寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自我表達(dá)能力和思考能力的有效途徑。寫總結(jié)需要關(guān)注問(wèn)題的分析和解決方法，提出改進(jìn)的建議和措施。接下來(lái)，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題是“提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法與策略”。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第一段：納悶中有所悟
在聽(tīng)到活動(dòng)主題的時(shí)候，我其實(shí)是有點(diǎn)納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開(kāi)始，我并沒(méi)有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的英語(yǔ)課還可以這樣講，這樣聽(tīng)！
第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性
在聽(tīng)了教師的介紹之后，我意識(shí)到，實(shí)踐和實(shí)例非常的重要。更具體的說(shuō)，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽(tīng)力技巧，更好地理解掌握所聽(tīng)所學(xué)。同時(shí)，通過(guò)講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽(tīng)力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。
第三段：師生互動(dòng)的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常關(guān)鍵的因素：師生互動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)，我的第一反應(yīng)是：這聽(tīng)上去有點(diǎn)玄乎。可是，當(dāng)老師拋出問(wèn)題，學(xué)生積極回答的過(guò)程中，我才意識(shí)到它的價(jià)值。這種互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對(duì)教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更注重這種互動(dòng)，更有效地與學(xué)生取得連接。
第四段：技巧的靈活應(yīng)用
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識(shí)點(diǎn)，但難以將其實(shí)際運(yùn)用到生活實(shí)踐中。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識(shí)，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識(shí)，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實(shí)際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因?yàn)椋趯?shí)際的環(huán)境中，還是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個(gè)性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺。不僅讓我對(duì)教育的理念提升了認(rèn)識(shí)，而且對(duì)教學(xué)技巧以及將來(lái)英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更注重創(chuàng)造性、互動(dòng)性以及樣本的營(yíng)養(yǎng)和熱情。”
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
第一段：活動(dòng)背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神和創(chuàng)新思維能力而開(kāi)展的。在此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)問(wèn)題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的講座、討論和實(shí)踐活動(dòng)。講座環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學(xué)理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了小組討論，大家各抒己見(jiàn)，積極交流；實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們實(shí)地參觀了一些數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，親身感受了數(shù)學(xué)研究的氛圍和環(huán)境。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解和掌握，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：活動(dòng)收獲和體會(huì)（300字）
參與此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，拓寬了數(shù)學(xué)思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。最重要的是，我們重拾了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并樹(shù)立了堅(jiān)定追求知識(shí)的信心和決心。通過(guò)親身參與數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動(dòng)不足和改進(jìn)（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)內(nèi)容和形式可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學(xué)員的研討交流環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例的講解，更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用能力。另外，組織方應(yīng)更加關(guān)注學(xué)員的反饋意見(jiàn)，積極采納改進(jìn)建議，提升活動(dòng)效果。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升。我們希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)理論和方法，參與更多的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)練活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我們也希望未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)能夠更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)將在未來(lái)取得更大的成果，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
活動(dòng)進(jìn)程是先聽(tīng)展示課，之后由專家點(diǎn)評(píng)及教師之間的互動(dòng)交流。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，主持人的幽默開(kāi)場(chǎng)，說(shuō)課老師的特別說(shuō)課及專家犀利的點(diǎn)評(píng)，都不同程度的給活動(dòng)營(yíng)造了活躍的氛圍，也引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴。上午聽(tīng)的是瓊中團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī):《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊(duì)的文言文《伯牙絕弦》；下午聽(tīng)的是專家團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽(tīng)了這些展示課，讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩(shī)，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個(gè)別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽(tīng)課時(shí)我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹，這位老師參過(guò)很多比賽，拿過(guò)很多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，語(yǔ)文朗讀的功底特別好，朗誦課文時(shí)聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完她的課讓我很佩服。到專家評(píng)課的時(shí)候，還是說(shuō)出了一些缺點(diǎn)。主課的老師自己也說(shuō)了，課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來(lái)了，但并沒(méi)有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里，接下來(lái)的日子里要更加努力的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過(guò)這一次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己是學(xué)到了很多東西，但是一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領(lǐng)會(huì)及消化。如何上好一堂課，如何評(píng)課，如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，希望在下一次教研活動(dòng)到來(lái)時(shí)能夠有所成長(zhǎng)。雖然咱們特校的語(yǔ)文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學(xué)科有關(guān)的，跟自己教學(xué)有關(guān)的，我們都有必要去學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：活動(dòng)目的及背景介紹（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和能力而舉行的。近年來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科在我國(guó)的教育體制中備受重視，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)科應(yīng)用能力相對(duì)較弱等。為了推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過(guò)該活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及收獲（300字）
在一周的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)生們進(jìn)行了一系列的數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐訓(xùn)練。首先，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)老師的講解和學(xué)習(xí)材料的閱讀，我們對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。其次，我們參與了數(shù)學(xué)模擬練習(xí)，這樣的練習(xí)讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)際問(wèn)題的解決，通過(guò)數(shù)學(xué)的方法和思維，我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力有了更深入的理解?？傮w而言，通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅增強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。
第三段：活動(dòng)的收獲及啟示（300字）
這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們從中受益匪淺。首先，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科并不像我們之前認(rèn)為的那么無(wú)趣和抽象，相反，數(shù)學(xué)學(xué)科可以幫助我們更好地了解世界，解決實(shí)際問(wèn)題。其次，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。最重要的是，我們通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，我們?cè)敢飧钊氲貙W(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建議（200字）
整體而言，這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，取得了良好的效果。老師們的講解生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備也很充分。然而，也存在一些不足之處。例如，活動(dòng)的時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有時(shí)候比較匆忙，希望以后的活動(dòng)能夠適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。另外，活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，希望以后能增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。我們意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科不僅僅是考試的內(nèi)容，更是一種思維方式和工具，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。因此，本次研訓(xùn)團(tuán)的目的就是提升教師的教學(xué)水平和教育思維，讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需要。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，探討和分享教育的最新思路和實(shí)踐。
第二段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，筆者學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)策略和教育理念。比如說(shuō)，我們學(xué)習(xí)了PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，并且在實(shí)踐中運(yùn)用了這個(gè)方法。我們也深入探究了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)估方法以及多元文化的教學(xué)方法。這些都是我以前沒(méi)有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的成長(zhǎng)體會(huì)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在聽(tīng)取其他教師的分享和觀察他們的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，比如說(shuō)缺少互動(dòng)和引導(dǎo)，忽略學(xué)生的情感體驗(yàn)等。這讓我更加努力地去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式和方法。
第四段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的合作體驗(yàn)
這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學(xué)理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一種追求和責(zé)任，這也是我的人生追求和擔(dān)當(dāng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
隨著各個(gè)行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢(shì)和不足
在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，這讓我意識(shí)到每個(gè)人都是不一樣的。在團(tuán)隊(duì)中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要勇于面對(duì)自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過(guò)程中，得到了很大的提升。
二、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合能力
在團(tuán)隊(duì)中，一定要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識(shí)。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，需要用不同的技能和知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，所以團(tuán)隊(duì)成員之間的配合能力也是非常重要的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)配合的技巧和方法，也認(rèn)識(shí)到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高
在現(xiàn)代社會(huì)，你必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識(shí)，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了一個(gè)道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵(lì)與互相激勵(lì)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們都需要鼓勵(lì)彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵(lì)與互相激勵(lì)是非常重要的。事實(shí)上，在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)一個(gè)人難以克服困難時(shí)，往往會(huì)因?yàn)樽晕覄?dòng)力不足而失敗，而另一個(gè)人則可能在情緒上有所下滑。這時(shí)，你需要對(duì)你的同事進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他擺脫困境。通過(guò)這樣的互動(dòng)和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。
五、關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展
在整個(gè)培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識(shí)外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，除了憑借自己的實(shí)力來(lái)做出成就，還要為了未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重視，只有把握了這些機(jī)會(huì)，才能為未來(lái)的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我不斷前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Γ蚕Ｍ业捏w會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一定的啟示和幫助。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是高中數(shù)學(xué)課程中不可或缺的一部分，它幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的研究能力。在參與這一活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性，同時(shí)也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美妙。數(shù)學(xué)不僅是一門實(shí)用的科學(xué)，更是一門深沉而奇妙的藝術(shù)。通過(guò)活動(dòng)中以解題為導(dǎo)向的方法，我逐漸體驗(yàn)到了解題的樂(lè)趣和成就感。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)要求我們理性思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求解決方法，這種探索過(guò)程中的樂(lè)趣使我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)的決心。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。不再局限于簡(jiǎn)單的應(yīng)用和記憶，我們需要通過(guò)分析、推理和判斷來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，活動(dòng)還要求我們自主學(xué)習(xí)，去圖書館查閱資料，去互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的信息。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方式，我發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)促使我與他人合作，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在解題的過(guò)程中，經(jīng)常需要與同學(xué)們合作，共同討論問(wèn)題、分享思路和進(jìn)展。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有不同的擅長(zhǎng)領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合作能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，取得更好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了接受和尊重他人的意見(jiàn)，這些對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，我們遇到了不少?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和研究，用不同的方法和思路解決了它們。這些問(wèn)題不僅提高了我們的解題能力，更培養(yǎng)了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難時(shí)我會(huì)更有信心和勇氣面對(duì)，相信自己能夠解決問(wèn)題。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它貫穿于我們的日常生活中的各個(gè)方面。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)幫助我們理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，明白數(shù)學(xué)是如何幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題的。無(wú)論是金融、科學(xué)還是技術(shù)，數(shù)學(xué)都是不可或缺的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的重要性，也意識(shí)到了自己未來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)學(xué)能力的重要性。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是我中學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，它讓我深入了解數(shù)學(xué)的美妙，培養(yǎng)了我的批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。這次活動(dòng)不僅是對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)科的研究，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次重要推動(dòng)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)持深入研究數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題為聽(tīng)課心得體會(huì)。通過(guò)這一次研訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了教師如何在課堂上更好地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
首先，我認(rèn)為這一次研訓(xùn)非常重要的一點(diǎn)是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，我體會(huì)到了教師在課堂上的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。
其次，我注意到教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學(xué)方法，比如說(shuō)圖片教學(xué)、配合視頻教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究等，這些都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地理解和聽(tīng)懂英語(yǔ)的知識(shí)。此外，通過(guò)結(jié)合多媒體教學(xué)、拓展學(xué)生的聽(tīng)力輸入量等方式來(lái)更好地教授英語(yǔ)知識(shí)也被證明是非常有效的。
第三關(guān)鍵點(diǎn)是要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生并不習(xí)慣在課堂上去傾聽(tīng)和積極參與課堂教學(xué)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間互相激勵(lì)，協(xié)作，以及與教師積極互動(dòng)等等方法，都能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
第四個(gè)注意點(diǎn)是英語(yǔ)聽(tīng)力材料的選擇。不同的聽(tīng)力材料有著不同的難度和風(fēng)格，選擇一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的聽(tīng)力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽(tīng)力背景和興趣，把聽(tīng)力材料和學(xué)生的背景以及實(shí)際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
最后，教師要從提高學(xué)生聽(tīng)力的角度去評(píng)價(jià)自己的教學(xué)，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了這個(gè)觀點(diǎn)的重要性。每次評(píng)估自己課堂中的過(guò)程或?qū)W生學(xué)習(xí)成果，我們都需要以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平為目標(biāo)，更加客觀全面地去反思自己的教學(xué)過(guò)程。該方法不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助，使英語(yǔ)教學(xué)取得更好的效果。
總之，我通過(guò)這一次英語(yǔ)研訓(xùn)，深入理解了提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，以及如何通過(guò)更好地教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方法來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。相信通過(guò)這些理論點(diǎn)和研訓(xùn)實(shí)踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們成為真正的全球化人才。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
研訓(xùn)心得體會(huì)是指對(duì)參加研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，從而得到一種深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。這次參加的研訓(xùn)活動(dòng)給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，以下是我對(duì)這次研訓(xùn)心得的五段式連貫文章。
第一段：
這次參加的研訓(xùn)活動(dòng)是一次關(guān)于人際溝通的培訓(xùn)工作坊。在工作坊中，我學(xué)到了許多重要的人際溝通技巧和方法，并且通過(guò)實(shí)際操作的練習(xí)，感受到了這些技巧和方法對(duì)于有效溝通的重要性。其中最令我感到震撼的是情緒管理的重要性。在溝通中，如果我們無(wú)法正確管理自己的情緒，很容易產(chǎn)生偏見(jiàn)和誤解，導(dǎo)致溝通的失敗。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我意識(shí)到了如何從容地面對(duì)他人的情緒，并且學(xué)會(huì)了在溝通中保持冷靜和理性，這對(duì)于提升溝通質(zhì)量和效果有著積極的影響。
第二段：
除了學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的溝通技巧外，這次研訓(xùn)活動(dòng)還給了我許多關(guān)于自我提升的啟示。在和其他參與者的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些局限和盲點(diǎn)。通過(guò)互相分享和討論，我看到了自己的不足之處，并且得到了其他人的建議和指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷反思和改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也看到了其他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這讓我對(duì)人有了更全面和客觀的認(rèn)識(shí)。這次研訓(xùn)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何正視自己的不足并且從他人身上學(xué)習(xí)，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。
第三段：
在這次研訓(xùn)活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和朋友。在短短的幾天時(shí)間里，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，并且共同面對(duì)了各種困難和挑戰(zhàn)。這期間，我們互相支持和鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。我深感在人際關(guān)系中的合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)與他人的合作，我們可以互相補(bǔ)充和借鑒，實(shí)現(xiàn)更好的效果和成果。這次研訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量，這對(duì)于我的工作和人生都有著重要意義。
第四段：
在這次研訓(xùn)活動(dòng)中，我還得到了一種新的學(xué)習(xí)和思考方式。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于從書本和課堂上獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而這次研訓(xùn)活動(dòng)則注重于實(shí)踐和體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作和場(chǎng)景模擬的方式來(lái)培養(yǎng)我們的能力。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的嘗試，讓我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，我更容易理解和掌握知識(shí)，也更容易將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這次研訓(xùn)活動(dòng)給了我一種新的學(xué)習(xí)方式的啟示，讓我明白了理論知識(shí)和實(shí)際操作的關(guān)系，從而提高了我在實(shí)踐中的能力和應(yīng)用水平。
第五段：
通過(guò)這次研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性，個(gè)人成長(zhǎng)的必要性，合作和團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值以及實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我今后工作和生活中的寶貴資產(chǎn)，我將努力將其應(yīng)用于實(shí)際中，并且與他人分享。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在人際關(guān)系中更加游刃有余，個(gè)人能力得到提升，團(tuán)隊(duì)合作效果更加出色。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給他人，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次研訓(xùn)活動(dòng)讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲的滿足，也讓我有了堅(jiān)定的信心和積極的動(dòng)力，邁向更美好的未來(lái)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，以為科研訓(xùn)練確實(shí)能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，提高綜合素質(zhì)。
我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過(guò)這次科研訓(xùn)練我們對(duì)android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來(lái)熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過(guò)這段時(shí)間的科研訓(xùn)練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個(gè)字的含義。首先，開(kāi)闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對(duì)其進(jìn)行一些開(kāi)發(fā)。其次，這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對(duì)自己的充電。
希望今后的實(shí)踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
拓展閱讀：
科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告
科研訓(xùn)練是教學(xué)計(jì)劃中，為學(xué)生大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生加深對(duì)課堂所講授的內(nèi)容的理解，鞏固學(xué)習(xí)成果，掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟和方法;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際工程設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力;使學(xué)生在設(shè)計(jì)計(jì)算、繪制工程設(shè)計(jì)圖紙、查閱外文文獻(xiàn)資料、手冊(cè)以及使用設(shè)計(jì)規(guī)范等技能上得到初步訓(xùn)練，為將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。與以往理論課學(xué)習(xí)不同，具有鞏固、深化和運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)的作用?？蒲杏?xùn)練也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力的一個(gè)重要階段。
我們06級(jí)給排水專業(yè)學(xué)生于12月28日在老師的精心教導(dǎo)下開(kāi)始了為期一周的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，和學(xué)生一起對(duì)往屆大四畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題展開(kāi)討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的相關(guān)事項(xiàng)。在這次科研訓(xùn)練中，我們都收到了比較令人滿意的效果。
12月29日，曹老師為我們耐心并精心講解了關(guān)于城市排水管網(wǎng)管道布置和一些在畢業(yè)設(shè)計(jì)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。講完后，老師讓同學(xué)以輪流提問(wèn)的方式提一些學(xué)生自己不太明白的問(wèn)題。隨后老師對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行了詳細(xì)的解答。通過(guò)大家共同提問(wèn)這種方式，我學(xué)到了不少以前未知的知識(shí)和內(nèi)容，也看到了自己專業(yè)知識(shí)方面的缺漏和嚴(yán)重不足，受益匪淺。緊接著宋虹葦老師給我們講了關(guān)于如何查找外文文獻(xiàn)以及去什么網(wǎng)站下載。
筑物及氧化溝、活性污泥法、casscast、sbr等工藝在設(shè)計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)，高程圖和圖例的繪制要求等一系列問(wèn)題。
知識(shí)的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)時(shí)的價(jià)值所在，我感到了一種滿足感，覺(jué)得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能。所以我認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。”作為新時(shí)期大四學(xué)生，我們每個(gè)青年知識(shí)分子一定會(huì)依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
然而，在這次科研訓(xùn)練中我們也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識(shí)方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓我更全面的認(rèn)識(shí)自己，看到了自己短處;另一方面這個(gè)經(jīng)歷為我以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗(yàn)為我以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說(shuō)人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓我對(duì)自己有了一個(gè)全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來(lái)到的畢業(yè)設(shè)計(jì)，就必須趁這段時(shí)間查漏補(bǔ)缺，鞏固深化專業(yè)知識(shí)，來(lái)豐富、武裝自己的頭腦;就必須在畢業(yè)實(shí)習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決。
與此同時(shí)，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，積蓄自己的專業(yè)儲(chǔ)備，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的喜好或者自己覺(jué)得無(wú)用而放棄那些看似“無(wú)用”其實(shí)很有用的課程，同時(shí)利用一切可能利用的機(jī)會(huì)參見(jiàn)實(shí)踐，因?yàn)樵趯?shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西--它們看起來(lái)都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的，但到實(shí)際運(yùn)用中卻讓我們感到束手無(wú)策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，積極的參與實(shí)踐，才會(huì)促進(jìn)我們?cè)袑I(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，在不斷的走向成功。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)名為“EEPO研訓(xùn)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)，不僅讓我深入了解了EEPO教育理念和方法，還讓我收獲了滿滿的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這次研訓(xùn)中，我通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更深刻地感受到了教育的力量。在這篇文章中，我將分享我在EEPO研訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，EEPO研訓(xùn)提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。以往，我對(duì)教育培訓(xùn)總是抱有一種枯燥乏味的印象，但EEPO研訓(xùn)完全顛覆了我的認(rèn)知。在研訓(xùn)中，我們不僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們需要分析和解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅鍛煉了我們的思維能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。此外，EEPO研訓(xùn)還注重學(xué)員的主體地位，通過(guò)讓我們參與課堂互動(dòng)和小組討論，積極引導(dǎo)我們思考和表達(dá)。這種學(xué)習(xí)方式的改變不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也讓我對(duì)教育和培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。
其次，在EEPO研訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力。在研訓(xùn)中，我們不只是被灌輸教學(xué)技巧和方法，更是被引導(dǎo)思考為人處世的道理。通過(guò)與優(yōu)秀的教育工作者交流和思辨，我懂得了教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，而非功利性的應(yīng)試教育。此外，EEPO研訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。這種從根本上改變教育方式的理念對(duì)我而言具有重大的啟示和影響。
再者，EEPO研訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作是一種更加高效和有力的學(xué)習(xí)方式。在這次研訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行項(xiàng)目合作，通過(guò)分工合作和協(xié)作解決了許多復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的產(chǎn)出效率，更讓我發(fā)現(xiàn)了合作的樂(lè)趣和力量。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有相互配合，才能事半功倍。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神和實(shí)踐讓我受益匪淺，并將繼續(xù)貫徹于我的學(xué)習(xí)和工作中。
最后，EEPO研訓(xùn)啟發(fā)了我對(duì)教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。在研訓(xùn)中，EEPO以身作則，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)教學(xué)和崇高的教育理念，為我們樹(shù)立了榜樣。我深深地感受到教育工作者為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)有的重要責(zé)任。我明白，我應(yīng)當(dāng)持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育技能，只有這樣，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)，培養(yǎng)更多的未來(lái)之星。EEPO研訓(xùn)的經(jīng)歷，為我點(diǎn)燃了對(duì)教育事業(yè)的熱情和使命感。
總結(jié)起來(lái)，EEPO研訓(xùn)不僅提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的真諦，重視團(tuán)隊(duì)合作，以及教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這次研訓(xùn)讓我在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都有了很大的收獲。我將以此次研訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和教育素養(yǎng)，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計(jì)劃目標(biāo)：
通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、措施及方法：
1)按時(shí)參加學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
2)積極參加新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
四、具體措施
1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2．教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo)。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)跟以往的實(shí)訓(xùn)有所不同，它實(shí)際上是我們走出校門走上就業(yè)崗位的一次實(shí)地演戲。在這次實(shí)訓(xùn)中我加入了完全跟自己專業(yè)不同的行業(yè)，就是杭州潘帕斯牛業(yè)有限責(zé)任模擬公司，在公司我擔(dān)任市場(chǎng)部企劃專員，使我更加清楚了解市場(chǎng)部的工作，確定價(jià)格策略，評(píng)估公司目標(biāo)和客戶滿意度?；诮⒛繕?biāo)、市場(chǎng)特性、成本和加價(jià)因素的知識(shí)，鑒定，發(fā)展，評(píng)價(jià)銷售策略等各方面的知識(shí)。
很感謝政府和學(xué)校給我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這11天里，通過(guò)老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營(yíng)方式等等。
我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問(wèn)題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。
為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
不管怎樣這次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是我深刻的感受了創(chuàng)業(yè)的激情，不管未來(lái)我是否選擇創(chuàng)業(yè)這條路，這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程都給了我積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力做好。我還完成了我的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，通過(guò)填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,簡(jiǎn)單的做,它需要考慮到的問(wèn)題還很多,它打消了我一些幼稚的想法,原來(lái)在基層工作不能光有一腔熱情,還要積極創(chuàng)業(yè)。老師們的話可能會(huì)有些打擊我們的計(jì)劃,但卻讓我們對(duì)于自己的計(jì)劃有了更深層面的思考。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
連續(xù)三天的校本研訓(xùn)獲得已經(jīng)結(jié)束了，這是非常難忘的三天，這三天美好的感覺(jué)是在事務(wù)性的行政工作中難以感受到的，這也引發(fā)了我對(duì)自身定位的重新思考，也泛起我對(duì)未來(lái)更美好的種種憂慮和猜想。我要感謝所有聆聽(tīng)我講述故事的朋友！因?yàn)橛辛四銈儯覀儾拍芟嘁?jiàn)；因?yàn)橛辛四銈?，我才能敘述；因?yàn)橛辛四銈?，我們才能?duì)話；因?yàn)橛辛四銈儯也艙碛忻篮玫南硎堋嫘闹x謝你們！研訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始之前，我是這樣理解研訓(xùn)活動(dòng)，研訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束之后，我有了更深的感受，于是我把這種感受記錄下來(lái)，和朋友們分享。
我們天天與自己相見(jiàn)，也許并不能與自己相遇，我們天天和自己在一起，也許我們并不能和自己同行；我們每天與一些人相見(jiàn)，也許并不能與每一個(gè)人相遇；我們天天和同事在一起，也許我們并不能和他們同行；我們每天與學(xué)生相見(jiàn)，也許并不能與每一個(gè)學(xué)生相遇。我們的眼前常常是模糊的，流動(dòng)的人和模糊的人群。我覺(jué)得我不應(yīng)該過(guò)這樣的生活，我希望天天與真實(shí)的自己真誠(chéng)相遇，我希望用自己的生命以最真誠(chéng)的方式與你相遇在溫暖的教育生活中。
當(dāng)我們用一種溫和、平緩的方式敘說(shuō)故事的時(shí)候，那敘述是一種多么美好的表達(dá)方式，他使我們的生命彌散出一種溫感，這種溫感可以在敘述與聆聽(tīng)之間自然流動(dòng)。所以無(wú)論是我們面對(duì)老師們的課堂，還是我們面對(duì)學(xué)生的課堂，都應(yīng)該彼此的敘述有生命的故事，彼此聆聽(tīng)他人的生命故事，讓彼此的生命自由呼吸，讓這種生命的氣息在教育的空間里自由平緩地流動(dòng)。也許此時(shí)這里不是美好的存在，也許我們明天相約在那里，便是美好！
對(duì)話，是建立在一種平等基礎(chǔ)之上的。我們的教育很多時(shí)候還是難以擺脫“等級(jí)文化”和“行政文化”的束縛，這種文化讓每一個(gè)個(gè)體生活在被動(dòng)之中，上面安排工作，我完成工作，上面安排任務(wù)，我們接受任務(wù)，上面說(shuō)什么，我們做什么。這種文化剝奪了我們對(duì)話的機(jī)會(huì)，使我們散失了對(duì)話的能力。同時(shí)我們又轉(zhuǎn)而習(xí)慣性剝奪學(xué)生的對(duì)話機(jī)會(huì)，進(jìn)而使他們也散失對(duì)話能力。這正是消極文化常常具有的腐蝕性和傳染性，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，建立各種對(duì)話的平臺(tái)，讓生命擁有自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。翻開(kāi)美好的書頁(yè)，找一個(gè)有美好愿望的人，我們才能與真誠(chéng)和美好說(shuō)話。
我們生活在消極的文化之中，我們就會(huì)變得消極。我們生活在積極的文化之中，我就會(huì)變得積極。我們跟什么樣的人，說(shuō)什么樣的話，讀什么的書就顯得很重要。對(duì)于我們的社會(huì)，我們的教育，更多人更多的是指責(zé)，批評(píng)，作為教育者，作為父母，我們不應(yīng)該是這樣的“消極角色”。我們要帶有批判性的思維方式審視問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出建設(shè)性的建議去面對(duì)和解決問(wèn)題。今天也許我們也許不能凈身脫離“消極文化”的困擾，但我依然需要在這樣的困境中需找屬于自我的積極，我們應(yīng)該成為積極文化的建設(shè)者和積極文化的贊美者，只有這樣我們才能成為美好的人。
這次中層改選，也許有朋友要離開(kāi)中層崗位，我的內(nèi)心也充滿了矛盾與困惑！平時(shí)很難得把內(nèi)心的感謝說(shuō)出來(lái)，也借這一段話表達(dá)對(duì)朋友們的感謝，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、理解、幫助、支持……謝謝你們！每一位真誠(chéng)相遇的朋友。有很多的感激，有很多的不舍，很多的無(wú)奈，很多的遺憾……還好大家在同一個(gè)家庭之中，我們?nèi)匀豢梢砸粤硪环N更美好的方式相聚，談?wù)摳嚓P(guān)于美好的人和事！像文質(zhì)先生說(shuō)的那樣吧！減少一些無(wú)聊的應(yīng)酬，增加一些美好的聚會(huì)！減少一些無(wú)奈的消極，增加一些美好的積極！
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期,在縣教育局特別是縣教師發(fā)展中心的大力支持和指導(dǎo)引領(lǐng)下，深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》以及《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育理念，用愛(ài)心與智慧陪伴孩子健康成長(zhǎng)。通過(guò)“研訓(xùn)一體化”的模式開(kāi)展教育研究工作，全面提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一、教研工作
抓好集體備課： 以評(píng)促研，環(huán)境育人
幼兒園環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中發(fā)揮獨(dú)特的教育功能和作用。為了提升教師對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)和能力，更好的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程改革相互融入滲透，。首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)學(xué)習(xí)，我們通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。九月份我們開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”， 每個(gè)班級(jí)針對(duì)自己班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思、區(qū)域的布局、主題的創(chuàng)設(shè)，以及低結(jié)構(gòu)游戲材料投放等做了全面設(shè)計(jì)，看“楠溪小廚”、“楠溪?jiǎng)?chǎng)”、“楠溪農(nóng)家樂(lè)”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪?jiǎng)?chǎng)”、“才藝吧”、“巧手坊”等區(qū)角無(wú)不展現(xiàn)老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅豐富了幼兒園環(huán)境教育內(nèi)涵，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，更進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的能力，促進(jìn)幼兒園以游戲?yàn)檩d體，科學(xué)開(kāi)展一日保教活動(dòng)，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。
二、推進(jìn)課題研究，提升科研能力。
為了穩(wěn)步推進(jìn)課題“基于地方資源開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)策略”實(shí)踐研究， 于十月份開(kāi)展美術(shù)課堂教學(xué)研磨活動(dòng)。
通過(guò)以小組為單位通過(guò)教研組說(shuō)課、備課、議課、磨課等形式，最后所有老師展示一堂堂精彩的美術(shù)課例。
比如孫xx老師的版畫《楠溪江古村落》， 王xx老師的手工《木樁娃娃》，陳xx老師的《樹(shù)葉的化妝舞會(huì)》， 黃xx老師的《家鄉(xiāng)的柿子熟了》， 葉xx老師的《竹林深處》、戴xx老師的《多彩樹(shù)葉》、陳xx老師的《跳舞的點(diǎn)和線》等等。這次十幾節(jié)課例凸顯xx美術(shù)教育的智慧，深入貫徹“玩中學(xué)”的理念，通過(guò)豐富多樣的藝術(shù)形式、生動(dòng)有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。
三、努力構(gòu)建五行教育、知行課程。
為了深化課程建設(shè)，繼這幾年以來(lái)我園開(kāi)展的《親子情境體能游戲》特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，全園教師積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)課程研發(fā)的執(zhí)行力。本學(xué)期在研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及專家老師的大力支持和指導(dǎo)下初步構(gòu)建了我園的課程的頂層設(shè)計(jì)和“五行教育、知行課程”的課程內(nèi)容框架，設(shè)置了戶外自主游戲場(chǎng)，目前正在進(jìn)行課程實(shí)踐之中。
四、同課異構(gòu)，提高音樂(lè)素養(yǎng)
為了提高老師音樂(lè)教育素養(yǎng)，促進(jìn)歌唱活動(dòng)課堂教學(xué)的優(yōu)化，十月份開(kāi)展了“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)風(fēng)采展示暨歌唱活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。本次活動(dòng)采取了同課異構(gòu)的方式，圍繞大班“國(guó)旗紅紅的哩”、中班“家鄉(xiāng)美”兩個(gè)歌唱活動(dòng)展開(kāi)。
精心設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的教學(xué)流程，立意新穎，大膽突破。 通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美、表現(xiàn)美，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現(xiàn)了我園教師的藝術(shù)教學(xué)魅力。同時(shí)每位教師今后更鑒定堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
1.鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身學(xué)歷。為了提高教師自身學(xué)歷，鼓勵(lì)教師參加各種繼續(xù)教育，借助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高自身學(xué)歷。
2.關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初組織新教師開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)一系列的聽(tīng)課、評(píng)課、試課、說(shuō)課活動(dòng)。讓年輕教師在骨干教師的引領(lǐng)下，在實(shí)踐中專業(yè)迅速成長(zhǎng)，盡早適應(yīng)自己的工作崗位。
3．順利完成省平臺(tái)選課培訓(xùn)工作
本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項(xiàng)與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ，積極支持青年骨干教師選擇幼教專業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的提升學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)。
六、辛勤耕耘、碩果累累（教學(xué)成效成果方面）
幼兒獲獎(jiǎng)：組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動(dòng)并取得不錯(cuò)的成績(jī)
1. 參加xx市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，3位小朋友獲一等獎(jiǎng)； 6位孩子獲二等獎(jiǎng) ，11位孩子獲三等獎(jiǎng)；13位孩子獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2.在參加xx縣安全生產(chǎn)月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園xx獲一等獎(jiǎng)；xx二等獎(jiǎng)；xx碩獲三等獎(jiǎng)。
3.組織孩子參加縣第二十六屆青少年科幻畫比賽，我園xx獲一等獎(jiǎng)；蔡xx獲二等獎(jiǎng)；xx然獲三等獎(jiǎng)。
4.組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳xx小朋友獲第六名。
教師獲獎(jiǎng)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：縣二等獎(jiǎng)2個(gè)；
優(yōu)質(zhì)課：縣三等獎(jiǎng)2個(gè)；
多媒體課件：縣二等獎(jiǎng)三個(gè)；
自制教玩具 ：周xx合作獲市、縣一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)；
縣級(jí)公開(kāi)課：4人、縣級(jí)講座4人；
縣級(jí)體育技能評(píng)比：創(chuàng)意雪花二等獎(jiǎng)2人；
參加縣教育局組隊(duì)的教師體操陳嬌嬌、謝謹(jǐn)帆獲一等獎(jiǎng)；
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
參加本次活動(dòng)，使我們知道了“四個(gè)有效”，指的是有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“四個(gè)有效”的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
“有效備課”是“四個(gè)有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問(wèn)題，“教什么”指教學(xué)的內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓(xùn)活動(dòng)我獲得的最大認(rèn)識(shí)。因?yàn)椤敖滩膬?nèi)容”往往必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W(xué)內(nèi)容”，否則，教學(xué)很難做到有的放矢、突出重點(diǎn)。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學(xué)明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學(xué)生，結(jié)果是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得也辛苦。目前，我們的語(yǔ)文教學(xué)常常就是這樣的，也造成了學(xué)生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個(gè)方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點(diǎn)上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)，在充分保證對(duì)教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個(gè)性，以便“集中火力”地解決某一問(wèn)題，做到因“課”制宜。總而言之，細(xì)讀文本，正確把握教材，合理制定教學(xué)內(nèi)容，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
“有效教學(xué)”首先要確立學(xué)生主體觀，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。反思我們的課堂教學(xué)，應(yīng)該從課堂預(yù)習(xí)、問(wèn)題預(yù)設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生聽(tīng)講等方面，做扎實(shí)、做到位，才能大大提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。針對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)做到：
首先設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識(shí)內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。其次，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析和解決問(wèn)題的能力。
好的提問(wèn)方式應(yīng)把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，提出一些能夠與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)并能引導(dǎo)學(xué)生思考的問(wèn)題，而且有一些思考含量。努力給學(xué)生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學(xué)生思維開(kāi)闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)有效果，因此，課堂提問(wèn)不在數(shù)量，而在提問(wèn)的思維含量。提問(wèn)的時(shí)機(jī)、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng)，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。
教師對(duì)課堂中所提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問(wèn)的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問(wèn)太多，學(xué)生沒(méi)有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化；提問(wèn)太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。
“有效評(píng)價(jià)”應(yīng)遵循引導(dǎo)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性的原則，開(kāi)啟學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)信心；改變那種單一、模式化的語(yǔ)言或形式。
“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，就是要減負(fù)增效，對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽(tīng)、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題是“提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法與策略”。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第一段：納悶中有所悟
在聽(tīng)到活動(dòng)主題的時(shí)候，我其實(shí)是有點(diǎn)納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開(kāi)始，我并沒(méi)有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的英語(yǔ)課還可以這樣講，這樣聽(tīng)！
第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性
在聽(tīng)了教師的介紹之后，我意識(shí)到，實(shí)踐和實(shí)例非常的重要。更具體的說(shuō)，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽(tīng)力技巧，更好地理解掌握所聽(tīng)所學(xué)。同時(shí)，通過(guò)講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽(tīng)力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。
第三段：師生互動(dòng)的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常關(guān)鍵的因素：師生互動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)，我的第一反應(yīng)是：這聽(tīng)上去有點(diǎn)玄乎。可是，當(dāng)老師拋出問(wèn)題，學(xué)生積極回答的過(guò)程中，我才意識(shí)到它的價(jià)值。這種互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對(duì)教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更注重這種互動(dòng)，更有效地與學(xué)生取得連接。
第四段：技巧的靈活應(yīng)用
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識(shí)點(diǎn)，但難以將其實(shí)際運(yùn)用到生活實(shí)踐中。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識(shí)，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識(shí)，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實(shí)際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因?yàn)椋趯?shí)際的環(huán)境中，還是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個(gè)性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺。不僅讓我對(duì)教育的理念提升了認(rèn)識(shí)，而且對(duì)教學(xué)技巧以及將來(lái)英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更注重創(chuàng)造性、互動(dòng)性以及樣本的營(yíng)養(yǎng)和熱情。”
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
第一段：活動(dòng)背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神和創(chuàng)新思維能力而開(kāi)展的。在此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)問(wèn)題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的講座、討論和實(shí)踐活動(dòng)。講座環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學(xué)理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了小組討論，大家各抒己見(jiàn)，積極交流；實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們實(shí)地參觀了一些數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，親身感受了數(shù)學(xué)研究的氛圍和環(huán)境。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解和掌握，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：活動(dòng)收獲和體會(huì)（300字）
參與此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，拓寬了數(shù)學(xué)思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。最重要的是，我們重拾了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并樹(shù)立了堅(jiān)定追求知識(shí)的信心和決心。通過(guò)親身參與數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動(dòng)不足和改進(jìn)（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)內(nèi)容和形式可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學(xué)員的研討交流環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例的講解，更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用能力。另外，組織方應(yīng)更加關(guān)注學(xué)員的反饋意見(jiàn)，積極采納改進(jìn)建議，提升活動(dòng)效果。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升。我們希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)理論和方法，參與更多的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)練活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我們也希望未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)能夠更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)將在未來(lái)取得更大的成果，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
活動(dòng)進(jìn)程是先聽(tīng)展示課，之后由專家點(diǎn)評(píng)及教師之間的互動(dòng)交流。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，主持人的幽默開(kāi)場(chǎng)，說(shuō)課老師的特別說(shuō)課及專家犀利的點(diǎn)評(píng)，都不同程度的給活動(dòng)營(yíng)造了活躍的氛圍，也引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴。上午聽(tīng)的是瓊中團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī):《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊(duì)的文言文《伯牙絕弦》；下午聽(tīng)的是專家團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽(tīng)了這些展示課，讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩(shī)，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個(gè)別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽(tīng)課時(shí)我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹，這位老師參過(guò)很多比賽，拿過(guò)很多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，語(yǔ)文朗讀的功底特別好，朗誦課文時(shí)聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完她的課讓我很佩服。到專家評(píng)課的時(shí)候，還是說(shuō)出了一些缺點(diǎn)。主課的老師自己也說(shuō)了，課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來(lái)了，但并沒(méi)有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里，接下來(lái)的日子里要更加努力的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過(guò)這一次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己是學(xué)到了很多東西，但是一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領(lǐng)會(huì)及消化。如何上好一堂課，如何評(píng)課，如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，希望在下一次教研活動(dòng)到來(lái)時(shí)能夠有所成長(zhǎng)。雖然咱們特校的語(yǔ)文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學(xué)科有關(guān)的，跟自己教學(xué)有關(guān)的，我們都有必要去學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：活動(dòng)目的及背景介紹（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和能力而舉行的。近年來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科在我國(guó)的教育體制中備受重視，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)科應(yīng)用能力相對(duì)較弱等。為了推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過(guò)該活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及收獲（300字）
在一周的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)生們進(jìn)行了一系列的數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐訓(xùn)練。首先，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)老師的講解和學(xué)習(xí)材料的閱讀，我們對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。其次，我們參與了數(shù)學(xué)模擬練習(xí)，這樣的練習(xí)讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)際問(wèn)題的解決，通過(guò)數(shù)學(xué)的方法和思維，我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力有了更深入的理解?？傮w而言，通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅增強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。
第三段：活動(dòng)的收獲及啟示（300字）
這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們從中受益匪淺。首先，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科并不像我們之前認(rèn)為的那么無(wú)趣和抽象，相反，數(shù)學(xué)學(xué)科可以幫助我們更好地了解世界，解決實(shí)際問(wèn)題。其次，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。最重要的是，我們通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，我們?cè)敢飧钊氲貙W(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建議（200字）
整體而言，這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，取得了良好的效果。老師們的講解生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備也很充分。然而，也存在一些不足之處。例如，活動(dòng)的時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有時(shí)候比較匆忙，希望以后的活動(dòng)能夠適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。另外，活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，希望以后能增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。我們意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科不僅僅是考試的內(nèi)容，更是一種思維方式和工具，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。因此，本次研訓(xùn)團(tuán)的目的就是提升教師的教學(xué)水平和教育思維，讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需要。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，探討和分享教育的最新思路和實(shí)踐。
第二段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，筆者學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)策略和教育理念。比如說(shuō)，我們學(xué)習(xí)了PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，并且在實(shí)踐中運(yùn)用了這個(gè)方法。我們也深入探究了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)估方法以及多元文化的教學(xué)方法。這些都是我以前沒(méi)有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的成長(zhǎng)體會(huì)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在聽(tīng)取其他教師的分享和觀察他們的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，比如說(shuō)缺少互動(dòng)和引導(dǎo)，忽略學(xué)生的情感體驗(yàn)等。這讓我更加努力地去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式和方法。
第四段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的合作體驗(yàn)
這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學(xué)理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一種追求和責(zé)任，這也是我的人生追求和擔(dān)當(dāng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
隨著各個(gè)行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢(shì)和不足
在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，這讓我意識(shí)到每個(gè)人都是不一樣的。在團(tuán)隊(duì)中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要勇于面對(duì)自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過(guò)程中，得到了很大的提升。
二、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合能力
在團(tuán)隊(duì)中，一定要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識(shí)。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，需要用不同的技能和知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，所以團(tuán)隊(duì)成員之間的配合能力也是非常重要的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)配合的技巧和方法，也認(rèn)識(shí)到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高
在現(xiàn)代社會(huì)，你必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識(shí)，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了一個(gè)道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵(lì)與互相激勵(lì)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們都需要鼓勵(lì)彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵(lì)與互相激勵(lì)是非常重要的。事實(shí)上，在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)一個(gè)人難以克服困難時(shí)，往往會(huì)因?yàn)樽晕覄?dòng)力不足而失敗，而另一個(gè)人則可能在情緒上有所下滑。這時(shí)，你需要對(duì)你的同事進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他擺脫困境。通過(guò)這樣的互動(dòng)和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。
五、關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展
在整個(gè)培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識(shí)外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，除了憑借自己的實(shí)力來(lái)做出成就，還要為了未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重視，只有把握了這些機(jī)會(huì)，才能為未來(lái)的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我不斷前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Γ蚕Ｍ业捏w會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一定的啟示和幫助。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是高中數(shù)學(xué)課程中不可或缺的一部分，它幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的研究能力。在參與這一活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性，同時(shí)也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美妙。數(shù)學(xué)不僅是一門實(shí)用的科學(xué)，更是一門深沉而奇妙的藝術(shù)。通過(guò)活動(dòng)中以解題為導(dǎo)向的方法，我逐漸體驗(yàn)到了解題的樂(lè)趣和成就感。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)要求我們理性思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求解決方法，這種探索過(guò)程中的樂(lè)趣使我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)的決心。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。不再局限于簡(jiǎn)單的應(yīng)用和記憶，我們需要通過(guò)分析、推理和判斷來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，活動(dòng)還要求我們自主學(xué)習(xí)，去圖書館查閱資料，去互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的信息。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方式，我發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)促使我與他人合作，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在解題的過(guò)程中，經(jīng)常需要與同學(xué)們合作，共同討論問(wèn)題、分享思路和進(jìn)展。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有不同的擅長(zhǎng)領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合作能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，取得更好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了接受和尊重他人的意見(jiàn)，這些對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，我們遇到了不少?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和研究，用不同的方法和思路解決了它們。這些問(wèn)題不僅提高了我們的解題能力，更培養(yǎng)了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難時(shí)我會(huì)更有信心和勇氣面對(duì)，相信自己能夠解決問(wèn)題。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它貫穿于我們的日常生活中的各個(gè)方面。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)幫助我們理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，明白數(shù)學(xué)是如何幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題的。無(wú)論是金融、科學(xué)還是技術(shù)，數(shù)學(xué)都是不可或缺的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的重要性，也意識(shí)到了自己未來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)學(xué)能力的重要性。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是我中學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，它讓我深入了解數(shù)學(xué)的美妙，培養(yǎng)了我的批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。這次活動(dòng)不僅是對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)科的研究，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次重要推動(dòng)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)持深入研究數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題為聽(tīng)課心得體會(huì)。通過(guò)這一次研訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了教師如何在課堂上更好地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
首先，我認(rèn)為這一次研訓(xùn)非常重要的一點(diǎn)是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，我體會(huì)到了教師在課堂上的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。
其次，我注意到教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學(xué)方法，比如說(shuō)圖片教學(xué)、配合視頻教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究等，這些都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地理解和聽(tīng)懂英語(yǔ)的知識(shí)。此外，通過(guò)結(jié)合多媒體教學(xué)、拓展學(xué)生的聽(tīng)力輸入量等方式來(lái)更好地教授英語(yǔ)知識(shí)也被證明是非常有效的。
第三關(guān)鍵點(diǎn)是要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生并不習(xí)慣在課堂上去傾聽(tīng)和積極參與課堂教學(xué)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間互相激勵(lì)，協(xié)作，以及與教師積極互動(dòng)等等方法，都能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
第四個(gè)注意點(diǎn)是英語(yǔ)聽(tīng)力材料的選擇。不同的聽(tīng)力材料有著不同的難度和風(fēng)格，選擇一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的聽(tīng)力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽(tīng)力背景和興趣，把聽(tīng)力材料和學(xué)生的背景以及實(shí)際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
最后，教師要從提高學(xué)生聽(tīng)力的角度去評(píng)價(jià)自己的教學(xué)，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了這個(gè)觀點(diǎn)的重要性。每次評(píng)估自己課堂中的過(guò)程或?qū)W生學(xué)習(xí)成果，我們都需要以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平為目標(biāo)，更加客觀全面地去反思自己的教學(xué)過(guò)程。該方法不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助，使英語(yǔ)教學(xué)取得更好的效果。
總之，我通過(guò)這一次英語(yǔ)研訓(xùn)，深入理解了提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，以及如何通過(guò)更好地教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方法來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。相信通過(guò)這些理論點(diǎn)和研訓(xùn)實(shí)踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們成為真正的全球化人才。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
研訓(xùn)心得體會(huì)是指對(duì)參加研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，從而得到一種深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。這次參加的研訓(xùn)活動(dòng)給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，以下是我對(duì)這次研訓(xùn)心得的五段式連貫文章。
第一段：
這次參加的研訓(xùn)活動(dòng)是一次關(guān)于人際溝通的培訓(xùn)工作坊。在工作坊中，我學(xué)到了許多重要的人際溝通技巧和方法，并且通過(guò)實(shí)際操作的練習(xí)，感受到了這些技巧和方法對(duì)于有效溝通的重要性。其中最令我感到震撼的是情緒管理的重要性。在溝通中，如果我們無(wú)法正確管理自己的情緒，很容易產(chǎn)生偏見(jiàn)和誤解，導(dǎo)致溝通的失敗。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我意識(shí)到了如何從容地面對(duì)他人的情緒，并且學(xué)會(huì)了在溝通中保持冷靜和理性，這對(duì)于提升溝通質(zhì)量和效果有著積極的影響。
第二段：
除了學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的溝通技巧外，這次研訓(xùn)活動(dòng)還給了我許多關(guān)于自我提升的啟示。在和其他參與者的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些局限和盲點(diǎn)。通過(guò)互相分享和討論，我看到了自己的不足之處，并且得到了其他人的建議和指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷反思和改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也看到了其他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這讓我對(duì)人有了更全面和客觀的認(rèn)識(shí)。這次研訓(xùn)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何正視自己的不足并且從他人身上學(xué)習(xí)，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。
第三段：
在這次研訓(xùn)活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和朋友。在短短的幾天時(shí)間里，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，并且共同面對(duì)了各種困難和挑戰(zhàn)。這期間，我們互相支持和鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。我深感在人際關(guān)系中的合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)與他人的合作，我們可以互相補(bǔ)充和借鑒，實(shí)現(xiàn)更好的效果和成果。這次研訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量，這對(duì)于我的工作和人生都有著重要意義。
第四段：
在這次研訓(xùn)活動(dòng)中，我還得到了一種新的學(xué)習(xí)和思考方式。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于從書本和課堂上獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而這次研訓(xùn)活動(dòng)則注重于實(shí)踐和體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作和場(chǎng)景模擬的方式來(lái)培養(yǎng)我們的能力。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的嘗試，讓我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，我更容易理解和掌握知識(shí)，也更容易將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這次研訓(xùn)活動(dòng)給了我一種新的學(xué)習(xí)方式的啟示，讓我明白了理論知識(shí)和實(shí)際操作的關(guān)系，從而提高了我在實(shí)踐中的能力和應(yīng)用水平。
第五段：
通過(guò)這次研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性，個(gè)人成長(zhǎng)的必要性，合作和團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值以及實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我今后工作和生活中的寶貴資產(chǎn)，我將努力將其應(yīng)用于實(shí)際中，并且與他人分享。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在人際關(guān)系中更加游刃有余，個(gè)人能力得到提升，團(tuán)隊(duì)合作效果更加出色。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給他人，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次研訓(xùn)活動(dòng)讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲的滿足，也讓我有了堅(jiān)定的信心和積極的動(dòng)力，邁向更美好的未來(lái)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，以為科研訓(xùn)練確實(shí)能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，提高綜合素質(zhì)。
我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過(guò)這次科研訓(xùn)練我們對(duì)android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來(lái)熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過(guò)這段時(shí)間的科研訓(xùn)練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個(gè)字的含義。首先，開(kāi)闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對(duì)其進(jìn)行一些開(kāi)發(fā)。其次，這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對(duì)自己的充電。
希望今后的實(shí)踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
拓展閱讀：
科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告
科研訓(xùn)練是教學(xué)計(jì)劃中，為學(xué)生大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生加深對(duì)課堂所講授的內(nèi)容的理解，鞏固學(xué)習(xí)成果，掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟和方法;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際工程設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力;使學(xué)生在設(shè)計(jì)計(jì)算、繪制工程設(shè)計(jì)圖紙、查閱外文文獻(xiàn)資料、手冊(cè)以及使用設(shè)計(jì)規(guī)范等技能上得到初步訓(xùn)練，為將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。與以往理論課學(xué)習(xí)不同，具有鞏固、深化和運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)的作用?？蒲杏?xùn)練也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力的一個(gè)重要階段。
我們06級(jí)給排水專業(yè)學(xué)生于12月28日在老師的精心教導(dǎo)下開(kāi)始了為期一周的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，和學(xué)生一起對(duì)往屆大四畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題展開(kāi)討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的相關(guān)事項(xiàng)。在這次科研訓(xùn)練中，我們都收到了比較令人滿意的效果。
12月29日，曹老師為我們耐心并精心講解了關(guān)于城市排水管網(wǎng)管道布置和一些在畢業(yè)設(shè)計(jì)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。講完后，老師讓同學(xué)以輪流提問(wèn)的方式提一些學(xué)生自己不太明白的問(wèn)題。隨后老師對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行了詳細(xì)的解答。通過(guò)大家共同提問(wèn)這種方式，我學(xué)到了不少以前未知的知識(shí)和內(nèi)容，也看到了自己專業(yè)知識(shí)方面的缺漏和嚴(yán)重不足，受益匪淺。緊接著宋虹葦老師給我們講了關(guān)于如何查找外文文獻(xiàn)以及去什么網(wǎng)站下載。
筑物及氧化溝、活性污泥法、casscast、sbr等工藝在設(shè)計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)，高程圖和圖例的繪制要求等一系列問(wèn)題。
知識(shí)的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)時(shí)的價(jià)值所在，我感到了一種滿足感，覺(jué)得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能。所以我認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。”作為新時(shí)期大四學(xué)生，我們每個(gè)青年知識(shí)分子一定會(huì)依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
然而，在這次科研訓(xùn)練中我們也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識(shí)方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓我更全面的認(rèn)識(shí)自己，看到了自己短處;另一方面這個(gè)經(jīng)歷為我以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗(yàn)為我以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說(shuō)人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓我對(duì)自己有了一個(gè)全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來(lái)到的畢業(yè)設(shè)計(jì)，就必須趁這段時(shí)間查漏補(bǔ)缺，鞏固深化專業(yè)知識(shí)，來(lái)豐富、武裝自己的頭腦;就必須在畢業(yè)實(shí)習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決。
與此同時(shí)，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，積蓄自己的專業(yè)儲(chǔ)備，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的喜好或者自己覺(jué)得無(wú)用而放棄那些看似“無(wú)用”其實(shí)很有用的課程，同時(shí)利用一切可能利用的機(jī)會(huì)參見(jiàn)實(shí)踐，因?yàn)樵趯?shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西--它們看起來(lái)都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的，但到實(shí)際運(yùn)用中卻讓我們感到束手無(wú)策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，積極的參與實(shí)踐，才會(huì)促進(jìn)我們?cè)袑I(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，在不斷的走向成功。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)名為“EEPO研訓(xùn)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)，不僅讓我深入了解了EEPO教育理念和方法，還讓我收獲了滿滿的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這次研訓(xùn)中，我通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更深刻地感受到了教育的力量。在這篇文章中，我將分享我在EEPO研訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，EEPO研訓(xùn)提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。以往，我對(duì)教育培訓(xùn)總是抱有一種枯燥乏味的印象，但EEPO研訓(xùn)完全顛覆了我的認(rèn)知。在研訓(xùn)中，我們不僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們需要分析和解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅鍛煉了我們的思維能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。此外，EEPO研訓(xùn)還注重學(xué)員的主體地位，通過(guò)讓我們參與課堂互動(dòng)和小組討論，積極引導(dǎo)我們思考和表達(dá)。這種學(xué)習(xí)方式的改變不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也讓我對(duì)教育和培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。
其次，在EEPO研訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力。在研訓(xùn)中，我們不只是被灌輸教學(xué)技巧和方法，更是被引導(dǎo)思考為人處世的道理。通過(guò)與優(yōu)秀的教育工作者交流和思辨，我懂得了教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，而非功利性的應(yīng)試教育。此外，EEPO研訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。這種從根本上改變教育方式的理念對(duì)我而言具有重大的啟示和影響。
再者，EEPO研訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作是一種更加高效和有力的學(xué)習(xí)方式。在這次研訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行項(xiàng)目合作，通過(guò)分工合作和協(xié)作解決了許多復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的產(chǎn)出效率，更讓我發(fā)現(xiàn)了合作的樂(lè)趣和力量。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有相互配合，才能事半功倍。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神和實(shí)踐讓我受益匪淺，并將繼續(xù)貫徹于我的學(xué)習(xí)和工作中。
最后，EEPO研訓(xùn)啟發(fā)了我對(duì)教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。在研訓(xùn)中，EEPO以身作則，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)教學(xué)和崇高的教育理念，為我們樹(shù)立了榜樣。我深深地感受到教育工作者為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)有的重要責(zé)任。我明白，我應(yīng)當(dāng)持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育技能，只有這樣，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)，培養(yǎng)更多的未來(lái)之星。EEPO研訓(xùn)的經(jīng)歷，為我點(diǎn)燃了對(duì)教育事業(yè)的熱情和使命感。
總結(jié)起來(lái)，EEPO研訓(xùn)不僅提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的真諦，重視團(tuán)隊(duì)合作，以及教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這次研訓(xùn)讓我在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都有了很大的收獲。我將以此次研訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和教育素養(yǎng)，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計(jì)劃目標(biāo)：
通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、措施及方法：
1)按時(shí)參加學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
2)積極參加新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
四、具體措施
1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2．教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo)。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)跟以往的實(shí)訓(xùn)有所不同，它實(shí)際上是我們走出校門走上就業(yè)崗位的一次實(shí)地演戲。在這次實(shí)訓(xùn)中我加入了完全跟自己專業(yè)不同的行業(yè)，就是杭州潘帕斯牛業(yè)有限責(zé)任模擬公司，在公司我擔(dān)任市場(chǎng)部企劃專員，使我更加清楚了解市場(chǎng)部的工作，確定價(jià)格策略，評(píng)估公司目標(biāo)和客戶滿意度?；诮⒛繕?biāo)、市場(chǎng)特性、成本和加價(jià)因素的知識(shí)，鑒定，發(fā)展，評(píng)價(jià)銷售策略等各方面的知識(shí)。
很感謝政府和學(xué)校給我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這11天里，通過(guò)老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營(yíng)方式等等。
我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問(wèn)題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。
為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
不管怎樣這次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是我深刻的感受了創(chuàng)業(yè)的激情，不管未來(lái)我是否選擇創(chuàng)業(yè)這條路，這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程都給了我積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力做好。我還完成了我的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，通過(guò)填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,簡(jiǎn)單的做,它需要考慮到的問(wèn)題還很多,它打消了我一些幼稚的想法,原來(lái)在基層工作不能光有一腔熱情,還要積極創(chuàng)業(yè)。老師們的話可能會(huì)有些打擊我們的計(jì)劃,但卻讓我們對(duì)于自己的計(jì)劃有了更深層面的思考。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
連續(xù)三天的校本研訓(xùn)獲得已經(jīng)結(jié)束了，這是非常難忘的三天，這三天美好的感覺(jué)是在事務(wù)性的行政工作中難以感受到的，這也引發(fā)了我對(duì)自身定位的重新思考，也泛起我對(duì)未來(lái)更美好的種種憂慮和猜想。我要感謝所有聆聽(tīng)我講述故事的朋友！因?yàn)橛辛四銈儯覀儾拍芟嘁?jiàn)；因?yàn)橛辛四銈?，我才能敘述；因?yàn)橛辛四銈?，我們才能?duì)話；因?yàn)橛辛四銈儯也艙碛忻篮玫南硎堋嫘闹x謝你們！研訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始之前，我是這樣理解研訓(xùn)活動(dòng)，研訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束之后，我有了更深的感受，于是我把這種感受記錄下來(lái)，和朋友們分享。
我們天天與自己相見(jiàn)，也許并不能與自己相遇，我們天天和自己在一起，也許我們并不能和自己同行；我們每天與一些人相見(jiàn)，也許并不能與每一個(gè)人相遇；我們天天和同事在一起，也許我們并不能和他們同行；我們每天與學(xué)生相見(jiàn)，也許并不能與每一個(gè)學(xué)生相遇。我們的眼前常常是模糊的，流動(dòng)的人和模糊的人群。我覺(jué)得我不應(yīng)該過(guò)這樣的生活，我希望天天與真實(shí)的自己真誠(chéng)相遇，我希望用自己的生命以最真誠(chéng)的方式與你相遇在溫暖的教育生活中。
當(dāng)我們用一種溫和、平緩的方式敘說(shuō)故事的時(shí)候，那敘述是一種多么美好的表達(dá)方式，他使我們的生命彌散出一種溫感，這種溫感可以在敘述與聆聽(tīng)之間自然流動(dòng)。所以無(wú)論是我們面對(duì)老師們的課堂，還是我們面對(duì)學(xué)生的課堂，都應(yīng)該彼此的敘述有生命的故事，彼此聆聽(tīng)他人的生命故事，讓彼此的生命自由呼吸，讓這種生命的氣息在教育的空間里自由平緩地流動(dòng)。也許此時(shí)這里不是美好的存在，也許我們明天相約在那里，便是美好！
對(duì)話，是建立在一種平等基礎(chǔ)之上的。我們的教育很多時(shí)候還是難以擺脫“等級(jí)文化”和“行政文化”的束縛，這種文化讓每一個(gè)個(gè)體生活在被動(dòng)之中，上面安排工作，我完成工作，上面安排任務(wù)，我們接受任務(wù)，上面說(shuō)什么，我們做什么。這種文化剝奪了我們對(duì)話的機(jī)會(huì)，使我們散失了對(duì)話的能力。同時(shí)我們又轉(zhuǎn)而習(xí)慣性剝奪學(xué)生的對(duì)話機(jī)會(huì)，進(jìn)而使他們也散失對(duì)話能力。這正是消極文化常常具有的腐蝕性和傳染性，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，建立各種對(duì)話的平臺(tái)，讓生命擁有自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。翻開(kāi)美好的書頁(yè)，找一個(gè)有美好愿望的人，我們才能與真誠(chéng)和美好說(shuō)話。
我們生活在消極的文化之中，我們就會(huì)變得消極。我們生活在積極的文化之中，我就會(huì)變得積極。我們跟什么樣的人，說(shuō)什么樣的話，讀什么的書就顯得很重要。對(duì)于我們的社會(huì)，我們的教育，更多人更多的是指責(zé)，批評(píng)，作為教育者，作為父母，我們不應(yīng)該是這樣的“消極角色”。我們要帶有批判性的思維方式審視問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出建設(shè)性的建議去面對(duì)和解決問(wèn)題。今天也許我們也許不能凈身脫離“消極文化”的困擾，但我依然需要在這樣的困境中需找屬于自我的積極，我們應(yīng)該成為積極文化的建設(shè)者和積極文化的贊美者，只有這樣我們才能成為美好的人。
這次中層改選，也許有朋友要離開(kāi)中層崗位，我的內(nèi)心也充滿了矛盾與困惑！平時(shí)很難得把內(nèi)心的感謝說(shuō)出來(lái)，也借這一段話表達(dá)對(duì)朋友們的感謝，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、理解、幫助、支持……謝謝你們！每一位真誠(chéng)相遇的朋友。有很多的感激，有很多的不舍，很多的無(wú)奈，很多的遺憾……還好大家在同一個(gè)家庭之中，我們?nèi)匀豢梢砸粤硪环N更美好的方式相聚，談?wù)摳嚓P(guān)于美好的人和事！像文質(zhì)先生說(shuō)的那樣吧！減少一些無(wú)聊的應(yīng)酬，增加一些美好的聚會(huì)！減少一些無(wú)奈的消極，增加一些美好的積極！
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期,在縣教育局特別是縣教師發(fā)展中心的大力支持和指導(dǎo)引領(lǐng)下，深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》以及《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育理念，用愛(ài)心與智慧陪伴孩子健康成長(zhǎng)。通過(guò)“研訓(xùn)一體化”的模式開(kāi)展教育研究工作，全面提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一、教研工作
抓好集體備課： 以評(píng)促研，環(huán)境育人
幼兒園環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中發(fā)揮獨(dú)特的教育功能和作用。為了提升教師對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)和能力，更好的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程改革相互融入滲透，。首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)學(xué)習(xí)，我們通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。九月份我們開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”， 每個(gè)班級(jí)針對(duì)自己班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思、區(qū)域的布局、主題的創(chuàng)設(shè)，以及低結(jié)構(gòu)游戲材料投放等做了全面設(shè)計(jì)，看“楠溪小廚”、“楠溪?jiǎng)?chǎng)”、“楠溪農(nóng)家樂(lè)”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪?jiǎng)?chǎng)”、“才藝吧”、“巧手坊”等區(qū)角無(wú)不展現(xiàn)老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅豐富了幼兒園環(huán)境教育內(nèi)涵，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，更進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的能力，促進(jìn)幼兒園以游戲?yàn)檩d體，科學(xué)開(kāi)展一日保教活動(dòng)，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。
二、推進(jìn)課題研究，提升科研能力。
為了穩(wěn)步推進(jìn)課題“基于地方資源開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)策略”實(shí)踐研究， 于十月份開(kāi)展美術(shù)課堂教學(xué)研磨活動(dòng)。
通過(guò)以小組為單位通過(guò)教研組說(shuō)課、備課、議課、磨課等形式，最后所有老師展示一堂堂精彩的美術(shù)課例。
比如孫xx老師的版畫《楠溪江古村落》， 王xx老師的手工《木樁娃娃》，陳xx老師的《樹(shù)葉的化妝舞會(huì)》， 黃xx老師的《家鄉(xiāng)的柿子熟了》， 葉xx老師的《竹林深處》、戴xx老師的《多彩樹(shù)葉》、陳xx老師的《跳舞的點(diǎn)和線》等等。這次十幾節(jié)課例凸顯xx美術(shù)教育的智慧，深入貫徹“玩中學(xué)”的理念，通過(guò)豐富多樣的藝術(shù)形式、生動(dòng)有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。
三、努力構(gòu)建五行教育、知行課程。
為了深化課程建設(shè)，繼這幾年以來(lái)我園開(kāi)展的《親子情境體能游戲》特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，全園教師積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)課程研發(fā)的執(zhí)行力。本學(xué)期在研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及專家老師的大力支持和指導(dǎo)下初步構(gòu)建了我園的課程的頂層設(shè)計(jì)和“五行教育、知行課程”的課程內(nèi)容框架，設(shè)置了戶外自主游戲場(chǎng)，目前正在進(jìn)行課程實(shí)踐之中。
四、同課異構(gòu)，提高音樂(lè)素養(yǎng)
為了提高老師音樂(lè)教育素養(yǎng)，促進(jìn)歌唱活動(dòng)課堂教學(xué)的優(yōu)化，十月份開(kāi)展了“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)風(fēng)采展示暨歌唱活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。本次活動(dòng)采取了同課異構(gòu)的方式，圍繞大班“國(guó)旗紅紅的哩”、中班“家鄉(xiāng)美”兩個(gè)歌唱活動(dòng)展開(kāi)。
精心設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的教學(xué)流程，立意新穎，大膽突破。 通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美、表現(xiàn)美，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現(xiàn)了我園教師的藝術(shù)教學(xué)魅力。同時(shí)每位教師今后更鑒定堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
1.鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身學(xué)歷。為了提高教師自身學(xué)歷，鼓勵(lì)教師參加各種繼續(xù)教育，借助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高自身學(xué)歷。
2.關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初組織新教師開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)一系列的聽(tīng)課、評(píng)課、試課、說(shuō)課活動(dòng)。讓年輕教師在骨干教師的引領(lǐng)下，在實(shí)踐中專業(yè)迅速成長(zhǎng)，盡早適應(yīng)自己的工作崗位。
3．順利完成省平臺(tái)選課培訓(xùn)工作
本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項(xiàng)與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ，積極支持青年骨干教師選擇幼教專業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的提升學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)。
六、辛勤耕耘、碩果累累（教學(xué)成效成果方面）
幼兒獲獎(jiǎng)：組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動(dòng)并取得不錯(cuò)的成績(jī)
1. 參加xx市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，3位小朋友獲一等獎(jiǎng)； 6位孩子獲二等獎(jiǎng) ，11位孩子獲三等獎(jiǎng)；13位孩子獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2.在參加xx縣安全生產(chǎn)月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園xx獲一等獎(jiǎng)；xx二等獎(jiǎng)；xx碩獲三等獎(jiǎng)。
3.組織孩子參加縣第二十六屆青少年科幻畫比賽，我園xx獲一等獎(jiǎng)；蔡xx獲二等獎(jiǎng)；xx然獲三等獎(jiǎng)。
4.組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳xx小朋友獲第六名。
教師獲獎(jiǎng)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：縣二等獎(jiǎng)2個(gè)；
優(yōu)質(zhì)課：縣三等獎(jiǎng)2個(gè)；
多媒體課件：縣二等獎(jiǎng)三個(gè)；
自制教玩具 ：周xx合作獲市、縣一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)；
縣級(jí)公開(kāi)課：4人、縣級(jí)講座4人；
縣級(jí)體育技能評(píng)比：創(chuàng)意雪花二等獎(jiǎng)2人；
參加縣教育局組隊(duì)的教師體操陳嬌嬌、謝謹(jǐn)帆獲一等獎(jiǎng)；
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
參加本次活動(dòng)，使我們知道了“四個(gè)有效”，指的是有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“四個(gè)有效”的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
“有效備課”是“四個(gè)有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問(wèn)題，“教什么”指教學(xué)的內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓(xùn)活動(dòng)我獲得的最大認(rèn)識(shí)。因?yàn)椤敖滩膬?nèi)容”往往必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W(xué)內(nèi)容”，否則，教學(xué)很難做到有的放矢、突出重點(diǎn)。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學(xué)明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學(xué)生，結(jié)果是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得也辛苦。目前，我們的語(yǔ)文教學(xué)常常就是這樣的，也造成了學(xué)生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個(gè)方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點(diǎn)上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)，在充分保證對(duì)教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個(gè)性，以便“集中火力”地解決某一問(wèn)題，做到因“課”制宜。總而言之，細(xì)讀文本，正確把握教材，合理制定教學(xué)內(nèi)容，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
“有效教學(xué)”首先要確立學(xué)生主體觀，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。反思我們的課堂教學(xué)，應(yīng)該從課堂預(yù)習(xí)、問(wèn)題預(yù)設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生聽(tīng)講等方面，做扎實(shí)、做到位，才能大大提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。針對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)做到：
首先設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識(shí)內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。其次，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析和解決問(wèn)題的能力。
好的提問(wèn)方式應(yīng)把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，提出一些能夠與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)并能引導(dǎo)學(xué)生思考的問(wèn)題，而且有一些思考含量。努力給學(xué)生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學(xué)生思維開(kāi)闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)有效果，因此，課堂提問(wèn)不在數(shù)量，而在提問(wèn)的思維含量。提問(wèn)的時(shí)機(jī)、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng)，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。
教師對(duì)課堂中所提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問(wèn)的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問(wèn)太多，學(xué)生沒(méi)有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化；提問(wèn)太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。
“有效評(píng)價(jià)”應(yīng)遵循引導(dǎo)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性的原則，開(kāi)啟學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)信心；改變那種單一、模式化的語(yǔ)言或形式。
“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，就是要減負(fù)增效，對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽(tīng)、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。