通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動(dòng)的正式通告，它能夠使接收者及時(shí)了解相關(guān)信息。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序?？偨Y(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來(lái)思考和啟示。
大學(xué)生拍攝心得篇一
第一段：引言
作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們活躍于社交媒體和數(shù)字平臺(tái)的時(shí)代，經(jīng)常接觸到各種形式的視頻內(nèi)容。微電影作為一種短片的形式，以其簡(jiǎn)潔、有趣的敘事方式，迅速受到了大眾的喜愛(ài)。在大學(xué)生活中，我們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，因此拍攝微電影成為了一種非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：選題與創(chuàng)意
每一個(gè)微電影都有屬于自己的故事，而選題和創(chuàng)意是開(kāi)啟故事之門(mén)的關(guān)鍵。選擇一個(gè)引人入勝的題材，是吸引觀眾的第一步。在大學(xué)生活中，我們可以以校園生活、友情、愛(ài)情等為主題，或者通過(guò)改編經(jīng)典故事和文學(xué)作品等方式，將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合。創(chuàng)意是讓微電影獨(dú)特的靈魂，通過(guò)觀察細(xì)節(jié)、捕捉生活中的點(diǎn)滴，我們可以讓微電影更加貼近觀眾的心靈，傳遞出更多的藝術(shù)性與思考。
第三段：劇本與拍攝準(zhǔn)備
劇本是微電影制作的基礎(chǔ)，它決定了微電影的結(jié)構(gòu)和故事。在撰寫(xiě)劇本時(shí)，我們需要盡量注意節(jié)奏的把握，讓故事更加生動(dòng)有趣。此外，劇本還需要合理的拍攝和制作考量，將場(chǎng)景、角色、鏡頭等因素綜合考慮。拍攝前的準(zhǔn)備工作也是至關(guān)重要的，我們要確保擁有好的設(shè)備和舒適的工作環(huán)境。同時(shí)，組建一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，為正確而高效的合作奠定基礎(chǔ)。
第四段：拍攝與后期制作
在實(shí)際的拍攝中，我們需要在劇本、場(chǎng)景和角色之間多次進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都能夠準(zhǔn)確傳達(dá)我們的意圖。在選擇鏡頭時(shí)，我們可以運(yùn)用各種拍攝技巧和特效效果，讓微電影更加生動(dòng)有趣。后期制作是微電影創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)剪輯、配樂(lè)、特效等手段，我們可以修整故事結(jié)構(gòu)，調(diào)整節(jié)奏，使微電影更加完善。
第五段：分享與反思
一部微電影的完成并非終點(diǎn)，而是與觀眾分享的開(kāi)始。我們可以通過(guò)線上線下的方式與觀眾互動(dòng)，分享創(chuàng)作背后的故事與意義。觀眾的反饋是微電影制作的重要參考，我們需要傾聽(tīng)他們的聲音，反思自己的不足與提升空間。同時(shí)，我們也可以參與微電影比賽和參觀專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，提升自己的創(chuàng)作水平。
總結(jié)：
通過(guò)拍攝微電影的過(guò)程，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。選題與創(chuàng)意的重要性讓我更加愿意去觀察世界和思考問(wèn)題，劇本與拍攝準(zhǔn)備的細(xì)致考量讓我學(xué)會(huì)了如何端正工作態(tài)度，拍攝與后期制作中的團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)運(yùn)用則培養(yǎng)了我的溝通與實(shí)踐能力。通過(guò)分享與反思，我明白了創(chuàng)作的意義不僅僅在于自我表達(dá)，更重要的是與人們分享情感共鳴，以及通過(guò)反思來(lái)不斷提升。希望將來(lái)可以有更多的機(jī)會(huì)與志同道合的人一起深入微電影的世界，創(chuàng)作更多有意義的作品，傳遞更多美好的思考和信息。
大學(xué)生拍攝心得篇二
非常有幸，在我們實(shí)習(xí)快結(jié)束的前幾天，我們實(shí)習(xí)生有機(jī)會(huì)親自參與到一次大型考試中，通過(guò)這次期中考試，我了解到一個(gè)學(xué)校舉辦一次考試的各個(gè)程序和一個(gè)班級(jí)應(yīng)該怎樣處理期中考試的各項(xiàng)事情。
作為學(xué)校，首先需要在三個(gè)年級(jí)中協(xié)調(diào)商議，確定各個(gè)年級(jí)的考試時(shí)間和考場(chǎng)安排，接下來(lái)，在期中考試前的十幾天就要確定好每個(gè)科目的命題人和審題人及試卷的難度系數(shù)，答題卡和試卷的制作也需要反復(fù)校正，才能統(tǒng)一拿去復(fù)印制作答題卡，到期中考試前還要將各個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的考號(hào)考場(chǎng)排出來(lái)，文件下發(fā)到每個(gè)班主任手中，學(xué)校還需要召開(kāi)一系列考務(wù)會(huì)強(qiáng)調(diào)考試的各個(gè)事項(xiàng)?？傊瑢W(xué)校組織一個(gè)大型考試需要調(diào)動(dòng)一切力量來(lái)協(xié)調(diào)完成這一工作事項(xiàng)，到現(xiàn)在才知道，學(xué)校組織一次考試也非常不容易。作為班級(jí)，老師要調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，要重視這次考試但不能有太大壓力，要讓學(xué)生不浮躁能夠靜下心來(lái)搞好復(fù)習(xí)，這對(duì)整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
作為老師，在期中考試中充當(dāng)?shù)慕巧褪且O(jiān)考和改試卷。原來(lái)監(jiān)考也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，在這次其中考試中，我學(xué)會(huì)了監(jiān)考的一系列程序，如草稿紙、答題卡、條形碼和試卷的發(fā)放步驟。在考場(chǎng)上，每一位考生的小動(dòng)作都可以看得一清二楚，作為監(jiān)考老師應(yīng)該如何巧妙機(jī)智地制止這種行為也是一門(mén)技巧。考完語(yǔ)文后，我參與了高一組和高三組的閱卷。這是我第一次在電腦上閱卷，掌握了機(jī)器閱卷掌握操作步驟，同時(shí)，經(jīng)過(guò)不斷地閱卷，在速度和效率上也大大提高，這都為自己以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
期中考試后，不論是學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都特別重視考試分?jǐn)?shù)。作為老師，我們的第一任務(wù)就是要會(huì)分析我們這個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)情況，明白班級(jí)整體上考得怎么樣，哪些科目存在不足，確定其中考試后，下一步的工作重心。
這次12班期中考試，整體上不錯(cuò)，達(dá)到了學(xué)校分配的指標(biāo)，還超出了好幾個(gè)。但是在學(xué)校排名600到1000的人數(shù)特別多，因此我們班中下層力量是非常堅(jiān)實(shí)的，那老師們下一步的工作重心就是提高中偏下水平學(xué)生的成績(jī)。
考完后，拿到我們班學(xué)生的成績(jī)表，我做了一個(gè)認(rèn)真的分析，把他們的進(jìn)班名次和這次的名次做了一個(gè)比較，把每位同學(xué)進(jìn)步或是退步多少名都算了出來(lái)，并且根據(jù)每一同學(xué)的每一科目的班級(jí)排名和學(xué)校排名來(lái)分析每個(gè)同學(xué)哪些科目存在不足，哪些科目考得比較好。分析完考試成績(jī)，下一步，就是找學(xué)生談心。
在我們班有一個(gè)特別乖巧努力的女學(xué)生，但是這次考試她卻是我們班級(jí)的最后一名。在我們兩人的談心中，我了解到原來(lái)她做題太慢，從小到大就養(yǎng)成了慢吞吞的習(xí)慣，在語(yǔ)文試卷中，她先寫(xiě)作文，花掉了一個(gè)多小時(shí)，導(dǎo)致試卷前面的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)有時(shí)間做，所以最后，她的語(yǔ)文只得了76分。從與這個(gè)學(xué)生的談心中，我了解到，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，她想要取得進(jìn)步，就必須改變自己的做題速度，在考場(chǎng)上要把握好時(shí)間，這樣對(duì)癥下藥，才能提高成績(jī)。
只要自己想要從實(shí)習(xí)中學(xué)到東西，不管你做任何一件事，認(rèn)真地去做，真誠(chéng)地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《大學(xué)生拍攝紀(jì)錄片心得體會(huì)和感想大學(xué)生紀(jì)錄片拍攝反思》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。
大學(xué)生拍攝心得篇三
對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，拍攝已經(jīng)成為了他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。無(wú)論是利用手機(jī)記錄生活中的美好瞬間，還是通過(guò)專業(yè)相機(jī)記錄優(yōu)美的風(fēng)景，拍攝已經(jīng)成為了他們放松心情、展示自我、創(chuàng)造藝術(shù)的一種方式。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅學(xué)到了攝影技巧和拍攝方法，更重要的是，他們領(lǐng)悟到了不同視角對(duì)于照片的影響，學(xué)會(huì)了如何用照片詮釋生活中的精彩瞬間。
第二段：探討大學(xué)生拍攝的價(jià)值
在當(dāng)代社會(huì)，數(shù)字化的拍攝技術(shù)已經(jīng)變得越來(lái)越普及。拍攝并不僅僅是為了將美好鏡頭定格，更重要的是，大學(xué)生們通過(guò)拍攝，學(xué)會(huì)了感知生活中的細(xì)節(jié)和美麗，從而在生活中展現(xiàn)他們的藝術(shù)氣息和獨(dú)特視角。通過(guò)拍攝活動(dòng)，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何捕捉生活中的一瞬間，將其保存成為永恒的記憶。
同時(shí)，大學(xué)生們也通過(guò)拍攝切實(shí)學(xué)習(xí)到了藝術(shù)及科技方面的知識(shí)。拍照技巧、攝影構(gòu)圖規(guī)則等，都是需要小心研究和掌握的，大學(xué)生們不僅能夠熟練掌握習(xí)慣操作，還能夠著手嘗試一些更為復(fù)雜的專業(yè)技巧，從而讓自己的拍攝能力得到更為優(yōu)秀的提升，體現(xiàn)出良好的技能水平。
第三段：分享個(gè)人拍攝體會(huì)
個(gè)體拍攝經(jīng)驗(yàn)雖然因人而異，但也可以輕易總結(jié)出一些相同的經(jīng)驗(yàn)和方法。在我自己進(jìn)行攝影活動(dòng)時(shí)，我總是喜歡利用一些獨(dú)特的視角來(lái)拍攝，這樣就能夠在溫馨的家庭照片及戶外景致照片中，留下獨(dú)特的藝術(shù)痕跡。有時(shí)，我也會(huì)運(yùn)用一些特別的特效來(lái)強(qiáng)化照片的表現(xiàn)形式，更好地讓觀眾欣賞拍到的精彩畫(huà)面，將其儲(chǔ)存在充滿藝術(shù)魅力的數(shù)字畫(huà)冊(cè)中。
在拍攝的時(shí)候，我通常在不同的光線環(huán)境下拍攝，這樣我就能夠在拍照時(shí)得到不同的效果，更好的反映出照片的氣氛和主題。此外，我也會(huì)運(yùn)用不同的拍攝角度來(lái)拍照，從而改變照片的框架或者顏色，以期創(chuàng)造出不同的拍攝風(fēng)格。
第四段：講述拍攝過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在拍攝的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如，天氣不好時(shí)，我需要在氣候不利的外界條件下運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行拍攝，這樣的困難要求我不斷調(diào)整協(xié)調(diào)、反復(fù)試聽(tīng)，從而得到真正對(duì)于拍攝成功的幫助。同時(shí)，不同光線對(duì)拍攝環(huán)境造成的影響也是很大的，顏色、亮度、對(duì)比度都需要進(jìn)行調(diào)整。在光線不足的環(huán)境下，我也會(huì)運(yùn)用不同的軟件來(lái)進(jìn)行調(diào)光，或者用其他方法加強(qiáng)拍攝的整體效果。
第五段：拍攝對(duì)大學(xué)生們的啟示
無(wú)論是拍攝照片，還是錄制視頻，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始感知到數(shù)字化攝影表現(xiàn)的潛力和影響。利用拍攝技巧和拍攝研究方法，大學(xué)生們能夠更好地記錄生活中的珍貴瞬間，留下屬于自己的藝術(shù)遺產(chǎn)。通過(guò)不斷探索、實(shí)踐和嘗試，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何把每一張照片，每一個(gè)瞬間都當(dāng)作人生珍寶進(jìn)行留下，從而實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)生活世界的更全面和更精彩的理解和生動(dòng)呈現(xiàn)。在我看來(lái)，雖然拍攝的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，但是從中獲得的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，將永遠(yuǎn)是我珍藏的寶藏。
大學(xué)生拍攝心得篇四
1.實(shí)踐的目的。
通過(guò)攝影實(shí)踐考察自己對(duì)人像攝影課程的學(xué)習(xí)的實(shí)際掌握。運(yùn)用在課程中學(xué)到的理論知識(shí)去尋找并揣摩如何拍攝好人像的方法。通過(guò)實(shí)踐的鍛煉，體會(huì)到拍攝人像是容易的，但拍攝好的人像作品是需要付出很多努力的，是需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并大量的觀摩前人優(yōu)秀的作品。同時(shí)，還要對(duì)自己使用的器材有全面的了解和熟練的運(yùn)用，所以，我認(rèn)識(shí)到再認(rèn)真的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)一遍老師的課件是非常重要的，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使自己平時(shí)在拍攝中遇到的一些問(wèn)題迎刃而解啦。比如，對(duì)光線的處理，尤其是室外對(duì)自然光線的運(yùn)用，姿態(tài)的處理和一些小道具的輔襯的運(yùn)用以及人像攝影的空間分配等等，好多的知識(shí)讓我在今后的人像拍攝中受益匪淺。
2.實(shí)踐的準(zhǔn)備工作及拍攝計(jì)劃。
為了拍攝好老師布置的作業(yè)，能夠使自己的作品更能表現(xiàn)出對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的成果的體現(xiàn)，我使用了nikon d300相機(jī)，百諾的三腳架，以及必要的快門(mén)線，反光板，等等器材。照片中的模特兒是我好友的同學(xué)小沫，一位美麗的外企白領(lǐng)，同時(shí)也是一位攝影發(fā)燒友，當(dāng)我告訴她需要做我的模特兒時(shí)，她欣然同意，使我能順利的完成我的作業(yè)，其中我選取了其中四張作為我的作業(yè)，不過(guò)遺憾的是我拍攝的小沫的全景照片我并不滿意，只好選取了一張我去年夏天拍攝的一張我表妹的照片，我覺(jué)得她做出的怪怪的姿勢(shì)更符合我對(duì)這個(gè)作品的理解。
3.我對(duì)拍攝過(guò)程的闡述。
第一幅特寫(xiě)人像作品是在家中完成的，為了體現(xiàn)出光線的作用，我采用了逆光拍攝，由于模特兒身后的陽(yáng)臺(tái)雜亂無(wú)章，我選擇了大光圈，和100mm焦距，虛化背景，同時(shí)提高了感光度至400，使用了三角架。
第二幅近景人像，第三幅半身人像和第五幅造型人像，都是在青龍湖拍攝的，大約時(shí)間使在下午三四點(diǎn)鐘，這個(gè)時(shí)候的光線柔和并不刺眼，光比不大，更能反映出模特兒光滑的膚色，同時(shí)，為了能夠在拍攝中體現(xiàn)模特的職業(yè)性，我要求她換上一套職業(yè)裝，和一套黑色的絨衣配上紅色的圍巾，透出模特兒的氣質(zhì)來(lái)。為了虛化背景，突出人物，都使用了180mm的焦距和3.5的光圈，使用了三腳架為了得到更清晰的畫(huà)面。同時(shí)，使用了金色反光板對(duì)面部進(jìn)行了補(bǔ)光。
第四幅全身人像是我去年拍攝的，在宣武公園里。下午三點(diǎn)左右，為了體現(xiàn)表妹活潑的個(gè)性，我讓她隨意做動(dòng)作，這張作品中的姿勢(shì)是我覺(jué)得比較滿意的一張。因?yàn)橛X(jué)得前期拍攝的曝光有點(diǎn)過(guò)度，后期選擇了ps處理，加了濾鏡效果，可以看出表妹白皙的膚色不至于太刺眼。同時(shí)，用80mm焦距拍攝，稍稍的虛化背景，同時(shí)也能分辨出環(huán)境地點(diǎn)。
4.攝影實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
通過(guò)攝影的實(shí)踐拍攝，發(fā)現(xiàn)把所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的拍攝中還是會(huì)使自己在技術(shù)方面和對(duì)人像攝影的空間分配等等，有了新的提高和更深的理解。同時(shí)對(duì)光線的運(yùn)用及布光的處理，不再盲目了，但畢竟學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)學(xué)習(xí)比較以及對(duì)自己拍攝的作品的不斷理解和揣摩，也發(fā)現(xiàn)很多缺陷，比如，在特寫(xiě)作品的構(gòu)圖上，感覺(jué)到畫(huà)面比例有點(diǎn)緊，模特的頭上部被鏡頭卡掉了，其他幾幅作品光的運(yùn)用還可以更膽大些，或加大光比，勾勒出模特的臉部曲線，這也符合該模特的氣質(zhì)，同時(shí)在色彩和畫(huà)面的整體分配上還應(yīng)多選擇鮮艷的色彩，使畫(huà)面飽滿些，明暗比例搭配更合理些，當(dāng)然，拍攝出好的作品還需要我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使得自己拍攝出更好的作品來(lái)。
大學(xué)生拍攝心得篇五
作為一名x大學(xué)的學(xué)生，我深感自己的知識(shí)的貧乏，真的很想多讀幾本書(shū)，也讓大家分享一下。
大學(xué)的讀書(shū)計(jì)劃
一、哲學(xué)
二、宗教
《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣經(jīng)故事》
三、歷史
《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》
四、心理學(xué)
五、經(jīng)濟(jì)學(xué)
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》
六、管理學(xué)
七、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)
王孝明，張利《麥當(dāng)勞的十八堂課》、《店鋪管理實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》
八、傳播學(xué)
《畸變的媒體》、《新聞學(xué)概論》、《對(duì)外傳播學(xué)》
九、文學(xué)
十、其他
《偉人的智慧——鄧小平思想集》、《李光耀傳》、徐小平《騎驢找馬》，《圖窮對(duì)話錄》、《李真刑前對(duì)話錄》、《美國(guó)的精神》我所列的這些，都是最初級(jí)、適合入門(mén)的書(shū)籍。這些書(shū)閱讀難度并不大，但里面真知灼見(jiàn)卻并不少，對(duì)于我們需要廣泛涉獵的大學(xué)生應(yīng)該說(shuō)足夠了。不過(guò)一旦你真的投身到讀書(shū)生涯中去，也許你對(duì)某一方面產(chǎn)生了特別的興趣，我想你就會(huì)深入到學(xué)科里面，孜孜不倦，取得一定成就。也許哪里一天，你真的成為了這方面的專家呢，甚至比科班出身的還厲害！
在大學(xué)，讀這些書(shū)能影響到你的一生，所以，把握青春、不要浪費(fèi)時(shí)光，讓自己投入到無(wú)限的讀書(shū)生活中去吧！
大學(xué)生拍攝心得篇六
校園生活作為大學(xué)生活的重要組成部分，是一個(gè)充滿了各種美好回憶和難忘瞬間的場(chǎng)所。為了記錄這些寶貴的經(jīng)歷，許多大學(xué)生紛紛拿起相機(jī)或手機(jī)拍攝校園，記錄下他們的心得體會(huì)。本文將從不同角度展開(kāi)，闡述大學(xué)生拍攝校園的意義與體會(huì)。
第一段：拍攝回憶
拍攝校園是大學(xué)生們用眼睛記錄心靈時(shí)光的一種方式。當(dāng)校園生活即將結(jié)束，那些年留下的瞬間都成為了美好的回憶。對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，拍照能夠永久保存這些回憶，讓他們?cè)跁r(shí)間倒流的瞬間，重新感受到曾經(jīng)的青春與激情。尤其是在步入社會(huì)后，當(dāng)重拾這些照片時(shí)，學(xué)生們會(huì)懷念起大學(xué)時(shí)代的友情、愛(ài)情和奮斗。
第二段：記錄成長(zhǎng)
校園生活是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，而拍攝校園則是記錄這一過(guò)程的有效方法。通過(guò)鏡頭，大學(xué)生們可以看到自己從一個(gè)懵懂的青澀少年逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的成年人。再回憶起當(dāng)初拍攝時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，與現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重相比，會(huì)讓人不禁感嘆時(shí)光的飛逝，也更加珍惜過(guò)去所經(jīng)歷的一切。
第三段：展示美景
拍攝校園的另一個(gè)重要目的是展示校園的美景。作為大學(xué)生活的舞臺(tái)，校園有許多美麗的角落和獨(dú)特的風(fēng)景，這些都是拍攝的對(duì)象。通過(guò)鏡頭，大學(xué)生們可以表現(xiàn)出校園的美、美好以及各種特色的活動(dòng)。同時(shí)，這也可以激發(fā)其他人的興趣，吸引更多的人來(lái)到校園參觀，為校園擴(kuò)大知名度提供幫助。
第四段：培養(yǎng)觀察力
拍攝校園能夠培養(yǎng)大學(xué)生們的觀察力。通過(guò)不斷尋找拍攝素材，挖掘校園的美景和特色，大學(xué)生們的觀察力會(huì)得到鍛煉和提高。他們將學(xué)會(huì)用不同的角度、光線和構(gòu)圖方式捕捉校園中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美麗。這種觀察力的提高不僅有助于拍攝校園，也將在日后的生活中起到積極的作用。
第五段：分享與交流
拍攝校園是大學(xué)生們與其他人分享他們的大學(xué)生活的重要途徑之一。通過(guò)在社交平臺(tái)上分享拍攝的照片，大學(xué)生們可以與朋友、家人和其他社交圈的人互動(dòng)交流。這不僅能夠增進(jìn)彼此之間的了解，還可以為其他人提供了解大學(xué)生活的機(jī)會(huì)，激發(fā)更多人對(duì)大學(xué)生活的興趣。
在總結(jié)上述的重要性和體會(huì)之后，我們可以得出結(jié)論，拍攝校園不僅是大學(xué)生的一種記錄和展示方式，也是一種成長(zhǎng)和觀察的機(jī)會(huì)。無(wú)論是作為回憶還是展示，都能為大學(xué)生們留下寶貴的記憶與經(jīng)驗(yàn)。拍攝校園讓我們把握住青春的美好瞬間，讓我們感受到大學(xué)生活的不同維度和豐富內(nèi)涵。
大學(xué)生拍攝心得篇七
(4)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面問(wèn)卷3人。
2、調(diào)查方式：調(diào)查問(wèn)卷
(一)在校生調(diào)查結(jié)果分析
1、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來(lái)增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)生活有新鮮感。而其余的則覺(jué)得沒(méi)什么影響，且覺(jué)得沒(méi)什么影響的以男生居多。
2、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時(shí)候的課堂紀(jì)律比平時(shí)安靜，但52%的覺(jué)得和平時(shí)相同，沒(méi)多少變化。
3、在實(shí)習(xí)生的課堂上，58%的學(xué)生大部分內(nèi)容都能夠聽(tīng)懂，38%的學(xué)生都能聽(tīng)懂，只有個(gè)別人大部分聽(tīng)不懂，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語(yǔ)速。
5、60%的學(xué)生覺(jué)得和實(shí)習(xí)老師在一起很愉快，和實(shí)習(xí)老師溝通很容易，剩下的40%則感覺(jué)和實(shí)習(xí)老師在一起還可以，覺(jué)得老師比較和氣?？梢哉f(shuō)學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習(xí)老師在一起。
6、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己，和學(xué)生沒(méi)有代溝。
7、學(xué)生們覺(jué)得一名好老師應(yīng)該落落大方，有自信，了解學(xué)生，上課有意思，能平等的對(duì)待學(xué)生，想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。
(二)實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析
1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來(lái)為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負(fù)擔(dān)。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得實(shí)習(xí)生的到來(lái)促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、實(shí)習(xí)生的食宿及安全問(wèn)題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問(wèn)題上遇到的最大的困難。
4、參與問(wèn)卷調(diào)查的三位領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，開(kāi)學(xué)初時(shí)實(shí)習(xí)生進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的最好時(shí)間。
(三)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師調(diào)查結(jié)果分析
1、三位指導(dǎo)教師都認(rèn)為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。
2、指導(dǎo)教師在帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的過(guò)程中都認(rèn)為實(shí)習(xí)生的班級(jí)管理與活動(dòng)組織能力需要提高。
3、指導(dǎo)教師認(rèn)為，師范教育應(yīng)多一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，或者同高校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系來(lái)提高實(shí)習(xí)生的能力。
(四)頂崗實(shí)習(xí)生調(diào)查結(jié)果分析
1、三位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓(xùn)練、試講、實(shí)習(xí)動(dòng)員等準(zhǔn)備，為此次的實(shí)習(xí)充實(shí)自我。
2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。
3、由于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)生的課時(shí)未能達(dá)到預(yù)期的效果，但實(shí)習(xí)生都在盡力爭(zhēng)取上課。
4、通過(guò)本次實(shí)習(xí)三位實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)基本技能、對(duì)教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛煉。
五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校為第一次接納河北師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生，以往每學(xué)期都會(huì)有唐山師范的實(shí)習(xí)生來(lái)校實(shí)習(xí)一個(gè)月左右。為期半年的實(shí)習(xí)是本學(xué)校首次接觸，在對(duì)實(shí)習(xí)生的課時(shí)安排及食宿安排上學(xué)校都有一定的困難。本學(xué)校的學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始都會(huì)有實(shí)習(xí)生來(lái)給他們上課，對(duì)于實(shí)習(xí)生，他們并不陌生，而這次三位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)也給他們帶來(lái)了新鮮感，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生們很喜歡實(shí)習(xí)老師，都希望能長(zhǎng)時(shí)間的教自己。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)河北師大的頂崗實(shí)習(xí)了解不夠，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師，甚至學(xué)生都把此次實(shí)習(xí)同唐山師范的實(shí)習(xí)生歸為一類，使實(shí)習(xí)生及學(xué)校在實(shí)習(xí)過(guò)程中都遇到了誤會(huì)及麻煩。河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)支教還需要大力宣傳。
大學(xué)生拍攝心得篇八
情景劇作為一種常見(jiàn)的表演形式，近年來(lái)在大學(xué)校園內(nèi)越來(lái)越受到歡迎。作為一名大學(xué)生，我也曾參與過(guò)情景劇創(chuàng)作與表演。近期，我與同伴們拍攝了一部情景劇，并在此過(guò)程中獲得了很多體會(huì)和收獲。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：制定計(jì)劃
在前期我們對(duì)劇本的創(chuàng)作中，我們首先要制定一個(gè)完整詳細(xì)的拍攝計(jì)劃。這能夠?yàn)楹罄m(xù)的制作流程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，減少無(wú)謂的浪費(fèi)和延誤，同時(shí)也能夠讓我們更好的掌控整個(gè)拍攝過(guò)程。此外，我們還要根據(jù)角色、場(chǎng)景、服裝等元素，對(duì)相關(guān)配備進(jìn)行充分考慮，保證后續(xù)的拍攝能夠有條不紊的開(kāi)展。
第三段：模擬拍攝
在實(shí)際進(jìn)行拍攝時(shí)，我們進(jìn)行了多次的模擬拍攝，以確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有充分的準(zhǔn)備和安排。其中，我們更多的借鑒了電影、電視的制作流程，用心挖掘每一個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐一解決問(wèn)題。特別是角色的演出，在模擬拍攝的過(guò)程中我們進(jìn)行了多次的演練，以確保每個(gè)角色都能夠?qū)ψ约核缪莸慕巧疃鹊轿?，并能夠在表演中自然而流暢?BR> 第四段：集思廣益
在拍攝過(guò)程中，我們也充分尊重每一個(gè)成員的聲音，借助團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行集思廣益。我們?cè)谂臄z中遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)大家的積極討論并找尋最佳的解決方案，最終都得到了完美的展現(xiàn)。我們也時(shí)刻保持了開(kāi)放的心態(tài)，具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)拍攝過(guò)程中，我深刻體會(huì)到情景劇所帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。相信參與劇組工作的每一位成員，在這個(gè)過(guò)程中都得到了獨(dú)一無(wú)二的收獲。無(wú)論是制定計(jì)劃、模擬拍攝、集思廣益等環(huán)節(jié)都是十分必要的，也極大的保障了拍攝的效率和質(zhì)量。最終，我們的作品在大家的努力下獲得了較好的成果。
大學(xué)生拍攝心得篇九
茶，在中國(guó)文化中占據(jù)著重要的地位。茶是一種歷史悠久、飲用廣泛的飲品，也是中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)中常見(jiàn)的題材之一。茶的拍攝，可以展現(xiàn)茶文化的獨(dú)特魅力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文將分享我在拍攝茶的過(guò)程中的體驗(yàn)和心得。
第二段：角度與構(gòu)圖
在拍攝茶的時(shí)候，選擇合適的角度和構(gòu)圖非常重要。茶具的線條和形狀各異，可以通過(guò)變化的角度來(lái)突出茶具的獨(dú)特韻味。拍攝茶時(shí)，可以選擇鳥(niǎo)瞰或低角度拍攝，以突顯茶具的立體感。此外，還要注意構(gòu)圖的平衡與對(duì)稱，使茶具、茶葉與背景之間形成和諧的畫(huà)面。
第三段：光線與色彩
光線的運(yùn)用在攝影中至關(guān)重要。拍攝茶時(shí)，可以選擇柔和的自然光線，使茶的顏色更加真實(shí)和飽滿。要避免直射的強(qiáng)烈光線，可使用遮光布或調(diào)整拍攝角度。此外，還可以運(yùn)用燭光或背光，營(yíng)造出一種溫馨而神秘的氛圍。在拍攝中，還可通過(guò)調(diào)整相機(jī)的白平衡和色彩飽和度，讓茶具與茶葉的色彩更加鮮艷。
第四段：細(xì)節(jié)與故事
在拍攝茶時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，并通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)講述一個(gè)故事。茶具上的花紋、茶葉的松散程度、茶水的蒸汽等，都是可以突出的細(xì)節(jié)。同時(shí)，也可以通過(guò)設(shè)置一些小道具，如書(shū)籍、燭臺(tái)等，來(lái)表達(dá)一種情感或主題。而茶葉在茶具內(nèi)的“舞動(dòng)”或落下的情景，也可以體現(xiàn)出茶師的技藝和心思，增加照片的吸引力。
第五段：情感與心境
拍攝茶不僅是技術(shù)和構(gòu)圖的展示，更是一種情感與心境的體現(xiàn)。在拍攝時(shí)，可以放慢自己的節(jié)奏，聆聽(tīng)茶的聲音，感受茶葉的香氣，與茶融為一體。茶的拍攝除了展示茶文化，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)拍攝茶，可以體驗(yàn)到一種靜心與寧?kù)o，使自己遠(yuǎn)離喧囂，獲得內(nèi)心的平和與均衡。
結(jié)語(yǔ)
拍攝茶可以讓我們更加深入地了解和體驗(yàn)茶的文化內(nèi)涵。通過(guò)角度與構(gòu)圖的選擇，光線與色彩的運(yùn)用，以及細(xì)節(jié)與故事的表達(dá)，我們可以傳遞茶的美感與意境。在這個(gè)過(guò)程中，也可以享受到心靈的寧?kù)o與舒適。讓我們拿起相機(jī)，一同進(jìn)入茶的世界，感受其中的快樂(lè)和美好。
大學(xué)生拍攝心得篇十
（一）題目：《夕望》
（二）拍攝主題：以一個(gè)外來(lái)參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)著沒(méi)有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
（四）拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
（五）拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書(shū)。
（八）拍攝過(guò)程中需注意的問(wèn)題：要盡量地切合主題不用盲目地亂
拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問(wèn)題，盡量少干預(yù)拍攝畫(huà)面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫(xiě)。
（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
（十一）片長(zhǎng)：約27——30分鐘
（十二）職務(wù)安排：
導(dǎo)演：龔靜攝影師：張啟明
場(chǎng)務(wù)：楊靜文字編輯：葉科萍
配音：劉俐汝剪輯：張啟明李鑫 美工：周明滔
（十三）后期制作
錄音：后期的解說(shuō)詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂(lè)。
拍攝提綱
（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門(mén)，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页＃接憣W(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽(yáng)西下了，一群老伙伴們有說(shuō)有笑出了校門(mén)踏上回家的路。
（二）大致分鏡頭：
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫(xiě)字的背影（中景），再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）
鏡頭六：張奶奶與英語(yǔ)班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛(ài)的氣氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫(xiě)，收錄同期聲）
鏡頭九：額頭汗水特寫(xiě)，臉上笑容特寫(xiě)
鏡頭十：夕陽(yáng)西下同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口道別，(全景，中景)臉上的笑容（特寫(xiě)），揮動(dòng)的雙手（中景——近景）
鏡頭十一：紅色的夕陽(yáng)漸漸西下
解說(shuō)詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：龔靜，策劃時(shí)間：2014/3/10
大學(xué)生拍攝心得篇十一
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了。看著成品出來(lái)有一種莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。
經(jīng)過(guò)幾次修改最終完成腳本。雖然開(kāi)頭就讓我覺(jué)得困難重重，但是團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合，但最后都能融洽解決。
腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫(xiě)并打印出來(lái)，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫(xiě)的時(shí)候盡量細(xì)化，將同場(chǎng)景的鏡頭分出來(lái)，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時(shí)省力。
拍攝現(xiàn)場(chǎng)常常是紛亂的、復(fù)雜的。對(duì)于紀(jì)錄片而言，場(chǎng)面不受我們控制。在人物眾多的'嘈雜場(chǎng)面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)〞。我在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?〞當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的答復(fù)必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。
在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念〞，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對(duì)我們今天飛速開(kāi)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等〞之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的局部。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音〞，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)復(fù)原同期聲最好的方法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動(dòng)之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。
大學(xué)生拍攝心得篇十二
在這個(gè)夏天，我們一起觀光，有了更進(jìn)一步的了解，在以前也有了一些對(duì)比。在拍攝的過(guò)程中，我的拍攝技術(shù)有所提高。
在拍攝過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)事件，讓我很頭疼。比如，在拍攝的過(guò)程中，我很少拍攝出鏡頭的缺陷，而是用一種非常有效地方式拍攝出來(lái)，不斷的提高了鏡頭的拍攝質(zhì)量。在這里我要感謝我的老師們，感謝你們?cè)谂臄z過(guò)程中對(duì)我的耐心、細(xì)心的指導(dǎo)。
拍攝的過(guò)程中，我很少拍攝一些鏡頭，而是要通過(guò)我的努力，把這些鏡頭做好。比如，拍了一個(gè)鏡頭，在鏡頭一停不前就會(huì)被鏡頭的缺陷所掩蓋，而不會(huì)影響到鏡頭的正常效果。所以，拍攝的過(guò)程中，一定要注意不能有所懈怠，要有足夠的耐心，不能有所懈怠。在拍攝過(guò)程中，我也出現(xiàn)了一個(gè)小的問(wèn)題，就是，鏡頭的缺陷是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。我要在此后的工作中努力改進(jìn)，爭(zhēng)取能做的`更出色。
這個(gè)夏天的拍攝，我真正的體會(huì)到了拍攝過(guò)程中的辛酸和不容易。在拍攝過(guò)程中，我們遇到了不少難題，我們也曾因?yàn)榕臄z過(guò)不同的角度和形式而有過(guò)一些想法?？墒牵覀兊臒崆楹团s是不會(huì)被抹殺的。我也很慶幸遇到了一位很有很有的老師傅，也很幸運(yùn)的遇到了這樣一位很熱心和善于學(xué)習(xí)和實(shí)踐的老師傅。在他的耐心的指導(dǎo)下，我能夠完成一個(gè)比較完美的鏡頭，我感到非常的高興。
大學(xué)生拍攝心得篇十三
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)新聞拍攝有了新的認(rèn)識(shí)，要弄一個(gè)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，只有用敏銳的雙眼用心觀察世界，留心生活，才能發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的“金子〞，才能拍出好作品，有價(jià)值的作品。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象。
在拍攝新聞實(shí)習(xí)中，感覺(jué)很多都是陌生的，不在像課上學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化，在拍攝實(shí)習(xí)期間感受最深的'是人際關(guān)系，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲，總是會(huì)碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了，期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與周?chē)酥g的協(xié)調(diào)關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的群眾保持一種親近關(guān)系，每一個(gè)人，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略，不過(guò)一定要尊重對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。
在拍攝新聞中，我覺(jué)得采訪自己身邊的人要比采訪不熟悉的人更要講方式。其實(shí)我們能夠采訪的更多的就是自己身邊的人。如果一本正經(jīng)的采訪身邊的人，可能你得不到你想要的東西。我在處理這個(gè)的時(shí)候是讓被采訪人沒(méi)有感覺(jué)的情況下和他聊天，把自己想要知道的東西藏在聊天的話題之中。其次，要善于多角度的發(fā)現(xiàn)新聞主題。如果單一的拍攝一個(gè)角度的新聞，我就覺(jué)得沒(méi)有意思，要善于觀察，如果思想狹隘，新聞敏感性不高，視覺(jué)單一，這樣的新聞也不會(huì)有亮點(diǎn)。
最后，要善于拓寬自己的新聞信息渠道。我利用我們校學(xué)生會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)開(kāi)會(huì)的時(shí)機(jī)和其他學(xué)校老師交流，交朋友，把自己的愛(ài)好和想法講給他們聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)給我提供很多有價(jià)值的新聞線索，節(jié)省時(shí)間，增加了自己的視野。拍攝新聞必須要學(xué)會(huì)研究新聞，只有不斷積累知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能成就新聞拍攝的量變到質(zhì)變，到達(dá)提升新聞拍攝水平的效果。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)新聞拍攝有了較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掃除了許多工作上的知識(shí)盲點(diǎn)，對(duì)新聞拍攝技巧有了更深的理解，也更加激發(fā)了自己拍攝好新聞的信心和決心。在我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去寫(xiě)作。去拍攝！讓我們一起行動(dòng)吧，發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)可貴細(xì)節(jié)，共同進(jìn)步！
大學(xué)生拍攝心得篇十四
剛開(kāi)始還覺(jué)得挺有趣，拍的也很起勁，后來(lái)回來(lái)回看自己拍的片段發(fā)現(xiàn)有好多鏡頭根本就不能用，原本想要把本組人員組織起來(lái)拍電影已經(jīng)很困難，大家每天都有事要忙，后來(lái)還要反復(fù)的補(bǔ)拍鏡頭，這就把我們那原本志氣高昂的`士氣給打垮了，大家都被這微電影搞的相當(dāng)不耐煩。
后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列的補(bǔ)充和修改，我們的微電影分鏡頭拍的差不多就開(kāi)始剪，可是因?yàn)楣饩€原因?qū)е庐?huà)面有點(diǎn)暗，這是我們有點(diǎn)措手不及，我們向?qū)W長(zhǎng)他們請(qǐng)教才知道這是可以彌補(bǔ)的，經(jīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)，我們開(kāi)始修補(bǔ)光線缺乏的畫(huà)面，雖然修復(fù)的沒(méi)有正常光線下拍的完美但還是將就能看，因?yàn)闀r(shí)間和器材問(wèn)題，我們也就沒(méi)有重拍。
通過(guò)這次拍攝我深深體會(huì)到了創(chuàng)作一部電影的艱辛，再想想我們只是拍一個(gè)十來(lái)分鐘的畫(huà)面就已經(jīng)這樣，那些大師們想來(lái)也是相當(dāng)辛苦吧?；仡^想想雖然拍攝過(guò)程困難，但是當(dāng)一部微電影在我們手中創(chuàng)作出來(lái)之后心里還是異常的沖動(dòng)與興奮，畢竟這是我們團(tuán)隊(duì)合作出來(lái)的成果。
大學(xué)生拍攝心得篇十五
我參加了學(xué)校舉辦的科技實(shí)踐活動(dòng)，并且是由我來(lái)拍攝整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。一直以來(lái)我對(duì)拍攝dv就很有興趣，這回有時(shí)機(jī)可以表現(xiàn)一下了，老師把dv和說(shuō)明書(shū)交到我手上讓我先熟悉一下，然后會(huì)在整個(gè)過(guò)程指導(dǎo)我，看著這小小的dv，心里還是有點(diǎn)緊張，害怕自己拍不好。老師就和我說(shuō)讓我不用擔(dān)憂，慢慢拍就可以了，不行可以多拍幾次，后期再做剪輯。于是我也就放下心來(lái)專心研究dv了。
經(jīng)過(guò)兩周的練習(xí)，自己對(duì)拍攝有了些初步的想法，就約好了兩個(gè)同學(xué)把定了拍攝時(shí)間也定下來(lái)了，結(jié)果到了拍攝當(dāng)天，天氣灰蒙蒙的，光線也不好，不是很適合拍攝，也就只有改時(shí)間再拍了。
老師和我說(shuō)過(guò)，雨后的晴天拍攝最好，空氣通透很多，所以我們都在等著這個(gè)雨后晴天的到來(lái)。又經(jīng)過(guò)了一周，頭一天晚上剛下過(guò)雨，第二天一早就出了太陽(yáng)，空氣也覺(jué)得特別清新，我和同學(xué)商量就定在今天拍攝了。
首先按照老師和我說(shuō)過(guò)的思路，拍攝東西一定要有完整性，所以我就定了幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)拍攝，讓拍攝出來(lái)的東西能連慣一些，不至于無(wú)頭無(wú)尾的。
我安排兩位同學(xué)坐在樹(shù)蔭下以聊天的形式開(kāi)始故事，然后再一起走向?qū)嶒?yàn)室，再做實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始拍攝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光總是射在其中一位同學(xué)的臉上，一晃一晃的很是影響效果，加上我們也沒(méi)有專業(yè)補(bǔ)光的燈光和反光板，就改成她們從走道慢慢走來(lái)，邊走邊聊天的形式來(lái)拍，剛開(kāi)始拍第一段，有位同學(xué)有點(diǎn)緊張，忘詞了，只能重新拍，光是第一段我拍了好幾次，現(xiàn)在覺(jué)得攝影師也不是容易的事情啊，得有好大的耐心才行呢，在第一段重拍了第四次，才免強(qiáng)算成功，然后就開(kāi)始拍第二段，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的畫(huà)面，這一段比擬簡(jiǎn)單，不需要對(duì)白，只需要我拍的時(shí)候穩(wěn)定就可以了，所以這段只拍了兩次就拍完了。到了最關(guān)鍵的`這一段，因?yàn)槲乙惨獏⒂趯?shí)驗(yàn)，所以這一段只能用腳架把dv固定好，我把畫(huà)面調(diào)好后就開(kāi)始拍了，在這段里不好控制的就是畫(huà)面里的人物位置，所以拍了幾次都會(huì)有人物走出畫(huà)面的鏡頭，還有一個(gè)難點(diǎn)就是沒(méi)有拍到溫度計(jì)和兩種燈亮度的比照細(xì)節(jié)，所以細(xì)節(jié)畫(huà)面是補(bǔ)拍的，溫度計(jì)的參數(shù)也是按拍攝時(shí)的溫度來(lái)拍，不然不準(zhǔn)確了就不行了，經(jīng)過(guò)幾次被拍，鏡頭總算補(bǔ)完了，補(bǔ)拍完了鏡頭，最關(guān)鍵的就是把視頻導(dǎo)入電腦去編輯了，這個(gè)我還真是沒(méi)怎么接觸過(guò)，只能請(qǐng)教老師和我一起制作。
老師在電腦上安裝好adobepremiere軟件，然后拉出一條線插在dv的一個(gè)小接口上，老師說(shuō)這個(gè)叫做1394接口，要電腦安裝有這種采集卡才可以連接dv把視頻采集出來(lái)，然后再插入到視頻編輯軟件里編輯，剪掉一些不好的畫(huà)面，參加字幕，音樂(lè)以及對(duì)畫(huà)面色彩的調(diào)整等等。這個(gè)片我和老師一起做了幾天才做出來(lái)，很是辛苦呢。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)拍攝dv我學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、移動(dòng)鏡頭要平穩(wěn)；
2、合理使用對(duì)焦；
3、圍繞中心人物拍攝；
4、移動(dòng)鏡頭一定要有規(guī)律；
5、盡量順光拍攝；
6、保持畫(huà)面構(gòu)圖平衡
當(dāng)然，我也還只能算初學(xué)，在拍攝的路上還有很長(zhǎng)的路要走，要多學(xué)習(xí)，多拍攝才能拍得更好，感謝老師給我這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！
大學(xué)生拍攝心得篇十六
這幾天的拍攝活動(dòng)使我感受很深，也學(xué)到不少東西。
拍的是一部電力作品,它可以說(shuō)是一部?jī)?yōu)秀的作品。拍攝的過(guò)程,我們可以從中發(fā)現(xiàn),拍攝者對(duì)電力事業(yè)的那份熱愛(ài)。拍攝是一項(xiàng)艱辛而艱苦的事情。在拍攝過(guò)程中,拍攝者的一次次的失敗都是來(lái)源于拍攝的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)欣賞和學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，才能在拍攝過(guò)程中找到自己的特點(diǎn)和缺點(diǎn),從而提高創(chuàng)作水平。拍攝的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你的思想和觀點(diǎn)可能會(huì)隨著攝像的變化和角度變化的'變化而變化。我相信每一個(gè)攝像者都能從中學(xué)到很多東西，從中得到啟迪和感悟。
我們拍攝的過(guò)程中,最重要的是要看懂作品背后的故事。我們?cè)谂臄z的過(guò)程中,不斷的總結(jié),不斷的改進(jìn)和完善，才能把拍攝的過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)，寫(xiě)得精彩。
這次拍攝的電力設(shè)施非常好,有很多都是我們學(xué)過(guò)的東西,比如說(shuō)電力線、電燈、電風(fēng)扇、電風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇等。我相信在我們的共同努力下，電力設(shè)施一定會(huì)在一個(gè)嶄新的天地。
大學(xué)生拍攝心得篇十七
拍攝是一種記錄與傳達(dá)的藝術(shù)形式，它可以通過(guò)鏡頭捕捉瞬間，保存美好的記憶，同時(shí)也能夠表達(dá)攝影者的思想與情感。在拍攝完成后，觀者往往只能看到照片中的內(nèi)容，而攝影者則能夠深刻地感受到拍攝的過(guò)程和結(jié)果。在這里，我將分享我拍攝后的心得體會(huì)。
第二段：技術(shù)與創(chuàng)意
拍攝的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到技術(shù)與創(chuàng)意的重要性。技術(shù)是攝影的基礎(chǔ)，而創(chuàng)意則是攝影個(gè)體的獨(dú)特表達(dá)方式。在拍攝結(jié)束后的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己不斷地學(xué)習(xí)和提高技術(shù)水平，掌握了光線、構(gòu)圖和色彩等方面的技巧。同時(shí)，我也不斷嘗試新的拍攝角度和創(chuàng)意構(gòu)圖，使我的作品更具有個(gè)人風(fēng)格。技術(shù)與創(chuàng)意的相互結(jié)合，讓我在拍攝過(guò)程中感到更多的樂(lè)趣和滿足。
第三段：專注與耐心
拍攝一幅好照片需要專注和耐心。在尋找拍攝對(duì)象的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注于眼前的事物，感受周?chē)沫h(huán)境和氛圍。拍攝時(shí)，我會(huì)等待最佳的光線、角度和瞬間。有時(shí)候，這需要耐心等待幾分鐘、幾小時(shí)甚至幾天。然而，當(dāng)我最終獲得一幅完美的作品時(shí)，所有的等待和努力都是值得的。專注和耐心，不僅是拍攝照片的要素，也是生活中的重要品質(zhì)。
第四段：觀察與感悟
拍攝使我更加注重觀察和感悟。我會(huì)仔細(xì)觀察身邊的人和事，捕捉他們身上的獨(dú)特之處。我發(fā)現(xiàn)，世界上的美無(wú)處不在，只是我們的眼睛需要用心去發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，一個(gè)微笑、一個(gè)姿態(tài)、一片綻放的花朵，都能成為一幅令人震撼的照片。拍攝使我對(duì)人、自然和生活有了更深層次的理解，同時(shí)也提醒我要珍惜眼前的一切。
第五段：分享與回顧
拍攝之后，我會(huì)將作品與他人分享。分享是傳遞和交流的過(guò)程，通過(guò)我的鏡頭，我希望能夠讓觀者感受到我的視角和情感。除了分享，我也會(huì)定期回顧自己的作品。通過(guò)對(duì)作品的回顧，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，同時(shí)也能夠看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)?；仡欁髌窌r(shí)，我會(huì)反思拍攝過(guò)程中的體會(huì)和收獲，為下一次的拍攝做好準(zhǔn)備。
結(jié)論：
拍攝是一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式，它不僅能夠記錄美好的瞬間，更能夠表達(dá)攝影者的情感和思想。在拍攝后的反思中，我意識(shí)到技術(shù)與創(chuàng)意的重要性，以及專注與耐心的必要性。拍攝也讓我學(xué)會(huì)注重觀察和感悟，以及與他人分享和回顧成果。通過(guò)拍攝，我不僅得到了獨(dú)特的體驗(yàn)和體會(huì)，更使我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和感激。
大學(xué)生拍攝心得篇十八
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)之路，并且在各個(gè)領(lǐng)域取得了不菲的成績(jī)。其中，創(chuàng)業(yè)拍攝成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)熱門(mén)選擇。作為一個(gè)從事創(chuàng)業(yè)拍攝的大學(xué)生，我有幸經(jīng)歷了一段時(shí)間的創(chuàng)業(yè)拍攝過(guò)程，積累了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我的創(chuàng)業(yè)拍攝心得體會(huì)，希望對(duì)即將步入這個(gè)領(lǐng)域的大學(xué)生有所幫助。
首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝需要具備扎實(shí)的技術(shù)功底。無(wú)論是從事攝影、攝像還是后期制作，都需要掌握一定的技術(shù)。大學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，多參加攝影、剪輯等培訓(xùn)課程，提高自己的技術(shù)水平。同時(shí)，要保持對(duì)新技術(shù)的敏感度，及時(shí)了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的技術(shù)知識(shí)。只有具備扎實(shí)的技術(shù)功底，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，創(chuàng)業(yè)拍攝需要良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)拍攝項(xiàng)目很難由個(gè)人獨(dú)立完成，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和合作。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)拍攝過(guò)程中要學(xué)會(huì)與他人合作，充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)之間的默契和緊密配合可以大大提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)作效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)之間也需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，共同解決問(wèn)題，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝需要有良好的市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新意識(shí)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生要在創(chuàng)業(yè)拍攝領(lǐng)域立足，就需要有敏銳的市場(chǎng)洞察力。要了解目標(biāo)客戶的需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整創(chuàng)作風(fēng)格和營(yíng)銷(xiāo)策略。同時(shí)，要有創(chuàng)新意識(shí)，勇于嘗試新的拍攝方式和技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。只有持續(xù)創(chuàng)新，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第四，創(chuàng)業(yè)拍攝要有良好的時(shí)間和項(xiàng)目管理能力。在創(chuàng)業(yè)拍攝過(guò)程中，時(shí)間和項(xiàng)目管理至關(guān)重要。大學(xué)生要學(xué)會(huì)制定合理的時(shí)間計(jì)劃，并合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的工作時(shí)間。同時(shí)，在軟件選用、攝影器材和拍攝地點(diǎn)的選擇上要做好項(xiàng)目籌備工作，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。只有有效管理時(shí)間和項(xiàng)目，才能提高工作效率，保證創(chuàng)業(yè)拍攝項(xiàng)目的質(zhì)量。
最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。攝影技術(shù)、拍攝方式和市場(chǎng)需求都在不斷變化，大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。可以通過(guò)參加攝影師講座、學(xué)習(xí)經(jīng)典作品等方式，拓寬眼界，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，要積極參與各類創(chuàng)業(yè)拍攝比賽和活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)精英交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)拍攝能力和專業(yè)形象。
總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項(xiàng)獲得成就感和發(fā)展空間的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷鍛煉和學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)作能力，在這個(gè)領(lǐng)域中取得成功。希望我的心得體會(huì)能夠給即將從事創(chuàng)業(yè)拍攝的大學(xué)生提供一些幫助和思路，讓他們更好地邁出第一步，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
大學(xué)生拍攝心得篇一
第一段：引言
作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們活躍于社交媒體和數(shù)字平臺(tái)的時(shí)代，經(jīng)常接觸到各種形式的視頻內(nèi)容。微電影作為一種短片的形式，以其簡(jiǎn)潔、有趣的敘事方式，迅速受到了大眾的喜愛(ài)。在大學(xué)生活中，我們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，因此拍攝微電影成為了一種非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：選題與創(chuàng)意
每一個(gè)微電影都有屬于自己的故事，而選題和創(chuàng)意是開(kāi)啟故事之門(mén)的關(guān)鍵。選擇一個(gè)引人入勝的題材，是吸引觀眾的第一步。在大學(xué)生活中，我們可以以校園生活、友情、愛(ài)情等為主題，或者通過(guò)改編經(jīng)典故事和文學(xué)作品等方式，將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合。創(chuàng)意是讓微電影獨(dú)特的靈魂，通過(guò)觀察細(xì)節(jié)、捕捉生活中的點(diǎn)滴，我們可以讓微電影更加貼近觀眾的心靈，傳遞出更多的藝術(shù)性與思考。
第三段：劇本與拍攝準(zhǔn)備
劇本是微電影制作的基礎(chǔ)，它決定了微電影的結(jié)構(gòu)和故事。在撰寫(xiě)劇本時(shí)，我們需要盡量注意節(jié)奏的把握，讓故事更加生動(dòng)有趣。此外，劇本還需要合理的拍攝和制作考量，將場(chǎng)景、角色、鏡頭等因素綜合考慮。拍攝前的準(zhǔn)備工作也是至關(guān)重要的，我們要確保擁有好的設(shè)備和舒適的工作環(huán)境。同時(shí)，組建一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，為正確而高效的合作奠定基礎(chǔ)。
第四段：拍攝與后期制作
在實(shí)際的拍攝中，我們需要在劇本、場(chǎng)景和角色之間多次進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都能夠準(zhǔn)確傳達(dá)我們的意圖。在選擇鏡頭時(shí)，我們可以運(yùn)用各種拍攝技巧和特效效果，讓微電影更加生動(dòng)有趣。后期制作是微電影創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)剪輯、配樂(lè)、特效等手段，我們可以修整故事結(jié)構(gòu)，調(diào)整節(jié)奏，使微電影更加完善。
第五段：分享與反思
一部微電影的完成并非終點(diǎn)，而是與觀眾分享的開(kāi)始。我們可以通過(guò)線上線下的方式與觀眾互動(dòng)，分享創(chuàng)作背后的故事與意義。觀眾的反饋是微電影制作的重要參考，我們需要傾聽(tīng)他們的聲音，反思自己的不足與提升空間。同時(shí)，我們也可以參與微電影比賽和參觀專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，提升自己的創(chuàng)作水平。
總結(jié)：
通過(guò)拍攝微電影的過(guò)程，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。選題與創(chuàng)意的重要性讓我更加愿意去觀察世界和思考問(wèn)題，劇本與拍攝準(zhǔn)備的細(xì)致考量讓我學(xué)會(huì)了如何端正工作態(tài)度，拍攝與后期制作中的團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)運(yùn)用則培養(yǎng)了我的溝通與實(shí)踐能力。通過(guò)分享與反思，我明白了創(chuàng)作的意義不僅僅在于自我表達(dá)，更重要的是與人們分享情感共鳴，以及通過(guò)反思來(lái)不斷提升。希望將來(lái)可以有更多的機(jī)會(huì)與志同道合的人一起深入微電影的世界，創(chuàng)作更多有意義的作品，傳遞更多美好的思考和信息。
大學(xué)生拍攝心得篇二
非常有幸，在我們實(shí)習(xí)快結(jié)束的前幾天，我們實(shí)習(xí)生有機(jī)會(huì)親自參與到一次大型考試中，通過(guò)這次期中考試，我了解到一個(gè)學(xué)校舉辦一次考試的各個(gè)程序和一個(gè)班級(jí)應(yīng)該怎樣處理期中考試的各項(xiàng)事情。
作為學(xué)校，首先需要在三個(gè)年級(jí)中協(xié)調(diào)商議，確定各個(gè)年級(jí)的考試時(shí)間和考場(chǎng)安排，接下來(lái)，在期中考試前的十幾天就要確定好每個(gè)科目的命題人和審題人及試卷的難度系數(shù)，答題卡和試卷的制作也需要反復(fù)校正，才能統(tǒng)一拿去復(fù)印制作答題卡，到期中考試前還要將各個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的考號(hào)考場(chǎng)排出來(lái)，文件下發(fā)到每個(gè)班主任手中，學(xué)校還需要召開(kāi)一系列考務(wù)會(huì)強(qiáng)調(diào)考試的各個(gè)事項(xiàng)?？傊瑢W(xué)校組織一個(gè)大型考試需要調(diào)動(dòng)一切力量來(lái)協(xié)調(diào)完成這一工作事項(xiàng)，到現(xiàn)在才知道，學(xué)校組織一次考試也非常不容易。作為班級(jí)，老師要調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，要重視這次考試但不能有太大壓力，要讓學(xué)生不浮躁能夠靜下心來(lái)搞好復(fù)習(xí)，這對(duì)整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
作為老師，在期中考試中充當(dāng)?shù)慕巧褪且O(jiān)考和改試卷。原來(lái)監(jiān)考也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，在這次其中考試中，我學(xué)會(huì)了監(jiān)考的一系列程序，如草稿紙、答題卡、條形碼和試卷的發(fā)放步驟。在考場(chǎng)上，每一位考生的小動(dòng)作都可以看得一清二楚，作為監(jiān)考老師應(yīng)該如何巧妙機(jī)智地制止這種行為也是一門(mén)技巧。考完語(yǔ)文后，我參與了高一組和高三組的閱卷。這是我第一次在電腦上閱卷，掌握了機(jī)器閱卷掌握操作步驟，同時(shí)，經(jīng)過(guò)不斷地閱卷，在速度和效率上也大大提高，這都為自己以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
期中考試后，不論是學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都特別重視考試分?jǐn)?shù)。作為老師，我們的第一任務(wù)就是要會(huì)分析我們這個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)情況，明白班級(jí)整體上考得怎么樣，哪些科目存在不足，確定其中考試后，下一步的工作重心。
這次12班期中考試，整體上不錯(cuò)，達(dá)到了學(xué)校分配的指標(biāo)，還超出了好幾個(gè)。但是在學(xué)校排名600到1000的人數(shù)特別多，因此我們班中下層力量是非常堅(jiān)實(shí)的，那老師們下一步的工作重心就是提高中偏下水平學(xué)生的成績(jī)。
考完后，拿到我們班學(xué)生的成績(jī)表，我做了一個(gè)認(rèn)真的分析，把他們的進(jìn)班名次和這次的名次做了一個(gè)比較，把每位同學(xué)進(jìn)步或是退步多少名都算了出來(lái)，并且根據(jù)每一同學(xué)的每一科目的班級(jí)排名和學(xué)校排名來(lái)分析每個(gè)同學(xué)哪些科目存在不足，哪些科目考得比較好。分析完考試成績(jī)，下一步，就是找學(xué)生談心。
在我們班有一個(gè)特別乖巧努力的女學(xué)生，但是這次考試她卻是我們班級(jí)的最后一名。在我們兩人的談心中，我了解到原來(lái)她做題太慢，從小到大就養(yǎng)成了慢吞吞的習(xí)慣，在語(yǔ)文試卷中，她先寫(xiě)作文，花掉了一個(gè)多小時(shí)，導(dǎo)致試卷前面的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)有時(shí)間做，所以最后，她的語(yǔ)文只得了76分。從與這個(gè)學(xué)生的談心中，我了解到，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，她想要取得進(jìn)步，就必須改變自己的做題速度，在考場(chǎng)上要把握好時(shí)間，這樣對(duì)癥下藥，才能提高成績(jī)。
只要自己想要從實(shí)習(xí)中學(xué)到東西，不管你做任何一件事，認(rèn)真地去做，真誠(chéng)地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《大學(xué)生拍攝紀(jì)錄片心得體會(huì)和感想大學(xué)生紀(jì)錄片拍攝反思》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。
大學(xué)生拍攝心得篇三
對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，拍攝已經(jīng)成為了他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。無(wú)論是利用手機(jī)記錄生活中的美好瞬間，還是通過(guò)專業(yè)相機(jī)記錄優(yōu)美的風(fēng)景，拍攝已經(jīng)成為了他們放松心情、展示自我、創(chuàng)造藝術(shù)的一種方式。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅學(xué)到了攝影技巧和拍攝方法，更重要的是，他們領(lǐng)悟到了不同視角對(duì)于照片的影響，學(xué)會(huì)了如何用照片詮釋生活中的精彩瞬間。
第二段：探討大學(xué)生拍攝的價(jià)值
在當(dāng)代社會(huì)，數(shù)字化的拍攝技術(shù)已經(jīng)變得越來(lái)越普及。拍攝并不僅僅是為了將美好鏡頭定格，更重要的是，大學(xué)生們通過(guò)拍攝，學(xué)會(huì)了感知生活中的細(xì)節(jié)和美麗，從而在生活中展現(xiàn)他們的藝術(shù)氣息和獨(dú)特視角。通過(guò)拍攝活動(dòng)，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何捕捉生活中的一瞬間，將其保存成為永恒的記憶。
同時(shí)，大學(xué)生們也通過(guò)拍攝切實(shí)學(xué)習(xí)到了藝術(shù)及科技方面的知識(shí)。拍照技巧、攝影構(gòu)圖規(guī)則等，都是需要小心研究和掌握的，大學(xué)生們不僅能夠熟練掌握習(xí)慣操作，還能夠著手嘗試一些更為復(fù)雜的專業(yè)技巧，從而讓自己的拍攝能力得到更為優(yōu)秀的提升，體現(xiàn)出良好的技能水平。
第三段：分享個(gè)人拍攝體會(huì)
個(gè)體拍攝經(jīng)驗(yàn)雖然因人而異，但也可以輕易總結(jié)出一些相同的經(jīng)驗(yàn)和方法。在我自己進(jìn)行攝影活動(dòng)時(shí)，我總是喜歡利用一些獨(dú)特的視角來(lái)拍攝，這樣就能夠在溫馨的家庭照片及戶外景致照片中，留下獨(dú)特的藝術(shù)痕跡。有時(shí)，我也會(huì)運(yùn)用一些特別的特效來(lái)強(qiáng)化照片的表現(xiàn)形式，更好地讓觀眾欣賞拍到的精彩畫(huà)面，將其儲(chǔ)存在充滿藝術(shù)魅力的數(shù)字畫(huà)冊(cè)中。
在拍攝的時(shí)候，我通常在不同的光線環(huán)境下拍攝，這樣我就能夠在拍照時(shí)得到不同的效果，更好的反映出照片的氣氛和主題。此外，我也會(huì)運(yùn)用不同的拍攝角度來(lái)拍照，從而改變照片的框架或者顏色，以期創(chuàng)造出不同的拍攝風(fēng)格。
第四段：講述拍攝過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在拍攝的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如，天氣不好時(shí)，我需要在氣候不利的外界條件下運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行拍攝，這樣的困難要求我不斷調(diào)整協(xié)調(diào)、反復(fù)試聽(tīng)，從而得到真正對(duì)于拍攝成功的幫助。同時(shí)，不同光線對(duì)拍攝環(huán)境造成的影響也是很大的，顏色、亮度、對(duì)比度都需要進(jìn)行調(diào)整。在光線不足的環(huán)境下，我也會(huì)運(yùn)用不同的軟件來(lái)進(jìn)行調(diào)光，或者用其他方法加強(qiáng)拍攝的整體效果。
第五段：拍攝對(duì)大學(xué)生們的啟示
無(wú)論是拍攝照片，還是錄制視頻，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始感知到數(shù)字化攝影表現(xiàn)的潛力和影響。利用拍攝技巧和拍攝研究方法，大學(xué)生們能夠更好地記錄生活中的珍貴瞬間，留下屬于自己的藝術(shù)遺產(chǎn)。通過(guò)不斷探索、實(shí)踐和嘗試，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何把每一張照片，每一個(gè)瞬間都當(dāng)作人生珍寶進(jìn)行留下，從而實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)生活世界的更全面和更精彩的理解和生動(dòng)呈現(xiàn)。在我看來(lái)，雖然拍攝的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，但是從中獲得的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，將永遠(yuǎn)是我珍藏的寶藏。
大學(xué)生拍攝心得篇四
1.實(shí)踐的目的。
通過(guò)攝影實(shí)踐考察自己對(duì)人像攝影課程的學(xué)習(xí)的實(shí)際掌握。運(yùn)用在課程中學(xué)到的理論知識(shí)去尋找并揣摩如何拍攝好人像的方法。通過(guò)實(shí)踐的鍛煉，體會(huì)到拍攝人像是容易的，但拍攝好的人像作品是需要付出很多努力的，是需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并大量的觀摩前人優(yōu)秀的作品。同時(shí)，還要對(duì)自己使用的器材有全面的了解和熟練的運(yùn)用，所以，我認(rèn)識(shí)到再認(rèn)真的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)一遍老師的課件是非常重要的，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使自己平時(shí)在拍攝中遇到的一些問(wèn)題迎刃而解啦。比如，對(duì)光線的處理，尤其是室外對(duì)自然光線的運(yùn)用，姿態(tài)的處理和一些小道具的輔襯的運(yùn)用以及人像攝影的空間分配等等，好多的知識(shí)讓我在今后的人像拍攝中受益匪淺。
2.實(shí)踐的準(zhǔn)備工作及拍攝計(jì)劃。
為了拍攝好老師布置的作業(yè)，能夠使自己的作品更能表現(xiàn)出對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的成果的體現(xiàn)，我使用了nikon d300相機(jī)，百諾的三腳架，以及必要的快門(mén)線，反光板，等等器材。照片中的模特兒是我好友的同學(xué)小沫，一位美麗的外企白領(lǐng)，同時(shí)也是一位攝影發(fā)燒友，當(dāng)我告訴她需要做我的模特兒時(shí)，她欣然同意，使我能順利的完成我的作業(yè)，其中我選取了其中四張作為我的作業(yè)，不過(guò)遺憾的是我拍攝的小沫的全景照片我并不滿意，只好選取了一張我去年夏天拍攝的一張我表妹的照片，我覺(jué)得她做出的怪怪的姿勢(shì)更符合我對(duì)這個(gè)作品的理解。
3.我對(duì)拍攝過(guò)程的闡述。
第一幅特寫(xiě)人像作品是在家中完成的，為了體現(xiàn)出光線的作用，我采用了逆光拍攝，由于模特兒身后的陽(yáng)臺(tái)雜亂無(wú)章，我選擇了大光圈，和100mm焦距，虛化背景，同時(shí)提高了感光度至400，使用了三角架。
第二幅近景人像，第三幅半身人像和第五幅造型人像，都是在青龍湖拍攝的，大約時(shí)間使在下午三四點(diǎn)鐘，這個(gè)時(shí)候的光線柔和并不刺眼，光比不大，更能反映出模特兒光滑的膚色，同時(shí)，為了能夠在拍攝中體現(xiàn)模特的職業(yè)性，我要求她換上一套職業(yè)裝，和一套黑色的絨衣配上紅色的圍巾，透出模特兒的氣質(zhì)來(lái)。為了虛化背景，突出人物，都使用了180mm的焦距和3.5的光圈，使用了三腳架為了得到更清晰的畫(huà)面。同時(shí)，使用了金色反光板對(duì)面部進(jìn)行了補(bǔ)光。
第四幅全身人像是我去年拍攝的，在宣武公園里。下午三點(diǎn)左右，為了體現(xiàn)表妹活潑的個(gè)性，我讓她隨意做動(dòng)作，這張作品中的姿勢(shì)是我覺(jué)得比較滿意的一張。因?yàn)橛X(jué)得前期拍攝的曝光有點(diǎn)過(guò)度，后期選擇了ps處理，加了濾鏡效果，可以看出表妹白皙的膚色不至于太刺眼。同時(shí)，用80mm焦距拍攝，稍稍的虛化背景，同時(shí)也能分辨出環(huán)境地點(diǎn)。
4.攝影實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
通過(guò)攝影的實(shí)踐拍攝，發(fā)現(xiàn)把所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的拍攝中還是會(huì)使自己在技術(shù)方面和對(duì)人像攝影的空間分配等等，有了新的提高和更深的理解。同時(shí)對(duì)光線的運(yùn)用及布光的處理，不再盲目了，但畢竟學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)學(xué)習(xí)比較以及對(duì)自己拍攝的作品的不斷理解和揣摩，也發(fā)現(xiàn)很多缺陷，比如，在特寫(xiě)作品的構(gòu)圖上，感覺(jué)到畫(huà)面比例有點(diǎn)緊，模特的頭上部被鏡頭卡掉了，其他幾幅作品光的運(yùn)用還可以更膽大些，或加大光比，勾勒出模特的臉部曲線，這也符合該模特的氣質(zhì)，同時(shí)在色彩和畫(huà)面的整體分配上還應(yīng)多選擇鮮艷的色彩，使畫(huà)面飽滿些，明暗比例搭配更合理些，當(dāng)然，拍攝出好的作品還需要我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使得自己拍攝出更好的作品來(lái)。
大學(xué)生拍攝心得篇五
作為一名x大學(xué)的學(xué)生，我深感自己的知識(shí)的貧乏，真的很想多讀幾本書(shū)，也讓大家分享一下。
大學(xué)的讀書(shū)計(jì)劃
一、哲學(xué)
二、宗教
《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣經(jīng)故事》
三、歷史
《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》
四、心理學(xué)
五、經(jīng)濟(jì)學(xué)
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》
六、管理學(xué)
七、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)
王孝明，張利《麥當(dāng)勞的十八堂課》、《店鋪管理實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》
八、傳播學(xué)
《畸變的媒體》、《新聞學(xué)概論》、《對(duì)外傳播學(xué)》
九、文學(xué)
十、其他
《偉人的智慧——鄧小平思想集》、《李光耀傳》、徐小平《騎驢找馬》，《圖窮對(duì)話錄》、《李真刑前對(duì)話錄》、《美國(guó)的精神》我所列的這些，都是最初級(jí)、適合入門(mén)的書(shū)籍。這些書(shū)閱讀難度并不大，但里面真知灼見(jiàn)卻并不少，對(duì)于我們需要廣泛涉獵的大學(xué)生應(yīng)該說(shuō)足夠了。不過(guò)一旦你真的投身到讀書(shū)生涯中去，也許你對(duì)某一方面產(chǎn)生了特別的興趣，我想你就會(huì)深入到學(xué)科里面，孜孜不倦，取得一定成就。也許哪里一天，你真的成為了這方面的專家呢，甚至比科班出身的還厲害！
在大學(xué)，讀這些書(shū)能影響到你的一生，所以，把握青春、不要浪費(fèi)時(shí)光，讓自己投入到無(wú)限的讀書(shū)生活中去吧！
大學(xué)生拍攝心得篇六
校園生活作為大學(xué)生活的重要組成部分，是一個(gè)充滿了各種美好回憶和難忘瞬間的場(chǎng)所。為了記錄這些寶貴的經(jīng)歷，許多大學(xué)生紛紛拿起相機(jī)或手機(jī)拍攝校園，記錄下他們的心得體會(huì)。本文將從不同角度展開(kāi)，闡述大學(xué)生拍攝校園的意義與體會(huì)。
第一段：拍攝回憶
拍攝校園是大學(xué)生們用眼睛記錄心靈時(shí)光的一種方式。當(dāng)校園生活即將結(jié)束，那些年留下的瞬間都成為了美好的回憶。對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，拍照能夠永久保存這些回憶，讓他們?cè)跁r(shí)間倒流的瞬間，重新感受到曾經(jīng)的青春與激情。尤其是在步入社會(huì)后，當(dāng)重拾這些照片時(shí)，學(xué)生們會(huì)懷念起大學(xué)時(shí)代的友情、愛(ài)情和奮斗。
第二段：記錄成長(zhǎng)
校園生活是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，而拍攝校園則是記錄這一過(guò)程的有效方法。通過(guò)鏡頭，大學(xué)生們可以看到自己從一個(gè)懵懂的青澀少年逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的成年人。再回憶起當(dāng)初拍攝時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，與現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重相比，會(huì)讓人不禁感嘆時(shí)光的飛逝，也更加珍惜過(guò)去所經(jīng)歷的一切。
第三段：展示美景
拍攝校園的另一個(gè)重要目的是展示校園的美景。作為大學(xué)生活的舞臺(tái)，校園有許多美麗的角落和獨(dú)特的風(fēng)景，這些都是拍攝的對(duì)象。通過(guò)鏡頭，大學(xué)生們可以表現(xiàn)出校園的美、美好以及各種特色的活動(dòng)。同時(shí)，這也可以激發(fā)其他人的興趣，吸引更多的人來(lái)到校園參觀，為校園擴(kuò)大知名度提供幫助。
第四段：培養(yǎng)觀察力
拍攝校園能夠培養(yǎng)大學(xué)生們的觀察力。通過(guò)不斷尋找拍攝素材，挖掘校園的美景和特色，大學(xué)生們的觀察力會(huì)得到鍛煉和提高。他們將學(xué)會(huì)用不同的角度、光線和構(gòu)圖方式捕捉校園中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美麗。這種觀察力的提高不僅有助于拍攝校園，也將在日后的生活中起到積極的作用。
第五段：分享與交流
拍攝校園是大學(xué)生們與其他人分享他們的大學(xué)生活的重要途徑之一。通過(guò)在社交平臺(tái)上分享拍攝的照片，大學(xué)生們可以與朋友、家人和其他社交圈的人互動(dòng)交流。這不僅能夠增進(jìn)彼此之間的了解，還可以為其他人提供了解大學(xué)生活的機(jī)會(huì)，激發(fā)更多人對(duì)大學(xué)生活的興趣。
在總結(jié)上述的重要性和體會(huì)之后，我們可以得出結(jié)論，拍攝校園不僅是大學(xué)生的一種記錄和展示方式，也是一種成長(zhǎng)和觀察的機(jī)會(huì)。無(wú)論是作為回憶還是展示，都能為大學(xué)生們留下寶貴的記憶與經(jīng)驗(yàn)。拍攝校園讓我們把握住青春的美好瞬間，讓我們感受到大學(xué)生活的不同維度和豐富內(nèi)涵。
大學(xué)生拍攝心得篇七
(4)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面問(wèn)卷3人。
2、調(diào)查方式：調(diào)查問(wèn)卷
(一)在校生調(diào)查結(jié)果分析
1、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來(lái)增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)生活有新鮮感。而其余的則覺(jué)得沒(méi)什么影響，且覺(jué)得沒(méi)什么影響的以男生居多。
2、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時(shí)候的課堂紀(jì)律比平時(shí)安靜，但52%的覺(jué)得和平時(shí)相同，沒(méi)多少變化。
3、在實(shí)習(xí)生的課堂上，58%的學(xué)生大部分內(nèi)容都能夠聽(tīng)懂，38%的學(xué)生都能聽(tīng)懂，只有個(gè)別人大部分聽(tīng)不懂，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語(yǔ)速。
5、60%的學(xué)生覺(jué)得和實(shí)習(xí)老師在一起很愉快，和實(shí)習(xí)老師溝通很容易，剩下的40%則感覺(jué)和實(shí)習(xí)老師在一起還可以，覺(jué)得老師比較和氣?？梢哉f(shuō)學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習(xí)老師在一起。
6、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己，和學(xué)生沒(méi)有代溝。
7、學(xué)生們覺(jué)得一名好老師應(yīng)該落落大方，有自信，了解學(xué)生，上課有意思，能平等的對(duì)待學(xué)生，想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。
(二)實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析
1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來(lái)為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負(fù)擔(dān)。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得實(shí)習(xí)生的到來(lái)促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、實(shí)習(xí)生的食宿及安全問(wèn)題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問(wèn)題上遇到的最大的困難。
4、參與問(wèn)卷調(diào)查的三位領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，開(kāi)學(xué)初時(shí)實(shí)習(xí)生進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的最好時(shí)間。
(三)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師調(diào)查結(jié)果分析
1、三位指導(dǎo)教師都認(rèn)為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。
2、指導(dǎo)教師在帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的過(guò)程中都認(rèn)為實(shí)習(xí)生的班級(jí)管理與活動(dòng)組織能力需要提高。
3、指導(dǎo)教師認(rèn)為，師范教育應(yīng)多一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，或者同高校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系來(lái)提高實(shí)習(xí)生的能力。
(四)頂崗實(shí)習(xí)生調(diào)查結(jié)果分析
1、三位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓(xùn)練、試講、實(shí)習(xí)動(dòng)員等準(zhǔn)備，為此次的實(shí)習(xí)充實(shí)自我。
2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。
3、由于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)生的課時(shí)未能達(dá)到預(yù)期的效果，但實(shí)習(xí)生都在盡力爭(zhēng)取上課。
4、通過(guò)本次實(shí)習(xí)三位實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)基本技能、對(duì)教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛煉。
五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校為第一次接納河北師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生，以往每學(xué)期都會(huì)有唐山師范的實(shí)習(xí)生來(lái)校實(shí)習(xí)一個(gè)月左右。為期半年的實(shí)習(xí)是本學(xué)校首次接觸，在對(duì)實(shí)習(xí)生的課時(shí)安排及食宿安排上學(xué)校都有一定的困難。本學(xué)校的學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始都會(huì)有實(shí)習(xí)生來(lái)給他們上課，對(duì)于實(shí)習(xí)生，他們并不陌生，而這次三位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)也給他們帶來(lái)了新鮮感，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生們很喜歡實(shí)習(xí)老師，都希望能長(zhǎng)時(shí)間的教自己。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)河北師大的頂崗實(shí)習(xí)了解不夠，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師，甚至學(xué)生都把此次實(shí)習(xí)同唐山師范的實(shí)習(xí)生歸為一類，使實(shí)習(xí)生及學(xué)校在實(shí)習(xí)過(guò)程中都遇到了誤會(huì)及麻煩。河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)支教還需要大力宣傳。
大學(xué)生拍攝心得篇八
情景劇作為一種常見(jiàn)的表演形式，近年來(lái)在大學(xué)校園內(nèi)越來(lái)越受到歡迎。作為一名大學(xué)生，我也曾參與過(guò)情景劇創(chuàng)作與表演。近期，我與同伴們拍攝了一部情景劇，并在此過(guò)程中獲得了很多體會(huì)和收獲。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：制定計(jì)劃
在前期我們對(duì)劇本的創(chuàng)作中，我們首先要制定一個(gè)完整詳細(xì)的拍攝計(jì)劃。這能夠?yàn)楹罄m(xù)的制作流程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，減少無(wú)謂的浪費(fèi)和延誤，同時(shí)也能夠讓我們更好的掌控整個(gè)拍攝過(guò)程。此外，我們還要根據(jù)角色、場(chǎng)景、服裝等元素，對(duì)相關(guān)配備進(jìn)行充分考慮，保證后續(xù)的拍攝能夠有條不紊的開(kāi)展。
第三段：模擬拍攝
在實(shí)際進(jìn)行拍攝時(shí)，我們進(jìn)行了多次的模擬拍攝，以確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有充分的準(zhǔn)備和安排。其中，我們更多的借鑒了電影、電視的制作流程，用心挖掘每一個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐一解決問(wèn)題。特別是角色的演出，在模擬拍攝的過(guò)程中我們進(jìn)行了多次的演練，以確保每個(gè)角色都能夠?qū)ψ约核缪莸慕巧疃鹊轿?，并能夠在表演中自然而流暢?BR> 第四段：集思廣益
在拍攝過(guò)程中，我們也充分尊重每一個(gè)成員的聲音，借助團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行集思廣益。我們?cè)谂臄z中遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)大家的積極討論并找尋最佳的解決方案，最終都得到了完美的展現(xiàn)。我們也時(shí)刻保持了開(kāi)放的心態(tài)，具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)拍攝過(guò)程中，我深刻體會(huì)到情景劇所帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。相信參與劇組工作的每一位成員，在這個(gè)過(guò)程中都得到了獨(dú)一無(wú)二的收獲。無(wú)論是制定計(jì)劃、模擬拍攝、集思廣益等環(huán)節(jié)都是十分必要的，也極大的保障了拍攝的效率和質(zhì)量。最終，我們的作品在大家的努力下獲得了較好的成果。
大學(xué)生拍攝心得篇九
茶，在中國(guó)文化中占據(jù)著重要的地位。茶是一種歷史悠久、飲用廣泛的飲品，也是中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)中常見(jiàn)的題材之一。茶的拍攝，可以展現(xiàn)茶文化的獨(dú)特魅力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文將分享我在拍攝茶的過(guò)程中的體驗(yàn)和心得。
第二段：角度與構(gòu)圖
在拍攝茶的時(shí)候，選擇合適的角度和構(gòu)圖非常重要。茶具的線條和形狀各異，可以通過(guò)變化的角度來(lái)突出茶具的獨(dú)特韻味。拍攝茶時(shí)，可以選擇鳥(niǎo)瞰或低角度拍攝，以突顯茶具的立體感。此外，還要注意構(gòu)圖的平衡與對(duì)稱，使茶具、茶葉與背景之間形成和諧的畫(huà)面。
第三段：光線與色彩
光線的運(yùn)用在攝影中至關(guān)重要。拍攝茶時(shí)，可以選擇柔和的自然光線，使茶的顏色更加真實(shí)和飽滿。要避免直射的強(qiáng)烈光線，可使用遮光布或調(diào)整拍攝角度。此外，還可以運(yùn)用燭光或背光，營(yíng)造出一種溫馨而神秘的氛圍。在拍攝中，還可通過(guò)調(diào)整相機(jī)的白平衡和色彩飽和度，讓茶具與茶葉的色彩更加鮮艷。
第四段：細(xì)節(jié)與故事
在拍攝茶時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，并通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)講述一個(gè)故事。茶具上的花紋、茶葉的松散程度、茶水的蒸汽等，都是可以突出的細(xì)節(jié)。同時(shí)，也可以通過(guò)設(shè)置一些小道具，如書(shū)籍、燭臺(tái)等，來(lái)表達(dá)一種情感或主題。而茶葉在茶具內(nèi)的“舞動(dòng)”或落下的情景，也可以體現(xiàn)出茶師的技藝和心思，增加照片的吸引力。
第五段：情感與心境
拍攝茶不僅是技術(shù)和構(gòu)圖的展示，更是一種情感與心境的體現(xiàn)。在拍攝時(shí)，可以放慢自己的節(jié)奏，聆聽(tīng)茶的聲音，感受茶葉的香氣，與茶融為一體。茶的拍攝除了展示茶文化，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)拍攝茶，可以體驗(yàn)到一種靜心與寧?kù)o，使自己遠(yuǎn)離喧囂，獲得內(nèi)心的平和與均衡。
結(jié)語(yǔ)
拍攝茶可以讓我們更加深入地了解和體驗(yàn)茶的文化內(nèi)涵。通過(guò)角度與構(gòu)圖的選擇，光線與色彩的運(yùn)用，以及細(xì)節(jié)與故事的表達(dá)，我們可以傳遞茶的美感與意境。在這個(gè)過(guò)程中，也可以享受到心靈的寧?kù)o與舒適。讓我們拿起相機(jī)，一同進(jìn)入茶的世界，感受其中的快樂(lè)和美好。
大學(xué)生拍攝心得篇十
（一）題目：《夕望》
（二）拍攝主題：以一個(gè)外來(lái)參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)著沒(méi)有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
（四）拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
（五）拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書(shū)。
（八）拍攝過(guò)程中需注意的問(wèn)題：要盡量地切合主題不用盲目地亂
拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問(wèn)題，盡量少干預(yù)拍攝畫(huà)面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫(xiě)。
（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
（十一）片長(zhǎng)：約27——30分鐘
（十二）職務(wù)安排：
導(dǎo)演：龔靜攝影師：張啟明
場(chǎng)務(wù)：楊靜文字編輯：葉科萍
配音：劉俐汝剪輯：張啟明李鑫 美工：周明滔
（十三）后期制作
錄音：后期的解說(shuō)詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂(lè)。
拍攝提綱
（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門(mén)，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页＃接憣W(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽(yáng)西下了，一群老伙伴們有說(shuō)有笑出了校門(mén)踏上回家的路。
（二）大致分鏡頭：
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫(xiě)字的背影（中景），再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）
鏡頭六：張奶奶與英語(yǔ)班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛(ài)的氣氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫(xiě)，收錄同期聲）
鏡頭九：額頭汗水特寫(xiě)，臉上笑容特寫(xiě)
鏡頭十：夕陽(yáng)西下同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口道別，(全景，中景)臉上的笑容（特寫(xiě)），揮動(dòng)的雙手（中景——近景）
鏡頭十一：紅色的夕陽(yáng)漸漸西下
解說(shuō)詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：龔靜，策劃時(shí)間：2014/3/10
大學(xué)生拍攝心得篇十一
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了。看著成品出來(lái)有一種莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。
經(jīng)過(guò)幾次修改最終完成腳本。雖然開(kāi)頭就讓我覺(jué)得困難重重，但是團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合，但最后都能融洽解決。
腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫(xiě)并打印出來(lái)，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫(xiě)的時(shí)候盡量細(xì)化，將同場(chǎng)景的鏡頭分出來(lái)，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時(shí)省力。
拍攝現(xiàn)場(chǎng)常常是紛亂的、復(fù)雜的。對(duì)于紀(jì)錄片而言，場(chǎng)面不受我們控制。在人物眾多的'嘈雜場(chǎng)面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)〞。我在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?〞當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的答復(fù)必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。
在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念〞，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對(duì)我們今天飛速開(kāi)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等〞之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的局部。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音〞，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)復(fù)原同期聲最好的方法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動(dòng)之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。
大學(xué)生拍攝心得篇十二
在這個(gè)夏天，我們一起觀光，有了更進(jìn)一步的了解，在以前也有了一些對(duì)比。在拍攝的過(guò)程中，我的拍攝技術(shù)有所提高。
在拍攝過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)事件，讓我很頭疼。比如，在拍攝的過(guò)程中，我很少拍攝出鏡頭的缺陷，而是用一種非常有效地方式拍攝出來(lái)，不斷的提高了鏡頭的拍攝質(zhì)量。在這里我要感謝我的老師們，感謝你們?cè)谂臄z過(guò)程中對(duì)我的耐心、細(xì)心的指導(dǎo)。
拍攝的過(guò)程中，我很少拍攝一些鏡頭，而是要通過(guò)我的努力，把這些鏡頭做好。比如，拍了一個(gè)鏡頭，在鏡頭一停不前就會(huì)被鏡頭的缺陷所掩蓋，而不會(huì)影響到鏡頭的正常效果。所以，拍攝的過(guò)程中，一定要注意不能有所懈怠，要有足夠的耐心，不能有所懈怠。在拍攝過(guò)程中，我也出現(xiàn)了一個(gè)小的問(wèn)題，就是，鏡頭的缺陷是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。我要在此后的工作中努力改進(jìn)，爭(zhēng)取能做的`更出色。
這個(gè)夏天的拍攝，我真正的體會(huì)到了拍攝過(guò)程中的辛酸和不容易。在拍攝過(guò)程中，我們遇到了不少難題，我們也曾因?yàn)榕臄z過(guò)不同的角度和形式而有過(guò)一些想法?？墒牵覀兊臒崆楹团s是不會(huì)被抹殺的。我也很慶幸遇到了一位很有很有的老師傅，也很幸運(yùn)的遇到了這樣一位很熱心和善于學(xué)習(xí)和實(shí)踐的老師傅。在他的耐心的指導(dǎo)下，我能夠完成一個(gè)比較完美的鏡頭，我感到非常的高興。
大學(xué)生拍攝心得篇十三
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)新聞拍攝有了新的認(rèn)識(shí)，要弄一個(gè)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，只有用敏銳的雙眼用心觀察世界，留心生活，才能發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的“金子〞，才能拍出好作品，有價(jià)值的作品。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象。
在拍攝新聞實(shí)習(xí)中，感覺(jué)很多都是陌生的，不在像課上學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化，在拍攝實(shí)習(xí)期間感受最深的'是人際關(guān)系，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲，總是會(huì)碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了，期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與周?chē)酥g的協(xié)調(diào)關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的群眾保持一種親近關(guān)系，每一個(gè)人，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略，不過(guò)一定要尊重對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。
在拍攝新聞中，我覺(jué)得采訪自己身邊的人要比采訪不熟悉的人更要講方式。其實(shí)我們能夠采訪的更多的就是自己身邊的人。如果一本正經(jīng)的采訪身邊的人，可能你得不到你想要的東西。我在處理這個(gè)的時(shí)候是讓被采訪人沒(méi)有感覺(jué)的情況下和他聊天，把自己想要知道的東西藏在聊天的話題之中。其次，要善于多角度的發(fā)現(xiàn)新聞主題。如果單一的拍攝一個(gè)角度的新聞，我就覺(jué)得沒(méi)有意思，要善于觀察，如果思想狹隘，新聞敏感性不高，視覺(jué)單一，這樣的新聞也不會(huì)有亮點(diǎn)。
最后，要善于拓寬自己的新聞信息渠道。我利用我們校學(xué)生會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)開(kāi)會(huì)的時(shí)機(jī)和其他學(xué)校老師交流，交朋友，把自己的愛(ài)好和想法講給他們聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)給我提供很多有價(jià)值的新聞線索，節(jié)省時(shí)間，增加了自己的視野。拍攝新聞必須要學(xué)會(huì)研究新聞，只有不斷積累知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能成就新聞拍攝的量變到質(zhì)變，到達(dá)提升新聞拍攝水平的效果。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)新聞拍攝有了較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掃除了許多工作上的知識(shí)盲點(diǎn)，對(duì)新聞拍攝技巧有了更深的理解，也更加激發(fā)了自己拍攝好新聞的信心和決心。在我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去寫(xiě)作。去拍攝！讓我們一起行動(dòng)吧，發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)可貴細(xì)節(jié)，共同進(jìn)步！
大學(xué)生拍攝心得篇十四
剛開(kāi)始還覺(jué)得挺有趣，拍的也很起勁，后來(lái)回來(lái)回看自己拍的片段發(fā)現(xiàn)有好多鏡頭根本就不能用，原本想要把本組人員組織起來(lái)拍電影已經(jīng)很困難，大家每天都有事要忙，后來(lái)還要反復(fù)的補(bǔ)拍鏡頭，這就把我們那原本志氣高昂的`士氣給打垮了，大家都被這微電影搞的相當(dāng)不耐煩。
后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列的補(bǔ)充和修改，我們的微電影分鏡頭拍的差不多就開(kāi)始剪，可是因?yàn)楣饩€原因?qū)е庐?huà)面有點(diǎn)暗，這是我們有點(diǎn)措手不及，我們向?qū)W長(zhǎng)他們請(qǐng)教才知道這是可以彌補(bǔ)的，經(jīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)，我們開(kāi)始修補(bǔ)光線缺乏的畫(huà)面，雖然修復(fù)的沒(méi)有正常光線下拍的完美但還是將就能看，因?yàn)闀r(shí)間和器材問(wèn)題，我們也就沒(méi)有重拍。
通過(guò)這次拍攝我深深體會(huì)到了創(chuàng)作一部電影的艱辛，再想想我們只是拍一個(gè)十來(lái)分鐘的畫(huà)面就已經(jīng)這樣，那些大師們想來(lái)也是相當(dāng)辛苦吧?；仡^想想雖然拍攝過(guò)程困難，但是當(dāng)一部微電影在我們手中創(chuàng)作出來(lái)之后心里還是異常的沖動(dòng)與興奮，畢竟這是我們團(tuán)隊(duì)合作出來(lái)的成果。
大學(xué)生拍攝心得篇十五
我參加了學(xué)校舉辦的科技實(shí)踐活動(dòng)，并且是由我來(lái)拍攝整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。一直以來(lái)我對(duì)拍攝dv就很有興趣，這回有時(shí)機(jī)可以表現(xiàn)一下了，老師把dv和說(shuō)明書(shū)交到我手上讓我先熟悉一下，然后會(huì)在整個(gè)過(guò)程指導(dǎo)我，看著這小小的dv，心里還是有點(diǎn)緊張，害怕自己拍不好。老師就和我說(shuō)讓我不用擔(dān)憂，慢慢拍就可以了，不行可以多拍幾次，后期再做剪輯。于是我也就放下心來(lái)專心研究dv了。
經(jīng)過(guò)兩周的練習(xí)，自己對(duì)拍攝有了些初步的想法，就約好了兩個(gè)同學(xué)把定了拍攝時(shí)間也定下來(lái)了，結(jié)果到了拍攝當(dāng)天，天氣灰蒙蒙的，光線也不好，不是很適合拍攝，也就只有改時(shí)間再拍了。
老師和我說(shuō)過(guò)，雨后的晴天拍攝最好，空氣通透很多，所以我們都在等著這個(gè)雨后晴天的到來(lái)。又經(jīng)過(guò)了一周，頭一天晚上剛下過(guò)雨，第二天一早就出了太陽(yáng)，空氣也覺(jué)得特別清新，我和同學(xué)商量就定在今天拍攝了。
首先按照老師和我說(shuō)過(guò)的思路，拍攝東西一定要有完整性，所以我就定了幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)拍攝，讓拍攝出來(lái)的東西能連慣一些，不至于無(wú)頭無(wú)尾的。
我安排兩位同學(xué)坐在樹(shù)蔭下以聊天的形式開(kāi)始故事，然后再一起走向?qū)嶒?yàn)室，再做實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始拍攝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光總是射在其中一位同學(xué)的臉上，一晃一晃的很是影響效果，加上我們也沒(méi)有專業(yè)補(bǔ)光的燈光和反光板，就改成她們從走道慢慢走來(lái)，邊走邊聊天的形式來(lái)拍，剛開(kāi)始拍第一段，有位同學(xué)有點(diǎn)緊張，忘詞了，只能重新拍，光是第一段我拍了好幾次，現(xiàn)在覺(jué)得攝影師也不是容易的事情啊，得有好大的耐心才行呢，在第一段重拍了第四次，才免強(qiáng)算成功，然后就開(kāi)始拍第二段，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的畫(huà)面，這一段比擬簡(jiǎn)單，不需要對(duì)白，只需要我拍的時(shí)候穩(wěn)定就可以了，所以這段只拍了兩次就拍完了。到了最關(guān)鍵的`這一段，因?yàn)槲乙惨獏⒂趯?shí)驗(yàn)，所以這一段只能用腳架把dv固定好，我把畫(huà)面調(diào)好后就開(kāi)始拍了，在這段里不好控制的就是畫(huà)面里的人物位置，所以拍了幾次都會(huì)有人物走出畫(huà)面的鏡頭，還有一個(gè)難點(diǎn)就是沒(méi)有拍到溫度計(jì)和兩種燈亮度的比照細(xì)節(jié)，所以細(xì)節(jié)畫(huà)面是補(bǔ)拍的，溫度計(jì)的參數(shù)也是按拍攝時(shí)的溫度來(lái)拍，不然不準(zhǔn)確了就不行了，經(jīng)過(guò)幾次被拍，鏡頭總算補(bǔ)完了，補(bǔ)拍完了鏡頭，最關(guān)鍵的就是把視頻導(dǎo)入電腦去編輯了，這個(gè)我還真是沒(méi)怎么接觸過(guò)，只能請(qǐng)教老師和我一起制作。
老師在電腦上安裝好adobepremiere軟件，然后拉出一條線插在dv的一個(gè)小接口上，老師說(shuō)這個(gè)叫做1394接口，要電腦安裝有這種采集卡才可以連接dv把視頻采集出來(lái)，然后再插入到視頻編輯軟件里編輯，剪掉一些不好的畫(huà)面，參加字幕，音樂(lè)以及對(duì)畫(huà)面色彩的調(diào)整等等。這個(gè)片我和老師一起做了幾天才做出來(lái)，很是辛苦呢。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)拍攝dv我學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、移動(dòng)鏡頭要平穩(wěn)；
2、合理使用對(duì)焦；
3、圍繞中心人物拍攝；
4、移動(dòng)鏡頭一定要有規(guī)律；
5、盡量順光拍攝；
6、保持畫(huà)面構(gòu)圖平衡
當(dāng)然，我也還只能算初學(xué)，在拍攝的路上還有很長(zhǎng)的路要走，要多學(xué)習(xí)，多拍攝才能拍得更好，感謝老師給我這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！
大學(xué)生拍攝心得篇十六
這幾天的拍攝活動(dòng)使我感受很深，也學(xué)到不少東西。
拍的是一部電力作品,它可以說(shuō)是一部?jī)?yōu)秀的作品。拍攝的過(guò)程,我們可以從中發(fā)現(xiàn),拍攝者對(duì)電力事業(yè)的那份熱愛(ài)。拍攝是一項(xiàng)艱辛而艱苦的事情。在拍攝過(guò)程中,拍攝者的一次次的失敗都是來(lái)源于拍攝的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)欣賞和學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，才能在拍攝過(guò)程中找到自己的特點(diǎn)和缺點(diǎn),從而提高創(chuàng)作水平。拍攝的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你的思想和觀點(diǎn)可能會(huì)隨著攝像的變化和角度變化的'變化而變化。我相信每一個(gè)攝像者都能從中學(xué)到很多東西，從中得到啟迪和感悟。
我們拍攝的過(guò)程中,最重要的是要看懂作品背后的故事。我們?cè)谂臄z的過(guò)程中,不斷的總結(jié),不斷的改進(jìn)和完善，才能把拍攝的過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)，寫(xiě)得精彩。
這次拍攝的電力設(shè)施非常好,有很多都是我們學(xué)過(guò)的東西,比如說(shuō)電力線、電燈、電風(fēng)扇、電風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇、風(fēng)扇等。我相信在我們的共同努力下，電力設(shè)施一定會(huì)在一個(gè)嶄新的天地。
大學(xué)生拍攝心得篇十七
拍攝是一種記錄與傳達(dá)的藝術(shù)形式，它可以通過(guò)鏡頭捕捉瞬間，保存美好的記憶，同時(shí)也能夠表達(dá)攝影者的思想與情感。在拍攝完成后，觀者往往只能看到照片中的內(nèi)容，而攝影者則能夠深刻地感受到拍攝的過(guò)程和結(jié)果。在這里，我將分享我拍攝后的心得體會(huì)。
第二段：技術(shù)與創(chuàng)意
拍攝的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到技術(shù)與創(chuàng)意的重要性。技術(shù)是攝影的基礎(chǔ)，而創(chuàng)意則是攝影個(gè)體的獨(dú)特表達(dá)方式。在拍攝結(jié)束后的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己不斷地學(xué)習(xí)和提高技術(shù)水平，掌握了光線、構(gòu)圖和色彩等方面的技巧。同時(shí)，我也不斷嘗試新的拍攝角度和創(chuàng)意構(gòu)圖，使我的作品更具有個(gè)人風(fēng)格。技術(shù)與創(chuàng)意的相互結(jié)合，讓我在拍攝過(guò)程中感到更多的樂(lè)趣和滿足。
第三段：專注與耐心
拍攝一幅好照片需要專注和耐心。在尋找拍攝對(duì)象的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注于眼前的事物，感受周?chē)沫h(huán)境和氛圍。拍攝時(shí)，我會(huì)等待最佳的光線、角度和瞬間。有時(shí)候，這需要耐心等待幾分鐘、幾小時(shí)甚至幾天。然而，當(dāng)我最終獲得一幅完美的作品時(shí)，所有的等待和努力都是值得的。專注和耐心，不僅是拍攝照片的要素，也是生活中的重要品質(zhì)。
第四段：觀察與感悟
拍攝使我更加注重觀察和感悟。我會(huì)仔細(xì)觀察身邊的人和事，捕捉他們身上的獨(dú)特之處。我發(fā)現(xiàn)，世界上的美無(wú)處不在，只是我們的眼睛需要用心去發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，一個(gè)微笑、一個(gè)姿態(tài)、一片綻放的花朵，都能成為一幅令人震撼的照片。拍攝使我對(duì)人、自然和生活有了更深層次的理解，同時(shí)也提醒我要珍惜眼前的一切。
第五段：分享與回顧
拍攝之后，我會(huì)將作品與他人分享。分享是傳遞和交流的過(guò)程，通過(guò)我的鏡頭，我希望能夠讓觀者感受到我的視角和情感。除了分享，我也會(huì)定期回顧自己的作品。通過(guò)對(duì)作品的回顧，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，同時(shí)也能夠看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)?；仡欁髌窌r(shí)，我會(huì)反思拍攝過(guò)程中的體會(huì)和收獲，為下一次的拍攝做好準(zhǔn)備。
結(jié)論：
拍攝是一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式，它不僅能夠記錄美好的瞬間，更能夠表達(dá)攝影者的情感和思想。在拍攝后的反思中，我意識(shí)到技術(shù)與創(chuàng)意的重要性，以及專注與耐心的必要性。拍攝也讓我學(xué)會(huì)注重觀察和感悟，以及與他人分享和回顧成果。通過(guò)拍攝，我不僅得到了獨(dú)特的體驗(yàn)和體會(huì)，更使我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和感激。
大學(xué)生拍攝心得篇十八
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)之路，并且在各個(gè)領(lǐng)域取得了不菲的成績(jī)。其中，創(chuàng)業(yè)拍攝成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)熱門(mén)選擇。作為一個(gè)從事創(chuàng)業(yè)拍攝的大學(xué)生，我有幸經(jīng)歷了一段時(shí)間的創(chuàng)業(yè)拍攝過(guò)程，積累了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我的創(chuàng)業(yè)拍攝心得體會(huì)，希望對(duì)即將步入這個(gè)領(lǐng)域的大學(xué)生有所幫助。
首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝需要具備扎實(shí)的技術(shù)功底。無(wú)論是從事攝影、攝像還是后期制作，都需要掌握一定的技術(shù)。大學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，多參加攝影、剪輯等培訓(xùn)課程，提高自己的技術(shù)水平。同時(shí)，要保持對(duì)新技術(shù)的敏感度，及時(shí)了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的技術(shù)知識(shí)。只有具備扎實(shí)的技術(shù)功底，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，創(chuàng)業(yè)拍攝需要良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)拍攝項(xiàng)目很難由個(gè)人獨(dú)立完成，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和合作。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)拍攝過(guò)程中要學(xué)會(huì)與他人合作，充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)之間的默契和緊密配合可以大大提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)作效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)之間也需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，共同解決問(wèn)題，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝需要有良好的市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新意識(shí)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生要在創(chuàng)業(yè)拍攝領(lǐng)域立足，就需要有敏銳的市場(chǎng)洞察力。要了解目標(biāo)客戶的需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整創(chuàng)作風(fēng)格和營(yíng)銷(xiāo)策略。同時(shí)，要有創(chuàng)新意識(shí)，勇于嘗試新的拍攝方式和技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。只有持續(xù)創(chuàng)新，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第四，創(chuàng)業(yè)拍攝要有良好的時(shí)間和項(xiàng)目管理能力。在創(chuàng)業(yè)拍攝過(guò)程中，時(shí)間和項(xiàng)目管理至關(guān)重要。大學(xué)生要學(xué)會(huì)制定合理的時(shí)間計(jì)劃，并合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的工作時(shí)間。同時(shí)，在軟件選用、攝影器材和拍攝地點(diǎn)的選擇上要做好項(xiàng)目籌備工作，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。只有有效管理時(shí)間和項(xiàng)目，才能提高工作效率，保證創(chuàng)業(yè)拍攝項(xiàng)目的質(zhì)量。
最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。攝影技術(shù)、拍攝方式和市場(chǎng)需求都在不斷變化，大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。可以通過(guò)參加攝影師講座、學(xué)習(xí)經(jīng)典作品等方式，拓寬眼界，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，要積極參與各類創(chuàng)業(yè)拍攝比賽和活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)精英交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)拍攝能力和專業(yè)形象。
總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拍攝是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項(xiàng)獲得成就感和發(fā)展空間的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷鍛煉和學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)作能力，在這個(gè)領(lǐng)域中取得成功。希望我的心得體會(huì)能夠給即將從事創(chuàng)業(yè)拍攝的大學(xué)生提供一些幫助和思路，讓他們更好地邁出第一步，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。