用文字去總結(jié)過去的點滴，讓我們更清晰地認識自己的人生軌跡。使用恰當?shù)恼Z句結(jié)構(gòu)和修辭手法，使總結(jié)更具有吸引力和說服力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧。
雙減政策實施心得篇一
雙減政策作為我國當前重要的改革措施，在推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的進程中扮演了關(guān)鍵角色。全面實施雙減政策是近年來我國經(jīng)濟發(fā)展的一個重大舉措，旨在減稅降費和減少不必要的行政審批。在實踐中，我深刻認識到雙減政策對于激發(fā)企業(yè)活力、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要性，也體會到了政府職能轉(zhuǎn)變和效能提升的必要性。
第二段：減稅降費
全面實施減稅降費政策，有效降低了企業(yè)稅負，激發(fā)了市場活力。稅收是企業(yè)面臨的重要成本之一，減稅降費方案的實施使得企業(yè)有更多的資金可以投入到研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)升級和員工培訓等關(guān)鍵領(lǐng)域。同時，稅收優(yōu)惠政策的出臺也有利于吸引大量的外資流入，對進一步發(fā)展我國經(jīng)濟起到了積極促進作用。
第三段：簡化行政審批
隨著全面推進減少不必要的行政審批的政策，我國企業(yè)創(chuàng)新能力得以進一步激發(fā)。減少行政審批可以減少企業(yè)與政府的聯(lián)系成本，使企業(yè)更加專注于產(chǎn)品研發(fā)和市場競爭，提高了企業(yè)的創(chuàng)新效率和對市場的靈活應(yīng)對能力。減少行政審批還可以避免腐敗行為，提高政府的透明度和效能，為市場經(jīng)濟的健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
第四段：政府職能轉(zhuǎn)變
全面實施雙減政策體現(xiàn)出了政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)的必要性。減稅降費和簡化行政審批不僅是降低企業(yè)負擔的一種手段，更是政府職能轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)。政府應(yīng)該轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，由過去的重點控制和規(guī)劃，轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┕卜?wù)和優(yōu)化營商環(huán)境。通過減稅降費和簡化行政審批，政府以服務(wù)為中心，為企業(yè)提供便捷的發(fā)展環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)，提高了政府的效能和公信力。
第五段：心得體會
全面實施雙減政策是我國改革開放以來取得的一項重大成果。作為推動經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的重要舉措，雙減政策的實施取得了顯著成效。通過減稅降費和簡化行政審批，我國企業(yè)的創(chuàng)新能力得到激發(fā)，市場活力得到釋放，經(jīng)濟發(fā)展得到了有效促進。而政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)的推進則為經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實保障。在未來的發(fā)展中，我們還要進一步深化雙減政策，提高政府效能和服務(wù)水平，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供更加有力的支持。
總結(jié)：
全面實施雙減政策對于激發(fā)企業(yè)活力、促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要的作用。通過減稅降費和簡化行政審批，企業(yè)負擔得到減輕，創(chuàng)新能力得到提升，市場活力得到釋放。政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)則為經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實保障。我們要認識到雙減政策的重要意義，并在實踐中不斷完善和強化，為我國經(jīng)濟的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展注入新動力。
雙減政策實施心得篇二
國家在2017年提出了以降低企業(yè)成本和減輕企業(yè)負擔為目的的雙減政策，這是為了促進經(jīng)濟發(fā)展和扶持中小企業(yè)的發(fā)展。然而，由于實施的時間以及范圍、力度等方面的問題，此政策有時會遭到一些質(zhì)疑。但是，多年來的實踐已經(jīng)證明，雙減政策雖然存在一些問題，但這些問題的發(fā)生并不影響雙減政策所取得的成就，對于一些企業(yè)而言，雙減政策的執(zhí)行，大大減輕了企業(yè)負擔，降低了企業(yè)成本，促進了企業(yè)的發(fā)展，因此，深入實施雙減政策還是非常重要的。
第二段：雙減政策中的降低企業(yè)成本
降低企業(yè)成本成為雙減政策的首要任務(wù)。實際上，降低企業(yè)成本是針對企業(yè)缺乏競爭力這一現(xiàn)實而提出的。通過降低企業(yè)成本，可以有效提高企業(yè)的利潤水平，同時提升了其競爭優(yōu)勢，從而加快企業(yè)發(fā)展速度。在具體實施中，政府可以采取多種措施，例如，稅收優(yōu)惠、加大科研投入、簡化企業(yè)登記等等，這些措施有力地降低了企業(yè)的開支和成本，進而促進了企業(yè)的發(fā)展。
第三段：減輕企業(yè)負擔對企業(yè)發(fā)展的作用
雙減政策中的另一個重要目標就是減輕企業(yè)負擔。企業(yè)的發(fā)展過程中，需要承擔各種成本和責任，例如，稅費、金融負擔、法律責任等等。這些負擔往往影響著企業(yè)的成長和發(fā)展，因此，減輕企業(yè)負擔也是雙減政策的重要方向之一。政府可以通過降低企業(yè)的稅收以及簡化企業(yè)的財務(wù)程序等方式減輕企業(yè)的負擔，這樣做能給企業(yè)提供更多發(fā)展的空間和時間，從而推動經(jīng)濟的發(fā)展。
第四段：雙減政策可以推動中小企業(yè)的發(fā)展
現(xiàn)在，中小型企業(yè)已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要創(chuàng)新力量之一。然而，中小企業(yè)的發(fā)展受制于種種因素。雙減政策對于中小企業(yè)有重要的推動作用。內(nèi)部政策措施，如簡化企業(yè)注冊流程、支持技術(shù)創(chuàng)新等，有助于中小企業(yè)更快、更好地融入產(chǎn)業(yè)鏈；外部政策方面，則在稅收、金融支援、創(chuàng)新引導、政策引導等方面提供扶持。這樣，中小企業(yè)發(fā)展將有更為寬廣的空間和更為優(yōu)質(zhì)的資源，為經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
第五段：結(jié)語——深入實施雙減政策是當前的必要選擇
通過以上的分析及總結(jié)，我們可以看到，在當前經(jīng)濟形勢下，深入實施雙減政策是我們的有必要選擇。雙減政策的實施能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，提高企業(yè)的競爭力，同時對于中小企業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動作用。作為有競爭優(yōu)勢的國家，未來中國經(jīng)濟發(fā)展的主要方向是創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級。因此，深入實施雙減政策將是一個創(chuàng)新發(fā)展的重要措施，必將為我們未來的經(jīng)濟發(fā)展提供更多的動能。
雙減政策實施心得篇三
“雙減”政策是當前社會發(fā)展的一項重要措施，旨在推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和提高社會效益。作為一名普通的國民，我感受到了這個政策的深遠影響，同時也在實施過程中有了些許思考和體會。在本文中，我將分享我個人的心得體會。
第二段：政策背景
“雙減”政策是國家推行的一項旨在緩解經(jīng)濟壓力并推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的政策。其中，“去產(chǎn)能”旨在淘汰結(jié)構(gòu)性過剩產(chǎn)能，降低行業(yè)亂象，提高效益；“去庫存”重點針對房地產(chǎn)市場，消化存量房源，規(guī)避市場資金過度集中和波動，維護房地產(chǎn)市場的平穩(wěn)健康發(fā)展。
第三段：政策實施情況
為了深入貫徹實施“雙減”政策，各級政府部門采取了一系列舉措。例如，對鋼鐵、煤炭、水泥等行業(yè)進行產(chǎn)能替代，加快資源恢復、改組和轉(zhuǎn)型。同時，在去庫存方面，政府部門對房地產(chǎn)市場進行整頓和規(guī)范，鼓勵完成實質(zhì)性交易，推動房地產(chǎn)市場健康發(fā)展。
第四段： “雙減”政策的效果
從實施“雙減”政策以來，行業(yè)亂象日益減少，市場規(guī)范化程度顯著提升。尤其是在去產(chǎn)能方面，國有企業(yè)和小微企業(yè)都得到了較大的幫助，通過內(nèi)部重組，企業(yè)效率顯著提升，尤其是鋼鐵、煤炭、水泥等行業(yè)結(jié)構(gòu)性過剩得到了明顯緩解。通過對房地產(chǎn)市場的整頓和規(guī)范，市場經(jīng)開了一股積極向上的氣息。因為市場漲勢得到了實質(zhì)性遏制，房價也得到了一定程度的穩(wěn)定和寬松。
第五段：我的心得體會
對我而言，實施“雙減”政策不僅是政策表面的施展，更是對行業(yè)與市場面臨的挑戰(zhàn)提出了無可替代的思考。因此，我們必須從政策本身出發(fā)，找到正確的應(yīng)對之道，將利益看作頂層設(shè)計，去一一貫徹執(zhí)行，全面實施，確保脫胎換骨之后的經(jīng)濟有更加堅實的基礎(chǔ)。
雙減政策實施心得篇四
第一段：引言（150字）
雙減政策，即“減少無效供給、減輕企業(yè)負擔”，是當前中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心任務(wù)。自2013年提出以來，這一政策在全國范圍內(nèi)得到了積極推進和廣泛支持。在過去的幾年中，我參與并親身見證了雙減政策的實施進程，在這個過程中，我不僅對我國經(jīng)濟面臨的問題更加深入地認識到，也體會到雙減政策的實施對企業(yè)和社會的積極影響。
第二段：無效供給減少（250字）
雙減政策的核心目標之一是減少無效供給。在過去的幾年中，我親眼目睹了一些行業(yè)的過剩現(xiàn)象，如鋼鐵、煤炭等。這些行業(yè)的供給過剩不僅導致了行業(yè)內(nèi)競爭的加劇，也給環(huán)境帶來了嚴重的污染。雙減政策的實施，通過減少不必要的產(chǎn)能，有力地緩解了過?，F(xiàn)象，推動了行業(yè)的健康發(fā)展。同時，政府還加大了對環(huán)境污染的治理力度，實施了一系列的措施，如關(guān)閉落后產(chǎn)能企業(yè)、加大環(huán)保投入等，有效改善了環(huán)境質(zhì)量。
第三段：減輕企業(yè)負擔（250字）
雙減政策的另一個重要目標是減輕企業(yè)負擔。在過去的幾年中，我認識到企業(yè)面臨的負擔過重問題，尤其是中小微企業(yè)。通過深入了解，我發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的繁瑣審批程序、高昂的稅費以及不合理的用工制度等問題，對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展造成了重負。為了解決這些問題，雙減政策積極推行了一攬子措施，包括簡化審批程序、減稅降費、優(yōu)化用工制度等。這些措施的實施，顯著降低了企業(yè)的運營成本，提高了企業(yè)的盈利能力，也激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)新活力。
第四段：心得體會（300字）
在參與雙減政策實施中，我深刻體會到改革的艱辛和復雜。雙減政策面臨的諸多挑戰(zhàn)，如政策落實難度大、利益格局復雜等，使得改革步履艱難。然而，政府高層的堅定決心、廣大干部的擔當精神以及全社會的支持，都是推動改革向前的動力源泉。同時，雙減政策的實施也需要更多的社會參與和廣泛的民意支持，只有這樣，才能確保政策的順利推行和落地。
第五段：結(jié)語（200字）
回顧雙減政策實施的過程，我深感無效供給的減少和企業(yè)負擔的減輕對我國經(jīng)濟的重要意義。雙減政策在推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級方面發(fā)揮了重要作用，對推動經(jīng)濟健康發(fā)展和提高人民生活水平起到了積極的促進作用。然而，雙減政策還存在一些問題和挑戰(zhàn)，如政策的具體實施及時性和有效性等，需要繼續(xù)深化改革，找出解決問題的有效途徑。在未來的實施中，我相信通過深化改革、加大創(chuàng)新力度，雙減政策一定能為我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧進步作出更加重要的貢獻。
雙減政策實施心得篇五
教育是國家的未來，也是社會進步的關(guān)鍵。為了提高教育質(zhì)量和教育公平，我國教育部門自2016年起實施了雙減政策，即減負和減貧。作為一名教育工作者，我深感這一政策的重要性和必要性。在實施雙減政策的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在將其分享給大家。
第二段：重視學生的身心健康
在以往的教育中，有些問題長期存在，例如過重的課業(yè)負擔和競爭壓力過大等。而實施雙減政策以來，我明顯感覺到學生的身心健康得到了更好的關(guān)注。學校組織了豐富多彩的活動，旨在讓學生享受學習和成長的樂趣。比如，學校組織了戶外拓展活動、文化藝術(shù)節(jié)等，這些活動不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊合作精神，使他們更加積極和自信。
第三段：優(yōu)化教育資源分配
雙減政策還實施了一系列改革措施，以優(yōu)化教育資源的分配。我所在的學校摒棄了過去一刀切的劃分方式，而是根據(jù)學生的興趣和特長進行個性化教育。例如，我們在選課時不再被限制在某些科目上，而是可以根據(jù)個人的興趣選擇更多的選修課程，豐富自己的知識面。同時，學校還加強了對教師的培訓和考核，提高了教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。這些改革舉措使每個學生都能夠發(fā)揮自己的特長，并獲得更加全面的教育。
第四段：增強教育公平
實施雙減政策對教育公平的提升起到了至關(guān)重要的作用。在過去，一些富裕家庭可以通過各種手段為自己的孩子爭取更多的教育資源，而雙減政策的實施改變了這一現(xiàn)象。我所在的學校注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生，通過設(shè)立獎學金和資助計劃，幫助貧困家庭的學生接受更好的教育。同時，學校還積極落實國家政策，為邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)提供更多的教育支持。這樣，每個學生都能夠享受到平等的教育機會，減少了貧困家庭和農(nóng)村地區(qū)的教育差距。
第五段：總結(jié)
總之，實施雙減政策是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。通過減輕學生的學業(yè)負擔和改善教育資源的分配，學生的身心健康和學習興趣得到了有效保障和培養(yǎng)，教育公平得到了增強。作為一名教育工作者，我深感這一政策的意義和價值，我會繼續(xù)努力為學生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望整個社會都能關(guān)注教育問題，共同努力，為實現(xiàn)教育的公平與發(fā)展而不懈奮斗。
雙減政策實施心得篇六
第一段：引言（120字）
雙減政策的實施是為了推進教育改革，減輕學生課業(yè)負擔和減少教師過多的教學任務(wù)。作為教育工作者，我對此深有感觸。在實施雙減政策的過程中，我深刻體會到了減負的重要性，同時也意識到這是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷努力，尋求合理的解決辦法。
第二段：學生減負的實施與體驗（240字）
雙減政策的實施主要目的是為了減輕學生的課業(yè)負擔，提高學生的學習效果和生活質(zhì)量。因此，學生減負是這一政策的核心。在實施過程中，我觀察到學生們的壓力明顯減輕了。他們有更多的時間和精力去參與課外活動、發(fā)展自己的特長和愛好，也可以有更多時間與家人交流。在這樣的環(huán)境中，學生們更加積極主動地學習，他們的興趣和學習動力也明顯增加。這讓我深信，減負政策對于學生的發(fā)展和成長至關(guān)重要。
第三段：教師減負的帶來的影響（240字）
雙減政策的實施還包括減輕教師的教學負擔。作為一名教師，我對減負政策感到十分欣喜。減少繁重的備課量和學生管理任務(wù)，讓我可以有更多的時間和精力去提高自己的教學水平和專業(yè)能力。我有更多的時間進行教育研究和教學方法的探索，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學。這種減負的結(jié)果不僅僅體現(xiàn)在我的工作效率上提高，更重要的是可以讓我更好地關(guān)注學生的個體發(fā)展和成長。我能更多地關(guān)注學生的學習差異，更好地滿足他們的需求，提高他們的學習成績和取得更好的學習效果。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)與解決途徑（240字）
盡管雙減政策的實施帶來了許多積極的影響，但我們也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學質(zhì)量。減少教師的課堂教學任務(wù)可能導致缺乏及時的互動和反饋，因此，我們需要通過其他途徑來提供個性化的輔導和指導，確保學生的學習效果。其次是如何平衡學生的學業(yè)負擔和發(fā)展需求。減負不等于讓學生沒有任何壓力，我們需要幫助學生建立正確的學習觀念和學習方法，提高他們的自主學習能力，既減輕了學業(yè)負擔，又不妨礙他們?nèi)姘l(fā)展。最后是如何解決師資短缺問題。減負政策的實施需要更多的教師加入，然而在一些地區(qū)，教師資源仍然匱乏。政府需要采取措施，提高教師的培養(yǎng)和待遇，吸引更多的高素質(zhì)人才加入教育事業(yè)。
第五段：總結(jié)（360字）
綜合以上的觀察和體會，我對雙減政策表示支持和肯定。通過減輕學生的課業(yè)負擔和教師的工作負擔，雙減政策有效地提高了教育質(zhì)量，促進了學生的全面發(fā)展。然而，我們也不能忽視面臨的挑戰(zhàn)和問題。我們需要不斷調(diào)整和完善政策，探索適應(yīng)時代需求的教育模式，以更好地滿足學生的發(fā)展需求。同時，我們也需要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教育理念和教學能力，為學生提供更好的教育資源。只有不斷努力，教育才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為孩子們的未來帶來更美好的希望。
雙減政策實施心得篇七
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和交通擁堵等問題日益凸顯。為了解決這些問題，政府實施了雙減政策。雙減政策包括減少貨車和減少工作日，旨在降低交通擁堵，提高道路安全性和環(huán)境的質(zhì)量。在生產(chǎn)和生活中，這些政策帶來了明顯的好處。
第二段：雙減政策所帶來的好處
雙減政策帶來了環(huán)境和社會的雙重好處。一方面，減少貨車的運輸可以降低塵土飛揚和尾氣的造成的污染，使環(huán)境更加清潔美麗。另一方面，減少工作日可以降低道路擁堵，提高道路的安全性，減少車禍的發(fā)生率，維護了社會的穩(wěn)定和安全。雙減政策的實施，不僅使人們的生活更加方便快捷，還能把我們的環(huán)境和社會變得更加美好。
第三段：實施雙減政策的重要性
雙減政策的實施需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府需要加強對工作日和貨運市場的管理，確保政策的貫徹和落實。企業(yè)也需要積極的配合政策的實施，采取更加環(huán)保、節(jié)能的措施，降低污染排放和碳足跡。公眾需要提升環(huán)境保護意識和責任感，理解政策的實施意義，齊心協(xié)力為雙減政策的成功實施提供支持。
第四段：雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)
雙減政策在實施過程中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，貨車數(shù)量龐大、市場混亂、管理復雜，實行控制需要耐心、細致和全面的工作。另一方面，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展和供應(yīng)鏈的復雜化，貨車運輸已成為企業(yè)的重要經(jīng)濟活動之一，實施雙減政策會影響到物流和下游企業(yè)的正常運營，需要政府采取制度和政策的措施來調(diào)整和適應(yīng)。
第五段：未來展望
今天，雙減政策的實施已經(jīng)取得了一定的成就。政府、企業(yè)和公眾的共同努力，將為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護做出更有效的貢獻。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們必須更加主動創(chuàng)新、勇于擔當，實施更加全面、更加有效的雙減政策，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福美好生活。只有不斷進取，才能推動雙減政策的健康發(fā)展，讓我們的生活更加美好。
雙減政策實施心得篇八
雙減政策是指中國政府近年來為應(yīng)對環(huán)境污染問題而出臺的一系列政策措施，旨在減少大氣污染和過剩產(chǎn)能。這些政策的實施進程困難重重，但也取得了一定成效。在這一進程中，我作為一個普通的市民和企業(yè)家，也有幸參與了其中。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。
第二段：政策的信號
雙減政策的實施初期，我們首先感受到的是政府對污染問題的高度重視和決心。政策出臺之前，環(huán)境污染問題在中國幾乎無人關(guān)注，但隨著政策的引入，人們開始意識到環(huán)境對生活的重要性。政府通過一系列的措施，向企業(yè)和市民傳遞出了凈化環(huán)境的信號。這對于一個擁有超過十億人口的國家來說，是一項巨大的工程。
第三段：企業(yè)的改革
作為一個企業(yè)家，我深刻體會到了雙減政策對企業(yè)帶來的沖擊。政府要求企業(yè)進行技術(shù)升級和產(chǎn)能減少，這對于許多傳統(tǒng)企業(yè)來說是一次重大的挑戰(zhàn)。然而，政策的推動也催生了一些新興產(chǎn)業(yè)，如可再生能源和清潔技術(shù)等，為企業(yè)提供了新的發(fā)展機遇。我?guī)ьI(lǐng)公司進行了技術(shù)改造和研發(fā)投入，逐漸轉(zhuǎn)型為一個環(huán)保型企業(yè)。雖然在短期內(nèi)面臨著一些困難，但在長期發(fā)展中，我們深信環(huán)保產(chǎn)業(yè)將會成為未來的主導產(chǎn)業(yè)。
第四段：市民的反響
雙減政策的出臺，對于市民生活也帶來了一些改變。首先，大氣污染程度明顯下降，我們的藍天更加清澈。其次，政府對于企業(yè)的嚴格監(jiān)管，使得一些不合規(guī)的企業(yè)關(guān)停或轉(zhuǎn)型，解決了一些與居民生活相關(guān)的環(huán)境問題。然而，也有一些市民感受到了政策帶來的一些不便，如停電等。但總的來說，市民對于雙減政策的反響還是較為積極的，因為我們看到了環(huán)境的改善，看到了政府行動的決心。
第五段：現(xiàn)實與挑戰(zhàn)
然而，雙減政策的實施還面臨著一些現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。首先是地方政府的配合問題。由于一些地方政府的利益考慮，政策的落實存在一定的偏差。此外，政策的推行也需要更多的行業(yè)和社會各界的參與和支持。我們需要鼓勵更多的企業(yè)投入到環(huán)保產(chǎn)業(yè)中，并為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和政策支持。最后，政府也需要繼續(xù)加強對環(huán)保政策的宣傳力度，提高市民的環(huán)保意識和參與意愿。
結(jié)尾
總的來說，雙減政策的實施進程充滿著困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一定的成就。作為一個普通的市民和企業(yè)家，我深切感受到了環(huán)保的重要性，并努力做出了一些改變。但我們還需要繼續(xù)努力，共同推動雙減政策的進一步落實，為我們的子孫后代留下一個更加美好的家園。
雙減政策實施心得篇九
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
落實到課下。課下為活躍孩子的生活，提高數(shù)學興趣，借智慧報上的主題活動，在本班開展《火星基地》設(shè)計大賽，在我們航天事業(yè)飛速發(fā)展的同時，我們要寄希望于他們，激起他們科學創(chuàng)造之才，激起他們?yōu)閲鵂幑庵狼?。大家為此都很積極，創(chuàng)作了自己心中的《火星基地》。
落實到作業(yè)?！半p減”政策下我主要采用課下“說”數(shù)學來進行。課下主要通過讀一讀、說一說來進行，提高孩子，真正的減輕了孩子負擔。課下增加了親子互動，親子閱讀的環(huán)節(jié)，增進孩子和父母之間的感情，并且在玩中學。
落實到孩子的生活。在孩子有限的時間，更多的時間給孩子，讓孩子去找尋秋天的足跡，秋天的果實，讓孩子從生活中體會快樂，讓他們知道大自然有著奇妙的變化，會給我們帶來不一樣的世界，不一樣的精彩，豐富的童年，離不開豐富的生活體驗，讓我們一起加油，一起努力。
在“雙減”政策下，作為孩子的父母也是非常關(guān)心的孩子的成長。對此，我還特意和一些家長聊他們的感受，其中有些家長提到：作為家長在教育的過程中，一是要做個有準備的家長。雙減政策不僅僅只是學校的事情，更是需要家庭積極配合，密切關(guān)注。家長要主動了解政策，了解學校、學生的變化，及時轉(zhuǎn)變心態(tài)，做好相關(guān)應(yīng)對工作。作為家長，要加強與學校和老師的溝通和交流，相互理解，相互尊重，共同落實好雙減政策，為孩子快樂，健康成長提供良好環(huán)境。
最后，我想說，高質(zhì)量的陪伴才能讓我們真正的理解幫助自己的，要摸索出一種融洽的、合適的、可行的陪伴孩子的方式，對待孩子，讓我們再多一點耐心和愛心。付出了足夠多，付出足夠的愛，你的孩子才會聽你的，你的學生才能真正的服從。
作為老師的我需要付出更多的愛心、責任心。作為家長，更要付出陪伴和責任。孩子的成長離不開老師和家長，希望我們真正的愛我們的孩子，愛我們的學生，為孩子保駕護航。
雙減政策實施心得篇十
教育部將“作業(yè)管理”作為“五項管理”的重要內(nèi)容，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機制、作業(yè)總量、設(shè)計質(zhì)量、完成指導等方面的要求，郭校長提出老師們在今后的教學中應(yīng)科學合理的布置作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫，作業(yè)量減了，但是育人的質(zhì)量要提上去。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量上下真功夫。學生作業(yè)要達到鞏固或者提升的效果，不是為了作業(yè)而作業(yè)。要強化教師職責，切實減輕家長負擔。
郭校長呼吁老師們?nèi)硇牧⒆阌谛?nèi)教學，不違規(guī)參與校外機構(gòu)的培訓，不私自帶學生，維護好自己的教師形象，對于學校將嚴肅查處教師校外有償補課的行為。
對于一所學校來說，教學質(zhì)量才是核心，是靈魂。所以提高教育教學質(zhì)量，老師們多鉆研教材教法，提高課堂效率，讓學生在校內(nèi)學足學好，對于緩解家長和社會焦慮，這才是行之有效的辦法。
通過認真學習，老師對“雙減”政策有了更深的感悟：作為一名老師，這個意見的出臺非常及時，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構(gòu)喧賓奪主，還學生快樂健康的童年，也讓自己做一個快樂幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，使我們每個教育人的初心與堅持。
雙減政策實施心得篇十一
真心支持當前的“雙減”政策。
史鐵生在《我與地壇》里說，孩子的痛苦在母親身上會加倍的！父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”，我希望它能成為大家共同的一個“約定”，就像一個“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競賽的協(xié)定”一樣，有了這個協(xié)定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個正常成長的環(huán)境，同時家長也不用再那么累了，至少小學階段大家都要更放松一些——這對大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果，當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來了，還是有很多學生家長不愿意“放松”，還會想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了，有些家長也開始盤算著“自學”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在，早晚還會打破當前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長的焦慮。
因此，當前在做好行政指令落實的同時，還必須加強研究和宣傳，向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害，小學階段的孩子失去了童年，這種代價是無法挽回的。比如，在小學階段就這么高強度進行單調(diào)的學習訓練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會早早地讓孩子喪失對學習、對生活的憧憬，他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”，在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學習的主動性，沒有個人責任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權(quán)利，單純強調(diào)學習習慣的養(yǎng)成，認為一味地占有孩子的所有時間，就是在培養(yǎng)學習習慣，這是完全錯誤的，但這方面卻沒有人向家長解說。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長，至少沒有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯，這方面的聲音實在太弱了！
好的教育要讓孩子發(fā)展出一個負責任的自己，用這個自己來指導他們的學習和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場”，今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉(zhuǎn)，“雙減”政策很難真正落實。
雙減政策實施心得篇十二
談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、成熟、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對家庭和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的命題。中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，是站在中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署。
學校是教育的主陣地。課堂是學校教育教學最基本的形式，學生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓機構(gòu)中形成的。課堂教學的不足是學生參與校外培訓的重要原因，因此，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計好每一節(jié)課的教學目標和學生活動，讓課堂教學過程充滿生機活力，面向全體學生，因材施教，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學生的補課需求，進而推動“雙減”的真正落地。
提升課堂教學質(zhì)量的主體是老師，絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在平凡的崗位默默奉獻，不計名利，寒來暑往，培養(yǎng)一批又一批學生；絕大多數(shù)的學生長大后，對他們當年的老師心存感激，學校課堂發(fā)生的點點滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到，個別教師課堂教學水平不能滿足學生發(fā)展的需要，課外補課牟取私利，嚴重影響了教師隊伍整體形象，失守學校教育的主陣地，在“雙減”政策下，這樣的不良現(xiàn)象會得到嚴肅處理。
作業(yè)是課堂教學的延伸，科學布置家庭作業(yè)，鞏固當日所學，同時又具有開放性、拓展性和應(yīng)用性，對于不同能力水平的孩子具有選擇性，這樣不僅不會增加學生負擔，還可以增進學生的學習興趣和自主學習的動機。優(yōu)秀的教師不會布置太多的作業(yè)，通過“刷題”提高學業(yè)成績；優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計的，是一種巧妙的師生信息交流途徑。
堅守學校教育陣地，離不開家長的配合支持。家長是孩子的第一任老師，家長言行背后的情感、態(tài)度和價值觀，在孩子成長過程中發(fā)揮著深遠的影響。有的家長不投入時間陪孩子成長，卻將大量的時間放在盲目跟風攀比上，孩子成績稍微下降，不與孩子和老師一起分析原因，馬上想到的就是補課，一擲萬金，仿佛我花錢了，我盡到做父母的責任了。
家長的焦慮情緒來自教育的謊言，來自培訓機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，來自社交軟件里的小道消息，來自對子女發(fā)展空間的錯誤定位，但是，沒有任何一種教學方法或者一個老師，能夠在短時間內(nèi)大輻度地提高學生的學業(yè)成績。緩解家長的焦慮情緒，需要營造良好的社會氛圍，一方面規(guī)范培訓機構(gòu)的行為，另一方面努力實現(xiàn)教育均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，同時要辦好家長學校和網(wǎng)上家庭教育指導平臺，引導家長樹立科學教育質(zhì)量觀念，理性確定孩子成長預(yù)期，從而形成減負共識。
雙減政策實施心得篇十三
20xx年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！
雙減政策實施心得篇十四
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的`差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
雙減政策實施心得篇十五
今天學校組織了全校教師學習《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。文件要求：嚴格禁止給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋，加強面批面改、做好答疑輔導、實施個性化輔導，提升作業(yè)對學習“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的.基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
雙減政策實施心得篇十六
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領(lǐng)導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關(guān)匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉(zhuǎn)發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應(yīng)成立了工作專班或領(lǐng)導小組，定期召開工作例會、調(diào)度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務(wù)等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡(luò)和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，規(guī)范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務(wù)教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計水平和課后服務(wù)質(zhì)量，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。
二是全面推進課后服務(wù)多樣化供給。這是進一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結(jié)合實際開展多樣化的體藝活動社團建設(shè)、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務(wù)套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務(wù)。
一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構(gòu)，在全市范圍內(nèi)布局暑托服務(wù)點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學校和街道社區(qū)或公益機構(gòu)拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓機構(gòu)實施掛牌督導。
四是加大經(jīng)費投入，保障教師權(quán)益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務(wù)工作，確保教師和其他服務(wù)管理人員工作補貼按時按標準發(fā)放到位。20xx年，xx省財政對地區(qū)市縣，按照義務(wù)教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務(wù)專項補助經(jīng)費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓機構(gòu)。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育生態(tài)。
雙減政策實施心得篇十七
“百年大計，教育為本”。自新中國成立以來，歷屆中央領(lǐng)導人都把教育放在了基本國策的重要位置上狠抓和落實。得益于此，我們的教育也取得了突飛猛進的發(fā)展：義務(wù)教育普及程度的日益提升，嶄新領(lǐng)域、尖端學科的不斷涌現(xiàn)，大批優(yōu)秀高校學府的齊頭并進，滿足不同年齡、階層各類教育、培訓需求的機構(gòu)百花齊放等等。
誠然，教育依然長期處于相對畸形的狀態(tài)，其根源在于“教”與“育”的嚴重失衡。成績第一，教學至上，唯成績論多年來已經(jīng)成為諸多學校、家庭教育的座右銘，而由此引發(fā)的教師績效、評優(yōu)與學生成績直接掛鉤的機制，家長無法接受孩子輸在起跑線上的心理，在近年來資本不斷涌向教育領(lǐng)域的推波助瀾下，已呈愈演愈烈之勢。于是，當我們抽身當下，正視先前教育所塑形出的“成品”和“半成品”時，驀然發(fā)現(xiàn)隱藏在諸如“北大才子弒母”背后的，道德、品行和價值觀早已成為了越來越多青少年的阿喀琉斯之踵。
“教”是知識和技能的灌溉；“育”是文化和文明的傳承。教與育的比重糾正和配平迫在眉睫。于是，“雙減”政策應(yīng)運而生。作為教育改革的第一刀，砍向了籠罩在孩子頭頂?shù)某林氐恼n內(nèi)和課外學業(yè)負擔；作為把教育引流回歸家庭的矯正器，卸掉了壓在家長肩頭的繁雜的補課、培訓的經(jīng)濟負擔；作為為為師者及學校經(jīng)營指引方向的燈塔，驅(qū)散了教育中以偏蓋全的迷霧，明亮了“教書”后面的“育人”二字。
“雙減”政策施行以來，作為家長，最大的難題，就是觀念的轉(zhuǎn)變。多少家長許和我一樣，周一到周五把孩子扔給學校，周六周日把孩子扔給培訓班和興趣班，然后刷刷抖音，玩玩手游，逛逛淘寶，至多完成接送，問問情況，便自欺欺人地認為自己已經(jīng)很好地完成了為人父母的教育責任?！半p減”政策猶如一盆冷水，潑向了秉承這種金玉其外的家庭教育的父母的頭頂。而教育的失調(diào)，另一層面正是家庭教育與學校教育的比例失衡，過于依賴學校的主體作用，喪失家庭教育的功能性，追根溯源，正是釀造高材低能，孩子價值觀扭曲的罪魁禍首?！半p減”政策很好地邁出了第一步，讓教育根植于社會-學校-家庭三方聯(lián)動的土壤體系中，讓孩子成長于社會-學校-家庭的沉浸式的教育氛圍中，而明年施行的《家庭教育促進法》更將為其完成政策法律層面的閉環(huán)。
家長作為孩子的第一任老師，并不是在孩子上一年級之后就下課了。相反，“雙減”政策為家長們提出了更高的要求，雖然它間接減去了家長們部分可見的經(jīng)濟負擔，卻將更重要的，原本就屬于家長們的無形的“素質(zhì)”教育課程重新擺在了監(jiān)護人們的面前，而這一節(jié)課，將無時不刻地持續(xù)下去。太多時候，我們只看孩子的卷子、考試和成績，卻忘記了腦海深處的“德、智、體、美、勞”。當我可以有更多時間和孩子溝通，仔細審視她的學習狀態(tài)，聊聊發(fā)生在學校的大事小事的時候，我才發(fā)現(xiàn)，亡羊補牢，刻不容緩。
學習依然是孩子最重要的任務(wù)?！半p減”政策施行以后，孩子可以更快更早地完成作業(yè)。當她準備奔向手機、電視或者ipad的時候，我會拉住她，讓她把作業(yè)再重新整理一遍。以前，孩子的一句“寫完了”就是我開啟放養(yǎng)模式，也是她放飛自己的號角?，F(xiàn)在，我會讓她把不清晰的字擦掉重新寫，把手寫的答題線改成用尺子畫成筆直，把不規(guī)范的英文字母再次寫過。都是寫完，潦草和認真卻有著天壤之別。對待學習，態(tài)度是第一位的，所以我首先要做的，就是打造孩子正確的學習態(tài)度。渾水摸魚，濫竽充數(shù)，這不是學習的樣子，告訴孩子學習是她自己的事情，是辛苦的事情，她不是為老師、為家長而學習，是為她自己學習。第二步，我為她準備了一個計時鬧鐘，無論是整理，善始善終。鉛筆削好，文具擺放整齊，每一科的書本分類放好，口罩、紙巾、水杯等在學校要用的，也各歸其位，整理好桌椅和輔助教具，讓書包、書桌重新變得井井有條。
身體是學習生活的基礎(chǔ)。為了配合新的中考體育改革，孩子的身體素質(zhì)和體育能力，也已經(jīng)成為了需要提前布局并且著手準備的重要科目。結(jié)合孩子的自身愛好和身體情況，我們制定了每周不低于8小時的體育運動時間。如果戶外條件允許，周末的時候我們就去室外鍛煉，疫情反復或者天氣不佳，一些體育項目我們居家也可以進行。
興趣是最好的導師。讓孩子盡量遠離電子產(chǎn)品，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，支持她在自己感興趣的領(lǐng)域多探索。孩子喜歡畫畫，我專門為她準備了相關(guān)的書籍和工具，鼓勵她在學習之余，充分發(fā)揮自己的想象力，勾畫自己眼中的世界。
這段時間以來，我發(fā)現(xiàn)了很多平時不曾關(guān)注過的孩子的成長變化，有一些讓我欣喜，有一些亟待改善。而孩子在學校的表現(xiàn)，光靠她自己的訴說遠遠不夠?！半p減”政策之后的教育，還有一個關(guān)鍵點就是家校配合，多和班主任、任課教師溝通，充分準確地了解孩子在學校學習生活的情況，了解學校和老師們在新政策下如何去“教”、去“育”，更有助于精準地去教育孩子。對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時糾正，對于老師反饋的問題，有則改之，無則加勉，防患于未然。
總之，教育可以存在于每時每刻，也可以覆蓋于方方面面。孩子就像一棵小樹苗，高瞻遠矚的“雙減”政策，減去了繁枝錯節(jié)，同時賦予了孩子更肥沃的成長土壤。我相信，在園丁——老師們的辛勤培育和悉心養(yǎng)護下，在栽種者——家長們的積極配合下，更多的孩子日后一定能成為助力祖國，可堪重用的棟梁之材。
雙減政策實施心得篇十八
為推進學校課程改革，深化落實中央“雙減”政策精神，加強教學管理，我校全體教師在校長xxx的帶領(lǐng)下，進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手，以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識，同時也為老師們后續(xù)教學工作的進一步優(yōu)化指明了方向。下面，我淺談幾點認識和體會：
一、減輕學生學習負擔
“雙減”是指：減輕學生的作業(yè)負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指：加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì))，保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法?！半p減”政策明確規(guī)定小學一二年級不布置書面家庭作業(yè);小學三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。這一規(guī)定直接體現(xiàn)了“減輕學生過重作業(yè)負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此，我們要布置分層次、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，真正減輕學生負擔。
二、緩解家長育娃的焦慮之心
家長群體“望子成龍”的焦慮心態(tài)促使學生們苦學不止。……，總會有家長們采取“非正規(guī)行動”給孩子們施加學習壓力?！耙粚σ弧奔医趟苌膲毫σ约八ㄙM的成本，……。因此，實施“雙減”政策，家長應(yīng)當是主要教育對象。一方面，通過全面取締不正規(guī)的不合理的校外輔導手段，……;另一方面，還需要著力凈化網(wǎng)絡(luò)空間與社交環(huán)境，消除網(wǎng)上惡意渲染焦慮的負面言論，……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環(huán)境，從整體上緩解家長群體的焦慮感。……。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓?！?，避免盲目尋求課外輔導幫助。
三、打造良好的教育生態(tài)環(huán)境
“雙減”名為減負，但其實遠遠不止于此。國家擔心的是，……，阻礙教育實質(zhì)公平，擠壓學校正常的教育教學時間、內(nèi)容和價值取向 ......
雙減政策實施心得篇十九
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
目標：
1、保護學生的身體健康。
2、減輕家庭教育負擔。
3、將教育回歸到學校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領(lǐng)會并貫徹到學習工作中去。
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業(yè)余負擔。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
雙減政策實施心得篇一
雙減政策作為我國當前重要的改革措施，在推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的進程中扮演了關(guān)鍵角色。全面實施雙減政策是近年來我國經(jīng)濟發(fā)展的一個重大舉措，旨在減稅降費和減少不必要的行政審批。在實踐中，我深刻認識到雙減政策對于激發(fā)企業(yè)活力、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要性，也體會到了政府職能轉(zhuǎn)變和效能提升的必要性。
第二段：減稅降費
全面實施減稅降費政策，有效降低了企業(yè)稅負，激發(fā)了市場活力。稅收是企業(yè)面臨的重要成本之一，減稅降費方案的實施使得企業(yè)有更多的資金可以投入到研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)升級和員工培訓等關(guān)鍵領(lǐng)域。同時，稅收優(yōu)惠政策的出臺也有利于吸引大量的外資流入，對進一步發(fā)展我國經(jīng)濟起到了積極促進作用。
第三段：簡化行政審批
隨著全面推進減少不必要的行政審批的政策，我國企業(yè)創(chuàng)新能力得以進一步激發(fā)。減少行政審批可以減少企業(yè)與政府的聯(lián)系成本，使企業(yè)更加專注于產(chǎn)品研發(fā)和市場競爭，提高了企業(yè)的創(chuàng)新效率和對市場的靈活應(yīng)對能力。減少行政審批還可以避免腐敗行為，提高政府的透明度和效能，為市場經(jīng)濟的健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
第四段：政府職能轉(zhuǎn)變
全面實施雙減政策體現(xiàn)出了政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)的必要性。減稅降費和簡化行政審批不僅是降低企業(yè)負擔的一種手段，更是政府職能轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)。政府應(yīng)該轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，由過去的重點控制和規(guī)劃，轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┕卜?wù)和優(yōu)化營商環(huán)境。通過減稅降費和簡化行政審批，政府以服務(wù)為中心，為企業(yè)提供便捷的發(fā)展環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)，提高了政府的效能和公信力。
第五段：心得體會
全面實施雙減政策是我國改革開放以來取得的一項重大成果。作為推動經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的重要舉措，雙減政策的實施取得了顯著成效。通過減稅降費和簡化行政審批，我國企業(yè)的創(chuàng)新能力得到激發(fā)，市場活力得到釋放，經(jīng)濟發(fā)展得到了有效促進。而政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)的推進則為經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實保障。在未來的發(fā)展中，我們還要進一步深化雙減政策，提高政府效能和服務(wù)水平，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供更加有力的支持。
總結(jié)：
全面實施雙減政策對于激發(fā)企業(yè)活力、促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要的作用。通過減稅降費和簡化行政審批，企業(yè)負擔得到減輕，創(chuàng)新能力得到提升，市場活力得到釋放。政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)則為經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實保障。我們要認識到雙減政策的重要意義，并在實踐中不斷完善和強化，為我國經(jīng)濟的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展注入新動力。
雙減政策實施心得篇二
國家在2017年提出了以降低企業(yè)成本和減輕企業(yè)負擔為目的的雙減政策，這是為了促進經(jīng)濟發(fā)展和扶持中小企業(yè)的發(fā)展。然而，由于實施的時間以及范圍、力度等方面的問題，此政策有時會遭到一些質(zhì)疑。但是，多年來的實踐已經(jīng)證明，雙減政策雖然存在一些問題，但這些問題的發(fā)生并不影響雙減政策所取得的成就，對于一些企業(yè)而言，雙減政策的執(zhí)行，大大減輕了企業(yè)負擔，降低了企業(yè)成本，促進了企業(yè)的發(fā)展，因此，深入實施雙減政策還是非常重要的。
第二段：雙減政策中的降低企業(yè)成本
降低企業(yè)成本成為雙減政策的首要任務(wù)。實際上，降低企業(yè)成本是針對企業(yè)缺乏競爭力這一現(xiàn)實而提出的。通過降低企業(yè)成本，可以有效提高企業(yè)的利潤水平，同時提升了其競爭優(yōu)勢，從而加快企業(yè)發(fā)展速度。在具體實施中，政府可以采取多種措施，例如，稅收優(yōu)惠、加大科研投入、簡化企業(yè)登記等等，這些措施有力地降低了企業(yè)的開支和成本，進而促進了企業(yè)的發(fā)展。
第三段：減輕企業(yè)負擔對企業(yè)發(fā)展的作用
雙減政策中的另一個重要目標就是減輕企業(yè)負擔。企業(yè)的發(fā)展過程中，需要承擔各種成本和責任，例如，稅費、金融負擔、法律責任等等。這些負擔往往影響著企業(yè)的成長和發(fā)展，因此，減輕企業(yè)負擔也是雙減政策的重要方向之一。政府可以通過降低企業(yè)的稅收以及簡化企業(yè)的財務(wù)程序等方式減輕企業(yè)的負擔，這樣做能給企業(yè)提供更多發(fā)展的空間和時間，從而推動經(jīng)濟的發(fā)展。
第四段：雙減政策可以推動中小企業(yè)的發(fā)展
現(xiàn)在，中小型企業(yè)已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要創(chuàng)新力量之一。然而，中小企業(yè)的發(fā)展受制于種種因素。雙減政策對于中小企業(yè)有重要的推動作用。內(nèi)部政策措施，如簡化企業(yè)注冊流程、支持技術(shù)創(chuàng)新等，有助于中小企業(yè)更快、更好地融入產(chǎn)業(yè)鏈；外部政策方面，則在稅收、金融支援、創(chuàng)新引導、政策引導等方面提供扶持。這樣，中小企業(yè)發(fā)展將有更為寬廣的空間和更為優(yōu)質(zhì)的資源，為經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
第五段：結(jié)語——深入實施雙減政策是當前的必要選擇
通過以上的分析及總結(jié)，我們可以看到，在當前經(jīng)濟形勢下，深入實施雙減政策是我們的有必要選擇。雙減政策的實施能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，提高企業(yè)的競爭力，同時對于中小企業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動作用。作為有競爭優(yōu)勢的國家，未來中國經(jīng)濟發(fā)展的主要方向是創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級。因此，深入實施雙減政策將是一個創(chuàng)新發(fā)展的重要措施，必將為我們未來的經(jīng)濟發(fā)展提供更多的動能。
雙減政策實施心得篇三
“雙減”政策是當前社會發(fā)展的一項重要措施，旨在推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和提高社會效益。作為一名普通的國民，我感受到了這個政策的深遠影響，同時也在實施過程中有了些許思考和體會。在本文中，我將分享我個人的心得體會。
第二段：政策背景
“雙減”政策是國家推行的一項旨在緩解經(jīng)濟壓力并推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的政策。其中，“去產(chǎn)能”旨在淘汰結(jié)構(gòu)性過剩產(chǎn)能，降低行業(yè)亂象，提高效益；“去庫存”重點針對房地產(chǎn)市場，消化存量房源，規(guī)避市場資金過度集中和波動，維護房地產(chǎn)市場的平穩(wěn)健康發(fā)展。
第三段：政策實施情況
為了深入貫徹實施“雙減”政策，各級政府部門采取了一系列舉措。例如，對鋼鐵、煤炭、水泥等行業(yè)進行產(chǎn)能替代，加快資源恢復、改組和轉(zhuǎn)型。同時，在去庫存方面，政府部門對房地產(chǎn)市場進行整頓和規(guī)范，鼓勵完成實質(zhì)性交易，推動房地產(chǎn)市場健康發(fā)展。
第四段： “雙減”政策的效果
從實施“雙減”政策以來，行業(yè)亂象日益減少，市場規(guī)范化程度顯著提升。尤其是在去產(chǎn)能方面，國有企業(yè)和小微企業(yè)都得到了較大的幫助，通過內(nèi)部重組，企業(yè)效率顯著提升，尤其是鋼鐵、煤炭、水泥等行業(yè)結(jié)構(gòu)性過剩得到了明顯緩解。通過對房地產(chǎn)市場的整頓和規(guī)范，市場經(jīng)開了一股積極向上的氣息。因為市場漲勢得到了實質(zhì)性遏制，房價也得到了一定程度的穩(wěn)定和寬松。
第五段：我的心得體會
對我而言，實施“雙減”政策不僅是政策表面的施展，更是對行業(yè)與市場面臨的挑戰(zhàn)提出了無可替代的思考。因此，我們必須從政策本身出發(fā)，找到正確的應(yīng)對之道，將利益看作頂層設(shè)計，去一一貫徹執(zhí)行，全面實施，確保脫胎換骨之后的經(jīng)濟有更加堅實的基礎(chǔ)。
雙減政策實施心得篇四
第一段：引言（150字）
雙減政策，即“減少無效供給、減輕企業(yè)負擔”，是當前中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心任務(wù)。自2013年提出以來，這一政策在全國范圍內(nèi)得到了積極推進和廣泛支持。在過去的幾年中，我參與并親身見證了雙減政策的實施進程，在這個過程中，我不僅對我國經(jīng)濟面臨的問題更加深入地認識到，也體會到雙減政策的實施對企業(yè)和社會的積極影響。
第二段：無效供給減少（250字）
雙減政策的核心目標之一是減少無效供給。在過去的幾年中，我親眼目睹了一些行業(yè)的過剩現(xiàn)象，如鋼鐵、煤炭等。這些行業(yè)的供給過剩不僅導致了行業(yè)內(nèi)競爭的加劇，也給環(huán)境帶來了嚴重的污染。雙減政策的實施，通過減少不必要的產(chǎn)能，有力地緩解了過?，F(xiàn)象，推動了行業(yè)的健康發(fā)展。同時，政府還加大了對環(huán)境污染的治理力度，實施了一系列的措施，如關(guān)閉落后產(chǎn)能企業(yè)、加大環(huán)保投入等，有效改善了環(huán)境質(zhì)量。
第三段：減輕企業(yè)負擔（250字）
雙減政策的另一個重要目標是減輕企業(yè)負擔。在過去的幾年中，我認識到企業(yè)面臨的負擔過重問題，尤其是中小微企業(yè)。通過深入了解，我發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的繁瑣審批程序、高昂的稅費以及不合理的用工制度等問題，對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展造成了重負。為了解決這些問題，雙減政策積極推行了一攬子措施，包括簡化審批程序、減稅降費、優(yōu)化用工制度等。這些措施的實施，顯著降低了企業(yè)的運營成本，提高了企業(yè)的盈利能力，也激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)新活力。
第四段：心得體會（300字）
在參與雙減政策實施中，我深刻體會到改革的艱辛和復雜。雙減政策面臨的諸多挑戰(zhàn)，如政策落實難度大、利益格局復雜等，使得改革步履艱難。然而，政府高層的堅定決心、廣大干部的擔當精神以及全社會的支持，都是推動改革向前的動力源泉。同時，雙減政策的實施也需要更多的社會參與和廣泛的民意支持，只有這樣，才能確保政策的順利推行和落地。
第五段：結(jié)語（200字）
回顧雙減政策實施的過程，我深感無效供給的減少和企業(yè)負擔的減輕對我國經(jīng)濟的重要意義。雙減政策在推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級方面發(fā)揮了重要作用，對推動經(jīng)濟健康發(fā)展和提高人民生活水平起到了積極的促進作用。然而，雙減政策還存在一些問題和挑戰(zhàn)，如政策的具體實施及時性和有效性等，需要繼續(xù)深化改革，找出解決問題的有效途徑。在未來的實施中，我相信通過深化改革、加大創(chuàng)新力度，雙減政策一定能為我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧進步作出更加重要的貢獻。
雙減政策實施心得篇五
教育是國家的未來，也是社會進步的關(guān)鍵。為了提高教育質(zhì)量和教育公平，我國教育部門自2016年起實施了雙減政策，即減負和減貧。作為一名教育工作者，我深感這一政策的重要性和必要性。在實施雙減政策的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在將其分享給大家。
第二段：重視學生的身心健康
在以往的教育中，有些問題長期存在，例如過重的課業(yè)負擔和競爭壓力過大等。而實施雙減政策以來，我明顯感覺到學生的身心健康得到了更好的關(guān)注。學校組織了豐富多彩的活動，旨在讓學生享受學習和成長的樂趣。比如，學校組織了戶外拓展活動、文化藝術(shù)節(jié)等，這些活動不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊合作精神，使他們更加積極和自信。
第三段：優(yōu)化教育資源分配
雙減政策還實施了一系列改革措施，以優(yōu)化教育資源的分配。我所在的學校摒棄了過去一刀切的劃分方式，而是根據(jù)學生的興趣和特長進行個性化教育。例如，我們在選課時不再被限制在某些科目上，而是可以根據(jù)個人的興趣選擇更多的選修課程，豐富自己的知識面。同時，學校還加強了對教師的培訓和考核，提高了教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。這些改革舉措使每個學生都能夠發(fā)揮自己的特長，并獲得更加全面的教育。
第四段：增強教育公平
實施雙減政策對教育公平的提升起到了至關(guān)重要的作用。在過去，一些富裕家庭可以通過各種手段為自己的孩子爭取更多的教育資源，而雙減政策的實施改變了這一現(xiàn)象。我所在的學校注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生，通過設(shè)立獎學金和資助計劃，幫助貧困家庭的學生接受更好的教育。同時，學校還積極落實國家政策，為邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)提供更多的教育支持。這樣，每個學生都能夠享受到平等的教育機會，減少了貧困家庭和農(nóng)村地區(qū)的教育差距。
第五段：總結(jié)
總之，實施雙減政策是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。通過減輕學生的學業(yè)負擔和改善教育資源的分配，學生的身心健康和學習興趣得到了有效保障和培養(yǎng)，教育公平得到了增強。作為一名教育工作者，我深感這一政策的意義和價值，我會繼續(xù)努力為學生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望整個社會都能關(guān)注教育問題，共同努力，為實現(xiàn)教育的公平與發(fā)展而不懈奮斗。
雙減政策實施心得篇六
第一段：引言（120字）
雙減政策的實施是為了推進教育改革，減輕學生課業(yè)負擔和減少教師過多的教學任務(wù)。作為教育工作者，我對此深有感觸。在實施雙減政策的過程中，我深刻體會到了減負的重要性，同時也意識到這是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷努力，尋求合理的解決辦法。
第二段：學生減負的實施與體驗（240字）
雙減政策的實施主要目的是為了減輕學生的課業(yè)負擔，提高學生的學習效果和生活質(zhì)量。因此，學生減負是這一政策的核心。在實施過程中，我觀察到學生們的壓力明顯減輕了。他們有更多的時間和精力去參與課外活動、發(fā)展自己的特長和愛好，也可以有更多時間與家人交流。在這樣的環(huán)境中，學生們更加積極主動地學習，他們的興趣和學習動力也明顯增加。這讓我深信，減負政策對于學生的發(fā)展和成長至關(guān)重要。
第三段：教師減負的帶來的影響（240字）
雙減政策的實施還包括減輕教師的教學負擔。作為一名教師，我對減負政策感到十分欣喜。減少繁重的備課量和學生管理任務(wù)，讓我可以有更多的時間和精力去提高自己的教學水平和專業(yè)能力。我有更多的時間進行教育研究和教學方法的探索，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學。這種減負的結(jié)果不僅僅體現(xiàn)在我的工作效率上提高，更重要的是可以讓我更好地關(guān)注學生的個體發(fā)展和成長。我能更多地關(guān)注學生的學習差異，更好地滿足他們的需求，提高他們的學習成績和取得更好的學習效果。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)與解決途徑（240字）
盡管雙減政策的實施帶來了許多積極的影響，但我們也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學質(zhì)量。減少教師的課堂教學任務(wù)可能導致缺乏及時的互動和反饋，因此，我們需要通過其他途徑來提供個性化的輔導和指導，確保學生的學習效果。其次是如何平衡學生的學業(yè)負擔和發(fā)展需求。減負不等于讓學生沒有任何壓力，我們需要幫助學生建立正確的學習觀念和學習方法，提高他們的自主學習能力，既減輕了學業(yè)負擔，又不妨礙他們?nèi)姘l(fā)展。最后是如何解決師資短缺問題。減負政策的實施需要更多的教師加入，然而在一些地區(qū)，教師資源仍然匱乏。政府需要采取措施，提高教師的培養(yǎng)和待遇，吸引更多的高素質(zhì)人才加入教育事業(yè)。
第五段：總結(jié)（360字）
綜合以上的觀察和體會，我對雙減政策表示支持和肯定。通過減輕學生的課業(yè)負擔和教師的工作負擔，雙減政策有效地提高了教育質(zhì)量，促進了學生的全面發(fā)展。然而，我們也不能忽視面臨的挑戰(zhàn)和問題。我們需要不斷調(diào)整和完善政策，探索適應(yīng)時代需求的教育模式，以更好地滿足學生的發(fā)展需求。同時，我們也需要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教育理念和教學能力，為學生提供更好的教育資源。只有不斷努力，教育才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為孩子們的未來帶來更美好的希望。
雙減政策實施心得篇七
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和交通擁堵等問題日益凸顯。為了解決這些問題，政府實施了雙減政策。雙減政策包括減少貨車和減少工作日，旨在降低交通擁堵，提高道路安全性和環(huán)境的質(zhì)量。在生產(chǎn)和生活中，這些政策帶來了明顯的好處。
第二段：雙減政策所帶來的好處
雙減政策帶來了環(huán)境和社會的雙重好處。一方面，減少貨車的運輸可以降低塵土飛揚和尾氣的造成的污染，使環(huán)境更加清潔美麗。另一方面，減少工作日可以降低道路擁堵，提高道路的安全性，減少車禍的發(fā)生率，維護了社會的穩(wěn)定和安全。雙減政策的實施，不僅使人們的生活更加方便快捷，還能把我們的環(huán)境和社會變得更加美好。
第三段：實施雙減政策的重要性
雙減政策的實施需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府需要加強對工作日和貨運市場的管理，確保政策的貫徹和落實。企業(yè)也需要積極的配合政策的實施，采取更加環(huán)保、節(jié)能的措施，降低污染排放和碳足跡。公眾需要提升環(huán)境保護意識和責任感，理解政策的實施意義，齊心協(xié)力為雙減政策的成功實施提供支持。
第四段：雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)
雙減政策在實施過程中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，貨車數(shù)量龐大、市場混亂、管理復雜，實行控制需要耐心、細致和全面的工作。另一方面，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展和供應(yīng)鏈的復雜化，貨車運輸已成為企業(yè)的重要經(jīng)濟活動之一，實施雙減政策會影響到物流和下游企業(yè)的正常運營，需要政府采取制度和政策的措施來調(diào)整和適應(yīng)。
第五段：未來展望
今天，雙減政策的實施已經(jīng)取得了一定的成就。政府、企業(yè)和公眾的共同努力，將為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護做出更有效的貢獻。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們必須更加主動創(chuàng)新、勇于擔當，實施更加全面、更加有效的雙減政策，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福美好生活。只有不斷進取，才能推動雙減政策的健康發(fā)展，讓我們的生活更加美好。
雙減政策實施心得篇八
雙減政策是指中國政府近年來為應(yīng)對環(huán)境污染問題而出臺的一系列政策措施，旨在減少大氣污染和過剩產(chǎn)能。這些政策的實施進程困難重重，但也取得了一定成效。在這一進程中，我作為一個普通的市民和企業(yè)家，也有幸參與了其中。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。
第二段：政策的信號
雙減政策的實施初期，我們首先感受到的是政府對污染問題的高度重視和決心。政策出臺之前，環(huán)境污染問題在中國幾乎無人關(guān)注，但隨著政策的引入，人們開始意識到環(huán)境對生活的重要性。政府通過一系列的措施，向企業(yè)和市民傳遞出了凈化環(huán)境的信號。這對于一個擁有超過十億人口的國家來說，是一項巨大的工程。
第三段：企業(yè)的改革
作為一個企業(yè)家，我深刻體會到了雙減政策對企業(yè)帶來的沖擊。政府要求企業(yè)進行技術(shù)升級和產(chǎn)能減少，這對于許多傳統(tǒng)企業(yè)來說是一次重大的挑戰(zhàn)。然而，政策的推動也催生了一些新興產(chǎn)業(yè)，如可再生能源和清潔技術(shù)等，為企業(yè)提供了新的發(fā)展機遇。我?guī)ьI(lǐng)公司進行了技術(shù)改造和研發(fā)投入，逐漸轉(zhuǎn)型為一個環(huán)保型企業(yè)。雖然在短期內(nèi)面臨著一些困難，但在長期發(fā)展中，我們深信環(huán)保產(chǎn)業(yè)將會成為未來的主導產(chǎn)業(yè)。
第四段：市民的反響
雙減政策的出臺，對于市民生活也帶來了一些改變。首先，大氣污染程度明顯下降，我們的藍天更加清澈。其次，政府對于企業(yè)的嚴格監(jiān)管，使得一些不合規(guī)的企業(yè)關(guān)停或轉(zhuǎn)型，解決了一些與居民生活相關(guān)的環(huán)境問題。然而，也有一些市民感受到了政策帶來的一些不便，如停電等。但總的來說，市民對于雙減政策的反響還是較為積極的，因為我們看到了環(huán)境的改善，看到了政府行動的決心。
第五段：現(xiàn)實與挑戰(zhàn)
然而，雙減政策的實施還面臨著一些現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。首先是地方政府的配合問題。由于一些地方政府的利益考慮，政策的落實存在一定的偏差。此外，政策的推行也需要更多的行業(yè)和社會各界的參與和支持。我們需要鼓勵更多的企業(yè)投入到環(huán)保產(chǎn)業(yè)中，并為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和政策支持。最后，政府也需要繼續(xù)加強對環(huán)保政策的宣傳力度，提高市民的環(huán)保意識和參與意愿。
結(jié)尾
總的來說，雙減政策的實施進程充滿著困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一定的成就。作為一個普通的市民和企業(yè)家，我深切感受到了環(huán)保的重要性，并努力做出了一些改變。但我們還需要繼續(xù)努力，共同推動雙減政策的進一步落實，為我們的子孫后代留下一個更加美好的家園。
雙減政策實施心得篇九
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
落實到課下。課下為活躍孩子的生活，提高數(shù)學興趣，借智慧報上的主題活動，在本班開展《火星基地》設(shè)計大賽，在我們航天事業(yè)飛速發(fā)展的同時，我們要寄希望于他們，激起他們科學創(chuàng)造之才，激起他們?yōu)閲鵂幑庵狼?。大家為此都很積極，創(chuàng)作了自己心中的《火星基地》。
落實到作業(yè)?！半p減”政策下我主要采用課下“說”數(shù)學來進行。課下主要通過讀一讀、說一說來進行，提高孩子，真正的減輕了孩子負擔。課下增加了親子互動，親子閱讀的環(huán)節(jié)，增進孩子和父母之間的感情，并且在玩中學。
落實到孩子的生活。在孩子有限的時間，更多的時間給孩子，讓孩子去找尋秋天的足跡，秋天的果實，讓孩子從生活中體會快樂，讓他們知道大自然有著奇妙的變化，會給我們帶來不一樣的世界，不一樣的精彩，豐富的童年，離不開豐富的生活體驗，讓我們一起加油，一起努力。
在“雙減”政策下，作為孩子的父母也是非常關(guān)心的孩子的成長。對此，我還特意和一些家長聊他們的感受，其中有些家長提到：作為家長在教育的過程中，一是要做個有準備的家長。雙減政策不僅僅只是學校的事情，更是需要家庭積極配合，密切關(guān)注。家長要主動了解政策，了解學校、學生的變化，及時轉(zhuǎn)變心態(tài)，做好相關(guān)應(yīng)對工作。作為家長，要加強與學校和老師的溝通和交流，相互理解，相互尊重，共同落實好雙減政策，為孩子快樂，健康成長提供良好環(huán)境。
最后，我想說，高質(zhì)量的陪伴才能讓我們真正的理解幫助自己的，要摸索出一種融洽的、合適的、可行的陪伴孩子的方式，對待孩子，讓我們再多一點耐心和愛心。付出了足夠多，付出足夠的愛，你的孩子才會聽你的，你的學生才能真正的服從。
作為老師的我需要付出更多的愛心、責任心。作為家長，更要付出陪伴和責任。孩子的成長離不開老師和家長，希望我們真正的愛我們的孩子，愛我們的學生，為孩子保駕護航。
雙減政策實施心得篇十
教育部將“作業(yè)管理”作為“五項管理”的重要內(nèi)容，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機制、作業(yè)總量、設(shè)計質(zhì)量、完成指導等方面的要求，郭校長提出老師們在今后的教學中應(yīng)科學合理的布置作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫，作業(yè)量減了，但是育人的質(zhì)量要提上去。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量上下真功夫。學生作業(yè)要達到鞏固或者提升的效果，不是為了作業(yè)而作業(yè)。要強化教師職責，切實減輕家長負擔。
郭校長呼吁老師們?nèi)硇牧⒆阌谛?nèi)教學，不違規(guī)參與校外機構(gòu)的培訓，不私自帶學生，維護好自己的教師形象，對于學校將嚴肅查處教師校外有償補課的行為。
對于一所學校來說，教學質(zhì)量才是核心，是靈魂。所以提高教育教學質(zhì)量，老師們多鉆研教材教法，提高課堂效率，讓學生在校內(nèi)學足學好，對于緩解家長和社會焦慮，這才是行之有效的辦法。
通過認真學習，老師對“雙減”政策有了更深的感悟：作為一名老師，這個意見的出臺非常及時，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構(gòu)喧賓奪主，還學生快樂健康的童年，也讓自己做一個快樂幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，使我們每個教育人的初心與堅持。
雙減政策實施心得篇十一
真心支持當前的“雙減”政策。
史鐵生在《我與地壇》里說，孩子的痛苦在母親身上會加倍的！父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”，我希望它能成為大家共同的一個“約定”，就像一個“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競賽的協(xié)定”一樣，有了這個協(xié)定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個正常成長的環(huán)境，同時家長也不用再那么累了，至少小學階段大家都要更放松一些——這對大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果，當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來了，還是有很多學生家長不愿意“放松”，還會想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了，有些家長也開始盤算著“自學”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在，早晚還會打破當前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長的焦慮。
因此，當前在做好行政指令落實的同時，還必須加強研究和宣傳，向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害，小學階段的孩子失去了童年，這種代價是無法挽回的。比如，在小學階段就這么高強度進行單調(diào)的學習訓練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會早早地讓孩子喪失對學習、對生活的憧憬，他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”，在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學習的主動性，沒有個人責任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權(quán)利，單純強調(diào)學習習慣的養(yǎng)成，認為一味地占有孩子的所有時間，就是在培養(yǎng)學習習慣，這是完全錯誤的，但這方面卻沒有人向家長解說。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長，至少沒有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯，這方面的聲音實在太弱了！
好的教育要讓孩子發(fā)展出一個負責任的自己，用這個自己來指導他們的學習和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場”，今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉(zhuǎn)，“雙減”政策很難真正落實。
雙減政策實施心得篇十二
談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、成熟、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對家庭和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的命題。中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，是站在中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署。
學校是教育的主陣地。課堂是學校教育教學最基本的形式，學生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓機構(gòu)中形成的。課堂教學的不足是學生參與校外培訓的重要原因，因此，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計好每一節(jié)課的教學目標和學生活動，讓課堂教學過程充滿生機活力，面向全體學生，因材施教，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學生的補課需求，進而推動“雙減”的真正落地。
提升課堂教學質(zhì)量的主體是老師，絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在平凡的崗位默默奉獻，不計名利，寒來暑往，培養(yǎng)一批又一批學生；絕大多數(shù)的學生長大后，對他們當年的老師心存感激，學校課堂發(fā)生的點點滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到，個別教師課堂教學水平不能滿足學生發(fā)展的需要，課外補課牟取私利，嚴重影響了教師隊伍整體形象，失守學校教育的主陣地，在“雙減”政策下，這樣的不良現(xiàn)象會得到嚴肅處理。
作業(yè)是課堂教學的延伸，科學布置家庭作業(yè)，鞏固當日所學，同時又具有開放性、拓展性和應(yīng)用性，對于不同能力水平的孩子具有選擇性，這樣不僅不會增加學生負擔，還可以增進學生的學習興趣和自主學習的動機。優(yōu)秀的教師不會布置太多的作業(yè)，通過“刷題”提高學業(yè)成績；優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計的，是一種巧妙的師生信息交流途徑。
堅守學校教育陣地，離不開家長的配合支持。家長是孩子的第一任老師，家長言行背后的情感、態(tài)度和價值觀，在孩子成長過程中發(fā)揮著深遠的影響。有的家長不投入時間陪孩子成長，卻將大量的時間放在盲目跟風攀比上，孩子成績稍微下降，不與孩子和老師一起分析原因，馬上想到的就是補課，一擲萬金，仿佛我花錢了，我盡到做父母的責任了。
家長的焦慮情緒來自教育的謊言，來自培訓機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，來自社交軟件里的小道消息，來自對子女發(fā)展空間的錯誤定位，但是，沒有任何一種教學方法或者一個老師，能夠在短時間內(nèi)大輻度地提高學生的學業(yè)成績。緩解家長的焦慮情緒，需要營造良好的社會氛圍，一方面規(guī)范培訓機構(gòu)的行為，另一方面努力實現(xiàn)教育均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，同時要辦好家長學校和網(wǎng)上家庭教育指導平臺，引導家長樹立科學教育質(zhì)量觀念，理性確定孩子成長預(yù)期，從而形成減負共識。
雙減政策實施心得篇十三
20xx年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！
雙減政策實施心得篇十四
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的`差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
雙減政策實施心得篇十五
今天學校組織了全校教師學習《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。文件要求：嚴格禁止給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋，加強面批面改、做好答疑輔導、實施個性化輔導，提升作業(yè)對學習“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的.基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
雙減政策實施心得篇十六
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領(lǐng)導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關(guān)匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉(zhuǎn)發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應(yīng)成立了工作專班或領(lǐng)導小組，定期召開工作例會、調(diào)度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務(wù)等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡(luò)和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，規(guī)范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務(wù)教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計水平和課后服務(wù)質(zhì)量，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。
二是全面推進課后服務(wù)多樣化供給。這是進一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結(jié)合實際開展多樣化的體藝活動社團建設(shè)、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務(wù)套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務(wù)。
一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構(gòu)，在全市范圍內(nèi)布局暑托服務(wù)點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學校和街道社區(qū)或公益機構(gòu)拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓機構(gòu)實施掛牌督導。
四是加大經(jīng)費投入，保障教師權(quán)益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務(wù)工作，確保教師和其他服務(wù)管理人員工作補貼按時按標準發(fā)放到位。20xx年，xx省財政對地區(qū)市縣，按照義務(wù)教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務(wù)專項補助經(jīng)費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓機構(gòu)。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育生態(tài)。
雙減政策實施心得篇十七
“百年大計，教育為本”。自新中國成立以來，歷屆中央領(lǐng)導人都把教育放在了基本國策的重要位置上狠抓和落實。得益于此，我們的教育也取得了突飛猛進的發(fā)展：義務(wù)教育普及程度的日益提升，嶄新領(lǐng)域、尖端學科的不斷涌現(xiàn)，大批優(yōu)秀高校學府的齊頭并進，滿足不同年齡、階層各類教育、培訓需求的機構(gòu)百花齊放等等。
誠然，教育依然長期處于相對畸形的狀態(tài)，其根源在于“教”與“育”的嚴重失衡。成績第一，教學至上，唯成績論多年來已經(jīng)成為諸多學校、家庭教育的座右銘，而由此引發(fā)的教師績效、評優(yōu)與學生成績直接掛鉤的機制，家長無法接受孩子輸在起跑線上的心理，在近年來資本不斷涌向教育領(lǐng)域的推波助瀾下，已呈愈演愈烈之勢。于是，當我們抽身當下，正視先前教育所塑形出的“成品”和“半成品”時，驀然發(fā)現(xiàn)隱藏在諸如“北大才子弒母”背后的，道德、品行和價值觀早已成為了越來越多青少年的阿喀琉斯之踵。
“教”是知識和技能的灌溉；“育”是文化和文明的傳承。教與育的比重糾正和配平迫在眉睫。于是，“雙減”政策應(yīng)運而生。作為教育改革的第一刀，砍向了籠罩在孩子頭頂?shù)某林氐恼n內(nèi)和課外學業(yè)負擔；作為把教育引流回歸家庭的矯正器，卸掉了壓在家長肩頭的繁雜的補課、培訓的經(jīng)濟負擔；作為為為師者及學校經(jīng)營指引方向的燈塔，驅(qū)散了教育中以偏蓋全的迷霧，明亮了“教書”后面的“育人”二字。
“雙減”政策施行以來，作為家長，最大的難題，就是觀念的轉(zhuǎn)變。多少家長許和我一樣，周一到周五把孩子扔給學校，周六周日把孩子扔給培訓班和興趣班，然后刷刷抖音，玩玩手游，逛逛淘寶，至多完成接送，問問情況，便自欺欺人地認為自己已經(jīng)很好地完成了為人父母的教育責任?！半p減”政策猶如一盆冷水，潑向了秉承這種金玉其外的家庭教育的父母的頭頂。而教育的失調(diào)，另一層面正是家庭教育與學校教育的比例失衡，過于依賴學校的主體作用，喪失家庭教育的功能性，追根溯源，正是釀造高材低能，孩子價值觀扭曲的罪魁禍首?！半p減”政策很好地邁出了第一步，讓教育根植于社會-學校-家庭三方聯(lián)動的土壤體系中，讓孩子成長于社會-學校-家庭的沉浸式的教育氛圍中，而明年施行的《家庭教育促進法》更將為其完成政策法律層面的閉環(huán)。
家長作為孩子的第一任老師，并不是在孩子上一年級之后就下課了。相反，“雙減”政策為家長們提出了更高的要求，雖然它間接減去了家長們部分可見的經(jīng)濟負擔，卻將更重要的，原本就屬于家長們的無形的“素質(zhì)”教育課程重新擺在了監(jiān)護人們的面前，而這一節(jié)課，將無時不刻地持續(xù)下去。太多時候，我們只看孩子的卷子、考試和成績，卻忘記了腦海深處的“德、智、體、美、勞”。當我可以有更多時間和孩子溝通，仔細審視她的學習狀態(tài)，聊聊發(fā)生在學校的大事小事的時候，我才發(fā)現(xiàn)，亡羊補牢，刻不容緩。
學習依然是孩子最重要的任務(wù)?！半p減”政策施行以后，孩子可以更快更早地完成作業(yè)。當她準備奔向手機、電視或者ipad的時候，我會拉住她，讓她把作業(yè)再重新整理一遍。以前，孩子的一句“寫完了”就是我開啟放養(yǎng)模式，也是她放飛自己的號角?，F(xiàn)在，我會讓她把不清晰的字擦掉重新寫，把手寫的答題線改成用尺子畫成筆直，把不規(guī)范的英文字母再次寫過。都是寫完，潦草和認真卻有著天壤之別。對待學習，態(tài)度是第一位的，所以我首先要做的，就是打造孩子正確的學習態(tài)度。渾水摸魚，濫竽充數(shù)，這不是學習的樣子，告訴孩子學習是她自己的事情，是辛苦的事情，她不是為老師、為家長而學習，是為她自己學習。第二步，我為她準備了一個計時鬧鐘，無論是整理，善始善終。鉛筆削好，文具擺放整齊，每一科的書本分類放好，口罩、紙巾、水杯等在學校要用的，也各歸其位，整理好桌椅和輔助教具，讓書包、書桌重新變得井井有條。
身體是學習生活的基礎(chǔ)。為了配合新的中考體育改革，孩子的身體素質(zhì)和體育能力，也已經(jīng)成為了需要提前布局并且著手準備的重要科目。結(jié)合孩子的自身愛好和身體情況，我們制定了每周不低于8小時的體育運動時間。如果戶外條件允許，周末的時候我們就去室外鍛煉，疫情反復或者天氣不佳，一些體育項目我們居家也可以進行。
興趣是最好的導師。讓孩子盡量遠離電子產(chǎn)品，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，支持她在自己感興趣的領(lǐng)域多探索。孩子喜歡畫畫，我專門為她準備了相關(guān)的書籍和工具，鼓勵她在學習之余，充分發(fā)揮自己的想象力，勾畫自己眼中的世界。
這段時間以來，我發(fā)現(xiàn)了很多平時不曾關(guān)注過的孩子的成長變化，有一些讓我欣喜，有一些亟待改善。而孩子在學校的表現(xiàn)，光靠她自己的訴說遠遠不夠?！半p減”政策之后的教育，還有一個關(guān)鍵點就是家校配合，多和班主任、任課教師溝通，充分準確地了解孩子在學校學習生活的情況，了解學校和老師們在新政策下如何去“教”、去“育”，更有助于精準地去教育孩子。對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時糾正，對于老師反饋的問題，有則改之，無則加勉，防患于未然。
總之，教育可以存在于每時每刻，也可以覆蓋于方方面面。孩子就像一棵小樹苗，高瞻遠矚的“雙減”政策，減去了繁枝錯節(jié)，同時賦予了孩子更肥沃的成長土壤。我相信，在園丁——老師們的辛勤培育和悉心養(yǎng)護下，在栽種者——家長們的積極配合下，更多的孩子日后一定能成為助力祖國，可堪重用的棟梁之材。
雙減政策實施心得篇十八
為推進學校課程改革，深化落實中央“雙減”政策精神，加強教學管理，我校全體教師在校長xxx的帶領(lǐng)下，進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手，以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識，同時也為老師們后續(xù)教學工作的進一步優(yōu)化指明了方向。下面，我淺談幾點認識和體會：
一、減輕學生學習負擔
“雙減”是指：減輕學生的作業(yè)負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指：加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì))，保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法?！半p減”政策明確規(guī)定小學一二年級不布置書面家庭作業(yè);小學三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。這一規(guī)定直接體現(xiàn)了“減輕學生過重作業(yè)負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此，我們要布置分層次、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，真正減輕學生負擔。
二、緩解家長育娃的焦慮之心
家長群體“望子成龍”的焦慮心態(tài)促使學生們苦學不止。……，總會有家長們采取“非正規(guī)行動”給孩子們施加學習壓力?！耙粚σ弧奔医趟苌膲毫σ约八ㄙM的成本，……。因此，實施“雙減”政策，家長應(yīng)當是主要教育對象。一方面，通過全面取締不正規(guī)的不合理的校外輔導手段，……;另一方面，還需要著力凈化網(wǎng)絡(luò)空間與社交環(huán)境，消除網(wǎng)上惡意渲染焦慮的負面言論，……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環(huán)境，從整體上緩解家長群體的焦慮感。……。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓?！?，避免盲目尋求課外輔導幫助。
三、打造良好的教育生態(tài)環(huán)境
“雙減”名為減負，但其實遠遠不止于此。國家擔心的是，……，阻礙教育實質(zhì)公平，擠壓學校正常的教育教學時間、內(nèi)容和價值取向 ......
雙減政策實施心得篇十九
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
目標：
1、保護學生的身體健康。
2、減輕家庭教育負擔。
3、將教育回歸到學校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領(lǐng)會并貫徹到學習工作中去。
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業(yè)余負擔。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。