渭纳幸环N反應(yīng)強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素，輕者可導(dǎo)致嘔吐、眩暈、甚至出現(xiàn)幻覺(jué)，有些人會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)攻擊性；重者立即昏厥，甚至內(nèi)出血死亡！
這種植物幾乎在野外隨處可見(jiàn)，只不過(guò)很多人沒(méi)有觀(guān)察罷了。這種植物會(huì)發(fā)出一種清香，讓人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。
槲寄生摸起來(lái)很粘，有一個(gè)植物學(xué)家為了給觀(guān)眾講解野生槲寄生的內(nèi)部構(gòu)造，花了一個(gè)半小時(shí)才將槲寄生的.外部粘液清理干凈，可見(jiàn)槲寄生的粘液自衛(wèi)做的很成功！
據(jù)說(shuō)，20世紀(jì)上半葉，獵人們經(jīng)常將槲寄生放入嘴中嚼，然后將嚼過(guò)的槲寄生拉長(zhǎng)（實(shí)在很惡心?。┱吃邙B(niǎo)頻繁出沒(méi)地地區(qū)的樹(shù)枝上，最后躲進(jìn)樹(shù)叢中，不過(guò)一會(huì)兒，落在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)就會(huì)被牢牢地粘住據(jù)說(shuō)，用這種方法，獵人一天可以抓到十幾只小鳥(niǎo)兒。不過(guò)，這種捕獵方式已被禁止。
我在槲寄生身上找到了我們祖國(guó)的身影，那那就是人不范我，我不范人，人若犯我，我必范人的偉大品質(zhì)，那種頑強(qiáng)的精神，在四個(gè)飽經(jīng)滄桑的文明古國(guó)中（埃及、古巴比倫、印度、中國(guó)），中國(guó)――這個(gè)唯一沒(méi)有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲！
植物四年級(jí)篇十六
這個(gè)周末，老師給我們布置一項(xiàng)特別的任務(wù)：回家讓我們?nèi)ピ囍N豆子。我又蹦又跳地回到家里，從柜子里找出了幾粒豆子，把它泡在了水里，期待明天的變化。
第二天早上，我起床看看豆子，驚奇地發(fā)現(xiàn)——我的豆子長(zhǎng)芽了！我高興得手舞足蹈起來(lái)。豆子長(zhǎng)出的芽很小，非?？蓯?ài)，就像嬰兒剛剛長(zhǎng)出的小牙齒；豆子的外層長(zhǎng)出了一層透明的外皮，就像給自己穿上了一件防曬衣，使它看起來(lái)比昨天晚上胖了一圈。
又過(guò)了兩天，豆子變得有些黃了，看起來(lái)變老了一些。不過(guò)，小豆子們脫去了“防曬衣”，芽變得變長(zhǎng)了，整個(gè)豆子看起來(lái)就像是一只黃色的大蝌蚪。這一整天，我的心情都是美滋滋的。
四天后，雖然豆子已經(jīng)完全變黃，但豆芽卻變得更長(zhǎng)更綠了，頂上還長(zhǎng)出了一片片小小的葉子，像一個(gè)個(gè)小朋友雙手合十，直挺挺的站立著在許愿呢！這一天，我在家高興得就像在過(guò)節(jié)。迫不及待地為我的小豌豆 “搬家”！我把它們遷移到了小盆子里，在里面放了好多的泥，這樣就可以讓豌豆在里面安心地長(zhǎng)大了。
到了第十天，莖已經(jīng)變地粗壯一些了，像大樹(shù)一樣筆直的為葉子輸送養(yǎng)分，葉子也在莖的支撐下緩緩舒展開(kāi)來(lái)看著就像是一把小傘?？蓯?ài)極了。這些茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的豆芽讓我有了慢慢的成就感。
我喜歡我的小豆子，希望它們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大！