方案的有效性與可行性是評估一個方案是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。制定方案時,我們應(yīng)當(dāng)充分考慮長期效益,避免過于追求短期成果。一個好的方案應(yīng)該具備可擴(kuò)展性和迭代優(yōu)化的能力,以下是一些關(guān)于方案優(yōu)化的經(jīng)驗分享。
拔蘿卜游戲方案篇一
“哈哈哈哈……”“我拔、我拔、我拔……”作文興趣班里,大家正在進(jìn)行一個有趣的游戲——拔蘿卜。什么?拔蘿卜!那不是農(nóng)民伯伯做的事,怎么會是你們做的游戲呢?呵呵,別急,聽我慢慢道來。
游戲正式開始了,老師先說規(guī)則:“拔蘿卜其實就是一個同學(xué)坐在地上當(dāng)蘿卜,另一個同學(xué)抓住他的手,將他從地上拔起?!边@還不簡單,看我的吧!我和一個小姑娘都躍躍欲試,老師便請了我們來做游戲。小姑娘坐在地上,身體繃得很緊,向我伸出了手。不就是個小姑娘嗎?小菜一碟!我抓著她的手,心不在焉地輕輕拔了一下,誰知我不僅沒能將她從地上拔起,反倒被她拉了一下,險些摔了跟頭。這個“蘿卜”挺結(jié)實的嘛,看來我得動真格的了,我摩拳擦掌,咬緊牙關(guān),再一次抓住“蘿卜”的手,使出了吃奶的勁,用力一拔,終于把“蘿卜”拔起來了一點(diǎn)兒,可“蘿卜”也不甘示弱,她脹紅了臉,硬是又把自己“埋進(jìn)土里”。
其他同學(xué)正笑嘻嘻地盯著我呢,似乎在說:“你堂堂一個五年級的男子漢竟然拉不動一個小女生,真好笑!”可惡!我爆發(fā)了內(nèi)心的小宇宙,抓緊了那個小女孩的手,使出九牛二虎之力往上拉,嘴里還發(fā)出了“呀、呀”的聲音。就在我快要把那個小姑娘拉起來時,她似乎也使出了全身的力氣向下一躺,整個人貼到了地面上。唉,最終我還是沒能將這個“蘿卜”拔起來。
我們下去后,同學(xué)們還在繼續(xù)游戲,有的同學(xué)很輕松就將“蘿卜”拔了起來,“蘿卜”就說:“還沒成熟就被拔了起來,真是的!”還有的和我一樣,也沒成功,那個“蘿卜”說:“別看我苗條,但我勁兒大!”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,這不,我就記下了這篇日記。
拔蘿卜游戲方案篇二
今天,我來到作文班上作文,發(fā)現(xiàn)教我們的老師并不是任老師而是宋老師。
我剛找到座位坐好,宋老師對我們說:“今天,我們要玩一個有趣的游戲,名字叫‘蘿卜蹲’”同學(xué)們聽了,十分開心,我心里想:難道是每個人隨便說一個顏色的蘿卜嗎?這時,王聲權(quán)問:“是不是每個人說一個蘿卜?”宋老師說:“不是這樣玩的?!敝灰娝卫蠋熣f完,就拿起一些小卡片,對我們說:“使用這些小卡片上面寫的詞語玩,每一個詞語代表一個人,我們先讀一下?!彼卫蠋熣f完,就舉起這些卡片。我們大聲地讀著,我們讀完了之后,宋老師就給我們講游戲規(guī)則。游戲是這樣玩的:()每一個組選一個代表,來決出勝負(fù),勝了的先玩。玩了幾次之后就把卡片收上來。宋老師講完游戲規(guī)則之后,又?jǐn)?shù)了數(shù)我們女生組和男生組的人數(shù),剛好相同,于是就讓我們自己選代表。過了一會,我們還是沒選出來,宋老師就給我們選出了代表,可是他們都不愿意,無奈之下,老師就讓我們女生組先玩。我們女生組站好了以后,宋老師給我們每人發(fā)了一張卡片,我一直想讓老師給我一個簡單一點(diǎn)的,果然沒錯,宋老師給了我一張簡單的詞卡。游戲馬上就開始了,我一開始對這個游戲不感興趣,玩了幾次之后,我開始慢慢地投入到這個游戲當(dāng)中了,我的耳朵豎的很直,因為我害怕聽不到別人念得是什么,后來老師把詞卡收上去了,游戲的難度大大加大了,但是不知不覺的我們又玩完了一局了。
我們女生玩完以后,輪到男生了。男生們都十分緊張,他們玩了幾局之后,宋老師說了一句:“誰反應(yīng)不過來,誰就上來表演節(jié)目?!蹦猩鷤兟犃?,耳朵立刻就豎了起來,在大家的歡聲笑語中,很快游戲結(jié)束了。
這個游戲真有趣,只要團(tuán)結(jié)就有成就,只要注意力集中,就能把事情做好。
指導(dǎo)老師:宋瑤瑤
拔蘿卜游戲方案篇三
今天,我在廣路小學(xué)玩蘿卜蹲的游戲。
首先,老師請了五名同學(xué)來玩蘿卜蹲,并說游戲規(guī)則:“每個同學(xué)都要取一個水果名,并在三秒之內(nèi)蹲完!”
游戲開始了,我們五個同學(xué)分別是:荔枝、榴蓮、桑葚、火龍果、芒果。其中,芒果就是我!首先,老師叫了荔枝,只聽荔枝說:“荔枝蹲,荔枝蹲完桑葚蹲!”桑葚一聽到是自己,立馬就說:“桑葚蹲,桑葚蹲完榴蓮蹲!”榴蓮大喊大叫地說:“我是菠蘿!我是菠蘿!”教室所有的同學(xué)都捧腹大笑!接著,我和菠蘿都互不相讓,一會兒我,一會兒你,我滿臉通紅,氣喘吁吁!突然,只見菠蘿側(cè)著頭,瞟了火龍果一眼說:“菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲完火龍果蹲!”火龍果眨了眨眼,迅速地蹲下去了!最后在我開心的時候,突然桑葚叫我蹲,我沒聽見,呆呆地站著,同學(xué)們又笑了起來,我才發(fā)現(xiàn)剛才桑葚叫我蹲呢!可是,我來不及了!我垂頭喪氣地走下講臺!
通過這個故事,我知道了:“做游戲要認(rèn)真,不要東張西望!”
拔蘿卜游戲方案篇四
你見過會動、會跳舞的蘿卜嗎?現(xiàn)在我就給你們開開眼界吧!
今天,老師讓我們玩拔蘿卜的游戲,規(guī)則是:一個同學(xué)當(dāng)蘿卜坐在地上,另一個同學(xué)當(dāng)拔蘿卜的老爺爺。老爺爺要把蘿卜從地里拔出來就算贏。
首先上場的是我和楊云舒。楊云舒走上講臺,二話不說,就一屁股坐到地上,死死地盯著我,好像在說:你看我這么壯、這么結(jié)實,想拔動我,門都沒有。我也雄糾糾、氣昂昂在心里對他說:別看我沒有你這么大的力氣,可是你還沒見著我的真功夫呢!等著瞧吧!我說完就抓起蘿卜的手使勁往外拽,可是等我牙齒都咬酸,臉也憋得通紅的,蘿卜仍然紋絲不動,它看我沒力氣了,就干脆就躺在地上。我也不甘示弱,找來了個幫手,我們商量著怎么把蘿卜拔起。于是,我們決定了,我們每個拿著一片蘿卜的葉子往后拉這方法應(yīng)該可以。就這樣,我們一拉一拽,蘿卜終于翻了個身,被托了好幾米呢!原來只要想出正確的方法才能移動泰山。
第二次,老師讓我們一起拔蘿卜。楊云舒看看自己粗壯的身子,再看看我和我的同伴,自告奮勇地說:我來拔,你們倆當(dāng)蘿卜。他說完就擺出了架子。我們倆只好一口答應(yīng)了,就我拉著你的手,變成雙胞胎蘿卜,躺在地上。楊云舒使勁地拉著我的手往后挪,我想:我們這下完蛋了,楊云舒可是鼎鼎有名的大力士呢!就在快撐不住的時候,我的伙伴趕緊把自己壓在地上,把我也扣到了地上,這樣總算免了一難??墒?,不知道是我們太大意,還是操作不穩(wěn)定,楊云舒使勁往后一拉,我們就被挪了那幾米。我和我的'同伴都不服,還吵著要再來一遍。
在下課的時候,我仿佛還聽見了這片歡笑聲,還沉浸在剛才的畫面中。
拔蘿卜游戲方案篇五
活動由來:
3歲左右的幼兒身體的各個器官處于不斷發(fā)育的過程當(dāng)中,注意力不集中,易受外界影響,肌肉力量和能力欠佳,平衡能力差,動作不協(xié)調(diào),雙腳行進(jìn)跳的能力較差,特別是在游戲當(dāng)中爬的能力表現(xiàn)各不相同。這個年齡段的幼兒同時喜歡模仿小動物,于是,根據(jù)幼兒的身體動作發(fā)展特點(diǎn)及興趣,我創(chuàng)設(shè)了游戲情境,讓幼兒帶上小兔子頭飾,模仿小兔子學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳。通過幼兒感興趣的主題游戲方式,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,使幼兒處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動作技能,練習(xí)正面鉆過70厘米高的'障礙物及兩手兩膝著地向前爬行的動作。
2.培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動的興趣,體驗參與體育游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
平衡木4個、拱形門10個、墊子8塊、自制蘿卜若干、音樂《小小兔子》、小兔子胸牌每人一個。
游戲過程
1.準(zhǔn)備活動——“小兔操”。
幼兒邊唱兒歌“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛”邊模仿小兔做動作。
復(fù)習(xí)游戲“小兔子和狼”,教師當(dāng)大灰狼,幼兒一邊唱兒歌“小小兔子跳呀跳,跳到樹林里,豎起耳朵仔細(xì)聽,風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響,哎呦!狼來了!”一邊根據(jù)歌詞模仿動作,唱到“狼來了”的時候幼兒根據(jù)教師要求找到相應(yīng)的位置站好不能動。反復(fù)游戲2~3次。
2.游戲——“小兔拔蘿卜”。
引:
兔媽媽說:“今天的天氣可真好,地里的蘿卜成熟了,我們?nèi)グ翁}卜吧!”教師示范拔蘿卜的過程:小兔子一個跟一個爬過草地(墊子),走過獨(dú)木橋(平衡木),雙腳并齊跳下,雙腳行進(jìn)跳來到山洞(拱形門)前,正面鉆過山洞后,拔一個蘿卜雙腿夾住然后雙腳行進(jìn)跳返回,游戲反復(fù)進(jìn)行2遍。
3.結(jié)束活動——“小手真能干”。
兒歌:“我有小手我拍拍拍,我有小手我拍肩膀。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍胳膊。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍腿。我有小腳我跺跺跺,我有小腳我用力踩,我有小腳我輕輕跺。我有小手我擺一擺,小手收回來?!?BR> 注意事項:
1.在雙腳行進(jìn)跳的過程當(dāng)中,注意引導(dǎo)幼兒腳和腿都要用力夾緊,不能分開。
2.教師隨時觀察幼兒的行為習(xí)慣,注意引導(dǎo)幼兒不要用手抹汗或者擦鼻涕。
3.關(guān)注幼兒手膝爬的動作技能是否正確、協(xié)調(diào),進(jìn)行適時指導(dǎo)。
活動評析:
教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒實際水平的需要,設(shè)計了本次游戲活動。目標(biāo)制訂合理,材料應(yīng)用有助于目標(biāo)的完成。整個活動中,教師用自己的情緒和肢體語言來感染幼兒,以自身夸張的動作形象吸引幼兒的注意。教師極具感染力的語言、動作,能很好地調(diào)動幼兒的情緒,使幼兒積極參與到游戲中。選擇的材料適合幼兒年齡特點(diǎn)及動作發(fā)展規(guī)律,能夠很好地配合目標(biāo)的完成,安全性高。在活動中不僅調(diào)動了幼兒的情緒而且鍛煉了雙腳行進(jìn)跳的技能。
拔蘿卜游戲方案篇六
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
拔蘿卜游戲方案篇七
4、瞎子背瘸子
目的:溝通配合能力,活躍氣氛
游戲規(guī)則:當(dāng)場選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者,為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。
5、踩汽球
目的:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。
步驟:當(dāng)場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始后,互相踩對方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。
6、雙人頂氣球接力
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭,中途氣球掉下重來,先完成的一組取勝。目的: 調(diào)動現(xiàn)場氣氛,挑動觀眾參與欲 參與方式:
由主持人召集,觀眾自由報名,然后由主持人配對,每輪接受四人,兩人一組,每輪兩組,共三輪,共計參與12人次 規(guī)則:
游戲時長:10至15分鐘 獎品:優(yōu)勝獎2件,參與獎10件 道具:
7、模仿電視節(jié)目里的,后面舉牌,一個人解釋,一個人猜,雖然簡單,但是效果不錯,關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么,往往一個好題會達(dá)到意想不到的效果哦。
8、人數(shù):每組限六人
場地:不限
游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組必須要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
9、所需道具:121張1元的嶄新鈔票(總數(shù)只能主持人知道,可適當(dāng)加減)規(guī)則:
10、報紙拔河
概要:在報紙上挖兩個洞來進(jìn)行拔河的游戲
道具:舊報紙
方法:
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項:不可以用手去拉
11、先算好男女生人數(shù) 準(zhǔn)備好相同樹木的紙條
在兩張紙條上寫一對小說或電視中情侶的名字
如 小龍女和楊過 也可以是一男兩女或其他
寫完后把男女生的名字分開 弄亂 讓女生抽女生名
12、
拔蘿卜游戲方案篇八
今天,我上百思特輔導(dǎo)班寫寒假作業(yè)。寫不到半會兒,老師來叫我們?nèi)懽魑摹?BR> 進(jìn)去之后,老師讓我們玩了一個游戲,叫“蘿卜蹲”。老師先把我們分成了兩組,一組有八個人。
游戲開始了,老師先把寫有成語的卡片給了我們。規(guī)則是:在玩游戲時,每個卡片代表一個人,說到誰誰就蹲,先把別人的成語記住,等到把單詞收上去的時候,這樣才開始游戲。老師說完規(guī)則之后,說:“這時在考驗我們的記憶力與注意力”。
第一次,女生上去了,老師給她們發(fā)成語紙。游戲開始了,有一個女同學(xué)說:“歡天喜地蹲,歡天喜地蹲,歡天喜地蹲完,年年有余蹲……”就這樣玩著玩著,她們就開始“報復(fù)”了。
第二次,老師把成語紙收了上去,這時,老師才考我們的記憶力,收上卡片紙之后,游戲難度就大大加大了。
從這個“蘿卜蹲”中,我得到一個啟示,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,無論干什么事情都要集中注意力。
拔蘿卜游戲方案篇九
三個人一起玩蘿卜蹲著卻很累,因為很快就會被叫去蹲著,蹲著快速流汗,所以找更多的人一起玩!
5-10人的蘿卜蹲著也很有挑戰(zhàn)性,三個家庭在一起正好,可以改成蔬菜蹲著或水果蹲著,不再玩單調(diào)的蘿卜蹲著。
每個人都代表一種水果。為了節(jié)省時間,只要在衣服正面貼上一個較大的水果,然后按照蘿卜蹲放的規(guī)則做即可。
例如,第一個蹲著的人貼上了蘋果貼紙,他會蹲著喊“蘋果蹲著,蘋果蹲著,蘋果蹲著!”被要求立即繼續(xù)工作的人。
因為人數(shù)的增加,記憶和注意每個人的動作和聲音將會越來越困難,但是孩子可能幾次失敗,仍然想要繼續(xù)演奏,因為他們不相信!
蘿卜蹲式游戲懲罰:
跳舞、唱歌、表演等。
介紹蘿卜蹲式游戲的經(jīng)驗:
一個孩子可以期望看到他的父親和母親與他的小伙伴退出游戲。這也會增強(qiáng)他的自信。因此,在孩子們的業(yè)余時間和他們玩這個游戲是安全的,它也可以提高他們的注意力和身體的靈活性。
爸爸媽媽可以用很多東西在這個游戲中,蔬菜蹲著和水果蹲著不再罕見,還可以試試文具蹲著,家具蹲著,烹飪用具蹲著……這無形地增加了兒童分類各種事物的潛力,也延續(xù)了游戲的新鮮度。
拔蘿卜游戲方案篇十
1、活動目的:考驗參賽者的反應(yīng)本事,活躍現(xiàn)場氣氛。
2、活動時間:15分鐘
3、需要人數(shù):18人(分三輪,每輪6人)
4、供選顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白
5、具體操作:
(1)6位參賽者每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;
(3)被叫到的那個顏色的蘿卜,蹲下重復(fù)指令,以此循環(huán);
(4)最終留在場上的選手勝出;
6、游戲規(guī)則:
(1)被叫到的沒蹲或叫錯的被淘汰;
(2)說自我的也被淘汰;
(3)重復(fù)說一種顏色的蘿卜不能超過2次;
(4)節(jié)奏由慢變快,邊說邊做蹲的動作;
7、游戲獎勵:
(1)參與獎:(可給可不給,策劃組決定)
(2)勝出獎:每組的獲勝者,共三份(獎品應(yīng)與參與獎區(qū)分)
拔蘿卜游戲方案篇十一
考驗參賽者的反應(yīng)能力,活躍現(xiàn)場氣氛。
15分鐘
1
8人(分三輪,每輪
6人)
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白
(1)6位參賽者每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;
(3)被叫到的那個顏色的蘿卜,蹲下重復(fù)指令,以此循環(huán);
(4)最后留在場上的選手勝出;
(1)被叫到的沒蹲或叫錯的被淘汰;
(2)說自己的也被淘汰;
(3)重復(fù)說一種顏色的蘿卜不能超過2次;
(4)節(jié)奏由慢變快,邊說邊做蹲的動作;
7.游戲獎勵:
(1)參與獎:(可給可不給,策劃組決定)
(2)勝出獎:每組的獲勝者,共三份(獎品應(yīng)與參與獎區(qū)分)
拔蘿卜游戲方案篇十二
是將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明:有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時候念“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?!蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
1、蘿卜蹲游戲,每個人頭上帶著一種蔬菜頭飾,如叫到白菜,帶著白菜頭飾的人就說白菜蹲啊白菜蹲,白菜蹲完茄子蹲,依次類推2、誰是pose王,多人站成一排臉朝后,數(shù)3下,數(shù)到3......
拔蘿卜游戲方案篇十三
游戲的具體操作規(guī)則:從主機(jī)到任何代表顏色的玩家,玩家扮演某某色的角色,例如“胡蘿卜蹲著、胡蘿卜蹲著、胡蘿卜蹲著、黃色蘿卜蹲著”,并做出相應(yīng)的動作。紅蘿卜玩家完成動作時,黃蘿卜會跟上家務(wù),念“黃蘿卜蹲著,黃蘿卜蹲著,黃蘿卜蹲著,黃蘿卜蹲著粉蘿卜蹲著”。粉蘿卜玩家立即跟進(jìn),如此回報。
需要注意的事項:
1、玩家和觀眾可以一起拍手拍擊節(jié)拍,并逐漸加快節(jié)奏以增加比賽難度。
2、慢者與錯者被淘汰。
3、最后2名留在舞臺上的選手為勝利者,勝利者將獲得豐厚的獎勵。(人數(shù)可根據(jù)現(xiàn)場情況調(diào)整)
蘿卜蹲式游戲的技巧:
1、記住別人是誰。
2、記住你是誰。
3、必須清楚地表達(dá)。
拔蘿卜游戲方案篇十四
1、每個人用不一樣顏色的蘿卜給其命名,如白蘿卜、綠蘿卜、紫蘿卜……,并貼上寫有其名稱的標(biāo)簽,站成一排。
5、游戲從最終一個發(fā)布命令的人繼續(xù)開始,直到剩余最終一個蘿卜,則游戲結(jié)束。
蘿卜蹲游戲主要考驗反應(yīng)力,所以游戲者必須要注意力集中,前提是牢記自我的什么顏色的蘿卜。另外必須要掌握游戲的節(jié)奏,隨著人越來越少要加快命令的速度。
拔蘿卜游戲方案篇十五
3個人玩蘿卜蹲可是十分累的,因為不大一會兒就會被叫到,蹲來蹲去很快就大汗淋漓了,所以多找些人一齊玩吧!
5-10人的蘿卜蹲也很有挑戰(zhàn)性,3個家庭湊一塊剛好,能夠換著玩蔬菜蹲或水果蹲,不再玩單調(diào)的蘿卜蹲。
每人都代表一種水果,為了省事,貼一個大些的水果貼在衣服前襟就能夠了,然后依照蘿卜蹲的規(guī)則來進(jìn)行。
例如第一個蹲的人貼了蘋果貼,他要一邊蹲一邊喊道“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完荔枝蹲!”被叫到的人要立刻接下去。
因為人數(shù)增加,要記清楚并留意到每個人的動作和聲音會越來越難,但孩子可能會失敗了幾次也還是想繼續(xù)玩,因為不服氣呀!
蘿卜蹲游戲懲罰:唱歌跳舞表演才藝都無妨。
拔蘿卜游戲方案篇十六
項目簡介:
這不是僅僅限于僅有孩子能玩的項目,這還是一個大人也能夠玩的趣味游戲。孩子玩能集中孩子的注意力,大人玩能恢復(fù)自身的敏銳本事,還能促進(jìn)隊友之間的情誼。話不多說,這到底一個怎樣的游戲項目呢?請滑動屏幕往下看。
活動時間:60分鐘
使用道具:根據(jù)人數(shù)的實際情景做幾個簡易的頭飾,畫上不一樣的動物、水果或者蔬菜的圖案。
適合人數(shù):6-20人為適宜
項目目的:由于不是稱呼對方的名字而是游戲代稱,所以會考驗游戲者的聽覺注意力。同時,下指令的人也要注意自我與其他人頭上的標(biāo)志,僅有這樣才能正確下指令。這個游戲能夠測試出孩子或者大人的注意力最高能到達(dá)什么程度,還很鍛煉體力和身體反應(yīng)本事,十分適合小學(xué)生或者大人。
游戲規(guī)則:
1、把我們?nèi)繀⒓禹椖康呐笥鸦蛘咝『⒆觿澐殖蔀槎鄠€小組。每組能夠只是一個人,也能夠是很多人。
2、將每組用不一樣的顏色命名。比如此刻我們有五組參與者,于是命名為:黃蘿卜,白蘿卜,綠蘿卜,青蘿卜,紅蘿卜。
3、隨機(jī)選中其中一組為開始組,這組成員邊做蹲起動作的同時邊說“x蘿卜蹲,x蘿卜蹲,x蘿卜蹲完y蘿卜蹲?!闭f完的同時用手指相應(yīng)的y蘿卜組。(比如從黃蘿卜開始,則黃蘿卜的成員邊做蹲起邊說“黃蘿卜蹲,黃蘿卜蹲,黃蘿卜蹲完綠蘿卜蹲”,說完的同時用手指綠蘿卜組。)
4、如果黃蘿卜最終指定的小組不存在,或者黃蘿卜用手指的小組與口中說的小組名字不符,則黃蘿卜被淘汰。
心得體會
因為人數(shù)增加,要記清楚并留意到每個人的動作和聲音會越來越難,但就算學(xué)員可能會失敗幾次也還是想繼續(xù)玩,因為不服氣呀!
游戲技巧:
1、必須記住別人是哪隊或什么頭飾;
2、必須記住自我是哪隊或什么頭飾;
3、必須要口齒清晰,并且口要對心,說話語速快準(zhǔn)狠。
拔蘿卜游戲方案篇一
“哈哈哈哈……”“我拔、我拔、我拔……”作文興趣班里,大家正在進(jìn)行一個有趣的游戲——拔蘿卜。什么?拔蘿卜!那不是農(nóng)民伯伯做的事,怎么會是你們做的游戲呢?呵呵,別急,聽我慢慢道來。
游戲正式開始了,老師先說規(guī)則:“拔蘿卜其實就是一個同學(xué)坐在地上當(dāng)蘿卜,另一個同學(xué)抓住他的手,將他從地上拔起?!边@還不簡單,看我的吧!我和一個小姑娘都躍躍欲試,老師便請了我們來做游戲。小姑娘坐在地上,身體繃得很緊,向我伸出了手。不就是個小姑娘嗎?小菜一碟!我抓著她的手,心不在焉地輕輕拔了一下,誰知我不僅沒能將她從地上拔起,反倒被她拉了一下,險些摔了跟頭。這個“蘿卜”挺結(jié)實的嘛,看來我得動真格的了,我摩拳擦掌,咬緊牙關(guān),再一次抓住“蘿卜”的手,使出了吃奶的勁,用力一拔,終于把“蘿卜”拔起來了一點(diǎn)兒,可“蘿卜”也不甘示弱,她脹紅了臉,硬是又把自己“埋進(jìn)土里”。
其他同學(xué)正笑嘻嘻地盯著我呢,似乎在說:“你堂堂一個五年級的男子漢竟然拉不動一個小女生,真好笑!”可惡!我爆發(fā)了內(nèi)心的小宇宙,抓緊了那個小女孩的手,使出九牛二虎之力往上拉,嘴里還發(fā)出了“呀、呀”的聲音。就在我快要把那個小姑娘拉起來時,她似乎也使出了全身的力氣向下一躺,整個人貼到了地面上。唉,最終我還是沒能將這個“蘿卜”拔起來。
我們下去后,同學(xué)們還在繼續(xù)游戲,有的同學(xué)很輕松就將“蘿卜”拔了起來,“蘿卜”就說:“還沒成熟就被拔了起來,真是的!”還有的和我一樣,也沒成功,那個“蘿卜”說:“別看我苗條,但我勁兒大!”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,這不,我就記下了這篇日記。
拔蘿卜游戲方案篇二
今天,我來到作文班上作文,發(fā)現(xiàn)教我們的老師并不是任老師而是宋老師。
我剛找到座位坐好,宋老師對我們說:“今天,我們要玩一個有趣的游戲,名字叫‘蘿卜蹲’”同學(xué)們聽了,十分開心,我心里想:難道是每個人隨便說一個顏色的蘿卜嗎?這時,王聲權(quán)問:“是不是每個人說一個蘿卜?”宋老師說:“不是這樣玩的?!敝灰娝卫蠋熣f完,就拿起一些小卡片,對我們說:“使用這些小卡片上面寫的詞語玩,每一個詞語代表一個人,我們先讀一下?!彼卫蠋熣f完,就舉起這些卡片。我們大聲地讀著,我們讀完了之后,宋老師就給我們講游戲規(guī)則。游戲是這樣玩的:()每一個組選一個代表,來決出勝負(fù),勝了的先玩。玩了幾次之后就把卡片收上來。宋老師講完游戲規(guī)則之后,又?jǐn)?shù)了數(shù)我們女生組和男生組的人數(shù),剛好相同,于是就讓我們自己選代表。過了一會,我們還是沒選出來,宋老師就給我們選出了代表,可是他們都不愿意,無奈之下,老師就讓我們女生組先玩。我們女生組站好了以后,宋老師給我們每人發(fā)了一張卡片,我一直想讓老師給我一個簡單一點(diǎn)的,果然沒錯,宋老師給了我一張簡單的詞卡。游戲馬上就開始了,我一開始對這個游戲不感興趣,玩了幾次之后,我開始慢慢地投入到這個游戲當(dāng)中了,我的耳朵豎的很直,因為我害怕聽不到別人念得是什么,后來老師把詞卡收上去了,游戲的難度大大加大了,但是不知不覺的我們又玩完了一局了。
我們女生玩完以后,輪到男生了。男生們都十分緊張,他們玩了幾局之后,宋老師說了一句:“誰反應(yīng)不過來,誰就上來表演節(jié)目?!蹦猩鷤兟犃?,耳朵立刻就豎了起來,在大家的歡聲笑語中,很快游戲結(jié)束了。
這個游戲真有趣,只要團(tuán)結(jié)就有成就,只要注意力集中,就能把事情做好。
指導(dǎo)老師:宋瑤瑤
拔蘿卜游戲方案篇三
今天,我在廣路小學(xué)玩蘿卜蹲的游戲。
首先,老師請了五名同學(xué)來玩蘿卜蹲,并說游戲規(guī)則:“每個同學(xué)都要取一個水果名,并在三秒之內(nèi)蹲完!”
游戲開始了,我們五個同學(xué)分別是:荔枝、榴蓮、桑葚、火龍果、芒果。其中,芒果就是我!首先,老師叫了荔枝,只聽荔枝說:“荔枝蹲,荔枝蹲完桑葚蹲!”桑葚一聽到是自己,立馬就說:“桑葚蹲,桑葚蹲完榴蓮蹲!”榴蓮大喊大叫地說:“我是菠蘿!我是菠蘿!”教室所有的同學(xué)都捧腹大笑!接著,我和菠蘿都互不相讓,一會兒我,一會兒你,我滿臉通紅,氣喘吁吁!突然,只見菠蘿側(cè)著頭,瞟了火龍果一眼說:“菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲完火龍果蹲!”火龍果眨了眨眼,迅速地蹲下去了!最后在我開心的時候,突然桑葚叫我蹲,我沒聽見,呆呆地站著,同學(xué)們又笑了起來,我才發(fā)現(xiàn)剛才桑葚叫我蹲呢!可是,我來不及了!我垂頭喪氣地走下講臺!
通過這個故事,我知道了:“做游戲要認(rèn)真,不要東張西望!”
拔蘿卜游戲方案篇四
你見過會動、會跳舞的蘿卜嗎?現(xiàn)在我就給你們開開眼界吧!
今天,老師讓我們玩拔蘿卜的游戲,規(guī)則是:一個同學(xué)當(dāng)蘿卜坐在地上,另一個同學(xué)當(dāng)拔蘿卜的老爺爺。老爺爺要把蘿卜從地里拔出來就算贏。
首先上場的是我和楊云舒。楊云舒走上講臺,二話不說,就一屁股坐到地上,死死地盯著我,好像在說:你看我這么壯、這么結(jié)實,想拔動我,門都沒有。我也雄糾糾、氣昂昂在心里對他說:別看我沒有你這么大的力氣,可是你還沒見著我的真功夫呢!等著瞧吧!我說完就抓起蘿卜的手使勁往外拽,可是等我牙齒都咬酸,臉也憋得通紅的,蘿卜仍然紋絲不動,它看我沒力氣了,就干脆就躺在地上。我也不甘示弱,找來了個幫手,我們商量著怎么把蘿卜拔起。于是,我們決定了,我們每個拿著一片蘿卜的葉子往后拉這方法應(yīng)該可以。就這樣,我們一拉一拽,蘿卜終于翻了個身,被托了好幾米呢!原來只要想出正確的方法才能移動泰山。
第二次,老師讓我們一起拔蘿卜。楊云舒看看自己粗壯的身子,再看看我和我的同伴,自告奮勇地說:我來拔,你們倆當(dāng)蘿卜。他說完就擺出了架子。我們倆只好一口答應(yīng)了,就我拉著你的手,變成雙胞胎蘿卜,躺在地上。楊云舒使勁地拉著我的手往后挪,我想:我們這下完蛋了,楊云舒可是鼎鼎有名的大力士呢!就在快撐不住的時候,我的伙伴趕緊把自己壓在地上,把我也扣到了地上,這樣總算免了一難??墒?,不知道是我們太大意,還是操作不穩(wěn)定,楊云舒使勁往后一拉,我們就被挪了那幾米。我和我的'同伴都不服,還吵著要再來一遍。
在下課的時候,我仿佛還聽見了這片歡笑聲,還沉浸在剛才的畫面中。
拔蘿卜游戲方案篇五
活動由來:
3歲左右的幼兒身體的各個器官處于不斷發(fā)育的過程當(dāng)中,注意力不集中,易受外界影響,肌肉力量和能力欠佳,平衡能力差,動作不協(xié)調(diào),雙腳行進(jìn)跳的能力較差,特別是在游戲當(dāng)中爬的能力表現(xiàn)各不相同。這個年齡段的幼兒同時喜歡模仿小動物,于是,根據(jù)幼兒的身體動作發(fā)展特點(diǎn)及興趣,我創(chuàng)設(shè)了游戲情境,讓幼兒帶上小兔子頭飾,模仿小兔子學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳。通過幼兒感興趣的主題游戲方式,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,使幼兒處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動作技能,練習(xí)正面鉆過70厘米高的'障礙物及兩手兩膝著地向前爬行的動作。
2.培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動的興趣,體驗參與體育游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
平衡木4個、拱形門10個、墊子8塊、自制蘿卜若干、音樂《小小兔子》、小兔子胸牌每人一個。
游戲過程
1.準(zhǔn)備活動——“小兔操”。
幼兒邊唱兒歌“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛”邊模仿小兔做動作。
復(fù)習(xí)游戲“小兔子和狼”,教師當(dāng)大灰狼,幼兒一邊唱兒歌“小小兔子跳呀跳,跳到樹林里,豎起耳朵仔細(xì)聽,風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響,哎呦!狼來了!”一邊根據(jù)歌詞模仿動作,唱到“狼來了”的時候幼兒根據(jù)教師要求找到相應(yīng)的位置站好不能動。反復(fù)游戲2~3次。
2.游戲——“小兔拔蘿卜”。
引:
兔媽媽說:“今天的天氣可真好,地里的蘿卜成熟了,我們?nèi)グ翁}卜吧!”教師示范拔蘿卜的過程:小兔子一個跟一個爬過草地(墊子),走過獨(dú)木橋(平衡木),雙腳并齊跳下,雙腳行進(jìn)跳來到山洞(拱形門)前,正面鉆過山洞后,拔一個蘿卜雙腿夾住然后雙腳行進(jìn)跳返回,游戲反復(fù)進(jìn)行2遍。
3.結(jié)束活動——“小手真能干”。
兒歌:“我有小手我拍拍拍,我有小手我拍肩膀。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍胳膊。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍腿。我有小腳我跺跺跺,我有小腳我用力踩,我有小腳我輕輕跺。我有小手我擺一擺,小手收回來?!?BR> 注意事項:
1.在雙腳行進(jìn)跳的過程當(dāng)中,注意引導(dǎo)幼兒腳和腿都要用力夾緊,不能分開。
2.教師隨時觀察幼兒的行為習(xí)慣,注意引導(dǎo)幼兒不要用手抹汗或者擦鼻涕。
3.關(guān)注幼兒手膝爬的動作技能是否正確、協(xié)調(diào),進(jìn)行適時指導(dǎo)。
活動評析:
教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒實際水平的需要,設(shè)計了本次游戲活動。目標(biāo)制訂合理,材料應(yīng)用有助于目標(biāo)的完成。整個活動中,教師用自己的情緒和肢體語言來感染幼兒,以自身夸張的動作形象吸引幼兒的注意。教師極具感染力的語言、動作,能很好地調(diào)動幼兒的情緒,使幼兒積極參與到游戲中。選擇的材料適合幼兒年齡特點(diǎn)及動作發(fā)展規(guī)律,能夠很好地配合目標(biāo)的完成,安全性高。在活動中不僅調(diào)動了幼兒的情緒而且鍛煉了雙腳行進(jìn)跳的技能。
拔蘿卜游戲方案篇六
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
拔蘿卜游戲方案篇七
4、瞎子背瘸子
目的:溝通配合能力,活躍氣氛
游戲規(guī)則:當(dāng)場選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者,為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。
5、踩汽球
目的:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。
步驟:當(dāng)場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始后,互相踩對方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。
6、雙人頂氣球接力
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭,中途氣球掉下重來,先完成的一組取勝。目的: 調(diào)動現(xiàn)場氣氛,挑動觀眾參與欲 參與方式:
由主持人召集,觀眾自由報名,然后由主持人配對,每輪接受四人,兩人一組,每輪兩組,共三輪,共計參與12人次 規(guī)則:
游戲時長:10至15分鐘 獎品:優(yōu)勝獎2件,參與獎10件 道具:
7、模仿電視節(jié)目里的,后面舉牌,一個人解釋,一個人猜,雖然簡單,但是效果不錯,關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么,往往一個好題會達(dá)到意想不到的效果哦。
8、人數(shù):每組限六人
場地:不限
游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組必須要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
9、所需道具:121張1元的嶄新鈔票(總數(shù)只能主持人知道,可適當(dāng)加減)規(guī)則:
10、報紙拔河
概要:在報紙上挖兩個洞來進(jìn)行拔河的游戲
道具:舊報紙
方法:
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項:不可以用手去拉
11、先算好男女生人數(shù) 準(zhǔn)備好相同樹木的紙條
在兩張紙條上寫一對小說或電視中情侶的名字
如 小龍女和楊過 也可以是一男兩女或其他
寫完后把男女生的名字分開 弄亂 讓女生抽女生名
12、
拔蘿卜游戲方案篇八
今天,我上百思特輔導(dǎo)班寫寒假作業(yè)。寫不到半會兒,老師來叫我們?nèi)懽魑摹?BR> 進(jìn)去之后,老師讓我們玩了一個游戲,叫“蘿卜蹲”。老師先把我們分成了兩組,一組有八個人。
游戲開始了,老師先把寫有成語的卡片給了我們。規(guī)則是:在玩游戲時,每個卡片代表一個人,說到誰誰就蹲,先把別人的成語記住,等到把單詞收上去的時候,這樣才開始游戲。老師說完規(guī)則之后,說:“這時在考驗我們的記憶力與注意力”。
第一次,女生上去了,老師給她們發(fā)成語紙。游戲開始了,有一個女同學(xué)說:“歡天喜地蹲,歡天喜地蹲,歡天喜地蹲完,年年有余蹲……”就這樣玩著玩著,她們就開始“報復(fù)”了。
第二次,老師把成語紙收了上去,這時,老師才考我們的記憶力,收上卡片紙之后,游戲難度就大大加大了。
從這個“蘿卜蹲”中,我得到一個啟示,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,無論干什么事情都要集中注意力。
拔蘿卜游戲方案篇九
三個人一起玩蘿卜蹲著卻很累,因為很快就會被叫去蹲著,蹲著快速流汗,所以找更多的人一起玩!
5-10人的蘿卜蹲著也很有挑戰(zhàn)性,三個家庭在一起正好,可以改成蔬菜蹲著或水果蹲著,不再玩單調(diào)的蘿卜蹲著。
每個人都代表一種水果。為了節(jié)省時間,只要在衣服正面貼上一個較大的水果,然后按照蘿卜蹲放的規(guī)則做即可。
例如,第一個蹲著的人貼上了蘋果貼紙,他會蹲著喊“蘋果蹲著,蘋果蹲著,蘋果蹲著!”被要求立即繼續(xù)工作的人。
因為人數(shù)的增加,記憶和注意每個人的動作和聲音將會越來越困難,但是孩子可能幾次失敗,仍然想要繼續(xù)演奏,因為他們不相信!
蘿卜蹲式游戲懲罰:
跳舞、唱歌、表演等。
介紹蘿卜蹲式游戲的經(jīng)驗:
一個孩子可以期望看到他的父親和母親與他的小伙伴退出游戲。這也會增強(qiáng)他的自信。因此,在孩子們的業(yè)余時間和他們玩這個游戲是安全的,它也可以提高他們的注意力和身體的靈活性。
爸爸媽媽可以用很多東西在這個游戲中,蔬菜蹲著和水果蹲著不再罕見,還可以試試文具蹲著,家具蹲著,烹飪用具蹲著……這無形地增加了兒童分類各種事物的潛力,也延續(xù)了游戲的新鮮度。
拔蘿卜游戲方案篇十
1、活動目的:考驗參賽者的反應(yīng)本事,活躍現(xiàn)場氣氛。
2、活動時間:15分鐘
3、需要人數(shù):18人(分三輪,每輪6人)
4、供選顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白
5、具體操作:
(1)6位參賽者每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;
(3)被叫到的那個顏色的蘿卜,蹲下重復(fù)指令,以此循環(huán);
(4)最終留在場上的選手勝出;
6、游戲規(guī)則:
(1)被叫到的沒蹲或叫錯的被淘汰;
(2)說自我的也被淘汰;
(3)重復(fù)說一種顏色的蘿卜不能超過2次;
(4)節(jié)奏由慢變快,邊說邊做蹲的動作;
7、游戲獎勵:
(1)參與獎:(可給可不給,策劃組決定)
(2)勝出獎:每組的獲勝者,共三份(獎品應(yīng)與參與獎區(qū)分)
拔蘿卜游戲方案篇十一
考驗參賽者的反應(yīng)能力,活躍現(xiàn)場氣氛。
15分鐘
1
8人(分三輪,每輪
6人)
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白
(1)6位參賽者每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;
(3)被叫到的那個顏色的蘿卜,蹲下重復(fù)指令,以此循環(huán);
(4)最后留在場上的選手勝出;
(1)被叫到的沒蹲或叫錯的被淘汰;
(2)說自己的也被淘汰;
(3)重復(fù)說一種顏色的蘿卜不能超過2次;
(4)節(jié)奏由慢變快,邊說邊做蹲的動作;
7.游戲獎勵:
(1)參與獎:(可給可不給,策劃組決定)
(2)勝出獎:每組的獲勝者,共三份(獎品應(yīng)與參與獎區(qū)分)
拔蘿卜游戲方案篇十二
是將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明:有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時候念“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?!蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
1、蘿卜蹲游戲,每個人頭上帶著一種蔬菜頭飾,如叫到白菜,帶著白菜頭飾的人就說白菜蹲啊白菜蹲,白菜蹲完茄子蹲,依次類推2、誰是pose王,多人站成一排臉朝后,數(shù)3下,數(shù)到3......
拔蘿卜游戲方案篇十三
游戲的具體操作規(guī)則:從主機(jī)到任何代表顏色的玩家,玩家扮演某某色的角色,例如“胡蘿卜蹲著、胡蘿卜蹲著、胡蘿卜蹲著、黃色蘿卜蹲著”,并做出相應(yīng)的動作。紅蘿卜玩家完成動作時,黃蘿卜會跟上家務(wù),念“黃蘿卜蹲著,黃蘿卜蹲著,黃蘿卜蹲著,黃蘿卜蹲著粉蘿卜蹲著”。粉蘿卜玩家立即跟進(jìn),如此回報。
需要注意的事項:
1、玩家和觀眾可以一起拍手拍擊節(jié)拍,并逐漸加快節(jié)奏以增加比賽難度。
2、慢者與錯者被淘汰。
3、最后2名留在舞臺上的選手為勝利者,勝利者將獲得豐厚的獎勵。(人數(shù)可根據(jù)現(xiàn)場情況調(diào)整)
蘿卜蹲式游戲的技巧:
1、記住別人是誰。
2、記住你是誰。
3、必須清楚地表達(dá)。
拔蘿卜游戲方案篇十四
1、每個人用不一樣顏色的蘿卜給其命名,如白蘿卜、綠蘿卜、紫蘿卜……,并貼上寫有其名稱的標(biāo)簽,站成一排。
5、游戲從最終一個發(fā)布命令的人繼續(xù)開始,直到剩余最終一個蘿卜,則游戲結(jié)束。
蘿卜蹲游戲主要考驗反應(yīng)力,所以游戲者必須要注意力集中,前提是牢記自我的什么顏色的蘿卜。另外必須要掌握游戲的節(jié)奏,隨著人越來越少要加快命令的速度。
拔蘿卜游戲方案篇十五
3個人玩蘿卜蹲可是十分累的,因為不大一會兒就會被叫到,蹲來蹲去很快就大汗淋漓了,所以多找些人一齊玩吧!
5-10人的蘿卜蹲也很有挑戰(zhàn)性,3個家庭湊一塊剛好,能夠換著玩蔬菜蹲或水果蹲,不再玩單調(diào)的蘿卜蹲。
每人都代表一種水果,為了省事,貼一個大些的水果貼在衣服前襟就能夠了,然后依照蘿卜蹲的規(guī)則來進(jìn)行。
例如第一個蹲的人貼了蘋果貼,他要一邊蹲一邊喊道“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完荔枝蹲!”被叫到的人要立刻接下去。
因為人數(shù)增加,要記清楚并留意到每個人的動作和聲音會越來越難,但孩子可能會失敗了幾次也還是想繼續(xù)玩,因為不服氣呀!
蘿卜蹲游戲懲罰:唱歌跳舞表演才藝都無妨。
拔蘿卜游戲方案篇十六
項目簡介:
這不是僅僅限于僅有孩子能玩的項目,這還是一個大人也能夠玩的趣味游戲。孩子玩能集中孩子的注意力,大人玩能恢復(fù)自身的敏銳本事,還能促進(jìn)隊友之間的情誼。話不多說,這到底一個怎樣的游戲項目呢?請滑動屏幕往下看。
活動時間:60分鐘
使用道具:根據(jù)人數(shù)的實際情景做幾個簡易的頭飾,畫上不一樣的動物、水果或者蔬菜的圖案。
適合人數(shù):6-20人為適宜
項目目的:由于不是稱呼對方的名字而是游戲代稱,所以會考驗游戲者的聽覺注意力。同時,下指令的人也要注意自我與其他人頭上的標(biāo)志,僅有這樣才能正確下指令。這個游戲能夠測試出孩子或者大人的注意力最高能到達(dá)什么程度,還很鍛煉體力和身體反應(yīng)本事,十分適合小學(xué)生或者大人。
游戲規(guī)則:
1、把我們?nèi)繀⒓禹椖康呐笥鸦蛘咝『⒆觿澐殖蔀槎鄠€小組。每組能夠只是一個人,也能夠是很多人。
2、將每組用不一樣的顏色命名。比如此刻我們有五組參與者,于是命名為:黃蘿卜,白蘿卜,綠蘿卜,青蘿卜,紅蘿卜。
3、隨機(jī)選中其中一組為開始組,這組成員邊做蹲起動作的同時邊說“x蘿卜蹲,x蘿卜蹲,x蘿卜蹲完y蘿卜蹲?!闭f完的同時用手指相應(yīng)的y蘿卜組。(比如從黃蘿卜開始,則黃蘿卜的成員邊做蹲起邊說“黃蘿卜蹲,黃蘿卜蹲,黃蘿卜蹲完綠蘿卜蹲”,說完的同時用手指綠蘿卜組。)
4、如果黃蘿卜最終指定的小組不存在,或者黃蘿卜用手指的小組與口中說的小組名字不符,則黃蘿卜被淘汰。
心得體會
因為人數(shù)增加,要記清楚并留意到每個人的動作和聲音會越來越難,但就算學(xué)員可能會失敗幾次也還是想繼續(xù)玩,因為不服氣呀!
游戲技巧:
1、必須記住別人是哪隊或什么頭飾;
2、必須記住自我是哪隊或什么頭飾;
3、必須要口齒清晰,并且口要對心,說話語速快準(zhǔn)狠。