總結(jié)可以幫助我們從繁雜的信息中提取出重要的內(nèi)容，更好地理解和應用。10.完美的總結(jié)應該具備啟發(fā)他人和促進進步的作用如果你對總結(jié)寫作還不太了解，不妨看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
長征讀后心得篇一
我們敬愛的毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我喜歡讀書，也讀過好多書，但是令我印象最深刻的，卻是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一個英國人，他不喜歡呆在家里過那種安寧、舒適的生活，于是他開始了一次航海冒險。但是不幸的是，他遇難了，他被風暴吹到了一個荒島上。島上沒有人，沒有房子，只有成群的動物、成片的森林和魯濱遜。他奮斗了二十五年，終于和一艘船回到了英國，他的故鄉(xiāng)。
魯濱遜漂流記讀后感。多么堅強的一個人啊!在他生病的時候，他可以吃任何放在家里的糧食，但他仍然選擇出去打獵;這種自立自強的精神，正是我所缺少的。在他遇到食人生番的時候，他可以選擇投降，但是他卻和他的奴隸——星期五一起英勇戰(zhàn)斗，還救出了一些俘虜;在他遇到船商的時候，他沒有馬上提出回國，卻提出了和他們一起戰(zhàn)斗，保衛(wèi)他的領(lǐng)土。
看看魯濱遜，再看看我，相比之下，我是多么懦弱呀!遇到困難就放棄，心想：讓媽媽幫我做吧!遇到難題就請教家長，卻不聽解題步驟，只是在盼望著，快告訴我答案吧，我好玩手機啊!
遇到困難，魯濱遜會放棄嗎?不!他當然不會。遇到不會的題就請教家長，魯濱遜會那樣嗎?不!他不會?？赐炅诉@本書，我突然有所領(lǐng)悟：堅持也是一種品質(zhì)，在最困難的時候，堅持不懈可以讓我們渡過難關(guān);但同時，自立也是我缺少的一種精神。不會自立，人無法生存;不會自立，也無法讓我在社會立足。想到這，我立刻昂起頭，去面對、迎接即將向我沖來的困難!
長征讀后心得篇二
不經(jīng)意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉(zhuǎn)眼間使我從一名教育行業(yè)的新兵，步入有所業(yè)績的“老”教師的行列，也使我悄然走進教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區(qū)名師培養(yǎng)工作室的一名成員，于是我經(jīng)常有機會與專家對話，向更多優(yōu)秀的同行學習。在導師的引領(lǐng)下，我開始與書為友，開始進行理性的思考，重新踏上專業(yè)成長的幸福之路。
近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創(chuàng)作的教育隨筆的精選集。為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發(fā)我對教育產(chǎn)生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。
肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！?BR> 教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。
一、是充分認識實施“良好的教育”的重要意義
實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者?！焙唵蔚卣f，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設(shè)美好的社會。只有有這樣的認識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。
二、是為實施“良好的教育”創(chuàng)造條件
肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變?yōu)楝F(xiàn)實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應是從主觀上創(chuàng)造條件。我認為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創(chuàng)造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。
如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導與個體的自主建構(gòu)相統(tǒng)一的過程?！睂W生的各種素質(zhì)——思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，都應是在“社會的價值引導”通過“個體的自主建構(gòu)”逐步形成和發(fā)展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務，就是造就自主發(fā)展的人——使受教育者通過自主養(yǎng)德、自主學習、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發(fā)展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發(fā)展的人，才是“良好的教育”。
肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門?！薄澳阏嬲纳悄愕乃枷搿?。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。
長征讀后心得篇三
長征是紅軍最偉大的工程，在紅軍說到它和提到它時，便稱之為25000里長征。
長征的起源為福建，一直到陜西西北部的道路盡頭為止。這路程是橫貫美洲大陸的兩倍。原來紅軍長征都是步行的，在長征期間，還要打仗，我難以想象紅軍是怎樣堅持下來的。在經(jīng)過江西，廣東，廣西，湖南的征途中，紅軍遭到了攻擊，人數(shù)大幅度減少，蔣介石為了防止紅軍過長江進入四川變形，要從北方切斷他們的行軍路線，因此不得不對省會做了大迂回，貴州境內(nèi)的作戰(zhàn)，耗費了他們四個月的時間。蔣介石便想在長江阻斷他們，不過后來紅軍還俘虜了他們的守軍，蔣介石的計劃變沒有成功。他們便打算在大渡河上切斷紅軍的路線。
強渡大渡河也是長征中一個大事件。在這之前，大家應該聽說過石達開吧，他在太平天國中立下了汗馬功勞。蔣介石變想利用這個機會來殲滅紅軍，不過紅軍也不是傻子，他們也知道石達開，他們成功的度過了貴州和云南民族地區(qū)，還叫了一些人參軍，這次帶領(lǐng)紅軍的是劉伯承，他向少數(shù)民族人解釋白漢和紅漢是不同的。安順場和滬定橋的英雄由于英勇過人，得到了獎章，這是中國最高的獎章，說出來你們一定很驚訝吧，這些英雄他們竟不過25歲。
在渡過了大渡河之后，他們便開始爬山嘍！首先是16000英尺的雪山，在這個雪山上有太多的戰(zhàn)士倒下了就再也沒有站起來。在經(jīng)過一系列問題后，他們面臨著的是沒有吃的，他們當時是“一條人命買牛羊”的難題，當時一個蘿卜就夠15個人吃。雖然說有成千上萬的人倒下了，但是也有成千上萬的人參加進來充實了行列。
確實，在紅軍身上可以看到他們有著堅持不懈的精神，為了拯救深陷水深火熱的人民，不惜犧牲生命來長征，飛奪瀘定橋，巧奪金沙江，這些一樁樁一件件的事情，哪一個不可以體現(xiàn)他們的勇敢無畏，他們那堅強的毅力，保衛(wèi)著領(lǐng)土和祖國。在這里，我向紅軍致敬！
長征讀后心得篇四
長征是中國共產(chǎn)黨在革命時期的重要歷史事件，不僅影響了一代又一代中國人，也激勵了世界各國人民。近日，我重新讀了《七律長征》，從中深受啟發(fā)，有感而發(fā)。長征史詩追溯了中國革命的艱辛歷程，映照了中國共產(chǎn)黨的擔當精神，同時也給我?guī)砹艘恍┧伎肌?BR> 首先，讀《七律長征》使我更加深刻地認識到長征的艱苦與卓絕。長征途中，共產(chǎn)黨的紅軍在艱苦環(huán)境下咬緊牙關(guān)，奮勇向前。詩中描繪的情景讓我心潮澎湃，那漫天的炮火、無盡的山嶺、隨處可見的鮮血……這些困難對于站在今天的我們來說，簡直難以想象。然而，正是這種不屈不撓的精神，使得共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了勝利。對我而言，這是一種強烈的信念，鼓舞著我面對困難勇往直前。
其次，這部作品展示了中國共產(chǎn)黨的擔當精神。在長征中，共產(chǎn)黨員牢牢地守護著自己的理想信念，并將其化作堅定的行動。無論是架設(shè)架橋、爬上陡峭的山嶺、渡水過橋、逃亡時飛躍險峽，還是面對嚴寒、疲勞、饑餓，紅軍都一往無前。他們把自己的生命交給了革命事業(yè)，從不抱怨，從不退縮。這種擔當精神深深地觸動了我，使我產(chǎn)生一股認真學習、奮發(fā)努力的激情。
再次，這部作品帶給我對世界的思考。長征作為一段中國革命史，其影響力早已超越了中國國界。長征是一場偉大的進軍，它不僅為中國人民帶來了新的生活契機，也激勵著其他國家的人們追求自由和正義。正是因為長征的存在，才有了中國共產(chǎn)黨幫助世界上其他國家的革命運動，為這個世界帶來一片新的希望。讀完《七律長征》，我深切感受到無論我們來自哪個國家，都希望自己的人民生活得更好，都希望世界更加和平、公正。與長征相比，個人的得失顯得微不足道，我們應該追求的是更大的目標，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，通過讀《七律長征》，我體驗到了詩歌的力量。詩歌既能真實地再現(xiàn)當時的歷史畫面，又能引發(fā)讀者對歷史的思考。詩歌以其獨特的方式鼓舞人心，激發(fā)人們勇往直前的精神?！镀呗砷L征》以簡練的語言，流暢的節(jié)奏，描寫了長征的艱難與壯麗。每讀一句，我都仿佛親身經(jīng)歷了那一幕幕的場景，感受到了其中的情感和力量。詩歌使我愈發(fā)相信，只要我們用心去感受，用心去創(chuàng)作，用心去傳達，我們都可以成為改變世界的力量。
通過讀《七律長征》，我不僅增長了知識，理解了歷史，更加深刻地體悟到了奮斗的意義和力量。無論是面對個人困境還是社會挑戰(zhàn)，我們都要像長征精神一樣，堅定信念，擔當責任，勇往直前。正如賀敬之在詩中所說：“長征時若不困難，輩動蒼梧新若何？”長征不僅給我們留下了一段壯麗的史詩，更是偉大的進軍，激勵著我們在新的征程中奮勇前行。讓我們懷著對長征的感激之情，懷抱暢想未來的夢想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
長征讀后心得篇五
這些天把《貨幣戰(zhàn)爭》看了。書是暑假從蘿卜那里借來的，本來應該在假期里搞定，沒想到拖到現(xiàn)在，書還一路跟到了英國，所以趁這個寒假趕緊解決，好讓老媽過年后回國把書帶回去。
我個人感覺是我看這本書的過程讓我收獲很大，引起了我很多疑問，讓我查了很多資料，做了很多思考。雖然很多疑問還是沒能找到答案，但是還是從尋找答案的過程中，增進了對貨幣和金融的了解。對于這點，我還是非常滿意的，也非常感謝作者。
就書本身和它的內(nèi)容觀點而言，有一部分是比較有見地，也值得深入探討的。我非常理解它為何能在中國暢銷。書里面的內(nèi)容煽動性強，有非常強烈的陰謀論色彩，再加上很強的憂患意識，所以在現(xiàn)在的時代背景下面，會與廣大的中國中產(chǎn)階級和知識分子產(chǎn)生共鳴，因為大家對美國和外資都心存警惕。但是，越是這樣的重大問題，越是要慎重討論，應該嚴肅認真嚴謹?shù)貋硌芯?，畢竟?jīng)濟是一門科學，要講真憑實據(jù)，邏輯緊密，這點我感覺本書是比較缺乏的。
宋鴻兵先生的寫作風格，就我感覺，對于一本經(jīng)濟政策論述的書來說，太過于天馬行空和夸張隨意，文學性太強，導致他對理論的闡述，缺乏邏輯和條理。
1、在許多事情上，只提出了觀點和理論，并沒有給予解釋來論證，比如說宋先生提出了“剪羊毛”這個說法，聲稱這是國際銀行家的剝削平民的終極方式，但是這個方式的具體操作和機制，并沒有被很詳細的闡述。像這樣的缺乏邏輯支撐的說法在整本書里比較多，當然我知識淺薄，有些簡單的概念不理解也是有的，不過總體感覺，邏輯推理還是比較缺乏的。
3、就是數(shù)據(jù)圖表的缺乏，大量的命題，都缺乏有效的數(shù)據(jù)來做證據(jù)，真實嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)，是經(jīng)濟理論的基石，否則可信度很難建立。
4、書中引用的許多評論和警示，相當多得來自19世紀，20世紀早期，已經(jīng)不符合現(xiàn)在的時代背景，畢竟金融系統(tǒng)在不斷的改變和進化，人們對經(jīng)濟體系的認識也在演變，歷史上的爭論也許在現(xiàn)在根本沒有意義。書中引用的材料，大多來自美國金融陰謀主義作品，經(jīng)濟資料非常有限，所以我對觀點的客觀性和科學性有懷疑。
5、我對宋先生對的西方經(jīng)濟學界，以及歷史上的經(jīng)濟學大家的不尊重和惡意猜測，讓我感到些許憤怒。宋先生就整個西方經(jīng)濟學都被銀行家洗腦的說法實在讓我無法接受，西方經(jīng)濟學界的治學嚴謹，對研究的細致對經(jīng)濟現(xiàn)象的探索，都是我親身感受著的。難道就因為現(xiàn)在主流經(jīng)濟學都統(tǒng)一金本位的局限性和法幣的優(yōu)勢，就說他們是被國際銀行家洗腦了?這樣的說法對西方經(jīng)濟學者的學術(shù)獨立和尊嚴是一種侮辱。
本書中的最重要的幾個觀點是：
1、歐美的貨幣發(fā)行權(quán)在央行是問題根源;
2、法幣系統(tǒng)會無限擴大國債，從而導致金融系統(tǒng)的崩潰;
3、金本位系統(tǒng)是最好的貨幣系統(tǒng)，但遭到國際銀行家的破壞;
4、部分儲備是導致通脹的罪魁禍首，而通貨膨脹是剝削人民的終極手段。
對于這些觀點，以下是我的個人研究所得和看法：
1、書中說英美的央行都是私有的，我的調(diào)查是英國的央行是政府所有，美聯(lián)儲雖是由美國各大銀行聯(lián)合所有，但是利潤基本上交國庫。
2、我目前的理解是，法幣系統(tǒng)里，因為央行有印鈔的權(quán)利，當經(jīng)濟需要產(chǎn)生新的貨幣的時候，央行就從賬戶上產(chǎn)生新幣購買國債，當需要減少貨幣流通時，就從賬戶上賣出國債，然后將所得的貨幣銷毀。國債本身無限增加并沒有關(guān)系，只要貨幣流量的增加和國債的增加的比例固定就可以了，就是說國債的相對價值沒有變，貨幣只是一種表達方式，面值增加并沒有關(guān)系。舉個例子，如果a國國債是1美元，經(jīng)濟總值是10美元，過了段時間，國債到了2美元，而經(jīng)濟總值到了20美元，那其實說明了a國的債位并沒有改變，自然應該不會對金融系統(tǒng)產(chǎn)生影響。
3、金本位的概念是，貨幣的發(fā)行直接與黃金白銀的儲備掛鉤，一單位的貨幣，可以直接兌換一定量的金銀。其實貨幣本身只是個價值流動的媒介，所以說遠古的時候，也有人類族群拿貝殼羽毛當貨幣的，其實很多貨幣本身沒有任何價值，因為他們不是商品，只是個媒介，所以用什么當貨幣都沒有本質(zhì)上的區(qū)別。舉個直觀的例子， a與b要交易，如果沒有貨幣，a就用5斤米和b兌換1斤肉;如果有貨幣的話，如果一斤米的價格是1個單位的貨幣，那么一斤肉的價格就是5個單位的貨幣，無論這個貨幣是貝殼，羽毛還是黃金。黃金白銀之所以幾千年在世界被通用，是因為它們漂亮，難以開采，又不容易化學反應，滿足作為貨幣的條件，并不是本身有太大的內(nèi)在價值，(銀的工業(yè)價值不算)。所以用黃金掛鉤貨幣，從經(jīng)濟的角度來說，是根本沒有意義的。
4、部分儲備要解釋的話，比較繁瑣，簡單的說，就是當銀行只保留一部分存儲資金，然后把剩下的儲蓄借出時，這個過程會產(chǎn)生新錢，導致貨幣流通量的增加，所以宋先生就說這種貨幣流通量的增加，會造成通貨膨脹，其實不然，因為當被銀行借出的錢被歸還時，系統(tǒng)會反向運轉(zhuǎn)，而新錢將消失。無數(shù)筆借貸和歸還永遠都在同時發(fā)生著，所以他們會達到動態(tài)平衡，保持金融系統(tǒng)里貨幣流通量的穩(wěn)定。具體解釋大家可以搜索fractional-reserve system，網(wǎng)上有很多很好的解釋。 通貨膨脹其實不可怕，只要商品的相對價值沒有改變就可以了，宋先生總是強調(diào)一個單位貨幣的購買力下降了，但是只要每個人擁有的貨幣總量增加了，那就說明個人的購買力增強了。美國人均財富(消除通脹效果后)在上個世紀提高了9倍，雖然美元購買力低了很多，但是不可否認的是美國人比20世紀初，要富得多了。
這樣的話，觀點上我也大致談完了。
總結(jié)一下，貨幣戰(zhàn)爭這本書，讀起來還是比較有趣的，只是我對里面的很多觀點不敢茍同，余下的很多觀點，我會近一步地去研究，估計等一段時間以后，再回頭來看一下，希望能解開更多謎團，有新的收獲。 我推薦學經(jīng)濟方面的同學們還是應該看一下，因為這本書可以引發(fā)很多思考。但是我個人認為，對此書的觀點要比較小心，盲目草率的接受是危險，所以一定要用獨立的思想去面對它。對于不學經(jīng)濟的朋友，如果要讀貨幣戰(zhàn)爭，我建議不要太當真，就當一種說法，如果在讀的時候同時了解一下以被承認的經(jīng)濟金融知識，會很有幫助。
長征讀后心得篇六
一九三三年十月，南京政府發(fā)動了對紅軍的第五次圍剿，因為兵力懸殊，紅軍兵力少、資源弱，再加上德國顧問—馮·西克特將軍等人對蔣介石的指導，使得紅軍戰(zhàn)斗失敗。中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進行歷時一年的“兩萬五千里長征”。
長征的路線從福建最遠的地方開始，一直到遙遠的陜西西北部道路的盡頭，本站相當于橫貫美洲大陸的距離的兩倍，紅軍還跨過了亞洲最高的山峰和最大的河流，可見他們路上經(jīng)歷了無數(shù)次的風險，每次戰(zhàn)斗都只能成功，不能失敗。
書中詳細地介紹了紅軍行軍途中強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地以及和彝族藏族等少數(shù)民族打交道的幾次重要戰(zhàn)役。他們從金沙江迅速被移到四川境內(nèi)，進入了獨立的彝族境內(nèi)，在這里能否獲得彝族人民的“通行證”就顯得至關(guān)重要，但劉伯承率紅軍先鋒隊似乎很簡單的解決了這個問題，他們同彝族人民談判，向他們介紹紅軍的政策主張，向他們介紹“紅漢”和“白漢”的不同，彝民不但沒有對紅軍宣戰(zhàn)，反倒還讓幾百名彝民加入了他們的行列，紅軍也把武器和彈藥留給了他們一些，他們還歃血為盟，結(jié)為兄弟。
強渡大渡河后，赤腳的紅軍來到瀘定橋邊準備占領(lǐng)這最后一道可以進入川中的戰(zhàn)略要地。有三十個人甘愿冒著生命危險在這沒有橋板的鐵鏈上過橋，在他們的下面是萬丈之深的懸崖，對面則是敵軍的炮火與子彈，可他們沒有退縮，繼續(xù)前進。隨著一個個戰(zhàn)士中彈掉崖，這也正壯大了這個敢死隊的志氣，他們一個個走過橋，將手榴彈擲入敵人的機槍陣地中，紅軍就在他們的血拼下，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板，而此時的白軍早已經(jīng)倉皇后撤。
爬雪山、過草地，對紅軍來說也是個不小的難題，他們有的在雪山上凍死，有的被藏民殺害，有的被餓死，有的則是在一望無際的水草中失足陷入沼澤之中而莫沒了頂。然而他們最危險最緊張的行程還是走過那條經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶，紅軍有槍無處使，有錢無處用，他們見不到藏民，根本沒法和他們和談，他們吃盡了草地上任何一種能吃的東西。他們找了個向?qū)?，帶他們從這兒走了出來，一路上迂回曲折，他們終于艱難的到了目的地。
這長征路上紅軍爬過的十八條山脈，渡過的二十四條河流，占領(lǐng)的六十二座大小城市，突破的十個地方軍閥軍隊的包圍，幫助過的無數(shù)個人民，都足以看出他們路上的艱險與成就，這些都是千千萬萬個紅軍戰(zhàn)士用他們的堅強與毅力，聰明與機智，還有那永不服輸?shù)木衽c同仇敵愾的英雄品質(zhì)所換來的。讓我們向紅軍戰(zhàn)士致敬！
長征讀后心得篇七
20**年10月22日是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年紀念日。不朽豐碑，偉大征程。長征精神催人奮進，復興之路接力前行。
連日來，我省廣大干部群眾深入學習貫徹在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話精神，開展了一系列活動，傳承偉大的長征精神，走好吉林全面振興發(fā)展的新的長征路。
10月21日晚，吉林藝術(shù)學院主辦的“永遠的豐碑——紀念紅軍長征勝利80周年主題交響音樂會”在省交響樂團音樂廳奏響，來自高校的師生們與廣大春城人民一起共同追憶紅軍80年前的革命壯舉。
同日，一場以紀念紅軍長征勝利80周年為主題的吉林省基層書協(xié)優(yōu)秀會員作品展在長春舉辦，廣大市民通過一幅幅反映80年前廣大紅軍勇士為了革命理想和信念而浴血奮戰(zhàn)的書法作品，再次領(lǐng)略到紅軍長征故事的強大歷史震撼力。
今晚8點，大型文藝晚會《永遠的長征》將在央視一套播出。整場晚會綜合音樂、舞蹈、戲劇、情景展演、多媒體呈現(xiàn)等舞臺手段，通過大型情景史詩的形式，突出表現(xiàn)了紅軍將士在長征途中克服艱難險阻、堅定革命信仰、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，凸顯了中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的擔當精神和引領(lǐng)民族復興的中流砥柱作用。
從即日起到11月，省內(nèi)城市各主要電影院線及廣大農(nóng)村地區(qū)將統(tǒng)一開展優(yōu)秀電影展映獻映活動，諸如《勇士》《遵義會議》《大會師》《四渡赤水》(動畫片)等新創(chuàng)影片，以及《長征》《突破烏江》《走過雪山草地》《我的長征》等經(jīng)典紅色影片將在省內(nèi)上映，再現(xiàn)紅軍長征的歷史壯美畫卷。
吉林電視臺將在衛(wèi)視頻道和影視頻道舉辦“紀念紅軍長征勝利80周年優(yōu)秀國產(chǎn)影片、電視劇展播”活動，電視劇《紅星照耀中國》《千里雷聲萬里閃》《雄關(guān)漫道》《井岡山》等多部新拍和重播劇目將密集播出，講好紅軍長征歷史故事，闡釋偉大長征精神。
10月下旬，“長征精神·中國魂”主題詩文征集及文藝巡演活動將繼續(xù)在全省各地舉行?；顒娱_展以來已吸引全省各界近1萬多人參與主題詩文創(chuàng)作，一批優(yōu)秀的詩歌、散文等紀念紅軍長征勝利80周年的文章在微信朋友圈、公眾平臺等廣為傳播，網(wǎng)友們紛紛點贊，“像這樣的活動，紅得有力量，有血性，有意義，支持，加油!”
同時，為了增強活動的感染力，主辦方還邀請省內(nèi)著名廣播電視主持人、朗誦藝術(shù)家和大學教授等走上舞臺，通過情景式演出、詩配樂朗誦等形式將紅軍長征艱難壯舉展現(xiàn)在廣大群眾面前。
長征讀后心得篇八
讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書，我印象最為深刻要屬“傾聽”。 在書中，一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命，那就是建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認為要做到這一點，教師必須要懂得傾聽。
我想我們教師首先要做到尊重每一位學生的尊嚴。我們要尊重和接納學生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺。在這一點上，我們常常是說起來容易，要真正做到其實很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說說吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學生。這個班的學生比較活潑，語文課的課堂氛圍相對而言也比較輕松、活躍、和諧?？墒俏疑狭巳舾商谜n后，我發(fā)現(xiàn)有個學生不管我上詩歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里?？吹竭@種情況我時常會走到他的身邊提醒他，他總是愛理不理的樣子。有一次我實在看不下去了，就在上課時點名讓他回答問題，他當時也很詫異，站起來斬釘截鐵地說“不知道”。
我當時尷尬級了。因為在我想來，高一新生或多或少還是會有點懼怕老師的，他們就算是應付老師也會說一些的，可這位學生的答案著實讓我吃驚了不少。后來我課后又找這位學生交流了一下，他說，他從初中開始上課就一直睡覺的，老師也習慣了，不去理他的，他也習慣了。所以當我讓他站起來回答問題時，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說自己習慣了老師對他不聞不問，可是我聽來卻很不是滋味。其實像這樣情況的學生每個班都會有。他們往往成績不怎么樣，經(jīng)常違紀違規(guī)，作業(yè)不及時完成。我們教師對于這樣的教師剛開始出現(xiàn)問題時我們會單獨找這些學生交流，當我們發(fā)現(xiàn)這些學生事后沒有什么長進后，長時間下來我們就容易把這部分學生邊緣化，而這部分學生也慢慢地會覺得難以融入這個集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。
《教師的挑戰(zhàn)》一書作者佐滕學先生明確地告訴我們：21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學習機會，教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現(xiàn)所有兒童學習權(quán)力，盡可能提高兒童學習的質(zhì)量。這里佐藤學先生強調(diào)是所有兒童的學習權(quán)利，而不是絕大部分學生。像我們中國的中學，每個班基本在45名學生左右， 這些學生的基礎(chǔ)不一，個性不同，要關(guān)照到每一個學生的確是一個不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級，學校規(guī)模不大，20多個孩子以u型排列圍聚來老師身邊，這樣的教學真是別樣的風景。中國教室里的學生多，不能成為我們不做到這一點的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛心、耐心對待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學生的尊嚴，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。
其次我覺得一切教學的展開都要從學生的實際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺得我們這點做得并不是那么地號。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個問題拋出后往往會傾向于請學習成績優(yōu)異的學生回答，因為他們的答案往往會更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進入下一個教學環(huán)節(jié)。其實真正好的課堂應當是生成的，在學生回答問題的過程中去發(fā)現(xiàn)學生的問題，以此為突破口，引導學生與學生、學生與教師的對話，真正地想學生所想，從學生的實際出發(fā)，傾聽每一位學生的心聲。山崎老是在教學中真正的做到了這點。他的話語都是懇請與感謝的，沒有一句命令式的話語。在山崎老師的課堂中，學習是同教科書的對話，是同他人的對話，是同自身的對話。他的每一個話語都經(jīng)過深思熟慮，清清楚楚地說出來;他的每一個話語都充滿對每一個學生的尊重;他采取“讓每一個學生充分地同教科書對話，借助同伙伴的切磋來發(fā)展自己的理解?！钡恼n堂策略。
在課堂里構(gòu)筑相互傾聽的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽每一個學生的心聲。要走進每個孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽，給孩子一個和諧、溫馨的環(huán)境去學習。如果沒有傾聽的過程，課堂再怎么熱鬧，學生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽階段的學生，他們思考的內(nèi)容會更加真實，并且能獲得生動而豐富的經(jīng)驗，這樣的課堂才能促進合作學習。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個真正的寧靜課堂啊!
長征讀后心得篇九
今年，我們迎來了中國共產(chǎn)黨建黨九十周年。從1921年的南湖游船到今天，在這__年的風雨歲月里，共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。讀了《七律·長征》這首詩后，我心中感慨萬千！
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”……從這些詩句中，我們可以感受到，革命先烈們?yōu)榱私⑿轮袊瑢⒆约旱纳乐弥韧?。共產(chǎn)黨員的英勇無畏、舍己為人的奉獻精神值得我們?nèi)W習。我們是黨和祖國的希望，我們要去繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)更加美好的未來。
我們少年兒童是共產(chǎn)主義接班人，在當今和平年代，我們應當盡到自己的責任，去做力所能及的事情，好好學習，將來為社會服務，報答黨的恩情。
在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，我們作為小市民都積極配合創(chuàng)建工作：在放學高峰期，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員們認真維持公交站臺的秩序；在公交車上，我們主動給需要幫助的人讓座；在校園里，我們隨時撿起地上的小紙屑……我校還開展了“現(xiàn)代社會還需要國學經(jīng)典嗎”主題公民教育實踐活動，向全社會宣傳國學經(jīng)典，為文明城市的創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。
共產(chǎn)黨正領(lǐng)導全國人民走向新的未來，我們要聽黨的話，跟黨走，在黨的光輝下茁壯成長！
長征讀后心得篇十
讀完《七律長征》這部具有濃郁情感的作品后，我內(nèi)心被深深觸動。這部作品以其獨特的敘述方式和對長征這段偉大歷史的感悟，讓我對歷史產(chǎn)生了新的認識，也重新審視了我的生活態(tài)度。通過閱讀，《七律長征》讓我深刻地感慨到其所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。
第二段：重溫長征歷史的意義
《七律長征》是一部重溫中國革命歷史的重要作品。它以長征這一重大歷史事件為背景，生動地再現(xiàn)了那段艱辛的歲月。通過作者的筆觸，我重溫了紅軍長征的艱險與堅持、犧牲與堅韌。讀完這部作品，我不禁思考，作為一名中國人，我們應當傳承長征精神，銘記那段歷史，保持初心，投身于實現(xiàn)偉大復興的事業(yè)之中。
第三段：人民意識與堅定信念的力量
作為一名革命詩人，巴金在《七律長征》中深刻表達了人民的意識與堅定信念的力量。無論面對多么艱難的困境，紅軍都以人民利益為出發(fā)點，堅守信念與理想，毫不動搖。他們艱苦奮斗、舍生忘死，最終戰(zhàn)勝了一切困難，取得了勝利。這種堅守和信念值得我們思考和學習。我們身處現(xiàn)代社會，也需要堅持自己的信念，為了更美好的未來不懈努力。
第四段：歷史教育與當代價值
《七律長征》是一部歷史教育的重要作品。通過它，我們可以深入了解長征這段偉大的歷史時期，認識到歷史對我們的影響和啟示。長征時期的困難不可避免地反映在今天的生活中，我們應當汲取長征精神中的智慧，勇往直前，不斷超越自己，為實現(xiàn)我們的理想而奮斗。
第五段：思考和行動的意義
《七律長征》讓我思考了很多，對未來也有了新的期待。作為當代青年，我們要放眼于未來，從長征的歷史中汲取力量，樹立自己的信念，堅定自己的事業(yè)目標。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于面對，用行動詮釋信念，并不斷超越自己。只有這樣，我們才能不辜負那段崢嶸歲月的英雄，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過讀完《七律長征》，我深刻地感受到了作品所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。作為一名中國人，我應當傳承長征精神，銘記歷史，不忘初心，為實現(xiàn)偉大復興的中華民族而不懈努力。通過歷史教育，我們能夠在當代社會中找到自己的價值和定位，明確自己的目標和作為。我相信，只要我們堅守信念，從歷史中汲取智慧，勇往直前，我們必將創(chuàng)造出屬于自己的偉大時代。
長征讀后心得篇十一
長征，作為中國革命的重要歷史事件，影響了幾代中國人的思想和志向。而《七律長征》則是著名詩人朱自清對長征題材的寫作。讀完這首詩，我深感震撼，不禁有了許多心得和體會。
第二段：偉大的革命精神
《七律長征》通過形象生動的描寫，讓我真切感受到了長征，乃至中國革命的偉大。作者以錚錚鐵骨的毛主席為主角，將他的堅定意志、勇猛精神娓娓道來。毛主席在艱苦的長征途中，經(jīng)受了無數(shù)的艱苦與磨難，但卻始終保持著對革命勝利的信念，無論多么困難都始終激勵著隊伍前進。這種頑強不屈的精神，給我留下了深刻的印象。
第三段：長征精神的深刻內(nèi)涵
偉大的長征精神在《七律長征》中展現(xiàn)得淋漓盡致。無論是草地還是河流，無論是雪山還是叢林，毛主席都帶領(lǐng)著隊伍勇往直前。長征間的艱難險阻不僅考驗著身體的極限，更是對毅力和信念的嚴峻考驗。詩中的描述揭示了革命戰(zhàn)士們頑強不拔的意志和鐵血決心，也順帶揭示了后期中國革命取得成功的重要性。
第四段：對希望與堅持的思考
通過閱讀《七律長征》，我對希望與堅持有了更深入的思考。長征是一段漫長而艱苦的旅程，但正是因為有了希望，革命戰(zhàn)士們才能奮勇向前。而在長征中，這種希望和堅持彼此相互交織，互為關(guān)聯(lián)。希望是指引人們前行的燈塔，堅持則是實現(xiàn)希望的必要條件。讀完這首詩，我深深感受到希望和堅持的力量，并反思自己在生活中是否能夠保持這樣的精神。
第五段：長征與當代人的思考
長征作為中國革命的重要歷史事件，對當代人的思考仍然有著重要的指導意義。詩中揭示出的長征精神，忠誠、堅持、奮斗的品質(zhì)，對于當代人們?nèi)绾螒獙θ松奶魬?zhàn)和困難有著重要的啟示。在現(xiàn)代社會，人們依然會面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，只有保持著與長征精神相類似的勇氣和信念，我們才能夠克服困難，走出困境，取得成功。
總結(jié)：
通過閱讀《七律長征》，我深深感受到了長征和中國革命的偉大。詩中展示出的長征精神，以及對希望和堅持的思考，給我留下了深刻的印象。長征的精神對當代人仍然有著重要的指導意義，我們應該從中汲取力量，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，并不斷追求進步和成功。
長征讀后心得篇十二
我是不喜歡長夜的，所幸的是，我從來沒有等待過一個漫漫長夜，只是淺嘗了一番。
小學時期，有段時間因為害怕總是睡不著。于是有時就望著窗外，看晴朗的夜空和并不清楚的星星。樓下的路燈亮著，發(fā)出慘淡的光，照亮的凄清的路面更讓人心里發(fā)慌。然后便懷揣著令人難受的心理，等待夜晚過去。于是那個夜晚便顯得分外漫長，但是不久就睡著了，挨不過長夜。
紅軍曾跨過草地，翻過雪山。多少人病重饑餓，多少人為這次長征付出了生命？他們的決心從何而來？不就是期待黎明的曙光嗎？期待那一縷光芒照耀在他們的臉上，照耀在新中國？那一個長夜，那是所有的代價。
多少人渴望擁抱一個美好的明天，可是走不過長夜。長夜！長夜！多少人夢的終點！我們沒有紅軍的魄力，也沒有他們般偉大的信念。可是長征，是走過長夜的唯一路線！
回想紅軍走過的這二萬多公里路，我們的長夜，真的不算什么。
你有守候過一個長夜嗎？
你們知道嗎？現(xiàn)在我才了解，原來黎明，便是那如萬里長征般去守候的距離。
長征讀后心得篇十三
紅軍的長征路是指策略轉(zhuǎn)移，在《紅軍長征勝害》這篇文章中，重要寫了夾金山中年積雪，兵士們硬是底著風雪翻了從前，紅軍開端功草地，這是長征途中最艱巨的行程，紅軍斷糧時，他們就煮皮帶掘家菜，找樹根。這面還有一個故事，有三個小紅軍生了胃病，炊事班長情急生智，用針釣魚給小紅軍吃小紅軍的病惡了，炊事班長由于吃了他們剩下的魚骨頭，不夠充餓，所以就義了，在1936年10月，紅軍長征成功停止。
在文章中的紅軍不怕甜不怕乏，皆是替了報效祖邦，為國民服務。在咱們生涯中消防官兵也是這樣殺人越貨的。
在去年，我野對點的樓著火了，在不到二分鐘后，消防車火快趕到了現(xiàn)場，一望到火勢來勢兇悍，有的消防隊員也沒穿，就拿著滅火器上了樓，有多少個隊員翻開了電子門卻始終擊不啟防匪門，他們硬是用樓講的鋼筋將防竊門撬開了，這時，他們發(fā)明墻角里有個小孩，立刻抱伏孩子就返外跑，剩下的持續(xù)在屋子里找人，過了一會，一位消防隊員腹沒一集體，即將孩子和大我用120迎去病院急救。消防隊員謙臉是灰，他們基本瞅不上這些，繼承覓找滅火的逝世角，力爭將火勢片面點燃，決不讓死灰復焚，很鈍他們美滿實現(xiàn)了此次滅火義務，個個滿臉灰塵，拖著疲軟的身材上了車，跟著警報叫響聲凱旋而往。
??！太英勇了！他們讓我瞅到了消防官兵的瀆職絕責，看到了國度的“虔誠衛(wèi)士”和人官財產(chǎn)的“守護神”的大無畏的精力，這使我想訖，無論是反動時代的紅軍戰(zhàn)士，仍是該代的公安干警、武警消防官兵等，都是這么不辭辛苦地為人民服務，他們才是我們最尊敬的人！
這樣的名例舉不勝舉，他們所干的所有無奈用語言去形容一言半語匯成一句話：“感激你們，爾作尊重的己――――私安干警、武警消防民卒跟結(jié)抬軍們”。
長征讀后心得篇十四
今晚，我再次懷著激動的心情朗讀《長征》這首感人肺腑的詩，又一次被他們那大無畏的英雄氣概所折服。
本詩記敘了紅軍長征的過程，選取了五個主要地方來描寫：越五嶺，烏蒙山，金山江，大渡橋，過岷山。熱情歌頌了紅軍不怕艱難困苦的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。
閉上雙眼想一想，紅軍為了新中國的成立，不怕任何困難，而且時時刻刻都面臨著死亡的厄運。但是他們退縮了嗎？作為一代人，我們與紅軍相比就如沙粒般渺小。
當我讀到"金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"這一句時，感到十分氣憤，金沙江本來就形式險要，再加上敵人密集如雨的子彈，會給我們的紅軍帶來多么大的損失啊！瀘定橋高懸在大渡河上，當時橋上的木板已被敵人抽掉，可紅軍們手扶鐵索，冒著敵人的子彈，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。
過岷山的時候，紅軍犧牲了幾萬人，后面還有敵人的尾追，條件異常艱苦，大雪封山，沒有決心，信心，是不可能活著走出來的，而我們的紅軍卻憑著堅強的毅力翻過了岷山，取得了長征的勝利。
讀《長征》，追昔撫今，我心潮澎湃。我們要樹雄心，立壯志；記住昨天，把握今天，建設(shè)好祖國的明天！
長征讀后心得篇十五
長征，這么一個幾乎家喻戶曉、婦孺皆知的名詞。簡簡單單的兩個字，卻帶給中國，乃至世界極大地震撼！
而王樹增所寫的《長征》，并沒有特別華麗的文筆，而是用樸實的語言，刻畫出一段宏大的歷史。
二萬五千里長征是世界的一大奇跡，是中國的一筆榮譽。在兩年的時間里，各隊紅軍憑借過人的智慧和不怕死的精神巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、四渡赤水等等。在翻雪山、過草地與此同時，還要面對身后強大敵人的追擊，圍堵。這使得紅軍人數(shù)驟減。
紅軍戰(zhàn)士們一共翻過了18條山脈，其中有5條還是雪山。渡過了23條河流，經(jīng)過14個省。當有些時刻，沒有干糧，戰(zhàn)士們就只好挖野菜、草根或樹皮。他們甚至還會吃自己的皮帶。
在這么嚴峻的情況下他們面對的是，自己簡陋的裝備，還要跨越重重困難，身后還有數(shù)十倍的敵軍堵截，稍有不慎，就可能會死無全尸。
但他們沒有放棄，沒有向命運屈服，而是將自己、組織和國家綁定在一起，義無反顧地背上了拯救中華于水深火熱之中。
如今我們生活在太平盛世，更應當居安思危，想想那些為了如今的和平而犧牲的烈士，要對其抱有崇高的態(tài)度。
紅軍戰(zhàn)士們，用自己的一生，譜寫了這一段偉大的歷史。我們應當以他們?yōu)榘駱樱趯W校要努力學習知識，將來成為對社會有幫助的人。
在生活中，我們要學習他們堅持不懈，鍥而不舍的精神，遇到了困難不要輕言放棄，要敢于面對它。
長征讀后心得篇十六
花了十多天的時間讀完了著名報告文學作家王樹增歷時六年、精心打造的巨著《長征》。這部作品從人類文明發(fā)展的高度重新認識了長征的重要意義，是紅軍長征70年以來，第一部用紀實的方式最全面的反映長征的文學作品；王樹增查閱了大量的史料，實地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士，書中的許多重大事件和資料都是首次披露；在書中，作者弘揚了長征體現(xiàn)出來的國家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量；此外，作者還講述了在這一偉大壯舉許多感人小事，讓我們通過豐富的細節(jié)更加親近地去接觸長征的歷史。
《長征》在很多方面都有獨到之處，在大量描寫長征的作品中顯得特色鮮明，可以說是紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利七十周年里最有閱讀價值的書之一。
長征是中國貢獻給世界的壯麗史詩，是突破了階級和政治界線的人類精神豐碑。無論是哪一個國家，或民族的人，無論是由何種意識形態(tài)，中國工農(nóng)紅軍的長征給與人類的精神財富，是走向理想所必需的、永不磨滅的信念。最重要的是，長征翻越了20多座巨大的山脈，渡過了30多條河流，在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下，走完了遠遠超過兩萬五千里的路程，而且還遭遇敵人的追擊和堵截不少于400次。說長征是人類歷史上無畏艱難險阻，不畏犧牲的遠程。共產(chǎn)黨人深知這樣一個道理：命運必須掌握在自己手里，要走沒有剝削沒有壓迫的社會主義道路，必須和國內(nèi)反革命勢力，乃至國際反動勢力做拼死的斗爭，徹底推翻壓在中國人民頭上的三座大山，才能換來一個由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新中國，人民當家作主的社會主義國家。
世界上不曾有過像中國工農(nóng)紅軍這樣的.軍隊：官兵軍裝一樣，頭上的紅心一樣，犧牲時的姿態(tài)也是一樣的。在中國工農(nóng)紅軍中，無論是政治和軍事的精英，還是不識字的紅軍戰(zhàn)士，官兵如同一人的根本是他們都堅信自己是一個偉大事業(yè)的奮斗者，他們都堅信中國革命的隊伍“殺了我一個，自有后來人”，他們激情萬丈，前赴后繼，視死如歸，決心為每一位紅軍所認同的理想拋頭顱灑熱血。
因為付出了太多的犧牲，因為在難以承載的犧牲中始終保有理想和信念，所以，一切艱難皆成為一個鍛造。中國工農(nóng)紅軍的長征在人類歷史進程中留下的是：堅定的信念，堅強的意志以及無與倫比的勇敢。這些都是可以創(chuàng)造人類奇跡的精神。
“作為中國人，我們應該比世界上任何人都有理由讀懂中國工農(nóng)紅軍所進行的長征。讀懂了長征，就會知道人類精神中的不屈與頑強是何等的偉大；就會知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱險依然能夠擁有快樂和自信；就會知道當一個人把個體的命運和民族的命運聯(lián)系起來時，天地將會多么廣闊，生命將會何等光榮。”
長征讀后心得篇十七
從1934年10月到1936年10月的整整兩年中，中國工農(nóng)紅軍離開了原來的根據(jù)地，開始了震驚世界的二萬五千里長征。長征中，紅軍破關(guān)奪卡，搶險飛渡，殺退了千萬追兵阻敵，翻越了高聳入云的雪山，跋涉了渺無人煙的草原，正如毛澤東同志所說的：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。兩年間，天上每日幾十架飛機偵查轟炸，底下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了數(shù)不盡的艱難險阻，而我們的紅軍戰(zhàn)士靠兩只腿，長驅(qū)二萬余里，縱橫中國十一個省。最后，勝利沖出了敵人的重重包圍，保存了革命力量，取得了戰(zhàn)略性的偉大勝利。
在長征中，紅軍所表現(xiàn)出來的英勇無畏的精神和堅定的.革命理想信念，充分顯示了中國共產(chǎn)黨無比頑強的生命力，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的軍隊無堅不摧的強大戰(zhàn)斗力量。在《彭德懷和他的大黑騾子》中，彭德懷這個軍團長面對戰(zhàn)士一個個因饑餓昏倒下去的時候，他心急如焚，為了給戰(zhàn)士充饑，他選擇了自己徒步走出草地，忍痛割愛，殺掉了情同戰(zhàn)友的大黑騾子。
《豐碑》中有這樣一段故事：為了讓一位戰(zhàn)士溫暖些，軍需處長竟把身上厚厚的棉衣讓給了那位戰(zhàn)士，結(jié)果自己凍死在寒冷的雪山上。難道那位軍需處長沒有權(quán)利穿那棉衣嗎?不，他寧愿犧牲自己，也不愿讓戰(zhàn)士們受苦。這就是我們紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)。有了這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人身先士卒，舍己為人，英勇無畏，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?正是有許許多多這樣的共產(chǎn)黨人眾志成城，才鑄就了新中國，成就了我們偉大祖國的輝煌!
二萬五千里長征中紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出來的勇敢、智慧、友誼、團結(jié)、頑強這些精神將時刻激勵著我們?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，國家的興衰是我們中華兒女每個人的神圣責任，作為小學生，我們要時刻以長征精神為動力，刻苦鉆研，勤奮學習，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
在學校我們要把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，我們要學好每一科知識，孜孜不倦地學習，用科技來強國，我們要沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓祖國永遠巨人般屹立于世界之林。
長征讀后心得篇十八
《長征》這一本書讀完后，我不禁合上書感慨，能將一個歷史事件寫得這么全面，內(nèi)容客觀事實，且又不乏生動的紀實文學實在是難得啊，我于是好奇地去查了查這位性王名樹增的作者，結(jié)果著實讓我感到慚愧，他竟用了六年時間去完成這部作品，而像我寫文章卻老是抱怨要寫好久，常常壓縮篇幅了事，這次經(jīng)歷我明白了一個道理，精品文章是慢慢寫出來的。
更讓我驚奇的在后面，當我看到這本書的作者的年代的時候，我發(fā)現(xiàn)他根本沒參加過長征，甚至連抗日戰(zhàn)爭也沒參加過，他是上個世紀五十年代出生的，那么抗美援朝之類的就不可能了，不過他是一位軍人，這使他有認真務實的態(tài)度，他寫作前曾收集大量史料，連電報都不放過，并且他還采訪了許多當年的老兵，使文章真實性強，十分的全面?？梢娺@位作者寫文章的`負責。作為學生的我們也要好好學習他這種認真的態(tài)度。要我說寫長征寫最好的，就是這本書了。
再談談這本書的內(nèi)容。在作者客觀而又真實的講述下，一大批革命人士仿若再一次出現(xiàn)在了我們的身邊，向我們講述那一段崢嶸歲月，上到?jīng)Q定全軍生死存亡的領(lǐng)導人物，下到一位普通的紅軍戰(zhàn)士，都在歷史中留下了自己的印記，他們中有的是毛澤東，周恩來，有的是毛振華，周仁杰，他們雖身份，地位都不一樣，但他們都有一個相同的理想，那就是建立一新的中國。我原本認為紅軍勝利的原因有兩個，一個是紅軍熱愛民眾，對老百姓一視同仁，所以不愁兵力補給和當?shù)叵驅(qū)?。其次紅軍有著經(jīng)驗十足的指揮員的指揮?，F(xiàn)在還要加上第三點，那就是他們有一個共同的理想，建立起一個不再受外敵欺負，百姓能安居樂業(yè)的新中國。在這種信念的驅(qū)使下，紅軍戰(zhàn)士們不懼艱險，英勇奮戰(zhàn)，官兵一同奮勇殺敵，讓我也不禁熱血沸騰起來：瀘定橋上只剩下幾條鐵索，紅軍冒著槍林彈雨竟然成功渡過；雪山大雪紛飛，氣候異常暴躁，紅軍戰(zhàn)士們僅有一件薄薄的軍服卻跨過了雪山。一個信念，一個理想，就是紅軍跨越大半個中國的力量，真可謂是近代史上罕有的奇跡。
所謂成功必然有犧牲，紅軍是慘勝。在長征中損失了十六萬，將近百分之八十的兵力。他們并沒有見到新中國的誕生，但他們愿意，愿意為她付出一切，今天的生活就是由這些先輩們用鮮血筑成的，正是哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行。讀完此書，希望大家能夠從中獲得啟發(fā)，在日后的學習事業(yè)中像先輩一樣砥礪前行。讓我們致敬先烈，繼承他們崇高的理想，積極準備成為新時代的接班人吧！
長征讀后心得篇十九
在這之前，曾讀過梁子的著作。再看這本書，最先的感覺是文筆遜色很多。只是像本帳，記錄下而已，沒有豐富的內(nèi)心活動或是精彩的景色描寫。取而代之的是滿腹的牢騷。
作者多次把長征沿途上的村莊景象與70年代的英國相比較，堆成山的垃圾，在墓碑后大小便，像看猴子一樣盯著兩位新長征隊員并甩出hello來試探，種種景象和行為比紅軍長征軼事在作者心中留下了更深的印象。在看的同時，我甚至也捏著把汗，不知又會出現(xiàn)哪些狀況讓兩位英國人心寒。
梁子曾寫過她在萊索托有非洲同胞向她伸手要錢，她給了，因為在不想生事的同時也可憐他們；在塞拉利昂時時愛耍小聰明的翻譯偏了不少錢，小店老板會宰她，而哄小孩的實用伎倆就是把棒棒糖塞入他們的口中……我讀得津津有味，非洲不發(fā)達地區(qū)人民的可愛帶點狡猾立刻呈現(xiàn)在我面前。我為他們的貧窮瞠目結(jié)舌，但不得不承認那已經(jīng)是一種生活方式，在那世世代代都是那樣生活的，人們不驚異于自己的貧窮?；蛘哒f，我更應該把那理解成一種原始自然的生活狀態(tài)，一種我也許沒機會享受經(jīng)歷的生活場景。他們不富裕，但守著富有的大海，守著茂盛的熱帶雨林，守著郁郁蔥蔥的草原，他們不會餓死，能安穩(wěn)地過上幾世幾代，除非那大自然的恩賜不再眷顧他們。
當讀到英國人的文字時，有一瞬間，我覺得似曾相識，英國人眼中的西部中國山村與中國人眼中的非洲貧困地區(qū)一樣，但轉(zhuǎn)念一想，這并不一樣，甚至不如非洲。
非洲雖然更貧窮，但他們?nèi)嗣竦挠^念和經(jīng)濟是同步發(fā)展的'，人的觀念也簡單，換句話說，人們還保留著那種質(zhì)樸，單純。而中國偏遠地區(qū)的農(nóng)民顯然已經(jīng)學會了城市人的圓滑奸詐，這與那落后的經(jīng)濟狀況是極其不協(xié)調(diào)的。作者曾多次強調(diào)沿途山村的破落景象和人們滿不在乎的觀念讓他想起70年代的英國。人們那時會隨意宰殺動物即使是身邊最親的，會隨手解決掉廢物，垃圾成山，會……但30年前的英國經(jīng)濟顯然不會是這副德行。
無論是張藝謀還是馮小剛，中國的大導演幾乎不約而同詮釋過中國農(nóng)民的形象，無一例外都是善良單純甚至還帶點憨傻。我也一直深信是這樣的，唏噓在農(nóng)村還有一片凈土。但這虛幻的面紗讓兩個英國人揭穿了，事實不是這樣的。盡管作者多次強調(diào)他們只是一時誤解片面地看中國農(nóng)民，很快又受到幫助得到溫暖的問候，但這一過程一直都在反復，以至于我都膩煩了，有一部分人確實傷了新長征隊員的心，干脆說丟了中國人的臉。為什么5塊錢一晚的小旅館非要向兩個異國人伸手要25塊錢，難道非要靠外國人來致富嗎，自作聰明地以為在欺負他們的同時也暴露出了自己的貧窮，無知。
在中國小山村的兩名英國人被當成馬戲團的小丑一樣圍觀，那么人們想沒想過，回到英國，英國人民會怎樣看那些山村農(nóng)民，恐怕也像是在看小丑吧。
“哈羅”，“買啥子”，“你是哪國人？”，“你從哪里來的？”，“去哪兒？”，“為什么不坐車？”，“坐車很方便！”，“你好高！”，“中國飯習慣嗎？”，“能吃辣椒嗎？”，“你的精神可嘉！”，“坐車！”。
以上是讓兩位英國人聽得耳朵長繭的問話，更讓他們苦惱的是在與中國農(nóng)民說話是永遠得不到想要的答案，而開口說的第一句話又總是需要重復。還有就是中國“里”的伸縮性極大，通常說的都不可信，也許只剩10分鐘，也許還要走上2個小時。
比如一次，他們向路邊的工人們打聽哪有小路。
“你們找不到?！?BR> “是啊，如果你不告訴我們在哪，我們不可能找到它?！?BR> “就算我告訴你們，你們也找不到?！?BR> “我們肯定能?！?BR> “不可能，肯定不可能?！?BR> 經(jīng)過一番打太極，兩位新長征隊員還是自己找到了小路?？斓缴娇跁r，他們又問一位牧羊人怎樣下山。
“順著主路走就可以了?！?BR> “不，我是想問小路?！?BR> “你們不可能走小路。”
“我只想知道小路在哪里，勞駕你告訴我們，好嗎？”
“那條路早沒人走了，別找了?！?BR> 就這么扯皮。
雖然看到了英國同胞們的牢騷不滿，但那還只是很小的一部分，我能感覺到他們還隱瞞了不少事兒。是啊，都寫出來有什么好處，只會傷害感情，況且這次新長征的目的是探尋鮮為人知的長征故事，并不是探訪中國的山村人口現(xiàn)狀。兩個英國人已經(jīng)得到了許多他們本沒料想到的東西，而他們真正找到的卻只是那么一些不知真假的傳聞，鮮見老紅軍。
為什么中國人就沒想過要重走長征路呢？非要兩個異國人提起才像蒼蠅一樣去報道嗎？
本來看到這個書名時期待著的是英國人與中國人文化上的交流，結(jié)果很讓人失望。兩個英國人只是紀實那一年的新長征確實只發(fā)生了那些有時平淡有時讓人惱怒的事。
不得不承認，中國就是這樣，當局者迷吧，外國人也許才能看到真實的中國。
長征讀后心得篇一
我們敬愛的毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我喜歡讀書，也讀過好多書，但是令我印象最深刻的，卻是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一個英國人，他不喜歡呆在家里過那種安寧、舒適的生活，于是他開始了一次航海冒險。但是不幸的是，他遇難了，他被風暴吹到了一個荒島上。島上沒有人，沒有房子，只有成群的動物、成片的森林和魯濱遜。他奮斗了二十五年，終于和一艘船回到了英國，他的故鄉(xiāng)。
魯濱遜漂流記讀后感。多么堅強的一個人啊!在他生病的時候，他可以吃任何放在家里的糧食，但他仍然選擇出去打獵;這種自立自強的精神，正是我所缺少的。在他遇到食人生番的時候，他可以選擇投降，但是他卻和他的奴隸——星期五一起英勇戰(zhàn)斗，還救出了一些俘虜;在他遇到船商的時候，他沒有馬上提出回國，卻提出了和他們一起戰(zhàn)斗，保衛(wèi)他的領(lǐng)土。
看看魯濱遜，再看看我，相比之下，我是多么懦弱呀!遇到困難就放棄，心想：讓媽媽幫我做吧!遇到難題就請教家長，卻不聽解題步驟，只是在盼望著，快告訴我答案吧，我好玩手機啊!
遇到困難，魯濱遜會放棄嗎?不!他當然不會。遇到不會的題就請教家長，魯濱遜會那樣嗎?不!他不會?？赐炅诉@本書，我突然有所領(lǐng)悟：堅持也是一種品質(zhì)，在最困難的時候，堅持不懈可以讓我們渡過難關(guān);但同時，自立也是我缺少的一種精神。不會自立，人無法生存;不會自立，也無法讓我在社會立足。想到這，我立刻昂起頭，去面對、迎接即將向我沖來的困難!
長征讀后心得篇二
不經(jīng)意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉(zhuǎn)眼間使我從一名教育行業(yè)的新兵，步入有所業(yè)績的“老”教師的行列，也使我悄然走進教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區(qū)名師培養(yǎng)工作室的一名成員，于是我經(jīng)常有機會與專家對話，向更多優(yōu)秀的同行學習。在導師的引領(lǐng)下，我開始與書為友，開始進行理性的思考，重新踏上專業(yè)成長的幸福之路。
近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創(chuàng)作的教育隨筆的精選集。為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發(fā)我對教育產(chǎn)生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。
肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！?BR> 教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。
一、是充分認識實施“良好的教育”的重要意義
實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者?！焙唵蔚卣f，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設(shè)美好的社會。只有有這樣的認識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。
二、是為實施“良好的教育”創(chuàng)造條件
肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變?yōu)楝F(xiàn)實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應是從主觀上創(chuàng)造條件。我認為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創(chuàng)造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。
如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導與個體的自主建構(gòu)相統(tǒng)一的過程?！睂W生的各種素質(zhì)——思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，都應是在“社會的價值引導”通過“個體的自主建構(gòu)”逐步形成和發(fā)展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務，就是造就自主發(fā)展的人——使受教育者通過自主養(yǎng)德、自主學習、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發(fā)展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發(fā)展的人，才是“良好的教育”。
肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門?！薄澳阏嬲纳悄愕乃枷搿?。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。
長征讀后心得篇三
長征是紅軍最偉大的工程，在紅軍說到它和提到它時，便稱之為25000里長征。
長征的起源為福建，一直到陜西西北部的道路盡頭為止。這路程是橫貫美洲大陸的兩倍。原來紅軍長征都是步行的，在長征期間，還要打仗，我難以想象紅軍是怎樣堅持下來的。在經(jīng)過江西，廣東，廣西，湖南的征途中，紅軍遭到了攻擊，人數(shù)大幅度減少，蔣介石為了防止紅軍過長江進入四川變形，要從北方切斷他們的行軍路線，因此不得不對省會做了大迂回，貴州境內(nèi)的作戰(zhàn)，耗費了他們四個月的時間。蔣介石便想在長江阻斷他們，不過后來紅軍還俘虜了他們的守軍，蔣介石的計劃變沒有成功。他們便打算在大渡河上切斷紅軍的路線。
強渡大渡河也是長征中一個大事件。在這之前，大家應該聽說過石達開吧，他在太平天國中立下了汗馬功勞。蔣介石變想利用這個機會來殲滅紅軍，不過紅軍也不是傻子，他們也知道石達開，他們成功的度過了貴州和云南民族地區(qū)，還叫了一些人參軍，這次帶領(lǐng)紅軍的是劉伯承，他向少數(shù)民族人解釋白漢和紅漢是不同的。安順場和滬定橋的英雄由于英勇過人，得到了獎章，這是中國最高的獎章，說出來你們一定很驚訝吧，這些英雄他們竟不過25歲。
在渡過了大渡河之后，他們便開始爬山嘍！首先是16000英尺的雪山，在這個雪山上有太多的戰(zhàn)士倒下了就再也沒有站起來。在經(jīng)過一系列問題后，他們面臨著的是沒有吃的，他們當時是“一條人命買牛羊”的難題，當時一個蘿卜就夠15個人吃。雖然說有成千上萬的人倒下了，但是也有成千上萬的人參加進來充實了行列。
確實，在紅軍身上可以看到他們有著堅持不懈的精神，為了拯救深陷水深火熱的人民，不惜犧牲生命來長征，飛奪瀘定橋，巧奪金沙江，這些一樁樁一件件的事情，哪一個不可以體現(xiàn)他們的勇敢無畏，他們那堅強的毅力，保衛(wèi)著領(lǐng)土和祖國。在這里，我向紅軍致敬！
長征讀后心得篇四
長征是中國共產(chǎn)黨在革命時期的重要歷史事件，不僅影響了一代又一代中國人，也激勵了世界各國人民。近日，我重新讀了《七律長征》，從中深受啟發(fā)，有感而發(fā)。長征史詩追溯了中國革命的艱辛歷程，映照了中國共產(chǎn)黨的擔當精神，同時也給我?guī)砹艘恍┧伎肌?BR> 首先，讀《七律長征》使我更加深刻地認識到長征的艱苦與卓絕。長征途中，共產(chǎn)黨的紅軍在艱苦環(huán)境下咬緊牙關(guān)，奮勇向前。詩中描繪的情景讓我心潮澎湃，那漫天的炮火、無盡的山嶺、隨處可見的鮮血……這些困難對于站在今天的我們來說，簡直難以想象。然而，正是這種不屈不撓的精神，使得共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了勝利。對我而言，這是一種強烈的信念，鼓舞著我面對困難勇往直前。
其次，這部作品展示了中國共產(chǎn)黨的擔當精神。在長征中，共產(chǎn)黨員牢牢地守護著自己的理想信念，并將其化作堅定的行動。無論是架設(shè)架橋、爬上陡峭的山嶺、渡水過橋、逃亡時飛躍險峽，還是面對嚴寒、疲勞、饑餓，紅軍都一往無前。他們把自己的生命交給了革命事業(yè)，從不抱怨，從不退縮。這種擔當精神深深地觸動了我，使我產(chǎn)生一股認真學習、奮發(fā)努力的激情。
再次，這部作品帶給我對世界的思考。長征作為一段中國革命史，其影響力早已超越了中國國界。長征是一場偉大的進軍，它不僅為中國人民帶來了新的生活契機，也激勵著其他國家的人們追求自由和正義。正是因為長征的存在，才有了中國共產(chǎn)黨幫助世界上其他國家的革命運動，為這個世界帶來一片新的希望。讀完《七律長征》，我深切感受到無論我們來自哪個國家，都希望自己的人民生活得更好，都希望世界更加和平、公正。與長征相比，個人的得失顯得微不足道，我們應該追求的是更大的目標，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，通過讀《七律長征》，我體驗到了詩歌的力量。詩歌既能真實地再現(xiàn)當時的歷史畫面，又能引發(fā)讀者對歷史的思考。詩歌以其獨特的方式鼓舞人心，激發(fā)人們勇往直前的精神?！镀呗砷L征》以簡練的語言，流暢的節(jié)奏，描寫了長征的艱難與壯麗。每讀一句，我都仿佛親身經(jīng)歷了那一幕幕的場景，感受到了其中的情感和力量。詩歌使我愈發(fā)相信，只要我們用心去感受，用心去創(chuàng)作，用心去傳達，我們都可以成為改變世界的力量。
通過讀《七律長征》，我不僅增長了知識，理解了歷史，更加深刻地體悟到了奮斗的意義和力量。無論是面對個人困境還是社會挑戰(zhàn)，我們都要像長征精神一樣，堅定信念，擔當責任，勇往直前。正如賀敬之在詩中所說：“長征時若不困難，輩動蒼梧新若何？”長征不僅給我們留下了一段壯麗的史詩，更是偉大的進軍，激勵著我們在新的征程中奮勇前行。讓我們懷著對長征的感激之情，懷抱暢想未來的夢想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
長征讀后心得篇五
這些天把《貨幣戰(zhàn)爭》看了。書是暑假從蘿卜那里借來的，本來應該在假期里搞定，沒想到拖到現(xiàn)在，書還一路跟到了英國，所以趁這個寒假趕緊解決，好讓老媽過年后回國把書帶回去。
我個人感覺是我看這本書的過程讓我收獲很大，引起了我很多疑問，讓我查了很多資料，做了很多思考。雖然很多疑問還是沒能找到答案，但是還是從尋找答案的過程中，增進了對貨幣和金融的了解。對于這點，我還是非常滿意的，也非常感謝作者。
就書本身和它的內(nèi)容觀點而言，有一部分是比較有見地，也值得深入探討的。我非常理解它為何能在中國暢銷。書里面的內(nèi)容煽動性強，有非常強烈的陰謀論色彩，再加上很強的憂患意識，所以在現(xiàn)在的時代背景下面，會與廣大的中國中產(chǎn)階級和知識分子產(chǎn)生共鳴，因為大家對美國和外資都心存警惕。但是，越是這樣的重大問題，越是要慎重討論，應該嚴肅認真嚴謹?shù)貋硌芯?，畢竟?jīng)濟是一門科學，要講真憑實據(jù)，邏輯緊密，這點我感覺本書是比較缺乏的。
宋鴻兵先生的寫作風格，就我感覺，對于一本經(jīng)濟政策論述的書來說，太過于天馬行空和夸張隨意，文學性太強，導致他對理論的闡述，缺乏邏輯和條理。
1、在許多事情上，只提出了觀點和理論，并沒有給予解釋來論證，比如說宋先生提出了“剪羊毛”這個說法，聲稱這是國際銀行家的剝削平民的終極方式，但是這個方式的具體操作和機制，并沒有被很詳細的闡述。像這樣的缺乏邏輯支撐的說法在整本書里比較多，當然我知識淺薄，有些簡單的概念不理解也是有的，不過總體感覺，邏輯推理還是比較缺乏的。
3、就是數(shù)據(jù)圖表的缺乏，大量的命題，都缺乏有效的數(shù)據(jù)來做證據(jù)，真實嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)，是經(jīng)濟理論的基石，否則可信度很難建立。
4、書中引用的許多評論和警示，相當多得來自19世紀，20世紀早期，已經(jīng)不符合現(xiàn)在的時代背景，畢竟金融系統(tǒng)在不斷的改變和進化，人們對經(jīng)濟體系的認識也在演變，歷史上的爭論也許在現(xiàn)在根本沒有意義。書中引用的材料，大多來自美國金融陰謀主義作品，經(jīng)濟資料非常有限，所以我對觀點的客觀性和科學性有懷疑。
5、我對宋先生對的西方經(jīng)濟學界，以及歷史上的經(jīng)濟學大家的不尊重和惡意猜測，讓我感到些許憤怒。宋先生就整個西方經(jīng)濟學都被銀行家洗腦的說法實在讓我無法接受，西方經(jīng)濟學界的治學嚴謹，對研究的細致對經(jīng)濟現(xiàn)象的探索，都是我親身感受著的。難道就因為現(xiàn)在主流經(jīng)濟學都統(tǒng)一金本位的局限性和法幣的優(yōu)勢，就說他們是被國際銀行家洗腦了?這樣的說法對西方經(jīng)濟學者的學術(shù)獨立和尊嚴是一種侮辱。
本書中的最重要的幾個觀點是：
1、歐美的貨幣發(fā)行權(quán)在央行是問題根源;
2、法幣系統(tǒng)會無限擴大國債，從而導致金融系統(tǒng)的崩潰;
3、金本位系統(tǒng)是最好的貨幣系統(tǒng)，但遭到國際銀行家的破壞;
4、部分儲備是導致通脹的罪魁禍首，而通貨膨脹是剝削人民的終極手段。
對于這些觀點，以下是我的個人研究所得和看法：
1、書中說英美的央行都是私有的，我的調(diào)查是英國的央行是政府所有，美聯(lián)儲雖是由美國各大銀行聯(lián)合所有，但是利潤基本上交國庫。
2、我目前的理解是，法幣系統(tǒng)里，因為央行有印鈔的權(quán)利，當經(jīng)濟需要產(chǎn)生新的貨幣的時候，央行就從賬戶上產(chǎn)生新幣購買國債，當需要減少貨幣流通時，就從賬戶上賣出國債，然后將所得的貨幣銷毀。國債本身無限增加并沒有關(guān)系，只要貨幣流量的增加和國債的增加的比例固定就可以了，就是說國債的相對價值沒有變，貨幣只是一種表達方式，面值增加并沒有關(guān)系。舉個例子，如果a國國債是1美元，經(jīng)濟總值是10美元，過了段時間，國債到了2美元，而經(jīng)濟總值到了20美元，那其實說明了a國的債位并沒有改變，自然應該不會對金融系統(tǒng)產(chǎn)生影響。
3、金本位的概念是，貨幣的發(fā)行直接與黃金白銀的儲備掛鉤，一單位的貨幣，可以直接兌換一定量的金銀。其實貨幣本身只是個價值流動的媒介，所以說遠古的時候，也有人類族群拿貝殼羽毛當貨幣的，其實很多貨幣本身沒有任何價值，因為他們不是商品，只是個媒介，所以用什么當貨幣都沒有本質(zhì)上的區(qū)別。舉個直觀的例子， a與b要交易，如果沒有貨幣，a就用5斤米和b兌換1斤肉;如果有貨幣的話，如果一斤米的價格是1個單位的貨幣，那么一斤肉的價格就是5個單位的貨幣，無論這個貨幣是貝殼，羽毛還是黃金。黃金白銀之所以幾千年在世界被通用，是因為它們漂亮，難以開采，又不容易化學反應，滿足作為貨幣的條件，并不是本身有太大的內(nèi)在價值，(銀的工業(yè)價值不算)。所以用黃金掛鉤貨幣，從經(jīng)濟的角度來說，是根本沒有意義的。
4、部分儲備要解釋的話，比較繁瑣，簡單的說，就是當銀行只保留一部分存儲資金，然后把剩下的儲蓄借出時，這個過程會產(chǎn)生新錢，導致貨幣流通量的增加，所以宋先生就說這種貨幣流通量的增加，會造成通貨膨脹，其實不然，因為當被銀行借出的錢被歸還時，系統(tǒng)會反向運轉(zhuǎn)，而新錢將消失。無數(shù)筆借貸和歸還永遠都在同時發(fā)生著，所以他們會達到動態(tài)平衡，保持金融系統(tǒng)里貨幣流通量的穩(wěn)定。具體解釋大家可以搜索fractional-reserve system，網(wǎng)上有很多很好的解釋。 通貨膨脹其實不可怕，只要商品的相對價值沒有改變就可以了，宋先生總是強調(diào)一個單位貨幣的購買力下降了，但是只要每個人擁有的貨幣總量增加了，那就說明個人的購買力增強了。美國人均財富(消除通脹效果后)在上個世紀提高了9倍，雖然美元購買力低了很多，但是不可否認的是美國人比20世紀初，要富得多了。
這樣的話，觀點上我也大致談完了。
總結(jié)一下，貨幣戰(zhàn)爭這本書，讀起來還是比較有趣的，只是我對里面的很多觀點不敢茍同，余下的很多觀點，我會近一步地去研究，估計等一段時間以后，再回頭來看一下，希望能解開更多謎團，有新的收獲。 我推薦學經(jīng)濟方面的同學們還是應該看一下，因為這本書可以引發(fā)很多思考。但是我個人認為，對此書的觀點要比較小心，盲目草率的接受是危險，所以一定要用獨立的思想去面對它。對于不學經(jīng)濟的朋友，如果要讀貨幣戰(zhàn)爭，我建議不要太當真，就當一種說法，如果在讀的時候同時了解一下以被承認的經(jīng)濟金融知識，會很有幫助。
長征讀后心得篇六
一九三三年十月，南京政府發(fā)動了對紅軍的第五次圍剿，因為兵力懸殊，紅軍兵力少、資源弱，再加上德國顧問—馮·西克特將軍等人對蔣介石的指導，使得紅軍戰(zhàn)斗失敗。中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進行歷時一年的“兩萬五千里長征”。
長征的路線從福建最遠的地方開始，一直到遙遠的陜西西北部道路的盡頭，本站相當于橫貫美洲大陸的距離的兩倍，紅軍還跨過了亞洲最高的山峰和最大的河流，可見他們路上經(jīng)歷了無數(shù)次的風險，每次戰(zhàn)斗都只能成功，不能失敗。
書中詳細地介紹了紅軍行軍途中強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地以及和彝族藏族等少數(shù)民族打交道的幾次重要戰(zhàn)役。他們從金沙江迅速被移到四川境內(nèi)，進入了獨立的彝族境內(nèi)，在這里能否獲得彝族人民的“通行證”就顯得至關(guān)重要，但劉伯承率紅軍先鋒隊似乎很簡單的解決了這個問題，他們同彝族人民談判，向他們介紹紅軍的政策主張，向他們介紹“紅漢”和“白漢”的不同，彝民不但沒有對紅軍宣戰(zhàn)，反倒還讓幾百名彝民加入了他們的行列，紅軍也把武器和彈藥留給了他們一些，他們還歃血為盟，結(jié)為兄弟。
強渡大渡河后，赤腳的紅軍來到瀘定橋邊準備占領(lǐng)這最后一道可以進入川中的戰(zhàn)略要地。有三十個人甘愿冒著生命危險在這沒有橋板的鐵鏈上過橋，在他們的下面是萬丈之深的懸崖，對面則是敵軍的炮火與子彈，可他們沒有退縮，繼續(xù)前進。隨著一個個戰(zhàn)士中彈掉崖，這也正壯大了這個敢死隊的志氣，他們一個個走過橋，將手榴彈擲入敵人的機槍陣地中，紅軍就在他們的血拼下，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板，而此時的白軍早已經(jīng)倉皇后撤。
爬雪山、過草地，對紅軍來說也是個不小的難題，他們有的在雪山上凍死，有的被藏民殺害，有的被餓死，有的則是在一望無際的水草中失足陷入沼澤之中而莫沒了頂。然而他們最危險最緊張的行程還是走過那條經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶，紅軍有槍無處使，有錢無處用，他們見不到藏民，根本沒法和他們和談，他們吃盡了草地上任何一種能吃的東西。他們找了個向?qū)?，帶他們從這兒走了出來，一路上迂回曲折，他們終于艱難的到了目的地。
這長征路上紅軍爬過的十八條山脈，渡過的二十四條河流，占領(lǐng)的六十二座大小城市，突破的十個地方軍閥軍隊的包圍，幫助過的無數(shù)個人民，都足以看出他們路上的艱險與成就，這些都是千千萬萬個紅軍戰(zhàn)士用他們的堅強與毅力，聰明與機智，還有那永不服輸?shù)木衽c同仇敵愾的英雄品質(zhì)所換來的。讓我們向紅軍戰(zhàn)士致敬！
長征讀后心得篇七
20**年10月22日是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年紀念日。不朽豐碑，偉大征程。長征精神催人奮進，復興之路接力前行。
連日來，我省廣大干部群眾深入學習貫徹在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話精神，開展了一系列活動，傳承偉大的長征精神，走好吉林全面振興發(fā)展的新的長征路。
10月21日晚，吉林藝術(shù)學院主辦的“永遠的豐碑——紀念紅軍長征勝利80周年主題交響音樂會”在省交響樂團音樂廳奏響，來自高校的師生們與廣大春城人民一起共同追憶紅軍80年前的革命壯舉。
同日，一場以紀念紅軍長征勝利80周年為主題的吉林省基層書協(xié)優(yōu)秀會員作品展在長春舉辦，廣大市民通過一幅幅反映80年前廣大紅軍勇士為了革命理想和信念而浴血奮戰(zhàn)的書法作品，再次領(lǐng)略到紅軍長征故事的強大歷史震撼力。
今晚8點，大型文藝晚會《永遠的長征》將在央視一套播出。整場晚會綜合音樂、舞蹈、戲劇、情景展演、多媒體呈現(xiàn)等舞臺手段，通過大型情景史詩的形式，突出表現(xiàn)了紅軍將士在長征途中克服艱難險阻、堅定革命信仰、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，凸顯了中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的擔當精神和引領(lǐng)民族復興的中流砥柱作用。
從即日起到11月，省內(nèi)城市各主要電影院線及廣大農(nóng)村地區(qū)將統(tǒng)一開展優(yōu)秀電影展映獻映活動，諸如《勇士》《遵義會議》《大會師》《四渡赤水》(動畫片)等新創(chuàng)影片，以及《長征》《突破烏江》《走過雪山草地》《我的長征》等經(jīng)典紅色影片將在省內(nèi)上映，再現(xiàn)紅軍長征的歷史壯美畫卷。
吉林電視臺將在衛(wèi)視頻道和影視頻道舉辦“紀念紅軍長征勝利80周年優(yōu)秀國產(chǎn)影片、電視劇展播”活動，電視劇《紅星照耀中國》《千里雷聲萬里閃》《雄關(guān)漫道》《井岡山》等多部新拍和重播劇目將密集播出，講好紅軍長征歷史故事，闡釋偉大長征精神。
10月下旬，“長征精神·中國魂”主題詩文征集及文藝巡演活動將繼續(xù)在全省各地舉行?；顒娱_展以來已吸引全省各界近1萬多人參與主題詩文創(chuàng)作，一批優(yōu)秀的詩歌、散文等紀念紅軍長征勝利80周年的文章在微信朋友圈、公眾平臺等廣為傳播，網(wǎng)友們紛紛點贊，“像這樣的活動，紅得有力量，有血性，有意義，支持，加油!”
同時，為了增強活動的感染力，主辦方還邀請省內(nèi)著名廣播電視主持人、朗誦藝術(shù)家和大學教授等走上舞臺，通過情景式演出、詩配樂朗誦等形式將紅軍長征艱難壯舉展現(xiàn)在廣大群眾面前。
長征讀后心得篇八
讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書，我印象最為深刻要屬“傾聽”。 在書中，一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命，那就是建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認為要做到這一點，教師必須要懂得傾聽。
我想我們教師首先要做到尊重每一位學生的尊嚴。我們要尊重和接納學生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺。在這一點上，我們常常是說起來容易，要真正做到其實很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說說吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學生。這個班的學生比較活潑，語文課的課堂氛圍相對而言也比較輕松、活躍、和諧?？墒俏疑狭巳舾商谜n后，我發(fā)現(xiàn)有個學生不管我上詩歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里?？吹竭@種情況我時常會走到他的身邊提醒他，他總是愛理不理的樣子。有一次我實在看不下去了，就在上課時點名讓他回答問題，他當時也很詫異，站起來斬釘截鐵地說“不知道”。
我當時尷尬級了。因為在我想來，高一新生或多或少還是會有點懼怕老師的，他們就算是應付老師也會說一些的，可這位學生的答案著實讓我吃驚了不少。后來我課后又找這位學生交流了一下，他說，他從初中開始上課就一直睡覺的，老師也習慣了，不去理他的，他也習慣了。所以當我讓他站起來回答問題時，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說自己習慣了老師對他不聞不問，可是我聽來卻很不是滋味。其實像這樣情況的學生每個班都會有。他們往往成績不怎么樣，經(jīng)常違紀違規(guī)，作業(yè)不及時完成。我們教師對于這樣的教師剛開始出現(xiàn)問題時我們會單獨找這些學生交流，當我們發(fā)現(xiàn)這些學生事后沒有什么長進后，長時間下來我們就容易把這部分學生邊緣化，而這部分學生也慢慢地會覺得難以融入這個集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。
《教師的挑戰(zhàn)》一書作者佐滕學先生明確地告訴我們：21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學習機會，教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現(xiàn)所有兒童學習權(quán)力，盡可能提高兒童學習的質(zhì)量。這里佐藤學先生強調(diào)是所有兒童的學習權(quán)利，而不是絕大部分學生。像我們中國的中學，每個班基本在45名學生左右， 這些學生的基礎(chǔ)不一，個性不同，要關(guān)照到每一個學生的確是一個不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級，學校規(guī)模不大，20多個孩子以u型排列圍聚來老師身邊，這樣的教學真是別樣的風景。中國教室里的學生多，不能成為我們不做到這一點的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛心、耐心對待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學生的尊嚴，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。
其次我覺得一切教學的展開都要從學生的實際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺得我們這點做得并不是那么地號。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個問題拋出后往往會傾向于請學習成績優(yōu)異的學生回答，因為他們的答案往往會更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進入下一個教學環(huán)節(jié)。其實真正好的課堂應當是生成的，在學生回答問題的過程中去發(fā)現(xiàn)學生的問題，以此為突破口，引導學生與學生、學生與教師的對話，真正地想學生所想，從學生的實際出發(fā)，傾聽每一位學生的心聲。山崎老是在教學中真正的做到了這點。他的話語都是懇請與感謝的，沒有一句命令式的話語。在山崎老師的課堂中，學習是同教科書的對話，是同他人的對話，是同自身的對話。他的每一個話語都經(jīng)過深思熟慮，清清楚楚地說出來;他的每一個話語都充滿對每一個學生的尊重;他采取“讓每一個學生充分地同教科書對話，借助同伙伴的切磋來發(fā)展自己的理解?！钡恼n堂策略。
在課堂里構(gòu)筑相互傾聽的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽每一個學生的心聲。要走進每個孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽，給孩子一個和諧、溫馨的環(huán)境去學習。如果沒有傾聽的過程，課堂再怎么熱鬧，學生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽階段的學生，他們思考的內(nèi)容會更加真實，并且能獲得生動而豐富的經(jīng)驗，這樣的課堂才能促進合作學習。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個真正的寧靜課堂啊!
長征讀后心得篇九
今年，我們迎來了中國共產(chǎn)黨建黨九十周年。從1921年的南湖游船到今天，在這__年的風雨歲月里，共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。讀了《七律·長征》這首詩后，我心中感慨萬千！
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”……從這些詩句中，我們可以感受到，革命先烈們?yōu)榱私⑿轮袊瑢⒆约旱纳乐弥韧?。共產(chǎn)黨員的英勇無畏、舍己為人的奉獻精神值得我們?nèi)W習。我們是黨和祖國的希望，我們要去繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)更加美好的未來。
我們少年兒童是共產(chǎn)主義接班人，在當今和平年代，我們應當盡到自己的責任，去做力所能及的事情，好好學習，將來為社會服務，報答黨的恩情。
在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，我們作為小市民都積極配合創(chuàng)建工作：在放學高峰期，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員們認真維持公交站臺的秩序；在公交車上，我們主動給需要幫助的人讓座；在校園里，我們隨時撿起地上的小紙屑……我校還開展了“現(xiàn)代社會還需要國學經(jīng)典嗎”主題公民教育實踐活動，向全社會宣傳國學經(jīng)典，為文明城市的創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。
共產(chǎn)黨正領(lǐng)導全國人民走向新的未來，我們要聽黨的話，跟黨走，在黨的光輝下茁壯成長！
長征讀后心得篇十
讀完《七律長征》這部具有濃郁情感的作品后，我內(nèi)心被深深觸動。這部作品以其獨特的敘述方式和對長征這段偉大歷史的感悟，讓我對歷史產(chǎn)生了新的認識，也重新審視了我的生活態(tài)度。通過閱讀，《七律長征》讓我深刻地感慨到其所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。
第二段：重溫長征歷史的意義
《七律長征》是一部重溫中國革命歷史的重要作品。它以長征這一重大歷史事件為背景，生動地再現(xiàn)了那段艱辛的歲月。通過作者的筆觸，我重溫了紅軍長征的艱險與堅持、犧牲與堅韌。讀完這部作品，我不禁思考，作為一名中國人，我們應當傳承長征精神，銘記那段歷史，保持初心，投身于實現(xiàn)偉大復興的事業(yè)之中。
第三段：人民意識與堅定信念的力量
作為一名革命詩人，巴金在《七律長征》中深刻表達了人民的意識與堅定信念的力量。無論面對多么艱難的困境，紅軍都以人民利益為出發(fā)點，堅守信念與理想，毫不動搖。他們艱苦奮斗、舍生忘死，最終戰(zhàn)勝了一切困難，取得了勝利。這種堅守和信念值得我們思考和學習。我們身處現(xiàn)代社會，也需要堅持自己的信念，為了更美好的未來不懈努力。
第四段：歷史教育與當代價值
《七律長征》是一部歷史教育的重要作品。通過它，我們可以深入了解長征這段偉大的歷史時期，認識到歷史對我們的影響和啟示。長征時期的困難不可避免地反映在今天的生活中，我們應當汲取長征精神中的智慧，勇往直前，不斷超越自己，為實現(xiàn)我們的理想而奮斗。
第五段：思考和行動的意義
《七律長征》讓我思考了很多，對未來也有了新的期待。作為當代青年，我們要放眼于未來，從長征的歷史中汲取力量，樹立自己的信念，堅定自己的事業(yè)目標。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于面對，用行動詮釋信念，并不斷超越自己。只有這樣，我們才能不辜負那段崢嶸歲月的英雄，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過讀完《七律長征》，我深刻地感受到了作品所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。作為一名中國人，我應當傳承長征精神，銘記歷史，不忘初心，為實現(xiàn)偉大復興的中華民族而不懈努力。通過歷史教育，我們能夠在當代社會中找到自己的價值和定位，明確自己的目標和作為。我相信，只要我們堅守信念，從歷史中汲取智慧，勇往直前，我們必將創(chuàng)造出屬于自己的偉大時代。
長征讀后心得篇十一
長征，作為中國革命的重要歷史事件，影響了幾代中國人的思想和志向。而《七律長征》則是著名詩人朱自清對長征題材的寫作。讀完這首詩，我深感震撼，不禁有了許多心得和體會。
第二段：偉大的革命精神
《七律長征》通過形象生動的描寫，讓我真切感受到了長征，乃至中國革命的偉大。作者以錚錚鐵骨的毛主席為主角，將他的堅定意志、勇猛精神娓娓道來。毛主席在艱苦的長征途中，經(jīng)受了無數(shù)的艱苦與磨難，但卻始終保持著對革命勝利的信念，無論多么困難都始終激勵著隊伍前進。這種頑強不屈的精神，給我留下了深刻的印象。
第三段：長征精神的深刻內(nèi)涵
偉大的長征精神在《七律長征》中展現(xiàn)得淋漓盡致。無論是草地還是河流，無論是雪山還是叢林，毛主席都帶領(lǐng)著隊伍勇往直前。長征間的艱難險阻不僅考驗著身體的極限，更是對毅力和信念的嚴峻考驗。詩中的描述揭示了革命戰(zhàn)士們頑強不拔的意志和鐵血決心，也順帶揭示了后期中國革命取得成功的重要性。
第四段：對希望與堅持的思考
通過閱讀《七律長征》，我對希望與堅持有了更深入的思考。長征是一段漫長而艱苦的旅程，但正是因為有了希望，革命戰(zhàn)士們才能奮勇向前。而在長征中，這種希望和堅持彼此相互交織，互為關(guān)聯(lián)。希望是指引人們前行的燈塔，堅持則是實現(xiàn)希望的必要條件。讀完這首詩，我深深感受到希望和堅持的力量，并反思自己在生活中是否能夠保持這樣的精神。
第五段：長征與當代人的思考
長征作為中國革命的重要歷史事件，對當代人的思考仍然有著重要的指導意義。詩中揭示出的長征精神，忠誠、堅持、奮斗的品質(zhì)，對于當代人們?nèi)绾螒獙θ松奶魬?zhàn)和困難有著重要的啟示。在現(xiàn)代社會，人們依然會面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，只有保持著與長征精神相類似的勇氣和信念，我們才能夠克服困難，走出困境，取得成功。
總結(jié)：
通過閱讀《七律長征》，我深深感受到了長征和中國革命的偉大。詩中展示出的長征精神，以及對希望和堅持的思考，給我留下了深刻的印象。長征的精神對當代人仍然有著重要的指導意義，我們應該從中汲取力量，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，并不斷追求進步和成功。
長征讀后心得篇十二
我是不喜歡長夜的，所幸的是，我從來沒有等待過一個漫漫長夜，只是淺嘗了一番。
小學時期，有段時間因為害怕總是睡不著。于是有時就望著窗外，看晴朗的夜空和并不清楚的星星。樓下的路燈亮著，發(fā)出慘淡的光，照亮的凄清的路面更讓人心里發(fā)慌。然后便懷揣著令人難受的心理，等待夜晚過去。于是那個夜晚便顯得分外漫長，但是不久就睡著了，挨不過長夜。
紅軍曾跨過草地，翻過雪山。多少人病重饑餓，多少人為這次長征付出了生命？他們的決心從何而來？不就是期待黎明的曙光嗎？期待那一縷光芒照耀在他們的臉上，照耀在新中國？那一個長夜，那是所有的代價。
多少人渴望擁抱一個美好的明天，可是走不過長夜。長夜！長夜！多少人夢的終點！我們沒有紅軍的魄力，也沒有他們般偉大的信念。可是長征，是走過長夜的唯一路線！
回想紅軍走過的這二萬多公里路，我們的長夜，真的不算什么。
你有守候過一個長夜嗎？
你們知道嗎？現(xiàn)在我才了解，原來黎明，便是那如萬里長征般去守候的距離。
長征讀后心得篇十三
紅軍的長征路是指策略轉(zhuǎn)移，在《紅軍長征勝害》這篇文章中，重要寫了夾金山中年積雪，兵士們硬是底著風雪翻了從前，紅軍開端功草地，這是長征途中最艱巨的行程，紅軍斷糧時，他們就煮皮帶掘家菜，找樹根。這面還有一個故事，有三個小紅軍生了胃病，炊事班長情急生智，用針釣魚給小紅軍吃小紅軍的病惡了，炊事班長由于吃了他們剩下的魚骨頭，不夠充餓，所以就義了，在1936年10月，紅軍長征成功停止。
在文章中的紅軍不怕甜不怕乏，皆是替了報效祖邦，為國民服務。在咱們生涯中消防官兵也是這樣殺人越貨的。
在去年，我野對點的樓著火了，在不到二分鐘后，消防車火快趕到了現(xiàn)場，一望到火勢來勢兇悍，有的消防隊員也沒穿，就拿著滅火器上了樓，有多少個隊員翻開了電子門卻始終擊不啟防匪門，他們硬是用樓講的鋼筋將防竊門撬開了，這時，他們發(fā)明墻角里有個小孩，立刻抱伏孩子就返外跑，剩下的持續(xù)在屋子里找人，過了一會，一位消防隊員腹沒一集體，即將孩子和大我用120迎去病院急救。消防隊員謙臉是灰，他們基本瞅不上這些，繼承覓找滅火的逝世角，力爭將火勢片面點燃，決不讓死灰復焚，很鈍他們美滿實現(xiàn)了此次滅火義務，個個滿臉灰塵，拖著疲軟的身材上了車，跟著警報叫響聲凱旋而往。
??！太英勇了！他們讓我瞅到了消防官兵的瀆職絕責，看到了國度的“虔誠衛(wèi)士”和人官財產(chǎn)的“守護神”的大無畏的精力，這使我想訖，無論是反動時代的紅軍戰(zhàn)士，仍是該代的公安干警、武警消防官兵等，都是這么不辭辛苦地為人民服務，他們才是我們最尊敬的人！
這樣的名例舉不勝舉，他們所干的所有無奈用語言去形容一言半語匯成一句話：“感激你們，爾作尊重的己――――私安干警、武警消防民卒跟結(jié)抬軍們”。
長征讀后心得篇十四
今晚，我再次懷著激動的心情朗讀《長征》這首感人肺腑的詩，又一次被他們那大無畏的英雄氣概所折服。
本詩記敘了紅軍長征的過程，選取了五個主要地方來描寫：越五嶺，烏蒙山，金山江，大渡橋，過岷山。熱情歌頌了紅軍不怕艱難困苦的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。
閉上雙眼想一想，紅軍為了新中國的成立，不怕任何困難，而且時時刻刻都面臨著死亡的厄運。但是他們退縮了嗎？作為一代人，我們與紅軍相比就如沙粒般渺小。
當我讀到"金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"這一句時，感到十分氣憤，金沙江本來就形式險要，再加上敵人密集如雨的子彈，會給我們的紅軍帶來多么大的損失啊！瀘定橋高懸在大渡河上，當時橋上的木板已被敵人抽掉，可紅軍們手扶鐵索，冒著敵人的子彈，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。
過岷山的時候，紅軍犧牲了幾萬人，后面還有敵人的尾追，條件異常艱苦，大雪封山，沒有決心，信心，是不可能活著走出來的，而我們的紅軍卻憑著堅強的毅力翻過了岷山，取得了長征的勝利。
讀《長征》，追昔撫今，我心潮澎湃。我們要樹雄心，立壯志；記住昨天，把握今天，建設(shè)好祖國的明天！
長征讀后心得篇十五
長征，這么一個幾乎家喻戶曉、婦孺皆知的名詞。簡簡單單的兩個字，卻帶給中國，乃至世界極大地震撼！
而王樹增所寫的《長征》，并沒有特別華麗的文筆，而是用樸實的語言，刻畫出一段宏大的歷史。
二萬五千里長征是世界的一大奇跡，是中國的一筆榮譽。在兩年的時間里，各隊紅軍憑借過人的智慧和不怕死的精神巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、四渡赤水等等。在翻雪山、過草地與此同時，還要面對身后強大敵人的追擊，圍堵。這使得紅軍人數(shù)驟減。
紅軍戰(zhàn)士們一共翻過了18條山脈，其中有5條還是雪山。渡過了23條河流，經(jīng)過14個省。當有些時刻，沒有干糧，戰(zhàn)士們就只好挖野菜、草根或樹皮。他們甚至還會吃自己的皮帶。
在這么嚴峻的情況下他們面對的是，自己簡陋的裝備，還要跨越重重困難，身后還有數(shù)十倍的敵軍堵截，稍有不慎，就可能會死無全尸。
但他們沒有放棄，沒有向命運屈服，而是將自己、組織和國家綁定在一起，義無反顧地背上了拯救中華于水深火熱之中。
如今我們生活在太平盛世，更應當居安思危，想想那些為了如今的和平而犧牲的烈士，要對其抱有崇高的態(tài)度。
紅軍戰(zhàn)士們，用自己的一生，譜寫了這一段偉大的歷史。我們應當以他們?yōu)榘駱樱趯W校要努力學習知識，將來成為對社會有幫助的人。
在生活中，我們要學習他們堅持不懈，鍥而不舍的精神，遇到了困難不要輕言放棄，要敢于面對它。
長征讀后心得篇十六
花了十多天的時間讀完了著名報告文學作家王樹增歷時六年、精心打造的巨著《長征》。這部作品從人類文明發(fā)展的高度重新認識了長征的重要意義，是紅軍長征70年以來，第一部用紀實的方式最全面的反映長征的文學作品；王樹增查閱了大量的史料，實地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士，書中的許多重大事件和資料都是首次披露；在書中，作者弘揚了長征體現(xiàn)出來的國家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量；此外，作者還講述了在這一偉大壯舉許多感人小事，讓我們通過豐富的細節(jié)更加親近地去接觸長征的歷史。
《長征》在很多方面都有獨到之處，在大量描寫長征的作品中顯得特色鮮明，可以說是紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利七十周年里最有閱讀價值的書之一。
長征是中國貢獻給世界的壯麗史詩，是突破了階級和政治界線的人類精神豐碑。無論是哪一個國家，或民族的人，無論是由何種意識形態(tài)，中國工農(nóng)紅軍的長征給與人類的精神財富，是走向理想所必需的、永不磨滅的信念。最重要的是，長征翻越了20多座巨大的山脈，渡過了30多條河流，在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下，走完了遠遠超過兩萬五千里的路程，而且還遭遇敵人的追擊和堵截不少于400次。說長征是人類歷史上無畏艱難險阻，不畏犧牲的遠程。共產(chǎn)黨人深知這樣一個道理：命運必須掌握在自己手里，要走沒有剝削沒有壓迫的社會主義道路，必須和國內(nèi)反革命勢力，乃至國際反動勢力做拼死的斗爭，徹底推翻壓在中國人民頭上的三座大山，才能換來一個由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新中國，人民當家作主的社會主義國家。
世界上不曾有過像中國工農(nóng)紅軍這樣的.軍隊：官兵軍裝一樣，頭上的紅心一樣，犧牲時的姿態(tài)也是一樣的。在中國工農(nóng)紅軍中，無論是政治和軍事的精英，還是不識字的紅軍戰(zhàn)士，官兵如同一人的根本是他們都堅信自己是一個偉大事業(yè)的奮斗者，他們都堅信中國革命的隊伍“殺了我一個，自有后來人”，他們激情萬丈，前赴后繼，視死如歸，決心為每一位紅軍所認同的理想拋頭顱灑熱血。
因為付出了太多的犧牲，因為在難以承載的犧牲中始終保有理想和信念，所以，一切艱難皆成為一個鍛造。中國工農(nóng)紅軍的長征在人類歷史進程中留下的是：堅定的信念，堅強的意志以及無與倫比的勇敢。這些都是可以創(chuàng)造人類奇跡的精神。
“作為中國人，我們應該比世界上任何人都有理由讀懂中國工農(nóng)紅軍所進行的長征。讀懂了長征，就會知道人類精神中的不屈與頑強是何等的偉大；就會知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱險依然能夠擁有快樂和自信；就會知道當一個人把個體的命運和民族的命運聯(lián)系起來時，天地將會多么廣闊，生命將會何等光榮。”
長征讀后心得篇十七
從1934年10月到1936年10月的整整兩年中，中國工農(nóng)紅軍離開了原來的根據(jù)地，開始了震驚世界的二萬五千里長征。長征中，紅軍破關(guān)奪卡，搶險飛渡，殺退了千萬追兵阻敵，翻越了高聳入云的雪山，跋涉了渺無人煙的草原，正如毛澤東同志所說的：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。兩年間，天上每日幾十架飛機偵查轟炸，底下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了數(shù)不盡的艱難險阻，而我們的紅軍戰(zhàn)士靠兩只腿，長驅(qū)二萬余里，縱橫中國十一個省。最后，勝利沖出了敵人的重重包圍，保存了革命力量，取得了戰(zhàn)略性的偉大勝利。
在長征中，紅軍所表現(xiàn)出來的英勇無畏的精神和堅定的.革命理想信念，充分顯示了中國共產(chǎn)黨無比頑強的生命力，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的軍隊無堅不摧的強大戰(zhàn)斗力量。在《彭德懷和他的大黑騾子》中，彭德懷這個軍團長面對戰(zhàn)士一個個因饑餓昏倒下去的時候，他心急如焚，為了給戰(zhàn)士充饑，他選擇了自己徒步走出草地，忍痛割愛，殺掉了情同戰(zhàn)友的大黑騾子。
《豐碑》中有這樣一段故事：為了讓一位戰(zhàn)士溫暖些，軍需處長竟把身上厚厚的棉衣讓給了那位戰(zhàn)士，結(jié)果自己凍死在寒冷的雪山上。難道那位軍需處長沒有權(quán)利穿那棉衣嗎?不，他寧愿犧牲自己，也不愿讓戰(zhàn)士們受苦。這就是我們紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)。有了這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人身先士卒，舍己為人，英勇無畏，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?正是有許許多多這樣的共產(chǎn)黨人眾志成城，才鑄就了新中國，成就了我們偉大祖國的輝煌!
二萬五千里長征中紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出來的勇敢、智慧、友誼、團結(jié)、頑強這些精神將時刻激勵著我們?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，國家的興衰是我們中華兒女每個人的神圣責任，作為小學生，我們要時刻以長征精神為動力，刻苦鉆研，勤奮學習，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
在學校我們要把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，我們要學好每一科知識，孜孜不倦地學習，用科技來強國，我們要沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓祖國永遠巨人般屹立于世界之林。
長征讀后心得篇十八
《長征》這一本書讀完后，我不禁合上書感慨，能將一個歷史事件寫得這么全面，內(nèi)容客觀事實，且又不乏生動的紀實文學實在是難得啊，我于是好奇地去查了查這位性王名樹增的作者，結(jié)果著實讓我感到慚愧，他竟用了六年時間去完成這部作品，而像我寫文章卻老是抱怨要寫好久，常常壓縮篇幅了事，這次經(jīng)歷我明白了一個道理，精品文章是慢慢寫出來的。
更讓我驚奇的在后面，當我看到這本書的作者的年代的時候，我發(fā)現(xiàn)他根本沒參加過長征，甚至連抗日戰(zhàn)爭也沒參加過，他是上個世紀五十年代出生的，那么抗美援朝之類的就不可能了，不過他是一位軍人，這使他有認真務實的態(tài)度，他寫作前曾收集大量史料，連電報都不放過，并且他還采訪了許多當年的老兵，使文章真實性強，十分的全面?？梢娺@位作者寫文章的`負責。作為學生的我們也要好好學習他這種認真的態(tài)度。要我說寫長征寫最好的，就是這本書了。
再談談這本書的內(nèi)容。在作者客觀而又真實的講述下，一大批革命人士仿若再一次出現(xiàn)在了我們的身邊，向我們講述那一段崢嶸歲月，上到?jīng)Q定全軍生死存亡的領(lǐng)導人物，下到一位普通的紅軍戰(zhàn)士，都在歷史中留下了自己的印記，他們中有的是毛澤東，周恩來，有的是毛振華，周仁杰，他們雖身份，地位都不一樣，但他們都有一個相同的理想，那就是建立一新的中國。我原本認為紅軍勝利的原因有兩個，一個是紅軍熱愛民眾，對老百姓一視同仁，所以不愁兵力補給和當?shù)叵驅(qū)?。其次紅軍有著經(jīng)驗十足的指揮員的指揮?，F(xiàn)在還要加上第三點，那就是他們有一個共同的理想，建立起一個不再受外敵欺負，百姓能安居樂業(yè)的新中國。在這種信念的驅(qū)使下，紅軍戰(zhàn)士們不懼艱險，英勇奮戰(zhàn)，官兵一同奮勇殺敵，讓我也不禁熱血沸騰起來：瀘定橋上只剩下幾條鐵索，紅軍冒著槍林彈雨竟然成功渡過；雪山大雪紛飛，氣候異常暴躁，紅軍戰(zhàn)士們僅有一件薄薄的軍服卻跨過了雪山。一個信念，一個理想，就是紅軍跨越大半個中國的力量，真可謂是近代史上罕有的奇跡。
所謂成功必然有犧牲，紅軍是慘勝。在長征中損失了十六萬，將近百分之八十的兵力。他們并沒有見到新中國的誕生，但他們愿意，愿意為她付出一切，今天的生活就是由這些先輩們用鮮血筑成的，正是哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行。讀完此書，希望大家能夠從中獲得啟發(fā)，在日后的學習事業(yè)中像先輩一樣砥礪前行。讓我們致敬先烈，繼承他們崇高的理想，積極準備成為新時代的接班人吧！
長征讀后心得篇十九
在這之前，曾讀過梁子的著作。再看這本書，最先的感覺是文筆遜色很多。只是像本帳，記錄下而已，沒有豐富的內(nèi)心活動或是精彩的景色描寫。取而代之的是滿腹的牢騷。
作者多次把長征沿途上的村莊景象與70年代的英國相比較，堆成山的垃圾，在墓碑后大小便，像看猴子一樣盯著兩位新長征隊員并甩出hello來試探，種種景象和行為比紅軍長征軼事在作者心中留下了更深的印象。在看的同時，我甚至也捏著把汗，不知又會出現(xiàn)哪些狀況讓兩位英國人心寒。
梁子曾寫過她在萊索托有非洲同胞向她伸手要錢，她給了，因為在不想生事的同時也可憐他們；在塞拉利昂時時愛耍小聰明的翻譯偏了不少錢，小店老板會宰她，而哄小孩的實用伎倆就是把棒棒糖塞入他們的口中……我讀得津津有味，非洲不發(fā)達地區(qū)人民的可愛帶點狡猾立刻呈現(xiàn)在我面前。我為他們的貧窮瞠目結(jié)舌，但不得不承認那已經(jīng)是一種生活方式，在那世世代代都是那樣生活的，人們不驚異于自己的貧窮?；蛘哒f，我更應該把那理解成一種原始自然的生活狀態(tài)，一種我也許沒機會享受經(jīng)歷的生活場景。他們不富裕，但守著富有的大海，守著茂盛的熱帶雨林，守著郁郁蔥蔥的草原，他們不會餓死，能安穩(wěn)地過上幾世幾代，除非那大自然的恩賜不再眷顧他們。
當讀到英國人的文字時，有一瞬間，我覺得似曾相識，英國人眼中的西部中國山村與中國人眼中的非洲貧困地區(qū)一樣，但轉(zhuǎn)念一想，這并不一樣，甚至不如非洲。
非洲雖然更貧窮，但他們?nèi)嗣竦挠^念和經(jīng)濟是同步發(fā)展的'，人的觀念也簡單，換句話說，人們還保留著那種質(zhì)樸，單純。而中國偏遠地區(qū)的農(nóng)民顯然已經(jīng)學會了城市人的圓滑奸詐，這與那落后的經(jīng)濟狀況是極其不協(xié)調(diào)的。作者曾多次強調(diào)沿途山村的破落景象和人們滿不在乎的觀念讓他想起70年代的英國。人們那時會隨意宰殺動物即使是身邊最親的，會隨手解決掉廢物，垃圾成山，會……但30年前的英國經(jīng)濟顯然不會是這副德行。
無論是張藝謀還是馮小剛，中國的大導演幾乎不約而同詮釋過中國農(nóng)民的形象，無一例外都是善良單純甚至還帶點憨傻。我也一直深信是這樣的，唏噓在農(nóng)村還有一片凈土。但這虛幻的面紗讓兩個英國人揭穿了，事實不是這樣的。盡管作者多次強調(diào)他們只是一時誤解片面地看中國農(nóng)民，很快又受到幫助得到溫暖的問候，但這一過程一直都在反復，以至于我都膩煩了，有一部分人確實傷了新長征隊員的心，干脆說丟了中國人的臉。為什么5塊錢一晚的小旅館非要向兩個異國人伸手要25塊錢，難道非要靠外國人來致富嗎，自作聰明地以為在欺負他們的同時也暴露出了自己的貧窮，無知。
在中國小山村的兩名英國人被當成馬戲團的小丑一樣圍觀，那么人們想沒想過，回到英國，英國人民會怎樣看那些山村農(nóng)民，恐怕也像是在看小丑吧。
“哈羅”，“買啥子”，“你是哪國人？”，“你從哪里來的？”，“去哪兒？”，“為什么不坐車？”，“坐車很方便！”，“你好高！”，“中國飯習慣嗎？”，“能吃辣椒嗎？”，“你的精神可嘉！”，“坐車！”。
以上是讓兩位英國人聽得耳朵長繭的問話，更讓他們苦惱的是在與中國農(nóng)民說話是永遠得不到想要的答案，而開口說的第一句話又總是需要重復。還有就是中國“里”的伸縮性極大，通常說的都不可信，也許只剩10分鐘，也許還要走上2個小時。
比如一次，他們向路邊的工人們打聽哪有小路。
“你們找不到?！?BR> “是啊，如果你不告訴我們在哪，我們不可能找到它?！?BR> “就算我告訴你們，你們也找不到?！?BR> “我們肯定能?！?BR> “不可能，肯定不可能?！?BR> 經(jīng)過一番打太極，兩位新長征隊員還是自己找到了小路?？斓缴娇跁r，他們又問一位牧羊人怎樣下山。
“順著主路走就可以了?！?BR> “不，我是想問小路?！?BR> “你們不可能走小路。”
“我只想知道小路在哪里，勞駕你告訴我們，好嗎？”
“那條路早沒人走了，別找了?！?BR> 就這么扯皮。
雖然看到了英國同胞們的牢騷不滿，但那還只是很小的一部分，我能感覺到他們還隱瞞了不少事兒。是啊，都寫出來有什么好處，只會傷害感情，況且這次新長征的目的是探尋鮮為人知的長征故事，并不是探訪中國的山村人口現(xiàn)狀。兩個英國人已經(jīng)得到了許多他們本沒料想到的東西，而他們真正找到的卻只是那么一些不知真假的傳聞，鮮見老紅軍。
為什么中國人就沒想過要重走長征路呢？非要兩個異國人提起才像蒼蠅一樣去報道嗎？
本來看到這個書名時期待著的是英國人與中國人文化上的交流，結(jié)果很讓人失望。兩個英國人只是紀實那一年的新長征確實只發(fā)生了那些有時平淡有時讓人惱怒的事。
不得不承認，中國就是這樣，當局者迷吧，外國人也許才能看到真實的中國。