進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們?cè)趯W(xué)術(shù)界或職場(chǎng)中的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
你的我半命題初中篇一
1607的大家庭中，在我眼里，似乎每個(gè)人都是"渺小"的。然仔細(xì)端詳，你又最渺小的那個(gè)！
在初一初二的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你是我的榜樣，每次考試過(guò)后我都會(huì)向你討教，當(dāng)看到你教我題的樣子，心中的崇拜油然而生。但你似乎有些不屑于我，你的神情仿佛在告訴我，你不要妄想超過(guò)我。于是，我下定決心，發(fā)誓一定要超越你！
從初二開始，我便沒(méi)日沒(méi)夜的加班加點(diǎn)做題，積累課外知識(shí)，開拓眼界，還偷偷練習(xí)書法，等等。終于，我的付出回報(bào)了我，在初二下半學(xué)期，我一度超越你，你漸漸地向我低下了頭，我便在你面前耀武揚(yáng)威，神采奕奕。對(duì)你的稱呼從"超哥"到"小栗"。曾一度狂妄的我只明白是自己進(jìn)步了。在我眼里，從前那個(gè)積極向上的你已經(jīng)逐漸走向玩物喪志，不思進(jìn)取。
記得一次英語(yǔ)課，老師出了一道非常難的題，并且指定讓你回答，你慢悠悠地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)了幾個(gè)字，我"切"了一聲，自動(dòng)站了起來(lái)，用一口流利的英語(yǔ)巧妙地解決了這個(gè)問(wèn)題，老師一句"wonderful…"。你瞟了我一眼，我也對(duì)你翻了個(gè)白眼兒。下課后，我故意經(jīng)過(guò)你身邊，背對(duì)著你說(shuō)了一句："不懂就問(wèn)，別擺那么大的架子。"然后，揮一揮衣袖，輕輕的飄去。哈哈，"渺小的對(duì)手！"我從此對(duì)你越發(fā)不屑一顧。
最終成績(jī)給了我當(dāng)頭一棒，我還迷迷糊糊地不明就里，你已經(jīng)平步青云，升入云端。而被打擊的我終于開始認(rèn)清自己，意識(shí)到自己的自大妄為，沾沾自喜是致命的弱點(diǎn)。下課后，我做好被你嘲笑的準(zhǔn)備，可你不僅沒(méi)有小看如此狂妄、不知低頭的我，反而用鼓勵(lì)的話語(yǔ)安慰，甚至用諷刺的語(yǔ)言激勵(lì)我："這就不行了嗎？你還真是一條咸魚！"原本好強(qiáng)的我，被你的一番言語(yǔ)罵醒。是你，將我心中那只沉睡的雄獅再次喚醒。曾經(jīng)渺小的你突然變得高大起來(lái)，你小小的身軀爆發(fā)出巨大的能量，是我從沒(méi)見過(guò)的，還有那份海納百川的包容，也令我為之顫動(dòng)！
從此，我重振旗鼓、披掛上陣，學(xué)習(xí)你的刻苦努力，積極進(jìn)取，無(wú)私與寬容，同時(shí)也看到自己的自私與妄自菲薄。我俯下身姿，默默無(wú)言，下決心，和你一樣，誓做渺小的人。
我深深地明白，"天外有天，人外有人"，因?yàn)椋嬲母呤质敲煨〉?，他們不顯山，不露水。我們都應(yīng)把自己看得足夠渺小，積蓄力量，勇往直前，永不做狂妄之人，做永久的渺小"鼠輩"！
你的我半命題初中篇二
你像天才般樣樣精通，我在后面苦苦追尋。――題記
初·入學(xué)
你我初次見面似曾相識(shí)，于是很自然，便成為了最好的伙伴，我自以為比你的成績(jī)要好，于是每天沾沾自喜?？赡憧偸悄蛔髀?，每天努力到很晚。我與你是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每天的的學(xué)習(xí)時(shí)間卻是你的一半：你的功課可以做到最好；上課可以做到最積極；玩?？梢宰龅阶睢班恕?。你如此強(qiáng)大，我也不甘落后。
臨·考試
你像開足了馬力的汽車，復(fù)習(xí)著每天的功課。我與你一同檢查背誦時(shí)，發(fā)現(xiàn)你比我背得更仔細(xì)，更熟練。你開始沒(méi)有我數(shù)學(xué)好，每天學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)題，可最終我的自滿，被你的堅(jiān)持不懈所擊敗。你總坐在那，像塑像般靜靜思考著，仔細(xì)“敲”出每一道題。每次小考都是鮮紅的“120”。
臉上的黑圈，手上的油筆道，頭上滲出的汗水，令我們佩服，得到了更多的贊賞。
憾·成績(jī)
第一次成績(jī)公布，令我目瞪口呆，你沖進(jìn)了全校前十，我落到了50開外。
你的各門成績(jī)都均衡發(fā)展，成為了老師口中的“努力學(xué)生”，同學(xué)口中的“學(xué)霸”，我口中的“天才”。
的確，我的自信也早已被你殺個(gè)慘敗，我的自卑感，隨即而來(lái)：不和你站在一旁，不和你談學(xué)習(xí)成績(jī)。這也許是在逃避，可我無(wú)法面對(duì)這位“天才”般的朋友。你為了幫助我，與我一起完成作業(yè)，不耐煩的講一遍又一遍數(shù)學(xué)題，鼓舞我找回以前的自信。
又見·成果
我的一個(gè)月艱苦奮戰(zhàn)終于有了結(jié)果，這次期中考試叫了份還算滿意的答卷。你擁抱我，不斷祝賀。
這次我的成績(jī)，與你平時(shí)對(duì)我的關(guān)心是分不開的。在別人都羨慕我的成績(jī)時(shí)，我總滿意的看看你，你卻總失落的搖搖頭。我總想感謝你，但又不知如何說(shuō)出口。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，你教我學(xué)習(xí)，幫我成長(zhǎng)，幫我解決難題，又不覺得煩。
你，聽好了，千萬(wàn)別小看我，我們之間的17名之差，我會(huì)克服。即使是天才般的，你也定會(huì)被我追上；即使是越過(guò)重重困境，我也會(huì)在你的身后努力奔跑。
你的我半命題初中篇三
當(dāng)今社會(huì)，“吃穿住行”四大問(wèn)題無(wú)不時(shí)刻關(guān)系著我們的生活，其中“吃”顯得尤為重要。我們幾乎每天都能從電視上看到因食品導(dǎo)致的中毒、死亡事件，這些事件為我們拉響了食品安全的警鐘。
除了校門口的小賣部，在我們身邊存在的食品安全隱患還有很多，我自己就有過(guò)如此經(jīng)歷。那天早晨，爸爸媽媽都不在家，給我留了錢，讓我自己去買早飯。這可把我樂(lè)壞了，我想：最近附近開了一家拉面餐館，這次可以大飽口福了。于是我毫不猶豫地走向那家拉面館，點(diǎn)了碗雞蛋拉面。熱氣騰騰的面一端上來(lái)，一股撲鼻而來(lái)的香味立即沁我心脾，我迫不及待地拿起筷子，夾起一大口面，一口咬下去，那面筋道的口感，四溢的香氣，立即在我嘴中蔓延開來(lái)。一頓猛虎撲食過(guò)后，桌子上只剩下殘羹剩飯，我隨即回到家中?？墒牵^(guò)了不久，就感到肚子陣陣疼痛，我捂著肚子猛地向廁所沖去!這可把我害慘了，我整整一天食不下咽，于是，我開始懷疑起那家拉面館。
第二天，我決定“以身作則”，做了一次實(shí)驗(yàn)——我又去吃了一次拉面，不出所料，我又拉肚子了。事后再想起這件事，我仍然心有余悸。
“食品安全，從我做起”。這些不安全的食品如一個(gè)個(gè)披著美麗外衣的魔鬼，對(duì)那些陽(yáng)光快樂(lè)的孩子無(wú)情地施下沉睡魔咒。我們應(yīng)該如何預(yù)防這些不安全的食品呢?最根源的辦法就是少吃垃圾食品，不吃“三無(wú)”食品和過(guò)期食品。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該先杜絕自身不良的飲食習(xí)慣，再做到小手牽大手，加強(qiáng)身邊人的食品安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離垃圾食品。
你的我半命題初中篇四
帥氣的浩哥：
你好！
第一回：獨(dú)步武林，
還記得咱們那次打游戲的情景嗎？己方僅剩你我二人，對(duì)方是四人已包抄過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我非常害怕，一直蜷縮在塔下，像一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的老人。不敢上前。而你，一聲大喊：“上，別慫！”瞬間便勇敢的沖了出去，你運(yùn)用嫻熟的操作，秀的對(duì)方頭皮發(fā)麻。在別人向你逼近時(shí)，你過(guò)果斷拉開戰(zhàn)位繼續(xù)輸出；在他們要逃時(shí)，你又勇敢地追了上去。再看看我，只能在塔蹲著躲。最終你以少勝多，讓我見識(shí)了你的果敢！
第二回：獨(dú)闖窯洞
無(wú)意中我們?cè)谝粋€(gè)偏僻的地方發(fā)現(xiàn)了五個(gè)窯洞。從外看時(shí)，黑乎乎的一片，不僅讓我想起了通往陰間的大門，在看洞口，堆滿了石頭，仿佛隨時(shí)會(huì)坍塌。你盯著我的眼睛，充滿好奇：“咱們一起進(jìn)去吧！”我又向洞口瞥了一眼，腦子里立馬浮現(xiàn)出了恐怖片中皮頭散發(fā)鬼的畫面，猶豫過(guò)后，方怯怯地說(shuō)：“你去吧！”聽后，你直步上前，只見你目光中透露著堅(jiān)毅，朝著洞口奔去。約摸半小時(shí)后，你滿身灰塵地跑出來(lái)，樂(lè)呵呵地向我描述著你的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。你說(shuō)你聽到了蝙幅聲，當(dāng)蝙蝠向你沖來(lái)時(shí)，你立馬脫下衣服四處抽打，當(dāng)時(shí)滿臉驚訝地我，似乎看到了你無(wú)絲毫畏懼的樣子。透露著對(duì)你的無(wú)限欽佩。
第三回：獨(dú)走夜路
周圍寒風(fēng)呼嘯，平時(shí)亮得耀眼的月光，此刻也消失的旡影無(wú)蹤。你我走在昏暗的大路上，只能借助手機(jī)發(fā)出的微弱的光，摸索著前進(jìn)。自作文幼怕黑的我，此刻嚇得瑟瑟發(fā)抖，一直緊抱你的胳膊，亦步亦趨，而你卻沒(méi)有一絲怕意，挺著胸大步的向前走，你鎮(zhèn)定的聲音傳來(lái)：“不要怕，有我在！一會(huì)我送你回家?！薄澳悄阋粋€(gè)人怎么回去？”我怯怯地問(wèn)。"放心吧！一個(gè)人有什么關(guān)系？誰(shuí)會(huì)吃了你呀！”
真佩服你這種勇敢的精神??！
雖很久不見面了，但每每想起你的勇敢，都讓我熱血一片沸騰。你勇敢的精神無(wú)不影響著我，讓我從一個(gè)懦弱的人，逐步走向堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你，我的好知己！
鷹弟
2018年11月24日
你的我半命題初中篇五
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這是二姐那時(shí)最愛唱的一首歌并且還一直叫喊著：我的童年就是這個(gè)樣子。
我不相信就問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)：“你二姐小時(shí)候就是這個(gè)樣子的，天藍(lán)地綠。我們那時(shí)候渴了喝溪水，餓了摘果子。我們家旁不是有一條小溪嗎？我還記得溪邊有一棵大柳樹呢！”
我忽然想起了，但那早就變成一條大臭水溝了，遠(yuǎn)近的人都不太喜歡它，因?yàn)樗l(fā)著臭味。我家到學(xué)校的路上，我又不得不經(jīng)過(guò)它，每次也都是掩鼻匆匆地跑過(guò)。
但是媽媽講過(guò)這個(gè)故事后，我每天上學(xué)下學(xué)的途中又不自主地看向那顆大柳樹。它就像英勇的禁衛(wèi)軍動(dòng)也不動(dòng)地守護(hù)這里。我不禁對(duì)它心生敬佩，敬佩它的耐心它的守護(hù)，但我卻不滿意它灰蒙蒙的葉子和一個(gè)一個(gè)丑陋的令人厭惡的樹痂。當(dāng)我跟阿父說(shuō)這顆大柳樹的缺點(diǎn)時(shí)，阿父卻笑得很開綠色作文網(wǎng)心而且?guī)е稽c(diǎn)詠嘆調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)：“大柳樹的樹痂都是附近的鄰居們砍掉柳樹的樹枝后形成的。我也砍過(guò)哦！你小時(shí)候最愛的小木偶就是柳樹上的哦！說(shuō)實(shí)話，這棵大柳樹這么多年來(lái)幫了我們?cè)S多呢！”
于是我不再厭惡那些樹痂了甚至有些喜歡上了大柳樹。
日日升日，日落日日，舊舊依久久。漸漸地，我跟大柳樹也成為了相顧無(wú)言的好朋友連那可惡的臭氣也擋不住。一次傾盆大雨，行人都匆匆地趕回家，我那時(shí)卻不顧雨水的沖刷對(duì)著大柳樹喊：“你干嘛還在這里？快回家！快回家啊！”我見大柳樹不為所動(dòng)，我就用全身力氣去推他，讓他回家。后來(lái)，幽藍(lán)色的水漫過(guò)膝蓋也沒(méi)推動(dòng)頑固的他。
北海的花開了，我也不是小孩子了。那條陪伴了我的童年的臭水溝也要整治了，但大柳樹妨礙了工程要被砍了。
最后，我也只能默默記住他的樣子。
你的我半命題初中篇六
擁抱大海
哪是人間?湛藍(lán)的水，湛藍(lán)的天，無(wú)論是仰望、俯瞰，還是近看、遠(yuǎn)眺，都是一片玻璃質(zhì)的藍(lán)，仿佛在仙境中一樣。
如果不是身邊金色的沙灘，如果不是眼前一群翱翔的海鷗，如果不是周身習(xí)習(xí)的海風(fēng)，我真忘記了我正在海南島的“天涯海角”。
在金色的沙灘、如洗的天空和搖曳的椰樹的包裝下，她是多么的婀娜多姿，我漫步沙灘，任憑海浪親吻我的雙腳，感覺是如此的愜意。他不同于別的海子是因?yàn)樗植环δ欠輨倓?、那份有力，遠(yuǎn)處那一陣陣海浪猶如前赴后繼的千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，拍打在礁石上激起沖天的水柱，有“日月之行，若出其中?！敝畡?shì)。還有便是它那最廣闊壯麗和震撼之美，眺望大海，越往遠(yuǎn)處越顯得湛藍(lán)，到最后我都絲毫找不到海天相接的地方。法蘭西著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“比地大的是海，比海大的是宇宙?！笨纱藭r(shí)此刻我覺得海是多么的廣闊，仿佛要包容所有的東西——地、宇宙或是我的心!
大海是這樣令人遐想、回味和神往!在這樣的地方我的心怎能不被陶醉呢?仿佛我的心也飛進(jìn)了大海!我張開雙臂，我要擁抱大海!擁抱這屬于我的大海!
你的我半命題初中篇七
你時(shí)而陰，時(shí)而晴，時(shí)而冷酷，時(shí)而火熱。你的變化多端，讓我有些措手不及?！}記
冷漠無(wú)情的你
“楊東鑫，82分”，一句話徹底驚醒了我，我呆呆的走上去，領(lǐng)了五個(gè)“記性饃饃”，心里非常不服氣?？粗酋r紅的“82”，紅的有些刺眼。在陽(yáng)光的反射下更加鮮紅。我不禁心里有些惱怒。用余光看著那“語(yǔ)文”兩個(gè)字，心里默默埋怨道：都怪你！都怨你不爭(zhēng)氣！賜我如此低分，你就不能對(duì)我“溫柔”點(diǎn)嗎？都因?yàn)槟?，害得我被老師挨批挨打，身心俱痛?BR> 你的冷漠無(wú)情，讓我受到了老師的責(zé)罵。
溫柔似玉的你
“大家把紙準(zhǔn)備好，今天我們練習(xí)一個(gè)小寫作?！闭Z(yǔ)文老師在講臺(tái)上喊道。我極不情愿地拿出紙，快速的看完題，我心里突然靈光一現(xiàn)，仿佛有大量的知識(shí)一下子輸?shù)搅宋业哪X海里。我手一揮，在紙上寫下了作文。交上去后，老師微微一笑，表?yè)P(yáng)我道：“這次作文寫的不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力??！”我感到心里頓時(shí)想吃了蜜一樣甜，我感到這個(gè)世界充滿了陽(yáng)光，我不禁心里默念道：作文啊作文！你就是我的福星！
你的溫柔似玉，讓我贏得了老師的表?yè)P(yáng)。
熱情似火的你
又是一年考試，又是一個(gè)如此熟悉的場(chǎng)景。我又坐在了考場(chǎng)里，還是寫著無(wú)比熟悉的語(yǔ)文試卷，然而這次我并不是看著鐘表上的時(shí)間一分一秒的流逝，這次，我認(rèn)真的寫著語(yǔ)文試卷，我認(rèn)為，這次我一定會(huì)取得好成績(jī)。
“楊東鑫，92分，班級(jí)第五，是我們班進(jìn)步最大的學(xué)生！”老師的話剛說(shuō)完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，我走了上去，心里美滋滋的，老師微笑的看著我，眼睛里充滿了對(duì)我的贊賞，我心里感慨道：語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你就是老師欣賞的眼神。
你的熱情似火讓我取得了好成績(jī)。
雖然你性格多變，時(shí)而冷漠，時(shí)而火熱，但是你卻是我人生中最靚麗的一道風(fēng)景。
是你讓我措手不及，時(shí)而歡喜時(shí)而憂，幾多歡喜幾多愁?。?BR> 你的我半命題初中篇八
在炎熱的夏天，洋槐在風(fēng)中搖擺。樹葉已經(jīng)卷了，枯萎的花還留在樹枝上，我一個(gè)人度過(guò)了整個(gè)暑假。那個(gè)暑假，我什么都習(xí)慣了：一個(gè)人，自?shī)首詷?lè)，輕聲細(xì)語(yǔ)，一個(gè)人旅行，一個(gè)人看風(fēng)景。
在那些孤獨(dú)的日子里，我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了獨(dú)處，做飯洗衣服，靜下心來(lái)，思考，幻想，堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)的我沉默著，沉默著，在陽(yáng)光下沉默著，在河里沉默著，在樹蔭下沉默著。
落葉聲、水聲、風(fēng)聲、狗吠聲、鳥鳴聲都烙在我的腦海里。日子一天天過(guò)去，更多的幻想種子聚集在我的腦海里。
那段孤獨(dú)的日子，我如癡如醉，恍恍惚惚，思緒像雨點(diǎn)一樣打在窗戶上。腦子里總想著各種稀奇古怪的事情，幻想著一個(gè)人環(huán)游世界；過(guò)了一會(huì)兒，我坐在水邊，俯下身去看我的臉；夢(mèng)見獨(dú)自漂浮在水面上，隨著波浪來(lái)回波動(dòng)；突然，我發(fā)現(xiàn)自己在午夜的天空下，沉浸在夜晚的顏色中，在星座里來(lái)回移動(dòng)。
在那個(gè)孤獨(dú)的日子里，暴雨似乎平淡而美妙。雷聲伴隨著閃電劃破長(zhǎng)空，巨大而驚天動(dòng)地。風(fēng)雨掃過(guò)山野、房屋、橋梁、小徑，沖刷著山野、村舍、橋梁、小徑。出門后發(fā)現(xiàn)東方的天空中有一條長(zhǎng)虹。藍(lán)天白云折射進(jìn)我的瞳孔，反射進(jìn)我的腦海，滲透進(jìn)我的血液，感染了我全身天空的彩云。
在那個(gè)孤獨(dú)的日子里，我無(wú)聊地尋找秋天的足跡。夏天快結(jié)束了，樹林里夾雜著秋天的信息。我仔細(xì)看了看，前前后后找了找，什么都沒(méi)得到?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)秋天星羅棋布，滾滾的稻浪向我撲來(lái)，把我放在收獲的海洋里。
在那孤獨(dú)的一天里，我發(fā)現(xiàn)自己玩得很開心，找到了自己，找到了時(shí)間的永恒。
你的我半命題初中篇九
余余落輝，我愛一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清;回顧走過(guò)的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡-----我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起;不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已，曹公的詩(shī)好不令人痛快!
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符;米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂了一句話天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言!
你的我半命題初中篇十
遠(yuǎn)方的那一縷晨光，只有在漫長(zhǎng)的追隨后，才是真的炫麗輝煌。
一束溫暖的晨光，照射在他的身上。他想追隨那一縷晨光，張開了羽翼初豐的翅膀，振翅起飛。他心想：我要筆直的飛向那一縷晨光，如果沒(méi)有磨難，如果可以馬上飛到就好了。他努力的飛著，風(fēng)如同一雙有力的大手，將它托上天空。
飛了很久，很久，突然，前面出現(xiàn)了巨大的風(fēng)暴，狂風(fēng)協(xié)著暴雨咆哮著，如同一只出籠的野獸。他畏懼了，無(wú)奈的在空中盤旋著，央告著上天的不公，為何阻撓自己去追隨那美麗的晨光?他停在一根樹枝上，望著那可怕的風(fēng)暴。他想放棄，但是他明白要想追隨那美麗的晨光，必須改變自己這顆遇到困難就放棄希望的心，他的心中如同有兩個(gè)聲音，一個(gè)催促他迎著風(fēng)暴傲然飛翔，另一個(gè)催促他放棄自己的夢(mèng)想。他想改變自己，可又不敢舉起這雙單薄的翅膀。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一顆金色的流星撞向風(fēng)暴，風(fēng)暴如同一條條鋼鞭，抽打著他的羽毛，他的飛羽一根根折斷，點(diǎn)點(diǎn)紅色的珍珠染紅了他的羽毛，但它不會(huì)再放棄希望，他已經(jīng)改變了自己，不再懦弱，不再膽怯，不再彷徨!一個(gè)血紅色的星星冉冉升起，他沖出了風(fēng)暴，繼續(xù)向那一縷晨光翱翔。
終于，他找到了一個(gè)避風(fēng)港，他停在枝上，梳理著凌亂的羽毛。這里是一個(gè)溫暖舒適的地方，有春山橫黛色，有流水帶花香。他想駐足在這美麗的地方，在這里過(guò)溫暖舒適的生活。然而，他繼續(xù)眺望那縷令人向往的晨光，再看看自己傷痕累累的翅膀，心中重新涌起希望：我不會(huì)再想以前一樣放棄希望，抱怨世界的不公，再多苦，再多累，我也要飛翔!
終于，他擁抱了那一縷晨光。恍然明白，身上那一雙翅膀，只有在磨難的洗滌后，才是真的剛勁、強(qiáng)壯;心中那炙熱的心，只有在自己的改變后，才能永不放棄希望。
你的我半命題初中篇十一
在學(xué)校生活中，會(huì)發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的`代表憂愁，有的代表生氣。下面，我就來(lái)說(shuō)一下在我的學(xué)校生活中發(fā)生的事情。
樂(lè)從心頭來(lái)
每天放學(xué)，我們總是去踢足球，溫和的陽(yáng)光照在我們頭上，再加上進(jìn)行體力運(yùn)動(dòng)，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來(lái)，我們玩的不亦樂(lè)乎?？?，快，傳給他，中路推進(jìn)，射門！只聽見一聲巨響，球被守門員頂飛。唉！太可惜了！又過(guò)一會(huì)兒，我控制球向前飛跑，一連躲過(guò)幾人圍攻，來(lái)到球門邊，我騙過(guò)守門員，一記快攻講球推了進(jìn)去。
傷心從作業(yè)來(lái)
校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著墻挺直地立著，寒風(fēng)從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個(gè)寒顫，真冷??！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。
憤從老師來(lái)
那天上體育課，我們拿著球拍向操場(chǎng)走去，沒(méi)打一會(huì)兒，鈴聲就在耳邊回響起來(lái)，我心里想：管他呢，還不如多打會(huì)兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場(chǎng)空地走去。等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著我們，老師說(shuō)：“姬志恒，帶他們?nèi)チP跑十圈”。十圈！聽到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對(duì)于我們整天玩電腦的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點(diǎn)，氣死你！開始跑了，我慢悠悠地跑了起來(lái)，心想：看你能把我怎么樣？沒(méi)想到，當(dāng)我歷盡艱辛，堅(jiān)持跑完后，老師點(diǎn)著我說(shuō)：“你，繼續(xù)跑！”天哪，我暗地說(shuō)：“跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅(jiān)強(qiáng)的毅力跑了下來(lái)。
這，就是我校園中所發(fā)生的事。
你的我半命題初中篇十二
三年前，我經(jīng)歷了人生的第一次大考。陌生的校園，陌生的嘈雜與恐懼向我涌來(lái)，我疾步走進(jìn)考場(chǎng)，沖向座位，將頭緊偎課桌，捂住雙耳，極力讓自己平靜下來(lái)，伏在它厚實(shí)的背上。微閉雙眼，感受課桌帶給我的溫暖。指間輕觸，先是感受到一絲微涼，后來(lái)便是一股暖流涌進(jìn)心田。呵！這與陪伴我六年的小學(xué)課桌是多么的相像?。∧且豢?，我仿佛找到了歸屬，找到了寄托夢(mèng)想的地方。
課桌帶給我的那份溫暖，你感受過(guò)嗎？
那份平靜
三個(gè)月前，我迎來(lái)了初二的最后一次考試，雖說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，但這次卻讓我緊張萬(wàn)分。一時(shí)著急，竟找不到座位了！紅著臉慌忙詢問(wèn)過(guò)老師后匆匆坐下，不安，緊張，焦慮一起襲來(lái)，手心靠著桌面，那只是一場(chǎng)考試而已！”于是心便仿佛無(wú)風(fēng)的河面般平靜。接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)中，我答題如水過(guò)溝渠般流暢，用筆尖書寫著對(duì)未來(lái)的憧憬與期許，勾畫對(duì)未來(lái)的藍(lán)圖。這就是課桌給予我的力量！
課桌帶給我的那份平靜，你體會(huì)過(guò)嗎？
那份鼓舞
你的我半命題初中篇十三
讀過(guò)《等你在清華》這本書，我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——進(jìn)清華園，這是我追求的——夢(mèng)想。小的時(shí)候，常體聽父親說(shuō)什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺得那是一個(gè)神秘的地方，我一時(shí)心血來(lái)潮，想當(dāng)一個(gè)勇敢的“探險(xiǎn)者”，去那神秘的地方神游一番。
后來(lái)，我漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了理想，也知道了父親所說(shuō)的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢(mèng)寐以求的理想之所，曾引得“無(wú)數(shù)英雄”為此競(jìng)折腰?！扒迦A園”是知識(shí)的搖籃，希望的殿堂。于是，我常幻想著清華園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐，帶來(lái)一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習(xí)。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要考上大學(xué)……我答應(yīng)著，竟哭泣起來(lái)，當(dāng)時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來(lái)我想到爺爺?shù)脑?，立志一定要進(jìn)清大，才能慰九泉之下爺爺?shù)倪z愿。
進(jìn)入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠(yuǎn)大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說(shuō)：”我的理想是進(jìn)清華園！“老師常鼓勵(lì)我，幫助我，希望我理想實(shí)現(xiàn)。記得 劉 老師曾對(duì)我說(shuō)：”要實(shí)現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“ 王老師也曾對(duì)我說(shuō)：”
;理想不能是空虛的夢(mèng)幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開花，結(jié)果?！?BR> 遠(yuǎn)處，我隱隱約約看到一個(gè)光明燦爛的理想之港，我努力前進(jìn)著，尋求著夢(mèng)中的“燈塔”。
你的我半命題初中篇十四
太陽(yáng)剛從那高樓后面露出來(lái)，它那幾道光芒的溫暖與即將消逝的黑夜的清涼交織在一起，使人感到一種甜美的倦意。我靜靜地看著這曉暮之光，只期盼上學(xué)的時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)。
整裝待發(fā)!孫主任一聲令下我們便浩浩蕩蕩的出發(fā)了。乘上車，我們將要抵達(dá)松花江。
與珠江路校區(qū)的弟弟妹妹們會(huì)合之后，我們安靜了下來(lái)。呂同學(xué)領(lǐng)著我們宣誓，誓詞太長(zhǎng)，我并沒(méi)有全記住。但我相信，我能行，我一定行卻深深地?fù)暨M(jìn)了我的心中。
我們喊了全班的口號(hào)，然后各組便喊各組的口號(hào)。組名和口號(hào)是我們這次精心挑選出來(lái)的，我們組叫‘狼野迷蹤’，口號(hào)是‘月落無(wú)影，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。形如鬼魅，悄然無(wú)蹤’。身為組長(zhǎng)的我縱容了這些比較不太正常的口號(hào)，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡這種又帥又酷還帶著點(diǎn)詭異的口號(hào)，更重要的是，我們都喜歡exo，所以組歌就是《初雪》和《狼與美女》啦!
當(dāng)然嘍，為了應(yīng)付老師們，我們還有‘手邊留情花似錦，腳下留情草如茵’的口號(hào)。這些細(xì)膩的口號(hào)同樣出自我們之手，我們愛好可是很廣泛的!
走了大約幾十公里的樣子，有人抱怨道：其他學(xué)校都是去植物園玩，就咱們冒著酷暑拉練，咱們學(xué)校是不是有病?我輕笑，勸她：知道快樂(lè)的秘訣嗎?就是感受不到不快樂(lè)。江邊的風(fēng)景很好啊!
青春是一抹漫天飛舞的花，明媚而憂傷;青春是一抹橫亙天際的虹，絢爛而輝煌;青春是一曲奔流不息的歌，熱情而奔放。青春幸福因?yàn)樗星巴?，只要心中有朝氣，何愁秋?lái)惹人思?美麗而無(wú)悔的青春啊，明眸皓齒，粉面柔膝，它不畏波折崎嶇·狂風(fēng)惡浪，卻經(jīng)不起揮霍韶華虛度。青春美好，浪漫充實(shí)，如烈火般綻放，才不愧芳逝。踏足青春之河，我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這永不屈服的姿勢(shì)!
你的我半命題初中篇十五
沒(méi)有一座山能悟守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒(méi)有一條河能流尚亙古不變的青春。我心中的太陽(yáng)，不是灼人的偉大，而是輕柔、溫暖，就像圍繞在我們身邊的陽(yáng)光。
有人說(shuō):為了看到陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上。為了收藏陽(yáng)光，我拾起背包，向著遙遠(yuǎn)的愛的國(guó)度邁進(jìn)。
美國(guó)，一場(chǎng)網(wǎng)球公開賽上，選手們正認(rèn)真地?fù)]拍接球。忽然，一只飛行的小鳥被高速運(yùn)動(dòng)的球擊中。這時(shí)，一位選手飛奔向那只小鳥，捧著受傷的鳥兒，他不停地在胸前畫著十字。這一場(chǎng)景令在場(chǎng)之人無(wú)不震撼。他扔下球拍的果斷會(huì)使膽小的懦夫也拍案而起，他奔向小鳥的速度會(huì)讓任何一個(gè)馬拉松賽跑冠軍頭上的光環(huán)都暗淡無(wú)光，他手畫十字的虔誠(chéng)會(huì)讓上帝也為之動(dòng)容。這種信念的名字叫做善良。善良不是花色，一眼灼人;不是春雨，油然而來(lái)，沛然而去.卻是高天，底色長(zhǎng)青。這是我收藏的第一縷陽(yáng)光，它的名字叫做善良。
比利時(shí)，一場(chǎng)登山賽上，一直遙遙領(lǐng)先的丈夫突然踩上了松動(dòng)的石塊，他慘叫一聲跌人深谷，當(dāng)他落在妻子身邊時(shí)，妻子松開雙手，奮力向前一躍，抱住丈夫，兩人一起跌人深不見底的山谷。所有的人都瞳目結(jié)舌，向這對(duì)夫婦致敬。在危險(xiǎn)面前，妻子選擇的是愛，她的舉動(dòng)被譜成了一首愛的奏歌，永不停息。這是我收藏的第二縷陽(yáng)光，它的名字叫做愛。
我愿將你的青春，揚(yáng)成一面呼嘯的旗，而不會(huì)要你銘記旗下那一塊沉默的磚。在我心中，有了愛的陽(yáng)光筑成的太陽(yáng)，我的生命便有了意義，綻放出炫目的光彩!
你的我半命題初中篇一
1607的大家庭中，在我眼里，似乎每個(gè)人都是"渺小"的。然仔細(xì)端詳，你又最渺小的那個(gè)！
在初一初二的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你是我的榜樣，每次考試過(guò)后我都會(huì)向你討教，當(dāng)看到你教我題的樣子，心中的崇拜油然而生。但你似乎有些不屑于我，你的神情仿佛在告訴我，你不要妄想超過(guò)我。于是，我下定決心，發(fā)誓一定要超越你！
從初二開始，我便沒(méi)日沒(méi)夜的加班加點(diǎn)做題，積累課外知識(shí)，開拓眼界，還偷偷練習(xí)書法，等等。終于，我的付出回報(bào)了我，在初二下半學(xué)期，我一度超越你，你漸漸地向我低下了頭，我便在你面前耀武揚(yáng)威，神采奕奕。對(duì)你的稱呼從"超哥"到"小栗"。曾一度狂妄的我只明白是自己進(jìn)步了。在我眼里，從前那個(gè)積極向上的你已經(jīng)逐漸走向玩物喪志，不思進(jìn)取。
記得一次英語(yǔ)課，老師出了一道非常難的題，并且指定讓你回答，你慢悠悠地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)了幾個(gè)字，我"切"了一聲，自動(dòng)站了起來(lái)，用一口流利的英語(yǔ)巧妙地解決了這個(gè)問(wèn)題，老師一句"wonderful…"。你瞟了我一眼，我也對(duì)你翻了個(gè)白眼兒。下課后，我故意經(jīng)過(guò)你身邊，背對(duì)著你說(shuō)了一句："不懂就問(wèn)，別擺那么大的架子。"然后，揮一揮衣袖，輕輕的飄去。哈哈，"渺小的對(duì)手！"我從此對(duì)你越發(fā)不屑一顧。
最終成績(jī)給了我當(dāng)頭一棒，我還迷迷糊糊地不明就里，你已經(jīng)平步青云，升入云端。而被打擊的我終于開始認(rèn)清自己，意識(shí)到自己的自大妄為，沾沾自喜是致命的弱點(diǎn)。下課后，我做好被你嘲笑的準(zhǔn)備，可你不僅沒(méi)有小看如此狂妄、不知低頭的我，反而用鼓勵(lì)的話語(yǔ)安慰，甚至用諷刺的語(yǔ)言激勵(lì)我："這就不行了嗎？你還真是一條咸魚！"原本好強(qiáng)的我，被你的一番言語(yǔ)罵醒。是你，將我心中那只沉睡的雄獅再次喚醒。曾經(jīng)渺小的你突然變得高大起來(lái)，你小小的身軀爆發(fā)出巨大的能量，是我從沒(méi)見過(guò)的，還有那份海納百川的包容，也令我為之顫動(dòng)！
從此，我重振旗鼓、披掛上陣，學(xué)習(xí)你的刻苦努力，積極進(jìn)取，無(wú)私與寬容，同時(shí)也看到自己的自私與妄自菲薄。我俯下身姿，默默無(wú)言，下決心，和你一樣，誓做渺小的人。
我深深地明白，"天外有天，人外有人"，因?yàn)椋嬲母呤质敲煨〉?，他們不顯山，不露水。我們都應(yīng)把自己看得足夠渺小，積蓄力量，勇往直前，永不做狂妄之人，做永久的渺小"鼠輩"！
你的我半命題初中篇二
你像天才般樣樣精通，我在后面苦苦追尋。――題記
初·入學(xué)
你我初次見面似曾相識(shí)，于是很自然，便成為了最好的伙伴，我自以為比你的成績(jī)要好，于是每天沾沾自喜?？赡憧偸悄蛔髀?，每天努力到很晚。我與你是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每天的的學(xué)習(xí)時(shí)間卻是你的一半：你的功課可以做到最好；上課可以做到最積極；玩?？梢宰龅阶睢班恕?。你如此強(qiáng)大，我也不甘落后。
臨·考試
你像開足了馬力的汽車，復(fù)習(xí)著每天的功課。我與你一同檢查背誦時(shí)，發(fā)現(xiàn)你比我背得更仔細(xì)，更熟練。你開始沒(méi)有我數(shù)學(xué)好，每天學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)題，可最終我的自滿，被你的堅(jiān)持不懈所擊敗。你總坐在那，像塑像般靜靜思考著，仔細(xì)“敲”出每一道題。每次小考都是鮮紅的“120”。
臉上的黑圈，手上的油筆道，頭上滲出的汗水，令我們佩服，得到了更多的贊賞。
憾·成績(jī)
第一次成績(jī)公布，令我目瞪口呆，你沖進(jìn)了全校前十，我落到了50開外。
你的各門成績(jī)都均衡發(fā)展，成為了老師口中的“努力學(xué)生”，同學(xué)口中的“學(xué)霸”，我口中的“天才”。
的確，我的自信也早已被你殺個(gè)慘敗，我的自卑感，隨即而來(lái)：不和你站在一旁，不和你談學(xué)習(xí)成績(jī)。這也許是在逃避，可我無(wú)法面對(duì)這位“天才”般的朋友。你為了幫助我，與我一起完成作業(yè)，不耐煩的講一遍又一遍數(shù)學(xué)題，鼓舞我找回以前的自信。
又見·成果
我的一個(gè)月艱苦奮戰(zhàn)終于有了結(jié)果，這次期中考試叫了份還算滿意的答卷。你擁抱我，不斷祝賀。
這次我的成績(jī)，與你平時(shí)對(duì)我的關(guān)心是分不開的。在別人都羨慕我的成績(jī)時(shí)，我總滿意的看看你，你卻總失落的搖搖頭。我總想感謝你，但又不知如何說(shuō)出口。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，你教我學(xué)習(xí)，幫我成長(zhǎng)，幫我解決難題，又不覺得煩。
你，聽好了，千萬(wàn)別小看我，我們之間的17名之差，我會(huì)克服。即使是天才般的，你也定會(huì)被我追上；即使是越過(guò)重重困境，我也會(huì)在你的身后努力奔跑。
你的我半命題初中篇三
當(dāng)今社會(huì)，“吃穿住行”四大問(wèn)題無(wú)不時(shí)刻關(guān)系著我們的生活，其中“吃”顯得尤為重要。我們幾乎每天都能從電視上看到因食品導(dǎo)致的中毒、死亡事件，這些事件為我們拉響了食品安全的警鐘。
除了校門口的小賣部，在我們身邊存在的食品安全隱患還有很多，我自己就有過(guò)如此經(jīng)歷。那天早晨，爸爸媽媽都不在家，給我留了錢，讓我自己去買早飯。這可把我樂(lè)壞了，我想：最近附近開了一家拉面餐館，這次可以大飽口福了。于是我毫不猶豫地走向那家拉面館，點(diǎn)了碗雞蛋拉面。熱氣騰騰的面一端上來(lái)，一股撲鼻而來(lái)的香味立即沁我心脾，我迫不及待地拿起筷子，夾起一大口面，一口咬下去，那面筋道的口感，四溢的香氣，立即在我嘴中蔓延開來(lái)。一頓猛虎撲食過(guò)后，桌子上只剩下殘羹剩飯，我隨即回到家中?？墒牵^(guò)了不久，就感到肚子陣陣疼痛，我捂著肚子猛地向廁所沖去!這可把我害慘了，我整整一天食不下咽，于是，我開始懷疑起那家拉面館。
第二天，我決定“以身作則”，做了一次實(shí)驗(yàn)——我又去吃了一次拉面，不出所料，我又拉肚子了。事后再想起這件事，我仍然心有余悸。
“食品安全，從我做起”。這些不安全的食品如一個(gè)個(gè)披著美麗外衣的魔鬼，對(duì)那些陽(yáng)光快樂(lè)的孩子無(wú)情地施下沉睡魔咒。我們應(yīng)該如何預(yù)防這些不安全的食品呢?最根源的辦法就是少吃垃圾食品，不吃“三無(wú)”食品和過(guò)期食品。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該先杜絕自身不良的飲食習(xí)慣，再做到小手牽大手，加強(qiáng)身邊人的食品安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離垃圾食品。
你的我半命題初中篇四
帥氣的浩哥：
你好！
第一回：獨(dú)步武林，
還記得咱們那次打游戲的情景嗎？己方僅剩你我二人，對(duì)方是四人已包抄過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我非常害怕，一直蜷縮在塔下，像一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的老人。不敢上前。而你，一聲大喊：“上，別慫！”瞬間便勇敢的沖了出去，你運(yùn)用嫻熟的操作，秀的對(duì)方頭皮發(fā)麻。在別人向你逼近時(shí)，你過(guò)果斷拉開戰(zhàn)位繼續(xù)輸出；在他們要逃時(shí)，你又勇敢地追了上去。再看看我，只能在塔蹲著躲。最終你以少勝多，讓我見識(shí)了你的果敢！
第二回：獨(dú)闖窯洞
無(wú)意中我們?cè)谝粋€(gè)偏僻的地方發(fā)現(xiàn)了五個(gè)窯洞。從外看時(shí)，黑乎乎的一片，不僅讓我想起了通往陰間的大門，在看洞口，堆滿了石頭，仿佛隨時(shí)會(huì)坍塌。你盯著我的眼睛，充滿好奇：“咱們一起進(jìn)去吧！”我又向洞口瞥了一眼，腦子里立馬浮現(xiàn)出了恐怖片中皮頭散發(fā)鬼的畫面，猶豫過(guò)后，方怯怯地說(shuō)：“你去吧！”聽后，你直步上前，只見你目光中透露著堅(jiān)毅，朝著洞口奔去。約摸半小時(shí)后，你滿身灰塵地跑出來(lái)，樂(lè)呵呵地向我描述著你的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。你說(shuō)你聽到了蝙幅聲，當(dāng)蝙蝠向你沖來(lái)時(shí)，你立馬脫下衣服四處抽打，當(dāng)時(shí)滿臉驚訝地我，似乎看到了你無(wú)絲毫畏懼的樣子。透露著對(duì)你的無(wú)限欽佩。
第三回：獨(dú)走夜路
周圍寒風(fēng)呼嘯，平時(shí)亮得耀眼的月光，此刻也消失的旡影無(wú)蹤。你我走在昏暗的大路上，只能借助手機(jī)發(fā)出的微弱的光，摸索著前進(jìn)。自作文幼怕黑的我，此刻嚇得瑟瑟發(fā)抖，一直緊抱你的胳膊，亦步亦趨，而你卻沒(méi)有一絲怕意，挺著胸大步的向前走，你鎮(zhèn)定的聲音傳來(lái)：“不要怕，有我在！一會(huì)我送你回家?！薄澳悄阋粋€(gè)人怎么回去？”我怯怯地問(wèn)。"放心吧！一個(gè)人有什么關(guān)系？誰(shuí)會(huì)吃了你呀！”
真佩服你這種勇敢的精神??！
雖很久不見面了，但每每想起你的勇敢，都讓我熱血一片沸騰。你勇敢的精神無(wú)不影響著我，讓我從一個(gè)懦弱的人，逐步走向堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你，我的好知己！
鷹弟
2018年11月24日
你的我半命題初中篇五
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這是二姐那時(shí)最愛唱的一首歌并且還一直叫喊著：我的童年就是這個(gè)樣子。
我不相信就問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)：“你二姐小時(shí)候就是這個(gè)樣子的，天藍(lán)地綠。我們那時(shí)候渴了喝溪水，餓了摘果子。我們家旁不是有一條小溪嗎？我還記得溪邊有一棵大柳樹呢！”
我忽然想起了，但那早就變成一條大臭水溝了，遠(yuǎn)近的人都不太喜歡它，因?yàn)樗l(fā)著臭味。我家到學(xué)校的路上，我又不得不經(jīng)過(guò)它，每次也都是掩鼻匆匆地跑過(guò)。
但是媽媽講過(guò)這個(gè)故事后，我每天上學(xué)下學(xué)的途中又不自主地看向那顆大柳樹。它就像英勇的禁衛(wèi)軍動(dòng)也不動(dòng)地守護(hù)這里。我不禁對(duì)它心生敬佩，敬佩它的耐心它的守護(hù)，但我卻不滿意它灰蒙蒙的葉子和一個(gè)一個(gè)丑陋的令人厭惡的樹痂。當(dāng)我跟阿父說(shuō)這顆大柳樹的缺點(diǎn)時(shí)，阿父卻笑得很開綠色作文網(wǎng)心而且?guī)е稽c(diǎn)詠嘆調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)：“大柳樹的樹痂都是附近的鄰居們砍掉柳樹的樹枝后形成的。我也砍過(guò)哦！你小時(shí)候最愛的小木偶就是柳樹上的哦！說(shuō)實(shí)話，這棵大柳樹這么多年來(lái)幫了我們?cè)S多呢！”
于是我不再厭惡那些樹痂了甚至有些喜歡上了大柳樹。
日日升日，日落日日，舊舊依久久。漸漸地，我跟大柳樹也成為了相顧無(wú)言的好朋友連那可惡的臭氣也擋不住。一次傾盆大雨，行人都匆匆地趕回家，我那時(shí)卻不顧雨水的沖刷對(duì)著大柳樹喊：“你干嘛還在這里？快回家！快回家啊！”我見大柳樹不為所動(dòng)，我就用全身力氣去推他，讓他回家。后來(lái)，幽藍(lán)色的水漫過(guò)膝蓋也沒(méi)推動(dòng)頑固的他。
北海的花開了，我也不是小孩子了。那條陪伴了我的童年的臭水溝也要整治了，但大柳樹妨礙了工程要被砍了。
最后，我也只能默默記住他的樣子。
你的我半命題初中篇六
擁抱大海
哪是人間?湛藍(lán)的水，湛藍(lán)的天，無(wú)論是仰望、俯瞰，還是近看、遠(yuǎn)眺，都是一片玻璃質(zhì)的藍(lán)，仿佛在仙境中一樣。
如果不是身邊金色的沙灘，如果不是眼前一群翱翔的海鷗，如果不是周身習(xí)習(xí)的海風(fēng)，我真忘記了我正在海南島的“天涯海角”。
在金色的沙灘、如洗的天空和搖曳的椰樹的包裝下，她是多么的婀娜多姿，我漫步沙灘，任憑海浪親吻我的雙腳，感覺是如此的愜意。他不同于別的海子是因?yàn)樗植环δ欠輨倓?、那份有力，遠(yuǎn)處那一陣陣海浪猶如前赴后繼的千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，拍打在礁石上激起沖天的水柱，有“日月之行，若出其中?！敝畡?shì)。還有便是它那最廣闊壯麗和震撼之美，眺望大海，越往遠(yuǎn)處越顯得湛藍(lán)，到最后我都絲毫找不到海天相接的地方。法蘭西著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“比地大的是海，比海大的是宇宙?！笨纱藭r(shí)此刻我覺得海是多么的廣闊，仿佛要包容所有的東西——地、宇宙或是我的心!
大海是這樣令人遐想、回味和神往!在這樣的地方我的心怎能不被陶醉呢?仿佛我的心也飛進(jìn)了大海!我張開雙臂，我要擁抱大海!擁抱這屬于我的大海!
你的我半命題初中篇七
你時(shí)而陰，時(shí)而晴，時(shí)而冷酷，時(shí)而火熱。你的變化多端，讓我有些措手不及?！}記
冷漠無(wú)情的你
“楊東鑫，82分”，一句話徹底驚醒了我，我呆呆的走上去，領(lǐng)了五個(gè)“記性饃饃”，心里非常不服氣?？粗酋r紅的“82”，紅的有些刺眼。在陽(yáng)光的反射下更加鮮紅。我不禁心里有些惱怒。用余光看著那“語(yǔ)文”兩個(gè)字，心里默默埋怨道：都怪你！都怨你不爭(zhēng)氣！賜我如此低分，你就不能對(duì)我“溫柔”點(diǎn)嗎？都因?yàn)槟?，害得我被老師挨批挨打，身心俱痛?BR> 你的冷漠無(wú)情，讓我受到了老師的責(zé)罵。
溫柔似玉的你
“大家把紙準(zhǔn)備好，今天我們練習(xí)一個(gè)小寫作?！闭Z(yǔ)文老師在講臺(tái)上喊道。我極不情愿地拿出紙，快速的看完題，我心里突然靈光一現(xiàn)，仿佛有大量的知識(shí)一下子輸?shù)搅宋业哪X海里。我手一揮，在紙上寫下了作文。交上去后，老師微微一笑，表?yè)P(yáng)我道：“這次作文寫的不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力??！”我感到心里頓時(shí)想吃了蜜一樣甜，我感到這個(gè)世界充滿了陽(yáng)光，我不禁心里默念道：作文啊作文！你就是我的福星！
你的溫柔似玉，讓我贏得了老師的表?yè)P(yáng)。
熱情似火的你
又是一年考試，又是一個(gè)如此熟悉的場(chǎng)景。我又坐在了考場(chǎng)里，還是寫著無(wú)比熟悉的語(yǔ)文試卷，然而這次我并不是看著鐘表上的時(shí)間一分一秒的流逝，這次，我認(rèn)真的寫著語(yǔ)文試卷，我認(rèn)為，這次我一定會(huì)取得好成績(jī)。
“楊東鑫，92分，班級(jí)第五，是我們班進(jìn)步最大的學(xué)生！”老師的話剛說(shuō)完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，我走了上去，心里美滋滋的，老師微笑的看著我，眼睛里充滿了對(duì)我的贊賞，我心里感慨道：語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你就是老師欣賞的眼神。
你的熱情似火讓我取得了好成績(jī)。
雖然你性格多變，時(shí)而冷漠，時(shí)而火熱，但是你卻是我人生中最靚麗的一道風(fēng)景。
是你讓我措手不及，時(shí)而歡喜時(shí)而憂，幾多歡喜幾多愁?。?BR> 你的我半命題初中篇八
在炎熱的夏天，洋槐在風(fēng)中搖擺。樹葉已經(jīng)卷了，枯萎的花還留在樹枝上，我一個(gè)人度過(guò)了整個(gè)暑假。那個(gè)暑假，我什么都習(xí)慣了：一個(gè)人，自?shī)首詷?lè)，輕聲細(xì)語(yǔ)，一個(gè)人旅行，一個(gè)人看風(fēng)景。
在那些孤獨(dú)的日子里，我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了獨(dú)處，做飯洗衣服，靜下心來(lái)，思考，幻想，堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)的我沉默著，沉默著，在陽(yáng)光下沉默著，在河里沉默著，在樹蔭下沉默著。
落葉聲、水聲、風(fēng)聲、狗吠聲、鳥鳴聲都烙在我的腦海里。日子一天天過(guò)去，更多的幻想種子聚集在我的腦海里。
那段孤獨(dú)的日子，我如癡如醉，恍恍惚惚，思緒像雨點(diǎn)一樣打在窗戶上。腦子里總想著各種稀奇古怪的事情，幻想著一個(gè)人環(huán)游世界；過(guò)了一會(huì)兒，我坐在水邊，俯下身去看我的臉；夢(mèng)見獨(dú)自漂浮在水面上，隨著波浪來(lái)回波動(dòng)；突然，我發(fā)現(xiàn)自己在午夜的天空下，沉浸在夜晚的顏色中，在星座里來(lái)回移動(dòng)。
在那個(gè)孤獨(dú)的日子里，暴雨似乎平淡而美妙。雷聲伴隨著閃電劃破長(zhǎng)空，巨大而驚天動(dòng)地。風(fēng)雨掃過(guò)山野、房屋、橋梁、小徑，沖刷著山野、村舍、橋梁、小徑。出門后發(fā)現(xiàn)東方的天空中有一條長(zhǎng)虹。藍(lán)天白云折射進(jìn)我的瞳孔，反射進(jìn)我的腦海，滲透進(jìn)我的血液，感染了我全身天空的彩云。
在那個(gè)孤獨(dú)的日子里，我無(wú)聊地尋找秋天的足跡。夏天快結(jié)束了，樹林里夾雜著秋天的信息。我仔細(xì)看了看，前前后后找了找，什么都沒(méi)得到?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)秋天星羅棋布，滾滾的稻浪向我撲來(lái)，把我放在收獲的海洋里。
在那孤獨(dú)的一天里，我發(fā)現(xiàn)自己玩得很開心，找到了自己，找到了時(shí)間的永恒。
你的我半命題初中篇九
余余落輝，我愛一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清;回顧走過(guò)的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡-----我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起;不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已，曹公的詩(shī)好不令人痛快!
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符;米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂了一句話天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言!
你的我半命題初中篇十
遠(yuǎn)方的那一縷晨光，只有在漫長(zhǎng)的追隨后，才是真的炫麗輝煌。
一束溫暖的晨光，照射在他的身上。他想追隨那一縷晨光，張開了羽翼初豐的翅膀，振翅起飛。他心想：我要筆直的飛向那一縷晨光，如果沒(méi)有磨難，如果可以馬上飛到就好了。他努力的飛著，風(fēng)如同一雙有力的大手，將它托上天空。
飛了很久，很久，突然，前面出現(xiàn)了巨大的風(fēng)暴，狂風(fēng)協(xié)著暴雨咆哮著，如同一只出籠的野獸。他畏懼了，無(wú)奈的在空中盤旋著，央告著上天的不公，為何阻撓自己去追隨那美麗的晨光?他停在一根樹枝上，望著那可怕的風(fēng)暴。他想放棄，但是他明白要想追隨那美麗的晨光，必須改變自己這顆遇到困難就放棄希望的心，他的心中如同有兩個(gè)聲音，一個(gè)催促他迎著風(fēng)暴傲然飛翔，另一個(gè)催促他放棄自己的夢(mèng)想。他想改變自己，可又不敢舉起這雙單薄的翅膀。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一顆金色的流星撞向風(fēng)暴，風(fēng)暴如同一條條鋼鞭，抽打著他的羽毛，他的飛羽一根根折斷，點(diǎn)點(diǎn)紅色的珍珠染紅了他的羽毛，但它不會(huì)再放棄希望，他已經(jīng)改變了自己，不再懦弱，不再膽怯，不再彷徨!一個(gè)血紅色的星星冉冉升起，他沖出了風(fēng)暴，繼續(xù)向那一縷晨光翱翔。
終于，他找到了一個(gè)避風(fēng)港，他停在枝上，梳理著凌亂的羽毛。這里是一個(gè)溫暖舒適的地方，有春山橫黛色，有流水帶花香。他想駐足在這美麗的地方，在這里過(guò)溫暖舒適的生活。然而，他繼續(xù)眺望那縷令人向往的晨光，再看看自己傷痕累累的翅膀，心中重新涌起希望：我不會(huì)再想以前一樣放棄希望，抱怨世界的不公，再多苦，再多累，我也要飛翔!
終于，他擁抱了那一縷晨光。恍然明白，身上那一雙翅膀，只有在磨難的洗滌后，才是真的剛勁、強(qiáng)壯;心中那炙熱的心，只有在自己的改變后，才能永不放棄希望。
你的我半命題初中篇十一
在學(xué)校生活中，會(huì)發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的`代表憂愁，有的代表生氣。下面，我就來(lái)說(shuō)一下在我的學(xué)校生活中發(fā)生的事情。
樂(lè)從心頭來(lái)
每天放學(xué)，我們總是去踢足球，溫和的陽(yáng)光照在我們頭上，再加上進(jìn)行體力運(yùn)動(dòng)，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來(lái)，我們玩的不亦樂(lè)乎?？?，快，傳給他，中路推進(jìn)，射門！只聽見一聲巨響，球被守門員頂飛。唉！太可惜了！又過(guò)一會(huì)兒，我控制球向前飛跑，一連躲過(guò)幾人圍攻，來(lái)到球門邊，我騙過(guò)守門員，一記快攻講球推了進(jìn)去。
傷心從作業(yè)來(lái)
校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著墻挺直地立著，寒風(fēng)從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個(gè)寒顫，真冷??！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。
憤從老師來(lái)
那天上體育課，我們拿著球拍向操場(chǎng)走去，沒(méi)打一會(huì)兒，鈴聲就在耳邊回響起來(lái)，我心里想：管他呢，還不如多打會(huì)兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場(chǎng)空地走去。等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著我們，老師說(shuō)：“姬志恒，帶他們?nèi)チP跑十圈”。十圈！聽到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對(duì)于我們整天玩電腦的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點(diǎn)，氣死你！開始跑了，我慢悠悠地跑了起來(lái)，心想：看你能把我怎么樣？沒(méi)想到，當(dāng)我歷盡艱辛，堅(jiān)持跑完后，老師點(diǎn)著我說(shuō)：“你，繼續(xù)跑！”天哪，我暗地說(shuō)：“跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅(jiān)強(qiáng)的毅力跑了下來(lái)。
這，就是我校園中所發(fā)生的事。
你的我半命題初中篇十二
三年前，我經(jīng)歷了人生的第一次大考。陌生的校園，陌生的嘈雜與恐懼向我涌來(lái)，我疾步走進(jìn)考場(chǎng)，沖向座位，將頭緊偎課桌，捂住雙耳，極力讓自己平靜下來(lái)，伏在它厚實(shí)的背上。微閉雙眼，感受課桌帶給我的溫暖。指間輕觸，先是感受到一絲微涼，后來(lái)便是一股暖流涌進(jìn)心田。呵！這與陪伴我六年的小學(xué)課桌是多么的相像?。∧且豢?，我仿佛找到了歸屬，找到了寄托夢(mèng)想的地方。
課桌帶給我的那份溫暖，你感受過(guò)嗎？
那份平靜
三個(gè)月前，我迎來(lái)了初二的最后一次考試，雖說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，但這次卻讓我緊張萬(wàn)分。一時(shí)著急，竟找不到座位了！紅著臉慌忙詢問(wèn)過(guò)老師后匆匆坐下，不安，緊張，焦慮一起襲來(lái)，手心靠著桌面，那只是一場(chǎng)考試而已！”于是心便仿佛無(wú)風(fēng)的河面般平靜。接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)中，我答題如水過(guò)溝渠般流暢，用筆尖書寫著對(duì)未來(lái)的憧憬與期許，勾畫對(duì)未來(lái)的藍(lán)圖。這就是課桌給予我的力量！
課桌帶給我的那份平靜，你體會(huì)過(guò)嗎？
那份鼓舞
你的我半命題初中篇十三
讀過(guò)《等你在清華》這本書，我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——進(jìn)清華園，這是我追求的——夢(mèng)想。小的時(shí)候，常體聽父親說(shuō)什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺得那是一個(gè)神秘的地方，我一時(shí)心血來(lái)潮，想當(dāng)一個(gè)勇敢的“探險(xiǎn)者”，去那神秘的地方神游一番。
后來(lái)，我漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了理想，也知道了父親所說(shuō)的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢(mèng)寐以求的理想之所，曾引得“無(wú)數(shù)英雄”為此競(jìng)折腰?！扒迦A園”是知識(shí)的搖籃，希望的殿堂。于是，我常幻想著清華園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐，帶來(lái)一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習(xí)。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要考上大學(xué)……我答應(yīng)著，竟哭泣起來(lái)，當(dāng)時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來(lái)我想到爺爺?shù)脑?，立志一定要進(jìn)清大，才能慰九泉之下爺爺?shù)倪z愿。
進(jìn)入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠(yuǎn)大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說(shuō)：”我的理想是進(jìn)清華園！“老師常鼓勵(lì)我，幫助我，希望我理想實(shí)現(xiàn)。記得 劉 老師曾對(duì)我說(shuō)：”要實(shí)現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“ 王老師也曾對(duì)我說(shuō)：”
;理想不能是空虛的夢(mèng)幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開花，結(jié)果?！?BR> 遠(yuǎn)處，我隱隱約約看到一個(gè)光明燦爛的理想之港，我努力前進(jìn)著，尋求著夢(mèng)中的“燈塔”。
你的我半命題初中篇十四
太陽(yáng)剛從那高樓后面露出來(lái)，它那幾道光芒的溫暖與即將消逝的黑夜的清涼交織在一起，使人感到一種甜美的倦意。我靜靜地看著這曉暮之光，只期盼上學(xué)的時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)。
整裝待發(fā)!孫主任一聲令下我們便浩浩蕩蕩的出發(fā)了。乘上車，我們將要抵達(dá)松花江。
與珠江路校區(qū)的弟弟妹妹們會(huì)合之后，我們安靜了下來(lái)。呂同學(xué)領(lǐng)著我們宣誓，誓詞太長(zhǎng)，我并沒(méi)有全記住。但我相信，我能行，我一定行卻深深地?fù)暨M(jìn)了我的心中。
我們喊了全班的口號(hào)，然后各組便喊各組的口號(hào)。組名和口號(hào)是我們這次精心挑選出來(lái)的，我們組叫‘狼野迷蹤’，口號(hào)是‘月落無(wú)影，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。形如鬼魅，悄然無(wú)蹤’。身為組長(zhǎng)的我縱容了這些比較不太正常的口號(hào)，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡這種又帥又酷還帶著點(diǎn)詭異的口號(hào)，更重要的是，我們都喜歡exo，所以組歌就是《初雪》和《狼與美女》啦!
當(dāng)然嘍，為了應(yīng)付老師們，我們還有‘手邊留情花似錦，腳下留情草如茵’的口號(hào)。這些細(xì)膩的口號(hào)同樣出自我們之手，我們愛好可是很廣泛的!
走了大約幾十公里的樣子，有人抱怨道：其他學(xué)校都是去植物園玩，就咱們冒著酷暑拉練，咱們學(xué)校是不是有病?我輕笑，勸她：知道快樂(lè)的秘訣嗎?就是感受不到不快樂(lè)。江邊的風(fēng)景很好啊!
青春是一抹漫天飛舞的花，明媚而憂傷;青春是一抹橫亙天際的虹，絢爛而輝煌;青春是一曲奔流不息的歌，熱情而奔放。青春幸福因?yàn)樗星巴?，只要心中有朝氣，何愁秋?lái)惹人思?美麗而無(wú)悔的青春啊，明眸皓齒，粉面柔膝，它不畏波折崎嶇·狂風(fēng)惡浪，卻經(jīng)不起揮霍韶華虛度。青春美好，浪漫充實(shí)，如烈火般綻放，才不愧芳逝。踏足青春之河，我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這永不屈服的姿勢(shì)!
你的我半命題初中篇十五
沒(méi)有一座山能悟守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒(méi)有一條河能流尚亙古不變的青春。我心中的太陽(yáng)，不是灼人的偉大，而是輕柔、溫暖，就像圍繞在我們身邊的陽(yáng)光。
有人說(shuō):為了看到陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上。為了收藏陽(yáng)光，我拾起背包，向著遙遠(yuǎn)的愛的國(guó)度邁進(jìn)。
美國(guó)，一場(chǎng)網(wǎng)球公開賽上，選手們正認(rèn)真地?fù)]拍接球。忽然，一只飛行的小鳥被高速運(yùn)動(dòng)的球擊中。這時(shí)，一位選手飛奔向那只小鳥，捧著受傷的鳥兒，他不停地在胸前畫著十字。這一場(chǎng)景令在場(chǎng)之人無(wú)不震撼。他扔下球拍的果斷會(huì)使膽小的懦夫也拍案而起，他奔向小鳥的速度會(huì)讓任何一個(gè)馬拉松賽跑冠軍頭上的光環(huán)都暗淡無(wú)光，他手畫十字的虔誠(chéng)會(huì)讓上帝也為之動(dòng)容。這種信念的名字叫做善良。善良不是花色，一眼灼人;不是春雨，油然而來(lái)，沛然而去.卻是高天，底色長(zhǎng)青。這是我收藏的第一縷陽(yáng)光，它的名字叫做善良。
比利時(shí)，一場(chǎng)登山賽上，一直遙遙領(lǐng)先的丈夫突然踩上了松動(dòng)的石塊，他慘叫一聲跌人深谷，當(dāng)他落在妻子身邊時(shí)，妻子松開雙手，奮力向前一躍，抱住丈夫，兩人一起跌人深不見底的山谷。所有的人都瞳目結(jié)舌，向這對(duì)夫婦致敬。在危險(xiǎn)面前，妻子選擇的是愛，她的舉動(dòng)被譜成了一首愛的奏歌，永不停息。這是我收藏的第二縷陽(yáng)光，它的名字叫做愛。
我愿將你的青春，揚(yáng)成一面呼嘯的旗，而不會(huì)要你銘記旗下那一塊沉默的磚。在我心中，有了愛的陽(yáng)光筑成的太陽(yáng)，我的生命便有了意義，綻放出炫目的光彩!