通過總結，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力，找到學習中的不足并加以改進?？偨Y不僅是一個閉環(huán)，也是另一個開始，我們需要在總結中學習和成長。以下是一些經典總結的例子，希望能夠激發(fā)你在寫總結時的創(chuàng)作靈感。
紅字讀書體會篇一
有時候翻閱完一本書，看的時候是心潮澎湃地，可一合上書，居然就想不出有多少內容。有些字句當時覺得特別地在理，可要讓自己一下子復述出來，卻又說不出個所以然。
也許這就是不夠認真閱讀的原因？我曾經有尋找過答案，就是要學會做讀書筆記，然而也正是知道這一點之后，又發(fā)現(xiàn)這筆記方法有太多太多，需要找一個適用于自己的。有的是需要邊看邊做筆記，有的是看過一小段做筆記，既不想被打斷閱讀興致，又怕自己看一小段記不住的話，就要學著寫關鍵詞。
可凡事就是在于一個堅持，就單單一個寫關鍵詞的方法，有時竟也是無法真正地堅持下來。還有一個就是要學會聯(lián)想，不然你可能自己寫了那個詞，過后不久，就忘記了當時為什么要寫這個詞了。
記得有本書上說，如果你能在看過一本書之后記得其中的1%就已經是進步了，這個時候就要看到一定的數(shù)量了，由一個個小的知識點，因為量地堆積，成線，再成面，才會有一個自己的知識體系。
我們不必去與他人攀比說，有的人一天才看一點書，人家就多厲害，而是看看人家真正利用起多少自己閱讀過的知識。自己如果達不到學以致用的能力，那可能就是自己的閱讀量還不夠，要從自己的真實狀態(tài)出發(fā)去改變。
目前來說，我還是覺得做讀書筆記，然后從中去分析出符合自己的方法，然后去踐行且堅持。
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紅字讀書體會篇二
紅字，是高考中學生最不愿見到的一種標識。對于很多人來說，紅字意味著錯題，意味著低分，意味著失敗。然而，如果我們從另一個角度來看待紅字，也許會發(fā)現(xiàn)其中的積極意義。在我讀到紅字的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多學習上的問題，也收獲了成長與進步，讓我對這些紅字充滿了感激之情。
第二段：紅字啟示
紅字是老師們對我們學習過程中的錯誤的點評和指導，它們起到了及時糾正和提醒的作用。當我們看到紅字時，首先要做的是調整心態(tài)，不要抱怨，不要氣餒。相反，我們應該以一種積極的態(tài)度去看待紅字，并從中尋找啟示。紅字能幫助我們找出自己學習的弱點，以便我們能夠及時改正，提高學習效果。盡管紅字帶給我們的是負面的感受，但是我們卻從中獲得了積極的啟示，這是紅字的重要價值所在。
第三段：反思與成長
紅字是反思的起點，通過分析紅字所指出的錯誤，我們能夠認識到自己在學習上的不足，并且找到解決的辦法。紅字是一種反思與思考的機會，通過深入思考自己為什么會犯錯，我們能夠更好地理解知識點。在我們讀懂紅字并做出改正的過程中，我們不斷地增加了知識儲備，提升了自我能力，這是一種真正的成長。
第四段：激勵與進步
紅字激勵著我們不斷加油、不斷進步。每一次紅字都是在告訴我們還有進步的空間，還有更好的自己等著我們去發(fā)現(xiàn)。無論是對于成績好的同學，還是成績欠佳的同學，紅字都是我們進步的動力來源。當我們努力克服困難，逐漸減少紅字的數(shù)量，甚至將其變?yōu)榫G字的時候，我們將體會到自己的進步，而這種進步的滿足感是無法用言語來形容的。紅字不僅是一種讓人警醒的信號，更是一種推動我們前進的力量。
第五段：展望
讀紅字是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種機遇。逆境中我們能夠看到更多的希望，發(fā)現(xiàn)更多的機會，當我們能夠在紅字中找到自己的不足并改正時，我們將能夠更好地應對考試，展現(xiàn)自己的潛力。紅字讓我們在失敗中學會堅持，在失敗中學會成長，在失敗中找到前進的動力。所以，我們要積極對待紅字，堅信自己能夠通過不斷的努力和改進，在以后的學習中取得更大的成功。
總之，讀紅字雖然會給我們帶來一些挫敗感，但是我們在讀紅字的過程中，也會獲得很多的收獲和成長。紅字是一種鞭策和激勵，它不僅幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題，促使我們更好地改正錯誤，更能激勵我們不斷進步。因此，當我們看到紅字時，應該堅定信心，用正確的心態(tài)去應對，從而最大化利用紅字帶給我們的機會，實現(xiàn)自我突破和進步。
紅字讀書體會篇三
納撒尼爾·霍桑的《紅字》是一本探討人性本質的經典小說，許多人都因為這本小說而深受震撼。自從我第一次讀這本書以來，它給了我許多關于人性、道德和社會的啟迪和思考。
第二段：小說中的人性探討
小說中的幾個主要人物：因著淫慾而懷孕生下私生子的海薇·普林，外表普通但內心邪惡的威爾森牧師、冷酷無情的檢舉人，他們的生命和悲慘命運是小說探討人性的鮮活例證?！都t字》通過描繪這些角色和他們之間的相互作用，探討了人性的本質：如何掌握自己的欲望和情感，如何與他人協(xié)調一致，如何面對困難時保持勇氣和堅毅的品質。
第三段：小說的道德議題
《紅字》不僅僅是一個探索人性的小說，它也涉及道德問題。小說中的海薇·普林在一個傳統(tǒng)的、保守的社會中，承受著其倫理體系無法承認的巨大壓力，用生命詮釋了自己內心的掙扎。另一方面，檢舉人的追求個人利益導致了他不擇手段地迫害他人，而威爾森牧師則以虛偽和自大為代價換取了平靜的心境。這使我們思考到人性、道德、寬容等問題的關系，讓我們反思自己的價值觀和生活方式。
第四段：對社會的批判
《紅字》還探討了社會對人性和道德的影響。小說的歷史背景是17世紀的美國清教徒社會，當時的社會極為血腥，對異端異見者的打壓更是嚴重?！都t字》通過細節(jié)描寫的手法讓人們了解了當時的社會：在這個集義務和禁忌于一身的社會中，人們受到著極大的精神壓力，獨立思考和自由發(fā)言幾乎不可能?；羯：敛谎陲椀赜眯≌f中人物的婚外戀和私生子等來批判當時社會對婚姻的扭曲和對女性的歧視。我們可以從中感受到小說對當今社會的警示和啟迪。
第五段：自我反思
《紅字》是一本以人性、道德、社會為重點的小說，它通過刻畫人物形象、細節(jié)描寫和跨越時代的舞臺，從不同的角度和層面深刻地探討了人性、道德和社會問題。這給了我很大的啟示。我的內心世界將會受到外部環(huán)境的影響，如果沒有足夠的準備，可能會像海薇·普林、威爾森牧師和檢查員一樣被扭曲和摧毀。同時，我也認識到人性的復雜性和道德規(guī)范的重要性，它們是我們在日常生活中權衡、判斷和決策的重要依據(jù)。
總之，霍桑的《紅字》啟迪了我的心靈，請讀者也好好品味這本小說。它會給予你更深刻的人性洞見和道德反思，提高你的思維升華。
紅字讀書體會篇四
紅字閱讀是一種幫助學生提高文學理解能力和語言運用能力的學習方法。通過閱讀紅字書，學生能夠在欣賞文學作品的同時，提高自己的閱讀能力和寫作水平。如今，紅字閱讀已經成為許多學校教學的一部分。在我進行紅字閱讀的過程中，我體會到了許多的收獲和成果。
首先，紅字閱讀可以增加我的詞匯量。在閱讀紅字書的過程中，我常常會碰到很多不熟悉的詞匯。為了更好地理解文章的意思，我會查找生詞的意思并記住它們。通過不斷地閱讀和積累，我的詞匯量逐漸增加。這使得我在寫作和閱讀理解中更加得心應手，能夠更加準確地表達自己的思想和觀點。
其次，紅字閱讀有助于培養(yǎng)我的語感。語感是指對語言的感知和理解能力。它能夠幫助我更好地理解文章的意思，并準確地運用語言進行表達。通過閱讀紅字書，我能夠接觸到大量精美的詞句和語言表達，從而培養(yǎng)了我的語感。我學會了欣賞不同作家的風格和表達方式，也能夠通過模仿來提升自己的寫作水平。
第三，紅字閱讀讓我更深入地了解文學作品。在閱讀紅字書的過程中，我會仔細品味每一段文字，思考作者的用意和背后的含義。通過分析作者的寫作技巧和情感表達，我能夠更好地理解文學作品的內涵和外在的意義。這不僅加深了我對文學的熱愛，也開拓了我的思維方式和審美觀點。
另外，紅字閱讀幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在進行紅字閱讀的過程中，我要求自己每天都要堅持閱讀一定量的紅字書，不斷培養(yǎng)閱讀的興趣與樂趣。同時，我也養(yǎng)成了有計劃有目標的讀書習慣，不再只是單純地為了應付考試而讀書。這種好習慣的培養(yǎng)不僅對我在學業(yè)上有著積極的影響，更能夠讓我在其他方面的學習和生活中都有所收獲。
最后，紅字閱讀讓我更加自信。通過不斷閱讀和研究優(yōu)秀的文學作品，我能夠在寫作和表達中展現(xiàn)自己的才華和能力。我享受著用文字表達自己的思想和情感的樂趣，自信心也得到了極大的提升。同時，紅字閱讀也讓我更加敏感和專注，能夠更好地應對考試和學習中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，紅字閱讀是一種值得推廣的學習方法。通過閱讀紅字書，我提高了自己的詞匯量和語感，更加深入地理解文學作品，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和自信心。紅字閱讀不僅是一種學習方法，更是一種生活方式。我相信，在今后的學習和生活中，紅字閱讀會繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和驚喜。
紅字讀書體會篇五
《紅字》是美國作家納撒尼爾·霍桑的著名小說，在美國文學史上有著重要的地位。自從讀了《紅字》這部小說，我對霍桑這位作家也有了更深的了解?！都t字》通過對主人公海妮·普林的描述，揭示了人類內心的復雜性和道德觀的多樣性。在本文中，我將分享我的讀書心得和體會，以及對于在當今社會中的應用。
第二段：印象最深的情節(jié)
在整個小說中，印象深刻的情節(jié)莫過于海妮·普林在公眾場合穿戴使用的紅字A。在當時的社會背景下，人們對于宗教、道德、道義以及社交禮儀等問題都有著強烈的意識和要求。海妮·普林因犯下通奸罪，成為了公眾眼中的罪人，并被迫佩戴這個紅字A，以示懲罰和警戒。這個紅字A的意義不僅僅是單純的懲罰，更是象征了當時社會的道德觀念和宗教信仰，以及對于道義問題的思考。
第三段：人性的復雜性
《紅字》所反映的不僅僅是當時美國社會的某些問題，更是人性的復雜性。作為一個罪人，海妮·普林的內心也充滿了對于自由、愛、責任的思考?？v使她的人生命運不盡如人意，但她依然在自己能力范圍內選擇了追求自由和真正的愛情。在我看來，小說所展示的是一種包容多元、尊重他人、關注他人內心的人性觀，這種觀念在今天的社會中依然具有重要意義。
第四段：道德觀的多樣性
在《紅字》中，不同人物的觀點和態(tài)度可以看做是對于道德觀的多樣性的體現(xiàn)。從修士至鎮(zhèn)長、至百姓，每個人都對于海妮·普林的罪行和紅字A都有著不同的看法和態(tài)度。對于海妮·普林，有的人同情、有的人抱怨、有的人狠心、有的人憐憫。這種不同的態(tài)度和看法正是道德觀念的多樣性所體現(xiàn)的。
第五段：結尾
讀完《紅字》，我深切地感受到了人性的復雜性、道德觀的多樣性和關注他人內心的重要性。無論是面對自己還是他人，都需要保持一顆包容、理解和尊重他人的心，真正關注每個人內心的求知程度。只有這樣，才能在多元的社會中，互相包容、互相理解、共同進步。
紅字讀書體會篇六
學校分給每位老師一本書，我讀的書是《在與眾不同的教室里》。下面是我讀此書的心得體會：
此書介紹了8位美國當代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作，并且，每位名師都有各自的風格，8位名師的故事，深深打動了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學工作默默奉獻自己的青春。這8位名師中，讓我感受最深的當數(shù)號稱“美國最好的老師”萊福。艾斯奎斯。
當一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時，他能為學生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美國眾多的名師中，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學校聽同一間教室，年復一年地教同一個年齡段學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。
他每天工作12小時，除了完成學校規(guī)定的課程外，他還主動教學生高等數(shù)學，讓學生閱讀原版文學名著，給學生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學生彈吉他、打籃球和棒球!他總是把一天的時間安排得滿滿的。
這讓我想起了我們學校的行政老師，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時工作時段的，8小時之外，他們同樣做著學校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好的休息時間，可是對他們來說，卻是最好的干工作的時間。我在暑假，經常來學校鍛煉身體，看到學校行政和部分老師，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來得早，回得晚。真的是超強付出，同書里的美國名師萊福。艾斯奎斯是一樣的!學校行政這么超付出的工作電影，他們不分時間的默默付出，是為了學校的明天更美好，為了保證開學后教師能更好地開展教育教學工作、為了學生在新學期里能更好地學習與成長。他們是我們廣大教師學習的好榜樣，我想，在今后的教育教學工作中，如果能有超強的付出，有這種爭分奪秒的時間觀，我們肯定能做出更多的成績來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”。
艾斯奎斯曾經“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學課上，一個學生點不著酒精燈，其它同學都要求進行下一步實驗，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點，但無意中把自己的頭發(fā)給點燃了，要不是孩子們叫了起來，艾斯奎斯還不知道。他說，“雖然這樣很可笑，但我真的認為，作為一名教師，我的大方向是對的——孩子們是你唯一操心的，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛你的學生，就作文要全心全意地為學生服務，要放下教師的架子，而不是走過場，假惺惺地說要幫學生，心里卻不太情愿。我們只有源自內心地幫助學生，努力達到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會是真正全心全意地為學生服務的，也會成為一名極其優(yōu)秀的、學生都喜愛的好老師。
艾斯奎斯說：“在小學階段，對兒童發(fā)展最關鍵的因素是各年級的教師”，因為他們在小學階段跟老師相處的時間是最多的，甚至超過了家長。所以，為了兒童最好地成長，我們當教師的，就應起著最好的、最關鍵的作用。教師應該提升自身素質，同時要加強職業(yè)操守，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻出自身力量。
紅字讀書體會篇七
小說《紅字》是美國作家霍桑的經典之作，整個故事圍繞著一個執(zhí)著于自己痛楚的女人展開。小說探討了自由與束縛、道德與罪惡的問題，引發(fā)了我深思。通過讀《紅字》，我獲得了許多心得體會，其中包括對人性的思考、對婚姻的看法、對道德觀念的審視、對社會批評的思考以及對愛情的領悟。
首先，小說中對人性的思考讓我深感觸動。女主角海莉特·普里恩因與牧師亞瑟·唐納翰的通奸而懷孕，被迫背負著一生的恥辱。在曝光瞬間，她毫不掩飾地展示了自己的真實感情。這使我重新審視人性，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的秘密和痛苦，而且這些隱秘并不會因為被人發(fā)現(xiàn)而消失。事實上，每個人都有自己的“紅字”，只是形式不同罷了。這讓我更加珍惜他人，不再輕易去判斷和指責別人。
其次，小說對婚姻的描述讓我對婚姻的看法發(fā)生了變化。在小說中，亞瑟·唐納翰是一個愛妻子、尊重婚姻的人。然而，由于各種原因，他與妻子同床異夢，最終與海莉特·普里恩發(fā)生了關系。這讓我思考婚姻中的責任問題?；橐霾粌H僅是兩個人的私事，更是一種對彼此負責、維護家庭和諧的承諾。對于婚姻的經營，我們不能一味地抱怨命運不公，而是要努力去經營和維護，才能保持長久的幸福。
再者，小說讓我對道德觀念有了深入的審視。在小說中，海莉特·普里恩被刻上紅字“A”，被迫承受著異樣的眼光和殘酷的待遇。而其他角色則放任自己的罪惡行為，一味施加道德評判。這讓我反思道德是相對的，人們應該更加寬容和理解。道德不是別人給予的，而是我們自己的行為判斷與內心選擇，我們需要承擔自己的錯誤并尋求改變，而不只是尋求外部的懲罰。
第四，小說對社會批評讓我開始思考社會的陰暗面。小說中，人們因為海莉特·普里恩的紅字而對她施加各種壓力和歧視。這揭示了社會對異類的態(tài)度，對人性的扭曲和對婦女的壓迫。盡管這個故事發(fā)生在17世紀的村莊，但它對社會的批評依然深刻而正面。這讓我開始思考我們現(xiàn)代的社會，我們是否也存在對不同群體的歧視和壓迫，我們是否能夠公正對待每一個人，這是我們應該思考和努力改變的。
最后，小說還帶給我對愛情的領悟。小說中，亞瑟·唐納翰和海莉特·普里恩通過禁忌的愛情糾葛，最終取得了自己的解脫。他們的愛情或許是錯誤的，或許是無法得到道德認可的，但他們敢于為愛情付出代價，這讓我領悟到愛情的力量和勇氣。無論現(xiàn)實世界中的愛情是光明還是黑暗，我們都要勇敢追求，勇敢堅持，因為愛情讓我們變得更加完整和有意義。
通過閱讀《紅字》，我獲得了對人性的思考、對婚姻的看法、對道德觀念的審視、對社會批評的思考以及對愛情的領悟。這個故事深深地觸動了我，讓我重新審視自己的內心世界和與他人之間的關系。這讓我明白到，真正的理解和寬容需要從自己開始，真正的改變和成長需要從內心發(fā)生。只有通過不斷的思考和努力，我們才能實現(xiàn)真正的自由和幸福。
紅字讀書體會篇八
當我們談及納撒尼爾·霍桑的著名作品，《紅字》，我們幾乎都能引出其中的重要主題：罪孽和贖罪。這是一部描述早期殖民美國的小說，被認為是霍桑作品中最杰出的作品之一，同時也是美國文學中最重要的作品之一。如今，無數(shù)讀者仍然為《紅字》沉迷。
第二段：小說的基本情節(jié)
故事講述的是一位女性海莉·普林（Hester Prynne）在發(fā)生不道德行為后被判定懷孕。由于她無法揭露身份的原因，她被罰自首并帶上“罪人的印記”，即大紅字“A”刺在她的胸前，代表“奸淫者（Adulterer）”。海莉受到社會的排斥，但她仍努力尋求贖罪。最終，她變得仁慈和善良，經過多年她的“罪人的印記”被認可并被視為一種美德，同情和寬容。
第三段：主題：罪孽和贖罪
在《紅字》中，霍桑更關注人類道德的主題。他認為，雖然嚴格的道德準則在社會中是必要的，但在許多情況下，它們被錯誤地實踐?；羯Ｏ嘈湃祟惒豢杀苊獾貢稿e，一些錯誤是可以原諒的，而另外一些則需要贖罪。這一內容在小說中也得到了充分的闡述。
第四段：主角的變化
在整個故事中，海莉的角色一直在變化。最初，她是一個名譽岌岌可危的被社會孤立的女性，但隨著時間的推移，她開始變的溫和、同情和公正。在整個故事中，人們對海莉的態(tài)度逐漸改變，因為她變得越來越有好處和重要了?；羯ＵJ為，只有在經歷罪孽和贖罪后，人們才能找到真正的自我，變得更有價值和有意義。
第五段：結論
總之，《紅字》可以被視為是一部倫理難題的小說，它挑戰(zhàn)了嚴格道德準則下的社會習俗，并探討了一個人在經歷罪孽和贖罪后變化的生活和心理狀態(tài)。海莉在故事中的成長經歷告訴我們：抽離社會道德準則并沒有真正的價值，我們也不能否認失誤的存在。但是，在經歷過罪孽和贖罪之后，我們可以變得更溫和和有同情心，或許，與此同時，我們也能夠更好地認識自己。
紅字讀書體會篇九
《最美的教育最簡單》，這是尹建莉的第二本書，第一本是《好媽媽勝過好老師》，已經銷量超過600多萬冊，堪稱家庭教育方面里程碑式的書籍，這兩本書理論扎實可靠、案例詳實可操作，讀來令人信服，如沐春風，當真是萬千家長和孩子的福音，下面就簡單總結幾點感受，我們該給孩子的3個禮物：
孩子6歲之前的人格已經基本形成，尤其3歲之前是建立安全感非常重要的時期，這個時候孩子還沒有和外界建立清晰的認知，他最依賴的人就是母親，母親即世界，世界即母親，母親對待他的態(tài)度，就是這個世界和他自己對待自我的態(tài)度。這個時期，母親和孩子怎么親密都不為過，及時回應孩子的情感需求、允許他親自動手、動腳嘗試這個世界，允許犯錯，親自照顧他的衣食起居，以孩子的需求為中心。很多人說這樣會慣壞孩子，其實這是一種誤解，這正是父母之愛應該有的深度，讓小嬰孩時刻感知到自己是被呼應的，他對這個世界自然是感覺安全的，自我認知也得到強化。如果這個時刻錯失了，孩子終生內心都有一處深深的“心靈黑洞”，那種不安全感會深深影響日后的人際交往。愛之深，情之切，很多父母往往陶醉在這種“給予”的幸福中，殊不知他們又進入另一個極端，變成了“替代”父母，剝奪孩子鍛煉的機會，替他決策人生的交友、學習、游玩等事項，這就是“溺愛”，本質是父母愛自己的“偉大”與“奉獻”。無條件的愛就是不因為孩子是什么，是否聽話，是否滿足我們的要求而去愛他，而是尊重他的本來面目，允許他按照意愿發(fā)展自己的人生，我們只需用目光溫情相送。
做了父母的我們，總是想教孩子這個，指導那個，殊不知孩子有無限的可能，如果操作不當，孩子終生在我們劃定的圈圈里打轉，無法發(fā)展、成就自己的人生。雖然“沒有規(guī)矩不成方圓”，可是如果為了某一個規(guī)則和事件，整天呵斥、糾結、改正，父母和孩子之間豈不成了“貓抓老鼠”，那孩子的'某一個缺點恰恰得到強化，孩子怎么能跟我們敞開心扉，彼此形成對立沖突關系。生命可以很輕松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，整天花費能量在考察你的目光上，沒有時間和精力發(fā)展自己。放平心態(tài)，孩子是普通人，開心、快樂、自由、健康最重要，其他的都是驚喜，沒有必要為了面子、權威意識、規(guī)則，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對，這就失去了生命的意義。書中提到，近期有專家發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子很多都出生在高知識分子家庭，從小父母就寄予厚望，要么父母忙于事業(yè)學業(yè)，將孩子托付給長輩，喪失了最寶貴的親子時刻，要么從小對孩子各種“嚴格要求”，代價就是失去了親密的關系和內心的自由。著名教育學家孫云曉說過，親子教育的前提就是親子關系，沒有好的依戀關系，父母只靠權威管教孩子，終有一天將發(fā)生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深壓制，終身陷入自我封閉的枷鎖中，人生的幸福大打折扣。
還有什么比信任孩子更能讓孩子內心升華起自我的榮耀感和愉悅感，當我們每天都質疑、否定孩子的動作、思想、言行的時候，孩子怎么能自信，這樣的質疑其實就是在剝奪孩子成長的力量，自己設定一個“法則”，孩子為了取悅父母，終身糾結困頓其中，而失去了自我發(fā)展的動力。雖然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認為正確的觀點灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。簡單說，時刻記得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教導與訓誡，一旦失去了這種平等，孩子就很難和父母交心。對于孩子合理合份的要求，要慷慨地給予，不要質疑孩子的動機，處處為難，甚至指責“奢侈”、“虛榮”，讓孩子以“乞討”的姿態(tài)出現(xiàn)，更不能在孩子有求父母的時候，趁機換條件，只會讓孩子自尊心受挫，失去對父母的信任和依賴。
最美的往往是最簡單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，往往會帶給我們無可限量的成長空間。祝福每個孩子都生活在愛和自由之中。
紅字讀書體會篇十
紅字是指批評、警告或者懲罰等帶有負面意義的文字，讀紅字是指人們在工作、學習或生活中因為某種原因受到批評或警告，通過閱讀批評或警告的文字來反思自身的錯誤，以期改正錯誤、提高自己。讀紅字不僅是個體人生成長過程中的必經之路，也是推動社會進步的重要力量。本文將從讀紅字的意義、讀紅字的價值、讀紅字的方法、讀紅字的效果等方面，探討讀紅字的心得體會。
第二段：讀紅字的意義
通過讀紅字，人們能夠及時得知自己的不足和錯誤，加深對自身問題的認識，提高自我認知的能力。這不僅有助于糾正錯誤，避免重復犯錯，還可以使個人的思維更加開放，思考更加深入，從而更好地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，實現(xiàn)個人成長和進步。同時，讀紅字還有助于增強個人的責任感和自律能力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，從而更好地適應社會的發(fā)展和個人的成長需求。
第三段：讀紅字的價值
讀紅字不僅對個人有著重要的意義，對社會的發(fā)展和進步也有著不可忽視的價值。在一個人足夠勇于面對批評、警告并從中吸取教訓的社會，才能形成良好的社會氛圍，推動社會的進步。同時，對于組織和機構而言，讀紅字有助于提高組織的整體效益和工作質量，激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，增強組織的競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。因此，讀紅字不僅是個體人生成長的需要，也是社會進步和發(fā)展的需要。
第四段：讀紅字的方法
讀紅字需要正確的方法和態(tài)度。首先，要保持心態(tài)平和，心胸開闊，能夠接受和承受批評和警告，不抱怨或逃避。其次，要深入分析和反思自己的問題，找出出錯的原因和決策失誤，并從中吸取教訓，避免再犯類似錯誤。再次，要積極溝通和交流，可以與他人進行討論和交換意見，借鑒他人的經驗和教訓，促進個人的成長和進步。最后，要采取行動，根據(jù)讀紅字得出的結論和教訓，及時拿出改進措施，積極改正錯誤，提升個人能力和素質。
第五段：讀紅字的效果
在正確的方法和態(tài)度的指引下，讀紅字可以有效地提高個人的能力、素質和業(yè)績。首先，通過讀紅字可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和錯誤，糾正自身的不足，避免重蹈覆轍。其次，讀紅字有助于增強個人對工作、學習和生活的認識，促使個人思考更加深入，認知更加全面。再次，通過讀紅字，個人可以更好地接受他人的不同聲音和觀點，增強自身的包容性和開放性。最后，讀紅字還有助于培養(yǎng)個人的責任感和自律能力，提高個人的工作效率和業(yè)績水平，實現(xiàn)自身價值的最大化。
總結：
通過上述論述可見，讀紅字對于個人成長和社會進步都具有重要的意義和價值。正確的方法和態(tài)度，可以使讀紅字發(fā)揮出最大的效果。在讀紅字過程中，人們要保持心態(tài)平和，分析問題深入，進行積極的溝通和交流，并采取行動改正錯誤。只有這樣，才能真正實現(xiàn)讀紅字的目的，進一步提高個人的能力素質和工作質量，推動個人和社會的進步發(fā)展。因此，讀紅字不僅是一種心得體會，更是一種必要的行為和思維方式。
（總字數(shù): 799字）
紅字讀書體會篇十一
在當代文學史上，小說《紅字》被公認為是美國文學的里程碑之一。這部小說以其深刻的思考和細膩的敘事手法，深深地觸動了讀者的心靈。在閱讀這部小說的過程中，我深深地體會到了作者納撒尼爾·霍桑對于人性的剖析以及他對于愛與道德的思考。本文將結合小說的情節(jié)、人物形象以及作者的寫作手法，來表達我對《紅字》的心得體會。
第二段：深度剖析女主角希斯特的形象
小說中的女主角希斯特·普林可能是一個自由思想的強大象征，她勇敢地生活在一個嚴苛的道德規(guī)范社會中。希斯特不僅僅是一個背負著紅字“A”的罪人，她也是一個勇敢地面對社會壓力的女性。她不再去顧忌別人的眼光，自立自強，生活得有尊嚴。小說中，霍桑通過對希斯特形象的刻畫，表達了對個人選擇自由的尊重以及對女性權益的探討。
第三段：探討社會道德觀念
小說中，作者對于社會道德觀念的探討也是非常深刻。希斯特的紅字“A”成為了一個道德標記，將她與社會隔離開來。然而，這種道德標記不僅僅是對希斯特的譴責，也是對整個社會的審視。小說通過希斯特作為道德標本，反思了社會道德規(guī)范對于個體自由的束縛和對他人的無理判定。霍桑以一種婉轉的方式，為讀者們提供了對于道德觀念的反思和思考的空間。
第四段：對于婚姻與愛情的思考
婚姻與愛情是《紅字》中另一個重要的主題。小說中，女主角希斯特與牧師丁梅斯代爾的庇護之情逐漸發(fā)展成為了一種純真的愛情。然而，他們的愛情從未成為一種合法的結合，他們在紅字的陰影下生活，甚至最后付出了巨大的痛苦代價。通過這對愛情的刻畫，霍桑通過希斯特和丁梅斯代爾的故事，去探索了愛情與婚姻之間的關系，以及對于禁忌愛情的社會壓力和道德沖突。
第五段：心得與結論
通過這部小說的閱讀，我深深地感受到了霍桑對于人類心靈的觸動與對于人性的剖析。小說中所描繪的角色和情節(jié)，引發(fā)了我對于人性、道德以及愛情婚姻等問題的思考。每個角色的命運都讓我深思，每一幕情節(jié)也都引發(fā)了我對于社會和個體的思考?！都t字》正是因為霍桑的細膩描寫和深刻思考，才成為文學經典，觸動了讀者的內心深處。閱讀這部小說，給了我一次對生活、自由、道德和愛的思考與反思的機會，使我更加珍視這些價值。
紅字讀書體會篇十二
“
心得體會
”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。下面是小編收集整理的讀書體會（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
最近幼兒園組織我們學習了一些關于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來解決問題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自己的心情變得快樂。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關于幼兒教師的一些專業(yè)性知識，其中《做一個專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識，更是列舉了一些老教師多年經驗的實際案例，對于我們經常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡單的抓傷事件，由于兩個老師的不同態(tài)度以及說話的技巧，事情也經過了兩三個轉折，這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴謹性，應為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個職業(yè)的，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學會了這個才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲。
另外，我們無論是面對面對家長和孩子，都要用心，無論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都是相關聯(lián)的。另外，雖然工作中會遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。
我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過于“微笑面對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩子?！?BR> 剛開始進入臨床時，繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識的不足，角色的突然改變壓得我喘不過氣，甚至有過放棄的想法。偶而間，我翻起書架里的書，角落里劉庸的《領悟生活》落入我的眼底，在細細品讀了一下里面的人生觀念，改變了我許多。以前上學時的無憂無慮，使我覺得自己有能駕取生活的本領，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實實的現(xiàn)實存在，無論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣發(fā)展，無可改變！命運是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時去適應生活?，F(xiàn)在的我豁然開朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時，我也借閱了《病歷書寫規(guī)范》一書。雖然，書里面的內容都是我們平時耳熟能詳?shù)闹R，但我覺得知識是該重復牢記的，諸如：做到客觀、真實、準確、及時、完整地記錄病人病情的動態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或濫用簡化字。這也許是每個人都知道的事，但護理記錄單是記錄病人病情和一切護理活動的真實反映，它體現(xiàn)了護理質量的高低，提供診療的依據(jù)，是醫(yī)療糾紛處理的客觀資料，如果萬一真的發(fā)生了意外，點點的錯漏必將成為你一生的遺憾。
我作為一個新人，知識有限，見識短淺，使我不得不每一項都得循規(guī)蹈矩，因此從最簡單學起是必要的，正如現(xiàn)在有許多老師在書寫護記時都有或多或少的簡寫，以前實習時我是按部就班寫的，但是現(xiàn)在經過學習后我將會改掉這一不良習慣。又如：病歷書寫過程中出現(xiàn)錯字時，應當在錯字上用雙劃線，在劃線的錯字上方簽全名，應當保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因為在我們兒科比較少遇到，但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護理記記錄書寫應規(guī)范，記錄應有針對性，運用醫(yī)學術語。藥名、治療等均應寫全名，記錄重點突出和具有連續(xù)性，特殊用藥、治療后，應有效果觀察，護理記錄應與醫(yī)生記錄一致。
經過基礎知識的重溫，我對自己的工作有了進一步的了解，同時知識的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點，相信不斷的學習會使我成為一名合格的護士！
最近，我閱讀了《學會感恩擔當責任》和《責任勝于能力》兩套書，透過書中一個個生動而簡短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認識到責任的內涵。
每個人都肩負著責任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責任。對于一個團隊而言，責任就是團隊精神的核心，強烈的責任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團隊里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能實現(xiàn)。團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。
雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急躁，遭到無端的責罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認真履行職責才能讓能力得到的釋放。我們做服務行業(yè)的，面對患者的指責，不能一味的只為自己申屈，我們應該抱以感恩之心去感謝患者及時告知我們服務中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責任。
如果說“責任和忠誠，是軍人精神的內核”，那么“責任和愛心，則是我們護理工作的內核”。面對一個個鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的安全。同時責任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認可。大家一致認為我們做服務工作的，必須要用負責、務實的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好！
《護理人際溝通》是一部講述如何運用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通的教材，它超越了治療性溝通基礎概念的內涵，運用大量切合實際的臨床資源論述了很廣泛的話題，包括：自信、電子溝通、尊重、幽默、面對、請求支持，并且引述
名言
、故事及詩歌，極具個性化風格。
通過此次閱讀我學習到護士如何在工作中進行充滿自信的溝通，護士如何同病人、家庭及同事進行溝通。護士如何同憤怒和沮喪、癡呆和精神失常、快樂和絕望等各種各樣的人相處。護士應為護理對象提供健康教育，幫助他們改掉伴隨終身的不良習慣。護士不僅是病人的代言人，還是具有不同護理理念的跨學科隊伍中的一員。護士接受專業(yè)的繼續(xù)教育培訓，進行護理科研，成為護理開業(yè)者。護士扮演著管理者、個案管理者、感染控制專家、質控專家和教育者等不同的角色。護士將專業(yè)知識與他們對臨床實踐的理解相融合，以更好的為患者進行服務。
護患關系是醫(yī)療工作的重要組成部分，它是護士和病人之間的一種特殊的社會人際關系，是護理人員和病人為了治療和緩解病人疾病，促進康復而建立的一種必需的聯(lián)系，良好的護患溝通不僅有利于進行正常的臨床護理工作，提高護理工作質量，促進病人康復及減少護理差錯事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而且能真正體現(xiàn)以人為本的護理理念，對我今后工作中如何提高自己的護理水平有很大的幫助。
讀過《忠誠勝于能力》一書，對忠誠的作用有了更深刻的認識。忠誠的面很廣，可以指對國家、對人民、對事業(yè)、對上級、對朋友等真心誠意、盡心盡力，沒有二心：忠誠老實|忠誠勇敢|忠誠可靠|對祖國無限忠誠等。
忠誠既是古今中外予以贊譽的一種美德，又是事業(yè)成功的一塊基石。中國文化非常講究忠誠。一臣不事二主的觀念具有很深的影響力。在中國，幾乎到處都能見到關公廟，關羽因為掛印封金，千里尋主而成為忠義的化身，成為貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫的典范。關羽無論作為一個歷史人物還是作為一個民間傳說的主角，都被罩上耀眼的光環(huán)。拿破侖曾經說過，不想當元帥的士兵就不是好士兵。他還說過，不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當士兵。士兵必須忠誠于統(tǒng)帥，這是義務。
忠誠不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏忠誠，其他的能力就失去了用武之地。
現(xiàn)代企業(yè)竟爭激烈，企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，人才更多情況下是指知識型員工，企業(yè)大廈的建構的支柱就是由知識員工所組成的。日本企業(yè)明確提出用人的基本原則是忠誠第一，能力第二、中國企業(yè)用人講究德才兼?zhèn)?、西方企業(yè)用人注重價值觀認同，其實質都是需要對組織、對企業(yè)的忠誠。應當說層面越高的成員就越需要其對組織的忠誠。知識員工一般處在企業(yè)內的中高層面，因此，如何提高知識員工對企業(yè)的忠誠度就顯得日益的重要。
一個企業(yè)要有好的發(fā)展離不開員工的忠誠。那么怎樣才能把工作干好，才是對公司的忠誠呢?每天歡歡喜喜，熱愛他所做的一切，視其為享受，于是，生命就是一支悠揚動聽的歌謠?？鞓饭ぷ魇且环N于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會感染你的上司，同事與客戶。為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。只有帶著熱情的態(tài)度去工作，用一種快樂在于積極的心態(tài)，像億萬富翁般快樂工作，保持熱情主動的精神，以老板的頭腦對待公司，甘于從平凡小事做起，專注使工作做得更完美，這樣才能把工作干好。同時應確立明確的工作目標和計劃，為成功勾畫一個藍圖，量化工作，一步一步完成，及時修正目標的方向;最重要的是把握今天，做事追求高效率，管理時間，就是管理快樂，珍惜時間的每一分鐘，始終抓住重要的事情做，拒絕拖延，現(xiàn)在就去做;另外，建立和諧的人際關系，微笑帶來好人緣，建立雙方平等基礎上的尊重，只要真誠，總能打動人，團結互助才會雙贏，服從上司是你應盡的天職，成為同事的知心朋友。
忠誠是成就優(yōu)秀員工的重要的品質，當一個企業(yè)的員工都具備了這樣優(yōu)秀品質，這個企業(yè)也會成為優(yōu)秀的企業(yè)。忠誠是企業(yè)疑聚力之魂，動力之源;是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值，取得成就的助推器。像有些人為什么會牢騷滿腹，怨天尤人?真是工作枯燥乏味、薪酬體制不合理、甚至低得不能養(yǎng)家糊口、自己沒有被重視嗎?不是，是因為他們沒有搞清楚在為誰工作。這個最基本的出發(fā)點如果發(fā)生了偏差，那得到的結果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和認真這兩種工作態(tài)度一樣，敷衍的結果就像故事中的魯西一樣自己為自己造一所精制溢造的房子;而認真的結果得到的會是一麻精美的別墅。
人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強烈責任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負責，對所作的每一件事情負責、對每個人忠誠，才會得到別人的認可。在人生的馬拉松比賽中，責任是你必須具備的首要能力。缺乏責任，缺少忠誠，使你對到底在為誰工作、你工作的方向是什么等問題永遠是一頭霧水。對于一個人的發(fā)展而言，需要明白你是在為誰而工作，需要知道人生的方向。就好像一個人在大海中行駛，如果不知道駛向哪個碼頭，那么任何風對他來說都不是順風。相同的道理，如果一個人不知道自己那么努力地工作，到底是為何而做，為誰而做，那么無論他換多少個工作，永遠都不會遇到更好的下一個老板。只要抱持忠誠精神和負責態(tài)度，每個人都可為工作賦予全新的境界，從工作中找到尊嚴和成就感。
實質上個人、企業(yè)和社會是緊密聯(lián)系、不可分割的共同體，有互為因果、互為依存的關系。你不忠誠于企業(yè)，企業(yè)必然不會對你有回報。就像昆明院蔡院長所言：一個對社會沒有價值的企業(yè)必然被社會淘汰，一個對企業(yè)沒有價值的員工必然被企業(yè)所排棄，一個對員工沒有價值的企業(yè)必然被員工所拋棄、同時三者之間又形成了一個一個員工服務企業(yè)，企業(yè)服務社會，社會回饋企業(yè)，企業(yè)回饋員工的價值鏈。
紅字讀書體會篇十三
這本書叫《八十天環(huán)游地球》，這本書的作者是：【法】凡爾納。
這本書講的就是，有一天，一個法國人，來到了英國，給?？讼壬斈衅?，法國人讓福克先生就叫他路路通吧，然后就是他們用交通工具在這短短的八十天以內完成一次環(huán)游地球一周的旅行，起因是他跟朋友打賭，他的朋友說：“要是你能在八十天以內環(huán)游地球一周，我們就給你一些英鎊，要是超出時間的話，你就給我們一些英鎊?！备？讼壬f著：“好的，一言為定?！?BR> ?？讼壬尤徽娴哪茉谶@短短的八十天以內完成一次環(huán)游地球一周。
在途中，火車上，?？讼壬龅搅藟娜耍f是在火車停的那十分鐘，要跟壞人決斗，但是火車司機說：“我們晚點了，不能停了，不過，你們可以在車上決斗?！彼麄儌z一起說：“好的。”?？讼壬哪樕袷遣缓ε碌臉幼?。
他們有一次船上的煤不夠燒了，福克先生并不慌，他給船長錢，把船買下來，把船上的所有木頭都拆掉了，拿去燒，最后只剩下了個鐵架子。我覺得這本書里頭的?？讼壬芾潇o、膽子非常的大，所以我們一定要像這本書里頭的?？讼壬鷮W習。
最后他們回到英國的時候以為是晚了，沒有想到結果卻是早了，因為他們一直是在往東走，就要把表往后調，所以最后都有二十四個小時了，也就是一天，所以他們早了。
我從這本書中我學到了，玩游戲的時候，贏了不要太開心，不要“哈 哈”大笑，輸了也不要太難過的哭了。
紅字讀書體會篇十四
紅字，是一種標記、一種象征，更是一種警示和教益?！都t字》一書主題明確，情節(jié)曲折，讀來讓人深思熟慮，紅字心得體會也豐富多樣。在這篇文章中，我將從陷于困境的女主角海蒂·普林的心理變化、社會壓力下的變革、人性的現(xiàn)象、道德觀念以及追求真我五個方面展開討論。
首先，海蒂·普林作為女主角，她經歷了從外界世俗的壓迫到最終追求真實自我內心解脫的過程。一開始，海蒂被判定為“有罪”的紅字，代表了她在一個極度保守和道德觀念束縛的社會里，違背了丑話傳言與分歧信仰，被正統(tǒng)主義嚴厲的道德倫理觀所約束。而隨著故事的推進，海蒂從最初的絕望和屈辱中逐漸覺醒，逼迫自己去面對人們的嘲笑和瞧不起，實際上卻在這個過程中找到了自己真正的價值和尊嚴。
其次，社會壓力也是《紅字》所揭示的一個重要主題。在那個時代，嚴格的宗教教義統(tǒng)治著社會，倫理觀念狹隘而保守。人們往往被迫服從這種信仰，對于任何個性上的偏離都不容忍。海蒂作為一個遭受指責和唾棄的女性，感受到了社會壓力的無情打擊，然而她以她自己的行動證明了自己并不認同這種不平等和偏見，最終追求自我的解脫。
第三，人性的種種現(xiàn)象也是我們在《紅字》中發(fā)現(xiàn)的重要現(xiàn)象。海蒂面臨的種種困境，揭示了人性的復雜性和矛盾性。比如，對于海蒂的確實有罪的罪行，世俗的審判者嗜血的挖苦與折磨，卻與基督教的仁愛精神背道而馳；還有羅杰·卡爾，他既是海蒂放逐的幕后黑手，卻也為自己的罪行而苦惡的苦苦懊悔。這些人性的微妙與矛盾將我們引向對人性的深刻思考。
第四，道德觀念在《紅字》中得到了廣泛的探討和辯論。海蒂的所作所為一度被視為道德的敗壞。然而，在我們看來，這個社會對于道德最大的敗壞是排斥和不接納個體的多樣性，它過于強調自己所設的教派和倫理觀念，而不顧個體的尊嚴。海蒂以她那堅韌勇敢的心靈戰(zhàn)勝了不公的審判，贏得了對世人的肯定和褒揚。這使我想起，正在改革道德觀念并不僅僅局限于海蒂一個人，而是每一個人都應有的責任。
最后，追求真我是每個人都應該追求的目標。在《紅字》中，我們看到了海蒂從一個落魄的社會被邊緣化的女性，到一個敢于向世人展示自己并宣告自己的故事，最終站在大眾的視野中。她通過紅字這種標記，在整個故事中找到了自己真正的聲音和尊嚴。我們每個人都應該像海蒂一樣敢于追求真實的自己，不害怕任何困難和壓力，勇敢地跨出自己的界限，展現(xiàn)自己的色彩。
在《紅字》這個故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人性的復雜性、社會壓力的殘酷以及追求真實自我的勇氣和堅定。這部作品是對社會的警示和教益，幫助我們思考人類的道德觀念和社會制度。當我們認識到自己內心真正的渴望和追求時，我們也可以像海蒂一樣為自己爭取應有的尊嚴和價值。
紅字讀書體會篇十五
《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下，和英子、胖墩、佟樂一起，與鬼子斗志斗勇，最終成為一個名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。文中有幾段是這樣寫的：
1.“要不——摔跤?！?BR> “是嗎?”小胖墩跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?”——胖墩不怕小嘎子的挑戰(zhàn)，還讓小嘎子自己挑，而且他很有把握贏。
2.小嘎子在家跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。——這里講小嘎子原本就沒多少力氣，所以從不單憑蠻力，只靠那股靈巧勁。
3.起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。.——小嘎子依然在使巧勁，想讓胖墩“中招”。
3.可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻?！伦硬煌氖牵盒∨侄找呀浲鎽T了摔跤，所以發(fā)現(xiàn)了小嘎子要使的伎倆，就一點也不給小嘎子機會，讓他得逞。
4.這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天?！@里講了小嘎子因為太過疏忽讓小胖墩贏過他了。
紅字讀書體會篇十六
有人說：“錢可以創(chuàng)造財富。”有人說：“困難能造就成功。”而當我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，這時，安德魯。羅文接到任務：與古巴起義軍領袖加西亞聯(lián)絡，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無條件執(zhí)行，他克服了種種困難，歷盡艱險，終于在預定時間內完成了任務。憑著這封信，美國成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負責，他的信念如此堅定，接到任務時，沒有多問，而是抓緊時間執(zhí)行任務，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無論是在生活中，還是工作上、學習上都是難能可貴的。學生或是下屬接到任務時，就該毫無怨言，認認真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級，我們剛上學那會兒。我們和班長玩得正歡，劉老師又叫班長去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L?”不一會兒，班長就回來了，問道：“有誰知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時不時只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長簡直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應該像羅文一樣，既要自己主動去做，又要扎扎實實地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應向他學習。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個故事，但是留給后人的卻是深思，因為它教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥远ǖ男拍疃梢詣?chuàng)造奇跡。
《紅字》
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紅字讀書體會篇十七
《遇見未知的自己》，讓我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。老天的事指的是老天爺安排好的、人力無法改變的事實。對待這樣的事，我們只能順應自然、遵其規(guī)律，不與之抗衡，內心平和，要淡然悅納。他人的事，是指不是發(fā)生在自己身上的事情，即使是自己的家人，那也是別人的事，我們不能掌握，只能像書中所說“擔心是最差的禮物，不如給他祝福吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情，覺察自己的心聲，修心養(yǎng)性，尋找內在的真我。
《遇見未知的自己》，告訴我“外面沒有別人，只有自己”。所有外在的事物都是你內心投射的結果。所有讓你心理上不舒服的不是事件本身，而是我們對事件的想法，和圍繞這個事件所編造的故事。我們費力的在別人和外界尋求答案，結果卻徒勞無功，因為我們找錯了方向，答案不在外界，而在內心。生命本是來無影去無蹤，無法臆測也難以捉摸，無論是在身處逆境茫然徘徊之時還是看盡繁華歸于平淡之際，唯有抱持觀照內心并惜福感恩，一切真相才能水落石出。
《遇見未知的自己》揭示了一個不變的真理，那就是要學會“臣服”?！皭圻^、通過、哭過之后——是臣服的體驗”發(fā)生了就是發(fā)生了，就像時光無法倒流一樣，所以要學會臣服。但這臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。不是讓我們做軟弱的人，而是要學會接受!因為越是你抗拒的就越會持續(xù)，當你真正放開的時候，你就會覺得一切都會是另一種結局。我們的思想總是在過去或者未來，但是我們的身體卻永遠是在當下的，所以我們要活在當下，學會傾聽自己內心深處的聲音，和身體聯(lián)結，那將會是一種難以想象的力量!
這本書我覺得它教給我的理念是，能讓我把心情不愉快的長度和深度大大縮短和降低，我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓，置身其中才知那是獨來獨往的終身體驗——沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內在?讓我們就像那只看見彩虹的狗一樣，在谷底驚見陽光。我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上，徐徐的微風里，蔚藍的天空下，看著我，輕輕的微笑。
從這本書中我還要學習做到如下四點：
一、 我要學會做情緒的主人，不做情緒的奴隸
如果你每次都因為一些小事情生氣，那么，你就是每天都在重復地為那張神經網接線和整合，這就變成你的一個情緒模式。以后只要你碰到一點不合心意的事情，你的第一個反應，就是習慣性的生氣，而這種習慣性，讓我們幾乎已經沒有停頓的意識，并且久而久之，我們的身體器官會對這種情緒反應產生特定的胃口，會產生饑餓感。我們會對生氣上癮，這是多么不可想象的事情啊，以前只要生氣，我們都會責怪讓我們生氣的人，我們認為是他們所做的事情讓我們生氣，我們從來不會從自己身上找問題，我們從來沒有意識到很有可能是我們自己身體的細胞有生理需求而導致我們生氣，而長壽的人，都是內心平靜的，情緒不容易受其他人影響的人。
所以，當我們遇到不高興的事情想要發(fā)脾氣的時候，一定要先停下來三分鐘，想想這件事情是否有它好的地方，想想我們是否真的準備為此生氣，想想我們生氣了是否對事情就有所改變，想想這個時候是生氣好，還是思考如何解決問題好，慢慢的，我們就會學著控制自己的情緒，而不是讓自己的情緒隨性而發(fā)，甚至無法控制，這就叫不當自己情緒的奴隸。而只要你了解到生氣也會上癮的時候，想必你第一個念頭就是我要擺脫這種癮癥!
二、 改變自己，就是改變你周圍的人
我們生活在這個社會，就脫離不了各種各樣的關系，很多時候，我們和一些人似乎總也相處不好，總是覺得別人對我們太苛刻，和我們對著干。殊不知，我們自己也是這樣對別人的，你用什么樣的方式對他人，他人就會用什么樣的方式對你。還有些時候，我們會較真為什么非要我先改變?為什么不是別人先改變?其實誰改變都不是問題，問題是，你認為你的某種關系是否正常，是否愿意從中得到益處。只要改變自己，改變自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會境由心轉地隨之改變。書中的主人公，是一個夫妻關系、婆媳關系以及工作上有存在很多問題的女人，當她得知改變自己就可以改變周圍的人的時候，她也不相信，抱著試試的心態(tài)，終于解決了婆媳關系、夫妻關系并轉變了工作上的劣勢。為他人著想，就是為自己著想，同樣祝福他人，就是祝福自己。
三、 善待自己，讓自己內心強大。
善待自己，不僅是讓自己吃好喝好，更是要為自己的心念做一些事情，因為這些事情可以讓我們內心平靜，得到喜悅!我們的幸福，快樂的感覺，是從內而外的，不是僅僅依附于一些外在事物的。定下心來問問自己的內心呢，到底想要什么?到底需要什么?從小到大，沒有人教我們如何夢想更好的人生，我們或者根本不敢夢想更好的人生。我們可能從小就被大人批評自己這里不好，那里不好，但是現(xiàn)在我們長大了，不是以前那個人云亦云的小女孩了，我們可以分清楚對錯，可以看的到自己的優(yōu)缺點，別人的優(yōu)缺點，每個人都不是完美的。所以，接納自己，發(fā)自內心的愛自己，只有這樣，才能強大自己的內心，才不會苦苦地從外面尋找愛來填補自己。內心強大了，即使遇到不順心的事情，也可以很快恢復的人，而你周圍的人也會變得更加愛你了!
四、 臣服已經發(fā)生的事情，專注可以努力改變的事情
人生來就是不平等的。有些人生于官宦之家，生來很多東西都不需要操心，有些人出生貧苦，所有的事情都需自己努力，可能努力了也未必就比別人強。很多事情我們無法選擇：我們的出生，我們的相貌、個頭，我們是否對這些已經確定無法改變的事實耿耿于懷，無法釋懷嗎?即使你對此不滿意，不斷的埋怨，難道就對事實有所改變嗎?事實就是最大，因為已發(fā)生的事情是不能改變的。如果你不能接受它，就好像拿頭在撞一面墻壁，而希望能把它撞開，結果當然是無濟于事?！冻了间洝飞嫌幸痪涿跃褪牵喝藭芸嗟淖畲笤?，就是和事實抗爭!看了這本書，我學會了臣服已經無法改變的事情，而專注當下可以努力改變的事情。其他人的事情，老天的事情，我無法控制，我臣服，我接納，而我能控制的，就是我自己，就是當下我能做的事情，這，才是解決問題的最有效的方法。當一個人有這樣的思想的時候，整個人，真的變得很平靜，遇到事情也不會像以前那么心急火燎，而是努力想辦法解決，這個時候事情往往會出現(xiàn)意想不到的轉機。
紅字讀書體會篇十八
這是一部關于靈魂的小說，每個人都有自己的靈魂，但有的人維護著靈魂，有的人損害著靈魂，有的人丟失了靈魂，于是這個世界充滿了千姿百態(tài)的人生和人的故事。
主人公海斯特·白蘭胸前佩戴著烙有靈魂恥辱的紅字——大大的一個a。在倍受折磨的道德鞭笞下，進行著靈魂的救贖。但她是一個不屈于命運的女人，在她的一生中充滿了對命運的蔑視。她懷疑這世俗道德的合理性，但同時又矛盾的意識到靈魂的邪-惡，人性的復雜可見一斑。這種宗教的感情糾葛，對于沒有宗教信仰的人來說很難理解，我就是這樣一個無法理解的人。宗教已經是西方人生活的一部分，離開宗教的生活，一定是很痛苦的。但我沒有宗教經驗，所以根本無法體會主人公的心理。這也是我理解小說的障礙，但我卻是沒辦法去克服。
小說還表達了人要獲得自由和解放就要去斗爭的思想，這在海斯特·白蘭的身上得到了體現(xiàn)，她一直抗拒著悲慘的命運，心里充滿了對美好生活的向往，充滿了無私的愛，這是難能可貴的一種精神。因為這樣她才成為一個高尚的人，受到了人們的尊敬，從而洗刷了身上的恥辱，而那個紅字也成了高尚的象征。在這里作家是和傳統(tǒng)道德做著挑戰(zhàn)，他把世俗道德拿出來進行了解剖，讓讀者不得不重新審視我們道德標準的合理性，以及其中最見不得人的陰暗面。這就是這部名著最耀眼的地方和流芳百世的原因。
小說中另一個主人公丁梅斯代爾牧師，是受宗教迫-害最苦的人，為了救贖自己的`靈魂，這個可憐的人受盡了精神的折磨，在自己的胸口用烙鐵烙了一個紅字，用來譴責自己，最后在無法忍受的精神壓力下悲慘的死去，成為人類社會虛偽道德的犧牲品。人類的歷史很短，但用各種名義迫-害人的歷史卻很長，西方的宗教就是這樣，看似光明，給人希望，但實際是殘害人的工具，宗教的邪-惡由此一斑。從丁梅斯代爾身上也表現(xiàn)了人在面對強大壓迫下的軟弱的一面，這是造成悲劇的根源之一。
他們的女兒小珠兒展現(xiàn)了兒童的天性，這是世間最美好的東西，人的天性本該如此，這才是人的本來面目，然而我們用自己創(chuàng)造的那些教條，那些戒律，把自己變成了精神的奴隸，失去了人的本性，從而無比的痛苦，無可奈何地活在這個本應該是充滿快樂的世界。這是我們必須反思的事，否則人的痛苦會延續(xù)下去。
反面人物齊靈渥斯是個沒有靈魂的家伙，它本做一個可以寬容一切的人，因為他是有理由這樣做的，但他沒有。他不僅成為把海斯特·白蘭推向了悲慘命運境地的罪魁過手，而且他不為自己的過錯反省，去寬恕他人，卻充滿了仇恨，毒化了自己的靈魂，成為了一個最骯臟卑劣的人。這是一個被魔鬼占據(jù)了心靈的人。人如果心中只有仇恨，那么他的靈魂一定充滿邪-惡。
美國作家霍桑用他精湛的藝術手法剖析著人的內心世界，展現(xiàn)著人內在世界的秘密，這是小說永恒的魅力所在。
讀《紅字》讓我感受到了壓抑后的平靜，痛苦后的快樂。
紅字讀書體會篇十九
紅字是美國作家納撒尼爾·霍桑創(chuàng)作的一部小說，通過揭示人性中的罪惡與偏見，深入探討了人類道德與良知的問題。這部作品無論在當時還是現(xiàn)在，都引起了廣泛的討論和思考。在閱讀完《紅字》后，我深深感受到了其所蘊含的人生智慧，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：人性的復雜性
這部小說通過描寫主人公海瑟·普林斯派斯的禁欲主義道德觀與貞操觀與人性中的欲望、罪惡、嫉妒等諸多因素之間的矛盾沖突，讓我們深刻認識到人性的復雜性。眾所周知，人類天生有善惡之分，而善惡不僅僅在于行為，更重要的是內心的意愿和動機。每一個人都有自己的思想和情感，有時會有違背傳統(tǒng)道德的想法和行為，但這并不意味著他們是純粹的惡人，而是人性中復雜矛盾的體現(xiàn)。
第三段：道德與壓抑
霍桑通過描寫普林斯派斯的禁欲主義道德觀，表達了他對于過度壓抑和嚴苛道德所帶來的負面影響的擔憂。普林斯派斯長時間地同情、揭示和反思他自己的罪過和不幸，最終導致他內心的苦痛和孤獨。這給了我一個啟示，道德是一種必要的準則，但是過于嚴苛的道德標準并不一定有益于人們的心理健康。適度的道德準則和內心的平衡是人們能夠獲得幸福和內心安寧的關鍵所在。
第四段：罪惡與救贖
《紅字》中，紅字A代表了海瑟·普林斯派斯的罪惡和恥辱，無論他在內心如何反省，這個罪惡卻不會消失。然而，通過另一個角度來看，A同樣也代表了海瑟·普林斯派斯的勇氣和坦率。即使被束縛，他仍然選擇面對自己的罪行，并尋求救贖。這讓我明白，罪惡和過錯并不是無法彌補的，只要我們能夠坦然面對自己的過錯，并為之付出努力與代價，我們仍然有機會找到救贖和改變。
第五段：對現(xiàn)實的思考
《紅字》是一部揭示人性缺陷的作品，通過普林斯派斯被剝奪的權利，我們看到了人們如何對他產生了排斥、嫉妒和惡言中傷。這讓我不禁深思，縱使我們生活在現(xiàn)代社會，如果有人犯下了錯誤，我們是否會給予他們改過自新、反思悔過的機會？判斷一個人是否應該得到原諒和救贖，我們不能僅僅根據(jù)一個錯誤，而應該理性公平地看待一個人的整體。
結尾
通過讀《紅字》，我認識到人性復雜多變，道德和罪惡伴隨著人類始終，我們不能因此否定人類的潛力和內心的善良。每個人都有權利受到他們努力尋求救贖的機會，而我們作為社會的一員也應該給予他們諒解和支持。我們需要保持對他人的寬容和理解，同時也要不斷反省自己的人性，秉持正義與善良，讓善意和寬容成為我們行為的準則，為構建一個更美好的社會而努力。
紅字讀書體會篇二十
昨日看《牛虻》正到關鍵時刻……可是沒有之后看下去。因為這個時刻，對于看一個故事來說是最美的，所以我期望它能更長久些。
第一卷，年少的亞瑟是虔誠而完美的督徒。相信同志，相信意大利的民主，更相信上帝，以及它忠實的奴仆蒙太里尼神父。
第二卷，發(fā)生了一個變故，這個變故改變的，不僅僅是亞瑟的人生，還有他那顆原本潔凈無塵的靈魂。他有了臉上的疤痕和身體的殘疾，有了神經質的口吃和尖酸刻薄的言辭，有了一個形象的新名字——牛虻。他企圖忘記過去又絕難擺脫過去，他愛的人也是他憎恨的人。他就是如此矛盾而痛苦的活著，讓人不解。
第三卷。
開始寫“第三卷”的時候已經距離那個“昨日”半個月了，因這個故事而開始的幽暗心境已經漸漸明朗，看到雨夾雪之后的燦爛陽光，心境清明。
已經有些忘記第三卷講的是什么了，或者說，整個故事都已經被我漸漸淡忘了?？墒悄軌蛴靡痪湓捀爬ǖ谌?，就是牛虻死了。
這個結局讓人悲痛，我為此足足消沉了一個星期?？墒莾蓚€星期以后，我已經回到了自我的生活，就像從來不明白這個故事一樣。我不能再說什么，關于信仰，關于死亡。也許就像海明威說的，有些故事進行到之后，你會發(fā)現(xiàn)，死是唯一的結局。
我的這個“讀后感”寫得很沒樣貌，沒有中心，也沒說出個所以然來，有點對不住小學時代的語文教師?？墒钦媸恰瓋蓚€星期，就已經時過境遷了。新近看完的一本書是毛姆的《刀鋒》，四天以后的今日，已然也是時過境遷。
唉，不明白看書為了什么。
紅字讀書體會篇二十一
《紅字》是美國小說家霍桑最杰出的代表作,也是整個美國浪漫主義小說中最有聲望的權威作品之一.小說的故事發(fā)生在十七世紀中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當時的社會現(xiàn)狀入手,通過一個感人的愛情故事悲劇來揭露當局對人們精神,心靈和道德的摧殘.
海絲特-白蘭是一個在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術士羅杰-齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,后來,羅杰又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨的過著日子.這時一個英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟-丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久,白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.
按照當時的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅強的挺住了.
海絲特-白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.而用心險惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當他把自己的胸衣扯開時,一個猩紅的a字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世.
海絲特-白蘭,他堅強,有毅力,對愛情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動是對封建政權與教權壓迫下的愛情,人權和自由的充分肯定.
丁梅斯代爾最初與白蘭產生了熾熱的的愛情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內心的痛苦并沒有因他的安全而平息,相反,越來越強烈.他與白蘭的約會,他在枷刑臺上的自我懺悔,他們的逃跑計劃,以及最后的公開演說,都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印.最后他扯開上衣,人們見到了烙在他胸口的紅色a字.這個a字實際上是烙在他的心上的,這是愛情的升華.
作者用薔薇花象征美與善,用監(jiān)獄象征死亡,用一道光,一只鳥……象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力.
在作品的最后,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:一片墓地上,刻著血紅的a字.這句話不可謂不意味深長.
紅字讀書體會篇一
有時候翻閱完一本書，看的時候是心潮澎湃地，可一合上書，居然就想不出有多少內容。有些字句當時覺得特別地在理，可要讓自己一下子復述出來，卻又說不出個所以然。
也許這就是不夠認真閱讀的原因？我曾經有尋找過答案，就是要學會做讀書筆記，然而也正是知道這一點之后，又發(fā)現(xiàn)這筆記方法有太多太多，需要找一個適用于自己的。有的是需要邊看邊做筆記，有的是看過一小段做筆記，既不想被打斷閱讀興致，又怕自己看一小段記不住的話，就要學著寫關鍵詞。
可凡事就是在于一個堅持，就單單一個寫關鍵詞的方法，有時竟也是無法真正地堅持下來。還有一個就是要學會聯(lián)想，不然你可能自己寫了那個詞，過后不久，就忘記了當時為什么要寫這個詞了。
記得有本書上說，如果你能在看過一本書之后記得其中的1%就已經是進步了，這個時候就要看到一定的數(shù)量了，由一個個小的知識點，因為量地堆積，成線，再成面，才會有一個自己的知識體系。
我們不必去與他人攀比說，有的人一天才看一點書，人家就多厲害，而是看看人家真正利用起多少自己閱讀過的知識。自己如果達不到學以致用的能力，那可能就是自己的閱讀量還不夠，要從自己的真實狀態(tài)出發(fā)去改變。
目前來說，我還是覺得做讀書筆記，然后從中去分析出符合自己的方法，然后去踐行且堅持。
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紅字讀書體會篇二
紅字，是高考中學生最不愿見到的一種標識。對于很多人來說，紅字意味著錯題，意味著低分，意味著失敗。然而，如果我們從另一個角度來看待紅字，也許會發(fā)現(xiàn)其中的積極意義。在我讀到紅字的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多學習上的問題，也收獲了成長與進步，讓我對這些紅字充滿了感激之情。
第二段：紅字啟示
紅字是老師們對我們學習過程中的錯誤的點評和指導，它們起到了及時糾正和提醒的作用。當我們看到紅字時，首先要做的是調整心態(tài)，不要抱怨，不要氣餒。相反，我們應該以一種積極的態(tài)度去看待紅字，并從中尋找啟示。紅字能幫助我們找出自己學習的弱點，以便我們能夠及時改正，提高學習效果。盡管紅字帶給我們的是負面的感受，但是我們卻從中獲得了積極的啟示，這是紅字的重要價值所在。
第三段：反思與成長
紅字是反思的起點，通過分析紅字所指出的錯誤，我們能夠認識到自己在學習上的不足，并且找到解決的辦法。紅字是一種反思與思考的機會，通過深入思考自己為什么會犯錯，我們能夠更好地理解知識點。在我們讀懂紅字并做出改正的過程中，我們不斷地增加了知識儲備，提升了自我能力，這是一種真正的成長。
第四段：激勵與進步
紅字激勵著我們不斷加油、不斷進步。每一次紅字都是在告訴我們還有進步的空間，還有更好的自己等著我們去發(fā)現(xiàn)。無論是對于成績好的同學，還是成績欠佳的同學，紅字都是我們進步的動力來源。當我們努力克服困難，逐漸減少紅字的數(shù)量，甚至將其變?yōu)榫G字的時候，我們將體會到自己的進步，而這種進步的滿足感是無法用言語來形容的。紅字不僅是一種讓人警醒的信號，更是一種推動我們前進的力量。
第五段：展望
讀紅字是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種機遇。逆境中我們能夠看到更多的希望，發(fā)現(xiàn)更多的機會，當我們能夠在紅字中找到自己的不足并改正時，我們將能夠更好地應對考試，展現(xiàn)自己的潛力。紅字讓我們在失敗中學會堅持，在失敗中學會成長，在失敗中找到前進的動力。所以，我們要積極對待紅字，堅信自己能夠通過不斷的努力和改進，在以后的學習中取得更大的成功。
總之，讀紅字雖然會給我們帶來一些挫敗感，但是我們在讀紅字的過程中，也會獲得很多的收獲和成長。紅字是一種鞭策和激勵，它不僅幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題，促使我們更好地改正錯誤，更能激勵我們不斷進步。因此，當我們看到紅字時，應該堅定信心，用正確的心態(tài)去應對，從而最大化利用紅字帶給我們的機會，實現(xiàn)自我突破和進步。
紅字讀書體會篇三
納撒尼爾·霍桑的《紅字》是一本探討人性本質的經典小說，許多人都因為這本小說而深受震撼。自從我第一次讀這本書以來，它給了我許多關于人性、道德和社會的啟迪和思考。
第二段：小說中的人性探討
小說中的幾個主要人物：因著淫慾而懷孕生下私生子的海薇·普林，外表普通但內心邪惡的威爾森牧師、冷酷無情的檢舉人，他們的生命和悲慘命運是小說探討人性的鮮活例證?！都t字》通過描繪這些角色和他們之間的相互作用，探討了人性的本質：如何掌握自己的欲望和情感，如何與他人協(xié)調一致，如何面對困難時保持勇氣和堅毅的品質。
第三段：小說的道德議題
《紅字》不僅僅是一個探索人性的小說，它也涉及道德問題。小說中的海薇·普林在一個傳統(tǒng)的、保守的社會中，承受著其倫理體系無法承認的巨大壓力，用生命詮釋了自己內心的掙扎。另一方面，檢舉人的追求個人利益導致了他不擇手段地迫害他人，而威爾森牧師則以虛偽和自大為代價換取了平靜的心境。這使我們思考到人性、道德、寬容等問題的關系，讓我們反思自己的價值觀和生活方式。
第四段：對社會的批判
《紅字》還探討了社會對人性和道德的影響。小說的歷史背景是17世紀的美國清教徒社會，當時的社會極為血腥，對異端異見者的打壓更是嚴重?！都t字》通過細節(jié)描寫的手法讓人們了解了當時的社會：在這個集義務和禁忌于一身的社會中，人們受到著極大的精神壓力，獨立思考和自由發(fā)言幾乎不可能?；羯：敛谎陲椀赜眯≌f中人物的婚外戀和私生子等來批判當時社會對婚姻的扭曲和對女性的歧視。我們可以從中感受到小說對當今社會的警示和啟迪。
第五段：自我反思
《紅字》是一本以人性、道德、社會為重點的小說，它通過刻畫人物形象、細節(jié)描寫和跨越時代的舞臺，從不同的角度和層面深刻地探討了人性、道德和社會問題。這給了我很大的啟示。我的內心世界將會受到外部環(huán)境的影響，如果沒有足夠的準備，可能會像海薇·普林、威爾森牧師和檢查員一樣被扭曲和摧毀。同時，我也認識到人性的復雜性和道德規(guī)范的重要性，它們是我們在日常生活中權衡、判斷和決策的重要依據(jù)。
總之，霍桑的《紅字》啟迪了我的心靈，請讀者也好好品味這本小說。它會給予你更深刻的人性洞見和道德反思，提高你的思維升華。
紅字讀書體會篇四
紅字閱讀是一種幫助學生提高文學理解能力和語言運用能力的學習方法。通過閱讀紅字書，學生能夠在欣賞文學作品的同時，提高自己的閱讀能力和寫作水平。如今，紅字閱讀已經成為許多學校教學的一部分。在我進行紅字閱讀的過程中，我體會到了許多的收獲和成果。
首先，紅字閱讀可以增加我的詞匯量。在閱讀紅字書的過程中，我常常會碰到很多不熟悉的詞匯。為了更好地理解文章的意思，我會查找生詞的意思并記住它們。通過不斷地閱讀和積累，我的詞匯量逐漸增加。這使得我在寫作和閱讀理解中更加得心應手，能夠更加準確地表達自己的思想和觀點。
其次，紅字閱讀有助于培養(yǎng)我的語感。語感是指對語言的感知和理解能力。它能夠幫助我更好地理解文章的意思，并準確地運用語言進行表達。通過閱讀紅字書，我能夠接觸到大量精美的詞句和語言表達，從而培養(yǎng)了我的語感。我學會了欣賞不同作家的風格和表達方式，也能夠通過模仿來提升自己的寫作水平。
第三，紅字閱讀讓我更深入地了解文學作品。在閱讀紅字書的過程中，我會仔細品味每一段文字，思考作者的用意和背后的含義。通過分析作者的寫作技巧和情感表達，我能夠更好地理解文學作品的內涵和外在的意義。這不僅加深了我對文學的熱愛，也開拓了我的思維方式和審美觀點。
另外，紅字閱讀幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在進行紅字閱讀的過程中，我要求自己每天都要堅持閱讀一定量的紅字書，不斷培養(yǎng)閱讀的興趣與樂趣。同時，我也養(yǎng)成了有計劃有目標的讀書習慣，不再只是單純地為了應付考試而讀書。這種好習慣的培養(yǎng)不僅對我在學業(yè)上有著積極的影響，更能夠讓我在其他方面的學習和生活中都有所收獲。
最后，紅字閱讀讓我更加自信。通過不斷閱讀和研究優(yōu)秀的文學作品，我能夠在寫作和表達中展現(xiàn)自己的才華和能力。我享受著用文字表達自己的思想和情感的樂趣，自信心也得到了極大的提升。同時，紅字閱讀也讓我更加敏感和專注，能夠更好地應對考試和學習中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，紅字閱讀是一種值得推廣的學習方法。通過閱讀紅字書，我提高了自己的詞匯量和語感，更加深入地理解文學作品，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和自信心。紅字閱讀不僅是一種學習方法，更是一種生活方式。我相信，在今后的學習和生活中，紅字閱讀會繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和驚喜。
紅字讀書體會篇五
《紅字》是美國作家納撒尼爾·霍桑的著名小說，在美國文學史上有著重要的地位。自從讀了《紅字》這部小說，我對霍桑這位作家也有了更深的了解?！都t字》通過對主人公海妮·普林的描述，揭示了人類內心的復雜性和道德觀的多樣性。在本文中，我將分享我的讀書心得和體會，以及對于在當今社會中的應用。
第二段：印象最深的情節(jié)
在整個小說中，印象深刻的情節(jié)莫過于海妮·普林在公眾場合穿戴使用的紅字A。在當時的社會背景下，人們對于宗教、道德、道義以及社交禮儀等問題都有著強烈的意識和要求。海妮·普林因犯下通奸罪，成為了公眾眼中的罪人，并被迫佩戴這個紅字A，以示懲罰和警戒。這個紅字A的意義不僅僅是單純的懲罰，更是象征了當時社會的道德觀念和宗教信仰，以及對于道義問題的思考。
第三段：人性的復雜性
《紅字》所反映的不僅僅是當時美國社會的某些問題，更是人性的復雜性。作為一個罪人，海妮·普林的內心也充滿了對于自由、愛、責任的思考?？v使她的人生命運不盡如人意，但她依然在自己能力范圍內選擇了追求自由和真正的愛情。在我看來，小說所展示的是一種包容多元、尊重他人、關注他人內心的人性觀，這種觀念在今天的社會中依然具有重要意義。
第四段：道德觀的多樣性
在《紅字》中，不同人物的觀點和態(tài)度可以看做是對于道德觀的多樣性的體現(xiàn)。從修士至鎮(zhèn)長、至百姓，每個人都對于海妮·普林的罪行和紅字A都有著不同的看法和態(tài)度。對于海妮·普林，有的人同情、有的人抱怨、有的人狠心、有的人憐憫。這種不同的態(tài)度和看法正是道德觀念的多樣性所體現(xiàn)的。
第五段：結尾
讀完《紅字》，我深切地感受到了人性的復雜性、道德觀的多樣性和關注他人內心的重要性。無論是面對自己還是他人，都需要保持一顆包容、理解和尊重他人的心，真正關注每個人內心的求知程度。只有這樣，才能在多元的社會中，互相包容、互相理解、共同進步。
紅字讀書體會篇六
學校分給每位老師一本書，我讀的書是《在與眾不同的教室里》。下面是我讀此書的心得體會：
此書介紹了8位美國當代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作，并且，每位名師都有各自的風格，8位名師的故事，深深打動了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學工作默默奉獻自己的青春。這8位名師中，讓我感受最深的當數(shù)號稱“美國最好的老師”萊福。艾斯奎斯。
當一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時，他能為學生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美國眾多的名師中，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學校聽同一間教室，年復一年地教同一個年齡段學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。
他每天工作12小時，除了完成學校規(guī)定的課程外，他還主動教學生高等數(shù)學，讓學生閱讀原版文學名著，給學生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學生彈吉他、打籃球和棒球!他總是把一天的時間安排得滿滿的。
這讓我想起了我們學校的行政老師，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時工作時段的，8小時之外，他們同樣做著學校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好的休息時間，可是對他們來說，卻是最好的干工作的時間。我在暑假，經常來學校鍛煉身體，看到學校行政和部分老師，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來得早，回得晚。真的是超強付出，同書里的美國名師萊福。艾斯奎斯是一樣的!學校行政這么超付出的工作電影，他們不分時間的默默付出，是為了學校的明天更美好，為了保證開學后教師能更好地開展教育教學工作、為了學生在新學期里能更好地學習與成長。他們是我們廣大教師學習的好榜樣，我想，在今后的教育教學工作中，如果能有超強的付出，有這種爭分奪秒的時間觀，我們肯定能做出更多的成績來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”。
艾斯奎斯曾經“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學課上，一個學生點不著酒精燈，其它同學都要求進行下一步實驗，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點，但無意中把自己的頭發(fā)給點燃了，要不是孩子們叫了起來，艾斯奎斯還不知道。他說，“雖然這樣很可笑，但我真的認為，作為一名教師，我的大方向是對的——孩子們是你唯一操心的，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛你的學生，就作文要全心全意地為學生服務，要放下教師的架子，而不是走過場，假惺惺地說要幫學生，心里卻不太情愿。我們只有源自內心地幫助學生，努力達到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會是真正全心全意地為學生服務的，也會成為一名極其優(yōu)秀的、學生都喜愛的好老師。
艾斯奎斯說：“在小學階段，對兒童發(fā)展最關鍵的因素是各年級的教師”，因為他們在小學階段跟老師相處的時間是最多的，甚至超過了家長。所以，為了兒童最好地成長，我們當教師的，就應起著最好的、最關鍵的作用。教師應該提升自身素質，同時要加強職業(yè)操守，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻出自身力量。
紅字讀書體會篇七
小說《紅字》是美國作家霍桑的經典之作，整個故事圍繞著一個執(zhí)著于自己痛楚的女人展開。小說探討了自由與束縛、道德與罪惡的問題，引發(fā)了我深思。通過讀《紅字》，我獲得了許多心得體會，其中包括對人性的思考、對婚姻的看法、對道德觀念的審視、對社會批評的思考以及對愛情的領悟。
首先，小說中對人性的思考讓我深感觸動。女主角海莉特·普里恩因與牧師亞瑟·唐納翰的通奸而懷孕，被迫背負著一生的恥辱。在曝光瞬間，她毫不掩飾地展示了自己的真實感情。這使我重新審視人性，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的秘密和痛苦，而且這些隱秘并不會因為被人發(fā)現(xiàn)而消失。事實上，每個人都有自己的“紅字”，只是形式不同罷了。這讓我更加珍惜他人，不再輕易去判斷和指責別人。
其次，小說對婚姻的描述讓我對婚姻的看法發(fā)生了變化。在小說中，亞瑟·唐納翰是一個愛妻子、尊重婚姻的人。然而，由于各種原因，他與妻子同床異夢，最終與海莉特·普里恩發(fā)生了關系。這讓我思考婚姻中的責任問題?；橐霾粌H僅是兩個人的私事，更是一種對彼此負責、維護家庭和諧的承諾。對于婚姻的經營，我們不能一味地抱怨命運不公，而是要努力去經營和維護，才能保持長久的幸福。
再者，小說讓我對道德觀念有了深入的審視。在小說中，海莉特·普里恩被刻上紅字“A”，被迫承受著異樣的眼光和殘酷的待遇。而其他角色則放任自己的罪惡行為，一味施加道德評判。這讓我反思道德是相對的，人們應該更加寬容和理解。道德不是別人給予的，而是我們自己的行為判斷與內心選擇，我們需要承擔自己的錯誤并尋求改變，而不只是尋求外部的懲罰。
第四，小說對社會批評讓我開始思考社會的陰暗面。小說中，人們因為海莉特·普里恩的紅字而對她施加各種壓力和歧視。這揭示了社會對異類的態(tài)度，對人性的扭曲和對婦女的壓迫。盡管這個故事發(fā)生在17世紀的村莊，但它對社會的批評依然深刻而正面。這讓我開始思考我們現(xiàn)代的社會，我們是否也存在對不同群體的歧視和壓迫，我們是否能夠公正對待每一個人，這是我們應該思考和努力改變的。
最后，小說還帶給我對愛情的領悟。小說中，亞瑟·唐納翰和海莉特·普里恩通過禁忌的愛情糾葛，最終取得了自己的解脫。他們的愛情或許是錯誤的，或許是無法得到道德認可的，但他們敢于為愛情付出代價，這讓我領悟到愛情的力量和勇氣。無論現(xiàn)實世界中的愛情是光明還是黑暗，我們都要勇敢追求，勇敢堅持，因為愛情讓我們變得更加完整和有意義。
通過閱讀《紅字》，我獲得了對人性的思考、對婚姻的看法、對道德觀念的審視、對社會批評的思考以及對愛情的領悟。這個故事深深地觸動了我，讓我重新審視自己的內心世界和與他人之間的關系。這讓我明白到，真正的理解和寬容需要從自己開始，真正的改變和成長需要從內心發(fā)生。只有通過不斷的思考和努力，我們才能實現(xiàn)真正的自由和幸福。
紅字讀書體會篇八
當我們談及納撒尼爾·霍桑的著名作品，《紅字》，我們幾乎都能引出其中的重要主題：罪孽和贖罪。這是一部描述早期殖民美國的小說，被認為是霍桑作品中最杰出的作品之一，同時也是美國文學中最重要的作品之一。如今，無數(shù)讀者仍然為《紅字》沉迷。
第二段：小說的基本情節(jié)
故事講述的是一位女性海莉·普林（Hester Prynne）在發(fā)生不道德行為后被判定懷孕。由于她無法揭露身份的原因，她被罰自首并帶上“罪人的印記”，即大紅字“A”刺在她的胸前，代表“奸淫者（Adulterer）”。海莉受到社會的排斥，但她仍努力尋求贖罪。最終，她變得仁慈和善良，經過多年她的“罪人的印記”被認可并被視為一種美德，同情和寬容。
第三段：主題：罪孽和贖罪
在《紅字》中，霍桑更關注人類道德的主題。他認為，雖然嚴格的道德準則在社會中是必要的，但在許多情況下，它們被錯誤地實踐?；羯Ｏ嘈湃祟惒豢杀苊獾貢稿e，一些錯誤是可以原諒的，而另外一些則需要贖罪。這一內容在小說中也得到了充分的闡述。
第四段：主角的變化
在整個故事中，海莉的角色一直在變化。最初，她是一個名譽岌岌可危的被社會孤立的女性，但隨著時間的推移，她開始變的溫和、同情和公正。在整個故事中，人們對海莉的態(tài)度逐漸改變，因為她變得越來越有好處和重要了?；羯ＵJ為，只有在經歷罪孽和贖罪后，人們才能找到真正的自我，變得更有價值和有意義。
第五段：結論
總之，《紅字》可以被視為是一部倫理難題的小說，它挑戰(zhàn)了嚴格道德準則下的社會習俗，并探討了一個人在經歷罪孽和贖罪后變化的生活和心理狀態(tài)。海莉在故事中的成長經歷告訴我們：抽離社會道德準則并沒有真正的價值，我們也不能否認失誤的存在。但是，在經歷過罪孽和贖罪之后，我們可以變得更溫和和有同情心，或許，與此同時，我們也能夠更好地認識自己。
紅字讀書體會篇九
《最美的教育最簡單》，這是尹建莉的第二本書，第一本是《好媽媽勝過好老師》，已經銷量超過600多萬冊，堪稱家庭教育方面里程碑式的書籍，這兩本書理論扎實可靠、案例詳實可操作，讀來令人信服，如沐春風，當真是萬千家長和孩子的福音，下面就簡單總結幾點感受，我們該給孩子的3個禮物：
孩子6歲之前的人格已經基本形成，尤其3歲之前是建立安全感非常重要的時期，這個時候孩子還沒有和外界建立清晰的認知，他最依賴的人就是母親，母親即世界，世界即母親，母親對待他的態(tài)度，就是這個世界和他自己對待自我的態(tài)度。這個時期，母親和孩子怎么親密都不為過，及時回應孩子的情感需求、允許他親自動手、動腳嘗試這個世界，允許犯錯，親自照顧他的衣食起居，以孩子的需求為中心。很多人說這樣會慣壞孩子，其實這是一種誤解，這正是父母之愛應該有的深度，讓小嬰孩時刻感知到自己是被呼應的，他對這個世界自然是感覺安全的，自我認知也得到強化。如果這個時刻錯失了，孩子終生內心都有一處深深的“心靈黑洞”，那種不安全感會深深影響日后的人際交往。愛之深，情之切，很多父母往往陶醉在這種“給予”的幸福中，殊不知他們又進入另一個極端，變成了“替代”父母，剝奪孩子鍛煉的機會，替他決策人生的交友、學習、游玩等事項，這就是“溺愛”，本質是父母愛自己的“偉大”與“奉獻”。無條件的愛就是不因為孩子是什么，是否聽話，是否滿足我們的要求而去愛他，而是尊重他的本來面目，允許他按照意愿發(fā)展自己的人生，我們只需用目光溫情相送。
做了父母的我們，總是想教孩子這個，指導那個，殊不知孩子有無限的可能，如果操作不當，孩子終生在我們劃定的圈圈里打轉，無法發(fā)展、成就自己的人生。雖然“沒有規(guī)矩不成方圓”，可是如果為了某一個規(guī)則和事件，整天呵斥、糾結、改正，父母和孩子之間豈不成了“貓抓老鼠”，那孩子的'某一個缺點恰恰得到強化，孩子怎么能跟我們敞開心扉，彼此形成對立沖突關系。生命可以很輕松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，整天花費能量在考察你的目光上，沒有時間和精力發(fā)展自己。放平心態(tài)，孩子是普通人，開心、快樂、自由、健康最重要，其他的都是驚喜，沒有必要為了面子、權威意識、規(guī)則，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對，這就失去了生命的意義。書中提到，近期有專家發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子很多都出生在高知識分子家庭，從小父母就寄予厚望，要么父母忙于事業(yè)學業(yè)，將孩子托付給長輩，喪失了最寶貴的親子時刻，要么從小對孩子各種“嚴格要求”，代價就是失去了親密的關系和內心的自由。著名教育學家孫云曉說過，親子教育的前提就是親子關系，沒有好的依戀關系，父母只靠權威管教孩子，終有一天將發(fā)生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深壓制，終身陷入自我封閉的枷鎖中，人生的幸福大打折扣。
還有什么比信任孩子更能讓孩子內心升華起自我的榮耀感和愉悅感，當我們每天都質疑、否定孩子的動作、思想、言行的時候，孩子怎么能自信，這樣的質疑其實就是在剝奪孩子成長的力量，自己設定一個“法則”，孩子為了取悅父母，終身糾結困頓其中，而失去了自我發(fā)展的動力。雖然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認為正確的觀點灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。簡單說，時刻記得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教導與訓誡，一旦失去了這種平等，孩子就很難和父母交心。對于孩子合理合份的要求，要慷慨地給予，不要質疑孩子的動機，處處為難，甚至指責“奢侈”、“虛榮”，讓孩子以“乞討”的姿態(tài)出現(xiàn)，更不能在孩子有求父母的時候，趁機換條件，只會讓孩子自尊心受挫，失去對父母的信任和依賴。
最美的往往是最簡單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，往往會帶給我們無可限量的成長空間。祝福每個孩子都生活在愛和自由之中。
紅字讀書體會篇十
紅字是指批評、警告或者懲罰等帶有負面意義的文字，讀紅字是指人們在工作、學習或生活中因為某種原因受到批評或警告，通過閱讀批評或警告的文字來反思自身的錯誤，以期改正錯誤、提高自己。讀紅字不僅是個體人生成長過程中的必經之路，也是推動社會進步的重要力量。本文將從讀紅字的意義、讀紅字的價值、讀紅字的方法、讀紅字的效果等方面，探討讀紅字的心得體會。
第二段：讀紅字的意義
通過讀紅字，人們能夠及時得知自己的不足和錯誤，加深對自身問題的認識，提高自我認知的能力。這不僅有助于糾正錯誤，避免重復犯錯，還可以使個人的思維更加開放，思考更加深入，從而更好地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，實現(xiàn)個人成長和進步。同時，讀紅字還有助于增強個人的責任感和自律能力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，從而更好地適應社會的發(fā)展和個人的成長需求。
第三段：讀紅字的價值
讀紅字不僅對個人有著重要的意義，對社會的發(fā)展和進步也有著不可忽視的價值。在一個人足夠勇于面對批評、警告并從中吸取教訓的社會，才能形成良好的社會氛圍，推動社會的進步。同時，對于組織和機構而言，讀紅字有助于提高組織的整體效益和工作質量，激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，增強組織的競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。因此，讀紅字不僅是個體人生成長的需要，也是社會進步和發(fā)展的需要。
第四段：讀紅字的方法
讀紅字需要正確的方法和態(tài)度。首先，要保持心態(tài)平和，心胸開闊，能夠接受和承受批評和警告，不抱怨或逃避。其次，要深入分析和反思自己的問題，找出出錯的原因和決策失誤，并從中吸取教訓，避免再犯類似錯誤。再次，要積極溝通和交流，可以與他人進行討論和交換意見，借鑒他人的經驗和教訓，促進個人的成長和進步。最后，要采取行動，根據(jù)讀紅字得出的結論和教訓，及時拿出改進措施，積極改正錯誤，提升個人能力和素質。
第五段：讀紅字的效果
在正確的方法和態(tài)度的指引下，讀紅字可以有效地提高個人的能力、素質和業(yè)績。首先，通過讀紅字可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和錯誤，糾正自身的不足，避免重蹈覆轍。其次，讀紅字有助于增強個人對工作、學習和生活的認識，促使個人思考更加深入，認知更加全面。再次，通過讀紅字，個人可以更好地接受他人的不同聲音和觀點，增強自身的包容性和開放性。最后，讀紅字還有助于培養(yǎng)個人的責任感和自律能力，提高個人的工作效率和業(yè)績水平，實現(xiàn)自身價值的最大化。
總結：
通過上述論述可見，讀紅字對于個人成長和社會進步都具有重要的意義和價值。正確的方法和態(tài)度，可以使讀紅字發(fā)揮出最大的效果。在讀紅字過程中，人們要保持心態(tài)平和，分析問題深入，進行積極的溝通和交流，并采取行動改正錯誤。只有這樣，才能真正實現(xiàn)讀紅字的目的，進一步提高個人的能力素質和工作質量，推動個人和社會的進步發(fā)展。因此，讀紅字不僅是一種心得體會，更是一種必要的行為和思維方式。
（總字數(shù): 799字）
紅字讀書體會篇十一
在當代文學史上，小說《紅字》被公認為是美國文學的里程碑之一。這部小說以其深刻的思考和細膩的敘事手法，深深地觸動了讀者的心靈。在閱讀這部小說的過程中，我深深地體會到了作者納撒尼爾·霍桑對于人性的剖析以及他對于愛與道德的思考。本文將結合小說的情節(jié)、人物形象以及作者的寫作手法，來表達我對《紅字》的心得體會。
第二段：深度剖析女主角希斯特的形象
小說中的女主角希斯特·普林可能是一個自由思想的強大象征，她勇敢地生活在一個嚴苛的道德規(guī)范社會中。希斯特不僅僅是一個背負著紅字“A”的罪人，她也是一個勇敢地面對社會壓力的女性。她不再去顧忌別人的眼光，自立自強，生活得有尊嚴。小說中，霍桑通過對希斯特形象的刻畫，表達了對個人選擇自由的尊重以及對女性權益的探討。
第三段：探討社會道德觀念
小說中，作者對于社會道德觀念的探討也是非常深刻。希斯特的紅字“A”成為了一個道德標記，將她與社會隔離開來。然而，這種道德標記不僅僅是對希斯特的譴責，也是對整個社會的審視。小說通過希斯特作為道德標本，反思了社會道德規(guī)范對于個體自由的束縛和對他人的無理判定。霍桑以一種婉轉的方式，為讀者們提供了對于道德觀念的反思和思考的空間。
第四段：對于婚姻與愛情的思考
婚姻與愛情是《紅字》中另一個重要的主題。小說中，女主角希斯特與牧師丁梅斯代爾的庇護之情逐漸發(fā)展成為了一種純真的愛情。然而，他們的愛情從未成為一種合法的結合，他們在紅字的陰影下生活，甚至最后付出了巨大的痛苦代價。通過這對愛情的刻畫，霍桑通過希斯特和丁梅斯代爾的故事，去探索了愛情與婚姻之間的關系，以及對于禁忌愛情的社會壓力和道德沖突。
第五段：心得與結論
通過這部小說的閱讀，我深深地感受到了霍桑對于人類心靈的觸動與對于人性的剖析。小說中所描繪的角色和情節(jié)，引發(fā)了我對于人性、道德以及愛情婚姻等問題的思考。每個角色的命運都讓我深思，每一幕情節(jié)也都引發(fā)了我對于社會和個體的思考?！都t字》正是因為霍桑的細膩描寫和深刻思考，才成為文學經典，觸動了讀者的內心深處。閱讀這部小說，給了我一次對生活、自由、道德和愛的思考與反思的機會，使我更加珍視這些價值。
紅字讀書體會篇十二
“
心得體會
”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。下面是小編收集整理的讀書體會（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
最近幼兒園組織我們學習了一些關于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來解決問題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自己的心情變得快樂。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關于幼兒教師的一些專業(yè)性知識，其中《做一個專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識，更是列舉了一些老教師多年經驗的實際案例，對于我們經常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡單的抓傷事件，由于兩個老師的不同態(tài)度以及說話的技巧，事情也經過了兩三個轉折，這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴謹性，應為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個職業(yè)的，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學會了這個才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲。
另外，我們無論是面對面對家長和孩子，都要用心，無論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都是相關聯(lián)的。另外，雖然工作中會遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。
我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過于“微笑面對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩子?！?BR> 剛開始進入臨床時，繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識的不足，角色的突然改變壓得我喘不過氣，甚至有過放棄的想法。偶而間，我翻起書架里的書，角落里劉庸的《領悟生活》落入我的眼底，在細細品讀了一下里面的人生觀念，改變了我許多。以前上學時的無憂無慮，使我覺得自己有能駕取生活的本領，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實實的現(xiàn)實存在，無論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣發(fā)展，無可改變！命運是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時去適應生活?，F(xiàn)在的我豁然開朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時，我也借閱了《病歷書寫規(guī)范》一書。雖然，書里面的內容都是我們平時耳熟能詳?shù)闹R，但我覺得知識是該重復牢記的，諸如：做到客觀、真實、準確、及時、完整地記錄病人病情的動態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或濫用簡化字。這也許是每個人都知道的事，但護理記錄單是記錄病人病情和一切護理活動的真實反映，它體現(xiàn)了護理質量的高低，提供診療的依據(jù)，是醫(yī)療糾紛處理的客觀資料，如果萬一真的發(fā)生了意外，點點的錯漏必將成為你一生的遺憾。
我作為一個新人，知識有限，見識短淺，使我不得不每一項都得循規(guī)蹈矩，因此從最簡單學起是必要的，正如現(xiàn)在有許多老師在書寫護記時都有或多或少的簡寫，以前實習時我是按部就班寫的，但是現(xiàn)在經過學習后我將會改掉這一不良習慣。又如：病歷書寫過程中出現(xiàn)錯字時，應當在錯字上用雙劃線，在劃線的錯字上方簽全名，應當保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因為在我們兒科比較少遇到，但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護理記記錄書寫應規(guī)范，記錄應有針對性，運用醫(yī)學術語。藥名、治療等均應寫全名，記錄重點突出和具有連續(xù)性，特殊用藥、治療后，應有效果觀察，護理記錄應與醫(yī)生記錄一致。
經過基礎知識的重溫，我對自己的工作有了進一步的了解，同時知識的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點，相信不斷的學習會使我成為一名合格的護士！
最近，我閱讀了《學會感恩擔當責任》和《責任勝于能力》兩套書，透過書中一個個生動而簡短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認識到責任的內涵。
每個人都肩負著責任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責任。對于一個團隊而言，責任就是團隊精神的核心，強烈的責任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團隊里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能實現(xiàn)。團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。
雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急躁，遭到無端的責罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認真履行職責才能讓能力得到的釋放。我們做服務行業(yè)的，面對患者的指責，不能一味的只為自己申屈，我們應該抱以感恩之心去感謝患者及時告知我們服務中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責任。
如果說“責任和忠誠，是軍人精神的內核”，那么“責任和愛心，則是我們護理工作的內核”。面對一個個鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的安全。同時責任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認可。大家一致認為我們做服務工作的，必須要用負責、務實的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好！
《護理人際溝通》是一部講述如何運用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通的教材，它超越了治療性溝通基礎概念的內涵，運用大量切合實際的臨床資源論述了很廣泛的話題，包括：自信、電子溝通、尊重、幽默、面對、請求支持，并且引述
名言
、故事及詩歌，極具個性化風格。
通過此次閱讀我學習到護士如何在工作中進行充滿自信的溝通，護士如何同病人、家庭及同事進行溝通。護士如何同憤怒和沮喪、癡呆和精神失常、快樂和絕望等各種各樣的人相處。護士應為護理對象提供健康教育，幫助他們改掉伴隨終身的不良習慣。護士不僅是病人的代言人，還是具有不同護理理念的跨學科隊伍中的一員。護士接受專業(yè)的繼續(xù)教育培訓，進行護理科研，成為護理開業(yè)者。護士扮演著管理者、個案管理者、感染控制專家、質控專家和教育者等不同的角色。護士將專業(yè)知識與他們對臨床實踐的理解相融合，以更好的為患者進行服務。
護患關系是醫(yī)療工作的重要組成部分，它是護士和病人之間的一種特殊的社會人際關系，是護理人員和病人為了治療和緩解病人疾病，促進康復而建立的一種必需的聯(lián)系，良好的護患溝通不僅有利于進行正常的臨床護理工作，提高護理工作質量，促進病人康復及減少護理差錯事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而且能真正體現(xiàn)以人為本的護理理念，對我今后工作中如何提高自己的護理水平有很大的幫助。
讀過《忠誠勝于能力》一書，對忠誠的作用有了更深刻的認識。忠誠的面很廣，可以指對國家、對人民、對事業(yè)、對上級、對朋友等真心誠意、盡心盡力，沒有二心：忠誠老實|忠誠勇敢|忠誠可靠|對祖國無限忠誠等。
忠誠既是古今中外予以贊譽的一種美德，又是事業(yè)成功的一塊基石。中國文化非常講究忠誠。一臣不事二主的觀念具有很深的影響力。在中國，幾乎到處都能見到關公廟，關羽因為掛印封金，千里尋主而成為忠義的化身，成為貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫的典范。關羽無論作為一個歷史人物還是作為一個民間傳說的主角，都被罩上耀眼的光環(huán)。拿破侖曾經說過，不想當元帥的士兵就不是好士兵。他還說過，不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當士兵。士兵必須忠誠于統(tǒng)帥，這是義務。
忠誠不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏忠誠，其他的能力就失去了用武之地。
現(xiàn)代企業(yè)竟爭激烈，企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，人才更多情況下是指知識型員工，企業(yè)大廈的建構的支柱就是由知識員工所組成的。日本企業(yè)明確提出用人的基本原則是忠誠第一，能力第二、中國企業(yè)用人講究德才兼?zhèn)?、西方企業(yè)用人注重價值觀認同，其實質都是需要對組織、對企業(yè)的忠誠。應當說層面越高的成員就越需要其對組織的忠誠。知識員工一般處在企業(yè)內的中高層面，因此，如何提高知識員工對企業(yè)的忠誠度就顯得日益的重要。
一個企業(yè)要有好的發(fā)展離不開員工的忠誠。那么怎樣才能把工作干好，才是對公司的忠誠呢?每天歡歡喜喜，熱愛他所做的一切，視其為享受，于是，生命就是一支悠揚動聽的歌謠?？鞓饭ぷ魇且环N于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會感染你的上司，同事與客戶。為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。只有帶著熱情的態(tài)度去工作，用一種快樂在于積極的心態(tài)，像億萬富翁般快樂工作，保持熱情主動的精神，以老板的頭腦對待公司，甘于從平凡小事做起，專注使工作做得更完美，這樣才能把工作干好。同時應確立明確的工作目標和計劃，為成功勾畫一個藍圖，量化工作，一步一步完成，及時修正目標的方向;最重要的是把握今天，做事追求高效率，管理時間，就是管理快樂，珍惜時間的每一分鐘，始終抓住重要的事情做，拒絕拖延，現(xiàn)在就去做;另外，建立和諧的人際關系，微笑帶來好人緣，建立雙方平等基礎上的尊重，只要真誠，總能打動人，團結互助才會雙贏，服從上司是你應盡的天職，成為同事的知心朋友。
忠誠是成就優(yōu)秀員工的重要的品質，當一個企業(yè)的員工都具備了這樣優(yōu)秀品質，這個企業(yè)也會成為優(yōu)秀的企業(yè)。忠誠是企業(yè)疑聚力之魂，動力之源;是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值，取得成就的助推器。像有些人為什么會牢騷滿腹，怨天尤人?真是工作枯燥乏味、薪酬體制不合理、甚至低得不能養(yǎng)家糊口、自己沒有被重視嗎?不是，是因為他們沒有搞清楚在為誰工作。這個最基本的出發(fā)點如果發(fā)生了偏差，那得到的結果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和認真這兩種工作態(tài)度一樣，敷衍的結果就像故事中的魯西一樣自己為自己造一所精制溢造的房子;而認真的結果得到的會是一麻精美的別墅。
人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強烈責任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負責，對所作的每一件事情負責、對每個人忠誠，才會得到別人的認可。在人生的馬拉松比賽中，責任是你必須具備的首要能力。缺乏責任，缺少忠誠，使你對到底在為誰工作、你工作的方向是什么等問題永遠是一頭霧水。對于一個人的發(fā)展而言，需要明白你是在為誰而工作，需要知道人生的方向。就好像一個人在大海中行駛，如果不知道駛向哪個碼頭，那么任何風對他來說都不是順風。相同的道理，如果一個人不知道自己那么努力地工作，到底是為何而做，為誰而做，那么無論他換多少個工作，永遠都不會遇到更好的下一個老板。只要抱持忠誠精神和負責態(tài)度，每個人都可為工作賦予全新的境界，從工作中找到尊嚴和成就感。
實質上個人、企業(yè)和社會是緊密聯(lián)系、不可分割的共同體，有互為因果、互為依存的關系。你不忠誠于企業(yè)，企業(yè)必然不會對你有回報。就像昆明院蔡院長所言：一個對社會沒有價值的企業(yè)必然被社會淘汰，一個對企業(yè)沒有價值的員工必然被企業(yè)所排棄，一個對員工沒有價值的企業(yè)必然被員工所拋棄、同時三者之間又形成了一個一個員工服務企業(yè)，企業(yè)服務社會，社會回饋企業(yè)，企業(yè)回饋員工的價值鏈。
紅字讀書體會篇十三
這本書叫《八十天環(huán)游地球》，這本書的作者是：【法】凡爾納。
這本書講的就是，有一天，一個法國人，來到了英國，給?？讼壬斈衅?，法國人讓福克先生就叫他路路通吧，然后就是他們用交通工具在這短短的八十天以內完成一次環(huán)游地球一周的旅行，起因是他跟朋友打賭，他的朋友說：“要是你能在八十天以內環(huán)游地球一周，我們就給你一些英鎊，要是超出時間的話，你就給我們一些英鎊?！备？讼壬f著：“好的，一言為定?！?BR> ?？讼壬尤徽娴哪茉谶@短短的八十天以內完成一次環(huán)游地球一周。
在途中，火車上，?？讼壬龅搅藟娜耍f是在火車停的那十分鐘，要跟壞人決斗，但是火車司機說：“我們晚點了，不能停了，不過，你們可以在車上決斗?！彼麄儌z一起說：“好的。”?？讼壬哪樕袷遣缓ε碌臉幼?。
他們有一次船上的煤不夠燒了，福克先生并不慌，他給船長錢，把船買下來，把船上的所有木頭都拆掉了，拿去燒，最后只剩下了個鐵架子。我覺得這本書里頭的?？讼壬芾潇o、膽子非常的大，所以我們一定要像這本書里頭的?？讼壬鷮W習。
最后他們回到英國的時候以為是晚了，沒有想到結果卻是早了，因為他們一直是在往東走，就要把表往后調，所以最后都有二十四個小時了，也就是一天，所以他們早了。
我從這本書中我學到了，玩游戲的時候，贏了不要太開心，不要“哈 哈”大笑，輸了也不要太難過的哭了。
紅字讀書體會篇十四
紅字，是一種標記、一種象征，更是一種警示和教益?！都t字》一書主題明確，情節(jié)曲折，讀來讓人深思熟慮，紅字心得體會也豐富多樣。在這篇文章中，我將從陷于困境的女主角海蒂·普林的心理變化、社會壓力下的變革、人性的現(xiàn)象、道德觀念以及追求真我五個方面展開討論。
首先，海蒂·普林作為女主角，她經歷了從外界世俗的壓迫到最終追求真實自我內心解脫的過程。一開始，海蒂被判定為“有罪”的紅字，代表了她在一個極度保守和道德觀念束縛的社會里，違背了丑話傳言與分歧信仰，被正統(tǒng)主義嚴厲的道德倫理觀所約束。而隨著故事的推進，海蒂從最初的絕望和屈辱中逐漸覺醒，逼迫自己去面對人們的嘲笑和瞧不起，實際上卻在這個過程中找到了自己真正的價值和尊嚴。
其次，社會壓力也是《紅字》所揭示的一個重要主題。在那個時代，嚴格的宗教教義統(tǒng)治著社會，倫理觀念狹隘而保守。人們往往被迫服從這種信仰，對于任何個性上的偏離都不容忍。海蒂作為一個遭受指責和唾棄的女性，感受到了社會壓力的無情打擊，然而她以她自己的行動證明了自己并不認同這種不平等和偏見，最終追求自我的解脫。
第三，人性的種種現(xiàn)象也是我們在《紅字》中發(fā)現(xiàn)的重要現(xiàn)象。海蒂面臨的種種困境，揭示了人性的復雜性和矛盾性。比如，對于海蒂的確實有罪的罪行，世俗的審判者嗜血的挖苦與折磨，卻與基督教的仁愛精神背道而馳；還有羅杰·卡爾，他既是海蒂放逐的幕后黑手，卻也為自己的罪行而苦惡的苦苦懊悔。這些人性的微妙與矛盾將我們引向對人性的深刻思考。
第四，道德觀念在《紅字》中得到了廣泛的探討和辯論。海蒂的所作所為一度被視為道德的敗壞。然而，在我們看來，這個社會對于道德最大的敗壞是排斥和不接納個體的多樣性，它過于強調自己所設的教派和倫理觀念，而不顧個體的尊嚴。海蒂以她那堅韌勇敢的心靈戰(zhàn)勝了不公的審判，贏得了對世人的肯定和褒揚。這使我想起，正在改革道德觀念并不僅僅局限于海蒂一個人，而是每一個人都應有的責任。
最后，追求真我是每個人都應該追求的目標。在《紅字》中，我們看到了海蒂從一個落魄的社會被邊緣化的女性，到一個敢于向世人展示自己并宣告自己的故事，最終站在大眾的視野中。她通過紅字這種標記，在整個故事中找到了自己真正的聲音和尊嚴。我們每個人都應該像海蒂一樣敢于追求真實的自己，不害怕任何困難和壓力，勇敢地跨出自己的界限，展現(xiàn)自己的色彩。
在《紅字》這個故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人性的復雜性、社會壓力的殘酷以及追求真實自我的勇氣和堅定。這部作品是對社會的警示和教益，幫助我們思考人類的道德觀念和社會制度。當我們認識到自己內心真正的渴望和追求時，我們也可以像海蒂一樣為自己爭取應有的尊嚴和價值。
紅字讀書體會篇十五
《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下，和英子、胖墩、佟樂一起，與鬼子斗志斗勇，最終成為一個名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。文中有幾段是這樣寫的：
1.“要不——摔跤?！?BR> “是嗎?”小胖墩跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?”——胖墩不怕小嘎子的挑戰(zhàn)，還讓小嘎子自己挑，而且他很有把握贏。
2.小嘎子在家跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。——這里講小嘎子原本就沒多少力氣，所以從不單憑蠻力，只靠那股靈巧勁。
3.起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。.——小嘎子依然在使巧勁，想讓胖墩“中招”。
3.可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻?！伦硬煌氖牵盒∨侄找呀浲鎽T了摔跤，所以發(fā)現(xiàn)了小嘎子要使的伎倆，就一點也不給小嘎子機會，讓他得逞。
4.這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天?！@里講了小嘎子因為太過疏忽讓小胖墩贏過他了。
紅字讀書體會篇十六
有人說：“錢可以創(chuàng)造財富。”有人說：“困難能造就成功。”而當我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，這時，安德魯。羅文接到任務：與古巴起義軍領袖加西亞聯(lián)絡，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無條件執(zhí)行，他克服了種種困難，歷盡艱險，終于在預定時間內完成了任務。憑著這封信，美國成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負責，他的信念如此堅定，接到任務時，沒有多問，而是抓緊時間執(zhí)行任務，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無論是在生活中，還是工作上、學習上都是難能可貴的。學生或是下屬接到任務時，就該毫無怨言，認認真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級，我們剛上學那會兒。我們和班長玩得正歡，劉老師又叫班長去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L?”不一會兒，班長就回來了，問道：“有誰知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時不時只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長簡直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應該像羅文一樣，既要自己主動去做，又要扎扎實實地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應向他學習。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個故事，但是留給后人的卻是深思，因為它教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥远ǖ男拍疃梢詣?chuàng)造奇跡。
《紅字》
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紅字讀書體會篇十七
《遇見未知的自己》，讓我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。老天的事指的是老天爺安排好的、人力無法改變的事實。對待這樣的事，我們只能順應自然、遵其規(guī)律，不與之抗衡，內心平和，要淡然悅納。他人的事，是指不是發(fā)生在自己身上的事情，即使是自己的家人，那也是別人的事，我們不能掌握，只能像書中所說“擔心是最差的禮物，不如給他祝福吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情，覺察自己的心聲，修心養(yǎng)性，尋找內在的真我。
《遇見未知的自己》，告訴我“外面沒有別人，只有自己”。所有外在的事物都是你內心投射的結果。所有讓你心理上不舒服的不是事件本身，而是我們對事件的想法，和圍繞這個事件所編造的故事。我們費力的在別人和外界尋求答案，結果卻徒勞無功，因為我們找錯了方向，答案不在外界，而在內心。生命本是來無影去無蹤，無法臆測也難以捉摸，無論是在身處逆境茫然徘徊之時還是看盡繁華歸于平淡之際，唯有抱持觀照內心并惜福感恩，一切真相才能水落石出。
《遇見未知的自己》揭示了一個不變的真理，那就是要學會“臣服”?！皭圻^、通過、哭過之后——是臣服的體驗”發(fā)生了就是發(fā)生了，就像時光無法倒流一樣，所以要學會臣服。但這臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。不是讓我們做軟弱的人，而是要學會接受!因為越是你抗拒的就越會持續(xù)，當你真正放開的時候，你就會覺得一切都會是另一種結局。我們的思想總是在過去或者未來，但是我們的身體卻永遠是在當下的，所以我們要活在當下，學會傾聽自己內心深處的聲音，和身體聯(lián)結，那將會是一種難以想象的力量!
這本書我覺得它教給我的理念是，能讓我把心情不愉快的長度和深度大大縮短和降低，我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓，置身其中才知那是獨來獨往的終身體驗——沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內在?讓我們就像那只看見彩虹的狗一樣，在谷底驚見陽光。我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上，徐徐的微風里，蔚藍的天空下，看著我，輕輕的微笑。
從這本書中我還要學習做到如下四點：
一、 我要學會做情緒的主人，不做情緒的奴隸
如果你每次都因為一些小事情生氣，那么，你就是每天都在重復地為那張神經網接線和整合，這就變成你的一個情緒模式。以后只要你碰到一點不合心意的事情，你的第一個反應，就是習慣性的生氣，而這種習慣性，讓我們幾乎已經沒有停頓的意識，并且久而久之，我們的身體器官會對這種情緒反應產生特定的胃口，會產生饑餓感。我們會對生氣上癮，這是多么不可想象的事情啊，以前只要生氣，我們都會責怪讓我們生氣的人，我們認為是他們所做的事情讓我們生氣，我們從來不會從自己身上找問題，我們從來沒有意識到很有可能是我們自己身體的細胞有生理需求而導致我們生氣，而長壽的人，都是內心平靜的，情緒不容易受其他人影響的人。
所以，當我們遇到不高興的事情想要發(fā)脾氣的時候，一定要先停下來三分鐘，想想這件事情是否有它好的地方，想想我們是否真的準備為此生氣，想想我們生氣了是否對事情就有所改變，想想這個時候是生氣好，還是思考如何解決問題好，慢慢的，我們就會學著控制自己的情緒，而不是讓自己的情緒隨性而發(fā)，甚至無法控制，這就叫不當自己情緒的奴隸。而只要你了解到生氣也會上癮的時候，想必你第一個念頭就是我要擺脫這種癮癥!
二、 改變自己，就是改變你周圍的人
我們生活在這個社會，就脫離不了各種各樣的關系，很多時候，我們和一些人似乎總也相處不好，總是覺得別人對我們太苛刻，和我們對著干。殊不知，我們自己也是這樣對別人的，你用什么樣的方式對他人，他人就會用什么樣的方式對你。還有些時候，我們會較真為什么非要我先改變?為什么不是別人先改變?其實誰改變都不是問題，問題是，你認為你的某種關系是否正常，是否愿意從中得到益處。只要改變自己，改變自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會境由心轉地隨之改變。書中的主人公，是一個夫妻關系、婆媳關系以及工作上有存在很多問題的女人，當她得知改變自己就可以改變周圍的人的時候，她也不相信，抱著試試的心態(tài)，終于解決了婆媳關系、夫妻關系并轉變了工作上的劣勢。為他人著想，就是為自己著想，同樣祝福他人，就是祝福自己。
三、 善待自己，讓自己內心強大。
善待自己，不僅是讓自己吃好喝好，更是要為自己的心念做一些事情，因為這些事情可以讓我們內心平靜，得到喜悅!我們的幸福，快樂的感覺，是從內而外的，不是僅僅依附于一些外在事物的。定下心來問問自己的內心呢，到底想要什么?到底需要什么?從小到大，沒有人教我們如何夢想更好的人生，我們或者根本不敢夢想更好的人生。我們可能從小就被大人批評自己這里不好，那里不好，但是現(xiàn)在我們長大了，不是以前那個人云亦云的小女孩了，我們可以分清楚對錯，可以看的到自己的優(yōu)缺點，別人的優(yōu)缺點，每個人都不是完美的。所以，接納自己，發(fā)自內心的愛自己，只有這樣，才能強大自己的內心，才不會苦苦地從外面尋找愛來填補自己。內心強大了，即使遇到不順心的事情，也可以很快恢復的人，而你周圍的人也會變得更加愛你了!
四、 臣服已經發(fā)生的事情，專注可以努力改變的事情
人生來就是不平等的。有些人生于官宦之家，生來很多東西都不需要操心，有些人出生貧苦，所有的事情都需自己努力，可能努力了也未必就比別人強。很多事情我們無法選擇：我們的出生，我們的相貌、個頭，我們是否對這些已經確定無法改變的事實耿耿于懷，無法釋懷嗎?即使你對此不滿意，不斷的埋怨，難道就對事實有所改變嗎?事實就是最大，因為已發(fā)生的事情是不能改變的。如果你不能接受它，就好像拿頭在撞一面墻壁，而希望能把它撞開，結果當然是無濟于事?！冻了间洝飞嫌幸痪涿跃褪牵喝藭芸嗟淖畲笤?，就是和事實抗爭!看了這本書，我學會了臣服已經無法改變的事情，而專注當下可以努力改變的事情。其他人的事情，老天的事情，我無法控制，我臣服，我接納，而我能控制的，就是我自己，就是當下我能做的事情，這，才是解決問題的最有效的方法。當一個人有這樣的思想的時候，整個人，真的變得很平靜，遇到事情也不會像以前那么心急火燎，而是努力想辦法解決，這個時候事情往往會出現(xiàn)意想不到的轉機。
紅字讀書體會篇十八
這是一部關于靈魂的小說，每個人都有自己的靈魂，但有的人維護著靈魂，有的人損害著靈魂，有的人丟失了靈魂，于是這個世界充滿了千姿百態(tài)的人生和人的故事。
主人公海斯特·白蘭胸前佩戴著烙有靈魂恥辱的紅字——大大的一個a。在倍受折磨的道德鞭笞下，進行著靈魂的救贖。但她是一個不屈于命運的女人，在她的一生中充滿了對命運的蔑視。她懷疑這世俗道德的合理性，但同時又矛盾的意識到靈魂的邪-惡，人性的復雜可見一斑。這種宗教的感情糾葛，對于沒有宗教信仰的人來說很難理解，我就是這樣一個無法理解的人。宗教已經是西方人生活的一部分，離開宗教的生活，一定是很痛苦的。但我沒有宗教經驗，所以根本無法體會主人公的心理。這也是我理解小說的障礙，但我卻是沒辦法去克服。
小說還表達了人要獲得自由和解放就要去斗爭的思想，這在海斯特·白蘭的身上得到了體現(xiàn)，她一直抗拒著悲慘的命運，心里充滿了對美好生活的向往，充滿了無私的愛，這是難能可貴的一種精神。因為這樣她才成為一個高尚的人，受到了人們的尊敬，從而洗刷了身上的恥辱，而那個紅字也成了高尚的象征。在這里作家是和傳統(tǒng)道德做著挑戰(zhàn)，他把世俗道德拿出來進行了解剖，讓讀者不得不重新審視我們道德標準的合理性，以及其中最見不得人的陰暗面。這就是這部名著最耀眼的地方和流芳百世的原因。
小說中另一個主人公丁梅斯代爾牧師，是受宗教迫-害最苦的人，為了救贖自己的`靈魂，這個可憐的人受盡了精神的折磨，在自己的胸口用烙鐵烙了一個紅字，用來譴責自己，最后在無法忍受的精神壓力下悲慘的死去，成為人類社會虛偽道德的犧牲品。人類的歷史很短，但用各種名義迫-害人的歷史卻很長，西方的宗教就是這樣，看似光明，給人希望，但實際是殘害人的工具，宗教的邪-惡由此一斑。從丁梅斯代爾身上也表現(xiàn)了人在面對強大壓迫下的軟弱的一面，這是造成悲劇的根源之一。
他們的女兒小珠兒展現(xiàn)了兒童的天性，這是世間最美好的東西，人的天性本該如此，這才是人的本來面目，然而我們用自己創(chuàng)造的那些教條，那些戒律，把自己變成了精神的奴隸，失去了人的本性，從而無比的痛苦，無可奈何地活在這個本應該是充滿快樂的世界。這是我們必須反思的事，否則人的痛苦會延續(xù)下去。
反面人物齊靈渥斯是個沒有靈魂的家伙，它本做一個可以寬容一切的人，因為他是有理由這樣做的，但他沒有。他不僅成為把海斯特·白蘭推向了悲慘命運境地的罪魁過手，而且他不為自己的過錯反省，去寬恕他人，卻充滿了仇恨，毒化了自己的靈魂，成為了一個最骯臟卑劣的人。這是一個被魔鬼占據(jù)了心靈的人。人如果心中只有仇恨，那么他的靈魂一定充滿邪-惡。
美國作家霍桑用他精湛的藝術手法剖析著人的內心世界，展現(xiàn)著人內在世界的秘密，這是小說永恒的魅力所在。
讀《紅字》讓我感受到了壓抑后的平靜，痛苦后的快樂。
紅字讀書體會篇十九
紅字是美國作家納撒尼爾·霍桑創(chuàng)作的一部小說，通過揭示人性中的罪惡與偏見，深入探討了人類道德與良知的問題。這部作品無論在當時還是現(xiàn)在，都引起了廣泛的討論和思考。在閱讀完《紅字》后，我深深感受到了其所蘊含的人生智慧，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：人性的復雜性
這部小說通過描寫主人公海瑟·普林斯派斯的禁欲主義道德觀與貞操觀與人性中的欲望、罪惡、嫉妒等諸多因素之間的矛盾沖突，讓我們深刻認識到人性的復雜性。眾所周知，人類天生有善惡之分，而善惡不僅僅在于行為，更重要的是內心的意愿和動機。每一個人都有自己的思想和情感，有時會有違背傳統(tǒng)道德的想法和行為，但這并不意味著他們是純粹的惡人，而是人性中復雜矛盾的體現(xiàn)。
第三段：道德與壓抑
霍桑通過描寫普林斯派斯的禁欲主義道德觀，表達了他對于過度壓抑和嚴苛道德所帶來的負面影響的擔憂。普林斯派斯長時間地同情、揭示和反思他自己的罪過和不幸，最終導致他內心的苦痛和孤獨。這給了我一個啟示，道德是一種必要的準則，但是過于嚴苛的道德標準并不一定有益于人們的心理健康。適度的道德準則和內心的平衡是人們能夠獲得幸福和內心安寧的關鍵所在。
第四段：罪惡與救贖
《紅字》中，紅字A代表了海瑟·普林斯派斯的罪惡和恥辱，無論他在內心如何反省，這個罪惡卻不會消失。然而，通過另一個角度來看，A同樣也代表了海瑟·普林斯派斯的勇氣和坦率。即使被束縛，他仍然選擇面對自己的罪行，并尋求救贖。這讓我明白，罪惡和過錯并不是無法彌補的，只要我們能夠坦然面對自己的過錯，并為之付出努力與代價，我們仍然有機會找到救贖和改變。
第五段：對現(xiàn)實的思考
《紅字》是一部揭示人性缺陷的作品，通過普林斯派斯被剝奪的權利，我們看到了人們如何對他產生了排斥、嫉妒和惡言中傷。這讓我不禁深思，縱使我們生活在現(xiàn)代社會，如果有人犯下了錯誤，我們是否會給予他們改過自新、反思悔過的機會？判斷一個人是否應該得到原諒和救贖，我們不能僅僅根據(jù)一個錯誤，而應該理性公平地看待一個人的整體。
結尾
通過讀《紅字》，我認識到人性復雜多變，道德和罪惡伴隨著人類始終，我們不能因此否定人類的潛力和內心的善良。每個人都有權利受到他們努力尋求救贖的機會，而我們作為社會的一員也應該給予他們諒解和支持。我們需要保持對他人的寬容和理解，同時也要不斷反省自己的人性，秉持正義與善良，讓善意和寬容成為我們行為的準則，為構建一個更美好的社會而努力。
紅字讀書體會篇二十
昨日看《牛虻》正到關鍵時刻……可是沒有之后看下去。因為這個時刻，對于看一個故事來說是最美的，所以我期望它能更長久些。
第一卷，年少的亞瑟是虔誠而完美的督徒。相信同志，相信意大利的民主，更相信上帝，以及它忠實的奴仆蒙太里尼神父。
第二卷，發(fā)生了一個變故，這個變故改變的，不僅僅是亞瑟的人生，還有他那顆原本潔凈無塵的靈魂。他有了臉上的疤痕和身體的殘疾，有了神經質的口吃和尖酸刻薄的言辭，有了一個形象的新名字——牛虻。他企圖忘記過去又絕難擺脫過去，他愛的人也是他憎恨的人。他就是如此矛盾而痛苦的活著，讓人不解。
第三卷。
開始寫“第三卷”的時候已經距離那個“昨日”半個月了，因這個故事而開始的幽暗心境已經漸漸明朗，看到雨夾雪之后的燦爛陽光，心境清明。
已經有些忘記第三卷講的是什么了，或者說，整個故事都已經被我漸漸淡忘了?？墒悄軌蛴靡痪湓捀爬ǖ谌?，就是牛虻死了。
這個結局讓人悲痛，我為此足足消沉了一個星期?？墒莾蓚€星期以后，我已經回到了自我的生活，就像從來不明白這個故事一樣。我不能再說什么，關于信仰，關于死亡。也許就像海明威說的，有些故事進行到之后，你會發(fā)現(xiàn)，死是唯一的結局。
我的這個“讀后感”寫得很沒樣貌，沒有中心，也沒說出個所以然來，有點對不住小學時代的語文教師?？墒钦媸恰瓋蓚€星期，就已經時過境遷了。新近看完的一本書是毛姆的《刀鋒》，四天以后的今日，已然也是時過境遷。
唉，不明白看書為了什么。
紅字讀書體會篇二十一
《紅字》是美國小說家霍桑最杰出的代表作,也是整個美國浪漫主義小說中最有聲望的權威作品之一.小說的故事發(fā)生在十七世紀中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當時的社會現(xiàn)狀入手,通過一個感人的愛情故事悲劇來揭露當局對人們精神,心靈和道德的摧殘.
海絲特-白蘭是一個在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術士羅杰-齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,后來,羅杰又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨的過著日子.這時一個英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟-丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久,白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.
按照當時的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅強的挺住了.
海絲特-白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.而用心險惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當他把自己的胸衣扯開時,一個猩紅的a字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世.
海絲特-白蘭,他堅強,有毅力,對愛情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動是對封建政權與教權壓迫下的愛情,人權和自由的充分肯定.
丁梅斯代爾最初與白蘭產生了熾熱的的愛情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內心的痛苦并沒有因他的安全而平息,相反,越來越強烈.他與白蘭的約會,他在枷刑臺上的自我懺悔,他們的逃跑計劃,以及最后的公開演說,都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印.最后他扯開上衣,人們見到了烙在他胸口的紅色a字.這個a字實際上是烙在他的心上的,這是愛情的升華.
作者用薔薇花象征美與善,用監(jiān)獄象征死亡,用一道光,一只鳥……象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力.
在作品的最后,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:一片墓地上,刻著血紅的a字.這句話不可謂不意味深長.