總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行回顧和思考的重要機(jī)會(huì)。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以更好地評(píng)估自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí)，有時(shí)候我們需要一些范例來(lái)參考。下面是小編為大家整理的一些范文，供您參考學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、本人在課程開(kāi)發(fā)和構(gòu)建上秉承了如下幾個(gè)原則：
本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來(lái)臨，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國(guó)家課程必修、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù)，防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。
(2)時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ)。
(3)地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色，滿足學(xué)生發(fā)展需要。
(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(5)簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選資料，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué)。
二、課程在實(shí)施過(guò)程中本人注意了如下幾點(diǎn)：
(1)倡導(dǎo)課程整合，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀、真實(shí)。
(2)突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程，密切課程與生活的聯(lián)系。
(3)加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，并經(jīng)過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，反對(duì)教師照本宣科，多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的本事。
(5)進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)、本事在學(xué)習(xí)中整合提高。
三、到達(dá)了期初制定的課程目標(biāo)
1.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。
2.拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施，以調(diào)查活動(dòng)為載體，供給了學(xué)生親近自然、探索自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動(dòng)本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇二
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年三班、四班的語(yǔ)文教師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的`邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向各位老教師學(xué)習(xí)。
2、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒(méi)有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說(shuō)課外閱讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測(cè)試，如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì)，我暫沒(méi)有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問(wèn)題則亟待解決。
1、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競(jìng)賽的方法，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、繼續(xù)摸索、實(shí)驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法。(重點(diǎn)是閱讀教學(xué)方面)
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇三
我系針對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)咨詢等相關(guān)問(wèn)題，制定了合理的年度工作計(jì)劃、工作總結(jié)報(bào)告。量化考評(píng)制度，就業(yè)工作各類工作人員崗位職責(zé)明確。建立了就業(yè)工作定期學(xué)習(xí)制度，在就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的例會(huì)上，積極研究國(guó)家、省、市就業(yè)政策、制度，研究工作進(jìn)展情況和改進(jìn)措施，并多方想辦法，廣泛聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生和非畢業(yè)生分別開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，定期分析就業(yè)情況，公布各專業(yè)就業(yè)率。
我法政系根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定了《法政系畢業(yè)生工作管理辦法》，對(duì)畢業(yè)生協(xié)議書填寫、簽章、發(fā)放、推薦材料填寫和畢業(yè)生就業(yè)檔案管理等作出具體規(guī)定，使就業(yè)指導(dǎo)工作有章可循，管理規(guī)范。對(duì)學(xué)院布置的工作任務(wù)，輔導(dǎo)員必須本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的完成，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)。教師職責(zé)明確，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)問(wèn)題不是學(xué)生畢業(yè)時(shí)才出現(xiàn)的問(wèn)題，一年來(lái)，我們轉(zhuǎn)變觀念，采用多種形式開(kāi)展多種活動(dòng)對(duì)非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生進(jìn)入校門就樹(shù)立就業(yè)意識(shí)。幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。輔導(dǎo)員組織召開(kāi)就業(yè)主題班會(huì)，介紹國(guó)家及學(xué)院有關(guān)就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)；開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的就業(yè)講座，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技巧；輔導(dǎo)員老師從網(wǎng)上下載有關(guān)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和技巧的文章，與同學(xué)們進(jìn)行分享，堅(jiān)持公開(kāi)、透明、公正的原則，及時(shí)向全體畢業(yè)生傳達(dá)來(lái)自學(xué)校和社會(huì)就業(yè)部門發(fā)布的省內(nèi)外各級(jí)各地就業(yè)信息。我系定期召開(kāi)畢業(yè)生大會(huì)，要求所有畢業(yè)班班主任、就業(yè)工作人員全程參與。通過(guò)宣講就業(yè)形勢(shì)和政策，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作，動(dòng)員廣大畢業(yè)生積極參加疆內(nèi)外各級(jí)各地就業(yè)雙選招聘會(huì)和各省市縣區(qū)公務(wù)員考試及各部門公招，鼓勵(lì)畢業(yè)生大膽“走出去”，努力抓住一切可能的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們還不定期的.召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì)，及時(shí)了解他們的就業(yè)動(dòng)態(tài)，充分掌握他們的思想狀況，從而使我們的畢業(yè)生就業(yè)工作有針對(duì)性的調(diào)整和更順利有效的開(kāi)展。
加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治教育，弘揚(yáng)就業(yè)以創(chuàng)業(yè)為主旋律。畢業(yè)生教育工作，既是就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生思想教育工作的重要組成部分。在畢業(yè)生教育過(guò)程中，法政系按照學(xué)校統(tǒng)一工作安排，明確工作任務(wù)，任務(wù)落實(shí)到人，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制，在工作中充分發(fā)揮學(xué)生工作專職隊(duì)伍、學(xué)生干部、學(xué)生黨員骨干作用，采取了多項(xiàng)切實(shí)有效的措施，使畢業(yè)生教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。開(kāi)展“感恩祖國(guó)、感恩母校、感恩師長(zhǎng)”主題教育，營(yíng)造溫馨和諧的離校氛圍；開(kāi)展系列畢業(yè)專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，探討交流工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；把解決畢業(yè)生思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為畢業(yè)生做好事、辦實(shí)事；極做好就業(yè)。
困難畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辨證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的職業(yè)觀，鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。我系多次開(kāi)會(huì)決定要求就業(yè)指導(dǎo)老師緊緊結(jié)合當(dāng)今社會(huì)需要，在保持我校專業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)模式，并有計(jì)劃、有步驟，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變觀念的教育。
學(xué)校有部分畢業(yè)生在校內(nèi)各類招聘會(huì)上找到了滿意的單位，簽訂了就業(yè)協(xié)議。實(shí)踐證明，舉辦校內(nèi)招聘會(huì)，具有就業(yè)成本小、效果明顯、互惠雙贏的社會(huì)效果。為廣大畢業(yè)生提供了大量就近、就地、低成本雙向選擇的機(jī)會(huì)。我校校園網(wǎng)和喀什就業(yè)信息網(wǎng)為20xx屆畢業(yè)生提供了多家用人單位的就業(yè)崗位，是我校畢業(yè)生收集掌握就業(yè)信息的主渠道。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作。開(kāi)發(fā)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，建立畢業(yè)班班級(jí)主頁(yè)和qq群，實(shí)現(xiàn)與internet網(wǎng)的連接，讓用人單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解畢業(yè)生，讓畢業(yè)生及時(shí)查詢就業(yè)信息，及時(shí)公布就業(yè)動(dòng)態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
同時(shí)及時(shí)掌握新疆就業(yè)形勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)深入各類學(xué)校及企事業(yè)單位，了解社會(huì)現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位，促進(jìn)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。針對(duì)國(guó)家各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層等國(guó)家項(xiàng)目和艱苦地區(qū)工作，支邊、支教、支農(nóng)、扶貧，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”我系積極組織召開(kāi)各種針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議，并且積極宣傳國(guó)家政策，安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度、認(rèn)真的精神來(lái)投入工作，按時(shí)發(fā)放畢業(yè)班的就業(yè)協(xié)議書。已順利安排完成了畢業(yè)生的報(bào)名和選拔工作。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)思想、職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育等方面的宏觀指導(dǎo)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。我系多次對(duì)就業(yè)指導(dǎo)老師、班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，積極落實(shí)和宣傳各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。積極推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，鼓勵(lì)我系畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。我系積極響應(yīng)學(xué)校要求，安排了畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并獲得合格證書。組織開(kāi)展政策咨詢、信息服務(wù)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
總體來(lái)說(shuō)就業(yè)工作是衡量學(xué)院辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)院的生存和發(fā)展。同時(shí)它也是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，要做好這項(xiàng)工作，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及學(xué)生這四者之間相互配合，共同努力。我法政系會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信在自治區(qū)教育廳、學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)清形勢(shì)、更新觀念、明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、鞏固現(xiàn)有成果、開(kāi)拓新的市場(chǎng)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以更堅(jiān)定的決心，更務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的畢業(yè)生就業(yè)工作。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇四
這一學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級(jí)六個(gè)班的地方課程教學(xué)，根據(jù)地方課程的指導(dǎo)思想 、 基本理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期 的地方課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
在小學(xué)地方課程教學(xué)中以生為本，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生，使課堂成為師生共同交流、共同解決問(wèn)題、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能獲取知識(shí)、 鍛煉能力、增長(zhǎng)智慧，又能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)的驚喜和成功的快意。
地方資源是地方課程賴以實(shí)施的重要條件，地方資源也是地方課程顯現(xiàn)自己特色的重 要依據(jù)。不同的地區(qū)有不同的課程資源，有了豐富的資源，地方課程才可能是豐富多彩和 生動(dòng)活潑的，小學(xué)生學(xué)習(xí)才可能有更多的收獲。因此，更換、替代和豐富具有地方特色的 課程資源，是地方課程實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，收集?dāng)?shù)赜刑厣恼n程資 源，將它們充實(shí)到課程中來(lái)，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。
在使用和實(shí)施地方課程時(shí)，我注重課程理念的學(xué)習(xí)和理解，注重學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的結(jié)合，避免直接進(jìn)入教育活動(dòng)，無(wú)視理念的現(xiàn)象。不能只關(guān)注課程的形，忽視課程的神， 課程的內(nèi)在本質(zhì)是課程的神，課程的神就是課程的理念。因此，在本課程教學(xué)時(shí)，注意了 解地方課程的基本理念，并努力地理解和認(rèn)同，并將這些理念貫徹于課程實(shí)施的始終，只 有這樣，才能順利地、創(chuàng)造性的使學(xué)生讀懂地方課程，學(xué)會(huì)地方課程，并使課程產(chǎn)生實(shí)際 的成效，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
在注重課程理念的同時(shí)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量取決于課程，在地方課程教學(xué)中， 我認(rèn)真分析課文、整理思路、備好課、做好課件（每節(jié)課）、上好課、地方課課件中有設(shè) 臵語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、音樂(lè)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識(shí)，特別是 有關(guān)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課文重點(diǎn)講解。在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我更注重 學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校課程發(fā)展的終極目標(biāo)，發(fā)展根本指向是老師的發(fā)展 和學(xué)生的發(fā)展。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇五
根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和x鎮(zhèn)教委的計(jì)劃安排，在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。數(shù)學(xué)講課地點(diǎn)設(shè)在柳莊完小，分了兩個(gè)小組，一組的評(píng)委是教研室x和中心小學(xué)骨干教師x，二組的評(píng)委是x主任和中心小學(xué)骨干教師x?，F(xiàn)就活動(dòng)的過(guò)程總結(jié)如下：
有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，這36位教師是經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔推薦的，為參加本次活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課件、學(xué)具的準(zhǔn)備，都細(xì)致認(rèn)真，各自發(fā)揮了較好的水平。
附：數(shù)學(xué)教師名單：x
本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)前教研室和各學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，從通知宣傳發(fā)動(dòng)，到教師的教案準(zhǔn)備、報(bào)送課題，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級(jí)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。柳莊完小為本次活動(dòng)做了大量的工作，為講課教師服務(wù)，周密考慮，準(zhǔn)備了兩口多媒體教室，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。
x主任在10月13日召開(kāi)了評(píng)委專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)。會(huì)議主要內(nèi)容如下：
一是要明確本次活動(dòng)的重要性，既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級(jí);又涉及到教師的量化評(píng)估;還涉及到迎接好縣教研室的達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng)。任何評(píng)委都不能大意和輕視。
二是對(duì)等級(jí)劃分和等級(jí)比率作了說(shuō)明。本次評(píng)級(jí)分為四個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀(85分以上，含85分)、良好(75分以上，含75分)、合格(65分以上，含65分)、不合格(65分以下);各等級(jí)的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。
三是在提高評(píng)委素質(zhì)方面做了要求。要求評(píng)委要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，把握尺度，打好分?jǐn)?shù)，定準(zhǔn)等級(jí)。
四是明確要求評(píng)委要避開(kāi)任何無(wú)關(guān)因素干擾，從活動(dòng)的本質(zhì)出發(fā)，提高抗干擾的能力，用課標(biāo)、策略、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)要素把握自己的大腦，給被評(píng)教師一個(gè)客觀的、公正的評(píng)價(jià)。
五是要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，按時(shí)到達(dá)講點(diǎn)，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備，特別要求是不能讓講課教師等評(píng)委。
六是在力所能及的情況下，評(píng)委要給講課教師提供熱情服務(wù)，幫助講課教師解決講課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，特別是不能袖手旁觀。
七是要求評(píng)委要注意飲食和休息，養(yǎng)足精神，克服疲勞，堅(jiān)持到底。
八是要做好聽(tīng)課記錄，填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)操作表，以備查詢。
九是要把本次評(píng)級(jí)活動(dòng)當(dāng)做一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況，并把自己與之比較，看出優(yōu)劣、看出長(zhǎng)短、看出門道。
十是在兩人對(duì)同一個(gè)教師賦分相差較大時(shí)，可再次共同商榷確定。
十一是對(duì)教師的課不進(jìn)行當(dāng)面評(píng)價(jià)，特別是不能當(dāng)面給該教師定級(jí)(這并不是不敢公開(kāi)，而是考慮到組與組之間會(huì)有較大偏差，必須找到平衡以后才能確定)。如果個(gè)別教師想與評(píng)委交流，也可對(duì)該教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，但也不能直接確定等級(jí)。
三、本次活動(dòng)中出現(xiàn)很多大的亮點(diǎn)：
活動(dòng)中各位教師在三尺舞臺(tái)，盡情展示，看到了讓我們欣喜、讓我們感動(dòng)的。
1、教學(xué)手段的多樣化。年輕教師能熟練的使用多媒體、實(shí)物投影、學(xué)具等，很多老教師也不甘落后，努力用多媒體、實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)緊靠策略，聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)中注重了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，幫助解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來(lái)。
4、注重了學(xué)生的學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽?jī)的時(shí)候，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們存在的缺點(diǎn)，不斷的改進(jìn)，縮小差距，應(yīng)該是我們永不停歇的追求。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇六
課程教學(xué)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)范文，希望對(duì)大家有所幫助!
本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落。
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計(jì)劃開(kāi)始。
計(jì)劃中，工作目標(biāo)和措施是：
a、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
b、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開(kāi)闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長(zhǎng)成才
c、校園活動(dòng)做全做活，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。
措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
b、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?
c、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣?
針對(duì)計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理、反思：
1、做了什么?
2、取得哪些成效?
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
總結(jié)資料主要來(lái)源：
1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》)(13個(gè)總結(jié))
2、《教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)》(37個(gè)班，690份)
3、《督導(dǎo)反饋表》(8大組督導(dǎo)反饋)
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋表》(34份)
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課評(píng)課反饋
6、《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽(yáng)光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》
7、《科組備課組周報(bào)表》(共9周，63個(gè)表格)
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》(6個(gè)分析報(bào)告)
10、平時(shí)的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
1、做了什么?
通過(guò)教師例會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽(tīng)課、《班級(jí)教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們對(duì)大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好：
2、取得的成效
(2)教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
(3)集體備課觀念深入人心。初一年級(jí)，固定時(shí)間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng)。
(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
(1)教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品(有的存放太久、有的小學(xué)沒(méi)用)、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷。
(2)極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。
(3)有些備課組集體備課有計(jì)劃無(wú)行動(dòng)。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。
(4)個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
(5)課表穩(wěn)定依然難以保證：請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
(6)同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來(lái)困難。
(7)新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
(8)七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
1、做了什么?
采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格。
(1)教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表(包括校內(nèi)與校外)
(2)公開(kāi)課、研究課、示范課……報(bào)表
(3)教師因公、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表
(4)師生獲獎(jiǎng)報(bào)表
(5)陽(yáng)光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表
2、取得哪些成效?
(1)及時(shí)了解各備課組、科組所開(kāi)展的工作。(2)積累了豐富的資料。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報(bào)時(shí)間拖拉。(2)應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
計(jì)劃是第十一周召開(kāi)。旨在通過(guò)推行開(kāi)放辦學(xué)思路，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么?
(1)步驟：分三步走：第一步，教師個(gè)人自查(第九周)。第二步，科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周)。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
(2)形式：“聽(tīng)”——推門聽(tīng)課，學(xué)部行政、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共38人參與。聽(tīng)課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語(yǔ)數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽(tīng)課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽(tīng)課本、小課題研究手冊(cè)等。分成八個(gè)檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問(wèn)題、指出改進(jìn)方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問(wèn)”——問(wèn)卷調(diào)查。從教師“做得好的`方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)班級(jí)問(wèn)卷20份。共收回有效問(wèn)卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開(kāi)展師生座談會(huì)。
2、取得的成效?
(1)繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時(shí)掌握了大量有效信息。(3)為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
聽(tīng)課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么?
(1)嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。(2)圓滿完成七年級(jí)期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效?
(1)規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。(2)及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
充分利用學(xué)校開(kāi)展的“十佳備課組長(zhǎng)”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1、做了什么?
科組、備課組參加各級(jí)、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次。
2、取得的成效?
教研活動(dòng)得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。(2)希望有的科組不要潛伏不動(dòng)，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來(lái)。(3)希望調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。(4)營(yíng)造關(guān)愛(ài)的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過(guò)考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精，一起來(lái)共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
1、做了什么?
“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：(1)采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式。(2)召開(kāi)新教師專題會(huì)議，關(guān)心輔助新教師。(3)新教師匯報(bào)課。(4)匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效?
(1)新教師成長(zhǎng)非?？?，17節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)個(gè)別新教師積極性有待提高。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?dòng)，總結(jié)提煉建模成果
計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒?dòng)”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么?
(1)在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，暑假開(kāi)展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。(2)會(huì)議推動(dòng)：科組長(zhǎng)會(huì)議，上周教師例會(huì)。(3)在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效?
分步進(jìn)行，分科組探索。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。(2)急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。(3)全面推開(kāi)力度不大。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，10月x日，縣中心校組織相關(guān)科室對(duì)全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了一次課程計(jì)劃實(shí)施情況專項(xiàng)督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
1．課程計(jì)劃：各?；旧夏馨凑n程計(jì)劃安排課表并實(shí)施，班級(jí)課表與學(xué)?？?cè)照n表保持一致，小學(xué)階段各學(xué)校課程開(kāi)設(shè)及實(shí)施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課程名稱不規(guī)范，周總課時(shí)增加，部分學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科課時(shí)各增加1節(jié)，體育課少開(kāi)1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。
2．作息時(shí)間：各校學(xué)生在校時(shí)間基本控制在小學(xué)6小時(shí)以內(nèi)，但也有部分學(xué)校超出二三十分鐘，超出部分主要是時(shí)間安排上的不規(guī)范、不合理（如預(yù)備鈴、提前10分鐘到校）以及體育活動(dòng)等。
3．體育活動(dòng)：各校都能保證一周里平均每天一小時(shí)的`體育鍛煉時(shí)間，其中不少學(xué)校能確保每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。一些學(xué)校沒(méi)有安排體育課外活動(dòng)，沒(méi)有體育活動(dòng)安排表，個(gè)別學(xué)校體育活動(dòng)及大課間操時(shí)間安排不合理。
減科目；堅(jiān)持按總?cè)照n表上課，不隨意擠課換課：規(guī)范課程名稱。
2．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。確保小學(xué)生在校時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)?？茖W(xué)合理安排作息時(shí)間表，控制學(xué)生早上到校時(shí)間，嚴(yán)禁拖課，嚴(yán)禁在學(xué)生離校時(shí)間后全班性集體補(bǔ)課輔導(dǎo)。
3．確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。按課程計(jì)劃開(kāi)足上好體育課，組織安排好大課間操活動(dòng)和體育課外活動(dòng)，原則上當(dāng)天無(wú)體育課的應(yīng)安排體育課外活動(dòng)，并計(jì)入學(xué)生在校時(shí)間。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是規(guī)范辦學(xué)行為的基本要求。各校要按照整改要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，在短期內(nèi)做好整改工作。教育局將組織人員進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象，將在學(xué)校年度評(píng)估中一票否決。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇八
根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)我校切實(shí)有效地搞好校本課程開(kāi)發(fā)，提高學(xué)校和教師的課程研究，開(kāi)發(fā)和管理能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，通過(guò)全體教師和全體同學(xué)的共同努力，我校的中國(guó)象棋個(gè)人賽已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將本次競(jìng)賽總結(jié)如下：
一、本次競(jìng)賽采用了中國(guó)象棋競(jìng)賽規(guī)則，從而使學(xué)生對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)有了初步的了解;
三、在比賽中多數(shù)隊(duì)員能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真思考、審時(shí)度勢(shì)，力爭(zhēng)下好每一著棋;
七、通過(guò)平時(shí)教學(xué)與競(jìng)賽出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教材和教學(xué)方法;
八、學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展團(tuán)體競(jìng)賽，提高全體學(xué)生的棋藝水平;
九、對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的競(jìng)賽水平。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇九
作為教師，對(duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。今天本站小編給大家為您整理了大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了。回頭看，圍繞學(xué)校的
工作計(jì)劃
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的
教案
。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、吸取過(guò)去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
20xx年于國(guó)家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽(tīng)收看國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治新聞，隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了和工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20xx級(jí)工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開(kāi)當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì)，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任工程造價(jià)專業(yè)x人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的情況。
三、科研方面
在教育教學(xué)的同時(shí)，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國(guó)家級(jí)及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文。
總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)如下：
一、在政治上，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠(chéng)實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí)、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。
二、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過(guò)程中，我努力掌握專業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。
正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。
三、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過(guò)書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡(jiǎn)化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。
語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動(dòng)，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》學(xué)科的教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
在備課方面，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課的過(guò)程中我不僅備教材也備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課在課前都做好充分的準(zhǔn)備，并尋找現(xiàn)實(shí)生活中的案例作為討論，盡量吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，課后及時(shí)的對(duì)該課作出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。在教學(xué)上能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，保證教學(xué)工作能按時(shí)按質(zhì)按要求完成。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上，我都積極的征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，平時(shí)，多聽(tīng)其他老師的.課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
在上課技巧方面，我努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂的討論當(dāng)中來(lái)。在課后，我虛心的向其他老師請(qǐng)教，有疑必問(wèn)。
在學(xué)生作業(yè)布置方面，我能做到認(rèn)真的準(zhǔn)備好每節(jié)課課后需布置的作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對(duì)性、有條理性，除了布置書本上的一些簡(jiǎn)答、論述題外，我還會(huì)翻閱各種輔助資料，尋找相關(guān)的營(yíng)銷案例，讓學(xué)生課后自主的去分析，增強(qiáng)學(xué)生的自主分析能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我能及時(shí)、認(rèn)真的批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于欠交作業(yè)的學(xué)生，除了對(duì)其做好思想工作外，并要求其補(bǔ)做。
電子商務(wù)班以女生居多，50名學(xué)生中，女生占42人，他們是一群比較乖巧但又不乏活躍性、積極性的學(xué)生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上都比較積極、自覺(jué)，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)的提問(wèn)，接受能力較好。對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然是第一次接觸到《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》這門課程，但大部分的學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)這門課都有一定的興趣，在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)課程教學(xué)時(shí)多以基礎(chǔ)知識(shí)教授為主，教學(xué)過(guò)程中加插一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行分組討論分析，通過(guò)理論課的講解與相關(guān)案例的分析，大大地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)這門課程的基本知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。該班學(xué)生上課紀(jì)律較好，學(xué)生基本上都比較認(rèn)真的聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。
在個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我能積極地學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí)，我堅(jiān)持向?qū)W校里的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)育人的技巧，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，借助輔助資料和網(wǎng)上的資料，在教學(xué)的同時(shí)自己也得到提高。
以上是我本學(xué)期在《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》學(xué)科中工作的總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作可能做得還不是很到位，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，使自己工作做得更好。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂(lè)，經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生，并且六年級(jí)中占多數(shù)。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配，原先學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi)，分散在不一樣的位置，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律。
校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生，在管理上就要求教師多下功夫，在學(xué)生平時(shí)的管理中，我采用了學(xué)生“自治”的方法，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生，每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清。選好小組長(zhǎng)，學(xué)生中有了小教師?；锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，教師也有了小助手。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景，課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料，加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng)。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生有作品，看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程，讓他們時(shí)刻都有成就感。
計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣，每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象，針對(duì)這一情景，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長(zhǎng)的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來(lái)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù)，每節(jié)課都有不一樣的主題，經(jīng)過(guò)自主操作、團(tuán)體討論解決問(wèn)題，針對(duì)不一樣的學(xué)生，我采用不一樣的教學(xué)方法，三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題教師適當(dāng)幫忙解決，高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過(guò)討論自我解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng)，教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二
------大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)
時(shí)間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來(lái)，然而卻匆匆的走?；仨g，又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫上句點(diǎn)。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財(cái)富。
籃球一直是我比較喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲腋杏X(jué)它的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、對(duì)抗性等都具有極高的觀賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過(guò)其他，我從未真正的去學(xué)過(guò)籃球，這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿。
本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風(fēng)趣幽默，不僅教了我們很多專業(yè)知識(shí)，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們?cè)陉P(guān)于學(xué)校生活未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題中指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對(duì)這些技巧知道得也不多，但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很好的掌握了運(yùn)球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的。
賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹，由于是女生班，大家基本都沒(méi)有基礎(chǔ)，只能從初級(jí)學(xué)起，沒(méi)有學(xué)到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識(shí)讓我們更加對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力有所了解，更加喜歡籃球。
最重要的一點(diǎn)是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽，隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)nba關(guān)注時(shí)間的的增加，我越來(lái)越意識(shí)到那種在每個(gè)美職籃運(yùn)動(dòng)員尤其是超級(jí)巨星身上所散發(fā)出來(lái)的籃球精神的強(qiáng)大。說(shuō)到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩。科比毫無(wú)疑問(wèn)是最頑強(qiáng)最渴望勝利的巨星，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊(duì)跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個(gè)對(duì)勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強(qiáng)烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每?jī)申?duì)的每場(chǎng)對(duì)決都是好萊塢大片，加時(shí)再加時(shí)，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會(huì)氣餒，而是背水一戰(zhàn)，每個(gè)隊(duì)都值得尊敬，因?yàn)樗麄兩砩隙加胁磺粨蠄?jiān)持到底籃球精神。除此之外籃球場(chǎng)上的處處溫情，火箭隊(duì)在老板過(guò)世后全隊(duì)衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對(duì)馬刺gdp三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口，所有季后賽晉級(jí)球隊(duì)都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊(duì)贊美之詞認(rèn)可對(duì)手感謝對(duì)手，這些都是良性競(jìng)爭(zhēng)友誼第一人情味的表現(xiàn)。
精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來(lái)提高，還要有對(duì)團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)的責(zé)任感，良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)我的提高是很大的幫助。
籃球課，讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是拼搏，什么是責(zé)任感，什么是團(tuán)隊(duì)精神······我愛(ài)籃球，更愛(ài)籃球精神。
無(wú)熱血，不籃球，籃球精神教我堅(jiān)韌不拔主宰人生！
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,滿足全體學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我依據(jù)計(jì)劃和方案，對(duì)校本課程進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效，但還存在一定的缺點(diǎn)和不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下一步的工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了課程改革發(fā)展的需要，本學(xué)期，我利用周會(huì)、教研會(huì)，繼續(xù)以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變了我的課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，精心編寫了我校的校本教材，每堂課我都依據(jù)教材內(nèi)容，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。了解自己，了解家庭，了解家鄉(xiāng)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，以便開(kāi)闊視野，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。
通過(guò)看一看、動(dòng)一動(dòng)、比一比，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)展，并通過(guò)作品展評(píng)，優(yōu)秀的'作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。促使第二課堂穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。
利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生在校園和社區(qū)，清潔垃圾，并向社區(qū)居民做好宣傳保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了環(huán)保意識(shí)。
利用校本課的知識(shí)，開(kāi)展“手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)互相交流，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、健康活潑、平安和諧的校園文化。
1、因?yàn)榈靥幤В砸恍┗顒?dòng)開(kāi)展面不能展開(kāi)，加上經(jīng)費(fèi)緊張，所以成效無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。
2、部分教師、學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)還是存在著像對(duì)待以前興趣小組一樣，重視不夠，導(dǎo)致一些活動(dòng)中途中止。
3、學(xué)生有的在活動(dòng)中，還無(wú)法與別人合作，加上生源少，有些預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法開(kāi)展。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十四
籃球校本課程工作總結(jié) 茶棚學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué) 魏光明本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過(guò)《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂(lè)，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。 在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)年的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來(lái)他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著 很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長(zhǎng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒(méi)有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂(lè)。 本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級(jí)學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場(chǎng)地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。 回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十五
校本課程中的小知識(shí)閱讀部分不僅科學(xué)性強(qiáng)，而且圖文并茂，通俗易懂。以體育鍛煉重在參與、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，這幾個(gè)方面的知識(shí)較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。如不同年級(jí)、不同體質(zhì)、不同選修項(xiàng)目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運(yùn)動(dòng)處方，在鍛煉身體過(guò)程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉，目的性更明確。
一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度，不過(guò)多強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但對(duì)一些基本的動(dòng)作技術(shù)項(xiàng)目加強(qiáng)了，如休閑動(dòng)作的難度大大降低，增加了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“三門球、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容，主要體現(xiàn)在球類的項(xiàng)目上，對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平起到了積極的作用。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來(lái)，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想。
一是教材淡化了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，學(xué)生通過(guò)自己選擇適合自己的項(xiàng)目參加測(cè)試，降低了項(xiàng)目測(cè)試難度，學(xué)習(xí)的自信心加強(qiáng)；二是教材對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)提出了一定的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性增加；三是自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三種評(píng)價(jià)方式的結(jié)合，讓學(xué)生感到了多方的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，學(xué)習(xí)信心倍增。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣。
教材為學(xué)生自己的身體，掌握體育與健康知識(shí)，加強(qiáng)身體鍛煉，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的方法，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導(dǎo)。因而，教材的自主性很強(qiáng)，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程與方法運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運(yùn)用于教學(xué)，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求，與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的效果，教師在實(shí)驗(yàn)中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式，如：交互學(xué)習(xí)模式，情感學(xué)習(xí)模式，展示與分享學(xué)習(xí)模式，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。
《校本》教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn)，把學(xué)生參與、體驗(yàn)、探索作為課程的內(nèi)容，使目標(biāo)性教育與選擇性教育、課業(yè)性教育與娛樂(lè)性教育、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，良好的人際交往能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用。
《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識(shí)、行為習(xí)慣，重視幫助學(xué)生提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，逐步建立科學(xué)進(jìn)步、文明健康、積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度和生活方式，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能，提高自我保護(hù)和救助他人，以及與自然、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的能力。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上淡化了甄別、選拔功能，強(qiáng)化了激勵(lì)、發(fā)展和創(chuàng)新功能，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過(guò)程和變化，認(rèn)識(shí)和理解影響自己身心發(fā)展的要素，學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐，為終生體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)(1)、(2)數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、本人在課程開(kāi)發(fā)和構(gòu)建上秉承了如下幾個(gè)原則：
本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來(lái)臨，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國(guó)家課程必修、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù)，防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。
(2)時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ)。
(3)地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色，滿足學(xué)生發(fā)展需要。
(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(5)簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選資料，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué)。
二、課程在實(shí)施過(guò)程中本人注意了如下幾點(diǎn)：
(1)倡導(dǎo)課程整合，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀、真實(shí)。
(2)突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程，密切課程與生活的聯(lián)系。
(3)加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，并經(jīng)過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，反對(duì)教師照本宣科，多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的本事。
(5)進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)、本事在學(xué)習(xí)中整合提高。
三、到達(dá)了期初制定的課程目標(biāo)
1.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。
2.拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施，以調(diào)查活動(dòng)為載體，供給了學(xué)生親近自然、探索自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動(dòng)本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇二
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年三班、四班的語(yǔ)文教師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的`邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向各位老教師學(xué)習(xí)。
2、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒(méi)有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說(shuō)課外閱讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測(cè)試，如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì)，我暫沒(méi)有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問(wèn)題則亟待解決。
1、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競(jìng)賽的方法，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、繼續(xù)摸索、實(shí)驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法。(重點(diǎn)是閱讀教學(xué)方面)
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇三
我系針對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)咨詢等相關(guān)問(wèn)題，制定了合理的年度工作計(jì)劃、工作總結(jié)報(bào)告。量化考評(píng)制度，就業(yè)工作各類工作人員崗位職責(zé)明確。建立了就業(yè)工作定期學(xué)習(xí)制度，在就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的例會(huì)上，積極研究國(guó)家、省、市就業(yè)政策、制度，研究工作進(jìn)展情況和改進(jìn)措施，并多方想辦法，廣泛聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生和非畢業(yè)生分別開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，定期分析就業(yè)情況，公布各專業(yè)就業(yè)率。
我法政系根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定了《法政系畢業(yè)生工作管理辦法》，對(duì)畢業(yè)生協(xié)議書填寫、簽章、發(fā)放、推薦材料填寫和畢業(yè)生就業(yè)檔案管理等作出具體規(guī)定，使就業(yè)指導(dǎo)工作有章可循，管理規(guī)范。對(duì)學(xué)院布置的工作任務(wù)，輔導(dǎo)員必須本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的完成，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)。教師職責(zé)明確，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)問(wèn)題不是學(xué)生畢業(yè)時(shí)才出現(xiàn)的問(wèn)題，一年來(lái)，我們轉(zhuǎn)變觀念，采用多種形式開(kāi)展多種活動(dòng)對(duì)非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生進(jìn)入校門就樹(shù)立就業(yè)意識(shí)。幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。輔導(dǎo)員組織召開(kāi)就業(yè)主題班會(huì)，介紹國(guó)家及學(xué)院有關(guān)就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)；開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的就業(yè)講座，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技巧；輔導(dǎo)員老師從網(wǎng)上下載有關(guān)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和技巧的文章，與同學(xué)們進(jìn)行分享，堅(jiān)持公開(kāi)、透明、公正的原則，及時(shí)向全體畢業(yè)生傳達(dá)來(lái)自學(xué)校和社會(huì)就業(yè)部門發(fā)布的省內(nèi)外各級(jí)各地就業(yè)信息。我系定期召開(kāi)畢業(yè)生大會(huì)，要求所有畢業(yè)班班主任、就業(yè)工作人員全程參與。通過(guò)宣講就業(yè)形勢(shì)和政策，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作，動(dòng)員廣大畢業(yè)生積極參加疆內(nèi)外各級(jí)各地就業(yè)雙選招聘會(huì)和各省市縣區(qū)公務(wù)員考試及各部門公招，鼓勵(lì)畢業(yè)生大膽“走出去”，努力抓住一切可能的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們還不定期的.召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì)，及時(shí)了解他們的就業(yè)動(dòng)態(tài)，充分掌握他們的思想狀況，從而使我們的畢業(yè)生就業(yè)工作有針對(duì)性的調(diào)整和更順利有效的開(kāi)展。
加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治教育，弘揚(yáng)就業(yè)以創(chuàng)業(yè)為主旋律。畢業(yè)生教育工作，既是就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生思想教育工作的重要組成部分。在畢業(yè)生教育過(guò)程中，法政系按照學(xué)校統(tǒng)一工作安排，明確工作任務(wù)，任務(wù)落實(shí)到人，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制，在工作中充分發(fā)揮學(xué)生工作專職隊(duì)伍、學(xué)生干部、學(xué)生黨員骨干作用，采取了多項(xiàng)切實(shí)有效的措施，使畢業(yè)生教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。開(kāi)展“感恩祖國(guó)、感恩母校、感恩師長(zhǎng)”主題教育，營(yíng)造溫馨和諧的離校氛圍；開(kāi)展系列畢業(yè)專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，探討交流工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；把解決畢業(yè)生思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為畢業(yè)生做好事、辦實(shí)事；極做好就業(yè)。
困難畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辨證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的職業(yè)觀，鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。我系多次開(kāi)會(huì)決定要求就業(yè)指導(dǎo)老師緊緊結(jié)合當(dāng)今社會(huì)需要，在保持我校專業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)模式，并有計(jì)劃、有步驟，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變觀念的教育。
學(xué)校有部分畢業(yè)生在校內(nèi)各類招聘會(huì)上找到了滿意的單位，簽訂了就業(yè)協(xié)議。實(shí)踐證明，舉辦校內(nèi)招聘會(huì)，具有就業(yè)成本小、效果明顯、互惠雙贏的社會(huì)效果。為廣大畢業(yè)生提供了大量就近、就地、低成本雙向選擇的機(jī)會(huì)。我校校園網(wǎng)和喀什就業(yè)信息網(wǎng)為20xx屆畢業(yè)生提供了多家用人單位的就業(yè)崗位，是我校畢業(yè)生收集掌握就業(yè)信息的主渠道。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作。開(kāi)發(fā)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，建立畢業(yè)班班級(jí)主頁(yè)和qq群，實(shí)現(xiàn)與internet網(wǎng)的連接，讓用人單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解畢業(yè)生，讓畢業(yè)生及時(shí)查詢就業(yè)信息，及時(shí)公布就業(yè)動(dòng)態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
同時(shí)及時(shí)掌握新疆就業(yè)形勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)深入各類學(xué)校及企事業(yè)單位，了解社會(huì)現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位，促進(jìn)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。針對(duì)國(guó)家各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層等國(guó)家項(xiàng)目和艱苦地區(qū)工作，支邊、支教、支農(nóng)、扶貧，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”我系積極組織召開(kāi)各種針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議，并且積極宣傳國(guó)家政策，安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度、認(rèn)真的精神來(lái)投入工作，按時(shí)發(fā)放畢業(yè)班的就業(yè)協(xié)議書。已順利安排完成了畢業(yè)生的報(bào)名和選拔工作。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)思想、職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育等方面的宏觀指導(dǎo)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。我系多次對(duì)就業(yè)指導(dǎo)老師、班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，積極落實(shí)和宣傳各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。積極推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，鼓勵(lì)我系畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。我系積極響應(yīng)學(xué)校要求，安排了畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并獲得合格證書。組織開(kāi)展政策咨詢、信息服務(wù)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
總體來(lái)說(shuō)就業(yè)工作是衡量學(xué)院辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)院的生存和發(fā)展。同時(shí)它也是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，要做好這項(xiàng)工作，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及學(xué)生這四者之間相互配合，共同努力。我法政系會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信在自治區(qū)教育廳、學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)清形勢(shì)、更新觀念、明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、鞏固現(xiàn)有成果、開(kāi)拓新的市場(chǎng)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以更堅(jiān)定的決心，更務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的畢業(yè)生就業(yè)工作。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇四
這一學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級(jí)六個(gè)班的地方課程教學(xué)，根據(jù)地方課程的指導(dǎo)思想 、 基本理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期 的地方課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
在小學(xué)地方課程教學(xué)中以生為本，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生，使課堂成為師生共同交流、共同解決問(wèn)題、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能獲取知識(shí)、 鍛煉能力、增長(zhǎng)智慧，又能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)的驚喜和成功的快意。
地方資源是地方課程賴以實(shí)施的重要條件，地方資源也是地方課程顯現(xiàn)自己特色的重 要依據(jù)。不同的地區(qū)有不同的課程資源，有了豐富的資源，地方課程才可能是豐富多彩和 生動(dòng)活潑的，小學(xué)生學(xué)習(xí)才可能有更多的收獲。因此，更換、替代和豐富具有地方特色的 課程資源，是地方課程實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，收集?dāng)?shù)赜刑厣恼n程資 源，將它們充實(shí)到課程中來(lái)，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。
在使用和實(shí)施地方課程時(shí)，我注重課程理念的學(xué)習(xí)和理解，注重學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的結(jié)合，避免直接進(jìn)入教育活動(dòng)，無(wú)視理念的現(xiàn)象。不能只關(guān)注課程的形，忽視課程的神， 課程的內(nèi)在本質(zhì)是課程的神，課程的神就是課程的理念。因此，在本課程教學(xué)時(shí)，注意了 解地方課程的基本理念，并努力地理解和認(rèn)同，并將這些理念貫徹于課程實(shí)施的始終，只 有這樣，才能順利地、創(chuàng)造性的使學(xué)生讀懂地方課程，學(xué)會(huì)地方課程，并使課程產(chǎn)生實(shí)際 的成效，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
在注重課程理念的同時(shí)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量取決于課程，在地方課程教學(xué)中， 我認(rèn)真分析課文、整理思路、備好課、做好課件（每節(jié)課）、上好課、地方課課件中有設(shè) 臵語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、音樂(lè)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識(shí)，特別是 有關(guān)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課文重點(diǎn)講解。在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我更注重 學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校課程發(fā)展的終極目標(biāo)，發(fā)展根本指向是老師的發(fā)展 和學(xué)生的發(fā)展。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇五
根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和x鎮(zhèn)教委的計(jì)劃安排，在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。數(shù)學(xué)講課地點(diǎn)設(shè)在柳莊完小，分了兩個(gè)小組，一組的評(píng)委是教研室x和中心小學(xué)骨干教師x，二組的評(píng)委是x主任和中心小學(xué)骨干教師x?，F(xiàn)就活動(dòng)的過(guò)程總結(jié)如下：
有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，這36位教師是經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔推薦的，為參加本次活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課件、學(xué)具的準(zhǔn)備，都細(xì)致認(rèn)真，各自發(fā)揮了較好的水平。
附：數(shù)學(xué)教師名單：x
本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)前教研室和各學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，從通知宣傳發(fā)動(dòng)，到教師的教案準(zhǔn)備、報(bào)送課題，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級(jí)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。柳莊完小為本次活動(dòng)做了大量的工作，為講課教師服務(wù)，周密考慮，準(zhǔn)備了兩口多媒體教室，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。
x主任在10月13日召開(kāi)了評(píng)委專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)。會(huì)議主要內(nèi)容如下：
一是要明確本次活動(dòng)的重要性，既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級(jí);又涉及到教師的量化評(píng)估;還涉及到迎接好縣教研室的達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng)。任何評(píng)委都不能大意和輕視。
二是對(duì)等級(jí)劃分和等級(jí)比率作了說(shuō)明。本次評(píng)級(jí)分為四個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀(85分以上，含85分)、良好(75分以上，含75分)、合格(65分以上，含65分)、不合格(65分以下);各等級(jí)的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。
三是在提高評(píng)委素質(zhì)方面做了要求。要求評(píng)委要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，把握尺度，打好分?jǐn)?shù)，定準(zhǔn)等級(jí)。
四是明確要求評(píng)委要避開(kāi)任何無(wú)關(guān)因素干擾，從活動(dòng)的本質(zhì)出發(fā)，提高抗干擾的能力，用課標(biāo)、策略、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)要素把握自己的大腦，給被評(píng)教師一個(gè)客觀的、公正的評(píng)價(jià)。
五是要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，按時(shí)到達(dá)講點(diǎn)，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備，特別要求是不能讓講課教師等評(píng)委。
六是在力所能及的情況下，評(píng)委要給講課教師提供熱情服務(wù)，幫助講課教師解決講課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，特別是不能袖手旁觀。
七是要求評(píng)委要注意飲食和休息，養(yǎng)足精神，克服疲勞，堅(jiān)持到底。
八是要做好聽(tīng)課記錄，填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)操作表，以備查詢。
九是要把本次評(píng)級(jí)活動(dòng)當(dāng)做一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況，并把自己與之比較，看出優(yōu)劣、看出長(zhǎng)短、看出門道。
十是在兩人對(duì)同一個(gè)教師賦分相差較大時(shí)，可再次共同商榷確定。
十一是對(duì)教師的課不進(jìn)行當(dāng)面評(píng)價(jià)，特別是不能當(dāng)面給該教師定級(jí)(這并不是不敢公開(kāi)，而是考慮到組與組之間會(huì)有較大偏差，必須找到平衡以后才能確定)。如果個(gè)別教師想與評(píng)委交流，也可對(duì)該教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，但也不能直接確定等級(jí)。
三、本次活動(dòng)中出現(xiàn)很多大的亮點(diǎn)：
活動(dòng)中各位教師在三尺舞臺(tái)，盡情展示，看到了讓我們欣喜、讓我們感動(dòng)的。
1、教學(xué)手段的多樣化。年輕教師能熟練的使用多媒體、實(shí)物投影、學(xué)具等，很多老教師也不甘落后，努力用多媒體、實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)緊靠策略，聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)中注重了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，幫助解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來(lái)。
4、注重了學(xué)生的學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽?jī)的時(shí)候，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們存在的缺點(diǎn)，不斷的改進(jìn)，縮小差距，應(yīng)該是我們永不停歇的追求。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇六
課程教學(xué)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)范文，希望對(duì)大家有所幫助!
本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落。
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計(jì)劃開(kāi)始。
計(jì)劃中，工作目標(biāo)和措施是：
a、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
b、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開(kāi)闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長(zhǎng)成才
c、校園活動(dòng)做全做活，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。
措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
b、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?
c、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣?
針對(duì)計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理、反思：
1、做了什么?
2、取得哪些成效?
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
總結(jié)資料主要來(lái)源：
1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》)(13個(gè)總結(jié))
2、《教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)》(37個(gè)班，690份)
3、《督導(dǎo)反饋表》(8大組督導(dǎo)反饋)
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋表》(34份)
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課評(píng)課反饋
6、《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽(yáng)光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》
7、《科組備課組周報(bào)表》(共9周，63個(gè)表格)
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》(6個(gè)分析報(bào)告)
10、平時(shí)的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
1、做了什么?
通過(guò)教師例會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽(tīng)課、《班級(jí)教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們對(duì)大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好：
2、取得的成效
(2)教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
(3)集體備課觀念深入人心。初一年級(jí)，固定時(shí)間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng)。
(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
(1)教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品(有的存放太久、有的小學(xué)沒(méi)用)、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷。
(2)極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。
(3)有些備課組集體備課有計(jì)劃無(wú)行動(dòng)。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。
(4)個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
(5)課表穩(wěn)定依然難以保證：請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
(6)同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來(lái)困難。
(7)新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
(8)七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
1、做了什么?
采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格。
(1)教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表(包括校內(nèi)與校外)
(2)公開(kāi)課、研究課、示范課……報(bào)表
(3)教師因公、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表
(4)師生獲獎(jiǎng)報(bào)表
(5)陽(yáng)光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表
2、取得哪些成效?
(1)及時(shí)了解各備課組、科組所開(kāi)展的工作。(2)積累了豐富的資料。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報(bào)時(shí)間拖拉。(2)應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
計(jì)劃是第十一周召開(kāi)。旨在通過(guò)推行開(kāi)放辦學(xué)思路，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么?
(1)步驟：分三步走：第一步，教師個(gè)人自查(第九周)。第二步，科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周)。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
(2)形式：“聽(tīng)”——推門聽(tīng)課，學(xué)部行政、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共38人參與。聽(tīng)課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語(yǔ)數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽(tīng)課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽(tīng)課本、小課題研究手冊(cè)等。分成八個(gè)檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問(wèn)題、指出改進(jìn)方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問(wèn)”——問(wèn)卷調(diào)查。從教師“做得好的`方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)班級(jí)問(wèn)卷20份。共收回有效問(wèn)卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開(kāi)展師生座談會(huì)。
2、取得的成效?
(1)繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時(shí)掌握了大量有效信息。(3)為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
聽(tīng)課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么?
(1)嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。(2)圓滿完成七年級(jí)期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效?
(1)規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。(2)及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
充分利用學(xué)校開(kāi)展的“十佳備課組長(zhǎng)”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1、做了什么?
科組、備課組參加各級(jí)、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次。
2、取得的成效?
教研活動(dòng)得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。(2)希望有的科組不要潛伏不動(dòng)，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來(lái)。(3)希望調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。(4)營(yíng)造關(guān)愛(ài)的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過(guò)考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精，一起來(lái)共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
1、做了什么?
“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：(1)采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式。(2)召開(kāi)新教師專題會(huì)議，關(guān)心輔助新教師。(3)新教師匯報(bào)課。(4)匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效?
(1)新教師成長(zhǎng)非?？?，17節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)個(gè)別新教師積極性有待提高。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?dòng)，總結(jié)提煉建模成果
計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒?dòng)”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么?
(1)在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，暑假開(kāi)展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。(2)會(huì)議推動(dòng)：科組長(zhǎng)會(huì)議，上周教師例會(huì)。(3)在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效?
分步進(jìn)行，分科組探索。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施?
(1)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。(2)急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。(3)全面推開(kāi)力度不大。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，10月x日，縣中心校組織相關(guān)科室對(duì)全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了一次課程計(jì)劃實(shí)施情況專項(xiàng)督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
1．課程計(jì)劃：各?；旧夏馨凑n程計(jì)劃安排課表并實(shí)施，班級(jí)課表與學(xué)?？?cè)照n表保持一致，小學(xué)階段各學(xué)校課程開(kāi)設(shè)及實(shí)施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課程名稱不規(guī)范，周總課時(shí)增加，部分學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科課時(shí)各增加1節(jié)，體育課少開(kāi)1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。
2．作息時(shí)間：各校學(xué)生在校時(shí)間基本控制在小學(xué)6小時(shí)以內(nèi)，但也有部分學(xué)校超出二三十分鐘，超出部分主要是時(shí)間安排上的不規(guī)范、不合理（如預(yù)備鈴、提前10分鐘到校）以及體育活動(dòng)等。
3．體育活動(dòng)：各校都能保證一周里平均每天一小時(shí)的`體育鍛煉時(shí)間，其中不少學(xué)校能確保每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。一些學(xué)校沒(méi)有安排體育課外活動(dòng)，沒(méi)有體育活動(dòng)安排表，個(gè)別學(xué)校體育活動(dòng)及大課間操時(shí)間安排不合理。
減科目；堅(jiān)持按總?cè)照n表上課，不隨意擠課換課：規(guī)范課程名稱。
2．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。確保小學(xué)生在校時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)?？茖W(xué)合理安排作息時(shí)間表，控制學(xué)生早上到校時(shí)間，嚴(yán)禁拖課，嚴(yán)禁在學(xué)生離校時(shí)間后全班性集體補(bǔ)課輔導(dǎo)。
3．確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。按課程計(jì)劃開(kāi)足上好體育課，組織安排好大課間操活動(dòng)和體育課外活動(dòng)，原則上當(dāng)天無(wú)體育課的應(yīng)安排體育課外活動(dòng)，并計(jì)入學(xué)生在校時(shí)間。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是規(guī)范辦學(xué)行為的基本要求。各校要按照整改要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，在短期內(nèi)做好整改工作。教育局將組織人員進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象，將在學(xué)校年度評(píng)估中一票否決。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇八
根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)我校切實(shí)有效地搞好校本課程開(kāi)發(fā)，提高學(xué)校和教師的課程研究，開(kāi)發(fā)和管理能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，通過(guò)全體教師和全體同學(xué)的共同努力，我校的中國(guó)象棋個(gè)人賽已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將本次競(jìng)賽總結(jié)如下：
一、本次競(jìng)賽采用了中國(guó)象棋競(jìng)賽規(guī)則，從而使學(xué)生對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)有了初步的了解;
三、在比賽中多數(shù)隊(duì)員能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真思考、審時(shí)度勢(shì)，力爭(zhēng)下好每一著棋;
七、通過(guò)平時(shí)教學(xué)與競(jìng)賽出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教材和教學(xué)方法;
八、學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展團(tuán)體競(jìng)賽，提高全體學(xué)生的棋藝水平;
九、對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的競(jìng)賽水平。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇九
作為教師，對(duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。今天本站小編給大家為您整理了大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了。回頭看，圍繞學(xué)校的
工作計(jì)劃
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的
教案
。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、吸取過(guò)去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
20xx年于國(guó)家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽(tīng)收看國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治新聞，隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了和工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20xx級(jí)工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開(kāi)當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì)，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任工程造價(jià)專業(yè)x人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的情況。
三、科研方面
在教育教學(xué)的同時(shí)，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國(guó)家級(jí)及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文。
總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)如下：
一、在政治上，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠(chéng)實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí)、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。
二、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過(guò)程中，我努力掌握專業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。
正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。
三、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過(guò)書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡(jiǎn)化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。
語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動(dòng)，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》學(xué)科的教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
在備課方面，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課的過(guò)程中我不僅備教材也備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課在課前都做好充分的準(zhǔn)備，并尋找現(xiàn)實(shí)生活中的案例作為討論，盡量吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，課后及時(shí)的對(duì)該課作出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。在教學(xué)上能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，保證教學(xué)工作能按時(shí)按質(zhì)按要求完成。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上，我都積極的征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，平時(shí)，多聽(tīng)其他老師的.課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
在上課技巧方面，我努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂的討論當(dāng)中來(lái)。在課后，我虛心的向其他老師請(qǐng)教，有疑必問(wèn)。
在學(xué)生作業(yè)布置方面，我能做到認(rèn)真的準(zhǔn)備好每節(jié)課課后需布置的作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對(duì)性、有條理性，除了布置書本上的一些簡(jiǎn)答、論述題外，我還會(huì)翻閱各種輔助資料，尋找相關(guān)的營(yíng)銷案例，讓學(xué)生課后自主的去分析，增強(qiáng)學(xué)生的自主分析能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我能及時(shí)、認(rèn)真的批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于欠交作業(yè)的學(xué)生，除了對(duì)其做好思想工作外，并要求其補(bǔ)做。
電子商務(wù)班以女生居多，50名學(xué)生中，女生占42人，他們是一群比較乖巧但又不乏活躍性、積極性的學(xué)生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上都比較積極、自覺(jué)，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)的提問(wèn)，接受能力較好。對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然是第一次接觸到《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》這門課程，但大部分的學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)這門課都有一定的興趣，在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)課程教學(xué)時(shí)多以基礎(chǔ)知識(shí)教授為主，教學(xué)過(guò)程中加插一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行分組討論分析，通過(guò)理論課的講解與相關(guān)案例的分析，大大地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)這門課程的基本知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。該班學(xué)生上課紀(jì)律較好，學(xué)生基本上都比較認(rèn)真的聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。
在個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我能積極地學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí)，我堅(jiān)持向?qū)W校里的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)育人的技巧，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，借助輔助資料和網(wǎng)上的資料，在教學(xué)的同時(shí)自己也得到提高。
以上是我本學(xué)期在《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》學(xué)科中工作的總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作可能做得還不是很到位，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，使自己工作做得更好。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂(lè)，經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生，并且六年級(jí)中占多數(shù)。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配，原先學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi)，分散在不一樣的位置，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律。
校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生，在管理上就要求教師多下功夫，在學(xué)生平時(shí)的管理中，我采用了學(xué)生“自治”的方法，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生，每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清。選好小組長(zhǎng)，學(xué)生中有了小教師?；锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，教師也有了小助手。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景，課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料，加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng)。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生有作品，看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程，讓他們時(shí)刻都有成就感。
計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣，每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象，針對(duì)這一情景，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長(zhǎng)的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來(lái)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù)，每節(jié)課都有不一樣的主題，經(jīng)過(guò)自主操作、團(tuán)體討論解決問(wèn)題，針對(duì)不一樣的學(xué)生，我采用不一樣的教學(xué)方法，三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題教師適當(dāng)幫忙解決，高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過(guò)討論自我解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng)，教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二
------大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)
時(shí)間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來(lái)，然而卻匆匆的走?；仨g，又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫上句點(diǎn)。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財(cái)富。
籃球一直是我比較喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲腋杏X(jué)它的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、對(duì)抗性等都具有極高的觀賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過(guò)其他，我從未真正的去學(xué)過(guò)籃球，這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿。
本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風(fēng)趣幽默，不僅教了我們很多專業(yè)知識(shí)，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們?cè)陉P(guān)于學(xué)校生活未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題中指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對(duì)這些技巧知道得也不多，但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很好的掌握了運(yùn)球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的。
賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹，由于是女生班，大家基本都沒(méi)有基礎(chǔ)，只能從初級(jí)學(xué)起，沒(méi)有學(xué)到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識(shí)讓我們更加對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力有所了解，更加喜歡籃球。
最重要的一點(diǎn)是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽，隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)nba關(guān)注時(shí)間的的增加，我越來(lái)越意識(shí)到那種在每個(gè)美職籃運(yùn)動(dòng)員尤其是超級(jí)巨星身上所散發(fā)出來(lái)的籃球精神的強(qiáng)大。說(shuō)到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩。科比毫無(wú)疑問(wèn)是最頑強(qiáng)最渴望勝利的巨星，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊(duì)跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個(gè)對(duì)勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強(qiáng)烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每?jī)申?duì)的每場(chǎng)對(duì)決都是好萊塢大片，加時(shí)再加時(shí)，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會(huì)氣餒，而是背水一戰(zhàn)，每個(gè)隊(duì)都值得尊敬，因?yàn)樗麄兩砩隙加胁磺粨蠄?jiān)持到底籃球精神。除此之外籃球場(chǎng)上的處處溫情，火箭隊(duì)在老板過(guò)世后全隊(duì)衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對(duì)馬刺gdp三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口，所有季后賽晉級(jí)球隊(duì)都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊(duì)贊美之詞認(rèn)可對(duì)手感謝對(duì)手，這些都是良性競(jìng)爭(zhēng)友誼第一人情味的表現(xiàn)。
精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來(lái)提高，還要有對(duì)團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)的責(zé)任感，良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)我的提高是很大的幫助。
籃球課，讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是拼搏，什么是責(zé)任感，什么是團(tuán)隊(duì)精神······我愛(ài)籃球，更愛(ài)籃球精神。
無(wú)熱血，不籃球，籃球精神教我堅(jiān)韌不拔主宰人生！
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,滿足全體學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我依據(jù)計(jì)劃和方案，對(duì)校本課程進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效，但還存在一定的缺點(diǎn)和不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下一步的工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了課程改革發(fā)展的需要，本學(xué)期，我利用周會(huì)、教研會(huì)，繼續(xù)以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變了我的課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，精心編寫了我校的校本教材，每堂課我都依據(jù)教材內(nèi)容，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。了解自己，了解家庭，了解家鄉(xiāng)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，以便開(kāi)闊視野，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。
通過(guò)看一看、動(dòng)一動(dòng)、比一比，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)展，并通過(guò)作品展評(píng)，優(yōu)秀的'作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。促使第二課堂穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。
利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生在校園和社區(qū)，清潔垃圾，并向社區(qū)居民做好宣傳保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了環(huán)保意識(shí)。
利用校本課的知識(shí)，開(kāi)展“手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)互相交流，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、健康活潑、平安和諧的校園文化。
1、因?yàn)榈靥幤В砸恍┗顒?dòng)開(kāi)展面不能展開(kāi)，加上經(jīng)費(fèi)緊張，所以成效無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。
2、部分教師、學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)還是存在著像對(duì)待以前興趣小組一樣，重視不夠，導(dǎo)致一些活動(dòng)中途中止。
3、學(xué)生有的在活動(dòng)中，還無(wú)法與別人合作，加上生源少，有些預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法開(kāi)展。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十四
籃球校本課程工作總結(jié) 茶棚學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué) 魏光明本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過(guò)《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂(lè)，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。 在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)年的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來(lái)他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著 很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長(zhǎng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒(méi)有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂(lè)。 本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級(jí)學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場(chǎng)地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。 回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十五
校本課程中的小知識(shí)閱讀部分不僅科學(xué)性強(qiáng)，而且圖文并茂，通俗易懂。以體育鍛煉重在參與、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，這幾個(gè)方面的知識(shí)較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。如不同年級(jí)、不同體質(zhì)、不同選修項(xiàng)目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運(yùn)動(dòng)處方，在鍛煉身體過(guò)程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉，目的性更明確。
一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度，不過(guò)多強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但對(duì)一些基本的動(dòng)作技術(shù)項(xiàng)目加強(qiáng)了，如休閑動(dòng)作的難度大大降低，增加了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“三門球、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容，主要體現(xiàn)在球類的項(xiàng)目上，對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平起到了積極的作用。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來(lái)，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想。
一是教材淡化了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，學(xué)生通過(guò)自己選擇適合自己的項(xiàng)目參加測(cè)試，降低了項(xiàng)目測(cè)試難度，學(xué)習(xí)的自信心加強(qiáng)；二是教材對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)提出了一定的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性增加；三是自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三種評(píng)價(jià)方式的結(jié)合，讓學(xué)生感到了多方的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，學(xué)習(xí)信心倍增。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣。
教材為學(xué)生自己的身體，掌握體育與健康知識(shí)，加強(qiáng)身體鍛煉，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的方法，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導(dǎo)。因而，教材的自主性很強(qiáng)，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程與方法運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運(yùn)用于教學(xué)，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求，與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的效果，教師在實(shí)驗(yàn)中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式，如：交互學(xué)習(xí)模式，情感學(xué)習(xí)模式，展示與分享學(xué)習(xí)模式，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。
《校本》教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn)，把學(xué)生參與、體驗(yàn)、探索作為課程的內(nèi)容，使目標(biāo)性教育與選擇性教育、課業(yè)性教育與娛樂(lè)性教育、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，良好的人際交往能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用。
《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識(shí)、行為習(xí)慣，重視幫助學(xué)生提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，逐步建立科學(xué)進(jìn)步、文明健康、積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度和生活方式，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能，提高自我保護(hù)和救助他人，以及與自然、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的能力。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上淡化了甄別、選拔功能，強(qiáng)化了激勵(lì)、發(fā)展和創(chuàng)新功能，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過(guò)程和變化，認(rèn)識(shí)和理解影響自己身心發(fā)展的要素，學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐，為終生體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)課程教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)(1)、(2)數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。