歷史是對(duì)過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。總結(jié)可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源?？偨Y(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇一
讀了這本《馬提與祖父》，我明白了一個(gè)深刻的道理：我們所愛的人會(huì)“永遠(yuǎn)”活下去的!因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)活在我們心中!即使世界上的一切都變了，但我相信我們對(duì)所愛的人的愛是不變的，是永久的，是永恒的。也許這就叫做永恒的愛吧!
如果有一天，我們所愛的人離開了我們，雖然他們離開了我們，但是那份永恒的'愛與天地同在，與日月同輝!我知道這個(gè)如果總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，所以從現(xiàn)在起，我就用這份永恒的愛去對(duì)待我愛和愛我的人!
當(dāng)每個(gè)人那珍珠般晶瑩的淚珠帶著絲絲涼意與感動(dòng)悄然落下時(shí)，他身邊必定有一個(gè)人在無私的溫暖著他的心。
在我的人生道路上，時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)一縷一縷溫暖的陽光，舒服地照射在我的身上。這千絲萬縷的溫暖，便是媽媽對(duì)我的呵護(hù)。
在回憶里，我記的我5歲那年得了腮腺炎，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，不不顧一切的背上我快速地向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院媽媽好像有些魂不守舍了。我看著媽媽那張滿頭大汗，和藹，憔悴的臉龐，結(jié)結(jié)巴巴地說："媽媽，你。你累。累了吧!您休息一會(huì)兒吧，我不疼。""不，我不累，你餓了吧，我下去給你買東西吃，你要乖乖地躺在著里喲。"看著媽媽被時(shí)間沖刷的背影，傷心的海浪立刻涌入我心，淚水浸濕了我的雙眼，一滴一滴地滴在我的心頭。
這樣下去，一定會(huì)累垮的。
媽媽經(jīng)常給我精神上的支撐，堅(jiān)持教怎樣做人。在我氣餒的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我，給我陽光，也不時(shí)的感動(dòng)著我。她就像我心中的太陽，在黑暗里總現(xiàn)得那么明亮!她給的愛一定會(huì)在我心中永恒!
愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計(jì)算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動(dòng)了。別人都說許嵩是一個(gè)高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請(qǐng)他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會(huì)為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學(xué)，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務(wù)?，F(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個(gè)世界，可以改變一切。
每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，總會(huì)說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細(xì)聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時(shí)，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個(gè)故事：兩個(gè)孩子被綁匪劫去了，一個(gè)孩子家境十分優(yōu)越，一個(gè)孩子卻很窮，綁匪說讓一個(gè)孩子下來把贖金拿回去，那個(gè)富家的兒子下來了，因?yàn)樗謰尪际轻t(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因?yàn)檫@杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責(zé)那位母親，可是當(dāng)那位母親說了一句話時(shí)，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個(gè)人的后半輩子比前半輩子幸?！?，因?yàn)槊總€(gè)人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇二
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動(dòng)了。別人都說許嵩是一個(gè)高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請(qǐng)他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會(huì)為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學(xué)，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務(wù)。現(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個(gè)世界，可以改變一切。
每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，總會(huì)說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細(xì)聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時(shí)，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個(gè)故事：兩個(gè)孩子被綁匪劫去了，一個(gè)孩子家境十分優(yōu)越，一個(gè)孩子卻很窮，綁匪說讓一個(gè)孩子下來把贖金拿回去，那個(gè)富家的兒子下來了，因?yàn)樗謰尪际轻t(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因?yàn)檫@杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責(zé)那位母親，可是當(dāng)那位母親說了一句話時(shí)，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個(gè)人的后半輩子比前半輩子幸?！保?yàn)槊總€(gè)人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇三
老師是大海，我們是魚兒，魚兒在海里歡快地暢游。老師是藍(lán)天，我們是小鳥，鳥兒在藍(lán)天下自由地飛翔。老師是大地，我們是小樹，小樹在大地上幸福地成長……讀完成這首小詩我不禁想起一年一度的教師節(jié)又將來臨了，我內(nèi)心激動(dòng)不已，有好多話要跟老師說。
老師，記得我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，環(huán)境不熟悉，同學(xué)、老師都不熟悉。上課時(shí)也不敢舉手發(fā)言，是您大聲地叫起了我的名字，給我自信。我寫字很慢，而且寫得不怎么好。老師批評(píng)我說“要把字寫好”。每次看到老師在黑板上寫著剛勁有力的字，我心里暗自贊嘆，決心一定把字練好，向老師學(xué)習(xí)。
老師，是您好教會(huì)了我：“熱愛祖國、熱愛集體、尊師愛幼”，還讓我懂得了許多做人的道理。
老師，您的愛是無際的藍(lán)天，讓我勇敢地飛向未來，在陽光的沐浴下茁壯成長。老師，您的愛是永恒的愛，謝謝您！老師！
友情的小學(xué)生永恒的友情篇四
我國有春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)等許多節(jié)日，但我最喜歡的還是國慶節(jié)。為什么呢？因?yàn)槊磕甑膰鴳c節(jié)，爸爸媽媽就會(huì)帶著我回到鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家有一片柿子林，每年國慶前后，樹上就會(huì)掛滿沉甸甸的柿子。
這不，今年的國慶節(jié)，爸爸媽媽又帶我回了奶奶家，不過這次最讓我欣喜的就是爸爸批準(zhǔn)我可以自己摘一回柿子，要知道，以往每年爸爸都以“小孩子沒勁”這個(gè)借口將我打發(fā)到一邊站著。今年我自己可以摘柿子了，怎么可能不驚喜。
到奶奶家的第二天一早，爸爸就將我從溫暖的被窩拖了出來。我本來想繼續(xù)睡的，但想到今天可以摘柿子，就迅速的起床洗漱好，準(zhǔn)備出發(fā)。很快我們一行人就走到了柿子林，爸爸對(duì)我說：“安安，你好小，就摘矮處的柿子，爸爸去高處摘?！甭犃税职值脑?，我高興的同意了。
看著爸爸迅速的爬上了樹枝上開始摘，我也連忙尋找目標(biāo)。忽然，一個(gè)小燈籠似的柿子進(jìn)入了我的眼球，我趕緊跑過去摘，但我的力氣實(shí)在太小了，使勁一拉，才將它拽下來，我也摔個(gè)屁股開花。媽媽看見我的窘狀，噗嗤一笑，說：“安安，給你剪子，這樣你就省力了?！?BR> 在剪子的幫助下，我很快就摘了一籃子。我驕傲的抬起頭，對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸，我這回摘的是不是很多？”爸爸媽媽笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇五
眾里尋她千百度，驀然回首，她卻在教室深處，奮筆疾書，“消滅”習(xí)題無數(shù)。神情專注，絲毫沒有被研中打鬧的同學(xué)所干擾，如班級(jí)惟我一人。心里想：”唉，多么好學(xué)的同學(xué)啊!”那天，我們相識(shí)，我知她的名字叫葉曉楓，是六年二磯的斑長。她的學(xué)習(xí)成績是年級(jí)的佼佼者，為人很隨和，性格活潑，沒有絲毫的高傲、冷淡。我們一起暢談，她略帶幽默的語言給我留下了深深的印象，從那天起。我們彼此結(jié)交成了好友，我們之間雖只見過兩面，但彼此之間卻產(chǎn)生了一種默契，使我倆的友誼結(jié)成冰?；伤墼诹艘黄稹?BR> 友情的小學(xué)生永恒的友情篇六
領(lǐng)導(dǎo)法則――與其訴求你的產(chǎn)品比人家好，不如搶先進(jìn)入某個(gè)市場
林白的故事說明了領(lǐng)導(dǎo)法則――做第一，好過做更好。很多人以為，營銷的根本問題在于說服消費(fèi)者自己的產(chǎn)品或服務(wù)比別人好。不對(duì)！任何行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都是第一個(gè)進(jìn)入消費(fèi)者心智的品牌。第一品牌得以保持領(lǐng)導(dǎo)地位的一個(gè)原因是，它的品牌名經(jīng)常因其領(lǐng)導(dǎo)地位而成為行業(yè)屬類名。人們站在理光、夏普或者是柯達(dá)的復(fù)印機(jī)前，經(jīng)常會(huì)問起：“我怎么進(jìn)行‘施樂’（復(fù)印）啊？”
如果成功的秘訣在于第一個(gè)進(jìn)入消費(fèi)者心智，那么大多公司采取的又是什么策略呢――“更好的產(chǎn)品”策略。新近談爆管理界的策略是“定點(diǎn)超趕”，以行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)品牌為標(biāo)準(zhǔn)，以其衡量你的產(chǎn)品。這是所謂的“全面優(yōu)質(zhì)管理方法”的一個(gè)基本要素，被標(biāo)榜為“最具競爭力的策略”。遺憾的是，“定點(diǎn)超趕”并沒有發(fā)生神奇功效。不論現(xiàn)實(shí)怎樣，人們首先已經(jīng)在心智中認(rèn)定第一品牌是最高級(jí)，比較級(jí)全屬徒勞。
品類法則――如果你無法搶先進(jìn)入某個(gè)產(chǎn)品類別，試著建立一個(gè)你可以搶先進(jìn)入的新類別
如果你沒有第一個(gè)搶占消費(fèi)者的心智，不要緊，我們還有品類法則――如果在這個(gè)品類里做不了第一，那就建立一個(gè)能做第一的品類。
很多電腦公司都是憑這一簡單法則一夜功成名就：數(shù)碼設(shè)備公司第一個(gè)進(jìn)駐了迷你電腦品類；天騰第一個(gè)嘗到“容錯(cuò)電腦”的甜頭；克雷研究所生產(chǎn)出第一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)；而戴爾是憑第一個(gè)電話直銷電腦殺入個(gè)人電腦領(lǐng)域。
建立新產(chǎn)品的時(shí)候，你要問自己的第一個(gè)問題不是“它怎么才比競品好”，而是“這個(gè)新產(chǎn)品能在哪個(gè)品類做第一”。
這看來有悖于傳統(tǒng)“品牌主導(dǎo)”的營銷思考方式――怎樣使消費(fèi)者更偏愛我的品牌？忘記品牌，考慮品類吧。營銷者一說到品牌層面，消費(fèi)者就敵意頓生，人人都極力維護(hù)自己使用的品牌，覺得還是它最好。但如果從品類切入，消費(fèi)者的心胸總是為你敞開的。人們總是喜歡新鮮的東西，很少人會(huì)去在意誰是更好。
心智法則――與其第一個(gè)進(jìn)入市場，不如第一個(gè)進(jìn)入消費(fèi)者腦海
不是，只不過是心智法則對(duì)它進(jìn)行了引申――第一個(gè)進(jìn)入心智，遠(yuǎn)勝第一個(gè)進(jìn)入市場。營銷的精髓正在于第一個(gè)占領(lǐng)人們心智，第一個(gè)進(jìn)入市場之所以重要，也是因?yàn)樗梢杂脕淼谝粋€(gè)搶占消費(fèi)者的心智。有成千上萬的準(zhǔn)企業(yè)家被這條法則絆倒，有人相信他們有一個(gè)足以顛覆行業(yè)的概念，但問題是要做到第一個(gè)把它推入心智。
解決這個(gè)問題的傳統(tǒng)方法是錢，但如果以開放的心智來操作營銷，即使錢不多也夠你走很長一段路了。“蘋果”當(dāng)年就是憑9.1萬美元起家的，這個(gè)簡單易記的名字幫了它不少忙，而競爭者的名字個(gè)個(gè)復(fù)雜得難以銘記。
認(rèn)知法則――營銷運(yùn)作并非一場產(chǎn)品戰(zhàn)，而是一場認(rèn)知戰(zhàn)
接下來是認(rèn)知法則――營銷是認(rèn)知之戰(zhàn)，而非產(chǎn)品之戰(zhàn)。所以，心智在市場上會(huì)取得優(yōu)先權(quán)。
營銷人士通常都有一個(gè)思維定式――市場調(diào)查為先，“獲取事實(shí)”。他們把形勢(shì)解來剖去，確認(rèn)真理站在他們這邊，然后信心百倍地開往市場。他們自信擁有最好的產(chǎn)品，而最好的也將笑到最后。
不要自欺欺人了。沒有客觀的現(xiàn)實(shí)，也沒有事實(shí)可言。一句話，世界上并不存在最好的產(chǎn)品。在營銷世界里，惟一的存在就是消費(fèi)者的心智，認(rèn)知就是現(xiàn)實(shí)，就是一切，其他都是廢話。本田的汽車在美國是領(lǐng)導(dǎo)者之一，而在日本它連邊也沾不上。日本的本田和美國的本田有什么不同？產(chǎn)品是一樣的，不一樣的是兩國消費(fèi)者的心智認(rèn)知――在美國本田代表的是汽車品牌，而在日本它代表的是摩托車。
焦點(diǎn)法則――營銷運(yùn)作最具威力的觀念，就是在潛在顧客的腦海中占有一個(gè)自己獨(dú)享的字眼
如果能在消費(fèi)者心智中占有一個(gè)詞，企業(yè)就可以取得驚人成功，從字典里找出一個(gè)簡單的詞最好。這就是焦點(diǎn)法則――營銷中最強(qiáng)有力的概念是在消費(fèi)者心智中占有一個(gè)詞。最有效的是那些簡單而富有利益導(dǎo)向的詞。不管產(chǎn)品有多么復(fù)雜，也不管市場需求如何，聚焦在某一個(gè)詞或一種利益點(diǎn)上，往往勝過在兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)上撒網(wǎng)。
聯(lián)邦快遞能把“隔夜”這個(gè)詞推進(jìn)消費(fèi)者的心智，完全因?yàn)樗劢乖诟粢灌]件快遞服務(wù)上。當(dāng)你在某一利益點(diǎn)上得到了公認(rèn)，出于光環(huán)效應(yīng)，消費(fèi)者還會(huì)給你添上許多其他利益點(diǎn)，比如一輛“更安全”的汽車還意味著，它有更高雅的設(shè)計(jì)和更強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)系統(tǒng)。
營銷的本質(zhì)在于縮小焦點(diǎn)范圍?？s短戰(zhàn)線時(shí)，企業(yè)的實(shí)力同時(shí)也得到增強(qiáng)。當(dāng)然，企業(yè)有時(shí)須更換原有的詞。蓮花公司多年來在消費(fèi)者心智中的詞是“電子表格”，但是電子表格的競爭日益激烈，發(fā)展空間也日趨縮小，所以蓮花公司決定聚焦在新詞“群件”上，一種專為聯(lián)網(wǎng)個(gè)人電腦設(shè)計(jì)的軟件。
一些企業(yè)接受焦點(diǎn)之說，但施行方法卻往往弄巧成拙，“我們?cè)谫|(zhì)量上聚焦，我們不愿強(qiáng)調(diào)價(jià)格?！痹谄髽I(yè)內(nèi)部來說，這是一個(gè)了不起的概念――全面提高質(zhì)量，通往偉大的橋梁，甚至在經(jīng)銷商會(huì)議上也能營造出令人神往的主題。但是，從外部看來，它傳達(dá)的信息已和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。哪家公司不說自己“講質(zhì)量”呢？幾乎人人都說自己代表質(zhì)量，結(jié)果誰都不是。
找到聚焦的詞后，要允許其他人用你的詞――要成為領(lǐng)導(dǎo)者，就得有跟隨者。
階梯法則――你所要執(zhí)行的策略，完全視你所占有的階梯位置而定
至于要用什么策略，那要看你在品牌階梯上排第幾級(jí)了。這就是階梯法則。消費(fèi)者往往會(huì)在心智中對(duì)品牌進(jìn)行排序，每個(gè)階梯代表一個(gè)品類，每一梯級(jí)代表一個(gè)品牌。營銷策略應(yīng)該取決于進(jìn)入消費(fèi)者心智的速度，以及你要占領(lǐng)的梯級(jí)。當(dāng)然，梯級(jí)越高越好。
以艾飛斯為例，多年來它自稱是“最好的租車公司”，但因?yàn)楹掌澥沁@個(gè)行業(yè)的第一，看廣告的人不禁會(huì)想，“這些人沒有占領(lǐng)最高的那級(jí)階梯，怎么可以說自己提供‘最好的租車服務(wù)’呢？”后來，艾飛斯承認(rèn)了自己的地位：“艾飛斯在租車行業(yè)里只是第二，那為什么還要選擇我們？因?yàn)槲覀兏优?。”艾飛斯來直線虧損，然而承認(rèn)了自己是第二之后，轉(zhuǎn)機(jī)就發(fā)生了，他們開始賺錢，賺得盤滿缽滿。但是，不久艾飛斯就換了東家，新東家下令撤換艾飛斯的這一廣告主題，開始說“艾飛斯即將成為第一”，大難臨頭。
很多營銷人士誤讀了艾飛斯的故事。他們認(rèn)為艾飛斯之所以成功，完全歸功于它更努力，比如它有更好的服務(wù)。但事實(shí)全然不是這樣，艾飛斯的成功源于他們把自己跟已存在于消費(fèi)者心智中的赫茲聯(lián)系起來。
二元法則――長期而言，每個(gè)市場都會(huì)變成雙雄爭霸的局面
對(duì)立法則――如果你正瞄準(zhǔn)第二品牌的位置，你的策略將深受領(lǐng)導(dǎo)者的影響
長遠(yuǎn)地來看營銷歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有戰(zhàn)爭最后都演變成只剩兩個(gè)主要作戰(zhàn)對(duì)手的局面，通常是老資格且可靠的品牌和新秀品牌。這就是二元法則――長遠(yuǎn)來看，每個(gè)市場最后都落得只有兩匹馬比賽的局面。
若想在第二級(jí)梯站穩(wěn)腳跟，就應(yīng)向上面的那個(gè)品牌學(xué)習(xí)。它的強(qiáng)勢(shì)在哪里？怎樣把它變成一個(gè)弱點(diǎn)？學(xué)習(xí)對(duì)立法則――要做第二，你的策略應(yīng)由第一品牌來決定。必須挖掘出領(lǐng)導(dǎo)品牌的精髓，然后以其對(duì)立面出現(xiàn)在消費(fèi)者面前。換句話說，不要嘗試去做更好，而要做與眾不同。
scope這個(gè)好味道的漱口水品牌，把李施德霖漱口水貼上“藥味”的標(biāo)簽，但事情并沒有大的起色。對(duì)立法則其實(shí)是一把雙刃劍，它要求選擇一個(gè)消費(fèi)者能很快承認(rèn)的競爭者的弱點(diǎn)（吸一口李施德霖，滿嘴都是醫(yī)藥味），這樣你就能很快扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。（scope漱口水殺菌又好味）
品牌延伸法則――營銷人員經(jīng)常會(huì)面對(duì)一股難以抗拒的壓力，要求他們延伸既有品牌價(jià)值
迄今為止，最常被違犯的是品牌延伸法則――總有不可抗拒的壓力促使你延伸品牌資產(chǎn)。今天這家公司還在一個(gè)高盈利的產(chǎn)品上緊密保持焦點(diǎn)，明天再看，它已經(jīng)延伸了很多產(chǎn)品，而且開始虧損。
狹義而言，品牌延伸是指利用成功品牌名（比如a-1牛肉醬）來命名新的產(chǎn)品（a-1雞肉醬）。這聽起來很有邏輯――“a-1牛肉醬已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了牛肉醬市場，但是人們現(xiàn)在改吃雞肉了，所以我們要推出一個(gè)雞肉醬。有什么比得上a-1這個(gè)名字好呢？人們會(huì)由此知道這個(gè)雞肉醬出自最棒的牛肉醬制造商?！钡?，市場是心智的戰(zhàn)場，而不是產(chǎn)品的戰(zhàn)場，在人們的心智中，a-1已經(jīng)不是某一個(gè)品牌，而是牛肉醬本身。盡管有1800萬美元的廣告預(yù)算，a-1雞肉醬還是“石沉醬海”。
任何品類的領(lǐng)導(dǎo)品牌都是不做品牌延伸的品牌。嘉寶占領(lǐng)了72%的嬰兒食品市場，遙遙領(lǐng)先于其他兩個(gè)品牌延伸愛好者――碧馳和亨氏。
排他法則――在潛在顧客的腦海中，兩家公司不能同時(shí)占有相同的字眼
屬性法則――對(duì)每一個(gè)屬性來說，都會(huì)有一個(gè)相反的、有效的屬性存在
排他法則是說，同一個(gè)詞不能同時(shí)被兩家公司擁有。你必須找到另一種屬性，從而找到屬于自己的那個(gè)詞。
大多時(shí)候人們總想通過效仿領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)到成功，“他們（領(lǐng)導(dǎo)者）肯定知道怎么做會(huì)更有效?！毙Х抡哌@樣說，“那么，我們可以做相似的事情?！边@樣想并不能成功。
更好的策略是找到一個(gè)與領(lǐng)導(dǎo)者相反的屬性，給領(lǐng)導(dǎo)者迎面一擊。關(guān)鍵詞是“相反”，而不是“相似”。這就是屬性法則――對(duì)每一個(gè)屬性來說，它都有一個(gè)與之相反而有效的對(duì)應(yīng)屬性。可口可樂是最原汁原味的可樂，是上一代人的上選;百事逆其道而行之，成功地把自己定位為“新一代的選擇”。
坦誠法則――當(dāng)你袒露一項(xiàng)缺點(diǎn)時(shí)，潛在顧客將會(huì)主動(dòng)幫你補(bǔ)上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)
首先，也最為重要的是，坦白流露出友善和誠意。在對(duì)自己下一個(gè)負(fù)面結(jié)論的同時(shí)，你已經(jīng)被認(rèn)為是可信任的。另一方面，自賣自夸的結(jié)論至少看起來面目可疑，尤其是出現(xiàn)在廣告上的時(shí)候，你必須拿出充分的證據(jù)來證明。一個(gè)負(fù)面的結(jié)論則不需要任何證據(jù)?！?970年的大眾會(huì)一直這么丑下去”，一輛車如果丑，它肯定比較可靠――消費(fèi)者會(huì)這樣推想；“喬伊，世界上最貴的香水”，如果人們?cè)敢庥?75美元去買小小的一盎司香水，那它肯定是一種很美妙的香水。當(dāng)scope漱口水對(duì)李施德霖漱口水的味道大肆攻擊時(shí)，后者并沒有立即申辯，因?yàn)槟菢幼鲋粫?huì)加深負(fù)面認(rèn)知，相反李施德霖援用了坦白法則：“一天兩次，用有討厭味道的漱口水?！庇纱私⒗钍┑铝亍皻⒕钡母拍瞑D―消費(fèi)者以為任何嘗起來像消毒水一樣的東西能夠殺菌。
當(dāng)企業(yè)以承認(rèn)問題做廣告時(shí)，幾乎出于本能，人們張開雙臂歡迎你的信息。這時(shí)，你就可以推廣背后的真正概念――這個(gè)問題所攜帶的積極意義。
宣傳法則――真實(shí)情況常常和媒體上的報(bào)導(dǎo)相反
當(dāng)需要宣傳的時(shí)候，往往就意味著麻煩已經(jīng)迫在眉梢。真實(shí)情況往往跟人們從媒體上看到的相反，這就是宣傳法則。
要說宣傳，沒有哪家媒體比《今日美國》得到過更高的曝光率，1982年美國總統(tǒng)參加過它的首發(fā)式。它的宣傳攻勢(shì)風(fēng)頭如此之勁，以致聽到《今日美國》現(xiàn)在虧損經(jīng)營，大多數(shù)人都搖頭不敢相信。
征服公眾的想象力，并非等于在市場引發(fā)革命。通常輿論只停在輿論上面，真正的革命不是乘著正午的艷陽敲鑼打鼓地降臨，并且高調(diào)地出現(xiàn)在新聞上，它們往往是踩著午夜的腳步悄悄到來，嚇你一大跳。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇七
自從那天的相識(shí)，我們每天放學(xué)都結(jié)伴而行，成為了形影不離的二人組，一路上又是一番的暢談。又是一路的歡歌笑語，為我們的生活增添了絢麗的色彩。
又是一個(gè)我們照例約好一起回家的口子，可天空不作美，碩大的雨滴砸在玻璃上，發(fā)出陣陣聲響。這時(shí)想起了早上媽媽硬塞給我的雨傘，發(fā)自內(nèi)心地感謝媽媽，她真是我的救星啊!正在我得意之時(shí)，葉曉楓緩緩地向我走來，神情沮喪，顯出很無奈的樣子。平時(shí)活潑的她。此時(shí)如同一只受傷兔子，一下子不再跳了一樣。我一下子就猜到她沒有帶傘，毫不猶豫地對(duì)她說：一咱倆共用一把吧!”沮喪的臉一瞬間開心無比。雨還在不停地下著，雨水還在不停地澆洗著我倆的衣服，但我倆的心卻是暖暖的、甜甜的。
友情如雪，慢慢地飄落下來，聚在一起，凝成冰、化成水；友情似水，淡淡的，清澈透明，卻滋潤著兩顆心，讓友誼之樹常青。（初中作文）
茫茫人海中，我們相遇在一起。在廣闊無垠的寧宙中，我們的友情直到永遠(yuǎn)!
友情的小學(xué)生永恒的友情篇八
小黃葉皮皮隨著秋風(fēng)姐姐去旅行。一路上，蘋果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴們向它道別：“祝你一帆風(fēng)順!再見，再見!”
這時(shí)，傳來了一陣議論聲：“大王，怎么辦?這里有一條河!”“有橋嗎?”“報(bào)告大王，五公里內(nèi)沒有一架橋?！痹瓉硎且蝗何浵?。皮皮漂到了它們面前，說：“上船吧!”螞蟻們愣了愣，接著歡呼起來!一只領(lǐng)頭的螞蟻一邊帶著隊(duì)伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了!我們要去參加一個(gè)會(huì)議，如果不是你，我們就要遲到了。”
告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了!休息一會(huì)兒再走吧!”這時(shí)，皮皮的身子在變冷?！巴炅?我快死了!”皮皮叫了起來。媽媽說過，身體變冷了，幾天后就會(huì)失去知覺，那就是死。
另一片樹葉聽了皮皮的經(jīng)歷后，便開導(dǎo)它：“你幫助過別人，你就會(huì)活在別人的心中。這樣，死也沒什么的，不是嗎?”皮皮明白了，于是在剩下的幾天里，它更努力地去幫助別人，的人知道了皮皮。
皮皮死了。微笑著死了。一個(gè)小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書簽。
是的!生前樂于助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那么你就成功了，你擁有了永恒的生命。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇九
通過教學(xué)，使學(xué)生知道真誠、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。
能力目標(biāo)
通過對(duì)各個(gè)因素的分析，讓學(xué)生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。
思想覺悟目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得真摯的友情來之不易，需要長時(shí)間地培養(yǎng)和洗練。從而懂得用心呵護(hù)友情，倍加珍惜友情。
教學(xué)重點(diǎn)
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學(xué)難點(diǎn)
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)提問
(1)“哥們兒義氣”是不是真正的友誼?
(2)交友的主要原則是什么?
導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交友的原則，知道了交友中要注意些什么。那么，我們應(yīng)該怎樣在這些原則的指導(dǎo)下去做呢?我們來學(xué)習(xí)第三框題：發(fā)展真摯的友誼。
三、發(fā)展真摯的友誼(板書)
講授新課
友誼不是別人賦予的，而是靠自己的行動(dòng)爭取來的，那么，就應(yīng)該從自身分析一下怎樣獲得真摯的友誼。
1.以真誠換取友誼(板書)
所謂真誠，就是為人處世要以真實(shí)、誠懇的態(tài)度去對(duì)待，要講真話、辦實(shí)事，不虛偽、不說謊。為人最重要的就是真誠。只有真誠，才能令人放心，才能獲得別人的信任，才能建立深刻的友誼，才能使友誼得以鞏固和發(fā)展。有人說“真誠不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光彩”。如果給別人一種虛假、靠不住的印象，就會(huì)失去別人的信任，就會(huì)很難與別人交往。
中學(xué)生一般都喜歡與真誠、坦率、正派的人交往，這樣才覺得靠得住，有安全感。
所以在交往中要注意坦誠相見、不說假話，要真實(shí)地表現(xiàn)自己的想法，而且在反映自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，能夠想到尊重別人，不能傷害朋友的自尊心，不要把自己的想法強(qiáng)加給別人。
自己還要做到言而有信。說到的事，就必須做到，不說大話、假話、空話，答應(yīng)別人的事必須要辦到。辦事要有頭有尾，善始善終。不守信用的人在交往過程中往往是不受人歡迎的人。
為此，要說話算數(shù)，言行一致。能辦到的事就答應(yīng)，不能辦到的事就不能輕易地答應(yīng)，對(duì)沒有把握的事說話要留有余地，一旦答應(yīng)了別人，就應(yīng)該想方設(shè)法盡最大努力去完成，萬一因情況變化或其他原因不能完成，應(yīng)盡可能及時(shí)地向?qū)Ψ阶龀鰧?shí)事求是的解釋和說明，求得對(duì)方的諒解。決不能把守信當(dāng)成一件小事來看待，隨便失言、失約、失信，既耽誤了別人，也損害了自己的形象，失去了自己的信譽(yù)，使別人今后不愿與你交往。因此，必須用自己的真誠去贏得友誼。
2.以熱情培養(yǎng)友誼(板書)
在交往過程中，還要展示出自己的熱情，要熱情培育友誼之花。
這種熱情其實(shí)就是一種主動(dòng)。交往中應(yīng)主動(dòng)地奉獻(xiàn)出自己的友愛，而不能只是一味地企求和等待別人送來的友愛。
交往中的主動(dòng)可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(投影)
主動(dòng)關(guān)心朋友
主動(dòng)影響朋友
主動(dòng)發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)
主動(dòng)伸出友愛之手
友誼建立起來后，還需要對(duì)友誼進(jìn)行維護(hù)，不能夠因不同意見、某件小事而破壞友誼。怎樣維護(hù)呢?這就需要廣闊的心理空間，要學(xué)會(huì)寬容，以寬容來維護(hù)友誼。
3.以寬容維護(hù)友誼(板書)
當(dāng)同學(xué)、朋友提出不同的見解時(shí)，要用一種寬容的態(tài)度去接受它。要有容許對(duì)同一事物執(zhí)有不同觀點(diǎn)的胸懷。對(duì)不同意見、看法應(yīng)該聽進(jìn)去，其實(shí)學(xué)會(huì)傾聽別人的意見是一種能力，也是交往的一種素質(zhì)。
(學(xué)生回答后，教師歸納)
這時(shí)，應(yīng)該大度一些，諒解對(duì)方，這既表現(xiàn)出了你的大度，也用無聲的語言——你的行動(dòng)，給予了對(duì)方以教育。
寬容的一種高層次，就是真心地為朋友做好事。做事只是想著“我們是朋友”。這是一種真誠的奉獻(xiàn)，而并不是為了索取。
學(xué)會(huì)寬容，并不能一味地去寬容，而是要具體問題具體分析。對(duì)非原則性的問題，應(yīng)該寬容;但是對(duì)原則性很強(qiáng)的問題，則要講原則，不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。我們?cè)诮煌袘?yīng)該以原則去純化友誼。
4.以原則純化友誼(板書)
下面小故事中的小強(qiáng)該如何去做呢?
小明和小強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友，平時(shí)形影不離，學(xué)習(xí)上也是相互幫助。小強(qiáng)是班長，小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零食的規(guī)定，小強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定?？墒切∶鲄s不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長小強(qiáng)應(yīng)該怎么做呢?(同學(xué)討論)
(學(xué)生討論后，教師總結(jié))
作為班長，應(yīng)該認(rèn)真組織同學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。小明違反了學(xué)校的紀(jì)律，應(yīng)該批評(píng)教育，雖然小明和他是好朋友，但還是應(yīng)該按學(xué)校的制度進(jìn)行批評(píng)。小強(qiáng)既要讓小明知道自己違反了學(xué)校規(guī)定并且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又要讓他努力改正。這就是講原則，不能因?yàn)楹门笥讯鴮?duì)其錯(cuò)誤進(jìn)行姑息。
經(jīng)過原則性考驗(yàn)的友誼，將是更純潔的友誼。
在發(fā)展真摯友誼時(shí)，異性同學(xué)之間的交往是不可避免的重要部分。
5.以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)的友誼(板書)
世界上是由男女兩性組成，男女交往也就是很正常的，進(jìn)行正常的交往，建立男女同學(xué)之間真摯的友誼也是老師和家長所提倡的。
(可以請(qǐng)老師作家長談異性交往，錄成錄音帶放給學(xué)生聽，表明師長的態(tài)度)
但是，男女交往中也要注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 要注意交往過程中，自然大方。這需要以正確的思想做基礎(chǔ)，只要自己保持單純、真摯的思想，那么你在和異性同學(xué)的交往中就會(huì)落落大方、自然。男女同學(xué)交往，要建立在班級(jí)和集體活動(dòng)的基礎(chǔ)上。交往不要局限于某一個(gè)對(duì)象，要把圈子放得大一些，這樣，交往中就不會(huì)感到拘謹(jǐn)和羞怯。
男女因?yàn)樯怼⑿睦砩习l(fā)展不同，所以交往時(shí)要注意尊重對(duì)方，尊重對(duì)方的意愿，不要強(qiáng)行給予對(duì)方自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。對(duì)于對(duì)方的習(xí)慣、動(dòng)作、想法，不要嘲笑?？傊?，要從各方面尊重對(duì)方。
還是就是給自己提出一定的要求，學(xué)會(huì)自尊自愛。交往中要注意自己的名譽(yù)和尊嚴(yán)，自己的行動(dòng)要為自己的人格負(fù)責(zé)。
只要每個(gè)人都能注意這些，異性同學(xué)之間的交往就會(huì)很自然、很正常。
課堂小結(jié)
此框題給我們?cè)诮⒂颜x方面提出了具體的行動(dòng)指導(dǎo)，每一方面都是重要的，每一方面都不是孤立的，要在實(shí)際生活中，綜合運(yùn)用這些指導(dǎo)，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)獲得真摯的友誼。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十
一代代江山的更改，一個(gè)個(gè)朝代的變換，千百年來，更替了多少又改變了多少?唯有你，高高地懸掛在湛藍(lán)的幕布上，清冷的光線灑下來，散發(fā)著圣潔的光輝，笑看世間百態(tài)，永恒不變。
仰望星空，看著你，遙不可及，卻有近手可觸，千年前的你，是否也是如此呢?李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，對(duì)你訴說了多少寂寞、思鄉(xiāng)的情緒。你無動(dòng)于衷，似無情卻有情，默默地陪伴李白，望著你的身影，卻遙想親人也在通過月亮看著他。
海上生明月，天涯共此時(shí)。又有多少知己好友曾在你的面前發(fā)下誓言，你又見證了多少真摯的友情，隨著你的存在，誓言依在。即使身死，心未死，伴著你永恒流傳。
蘇軾把酒問青天，與你高歌對(duì)唱，“月有陰晴圓缺”，你不曾圓，世間又有多少圓滿呢?但你一直是人們所寄情的對(duì)象，你是如此偉大。
月，你是一位在天上低聲吟唱的女子，把弄著滿頭青絲，對(duì)下界人們祝福?！版隙鸨荚隆笔且粋€(gè)美麗的神話傳說，卻又是一個(gè)凄美的悲劇。親人兩兩相望，不能團(tuán)聚，廣寒宮是仙境，同時(shí)又是一座“冰宮”，寂寞無奈。你不愿所有人像你一般，所以每到十五、十六便形成了一個(gè)圓盤，祝福親人團(tuán)聚。而他們，也會(huì)在花間，擺一壺酒，放一盒月餅，對(duì)月遙望，攜著家人感謝你的.“圓滿”。
一絲絲輕柔的月光，灑在了李白的杯中，射在了蘇軾的衣袖中，照耀在我心中。
多少年來，經(jīng)歷的跌宕起伏，人們對(duì)你的吟唱，千百年，永恒不變。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十一
似乎淡而平常的語言，卻為我們展現(xiàn)出了一段段濃濃的化不開的深情。
然而現(xiàn)在我心中所存有的是一份感動(dòng)，一種震撼。這都源于那份孩子們之間的友情，這是一種單純而透明的感情，它就像一陣清風(fēng)拂過我們的臉頰，讓我們的心靈做一次徹底的深呼吸，暫時(shí)地忘記煩惱，飛翔在這藍(lán)天白云之中。
我一直以為世人的相遇是一種宿命，就像蒲公英一般，等待著一陣不知東西南北的風(fēng)，延續(xù)著一個(gè)帶著諸多偶然的生命。親情，愛情，友情，我們都得在茫茫人海中尋找，像等待一陣來自前世的風(fēng)把緣分吹送到我們身上。
其實(shí)成長至今，我們也經(jīng)歷過那一種水晶般透明的感情。正是那些無關(guān)乎親情與愛情的友誼，點(diǎn)綴出了我們絢爛的青春年華。
風(fēng)雨幾載，流年偷換，駘蕩的青春已被時(shí)光打磨得斑斑駁駁。然而與她相遇相知的片段，卻依然定格在記憶深處，總在一些不經(jīng)意的時(shí)刻被重新拾起。
翻開那本日記，那個(gè)可愛的女生羞澀的面龐又浮現(xiàn)在眼前。正是那個(gè)微笑的女孩陪我一起走過了整整四年的青春。我們因?yàn)榫壏肿叩揭黄穑惨驗(yàn)槊\(yùn)我們注定要分開。
那是一個(gè)驕陽似火的夏天，我因?yàn)槟_受傷行動(dòng)不方便，只能扶著墻壁吃力地走著?！靶枰业膸椭鷨?”甜甜的聲音、淡淡的微笑讓我一下子記住了這個(gè)可愛的女生。
我們有著相同的愛好和性格，很快便成為了知心的朋友，并有了相見恨晚的感覺。我們一起微笑，一起流淚，一起分享彼此的小秘密。我們一起聽歌，一起為明星瘋狂，一起譜寫彼此的青春日記。我們就像不可分割的共同體，彼此相互依賴。
我曾以為我們的友情能夠天長地久，卻不料那只是我天真的想法。
我看見鳳凰花在樹梢昂然吐芳，鳳凰是不死的王者，守護(hù)著永生不滅的情感，鳳凰花開，象征離別的季節(jié)，緣起緣滅，總在這時(shí)節(jié)上演與落幕。我看見青春恣意綻放、凋萎與重生，鳳凰花紅艷綻放著，在我心底留下了不可磨滅的鮮明圖畫，刻下最動(dòng)人的青春印記。
曾經(jīng)有人說過，這世上之所以有悲劇存在，是因?yàn)橛刑辔覀儫o法掌控的事。
而我卻認(rèn)為：愛，能夠超越時(shí)空的永恒。
往日不再現(xiàn)，流年不重來。
假如歲月的碼頭只?？啃腋？鞓返拇?，請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)有風(fēng)有月的夜晚，為我的夢(mèng)安裝一雙可飛翔的翅膀，讓它為你帶去我生生不息的思念和守望。
我的青春不孤單，因?yàn)橛泻门笥雅阄乙黄鹱V寫。
安利柯和他的朋友們之間純爽的友誼，我們每個(gè)人都曾有過，而我們所要做的只是學(xué)會(huì)珍惜這能夠讓時(shí)空永恒的情誼，真實(shí)的，才是最美的。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十二
我還在人生路上踏過了12個(gè)秋春，這些年一路走來，我全部的苦惱都愿向你傾吐，我全部的考試成績都是會(huì)與你共享，我全部的密秘你都了解，只因有你的日子我很開心，你就是我真正的朋友——胡曉林。
我還記得那一天放學(xué)后時(shí)，天空起了瓢潑大雨，看你跟其他同學(xué)們共著一把傘、說說笑笑地回家，因?yàn)槲依鴦e的同學(xué)大聲談笑風(fēng)聲著，內(nèi)心毫不在意：“你沒跟我玩也不跟我玩唄，總之我有些是盆友，還缺你一個(gè)嗎？哼！”
但沒過多久，我也堅(jiān)持不懈不下來了。我迫不得已認(rèn)可內(nèi)心的那類迷失愈來愈顯著，特別是在在課間活動(dòng)時(shí)沒了與你玩樂時(shí)的歡聲笑語：放學(xué)后時(shí)也沒有你結(jié)伴而行倍感孤單。但我還是強(qiáng)撐著，確實(shí)是忘不掉情面積極去求饒。唉，說真話，爭吵的味道真難受！
又過去了幾日，我終于受不了，決策向你致歉。我鼓足勇氣趕到你的坐位前，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……對(duì)……對(duì)……哪個(gè)……”你見我滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴，立刻猜出來了我的來意，便說：“沒事兒，我早已寬容你呢。是我不好，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)由于一支鉛筆而心驚膽戰(zhàn)的，抱歉！我們和好吧！”
聽了她得話，我馬上抬起頭，有點(diǎn)兒不可置信地問道：“是真是假？你確實(shí)請(qǐng)?jiān)徫伊?？”她笑容著點(diǎn)點(diǎn)頭。我心中十分打動(dòng)，趕忙表述說：“那時(shí)候我是有著急的事才用了你的筆，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)未經(jīng)你愿意就用，還把它踩壞了，抱歉！那大家還能搞好盆友嗎？”
“自然啦，必不可少的！我們要做一輩子的最好的朋友！”你十分毫無疑問地點(diǎn)點(diǎn)頭。到此大家重歸于好，又重歸于好了。
實(shí)際上，在友情的旅途中，有甜美的情況下，也是有傷心的情況下。只需大家都有著一顆包容的心，去忍受他人，相互的情感會(huì)愈來愈深的。
感謝你，在我人生之路上有了你如影隨形，我們的生活中越來越愛你！你的陪伴是我較大的開心，你的包容要我溫暖，我可以從這當(dāng)中品味到清甜的`味道，感受到溫暖的覺得，大家的友情長存于我心中。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十三
愿人世間夢(mèng)幻一般的花朵，永遠(yuǎn)陪伴著我溫馨而永恒的記憶。
讓美好的回憶留在懷念中，讓溫暖的祝福送達(dá)你們的心中。在我童年的回憶中，有他們陪我度過了小學(xué)的快樂日子，一個(gè)個(gè)離我而去的影子，是我一生的思念。
朋友啊!我們的情誼是美麗的。它像靈魂一樣不可割離和永恒，它自由、豪放而堅(jiān)定，它在繆斯的蔭護(hù)下結(jié)成一體。
友誼，能彌補(bǔ)中傷的縫隙、消除誤的裂痕、跨越時(shí)空的阻隔、醫(yī)治那流血的心房，開拓出善良與慷慨的甘泉。
學(xué)習(xí)特好，與我同窗六年的死黨，他就是楊裕民。他性格非常開朗，一下課就不曉得躥哪兒去了?很可愛。哦!對(duì)了，我還給他取了外號(hào)，名叫“羊羔”，怎么樣?好聽吧?？赡銈円溃把蚋帷笔遣荒艹缘呐?吃了你會(huì)感到很惡心。嘻嘻!開個(gè)玩笑。他這個(gè)人啊!怎么說呢?每次上網(wǎng)，他就會(huì)發(fā)些亂七八糟的東西，真是的。
可愛與幽默并存，他就是在全年級(jí)大名鼎鼎的楊自豪。“自豪!自豪!果然厲害。”剛從上海轉(zhuǎn)來，就在全年級(jí)輕輕松松地拿了個(gè)奧數(shù)競賽一等獎(jiǎng)，真讓人佩服。學(xué)習(xí)好得沒話說，每次考試都上得了九十五分的，就連老師也說他是個(gè)天才呢!他還給自己取了個(gè)名兒“羊仔羔”。聽起來很可愛哦!可一起楊裕民告訴我他的小秘密，我就不禁笑起來，不過，他學(xué)習(xí)那么好，對(duì)人也很有禮貌，亂編的吧!他也很會(huì)照顧人，因?yàn)楝F(xiàn)在天冷了，叫大家多穿衣服，不要感冒了，他可真關(guān)心集體啊!
張子龍。他在我們班上是頂級(jí)的`好學(xué)生哦!他經(jīng)常陪我們?cè)谝黄鹜妫媸腔顫娍蓯?。在學(xué)習(xí)上，遇到不會(huì)的問題，他總是耐心地教我。待人也很好，真厲害!這回奧數(shù)競賽，他可也是第一名獲得者。我真佩服他們呀!一定要好好向他們學(xué)習(xí)。
可愛的小鄧奔。他看起來非?？蓯?，學(xué)習(xí)也特棒。他戴著一副眼鏡，真有個(gè)學(xué)士風(fēng)度。記得那天，下了蒙蒙的細(xì)雨，我撐著一把傘把東西給他，一看見他，我就覺得好笑。竟戴了一頂圣誕老人的帽子，好好玩喔!因?yàn)槟翘煊晗碌煤苄?，所以他就用圣誕帽來遮雨，真是把我樂翻了天。
謙虛的黃嵐。在學(xué)校的這段日子里，與我度過了五年的美好時(shí)光，可惜的是，他今年轉(zhuǎn)到杭州去讀書了，不知我們將來還能不能相見?只想告訴你：不相見，并不等于分離;不通音訊，也并不等于忘記。請(qǐng)相信，你的倩影，已揉進(jìn)我的心間。
茉莉好像沒有什么季節(jié)，在日里，在夜里，時(shí)時(shí)開著小朵的清香的蓓蕾。想你們，好像也沒有什么分別，在日里，在夜里，在每一個(gè)恍惚的剎那。
在人世上風(fēng)再也沒有見過比你們更完美的人……在生活道路上與你們相逢，這是我畢生最大的幸事。我的忠誠和感念之情無窮無盡，只能隨我的死亡一道消逝。
風(fēng)趣幽默的潘麟超。他可是我們班上出名的淘氣包。學(xué)習(xí)吧!他也挺好的，就是腦子不轉(zhuǎn)，卡殼了?記得那一次，我們集體大掃除，他在擦玻璃時(shí)不小心把抹布弄到了我衣服上，當(dāng)時(shí)我真是氣得火冒三丈。他卻捂著手對(duì)我說：“小姐饒命啊!”我看到他那樣子就好笑，勉強(qiáng)不k他了。還有那天上課的時(shí)候，老師在幫我們報(bào)聽寫，報(bào)的明明是阻擊戰(zhàn)，你猜他寫什么?煮雞蛋。惹得我們哈哈大笑!我不得不說，你想象力可真豐富。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，你永遠(yuǎn)是我心靈深處的朋友。
聰明與可愛的劉梟烽。他學(xué)習(xí)也特別的好，是我新認(rèn)識(shí)的朋友。長得也很可愛啦!只是他這個(gè)人好奇怪的，總是說些亂七八糟的話，每一句話中還帶一點(diǎn)幽默，讓人聽了真是即好笑又討厭，好笑的是他說話的樣子很可愛。討厭的是盡說些令人生氣的話。真搞不懂你們男生耶!雖然你經(jīng)常不像“好人”那樣子，但有時(shí)也閃露出可愛的表情，讓人有種親切感!
尖子生劉紫瀟。學(xué)習(xí)n好，看起來很可愛。我還給他取了好多外號(hào)呢!什么流氓兔、烤兔子、天線寶寶2號(hào)……全是我給取的，他還不服氣，叫我烏鴉，(因?yàn)槲医?jīng)常穿黑色的衣服的。)還學(xué)烏鴉的叫聲，真是氣不打一出來。反正姓‘劉’的沒一個(gè)好的，哼!可是現(xiàn)在我們分班了。可聊天是不能少的。那天，我們都在上網(wǎng)，他發(fā)了一句話：最近好煩啊!過會(huì)兒我打算去做韓庚的發(fā)型。聽了那句話我就好笑!好無聊的人。還自稱自己是帥哥。好不謙虛的人。
友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣的所結(jié)成，從長久的認(rèn)識(shí)與共同的契合中產(chǎn)生，沒有忌妒，也沒有恐懼。
因?yàn)槟銈儯业拈T前長出一棵相思樹，每天用綠葉為我撣去惆悵;因?yàn)槟銈?，我的窗臺(tái)多了一盆組紫羅蘭，盛開著我心中愛的鮮花。
在夢(mèng)里與我相會(huì)，甜蜜的夢(mèng)幻之鄉(xiāng)，在那里讓我的美夢(mèng)成真。
蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個(gè)重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。
真誠的友誼好像健康，失去時(shí)才知道它的可貴，請(qǐng)記住我，在你的心中依然有我，朋友終有說再見的時(shí)候，請(qǐng)珍愛這一份相遇相知。
我們的友誼將化于我人生中一道永恒的記憶。猶如那一縷縷初生的思緒飄散著清幽的芬芳，愿人世間友情常駐，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解4個(gè)童話的主要內(nèi)容，理解真摯的友情有不同的表現(xiàn)方式。
2、了解4個(gè)友情主題童話的主要表達(dá)方式，并嘗試創(chuàng)作一段童話。
3、通過本節(jié)課友情主題的童話群文閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
課前游戲，引入課題。
群文閱讀：
一、瀏覽童話，把握主題。
2、板書
二、借助表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、認(rèn)真朗讀四篇童話想：這四篇友情主題的童話主人公都是誰？他們之間發(fā)生了什么事？
2、師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)交流《去年的樹》，出示表格，邊說邊填。
3、小組合作學(xué)習(xí)后三個(gè)故事，填寫。
4、交流
5、四篇童話交流完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6、這些童話是運(yùn)用哪些寫作方法來表現(xiàn)主人公之間的友情嗎？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)結(jié)構(gòu)，還可以用擬人手法、對(duì)話等形式來寫童話
三、運(yùn)用方法，創(chuàng)編童話。
1、用學(xué)過的.方法創(chuàng)編。
2、交流評(píng)價(jià)
四、布置作業(yè)，激發(fā)興趣。
1、課后，將創(chuàng)編的童話故事寫下來。
2、讀一讀《換星星》、《敵人派》、《夏洛的網(wǎng)》。
板書：
永恒的友情
時(shí)間地點(diǎn)人物故事情節(jié)?結(jié)局
擬人化手法反復(fù)結(jié)構(gòu)對(duì)話
友情的小學(xué)生永恒的友情篇一
讀了這本《馬提與祖父》，我明白了一個(gè)深刻的道理：我們所愛的人會(huì)“永遠(yuǎn)”活下去的!因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)活在我們心中!即使世界上的一切都變了，但我相信我們對(duì)所愛的人的愛是不變的，是永久的，是永恒的。也許這就叫做永恒的愛吧!
如果有一天，我們所愛的人離開了我們，雖然他們離開了我們，但是那份永恒的'愛與天地同在，與日月同輝!我知道這個(gè)如果總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，所以從現(xiàn)在起，我就用這份永恒的愛去對(duì)待我愛和愛我的人!
當(dāng)每個(gè)人那珍珠般晶瑩的淚珠帶著絲絲涼意與感動(dòng)悄然落下時(shí)，他身邊必定有一個(gè)人在無私的溫暖著他的心。
在我的人生道路上，時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)一縷一縷溫暖的陽光，舒服地照射在我的身上。這千絲萬縷的溫暖，便是媽媽對(duì)我的呵護(hù)。
在回憶里，我記的我5歲那年得了腮腺炎，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，不不顧一切的背上我快速地向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院媽媽好像有些魂不守舍了。我看著媽媽那張滿頭大汗，和藹，憔悴的臉龐，結(jié)結(jié)巴巴地說："媽媽，你。你累。累了吧!您休息一會(huì)兒吧，我不疼。""不，我不累，你餓了吧，我下去給你買東西吃，你要乖乖地躺在著里喲。"看著媽媽被時(shí)間沖刷的背影，傷心的海浪立刻涌入我心，淚水浸濕了我的雙眼，一滴一滴地滴在我的心頭。
這樣下去，一定會(huì)累垮的。
媽媽經(jīng)常給我精神上的支撐，堅(jiān)持教怎樣做人。在我氣餒的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我，給我陽光，也不時(shí)的感動(dòng)著我。她就像我心中的太陽，在黑暗里總現(xiàn)得那么明亮!她給的愛一定會(huì)在我心中永恒!
愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計(jì)算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動(dòng)了。別人都說許嵩是一個(gè)高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請(qǐng)他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會(huì)為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學(xué)，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務(wù)?，F(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個(gè)世界，可以改變一切。
每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，總會(huì)說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細(xì)聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時(shí)，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個(gè)故事：兩個(gè)孩子被綁匪劫去了，一個(gè)孩子家境十分優(yōu)越，一個(gè)孩子卻很窮，綁匪說讓一個(gè)孩子下來把贖金拿回去，那個(gè)富家的兒子下來了，因?yàn)樗謰尪际轻t(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因?yàn)檫@杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責(zé)那位母親，可是當(dāng)那位母親說了一句話時(shí)，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個(gè)人的后半輩子比前半輩子幸?！?，因?yàn)槊總€(gè)人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇二
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動(dòng)了。別人都說許嵩是一個(gè)高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請(qǐng)他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會(huì)為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學(xué)，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務(wù)。現(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個(gè)世界，可以改變一切。
每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，總會(huì)說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細(xì)聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時(shí)，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個(gè)故事：兩個(gè)孩子被綁匪劫去了，一個(gè)孩子家境十分優(yōu)越，一個(gè)孩子卻很窮，綁匪說讓一個(gè)孩子下來把贖金拿回去，那個(gè)富家的兒子下來了，因?yàn)樗謰尪际轻t(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因?yàn)檫@杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責(zé)那位母親，可是當(dāng)那位母親說了一句話時(shí)，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個(gè)人的后半輩子比前半輩子幸?！保?yàn)槊總€(gè)人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇三
老師是大海，我們是魚兒，魚兒在海里歡快地暢游。老師是藍(lán)天，我們是小鳥，鳥兒在藍(lán)天下自由地飛翔。老師是大地，我們是小樹，小樹在大地上幸福地成長……讀完成這首小詩我不禁想起一年一度的教師節(jié)又將來臨了，我內(nèi)心激動(dòng)不已，有好多話要跟老師說。
老師，記得我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，環(huán)境不熟悉，同學(xué)、老師都不熟悉。上課時(shí)也不敢舉手發(fā)言，是您大聲地叫起了我的名字，給我自信。我寫字很慢，而且寫得不怎么好。老師批評(píng)我說“要把字寫好”。每次看到老師在黑板上寫著剛勁有力的字，我心里暗自贊嘆，決心一定把字練好，向老師學(xué)習(xí)。
老師，是您好教會(huì)了我：“熱愛祖國、熱愛集體、尊師愛幼”，還讓我懂得了許多做人的道理。
老師，您的愛是無際的藍(lán)天，讓我勇敢地飛向未來，在陽光的沐浴下茁壯成長。老師，您的愛是永恒的愛，謝謝您！老師！
友情的小學(xué)生永恒的友情篇四
我國有春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)等許多節(jié)日，但我最喜歡的還是國慶節(jié)。為什么呢？因?yàn)槊磕甑膰鴳c節(jié)，爸爸媽媽就會(huì)帶著我回到鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家有一片柿子林，每年國慶前后，樹上就會(huì)掛滿沉甸甸的柿子。
這不，今年的國慶節(jié)，爸爸媽媽又帶我回了奶奶家，不過這次最讓我欣喜的就是爸爸批準(zhǔn)我可以自己摘一回柿子，要知道，以往每年爸爸都以“小孩子沒勁”這個(gè)借口將我打發(fā)到一邊站著。今年我自己可以摘柿子了，怎么可能不驚喜。
到奶奶家的第二天一早，爸爸就將我從溫暖的被窩拖了出來。我本來想繼續(xù)睡的，但想到今天可以摘柿子，就迅速的起床洗漱好，準(zhǔn)備出發(fā)。很快我們一行人就走到了柿子林，爸爸對(duì)我說：“安安，你好小，就摘矮處的柿子，爸爸去高處摘?！甭犃税职值脑?，我高興的同意了。
看著爸爸迅速的爬上了樹枝上開始摘，我也連忙尋找目標(biāo)。忽然，一個(gè)小燈籠似的柿子進(jìn)入了我的眼球，我趕緊跑過去摘，但我的力氣實(shí)在太小了，使勁一拉，才將它拽下來，我也摔個(gè)屁股開花。媽媽看見我的窘狀，噗嗤一笑，說：“安安，給你剪子，這樣你就省力了?！?BR> 在剪子的幫助下，我很快就摘了一籃子。我驕傲的抬起頭，對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸，我這回摘的是不是很多？”爸爸媽媽笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇五
眾里尋她千百度，驀然回首，她卻在教室深處，奮筆疾書，“消滅”習(xí)題無數(shù)。神情專注，絲毫沒有被研中打鬧的同學(xué)所干擾，如班級(jí)惟我一人。心里想：”唉，多么好學(xué)的同學(xué)啊!”那天，我們相識(shí)，我知她的名字叫葉曉楓，是六年二磯的斑長。她的學(xué)習(xí)成績是年級(jí)的佼佼者，為人很隨和，性格活潑，沒有絲毫的高傲、冷淡。我們一起暢談，她略帶幽默的語言給我留下了深深的印象，從那天起。我們彼此結(jié)交成了好友，我們之間雖只見過兩面，但彼此之間卻產(chǎn)生了一種默契，使我倆的友誼結(jié)成冰?；伤墼诹艘黄稹?BR> 友情的小學(xué)生永恒的友情篇六
領(lǐng)導(dǎo)法則――與其訴求你的產(chǎn)品比人家好，不如搶先進(jìn)入某個(gè)市場
林白的故事說明了領(lǐng)導(dǎo)法則――做第一，好過做更好。很多人以為，營銷的根本問題在于說服消費(fèi)者自己的產(chǎn)品或服務(wù)比別人好。不對(duì)！任何行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都是第一個(gè)進(jìn)入消費(fèi)者心智的品牌。第一品牌得以保持領(lǐng)導(dǎo)地位的一個(gè)原因是，它的品牌名經(jīng)常因其領(lǐng)導(dǎo)地位而成為行業(yè)屬類名。人們站在理光、夏普或者是柯達(dá)的復(fù)印機(jī)前，經(jīng)常會(huì)問起：“我怎么進(jìn)行‘施樂’（復(fù)印）啊？”
如果成功的秘訣在于第一個(gè)進(jìn)入消費(fèi)者心智，那么大多公司采取的又是什么策略呢――“更好的產(chǎn)品”策略。新近談爆管理界的策略是“定點(diǎn)超趕”，以行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)品牌為標(biāo)準(zhǔn)，以其衡量你的產(chǎn)品。這是所謂的“全面優(yōu)質(zhì)管理方法”的一個(gè)基本要素，被標(biāo)榜為“最具競爭力的策略”。遺憾的是，“定點(diǎn)超趕”并沒有發(fā)生神奇功效。不論現(xiàn)實(shí)怎樣，人們首先已經(jīng)在心智中認(rèn)定第一品牌是最高級(jí)，比較級(jí)全屬徒勞。
品類法則――如果你無法搶先進(jìn)入某個(gè)產(chǎn)品類別，試著建立一個(gè)你可以搶先進(jìn)入的新類別
如果你沒有第一個(gè)搶占消費(fèi)者的心智，不要緊，我們還有品類法則――如果在這個(gè)品類里做不了第一，那就建立一個(gè)能做第一的品類。
很多電腦公司都是憑這一簡單法則一夜功成名就：數(shù)碼設(shè)備公司第一個(gè)進(jìn)駐了迷你電腦品類；天騰第一個(gè)嘗到“容錯(cuò)電腦”的甜頭；克雷研究所生產(chǎn)出第一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)；而戴爾是憑第一個(gè)電話直銷電腦殺入個(gè)人電腦領(lǐng)域。
建立新產(chǎn)品的時(shí)候，你要問自己的第一個(gè)問題不是“它怎么才比競品好”，而是“這個(gè)新產(chǎn)品能在哪個(gè)品類做第一”。
這看來有悖于傳統(tǒng)“品牌主導(dǎo)”的營銷思考方式――怎樣使消費(fèi)者更偏愛我的品牌？忘記品牌，考慮品類吧。營銷者一說到品牌層面，消費(fèi)者就敵意頓生，人人都極力維護(hù)自己使用的品牌，覺得還是它最好。但如果從品類切入，消費(fèi)者的心胸總是為你敞開的。人們總是喜歡新鮮的東西，很少人會(huì)去在意誰是更好。
心智法則――與其第一個(gè)進(jìn)入市場，不如第一個(gè)進(jìn)入消費(fèi)者腦海
不是，只不過是心智法則對(duì)它進(jìn)行了引申――第一個(gè)進(jìn)入心智，遠(yuǎn)勝第一個(gè)進(jìn)入市場。營銷的精髓正在于第一個(gè)占領(lǐng)人們心智，第一個(gè)進(jìn)入市場之所以重要，也是因?yàn)樗梢杂脕淼谝粋€(gè)搶占消費(fèi)者的心智。有成千上萬的準(zhǔn)企業(yè)家被這條法則絆倒，有人相信他們有一個(gè)足以顛覆行業(yè)的概念，但問題是要做到第一個(gè)把它推入心智。
解決這個(gè)問題的傳統(tǒng)方法是錢，但如果以開放的心智來操作營銷，即使錢不多也夠你走很長一段路了。“蘋果”當(dāng)年就是憑9.1萬美元起家的，這個(gè)簡單易記的名字幫了它不少忙，而競爭者的名字個(gè)個(gè)復(fù)雜得難以銘記。
認(rèn)知法則――營銷運(yùn)作并非一場產(chǎn)品戰(zhàn)，而是一場認(rèn)知戰(zhàn)
接下來是認(rèn)知法則――營銷是認(rèn)知之戰(zhàn)，而非產(chǎn)品之戰(zhàn)。所以，心智在市場上會(huì)取得優(yōu)先權(quán)。
營銷人士通常都有一個(gè)思維定式――市場調(diào)查為先，“獲取事實(shí)”。他們把形勢(shì)解來剖去，確認(rèn)真理站在他們這邊，然后信心百倍地開往市場。他們自信擁有最好的產(chǎn)品，而最好的也將笑到最后。
不要自欺欺人了。沒有客觀的現(xiàn)實(shí)，也沒有事實(shí)可言。一句話，世界上并不存在最好的產(chǎn)品。在營銷世界里，惟一的存在就是消費(fèi)者的心智，認(rèn)知就是現(xiàn)實(shí)，就是一切，其他都是廢話。本田的汽車在美國是領(lǐng)導(dǎo)者之一，而在日本它連邊也沾不上。日本的本田和美國的本田有什么不同？產(chǎn)品是一樣的，不一樣的是兩國消費(fèi)者的心智認(rèn)知――在美國本田代表的是汽車品牌，而在日本它代表的是摩托車。
焦點(diǎn)法則――營銷運(yùn)作最具威力的觀念，就是在潛在顧客的腦海中占有一個(gè)自己獨(dú)享的字眼
如果能在消費(fèi)者心智中占有一個(gè)詞，企業(yè)就可以取得驚人成功，從字典里找出一個(gè)簡單的詞最好。這就是焦點(diǎn)法則――營銷中最強(qiáng)有力的概念是在消費(fèi)者心智中占有一個(gè)詞。最有效的是那些簡單而富有利益導(dǎo)向的詞。不管產(chǎn)品有多么復(fù)雜，也不管市場需求如何，聚焦在某一個(gè)詞或一種利益點(diǎn)上，往往勝過在兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)上撒網(wǎng)。
聯(lián)邦快遞能把“隔夜”這個(gè)詞推進(jìn)消費(fèi)者的心智，完全因?yàn)樗劢乖诟粢灌]件快遞服務(wù)上。當(dāng)你在某一利益點(diǎn)上得到了公認(rèn)，出于光環(huán)效應(yīng)，消費(fèi)者還會(huì)給你添上許多其他利益點(diǎn)，比如一輛“更安全”的汽車還意味著，它有更高雅的設(shè)計(jì)和更強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)系統(tǒng)。
營銷的本質(zhì)在于縮小焦點(diǎn)范圍?？s短戰(zhàn)線時(shí)，企業(yè)的實(shí)力同時(shí)也得到增強(qiáng)。當(dāng)然，企業(yè)有時(shí)須更換原有的詞。蓮花公司多年來在消費(fèi)者心智中的詞是“電子表格”，但是電子表格的競爭日益激烈，發(fā)展空間也日趨縮小，所以蓮花公司決定聚焦在新詞“群件”上，一種專為聯(lián)網(wǎng)個(gè)人電腦設(shè)計(jì)的軟件。
一些企業(yè)接受焦點(diǎn)之說，但施行方法卻往往弄巧成拙，“我們?cè)谫|(zhì)量上聚焦，我們不愿強(qiáng)調(diào)價(jià)格?！痹谄髽I(yè)內(nèi)部來說，這是一個(gè)了不起的概念――全面提高質(zhì)量，通往偉大的橋梁，甚至在經(jīng)銷商會(huì)議上也能營造出令人神往的主題。但是，從外部看來，它傳達(dá)的信息已和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。哪家公司不說自己“講質(zhì)量”呢？幾乎人人都說自己代表質(zhì)量，結(jié)果誰都不是。
找到聚焦的詞后，要允許其他人用你的詞――要成為領(lǐng)導(dǎo)者，就得有跟隨者。
階梯法則――你所要執(zhí)行的策略，完全視你所占有的階梯位置而定
至于要用什么策略，那要看你在品牌階梯上排第幾級(jí)了。這就是階梯法則。消費(fèi)者往往會(huì)在心智中對(duì)品牌進(jìn)行排序，每個(gè)階梯代表一個(gè)品類，每一梯級(jí)代表一個(gè)品牌。營銷策略應(yīng)該取決于進(jìn)入消費(fèi)者心智的速度，以及你要占領(lǐng)的梯級(jí)。當(dāng)然，梯級(jí)越高越好。
以艾飛斯為例，多年來它自稱是“最好的租車公司”，但因?yàn)楹掌澥沁@個(gè)行業(yè)的第一，看廣告的人不禁會(huì)想，“這些人沒有占領(lǐng)最高的那級(jí)階梯，怎么可以說自己提供‘最好的租車服務(wù)’呢？”后來，艾飛斯承認(rèn)了自己的地位：“艾飛斯在租車行業(yè)里只是第二，那為什么還要選擇我們？因?yàn)槲覀兏优?。”艾飛斯來直線虧損，然而承認(rèn)了自己是第二之后，轉(zhuǎn)機(jī)就發(fā)生了，他們開始賺錢，賺得盤滿缽滿。但是，不久艾飛斯就換了東家，新東家下令撤換艾飛斯的這一廣告主題，開始說“艾飛斯即將成為第一”，大難臨頭。
很多營銷人士誤讀了艾飛斯的故事。他們認(rèn)為艾飛斯之所以成功，完全歸功于它更努力，比如它有更好的服務(wù)。但事實(shí)全然不是這樣，艾飛斯的成功源于他們把自己跟已存在于消費(fèi)者心智中的赫茲聯(lián)系起來。
二元法則――長期而言，每個(gè)市場都會(huì)變成雙雄爭霸的局面
對(duì)立法則――如果你正瞄準(zhǔn)第二品牌的位置，你的策略將深受領(lǐng)導(dǎo)者的影響
長遠(yuǎn)地來看營銷歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有戰(zhàn)爭最后都演變成只剩兩個(gè)主要作戰(zhàn)對(duì)手的局面，通常是老資格且可靠的品牌和新秀品牌。這就是二元法則――長遠(yuǎn)來看，每個(gè)市場最后都落得只有兩匹馬比賽的局面。
若想在第二級(jí)梯站穩(wěn)腳跟，就應(yīng)向上面的那個(gè)品牌學(xué)習(xí)。它的強(qiáng)勢(shì)在哪里？怎樣把它變成一個(gè)弱點(diǎn)？學(xué)習(xí)對(duì)立法則――要做第二，你的策略應(yīng)由第一品牌來決定。必須挖掘出領(lǐng)導(dǎo)品牌的精髓，然后以其對(duì)立面出現(xiàn)在消費(fèi)者面前。換句話說，不要嘗試去做更好，而要做與眾不同。
scope這個(gè)好味道的漱口水品牌，把李施德霖漱口水貼上“藥味”的標(biāo)簽，但事情并沒有大的起色。對(duì)立法則其實(shí)是一把雙刃劍，它要求選擇一個(gè)消費(fèi)者能很快承認(rèn)的競爭者的弱點(diǎn)（吸一口李施德霖，滿嘴都是醫(yī)藥味），這樣你就能很快扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。（scope漱口水殺菌又好味）
品牌延伸法則――營銷人員經(jīng)常會(huì)面對(duì)一股難以抗拒的壓力，要求他們延伸既有品牌價(jià)值
迄今為止，最常被違犯的是品牌延伸法則――總有不可抗拒的壓力促使你延伸品牌資產(chǎn)。今天這家公司還在一個(gè)高盈利的產(chǎn)品上緊密保持焦點(diǎn)，明天再看，它已經(jīng)延伸了很多產(chǎn)品，而且開始虧損。
狹義而言，品牌延伸是指利用成功品牌名（比如a-1牛肉醬）來命名新的產(chǎn)品（a-1雞肉醬）。這聽起來很有邏輯――“a-1牛肉醬已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了牛肉醬市場，但是人們現(xiàn)在改吃雞肉了，所以我們要推出一個(gè)雞肉醬。有什么比得上a-1這個(gè)名字好呢？人們會(huì)由此知道這個(gè)雞肉醬出自最棒的牛肉醬制造商?！钡?，市場是心智的戰(zhàn)場，而不是產(chǎn)品的戰(zhàn)場，在人們的心智中，a-1已經(jīng)不是某一個(gè)品牌，而是牛肉醬本身。盡管有1800萬美元的廣告預(yù)算，a-1雞肉醬還是“石沉醬海”。
任何品類的領(lǐng)導(dǎo)品牌都是不做品牌延伸的品牌。嘉寶占領(lǐng)了72%的嬰兒食品市場，遙遙領(lǐng)先于其他兩個(gè)品牌延伸愛好者――碧馳和亨氏。
排他法則――在潛在顧客的腦海中，兩家公司不能同時(shí)占有相同的字眼
屬性法則――對(duì)每一個(gè)屬性來說，都會(huì)有一個(gè)相反的、有效的屬性存在
排他法則是說，同一個(gè)詞不能同時(shí)被兩家公司擁有。你必須找到另一種屬性，從而找到屬于自己的那個(gè)詞。
大多時(shí)候人們總想通過效仿領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)到成功，“他們（領(lǐng)導(dǎo)者）肯定知道怎么做會(huì)更有效?！毙Х抡哌@樣說，“那么，我們可以做相似的事情?！边@樣想并不能成功。
更好的策略是找到一個(gè)與領(lǐng)導(dǎo)者相反的屬性，給領(lǐng)導(dǎo)者迎面一擊。關(guān)鍵詞是“相反”，而不是“相似”。這就是屬性法則――對(duì)每一個(gè)屬性來說，它都有一個(gè)與之相反而有效的對(duì)應(yīng)屬性。可口可樂是最原汁原味的可樂，是上一代人的上選;百事逆其道而行之，成功地把自己定位為“新一代的選擇”。
坦誠法則――當(dāng)你袒露一項(xiàng)缺點(diǎn)時(shí)，潛在顧客將會(huì)主動(dòng)幫你補(bǔ)上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)
首先，也最為重要的是，坦白流露出友善和誠意。在對(duì)自己下一個(gè)負(fù)面結(jié)論的同時(shí)，你已經(jīng)被認(rèn)為是可信任的。另一方面，自賣自夸的結(jié)論至少看起來面目可疑，尤其是出現(xiàn)在廣告上的時(shí)候，你必須拿出充分的證據(jù)來證明。一個(gè)負(fù)面的結(jié)論則不需要任何證據(jù)?！?970年的大眾會(huì)一直這么丑下去”，一輛車如果丑，它肯定比較可靠――消費(fèi)者會(huì)這樣推想；“喬伊，世界上最貴的香水”，如果人們?cè)敢庥?75美元去買小小的一盎司香水，那它肯定是一種很美妙的香水。當(dāng)scope漱口水對(duì)李施德霖漱口水的味道大肆攻擊時(shí)，后者并沒有立即申辯，因?yàn)槟菢幼鲋粫?huì)加深負(fù)面認(rèn)知，相反李施德霖援用了坦白法則：“一天兩次，用有討厭味道的漱口水?！庇纱私⒗钍┑铝亍皻⒕钡母拍瞑D―消費(fèi)者以為任何嘗起來像消毒水一樣的東西能夠殺菌。
當(dāng)企業(yè)以承認(rèn)問題做廣告時(shí)，幾乎出于本能，人們張開雙臂歡迎你的信息。這時(shí)，你就可以推廣背后的真正概念――這個(gè)問題所攜帶的積極意義。
宣傳法則――真實(shí)情況常常和媒體上的報(bào)導(dǎo)相反
當(dāng)需要宣傳的時(shí)候，往往就意味著麻煩已經(jīng)迫在眉梢。真實(shí)情況往往跟人們從媒體上看到的相反，這就是宣傳法則。
要說宣傳，沒有哪家媒體比《今日美國》得到過更高的曝光率，1982年美國總統(tǒng)參加過它的首發(fā)式。它的宣傳攻勢(shì)風(fēng)頭如此之勁，以致聽到《今日美國》現(xiàn)在虧損經(jīng)營，大多數(shù)人都搖頭不敢相信。
征服公眾的想象力，并非等于在市場引發(fā)革命。通常輿論只停在輿論上面，真正的革命不是乘著正午的艷陽敲鑼打鼓地降臨，并且高調(diào)地出現(xiàn)在新聞上，它們往往是踩著午夜的腳步悄悄到來，嚇你一大跳。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇七
自從那天的相識(shí)，我們每天放學(xué)都結(jié)伴而行，成為了形影不離的二人組，一路上又是一番的暢談。又是一路的歡歌笑語，為我們的生活增添了絢麗的色彩。
又是一個(gè)我們照例約好一起回家的口子，可天空不作美，碩大的雨滴砸在玻璃上，發(fā)出陣陣聲響。這時(shí)想起了早上媽媽硬塞給我的雨傘，發(fā)自內(nèi)心地感謝媽媽，她真是我的救星啊!正在我得意之時(shí)，葉曉楓緩緩地向我走來，神情沮喪，顯出很無奈的樣子。平時(shí)活潑的她。此時(shí)如同一只受傷兔子，一下子不再跳了一樣。我一下子就猜到她沒有帶傘，毫不猶豫地對(duì)她說：一咱倆共用一把吧!”沮喪的臉一瞬間開心無比。雨還在不停地下著，雨水還在不停地澆洗著我倆的衣服，但我倆的心卻是暖暖的、甜甜的。
友情如雪，慢慢地飄落下來，聚在一起，凝成冰、化成水；友情似水，淡淡的，清澈透明，卻滋潤著兩顆心，讓友誼之樹常青。（初中作文）
茫茫人海中，我們相遇在一起。在廣闊無垠的寧宙中，我們的友情直到永遠(yuǎn)!
友情的小學(xué)生永恒的友情篇八
小黃葉皮皮隨著秋風(fēng)姐姐去旅行。一路上，蘋果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴們向它道別：“祝你一帆風(fēng)順!再見，再見!”
這時(shí)，傳來了一陣議論聲：“大王，怎么辦?這里有一條河!”“有橋嗎?”“報(bào)告大王，五公里內(nèi)沒有一架橋?！痹瓉硎且蝗何浵?。皮皮漂到了它們面前，說：“上船吧!”螞蟻們愣了愣，接著歡呼起來!一只領(lǐng)頭的螞蟻一邊帶著隊(duì)伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了!我們要去參加一個(gè)會(huì)議，如果不是你，我們就要遲到了。”
告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了!休息一會(huì)兒再走吧!”這時(shí)，皮皮的身子在變冷?！巴炅?我快死了!”皮皮叫了起來。媽媽說過，身體變冷了，幾天后就會(huì)失去知覺，那就是死。
另一片樹葉聽了皮皮的經(jīng)歷后，便開導(dǎo)它：“你幫助過別人，你就會(huì)活在別人的心中。這樣，死也沒什么的，不是嗎?”皮皮明白了，于是在剩下的幾天里，它更努力地去幫助別人，的人知道了皮皮。
皮皮死了。微笑著死了。一個(gè)小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書簽。
是的!生前樂于助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那么你就成功了，你擁有了永恒的生命。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇九
通過教學(xué)，使學(xué)生知道真誠、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。
能力目標(biāo)
通過對(duì)各個(gè)因素的分析，讓學(xué)生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。
思想覺悟目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得真摯的友情來之不易，需要長時(shí)間地培養(yǎng)和洗練。從而懂得用心呵護(hù)友情，倍加珍惜友情。
教學(xué)重點(diǎn)
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學(xué)難點(diǎn)
怎樣發(fā)展真摯的友情。
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)提問
(1)“哥們兒義氣”是不是真正的友誼?
(2)交友的主要原則是什么?
導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交友的原則，知道了交友中要注意些什么。那么，我們應(yīng)該怎樣在這些原則的指導(dǎo)下去做呢?我們來學(xué)習(xí)第三框題：發(fā)展真摯的友誼。
三、發(fā)展真摯的友誼(板書)
講授新課
友誼不是別人賦予的，而是靠自己的行動(dòng)爭取來的，那么，就應(yīng)該從自身分析一下怎樣獲得真摯的友誼。
1.以真誠換取友誼(板書)
所謂真誠，就是為人處世要以真實(shí)、誠懇的態(tài)度去對(duì)待，要講真話、辦實(shí)事，不虛偽、不說謊。為人最重要的就是真誠。只有真誠，才能令人放心，才能獲得別人的信任，才能建立深刻的友誼，才能使友誼得以鞏固和發(fā)展。有人說“真誠不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光彩”。如果給別人一種虛假、靠不住的印象，就會(huì)失去別人的信任，就會(huì)很難與別人交往。
中學(xué)生一般都喜歡與真誠、坦率、正派的人交往，這樣才覺得靠得住，有安全感。
所以在交往中要注意坦誠相見、不說假話，要真實(shí)地表現(xiàn)自己的想法，而且在反映自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，能夠想到尊重別人，不能傷害朋友的自尊心，不要把自己的想法強(qiáng)加給別人。
自己還要做到言而有信。說到的事，就必須做到，不說大話、假話、空話，答應(yīng)別人的事必須要辦到。辦事要有頭有尾，善始善終。不守信用的人在交往過程中往往是不受人歡迎的人。
為此，要說話算數(shù)，言行一致。能辦到的事就答應(yīng)，不能辦到的事就不能輕易地答應(yīng)，對(duì)沒有把握的事說話要留有余地，一旦答應(yīng)了別人，就應(yīng)該想方設(shè)法盡最大努力去完成，萬一因情況變化或其他原因不能完成，應(yīng)盡可能及時(shí)地向?qū)Ψ阶龀鰧?shí)事求是的解釋和說明，求得對(duì)方的諒解。決不能把守信當(dāng)成一件小事來看待，隨便失言、失約、失信，既耽誤了別人，也損害了自己的形象，失去了自己的信譽(yù)，使別人今后不愿與你交往。因此，必須用自己的真誠去贏得友誼。
2.以熱情培養(yǎng)友誼(板書)
在交往過程中，還要展示出自己的熱情，要熱情培育友誼之花。
這種熱情其實(shí)就是一種主動(dòng)。交往中應(yīng)主動(dòng)地奉獻(xiàn)出自己的友愛，而不能只是一味地企求和等待別人送來的友愛。
交往中的主動(dòng)可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(投影)
主動(dòng)關(guān)心朋友
主動(dòng)影響朋友
主動(dòng)發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)
主動(dòng)伸出友愛之手
友誼建立起來后，還需要對(duì)友誼進(jìn)行維護(hù)，不能夠因不同意見、某件小事而破壞友誼。怎樣維護(hù)呢?這就需要廣闊的心理空間，要學(xué)會(huì)寬容，以寬容來維護(hù)友誼。
3.以寬容維護(hù)友誼(板書)
當(dāng)同學(xué)、朋友提出不同的見解時(shí)，要用一種寬容的態(tài)度去接受它。要有容許對(duì)同一事物執(zhí)有不同觀點(diǎn)的胸懷。對(duì)不同意見、看法應(yīng)該聽進(jìn)去，其實(shí)學(xué)會(huì)傾聽別人的意見是一種能力，也是交往的一種素質(zhì)。
(學(xué)生回答后，教師歸納)
這時(shí)，應(yīng)該大度一些，諒解對(duì)方，這既表現(xiàn)出了你的大度，也用無聲的語言——你的行動(dòng)，給予了對(duì)方以教育。
寬容的一種高層次，就是真心地為朋友做好事。做事只是想著“我們是朋友”。這是一種真誠的奉獻(xiàn)，而并不是為了索取。
學(xué)會(huì)寬容，并不能一味地去寬容，而是要具體問題具體分析。對(duì)非原則性的問題，應(yīng)該寬容;但是對(duì)原則性很強(qiáng)的問題，則要講原則，不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。我們?cè)诮煌袘?yīng)該以原則去純化友誼。
4.以原則純化友誼(板書)
下面小故事中的小強(qiáng)該如何去做呢?
小明和小強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友，平時(shí)形影不離，學(xué)習(xí)上也是相互幫助。小強(qiáng)是班長，小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零食的規(guī)定，小強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定?？墒切∶鲄s不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長小強(qiáng)應(yīng)該怎么做呢?(同學(xué)討論)
(學(xué)生討論后，教師總結(jié))
作為班長，應(yīng)該認(rèn)真組織同學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。小明違反了學(xué)校的紀(jì)律，應(yīng)該批評(píng)教育，雖然小明和他是好朋友，但還是應(yīng)該按學(xué)校的制度進(jìn)行批評(píng)。小強(qiáng)既要讓小明知道自己違反了學(xué)校規(guī)定并且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又要讓他努力改正。這就是講原則，不能因?yàn)楹门笥讯鴮?duì)其錯(cuò)誤進(jìn)行姑息。
經(jīng)過原則性考驗(yàn)的友誼，將是更純潔的友誼。
在發(fā)展真摯友誼時(shí)，異性同學(xué)之間的交往是不可避免的重要部分。
5.以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)的友誼(板書)
世界上是由男女兩性組成，男女交往也就是很正常的，進(jìn)行正常的交往，建立男女同學(xué)之間真摯的友誼也是老師和家長所提倡的。
(可以請(qǐng)老師作家長談異性交往，錄成錄音帶放給學(xué)生聽，表明師長的態(tài)度)
但是，男女交往中也要注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 要注意交往過程中，自然大方。這需要以正確的思想做基礎(chǔ)，只要自己保持單純、真摯的思想，那么你在和異性同學(xué)的交往中就會(huì)落落大方、自然。男女同學(xué)交往，要建立在班級(jí)和集體活動(dòng)的基礎(chǔ)上。交往不要局限于某一個(gè)對(duì)象，要把圈子放得大一些，這樣，交往中就不會(huì)感到拘謹(jǐn)和羞怯。
男女因?yàn)樯怼⑿睦砩习l(fā)展不同，所以交往時(shí)要注意尊重對(duì)方，尊重對(duì)方的意愿，不要強(qiáng)行給予對(duì)方自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。對(duì)于對(duì)方的習(xí)慣、動(dòng)作、想法，不要嘲笑?？傊?，要從各方面尊重對(duì)方。
還是就是給自己提出一定的要求，學(xué)會(huì)自尊自愛。交往中要注意自己的名譽(yù)和尊嚴(yán)，自己的行動(dòng)要為自己的人格負(fù)責(zé)。
只要每個(gè)人都能注意這些，異性同學(xué)之間的交往就會(huì)很自然、很正常。
課堂小結(jié)
此框題給我們?cè)诮⒂颜x方面提出了具體的行動(dòng)指導(dǎo)，每一方面都是重要的，每一方面都不是孤立的，要在實(shí)際生活中，綜合運(yùn)用這些指導(dǎo)，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)獲得真摯的友誼。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十
一代代江山的更改，一個(gè)個(gè)朝代的變換，千百年來，更替了多少又改變了多少?唯有你，高高地懸掛在湛藍(lán)的幕布上，清冷的光線灑下來，散發(fā)著圣潔的光輝，笑看世間百態(tài)，永恒不變。
仰望星空，看著你，遙不可及，卻有近手可觸，千年前的你，是否也是如此呢?李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，對(duì)你訴說了多少寂寞、思鄉(xiāng)的情緒。你無動(dòng)于衷，似無情卻有情，默默地陪伴李白，望著你的身影，卻遙想親人也在通過月亮看著他。
海上生明月，天涯共此時(shí)。又有多少知己好友曾在你的面前發(fā)下誓言，你又見證了多少真摯的友情，隨著你的存在，誓言依在。即使身死，心未死，伴著你永恒流傳。
蘇軾把酒問青天，與你高歌對(duì)唱，“月有陰晴圓缺”，你不曾圓，世間又有多少圓滿呢?但你一直是人們所寄情的對(duì)象，你是如此偉大。
月，你是一位在天上低聲吟唱的女子，把弄著滿頭青絲，對(duì)下界人們祝福?！版隙鸨荚隆笔且粋€(gè)美麗的神話傳說，卻又是一個(gè)凄美的悲劇。親人兩兩相望，不能團(tuán)聚，廣寒宮是仙境，同時(shí)又是一座“冰宮”，寂寞無奈。你不愿所有人像你一般，所以每到十五、十六便形成了一個(gè)圓盤，祝福親人團(tuán)聚。而他們，也會(huì)在花間，擺一壺酒，放一盒月餅，對(duì)月遙望，攜著家人感謝你的.“圓滿”。
一絲絲輕柔的月光，灑在了李白的杯中，射在了蘇軾的衣袖中，照耀在我心中。
多少年來，經(jīng)歷的跌宕起伏，人們對(duì)你的吟唱，千百年，永恒不變。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十一
似乎淡而平常的語言，卻為我們展現(xiàn)出了一段段濃濃的化不開的深情。
然而現(xiàn)在我心中所存有的是一份感動(dòng)，一種震撼。這都源于那份孩子們之間的友情，這是一種單純而透明的感情，它就像一陣清風(fēng)拂過我們的臉頰，讓我們的心靈做一次徹底的深呼吸，暫時(shí)地忘記煩惱，飛翔在這藍(lán)天白云之中。
我一直以為世人的相遇是一種宿命，就像蒲公英一般，等待著一陣不知東西南北的風(fēng)，延續(xù)著一個(gè)帶著諸多偶然的生命。親情，愛情，友情，我們都得在茫茫人海中尋找，像等待一陣來自前世的風(fēng)把緣分吹送到我們身上。
其實(shí)成長至今，我們也經(jīng)歷過那一種水晶般透明的感情。正是那些無關(guān)乎親情與愛情的友誼，點(diǎn)綴出了我們絢爛的青春年華。
風(fēng)雨幾載，流年偷換，駘蕩的青春已被時(shí)光打磨得斑斑駁駁。然而與她相遇相知的片段，卻依然定格在記憶深處，總在一些不經(jīng)意的時(shí)刻被重新拾起。
翻開那本日記，那個(gè)可愛的女生羞澀的面龐又浮現(xiàn)在眼前。正是那個(gè)微笑的女孩陪我一起走過了整整四年的青春。我們因?yàn)榫壏肿叩揭黄穑惨驗(yàn)槊\(yùn)我們注定要分開。
那是一個(gè)驕陽似火的夏天，我因?yàn)槟_受傷行動(dòng)不方便，只能扶著墻壁吃力地走著?！靶枰业膸椭鷨?”甜甜的聲音、淡淡的微笑讓我一下子記住了這個(gè)可愛的女生。
我們有著相同的愛好和性格，很快便成為了知心的朋友，并有了相見恨晚的感覺。我們一起微笑，一起流淚，一起分享彼此的小秘密。我們一起聽歌，一起為明星瘋狂，一起譜寫彼此的青春日記。我們就像不可分割的共同體，彼此相互依賴。
我曾以為我們的友情能夠天長地久，卻不料那只是我天真的想法。
我看見鳳凰花在樹梢昂然吐芳，鳳凰是不死的王者，守護(hù)著永生不滅的情感，鳳凰花開，象征離別的季節(jié)，緣起緣滅，總在這時(shí)節(jié)上演與落幕。我看見青春恣意綻放、凋萎與重生，鳳凰花紅艷綻放著，在我心底留下了不可磨滅的鮮明圖畫，刻下最動(dòng)人的青春印記。
曾經(jīng)有人說過，這世上之所以有悲劇存在，是因?yàn)橛刑辔覀儫o法掌控的事。
而我卻認(rèn)為：愛，能夠超越時(shí)空的永恒。
往日不再現(xiàn)，流年不重來。
假如歲月的碼頭只?？啃腋？鞓返拇?，請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)有風(fēng)有月的夜晚，為我的夢(mèng)安裝一雙可飛翔的翅膀，讓它為你帶去我生生不息的思念和守望。
我的青春不孤單，因?yàn)橛泻门笥雅阄乙黄鹱V寫。
安利柯和他的朋友們之間純爽的友誼，我們每個(gè)人都曾有過，而我們所要做的只是學(xué)會(huì)珍惜這能夠讓時(shí)空永恒的情誼，真實(shí)的，才是最美的。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十二
我還在人生路上踏過了12個(gè)秋春，這些年一路走來，我全部的苦惱都愿向你傾吐，我全部的考試成績都是會(huì)與你共享，我全部的密秘你都了解，只因有你的日子我很開心，你就是我真正的朋友——胡曉林。
我還記得那一天放學(xué)后時(shí)，天空起了瓢潑大雨，看你跟其他同學(xué)們共著一把傘、說說笑笑地回家，因?yàn)槲依鴦e的同學(xué)大聲談笑風(fēng)聲著，內(nèi)心毫不在意：“你沒跟我玩也不跟我玩唄，總之我有些是盆友，還缺你一個(gè)嗎？哼！”
但沒過多久，我也堅(jiān)持不懈不下來了。我迫不得已認(rèn)可內(nèi)心的那類迷失愈來愈顯著，特別是在在課間活動(dòng)時(shí)沒了與你玩樂時(shí)的歡聲笑語：放學(xué)后時(shí)也沒有你結(jié)伴而行倍感孤單。但我還是強(qiáng)撐著，確實(shí)是忘不掉情面積極去求饒。唉，說真話，爭吵的味道真難受！
又過去了幾日，我終于受不了，決策向你致歉。我鼓足勇氣趕到你的坐位前，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……對(duì)……對(duì)……哪個(gè)……”你見我滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴，立刻猜出來了我的來意，便說：“沒事兒，我早已寬容你呢。是我不好，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)由于一支鉛筆而心驚膽戰(zhàn)的，抱歉！我們和好吧！”
聽了她得話，我馬上抬起頭，有點(diǎn)兒不可置信地問道：“是真是假？你確實(shí)請(qǐng)?jiān)徫伊?？”她笑容著點(diǎn)點(diǎn)頭。我心中十分打動(dòng)，趕忙表述說：“那時(shí)候我是有著急的事才用了你的筆，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)未經(jīng)你愿意就用，還把它踩壞了，抱歉！那大家還能搞好盆友嗎？”
“自然啦，必不可少的！我們要做一輩子的最好的朋友！”你十分毫無疑問地點(diǎn)點(diǎn)頭。到此大家重歸于好，又重歸于好了。
實(shí)際上，在友情的旅途中，有甜美的情況下，也是有傷心的情況下。只需大家都有著一顆包容的心，去忍受他人，相互的情感會(huì)愈來愈深的。
感謝你，在我人生之路上有了你如影隨形，我們的生活中越來越愛你！你的陪伴是我較大的開心，你的包容要我溫暖，我可以從這當(dāng)中品味到清甜的`味道，感受到溫暖的覺得，大家的友情長存于我心中。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十三
愿人世間夢(mèng)幻一般的花朵，永遠(yuǎn)陪伴著我溫馨而永恒的記憶。
讓美好的回憶留在懷念中，讓溫暖的祝福送達(dá)你們的心中。在我童年的回憶中，有他們陪我度過了小學(xué)的快樂日子，一個(gè)個(gè)離我而去的影子，是我一生的思念。
朋友啊!我們的情誼是美麗的。它像靈魂一樣不可割離和永恒，它自由、豪放而堅(jiān)定，它在繆斯的蔭護(hù)下結(jié)成一體。
友誼，能彌補(bǔ)中傷的縫隙、消除誤的裂痕、跨越時(shí)空的阻隔、醫(yī)治那流血的心房，開拓出善良與慷慨的甘泉。
學(xué)習(xí)特好，與我同窗六年的死黨，他就是楊裕民。他性格非常開朗，一下課就不曉得躥哪兒去了?很可愛。哦!對(duì)了，我還給他取了外號(hào)，名叫“羊羔”，怎么樣?好聽吧?？赡銈円溃把蚋帷笔遣荒艹缘呐?吃了你會(huì)感到很惡心。嘻嘻!開個(gè)玩笑。他這個(gè)人啊!怎么說呢?每次上網(wǎng)，他就會(huì)發(fā)些亂七八糟的東西，真是的。
可愛與幽默并存，他就是在全年級(jí)大名鼎鼎的楊自豪。“自豪!自豪!果然厲害。”剛從上海轉(zhuǎn)來，就在全年級(jí)輕輕松松地拿了個(gè)奧數(shù)競賽一等獎(jiǎng)，真讓人佩服。學(xué)習(xí)好得沒話說，每次考試都上得了九十五分的，就連老師也說他是個(gè)天才呢!他還給自己取了個(gè)名兒“羊仔羔”。聽起來很可愛哦!可一起楊裕民告訴我他的小秘密，我就不禁笑起來，不過，他學(xué)習(xí)那么好，對(duì)人也很有禮貌，亂編的吧!他也很會(huì)照顧人，因?yàn)楝F(xiàn)在天冷了，叫大家多穿衣服，不要感冒了，他可真關(guān)心集體啊!
張子龍。他在我們班上是頂級(jí)的`好學(xué)生哦!他經(jīng)常陪我們?cè)谝黄鹜妫媸腔顫娍蓯?。在學(xué)習(xí)上，遇到不會(huì)的問題，他總是耐心地教我。待人也很好，真厲害!這回奧數(shù)競賽，他可也是第一名獲得者。我真佩服他們呀!一定要好好向他們學(xué)習(xí)。
可愛的小鄧奔。他看起來非?？蓯?，學(xué)習(xí)也特棒。他戴著一副眼鏡，真有個(gè)學(xué)士風(fēng)度。記得那天，下了蒙蒙的細(xì)雨，我撐著一把傘把東西給他，一看見他，我就覺得好笑。竟戴了一頂圣誕老人的帽子，好好玩喔!因?yàn)槟翘煊晗碌煤苄?，所以他就用圣誕帽來遮雨，真是把我樂翻了天。
謙虛的黃嵐。在學(xué)校的這段日子里，與我度過了五年的美好時(shí)光，可惜的是，他今年轉(zhuǎn)到杭州去讀書了，不知我們將來還能不能相見?只想告訴你：不相見，并不等于分離;不通音訊，也并不等于忘記。請(qǐng)相信，你的倩影，已揉進(jìn)我的心間。
茉莉好像沒有什么季節(jié)，在日里，在夜里，時(shí)時(shí)開著小朵的清香的蓓蕾。想你們，好像也沒有什么分別，在日里，在夜里，在每一個(gè)恍惚的剎那。
在人世上風(fēng)再也沒有見過比你們更完美的人……在生活道路上與你們相逢，這是我畢生最大的幸事。我的忠誠和感念之情無窮無盡，只能隨我的死亡一道消逝。
風(fēng)趣幽默的潘麟超。他可是我們班上出名的淘氣包。學(xué)習(xí)吧!他也挺好的，就是腦子不轉(zhuǎn)，卡殼了?記得那一次，我們集體大掃除，他在擦玻璃時(shí)不小心把抹布弄到了我衣服上，當(dāng)時(shí)我真是氣得火冒三丈。他卻捂著手對(duì)我說：“小姐饒命啊!”我看到他那樣子就好笑，勉強(qiáng)不k他了。還有那天上課的時(shí)候，老師在幫我們報(bào)聽寫，報(bào)的明明是阻擊戰(zhàn)，你猜他寫什么?煮雞蛋。惹得我們哈哈大笑!我不得不說，你想象力可真豐富。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，你永遠(yuǎn)是我心靈深處的朋友。
聰明與可愛的劉梟烽。他學(xué)習(xí)也特別的好，是我新認(rèn)識(shí)的朋友。長得也很可愛啦!只是他這個(gè)人好奇怪的，總是說些亂七八糟的話，每一句話中還帶一點(diǎn)幽默，讓人聽了真是即好笑又討厭，好笑的是他說話的樣子很可愛。討厭的是盡說些令人生氣的話。真搞不懂你們男生耶!雖然你經(jīng)常不像“好人”那樣子，但有時(shí)也閃露出可愛的表情，讓人有種親切感!
尖子生劉紫瀟。學(xué)習(xí)n好，看起來很可愛。我還給他取了好多外號(hào)呢!什么流氓兔、烤兔子、天線寶寶2號(hào)……全是我給取的，他還不服氣，叫我烏鴉，(因?yàn)槲医?jīng)常穿黑色的衣服的。)還學(xué)烏鴉的叫聲，真是氣不打一出來。反正姓‘劉’的沒一個(gè)好的，哼!可是現(xiàn)在我們分班了。可聊天是不能少的。那天，我們都在上網(wǎng)，他發(fā)了一句話：最近好煩啊!過會(huì)兒我打算去做韓庚的發(fā)型。聽了那句話我就好笑!好無聊的人。還自稱自己是帥哥。好不謙虛的人。
友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣的所結(jié)成，從長久的認(rèn)識(shí)與共同的契合中產(chǎn)生，沒有忌妒，也沒有恐懼。
因?yàn)槟銈儯业拈T前長出一棵相思樹，每天用綠葉為我撣去惆悵;因?yàn)槟銈?，我的窗臺(tái)多了一盆組紫羅蘭，盛開著我心中愛的鮮花。
在夢(mèng)里與我相會(huì)，甜蜜的夢(mèng)幻之鄉(xiāng)，在那里讓我的美夢(mèng)成真。
蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個(gè)重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。
真誠的友誼好像健康，失去時(shí)才知道它的可貴，請(qǐng)記住我，在你的心中依然有我，朋友終有說再見的時(shí)候，請(qǐng)珍愛這一份相遇相知。
我們的友誼將化于我人生中一道永恒的記憶。猶如那一縷縷初生的思緒飄散著清幽的芬芳，愿人世間友情常駐，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
友情的小學(xué)生永恒的友情篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解4個(gè)童話的主要內(nèi)容，理解真摯的友情有不同的表現(xiàn)方式。
2、了解4個(gè)友情主題童話的主要表達(dá)方式，并嘗試創(chuàng)作一段童話。
3、通過本節(jié)課友情主題的童話群文閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
課前游戲，引入課題。
群文閱讀：
一、瀏覽童話，把握主題。
2、板書
二、借助表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、認(rèn)真朗讀四篇童話想：這四篇友情主題的童話主人公都是誰？他們之間發(fā)生了什么事？
2、師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)交流《去年的樹》，出示表格，邊說邊填。
3、小組合作學(xué)習(xí)后三個(gè)故事，填寫。
4、交流
5、四篇童話交流完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6、這些童話是運(yùn)用哪些寫作方法來表現(xiàn)主人公之間的友情嗎？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)結(jié)構(gòu)，還可以用擬人手法、對(duì)話等形式來寫童話
三、運(yùn)用方法，創(chuàng)編童話。
1、用學(xué)過的.方法創(chuàng)編。
2、交流評(píng)價(jià)
四、布置作業(yè)，激發(fā)興趣。
1、課后，將創(chuàng)編的童話故事寫下來。
2、讀一讀《換星星》、《敵人派》、《夏洛的網(wǎng)》。
板書：
永恒的友情
時(shí)間地點(diǎn)人物故事情節(jié)?結(jié)局
擬人化手法反復(fù)結(jié)構(gòu)對(duì)話